推荐第1篇：听胡红梅古诗吟诵
听胡红梅古诗吟诵《宿新市徐公店》
周三，我们学校迎来了“长安镇赵志祥名师工作室揭牌仪式暨名师教学观摩活动”，此次活动我有幸聆听了深圳福安学校胡红梅老师的课《宿新市徐公店》，虽然时间已经过去了两天，但胡红梅老师那种女性的温柔，脸上甜甜地微笑，对孩子们毫不吝惜的关爱赞扬却深深的留在了脑海里。特别是她带来的课例，不但使孩子们兴趣盎然，而且也让我们打开眼界：原来古诗还可以这样教，古诗还可以这样学！
她在课上教孩子们吟诵，吟诵诗句似山泉叮咚叮咚，似春风徐徐，似庭院深深，似山歌悠扬……这一刻，我们中国古典传统文化的精髓似春风化雨，在孩子们心田中悄悄扎根……
兴趣是最好的老师，不用说孩子们在课上学习的兴趣，既激动表现，就连我们听课的老师也情不自禁的跟随教者吟诵、表演……这就是古诗吟诵的魅力，这就是胡红梅老师这节课的魅力！
听完课后，我也查了古诗吟诵的相关资料，知道了“吟诵是我们古代传统读诗词，文章的一种方法，是我们东方文明的一份宝贵而又生命力的遗产”作为语文老师，我们应该有份责任把她传承下去。
推荐第2篇：马红梅
“翻转课堂”学习体会
杜甫川小学 马红梅
我想好多教育工作者跟我一样，听说过“翻转课堂”这个名词，但是对它的具体运行与实施不太了解。2014年11月29日和30日，我有幸参加了在我校组织的“中国教育梦——小学名师高效课堂微课程与翻转课堂教学观摩研讨会”。通过这次的学习，经过一番搜索查阅一些网站等相关信息的学习，本人对“翻转课堂”有了初步认识：
一、翻转课堂的定义：
所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。
二、翻转课堂的步骤：
1．创建教学视频（教师提前录制微课）
首先，微课应具有学习指南、学习目标、学习任务（把达成目标，以及教学重点难点及其他知识点转化为问题）。
其次，微视频时间控制在10分钟以内，思路清晰，逻辑性要强，有创新，有趣味性，动态的有视觉传达效果。
第三，布置作业检测自主学习成效，没有作业就没有翻转。 2.学生自主学习
教师录制好的教学视频上传至学校服务器，学生在自习课或课外使用平板电脑从服务器上下载并观看教学视频，利用教学视频，学生根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没懂的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，学生真正成为了学习的主体，他们始终处于思考、分析、探索、提高的状态中，真正实现了个性化学习。 3．组织课堂活动
学生课前已经完成了对知识的学习，在课堂上先独立做作业，对于难题则通过小组协作的方式来完成，组内不能解决的通过全班来解决，全班学生都不能解决的由教师来解决。在学生独立或互助学习时，教师巡视课堂，给学生以必要的个别指导。翻转课堂让所有学生都有事可做，让所有学生都“动”起来、“忙”起来，既能让优等生“吃饱”，又能让后进生“吃了”，从而实现教学效益的最大化。
三、翻转课堂的优点：
1、运用了现代化技术手段，让学生更感兴趣
微视频教学通过新技术手段，能够使抽象的知识具体化、形象化，帮助学生对知识的的理解与记忆，一定程度上减轻了学生的学习负担，让学习变得轻松起来，提高了学生的学习兴趣。
2、以知识为核心的微视频，把思维可视化
在微视频讲解知识的过程中，教师把思维过程用板书的形式体现出来。同时结合图像、图形或者列表，对知识进行讲解，让知识生动有趣。在微视频学习的过程中，学生很好地体会老师的思维过程，让学到的知识更具立体性。
3、突出学生的“学”而非教师的“教”，先学后教，让提问与合作更有针对性
翻转课堂把知识的传递放在课外，把知识的内化放在课内。无论课内与课外都突出了学生的自主学习。这种“先学后教”的三维课堂教学模式是有准备的互动与合作，学生提出的问题更有针对性，有深度和广度。
总之，“翻转课堂”颠覆了传统的“教师讲，学生听”的教学模式，真正做到“以学生为中心”，让学生彻底意识到“学习是自己的事”，“翻转课堂”的实施，得益最大的是学生，挑战最大的是教师。在“翻转课堂”里，教师除了对课程标准和教学内容有科学深透的把握外，还必须根据学生的基础和需求对教学内容作二次处理，要因材施教，为学生作选择，为学生作取舍，确保教学内容的准确性、针对性和简洁性。
两天的学习结束了，带着满满的收获回到学校。诚然，我们的硬件水平是无法企及的，我不知道实施“翻转课堂”距离我们还有多远的路，但我想我们能否先翻转一下自己的思想，学会放手：注重学生的学习过程，注重培养学生活跃的思维方式，注重培养学生自主学习习惯及合作精神，让学生感受尊严和满足！
推荐第3篇：红梅公园
各位游客，大家好： 现在我们所来到的便是享有“文笔胜地，江南名园”之美誉的红梅公园。红梅公园始建于1958年，原是我市规模最大的综合性公园，距今已有40多年的历史了。它有着独特的地理位置，位于城市的中心。如今，改扩建后的红梅公园就如一颗璀璨的明珠镶嵌在龙城的大地上。它是“大众乐园，城市绿肺和园林典范的城市中央公园”，它既保留了中国园林建筑的传统符号及元素，又充分体现了现代活力。使这样一座江南园林与现代科技交相辉映。
今天，我们是从公园的北门开始参观。首先映入大家眼帘的是四根红梅青铜柱，在它的前方的大理石上“红梅公园”四个大字，是1983年由原全国人大常委会副委员长胡厥文应邀为红梅公园题写的园名。
大家请看，前方的这片水域便是映梅湖，占全园面积的1/5，全长2500米，而我们脚下的便是一星桥，它是一座现代化的桥梁，跨度60米，桥身两侧 运用了双层夹胶玻璃，它坐落在映梅湖上，并且处于公园的中轴线上。我们看桥的左侧， 湖中的小岛向我们展现了公园冬景“雪山劲松”。
好了,各位游客现在我们前方的就是红梅阁。红梅阁是著名的道教建筑。相传道教全真道南宗祖师紫阳真人张伯端曾在此聚徒修炼，著有《悟真篇》一卷行世。关于红梅阁历代都有题咏，清代常州籍著名史学家、诗人赵翼曾题诗：“出郭寻春羽客家，红梅一树灿如霞；樵阳未即游先去，先向瑶台扫落花”。这里的羽客，就是指道士，而瑶台呢，指的是红梅阁，它形象地说明了当年红梅盛开，迎春敖雪的景象。红梅公园的得名也就是来源于此。据《常州府志》一书记载，红梅阁始建于唐昭宗年间（889—904），原在荐福寺内，后为玄妙观的一部分，距今一千多年的历史，屡经毁建，宋代这里曾作为贡士试院，后改为道院。现在的红梅阁是清光绪二十六年重建的，为一座五间开间，两间进深的，高达17米的楼阁，建在两米多高的土台上，整个建筑古朴厚重，豪放雄伟，为一般楼阁所少见，现为市级文物保护单位。
我们对面的石柱，它可是千古珍奇遗物，名为冰梅石。说起它，还有一段与红梅阁有关的故事。（最初红梅阁叫做飞霞楼，元朝至正年间，有个叫龚子彬的县吏，在此造狱册。有一天，他误以为女婢未及时送饭，愤怒之下责打女婢，不料“误中脑而毙”。他向上司请罪，上级给了他流放云南的处分。恰巧，当时常州刺史是云南人，托龚捎带家书。龚起程时，遇到鹤发老人，教他跨上一根手杖和一条丝带，就飘然飞行，不一会儿，就来到云南。龚到刺史家送信，刺史父亲见封缄上署的是当天日期，大吃一惊。为了感谢龚及时送信，求当地官府给假。红梅公园
龚仍飞回常州，去见刺史。刺史以为他还没有出发呢。及至见了回信，惊讶不以。龚又出示从云南折回的红梅作为凭证。于是，龚把这枝红梅种在阁的周围，红梅居然透出新枝，花苞累累，怒放盛开。从此，飞霞楼就改名为红梅阁。数年后，龚欲随仙人去学仙道，玄妙观的道士与其随行。道士的徒弟追上去问：“师傅何时归来？”道士指着石柱说：“此柱开花，吾归期也。”三年后，石柱果然生花，由于形似梅花，又是白色，所以称其为冰梅石。）大家是不是觉得很奇怪，其实按照科学的说法是石头经过长期的日晒雨淋风蚀之后发生的化学反映。
大家请看，这座高8米，宽11米，厚1.4米的牌坊就是——嘉贤坊。它是为纪念常州古城奠基人季札所修建的。它的正负面各有一幅楹联，正面书：“春秋争弑不顾骨肉，孰如季子始终让国” ，坊后有楹联“延陵世泽、让国家风”。接下来我们要参观的便是知音坊和塔影山房。雕塑“高山流水”，是设计者的精心之作、才气之作。晋国大夫俞伯牙与樵夫钟子期高山流水遇知音的故事千古流传。如今，这个相传发生在常州古镇奔牛的千古佳话“定格”在了红梅公园。远处的雕塑以高超的大写意，生动勾勒了两个人物的神情风貌，一个瘦削，一个壮硕；一个高古飘逸，一个怡然陶醉；一个登高远眺，一个俯身半卧。他们的身后是堆叠成型的假山和涓涓流水，游者到此，驻足细听，当神往“黄金万两容易得，知音一个亦难求”的境界。
高山流水遇知音的典故已经是家喻户晓了，下面让我们一起去看一下大文豪苏东坡和太平寺方丈钦禅长老之间发生的一段故事的所在地—塔影山房。塔影山房曾随着太平寺的兴废几毁几建。如今的塔影山房是1988年重新修建的，门柱上挂着著名篆刻家刘友石篆刻的选自《易经》中的诗句作为楹联：以势交者势倾则绝，以利交者利穷则散。恰是对钦禅长老一类人的真实写照。
右边的是袈裟塔 。原塔分为五层，目前看到的是塔尖遗留部分，是原南宋末年常州义僧万安、莫谦之的纪念塔。相传元兵攻打常州，护国寺里万安和尚号召众僧奋起抗击敌人，因寡不敌众，全部壮烈牺牲。后来，人们将万安和尚遗下的袈裟埋葬并砌了石塔，取名为袈裟塔，纪念这位民族英雄。
座落于公园南部的这座文笔塔是一座具有神奇传说色彩的古塔。该塔建于南齐建元年间（公元480－482年），原为太平讲寺塔，迄今己有1500余年历史，相传每当塔顶有祥光腾现，常州地区必有文人中状元。北宋大观年间，常州一地中进士53名，占当时朝野的1／5强，据说皇帝下令改太平讲寺塔为文笔塔，因此，该塔便成了常州文人心目中的笔魂，每次上京赶考前必登塔祈祷。自塔建成后，常州先后出现了十五位皇帝，九名状元，一千五百多名进士，还涌现出了一大批政治、经济，历史、文化、科技等方面的优秀人才，因而就成为常州文化的象征。这也就是文笔塔的来历。
文笔塔屡经沧桑，几毁几建。尚存的文笔塔身为晚清建筑，仅莲瓣状古塔基座为南齐遗物。常州市人民政府为保护文物古迹，于1981年拨款修复文笔塔，耗资50余万元。现在的文笔塔七级八面，高48.38米，底层外径9.85米，为楼阁式砖木结构，塔基由八角形花岗岩条构筑而成，高80厘米，八角形花岗岩须弥座高1米，每面有浮雕花瓣。塔身每级设四个拱门，塔内有旋梯可供游人攀登。塔之北区是笔架山，意即笔魂之架。既然文笔塔是常州“文人甲天下”的象征，那么有了笔就要有架笔的架子；塔之北面的这座山也相应的成了文笔塔的笔架子，名为笔架山。笔架山顶部，有白皮松15株，隐寓齐梁两朝的常州籍皇帝。山之东端，有9株桂花，“蟾宫折桂”暗喻常州历史上的9名状元。笔架山的绿化，用比拟的手法将众多的常州历史文化名人寄寓某一特定树种表现出来，使其人以物传，物以人传，相得益彰。
在文笔塔东面，与之交相辉映的就是文笔楼。楼为两层古典建筑，相传是常州文人墨客雅聚和吟诗作画的场所。在改扩建前，这里的楼前写有嘉庆、道光年间著名文人龚自珍《高才篇》中赞美常州的诗句:“天下名士有部落，东南无与常匹俦”。如今文笔楼已辟为我国唯一的一座梳篦博物馆。它系统的向我们展示了木梳和篦箕的28道和72道半工序。常州的梳篦从晋朝起就是宫廷御用的珍品，素有“宫梳名篦”之誉！距今已有1600多年的历史了。
各位请看，前面的广场中央有“萧齐遗胜”四个大字，此为金山石刻浮雕 这“萧齐遗胜”四字便是指的公园内文笔塔。
经过这短暂的游览，不知您是否有“城在林中，林在城中”感觉，改扩建后的红梅公园是我们常州的“氧吧”，更是我们常州的“绿肺”。我的讲解就到此结束了，谢谢大家！
推荐第4篇：孙红梅
述职报告
惠园幼儿园
孙红梅
转眼间，一年即将结束，作为幼儿园园长，我深感自己肩负的责任，时刻不敢懈怠。回顾一年来的工作，我带领班子成员以《纲要》《指南》为理论依据，树立科学的发展观，以观念创新为先导，以幼儿发展为主旨，立足本园，了解自身，摆正位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间，优化园内外的办园资源，竭力做到：人尽其能，物尽其用，财尽其力，增强办园实力，形成办园特色。现总结如下：
一、坚持努力学习，提高个人素养
在教育战线上，我是一名老兵，但在学前教育系列上我是一名新手。从我聘任园长岗位这一刻起，就开始认真学习《指南》《纲要》，上岗后研习了《陕西省素质教育督导评估316工程幼儿园指标体系》《幼儿园教育规程》，记写笔记3万多字。2014年9月下旬我应教育局安排，在延安大学参加了国培计划第二期园长培训，期间，我风雨无阻，没落过一节课。学习中，年近七旬的马以念教授给我很大的启示，她超前的教育理念，生动具体的幼儿活动实例，终生学习，不服老的人格魅力，在我的脑海里打上了深深的烙印，时刻激励着我勤奋工作，不断进取。还有其他几位专家讲解的幼儿园的安全建设、幼儿园的品牌创建、保教活动的评价等内容，开阔了我的视野，丰富了我的知识内涵，为我从事幼儿园管理指明了航标。
一开学 ，我就深入保教活动，钻研幼儿园教材，按照五大领域科学设置课程，进班观摩每个教师的活动，并邀请县幼儿园刘园长，把每个科目，从活动目标的制定到活动过程的设计，对教师进行为期一周的悉心指导，使转岗教师由理论到实践，尽快熟悉幼儿园保教常规活动，规范了教育行为和方式方法。
二、明确办园方向，规范办园
1、明确了办园的方向。本园自开园以来，全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律法规，依法办园；把立德树人作为教育工作的根本任务，把保护幼儿生命，促进幼儿健康放在首位，树立正确的教育观、儿童观；落实素质教育战略主题，坚持保育与教育相结合的原则，面向全体幼儿，促进幼儿身心健康，培育幼儿良好习惯和健全人格，形成全方位的素质教育导向；促进教育公平，让学区内的每个适龄儿童就近入学，使入园率达90%。以《3-6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教师专业标准》为内容建立符合素质教育战略要求的保教人员和幼儿发展评价体系。
2、实施新举措，规范办教育。首先坚持以游戏为基本活动模式，严禁幼儿过早地写字、学拼音，不教珠心算和奥数等教育内容。不布置家庭作业，消除“小学化”倾向,克服“保姆化”倾向。其次，杜绝任何有损幼儿健康的商业演出活动，结合孩子年龄特点，邀请延安亚太体智能公司的金刚老师，给孩子们上户外游戏课。他以自己幽默、风趣的表情，活泼、可爱的形象，感染着每个孩子，师幼的默契配合，孩子们欢乐的笑声，牵动着每一位老师老师。开学初，组织幼儿学习了集器械健身、热爱祖国、陕北秧歌一体的课间操，并举行了间操表演活动、使孩子快乐地运动、健康地成长。
3、重视礼仪教育，培养良好习惯。每天早上、下午，教师站在门口迎送幼儿，主动向幼儿问好、说再见等。在平时的游戏活动中,老师也经常渗透“谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，幼儿耳濡目染也变得有礼貌了。通过观察发现，刚开学幼儿见到老师都默不作声，而现在他们早上入园会说：“老师早上好”，活动室进入来访客人，孩子们也会主动问好。在一日活动中，老师有序组织幼儿排队喝水入厕安静用餐午睡，一学年即将结束，百分之九十的幼儿已养成了良好的生活习惯，得到了家长的一致赞许和认可。
三、加强队伍建设，实施科学保教
推行素质教育，教师的素质提高是关键。幼儿园的活动最终是通过每位教师的活力体现出来的，所以我把队伍建设放在核心地位。
1、科学编制人员，发挥各人所长。以班为小团队根据教师的年龄、个性、、经验搭配班级，根据个人特长，分担课程，尽最大可能发挥优势。根据本园师资，实行两教一保、优势互补，在团结协作的氛围下工作。
2、加强教师培训，提高教师业务水平。制定培训方案，对教师进行分类培训，这一年里，保教主任和两名教师参加了国培学习，凡培训人员回到园内再把所学知识对全园教职工做再次培训，使教师业务水平得到实际的提升。平时，由园里的专业教师对转岗教师进行弹唱、舞蹈、手指游戏等技能培训。开发了大、中、小班游戏活动载体，坚持开展保教科研活动，进行了全体教师公开课活动，特意邀请县幼副园长和市级教学能手听课、评课，规范了我园教师组织活动的行为。
3、加强师德建设，形成良好园风。本学年我们组织教师学习了《教师职业道德规范》开展师德师风检查活动，每位教师呈交了自查报告。在班子中，我们积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的“三讲精神”，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。全体班子成员积极参加各类学习，在思想道德、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，成为幼教改革的领航人和教职工的贴心人。同时，我园十分重视园风建设。我的做法是：“提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人感情为次。”在工作中尽量做到多一点商量，少一些命令，将自己融入教职员工之中，营造一个平等、宽松、融洽的人际氛围。领导要求教师怎样对待孩子，领导也必须这样对待教师，把爱平均分给每个教师，积极看待教师在原有水平上的进步等等。逐渐形成了人人为园做贡献，人人为园添光彩的优良园风。
4、学习《纲要》、《指南》规范幼儿教育。一开学，园里就给每位教师发放《纲要》《指南》，教师通过学习科学制定周、月、学期计划，严格按照幼儿园一日活动流程，科学保教。在健康领域，我们合理搭配膳食，科学安排作息、卫生保健、户外活动。在科学领域，我们通过收集美丽的树叶，悉知自然现象和季节变化。通过参观种植园感知植物的形状、色彩、生长过程等来进行科学认知。在艺术领域，平时，引导孩子们听音乐、做律动、学舞蹈，欣赏美、感受美，在庆六一活动中，各班能组织幼儿排练舞蹈、情景剧、幼儿武术、亲子游戏等，让全体幼儿表现美、创造美，真正做到让孩子快乐、健康成长。
5、教科研结合，扎实保教工作。开园以来，我园将教科研工作作为一个重点来抓。为了让教师真正成为一研究型教师，在教育教学管理上，遵循“教研合一，教中有研、研不离教”的原则，不断提高教师的教育艺术，积累教育智慧，充分发挥团队的互助力量，使工作深入扎实地开展。
我们通过主题讲座、研讨交流、总结反思等形式，开展教研活动，使理论支撑和常规实践真正达到和谐统一。六月份是我园科研月，全体教师开展微型课题研究，针对自己在保教工作中存在的问题和困惑，查阅相关资料，拟定解决路径和措施小结收获。此外，园内特色课程——“户外游戏”将进一步开发与挖掘。
四、打造安全环境，确保幼儿安全
1、安全工作常抓不懈。首先成立安全管理工作机构，实行园长负责制和安全工作责任追究制，制定各种安全紧急预案；设立安全保卫机构，配备2名保卫人员，加强门禁制度，坚持早晚值班制，严把家长接送监督关、来访登记，配置全方位安全监控网络系统，做到“人防、物防、技防”三结合。
2、开展安全应急演练。上学期举办了防火安全演练，每班教师为幼儿讲解火灾逃生技巧和注意事项以及幼儿在公共场所遇到火灾该怎么办。在幼儿有了基础知识时我们在演练，幼儿在逃跑时都能用湿毛巾捂嘴，弯腰匍匐前进，陈老师为大家示范了如何使用灭火器，每位幼儿都受益匪浅。本学期5月12日为了纪念汶川大地震我园举行了防震演练，各班开展了“地震来了怎么办”的主题教育，幼儿初步了解地震发生时应该躲在桌子、床等坚硬的物体底下或者蜷缩在卫生间的角落里，并捂住口鼻。在幼儿有了一定知识经验的基础上，我们又组织了防震演练，幼儿在听到地震警报后能迅速躲在活动室的桌子床下，警报解除后幼儿抱头捂鼻逃离活动室奔向宽阔的操场。这样的活动我们以后每个学期都会举行，以提高幼儿的安全意识和在灾难中逃生的能力。
3、饮食安全重于泰山。由总务主任和厨师班长共同负责，严格执行食品标准制度。严禁三无食品，取得了卫生许可证，炊管人员持证上岗，规范厨房工作流程，规范食品制度，坚持食品48小时留样，确保了无食物中毒事件。发放点心也严格把关，领取人必须按规定填写领点登记表。发放人必须先洗手，保证幼儿吃到安全放心的点心。
4、抓好卫生保健，重视幼儿身心健康。做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。一是提供营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身高、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。一年里，初冬和开春是流感多发季，当班教师每天早上来园第一件事就是开窗通风半小时。并能根据天气情况督促幼儿喝温开水，预防流感。三是加强晨检、午检工作，每天仔细观察幼儿的体征面貌，做好幼儿到园记录和用药登记。四是常规的卫生消毒工作常抓不懈，坚持每周四对各班幼儿毛巾用高压锅消毒，对活动室用紫外线消毒、盥洗室喷洒双氧雾剂消毒，确保在园幼儿身体健康发展。
五、构思文化建设，创设舒心环境
我园是一所新建园，园所室内外一片空白，而且墙裙高、颜色深，一度让我们无法下手，反复思忖后决定先从室内着手，我们在活动室、寝室先布置了主题墙，最后有组织教师搭建了区角。现在每个活动室都有自己特色的主题墙，还有适合幼儿年龄的区角，幼儿每天可以根据自己的喜好选择区域玩耍。
楼道、楼梯环境创设，我们先确定了主题，一楼突出地方文化特色，二楼突出园本文化特色，三楼突出绿色文化。之后大家齐动手，一楼现在做好的有剪纸艺术、农民画欣赏、大丰收。尤其大丰收独具特色，收集了本地所有农作物，把实物装瓶悬挂于墙上，充分调动幼儿的视觉、嗅觉、触觉等感官，让幼儿了解陕北饮食文化。楼梯墙体上都是教师的作品，老师们利用课余时间，发挥自己想象动手创作，有豆贴画、布贴画、衍纸画、瓶盖画、沙画、纸艺、手工等，种类繁多、颜色亮丽、做工精美。二楼楼道一面主题墙是动画故事——狐狸和小鸡，一面是互动主题墙，内容有：投球、五子棋、扣扣子、绑鞋带、给糖果分分颜色、给小动物喂食物，这些内容都是为幼儿创作的，目的是培养幼儿观察、想象、动手、动脑的能力。楼梯拐角处的主题墙是我园又一道亮丽的风景。春天来了，桃花开了，柳条绿了，小草从地上钻出来了，小燕子从南方飞回来了，桃红柳绿、野花飘香、生机盎然的春景跃然墙上。总之，我们倾心，用手美化幼儿园，力争让它真正成为孩子们生活的乐园。
五、家园互助，搭建共育平台
1、我园把家园共育做为一项长期工作，制定家园工作方案。本学年召开了两次家长会，指导家长用先进的观念，科学的方法，平和的态度，进行教育；尊重爱护幼儿，严禁家长不科学的教育方法。向家长发放问卷调查，对教育工作、保育工作、伙食问题及教师的工作态度进行考核，发挥家长监督作用。进行资料收集、意见归类，以促进日后的工作，做的更细、更规范。
2、举行了家长开放日活动,邀请每位家长来园体验幼儿在园一日活动流程，中午和幼儿共进午餐，小班的幼儿和家长一起学习包饺子手工活动，中班幼儿和家长在老师的带领下一起欢快地跳舞，大班幼儿和家长一起玩有趣的亲子游戏，这些活动不仅增进了亲子关系，同时也扩大了惠园幼儿园在家长、社会中的影响。
3、每个班级成立家委会，建立家园共育园地，建立班级QQ群，和家长共同关注孩子每天的成长；每周认真填写家园联系册，最大程度加深沟通；每学期综合素质测评，和家长一起关注幼儿的成长。平时通过“家园直通车”“爸爸妈妈看过来”“家园小憩”等方式向家长宣传一些育儿知识，真正做到家园互助，家园共育。
六、不足和存在的问题
1、财力不足，文化建设还要进一步完善。如：一楼大厅的装饰，一至三楼楼道吊顶等。
2、幼儿园内涵发展还需跟进。如：教师专业技能的培训，园本课题的研究等。
推荐第5篇：红梅香烟价格表
红梅香烟价格表
品牌名称条形码类型零卖价格批发价格红梅（软顺） 6901028047418 烤烟型 25元/条 22.5元/条红梅（硬虹） 6901028315067 烤烟型 50元/条 45元/条红梅（硬春） 6901028314626 烤烟型 50元/条 45元/条红梅（硬蓝春） 6901028315036 烤烟型 50元/条 45元/条红梅（硬黄） 6901028314145 烤烟型 45元/条 40元/条红梅（软白） 6901028047418 烤烟型 30元/条 27元/条红梅（醇香2） 6901028317610 烤烟型 50元/条
红梅（软黄） 6901028048125 烤烟型 40元/条 36元/条红梅（醇香1） 6901028317511 烤烟型 50元/条 45元/条
推荐第6篇：红梅年会工作总结
工作总结
尊敬的领导、各位同事: 大家好! 我是网络部的张红梅
回顾2017弹指即过，加入兴丰已经半年有余，在领导的关怀与同事的帮助下受益匪浅，无论是思想素质还是工作能力都在不断提高。在工作中积极努力，不断的完善自己的业务技能。值此辞旧迎新之际，对一年的工作进行总结，以利于对新的一年做出更为完善的成绩。
1.通过学习，计算机知识的不断提高，业务水平的不断提升，宣传技巧的不断完善，兴丰合作社的网站一直名列前茅。
2.自从来到网络部以后，接触到了照相机、摄像机，以前从没接触过此类工具，现在可以独立而且很好的完领导交代的任务，内心感觉很自豪。
3.在旅发大会期间，兴丰领导能够相中我去为旅发大会做接待人员，能够为迎接旅发大会献出微薄的力量，我为自己感到非常开心。
4.中秋、国庆双节期间游客量大，能够为丰尔庄园做景区随车讲解员，是我的骄傲。
5.通过一段时间的努力，新建的网站有了明显的上升趋势，有百家号、今日头条等各大网站。
6.通过写游记、旅游攻略丰尔庄园的景点旅游宣传同样在上升期中，希望丰尔庄园越来越被人们所熟知。
工作的这几个月中，虽然工作中没有出现太大的纰漏，客观审视自己仍然存在以下不足，期待在今后的工作中进一步加强改正。
1.对本职工作知识把握得不深不全，工作能力有待进一步加强，特别是PS软件的操作，还没有达到应有的深度。
2.在工作上，对待困难有畏难情绪，积极主动性不够强，缺乏创新意识，缺乏灵活运用，过于死板，创新观点的理念没有做到灵活运用。
3.协调能力不强，与其他部门同事沟通少，不够了解，为了更好的工作，今后一定及时相互沟通。
来到兴丰工作虽然短短几个月的时间，但兴丰的企业文化和企业魅力深深的感染着我，同时有各位领导及热心的同事们的支持与帮助不管是在年会的参与过程中，还是在今后的工作中我都有了一定的进步和奋斗的目标。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为兴丰的发展做出很多的贡献，为兴丰的辉煌献上自己的微薄之力，谢谢!
网络部：张红梅
2017年12月26日
推荐第7篇：苗红梅演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！今天，我演讲的题目是《》。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献。在教学中我“少了你，这个集体就不完整了！相信自己一定能成功。在我的眼里，你永远都是最棒的！”这样鼓舞的话时时挂在我的嘴边，我用我的行动给予他们最大的支持。
记得有一年新学期开学，为了收回孩子们在假期飞往四面八方的心，结合校园读书活动我布置了具有时效性的作业，根据自己所读名著来自作读书卡。这样孩子们就不会囫囵吞枣的读书来应付作业。新颖的作业得到孩子们热情的响应，却惟独张亮不感兴趣。
作业截止日张亮没有交上作业，我眉头微皱，又是这个捣蛋鬼，这次他又想搞什么？收拾好略带火气的心情，我把张亮叫道身旁。‘这次又是什么理由?说吧.小家伙低着头，手指搅着衣角。是忘带了还是没写，我耐着性子又问了一遍.“没、、、写、、、”声音有点不自然，但我不是故意的！他急切的解释.“老师，我是真看不进去那些《红楼梦》《三国演义》啊什么的，一看就想睡觉！”猛地抬起头，真挚的眼神正好与我相遇，“对不起、、、”
“好了好了没事的。其实名著有更广泛的定义，想想你有没有喜欢看的电影？然后去找找他的原著，读读他同样可以收获知识。”“嗯，
国外的也可以吗？”“当然了。文学是不分国界的”。“老师我假期刚好把哈利波特八部电影全部看完，我可以去找书来看。”笑容终于在童真的脸上绽放。
“ 那我期待你读书卡的内容会更加丰富！”之后，在我组织的最佳读书卡评比中，张亮讲述了自己读书的过程,收获和体会，我举起手对他做了个加油的手势，他回了我一个浅浅的笑容，不知是因为张良的选材新颖还是生动的演讲？改变了同学们对他以往顽皮不爱学习的印象，他的读书卡得到了大家一致的认可，并最终赢得了最佳读书卡的称号!
透过玻璃的阳光，毫不吝啬的洒在了张亮灿烂的笑容上、、、老师,他跑过来激动地兴奋未退，“我想我爱上了读书！”一股自信的气质从这年幼的身体散发开来。“我今后会努力学习，读更多更好的书！”
“好的，老师会和你一起努力的。”两双眼睛同时弯弯笑容在彼此心间荡开。
每个孩子都有它独特的潜质，作为老师一定要善于捕捉教育良机，善于发掘孩子的闪光点，善于鼓励以增强他们的自信心，让他们收获幸福的体验，让他们自信而快乐的成长.师爱之举蕴藏在平日里的一言一行中。如涓涓细流，轻轻的滋润着孩子幼小的心灵；师爱之举，在于那包含深情的谆谆善诱，一句及时的表扬，一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，一个电话的叮咛；师爱之举在于那生活中的细心呵护，关怀体贴，在于那心灵上的理解与尊重，宽容与友爱。虽然这些
只是小小的细节，那么微不足道，但对于孩子却是极大的安慰，足以让他们幸福好多时光。
我不是伟人，也不是学者，但我是教师，是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土上播撒爱心！不管漫长的路上如何艰难，我将一如既往。一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们自己的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！
谢谢大家，我的演讲完了。！
推荐第8篇：红梅辞职申请
尊敬的XX领导：
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
我自 2010年X月X日进入咱们xxx公司，至今已将近一年，这段时间，我认真回顾了这半年来的工作情况，觉得来咱们工司工作是我的幸运，一直以来我也非常珍惜这份工作，这半年多来领导对我的关心和教导让我感激不尽。在咱们公司工作的半年多时间中，我学到很多东西，无论是交际方面还是做人方面都有了很大的改善，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，让我学到了一些新的东西充实了自己，增加了自己的一些知识和实践经验。我对于公司半年多的照顾表示真心的感谢!
公司无论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为今年年前我要结婚，所以我要提前回家准备一下，还有其他的一些个人情况使我不得不向公司提出申请 ，并希望能在2011年1月10日正式离职。
再次感谢您给了我一个能与一群出色员工一起工作的机会，感谢您在我们共同工作的这段时间给予我的支持与鼓励!
对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
敬礼
辞职人：李红梅
2010年11月25日
推荐第9篇：定** 红梅 苏轼
定** 红梅 苏轼
好睡慵开莫厌迟。自怜冰脸不时宜。偶作小红桃杏色，闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。
休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌。诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。
苏轼词作鉴赏
此词是作者贬谪黄州期间，因读北宋诗人石延年《红梅》一诗有感而作。这首词紧扣红梅既艳如桃杏又冷若冰霜、傲然挺立的独特品格，抒发了自己达观超脱的襟怀和不愿随波逐流的傲骨。全词托物咏志，物我交融，浑然无迹，清旷灵隽，含蓄蕴籍，堪称咏物词中之佳作。
词开篇便出以拟人手法，花似美人，美人似花，饶有情致。“好睡慵开莫厌迟”，“慵开”指花，“好睡”拟人，“莫厌迟”，绾合花与人而情意宛转。此句既生动传神地刻画出梅花的玉洁冰清、不流时俗，又暗示了梅花的孤寂、艰难处境，赋予红梅以生命和情感。
“偶作小红桃杏色，闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。”这三句是“词眼”，绘形绘神，正面画出红梅的美姿丰神。“小红桃杏色”，说她色如桃杏，鲜艳娇丽，切红梅的一个“红”字。“孤瘦雪霜姿”，说她斗雪凌霜，归结到梅花孤傲瘦劲的本性。“偶作”一词上下关连，天生妙语。不说红梅天生红色，却说美人因“自怜冰脸不时宜”，才“偶作”红色以趋时风。但以下之意立转，虽偶露红妆，光采照人，却仍保留雪霜之姿质，依然还她“冰脸”本色。形神兼备，尤贵于神，这才是真正的“梅格”！过片三句续对红梅作渲染，笔转而意仍承。“休把闲心随物态”，承“尚余孤瘦雪霜姿”；“酒生微晕沁瑶肌”，承“偶作小红桃杏色”。“闲心”、“瑶肌”， 仍以美人喻花，言心性本是闲淡雅致，不应随世态而转移；肌肤本是洁白如玉，何以酒晕生红？“休把”二字一责，“何事”二字一诘，其辞若有憾焉，其意仍为红梅作回护。“物态”，指桃杏娇柔媚人的春态。红梅本具雪霜之质，不随俗作态媚人，虽呈红色，形类桃杏，乃是如美人不胜酒力所致，未曾堕其孤洁之本性。石氏《红梅》诗云“寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌”，其意昭然。这里是词体，故笔意婉转，不象做诗那样明白说出罢了。下面“诗老不知梅格在”，补笔点明，一纵一收，回到本意。红梅之所以不同于桃杏者，岂在于青枝绿叶之有无哉！这正是东坡咏红梅之慧眼独具、匠心独运处，也是他超越石延年《红梅》诗的真谛所在。此词着意刻绘的红梅，与词人另一首词中“拣尽寒枝不肯栖”的缥缈孤鸿一样，是苏轼身处穷厄而不苟于世、洁身自守的人生态度的写照。花格、人格的契合，造就了作品超绝尘俗、冰清玉洁的词格。此词的突出特点是融状物、抒情、议论于一炉，并通过意境表达作者的思想感情。词中红梅的独特风流标格，正是词人超尘拔俗的人品的绝妙写照。
丰乐亭记
欧阳修
修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在也，盖天下之平久矣。
自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。今滁介江淮之间，舟车商贾。四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也！
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉；掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也，因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
〔译文〕
译文：
我担任滁州的太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。向滁州人讯问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。
滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。过去，太祖皇帝曾经率领后周兵在清流山下击溃李景的十五万军队，在滁州东门的外面活捉了他的大将皇甫晖、姚凤，就这样平定了滁州。我曾经考察过滁州地区的山水，查核过滁州地区的图籍，登上高山来眺望清流关，想寻找皇甫晖、姚凤被捉的地方。可是，当时的人都已经不在，因为天下太平的时间长久了。
自从唐朝败坏了它的政局，全国四分五裂，英雄们全都起来争夺天下，到处成为敌国的，哪能数得清呢？到了大宋朝接受天命，圣人一出现，全国就统一了。以前的凭靠险要的割据都被削平消灭。在一百年之间，静静地只看到山高水清。要想问问那时的情形，可是留下来的老年人已经不在人世了。如今，滁州处在长江、淮河之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐地过日子，一直到死。有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！
我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的民风安恬闲适。既已在山谷间找到这样的甘泉，便每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的花草，夏天在茂密的乔木下乘凉，秋迎风霜，冬赏冰雪。秋冬草木凋零，山岩裸露，春夏的清幽秀茂，四时的风光，无一不令人喜爱。民众也为年年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为他们推求这里的山川形胜，叙述这里风俗的美好，使民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。
而宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是便写下“丰乐”二字来给这座亭子命名。
太历丙戌六月日，右正言、知制诰、知滁州军州事欧阳修记。
赏析： 《丰乐亭记》写于庆历六年(1046)。所谓“庆历新政”，仅经过一年多时间，就在庆历五年春宣告失败，执政大臣杜衍、范仲淹等相继被斥逐。欧阳修因上书为他们辩护，也被捏造罪名，贬于滁州。滁州五代时为争战之地，备受破坏，经过宋初近百年的休养生息，已初步恢复元气。州西南琅琊山为游览胜地，欧阳修政事之暇，颇喜寻幽访胜，辟地筑亭。此文除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外，还描绘了滁州从战乱到和平的变迁，从而寄托了安定来之不易，应予珍惜的命意。无论是记述还是描绘，全文都是围绕“乐”而写：建亭取名为“乐”，是思乐；与滁人共游为“乐”，是享乐。乐在亭中，乐在山川，乐在和平安定的岁月。
欧阳修的散文，语言简洁，含义深远。全篇不足500字，却多角度、深层面地写出了“丰乐亭”的“乐”意。
欧阳修能够在滁州饮到甘甜的泉水，赏到优美的景致，都是大自然所赐，当然乐；看景致，仅在距滁州百步的地方，上有“耸然而特立”的“丰山”，下有“窈然而深藏”的“幽谷”，中有“滃然而仰出”的“清泉”，能不乐？乐是乐，但作者不想只得一时之乐，也不愿独享其乐，于是在自然赐“乐”的基础上，又用人力去创造“乐”，去丰富“乐”——“疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间”。真可谓是由“乐”而造亭，由亭而生“乐”，“乐”何其多，人“丰乐”，亭也就叫“丰乐亭”了。
作者写处时之“乐”，是从四个方面来写的。一是“乐”之久。滁州在五代时就是兵家必争之地，没有什么安定可言，而宋太祖赵匡胤“尝以周师”平定此地。到了作者所处的时代，再想去寻战争的遗迹，已经不可得，因为“故老皆无在也”，“天下之平久矣”，百姓“休养生息，涵煦于百年之深也”。二是“乐”之源。远源是“唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争”，近源则是“宋受天命，圣人出而海内一”。说白了，这“乐”之源其实就是大宋皇帝，是他使得“向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清”。三是“乐”之况。既然处于“乐”之地，“乐”之时，那百姓到底是怎么个“乐”法呢？看吧，“今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死”。于是作者“日与滁人仰而望山，俯而听泉；掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”，多么惬意呀！这是想当年陶渊明连做梦都想过的生活，现在让宋朝的欧阳修和滁州百姓过上了，这种“乐”，局外人怎么能体会得到呢？四是“乐”之思。人常说：饮水思源。既然尝到了“乐”的甜头，那就一边“乐”，一边思——让百姓“知上之功德”，“知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”。而作者更没有忘记“宣上恩德”是自己的职责。在“乐”的过程中，让百姓思德报恩，懂得这“乐”来之不易，应当加倍珍惜，以拥护赵宋王朝。这也是本文的深层内涵。
这篇散文融记叙、议论、抒情和描写于一体，以“乐”开篇，以“乐”终结，“乐”贯串始终，景怡人，情动人，理启人。《醉翁亭记》让人跟着“醉”，《丰乐亭记》让人跟着“乐”，真不愧为传世的姊妹篇。当然，还必须认识到，这两篇散文都间接、含蓄地抒发了作者“乐”与“醉”之中的愤郁和不平。
推荐第10篇：红梅公园导游词
红梅公园导游词（导服部提供）
各位游客，大家好：
我们现在来到的是享“文笔胜地，江南名园”之称的红梅公园，她位于城市中心区，占地500多亩，她始建于1958年，在2005年的时候，政府对红梅公园实施敞开扩建，于2006年9月28日以全新面貌免费对市民开放。
首先我们看到的是四根红梅青铜浮雕，前面的大理石上的红梅公园是1983年原全国人大副委员长胡厥文应邀提写的。
我们面前的这片湖叫映梅湖，俗话说有水必有桥，我们在走的这座一星桥是一座现代化的桥梁，总跨度60多米
红梅公园人文景观丰富，古迹众多，这座古建筑就是红梅阁。红梅阁是重要的道教建筑。相传道教全真道南宗祖师紫阳真人张伯端曾在此聚徒修炼，著有《悟真篇》一卷行世。清代著名史学家，诗人，赵翼有诗曰：“出郭寻春羽客家，红梅一树灿如霞。樵阳未即游仙去，先问瑶台扫落花。”表明当年红梅盛开，迎春傲雪的景象。红梅公园的得名也就来源于此。据《常州府志》记载，红梅阁始建于唐昭宗年间，距今已有1000多年的历史，屡经毁建，宋代这里曾作贡士试院，后改为道院，现在的红梅阁是清光绪二十六年重建，为一座五间开间，两间进深，高达17米的楼阁，建在2米多高的土台上，整个建筑古朴厚重，豪放雄伟为一般楼阁所少见，现为市级文物保护单位。阁楼对面的这根石柱，名为冰梅石。据说此柱石花能随季节更替而变化，按科学的说法，是石柱长期经历日晒雨淋风蚀之后而引起的化学反应所形成的变化罢了。
我们眼前的这座牌坊叫嘉贤坊，是为了纪念常州古城奠基人季札所修，坊高8米，宽11米，楹联上写的“延陵世泽，让国家风”是常州人民对季札的崇敬和怀念。
来到吴风遗韵景点，设计师们从常州几百座坊中精心挑选出了与崇文读书密切相关的八座坊向我们展示。历史最长的是双桂坊，在北宋（967），宋维、宋绛兄弟二人，同登进士第。常州官府改其居住地名为“来贤坊”以
纪其事。无独有偶，宋景佑元年（1034），又是在此居住的丁宗臣、丁宝臣兄弟二人同科高中进士，官府将“来贤坊”更名“双桂坊”，取双双折桂之意；一个是早科坊，是为纪念南宋宝佑年间霍世超18岁便荣登进士第而建造。其他还有状元坊 椿桂坊 进贤坊等等。
我们现在看到的是塔影山房，是原太平寺的一部分。 在这里大文豪苏东坡和太平寺方丈钦禅长老之间还发生的一段故事。北宋大学士苏东坡古时11次来常州，最后终老于常州；在此之间他与太平寺方丈钦禅长老结成莫逆之交。然而，当苏东坡流放海南后，钦禅长老怕受到牵连，于是就将苏东坡在寺内墙壁上题的诗词书画全部铲除；苏东坡流放归来时感觉到世态炎凉于是在钦禅长老的头像上题诗一首：“一夕灵光出太虚，化身成佛人腾去；秋莲宝华不用火，凡是悟空点点除。”钦禅长老还以为能借这首诗长自己的志气，殊不知道其实苏东坡是在诗里骂了钦禅长老“死秃”两个字。在塔影山房的旁边我们还可以看到一个石坊叫做知音坊，知音坊给我们讲述了晋国大夫俞伯牙与樵夫钟子期高山流水遇知音的故事，为了更形象的把这个故事展现在我们面前，在知音坊的前方我们还能看到俞伯牙和钟子期的雕塑。
座落于公园南部的这座文笔塔是一座具有神奇传说色彩的古塔。该塔建于南齐建元年间，原为太平讲寺塔，迄今己有1500余年历史，相传每当塔顶有祥光腾现，常州地区必有文人中状元，故名文笔塔。
文笔塔屡经沧桑，几毁几建。尚存的文笔塔身为晚清建筑，仅莲瓣状古塔基座为南齐遗物。常州市人民政府为保护文物古迹，于1981年拨款修复文笔塔，耗资50余万元。现在的文笔塔七级八面，高48.38米，底层外径9.85米，为楼阁式砖木结构，塔基由八角形花岗岩条构筑而成，高80厘米，八角形花岗岩须弥座高1米，每面有浮雕花瓣。塔身每级设四个拱门，塔内有旋梯可供游人攀登。
历代文人登塔咏诗者较多，下面让我给大家诵一首清代洪亮吉的诗:花光裹塔红三面，燕剪穿帘紫一双。十字港中容小刹，七层楼外见空江。
在文笔塔东面，与之交相辉映的就是文笔楼。楼为两层古典建筑，相传是常州文人墨客雅聚和吟诗作画的场所。在改扩建前，这里的楼前写有嘉庆、道光年间著名文人龚自珍《高才篇》中赞美常州的诗句:“天下名士有部落，东南无与常匹俦”。
如今文笔楼已辟为我国唯一的一座梳篦博物馆。它系统的向我们展示了木梳和篦箕的28道和72道半工序。常州的梳篦从晋朝起就是宫廷御用的珍品，素有“宫梳名篦”之誉！距今已有1600多年的历史了。
各位来宾这边请（南大门）。前面的广场中央有“萧齐遗胜”四个大字，边长各为2米，均为金山石刻浮雕，因为，该广场前身是太平寺所在地，文笔塔是太平寺附属建筑；太平寺于1958年逐渐荒废而被拆除，只留下寺内的这座孤塔。1992年在太平寺故址兴建状元楼时，曾挖出由唐荆川撰写下的一块石碑，上面写道这样一句:“惟塔则萧齐旧物也。”意思是只有这塔是齐代那时留下的，说明此塔年代久远。这“萧齐遗胜”四字便是指的公园内文笔塔。
经过这短暂的游览，不知您是否有“城在林中，林在城中”感觉，改扩建后的红梅公园是我们常州的“氧吧”，更是我们常州的“绿肺”。欢迎大家能再次光临这大众的乐园！我的讲解就到此结束了，请大家多提宝贵意见，谢谢大家！
第11篇：任红梅个人简历
个人简历
我叫任红梅，女，汉族，1980年11月出生，中共党员，岳阳县第十五届人大代表，小学高级教师，现在杨林完小任教，担任副校长兼德育办主任。
回顾人生迈过的三十六个春秋，我认为自己诠释好了三种角色。
一、励志向上，做一名脚踏实地的好学生
1998年9月，我迈入了小学的大门。从那一刻起，我就与优秀结缘。我思想上积极上进，学习上刻苦努力，成绩特别优异，还经常担任班里的班长，记忆中，我的小学生活是在老师的啧啧称赞声中和同学们羡慕的目光中成长起来的。
1993年9月，我迎来了初中生活。初中生活充满了挑战，在父母均患重病，家庭极度贫困的情况下，我没有消沉，而是狠下心来刻苦学习。当时的我数学科有点跛脚，我找来了以前学过的课本，一本一本地“啃”，多少个日日夜夜，终见成效，数学成绩赶上来了。
1996年9月，我带着最初的梦想，带着对未来的美好憧憬，迈入了岳阳市第二师范学校。在学业任务不重的情况下，我参加了湖南师范大学的自学考试，并成功拿到了汉语言文学的专科文凭。
1999年8月，我开始从教，面对读书时代最向往的职业，我没有懈怠。参加工作至今，我一直没有停止学习的步伐，2007年1月，通过函授，我取得了中央广播电视大学的本科文凭。为使自己成为一名优秀教师，我努力争取每一次外出学习的机会，平时读书看报也是
1 我最大的爱好。
二、立足本职，做一名尽职尽职的好教师
1999年8月，我迈入教坛，进入杨林中心小学任教。为了让自己尽快成长起来，我勇挑重担，期期担任班主任，并担任语文、数学两个科目的教学。在中心小学任教的两年，有辛酸，有泪水，繁重的教学任务常压得我喘不过气来，但也为我成为一名优秀的教师打下了坚实的基础。2001年8月，我调入杨林完小工作。为使自己适应新时代教师的要求，我自学了电脑，慢慢地处理文件、制作课件都成为了得心应手的事。但要成为一名优秀的教师，光靠这个是不够的。工作中，我不断摸索，形成了自己独特的教学风格。担任班主任，我主张与学生用心灵对话，写心灵日记；担任教师，我主张快乐地教与学，我将教书当作特别的享受，学生将学习当作快乐的旅行。让我颇感自豪的是学生们爱和我交朋友，爱上我的语文课，我所教的班级参加全县统考荣获过第一名、第二名的好成绩。工作之余，我将自己的教学心得、体会述诸于笔端，书写了大量的教育教学论文，并在国家、省、市、县获奖。
三、身先士卒，做一名有所作为的好领导
“是金子总会发光”。2006年，领导鉴于我工作中不俗的表现，想提拔我为学校的教导主任，再三斟酌之后，我挑起了这副重担。当时的杨林完小中青年教师短缺，老年教师居多，但教务工作千头万绪，工作量极大。为了完成学校的各项教育教学工作，我只能带头努力工作。任教导主任期间，我期期任教主课，周课时有时竟高达16节。
2 我不知加了多少个班，也不知迎接了多少次检查，但我从不抱怨。2006年至2015年，教务工作我干了9年，年仅36岁的我在繁重的工作压力下头发已半白，但收获也颇丰。学校在我的主持下，先后通过了“两基”迎国检、“两项”督导评估、“规范化学校”、“合格学校”验收，并屡次获得数学奥赛、英语听写比赛“优胜单位”，“教学质量先进单位”。2016年至今，我再次提拔了学校副校长兼德育办主任，在学校教学人员紧缺的前提下，我主动请缨担任六年级毕业班的班主任，并协助校长处理学校的一切大小事务。在我的引领下，杨林完小的德育工作成为了全县的亮点，“一周一评”“一周一星”的活动在全县推广，学校各项德育工作稳步推进，为学生思想道德品质的培养发挥了巨大的作用。
在诠释好“学生”、“教师”、“领导”三种角色的同时，我也没忘记自己还是一名年轻的共产党员、县人大代表。我深知我个人的成长是党、国家、人民给了我良好的环境，我也必须尽全力去回报他们。工作中、生活中，我严于律己，宽以待人，努力为群众的利益鼓与呼。2010年、2012年，我荣获了“优秀党员”光荣称号，2009年，我荣获“优秀县人大代表”。
三十多年的风雨历程，磨去了青春的棱角，洗去了青春的铅华，如今的我更加成熟自信。我相信，在向优秀迈进的路途中，我已积淀了一定的资本，未来的路我会更用心去走！
2016-4-28
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第12篇：红梅幼儿园欢庆
红梅幼儿园2011年欢庆“六〃一”文艺汇演主持词
尊敬的各位家长、各位来宾。亲爱的老师们、小朋友们、大家好！
草长莺飞的五月已经过去 ；鲜花灿烂的六月就在眼前 。六
月，是童年的摇篮，是童年的梦乡 ；六月，有童年的沃土，有童年的太阳
我们翘首期盼的六〃一国际儿童节踏着轻盈的舞步向我们走来 ，在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿全世界的小伙伴们节日快乐！
看，六〃一的鲜花绚丽多彩 ；瞧，六〃一的阳光灿烂夺目尽管我们只是一棵幼苗，但我们骄傲的生活在父母的怀抱。尽管我们只是一颗星星，但我们幸福的闪亮在老师的身边
在这美好的节日里，让我们满怀感激之情的说一声： 谢谢
你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！
今天，我们欢聚一堂，让我们用歌声唱出对你们的敬意 ，
让我们用舞蹈跳出心中崇高的理想 ，我们将用智慧与热情，播撒希望的种子 ；我们将用梦想与彩虹，编织出一个无悔的童年！
汪二镇红梅幼儿园2011年欢庆“六〃一”文艺汇演现在开始。
“六〃一”，你给我们带来了欢乐，你给我们带来了鲜花，你给我们带来了友谊，你把全世界少年儿童连在一起，我们欢迎你——快乐的“六〃一”。请听大家合唱《快乐“六〃一”》
唱的真的不错，今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，火火的歌谣唱起来，欢快的舞蹈跳起来。
请欣赏学前班小朋友为大家表演舞蹈《海娃的歌》舞蹈。
在这美好的日子里，小朋友们更希望得到爸爸妈妈的拥抱，有了爸爸妈妈温暖的怀抱，我们更加感到节日的快乐，生活的幸福。下面掌声有请小班小朋友表演舞蹈《爱我你就抱抱我》
小朋友们、你们一定看过动画片《喜洋洋与灰太狼》。那你们见过舞蹈《喜洋洋与灰太狼》吗？接下来请大家欣赏舞蹈《喜洋洋与灰太狼》，有请小演员们上场。
瞧、中班的宝宝也感染了，让我们赶快请他们上场吧。请欣赏中班幼儿舞蹈《小鸡出壳》。
我们愿碧水长流，青山常在；我们愿天空常蓝，鲜花常开；小小的一片云，慢慢走过来，请你歇歇脚呀，暂时停下来。请欣赏由大班小朋友表演的舞蹈《踏浪》。
《十二生肖》这首诵诗小朋友记不记得？老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎—声吼，兔子抖三抖，天上龙在游，草里蛇在扭，马儿过山沟，碰见羊老头，猴子翻筋斗，金鸡喊加油，黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。下面请欣赏幼儿体操《十二生肖》。
下面请中班小朋友为大家朗诵唐诗， 因为今天是我们的节日，所以我们的心里格外高兴；因为
有了这么多的关爱，所以我们就像小天使一样的快乐，看，那边
小朋友已经准备好了，让我们赶快邀请他们这一群快乐的小天使到台上来，请欣赏舞蹈表演《快乐小天使》。
手套破了怎么办？不着急，中班小妞妞都拿起了针线补漏漏呢？请欣赏中班舞蹈表演《小豆豆》
接下来请我们幼儿园的老师为大家表演舞蹈《nopoy》
美好的时光总是转瞬即逝 。 欢乐的笑声却将永驻心田。 让我们一起用感恩的心，感谢你我，感谢老师，感谢今天的快乐，感谢我们的童年。 欢快的歌声，伴我们度过了这个难忘时刻，精彩的演出，给我们留下美好的记忆和回味。 让我们共同努力，把红梅幼儿园办得更好！祝愿红梅幼儿园的明天更加美好！ 红梅幼儿园庆“六一”文艺汇演到此结束。再见
第13篇：教学计划 秦红梅
八年级物理上册教学计划 波峰中学 秦红梅
一、指导思想
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析
教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生
活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。
四、具体措施：
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
五、具体的安排：
除了以上教学内容外，还有：
1、积极参加教科研的活动
向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。
2、积累教学中的得与失。
有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。
八年级物理上册教学计划
胡凤娟 2014/9/7
第14篇：孙红梅调查报告
关于如皋市日鑫电子有限公司质量管理的调查
一、调查的目的和意义
我以如皋市日鑫电子有限公司为代表进行了调查，并试图通过调查来搞清楚我公司质量管理方面的基本情况，再结合书本上学到的理论知识，来发现有什么需要改进的不足之处，将理论联系实践，为给我公司做好质量管理工作准备好充分的材料和依据。
二、调查过程
1.调查时间：2012年10月30日—2012年12月20日
2.调查对象：如皋市日鑫电子有限公司总经理陆国华先生、品质部董建林女士
3.调查方法：采访式调查、问卷式调查、电话访问调查、浏览网站调查等
4.调查地点：如皋市日鑫电子有限公司经理室、品质部办公室
5.调查内容：如皋市日鑫电子有限公司质量管理方面的基本情况
三、调查结果
（一）如皋市日鑫电子有限公司简介
如皋市日鑫电子有限公司创立于2006年11月，公司位于江苏省如皋市下原工业园区，成立初期租用标准厂房3200 M。于2010年在下原工业园征用土地30亩，新建厂房及辅助用房12000 M，建成了三条生产线的净化厂房及办公大楼，办公系统信息化网络畅通，数据统计、品质管理准确及时，质保体系健全，通过了ISO9001国际质量体系认证和ISO14001环境体系认证及SGS认证。所有产品符合欧盟RoHS标准。公司厂区内有职工宿舍、职工食堂、活动中心(篮球场、羽毛球场、乒乓球室、网吧)一应俱全。职工生产、生活、学习、休闲有保障。
公司注册资本1170万元，总资产6000多万元，2010年被认定为江苏省高新技术企业。公司集研发、生产、销售于一体，系科技成长型企业。主产品为塑封整流二极管、肖特基二极管、快恢复、高效率整流二极管等半导体器件及相应的无铅无卤素二极管，广泛应用于计算机、彩电、彩显、音响、通讯、各类电源、照明等领域。目前我公司自主研发的新产品RU4AM、RU4DS、BY
328、BY2
28、MUR460已替代进口产品。公司设备先进，建有三条自动化生产流水线，测量仪器齐全，精密度高，产品质量可靠，性能优越。
公司于2010年建成南通市级工程技术研究中心，准备于2013年申报江苏省级工程技术研究中心，致力于新型半导体器件的研发和新工艺、新装备的创新。几年来，已获得国家发明专利两项，实用新型专利十五项，去年又申报并已受理发明专利两项，都具有完全知识产权。2012年申报了发明专利7个，实用新型专利10个。2010年11月在国家知识产权局主办的·中国国际专利与名牌博览会上我公司自主研发的无铅二极管台面制作工艺和一种对酸洗机流出的二极管的清洗工艺获得金奖。
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2011年公司自主研发无铅二极管经客户试用合格后已批量投入生产。2012年8月研发的LED专用恒流管已经客户确认，目前完成了设备的安装调试已开始小批量生产。公司计划2013年实现二极管销售收入9000万元，恒流管销售收入8000万元，实现利税2000万元，3年内以年20%的梯度增加销售和利润。
公司注重产学研合作，先后与上海大学、江苏科技大学、山东大学、常熟理工学院、中科院半导体研究所等科研院所合作，培养人才、科技攻关、研发新品。2009年被评为南通市“产学研示范企业”。公司自主研发的无铅二极管获国家发明专利，并于2009年通过江苏省经贸委和江苏省科技厅的新产品省级鉴定及科技成果鉴定。得到评委专家的高度评价。2012年6月无铅二极管项目通过了国家火炬计划评审；无铅二极管BY2
28、BY328通过了江苏省高新技术产品评审。
（二）如皋市日鑫电子有限公司产品质量管理存在的问题分析
随着社会经济的发展，时代的进步，任何一个企业的成功发展都离不开领先的技术和优良的管理。一个优秀的电子制造企业，是因为他具有与市场竞争的成本，即科研、生产、管理等技术和高品质的团队。因此，一个优秀的电子制造企业，只有拥有先进的质量管理技术和过硬的产品质量，才能使企业在市场上独领风骚。但是，目前如皋市日鑫电子有限公司的质量管理技术和产品质量还不够完美，这就与蓬勃发展的市场不相适应，不能满足客户的需求。众所皆知，电子制造行业有它自身的特点，要完成一个产品的加工，必须要经过很多的加工工序，使用各种不同的加工设备，所有这些都需要操作工去完成。因为每个操作工的操作水平不同，就会出现不同的产品质量问题，也就因为工序较多的原因，所以就有了较多的质量问题的发生。无论是返工或降档或是报废都会直接影响交货期，进而造成不必要的经济损失和企业信誉度的降低。纵观如皋日鑫电子这几年的发展，其产品质量管理主要问题有以下几点：
1．员工的质量意识有待提高
公司目前工资采用的是计件制，所以员工们往往追求的只是数量，而忽略了产品的质量。在生产过程中没有自我检查的意识和习惯，总认为质量是检验员的事，和自己没有多大关系。由于员工一味地追求产量，就有可能将不合格品流入下道工序。最终就有可能发到客户处，从而影响公司的顾客满意度。
2．员工的业务技术水平和自我学习能力欠缺
现今社会，用工荒成了所有行业的共性。技术水平高的和工龄稍久一点的人员各企业都会想方设法的留住，所以就导致了企业的熟练工的缺乏，只能招聘刚步入该行业的操作工，这部分员工多数只是经过企业短期的培训就上岗，而没有实际操作经验。因为这个行业属于轻苦行业（1
2小时轮班），所以即使他们明知道自己技术水平差也不愿花太多的精力去学习。所以在生产过程中出现问题是在所难免的。
3．工艺员现场控制的整体技术力量薄弱
作为一个生产型企业，必须有一个高水平的技术团队做支撑，而公司因为缺少过程控制的专业技术人才。而新招的工艺员因为没有实践经验，无论是工艺流程的编排、工艺流程卡片的制作，还是产品相关工装的配套设计，对他们来讲都比较陌生，当然就不能很好的完成该项工作。所以在操作加工过程中就会遇到很多的问题，严重的就会导致批量性的产品报废或降档，给公司带来重大的经济损失。
4．质量控制方法存在问题
公司目前的指导思想是只要不让有问题的产品发到客户处就行，所以现有采用的控制模式就是过程抽检、最终抽检或全检。这种方式只能说是亡羊补牢，不能真正的达到提高产品质量的目的。就算检验能负责任的检查，如果检查不合格的产品，那么就只有报废或重新去字电镀后再降级处理，而在报废之后加工的所有工序做的都是无用功，既浪费了人力和财力，又有可能影响交货数量。这种方法是可以将不合格品控制在公司内部，但是将所有的产品都留到最后一起检，势必会增加检验的工作量，量大了、品种多了、工序多了，检验员情绪也就多了，在检测的时候肯定就会出现漏网之鱼。
四、调查建议
（一）提高员工的质量意识
通过定期的质量培训，让员工了解质量对个人和对企业生存的重要性，充分发挥员工的主观能动性。
（二）制定操作工质量控制规范
（三）提高员工整体操作水平
（四）提高工艺员、技术人员的业务水平
（五）推行质量控制正确的方法
（六）全员参与，提高产品质量
调查人：孙红梅 2013年1月15日
第15篇：个人总结谈红梅
个人总结
太古庄乡学 凤凰池学校
谈红梅
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是小学教师不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面 １、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
４、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：
师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是\"超凡脱俗\"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：我班的王玉同学，没上过学前班，更没上过幼儿园，童年是在一个小山村里渡过的，妈妈疯了，爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。王玉到了上学年龄才被爸爸接到这里来，同来的还有她年幼的妹妹；来自山区的王洋，是和姥姥、妈妈生活在一起的，她姓的是妈妈姓， *家里生活困难；家里条件不好。 了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的\"润滑剂\"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；\"金凤凰\"要爱，\"丑小鸭\"同样也要爱。 张永的手指给撞断了，在家休息两个月，于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己的安全。下课时，总是派同学陪着他慢慢地走，时时提醒他注意安全。 张永是个性格内向，而又很有主意的男孩儿，他不爱上厕所，下课时不去，上课时又不敢请假，有两次把小便尿在了裤子里，我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上。后来，有一次，他把大便便在了裤子里，我怎么问他就是不承认，后来是我把他领到办公室硬把她的裤子扒下来一看，土色的大便，前面已经快到肚脐，后面快到腰部了。我赶忙找来抹布，又弄一些温水，给他擦洗干净，又把他的棉裤收拾干净给她穿好。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
我们班的张震，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。
这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用\"爱\"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助„„。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为一个老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地\"看\"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，极进行进修学习，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。在十一五期间我主持课题《实施开放教育发展学生语文素养的研究》并已结题，积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。我撰写的论文《让个性在阅读学中闪光》在《教育科学研究》杂志社发表，此论文还发表在国家一级期刊
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
个人总结
（二）
一、一些做法
1.认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳步发展。
寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言（9人次）、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。
2.以专题研究的形式，推动课改的发展。
要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性。因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。如果真是这样的话，就失去了实验的意义。
出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的办法是：老师自己报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。结果70余名教师报了名，老师们积极性很高。第二步，让课题组老师确定自己的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校（35所）的63%。
本学期末，准备进行专项总结。
3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展。（因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。）
本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念；要进行二册教材的使用实验；并要进行评价方案的实验；及专题的研究等。
为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员（20人），每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参加听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用；通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案；结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。
另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。
二、课改以来，课堂的变化
1.课堂教学气氛发生了很大变化。
通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。
现在的教学，老师们认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，激励性评价已深入人心。
2.教师的教学方式有了根本性转变。
原来的课堂教学，教师更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。
现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发（即从学生共性特征出发），并有一些老师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发（即从学生的个性特征出发），来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。
3.学生的学习方式有了较大的转变。
随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学服务。
4.教学模式发生了变化。
随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。
从情境的组织形式上，老师们根据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，根据学生的认知规律，采用“并列式”方式组织教学（多个情境依次出现，相对独立），通过不断变换情境，吸引学生注意力；而在一些与生活实际联系紧密的课中（如统计等），则采用“因果式”组织形式，即后一情境的出现是前一情境的结果（或说由前一情境推出后一情境）。
从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动参与，有的则与现实世界相联系。（如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。）
从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性；有的老师创设情境，利用学生的好奇心理，激发学习兴趣；有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我发展„„
总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的模式，一种活泼的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正逐渐形成。
个人总结
（三）
本学期我的德育工作有了新的变化，由原来的班主任工作转为现在的政教处工作。每星期的课时量虽然只有10节再加上单周四2节课外辅导小组的课，但繁忙的政教处工作几乎占用了我全部白天的课余时间。为了能很好地完成好各项任务，我在家里买了电脑，所有的备课时间都放在了晚上，白天则尽自己最大的努力把新的岗位工作做好。
一、政治上努力上进，积极向党组织靠拢
明确了自己的政治方向。在本学期的开学初，在多位老师的帮助和鼓励下，我终于鼓起勇气，向自己向往已久的党组织递交了我的入党申请书。明确了自己的政治方向，越来越充满信心，接受党组织的检查和考验，决心不辜负党组织对我的信任和殷切期望。
二、业务上努力学习，不断提高自己的理论水平和实践水平
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。
1、虚心向上级领导和同事同行学习。政教处工作繁杂多样，许多都是我初次尝试，无论是形式、方法、手段都要讲究。好在有谢大海校长、赵小云主任和陈阶田老师，他们都有了十分丰富的工作经念并能毫无保留地指导我，帮助我，使我受益非浅，不断提高。例如，在迎新晚会、一中、新龙手拉手、慰问敬老院、慰问武警中队等文娱活动的组织中，从如何选取节目和游戏，如何分工负责主持音响舞台布置节目服装，如何安排节目的检查、如何组织打印节目单、到如何组织彩排提高质量、如何请有经念的老师来指导提高等等，都得到了具体的指导和积累了经念教训。又如：在长达近3个月的少先队鼓号仪仗队的训练中，从如何发动报名填表、如何安排训练时间、如何发动积极性、如何安排看教学录象、请音乐老师和体育老师来协助教唱拍子和训练步伐、如何提高小老师和少委及少委部长的积极性（点名、出勤、质量的提高），如何最后提高队形的质量和精神面貌等等得到了他们三人以及其他老师的多方面的指导和点拨。使得我的工作能比较顺利的较好地完成。另外，在多次参加政教处有关的各种会议中也得到了许多宝贵的经念。如新生校情校规讲座、卫生工作、舍务工作、团员培训、党校学习等等。
2、经常阅读书籍报刊杂志学习。通过常读三种报纸（南方日报、中国教育报、德育报），常看三种杂志（《中小学管理》、《中国共青团》、《素质教育论丛》），常浏览各种其他书籍和杂志，并且收集各种有用的资料，感觉对自己的理论和实践都有很大的帮助。如：理论上树立了素质教育（“实施素质教育需要教师具备时代精神、现代观念、高尚的师德和精深的专业知识等多种素质”、“我不仅是一名教学的老师，而且更重要的是一名教学生学会和会学习的老师”、“良好的教师素质是素质教育的成功保证”、“面向现代化是教育创新的根本点”、“素质教育应该从学生发展的规律出发，重在开发潜能，培养他们的创造精神、创造性思维能力和创造性个性品质。”、“培养学生个性与特长，挖掘学生潜能是素质教育的重要内容”等等）、终身教育（作为现代教育的一种主导思潮，是对教育本质更深刻的揭示，是对教育活动更科学的理解与实践。）、创新教育（是实施素质教育的关键，教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。）、社会化教育、未来教育（在家上课是美国教育的新潮流）等等教育教学思想，并努力灵活运用多种活动形式，使素质教育、终身教育、创新教育、终身教育等落到实处。
3、不断地学习新的现代化教学手段。积极利用课余时间学习有关工具软件，除了主要文件电脑化打印管理之外，经常上网收集工作经念资料，并初步设想将来能制作政教工作网页，达到资源共享。
三、工作中尝试创新，积极优化工作方法
在仪仗队的训练时，及时把转弯行进的方法由原来的凭感觉式改为科学的“向前变菱形，向左等齐走”形式，解决了难点。在寒假来临时受谢大海校长的启发，创新式地想出了一份“寒假德育作业”。
四、积极积累经念，努力吸取教训。
除了已经收集到的一大堆各种资料之外，还有许多是自己经历过后所留下的不会忘记和丢失的——这就是工作的素质或能力。
同时也有许多值得改进和值得吸取的教训也会对我的今后工作有很大的帮助。比如，对学生干部积极性的调动；对分工不止落实具体任务是考虑的周详性；如何拓宽向经念丰富的老师学习的渠道；如何整理已经收集的大量的材料；如何创造性地开展各项工作和创新一些活动主题、形式等等都是我要努力的方向。
努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己，超越昨天，创造明天，创造未来！
个人总结
（四）
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
第16篇：继续教育心得体会(陈红梅)
继续教育心得体会
教师：陈红梅
这段时间我参加继续教育培训，经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，我认识到素质教育的重要性。通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下。
在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。要做到全心全意为学生服务，没有一颗爱生之心是不可能的。并且，教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程必须充满师爱。
通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。
通过继续教育的学习，我在教育、教学和对教师这个职务的认识上有了很大的改进，为今后的教学和学习打下了基础。
2012年12月
第17篇：一枝红梅傲霜雪
帅孟奇：一枝红梅傲霜雪
人间正道是沧桑
前些年，央视年度大戏《人间正道是沧桑》的播出，牵动了人们对那段远去的峥嵘岁月的怀念，也引发了观众对找寻其中人物历史原型的兴趣。经过对比，我们不难发现，剧中柯蓝饰演的瞿霞，更多的讲述了巾帼英雄帅孟奇的传奇故事。当然，剧情并非历史的还原。
帅孟奇乳名婉顺，1897年1月生于湖南汉寿县东乡陈家湾。父亲帅惊白，早年入学，后来东渡日本深造，参加了孙中山先生所领导的同盟会。辛亥革命后，曾任湖南省教育司科长等职，目睹当时政治腐败，国难当头，愤而弃官还乡，在故土长期从事教育工作。
尽管出生于并不富裕的水乡小村，但父亲的经历让帅孟奇有了一般女孩难得的求学机遇。作为长女，她曾跟随父亲在常德女子职业传学所学习织布，到长沙周南女校补习班学习，不仅学得了知识，更是耳闻目睹了革命党人的英勇事迹，开阔了眼界。
1918年，帅孟奇与青梅竹马的表弟许之桢结婚，两人恩爱无比。第二年，许之祯在长沙甲种工业学校毕业后，又进了上海外国语学院，结识了陈独秀。这期间，许之祯常给帅孟奇写信，讲些革命道理，也寄些进步刊物，使帅孟奇开始受到马列主义的启迪。
1920年，帅孟奇携带刚满一周岁的女儿离开家乡进入汉寿县城。在县城，她结识了易瑜、陈才翠等进步女性，与她们发起成立了汉寿女界联合会，创立民益女子职业学校，宣传妇女解放思想，要求男女平等。1926年，经詹乐贫介绍，她加入了中国共产党。
“马日事变”后，血雨腥风降临，帅孟奇成为了敌人重点追捕的对象。在白色恐怖的日子里，帅孟奇遵照中央的指示，到武汉、上海等地投入到党的地下活动。1932年10月，因叛徒出卖，帅孟奇被捕入狱。在狱中，她遭遇了极刑。敌人往她鼻子里灌煤油，灌得七窍流血，左眼失明；上老虎凳，压木杠子，硬是把她的右腿骨压断了。
5年炼狱的折磨，让她失去了健康的躯体。而出狱后，她面对的竟是家破人亡：受她牵连，父亲被逐，流落异乡；母亲疯了，命若游丝；独生女夭折；远在苏联工作的丈夫以为她死在狱中，已经另组家庭。
与剧中的瞿霞一样，帅孟奇选择了坚强，她将刻骨的悲痛埋藏心底。擦干眼泪后，她在故乡寻找党组织，秘密开展抗日救亡群众活动。只是从此，她没有再走进婚姻，她将革命的大家庭当作了自己的家。
无私无畏有大爱
帅孟奇长期从事党的组织和干部工作。她一生坚持任人唯贤、为国选才。她经常深入省市调查，广开用才之路，为国家选拔了大批优秀的人才，为党的干部队伍建设做出了卓越贡献。
延安整风运动后期任陕甘宁边区政府机关甄委会主任时，她将七八十位被打成“特务”的同志一一甄别平反。1952年，她妥善处理了100多位从苏联归国的“政治侨民”的党籍与工作安排问题，使这批久居国外的同志感到了党和祖国的温暖；在调查张闻天“里通外国”问题时，她坚持原则，从不随世俯仰；此后，在“反右派”、“反右倾”斗争中，力所能及地保护了大批干部；“文化大革命”后，接受了许多干部的申诉，使受迫害的同志的冤情得以平反昭雪。
在失去亲生女儿之后，帅孟奇一生无儿无女，但她并没有缺失一位母亲的情怀。她待革命烈士沈绍藩、郭亮、黄公略、彭湃、周惠年、李硕勋等的遗孤如同自己的孩子。一到周末她便把这些孩子都接回来，用自己每月5元钱的津贴，买些肉、枣之类，给孩子们改善生活。孩子们身体不适，帅孟奇更是急得吃不好、睡不香。孩子们都亲切地称她为“帅妈妈”。
然而，就是这样一位正直无私的革命者，这样一位胸怀博大的好母亲，在那个乌云翻滚的非常年代，仍免不了遭受命运的折磨。
1968年4月1日，帅孟奇被列为专案审查对象，4月8日，被关进北京卫戍区“监护”起来。专案组对已是71岁高龄的帅孟奇进行“连轴式”的突击审讯逼供，帅孟奇还是在国民党监狱中练就的那一套：坚持实事求是，又“硬”又“臭”。
这一“监护”就是整整7年。其间，她被诬陷为“叛徒”、“特务”，并“开除党籍”。她的眼睛再次受到伤害，几乎双目失明。“一度梅花一度春，傲霜战雪岁迎新。漫山萌芽向阳发，粗杆老梅绿叶生。”1976年，她在流放途中写下了这首《咏山梅》诗，她相信真理定会战胜邪恶。1977年，在邓小平的批示下，80岁的帅孟奇于这年的最后一天回到了北京，再次获得了彻底“解放”。
平反后的帅孟奇拿到了“*”期间停发的两万元工资，一转手她就将钱捐给了国家。
1997年，帅孟奇的百年寿辰之日，陈赓将军的两个儿子陈知非、陈小建，一个作画，一个在画上题词。题词中写道：“没有孩子，却儿孙满堂；没有视力，却有敏锐的目光。没有权力，却最受尊敬；没有享受，却活得最长。”
这正是帅孟奇一生的写照。
真情感动留人间
1998年4月13日，帅孟奇逝世。根据老人生前遗嘱，骨灰一半撒在北京八宝山革命公墓的苍松之下，一半撒放在她出生的故里——坡头沅水河中。这距老人生前最后一次返故乡已经14年了。
同年5月，时任汉寿县档案局局长的王良伟向中央组织部的代表提出征集帅孟奇同志遗物进馆收藏的请求。9月，北京传来讯息：同意。
据当时的接收组成员周显发回忆，1998年10月6日，她第一次来到东长街织女桥20号帅孟奇的北京故居，进来之后，她落泪了：深灰色的外墙具有典型的北京四合院墙特征，室内很窄、很暗，门窗油漆剥落，家具陈旧。
遗物中，有帅孟奇在延安时的笔记、工作日记、西北坡用过的马袋、建国后毛泽东为她颁发的任命书以及同毛泽东等的合影；有老人一生仅穿过的一双皮鞋，一穿就是30年；一生仅用过的一台黑白电视机，仅十二英寸；一箱打着补丁的衣服，几双补了又补的袜子；一叠捐助教育等公益事业的收据……
在交接遗物时，帅孟奇生前秘书陈双璧泪流满面，她哽咽着说：“老人走了，只留下党旗覆盖的骨灰盒和珍贵遗物，这是宝贵财富，你们接回汉寿，让老人魂归故里……”
2001年9月12日上午10时整，时任全国人大常委会副委员长的李铁映在时任省委书记杨正午的陪同下，专程赴汉寿档案馆出席陈列室开馆仪式。随后，汉寿县档案馆被授予“爱国主义教育基地”、“党员教育基地”、“党风廉政教育基地”、“未成年人教育基地”、“妇女教育基地”，每年参观人数超过万人。
101岁，对于一位身心曾饱受伤害与摧残的女性而言，是一个了不起的数字。
有人问过她的长寿秘诀，她只是笑笑说：“心底无私天地宽。”
据说，许之桢再婚后曾在延安遇到帅孟奇，言语间很是愧疚。面对自己深爱的丈夫，帅孟奇平静地回答：“不要那么自责，我不怨你。”
这样的爱，无私而坦荡，令人敬仰
第18篇：个人事迹材料 朱红梅
个人事迹材料
朱红梅
我叫朱红梅，38岁，中共党员。2001年参加工作至今一晃已经有十五个年头了，在这十五年的教育工作中，始终热爱党和国家的教育事业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献等是我作为人民的教师的最基本的准则。作为一名女体育教师，因为热爱教师这份职业，忠诚于体育教育事业，我已经习惯了早走晚归的工作模式。为了干好工作，为了不虚度青春，为了年轻时的梦想，十多年如一日的工作作风和工作态度，领导的赏识，同事们的帮助让我在付出的同时也得到了回报。我非常珍惜今天我所拥有的一切，我很庆幸能在宁阳实验高中这样的单位工作。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到学校和有关部门的表彰。具体表现在以下几个方面：
一、激情满怀，无私奉献
自踏上体育教育的征途中，我就有发自内心的一种激情，同时也接受了“三黑”女教师的光荣称号。（伴着启明星到校组织学生上早操，晚上训练完则披星戴月回家，课堂上课时由于太阳公公的抬爱而拥有着无人能比的健康肤色）这就是我的真实写照。我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。 早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在绿茵茵的操场上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。以“发展学生身体素质，增强学生体质”为基础，以“培养学生的个性和运动兴趣”为目的，认真上好每一节体育课。作为艺体办主任，我积极选拔有体育特长的学生组成田径、篮球、乒乓球、羽毛球、足球等社团，并充分利用有效的时间进行系统的训练，抓体能、抓技术、导经验。通过社团训练，既丰富了学生的学校体育活动，又带动了学生养成自我参与，自主健体的好习惯。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。“笑对人生，踏实工作，朴实做人，才能有一个实在的人生。”我认为这是爱岗敬业，为人为己的人生守则。
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课堂上还是业余训练，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。一心扑在工作上，我坚持每天上班早早到，工作提前做，领导安排的事情落实快，先大家再个人的做事原则。几年来，我工作中不但没有出现迟到早退现象，反而经常性的加班加点，为完成份内工作而一直努力着。作为一名教师，我无愧于我的事业，无愧于我的单位，但作为家庭的一份子我却不是一名合格的母亲。还记得我女儿在一岁半时的那个学期，作为刚刚担任体育教研组长的我来说，那是一段艰难的历程，孩子太小，又没人照看，我还要坚持每天上早操，5:30起床，6:00到学校，6:50到家伺候孩子起床，然后上私人幼儿园，一个学期天天如此，几乎每次回到家，孩子都哭得上气不接下气的，甚是令人心酸。记得有一次，我带完早操快到家门口时，远远的看见一小孩浑身光溜溜的站在楼下时，我猛地一惊，快速骑车到门口，一看原来是我女儿，我把车子一扔，紧紧地抱住孩子后泣不成声。事后，我才发现原来孩子还是很棒的，竟然能够借助小凳子来打开防盗门，对于不足两岁的孩子来说确实是个难题，说句心里话，女儿当时的举动这么多年来一直在脑海中重现。当然还有很多感人又心痛的事情在家庭和工作中缠绕着前行，就这样，工作中我坚持了下来，孩子也慢慢的在这样的条件下养成了独立自主的好习惯，现在虽然仍然上小学的女儿几乎不再用我操心上学、放学及学习上的事情。现在我女儿经常说，什么时候上实验高中就好了，那是就能见到妈妈了，并且还要让我来做她的班主任，我问为什么这样想时，女儿天真的抱怨我说，什么时候妈妈对她像对我的学生一样关心就好了。就这样，女儿在我的影响下懂得了什么是责任，什么是表率。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习训练时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神。当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，优化了课堂效率；利用业余社团辅导时间我训练学生的同时，也不断的完善个人的专业基本功，在专业上虚心学习，取长补短，借鉴优秀的教学方法，共享教学资源，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩：
几年下来多次被评为校优秀教师，一次并评为“宁阳实验高中先锋共产党员”荣誉称号；两次校十佳师德先进个人；三次获县体育教师基本功比赛一等奖；四次获县体育优质课一等奖。2006.6被评为宁阳县优秀共产党员；2006.9被评为宁阳县高中体育教学能手；2008.8被评为宁阳县高中体育学科带头人；2009.6获泰安市体育教师基本功比赛高中组一等奖；200
6、2009年两次被评为宁阳县优秀教育工会工作者；2010.10被评为宁阳县高中教学工作先进个人；2012年获泰安市优质课评比二等奖；2010年撰写的论文《做一个幸福的教师--桃李满校园》在《教育学文摘》杂志发表并评为一等奖。2012.4被评为泰安市十八届运动会优秀教练员；2012.7 获“全国特色教育优秀教师”荣誉称号；2012.10被评为宁阳县教学管理先进个人；2012年11月我主持申报的课题《中小学趣味体育活动项目的创编与组织的研究》列为省基础教育科学“十二五”规划2012年度立项课题。2013年被评为县教学管理先进个人、县优秀教师等荣誉称号。2013.12参加了山东省初中体育骨干教师高级培训班，并获优秀学员荣誉称号。20
11、2012年曾两次被评为山东省高中教师新课程远程研修优秀学员荣誉称号。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的体育教学、校内外体育竞赛等活动，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
第19篇：《争 吵》周红梅
争 吵
教学设计
教学目标
1．通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。
2．给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。
3．学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。
4．有感情地朗读课文。
教学重点、难点
1．联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。
2．练习抓住课文的主要内容。
教学设计
一、教学目标
（一）初读课文，了解事情的起因、经过和结果。
（二）为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。
（三）学习课文生字新词。正确朗读课文。
二、教学重点、难点
归纳段落大意，抓住课文主要内容。
三、教学过程
（一）按“预习”要求初读课文，了解“争吵”的起因、经过和结果。画出描写“我”后悔的句子及不理解的词语。
（“争吵”的起因、经过和结果，只求了解，暂不做检查。）
（二）再读课文，正音正字。
“嫉（j0）妒（d)）”的“嫉”不要读成“j@”的音。
（是指心里嫉恨别人比自己强。）
“我火了”的“火”，“偷偷”的第二个“偷，在这里应带儿化韵，读“火儿”，“偷偷儿”。
“衣肩上的线缝都开了”的“都”，应读“d#u”，不要读成“d&”的音。
“终于挨到了放学”的“挨”应读“2i”的音，表示困难地度过时间的意思，不要读成“你挨（1i）着我”、“挨（1i）家挨（1i）户”的“挨”字的音。“我把这件事告诉了父亲”的“诉（s)）”应读轻声。
“哼”的右下是“了”，不要写成“子”；“防御”的“御”的中间是“”不是“缶”；“毕竟”的“竟”不要少写一横，注意与“竞”区别。
（三）按自然段概括段意（对话形式的适当归并），按意思相关或相近的归并方法，划分段落（或按带有阶段性的内容），为归纳课文主要内容做好准备。
1．概括自然段段意
第
1、2自然段：克莱蒂把我的笔记本弄脏了，我火了，骂了他。他说不是故意的。
第3自然段：我报复了他，把他的本子也弄脏了。
第4自然段：克莱蒂气得要我在外边等他。
第5自然段：我很后悔，想向他认错，可是没有勇气。
第6～8自然段：克莱蒂表现出悲哀，又说在外边等我。我想起父亲的话，功课也没听进去。
第
9、10自然段：在街上，克莱蒂来了，我举起尺子，他却要我们像从前那样做好朋友。
第11～13自然段：我友好地表示以后再不吵架了。
第14自然段：回到家，父亲说，错了就该第一个伸手请他原谅，并把尺子折断扔向墙角。
2．讨论划分结构段：
提示：“争吵”的故事可归并为争吵、反思、和好及受教育四个阶段（一般为时间、地点或情节上的变换），划分四个段落。
第一段（第1～4自然段）：我的笔记本被克莱蒂弄脏了，为了报复，“我”把他的本子也弄脏了。
第二段（第5～8自然段）：“我”很后悔，但没有勇气向克莱蒂承认错误。
第三段（第9～14自然段）：放学后，克莱蒂主动要求跟“我”重归于好，“我”受到了教育。
3．再议四个段落划分的四个阶段：
第一段“争吵”的情节是集中的，显然是在一个时间，一个地点，看得出是在教室。
第二段“反思”是“争吵”完毕，集中讲“我”的后悔和反思，主要表现“我”不安的内心活动。地点仍在学校，时间推后了。
第三段“和好”情节有了大的进展，时间又推后到放学，地点移到了街上，情节也相当集中。
第四段“受教育”，是故事的尾声，突出了父亲的教育情节。地点转移到家里。
4．根据结构段段意，自己归纳课文主要内容，写在练习本上（注意语言连贯，重复的删掉），再读一读。然后教师检查订正。
课文主要内容：
“我”的笔记本被克莱蒂弄脏了。为了报复，“我”也把他的本子弄脏了。“我”很后悔这样做，但没有勇气向他承认错误。放学后，在克莱蒂主动要求下，我们和好了。回到家，父亲又教育了我。
（四）阅读分析第一段。
自由读或默读，边读边想：
1．这一段是讲“我”和克莱蒂“争吵”经过的，究竟谁对谁不对？为什么？
（从争吵的情形看，克莱蒂没有错，是“我”不对。因为克莱蒂不是故意弄脏“我”的笔记本的。“我”做得不对，不应该为了报复故意弄脏了克莱蒂的本子。）
2．“我”开始说，吵架“不是因为他得了奖牌，我嫉妒他。”到底他俩吵架是不是“我”嫉妒克莱蒂得了奖呢？如果有，从哪里看出来的？
（是一种嫉妒。从“他的笑让我很不高兴”看出“我”认为克莱蒂的笑是笑话“我”没得上什么奖，因而心想“得了奖有什么了不起！”于是想报复克莱蒂，所以说，事情起始就是因为“我”嫉妒克莱蒂得奖引起的。）
《争
吵》
教学设计
周红梅 老街基学校
第20篇：社会实践作文 王红梅
一天的旅行
磴口县二完小教师
王红梅
当接到我们四年级学生参加市里举行的社会实践活动的通知后，学生们欢呼雀跃、手舞足蹈。学校和老师们为了孩子们在安全的前提下，学生能玩得高兴，认真的做了一系列的准备工作。
9月24日这一天，参加本次活动的老师和学生们都早早的来到学校，怀着激动和盼望的心情，踏上了旅程。
由于早晨天麻麻亮的时候我们就出发了。感觉还有一点凉。大概走了半个小时后，天大亮了。坐在车里往外看，天空很蓝，沿路栽了好多小树，路的两旁绿绿的，很好看。这时我想起了在我小的时候去舅舅家玩，路过这里全是沙漠，一片荒凉。等到了舅舅家从头到脚都是土。现在真是大变样，沙漠治理的这么好，路全部是柏油马路。心中暗暗在想今天一定不虚此行。
一路上孩子们说说笑笑，小手指指这里，眼睛看看那里。有的孩子还说着有关这里的话题。从孩子们的言语中，发现孩子们离开课堂的那份单纯和可爱。大概走了一个多小时，我们到了此次旅行的第一站---乌兰布和沙漠，冬青湖。这里沙漠里长了很多冬青，也许冬青湖的名称就是由此而来。下了车，做了一个深呼吸，抬头看天空，天空瓦蓝瓦蓝的，没有一丝云，空气是那么新鲜。我们带领着学生排着队伍来到湖边，这里的湖面不大，湖中长着一丛丛芦苇，由于是秋季，芦苇已经不是那么绿了，有的已经结了芦棒了。在这里我们照相留念，没待多长时间就出发了。 从这里出发，一路上学生们看到了阴山，开始有些模糊，渐渐的越来越清楚。接着又看到了颜色是红色的山。孩子们又兴奋起来，不由得发出感叹。孩子们又进入了一次讨论高峰。这时孩子们真正理解了“连绵起伏”的意思了，（因为我们生活在平原有的孩子没见过山。）我告诉孩子们快到梦幻峡谷了。有的孩子一路上几乎没做多长时间，按捺不住心里的高兴，当起了解说员。在“解说员”的解说中，我们到了梦幻峡谷。这里的视野很开阔。到处是戈壁滩。门口的收费处的一些房子都建造得很有特点。我们带领着孩子走进了峡谷里，这里的山都是红色的。由于多年的风吹日晒，雨淋风化，这里的山各具特色。形状千奇百怪。有的像群猴争议，有的像千年之吻。还有的像一只蜥蜴……更让人感到奇怪的是，外面倒是戈壁滩，这里的地下却是湿漉漉的。有的老师说这里地下有泉水，泉水渗出来所以这里一年都是这样的。在和老师们的谈论中，我们发现有一股水从远处流向这里。虽然水很细。但很清。我用手摸了一下，哇！好凉。
离开了这里，我们又来到鸡鹿塞。我给孩子们解说里这个地名的由来。孩子们眼睛睁得大大的，虽然他们不懂历史。但是他们也佩服王昭君的这一伟大的举动。我们爬到了城墙最高处，孩子们从这里下去。到里面玩了起来。有的捡起了石头。说要留念。还有的说要把这个动人的故事讲给爷爷奶奶，爸爸妈妈听„„从这里出来在下面找了一个平地。几个班的学生进行了游戏和比赛。这时已经中午了。孩子们一点也看不出疲劳。精神还很充足。上了车我们来的教育基地。组织孩子们吃饭休息。大概两点左右我们又出发了。去今天最后一站---纳林湖。不一会儿我们到了纳林湖。虽然感觉自己有些累了。但是看到孩子们那份热情就把疲劳抛在脑后了。
纳林湖是我们磴口县的一座天然的大水库，在七团附近。现在已经成为全内蒙重要的旅游景点。从每年的4月份开始一直到10月份，游客来自全国各地。络绎不绝。我相信只要来到这里的游客一定都会由衷的发出感叹：太美了！真是西部的一颗璀璨的明珠。
虽然它在农村，但是通往这里沿路的路灯很漂亮，很高档。柏油马路很宽，中间还有隔离带。现在还在继续建设中，不出几年这里一定会更美。
到了入口处，有几个高大的沙雕建筑最吸引人们的眼球，这么大的沙雕能做的如此逼真，如此牢固。这些能工巧匠们真让人佩服。进了景区，更让人眼前一亮，所有的东西：垃圾桶，凉棚等都是纯天然的木头做成。很有创意，建筑师们一定费了不少心思。从铺着木头地板的通道来到纳林河的身边。哇！好大的湖面，一眼望不到边。一簇簇，一丛丛的芦苇，随风摆动，湖中不时有野鸭游过，一会儿游在水面，一会儿又钻在水里。好一幅和谐的画卷。孩子们坐着船，在湖上转了一圈。我们又回到了入口处，这时已经是下午了。我们就起身回家了。
