推荐第1篇：新年钟声
新年钟声即将敲响的时候，愿将新年第一缕阳光，送给辛勤劳累了一年的朋友们：踏着蛇年的足迹，沐浴骏马的光辉，用诚心打造精品，用汗水滋润校园，希冀我们的学校能成为师生和谐发展、共同成长的快乐家园。李红恩祝大家龙马精神，新春快乐！
推荐第2篇：新年的钟声散文
散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。下面就是小编整理的新年的钟声散文，一起来看一下吧。
北国的冬天——银装素裹，
北国的白雪——飘飘洒洒。
当一轮红日从祖国东方的地平线上缓缓升起的时候，
当旧岁满怀依依不舍的眷恋，向人们挥手——依依惜别的时候，
我们正沐浴着冬日里温暖的阳光，满怀着丰收的喜悦，一起聆听着即将敲响的——新年的钟声！
新年的钟声，你是一声炸响的春雷，为我们叩响了春天的大门。
当我们跨越过2017年驶过的车辙，驾驭着提速的列车，承载着历史的使命即将到达成功彼岸的时候；
当我们打开记忆的闸门，心里盘点着我们所走过的历史年轮的时候；
我们蓦然回首，眼前浮现出无数喜悦和充满艰辛的历程……
新年的钟声，你是一首充满了激情的交响曲，为我们奏出了最华彩的乐章。
虎跃千山龙腾海，春满神州喜满怀。
在这辞旧迎新，共度美好良宵的夜晚，
新年的钟声啊，你是那样的悠扬悦耳，并催人奋进，你的声音就像是警钟长鸣，发出了隆隆的震撼。
你那宏亮豪旷的颤音，既回应着过去沉甸甸地期盼，也面对着急切召唤的未来！
新年的钟声，你是一位历经沧桑的鹤发老者，从远古一步步的走来。
你饱览了人间喜怒哀乐的纷纭繁杂的万象，
你阅尽了世间真假美丑善恶因果报应的舞台；
你历经了无数功成名就的欢欣与喜悦，
你也接受了许多挫折和失败，坎坷与磨难。
新年的钟声，你在告诫我们：在困难和挫折面前不要犹豫和彷徨。
这钟声，是给成功者多了一份深思熟虑的筹谋；
这钟声，是催促失败者觅错改过、奋力赶上的忠告；
这钟声，是对辛勤者在一份耕耘后必有一份收获的最高奖赏；
这钟声，是对懒惰者进行的时光似流水、一去不复返的震撼与鞭挞！
新年的钟声，是一位体育竞技赛场上的健将。
它承接的是前人奋力拼博所取得的成就和辉煌；
它前瞻的是令人更加憧憬、更加向往、更加绚丽多彩的美好希望！
逝去的岁月就像是一部写满了骄傲和自豪的篇章，
我们用自己的智慧和力量
创造了从未有过的辉煌；
未来的光阴仿佛是一首激情澎湃的交响乐章的序曲，
我们用无比勤劳的双手
再次托起了新一轮的企盼和向往。
新年的钟声已经敲响，它是疾驰而来的脚步，又是真诚和温馨的祝福。
新年的钟声已经敲响！它一步步从远古走来，走到了今天，它也必将毫不犹豫的走向无限美好的未来！
晨曦出现的第一缕阳光是我对你们的深深祝福；
夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你们最深切的问候。
让我们伴着悠远的钟声，手捧美酒许下最美好的祝福：
愿这新年的钟声能敲响你心中最快乐的音符；
愿这新年的钟声能永远伴随你度过美好的人生。再次祝福大家在狗年万事顺意，心想事成！
推荐第3篇：教案,新年的钟声
篇1：高中班会教案：“新年的钟声别样响”元旦主题班会设计
一．目的要求：本次活动，让学生们通过辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，并对新的一年进行全面的展望，并利用成人宣誓仪式，让学生更加明确自己的职责，并作出新年的规划与打算，同时通过全班同学互赠祝福来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力。
二．活动准备：
1．设计活动方案和报头 2．确定人选
主持人两名
舞蹈《今夜无眠》，表演者四名
英文诗《师恩难忘》朗诵者两名
“成人宣誓仪式”领誓人：班主任或学校领导，宣誓人：年满18周岁的同学
领导祝愿致辞邀请一位学校领导到场
“新年的打算”发言人：4人
青春劲舞《动起来》表演者6-8人（视场地面积而定）
歌曲《明天会更好》演唱者：全体同学 3．道具准备：
周冰倩演唱的《今夜无眠》演奏带
录音剪辑《新年的钟声》音乐
《成人宣誓誓词》准备
“新年打算”发言稿准备，英文诗《师恩难忘》内容准备
“发自内心的祝福”同学们自己书写的贺年卡（每人一张）
“感谢您，亲爱的老师”贺年卡（视教师的数量而定）
《动起来》音乐（香港艺人郭富城演唱版）
歌曲《明天会更好》伴奏音乐
三 活动过程 1．（主持人出场）
甲：365里路程将在今夜走完，365页台历将从明日换篇。
乙：在旧岁姗姗远去的背影里，在新年将至的脚步声中，我们奏响了辞旧迎新的乐章。
合：“新的钟声别样响”辞旧迎新主题班会正式开始！
甲：日月焕新，海角天涯皆溢彩！
乙：山河铺锦，疆南地北总宜春！
甲：在乡村老树上喜鹊的喳喳叫声中，在城市街头上灯笼的红艳艳中，新年向我们走来！
乙：在老人捋须扬眉的欣喜中，在儿童摆臂自乐的欢笑中，新年向我们走来！ 甲：它带着全新的气息，带着崭新的景象向我们走来了，
乙：它带着和煦的阳光，带着衷心的祝福向我们走来了，
甲：此时此刻，大江南北，歌绵绵，激情无限 ！
乙：此时此刻，长城内外，舞翩翩，欢乐无限！请听 2．舞蹈《今夜无眠》表演（放周冰倩演唱带）
甲：踏着音乐的节拍，聆听着同学们的欢呼，新年来了，
乙：穿过我们的身体，穿过时光的洗礼，新年的钟声响了。
播放“新年的钟声”录音
甲：钟声一响辞旧岁，它是个感叹号，感叹岁月的流逝！
乙：钟声一响万物春，它是个问号，勾画着美好的明天。
甲：从16岁变成了17岁，从17岁变成了18岁，虽然这只是一个数字的的跃进，它却昭示着我们已向成人靠近，或者已经加入了成人的行列。
乙：民法规定，已满18周岁的公民是完全民事行为能力人，法律已赋予我们更多的权利与义务。下面请已满18周岁的同学上台，在班主任老师的引导下，举行成人宣誓仪式。有请班主任领誓。
4．成人宣誓仪式。
甲： 抚今追昔，我们豪情满怀；展望未来，我们任重道远。
乙：今天我们很荣幸请来了学校领导光临我们的班会，在这激情满怀的时刻，他有勉励的话要对我们说，有请领导致辞 5．领导致辞
甲：权利与义务是一对孪生兄弟，长大成人，我们拥有了更大的权利， 乙：再添一岁，我们也肩负了更多的义务和责任。
甲：一元复始，气象万千，每年的这一天都是一条起跑线，
乙：又长一岁，责任在肩，每年的这一天都是一座加油站。聆听了新年的钟声，在新的一年，我们有什么打算呢？
新年的打算（学生发言）
甲：同学们，当生命运行的轨迹与色彩斑斓的青春年轮线悄然交汇时，哪一双清澈纯真的双眸，不曾闪露出对未来的憧憬？
乙：当我们聆听着新年的钟声，第一次站在成人方阵中，举起稚嫩的拳头，庄严地宣誓时，我们心中有太多的感谢。
甲：我们感谢阳光的普照，雨露的滋润。
乙：我们感谢父母的呵护，老师的恩泽。
合：如山的恩情，我们无法回报。此时此刻，我们只有向你们送去新年的祝福，道一声我们发自肺腑的感谢——《师恩难忘》 6：英文诗朗诵《师恩难忘》，在朗诵中间，主持人向到场教师鞠躬并赠送新年贺卡。
甲：有人说，年轻是银，年轻是金，年轻就是一颗奔腾的芯
乙：年轻人气宇轩昂，年轻人斗志昂扬，年轻人是早晨八九点的太阳。
甲：今天是个特殊的日子，今夜是个不眠之夜，世界因我们而精彩，今夜由我们来主宰，
乙：踏起青春的步伐我们舞姿翩翩，和着青春的旋律我们风采乍现，
甲：跳起来，晃动欢快的脑袋，
乙：动起来，和着青春的节拍！请所有爱好街舞的同学们都跳起来
７：多人劲舞《动起来》
甲：风儿轻轻掠过，是在传递什么，还是在等待什么？
乙：是在传递着我们的歌声、笑声，等待着你我精彩的人生。
甲：同学们，带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福 ，去迎接美好的明天吧。
乙：用我们青春的朝气将激情的火焰点燃，放飞我们的希望，升腾我们的梦想， 合：祝愿大家在新的一年里万象更新，好运常伴，祝同学们学业有成，早日成为一个大写的人！ 5． 合唱歌曲《明天会更好》在演唱中，主持人手拿由每个同学自己书写祝福语的贺年卡随机分发，主题班会在歌声中结束！
篇2：五年级下册《钟声》教案人教版
第八单元 钟声
第一课时
教学内容: 歌曲《枫桥夜泊》, 电子琴独奏《灵隐钟声》。
教学目标
1．能用连贯、自然的声音演唱《枫桥夜泊》。 2．感受《灵隐钟声》幽静、悠远的情绪。 3．初步了解中国的寺庙文化。
教学过程
1．欣赏歌曲《枫桥夜泊》: 感受歌曲《枫桥夜泊》的思乡情绪及表现方法。 2．学唱歌曲《枫桥夜泊》
（1）视唱第一乐段。
（2）欣赏歌曲并比较第二乐段和第一乐段在情绪上有什么不同？
（3）视唱第二乐段，教师注意纠正切分音和八分休止符的唱法。
（4）合着音乐朗诵朗诵。
（5）完整地演唱歌曲。
3．欣赏电子琴独奏《灵隐钟声》
（1）欣赏由电子琴演奏的《灵隐钟声》，听一听，会带给你什么样的感受。
（2）再欣赏一遍，感受古寺钟声幽静的意境，然后用一句话来描述你的感受。
（3）在《灵隐钟声》的音乐中朗诵古诗。
4、演唱《枫桥夜泊》，感受古典文化带给我们的艺术魅力。
第二课时
教学内容：欣赏管弦乐曲《打切分音的小闹钟》，切分音。
教学目标
1．感受《打切分音的小闹钟》欢快活泼的情绪。 2．能听音乐记录空缺的旋律，能分辨切分音。
教学过程
1．探索身边不同的钟声，新年的钟声，各种形象的钟、小闹钟、八音盒的钟声等。
2、教师出示几种不同的钟，并听一听不同的铃声。
3、欣赏《打切分音的小闹钟》
（1）欣赏了解《打切分音的小闹钟》表现的欢快情绪。
（3）听音乐分辨切分音。
（4）听音乐填音符。
（5）演唱第一部分主题（唱谱）。
（6）欣赏乐曲的第二部分和第三部分，随音乐在铃声处用打击乐器敲击。 3．拓展欣赏其他表现钟声的音乐：欣赏《基辅大门》并谈感受。
第三课时
教学内容：歌曲《晚钟》，手风琴曲《小苹果》。
教学目标
1．用较长的气息与和谐的声音演唱《晚钟》。 2．了解一些俄罗斯的民歌。
教学过程
1．欣赏合唱《晚钟》，感受歌曲的思乡情绪。
（1）欣赏俄罗斯的民歌《晚钟》，听一听是什么演唱形式？
（2）再听一遍，歌曲表现了什么样的情绪？ 2．学唱歌曲领唱部分 3．学唱合唱部分 （1）分声部练习合唱部分，教师纠正。 （2）合唱。 （3）学生指挥并演唱。 4．欣赏手风琴曲《小苹果》，了解一些俄罗斯民歌。 5．欣赏手风琴独奏《小苹果》。
篇3：五年级下册音乐第八单元钟声教案
文
教学内容： 唱歌 《枫桥夜泊》 《晚钟》
欣赏 电子琴独奏《灵隐钟声》
管弦乐曲《打切分音的小闹钟》
手风琴曲《小苹果》
教学目标：
1、通过学唱古诗歌曲，增进学生对古诗文化的了解，并能用较长的气息和连贯的声音演唱歌曲《枫桥夜泊》；学习用较长的气息与和谐的声音演唱《晚钟》。
2、感受管弦乐曲《大切分音的小闹钟》欢快活泼的情绪，并能分辨切分音。
3、通过欣赏手风琴曲《小苹果》，了解俄罗斯民歌，开阔学生的音乐视野。
教学重难点：
重点：1能用较长的气息和连贯的声音演唱歌曲《枫桥夜泊》。 2 难点：歌曲的第二乐段
教学准备：
教具：钢琴、多媒体课件
第一课时
教学内容：
学唱歌曲《枫桥夜泊》
教学目标：
1、通过学唱古诗歌曲，增进学生对古诗文化的了解，并能用较长的气息和连贯的声音演唱歌曲《枫桥夜泊》。
2、了解寺庙中那幽静、悠远的钟声给人带来的思乡愁绪。
3、通过活动复习学过的古诗歌曲，激发学生对古诗文化的热爱。
教学过程：
一、组织教学
创设情境：
1、听古筝曲《渔舟唱晚》（由一名学生演奏），学生走进教室。
2、大屏幕出示：《全唐诗》的画卷，学生观看。
二、复习歌曲
三、导入新课：
1、导言：听着这优美的古筝曲，赏析这名词佳句，你们有什么感受？刚才大屏幕出 示了哪几首诗？（学生说出诗的名字）。
2、师：这几首诗共同特点都出自哪个朝代？
3、师：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠，尽管离现在已由一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广泛流传。有一首歌唱到“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”，你们还记得是哪首歌吗？
4、学生有感情演唱《读唐诗》。
5、师：歌中唱到的“枫桥的钟声”是哪首诗的诗句？谁的作品？谁能解释诗的大 意？
6、师：让我们一起进入古诗的意境中，来体会诗人张继的思乡愁绪。
（播放古诗课件），学生体验情感后，在教师启发下配乐（《枫桥夜泊》的音乐）有感情的诵读《枫桥夜泊》。
7、师：同学们想不想听根据这首诗谱写的歌曲《枫桥夜泊》？
四、学习歌曲《枫桥夜泊》
1、初听：播放歌曲《枫桥夜泊》，学生初步体验。听听音乐是怎样表现这种思乡的情绪的？《灵隐钟声》
2、学生从音乐要素：速度、力度、旋律等来分析。（教师划旋律线引导学生体会旋律特点）
3、复听：歌曲的高潮乐句在什么地方？这就是歌曲的第二乐段。
教师唱这句最具特色的部分，让学生体验情绪有什么变化？（情绪更激动，突出了思乡的情感。）
4、学习第一乐段：
教师弹奏旋律，学生用“lu”哼唱,观察歌曲有哪五个音组成？
学生随琴视唱旋律。
5、学习第二乐段：
运用对比的方法，让学生理解第二乐句切分音的效果（寄托着对亲人的无限深情），模唱解决节奏难点。
视唱第二乐段曲谱。
6、完整填词演唱。
7、师：你们知道寒山寺吗？
8、学生介绍搜集的关于寒山寺的资料。（课件：寒山寺的图片）
9、师：其实寒山寺是一座小寺，本身并不宏伟，是张继的《枫桥夜泊》增添了寒山寺的魅力。诗的书法作品和意境画更增添了这座古寺的内涵。（课件：书法作品和意境画）
10、师：书法作品和意境画的赏析，使我们对悠久的历史文化更加崇敬，现在让我们将音乐、诗歌、绘画融为一体，再次演唱《枫桥夜泊》，感受古典文化带给我们的艺术魅力吧。
五、活动：古诗演唱会
1、让学生回忆以前学过的古诗歌曲。
2、采用比赛的形式来复习古诗歌曲。
3、每组组长抽签选曲目。
4、小组设计表演形式进行排练。
5、各小组的展示。
教师小结下课
第二课时
教学内容：
欣赏 电子琴独奏《灵隐钟声》
教学目标：
了解灵隐寺并能感受《灵隐钟声》幽静、悠远的意境。
教学过程：
一、复习歌曲《枫桥夜泊》
二、欣赏 电子琴独奏《灵隐钟声》
我国有许多寺庙，寺庙的钟声给人一种幽静、悠远的感觉，刚才我们用歌声表现了寒山寺的钟声。现在请大家欣赏一首由电子琴独奏的《灵隐钟声》，其中有模仿钟声的声音。听一听，会带给你什么样的感受？
生：欣赏《灵隐钟声》并回答。
师：（出示灵隐寺图片）灵隐寺在杭州西湖的灵隐山上，又叫“云林禅寺”，到现在已有1600多年历史，是我国佛教禅宗十刹之一。灵隐寺内古树参天，寺前清溪流水，山泉之间曲径通幽，小桥飞跨。
师：在这种环境中，你的心绪就会安静下来，在绿树的掩映中尽情的享受大自然的幽静美。 这使我想起了李白的诗《听蜀僧溶弹琴》；还有刘长卿的诗《送灵澈上人》。
如果在《灵隐钟声》的音乐中朗诵这些诗，对音乐就会有更深的理解了。
我国有着悠久、灿烂的古典文化，将音乐 诗词 绘画融为一体，具有独特的艺术魅力。最后让我们再次演唱《枫桥夜泊》，感受古典文化带给我们的艺术魅力吧！
三、师生总结结束教学。
第三课时
教学内容：
欣赏 管弦乐曲《打切分音的小闹钟》
学习切分音
教学目标：
1、感受《打切分音的小闹钟》欢快活泼的情绪。
2、能听音乐记旋律填空。
3、能分辨切分音。
教学过程：
1、探索身边不同的钟声
上节课我们学习了《枫桥夜泊》，欣赏了《灵隐钟声》，了解了古寺中那幽静、悠远的钟声，以及听到那钟声给人们带来的伤感情绪。但也不是所有的钟声都是那样的情绪。有的钟声听起来会让我们感到愉快和庄严。你们说说，听到什么钟声会让我们愉快呢？
生：新年的钟声，各种形象的钟，小闹钟，八音盒的钟声等。
师：老师这儿也准备了几种不同的钟，请大家听听这样的钟声表现了什么样的情绪？为什么？
教师几种不同的钟表，听一听不同的铃声。
生：听起来很欢快。
师：这是生活中真实的钟，音乐也有不少表现钟声的作品，你们还记得吗？
生：有，《在钟表店里》《维也纳的钟声》等。
师：今天我们再来欣赏一首《打切分音的小闹钟》，音乐形象地模拟了小闹钟的节奏和铃声，轻快、诙谐，使我们感到非常愉快。听完后请你们说说为什么音乐是轻快的？
2、欣赏 管弦乐曲《打切分音的小闹钟》
生欣赏并回答（有模仿钟声的节奏声，好像还有铃声）
⑴欣赏乐曲第一部分
师：这首乐曲由带再现的三部分组成，第一部分的音乐模仿了小闹钟普格普格的节奏，使我们感到很欢快，你们再想一想为什么叫打切分音的小闹钟呢？
生：在音乐中有切分音
师：哪位同学能在谱子上指出来？
生：指出切分音的音符。
师：切分音有好几种，这是最常见的一种。切分音给人的感觉重音不在第一个音上，而是在第二个音上。下面我给大家唱几首歌曲的片段，听一听哪个是切分音？
师：现在我们再欣赏一遍
生：听音乐分辨切分音
师：欣赏音乐很重要的一点很重要的一点就是要有较强的音乐听力。现在我们来做个小游戏，看看你们的音乐听力怎么样?请大家看课本，下面我把第一主题的音乐弹三遍，看你们谁能把书上第六小结的音符填上。
生：听音乐填音符。
师：现在我们来唱一唱这个主题，要唱得短小、有弹性，切分音的强音要突出一些，更可以
表现音乐欢快、诙谐的情绪。
生：演唱第一部分主题（唱谱）
⑵欣赏乐曲第二部分和第三部分
3、拓展欣赏其它表现钟声的音乐
4、师生总结结束教学。
第四课时
教学内容：
唱歌《晚钟》
欣赏 手风琴曲《小苹果》
教学目标：
1、用较长的气息与悠长的声音演唱《晚钟》
2、了解一些俄罗斯的民歌。
教学过程：
1、欣赏合唱《晚钟》
师：请同学们欣赏一首俄罗斯的民歌《晚钟》，听一听是什么演唱方式？
生：欣赏并回答
师：这是一首领唱与合唱的歌曲，合唱部分是起衬托作用的，表现了一种意境。现在我们再听一遍，想一想，音乐表现了一种什么样的情绪？
生：欣赏并回答（表现了怀念故乡的情绪）
2、学唱歌曲领唱部分
这是一首表现思乡情绪的歌曲，从傍晚的钟声联想到故乡的往事，和我们前面学过《枫桥夜泊》的意境有些相似，只是音乐的风格不同。现在我们来试唱领唱部分。
生：学生试唱
师：这虽然是一首三四拍歌曲，但它和圆舞曲的三四拍不一样，不能太突出强弱弱的强弱规律，，速度要慢一些。如果按圆舞曲的风格来唱，歌曲的意境就被破坏了。
师：教师通过对比的演唱，引导学生理解歌曲的意境。
生：演唱
师：这次唱得稍好一些。因为这首歌曲的速度比较缓慢，所以一定要有较长的气息支持，我们来练习一下长音的呼吸，两个声部的同学都要注意声音的平衡。
生：练习长音的呼吸。
师：哪位同学来试试，，看谁的气息长，声音又平稳。
生：比赛。
师：经过刚才的练习，同学们的气息长了一些，现在我们再来唱一遍，相信一定会比刚才更好。演唱时最好两小结一吸气，如果可以的话，四小结一吸气更好。
生：演唱
3、学唱合唱部分
师：这首歌的合唱部分很有特点，描绘了钟声当当的宁静意境。现在我们分声部来视唱乐谱 生：分声部练习合唱部分，教师纠正。
师：现在我们来把两声部合起来唱。
生：合唱
师：现在我们按课本上的要求“hm”和“当”来演唱。
生：合唱
师：请一位同学领唱，其他同学合唱，注意合唱部分要准确。 生：合唱
师：现在我来领唱，请同学们合唱，还要请一位同学来指挥。
生：学生指挥并演唱。
师：在结尾处要减慢、减弱，更需要较长的气息支持，我们再来唱一唱。
生：演唱。
4、欣赏 手风琴曲《小苹果》
师：关于这首歌曲还有个故事。这首歌曲虽然是表现思乡情绪的，有些哀愁的感觉，但是在苏联卫国战争期间，苏联合唱大师阿斯维什尼柯夫把它改编成了一首无伴奏合唱，改变了原来歌曲思乡的情绪，好像敲响了保卫阻国的警钟，成了一首号召人民起来战斗的战歌。你们来听一听，为什么同样的歌曲会产生两种不同的情绪呢？
生：音乐的速度、力度有了变化，所以情绪也就不一样了。
师：说得非常好，音乐是通过音乐的要素来表现的，不同的音乐要素就可以产生不同的效果。 教师总结：《小苹果》是一首欢快的歌曲，被改编成许多器乐曲的形式。其中手风琴独奏是最受欢迎的一种演奏形式，最后我们再来欣赏这首《小苹果》结束今天的教学。
篇4：大班教案
一活动名称： 单元活动一《动物的分类》 二活动内容： 《剪窗花》一
二活动目标： 1备 注三活动重点： 四活动难点： 五活动准备：
六活动课时：七活动过程：
形象的逼真，感受民间剪纸艺术的美。
2、学会用正方形纸剪出窗花和漂亮的图案；能够分辨 并找出图形与纸样的对应关系，促进其观察与思维能 力。
3、愿意做细致的手工，感受到其中的乐趣。学会用正方形纸剪出窗花和漂亮的图案； 能够分辨并找出图形与纸样的对应关系。
准备各种剪纸作品。准备一些大小、颜色不同的正方 形和长方形色彩之、剪刀等。
第一课时
（一）开始部分
1、教师展示并引导幼儿欣赏剪纸作品
引导幼儿：“想一想，我们可以用什么方法来装饰一 下活动室的窗户和物品”。
出示一些剪好的窗花，也可以出示一些图片，请幼 儿欣赏，并说一说剪的是什么。请幼儿说出有关的经 验。
（二）基本部分
2、教师读故事，引导幼儿观察材料中的图画，并理解 和欣赏。
请幼儿观察图画，并说说画中有什么，在做什么。请 幼儿猜想一下画中的情景。也可引导幼儿观察细节， 如问：“仔细看一看，窗户上有什么？”
精河县第三幼儿园（双语）
教师可示范一回剪纸的过程。然后，引导幼儿备好纸，跟着老师一步一步操作。
引导幼儿在画时，要注意控制好比例。 可让幼儿在画画时稍有不同，比较剪出来的样子 八教学心得：
有什么不同。
精河县第三幼儿园（双语）
单元活动一
一活动名称： 《分月饼》 二活动目标： 都是等分前的一半。 二活动内容： 1,、理解二等分，知道等分后的两分是相同的，每分
三活动重点：四活动难点：五活动准备：六活动课时：七活动过程：
2、激发探索其他图形或食物二等分的兴趣 理解二等分
知道等分后的两分是相同的， 幼儿人手一张正方形的纸和圆形的纸、剪刀。
（一） 开始部分1通过中秋节吃月饼的话题，引起幼儿对二等分的
兴趣。 提问导入
“中秋节到了两个好朋友向共同分享一个月饼，要 分的平均，该怎么办呢？”幼儿自由讨论分月饼的 方法。
（二）基本部分
2、幼儿进行二等分的操作 出示正方形或圆形的纸，假设它是一个月饼，尝试进
行二等分。
总结分月饼的情况，理解二等分。 教师将等分后的图形与原来的图形作比较。 出示等腰三角形、等腰梯形、长方形、鼓励幼儿对上
述图形有不同的方法进行二等分。
（三）结束部分 教师提问
如果月饼是其他形状的，你会二等分吗？怎么分？ 幼儿尝试用不同形状的纸来进行二等分。
精河县第三幼儿园（双语）
精河县第三幼儿园（双语）
八教学心得：
单元活动一《动物的分类》 《爷爷为我打月饼》
1、学会用自然的声音演唱歌曲，唱准曲调。
2、萌发对长辈的敬爱之情。
学会用自然的声音演唱歌曲 唱准曲调。
备 注1歌曲录音《爷爷为我打月饼》
（一）开始部分
了解歌曲的主要内容： 亲听歌曲录音2—3遍。 ----?歌曲中唱了什么？”
幼儿回答问题，教师将幼儿的回答有唱歌的形式 表达出来。
（二）基本部分 分句学唱歌曲
教师用说的方法，让幼儿感知歌曲的节奏。 教师弹琴，分句教唱歌曲。
重点摘句教唱，要求幼儿唱准难的句子，。
（三）结束部分 分组表演
幼儿自告奋勇上台表演。 学习其他同伴唱得好的地方。
精河县第三幼儿园（双语）
篇5：北京的春节教案设计(比赛教案) 北京的春节
第二课时
教学目标：
1、深入品读课文，了解老北京春节的风俗习惯，理解节
日习俗中的民族传统文化老北京人热爱生活的情感。
2、学习课文有顺序、详略得当的写法，体会语言特点。重点难点：领悟作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 课前几分钟： 1．出示童谣，自己读读：（配乐）活跃气氛
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；
二十七，宰只鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
初
一、初二满街走。
一、导入
揭示课题，齐读课题。
大家还记刚才我们唱的那首歌谣讲什么的吗？今天让我们继续走进老舍笔下的《北京的春节》，我们齐读课题。
上节课我们填写了表格，进行了汇报交流。现在请大家根据表格回忆老舍先生是按什么顺序来写的？主要写了什么？
（1．写作顺序：时间顺序。
2．主要内容：主要介绍了北京的春节热闹、喜庆的景象。）
二、了解课文结构
师：你的回答真流利，是啊，北京的春节是丰富多彩的，
1、我们以前学过详写、略写相结合的课文，你还记得一篇课文什么该详写？什么该略写吗？
作者围绕着北京的春节写了很多事情，那作者对哪些事情作了详细描写呢？请大家现请大家快速浏览课文，找出课文详细的部分，并作上记号。开始！
2、集体交流：明确作者详写的是“腊
八、除夕、正月初
一、元宵”四个部分。（板书）
三、品读体味，感受年味
（一）下面，我们一起来研究研究这四个部分。我们就按时间先后顺序好吗？
1、腊八
深入地读一读“腊八”部分，勾画出自己印象最深和认为写得好的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，准备和大家交流交流。（出示1-2段）
（1）“这不是粥，是小型的农业展览会。”
师：你真会抓词语，也很会体会句子。
①谁知道做腊八粥要哪些材料？
（2）“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
②从“熬”字中，你读懂了什么？
师：你真是有心人啊，读懂了北京人热爱生活，重视春节的情感。 ③是啊，腊八粥材料真丰富呀，当这么多的农产品在你面前的时候，你会想到什么词儿呢？（放图片）
而老舍先生却用了一句什么话？读（出示句子）， 生齐读。 小结：老舍先生的语言真幽默风趣啊！
（2）“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”
师：呵呵，看来你对吃很有研究。你看如果老师这样写：
①对比句子：（出示句子）
“到年底，蒜泡得很绿，醋也有了些辣味，味道好，又很好看，使人忍不住要多吃几个饺子。”有什么感受？
生：这句话删去了色如翡翠，色味双美，写得就没那么生动，描写不出来它的色泽，写不出原本的美味，就不至于把别人馋得流口水。
生：那样写的话，还比较啰嗦。语言不够简洁，表达意思不够全面。没有色如翡翠那么好。
②指导朗读：
师：哎呀，写作不仅要表达通顺，还讲究语言优美，用词准确，言简意赅的。看来老师还要多学习了。
是啊，只有像老舍先生这样写，才有浓浓的年味儿啊。让我们一起来感受这种浓浓的年味吧！生齐读“除此之外??吃饺子”。
看到这腊八有这么多吃的，这腊八真是够（丰盛）了。（板书）
2、除夕
过渡：下面我们该到哪个日子去啦？（除夕）你们喜欢除夕吗？（喜欢） （1） 那就让我们用自己喜欢的方式读第7自然段吧！并找出这段的
中心句。
（2） “除夕真热闹啊！”
（3） 找出句中中心词。（板书：热闹）
（4） 小结：这段的中心句，也是总述句，有总述，就有分述，文段
从哪些地方具体写出除夕很热闹呢？
（5） 引导学生抓住重点词：“赶、到处、都穿起、除非、必定”体
会除夕的热闹。
①“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。”
②“除夕夜家家??不绝。”
③除了鞭炮声，还有什么热闹之处？ “ 这天，出门在外的人„„”
（4）理解“守岁”。（两重意思：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。）
师：你真了不起，连我们中华的传统习俗都了解得这么清楚。
现在让我们回到除夕的现场一起来守岁，手拿出来，一起倒数迎接新年。
5、4„„（播放新年钟声）
（5）小结：对呀，从零点钟声开始一直到天亮，人们围坐在一起辞旧岁、迎接新年的到来。
（6） 延伸：孩子们，除夕夜你们一家在做什么呀？
（7）小结：是啊，我们的除夕和北京的除夕一样的热闹，也会做年菜、穿新衣、贴对联、守岁。真可谓是热热闹闹辞旧岁。（贴上联：热热闹闹辞旧岁）
（8）那咱们一起走进这热闹喜庆的除夕之夜好吗？（放新年歌） 过年喽，爆竹声声迎??，春风送暖??，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。听着这喜庆的爆竹声，听着这欢快的音乐声，你似乎看见了什么样的场景？
（9）引读：是啊，这真是色香味声形齐全的除夕之夜啊。让我们再来体会体会。这是一种普天同庆的热闹，读
生接读。“家家赶做??年画。”（看屏幕）
师：这是一种通宵达旦的热闹，读
生接读。“除夕夜，家家??都要守岁。”
师：这到底是一种团团圆圆的热闹，读
生接读。“在外面做事的人??”
（6） 师：我们一起感受到了??（“除夕真热闹啊！”）
3、大年初一
过渡：渡过热闹和喜庆的除夕之夜，我们终于迎来了大年初一了。这次老师不陪大家过大年初一了，要同学们通过自己学习去体会了。 小结学习方法：我们一起来小结前面用了什么学习方法。
1、找出段的中心句。
2、围绕中心句，联系上下文理解课文。
（1）下面我们就运用这些方法，自学8—10自然段，做好自学笔记。
推荐第4篇：诗朗诵 新年的钟声
新年的钟声
每当敲响新年的钟声，
仿佛整个地球都在震动，
新年的钟声在我的心中轰鸣，
新年的钟声让全人类沸腾！
新年的钟声在普天之下引出轰轰烈烈的欢呼声。
新年的钟声响彻五湖四海，
新年的钟声要迎接新的创造，新的发明，
新年的钟声要迎接新的捷报，新的竞争！！
每当敲响新年的钟声，
这钟声就回荡在亿万人民的心中，
青少年听到这新年的钟声，
高兴的举起双手欢跳乱蹦。
中老年听到这新年的钟声，
倍感酸酸甜甜这并非是自作多情。
成功人士听这新年的钟声，
再把新的奋斗目标锁定。
处在逆境中的人士听到新年的钟声，
悄悄的把那滚动的泪花擦净。
新年的钟声让我们迈出更坚定的步伐，
新年的钟声让我们释放出那无比的豪情。
看大海，望长空，
只有壮志凌云，才会有无比灿烂的人生！
回顾那新年的钟声，
年年岁岁都是无比的激动，
查看那已出场的人生画卷，
一幕幕，时而轰轰烈烈，时而冷冷静静，
时而站在低谷，时而攀上高峰，
时而捶胸顿足，时而笑语腾空。
享受着生活也在享受着竞争！
大千世界，云云众生，
总是熙熙攘攘，沸沸腾腾。
用新年钟声的震撼，
去涤荡那心中的不平，
用新年钟声的震撼力，
向着最新的目标，发起新的进攻！
新年的钟声，猛劲响吧！可劲敲吧！
让新年的钟声响的更美妙，把新年的钟声敲的更吉庆，！！ 祝大家新年快乐！
推荐第5篇：新年的钟声即将响起
新年的钟声即将响起，深深的思念已经传递，暖暖的问候藏在心底，真心的祝愿全部送给你。预祝你春节快乐，万事如意，财运滚滚，一生平安！春节假期已走远，新年要有新气象，朝气蓬勃赴工作，调好心态奔前程，定好今年新目标，加油鼓劲拼业绩，愿你好运伴左右，万事如意财广进！
志在哪里，哪里就有成功；心在哪里，哪里就有风景；爱在哪里，哪里就有感动。在新年来临之际，衷心祝愿春节快乐，身体健康，心想事成！中国年注重的是团圆，春节到了，让我们多一点时间陪在家人身边，抽一点时间和朋友见见，让亲情和友情一起给力这个新年！恭祝春节快乐。新年新岁人欢畅。开怀高歌心气象，泰山雄姿映华章。百花争春竞绽放，年年有余兆吉祥。好运鸿福精神旺，合家天伦喜洋洋。祝春节愉快！ 新年到了，将一声声贴心的问候，一串串真挚的祝福，一片片深厚的情意，乘着爱心的短信，穿越千山万水，飘进你的心坎。祝你春节快乐！新年到祝愿你：一年四季季季平平安安，一年12个月月月健健康康，一年52周周周精精彩彩，一年365天天天快快乐乐。春节快乐！新年祝福四方送，东方送你摇钱树，西方送你永安康，南方送你成功路，北方送你钱满仓。四面八方全送到，金银财宝当头照。春节快乐！新年到、春节到、有成绩、别骄傲、失败过、别死掉、齐努力、开大炮、好运气、天上掉、同分享、大家乐。天天好运道，日日福星照！新年的第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在新年来临之际，送上真挚的祝福：
春节快乐！
老师，您过去一年辛苦了，我们让您费心了，今天是新年，送您2013年的新年贺词，祝老师：“新一年，日子多平安;新一年，祝福多又暖;新一年，愿望都圆满;新一年，幸福早实现;新一年，祝福围身边;新一年，短信笑开颜。”
拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！
哥们儿，恭喜发财，大吉大利，祝你全家平安，工作顺利！今年发财了吧，别忘了请客！给你特别的祝福，愿春节带给你无边的幸福如意，祝春节快乐，新年充满幸福和成功。
一曲赞歌唱不尽您的华丽的篇章，一支粉笔却写就了您的人生轨迹；三万桃李报答不了您的如山恩情，三千青丝染霜却谱写出您的精彩人生。愿恩师新年快乐，永远幸福！
祝你新年快乐，事业顺心顺意，工作顺顺利利，爱情甜甜蜜蜜！身体有用不完的力气，滚滚财源广进！身体倍儿棒，吃饭倍儿香，牙好胃口就好，事事开心，事事顺利！
我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。
春风，滋润了世界，而自己却无声地消失在春天之中。老师，您就是我们心间的春雨，我们将永远感谢您。
今夜如有一颗星星眨眼，那是祝你平安；有千万颗星星在闪，那是祝你快乐；如果一颗星星也没有，那是祝福太多星星黯然失色！新年快乐！
对你的思念象袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福是潺潺的小溪叮咚作响。或许岁月将往事褪色，或许空间将彼此隔离。但值得珍惜的依然是你给我的情谊。再次对你说声：新年快乐！
在三尺讲台，您用粉笔挥舞着您的人生，感谢人生旅途中有您的教诲。对您付出的辛苦，我无以为报，真诚地道一声“谢谢”，老师，您辛苦了！
我把美好的祝福，输在这条短信里，信不长情意重，我的好友愿你新年快乐！好久不见，十分想念。在这温馨的日子里，常常忆起共处的岁月。祝新年快乐，心想事成！给你拜个年！
一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福，愿恩师新年幸福，合家欢乐！
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
皑皑的雪花再次飘落，火红的蜡烛再次燃起，远方的钟声再次敲响，新年就在这热烈而温馨的气氛中到来，在这新年的开始，敬爱的老师，请接受我诚挚的新年祝福，一生幸福，
我的同事我的好友，经历了困难挫折和成功欢庆，举起同心协力的酒杯，新年的祝福甜的像我们的笑容，未来我们一起开创，责任我们共同担当，祝愿合作愉快，明天更辉煌。
新年来，好运来。快乐天天有，万事随心愿。事业再丰收，生活更美满。红颜相伴爱无边，家庭和睦人团圆。兜里钞票比星星还多，脸上笑容比阳光更加灿烂。祝蛇年快乐！
每一天，每一时，每一秒，您不慕虚荣，把心儿操。这一天，这一时，这一秒，我充满感恩，送祝福到。新年，老师，您辛苦了！ 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的老师。我是一个诗人吗？不是，所以只能借这条短信表达我的祝福：新年快乐！
在新的一年里：剩女找到对象，光棍娶到新娘，新婚早生贵子，娃娃茁壮成长。出行自己有车，居家自己有房。事业蒸蒸日上，收入还要增长。烦恼已经过去，新年充满阳光。
年，送给老师的花可选剑兰花康乃馨太阳花百合花菊花满天星。插成花蓝或花束，以示尊敬祝福之意。
我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大。祝老师新年快乐！
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！
教师节祝福语我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师在您的节日,您的学生愿您永远年轻!
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！
地球是圆的，我的祝福也是圆的。我把原原本本的心愿，变成原滋原味的元旦祝福！祝您：爱圆情圆，花好月圆，人缘财源，源源不断！新年快乐！
偶尔的繁忙，不代表遗忘；新年的到来，愿您心情舒畅身体健康事业辉煌运佳财旺；曾落下的问候，这次一起补偿；所有的祝福凝聚在这条短信上，祝你元旦快乐！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！
风声雨声读书声，声声入耳，鲜花掌声祝词表白了学生的心愿：老师您辛苦了！学生祝您：天天“新年”，永远快乐！
推荐第6篇：新年的钟声就要敲响
新春贺词
济聊馆高速公路全体干部职工及家属：
一元复始，万象更新，值此新春佳节到来之际，我谨代表聊城市济聊馆高速公路管理处领导班子，向辛勤工作在各个岗位的干部职工致以节日的祝福和诚挚的问候！向默默支持高速公路工作的职工家属表示崇高的敬意和衷心的感谢！
2009年是令人欢欣鼓舞的一年，也是济聊馆高速公路事业发展极不平凡的一年。一年来，聊城高速公路工作任务重，压力大，接连面对一系列挑战和考验，面对新情况，新问题，在上级的正确领导和关心支持下，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真开展学习实践科学发展观活动，进一步推进班子和队伍建设，改进工作作风，全体干部职工克难奋进，顽强拼搏，锐意进取，苦干实干，通行费收入实现新突破，高速公路通行能力和养护管理水平显著提升，保障服务能力明显提高，出色完成了“迎国庆、保全运”等重大高速公路保障任务，保持了高速公路继续加快发展的良好态势。高管处先后荣获“省级文明单位”、“全省交通系统文明单位”，全省公路系统“高速公路管理杯”，“中国高速公路国家优秀示范服务区”等荣誉称号，聊城东、冠县收费站被授予国家级青年文明号，聊城东、聊城西收费站被授予省级“工人先锋号”，聊城西、冠县东、冠县西收费站被授予省级青年文明号，80%以上的基层单位获得了市级文明单位称号，使高速公路成为江北水城的亮丽窗口。
2010年是全面实施“十一五”公路发展规划的最后一年，更是高速公路发展改革创新年，同时我们将迎来全国公路养护大检查。在新的一年里，我们将坚持以科学发展观统领高速公路工作，紧紧围绕迎国检工作主线，努力在贯彻落实以人为本，提升高速公路养护水平方面有新提高，在增强高速公路综合服务保障功能，为社会经济发展提供良好的交通环境方面有新进展，在文明收费树形象，提高高速公路潜在能力上有新突破，在加强党风廉政建设，打造廉洁高速公路形象方面有新作为，为推动经济发展和保障人民安康福祉做出新贡献。
风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须策马加鞭。让我们在新的一年里，团结拼搏，开拓创新，统筹兼顾，科学发展，创造更加辉煌的成就，谱写更加绚丽的华章，为促进聊城高速公路事业快速发展、构建和谐社会作出新的更大贡献！
祝大家工作愉快、身体健康、阖家幸福、万事如意!
济聊馆高速公路管理处处长 朱伟东
推荐第7篇：新年的钟声即将敲响
暖冬送祝福
举校庆元旦
新年的钟声即将敲响，时光的年轮又留下了一道深深的印痕，伴随着冬日里温暖的阳光。2013年元旦如约而至，辞旧迎新之际，为营造我校和谐氛围，增进师生交流，展现我校风采。经过师生积极完善的筹备，武汉精英学校一年一度的元旦晚会在各班教室盛装启幕。
五彩的气球挂满窗，缤纷的彩带挂满室，瓜子﹑糖果、饮料等摆满了课桌，整个校园弥漫着浓浓的喜庆味。从12月30日晚上6点30分开始，各班元旦晚会一一举行，唱歌、跳舞、朗诵、小品、魔术、游戏等节目轮番上场，歌声如潮，掌声如雷，晚会高潮时时迭起，精英顿时成为一片欢乐的海洋。晚会期间，学校领导分别到各班观看了同学们的文艺演出，他们对各班师生精心布置的会场、精彩纷呈的节目、热情和谐的氛围表示了赞赏，一个个精彩的节目既展示了精英学校学子的风采，又表达了全体师生的良好祝愿。
新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想，在继往开来之际，武汉精英学校用自己的方式拂去岁月之尘，把欢乐和泪水在心中凝成一颗颗厚重的晶莹琥珀，九点左右师生们在一片欢乐和谐的氛围中结束了晚会。
（已改）
推荐第8篇：新年的钟声即将敲响
新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2010年元旦如约而至
女：新年拉近了我们成长的距离
新年染红了我们快乐的生活
男：新年让我们截取下了四季的片段
新年给了我们人生的禅想
女：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
男：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
女：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
男：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞
女：今天，我们激情满怀、心潮澎湃
男：今天，我们送去我们的祝福
女：带着祝愿、带着嘱托，埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦
男：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
女：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律
合：在诗与画流动的佳节里我们欲邀一起庆贺快乐的节日!xxx年xxx文艺表演现在开始!
注：主持人说完，退场，音乐响起，开场节目D21班舞蹈《好日子》演出。
第二个节目D13独唱《不要在寂寞的时候说爱我》
学生女：春天的花开，秋天的风以及冬天的落阳，春天的花开，秋天的风以及冬天的落阳
学生男：忧郁的青春，年少的我，曾经无知的这么想
学生女：也许，只有在光阴的故事里，我们才可以找到那多愁善感、激情迸发的青春。请听D13班给我们带来的独唱，《不要在寂寞的时候说爱我》
第三个节目B11《劲舞》
学生男：火热的岁月，跳动着青春花季，缤纷的舞台，流动着青春旋律，快乐因我而在，生命因此而精彩。
学生女：青春在一瞬间迸射，热情在这一刻绽放!动感、奔放、激扬，共同汇成这激情飞扬的交响!
请欣赏北大青鸟11班为我们带来的《劲舞》。
中间穿插家属的才艺表演-萨克斯，郑蓉上台主持
第四个节目S11《三句半》
盛进：欢庆元旦喜气浓
郑蓉：我们学校乐融融
学生女：今天举行大联欢
学生男：隆重
郑蓉：请欣赏S11班为我们带来的《三句半》
中间穿插陈进位老师的独唱，由学生女出台主持,台词临场发挥!
第五个节目D11《睫毛弯弯》舞蹈
盛进：也许你的生活中充满了欢乐和微笑，也许你的生活中充满了阴霾和泪水，
生活是五彩缤纷的，生活是形形色色的，生活中有阳光，也有陷阱。
学生女：那么就请借我一双慧眼，让我看的清清楚楚，明明白白，真真切切吧!请欣赏舞蹈《睫毛弯弯》,表演班级电子11班。
第六个节目J12独唱《专属天使》
郑蓉：没有松风的秋，雁去长空;没有飞雪的冬，乍暖还寒。
学生男：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰;满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。
请欣赏独唱《专属天使》,表演班级J12班
注：独唱《专属天使》结束后，主持人不上场，舞蹈《天竺少女》音乐直接响起
第七个节目S13舞蹈《天竺少女》
中间穿插陈开军老师的搞笑演唱：《钞票》，盛进上台主持，台词临场发挥
第八个节目B11小品《招聘》
盛进：时代在进步，社会在变化，我们的青年朋友是如何对待她们的生活和工作的呢?请看北大青鸟11班表演的小品《招聘》
第九个节目D12独唱《铿锵玫瑰》
郑蓉：一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩才是今天滋味，想想明天又是雨晒风吹，再苦再累无惧无畏。请听电子12班为我们带来的独唱《铿锵玫瑰》
第十个节目S12班《双簧》
学生男：一曲铿锵玫瑰唱的我们是心血沸腾，今天数控12班也为我们带来了捧腹大笑的节目---双簧表演，有请!
中间穿插盛进老师的独唱：《祝你一路顺风》，学生男和学生女上台主持，台词临场发挥。
盛进独白：今天的聚，是为了留下共同的美好记忆，明天的离，是为了更好的未来和他日的重聚!虽然离别却成为了永远不可回避的感伤，但我们还是面带着微微笑，用力的挥挥手。说一声：“朋友，祝你一路顺风!
第十一个节目D13班《莲湘》
郑蓉：打莲湘是湖北省的部分地区流行的一种民间艺术形式，我们经常会在广场上看到这样的活动，大家组成十字、井字等队形，随着男女交错对击，一起一落，节奏鲜明，动作活泼。今天D13班的同学也为我们带来了精彩的莲湘表演，有请
第十二个节目S12吉他伴奏《过火》
学生女：春天的花开，秋天的风以及冬天的落阳，忧郁的青春，年少的我，曾经无知的这么想
学生男：风车在四季轮回的歌里它天天地流转，在风花雪月的诗句里我在年年的成长
学生女：也许，只有在光阴的故事里，我们才可以找到那多愁善感、激情迸发的青春。请欣赏S12班为我们带来的组合演唱《过火》
第十三个节目S21班歌伴舞《龙船调》
盛进：妹娃要过河,哪个来送我嘛!一首动听的土家歌曲打动了多少人的心，今天晚上数控21班的同学也为我们带来了动听的《龙船调》，请欣赏歌伴舞《龙船调》。
第十四个节目B12二胡独奏
学生男：我们学校的学生多才多艺，我们学校的学生充满青春的活力，请欣赏北大青鸟12班的田野同学为我们带来的的二胡独奏，有请!
二胡独奏结束后。主持人不上场，D14班舞蹈《快乐十分钟》音乐响起。
第十五个节目《快乐十分钟》
第十六个节目D14舞蹈《爱我中华》
郑蓉：夜星光灿烂今夜，我们欢聚一堂
学生女：让我们在青春的歌声中飞扬，让我们伴随着优美的旋律成长
学生男：绚烂的舞台见证了我们激扬的青春，年轻的笑容承载了我们的才华与梦想。
盛进：美丽的缘分牵引着我们，青春的梦想激励着我们，让我们共同祝福学校的明天会更加美好，祝福我们伟大的祖国繁荣富强!!请欣赏D14班为我们带来的舞蹈《爱我中华》
结束语
男：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情
女：妍丽的鲜花祝你节日愉快;闪动的烛光祝你平安如意
男：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
女：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编
男：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华
女：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆
男：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节
女：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体
男：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘(shēn)学子
女：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
男：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望
合：因为，我们始终相信：明天会更好
女：今天的联欢会到此结束，再次祝大家
合：新年快乐，万事如意，心想事成，我们2011年在会
莲山课件
原文地址：http://www.daodoc.com/Article/yjzcwyzc/62458.htm 开场白：
朱军：中国中央电视台 周涛：中国中央电视台
张泽群：各位来宾，亲爱的朋友们大家（齐：春节好）！
董卿：今天是大年三十，此时此刻我们是在中央电视台的一号演播大厅为您现场直播2010年春节联欢晚会，让我们一起辞旧迎新共度良宵。
任鲁豫：在这合家团聚，其乐融融的除夕之夜，我们陪您一起聆听虎年钟声的敲响。 欧阳夏丹：在这天地更新万物复苏的美好时刻，我们和您一起迎接又一个春天的到来。 朱军：此时此刻无论您在哪里，都请接受我们的祝福，在这中华民族一年一度的新春佳节即将来临之时，我们给您（齐：拜年啦）！ 结束语：
朱军：虎跃天山龙腾海 周涛：春满神州喜满怀
张泽群：今夜难忘亲情团聚的感动 董卿：今夜难忘你我真诚的祝福 任鲁豫：今夜难忘辞旧迎新的欢乐 欧阳夏丹：今夜难忘迎接春天的歌唱
朱军：亲爱的朋友们，让我们更加紧密的团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，为夺取全面建设小康社会的新胜利谱写人民幸福美好生活的新篇章而努力奋斗。 周涛：亲爱的朋友们，就让我们相约明年的（齐：除夕之夜）！
亲爱的观众朋友们您现在正在收看的是由中央电视台综合频道、中文国际频道、英语国际频道、第七套节目、高清频道、以及网络电视台正在为您直播的2010年春节联欢晚会 男：接下来，大家欣赏到的是【不能让他走】，这个他到底是谁呢？相信，您一听声音就知道了。
男：好，谢谢，
女：谢谢，观众朋友，刚刚过去的一年，令人振奋，我国的经济发展经受住了新世纪以来最严峻的考验，全国人民坚定信心，沉着应对，率先走出了全球经济低迷的阴影，总体回升向好
男：过去的一年，令人难忘，我们隆重的庆祝了新中国成立60周年，举国欢腾，普天同庆，朋友们。在这辞旧迎新的时刻，就让我们一起舞起来，舞动春天，拥抱未来。 女：接下来让我们欣赏宋祖英带来的歌曲【让我们舞起来】
男“好的，谢谢，谢谢宋祖英精彩的演唱
女：金牛奋蹄辞旧岁，虎跃龙腾报春来。再过不到四个小时，我们就会迎来农历的庚寅新年也就是虎年了，这虎年啊说虎，虎文化在中国可以说是源远流长
男：诶，说的一点儿都不错啊！这一点啊，在咱们中国成语当中就可见一般 女：是啊！你说说
男：你看啊！藏龙卧虎，生龙活虎，虎背熊腰，如虎添翼，等等等等。
女：对呀!现在我们呈现给大家的虎年的春晚，接下来请看小品【一句话的事】
男：谢谢
女：谢谢，几位精彩的表演，观众朋友在这除夕之夜，普天下的中华儿女，更加缅怀祖先，思念故土，也更加珍惜血浓于水的骨肉情谊，所以在这里我们也要把一份新春祝福送给港澳同胞，台湾同胞，海外侨胞，祝大家新春快乐，万事如意
男：朋友们，现在就有请来自香港的容祖儿，来自台湾的王力宏，来自澳门的余翠芝和来自内地的孙楠共同演唱【相亲相爱】
投票
女：好的，接下来呢！电视机前的小朋友一定要注意了，马上要看到的这个节目就是今年春晚送给大家的新春礼物【一个神奇的玩具店】
女：好谢谢表演，更要谢谢孩子们，敬爱的朋友们，我们要借刚才这个充满童趣的节目来祝福全国所有的小朋友们，祝你们在新的一年中身体健康，学习进步，快快乐乐每一天，那接下来呢让我们来听一段相声，将由姜昆，戴志诚，赵金生联袂演出，掌声有请
女：荷塘莲语。充满了诗意，真的是太美了。
男：说的一点都没错，再次感谢舞蹈家们精彩的表演，我想问我们现场的观众朋友啊，大家还记不记得前几年的春晚有一个小品叫《装修》 齐：还记得吗？
女：你看大家都还记得呢！
男：我要告诉大家，今年这个小品当中的演员啊，又一次齐聚春晚，又给大家说说装修的事 女：诶，等会儿，他们家房子这么多年还没装完啊？ 男：不不不，今天他们说的，不是装房子 女：那装哪了？
男：如果装修是房子的美容的话，那美容是不是应该叫脸部的装修啊？ 女：也对
男：不过我告诉你啊！还真有好戏看
女：好，谢谢，谢谢几位为我们带来的精彩表演，在这里呀也要祝愿我们电视机前的观众朋友新的一年都能拥有更多的美丽，但是美丽不尴尬，好了，接下来的时间让我们掌声欢迎王菲为大家演唱【传奇】
男：好的，谢谢，谢谢王菲为我们带来的这首优美的传奇，说到传奇啊，我一下子就想起了去年十一隆重庆祝新中国成立六十周年在**广场举行的盛大的阅兵，在那里有一支受阅部队，可以说是创造了新中国新世纪壮丽的蓝天传奇
女：她们是新中国第一批女歼击机飞行员，在接到受阅任务之后，这十六位姑娘面对同一个艰难的抉择，是什么呢？请看由闫妮、殷桃领衔主演的小品《我心飞翔》
男：亲爱的观众朋友们，在这里非常荣幸的为您介绍现在走上舞台的这十六位英姿煞爽的姑娘就是创造了新世纪蓝天传奇的新中国第一批歼击机的女飞行员们，我还要告诉大家站在今天这个队伍最前列的这位姑娘，就是去年十一当天未飞的张晓佳
女：亲爱的朋友们，这十六位姑娘当中有十一位都是属虎的，明年是他们的本命年，在这让我们用掌声祝福说有的姑娘们在新的一年当中，如虎添翼，放飞梦想
男：亲爱的观众朋友们，在这里我要隆重的为您介绍几位特殊的嘉宾，他们就是前不久在海地大地震中光荣牺牲的我国维和英雄？？？？？？？？？的家属，让我们把掌声送给他们，感谢你们的光临，谢谢你们，谢谢，在这里，我们还要对所有为维护人类和平，保卫人民生命财产安全及幸福美好生活而做出贡献的革命英烈以及他们的家属，送上我们最崇高的敬意，和新春最美好的祝福
女：观众朋友，在我们今天晚会的现场还为你请来了几位特殊的嘉宾，他们是全国道德模范代表，我为大家简单的做一个介绍，这位是全国助人为乐模范陈光标，这位是全国见义勇为模范郭文标，这位是全国诚实守信模范李泽英，这位是全国敬业奉献模范尼玛拉木，这位是全国孝老爱亲模范谭之平，欢迎你们，我们也请尼玛拉木代表大家给全国的观众拜个年好吗， 尼玛拉木：我们代表全国道德模范向全国人民拜年，祝伟大祖国繁荣昌盛，祝各族人民团结和谐，祝家家户户生活幸福，谢谢
女：谢谢，也祝你们新春快乐，合家幸福，来，我们把鲜花送给所有我们请来的特殊嘉宾们，再一次向你们致以崇高的敬意和节日的问候，祝福你们
男：谢谢，再次的感谢各位的光临，亲爱的朋友们，在这万家团圆的除夕之夜，我们还要对目前仍在国外执行维和任务的中国维和警察、海军护航官兵、医疗工作者、援建技术人员职工以及驻外使领馆的所有工作人员和所有的中国留学生送上我们新春的最美好的祝福
女：在这美好的春天我们也期盼家庭和睦、社会和谐、世界和平真诚的祝愿中华民族永远是一个和谐大家园
拜年
女：好朋友们，接下来请大家共同欣赏一个小品《五十块钱》
男：好的，谢谢，谢谢各位精彩的表演，谢谢
女：是啊，谢谢，这虎年啊，说起有关于虎的民俗文化，朱军你看，现在的老人还总是愿意给孩子们穿虎头鞋，带虎头帽，玩布老虎，其实这都寄托了长辈非常美好的希望，希望孩子们各个身体棒，棒的就像小老虎一样
男：说的一点都不错，而且过新春佳节的时候啊，我们还习惯贴春联，以讨一个好兆头，我就记得两条虎年的春联， 女：那你说说
男：第一条那，是一个七子联啊，它是这么写的，憨厚忠诚牛品德。高昂奋进虎精神。 还有一九字联，瑞雪兆丰年年年大吉。丑牛接寅虎虎虎生威。 女：太棒了，哎呀我呀再给大家锦上添花送大家几首老虎的歌， 男：等会，这老虎还有歌啊 女:当然有啦
男：哦
我明白了
两只老虎 两只老虎跑得快 女：什么呀
不是的
男：那是 女：小虎队
男：来
掌声有请
女：谢谢
谢谢小虎队的表演
好听吗
熟悉的旋律让我们一下子好像回到了自己的青葱岁月
是不是
那接下来要上场的这位啊
其实也不用我多做介绍了
在去年的春晚上他的表演就给大家留下了深刻的印象
时隔一年
他又一次来到了
我们的舞台上
接下来就是见证奇迹的时刻
掌声欢迎刘谦
女：太棒了，谢谢，谢谢刘谦谢谢
一年不见你的手越来越会抓钱了
再次感谢刘谦
谢谢
谢谢刘谦为我们带来的精彩表演
女：好的
感谢
真的太棒了
观众朋友
春节春节
顾名思义就是春天的节日，在我们国家有很多民族都有用舞蹈来迎接春天的习俗，接下来呐，将由来自蒙藏回苗傣佤朝鲜维吾尔彝壮这十个民族的优秀的青年舞蹈家为我们炫舞迎春，请欣赏
男：好谢谢
女：谢谢
谢谢我们各民族的兄弟姐妹们带来的精彩表演
观众朋友
我们的晚会直播到现在啊
收到了海内外广大热心观众通过中国网络电视台和手机短信发来的许多新年祝福 新春寄语
在这里也谢谢大家的参与 男：朋友们这些祝福当中最让我们感动的是许多儿女对父母和长辈的祝福
一个共同的心愿就是感谢父母的养育之恩
祝福我们的长辈健康长寿
好观众朋友们
接下来请欣赏小品
《家有毕业生》
男：好 谢谢
谢谢各位精彩的表演
接下来你将要欣赏到的是由张也和吕继宏共同演唱的歌曲《幸福》，我们把这首歌送给现场以及电视机前所有的观众朋友们，愿幸福永远与您相随相伴
拜年
女：好精彩还在继续
接下来呐请朋友们共同欣赏舞蹈《追梦》
女：观众朋友，2010年的春天最让人期待的是76天后，将在上海举办的中国2010年上海世博会，这也是继北京奥运会之后，在中国举办的又一项聚焦全球目光的国际盛会 男：理解沟通欢聚合作，在为期半年的展会期间，来自世界五大洲的206个国家和国际组织，将汇聚在黄埔江上，共同探讨人类的城市生活，共同分享地球的文明成果 女：好接下来让我们一起来欣赏毛阿敏为我们演唱的歌曲《微笑》
女：谢谢
一段杂技真的看的人惊心动魄
亲爱的朋友们
接下来我们很高兴的为大家介绍一位聪明的小姑娘
他的名字叫王先妮
先妮告诉大家几岁啦
为我们表演什么节目呢
对拉
记忆百家姓
百家姓当中呐一共收录了504个姓氏
其中单姓是444个复姓60个你说出其中的任何一个先妮都能够马上告诉你在百家姓当中排第几位
咱们先来考考她
女：谢谢
谢谢表演
可以说这一部百家姓啊
凝聚的是我们中华儿女情
中华儿女无论走到哪里总是心系一轮明月、情牵一江春水、心朝一个故乡、情满一个中国、男：是啊
无论走到哪里 无论什么时候
咱们中华民族独有的姓氏文化都是我们共同的根
男：好
谢谢谭晶和陈奕迅的演唱
女：谢谢二位
观众朋友
2009年我国社会主义新农村建设又取得了新的成就，农民医保、农村义务教育的普及、家电下乡等一系列党的惠民政策使广大农民朋友的幸福指数在不断提高
男：是啊
连续六年的农业生产大丰收，让全国广大农村和农民朋友们喜事盈门笑声不断
在这里我们要给全国的农民朋友们
拜个年
祝虎年风调雨顺 五谷丰登
女：好接下来这个小品啊 也是发生在一位农民大叔的身上，掌声欢迎赵本山
男：好谢谢
谢谢各位精彩的表演
亲爱的观众朋友们 即将过去的这一年在我们每个人的心中呐都留下了难忘的记忆，这记忆啊源自咱们身边实实在在的变化，摸得着，看的见，这记忆啊能够一朝幸福定格美好
女：好 谢谢各位的演唱
观众朋友
这里是正在直播的2010年春节联欢晚会
到目前为止我们的互动平台上，已经收到了观众发来的手机短信、网上留言有将近六百万条，其中目前正在温哥华参加第二十一届冬奥会的中国体育代表团的健儿们，也是身在他乡，心在祖国，要向全国的观众朋友们拜年，也让我们祝福祖国的冰雪健儿们，能够赛出好成绩，接下来让我们有请阎维文，为大家演唱，《阳光路上》
拜年
女：好朋友们，接下来呐就要欣赏到来自老中青三代艺术家和孩子们共同的演唱，他们将唱出一代又一代中华儿女，对祖**亲的挚爱情怀。
男：站在春天的门槛，我们高歌在改革开放的大路上 女：怀抱春天的花朵，我们奋进在和平发展的大路上 女：沐浴春天的阳光，我们跨越在自主创新的大路上
男：张开春天的翅膀，我们腾飞在中国特色社会主义的大路上 合：走向复兴，走向中华民族的伟大复兴
男：亲爱的观众朋友们在《走向复兴》这雄壮的歌声当中，我们即将迎来2010年崭新的春天
女：新的春天，新的征程，每逢这一刻我们心中总感慨万千 男：新世纪的第一个十年就要过去了，十年奋进，十年巨变，神州大地，江山锦绣，巍然屹立
女：新世纪的第二个十年即将启程，十年宏图十年挑战，中华儿女必将实现全面建设小康社会的伟大历史跨越
男：春风召唤，春雨飘洒 女：春雷激荡，春潮涌动
男：复兴之路始于足下，新的征程从新的春天开始，亲爱的朋友们，让我们张开双臂，共同迎接庚寅虎年明媚的春天，倒计时
女：谢谢 谢谢演唱 谢谢舞蹈 亲爱的朋友们，新的春天来到我们身边，在这里再一次恭祝大家在新的一年当中合家幸福、万事如意，好亲爱的朋友们，接下来呐，我们请大家来听一段相声，为您表演的是两位年轻的相声演员，他们的表演充满了青春的气息，现在让我们用掌声有请两位年轻的演员闪亮登场。
男：好谢谢，感谢两位80后为我们带来的老段新说，把掌声送给我们的相声新秀好不好，观众朋友们这里是正在直播的2010年中央电视台春节联欢晚会，我们的节目呐已经进行了四个多小时了，大家说精彩不精彩，但是你想一想，我们这四个多小时的节目还缺一个什么类型的节目呐？
对，那作为艺苑奇葩的戏曲节目啊，每年在我们春节晚会的舞台上，总是能从传统的经典当中绽放出新春的风采，今年也不例外，今年我们特别邀请了多个剧种的中青年表演艺术家联袂为大家表演一出《红楼赞花》喜爱戏曲的朋友们可千万不要错过，来朋友们先鼓掌后欣赏
男：好，谢谢，谢谢各位为我们带来的这组充满着浪漫温馨与甜蜜的歌曲，这几首歌呐，仿佛让我们嗅到了春天的温暖，一转眼呐我们已经来到了庚寅虎年，今天呐是大年初一了，您给您的父母给您的家人拜年了吗？如果没有拜年啊，请您抓紧时间，另外呐，在这个美好的时刻，也让我们许下一个美好的愿望，祝愿我们伟大的祖国在庚寅虎年，五谷丰登、一顺百顺，也祝愿我们的家人我们的朋友和所有的朋友们在庚寅虎年身体健康、事业腾达
那接下来呐
您将要看到的这个节目啊 是由舞蹈和武术混搭而成的，这个节目呐充分地体现了咱们中华传统文化当中刚柔共济，相辅相成的美好境界，请欣赏
男：好的谢谢，谢谢各位精彩的演唱，亲爱的观众朋友们，在生活当中啊，它有这么一种人，巧舌如簧、能言善辩，为了推销某种产品，那真是绞尽了脑汁啊，他们可以把黑的说成白的，把假的说成真的，把次的说成好的，您不信啊？来，让我们一起欣赏相声《超级大卖场》
朱 军：虎跃千山龙腾海
周 涛：春满神州喜满怀
张泽群：今夜，难忘亲情团聚的感动
周 涛：今夜，难忘你我真诚的祝福
任鲁豫：今夜，难忘辞旧迎新的欢乐
欧阳夏丹：今夜，难忘迎接春天的歌唱
朱 军：亲爱的朋友们，让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，为夺取全面建设小康社会的新胜利谱写人民幸福美好生活的新篇章而努力奋斗
周 涛：亲爱的朋友们，就让我们相约明年的
合 ：除夕之夜
推荐第9篇：新年的钟声引起的回忆[优秀]
新年的钟声引起的回忆
回忆过去的2009年，我们留下了什么，有没有什么遗憾，至今，2010年也即将过去了。2010年的离开带来了2011年，又是一个新的一年，站在2010与2011年之间，我的心情是喜悦的。
明天是最美好的。明天还未到来，等待着我们去拓展，明天是一个温馨与郁芳的世界，是一个光彩与闪耀的未来，是走向生命辉煌的终点，在渴望里憧憬它的芳容。
昨天今天明天构成了我们的一生，对于每一个人而言，对昨天的回忆是温馨的，对今天的渴望是执着的，对明天的憧憬是美好的。现在，我有着值得回忆的昨日，需要我努力奋斗的今日，充满希望的明日！
2010已经转身，渐成背影。新年的钟声缓缓响起，我又长大了一岁，又向成熟迈了一大步，我已经不是小孩了。在钟声敲响前，我许下了2011年的新年愿望。我是个中学生，学习对我来说是第一位的，我会在2011年元旦之际好好学习，天天向上，争取取得非常优异的成绩，开开心心过大年。2010年对我来说，已经成为了过去时，之前的一切事情已经成为历史。我要把目标放在2011年，在新的一年中创造属于自己的快乐和幸福。新的一年到来了，我们又站在相同的起点，每个人都会为自己的理想奋力拼搏，谁都不愿落后。时光把过去的一切抹去了，人人都从现在开始，看谁能最终坚持到终点，在终点笑得最灿烂。在2010年，我还有一部分没有实现的愿望，我要在2011全部实现。也许实现这些愿望就是我新年最好的礼物。
在新的一年里，我有很多希望。我希望2011年我身边的人都健健康康、平平安安；我希望我们都能活得更轻松一点儿，更好一点儿；我还希望朋友们一个个都快乐，大家的梦想都能实现，对未来都能充满希望！
2011对谁都是一样的，也许千万分之一中会有一个幸运儿，但是也有百分之九十九点九九九的概率不是你。在2011，让我们脚踏实地，一步一个脚印，走好自己关键的人生旅程。2011承载了我们太多的梦想，在崭新的365个日子里，让我们再次上路，让我们放飞翅膀，在新的一年里创造辉煌。
夜雨引起我的回忆
回人生，多少起起伏伏。刻骨的痛，苦涩的泪，自然也少不了欢声笑语。想铭记的，想忘记的，记忆中却都留下了痕迹。人生自是一条曲线，曲线自是一种美„„
——题记
风静静的敲打着这个沉睡的世界。
黑色的夜。
独处。
沏一杯苦涩的咖啡，放一些喜欢的音乐。
”当回忆像水草，静静地缠绕，梦在温热眼角，就冰冷掉„„”
莫名。无声？
淅淅沥沥，凄凄惨惨。
来自天国的雨声回应着，徘徊于大地。
雨夜，黑色的布景，透明的点缀。难免让人对昨天有着一些牵肠挂肚，或许更有一些恋恋不舍。此时的我寻寻觅觅，想要找出回忆中的所有美好，而我却怕了夹杂在其中的痛苦部分，怕了痛苦也一同重演。
回忆是飘忽的，是人脑中零散的碎片，但我却始终拼凑不起来，或许是我少了几分勇气。
回忆的电影开始了序幕，真的该退了这张不该定的电影票，但犹豫中，还是鼓足了勇气看了下去„„
电影中，一段段故事，被一群群人不停地讲述着。角色越来越多，时间越来越长。醉在其中的我，几乎有些呆滞。这些故事，这些人依旧都逃不过人物是非，事过境迁。留下的又是无可奈何的沧海茫茫。
上帝真的很会开玩笑，当你回忆起从前那无邪的笑脸却感到了泪苦涩的味道；当你回忆起从前的潸然泪下却有了种笑的冲动。而你丝毫不能改变什么，无力而无奈。
电影将要闭幕了，喜剧与悲剧的轮流上演构成了这样一个美好的故事。这四维的文字写成的剧本，总是让你在回忆中沉沦，在沉沦中苏醒，在苏醒中寻觅，在寻觅中绝望，在绝望中清醒，在清醒中再立标杆。
夜深，雨稀疏了许多。我借着点点亮光拼凑起了回忆的碎片„„
一张照片引起的回忆
每个周末回家，只要我一有空，我就会习惯性地拿出那本珍藏已久的相册，它虽然已经不是崭新的了，但他可是我的宝贝哦！因为它能勾起我许多美好的回忆„„
这次也不例外，我又不由自主地那出了它，细细地回忆着，品味着其中的每一个场面。翻啊翻——这张照片令我重温到童年的快乐、自由。感受到了童年的金色。
这张照片是我8岁那年拍的。照片上的迷人景色虽然已经相隔了5年之久，但是在我的脑海之中仍然是记忆犹新。那是凉风习习的金秋时节，丰收的日子，果园里的海棠果冲我点头微笑，大苹果像胖娃娃扒开绿叶往外瞧，金黄的大柿子把树枝压弯了腰„„于是我们几个形影不离的好朋友就突发其想去郊外野餐，妈妈驾车陪伴着我们来到了“世外桃源”！等到我们到达目的地的时候，太阳正慢慢地从西天落下去，晚霞满天，朵朵浮云像块块红绸，微风拂过我们的脸庞，那轻柔的风没有冬天狂风的刺骨，也没有春天的那种泥土味儿。而是那样得舒服！一眼望去，一大片，一大片的稻地就宛如是一片金黄的汪洋，翻滚着浪花。当时幼稚的我们，一看到这么美丽的景色都兴奋极了。因为生活在城市中的我们整天都在被汽车尾气污染的、热闹而喧哗的，人潮拥挤之中；但是这里却是和城市中的景象形成了鲜明的对比。这里的空气新鲜极了，气氛又是那样得安谧！于是我们在火红火红的枫树下捉迷藏，丢手帕；在河塘里捉鱼、摸虾；用草编制戒指„„很多很多，那一切都是那样得美好啊，那样的无忧无虑，当时的我们是那样地天真烂漫„„
看到照片中的我们，手拉着手在枫树下，笑得是那样地自然，丝毫没有拘束的存在，笑得是那样得甜美，心中满是愉快在其中荡漾着！在夕阳的照射下，脸蛋上都泛起了一道红晕！
时间一去不复返，但是美好的回忆是值得一辈子回味的！金色的童年也一样！的确，孩提时代的无忧无虑和天真好动给自己的童年染上了一层永远也抹不掉的金子一般的色彩！让我们永远品味它„„
五年级:2602704037
推荐第10篇：一年的新年的钟声即将敲响
一年的新年的钟声即将敲响
男：一年的新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2016年元旦如约而至; 女：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天; 男：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光; 女：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪; 男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情; 女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄! 男：2016年庆元旦文艺晚会现在开始!首先，由xxx致2016新年祝词!......感谢xxx的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人,祝他们新年快乐,身体健康，同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成! 女：灯光和花火一起闪亮,也亮不过我的梦想,给我梦想我勇敢向前闯，现在的我想唱就唱我最闪亮。
首先请xxx给我们带来的大合唱《我最闪亮》。
男：校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。
女：同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。 男：请欣赏由xxx为我们带来的现代舞《哒哒哒》。 男：每个人都渴望自由,渴望有我们自己的天空。 下面请欣赏男生独唱《放生》。
女：父母用辛苦赚来的血汗钱供我们读书,我们应该怎样去回报,难道像这样吗?下面请欣赏xxxx给我们带来的小品《慈母血汗钱,学子何以报》，大家掌声有请。
女：在一段精彩的小品之后,我们继续开心之旅，下面这个精彩的节目是xxx带来的舞蹈《牧民新歌》。
女：我们热爱春天，因为春天充满着希望;我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。我们拥抱父母，因为父母给予我们哺育和教导，让我们放飞梦想，放飞希望，让我们放心去飞!请欣赏xxx给我们带来的大合唱《放心去飞》。
男：看吧，这是一个丰收的季节，可爱的女孩们带着丰收的喜悦载歌载舞，请欣赏xxx《苗岭连北京》。
女：用动听的歌喉表达对歌唱的热爱，下面就让我们欣赏他的风采吧!有请xxx带来的男生独唱《冰雨》。
男：舞起醉人的红扇，带着醉人的笑容;风儿轻轻的吹，水儿哗啦啦的流;风有情水含笑。下面请欣赏xxx给我们带来的民族舞《风含情水含笑》。掌声有请! 女：清清的水,柔柔的情,一个美丽的姑娘正在翩翩起舞!请欣赏独舞《一个美丽的地方》。
女：每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个女孩却悄然离去。但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。请欣赏话剧《卖火柴的小女孩》
男：我们来自五湖四海,相聚在这里是一种缘,而家乡的美,家乡的情却让我思念。请听歌曲《家乡》。
男：青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。下面请欣赏现代舞《芭啦芭啦舞》，掌声有请! 男：扬起你的风帆，亮出你的风采。请欣赏xxx的吉它弹唱《有没有人告诉你》。
男：花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，果实有了树木的滋养才更增丰硕。又是个齐聚一堂的日子，又是个丰收的一年。看吧，傣族的姑娘正在讲述着藤、枝、叶那古老而神奇的故事。掌声有请xxxx带来的双人舞《藤枝叶》。
男：敞开你的胸怀，宣泄你的烦恼，面朝大海，诉说情怀!请听xxx给我们带来的《伤心的海》有请。
男：如果说动听的歌喉可以唱出青春的故事,那么跳动的旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的心脏。和着动感节拍，让我们一起欣赏xxx带来的歌伴舞《lirefivetonight》。 男：一段充满青春活力的劲舞过后，让我们共同欣赏歌曲《今生最爱》。 女：有一群美丽的西班牙女郎正向我们走来,下面这个精彩的节目是xxxx带来的舞蹈《西班牙女郎》。
古有英雄人物，三分天下;今有男儿志在四方，独邻风骚;请欣赏男生独唱《曹操》。
女：一首好听的《曹操》之后
男：一年的新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2016年元旦如约而至; 女：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天; 男：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光; 女：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪; 男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情; 女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄! 男：2016年庆元旦文艺晚会现在开始!首先，由xxx致2016新年祝词!......感谢xxx的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人,祝他们新年快乐,身体健康，同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成! 女：灯光和花火一起闪亮,也亮不过我的梦想,给我梦想我勇敢向前闯，现在的我想唱就唱我最闪亮。
首先请xxx给我们带来的大合唱《我最闪亮》。
男：校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。
女：同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。 男：请欣赏由xxx为我们带来的现代舞《哒哒哒》。 男：每个人都渴望自由,渴望有我们自己的天空。 下面请欣赏男生独唱《放生》。
女：父母用辛苦赚来的血汗钱供我们读书,我们应该怎样去回报,难道像这样吗?下面请欣赏xxxx给我们带来的小品《慈母血汗钱,学子何以报》，大家掌声有请。
女：在一段精彩的小品之后,我们继续开心之旅，下面这个精彩的节目是xxx带来的舞蹈《牧民新歌》。
女：我们热爱春天，因为春天充满着希望;我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。我们拥抱父母，因为父母给予我们哺育和教导，让我们放飞梦想，放飞希望，让我们放心去飞!请欣赏xxx给我们带来的大合唱《放心去飞》。
男：看吧，这是一个丰收的季节，可爱的女孩们带着丰收的喜悦载歌载舞，请欣赏xxx《苗岭连北京》。
女：用动听的歌喉表达对歌唱的热爱，下面就让我们欣赏他的风采吧!有请xxx带来的男生独唱《冰雨》。
男：舞起醉人的红扇，带着醉人的笑容;风儿轻轻的吹，水儿哗啦啦的流;风有情水含笑。下面请欣赏xxx给我们带来的民族舞《风含情水含笑》。掌声有请! 女：清清的水,柔柔的情,一个美丽的姑娘正在翩翩起舞!请欣赏独舞《一个美丽的地方》。
女：每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个女孩却悄然离去。但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。请欣赏话剧《卖火柴的小女孩》
男：我们来自五湖四海,相聚在这里是一种缘,而家乡的美,家乡的情却让我思念。请听歌曲《家乡》。
男：青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。下面请欣赏现代舞《芭啦芭啦舞》，掌声有请! 男：扬起你的风帆，亮出你的风采。请欣赏xxx的吉它弹唱《有没有人告诉你》。
男：花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，果实有了树木的滋养才更增丰硕。又是个齐聚一堂的日子，又是个丰收的一年。看吧，傣族的姑娘正在讲述着藤、枝、叶那古老而神奇的故事。掌声有请xxxx带来的双人舞《藤枝叶》。 男：敞开你的胸怀，宣泄你的烦恼，面朝大海，诉说情怀!请听xxx给我们带来的《伤心的海》有请。
男：如果说动听的歌喉可以唱出青春的故事,那么跳动的旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的心脏。和着动感节拍，让我们一起欣赏xxx带来的歌伴舞《lirefivetonight》。
男：一段充满青春活力的劲舞过后，让我们共同欣赏歌曲《今生最爱》。 女：有一群美丽的西班牙女郎正向我们走来,下面这个精彩的节目是xxxx带来的舞蹈《西班牙女郎》。
古有英雄人物，三分天下;今有男儿志在四方，独邻风骚;请欣赏男生独唱《曹操》。
女：一首好听的《曹操》之后
是由xxxx给我们带来的双人舞《纤夫的爱》
男：在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》!下面请欣赏大合唱《阳光总在风雨后》
第11篇：新年的钟声再一次被敲响
新年的钟声再一次被敲响，16个春秋悄然走过，蓦然回首，来时的路虽然坎坷不平，但因为有了妈妈的陪伴而显得弥足珍贵！
凛风中飘飞的雪花伴着瑟缩的枯叶轻扬慢舞，于是有一片脆雪落下了，空荡的街畔便油然多了一份寒冬中蛰伏的绻缱思绪。且不要埋怨冬是那么的无情，洒落满天寂寞的飞絮，只不过当一切都瞬间消逝时，我只能闭上双眼在雪的季节里默默守望，期待这一生可以拥有一次美丽的邂逅。
妈妈，让我怎样的感谢您，当我走向您的时候，我原来想收获一缕春风，您却给我整个的春天！还记得我那次生病吗？当我犹豫的按下那熟悉的号码，听到那久违的声音时，我再也控制不住自己，失声的痛哭起来。您不顾夜色茫茫，路途遥远，连夜赶到学校，陪我去了医院。那夜您一直陪我输液到12点，劳累疲倦又在您沧桑的脸上刻下了几道沟壑。
妈妈，让我怎样的感谢您，当我走向您的时候，我原想捧起一丝阳光，您却给了我湛蓝的天空！期末考试把我抛向无底的深渊，望着那惨不忍睹的成绩，我感到了失望、伤心、无助，我更不敢面对您那布满血丝的双眼，我更不愿看待您那失望的眼神。但女儿仍不想欺骗您，便告诉了您。您的眼中仅闪过一丝伤感，但很快的挂上了笑容，“孩子，不要紧，不要放弃，人哪能事事都顺心，总结一下教训，下次考好就行了，妈妈相信我的女儿，我知道您是尽力了。”您用宽容之心扫去了我心灵上的阴霾，还给了女儿一片艳阳高照的晴空，让我看到了生活的美好，点燃我拼搏的火焰。
妈妈，让我怎样的感谢您，当我走向您的时候，我原想亲吻一片雪花，您却给了我银色的世界！您叫我怎样的认识人生，认识竞争的残酷，认识失败的凄苦，认识无奈的叹息；教我珍惜生活，教我关心他人，教我自强不息，不向命运低头！
如果说女儿是小草，您就是阳光和雨露，赋予我生命的活力！
如果说女儿是骏马，您就是辽阔的草原，为我提供了自由驰骋的天地！
如果说女儿是航船，您就是启明星，为我照亮了前行的方向！
.不知不觉中，我已站在我们家大门前，我还是看着冬天美丽的景色，迟迟不回……
我懂得了珍惜友爱
爱，有许多种，如：母亲和儿女之间的爱称为“伟大的母爱”、父亲和儿女之间的爱称为“父爱”、老师和学生的爱称为“师生爱”、同学之间的爱称为“友爱”······人世间到处充满爱，我们每一个人都在爱的搀扶下生活，在爱的拥护下成长。在众多的爱当中，世界上最伟大的爱是——母爱，但我认为最贴心的爱是经常爱被我们忽视的、也是最纯洁的——“友爱”。 珍惜人与人之间的相互情忘、善待生活，就会感到生活的充实，就会笑傲人生。 在我的日常生活中，曾经发生过这样一件事，让我久久难以忘怀。
那是去年的事了。那时我还读着小学五年级，在那时我还是一个即天真又有些幼稚气的女学生，记得有一个星期四白天放学后，可能是出去玩耍而着了凉；也可能是晚上睡觉蹬掉了被子，早上醒来，头昏沉沉的，像打了苒似的，一点精神也没有，浑身上下感到不舒服，闹钟响了好几遍我还躺在床上不愿起来，妈妈做好了饭，走进我的屋，一摸我的额头烫烫的，惊讶地说，孩子，额头怎么这么热，是不是发烧了？随后妈妈拿来体温表，给我测体温。五分钟过去了，妈妈拿出体温表一看，呀，发了高烧三十九度六，妈妈与我商量，今天就不上学了吧！我无奈地点点头，随后妈妈给我向老师请了假，便带我上了医院。
经医生诊断，我得了严重性感冒，所以才才引起扁桃体发炎。为我买了吊瓶和一大包药，看来这两天就要在病床上度过了。
两天过后，在妈妈和医生精心照顾下，我的病情有了很大的好转，星期日的上午，我正和妈妈在家里说话，并为落下的课发愁呢！妈妈打开了门，看到老师带了三个要好的女同学来到我家，为我补课，并安慰我，祝我早日康复，有位同学还从家里带来了许多好吃的零食呢！看这着位同学，一股暖流拥上我的心头，眼里闪动着激动的泪花。一时不知说什么好。妈妈也抢着给同学拿水果，到茶水，这种乐融融的气氛，似乎一下子把我的病魔仓促除掉了，浑身上下感到前所未有的清爽。这也许就是我们时常说的同学之间的互相帮助、相互扶持、团结奋进、共同进步、的纯洁而质朴的友爱。
而后，当三位同学利用晚上的时间来为我补课，使我不因为生病而落下功课，耽误学习。现在这件事已经过去快一年多的时间了，我也已经读初一下半学期了，我和那有些同学已不在一起上学了，我们各自都找到了一所自己认为满意的中学，开始了我们的紧张学习生涯。但我和那些同学的友爱之情却永远不会随着时间的流逝而被改变、而被遗忘。
它已经珍藏入了我的内心深处，无法把它狠心地抹掉；在我的小小的心灵里烙上了深深的印记。同时爱是相互的付出，是要人人都付出一点爱，世界将变成美好人间！
友爱是指我们同学之间的爱，是一种贴心的、不可怀疑的爱，它是纯洁的、是高尚的，是值得我们珍惜的，它的力量是不可低估的。
爱很微妙，这是不可改变的。当一个人对你好的时候，你会心里有种温暖如春的感觉当一个人说你挺可爱时，你会不由自主的微笑。当一个人表扬你，你会勇往直前，不怕困难的哦。
爱本无罪，请你们相信。当你被父母教训了，请你记住，爱在此时是为你好；当你和同学吵架了，请你记住，你们之间有份爱，谁错了就应该去道歉的；当你恨一个人时，请记住，这个丗界是美好的，忘记一切，重新来过。
我们所遇到的，我门所拥有，也许是一种虚幻，可我们都愿意相信，不是吗？
朋友幸福是春天的百花开放的花儿那样鲜艳，是夏天的炎热热情，是秋天的丰收果实快乐，是冬天的雪花冷酷，请记住，别等消失了，才知道珍惜。
一些人,一些事,打旋转记忆着，事实就是这样，不是吗？
没有谁可以把谁的爱没收，没有什么可以阻挡前进的力量，没有什么值得伤心的。
有些人永远不懂自己，有些人我们永远不懂他或她在想什么，有些人只是生命的过客，不是吗？
对的时间，遇见对的人，是一生幸福；对的时间，遇见错的人，是一场心伤；错的时间，遇见错的人，是一段荒唐。
世界非常小，只限于你能够了解的范围，不过呢，在你了解之前，不会只有一个的不是吗？
命里有时终需有，命里无时莫强求，恩，所以，所有的悲伤，总会留下一丝快乐的线索。所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。
我走过黄昏像风吹向原处的平原，在暮色中我想起了你。
父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。 古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。 而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。
说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？
从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……
这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧！
每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。
这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧
致爱无声
爸爸是座山，妈妈像条河，山拥抱着河，河滋润着山，而我正是这山上、这河边那幸福的种子，生长在山高大的脊梁上，享受着甘冽河水的哺育，倔壮的成长。51-51免 费论文网-网-欢迎您
爸爸伟岸，妈妈温柔，爸爸的爱崇高而深沉，妈妈的爱温存而无微不至，这一点我是深有体会的。51-51免 费论文网-网-欢迎您
爸爸总是对我说：“你长大了，遇到事情可以自己处理了。”而妈妈却总是放不下心，经常“审问”我：“这几天学习怎么样？饭吃得怎么样？……”爸爸从不在意我在他面前讲述着那一大堆值得炫耀的东西，因为在他看来，他的女儿是强者；妈妈却总喜欢我偎依着她的肩膀讲述着我的烦扰。爸爸很懒，但却情愿花一上午的时间为我做一顿饭；妈妈很勤劳，但也总要将那些我能做的家务事分给我。爸爸从不反对我发脾气，每当我做了错事，他总是耐心地教导我，所以他的每一句话，我都铭记在心；但妈妈却有时忍不住要说我两句，其中严厉的话语却挡不住她的慈爱、温柔和对女儿无限的关心。我最爱听爸爸分析国内外大事，因为这些可以成为我向同学炫耀的资本。有时，我也喜欢用一根绳子拴在妈妈身上，然后调皮的说：“妈妈，你长尾巴了！”
我和爸爸之间的爱是默契的，是无须用太多的话来表达的。我与妈妈间的爱是明朗的，是无需任何东西来装饰的。爸爸的爱似清泉，妈妈的爱似阳光。爸爸的爱是清冽的，妈妈的爱是灿烂的。它们都是力量的源泉，时刻给我信心和力量。51-51免 费论文网-网-欢迎您
“父母女儿心，人间第一情”，为了报答，我只能长出青翠的绿叶，结出丰硕的果实，为山河增添光彩！
爱无界限
每当风来时，雨来时，外公都会准时的守侯在校门口，撑着那把红色的小伞，向我频频招手。我斜挎着书包，三步两步的奔向外公，幸福地钻进外公的伞下，走进雨的世界。51-51免 费论文网-网-欢迎您 猛抬头，我发现头顶的天空竟全部是红色的，红得那样鲜艳，而外公的头顶却是半红半黑的。“外公，伞歪了。”我提醒外公道。而外公却笑着说：“没歪啊！”我迷惑极了。明明是歪向了我这边。雨还在跳跃，在外公颤颤的肩上跳出一串湿漉漉的音符，跃出一副湿漉漉的画面。一股难以言传的热流在我 心里涌动着，外公略显老态但依然坚定的步伐使我安心，甚至让我骄傲和自豪。风更猛了，雨更紧了，我依偎着外公，劈啪地踩响街道的积水，真惬意。51-51免 费论文网-网-欢迎您
回到家，外公的一边肩膀早已经湿透。就这样，每次从雨中撑伞回家外公的衣服总是一半干一半湿，形成了一道鲜明的界限；而我在那把红色的大伞下，在无数次的风雨中长大、懂事……
回忆着往事的点点滴滴，不知不觉外公老了，现在撑那把伞的人是我了，在雨中依旧是我和外公，依旧是那温馨的亲情。我的心热了起来，我和外公都做过同一件事，那是华夏子孙亘古不变的主题——亲情。51-51免 费论文网-网-欢迎您
外公现在老了，走几步已经累的气喘吁吁了，外公再也不能给我送伞了。想到这，想起了外公对我说的一句话，我又悄悄的落泪了……
“学会爱，就是学会保护风雨中的一株幼苗，雷电中的一棵苍松，就是呵护寒夜里的一盏烛光……能被人爱是一种幸运，能去爱人是一种情怀，而爱与被爱都是幸福的” 雨可以在我与外公身上淋出一条痕界，相信至真的亲人间的爱是涌无界限的。
第12篇：甲新年的钟声即将敲响
记协2012年会主持人演讲稿
甲新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2012年元旦如约而至
乙在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们利民的春天，这是我们计算机协会这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天
甲今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光乙今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪甲今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！甲计算机协会2012年元旦年会现在开始！首先，由副会长致新年祝词！（......)感谢副会长的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他(她)和她(他)的家人,祝他们新年快乐,身体健康!同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成!
节目串词(节选)
1.新年新气象,在新的一年里,你都有哪些想法呢?技校班同学的想法就是希望明天会更好,这也是我们大家的想法,我们每个人都希望明天会更好!
2.每个人都有过纯真的童年时代,它象一股清泉流淌在我们心底.长大了,每每想起童年,我们都会回味无穷.下面,电大班××*等给大家带来配乐诗朗诵.有请!
第13篇：国家大剧院迎钟声新年音乐会
国家大剧院迎钟声新年音乐会
时间：2012.12.31
场馆：国家大剧院音乐厅
票价： 200/350/500/650/760/880/1080 演出详情：http://www.daodoc.com/perform/20120529/20120529_1382.htm 2012国家大剧院迎钟声新年北京音乐会--详细介绍
张艺五岁开始学习小提琴，1983年进入中央音乐学院附小，1990年被保送至中央音乐学院指挥系学习，师从徐新教授，并得到了冀瑞铠教授的大力扶持。2000年至2003年，张艺就读于德国萨尔布吕肯音乐学院，师从德国著名指挥家、教育家马克斯·波默教授，获得指挥硕士学位。他曾多次与中国国家交响乐团、中国广播交响乐团、澳门交响乐团、上海交响乐团、上海广播交响乐团、中央民族乐团、中央芭蕾舞团、中央歌剧院、香港小交响乐团、德国萨尔布吕肯广播交响乐团等国内外知名乐团一起演出歌剧及芭蕾舞，并一同合作录制过唱片、举办过音乐会。张艺多次出访欧洲与亚洲等地，曾得到马来西亚国王和王后的赏识，被当地的新闻媒介盛赞为“灿烂的、不可思议的极具魅力的年轻指挥家”。
2001年五月，张艺与中央芭蕾舞团合作，在北京首演了由陈其钢作曲、张艺谋担任导演的新编芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》，并于2002-2003年间在新加坡、巴黎、伦敦指挥该剧演出，均获得了极大成功;2002年1月与德国萨尔布吕肯广播交响乐团录制了叶小纲交响乐作品的唱片，由德国Wergo唱片公司出版;自2002年12月起担任中央芭蕾舞团交响乐团音乐总监和首席指挥;2004年4月，率中国国家交响乐团赴朝鲜平壤，参加四月之春国际艺术节;2005年9月率兰州歌舞剧院交响乐团出访澳大利亚，在著名的悉尼歌剧院演出音乐会;2006年5月与古巴交响乐团在哈瓦那举行了古巴艺术节开幕式交响音乐会;2006年与古巴交响乐团在哈瓦那举行了古巴艺术节开幕式交响音乐会;2007年、2008年率兰州交响乐团赴维也纳金色大厅与巴黎会议宫演出音乐会和舞剧《大梦敦煌》;2008 年成功指挥了瑞典皇家芭蕾舞团在中国的巡回演出、率中国国家芭蕾舞团在伦敦科文特花园皇家剧院演出，并于同年指挥录制了北京奥运会开幕式的大部分音乐，其中包括人们所熟知的主题曲“我和你”;2009年与法国Orchestre Colonne乐团和中国国家芭蕾舞团在巴黎歌剧院演出;2010年与瑞典皇家歌剧院在斯德哥尔摩演出。
中国芭蕾舞团管弦乐团
中国国家芭蕾舞团交响乐团成立于1959年，隶属中国国家芭蕾舞团，是中国唯一一支专业的芭蕾舞交响乐团。乐团现任音乐总监、首席指挥张艺，常任指挥刘炬。乐团成员主要毕业于北京、上海、天津等地著名音乐学院，平均年龄35岁，均受过严格的专业训练，具有良好的音乐素质。该团是中国乐坛一支最具朝气和发展潜力的国家级交响乐团。
在世界著名指挥家让·皮里松(法)访华演出期间，他曾亲临乐团指导;秘鲁国家交响乐团首席指挥艾什利·劳伦斯、丹麦皇家芭蕾舞团首席指挥彼得·拉森以及美国音乐教育访华团独奏(唱)家曾分别与乐团合作举行音乐会。此外，由我国著名指挥家黎国荃、卞祖善、胡炳旭、陈佐湟、谭利华、胡咏言、李心草等指挥家指挥的舞剧音乐和交响音乐会，都受到了国内外音乐界的广泛赞誉和众多听众的一致好评。
近年来，乐团经常应邀参加中央电台、中央电视台、中国唱片公司、各音像出版社以及电影制片厂的录音与录像，进行全国巡回演出，还远赴海外和香港、澳门等地区传扬中华文化，获得了国内外的广泛好评。乐团曾演奏过《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》、《大红灯笼高高挂》、《海盗》、《堂吉诃德》、《葛蓓莉娅》、《泪泉》、《吉赛尔》等芭蕾精品剧目，还演出过包括巴赫、莫扎特、贝多芬、柏辽兹、柴科夫斯基、瓦格纳、西贝柳斯等艺术家创作的古典、浪漫乐派的经典曲目，以及众多中外当代作曲家的作品。该乐团还录制过多张高质量的唱片。
国家大剧院音乐厅馆介绍：
国家大剧院音乐厅位于歌剧院东侧，以演出大型交响乐、民族乐为主。音乐厅的观众席围绕在舞台四周,[1]设有池座一层和楼座二层,共有观众席2019个.演奏台能容 120 人的乐队演奏。四周围的数码墙有如站立起来的钢琴琴键，其凹凸的尺寸和形状是由数论精确计算得出，使声音均匀、柔和地扩散反射。安放于大剧院音乐厅的管风琴可谓音乐厅“ 镇厅之宝”，这架目前国内最大的管风琴有94音栓，发声管达6500根之多。出自德国管风琴制造世家—约翰尼斯-克莱斯，与著名的德国科隆大教堂管风琴系出同门，能满足各种不同流派作品演出的需要。
音乐厅的天花板被打造成一件精美的抽象艺术品，形状不规则的白色浮雕像一片起伏的沙丘，又似海浪冲刷的海滩，有利于声音的扩散。为了达到声效的完美，在顶棚的下面还悬挂了一面龟背形状的集中式反声板，它的作用是将声音向四面八方散射。
简约的外部造型和开阔气派的内堂，有如迷宫般连接三大剧场和实验小剧场的通道、敦厚辉煌的歌剧院、轻灵典雅的音乐厅、斯文传统的戏剧场，让初次进来的人目不暇接。
从紧邻长安街的北入口步入大剧院，依次经过亦真亦幻“未来水世界”的水下廊道和中国传统元素与现代设计巧妙融合的橄榄厅到达全球剧场空间之最的公共大厅。
公共大厅前，戏剧厅、歌剧院和音乐厅从左到右一字排开。歌剧院是国家大剧院内最宏伟的建筑，以华丽的金色为主调，主要供大型歌剧、舞剧演出使用。
第14篇：新年作文400字新年的钟声敲响了
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之新年作文400字：新年
的钟声敲响了
新年的钟声又敲响了，2016的大门已经向我们打开。在这个辞旧迎新的时刻，时间老人打开一页新的篇章，等待着我们去书写、去创造。
“走在大街小巷，每个人的嘴里，见面第一句话，就是恭喜恭喜……”新年到，人人都欢欢喜喜的，是呀，小孩能收到压岁钱，老人看到在外工作回来的儿女，谁不高兴呀?小孩希望新年学习步步高，大人们则希望新年事业步步高，而老人希望的却是新年一家人能团聚在一起。因此人们都喜欢新年。新年一到，家家户户都张灯结彩，到处喜气洋洋的，更是增添了一股温馨的气息。
大年初一，一大早，我就起床给大家拜年了，这一天收到了不少红包，心里可高兴了。但是高兴归高兴，学习一点也不能松懈，因为这一年是我小学毕业升初中的一年。正所谓“新年新起点”，以前成绩再好也只能算“0”，关键要看升中考能否考好，这可是关系到我的未来啊。所以，今年我一定要努力奋斗，绝不能功亏一篑，绝不能成为我人生的一大遗憾!
在新的一年里，我希望长辈们身体健康，万事如意;伙伴们事事顺意，心想事成;老师们工作顺利，生活幸福!
2016，这一页，我将把它谱写得更绚丽，更璀璨，更精彩！
第15篇：钟声叮当响
钟声叮当响
教学目标
1．能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。
2．能用准确的节奏、正确的换气和和谐优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐。
3．在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，并能根据个人的认识用自己喜欢的方式作出相应的反应。 教学重点
感受和表现“钟声”音乐点 教学难点
和谐准确的演唱二声部 教学方法
听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式…… 教学准备
课件、手风琴。 养成教育训练点
引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。 教学过程
一、复习旧知，感受钟声
复习二年级歌曲《这是什么》
（师生共同演唱歌曲）
二、走进生活，表现钟声
提问：①在歌声中你找到模拟钟摆的声音吗？谁能来模仿一下。“当”
②生活中我们听到的钟声是长音还是短音？你还能用什么声音来模仿钟声“叮”
③请同学仔细听老师的琴声，用老师给的音高来模仿钟声
④是不是所有的钟声发出的声音音高都是相同的吗？
从音的高低来考虑，是大钟的声音低还是小钟的声音低？
听听看，老师给的两个音高，哪个更能模仿大钟，哪个更象小钟的声音
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三、游戏激趣，再现钟声
听辨游戏：老师这里有几张大钟和小钟的图片，我用手风琴弹出高低不同的两个高音，高音表示小钟，低音表示大钟，请一位同学把相应的图片贴在黑板上（排顺序），其他同学再来数数看，大钟和小钟分别响了几次
小 小 小 大 大 大 大 小
⑴我们用美妙的歌声来模仿钟声“当”
⑵为了丰富钟声，我们再试试用“叮”“当”交替唱唱看
⑶离开手风琴的帮助，老师来表现大钟，看看大家能不能唱出小钟的音高
⑷交换一下
学好这组音高，我们还可以为美妙的旋律伴奏，如何才能把我们模仿的钟声更好的融入到音乐中，要注意两点：
（一） 要仔细听老师的琴声，这样可以帮助大家更准确的找到高音
（二） 要注意划拍或者看清楚老师的提示
四、图谱辅助，学唱钟声
1．师：我们的歌声引来了很多的小伙伴，他们也排着整齐的队伍来到我们的音乐课堂
① 从音的长短来说，大钟的声音长，小钟的声音短
钟的颜色有两种，黄色的用“叮”来读，棕色的用“当”来读
② 作曲家们还为这段音乐写了一段优美的旋律
听听看（教师用手风琴弹）觉得哪个音上可以加入大钟的声音
③ 长音的地方同学们用当来唱、其他的由老师演唱
④ 请同学们按照老师出示的图谱，跟着琴来唱唱看
⑤ 比较结尾的两个旋律，想想看，为什么在第二遍演唱时音乐家选用了与第一遍不同的结尾，第二个结束乐句给你怎样的感觉
2． ① 学生欣赏歌曲，回答老师提出的问题
三个问题：
一、听听这是一首几拍子的音乐？
二、这首歌曲是一个人唱还是很多人一起唱，他们演唱的旋律一样吗？
三、这首歌曲是什么音色演唱的（童声、女生、男生）
② 讲解合唱
像这样有很多人演唱，分成不同的声部，每个声部演唱不同的旋律，每个声部由两个以上的人担任，这种演唱形式就是合唱
因为是儿童演唱，又称童声合唱
③ 听手风琴一次，找低声部旋律
④ 将学生分成两组进行合唱
五、拓展视野，鉴赏钟声
在音乐这个广阔的世界中，也有很多乐曲也加入了钟声，通过这些音乐表现不同地点的钟声。
看看你的想法是不是跟音乐家的一样？
听音乐猜猜看分别是哪首乐曲，并注意听到钟声时举手示意。
《维也纳的音乐钟》
《灵隐钟声》
《在钟表店里》
第16篇：钟声响起
钟声响起
家中那挂在墙上天天夜夜一丝不苟为我家服务的大钟随着我们的欢呼声响起——当当当，它用无限的精神为我们敲响了2010年的憧憬，沉重古老的大钟摇摆着，摇摆着我们对新一年的无限希望。钟声那悠扬的音调还在蔓延至每个人的心中，我的心中已充满了我对2009的印象……
四川人民从灰暗中醒来
2008那无情的地震震垮了人们的房子，震垮了人们的生命，震垮了孩子的校园，地震震垮了多多少少，但唯独震不垮人们对新生活的希望与执着。2009，四川同胞们坚强地从痛苦凄惨的回忆中猛然醒来，重新欢快地迎接未来的希望，他们已经明白，亲人们离去，象征着他们必须更好地活着。
台湾水灾伤人心
5.12地震刚从阴影中逃离，水灾又侵略了台湾领地，台湾遭遇五十年来最严重的一次水灾，在洪水面前，台湾显得非常无助，大陆伸出援助之手，在困难中，用力地拉台湾一把，大陆人们心连台湾人民，看着电视机中洪水一波又一波，一浪又一浪，看得我们心中的血沸腾起来。灾难无情，人有情，愿台湾人民尽快向黑暗说再见，对光明说美好。
祖**亲60华诞
2009，这辉煌的一年，迎来了祖**亲的六十大寿，祖**亲的儿女们感概着这美丽的变化，感概着祖国给予我们的点点滴滴。每一寸
土地，每一棵树，每一朵花，每一颗星星，每一件开心的事，每一段难忘的回忆，无一不是祖**亲送我们最好的礼物。我们感谢祖**亲给我们的成长，感谢她为我们付出的点点滴滴，每一个对我们的祝福，我们是否忘记说声：祖**亲，谢谢你。
钟声响起，回忆倒带，2009，这个悲喜交加的年头在钟声的伴随下，拉上了帷幕，即将等待着我们的是，2010年，这个未知数。虽然钟声已停许久，但我还是祝福大家：在新的一年里，或欢喜，或忧愁，我们都要相信，风雨过后会有彩虹。
日本大地震
第17篇：第七课 钟声
第七课钟声
教学内容：钟声能换起人们无限的遐想，本课安排了《美丽的黄昏》、《灵隐的钟
声》、《钟声叮叮当》、《维也纳的音乐钟》这四首音乐作品，都是围绕
着钟声这一主题选编的中外不同风格的歌曲和乐曲。 教学目标：1能用自己的语言表达对歌曲不同的感受，并能哼唱乐曲中的主旋律。
2、能在轮唱的形式中用优美的歌声演唱歌曲，并选择打击乐表现歌曲
的意境。
3、能在合唱的形式中用圆润而有弹性的声音演唱歌曲
教学重难点：
1、能用正确的气息准确的演唱歌曲，并掌握歌曲中的基本节奏。
2、认识fa、si、do三个音，并能在歌曲和其他实践活动中唱准
这三个音，认识键盘上这几个音。 教学准备：电子琴、多媒体 教学课时：4课时
第一课时
课题《美丽的黄昏》
教学目标：
1．让我们在有趣的音乐活动中和美妙的音乐声中激发学生对音乐的兴趣；
2、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
3、用平稳、悠长的气息从齐唱到轮唱，有力度对比的优美地演唱。教学重点：优美、有力度层次的演唱 教学难点：轮唱 教学过程：
一、导入：
有感情的演唱歌曲《留给我》。
要求：加入领唱、对唱。对唱的地方谁唱谁站起来。 今天，我们将要学习一种新的演唱形式。
二、歌曲学习：
1、学习歌词：
1）初听歌曲，学生思考：
你听到歌曲中唱了什么？（黄昏、钟声等）
歌曲的速度、情绪怎么样？（中速、优美的） 你能听出来歌曲是几拍子的么？强弱规律是什么？
小结：《美丽的黄昏》是一首短小优美的歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲通过简练的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲的感觉。
2）有感情的朗读歌词：黄昏的景色美吗？让我们陶醉的说一说。 3）有节奏的朗读歌词，进一步熟悉歌词。
2、学习歌谱： 1）老师范唱。
2）教师弹琴，生分句跟唱。 3）完整演唱。
3、学习歌曲：
1）聆听范唱。感受歌曲的情绪和意境。
2）自学旋律，练习视唱。（观察乐谱，旋律行进的主要方式——以级进为主，因此改变以往先学歌后视唱的学习方法，改为由同学们自主学习，独立完成视唱曲谱。）
3）跟同桌相互视唱，互相帮助。
4）请同学单独视唱，检验自学成果，解决难点。（四度音程的跳进） 5）全体随琴视唱。边唱边用手指在琴键上弹奏。 6）在口风琴的伴奏下填词演唱。
4、二部轮唱歌曲：
1）再听歌曲，学生拍手、拍腿伴奏并思考： 歌曲是什么演唱形式？ 2）介绍轮唱的定义：
轮唱：由两个或两个以上声部演唱同一个旋律，先后开始演唱，形成此起彼落、连续不断的效果。结束时要统一到一个声部才能结束。
3）用轮唱的方式朗读歌词。
4）师生轮唱歌曲：学生唱第一声部，教师唱第二声部。 5）学生分声部轮唱歌曲。
三、小结：
我们学过的歌曲的演唱形式：齐唱、领唱、对唱、轮唱。
不同的演唱形式带给我们不同的听觉效果，更加丰富我们的合唱效果。
第二课时 课题《灵隐钟声》
教学目标：
1、感受《灵隐钟声》幽静、悠远的情绪；
2、初步了解中国的寺庙文化。
重、难点：了解灵隐寺并能感受《灵隐钟声》幽静、悠远的意境。
教学用具：多媒体课件
聆听《灵隐钟声》 教学过程：
一、导入
1.介绍杭州灵隐寺。由设问导入，设问：
(1)你们去过寺庙吗，说说参观的情景。
(2)你们听到过寺庙里的钟声吗?请用声音模仿一下。
2.先听引子部分——钟声。
设问：这是真的寺庙里的钟声录音吗？
(有电子琴的学校可打开电子琴的模拟钟声键试奏给学生听，简单介绍电子琴功能。)
3.再听乐曲主题音乐、曲调，要求学生看着教材中的谱例边听边哼唱。设问：
(1)这样的曲调你听见过吗？
(2)听了这曲调你想像这是哪里的场景？
4.欣赏全曲，学生自由用动作表示自己对音乐的理解。
二、新课教授
1、初听歌曲
师：听一听是从哪里传来的钟声？
2、完整聆听乐曲《灵隐钟声》
师：进一步想象乐曲表现的是哪里的情景？
师生共同交流。
3.作品分析
乐曲一开始就传来了两高一低的钟声，然后是轻轻的反复，仿佛是僧人们清早敲响的晨钟在青山中回荡。接着是一个半音级进的音型自低音区向高音区作连续模进，渲染出佛寺宁静而神秘的气氛。随后又是一连串钟声，小钟、大钟轮番敲击，
钟声荡漾。在乐曲的引子中，电子琴巧妙地模仿出各种钟声，令人有身临佛寺之感。
接着是乐曲主题呈示，由电子琴模仿笙管的音色奏出：
平稳庄重而略带刻板的旋律，在木鱼轻击的陪衬下，显得古色古香，颇有几分佛教音乐的神韵，令人如见香火缭绕，如闻经声喃喃。主题第一次反复前半段模仿柳琴的音色，后半段则模仿了笙的音色，显示出佛寺的宁静平和。第二次变化反复则以敲击般的和弦奏出，音响宏大而松散，令人联想起僧人们做法事时钟、鼓、铙、钹、木鱼等齐鸣的壮观情景，十分形象。尾声是引子的再现，再次用钟声营造了神秘幽远的意境。
4、复听音乐
师：用你的方式表现你听后的感受。
5、为音乐取名
师：这么美妙的钟声音乐，古色古香的佛教神韵，令人如见香火缭绕，如闻经声喃喃，如果给音乐取名，你会取什么名字呢？
6、第三次聆听
师：这段钟声音乐描写的其实是杭州著名的佛寺——灵隐寺的风采，因此音乐大师们为它取名为《灵隐钟声》。同学们为乐曲所取的名字也是源于自己内心深处对音乐的感受与体验所作的，让我们记住今天自己的创作，更记住《灵隐钟声》这首乐曲。
课堂小结：通过本课的学习同学们都掌握电子琴可以弹出很多美妙的声音。
第三课时
课题《钟声叮叮当》
教学目标：
1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。
2、能用准确的节奏、正确的换气和和谐优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐。
3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，并能根据个人的认识用自己喜欢的方式作出相应的反应。教学重点：感受和表现“钟声”音乐点 教学难点：和谐准确的演唱二声部 教学过程：
一、情境导入，引入课题
师：今天老师要让你们来猜一猜，（课件播放）你们听到的是什么声音？（钟声）
1、
课件播放钟声（当）
评价语：对，这是钟声。师：今天老师带了各种各样的钟声，我们一起来听一听吧！
2、
课件出示钟声图片及播放各种钟声。
师：谁能来唱唱你听到的钟声呢？
3、
请学生模仿钟声（提示学生模仿大钟、小钟等声音）
二、基础训练
导语：同学们唱的都很不错，今天老师带来了一段特别适合大钟演唱的旋律，请看（出示课件），你们能唱一唱吗？ 1=D 6/8 1· 1· ︱1· 1· ︱1· 1· ︱5· 5· ︱5· 5· ︱
5· 5· ︱5· 5· ︱1· 0 0‖5· 5· ︱1· ‖
1、
师弹琴，生唱旋律
2、
师指着曲谱，生试唱
师：由于我们谱子
1、5都比较多，同学们有的时候唱的不是很准确，老师指着谱子：我们再来一次好吗？
3、
学生用身体模仿钟声
师：真不错，刚才我看到同学们唱的时候身体不由自主的动起来了，那我们能不能用身体来做一做听到的声音呢？
4、
用碰铃模仿小钟的声音
师：你们模仿的真可爱，老师这里又有一个小钟，它唱的声音跟你们唱的都不一样，你们来听听。
（1）师用碰铃打节奏（带领学生唱出叮叮）
（2）请学生尝试，指名生上台敲碰铃，师带领其他学生拍节奏
5、
大钟、小钟合奏
(1) 分组练习
师：同学们敲小钟敲得怎么样，大钟说我也想来试一试，我想和小钟一起唱，那我们来做一做大钟和小钟一起唱好不好啊，请
1、2两组的同学当小钟，小钟用什么声好？（叮、叮、叮）就用这个，我们来试试看，老师当敲钟的人（师用手摆拍）
师：请
3、4组同学当大钟，大钟用什么声音好？（当、当、当）那我们也来试试
（师用三拍子指挥）
（2）俩钟合奏
师：真不错，准备好了，敲钟的人敲到哪里，哪边就做出歌声好吗？我来测测你们的反应能力（师指挥）
师：同学们都很厉害，那老师又要变化了，准备（师指挥） （3）课件出示节奏
6/8 Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ· Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ· Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ︳Ⅹ·‖
︳
6/8 0 0 ︳Ⅹ· Ⅹ· ︳Ⅹ· Ⅹ· ︳Ⅹ· Ⅹ·︳Ⅹ·‖
师：真好听，你们看，第一条就是你们刚才唱的节奏，大钟、小钟一起合作的节奏，我们一起来把它唱一遍好吗？ a、生一起用“叮”唱第一条节奏。 b、请个别生和
1、2组来唱唱第一条节奏 c、练习第二条节奏
提示：前面有休止符要先停3拍，老师指着节奏谱帮助学生 （4）双声部合作
师：好像这样对你们来说太简单了，难不倒你们，我给你们出一道难题。 课件出示：
6/8 小钟 Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ· Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ· Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ︳Ⅹ·‖
︳
大钟 0 0 ︳Ⅹ· Ⅹ· ︳Ⅹ· Ⅹ· ︳Ⅹ· Ⅹ·︳Ⅹ·‖
师：是双声部合作，你们有勇气挑战吗？请
1、2两组的同学当小钟，
3、4两组的同学当大钟，注意了，小钟先敲，大钟停3拍再跟上（师指挥提示）
师：老师现在请你们个别的同学来合作看看。
三、新歌教学
1、
导入
师：大钟和小钟是一对好朋友，它们经常在一起歌唱，我们一起来听一听，它们唱了什么？
2、
聆听：《钟声叮叮当》，注意歌曲演唱顺序（师指着歌谱提示）
（1） 师讲解演唱顺序
（2） 设问：你们觉得小钟是用怎样的心情来演唱的？（欢快的）那我们一起来做做欢快的小钟吧。
3、学唱曲谱
（1） 随琴学唱第一声部
师：同学们，你们有没有发现什么？（唱好一遍后问）
提示：刚才前面的节奏就是和这首歌一样的。
（2） 再次随琴唱第一声部
4、学唱歌词
（1）师弹琴，生带词唱第一声部
（2）唱第二声部
师：唱好了小钟，我们一起再来唱唱大钟好吗？
5、整体歌唱歌曲
（1）师生合作
师：大钟、小钟都唱了，那我们让它们一起唱出来好不好啊？老师比你们大，老师当大钟，你们当小钟好不好？老师不弹琴。我给你们第一个音，也给自己第一个音，我们像个合唱队一样来唱一唱。
（2）随伴奏带唱
师：似乎我一个人当大钟的力量单薄了点，我请一些同学来帮我，谁愿意来? (3) 整体练唱
a、师指挥，生轻唱（多次练习）
师：学唱合唱歌曲的时候，你们唱自己的声部时，耳朵要注意听对方的声部，我觉得低声部的同学们就没有听高声部的节奏，所以出现的位置不对了，慢了，低声部第一要看指挥的拍子，第二要听高声部的声音，好吗？我们再来一次
b、再次练唱
6、歌曲处理
（1）说明6∕8拍强弱的规律
（2）重音记号
7、再次随琴唱整体歌曲
（1）师：大钟、小钟你们都准备好了吗？看着谱子（师弹琴，生唱歌词两遍）
（2）师：这一遍唱的不错，小钟挂的高高的，大钟扎的稳稳的，小钟站起来唱好吗？（师弹，生唱整体音乐）
四、课堂小结
谢谢大家今天带来这么美妙的钟声，现在请同学们听着《钟声叮叮当》，轻轻的离开教室吧﹗
第四课时 课题《维也纳的音乐钟》 教学目标：
1.学生能在参与音乐活动中获得积极、愉悦的体验。
2.能在听、唱、演、创等音乐活动中培养学生音乐记忆能力，并能初步感受回旋曲式结构。教学重点：
1.引导学生通过音乐活动的快乐体验，听辩主题音乐。
2.初步感受回旋曲式结构。教学难点：
1.引导学生听辩出主题与插部。教学用具：
钢琴、头饰、多媒体。 教学过程：
一、情境导入 1.师生问好
2.出示维也纳的图片，带领学生进入维也纳王国。
二、发声练习
1.听音乐钟的声音。提问：这个音乐钟有什么特点？ 2.模仿钟声。教师用钢琴带领学生模唱钟声。
三、聆听
1.聆听A部音乐。提问：今天这个王国正在欢迎一位英雄的归来，你听，这是一个如何的英雄？ 2.学唱A部音乐。 （1）出示旋律图谱。
（2）听老师唱谱，观察旋律走势。 （3）请学生示范。
（4）教师用柯尔文手势带领学生唱旋律。 （5）加上动作哼唱旋律 3.聆听全曲。
提问：音乐钟欢迎了几次？（主题音乐出现几次） 4.聆听B、C、D部音乐。
（1）分别聆听三部音乐，需找符合的音乐人物。（国王，士兵，公主）
（2）教师带领学生仔细的聆听分析三部分音乐，主奏乐器，配上动作。
5.完整聆听全曲，角色扮演。
要求：将学生分成四组，角色扮演，听到自己的音乐做相应的动作，并思考每个角色的出场顺序。
四、音乐知识
1.观察主题音乐出现的顺序。2.讲解“回旋曲”。 3.介绍作者“柯达伊”。
五、小结
在音乐声中，一组一组角色扮演的离开教室。
第18篇：禅院钟声
禅院钟声 ——浅说我心中的佛
我心中佛的印象最初的来源，应是小时候每逢春节，便跟随先祖抬着供品、香烛纸火等物，前往土地庙祭祀，拜谢土地公一年来保佑家小安康，五谷丰登，期盼来年风调雨顺。还有祖母堂前供奉的观世音菩萨，旁有一联云：观山观水观自在，救苦救难救众生。每月初
一、十五，祖母定要吃斋礼佛，每日晨起洗漱后，第一件大事便是敬香。加之看的《西游记》上有如来佛祖等等；还有一部电影中：达摩祖师拉无数经卷东来传法，渴饮朝露、涉水凭足------竟以为这些也就是所谓的佛了。
年岁渐长，如今对佛也有了更多的认识，不过也只是只言片语，且多是电视剧、诗文及课堂上得来的，从不曾读过一部佛经，自然其认识就很浅薄了。
今随老师圆通寺一游，虽有所获，也只在佛寺建筑结构方面，知受儒家中庸之道的影响，大致呈主轴对称布置。至于那些佛像、楹联，看过便忘了，当时还觉似曾相识、似有所悟。印象最深的是：但见无数“善男信女”，手执香烛，一脸虔诚前来祭拜，倒和祖母有些相像了；然自觉大可不必，佛乃修心，如此不过形式而已。若是真心修佛啊，何妨学济公——“酒肉穿肠过，佛祖心中留，”亦未为不可。倒是见了的两部佛经还触发了愚顽些许遐想。一是姚秦鸠摩罗什译的《维摩诘经》，让人想到大诗人王维字摩诘；二是唐玄奘译的《般若波罗蜜多心经》。三藏法师取经的故事妇孺皆知；鸠摩罗什大师却是前不久看了《余光中谈翻译》一书方知其人。前秦符坚为他灭了龟兹，不久自己也丧了国。后姚帝得之，亲率王公大臣及沙门弟子千余人恭听其讲经。其名实不在玄奘法师之下。今见他们的译经十分欣喜，本想买回暇时看看，不巧囊中羞涩，只得作罢。来日重游，定当购之，翼它日看破红尘、顿悟佛法，于夜深人静之时，轻推筇竹寺中门而入，是谓遁入空门也，不亦乐乎！
常见闻的许多佛语，其意皆不甚解。诸如黄易先生小说中所见：“佛心即是平常心”“众生皆苦”；及金庸先生小说中所说：“佛即是众生”、“我佛慈悲”、“苦海无边回头是岸”等等。吾不知佛是何义！先生说：“佛者弗之义也”，余度之似有《名人名联》上苏东坡之妹（传说而已，林语堂考证实无其人。）回敬佛印之戏联：“人曾是僧，人弗能成佛”之意。我们常会念叨的是《般若波罗蜜多心经》中“色即是空，空即是色”一句，以为戏言调侃。其实“色”是存在、“空”是虚幻之义，佛家看来一切存在之物皆为虚幻，不具任何永恒的意义，故须看破世尘，绝七情六欲。这“看破”二字极为重要，以前僧人皆着芒鞋，低头便能“看破”；而今多有着皮鞋者，若心中无佛，便无“破”可看了。余遇伤痛、挫折之时，亦常言“众生皆苦”非独一人而已，则心稍慰。 《红楼梦》里有“听曲文宝玉悟禅机”一回，话说宝玉深恐湘云得罪了黛玉，乃用心良苦，居中劝解，不想却落两处褒贬。无可奈何之际，思及《南华经》上“巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟。”更兼宝钗所念曲文：“漫揾英雄泪，相离处士家。谢慈悲剃度在莲台下。没缘法转眼分离乍。赤条条来去无牵挂。那里讨烟蓑雨笠卷单行，一任俺芒鞋破钵随缘化！”一时感悟，题一偈云：“你证我证，心证意证。是无有证，斯可云证。无可云证，是立足境。”自为了悟，不想被黛玉问住，笑他并未悟彻，乃于偈末补一句：“无立足境，是方干净。”宝钗又比出语录：“当日南宗六祖惠能，初寻师至韶州，闻五祖弘忍在黄梅，他便充役火头僧。五祖欲求法嗣，令徒弟诸僧各出一偈。上座神秀说道：‘身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，莫使有尘埃。’彼时惠能在厨房碓米，听了这偈，说道：‘美则美矣，了则未了。’因自念一偈曰：‘菩提本非树，明镜亦非台，本来无一物，何处染尘埃。’五祖便将衣钵传他。”宝玉心服口服，方收起“邪念”，四人重归于好。这段与佛旨有关的文字极美极秒，我曾读过多遍，只是未有所悟。不过触动宝玉的《南华经》（《庄子》）是道家经典，足见小说家引言“佛道本是一家” （不知有何出处，也许是金庸等的杜撰亦未可知。）不无因由。
与佛寺有关的诗曲颇多，亦不乏佳句，吾深爱之。《西厢记》以蒲东寺为背景，其中就有：“人值残春蒲郡东，门掩重关萧寺中。花落水流红，闲愁万种。无语怨东风。”及“寂寂僧房人不到，满阶苔衬落花红”之类的曲文。诗文就更多了，我们熟知的：“苍苍竹林寺，遥遥钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。”（刘长卿《送灵澈上人》）张继《枫桥夜泊》：“日落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”二诗皆与佛院钟声有关。愚见佛寺、钟声为诗营造了一种佛教的意境，耐人寻味，启人深思！王静庵言“词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句。”诗曲亦然！禅院之“钟声”如佛祖之“狮子吼”，可伏魔降妖，亦可使人看破红尘，顿悟佛法。此不可不知者！ 林语堂对融儒、释、道于一身的大文学家、大词人苏轼，可谓推崇备至。有幸拜读先生《苏东坡传》，亦深感东坡是最值我辈敬仰的可爱之人。书中言东坡贬谪黄州后始精研佛法，欲悟人生真谛，直到晚年还和朝云一起论佛参禅，且向与名僧高士如参寥等为友，实深悟佛旨之人。于东坡身上观：“佛心即是平常心”一句，应是再恰当不过的。朝云弥留之际尚念《金刚经》中偈语：“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”东坡尊称其为“天女维摩”（纯洁不染之义），作词悼念：“白发苍颜，正是维摩境界。空方丈，散花何碍？朱唇箸点，更髻鬟生采。这些个，千生万生只在。 好事心肠，著人情态。闲牕（窗）下，敛云凝黛。明朝端午，待学纫兰为佩。寻首好诗，要书裙带。”
还有一点是：佛教诞生之初，并没有崇拜之偶像。佛祖释家牟尼开始就提倡众生平等，也不愿接受他人跪拜，因此佛寺里并不供奉佛像。在其传入中国后，慢慢和儒教相融合，发展成为偶像崇拜。斯或可云证：二十世纪著名的印度思想大师克里希那穆提就相信：“真理是无限的，纯属个人的了悟，一旦落入某种组织或上师崇拜，人的心智就开始僵化、定型、软弱和残缺。”其观点与佛无偶像有同一处。很遗憾他的谈话、演讲集录《重新认识你自己》和《爱与寂寞》俱是清灵之作，小子凡俗之人，难于读懂！ 学生对佛的认识多止于此，可谓肤浅之至，今试言之，聊恣一笑耳！借一句旧诗略表寸心惶恐之意：
寄言夫子堂前，莫笑儒生愚妄。
昭阳易溟
2007年12月2日
第19篇：钟声教案
钟 声
教学内容：
1、学唱歌曲《美丽的黄昏》
2、表演歌曲《美丽的黄昏》
3、音乐唱名学习。
4、唱准
7、1音高，并进行实践创作活动
5、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《美丽的黄昏》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，有感情地唱好《美丽的黄昏》。要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲；引导学生体验歌曲优美抒情的三拍子旋律。
二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，
三、复习七个唱名，唱准
4、
7、1音高，并进行实践创作活动，能用七个唱名组成简单旋律。
四、通过乐器学习歌曲《美丽的黄昏》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习《钟声叮叮当》分声部唱一唱——二声部合唱 3：器乐小练习。(结合学唱歌曲进行练习)
二、新课学习：表演《美丽黄昏》
1、导入：黄昏的晚霞美吗？请小朋友听一听音乐是怎样来表现的呢？
2、听录音——学生谈感受——听音乐，学生说说是几拍子的？——放音乐——学生试拍——师生随着音乐一起拍打
3、引导学生用动作即兴表演（放音乐，学生自由做动作）
4、跟着录音轻唱（连唱，注意及时、敏捷地换气——能够不同的速度演唱这首歌；）
5、说说表现的意境和情绪有什么不同？（分组讨论）
速度 表达的情绪
稍快 轻松、愉快
中速 宁静、美妙
稍慢 低沉、压抑
6、轮唱（聆听录音学生感受——将学生分成二组，甲组先开始唱，唱至2时，乙组从头开始唱——教师指挥，学生轻唱，要求学生既能听到自己的声部又能听到另外一个声部的歌声——为三个乐句分别想一个简单的动作，边唱边做——有感情地进行三部轮唱，注意三拍子的韵律）
7、学唱歌谱——学生用竖笛演奏A、重点唱一唱第一乐句前六小节，并画图形谱 1）学生画出第二乐句的图形谱 2）连起来唱——进行轮唱
8、选择三角铁、串铃、小鼓、双响筒在“叮咚”处伴奏 分组尝试——分组展示——学生评价 学生自由表演。
第20篇：《钟声》观后感
大型反腐倡廉吕剧《钟声》观后感
XX月XX日，由xxx组织全区机关干部收看了吕剧《钟声》。该剧通过描述了某市重点工程局局长谭永义从一个廉洁勤政的好干部堕落成为渎职受贿的阶下囚的蜕变过程，深刻揭示了腐败给党和人民事业以及个人家庭带来的严重危害。当剧情进行到男主角锒铛入狱，母亲经受不住打击抱病而亡，女儿来看他，父女抱头痛哭时，听着场内的啜泣声，心里不禁感慨良深。
在当今社会错综复杂的新形势下，面对权力、金钱、美色的诱惑，领导干部腐化堕落可能只是一念之差，沦为腐败分子也许只有一步之遥。近年来，一些不法之徒往往迂回侧击，从领导干部的配偶、子女身上打开缺口，通过走“公子路线”、“夫人路线”、“身边路线”，达到不可告人的目的。
而领导干部犯罪往往就是从这些不正常的交往开始的，有的干部把相当一部分精力放在吃喝应酬上，热衷于同老板、“大款”拉关系，甚至出于高消费娱乐场所，个别人还干了伤风败俗的事。领导干部手中握有的权力，也是不法分子追逐和进攻的重点目标，没有廉政高墙的阻挡，就会被糖弹打中。要看到社会上确有一些心术不正的人，因瞅准了领导干部手中的权力，往往带着朋友的假面具，施以种种诱耳，诱其上钩，把我们队伍中的一些意志薄弱者拉下了水。其根本
原因是他们放松了世界观的改造，理想信念动摇所致。
所以，领导干部手中的权力越大，越要增强廉洁自律意识，越要保持高度警惕，越要夯实廉政高墙，越是要筑牢拒腐防变的思想防线，才能抗得腐败，不会被糖弹打中，不会被金钱所迷惑，不会被人情风、关系网所左右，不会执纪违纪，执法违法，守得住本色，为政清廉，公道正派，忠诚地履行自己的职责。同时要把党的利益、国家的利益、人民的利益放在第一位，树立为人民、为社会无私奉献的精神，正确对待名与利、地位、金钱和权力观，正确行使手中的权力，真正怀爱民之心，办利民之事，为人民排忧解难，丹心啼血为人民，为人民的事业奉献一切。
