推荐第1篇：重视知识与能力的迁移—
语文单元教学是把一个单元几篇体裁相同，内容相关的课文作为相对独立的教学阶段，通过讲读—一自读 —一单元总结三个配套的课型实施教学。单元教学符合大纲要求，体现了教材的编排意图，有利于发挥教师的 主导作用和学生的主体作用，从而把传授知识和培养能力有机地结合起来。 语文单元教学的课型设计符合教学规律和认识规律，有其严密的科学性。修订后的高中语文教材，每个单 元由３～４篇课文组成，附有单元知识和训练。课本目录明确标出讲读、自读和课外自读三类课文。所谓讲读 ，是以传授本质的，带规律性的知识为主要特征。教师在吃透教材，了解学生的基础上，依据教学原则，采用 灵活的教法传授知识，教给方法，培养能力。自读即自学，学生在教师的引导下，把讲读课学到的知识和初步 培养起来的能力加以运用和实践，并从中获取新的知识。 从理论上讲，语文单元教学的讲读课和自读课是有机的整体。由讲读到自读，体现了举一反
三、触类旁通 的知识迁移规律。讲是为了不讲自会，教是为了不教自懂。讲读课与自读课各具特点，其内函非常丰富，既不 能混为一谈，也不能截然分开。讲读课进行的如何，直接关系到自读课的效果。自读课的教学任务能否顺利完 成又是对讲读课的检验。二者相辅相成，构成语文单元教学的基础环节。 在实施语文单元教学过程中，由于一些教师对修订高中语文教材的编排意图理解不透彻，加之习惯于传统 的单篇教法，这就导致了两种倾向的出现：其一，不分讲读课或自读课，只要时间允许就采用陈旧的教学模式 ，题解、正音解词、分段讲解、归纳中心及写作特点，处理练习，面面俱到，周而复始。讲读课满堂灌，自读 课亦满堂灌。其二，既然是自读课，干脆撒手放开，不组织，不引导，不检查效果。有自学能力的学生或许可 以提出疑难问题，而绝大多数学生则漫无目的，浮光掠影，根本达不到教学要求，自学能力的培养更无从谈起 。 中学语文教学最终目的是要培养学生的阅读能力和写作能力。单元教学作为科学的教学体系，对完成这两 项任务有其明显的优势。我国古代思想家、教育家孔子最早提出了“举一反三”的教学原则。现代著名教育家 叶圣陶先生说：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。因 此，教师就要朝着促使学生‘反三’这个目标精要地讲，务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去探索 。”语文单元教学的讲读与自读，完整地体现了我国传统的教学理论和原则。讲读就是举一，使学生掌握基础 知识和获取知识的方法。自读就是反三，即运用教师教给的方法和规律，在学习中实践运用。自读课更能体现 学生的主体地位。忽视自读课教学，或者用讲读课代自读课，不但违反教学基本规律，而且也不利于主体作用 的发挥。 自读课的教法在遵循认识规律的前提下，可以作多种尝试，但对一些基本原则和要求应该形成共识。 １．自读课的常规要求必须常抓不懈，使学生逐步形成良好的学习习惯。常规要求包括：①预习课文，熟 练地使用工具书，排除字词障碍。借助注释了解作者生平简况及课文背景。②标出课文节次，划分段落层次， 简要概括段落大意。③分析各段之间的联系，在阅读自读提示的基础上，初步归纳中心思想。④画出能表达中 心思想和写作特点的词、句、段，反复诵读自认为写得出色的语段，并学会点评和眉批。⑤列出不理解的疑难 问题。常规要求每节课都要强调，并注意按照层次序列加以落实。自学习惯的培养有一个渐进的过程，教师应 加强指导检查，刚开始不宜粗放，宁慢勿快，以后逐步加快节奏。 ２．精心设计自学提纲。提纲要根据同类体裁课文的规律性知识，体现单元教学的目的和要求。既要突出 单篇课文的重点，又要兼顾知识的覆盖面及纵横联系，便于学生思考，鼓励学生自我质疑。比如高中语文第四 册第七单元文言文教学，《伶官传序》是一篇课内自读课文，它与前两篇《过秦论》《六国论》同属“史论” 。学生按照常规要求完成《伶官传序》的初读之后，在教师的指导下，应该能够设计出自读提纲。①《伶官传 序》的写作意图是什么？②本文引用了哪些史实阐述“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这一中心论点的？③本 文在安排论证结构上与《过秦论》《六国论》有何异同？④常用的文言虚词、文言实词、文言句式的归类整理 。自读提纲力求有梯度，兼顾知识和能力两方面因素。答案尽可能具体单一，便于消化理解。考虑到学生的知 识水平和自学能力存在一定差异，初学列自读提纲或处理较难的自读课文，教师应做好示范。示范要定准基点 ，面向多数中等学生，程度较好的学生可以拓宽加深内容，基础差的学生要进行个别辅导。 ３．轻拨重敲，及时解决学生在自读中的疑难问题。自读课是让学生运用讲读课学来的知识和初步培养起 来的能力进行自学实践。起步阶段教师的辅导尤为重要。辅导的形式与方法是灵活多样的。①启发式，比如对 《伶官传序》写作意图的理解，可以启发学生联系文章的写作背景以及“史论”通常采用“借古喻今”的写法 。这样一提示，问题便解决了。②诱导式，如一个词语的解释，一段文句的理解，不要仅仅告诉学生一个答案 ，最好诱导他们联系上下文在具体的语言环境中去领悟。③点拨式，比如学生在自读时，对借喻和借代两种修 辞方法不容易分辨，教师应简要阐明两种修辞法的特点，着重点明“喻”和“代”的本质区别，然后举例说明 ，加深印象。教师的辅导要把主要精力放在带有普遍性的疑难问题上，对程度好的学生轻拨，对基础差的学生 重敲。 ４．作好自读课的总结工作，对检查自学效果，培养良好的学习习惯大有益处。总结可以从两方面进行： 第一，检查效果，要防止走过场，流于形式。检查的方式有提问质疑；书面练习，收阅笔记。第二，交流自学 体会，可分组座谈，也可以选择不同类型的几位学生全班交流。通过谈体会，互相启发，取长补短，特别是那 些在自学中尝到甜头，收益较大的同学的切身感受，对其他同学将产生激励作用。教师应在学生交流的基础上 作评价性的小结肯定成绩，点出不足，多加鼓励。 讲读和自读是语文单元教学的基本课型，讲读并不等于教师唱独角戏，自读也不是学生信马游缰。无论讲 读课，还是自读课，都必须遵循教学的基本原则和要求。应该指出：既然是自读课，就要体现自读的特点，要 敢于放手，让学生充分“动”起来。 自读课强调发挥学生的主观能动作用，是不是就可以减轻教师的负担，或者说忽视教师的主导作用呢？上 好自读课，对教师提出了更高更严格的要求。首先，教师要深入钻研教材，根据单元教学的目的和要求，精心 备好每一节课，尤其是注意讲读课和自读课的知识迁移与能力训练的衔接，完成“教”向“学”的过渡转化。 其次，教师对自读课教材要吃透，明确教学目的和要求，课文有多少个知识点？进行哪些方面的能力训练？必 须心中有数。只有这样才能放得开，收得拢，在充分调动学生敢想、敢说、敢写的自学积极性的同时，要加以 恰当的引导和适度的调控，进而达到预期的目的。 当然，我们说“教无定式，学无定法”，并非认为无章可循。自读课更是如此，在遵照教学规律和原则的 前提下，应该允许进行大胆探索和试验，在实践中不断总结完善，使自读课教学更科学，更有利于培养学生的 阅读和写作能力，促进单元教学水平的提高。 --语文单元自读课教学初探
推荐第2篇：加强反思学习促进知识迁移
加强反思学习促进知识迁移
作者：卢瑞玲，郭俊风
摘要：反思学习是学习者对自己学习过程和结果的反向思考，是对学习的学习。反思学习的目的不仅仅是回顾过去，它更重要的功能是为了未来。反思学习的内容有对学习目标和结果的反思、对学习过程的反思、对深度学习的反思以及对试题的反思。常用的培养学生反思能力的工具有驱动性问题、反思学习表、网络反思学习的平台、电子学习档案袋( e-portfolio)以及试题。学习者进行反思学习能够提高元认知能力、帮助学生学会学习，加强深度学习、促进知识迁移。
关键词：学习者；反思学习；学会学习；深度学习；知识迁移
“反思学习”( reflective thinking)是学习者对自己学习过程和结果的反向思考，是学习者对学习活动的审查、分析、评价、调节的过程，是“对学习的学习”。反思与学习密不可分，反思是学习过程的精华，因为它能从学习经验（活动）中提取有意义的东西。在反思学习中，学习者既是学习的主体，也是学习的对象。反思学习的目的不仅仅是回顾过去——学习者了解学习效果，更重要的是指向未来——学习者从不同视角和层次探究学习中的成功经验和存在的问题，寻求更为适合、更加有效和高效的解决问题的办法和途径。因此，反思学习是一个“建构”或“重构”的思维过程，是一个“通向未来的过去”( back to future)。Alsop and
Ryan(1996)(]形象生动地为我们解释了“什么是反思”：反思如同我们度假归来后翻阅度假时拍录的照片、录像，看看我们曾去过的地方，想想我们做过的事和遇到的人，追忆美好的感觉，回顾不惬意的场景，为策划下次度假提供借鉴。
新课程改革实施以来，以学生自主学习、合作学习、反思学习为主的教学模式成为众多学校的改革方向。经过近十年不断的学习、探索、实践、研究，学生自主学习、合作学习的理论与实践已趋成熟，而对学生反思学习的关注和研究还远远不够。反思学习是21世纪学生最重要的学习能力之一，是新课程改革的重要组成部分。随着课程改革的逐步深入，必须对反思学习给予更多的重视。
一、反思学习的意义
（一）提高元认知能力，帮助学生学会学习
“反思”在认知心理学中属于“元认知”范畴。元认知是学习者对自己学习过程、结果、风格、特点的认识，即人们通俗上说的“会学习”。元认知力强的学生不一定智商(IQ)有多高，但他们善于追寻自己的学习轨迹，发现自己在何种条件下、以何种方式学习效果最好。反思学习的重要意义就在于：通过反思增强学生自我认识、自我评价、自我对待以及自我改造和发展的能力，从而提高学生的元认知能力，使学生学会学习。“学会学习”(leamingto know)被联合国教科文组织二十一世纪教育委员会确定为支撑终身学习的四大支柱之J3]，是信息时代公民生存、繁荣、发展的必备能力。
（二）加强深度学习，促进知识迁移
教育最重要的功能之一就是使学生所学的新旧知识产生联系，培养学生举一反
三、由此及彼、触类旁通、学以致用的学习能力，也就是使学生具有“知识迁移”（transferrable knowledge）发生的能力。知识迁移需要“深度学习”(deep leaming)[5]，而反思是深度学习的必要条件。因为反思不只是处理“是何”(what)、“如何”(how)的问题，更是处理“为何”(why)、“若何”(what的问题。在反复有意识地思考和分析事物的“因果关系”和“多种可能”的过程中，学习者不断让自己的思维由表层走向深刻，迈向深度学习，实现知识迁移。
二、反思学习的内容
（一）对学习目标和结果的反思
没有目标的学习是盲目的，不顾结果的学习是无效的。任何学习活动都必须有明确的目标指引，以学生掌握为落脚点。因此，反思的第一项内容就是反思学习目标是否体现本单
元（模块）的基本概念、定理、核心知识点，检查学习目标是否达成，发现有无疑惑不解之处，从而深化对问题的理解。反思学习的另一个重要内容是沟通知识间的联系以及知识与生活的关系。学习者只有在新旧知识之间、知识与生活之间建立有机衔接点，知识的迁移才能发生。
（二）对学习过程的反思
对学习过程进行全程反思是反思学习的核心环节。其内容包括对学习资源的利用、对学习过程中付出的努力程度的控制、对学习方式（自主、合作、展示、探究等）的选择等所做的全面的审视、分析和评价，从中发现适合（或不适合）自己的学习环境、条件和方法，分析问题产生的原因，探求解决问题的策略，即形成反思结论。
（三）对深度学习的反思
知识迁移是有效学习的重要特征，而使知识迁移发生的前提是深度学习。因此，反思必须触及深度学习。那么什么样的学习才算是深度学习呢？深度学习不能局限于死记硬背教材和笔记本上的“事实性信息”( factual information)，不能只会答“何时(when)、何地(where)、何人(who)、何事(what)、何如(how)”之类的问题。深度学习要求学习者在不断思考“为何( why)、若何(what if)”的过程中、在反复探究“多种可能”(other poibilities)和“别样选
择”( alternatives)的心路历程中、在构建自己新的“为何”(why)、“若何”(what if)的进程中提升思维品质，实现知识迁移。
（四）对试题的反思
各类考试是学生不可回避的现实。在考试结果仍是学生升学择优的主要依据的现状下，任何以牺牲学生中、高考利益为代价的教学改革都不能算是合理成功的改革。所以，与其被动应试——为考而教、为考而学、打题海战，不如主动反思，研究试题，观察其知识体系，体会其能力要求，发现知识间的有机联系，从而在习得知识、强化能力的同时，提高学生的应试能力。
三、反思学习的形式
（一）自我反思
反思是一种冷静、主动、有目的的反省自己学习经历的过程，是一种积极的自我审查、自我评价、自我改进的方法。所以，反思最主要的形态是自我反思。学生可以通过对自己的学习态度、学习内容、学习方法、学习条件、学习效果等方面的深度思考，更加全面、深入地了解自己的兴趣特长、认知取向、薄弱环节，以便设计最适合自己的学习条件和方法。
（二）合作反思
一个人的反思意识与能力直接受其年龄、性格、学习能力、元认知水平、甚至生活经验等因素的影响。为了使反思结果更加准确、客观、全面，需要借助同伴这面“镜子”，通过吸收、借鉴同伴的态度、看法和思维方式来丰富、修正、完善对自我的认识。合作反思的常规流程为：同伴间相互反思对方的学习过程和结果一为同伴提供反馈意见一对同伴反馈意见的思考一对同伴的反馈意见作出反应一（交流讨论卜，共同提高。这里的“同伴反馈”( peer feedback)有别于“同伴评价”(peer evaluation)，其目的不是评判同伴学习任务完成的好坏，或简单地给同伴的学习结果打分定级，而是为同伴提供具体的建设性改进建议„5]。换言之，“评价”( evaluation)的目的是“关于学习”，其指向是“过去”，而“反馈”( feedback)的目的是“为了学习”，其指向是“未来”，其功能与反思的本质相吻合。此外，成功的合作反思需要一个开放、民主、安全、活跃、信任的沟通环境做支撑，而“反馈”优于“评价”的地方正在于其有利于营造这样的学习氛围。
四、反思学习的工具
反思不是随便想想或简单地回忆，而是站在更高的层次去审视学习经验的有意识的活动。和认知活动发生、发展的规律一样，反思活动也是循序渐进、由浅入深、逐步发展的。
成功的反思需要多种能力，如认知能力、实践能力、分析能力、评价能力、选择能力、沟通能力等。反思能力并非与生俱来，在养成反思习惯之前，学生一般不能自发、独立地对自己的学习活动进行反思。这就需要教师为学生搭建平台，提供“脚手架”来辅助学生进行有意义的反思学习，展示他们的反思成果。
学生在进行反思学习时，教师应结合学科特点和学生的认知特点使之有次序、有步骤地进行。培养反思习惯的任务要由简单到复杂，从浅层到深层逐步进行。常用的培养学生反思能力的手段或工具主要有以下几种。
（一）驱动性问题
最简单易行且操作性强的反思是问题引领。教师可设计一些需要学生去“发现、探索、分析、评价、综合”的“驱动性问题”作为条件刺激来引领学生对自己或同伴的学习活动进行反思。为了逐步提高学生的思维能力和反思水平，引领反思学习的问题应尽量避免有标准答案的封闭式的问题，而要努力设计一些能驱动学生多元思维的、“非百度／谷歌式”的开放性问题，如“为何”、“若何”类问题。
（二）反思学习表
辅助学生进行反思性学习的另一种有效工具是反思学习表。教师可根据学习内容、任务、活动、形式、策略以及需要了解的信息为学生设计各种反思表／卡／专栏／记录／问卷等来引导学生进行反思学习，系统地呈现反思过程。
（三）网络反思学习的平台
正如合作学习的结果需要展示一样，学生的“思维轨迹”和“反思成果”也需要展示体验。随着校园网络的普及，利用教育信息技术为学生创造一个自我反思、合作反思的平台已成为可能和必须。网络反思学习的平台不仅可以为学生创造方便、快捷、持续、随时随地( anytime，anywhere)的分享、互动、互助、互学的机会，更是学生喜欢且擅长的学习方式。学生可以在“玩中学、玩中用、玩中悟”。如几乎每个学生都在“玩”的“QQ空间”和“QQ群”就可以成为一个很好的反思平台。学生可以在网络空间撰写、交流“反思心得、学习报告、实验报告”，创建“纠错本、集优本、反思日记（记录自己在学习过程中遇到的问题、困惑、感受、经验等）”，上传、下载各种文本的反思学习资源（文、表、图、音，视频），等等。
（四）电子学习档案袋( e-portfolio)
学生学习档案袋主要由学生的作业、作品（包括反思作业和作品）以及重要的学习资源构成。学生在创建自己的学习档案时，会有意识地筛选出能代表自己重要的学习活动、反映自己学习水平的学习资料。这就意味着学生需要认真筛选、整理、分析、评价自己的学习资料。这一过程本身就是反思学习的过程。通常的纸质学习档案袋是师生之间的双向交流，而电子学习档案袋还有另一个独特的功能，即多向交流展示功能。这一功能能促使展示者反复比较、评价、思考以至修正完善自己的作业和作品，以便把自己的成果以最完美的形式呈现出来。在这些活动中，学生反复经历反思的过程，自己的反思能力不断得到强化和发展。
（五）试题
试题是培养学生反思能力的又一个重要工具。学生可以由被动做试题到主动研究试题，再到自己出试题，来锻炼反思能力，带动深度学习，促进知识迁移。
总之，知识迁移和深度学习被列为21世纪最重要的学习能力(4]，而反思学习是深度学习和知识迁移的必要前提。反思性思维也是现代著名教育家杜威的一个重要命题。杜威在《我们怎样思维》( How We Think)一书中反复论证了“反思”与“质疑、探究、推理、评判、创新”等思维种类的正相关关系。今天，当越来越多的人认识到这些思维品质对学生终身学习和未来发展的重要性的时候，培养学生的反思意识、反思习惯和反思能力也应该成为教育必须承担的责任。
(来源：《教育理论与实践》2013.31)
推荐第3篇：如何利用时政热点进行知识迁移
如何利用时政热点进行知识迁移
政治学科的高考具有很强的时效性与灵活性，无论是选择题还是综合题都与当年发生的重大时事有关，2011年上海政治高考卷的最后一道论述题也是为了庆祝建党90周年而出的。抛开政治多达180多条考点不说，上海市的政治试卷被许多考生和老师陈赞为“三新”——材料新、问题新、试题新，这就意味着考生面对的将是一张“全新”的试卷，试卷中的所有试题乃至有些试题中的情景材料，都是在学习和复习过程中未曾见过的。面对这样的现状有许多考生会望洋兴叹，如果掌握了科学的学习方法，学好政治也不难。
尽管有些材料和情景是考生们未曾见过的，但是政治试卷的命题还有一个重要特性，那就是“题在书外”而“理在书中”，命题材料是时政热点，但是考查的知识点都可以在书中找到落脚点。介于这样的前提，平时只要能够熟悉、掌握和运用学过的理论知识和观点，提高知识迁移的能力，即理论联系实际的能力，同样可以取得高分。
其实政治试题的设问性质不外乎“是什么”、“为什么”或者“怎么样”的形式，即考查学生“发现问题”（是什么）、“分析问题”（为什么）或者“解决问题”（怎么样）的能力。面对众多的时政热点，学生可以按照以下方法提升自己的知识迁移能力。
案例：历时四个多月，行程三万多公里，共召开二十多次案情分析会，浙江宁海警方联合各地警方，涉及14个省份，共抓获犯罪嫌疑人32名，这是我国首次全环节破获特大利用地沟油制售食用油案件，并将这条利益链完整地呈现在公众面前：一口直径一米五的大锅隐于树林之中，各种餐厨垃圾散落一地，沾满油渍的铁桶排列成排，苍蝇横飞。铁锅中有些发酵的物质冒着气泡，几百米外都能闻到恶臭的气味。令人难以置信的是，就是这种铁锅中炼出的油经过数道工序之后，便会堂而皇之地搬上餐桌。日前，在公安部统一指挥部署下，浙江、山东、河南等地公安机关首次全环节破获特大利用地沟油制售食用油案件，共摧毁了涉及14个省的“地沟油”犯罪网络，捣毁生产销售“黑工厂”“黑窝点”6个，抓获柳立国、袁一等32名主要犯罪嫌疑人。
知识迁移步骤：
首先，发现问题（是什么）。要能够回答这一案例的所有“是什么”类的问题，必须搞清楚与案例有关的主要因素：如时间、人物、地点等等，这个环节并不难，一般考生都能具备发现问题的能力。
其次，分析问题（为什么）。为什么一般分为必要性和重要性两个角度。上述案例的必要性可以从事件发生的原因思路深入。商家的利益驱动（市场经济具有固有的弱点和缺陷）、道德缺失（市场经济条件下的诚信缺失）是最根本的原因，政府相关部门的监管不力是外因，加之消费者的自我保护意识薄弱等等原因。这里的重要性主要是带来的消极影响，不利于市场的良性竞争（现代市场经济的特征），不利于市场经济的有序运行（现代市场经济的特征），违背了市场经济平等和互利的原则，不利于我国的经济安全等等。
最后，解决问题（怎么样）。通常来说具体问题具体分析就是要针对上述原因找到解决问题的对策。市场经济具有弱点和缺陷，所以要加强市场经济条件下的法制建设（将市场经济的主体、秩序、宏观调控等纳入法制的轨道）；同时要加强市场经济条件下的诚信建设（要树立自我负责的道德意识、要笃守诚实守信的道德规范，加强职业道德建设和精神文明建设）；政府要采取行政、政策等手段规范市场秩序。市场经济的“无形手”与宏观调控的“有形手”要联动操作，优势互补，使社会主义市场经济平稳和健康地运行。
考生在针对时政热点进行上述方法操练的时候有一个前提条件，课本知识相对较为熟悉，如果直接打开课本抄书，效果将不尽如人意。
推荐第4篇：户口迁移
各2014级拟录取研究生相关新生：
因研究生录取数据需经过上级招生主管部门的录取审核，我校2014年博士和硕士研究生录取通知书预计将于6月底发放。录取通知书继续通过邮政特快专递（EMS）寄出，个别考生如果需要变更邮寄地址，请在6月15日前登陆本网站地址校对系统提交详细准确的通讯地址和有效的联系电话。
此外，拟录取新生需按照规定将所需材料及时递交我办，否则一律不予发放录取通知书。其中应届生及定向就业考生需在5月10日（博士在6月10日）前将现实表现复审表寄达我办，应届生个人档案待毕业档案完全归档后一次性寄送，定向就业考生不需调档；往届生（含1+
3、2+3保留入学资格应入学新生，不含定向就业考生）需在6月10日前将个人档案及现实表现复审表寄达我办，逾期造成不能录取后果由考生自负。复审表及档案材料接收情况请在5月15日（博士在6月8日）以后登陆本网站政审表及档案材料接收情况查询系统查询相关情况。
拟录取研究生新生到户口所在地公安机关办理《户口迁移证》时，请注意：
《户口迁移证》上“户口迁往地址”栏应填写为：广东省广州市华南理工大学。经与广州市天河公安分局、番禺公安分局大学城派出所商定，新生的“户口迁移地址”统一为：广东省广州市华南理工大学。请生源地公安户籍部门的同志按此办理。
党员组织关系转移办法如下：广东省内的党员，在本人组织关系
所在单位开具介绍信，介绍信抬头请写：“华南理工大学党委组织部”；广东省外的党员，在本人组织关系所在地开具介绍信，介绍信抬头请写“中共广东省委教育工委组织处”（2014年拟录取“少数民族骨干计划”硕士研究生新生，介绍信抬头请写“中共北京市委教育工委组织处”）。各二级学院党委（总支）具体负责为各位新生办理组织关系转移手续。因故未能按时办理的新生可由本人持组织关系介绍信直接到所在学院党委（总支）办理（注：2014年10月15日前需办理中共党员转正手续的考生，请将党员组织关系和党员档案材料保留在原所在党组织，待办理完转正手续后，再由本人持组织关系介绍信，并自带材料（需加盖公章密封）到所在学院党委（总支）办理组织关系转移手续）。组织关系介绍信请考生自己持有，不得放入档案中邮寄。户口迁移（考生自愿选择办理）和党组织关系转移一般应在拿到录取通知书后办理。
推荐第5篇：公司地址迁移
1、企业迁移(跨原登记主管机关管辖地)，申请人应向迁入的登记主管机关申请办理迁入手续。企业迁入登记应提交材料：
(1)企业拟迁移至所在地工商行政管理局登记的申请报告;
(2)《企业(公司)申请登记委托》;
(3)企业营业执照复印件。
注：企业迁入申请的内容应注明迁移原因、原地址、迁往地址、原所在管辖等。
2、申请人凭《企业迁入登记通知书》，到原登记主管机关办理企业迁出登记。
3、原登记主管机关办理企业迁出登记，核发《企业迁出登记通知书》，并出具迁档函。
4、申请人凭《企业迁出登记通知书》及迁档函到迁入登记主管机关办理企业迁入登记。
企业迁入登记应提交材料：
(1)《公司(企业)变更登记申请书》;
(2)公司股东会决议
(3)章程修正案
(4)《企业变更场地调查表》
(5)场地证明(租赁的出具租赁合同及产权证明/自有的房产出具产权证明)
(6)《企业营业执照》正、副本;
(7)《企业迁移登记通知书》
5、迁入登记主管机关派人至企业原登记主管机关领取企业档案，并出具接收档案回执。
收费标准
企业迁移，按变更登记收费。变更登记费每户为100元;企业迁移同时增加注册资本(金)的，按注册资本(金)增加额缴纳增资费，注册资本(金)一千万元以内的，按增加注册资本(金)总额的0.8‰缴纳;注册资本(金)超过一千万元的，超过部分按0.4‰缴纳;注册资本(金)超过一亿元的，超过部分不再缴纳，不另收变更费。申请增发副本的，应缴纳工本费每份10元。
推荐第6篇：企业迁移
企业迁移
2010-03-24
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敬告：为维护企业的合法权益，申请人应正确履行法定义务，故在申办企业迁移登记注册之前，敬请详细阅读本《指南》。
本《指南》中所列提交文件未注明为复印件的，应当提交原件，确有特殊情况不能提交原件的，应提交由申请人注明内容“与原件一致”并加盖公章或本人签字的复印件，同时提供原件供登记机关核对；申请人在填写表格和准备文件时应详细阅读申请人须知。
登记依据
《中华人民共和国公司法》
《公司登记管理条例》
《企业法人登记管理条例》
《企业法人登记管理条例施行细则》
《中华人民共和国合伙企业法》
《合伙企业登记管理办法》
《中华人民共和国个人独资企业法》
《个人独资企业登记管理办法》
登记条件
企业/公司由上级登记机关迁移至下级登记机关、因住所变更导致登记管辖变更，应按规定办理迁移手续，并在迁入新址前申请变更登记。
申请方式
申请人或者其委托的代理人可以采取以下方式提交申请：
（一） 直接到企业登记场所；
（二） 邮寄、传真、电子数据交换、电子邮件等。
办理时限
申请人直接到登记场所提交行政许可申请，材料齐全、符合法定形式的，登记机关当场作出
登记决定，并在10个工作日内核发营业执照或其他登记证明；不能当场作出决定的，5日内作出审查决定。
办理程序
向迁入地登记机关提出迁入申请
→
迁入地登记机关同意后，领取《同意迁入通知书》
→
到原登记机关办理迁移手续，领取《公司/企业迁移登记通知书》
→
备齐有关文件，到迁入地登记机关申请变更登记
→
缴纳登记费，领取营业执照
企业迁移登记应提交的文件
l 到迁入地登记机关申请迁入应提交的文件
l、企业拟迁移至所在地工商行政管理局登记的申请报告；
2、《指定代表或者共同委托代理人的证明》（企业/公司加盖公章）及指定代表或委托代理人的身份证件复印件；
应标明指定代表或者共同委托代理人的办理事项、权限、授权期限。
3、企业营业执照副本复印件。
注：
1、企业由原登记机关迁移至其它登记机关时适用本规范。如迁移登记涉及登记管辖权的授权，应当一并办理授权登记手续。
2、《指定代表或者共同委托代理人的证明》可以通过国家工商行政管理总局《中国企业登记网》（http://qyj.saic.gov.cn）下载或者到工商行政管理机关领取。
3、提交的申请书与其它申请材料应当使用A4型纸。
以上各项未注明提交复印件的，应当提交原件；提交复印件的，应当注明“与原件一致”并由企业签署，或者由其指定的代表或委托的代理人加盖公章或签字。
l 企业申请迁入调档应提交的文件
l、企业申请迁入调档的申请报告；
2、《指定代表或者共同委托代理人的证明》（企业加盖公章）及指定代表或委托代理人的身份证件复印件；
应标明指定代表或者共同委托代理人的办理事项、权限、授权期限。
3、非公司企业法人因隶属关系变化申请变更登记机关的，提交国有资产产权登记表复印件；
4、迁入地登记机关要求提交的相关材料；
5、企业营业执照副本复印件。
注：
1、企业向拟迁入登记机关申请从原登记机关调取登记档案适用本规范。
2、《指定代表或者共同委托代理人的证明》可以通过国家工商行政管理总局《中国企业登记网》（http://qyj.saic.gov.cn）下载或者到工商行政管理机关领取。
3、提交的申请书与其它申请材料应当使用A4型纸。
以上各项未注明提交复印件的，应当提交原件；提交复印件的，应当注明“与原件一致”并由企业签署，或者由其指定的代表或委托的代理人加盖公章或签字。
l 在原登记机关申请迁出登记应提交的文件
（1）工商部门核发的《同意迁入通知书》；
（2）《指定代表或者共同委托代理人的证明》（企业/公司加盖公章）及指定代表或委托代理人的身份证复印件（本人签字）；
应标明具体委托事项、被委托人的权限、委托期限。
l 申请授权属地登记应提交的文件
l、企业（公司）出资人（股东或发起人）签署的企业（公司）拟在住所所在地登记管理机关办理登记的申请报告；
2、企业（公司）出资人（股东或发起人）签署《指定代表或者共同委托代理人的证明》及指定代表或委托代理人的身份证件复印件；
应标明指定代表或者共同委托代理人的办理事项、权限、授权期限。
3、《 企业名称预先核准通知书》复印件；
4、法律、行政法规和国务院决定规定设立企业必须报经批准的，提交有关的批准文件或者许可证书复印件。
注：
1、根据《企业法人登记管理条例》和《公司登记管理条例》关于登记管辖的规定，应当由上级登记管理机关办理登记的企业，申请在住所所在地登记管理机关办理登记的适用本规范。
2、《指定代表或者共同委托代理人的证明》可以通过国家工商行政管理总局《中国企业登记网》（http://qyj.saic.gov.cn）下载或者到工商行政管理机关领取。
3、提交的申请书与其它申请材料应当使用A4型纸。
以上各项未注明提交复印件的，应当提交原件；提交复印件的，应当注明“与原件一致”并由企业（公司）出资人（股东或发起人）签署，或者由其指定的代表或委托的代理人加盖公章或签字。
l 到迁入地登记机关办理登记应提交的文件
（1）《企业（公司）迁移登记通知书》及其回执；
（2）其他应提交的文件，请参见相关类型企业/公司的《登记指南》中相关登记事项变更登记应提交的文件。
（3）营业执照正、副本。
企业/公司由上级登记机关迁移至下级登记机关、因住所变更导致登记管辖机关变更的，参照本规范。
收费标准
企业迁移，按变更登记收费。变更登记费每次100元；企业迁移同时增加注册资本（金）的，按注册资本（金）增加额缴纳增资费，注册资本（金）一千万元以内的，按增加注册资本（金）总额的0.8‰缴纳；注册资本（金）超过一千万元的，超过部分按0.4‰缴纳；注册资本（金）超过一亿元的，超过部分不再缴纳，不另收变更登记费。
需要领取营业执照副本的，缴纳工本费每份10元。
咨询方式
广东红盾信息网：http://
各种登记申请表格、《指定代表或者共同委托代理人的证明》可以通过广东红盾信息网下载或者到各工商登记注册大厅领取。
相关表格链接
指定代表或者共同委托代理人证明
注：本指南按现行法律法规及有关规定编制，如有变化，由广东省工商行政管理局统一调整。
推荐第7篇：迁移户口
结婚迁移户口(夫妻户口同省不同县)
1, 到女方户口所在地派出所开“户籍证明”,并将婚姻状况改为已婚”
2, 持双方户口簿,男女身份证,结婚证,女方户籍证明,男方村(居)委会证明,到男方派出所填写落户申请表, 报县公安局审批, (有些地区需要提供计生办的”婚育证明”)
3, 审批后,可以网上迁移,也可以拿“户口准迁证明“到女方派出所把户口迁回来
4, 女方落户后,需要重新办理身份证
推荐第8篇：企业迁移
企业迁移
一步，由局出具“企业迁移登记调档通知函”。 二步，由天津局移送登记档案。
三步，迁入接收。
四步，办理企业名称变更预核准。
五步，办理名称、住所变更登记。提交资料为：有限责任公司变更登记申请书，指定共同委托代理人证明，股东会决议（一人公司为股东决定），章程修正案，名称变更预先核准通知书，企业住所证明（租赁协议或无偿使用证明，出租方房屋产权证明），企业法人营业执照正副本原件。
推荐第9篇：户口迁移
办事指
南：
购买市区成套商品住房75平方米以上，取得房屋所有权证3年以上，且被单位合法聘用3年以上，按规定参加社保3年以上，具有合法稳定的经济收入的，允许其本人、配偶及其未成年子女整户迁入
去区行政服务中心户政窗口办理入户手续；经审核批准后发给《准予迁入证明》
二、持区公安分局签发的《准予迁入证明》、原籍公安机关签发的《户口迁移证》、《户口簿》、《居民身份证》去派出所办理落户手续。
所需材
料：
一、申请人携带
1、填写好的户口申请表；
2、身份证明;
3、合法固定住所证明；
4、土地证；
5、劳动合同书；
6、参保证明；
7、工资收入证明；
8、户籍证明；
9、婚姻状况证明；
10、家庭成员关系证明；
11、独生子女证；
12、无业证明（户籍地）；
13、已婚育龄妇女须提供《计划生育服务卡》或《全国流动人口婚育证明》。等所需材料
办理地
点：
区行政服务中心、派出所 沧浪区行政服务中心 (地址:十梓街343号 电话:69110)金阊区行政服务中心 (地址:西环与金门路口 电话:69008228)
平江区行政服务中心 (地址:苏州临顿路和旧学前交叉口 电话:69001020)
吴中区行政服务中心 (地址:东吴北路段62号2楼 电话:65648200)
苏州高新区、虎丘区公安分局 （地址:运河路8号新区管委会 电话：68251888转分机
[分机电话请电话总机查询]）
相城区行政服务中心 (地址:苏州市相城区阳澄湖东路8号行政中心11号楼 电
话:66183150)
工业园区行政服务中心 (地址:苏州工业园区翠园路151号工商大厦1-3楼 电话:62886666)
推荐第10篇：户口迁移
户口迁移
我国户口登记制度实行在常住地登记户口的原则。公民常住地发生变化以后，应将户口迁移到现住地，即进行户口迁移。我国户口迁移政策内容十分广泛，涵盖了干部、职工及其家属、学生、军人及其家属等各类群体
概述
而且由于落户地的不同，具体办理程序也略有差别。因此建议公民在办理有关户口迁移手续时，查询当地户口登记机关提供的有关信息。
外埠农业人口交验证明材料列表
外埠农业人口与本市农业人口初婚申请入农业户口应向其配偶户口的所在地派出所交验的证明材料:
如何办理外省市迁入本市的户口办理外省市迁入本市的户口,应向迁入地派出所交验的证明证件:
（1）迁入人的户口迁移证、准予迁入证明和居民身份证;
（2）市局、分（县）局开具的入户证明;
（3）迁入户的居民户口簿;
（4）16周岁以上人口交本人近期正面免冠一寸光纸黑白大头照片两张;
（5）毕业分配应持报到证和接收单位局级以上组织人事部门的报户口证明和接收单位证明。
老人投靠子女申请入户应交验哪些证明材料
老人投靠子女申请入户应向其子女户口所在地派出所交验的证明材料:
（1）入户申请书;
（2）入户人户口所在地派出所出具的户籍证明;
（3）入户人的居民户口簿及居民身份证;
（4）被投靠人的居民户口簿及居民身份证;
（5）其他相关证明。
如何办理市内户口迁入？
办理市内户口迁入,应持下列证明证件到其户口迁入地派出所办理:
（1）迁入人的居民户口簿、居民身份证及市内户口迁移证;
（2）迁入户的居民户口簿;（3）新立户的要有房管部门出具的住房证明或房屋产权证明;
（4）迁入人符合申领、换领居民身份证条件的,每人交本人近期正面免冠一寸光纸黑白大头照片两张,已满16周岁,已领取居民身份证的,每人交照片一张;
（5）因结婚迁入的要持结婚证;
（6）迁入农村地区的农业人口要有迁入地乡镇政府和村委会同意迁入的证明;
（7）迁入非直系亲属户内的,应征得迁入地派出所同意后,再办理户口迁移手续。 如何办理市内户口迁出？
办理市内户口迁出,应持下列证明证件到其户口所在地派出所办理:
（1）迁出人的居民户口簿;
（2）农业人口迁出要有迁入地乡镇政府和村委会同意入户的证明。 如何办理迁往外省市户口？
办理迁往外省市户口,应持下列证明证件到其户口所在地派出所办理:
（1）迁出人的居民户口簿及居民身份证;
（2）外省市公安机关开具的户口准迁证;
（3）因大、中专院校招生、毕业分配等原因迁出户口应出示相应的证明。市区居民办理市内户口迁移
一）所内迁移。
凭户口簿、公民身份证直接到户口所在地派出所办理户口迁移；属婚迁的，须附交结婚证、计划生育证明等复印件；属分房、购房、建房办理迁移的，须附交房产证复印件。
（二）所间迁移。
凭户口簿、公民身份证到入户派出所办理准予迁入证明；属婚迁的，须附交结婚证、计划生育证明等复印件；属分房、购房、建房办理迁移的，须附交房产证复印件。凭入户派出所开具的准予迁入证明，到迁出派出所办理《市内迁移证》后，再到入户派出所办理迁入手续。
（三）跨区迁移。
凭户口簿、公民身份证到入户派出所办理申请，填写《入户申请表》，派出
所受理后呈分局审批；属婚迁的，须附交结婚证、计划生育证明等复印件；属分房、购房、建房办理迁移的，须附交房产证复印件。经分局审核同意后，凭入户派出所开具的准予迁入证明，到迁出地派出所办理《市内迁移证》，再到入户派出所办理迁入手续。 户口迁移居民分类
一、有合法固定住所类居民
迁移申报材料：迁移户口申请；接收单位证明；拟迁移户口人员户籍证明及户成员关系证明或公证书；申请人和拟迁移户口人员的身份证或户口本原件(留存复印件)；房产证原件(留存复印件)。
此外，还应根据不同情况分别提供以下材料：
自建房：土地使用证；土地、规划部门批准建房的有关材料。
购买成套商品住宅：商品房购销(买卖)合同原件(留存复印件)；不动产销售发票原件(留存复印件)。
单位租赁给本单位职工使用的公有住房：单位证明；收取房屋租金发票或有关凭证。
二、有相对稳定的职业或生活来源类
属工作调动、招工、招干入户的：工作调动介绍信或录(聘)用通知(或报到介绍信)；调动人员登记表或录(聘)用人员审批表；录(聘)用人员身份证或户口簿复印件；为被企业录(聘)用人员办理社会保险的相关凭证。
属军队转业干部及复员退伍军人人户的：军转干部或复退军人安置部门介绍信；随迁军转干部家属安置通知书。
属大中专(含技校)毕业生就业入户：与用人单位签订的就业协议书；普通高等(中专、技校)学校毕业证书；全国普通高等学校毕业生就业报到证；户口迁移证。属投资兴办实业的人员入户：投资人迁移户口申请；接收单位证明；《企业法人营业执照》副本；《中华人民共和国通用完税证》；拟迁移人员的户籍证明和户成员关系证明或公证书；拟迁移人员的身份证或户口本复印件。
三、引进人才
所需申报材料：迁移户口申请；接收单位证明；学历和职称证书；组织人事、劳动部门相关证明；拟迁移户口人员户籍证明和户成员关系证明或公证书；拟迁移户口人员的身份证或户口簿复印件。
四、亲属投靠
新生婴儿入户的：婴儿出生医学证明书；婴儿父母身份证或户口簿；婴儿父母的结婚证书；准生证或生育证(其中：违反计划生育规定的应出具征收社会抚养费凭证)。夫妻投靠入户：被投靠人申请、身份证或户口簿；接收单位证明；结婚证书；夫妻双方身份证或户口薄；拟迁移人员的户籍证明和随迁人员的户或员关系证明或公证书。
父母子女投靠入户：被投靠人申请、身份证或户口簿；接收单位证明；投靠人户
籍证明和户成员关系证明或公证书；夫妻同时迁入的还应出具结婚证书；已达到法定婚龄的子女投靠父母，还应出具婚姻登记机关的未婚证明。
近亲属投靠：出具法定监护(抚养)人丧失抚养能力或病故伤亡证明和与被投靠人确立监护(抚养)关系的公证书
高校毕业生户口迁移
一、核准条件
大中专院校及技校毕业生在我市就业或回原籍者。
二、需审核证明材料
1、《派遣报到证》（复印件）；
2、市人才交流中心、市劳动部门或市教育局出具的《入户证明》；
3、《户口迁移证》（回原籍入户者需原户口本或原户口所在地派出所出具的户籍证明）；
4、《居民身份证》（如在院校未领证者，需有院校的相应证明；如遗失证者，需办理报失手续）；
5、在本市就业的毕业生，需提供接收单位的证明及入户《户口籍》。
第11篇：迁移效应
迁移效应
在学习心理学中，先行学习对后继学习的影响，称为“迁移效应”。它有三种效应方式：先行学习A促进了后继学习B的效应，称为正效应；先行学习A干扰和阻碍了后继学习B的效应，称为负效应；先行学习A促进了后继学习B无任何影响，称为零效应。对这一心理效应主要有以下几种观点。
1.形式训练说：这种理论认为，学习的迁移是人的心灵官能受到训练而自动发展的结果。也就是通过某种学习使某种心灵官能得到训练，从而转移到其它学习上去，使其它学习更加容易。
2.共同要素说：是桑代克和伍德沃斯提出的一种迁移理论。其观点是，只有当两种学习具有共同要素（相同或相似之处）时，才会产生迁移效应。
3.概括化说：是贾德于是908年根据自己的实验，批评了共同要素说，提出的一种迁移理论。这种理论认为，能否发生迁移效应，关键在于学习主体对已有知识、经验的概括。概括力高迁移就迁移效应就大，反之，就小。
4.学习定势说：是苏联定势心理学派提出的一种迁移理论。它强调在学习中定势对迁移的影响作用。定势是关于活动方向选择方面的一种倾向，也是一种活动经验。
在日常生活和学习中，不注意有关迁移条件产生的条件，就会发生不必要的迁移现象，如，日本司机在美国开车，常发生困难，甚至出现车祸。这主要是因为在日本是“车左、人右”，而在美国却恰好相反。当然，如果运用好迁移效应就可能产生下面的效果。如，在棒球队员中选拨出高尔夫球的集训队员；让会英语的人去突击学习法语、德语、西班牙语一般都有会取得较为理想的效果。
这一理论给学习的启示是：
一是要注意发现概念、原理的相同、相通之处;
二是注重学习方法的总结，即在学习过程中注意掌握那些具有规律性的解决问题的方式方法;三是要广泛地积累各方面的学习经验;
四是要注意防止在学习过程中，尤其是在解决问题的过程中产生定势。
第12篇：故事迁移
故事迁移
摘要：在品德课上，适当引用一些与教学内容有关的故事，可以活跃课堂气氛，拓展学生视野，寓教于乐，开启学生心智。本文尝试从教学实践出发，着重探讨故事在一堂课的开头、过程、结尾等方面的呈现和运用。
小故事富有哲理，给人以启迪，发人深省，也能够吸引学生注意力。学生往往喜欢听故事，在品德课堂中运用故事教学说理，形象生动，少了往日的严肃说教，课堂气氛活泼融洽，增加了每个学生的参与机会，积极思维，从而激发了学生的学习兴趣和求知欲，使学生在亲切自然愉快的情境中，真正理解和掌握教材内容。因此，我们在品德教学的过程中，可以根据教学内容和各班级情况的特点，有针对性地挑选故事，把故事与教学内容相融合，使得我们的品德课堂更生动，更受学生的喜爱和欢迎。
一、未成曲调先有情 ——思故事，激发学生兴趣
常言道：良好的开端是成功的一半。品德课堂教学的引入是很重要的，一个新颖的、精致的开头，会给人留下难以忘怀的印象，创造一个良好的氛围，吸引学生迅速进入本课堂的学习情境之中，掀起学生积极情感的浪潮。在众多的导入技能类型中，故事导入的运用在各年级的品德课堂教学中就比较常见和普遍，因为根据低年级小朋友爱听故事的心理特点，在课伊始，引入一则生动有趣的故事，可以使学生整节课处于一种意味深长的情境体验之中，从而保持浓厚的学习兴趣和活跃的思维状态。例如一位教师在执教《我们和诚信在一起》导入时就讲述了这样一个故事：在德国，一位中国留学生以优异的成绩毕业后，到德国大公司寻找工作，可是一连20多家公司都没有接受他。他想自己才能出众，找家小公司应该没有问题吧。可是小公司也把他拒绝了。同学们，为什么德国的公司都拒绝他呢？猜猜，可能是什么原因？（悬念一摆，学生都积极猜想）想知道真实原因吗？那家公司的老板告诉他，不录用他的原因，竟然是因为他在德国期间乘公共汽车曾经逃过三次票。留学生很吃惊，难道我的博士文凭还抵不过三次逃票。德国老板说：“是的。我们不怀疑你的能力，但我们认为您惟独缺少了非常重要的两个字！”故事讲到此时老师提问：“同学们，你们知道是什么吗？”（学生猜想）“你有什么样的感想呢？”学生都发表了自己的感受，深切体会到说谎的危害。从而进入诚实是金的学习。
这则课例中教师运用讲故事的导入方式，不仅调动了学生的学习积极性，起到导出学习内容的作用，更加深了学生对教学重点懂得说谎的危害，只有诚心才能赢得尊重和信任的理解，从而达到其他教学手段难以达到的效果。
故事导入，既简单又实用。导入之时，结合故事，创设情景，提出富有启发性的问题，使学生处于心愤口悱的积极思考的学习状态，既集中学生的注意力，调动了学生的学习兴趣，给学生以启发，是一种非常理想的导入设计。
二、春风化雨润无声 ——用故事，加深学生理解
苏霍姆琳斯基讲过：“任何一种教育现象，孩子在越少感到教育者的意图，它的教育效果就越大。我们把这条规律看成教育技巧的核心。”所以，我们的品德课堂应尽可能使学生少感到教师的意图，而又巧妙地渗透新的教育内容。而比较有效的方法是在课堂中有机穿插故事，它可以把枯燥的问题趣味化，抽象的问题具体化，复杂的问题简明化，深刻的问题通俗化，从而使学生在情趣盎然中掌握知识、增强能力、提高觉悟。如一位教师在执教《我们只有一个地球》一课时，老师想让学生体会水资源的严重缺乏，要节约用水，但又由于学生阅历尚浅，生活体验不足，无法有较深刻的体会，于是老师不失时机地播放影视故事《大地之爱母亲水窑——涛涛的梦想》：故事讲述了一个10岁的小女孩李涛涛每次都要赶十几里的山路到邻村小学上课。每个周一早晨涛涛上学前，妈妈都会舀出一瓢精心储存但又浑浊不堪的水，倒入以前赶集时捡回的矿泉水瓶。而就是这一瓶掺杂着泥沙的黄水，竟是孩子维持一周的生命之水，涛涛要分六天喝。从涛涛家到学校要爬过一座小山，每次爬山涛涛都会累地气喘吁吁。每当涛涛口渴难耐的时候，才会小心翼翼的从包里拿出那瓶浑水看一看，再放进包里继续赶路，仿佛看一看就能解渴似的；而等到实在口渴得不行，涛涛才会打开瓶盖，用小小的手指蘸一蘸瓶盖上残留的水滴，使劲往嘴唇上涂一涂，抿一抿，再满足地继续赶路。涛涛的梦想只是希望能够好好的喝一口水，不用为没有水喝而担心发愁，不用因和妈妈、奶奶到几十里外挑水而耽误学业。
课堂中，运用与同龄人用水故事真切的对比，巧妙地使学生理解教材的难点，调动学生的热情。涛涛的故事即便是我们成年人看了都会很难过，都会很难想像，更何况学生幼小的心灵呢？这种同龄人的千差万别的遭遇，让学生内心很受促动，给孩子的心灵带来很大的震撼，也带来了很多启发。水的确是宝贵的，我们应该好好珍惜它。
在品德课堂中，学生学习到的一些文字化的抽象的知识道理，很难被孩子完全吸收内化为一种生活经验，因此，可以通过故事，让孩子将所学的东西有所参照。有了具体的形象对照，孩子就能容易把知识道理和自己的生活联系起来，加深学生的理解与体会，大大提高了课堂教学的效率。
三、柳暗花明又一村——抛故事，启发学生思维
故事是神奇的，它是挖掘学生探究潜能的良好途径，刺激学生不断创新的有利手段。课堂中，当学生交流遇冷场时，我们教师不妨抛出一个与教学内容巧妙结合的故事，融入要解决的问题，激起了学生无穷的思维乐趣，更能让学生在故事情境中主动交流。如一位教师在执教《父母——我特别的朋友》一课时，老师让学生交流自己与父母之间的烦恼事，当此问题抛出后，教室里鸦雀无声，大家都可能有所顾虑，难以启齿，这时老师便非常自然地抛出了一个小故事《周杰伦小时候的故事》：“老师了解到大家都很喜欢周杰伦。可是你们知道吗？周杰伦小时候也和你们一样，曾经对妈妈的一些做法很不理解：当时，妈妈叶惠美为了培养儿子，规定儿子每天必须练两个小时钢琴。为了督促儿子练琴，妈妈经常拿着一根指挥棒，站在儿子后面监督，如果发现小杰伦走神，或者弹错了音符，就毫不客气地„打‟儿子的手背。有一段时间，小杰伦一度心生反抗，不想再学琴了，于是频繁遭到妈妈的„惩罚‟……” 孩子们一听到老师讲起自己最崇拜的偶像的故事，孩子们就来劲了，一双双乌溜溜的眼睛睁得大大的，听到大偶像小时候居然和自己一样顽皮，几个孩子不禁发出“嗤嗤”的笑声。在此情境中，孩子们也毫无顾虑地道出了自己与父母之间的一些烦恼事儿，孩子们的话匣子一下子打开了，收获了柳暗花明又一村的惊喜。
不失时机抛出故事，是在山重水复疑无路时另辟蹊径的一种好方法。因为孩子天生爱听故事，而故事特别能激活他们的大脑皮层，使他们的思维处于积极的兴奋状态，有利于集中注意力，使他们在最佳的倾听状态下不知不觉地陶醉在故事中，受到感染，引起共鸣，同时又激起他们表达的欲望，使课堂气氛很快进入活跃期。正是“夕阳芳草寻常物，解用皆为绝妙词。”
四、为有源头活水来——加故事，充盈课本内容
纵观我们的品德教材，不难发现不少主题活动都是用一系列图片资料来呈现，如果我们按部就班地看图说文，必然会枯燥乏味，而且用不着半节课就会将内容上完。但我们也可看到很多主题活动往往蕴含深意，在学生理解其主题之后，我们也可以补充一些相关内容的小故事，充实文本内容，让学生触类旁通，从而强化印象、加深体会。如一位教师在执教《他们需要关爱》一课时，特意增设了“身残志坚故事会”这个环节，先让学生讲讲自己课前收集到的残疾人自强不息的感人故事，接着老师又声情并茂地讲述了《家乡名人陈伟强的感人故事》：这个失去双臂，用嘴写字的叔叔叫陈伟强，他是我们上虞沥东人。陈伟强叔叔今年３6岁。他６岁时，遭落地变压器电击，双臂高位截肢。当时，摆在他面前只有两条路：一条是死，一条是无穷无尽的磨难和艰辛。当时，不要说是工作，就是吃饭、穿衣、起身等常人看来最简单的生活小事他都无法完成。记得陈伟强截肢出院的那一天，不小心摔倒在地，由于失去双臂，左滚右滚就是起不了身，他的妈妈一把抱起他，眼泪哗哗地流下来了。妈妈深情地叫道，伟强啊伟强，父亲给你取名伟强，是要你自强哪！从此，陈叔叔每次遇到困难，就想起母亲的这句话，增强了与命运抗争的勇气和力量。凭着顽强的毅力，陈叔叔练就了用嘴、颌、肩和脚趾进行运笔、握刀、篆刻和绘画等技能，他曾两次到日本交流访问，书画作品8次获国际大奖，30多次获国内奖励。这位教师选择了身边感人的故事，把孩子们带入了情境，许多孩子被教师声情并茂地讲述、为故事中的陈叔叔感动地流泪了，教师抓住了这一契机，让孩子们真情告白。此时，情理交融，寓情于理，潜移默化地在孩子们的心里播下了爱的种子。
另外，由于现行教材的相对稳定，往往不可能把最新的材料和故事编进去，而且教材中有些故事的教育性也难以得到充分发挥，这就需要我们教师在不违背教材本意的原则下，补充、加入课外的贴近学生生活的小故事，使教材内容更具真实性、针对性和时代感。
“条条大道通罗马”,同一种“酒”也可以用不同的“瓶子”装。有些小故事与所学主题活动的题旨是不谋而合,属相同或类似的道理,因此可用来作辅助性的材料, 将故事资源的价值充分利用，课内课外里应外合，不但教学目标轻松达成，而且能使孩子们从故事中汲取了丰厚的精神力量。
五、踏花归去马蹄香——讲故事，指导学生行为
在品德课堂教学中，许多教师都非常注重新课的引入，教学过程的优化，却往往忽视了结尾。儿童好动易变，有意注意时间短，一节课最后的几分钟是孩子们最疲劳、注意力最分散的时候，因此，课末也要讲究结尾的艺术。品德课堂的结尾我们可以讲述一些富有启发而生动有趣的故事，活跃其思维，保持其学习兴趣，把课堂教学推向新的高潮，让人回味无穷。例如一位教师在执教《父母——我特别的朋友》一课时，最后又以一个意味深长的锁与钥匙的小故事结课：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就„彭‟地一声开了。铁杆奇怪的问；为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而一举的把它打开呢？：钥匙说：“因为我最了解它的心。” 每个人的心，都像上了锁的大门，即使强壮的铁棒也撬不开。唯有关爱，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人心中，了解别人。这位教师用故事告诉孩子们与父母之间的书信故事就是一把能相互打开彼此心扉的钥匙，而爱则是润滑油。 故事中蕴含着正确浅近的哲理，常常能成为小学生行为规范的指南。在结课时以富有哲理性的小故事导行，使孩子们的心灵受到了触动或震撼，将道理真正转化为孩子们的道德认识，并引发道德之行。“编筐编篓，全在收口”，这样精美的结课才是一堂课的“点睛之笔”，教师讲到七分，还留下三分“韵”。
另外，在品德课中，笔者认为有时可以巧妙构思，合理安排，将整节课都设计成一个完整的故事，让所有的教学环节都融入到有趣的故事情节里，使学生在非常快乐的情境中学习。如一位绍兴籍教师在执教《寻访大师的童年》一课时，就充分挖掘本土资源，以鲁迅为范例，以乌篷船为主轴，让孩子们摇着乌篷船跟老师一起走进大师鲁迅的童年。一摇摇到外婆桥，通过听和看的形式了解小鲁迅在外婆家发生的故事，并联系个人经验回忆自己在外婆家的快乐时光，让孩子们深切体会到童年小鲁迅和我们一样也是调皮爱玩的，找到了相互的共同点，拉近了彼此的距离。二摇摇到百草园，通过采访的形式了解小鲁迅在百草园发生的有趣好玩的故事，去发现一个好奇、爱观察的小鲁迅，寻找到他身上的优点。三摇摇到三味书屋，通过看视频、听故事，充分调动学生的感官，从中感受到小鲁迅的勤奋好学。整堂课都是以故事贯穿始终，让学生通过耳濡目染大师的故事，从而对大师特具的人格魅力产生倾慕。
《走访大师的童年》这一内容对学生来说是比较枯燥乏味的，遥不可及的，但是故事这一“法宝”却使我们的课堂变得如此生动有趣，使得每一个教学内容都变得通俗易懂，易于学生的接受和学习。我们的孩子们在听课的过程中享受着一种轻松愉悦的课堂气氛，提高其学习兴趣，激发其学习动机，拉近学生与课本知识、课堂教学的距离。
当然，品德课不是故事会，故事在品德课堂教学中只能起一个辅助作用，我们在操作的过程中，一定要根据主题活动特点和教学目的，适时适量的运用，切忌喧宾夺主，本末倒置。只有这样，故事才能在品德教学中发挥出令人意想不到的效果，增强品德课的知识性、生动性和趣味性，最终成为缤纷的品德教坛中一朵常开不败的夺目奇葩！
第13篇：迁移申请报告
申请报告
无锡市工商行政管理局：
由于我公司（*******有限公司）发展需要，现决定将住所由*************搬迁至***************，特申请办理公司迁移，拟迁入登记机关：无锡市新吴区行政管理中心。 请予批准。
2016-06-08
********有限公司
第14篇：户口迁移
一、结婚迁移户口(夫妻户口同省不同县)
1、持结婚证和女方户口簿，到女方户口所在地派出所将婚姻状况改为“已婚”，并且开具“户籍证明”。
2、持双方户口簿,男女身份证,结婚证,女方户籍证明,男方村(居)委会证明,到男方派出所填写入户申请表, 报县公安局审批, (有些地区需要提供计生办的“婚育证明”)。
3、审批后，可以网上迁移，也可拿“户口准迁证明”到女方派出所把户口迁回。
4、女方落户后,需要重新办理身份证。
二、结婚迁移户口(夫妻户口不同省)
1、持结婚证和女方户口簿，到女方户口所在地派出所将婚姻状况改为“已婚”，并且开具“户籍证明”。
2、持男方户口簿、男女身份证、结婚证、女方户籍证明、男方村(居)委会证明、到男方派出所填写入户申请表、报县公安局审批、(有些地区需要提供计生办的“婚育证明”)
3、审批后，拿“户口准迁证明”到女方户籍派出所开“户口迁移证”
4、持男方户口簿、女方户口迁移证、到男方户口所在地派出所办理落户。
5、女方落户后，需要重新办理身份证。
结婚签户口参考夫妻投靠入户的办理 符合夫妻投靠来市入户条件的本市居民的配偶，户口在外地且无正式工作的，可申请来市随夫(或妻)入户。 凡申请夫妻投靠必须向配偶户口所在地派出所提出入户申请，填写《入户申请表》，连同有关证明材料交派出所审核手续(属证件的，可以派出所验核后，提供复印件)。 所需证明材料 1.入户申请理由的书面报告； 2.夫妻双方的户口簿、居民身份证、结婚证； 3.市入户一方原籍派出所出具的户籍证明，以及劳动部门出具的待业证(指非农业人口)； 但大城市不易！中小城市可以（城市化发展的需要）。 办理程序 被批准来市随配偶入户的，由派出所通知申请入户人到派出所领取《准迁证》后回原户口所在地派出所办理户口迁出手续，领取《户口迁移证》，然后再凭《准迁证》第三联、《户口迁移证》、身份证及本市配偶户口簿到派出所办理入户手续。
（一）父母、配偶、子女相互投靠
申请迁入地派出所受理并核实下列材料，报分、县（市）局核准并签发《户口准迁证》。
所需材料：
1、申请人书面申请。
2、结婚证、居民身份证。
3、迁入人户籍证明。
4、合法固定住所证件证明；
5、申请人或迁入人稳定职业或稳定生活来源证明。
6、父母、配偶迁入的，出具退休证或《再就业优惠证》或居住地居（村）委会证明。
7、父母子女关系证明。
8、《申请户口迁入落户表》一式两份。
（二）购房人员本人及直系亲属户口迁入落户
对在我市购买商品房，且房屋产权人在市内有稳定职业或稳定生活来源的公民，可办理本人及直系亲属户口迁入落户。申请迁入落户地派出所受理并审核下列相
关材料，报分、县（市）局核准并签发《户口准予迁入证明》。
所需材料：
1、申请人书面申请。
2、申请人及随迁人居民身份证。
3、随迁配偶子女的，附结婚证。
4、迁入人户籍证明。
5、合法固定住所证件证明。
6、稳定职业或稳定生活来源证件证明。
7、申请人所在工作单位或居住地居（村）委会证明。
8、《申请户口迁入落户表》一式两份。
（三）各类人才本人及直系亲属户口迁入落户
对具有国家重点院校本科以上学历的人员、具有中级以上专业技术职称的人员、各类专家、留学回国人员、各学科领域的带头人以及为我市经济和社会发展做出特殊贡献的其他各类人才，不受有无固定住所的限制，可办理本人及直系亲属户口迁入落户。
申请迁入地派出所受理并核实下列材料，报分、县（市）局核准并签发《户口准予迁入证明》。
所需材料：
1、申请人书面申请。
2、申请人及随迁人居民身份证。
3、随迁配偶子女的，附结婚证。
4、迁入人原籍户籍证明。
5、所在工作单位证明或录（聘）用证明。
6、相关学历、职称证书、护照等证件。
7、《申请户口迁入落户表》一式两份。
（四）全日制普通高校及普通中等专业学校大中专院校毕业生就业落户
1、通过省、市“毕分办”派遣到我市就业的大中专院校毕业生，落户地派出所凭：
（1）就业派遣报到证。
（2）接收单位证明。
（3）相关学历证书。
（4）《户口迁移证》。
（5）居民身份证。
户口在生源地的，凭生源地派出所出具户籍证明及以上证件证明，填写《申请户口迁入落户表》一式两份，由落户地派出所受理，报分、县（市）局核准后，签发《户口准迁证》。
2、对在本市就读的大中专院校毕业生，且户口已迁入学校，毕业后在同一城市（镇）就业的，毕业生凭：
（1）集体户口页、居民身份证。
（2）学历证书。
（3）接收单位证明。
（4）落户亲朋家庭户口簿。
由落户地派出所核实上述证明材料，在接收单位证明上签署“同意落户”意见后，直接回学校所在地派出所办理《户口迁移证》，再到落户地派出所办理落户。
3、通过各级人才市场代理部门就业和通过各级人才市场引进的大中专院校毕业生凭：
（1）省、市“毕分办”就业报到证。
（2）接收单位证明。
（3）相关学历证书。
（4）《户口迁移证》。
将户口落入人才交流中心，登记为集体户口。
（五）大中专院校招收新生户口迁移及落户
经教育部批准列入国家招生计划的具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等学校招收新生落户，本着自愿的原则，办理户口迁移。
新生户籍所在地派出所凭印（或盖）有“本校是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校”字样的新生录取通知书为新生办理户口迁出手续。
1、普通高等学校新生户口迁入
所需材料：
（1）新生《户口迁移证》。
（2）居民身份证。
（3）盖有学校公章的录取通知书。
统一办理集体户口迁入登记。
2、普通中等专业学校新生户口迁入
所需材料：
（1）市发改委招生计划。
（2）《中等专业学校招收新生落户表》（一式三份）。
（3）《户口迁移证》。
（4）居民身份证。
（5）录取通知书。
（6）《新生花名册》（一式三份）。
逐级报分局、市局核准后，统一办理集体户口登记。
3、技工学校新生户口迁入
所需材料：
（1）市发改委招生计划。
（2）《技工学校招收新生落户表》（一式两份）。
（3）《户口迁移证》。
（4）居民身份证。
（5）录取通知书。
（6）《新生花名册》（一式两份）。
逐级报分局、市局核准后，统一办理集体户口登记。
（六）投资兴办实业人员本人及直系亲属户口迁入落户
对在我市投资100万元以上，兴办
二、三产业、具有法人资格，有租赁或自建厂房、办公场所，且资金占用一年以上，或虽投资不足100万元，而年纳税额达5万元以上的，不受有无固定住所的限制，可办理本人及直系亲属户口迁入落户。此项迁入户口，暂由市公安局直接受理核准后，签发《户口准迁证》。 所需材料：
1、申请人书面申请。
2、《营业执照》。
3、会计师事务所出具的验资报告。
4、税票。
5、租赁或自建房相关有效证件。
6、申请人及随迁人居民身份证。
7、随迁配偶子女的，附结婚证。
8、迁入人原籍户籍证明。
9、《申请户口迁入落户表》一式两份。
10、其他相关材料。
（七）干部、职工工作调动户口迁入落户
在职干部、职工工作调动户口迁入，直接到市公安局办理《户口准迁证》。 所需材料：
1、县级以上具有调配权的劳动、人事、组织部门出具的调令或实行垂直领导的系统内部有调配权的劳动、人事、组织部门出具的调动函。
2、《调动人员情况登记表》。
3、迁入人户籍证明。
4、居民身份证。
5、随迁配偶子女的，附结婚证。
（八）部队转业军人及随迁家属子女、军队干部家属随军落户
1、部队转业干部随迁家属子女落户，应先到市局户政处办理户口准迁手续。所需材料：
（1）市、县军转办签发的《石家庄市接收军队转业干部随调(迁)家属落户审批表》。
（2）《调动人员情况登记表》。
（以上两种表均盖市、县军转办章）
（3）随迁家属户籍证明。
（4）居民身份证。
2、军官具备家属随军条件的，经师（旅）级以上政治机关批准，其配偶和未成年子女、无独立生活能力的子女可以随军。市公安局审核下列材料后，签发《户口准迁证》。
所需材料：
（1）《军队干部申请家属户口随军审批表》。
（2）师（旅）以上政治部门干部任职命令。
（3）军官证。
（4）结婚证。
（5）随迁家属居民身份证。
（6）随迁人员户籍证明。
（7）年满十八周岁的随迁家属户口为城镇人口的，须持有《再就业优惠证》。
（8）其他相关证明证件。
注：对安置办落户通知书上的出生日期与户口登记的出生日期不一致的，派出所按原户口底簿登记的出生日期办理落户（派出所根据情况，可核查户口底簿，也可从注销信息库中提取本人人口信息）。属异地安置，对安置办落户通知书上的出生日期与户口登记的出生日期不一致的，须由入伍前户口所在地派出所出具注销户口证明，按注销户口证明办理落户。
（九）在当地工作、生活满10年的常住户口居民，仍无固定住所的，可凭租赁
房屋证明，或在亲属处居住证明，申请人或被申请人稳定职业或生活来源证明，申请办理其直系亲属户口迁入。
所需材料：
（1）申请人申请。
（2）户籍证明。
（3）结婚证及身份证。
（4）租赁房屋证明或亲属户口（并提供合法固定住所）
（5）单位或居委会证明。
（十）刑满释放、解除劳动教养或少年管教人员落户
对从市区及各县（市）注销户口的捕、劳、少人员，释放、解教、解除少管后，市区及各县（市）内无直系亲属和旁系亲属投靠的，可投靠关系密切的人员落户。 所需材料：
（1）本人书面申请。
（2）劳改机关或劳动教养、少年管教机关发给的解释证明或解除教养、管教证明。
（3）注销户口证明（应注明没有可以投靠的直系和旁系亲属）。
（4）被投靠人的书面申请。
（5）被投靠人的户口簿。
（6）填写《解决疑难户口落户表》（一式两份）。
报分、县局同意后，派出所办理迁入落户手续。
第15篇：户口迁移
1概述
户口，通常称为户籍，《辞海》（1989年版）中对户口一词的解释是：“住户和口的总称，户有户主，户内每一成员（即人）称一口”。户口指的是户数和户内的人口数。而且由于落户地的不同，具体办理程序也略有差别。因此建议公民在办理有关户口迁移手续时，查询当地户口登记机关提供的有关信息。 2户口迁移类型 外埠农业人口
户口迁移
外埠农业人口与本市农业人口初婚申请入农业户口应向其配偶户口的所在地派出所交验的证明材料： (1)入户申请书；
(2)申请人、被申请人居民户口簿及居民身份证; (3)结婚证书; (4)申请人常住户口所在地派出所及村、乡(镇)证明； (5)被投靠人户口所在地派出所及村乡(镇)证明。 外省市迁入
办理外省市迁入本市的户口，应向迁入地派出所交验的证明证件：
（1）迁入人的户口迁移证、准予迁入证明和居民身份证； （2）市局、分（县）局开具的入户证明； （3）迁入户的居民户口簿；
（4）18周岁以上人口交本人近期正面免冠一寸光纸黑白大头照片两张；
（5）毕业分配应持报到证和接收单位局级以上组织人事部门的报户口证明和接收单位证明。 老人投靠子女 老人投靠子女申请入户应向其子女户口所在地派出所交验的证明材料： （1）入户申请书；
（2）入户人户口所在地派出所出具的户籍证明； （3）入户人的居民户口簿及居民身份证； （4）被投靠人的居民户口簿及居民身份证； （5）其他相关证明。 市内户口迁入
办理市内户口迁入,应持下列证明证件到其户口迁入地派出所办理： （1）迁入人的居民户口簿、居民身份证及市内户口迁移证；
（2）迁入户的居民户口簿；
（3）新立户的要有房管部门出具的住房证明或房屋产权证明；
（4）迁入人符合申领、换领居民身份证条件的，每人交本人近期正面免冠一寸光纸黑白大头照片两张,已满16周岁，已领取居民身份证的,每人交照片一张； （5）因结婚迁入的要持结婚证；
（6）迁入农村地区的农业人口要有迁入地乡镇政府和村委会同意迁入的证明； （7）迁入非直系亲属户内的，应征得迁入地派出所同意后,再办理户口迁移手续。
市内户口迁出
办理市内户口迁出，应持下列证明证件到其户口所在地派出所办理： （1）迁出人的居民户口簿；
（2）农业人口迁出要有迁入地乡镇政府和村委会同意入户的证明。 迁往外省市
办理迁往外省市户口,应持下列证明证件到其户口所在地派出所办理: （1）迁出人的居民户口簿及居民身份证； （2）外省市公安机关开具的户口准迁证；
（3）因大、中专院校招生、毕业分配等原因迁出户口应出示相应的证明。 市内户口迁移
（一）所内迁移
凭户口簿、公民身份证直接到户口所在地派出所办理户口迁移；属婚迁的，须附交结婚证、计划生育证明等复印件；属分房、购房、建房办理迁移的，须附交房产证复印件。
（二）所间迁移 凭户口簿、公民身份证到入户派出所办理准予迁入证明；属婚迁的，须附交结婚证、计划生育证明等复印件；属分房、购房、建房办理迁移的，须附交房产证复印件。凭入户派出所开具的准予迁入证明，到迁出派出所办理《市内迁移证》后，再到入户派出所办理迁入手续。
（三）跨区迁移
凭户口簿、公民身份证到入户派出所办理申请，填写《入户申请表》，派出所受理后呈分局审批；属婚迁的，须附交结婚证、计划生育证明等复印件；属分房、购房、建房办理迁移的，须附交房产证复印件。经分局审核同意后，凭入户派出所开具的准予迁入证明，到迁出地派出所办理《市内迁移证》，再到入户派出所办理迁入手续。 3居民分类
一、有合法固定住所类居民
迁移申报材料：迁移户口申请；接收单位证明；拟迁移户口人员户籍证明及户成员关系证明或公证书；申请人和拟迁移户口人员的身份证或户口本原件(留存复印件)；房产证原件(留存复印件)。
此外，还应根据不同情况分别提供以下材料：
自建房：土地使用证；土地、规划部门批准建房的有关材料。 购买成套商品住宅：商品房购销上税发票原件(留存复印件)。
单位租赁给本单位职工使用的公有住房：单位证明；收取房屋租金发票或有关凭证。
二、有相对稳定的职业或生活来源类
属工作调动、招工、招干入户的：工作调动介绍信或录(聘)用通知(或报到介绍信)；调动人员登记表或录(聘)用人员审批表；录(聘)用人员身份证或户口簿复印件；为被企业录(聘)用人员办理社会保险的相关凭证。
属军队转业干部及复员退伍军人人户的：军转干部或复退军人安置部门介绍信；随迁军转干部家属安置通知书。
属大中专(含技校)毕业生就业入户：与用人单位签订的就业协议书；普通高等(中专、技校)学校毕业证书；全国普通高等学校毕业生就业报到证；户口迁移证。
属投资兴办实业的人员入户：投资人迁移户口申请；接收单位证明；《企业法人营业执照》副本；《中华人民共和国通用完税证》；拟迁移人员的户籍证明和户成员关系证明或公证书；拟迁移人员的身份证或户口本复印件。
三、引进人才
所需申报材料：迁移户口申请；接收单位证明；学历和职称证书；组织人事、劳动部门相关证明；拟迁移户口人员户籍证明和户成员关系证明或公证书；拟迁移户口人员的身份证或户口簿复印件。
四、亲属投靠 新生婴儿入户的：婴儿出生医学证明书；婴儿父母身份证或户口簿；婴儿父母的结婚证书；准生证或生育证(其中：违反计划生育规定的应出具征收社会抚养费凭证)。
夫妻投靠入户：被投靠人申请、身份证或户口簿；接收单位证明；结婚证书；夫妻双方身份证或户口薄；拟迁移人员的户籍证明和随迁人员的户或员关系证明或公证书。
父母子女投靠入户：被投靠人申请、身份证或户口簿；接收单位证明；投靠人户籍证明和户成员关系证明或公证书；夫妻同时迁入的还应出具结婚证书；已达到法定婚龄的子女投靠父母，还应出具婚姻登记机关的未婚证明。
近亲属投靠：出具法定监护(抚养)人丧失抚养能力或病故伤亡证明和与被投靠人确立监护(抚养)关系的公证书 4其他类型 高校毕业生
一、户口在学校的学生，假若就业单位有人事权，那么可以把户口迁移到单位集体户口，凭借《报到证》、《户口迁移证》和单位接收证明办理入户手续；假若单位没有人事权，那么可以把户口迁移到工作城市的人才市场，就像在广州工作把户口迁移到南方人才档案户口挂靠中心；或者学生可以要求将户口迁移回原籍，凭毕业证和《户口迁移证》办理恢复户口手续；或者申请暂缓就业，可以将户口档案继续保留在学校两年。
二、户口不在学校的学生，假若单位有人事权，那么可以将户口由原籍直接迁至工作单位所在地。[1]
一、核准条件
大中专院校及技校毕业生在我市就业或回原籍者。
二、需审核证明材料
1．《派遣报到证》（复印件）
2．市人才交流中心、市劳动部门或市教育局出具的《入户证明》
3、《户口迁移证》（回原籍入户者需原户口本或原户口所在地派出所出具的户籍证明）
4．《居民身份证》（如在院校未领证者，需有院校的相应证明；如遗失证者，需办理报失手续）
5．在本市就业的毕业生，需提供接收单位的证明及入户《户口籍》。 结婚迁移
办理前提：带齐双方身份证、户口本、结婚证
一、到要迁入地方的居委会写接收证明；
二、到迁入的镇计生办写证明；
三、到迁入当地派出所领表填表，再由教导员批字；
四、到县户政府批字(要写一份入户申请的)；
五、到迁出的居委会写迁出证明；
六、到迁出的派出所注销户口；
七、到回要迁入的地方的派出所入户。5迁移程序
应遵循人户一致和居住地登记的原则。公民迁移，除在本户口管辖区内移居，只作住址变动登记，不作迁出、迁入登记外，凡是迁出本户口管辖区的，均可办理迁出、迁入登记。
办理户口迁移所需的证明材料
公民因各种原因需办理户口迁移手续的，应持居民户口簿、居民身份证及与迁移事由相关的证明：
1.婚迁，持合法的结婚(离婚)证；
2.分(购)、建房迁移，持房卡或住房证明；
3.出国(境)注销户口，持有关部门出具的注销户口通知单；
4.回国(入境)落户，持定居证或劳动人事部门核准的录用证明、护照(回乡证)或有关部门出具的证件收存(收缴)证明，回国后异地落户的，还须持原户口登记机关出具的注销户口的证明；
5.公民入伍注销户口，持入伍通知书；
6.退伍、复员、转业落户，持县市兵役机关，县市以上复员安置办公室发给的登记户口的证明，异地安置的，还须持原户口登记机关出具的注销户口的证明；
7.刑满释放、解除劳教人员落户，持释放证、解除劳教通知书，异地落户的，还须持原户口登记机关出具的注销户口的证明；8.大中专学生入学户口迁移，持入学通知书； 9.大中专学生分配落户，持派遣证；
10.录用公务员、招收职工迁移户口，持录用(招收)证明及《调动人员情况登记表》；
11.公务员、职工调动、辞退等户口迁移，持调动、辞退证明及《调动人员情况登记表》；
12.收养小孩落户，持收养公证书或《收养证》；
13.解除收养关系迁移户口，持解除收养关系公证书或《解除收养证》；14.离退休人员户口迁移，持离(退)休证；
15.与职称、职务、学历、荣誉、工龄、年龄等有关的户口迁移，持相应的证(聘)书及工龄、年龄证明；
16.需要凭户口准迁证方可迁移的对象，还须持迁入地县、市公安机关出具的户口准迁证；17.需要经过上级公安机关批准后方办理的户口迁移，还应提供上级公安机关的批准文件。[2]
公民迁移，除在本户口管辖区内移居，只作住址变动登记，不作迁出、迁入登记外，凡是迁出本户口管辖区的，均可办理迁出、迁入登记。
户口迁移，应遵循人户一致和居住地登记的原则。
根据《中华人民共和国户口登记条例 》
“第十条 公民迁出本户口管辖区，由本人或者户主在迁出前向户口登记机关申报迁出登记，领取迁移证件，注销户口。公民由农村迁往城市，必须持有城市劳动部门的录用证明，学校的录取证明，或者城市户口登记机关的准予迁入的证明，向常住地户口登记机关申请办理迁出手续。公民迁往边防地区，必须经过常住地县、市、市辖区公安机关批准”办理。 工具/原料
本人身份证原件和复印件 本人户口本原件和复印件
如果是工作迁移，需要新公司开具工作证明或者新的劳动合同；如果是结婚迁移，需要携带结婚证以及房产证（房产证上只能是本人或者本人配偶的姓名，其他人的无效）
步骤/方法
如何办理市内户口迁出
办理市内户口迁出，迁户口需要什么证件?应持下列证明证件到其户口所在地派出所办理：
(1)迁出人的居民户口簿;
(2)农业人口迁出要有迁入地乡镇政府和村委会同意入户的证明。
如何办理迁往外省市户口
办理迁往外省市户口,迁户口需要什么证件?应持下列证明证件到其户口所在地派出所办理:
(1)迁出人的居民户口簿及居民身份证;
(2)外省市公安机关开具的户口准迁证;
(3)因大、中专院校招生、毕业分配等原因迁出户口应出示相应的证明。
如何办理市内户口迁入
市内户口迁入,迁户口需要什么证件?应持下列证明证件到其户口迁入地派出所办理:
(1)迁入人的居民户口簿、居民身份证及市内户口迁移证;
(2)迁入户的居民户口簿;
(3)新立户的要有房管部门出具的住房证明或房屋产权证明;
(4)迁入人符合申领、换领居民身份证条件的，每人交本人近期正面免冠一寸光纸黑白大头照片两张,已满16周岁，已领取居民身份证的,每人交照片一张;
(5)因结婚迁入的要持结婚证;
(6)迁入农村地区的农业人口要有迁入地乡镇政府和村委会同意迁入的证明;
(7)迁入非直系亲属户内的，应征得迁入地派出所同意后,再办理户口迁移手续。
市区居民办理市内户口迁移
(一)所内迁移
凭户口簿、公民身份证直接到户口所在地派出所办理户口迁移;属婚迁的，须附交结婚证、计划生育证明等复印件;属分房、购房、建房办理迁移的，须附交房产证复印件。
(二)所间迁移
凭户口簿、公民身份证到入户派出所办理准予迁入证明;属婚迁的，须附交结婚证、计划生育证明等复印件;属分房、购房、建房办理迁移的，须附交房产证复印件。凭入户派出所开具的准予迁入证明，到迁出派出所办理《市内迁移证》后，再到入户派出所办理迁入手续。
(三)跨区迁移
凭户口簿、公民身份证到入户派出所办理申请，填写《入户申请表》，派出所受理后呈分局审批;属婚迁的，须附交结婚证、计划生育证明等复印件;属分房、购房、建房办理迁移的，须附交房产证复印件。经分局审核同意后，凭入户派出所开具的准予迁入证明，到迁出地派出所办理《市内迁移证》，再到入户派出所办理迁入手续。 注意事项
如果是购房迁居或者结婚迁户口，切记最后一定要到该社区居委会登记入册，不是在派出所迁完户口就结束了，否则在某些意义上也属于黑户。
如果需要出示房产证，必须是本人的或者本人配偶的，父母亲人之类的一律无效。
第16篇：户口迁移
户口外省迁移总结
由于工作调动从浙江省某市的集体户口迁到外省的某市
因为毕业后超过两年无法进入人才市场，所以申请人才引进挂靠亲戚家户口
户口要迁移的话，浙江某市需要外省某市开出准迁证，而办理这个准迁证就很麻烦了
要办准迁证，就需要去外省某市某区的政务中心，而想政务中心开出准迁证，就需要很多手续，其中包括：1.调令 2.干部调动登记表 3.落户介绍信和具体信息表（要有新单位盖章） 4.浙江某市的户籍证明 5.外省某市派出所接收意见6.亲戚户口本
而1，2,3要外省某市的人才中心帮忙去办，则需要准备以下材料：1.新单位简介（盖单位章）
2.新单位用人报告(盖单位章) 3.毕业证学位证复印件 4.浙江某市集体户口复印件5.干部调动登记表两份（要盖两地人才的章和新单位章），准备好这些材料后拿到此人才中心，再交1000元，就会给开出调令和落户介绍信等。
其中，注意的两点：浙江某市的户籍证明可以提前在办浙江某市集体户口复印件时同时办理，免得跑两趟；外省某市派出所接收意见有点难办，要自己写申请还找片警签字，人家不一定很爽快就给你签字的，然后找所长签字再盖章。
忙完以上这些就可以得到准迁证了，然后带上浙江省户口集体本和身份证去浙江办迁移证。 办好迁移证后回到外省市办理入户（带上亲戚户口本，身份证，迁移证，记得带照片） 然后就大功告成，派出所也许要让换身份证的。
第17篇：首钢迁移
首钢迁移：日照还是唐山？
从来没有过这样的夜晚——７月１３日，北京申奥成功——山东日照和河北唐山难以抑制各自的隐秘喜悦。按照北京曾经的承诺，首钢这艘钢铁航母将驶离首都，迁移至传闻中的东部沿海地区。
从来没有过这样的黎明——北京申奥成功后仅１０个小时，首钢党委紧急开会，重新研究首钢在十五期间的环保规划。尽管此前首钢总经理罗冰生曾多次宣称从未将整体搬家问题提到议事日程，他们的外宣处处长也强调说，个别工艺落后、效益较差的集团所属企业的迁移“与申奥没有任何关系”，但７月１４日的这次会议让所有人感受到了奥运会给首钢带来的压力。
首钢一向不愿将自己的环保问题、迁移问题与北京申奥联系起来，他们认为，“这种联系无形中把首钢注重环保的形象抹杀了。”然而就是他们，在去年１１月３０日将中国第一部全面介绍奥运知识的《奥林匹克百科全书》赠送给北京奥申委，意味深长。
首钢一边进行产业结构调整一边对外界说：关于搬迁的事，迄今为止没有接到任何通知。
“他们不想离开北京，”唐山一位官员话中有话，“他们想尽了一切办法，不惜代价兴办那些效益不好的非钢产业。他们可以在奥运会期间停产检修嘛。”
有人警告首钢——在迁移问题上，坚持意味着失败。
日照的李耀刚与唐山的张建忠，他们在不同的地方对本报记者说了同样一句话：全球所有的大型钢铁厂，都是建在海边。李是日照市原重点项目办公室主任，为了争取首钢迁移到日照，他整整跑了十年，他的日照大办钢铁之梦一直未泯，已酝酿筹划的由首钢及外资在日照兴建年产５００万吨的日照大钢项目，刚郑重写进了当地的“十五”计划。而作为唐山钢铁集团总经理秘书的张建忠似乎超脱许多，不过，对于前不久首钢与唐钢联合重组的失败，他面朝大海，一声长叹。
日照与唐山，当年都曾经参与对宝钢项目选址的争夺。后来，宝钢花落上海，但这两座沿海城市在中国高层“要再建三到四个宝钢”的鼓动下，一直跃跃欲试。再后来，当这个恢弘的计划偃旗息鼓，它们共同的希望便是等待首钢搬家——“没有哪一个国家的首都或者内陆城市建有如此庞大的钢铁厂。”李耀刚说。
日照：渴望首钢搬迁过来
多年来，日照人重复着一句话——首钢要来了。但首钢一直没来。
日照营建大钢铁的项目设想始于上个世纪８０年代初，项目单位为山东省冶金总公司“大钢办”。据“大钢办”有关资料表明，日照钢铁厂计划分三期建设，一期１５０万吨，二期达到３００万吨，三期最终达到５００万吨钢的建设规模。一期工程计划生产１４３万吨大型钢材，其中Ｈ型钢１２３万吨，重轨２０万吨。对于后两期，当时的想法是“视市场情况，产品以薄板和宽厚板为主”，这一方案虽然没有将宝钢项目争到手，但日照矢志不渝，
项目终于在１９９３年获得国务院认可。
“大钢办”的项目报告列举了四条“建设必要性”：一是日照具备建设５００万吨钢铁厂的条件；二是有助于实现在２０００年全国计划内产钢１．２亿吨的目标；三是该项目选用当今世界先进的钢铁生产短流程工艺，即熔融还原炼铁—转炉炼钢—连铸—轧钢，可直接使用煤炭来炼铁，不需要建焦炉，污水经处理达标后为含盐清水，排入大海，污染很小，且占地少，成本底，对改进我国传统工艺将起到示范和带动作用；四是对山东经济发展具有不可替代的巨大推动作用。
山东对钢铁的年需求量为１０００多万吨，但包括莱钢、济钢两大省内主力钢厂在内，生产总量也不足５００万吨。另外，山东钢铁产业一直缺少高档拳头产品，日照大钢项目显然是该省钢铁产业结构调整思路的产物。
在大钢项目对外招商的同时，山东方面端出了一个飘荡着天才气息的构想——邀请因为污染问题而被首都市民“千夫所指”的首钢迁移至日照。
九十年代初，首钢被扩张热情裹胁，曾有在山东济宁建设“齐鲁钢铁厂”的打算，意欲在兼并济宁钢铁厂的基础上扩建。但在此后，“要首都还是要首钢”的舆论和来自各方面的压力使首钢焦头烂额，扩建不成，生存地位却受到了挑战。当时，国家开始实行宏观调控政策，治理通货膨胀，大规模扩张受到制约，而中央政府对北京的城市性质和功能也有了明确定位，首都显然不适宜再扩大钢铁工业。由于首钢自身盲目兼并、盲目投资铺新摊子、盲目增加人员，资金一度陷入严重困难境地。要求首钢迁出北京的呼声一浪高过一浪，占据压倒优势。这给了日照巨大的想象空间。
日照的环境容量巨大。按照最初的设计，该厂拟建在石臼镇万平口，厂区工程地质为强风化花岗岩和滨海沉积沙土，是建厂的理想地基。厂区占地绝大部分是沿海滩涂薄地，村庄搬迁很少。厂址与日照港和兖石铁路终点石臼站相毗邻，紧靠２０４国道，海陆运输条件十分优越。尤其是日照常年不冻的天然深水良港，对于以吃进口矿石为主的钢铁厂而言，具有得天独厚的优势。
日照市兼有内陆和海洋气候，年均降水９１７ｍｍ，是中国北方雨量最多地区之一，总库容２．７亿立方米的日照水库和付疃河丰富的地下水资源（可开采量３１００万立方米），足以保障钢厂以及日照市的用水。此外，山东是独立电网，对钢铁厂的供电有绝对保证。
李耀刚说，日照具有建设临港大工业的最好条件。具体而言，日照当时的盘算更像是一种联合投资行为——山东和首钢陆续限制各自的产量，联合外资成立一家“高精洁效”钢铁企业，主要生产可替代进口的汽车用板等技术含量高的钢材。
对于这一切，首钢现任总经理罗冰生基本给予了全盘否定。但事实是，山东省有关部门、日照市与首钢的洽谈曾十分密切，“大钢办”便是与首钢接洽的“全职部门”。
然而事情发展到今天，似乎已变成了日照市的一厢情愿。作为被国务院正式确立的欧亚大陆桥东方桥头堡，大钢项目对于还带着“沿海欠发达地区”帽子的日照意义不言而喻——它将使这座还在吸食着土地养分的农业城市彻底转型为大工业城市，从而与大陆桥另一端的
荷兰鹿特丹遥相呼应，进而带动淮海与陇海经济带的真正起飞。
对大项目的渴望还缘于日照财政的囊中羞涩——本报记者在当地采访时，正值日照党政首脑赴胶东半岛考察学习归来，当谈及本地财政一年一个亿的收入还不及胶东一个县的时候，尴尬之情溢于言表。尴尬之后的反思是：日照近年来在水利、港口、公路、铁路、电力、通信等基础设施建设上投入较大，但在工业投入方面多有不足，制造业含金量偏低，致使对经济发展的拉动能力微弱，对日照财政的回报自然捉襟见肘。“我们无法逾越工业化阶段，”李耀刚说，“没有大项目，桥头堡就是形同虚设，第三产业就没有支撑，日照的发展就会徘徊不前。”
而假如大钢项目开建，按照最初的测算，一期工程投资估算即为１５７．３１亿元，其中基建投资１２３．１２亿元，涨价预备金１７．４４亿元，建设期利息１６．７５亿元，财务内部收益率为１４．６７％。而如果首钢搬迁，同样需要数百亿元的投入。如此天文数字的投入，怎不令一个发展中城市怦然心动。
尽管当今首钢高层一再冷淡日照，但日照市政府一位官员表示，“十五”期间要积极推进临海大工业项目的建设，“做好大钢厂等项目的前期工作。”“首钢能来是事半功倍，首钢不来，日照仍有建设大钢项目的必要性。”由此可见，无论首钢是否迁移，日照大钢项目仍是当地政府工作的重要内容。“不过，”李耀刚说，“在加入世贸组织后，我们将根据产业形势变化适当调整工艺及产品方案。”
也有人对日照的决策大惑不解，甚至不以为然——对大项目的暴饮暴食可能导致对理性的僭越。日照美丽、安谧、疏朗，是一个可以出售新鲜空气的地方，上马大工业项目与可持续发展的城市经济定位必然存在冲突，其“生态市”的建设目标将受到严峻考验。对于日照这座年轻的城市而言，建设大钢厂不仅仅是钱的问题——虽然这是最显著的问题，也不仅仅是耐心或者勇气的问题，更是一个发展理念的问题。当所有设计师都加入到精密设计、强力控制、终端结果高于一切的竞技之中，要当心工业化像一次拆毁艺术品的过程一样消灭城市的理想。
一位业内人士指出，首钢迁往日照，应该会做到双赢。
唐山：更能吸引首钢？
随着首钢烧结厂将迁往河北唐山迁安矿山的消息传出，一个看起来比迁址日照更具可操作性的构想——把首钢上游企业迁往唐山——似乎有可能变成现实。
最早提出这个想法的，是全国政协常委、著名环保活动家梁从诫先生等一批知名人士。他们建议，用１５－２０年的时间，将首钢的炼铁、炼钢、炼焦、烧结和轧钢这几个污染、耗能、耗水最严重的上游企业逐步迁至唐山京唐港地区。１９９７年，梁将这个方案作为全国政协委员提案向政府提出，得到的只是当时的冶金部含糊其词的答复。
据梁先生估算，上游企业只涉及首钢在京职工总数的３０％左右，涉及资产约占首钢４００亿总资产的一半，从总体而言牵动面较小。当时北京市正在与唐山市共同投资开发建设京唐港，在京唐港的后方陆域有１５０平方公里滩涂，具备建设大型钢铁项目的经济地理资
源优势。而且此地距北京较近，便于首钢公司直接管理。作为北京市参与投资开发地区，企业资产和财务收入将可以继续归属北京市。另外，国家计委、交通部、冶金部和首钢正在京唐港兴建曹妃甸２０万吨矿石中转码头，接卸首钢所需进口矿石，如果将首钢上游企业迁入，矿石可直接由码头进厂，同时就近使用唐山地区其它原料和能源，从而大大降低生产成本。
京唐港海边滩涂地价低廉，首钢搬迁时可最大限度利用土地差增值，降低成本；上游企业迁出后，首钢周边地区环境状况将显著改善，可使土地、房产大幅增值，首钢将从中长久受益，但是这些设想中的利润与荣耀却不足以唤起首钢重新创业的激情。
正当首钢迁往京唐港的设想渐渐沦为酒会谈资，业内开始出现一种强烈呼声——要求京津冀钢铁业进行组织结构调整。另一种迁移方式浮出水面。
京津冀地区本是中国最重要的经济协作区。该地区钢铁产业集中度低，结构性矛盾在全国最为突出。据了解，全国共有１５００多家钢铁企业，京津冀有１５０多家，年生产能力近２６４０万吨；全国产钢超过５０万吨的钢铁企业共有４６家，京津冀有１１家。但京津冀钢铁产品的结构极不合理。除天津市年产８０万吨钢管及金属制品还属特色产品之外，三省市多数产品雷同，高技术含量的板带产品极少。据国家冶金工业局统计，京津冀建筑钢材产量是消费量的３．２６倍，北京高达５．８２倍，而板材产量仅为消费量的４０％。邯钢薄板连铸连轧生产线虽已投产，但对解决这一地区钢铁业结构性矛盾依然是杯水车薪。近年来，整个京津冀地区的钢铁企业开工率不足７０％，设备利用率较低。
唐钢董事长、总经理王天义说，京津冀地区的钢铁企业长期以来互相争夺矿产、水资源、项目和市场，互相压价，恶性竞争。专家指出，只有对京津冀地区钢铁企业进行跨省市组织结构调整，整个地区的钢铁业才能统一规划，统一发展，进而根除重复建设和解决结构性矛盾。
２０００年初，国家有关部门曾经提出京津冀钢铁业调整方案：组建华北（京津冀）钢铁集团公司，三省市政府作为股东，把各自的钢铁企业资产划入集团，企业所得税按比例分成。
首钢与唐山的第一次亲密接触由此发生。双方达成的共识是：钢铁业调整应分步实施，逐步扩大，以企业行为为主，首先实现首钢和唐钢的联合，之后可待机与河北、天津乃至华北地区其它省份的同类企业进行联合。
首钢与唐钢的产品几乎全是普通建筑钢材，双方联合之后可解决两钢之间的重复建设问题，促进合理的产业分工。联合后，首钢便可以将部分设备迁往唐山，使唐山向千万吨钢铁基地迈进，同时满足了对首钢环境治理的特殊要求。
去年初，罗冰生在全景网络参与网上路演时说：“从我国钢铁工业的发展来看，面向２１世纪进行钢铁企业之间的联合重组是大势所趋，华北、东北、西南、华中地区的钢铁企业的联合重组是必要的。”唐钢总经理秘书张建忠对本报记者说，唐钢本来发展很好，但唐山非常适合发展大钢铁，业界也一直流传着“南宝钢，北冀东（唐山）”的说法，“我们欢迎首钢来，”张建忠说，“一旦首钢唐钢联合，不仅对首钢有好处，对河北省也有好处。”
唐钢在中国十大钢铁企业中名列第九，利润自１９９６年以来一直位居第四，地处中国三大铁矿带之一的冀东地区，有举世闻名的开滦煤矿和中国最大的火力发电厂，穿境而过的京山大秦铁路直抵亚洲最大的资源输出港秦皇岛和新兴的京唐港。如此优越条件，为山东日照所望尘莫及。而自然禀赋也唤起了唐山这座城市对于中国钢铁工业的使命感，早有建设５００万吨大钢铁的计划。与首钢的联合有可能使唐山不战而胜。
然而，两钢宏大的重组计划最终的结局是——搁浅。使命变成了游戏。
唐钢董事长兼总经理王天义曾经如此设计：“如果首钢主力钢铁生产设备迁至唐山，唐山将形成８００万吨钢和６００万吨薄板的年生产能力，将促使唐钢改变以建筑钢材为主的产品结构。如果再将首钢一炼铁厂和线材轧机迁至河北宣化钢铁公司，宣钢也将起死回生。”
但是罗冰生的想法与王天义是不同的。按罗冰生的初衷，两钢联合后应将集团总部和技术开发中心设在北京，利用北京的人才和区位优势实现产学研结合，由集团统一规划、统一销售，集中资金推进技术进步和产品结构调整。北京方面联合之后将主要发展高新技术产业和生产轧钢精品，而唐山则集中精力发展钢铁产业。
罗冰生的意图非常明显——将指挥权和决策权划归首钢，只把生产权留归唐钢。这是一个致命的问题，直接导致两钢联合失败。张建忠感慨地说：在中国搞实质性的跨区域联合，最关键的问题就是谁来挑头，谁当主角，以及合并后税收归谁的问题。显然，在目前格局下，区域经济思想不可能取代行政区划经济。
据悉，就在双方拍拖之时，河北省五家钢铁企业以唐钢为核心实施了闪电重组，但是，合并之后的税收是归唐钢还是继续划归各地方财政，依然是一个重大障碍。省内联合尚有利益分配之争，遑论跨省市。
如今，有意迁往唐山迁安的首钢烧结厂，与唐钢无关。那是首钢的矿山基地。首钢和唐钢不是死敌。“我们关系很好，”张建忠说，“来与不来，我们都很坦然。”唐山的神经犹如钢丝制造，它是中国工业重镇，不会像其它一些地方，在首钢面前双膝会忍不住有些发软。
但是罗冰生多次说过，首钢要在京津冀地区、环渤海地区进一步拓展生存和发展空间。他说，发达国家钢铁企业的联合重组早已走在我们的前头，时不我待。
几乎所有人都意识到了经济割据的巨大危害。没有人反对重组与联合，但是如今没有人主动去重组联合。那些失败的案例的背后，隐藏着许多不为人知的秘密，它们无情地伤害着我们，更伤害着整个中国经济的发展。
第18篇：户口迁移
户口迁移
我国户口登记制度实行在常住地登记户口的原则。公民常住地发生变化以后，应将户口迁移到现住地，即进行户口迁移。我国户口迁移政策内容十分广泛，涵盖了干部、职工及其家属、学生、军人及其家属等各类群体，而且由于落户地的不同，具体办理程序也略有差别。因此建议公民在办理有关户口迁移手续时，查询当地户口登记机关提供的有关信息。
公安部关于启用新的户口迁移证、户口准迁证的通知
（１９９４年７月１１日）
各省、自治区、直辖市公安厅、局：
实施户口迁移证、户口准迁证制度，对于保障国家户口迁移政策的顺利实施，有效地调控城镇人口机械增长，维护公民合法权益，完善户口登记管理的制度等起了重要作用。但是，近几年伪造户口迁移证、户口准迁证（以下简称“户口迁移证件”）情况突出，严重侵害了群众的利益，影响了户籍管理工作。为了严密和加强户籍管理，堵塞漏洞，促进管理手段现代化，保障户口迁移工作的正常进行，公安部决定从１９９５年１月１日开始启用新的户口迁移证件。现就有关事项通知如下：
一、户口迁移证的使用范围是：凡常住人口迁出本户口管辖区（系指户口登记机关管辖的地区）的，均应使用户口迁移证，其中大中城市市区范围内的户口迁移是否使用户口迁移证，暂由各省、自治区、直辖市公安厅、局自行决定。
户口准迁证的使用范围是：凡跨市（系指市区，下同）、县范围的户口迁移；同一市、县范围内，由一般地区迁往国务院或者省级人民政府批准建立的经济特区、经济技术开发区、高新技术产业区等特定地区；由农村迁往城镇；由大中城市郊区迁往市区，一律使用户口准迁证。对高等院校录取和分配学生，军人复员、转业，出境人员回国，劳改人员被翻放和劳动人员被解除劳动教养等仍按照原有规定办理。
二、对需要办理准迁手续的户口迁移，迁出地户口登记机关应当凭迁入地公安机关签发的户口准迁证办理户口迁出手续，迁入地户口登记机关凭户口迁移证和户口准迁证办理落户手续；对只使用户口迁移证的户口迁移，如发现问题，迁入地户口登记机关应当及时与迁出地户口登记机关联系，沟通有关情况。
三、户口迁移证由户口登记机关签发并加盖户口专用章，证件有效期限自签发之日起不超过３０天。
户口准迁证由县公安局或者不设区的市公安局或者市辖区公安分局签发并加盖签发机关户口专用章，证件有效期限自签发之日起为４０天。
公民丢失户口迁移证件或者户口迁移证件超过有效期限的，应由原签发机关补发新的户口迁移证件，原证件予以作废。
四、户口迁移证件的式样和技术标准由公安部制定，各省、自治区、直辖市公安厅、局统一印制。
民族自治地区的户口迁移证件如果加印少数民族文字，证件式样应当抄送其他省、自治区、直辖市公安厅、局。
五、户口迁移证件以省、自治区、直辖市行政区划为单位统一编号，并根据所属市、县年度户口迁移数量，将户口迁移证件按照编号划段分配使用。编号由省、自治区、直辖市的通用简称加８位阿拉伯数码组成，空位补“０”。如广东省户口迁移证编号范围为“粤迁字第０００００００１号”至“粤迁字第９９９９９９９９号”；广东省户口准迁证编号范围为“粤准字第０００００００１号”至“粤准字第９９９９９９９９号”。
六、户口迁移证件保存期限为５年。
七、公民申领户口迁移证件，应当交纳证件费。具体收费标准，按照国家物价局、财政部《关于发布中央管理的公安系统行政事业性收费项目及标准的通知》（［１９９１］价费字２４０号）的要求，由各省、自治区、直辖市公安厅、局会同省级物价主管部门和财政部门按工本费核算办法制定。
八、各地公安机关要建立、健全户口迁移证件的运输、保管、使用、销毁等项管理制度，定期进行检查、清理，严防丢失、被盗。
凡过去有关户口迁移证件规定与本通知不一致的，以本通知为准。
附件：
一、户口迁移证式样（略）
二、户口迁移证填写和使用说明（略）
三、户口准迁证式样（略）
四、户口准迁证填写和使用说明（略）
发布部门：公安部 发布日期：1994年07月11日 实施日期：1994年07月11日 (中央法规)
公安部、人事部、劳动部关于干部、工人
调动办理户口迁移手续有关问题的通知
（公通字〔１９９４〕９７号）
各省、自治区、直辖市公安、人事、劳动厅、局：
近几年伪造户口迁移证、户口准迁证（以下简称“户口迁移证件”）情况十分突出，严重侵害了群众的利益，加之原有的户口迁移证件已不适应计算机管理的需要，影响了户籍管理工作。为严密和加强户籍管理，规范办理程序，简化手续，方便群众，堵塞漏洞，保障户口迁移工作的正常进行，根据公安部《关于启用新的户口迁移证、戾口准迁证的通知》（公通字〔１９９４〕６２号）的有关规定，现就１９９５年１月１日开始启用新的户口迁移证件后，干部、工人调动办理户口迁移手续的有关问题通知如下：
县、市以上（包括县、市）人事、劳动部门按照干部、工人的管理权限在批准干部、工人调动工作，录用干部、招收工人，办理离退休干部异地安置和博士后研究人员及其期满后分配工作时的随迁家属等工作时，如需办理户口迁移手续，应将人事、劳动部门的批准通知及调动人员情况登记表（式样见附件）抄送迁入地县级以上（含县级）公安机关，公安机关凭上述材料并根据公安部有关户籍管理的规定签发户口准迁证，供调动工作的干部、职工及随迁家属办理户口迁移手续时使用。
迁出地户口登记机关应凭迁入地公安机关出具的户口准迁证开具户口迁移证，迁入地户口登记机关应凭户口准迁证和户口迁移证办理入户手续。
附件：调动人员情况登记表及填写说明（略）
一九九四年十二月十日
发布部门：公安部/人事部/劳动和社会保障部（含劳动部） 发布日期：1994年12月10日 实施日期：1994年12月10日 (中央法规)
公安部 商业部
关于被收养子女户口和粮食供应关系迁移问题的通知
（１９９２年５月１６日 公通字〔１９９２〕５９号）
各省、自治区、直辖市公安、粮食（商业）厅、局：
根据《中华人民共和国收养法》（以下称《收养法》）的有关规定，为维护收养关系当事人的合法权益，现就被收养子女户口和粮食供应关系迁移问题作如下规定，请严格遵照执行。
一、符合《收养法》有关规定，在本市、县范围内收养一名同类户粮关系子女的，收养人凭其住所地公证机关出具的收养公证书和有关证明材料（或其复印件），向迁入地户口登记机关提出申请，经审查无误后，准予办理入户手续。
二、符合《收养法》有关规定，跨市、县范围收养一名同类户粮关系子女的，收养人凭其住所地公证机关出具的收养公证书和有关证明材料（或其复印件），向迁入地户口登记机关提出申请，经审查无误，报市、县公安机关批准后，准予办理入户手续。
三、符合《收养法》有关规定，收养查找不到生父母的弃婴、儿童以及社会福利机构抚养的孤儿的，收养人凭县以上民政部门出具的《收养证》和有关证明材料（或其复印件），向迁入地户口登记机关提出申请，经审查无误后，报市、县公安机关批准，准予办理入户手续。
四、符合《收养法》有关规定，城镇居民从农村收养一名不满１４周岁子女的，收养人凭其住所地公证机关出具收养公证书和有关证明材料（或其复印件），向迁入地户口登记机关提出申请，经市、县公安机关审核，报地、市公安机关按照“农转非”有关规定办理。
五、粮食部门凭收养人住所地公证机关出具的收养公证书（收养查找不到生父母的弃婴、儿童以及社会福利机构抚养的孤儿，凭县以上民政部门出具的《收养证》和有关证明材料（或其复印件）及公安机关的入户证明，依照粮食供应关系申办或转移的有关规定办理粮食供应关系手续。
六、对不满１４周岁的被收养人，经收养人与送养人双方协议解除收养关系，应当凭解除收养关系公证书或《解除收养证》，将被收养人的户口和粮食供应关系迁至送养人户口所在地，恢复原户粮关系性质。
七、各级公安、粮食部门在工作中应当密切配合，广泛宣传《收养法》和户籍管理、粮食供应管理的有关规定，增加工作透明度，简化手续，方便群众，防止不正之风。
八、各级公安、粮食部门在办理被收养子女户口、粮食供应关系迁移工作中，应当依法严格把关，对弄虚作假的，除依据有关法律对当事人予以处罚外，还应当将被收养人户口、粮食供应关系迁回原常住户口所在地，恢复原户粮关系性质。
发布部门：公安部/商业部(已变更) 发布日期：1992年05月16日 实施日期：1992年05月16日 (中央法规)
教育部、公安部关于普通高等学校录取新生证明
（录取通知书）用章和办理户口迁移手续的通知
（２０００年４月１３日 教学〔２０００〕９号）
现将普通高等学校录取新生证明用章及办理户口迁移手续事宜通知如下：
一、从２０００年起，普通高等学校录取新生证明（录取通知书）必须盖学校公章，不再加盖省（自治区、直辖市）招生委员会办公室录取专用章。新生持录取证明到户籍所在地公安机关办理户口迁移手续。
二、普通高等学校在学校所在地办理新生集体户口落户手续时，应向当地公安机关出具盖有省（自治区、直辖市）招生委员会办公室录取专用章的录取新生名册。
三、请各省（自治区、直辖市）招生委员会将本通知转发至本地区各普通高等学校；各省（自治区、直辖市）公安厅（局）将本通知转发至县公安局。
１９９１年原国家教委、公安部和原商业部《关于普通高等学校录取新生证明（录取通知书）用章等手续的通知》（教学〔１９９１〕２０号）即行废止。
发布部门：教育部/公安部 发布日期：2000年04月13日 实施日期：2000年04月13日 (中央法规) 雪海制
办理市内户口迁移时，可直接到迁入地派出所办理，不必再到原户口所在地派出所办理迁出手续。但是，办理其他户口事项仍到户口所在地派出所办理。到迁入地派出所办理户口迁移，需出示以下证明：迁入人的《居民户口簿》、《居民身份证》；迁入户的《居民户口簿》；结婚迁入的提供《结婚证》；迁入人(16周岁以上)两张近期一寸正面免冠光纸黑白大头标准照片。新立户的，非农业人口提供北京市房屋产权证明或公有住房租赁合同原件和复印件；单位自管房提供单位出具的《住房分配通知单》及复印件；农业人口提供村委会同意立户证明；对本市居民无房产证明要求入户的，应查验购房发票或银行贷款购房合同及房管、物业部门出具的居住证明及以上证明的复印件。
北京户口迁移手续：
一、出生申报
婴儿出生后应在一个月之内到办证中心办理户口申报手续，并随带父母亲户口簿，婴儿出生医学证明。
婴儿因故未按要求及时申报的，按补申报手续办理。由其父母写出申请报告，说明未及时申报原因，送交办证中心主任审核后方可办理申报手续。
二、立户、分户、并户
1、市区移居，原则上户口落常住地，凭房产证、户口簿、本人身份证、身份证标准照及相关证明，就可直接由办证中心当场办理。
2、非市区迁入：除市内移居应提供的证件外还需提供迁移证、准迁证等材料。
三、变更更正
本人写申请报告。未成年的由父母申请，提供原始依据和有关材料(如出生证、免疫证、毕业证书等)，由办证中心直接受理。变更姓名、出生年月或民族，需报中心主任审批。
四、非农户口办理
l、调动：市内凭身份证、调令复印件、迁移证、调入单位证明等到办证中心办理，随带户口簿(集体户口册)、标准照一张。如有随迁人员则应先办理准迁手续；
市外凭人事局、教育局的《调动人员情况登记表》、商调函、身份证、交款发票等办理准迁手续。
2、顶职、招干、招工类：市内凭本人身份证、新招工人录用通知书或招工招干文件、迁移证等办理，随带户口簿或集体户口册、标准照一张；
市外凭新招工人录用通知书、双方身份证明及退休证等证明办理准迁手续。
3、夫妻分居要求迁入的配偶及未成年子女。市内凭双方身份证、结婚证、失业证、户口簿、粮卡或户粮关系证明办理准迁手续；市外的则还应提供迁移人父母亲的户粮证明或迁移人92年前属非农的证明材料或农转非的原始依据。
4、年老投靠子女，应有迁入人子女分布情况证明或人事档案中关于家族成员情况的复印件，属离退休干部、职工，需提供离退休证。
五、农业户口迁移
1、市内迁入稠城镇的可凭双方身份证、户口簿、申请迁移理由的相应证明(如婚迁应提供结婚证)到办理中心办理准迁手续。
2、外县市迁入稠城镇的应具备双方身份证，身份证遗失的需有常住户口所在地的户籍证明(盖有户口专用章)或户口簿，申请迁移理由的相应证明(如婚迁应提供结婚证)到办证中心办理准迁手续。如迁入市农村的还应提供迁入地户口管理机关签署意见的《市外户口迁入呈批表》。
六、随军家属类户口
分二种情况办理。第一种是军队干部家属子女是非农业户口，凭以下材料直接向办证中心申请办理。有工作单位的：(1)调动人员情况登记表；（2）商调函；（3）市人事局的落实户粮关系通知书。无工作单位的；(1)所在部队师(旅)级以上政治机关的批准表；(2)提供失业证；(3)家属子女在原籍的户粮证明。
第二种是军队干部家属子女属农业户口的，经所在部队师 (旅)级以上政治机关批准，向办证中心申请，材料要求：所在部队师(旅)级以上政治机关审批表及相关证明(副营级以上需有部队命令复印件，军龄十五周年需有入伍登记表复印件)，家属子女的户籍证明。
七、复员、退伍军人落户
复员、退伍军人凭组织部或劳动人事局发的《干部介绍信》、《落实户粮关系通知书》或安置办的《军队转业、志愿兵、退伍军人办理粮、户介绍信》直接到办证中心办理落户手续，需随带家庭户口簿或集体户口册、安置单位证明、本人身份证照二张。
八、大、中专院校学生入学、毕业分配户口
入学：
1、学生凭《入学通知书》或学校所在地公安机关开出的户口准迁证到办证中心办理迁出手续，随带户口簿、身份证。
2、凭迁移证、《入学通知书》到办证中心办理落户手续，随带集体户口册、居民身份证、身份证标准照二张。
毕业分配：先到市人事局或市教委报到，再凭户口迁移证、《落实户粮关系通知书》或《托管证》、接收单位证明到办证中心办理入户手续，带家庭户口簿或集体户口册、身份证标准照二张。
九、居民领养子女申报户口
符合《中华人民共和国收养法》有关规定，收养人凭其住所地公证机关出具的公证书或市民政局出具的收养证和有关证明材料，向迁入地户口登记机关提出申请，经公安局审批后，准予办理入户手续。
十、申请家属、子女农转非户口
申请人直接向办证中心或户籍所在地公安派出所申请，申请人需提供如下材料：
1、申请报告，需写明申请人及家属子女基本情况，申请农转非的主要理由。
2、申请人及家属子女户籍证明(户口登记机关)，非农业人口需提供粮食供应证明(粮管所)。
3、未落常住户口的出具出生证明。
4、十六周岁以上农转非对象，如在校读书，需有班主任及校长签名的学校证明。
5、离婚后一方申请子女农转非的，应提供离婚判决书(调解书)或离婚证明书，另一方已再婚的提供再婚证明书。
6、配偶死亡申请子女农转非的，应提供户口登记机关的死亡注销证明。
7、其它相应的材料。如世居居民子女农转非，还应提供申请人父母亲户粮证明。
十一、经省、市有关部门批准的户口
此类户口一般按系统由其主管部门上报省、市有关部门审批，户籍登记机关不直接受理报告。申请人凭市农转非联合办公会议《农转非审批表》、身份证、农转非家属或子女的户籍证明及有关通知书到办证中心开具户口准迁证。——源文来自:K线180:www.daodoc.com/viewthread.php?tid=2710&fromuid=0
第19篇：户口迁移
（四）“三投靠”落户
1、妻子投丈夫。妻投夫女方年满27周岁，结婚满5年，可给本人及未成年子女落户口（须携带本人申请、男女双方户口、身份证、原籍居委会和派出所证明直接到男方住地派出所申报落户）。
2、丈夫投妻子。城镇户口，男方年满35周岁，结婚10年以上；农村户口，男方年满55周岁，结婚20年以上，可申报办理投妻来哈落户（须携带本人申请、双方户口、身份证、结婚证、双方居委会和派出所证明直接到女方住地派出所申报落户）。
3、父母投子女。父母双方年满50周岁，需要人照顾的，可申请办理落户（须携带本人申请、父母及子女双方户口、身份证、原籍居委会和派出所证明直接到子女住地派出所申报落户）。
4、收养子女落户。夫妻收养14周岁以下未成年儿童，按收养法规定，可给被收养人办理落户（须携带民政局收养证、公证处公证书、收养申请、居委会和派出所证明直接到收养人住地派出所申报落户）。
5、父母被征地招工转非，子女要求投靠父母，可给未成年子女办理随父母落转非户口（须携带父母及子女户口、身份证、居委会和派出所证明直接到父母户口所在地派出所申报落户）。
户政和身份证办理程序
一、户政
(一)公民入户
1、出生入户。执行新生婴儿入户随父随母自愿的政策。新生婴儿的父亲或母亲在婴儿出生后30日内，持新生婴儿的《出生医学证明书》到派出所申报登记，没有《出生医学证明书》的婴儿，凭村(居)民委员会出具的婴儿出生情况证明申报登记。
2、收养入户。符合收养条件、规定者先到民政部门办妥收养手续后，再向派出所申请，由派出所报市公安局批准入户。
3、工作调动入户。凭组织劳动、人事或垂直部门的调动证明向迁入地派出所申请，报市公安局批准入户。
4、复员、转业退伍军人入户。军人复员回原籍的凭复员证明到原户口所在地派出所登记恢复户口；转业安置的（含随迁家属子女)凭转业安置部门的证明经市公安局签署意见后予以入户。
(二)公民注销户口
1、死亡注销。凭《死亡医学证明》或村(居)民委员会出具的死亡证明，应予死亡登记注销户口。
2、招生、毕业分配注销。招生凭《入学通知书》、毕业分配凭《派遣证》办理户口迁移手续。毕业生无《派遣证》的凭《毕业证》办理户口迁移手续迁往原户籍所在地。
3、服兵役注销。依法服兵役人员持《入伍通知书》和户口簿，应予注销户口登记。
(三)户口迁居
户口迁居应持住房证明或房产证，单位、村(居)民委员会，或其他相应的证明，申报迁居。
1、在城区范围内迁居的由迁入地派出所批准入户。
2、本市各乡、镇之间的迁移，由迁入地派出所批准入户；迁入城区的落户人员向迁入地派出所申请报市公安局批准入户。
3、市外人员迁入本市落户的，向迁入地派出所申请，报市公安局批准入户。
(四)各种证件申办
1、申办暂住证。对本乡、镇街道办事处以外年满十六周岁，暂住时间拟超过三个月的人，凭居民身份证或户口所在地乡(镇)派出所证明向暂住地派出所申办暂住证。
2、申办居民身份证。本市常住人口凭户口簿到当地派出所申办居民身份证。若急需即凭居民身份证取证单到市公安局申办临时身份证。
3、申办边境通行证。年满十六周岁的本市常住人口，凭居民身份证或户口簿到市公安局办理边境通行证。对不满十六周岁的未成年人，凭户口簿和近期一寸照片与随行人一同办理。
4、办理户口证明。凭户口簿到当地派出所办理。
二、申请发放居民身份证
(一)公民应当自年满十六周岁之日起，三个月内，向常住户口所在地的公安机关申请领取居民身份证。未满十六周岁的公民，由监护人代为申请领取居民身份证。
(二)居民身份证由常住户口所在地的县级人民政府公安机关签发。
(三)香港同胞、澳门同胞、台湾同胞迁入内地定居的，华侨回国定居的，以及外国人、无国籍人在中华人民共和国境内定居并被批准加入或者恢复中华人民共和国国籍的，在办理常住户口登记时，应当依规定申请领取居民身份证。
(四)申请领取居民身份证，应当填写《居民身份证申领登记表》，交验居民户口簿。
(五)居民身份证有效期满、公民姓名变更或者证件严重损坏不能辨认的，应当申请换领新证；居民身份证登记项目出现错误的，公安机关应当及时更正，换发新证；领取新证时，必须交回原证。居民身份证丢失的，应当申请补领。
未满十六周岁公民的居民身份证有前款情形的，可以申请换领、换发或者补领新证。
(六)公民申请领取、换领、补领居民身份证，公安机关应当按照规定及时予以办理。公安机关应当自公民提交《居民身份证申请登记表》之日起六十日内发放居民身份证；交通不便的地区，办理时间可以适当延长，但延长的时间不得超过三十日。
公民在申请领取、换领、补领居民身份证期间，急需使用居民身份证的，可以申请领取临时居民身 份证，公安局应当按照规定及时予以办理。
恩施市公安局
地址：城乡街
电话：0718-828301
1办理市内户口迁入,应持下列证明证件到其户口迁入地派出所办理:
（1）迁入人的居民户口簿、居民身份证及市内户口迁移证;
（2）迁入户的居民户口簿;
（3）新立户的要有房管部门出具的住房证明或房屋产权证明;
（4）迁入人符合申领、换领居民身份证条件的,每人交本人近期正面免冠一寸光纸黑白大头照片两张,已满16周岁,已领取居民身份证的,每人交照片一张;
（5）因结婚迁入的要持结婚证;
（6）迁入农村地区的农业人口要有迁入地乡镇政府和村委会同意迁入的证明;
（7）迁入非直系亲属户内的,应征得迁入地派出所同意后,再办理户口迁移手续。
1、问题：子女投靠父母申请入户应向其父母户口所在地派出所交验哪些证明材料？
回答：
子女投靠父母申请入户应向其父母户口所在地派出所交验的证明材料:
（1）入户申请书（18周岁以下由监护人代写）;
（2）入户人户口所在地派出所出具的户籍证明;
（3）入户人的居民户口簿及居民身份证;
（4）父母的居民户口簿、居民身份证、结婚证;
（5）其他相关证明。
2、问题：外埠农业人口与本市农业人口初婚申请入农业户口应向其配偶户口的所在地派出所交验哪些证明材料？
回答：
外埠农业人口与本市农业人口初婚申请入农业户口应向其配偶户口的所在地派出所交验的证明材料:
(1)入户申请书;
(2)申请人、被申请人居民户口簿及居民身份证;
(3)结婚证书;
(4)申请人常住户口所在地派出所及村、乡(镇)证明;
(5)被投靠人户口所在地派出所及村乡(镇)证明。
3、问题：如何办理外省市迁入本市的户口？
回答：
办理外省市迁入本市的户口,应向迁入地派出所交验的证明证件:
（1）迁入人的户口迁移证、准予迁入证明和居民身份证;
（2）市、分（县）局开具的入户证明;
（3）迁入户的居民户口簿;
（4）16周岁以上交本人近期正面免冠一寸光纸黑白大头照片两张;
（5）毕业分配应持报到证和接收单位局级以上组织人事部门的报户口证明和接收单位证明。
4、问题：老人投靠子女申请入户应向其子女户口所在地派出所交验哪些证明材料？
回答：
老人投靠子女申请入户应向其子女户口所在地派出所交验的证明材料:
（1）入户申请书;
（2）入户人户口所在地派出所出具的户籍证明;
（3）入户人的居民户口簿及居民身份证;
（4）被投靠人的居民户口簿及居民身份证;
（5）其他相关证明。
5、问题：如何办理市内户口迁出？
回答：
办理市内户口迁出,应持下列证明证件到其户口所在地派出所办理:
（1）迁出人的居民户口簿;
（2）农业人口迁出要有迁入地乡镇政府和村委会同意入户的证明。
6、问题：如何办理迁往外省市户口？
回答：
办理迁往外省市户口,应持下列证明证件到其户口所在地派出所办理:
（1）迁出人的居民户口簿及居民身份证;
（2）外省市公安机关开具的户口准迁证;
（3）因大、中专院校招生、毕业分配等原因迁出户口应出示相应的证明。
第20篇：学生迁移
程邦芸口述 曾琦琦整理
我已是耄耋老人，祖籍安徽。祖父辈离开老家去江西经商。我父亲在江西吉安开一家南货店，勉强维持一家人生活。我有一个姐姐，三个哥哥一个弟弟。父母尽力培养我们姐弟读书。我读小学二年级的时候，父亲去世了。这时，我姐姐已经出嫁，大哥二哥已能自食其力。家中母子四人的生活靠两个哥哥接济。我姐夫在武汉当军医，收入较为稳定，母亲带我们兄弟离开吉安投奔在武汉姐姐姐夫。后来，姐夫工作调动去了湖南，母亲又带我们回江西南昌，投靠我的叔叔伯伯。几经转辗延误，到15岁我才小学毕业。小学毕业后被保送进江西省立一中。江西省立一中是江西省历史最久最有声誉的中学，在江西有“名称永居第一位、成绩须达最高峰”的赞誉。南昌学生均以能考进此校为荣。我在省立一中初中毕业，刚进高中，卢沟桥事变爆发了。日本鬼子飞机轰炸南昌，学校没法上课，搬迁到奉新县。我跟着学校走了。这时我姐夫调到南昌，姐姐姐夫和我妈一起住在飞机场附近。日本飞机轰炸南昌飞机场，我妈与我姐逃难回了吉安。兵荒马乱的，妈妈放心不下我一个人在奉新，带信让我上大哥那里去。我大哥是在南京一家医院运送伤兵的汽车组工作。我投奔大哥，在医院干杂活。那时，贪污成风，有本事的人发国难财。大哥耿直，不会溜须拍马讨好上司，一个月挣几块大洋的国难薪，还要受气，1941年他辞职调离。我渴望读书，不想跟大哥走，便鼓足勇气给省立一中校长写了一封信，要求复学。校长很快答复，这样，我回到设在广昌县白水镇一个祠堂里的省立一中高中部读高中。
颠沛流离、担惊受怕的日子使我母亲病倒了，1943年母亲去世。弥留之际，哥哥姐姐都赶到母亲身边，母亲执意不让通知我回家，怕我来来回回跑路耽误读书、耽误考试。她说，邦芸已经24岁了，再耽误不起了。
1944年我高中毕业。强忍着丧母之痛，背负着母亲的希望，毕业会考我名列前茅。按规定，省立一中的前三名可以保送浙江大学。我是三名保送生之一。能够上浙江大学读书，我非常高兴，但又犯愁，浙大已流亡到贵州，路途遥远且时有断阻，怎么去呢？我写信向二哥求助。二哥在重庆（陪都）交通司搞后勤工作。他捎信给我，说江西有一批日军战俘在赣州集中，准备押送重庆，嘱我赶紧前往搭车。我揣着二哥的信赶到赣州。领队同意我搭车。但汽车驾驶室坐司机和押送人员，无法入坐；车厢里坐满日本俘虏。怎么搭乘呢？我一个人坐在没遮没盖、连个扶手都没有的汽车驾驶室顶上。
七、八辆老爷卡车呼哧呼哧喘着气，从赣州出发，在弯弯曲曲、高高低低、坑坑洼洼的公路、土路、山路上颠颠簸簸地前进。那正是夏天，我端坐在汽车顶上，风雨无惧，精神高度集中。因为，一个瞌睡或一个急刹车就可能摔下车，从车顶摔下来当然非死即伤。一路上险象环生，简直是玩命。这样搭车上学，大概可以上吉尼斯纪录吧？有车可搭，免了我吃饭住宿之忧，我满心喜欢，憧憬着大学生活，竟不知性命交关。从赣州到重庆，路上整整跑了十几天，现在回想起来真是一身冷汗！我想，一定是母亲在天之灵保佑我，没有出事。到了重庆，我再搭车去流亡西迁到贵州遵义的浙江大学。浙大新生来自浙、闽、赣、湘、鄂、桂、穗、黔诸省，都是考上浙大后，跋山涉水历尽艰险赶来的。浙大到遵义校舍不够，又在湄潭、永兴设分部。新生第一学年安排在永兴就读。江西省立一中就到了我一个，还有两位保送生因路途遥远、交通不畅无法前来就读。保送生可以选择专业，我选择了土木系。因为土木系属工学院，工学院的学生免缴学费。
永兴是个四面环山敌机难以轰炸的小盆地。浙大在黔北逐渐发展壮大，此时已有六个学院、25个学系、四个研究所、五个分部还有附中等等。遵义、湄潭、永兴的祠堂庙宇全部被利用，不是用做教室就是当学生宿舍。子弹库当办公室；江公祠做图书馆；禹王宫成了农化系；财神庙成了农经系；唐家祠堂是生物系。第一学年，我住在永兴一个破祠堂里。戏台及戏台两边的走廊全部睡学生，臭虫跳蚤多得要命。戏台下就是我们土木系的教室。升二年级后，我们再到遵义浙大总部读书。因为战争，我们大都与家里断了联系，得不到接济，等于流浪儿。学生伙食免费，八个人一桌，桌上一钵黄豆芽水类蔬菜。有伙食结余月中月底打一次牙祭，吃一点肉。同学如兄弟，难得打牙祭，大家你推我让不肯先下筷子。每个学生一个月可以领一斤桐油两根灯芯，用于晚上照明。为了点灯时间长一些，我们比《儒林外史》中的严监生还吝啬，两个人合用一根灯芯照明。到了晚上，大家一个个凑着莹火虫似的灯火看书，熏得鼻孔墨黑墨黑。冬天，黔北山区阴雨连绵，寒气逼人。大多数学生没有棉衣棉裤，有的连件象样外衣都没有，冷得发抖。我们学当地人的样，点火笼取暖。所谓火笼，是盛着木炭的瓦盆或陶罐，外面套着竹编，可以提在手里。除了上课，大家手中都提着火笼取暖。平心而论，我们的生活比当地老百姓还好些，比刚迁到黔北时更是好多了。听老师说，刚到黔北落脚时，相当一段时间，学生开饭只见饭桶不见菜，大家用盐水、干辣椒过饭。教授们也都饥寒交迫。苏步青等名教授住在湄潭时，课余时间都在房前屋后种菜种玉米，以求果腹。我们用的数理化教材大都是英文原版本，很珍贵。我们买不起，且有钱也不一定买得到。工学院的学生一年级念完了，将达夫物理、德明化学、微分工程等一一标价出卖，再买进二年级用的应用力学、材料力学、水力学等等。教科书就这样卖出买进，一级一级往下传。计算尺、圆规之类学习用具也买得到。我进浙大从来没用过新课本。我们用毛连纸订成作业本，用染料泡成墨水。放假的时候，学校介绍我们“打工”。我和几位同学一起给当地一个部门搞测量，虽然报酬很低，毕竟能挣一点另花钱。浙大流亡到了穷乡僻壤，教学依然一丝不苟。每天课程排得满满的。土木系四年要学五十多门课。学校采取学分制，一个学期超过五分不及格降级，超过十分不及格退学。学校张榜公布学生的成绩和学号，不及格的用红笔，每学期都有降、退学生。上几届学生中发生过这样一件事。一次政治课考试时，有个学生带进一张纸。那位学生可能太紧张，可能„„说不清。监考老师发现这个学生夹带，当场判他作弊。学校马上作出开除决定。说实话，政治课是选修课，学生都不太重视，只要不缺课，都能考及格。浙大的考试制度是很“凶”的，并不因为政治课不是必修课而手下留情，触犯校纪马上开除，毫无通融的余地。那位学生没脸回家，且也回不了家，怎么办？同学们帮他在附近中学找了份教书的工作。后来，他再参加浙大的招生考试，被录取，重返浙大读书。听说有位女生英文课考分差一点点，她在老师那里哭了六个钟头也没有哭软老师的心。我在江西是学习尖子，到了浙大，就觉得自己的程度比不上浙江、江苏来的同学。有的老师用英语讲课，我听起来非常吃力。为了跟上进度，我只有焚膏继晷。在永兴时，除了几个江西籍同学外，其它同学我连他们的姓名都叫不上来。班上只有一个女同学，按脚时，相当一段时间，学生开饭只见饭桶不见菜，大家用盐水、干辣椒过饭。教授们也都饥寒交迫。苏步青等名教授住在湄潭时，课余时间都在房前屋后种菜种玉米，以求果腹。我们用的数理化教材大都是英文原版本，很珍贵。我们买不起，且有钱也不一定买得到。工学院的学生一年级念完了，将达夫物理、德明化学、微分工程等一一标价出卖，再买进二年级用的应用力学、材料力学、水力学等等。教科书就这样卖出买进，一级一级
往下传。计算尺、圆规之类学习用具也买得到。我进浙大从来没用过新课本。我们用毛连纸订成作业本，用染料泡成墨水。放假的时候，学校介绍我们“打工”。我和几位同学一起给当地一个部门搞测量，虽然报酬很低，毕竟能挣一点另花钱。浙大流亡到了穷乡僻壤，教学依然一丝不苟。每天课程排得满满的。土木系四年要学五十多门课。学校采取学分制，一个学期超过五分不及格降级，超过十分不及格退学。学校张榜公布学生的成绩和学号，不及格的用红笔，每学期都有降、退学生。上几届学生中发生过这样一件事。一次政治课考试时，有个学生带进一张纸。那位学生可能太紧张，可能„„说不清。监考老师发现这个学生夹带，当场判他作弊。学校马上作出开除决定。说实话，政治课是选修课，学生都不太重视，只要不缺课，都能考及格。浙大的考试制度是很“凶”的，并不因为政治课不是必修课而手下留情，触犯校纪马上开除，毫无通融的余地。那位学生没脸回家，且也回不了家，怎么办？同学们帮他在附近中学找了份教书的工作。后来，他再参加浙大的招生考试，被录取，重返浙大读书。听说有位女生英文课考分差一点点，她在老师那里哭了六个钟头也没有哭软老师的心。我在江西是学习尖子，到了浙大，就觉得自己的程度比不上浙江、江苏来的同学。有的老师用英语讲课，我听起来非常吃力。为了跟上进度，我只有焚膏继晷。在永兴时，除了几个江西籍同学外，其它同学我连他们的姓名都叫不上来。班上只有一个女同学，按理说很引人注目，可我只认识她这张脸，她住在哪里，是何方人士，一概不知。可以说，我们这些学生大多心无旁骛，专心读书。晚上大家看书做作业到深夜，清早起来，祠堂里一片英文诵读声。当然，我们并非死读书。浙大很注重学生动手能力。到了黔北，实验室、实验工场、农场一一设立，各学科研究工作依然继续。负责“中英科学合作馆”工作的英国皇家科学院的代表李约瑟先生曾到遵义、湄潭参观。他对土祠堂破庙里出那么多教学科研成果十分惊奇，称赞浙江大学是东方的剑桥，研究风气可与英国剑桥大学媲美。竺可桢校长不仅重视教学科研，还极重视体育锻炼。他提倡全体学生参加体育运动，规定体育不及格不得毕业。下了课，单杠、双杠、吊环、排球、篮球、游泳都有人练。我们的体育主任舒鸿，参加过柏林第十一届奥运会（1936年），担任了最高水平的篮球冠亚军决赛裁判。他的工作为中国人赢得荣誉，要知道，那时中国被人家看不起，被称作“东亚病夫”。可以说，舒鸿老师为中国争得了一块无形的金牌。有这样的老师，浙大篮球队特别棒，名气很大，在西南一次公开赛中所向披靡，最后打败高大强壮的宪兵第九团代表队夺得冠军。我进校的前一年，美国轰炸机大队的飞行员非要与浙大篮球队赛一场不可。浙大篮球队能攻善守，快速穿插打败了来自篮球王国、身手不凡的美国飞行员。大家开心得很。我们工学院的篮球队很利害，打遍浙大无敌手。我在江西省立一中是篮球队长，进了工学院篮球队如鱼得水，体育锻炼使我身体结实，精力充沛，学习成绩不断进步。
1944年年底，日寇窜犯黔南，一时间空气紧张。浙大师生积极参与劳军。我们排列在公路两旁唱歌喊口号，递水送毛巾，送一队队抗日官兵上前线，气氛悲壮。我热血沸腾，恨不得跟军队一起上战场打仗。此时的日寇已是秋后的蚂蚱，作垂死挣扎而已。到了1945年8月，日本投降了！抗战胜利了！
1946年6月浙大复员回浙江。我激动的心情如杜甫的诗句：“漫卷诗书喜欲狂”！浙大师生从遵义出发，一路上坐汽车，坐船，坐火车，“即从巴峡穿巫峡，便向襄阳向洛阳”直奔杭州，回到阔别八年之久的杭州浙大老校园。
1948年，我大学毕业了。虽然学校不分配工作，但浙大名气很大，我们毕业之前，校园里贴满用人广告。四面八方都到浙大来要人，台湾省一个城建局就到土木系要七个人毕业生。当时正在内战，经济萧条，然而，浙大的毕业生没有找不到工作的。那时，我姐
姐姐夫已调到杭州，生活上给我很大帮助，加上杭州这个城市风景秀丽，颇有温文尔雅的气质，我便选择留在杭州，进了浙江省的交通部门工作，并在杭州成了家。
杭州解放了。饱受战乱之苦的老百姓终于可以安居乐业。国家进入了和平建设时期。1950年我的大女儿出生了。那时，国家百废待兴，我的工作出差是家常便饭。我妻子是知识女性，为了我工作不分心，也为了养育孩子，她辞去会计工作，在家操劳家务，同时，热心参与不拿一分钱工资的居民工作。
说到居民工作，不能不提我姐姐。我姐今年99岁了。解放后，她思想不断进步，积极参加社会工作，担任了小营巷居民区的卫生主任。她工作非常认真，小营巷的卫生工作搞得很好。1958年1月5日毛主席来小营巷检查卫生，同我姐姐亲切握手，大幅照片登在报纸上。我们全家都感到非常光荣。
尽管有此荣幸，*中，我姐姐还是逃脱不了挨批判。我也在劫难逃。竟有这样的荒唐逻辑：篮球队是三青团领导的，你是篮球队队长，所以你是三青团骨干分子。更惨的是，海外关系的帽子压得我们全家人喘不过气来。我弟弟在1947年考上安徽大学化工系。那时，我二哥在南京某部当军需官，弟弟读书要靠他供养。出于经济上的考虑，他把弟弟转到南京政治学院财经系就读。因为那个学校不收学费。后来，南京政治学院迁往台湾，学生跟着学校走，我弟弟，我二哥先后去了台湾。
我的大女儿聪慧懂事，读书成绩很好，小学毕业后考入重点中学。是六六届初中毕业生。毕业前，班主任来家访说，你女儿不能在我们学校读高中，因为她的二伯、叔叔在台湾，学习成绩再好也没有用。我明白，这所学校不要，其它学校也不会要的。我内心非常痛苦。
没多久学校停了课。全国“停课闹革命”，更使我目瞪口呆！青年人的时间是不能耽误的呀，浙大师生历经千难万险西迁，就是为了不停课，为抗日救亡培养人才，和平年代怎么能停课呢？读书能改变一个人的命运。一个人年轻时受到良好的文化教育、品格磨练，会影响他的一生。我在浙江大学，无论在遵义，还是后来回到杭州，不仅学文化长知识，更重要的是学做人的道理。所以，我希望我的孩子都能受高等教育。可是，文化大革命砸烂了我的希望。
1969年，“老三届”学生一锅端，上山下乡了。
大女儿报名到农村插队落户。社会的歧视抹去了她的笑容。她沉默寡言，埋头劳动，连过年都不回家。她天天在田里劳动，比农村姑娘还泼辣能干，还肯吃苦。孩子的朴实诚恳深深感动了生产队的乡亲们。1971年公社有一个浙江大学半导体系工农兵学员的名额，乡亲们一致推荐她。大队、公社、县一级一级通过了。万万想不到招生人员说，我们不要家庭有海外关系的人。
我心目中神圣的、亲爱的母校，此时此刻，居然连最起码的“有教无类”都做不到，将一个好学上进的青年拒之门外，这实在是太不公平太残酷了。女儿生在新社会、长在红旗下，连二伯、叔叔怎么个模样都不知道，再说，我二哥当年是抗日军人，我弟弟是学生，他们背井离乡去台湾实属无奈。我与他们早就断了音信。女儿是多么要求进步，多么渴望读书啊！我无法想象那些以泪洗面日子女儿是怎样熬过来的！我忧心如焚！遵义读书的日日夜夜是那么可亲，又是那么遥远„„
有人问我，你家的孩子一个个都学习优秀，你有什么法宝？
如果说有什么法宝的话，那就是我吃过遵义的米，喝过湄江的水；受艰苦卓绝的浙大西迁精神薰陶。
浙大流亡西迁之路与红军长征的上半段相似。在日寇飞机的狂轰滥炸中，在疾病的折磨中，在极度的贫困中，师生背着扛着图书仪器行李铺盖西行五千余里，依然坚持上课，
坚持科学研究。
一次，空袭警报响了。老百姓四散逃命。学生问，“还上课吗”？
章用老师镇静地说，“上”。“黑板挂在哪”？
“挂在我的胸前！”这是何等的英雄气慨！决不亚于战场上冲锋陷阵！
章用老师乃章士钊先生的儿子，1938年德国留学归来被浙大聘为教授。西迁中，未曾干过体力活、文弱的他挑着行李担与学生一起步行了四十多天，病死在西迁路上。
竺可桢校长的夫人，还有许多老师和学生或生病、或被炸，永远倒在了西迁的路上„„可歌可泣的故事不胜枚举。我深知，国家惨遭日寇蹂躏，人民流离失所，生活在水深火热之中。中国落后，军队装备极差，有的士兵连枪都没有。下雨天士兵们有的戴斗笠、有的撑雨伞、有的披蓑衣，西方国家笑中国军队象一群叫花子。抗战初期，很多士兵没见过坦克、装甲车，呐喊着冲上去倒在日寇的炮火中、车轮下。中国军队是用血肉之躯，用不屈的民族精神抵挡武装到牙齿的日本强盗。浙大师生不畏艰险西迁，教书也罢读书也罢，为的是改变中国的落后面貌，为的是救亡救国。孩子啊，没有理由不珍惜时间、不好好读书！最近，我从报纸上看到，一位刚进校门的女生受不了军训的苦，硬要退学。还有一个学生，进了大学因六人同住一室且没有空调，无法适应而跳了楼„„多么让人痛惜啊，孩子！古人说得好：“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典”。所以，“积财千万，无过读书”。别忘了，我们的大学曾在千山万水的路上，曾在敌人炮弹的轰炸声中，曾在破庙山洞里。多少老师和学生用鲜血和生命燃烧着教育、科学的火种。
