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环境教育满校园
作者：宋怡颖
来源：《下一代英才》2012年第05期
“小草给我一片绿，我给小草一份爱。” “做环境的主人，当风景的客人。”2月9日上午，我在课外活动时发现——学校每个班级,都有四五十盆挂着绿色小牌牌的盆花，它们把教室点缀得可漂亮啦！
我怀着一颗好奇的心要探个究竟，于是，就急急忙忙地跑到楼上轻轻敲开了校长办公室的门。
“这都是同学们自己写的寄语哦。”张校长对我说，“今年春季一开学，学校就买来了大量的花卉、盆花，在学生中开展领养活动，这既培养了同学们的环保意识，又美化了我们的校园环境。”
是啊，我们学校因地制宜的绿化、净化、美化校园，让校园的每个角落都起到很好的教育作用。
在校园绿化上，不但给每个教室添置了盆花，而且还以绿色植物造景为主，在适当位置设置景点，营造清爽优美、赏心悦目的校园环境。
在校园净化上，从校长做起，老师带头，学生参与，做到不随地吐痰，不乱扔垃圾，共同治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，保持校园的干净整洁。
在校园美化上，学校充分利用楼道、走廊、墙面等处,按不同主题精心饰以名人画像、名人名言或师生的书画、美工作品……让同学们在不知不觉中受到艺术熏陶和思想教育。
同时，我们学校还通过板报、橱窗等进行图文并茂的科普宣传，教室里学生自办的学习园地，让同学们在享受艺术美的同时，还能学到丰富的知识。
这样的环境我喜欢，你喜欢吗？
指导：刘 永
《环境教育满校园.doc》
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