推荐第1篇：拨开云雾见阳光
拨开云雾见阳光
——《跨越百年的美丽》教学反思
《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的课文。在教学中，假如没有一个合适的切入点的话，只会陷入“面面俱到”的泥沼。因此，我在教学这篇课文时，重点以“美丽”为主线，引导学生深入文本，通过句段及重点词感受居里夫人的外在美以及坚定执着、淡泊名利的内在美，最后再以跨越百年的美丽作结，力求做到结构清晰。
反思本节课，我认为导学自主教学模式运用是比较成功的。学生小组合作学习时，紧紧围绕“想一想，除了美的容貌，居里夫人的美丽还表现在哪些地方？”为统领全文的问题入手，展开了对全文的学习。学生在组长的带领下读书，勾画，感悟，并在小组内分析讨论。班级展示时，各个小组的同学争先恐后汇报学习的成果，在互动中进一步完善自身感悟，情感得以升华。在课堂上，发言的同学从读到悟，字字句句直击重点，连我都觉得他们的回答有些近乎完美。
所有的学生真正读懂居里夫人的这份美丽了吗？不是的。在达标测试环节中，让学生用上“美丽”一词来写一写自己对居里夫人的赞美或赞美象居里夫人一样献身科学的人，还可以用“什么是真正的美”为题写一首小诗。部分课堂上发言积极的孩子写得不仅语言流畅优美，而且对美丽有了深入的体会，说明这部分学生真正体会了课文蕴含的思想感情，理解了课题“跨越百年的美丽”的深刻内涵。而其他大部分学生达标测试题，竟然是一片空白。
的确，在导学自主教学模式下，学生的自学能力一天天提高着，但凡事有利也有弊，这样的方法也忽视了对中下等生的关怀。特别是高年级的孩子，正处在生理和心理产生微妙变化的时期，在课堂上不举手发言，不愿意交流。课堂上，小组合作学习时是那几个优秀的学生参与。班级展示时，依然是几个优秀的学生或者朗读，或者评价，或者表演；其他的学生成了一言不发的“看客”，成了为其他同学喝彩的“观众”。即使给学困生交流的机会，他们总是沉默无语，教师总能在孩子的肢体语言中感受到他们的躲闪，甚至是愤怒。在大力倡导高效课堂的今天，一节课高效不高效，课堂容量和节奏成了很重要的参数，在40分钟里，我们得看学生学了多少东西，完成学习任务了没有。有多少个教师有足够的耐心给学困生以等待呢？见树木不见林，只着眼优等生，学困生被遗忘，那么学困生会越来越“困”，越来越“哑”，班级两极分化会越来越严重，教学要“面向全体学生”、取得大面积丰收就成了空话。“学困生发言，中等生补充，优秀生总结”说起来容易，实践起来难！
《跨越百年的美丽》一文中的居里夫人有着执著追求，勇于献身的精神，有着淡泊名利的品质。科学领域需要如此，教学中也需要如此！我相信在不断磨砺中，在不断思索中，肯定能冲破教学中的困惑，拨开云雾见阳光！
推荐第2篇：拨开云雾见日出
用勇气和热爱诠释教育的美丽
——《教学勇气》读后感
春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在你我的教学生涯里，这样的疲惫，迷茫偶尔会悄悄浮上心头，我们不知道“明天”是否还有继续的勇气。
面对教师这种心灵的迷失，帕克，帕尔默在他的《教学勇气》一书里从自然科学到社会科学，从生物学、心理学、甚至物理学、化学、宗教等领域进行了深入的探讨，他的很多观点都给我震撼的感觉，加之字里行间自然流露的对教师人性的充分理解和尊重，让我更加愿意用心去聆听，去体会。帕尔默认为教学的困惑主要来源于教师的教学行为与自我认同的分离，而当分离产生后，面对源自内心的恐惧，教师只能在面具后隐藏，与内心隔离、与学生隔离、与学科隔离、与同伴隔离……此刻，教师深感疏离的痛苦，深切渴望“不分离”。所以，帕尔默呼唤让我们重新认识自我，坦然面对恐惧，积极重建联系，在“共同体”中实现真正的教学，也重新找到自我的价值和教学的勇气。
毫无疑问，《教学勇气》正是冥冥中我们所要追寻的答案，更是对我们内心呼唤的回应。读书的过程中，我常常会掩卷沉思，会不自觉地把帕尔默的描述和我的心灵状态或教学状态进行比照，在比照中感慨、顿悟！
1、“当我们把某种认定的方法技术捧上天的时候，就使得采用不同教法的老师感到被贬低，被迫屈从于不属于他们的标准。这时，他们必然会感受到痛苦。” 的确，在现实的教改实践中，时不时会有某种“教学方法”的流行，在流行的季节里，正如大家对“名牌服饰”的追随，不论内心是否真正认同，不论是否真的契合自身特质，大家都会自愿或不自愿的去使用，惟恐自己被排除在潮流之外。这样的使用，效果可想而知。做为一个普通教师，我不敢惶论这种流行的是与非，但我真的感受到“理性消费”的必要。当我们要选择某种“流行”的时候，我们应该先深入的去了解它，也深入的追问自己“这种方法所体现的价值是我所推崇的吗？我有推行这种方法的个性特质和优势吗？”。帕尔默认为“教学不能降低到技术的层面，真正好的教学来自教师的自身认同与自身完整。”这与我们中国的说法“教学有法，教无定法”有异曲同工之妙。对于这一点，我深有体会，当我初遇“尝试教学法”的时候，那
种相见恨晚的感觉，让我深深体会到教学的乐趣。而当年的激励纳粹“棒、棒、你真棒！”每次在别人的课堂听到就不自在，在自己的课堂使用也觉得羞愧，那时，我也会责备自己的落伍，而今，帕尔默终于令我释然，与其违心地痛苦地“时尚”，不如真实地坦然地放弃！
2、“也许课堂既不应以教师为中心，也不应以学生为中心，而应以主体为中心” 我们的教学经历了“学科中心说”“教师中心说”，而今已步入“学生中心说”，学生和学习过程比教师和教学过程更重要，教师的角色在促进者、学习同伴和必要的监控机制间转换。而帕尔默认为这几种方式均有启发性和优点，但又未能完全解决问题，要么教师成为权威，要么学生永远不会犯错。他提出应该以“第三事物”成为课堂的主体，在课堂上，教师与学生共同专注这一“伟大事物”，构建复杂互动的真正学习“共同体”。在“共同体”中，没有单方面的教学者，也没有单方面的接受者，更没有单方面的成长者，它就是一个五行相生相克的“相互影响”的系统。在这样的系统里，真正的教学和教师的自我完善也就产生了。读到这里，帕尔默为我们描绘的美好愿景宛如就在眼前，只是，要实现它，真的还有很远的路要走，不过，我们已经上路了，不是吗？
3、“除了问一个诚实而开放的问题外，„明确委员会‟成员禁止以其他任何方式与焦点人物对话”
帕尔默认为“要想在实践中成长，一个是达成优质教学的内心世界，一个是由教师同行所组成的共同体。”对于后者，我们现行的教育体制非常重视，我们通常称其为“同伴互助”，在“同伴互助”中许多老师走出孤独和封闭，在互帮互助中迅速成长起来。但帕尔默的“明确委员会”与我们的“同伴互助”相比，却是别有一番洞天。需要帮助的人被称之为“焦点人物”，“明确委员会”以一种匪夷所思的方式帮助他
——“没有忠告、没有过量确认、不会把问题转移给他人，不用提建议。共同体的成员只会提焦点人物诚实而开放的问题（如，这样的事情以前发生过吗？你有什么感觉？）……”读到这里，我的好奇心被极大的激发——这样有助于问题的解决吗？然而，随着阅读的深入，我终于陷入了另一种沉思。帕尔默认为，如果“明确委员会”成员不能走进另一个人的心灵，其实根本无从知道另一个人所问问题的答案。而且除非这个人发自内心的领悟，否则任何的建议也会收效甚微。所以，只问问题好了，需要做的其实只是帮助焦点人物发现内在的智慧。从这一点上，我们不难看出帕尔
默不浅的心理学造诣。他的观点甚至对于我们“帮助学生”也有同样的借鉴意义，我们应该真心地充分地聆听学生的声音，在那开放的空间里，接受学生也接受自己。《教学勇气》如同一位深刻的挚友，让自己在思考与追问中款款掸去满身的浮躁和疲乏！
推荐第3篇：用证据说话 拨开
用证据说话 拨开“顶包”疑云
——深圳“5.26”特大交通事故回顾
5月26日凌晨，一辆超速跑车在广东省深圳市滨海大道侨城东路段连撞两辆出租车，造成3死多伤的特大交通事故，肇事嫌疑人逃逸。7个小时后，伴随着嫌疑人投案自首，“豪车、美女、醉驾、三死、逃逸、自首”等一连串关键词迅速进入公众视野，各种猜疑铺天盖地：富二代、肇事逃逸、涉嫌“顶包”、警方包庇、伪造证据……事件相关信息经报纸、电台、电视、网络放射性传播，迅速成为舆论焦点。
据统计，5月26日以来，全国各家媒体文字报道超过1000篇；“新浪微博”相关微博25000余条，“腾讯微博”相关微博26200余条；百度搜索 “深圳飙车案”展示的信息已超过百万条。
负面舆论曾一度将深圳警方逼至百口莫辩的境地。日前，随着车祸肇事者侯培庆被深圳市人民检察院以 “以涉嫌危险方法危害公共安全罪”批捕，“5·26”特大交通事故尘埃落定。当我们再次抽丝剥茧，回顾整个事件的真相还原轨迹，或许会有别样的收获。
一起深陷“顶包”疑云的特大车祸
自首司机下巴上的伤去哪儿了
5月26日凌晨3时许，一辆红色GTR跑车以超过180公里的时速高速行驶至深圳滨河大道侨城东路段时，与同方向行驶的两辆出租车发生碰撞，造成其中一辆电动出租车起火，车内3人被当场烧死。
事故发生后，当深圳市福田区交警大队事故中队队长罗宏伟抵达现场时，消防员已将火扑灭，深圳市交警支队主要领导也已赶到现场，梳理各种信息后，他们确认肇事车为现场的红色跑车，但司机逃逸了。福田交警大队立即组织11名交警投入事故调查，询问肇事跑车上的三名女伤者，肇事司机被初步确定——肇事嫌疑人侯培庆，任职于深圳某建筑公司。
26日上午10时，深圳警方经视频排查锁定肇事司机位置，多名目击者也辨认出，侯培庆为肇事司机。“在侯培庆自首前，我们就已经确定他就是肇事者了。”办案交警说。
在前往抓捕途中，肇事司机侯培庆在朋友的陪同下到福田交警大队自首，呼气式酒精测试显示，侯培庆涉嫌醉驾。随后，警方马上对外发布了第一条267字的消息。下午侯培庆被送往梅林看守所，警方对其取证、审讯，基本确定侯某系肇事者。傍晚，深圳交警补发了第二条121字的消息。
办案民警赖桥旺说：“侯培庆自首后，视频排查工作并没有停止。虽然肇事司机来自首了，我们一样要用证据还原整个过程。”
让深圳交警始料未及的是，信息发布后，自首司机侯培庆为“顶包”的说法开始出现。首先提出质疑的是死者家属。有家属称，自首司机下巴无伤，真正肇事司机下巴应该有伤痕。家属的依据是，媒体报道，华侨城医院胡姓医生称，该院26日凌晨4时收治车祸伤者三女一男，男子下巴缝了七八针，后来匆匆离开。
“顶包？哪来的顶包？怎么回事？”福田区交警大队大队长林伟明感到不解。他立刻增派警力调查，前往华侨城医院寻找胡姓医生，核实下巴受伤男子身份。为防止遗漏关键信息，他同时向深圳市南山区交警大队请求协助，查询当晚南山辖区是否有男子在车祸中撞伤下巴。
27日晚，交警从派出所调取了视频，视频显示：下巴受伤男子是从上海来深的杨姓男子，视频上清晰显示，26日凌晨3时43分，他在竹林五路越众公司路口过斑马线时，一脚踏空摔伤下巴，到华侨城医院就医。巧合的是，肇事跑车中送往医院的三名女子中其中一名汪某在杨姓男子之后办理了挂号。于是，胡医生误以为三女一男都是车祸伤者。
与此同时，肇事GTR跑车登记车主的身份信息经网友“人肉搜索”被公诸于众：许某辉，深圳某建筑公司项目经理，这家公司是一家市政工程承包一级企业……许某辉被网友列为 “嫌疑人”。百万跑车、深夜醉驾、超速行驶、三死多伤、离奇逃逸又突然自首……各种议论铺天盖地，迅速升温，一夜之间成为舆论焦点。
一场与时间赛跑的搜证之战
首次通报会引发漫天质疑
5月28日上午9时，深圳市交警支队9楼会议室内，参加党委会的人员个个面色凝重。交警支队支队长刘凤俊提议，党委会议题临时改为研究“5·26”事故的侦破工作。会上同时决定，马上召开新闻通报会，公布两天来搜集到的证据。
在距离事故发生60多个小时后，深圳交警第一次召开新闻通报会，各路媒体蜂拥而至。深圳交警公布了事故伤者到华侨城医院包扎、杨姓男路边摔伤、侯某进出酒吧、事发后逃到大梅沙游艇会所等几段视频。
“我们原想，向媒体公布的证据，从专业角度足以证明侯培庆就是肇事司机。没想到，第二天质疑声不仅没有消除，反而铺天盖地。”深圳市交警支队新闻发言人、副支队长徐炜回忆。
为什么一个打工的开得起百万跑车？为什么没有事发现场的视频？为什么没有DNA比对结果……甚至有网友指出一段侯某进入大梅沙游艇会所内的视频，其头顶出现了白色的 “光圈”，认为该视频存在造假嫌疑。翻阅5月29日的媒体报道，不难嗅到字里行间的不信任感。微博上的质疑也愈演愈烈，甚至有传言称真正肇事者已经潜逃境外。
“哪里有质疑，就要回应哪里。”深圳交警内部达成共识。
办案交警开始了一场和时间赛跑的搜证之战。九组人马搜集各类摄像头视频，为防止遗漏，专案组采取交叉查看方法，同一地区，有三组人马进行查看。与此同时，交警调取车主许某辉、企业法定代表人许某周出入境记录；联络被网友列为“嫌疑人”的许氏二人现身释疑等工作同步进行。
5月29日下午第二场新闻通报会，深圳交警公布了肇事司机侯培庆离开酒吧在电梯内的录像，酒吧门口登车离开酒吧的视频及衣服特征。同时公布了车主许某辉当天拍摄的照片，其身上无伤痕，尤其下巴无任何伤痕。此外，从许某辉家门口调取的视频显示，许某辉凌晨4时多才离开住所，事发时他在家中。徐炜还表示，5月30日将召开第三场通报会，届时将公布DNA比对结果等一系列关键证据。
来自人民网舆情监测室发布的深圳“5·26”事故舆情分析报告显示，5月29日舆论关注度达到顶峰，新闻发布会之后，逐渐下降。
尽管质疑声音随着证据的公开而渐渐减少，但专案组的证据搜集工作依然在进行。交警赖桥旺向记者介绍，很多人认为没有直接证据，所以不相信间接证据，但从办案角度上看，各种证据一旦串成证据链，实际上也就同样具有“锁定”作用。
5月30日，全国逾百家媒体记者齐聚福田交警大队会议室。
“亲爱的记者朋友们，我们又见面了。”深圳交警新闻发言人徐炜的开场白显得自信从容。警方公布了血液检验结果，“车上的人字拖、方向盘、气囊、驾驶室侧门上、纸巾上和衬衫上的血迹与侯某DNA一致，同一认定几率大于99.99%……许某周身上无伤，案发时在珠海。同时，确认此前所公布视频中被普遍质疑的“白色光圈”系“射灯留下的投影”。
发布会上的信息，以图像、视频、文字形式，通过微博、短信、现场直播，多媒体多渠道广泛扩散开去……
108个小时，在这场舆论漩涡中心的60多名交警夜以继日地工作，每天休息时间不足4小时：案件侦查，证据搜集，家属接待，信息发布……108个小时中，他们调取了数万张照片，提取了数十个监控探头录得的近30段视频。担负视频分析工作的赖桥旺说，事发后3晚没回家，没洗澡，浑身臭烘烘的，吃住都在办公室，天天看录像，寻找证据线索。他在26日上午，通过技术手段，第一个查出了肇事逃逸的司机叫侯培庆，并得到了另一调查小组证据上的支持。“当时我激动得从椅子上跳了起来。”
连续三次担任新闻发言人的徐炜说：“最后这场发布会，是我从警多年第一次面对，压力很大！我知道，全局上下，都跟我一样承受着巨大的心理压力，我们不能有任何失误，证据链不能有任何闪失。也许正是这种压力，鞭策我们不分昼夜努力工作，搜集整理的证据越来越丰富、越来越翔实，最终形成了完整的一条证据链！”
5月30日晚8时，深圳交警在新浪、腾讯微博同时开展微博互动，组织相关办案民警，针对广大网友的种种质疑展开积极回应。5月31日凌晨，专案组在排查几万张车牌自动识别系统抓拍图像后，确认一张为肇事车辆当天凌晨经过滨海大道香蜜湖立交桥西行照片，视频图片显示，5月26日凌晨3时08分，肇事车驾驶座为一名着紫红色格子衬衣男子，副驾驶座为白色无袖衬衣女子。该照片以最直观方式直接证明，肇事车辆司机即为侯培庆，也有力地回应了后来网络上关于驾驶司机是女性的传言。至此，完整证据链形成。
6月1日，网络上现新视频，再传驾驶司机为女性。福田交警及时联系上视频拍摄者和视频中出现的司机和乘客，在6月2日发出最新调查报告，迅速澄清了谣言。
一个研究公共治理的重要标本
公众质疑与公权力回应建立对话新模式
“5·26”特大交通事故发生之后的一周时间里，整个社会舆论对警方发布的信息开始了一波接一波的质疑，如同一天一集的悬疑剧。
媒体和网友们使出浑身解数，就肇事者身份、警方说法等展开极为细致的推理分析。与此案有关的每一句证言、每一幅图片、每一个视频都要经过最为严苛的检验和推敲，用网友们的话来说，关注“5·26”车祸的每个人几乎都快成了福尔摩斯。
陷入重重质疑的深圳警方，选择了以向公众公布调查证据的方式，来拨开这场有着众多“巧合”的车祸案迷雾。最早介入该案的交警向记者介绍，本案引起质疑只因太多巧合：“老实说，关键是有太多的巧合，这些巧合组合在一起，再真实的真相，也会被人怀疑。如果我不是办案警察，也会觉得有蹊跷。”
全面公开案件信息，展示证据资料，积极应对公众质疑。深圳交警设立了媒体接待和案卷查询室，欢迎所有媒体、市民进行案卷查询，甚至可以要求参加案件调查。面对不断追问的记者，徐炜感谢民众关注公平正义，表示将坦诚面对，共同揭开事实真相：“我们的目的，一样是尽快还原事实真相，让遇难者家属获得安慰，让市民感到公平、放心。”警方不遗余力地以真实、公开、透明、及时的工作宗旨和态度与公众互动，最终赢得了公众的支持和信任。
在这场公众与警方的你来我往中，良性互动共同推动着真相呈现，也赢得了社会各界的肯定和好评。
英国 《金融时报》中文网在其述评《怀疑与道歉》中称，互联网向中国民众提供了更自由的表达平台，数不胜数的公众热点最终堕入“罗生门”，最常见的是无言的结局：公民追问疑点却始终未被公权说服，甚至遭遇装聋作哑，以致不信任感日积月累，陷入“媒体报道——公众质疑——公权力回应——公众更多质疑”的死结。不过，在经过三天三场发布会和一次网络访谈后，深圳警方似乎已经成功地打破了人们对公权力的天然“有罪推定”，用一个又一个证据否定民间流传的飙车案嫌疑人“顶包”说，证明了“醉驾肇事的，是他是他就是他”。文章进一步指出，在几乎每战必败的“普遍不信任、结构性怨恨”磁场中，来自中国经济特区的这群公仆们这回交出了比绝大多数同行优秀得多的政治答卷，堪称奇迹。
深圳市政府新闻办发布组负责人罗忠政在其新浪认证微博上称：有“挑剔”的市民、“挑刺”的媒体，给力的监督力量，以及不缺位不失语的政府，正是深圳的活力和希望所在。
围绕“5·26”特大交通事故的话题仍在发酵，有专家称，该事件已成为研究我国公共治理的重要标本。
推荐第4篇：拨开妇科检查面纱
拨开妇科检查面纱
女人如花，即使没有“花容月貌”的美艳，女人的生命也该如花般美丽绽放。不过，各种疾病尤其是妇科病的围攻，也使女性尤其是忙碌的职业女性，健康如花般脆弱。
以往宫颈炎、盆腔炎、阴道炎等妇科疾病多集中在３０岁以上女性，可现在２０多岁的女性患者正逐年增多。尤其身处职场的白领女性，工作压力大，常加班、熬夜，生活、饮食没有规律，长期如此造成免疫力下降，极易出现妇科疾病，出现月经失调、白带异常等症状。另外，未婚同居、工作压力大、生活没有规律等原因，年轻女性也容易患有宫颈糜烂、宫颈炎、阴道炎、盆腔炎、良性肿瘤等疾病。
在“三八”节即将来临之际，我们特别推出“大牌专家——三八节女性健康专刊”，让女性朋友们好好珍爱自己，散发出属于自己的美丽与魅力。
随着生活水平和人们自我保健意识的不断提高，妇科检查已日益成为女性朋友们珍爱生命、善待自我的一种自觉行为。但据调查，自觉到医院接受妇科体检的绝大部分为已婚女性，以中年知识女性群体居多。
未婚女性就不需要妇科体检？妇科体检应从何时开始？不同年龄段的女性该进行什么检查？妇科检查该如何正确选择？
选择时间是前提
据武警总医院体检中心专家和妇产科专家介绍，根据每日到医院就诊的患者情况来看，现代人疾病大有提前的趋势。以前医生只是建议３０岁以后的女性每年做一次妇科检查，但现在未婚女性出现妇科病症状的也很多。所以，专家建议：
如果你已年满２０岁，就需要每年进行一次妇检。
每次年度妇科检查，你应该安排在月经周期的合适时间里，一般最合适时间是在当月月经结束之后的３－７天，此时是做宫颈刮片检查的最佳时间，因为此时子宫颈是月经周期中张得最开的时候，而在除此之外的其他时间段中，却不是这样，而且由于体内激素变化，乳房也有可能会出现一些肿块和触痛。
如果精确的计划时间对你来说有困难的话，只需确保检查时没有月经并且月经已经结束至少数天，这样阴道中的分泌物就不会干扰检查效果。
选择内容是关键
基于年龄、遗传、病史和生活方式的差异，每位女性所需的医学检查都不一样。常规妇科查体一般包括妇科、病理、乳腺Ｂ超和妇科Ｂ超检查这四个部分。
妇科，即妇科专科体检，又称盆腔检查。其内容包括：外阴部检查、阴道检查、宫颈检查、子宫及附件检查。一般对于年龄在２０岁以上的各个年龄段的女性朋友，这个项目应该是每年常规检查的必选项目。
病理，即宫颈涂片的病理检查，也是宫颈癌早期筛查的推行最广也最有成效的方法。因为宫颈癌前病变并没有很明显的症状，或者和慢性宫颈炎的症状相似，所以常与一般的宫颈糜烂非常难以区分。即使发现问题，也容易被当做一般的宫颈疾病对待，等到症状出现时，多半已经转为癌症了。所以病理检查是十分必要而且相当重要的。
上做成涂片，涂片再被送往化验室做分析。但是这样的检查存在一个缺点，由于在涂片过程中细胞丢失，人为的涂片不均匀，细胞重叠，并且受宫颈黏液和血液的干扰，往往会影响病理医生对异常细胞的辨认和筛选，造成误差。
目前有一种液基超薄细胞检测，也称新柏氏ＴＣＴ涂片，这种检查利用“细胞保存液”将进入保存液中的细胞经程序化处理，随机取样制成均匀清晰的薄层涂片，更有利于鉴别诊断病情，使宫颈癌和癌前病变检出率提高了７０％－８０％。
乳腺Ｂ超，主要用于检查乳腺疾病。乳腺疾病是妇女最常见的疾病之一，其发病率正逐年升高，已居女性恶性肿瘤首位。乳腺Ｂ超是一种经济、简便、无创伤、无痛苦的检查方法，
也是防止乳腺癌发生的最重要手段。对各年龄段女性朋友都比较适宜。目前也有一种乳腺钼钯检查，是一种低剂量乳腺Ｘ光拍摄技术，基于Ｘ射线的原理，其结果分辨率高，比Ｂ超效果更好，目前已被医学界广泛认同为乳腺癌早期诊断最有效和可靠的检查方式。但是，这种检查射线对人体有一定的损伤，对于４０岁以上的女性，专家建议一年最多做两次。
妇科Ｂ超主要针对宫颈、子宫以及附件，相对于常规妇科检查来说是更进一步的检查，也是常规妇科检查的一个必选内容。
另外对于一些特殊人群，比如对于打算结婚的女性来说，专家建议最好进行一下婚检，对于育龄女性，如果打算要孩子，最好也做一个孕前体检，这样有助于优生优育；还有一些爱养宠物的女性朋友，可以选择一种病毒检查，从而有效预防经常与宠物接触不卫生而造成的病毒感染。
选择医院是保障
千万不要从价格来判断体检单位的好坏。建议选择到正规的大医院体检，并听从医生指导，医生会根据不同年龄及身体状况给出不同的体检方案。一定要摆正心态，千万不要以为钱花得越多越好，有时候重复的检查完全没有必要，但也不能单纯考虑经济问题而选择不合适的体检单位。
推荐第5篇：意思意思
小王给他们局长送礼：
局长：“你这是什么意思？”
小王：“没什么意思，就是意思意思”。
局长：“你这就不够意思了”！
小王：“小意思，小意思”。
局长：“你这人真有意思”！
小王：“其实也没有别的意思”。
局长：“那我就不好意思了”。
小王：“是我不好意思”。
请问，文中出现的这几个“意思”，是什么意思？
乔局长：“你这是什么‘意思’？”（3.意图，用意）
小王：“没什么，‘意思’意思。”（引申指代表心意的宴请或礼品乔局长：“你这就不够‘意思’了。”（10.意见，想法） 小王：“小‘意思’，小意思。”（8.情意，心意）
乔局长：“你这人真有‘意思’。”（1.思想，心思） 小王：“其实也没有别的‘意思’。”（1.思想，心思） 乔局长：“那我就不好‘意思’了。”（12.象征性的表示） 小王：“是我不好‘意思’。”（7.心情，情绪）
局长：“你这是什么意思？” What do you mean by this?
小王：“没什么，意思意思。” Nothing, a little thing to smooth things over.局长：“你这就不够意思了。” That\'s not cool.
小王：“小意思，小意思。” It\'s not a big deal.
局长：“你这人真有意思。” You are a funny guy.
小王：“其实也没有别的意思。” In fact,nothing except this.
局长：“那我就不好意思了。” Kindly accepted.
小王：“是我不好意思。” If not, I am embarraed）
推荐第6篇：拨开云雾见天日(远程学习体会)
拨开云雾见天日
------------作文教学的观察与思考
（一）现状篇
从教十几年来，一直头疼作文。最初感觉对作文缺乏认识，没有引起足够的重视；后来觉出作文重要，却不及时进行思考寻找相应对策，一直至今。追究一个字就是“懒”，惰性使自己停滞不前，甚至是倒退。懒会吞噬一切。回顾平时我是把上课文看成硬任务，而觉得作文多写一篇少写一篇的没什么，作文课很多时候都被挪用作上课文了。即使是上作文，也是老一套，一时想改变，懒，又放下。把作文题目往黑板上一写，要求一说，宣布开始。作文收上来之后松一口气，先放放再说，事实一放就忘了，一个星期过去了，新的作文课又来了。一屁股坐下不起来了，赶紧看作文，也只能用看，甚至可以说是翻比较合适。课上把上次作文情况简单一说，出新的题目。还得怨气冲天“什么孩子，写的什么作文！”一次次循环下去。
学生呢，就怕上作文，尤其是写，一脸的无奈，苦恼：“没有什么事写”“写不出来”“不会写”。这样的心态会写出怎样的文章呢，只能为完任务，是瞎编乱造一气，有的是一直交不上。
（二）思考篇
研修唤起我的思考，开始进行初步尝试。
首先要强化写作意识。可以联系实际强调写作的重要性，写作是现代社会所必备的一项能力，如招聘、考试等，使学
生知道得好好写作文。
其次是培养写作兴趣。我觉得日记是很好的切入口，重视日记，积累素材：针对学生“没什么可写”。叶圣陶说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，也会作成什么样的文章。”从日常生活入手，引导学生观察、体验生活，努力挖掘学生的身边资源。课标要求：“能具体明确，文从字顺地表达自己的见闻，体验和想法。根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。”兴趣是培养出来的，这一时期以表扬为主，内容随意，但强调一定要自己写，以我手写我心。并再三鼓励好文章就是说真话，生活中怎样就怎样写，本着这一点每一个人都会写好作文。有时是统一范围，如学校举行大合唱了，就要求学生把看到的，想到的及自己如何做的认真写下来；有时课堂上老师或学生发生什么趣事了、烦事了要及时记下来等，可以记事，可以评论，可以反思，反正是教会学生“写什么”。最初对学生的文章可以说没什么要求，基本都能交上来。对于交上来的文章 细心批阅，让学生知道老师对他的文章很重视，拿放大镜去极力发现学生的优点：字写得认真了，一个词用得很恰当了，这个句子写得很精彩了，这件事真实再现心灵了,这一次比上次写得篇幅长了等等。表扬之下，学生心态发生了变化，脸有了喜色，写作有了信心。老师要好好保护学生的这点自信，并要有极大地耐心。真的好多次我都想放弃。
为了激活兴趣，变着花样表扬：如念范文，和班级考核挂钩加分，优秀的选出来制作班级日记荟萃装订成册供学生传阅，这一条感觉收效很好。学生意识到写作不难了，变得爱写了，还开始追求写作质量了，并自己搞创意，配上适当的插图，真是图文并茂。一学期下来就可以积累三四册，这是一笔可观的精神财富。阅读课博览群书，写读书摘记，读后感；适当加入影视作品欣赏；定期读书交流，营造文学氛围。
尝试给我带来欣喜，今后有如下打算。
1、激发思想，增加深度。只有兴趣是远远不够的，好的作品必须有灵魂有思想。俄国教育家乌申斯基：“学习如果只是以兴趣为基础，不可能巩固学生的自制力和意志，一切学习并非都是有兴趣的，许多事情必须借助于意志力始能获得。”平时对文章的要求开始逐步加深，如立意，选材，构思等，要与时俱进，有时代特色。这方面我觉得自己做的还不够好，需继续学习。
2、增强学习意识，付诸行动。多向有经验的老师请教，多利用现代媒体向专家学习，生活中处处有师傅。最近就向陈占玲讨教一招：对等阅读。每次写作一篇批阅修改后，摘抄同类优秀文章一篇，以优秀作品进一步强化对写作规律的认识，并促进自己作品的反省。在比较中提高，思考中深化。下学期实施。
3、“打铁还需自身硬”，我觉得得考虑下水文的问题，用
叶老的话说就是要增加自己的“本钱”。
4、作文的评价：培养指导学生互批互改的能力。得先找一批榜样，以榜样带领其他同学最好，试试吧。
研修促使我反省，尽管现状不容乐观，尝试收效甚微，打算还是未知，但我相信乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！
荆棘丛里春色美
日照市岚山区实验中学1 陈占玲 2012年7月17日 11:27
——我的一点作文教学经验
不管一些作文指导材料上提供了多少格式化的技巧，作文教学还是不像风在原野上奔跑那样简单，因为用字遣词不是制造产品，它与精神、灵魂、思想、生命有关，作文教学其实就是在摸爬滚打中摸索，还是如鲁迅所言“跨进去，在丛刺里姑且走走”，一路前行，也总会采撷到一些野花野果可供咂摸。现摘取几枚，与大家共享。
一咏三叹，回环往复。
诗经中的《蒹葭》采用一唱三叹手法，层层推进，步步深化，风神摇曳，余音绕梁，极具感染力。作文评改离不开评语，批语的目的是指导写作（花样翻新的让学生写评语还是为了同样的目的），现实情况是：老师累得半死批完了两个班100多个学生的作文，换来的只
是学生漫不经心的看一眼，教师可真谓“出力不讨好”，而一咏三叹，以虚化实，用到作文教学中，就是真正让教师的评语落到实处，让教师的汗不白流。。
“一咏”，即学生的原作。
一叹：作文发下后学生结合教师的评讲或同学间的合作互评，对原作反复吟咏琢磨反复修改，再成文上交。所谓“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”。这样一来教师的讲评就真正派上了用场，同时，建构了一个十分宽裕的咀嚼的空间。
二叹：经过修改交上的作文其质量一定比前次明显提高，教师择其中的优秀篇目印刷下发，择其中进步明显的口头表扬，择后进生的闪光处举例点评，经过分层次评价，学生内心一定激扬澎湃难抑之，下次作文定会跃马扬鞭自奋蹄。
三叹：趁热打铁，在课外读物上再搜集抄写一篇符合本次作文要求的文章，题目可更换，字数情节可适当增删或经改动再加工，并在誊写后深入研读加上评语，然后大家带到班里互相传阅，如此，一个人实际等于阅读了几十篇文章，在内容、手法、选材、表达各方面一定有耳目一新、茅塞顿开的羡慕之感、进而潜移默化、心领神会。
老师还可以把学生第三叹中抄录的这些篇章再次择优讲评或印发。
这一咏三叹，仿若《蒹葭》主人公对爱情的反复追寻，给学生强化一种执着追求作文品质的精神。整个教学过程也如《蒹葭》全文，富有变化而无重复呆滞之感。
欲进还退，先抑后扬。
清代学者唐彪言：“凡文欲发扬，先以数语束抑，令其气收敛，随以数语振发，乃为之扬。”用于作文教学就是取其过程从容不迫、结果才会令人惊喜之意。
好的文章不是一蹴而就的，作文教学更要讲求以人文本，应给学生相对充裕的创作空间。
例如九年级第二单元学习写演讲稿，我没有布置学生即刻写作，还是分了三部曲，先是周五下午拿出一节课通过合作探究来研读课本的语言材料，确立写作角度，明确写演讲稿的注意事项，并学习如何为演讲稿命名，大家各抒己见，想出了许多富有创见性的题目。然后把搜集演讲稿必需的理论和事实材料作为星期天作业，时间允许的情况下可多多益善以作筛选。最后下周一再用一节课撰写演讲稿就变得轻而易举。整个过程既遵从了减负增效的原则，又因为准备充分而佳作频现。
捡起意外，引入正轨。
在“以学生为本”的理念指导下的课程改革，应该把学生通过体验所领略到的一切都广义的视为课程资源，以丰富写作的渠道。在进行教学、开展活动的过程中，会有一些意想不到的、有价值的信息，我们可以有意识地利用这些机会，进行随机观察和写作训练。这也体现出新课标要求作文要调动学生的生活体验。某一年，班里的男生女生为了运动会的事互相贬低，我建议不如写一篇议论文来一决高下吧，男生写“自古英雄出少年”，女生写“谁说女子不如男”，带着不服气的争胜心理，这次作文大家写的是激情澎湃、论述磅礴。有时候一篇课文的写作手法值得效仿，就要求本周用这种手法作文即可，内容、题目不限。一次我与赵众多次促膝长谈后就让他作一篇写我的文章，表达出自己的真实感受，赵众把它做成一篇《雨露》，采用借物喻人手法表达了对我的感激。这些未曾预约的应激处理能更好的丰富自己的教学方式，因势利导，随机应变，使作文题目始终充满悬念和活力。
源头活水，注入清新。
我们不无遗憾地看到，很多学生囿于眼前所见，作文选材闭塞狭窄，不过是每次换个作文题目，一个内容来回贩卖，，狗猫花草，母亲老师，考试被批，骑自行车不怕摔，爬山放风筝，华丽的辞藻多，思想少；套路多，真情少；妄想取悦他人，却连自己都无法打动，更很难写出恢弘大气、紧贴时代脉搏的现实主义的文章。
如果能胸怀天下事，让社会生活的活水成为作文的清水源头，必然能是文章摆脱小家子气。这就要求老师多多引导学生关注社会，关注国家命运，关注一些关系到社会发展的大事件，同时，引导学生对发生的大事件有深层次的思考，能从特定的视觉出发说出符合文章立意的独特见解。
申一诺在考试作文《感谢“蜡烛”》中这样写：“因为大爱，最美妈妈吴菊萍才不惧危险，接住从十楼掉下的女孩；因为大爱，漂亮女孩刁娜才义无返顾的为受伤者撑起保护伞；因为大爱，年轻军人孟祥斌才奋不顾身投入河中救起轻生女子；还是因为大爱，孝女孟佩杰才十几年如一日的守护在养母身边„„正是他们散发出人性的光辉，唤醒人们的良知，带来希望与苏生。”
我自觉“在丛刺里走一走“的收获还是丰厚的，以上仅为“丛中一笑”。荆棘丛里，也有野花与轻风的缠绵絮语，也有虫儿唱响大爱然的赞歌，不妨驻足回眸，不妨倾听。
语文教学减负增效之作业问题
日照市岚山区实验中学1 陈占玲 2012年7月15日 15:23
初中语文课程千头万绪，繁杂多样，处理起来伤神费力，加之它本身是基础教育中一门重要的工具性学科，所占课时多，如果不有效实
施减负增效，在学生课业负担总体较重的今天，语文教学就不可能做到突出重围，健康发展。
所谓减负增效，就是用最经济的付出获取最大的教学效益，即做到投入少而产出多。
减负增效的关键之一是去掉过重的作业负担，精心设计作业，不求量而求质。以前我学完一篇课文布置作业时随口就是：把《练习册》和《伴你学》做完。既不挑选亦不删减，实际情况是事倍功半，《伴你学》的题量特别大，再加上《练习册》，仅此一门课学生负担就很重，而且这么多题教师根本没有时间讲解，时间一长，学生因为作业量大难免抱怨，而且由于缺少督促要么不做，要么抄答案，要么敷衍潦草……加上作业形式单一而心生厌倦，对教学质量的提高毫无用处。
一次看了陶行知先生的话，我深受启发，他提出了六大解放政策，即解放学生的眼睛、头脑、双手、嘴巴、时间、空间。我由衷地感到，减轻学生机械记忆的负担，设置创造性思维的问题情境之紧迫性。
作业布置不是有什么做什么，不是为了省事，为了让学生多学语文而大搞拿来主义，而是要有针对性和创造性，针对教材重点和学生实际尽可能教师自行精心设计，应本着讲求实际、内容精当、数量适中、难易适度的原则。为了真正提高学生的语文素养，作业布置一要注重言语积累；二要注重语言表达训练；三要注意开掘语文学习的课程资源；
四要注重语文和生活的联系；五要形式多样，活跃思维。所以，平时我一般注重布置以下类型的作业 ：
写作型作业：利用教材的范例仿写，读写结合，以读促写，读写迁移。写片段，写场景，练写作手法，练谋篇布局，练素材筛选，练情感抒发……作文实践不止一周两节作文课，每次字数不多，在写作上却能积跬步而致千里。假以及时的评改，及时的表扬，诱发奋发向上的学习激情。
语言表达型作业（口语或书面）：科学研究表明，一个人能听到的，最多记住10%，而亲自说的或写的却能记住80%，我们要尽可能把话语权还给学生，将学生的话语权变为学习的主动权，将教师一个人的独奏变为百家讲坛。如《心声》这一刻，本是一片自读课文，不学也罢，但该小说反映的是师生之间教书育人的事，很有现实教育意义，不能放过这个赋予学生话语权的机会。我费时几节课，精心设计了一个导学案，任由学生充分进行个性化研读，并以书面的形式上交，畅所欲言，作为双休日两天的作业，学生轻松应对，其书面回答也异彩纷呈，可谓百家争鸣，无论是语言修炼、自主探索还是联系现实各方面的训练效果均超越做几套试卷。
设置思考型作业：过多追求语文课堂的趣味性，并不能真正打造高效课堂，不如多一些沉静的思考，如学习了《事物的正确答案不止一个》，晚上我布置的作业题是：“只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创新性思维”的看法,，为什么不对？请联系自己的生活体验谈谈
你的看法。这个作业最多占用学生十分钟的时间，却有效的刺激了学生的思维，调动了其情感体验。
开放性、实践性、体验性和操作性作业。如《中国人失掉自信力了吗》一文，鲁迅强调的是“我们有并不失掉自信力的中国人在”，论据也很简单：概括了四种人：埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人、舍身求法的人，他们都是中国的脊梁，都是有自信力的中国人。为了训练语言表达，我从来都不急于结束课文，课堂上我用半节课同学们合作探究了“埋头苦干”、“拼命硬干”、“为民请命”、“舍身求法”这四种人的含义，并列举了事例，大面积的回答几乎训练了每一个人。但找出论点与理解论据并没有完成本文情感态度与价值观的目标。鲁迅写作本文为的是唤起中国人民的民族自豪感，振奋民族精神，以抵御外侮、反抗侵略，为了让同学们从内心深处产生认同感，我在晚上布置的作业题目是：列出五种当代中国“脊梁”的表现，并列举实例。学生的答案丰富多彩，成绩优异的同学写道：为了振兴国家，为了民族崛起，勇挑重担、锐意改革的领导者，如改革开放的总设计师邓小平；有的写到：代表人民利益，为人民服务，鞠躬尽瘁死而后已的好干部焦裕禄；有的写道：不怕困难，攻克一个个难关，迎难而上的建设者、创业者，如青岛桥队队长许振超，水稻之父袁隆平……即使是学习不太好的同学也不甘示弱，有的写道：在工作岗位上，默默无闻无私奉献的九年级全体教师，尤其是我的语文老师；有的写道：为慈善事业和环保事业做出巨大贡献的人士如陈光标……我相信学生在查找资料认真书写的同时，内心一定涌现出巨大的民族荣誉感，他们会更加感受到鲁迅内心澎湃的爱国情。
多做评论性主观性作业，少重复考试性客观性作业，在批语中对学生作出全面客观的语文基础评定。让学生的语文能力在修改中获得提升。学生的语文能力提高了，就能以不变应万变，应试这根指挥棒也不足畏惧。
从内心深处想着切实减轻学生作业负担，是教师平和从容心境的展现，而绝非急功近利的惶惶然，是出于对学生的人文关怀和爱的呵护，而不是出于占据学生时间的自私欲。
要想布置出高效高质的作业，并非是脑海中的瞬间灵光，而是取决于钻研深刻、预设充分的教学设计，胸中有丘壑，才会在脑海中形成对重点知识结构的巧妙构建，形成解决问题的智慧策略，才能让学生在完成作业的过程中对课文进一步体验、感受、认同、内化，以作业引导学生主动参与、独立思考、大胆表达，让作业为学生开辟一个自我展现的天地。
在这一点上，我还远远不够。
推荐第7篇：小猪拨牙
旁白:在森林里住着许多小动物,大家相亲相爱快乐的生活着.小猪和它的妈妈也住在这里,小猪爱妈妈,妈妈爱小猪.每个周一到周五,妈妈去上班,小猪去上幼儿园.真开心.今天是星期天,不用上班也不用去上幼儿园.猪妈妈上场(一摇一晃,慢吞吞的)
猪妈妈：大家好,我是猪妈妈。我长得又胖又大。我今天和小猪在家。现在我要去厨房给小猪做好吃的去喽，不过，我要交待小猪一些事情.小猪,小猪.
小猪上场(跑)：来了,来了, 我是猪宝宝,我长得就象我妈妈。妈妈,干什么呀? 13634357778
妈妈：小猪,妈妈去厨房给你做好吃的馅饼
小猪：嗯,小猪自已玩儿。
妈妈：不对，你要先洗洗脸……
小猪：恩、恩……好吧，洗一下，
妈妈：不对，你还要刷牙…
小猪：恩、恩……好吧，刷一下
妈妈：不对，要好好的刷，还有……
小猪：还有，还有……什么也没有啦！
妈妈：不对，想想吧！……不自己拿饼干，……不自己拿……
小猪：好啦，好啦，都知道啦！不要拿饼干、不要吃甜瓜、不许抓糖果、还不许打架……。
（小猪用脑袋把妈妈往门口顶，妈妈疼爱的戳一下他的额头，出去了。）
场景二:
小猪看看妈妈走了,高兴张牙舞爪,表现的十分开心.
小猪：（唱）妈妈走了啦啦啦啦啦，现在这里我当家啦啦啦啦啦。先唱个小猪歌，DoReMiFa啦啦啦啦，再跳个小猪舞，SoFaMiRe蹦蹦跳跳。
小猪：哎呀，答应过妈妈洗脸呀，先洗洗小猪眼，再擦擦小猪嘴巴，猪鼻子抹一抹，猪耳朵拉两拉，猪头发梳三下，嗯，就不爱刷牙。
（唱）饼干拿几块，唉，答应过不吃它。糖球抓一把，唉，答应过不吃它。这罐糖蜂蜜，哈哈，没说过不吃它。这桶果子酱，哈哈，妈妈也忘了提它。
小猪：先吃一勺蜜，再吃一勺酱，真鲜！勺儿舀一点点。不如盛上一小盘，越吃越想吃，干脆添一碗。一勺、一盘、一大碗，吃完挨个舔三舔……
旁白：小猪吃得真高兴，小猪吃得肚子圆，啦啦啦甜到舌头底，啦啦啦甜到牙齿尖，唉呀呀咝咝咝，怎么甜变了酸？酸到舌头底、酸到牙齿尖，哎呀呀，嘶嘶嘶，怎么变成了疼？疼的没法儿办。
小猪：哎哟，哎哟，疼的小猪直打转，哎哟，哎哟，疼的小猪直叫唤。
这时猪妈妈回来了,看到小猪的样子,急忙问:“小猪，你怎么了？”
猪宝宝：“妈妈，我没有听你的话，偷吃了糖和蜂密，我错了，妈妈，我的牙好疼啊！”
猪妈妈：“嗯，那样做是不对的，不过，你很诚实的承认了错误，改正了还是好孩子，妈妈原谅你了。但是现在我们必须要去看兔子牙医了，走吧”
猪妈妈拉着小猪走下场。 场景三:
兔医生上场,(穿白大褂,带眼镜,一跳一跳)
兔医生：大家好,我是兔子医生,(双手竖成耳朵状)身穿白衣裳，手提医药箱，每天给人去看病，小兔大夫真是忙。)每天都有小朋友生病,不讲卫生,把手指头放进嘴巴里,会肚子疼,用脏手去揉眼睛,会眼睛疼,还有啊,不吃饭,没有抵抗力,会打不过病菌的.还有还有,(夸张的语气,拖长声调)最……厉害的,就是牙疼啦.那是因为吃太多的甜东西啦.
猪妈妈带着小猪上场。见到兔子医生，
猪妈妈（有礼貌的）：你好兔子医生
小猪（有礼貌的）：你好，兔子医生
兔子医生：怎么了，小猪？
小猪捂着嘴巴：“唉哟，唉哟，我的牙疼啊“
兔医生：你先别哎哟，别直着嗓子叫，嘴巴张开来，让我瞧一瞧。(夸张的)啊，怪不得你的牙齿会疼啊!里面好多牙菌斑啊!是不是吃了很多甜的东西啊,唔，这一颗要补一补，唔，这一颗嘛，都烂掉了,只能拔掉了。你坐好，哎，我够不着，你怎么长得这么高？搬个板凳当梯子，爬上去给你打麻药。哎，你坐好，别害怕，钳子夹牢才能拔，……拔呀、拔，拔不动它，你这颗牙齿怎么这么大？
小猪：哎哟哟，快拔掉，你怎么长得这样——小？唉哟,好疼啊.
兔医生唱：我的力气不够啊,我需要帮助,我来找个小朋友帮我吧,(大声对着小朋友,)我来问问哪个小朋友肯来帮助我啊?
(有很多小朋友举手,兔子医生走了一圈,)然后说:我要找个每天都刷牙的,牙齿好的小朋友来帮我,牙齿好的小朋友的力气会比较大,牙菌斑会害怕他的,我来看看哪个小朋友每天都刷牙啊?哪个小朋友的牙齿白白的啊?”
猪妈妈:大家一起来给我们加油好不好,我们一起用拔萝卜的歌来加油,我们唱拔牙牙好不好,(笑)我先来唱一遍,拔牙牙,拔牙牙,唉呀唉呀拔不动,XXX(小动物的名字)快快来,快来帮我们拔牙牙”点到的小朋友就要做跟我叫的小动物相应的动作上来帮我好不好?比方说,我说小狗快来帮帮我,哪个小朋友上来就要学小狗的样子,汪汪跳着上来了,说，我来了，明白了吗?
四个班每班选一到两名小朋友.依次上台.第一个小朋友上台后,拉住兔医生的衣服,有小狗，小猫，小老虎，小兔子等。
兔医生：小狗小狗快快来，快来帮我拔牙啊。
小狗唱：汪汪汪，我来了。
兔狗唱：拔牙牙,拔牙牙,唉呀唉呀拔不动,XXX(小动物的名字)快快来,快来帮我们拔牙牙
小猪：哎哟哟，快拔掉，疼得小猪眼泪冒。
兔医生：小猫小猫快快来，
小猫：妙、妙、妙，我来了，
众唱：拔牙牙,拔牙牙,唉呀唉呀拔不动,XXX(小动物的名字)快快来,快来帮我们拔牙牙
兔医生：唉呀，夹碎了，你这颗牙齿都烂了，
小猪唱：哎哟哟，快拔掉，疼得小猪双脚跳。
猪妈妈：小老虎快快来，
小老虎唱：吼吼吼，我来了。
众唱：拔牙牙,拔牙牙,唉呀唉呀拔不动,XXX(小动物的名字)快快来,快来帮我们拔牙牙
小猪：哎哟哟，快拔掉，我实在疼得不得了。
猪妈妈：我们一起叫小鸟吧，小鸟小鸟快快来
鸟唱：唧唧唧，我来了
众唱：拔牙牙,拔牙牙,唉呀唉呀拔不动,XXX(小动物的名字)快快来,快来帮我们拔牙牙，（终于拔掉了）
兔医生：现在还疼吗？
小猪：一点也不疼了。
兔医生：好，现在涂一点药，以后牙齿要保护好，要不一颗一颗都要烂，一颗一颗都要这样来拔掉。
小猪：嗯，嗯，我不来。嗯，嗯，我不干。为什么光叫我牙疼，你们牙齿都不烂？
兔医生：我们从来不挑食。还有你问问小朋友们为什么牙不疼啊？
小猪：小朋友们，你们的牙齿为什么不疼呢
猪妈妈（引导地）：我先回答吧，因为我们每天都刷牙。还有怎么样可以保护牙齿呢？
引导小朋友们踊跃回答。
狗：汪汪汪，从来不多吃甜饼干。
猫：妙妙妙，也不偷把蜂蜜吃。
松鼠：吱吱吱，也从不偷把果酱舔。
鸟：也吃菜、也吃饭。
猫：也吃鱼
狗：也吃肉
松鼠：也吃胡萝卜
鸟：也吃棒子面。
众：每天什么都吃，不挑食，牙齿每天刷两遍，饭后还要漱漱口。
小猪：那……以后，我也不挑食，不吃糖，每天也把牙齿刷几遍。
猪妈妈：而且妈妈说不能吃的东西不能偷偷吃哦。
小猪唱：说到一定要做到。
兔医生：说到一定要做到，省得把牙齿全拔完。
找个有关牙齿的儿歌，让兔医生教一会大家。短的好记的。最后放一张高露洁公司发行的《战胜牙菌斑》挺短的，才十几分钟。
道具:小猪面具,衣服.糖桶,棒棒糖,小碗,盘子,勺子,白大褂,眼镜,医生的玩具推车,
猪妈：猪脸、衣服、鞋
小猪：猪脸、衣服
医生：猪耳朵、口罩、白大褂、钳子、黑虫、电筒
毛巾、牙膏、牙刷、小杯子、两个玩具、饼干几块，糖球一把，蜂蜜、果子酱，小勺
推荐第8篇：词语意思
词语意思
德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 飘飘洒洒：飘舞着落下来。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 绵亘：接连不断（多指山脉等）。如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。
荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。
竣工：工程结束，完工。 藐视：轻视、小看。
赞叹不已：已：止，完。
不断地称赞。 弃养：婉辞，指父母死亡。 寝不安席：无法安然入睡。 终天之恨：终身的遗恨。 薄暗：昏暗。 沮丧：灰心失望。
艳阳天：指明媚的春天。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。
要挟：利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。 一如既往：跟过去完全一样。 瞥见：一眼看见。
声望：为众人所仰望的名声。 谋面：彼此见面，相识。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满
忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。 汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。 刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 纷至沓来：纷纷到来。 枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。
奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。 肆虐：任意残杀或迫害。 眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。 追悼：对死者表示沉痛的怀念。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。
恍然大悟：形容猛然一下子明白过来 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 憎恶：憎恨，厌恶。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。 逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 千方百计：想尽或用尽一切办法。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 排山倒海：比喻力量强，声势大。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。
泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。 知音：理解自己心意、有共同语言的人。
雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 巧夺天工：形容技艺巧妙。
断断续续：时而中断，时而继续。 纯熟：指功夫深，非常熟练。
水天相连：水和天连接起来。
清幽：秀丽、幽静。
恬静：很安静。
璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。 暗无天日：看不到一点儿光明。 一反常态：完全改变了平时的态度。
为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。 溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。 窃窃私语：私下里小声交谈。
竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
引人入胜：引人进入佳境。
妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。 阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。 不同凡响：表示才能出众,本领高强。 别具一格：另有一种独特的风格。
独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。 古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 余音绕梁： 不落窠臼：比喻有独创风格,不落旧套。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。 美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。 脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章
不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。
伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。 不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。 不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。
耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
推荐第9篇：广交会意思
篇1：广交会职位介绍
1、业务岗：
①国际联络部（算是业务岗里最大的一个部门） ②综合管理部
样的
④广交会广告部
⑤如果是辅导员助理，会更早组织过去准备一些事情，通常是开学没几天就要过去了，叫什么组展事务，好像主要是负责参展商那块的，刚才上面提到的主要都是针对采购商方面的。春哥就是做这个的，大家也可以去问问他。
2、非业务岗
非业务岗通常就是证件服务中心，就是办证。每个采购商进展馆都需要有采购商或者参展商证，而办证中心就是办采购商证的。办证的工作也分为两种，一是驻在广交会展馆里的办证点，这是大部队；二是会有小部分驻在一些指定酒店，通常是客商住的酒店，到时候上班就是直接到酒店的。
篇2：首次去广交会,急需经验之谈
广交会临近,发现不少xdjm没有参加广交会的经验,为此,特意收集了广交会这方面的相关经验及注意事项,希望可以帮到各位,愿各位在广交会上大展手脚,能做出好成绩! 广交会一些心得及其经验
套用公司老总的话说，去广交会并不只是仅仅为了拿单，而是去会会老客户，show新的样品，顺便挖掘一些潜在的新客户。因为很多客户知道
中国的参展商要拿到一个摊位并非易事，每年的出口额必须要达到一定的数才能有资格申请。因此如果一个企业能每次参展也是一种实力的体现，这也是为了给我们的老客户增强信心。
很多商界朋友都感叹广交会的效果每况愈下，其实我认为广交会效果的好坏与否最大程度还是取决于我们的产品.如果产品新颖,价格合理,适应一定的目标市场,再加上运气好的话,分到一个位于正道的好摊位,不会没有好的效果.广交会提供了一个和买家面对面交流的机会,以最直接的方式向客户展示我们的产品,相对来说更能取得客户的认可.订单成交率相对也比在贸易网站上要高 很多. 很多外贸新人第一次参加广交会不知如何准备，作为一个新手参加广交会,可能会有些理不清头绪.其实参加交易会是很简单的事情,就象平时我们逛商场遇到的一些推销员.只不过我们面对的是老外而已,只要你的英语水平还可以,对产品熟悉的话,不是很难的事.只须注意以下事项即可
1.准备好参展的展品.一定要熟记这些展品的规格等详细资料.以备向客户介绍. 2.准备好参展展品的详细价格表(包装装箱资料).切记熟记几种常用的产品价格.当客户问时如能立即回答可能会收到意想不到的效果. 3.最好准备一些样品.以备重要客户索样. 4.另外准备一些公司样本或宣传册. tip:参展时如能准备一些精致的糖果或香口胶,放到精致的盘子里,效果会更佳.很多老外特喜欢吃中国的糖,精美诱人的糖果很能吸引老外的眼球哦. 外地首次参加广交会的同僚请注意
1.最好提前一天到（如果你的产品比较多而且体积小），安排好住宿，熟悉展馆位置，布展时间应该有机会可以进去看看展位；如果有特殊要求比如改高度，多安灯等要提前向管委会申请，要不可能会很麻烦。如果要给每个隔档安灯管，可以把产品更突出，自己带灯管可能省很多费用，但前提是带着比较方便，或者在广州放熟人那里。记得带帘子，展位布置好了就可以离开，能用帘子包起来比较好，而且还可以挡挡灰。 2.客流量最大的应该是第
2、3天，尽量不要挡住客人的视线，主动打招呼后不用太多话，跟进就可以了；选好的样品或者色样带客户名片一起拍照，以便存档，客户离开马上将样品放回原处。
3.样品箱可以存在大会仓库里，不过当然会产生费用了；如果不打算将样品带回，最后一天就可以处理掉了。
4.闭馆时提前通知拉货车队撤展的时间，最好能找有经验的车队，他们知道什么时间可以进展馆（有关系的可能会早点进去）。样品什么的整理好交给车队就可以了。
以上仅为个人意见，因为每种产品的处理方式不一样，希望大家一起交流一下经验，也许会找到更省时省力省钱的方法。
怎样把握广交会客户
广交会由于时间地方有限，所以很多客户过来了只来得及递个名片。
下面是我对待这一叠名片的方式。
1。时间很关键，所有的名片要在2天之类联系完。
2。要分类对待，有些客户已经有选样品的要重视，这种希望最大，要把我们给他们的报价做到他们选中的样品图片上发给客人 然后过段时间就要给他们发点其他我们的新的图片，看他们是否有兴趣 3。有些客户会告诉我们他们对哪类产品比较感兴趣，这时要挑公司最新最好的产品图片发过去，以便让他们眼睛亮一下。
记住要一次不要发太多，但是过一两天就要再发一些，这样效果会更好些
4。还有些什么信息也没就只有名片的话，那就给他们发我们的公司简介，然后问他对我们公司的哪类产品比较感兴趣
5。由于广交会客人走了太多摊位了，为了提醒他们对我们公司的记忆，可以将公司名片或者样册的封面等做到签名里去。
6。有些邮件发不通的可以发传真，还可以打电话
7。确保所有的客户都能联系上了以后，然后去掉一些没用的客户，专心联系那些潜在的客户. 在广交会上须注意的细节!很重要! a.穿着得体一点,尽量让自己看起来更精神，脸带微笑，让自己帅/靓点，再帅/靓点，展会需要的就是注意力，而注意力就是金钱，各位都是研究眼球经济的高手，相信你们懂的肯定比我多！
篇3：2015广交会实习报告 2015广交会实习报告
第1篇：广交会实习报告 2015年十月份，学校安排3周时间作为我们这个学期的实习时间，让我们去参加社会实践，参与第108届广交会第二期和第三期，真的很感激学校给了我们这样一个难得的机会。
这是我第一次参加大型的商贸活动，也是第一次担任翻译工作，终于有机会见识一下广交会啦，既兴奋又紧张。兴奋是因为学习了十几年的英语，这次终于有机会挑战一下，看看自己的水平究竟如何，但是，又很担心自己的能力不足，胜任不好这份工作。同时，这次的实习也可以说是专业的实践，作为一名商务英语专业的学生，对于这次跟外贸有关的工作，更应该能做好。
在这次的实习中，使我成长了不少，亲身体会到一些在学校课堂上无法学到，无法体会到的东西。首先，就是举牌。其实，举牌最痛苦的不是没有找到工作，而是，看到周围的同学一个个被请走时，而你又无人问津时的挫败感。随着周围被请走的人数的增加，你的压力也在不断地增加......在去举牌的第一天，我和同学小静都没找到工作，那天我们饿着肚子一直坚持到傍晚六点多。期间，有个老板直接走过来跟我拿联系方式，不过，被旁边其他学校的一个同学抢了，不得不承认她的口才很好，但是，是在推荐她的同学，帮她同学抢，最后，由于她同学并没有准备好名片，反而还在我的名片上写上她的联系方式。恨她吗？当然，不过，同时还得感谢她，因为她，让我提前感受到了社会的竞争，激起了我的斗志。
第二天，我们早上六点便开始起来准备，因为我们相信，早起的鸟儿有虫吃。鉴于第一天的教训，我们这天斗志昂扬，私底下也已经准备好老板可能会问的问题答案，之前有没有做过翻译？有。有没有考过六级？有。有没有学过商务实贸？有......总之，为了找到工作，我们就是变形金刚。果然，这样机会就来了，不过，她居然说，我们是不包餐的哦，没关系啦，第一次实习总要吃点亏，可是，她又说，如果由于你的能力不足，中途被辞退，你要补回那300元bàn zhèng费。天啊，没赚钱还得赔钱......不过，真得要放弃这次机会吗？不，只要我做得好，不被辞退就行啦！从来没为自己感到骄傲，这是第一次......就这样，我找到了工作。
这份工作的地点是锦汉展览中心，工作时间是9：00—21：00，10月21日至10月27日。我们的展位是关于led应急灯，只有我一名翻译，再加上老板和老板娘，共3个人。所以，我的工作内容相当的广，给灯充电，派名片，收集名片，做翻译兼销售人员。由于没有业务员，我得尽快最短的时间把关于该厂的情况，产品性能，报价通通了解清楚，并能翻译成英文。就这样，每天回到家1点多还在翻阅词典，早上七点多起来背单词。虽然很辛苦，不过一个星期下来，还真的记住了不少词汇。同时，也让我体会到什么是，台上一分钟，台下十年功，背了几天的单词仅仅只用过一次。在我们展位的对面是展览竹编的手工艺品，有很多款式，有公鸡、单车、裤子、衣服、咖啡杯等等的形状，非常受欧美客户欢迎，每天他们的展位都是挤满人。而相比之下，我们的展位却很冷清，这大概是由于我们的灯饰偏向中日化，所以，客户都不是很喜欢。这同时也让我懂的，要学会针对市场做出相应的调整，那样才能使你的产品真正走向国际化。
第二份工作是在广交会主馆，由于bàn zhèng费用很高，一天300元，所以很少参展商招聘翻译，工作相当难找。举了3天牌才找到。真得是相当地幸运。不过，这次的工作相对来说简单了很多，下班时间也提早到了下午6点，由于店内有业务员，我的工作也就轻松很多，只是需要翻译，当客人较多时，才需要独当一面。但当自己亲手把那1230元的bàn zhèng费交给工作人员时，无形中多了一种压力，人家出那么多钱请你，你怎
么能把工作搞砸呢。于是，又得开始背跟鞋业有关的词汇，烫底、大底、内里、帮面......天啊，这些平时听都没听过，幸运的是，网上有的找。不幸的是，有些压根找不到，西施绒、曲曲绒......幸好在翻译时，并没有人问我，这个面料是什么，商标上有缩写。不过，丑媳妇终需见家翁，当老板在整理邮件遇到这个词时，心里真得很害怕，会不会就因为这个词我被炒啦。结果，老板直接上q发信息问她的朋友，据老板介绍，她是一位从事外贸行业很多年的姐姐，在鞋子这方面相当的有经验。看来，要学习的东西还多着呢。
当然，在这次实习过程当中，也发现了一些问题。从自身方面来说，主要有以下几点：第一，是对专业知识的掌握。这项工作主要是要求对英文词汇的掌握与应用，国家名的翻译。在工作中，发现自己的知识还很欠缺，需要日后的更多的学习。第二，这次实习中发现，由于自己的倔强而导致做事冲动，没有思前顾后。当然，应该学会一种折中的办法，既能做好工作又不至于使自己受到伤害。第三，也就是如何选择老板。在激烈的竞争中，该学会如何冷静地去做出恰当的选择。
真得很感谢两位老板的教导，让我学到了完全不同东西。第一位老板很严厉，让我体会到什么叫社会的压力，第二位老板很友好，让我感受到什么叫福利。经过这次实习，让我学到了书本学不到的知识，也让我看到了自己的缺陷与不足的地方。在今后两年的学习生涯中，本人一定要做好学习规划，学好自己的专业，并积累相关的知识，以符合社会的需要。
第2篇：广交会实习报告
一、实习内容。
广交会已经过去了，算起来在岗位上也辛辛苦苦工作了十几天了，在这半个月多的时间里，我和同伴们一起把工作做好，很好地完成了为广交会服务的任务。这是一个辛苦的充满汗水和泪水的过程，但是我们依然累并快乐着。不仅在这样一个世界大舞台锻炼自己的能力，见证这一世界大事，为来自全世界的客商服务，在这里我们学到了很多课堂上都学不到的知识。
我被分到咨询导向组的bàn zhèng大厅门口的分流小组，负责把前来bàn zhèng的客商指引到正确的区域bàn zhèng。根据半个多月以来的工作和总结经验，得出以下几种情况：
1、老客商，有邀请函等的新客商去a区免费bàn zhèng。
2、第一次来而且没有邀请函的新客商去b区bàn zhèng。
3、国内的采购代表，技术人员，翻译人员去c区bàn zhèng。
4、老客商在2015年之后已经办了ic卡的，遗失了或者忘了带来，先到咨询台查询buyernumber,然后要到b区交钱补办。
5、持有ic卡的老客商带着第一次来的同事，他的同事要bàn zhèng，这样的情况是直接到a区免费bàn zhèng。
6、第一次来广交会而且没有邀请函的客商，有一部分是他的公司在此之前参加过广交会，广交会可以找到记录，也是先到咨询台查询buyernumber，然后就可以到a区免费bàn zhèng。
7、有客商第一次来，收到广交会的邀请函，但是没有带来或者没有打印出来，要先到办公室传真过来再打印出来，然后可以到a区免费bàn zhèng。
8、在广交会官方网站上预先登记注册的客商，可以凭注册号到a区免费bàn zhèng。
9、询问客商有没有准备好了个人近照，没有的话要先到照相区拍照。
这样的工作看似不难，实际上很辛苦，不仅需要长时间的站立，还受到日晒雨淋，而且要快速辨认客商的身份，在几句话中，在几秒钟，用英语甚至用手舞足蹈地表达自己的
意思，以求客商明白我们的意思，回答我们的问题，于是我们才能指引客商到正确的地方bàn zhèng。为了减小验证人员和bàn zhèng人员的工作麻烦，为了帮助咨询台的同事分担一些工作，我们的工作岗位十分重要，起到承上启下的作用，指引错误会造成混乱。特别是在客商多的时候，假如有的客商在a区排队等候了很久，结果轮到他bàn zhèng了，被告知要到b区bàn zhèng，这样会造成客商心情不愉快，耽误了客商宝贵时间，还会另我们的验证组和bàn zhèng组的同事陷入困境，这样的情况是我们最不愿意看到的。
于是，我们迅速进入角色，在第一天就迎来了最大的客流量，也还是全力以赴，小心谨慎同时也快速地辨认，顶住了各种压力，使得客人开心愉快bàn zhèng，各项工作有条不紊地进行。接下来的几天，我们不断地在工作中总结经验，能从客商手中拿的表格，邀请函，身边带的人和身上带的证，再通过几句简短的交流便可以准确而高效地辨认出客商的身份，并指引到正确的区域bàn zhèng。有时候为了避免发生误会，有些客商还是会找错区域，在人不多的时候甚至可以带他们到各区域的入口处。
二、实习记事和体会。
1、个人形象与国家形象息息相关。
而我们作为这一次交易会的东道主国家，每年都迎来成千上万的客人，很多客人都会觉得广交会的服务很好，和中国人做生意很愉快，他们回去之后也会给予中国很高的评价。我们bàn zhèng处，作为外商参加广交会的第一个进口，我们也代表了国家的形象，我们要给远道而来的客商一个良好的第一印象，我们做到了为外商提供便捷、省时、愉快的bàn zhèng服务，总是不遗余力地为客商解决每一个难题，面对批评我们微笑对待。我们的胸前都挂着一个微笑章，就是时刻提醒我们要微笑着接待每一位客人，我们展现了中华民族礼仪之邦的良好形象。
2、助人为乐是精神上的享受。
在广交会的日子，每天都要站着六七个小时，虽然很累但也很快乐。因为对于我们来说，能帮助到别人就是最大的快乐。有一天下午，已经下班时间了，两个印度人才走进来bàn zhèng，他们说的英语口音很有印度风味，我一下子听不懂他们在说什么，只能结合当时的情况大概能理解，重要的信息还是问到清楚为止。从他们一进门，我就指引他们填
好报到表，然后带他们去bàn zhèng，只可惜当时bàn zhèng组的同事们都已经下班了，我又带他们到另外一个区去bàn zhèng，但也还是晚了，他们只能明天再来。我已是尽了最大努力，还是没能帮他们办到证，他们也还是很感谢我，走的时候跟我握手。这边他们刚走，又遇到了一对印尼老夫妇迷路了。他们是一个旅游团来广交会的，他们找不到他们的旅游车在哪里了，而且他们连地址都不知道。然后他们打电话给导游小姐吧，然后叫我问她，我得知他们的车是在香格里拉大酒店附近的停车场。然后我就跟他们说怎么去香格里拉大酒店，告诉他们怎么找到b区495停车场。
在这个岗位上每天都会有来自很多外商来向我们提问，他们总会遇到这样那样的问题，比如行李要拿到哪里寄存，厕所在哪里，护照没带怎么办，b馆里面有什么展览，和家人走失了等等。这本不是我们的份内工作，我们把他们指引到咨询台也算完成任务了，但我们也很乐意地为他们解答，尽最大努力帮助他们。看到他们写满疑惑的脸上露出了笑容，我们的心也是甜甜的。在帮助他们的同时，也提高了我们英语口语的沟通能力，提高了我们应对特殊情况，寻求办法解决问题的能力。
3、尊重每一个人是良好道德的体现。
我们站在门口引导客商，也会有很多时候会被忽视的，有一些客商完全不理会我们的询问就直接急忙忙地走进来，有些客商走对了地方，有一些还是走错了又错还是没问人。有一些客商还是很有礼貌的，即使他们完全知道要去哪里，即使他们很着急，他们也不会忘记很友好的向站在门口的打招呼，向我们微笑问好，看到清洁工人在打扫卫生，也会主动的微笑让开，看到武警威武地站岗还会敬礼，看到辛勤的保安也会用中文问好，这让我们很感动。我们本来就是不太起眼的工作人员，忽视了我们也是情理之中，但能做到随时随地都向每一个人都友好地微笑就是难得的。这是一种尊重，是对所有劳动人民的尊重，是对劳动成果的尊重，是对低层人民的尊重，一个人一个民族如果做到尊重每一个劳动的人和他的劳动成果，尊重每一个有生命的人，那么这个人是很有崇高的道德品质的，这个民族是很强大很团结的。我们国家就需要这样的尊重，有些人也许做着很低微的工作，有些人很不起眼，但是实实在在地为着这个国家做出贡献，这些人是必不可少的，没有人的付出是理所当然的。时刻都要记得尊重每一个人，对每一个付出辛勤劳动的人都感恩。我们同是一个民族就更应该相亲相爱，做到尊重每一个生命，尊重任何人的劳动，那么我们国家我们民族是用立于不败之地的。
对实习单位的建议。
在这半个多月的实习里，还有一些建议，希望bàn zhèng的效率能越来越高，客商越来越满意，广交会越办越好。
2、明确的岗位安排和高效的培训,确保信息口径一定要一致。广交会期间，不少咨询导向人员与验证员以及与bàn zhèng员在某些问题上获知的信息不一致，以至于传达给客商的信息就不一致，比如说外国驾照的问题，以及属于六国的但无护照的客商要如何处理的问题等。如果咨询导向员，验证员以及bàn zhèng员的回答口径一致，以及各个小区对个别问题的回答统一，情形就会好很多，出现客商跑来跑去以至于火气怨气很大或被客商责备的情形的几率会小很多。
3、要在每
一个展馆都设置一个行李寄存处。琶洲会展中心一共有三个展馆，占地面积 也是非常大，从一个展馆走到另一个展馆要花很长时间，如果在炎热的夏天，带着很多行李，来到b馆，想要寄存行李，却被告知行李寄存处在a馆，b馆和a馆的距离很远，每一个外商听到都会抱怨。特别是第一次来广交会的客商没有在来之前得知在哪里可以寄存行李，这样的麻烦会大大降低会广交会的评价。所以在每一个展馆都设立一个行李寄存的地方放可以减少客商的抱怨，提供给客商更贴心的服务。
4、降低对国内采购商入馆的门槛。广交会主要是中国出口商品展，主要对境外采购商开放。国内采购商能进入广交会的不多，手续麻烦，连境外公司的国内采购代表也要交300元人民币一天进馆。在我们实习期间，有不少的国内商家没有事先了解情况就远道而来，但被告知国内采购商不可以bàn zhèng进馆，就会有很多人不理解。这是一个难题，因为这么一个国际性的展会，国内当然很多商家也想去采购，连一些市民也想去凑热闹，在那里是一个全球性的大超市，在那里可以买到全国各地商家的商品，也可以买到一些国外的商品。中国人口众多，门槛降低自然会引起很多国人的兴趣，这样对参展商是不利的，对境外采购商也是不公平的，广交会的各方面秩序也难以bàn zhèng。中国的经济靠出口和投资带动是众所周知的，十六大的时候提出要以扩大内需来带动经济发展，有一系列的政策，例如家电下乡，以旧换新等等，作为中国第一展的广交会何时才能扩大对内开放，让来自全国各地的商家走到一起做生意，促进感情。
第3篇：广交会实习报告
2015年4月学校安排我们到广交会实习。
作为学生，能有这样的机会，让我们去参加社会实践，参与广交会，本人觉得很荣幸。感谢学校给了我这样一个难得的机会，去学习一些在书本上学不到的知识。
本次的实习目的，是为了让我们能够拥有这样的机会，去了解社会，去认识社会，去接受社会的磨练。老师说得好，这次实习并非是专业的实践，而是一种锻炼，是为将来工作的一种铺垫。去学会吃苦，学会如何与人沟通，与人交流，学会忍耐......去亲身体会一些在学校课堂上无法学到，无法体会到的东西。现代社会提倡的是全面发展，这次实习也是顺应了时代的发展，时代的要求。
这次实习是由广大保安公司组织，是在琶州展馆，本人被分配到外围，做保卫工作。作为一位物业管理专业的学生，能被分配到和自己专业相关的岗位，真的很幸运。
首先，我们要了解会馆的设施和设备，然后就是去检查参展商的证件。我们的主要任务是，检查的通行证，做保护治安的工作。工作要求能在第一时间检查出错误，否则，接下来的工作都会作废。所以，工作一定要认真，容不得一点马虎。
本人在这次工作中，负责传达上级的指令，并起带头作用分配好工作。在整个实习过程当中，本人都秉着认真负责的态度，去完成上级交给的任务。在遇到不懂的地方，会虚心向上级请教，直到弄懂为止。当同事间意见不同时，会学着去调适，去调解。当遇到是原则问题时，就得坚持原则。
工作了一个月，我从上级，同事，学到了一些很受用的道理。总结如下；
一、对于工作，来不得一点懒散，一点马虎，必须得认认真真的对待。也只有这样，才能把工作做好。就如本人的工作来说，如果，在第一阶段时，没把工作做好，该检查出的错误未检查出来，那么在第二阶段时，就得花上更多的时间与精力去弥补错误。如果，这在第一阶段发现问题的话，那可就好办多了，只要动动脑就可轻易的纠正错误。如果在第二阶段检查时，不够细心，那么错误就大了，若改错误，那么难度就更大了，得花上很多的时间，精力，人力去修改。这样，从个人来说，是做了无用功，浪费了大家的时间；从公司的角度来说，是损失，是人力资源，财力资源的浪费。所以，工作不认真，于公于私都毫无价值可言。
二、工作不只是你个人的问题，它涉及的是一个团体。
推荐第10篇：反意思
《让生命充满爱》之爱祖国 邹越演讲稿实录1 今天到场的同学们，我想问大家一个问题，曾经在我们中国有这样一个人，在他年轻时说了这样一句话“为中华之崛起而读书”，这个人是谁呀？是啊，是我们伟大的周恩来总理，周总理在他年少时就说出了这样一句话，所以周恩来后来成了一代伟人啊。那今天，我和同学们交流的时候，我想第一件是和同学们来谈一谈为什么要为中华之崛起而读书。而中华如何能够崛起呢？中华是需要一种精神才能够崛起的，同学们一个国家，一个民族，一个政党，如果没有一种精神，他就不会发展状大，一个企业如果没有一种精神，他就不会在竞争中求得生存，一个人如果没有一种精神，那你就永远也不会长大。在很早以前，一届奥林匹克运动会上，那一年，刚好是非洲国家第一次进入奥林匹克，当一个黑人团队走进运动场时，所有的人投来了鄙视的目光，奇怪，黑人有什么资格和我们一起比赛，组委会顶着巨大的压力和这个团队商量，你们这个团队只能派一名代表参加一个项目的比赛，最后经过大家的推选，他们终于选出了一个男孩子，一个黑黑瘦瘦的男孩子，这个小男孩准备的项目是马拉松，为了准备这场比赛他足足用了五年时间，当他被选出来以后，他的队友们和他拥抱在一起，兄弟呀，靠你了，你一定要努力，一定要拿到冠军回来，一定要让全世界看到我们非洲的精神，要让全世界人知道黑人也是人，黑人是不可以受到歧视的，因为黑人的血也是红色的。小黑人告诉他的队友们，你们放心吧，我一定会努力的。发令枪响了，黑人男孩一路领先，那些白人选手被他远远抛在了后面，大家不理解啊，他们不知道，为什么一个黑人男孩可以跑得这么快。大家感到惊讶，他们哪里知道，这个男孩心中装的是他的祖国，他是带着一种民族精神在那里奔跑着，在那个赛道上渲染的是他整个民族的一种精神。一个意外发生了，不知道是谁突然在赛场一个弯道的角落处一下子投进了一个罐头瓶子，砸在了黑人男孩的脚背上，小黑人重重地摔倒在地面上，他的肩膀破了，臂膀破了，腿破了，身上流出血来，他趴在赛道上久久不能站起来，当他抬头向上望时，看到那些白人的选手们，一个一个地从他的身旁跑过去，冠军的梦破灭了，然而这时，这个黑人男孩并没有退出赛场，他坚强地从赛道上爬了起来，他踉踉跄跄一步一步朝赛场走去，他想我是一名运动员，今天虽然我不能拿到冠军，但是我代表的是我的祖国，我不能不到终点啊，他坚强地一步一步地向里边走着，在赛场的终点，第一名、第二名、第三名已经产生了，按照奥林匹克的规矩，当前三名出线的时候，颁奖仪式就可以开始了，可这时主持人突然宣布，各位观众，我们的颁奖仪式将稍后进行，因为还有一名运动员在赛道上没有回来，赛场的大屏幕上，突然出现一个黑人在那里艰难走动的身影，他非常艰难地一步一步地向里走动着，这短短的不到两百米的路程，对于别的运动员来讲，是多么的轻松，而此时此刻对这个黑人男孩来讲，竟是那样的艰难，他又一次地摔倒，又一次地爬起来，他看他不能再爬起来，他就用自己的指甲抠着地面，他的指甲破了，流出血来，在赛道上拖出了一百多米的血迹，他看他就要到终点了，终点的工作人员不由自主地拉起了那根线，望着他摇晃的身影，一个白人教练跑过来，想要扶起他，他用别人听不懂的语言对他说，你别碰我，我是一名运动员，你一碰我我就犯规了，今天我虽然不能拿到冠军，但是我不能不到终点啊，他的手高高的举起来，朝终点那根线扑了下去，就在他倒下的一瞬间，他握到了那根线，就在他倒下的一瞬间，他对着他祖国的方向大声地喊着，祖国，妈妈，我到终点了。亲爱的同学们，老师想对你说，我们的国家建设需要大量的人才，我们的共和国需要大量的人才啊，我相信今天到会的每一个同学都有可能成为祖国的栋梁，每个人都可以为祖国的发展做出贡献，亲爱的小同学们，既然有人可以，那为什么不是你呢？在国外生活，有一次，当我行走在维也纳街头的时候，忽然间我听到远处飘来一个音乐，一个很熟悉的音乐，让我整个的血液都沸腾了，是我们中华人民共和国的国歌，在奥地利的大街上为什么会有中国的国歌响起来，我顺着那声音跑过去了，原来是一个卖彩电的地方，在一个电器行那里，电视上正播放着一幅画面，是我们中国的五项全能运动员，在匈牙利得到了冠军，五星红旗冉冉升起，我们的运动员在那里领奖，他们在流泪啊，我跑过去，我站在那里对着我们的国旗在敬礼，所有人指着我说，这是中国人。同学们，国歌是一个民族伟大的音符，是一个民族精神的灵魂啊，在场的各位小同学们，我想问大家，你们对我们的国歌熟悉吗？那就让我们在今天这一时刻一起来感受一下我们的国歌，好不好，小同学们回答老师一个问题，你是哪国人，你是中国人吗，刚刚老师说过，国歌是一个民族的灵魂，是一个民族最伟大的音符啊，在西方，在任何一个国家，当他的国歌响起的时候，他的公民，开车的人会停下来，谈话的人会停下来，所有的人都会站起来向自己的国歌来行礼啊，亲爱的同学们，当你听到国歌，还能默默坐在那里的时候，老师的心在流泪，你们是祖国的未来啊，当你们这一代人就要接过前一代人接力棒的时候，孩子们，一个民族的灵魂，就要在你们这里边把它展现出来，我们要展示出我们中国人的一种精神，小同学们，如果你回答我你是中国人，当自己的国歌响起你都不懂得站起来，你错了没有啊，大声在回答我你错了没有啊，孩子们，从今以后，老师要告诉你记住一件事，在自己心里牢牢记住，每当我们的国歌声响起，作为一名中国的青少年，你应该第一时间站起来向我们的国歌敬礼，少先队员们要行你的少先队员礼，亲爱的同学们，能不能做到啊？中国在进步，我们已经入世了，我们现在已经加入了WTO，中国每天都在向前发展着，每天在各个角落里不同的地方，都有很多西方的眼睛在注视着中国的发展。同学们，为了我们中华民族的强大，为了我们中华民族精神的展现，给我们自己热情的掌声鼓励吧《让生命充满爱》之爱老师 邹越演讲稿实录2我想问同学们,孩子们,回答我一句话,你爱你的老师吗?从心理学来讲,当一个人讲话,用内心发出的声音是宏亮的,当一个人讲话,口是心非的时候,说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗？当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞；也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事。同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里，在学校里你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角。在今天我们社会上，有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们，当你在学校里读书，当你打开作业本，当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的，孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。”人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。同学们，今天这社会上有很多不正常的现象。在南京、广州、北京、上海、重庆许多大城市我去过都看到，一些同学走在街上，碰到自己学校的老师会不自觉地把他躲开，实在躲不开了，就勉强地应付一下“老师好”；有的小同学背后在讲老师的坏话，有的孩子回到家里对妈妈说，我们老师真坏呀，今天又留了那么多作业；更有甚者，小同学在自己笔记本的后面，还画着老师的漫画像。我不知道你是否曾经做过。然而，邹老师要告诉你什么，老师像妈妈一样，老师是你生命的恩人。每当你放学以后，你在游戏厅里玩耍，你去踢足球，你玩得很开心的时候，你知道老师在做什么，老师还在教研室里边在备课。当我们南京的万家灯火熄灭了，在凌晨两三点钟，也许在楼上还在亮着的一盏灯下，是你的老师啊，还在批改着全班同学的作业。老师也是人啊，老师也是有父亲、母亲，老师也是有孩子的，有多少老师啊，在节假日里不能去看望自己的父母，不能陪自己的小孩去公园，而在和自己班级的孩子在一起。老师是不容易的，每一个当老师的，当她选择这个职业的时候就意味着一生的奉献。人民教师，多伟大的一个称谓。曾经在四川省大凉山地区，在那偏远的山区里面，那个贫困的山区里，有这样一位女教师，她是上海师范学院毕业的，她的名字叫李静。李静老师来到大凉山，她看到这里的贫穷落后，看到山里的农民渴求知识的眼光，看到那些孩子们渴望学习的愿望，李老师留下了。她想，一个年轻人就是要为祖国的建设做点贡献。然而，没过多久，她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了，连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。每当过年过节，她就会流泪啊，她想着上海街道上繁华的霓虹灯，想着自己的妈妈，想着自己的同学和朋友。终于在这一天，李老师经过思考之后，她决定离开了。她没有告诉任何人，她悄悄地打了一个包裹，起了一个大早，爬上了茫茫大山。她要去县城火车站，她要悄悄离开她的学校和同学们，要回到上海，回到她的家。就在天刚蒙蒙亮的时候，李老师爬到最高的山上。来到山顶时，她突然听到后面传来了孩子们的喊声，“老师啊，请你留下来，老师，我们需要你。老师，你不要走啊。”所有李老师教过的孩子打着赤脚跑到山上来，她们紧紧地跟着李老师，齐刷刷地跪在那里。孩子们背着李老师教的歌谣，“离离原上草，一岁一枯荣。”李老师感动了，“孩子们，咱们回学校吧。”李老师留下了。她在那大山里一干就是十几年哪。她成为全国优秀教师，在北京人民大会堂得到过教育部部长亲自颁发的优秀教师证书。然而，就是这样一位可爱的老师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。孩子们，你们知道吗？山区的一个孩子拿出一元钱有多不容易啊。你在家里找你爸爸妈妈要电脑买玩具的钱哪在山区里可以成为一个孩子全部的学费。李老师明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的孩子们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最后一堂课。就这样李老师说服了校长、老师、同学。她在校长、老师、同学、家长的陪同下李老师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上，所有的同学一起站起来对她说老师好的时候，李老师流泪了。她说，“孩子们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们成长。每年到教师节的时候，别忘了过来看看我。当有一天，你成为清华、北大学子的时候，你要来告诉老师，我成功了。”李老师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。同学们，一个人民教师把她生命中最后一点光都照给了我们的孩子们。老师是不容易的。今天我们的全社会有多少人民教师啊，为了自己的孩子甚至连生命都舍出了。当我今天站在南京的时候，我不能不提到啊，就在我们江苏，三月三十一号江苏金城市城南小学二一班班主任，殷雪梅老师，一个52岁的女教师，再过几年就退休了，就是这样一个女教师啊，当她带领全班同学，去听爱国主义报道的路途当中，一辆违章的汽车，疯狂地冲过来，殷老师没加思索就扑过去，推倒了六个孩子，而她自己被撞出二十多米啊。当市长、教育局长赶到医院说不惜任何代价要抢救殷老师的生命。可是这位可爱的老师，她还是离开了我们。就在四月五号那一天，为殷老师送行的时候，金城市下着蒙蒙细雨，全市十万多市民自发走上街头，送走了这们可爱的人民教师。亲爱的朋友们，当全社会都在讴歌一位英雄教师的行为时，当全社会都在赞美一位女教师的行为时，今天在这里我要向全社会大声地呼吁，各位家长同志，各位人民教师，同学们，这何止是一个教师的行为啊，这完全是一个妈妈对孩子的行为啊。同学们大声地回答我，你爱不爱你的老师啊？你们用最大的音量告诉我，你们爱不爱你的老师啊？今天能不能在这样一个时刻要我们给我们的老师热情的掌声表示感谢呢？同学们，跟着老师大声地喊出来，我们要用我们的心，去感谢我们的人民教师，你能不能做到啊？跟老师大声地准备喊出来，“老师您辛苦了，老师我们永远感谢你。”家长同志们，老师是不容易的，教育是双方面的责任，我们不要以为把孩子交给学校就万事大吉了，每一个人民教师，他们像一颗颗蜡烛在燃烧，照亮了一个个年轻的心。如果没有了老师，这个社会的文明将如何延续呢？如果没有了老师，我们的未来将由谁来缔造呢？爱老师吧，同学们，把你的身体坐直坐正了，让我们的摄影师把镜头对准我们可爱的孩子们，他们是我们祖国的未来。用我们最大的音量要告诉这全世界，同学们，用你最大的音量告诉全世界，让我们的声音穿破这会场的演播厅，让它响遍整个世界，让全世界听到，同学们，你们为什么而读书啊？用你们自己热情的掌声鼓励吧！《让生命充满爱》之爱父母 邹越演讲稿实录3父母对儿女的爱，那是可以舍弃全部的，而你们经常忽略了轻重。就像前年在苏州一个小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子啊，你都上高中了，妈每天打工，妈现在下岗给人家做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么点成绩，妈妈好难过…”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了嘛！”“孩子啊，如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给啊~”那可恨的女儿把门一摔，就离家出走了。多么小的一件事情，十几年的养育之恩呐，就这样轻轻一摔都可以放弃？妈妈发动家里所有的亲戚去找，都找不到这孩子。晚上八九点了，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪，恨着自己的妈妈走到一个大排档那里看着人家吃东西，眼泪汪汪地站在那里，酒店的老板端了一碗面条：“孩子啊，是不是跟家里吵架了？是不是饿了？吃了，赶快把这个吃了，吃完就回家吧。”小姑娘接过面条，狼吞虎咽地吃了起来，忽然扑通一下，给那老板跪下了：“老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感谢你，你比我妈妈好多了…”老板听过以后，说：“孩子啊，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃啊！我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你能这样子感谢我？你妈妈把你从小养到大，施了那么多幸苦，你怎么不感谢母亲啊？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到妈妈晕倒在床上…正所谓“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”呐~ 同学们，你们要好好对待父母亲，不要让人家说：“可怜天下父母心”啊~就在这次汶川地震中，当我们的救援队员来到北川的时候，大家惊讶地发现，受灾最严重的不是汶川而是北川，战士们在那里巡回着，忽然听到废墟下一个微弱的声音，一个小女孩的声音：“救命啊~谁来救救我”他们把那废墟搬开，用千斤顶支撑起硬质板，才发现里面有一个小女孩，一个差不多三岁的小女孩，他们已经被硬质板压了一天一夜，天就要亮了，战士们幸苦地把那小女孩拉了出来，小姑年奄奄一息：“叔叔，快去救我爸爸妈妈，爸爸妈妈，解放军叔叔来了。”战士们听到以后，把硬质板再翘起后才发现：下边躺的是孩子的父亲母亲，而那一幕让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上用双手支撑着硬质板，父亲背朝下，像做俯卧撑一样，北上压着一块硬质板，就在父亲母亲手比交叉的中间，那个小小的空隙里，那个小女孩幸存了。亲爱的同学们，也就在那一瞬间，孩子活下来了，父母离去，请现场的同学用你的手拉着你身边家长的手，不要不好意思…同学们，听我给你们算笔账，你现在是高中啊，再过三年，你考上大学，你现在有的同学每天能跟父母吃吃饭，有的同学住校只能周末回去一次，等你考上大学了，你每年就只有两次假期才能看到父母亲，将来工作就只剩下春节了，所以你和父母在一起的时间没有多长了，好好珍惜今天在这里，不要等到有一天父母离去的时候，你才恍然大悟，喊着爸爸妈妈对不起，那已经来不及了，他们为你幸苦，为你付出，就为了你有一个美好的明天！同学们，时间过得真快，在接下来的时间里，我想每个同学今天都要来完成一个伟大作业，而这个作业，在国外连小孩都做过，我们中国人有多少人没有做过？请到场的家长同志坐在那里，稍安勿躁，坐在那里不要动，在接下来的过程里无论发生什么，家长通知请不要笑，你这笑会伤害孩子的自尊，那是一种虚荣的笑容，不是发自你内心的…请所有身边有家长的同学站起来，面朝你的家长。同学们，站直了，听我告诉你，在这个世界上有多少不孝顺的孩子从来都没有正面看过自己的父母亲，索引请今天到会的同学们看一下你的父母亲，看看他们头上的白发，你看看他们穿的衣服，看一看他这些年为你操劳，孩子们，看看你的妈妈，一个年轻美丽的母亲啊，自从你来到这个世界之后，你妈妈就放弃了她所有的爱好，妈妈没有再去唱过歌，也没有再去跳过舞，妈妈上班的路上想着你，下班的路上也想着你，孩子啊，小时候你生病去医院，你妈妈抱着你跟医生都跪下了，为了你，你妈妈从来没要过面子，可是你怎么做的？在最冷的冬天，妈妈在冷水里洗菜，手都冻红了，你都没有说过一声：妈，您幸苦了；这么多年妈妈为你做了那么多，你从来没有在你妈最难的时候说一声：妈，我爱你，因为你不好意思。看一看你的父亲，一个刚强的男人，爸爸在家里像一个山，支撑着一个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，就没有家里的幸福，可是你怎么做的？你经常抱怨你的父亲：你为什么不是老板，你为什么不是当官的？为什么我的爸爸没有别人的爸爸强？孩子们，当你这样说话的时候，我告诉你，我们当爸爸的还希望自己的孩子比别人的孩子强呢！你做到了吗？孩子啊，爸爸很不容易，爸爸太幸苦了，爸爸在家里啊非常的难，他每天给你的笑是爸爸最真诚的笑，现在的男人在市场经济的冲击下忍受着多大的生活压力，他们要忍受挣钱的压力，工作的压力，但是无论多大的压力，爸爸妈妈们在孩子们面前从来都表现出那种快乐和自豪，同学们，你还没有在你把最难的时候说过一声：爸，你辛苦了；你还没有在你爸爸最累的时候说一声：爸，我爱你。在座的今天还有白发苍苍的爷爷奶奶和外公外婆，有多少同学我要批评你，你们在家里对老人是什么样的态度？像个使用不花钱的佣人，你给我做饭，你给我拿书包，你给我洗衣服？孩子们，那是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈！在他们年轻的时候吃没吃到什么，穿没穿到什么，好不容易终于把孩子养大了，今天替孩子看孩子，可那孩子啊，连个基本的礼貌都没有，给你们做的事情连句谢谢都没有，全是应该的！所以同学们今天学会爱的表达，真正地长大，每个人把头抬起来，仰啸天空：“妈妈你幸苦了！妈妈我爱你！爸爸你辛苦了！爸爸我爱你！爷爷奶奶辛苦了，外公外婆辛苦了，我爱你们！！”亲爱的同学们，在接下来的时间里，请你把刚刚学会的几句话，告诉坐在那里的家长，你可以用自己的喜欢的方式，带着中华儿女，给父母跪下都没什么丢人的，你可以去拥抱，可以跪着你的家长，把刚才得话说给你的爸爸妈妈听，至少三分钟！家长同志们，不要不好意思：“爸爸你辛苦了，妈妈你辛苦了，我爱你们！！”
第11篇：词语意思
词语意思
幽径：隐蔽、僻静的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
轻捷：窈窕淑女：窈窕，（女子）文静而美好。淑女，美好的女子。
恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪。如：同学之间切不可搞恶作剧的把戏。
荡涤：洗涤。如：这里的山光水色，足以荡涤胸怀。
精密：精确而周密。
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。 轻快敏捷。
飘飘洒洒：飘舞着落下来。 优雅：优美雅致。
倩影：美丽的身影（多指女子）。
丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不断。
啼啭：鸟婉转地叫。 余韵：遗留下来的韵致。
轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。 静谧：安宁而平静。
花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思 绵亘：接连不断（多指山脉等）。如：大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。
婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（也作“亭亭玉立”）如：路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。
杰出：才能出众。 干线：指主要线路。 讥笑：讥讽和嘲笑。 竣工：工程结束，完工。 藐视：轻视、小看。
赞叹不已
已：止，完。不断地称赞。 真挚：（感情）真诚恳切。 弃养：婉辞，指父母死亡。 寝不安席：无法安然入睡。 终天之恨：终身的遗恨。 薄暗：昏暗。 沮丧：灰心失望。
艳阳天：指明媚的春天。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。 强悍：强壮勇猛。
矮墩墩：形容矮而粗壮。
要挟：利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。
高山深涧：涧：山间流水的沟。高山深涧指山很高，山间的水沟很深，形容山势险要。
悬崖峭壁：悬崖：高而陡的山崖。峭壁：陡直的山崖。悬崖峭壁形容山势险峻。 勘测：施工前对地形、地质等进行勘探和测量。
攀山越岭：攀：攀登。越：跨越。攀山越岭就是攀越山岭。
思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖**亲，心情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。
碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空：青蓝色的天空。
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。
人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。 立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。 阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。 敖包：蒙古族人做路标和界标的堆子，用石头、土、草等堆成。旧时曾把敖包当作神灵的住地来祭祀。
哈达：是一种生丝织品，纺得稀松如网，也有用丝绸为料的。献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。
舒适：舒服、安逸。一般指生活环境。 抱怨：就是埋怨。 熬过去：艰难地度过。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。
黧黑：形容（脸色）黑。 寡妇：指死了丈夫的妇女。 眼帘：眼皮或眼内。 蜷缩：身体弯曲地缩着。 舒适：舒服、安适。 顾惜：顾全爱惜。
喃喃：连续地小声说话。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。 毛票：口语，就是面值一角的人民币纸币。 攥：握。
一如既往：跟过去完全一样。 瞥见：一眼看见。
尴尬：处境困难，不好处理。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
声望：为众人所仰望的名声。
着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。 谋面：彼此见面，相识。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满 密语：秘密的通信用语。也叫暗语。 魔法：邪法，妖术。
忧虑：担忧、它比“忧愁”表示“忧”的程度要深，不仅愁，而且在想怎么办。 忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。
汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。
开恩：旧时请求人宽恕或施与恩惠的用语。
刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。
白痴：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
晶莹：光亮而透明。
资源：生产资料或生活资料的天然来源。 滥用：胡乱或过度地使用。
威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。 纷至沓来：纷纷到来。 枯槁：（草木）干枯；（面容）憔悴。 奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。 酋长：部落的首领。
水帘：指瀑布从天而降就像水做的帘子。 了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 滋润：增添水分，使不干枯。 遗灰：遗留下来的痕迹。 肆虐：任意残杀或迫害。 盘踞：非法占据。
归宿：人或事物的最终的着落。 劲挺：坚强有力地挺立着。
恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。
竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
追悼：对死者表示沉痛的怀念。 挽联：哀悼死者的对联。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。
恍然大悟：形容猛然一下子明白过来 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。 莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。 踌躇：犹豫，拿不定主意。 摩挲：用手抚摩。 颓唐：精神不振作。 打眼：引人注目。 憎恶：憎恨，厌恶。
虐待：用残暴狠毒的手段待人。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上
失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。 潇洒：（行动举止）自然大方，不呆板，不拘束。
澎湃：①波涛相击：激流澎湃，涛如雷鸣。②形容声势浩大，气势雄伟：热情澎湃。 略胜一筹：比较起来,稍微好一些。 纤弱：细小而柔弱;不粗壮。
逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。
褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。 撮：吮吸。
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
守灵：守在灵床或灵位的旁边。 蹿：向上或向前跳。 橱柜：放置餐具的柜子。
储备：储存起来准备必要时用。 贮存：储藏。
储备：储存起来准备必要时用。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿：向上或向前跳。
失踪：不见踪迹，多指人的下落不明。 千方百计：想尽或用尽一切办法。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。 威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 排山倒海：比喻力量强，声势大。 豪迈：气魄大；勇往直前。
唏嘘：哭泣后不自主地急促呼吸。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。
激越：（声音、情绪等）强烈、高亢。 浴血：形容战斗激烈。 搏杀：搏斗，奋力杀敌。
警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。 蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，别具一格：另有一种独特的风格。
独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
余音绕梁： 不落窠臼：比喻有独创风格,看东西模糊的样子。
干脆：痛痛快快；干净利索；副词。表示动作行为直截了当，不拖泥带水。
膨胀：由于温度增高或其他原因，物体的长度或体积增加。
泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。
知音：理解自己心意、有共同语言的人。 雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工：形容技艺巧妙。
断断续续：时而中断，时而继续。 陌生：生疏，不认识或不熟悉。 纯熟：指功夫深，非常熟练。 水天相连：水和天连接起来。 清幽：秀丽、幽静。 恬静：很安静。
璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。 造就：培育练就；成果；成绩；造访。 风度：美好的举止、姿态或气度。 毅力：坚强，持久的意志。 暗无天日：看不到一点儿光明。 一反常态：完全改变了平时的态度。 为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。 溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子。 窃窃私语：私下里小声交谈。 引人入胜：引人进入佳境。
妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。
阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。
不同凡响：表示才能出众,本领高强。
不落旧套。 雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。 美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。
脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 曲高和寡：曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章
不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。
伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。
耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。
转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
第12篇：成语意思
成 语 意 思
1.鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。
2.一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。——美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，誉之为从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
3.首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。——第二世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 ——据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的百分之四十五。----------如果把我们班的男生一字排开，那他便首当其冲地映入你的眼帘。
4.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。——翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
5.颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。——在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。
6.炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。——家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。——近几年，"知识经济"成了炙手可热的话题。
7.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。
8.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也续写作 升堂入室。——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。
9.万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时 的情景。 ——这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
10..耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。——好的文章只要读得多了便耳熟能详。
11.万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。——改革开放以来，全国不少单位引进了竞争机制，使很多人才脱颖而出，万马齐喑，可喜可贺。
12.莘莘学子：莘莘，众多。——那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
13.深孚众望：很使人信服。——这次选举，本来他是最有希望的，但由于他进来的所作所为深孚众望，结果落选了。
14.梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。——李登辉妄言台湾与大陆是"国与国"关系，并说这是代表"民意"，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。
15.休戚相关: 休，喜悦。戚，忧愁。彼此间祸福互相关联——我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相联的。 ——在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。
16.美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。——博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
17.始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风 气的开创者。——谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚烈。——他为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。 18讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。 ——美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。 19.文不加点：是指文章一气写成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。——古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。——他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。 20.不刊之论：形容不能改动和不可磨灭的言论。不刊，不能消除，不可删改。
21.弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。形容因即将做官而互相庆贺。也指坏 人准备上台。——斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱。当普天弹冠相庆里，人们不由得不佩服蔡振华在用人上的眼光和胆量。——今年学校又新建住房4栋，"五一"前后又有一百二十六名青年教师将乔迁新居，个个都弹冠相庆。 22.涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等 完全消除。 ——诚然，这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方法。 23.大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。
24.不耻下问:是指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。——他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。——我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。
25.趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。比喻很多人争着去。——齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 ——《正道沧桑》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。
26.苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成 语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。——《傅雷家书》是一部充满着父爱的教子之作，作者真可谓苦心孤诣，呕心沥血。
27.明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。比喻过时 的事物。——李大伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说："你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊。" 28.琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。
29.望其项背: 能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。项，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。
30.比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。——比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波
31.耳提面命：不但当面告诉他，而且凑近他的耳朵他讲。形容严厉而又恳切地教导。 ——他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。——教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。
32.不易之论：不可更改的言论、说法。形容言论、意见非常正确。——实践是检验真理的唯一标准，这的确是不易之论。
33.豆蔻年华:专指代女子十三十四岁。——这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年。 34.青梅竹马：形容小儿女天真无邪，一起游戏。
35.自食其果：自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。——如果对中国政府的严正声明和强烈抗议臵之度外，一意孤行，必将自食其果。
36.毫发不爽：一点也不差。毫发，毫毛和头发，形容极其细微。 ——小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。 38.首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。首鼠：犹豫，进退两难。 ——1999年产值要超历史，创税也要超历史，长江机床厂确立的这个目标，真可谓是首鼠两端，不同凡响。 39.如蚁附膻：就像蚂蚁附着在有膻味的东西上。比喻臭味相投的人追逐某种丑恶、污秽的事物。也用来指趋炎附势，追名逐利的卑劣行径。 ——一曲曲古老的音乐带着古文明的气息在大厅里回旋，满座的听众如醉如痴，如蚁附膻。
40.气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。——西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。 41.如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。——今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。
42.不以为然：是含有认为不是、不对的否定的意思。——某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。
43.鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）。——你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。
44.醍醐灌顶：纯酥油浇到头上。佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。——一番耐心的开导如醍醐灌顶，许队长心头的种种疑虑全都消释了。
45.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。——事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了"8．19"大火。——这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。
46.暴虎冯河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。——打仗需要有勇有谋，切不可暴虎冯河。 47.付之梨枣：指刻板刊印书籍。——别人投我以木瓜，我们也要付之梨枣。
48.耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。——好的文章只要读得多了便耳熟能详。
49.宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。——我们中学生要宵衣旰食，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设作出贡献。 ——专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。
50.期期艾艾：形容口吃。
——如今，他的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下都透着成功者的自信。
51.抵掌而谈：形容高谈阔论，话极投机。抵掌：击掌，鼓掌。 52.官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。——应用文，比如"合同""调查报告""总结"等官样文章，一般不使用文学语言。
53.丁公凿井：春秋时宋国有一个姓丁的人凿了一口井，可以省出一个劳力，就对人 说：吾穿井得一人。话传来传去就变成了凿井时在井里得到一个人。
54.半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。——陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
55.汗牛充栋：形容藏书很多。——在东湖高新技术开发区中，像我们这样的大学生汗牛充栋，比比皆是，根本算不得什么。
56.对床夜雨：风雨之夜，两人对床共语。形容亲友或兄弟久别相聚，倾心交谈。
57.去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。 58.二三其德：形容没有一定的主张，三心二意。
59.方外之士：超然于世俗礼教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。
60.非池中物：不是久居池水中的东西。比喻有远大抱负的人。 61.不名一钱：一个钱也没有。形容极其贫穷。名：占有。 62.美女簪花：形容书法的 隽秀多姿，如同美女戴花。
63.千载一时：一千年才有这样一次时机。形容很难遇到的机会。 64.破镜重圆：比喻夫妻失散或离异后重又团聚。 65.牝鸡司晨 ：母鸡报晓。旧时比喻妇女掌权当政。
66.藕断丝连：莲藕已经折断，丝还连着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 多指男女之间情意未断。
67罄竹难书：磬，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。——他自从去年到任以来，为老百姓做了许许多多好事，其政绩可谓罄竹难书。
68.囊中盛锥：口袋里藏锥子，藏不住。比喻硬出头，管闲事。 69.合浦珠还：比喻人去而复回或东西失而复得。
70.差强人意：差，稍微，比较的。强，振奋。原来指能振奋人的意思。现在形容某 人某事大体能使人满意。 71.络绎不绝：形容行人、车马来往不绝，连续不断。——在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。
72.评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。 ——文艺晚会结束后，评委们经过一番评头品足，反复比较，终于确定了获奖名单。
73.半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。——他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。
74.良莠不齐：比喻好人坏人混杂在一起。——我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。
75.祸起萧墙：祸乱从内部发生。——没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。
76.见异思迁：形容意志不坚定，喜爱不专一。也指不安心工作，见到别的工作就想 改行。 ——他在填报高考志愿时，又想报北京大学，又想报南京理工学院，真是见异思迁。
77.亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每 件事都顺从别人，跟着人家走。——正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。
78.指手画脚：原来指一边说话，一边做各种动作。现在多指不负责任地乱加指点、批评，或任意发号施令。 ——每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 79.付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。——他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。
80.一蹴而就：一抬脚就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。 ——吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。
81.屡试不爽：多次试验都不错。爽：差错。——在最近十多年里，各种语文教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。
82.耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。——好的文章只要读得多了便耳熟能详。
83.脍炙人口:原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。——反对腐败的口号一经提出，就产生了脍炙人口的影响。 84.萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。例句所谈的是久别重逢，并不是彼此素不 相识，不应当使用萍水相逢来形容，可以改为不期而遇。——我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 85.正襟危坐:的确是形容恭敬严肃的样子。但由于它的字面意思是正正衣襟，端正地 坐着，因而这个成语只能用来形容坐着的人，不能形容人的站相或者走相。 ——铃声一响，欧阳教授便正襟危坐地走上讲台。
86.励精图治:形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象极为有限。 ——我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。
87.生吞活剥:比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。——帮助别人，要心平气和地摆事实讲道理，不能暴风骤雨般生吞活剥地去解决问题。
88.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。
吖：ā(不读ya常见药名用字) 畚箕：běnjī
匕首：bǐ(不读bì和bí) 泌阳：bì(不读beiyang) 胳臂：bei轻声(不读bì，膀臂读bì) 针砭：biān (不读biǎn) 谄媚：chǎn 上声
羼水：chàn 霓裳羽衣：cháng (误读shang，“初闻涕泪满衣裳”“轻解罗裳，独上兰舟”等中的“裳”都该读chang) 一场雨一场大战：cháng(不读chǎng, 用于事情的经过) ，三场比赛 跳场舞(chǎng, 用于文体活动) 匀称 称职 称心如意对称：chèn (不读cheng) 种：chóng (姓氏) 憧憬：chōng(不读chóng) 驰骋：chíchěng(不读chéng) 鞭笞：chī(不读chì) 处暑 处境 处世为人 处于：chǔ(不读去声) 揣着书：chuāi(区别：揣测chuǎi ) 啜：chuài(姓氏) 档案：dàng(无dǎng音) 安步当车：dàng(不读平声) 订正：dìng(无dīng音) 胴体：dòng 去声(不读tong) 句读：dòu 掇拾：duō(拾掇的意思不读duò。在拾掇里读轻声。) 菲薄：fěi(芳菲是平声) 氛围：fēn(无去声) 果脯：fǔ 准噶尔：gá
呱呱坠地：gū(不读gua) 力能扛鼎：gāng (不读kǎng) 契诃夫 唐吉诃德：hē(不读ke) 和泥 和面：huó 搅和，和稀泥：huò
窗明几净：jī (误读上声) 嫉妒 ：jí (区别忌妒jì) 给予：jǐ上声(不读gei，与“给以”相区别) 人才济济：jǐ (不读jì) 渐染 东渐入海：jiān(不读jiàn) 粳米籼米：jīng xīan(不读geng shan) 强劲 劲敌 劲旅：jìng(不读jin) 靓妆jìng：(不读liàng) 循规蹈矩 矩形：jǔ(误读去声) 睛纶：jīng(不读qíng) 倥偬：kǒng zǒng 棕榈：lǘ(误读上声) 酩酊：mǐngdǐng(都不是平声) 披靡：mǐ(不读mí) 泥淖：nào (不读zhao) 睥睨：pìnì(不读bi) 剽窃 剽悍：piāo(不读piáo) 骠勇：piào(不读biāo) 开封繁塔 繁(姓氏)：pó 一曝十寒
牵强附会：qiǎng(误读qiáng) 浙江天台山台州tāi(姓氏地名里的字要注意读音的不同) 叶韵：xié(不读yè) 眩晕 xuàn yùn：(不读xuányūn) 倾轧：yà (不是zha) 伛偻：yǔlǚ
熨贴：yù
谮言：zèn(不读zan) 卷帙浩繁zhì：(不读yì) 博闻强识：zhì(误读shi) 莺啼鸟啭：zhuàn(不是上声) 白术：zhú
本表只标注字的正确读音，而不收容易读错的音，以免加重负担，甚至加深错误印象。
A 挨(āi)近挨(ái)饿白皑皑(ái) 狭隘(ài) 谙(ān)熟 熬(āo)菜 拗(ǎo)断
B 同胞(bāo) 炮(bāo)羊肉蓓(bèi)蕾 奔(bēn)波 卑鄙(bǐ) 包庇(bì) 复辟(bì)
C 搽(chá)粉 嘈(cáo)杂参(cēn)差(cī) 差(chā)错 偏差(chā) 啜(chuò)泣 踌(chóu)躇(chú) 不啻(chì) 叱(chì)咤憧(chōng)憬 忖(cǔn)度 伺(cì)候 烟囱(cōng) 从(cóng)容 淙(cóng)淙流水
D 胴(dòng)体 装订(dìng) 恫(dòng)吓 逮(dài)捕 档(dàng)案 句读(dòu)
E 阿(ē)谀 婀(ē)娜 讹(é)诈 扼(è)要
F 蜚(fēi)声 菲(fěi)薄 果脯(fǔ) 氛(fēn)围肤(fū)浅 仿佛(fú) 凫(fú)水 篇幅(fú) 拂(fú)晓 怫(fú)然 G 准噶(gá)尔 大动干戈(gē) 粗犷(guǎng) 脖颈(gěng) 鳜(guì)鱼 刽(guì)子手 供(gōng)给 供(gòng)认 口供(gòng) 佝(gōu)偻 桎梏(gù) 骨(gǔ)气 蛊(gǔ)惑 商贾(gǔ) 聒(guō)噪
H 哈(hǎ)达 巷(hàng)道横(hèng)财 豢(huàn)养 污秽(huì) 干涸(hé) 上颌(hé) 负荷(hè) 附和(hè) J 凯(jì)觎缄(jiān)默 发酵(jiào) 粳(jīng)米 镌(juān)刻 诡谲(jué) 脊(jǐ)梁 给(jǐ)予 狙(jū)击隽(juàn)永 痉(jìng)挛 渐(jiān)染 眼睑(jiǎn) 离间(jiàn) 僭(jiàn)越 龟(jūn)裂龃(jǔ)龉 颈(jǐng)项
K 顑(kǎn)颔 鸟瞰(kàn) 窠(kē)臼 倥(kǒng)偬zǒng 感喟(kuì) L 仓廪(lǐn) 羸(léi)弱 罹(lí)难
M 靡(mǐ)丽 阴霾(mái) 蓦(mò)然 耄(mào)耋dié 联袂(mèi) N 羞赧(nǎn) 泥淖(nào) 木讷(nè) 气馁(něi)
O 呕(ǒu)吐
P 迫(pǎi)击炮 坯(pī)胎 扁(piān)舟 饿殍(piǎo) 湖泊(pō) 炮(páo)制 炮(páo)烙luò 胚(pēi)胎 喷(pèn)香 抨(pēng)击
Q 绮(qǐ)丽 衾(qīn)枕惬(qiè)意 龟(qiū)兹cí 颀(qí)长 岐(qí)途 麇(qún)集 修葺(qì) 休憩(qì) 掮(qián)客悭(qiān)吝 戕(qiāng)害 黢(qū)黑 缱(qiǎn)绻quǎn 强(qiǎng)迫 勉强(qiǎng) 襁(qiǎng)褓 翘(qiáo)楚 翘(qiáo)首 讥诮(qiào) 地壳(qiào) 胆怯(qiè) R 稔(rěn)知攘(rǎng)除 (ruò)大 丰稔(rěn) 荏(rěn)苒rǎn S 稼穑(sè) 芟(shān)除 倏(shū)忽
T 趿(tā)拉 拓(tà)本 悲恸(tòng) 朝暾(tūn)
W 逶(wēi)迤yí 违(wéi)反崔嵬(wéi) 桅(wéi)杆 圩(wéi)田 推诿(wěi) 猥(wěi)琐 龋(wò)龊chuò 斡(wò)旋
X 狡黠(xiá) 霰(xiàn)弹 叶(xié)韵 颉(xié)颃háng
Y 殷(yān)红 园囿(yòu) 囹líng圄(yǔ) 佯(yáng)装 衍(yǎn)变 梦魇(yǎn) 俨(yǎn)然 吊唁(yàn) 赝(yàn)品 Z 臧(zāng)否pǐ 谮(zèn)言 箴(zhēn)言 踯(zhí)躅zhú 压轴(zhòu) 恣(zì)意 箭镞(zú) 帝祚(zuò) 提问者评价 谢谢
第13篇：成语意思
六年级语文
第一单元
德高望重：道德高尚，名望很大。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 别有深意：另有一种深层意思。 左冲右撞：指找不到目标乱来一通。 意味深长：含意深刻，耐人寻味。 庞然大物：外表上庞大的东西。 行色匆匆；匆忙赶路的神态。
奇妙无比：稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。 不拘一格：不局限与一种规格或形式。 年过花甲：年纪已超过六十岁。
第二单元
悬崖峭壁：形容山势险峻。
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。 惹人讥笑：让别人讥讽和嘲笑。 寝不安席：无法安然入睡。
思潮起伏：接二连三的思想活动。
可见一斑：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。 碧空如洗：青蓝的天空，像洗过一样明净。 波涛起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
百折不回：比喻意志坚强，无论受到多少挫折，都毫不动摇退缩。 牙牙学语：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
第三单元
心惊肉跳：多指因担心灾祸临头而恐慌不安，肌肉抽筋。 自言自语：无人对白﹐自己跟自己说话。 自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。
缝缝补补：用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
流连忘返：留恋不舍，美好的景致令游客流连忘返。 身无分文：非常贫穷，身上没有一点钱财。 溜之大吉：偷偷走开或一走了事。
十指连心：
1、谓十个指头的痛楚都与心息息相通。
2、比喻关系异常密切。怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。
兴高采烈：形容兴致很高，情绪饱满。深者意
第四单元
和蔼可亲:和蔼：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。 滔滔不绝：像流水那样毫不间断。也指话很多，说起来没完没了。
一泻千里:形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。 纷至沓来:形容接连不断地到来。
世外桃源：一个与世隔绝，安居乐业的好地方，用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。
从天而降: 比喻意想不到，突如其来。 生命垂危:接近死亡，极其危险。
风雨同舟:舟：船。在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
第五单元
失声痛哭：忍不住悲痛地放声哭起来。
囫囵吞枣：把整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析，不加思考。
张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错对象。 马马虎虎：指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。
恍然大悟：顿时醒悟过来。恍然，猛然清醒的样子。悟，明白。 匆匆忙忙：急急忙忙的样子。
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 牛毛细雨：细而密的小雨。
结结巴巴：说话断断续续，不流畅。 大病新愈：生了一场重病刚刚复原。
第七单元
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 相依相随：相互依靠，跟随。
焦躁不安：形容人的心情烦躁,坐立不安。 漫不经心：随随便便，不放在心上。
久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。 横遭不幸：突然地、意外地遭受到不幸。 震耳欲聋：形容声音很大。 浴血搏杀：形容战斗激烈。
不甘落后：不甘心落后于他人之后。 千方百计：想尽或用尽各种办法。
哭笑不得：形容处境尴尬不知如何是好。 长途跋涉：形容路途遥远。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆，形容自以为了不起的傲慢神态。 无影无踪：形容完全消失，不知去向。
第八单元
微波粼粼：微波：水面细小的波纹。粼粼，形容水，石等明净。 有朝一日：将来有那么一天。 大洋彼岸：海洋的那一边。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
暗无天日：形容早反动势力统治下社会的黑暗。文中指吴霜在母亲肚子里什么也看不见。
眼冒金星：指的就是“两眼冒金星”，常用来形容头部受击后的视觉感受，如：（一扇旋转门撞得我两眼冒金星）。 一反常态：完全改变平时的态度。 为所欲为：想干什么就干什么。
暑去寒来：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。
不在话下：指事物轻微，不值得说，或事属当然，用不着说。 窃窃私语：私下小声交谈。
无言以对：没能用其他语言来应对回答。
新农小学06秋六年级语文期中测试题
姓名 班级
一、语言积累 ㈠读拼音，写词语。（5分）
yùn niàng wâi jiã miǎo xiáo bō lán zhuàng kuò ( ) ( ) ( ) ( ) ㈡给错别字下打一横线，然后依次改在括号内。（3分）
1、月光照近窗子来，毛屋里的一切好像批上了银纱，显得格外清优。（ ）
2、他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身收了一片。父亲保持着他那贯有的严俊态度，没有象他们讲任何道理。（ ） ㈢选词填空。（4分） 沉重 繁重
因为缺乏工作经验，使公司造成了经济损失，他为此心情十分（ ）。 领导给他分配了（ ）的工作，他乐意地接受了。 武断 果断
我们在做决定之前要虚心听取大家的意见，防止（ ）。 张老师办事（ ），从不拖泥带水。 ㈣补充成语的另一部分。（4分） 螳螂捕蝉，（ ） 百年大计，（ ）近朱者赤，（ ） 不入虎穴，（ ） 天网恢恢，（ ） 百足之虫，（ ）
㈤判断，给正确的打“ √ ” ，给错误的打“ × ” 。（5分）
“盛会、盛意、盛饭、盛行、盛满”这5个词中的“盛” 有一个不念“sheng”。（ ）
“新教学楼的后面住着两户贫困的农民。”缩句后是“教学楼住着农民。”（ ） “一匹奔跑中的骏马。”和“这是一匹奔跑中的骏马。”都是一个完整的句子。（ ）
“我看了《焦裕禄》这部电影，使我受到很大教育。”这句话没有语病。（ ） “逛”，查部首走之底，查音序“G”，，查数笔画十画，它属于半包围结构。（ ） ㈥按要求写句子：（6分） 王涛说：“我不是残疾人，我是去给别人送拐杖的。”（改写成转述句）
《本草纲目》是我国古代一部著名的药物书。（改为反问句）
游击队员看到了小男孩和他发出的夜莺一样的歌声。（修改病句） ㈦连词组句：（2分）
一件 创建 文明 的 市民 城市 大事 当前 是 成都
㈧给下列排列错乱的句子重新排列，将正确序号填在括号里。（3分）
（ ）原来，一艘日本的渔业的加工船在冲绳岛以东的洋面上出现了故障，又遇到了风浪，情况十分危险。
（ ）半夜起风了，巨浪冲上甲板，连驾驶台也进了水。
（ ）太阳出来了，日本渔业加工船终于排除了故障，脱离了危险。 （ ）第二天黎明，我们赶到了出事地点，竭尽全力，帮助抢修。 （ ）于是，我们决定改变航向，去营救日本渔业加工船。 （ ）到了后半夜，服务员突然收到求救信号。
二、阅读：（38分） ㈠根据课文内容填空：（7分）
⒈《长征》是 （谁）在红军长征 时写下的一首 诗，这首诗的第一句是 ， 。
⒉《林海》一文的作者 抓住了兴安岭的、和 来写出兴安岭特点的；我们还学过他写的 等文章。
⒊《荔枝》的作者是 ，文章围绕 ，写了“我”与母亲之间发生的几件事，表达了作者 的思想感情。 ㈡阅读短文，回答问题：（31分） （1）
这些狮子真有意思。他们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。他们的形状各不相同：有的蹲在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气，被大狮子用爪子按在地上„„ ⒈给加点的字选择正确的读音，画上“√” 。（2.5分）
蹲在（dūn zūn） 偎依（ wãi wēi ） 大概 （ kài gài ）
藏在（cáng cháng ） 熟睡（ shá shǒu）
⒉填空。
这段话是 结构，中心句是 。文中说狮子“真有意思”这主要表现在
、两方面。（4分）
用“ ”在原文中画出排比句；这句话连用了5个 ，具体介绍了狮子的五种 ，最后的省略号表示 。（4.5分） （2）紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多，盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早已钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不是机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛湿润了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
⒈给下面的词语找出反义词：（4分）
顽强（ ） 别具一格（ ） 精致（ ） 拘束（ ） ⒉短文开头的特点是 （1分） ⒊短文结尾的特点是 （1分）
⒋开头和结尾的关系是 （1分）
⒌文章第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（ ） （3分） ⒍短文中画横线的句子，在文中起 作用。（2分） ⒎用“ ”画出概括短文中心思想的句子。（2分） ⒏给短文分段并概括段意。（6分）
三、附加题
㈠阅读文言文，回答问题（5.5分）
园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其④下。都因想得其⑤前而不顾其⑥后有患。 １.文中的“其”指什么：
①
②
③
④
⑤
⑥
２.联系课文，说说最后一句的意思。
四、习作（30分）
请写写你和父母（或其他家人）之间的故事。认真想想，选一个印象深刻的写下来，注意写出自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。
第14篇：树立意思
树立意思、同心筑梦
学习十八大三中全会心得体会 徐品荣
党的十八届三中全会已经召开，面对新时期工作面临的新挑战，我们要适应新时期工作的新特点新要求，探索新时期工作的新方法新经验，努力提高工作科学化水平。因此，如何做好新时期的工作，是摆在我们每一个党员面前的重要课题。作为一名党员贯彻党的十八届三中全会需树立五个意识”。
树立大局意识。大局意识就是坚定小局服从大局，在关键时刻，与党委、政府保持高度一致。进一步强化党的十八届三中全会精神为主的思想主导，牢固树立大局意识，禁止出现无大局、无组织、无原则的事件。加倍珍惜目前的大好形势，珍惜好当前和谐稳定的社会环境。十八届三中全会所提出的一系列新思想、新观点、新论断、新政策，将成为全党全国人民和世界人民关注的重点和焦点。这对于领导干部来说，有的是新的，有的是继续深化的，是需要领导干部认真、深入、扎实学习的。学习好了，才能深刻领会，才会付诸行动。
树立服从意识。作为党员服从是天职，要不折不扣、不走样、不变形的执行好党的各项决议。要在自己的岗位上始终坚持着“把困难留给自己，把方便献给组织”，时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。十八大以来，不论是中央领导同志的公开表态，还是陆续推出的改革措施，都让人们看到了中央坚定不移推进改革、打破固有利益格局的决心。“老虎和苍蝇一起打”的雷霆出击、“八项规定”“六项禁令”的铿锵有力、群众路线教育实践活动的求真务实，正是最大范围凝聚改革力量之举。
树立责任意识。“在其位，谋其政”，作为一名党员，系职责所在，在其工作岗位的时间是有限的，在位一天，应尽一天的责，做出一天的成绩。在工作中，我们要以实际行动忠诚履职，发扬螺丝钉精神，努力在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。要扎实开展学习调研，深刻领会中央精神，准确把握中央、各级党委部署，掌握了解群众的所思所盼;征求各方意见，真正做到把问题找准、把现象摸透，让“等一等、看一看、缓一缓”的惰性思维根本消除，为民、务实、清廉的作风蔚然成风。有了高效的的执行力，定会与中央和各级党委的精神和部署保持高度的一致，定会以群众意见和建议为基础，真正把十八届三中全会精神和各项政策、决策落到实处，推动各项工作顺利开展。
树立团队意识。“众人拾柴火焰高”，体现了一个团队心往一处想，劲往一处使，工作才有干劲，才能出业绩。一个好的班子，要坚持做到同心、同向、同步，每个人始终做到“不越位、不缺位、不错位、不失位”，各就各位，才能保证整个团队有力、高效的运作。
树立创先意识。 在日新月异的今天，采用过去的传统办法，很难取得实效，要求我们基层党员要树立创先意识，要有拿得出手的“核武器”让自己立于不败之地，以高标准、高效率、高水平的工作业绩说话、服众。
居安思危，思则有备，有备无患。十八届三中全会必将是对中国发展起关键的作用，也将备受全国人民和世界关注的关注。党员同志是推动党的事业顺利开展的中流砥柱，是贯彻执行十八届三中全会精神的中坚力量,准备好，为科学、加快实现伟大中国梦做出贡献。
第15篇：成语意思
1.漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上
不期而遇：不期而遇（bù qī ér yù）：事先没有约定而遇见。指意外碰见，没有指定的时间、地点 ，让人感觉突如其来。 声名狼藉：声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。名声败坏到了极点。
浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的技术手腕。 2.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
相得益彰：相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 吹毛求疵：求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。 3.抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 行云流水：比喻诗文纯任自然，毫无拘执；
受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。 津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 4.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。 匠心独运：匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。 相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。
一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。 5.不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。
当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。 息息相关：息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。‘ 6.白驹过隙：白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。像小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。 茫然若失：茫然：失意的样子；若失：好像失去了东西。形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子。 人声鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。 7.不可理喻：喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。
因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 鬼斧神工：像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。 8.标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。
寻宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。 销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。 栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 9.自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。
异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。 心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。 10.恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。 天方夜谭：比喻虚诞、离奇的议论。
各尽所能：尽：用尽；能：才能。各人尽自己的能力去做。 自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。 11.轻飞曼舞：轻柔地飞舞。
闲情逸致：逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。 一丝不苟:苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 倾巢而出：倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。
12.异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。 匠心独运：匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。 戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。
一窍不通：窍：洞，指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。
第16篇：干部选拨面试题
选拨干部面试题
2、厅属某单位就一个需要解决的问题向厅领导递交请示文件，领导批示意见不一，当文件退回办公室时，你作为主任怎样处理？
[思路点拨]
我作为办公室主任，将这样处理这一问题：
① 严格保守秘密，防止将领导的不同意见扩散，以免造成不良的影响，给厅领导之间带来误解。
② 根据请示的内容，向办公室主管领导汇报，征求办公室主管领导的意见，根据办公室主管领导意见决定具体处理的办法。
③ 了解情况。即了解文件处理的情况，这是因为按照规定，请示不能递交领导者个人，应该递交办公室处理，是什么原因使这个文件到了所有的厅领导手里，造成了这种状况，以便总结办公室处理文件方面的经验教训，防止类似事情的发生。
3、处有相当一部分干部积极性不高，办事拖拉，工作效率低，如果你担任某处处长，怎样解决这个问题？
[思路点拨]
如果我担任某处处长，我将采取如下措施充分调动处里干部的积极性。①调查了解情况，掌握干部积极性不高的原因。干部积极性不高的原因是多种多样的，或者是制度不严，或者是处领导处事不公，或者是因有后顾之忧没有得到解决，或者是处、科领导干部领导不力，等等。总之，首先要充分了解情况，掌握干部的思想动态，然后对症下药，切实解决干部思想上存在的问题，从而有力地调动干部的积极性。
②建立健全制度，严格按制度办事。处里原有的制度不够完善的要健全。同时根据处里的实际情况，有些制度没有建立的，应在充分调查论证的基础上建立。真正做到有章可循，严格按照规章制度办事。对于那些不按规章制度办事要给予必要的处罚，严格按制度办事的给予奖励，从而激励大家工作的自觉性。
③树立典型，表彰先进。对于处里表现好的干部，要大力表扬；对于事迹特别突出的，要作典型宣传，使大家向先进人物学习，同时年终考核要使真正先进的同志评为优秀，克服过去搞轮流坐庄的现象。这样可以使先进更先进，使后进赶先进，真正形成一个争先恐后的良好局面。无疑，这样就能充分调动广大干部的积极性。
④科级领导干部实行竞争上岗制。为提高领导干部的素质，建议厅党组对科级干部实行竞争上岗制。这样，同样能激发所有干部的工作积极性。
解决干部实际困难，使干部一心扑在工作上。要充分调动干部积极性，除了建立制度上的激励机制之外，还要注意关心干部的生活，注意解决他们生活上的实际困难。这样，方能解决他们的后顾之忧，使他们一心扑在工作上。
4、如果你担任副职后，你单位一位干部受到了公正的待遇，而他的不公正待遇是正职所造成的。对这个问题你怎么办？
[思路点拨]
对这个问题，我会认真处理，既不损害正职的威望，又达到维护干部正当权益的目的。具体说来，可以从如下三个方面努力：
①维护正职的威信，不急于下结论。当我自己发现这个干部受到不公正的待
遇时，或者群众向我反映正职因某种原因而给予这位职工不公正待遇时，我不急于表态，而是强调要了解情况。并且要大家相信正职的工作，正职的处理是有原因的，达到既维护正职又不忽视群众意见的目的。
②主动与正职沟通，争取正职纠正自己的做法。先将了解到的情况如实地向正职汇报，并且实事求是地提出自己的建议。努力争取正职自己纠正自己的做法。一般来说，开明的正职一旦意识到自己的不对，是会自己纠正自己的错误做法的。但是决不能急于求成，需要一个过程。
③做好干部的思想工作，鼓励干部积极工作。我会主动找这位干部谈心，使他正确对待领导的做法，同时鼓励他积极工作，不要因此而消沉。因为只要通过自己的努力工作，是完全能够改变领导的看法的，也会改变自己所受到的不公正待遇的。
5、如果你是党委秘书，让你组织一次会议，你怎样实施？
[思路点拨]
如果我是党委秘书，让我组织会议，我打算按三个步骤实施。
①第一个步骤做好会议前的准备。会议前的准备主要落实六件事情。第一，确定会议的主题和内容，即会议要解决什么问题、涉及哪些方面的内容；第二，确定会议参加的人员，即会议具体由哪些人员参加；第三，确定举行会议的地点、预定时间和议程；第四，会议所需要准备的材料；第五，下发会议通知；第六，确定会务人员。
②举行会议。这一步骤主要是围绕会议的主题，组织与会人员认真报告，认真讨论问题发表自己的意见。真正使与会人员理解和吃透会议的精神实质，以便回到单位贯彻执行。这一阶段要注意充分调到与会人员的积极性，使大家做到畅所欲言，各抒已见，使会议开得活跃，并且充满民主气氛。
③检查会议落实的情况，。开会的目的是为了促进工作，因此会议有着明确的目的性。而要实现开会的目标，一个重要的工作就是检查各单位贯彻传达、落实会议精神的情况。在检查的过程中，发现好的典型及时向党委反映，给予表彰；没有认真落实的，督促其落实会议的精神。只有这样，才会真正实现会议的目标。
6、领导怎样正确对待前任领导？
随着选拔领导干部制度的改革，领导者的有序变动将成为一种崭新的制度，领导干部在一个单位长期甚至终生担任领导职务的情况将不复存在。怎样正确对待前任领导，就成为新官上任伊始的重要课题。对这个问题可以从以下几点回答：①继承和发展前任领导的长处和优点。
继承前任领导的优点不是过多赞扬，也不可能是如法炮制，而是适可而止的，并以自己独特的方式加以发扬。弥补其不足或纠正其偏差，也不是大搞\"新官上任三把火\"，而是锐意革新，妥善规划，合理授权，选择时机，讲究方法，谋求实效。
②切忌任人唯亲，大搞\"一朝天子一朝臣\"。从积极方面而言新任领导应该处于公心，任人唯贤，适才为用，使用与培训并重，而不管各种关系网如何干扰。③切忌夸夸其谈，乱放空炮。三思而后行。言必信，行必果。寡言语，多行动。如果上任伊始，便提出不切实际的奋斗目标，极易丧失群众信任，降低以至丧失领导者的威望，而威望是领导者履行职责不可缺少的条件。
④切忌急功近利，追求短期效应。如果急于求成，急于做出政绩，而不顾整体利益和长远利益，不顾社会效益和环境效益，必将适得其反，自食苦果。
7、联系实际谈谈怎样正确处理同上级的关系。
善于正确处理同上级的关系是全心全意搞好本职工作的重要条件。如处理不妥，难免造成思想负担或其他影响；如处理得当，既可放手工作，在需要时又易于得到支持和帮助。对这个问题可从以下几个方面回答：
①领导者与被领导者在人格上是完全平等的，但领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重上级的正确领导，在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。②应对上级领导的决策进行深入的分析研究，反复领会其意图，明确自已工作在整个决策方案中的地位和作用，以便自觉地、主动地而非被动的、盲目地予以实施。
③如果是副职，切勿事事依赖正职。在尊重正职的同时，主动起参谋和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在该请示时才请示。
④如果上级是靠爬上去的平庸无能者，应该顾全大局，在适宜时机主动出谋划策，在关键问题上及时予以协助。如果上级是强横霸道者，最好私下据理力争，切勿胆怯盲从，唯唯诺诺，以免助长对方气焰。如果上级是追求完美者，应该予以提醒：工作不少，不分主次缓急，样样追求完美可能因小失大。如果上级是嫉贤妒能者，可在适当时委婉规劝之，可用虚怀若谷的诚意感动之。
⑤向上级取经，学习有益的领导经验，同时从其失误中吸取教训。
1、如果你当上处长后，副处长对你有意见并向厅领导作了反映，你将如何处理这个问题？
[思路点拨]
①正确对待副处长有意见这件事情，把他有意见并向厅领导反映当作一件非常正常的事件看待。不要激化矛盾，不要对副处长有其他的想法和看法。
②主动找副处长沟通思想，征求副处长的意见。如果副处长所反映的意见，是误解，那么消除误解；如果副处长所反映的意见属于自己存在的问题，那么主动向副处长作自我批评，并且当即制订出改正缺点或不足的措施。总之，态度要诚恳、虚心，要达到在新的基础上的团结。
③问题解决后，建议由副处长再向厅领导汇报解决矛盾的情况。或者征得副处长同意后，由自己向厅领导汇报解决矛盾的情况，并且坚持实事求是的原则。
第17篇：拨 款 申 请
拨 款 申 请
……………………制造有限公司：
我公司承建的……………………….有限公司联合厂房、机加车间、成品库，现已按图纸内容全部完工，经各有关部门组织竣工验收合格。因公司垫付工程款数额较大，现工人工资及银行贷款无力支付、无法偿还。特申请甲方拨付工程款………….万元（人民币大写：…………….万元整）。
特此申请
…………………………………….
……….年………月…….日
第18篇：试用期工作总结.(洋拨)
试用期工作总结
尊敬的公司领导：
你们好！
在试用期工作总结之前，我首先感谢公司的李董事长、姚总经理、张总助理和石总监，以及公司每一位关心和帮助我的同事，感谢你们给我提供了一个发挥和展示个人能力的大平台，学习和进步的一个阶梯，使我能为国润公司的发展和壮大尽一份绵薄之力。
下面我就入职以来的工作、学习、生活等各方面向公司领导及同事们做一汇报：
一、我于2007年3月17日正式入职陕西国润置业有限公司。因公司工作重点的转移和需要，我由行管中心调入项目管理中心进行拆迁安置动员工作，我认为这是公司领导对我无比的信任和关怀。进入动迁工作以来，我始终能够服从命令、听从指挥，时刻保持谦虚谨慎的工作态度、严肃认真的工作作风。当好公司的通信员、做好拆迁公司的联络员，及时沟通和反馈各种拆迁信息，使我们的动迁工作有条不紊的正常进行。
二、通过公司组织的各种培训和建筑专业知识的学习，使我开阔了视野、增长了知识。在学习和培训期间，能够认真听讲做好学习笔记，不会不懂的地方主动向专业知识丰富的人才进行询问，以达到“学有所用”、“术有专攻”的学习目的。从点滴丰富自己的建筑专业知识，为以后的工作打下良好基础，为我们国润公司美好而强盛得明天做出应有的贡献。
三、进入公司工作以来，我感到公司就像一个大家庭一样充满了亲和
力和凝聚力。公司在生活上无微不至的关怀使我浑身感到温暖，主管领导张总助理和石总监经常询问个人和家庭有没有困难和需要解决的问题，让我备受感动。在此，我诚挚的向公司各位领导表示衷心的感谢！
四、入职以来力求自己能够很快适应公司的工作环境，坚持按时上下班，遵守公司制定的各项规章制度，使自己很快融入到这一个大集体当中。在干好本职工作的同时，不折不扣的完成公司交付的每一项工作，让公司满意、让领导和同事们满意。
五、尽管自己在工作和学习上有了一定的基础，但是自身还存在者或多或少的缺点和不足。首先工作方法和思路不明确，没有积极的拓宽工作思路，给自己的工作开展带来了不便；二是工作上出现过疲塌的现象，给动迁工作带来一定的影响；三是个人思想认识还不是很到位，没有看到本次拆迁工作的实质性和重要性。以上缺点我将尽快改正，提高认识，将一切不利于工作的错误思想消灭于萌芽状态，提升个人素质、维护企业形象。尽个人最大的努力完成本次拆迁工作和公司赋予的各项任务。
以上是我入职国润公司以来个人在工作、学习、生活等各方面向公司领导和同事们做一简要汇报，有不对和需要改正的地方请公司领导和同事们给予批评和指正，谢谢大家！
工作汇报人： 杨 波
二00七年五月二十五日
第19篇：《拨一拨》教学反思
丁雅蓉本单元把认数的范围从百以内扩展到万以内，进一步丰富了学生对数的认识。教材首先通过生活实例，使学生体会到生活中有大数，然后利用正方体这一直观模型的实际操作，并结合具体情境，让学生实际感觉“千”“万”等数的具体含义；通过在计数器上拨一拨等活动，学习读、写万以内的数。
本节课是在第一课时，使孩子感受到生活中处处有大数、理解学习大数的意义外，还丰富了孩子对万以内数的初步认识的基础上进行教学的。
针对本节课内容的特点，我设计各种形式的活动。对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程。从学生的实际出发，使学生感受数学就在身边，使教学真正体现数学生活化。
（1）老师和学生一起进行数数并拨一拨的活动，拨出二百九十八，一个一个地数，数到三百零二，拨出三千八百，一百一百地数，数到四千一百，然后要求学生试着读一读，再将这些数的不同读法进行分类。《数学课程标准》赋予给我们的是让孩子在学习中去探究、去发现问题、总结问题。
（2）师生互动。老师读数孩子在计数器上拨数、老师拨数学生写，老师读数学生写。
通过上面的活动，引导学生总结读、写数万以内数的方法。
在教学中目标明确，老师以引导为主，让学生进行发现学习，使整堂课融入在读、写、思维之中；读数写数时让学生在已有经验基础上尝试自己去完成，老师适时点拨。在学生把9030写成90030的时候，不应该立即指出学生的错误，而是让那个同学站起来读一读，学生很快就发现了自己的错误，因此，只有经历自我反思的过程，学生才能真真切切地发现自己的错误，及时改正错误，最终达到反思的目的，并取得良好的学习效果。
第20篇：学科带头人选拨规定
一、学科带头人的概念
党中央、国务院提出“要选拔、培养一批跨世纪的青年学术带头人和工程技术带头人，放手让他们担负重任。”有计划地选拔使用学科带头人，是医院人才队伍建设的一项紧迫任务。选拔和使用，是学科带头人培养的继续和归结，是人才开发的重要环节。医院学科带头人是人才队伍中的“主杆”，从一定意义上讲，他们的学术技术水平，代表着医院的技术水平，直接影响着学科技术建设方向。因此，学科带头人的选拔使用，要坚持高标准，严格考核，慎重决策，择优遴选。
二、学科带头人的选拔条件
1．优良的思想品德 热爱本专业，有强烈的事业心和责任感，愿为医学事业献身，有高尚的医德医风，有甘为人梯的精神和埋头苦干的求实作风，有坚韧不拔的意志和心理素质。
2．较强的学术组织领导能力 能驾驭全局，组织学术集体各种学术技术活动，起统帅和决策作用，能够及时摄取信息，掌握本学科国内外最新学术动态，对学科发展有自己独到见解，把握学科建设方向，提出本专业发展规划。有较好的行政、科研、经济管理能力。
3．具备创新精神和开拓能力 有探索医学科学求知的热情和执著的追求精神。有创造性的思维方式。勇于开拓进取，有解决重大复杂技术问题的才能。能在医疗实践中发现并正确判断专业发展方向，开拓新的领域。
4．带教能力强 对培养人才有热情，有比较科学的带教方法，且已经培养了较多的专门人才。培养人才是学科带头人的基本职责。
三、学科带头人的选用原则
与科室班子配备相协调 作为医院专科学术带头人，一般应同时是科室的行政领导者，对两者的角色期待应是一致的。两种角色“合二为一”的必要性显而易见，学科带头人必须借助相应的行政手段，组织调动集体的力量开展学术技术活动。这与一般概念上的学科带头人是有区别的，如国家范围内某学术专业带头人，则不存在对应行政领导职务的问题。医院选拔学科带头人，应通过选拔配备科室领导的外在形式来实现。对经过考核具备学科带头人条件的，应及时选配到科室正副主任岗位。有时学科带头人因年龄、身体等原因不再担任科室领导，而由后备带头人出任，则作为学科带头人交替过渡的一种特殊形式。
一、学科带头人的概念
学科带头人是指在医学某一学科领域内有较深的学术造诣，具有组织领导才能，能把握学科发展方向，担负学科人才群体领导工作的高层次医学人才。
党中央、国务院提出“要选拔、培养一批跨世纪的青年学术带头人和工程技术带头人，放手让他们担负重任。”有计划地选拔使用学科带头人，是医院人才队伍建设的一项紧迫任务。选拔和使用，是学科带头人培养的继续和归结，是人才开发的重要环节。医院学科带头人是人才队伍中的“主杆”，从一定意义上讲，他们的学术技术水平，代表着医院的技术水平，直接影响着学科技术建设方向。因此，学科带头人的选拔使用，要坚持高标准，严格考核，慎重决策，择优遴选。
二、学科带头人的选拔条件
学科带头人的选拔和使用，要坚持德才兼备的原则，注意与素质直接相关的标准条件。
1．优良的思想品德 热爱本专业，有强烈的事业心和责任感，愿为医学事业献身，有高尚的医德医风，有甘为人梯的精神和埋头苦干的求实作风，有坚韧不拔的意志和心理素质。
2．完善的智能结构 具有深厚的医学理论基础，有丰富的专业知识和技能，知识广博，专业精深，素质比较全面。专业方向明确且已形成明显专长，成为本专业同层次人才中的佼佼者，有一定的声望和影响。
3．较强的学术组织领导能力 能驾驭全局，组织学术集体各种学术技术活动，起统帅和决策作用，能够及时摄取信息，掌握本学科国内外最新学术动态，对学科发展有自己独到见解，把握学科建设方向，提出本专业发展规划。有较好的行政、科研、经济管理能力。
4．具有科学的风格 学风正派，治学严谨。有敏锐的观察力和理论概括能力，能担当学术群体科研、教学的指导人。有科学的态度和良好的科学道德，以良好的学风影响人才群体。
5．具备创新精神和开拓能力 有探索医学科学求知的热情和执著的追求精神。有创造性的思维方式。勇于开拓进取，有解决重大复杂技术问题的才能。能在医疗实践中发现并正确判断专业发展方向，开拓新的领域。
6．团结协作精神 有全局观念，善于发挥集体智慧和集体创造力，组织和协调群体开展协作研究。能恰当处理个人与集体的关系，淡泊名利，有不居功不诿过的风格。心胸豁达大度，能用人之长、容人之短，不以己之短扼人之长。能与持不同学术观点的人和谐共事。
7．带教能力强 对培养人才有热情，有比较科学的带教方法，且已经培养了较多的专门人才。培养人才是学科带头人的基本职责。
三、学科带头人的选用原则
1．以优秀中青年人才为重点 从优秀中青年人才中选拔学科带头人，是医院发展的客观需要，是解决人才断层问题的根本举措。关键是要破除论资排辈。选拔学科带头人要着眼于长远，着眼于21世纪。要把处于最佳年龄区的人才作为主要选拔对象，形成合理的学科带头人梯队。
2．与科室班子配备相协调 作为医院专科学术带头人，一般应同时是科室的行政领导者，对两者的角色期待应是一致的。两种角色“合二为一”的必要性显而易见，学科带头人必须借助相应的行政手段，组织调动集体的力量开展学术技术活动。这与一般概念上的学科带头人是有区别的，如国家范围内某学术专业带头人，则不存在对应行政领导职务的问题。医院选拔学科带头人，应通过选拔配备科室领导的外在形式来实现。对经过考核具备学科带头人条件的，应及时选配到科室正副主任岗位。有时学科带头人因年龄、身体等原因不再担任科室领导，而由后备带头人出任，则作为学科带头人交替过渡的一种特殊形式。 3．坚持德才兼备、任人唯贤原则 选拔学科带头人应坚持高标准严要求，坚持真才实学。他们的思想素质、业务素质、管理素质都应当比较全面完善。特别要重视政治思想素质的要求。有些思想素质上的缺陷，如心胸狭窄，不能团结人等，对学科带头人来说则是致使的弱点。管理素质太弱，也难于担当学科带头人重任。要克服门户之见，不能因学术观点不同，影响中青年人才的选用。坚持学科带头人选拔的高标准，不是求全责备，应看主流、看本质，重视个人发展潜力和发展趋势。
学科带头人选拔培养管理办法
为加强我院学科建设和师资队伍建设，造就一支专业过硬的学科带头人队伍，提高医院核心竞争力，特制定本办法。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的方针政策，树立科学人才观，全面落实以人为本、人才强院的战略，发挥学科建设重要作用，大力营造拔尖人才脱颖而出、优秀人才充分发挥所长的良好氛围，加速培养造就一批具有坚实医学基础理论和专业知识，在教学、医疗和科研方面业绩显著，勤奋工作，富有时代精神的学科带头人，促进医院卫生事业快速健康发展。
二、选拔对象、条件和程序
(一)选拔范围
1、受聘中级技术职务（含医护、医技系列）以上的卫生专业技术人才。
2、本科学历，副高级以上技术职务可放宽至大专学历。
（二）选拔条件 必备条件：
（1）热爱社会主义祖国，热爱医学事业，医德高尚，作风正派，团结协作，有作为学科带头人的组织管理和领导能力。
（2）具有系统而坚实的本学科专业理论知识，学术造诣深，医疗技术水平较高，在县内外有较高知名度。或为医院科室技术骨干。
（3）近三年年度考核、医德医风考核在合格以上。 兼备条件：
（1）有较高专业学术水平。近五年来在正式刊物发表专业论文3篇以上，其中核心期刊论文不少于1篇。
（2）有较强的科研能力。承担市（厅）级以上科研课题的项目主研人（前3名）。
（3）有到三级医疗机构进修经历，且将新项目在本院开展，并指导下级医师进行该项目诊疗活动。
凡符合必备条件，并符合兼备条件中任意两项者，可确定为院级学科带头人候选人。凡符合必备条件和兼备条件者，可直接确定为院级学科带头人候选人。
（三）选拔程序
1、本人书面提出申请并提供相应资料、证件，科室推荐，人力资源初审，在规定时间内提交评审委员会。
2、人力资源部对被提名人的有关材料进行审核，以确定其真实性、等级及价值等。
3、由院长牵头，组织全院副高级专业技术职称人才组成学科带头人评选委员会，按定性和量化相结合的方式对候选人进行审核，评选出学科带头人初选名单，提交校长办公会研究。
4、校长办公会根据学科分布和学科发展需要，研究确定学科带头人。
5、将学科带头人情况张榜公示七天。
6、校长颁发聘书。 在已评定的校级学科带头人的基础上，择优推荐市、省级学科带头人和学术骨干。
三、学科带头人工作职责
（一）按照学科建设的要求，具体负责本学科建设规划和工作计划的制定并组织实施。较为全面掌握本学科的各个研究方向，积极进取，刻苦钻研，不断开拓富有生命力的研究领域，形成意义重大、特色鲜明的学科发展方向，并保持本学科在省内乃至全国同类学科中的领先水平。
（二）提出本学科队伍建设的规划和培养计划。组建合理学科梯队，联系2-3名年轻人才组建具有较高水平的教学、医疗、科研团队。制订学科建设规划和目标，并负责实施。
（三）经常性开展国内外学术交流活动。每年至少组织开展本学科的大型学术报告会1次，并提交1份反映本学科最新发展动态的综合分析报告。
（四）主持本学科建设团队教学、医疗、科研工作。
（五）负责本学科建设经费的使用，并接受学校和院系（部）的监督与审核。
四、学科带头人的待遇
（一）设立学科带头人培养专项基金，专款专用。对学科带头人出国学习、讲学和进行国际、国内学术交流与合作，到国内重点院校进修等给予必要的资助。
（二）在科研课题申报立项、科研经费、发表论文、出版著作等方面优先给予重点扶持。报销中文核心期刊论文版面费。
（三）培养期间，每年发给学科带头人学术津贴2000。
（四）每年享受附属医院免费健康体检一次。
（五）在职称晋升、职务提拔、住房分配和解决夫妻分居等方面，同等条件下学科带头人优先。
五、管理办法
（一）学科带头人实行校、院（系）两级管理。学校教务处负责全校学科带头人的选拔、全校性考核的组织及省级学科带头人培养方案的制订和具体实施工作。
（二）建立校、院（系）学科带头人两级业务档案，作为定期考核的依据。档案内容包括：培养方案、年度工作计划完成情况。
（三）学科带头人的选拔工作每两年开展一次，对学科带头人的培养实行动态管理、定期考核、滚动发展。
（四）每年对学科带头人进行一次阶段性考查，及时总结成绩，针对不足提出整改措施，培养期满后，进行全面考核，对考核优良且符合条件者可继续留任，经考核不合格者予以淘汰。
六、附则
（一）本管理办法解释权在教务处。
（二）本办法自2009年4月1日起执行，原发同类文件同时失效。
哈尔滨市口腔医院关于学科带头人、学科骨干的选拔条件和培养实施方案
一、选拔条件
（一） 学科带头人的选拔条件
1、有较高的政治素质。能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，拥护党的领导，在政治上能同党中央保持一致，拥护社会主义制度，有坚定的共产主义信念。
2、热爱本职工作，爱岗敬业，有良好的医德医风，有全心全意为人民服务的无私奉献精神。
3、有较高的业务素质，有献身于专业的精神，有严谨的科学态度，有缜密的逻辑思维。
4、原则具备本科以上学历，从事本专业10年以上、副高职以上专业技术人员。
5、身体健康，能胜任繁忙的工作任务。
6、专业技术突出，在学科中有较高学术威信。
（1） 能掌握国内外本学科发展动态，了解本专业最新理论及新技术的进展与应用状况。
（2） 工作业绩较突出。具有较高的专业理论水平和丰富的临床经验，掌握专业领域内相应的难度较高的技术操作。对口腔专业某一项领域有独到的见解或建树。具有较高口腔专业医疗水平。
（3） 科研能力。能独立地撰写较高水平的论文，综述乃至专著。掌握科研方法，能独立地承担专业科研课题研究，并能将自己学有专长的见解或建树融汇于科研活动中，从而确定专业的研究方向。
（4） 外语水平。基本掌握一门以上外语。能阅读和翻译外文专业文献。
（二） 学科业务骨干选拔条件
1、有较高有政治素质。拥护党的领导，在政治上能同党中央保持一致。拥护社会主义制度，有坚定的共产主义信念。
2、热爱本职工作，爱岗敬业，有良好的医德医风，有全心全意为人民服务的无私奉献精神。
3、有较高的业务素质，有献身于专业的精神，有严谨的科学态度，有缜密的逻辑思维。
4、必须具备专科以上学历，年龄在40岁以下，从事本专业满5年的中级职称以上专业技术人员。
5、身体健康，能胜任繁忙的工作任务。
6、专业水平
（1） 掌握本专业基础理论和专业知识，了解国内外发展趋势，有一定的临床经验，有解决涉及本专业医疗复杂技术难题的能力。发表有一定影响的论文和著作。
（2） 有科研能力，能独立地承担科研课题的技术研究和负责本院的新技术项目的应用。
（3） 掌握一门外语，能较强熟练阅读和翻译本专业的技术资料。所学语种要达到相当于英语四级以上的水平。能熟练操作使用计算机，有一定的文字、数据处理能力。
（4） 能独立撰写出较为有价值的学术论文，每年不少于一篇，并且在省级以上杂志发表，每年能完成一篇综述，并且能反应出该专业的国内外学术动态。
二、学科带头人及学科骨干的选定
（一） 学科带头人的人选由科教科依据医院实际情况提出，并交院考评委员会。学科骨干可由具备选拔条件者向科主任、医务科提出申请。科主任对申请人写出申请签署意见，并填写学科骨干申请表，上报医务科。
（二） 院考评委员会按其选拔条件对学科带头人和学科骨干进行考核，并将其考核结果提交院长最后审定。
（三） 对已选定的学科带头人和学科骨干院考评委员会每两年考核复审一次，对其不合格者提交院长审核取消资格。
三、对学科带头人和学科骨干的培养
医院本着早出人材，快出人材的原则为学科带头人和骨干脱颖而出创造条件。设立专项基金用于人材培养，并制定有关倾斜政策。
1、医院将有计划为之提供较多的临床实践机会，尤其是学科骨干，使其能尽快成长。
2、医院按计划有目的为之提供进修学习机会。
3、医院有计划为之提供外语培训机会。
4、医院优先为之提供参加学术会议，专题、专项学习班的机会。
5、在同等条件下，优先为之提供开展科研和新技术应用条件。
6、按计划审核完成培养任务并达到标准的学科带头人和骨干，在职称晋升中，同等条件下，可优先考虑。
7、学科带头人每两年独立完成一项科研课题研究或引进一项新技术。每年至少有一篇论文发表于国家级杂志，以及每年有一篇译文发表于学术期刊。
8、学科骨干每两年要参予一项科研课题研究，或引进一项新技术，每两年至少有一篇发表于国家级杂志以及每年至少有一篇译文发表于学术期刊。
9、学科带头人除完成医院内安排的教学任务外，每两个月要举办一次专题讲座。
10、学科骨干除完成医院内安排的教学任务外，每一个季度要交一篇专业综述。
11、学科带头人必须有技术专长，学科骨干要在三年之内树业有专攻，学有专长。
四、组织领导
此项工作在实施中实行有医院领导和相关职能科室及科主任参加的三级管理。
1、院领导负责组织院考评委员会。
2、科教科负责此项工作的日常工作和人材档案的建立及制定培养计划和检查计划落实情况。
3、科主任要为人材的培养在科室内创造条件，要把此项工作纳入科室主要工作之中及年度计划之中。科主任是医院人材培养计划参予者和执行者及考核者。
本方案从职工大会通过之日起执行。
