推荐第1篇：书香满校园
书香满校园
书香好似春天的细雨，悄悄的滋润了大地，却不带走一篇云彩；书香好似夏天的骄阳，无私的给予万物能量，却从不奢求回报；书香好似秋天的落叶，无谓的投到大地的怀抱，付出的确实自己的生命。
--------题记一日之计在于晨。当第一束曙光划破黎明前的黑暗，我睁开惺忪的双眼，快速的洗漱完毕，背着书包奔向了学校。学校的大门依然屹立在街头，像一座灯塔指引着我前进。穿过校门，看着长长的阶梯，我拾级而上。每走一步，我都能体会到，人生之路很长，想要取得成功，必须脚踏实地，一步一步的走。登上台阶，漫步在学校的林间小道，灿烂的阳光透过树叶的缝隙，洒在地面上，留下了斑驳的影子，使人心情格外的舒爽。小道旁有许多同学捧着一本书，忘情的朗读着。我整理好放飞的思绪，取出一本书，慢慢的品读起来。我徜徉在知识的殿堂里，用书中的知识充实我空虚的心灵。读李太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”使我明白我们应像李白一样对人生充满自信。城市的灯红酒绿的生活，使很多人都迷失了方向。读“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”使我明白要坚定自己的立场，不管处于什么位置，都不能被眼前的利益蒙蔽了双眼。我们要不畏苦难，不屈权威，活出真实的自己。当生活中遇到苦难时，书告诉我要有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信；当我
迷茫的时候，书告诉我要有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的觉悟；当我取得成功时，书告诉我要有“宠辱不惊，闲看门前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”般的态度。
叮叮叮......，学校的铃声打断了我的品味。又似告诉我，不管什么东西再美好，也要着眼于当前的事，把现阶段该做的事做好。中考，意味着我们人生的一个转折点，也意味着我将要告别小孩子，做一个“大人”了。所以我既恐惧，又期望。这时候书告诉我们要拿出自己的自信，相信我自己能够乘风破浪，披荆斩棘，直达成功的彼岸。
一生之计在于勤。满校园的书香告诉我中考只是人生路上的一个岔路口，我们只要勤奋学习，就能成功的找到正确的方向，走向未来。
推荐第2篇：绿满校园
绿满校园
杨官屯中学初三班：吕淑茵 我喜欢绿色，喜欢充满绿色的校园。
春天，百花齐放，小草都苏醒了，柳树也抽出了新芽。只要一进入我们的学校，你就会看到一片生机勃勃的景象：操场上，没有被人踩过的地方长出了野草，嫩嫩的，绿绿的。路边的两排垂柳都抽出了新芽，好像在向我们宣告着：“春天来了，春天来了。”我们的学校不是教学楼，没有水泥地，只有用砖瓦盖成的平房教室和办公室，不过这样更好，更能和校园里的绿融合在一起。
夏天，这样的教室可受不了。没有空调，没有电扇，还没有……哎，总之就是一个字：热！这时，你就可以到操场边的垂柳下乘凉。现在的柳叶可比春天茂盛多了，阳光穿过柳叶，被割成千百片，很有诗意。坐在树下，既可以乘凉，又可以听鸣蝉唱歌，要多惬意有多惬意。
“呸！”一片树叶被风送到我的口中，呵，原来是秋天了，这么快！柳树的叶子都已经黄了，似乎再也没有绿可以欣赏了。唯独有几片倔强的叶子依然我行我素的和风伯伯抵抗，它们不知道，的确不知道，风伯伯是在帮助它们完成自己的使命，它们始终是要落地的。“萧瑟秋风今又是，换了人间。”我长叹一声，无意间看到了路边的两排冬青，是的，它还绿，绿的可人，真是个可爱的东西。冬青会绿到明年春
天……
“阿嚏！”什么，原来是梦，此时的我还在座位上，冥思苦想的写作文呢！《绿满校园》，好像我知道怎样写了：春天——生机勃勃，夏天——清新凉爽，秋天——倔强不屈，冬天……，冬……，对了，冬天的绿就是我们啊！我们这个年龄，生机勃勃，朝气焕发，难道不是春天柳树的新芽，夏天柳树的绿叶，秋天倔强的冬青吗？
推荐第3篇：“星光灿烂”满校园
“星光灿烂”满校园
● 徐群汤加宝
盐城多伦多国际学校，是一所以英语为特色、重视学生基础教育和特长培养的十二年制寄宿学校。地处文港北路，东邻全国爱国主义教育基地——新四军纪念馆。
走进多伦多国际学校美丽的校园，仿佛来到了明星画廊。主教学楼内张贴着“璀璨之星”、“艺术之星”、“体育之星”、“进步之星”、“文学之星”、“礼仪之星”、“雷锋之星”等一系列“校园之星”的彩色照片，墙壁上悬挂着名人字画和学生的美术作品。星光灿烂辉映着学生的成长历程，闪耀着老师们的心血和智慧。众多的“星星”是怎样升起来的？是什么力量托起了璀璨的群星？
首先值得一提的是多伦多国际学校颇具特色的人文环境。创办之初学校就努力建设和谐的人际关系，追求学生和谐的全面发展。这里的老师在各个方面无微不至地关爱着学生：学生有难题了找老师，生病了找老师，心烦了找老师，想家了还是找老师„„任何时候、任何情况下，一位老师就是孩子的一个可信赖的大朋友。这里处处都经过了精心安排。教学楼走廊上悬挂着古今中外的名人名画、名人名言；黑板报、宣传画廊的设计别具匠心，异彩纷呈；国旗下讲话用中英文同播，升旗手由各班级民主推选；重大节日的联欢会、每周一下午的主题班会等，则由同学们自编自演、自娱自乐、自省自治。礼仪讲座、安全报告、法制宣传等无不从关怀学生的角度出发，利用形象的案例分析，引导学生从小事做起，从身边事做起，讲究礼仪，注意安全，努力提高自己各方面素质，不断朝着“高素质、精品化、国际化”的方向迈进。其次，学校本着“对学生一生的幸福和发展负责”的办学理念，以“全面实施素质教育，培养优秀的国际化人才”为办学宗旨，充分发挥自身的优势，科学利用盐城市一中的优质资源，以创设具有人文气息的校园环境为切入点，以引导学生“六学会”，即学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会审美、学会创造，为工作主线，努力挖掘德育的潜力，充分发展学生的个性特长，让更多的学生热情高涨，才情飞扬，成为各个方面的“明星”，让他们有成功的体验，树立自信心。
一、搭建分层平台，让“明星”跃跃欲试
学校在抓好学生文化学习的基础上，因地制宜、因材施教，根据不同学生的个性特长，创设不同层次的发展平台，让学生们自尊自爱、自信自强。除各项常规管理和检查评比由学生督查考核外，还为不同兴趣爱好的同学提供施展才华的“用武之地”，搭建顺利发展的“T 1
形平台”。学校始终把开展各类兴趣小组活动作为培养学生个性、推动素质教育进程的重要组成部分。学习之余，学校开通了“校园之声”广播站，组建了鼓号队、乒乓球队及书法、音乐、美术、舞蹈、计算机、写作、艺术体操等各个领域的兴趣小组。在教师的精心指导下，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试，争抢着展示才艺、崭露头角，在各种活动中都取得了骄人的成绩：谢宏伟、刘畅等六位同学在全国第十届中小学生书画比赛中获得大奖；葛锦松、刘畅等同学在全国“神笔杯”作文比赛中取得一等奖的好成绩；李玄志、谢鹏等韩国学生在盐城市中小学生校园文化艺术节中也捷报频传„„这些荣誉的取得又在激励着师生们不断向着更高层次进发！在不同平台上，不同层次、不同兴趣爱好的学生，都得到了不同程度的发展，他们拓宽了眼界、增长了才干，增强了团队协作的能力和创新精神。
二、举办精彩活动，让“明星”脱颖而出
为使学生的生活丰富多彩、张弛有度，学校组织了形式活泼、内容实在的各类活动，使整个校园焕发无限生机和活力，让众多的明星脱颖而出。
1．精品赛事。一年一度的校园十佳歌手大赛是校园文化生活中深受同学们喜爱的精品赛事，在活动中涌现出许许多多的“歌星”，并成为学校学生艺术团体的骨干力量；校园文化艺术节、体育节节徽征集大赛为学生提供了一个富于想象的舞台，同学们大胆创新，尽情发挥，其中出现了很多让老师们感到惊讶的优秀作品，这样的活动不但培养了学生的创新意识，也充分展示了我们学生的内在潜力；学校组织的演讲比赛、征文比赛、板报比赛、广播操比赛、大合唱比赛、拔河比赛等赛事已经成为各班级凝聚力的象征。
2．多彩“节日”。校园文化艺术节的举行弘扬了校园文化的主旋律，为学生搭建了展示自我的一个大舞台，参赛者个个神采飞扬，活力四射，尽情演绎着青春的激情和朝气。丰富多彩的文艺汇演、书画作品的展示和独具匠心的世博知识展览，既丰富了广大师生的校园文化生活，又极大地促进了学生的个性发展，使学校成为广大师生学习、生活的乐园。
体育节上同学们生龙活虎，各项赛事强烈地吸引了他们：全校性的田径运动会、篮球比赛、广播操比赛、跳绳、踢毽子比赛、摇呼啦圈比赛、垫软式排球、亲子游戏„„登上领奖台的同学是那么的开心和自豪。
英语节、读书节、科技节更是让学生流连忘返，校园里到处翰墨飘香、书香氤氲；教室里、操场上、食堂中都成了英语角，随处可见学生们争着和外教老师交流、娱乐；学生们还在课间搞起了科技小发明、小创造，初二年级的邹阳同学发明的地球复合仪都获得了国家专利„„丰富多彩的校园文化生活，营造了温暖和谐的育人环境，极大地提高了学生学习的积极性，促进了学校德育工作向纵深化、精细化方向的发展。
三、设计多种奖项，让“明星”光彩照人
为了使每一个学生获得成功，为了使每一个学生获得自信，更为了不让一个学生掉队，充分发挥每一个学生的个性特长，该校创办了一系列“校园之星”的评比活动：璀璨之星、进步之星、友爱之星、劳动之星、体育之星、艺术之星、创造之星、雷锋之星、电脑之星„„，所有有一技之长的学生都可能是“校园之星”，学校将他们的照片张贴在校园里。通过评选活动，一方面为“校园之星”提供了展示自己的舞台，让他们的成绩得到充分的肯定，另一方面对其他学生也是一种教育和激励，从而让更多的学生个性得到充分发展、充分发挥，催生出更多的“校园之星”，使每一个学生都能感觉到“天生我材必有用”，让他们从中体验到成功的快乐，我们这里成了“明星”的摇篮。
四、进行分类提高，让“明星”更加灿烂
每次活动中，我们总能发现一些有个性，有特长的学生，为了使他们能正确地认识到自身的优势并能得到进一步的提高，使之成为将来成功的一个重要因素，我们采取了多种措施，根据各人不同的情况安排专业老师对他们进行分类提高，使我们学校的“小明星”日趋成熟、耀眼，让他们更加灿烂，走向一个又一个成功。
盐城多伦多国际学校的德育系列活动，不单单是时光的延续，更是知识、情感、能力、素质、文明、人格的交融。这里的环境书香四溢，沁人心脾；这里的师生活力四射，激情澎湃。这里是孩子们面向未来、走向世界、迎接挑战的彩色起跑线，更是莘莘学子展示个性、提高素质、健康成长的幸福家园！
（徐群 汤加宝盐城多伦多国际学校）
推荐第4篇：书香满校园
书香满校园
古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书。“书籍是人类进步的阶梯”读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生。读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书,能让我们了解许多科学知识。读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门,便知天下事”。“运筹帷幄,决胜千里”。读书还能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平。
在几年的读书生涯中，我的收获还真不少：作文从前几年的几行变成了几页；阅读时间从几分钟到了几十分钟甚至几小时；词汇量更是大大地提高了。
在书的海洋里，我们领略到了匹诺曹的诙谐有趣；走进了小兵张嘎的那个抗日年代，激起了无限的爱国热情；你听，这是什么声音，原来是《巴黎圣母院》里的那个敲钟人在敲钟呢！
读书能使人知识渊博，读书能给人乐趣，读书就是力量。好书的世界丰富多彩，给我们带来欢乐，使我们的人生更加精彩。让我们大家在充满书香的环境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快乐飞翔。“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”
让我们全体同学捧起书本，走进知识的海洋，让读书成为一种习惯，让书香飘满校园！
推荐第5篇：春满校园
春 满 校 园
是一个读书的好地方。
凤凰外国语学校四年级二班
陈鸿祥
我们的学校坐落在宜宾南岸凤凰小区内，那里鸟语花香，
一进我们学校的大门，映入眼帘的是文化长廊，左边的墙上有我们每个月竞赛的优胜者，走廊的右边是一个大花园，左边是阳光书吧。我们下课可以去那里看书，增加了我们的课外知识，领略知识给我们带来的快乐。走廊旁的柱子上，写着让我们力争上游的好词语。右边是一个大花园，你一进去，湿润的泥土气味扑鼻而来，地上的小草缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪亮耀眼的钻石，摇摇欲坠。清风徐徐，花香袭人。在许许多多的蝴蝶兰的村托下，一只雕塑的凤凰正展翅高飞，显得无比的尊贵.高尚。示意着我们学校将大展宏图，鹏程万里。那蝴蝶兰很美，有的白，有的紫……色彩明丽，娇艳欲滴，像一群偏偏起舞的蝴蝶一样，栩栩如生。走到尽头，往左拐，便进入了我们的教学楼。早上，可以听到同学们朗朗的读书声。一间间美丽的教室，一幅幅美丽的画卷。教室名称有的以植物为主，有的以动物为主。各具风格，让人浮想联翩。
上课的时候，教室里传来的读书声此起彼伏。下课铃一响，这里立刻沸腾起来。读书声，欢笑声，简直就是一首校园交响曲。
我爱我的校园。
推荐第6篇：绿满校园
绿满校园
假如你一年四季都到我们学校——察哈尔路小学来参观的话，你就会发现，我们这个学校不论是春夏，还是秋冬，它总是绿的。它给你的第一个感觉也就是“好绿呀”！
春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远看往，真像一个个绿色的小桃。悬铃木树杈上那鼓圆了的芽苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠东风，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天，校园是一片浓绿。悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空像撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳，整个校园，绿阴阴的。抬头向上看，仿佛进进了神话世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞。
假如说春、夏的校园绿得新鲜、妩媚，那么秋、冬的校园则绿得深沉、苍劲。当秋风吹来时，固然杨叶落了，但树还是绿的，它抖动着长长的枝条，似乎不愿脱往身上的绿装。悬铃木的阔叶尽管一片片地离开了树枝，但它们却没有枯黄，像一只只绿船一样，在空中荡来荡往，直到静静地躺下，还要遮住遍地的枯草，为校园展上最后一张绿毯。
当严冬来临，杨树、悬铃木树和小草都无可挽回地凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。教室前面的冬青树，伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己的绿色献给校园。一见到那北风吹不动、大雪盖不尽的松树，你便会不由自主地发出“岁冷然后知松柏之后凋”的赞美。也许有人会嫌这时的绿色太少了，不引人注目。但是，当你在冰雪中看到那松树苍翠的枝叶时，难道你不觉得，尽管冰封雪压，它那青春的血液照样在活动，生命的气力照样是不可抗拒的吗？
我们的校园是绿的，无论春夏秋冬都是绿的。然而，最动人的绿却在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，承受着园丁的抚爱，天天向上，茁壮长大。正由于有了这些小苗，校园才四季如春，生机勃勃；正由于有了这些小苗，校园时时处处弥漫着绿的芳香。
呵！校园，好一个绿色的世界啊！
150
【点评】
小作者牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。先总写“绿”的感受，然后再按春夏秋冬的季节变化，分别具体描写了春天的“嫩绿”，夏天的“浓绿”以及秋、冬季节校园“绿得深沉、苍劲”的特点。
作者写作思路清新，描写生动，文笔优美。文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。文章的精妙，还在于小作者不仅仅写出了校园的“绿”，而且还一语道破地由校园的“绿”引伸到教室的那“一株株小苗”的“绿”——“绿莹莹，正在吮吸知识的泉水，承受园丁的抚爱，天天向上，茁壮长大”。这一描述，借景抒怀，深化主题，耐人
寻味
【学生习作】
校园春色
陕西 夏凯华
我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步进校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常清幽。
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢 的是校园的春色。
春姑娘静静地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，东风吹又生”的小草也破土而出，给校园展上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在东风中轻轻地摇动，似乎在向人们招手。几只春燕自由安闲地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓昼夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢***。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的热和中，尽情享受这美好的春光。
春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁——老师们，在精心地备课，专心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同
学目不转睛地听老师讲课；有的在聚精会神地写作；有的同学站在窗前，注视天空，对 着那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的气味多么清新，同学们都沉醉在这春色中。
啊！春天给校园带来了生机，春天给我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成为一个栋梁之材……
【点评】
152
这是一篇描写春天校园景色的文章，小作者捉住了春天校园特有的景色，圆满地完 成了“校园春色”这一习作。
这篇习作的成功之一在于正确贴切地使用了比喻这种修辞手法。如文章的开头，小作者巧妙地把教学大楼比作“安然坐在碧绿的’沙发’上的巨人”，既向读者交代了学
校所处的地理环境，又交代了时间是春季。又如文章中，小作者把春比作“春姑娘”，将“嫩芽”比作“一个个绿色的珍珠”。成功之二在于，小作者能展开丰富的“联想”。
他从“春意盎然”的校园联想到“辛勤的园丁——老师们”，又联想到老师们“专心血和汗水哺育我们这些花朵”，小作者在习作时没有停留在景的描写上，而是借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
可爱的校园
河北 朱小明
我们的学校是一所县示范性学校，还是中心教育科学研究所“农村小学作文教学研究实验基地”。
我们学校的校门十分壮观。拱形的门楣上镶着“团结、严谨、求实、奋进”8 个金色大字，配上两扇深绿色的大铁门，显得既庄重，又大方。
校园的甬路把校园分成东西两部分，西面是教学区，东面是体育活动区。米黄色的三层教学楼耸立在教学区的中心，楼的主体是一个巨大的长方体，楼的东西两侧突出出来，像个“凵”形，也像一双巨臂抱着一个小型活动场地。早晨，阳光洒在教学楼上，像涂上一层金，美丽极了。
教学楼前是一个两层的八角形的巨型花坛，里面栽种着木本的、草本的花草。每到春季，牡丹、月季、玫瑰、郁金香、美人蕉和很多叫不出名字的花，竞相开放，争奇斗艳，散发出阵阵芳香。尤其那一丛丛月季花，常年开花，总是开不败。红的、白的、黄的、粉的、深紫的、浅蓝的五颜六色的花朵，还有大小不同咧开嘴的花蕾，再配上那绿油油的枝叶，随风飘摆，婀娜多姿，仿佛一群活泼的少女翩翩起舞，真使人喜爱。
甬路东面的体育活动区，有一个大操场。操场四周栽着整洁挺拔的白杨树，枝叶茂盛。每到夏天，白杨茂密的枝叶像一把把绿色的巨伞，给我们遮住炎热的阳光，大家在树阴下乘凉、玩耍，十分开心。操场上有篮球、排球、小足球场地；还有单杠、双杠、天梯、山羊、木马、平衡木等体育活动器械。同学们的体育基本功和体质都很好，历年县运动会我校总得奖旗呢！
我们的校园真可爱！我爱我们的校园。
【点评】
校园是孩子们最熟悉、最喜爱的地方。本文小作者以《可爱的校园》为题，按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大
操场），条理清楚。
在材料取舍上，小作者能根据中心思想的需要，有选择、有重点地绘景。如写操场，选择了四周整洁挺拔的白杨树，加之配上了人的活动（乘凉、玩耍），自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。（蔡勤红）
我爱校园里的冬青树
在我们校园里有几排冬青树，一年四季都是那么有精神。冬青树是一种常绿乔木，它的叶子是椭圆形的，前端稍尖，叶子的边沿略呈锯齿状，并且排列得整整洁齐。春天，刚抽出来的新叶，它的大小外形就和瓜子差不离。一片片树叶的朝阳面绿得发亮，仿佛在墨绿墨绿的叶子上打上了一层薄薄的蜡，摸上往滑溜溜的。树叶的背光面是翡翠绿色，淡淡的，有点儿毛茸茸的。
最值得一提的，也是人们平时最不留意的，那就是冬青树的花，它只不过像绿豆那么大。固然它与米兰差未几大小，但它没有米兰那样浓郁的香味，就是你凑近花朵，也只不过闻到一丝似有非有的、淡淡的清香。这些极小的花，淡紫红色的，是那么纯洁，那么娇美。稍稍带点黄色的花蕊，在白色花瓣的衬托下，显得那样的谐调。可是这些花都隐躲在树丛中，从不与其他各种各样、色彩斑斓的花朵争妍斗美，似乎十分谦逊而又羞涩。它的花期很短，在每年春夏之际开放。当你刚穿上单衣时，一夜之间花就全部凋谢了。第二天早晨，你醒来时，它已无影无踪。听说，冬青树还能结出红色球状果实，可由于它的花是雌雄异株的，所以见到的人未几。
冬青树的树干其貌不扬，它的新枝是灰绿的，老的树干则是深褐色的，看上往黑不溜秋，而且树干上满是疙瘩，一副饱经风霜的样子。虽说生物学家把冬青树划为乔木，
可我们常见的冬青树不过一米来高，一簇簇的像灌木一样。
冬青树虽不能与婀娜多姿的杨柳并提，也不能和高大挺拔的梧桐相比，但它有着旺盛的生命力，能四季常绿。它的幼枝也同样如此，只要一钻进土壤，无论严冷酷暑，它也会一年年茁壮长大，长青不衰。
所以，我爱四季常绿的冬青树。你看，我们校园里的几排冬青树多精神啊！
【点评】
文章围绕冬青树的树叶、花果、树干几个部分来写，很有层次感。对树叶和花的描写也是如此，如写树叶时，分颜色和外形两个方面来写，“树叶的背光面是翡翠绿色，
淡淡的，有点儿毛茸茸的”；写花时，又按花的大小、香味、颜色、花期等几步来写，“花只不过像绿豆那么大”。瞧，观察得多仔细啊！故而文章写得条理清楚，具体生动。
由于文章先对冬青树加以细细描绘，不仅给人展现了冬青树的形象，更给人一种启示：冬青树的朴实无华，长青不衰，让读者产生共叫，爱四季常绿的冬青树。（尹华） 156
我们的校园坐落在西大街商场的斜对面。它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在富水河畔。
墨绿色大理石砌成的跳台式校门十分气派，它向人们展示了人民教师博大的胸怀、伟大的人格。
踏进校门，首先跃进我们眼帘的是一个圆形的喷水池。池中间是用奇形怪状的石头堆砌而成的假山，造型别致的山峰，好似四位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。每个山顶喷出来的水花随风飘散，似雾、似烟！阳光一照，呈现出一条美丽无比的彩虹，叫人沉进美好的遐想之中。小水珠滴在喷水池四周的花坛里那五彩缤纷的花上，又像一颗颗晶莹透亮的珍珠。这喷水池既为学校增添了生气，又为花朵增加了姿色。
穿过林阴小道，便是一个广阔平坦的大操场。一到夏天，操场上绿草如茵，恰似绿色的地毯。操场四周是一排排修剪得整整洁齐的棕树和广玉兰。一下课，这里便沸腾起来，成为我们的乐园。高年级的同学在这里踢毽子、跳皮筋、跳沙坑，他们玩得多么开心啊！低年级的同学在老师的带领下，做“拿西瓜”，“丢手绢”等一些布满儿童情趣的游戏，不时传来一阵阵欢歌笑语……
操场北面是一排又一排宽敞明亮的教室。每个教室门口都有一个小小的花圃。每当操场上洒满阳光的时候，教室里书声琅琅，教室外鲜花竞放，一阵阵动听的读书声，伴
随着一阵阵扑鼻的芳香，整个学校里洋溢着蓬勃的朝气和春天的气味……
再往前走，是一座宏伟的体育馆。馆的正厅面积约为四百平方米。馆内天花板图案精美，木质地板油光锃亮，体育器材齐全。这里，每年为国家培养出很多体育人才，第二十四届奥运会银牌获得者李青曾返回母校演讲，鼓励我们努力学习，将来为国增光。
啊，校园，我赞美你。你像一艘大船，我们，扬起风帆，在知识的海洋中航行，向祖国的未来进军。
【点评】
本文所写的景物按一定的空间顺序进行描写，运用“移步换景”的手法，写了校门口的喷水池、超级大美女大操场、教室以及体育馆，层次清楚。
本文的另一个特点是作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融。全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的 操场，宽敞明亮的教试冬一个“三园”式的美丽校园展现在人们眼前。（尹华）
校园晨色
早晨，我早早来到学校。当踏上那熟悉的台阶时，我忽然发现：晨雾中的校园是那样的美丽。我顾不得放下书包，便贪婪地欣赏起这美景来。
整个校园都笼罩在晨雾中，乳白色的浓雾像天上的仙女丢下的一块大纱巾，罩在校园的上空。我身后的一排排教室静静地伫立着，它们可能太倦怠了吧，都在沉睡着。我漫步走到了操场上，操场四周那一棵棵杨树，比往日更添了几分俏丽。冬青还有各种各样的花草在晨雾的笼罩下变得朦朦胧胧，神神秘秘地。
晨雾中的校园如此的美丽。我想：“太阳下的校园一定也很美丽。”雾似乎看懂了我的心思，慢慢淡了下来，慢慢散开往。太阳似乎少女似的，羞羞答答地走了出来，小步小步地登上天空。把那柔柔的光均匀地洒向大地。天空撩开了自己的面纱……，一会儿，太阳光变得热情起来，一束束光射向大地，热和地照着校园。树叶、草蔓上的颗颗露珠闪闪发亮。
晨雾终于叹息着散尽了，天地间又换了另一种活泼美丽的景象，一阵清风吹来，树叶哗啦哗啦地打着懒仗，嚷嚷着：“我们醒了。”树条儿见风让道儿，柔顺地弯了弯腰，惹得露珠儿啪嗒啪嗒落在地上。几只早起觅食的小鸟快活地跳着，它们“喳喳”地欢唱着，自由安闲地飞着，似乎也在欣赏这美丽的“校园春色”图。
同学们陆陆续续地来到学校。安静的校园顿时沸腾起来了。
【点评】
小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。
文章借助公道的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，语言流畅、优美，如：乳白色的浓雾像天上的仙女丢下的一块大纱巾、树叶哗啦哗啦地打着懒仗，嚷嚷着：“我们醒了。”使文章生动、逼真。
159
纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理 清楚，层次清楚，读后使人如临其境。（蔡勤红）
秋天的校园
秋天来到了我们的校园，校园别有一番诱人景象。春天，校园里固然很美，但我觉得秋天比春天更充实，由于它是一个收获的季节。
一走进校门，便看见一片已经换上黄衣裳的草坪上的几棵松柏，像张开双臂欢迎我们的到来。远处一堆堆“篝火”在燃烧，走近一看，啊，那不是篝火，原来是开得正旺的一串红。那“小铃铛”似的小花儿一个紧挨着一个地排列着。一阵微风吹来，把花朵吹动了，我仿佛闻声一阵阵动听的铃声在耳边回荡。我又走到画廊边，只见地上错落有致地排列着一盆盆色彩各异、千姿百态的菊花，有的像一个大绒球，有的像开放的礼花，有的像手掌。它们的颜色有红，有黄，有白。凑近来一个深呼吸，啊，一股淡雅的清香扑鼻而来。这时，一朵红黄相间的菊花吸引了卧冬它那娇嫩的花叶衬托着那朵肥硕微卷的花瓣，真像一位害羞的小姑娘，正低着头，羞羞答答的站立在那儿。我来到英语角，看到了那
亭亭玉立的白玉兰，它是我们上海的市花，纯洁而高雅，象征着我们上海的蓬勃向上。
它那雪白无瑕的花瓣多么迷人呀！
白玉兰树的一边种着一棵竖立着的木芙蓉，木芙蓉的枝丫像张开着的双臂，也像一把撑开的绿绒伞。再往里走，是一丛桂花树种在花坛里，固然桂花已经凋谢，但是我把
鼻子凑到树旁一闻，还留有一股清香呢！
穿过桂花园，走进橘园，那一棵棵树上仍挂着很多橙黄色的大橘子，把枝条都给压弯了。我看着这一片橘海，就仿佛看到夜空中缀着无数的小红灯笼，真让人兴奋不尽。你瞧，我们的学校有多美呀！说她是花园、果园、乐园，一点也不夸张！
【点评】
这是一篇描写校园里秋天景色的作文。小作者捉住秋天的特点，向我们展现了一幅幅生动活泼而富有朝气的校园秋景图。
小作者记叙井然有序，顺着漫步校园观赏秋景的路径依次写来：走进校门——走到画廊边——来到英语角——穿过桂花园——走进橘园，读了给人以条理清楚感。
小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的特点，并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过对秋天校园的叙说，抒发了对校园的热爱之情。（张丽芳）
161
学校的早晨
我喜欢早晨，尤其是学校的早晨。
当我一清早走进可爱的学校时，学校是那样宁静，有时候大雾像一层薄纱笼罩着学校，除了教学大楼和一排排整洁高大的树木隐约可见外，其他就什么也看不清了。校园
里散发出一阵阵芳香。大树枝头上小鸟正在比赛歌喉，清脆动听，晓风从人们的耳边轻轻拂过，使人感到精神振奋，心情愉快。
红艳艳的太阳出现在地平线上了，它渐渐上升。当阳光照在学校旗杆顶上的时候，雾气就像幕布一样拉开了。教学大楼——这座宏伟的建筑物渐渐显现在阳光里，玻璃窗上发出刺眼的光芒。
透过玻璃窗，可以看到一间间教室里勤奋学习的同学们。他们正抓紧这宝贵的时间在学习。有的在高声朗读课文，有的在埋头写作，有的在窗前注视天空，对着那美丽的朝霞在幻想，在探索宇宙的奥密。有的同学正在教室里做清洁工作，发出整理桌椅的响声。有时也会听到铁锤的叮当声，原来同学们又在为班级做好事了——修凳子。六年级二班的教室里曾经发生过这样的怪事：早晨每个人的桌子上都有了一张课程表，昨晚，上夜自修时还没看见，不知是谁那么早就在做“好事”！
阳光刚照到操场的一角时，同学们顾不得草地上露水的湿润，早在操场上认真地锻炼身体了。有的在跳高，有的在跳远。在跳高架前，张国平同学以她那优美的姿势跃过
了横竿，旁边的同学都为她兴奋，为她喝采……
在那美丽的校园里，清澈见底的小河映出早晨那蔚蓝的天空和白皑皑的云朵，那云朵，一会儿像积雪如银的山峰，一会儿像盛开着的白菊花，一会儿又像毛茸茸的白狗。
清清的水面出现一阵阵抖动着的波纹，跳出一条条活泼的小鱼。低年级的小弟弟小妹妹被这美丽的景色吸引住了，瞪着一双双小眼珠看得出了神。有的对着河里的小鱼笑着叫着，有的在河岸上蹦跳追逐，做着各种游戏。
当！当！当！同学们立即走到操场上，整洁地排在一起。升旗了，大家肃立，瞻仰那五星红旗渐渐上升。
这时阳光已普照大地，同学们在早晨和热的阳光下做早操，呼吸着早晨特有的新鲜空气，个个精神饱满，动作灵敏整洁，姿态健美。
啊！超级大美女学校的早晨是多么可爱，它是一幅最美丽的画面。
【点评】
小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。你看，教室里，同学们有的在奋发勤学，有的在做好事，更有做好事不留名的；操场上，同学们认真地早锻炼；校园里，蓝天白云倒映在小河中……美丽的校园，增长了同学们的知识，磨炼了他们的品格，陶冶了他们的情操，增强了他们的体质，也带来了无穷的欢乐和勃勃的生机。（乔军闻）
163
欢乐的校园
春夏秋冬，我们的校园里都洋溢着欢乐。
万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里布满着沸腾的气氛。
夏天来了，老槐树为我们撒下了一片阴凉。每到课间，这里热闹非凡。我们尽情地玩耍，“跳屋子”、跳橡皮筋、砍包、贴人……“六一”到了，校园更是洋溢着喜庆的气氛，同学们穿上最漂亮的衣服，喜气洋洋地拥向操场，玩着自己喜爱的游艺项目。你瞧，几位三年级的同学正在玩“气球过山”呢！他们憋了一大口气，使出吃奶的劲儿吹眼前的气球，气球轻悠悠地向前飘往，大家屏息注视着，眼看气球要“过山”了，可惜，气球在“山”上——一个高高的模型“山”上颠了一下，又朝下滑往。他们尽不气馁，接着吹。功夫不负有心人啊，那气球终于过山了，吹气球的，观看的，都兴奋地欢呼跳跃起来了。看吧，“贴鼻子”的，“钓鱼”的，“打靶”的，“盲人敲鼓”的，一圈圈，一队队，一堆堆，到处是欢声笑语。
秋风习习，天气凉爽，我们三五成群，在校园里观赏着秋景，唱着刚学的新歌。
严冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣。操场上，像展上了一条白色的地毯。老槐树树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变成了一个银妆玉砌的世界。
一下课，我们从各个教室冲出，像潮水一样从各个楼门拥向操场。我从地上抓起一把雪，团成雪球，瞄准最胖的霍雷，“嗖”地朝他抛往，“啊，霍雷中弹了！”我欢呼着。霍雷尽不示弱，团了一个更大的雪球，大喊一声：“看镖！”我来不及躲闪，雪球在我的后背上开花了。同学们在雪地上追逐着叫喊着，欢笑声把树枝上的雪都震落了。一个个雪球在头顶上横飞，帽子上、衣服上、脸上、脖子里，雪末点点，一张张脸涨得通红，冒着热气，校园里生机勃勃。
欢乐的校园，给我的童年带来了无穷的乐趣，六个春夏秋冬啊，将永远收躲在我的记忆里。
【点评】
这是一篇言简意赅、感情深厚的优秀散文。
这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，如“跳屋子”、跳橡皮筋、玩雪仗等；并且运用了不少贴切的比喻，这
在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到校园的欢乐，使人读了有身临其境之感。
全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过校园春夏秋冬的描写，抒发作者对校园童年生活的热爱。
我爱我的母校
我爱我的母校。由于它像母亲一样，用甘甜的乳汁把我们从一个个不懂事的娃娃培育成德、智、体全面发展的少年。
我的母校不像别的学校那样美丽壮观。它坐落在一个偏僻的小山村里。校园里既没有什么别致的花坛，也没有什么茂盛的法国梧桐，就只有那么一棵棵桶一样粗的榆树。
但也就是这些榆树使我更爱母校了。
我永远也不会忘记，我的第一篇获奖作文《学校的榆树》就是在母校的哺育下写成的。这是由于我对母校的榆树的感情太深了，才写出了那一篇文章。不是吗？夏季，赤
日炎炎，是榆树用它那稠密的绿叶遮住了强烈的阳光，留下了一片片阴凉，供我们在下面学习、娱乐。这是多么高贵的精神哪！也正是由于它这种精神，使我懂得了“把方便让给别人，把困难留给自己”的道理。
我还清楚地记得，有一次中段考试，我的数学成绩考得很差。傍晚，我静静地来到学校里，趴在榆树干上哭了。这时，一阵风吹来，树叶发出“哗啦啦”的响声，仿佛在
对我说：“不要灰心，要想取得好成绩，不经过艰苦的劳动是不行的！像卧冬要不是用力顶住风雪的袭击怎么能长这么大呢？”我听了这“一番话”，恍然大悟了，是呀，光哭又有什么用呢？没有汗水，哪有收获呢？我擦干了眼泪，转身就往家跑……终于在又一次月考中，我取得了优异的成绩。
现在，母校的榆树在园丁的治理下，长成了栋梁，我也在母校的怀抱中，像长满羽毛的小鸟，马上就要“腾飞”了。不过，我无论“腾飞”到哪里，都不会忘记校园里那同我一起长大的榆树，更不会忘记培育我们长大的母校！
推荐第7篇：爱满校园
主题队会教案：
爱满校园
活动目的：
爱是人类生存是美德，爱是社会发展的基础。本次活动围绕“爱”这个主题，选择同学身边的一些实际材料，通过不同形式对学生进行实实在在的爱心和奉献方面的教育，培养学生从小就学会爱，学会关心他人，激发他们爱的情感。
活动形式：
综合表演
活动准备：
1．选取生活中的真实事例，编成小品。
2．搜集或自编一些以“爱”为主题的诗歌。
3．学生排练舞蹈以及其它节目，认真练习。
活动过程：
甲：全体起立。出旗，敬礼。（出旗，敬礼） 乙：礼毕。（放下）唱队歌。（全体唱队歌，） 甲：请坐！
甲：爱，是心灵的呼唤； 乙：爱，是纯真的情感； 甲：爱，是人间的春风； 乙：爱，是生命的源泉。 甲：爱，是人类生存的美德！ 乙：爱，是社会发展的基础！
甲：只有爱学校，才能好好学习，天天向上！ 乙：只有爱班级，才能齐心协力，共创辉煌！ 甲：只有爱老师，才能认真听课，刻苦学习！ 乙：只有爱同学，才能和睦相处，互帮互助！
序曲
合：五（2）中队“爱满校园”主题队会——现在开始！
（一） 爱学校
甲：我们是一棵棵绿色的幼苗， 乙：生长在怀慈温暖的怀抱。 甲：清新的空气哺育着我们， 乙：温暖的阳光将我们照耀。 甲：生长在怀慈，是我们的骄傲！ 乙：学习在怀慈，是我们的自豪！ 甲：请听校歌《怀慈，我成长的摇篮》。
（大合唱：校歌《怀慈，我成长的摇篮》） 甲：是啊，今天，我们以怀慈为荣！ 乙：而明天，让怀慈为我们骄傲！
甲：青青的校园，为我们创设良好的学习环境。 乙：莘莘的学子，为校园增添青春的勃勃生机。 甲：校园是我家 合：建设靠大家！
乙：请欣赏快板《美化校园靠大家》。
（快板《美化校园靠大家》）
（二） 爱班级 甲：青翠的松林，是蘑菇的家； 乙：蔚蓝的天空，是白云的家；
合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。
甲：这个家，是由你、由我、由他，由我们大家组成的。 乙：建设这个家，要靠你、靠我、靠大家！
甲：那么，亲爱的同学们，为了建设好这个家，我们作为小主人，应该做些什么呢？
（同学们自由发言）
乙：同学们说得真好！每一句话都道出了我们的心声！ 甲：而且，同学们都说到做到。 乙：哦？是吗？
甲：是啊！不信，就看看下面这个小品吧！请欣赏小品《我为班级添光彩》
（小品《我为班级添光彩》） 甲：看完小品，你应该相信了吧！
乙：这样的事例真是举不胜举！ 甲：这样的精神真是可歌可敬！
乙：有了这样的精神，我们的集体一定会——不断前进（鼓掌）！
甲：哦，对了，王旭泽同学好象还写了一段快板来赞扬咱全体同学对我们班级的热爱呢！一起来听听吧！
（快板《瞧咱这一家子》） 乙：王旭泽同学说的可一点都不夸张。
甲：因为我们的心中都有这样一个最爱——五（2）。请欣赏女声小合唱《五（2），我们的最爱》
（女声小合唱《五（2），我们的最爱》）
（三） 爱老师 甲：如果说，集体是我们共同的家。 乙：那么，老师就是我们共同的家长。 甲：我们生长在温暖的集体中。
乙：每个人心中都有自己的好老师。听听他们是怎么说的吧！有请虞泽、陈岳雷为大家带来一段相声《我的老师》。 （相声《我的老师》）
乙：师生之间朝夕相处，情深意长。
甲：多少次，我们遇到难题！鼓励我们的，是老师温暖的微笑； 乙：多少次，我们犯下小错！帮助我们的，是老师严厉的目光； 甲：老师，有了您，校园才会这样美丽！ 乙：老师，有了您，花朵才会如此芬芳！ 甲：然而，老师的辛劳，又有谁能知晓！
乙：让我们听听这些小伙伴的叙述吧！请听快板《夸咱老师好》。
（快板《夸咱老师好》）
甲：是啊，谁言寸草心，报得三春晖！ 乙：老师的辛劳，又何止这些！
甲：千言万语，也道不尽我们对老师的爱！ 乙：那么，就让我们用优美的笛声来表达吧！
请听竖笛合奏《每当我走过老师窗前》
（竖笛合奏《每当我走过老师窗前》）
甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还在灯下为我们而呕心沥血。我们多么想大声地向您道一声：老师，您辛苦了！我们会永远爱您！请听诗朗诵《老师，我们永远爱您》
（配乐诗朗诵《老师，我们永远爱您》）
（四） 爱同学
甲：敬爱的老师！我们永远感谢您！
乙：您那真诚无私的爱，在我们幼小的心灵深深地扎下了根！ 甲：那爱，发芽开花，结出了丰盛的果实。 乙：我们也学会了爱，学会了关怀！ 甲：我们互相关心。 乙：我们互相帮助。
甲：那么，生活在同学们之间，你受到过同学们的帮助吗？（有） 乙：来说说吧！
（讲故事《“三八线”的故事》） 你们呢？也讲讲你的故事吧！
（同学们自由发言、小品《“发烧”的故事》）
乙：同学们说的虽然都是极其普通的事，但是这就是爱，这就是关怀，这就是友谊！
甲：请听诗朗诵《友谊》。
（诗朗诵《友谊》）
乙：深厚的友谊，温暖了我们的心灵。 甲：深厚的友谊，也温暖了我们每一个人。 乙：爱，是阳光，是雨露。 甲：爱，是春风，是鲜花。 乙：爱是无私的，爱是广义的。
甲：我们的爱，已经延伸到了班外。这不，开学初，我们还为二（1）班的王豪栋小朋友捐款260多元，向他献出了我们的一份爱心。
乙：我们献出了爱心，但是好象没有得到任何回报。有人会问，这样值吗？那你们说说这样做到底值不值呢？为什么？
（同学们自由讨论发言）
乙：同学们说得真好！因此，在今后的学习生活中，我们仍要一如既往地奉献自己的爱心，让世界变成更美好的人间！ 甲：请欣赏舞蹈《爱的奉献》。
（舞蹈《爱的奉献》）
尾声 甲：爱，似涓涓清泉，温暖我们的心灵。 乙：爱，如闪闪星光，照亮我们的前程。 甲：我们要播撒爱的种子！ 乙：我们要珍惜爱的花朵！ 甲：只要我们付出真心！ 乙：只要我们付出爱心！
合：我们的明天就会变得更美好！
甲：让我们高声齐唱《明天会更好》，祝愿我们都能迎来光辉灿烂的明天！
（齐唱《明天会更好》。拍手。） 乙：下面，请辅导员讲话。
（辅导员讲话：同学们，爱是一种纯真的情感。他既不是功利的，也不是自私的。我们生活在怀慈这个大家庭中，就要学会爱学校，爱班级，爱老师，爱同学， 真正地爱满校园。）
（呼号）
合：五（2）中队“爱满校园”主题队会——到此结束。
甲：退旗
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爱满校园
在巍峨的太行山脚下，座落着一所花园式的学校——井陉台头小学。这里是溢满书香的乐园，这里是雏鹰展翅的高地，这里是梦想起飞的舞台，成熟而又年轻的台头小学正蓄势待发! 学校氛围是一种无声的语言，蕴藏着巨大的潜在的教育力量，为营造一个整洁、优美、富有文化气息的学习环境，教学楼前书写了“志存高远，德业并进”的励志校训，制作了校徽，校门口书写了校长寄语和办学宗旨，校园内制作了文化墙，楼道墙壁上悬挂标语牌，走廊绘制卡通漫画；班级创设了班徽，布置了班级文化，通过对南秀林小学班级文化的观摩，利用课余时间，发动全体教师对课堂进行美化，主要进行的是：1．教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。 2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。 3．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标；班级文化宣传内容包括：板报，班训，名人名言，学习园。每个班级的四面墙壁都充满了教师对学生的期望，都充满了学生用他们稚嫩的双手打造对未来的憧憬。各班积极开展爱生教育，利用周会课、综合实践课等活动对学生进行爱生教育，对学生进行古典文化的教育，每周一周会课上开展国学经典的诵读等活动。
在生活区：这里同样是一座育人的地方，在门口的两面墙上分别写着：“这是我们美好的乐园”“家，温馨、快乐、温暖、舒适。” 宿舍楼张贴着学生行为道德教育牌，宿舍的门口都张贴着宿舍内成员的照片，看着他们灿烂的笑脸，我们有理由相信，他们是一个和谐的集体。床上用品整洁统一，宿舍文化风格各异。这些都是小朋友们用自己的智慧和才干创造出的。这一切无不告诉我们：每一面墙壁都会说话，每一处风景都能育人。
在餐厅，餐桌摆放的整整齐齐，在打饭处张贴着这样的标语：“一粥一饭当思来之不易”学生们也很珍惜家长的劳动成果，绝不浪费一粒粮食。共同打造出师生和谐的氛围。
通过一系列的活动达到了领导认可，家长满意，学生称赞的效果。前进的道路不断拓宽，因为爱，我们开始了蚕的破茧，在各级领导的关心支持和积极引导下，在全体师生的共同努力下，台头小学一定会破茧成蝶！
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奉献满校园活动方案
江洪镇大路小学
为加强我校师德建设，弘扬新时期人民教师的高尚品质和奉献精神，大力营造善师善教的良好风尚，促进和加强我校教师行风建设，根据县委主要领导的指示及上级有关指示精神，根据我校实际情况，创造本方案。
一、指导思想和目的
以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，“爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，严谨治学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志在高远”要求指导，确切落实科学发展观，不断提高师德水平，在广大教职员工中形成人人讲风范、人人比奉献的良好氛围，努力创建和谐平安校园积极推进我校“办人民满意的教育”的全面实施。
二、活动主题；
奉献满校园
三、活动时间；
2009年10月——2010年9月
四、活动对象；
全校教育工作者
五、活动实施步骤及安排
活动分为三个阶段，第一阶段动员教育，第二阶段实施提高，第三阶段总结表彰。
〈一〉、第一阶段；动员教育
1、成立活动领导小组。为加强对活动的领导，我校成立“奉献满校园”活动领导小组，
组长；李文杰
副组长；陈长
成员；李虾二，周尤，陈绍余，王养，陈丽燕
2、广泛发动，营造氛围。根据县、镇会议指示精神，召开“奉献满校园”活动动员大会，明确活动的指导思想和目的的意义。领会要求和做法。在校园内挂宣传标语，在文化长廊开设师德专栏，展示老师学习成果，交流学习心得，利用广播站定期宣传优秀教师的先进事迹，营造教师人人讲师德，讲奉献的浓厚氛围。
学习法规文件及先进事迹，加强师德培训。（1）认真组织学习活动，每个教师人手一册学习日志。主要学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师资格条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人违法犯罪法》。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的有关论述，温家宝在北京三十五中的讲话，我县我校教师和学生常规的有关规定。（2）组织教师听专家有关先进事迹的讲座，进行教育培训。通过学习，促进广大教师端正态度，提高思想认识。
4、启动“奉献从我做起”活动，自检自纠。（1）开展“比收入比奉献”大讨论。一是组织全体教职员工开展对比当地教师与公务员，群众收入水平，县财政收入与教育支出。让教师理解政府对教育事业的支持，化解对政府的误解，调整工作的心态：二是讨论新时期教师
的蜡炬精神。进行奉献精神教育，对比教师个人在岗位上的贡献，树立正确的人生观、价值观，进而提高广大教职员工的思想道德水平。
（2）开展“四检四省”活动，在组织教师认真学习、提高认识的基础上，开展“四检四省”活动。一敬岗敬业，反省有无违反校纪校规，不坚守岗位，出勤不足，不认真完成教学任务等现象；二检师德规范，反省有无索要家长礼品，搞家教违规等现象；三检团结协作，反省是否有工作上不服从领导、相互推辞、不配合的现象；四自检为人师表，反省工作其间有没有影响学生健康发展的不良行为。人人自检反省自纠、逐来寻找、通过剖析、反思形成，自检报告。每位教师的自检报告要在及格范围内进行相互交流。学校校长等领导要带头进行自检自省自纠。学校要针对存在问题拟出整改方案，进行全面整改。
5、成立志愿者服务队，弘扬无私奉献精神。动员教职员工以及学生加入志愿者行列，普及志愿者观念，积极开展各种主题志愿服务活动。引导教职员工及学生培养良好志愿服务精神，尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务学校，服务社会，践行志愿精神，为创建和谐校园、构建和谐社会贡献力量。
6、举办师德论文比赛。发动广大教职员工积极参与、认真写师德论文，要求作者在深入学习《中小学教师职业道德》的基础上。结合学校开展“奉献从我做起”活动以及自己教育教学工作实际，写出自己从教以来对师德的认识和体会，选出优秀作品参加镇、县的优秀论文评选。
7、举行师德评议活动。通过召开教师、学生、家长座谈会和问
卷问答等形式，发动社会各界对学校师德建设提出意见和建议。设立师德问题举报箱和公开电话，接受社会投诉，及时反馈。对照检查中发现的问题，针对性地采取措施，建立健全有关规章制度，修订和完善师德师风考核细则，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。
（二）第二阶段：实践提高
1、开展教学竞赛活动。组织教师人人都上一节示范课，再推选出优秀课例，进行全校展示。通过教学竞赛，促进教师互相学习、互相交流，自我成长，提高师资队伍整体水平。
2、开展“春蚕颂”演讲比赛。认真组织教师参加演讲比赛，以“春蚕颂”为主题在教师中开展演讲比赛活动。选出优秀进行参加镇的评选。
3、开展“学生最喜欢的老师”评选活动。以班级为单位由学生以不记名投票形式评选出本校“学生最喜爱的老师”、“喜爱的老师”、“不喜爱的老师”，评价评选的结果作为教师积校工资评比依据。
（三）第三阶段：总结表彰
1、评选“杰出贡献人民教师”。学校通过评比考核，评选出杰出贡献教师，参加各级的评选。
2、召开总结表彰大会。全面总结本次活动，收集活动经验材料，评选先进个人，召开总结表彰大会。对先进人物，进行全校张榜公布，树立典型，推广典型，弘扬正气。
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绿满校园，绿润心灵
——云城小学创建“宁波市环保模范（绿色）学校”工作总结
慈溪市周巷镇云城小学位于美丽的杭州湾畔，世界第一跨海大桥——杭州湾大桥南面，经济发达的周巷镇城区的东大门。校园内小河流水，花木扶疏，环境怡静优美，区域布局合理，是理想的育人摇篮。目前学校有在编教职工30人，学生622人，已具有容纳18个教学班级的设备设施。学校占地总面积19735平方米，校舍建筑总面积4366平方米，校园绿地面积2800平方米，具备一个2500平方米的校前广场和7150平方米的运动场。学校先后被命名为市“行为规范示范性”学校；市“二星级”学校，市“文明学校”， 市文明单位，市“平安校园”， “宁波市现代化学校”，“省标准化学校”，屡次被评为镇先进集体。
近年来，由于本地生源锐减，我校大量吸纳了外来民工子女入学，数量从原来的个别少数上升到学生总数的78%，这些外来民工子女纪律较为涣散、卫生习惯较差，环保意识淡薄。为了扭转这种不利局面，我校经过调研，确立了“开展创建活动，提升学生素质”的思路。紧紧围绕创建环保模范（绿色）学校工作，制定了详实可行的环保教育计划，使绿化建设和环保教育保障到位。我们从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，以综合实践活动和少先队活动为抓手，扎扎实实开展环境教育活动，让每学生都懂得要善待自然，保护环境，取得良好的效果。我们的具体做法是：
一、重管理，绿色理念深入人心。
育人需要优美的环境，校园环境建设不容停滞；实施素质教育光靠学科及活动性课程不行，环境教育课程不容忽视；经济快速发展，环境污染加剧，加强环保教育刻不容缓。学校十分重视绿色校园建设及管理。首先成立了以校长为组长，其他职能部门负责人为主要成员的创建领导小组，一手抓绿色环境建设，一手抓环境教育活动。学校把环境建设及环境教育活动纳入教育教学计划，使之成为学校实施素质教育的重要组成部分。认真制订了创建计划，管理工作做到有检查、有督促、有整改、有总结。全校师生积极参与，环境建设成效显著，环境教育有声有色。学校领导和教师积极组织和参加各类环境教育培训，不断提高专业知识水平，探索环境教育理论及研究。学校环境教育的氛围十分浓厚，学校设有环境教育宣传栏，各班板报有专栏，定期对师生进行环保教育宣传，图书室添置各种数量的环保教育书刊。学校环境教育各类档案管理有条不紊，专人负责。以上这些管理做法，有效地保证了环境建设及环境教育的有效实施。
二、重建设，绿色环境浸润心灵。
校园物质环境是开展环境教育，建设绿色学校的物质基础，环境建设本身也是环境教育。学校科学规划，加大投入，终于形成了今天的绿化格局。目前，我校绿化面积2800平方米，占校园可绿化面积的95%，生均占有绿化面积达4平方米以上。近几年共投入资金约5万元进行绿化和美化的改建工作，主要工程是：新食堂建造，设备设施努力达到环保要求。同时，对下水道也进行了合理的铺设，做到雨污分开。积极做好节能减排工作，制订节水、节电制度，校园内基本杜绝了长流水，长明灯，特别是充分利用校内水池冲洗厕所，节约大量自来水。
近年来，尤其重视校园文化品位的提升。首先我们注重“文化”与“绿化”紧密结合。教导孩子们：强化规则意识，坚持规范行为；品读伟人名言，塑造美好心灵；熟知环境状况，投身绿化实践等。接着，我们做到“文化”与“建筑”相辅相成。这主要体现在我们在适宜的地方都是挂了教育劝诫牌，不再举例。我们真正做到了让每一块墙壁都会说话，都生发育人的力量。还有我们注重让“文化”与“细节”同在。校园竹林一片葱绿，狮栏鱼池水平如镜，操场四周绿树环绕，教室前后绿草茵茵。经过科学规划和不断改造推进，我校校园浓浓绿意簇拥着宏伟校舍，姹紫嫣红点缀绿色校园。校园内色彩明丽，鸟语花香，让人心旷神怡。孩子们在这样优美的环境中处处受到美的感染，时时接受美的熏陶。
三、重实践，绿色教育成效显著。
环保学校的关键及重点应是环境教育的实践。而这实践应由学科渗透和主题活动两大方面组成。在学科教学中有渗透，在主题教育中有落实，近年来，我们在此方面做了深入的研究和实践，摸索出了“多管齐下，开展环境教育”的新路。
1、环境教育渗透在各科教学中。
首先，我们认为学科教学依旧是环境教育的主渠道，但在实施的过程中绝不可以“穿靴带帽”，只能“渗透”。所以，我校各教研组开研讨会，让环境教育渗透到各学科中。其次，我校在综合实践课中安排专门课时，使用《慈溪市中小学生环境教育教程》专门开展环境教育。为提高学科教学中环境教育的实效，我们还定期开设观摩课，教案评选等，学科教学中的环境教育，真正做到有教材、有作业、有考核，当然也就很有实效。我们将学校的绿化园地的花草树木交由各个班级认养，学生每天给绿化包干区打扫，每学期我们还安排1-2次的除草劳动，丰富了知识，修养了品德，学会了劳动。再次，依托校园环境进行环境教育在我校随处可见，这也是我校的特色做法，因为我们具备了这个条件。环境教育与学科教学完美结合，教学活动与物质环境有机结合。我们经常可以看到“如何丈量土地”的数学教学，“如何写好一处景物”的作文教学，到“大花坛去表演”等活动就很好地融入学校环境。户外美术写生课总是在校园某个景点开始，大型集体活动总在校园广场举行，运动场上的体育活动更是与周围环境融为一体，孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣„„广阔的天地、优美的环境不但让教学任务顺利完成，环境教育也在不知不觉中实现。
2、环境教育落实在主题活动中。
首先我们有计划开展好各种主题教育。每年度，我们都要结合“植树节”“世界环境日”“地球日”“爱鸟周”等多种节日，开展主题教育，于是“环保知识竞赛”“黑板报设计比赛”“环保标语征集”“我们只有一个地球征文”等丰富多彩的活动不断在大、中、小队蓬勃开展。例如我们开展的“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动，利用升旗仪式进行活动倡议，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，各班级开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”主题班会课。班级建立环保每个学生都要争当“环保卫士”。 活动结束后，评选出环保小卫士，并在学校橱窗表彰。积极组织参与CCTV少儿频道“和王子一起保护地球”活动。并荣获优秀组织奖。
其次，“环保科技”兴趣小组被作为第二课堂的重点筹建组成。他们开展环保宣传，搞水质调查，研究树木培植等活动也开展得有声有色。使学生深层次认识人与自然的关系。
再次，环境教育的阵地长期发挥着重要的教育作用，广播站、宣传栏定期开展环保宣传。我们还建立了吴耕民纪念馆等5个环境教育基地，定期参观访问，开展研究性学习活动。我们把不随地吐痰，不摘折花木，爱护公物例入云城小学学生“十要十不要规范”和班级四项竞赛，进行评比检查，促进学生自觉保护环境。
3、环境教育体现在实践活动中。
我校全员开展“绿色、环保、节约”主题教育，发布了倡议书，倡导绿色生活，开展 “垃圾分类回收”等活动，明确分类收集垃圾和合理回收利用垃圾的重要性和可行性，各班实施垃圾分类收集，回收废纸和饮料瓶。组织学生进行废旧物品制作，全校师生一齐动手，发挥各自的创造力，制作了手工作品，经过评选，选出了部分优秀作品进行展示。学生在活动中不仅增强了环保意识，而且创新能力得到了培养。组织学生撰写环保倡议书，敬告全体师生、社区居民。通过告家长书宣传，加强家长环保意识，倡导绿色消费。走出校门，走向街头巷尾，参与社区文明卫生活动，清理花坛草坪、修剪花草树木等活动，把环保理念播撒到社会、家庭。
创建工作虽取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方：绿化覆盖面积要进一步扩大，环境教育要持之以恒，环境实践活动要开拓创新。这些工作还有许多填补和提升的空间。我们将再接再厉，让绿色浸润每位云小师生，让环保永驻云城小学。
第11篇：书香满校园标语
书香满校园标语
1、中年级教室：和经典相伴，与书香同行。
2、倡导经典诵读，传承中华文化
3、品书、品乐、品人生。
4、文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂
5、读书好，好读书，读好书
6、书香与梦想起飞，读书与人生相伴
7、厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园
8、校园标语：弘扬民族文化激发民族自尊。营造书香校园提高办学品位。
9、倡导经典诵读，弘扬中华文化
10、与好书做伴，与文明同行
11、书籍点亮人生，书香洋溢校园
12、让读书成为习惯让积累成就辉煌
13、低年级教室：我读书，我快乐，我成长。
14、从书籍中品尝文化盛宴，在校园里享受氤氲书香
15、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵
16、读高雅书，做高尚人
17、高年级教室：读千古美文，做少年君子。
18、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生
19、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯
20、热爱书籍，享受阅读，品味人生
21、精读一本好书，点亮一盏心灯
22、读书成就文明人生，文明成就读书梦想；
23、共建书香校园，同享读书之乐
24、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海
25、阅读能致远、书香能修身
26、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园
27、让读书成为习惯，使书香充满校园。
28、营造书香校园，倡导读书人生
29、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生
30、运动场：锻炼体能，磨砺意志，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，锤冶灵气才气骨气”
31、与书本为友，与大师对话
32、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵
33、浓郁读书风尚，丰富心灵世界
34、和声细语显淑女气质；谦恭礼让展绅士风度
35、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
36、构建书香家庭，培育儒雅一代。
37、享受阅读生活弘扬校园文化；读文化经典传承中华文明
38、每办公室一幅：博览，开阔视野；读书，远离平庸。
第12篇：爱满校园演讲稿
爱满校园演讲稿
爱，是个充满温暖的字眼。每一个人都爱过和被爱过，都感受过爱和被爱时所得到的快乐。
在这个世界上，给我最多的爱的人，莫过于我的父母了。从我呱呱坠地起，父母就承担起了养育我的责任。爸爸曾因为我的一个误诊而掉过眼泪；妈妈曾为了矫正我的牙齿每周六带我往返于离家一百多公里的市医院，风雨无阻一年多；他们为了我放弃安稳优厚的待遇回家打拼……这一切的一切，都是为了让我在良好的环境中茁壮成长。
父母对儿女的爱是无私的、不计回报的；父母对我们的养育，都是尽心尽力、不惜任何代价的。可我们有时却为了一些鸡毛蒜皮的小事与父母争吵，给他们脸色看，真的是太不懂事，太不应该了。其实，父母不求子女在物质上给予他们多大的满足，只要在父母下班时递上一杯热水；在父母生日时送上一声祝福；在父母劳累时帮他们捶捶背……这些微不足道的小事也足能体现出我们对父母深深的爱，从他们满足的笑容里我体会到给予的快乐。
我们不仅仅只爱父母，对我们身边的同学、老师、亲人、朋友和许许多多帮助过我们的好心人也要怀着一颗爱心。美国总统罗斯福家里被盗后，丢失了许多重要的东西，但他仍感谢上帝：“因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”也许自己是不幸的，但我们仍应该用一颗爱心去感激他人，这样，你就会发现，一颗爱心让你活得更快乐。
常怀爱心，我们便能够生活在一个爱的世界，正如一首诗中所说：爱抚养你的人，因为他们使你不断成长；爱关怀你的人，因为他们给你温暖；爱教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；爱伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；爱欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；爱藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊……
让我们学习爱，学会爱，让我们常怀一颗爱心，让爱溢满校园！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
第13篇：春满校园(简报)
简报
第二十期
★
积极筹备“春满校园”歌咏比赛
为认真贯彻落实《学校艺术教育规程》，全面推进素质教育，坚持育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的歌咏活动，推进学校美育和艺术教育的开展，建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化氛围，展示学校艺术教育丰硕成果，为青少年健康成长营造良好的育人环境。在全校氛围内掀起了“春满校园”歌咏比赛活动。
本次 “春满校园”歌咏比赛活动以通过歌咏活动，提高青少年学生的艺术修养，为学生搭建展示艺术才华的舞台，展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上、勤于探索、敢于创新的精神风貌为指导思想。
此次活动的开展，学校加强领导，精心组织，做到了人人参与。活动开展以来，学校通过不同形式的演唱活动，推进了活动蓬勃开展，利用不同渠道进行广泛宣传，形成了合力，为建设良好的校园文化环境打下坚实的基础。
第14篇：书香满校园演讲稿
书香满校园演讲稿2篇
漫漫人生路，书香伴我行。
曾经年少也追梦，如今年过不惑，我开始知道随缘，少年时的许多固守渐渐释然，然而，对于书籍的热望却依然执着。世间千般乐，书香最迷人！
早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：“养我浩然正气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩”。在集客厅、厨房、卧室等多功能于一体的一间斗室，最大的家当就是书桌、书柜。那时，书生意气正浓，读书几乎是唯一的业余生活。夜，静悄悄的，明月临窗，书香入梦，“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”，生活如此清贫却又如此浪漫！
而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放，“无事乱翻书”已成习惯。
我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即使随手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！
古人云：“书中自有千钟粟”，而我，读书不为稻粱谋！
我读书，为了不辱职责，不误苍生。我的底子薄，原始学历是“*”时的初中毕业，七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。走上讲台，也纯是偶然，开始的时候，心里满是愧疚与忐忑！学高为师，我不够资格；传道授业，我无法胜任。然而，在当时我别无选择！子曰“教学相长”“学而不厌”，两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义，我惟有手不释卷，拼命读书。
1986年，在获得自学考试的专科文凭之后，我又开始了本科的学习，读到一半，因为种种原因而中断，没想到年过40，竟还有热情去续考，于是，在间隔18年之后，我又去报了名。一些熟人碰到我，感到很不解，问我现在还要这一纸文凭干什么？看到和许多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候，我也觉得有些不适时宜，其实，我只是为了找一个读书的理由而已。去年，完成了全部课程的学习，去湖北大学报名参加毕业考核的时候，呈交的结业证书有几个是18年前的，工作人员感到很惊讶，看了看我，笑着说：“你这证书再过几年可以成为文物了。”我笑着回答说：“是啊，一个本科读了20年，我这算是终身学习的典范呢！”
我读书，还为不落伍。西方曾有名人说过：“如果今天我们不能生活在未来，明天我们将生活在过去。”我担心自己有一天也会生活在过去，所以努力通过学习让自己活在现在或将来。当互联网延伸到浠水的时候，我是第一批接入的用户。我以最快的速度掌握了电脑及网络一般应用，技术水平逐步由菜鸟升级到小虾！互联网在我面前开了一个了解世界的新窗口，让我们多了一条获取知识与信息的途径，我的阅读也因此多了一种方式——读网！
我读书，也为满足一种兴趣。当年对电子技术的狂热其实并没有明确的目标，纯粹兴趣而已。俗话说：兴趣是最好的老师。这么漫不经心地学着，竟也达到了不低的水平，在生活圈子，我的电子维修技术曾一度小有名气，某家电维修培训班还郑重聘请我前去兼课。今天，随着教育现代化的快速推进，我的电子技术居然大有用武之地。 【1】【2】【3】
我读书，还把它作为一种修养功夫。夜阑人寂，灯下漫读，让心跨越时空，思接千载，神游万里，与古今中外大师进行心灵对话，感觉灵魂得到彻底的解放；课间小憩，寄情典籍，在喧嚣的尘世间，给流浪的心灵寻一个寓所；闲暇假日，展卷安坐，排除世俗的纷扰，体会五柳先生“结庐在人境”“心远地自偏”的感觉……
读书的感觉真好。肖川博士曾有过精彩的描述：人生许多感悟，就在捧卷细读之时——感谢在一个阳光明媚的午后，茶烟轻扬，书香浮动，风尘仆仆的心灵终于可以回家了。抑或在那幽静的夜晚，守在小窗前，望着那灿烂的星空，憧憬着美妙的人生境界，吟咏着自己宽广而又温柔的心灵。久而久之，我们的身心都与那广阔的星空、美妙的境界融为了一体，实现着人生的超越。
古人说：开卷有益。许多年的积累，让我感觉工作生活不再沉重，人也有了更多自信。
近几年，教育信息化、实施新课程，教育改革浪潮一浪高过一浪，而我，依靠孜孜不倦地学习，紧紧跟随时代潮流。我承担的中央电教馆十五规划课题顺利通过中央电教馆学术委员会结题鉴定，研究成果得到专家高度评价；我两次应邀去北京参加教育部组织的“中国教育信息化建设与发展论坛”，登上了国内学术交流的大雅之堂；教学研究成果近40件获市级以上奖励或发表；在省市大型专业研讨会上，我多次登台……今天到市教科院开会，又混回了一个头衔——特聘专家！
我还有一些社会兼职，为了不辱使命，我深入调研，积极撰文，为当地的经济和社会发展献计、呐喊！
随着社会的发展与进步，“构建学习型组织，争做学习型职工”呼声高涨，学习已成为时代的迫切要求。学习型组织理论认为：自我超越、建立共同愿景、团队学习等是组织内每个成员都应重视的修炼。我并不满足自己的学习，在学校率先提出“打造书香校园”的口号，亲自起草了《构建学习型学校实施方案》，宣传“培训是最大的福利”，在全校教师中组织了系列学习培训活动，掀起了读书热潮。辩论会上，辩手们口若悬河，针锋相对，理直气自壮，理屈词不穷；演讲赛上，选手们引经据典，纵横捭阖，慷慨陈词，声情并茂；读书报告会场场精彩，引人入胜；专家讲座听众云集，掌声不绝；教学观摩异彩纷呈，发人深省；校本培训形式多样，自成体系。教职工学习蔚然成风，一大批教师茁壮成长。许多到过我们学校的领导和教师都说：“实验小学是一块沃土，只要你是一颗有生命力的种子，你就可能在这里长成参天大树。”
在浓郁的书香氛围中，中年教师在成名，青年教师在成长，更多的老师在成熟，他们正引领着孩子们全面发展，推动着我们学校迈向辉煌！
孔子曰：“仁者乐山”，“智者乐水”，我的快乐在学习中，在为教师的学习服务中！漫漫人生路，书香伴我行！
谢谢大家！
书香满校园演讲稿（2）：
小时候，灰姑娘和白雪公主是我心中最美的天使，她们的善良，真诚，是一股多么强大的力量足以战胜邪恶，驱走黑暗！
长大后，苏轼和李白的诗词成为我心灵的栖息，他们精神的光芒照耀着我的灵魂，教我豁达开朗，给予我思想的自由。
书，伴我成长，书的芬芳引领我到光明的地方，我吮吸着书中的精华，逐渐修理着人格与节操。
有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才，使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。”因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。
每当璀璨的星辰闪烁在渺远深邃的夜空中时，总想起那个周游星球的天真的小王子，他托着腮，凝望繁星，思考着关于人类与社会的深奥问题。
每当枝头开满美丽的鲜花，微风中飘着点点花瓣，总想起那个娇花照水的美人儿，她哀切凄婉的葬花，生得怎样的孤寂与哀愁。她是封建污浊的人世间洁净的灵仙人！
每当看到街头围观的人群，总想起鲁迅先生早就警示中国人莫作麻木的看客。他用笔杆进行着思想界的战斗，推动着人们的自省，也许在今天也未曾停止！
虽然沧海桑田，物换星移，但书中的知识永远是新的。所以，热爱读书吧！阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”著名学者朱永新教授曾如此说过，“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”
读一本好书，就如同交上一位知心的朋友。读书不仅是寻求思想的营养，智慧的源头，而且是情感与意志的冲击与交流。读书会让我们更加勤于思考，善于思考，更加远离浮躁，从而使我们的生活显得更加美丽。
生活中充满了各种各样的诱惑，成长也有许多不同的途径。青少年容易陷于诱惑的泥沼无法自拔，又渴望在成长的道路上寻找捷径，然而。对捷径的追求越久，这颗心的浮躁与不平也就越深。读书往往需要花费一段时间，需要恒心和耐心。因此读书可以修身养性，净化内心，排除外界喧嚣的影响，而书中的学问犹如苦根上长出来的甜果，要获得学问的甜果，就要学习和发扬古人勤学苦读的精神，从而提高人的自身素质。
我们要在学好课本知识后，博览群书，使自己获得多方面的知识，增长多方面的才华，正如培根所说：“读书使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”。“腹有诗书气自华”，我们可以在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。
朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。
老师们！同学们！让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种。
让读书成为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求；
让怡人的书香抚平我们浮躁的心，让隽永的书香飘溢在我们的校园和家园；
让我们在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才！
『 1 』『 2 』『 3 』
第15篇：润物细无声 温馨满校园
润物细无声 温馨满校园
——府谷职业中专校园文化建设汇报材料
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现，也是一所学校文化积淀，办学品位，办学特色的体现。校园文化对陶冶学生情操，塑造学生健康人格起着潜移默化的作用。为此，府谷职业中专以育人为宗旨，积极构建校园文化大厦，让学校成为育人的有效载体。
一、美化自然环境，奠定育人基础
近几年，府谷职业中专加大校园环境美化力度，力求绿中求美，美中求乐。目前，步入府谷职业中专，映入眼帘的是百花争艳，绿树成荫的自然美景。人行道两旁景观树和浓郁的青松相映成趣，小操场四周的有红的枫叶树、绿的松树环绕，教学楼间的杨柳随风轻扬、青松翠的充满了活力、还有摆成塔形的花坛散发着花的清香……这一切无不渗透着的校园的美丽、校园的活力。花丛中“爱护花木，从我做起”的警句时时警醒学生，校园空地洁净无比，学生们在充满花香的校园里吮吸着知识的甘泉，享受着环境的幽雅，心情舒畅！师生们步入校园犹如置身于美丽的大花园，真感赏心悦目。
二、着眼人文环境，培养人文素养
“品德立人，技能立业，创新立象，质量立校”是府谷职业中专校园文化建设的宗旨。“创社会认可的职业学校，办人民满意的职业学校”是府谷职业中专的办校原则，“面向市场服务地方，规范管理
注重实践”成为府谷职业中专办校的目标。电子励志做人的标语作为熏陶学生的另一体现。还有18块板报，分别从德、智、体、美、思想和生活方面教育学生，先成人后成业。在每周开主题班会教育学生如何做人，每天第五节德育课进行德育教育，每天第二晚自习放励志做人的影像来感染学生做一个好学生。在教室外墙上悬挂着名人名言图像是对学生言行的更好规范。在教学楼梯橱窗处展示了学生自己的书法、绘画、剪纸等手工作品。在学生的宿舍门上都贴着各自的标语……府谷职业中专时时刻刻提醒学生怎样做人。学生们就在这种求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。校园里打骂声，粗言痞语声销声匿迹，文明礼貌语言，自拾垃圾行为蔚然兴起，真可谓育人润物细无声啊！
三、构建班级文化，丰富文化内涵
教室是学生在校园里感情最深，影响最大，最主要的生活学习场所，为了给学生提供一个最直接、最有效、最重要的人文环境，也为了给学生展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性地让每位学生共同参与班级文化建设，在教师的指导下，各班集体讨论，如：《开学第一课》美得教育、《人格——最高达学位的道德教育》、《感恩教育》、《一切为学习让路》、《爱心、孝心、感恩心》等，还有教室里面学生定期自行更换的专栏，有文学性的、法制安全性的、幼师学生的手工贴满墙。在这样的氛围教育下学生们个个参与，人人争优，营造了不甘示弱，你追我赶的良好氛围。
四、开展多样活动，提升文化品位
在搞好自然环境和人文环境的同时，学校还开展了一系列活动来净化学生灵魂，丰富学生文化内涵，崇尚高尚品质。每周一次的升旗仪式，旗下讲话，优秀班级评比。每周一次的思想品德主题活动。有幼师二年级三班的“青年志愿者服务队”到敬老院结对帮扶，高中班与中专班学生多次到街上做交通志愿者。每学期一次的普通话演讲比赛、作文竞赛、篮球比赛、各科知识竞赛等等，通过这些丰富多彩的活动感染了学生，熏陶了学生。使学生学会了做人，学会了生活，学会了劳动。不仅丰富了文化内涵，而且使学生的个性品质得到了张扬和升华。学生们初步懂得了劳动光荣，知识宝贵，爱心无价，奉献无比的道理。
五、放飞兴趣爱好，彰显学生个性
兴趣是学生学习的动力，也是学生活动的源泉。给孩子自由发展，自主张扬的空间，是府谷职业中专校园文化的又一风景。每周兴趣小组的学生纷纷奔向不同的活动室。音乐室里，舞蹈翩翩；声乐室里歌声嘹亮；绘画室里图画怡神；书法室里寂静无声；操场上呐喊连连。周一至周四的课外活动时间是学生全员参与的课后活动。学生们自由选择，自主活动，做得有滋有味，学得有情有趣。他们各尽所能，各尽所长，各得其乐。活动的开展，不仅带给学生快乐，而且促进了学校的发展。为学校赢得了诸多荣誉。文艺班学生刘佳玲、杨耀获得省级技能大赛二等奖。护理班的张美娟得了三等奖。
六、创新制度建设，打造团队精神
府谷职业中专特别注重制度建设，以制度促教风、校风、学风。近几年，相继制定了，《府谷职业中专教职工绩效考核实施办法》、《府谷职业中专教职工月工作津贴分配方案》、《府谷职业中专教职工考勤制度》《府谷职业中专教师职业道德考核办法》《府谷职业中专招生工作奖励办法》、《府谷职业中专教科研工作考核办法》等等。各管理人员分工负责，职责明确，每周一次的政治学习和每周一次的业务学习，大大提高了教师的理论水平和业务能力。学校在搞好制度建设的同时，还十分注重师生仪表，学生统一着学生服，学校陆续为老师统一缝制正装几套。为师生带来了诸多的快乐和愉悦。生动、活泼、文明、向上的三十分钟大课间活动，消除了师生疲劳，充沛了师生精力。优雅、工整、美观、朴实的教师办公室，崭新的办公桌椅，统一规范的办公室布置，使教师舒心、安逸。一年一次教师书法比赛，更好地丰富了教师生活，凝聚了团队精神。近年的府谷职业中专，校园处处欢歌笑语，师生个个朝气蓬勃，那种团结，和谐，温馨，向上的气氛充满了整个校园。
校园文化是一项博大精深，内涵极其丰富的工程，作为我们刚刚起步的学校，还有待不断探索，努力思考。打造校园文化特色学校，谱写校园文化新篇章，是我校不懈追求的目标！我们将会以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以丰富的活动提高学生。
第16篇：“绿满校园”警示语
“绿满校园”警示语 一等奖（5人）
爱树如尊老，护花如爱小，草坪本来少，践踏无处找。 菁菁校园“亲亲”草，倾心爱护少不了。 树美花美校园美，爱花护草心灵美。 不留一丝足下情，哪得草色入目青。 一分种，七分护，大家来爱护。 二等奖（5人）
呵护每一朵花，渲染每一张笑脸！
今天放过脚下一根草，明天祖国将会更美好。 君子爱绿，行之有道。 爱护花草树木，争做绿色天使。 红花绿草，美丽了生活，温柔了世界。
（二）学生座右铭 一等奖（10人）
1、失败过，成功过，就是不曾放弃过。
2、学一时，常言苦；学一生，不言悔。
3、成功之箭要射得远，离不开勤奋的弓。
4、苦非苦，苦中作乐；书非书，书中有宝。
5、淤泥挡不住荷花的生长，困境羁绊不了理想的前进。
6、打败对手，是一种进步；打倒自己，是一种超越。
7、红花有绿叶相衬才美丽，人生有理想相随才精彩。
8、时间，抓起来就是黄金，抓不住就像流水。
9、花朵使春天不再寂寞，理想使人生不再渺茫。
10、诚心、信心、虚心、雄心，是成功的四大法宝。
1 二等奖（20人）
1、冰冻三尺，非一日之寒。造就成功，非一时之勤。
2、付出是回报的前提，努力是成功的保障。
3、金银珠宝虽可贵，品学兼优价更高。
花虽娇艳，终会凋谢；智慧无形，却千古流芳。
4、吸取昨天的教训，付诸今天的行动，去搏击于明天的未来。
5、天底下只有学不完的知识，没有学不来的知识。
6、时尚是美，自然是美，艺术是美，心灵美是最美。
7、勤劳要加，懒惰要减，机会要乘，虚伪要除。
8、苦学，智慧如海；懒学，愚笨成呆。
9、宽容别人，快乐自己。
10、今天我以炳中为荣，明天炳中以我为傲。
11、理想似大树，实行如肥料，想要树开花，就要施肥料。
12、礼貌是人际交往的钥匙，知识是走向成功的阶梯。
13、一个人如果没有了理想，就像鸟儿没有了翅膀。
14、大好春天不耕作，飒飒秋来难收获。少壮不学老伤悲，儿时奢华到老贫。
15、莫愁前路多坎坷，紧守信念路自宽。
16、美不美在于心，能不能在于行。
17、不怕家境寒，就怕学习糟。
18、人生是日记本，勤劳的人记下辉煌，懒惰的人记下悔恨。
19、怕湿脚，就永远抓不到鱼；怕辛苦，就肯定读不好书。 20、花香源自根，草绿源自茎，人善源自本。
2 2006年5月月考以“爱花护草”制作条幅
武陟一中 宋发旺整理
1、爱护一花一树木， 造就一月一年一世纪。
2、爱护环境，从一枝一叶做起，携起吾手，共创园林学校。
3、蓝天以花映美， 大地以草衬丽。
4、花间碧草显春色，此景还需人人恋。
5、爱花护草，事事关己，美化校园， 人人有责。
6、芳草萋萋， 不留足迹，艳花朵朵，务要采摘。
7、小草依依禄校园， 花儿朵朵香人心。
8、呵护芬芳禄地，赏美丽校园，爱惜娇花弱草 ，树文明新风。
9、小草招招手，请你靠边走;花儿点点头， 请你莫伸手。
10、一花一叶一世界，世界美；一人一心一蓝天，蓝天青。
11、美化环境花草有功；爱草护花我们有责。
12、手下护花花常驻，脚下留青青永存。
13、小草依依，踏之何忍；过客匆匆，足下留青。
14、浅草没马蹄，踏犹不忍；乱花迷人眼， 摘其可惜。
15、幽幽青草， 君怎忍心践踏； 朵朵芳花， 汝能手下留情。
16、小草微微笑， 请您一边绕； 鲜花朵朵开， 劝君莫要摘。
17、茵茵小草踏之何忍；灼灼鲜花摘她怎舍。
18、青青禄草岂容践踏；艳艳红花怎能采撷。
19、高抬贵手， 花宜珍爱； 远止尊脚草没亵渎。 20、草翠添心足勿踏；花艳增美手莫摘。
21、草鲜花艳，使你赏心悦目；爱花护草，请君手下留情。
22、神清气爽，碧草宜人耳目；情怡性悦， 花香入口鼻。
23、止步绿地， 草青碧眼；留香枝头， 丽花耀目。
24、人类奉爱心于自然；花草献芳香于人间。
25、爱花草、护花草，爱护花草；你行动、我行动，你我行动。
26、花草之景构筑美好环境；你我之手维护和谐校园。
27、用你一片爱心关爱花草；让其一份美丽点缀校容。
28、一株草、百颗花，装点世界；千颗心、万种情， 关爱自然。
29、小草青青莫践踏；鲜花簇簇共观赏。 30、花草有情扮靓环境；同学遵法爱护生命。
31、草坪草色青如许，地上妙；花坛花艳香扑鼻，枝头好。
32、脚下多留意，草儿茂而绿；手上少恋香，花儿艳而浓。
33、希草者让草自由成长；爱花人把花留在枝头。
34、小草青青脚下留情；花儿盈盈手上留意。
35、助人为乐人言好，爱护花草举世誉。
36、爱护花草，功在现代；保护环境，利在千秋。
37、少踏一步， 让草儿长的更禄； 勿摘半朵，使花儿开出艳天。
38、一花一草存世界；勿摘勿踏保环境。
39、爱护花草， 鸟语花香在；践草踏花，校园芳香失。 40、将心比心思草之情； 爱屋及乌慕花之香。
41、心中爱红， 娇花香透四野； 足下留青， 鲜草染绿天涯。
42、爱草护草舒坦心扉；看花赏花赏心悦目。
43、留下的是欢声笑语；带走的是惬意满怀。
44、碧草红花真可爱， 愿你不要把她摘。
45、手下留情，花儿为你笑；足下留青， 小草替汝招摇。
诱惑或者对峙
鱼或渔，一个等待的过程，也许是一秒，也许是一天，也许是穷尽一生的光阴，也许是千年或万年„„
这是一个诱惑的过程，伤害的过程，对峙或抵达的过程。世界上到处充斥着形形色色的诱惑，也同样有着坚定不移的拒绝。我承认在巨大的诱惑面前拒绝日渐式微，苟延残喘。但此时，我是渔，你是鱼，我们上演着一出诱惑与对峙的活剧。
“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。很早的时候我就记得老杜的这句诗了，我掌握了你致命的弱点，所以我选择在微雨的天气走近你。我在岸上，你在水里，我们浸淫在滴滴答答的时间里，秒针、分针、时针，它在轮回，它轮回的伤痛是飞驰而过的火车，节奏是猜测，是揣摩、探究。我们害怕共振。我们分辨着各自细小的差异，谁也不愿意轻易就范。
在你的意想中我有时是个贪婪的玩忽职守者。我将诱惑你的钩垂进你的领地，你当那是漫不经心的玩具。你不仅怀疑我的能力，还怀疑我的决心和耐心。你从来没有设身处地为自己想一想，其实那钩是一把化了符的武器，她是美女的雪肌，曼佗罗的花。那是我精心为你铺垫的不归之路 。
我所有的动机你都了然于胸，之所以你还敢惦记着钩子上的蚯蚓、猪肝、玉米、肉，你是希望我出现一个偶然的或低级的错误。你和我一样，总是侥幸地幻想着对方失误，然后将本不该属于你的东西拘为己有。更多的时候，我们之间的那种诱惑是行贿与受贿的关系。你知道我要干什么，我也知道你需要什么。我们怀着各自的鬼胎，为目的打着各自的算盘。你总希望钩子上的食物最好是一顿可以免费的午餐，而我的真实想法是，只要你敢吃，就必须付出惨重的代价。当然，我的真正的动机即使你明白我也不能轻易告诉你，我们彼此心照不宣，或则游戏就会就此结束。
很久很久以前，有个叫姜尚的人，他作为渔者深谙鱼的心理。他钓鱼使用的是直钩，有一老人过来告诉他，你这样永远也不可能钓到鱼的。有一个孩子走过来，他同样很纳闷，说了和那个老人同样的话。姜尚微微一笑答曰：“愿者上钩！”结果姜尚钓到了文王，开辟了一个王朝的万世基业。
对于渔者来说，所有的技巧都不重要，重要的是等待和耐心。
黄昏
我喜欢黄昏的时候，在如荫的道路上散步，这时可以把速度放慢，细细品味时空的一些变化，不管是时间或者空间，黄昏都是个令人警醒的节点， 在时间上，黄昏预示了一天的消失，白天在黑暗里隐遁，使我有了一种被时间推迫而不能自主的悲感；在空间上，黄昏似乎使我的空间突然缩小，我的视野再也不能自由放怀了，那种感觉就像电影里的大远影被一下子跳接到特写一般，白天不在乎的广大世界，黄昏时却成为了片断的焦点。
在那一刻，我的内心才能得到一份平静，从喧嚣浮躁中渐渐沉淀下来。
都市里的黄昏其实只是夜的预演，那些都市新新人类们刚刚准备融入魅惑的夜色中去，可是我却
已经整理好心情，为自己流下一片澄清的天空，把黄昏刻在心间，把夜色留给他人吧！
第17篇：书香满校园方案
“书香满校园”我爱读书
演讲比赛实施方案
一、指导思想：
以推进素质教育为目的，以读书演讲活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展，以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。
二、活动目的：
（1）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。
（2）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。
（3）培养学生口头表达能力，展示学生风采。
三、演讲内容：个人读书心得或读书故事。
四、主题与口号：
主题：我爱读书 书香满校园
口号：让书声成为校园最动听的音乐
让书香成为校园最芬芳的味道
五、奖励办法及演讲要求：
本次比赛分低、中、高三个级段。满分100分，各评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名，其余的均获纪念奖。要求：自由命题，思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出。时间控制在10分钟以内。
六、比赛时间：11月中旬
七、参赛对象：全校学生
八、比赛地点：荥阳市第五小学四楼会议室
九、计分方法：
1、比赛中所有评委同时计分。
2、每位选手演讲完毕后，由评委实行现场打分，记分员按照评委的打分，以去掉最高分和最低分的方法计算各选手得分，按总分从高到低决定名次。
第18篇：书香满校园修身养性
书香满校园系列报道
（二）
--修身养性
读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯，是我们生活和学习中必不可少的精神食粮。不知从何时起，书成了生活中不可缺少的组成部分，不读书，便觉得日子无味，便觉得时光漫长、单调，便觉得生命失去了生机。
回望巍巍中华五千年，多少文人墨客对书籍情有独钟。关于读书，他们又是多么的热爱：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗?这一声呼喊留给后代多大的震撼!回想起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。书是人性的进化器，给人的心灵清洗。因此，我提倡“多读书，读好书”。
读书可以修身养性，可以不断完善人的精神追求。桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。在现代社会，人们越来越失去自我，被喧嚣蒙蔽了自己心灵的圣土。我曾体验过冰凉彻骨的虚无，“飘飘何所似，天地一沙鸥”正是这种虚无感的真实写照。书，便是我们精神的后花园。
第19篇：营造书香满校园
营造书香满校园、共度读书好时光
第四届读书节活动启动仪式
亲爱的老师们、同学们：上午好！
“学而时习之，不亦说乎”？“学而不思则罔、思而不学则殆”早已是我们耳熟能详的警句，早在三千多年前孔子就用精辟的语言向我们阐释了读书的裨益。读书，可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。为此，兴义市向阳路小学“营造书香满校园，共度读书好时光”第四届读书节正式启动了。
一、齐唱《中国少年先锋队队歌》。
二、学校领导讲话
三、文明礼仪诵读
一二年级《仪表礼仪》，三年级《交谈礼仪》， 四年级《公共场所礼仪》，五年级《家庭礼仪》， 六年级《校园礼仪》
四、活动小节
同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天，今天与明天，看到了人类的历史与未来；书让我们的每一天变得丰富而充实。作为新代的接班人，我们应 1
该充分利用民族和全人类最好的精神食粮来滋润自己的灵魂，养成良好的读书习惯，让我们一起步入输的海洋，乐读书，读好书，做努力建设和谐家园的社会栋梁吧！
2012年4月23日
第20篇：歌满校园主持稿
新都学校“红歌满校园”主持稿
主持人：姬雪柯
崔声荣
姬：尊敬的各位领导、各位老师 崔：亲爱的同学们 齐：大家——上午好
姬：五月的阳光红似火，五月的花儿艳如阳，
为全面推进素质教育，丰富校园文化生活，让优美动听、健康向上的优秀歌曲伴随并激励学生健康成长，在这个红色的五月，红色的季节新都学校“红歌满校园”班级歌曲比赛在此拉开了序幕。
崔：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花；此刻请允许我为大家介绍本
次活动的评委及统分老师。他们是：桃李不言的刘校长、作育英才的张主任、古道热肠的黄主任、教泽永霑的郭助理、有教无类的邵老师、活力四溢的冉老师，以及灿如春华的向老师、空谷幽兰的詹老师、春风化雨的朱老师。（同学们，请把我们最真挚热烈的掌声送给他们）。
崔：歌声是表达情感的最佳方式、让我们怀着满腔热情用最质朴
最真诚的方式尽情的歌唱，歌唱伟大祖国、歌唱美好生活! 姬:让我们的歌声飘扬在五月的春风里
让我们的笑脸盛开在五月的鲜花中 崔:让我们一起歌唱五月歌唱美好的明天。 姬：让我们把歌声唱响在红绿相映的新都校园；唱响在每一颗驿动的心里。
姬：首先，请全体起立，升国旗、唱国歌、少先队员行队礼非少先队员行注目礼。敬礼！ （礼毕）。
崔：下面请教务处张主任上台致辞!(大家掌声欢迎)。
姬：同学们，让我们再一次掌声谢谢张主任的讲话。（动作，谢谢张主任）
崔：爱是永恒的主题，父母将自己全部的爱都给了孩子。可什么样的爱才是孩子想要的呢？让我们听听孩子的心声吧！掌声有请103同学合唱《爱我你就抱抱我》。（请201做准备）。
姬：同学们，103班同学的演唱（表演）精彩吗？****，父母的爱给了我们、老师的爱给了我们;同学们,我们生活在爱的海洋里，我们是幸福的，你感受到了吗？如果你感受到了就请拍拍手有请 201同学为我们带来《幸福的拍手歌》。掌声欢迎！（请203准备）
崔：满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛
请欣赏203班小朋友的给大家献上的种太阳。(请202做准备) 姬：有一个名字铭记在我们心中——雷锋。
有一种精神激励我们前进——雷锋精神！ 有一首歌飞遍大江南北，唱响五湖四海； 那就是“学习雷锋好榜样”。
请听202班《学习雷锋好榜样》。（请101班准备） 崔： 同学们，每天清晨我们都会背着书包来到学校，我们来学校干什么呢？请听听101班合唱的《读书郎》吧！（请102准备）。 姬：好一群“读书郎”啊，他们用歌声向我们介绍了童真活泼的自我，是啊，只有读书上学才能实现理想才能报效国家，下面请102班同学为我们带来上学歌。（请104做准备）
崔：粉刷匠这个名词我们都应该听过，那么粉刷匠是干什么的，有什么了不起的地方呢？104班同学用他们的歌声告诉了我们答案。请听104合唱《粉刷匠》。（请302班准备）
姬：同学们，解放前的儿童团，解放后改名为中国少先队，它的全称是“中国少年先锋队”。这个组织也有一首很嘹亮的队歌，它的名字叫做《我们是共产主义接班人》。
《我们是共产主义接班人》这首歌是电影《英雄小八路》的主题曲。歌曲旋律高亢，充满革命激情。接下来有请302班同学为我们唱响这首《我们是共产主义接班人》。（303做准备）。
崔：“我愿永远做一个螺丝钉”是雷锋的心声，他就是浪花里的一滴水，净化着我们每个人的心灵，下面让我们再一次掌声有请303班同学用歌声阐述对雷锋叔叔的敬佩怀念之情。（501做准备）。 姬：同学们，我们是中华的儿女，我们都很热爱自己的祖国。我们的祖国是我们美丽的家园，是我们和蔼、慈祥的母亲。请听501班合唱《我们美丽的祖国》。（请402做准备）。 崔：我们是爸爸妈妈的希望,我们是家中的小太阳,请欣赏402合唱歌曲《摇太阳》。（502班做准备）
姬：雷锋叔叔热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐。让我们学习雷锋叔叔的这种精神，虽然我们身边没有战友，但我们身边有群众、有集体、有同学，让我们把一颗火热的心投向我们的集体，献给我们的祖国吧。掌声有请502班同学为我们唱响那首响彻校园的《学习雷锋好榜样》吧！（请301做准备）.崔：乘风扬帆行，踏浪追云端。劈波逐海日，游子归故乡。
湛蓝的海水在眼前翻腾，仿佛在诉说着沧桑的历史。
一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。同学们，你们梦想过这样美妙的境界吗？下面就让我们在301的歌声《踏浪》中一起去享受海的美妙吧！（请401做准备）。 姬：人总会长大，总会努力去最寻自己的梦想，背井离乡，更做着一些身不由己的事情，漂泊他乡的游子要面临的就是生活给予的磨练，空虚寂寞在所难免。但重要的是要坚守着我们自己的信念始终勇往直前。请听401班同学为我们带来这首大家耳熟能详的《水手》。（请701做准备） 崔：岁月不居，天道酬勤
姬：在过去的日子里里，我们锐意进取、奋发向上，换来了丰硕的收获! 崔：展望即将迎来的我们的节日“六一“，我们满怀憧憬，激情澎湃 姬：一个壮观的事业等着我们去挥洒智慧和才能 崔：没有什么能阻挡我们，没有什么能动摇我们 姬：我们满怀信心，开足马力，奔向更加辉煌的明天！
崔：让我们相信《明天会更好》！掌声有请701班同学上场。（请601做准备）
姬：同学们，时光飞逝、人生坎坷、在未来，在茫茫未知的人生旅途中，无论遇到多大的风雨，无论遇到多大的困难，请你记得，你还有我们这些少年时代的好友，和你一样。下面请601同学为我们带来一曲饱含深情的《和你一样》。(请801班做准备) 崔：同窗数载、回眸往昔太欢乐与辛酸让我们难以以忘怀许久后如若我们再相聚会是怎么样的场景呢？那就请听801班给我们送出的《星光依旧灿烂》吧！掌声有请。(请702班做准备) 姬：古诗云；我自是年少，韶华倾覆。青春面前，我们张扬不羁，我们乘风破浪。我们有梦想，我们抛开烦恼大步向前。世界等着我们去改变。相信自己，我相信我就是我。有请702班同学为我们带来这首振奋人心的《我相信》。（请602做准备） 崔：有一种激情荡漾在心底， 姬：有一种旋律萦绕在脑海 崔：有一种歌声盘桓在耳边 姬：那是青春在燃烧 崔：那是热情在流淌 姬：那是梦想在翱翔 崔：让我们在这首歌中把激情和热情撒在每个角落。下面请欣赏602班同学为我们献上《最初的梦想》。掌声欢迎！ 姬：同学们，今日，,我们踏着青春的旋律,翩翩起舞! 崔：今日，,我们唱着快乐的音符,姗姗而来! 姬：此刻，,我们站在新的起点上,意气风发;我们眺望美好的未来,跃跃欲试! 崔：此刻，,我们迈出青春的第一步,用自信的微笑面对灿烂的明天! 姬：让我们为自己的梦想追寻，为我们的个性张扬。
崔: 善之本在教,教之本在师，让我们的以最为热烈的掌声请出我们的刘校长上台讲话。
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姬：片言之赐,皆事师也，让我们再一次谢谢用我们的掌声谢谢刘校长的教导。
崔：办人们满意的教育，创羊城品牌学校；愿我们的学校蓬勃发展。 姬：扬起党的旗帜，歌唱爱国情怀，愿我们的祖国繁荣昌盛！ 崔：团结奋进、文明创新，愿我们的生活更加美好和谐！
（姬：下面请黄主任宣布比赛结果；********请郭助理上台为获奖班级颁发奖状。崔：同学们，让我们掌声祝贺获奖班级同时也谢谢黄主任和郭助理。）
姬：同学们，让我们把光荣缀满胸口； 崔：让我们把忠诚撒满心扉； 姬：追求永无止境； 崔：奋斗更无穷期；
姬：让我们用飞翔的翅膀丈量蓝天； 崔：让我们奔腾的足迹铺展生命； 姬：告别今天，我们将站在新的起点；
崔：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的风景线！ 齐：新都学校“红歌歌满校园”班级歌曲大赛到此结束。 姬：请各班有序退场。
