推荐第1篇：云南滇池水污染现状及措施
云南滇池水污染现状及措施
摘要：
滇池是云南最大的淡水湖泊，自古以来培育了斑斓的滇西文化，养育的一代又一代的滇西人民。滇池不仅承担着保持水土，调节气候等重要作用，也是周围城市发展的助推器与基础。然而近年来随着城市化进程的加速，围湖造田的政策，工业的发展，滇池的污染日趋严重。本文就滇池污染的污染现状做出浅显的分析及相应的治理方案。 关键字：
水污染 滇池 现状 措施 前言：
从大气化学环境的课程中，我了解到了中国是缺水比较严重的国家之一。水资源状况总体不容乐观，本来就已经是缺水比较严重的国家了，各地的水污染也相当严重。有专业人士曾指出，未来制约中国发展的必然是水资源的短缺。滇池作为三大水污染案例之一，可见形势相当严峻。
滇池是我国著名的高原淡水湖泊，属金沙江水系，位于昆明市南端，湖体略呈弓形，弓背向东，南北长约40km，东西最宽处12．5km，平均水深4.4m，水面积300km2，库容12．9亿m3，素有“五百里滇池”的美誉。滇池东南北三面有盘龙江等20余条河流汇入，湖水由西面海口流出，经普渡河而入金沙江，形似弦月。滇池具有城市供水、工农业用水、调蓄、防洪、旅游、水产养殖等多种功能。是昆明生存和发展的基础，对昆明市乃至全省社会经济发展起着至关重要的作用。昆明是中国历史文化名城之一，也是气候宜人的“春城”和著名的风景旅游城市。 一．滇池污染现状
水体污染从7O年代中后期开始，到80年代，特别是9O年代，滇池水体富营养化越来越严重。造成滇池水质污染的原因：一是滇池位于昆明城区下游，是昆明地区水平最低地带；二是城市和乡村生活污水和工业废水大量排人滇池；三是滇池环湖地带城镇化发展迅速；四是滇池属于半封闭性湖泊，缺乏充足和干净的河流水进行置换；五是在自然演化过程中，湖面逐渐变小，湖床变浅，内源污染物堆积，污染严重。滇池有2O多条河流呈向心状注入，构成了滇池水系。滇池北部建有一个人工闸，将水域分隔为内湖、外湖，分别由西北端的西园隧道和西南端的海口中滩闸出流经螳螂川、普渡河汇人金沙江。滇池已经全湖富营养化，污染严重，2005年草海水质为劣Ⅴ类，综合营养指数76.1，属重度富营养状态，外海水质达到Ⅴ类地表水标准，综合营养指数62.5，属中度富营养化。主要入湖河道29条，水质大多为劣V类。随着滇池流域内经济发展和城市化进程的加快，人口数量急剧增长，滇池污染物产生量迅速增加。1988-2000年流域污染物产生量总体上呈迅速递增趋势，2000-2005年污染物递增趋势减缓。在污染物产生总量中，生活污染贡献最大，是流域污染物产生量增长的主要因素，工业污染源产生量得到有效控制，非点源污染物产生量总体上呈上升趋势。随着城镇污水处理能力的提高，污染物削减量持续增加，2000-2005年化学需氧量、总磷得到有效控制，入湖污染负荷量呈下降趋势，总氮基本持平，入湖污染负荷量稍有下降。 二．滇池污染成因
滇池污染的源头主要来自于人类大规模的生产生活和对湖区资源的不合理开发利用，人类活动产生的工业污染、农业污染、居民生活污染等直接威胁着滇池水体的水质；是造成滇池水体富营养化的直接原因。 湖区周边有大量的农业耕地和养殖场。每天都产生大量的农业面源污染。这些面源污染难以得到有效控制，进一步加剧了滇池污染的程度。滇池流域有3.2万hm2农田，花卉作为云南省的特色经济产业，种植面积也有很大规模，复种指数高，施肥量大，大量未吸收、未降解化肥随回归水和雨水冲刷进入沟渠和湖泊；流域内农村每年还产生大量周体废物和废水。绝大部分未经处理就直接排进河道。 滇池地处磷矿区，大量磷质不可避免地进入滇池水体。这也是造成滇池水质富营养化的另一个重要原因。 除了外源污染(伴生于流域水循环过程的入湖污染物沉降和积累)之外，内源污染也是一个不容忽视的因素。由于滇池长期处于富营养化状态，湖底被一层厚厚的底泥所覆盖．它所含有的腐殖质和有机质也成为了水体的污染源之一。据研究滇池底泥仅0．3m深范围内所含的磷就达187446t，是水体中所含磷的500倍。因此当水体中氮磷浓度下降的时候，底泥中的氮磷就会自发向水体中释放出来，成为了新的污染源。近年来随云南旅游业的发展，去云南旅游的国内外游客大幅增加。加上昆明城市发展迅速，大量省内外人到昆明发展和居住，由此昆明市人口猛增。外来人口已占昆明市总人口的54％ ，滇池流域常住人口300多万，这进一步加剧了水资源的紧缺，同时也产生了大量的生活污水，从而造成流人滇池的污水逐年增加，给滇池治理带来更大的压力。滇池是一个半封闭型湖泊，年蒸发量4．55 X 108立方米，没有大江河补给水源，主要靠降水补给，是一个典型的缺水区。 三．滇池综合治理的措施。
2008年初，昆明以“铁腕治污”之势攻坚滇池治理，首先剑指36条入滇河道。并向社会公布实施滇池流域主要河道综合环境控制目标及河(段)长责任制。入湖河道流经区域的党政一把手对辖区水质和截污目标负总责，各镇(街道办事处)为人湖河道管理的主要责任单位。根据河道管理工作目标，逐级签订责任书，实行分段管理，成果倒逼，失职问责。滇池“ 五”、“十一五”累计投资46亿元，“十一五”规划的65个项目总投资92．3亿，到2009年累计完成66．5亿，云南省表示自2008年至2010年，滇池流域水环境综合治理工作将开展46个项目，估算总投资将达297．84亿元，同时也可采取BOT、BT等方式来融资。在昆明市十二届人民代表大会第六次会议上，昆明市为保护滇池，2010年将推行市民河长制，就足昆明市市民都参与治理保护滇池的工作。每个昆明市民每天节约一升水，滇池区域的320万居民就减少320万升污水进入滇池，到2020年，昆明滇池水质将达到四类。 四．结语
通过对滇池水污染问题及其成因分析得知，导致滇池水污染严重的首要因素是由于生活污水大量排放且入湖污染物量超过了湖泊水体自净能力，其次滇池流域水资源短缺、湖体水流交换不畅、出入湖物质量长期失衡加剧了滇池水质恶化及湖泊富营养化的进一步发展。 滇池污染主要是由污水排放、生态环境破坏以及补给水源不足三大原因引起的。因此滇池污染治理必须围绕水污染控制、水资源开发利用和生态恢复三大问题，进行环境工程治理和生态环境治理。滇池治理不是一朝一夕的事，需要政府制定完善相关法律法规，个人自觉保护，科技工作者的支持。我相信，只要我们把这些措施落到实处，一定就可以恢复滇池昔日的荣光。
推荐第2篇：云南大学滇池学院高校毕业生高校毕业生
云南大学滇池学院2018年高校毕业生双向选择洽谈会
招聘会
尊敬的用人单位：
为做好学院毕业生就业工作，为毕业生和用人单位之间搭建良好的双向选择平台，现特向用人单位发出邀请，参加我院2017年冬季大型招聘会暨云南省2018届民办高校毕业生双向选择洽谈会。现将有关事项公布如下：
一、组织单位
主办单位：云南省教育厅
承办单位：云南省大中专毕业生就业服务中心
云南大学滇池学院
二、洽谈会时间、地点
1.时间：2017年11月24日（星期五）9：00—13：00 2.地点：云南大学滇池学院英才广场（昆明滇池旅游度假区红塔东路2号）。
三、参会单位及人员
1.省内需要接收毕业生的各企事业单位。2.省外有关用人单位。
3.符合“双选”条件的2018届高校毕业生及3年内未就业毕业生。
四、参会要求
1.大会预设展位350个，每个展位提供洽谈会桌椅一套，参会单位不需要交纳摊位费，不得私自搭建展台。
2.所有毕业生应按照国家有关毕业生就业政策的要求，与用人单位洽谈，进行“双向”选择。
3.请参会单位于2017年11月24日8:00—9:30到云南大学滇池学院英才广场（云南省昆明滇池国家旅游度假区红塔东路2号）报到。
4.请各参会单位于2017年11月17日前将营业执照副本复印件或扫描件（资质证明）、组织机构代码证复印件或单位介绍信和《参会人数及摊位需求反馈表》（见附件）通过电子邮件方式报送至ynhr@qq.com
五、联系方式
联系人：马老师
电话：13700627448
在线咨询QQ：317178410 E-mail：ynhr@qq.com 地址：云南省昆明滇池国家旅游度假区红塔东路2号
推荐第3篇：云南大学滇池学院团委工作计划
组织部青年团校工作计划
\"新年新气象,新春送风尚\"。为了在新的一学期把院团委组织部工作做得更优秀，在经过组织部内部学习和实践后，我制定了如下的工作计划，希望我们组织部能把这一学期的工作做得有条有理，更好地发挥我们的作用，为整个院团委组织部工作做贡献。本学期，组织部计划将按照往年的惯例开展一些常规的工作,如按时征收团费、整理团员档案等。并配合院团委组织部的其他各处的工作，展开“五四”评比活动。此外，我还建立例会制度，每月底召开一次例会，要求组织部所有成员准时参加，并在会上总结近期工作的开展情况，以交流相关经验。当然，我还将协助院团委其他部门开展工作。除了以上常规的工作外，我还计划组织部内部每个月开展一次比较大型的活动并诚请各系组织部参加，积极发挥组织部的组织作用，增强院系之间及组织部内部成员的联系，从而更有利于以后工作的开展，具体计划如下：
（一）严格做好团员的发展工作，团员证的注册，做好团员登记，团费收缴，团员证的补办，团员组织关系的转接等工作。
（二）监督并指导各班“团学活动”的开展情况，并大力抓好各班团组织生活的质量问题。因为“团学活动”的开展不仅能加强我院广大团员的政治敏锐性，而且能提高他们的素质。在这一学期，我部决定由组织部成员分管班级来完成这项工作，并想借助各班团支书、组织委员的力量，使各班团组织生活的质量再上新台阶。
（三）继续做推荐优秀团员成为党员发展对象的工作，争取帮助每一个优秀团员早日加入中国共产党。这项工作虽然繁重但又不容忽视，在保证工作认真细致的同时还要更加注重工作效率的提高。
（四）在学院领导及老师的指导下，积极做好“青马工程”的组织工作，使更多的学生干部及团员能参加团校的学习，使他们对学生工作及团的基本知识有更深一层的了解，而且能增强他们的干部及团员意识。
（五）新学期伊始，我们组织部就应该首先制定出滇池学院学生评优评先细则，滇池学院团员推优细则等，以明确各种评优评先的具体标准，鼓励广大团员积极的履行自身义务。此外，我们还加强同各年级团支部的监督和引导，对各年级的同学的政治面貌进行统计，尽快制出详细的团员资料汇编，明确了我们团委组织部服务对象的特点。积极努力做好“优秀班集体”“优秀团支部”“优秀团员”等的评建工作，希望通过“公平、公正”的原则，能够使这项任务圆满完成。
（六）在保质保量完成上级团委老师交给我们的任务的同时，能协助学生会各部门做好各项工作，保障各项活动顺利进行。
（七）随着大二年级学生的学习任务加紧，大一年级的干部担当了大量工作的实际操作部分。组织部在09级新生中有过一次招新，这次招新为组织部带来了更大的生命活力，大一的组织部干部越来越重要了。内因是事物发展的决定性力量，所以，大一干部的培养也是我们工作中的重中之重，为了使他们尽快步入正常的工作轨道，我们深入与他们进行交流并从他们身上得到好的工作经验进行集中讨论，并又在其它干部中进行推广，这也是我们“青马工程”的一部分，做到了从群众中来到群众中去的办事准则。
原则性是组织部所有成员的优秀品质，所以我们要对原则性这一重要工作准则在新干部
中强调，新干部必将在今后的工作中成为校团委的中坚力量，所以我们对新干部的培养非常看重。
以上是院团委组织部青年团校在2010学年度第一学期的工作计划。“成功只会垂青那些有准备的人”。有准备的前提就是必须要有计划。在这一学期里，本部门将积极配合各系组织部 及学生会各项工作，加强各系部团结，我一定会尽自己的全力，与本部门的成员一起，把组织部的工作做好，让团委的工作走上一个新的台阶。希望老师、同事给我们指出不足之处，我们一定努力完成自己的工作，争取把组织部工作做得更出色！
组织部青年团校工作总结 2010年已经来临，组织部本学期的工作也顺利落幕。在院团委老师的指导下，本届组织部继续立足根本，务实抓好基层服务工作，认真开展各项日常工作，并在探索共青团工作新方法、新思路的道路上，迈出了坚决的一步。我们本着“为广大团员青年服务”的宗旨，一切从实际出发，不断吸取听取广大团员青年的意见，及时调整工作方式。下面将分五个方面来全面的介绍组织部在2009学年下半期的工作。时光荏苒，一个学期又将接近尾声。这一个学期里，有我们学生会全体成员的汗水与微笑。而今回首，逝去的日子里留下了组织部一路走来的足迹， - 沉稳而又充满活力。
新学期伊始，院团委组织部便进行了招新活动，最终吸纳了一批大一的学生进入组织部为院团委注入了鲜活的生命力。在各处主任的帮助下，组织部各成员积极投入到本职工作中，在付出时间与精力的同时，也培养了能力、收获了欢乐，使新滇池学院院团委组织部呈现出一派欣欣向荣的景象。作为院团委的一个重要部门，组织部更是功不可没。以下是组织部对本学期工作的总结。
1、完善组织机构
滇池学院团委组织部是本学年刚刚进行全面改革一个部门，是在团学工作的现实需要中最重要的一个的部门之一。为了更好的服务于全院师生，首先必须完善部门自身的组织机构。本学期，在认真分析了部门工作量的基础上，我们组织部形成了一名副书记、一名部长、三名副部长、三名组织委员的配置。并结合需要，制定了较为完备的滇池学院团委组织部规章，为全学期工作的顺利进行打下了良好的基础。同时，部门成员之间，多次进行交流，尤其注重对09级干事及干事长的工作技能的培养，使他们尽快地融入团委组织部的大家庭中。
2、团员管理
本学年顺利完成了团员注册、毕业生团员转出、新生团员转入、团资料整理（全系团员档案整理、电子档录入）、团费收缴等常规工作。工作过程中，我们兢兢业业，得到了许多工作经验，使我们的工作更加规范化，制度化。让我们有了一个更好的规章制度和工作流程。
3、推优工作
在学院党委的高度重视下，在院团委的直接领导、指导下，我部一直把“推优”工作作为工作重点来抓，制定出了一系列的制度和措施，并取得了一定的成绩。 2008年下学期总共推优好几百名。并且为了使我院“推优”工作取得一个新的进展，我们认真总结推优工作的经验，为以后推优工作的进行提供个一个可靠的蓝本。
4、升旗
升旗是一个学校精神风貌与学生素养的体现。这使我们愈感身上责任的重大。因而每一次升旗校会都倾注了我们的心血，从确定主题安排升旗手、主持人到审稿以及周一的现场组织与指挥，组织部成员出色地完成每一次的任务；从开始的不得其法到最后各位干事明确分工、密切合作，我们在一次次的实践中积累经验、走向成熟。我们的努力为全校同学在每个周一呈现出一场场精彩的升旗仪式，那冉冉升起的五星红旗就是对我们的付出与成绩的最好见证。
5、青马工程的筹备
青马工程是本学期的工作重点之一，在青马工程工作的筹备中青年团校所有人员能够积极的投入到工作中来，本着“认真负责、团结一心”的原则为青马工程圆满的开展奠定了坚实的基础。
6、协助工作
在完成好我们本部门的工作的同时，我们也积极响应与配合其它部门的工作。如在迎新招新工作中，以积极的态度和饱满的热情感染09级新生，展现我们部门的风貌；在校运会工作中负责本院运动员监督工作；在招新工作中配合其他部门的工作；在迎新晚会工作中，从事舞台组的工作及后勤服务。通过协助工作，增强了和其它部门的沟通和交流，也锻炼了我们其它方面的能力，发挥团队精神。
回顾这一学期里组织部的工作， 我们取得了一定的成绩，这与团委老师的正确领导分不开，也是我们部所有成员共同努力的结果。但是，我们的工作中还存在着很大的不足。在开展工作的同时也难免的出现了一些细节上的问题。和工作经验缺乏导致的失误。我们会认真总结，成功的地方，我们会继续坚持改正不足的地方，我们希望在2010年的工作中不断改善，比如理论学习与实践活动的联系，与其他部门的沟通合作等问题。总的来说，这学期，通过大家的努力，我们取得了较好的成绩，通过工作不断增强组织部的凝聚力，培养和锻炼了一批新的成员，为院团委组织部注入了一股新生力量。但同时由于组织部经验不足、考虑不周全、督促不到位，也出现了一些失误。在今后，我们部将认真吸取和总结经验，争取做得更好。同时组织部还是能认真完成上级团委老师交给我们的任务，尽我们所能的去完成每项工作，希望在2010学年里，我们组织部仍能坚持“为团员青年服务”的精神，继续在团学工作的道路上前进。
推荐第4篇：云南大学滇池学院书法协会策划书
策划书
一．活动时间：2011年
7、
8、9日
二．活动地点：云南大学滇池学院校区
三．活动内容：负责恒动海纳教育在滇池学院一系列的宣传
四．宣传计划：
1．
7、
8、9日在学校食堂正门设宣传点，滇池学院书协负责安排三名女生帮助发放宣传单；
2．9日晚上19点在滇池学院**举办宣讲会，滇池学院书协负责安排人员进行到场人员签到以及会场布置等。
五．合作方式：
1．活动前期书协负责恒动海纳教育在滇池学院摊位、宣讲会教室申请;
2．活动中负责恒动海纳教育在学校发放宣传单，以达到最大的宣传效果，尽可能覆盖全校潜在的市场；
3．宣讲会上,书协负责会场的布置、到会人的签到；
4．我们也可以在活动期间和后期派专门的调研人员对恒动海纳教育的市场情况以及同学意见进行调查，并及时反馈于恒动海纳教育;
5．如果恒动海纳教育需要，我们将为恒动海纳教育在我校介绍校园代理等；
6．恒动海纳教育为我们的活动提供一定物力、财力方面的赞助，前期先提供书协制作12米宣传横幅、会旗、练习用毛边纸费用（具体经费在经费预算里）。
六．经费预算：
1.学校摊位费**元/天，三天共计**元（学校会开具统一的发票）
2.当天工作人员雇佣费：40元/天 ，三天共计360元（工作内容包括
7、
8、9日的发放传单以及9日晚到会人员的签到）；
3.滇池学院书协12米宣传横幅制作：96元/条
4.滇池学院书协会旗制作：2m*2m200元/面
5．滇池学院书协日常联系毛边纸：7元/100张 700张共计70元
七．活动后期展望：
1.如果此次活动合作顺利，我们将会考虑和海纳教育成为长期合作伙伴，优先享有我书协的一些活动（本校书画展、云南高校书画联展、云南高校书协论坛等活动）的冠名权；
2.我协会和云南众多高校保持良好的互访交流机制，如果双方愿意我协会也可以作为一个平台在其他学校宣传恒动海纳教育；
3.希望我们能够本着诚信互利的原则，精诚合作，共同发展。
云南大写滇池学院书法协会
2011年5月30日
推荐第5篇：云南大学滇池学院第一届健美大赛
云南大学滇池学院第一届健美大赛圆满落幕
由云南大学滇池学院体育学院主办，中成国际健身教练培训中心、校健美队承办的云南大学滇池学院第一届健美大赛于2013年5月30日晚，在四号楼报告厅圆满结束，本次比赛邀请到了体育学院秦庆峰院长、院长助理周健老师、公体课主任欧阳光明老师等嘉宾。还特别邀请到了云南省75公斤级健美冠军、西南五省一市75公斤级健美冠军、全国75公斤级健美第三名的运动员李韵峰老师作为压场表演嘉宾，通过激烈的比拼：汪光晨同学获得云南大学滇池学院第一届健美大赛“健美先生”称号，赵汉峰同学获得云南大学滇池学院第一届健美大赛“健身先生”称号，李万顺同学获得云南大学滇池学院第一届健美大赛亚军，贺新龙同学获得云南大学滇池学院第一届健美大赛季军。 据悉，这是首次在云南省高校举行的健美大赛。在这次健美大赛中，云集了我院一批学霸肌肉型男生，他们一身古铜或金色皮肤，展现了力与美，打破了人们对高校学生文弱书生的印象。这样富有激情、充满活力的展示比赛，丰富了我院学生的课余文化生活，展示出新时代大学生的风采，同时也促进了健美、健身运动在我院的普及。
推荐第6篇：滇池导游词
滇池亦称昆明湖、昆明池。中国云南省大湖，在昆明市西南，连同湖西侧的西山是著名游览、疗养胜地。滇池由构造陷落而成，有盘龙江等河流注入。滇池湖水在西南海口泄出，称螳螂川，为金沙江支流普渡河上源。
滇池湖光山色十分壮丽，水面宽阔。站在龙门上，居高临下，滇池尽收眼底，有“高原明珠”之称。其迷人之处更在于它一日之内，随着天际日色、云彩的变化而变幻无穷。
滇池是中国第六大内陆淡水湖，过去环湖地区常有洪涝水患，就在盘龙江上建松华坝，开凿海口河，加大滇池的出流量，减轻环湖涝灾，解除洪涝灾害，并确保农田灌溉和城市工业、生活用水。湖内产鲤、鲫、金钱鱼等。
滇池名称的由来可归纳为三种说法。一是从地理形态上看，晋人常璩《华阳国志南中志》中说：“滇池县，郡治，故滇国也；有泽，水周围二百里，所出深广，下流浅狭，如倒流，故曰滇池。”另一种说法是寻音考义，认为“滇颠也，言最高之顶。”也有的认为是彝族die（甸）即大坝子。第三种说法，是从民族称谓来考查，《史记西南夷列传》有记载：“滇”，在古代是这一地区最大的部落名称，楚将庄蹻进滇后，变服随俗称滇王，故有滇池部落，才有滇池名。
推荐第7篇：云南大学滇池学院教师招聘公告示例
云南大学滇池学院2014年教师招聘公告(招聘广告示例)
一、简介
滇池学院隶属云南大学，建校于2011年，至今已有12年的办校历史，其凭借优秀的教学理念和先进的管理办法以及优秀的教师团队使学院发展为培养高素质应用型人才为主的普通本科院校。现分校已分布至杨林，为了业务发展需求，扩充学院规模，云南大学滇池学院诚聘各类社会精英。
二、批准信息
由云南省教育厅批准授权准予
三、招聘人数
招聘人数：英语教师10名 管理系教师10名 金融系教师10名
四、任职资格
1、具备硕士及以上学位，具有博士学位或高等学校教学经验者优先，所学专业要对口
2、英语教师不限国籍，具有专业英语4级或专业英语8级者优先
3、能吃苦耐劳，有团队精神者优先
4、热爱教育事业，有相关经验者优先
5、性格开朗，有爱心和亲和力，沟通能力强、务实肯干。
6、需具有教师资格证和普通话资格证书
7、做事认真踏实，忠于岗位，且能长期留任
8、遵纪守法，具有良好的品行、无违法违纪现象
9、非应届毕业生年龄不得超过45岁，应届毕业生不得超过35岁
五、工作地点
1、滇池学院本部
2、滇池学院杨林分校
六、工资待遇
试用期结束转正后我校提供具有竞争力的薪酬和发展远景
七、责任
1、做好对学生的授课工作
2、完成自己相关的科研研究
八、工作条件
上班校车接送
九、招聘地址
云南省昆明市西山区红塔东路2号云南大学滇池学院
十、联系方式
联系人：
XXX电话联系方式：XXXXXXXXXXX
我选择的是网络招聘的方式原因：
1、网络平台广，信息流通快速有效，有利于招募到优秀有能力的人才；
2、并且使招聘更有效率、更为快捷；资源利用率高，可以\"一稿多投\"了。
3、网络招聘成本更加低廉、便捷、不受时间空间的制约；
4、广告时间周期长，细水长流。收到的简历每天都是新鲜的；
5、风险小。不会担心招聘会做的名气大不大，而没人来；
推荐第8篇：云南大学滇池学院专职辅导员工作条例(试 行)
云南大学滇池学院专职辅导员管理办法
（试 行）
第一章
总则
第一条
根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》以及中共云南省委高校工委 云南省教育厅《关于加强高校辅导员班主任队伍建设的意见》的精神和要求，学院决定推行专职辅导员工作制度。为扎实推进专职辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设进程，依法治校，规范管理，充分调动和发挥专职辅导员在学生教育管理中的积极作用，结合学院实际，特制定本办法。
第二条
专职辅导员是从事学生思想政治教育工作和学生日常管理工作的专业人员，承担着培养人、教育人、服务人的重要职责，是学院从事德育工作，开展学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，是学院教育、管理队伍的重要组成部分。
第三条 专职辅导员要以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，明确自身的岗位职责和工作任务，按照“政治素质强、业务能力精、道德水平高”的要求，关心热爱学生，爱岗敬业，乐于奉献，不断提高自身的政治素质、职业素质和道德素质；做到为人师表、言传身教，树立良好形象，具有爱心、责任心、事业心；积极开展“三生教育”、理想教育、法制教育、校纪校规教育、行为教育、心理健康教育、安全教育、就业指导与服务等工作，努力使自己成为学生健康成长的良师益友。
1 第二章 工作要求
第四条 专职辅导员的工作要求：
（一）认真做好学生的日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；
（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性的开展工作，促进学生健康成长与成才；
（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作能力和水平；
（四）定期开展相关工作调查研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；
（五）注重应用各种新的载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
第三章 工作职责
第五条 专职辅导员的工作职责：
（一）认真贯彻、执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，按照专职辅导员的工作要求，有针对性的开展学生思想政治教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的伟大理想，确立马克思主义坚定信念。
（二） 入住学生园区，做到对学生的了解、知情、关心和引导；建立与学生家长的联络沟通机制，掌握学生的思想、学习和生活状况，开展经常性的思想政治教育工作，引导学生正确处理各种问题，及时化解矛盾。
（三）帮助学生养成良好的道德品质，经常开展谈心活动，培养学生良好的心理素质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力；有针对性的帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
（四）以“三生教育”为载体，配合有关部门做好学生思想政治教育的“三进”工作，（进公寓、进网络、进社团）；了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育引导，化解矛盾冲突，参与处理突发事件，维护好校园的安全稳定。
（五）密切联系学生，经常深入了解学生的课堂纪律、自习、考勤以及体育锻炼的情况，认真听取学生的意见及要求，及时向有关单位反映情况，帮助学生解决实际困难，努力避免各类意外事故的发生。
（六）选拔和培养学生干部，指导团支部、班委会开展工作；协助党、团组织做好考察、培养和发展党、团员的工作；引导学生进行自我管理、自我教育、自我服务，使班级成为积极向上、遵守纪律、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、全面发展的先进集体。
（七）掌握国家对经济困难学生资助的相关政策，完成经济困难学生的家庭经济状况调查、统计、上报和档案建立工作，落实好国家
3 政策，积极指导经济困难的学生勤工助学、帮助他们顺利完成学业。
（八）指导学生和班集体开展创优争先活动，推进班风、学风建设；原则上每月必须开展一次以上班级活动，每月至少召开两次班会，并做好活动记录和会议记录；根据学院的工作计划和要求，宣传、动员、组织学生开展各项公益活动，文体活动等第二课堂活动和校园文化建设活动。
（九）做好“优秀学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”及各项奖励的推荐工作；指导学生的学年小结、综合素质测评、宿舍达标、生源地贷款、勤工助学等工作；做好学生军训、奖学金评定、毕业鉴定、违纪学生的处理以及善后的思想教育工作。
（十）做到及时准确地将院、系通知、工作安排及信息传达到学生并做好检查落实工作；做好学生相关信息的收集、整理、实时更新和上报工作，确保信息收集和发布途径的高效畅通。
（十一）服从学院各职能部门的工作安排，协助做好学生的人生规划、专业学习、科技创新、校园文化建设、社会实践活动、就业指导等方面的指导工作。
（十二）完成学院交给的其他工作
第四章 配备与选聘
第六条 学院按照师生比不低于1：200的比例配备专职辅导员，保证每个系的每个年级都有一定数量和学生人数相适应的专职辅导员，每个班级配备一名专业班主任。
第七条 专职辅导员的选聘应坚持以下标准：
（一）政治强、业务精、纪律严、作风正；
（二）学士及以上学位，德才兼备，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；
（三）具有相关的科学专业背景，较强的组织管理能力和语言、文字表达及书写能力，调查研究和解决实际问题的能力，计算机运用操作能力，有健康的体魄和心理素质，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。
第五章 队伍建设
第八条 强化专职辅导员的“双重身份”。专职辅导员是学院教师队伍和管理队伍的重要组成部分，既承担着主阵地教书育人的职责，又承担着学院学生日常思想政治教育和管理工作，具有教师和管理干部双重身份，学院将按照双重身份对专职辅导员进行培养和管理；具备条件的专职辅导员，可以承担政治理论课、形势政策课的教学任务。
第九条
开展专职辅导员的“双重培训”。学院把专职辅导员纳入学院师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师的同等待遇；学院充分发挥自身资源优势，做到上岗培训和日常培训相结合，职业培训和专题培训相结合；对在岗专职辅导员定期组织专题培训，组织和选送骨干参加国家级、省级培训和外出考察、社会实践；学院鼓励和支持思想政治教育方面的学科建设，鼓励和选拔专职辅导员攻读思想政治教育方面的高一级学位或双学位，推进专职辅导员骨干队伍向职业化、专业化、专家化方面发展。
5 第十条 加强对专职辅导员的“双重领导”。学院实行院、系双重领导，即由各系负责专职辅导员的日常管理工作，管条件、管工作；学院学生工作部是管理专职辅导员队伍的职能部门，要与各系共同做好专职辅导员的管理工作，对分布在各系的专职辅导员实行统一的领导与管理，管政策、管方向、管宏观；学生工作部负责制定年度学院学生工作计划、制定和修改学院学生工作的相关制度和办法，指导各系开展具体学生工作，定期对专职辅导员进行培训，会同学院相关职能部门对专职辅导员的工作进行考核。
第十一条
落实专职辅导员的“双重待遇”。学院积极落实辅导员的教师、干部“双重待遇”，专职辅导员可按照教师职称评审标准，评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务；也可根据任职年限及实际工作表现，确定相应级别待遇；学院鼓励专职辅导员提高学历，达到专业教师要求的可转教师岗；学院把专职辅导员作为后备干部培养和选拔的重要来源，根据工作需要，向学院管理岗、教学岗输送。
第十二条 各系要建立专职辅导员学习、例会和工作交流制度，加强专职辅导员日常的政治理论学习和业务培训，根据各系实际情况，制定本系的专职辅导员管理办法，加强对专职辅导员日常工作的检查和管理工作，以提高各系专职辅导员队伍的整体素质和工作水平。
第十三条
学院定期召开专职辅导员工作会议，听取专职辅导员汇报工作情况，检查、布置工作；学期结束，学院要组织专职辅导员
6 进行小结，交流并向学院提交专职辅导员工作的书面总结材料。
第六章 考核与评价
第十四条 每学年，学院将对专职辅导员的德、能、勤、绩等进行全面考核。考核由学院、系部、学生、专职辅导员本人共同进行。考核坚持德才标准，坚持定量考核与定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、自我考评与学生考评相结合、系部考核与学院考核相结合，按照公正、客观、实效的原则对专职辅导员进行工作业绩考核。
（一）、考核目标：帮助专职辅导员正确评价自己工作，寻找差距、总结经验，明确工作目标，促进专职辅导员队伍整体健康发展。
（二）、考核程序：专职辅导员的考核每学年进行。学院成立考核工作领导小组，由学院分管学生工作领导担任组长，人力资源部、教务部、学生工作部、和各系、部相关人员组成。考核按照自我评定、学生评价、系部考核和职能部门考核四个环节进行。
1、专职辅导员自我评价：由本人根据学院工作安排对年度工作进行全面总结，对照学院专职辅导员的工作要求和职责，进行自我评分。自评成绩占总成绩的10%。
2、学生评价：由学院随机抽取被考评专职辅导员所带班级学生中10%—20%，按照《云南大学滇池学院专职辅导员考核评分表（学生）》，对其进行考核评分，考核成绩占总成绩的30%。
3、系、部考核：由各系根据专职辅导员日常工作实际情况，在充分听取学生、任课教师、相关教师意见的基础上，综合本人的自评情况，按照《云南大学滇池学院专职辅导员考核评分表（系）》，对其进
7 行考核评分，考核成绩占总成绩的30%。
4、职能部门考核。由学院相关职能部门在本人自评、学生考评和各系考核的基础上，按照《云南大学滇池学院专职辅导员考核评分表（职能部门）》对其进行考核评分，考核成绩占总成绩的30%。 第十五条
（一）专职辅导员考核最终分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。优秀名额控制在辅导员总人数的15%以内；具有下列情况之一的，其考核结果应评为“不合格”：
1、受到党纪、政纪处罚或违法犯罪受到公安机关或司法机关处罚的；
2、严重违反校纪校规，造成重大责任事故的；
3、严重违背师德规范，学生反应强烈的；
4、所带班级因管理疏忽出现较大责任事故，并负有直接重大责任的；
5、在工作中，组织纪律性差，无故一周不在岗位，不接受工作安排，经教育不改正的；
6、不能履行岗位职责，工作责任心不强，发现问题不能及时上报，不能完成任务的，经教育不能改正的；
7、与学生发生冲突，造成恶劣影响的；
8、弄虚作假、包庇学生造成恶劣影响的。
（二）考核结果将作为专业技术职务申报、评审、职务晋升、津贴发放、推荐评先的重要依据，并记入个人档案。
（三）考核为不合格的人员，按照学院规定将予以解聘。
第七章 附 则
第十六条 本办法自颁布之日起试行，原相关办法、制度自本办法颁布之日起自动废止。
第十七条 本办法由学生工作部负责解释
推荐第9篇：滇池保护教案
2012学年下学期
滇池保护教案
王艳凤
人类的好朋友——动物与植物
一、教学目标
1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性
二、教学准备
1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排：
一课时
四、教学过程
（一）教学引入
1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？
3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）
4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）
（二）学习新课
1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：
这些都是什么植物？它们有哪些作用？
学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的…… 2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？
师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固
1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。2.提问：
（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？
（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？
（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？
（四）布置作业出一份\"保护环境报\"。些一个星期的环保日记。
开展\"爱鸟周\"宣传活动。 参加一次植树劳动。 小实验：
取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做好纪录。根据纪录写出实验报告。
大家一起做环保
一、活动目的：
通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
二、活动准备：
收集有关环境污染的情况、事例。
三、活动过程：
一、引入主题（老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。 生：……
三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。
生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。
生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。
师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。
生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。
生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。
师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？ 要求学生讨论后，发表意见。
六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？
要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
空气与人的关系
一、教学目标：
1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。
2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。
二、教学准备：
两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。
三、教学过程：
1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。
2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？
3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。
4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？
5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。
6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？
7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。
8、实践活动：调查学生家中用助动车的有多少？
生命与绿色同行
一、教学目标：
1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。
2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。
3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。
二、教学过程：
一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机：
（一）发展和恶化思考以下几个问题。
1、能源问题和温室效应。
2、热带雨林所遇到的问题。
3、物种消失的阴影。
4、自然资源的过量消耗。
二、全球的绿色行动。
1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。了解雷彻尔卡逊这个人。
斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。 “世界环境日”
《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”
2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化。
三、中国德绿色行动
1、《环境保护法》颁布，（绿色德保证）《环境保护法》颁布德背景（1）制订《中华人民共和国环境保护法》，使环境保护工作有法可依。
（2）设立环境保护机构，加强环境管理。
（3）加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。
2、可持续发展在中国。“环境与发展十大对策” 《中国21世纪议程》 环境科学德产生。
三北防护林体系工程、沿海防护林体系过程。 生态农业。
四、保护环境，从我做起我们作为新世纪德
生命之源――水
一、教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传，明确节约用水是我们每一个公民应尽的义务。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
二、力图体现的教学特色：
A、生活性 B、实践性 C、活动性D、探究性 E、小组合作学习教学准备：
1、八只苹果，八把小刀。
2、每个小组分若干硬纸片。
3、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
4、设计一些节水措施。
5、制作CAI课件。
三、学生活动安排：
小组合作学习6×7 （42人）
四、课时安排：一教时
五、教学步骤：
一、课前谈话，调节氛围
二、从生活经验入手，导入学习
1、从生活经验入手导入学习，谈谈淡水对生活的重要性。
2、了解地球上的淡水与海水的组成比例，初步认识地球上淡水资源的匮乏情况。
3、播放录像。
4、学生谈谈观看后的体会。
5、教师小节过渡，导入“游戏”。
三、切苹果，体验水资源的严重缺乏
1、师导言：把切苹果当成是我们地球上的淡水资源，那么人类资源实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
2、游戏：
第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一吗？为什么？（不是！）第五次切苹果，教师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重得告诉学生：同学们，看吧，1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于我们全球60多亿人口可以利用的总的淡水资源！
3、学生谈谈做了这个游戏之后的体验。
4、问题：为什么说水是生命之源？
5、认识中国面临的严重缺水问题。
四、集体讨论：水污染如何防治？
五、小记者调查行动学生汇报，通过调查的生活中浪费用水的现象，谈谈认识。
六、在停水的日子里
1、导言：相信大家都经历过停水的日子，能说说你的体会吗？
2、生汇报：引导学生讲讲自己的真实体验，体会停水带来的种种不便。
3、师小节过渡。
七、制定节水措施
1、学生讨论（引导学生从自己家庭实际出发想办法）
2、制定并汇报节水措施
八、总结延伸
1、总结保护水资源的具体方法
2、设计广告语，宣传防治水污染
3、演示广告语
九、实践活动：
1、取一个苹果（其他水果、蔬菜也可以），称出重量。然后，把它切开，放在太阳底下晒几天，再称重量。你发现了什么？减少的主要是什么？想一想为什么？
2、用试管（或透明下班杯）采集纯净水、自来水、小河浜水和大江河水（比如红旗塘、芦墟塘、嘉善塘、三店塘、茜泾塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一试管。①看水的颜色；②闻水的气味；③把试管放入试管架，观察沉淀物的多少。比较哪种水质最好，哪种水质最差？（需在教师带领下采集水样，注意安全。）
3、阅读阅读材料
一、
二、
三、
四、五。
土地是人类的母亲
一、教学目标：
1、了解我国土地污染的主要原因。
2、知道为了保护土地资源，提高土质，必须做到的几方面。
二、教学重点：了解我国土地污染的主要原因。
三、教学过程：
一、介绍现有的土地资源，引起学生的重视。
我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增长，建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年减少了一半，目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。面对这越来越紧张的土地资源，我们应该怎么办呢？
二、了解土壤的污染源。
1、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染？
2、学生举例说明。
3、根据学生的回答，教师归纳：工业污染源、农业污染源、生物污染源。
4、这些污染又是通过什么途径发生的呢？ （1）四人小组讨论。
（2）总结：大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。
三、了解土地污染的主要原因。
1、自学课文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每种原因所引起的后果怎样？
2、反馈。
（1）农业污染：在农业方面，什么污染最严重？ 对我们人类有那些危害呢？
我们应该怎么做才能减少这种污染？ （2）按以上方法学习剩余的五种污染。
四、联系实际。
1、面对如此严重的土地污染，我们应怎么做呢？
2、学生各自讨论。
3、说说每个人不同的想法。
4、你觉得我们日常生活中哪些做法也造成了土地的污染？
五、小结。
让我们行动起来，和侵占、破坏土地的行为作斗争，共建一个更美好的家园。
六、实践活动。
1、去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况、土地污染情况及其对策。
2、组织学生开展你丢我捡活动，劝阻你周围的人不要随手丢弃一次性塑料制品。
只有一个地球
一、教学目的：
1深入理解课文内容，提高环保意识，增强环保责任感。 2学习课文抓住事物特点进行说明的方法。 3有感情的朗读课文。
4培养学生收集处理信息的能力。
二、教学过程：
一、导言激趣、由题入手、指导读题：
在课前1分钟问答时，同学们一连串说出了20多位世界名人，虽然我们与他们来自不同的国家，有着不同的肤色，说着不同的语言，而且生活的年代也不同，但是有一点我们是共同的，那就是我们拥有一个共同的家园——“地球”，而且我们这样的家“只有一个。”（板书课题）听要求读题:
1、强调题目中表示事物的词语。怎么读？
2、强调表示事物数量的词语。怎么读？
3、强调表示事物数量极其有限的词语，怎么读？
是的我们只有一个地球。那么面对养育了千千万万人类子孙，而且养育了无数伟人，名人的母亲，你想向她说些什么呢？(问候、感激、赞美)
二、自由读文、整体感知，找出中心句，由生质疑: 文中作者是怎样赞美地球的，宇航员目睹地球时又发出怎样的感叹呢？请同学们用自己喜欢的方式读读课文（默读、出声读、同桌读、找伙伴读……）把有关语句划一划。
作者：“地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮时那样美丽壮观，和蔼可亲。”（指导读）宇航员：“我们这个地球台可爱了，同时又太容易破碎了。”
你能针对这句话提出什么问题吗？看谁提得最有价值我们就带着你提的问题来学习这篇课文。
1、为什么说地球太可爱了，又为什么说它太容易破碎了？
2、课文是怎样说明地球的可爱及其太容易破碎了的呢？
好，同学们提的问题很有价值。这节课我们就一起探讨这个问题。
三、自主学习，探究发现，参与指导。
师：同学们提的这些问题非常有研究价值。那么现在同学们就在小组内选择感兴趣的问题和学习方法，共同研究，来解决这些问题，好不好？
生：展开组内探究、学习，先将有关语句划出来，谈一谈、讲一讲，体会一下。
四、汇报展现，评议共进，点拨升华。
生：我们小组讨论的是文中哪些语句说明了地球可爱。 映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹一层薄薄的水蓝色“纱衣”。（出示投影）晶莹透亮：是光亮透明的意思，一般都用来形容美玉宝石、珍珠。
纱衣：本身给人一种朦朦胧胧的感觉，很美妙。从这句话中，我感受到地球如同一位身披水蓝色纱衣的仙女，又如晶莹剔透的宝石一样光彩照人，美丽极了。
生：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 这句话把地球比作人类的母亲，是拟人的写法，说明地球与人类的关系十分密切就像儿女与母亲一般；又比喻成摇篮，摇篮是婴儿睡觉时最舒服的地方。 说明地球孕育了万物，可见她是多么和蔼可亲啊，就像是我们婴儿时睡过的摇篮，就像是生我们的母亲，所以这句话也体现了地球的可爱之处。
师：引导：事物之间有共同之处才可作比喻、比拟，想一想地球和摇篮，和母亲有什么共同之处？这个比喻恰当吗？
师：同学们体会得很好，我们看一看读得是不是更好，谁来试试。 评议：读得怎么样，好在哪里，我们就像他那样读一读。不好在哪儿，能不能试着读一读。
师：接着汇报。
生：地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 无私：没有私心，一心为别人着想。 慷慨：是毫不吝惜，非常大方的意思。
前文已经提到地球拥有的资源也是有限的。甚至要经过几百万年，几亿年的地质变化才能形成的，但地球还毫不吝惜地向人类提供着资源。这可以看出地球的可爱。
生：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来可以不断再生，长期给人类做贡献的。
生：地球为人类提供生存的主要条件，给人类做贡献的，所以可爱。
师：地球母亲如此美丽可爱。让我们亲眼目睹一下她的容颜，用心灵去感受她的和蔼可亲。（放资料片）师：容易破碎又体现在哪些方面呢？
生：但是地球又是一个……像一叶扁舟。
是啊，我们的母亲在茫茫宇宙中就像一条小船，很弱小，资源有限，所以容易破碎。 生：它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积占万分之一。人口不断膨胀，地球人均占有土地面积越来越小，所以容易遭到破坏。
生：虽然地球无私，但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 枯竭：就是用尽、没了。
不加节制：没有计划，随意开采。 这句话也说明了地球容易破碎。因为如果人们没有计划，随意开采有限的资源，总有一天资源会用尽、用光。
生：但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
摄影出示：能不能根据你对这部分课文的理解，试着把空补充完整，形成一段通顺的话。 “我”是人类生活离不开的淡水，我本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意倾倒垃圾和排放工业废水，不但使我不能再生，还造成水的污染，鱼儿死亡，人类中毒等一系列生态灾难。严重威胁着人类的生存。
师：放资料片，让学生感受一下什么是一系列生态灾难。
师：同学们，当你了解到我们的母亲地球，遭受儿女的万般蹂躏践踏后，还如此慷慨无私，默默为我们奉献的时候，你是否更加感受到她的可爱和容易破碎呢？选择自己最喜欢的语句或段落有感情的读一读。
师：看到我们可爱的母亲如此容易遭到破坏，而且是我们人类中的一些不孝子孙造成的，怎能不叫人痛心，我们该怎么办呢？
生：保护地球。
师板书：精心保护。
（出示投影）文章最后一段话：“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！” 师：快速浏览这段话，共几句，可以分为几层？
生：4句话，可以分为两层。、第一层：是告诫人类。第二层：是呼吁人类。 师：哪些同学愿意告诫？
起立。让我们一起来告诫和呼吁。 哪些同学愿意呼吁？
五、延伸课外，感悟：实践：
同学们喜欢（实话实说）节目吗？好现在我就现场插播实话实说节目，我就是主持人崔永元派来的。袁老师，同学们就是特邀嘉宾，学过《只有一个地球》一课，此时此刻你最想说的一句话是什么？可以是一幅对联，一句诗，一个格言、警句，或是一个感叹……
六、作业设计1以个人名义给联合国环境保护组织写一封倡议书。
2利用你搜集到的资料，以《只有一个地球》为题，建立一个研究性学习文件夹。 3搞一次“小行动保护大地球”的一分钟演讲。
七、板书设计：
太可爱了只有一个地球精心保护太易碎了
汽车尾气
一、教学目标：
1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、教学准备：
1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、光盘。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
四、教学过程：
（1）、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目： 根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？
2、学生计算，教师板书。
日735000千克735吨月22050000千克22050吨年264600000千克264600吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”
5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
（2）、联系实际：（做一做）
1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。
2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？ （3）、了解危害：（读一读）小资料（4）、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”
（5）、研究方案：（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充。（6）、活动拓展：（说一说）“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
（7）、课堂总结。
五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。
垃圾
一、活动目的：
1.通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2.通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3.通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、活动准备：
1.让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2.教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：
1.教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好） 2.录象带。
3.地球图片、文字、双面胶带、钢笔。4.学生研究用的方案和宣传稿。
四、活动过程：
一.计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，该市每年又会产生多少垃圾呢？
2、学生计算，教师板书。日180000千克180吨月5400000千克5400吨年65700000千克65700吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
二.观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”
三.研究方案：（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：
一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。消除白色污染的好办法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯
四.联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五.活动延伸：（试一试）[机动]“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
六.活动小结
推荐第10篇：滇池污染调查报告
滇
池 污
染
调
研
报
告
姓名：
班级：教育技术学1班学号：201117040152 指导老师：顾波 时间：2013年4月
引言
滇池是我国的第六大淡水湖泊，地处长江、红河、珠江三大水系分
水岭地带，属于长江流域金沙江水系，长江、红河、珠江三大水系分
而流之，源近流短，无大江大河水注入滇池。滇池流域面积为2920
平方公里，是昆明人口最密集、人为活动最频繁、经济最发达的地区，分布有五华、盘龙、西山、官渡、呈贡、晋宁、篙明7个县区的40
个乡(镇)，2005年流域总人口332万人。流域内国内生产总值约占云
南省的四分之一，占全市的83%。流域内主要有二十九条河流呈向心
状注入滇池，包括盘龙江、大观河、东大河、船房河、乌龙河等。
滇池位于昆明城市扩大的下游，随着经济的快速发展和城市规模的
不断，人口不断增加，污染物产生量增大，沿湖土地又过度开发，湖
滨生态带基本消失，三百多万人居住在滇池流域，每天用水量80万
吨以上，一年有毒有害的工业污水，2亿立方的生活污水注入滇池，万顷农田施用的农药残留从广泛的面源最终汇入滇池，导致九十年代
滇池严重富营养化，全湖水质劣v类，水体的使用功能受到严重限制。
滇池污染是昆明近几十年发展中的最大损失，滇池污染损害了昆明
的人居环境，破坏了春城的美好形象，降低了昆明的城市竞争力。治
理好滇池是经济社会发展的要求，也是全市人民的共同愿望。为此，调查小组决定对这一课题进行调查，以期找到解决滇池污染的最佳方
案。
一、调查内容、目的、方式
（1）调查内容
调查滇池附近居民环境意识，滇池面源污染的状况。
（2）目的
使我们更加直接、全面的了解滇池污染现状以及周边居民环意识，为进一步开展滇池保护的宣传和保护工作提供科学依据。
（3）调查方式
当地居民是与滇池最为接近的人群，也是影响滇池面源污染程度的重要人群。在本次调查的过程中，我们采取实地考察以及面对面访问当地居民的方式。并做好记录。
二、调查结果
（1） 据调查显示。滇池已经全湖富营养化，污染严重。具体表现为：水体表面漂浮大量垃圾；水体富营养化导致水葫芦、蓝藻等的蔓生。
（2） 调查结果表明经过多年的宣传，滇池流域农村居民已经具有较强的环境意识。并且对滇池治理工作表示支持，有较强的参与热情。
三、结果分析
造成滇池污染的原因是多方面的，主要分为内因和外因。
（1） 自然因素
① 滇池在自然成长过程中，已进入衰老期，湖盆缩小、变浅，湖泊的自净能力较低。滇池周边没有大江大河注入，属于半封闭性湖泊，加之年平均蒸发量大于降水量，水质状况受气象因素的影响较大。在
理想状况下，滇池水平均每四年才能置换一次。
② 滇池位于昆明城市的下游，盆地最低凹地带，除降雨补给水源外，其余补给水源均是城市生活污水经入湖河道注入滇池。
③ 随着经济的快速发展和城市规模的不断扩大，人口急剧增加，污染物产生量也随之加大，沿湖土地又过度开发，湖滨生态带基本消失，导致九十年代滇池严重富营养化，全湖水质劣ⅴ类，水体的使用功能受到严重限制。滇池流域又是贫水地区，人均水资源量不足300立方米，滇池本身是一个半封闭的宽浅型湖泊，缺乏充足的洁净水对湖泊水体进行置换，加剧了滇池水体的恶化。
（2） 人为因素
① 每个市民不但是滇池治理的受益者，同时也是滇池污染的责任者。现在我市每人每天平均产生生活污水约150-200升，产生垃圾约1-2公斤，是滇池的主要污染物。生活污水中包含有粪便污水、洗涤污水和废弃食物，这些生活污水包括高锰酸盐、氨氮、总磷等含量，并经过入湖河道流入滇池。据统计仅以粪便计算，每人每天排出的粪便中含氮18.6克、磷1.74克，可以污染10吨水体。
② 少数单位和个人只图眼前利益，环保意识淡漠，置法律法规于不顾，没有建相应的污水处理设施，偷排、乱排污水的现象时有发生。特别是部分餐饮业不建或简单设置必要的排污处理设备，油污直排城市排水管网，给城市排水安全和滇池污染带来危害。
③ 昆明污水产生量为74.7 万立方/ 日,现有的8 个污水处理厂日处理能力为48.3 万立方, 还有近1/3 的污水得不到处理直接排入了
滇池; 污水处理厂不足, 以及现有污水处理厂出力不够, 加之城镇下水管道建设陈旧落后,雨水和污水不能实现分流,使未经净化的污水排入了滇池, 加剧了滇池的污染。
四、解决方法
（1） 控制城市规模。要充分考虑滇池对昆明市发展的制约因素，进一步调整产业布局，在滇池流域外发展次级城市和小城镇，实施网络化城市建设构想，以减轻滇池流域内人口对生态环境的压力。
（2） 控制污染源。滇池沿岸工厂排出的工业污水和工业废弃物是污染滇池的主要源头之一, 必须采取措施, 将滇池沿岸凡有排污的工厂分期分批全部搬迁，或者建设污水处理厂把污水处理后再排放。
（3） 提高全社会的环境保护意识。新闻媒体要对污染滇池的行为加强监督，宣传要实事求是，以正面宣传为主，注意舆论导向，鼓舞人民群众对治理、保护滇池的信心。通过强化环境保护宣传教育手段，使广大市民了解滇池治理的长期性、艰巨性、复杂性，关心和支持滇池水污染防治工作，“从我做起，从现在做起”，使保护滇池成为全民的共识和行动。
五、展望
人与自然和谐相处是和谐社会的一个重要指标。所谓人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。自然环境是人类生存的必备前提和条件。但自然界向人类提供的资源是不可再生的，人类需求的增长与自然界所能提供的各类资源必须相适应。也就是说，人与自然的和谐是社会和谐的基础条件，也是人自身发展的重要前提。社
会的和谐、人的全面发展都必须在人与自然的协调与和谐中得以实现。大量事实表明，人与自然的关系不和谐，往往会影响人与人的关系、人与社会的关系。如果生态环境受到严重破坏、人们的生产生活环境恶化，人与人的和谐、人与社会的和谐是难以实现的。滇池污染问题严重地阻碍了社会的发展以及和谐社会的构建，全社会应该动员起来携手保护我们的母亲湖。为社会的可持续发展贡献出自己的一份力量。相信经过政府部门的领导以及大家的共同努力，滇池的明天是美好的！
第11篇：滇池环境污染调查报告
《毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论》
滇池环境污染调查报告
学院：自动控制与机械工程学院
专业：机械设计制造及其自动化
班级：机制五班
姓名：保文君
学号：201104100342
摘要
滇池是云贵高原上的一颗明珠，近几十年来，伴随着经济发展和城市规模的扩大，加重了流域生态环境破坏，水质受到严重污染，导致湖泊严重富营养化，滇池面临着水环境污染与水资源短缺的双重困境。滇池问题得到了国家及云南省、昆明市政府的高度重视，“九五”期间滇池被列为中国湖泊环境治理的重点。利用有限的时间，我对滇池流域的部分水质作了简单的调查，深入地了解国家对滇池治理的相关政策和取得的一些阶段性成果，试图提出一些治理滇池的方法和建议，希望通过我的一点实际行动能引起社会对滇池治理的关注，让滇池尽快恢复她“高原明珠”的本色。
一．滇池简介
滇池是我国的第六大淡水湖泊，地处长江、红河、珠江三大水系分水岭地带，属于长江流域金沙江水系，长江、红河、珠江三大水系分而流之，源近流短，无大江大河水注入滇池。滇池流域面积为2920平方公里，是昆明人口最密集、人为活动最频繁、经济最发达的地区，分布有五华、盘龙、西山、官渡、呈贡、晋宁、篙明7个县区的40个乡(镇)，2005年流域总人口332万人。流域内国内生产总值约占云南省的四分之一，占全市的83%。流域内主要有二十九条河流呈向心状注入滇池，包括盘龙江、大观河、东大河、船房河、乌龙河等。
滇池位于昆明城市扩大的下游，随着经济的快速发展和城市规模
的不断，人口不断增加，污染物产生量增大，沿湖土地又过度开发，湖滨生态带基本消失，三百多万人居住在滇池流域，每天用水量80万吨以上，一年有毒有害的工业污水，2亿立方的生活污水注入滇池，万顷农田施用的农药残留从广泛的面源最终汇入滇池，导致九十年代滇池严重富营养化，全湖水质劣v类，水体的使用功能受到严重限制。
滇池污染是昆明近几十年发展中的最大损失，滇池污染损害了昆明的人居环境，破坏了春城的美好形象，降低了昆明的城市竞争力。治理好滇池是经济社会发展的要求，也是全市人民的共同愿望。为此，调查小组决定对这一课题进行调查，以期找到解决滇池污染的最佳方案。
二．关于滇池的调查内容、目的、方式
1.调查内容
调查滇池附近居民环境意识，滇池面源污染的状况。 2.目的
使我们更加直接、全面的了解滇池污染现状以及周边居民环意识，为进一步开展滇池保护的宣传和保护工作提供科学依据。 3.调查方式
当地居民是与滇池最为接近的人群，也是影响滇池面源污染程度的重要人群。在本次调查的过程中，我们采取实地考察以及面对面访问当地居民的方式。并做好记录。
三．调查结果
1.据调查显示。滇池已经全湖富营养化，污染严重。具体表现为：
水体表面漂浮大量垃圾；水体富营养化导致水葫芦、蓝藻等的蔓生。 2.调查结果表明经过多年的宣传，滇池流域农村居民已经具有较强的环境意识。并且对滇池治理工作表示支持，有较强的参与热情。 四．结果分析
造成滇池污染的原因是多方面的，主要分为内因和外因。 1.自然因素
（1） 滇池在自然成长过程中，已进入衰老期，湖盆缩小、变浅，湖泊的自净能力较低。滇池周边没有大江大河注入，属于半封闭性湖泊，加之年平均蒸发量大于降水量，水质状况受气象因素的影响较大。在理想状况下，滇池水平均每四年才能置换一次。
（2） 滇池位于昆明城市的下游，盆地最低凹地带，除降雨补给水源外，其余补给水源均是城市生活污水经入湖河道注入滇池。
（3） 随着经济的快速发展和城市规模的不断扩大，人口急剧增加，污染物产生量也随之加大，沿湖土地又过度开发，湖滨生态带基本消失，导致九十年代滇池严重富营养化，全湖水质劣ⅴ类，水体的使用功能受到严重限制。滇池流域又是贫水地区，人均水资源量不足300立方米，滇池本身是一个半封闭的宽浅型湖泊，缺乏充足的洁净水对湖泊水体进行置换，加剧了滇池水体的恶化。 2.人为因素
（1）每个市民不但是滇池治理的受益者，同时也是滇池污染的责任者。现在我市每人每天平均产生生活污水约150-200升，产生垃圾约1-2公斤，是滇池的主要污染物。生活污水中包含有粪便污水、洗
涤污水和废弃食物，这些生活污水包括高锰酸盐、氨氮、总磷等含量，并经过入湖河道流入滇池。据统计仅以粪便计算，每人每天排出的粪便中含氮18.6克、磷1.74克，可以污染10吨水体。
（2） 少数单位和个人只图眼前利益，环保意识淡漠，置法律法规于不顾，没有建相应的污水处理设施，偷排、乱排污水的现象时有发生。特别是部分餐饮业不建或简单设置必要的排污处理设备，油污直排城市排水管网，给城市排水安全和滇池污染带来危害。
（3） 去年, 昆明污水产生量为74.7 万立方/ 日,现有的8 个污水处理厂日处理能力为48.3 万立方, 还有近1/3 的污水得不到处理直接排入了滇池; 污水处理厂不足, 以及现有污水处理厂出力不够, 加之城镇下水管道建设陈旧落后,雨水和污水不能实现分流,使未经净化的污水排入了滇池, 加剧了滇池的污染。 四．解决方法
1.控制城市规模。要充分考虑滇池对昆明市发展的制约因素，进一步调整产业布局，在滇池流域外发展次级城市和小城镇，实施网络化城市建设构想，以减轻滇池流域内人口对生态环境的压力。 2.控制污染源。滇池沿岸工厂排出的工业污水和工业废弃物是污染滇池的主要源头之一, 必须采取措施, 将滇池沿岸凡有排污的工厂分期分批全部搬迁，或者建设污水处理厂把污水处理后再排放。 3.提高全社会的环境保护意识。新闻媒体要对污染滇池的行为加强监督，宣传要实事求是，以正面宣传为主，注意舆论导向，鼓舞人民群众对治理、保护滇池的信心。通过强化环境保护宣传教育手段，使
广大市民了解滇池治理的长期性、艰巨性、复杂性，关心和支持滇池水污染防治工作，“从我做起，从现在做起”，使保护滇池成为全民的共识和行动。
五．从科学发展观与自主创新的角度解决滇池环境问题
面临环境污染和破坏等人类现实的发展困境,科学发展观立足于＂发展＂这个要义和可持续发展的理念,内含着生态文明建设的合理路径,为生态文明与区域经济协调发展指明了正确方向。用科学发展观观照生态文明与区域经济发展的关系,有利于把科学发展的生态有序性、良性循环性和真、善、美、益、宜的功利价值有机统合起来,形成生态文明与区域经济发展的可持续性和协调性。 1.从科学发展观看滇池水质污染的原因
（1）长期以来，把传统的依赖资源消耗的单向流动的线形增长经济发展模式来发展经济，以资源高开采——高消耗——高污染来带动经济的高增长，结果导致水资源的高度破坏，造成水污染严重后果。
（2）受传统粗放型经济增长模式的影响，在工业经济增长发展中不是以提高废弃物的最大利用率，提高水的资源化程度来减少污水的排放，而是把资源持续不断地变成废弃物来实现经济的数量型增长。结果增加污水排放总量，加剧水的污染。
（3）错误地将经济建设与环境保护对立起来，在经济发
展中先经济后环保；先污染后治理，结果污水处理设施缺乏稳定的资金来源，污水处理设施严重不足，污水处理率低，中水不能很好的回收利用，污水综合利用差，水污染不能有效控制。
2.从科协发展观的角度解决滇池水质污染的方法
（1）用循环经济的发展理念，推进企业清洁生产，发展以清洁生产为主的生态产业。清洁生产是一种对生产原料、生产过程和产品售后服务全过程进行预防控制达到资源利用率最高，环境污染最少的科学方法。它既着眼于减轻水污染，保护环境，又重视节约水资源，发展经济。同时它实施生产全过程的控制，不断采取改进设计，使用清洁的能源和原料，采用先进的工艺技术与设备，改善管理，综合利用等措施，从源头削减污染，提高资源利用率，减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放，力求做到资源的最有效利用和废弃物（污水）的最小排放。以达到经济、社会与生态的和谐统一和可持续发展。
（2）按照循环经济的理念，建立由共生企业群组成生态工业园区，形成循环经济产业链，促进经济社会与环境保护的可持续发展。在工业园区内，根据生态学原理组织生产，通过企业间的物质、能量和信息集成，形成企业间的工业代谢和共生关系，使上游企业的“废料”成为下游的原料，实现资源利用最大化。污水集中综合处理，中水四用，实现废水
零排放，大大提高水污染防治能力，保护水资源永续利用，保护环境。
（3）在一些区域流域积极开展循环经济的试点工作，用循环经济的发展理念，探索区域流域水污染防治的措施，建立生态补偿机制，防治水污染。 六．滇池治理的探索与研究 (1)、中央政府的支持
中央的资金支持是至关重要的。云南作为西部边疆少数民族省份，要抓住把生态保护与建设作为重点这一西部大开发历史性机遇，争取中央财政的大力支持。 (2)、地方政府的筹划
积极做好计划项目的科学论证及前期工作，落实地方配套资金，保证合理建设工期，多渠道筹集治理资金，加强对项目实施的监督管理。抓好城市规模控制，严格按照《昆明城市总体发展规划》，控制城市规模和人口增长。要充分考虑滇池对昆明市发展的制约因素，进一步调整产业布局，在滇池流域外发展次级城市和小城镇，实施网络化城市建设构想，以减轻滇池流域内人口对生态环境的压力。 (3)、有效的监督机制
建立稳固的管理体制和有力的监督机制。通过综合决策、科学管理、有效监督，以确保计划项目按期实施，确保工程质量达到要求，实现计划预期目标。
（4）舆论的引导和监督
新闻媒体要对污染滇池的行为加强监督，宣传要实事求是，以正面宣传为主，注意舆论导向，鼓舞人民群众对治理、保护滇池的信心。通过强化环境保护宣传教育手段，使广大市民了解滇池治理的长期性、艰巨性、复杂性，关心和支持滇池水污染防治工作，“从我做起，从现在做起”，使保护滇池成为全民的共识和行动。 （5）提高公众的环境保护意识
滇池不仅是云南的，更是世界的，所以我们注重环保意识的宣传，大力普及和提高大众的环保意识。政府举行一系列有针对性的环保活动与环保知识宣传。在生活中，我们不乱扔垃圾，尤其是像电池一类的东西；植树造林，涵养水源，净化滇池水质；发现他人有污染环境的行为，要及时的纠正并予以教导。做到“保护环境，人人有责”。
七．总结
通过对这次调研，让我们更深入的了解到了水的含义、性质、特点及作用；认识到了水资源在当今世界上的重要地位；认识到水资源在人类，甚至整个生物群的生活中所具有的重要性；意识到水资源将是未来世界和平的前提，是人类继续生存发展的保障。滇池是昆明的心脏，是昆明发展和富强的保障。滇池的变化关系着整个昆明的未来，牵动着所有人的心。通过我们小组的这次实地调研，让我们认识到滇池
水污染的严重性及其污染的原因，认识到保护和改善滇池不能光说不做，只有靠集体的力量人人动起来，才能保护和改善滇池。为了让滇池尽快回复原貌，除了积极支持政府净水工程，还应从我做起、从现在做起，做保护环境的卫士。我们需要人与自然和谐发展。 八.展望
人与自然和谐相处是和谐社会的一个重要指标。所谓人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。自然环境是人类生存的必备前提和条件。但自然界向人类提供的资源是不可再生的，人类需求的增长与自然界所能提供的各类资源必须相适应。也就是说，人与自然的和谐是社会和谐的基础条件，也是人自身发展的重要前提。社会的和谐、人的全面发展都必须在人与自然的协调与和谐中得以实现。大量事实表明，人与自然的关系不和谐，往往会影响人与人的关系、人与社会的关系。如果生态环境受到严重破坏、人们的生产生活环境恶化，人与人的和谐、人与社会的和谐是难以实现的。滇池污染问题严重地阻碍了社会的发展以及和谐社会的构建，全社会应该动员起来携手保护我们的母亲湖。为社会的可持续发展贡献出自己的一份力量。相信经过政府部门的领导以及大家的共同努力，滇池的明天是美好的！
第12篇：《滇池之光》观后感
《滇池之光》观后感
官渡区双桥中心学校
五（2）班 赵婷 指导教师：叶丽红
滇池，位于西山脚下，它像一个亭亭玉立的小姑娘一样，静静地躺在那里。微风一吹，水面就荡漾起来，宛如许多银蛇在游动，美极了。风停了，水面平静了下来，就像一面硕大的铜镜一样。在滇池的旁边坐落着滇池国际会展中心，这几天，里面举行了一场盛大的灯展，今天我就来到了这里，准备见识一下各个灯独有的风彩。
进入了大门，我放眼望去，到处都是五彩缤纷的灯，简直就是灯的海洋。首先令我最吃惊的是树，原本在夜晚看不见的树也被缠绕上了灯管，让人一眼看上去很美，树枝上也被挂了一闪一闪的小星星。接着我又看到了荷花灯，荷花灯有蓝色的、白色的、黄色的等等，色彩多种多样，让人看得眼花缭乱，荷花灯的花瓣是用纱做的，只不过上面绑了灯管，灯一亮，就会让人感到栩栩如生。紧接着是一个名叫“嫦娥奔月”的灯，它的下面是由中国的国花牡丹花做成的，上面是月亮在左前方，嫦娥向着月亮奔去，看到这个灯，我不禁想起里嫦娥奔月的神话故事。不知不觉中我们便来到了中央广场的最高处，放眼望去，广场上色彩斑斓，像春天百花齐放一般。广场上的两边竖里各个组的少数人民，每一个少数人民的手里都拿这个族特有的东西。广场的正中央是音乐喷泉，喷泉是随着音乐节奏的高低而变化的，在漆黑的夜晚中显得格外耀眼。这使我看的如痴如醉，觉得特别其妙。最令我印象深刻的就是那两条龙了。两条龙位于国旗的左右两边，中间还有一颗珠子，这又是我联想到了成语二龙戏珠。两条龙张牙舞爪、形象逼真，长长的身子，威武极了。在喷泉的上方，有12个古希腊神话人物，他们每一个人都代表着一个月，正好就是12个月，也就代表了一年之中平平安安、万事如意。再然后，我看到了一个大茶壶，还有茶具，原来这是为了纪念中国古老的茶文化，茶具上摆着一包普洱茶，我国的普洱茶不管是迎接外宾也好，自己收藏也罢，都表明了对普洱茶的喜爱。
通过观看了这一次的灯展，让我体会到了社会的进步，现在的科技的发展。当我们称赞这个灯好看时，那个灯好看时，可曾想到做一个灯需要花多长的时间和多少的精力，所以，当我们称赞这些灯好看时也不要忘了做这些灯的人们，之所以我们要和现代科技与时俱进。啊，这些灯可真美啊！！！
第13篇：滇池课程教案
How to show our DianChi to others 1.Background information: (1) Students: 26 University students (sophomore) (2) Leon duration: 80 minutes (3) Title of the leon: Unit13 Travel “Getting there is half the fun.”
2.Teaching objectives: By the end of the leon, the students should be able to: (1) Ask and answer questions about one’s travel experience.(2) To expre one’s idea in English fluently.(3) Have a general understanding of some travel places.(4) Learn to be good listeners and brave to ask questions in English.(5) To know the importance of teamwork.(6) To enlarge the students vocabulary about travel.3.Teaching contents: (1) Vocabulary of travel: (2) Listening practice (3) Sentence structure: to expre one’s travel experience Last year we went to…… The weather was……..Our tour guide was…… The road was………….4.Teaching aids: tapes
blackboard chalk PPT pictures video 5.Type of leon: Vocabulary
speaking
listening
6.Teaching procedure: Step1.Review (15mins) (1) Pair work.The students answer the questions about “do you like to travel? Why?” and “Where have you traveled within this country? Outside of this country? Where do you like to travel? Why?” (2) Show students some scenic spots in our country .Step2.Warm-up (vocabulary part)(15mins) (1) Go through the vocabulary first.(2) Give students 3minutes to complete the sentence.(3) Play the audio one time and let them check their answers are right or wrong.(4) We will do it together and let students translate the sentence into Chinese.(5) Let students ask me the sentence or phrase they don’t understand.Step3.Listening task (15mins) (1) Show the picture and ask the students to gue what happened in the picture.(2) Play the audio first time and try to get the main point and check their guees are right or wrong.(3) Play the audio once again.This time try to find more details and answer the questions in the book.(4) Check the answer one by one.Step4.Group work activity (15mins) (1) Divide students into four groups.(2) To list the advantages and disadvantages of travel.Words and phrases in a limited time.(3) Every group will choose a reporter to present their group idea in front of cla Step5.Show time(20mins) (1) Show students some interesting picture about scenic spots.(2) Show a short video, just enjoy the beautiful scenery.Step6.homework。
第14篇：云南首届高尔夫协会青少年锦标赛在滇池球场举行
云南首届高尔夫协会青少年锦标赛在滇
池球场举行
记者陈雯韵 昨天，充满好奇心的孩子们都守着看百年不遇的日全食，然而在位于滇池湖畔的滇池高尔夫球场上，却有58个平均年龄不过10多岁的孩子在专心致志地挥舞着手中的球杆，进行着一场属于自己的高尔夫球决战——云南省首届高尔夫协会青少年锦标赛。本次赛事是针对我省广大青少年高球手的专业比赛，是继高协杯锦标赛和精英挑战赛之后的第三项品牌赛事，比赛呈现出鲜明的青少年特色，即男、女8岁至17岁共8个年龄组别中，每个组别以2岁年龄段为界，而每个年龄段发球台不尽相同，除了男、女E组(8岁以下组)采用9洞赛制外，其余组别均采用18洞赛制。
作为激励，赛事还设置了一项特别奖，各组别的冠军若每轮比赛的成绩均在80杆以下，将由组委会资助一次参加当年在省外举行的全国性业余赛事。
在众多小球手中，记者发现一个身高1.1米左右的小男孩，如果不是看到一件大大的球服罩在他的身上，你肯定以为他是跑来球场上捣乱的，不过只要看到他标准的挥杆姿势，以及力度平稳的击球，你就会对他刮目相看，这正是本次比赛中年龄最小的选手张中昱，今年只有5岁的他已经拥有两年“高球龄”。第一次参加比赛，对于这个几乎从小就在高球场上长大的孩子来说，不过是小菜一碟，虽然年龄小还拖不动球包，但他在球童的支援下还是顶着大太阳完成了全部比赛，几次漂亮的进洞就连在场球童都禁不住鼓掌叫好。
虽然云南青少年高尔夫球起步晚，但发展速度却很快，在这次参赛的小选手中，有两位还入选过国家青年队。17岁的尹祺和13岁的吉融可算是云南青少年高尔夫球运动中的佼佼者，两人分别在全国“汇丰杯”青少年锦标赛昆明站拿到过男子A组冠军和女子C组冠军，并在全国同类赛事中取得较好的成绩。
省高协工作人员表示，举办全省青少年高尔夫锦标赛已经酝酿有几年时间，面对越来越多的青少年在减负后走上高尔夫练习场和球场的喜人局面，组织青少年赛事的时机已经成熟。协会为此专门留出资金，对比赛中发掘的苗子将予以重点培养，力争打造一支云南青少年高球“梦之队”。
第15篇：关于滇池生态环境保护的调研报告 昆明学院
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
滇池调研报告
学 院： 专 业：
年 级： 班 级： 姓 名： 学 号：
指导教师：
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目录
前言
一、滇池简介„„„„„„„„„„„„1
二、滇池生态环境„„„„„„„„„„2
三、滇池污染原因„„„„„„„„„„5
四、滇池治理措施„„„„„„„„„„7
五、实践总结„„„„„„„„„„„„8
前言
滇池是云南省最大的淡水湖，素有高原明珠之称。兼有城市供水、工农业用水、旅游、航运、水产养殖、气候调节等功能，在昆明市的国民经济和社会发展中起着极其重要的作用。但1970年代以来，因为昆明等四周城市工业的发展，以及四周农田的开发，造成滇池水的污染，尤其优养化的情形严重，大量蓝藻生长，已造成用水上的问题。 在围湖造田思想下，滇池由 19世纪初的 500平方公里，减少到1938年的338平方公里，直到现在的290余平方公里。滇池的主要问题是水体富营养化造成水葫芦疯狂生长，夏天甚至能覆盖整个湖面。昆明市相关单位夏季也组织打捞，但人工打捞的速度始终没有水葫芦生长的速度快，经常出现前面的还没有打捞完成，后面又长满的情况。滇池污染问题得到了国家及云南省、昆明市政府的高度重视，“九五”期间滇池被列为中国湖泊环境治理的重点。1998年9月经国务院批准，云南省政府组织实施了《滇池流域水污染防治“九五”计划及2010年规划》。至“九五”末期，在流域经济增长、人口增加的情况下，滇池污染迅速恶化的趋势得到初步遏制，水污染防治工作取得了阶段性成果。但水体严重富营养化、生态系统被破坏的状况难以在短期内根本扭转，治理工作长期性、复杂性、艰巨性的特点十分突出。2007年12月至2011年12月时任昆明市委书记的仇和，致力与昆明市的绿化和滇池的治理，如今入滇河道大观河水质明显好转，滇池水质也有所上升，但仍然无法饮用。水体严重富营养化、生态系统被破
1 坏的状况难以在短期内根本扭转，治理工作长期性、复杂性、艰巨性的特点十分突出。
滇池的水环境污染是昆明市乃至云南省当前所面临的一个大问题,湖泊污染治理本身作为一个世界性的难题, 国内几大湖泊的污染治理工作都相继开展了二十余年,取得一定成绩,但治理和保护形势仍然严峻。虽然说滇池治理是一项系统工程，但它需要全社会的共同参与和自觉行动。作为一名大学生，我们更应该树立环保意识，并积极行动，从自己做起，从小事做起，从现在做起，保护环境，以实际行动深入落实科学发展观。
在最近几个周里，我和同学利用周末的时间，对滇池环境作了简单的调查，并了解到国家、政府的一些对滇池治理的政策和一些阶段性成果。我希望由此能对滇池的生态恢复做一些力所能及的事，以自己的行动影响和带动更多的人，更有效地扩大关注母亲湖、保护滇池的队伍，激励更多人参与到环境保护和节约用水上来。通过大家的共同努力，保护和恢复滇池的生态环境。
一、滇池简介 1.基本信息
滇池是云南省最大的淡水湖，位于云南省昆明市的西南，古名滇南泽，又称昆明湖。滇池因周围居住着"滇"部落或有水似倒流、"滇者，颠也"之说，故曰"滇池"。滇池为地震断层陷落型的湖泊，其外形似一弯新月。湖面的海拔高度为1886米，南北长39公里，东西最宽为13公里。湖岸线长163．2公里，面积为306．3平方公里，容
2 水量为15．7亿立方米，素称"五百里滇池"。主要河流有盘龙江、金汁河、宝象河、海源河、马料河、落龙河、捞鱼河等，出水口为螳螂江。滇池水由海口注入普渡河．汇入金沙江．属长江水系，流域面积2855公里，为我国的第六大淡水湖，是一颗璀璨的高原明珠。滇池东有金马山，西有碧鸡山，北有蛇山，南有鹤山。这些山连绵起伏，形成了昆明坝子的天然屏障。湖滨土地肥沃，气候温和，水源充沛，有利于灌溉和航行。平均气温为14．5-17．8度，降雨量为1070毫米。昆明坝子盛产稻米、小麦、蚕豆、玉米、油料等作物，是云南著名的"鱼米之乡"。
2.名称由来
滇池名称的由来可归纳为三种说法。一是从地理形态上看，晋人常璩《华阳国志·南中志》中说：“滇池县，郡治，故滇国也；有泽，水周围二百里，所出深广，下流浅狭，如倒流，故曰滇池。”另一种说法是寻音考义，认为“滇颠也，言最高之顶。”也有的认为是彝族die（甸）即大坝子。第三种说法，是从民族称谓来考查，《史记·西南夷列传》有记载：“滇”，在古代是这一地区最大的部落名称，楚将庄蹻进滇后，变服随俗称滇王，故有滇池部落，才有滇池名。
3.地理概况
滇池呈南北向分布，湖体略呈弓形，弓背向东，东北部有一天然沙堤，长4千米，将滇池分为南北两部分，称为外湖和内湖；海拔1887.5米，总面积311.338平方公里，其中内湖面积10.67平方公里，外湖面积287.1平方公里，湖长41.2千米，最大宽度13.3千米，
3平均宽度7．56米，最大水深11.3米，平均水深5.12米，容积15.931亿立方米；底质内湖肥，有很厚的淤泥，动植物残体、黑色，有极臭味，外湖较肥，褐黄色，有骸泥；上游河流主要有盘龙江、宝象河、新河、运粮河、马料河、大青河、洛龙河、捞渔河、梁王河。
滇池位于昆明市南的西山脚下，其北端紧邻昆明市大观公园，南端至晋宁县内，距市区5公里，历史上这里一直是度假观光和避暑的胜地，居云南旅游省首位。滇池古名滇南泽，又名昆明湖，距昆明市约20公里。滇池东南北三面有盘龙江等20余条河流汇入，湖水由西面海口流出，经普渡河而入金沙江。形似弦月，南北长39公里，东西宽13.5公里，平均宽度约8公里。湖岸线长约200公里；湖面面积300平方公里，居云南省首位，湖水最大深度8米，平均深度5米，蓄水量15.7亿立方米，素称“五百里滇池”。是中国第六大内陆淡水湖。
从西山远眺滇池。滇池是受第三纪喜马拉雅山地壳运动的影响而构成的高原石灰岩断层陷落湖，海拔1886米，滇池周围有大小数十个山峰，山环水抱，天光云影，构成一幅美丽的天然画卷。
滇池，湖光山色十分壮丽，水面宽阔。站在龙门上，居高临下，滇池尽收眼底，有“高原明珠”之称。其迷人之处更在于它一日之内，随着天际日色、云彩的变化而变幻无穷。滇池水面宽阔，不但是旅游的好去处，还极有经济价值，航运、渔业、灌溉、供水等。滇池周围风景名胜众多，与西山森林公园、大观公园等隔水相望，云南民族村、国家体育训练基地、云南民族博物馆等既相联成片又相对独立，互为
4 依托，是游览、娱乐、度假的理想场所。1988年，滇池以昆明滇池风景名胜区的名义，被国务院批准列入第二批国家级风景名胜区名单。
每年冬季，翠湖和滇池海埂公园总会聚集成千上万只来此过冬的红嘴鸥，在湖面上翻飞的红嘴鸥成为滇池冬季的一大景观。
二、滇池的生态环境 1.过去的滇池
滇池是云贵高原最大的湖泊，是昆明生存、发展的基础条件。在昆明人心中，拥有300多万年历史的滇池已不是本质上的水，或是地理上的一片水域。他早已由于千百年的生存历史与昆明人血肉相连，与昆明的发展荣辱与共。
50年代初期，滇池湖水清澈，水生动植物繁茂，湖水自然净化能力强，有良好的生态环境。鱼民及滇池附近的村民，常取滇池水作为饮用。其中水生物等植物丰茂，植物被占湖面的90%，分布水深可达4米，而海菜花群落是滇池主要特征之一，60年代以前，草海曾因海菜花繁茂而被称为“花湖”。为了对滇池的开发利用，昆明地区的先民早在远古时期就利用滇池的水产资源进行捕捞活动，用水车、天车等简易提水工具，提取滇池水灌溉农田，促进农业生产的发展。建国后，在发展小型水利的同时，积极开展抽水工程的建设，提供所需的工业用水和生活用水，在发展滇池鱼类捕捞事业的同时，滇池鱼类养殖事业逐渐兴起。
滇池为春城人民生活提高的不仅仅是精神生活和物质生活的同
5 步提高，然而，在发展与利用滇池的同时，同样给滇池带来里一系列的负面影响。
2.滇池现况
上世纪80年代以来，随着滇池流域内的经济发展和城市化进程的加快，人口急剧增加，大量的污染物源源不断流入滇池，导致滇池水严重富营养化，部分呈异常营养征兆，水色暗黄绿，内湖有机污染严重、有机有害污染严重，污染滇池发展较快，外湖部分水体已受有机物污染，有毒有害污染（主要是指重金属污染）尚不突出，氮、磷、重金属及砷大量沉积于湖底，致使底质污染严重，滇池近百年来已处于“老年型”湖泊状况；年均水温16℃；80年代未调查结果表明：随着滇池生态环境的变化，导致鱼类产卵、孵化场地的生态环境破坏、并加之过度捕捞和鱼类种群间相互作用等因素影响，使滇池鱼类种群发生巨大变化，土著鱼种仅存4种、土著鱼种濒于灭绝，如肉嫩味美的金线鱼现己灭绝。就现在，滇池的水已污染严重，水体呈现绿色，而且是像绿漆一样的水。在海埂公园，站在滇池边上，会有鱼腥味飘来，污染十分严重。被国务院列为重点治理的“三湖三河”之一。滇池污染经历了一个长期而复杂的过程。水质污染从70年代后期开始，进入80年代，特别是90年代，富营养化日趋严重。滇池污染已成为昆明的一道“硬伤”，滇池治理也一直是市民关心的问题。
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三、滇池污染原因
1.自然演化
滇池至今已有约340万年的漫长演化历史，在现代演化过程中，水面不断缩小，目前滇池的水面积仅为古滇池的25%，蓄水量更是仅为古滇池的1.9%。 滇池已演化为半封闭性湖泊，年平均流出水量为1.49 x 108m3，仅占其蓄水量的11%。由于湖水置换周期过长、湖流缓慢，造成物质循环不通畅，出入不平衡，自净功能有限，大量沉淀污染物，从而形成了大量内污染源。
2.工业化、城市化发展过程中造成水质污染
2005年，排入滇池的污水量高达23000万吨，主要污染物有: 总氮9750t，总磷1160t, CODcr,30674t。其中，生活污染源排放约占45%～58%，工业污染源排放约占11%～32%。2007年，排入滇池的污水量达到21000万吨时，总氮8155t，总磷1087t, CODcr22449t。而滇池在正常情况下，总氮、总磷和CODcr,的水环境容量分别只有4000t,400t和11000t。如此高的污染物排放量，使整个滇池水质各水质指标值均劣于国家V类地面水水质标准，超过70%的水体处于重、富营养化状态。
3.水资源匾乏和高度开发形成恶性循环
目前，滇池北岸的昆明主城区面积已达约180km2，人口近200万， 7 城市的急剧膨胀不仅加剧了污染量，也不可避免地造成了水资源的日益匾乏。滇池流域多年水资源量为5.3 x 108m3，人均水资源量不到270m3/a，仅为世界人均值的4%，全国人均值的12%，全省人均值的5%，联合国极度缺水标准的50%。为满足生产生活的需要，滇池流域近年来兴建实施了大量的水资源开发利用设施，其中已建成大中型水库8座，总库容3.4x108m3，小型水库近140座，总库容近1x108m3。水库总控制径流面积1651 km2，占流域面积的57%。目前，滇池流域年平均供水量在1x109m3以上，而根据多年平均入湖径流量，扣除多年平均湖面蒸发量，滇池实际水资源量只有不到6x108m3，缺口水量只能由湖库调节后重复利用。也就是说，滇池流域水资源的开发程度是非常高的，而河道外用水超过40%时，就会对生态环境产生不利的影响。并且，这种影响会形成恶性循环。
四、滇池治理措施
“十一五”以来，昆明市把滇池治理作为事关昆明发展的头等大事来抓。在滇池湖滨开展了退田还湿、退塘还湖、退房还林、退人护水“四退三还一护”工程，生态建设取得初步成效。并完成了草海南部污染底泥疏挖及处置二期工程，共疏浚污染底泥370万方，清除污染物总氮11200吨、总磷4700吨。
据昆明市政府发布的消息，“十二五”期间，滇池治理将主要处理外源性污染，向外源性污染和内源性污染处理并重转变。对此，昆明市在“十二五”期间着重推出4项治理滇池内源的措施：控制性圈养１０平方公里水葫芦并资源化利用、增加３台（套）蓝藻处置设施、
8 在滇池湖滨种植万亩中山杉、清除滇池外海底泥５００万方。
目前，滇池是严重富营养化的湖泊，研究表明，水生植物修复技术是实现富营养湖泊污染治理与生态恢复的有效途径之一，在所进行的相关物种选择研究的成果中，水葫芦是净化效果较好的物种。
据悉，“十一五”期间，昆明市组织实施了滇池水葫芦富集氮磷与资源化利用研究，利用水葫芦抗逆性强、生长迅速、富集氮、磷能力快的生物学特点，通过“控制性种养—机械化采收—资源化利用”的氮磷污染水体生物治理与循环利用链，大量吸收水体富营养化物质，并在滇池南岸白山湾开展了一千亩水葫芦控制种养示范研究项目，攻克了水葫芦控制性种养、机械化采收及资源利用技术难题，目前，该示范项目已经成功运行，并初步形成了水葫芦控制种养资源化、产业化的技术体系。
滇池治理具体措施：
1、增加区域水资源总量,提高滇池的水环境容量并保证其生态环境用水
通过从外流域调水(如：滇中调水)进入滇池,不仅可增加滇池流域的水资源总量,解决目前区域水资源总量不足的问题,从而可适当提供湖泊与河流的生态环境用水,促使其水生态系统逐步恢复原有的生态服务功能成为可能,同时由于滇池水资源总量的增加,可改善现有的水流条件,增加出湖水量,恢复滇池作为吞吐性湖泊的水流特征,提高滇池的水环境容量,有利于改善滇池污染物质进出不平衡的现状,有利于滇池水质朝逐步改善的方向发展。
2、减少农村污染,实现农业生态长期良性循环。
滇池周边农村农业污染问题是滇池污染久治无效的重要原因。所以,加大农业面源污染治理力度,推行生态农业成为迫切需要实施的方法。发展生态农业可以通过减少使用氮磷的化学肥料,多施用农家肥,推广高效、低毒、少残留、可降解的农药,采取综合防治和生物防治等方法,充分利用有机肥资源。只有保证了农民的经济利益和参与治理滇池的积极性,才有希望减少农业面污染负荷量。
3、外流域引水工程。
滇池是宽浅型湖泊,环境容量有限,换水周期长,自净能力弱,其水环境质量的恢复将是一个长期的过程。如果进行跨流域的调水、引水,用相对较为清洁的水源注入滇池,加大其水环境容量,就可以在较短的时期内取得较好的治理效果。对于外流域引水有几种方案:一是引牛栏江入滇池,这一方案投资小、工期短,但引水量少。另一方案是在金沙江上游石鼓镇附近引水,经洱海一路自流向东南最后到达滇池,该方案距离远,施工难度大,但它来水丰富而稳定,且能解决云南中部和北部沿途缺水地区的用水困难。
4、湖岸截污工程。
滇池是富营养化污染而非灭生性的化学污染,湖岸截污工程的目的就是防止生活污水污染和面源污染。首先是治理生活污水,在污染严重的湖岸北部和东部铺设截污管道,避免未经处理的生活污水流入滇池,改造城市污水管道和排洪管道，使清水污水分开,污水集中起来处理,雨季清水直接进入滇池;其次是要植树造林,防止水土流失和农
10 药、化肥的淋失,恢复流域生态,加强垃圾管理和无害化处置,防止对环境和水体的污染。
5、湖滨带水生植被和湿地的恢复
建立沿岸湖滨带,恢复自然湿地和水生植物(包括沉水、浮水和挺水植物种群),利用水生植被具有抑制风浪、促进沉降、固持底泥、净化水质的功效和对藻类竞争的抑制作用,逐步用湖滨带和自然湿地取缔防浪堤,促进滇池自然生态系统的恢复。湖岸带是水生生物的繁殖、栖息场所,也是过滤入湖污水和净化滇池水质的重要场所。
6、加大引水济昆的规模,改善流域环境
6、建设城市下水道清、污水分流工程,将排出的污水分干旱、雨期分别处理后,再排入滇池;打通西园隧道、北郊截污等工程,减轻草海污染;挖掘湖底淤泥,使草海增容扩容,增加水量,大大减轻其污染载荷。对滇池污水也可以进行脱氮脱磷处理,具有代表性的是生物转盘法。
五、实践总结
这次实践调查就这样结束了，曾经留下多少脚印的湿地、那污染严重的湖水、居民的抱怨声，却深深地烙印在我的脑海中，令我久久不能忘怀。面对那污染严重的湖水，我又能做些什么？我无能为力，希望治理滇池的各项法律法规更加完善，提高企业和公众的环保意识，让这昔日的五百里“高原明珠”恢复她的“明珠本色”。通过我们小组的这次实地调研，让我们认识到滇池水污染的严重性及其污染的原因，认识到保护和改善滇池不能光说不做，只有靠集体的力量人
11 人动起来，才能保护和改善滇池。为了让滇池尽快回复原貌，除了积极支持政府净水工程，还应从我做起、从现在做起，做保护环境的卫士。我们需要人与自然和谐发展。保护滇池从你我做起，从你我身边的小事做起，让我们共同保护云南的“明珠”，让滇池永远清澈干净，让滇池焕发出蓬勃的生机。
第16篇：云南技师学院课前准备工作
一、课前准备的目的：确保培训的效果和质量
需要各位老师和我们通力配合，因此课前请先组织即将要参加培训的学生看《圣贤教育改变命运》（该碟片请跟朱卓老师去要）中的几个讲座：《为什么观看这个纪录片》、《趋吉避凶——重新认识中华传统文化》《富和贵是怎样来的》、《世界企业家必看的一堂课》、《了凡四训——达式常主演的电影》（在百度视频里面有）
二、选拔已经参加过4天培训的最优秀的学生来做义工，老师也请提前做好工作，请老师带头行为示范；
三、告诉全体学生，此次培训将纳入他们三年毕业证书、奖学金、各种国家的补助等的考评，请他们引起高度重视，总之就是软硬兼施，要他们在4天之中能够全力以赴的配合、积极投入、认真学习；
四、要求老师和学生都要做到空杯心态，无论多么知识渊博，都希望能够全身心再次投入学习，如果老师不认可，学生也不认可；
五、我们都是传统文化的初学者，传统文化并非如我们想的那么简单，是博大精深的，所以我们大家都要抱着谦虚、认真的态度来学习，曲靖师范学院就是一个最典型的例子，虽然他们已经全校开展，并且校长亲自抓，但是，还是有相当一部分老师，认为传统文化很肤浅，不值得他们这些教授、专家来学习，这是他们里面的老师亲自告诉我的，如果不是这样，我深信曲靖师范学院的成绩还会有更大的突破；
六、从开始到现在，学生中最突出的问题就是：上课打瞌睡，很多学生回到宿舍就开始玩手机，没有很好地休息，所以这个问题请老师看看如何有效处理；第二个问题就是上课讲话；
七、给学生强调，我们所发放的《弟子规》、笔、笔记本务必要妥善保管，随身携带，不要放在教室，否则容易丢失；
八、请和生物系的白老师、张老师做深度交流，看看他们是如何组织、如何做好准备工作的，因为他们的进场排队、课堂纪律、进场秩序、退场、晨练等每个环节都组织的很好，义工选拔的也很好、老师的投入与状态、学生的状态等都很好；
九、请安排一个专职的老师全程拍照： 围绕的主题是：
A、义工老师爱的传递（拍摄义工老师付出的点点滴滴，从早上第一个到场，到晚上最后一个离开的场面，包括开会的、打扫卫生的场景等等） B、学生学习过程中的成长与进步（专心听课的场景、喜、怒、哀、乐的场景，行礼的场景、食堂里面爱惜食物的场景、忏悔的泪水等等，尤其是写信当晚的情况记录，在关灯的状态下，苏老师在讲课的时候，请不要拍摄，等开灯后可以拍摄）
九、请老师带头不要在会场打电话、说话，有事情需要处理，请移步教室外进行；请老师带头做好礼仪，站、坐等
10月5日
早上9点钟，所有参加义工的学生和老师全部到培训现场参加培训 义工学生分为20个小组，平均每组15人
组名：仁、义、礼、智、信、诚、敬、谦、和、谨
悦、孝、悌、忠、廉、善、爱、明、恕、德
所需要的表格等，如果不够，请配合朱桥芝老师打印和准备
15:30分就要全部集合完毕，并且开始分组，男生和女生要分开，分好组就开始入场，提前教育学生，看到义工老师行鞠躬礼，大家也要回礼 15:30-16:10 发资料、集合入场 16:10-17:50 电影
17:50-19:00 晚餐、休息
19:00-21:10 开幕式 （由系领导发言，如果有什么特殊的活动内容，请提前告诉苏老师）
21:10-21:50 洗漱、熄灯就寝
10月6日
06:00-06:30 起床、洗漱 （是否可以借鉴生物系，直接到足球场集合、点名、排队，学生资料妥善处理好，然后分组开始由各组举牌的义工老师带领开始跑步，三圈后排队，然后迅速有组织、有次序地回到教室开始晨读）
06:30-07:30 晨练、晨读 07:30-08:30 早餐、休息
08:30-09:10 《忏悔到底有什么好处》 09:10-09:30 课间休息
09:30-10:30 《中华德育故事》
电影欣赏
10:30-10:50 课间休息 10:50-12:00 电影欣赏 12:00-14:0 午餐、午休 14:00-15:00 总结分享 15:00-15:20 课间休息
15:20-16:30 《礼遇人生》 16:30-16:50 课间休息
16:50-18:00 《中华德育故事》 18:00-19:00 晚餐、休息
19:00-19:50 《移风易俗 莫善于乐》 19:50-20:10 课间休息
20:10-21:10 《移风易俗 莫善于乐》 21:10-21:50 洗漱、熄灯就寝
10月7日
06:00-06:30 起床、洗漱 06:30-07:30 晨练、晨读 07:30-08:30 早餐、休息
08:30-09:20 《十六天长大》 09:20-09:40 课间休息
09:30-10:20 《少女的耳光和拥抱》 10:20-10:40 课间休息
10:40-12:00 《王刚之死》 12:00-14:00 午餐、午休
14:00-15:00 《中华德育故事》 15:00-15:20 课间休息
15:20-16:30 《百善孝为先》
16:30-16:50 课间休息
16:50-18:00 《百善孝为先》
18:00-19:00 晚餐、休息（今天晚上要开始给学生过生日，所以需要准备一个大蛋糕，370个左右的小蛋糕，请义工和老师注意保密） 19:00-21:10 《天下父母》
21:10-21:50 洗漱、熄灯就寝
10月8日
06:00-06:30 起床、洗漱 06:30-07:30 晨练、晨读 07:30-08:30 早餐、休息
08:30-09:20 《假如后天来临》 09:20-09:40 课间休息 09:40-10:10 《+ -2度》27
10:10-11:00 《三岁的吸烟儿童》 11:00-12:00 分组分享 12:00-14:00 午餐、午休
14:00-15:10 《中华德育故事》 15:10-15:30 课间休息
15:30-16:40 《我被十三所学校开除》
16:40-17:00 课间休息（今天晚上需要写信，请老师帮忙准备信封，结束后，给亡者的请及时处理，需要邮寄的请及时邮寄） 17:00-18:00 《交易》 18:00-19:00 晚餐、休息 19:00-21:10 《天下父母》 21:10-21:50 洗漱、熄灯就寝
1月9日
06:00-06:30 起床、洗漱 06:30-07:30 晨练、晨读
07:30-08:30 早餐、休息 08:30-09:20 电影欣赏 09:20-09:40 课间休息 09:40-10:30 电影欣赏 10:30-10:50 课间休息
10:50-12:00 《十七岁的秘密》
注意：请负责做花絮的老师，要在12点以前把花絮准备好，交给苏老师 12:00-14:00 午餐、午休
14:00-15:00 《生命的答案水知道》 15:00-15:20 课间休息 15:20-16:20 16:20-16:40 16:40-18:00 18:00-19:00 19:00-20:30 《刘台拾金》 课间休息 《爱的奇迹》 晚餐、休息
闭幕式 （请系领导发言）
第17篇：云南警官学院实习申请书
云南警官学院
实习申请书
尊敬的学院领导：
我是11级法学专业3区2班的学生王红强，学号4110932，现我申请校内实习，实习部门为学院学生处。申请理由如下：
首先是因为我要参加研究生考试，想在校内实习期间利用空闲时间抓紧认真复习考试科目及其内容，这也是我申请校内实习的最重要的原因。随着就业压力的加大，读书考研，继续深造是解决我今后就业问题的有效方法，但当前研究生考试也在改革，考研压力大，竞争也异常激烈，形势不容乐观。校外实习，我没有过多的空闲时间和充足的精力允许我考研复习。而在校内实习，除了有空闲时间和充足精力，还可以了解考研动态和相关考试学习资讯，并且可以随时请教老师，让其予以专业的指导，更好更有把握的参加研究生考试。痛死也因为我要跨专业考研，校外实习没有专业的老师在专业课程方面予以专业的指导，而校内专业老师可以予以我有效、权威的指导。
其次，入校两年以来，我一直致力于学院警务化管理工作，参加学院督查队，在工作中积累了很多学生警务化管理的经验。院警务督察队是学生处管理学生的重要下属部门，在学生处实习我可以更快的适应实习工作，更好的把督察队积累的经验用于实习工作，座号实习工作。并且在督察队工作的两年，我责任心强，工作细心，适应工作快，工作能力强，督察队领导和在编人员也予以认可，因此在校内实习期间，我能够把工作做好。
基于上述理由，我申请校内实习，为保证实习工作顺利进行，我严格遵守学院警务化管理规定，严格要求自己的言行举止；严格按照学院的实习要求和实习部门的规章制度以及老师的安排，完成实习工作；注意自身的人身和财产安全，若违反相关规定，一切后果自负。特此申请，请学院领导能够批准。
此致
敬礼
申请人：王红强 2013年5月4日
第18篇：云南警官学院招生章程
2014年云南警官学院招生章程
第一条 学校全称：云南警官学院
第二条学校国标代码：1139
2第三条学校地址：昆明市教场北路249号，邮政编码：65022
3第四条办学层次：大学本科，学制4年
第五条办学类型：公办普通高等学校
第六条学习形式：全日制
第七条云南警官学院是云南省公安厅与云南省教育厅共建、以公安厅管理为主的一所省属公安本科院校。经过多年建设发展，学院形成了以法学为主，工学、管理学、教育学等多学科协调发展，具有公安特色的学科专业体系。目前开设15个本科专业。
第八条招生对象：招收高级中等教育学校毕业或具有同等学历的考生。
第九条招生计划：云南警官学院2014年分省分专业招生计划及有关要求均以生源省公布的专业目录为准。
第十条男女比例：普通专业男女比例不限。公安专业女生比例不超过公安专业招生总数的15%。
第十一条身体条件要求：
（一）普通专业：按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅[2010]2号）的有关规定执行。由于我院实行统一的警务化管理，考生身体条件还需符合下列条件：
1、男生身高不低于1.65米；女生身高不低于1.56米；
2、身体无残疾。
（二）公安专业：根据公安部和教育部联合下发的《公安普通高等学校招生工作暂行办法》（公政治〔2000〕137号）规定，除按普通高等院校招生体检工作指导意见执行外，考生还应具备下列条件：
1、男生身高不低于1.65米；女生身高不低于1.56米；身体匀称（体重不超过标准体重的25%、不低于标准体重的15%）。
2、左右眼单眼裸视力均在4.6以上（含）；无色盲、色弱。
3、身体健康，五官、体型端正，面部无明显特征和缺陷（如唇裂、对眼、斜眼、斜颈、各种疤麻等），嗅觉不迟钝、无鸡胸、无腋臭、无严重静脉曲张，无明显八字步、无罗圈腿，无重度平趾足（平脚板），无口吃、无纹身、无少白头、无驼背，无各种残疾，两耳无重听，直系血亲无精神病史，无传染病。
第十二条学费标准：各专业收费标准按云南省发展和改革委员会、云南省财政厅、云南省教育厅云发改收费〔2004〕536号文件规定的收费标准执行。法学类专业4000元/学年，管理类专业4000元/学年，理工类专业4500元/学年。
第十三条录取规则：执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，在招生过程中严格遵守国家有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。
（一）公安专业录取规则
我院公安专业为提前批次录取、省内定向招生。政审、面试和体能测试成绩合格，考试成绩达到最低录取控制分数线的考生，学院将根据生源计划、考生志愿和性别比例要求，坚持德、智、体全面衡量，从高分到低分择优录取。
（二）普通专业录取规则
我院普通专业为普通本科（二本）批次录取。考试成绩达到所在省、自治区、直辖市确定的最低录取控制分数线的出档考生，学院将根据生源计划，按遵循考生专业志愿的原则，从高分到低分择优录取。
对不符合国家招生有关规定和学院招生相关条件的考生、以及学院招生计划已满专业志愿不服从专业调剂的考生给予退档。
第十四条我院认可各省级招生办的相关加分政策规定。
第十五条所有招生专业统考外语语种不限，入学后公共外语课教学为大学英语。
第十六条2014年我院在新疆招生计划为云南省公安厅定向招录培养计划，考生须按照我院公安专业招录条件和男女比例要求，参加面试、体检、体能测试、维语测试和政审，经测试、政审合格，考试成绩达到新疆本科二批最低录取控制分数线的考生，将根据生源计划、考生志愿和男女生比例要求，从高分到低分择优录取。入学前签定向培养协议，减免85%学费，发放生活补助费、交通费。
第十七条我院录取新生必须持录取通知书报到入学，未经学院批准，超过规定新生报到截止日期15天不报到者，视为自动放弃入学资格。
第十八条 新生入学三个月内，学院按照有关规定组织全面复查，复查不合格者，按有关规定处理。
第十九条 为鼓励学生在校期间刻苦学习、奋发向上、争先创优，我院设立了相关的奖励办法。
第二十条 助困措施：学院为帮助家庭经济困难的学生，构建了“奖、助、勤、贷、补、免”的贫困生资助体系。
第二十一条 学生在校期间统一着学员制服，佩戴学员标志，实行警务化管理。
第二十二条本科学生学完教学计划规定的全部课程，修满规定学分及考核合格，准予毕业，颁发云南警官学院本科毕业证书。按照《中华人民共和国学位条例》的规定，符合学位授予条件的，授予云南警官学院学士学位证书。
第二十三条本章程若与国家法律、法规或上级有关政策相悖时，以国家法律、法规和上级有关政策为准。若发布虚假或误导性信息，本学校承担相关责任。
第二十四条云南警官学院招生工作办公室是学院普通高等学校全日制招生的唯一职能部门，学院没有委托任何单位或个人进行招生中介工作，请社会各界和家长予以监督。
第二十五条招生咨询及联系方式。咨询电话：0871—651850960871—65188859(传真)；电子信箱：enrolpsc@sina.com；学院网址：http:// ；监督电话：0871—65187166
第二十六条本章程由云南警官学院招生办公室负责解释。
云南警官学院招生专业介绍
法学(本科类)
法学专业
教学管理学院 法学院
培养目标 贯彻国家教育方针，培养具有良好的政治素质和人文素质，全面系统地掌握法学方面的基础理论和基本知识，掌握司法实务工作基本技能，了解当代法学的发展现状，熟悉相关法律、法规，能在司法机关、行政机关、企事业单位以及有关法律服务机构等相关部门从事法律实务工作，具有创新精神和实践能力的应用型法律人才。
主干课程 法理学、中国法制史、宪法学、行政法与行政诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学、民法学、民事诉讼法学、经济法学、商法学、知识产权法学、环境与资源保护法、劳动与社会保障法、国际法学、国际私法学、国际经济法学等。
就业方向本专业适合在各级国家机关、部队、企事业单位和社会团体，特别是行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和律师事务所等单位从事有关法律事务工作，也适合在企事业单位从事执行性、管理性、咨询性和法律顾问工作，也可到有关科研和院校从事相关的法律教学、科研工作。
授予学位 法学学士
社会工作(本科类)
社会工作专业
教学管理学院 禁毒学院
培养目标 贯彻国家教育方针，培养遵循社会工作的价值准则，全面系统地掌握社会工作、禁毒防艾基础知识，具有扎实的社会调查研究和社会工作技能，熟悉相关法律法规，能胜任政府相关部门、企事业单位、社区等从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、禁毒防艾等工作，具有创新精神和实践能力的应用型社会工作人才。
主干课程 社会学概论、社会行政、社会工作导论、社区工作、小组工作、个案工作、社会政策、社会调查研究方法、社会心理学、禁毒预防、戒毒学、禁毒防艾法规与政策等。 就业方向国家机关、卫生部门、教育部门、各企事业单位及其他社区服务和公益团体等机构工作，可从事公安、司法、文教、卫生、民政、社保等领域的社会管理和服务工作。 授予学位 法学学士
计算机科学与技术(本科类)
计算机科学与技术专业
教学管理学院 信息网络安全学院
培养目标 培养具有良好的政治素质和人文素质，系统掌握计算机科学与技术专业必需的基础理论、基本知识，掌握计算机科学与技术专业必要的基本技能和方法，具有从事计算机实际应用工作和研究工作的能力，能够从事计算机应用技术工作本科层次应用型专业人才。 主干课程C语言程序设计、离散数学、数据结构、电子技术基础、计算机组成原理、编译组成原理、数据库原理及应用、操作系统、面向对象程序设计、多媒体技术与网页设计、计算机网络、java程序设计等。
就业方向包括计算机、金融、电信、能源和政府部门、部队、公安边防，以及相关企业等。可从事计算机硬件及软件系统的设计、开发、应用和研究以及相关的管理工作。 授予学位 工学学士
禁毒学(本科类)
禁毒学专业
教学管理学院禁毒学院
培养目标 坚持素质教育与专业教育相结合、课堂教学与实践教学相结合、个性发展与共性提高相结合的原则，培养具有良好的政治素质和人文素质，全面系统地掌握禁毒学基础理论和基本知识，了解禁毒工作的发展现状，掌握禁毒工作基本技能，熟悉相关法律、法规，能适应新时期禁毒工作需要，具有创新精神和实践能力的高素质应用型禁毒人才。
主干课程 刑法、刑事诉讼法、犯罪学、社会学概论、社会调查研究方法、毒品学、禁毒法学、戒毒学、毒品预防、艾滋病防治、侦查学、禁毒情报等。
就业方向国家机关、卫生部门、教育部门、各企事业单位及其他社区服务和公益团体等机构工作，可从事公安、司法、文教、卫生、民政、社保等领域的禁毒相关工作。 授予学位 法学学士
第19篇：云南财贸学院校徽[推荐]
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“云南财贸学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
第20篇：保护滇池宣讲倡议书
“从我做起，保护母亲湖——滇池”倡议书
滇池，昆明的母亲湖，素有“高原明珠”的美称，是云南省最大的高原湖泊，也是我国第六大淡水湖。自上个世纪70年代起，随着昆明城市化、工业化的发展，以及盲目地大规模的围湖造田，滇池流域生态环境遭到破坏，滇池被严重污染了。滇池污染影响我们的生活，危害我们的健康，破坏我们赖以生存的环境。
为了拯救和保护滇池，推进现代新昆明建设，为了我们赖以生存的家园，我们向全县人民倡议：从我做起，保护母亲湖——滇池。
一、努力学习科学文化知识，增强环境意识，保护滇池，提倡绿色生活、学习和工作。
二、保护环境，从我做起，在日常工作和生活中，不向河道、滇池倾倒垃圾、乱倒粪便、乱排生活污水、乱扔废弃物。
三、倡导文明行为，从我做起，养成良好的日常生活行为习惯。爱护树木花草，保护环境，不乱排污水，不乱扔垃圾；尽量做到垃圾分类;少用或不用一次性用品 ; 不使用含磷洗衣粉和洗涤剂。
四、节约用水,树立惜水如油的意识。生活中,尽量使用节水龙头,并随时关紧水龙头;不要用长流水洗碗、洗衣;尽可能做到一水多用。
五、任何单位、个人不在滇池水体保护区内围湖造田、围堰养殖及有其他侵占或缩小滇池水面的行为；不在湖滨带范围内取土、取沙、采石；不损坏堤坝、桥闸、泵站、码头、航标、渔标、水文、科研、测量、环境监测、滇池水体保护界桩等设施；未经市滇池保护委员会批准，不在界桩内构筑任何建筑物。
六、任何单位、个人不向滇池水体保护区内和入湖河道内倾倒土、石、尾矿、垃圾、废渣等固体废弃物，不向滇池和通往滇池的河道排放未达到排放标准或者超过规定控制总量的废水。
七、任何单位、个人不在滇池面山、风景名胜区取土、取沙、采石及新建陵园、墓葬，防止水土流失和破坏自然景观。
八、城市居民外出休闲、娱乐、度假时不要往河里、湖里乱扔垃圾 ;不要到水源、保护区游泳、捕鱼和划船。农村居民要改变传统的生产和生活方式,少用化,肥农药,提倡平衡施肥,使用农家肥;使用生态卫生旱厕,搞好庭院、村庄卫 生,改善生活环撞;不在水体保护区范围内搞规模畜禽养殖; 不在河堤堆放粪便、垃圾,积极支持和参与湖滨生态湿地建设。
从我做起，保护母亲湖——滇池，已不仅仅是一种意识,一种道德,一种文明,更是一种责任,是功在当代,利在千秋的伟大事业! 让我们都自觉行动起来,从我们身边的小事做起,从现在做起,从自己做起,还滇池以清澈,还滇池以秀美，让我们共同拥有一个美丽的家园。
