推荐第1篇：校园春色小学生习作
校园春色
河北省廊坊市文安县第二小学四（2）班赵朔
冬天去了，春天来了，万物复苏，校园就变得更美了。
进入校园的大门，就看见大门两旁的花坛。你瞧，迎春花在春风的吹拂下，细长的枝条上开满了黄色的小花，好像在说：“春姑娘来了。”柔软的枝条长出嫩芽，使人想起一句诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦” 。
顺着甬路漫步，就来到操场。在操场的一边有一排高大挺拔的杨树，像忠心的卫士守卫在那里。春天，杨树花悄悄露出头来，一天天变得又粗又长，毛茸茸，蓬松松的花穗像一只只“毛毛虫”挂在树上。微风吹过，满树的“毛毛虫”都在爬动。像是在说：“春天来了，我想下去玩。”
“吹面不寒杨柳风”，春风吹走寒冷，吹来了快乐。同学们在操场上尽情的玩耍，有的玩捉迷藏，有的玩丢沙包，有的玩跳皮筋„„欢迎春天的到来。
我爱校园，更爱校园的春天。
指导教师：王红茹
推荐第2篇：描写校园作文：校园春色
当你乘坐汽车线到贫瘠的盐路17公里，会看到外面有一个简单而优雅的釉面砖门楼，顶部的凹槽镶嵌着8朱的大名字白平阳九年学校。这是我上学的地方，一个微型山花园寄宿学校。
说他很小，因为他是整个森林面积超过2,600个居民只有一个学校，从学前到九年级的学生人数不足100人，有24名工作人员和工作人员，有些人开玩笑说我的学校教师是研究生。然后没有太大的面积，大约8000平方米，建筑面积超过3000平方米，但体育场下来相当大，有三四千平方米，有标准的水泥球场，200米环形跑道和50米直跑道，以及单个平行酒吧，秋千，梯子，沙坑，乒乓球等运动器材（设施），我们打球一般没有激烈的现象竞争。至于其他设施，如办公室，图书馆，实验室，计算机室，多媒体教室，展厅，档案室，接待室，会议室等，但也是一切，但只有小规模，当然，率非常高朋友，根据老师，真正检查接受的祝福。 综合国力的提高，教育逐渐成为现实，山宝宝可以享受与城市孩子一样的待遇！
我们学校坐落在小圆丘丘陵，白色的河岸和森林小镇，由一座桥梁隔开，四周环绕着丘陵，田野云，风景如画，风景宜人。作为一所山区学校，校园布局也很有特色。坐在南北的三个教学楼二，四，三排成一排，就像一个巨大的冠亚军登上领奖台，两端有一个斜坡的小屋，中间是一个宽阔的操场和休息公园，两米高约100米长红砖墙，中央办公室打开一个小门到厕所，荒野，河流，整个校园就像一个圆形椅子，有点儿庭院的味道儿童。
现在同时中春，除了学校的家不说了，刚才说校园仔细安排花树和它的喷泉岩，你可以留下来，惊讶。你看，门外两侧的花坛种植了Ophiopogon japonicus，香蕉，棕榈树，常绿，清楚教育和教育这个永恒的主题。进入学校门口，引进树眼的眼睛，草无处不在，微风吹来，芳香，清爽。有树吗？这可以是更多的朋友。有老师从山上挖在操场外当地独特的老君树， 总共有30多棵树，多数比嘴更厚，每棵树都是一堆五颜六色的蘑菇，深棕色，也很强。老树叶的底部黄色的红色，每天关，春风吹，散乱飞，像一个女人散花。中间的叶子从深绿色转变为浅绿色，表面的油光，在阳光下闪烁。顶层是新的头发直立起来，棒嫩黄，年轻的叶子有绿色黄色，黄色通过红色，喜欢一双高举娃娃的胖手。如果在秋天，整个家族老君树金塔纳红色的身体，像一个燃烧的火炬燃烧。而老君树间隔种植落叶树水杉，高而直耸，最高在楼上的三层楼可以触摸树梢，每棵树下面的圆形尖，枝叶茂密，只是一座宝塔。体育场被一圈这样的树包围，显示一个充满活力的活力和一列忠诚守卫我们校园的日夜守夜。此外，在餐厅的小庭院里，花盆栽培了相当数量的lo杷，樟脑，木兰，法国冬青，柳树，百万花树，石榴等观赏植物，在明亮的春天，
最值得称赞的是休息花园东侧的操场，是不规则的椭圆形，与篮球场的区域几乎 年建成，据说已投资二万多元。花园种有七八行树，但也仔细安排，一圈法国冬青的外缘，在这个木兰，樟脑，花，花等，许多观赏树木。最高数量的樟树，几乎三十英尺看，真的洒了它的香气！在教室里就能闻到气味;木兰萌芽，鹅黄色优雅，年轻;花之前的第一棵开花叶，一个可以分为几十枝，从根到充满的树都是盛开的红燕燕苍蝇，吸引了蜜蜂飞舞的蝴蝶舞，很多老师和学生在树下竞争图片。在树上有一个简单的气象站，货架稳定地放在窗帘和叶片。在树下种植了葱，Ophiopogon，紫花苜蓿等草地，弯曲的弯曲的石头路分为十几个块，毗邻四块石桌的石块的交界处，早晚和晚上，学生二和三人坐在这里学习交流，老师家庭成员也用它来打牌下棋，笑声不时从森林里飞出来。说到石头，花园里还有更多它，入口的突出的地方，在三筛大卵石上建一个砖桌，刻上学校打三个官方字符，反映了基础教育学校的目的，院子也分布从山或海滩 奇怪的巨石，和一些柱子的天空，有些喜欢斜倚的佛像，有些喜欢动物造型：放牧灰兔，蟾蜍的嘴，爬行的乌龟，公鸡老牛，所有栩栩如生的，有几个怪物醒目分别刻有真诚的思想，意图不言而喻。
内陆是环形喷泉，也是由卵石，80厘米高，40厘米厚，直径12米，内置三个喷嘴，一旦打开水飞溅，洒在岛上的大树的岛上，太阳照耀得更有光泽，泳池里的鱼也游泳游泳，好像看着人们逗乐了。和喷泉分开的方式，是老师的家庭区，有优雅的老师在地上，鲜花和水果，培植盆景，野生兰花的香味，金火花吐痰绿，葡萄睡觉，肾豆芽，常常让人徘徊。
朋友，如果你找长时间，感觉有点累了，可能希望远看，外面的墙上，小麦幼苗绿色的花场，小河春天泛水鸭玩，树上的山变绿，粉红色和绿色，只有一天，在这个时候，从每个教室来的这本书的声音，你不认为在这样的环境下学习的朋友，是一个 是非常享受享受吗？
一年是春天。我爱我的学校，我想使用优秀的成绩报告说，母校对我的培养，愿意花园式的母校青年居民，桃子和香味。
推荐第3篇：400字作文校园春色
校园春色
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。其中，最使我喜爱的还是校园的春色。 春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园。这时，我们欣赏着校园生机勃勃的景象：小鸟欢快地歌唱，树木长出了新芽，和煦的春风抚摸着我的脸颊，也吹拂着垂柳的新衣，扬起她的长袖，飘动她的彩裙。
中午，新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正和风说悄悄话，议论着这焕然一新的世界。
傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为他送行，校园镀上了一层金色。忽然，几个耀眼的小红点映入我的眼帘。走近一看，原来草丛中几朵含苞待放的红花，蓓蕾十分饱满，露出可爱的笑容。
啊，我爱校园的春色！春天使大地焕然一新，春天使校园满园春色。春天，给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。我愿作一棵小草，做一朵小花，在园丁的精心浇灌下，为校园增点春色，把祖国的春天装点得更美丽。
推荐第4篇：描写校园作文：校园春色
描写校园作文：校园春色
当你乘坐汽车行至浪盐公路17公里处，会看到外侧有一个古朴典雅的琉璃瓦门楼，顶部凹槽处赫然镶嵌着8个朱漆大字——白杨坪九年制学校。那就是我现在就读的学校，一所微型的山区园林式寄宿制学校。
说他小，是因为他是目前全林区2600多常住人口唯一的一所学校，从学前班到九年级学生数不足百人，教职员工却有24人，有人戏称我校老师带的都是研究生。再就是占地面积不太大，大概有8000平方米，建筑面积有3000多平方米，不过运动场倒还挺大的，有三四千平米呢，有标准的水泥球场，200米环形跑道和50米直跑道，还有单双杠、秋千、爬梯、沙坑、乒乓球台等运动器材（设施），我们玩起来一般不存在争抢激烈的现象。至于其他配套设施，诸如办公室、图书室、实验室、微机室、多媒体教室、陈列室、档案室、接待室、会议室等等，也都应有尽有，只不过规模小一点而已，当然计算生均占有率那就很高啦，据老师介绍，还真托“普九”验收的福。综合国力提高了，教育公平正逐渐变成现实，山里娃也能享受与城里孩子同等的待遇！
我们的学校坐落在髽髻山下，白河岸边，与林区集镇一桥相隔，周围峰峦连绵，田野密布，山清水秀，景色宜人。作为山区学校，校园布局也颇具特色。坐北朝南三栋教学楼
二、
四、三层一字排开，活像一座巨大的冠亚季军领奖台，两端各有一溜平房，中间是宽阔的运动场和憩息园，正南面筑有两米多高近百米长的红砖围墙，中央处开一小门通往厕所、原野、小河，整个校园远看就像一把圈椅，还有点四合院的风味儿。
现在正值仲春，撇开校舍房屋不说，单说校园精心布局的花草树木及其喷泉奇石，就能让你流连忘返，赞叹不已。你看，大门外两旁花坛植有麦冬、芭蕉、棕树，四季常青，昭示着教书育人这一永恒的主题。跨进校门，引入眼帘的绿树成荫，芳草遍地，清风拂来，花香扑鼻，沁人心脾。都有些什么树呢？那可多啦。有老师们从山上挖来栽在操场外沿的本地特有的老君树，总共30多棵，大都比碗口还要粗，每一棵都是一束五彩蘑菇，把子黑褐色，又正又壮。最下一层老叶子黄里泛红，每天都有脱落，春风一吹，四散飞扬，犹如天女散花。中间的叶子由深绿过渡到浅绿，表面油光光的，在阳光下闪烁。最上一层是新发的嫩叶直直地竖起，杆杆儿嫩黄色，嫩叶儿绿里带黄，黄中透红，像一双双高举的小娃娃的胖手。要是在秋天，整株老君树通体泛红，活像一把把熊熊燃烧的火炬。与老君树间隔栽种的是落叶乔木——水杉，挺拔高耸，最高的在三层楼上能摸着树梢，每一棵树下圆上尖，枝叶茂盛，简直就是一座座宝塔。运动场周围环绕着一圈这样的树木，既显示出蓬勃的朝气，又像一列列忠诚的卫士日夜守护者我们的校园。另外，在食堂小院、花坛里栽培者数量可观的枇杷、香樟、广玉兰、法国冬青、杨柳、万花树、石榴等观赏数种，在明媚的春光里争芳斗艳，生机勃勃。
最值得称道的是运动场东侧的憩息园，呈不规则的椭圆形，面积跟篮球场差不多，是去年才建成的，据说还投入了两万多块钱呢。园子里栽着七八排树，还精心布局，外沿是一圈法国冬青，往里以此广玉兰、香樟、万花树、黄杨等
诸多观赏林木。最高的要数香樟树，差不多有三丈的样子，真的散发香气呢！在教室里就能闻到；玉兰正含苞待放，鹅黄淡雅，青春四射；万花树先开花后长叶，一株能分出几十个枝头，从根到稍满树都盛开着红艳艳的碎花，引来阵阵蜂飞蝶舞，不少老师和同学争相在树下留影。树丛中有一简易气象观测站，铁架台上稳稳安放着百叶箱、风向标。在树下的地面上栽种着葱兰、麦冬、苜蓿等青草，被曲曲弯弯的石子路分割成十几块，相邻地块的交界处筑有四处石桌石凳清晨和傍晚，同学们三三两两围坐在这里读书交流，老师家属们也利用它打牌下棋，欢笑声不时从林中飞出。说起石头，园中还有更绝的呢，入口的显眼处筑一砖砌的台子上立三个筛子大的鹅卵石，镌刻着“学中玩”三个隶书大字，体现出基础教育办学宗旨，在院子里还分布着从山里或河滩精选来的奇形怪状的巨石，有的一柱擎天，有的状如卧佛，有的像动物造型：吃草的灰兔、张口的蛤蟆、爬行的乌龟、躬耕的老牛，无不栩栩如生，惹人喜爱，还有几尊怪石上分别醒目的刻着“真”“诚”“勤”“思”字迹，用意不言自明。憩息园东头是环形喷水池，也是用卵石砌成的，高80厘米，厚40厘米，直径12米，内置三个喷头，一旦开启水花四溅，洒在中心岛上的大老君树上，阳光下更加油光发亮，池中的鱼儿也欢快的游来游去，仿佛与观赏它的人们逗乐。与喷水池一路之隔，是老师家属区，有雅兴的老师们就地取材，养花种果，培植盆景，野兰花飘香，金弹子吐绿，葡萄沉睡，芸豆萌芽，与喷泉池鱼相映成趣，每每让人流连忘返。
朋友，如果你看时间长了，觉得有些疲劳，不妨放眼远望，围墙外，田野里麦苗青菜花绿，小河里春水泛波群鸭嬉戏，远山上树木返青、桃红柳绿，似乎山花烂漫已指日可待，这时，从每个教室里传来琅琅书声，你不觉得在这样的环境中读书交友，是一件十分惬意的享受吗？
一年之计在于春。我爱我的学校，我更希望用优异的成绩报效母校老师对我的哺育，愿园林式母校青春常驻，桃李芬芳。
推荐第5篇：换得春色满桃园 桃园村典型事迹
换得春色满桃园
——大洼县西安镇桃园村淡水鱼养殖业发展纪实
桃园村位于大洼县西安镇西北部，全村总人口1870人，耕地面积5724亩。近年来，桃园村党支部在党的富民政策指引下，紧紧依托当地的水资源优势，不断理清思路抓调整，团结和带领干部群众大力发展淡水渔业，使淡水鱼养殖成为群众增收致富的一大亮点。2004年，全村已发展淡水鱼养殖面积2200亩，总产量达到2420 吨，亩获利达2000元，较上年翻了4番。全村人均纯收入达到5000元，仅淡水鱼养殖一项就占人均纯收入的70%。桃园村多次被市、县、镇评为先进单位、文明单位，还荣获 “辽宁省小康示范村”称号，被誉为“盘锦市淡水养鱼第一村”。
一、在调整上下功夫，突出一个“水”字
十多年前的桃园村，在群众中曾流传着这样一句顺口溜，“东面盐碱地，西面荒草塘，水中漂柴草，田里不打粮”，全村人仅靠种田维持生活，过着土里刨食的日子，结果是越刨越穷，因贫困落后而被人们称为“烂桃园”。
穷则思变。面对着贫穷落后的现状，村党支部一班人马苦苦思索，努力寻求发展的出路。最后得出结论，要想摆脱贫困，必须因地制宜，大胆调整农业产业结构，用实际行动开辟出一条新路，才能够尽快带领群众走上富裕之路。1992年春，村“两委”班子经过反复的调查论证，因为桃园村地处辽河下游，西临疙瘩楼水库，水
1 资源十分丰富， 最后把眼光放在了发展淡水鱼养殖上。统一思想后，村班子做出了大胆的决策：推耕地，建鱼池，走养鱼致富之路。
致富的路子是有了，但是，养鱼投资高，风险大，任凭村干部怎样做动员，也没有村民带头冒这个险。农民看中的是实惠，要想让群众自觉主动地发展致富项目，就必须先让他们看到实实在在的效益，让事实说话。为此，桃园村首先从党员干部入手，号召他们带头示范养鱼，做给群众看，带领群众干。村党支部书记韩书成率先养鱼30亩，引进了高密度精养技术，并购买了饵料机，当年就创出了好效益，为干部群众带了个好头，被人们称为“鱼头”。村党支部全体成员将规划出的低洼盐碱地和荒草塘全部投入养鱼，从推坑、修坝、通电到投放鱼苗、饲养管理、商品鱼出售，处处为群众着想，努力搞好产前、产中、产后服务。在村党支部的带领下，群众的积极性一下子被调动了起来，纷纷报名要求推池养鱼，党支部因势利导，着手制定了一系列优惠政策，在物质、资金、技术等方面积极扶持，当年养鱼户都获得了较好的经济效益。1995年桃园村淡水鱼养殖面积就达到了1840亩，到2000年养鱼面积发展到1980亩，从此桃园村的淡水鱼养殖业就如火如荼地发展起来。
二、在科技上求创新，突出一个“兴”字
科学技术是第一生产力，随着养鱼规模的不断扩大，农民养鱼积极性的不断高涨，缺少技术却成了困扰养殖户的一个难题。为了能让养殖户掌握好这门技术，以便获得更高的效益。村党支部充分发挥农民业校的作用，专门从市、县水产部门请来专家教授为养殖户传授实用技术，并发放了技术手册，达到了户户都有技术明白人，
2 家家都有养鱼能手的目的。村支部书记韩书成带领村干部经常深入到养殖户家中、鱼塘边和群众一起研究各种养殖技术。一天夜里，突然停电，养鱼户李贺彪哭着找到支部，说他家的鱼翻塘了，村党支部立即召集全体干部，连夜行动，找来两台柴油抽水机，及时进行增氧换水，避免了李贺彪家5万元的经济损失。还有一次，得知许多养鱼户的鱼得了出血热病，村支部立即联系市水产技术研究所，与专家探讨学会了救治方法，对症下药，及时控制了鱼病的蔓延，使养鱼户的损失降到了最低点。
通过“科技兴渔”，使淡水鱼养殖模式有了进一步的调整优化，根据不同鱼种生活水层不同，由原来的单一鱼种养殖发展为鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼等多种鱼混养的立体生态养殖模式，充分利用了有限的水体空间和水生浮游动、植物，增加了亩收入，并实现了四季有鱼的目标，使养鱼户得到了实惠。此外，村党支部每年都要组织党员干部、养鱼大户到外地参观考察，学习外地先进的养鱼经验，让养鱼户们开阔了视野，丰富了知识，积累了经验。
三、在服务上强投入，突出一个“扶”字
村支部在抓科技、强管理、增效益的同时，还积极组建了村养鱼协会和销售经纪人队伍，重点在服务上下功夫，给养鱼户带来了极大的方便和实惠，具体做到了三到位：
一是饲料、鱼苗供应到位。在鱼苗饲料供应方面，过去由于缺乏统一组织，使相当一部分养殖户购进价格较高，直接增加了产出成本，一些养鱼户获利不大。为此，村支部带领经纪人队伍四处为群众找门路、出点子，通过多种渠道从厂家直接购进饲料，并送货
3 到门，养殖户足不出户就能购到优质的饲料，进一步降低了饲料价格。村支部还动员养鱼户养殖鱼苗，采取自繁自养的方式，以避免长途运输损伤鱼苗，且保证了成活率，降低了成本。
二是销售服务到位。为了能找到更好的商品鱼销售市场，让养鱼户的鱼卖上好价钱，支部一班人为此费尽心思，却乐此不疲。他们先后到黑龙江、吉林、河北等地联系批发销售，在那里建立了巩固的销售基地，缩短了周转程序，提高了鱼价。
三是资金解决到位。为了有效解决部分养鱼户有心发展无力投资的难题，村党支部积极与县农村信用社联系，在镇政府支持下为群众协调小额贷款。2004年，村里共为养鱼户协调小额贷款360万元。养鱼户们以诚信为根本，积极还贷，桃园村2003年赢得了“信用村”荣誉称号。
四、在发展上重效果，突出一个“实”字
发展是硬道理，在2005年，村党支部将会在原来的基础上努力做好三个方面工作，以实现淡水鱼养殖业的快发展、大发展。
一是要开发新的养殖项目。多年的成功经验让村支部深深地认识到，要使淡水鱼养殖业增产增效，必须要大胆引进新品种和市场上畅销的鱼种。去年，村支部通过市场调查发现，黄颡鱼的市场需求量很高且供不应求。经过全体班子成员和村民代表共同研究，达成一致共识，并且拟定了2005年黄颡鱼养殖项目计划，先由村干部带头在自家鱼池做试验，待取得成功后，在全村推广。
二是要做好科技培训工作。2005年继续加大力度做好科技普及工作，让养殖户全面掌握淡水鱼的养殖技术，都成为养鱼技术明白
4 人。同时做好池塘改造工程，对村内不具备越冬条件的池塘进行科学规划，整体施工，实行加深改造，拓宽池坝，提高亩效益。
三是积极做好服务。继续发挥好养鱼协会、经纪人队伍的作用，根据市场需求，抢占行情，适时出售，实现增产增收。除了提供产、供、销一条龙服务外，还将实施“一帮一”“一带一”计划，让经纪人、“土专家”与养殖户结成帮扶对子，扶助有困难的养殖户尽快走上致富路。
鱼跃映出稻香，换得满园春色。桃园村虽然富了，但党支部一班人却始终保持着清醒的头脑，发展的脚步一刻也不停息。他们将会紧紧抓住国家振兴东北等老工业基地和对“三农”的投入机遇，以高昂的姿态大刀阔斧地走出一条更宽、更广的致富新路。
推荐第6篇：描写校园春色作文500字
描写校园春色作文500字
春天的校园到处都充满了生机，下面语文迷为大家整理了描写春天校园的作文
范文，希望你喜欢。
校园春色作文500字
每当春天来临，我们学校里所有的花木又充满了生机，它们竞相绽放着。有花团锦簇的红花檵木，有灿烂如霞的枫树，有绚丽柔美的樱花，有独树一帜的紫荆花真可谓是百花齐放争霸王啊!
每到四月中旬，我们教室门前平时很不显眼的红花檵木，却是最引人注目的花，因为这时他们不光开得盛，开得艳。一棵棵红花檵木排成整齐的一排，那绛红夹杂着绿色的枝叶，配上粉红色的花朵，让人看起来眼花缭乱。近看那一片片薄薄的花瓣组成的一朵朵秀丽的小花，整齐得就像是用粉红色的纸做成的一样。如果真是那样的话，做这花的人该要花多少功夫啊!远看那一棵棵红花檵木开得是那么烂漫，那么热烈，就像是一个个巨大的红绣球，等待着春风把它装饰得更加漂亮;也像一个个巨大的红灯笼，张灯结彩，把校园的春天渲染得更加美丽，更加热闹了。
在红花檵木的对面，还有一团火焰呢。那火焰可比平常的火焰和顺温柔得多，不用说了，它肯定就是红枫。虽说红枫在秋天见得多，在春天也不少哦。远远望去，那红枫不仅像一团火焰，还像一片挨近夕阳的晚霞呢。那晚霞东一片，西一片的，就像一个个顽皮的彩霞娃娃嬉戏、玩闹呢!近看红枫可就更有趣了，那一片片枫叶就像一条条金鱼正在争抢食物呢!你看，它们头撞头、尾打尾，就是铁人也受不了呀!
三吴桥畔的一棵樱花树也成了一道亮丽的风景线。那稚嫩的樱花成群结对地生活在一起，就像一个欢乐的大家庭，兄弟姐妹谁也离不开谁。呦，你看，这还是一个十五口之家呢!如果你细细抚摸那樱花，那樱花足以让你沉醉，因为那花瓣就像婴儿柔嫩细滑的小手，软软的，可舒服了，你会情不自禁地亲上一口。樱花树上，还有许多没开花的小花骨朵儿呢，挂在枝头，就像一个个小铃铛，细听，还发出叮叮当当的声音呢。花的四周还有许多叶子的点缀，如果不细看，又得以为它们是假叶了。
春天的校园可真美啊，简直可以当作公园供人们欣赏了。
校园春色作文500字
1 / 6
爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。
走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多亮的雨珠在绿草上滚动。草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，出层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。在校园的每一个角落都可以找到春天都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。
校园春色作文500字
春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。
早上，校园总是被一团团浓白色云雾笼罩着，远远一看，好象是世外桃源，又如同是神话中的蓬莱仙岛。教学楼前的桃树早已冒出一簇簇翠绿的嫩叶，还挂着几棵粉红色的花蕾。教学楼后的木棉树还未见一片绿叶，但火红的花朵已布满枝头。那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好!”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。
中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。瞧，地上那满天星、杜鹃、太阳花、蝴蝶花……，争奇斗艳，把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫?哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。
晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞
2 / 6 ‘春风之歌’，姿态优美得不得了。天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：“他们是在开晚会吗?为什么不请我呀?”
啊!校园春色，好一幅精美迷人的风景动画!
更多相关文章推荐：
3 / 6
4 / 6
5 / 6
6 / 6
推荐第7篇：书香满校园
书香满校园
书香好似春天的细雨，悄悄的滋润了大地，却不带走一篇云彩；书香好似夏天的骄阳，无私的给予万物能量，却从不奢求回报；书香好似秋天的落叶，无谓的投到大地的怀抱，付出的确实自己的生命。
--------题记一日之计在于晨。当第一束曙光划破黎明前的黑暗，我睁开惺忪的双眼，快速的洗漱完毕，背着书包奔向了学校。学校的大门依然屹立在街头，像一座灯塔指引着我前进。穿过校门，看着长长的阶梯，我拾级而上。每走一步，我都能体会到，人生之路很长，想要取得成功，必须脚踏实地，一步一步的走。登上台阶，漫步在学校的林间小道，灿烂的阳光透过树叶的缝隙，洒在地面上，留下了斑驳的影子，使人心情格外的舒爽。小道旁有许多同学捧着一本书，忘情的朗读着。我整理好放飞的思绪，取出一本书，慢慢的品读起来。我徜徉在知识的殿堂里，用书中的知识充实我空虚的心灵。读李太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”使我明白我们应像李白一样对人生充满自信。城市的灯红酒绿的生活，使很多人都迷失了方向。读“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”使我明白要坚定自己的立场，不管处于什么位置，都不能被眼前的利益蒙蔽了双眼。我们要不畏苦难，不屈权威，活出真实的自己。当生活中遇到苦难时，书告诉我要有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信；当我
迷茫的时候，书告诉我要有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的觉悟；当我取得成功时，书告诉我要有“宠辱不惊，闲看门前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”般的态度。
叮叮叮......，学校的铃声打断了我的品味。又似告诉我，不管什么东西再美好，也要着眼于当前的事，把现阶段该做的事做好。中考，意味着我们人生的一个转折点，也意味着我将要告别小孩子，做一个“大人”了。所以我既恐惧，又期望。这时候书告诉我们要拿出自己的自信，相信我自己能够乘风破浪，披荆斩棘，直达成功的彼岸。
一生之计在于勤。满校园的书香告诉我中考只是人生路上的一个岔路口，我们只要勤奋学习，就能成功的找到正确的方向，走向未来。
推荐第8篇：绿满校园
绿满校园
杨官屯中学初三班：吕淑茵 我喜欢绿色，喜欢充满绿色的校园。
春天，百花齐放，小草都苏醒了，柳树也抽出了新芽。只要一进入我们的学校，你就会看到一片生机勃勃的景象：操场上，没有被人踩过的地方长出了野草，嫩嫩的，绿绿的。路边的两排垂柳都抽出了新芽，好像在向我们宣告着：“春天来了，春天来了。”我们的学校不是教学楼，没有水泥地，只有用砖瓦盖成的平房教室和办公室，不过这样更好，更能和校园里的绿融合在一起。
夏天，这样的教室可受不了。没有空调，没有电扇，还没有……哎，总之就是一个字：热！这时，你就可以到操场边的垂柳下乘凉。现在的柳叶可比春天茂盛多了，阳光穿过柳叶，被割成千百片，很有诗意。坐在树下，既可以乘凉，又可以听鸣蝉唱歌，要多惬意有多惬意。
“呸！”一片树叶被风送到我的口中，呵，原来是秋天了，这么快！柳树的叶子都已经黄了，似乎再也没有绿可以欣赏了。唯独有几片倔强的叶子依然我行我素的和风伯伯抵抗，它们不知道，的确不知道，风伯伯是在帮助它们完成自己的使命，它们始终是要落地的。“萧瑟秋风今又是，换了人间。”我长叹一声，无意间看到了路边的两排冬青，是的，它还绿，绿的可人，真是个可爱的东西。冬青会绿到明年春
天……
“阿嚏！”什么，原来是梦，此时的我还在座位上，冥思苦想的写作文呢！《绿满校园》，好像我知道怎样写了：春天——生机勃勃，夏天——清新凉爽，秋天——倔强不屈，冬天……，冬……，对了，冬天的绿就是我们啊！我们这个年龄，生机勃勃，朝气焕发，难道不是春天柳树的新芽，夏天柳树的绿叶，秋天倔强的冬青吗？
推荐第9篇：“星光灿烂”满校园
“星光灿烂”满校园
● 徐群汤加宝
盐城多伦多国际学校，是一所以英语为特色、重视学生基础教育和特长培养的十二年制寄宿学校。地处文港北路，东邻全国爱国主义教育基地——新四军纪念馆。
走进多伦多国际学校美丽的校园，仿佛来到了明星画廊。主教学楼内张贴着“璀璨之星”、“艺术之星”、“体育之星”、“进步之星”、“文学之星”、“礼仪之星”、“雷锋之星”等一系列“校园之星”的彩色照片，墙壁上悬挂着名人字画和学生的美术作品。星光灿烂辉映着学生的成长历程，闪耀着老师们的心血和智慧。众多的“星星”是怎样升起来的？是什么力量托起了璀璨的群星？
首先值得一提的是多伦多国际学校颇具特色的人文环境。创办之初学校就努力建设和谐的人际关系，追求学生和谐的全面发展。这里的老师在各个方面无微不至地关爱着学生：学生有难题了找老师，生病了找老师，心烦了找老师，想家了还是找老师„„任何时候、任何情况下，一位老师就是孩子的一个可信赖的大朋友。这里处处都经过了精心安排。教学楼走廊上悬挂着古今中外的名人名画、名人名言；黑板报、宣传画廊的设计别具匠心，异彩纷呈；国旗下讲话用中英文同播，升旗手由各班级民主推选；重大节日的联欢会、每周一下午的主题班会等，则由同学们自编自演、自娱自乐、自省自治。礼仪讲座、安全报告、法制宣传等无不从关怀学生的角度出发，利用形象的案例分析，引导学生从小事做起，从身边事做起，讲究礼仪，注意安全，努力提高自己各方面素质，不断朝着“高素质、精品化、国际化”的方向迈进。其次，学校本着“对学生一生的幸福和发展负责”的办学理念，以“全面实施素质教育，培养优秀的国际化人才”为办学宗旨，充分发挥自身的优势，科学利用盐城市一中的优质资源，以创设具有人文气息的校园环境为切入点，以引导学生“六学会”，即学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会审美、学会创造，为工作主线，努力挖掘德育的潜力，充分发展学生的个性特长，让更多的学生热情高涨，才情飞扬，成为各个方面的“明星”，让他们有成功的体验，树立自信心。
一、搭建分层平台，让“明星”跃跃欲试
学校在抓好学生文化学习的基础上，因地制宜、因材施教，根据不同学生的个性特长，创设不同层次的发展平台，让学生们自尊自爱、自信自强。除各项常规管理和检查评比由学生督查考核外，还为不同兴趣爱好的同学提供施展才华的“用武之地”，搭建顺利发展的“T 1
形平台”。学校始终把开展各类兴趣小组活动作为培养学生个性、推动素质教育进程的重要组成部分。学习之余，学校开通了“校园之声”广播站，组建了鼓号队、乒乓球队及书法、音乐、美术、舞蹈、计算机、写作、艺术体操等各个领域的兴趣小组。在教师的精心指导下，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试，争抢着展示才艺、崭露头角，在各种活动中都取得了骄人的成绩：谢宏伟、刘畅等六位同学在全国第十届中小学生书画比赛中获得大奖；葛锦松、刘畅等同学在全国“神笔杯”作文比赛中取得一等奖的好成绩；李玄志、谢鹏等韩国学生在盐城市中小学生校园文化艺术节中也捷报频传„„这些荣誉的取得又在激励着师生们不断向着更高层次进发！在不同平台上，不同层次、不同兴趣爱好的学生，都得到了不同程度的发展，他们拓宽了眼界、增长了才干，增强了团队协作的能力和创新精神。
二、举办精彩活动，让“明星”脱颖而出
为使学生的生活丰富多彩、张弛有度，学校组织了形式活泼、内容实在的各类活动，使整个校园焕发无限生机和活力，让众多的明星脱颖而出。
1．精品赛事。一年一度的校园十佳歌手大赛是校园文化生活中深受同学们喜爱的精品赛事，在活动中涌现出许许多多的“歌星”，并成为学校学生艺术团体的骨干力量；校园文化艺术节、体育节节徽征集大赛为学生提供了一个富于想象的舞台，同学们大胆创新，尽情发挥，其中出现了很多让老师们感到惊讶的优秀作品，这样的活动不但培养了学生的创新意识，也充分展示了我们学生的内在潜力；学校组织的演讲比赛、征文比赛、板报比赛、广播操比赛、大合唱比赛、拔河比赛等赛事已经成为各班级凝聚力的象征。
2．多彩“节日”。校园文化艺术节的举行弘扬了校园文化的主旋律，为学生搭建了展示自我的一个大舞台，参赛者个个神采飞扬，活力四射，尽情演绎着青春的激情和朝气。丰富多彩的文艺汇演、书画作品的展示和独具匠心的世博知识展览，既丰富了广大师生的校园文化生活，又极大地促进了学生的个性发展，使学校成为广大师生学习、生活的乐园。
体育节上同学们生龙活虎，各项赛事强烈地吸引了他们：全校性的田径运动会、篮球比赛、广播操比赛、跳绳、踢毽子比赛、摇呼啦圈比赛、垫软式排球、亲子游戏„„登上领奖台的同学是那么的开心和自豪。
英语节、读书节、科技节更是让学生流连忘返，校园里到处翰墨飘香、书香氤氲；教室里、操场上、食堂中都成了英语角，随处可见学生们争着和外教老师交流、娱乐；学生们还在课间搞起了科技小发明、小创造，初二年级的邹阳同学发明的地球复合仪都获得了国家专利„„丰富多彩的校园文化生活，营造了温暖和谐的育人环境，极大地提高了学生学习的积极性，促进了学校德育工作向纵深化、精细化方向的发展。
三、设计多种奖项，让“明星”光彩照人
为了使每一个学生获得成功，为了使每一个学生获得自信，更为了不让一个学生掉队，充分发挥每一个学生的个性特长，该校创办了一系列“校园之星”的评比活动：璀璨之星、进步之星、友爱之星、劳动之星、体育之星、艺术之星、创造之星、雷锋之星、电脑之星„„，所有有一技之长的学生都可能是“校园之星”，学校将他们的照片张贴在校园里。通过评选活动，一方面为“校园之星”提供了展示自己的舞台，让他们的成绩得到充分的肯定，另一方面对其他学生也是一种教育和激励，从而让更多的学生个性得到充分发展、充分发挥，催生出更多的“校园之星”，使每一个学生都能感觉到“天生我材必有用”，让他们从中体验到成功的快乐，我们这里成了“明星”的摇篮。
四、进行分类提高，让“明星”更加灿烂
每次活动中，我们总能发现一些有个性，有特长的学生，为了使他们能正确地认识到自身的优势并能得到进一步的提高，使之成为将来成功的一个重要因素，我们采取了多种措施，根据各人不同的情况安排专业老师对他们进行分类提高，使我们学校的“小明星”日趋成熟、耀眼，让他们更加灿烂，走向一个又一个成功。
盐城多伦多国际学校的德育系列活动，不单单是时光的延续，更是知识、情感、能力、素质、文明、人格的交融。这里的环境书香四溢，沁人心脾；这里的师生活力四射，激情澎湃。这里是孩子们面向未来、走向世界、迎接挑战的彩色起跑线，更是莘莘学子展示个性、提高素质、健康成长的幸福家园！
（徐群 汤加宝盐城多伦多国际学校）
推荐第10篇：书香满校园
书香满校园
古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书。“书籍是人类进步的阶梯”读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生。读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书,能让我们了解许多科学知识。读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门,便知天下事”。“运筹帷幄,决胜千里”。读书还能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平。
在几年的读书生涯中，我的收获还真不少：作文从前几年的几行变成了几页；阅读时间从几分钟到了几十分钟甚至几小时；词汇量更是大大地提高了。
在书的海洋里，我们领略到了匹诺曹的诙谐有趣；走进了小兵张嘎的那个抗日年代，激起了无限的爱国热情；你听，这是什么声音，原来是《巴黎圣母院》里的那个敲钟人在敲钟呢！
读书能使人知识渊博，读书能给人乐趣，读书就是力量。好书的世界丰富多彩，给我们带来欢乐，使我们的人生更加精彩。让我们大家在充满书香的环境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快乐飞翔。“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”
让我们全体同学捧起书本，走进知识的海洋，让读书成为一种习惯，让书香飘满校园！
第11篇：春满校园
春 满 校 园
是一个读书的好地方。
凤凰外国语学校四年级二班
陈鸿祥
我们的学校坐落在宜宾南岸凤凰小区内，那里鸟语花香，
一进我们学校的大门，映入眼帘的是文化长廊，左边的墙上有我们每个月竞赛的优胜者，走廊的右边是一个大花园，左边是阳光书吧。我们下课可以去那里看书，增加了我们的课外知识，领略知识给我们带来的快乐。走廊旁的柱子上，写着让我们力争上游的好词语。右边是一个大花园，你一进去，湿润的泥土气味扑鼻而来，地上的小草缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪亮耀眼的钻石，摇摇欲坠。清风徐徐，花香袭人。在许许多多的蝴蝶兰的村托下，一只雕塑的凤凰正展翅高飞，显得无比的尊贵.高尚。示意着我们学校将大展宏图，鹏程万里。那蝴蝶兰很美，有的白，有的紫……色彩明丽，娇艳欲滴，像一群偏偏起舞的蝴蝶一样，栩栩如生。走到尽头，往左拐，便进入了我们的教学楼。早上，可以听到同学们朗朗的读书声。一间间美丽的教室，一幅幅美丽的画卷。教室名称有的以植物为主，有的以动物为主。各具风格，让人浮想联翩。
上课的时候，教室里传来的读书声此起彼伏。下课铃一响，这里立刻沸腾起来。读书声，欢笑声，简直就是一首校园交响曲。
我爱我的校园。
第12篇：绿满校园
绿满校园
假如你一年四季都到我们学校——察哈尔路小学来参观的话，你就会发现，我们这个学校不论是春夏，还是秋冬，它总是绿的。它给你的第一个感觉也就是“好绿呀”！
春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远看往，真像一个个绿色的小桃。悬铃木树杈上那鼓圆了的芽苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠东风，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天，校园是一片浓绿。悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空像撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳，整个校园，绿阴阴的。抬头向上看，仿佛进进了神话世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞。
假如说春、夏的校园绿得新鲜、妩媚，那么秋、冬的校园则绿得深沉、苍劲。当秋风吹来时，固然杨叶落了，但树还是绿的，它抖动着长长的枝条，似乎不愿脱往身上的绿装。悬铃木的阔叶尽管一片片地离开了树枝，但它们却没有枯黄，像一只只绿船一样，在空中荡来荡往，直到静静地躺下，还要遮住遍地的枯草，为校园展上最后一张绿毯。
当严冬来临，杨树、悬铃木树和小草都无可挽回地凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。教室前面的冬青树，伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己的绿色献给校园。一见到那北风吹不动、大雪盖不尽的松树，你便会不由自主地发出“岁冷然后知松柏之后凋”的赞美。也许有人会嫌这时的绿色太少了，不引人注目。但是，当你在冰雪中看到那松树苍翠的枝叶时，难道你不觉得，尽管冰封雪压，它那青春的血液照样在活动，生命的气力照样是不可抗拒的吗？
我们的校园是绿的，无论春夏秋冬都是绿的。然而，最动人的绿却在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，承受着园丁的抚爱，天天向上，茁壮长大。正由于有了这些小苗，校园才四季如春，生机勃勃；正由于有了这些小苗，校园时时处处弥漫着绿的芳香。
呵！校园，好一个绿色的世界啊！
150
【点评】
小作者牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。先总写“绿”的感受，然后再按春夏秋冬的季节变化，分别具体描写了春天的“嫩绿”，夏天的“浓绿”以及秋、冬季节校园“绿得深沉、苍劲”的特点。
作者写作思路清新，描写生动，文笔优美。文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。文章的精妙，还在于小作者不仅仅写出了校园的“绿”，而且还一语道破地由校园的“绿”引伸到教室的那“一株株小苗”的“绿”——“绿莹莹，正在吮吸知识的泉水，承受园丁的抚爱，天天向上，茁壮长大”。这一描述，借景抒怀，深化主题，耐人
寻味
【学生习作】
校园春色
陕西 夏凯华
我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步进校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常清幽。
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢 的是校园的春色。
春姑娘静静地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，东风吹又生”的小草也破土而出，给校园展上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在东风中轻轻地摇动，似乎在向人们招手。几只春燕自由安闲地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓昼夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢***。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的热和中，尽情享受这美好的春光。
春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁——老师们，在精心地备课，专心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同
学目不转睛地听老师讲课；有的在聚精会神地写作；有的同学站在窗前，注视天空，对 着那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的气味多么清新，同学们都沉醉在这春色中。
啊！春天给校园带来了生机，春天给我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成为一个栋梁之材……
【点评】
152
这是一篇描写春天校园景色的文章，小作者捉住了春天校园特有的景色，圆满地完 成了“校园春色”这一习作。
这篇习作的成功之一在于正确贴切地使用了比喻这种修辞手法。如文章的开头，小作者巧妙地把教学大楼比作“安然坐在碧绿的’沙发’上的巨人”，既向读者交代了学
校所处的地理环境，又交代了时间是春季。又如文章中，小作者把春比作“春姑娘”，将“嫩芽”比作“一个个绿色的珍珠”。成功之二在于，小作者能展开丰富的“联想”。
他从“春意盎然”的校园联想到“辛勤的园丁——老师们”，又联想到老师们“专心血和汗水哺育我们这些花朵”，小作者在习作时没有停留在景的描写上，而是借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
可爱的校园
河北 朱小明
我们的学校是一所县示范性学校，还是中心教育科学研究所“农村小学作文教学研究实验基地”。
我们学校的校门十分壮观。拱形的门楣上镶着“团结、严谨、求实、奋进”8 个金色大字，配上两扇深绿色的大铁门，显得既庄重，又大方。
校园的甬路把校园分成东西两部分，西面是教学区，东面是体育活动区。米黄色的三层教学楼耸立在教学区的中心，楼的主体是一个巨大的长方体，楼的东西两侧突出出来，像个“凵”形，也像一双巨臂抱着一个小型活动场地。早晨，阳光洒在教学楼上，像涂上一层金，美丽极了。
教学楼前是一个两层的八角形的巨型花坛，里面栽种着木本的、草本的花草。每到春季，牡丹、月季、玫瑰、郁金香、美人蕉和很多叫不出名字的花，竞相开放，争奇斗艳，散发出阵阵芳香。尤其那一丛丛月季花，常年开花，总是开不败。红的、白的、黄的、粉的、深紫的、浅蓝的五颜六色的花朵，还有大小不同咧开嘴的花蕾，再配上那绿油油的枝叶，随风飘摆，婀娜多姿，仿佛一群活泼的少女翩翩起舞，真使人喜爱。
甬路东面的体育活动区，有一个大操场。操场四周栽着整洁挺拔的白杨树，枝叶茂盛。每到夏天，白杨茂密的枝叶像一把把绿色的巨伞，给我们遮住炎热的阳光，大家在树阴下乘凉、玩耍，十分开心。操场上有篮球、排球、小足球场地；还有单杠、双杠、天梯、山羊、木马、平衡木等体育活动器械。同学们的体育基本功和体质都很好，历年县运动会我校总得奖旗呢！
我们的校园真可爱！我爱我们的校园。
【点评】
校园是孩子们最熟悉、最喜爱的地方。本文小作者以《可爱的校园》为题，按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大
操场），条理清楚。
在材料取舍上，小作者能根据中心思想的需要，有选择、有重点地绘景。如写操场，选择了四周整洁挺拔的白杨树，加之配上了人的活动（乘凉、玩耍），自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。（蔡勤红）
我爱校园里的冬青树
在我们校园里有几排冬青树，一年四季都是那么有精神。冬青树是一种常绿乔木，它的叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边沿略呈锯齿状，并且排列得整整洁齐。春天，刚抽出来的新叶，它的大小外形就和瓜子差不离。一片片树叶的朝阳面绿得发亮，仿佛在墨绿墨绿的叶子上打上了一层薄薄的蜡，摸上往滑溜溜的。树叶的背光面是翡翠绿色，淡淡的，有点儿毛茸茸的。
最值得一提的，也是人们平时最不留意的，那就是冬青树的花，它只不过像绿豆那么大。固然它与米兰差未几大小，但它没有米兰那样浓郁的香味，就是你凑近花朵，也只不过闻到一丝似有非有的、淡淡的清香。这些极小的花，淡紫红色的，是那么纯洁，那么娇美。稍稍带点黄色的花蕊，在白色花瓣的衬托下，显得那样的谐调。可是这些花都隐躲在树丛中，从不与其他各种各样、色彩斑斓的花朵争妍斗美，似乎十分谦逊而又羞涩。它的花期很短，在每年春夏之际开放。当你刚穿上单衣时，一夜之间花就全部凋谢了。第二天早晨，你醒来时，它已无影无踪。听说，冬青树还能结出红色球状果实，可由于它的花是雌雄异株的，所以见到的人未几。
冬青树的树干其貌不扬，它的新枝是灰绿的，老的树干则是深褐色的，看上往黑不溜秋，而且树干上满是疙瘩，一副饱经风霜的样子。虽说生物学家把冬青树划为乔木，
可我们常见的冬青树不过一米来高，一簇簇的像灌木一样。
冬青树虽不能与婀娜多姿的杨柳并提，也不能和高大挺拔的梧桐相比，但它有着旺盛的生命力，能四季常绿。它的幼枝也同样如此，只要一钻进土壤，无论严冷酷暑，它也会一年年茁壮长大，长青不衰。
所以，我爱四季常绿的冬青树。你看，我们校园里的几排冬青树多精神啊！
【点评】
文章围绕冬青树的树叶、花果、树干几个部分来写，很有层次感。对树叶和花的描写也是如此，如写树叶时，分颜色和外形两个方面来写，“树叶的背光面是翡翠绿色，
淡淡的，有点儿毛茸茸的”；写花时，又按花的大小、香味、颜色、花期等几步来写，“花只不过像绿豆那么大”。瞧，观察得多仔细啊！故而文章写得条理清楚，具体生动。
由于文章先对冬青树加以细细描绘，不仅给人展现了冬青树的形象，更给人一种启示：冬青树的朴实无华，长青不衰，让读者产生共叫，爱四季常绿的冬青树。（尹华） 156
我们的校园坐落在西大街商场的斜对面。它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在富水河畔。
墨绿色大理石砌成的跳台式校门十分气派，它向人们展示了人民教师博大的胸怀、伟大的人格。
踏进校门，首先跃进我们眼帘的是一个圆形的喷水池。池中间是用奇形怪状的石头堆砌而成的假山，造型别致的山峰，好似四位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。每个山顶喷出来的水花随风飘散，似雾、似烟！阳光一照，呈现出一条美丽无比的彩虹，叫人沉进美好的遐想之中。小水珠滴在喷水池四周的花坛里那五彩缤纷的花上，又像一颗颗晶莹透亮的珍珠。这喷水池既为学校增添了生气，又为花朵增加了姿色。
穿过林阴小道，便是一个广阔平坦的大操场。一到夏天，操场上绿草如茵，恰似绿色的地毯。操场四周是一排排修剪得整整洁齐的棕树和广玉兰。一下课，这里便沸腾起来，成为我们的乐园。高年级的同学在这里踢毽子、跳皮筋、跳沙坑，他们玩得多么开心啊！低年级的同学在老师的带领下，做“拿西瓜”，“丢手绢”等一些布满儿童情趣的游戏，不时传来一阵阵欢歌笑语……
操场北面是一排又一排宽敞明亮的教室。每个教室门口都有一个小小的花圃。每当操场上洒满阳光的时候，教室里书声琅琅，教室外鲜花竞放，一阵阵动听的读书声，伴
随着一阵阵扑鼻的芳香，整个学校里洋溢着蓬勃的朝气和春天的气味……
再往前走，是一座宏伟的体育馆。馆的正厅面积约为四百平方米。馆内天花板图案精美，木质地板油光锃亮，体育器材齐全。这里，每年为国家培养出很多体育人才，第二十四届奥运会银牌获得者李青曾返回母校演讲，鼓励我们努力学习，将来为国增光。
啊，校园，我赞美你。你像一艘大船，我们，扬起风帆，在知识的海洋中航行，向祖国的未来进军。
【点评】
本文所写的景物按一定的空间顺序进行描写，运用“移步换景”的手法，写了校门口的喷水池、超级大美女大操场、教室以及体育馆，层次清楚。
本文的另一个特点是作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融。全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的 操场，宽敞明亮的教试冬一个“三园”式的美丽校园展现在人们眼前。（尹华）
校园晨色
早晨，我早早来到学校。当踏上那熟悉的台阶时，我忽然发现：晨雾中的校园是那样的美丽。我顾不得放下书包，便贪婪地欣赏起这美景来。
整个校园都笼罩在晨雾中，乳白色的浓雾像天上的仙女丢下的一块大纱巾，罩在校园的上空。我身后的一排排教室静静地伫立着，它们可能太倦怠了吧，都在沉睡着。我漫步走到了操场上，操场四周那一棵棵杨树，比往日更添了几分俏丽。冬青还有各种各样的花草在晨雾的笼罩下变得朦朦胧胧，神神秘秘地。
晨雾中的校园如此的美丽。我想：“太阳下的校园一定也很美丽。”雾似乎看懂了我的心思，慢慢淡了下来，慢慢散开往。太阳似乎少女似的，羞羞答答地走了出来，小步小步地登上天空。把那柔柔的光均匀地洒向大地。天空撩开了自己的面纱……，一会儿，太阳光变得热情起来，一束束光射向大地，热和地照着校园。树叶、草蔓上的颗颗露珠闪闪发亮。
晨雾终于叹息着散尽了，天地间又换了另一种活泼美丽的景象，一阵清风吹来，树叶哗啦哗啦地打着懒仗，嚷嚷着：“我们醒了。”树条儿见风让道儿，柔顺地弯了弯腰，惹得露珠儿啪嗒啪嗒落在地上。几只早起觅食的小鸟快活地跳着，它们“喳喳”地欢唱着，自由安闲地飞着，似乎也在欣赏这美丽的“校园春色”图。
同学们陆陆续续地来到学校。安静的校园顿时沸腾起来了。
【点评】
小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。
文章借助公道的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，语言流畅、优美，如：乳白色的浓雾像天上的仙女丢下的一块大纱巾、树叶哗啦哗啦地打着懒仗，嚷嚷着：“我们醒了。”使文章生动、逼真。
159
纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理 清楚，层次清楚，读后使人如临其境。（蔡勤红）
秋天的校园
秋天来到了我们的校园，校园别有一番诱人景象。春天，校园里固然很美，但我觉得秋天比春天更充实，由于它是一个收获的季节。
一走进校门，便看见一片已经换上黄衣裳的草坪上的几棵松柏，像张开双臂欢迎我们的到来。远处一堆堆“篝火”在燃烧，走近一看，啊，那不是篝火，原来是开得正旺的一串红。那“小铃铛”似的小花儿一个紧挨着一个地排列着。一阵微风吹来，把花朵吹动了，我仿佛闻声一阵阵动听的铃声在耳边回荡。我又走到画廊边，只见地上错落有致地排列着一盆盆色彩各异、千姿百态的菊花，有的像一个大绒球，有的像开放的礼花，有的像手掌。它们的颜色有红，有黄，有白。凑近来一个深呼吸，啊，一股淡雅的清香扑鼻而来。这时，一朵红黄相间的菊花吸引了卧冬它那娇嫩的花叶衬托着那朵肥硕微卷的花瓣，真像一位害羞的小姑娘，正低着头，羞羞答答的站立在那儿。我来到英语角，看到了那
亭亭玉立的白玉兰，它是我们上海的市花，纯洁而高雅，象征着我们上海的蓬勃向上。
它那雪白无瑕的花瓣多么迷人呀！
白玉兰树的一边种着一棵竖立着的木芙蓉，木芙蓉的枝丫像张开着的双臂，也像一把撑开的绿绒伞。再往里走，是一丛桂花树种在花坛里，固然桂花已经凋谢，但是我把
鼻子凑到树旁一闻，还留有一股清香呢！
穿过桂花园，走进橘园，那一棵棵树上仍挂着很多橙黄色的大橘子，把枝条都给压弯了。我看着这一片橘海，就仿佛看到夜空中缀着无数的小红灯笼，真让人兴奋不尽。你瞧，我们的学校有多美呀！说她是花园、果园、乐园，一点也不夸张！
【点评】
这是一篇描写校园里秋天景色的作文。小作者捉住秋天的特点，向我们展现了一幅幅生动活泼而富有朝气的校园秋景图。
小作者记叙井然有序，顺着漫步校园观赏秋景的路径依次写来：走进校门——走到画廊边——来到英语角——穿过桂花园——走进橘园，读了给人以条理清楚感。
小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的特点，并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过对秋天校园的叙说，抒发了对校园的热爱之情。（张丽芳）
161
学校的早晨
我喜欢早晨，尤其是学校的早晨。
当我一清早走进可爱的学校时，学校是那样宁静，有时候大雾像一层薄纱笼罩着学校，除了教学大楼和一排排整洁高大的树木隐约可见外，其他就什么也看不清了。校园
里散发出一阵阵芳香。大树枝头上小鸟正在比赛歌喉，清脆动听，晓风从人们的耳边轻轻拂过，使人感到精神振奋，心情愉快。
红艳艳的太阳出现在地平线上了，它渐渐上升。当阳光照在学校旗杆顶上的时候，雾气就像幕布一样拉开了。教学大楼——这座宏伟的建筑物渐渐显现在阳光里，玻璃窗上发出刺眼的光芒。
透过玻璃窗，可以看到一间间教室里勤奋学习的同学们。他们正抓紧这宝贵的时间在学习。有的在高声朗读课文，有的在埋头写作，有的在窗前注视天空，对着那美丽的朝霞在幻想，在探索宇宙的奥密。有的同学正在教室里做清洁工作，发出整理桌椅的响声。有时也会听到铁锤的叮当声，原来同学们又在为班级做好事了——修凳子。六年级二班的教室里曾经发生过这样的怪事：早晨每个人的桌子上都有了一张课程表，昨晚，上夜自修时还没看见，不知是谁那么早就在做“好事”！
阳光刚照到操场的一角时，同学们顾不得草地上露水的湿润，早在操场上认真地锻炼身体了。有的在跳高，有的在跳远。在跳高架前，张国平同学以她那优美的姿势跃过
了横竿，旁边的同学都为她兴奋，为她喝采……
在那美丽的校园里，清澈见底的小河映出早晨那蔚蓝的天空和白皑皑的云朵，那云朵，一会儿像积雪如银的山峰，一会儿像盛开着的白菊花，一会儿又像毛茸茸的白狗。
清清的水面出现一阵阵抖动着的波纹，跳出一条条活泼的小鱼。低年级的小弟弟小妹妹被这美丽的景色吸引住了，瞪着一双双小眼珠看得出了神。有的对着河里的小鱼笑着叫着，有的在河岸上蹦跳追逐，做着各种游戏。
当！当！当！同学们立即走到操场上，整洁地排在一起。升旗了，大家肃立，瞻仰那五星红旗渐渐上升。
这时阳光已普照大地，同学们在早晨和热的阳光下做早操，呼吸着早晨特有的新鲜空气，个个精神饱满，动作灵敏整洁，姿态健美。
啊！超级大美女学校的早晨是多么可爱，它是一幅最美丽的画面。
【点评】
小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。你看，教室里，同学们有的在奋发勤学，有的在做好事，更有做好事不留名的；操场上，同学们认真地早锻炼；校园里，蓝天白云倒映在小河中……美丽的校园，增长了同学们的知识，磨炼了他们的品格，陶冶了他们的情操，增强了他们的体质，也带来了无穷的欢乐和勃勃的生机。（乔军闻）
163
欢乐的校园
春夏秋冬，我们的校园里都洋溢着欢乐。
万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里布满着沸腾的气氛。
夏天来了，老槐树为我们撒下了一片阴凉。每到课间，这里热闹非凡。我们尽情地玩耍，“跳屋子”、跳橡皮筋、砍包、贴人……“六一”到了，校园更是洋溢着喜庆的气氛，同学们穿上最漂亮的衣服，喜气洋洋地拥向操场，玩着自己喜爱的游艺项目。你瞧，几位三年级的同学正在玩“气球过山”呢！他们憋了一大口气，使出吃奶的劲儿吹眼前的气球，气球轻悠悠地向前飘往，大家屏息注视着，眼看气球要“过山”了，可惜，气球在“山”上——一个高高的模型“山”上颠了一下，又朝下滑往。他们尽不气馁，接着吹。功夫不负有心人啊，那气球终于过山了，吹气球的，观看的，都兴奋地欢呼跳跃起来了。看吧，“贴鼻子”的，“钓鱼”的，“打靶”的，“盲人敲鼓”的，一圈圈，一队队，一堆堆，到处是欢声笑语。
秋风习习，天气凉爽，我们三五成群，在校园里观赏着秋景，唱着刚学的新歌。
严冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣。操场上，像展上了一条白色的地毯。老槐树树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变成了一个银妆玉砌的世界。
一下课，我们从各个教室冲出，像潮水一样从各个楼门拥向操场。我从地上抓起一把雪，团成雪球，瞄准最胖的霍雷，“嗖”地朝他抛往，“啊，霍雷中弹了！”我欢呼着。霍雷尽不示弱，团了一个更大的雪球，大喊一声：“看镖！”我来不及躲闪，雪球在我的后背上开花了。同学们在雪地上追逐着叫喊着，欢笑声把树枝上的雪都震落了。一个个雪球在头顶上横飞，帽子上、衣服上、脸上、脖子里，雪末点点，一张张脸涨得通红，冒着热气，校园里生机勃勃。
欢乐的校园，给我的童年带来了无穷的乐趣，六个春夏秋冬啊，将永远收躲在我的记忆里。
【点评】
这是一篇言简意赅、感情深厚的优秀散文。
这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，如“跳屋子”、跳橡皮筋、玩雪仗等；并且运用了不少贴切的比喻，这
在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到校园的欢乐，使人读了有身临其境之感。
全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过校园春夏秋冬的描写，抒发作者对校园童年生活的热爱。
我爱我的母校
我爱我的母校。由于它像母亲一样，用甘甜的乳汁把我们从一个个不懂事的娃娃培育成德、智、体全面发展的少年。
我的母校不像别的学校那样美丽壮观。它坐落在一个偏僻的小山村里。校园里既没有什么别致的花坛，也没有什么茂盛的法国梧桐，就只有那么一棵棵桶一样粗的榆树。
但也就是这些榆树使我更爱母校了。
我永远也不会忘记，我的第一篇获奖作文《学校的榆树》就是在母校的哺育下写成的。这是由于我对母校的榆树的感情太深了，才写出了那一篇文章。不是吗？夏季，赤
日炎炎，是榆树用它那稠密的绿叶遮住了强烈的阳光，留下了一片片阴凉，供我们在下面学习、娱乐。这是多么高贵的精神哪！也正是由于它这种精神，使我懂得了“把方便让给别人，把困难留给自己”的道理。
我还清楚地记得，有一次中段考试，我的数学成绩考得很差。傍晚，我静静地来到学校里，趴在榆树干上哭了。这时，一阵风吹来，树叶发出“哗啦啦”的响声，仿佛在
对我说：“不要灰心，要想取得好成绩，不经过艰苦的劳动是不行的！像卧冬要不是用力顶住风雪的袭击怎么能长这么大呢？”我听了这“一番话”，恍然大悟了，是呀，光哭又有什么用呢？没有汗水，哪有收获呢？我擦干了眼泪，转身就往家跑……终于在又一次月考中，我取得了优异的成绩。
现在，母校的榆树在园丁的治理下，长成了栋梁，我也在母校的怀抱中，像长满羽毛的小鸟，马上就要“腾飞”了。不过，我无论“腾飞”到哪里，都不会忘记校园里那同我一起长大的榆树，更不会忘记培育我们长大的母校！
第13篇：爱满校园
主题队会教案：
爱满校园
活动目的：
爱是人类生存是美德，爱是社会发展的基础。本次活动围绕“爱”这个主题，选择同学身边的一些实际材料，通过不同形式对学生进行实实在在的爱心和奉献方面的教育，培养学生从小就学会爱，学会关心他人，激发他们爱的情感。
活动形式：
综合表演
活动准备：
1．选取生活中的真实事例，编成小品。
2．搜集或自编一些以“爱”为主题的诗歌。
3．学生排练舞蹈以及其它节目，认真练习。
活动过程：
甲：全体起立。出旗，敬礼。（出旗，敬礼） 乙：礼毕。（放下）唱队歌。（全体唱队歌，） 甲：请坐！
甲：爱，是心灵的呼唤； 乙：爱，是纯真的情感； 甲：爱，是人间的春风； 乙：爱，是生命的源泉。 甲：爱，是人类生存的美德！ 乙：爱，是社会发展的基础！
甲：只有爱学校，才能好好学习，天天向上！ 乙：只有爱班级，才能齐心协力，共创辉煌！ 甲：只有爱老师，才能认真听课，刻苦学习！ 乙：只有爱同学，才能和睦相处，互帮互助！
序曲
合：五（2）中队“爱满校园”主题队会——现在开始！
（一） 爱学校
甲：我们是一棵棵绿色的幼苗， 乙：生长在怀慈温暖的怀抱。 甲：清新的空气哺育着我们， 乙：温暖的阳光将我们照耀。 甲：生长在怀慈，是我们的骄傲！ 乙：学习在怀慈，是我们的自豪！ 甲：请听校歌《怀慈，我成长的摇篮》。
（大合唱：校歌《怀慈，我成长的摇篮》） 甲：是啊，今天，我们以怀慈为荣！ 乙：而明天，让怀慈为我们骄傲！
甲：青青的校园，为我们创设良好的学习环境。 乙：莘莘的学子，为校园增添青春的勃勃生机。 甲：校园是我家 合：建设靠大家！
乙：请欣赏快板《美化校园靠大家》。
（快板《美化校园靠大家》）
（二） 爱班级 甲：青翠的松林，是蘑菇的家； 乙：蔚蓝的天空，是白云的家；
合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。
甲：这个家，是由你、由我、由他，由我们大家组成的。 乙：建设这个家，要靠你、靠我、靠大家！
甲：那么，亲爱的同学们，为了建设好这个家，我们作为小主人，应该做些什么呢？
（同学们自由发言）
乙：同学们说得真好！每一句话都道出了我们的心声！ 甲：而且，同学们都说到做到。 乙：哦？是吗？
甲：是啊！不信，就看看下面这个小品吧！请欣赏小品《我为班级添光彩》
（小品《我为班级添光彩》） 甲：看完小品，你应该相信了吧！
乙：这样的事例真是举不胜举！ 甲：这样的精神真是可歌可敬！
乙：有了这样的精神，我们的集体一定会——不断前进（鼓掌）！
甲：哦，对了，王旭泽同学好象还写了一段快板来赞扬咱全体同学对我们班级的热爱呢！一起来听听吧！
（快板《瞧咱这一家子》） 乙：王旭泽同学说的可一点都不夸张。
甲：因为我们的心中都有这样一个最爱——五（2）。请欣赏女声小合唱《五（2），我们的最爱》
（女声小合唱《五（2），我们的最爱》）
（三） 爱老师 甲：如果说，集体是我们共同的家。 乙：那么，老师就是我们共同的家长。 甲：我们生长在温暖的集体中。
乙：每个人心中都有自己的好老师。听听他们是怎么说的吧！有请虞泽、陈岳雷为大家带来一段相声《我的老师》。 （相声《我的老师》）
乙：师生之间朝夕相处，情深意长。
甲：多少次，我们遇到难题！鼓励我们的，是老师温暖的微笑； 乙：多少次，我们犯下小错！帮助我们的，是老师严厉的目光； 甲：老师，有了您，校园才会这样美丽！ 乙：老师，有了您，花朵才会如此芬芳！ 甲：然而，老师的辛劳，又有谁能知晓！
乙：让我们听听这些小伙伴的叙述吧！请听快板《夸咱老师好》。
（快板《夸咱老师好》）
甲：是啊，谁言寸草心，报得三春晖！ 乙：老师的辛劳，又何止这些！
甲：千言万语，也道不尽我们对老师的爱！ 乙：那么，就让我们用优美的笛声来表达吧！
请听竖笛合奏《每当我走过老师窗前》
（竖笛合奏《每当我走过老师窗前》）
甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还在灯下为我们而呕心沥血。我们多么想大声地向您道一声：老师，您辛苦了！我们会永远爱您！请听诗朗诵《老师，我们永远爱您》
（配乐诗朗诵《老师，我们永远爱您》）
（四） 爱同学
甲：敬爱的老师！我们永远感谢您！
乙：您那真诚无私的爱，在我们幼小的心灵深深地扎下了根！ 甲：那爱，发芽开花，结出了丰盛的果实。 乙：我们也学会了爱，学会了关怀！ 甲：我们互相关心。 乙：我们互相帮助。
甲：那么，生活在同学们之间，你受到过同学们的帮助吗？（有） 乙：来说说吧！
（讲故事《“三八线”的故事》） 你们呢？也讲讲你的故事吧！
（同学们自由发言、小品《“发烧”的故事》）
乙：同学们说的虽然都是极其普通的事，但是这就是爱，这就是关怀，这就是友谊！
甲：请听诗朗诵《友谊》。
（诗朗诵《友谊》）
乙：深厚的友谊，温暖了我们的心灵。 甲：深厚的友谊，也温暖了我们每一个人。 乙：爱，是阳光，是雨露。 甲：爱，是春风，是鲜花。 乙：爱是无私的，爱是广义的。
甲：我们的爱，已经延伸到了班外。这不，开学初，我们还为二（1）班的王豪栋小朋友捐款260多元，向他献出了我们的一份爱心。
乙：我们献出了爱心，但是好象没有得到任何回报。有人会问，这样值吗？那你们说说这样做到底值不值呢？为什么？
（同学们自由讨论发言）
乙：同学们说得真好！因此，在今后的学习生活中，我们仍要一如既往地奉献自己的爱心，让世界变成更美好的人间！ 甲：请欣赏舞蹈《爱的奉献》。
（舞蹈《爱的奉献》）
尾声 甲：爱，似涓涓清泉，温暖我们的心灵。 乙：爱，如闪闪星光，照亮我们的前程。 甲：我们要播撒爱的种子！ 乙：我们要珍惜爱的花朵！ 甲：只要我们付出真心！ 乙：只要我们付出爱心！
合：我们的明天就会变得更美好！
甲：让我们高声齐唱《明天会更好》，祝愿我们都能迎来光辉灿烂的明天！
（齐唱《明天会更好》。拍手。） 乙：下面，请辅导员讲话。
（辅导员讲话：同学们，爱是一种纯真的情感。他既不是功利的，也不是自私的。我们生活在怀慈这个大家庭中，就要学会爱学校，爱班级，爱老师，爱同学， 真正地爱满校园。）
（呼号）
合：五（2）中队“爱满校园”主题队会——到此结束。
甲：退旗
第14篇：爱满校园
爱满校园
在巍峨的太行山脚下，座落着一所花园式的学校——井陉台头小学。这里是溢满书香的乐园，这里是雏鹰展翅的高地，这里是梦想起飞的舞台，成熟而又年轻的台头小学正蓄势待发! 学校氛围是一种无声的语言，蕴藏着巨大的潜在的教育力量，为营造一个整洁、优美、富有文化气息的学习环境，教学楼前书写了“志存高远，德业并进”的励志校训，制作了校徽，校门口书写了校长寄语和办学宗旨，校园内制作了文化墙，楼道墙壁上悬挂标语牌，走廊绘制卡通漫画；班级创设了班徽，布置了班级文化，通过对南秀林小学班级文化的观摩，利用课余时间，发动全体教师对课堂进行美化，主要进行的是：1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。 2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。 3．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标；班级文化宣传内容包括：板报，班训，名人名言，学习园。每个班级的四面墙壁都充满了教师对学生的期望，都充满了学生用他们稚嫩的双手打造对未来的憧憬。各班积极开展爱生教育，利用周会课、综合实践课等活动对学生进行爱生教育，对学生进行古典文化的教育，每周一周会课上开展国学经典的诵读等活动。
在生活区：这里同样是一座育人的地方，在门口的两面墙上分别写着：“这是我们美好的乐园”“家，温馨、快乐、温暖、舒适。” 宿舍楼张贴着学生行为道德教育牌，宿舍的门口都张贴着宿舍内成员的照片，看着他们灿烂的笑脸，我们有理由相信，他们是一个和谐的集体。床上用品整洁统一，宿舍文化风格各异。这些都是小朋友们用自己的智慧和才干创造出的。这一切无不告诉我们：每一面墙壁都会说话，每一处风景都能育人。
在餐厅，餐桌摆放的整整齐齐，在打饭处张贴着这样的标语：“一粥一饭当思来之不易”学生们也很珍惜家长的劳动成果，绝不浪费一粒粮食。共同打造出师生和谐的氛围。
通过一系列的活动达到了领导认可，家长满意，学生称赞的效果。前进的道路不断拓宽，因为爱，我们开始了蚕的破茧，在各级领导的关心支持和积极引导下，在全体师生的共同努力下，台头小学一定会破茧成蝶！
第15篇：奉献满校园
奉献满校园活动方案
江洪镇大路小学
为加强我校师德建设，弘扬新时期人民教师的高尚品质和奉献精神，大力营造善师善教的良好风尚，促进和加强我校教师行风建设，根据县委主要领导的指示及上级有关指示精神，根据我校实际情况，创造本方案。
一、指导思想和目的
以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，“爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，严谨治学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志在高远”要求指导，确切落实科学发展观，不断提高师德水平，在广大教职员工中形成人人讲风范、人人比奉献的良好氛围，努力创建和谐平安校园积极推进我校“办人民满意的教育”的全面实施。
二、活动主题；
奉献满校园
三、活动时间；
2009年10月——2010年9月
四、活动对象；
全校教育工作者
五、活动实施步骤及安排
活动分为三个阶段，第一阶段动员教育，第二阶段实施提高，第三阶段总结表彰。
〈一〉、第一阶段；动员教育
1、成立活动领导小组。为加强对活动的领导，我校成立“奉献满校园”活动领导小组，
组长；李文杰
副组长；陈长
成员；李虾二，周尤，陈绍余，王养，陈丽燕
2、广泛发动，营造氛围。根据县、镇会议指示精神，召开“奉献满校园”活动动员大会，明确活动的指导思想和目的的意义。领会要求和做法。在校园内挂宣传标语，在文化长廊开设师德专栏，展示老师学习成果，交流学习心得，利用广播站定期宣传优秀教师的先进事迹，营造教师人人讲师德，讲奉献的浓厚氛围。
学习法规文件及先进事迹，加强师德培训。（1）认真组织学习活动，每个教师人手一册学习日志。主要学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师资格条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人违法犯罪法》。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的有关论述，温家宝在北京三十五中的讲话，我县我校教师和学生常规的有关规定。（2）组织教师听专家有关先进事迹的讲座，进行教育培训。通过学习，促进广大教师端正态度，提高思想认识。
4、启动“奉献从我做起”活动，自检自纠。（1）开展“比收入比奉献”大讨论。一是组织全体教职员工开展对比当地教师与公务员，群众收入水平，县财政收入与教育支出。让教师理解政府对教育事业的支持，化解对政府的误解，调整工作的心态：二是讨论新时期教师
的蜡炬精神。进行奉献精神教育，对比教师个人在岗位上的贡献，树立正确的人生观、价值观，进而提高广大教职员工的思想道德水平。
（2）开展“四检四省”活动，在组织教师认真学习、提高认识的基础上，开展“四检四省”活动。一敬岗敬业，反省有无违反校纪校规，不坚守岗位，出勤不足，不认真完成教学任务等现象；二检师德规范，反省有无索要家长礼品，搞家教违规等现象；三检团结协作，反省是否有工作上不服从领导、相互推辞、不配合的现象；四自检为人师表，反省工作其间有没有影响学生健康发展的不良行为。人人自检反省自纠、逐来寻找、通过剖析、反思形成，自检报告。每位教师的自检报告要在及格范围内进行相互交流。学校校长等领导要带头进行自检自省自纠。学校要针对存在问题拟出整改方案，进行全面整改。
5、成立志愿者服务队，弘扬无私奉献精神。动员教职员工以及学生加入志愿者行列，普及志愿者观念，积极开展各种主题志愿服务活动。引导教职员工及学生培养良好志愿服务精神，尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务学校，服务社会，践行志愿精神，为创建和谐校园、构建和谐社会贡献力量。
6、举办师德论文比赛。发动广大教职员工积极参与、认真写师德论文，要求作者在深入学习《中小学教师职业道德》的基础上。结合学校开展“奉献从我做起”活动以及自己教育教学工作实际，写出自己从教以来对师德的认识和体会，选出优秀作品参加镇、县的优秀论文评选。
7、举行师德评议活动。通过召开教师、学生、家长座谈会和问
卷问答等形式，发动社会各界对学校师德建设提出意见和建议。设立师德问题举报箱和公开电话，接受社会投诉，及时反馈。对照检查中发现的问题，针对性地采取措施，建立健全有关规章制度，修订和完善师德师风考核细则，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。
（二）第二阶段：实践提高
1、开展教学竞赛活动。组织教师人人都上一节示范课，再推选出优秀课例，进行全校展示。通过教学竞赛，促进教师互相学习、互相交流，自我成长，提高师资队伍整体水平。
2、开展“春蚕颂”演讲比赛。认真组织教师参加演讲比赛，以“春蚕颂”为主题在教师中开展演讲比赛活动。选出优秀进行参加镇的评选。
3、开展“学生最喜欢的老师”评选活动。以班级为单位由学生以不记名投票形式评选出本校“学生最喜爱的老师”、“喜爱的老师”、“不喜爱的老师”，评价评选的结果作为教师积校工资评比依据。
（三）第三阶段：总结表彰
1、评选“杰出贡献人民教师”。学校通过评比考核，评选出杰出贡献教师，参加各级的评选。
2、召开总结表彰大会。全面总结本次活动，收集活动经验材料，评选先进个人，召开总结表彰大会。对先进人物，进行全校张榜公布，树立典型，推广典型，弘扬正气。
第16篇：绿满校园
绿满校园，绿润心灵
——云城小学创建“宁波市环保模范（绿色）学校”工作总结
慈溪市周巷镇云城小学位于美丽的杭州湾畔，世界第一跨海大桥——杭州湾大桥南面，经济发达的周巷镇城区的东大门。校园内小河流水，花木扶疏，环境怡静优美，区域布局合理，是理想的育人摇篮。目前学校有在编教职工30人，学生622人，已具有容纳18个教学班级的设备设施。学校占地总面积19735平方米，校舍建筑总面积4366平方米，校园绿地面积2800平方米，具备一个2500平方米的校前广场和7150平方米的运动场。学校先后被命名为市“行为规范示范性”学校；市“二星级”学校，市“文明学校”， 市文明单位，市“平安校园”， “宁波市现代化学校”，“省标准化学校”，屡次被评为镇先进集体。
近年来，由于本地生源锐减，我校大量吸纳了外来民工子女入学，数量从原来的个别少数上升到学生总数的78%，这些外来民工子女纪律较为涣散、卫生习惯较差，环保意识淡薄。为了扭转这种不利局面，我校经过调研，确立了“开展创建活动，提升学生素质”的思路。紧紧围绕创建环保模范（绿色）学校工作，制定了详实可行的环保教育计划，使绿化建设和环保教育保障到位。我们从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，以综合实践活动和少先队活动为抓手，扎扎实实开展环境教育活动，让每学生都懂得要善待自然，保护环境，取得良好的效果。我们的具体做法是：
一、重管理，绿色理念深入人心。
育人需要优美的环境，校园环境建设不容停滞；实施素质教育光靠学科及活动性课程不行，环境教育课程不容忽视；经济快速发展，环境污染加剧，加强环保教育刻不容缓。学校十分重视绿色校园建设及管理。首先成立了以校长为组长，其他职能部门负责人为主要成员的创建领导小组，一手抓绿色环境建设，一手抓环境教育活动。学校把环境建设及环境教育活动纳入教育教学计划，使之成为学校实施素质教育的重要组成部分。认真制订了创建计划，管理工作做到有检查、有督促、有整改、有总结。全校师生积极参与，环境建设成效显著，环境教育有声有色。学校领导和教师积极组织和参加各类环境教育培训，不断提高专业知识水平，探索环境教育理论及研究。学校环境教育的氛围十分浓厚，学校设有环境教育宣传栏，各班板报有专栏，定期对师生进行环保教育宣传，图书室添置各种数量的环保教育书刊。学校环境教育各类档案管理有条不紊，专人负责。以上这些管理做法，有效地保证了环境建设及环境教育的有效实施。
二、重建设，绿色环境浸润心灵。
校园物质环境是开展环境教育，建设绿色学校的物质基础，环境建设本身也是环境教育。学校科学规划，加大投入，终于形成了今天的绿化格局。目前，我校绿化面积2800平方米，占校园可绿化面积的95%，生均占有绿化面积达4平方米以上。近几年共投入资金约5万元进行绿化和美化的改建工作，主要工程是：新食堂建造，设备设施努力达到环保要求。同时，对下水道也进行了合理的铺设，做到雨污分开。积极做好节能减排工作，制订节水、节电制度，校园内基本杜绝了长流水，长明灯，特别是充分利用校内水池冲洗厕所，节约大量自来水。
近年来，尤其重视校园文化品位的提升。首先我们注重“文化”与“绿化”紧密结合。教导孩子们：强化规则意识，坚持规范行为；品读伟人名言，塑造美好心灵；熟知环境状况，投身绿化实践等。接着，我们做到“文化”与“建筑”相辅相成。这主要体现在我们在适宜的地方都是挂了教育劝诫牌，不再举例。我们真正做到了让每一块墙壁都会说话，都生发育人的力量。还有我们注重让“文化”与“细节”同在。校园竹林一片葱绿，狮栏鱼池水平如镜，操场四周绿树环绕，教室前后绿草茵茵。经过科学规划和不断改造推进，我校校园浓浓绿意簇拥着宏伟校舍，姹紫嫣红点缀绿色校园。校园内色彩明丽，鸟语花香，让人心旷神怡。孩子们在这样优美的环境中处处受到美的感染，时时接受美的熏陶。
三、重实践，绿色教育成效显著。
环保学校的关键及重点应是环境教育的实践。而这实践应由学科渗透和主题活动两大方面组成。在学科教学中有渗透，在主题教育中有落实，近年来，我们在此方面做了深入的研究和实践，摸索出了“多管齐下，开展环境教育”的新路。
1、环境教育渗透在各科教学中。
首先，我们认为学科教学依旧是环境教育的主渠道，但在实施的过程中绝不可以“穿靴带帽”，只能“渗透”。所以，我校各教研组开研讨会，让环境教育渗透到各学科中。其次，我校在综合实践课中安排专门课时，使用《慈溪市中小学生环境教育教程》专门开展环境教育。为提高学科教学中环境教育的实效，我们还定期开设观摩课，教案评选等，学科教学中的环境教育，真正做到有教材、有作业、有考核，当然也就很有实效。我们将学校的绿化园地的花草树木交由各个班级认养，学生每天给绿化包干区打扫，每学期我们还安排1-2次的除草劳动，丰富了知识，修养了品德，学会了劳动。再次，依托校园环境进行环境教育在我校随处可见，这也是我校的特色做法，因为我们具备了这个条件。环境教育与学科教学完美结合，教学活动与物质环境有机结合。我们经常可以看到“如何丈量土地”的数学教学，“如何写好一处景物”的作文教学，到“大花坛去表演”等活动就很好地融入学校环境。户外美术写生课总是在校园某个景点开始，大型集体活动总在校园广场举行，运动场上的体育活动更是与周围环境融为一体，孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣„„广阔的天地、优美的环境不但让教学任务顺利完成，环境教育也在不知不觉中实现。
2、环境教育落实在主题活动中。
首先我们有计划开展好各种主题教育。每年度，我们都要结合“植树节”“世界环境日”“地球日”“爱鸟周”等多种节日，开展主题教育，于是“环保知识竞赛”“黑板报设计比赛”“环保标语征集”“我们只有一个地球征文”等丰富多彩的活动不断在大、中、小队蓬勃开展。例如我们开展的“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动，利用升旗仪式进行活动倡议，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，各班级开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”主题班会课。班级建立环保每个学生都要争当“环保卫士”。 活动结束后，评选出环保小卫士，并在学校橱窗表彰。积极组织参与CCTV少儿频道“和王子一起保护地球”活动。并荣获优秀组织奖。
其次，“环保科技”兴趣小组被作为第二课堂的重点筹建组成。他们开展环保宣传，搞水质调查，研究树木培植等活动也开展得有声有色。使学生深层次认识人与自然的关系。
再次，环境教育的阵地长期发挥着重要的教育作用，广播站、宣传栏定期开展环保宣传。我们还建立了吴耕民纪念馆等5个环境教育基地，定期参观访问，开展研究性学习活动。我们把不随地吐痰，不摘折花木，爱护公物例入云城小学学生“十要十不要规范”和班级四项竞赛，进行评比检查，促进学生自觉保护环境。
3、环境教育体现在实践活动中。
我校全员开展“绿色、环保、节约”主题教育，发布了倡议书，倡导绿色生活，开展 “垃圾分类回收”等活动，明确分类收集垃圾和合理回收利用垃圾的重要性和可行性，各班实施垃圾分类收集，回收废纸和饮料瓶。组织学生进行废旧物品制作，全校师生一齐动手，发挥各自的创造力，制作了手工作品，经过评选，选出了部分优秀作品进行展示。学生在活动中不仅增强了环保意识，而且创新能力得到了培养。组织学生撰写环保倡议书，敬告全体师生、社区居民。通过告家长书宣传，加强家长环保意识，倡导绿色消费。走出校门，走向街头巷尾，参与社区文明卫生活动，清理花坛草坪、修剪花草树木等活动，把环保理念播撒到社会、家庭。
创建工作虽取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方：绿化覆盖面积要进一步扩大，环境教育要持之以恒，环境实践活动要开拓创新。这些工作还有许多填补和提升的空间。我们将再接再厉，让绿色浸润每位云小师生，让环保永驻云城小学。
第17篇：校园春色里的别样风情
校园春色里的别样风情
——记校园风筝大赛
阳春三月,临近清明时节；天气渐暖，春风又绿长江两岸。校园里面棕黑的柳条吐出了鹅黄色的嫩芽，寂寞了一个冬天的花骨朵也迫不及待地要挤破干瘪的枝桠儿，为整个校园增添自己的一份姿彩。
在这样美好的光景里，船海学院的社团成员们为了给同学们提供“走进自然、享受生活”的机会，特地于3月24日（周六）举办了一次别有趣味的校园风筝大赛。这次比赛完全是为了使同学们能够更加充分地了解校园、体验生活而举办的活动，整个比赛也是围绕着由同学们自我组织和自我评判为原则而展开的。
比赛前期，报名参加比赛的各位同学按照比赛要求，根据自己所接触到的原理知识各自亲手制作了形式不同的风筝式样。这个过程中，不仅使得同学们的课程知识有了一个充分展示的平台；而且还通过小组合作的形式，使得同学们之间彼此加强了沟通，增强了交流合作的意识。对同学们的人际交往也有了一次良好的引导作用，更使得同学们明白了协同合作在团队工作中的重要性，这将对于他们今后参加工作也具有比较深刻的促进意义。
比赛地点设置在西校区的操场上，漫步在篮球场上，可以明显的看出有不少的比赛参与者应当是正在相恋中的同学。他们希望属于彼此的风筝可以飞得更高，都在努力地调整着姿势。感受在和煦阳光的照耀下，如此甜蜜的场景，留给他们回味的也是无法言语的幸福啊！操场上飞舞着各式各样的风筝，这时不论对于参加比赛者还是对于像我这样的旁观者来说，什么样的结果都已经不太重要了。重要的是我们能够在繁忙的学习之余可以体会到生活中的诸多乐趣，以及在比赛结束之后带给我们的美好记忆。
和谐融洽的校园文化生活是要靠我们自己来创造的。爱护自己的校园，友善的对待身边的朋友，为我们学习和生活带来别具一格的情趣。这些是我们所期望的，也正是我们应该去努力做到的。在这个校园大家庭里，有我们这样一群风华正茂的青春少年共同奋斗着，我们的前途也必定会风光无限。
第18篇：关于春的作文：校园春色
关于春的作文：校园春色
春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.
我们的校园一年四季都很漂亮,但是我最喜欢的是校园的春天了,因为在这时校园会变得生机勃勃了.
一走进校们一阵阵香味扑鼻而来,那是我们学校的花坛了,那儿有许许多多的花儿,每个人来到这里时第一句话都是赞我们这个美丽的花坛.一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有的才展开两三片花瓣,有的像快要破裂似的,有的全都开了.一阵风吹来,花儿们都摇摇晃晃,从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的,把校园的春色显得更加清楚了,让旁边的校园的楼房显出更美了.
在我们的校园还有一个很生机勃勃的地方,那就是我们操场旁的草坪了.到处是小草欣欣然地睁开了惺松的眼睛,偷偷地从土地里钻出来了,这儿的小草可生机了,在春风姑娘的呼唤下也探出了小脑袋,不时地向上钻,嫩嫩的,绿绿的.春风一吹,它就不停地摇摆着柔弱的身躯.它的生命力是那么的顽强
啊,春天使大地焕然一新,春天给学校满园生机,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋力向上.我愿做一棵小草,做一朵小花,在园丁的精心浇灌下,为校园增添春色,把祖国的春天装点得更美.
第19篇：悠然春色
悠然春色
春天来了，小区已经有了很大的变化。
桃花露着粉粉的笑脸，穿得像个公主似的，一边让住户感受它的美丽，一边来告诉我们：春天来了！
路边的树丛都抽出了新芽，嫩绿嫩绿的，一丛丛，一簇簇，靠在一起，好像进入了绿的世界。它告诉我们：春天来了！
春天一到，小区的公园便成了花的海洋。红枫似火，银杏像个站立的的人，有些花只有花苞，有些花早已争奇斗艳
小区里的人也活跃起来了。随着春天的脚步，大家一起跳跳绳，玩玩游戏，为小区的春天增添了不少生机。
我爱小区的公园，更爱这一派悠然春色！
余姚市东风小学教育集团东风小区四年级：倪诚至
第20篇：书香满校园标语
书香满校园标语
1、中年级教室：和经典相伴，与书香同行。
2、倡导经典诵读，传承中华文化
3、品书、品乐、品人生。
4、文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂
5、读书好，好读书，读好书
6、书香与梦想起飞，读书与人生相伴
7、厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园
8、校园标语：弘扬民族文化激发民族自尊。营造书香校园提高办学品位。
9、倡导经典诵读，弘扬中华文化
10、与好书做伴，与文明同行
11、书籍点亮人生，书香洋溢校园
12、让读书成为习惯让积累成就辉煌
13、低年级教室：我读书，我快乐，我成长。
14、从书籍中品尝文化盛宴，在校园里享受氤氲书香
15、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵
16、读高雅书，做高尚人
17、高年级教室：读千古美文，做少年君子。
18、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生
19、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯
20、热爱书籍，享受阅读，品味人生
21、精读一本好书，点亮一盏心灯
22、读书成就文明人生，文明成就读书梦想；
23、共建书香校园，同享读书之乐
24、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海
25、阅读能致远、书香能修身
26、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园
27、让读书成为习惯，使书香充满校园。
28、营造书香校园，倡导读书人生
29、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生
30、运动场：锻炼体能，磨砺意志，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，锤冶灵气才气骨气”
31、与书本为友，与大师对话
32、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵
33、浓郁读书风尚，丰富心灵世界
34、和声细语显淑女气质；谦恭礼让展绅士风度
35、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
36、构建书香家庭，培育儒雅一代。
37、享受阅读生活弘扬校园文化；读文化经典传承中华文明
38、每办公室一幅：博览，开阔视野；读书，远离平庸。
