植物的句子（精选多篇）

推荐第1篇：描写植物的句子

描写植物的句子

1、到了夏天，那些小花，有的晒蔫了，有的还在坚持着。而松树一到夏天就长势凶猛，那时的松树虽然长的满是松针，却像是一把大伞，是人们乘凉的好地方。

2、荷花代表正直、光明正大。当年包公的官府壁画上也画着一幅荷花图，上面也有“光明正大”几个字。荷花还代表善良、真诚的意思。

3、我顺着香味走过去，啊！原来是一棵桂花树开花了。只见树上的叶子郁郁苍苍，桂花密密麻麻，开在树叶中间，金黄色的花瓣，美丽极了！每一朵花都有四个花瓣，每一片花瓣都仿佛一个个小勺子，它们挨个挨个地靠在一起，里面还有两个圆形的小花蕊，小花蕊是深黄色的。

4、菊花在秋天傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞……大的像团团彩球，小的像盏盏精巧花灯。这菊花从一个很高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，一直泻到地上，活像一只艳丽动人的凤尾，一条给舞台的灯光照的烁烁发光的长裙，一道瀑布--一道静止、无声、散着浓香的瀑布，而且无拘无束、仿佛女孩子们洗过的头发，随随便便的披散下来。那些缀满花朵的修长枝条，纷乱地穿插垂落，带着一种山林气息和野味儿。

5、菊花的幽似人生，承载了多少人的故事，浮浮沉沉，刻满历史的沧桑，而我也挥不去青石上的记忆，我撑着素伞，走过属于我自己的雨季，我在雨林里摘下一片嫩叶，留下我人生旅途的记忆。

6、菊花的悠逸，在古诗中多少文人才子为它所迷醉，多少人繁梦于它的悠逸，多少人为它的淡雅所标榜……菊花的悠逸是为它的平凡所赋予的，在我们不断的追求中，攀登中，我们忘却了本质--平凡。

7、我家的月季花是红色的，红的似火，这株月季花儿开得很茂盛，有的是花骨朵儿，含苞欲放，像一个害羞的小姑娘；有的悄悄展开一两片花瓣，真是美极了；有的盛开了，所有的花瓣都绽开，再加上翠绿的叶衬托着美丽的花朵，更是美不胜收。

8、海棠花不但美丽，而且还散发出淡淡的清香，看来，她不仅外表漂亮，“内心”也很美丽呢！

9、寒梅的花朵有五个蜜桃形状的花瓣，中间是几根细细的花蕊。整个花朵是蜡黄色的，只有花蕊的头上顶着红色的花粉，经风霜扑打，均匀地落在四周的花瓣里，论模样，寒梅花并不出众，它既没有兰草那纤秀的株体，更没有玫瑰娇艳的花朵，也没有桂花浓郁的芳香，它以平平的花色，幽甜的花香，为人类增添欢乐。

10、兰花，那飘逸俊芳，绰约多姿的叶片；高洁淡雅，神韵兼备的花朵；纯正幽远，沁人肺腑的香味。“幽兰生前庭，含熏戴春风。”我要像兰花一样做一个高洁、淡雅的。

11、清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

12、梅花，是最坚韧的花。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，当别的花枯萎零落，花残叶败时，梅花却昂首怒放，独树一帜，傲然挺立在这冰天雪地中。甚至是在零下二十多度的严寒，它也能“疏影横斜水浅清，暗香浮动月黄昏”，笑傲乾坤。

13、春天，蒙蒙的细雨洒落大地，花儿都陆续的开放，黄的，紫的，红的，粉的，那棵棵小草也发绿了。松树的松针发芽了，开始只有一点点，呈黄绿色；变长了，变绿了；变坚硬了，那松针也变成了深绿色。松树的花也开始发芽了，芽儿一次次的慢慢的露出头来，芽儿长出来了，芽儿也由芽儿变成了花苞，花开了：有黄的，紫的。

14、微风吹来，海棠花又像是一个穿着白色喇叭裙的小姑娘在偏偏起舞，碧绿碧绿的叶子，你连着我，我连着你，像是连成了一个天然的大舞台，让海棠花尽情舞蹈，愈显生机勃勃。连蜜蜂弟弟和蝴蝶妹妹也赶来助兴，从一朵花跳到另一朵花，构成了一幅美丽的春景图。

15、荷花长成后，大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。

16、您瞧，教学楼入口处的一簇簇盛开的海棠花，让您不禁驻足观望：朵朵盛开的海棠花尽情地舒展着白色的花瓣和黄色的花蕊，在绿叶的衬托下，愈显纯洁娇艳，像是要迎接春天的太阳。

17、我爱牵牛花，更欣赏它不畏艰险勇于向上攀高的毅力，等结了种子，我一定让牵牛花来年在我家生根发芽。

18、荷花才有一个花苞的时候似乎非常羞涩，总是躲在一片非常宽大的荷叶下，似乎是不鸣则已，一鸣惊人，它亭亭玉立，最初的时候被一层绿色的东西包裹着，让人感觉很平常，慢慢的，包裹褪掉了，花瓣一瓣一瓣展开了，也静静从荷叶下钻出来抛头露面了。从远处一看，感觉非常宁静。

19、花是我们生活中常见的植物，这个世界因为花而变得多姿多彩。花就是生活，懂得欣赏花的人，也就懂得受享花的鲜艳美丽。

20、月季花的花瓣非常柔软，摸上去，就仿佛你在一个软软的大蹦床上跳，舒服极了！月季花的颜色也有许多，有粉色的，有白色的，有大红的……在许多的花色中我最喜爱粉色的，因为，当你仔细观察的时候，就能看出那粉色的花瓣中会透出一抹令人着迷的橘红色。整个花朵红中透白，白中显红。一阵风轻轻拂过，那花瓣随风飘动，整个月季花好像一位穿着粉色连衣裙的少女，亭亭玉立地在微风中翩翩起舞。啊，多美的月季花！

推荐第2篇：描写植物的句子

描写植物

乡下人家门前有各种各样的花：桃花、梨花、月季花等等这些美丽可爱的花儿，都争齐斗艳。你瞧瞧：这些小小的桃花，慢慢地抬起它们那害羞的脸蛋，像一个个年轻美丽的姑娘，正在适应着这美丽陌生的世界；那和桃花差不多大小的梨花，穿上了雪白色的衣服，像是一个正在睡梦中的花美人一样......这些花和城里的花是不一样的，你发现了没有？农村种的大多都是结果实的花，它们就像农民伯伯那样朴实，而城里的人大多都是种的观赏花哩！篇2：写植物的好词好句

描写植物外形的句子有：

1、山上长满了竹子，每逢春天，竹子发了芽，微风吹过，发出“沙沙”的响声，远远望去，好像起伏着的大海的波涛。

2、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。

3、正是桂花盛开的季节，满目堆叠的青翠之中，点缀着一簇簇米黄色的小花，它是那么素雅，那么大方，那么充满生机，叫你不能不刮目相看，特别是它那浓郁的幽香，几乎渗透每个空气分子，熏得人都要醉了。

4、盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗 汉似的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长，使人产生不少遐思。

1、作用大: 竹子:用来观赏、竹笋可以吃、制成工艺品家具 等。

荷花:莲藕很美味、莲子可以做补品„„

桂花:桂花糕、桂花酒、桂花化妆品„„

仙人掌：可以入药

2、精神美: 无私的奉献自己,把香味和美丽带给大家。

不畏艰难 努力拼搏 不屈不饶

顽强不屈 勇往直前 坚强不屈

好词：

亭亭玉立 含苞欲放 千姿百态 生机勃勃

随风摇曳 欢蹦乱跳 憨态可鞠 摇头摆尾

活泼可爱 小巧玲珑 乖巧伶俐 生龙活虎

好段：

荷花百态，有的已经盛开了，露出了金黄的花蕊和嫩黄的小莲蓬；有的才展开两三片花瓣儿，看上去，好像一只小船上坐着一位可爱的仙女；有的还是含苞未放的花骨朵儿。 娇美可爱的月季仰着粉红的小脸羞涩地微笑。这月季花很艳，红中泛白，呈胭脂色，像小女孩的脸庞，那么秀美，那么可爱。

桂花其实是外形很平凡的花。米粒大的黄色的花，细碎的，密密的，一丛丛地藏在绿叶间，要不是有香气招引着人的眼光，只怕是很难引人注意的。

每当春天来临之际，嫩绿的小草就被春风吹醒了。新生的小草吸收着春天的雨露，在春风中茁壮的成长着。

每当烈日炙烤着大地，万物显得无精打采，树上的蝉在“知了、知了”的叫个不停，仿佛在向人们说：“热啊，热啊。”这时只有小草在顽强的生长着，无声无息，向人们展示着代表充满生机的绿色，为夏日的大地披上了一层绿色的地毯。道，桂花有金桂银桂之分，想必，颜色黄一点的，是金桂了。 列提纲：

第一段：精彩开头。

第二段：抓住植物的外形特点进行描写，注意用上适当的形容词和修辞手法。

第三段：抓住植物的作用或它们与生俱来的本领来进行描写，要写具体。

第四段：植物的精神或生活习惯。

第五段：总结，抒发你对它的喜爱之情。篇3：描写植物写作指导

描写植物写作指导1 植物随处可见。花草树木环绕在我们的周围。许多同学家里还养着花。如果让你观察描写自己喜爱的一种植物，应该怎样做呢？今天我们就来研究这些问题。 1.弄清题意不迷路 让我们先来审题：描写喜爱的植物。植物的种类很多，常见的就是各类的花、草、树木，还有你了解的各种农作物，比如，玉米、小麦或者各类瓜果蔬菜等。既然是自己喜爱的，那一定是自己最为熟悉了解的。所有的植物从形状到生长过程都各有特点。从中我们明白：第一，这篇文章能选择写的植物范围很广。第二，要写的每一种植物有其形状、生长过程的特点。

2.观察特点

在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。 3.按序描写

写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写??总之，按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。 4.比拟表达情感

首先要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的感情。

一般的描写方法：是通过合理的联想，把静物写活，能使文章具体、生动、形象，充满真情实感。如写小丝瓜：“瞧，那小丝瓜多好玩儿，穿着葱绿的‘外衣’，像条小香肠，又像条小胡萝卜似的挂在瓜蔓上”，情趣盎然，读后让人对丝瓜也产生了喜爱之情。

其次要写出是怎样喜爱的。在写自己喜爱的植物时要具体写出喜爱的表现，如：怎样给花浇水、施肥，怎样看花，怎样使它能晒到太阳?? 我喜欢四季海棠

暑假里，奶奶送给我一盆四季海棠，我很喜欢它。它的干像竹子，一节一节的，有明显的痕迹。根部是深绿色的，越往上越细，而颜色越来越红。叶子是锥形的，四周呈锯齿状，像大扇子。叶子正面布满了许（转载自第一范文网，请保留此标记。）许多多密密麻麻的小白点，大的像米粒，小的像芝麻。叶子背面是浅红色的，几道粗壮的叶茎把叶子分成一块块的，非常醒目。

四季海棠开的花非常美丽，花瓣是粉白相间的，花蕊是金黄色的，好像一根根金线穿着一颗颗小珠子，它的花是一串串的，开始时是向上开的，最后就倒挂着。好像一条粉色的珍珠鱼吐出了一个金黄的大绣球。 它的生命力特别强，很容易成活，不用特别费心照料。尤其是它可以四季开花，装饰我们的房间。所以我特别喜欢四季海棠，经常给它浇水，松土，每天都看望它，希望它长得更大更高。

【评析】 本文对四季海棠的叶子和花的描写尤为细致。另外，小作者的想象力很丰富，文中多次运用了“比喻”的手法。使文章生动活泼，写出了小作者对四季海棠的喜爱之情。

总之，我们在描写植物时，要重点观察植物的干、枝、叶、花及其颜色的特点。并且表达出自己的喜爱之情，就一定会将文章写好。

我喜欢菊花

在各种各样的花里，我最喜欢菊花。

国庆节前，大街小巷到处都是鲜花，红的、紫的、黄的、白的，五彩缤纷，鲜艳美丽。一派节日气氛。在这些五颜六色的花朵中，最耀眼的就是黄色的菊花。

菊花的叶片细小，上部的花瓣往花芯卷着，非常自如，就像外国小孩的卷发，下部的花瓣层层叠叠，如同无数只小手伸出。嫩黄的花蕊像玉盘盛满了灿烂的明珠。一朵朵菊花组成各种图案，与红色的鸡冠、紫色的玫瑰，白色的菊花，绿色的青枝，摆成美丽的花坛。吸引着人们在花坛前拍照留影。

国庆节的前一天，妈妈不知从哪带回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百态：有的花瓣伸出的无数小手，如同“千手观音”；有的上短下长像“海底捞月”；有的张牙舞爪像螃蟹一样；还有的像小绒球，嫩黄的颜色真可爱！这瓶菊花摆在

客厅的茶几上，使满屋生辉。每天放学后回到家里，看见这瓶菊花，我的心情就特别愉快。国庆节时，来我家的客人们都被这瓶菊花吸引而赞不绝口。

秋天，百花凋零，而菊花却独自怒放，它敢与风吹霜打作不屈不挠的斗争，这不正是菊花的可贵之处吗？

我好喜欢菊花！

【评析】这篇习作的小作者能够紧紧抓住菊花颜色、姿态特点进行描写，加上合理的联想，运用比拟写得生动。注意体会划曲线句子的精彩。

描写植物写作指导2 自然界有各种各样的植物，我们身边到处生长着大大小小的植物。植物是有生命的。真正写好植物既要调动全身的器官去体味和感觉，又要运用联想和思考把植物人性化。

一，看。从整体到部分，从上到下，由中间到旁边，远看近瞧。比如看花，要分茎、枝、叶、花；花蕊、花瓣、花脉、花边、花根；花色、形状、大小、构造等。仔细观察，记录下来。

二，闻。例如写花，花朵显然是重点。是清香？是芳香？是淡香？是醇香？要把握准，记下来。

三、摸。摸是用手及各个感官去触摸。用手轻轻抚摸，放在脸上触摸，用嘴唇吻摸，用手指头搓摸。是细腻？是光滑？是润滑？是柔绵？像绸缎一般？像肌肤一般？

四、尝。是用舌头观察。当然要注意，有的植物有毒，不可去品。

五、比较。所写的植物与其他植物有什么不同点。个性是什么？特点是什么？优缺点是什么？

六、角度。例如写花的姿态，有含苞的，有盛开的，有开败的。可用弯着腰写未开的，昂着头写盛开的，无力地低下脑袋写开败的。还有聚在一起和互不照顾的，伸在外面的，躲在里面的。张扬的，怕羞的。

七、顺序。方位顺序，时间顺序。发芽——长叶——开花——结果；枝——茎——叶——花。条理要清楚，层次要分明。

八、情感。花草也是有情物。写出感情是点明中心，升华主题非常重要的一步。借物生情，借物予情，借物传情。例如写花的姿态，把藏在里边的可以说成是“像农家的村姑，羞答答地不敢出来见人。”篇4：描写花的句子有哪些 描写花的句子有哪些

为蝴蝶兰提供水养料的那棵被寄生的树，岂不是更有牺牲精神？

笼罩在花朵上，这样才更加体现出香水百合的美丽。

前的葱兰花，此时的我神清气爽，一点也不累了。

描写大自然的优美句子

描写大自然的优美句子

1、我爱大自然，尤其爱大自然的风，它是自然的灵魂。风带给大自然灵、真、屈，使大自然有了生命力。我陶醉于风，陶醉于风的虚实、劲静，陶醉于风的疾缓、刚柔。我真想蘸一笔自然之色来谱写一曲风之颂。

2、让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！

3、大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。

4、我陶醉于春天的风，它轻柔、稚嫩。它为春天平添了盎然生机，平添了一份和谐和宁静的美。我喜欢春天到野外去品尝春的味道。闭上眼睛，若有若无的风拂过我的脸，在我的脖颈中呵着气，中间还夹杂着花朵和泥土的芬芳，这，就是春的味道。我追逐着春风，与它嬉戏，享受一种无拘无束的快乐。

5、走到乡间的小路上，有着牧羊人的足迹，在田间呼吸着新鲜的空气，看着花絮飞飞，走到乡村，看着错落有致的房子，在乡村里闻一闻那泥土的芳香，听着蛙鸣，听着流水潺潺。

6、被昨夜雨水洗礼过的天空似水般的透明，雨丝轻轻漂拂在脸颊，凉风习习，我悠然漫步在郊外的树林间，放松紧张的神经，迈着轻松的步伐，看着一望无垠的绿色棉田在微风吹拂下荡起一层碧波。静静得呼吸着这清晨清新的空气。我感到无比愉快而充满力气。

7、夕阳渐渐西下，那波平如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚媚。我独自行走在海岸线上，观赏远处的小船驶入夕阳的倒影，聆听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。面向大海静立，让夕阳照在脸上，慢慢闭上双眼，让自然浸润身心，张开双臂，深呼吸。那淡淡的清爽、那淡淡的舒畅，驱除那淡淡的幽忧，心灵得到升华、得到净化。心田那一方净土得到滋养，自然之精华得之释放。好心情随之而来。

8、走进大自然，用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧！让心灵贴近自然，让心灵归于平静，让心灵得到洗礼，在旅行中放飞你遥远而美丽的梦想。多到大自然走一走,会让我们的心静如止水。

9、一片绿油油的植物，好像是庄稼种的小麦，大片大片的，别有一番意境，像是到了辽阔的大草原，只有一望无际绿色，象征着生命。还有嫁接的树木，排列的很整齐，像等待着操练的士兵，又像是在进行阅兵仪式，很是壮观。

10、我喜欢大自然的风景，喜欢蔚蓝的天空和大海，喜欢那如梦似幻高山流水绝景意境画面，更喜欢海南椰岛那一排排高耸入云，挺拔秀丽四季常青的树木，在这一片绿色田园，大自然的独特风景中。我喜欢静静聆听，那溪水清冷，鸟语婵鸣。还有附近村子的鸡鸣狗叫。喧闹一片！

11、欣赏着大自然的美，赞美大自然，回归于大自然，让人感觉到一身轻松，把眼里的风光都尽收眼底。欣赏大自然美景的同时，让人感觉到了大自然的绝妙美伦，找到了天地万物相融合的感觉。

12、心灵的遨游：清风拂袖过，弦音抚琴生。远离城市的喧嚣，远离世俗的浮华，心灵的一片净土在这里找到——平如镜的水面在这里静养，俊而秀气的山峰在这里休憩，静谧的丛林在这里吮吸，高飞的鸟儿在这里遨游，湛蓝的天空深情地挽着白云看着这和谐的大地。和谐的、怡人的、宁谧的、动人的、深情的，久久回味。

13、一片金黄色的植物，但好像不是油菜花，远处看，散发出金黄色的光芒，一阵风吹来，像层层叠起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。

14、我追随太阳的脚步来到乡野间。孩子们正追逐玩闹，那自在的潇洒、那无忧的神色，让我回想起童年时我们的模样??那绿茸茸的麦田、那湉湉的流水、那幽微的花香、那安谧的山村还有那山间幽雅的情调、湛蓝无瑕的天空??让我痴迷，使我沉醉！那“天人合一”的感觉随瞬间绽放的蒲公英，飘向了无边的远方??

15、在这辽阔宁静的自然境界，尽情地舒展你那迷人的欢笑，敞开心胸容纳这宽广的原野；用那动听的乐音赞赏它们的美丽，用灵巧的小手绘画出它们的完美组合，在这里，让你的思想无束缚地飞扬，让你的心在高空放飞，让你的心灵在这无尘染的环境中净化，让你自己完完全全融入这美景中??

16、让我们投入山的怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊！

17、让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压他们踩他们，都决不低头。

18、听听自然的声音，让脚步如斯清影。不论是细雨滴梧桐，还是骤雨打荷叶，都是上天的恩赐，它使我们的心灵得以与自然共鸣。少年听雨歌楼上，红烛罗帐，尽享生命的畅快，无若无忧，轻盈走江湖。中年听雨客舟上，江阔云低，雁声断秋，生活的重担使人喘不过气，没关系，听雨落江天，让泪水肆无忌惮流淌，再轻装上阵。老年听雨僧庐上，鬓也星星，奈何，有水声，往事已过，韶华已尽。

19、我刚一进公园，远远就可以看到许许多多金黄色的银杏树叶，重重叠叠地挤在一起，仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。近处是一簇簇美丽的菊花，红的好似一团热情的火焰，白的胜过天鹅的羽毛，桔色的像天边的霞光。一朵朵、一团团争奇斗艳，美不胜收。走进菊花，迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气，轻轻地呼吸，让我神清气爽。 20、一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方。河水清澈见底，明镜一样的水面在阳光的

照射下闪着点点银光。水中的鱼儿欢快的游来游去。水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去，看起来特别威风。

21、走向自然，走向绿色的田野，享受它独特的风采。这里虽没有高山的险峻，却有厚野的辽阔；虽没有大海的汹涌，却有小溪的优雅，虽没有外界的热闹，却有你所期待的平静。在这里，你可以欣赏到蓝天的遂道，白云的飘逸；小草的翠绿；果菜的芬芳，蝴蝶的阿娜，蜜蜂的辛勤??

22、风儿拂过我的脸颊，空气中弥漫着一缕缕花香。浓郁的花香吸引着我，我顺着花香，竟然来到了童话中的鲜花世界!这里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高兴得一边唱歌，一边跳起独特的“8”字形舞。一阵风拂过，招人喜爱的花儿也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那样地美丽。花儿为大自然表演了一场美丽的舞蹈。

23、在美景如画的自然里，你会把自己的身心整个溶入其中，用心去聆听大自然的声音，那是动听的回响，那是动听的旋律，那是大自然为我们人类谱写一首首新的乐章。

24、一转身，一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘，它那粗壮的枝干多么强壮有力;它那茂密的树叶还保留着春天的色彩，一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服。

25、放眼远眺，山峦连绵起伏，郁郁葱葱。山脚下，一排挺拔翠绿的松树就像手握钢枪的战士保卫着我们的祖国。近处是一片茂密的树林，树木枝繁叶茂，如同一把把绿色的大伞。林间，绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花，就像给大地铺上了一块儿色彩斑斓的地毯。花丛中，辛勤的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着歌在采蜜。不时，还会看见小兔子蹦跳着从草地上跑过。

26、大自然好像一首曲，一首无边无际的曲，每个音符都带有动听的音律，每个音节都带着欢快的节奏，每个音段都带有柔美和安适，歌曲自然而不失感点，多似水中有动的 鱼儿，自由，愉快。这首曲载着倾听者无虑的梦想，使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。

推荐第3篇：赞美植物的句子

赞美植物的句子

1、我喜欢茉莉花的原因是：因为她既不像睡莲那样躺在水里，也不像腊梅那样孤芳自赏，而总是默默无闻地暗香袭人，不时地点缀人们的的生活。

2、小草虽没有花儿娇，没有花儿美，但它却以自己的独特美站在大自然这个“群英汇璀”的舞台上展现自我。

3、我所喜欢的莲它不被淤泥污染，俏立在清清白白的水中，散发着脉脉的幽香，缤放着生命的本色。

4、我爱菊花，我更爱它那坚贞不屈的精神！古人将梅、兰、竹、菊合称为花中“四君子”，赋予它们很深的文化内涵：梅花独步早春，不染世尘；兰花清心似水，高雅脱俗；青竹挺拔刚健，有节有气；菊花凌霜不凋，气韵高洁，菊花被誉为“花中君子”当之无愧。

5、在许许多多的花草中，我最喜欢的花是茉莉花。虽然茉莉花外表平凡，但对我而言，茉莉花却非常美丽。几片白色的花瓣，一根绿色的花茎，使茉莉花显得端庄、优雅。

6、它，没有牡丹的雍容华贵，国色天香；没有昙花的妖娆美艳，倾国倾城；没有荷花的典雅幽香，“出淤泥而不染”。可它却有着自己独有的美丽：冰清玉洁、疏影清雅。它，就是梅花——一种我最喜爱的花。

7、夏观荷，秋赏菊。“花中君子”之一的菊花，象征这高雅的品格与气质。秋天真值菊花绽放的旺季，也是赏菊的最佳季节。真不愧“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”啊！

8、淤泥不但没有污染荷花而且养育了荷花。为了让荷花开得更美丽，更茁壮，它们沉在水下，默默地奉献出自己的一切，却从来不求赞颂，不求索取，也从不计较自己的得失，甚至还要忍受别人的批评和指责，这种精神多么伟大！的确，从外表看，淤泥不美，但没是不能只看外表的，世界上的东西往往是因为伟大才显得美丽，而不是因为美丽而显得伟大。

9、梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳……而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。

10、平凡不等于平庸，即使是小草，也会有发光发亮的一天。即使是小草，既然来到这个世上，就会有非比寻常的意义。

11、我爱校园的广场，我爱校园的小草，我更爱校园的柳树。虽然它没有水杉那样珍贵，也没有白桦那样高大，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然平凡，却是默默无闻的，十分认真地成长树冠，越来越大，夏天让人在它的身下乘凉，年年月月都是这样，而没有一句怨言。

12、在寒风刺骨的冬天，我最喜欢那傲雪独立的梅花，当大雪纷纷的时候，只有梅花在大雪中迎着呼啸的北风，凌寒绽放，毫不退缩。许多诗人在诗中也写出了梅花的坚强意志。

13、小草又是无私奉献的。内蒙古大草原上，随处可见它们的身影，似乎把那里点缀成一条绿色的无边无际的毛毯，骏马飞速奔跑，成了一道亮丽的风景线。牛羊们踩着松软的毛毯大口大口地吃草。小草们咬着牙，即使被踩成扭曲的样子，被吃掉，也总是微笑着。它们谨记着“只要根在，明天春天还会再来的”。

14、我抚摸着那盆兰，它在微风中显得格外璀璨。她好像告诉我：“要坚持，就像我，生长在寸草不生的地上，顽强而不放弃；要承受，学会倾听，就像我，不与人争执，默默接受；要有气节，就像我，不华丽，却有一种难得的气质。”

15、我爱家乡的白杨树，因为它虽然没有榕树那样的婆娑姿态，也没有垂柳那样的轻盈飘逸，更没有富贵竹那样的娇逸华贵，但它高大挺直，不、不屈不挠，哪儿艰苦哪儿生根，哪儿贫嵴哪儿发芽，不在乎气候，不考虑环境……

16、小草是顽强的，即使出现再大的风浪，也从不退缩。它们齐心协力，手拉手，在暴风雨战斗，也没有人会害怕。它们深知只有度过暴风雨，才会更勇敢地度过灿烂的明天。

17、在植物中我比较喜欢仙人球，因为它有很多品质值得我们学习！它在恶劣的环境中茁壮成长，不论是炎热、不论是缺水等等困难，他顽强地拼搏着；它在困难面前从不低头，它反而要仰起头，挺起胸，勇敢地面对困难。

18、秋姑娘渐渐离去，冬爷爷向我们挥手走来。冬爷爷一发冷气，树木的叶子都落了下来，只剩下光秃秃的树干了，而香樟树却依然翠绿。高，它挺在那里，像钢铁战士一样，在寒风中守卫着我们的学校，不怕寒冷，不怕风雨。啊！校园的香樟树啊！

19、我爱松树，恰好爱他那顽强的毅力。我爱松树，恰好爱他的献身精神：松树的树干是良好的木材，可以造纸；松树的松子可以提炼油，做成松子油；松树的枝干还可以点上火当火把。

20、小草是平凡的，道路旁，草坪上，花圃间，田野里……无处不在。嫩绿的叶片，矮小的身躯，在风中快乐地摇摆着，但没有人会在意它们的存在。

推荐第4篇：描写冬天植物的句子

描写冬天植物的句子

1、在路上，我看见梧桐树上叶子不见了，地上却到处都是它的身影。风一吹，那些叶子像一个个小舞蹈家，在空中飞舞。我还看见了西湖和远处的山，西湖上飘着薄薄的雾，山在西湖后面隐隐约约地出现，这景色别提多美了！西湖边还有残荷，那棕色的叶子可难看了，但我相信明年夏天一定会很美的。

2、你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗 难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？

3、它没有花、没有翠绿的叶子，也没有挺拔的茎，看起来普通的再也不能再普通了，而这样普通的草，当地人却把它看成珍品有叫“生命草”、“救命草”的，也有叫“无私草”的，它无私就是因为，在长途跋涉的骆驼队，找不到水喝的时候，快要渴死的时候，它无私的把自己的身体里的水献给骆驼队喝。

4、在寒冷的冬季腊梅花开的最旺盛，下过雪后，在雪地里可以清晰的看见腊梅花的身影。腊梅花虽然在其他季节没有被人们看到过，但是它还是无怨无悔。在最寒冷的冬季绽放自己最精彩的瞬间，为寒冷的冬季增添一份色彩。

5、当我再次踏进那熟悉的大门，眼前的一片郁金香早已卸下了盛夏的装束，只剩下了那墨绿的叶子，不再是印象中的花花绿绿。还记得每次坐车经过这里，都会望上一眼。虽然到了冬季，可这里的一草一木，这里的气息，却似乎仍旧未变。走在径直的小路上，闭上眼睛，仿佛有一种是光倒流的感觉，渐渐睁开双眼，身旁的古树依旧高大挺拔，那苍老的树皮好像在无声的诉说着千年的故事。冬日，它们虽少了以往繁茂，但屹立于苍天的那种气魄，却依稀还在。比起夏天，我倒是更喜欢冬天的它们。

6、顺着温室的小路，我眼前突然一亮，我看见一种独一无

二、形状非常特殊的花，它便是拖鞋兰。拖鞋兰的花很特别，酷似一只拖鞋，旁边细细长长的叶子像是拖鞋的鞋带，可爱之极！我非常喜欢。我们穿过“茂密的森林”，来到全是仙人掌、仙人树、仙人球的温室，仿佛我们来到了海南。仙人掌长的绿油油的、高高大大的非常茂盛。我发现地上有一种仙人球不是绿色，也不是黄色的，而是白色的，它就是白头翁，白头翁全身雪白雪白的，远看像一位白发苍苍的老人。

7、当我走到盛开着仙客来花盆前，仔细地观察了一盆仙客来，咦，仙客来和其它的花大不相同，花瓣不是整齐地盛开，而是“乱七八糟”、重重叠叠地开放着。它的颜色更是五彩缤纷：有大红色、粉红色、乳白色、深紫色、黄色……真像是仙女下凡，把仙客来变得娇艳无比，美丽之极！

8、哦，大棚里的温度真高啊！怪不得桃花会在冬天里开放呢。只见那一排排的桃树就好像列队的士兵，整整齐齐的站在那里。枝头的桃花开得异常鲜艳，粉红色的，粉白色的桃花，一串串。一簇簇的挂在枝头，挨挨挤挤的好不热闹。这样的美景，犹如一幅美丽的画卷，我身在画卷中，一时分不清是在天上还是人间。

9、到了植物园最先看到的是小竹林，我仔细地看了看，发现竹子和大树不同。竹子很细，它的树枝也很细，而且种子是在竹子旁边长的，这几点和其它的树完全不同。我们走到有落叶的地方，踩在上面感到落叶又松又软，有的落叶没有粘在土上，卷卷的，有的被踩多了，粘在了土上，扁扁的。叶子下面有时候，是有高有低的土，有时候是树根，还有的时候会是大大小小的石头。

10、阳余辉中，老荷枯枝如铁，残叶似帜，枝枝残荷在逆光的映衬下，形成简洁明快、卓有意趣的抽象线条，在寒水中呈现出多姿的素描画面。惨淡夕阳透视中的枯枝残叶，在微皱的水面投下冷峻而幽寂的颤影。它们或相携而立，或虬曲水面，或躬身水中。此时的荷莲，已经香消玉殒，露冷莲房，生气索然。

11、冬天大雪纷飞，漫天飞舞。大地银装素裹，披上了银白色的新装。许多植物都因耐不住冬天的严寒枯了，只有它傲然挺立，沿着草坪边，围着花坛旁，守护着花草树木，它就是冬青树。

12、就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……

13、冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。

14、它在冬天傲然挺立，它生命力顽强，它四季常青，它就是人们最喜欢而又最不起眼的植物--冬青树。

15、远观，只见一片粉红挂在枝头。近瞧，对你的印象才渐渐明晰起来--粉红色的花瓣，一片连一片，一层接一层。你积蓄了三个季节的力量，终于盼到了这个属于你的季节，那粉红，分外迷人，照亮着我的眼睛，是在向我吐露绽放的喜悦和自豪吧。那沁人心脾的幽香，从你那里飘来，飘到我这里，萦绕于我的鼻尖，飘向我那深不可邃的心底。

16、不知不觉地拐了一个弯，熟悉的大温室再次映入我的眼帘。各种各样的植物尽情地展现在我的眼前，其中一棵高大的仙人掌吸引住了我，让我想起了它那坚韧不拔的性格，矗立于茫茫沙漠中的那一株绿色，不畏一切的艰难，不禁让我感叹生命的顽强。望着天它那傲立着的身影，我离开了大温室。冬天，植物园里没有几个人，我就是喜欢这种安静的氛围，让我聆听这来自大自然的美妙的音乐。

17、放眼看去，荷塘已经瘦成只有一亩多大的小池，那荡漾的清波，也只留下一泓残水。唯有莲荷还在，只是所剩无几，仍在初冬的风中挺立着，令人不禁怅然不已，我已经明显后悔自己的重游了。

18、依旧保持着那干枯的树枝，弯弯曲曲地伸向四方，没有一丝光彩，并不引人注目。反而，在寒风的映衬下，有些凄凉，也有些萧瑟。那算不上粗的枝干，在寒风的怒吼中颤抖着，似乎随时都要倒下。

19、我一直以为只有春天的植物园是美丽的，原来冬天的植物园也不差。当我们走进宽敞明亮的大玻璃房，顿时感到春天的气息，各种各样的花、草、树木多得数不清，有名叫仙客来的美丽花朵、有头戴一顶红帽子的一品红、有名贵的君子兰、有有趣而漂亮的拖鞋兰、有高高大大的像酒瓶式的酒瓶椰子树……

20、冬天里的腊梅花是非常漂亮的。它们不畏寒冷，傲立在枝头上，让人们看见它的美和它坚强不屈的精神。腊梅花主要分为两种。一种是素心腊梅。它们的花心是黄色的，花瓣圆而大。另一种则是狗心腊梅。它们的花心是红色的，它们的花瓣狭而尖。按我的个人意见吗，我喜欢狗心腊梅。

推荐第5篇：有关植物的拟人的句子

主要是拟人句，要短小精悍。

例：春天像女护士。是否是拟人句。怎么判断的。

山上的矮松越发的青黑，树间上顶着一髻儿白花，好像日本女护士。 是拟人句吗？怎么判断的。

最佳答案

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，不可和童话弄混。（例：叶子妹妹说：“太阳公公??”这并非拟人句，但人们经常搞混 ）

拟人句: 什么是拟人句？

就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 拟人句的运用形式

（1）把动物拟人化。

（2）把植物拟人化。

（3）把一般的事物拟人化。

例句：

1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。 2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言. 3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 4.花儿在风中笑弯了腰. 5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 6.向日葵不断地面向太阳公公做运动．

7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着... 8.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。 9.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。

10 .风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 12.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

13.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 15.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

16.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。 17.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

19.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语. 20.绿油油的草被风吹弯了腰. 22.油蛉在低唱，蟋蟀们在弹琴。

23.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 26.落叶随着风高低起舞。

27.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 28.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 29.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

30.仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 32.当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。 33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。 34.鸣蝉在树叶里长吟。

35.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

36.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

37.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

38.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 39.月亮一露面，满天的星星惊散了。

40.在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

41.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！ 42.蜡炬成灰泪始干。

43.蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

44.女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

45.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 46.春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 47.花儿随风舞蹈。

48.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。 什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。 比喻句的作用

（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受．

（2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白．

（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．

温馨提示：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

比喻句，其实就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

运用比喻句应该注意：

（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者的思想感情。 [编辑本段]例句：

（2）母爱似山，父爱似海。

（3）皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

（4）月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

（5）春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

（6）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

（7）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

（8）东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

（9）西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 (10)星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。 (11)小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。

(12)水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。 (13)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红. (14)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.。 (15)春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机； (16)春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力； (17)春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

(18)母亲像明亮的太阳,让我心中温暖；母亲像温和的阳光,让我满怀期望；母亲像参天的大树,让我感觉凉爽；母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明；母亲是大地,我就是小草；母亲是绿叶,我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖；母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦；母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家；母亲是我的闹钟，天天随时把我唤醒。

1．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

2．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 3．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 4．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

5．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 6．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 7．岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

8．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 9．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

10．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

11．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 12．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

13．石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 14．荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。 15．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

16．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 17．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。 18．香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。 19.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 20.爱护书籍吧，它是知识的源泉。 21.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 春天像女护士。不是拟人句

。拟人:

1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.

3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.

4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头

微笑.

6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间.

8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼.

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起.

10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴.

12、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来.

13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔.

14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵.

15、落叶随着风高低起舞.

16、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼.

17、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒.

18、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶.

19、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶篇2：有趣的拟人句教学设计

《有趣的拟人句》教学设计

泰安市财源办事处仓库路学校 闫兴锋

教学目标：

1.认识拟人句的本质是把物当人来写。

2.感受拟人手法描写动植物带来的生动效果。 3.激发学生的兴趣，学会写拟人句。 4.了解拟人句的运用形式。

教学重点难点：

初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，尝试写拟人句。 教学准备：

微课程视频

课时安排：

一课时

教学流程：

一、引入拟人句，激发学习的兴趣 今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（播放微视频） 1.读一读，注意加点的部分。

2.看一看，你发现了什么？（把物当作人来写） 3.小组内讨论交流。

中“眨眼睛”换成“一闪一闪的”）

二、认识拟人句，了解拟人的特点

拟人：把事物当作人来写，使它有人的思想、感情、动作和语言，可以增强语言的形象性和生动性。（板书）

三、判断拟人句，巩固对拟人的知识掌握

1.下面哪些句子是比喻句，哪些句子是拟人句，为什么？

（1）小狗汪汪地叫着。

（2）花儿在风中笑弯了腰。

（3）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

（4）秋天是美丽的，像画家笔下上幅五彩的画。

（5）一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动。

（6）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

四、比较拟人句，感受拟人句的作用

出示：

雨滴落在雨伞上。

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

这两句你认为那一句写得好为什么？

五、寻找拟人句，感受拟人句的有趣

1.拟人在生活中的应用可广了，比如：歌曲、童话故事、诗、词、动画片„„ 2.寻找课文中出现的拟人句。

朗读欣赏拟人句，为写拟人句作好铺垫（播放微视频）

欣赏读以下的拟人句

1.两只小狗正在专注地看着湖上的天鹅嬉戏。 2.两只海豚快乐地在水面上玩耍。 3.桃花涨红了脸。 4.柳树笑弯了腰。

5.一阵风儿吹来小花们在尽情地舞蹈。

6.一座大桥横卧在江面上，他默默地看着人来人往。

六、仿写、创作拟人句，亮出你的精彩 1.根据图的内容，仿写拟人句。

2.选择生活中的事物，创作拟人句，亮出你的精彩。

七、总结拟人句的运用形式 1.把动物拟人化。 2.把植物拟人化。 3.把一般事物拟人化。

八、作业

把下列句子改写成拟人句：

1.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2.小草儿发芽了。 3.春天来了。 4.百灵鸟在树枝叫。

5.太阳慢慢地从东边升起来了。 6.一排排柳树倒映在水中。 7.果园里，麻雀叽叽叫。

8.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 9.知了在枝头上叫着“知了，知了！”。 10.天上的星星在闪烁。 板书设计：

有趣的拟人句

拟人：把事物当作人来写 1.把动物拟人化。 2.把植物拟人化。

3.把一般事物拟人化。篇3：《有趣的拟人句》教学设计

《有趣的拟人句》教学设计

焦作市修武县七贤镇方庄中心小学 李勇辉

教学目标：

1、使学生认识拟人句，感受拟人手法描写事物带来的生动效果。

2、感受拟人句的有趣，激发学生的兴趣，学会准确判断拟人句，写拟人句。

教学重点难点：初步掌握拟人的特点，能判断拟人句，尝试写拟人句。 教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入课题，激发学习的兴趣

同学们，在写作中，如果我们用上拟人、比喻、排比等修辞手法，一定会让我们的文章锦上添花，今天，我们就来学习----有趣的拟人句。 首先，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（屏幕显示“我的发现”中的三个句子）

1、读一读，注意加点的部分。

2、看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）

二、认识拟人句，了解拟人的特点

拟人：就是根据想象将物当做人来写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，就是用写人的词句去写物。

拟人句所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词； 不能出现表示人物名称的词语。

三、学习拟人句的三种表现形式，加深对拟人句的理解，感受拟人句的生动效果（出示课件）

把动物拟人化：蝴蝶在花丛中飞来飞去。

蝴蝶在花间翩翩起舞。

把植物拟人化：柔软的柳枝在微风中摇摆。

柔软的柳枝在微风中摇曳着腰肢，迈着清雅的舞步。

把其他事物拟人化：夜空中的星星一闪一闪的。

夜空中的星星顽皮地眨着眼睛。

拟人句的好处： 能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。

四、判断拟人句，辨析巩固对拟人的知识掌握（出示“火眼金睛”） 下面句子是不是拟人句，为什么？

1、蒲公英的花像我们的手掌。（不是）

2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。（是）

3、花儿在秋风中笑弯了腰。（是）

4、月亮出来了，宛如一个可爱的小姑娘。（不是）

5、宁静的夜晚，只有天上的星星在窃窃私语。（是）

六、仿写、创作拟人句，亮出你的精彩（出示各显神通） 下面这些句子怎么写会更好呢？

1、春天，小草儿发芽了。

2、春天来了。

3、百灵鸟在树枝上叫。

4、太阳慢慢地从东边升起来了。

七、总结新知

课堂小结 ： 拟人就是用写人的词句去写物。

拟人句三种形式：

1、把植物拟人化

2、把动物拟人化

3、把其他事物拟人化

注意：拟人句所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。

推荐第6篇：描写植物的好句子

描写植物的好句子

1、只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。

2、在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。

3、那青翠欲滴的叶子中，星星点点地冒出几个白中泛绿的小花蕾，左躲右藏地，好像怕羞的小女孩。

4、迎春花又像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。

5、早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。一朵叫醒一朵，一朵挤着一朵，你不让我，我不让你，蓬蓬勃勃地开满枝头。

6、那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。

7、这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。

8、每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。

9、葡萄园内碧云层叠，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。

10、雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。

11、一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。

12、山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。

13、那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。

14、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。

15、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。

16、水仙花的根是一根根像空心管似的白须，真像老爷爷的一簇胡须。

17、文竹的每根细茎上长的不是一片一片的叶子，而是许许多多纤细的小刺，就像一根根绒乎乎的兔毛，只不过它是苍翠碧绿的。

18、我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像伸开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。

19、河边浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与春风缠绵絮语，像是低吟着一首朦胧的情诗。

20、这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。

21、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。

22、那牵牛花儿爬在树上，调皮任性，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。

23、那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

24、兰花开放了，有的似一只凤蝶展翅飞来，有的像一排铃铛摇动，更有的像雄壮的军号在吹奏着。

25、茉莉花不喜欢在人前夸耀自己的颜色，只有在夜里人家看不见时才轻轻舒开了洁白的花蕾，从纯净的花心里吐出一缕缕芳香。

26、朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。

27、牵牛花的果，像盏盏小灯，向下垂着，好像在寻找适宜的地方，然后把种子弹落，让它在那里安家。

28、山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。

29、白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。

30、山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。

31、那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。

推荐第7篇：【描写春天植物的好句】 描写春天植物的句子资料

1.冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

2.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

3.在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

4.在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

5.春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

6.天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!

7.春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

8.春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少劳动人民蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花。远远望去，实在令人美不胜收!

9.如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

10.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

11.小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们叽喳，叽喳地叫着，好像在说：春来了，春来了!

12.春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。丁冬、丁冬，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流

13.冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

14.田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

15.春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着春姑娘的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

16.我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色......呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。

17.吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

18.春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀!淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

19.春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

20.一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。

21、春天，田野里一片繁忙的景象!在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来!

22、我爱柳树，因为她是绿的最早的植物。每年春天，是她最早吐出嫩芽，唤醒沉睡的大地，向人们报告春天的信息;是她最先换上绿衣裙，给美丽的春天带来了勃勃生机。她是报春的使者。

23、你看那金色的小花朵，伸展着四片小小的花瓣，长长的菜苔四周整齐地排列着一只只小巧的色彩绚丽的蝴蝶，围着嫩苔，绕着顶端淡淡绿色珠子似的花蕊飞舞着。无数的蜜蜂在其间穿来穿去，嘤嘤地叫。满目花朵，满野的蝴蝶，汇成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸边，油菜田散发出来的清香扑鼻而来，沁人心肺，使人陶醉。在金色的海洋中，你定会听到田野在歌唱，好象在唱着幸福的歌。在这金色的海洋中，你一定会感到心情舒畅，特别欣慰。

24、脚下的土地也有了春意。一丝丝、一丛丛的的小草从地里钻了出来，多可爱的小草啊!细细嫩嫩的，嫩得似乎轻轻一碰就会变成碎末儿，黄绿黄绿的颜色有些淡，刚刚长出来的小草毛茸茸的，抚摸上去十分舒服，感觉像在摸小鸡的容绒毛，又像在摸一床舒适的鸭绒被，还好像在小女孩长长的滑顺的长发。

25、田野中的油菜花，大约有两尺多高了，那金黄色的油菜花又像是描绘在绿色新装上的装饰图案。在阳光的照耀下，一大片一大片的油菜花金光闪闪，格外耀眼。这时候，你如果走进田野，一阵阵清香会随风飘来，整个田野都浸在香海中了。嗡嗡嗡小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

26、当别的树木还伸着光秃秃的枝桠时，柳树却悄悄地冒出了新芽。开始只是露出了一点淡黄色，然后慢慢地变成了黄绿色的小突起，一转眼，就化作了绿色的嫩芽，连柳枝都跟着显出了淡青的颜色。嫩芽展开了娇翠的叶子，于是，柳枝就绿了。

27、来到池塘边。池塘边上站着一棵萌发的柳树，枝条披着风吹入池塘里，仿佛一个婀娜多姿的少女，甩着细长的头发。小鸟在天空中自由飞翔，嘴里唧唧地叫着，仿佛欢快地说：春天到了，春天到了!一路上都是一片春天的绿色，使人向往。

28、春天，春风习习，老柳树刚抽出嫩嫩的新芽。柳树的枝头还会露出一些淡淡如烟的青色。

29、田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春风吹，吹绿了小草，吹醒了青蛙，青蛙从洞里跑出来，跳到田野里捉害虫。

30、走在田间的田埂上，便与大自然亲近起来。新翻的泥土气息，加上草木和花的芳香，令人陶醉。清明快到了，家家户户都种些豌豆。大片大片的豌豆，绿茵茵的，椭圆形的叶子，蓝紫色的花。花朵好似蝴蝶，外面大的为蓝紫色，里面黑白相间。

31、春天来了，垂柳的树干粗粗壮壮的，像一个大力士站在河边，柳条细长细长的，在河边梳理她的头发，迎接春姑娘，柳条更加柔软，在春姑娘的呵护下，池里的小鱼自由自在的游来游去，小燕子也从南方飞回来了。蓝蓝的天空中，白云像穿着一件雪白色的外衣，在蓝天白云的映衬下，垂柳更加美丽了。

32、春天的柳树十分美丽，柳树姑娘披上了长发，用小溪的水梳理她那美丽的长发，小燕子在柳枝头欢快地翩翩起舞，是一幅多么温馨的美景啊!

33、来到小河边，春天在柳树枝上。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，飘荡的柳条，轻柔地抚摸着我们的脸。

34、小麦已经长穗了，长得有二只没削过的铅笔那么高。绿油油的小麦，一株接一株，一片接一片，一望无际，仿佛置身于一片翠绿的海洋。绿得似一块碧玉，绿得是那么鲜嫩，好像一个个生命从这里绽放，苍翠欲滴。茫茫麦田，无限生机。

35、柳树的树枝软软的，上面抽出了许多狭长的叶子，好似一条条翠绿的小船，随风摇曳中又像小朋友闪动的眼睛。远看柳树，仿佛一位婷婷玉立的少女正在湖边梳洗她那缕缕秀发。一阵春风拂过，柳树更似一位风姿绰越的美女，正欣赏着自己美丽的水中倒影。

36、瞧，那金色的一大片是什么那是朵朵油菜花。它们金黄灿灿，好似一块块金子。四瓣金色的花瓣。聚成一朵花;几朵金色的花朵，聚成一枝花;几枝金色的花枝，聚成一片花海。人在花海中像是在游泳。金色的花海，金得似一块块金石，金得是那么闪耀。片片花田，鲜艳无比。

37、垂柳成林，正像是一种倒挂林。春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满都是白白的絮芽，白中带绿，绿中带黄，活得像开了一些小朵的白花。等到柳絮飞遍原野的时候，像漫天的棉花，又像满天的白雪，而树下又是碧绿的田野。

38、明媚的春天到了，冬爷爷带走了大地雪白的地毯，春姑娘轻轻一吹，万物复苏，门前那棵大柳树也吐出了嫩绿的新芽， 随着春风动听的歌儿摇曳着它婀娜多姿的身躯。

39、我漫步在田野上，望着岸边那些保卫庄稼，保卫堤岸的，士兵似的高大的树木，以及偎依在它们身边生活在树底下的那些美丽的花儿，辛勤的小蜜蜂正在它们头上盘旋，和它们说悄悄话呢!此时此刻，我不由得想起了一句谚语：一年之际在于春，一日之际在于晨。

40、春天的田野，就像春天的本色一样是绿的;站在这儿，像置身一片绿色的海洋;迎面扑来的春风，清新的新鲜空气，和温暖柔和的阳光--都是田野里最不可缺少和最体现出一番春天气息的自然景观。

41、田野一望无际，那金色的一大片是什么呢?走近一看，原来是一朵朵油菜花，哪些油菜花金灿灿的，就像一块块金子。走进花丛中，仿佛走进了花的海洋。我看见爸爸闭着眼睛，坐在田埂上，我也学着爸爸的样子，闭上了眼睛，尽情呼吸着新鲜空气。

42、春天来了，柳树尽力的绽放她的柳枝，深深地，柔柔地望着她，仿佛她对你嫣然一笑，你便融化在她的笑声中。

43、近看垂柳，它的主干有一些凹凸不平，斑斑点点，真像一位饱经沧桑的老人。在过去的岁月里，它们经历风吹雨打，日晒雨淋，尽管它们伤痕累累，但是它们不屈向上，顽强的生长着。让我感受到了不仅仅只有人有生命，世间的植物也都同样有生命。

44、给我印象最深的是柳树深深扎在泥土里的根，那它们看起来虬劲有力，仿佛要把它的身躯牢牢地屹立在那里一样。有的树根盘根错节，十分醒目，它高高地突出地面，好像要把人绊倒似的。

45、柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易成长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。

46、春天，柳树抽出了嫩绿的枝芽，嫩嫩的叶子，好像一双双小眼睛，好奇的看着外面的大千世界。几场子春雨过后，细小的叶子拼命地吸吮着春天的甘露，伸展着柔嫩的枝条。

47、春雨来了。春雨是春天的乐队，沙，沙它流进田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰;黄花菜显得更有精神农民伯伯站在屋檐下，望着田地笑，眼前仿佛出现一派丰收的景象!

48、回远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。

49、当游人们漫步在林间小道，站在湖边低头看水中的垂柳以及自己的倒影，就仿佛置身于仙境之中，令人心旷神怡，惬意无比。

50、油菜花旁的小麦绿油油的，一片接一片，绿的像一块碧玉。胡豆苗也长势正旺，开着紫色的小花像一只只蝴蝶在飞舞。雪白的豌豆花那样素雅。燕子在空中飞着，他们时而在天空盘旋，时而成队排成行站在电线上，成为一道亮丽的风景。田埂上稀稀疏疏的几棵大树，也长出了芽苞，开始绽出新芽。

51、哇!春天的田野好美呀!有绿油油的一眼望不到边的麦田、刚刚破土的嫩绿的小草、牡丹花棵上长出了红红的小芽儿、柳枝上露出了一个个小脑袋、黄色的不知名的小花，还有，池塘里的冰融化了，连土地也变得像面包一样很松软。

52、我举目望去，眼前是一块一望无垠的庄稼地，农民泊泊们正在辛勤地劳动着，因为农民泊泊们都希望自己现在的辛勤劳动到了秋天能换变为金灿灿的稻谷，丰硕的粮食。

53、从远处看，那狭长的油菜田就好象大自然的腰带;零星的油菜田，一块块金黄，与小麦的绿色相间，交织成装饰田野的美丽图案;那整片的一望无际的油菜田。又像是绿色的地毯上铺了一层厚厚的黄绒。油菜田旁边的小河里，河水碧绿，菜影倒映，黄率分明。威风吹来，油菜翩翩起舞，舒展着它那美丽的姿态。

54、春天是个温柔的小女孩，她跳着舞来了。这时的柳树发芽了，那些嫩绿的小芽犹如一个个刚出生的小宝宝探出小小的脑袋，看看这陌生的世界。一阵春风从远处吹来，柳树随风飘舞，炫耀起她的辫子来了。春姑娘摸摸他的脑袋，柳树变绿了。

55、湖两岸的垂柳果然引人注目，它们就像一位婀娜多姿的美少女，在微风的吹拂下摆动着绿色的连衣裙;它们又像一位春天的使者，热情的伸出修长的双臂，焕发出勃勃的生机。垂柳的浑身各处无不洋溢着春的气息。

56、千万条柳枝随风飘扬着，和着湖水中的倒影，满湖都流动起绿的光彩，春的气息。当柳叶儿和春风一起翩翩起舞的时候，她们就快活得像一群调皮的孩子，在荡秋千，在捉迷藏，在活蹦乱跳，在歌唱春天，笑得春色满园，唱得春光万里。

57、在那田野里，一大片碧绿的小草伸展出了小懒腰，它们为大地披上了一件绿色的衣裳，在还没种田的地里长满了各种各样的野花，有白的，黄的，紫的，蓝的五颜六色，五彩斑斓。那紫色的花还真特别，一簇一簇的，那紫不是一般的紫，它紫得鲜艳，紫得纯净，紫得梦幻!有点像君子兰，又有点像蝴蝶兰，燕尾蝶，还有薰衣草。站在花丛中，蝴蝶在翩翩起舞，忙着采花蜜的小蜜蜂乐得几乎要喷可乐!

58、雨落在小草上，看，草儿轻轻地在微风中摆动,雨珠顺着它那翠绿的茎滚下来，有一滴一下子钻到土里，又一滴钻到了另一棵小草的嘴里，找不着了。

59、麦苗绿油油的一片，望去像人工织成的精美的地毯。它的嫩叶垂露，盈盈欲滴，象一颗颗晶亮的珍珠，朝阳下，辉映成的一圈圈五彩缤纷的红环，不断地向远方扩展开去。

茂盛鲜嫩的蔬菜把畦田遮蔽得严严实实，西红柿打嘟噜，豆角架上一串串，辣椒红得像火炭，黄瓜绿得要滴下水来。

60、清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。

推荐第8篇：植物

庐山植物地理实习报告 综述

庐山植物资源丰富。森林覆盖率达76.6%。高等植物近3000种，在钟灵毓秀的庐山，更有集庐山植物景观之大成的璀璨的“山中明珠”庐山植物园。按中国亚热带自然历史条件，结合庐山地区地貌类型，其自然植被应该是森林，主要是阔叶林。但由于人类活动的影响，原始植被几乎破坏殆尽，从各种群落类型分析比较，次生的灌丛，草丛面积大于森林面积，从分布地点来看，植被保存较好，具有代表性的是在庐山山麓秀峰，白鹿洞等处，山体中有黄龙寺，大月山等。总体上庐山的南部比北部自然植被保存较好。

庐山植物区系：据统计，庐山维管束植物计有210科，735属，1720种。其中种子植物175科，661属，1517种；蕨类植物35科，73属，149种。

庐山由于山地自然条件的复杂性，许多植物比平原更有条件保存下来。为保存古老类型，如鹅掌楸、擦木、大血藤、紫树等和引进新的植物种类，提供了有利条件。早在本世纪之初，中国植物学奠基人之一的胡先啸教授，便对庐山的植物社会进行过调查；秦仁昌、陈封怀等教授也相继作过研究。他们三人于1934年在庐山建立了中国第一座正规的、供研究的植物园--庐山植物园。从国内外相继引种3千余种植物，总数达到3000余种。

庐山植物区系中，中国特有成分，目前已知的主要有：青钱柳、大血藤、八角莲、鹅掌楸、血水草、牛鼻栓、杜仲、喜树、香果树、长年兰等。其它残遗种，裸子植物中有银杏、金钱松、柳杉、三尖杉、粗榧等；被子植物中尚有连香树、枫香、玉兰、糙叶树等。从以上概述，可以看出庐山植物区系成分丰富、起源古老和南北植物区系成分交汇过渡等征。

（一）庐山植物地理实习要求

1、调查和认识庐山主要植被类型及组成、结构、动态和分布规律；

2、认识庐山的常见植物及其分布，了解植物群落与环境的相互关系，认识植物群落在生态系统中的地位和作用及其分布规律；识别本地区主要的一些植物种类；

3、调查庐山的地理位置，地质地貌，气候等因素对植被分布和形成的影响；

4、调查样地的植物群落，掌握植物地理学野外调查的基本方法，提高地理野外调查的观察、分析、判断综合实践能力；

5、培养学生野外独立工作的能力和团结合作精神，验证和巩固课堂学习的理论基础知识，通过报告总结，培养学生初步的科研能力并通过沿途欣赏庐山优美的自然风光，陶冶热爱大自然、热爱祖国的爱国主义情操。（二庐山植物地理调查使用的仪器工具 卷尺、皮尺、记录本、笔；

通过以上三组植被群落调查，结合《植物地理学》中所学知识，我对以上数据进了分析，最终对庐山地区植被演替及生态环境的评价如下：  植被演替是指某一地段上一个群落被另一个群落代替的过程。一类是才长期人类经济活动作用下，森林植被收到哦啊破坏，致使原生植被不同程度的消退，沦为各类次生林、次生灌丛、草丛的逆向演替；另一类是经过封山育林、人工栽植以及合理开发利用植物资源等措施，使植物群落朝着顶级群落方向发展的顺向演替。庐山植被演替可分为两大形式:一种形式是，在人类的长期经济活动影响下，原始森林植被遭到破坏，导致原生植被不同程度的消退，沦为各类次生林，次生灌丛，草丛等的逆行演替;另一类是，经过封山育林，人工栽植以及合理开发利用野生植物资源等措施，使植物群落向着复生的方向演替，这就是利用植被本身对环境条件改变引起植物群落的不断变化，使其朝着地带性顶级群落发展的顺向演替。山地植被的演替现象，是与立地环境密切相关的。随着海拔的升高，气候，土壤产生垂直的变化，导致植被类型垂直分异。因此，它们的演替系列也有差别。

（四）庐山植被垂直带的基本特征

庐山地处中亚热带北缘，面积为250平方公里。因其独特的地理位置和气候条件，原产植物丰富，仅高等植物就有2400余种，组成八大生态类型。为这座名山注入了无限生机。

一、中亚热带常绿阔叶林（基带）：由于庐山开发历史悠久，导致该林份大面积衰退，现仅残存于海拔800米以下低山丘陵沟谷地带和村舍、寺庙周围。主要类型有：以苦槠、乌楣栲为优势种，分布于海拔200米左右的秀峰、归宗、张家山一带；以乌楣栲、石栎为优势种，残存于海拔500米左右的碧云庵一带。这是目前庐山保护最好、面积最大(约60公顷)的常绿阔叶林：以青栲、石栎为优势种，分布于碧云庵和庐山垅；·以青冈栎为优势种，分布星散：\'以甜槠为优势种，分布于海拔700米黄龙寺、钟安寺、太乙村附近；还有分布于山麓中原地区的张家山、归宗寺等地的樟树林。

二、落叶阔叶林 分布于海拔1000-1300米的中山地带或丘陵地区的寺庙周围。主要类型有：以短毛椴、小叶白辛为优势种，分布于海拔1200米左右的汉阳峰：以短柄袍、化香为优势种，分布于海拔1000-1100米的牧马场。该林相保存较好，结构较完整；以化香、茅栗为优势种，分布于海拔1100米左右的月轮峰、芦林、大月山等地；以石灰花揪、茅栗为优势种，分布于含鄱口、牧马场一带。还有分布于1000米左右的芦林、牧马场周围的锥栗林；分布于丘陵地区的栖贤寺、观音桥、莲花等地的枫香林；分布于庐山垅的拟赤杨林。

三、常绿、落叶阔叶混交林 分布于海拔600-1000米地带，因人为影响，次生性较强。常绿树种主要有青冈栎、青稠、甜槠、小叶青冈栎、苦栎等；落叶树种主要有锥栗、化香、袍树、枫香、白辛树、山槐、椴、黄檀、青榨槭、羽叶泡花树、檫木、四照花、灯台树、小叶栎、麻栎、鹅耳枥等。

四、亚热带针叶林 可分为低山丘陵，海拔800米以下针叶林，如马尾松林、杉木林。海拔800米以上山地针叶林，如黄山松林、柳杉林。

五、亚热带竹林 分布于海拔800米以下的竹林窝、碧云庵、海会寺、王家坡、莲花等地的毛竹林及小面积斑块状分布的刚竹林、阔叶箬竹林和苦竹林。

六、山地矮阔林 分布于海拔1000米以上的山脊及沟谷溪流两岸。主要有以茅栗、水马桑、腊瓣花、山胡椒、庐山芙蓉、圆锥八仙花等树种组成。

七、灌丛 为森林植被破坏后的次生类型。分别有以白栎、青冈栎、苦槠、木荷、橙木、乌饭树、杜鹃花、美丽胡枝子等树种组成。

八、山地草丛 分布于海拔较高、湿度较大的山脊或平担坡地。

庐山地区常见植被种类的特征及识别 壳斗科、樟科和山茶科是组成庐山地区垂直地带性植被的最重要的三个科，这三个科的种类常常是组成该垂直带性植被的建群种的优势种。以下是三大科的部分常见植物介绍： ①壳斗科

A苦槠：常绿乔木，树皮深灰色，纵裂；靠近叶片前端有齿，中脉向下凹陷。 B甜槠：叶较宽大，树皮开裂，基部不对称。 C茅栗：果实全包，叶片有锯齿，枝叶互生。

D短柄桴：果实菱片状，半包；大齿叶边，枝叶簇生。

E石栎：常绿树种，卵形叶，全圆，背部呈现金属色。 F青冈栎：分布在接近基带的地区，叶片有齿，且分布在叶片上部。 ②樟科 A 香樟：卵形或椭圆状卵形，顶端短尖或近尾尖，基部圆形，三出脉，且在基本有两个小腺点。

B钓樟：落叶灌木，山地温带常见树种，红果。

C．天台乌药：三出脉，背面发白 ③山茶科

A细叶柃木：基带植被，是唯一的常绿亚热带灌木，喜阴，叶片具有蜡质光泽。 B油茶：树皮淡褐色，光滑。单叶互生，椭圆形或卵状椭圆形，边缘有细锯齿。C厚皮香：叶倒卵形至长圆形，顶端钝圆或短尖，基部楔形，背面颜色较淡，中脉下陷，侧脉不明显

（五）庐山植物园

庐山植物园创建于1934年，原称庐山森林植物园，位于庐山东谷大月山和含鄱岭之间，地处北纬29°51’，东经，东经115°59’，海拔1000－1300米，，是一座亚热带高山植物园，也是中国第一座正规的、供植物科学研究的植物园。创始人为我国著名的植物学家胡先骕、秦仁昌、陈封怀等教授。庐山植物园是我国进行引种驯化、保护保存、开发利用野生植物资源和科普教育的重要基地。60多年来，经过几代植物学工作者的努力，庐山植物园已是松青柏翠、万物竞发的著名科研和旅游胜地。

图十八 庐山植物园

园内设有杉柏区、树木区、岩石园、翠花园、温室区、沼泽植物区、苗圃、云南雾茶园。猕猴桃引种区、药圃等。著名的庐山特产云雾茶及众多的观赏植物，均产于此，庐山植物园现已汇集园内外植物3400多种，储藏名植物标本10万多号。庐山上的这座植物园以研究灌木为主，兼茶果、园林、药用植物。已收集国内外植物标本10万余种，引种驯化3400多种。庐山植物园与世界上60多个国家近300个单位，建立了种交换等方面的关系。植物园不仅是科研基地，且为风景胜地，按照植物自然群落，不同生态，分成11个展区，供游客鉴赏，此外还有花卉展、奇龟展。园中有休息厅，林荫下设石凳石桌，供游人休憩。

这里四周环山，地形起伏，土壤为黄棕壤，腐殖质层较厚，PH5.0-6.5，属亚热带东部湿润型季风山地气候。该区年平均气温11.4℃，年平均雾日193天，年均降雨量1800－2000毫米，平均相对湿度79.7％，，极端气温分别为32℃和-16.8℃；年平均降水1929.2毫米，降水日为170天左右，全年日照数为1330小时左右。庐山植物园占地近300公顷，引种栽培植物3400余种，以松柏和杜鹃为主要特色。全园建有松柏区、国际友谊杜鹃园、温室区、草花区、树木园、岩石园、猕猴桃园、药圃、茶园等9个不同类型的专类园和展览区。其中树木园收集国内外杜鹃300余种，王月花季，杜鹃盛开，如花似锦。驰名中外的庐山云雾茶，香飘云雾之外。素有“寸步必有药”的庐山，山地药用植物资源极为丰富。这里的药圃收集栽种300多种药用植物。松柏区生长着裸子植物260余种，南北松杉竞秀，东西柏桧峥嵘，其中，有被誉为“活化石”的水杉，中国特产的金钱松，以及国内外其他名贵树种。标本室收存腊叶标本17万余号，图书馆藏书6万余册。

在庐山植物园，我们参观了温室区、草花区、树木园，在这里我们在老师的指导下，运用植物地理学的知识对所见的部分植物的植物名、生长环境、生活习性等特征进行了简单的 介绍，以下内容为我们在植物园调查的植物： 四照花

【别名】石枣、山荔枝

【学名】Cronus japonica var.chinensis 【科属】山茱萸科四照花属

【生态习性】产我国山西、陕西、甘肃、江苏、浙江、安徽、江西、福建、台湾、河南、湖北、湖南、四川、贵州及云南等省，多生于海拔60O～2200m的林内及阴湿溪边。喜温暖气候和阴湿环境，适生于肥沃而排水良好的土壤。适应性强，能耐一定程度的寒、旱、瘠薄。为落叶小乔木。

【栽培管理】多行播种繁殖，种子收获后随即播种或低温层积12O天以上翌年春播。也可行分株、扦插及压条繁殖。苗期需加强田间管理，注意及时浇水、松土、除草和施肥，促使幼苗旺盛生长。至3龄即可用于定植，约8龄可开花。栽植应选半阴或西侧遮荫条件，以防日灼叶焦。主要病害有叶斑病，可喷洒苯菌灵或代森锌防治。

图十九

四照花的果实、叶子、花 鹅掌楸

【学名】Liriodendron chinense （Hemsl.） Sarg.【英文名】Chinese tulip tree 【别名】马褂木，双飘树

【科属】木兰科(Magnoliaceae)，鹅掌楸属

【生活习性】它生长快，耐旱，对病虫害抗性极强。是珍贵的行道树和庭园观赏树种，栽种后能很快成荫，它也是建筑及制作家具的上好木材。主要生长在长江流域以南，其分布区东起浙江省青天县，向西直至云南省金平县，北界为陕西省紫阳县，向南也至云南省金平县，再向南一直可延伸到越南北部。

【植物特性】落叶乔木，树高达40米，胸径1米以上。叶互生，长4一18厘米，宽5—19厘米，每边常有2裂片，背面粉白色；叶柄长4—8厘米。叶形如马褂──叶片的顶部平截，犹如马褂的下摆；叶片的两侧平滑或略微弯曲,好像马褂的两腰；叶片的两侧端向外突出，仿佛是马褂伸出的两只袖子。故鹅掌楸又叫马褂木。花单生枝顶，花被片9枚，外轮3片萼状，绿色，内二轮花瓣状黄绿色，基部有黄色条纹，形似郁金香。雄蕊多数，雌蕊多数。聚合果纺锤形，长6-8厘米，直径1.5-2厘米。小坚果有翅，连翅长2.5-3.5厘米。马褂木 Liriodendron chinense Sarg 又名称鹅掌楸，大乔木，高达标40米，胸径1米以上。小枝灰色或灰褐色，叶片马褂状，长4-18厘

图二十 鹅掌楸 紫玉兰

【学名】Magnolia liliflora Desr.【别名】木兰、辛夷、木笔、望春 【科属】木兰科(Magnoliaceae)，木兰属

【形态特征】落叶乔木，高达3米，常丛生，树皮灰褐色，小枝绿紫色或淡褐紫色。叶椭圆状倒卵形或倒卵形，长8-18厘米，宽3-10厘米，先端急尖或渐尖，基部渐狭沿叶柄下延至托叶痕，上面深绿色，幼嫩时疏生短柔毛，下面灰绿色，沿脉有短柔毛；侧脉每边8-10条，叶柄长8-20毫米，托叶痕约为叶柄长之半。花蕾卵圆形，被淡黄色绢毛；花叶同时开放，瓶形，直立于粗壮、被毛的花梗上，稍有香气；花被片9-12，外轮3片萼片状，紫绿色，披针形长2-3.5厘米，常早落，内两轮肉质，外面紫色或紫红色，内面带白色，花瓣状，椭圆状倒卵形，长8-10厘米，宽3-4.5厘米；雄蕊紫红色，长8-10毫米，花药长约7毫米，侧向开裂，药隔伸出成短尖头；雌蕊群长约1.5厘米，淡紫色，无毛。聚合果深紫褐色，变褐色，圆柱形，长7-10厘米；成熟蓇葖近圆球形，顶端具短喙。花期3-4月，果期8-9月。 【生活习性】 喜温暖湿润和阳光充足环境，较耐寒，但不耐旱和盐碱，怕水淹，要求肥沃、排水好的沙壤土。产于中国福建、湖北、四川、云南西北部。生于海拔300-1 600米的山坡林缘。该种为中国两千多年的传统花卉，中国各大城市都有栽培，并已引种至欧美各国都市，花色艳丽，享誉中外。

图二十一 紫玉兰

（六）植被开发利用或保护问题分析 庐山是我国中亚热带东部地区植物种类丰富、植被类型复杂、植被垂直带谱较完整的一座山地。庐山80%的山体都被植被覆盖，自然环境优美，成为著名的观光、疗养胜地。 目前庐山不仅修了三条索道，造成地形、生态破坏和视觉污染，而且还在核心区精华地段大兴土木，继续进行错位、超载的开发。在山顶建体量大、耗能大、服务人员多、污染大的星级豪华宾馆、饭店、商店等。在坡度很大的山腰溪谷间建水库、修蓄水池，把山中20个大小水库蓄水池，联成长达40km的给排水管网，开崖凿壁、垒坝蓄水，破坏了此山的水系、生态、花岗岩体，造成有史以来最严重的破坏。为了促进庐山的 在庐山的植被开发和保护问题中，应该遵循以下原则： ① 尽量不破坏已存树种，保持当地的物种多样性和完整性，在有特殊需要引进新物种时应该充分考虑其与当地物种的竞争等生态关系。完善相关管理政策，建立保护区，加强管理，经济开发与保护植被相结合。 ② 利用植被资源发展旅游资源，例如著名的“三宝树”、月照松林景点等。但是在景区的植被种植中要注意植株的选择和植株种植密度等，不仅要考虑植被与环境的结合，也要考虑游客的心理作用。 ③ 特色产业庐山云雾茶的生产。利用当地特有的气候资源合理发展茶业，通过有效的科技投入获得较好的经济回报，并将其做成庐山的品牌产业。

第四章 植物

4.1庐山地区地带性植被分布规律及特征

庐山处于中亚热带常绿阔叶林北缘，并且水热状况随山体高度的变化而变化，从而形成了庐山垂直地带性植被的分异。下面叙述垂直带植被的主要种类组成：

4.1.1 中亚热带常绿阔叶林（基带）：600——800m以下为中亚热带常绿阔叶林。乔木层代表树种有大叶栲、石栎、青冈栎、小叶青冈栎、樟以及甜槠等常绿乔木树种，灌木层代表植物有杨桐、厚皮香、油茶、马银花、天台乌药等种类。

4.1.2 山地暖温带常绿落叶阔叶林混交林：分布范围是南坡海拔800-1100m，北坡600-900m。乔木层代表有青冈栎、小叶青冈栎、甜槠、天竺桂等常绿乔木种类以及茅栗、化香、四照花、灯台树、枫香等落叶种类。灌木层代表种有柃木、马银花、天台乌药、杨桐、厚皮香、油茶、等常绿种类以及映山红、山胡椒、钓樟、蜡瓣花等落叶种类。

4.1.3 山地温带落叶林：分布在庐山南坡海拔1100m以上，北坡900m以上。乔木层代表有茅栗、四照花、灯台树等等，灌木层代表种有满山红、映山红、胡枝子等等。

4.2庐山地区常见植被种类的特征及识别

壳斗科、樟科和山茶科是组成庐山地区垂直地带性植被的最重要的三个科，这三个科的种类常常是组成该垂直带性植被的建群种的优势种。以下是三大科的部分常见植物介绍：

⑴壳斗科

A苦槠：常绿乔木，树皮深灰色，纵裂；靠近叶片前端有齿，中脉向下凹陷。

B甜槠：叶较宽大，树皮开裂，基部不对称。（见照片4-1）

C茅栗：果实全包，叶片有锯齿，枝叶互生（见照片4-2）

D短柄桴：果实菱片状，半包；大齿叶边，枝叶簇生（见照片4-3）

E石栎：常绿树种，卵形叶，全圆，背部呈现金属色

F青冈栎：分布在接近基带的地区，叶片有齿，且分布在叶片上部

⑵樟科

A 香樟：卵形或椭圆状卵形，顶端短尖或近尾尖，基部圆形，三出脉，且在基本有两个小腺点。

B钓樟：落叶灌木，山地温带常见树种，红果。 （见照片4-4）

C．天台乌药：三出脉，背面发白

⑶山茶科

A细叶柃木：基带植被，是唯一的常绿亚热带灌木，喜阴，叶片具有蜡质光泽（见照片4-5）

B油茶：树皮淡褐色 ，光滑。单叶互生，椭圆形或卵状椭圆形，边缘有细锯齿（见照片4-6）。

C厚皮香：叶倒卵形至长圆形，顶端钝圆或短尖，基部楔形，背面颜色较淡，中脉下陷，侧脉不明显

4.3庐山地区植被演替及生态环境分析

4.3.1植被演替是指某一地段上一个群落被另一个群落代替的过程。一类是才长期人类经济活动作用下，森林植被收到哦啊破坏，致使原生植被不同程度的消退，沦为各类次生林、次生灌丛、草丛的逆向演替；另一类是经过封山育林、人工栽植以及合理开发利用植物资源等措施，使植物群落朝着顶级群落方向发展的顺向演替。

在月照松林地区我们注意到此处并没有找到主要树种黄山松的幼苗，并且树种长势良好，说明会发生顺向演替。

4.3.2植物与环境的关系

（1） 植物对环境的适应

庐山地区目前生长的这些植物绝大多数都是长期适应其生存环境的结果。例如鄱阳湖沙山沙丘生长的单叶蔓荆，它在流动沙丘地段具有匍匐茎，并有许多不定根固定于沙丘，但从流动沙丘过渡到固定沙丘其匍匐茎逐渐为直立茎所取代，不定根也消失。

（2）植物对环境的改造作用

植物对环境的改造作用。主要是针对植物群体而言的。鄱阳湖沙山的沙丘、流动沙丘、半流动沙丘和固定沙丘，就是单叶蔓荆为主的植物群落不同程度固定沙丘的结果。因此植物可以很好地保护环境，改善环境。

庐山植被垂直带的基本特征：

1．常绿阔叶林带：常绿阔叶林带是庐山植被的基带，分布于海拔800米以下，占有最大的垂直宽度和面积。常绿阔叶林是这一带稳定性较大、广泛分布的植物群落。

常绿、落叶阔叶混交林带：庐山海拔800米--1100米之间，以常绿、落叶阔叶林为相对稳定的垂直地带性类型。在这一带下部和沟谷中，常绿阔叶成分往往占优势，向上和山坡则逐渐为落叶阔叶成分占优势。这一带是常绿阔叶林与落叶带之间的过渡性地带。

２．落叶阔叶林带：主要分布在800--1100米以下，植被类型以落叶阔叶林为相对稳定的垂直地带性类型，局部地方亦有针叶林--山松出现，有些地区已营造了成片的针叶林，如日本柳杉林、日本扁柏林等。

３．针叶林带：在海拔1100米以上，气温偏低，湿度较大，云雾多，风力大，所以这里出现了较为耐寒的针叶林。黄山松是本带内相对稳定的垂直地带性类型。少量的灌丛和草甸，是非地带性的植被类型。

由调查可知，庐山植物有两大特色：一是杜鹃花种类繁多，植物园已建成拥有300余种杜鹃花的国际友谊杜鹃园，如云锦杜鹃、映山红、满山红等。二是裸子植物丰富，植物园拥有裸子植物260余种，被称为松、杉、桧、柏的活标本园，为中国之冠。

推荐第9篇：植物

花卉学实习报告

1、毛地黄

学名：Digitalis purpurea 科名：玄参科

识别要点：总状花序顶生，花朝向一边；花萼钟状，5裂几达基部尖；花冠紫红色，筒状钟形，檐部短，上唇2浅裂，下唇3裂，中裂片较长。

园林用途：适于盆栽；可在花境、花坛、岩石园中应用；可作自然式花卉布置。

2、鸡蛋果

学名：Paiflora edulis 科名：西番莲科

识别要点：叶薄革质，掌状三深裂；叶柄近上端有2个腺体。花单生于叶腋，两性；萼片5，背顶有一角状体；花瓣5，与萼片近等长；副花冠由许多丝状体组成3轮排列，下部紫色，上部白色；雄蕊5，花丝合生，紧贴雌蕊柄。

园林用途：花大而美丽，无香味，可作庭园观赏植物。

3、巴西野牡丹

学名：Tibouchina semidecandra 科名：野牡丹科

识别要点：茎四菱形，分枝多；叶革质，披针状卵形，全缘，5基出脉，背面被细柔毛，基出脉隆起；伞形花序，着生于分枝顶端，近头状；花瓣紫色，雄蕊白色且上曲；雄蕊明显比雄蕊伸长膨大。 园林用途：其可观叶、观花，点缀草坪绿地；可布置于花坛花镜；可栽于风景林路两侧；也可盆栽置于屋前房后或窗台；具有一定的耐阴能力，可布置于片林下和高架桥下。

4、木瓜

学名：Chaenomeles sinensis 科名：蔷薇科

识别要点：叶椭圆状卵形或椭圆状矩圆形，稀倒卵形，边缘带刺芒状尖锐锯齿，齿尖有腺，幼时有绒毛；叶柄有腺体。花单生叶腋，花梗短粗无毛；花淡粉色；萼筒钟状，外面无毛；花柱3-5,基部合生，

有柔毛。梨果长椭圆形，暗黄色，木质，芳香，果梗短。

园林用途：树姿优美，花簇集中，花量大，花色美，常被作为观赏树种，还可作为盆景在庭院或园林中栽培，具有城市绿化和园林造景功能。

5、大丽花

学名：Dahlia pinnata 科名：菊科

识别要点：头状花序，中央有无数黄色管状小花，边缘是长而卷曲的舌状花；叶对生，羽状复叶，1-

3回羽状分裂，裂片卵形，锯齿粗钝；花长于梗顶；有膨大的块根。

园林用途：花期长、花径大、花朵多且姿态优美，色彩魁丽；适宜花坛、花径或庭前丛植，矮生品种可作盆栽。

6、黄金菊

学名：Euryops chrysanthemoides × speciosiimus 科名：菊科

识别要点：羽状叶有细裂，花黄色，花心黄色，黄金菊夏季开花；全株具香气，叶略带草香及苹果的香气。

园林用途：花坛花卉，观花类，地被植物，树林草地，可闻其花香。

7、倒挂金钟

学名：Fuchsia hybrida 科名：柳叶菜科

识别要点：枝细长稍下垂，老枝木质化明显；叶对生或三叶轮生，卵形至卵状披针形，边缘具疏齿；花单生于枝上部叶腋，具长梗而下垂，萼筒长圆形，萼片4裂，翻卷；花瓣4枚，自萼筒伸出，常抱合状或略开展，也有半重瓣。萼筒状，4裂，质厚；雄蕊8，伸出于花瓣之外.园林用途：花形奇特，盆栽用于装饰阳台、窗台、书房等，也可吊挂于防盗网、廊架等处观赏。

8、含笑花

学名：Michelia figo 科名：木兰科

识别要点：常绿灌木；小枝及叶柄密生褐色绒毛。叶较小，椭圆状倒卵形，革质。花被片6，肉质，淡乳黄色，边缘带紫晕，具浓烈香蕉香气，雌蕊群无毛；花梗较细长。

园林用途：盆栽为主，庭园造景次之；在园艺用途上主要是栽植小型含笑花灌木，作为庭园中备供观赏暨散发香气之植物。

9、红叶石楠

学名：Photinia × fraseri 科名：蔷薇科

识别要点：茎直立，下部绿色，茎上部紫色或红色，多有分枝；叶片革质，长椭圆形至倒卵状披针形，下部叶绿色或带紫色，上部嫩叶鲜红色或紫红色；梨果红色。

园林用途：嫩叶为亮红色且持久，在园林中为观叶类彩叶树种；修剪成矮小灌木作为地被植物片植，或与其他彩叶植物组合成各种图案；可培育成小乔木，群植成大型绿篱或幕墙应用在居住区、厂区绿

地、街道或公路绿化隔离带；可培育成独干或秋形树冠的乔木，在绿地中孤植或行道树或盆栽后放置在门廊及室内。

10、雀舌黄杨

学名：Buxus bodinieri 科名：黄杨科

识别要点：常绿灌木。叶较狭长，倒披针形或倒卵状长椭圆形，两面中脉明显凸起，侧脉与中脉约成45。夹角，背面中脉密被白色钟乳体。

园林用途：常用于绿篱、花坛和盆栽，修剪成各种

形状，是点缀小庭院和入口处的好材料。

11、羽毛枫（羽毛槭）

学名：Acer palmatum cv.Diectum 科名：槭树科

识别要点：叶纸质，5-9 掌状分裂，通常7裂，裂片长圆卵形或披针形，先端锐尖或长锐尖，边缘具紧贴的尖锐锯齿；花紫色，杂性，雄花与两性花同株。

园林用途：庭院观赏、盆栽。

12、香叶天竺葵

学名：Pelargonium graveolens 科名：牻牛儿苗科

识别要点：叶对生，宽心脏形至近圆形，近掌状5-7深裂；裂片分裂为小裂片，边缘有不规则的齿裂；叶柄长超过叶片，上部的几等长。伞形花序与叶对生，柄短，直立；花小，几无柄；萼片披针形，有密长毛，基部稍合生；花瓣玫瑰红或粉红，有紫色的脉，上面2片较大，长为萼片的1倍。 园林用途：露地装饰，盆栽，切花生产。

13、变叶木

学名：Codiaeum variegatum 科名：大戟科

识别要点：不分裂或叶片中部中断而将叶片分成上下两片，质厚，绿色或杂以白色、黄色或红色斑纹；

叶柄长。.5-2.5厘米。

园林用途：变叶木叶片形态和色泽多种多样，为著名的观叶灌木，通常多作盆栽观赏，暖地也可于庭园中丛植。

14、红花檵木

学名：Loropetalum chinense var.rubrum 科名：金缕梅科

识别要点：树皮暗灰或浅灰褐色，多分枝。嫩枝红褐色，密被星状毛。叶革质互生，卵圆形或椭圆形，长2～5cm，先端短尖，基部圆而偏斜，不对称，两面均有星状毛，全缘，暗红色。花瓣4枚，紫红色线形长1～2cm，花3～8朵簇生于小枝端。蒴果褐色，近卵形。

园林用途：红花檵木常年叶色鲜艳，枝盛叶茂，特

别是开花时瑰丽奇美，极为夺目，是花、叶俱美的观赏树木。常用于色块布置或修剪成球形，也是制作盆景的好材料。

15、鸡爪槭

学名：Acer palmatum 科名：槭树科

识别要点：树冠伞形。树皮平滑。树皮深灰色。小枝紫或淡紫绿色,老枝淡灰紫色。叶近圆形，基部心形或近心形，掌状，常7深裂，密生尖锯齿。后叶开花；花紫色，杂性，雄花与两性花同株。 园林用途：鸡爪槭树姿优美，叶形秀丽，园艺品种叶形，叶色多变，甚为美观。植于草坪、溪边、池畔、墙隅、亭际或山石间，均颇具自然淡雅之趣。

16、九里香

学名：Murraya exotica 科名：芸香科

识别要点：小乔木，高可达8米。枝白灰或淡黄灰色，但当年生枝绿色。花序通常顶生，或顶生兼腋生，花多朵聚成伞状，为短缩的圆锥状聚伞花序；花白色，芳香。

园林用途：盆栽观赏，南方可作绿篱或植于建筑物周围。

17、栀子花

学名：Gardenia jasminoides 科名：茜草科

识别要点：常绿灌木。枝丛生，干灰色，小枝绿色。叶大，对生或三叶轮生，有短柄，革质，倒卵形或矩圆状倒卵形，先端渐尖，色深绿，有光泽，托叶鞘状。6月开大型白花，重瓣，具浓郁芳香，有短梗，单生于枝顶。

园林用途：栀子花终年常绿，且开花芬芳香郁，是深受大众喜爱、花叶俱佳的观赏树种，可用于庭园、池畔、阶前、路旁丛植或孤植；也可在绿地组成色块。开花时，望之如积雪，香闻数里，人行其间，芬芳扑鼻，效果尤佳；也可作花篱栽培。

18、赤楠

学名：Syzygium buxifolium 科名：桃金娘科

识别要点：灌木或小乔木；嫩枝有棱，干后黑褐色。

叶对生，叶片革质，阔椭圆形至椭圆形，有时阔倒卵形.聚伞花序顶生，长约1厘米，有花数朵；花期6-8月。

园林用途：庭植观赏。

19、金边六月雪

学名：Seria japonica \'Aureo—marginata

科名：茜草科

识别要点：常绿或半常绿丛生小灌木。植株低矮，株高不足1米，分枝多而稠密。叶对生或成簇生小枝上，长椭圆形或长椭圆披针状，长约0．7厘米至1．5 厘米，全缘，叶边缘金黄色，全缘，先端钝，厚革质，深绿色，有光泽。花白色带红晕或淡粉紫色，单生或多朵簇生，花冠漏斗状。花形小，

密生在小枝的顶端，花冠长约7毫米，漏斗状，有柔毛，白色略带红晕，花萼绿色，上有裂齿，质地坚硬。

园林用途：盆栽观赏，是极好的盆景材料，也可作露地配置应用。 20、春羽

学名：Philodendron selloum 科名：天南星科

识别要点：茎极短，直立性，呈木质化，生有很多气生根。叶柄坚挺而细长，可达1米。叶为簇生型，着生于茎端，叶片巨大，为广心脏形，叶长达60厘米、宽40厘米，全叶羽状深裂似手掌状，革质，浓绿而有光泽。

园林用途：盆栽观赏，也可水栽瓶中观赏。

21、地锦

学名：Parthenocius tricuspidata 科名：葡萄科

识别要点：为落叶大藤木。 卷须短且多分枝，端具黏性吸盘，能攀附墙壁、岩石向上生长。叶广卵形，先端略呈3尖裂，幼苗或老株基部萌条上所生之叶常为3小叶构成的掌状复叶，缘有粗齿。花淡绿色发。

园林用途：爬山虎新叶嫩绿，秋叶橙黄或砖红色，是优美的墙面绿化材料，尤适攀附高大建筑物的。也可用作园林地被植物，覆土护坡。

22、兰屿肉桂（平安树）

学名：Cinnamomum kotoense 科名：樟科

识别要点：常绿乔木，高约15米，叶、枝及树皮干时几不具芳香气。枝条及小枝褐色，叶片硕大，表面亮绿色，有金属光泽，离基三出脉，网脉两面明显。花期6月至7月，果期8-9月。 园林用途：盆景

23、三角梅

学名：Bougainvillea spectabilis 科名：紫茉莉科

识别要点：为常绿攀援状灌木。枝具刺、拱形下垂。

单叶互生，卵形或卵状披针形，全缘。花顶生，常3朵簇生于叶状苞片内，苞片卵圆形，紫红色，为主要观赏部位。

园林用途：三角花苞片大，色彩鲜艳如花，且持续时间

长，宜庭园种植或盆栽观赏。还可作盆景、绿篱及修剪造型。

23、竹柏

学名：Nageia nagi 科名：罗汉松科

识别要点：常绿乔木，高达20m，胸径50cm。树冠广圆锥形，树干通直；叶卵形、卵状披针形或椭圆状披针形，厚革质具多数平行细脉，对生或近对生，排成两列。雌雄异株。种子球形，单生叶腋，熟时紫黑色，有白粉，种托干缩、木质。花期3-4月；种子10月成熟。

园林用途：竹柏枝叶翠绿，四季常青，树形美观，耐荫，又是优良的油料作物；是今后园林中应逐步试种的优良树种之一。宜盆栽作室内观叶树种。

24、锈鳞木犀榄

学名：Olea europaea subsp.cuspidata 科名：木犀科

识别要点：灌木或小乔木，高3-10米。枝灰褐色，圆柱形，粗糙，小枝褐色或灰色，近四棱形，无毛，密被细小鳞片。叶片革质，狭披针形至长圆状椭圆形，长3-10厘米，宽1-2厘米，先端渐尖，具长凸尖头，基部渐窄，叶缘稍反卷，两面无毛或在上面中脉被微柔毛，下面密被锈色鳞片，中脉在上面凹入，下面凸起，侧脉多对，不甚明显，两面微凸起，在近叶缘处汇合成一直线。

园林用途：一般生于林中和河畔灌丛中，目前尚未由人工引种栽培

25、四季桂

学名：Osmanthus fragrans 科名：木樨科

识别要点：叶子对生，多呈椭圆或长椭圆形，叶面光滑，革质，叶边缘有锯齿；秋季开花，花簇生于叶腋，花冠分裂至基乳，有乳白、黄、橙红等色，极芳香

；核果成熟后为紫黑色。与其他品种最大的差别就是它长年开花，即一年四季都会开花。

园林用途：叶和果含芳香油四季桂是桂花的一个优良品种，四季开花，四季飘香。四季栽培，即可美化环境，又可入药。其根炖肉服，治虚火牙痛、喉痛。无论是阳台、庭院均可栽培。

26、龙船花

学名：Ixora chinensis 科名：茜草科

识别要点：常绿小灌木，全株无毛。叶对生，薄革质，披针形，矩圆状披针形至矩圆状倒卵形，全缘，有极短的柄。聚乎花序顶生，花冠红色或橙黄色，花期6-11月，浆果近球形，紫红色。

园林用途：龙船花株型美观，花色红艳，花期久长，宜盆栽观赏。在华南地区，可在园林中丛植，或与山石配植，其根是一味药材。

27、红豆杉

学名：Taxus wallichiana var.chinensis 科名：红豆杉科

识别要点：常绿乔木，高达30m。树皮纵裂，红褐色或淡灰色。叶二列状排列，常呈镰状，先端渐窄尖，叶面中脉明显，背面气孔带黄绿色，中脉与边带绿色较气孔带宽。种子倒卵圆形，微扁，假种皮鲜红色，美丽。花期3-4月；种子10月成熟。 园林用途：南方红豆杉枝叶浓郁，树形优美，种子成熟时果实满枝逗人喜爱。适合在庭园一角孤植点

缀，亦可在建筑背阴面的门庭或路口对植，山坡、草坪边缘、池边、片林边缘丛植。宜在风景区作中、下层树种与各种针阔叶树种配置。国外用欧洲豆杉作整形绿篱效果很好。

28、檵木

学名：Loropetalum chinense 科名：金缕梅科

识别要点：灌木、小乔木，多分枝，小枝有星毛。叶革质，卵形，先端尖锐，基部钝，不等侧，全缘；花3-8朵簇生，有短花梗，白色；种子圆卵形，长黑色，发亮。

园林用途：本种花繁密而显著，初夏开花如覆雪，颇为美丽。丛植于草地、林缘或与石山相配合都很合适，亦可用作风景林之下木。

29、灰莉

学名：Fagraea ceilanica 科名：马钱科

识别要点：常绿乔木或灌木，有时可呈攀缘状。叶对生，稍肉质，椭圆形或倒卵状椭圆形，侧脉不明

显。花单生或为二岐聚伞花序；花冠白色，有芳香。 园林用途：良好的庭院观赏植物、街旁绿化植物，可盆栽。 30、番石榴

学名：Psidium guajava 科名：桃金娘科

识别要点：乔木；树皮平滑，灰色，片状剥落；嫩枝有棱，被毛。叶片革质，长圆形至椭圆形，上面稍粗糙，下面有毛，网脉明显；花单生或2-3朵排成聚伞花序；萼管钟形，有毛，花瓣白色；子房下位，浆果球形、卵圆形或梨形，顶端有宿存萼片，果肉白色及黄色，胎座肥大，肉质，淡红色。 园林用途：盆栽、固执、群植。

31、杧果

学名：Mangifera indica 科名：漆树科

识别要点：常绿乔木，高达27m，树冠浓密球形。叶矩圆状或卵状披针形，长7~30cm，先端渐尖或钝尖，基部楔形或近圆形，边缘波状，叶脉特别明显，无毛，叶柄长2~5cm，叶常集生枝端。花淡黄色，芳香。果长卵表微扁，长8~15cm，熟时黄色、橙黄色，芳香。花期2~4月果熟期5~9月。 园林用途：果嫩叶红紫鲜艳，老叶绿色浓郁，树冠端正，树阴浓密，花果都很美丽，是著名的果树，有热带“果王”之美称。。宜作庭荫树遮荫、观花、观果，也可作行道树、公路树；栽培管理容易。广州、海南岛、云南西双版纳等地园林常暖和，也是效区“四旁”绿化树种。

32、柠檬

学名：Citrus limon 科名：芸香科

识别要点：小乔木。枝少刺或近于无刺，嫩叶及花芽暗紫红色，叶片厚纸质，卵形或椭圆形，顶部通常短尖，边缘有明显钝裂齿单花腋生或少花簇生；花萼杯状，外面淡紫红色，内面白色；果椭圆形或

卵形，两端狭，顶部通常较狭长并有乳头状突尖，果皮厚，通常粗糙，柠檬黄色，种子小，卵形，端尖；花期4-5月，果期9-11月。 园林用途：孤植观赏、群植。

33、桑

学名：Morus alba

科名：桑科

识别要点：乔木或为灌木，树皮厚，灰色，具不规则浅纵裂;冬芽红褐色，卵形，芽鳞覆瓦状排列，灰褐色，有细毛;小枝有细毛。叶卵形或广卵形，先端急尖、渐尖或圆钝，基部圆形至浅心形，边缘锯齿粗钝，有时叶为各种分裂，表面鲜绿色，无毛，背面沿脉有疏毛，脉腋有簇毛;叶柄具柔毛;聚花果卵状椭圆形，成熟时红色或暗紫色。花期4-5月，果期5-8月。

园林用途：桑树树冠丰满，枝叶茂密，秋叶金黄，适生性强，管理容易，为城市绿化的先锋树种。宜孤植作庭荫树，也要与喜阴花灌木配置树坛、树丛或与其它树种混植风景林，，果能吸引鸟类，宜构成鸟语花香的自然景观。居民新村、厂矿绿地都可以用，是农村“四旁”绿化的主要树种。

34、木槿

学名：Hibiscus syriacus 科名：锦葵科

识别要点：落叶灌木。叶菱状卵圆形，常3裂，基部楔形，下面有毛或近无毛；花单生叶腋，花冠钟形，淡紫、白、红等色。

园林用途：木槿夏秋开花，花期长，花色、花型变化多，是北方夏秋主要的花灌木。

35、朱蕉

学名：Cordyline fruticosa 科名：龙舌兰科

识别要点：灌木状，直立。叶聚生于茎或枝的上端，矩圆形至矩圆状披针形，绿色或带紫红色，叶柄有槽，基部变宽，抱茎。圆锥花序，每朵花有3枚苞片；花淡红色、青紫色至黄色。

园林用途：观叶植物朱蕉株形美观，色彩华丽高雅，盆栽适用于室内装饰。盆栽幼株，点缀客室和窗台，优雅别致。成片摆放会场、公共场所、厅室出入处，端庄整齐，清新悦目。数盆摆设橱窗、茶室，更显典雅豪华。

36、香龙血树

学名：Dracaena fragrans 科名：龙舌兰科

识别要点：为常绿灌木或乔木。株高约6m，茎灰褐色，幼枝有环状叶痕。叶多聚生于茎顶端，长椭圆状披针形，长30～90cm，绿色，或有不同颜色的条纹。顶生圆锥花序；花小，乳黄色，芳香。树干直立，无分枝，叶簇生于枝顶，叶片宽大，苍翠欲滴，株型整齐优美。

园林用途：香龙血树为著名室内观叶植物，置于客厅、卧室、场馆及居室装饰，显得幽雅别致；暖地也可于庭园中栽植观赏。尤其是高低错落种植的香龙血树柱（巴西木柱）枝叶生长层次分明，给人以步步高升之意；因此，深受人们喜爱。

37、人心果

学名：Manilkara zapota 科名：山榄科

识别要点：叶革质，集生于枝梢，长圆形至卵状椭圆形，全缘或少有微波状，光绿色。花细小，黄白色，自叶腋抽出，外被锈色绒毛。浆果纺锤形、卵形或球形，褐色，肉质。花果期4-9月。

园林用途：人心果树冠圆形或塔形，姿态优美，可作小径行道树或在庭院、宾馆空地作为果树栽培。果实甜蜜可口，是营养价值很高的水果。树干的乳汁是口香糠原料；树皮可治热症。

38、米仔兰

学名：Aglaia odorata 科名：楝科

识别要点：常绿灌木或小乔木，多分枝，小枝四棱形。单数羽状复叶互生；轴叶有狭翅，纸质，对生。花杂性异株；

圆锥花序腋生；花黄色，极香。浆果卵形或近球形，被疏星状鳞片；种子有肉质假种皮。

园林用途：米兰盆栽可陈列于客厅、书房和门廊，清新幽雅，舒人心身。在南方庭院中米兰又是极好的风景树。

39、孔雀竹芋

学名：Calathea makoyana 科名：竹芋科

识别要点：叶基生或茎生，叶片通常阔大，叶面上有墨绿与白色或淡黄相间的羽状斑纹，具鞘。叶片白天舒展，晚间折叠起来。

园林用途：有较强的耐阴性，适应性较强，可种植在庭院、公园的林荫下或路旁，种植方法可采用片植、丛植或与其他植物搭配布置。在北方地区，可在观赏温室内栽培用于园林造景观赏。 40、火炬凤梨

学名：Guzmania conifera 科名：凤梨科

识别要点：叶莲座式排列，全缘或有刺状锯齿。头状花序顶生;萼片短，覆瓦状排列;花瓣分离，直立。 园林用途：盆栽适合家庭、宾馆和办公楼装饰布置。

41、莲雾（洋蒲桃）

学名：Syzygium samarangense 科名：桃金娘科

识别要点：叶片薄革质，上面干后变黄褐色，下面多细小腺点；聚伞花序顶生或腋生，有花数朵，花白色；果实梨形或圆锥形，肉质，洋红色，发亮，顶部凹陷，有宿存的肉质答片。

园林用途：热带果树，又可栽作园林风景树、行道树和观果树种。

42、蓝莓

学名：Vaccinium corymbosum 科名：杜鹃花科

识别要点：总状花序，花小形；花冠坛状、钟状或简状，花丝分离，子房室有胚珠；花柱超出花冠，浆果球形，种子细小。

园林用途：是城市及庭院绿化、观光果园及采摘果园的理想树种。

43、无花果

学名：Ficus carica 科名：桑科

识别要点：树皮灰褐色，皮孔明显；叶互生、厚纸质，边

缘具不规则钝齿，表面粗糙，背面密生细小钟乳体及灰色短柔毛，托叶卵状披针形，红色；榕果单生叶腋，大而梨形，顶部下陷，成熟时紫红色或黄色。

园林用途：叶片宽大，果实奇特，夏秋果实累累，是优良的庭院绿化和经济树种，具有抗多种有毒气体的特性，耐烟尘，少病虫害，可用于厂矿绿化和家庭副业生产。

44、薰衣草

学名：Lavandula angustifolia 科名：唇形科

识别要点：老枝灰褐色或暗褐色、皮层作条状剥落，具有长的花枝及短的更新枝。叶线形或披针状线形，在花枝上的叶较大，疏离，在更新枝上的叶小，簇生，全缘，边缘外卷；轮伞花序，花冠蓝色，密被灰色星状线毛，基部近无毛，上唇直伸，2裂片圆形，稍重叠，下唇开展。花具短梗。

园林用途：是庭院中一种新的多年生耐寒花卉，适宜花径丛植或条植，也可盆栽观赏。

45、飞燕草

学名：Consolida ajacis 科名：毛茛科

识别要点：茎中部以上分枝。茎下部叶有长柄，在开花时多枯萎，中部以上叶具短柄叶片长达3厘米，掌状细裂，狭线形小裂片，有短柔毛。花瓣的瓣片三裂，中裂片长约5毫米，先端二浅裂，侧裂片与中裂片成直角展出，卵形；

园林用途：丛植，栽植花坛、花境，也可用作切花。

46、迷迭香

学名：Rosmarinus officinalis 科名：唇形科

识别要点：茎及老枝圆柱形，皮层暗灰色，不规则纵裂，块状剥落，幼枝四棱形，密被白色星状细绒毛。叶常在枝上丛生，叶片线形，全缘，向背面卷曲，革质。花近无梗，对生。花冠蓝紫色，冠檐二唇形，上唇直伸，2浅裂，下唇宽大，3裂，中裂片最大，边缘为齿状。雄蕊2枚发育，着生于花冠下唇的下方。

园林用途：可作观赏植物地栽或盆栽。

47、矮牵牛（碧冬茄）

学名：Petunia × hybrida 科名：茄科

识别要点：花单生于叶腋,花冠白色或紫堇色, 有各式条纹, 漏斗状,筒部向上渐扩大, 檐部开展, 有折襞, 5浅裂; 雄蕊4长1短。

园林用途：适于室内栽观赏，或吊盆栽植。

48、天竺葵

学名：Pelargonium hortorum 科名：牻牛儿苗科

识别要点：茎直立，具明显的节，密被短柔毛，具浓裂鱼腥味叶互生；叶片圆形或肾形，边缘波状浅裂，具圆形齿，表面叶缘以内有暗红色马蹄形环纹。花瓣红色、橙红、粉红或白色，宽倒卵形先端圆形，基部具短爪。

园林用途：适用于室内摆放，花坛布置等。

49、罗汉松

学名：Podocarpus macrophyllus 科名：罗汉松科

识别要点：叶条状披针形，螺旋状着生。果实具有红色或紫红色肉质种托。

园林用途：栽培于庭园作观赏树。 50、小叶罗汉松

学名：Podocarpus wangii 科名：罗汉松科

识别要点：相比罗汉松，其叶型更短、小。 园林用途：常用于盆景观赏。

51、石榴

学名：Punica granatum 科名：石榴科

识别要点：枝顶常成尖锐长刺，幼枝具棱角，无毛，老枝近圆柱形。叶通常对生。花大，1-5朵生枝顶；萼筒长2-3厘米。

园林用途：花大且艳丽，常作为绿化树种运用于园林。

52、榔榆

学名：Ulmus parvifolia 科名：榆科

识别要点：叶质厚，叶基偏斜型，边缘从基部至先端有钝而整齐的单锯齿。 园林用途：绿化观赏

53、萼距花

学名：Cuphea hookeriana 科名：千屈菜科

识别要点：花单生于叶柄之间或近腋生，花瓣6。 园林用途：地被绿化

54、松红梅

学名：Leptospermum scoparium 科名：桃金娘科

识别要点：萼片5，花瓣5或重瓣，连成帽状。 园林用途：观花绿化植被。

55、异叶南洋杉

学名：Araucaria heterophylla 科名：南洋杉科

识别要点：小枝平展或下垂，侧枝常成羽状排列，

下垂。

园林用途：园林绿化树种

56、马拉巴栗

学名：Pachira glabra 科名：木棉科

识别要点：植株可达10公尺，干肥大光滑，树皮绿色，侧枝5～6枝轮生。叶互生，掌状复叶，小叶4～7枚，纸质，长椭圆形或倒卵形，顶端短尖，基部楔形，全缘，中肋两面隆起，脉上着生稀疏锈色星状毛。

园林用途：庭园和行道树、盆栽、种子炒熟如花生。树干工制纸浆浆糊、种子可制罐头。

57、银边山菅

学名：Dianella ensifolia \'Marginata\' 科名：百合科

识别要点：叶狭条状披针形，基部稍收狭成鞘状，套迭或抱茎，边缘和背面中脉具锯齿。

园林用途：林下地被。

58、雪铁芋

学名：Zamioculcas zamiifolia 科名：天南星科

识别要点：羽状复叶从块茎抽出，小叶肉质具短小

叶柄。

园林用途：盆栽

59、菜豆树

学名：Radermachera sinica 科名：紫葳科

识别要点：二回羽状复叶，小叶全缘。花冠钟状漏斗形，白色至淡黄色。

园林用途：菜豆树树干通直，叶、花优美，果长下垂，形似豇豆。适宜用作庭荫树或行道树栽植。木材黄褐色，可供建筑、板材用。根可入药。 60、月季花

学名：Rosa chinensis 科名：蔷薇科

识别要点：小枝有粗壮而略带钩状的皮刺，有时无刺。羽状复叶，小叶3-5，少数7，边缘有锐锯齿，两面无毛；叶柄和叶轴散生皮刺和短腺毛。 园林用途：月季可用于园林布置花坛、花境、庭院花材，可制作月季盆景，作切花、花篮、花束等。6

1、花叶蔓长春花

学名：Vinca major \'Variegata\' 科名：夹竹桃科

识别要点：叶椭圆形。叶的边缘白色，有黄白色斑点。花单朵腋生。

园林用途：常盆栽或吊盆布置于室内或窗前、阳台，是一种良好的垂直观叶植物和地被植物。也可作盆景或插花用材。

62、铁线莲

学名：Clematis florida 科名：毛茛科

识别要点：藤本。叶对生，为二回三出复叶；小叶卵形至卵状披针形，长2-5厘米，全缘，不分裂或具1-2裂片，下面疏生短毛，网脉明显。花腋生；苞片2，对生，卵形，萼片6，展开。

园林用途：花有芳香气味， 铁线莲可作展览用切花，可用于攀缘常绿或落叶乔灌木上，可用作地被。6

3、白蟾

学名：Gardenia jasminoides var.fortuneana

科名：茜草科

识别要点：干灰色，小枝绿色，叶对生或主枝轮生，倒卵状长椭圆形，有光泽。花单生枝顶或叶腋，白色，浓香；花冠高脚碟状，6裂，肉质。果实卵形，具6纵棱；种子扁平。

园林用途：可用作花篱和盆栽观赏，花还可做插花和佩带装饰。 6

4、马蹄莲

学名：Zantedeschia aethiopica 科名：天南星科

识别要点：具根状茎草本，叶心状箭形或箭形，有长叶柄。总花梗与叶等长；佛焰苞全长10-25厘米，下部成短筒状，上部宽张，顶端具略反转的骤尖，白色或乳白色。

园林用途：马蹄莲花朵美丽，春秋两季开花，单花期特别长，是装饰客厅、书房的良好的盆栽花卉，也是切花，花束、花篮的理想材料。用作切花，经久不调，是馈赠亲友的礼品花卉。在热带亚热带地区是花坛的好材料。 6

5、佛手

学名：Citrus medica var.sarcodactylis 科名：芸香科

识别要点：果实在成熟时各心皮分离，形成细长弯曲的果瓣，状如手指。 常绿灌木或小乔木，高达丈余，茎叶基有长约6厘米的硬锐刺，新枝三棱形。单叶互生，长椭圆形，有透明油点。花多在叶腋间生出。

园林用途：适宜于庭院栽培，也可制成佛手盆景或树桩盆景。 6

6、四季海棠

学名：Begonia cucullata 科名：秋海棠科

识别要点：茎直立，肉质，无毛，基部多分枝，多叶，叶两面光亮，绿色，但主脉通常微红。 园林用途：四季海棠均作室内盆栽，温室及普遍房间均可生长。因其花时美丽娇嫩，适于庭、廊、案几、阳台、会议室台桌、餐厅等处摆设点缀。 6

7、一串红

学名：Salvia splendens 科名：唇形科

识别要点：叶片卵圆形或三角状卵圆形，下面具腺点，轮伞花序具2-6花，密集成顶生假总状花序；花萼钟状，红色，花后增大，外被毛，上唇三角状卵形，下唇2深裂。

园林用途：常用作花坛、花境的主体材料，在北方地区常作盆栽观赏。 6

8、鸳鸯茉莉

学名：Brunfelsia brasiliensis

科名：茄科

识别要点：单叶互生，广椭圆形至倒卵形，全缘.先端急尖至圆形，花萼宽钟状，花冠高脚碟状，先紫色.后褪为白色。

园林用途：适合在园林景区中种植，也可以制成盆栽供人们观赏。 6

9、石竹

学名：Dianthus chinensis 科名：石竹科

识别要点：叶条形或宽披针形，有时为舌形，花瓣5，鲜红色、白色或粉红色，瓣片扇状倒卵形，边缘有不整齐浅齿裂，喉部有深色斑纹和疏生须毛，基部具长爪；

园林用途：石竹株型低矮，茎秆似竹，花朵繁密，色彩丰富，鲜艳，是布置花坛、花境的重要材料，也用于岩石园和草坪边缘点缀。

70、豆瓣绿

学名：Peperomia tetraphylla 科名：胡椒科

识别要点：肉质、丛生草本；茎匍匐，多分枝，长10-30厘米，下部节上生根，节间有粗纵棱。叶密集，大小近相等，带肉质，有透明腺点，干时变淡黄色，常有皱纹，略背卷，阔椭圆形或近圆形，两端钝或圆，无毛或稀被疏毛；叶柄短，无毛或被短柔毛。穗状花序单生，顶生和腋生，花序轴密被毛；苞片近圆形，有短柄，盾状；子房卵形，着生于花序轴的凹陷处，柱头顶生，近头状，被短柔毛。浆果近卵形，长近1毫米，顶端尖。花期2-4月及9-12月。

园林用途：小型盆栽。常用白色塑料盆、白瓷盆栽培，置于茶几、装饰柜、博古架、办公桌上，十分美丽。或任枝条蔓延垂下，悬吊于室内窗前或浴室处，也极清新悦目。 7

1、红掌

学名：Anthurium andraeanum 科名：天南星科

识别要点：其株高一般为50～80cm，因品种而异。具肉质根，无茎，叶从根茎抽出，具长柄，单生、心形，鲜绿色，叶脉凹陷。花腋生，佛焰苞蜡质，正圆形至卵圆形，鲜红色、橙红肉色、白色，肉穗花序，圆柱状，直立。四季开花。

园林用途：切花材料,水体绿化,湿地绿化,景观植物。 7

2、绿萝

学名：Epipremnum aureum 科名：天南星科

识别要点：蔓性多年生。茎叶肉质，以攀援茎附于他物上，茎节有气根。叶广椭圆形，腊质，暗绿色，有的镶嵌着金黄色不规则斑点或条纹。

园林用途：绿萝叶片金绿相间，叶色艳丽悦目，株条悬挂，下垂，富于生机，可作柱式或挂壁式栽培，

家庭可陈设于几架、台案等处，还可作插花衬材或吊盆栽植观赏。 7

3、幌伞枫

学名：Heteropanax fragrans 科名：五加科

识别要点：高达30m，树冠近球形，树皮淡褐色。3-5回羽状复叶，长1m余，小叶椭圆形，长5.5-13cm。伞形花序密集成头状，总状排列，花小、黄色，花期10-12月。果扁球形，翌年2-3月成熟。 园林用途：幌伞枫树冠圆整，叶形巨大、奇特，宜作庭荫树或行道树。 7

4、龙血树

学名：Dracaena draco 科名：龙舌兰科

识别要点：乔木，稍分枝，株高18 m，茎有环状叶痕，叶大多集生于茎的顶端，剑形，无叶柄，质硬而挺直，被白粉，为灰绿色。圆锥形花序顶生，花绿白色，具香气。

园林用途：是良好的盆栽观赏植物。 7

5、孔雀木

学名：Schefflera elegantiima 科名：五加科

识别要点：常绿灌木或小乔木。叶绿褐色革质，互生，掌状复叶，小叶５－９片，呈绿形，叶缘有疏锯齿，叶形美观。老株的成熟叶片会逐渐变大、变绿、叶缘齿不明显，它的特性。

园林用途：孔雀木树形和叶形优美，叶片掌状复叶，紫红色，小叶羽状分裂，非常雅致，为名贵的观名植物。适合盆栽观赏，常用于居室、厅堂和会场布置。

76、三色千年木

学名：Dracaena marginata \'Tricolor\' 科名：龙舌兰科

识别要点：常绿小乔木。茎细，挺拔直立，高可达3米。叶长15~60厘米，宽1~2厘米，剑形。绿色叶片上有乳白色、黄白色、红色的条纹。为龙舌兰树属中独具特色的品种。 园林用途：盆景 7

7、鹤望兰

学名：Strelitzia reginae 科名：鹤望兰科

识别要点：多年生草本，高可达1m，地下具粗壮的肉质根，还有根状茎。地上茎不明显。叶似基生，具长柄，叶为椭圆形，对生，两侧状排列，叶色深，质地较硬，具直出平行脉。花从叶丛中抽生，花梗长而粗壮，花序为侧生的穗状花序，外有一紫色的总苞，内着生6-10朵小花，外瓣为橙黄色。 园林用途：为大型的室内盆栽观赏花卉，在南方可丛植于庭院或点缀于花坛，同时其又是一种高级的切花，插于水中可保持20-30d之久。

78、黄皮

学名：Clausena lansium 科名：芸香科

识别要点：株高4-6米，树冠开展，树皮灰褐色，粗糙有纵裂。树干与老枝上密生有小粒状突起，小枝幼时被短柔毛。花枝、花轴及叶轴等部有集生成簇的丛状毛。叶为奇数羽状复叶，小叶5-13片，互生，常为长卵形，先端尖，或为棱形，叶表面浓绿色，背面淡绿色，叶片上有半透明的小腺点。 园林用途：黄皮树冠浓绿，树姿优美，开花时香气

袭人，常种植于庭院中供观赏。 7

9、红果仔

学名：Eugenia uniflora 科名：桃金娘科

识别要点：灌木或小乔木，高可达5米，全株无毛。叶片纸质，卵形至卵状披针形，先端渐尖或短尖，钝头，基部圆形或微心形，上面绿色发亮，下面颜

色较浅，两面无毛，有无数透明腺点，花白色，稍芳香，单生或数朵聚生于叶腋，短于叶；浆果球形，有8棱，熟时深红色，有种子1-2颗。花期春季。 园林用途：可栽植于盆中，结实时红果累累，极为美观。 80、紫薇

学名：Lagerstroemia indica 科名：千屈菜科 识别要点：落叶小乔木，高可达7米，枝干屈曲光滑，树皮秋冬块状脱落。小枝略呈四棱形。叶对生或近于对生，椭圆形，全缘，先端尖，基部阔圆，叶表平滑无毛，叶背沿中肋有毛。花圆锥状丛生于枝顶，花被皱缩，鲜红、粉红或白色。花期7一9月。朔果广椭圆形，11－12月成熟。

园林用途：紫薇树姿优美，枝干屈曲，花色鲜艳，且于夏秋少花季节开花，为园林中夏秋季重要观花树种。 8

1、银脉爵床

学名：Kudoacanthus albonervosa 科名：爵床科

识别要点：茎被硬毛，下部节上生根。叶膜质，卵形或圆卵形，顶端钝，基部宽楔形，边缘有疏离的波状或全缘，上面绿色，下面灰白色，两面被疏柔毛，白色网状。花无梗；苞片，小苞片，花萼裂片外面被腺状柔毛，里面有腺点。花冠外面光滑，下方裂片，倒卵状椭圆形，开展。

园林用途：银脉爵床叶片有光泽，浓绿与雪白相间，甚为醒目！开花时节，橙苞黄花，灿烂辉煌。是一种花叶俱美的室内花卉。 8

2、鳞秕泽米铁

学名：Zamia furfuracea 科名：泽米铁科

识别要点：雌雄异株，多为单干，少有分枝；叶为大型偶数羽状复叶，丛生于茎顶，硬革质；雄花序松球状，雌花序似掌状。

园林用途：作为大型名贵观叶植物。

83、朱砂根

学名：Ardisia crenata 科名：紫金牛科

识别要点：叶互生，薄革质，长椭圆形，边缘有皱波状钝锯齿，齿间具隆起黑色腺点。伞形花序腋生，花冠白色或淡红色，有微香。浆果球形，鲜红色。园林用途：朱砂根树姿优美，四季常青，秋、冬红果串串，鲜红艳丽，圆滑晶莹。适宜园林中假山、岩石园中配植；也可盆栽观果或剪枝插瓶。

84、小果柿

学名：Diospyros vaccinioides 科名：柿科

识别要点：多枝常绿矮灌木，幼枝绿色，老时深褐色，树干黑褐色。嫩枝、嫩叶和冬芽有锈色柔毛。新生嫩叶褐红色;叶革质或薄革质，通常卵形;雌雄异株，花细小，单生叶腋，近无梗;花冠钟形；果小，椭圆形至近球形,嫩时绿色，熟时黑色。

园林用途：小果柿主要是观赏价值较高，适合庭园栽植，修剪成绿篱、整形树，或栽培成高级盆景；也适合在公园、校园、庭园、游乐区等单植、列植、群植，以美化环境。 8

5、翠云草

学名：Selaginella uncinata 科名：卷柏科

识别要点：茎伏地蔓生，极细软，分枝处常生不定

根，多分枝。小叶卵形，孢子叶卵状三角形。叶色呈蓝绿色，其主茎纤细，呈褐黄色，分生的侧枝着生细致如鳞片的小叶。其羽叶细密，并会发出蓝宝石般的光泽。

园林用途：由于茎枝具匍匐性，做吊盆亦能展现其柔软悬垂的美感，也可种于水景边湿地；翠云草姿态秀丽，蓝绿色的荧光使人悦目赏心，在南方是极好的地被植物，也适于北方盆栽观赏，于种植槽中成片栽植效果更佳，也是理想的兰花盆面覆盖材料。 8

6、印度榕

学名：Ficus elastica 科名：桑科

识别要点：桑科椿属常绿大乔木植物，高达30米。树冠开展，树皮有乳汁。叶厚革质，有光泽，长椭圆形或矩圆形，长5-30厘米，宽7-9厘米。托叶单生，淡红色。花序托成对着生于叶腋，矩圆形，成熟时黄色，长约厘米;雄花、雌花和瘿花生于同一花序托中。

园林用途：可盆栽观赏，常用于宾馆、饭店美化环境。乳汁为橡胶原料。

87、朱顶红

学名：Hippeastrum rutilum 科名：石蒜科

识别要点：朱顶红鳞茎近球形，叶6-8枚，花后抽出，鲜绿色，花茎中空，稍扁，具有白粉；花被管绿色，圆筒状，花被裂片长圆形，顶端尖，洋红色，略带绿色，喉部有小鳞片。

园林用途：适于盆栽装点居室、客厅、过道和走廊。也可于庭院栽培，或配植花坛。

推荐第10篇：植物作文

1、有顺序地写出植物的样子。

2、不但要把样子特点写具体，还要写出它的作用 。即“特点”和“作用”两个层面， 多方、有序、细致、侧重、到位的观察描写至关重要。

要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深入分析，这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同？不同之处表现在哪几方面？甚至通过查阅资料，调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。）我认为把一种植物写实、写活，除了对植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内存的美表现出来。通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法和各种修辞手法（如比喻句、排比句、拟人句等）来表现出所写植物的特点作用及与其它植物的与众不同之处。

一、细致观察、抓住特点。

无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。

二、叙述有序、描写具体。

要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。

三、表现多样、富于变化。

对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。

1、写出事物的静态与动态美。

静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。 动态是指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。

如何把花草树木写“活”

有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶„沙沙沙‟地响，小鸟在树枝上„叽叽喳喳‟唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

2、运用修辞手法，表现植物之美。

（1）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。

（2）排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的„„给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。

（3）拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。

另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。

四、联想丰富、状物抒情。

写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。因此，在写作时，我们要由此及彼、由小见大地展开联想。我们要从平凡的事物里去探索、发现它的内在美，挖掘它的深刻内涵。在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，选择恰当的词句，作形象生动的描写，就能充分表达自己对这种植物的赞美之情。

第11篇：植物设计说明

植物设计说明

植物景观设计在整个环境规划设计当中处于极其重要的地位，是整个环境设计的核心内容之一。要达到“以人为本，以生活为本“的设计理念，尤为重要的是植物生态景观的适当构成，它是自然化景观的基础，没有良好的布局性植被生态景观群落构成，富于自然化的景观空间则是无源之水。

本小区植物品种选择上以樟树、广玉兰、杜英、桂花等常绿植物为为基调树种，以桃李杏梅等树种作为点缀，还以个性化明显的银杏，枫香、鸡爪槭、等植物体现立意，配合颜色品种多变的绿篱，草花，构成植物景观的主题。

春花，夏阴，秋实，冬绿是整个植物配置的总原则，主广场的景观和观景区都是以常绿和落叶树种搭配，乔灌搭配，春夏秋冬均有开花的树种，颜色鲜艳，高矮搭配，分配合理。

1、“春”之声：寓意春季中生命锐意进取、蓄势而发的力量，将种植早花树种，营造春花烂漫的景观。主要特色树种有樱花、碧桃、连翘、丁香、海棠、紫玉兰、白玉兰等。

2、“夏”之魅：寓意夏季的绚丽与多变。种植冠大浓荫的植物，营造繁茂、凉爽的景观。主要特色树种有紫薇、木槿、紫叶小檗、金叶女贞、合欢、栾树、国槐、杜英、榉树、广玉兰、等。

3、“秋”之风：寓意秋季的丰收与圆满，将种植彩叶树种，营造色彩丰富的景观。主要特色树种有红枫、紫叶李、银杏、无患子、马褂木、三角枫、鸡爪槭、枫香、乌桕、木芙蓉、桂花等。

4、“冬”之恋：种植常绿树种，营造冬季常绿的景观。主要特色植物有雪松、深山含笑、乐昌含笑、南天竹、竹子、枇杷、腊梅、红瑞木等。

部分特色植物的观赏性描述：

1、樱花——春季开花，花粉色，先花后叶，开花甚为壮观。

2、碧桃——花期3-4月，

3、连翘——花灌木，花金黄色，花期3月下旬。色彩多样，白、粉、大红。

4、丁香——花灌木，有紫丁香、

5、白玉兰——开花乔木，叶型和树型 小叶丁香等品种，花小巧，具 具美，花白色，先花后叶。 芳香，花期3-4月。

6、紫薇——花灌木，花紫红色，

7、木槿——花灌木，花期7-9月， 花期6-9月，花期长，开花量大。 紫红色。

8、紫叶小檗——彩叶灌木，可做绿

9、金叶女贞——嫩黄色的叶片，色彩 篱、地被，也可修剪成球。 较为鲜艳，视觉效果好，作地被种植。

10、合欢——合欢叶子细而密，

11、栾树——春天新发的小芽嫩黄色，可 粉红色花绒球状花，灵秀可人。 作为春色叶树种，秋天树叶变的金黄，花期

6-7月，小花金黄色，果熟红色，花果具美。

12、国槐——落叶大乔木，冠幅大，树大荫 浓，花期4-5月，花朵黄绿色甚为美观，冬 季落叶后枝干苍劲。

13、红枫——观叶小乔木，常色叶

14、紫叶李——常色叶树种， 树种，树形优美细腻，叶子鲜红。 叶子紫红色。

15、银杏——树形挺拔，

16、无患子——高大乔木，树形高大美观， 秋季满树金黄，甚为 6-8月月花，秋天落叶金黄色。 壮观。

17、枫香——高大落叶乔木，秋天叶子

18、鸡爪槭——著名的秋色叶植物， 随气温的变冷而变色，由深黄到深红不 夏季叶子细密丰满，秋天叶子变红， 等。 树形优雅。

19、腊梅——冬天开花，花嫩黄色。20、红瑞木——落叶小灌木，枝条

红色，冬天与白色的雪相互辉映，是很好的观枝干植物。

21、雪松——常绿树种，树形优美、伸展，适宜孤植或两三株丛植于草坪上。

第12篇：植物图文并茂

简介：室内的植物选择是双向的，一方面对室内来说，是选择什么样的植物较为合适；另一方面对植物来说，应该有什么样的室内环境才能适合生长。因此，在设计之初，就应该和其他功能一样，拟定出一个“绿色计划”。 关键字：室内装修，绿化，植物 [1][2][3]

大部分的室内植物，原产南美洲低纬度区、非洲南部和南东亚的热带丛林地区，适应于温暖湿润的半荫或荫蔽的环境下生长，部分植物生长于高原地区，多数植物对抗寒和耐高温的性能比较差 大部分的室内植物，原产南美洲低纬度区、非洲南部和南东亚的热带丛林地区，适应于温暖湿润的半荫或荫蔽的环境下生长，部分植物生长于高原地区，多数植物对抗寒和耐高温的性能比较差。当然，象适应于热带沙漠环境的仙人掌类，有极强的耐干旱性。

不同的植物品类，对光照、温湿度均有差别。清代陈子所著《花镜》一书，早已提出植物有：宜阴、宜阳、喜湿、当瘠、当肥”之分。一般说来，生长适宜温度为15-34℃，理想生长温度为22-28℃，在日间温度约29.4℃，夜间约15.5℃，对大多数植物最为合适。夏季室内温度不宜超34℃，冬季不宜低于6℃。室内植物，特别是气生性的附生植物、蒴类等对空气的湿度要求更高。控制室内湿度是最困难的问题，一般采取在植物叶上喷水雾的办法来增加湿度，并应控制使不致形成水滴滴在土上。喷雾时间最好是在早上和午前，因午后和晚间喷雾易使植物产生霉菌而生病害。此外，也可以把植物花盆放在满铺卵石并盛满水的盘中，但不应使水接触花盆盆底。植物对光照的需要，要求低的光照，约为215-750LX，大多数要求在750-2150LX，即相当离窗前有一定距离的照度。超过2150LX以上，则为高照度要求，要达到这个照度，则需把植物放在近窗或用荧光灯进行照明。一般说来，观花植物比观叶植物需要更多的光照。

植物要求有利于保水、保肥、排水和透气性好的土壤，并按不同品类，要求有一定的酸碱度。大多植物性喜微酸性或中性，因此常常用不同的土质，经灭菌后，混合配制，如沙土、泥土、沼泥、腐质土、泥炭土以及蛭石、珍珠岩等。植物在生长期及高温季节，应经常浇水，但应避免水分过多，并选择不上釉的容器。花肥主要是氯，能促进枝叶茂盛；磷，有促进花色鲜艳果实肥大等作用；钾，可促进根系健壮，茎干粗壮挺拔。春夏多施肥，秋季少施，冬季停施。

为了适应室内条件，应选择能忍受低光照、低湿度、耐高温的植物。一般说来，观花植物比观叶植物需要更多的细心照料。

根据上述情况，在室内选用植物时，应首先考虑如何更好地为室内植物创造良好的生长环境，如加强室内外空间联系，尽可能创造开敞和半开敞空间，提供更多的日照条件，采用多种自然采光方式，尽可能挖掘和开辟更多的地面或楼层的绿化种植面积，布置花园、增设阳台，选择在适当的墙面上悬置花槽等等，创造具有绿色空间特色的建筑体系，并在此基础上再从选择室内植物的目的、用途、意义等问题考虑以下问题：

（1）给室内创造怎样的气氛和印象。不同的植物形态、色泽、造型等都表现出不同的性格、情调和气氛，如庄重感、雄伟感、潇洒感、抒情感、华丽感、淡泊感、幽静感……，应和室内要求的气氛达到一致。

（2）现代室内为引人注目的宽叶植物提供了理想的背景，而古典传统的室内可以与小叶植物更好地结合。不同的植物形态和不同室内风格有着密切的联系。

（3）根据空间的大小，选择植物的尺度。一般把室内植物分为大、中、小三类：小型植物在0.3M以下； 中型植物为0.3-1M；大型植物在1M以上。

植物的大小应和室内空间尺度以及家具获得良好的比例关系，小的植物并没有组成群体时，对大的开敞空间，影响不大，而茂盛的乔木会使一般房间变小，但对高大的中庭又能增强其雄伟的风格，有些乔木也可抑制其生长速度或采取树桩盆景的方式，使其能适于室内观赏。

（4）植物的色彩是另一个须考虑的问题。鲜艳美丽的花叶，可为室内增色不少，植物的色彩选择应和整个室内色彩取得协调。

由于今日可选用的植物多种多样，对多种不同的叶形、色彩、大小应矛以组织和简化，过多的对比会使室内显得凌乱。

（5）利用不占室内面积之处布置绿化。如利用柜架、壁龛、窗台、角隅、楼梯背部、外侧以及各种悬挂方式。

（6）与室外的联系。如面向室外花园的开敞空间，被选择的植物应与室外植物取得协调。植物的容器、室内地面材料应与室外取得一致，使室内空间有扩大感和整体感。

（7）养护问题。包括修剪、绑扎、浇水、施肥。对悬挂植物更应注意采取相应供水的办法，避免冷气和穿堂风对植物的伤害，对观花植物予以更多的照顾……

（8）注意少数人对某种植物的过敏性问题。

（9）种植植物容器的选择，应按照花形选择其大小、质地，不宜突出花盆的釉彩，以免遮掩了植物本身的美。玻璃瓶养花，可利用化学烧瓶，简捷、大方、透明、耐用，适合于任何场所，并透过玻璃观赏到美丽的须根、卵石。

室内植物种类繁多，大小不一，形态各异。常用的室内观叶、观花植物如下：

一、木本植物

（1）印度橡胶树。喜温湿，耐寒，叶密厚而有光泽，终年常绿。树型高大，3℃以上可越冬，应置于室内明亮处。原产印度、马来西亚等地，现在我国南方已广泛栽培。

（2）垂榕。喜温湿，枝条柔软，叶互生，革质，卵状椭圆形，丛生常绿。自然分枝多，盆栽成灌木状，对光照要求不严，常年置于室内也能生长，5℃以上可越冬。原产印度，我国已有引种。

（3）蒲葵。常绿乔木，性喜温暖，耐阴，耐肥，干粗直，无分枝，叶硕大，呈扇形，叶前半部开裂，形似棕榈。我国广东、福建广泛栽培。

（4）假槟榔。喜温湿，耐阴，有一定耐寒抗旱性，树体高大，干直无分枝，叶呈羽状复叶。在我国广东、海南、福建、台湾广泛栽培。

（5）苏铁。名贵的盆栽观赏植物，喜温湿，耐阴，生长异常缓慢，茎高3M，需生长100年，株精壮、挺拔，叶族生茎顶，羽状复叶，寿命在200年以上。原产我国南方，现各地均有栽培。

（6）诺福克南洋杉。喜阳耐旱，主干挺秀，枝条水平伸展，呈轮生，塔式树形，叶秀繁茂。室内宜放近窗明亮处。原产澳大利亚。

（7）三药槟榔。喜温湿，耐阴，丛生型小乔木，无分枝，羽状复叶。植株4年可达1.5-2.0M，最高可达6M以上。我国亚热带地区广泛栽培。

（8）棕竹。耐阴，耐湿，耐旱，耐瘠，株丛挺拔翠秀。原产我国、日本，现我国南方广泛栽培。

（9）金心香龙血树。喜温湿，干直，叶群生，呈披针形，绿色叶片，中央有金黄色宽纵条纹。宜置于室内明亮处，以保证叶色鲜艳，常截成树段种植，长根后上盆，独具风格。原产亚、非热带地区，5℃可越冬，我国已引种，普及。

（10）银线龙血树。喜温湿，耐阴，株低矮，叶群生，呈披针形，绿色叶片上分部几白色纵纹。

（11）象脚丝兰。喜温，耐旱耐阴，圆柱形干茎，叶密集于茎干上，叶绿色呈披针形。截段种植培养。原产墨西哥、危地马拉地区，我国近年引种。

（12）山茶花。喜温湿，耐寒，常绿乔木，叶质厚亮，花有红、白、紫或复色。是我国传统的名花，花叶俱花，倍受人们喜爱。

（13）鹅掌木。常绿灌木，耐阴喜湿，多分枝，叶为掌状复叶，一般在室内光照下可正常生长。原产我国南部热带地区及日本等地。

（14）棕榈。常绿乔木，极耐寒、耐阴，圆柱形树干，叶簇生于茎顶，掌状深裂达中下部，花小黄色，根系浅而须根发达，寿命长，耐烟尘，抗二氧化硫及氟的污染，有吸引有害气体的能力。室内摆设时间，冬季可1-2个月轮换一次，夏季半个月就需要轮换一次。棕榈在我国分布很广。

（15）广玉兰。常绿乔木，喜光，喜温湿，半耐阴，叶长椭圆形，花白色，大而香。室内可放置1-2个月。

（16）海棠。落叶小乔木，喜阳，抗干旱，耐寒，叶互生，花簇生，花红色转粉红。品种有贴梗海棠、垂丝海棠、西府海棠、木瓜海棠，为我国传统名花。可制作成桩景、盆花等观花效果，宜置室内光线充足、空气新鲜之处。我国广泛栽种。

（17）桂花。常绿乔木，喜光，耐高温，叶有柄，对生，椭圆形，边缘有细锯齿，革质深绿色，花黄白或淡黄，花香四溢。树性强健，树龄长。我国各地普遍种植。

（18）栀子。常绿灌木，小乔木，喜光，喜温湿，不耐寒，吸硫，净化大气，叶对生或三枚轮生，花白香浓郁。宜置室内光线充足、空气新鲜处。我国中部、南部、长江流域均有分部。

二、草本植物

（1）龟背竹。多年生草木，喜温湿、半耐阴，耐寒耐低温，叶宽厚，羽裂形，叶脉间有椭圆形孔洞。在室内一般采光条件下可正常生长。原产墨西哥等地，现已很普及。

（2）海芋。多年生草本，喜湿耐阴，茎粗叶肥大，四季常绿。我国南方各地均有培植。

（3）金皇后。多年生草本，耐阴，耐湿，耐旱，叶呈披针形，绿叶面上嵌有黄绿色斑点。原产于热带非洲及菲律宾等地。

（4）银皇帝。多年生草本，耐湿，耐旱，耐阴，叶呈披针形，暗绿色叶面嵌有银灰色斑块。

（5）广东万年青。喜温湿，耐阴，叶卵圆形，暗绿色。原产我国广东等地。

（6）白掌。多年生草本，观花观叶植物，喜湿耐阴，叶柄长，叶色由白转绿，夏季抽出长茎，白色苞片，乳黄色花序。原产美洲热带地区，我国南方均有栽植。

（7）火鹤花。喜温湿，叶暗绿色，红色单花顶生，叶丽花美。原产中、南美洲。

（8）菠叶斑马。多年生草本观叶植物，喜光耐旱，绿色叶上有灰白色横纹斑，中央呈状贮水，花红色，花茎有分枝。

（9）金边五彩。多年生观叶植物，喜温，耐湿，耐旱，叶厚亮，绿叶中央镶白色条纹，开花时茎部逐渐泛红。

（10）斑背剑花。喜光耐旱，叶长，叶面呈暗绿色，叶背有紫黑色横条纹，花茎绿色，由中心直立，红色似剑。原产南美洲的圭亚那。

（11）虎尾兰。多年生草本植物，喜温耐旱，叶片多肉质，纵向卷曲成半筒状，黄色边缘上有暗绿横条纹似虎尾巴，称金边虎尾兰。原产美洲热带，我国各地普遍栽植。

（12）文竹。多年生草本观叶植物，喜温湿，半耐阴，枝叶细柔，花白色，浆果球状，紫黑色。原产南非，现世界各地均有栽培。

（13）蟆叶秋海棠。多年生草本观叶植物，喜温耐湿，叶片茂密，有不同花纹图案。原产印度，我国已有栽培。

（14）非洲紫罗兰。草本观花观叶植物，与紫罗兰特征完全不同，株矮小，叶卵圆形，花有红、紫、白等色。我国已有栽培。

（15）白花呆竹草。草木悬垂植物，半耐阴，耐旱，茎半蔓性，叶肉质呈卵形，银白色，中央边缘为暗绿色，叶背紫色，开白花。原产墨西哥，我国近年已引种。

（16）水竹草。草本观叶植物，植株匍匐，绿色叶片上满布黄白色纵向条纹，吊挂观赏。

（17）兰花。多年生草本，喜温湿，耐寒，叶细长，花黄绿色，香味清香。品种繁多，为我国历史悠久的名花。

（18）吊兰。常绿缩根草本，喜温湿，叶基生，宽线形，花茎细长，花白色。品种多，原产非洲，现我国各地已广泛培植。

（19）水仙。多年生草本，喜温湿，半耐阴，秋种，冬长，春开花，花白色芳香。我国东南沿海地区及西南地区均有栽培。

（20）春羽。多年常绿草本植物，喜温湿，耐阴，茎短，丛生，宽叶羽状分裂。在室内光线不过于微弱之地，均可盆养。原产巴西、巴拉圭等地。

三、藤本植物

（1）大叶蔓绿绒。蔓性观叶植物，喜温湿，耐阴，叶柄紫红色，节上长气生根，叶戟形，质厚绿色，攀缘观赏。原产美洲热带地区。

（2）黄金葛（绿萝）。蔓性观叶植物，耐阴，耐湿，耐旱，叶互生，长椭圆形，绿色上有黄斑，攀缘观赏。

（3）薜荔。常绿攀缘植物，喜光，贴壁生长。生长快，分枝多。我国已广泛栽培。

（4）绿串珠。蔓性观叶植物，喜温，耐阴，茎蔓柔软，绿色珠形叶，悬垂观赏。

四、肉质植物

（1）彩云阁。多肉类观叶植物，喜温，耐旱，茎干直立，斑纹美丽。宜近窗设置。

（2）仙人掌。多年生肉质植物，喜光，耐旱，品种繁多，茎节有圆柱形、鞭形、球形、长圆形、扇形、蟹叶形等，千姿百态，造型独特，茎叶艳丽，在植物中别具一格。培植养护都很容易。原产墨西哥、阿根廷、巴西等地，我国已有少数品种。

（3）长寿花。多年生肉质观花观叶植物，喜暖，耐旱，叶厚呈银灰色，花细密成簇形，花色有红、紫、黄等，花期甚长。原产马达加斯加，我国早有栽培

建筑物内部空间（不论是敞开的或封闭的）的绿化。室内绿化可以增加室内的自然气氛，是室内装饰美化的重要化都很重视，不少公共场所、私人住宅、办公室、旅馆、餐厅内部空间都布置花木。从20世纪60年代起,中国公共建筑，开始进行室内绿化。广州矿泉别墅、文化公园都有室内花园设施。 目录

光照 温度湿度 布局 栽培形式 植物品种展开 编辑本段 光照

室内绿化的首要条件是室内有充足的光照。一般利用窗的侧射光或透过玻璃顶棚的直射光。但也可利用发光时间。因此,室内绿化几乎不受空间位置的限制。

温度湿度

温度和湿度适当,通风良好,也是保证室内绿化的重要因素。空气调节设备一般能保持17～22℃的气温，40秒以上的通风状况。这也是保持植物正常生长的条件。 编辑本段 布局

室内绿化可与室外绿化相互渗透，如利用窗台进行攀缘绿化,或摆设盆景。室内绿化的形式很多,如在博古架种攀缘植物,来分隔空间;以垂吊植物装饰墙面或顶棚等。室内绿化,不仅种植树木和花草,而且可以设置山石、水甚至具有园林的意境。广州白天鹅宾馆的室内绿化的主题为“故乡水”，以水帘式流泉为主，结合亭、廊、山石型优美的室内庭园(见彩图)。 编辑本段 栽培形式

可在窗下设置花池花槽，直接把花木栽在无土壤基质里。这种腐殖质丰富的基质经过消毒杀菌，不会污染室料和植物激素配制成的长效肥料，施足一次可供植物半年之需。 编辑本段 植物品种

室内绿化多选用热带亚热带常绿、较能耐荫的观叶植物，如室内光照良好，也可栽培开花植物。

由于工商业的发达，现代人的生活空间日益狭窄。因此若能在办公室及居家室内摆设些绿色的植物，便可以美化作用，并可舒解人们忙碌紧张的工作情绪得，对于身心的调剂具有莫大的帮助。

凡是适合于室内栽培和应用的绿色植物，我们称为室内植物。一般室内的光线比户外弱很多，因此室内植物植物低，才有可能短期或长期在室内生长或存活。观叶植物大多原产于高温多湿、阳光不足的热带雨林中，具有而且叶片清爽、鲜明兼具多样变化，深具观赏价值。因此室内植物的种类是以观叶植物为主体。有些观叶植物所观叶又可观花，如观赏菠萝等。以下介绍一些常用的室内植物： 粗肋草

天南星科，原产于热带亚洲。株高约30~50公分，叶有长椭形、长卵形或披针形，叶面随品种而变化，常有能开花。植物株形不高，耐阴性强，四季常绿，为优良之室内观叶植物。生性强健，盆栽于各种介质如泥炭土、良好。栽培处宜荫蔽，忌强烈日光直射，日照约50~60%生育最理想。性喜高温而空气湿度高的环境，生育适温繁殖，春至秋季为适期。冬季寒流来袭13度以下，要将盆栽移至温暖避风处，以防寒害。 黛粉叶

天南星科，原产热带美洲。株高30~90公分，茎直立，节间短。叶长椭圆形，略波状缘，叶面泛布各种乳白佛焰花序。性耐阴，叶色绿意娉婷，为大众喜爱之室内观叶植物。栽培处宜荫蔽，忌强烈日光直射，日照约50气湿度高的环境，生育适温约20~28度。用扦插或分株法繁殖，但以扦插为主，春至秋季为适期。冬季寒流来袭避风处，以防寒害。 网纹草

爵床科，叶十字对生，卵形或椭圆形，茎枝、叶柄、花梗均密被茸毛，其特色为叶面密布红色或白色网脉，害腐叶外，其它各季叶色不凋，颇为清新素雅。此类植物适合小盆栽或吊盆。繁殖用扦插或分株法，台湾全年均根。通常在春、夏二季成活率最高，发根适温约摄氏22~25度。只要剪取枝条，每4~6节为一段，浅埋于疏松的50~70%，约经15~20天即能发根成苗。培养土以富含腐植质之砂质壤土最佳，栽培处以日照40~60%最佳，忌强育适温摄氏20~28度。 常春藤

五加科，茎大多数呈蔓性，茎节能生长气根。叶掌状裂叶，有浅裂或深裂，全缘或波状缘，叶面有全绿或斑叶形如枫，风姿优雅，性耐阴，为观叶植物之上品。性喜冷凉，本省秋至春季生育良好，而夏季气温高，须防生马拉巴栗

木棉科，性喜高温，生长适温20-30℃，耐旱、耐阴，也耐强光。为良好的室内盆栽，室内摆饰应择光照明见植株生长渐渐不良时，应以渐进方式接受光照，让其恢复生机。繁殖方式以种子为主。 袖珍椰子

棕榈科，性喜高温，耐旱、耐阴，是良好的室内盆栽，一般单盆大都种十余株袖珍椰子，所以外型有层次且栽都可应用。一般用种子繁殖。 观赏菠萝

菠萝科，种类繁多，部份观赏菠萝是观叶或观果品种，但市场上仍以观花为主要品种，花苞色彩艳丽且持久外型优雅。能适应不良光线、温度或湿度，生命力强。耐荫性佳，适合室内盆栽，摆设于明亮的窗口旁，忌强烈由母株旁新萌生的小植株分株生长。 绿萝

绿萝的茎蔓粗壮，可长达数米，茎节处有气根。幼叶卵心形，刚繁殖的幼苗叶片较小，色较淡，随着株龄的长约15厘米，宽约10厘米。浓绿色的叶面镶嵌着黄白色不规则的斑点或条斑。因肥水条件的差异，其叶片的大性好，终年常绿，有光泽。冬季，户外草木枯萎凋零，而室内的绿萝却郁郁葱葱，故它是室内观叶佳卉。由于绿做柱藤式栽培，即在花盆中央竖立支柱，支柱上包扎一些棕毛，支柱的直径达10厘米至12厘米，然后盆中栽种柱子攀援生长。也有把绿萝栽植于花盆中，置于花架上，让其茎蔓悬挂而下，如同绿帘，别具风趣。

第13篇：植物考察报告

篇1：园林植物认识考察报告 园林植物认识考察报告

实训时间：2012年6月25——28日 实训地点：济南植物园、眼明泉

实训目的：通过对树木的移栽、花卉的扦插以及认识各种树木花卉，结合平时课上所学的理论知识，把园林植物的知识更好的掌握和应用。 实训内容及过程：为期四天的园林植物认识实训课结束了，我们学会了移栽、扦插，亲手做拔草、锄地、浇水等工作。下面是我对这次实训过程做的综合的概括。

从学校出发到济南植物园，首先，我们到了杜仲园，由于杜仲园杂草比较多所以我们先把杜仲园的杂草清理了一下，技术人员告诉我们杜仲叶子撕开的时候会拉丝，这样方便我们区分杜仲和杂草，清理过后，我们开始拿铁锹送边上的几块土地，把几块地都翻过之后开始浇水使土地变得湿润，然后我们组的成员分成两个小组，一组把原先土地里的一部分杜仲小心翼翼的移出来，技术人员告诉我们启苗时要根平放上中，盖土1～1．5厘米，浇水，保持土壤湿润，至出苗。另一组在翻过的土地上挖出深5厘米的小坑并把挖出来的杜仲苗移栽到里面，盖上土，用表土细土培根、踏实，浇水，水渗后上面再覆一层上，这样成活率能高达98％。定植后的杜仲更重要的一点要根据当地土壤情况，可酌施圈肥，以促进苗木的生长发育。技术人员还给我们说杜仲定植后4～5年内，苗较小，可在杜仲幼株行间种豆科或其他矮小作物，或防风、才胡、桔梗、草决明、菊花等药材，不仅可充分利用土地增加收入，同时还可抚育幼株，定植5年后，可和三

七、西洋参、东北参间作，同时进行修剪旁株及将根部幼芽剪去，促进主秆的健壮生长和发育。

最后老师带着我们围济南植物园转了一圈，老师边走边给我们讲解各种植物的科属、种类、样子……教给我们如何区分它们、认识它们。接着第二天老师又带我们到眼明泉认识植物，通过几天的学习，我认识了很多植物，学到了很多关于植物的知识。我们进行了对以下植物的认识：红叶李、紫叶桃、黄栌、槭树、水杉、银杏、紫薇、贴梗海棠、垂丝海棠、西府海棠、木瓜海棠、日本晚樱、榆叶梅、月季、木兰花、火炬树、蜡梅、丁香、柿树、龙爪槐、马褂木、七叶树、紫荆、金银木、五角枫、山茱萸、连翘、杜仲、高山紫菀、小叶黄杨、苦楝、醉鱼木、毛白杨、香蒲、丝棉木、黄金槐、栾树、金叶女贞、朴树、凤尾兰、垂枝榆、爬墙虎、圆柏、珍珠梅、美人蕉、大叶女贞、白皮松、法国梧桐、旱柳、垂柳、蝴蝶槐、金山绣线菊、领春木、蜀葵、小蜡、猫脸花、龙爪槐等一百多种植物。 我对具体几种植物的认识：

枫树 liquidamdar formosana hance.金缕梅科 圆锥形 落叶乔木，树皮灰色平滑，叶呈三角形，生长慢，树姿美观

垂柳 salix babylonica linn.杨柳科 伞形 落叶亚乔木，适于低温地，生长繁茂而迅速，树姿美观 。苦楝（楝树） melia azedarach linn.楝科 伞形 落叶乔木,生长迅速,树冠畸形,略成伞状,花淡紫

梧桐 sterculia platanifolia l.梧桐科 伞形 常绿乔木,叶面阔大,生长迅速,幼有直立,老大树冠分散

圆柏（桧柏 sabina chinensis 柏科 圆锥形 常绿针叶树，阳性，幼树稍耐阴，耐干旱瘠薄，耐寒，稍耐湿，耐修剪，防尘隔音效果好 银杏 ginkgo biloba 银杏科 伞形 落叶阔叶树，秋叶黄色，耐寒，根深，不耐积水，抗多种有毒气体 鹅掌楸（马褂木） liriodendron chinense 木兰科 伞形 落叶阔叶树，喜温暖湿润气候，抗性较强，肥沃的酸性土，生长迅速，寿命长，叶形似马褂，花黄绿色，大而美丽。

毛白杨 populus tomentosa 杨柳科 伞形 落叶阔叶树，喜温凉气候，抗污染、深根性，速生，寿命较长；树形端正，树干挺直，树皮灰白色 羽叶槭（复叶槭） acer negundo 槭树科 伞形 落叶阔叶树，喜肥沃土壤及凉爽湿润气候，耐烟尘，耐干冷，耐轻盐碱，耐修剪，秋叶黄色

黄栌cotinus coggygria灌木或小乔木，高3-5米。叶倒卵形或卵圆形，先端圆形或微凸，基部圆形或阔楔形，全缘，两面或尤其叶背显著被灰色柔毛，先端常叉开；叶柄短。 篇2：植物考察报告 学号：

成都理工大学广播影视 学院

植物考察报告

专业班级：

姓 名：

指导老师：

2012年9月2日

1、夹竹桃：

科属：夹竹桃科，夹竹桃属（常绿直立大灌木）

生长习性：喜光，喜温暖、湿润的气候，不耐寒;耐旱力强，对 土壤要求不严，在碱性土上也能生长。

作用：全系栽培，多见于公园、厂矿、行道绿化。世界各地庭园 常栽培作观赏植物。

2、香樟树： 科属：樟科 （（常绿乔木）

生长习性：喜光，稍耐荫；喜温暖湿润气候，耐寒性不强，对土壤要 求不严，较耐水湿，但不耐干旱、瘠薄和盐碱土。

作用：该树种枝叶茂密，冠大荫浓，树姿雄伟，能吸烟滞尘、涵养水 源、固土防沙和美化环境，是城市绿化的优良树种，广泛作为庭荫树、行道树、防护林及风景林。 配植池畔、水边、山坡等。在草地中丛 植、群植、孤植或作为背景树。

3、红豆杉：

科属：红豆杉科，红豆杉属 （常绿乔木）

生长习性：南北各地均适宜种植，具有喜荫、耐旱、抗寒的特点， 要求土壤ph值在5.5～7.0。

作用：主要为盆景，用于室内摆放。

4、紫薇

科属：落叶灌木或小乔木

生长习性：耐旱、怕涝，喜温暖潮润，喜光，喜肥，对二氧化硫、氟化氢及氮气的抗性强，能吸入有害气体，中性土或偏酸性土较 好。

作用：常植于建筑物前、院落内、池畔、河边、草坪旁及公园中小径两旁均很相宜。也是做盆景的好材料。

5、含笑：

科属：木兰科，含笑属，（常绿灌木或小乔木）

生长习性：性喜暖热湿润，不耐寒，适半阴，宜酸性及排水良 好的土质，因而环境不宜之地均行盆栽，秋末霜前移人温室， 在10℃左右温度下越冬。 作用：以盆栽销售为主，庭园造景次之。在园艺用途上主要是 栽植2～3公尺之小型含笑花灌木，作为庭园中备供观赏暨散发香气之植物。陈设于室内或阳台、庭院等较大空间内。不宜陈设于小空间内。亦可适于在小游园、花园、公园或街道上成丛种植。

6、罗汉松

科属：罗汉松科，罗汉松属 （常绿乔木）

生长习性：半阳性树种。在半阴环境下生长良好。喜温暖湿润和肥 沃沙质壤土，在沿海平原也能生长。不耐严寒，故在华北只能盆栽。 寿命长。

作用：可门前对植，中庭孤植，或于墙垣一隅与假山、湖石相配。 斑叶罗汉松可作花台栽植，亦可布置花坛或盆栽陈于室内欣赏。小 叶罗汉松还可作为庭院绿篱栽植。

7、银杏

科属：银杏科，银杏属（落叶乔木）

生长习性：适于生长在水热条件比较优越的亚热带季风区。土 壤为黄壤或黄棕壤，ph值5～6。

作用：适宜道路、企事业单位和庭院绿化,是景观绿化的优良树种。

8、桂花树

科属：木犀科，木犀属 （常绿阔叶乔木）

生长习性：桂花适应于亚热带气候广大地区。性喜温暖，湿润。 抗逆性强，既耐高温，也较耐寒。

作用：桂花树，可修剪整理为球形，其形秀丽可观。桂花树还 可剪整理为伞形其形增添乐趣美景。适用于室内外。

9、皂荚树

科属:苏木科，皂荚属（落叶乔木或小乔木）

生长习性：性喜光而稍耐荫，喜温暖湿润的气候及深厚肥沃 适当的湿润土壤，但对土壤要求不严，在石灰质及盐碱甚至 粘土或砂土均能正常生长。

作用：皂荚冠大荫浓，寿命较长，非常适宜作庭荫树及四旁 绿化树种。

10、芙蓉花

科属: 锦葵落大灌或小乔木植物木芙蓉的花

生长习性：芙蓉花喜欢温暖湿润的气候，喜阳光，适应性较强。 作用：芙蓉花朵极美，是深秋主要的观花树种。

11、金叶女贞

科属: 木犀科女贞属半绿小灌木

生长习性：金叶女贞性喜光，耐阴性较差，耐寒力中等，适应

性强，以疏松肥沃、通逶性良好的沙壤土为最好。 作用：用于绿地广场的组字或图案，还可以用于小庭院装饰。

12、小叶女贞

科属: 木犀科女贞属的小灌木

生长习性：生境是沟边，路旁，河边灌丛中，山坡。

作用：小叶女贞主枝叶紧密、圆整，庭院中常栽植观赏，为园林绿 化的重要绿篱材料；叶入药，具清热解毒等功效，治烫伤、外伤； 树皮入药治烫伤。抗多种有毒气体，是优良的抗污染树种；它叶小、常绿，且耐修剪，生长迅速，也是制作盆景的优良树种。

13、山茶花

科属:山茶科，山茶属植物，属常绿灌木和小乔木。

生长习性：其性喜冷湿气候，不耐高温。对土质不苛求，但以 含 湿度高之砂质土壤较合适，全日照半日照均适宜。

作用：山茶花适于盆栽观赏，置于门厅人口，会议室、公共场

所都能取得良好效果；植于家庭的阳台、窗前，显春意盎然。

14、茶梅 科属: 山茶科、山茶属常绿灌木

生长习性：茶梅性强健，喜光，也稍耐阴，但在阳光充足处 花朵更为繁茂。喜温暖、湿润气候，宜生长在排水良好、富 含腐殖质、湿润的微酸性土壤，较耐寒。

作用：可于庭院和草坪中孤植或对植；较低矮的茶梅可与其 它花灌木配置花坛、花境，或作配景材料。

15、白兰花

科属: 木兰科含笑属的乔木

生长习性：喜光照充足、暖热湿润和通风良好的环境，不耐 寒，不耐阴，也怕高温和强光，宜排水良好、疏松、肥沃的 微酸性土壤，最忌烟气、台风和积水。 作用：在南方是园林中的骨干树种。

16、柳树

科属:杨柳科，柳属（落叶乔木）

生长习性：耐寒，耐涝， 耐旱，喜温暖至高温，日照要充足。 作用：柳树矮林还可起到清除污染物和治理环境的作用。

17、广玉兰

科属:木兰科木兰属（常绿大乔木）

生长习性：广玉兰生长喜光，幼时稍耐阴。喜温暖湿润气候，有 一定的抗寒能力。适生于高燥、肥沃、湿润与排水良好的微酸性 或中性土壤。

作用：是优良的行道树种，广玉兰在庭园、公园、游乐园、墓地 均可采用。

18、天竺桂

科属:樟科，樟属（常绿乔木）

生长习性：中性树种。幼年期耐阴。喜温暖湿润气候，在排水良 好的微酸性土壤上生长最好，中性土壤亦能适应。 作用：厂矿区绿化及防护林带。

19、银桦树

科属:山龙眼科 （常绿乔木）

生长习性：喜光，喜温暖、湿润气候、根系发达，较耐旱。在肥 沃、疏松、排水良好的微酸性沙壤土上生长良好。 作用：宜用作行道树，或在庭园中丛植，散植或孤植。 20、麦冬草 科属:百合科

生长习性：麦冬喜温暖湿润、较荫蔽的环境。耐寒，忌强光 和高温，对土壤要求疏松肥沃、排水良好、土层深厚的砂质 壤土。

作用：园林绿化地被植物的的首选品种。

21、金边吊兰

科属:百合科，多年生常绿草本植物

生长习性：喜明亮光线，常年喜盆土中有充足的水分，喜温暖的 环境，适应性强。

作用：金边吊兰是传统的居室垂挂植物之一。

22、葱兰

科属: 石蒜科，葱莲属 多年生常绿草本植物

生长习性：喜阳光充足，耐半阴和低湿，宜肥沃、带有黏性而 排水好的土壤。较耐寒。

作用：多用于地被植物，或用于花坛、花边、林下，也有作盆 栽栽培管理粗放

23、苏铁

科属:苏铁科，苏铁属 常绿棕榈状木本植物

生长习性：喜强烈的阳光、温暖湿润的环境。要求肥沃、沙质、微酸性、有良好通透性的土壤。耐寒性较差，多是栽种在南方。 作用：优美的观赏植物，适宜孤植在草坪中，如公园等地方， 带有一些热带气息。

24、肾厥

科属: 属于蕨类植物多年生草本

生长习性：性喜温暖较荫蔽的湿润环境，怕烈日，畏寒冷， 适宜于生长在富含腐殖质排水良好的土壤中。 作用：容易栽培。

25、樱桃树

科属:蔷薇科梅属落叶小乔木

生长习性：喜温喜光，生于山坡阳处或沟边，背风向阳、土质肥沃、不重茬、不积涝、排水良好，又有水浇条件的 中性壤土或沙壤土。 作用：优美的观赏植物。

26、风信子

科属: 风信子科风信子属 多年生草本植物 生长习性：风信子喜冬季温暖湿润、夏季凉爽稍干燥、

阳光充足或半阴的环境。喜肥，宜肥沃、排水良好的沙 壤土， 忌过湿或粘重的土壤。

作用：风信子植株低矮整齐，花序端庄，花色丰富，花 姿美丽，色彩绚丽，在光洁鲜嫩的绿叶衬托下，恬静典

雅，是早春开花的著名球根花卉之一，也是重要的盆花种类。适于布置花坛、花境和花槽，也可作切花、盆栽或水养观赏。篇3：植物调研报告1 《植物调研报告》 班级：环艺1001 姓名：赵欠欠 科目：禾本科禾本科 （学名： poaceae） ，分为 620多 属，至少 10000多 种。中国

有190余属约1200多种。地球陆地大约有20%覆盖着草。禾本科包括多种俗称作某某草的植物 ，但是必须指出，不是所有同样，并不是所有禾本科植物都是低矮的草多重要的粮食作物。本节主要讲景观类作物，所以对粮食作物不做多余缀述。 因为大片湿地的原因，考察中发现最多的就是芦苇了，芦苇属于多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。 代表植物 芦苇

多年水生或湿生高大禾草，中文学名：芦苇 ，拉丁学名：p.australis ，属于多年水生或湿生高大禾草，全株均可入药。 形态特征

芦苇的植株高大，地下有发达的匍匐根状茎。茎秆直立，秆高1～3米，节下常生白粉。叶鞘圆筒形，无毛或有细毛。大多数芦苇长花，少数芦苇长棒，棒呈黄褐色，棒面毛茸茸，约一元硬币粗细，十多厘米长，棒刚摘下来是硬的，然后越来越软，点燃的芦苇棒会有烟，可驱蚊，无毒。

景观用途

全的地方孤独鳏寡符合规划法规和共和国符合规范浇花挂广发华福规划法规和房间放寒假规划局规划将更好看高考株均可入药。种在公园的湖边，开花季节特别美观。在欧洲国家的公园，经常可见到芦苇优雅的身影。 培育出芦苇最新品种。深水耐寒.抗旱.抗高温.抗倒伏.笔直.株高.梗粗.叶壮，成活率高。能达到短期成型.快速成景等优点。.生命力强.易管理.适应坏境广。生长速度快。是景点旅游、水面绿化、河道管理、净化水质、沼泽湿地、置景工程、护土固堤、改良土壤之首选。 筱竹属

灌木乃至小乔木状的高山竹类。属中文名：筱竹属属拼音名：xiaozhushu 属拉丁名：thamnocalamus。 形态特征

灌木状或小乔木状，具长颈粗短型地下茎；秆散生，直立，细长而坚实，节稍平，具紧密成束之多数分枝；秆箨脱落性，箨片三角形或披针形，箨耳不发育，箨舌短；总状花序紧缩成穗形，其下托以数片佛焰苞，最上之一佛焰苞等长或长过花序，故花序之一侧为苞片所包围；小穗含数小花，具短柄；小穗轴具关节；颖2片，膜质；外稃硬纸质，内稃具2脊，顶端2齿裂；鳞被3；雄蕊3，花丝分离；子房无毛，狭窄，花柱短，柱头3，羽毛状。

景观用途

适宜培植在公园生活区甬路两旁，做美化植物，也有保持水土，净化空气，改善局域小气候的作用；筱竹也是大熊猫的食物来源之一。

第14篇：爱护植物

爱护植物

一．活动背景：

我校校园里有许多植物，有花，有草，有树。花开时，万紫千红，把校园打扮的异常美丽。可是有些同学不爱护花草，在草坪上嬉戏；花开时，还有人偷偷采摘。为了保护校园里的植物，给师生们一个美好的学习环境，我开展了一次综合实践活动课。想通过这次活动，让学生了解植物和人类的关系，从而提高环保意识。 二.活动目的：

1.了解植物和人类的关系。 2.提高学生搜集信息的能力。 3.提高学生的环保意识。 三．活动过程： 1.导入话题：

（1）.（课前带学生参观校园）同学们，我们的校园里都有什么植物?请大家说一说。

（2）.你能用一个词语来形容校园的植物吗？

（3）你了解这些植物的特点吗？

（4）.我们要了解更多的知识，比如，他和人类有什么关系，我们该怎么做呢？ 2.生成主题

（1）.你想了解植物的哪个方面呢？ （2）.把想法相同的同学组成一个小组。 （3）.各小组讨论，制定活动主题。 四．制定活动方案

（1）.从书籍上搜集资料。（李翔，刘宁) （2）.从网上搜集资料。（韩婷，丁金亮）

（3）.整理资料，用小报形式展示活动成果。（刘晶晶，张强，徐涛） 五．展示交流 （1）请各小组将小报在黑板上展示。 （2）请同学评价。可以自评优点和缺点。 （3）畅谈这次活动的体会。

六．制定个人计划 今后怎样对待植物，如何保护环境。也可以重新出一份小报。

案例分析：综合实践活动课的主要特征是综合性，实践性，自主性，开放性，还有生成性。在这次活动中，学生根据自己的兴趣确定活动主题，这样就调动起了探究知识的积极性。体现了自主性。在搜集资料，整合资料时，展示成果时，运用到了科学，语文，美术等学科知识。在这个环节，学生运用了调查法、观察法、文献法等。多门学科的整合，体现了综合实践活动课的综合性，实践性，开放性。在展示成果这个环节，学生的体会是多元的这就体现了生成性。而且，这次活动涉及到指定性领域和非指定性领域。在活动的过程中，老师进行了有效地指导。活动结束，学生对植物的重要性有了进一步的提高，知道今后如何保护环境，认识有了提高。在情感上有了螺旋式上升。

第15篇：灯谜植物

篇1：500个关于植物的谜语

1身体白又胖，常在泥中藏， 浑身是蜂窝，生熟都能尝。 藕

2一个小姑娘，生在水中央， 身穿粉红衫，谜语坐在绿船上。 荷花

3池里一只盘，大水盛不满， 小雨纷纷落上头， 好似珍珠一串串。 荷花 4样子象小船，骨头露外边， 头尾两头翘，嫩肉藏里面。 菱角

5高高个儿一身青， 圆脸金黄喜盈盈， 天天向着太阳笑， 结的果实数不清。 向日葵 6一个小孩生得俏， 头上戴顶红缨帽， 衣裳穿了七八件， 全身都是珍珠宝。 玉米 7老大头上一撮毛， 老二红脸似火烧， 老三越长腰越弯， 老四开花节节高。（打四种植物） 玉米、高梁 谷子、芝麻

8秋天撒下粒粒种， 冬天幼芽雪里藏， 春天还青节节高， 夏天成熟一片黄。 小麦 9红梗子，绿叶子， 开白花，结黑子。 荞麦

10青枝绿叶颗颗桃， 外面骨头里面毛， 待到一天桃子老， 里面骨头外面毛。 棉花 11小树长桃多又大， 桃儿裂了开白花， 结的籽儿能榨油， 采下花儿能纺纱。 棉花 12小小树儿不算高， 上面挂满小镰刀。 黄豆棵

13空心树，叶儿长， 挺直腰杆一两丈， 到老头发白苍苍， 光长穗子不长粮。 芦苇 14头上青丝发，身披鱼鳞甲， 寒冬叶不落，狂风吹不垮。 松树

15皮肉粗糙手拿针， 悬崖绝壁扎下根， 一年四季永长青， 昂首挺立斗风云。 松树

16白如玉，穿黄袍， 只有一丁大， 都是宝中宝。 稻子 黄布袋，包珍珠， 秋天一到满田铺。 稻

17生在土里十八杈， 一年能开两次花， 先开金花结青果， 后开银花落万家。 棉花 18皮儿薄，壳儿脆， 四姐妹，隔墙睡， 从小到大背靠背， 裹着一层疙瘩被。 蓖麻 19有根不着地，绿叶开白花， 到处去流浪，四海处处家。 浮萍

20小时青，老来黄， 金包银，有六方。 谷 头戴黄草帽，身穿绿色袍， 见风点点头，朝着太阳笑。 向日葵

21有洞不见虫，有巢不见峰， 有丝不见蚕，撑伞不见人。 藕 22水上一只铃，摇晃没声音， 仔细看一看，满脸大眼睛。 莲蓬 23一个黑孩，从不开口， 要是开口，掉了舌头。 瓜子 24两片黑鞋底，合拢在一起， 中间夹张白袜底。 瓜子

25水里生来水里长， 小时绿来老时黄， 去掉外壳黄金甲， 煮成白饭喷鼻香。 水稻 26一物长得真奇怪， 腰里长出胡子来， 拨开胡子开一开， 露出牙齿一排排。 玉米 27四月有人把它栽， 八月金花自然开， 早向东来晚向西， 对着太阳笑开怀。 向日葵 28兄弟几个真和气， 天天并肩坐一起， 少时喜爱绿衣裳， 老来都穿黄色衣。 香蕉 29青梗绿叶不是菜， 有的烤来有的晒， 只能烧着吃，不能煮着吃。 烟叶

30小刺猬，毛外套， 脱去外套露红袍， 红袍裹着毛绒袄， 袄里睡个白宝宝。 栗子

31半截白，半截青， 半截实来半截空， 半截在地上，半截在土中。 葱 圆圆脸儿象苹果， 32又酸又甜营养多， 既能做菜吃，又可当水果。 蕃茄 33千姐妹，万姐妹， 同床睡，各盖被。 石榴

34从小青，长大红， 脱了红袍换紫绫。 桑葚 青竹竿，挑铜盆， 开黄花，结鱼鳞。 向日葵35紫檀眠床大红被， 黄胖小姐在里睡。 栗子 大姐长得美，二姐一肚水， 三姐露着牙，36四姐歪着嘴。 （打四种水果） 苹果、葡萄 石榴、桃子

37外面是红布，里面是白布， 打开仔细看，都是好木梳。 桔子 38红被面，白被里，兄弟多，挤一挤。橘子

39弯弯藤上结掌叶，圆圆明珠叶上结。 （打一水果）谜底：葡萄

40个子大，橄榄形，果皮有黄也有青，上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟。 （打一水果）谜底：哈密瓜

41小红碗，盛白饭，埋在泥里不得烂。 （打一植物）谜底：荸荠

42一个胖娃娃，头上长须子，脱下绿衣服，浑身金珠子。 （打一农作物）谜底：玉米 43红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。 （打一水果）谜底：草莓 44圆圆个头脸羞红，大珠小珠落玉盘。 （打一水果）谜底：石榴 45鸭的嘴，蛇的尾，不吃粮食光喝水。 （打一植物）谜底：豆芽 46圆圆个头，头顶一撮毛。 （打一蔬菜）谜底：洋葱

47白裤子，绿衣裳，衣裳里面空荡荡，裤子穿了好几条，胡子长在脚板上。 （打一植物）谜底：葱

48长在山中，青枝绿叶，回到家中，待人接客。 （打一植物）谜底：茶叶 49袖珍葡萄树上挂，紫红果肉甜汁多。 （打一水果）谜底：桑葚

50浑身长毛白又白，性喜满坡满地爬，养的娃娃胖又胖，个个滚圆水桶大。 （打一植物）谜底：冬瓜

51金灿灿，银灿灿，小小花儿真漂亮，秋风一吹喷喷香，你家我家万家香。 （打一植物）谜底：桂花

52蛟龙外鳞吉祥果，果肉万粒芝麻种。 （打一水果）谜底：火龙果

53叫它花，不是花，花园里头没有它，秋天你到田头看，满田开得白花花。 （打一植物）谜底：棉花

54富含维c味极酸，烹饪榨汁好材料。 （打一水果）谜底：柠檬 55二月里来开红花，味酸性热有小毒。 （打一水果）谜底：杏子 56小小个头亮黄色，大大红包树上挂。 （打一水果）谜底：金桔 57黑白果子大又甜，民间圣果味儿仙。 （打一水果）谜底：桑葚 58圆圆黄脸向太阳，嘻嘻哈哈笑不停。 （打一植物）谜底：向日葵 59粉红花儿似绒球，轻轻一碰就低头。 （打一花卉）谜底：含羞草 60粗麻色泽硬壳子，粉红袄子白胖子。 （打一植物）谜底：花生 61小小个头穿黄袍，脱了衣裳尽是宝。 （打一农作物）谜底：稻子

62模样似元宝，头尾两边翘，皮脆轻轻咬，肉美好佳肴。 （打一植物）谜底：菱角 63两个小宝宝，头顶两根棍，棍上躺着草。 （打一植物）谜底：蒜 64睡莲底下一条龙，节节肚中满是洞。 （打一植物）谜底：藕

65小小圆球裹外衣，外衣与肉一脱离，痒得手儿只想洗，锅中一蒸似肉泥。 （打一植物）谜底：芋头

66模样似竹子，味道甜如丝。 （打一植物）谜底：甘蔗

67大红灯笼高高挂，火焰般的胖娃娃。 （打一水果）谜底：柿子 68细白嫩肉裹紫衣，霜儿一打不成器。 （打一蔬菜）谜底：茄子 69根系强大称天罗，老了用来刷铁锅。 （打一蔬菜）谜底：丝瓜 70小小个头似苹果，美女都爱当水果。 （打一蔬菜）谜底：番茄

71圆圆脑袋樱桃色，深深埋在土里头，青青尾巴外面留，营养美味各种有。 （打一蔬菜）谜底：胡萝卜72红红小嘴绿鹦哥，大力水手最爱它。 （打一蔬菜）谜底：菠菜 73身披黄袍狠妈妈，年纪一大手段辣。 （打一蔬菜）谜底：生姜 74红妹子，绿妹子，湘川一带最爱吃。 （打一蔬菜）谜底：辣椒

75兄弟五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。 （打一植物）谜底：大蒜 76圆圆浆果色泽艳，草龙珠儿味道甜。 （打一水果）谜底：葡萄 77小小车厘子，红红小果子。 （打一水果）谜底：樱桃

78胖胖小伞林中开，等着姑娘把它摘。 （打一植物）谜底：蘑菇 79材模样翘，身披黑紫袍，头戴小绿帽。 （打一蔬菜）谜底：茄子 80青青木棍状，最爱架上晃。 （打一蔬菜）谜底：黄瓜

81顶上穗儿当笤帚，剩余谷粒可酿酒。 （打一植物）谜底：高粱

82小小模样似喷头，青青池塘才会有；蜻蜓最爱头上留，停歇片刻立马走。 （打一植物）谜底：莲蓬

83穿青褂，骑白马，泥里坐，水里耍。 （打一蔬菜）谜底：白萝卜 84朱红果儿挂树腰，透明天浆甜度高。 （打一水果）谜底：石榴 85粉色绒球讨人爱，人若一碰它不开。 （打一植物）谜底：含羞草 86青青草儿水上漂，风儿一吹随着摇。 （打一植物）谜底：浮萍 87小小矮瓜皮光滑，紫袍姑娘顶呱呱。 （打一蔬菜）谜底：茄子 88胖胖娃娃金黄色，万圣有它才狂热。 （打一蔬菜）谜底：南瓜

89模样似菊花，却开淡蓝花，若想明目，就吃它。 （打一蔬菜）谜底：苦苣 90小小古月有黑白，若要用时将它拍。 （打一植物）谜底：胡椒 91身披黄袍营养高，热带果王味道好。 （打一水果）谜底：芒果

92圆圆个头呈黄色，剥去外衣露白肉；肉嫩汁甜又可口，种子圆黑有光泽。 （打一水果）谜底：龙眼

93青青猪尾巴，龙须出嫩芽。 （打一蔬菜）谜底：芦笋

94绿蔓藤，爱爬高，挂满七彩小喇叭。 （打一花卉）谜底：喇叭花 95皮肤发紫，身材扁圆，掉在地上梆梆响。 （打一水果）谜底：山竹 96开一层又一层，有粗有细磨喉咙。 （打一植物）谜底：笋

97外壳长刺不刺人，六至八月把果摘。 （打一水果）谜底：红毛丹 98小小佛珠似血色，圆圆脑袋有光泽。 （打一水果）谜底：石榴 99脸蛋圆圆金灿灿，对着太阳哈哈笑。 （打一花卉）谜底：向日葵 100碟碟绿盘池中放，滴滴雨水盘中躺。 （打一植物）谜底：荷叶 101小小糖包子，味甜像柿子。 （打一植物）谜底：无花果

102白里透红浑身毛，果肉丰富皮儿薄。 （打一水果）谜底：水蜜桃

103兄弟姐妹多，同睡一个窝，脸蛋红红像玛瑙，哈哈大笑嘴巴破。 （打一水果）谜底：石榴

104歪嘴姑娘一身毛，芳香诱人味道好。 （打一水果）谜底：桃子 105大量果糖肚中塞，黄黄一片惹人爱。 （打一水果）谜底：菠萝 106绿杆无心繁殖强，叶面光滑非常尖。 （打一蔬菜）谜底：空心菜 107花儿黄又白，八月遍地开。 （打一花卉）谜底：桂花

108山里红果有细刺，酸酸甜甜开胃好。 （打一水果）谜底：山楂 109茎秆直立长细毛，长长穗子空心苗。 （打一植物）谜底：芦苇 110小叶子，味脆甜，变态之后可以吃。 （打一植物）谜底：茶耳

111小小金丸树上挂，身披黄袍皮肉薄；轻轻把它咬一咬，润肺止咳效果好。 （打一水果）谜底：枇杷112小小年纪似绿桃，老来里边塞满毛。 （打一植物）谜底：棉花 113叶状似芹味浓香，提味佳佐功劳大。 （打一蔬菜）谜底：芫荽 115皮肤绿油油，身上长疙瘩。 （打一蔬菜）谜底：苦瓜

116脱了红袍有白衣，白衣下面黑胖子。 （打一水果）谜底：荔枝 117小花儿，像喇叭，公鸡打鸣就开放。 （打一花卉）谜底：牵牛花 118小名叫作馍馍蛋，皮黄疙瘩不好看。 （打一蔬菜）谜底：马铃薯 119细细长长披绿袍，直接生咬味道好。 （打一蔬菜）谜底：黄瓜 120小小果子似佛头，热带名果绿黄色。 （打一水果）谜底：番荔枝 121大紫球，一层层，生比熟吃营养多。 （打一蔬菜）谜底：紫甘蓝

122黄黄金丸紧紧靠，果子似球批绒毛，独备四时之气者。 （打一水果）谜底：枇杷 123小小花朵花绿色，晚间扑鼻把人乐。 （打一花卉）谜底：夜来香 124小小家伙有八角，角中果子可做药。 （打一植物）谜底：八角

125头上长刺儿，不是光棍儿，脸皮虽然厚，从不闹事儿。 （打一植物）谜底：松树 126人送外号老来红，模样似冠毛茸茸。 （打一花卉）谜底：鸡冠花 127切菜呛眼睛，味辛辣又甜。 （打一蔬菜）谜底：洋葱 128日边红杏倚云栽 （植物·前骊单珠）谜底：凌霄

129小时葱葱像绿毡，老时滚滚金浪翻，说来脾气也古怪，粉身碎骨成洁白。 （打一植物）谜底：小麦

130益母果儿青黄色，切片泡水解渴喝。 （打一水果）谜底：柠檬

131冰里生来火里长，三月春风起绿浪，南风吹来遍体金，粉身碎骨为人香。 （打一植物）谜底：小麦

132青青果子浑身毛，绿色果肉味佳肴。 （打一水果）谜底：猕猴桃 133外青内白胖娃娃，酒席上面爱雕花。 （打一蔬菜）谜底：冬瓜 134赤珊瑚儿地下埋，片片绿叶头上栽。 （打一蔬菜）谜底：胡萝卜 135清香怡人味儿甜，消暑必备利小便。 （打一水果）谜底：香瓜 136叶色鲜绿长青苗，驱寒效果格外妙。 （打一蔬菜）谜底：蒜苗 137披黄衣，不用剥，酸眯眼，泡泡水。 （打一水果）谜底：柠檬 138有红也有绿，有人喜欢有人怕。 （打一蔬菜）谜底：辣椒 139小果子似凤眼，暗红袍子装黑豆。 （打一植物）谜底：苹婆 140小小植物爱爬高，一爬爬到房顶上。 （打一植物）谜底：爬山虎 141瓜中之王黄金龙，香甜奶香味儿浓。 （打一水果）谜底：哈密瓜 142高粱果儿红彤彤，心形外观味儿浓。 （打一水果）谜底：草莓

143身披青衫头戴花，一心投河无人拉，谁要把我救上岸，这身衣服扒给他。 （打一植物）谜底：亚麻

144细长条，白白的，小伞面，长伞把。 （打一植物）谜底：金针菇 145小小一枝杖，水里生来水里有，若有哪个猜得着，算他仙人曹国舅。 （打一植物）谜底：藕

146非木叶大似绿树，黄皮拨开食果肉。 （打一水果）谜底：芭蕉

147圆圆形状似龙睛，一颗朱红值千金；红汁一流水灵灵，酸甜适口受欢迎。 （打一水果）谜底：杨梅

148满身刺，种类多，吃阳光，少开花。 （打一植物）谜底：仙人掌

149绿身子，水面泡，随风点头又弯腰，黄金子儿结一片，若是丰收逗人笑。 （打一植物）谜底：水稻150土黄外皮包白果，岭南佳果易上火。 （打一水果）谜底：龙眼

151花儿像个漏管，花中西施名传，每当春季开放，彩霞映红满山。 （打一植物）谜底：映山红

152小时嫩又绿，大了有出息，身体节节高，头上顶火炬。 （打一植物）谜底：高粱 153细细长长像豆角，绿衣披身味香辣。 （打一蔬菜）谜底：蒜薹

154身体笔直，小时可吃，老离故土，供人晒衣。 （打一植物）谜底：竹笋 155白白头，绿长体，尾尖细，内不实。 （打一植物）谜底：葱 156五色水仙一串串，朵朵小花玉米棒。 （打一花卉）谜底：风信子

157两兄弟，感情好，到哪都是手拉手，竖看就像数字8。 （打一植物）谜底：葫芦

158一树不高结满桃，桃子无肉长满毛，白毛中间裹黑珠，黑珠里把白珠包。 （打一植物）谜底：棉花

159衣服一层裹一层 （打一植物）谜底：洋葱

160稀奇稀奇真稀奇，树枝上面长胡须，冬天落叶春发芽，等身辫子长双细。 （打一植物）谜底：柳树

161一个绿娃娃，肚里水汪汪，红汁往外淌。 （打一水果）谜底：西瓜

162杆短杈多叶子大，青色灯笼树上挂，要是用它把油榨，家具船舱寿命延。 （打一植物）谜底：油桐树

163房后一丛绿菊花，说它是花花不开，有朝一日佳节到，家家户户都用它。 (打一植物)谜底：艾草

164托根不与菊为双，娇艳瑰丽放异香，唤作拒霜犹未称，看来却似最宜霜。 （打一植物）谜底：梅花

165没手也没脚，红嘴一身毛，吃在肚里好味道。 （打一水果）谜底：桃子

166叶子圆圆个儿小，全身长满小镰刀，刀子里面结果果，果儿可做美佳肴。 （打一植物）谜底：大豆

167小小黄金钩，不能挂重物。 （打一水果）谜底：香蕉 168小小一柄伞，收不拢，撑得满。 （打一植物）谜底：香菇

169外面皮店，里面毛店，再里面是肉店。 （打一植物）谜底：栗子

170家住水村泥塘，身穿湖绿衣裳，不见受胎怀孕，只见大肚啷当。 （打一植物）谜底：茭白

171一枝竹，没有叶，没有一个节。 （打一植物）谜底：大葱 172身体白胖洞洞多，要洗干净把泥搓。 （打一植物）谜底：莲藕

173大叶子小叶子，叶子包叶子，像个汤婆子。 （打一植物）谜底：卷心菜 174小姑娘，不太妖，红粉佳人池中摇。 （打一花卉）谜底：荷花

175花儿红艳，花儿成串，要问为何，害怕孤单。 （打一植物）谜底：串红

176园林三日雨兼风，桃花飘零扫地空，唯有此花偏耐久，绿丛又放数枝红。 （打一植物）谜底：山茶

177肚里有洞又有丝，稍稍洗净就能吃。 （打一植物）谜底：莲藕

178红红脸蛋像苹果，切开里面汁儿多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。 （打一蔬菜）谜底：番茄

179今日一别乐融融 （打一花名）谜底：含笑

180正二三月抽枝生叶，四五六月开花结果，七八九月有黑有白，末了三月挂灯结彩。 （打一植物）谜底：柏树

181秆儿长长叶儿圆，开的花儿紫又蓝，牲口吃老人吃嫩，一年能割两三茬。 （打一植物）谜底：苜蓿篇2：有趣的植物灯谜 有趣的植物灯谜

身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一植物)西瓜四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。(打一植物)仙人掌打起高柄伞，穿起麻布衣，生来不怕热，为何脱我衣。(打一植物)桐柌树蓬蓬又松松，三月飞空中，远看像雪花，近看一团绒。(打一植物)柳絮/棉花

有根不着地，有叶不开花，日里随水漂，夜里不归家。(打一植物)浮萍一个老汉高又高,身上挂着千把刀，样子像刀不能砍，洗衣赛过好肥皂。(打一植物)皂角

树大如伞叶层层，一生可活几千年，人人爱它做橱箱，香气扑鼻质量坚。(打一植物)樟树 皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。(打一植物)松树 天南地北都能住，春风给我把辫梳，溪畔湖旁搭凉棚，能撒雪花当空舞。(打一植物)柳树 花中君子艳而香，空谷佳人美名扬，风姿脱俗堪钦佩，纵使无人也自芳。(打一植物)兰花 架上爬秧结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。(打一植物)黄瓜 一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(打一植物)玉米一物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘还在。(打一植物)木耳 一个黄妈妈，生性手段辣，老来愈厉害，小孩最怕它。(打一植物)姜一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。(打一植物)蘑菇篇3：猜植物名字的几个灯谜 猜植物名字的几个灯谜

1、两人aa各出五十(植物)

2、万里一秋色 (植物)

3、红英落尽青梅小 (植物)

4、云是二月天 (植物)

5、万里归心对月明 (植物)

6、使君与我，春申江上，两个狂奴 (植物)

7、一脸核桃纹 (植物) 答案：

1、百合花

2、白杨

3、无花果

4、昙花

5、白杨

6、胡杨

7、白皮松

第16篇：植物分类

讲 义 植物分类 1.重 1.重 植物。 2.难 2.难 点：正确理解植物进化的基本规律和各类植物之间的相互区别 3.基本要求： 3.基本要求：掌握植物分类的基本知识；正确理解植物进化的基本规律和各类植物之间的相互 基本要求 区别，掌握各大类群植物的基本特征，了解常见的代表植物和各类植物的经济价值。 4.教学方法： 4.教学方法：多媒体教学；课堂讨论 教学方法 5.课时分配： 5.课时分配：理论 2 课时分配 6.教学内容 6.教学内容 : 分类基础; 7.课的引入 7.课的引入 第八章

一、两种分类系统： 两种分类系统： 人为分类系统：不是根据植物的自然性质，也没有考察彼此间在演化上的亲疏关系，就

一、两 个特点或应用价值进行分类。 自然分类系统：利用现代自然科学的先进手段，从比较形态学、比较解剖学、古生物学、植物 化学、植物生态学等不同角度，反映植物界自然演化过程及彼此间亲缘关系进行分类。 将植物界 50 万种以上植物分为 16 个门

二、植物分类的阶层系统和命名

（一）植物界的分类单位(taxa)： 植物界的分类单位(taxa)： (taxa) 界、门、纲、目、科、属、种（species）、亚种(Subspecies)、变种(Varietas)、变型(Forma)、种 （Species） 是生物分类的基本单位， 是有一定的自然分布区和一定的生理、形态特征的生理类群， 同种个体具有相同的遗传性状，而且彼此杂交可以产生后代。 种群(Population)：在一个分布区的所有种内植物个体的总和称为种群。

（二）植物界分类的依据： 植物界分类的依据： 1．形态学依据：依据形态结构特征分类。优点是：直观、简便。 2．细胞学依据：以植物细胞中染色体的数目和性质来作为植物分类的依据。 3．化学依据：植物的化学组成随种类而异，因而化学成分可以作为分类的一项重要指标，如植 物碱、酚、萜、糖、蛋白质、DNA 等等。常用的有血清学方法和电泳分析法。 4．分子生物学依据：在染色体 DNA 结构上寻求分子水平差异，作为分类的依据。 5．超微结构和微形态学依据：利用电镜技术研究植物在超微结构的差异作为分类依据。

（三）植物命名法 每种植物都有自己的名字，但在命名上十分混乱，往往存在同物异名的现象，如番茄，南方称 为番茄，北方称为西红柿，英语称 tomato ；马铃薯，南方称为洋芋，北方叫土豆，英语叫 potato, 此外还有同名异物的现象，如黄瓜香，可能是荚果蕨，也可能是地榆（蔷薇科）。 双名法(binomial nomenclature)：1753 年，瑞典植物学家林奈在巨著«植物种志»中，提出了 为植物命名的双名法。双名法由两个拉丁词或拉丁化的词为植物命名。 属名 + 种加词 + 命名人缩

写 属名：一般为拉丁名词，词首大写。 种加词：一般是形容词，也可以是名词，形容词一般与属名在性、数、格上一致，开头字母小 写。命名原则： 1．优先律原则：植物新种名称的发表有优先权，符合法规的最 早发表的名称为正确名词。 2．单一原则：每种植物只有一个合法的正确名称。 1.重 2.难 物。 3.基本要求：掌握被子植物分类的基本原则、被子植物主要特征和双子叶植物和单子叶植物的 区别、各科的识别要点及代表植物。 4.教学方法：多媒体教学；现场教学 5.课时分配： 5.课时分配：理论 4 课时分配 生物工程系 《植物及植物生理》精品课程建设组 点：掌握各大类群植物的主要特征和分类依据，植物分类的基本知识，识别常见代表 植物分类 点：熟练掌握个主要科的主要识别特征和代表植物 点：能够正确运用花图式和花程式表达各科的主要特征以及运用主要特征鉴定各科植 讲 实训：6 6.教学内容 6.教学内容 : 第一节 被子植物一般特征

一、具有真正的花

二、具雌蕊

三、具有双受精现象

四、孢子体高度发达

五、配子体进一步退化（简化） 第二节被子植物分类基础

一、被子植物形态结构的演化规律和分类原则： 被子植物形态结构的演化规律和分类原则： 义 花部从螺旋状排列变为轮状排列；各部分从多数、分离变为定数、合生；从整齐到不整齐；从 虫媒到风媒；从两性到单性；从双被到单被，无被；从下位花(子房上位)到上位花（子房下位）。

二、被子植物的系统发育演化及分类系统： 被子植物的系统发育演化及分类系统： 关于被子植物的演化发展有各种不同的见解，总的说来有两派学说：

（一）假花学说：被子植物的花是由花序演化来的，不是一个真正的花而是一演化的花序。根 据假花学说，柔荑花序类植物无花瓣，单性、木本、风媒是被子植物的原始类型，有花瓣，两性， 虫媒传粉等是进化的特征，所以被子植物的木兰科，毛莨科是较进化的类型，单子叶植物位于双子 叶植物之前。

（二）真花学说：被子植物的花是由裸子植物的两性孢子叶球演化而来。根据真花学说，两性 花比单性化原始，花各部分离、多数比连合、有定数为原始，花各部螺旋状排列比轮状排列原始， 固认为木兰目和毛莨目是被子植物本木与草木植物的两个起点，无被花和单被花是双被花退化的产 物，双子叶植物较单子叶植物原始。 由于被子植物的原始代表植物已经绝迹及化石资料的不足，到目前为止，还没有一个为大家所 公认的、完善的、真正反映系统发育的分类系统，现较为流行的四个分类系统为 恩格勒系统、哈钦松系统、塔

塔赫他间系统和克郎奎斯特系统。 1．恩格勒系统（假花学说） 这一系统是德国植物学家思格勒（Engler）和柏兰特（Prantl）于 1897 年在《植物自然分科志》 一书中发表的。共 45 目 280 科，将柔荑花序类植物当作被子植物最原始的类型，把双子叶植物分为 古生花被亚纲（离瓣类）和后生花被亚纲（合瓣类）。此后几经修订，成为 62 目 343 科，基本框架 未变，并把单子叶植物移至双子叶植物之后，《中国植物志》和我国各大标本馆科目的安排多采用 1936 年 11 版的思格勒系统。 2．哈钦松系统 这个系统是英国植物学家哈钦松在《有花植物科志》（1976）一书中提出的，1973 年修订，由 原来的 332 科扩展到 411 科，这一系统以真花学说和单元起源为理论基础，认为双子叶植物以木兰 目和毛莨目为起点，分别演化出木本与草本平行的两大支。无被花和单被花是由双被花退化的产物。 本系统比思格勒系统有了很大进步，但由于坚持将木本和草本作为第一级区分，导致许多亲缘关系 较近的科如草本的伞形科和木本的五加科、山茱萸科分开在系统位置很远的 2 处，因而很难为人接 受，我国华南、西南各大标本馆中标本的安排扣出版物的科目次序采用此系统。 3．塔赫他间系统 这个系统是原苏联植物分类学家塔赫他间于 1954 年发表，几经修订，现该系统包括 17 亚纲， 71 超目，232 目，591 科，该系统认为被子植物是单系起源的，木兰目最原始，毛茛目起源于木兰 目，草本植物来自木本植物；茅荑花序类各目起源于金缕梅目；单子叶植物与睡莲目有较近的亲缘 关系，草本的单子叶植物来自百合目，木本的单子叶植物则远溯到木兰目。4．克郎奎斯特系统 这个系统是美国学者克郎奎斯特 1957 年在《双子叶植物目、科新系统纲要》一文中发 表的。 1981 年修订后有 11 个亚纲，83 目，383 科。该系统亦采用真花学说及单元起源的观点，认为有花 植物起源于一类已经灭绝的种子蕨，现代所有生活着的被子植物都不可能是从现存的其它亚纲的植 物进化来的；木兰亚纲是有花植物基础的复合群；木兰目是被子植物的原始类型；柔荑花序类各目 起源于古代的金缕梅目；单子叶植物来源于类似睡莲目的祖先，并认为泽泻亚纲是进化线上近基部 的一个侧枝， 这个系统采用了塔赫他间打破传统的把双子叶植物纲分成离瓣花和合瓣花亚纲的概念， 简化了塔赫他间系统，取消“超目”一级分类单元，因而这个系统显得更为合理。

三、花程式，花图式和检索表 花程式， 生物工程系 《植物及植物生理》精品课程建设组 讲 各部的组成，数目、排列、位置以及它们彼此间的关系

。 （1）使用符号及其表示的意义： Ca/K Co/C P 花萼 花冠 花被 A G 雄蕊群 雌蕊群 义

（一）花程式：把花的形态结构用符号及数字列成类似数学方程来表示的叫花程式。可表明花

1、

2、

3、

4、

5、……，表示各部分数目，轮数,∞表示数目很多而不固定。0 表示缺少或退化, （ ）表示同一花部彼此合生； 不用此符号者为分离,+表示同一花部的轮数或彼此有显著区别,G 子 房上位 G 子房下位 G 半下位子房 G（5：5：2） 心皮数目: 子房室数目: 每一子房室的胚珠数目 ↑表示两侧对称花（不整齐花） *表示辐射对称花（整齐花） ♂雄花 ♀雌花 （2）花程式举例 蚕豆：↑K(5)C1+2+2A(9)+1G(1:1:∞)或 ↑Ca(5)Co1+2+2A(9)+1G(1:1:∞)(二）花图式： 花的横剖面简图来表示花各部分的数目、离合情况、排列的位置和胎座类型。用黑色圆圈表示 花着生的花轴，位于图的上方，用空心弧表示苞片，位于图的最外层，实心弧表示花冠，位于图的 第二层；雄蕊以花药的横切图形表示，位于第三层，雌蕊以子房横切面图形表示，位于图形的中心， 并注意各部分的位置，分离或连合，若连合以虚线连接来表示。

（三）检索表： 根据二歧分类法的在原理，以对比的方式而编制成区分植物种类的表格，它通过一系列的 从两个相互对立的性状中选择一相符的，放弃一个不相符的方法，达到鉴定的目标。可分为两类：

一、等距检索表： 将每一种相对特征的描述给予同一号码，并列在同一距离处；

二、平行检索表： 把每一种相对特征的描写，并列在相邻的两行里，每一条后面注明往下查的号码或者是植物名 称。 现以植物主要类群为例示范检索表的编制原则： 1．植物体无根、茎、叶的分化，生殖器官为单细胞结构，生活史中不出现胚 1．植物体绝大多数有根、茎、叶的分化，生殖器官为多细胞构成，生活史中有胚出现 2．植物体不含叶绿素 2．植物体含有叶绿素 3．细胞内无细胞核分化 3．细胞内有细胞核分化 4．植物体不形成菌丝 4 植物体通常形成菌丝 5．植物体不与真菌共生 5．植物体与真菌共生 6．植物无花，无种子，以孢子繁殖。 6．植物有花、以种子繁殖 7．植物体不具真正的根和维管束 7．植物体有根的分化，并有维管束 8．胚珠裸露、不包于子房内 8．胚珠包于子房内 苔藓 蕨类 裸子植物 被子植物 第三节 被子植物分类主要形态学术语

一、茎的形态术语

（一）根据植物茎的性质、寿命分为下列类型: 1．木本植物(woody plant)：茎的木质部发达，一般比较坚硬，寿命长。 （1）乔木(tree)：植株高大，分枝位置距地面较高，主干明显， 如加拿大杨、旱柳等。 粘菌 真菌 藻类 地衣

第17篇：植物导游词

上海植物园

各位朋友，大家好！欢迎大家前来上海植物园参观游览。

上海植物园地处上海市区西南的徐汇区境内，总占地面积达81.86 公顷。进入植物园共有4个入口，他们分别是：处于龙吴路上，在植物园东南的1号门；设在龙吴路上，在植物园东面的2号门；植物园西南面设有在百色路上的3号门； 由罗城路进出植物园的北入口是4号门。

上海植物园的前身是建于1954 年的龙华苗圃，1974 年经改建为上海植物园。自1978年上海植物园正式对外开放。经过三十多年的建设，它是一个以植物引种驯化和展示、园艺研究及科普教育为主的综合性植物园。它的植物多样性是上海其他公园所不能相提并论的。 目前上海植物园拥有3500 多个种类，6000 多个品种的植物。园内设有盆景园、展览温室、兰室、牡丹园、蔷薇园、竹园、桂花园等十几个专类园区。它们既是植物园科研专类基地，也是供游人游览休闲观赏植物的专类园区，更是供学生和孩子们认识自然、普及植物知识的趣意盈然的科普教育基地。

由于上海植物园的植物多样性，所以这里几乎是花开四季。园内鸟语花香，花魅招蝶。这是上海植物园吸引友人的魅力所在。每年春秋季节，植物园都举办各种高品位的花展。花展期间，都有珍稀品种以及科研新品种的花卉展出，或以主题花卉展出，如郁金香、洋水仙、樱花、牡丹、杜鹃等，迎来如潮的人流。

展览温室

为在上海植物园保存、培育和展示大量的热带和亚热带植物，上海植物园从1998 年开始建设展览温室。经过不懈的努力，这座集人工调控温度、湿度、光照强度以及空气循环的大型展览温室于2001 年10月1日正式对外开放。它的设施最神奇之处，在于它的“自动环境控制系统”。它能随时听从召唤，“呼风唤雨”，模拟制造出一个原始生态环境，从水份、光照、养护等各方面保证温室内的热带雨林环境。由于这个系统的保障，一批来自于我国云南、海南或海外的热带植物得以 “远嫁”到上海来。

温室的外形像座宝塔，东西两侧缘中间的顶部各高耸起一个“塔刹”。温室是一个多斜面、全玻璃幕墙的大型空间建筑。温室的白色骨架，其屋面承重构件和侧墙都采用了特种的轻质、高强、耐腐蚀、防锈的铝镍合金。 这是一种制造飞机的特种材料，用于展览温室的架构设计、制作和安装上，在我国属史无前例的。温室最高点的高度达32米。 展览温室展区内

各位朋友，大家好！现在我带领大家逆时针方向环游这个展览温室，让大家来领略一下“四季花园”和“热带雨林”的奇妙景象。这里共展示了3500余种世界各地的热带植物。 我们首先来认识一下棕榈植物。干直立，多有掌状或羽状的大叶子，集中生在干的顶部。一般为乔木。主要分布在我国南方各省。请看这片大王椰林！植物学上名叫大王棕，原产美洲古巴等地。我国南 方已引种栽培了它多时。它长得粗壮高大，高可达15-20 米。它的树皮灰白光滑，树干下壮上瘦，犹如柱子。看，这几棵真像打保龄球用的球瓶，也有人戏称它为“导弹”。大王棕的叶子如羽毛状，弓形并常下垂，长度可达

四、五米呢。果实的含油量高，可作饲料；叶鞘可做扫把；叶柄还能制牙签，用途可多了呢！

这是酒瓶椰子，高可达3米。它虽不如大王椰子高大，但造型奇特可爱，因造型像个大酒瓶子而得名。

在右侧，中央小广场处有两棵贝叶棕，其中一棵高达10几米呢。它的叶子硕大，长达3-4米。叶呈掌状羽形分裂。别看它高达粗壮，十分成熟，也只不过“少年老成”罢了，它还在“青少年时期”呢。贝叶棕终生只开一次花，结果后便死去。贝叶棕在缅甸、印度及斯里兰卡和多，在我国仅在西双版纳有种植。叶大可做扇子。在古代，其叶子亦是书写文字的“纸”。古代的不少佛经便是刻在贝叶上的，称为“贝叶经”。据说当年唐玄奘西土取经，用完带去的纸，就是用这种贝叶来代替纸记事的。我国的傣族也有利用贝叶刻写文字的传统，并留下了动人的传说。传说，很久以前有位小伙子，他辞别自己的未婚妻到远方去寻找光明。他们每天要通一封信，把书信刻在芭蕉叶上，让鹦鹉来传递。就这样，小伙子越走越远，芭蕉叶写就的信还没送达，上面的字已模糊不清了。小伙子为此焦虑不安。一天，他偶然发现一种棕榈叶，上面有昆虫啃食叶面后留下的清晰纹路。小伙子欣喜万分，受到启发，便刻信于这种棕榈叶上。信虽经数日传递，字迹却清晰亦然。这种棕榈叶就是贝叶棕的叶子。所以，傣族发明了在贝叶上刻字，

在民间把贝叶作为“光明”和“爱情”的象征。

这是洋紫荆，属豆科植物。这就是香港特区的区花—紫荆花啦。每个花朵有5个花瓣，左右对称。叶子形似羊蹄。在南方，也常被作行道树用。

这几株植物叫旅人蕉。原产地是非洲马达加斯加。它们的叶片硕大奇异，左右排列，对称均匀，看似一把把打开的绿色折扇，又像一只只开了屏的绿色“孔雀”。它的叶柄内藏着清水。用刀在它的叶柄基部割一刀，水就汩汩地流了出来，可供路人和游客饮用解渴，而它的刀割伤口第二天就又会自然愈合，一点也伤不了它的“元气”，是旅途游人的“救命蕉”。

大家看到这棵树的时候，不禁会问，它怎么会长成这副模样？怎么根会是板状的？热带雨林中的一些巨树，通常在树干的基部延伸出一些翼状结构，形如板墙，称板根。板根是热带雨林乔木最突出的一个特称。板根是如何形成的呢？板根是乔木的侧根外向异常次生生长所形成，是高大乔木的一种附加支撑结构。在热带雨林中，上层乔木通常高达数十米，树冠也很宽大，但根基较浅。这种浅根无法让大树招风而不倒，也无法让大树招到重力撞击而岿然不动。于是，适者生存，树就选择了把树干基部向四周延伸，形成板状根，并沿着地表不断扩展，以加大基础，解决“头重脚轻”的问题。板根通常辐射生出，多为3-5条，最为负重的一侧也最发达。大的板根打十多米高，延伸十多米宽，甚为壮观。由于板根的存在，这些巨树有时要十几个人才能够合围过来。这是裸花四数木，是我国热带雨林中常见的形成板根

的乔木树种。

在温室里，还有一个神奇的可以吃“肉”的植物的展示区。这就是猪笼草啦，是因为它长有形似猪笼的捕虫囊。捕虫囊是由叶子的中脉延伸而形成的，形如瓶子。大多数猪笼草的瓶口附近有许多蜜腺，能分泌出甜甜的汁液，汁液中含有能分解蛋白质的酶。还有的猪笼草是依靠鲜艳的颜色吸引昆虫入囊。捕虫囊可因猪笼草的种类不同而在颜色、斑纹和形状上有不同。一个捕虫囊一般只能容纳5-10 毫升的液体，而大型种类的最大可容500 毫升液体。这些液体足够它用来分解昆虫的蛋白质啦。一些大的猪笼草，还可用囊捕食青蛙、老鼠等小动物。它们为什么要吃虫呢？原来是它们生存的地方土地贫瘠，根系吸收不到让它们正常生长的养分。昆虫被消化后，可溶性含氮物被瓶壁吸收做养料。

这是被誉为“兰花之王”的卡特兰，因姿色美艳而十分珍贵。全部是附生兰，具能储存养分和水分的假鳞茎，花单朵或数朵生于假鳞茎顶端。大而艳丽，是兰科中花最大的。约50种原生种，分布于美洲热带雨林,是哥斯达黎加、哥伦比亚等国的国花。卡特兰的发现堪称一段传奇，最早的卡特兰是1818年作为包装其他热带花卉的填充物从巴西被运到英国的，后来偶然地被栽培成功，竟然开出直径达15厘米的美艳花朵，从此举世闻名。

蝴蝶兰大家都认识，现在在市面上也很多。它的花开在茎秆上部，一串一串的。因花葶细且软，需园艺师为它立支架，造出盆栽花型。它的花色靓丽，花瓣绒质，对衬展开，形似蝴蝶，故叫蝴蝶兰。在它篇二：华南植物园导游词

华南植物园

游踪：概述——棕榈园——旱生植物温生室——兰园——苏铁园——竹园——小结

一、概述：

1、位置、环境、发展方向、办园方针、称号

华南植物园隶属于中国科学院华南植物研究所，位于广州市东北郊龙眼洞，离市中心15公里。植物园属于南亚热带季风其后，园内地形复杂，气候温和、雨量充沛，为建立之物引种基地创造了良好的生态环境。

华南植物园建于1956年，以开发华南热带、亚热带植物资源，研究植物的引种驯化，普及植物科学知识为发展方向。确定了以科研为主，科研、建园、科普和开发四方面全面发展的办园方针。⑴被命名为“全国青少年科教基地”、“全国科教基地”和“广东省环境教育基地”。

2、占地面积、龙洞琪林、特色专类园

华南植物园占地面积300公顷⑵.1，由两个半岛和人工湖组成，是全国最大的南亚热带植物园。它和白云山一起，被称为广州市的“市肺”。1986年，被评为“羊城新八景”之一——龙洞琪林。

植物园分为科研实验区和科普展览区两大部分。我们要参观的是展览区部分，面积100公顷，建有苏铁园、兰园、竹园、棕榈园、旱生植物温室、孑遗植物区等20多个各具特色的专类园区。⑵.2

二、棕榈园：分布、常见、油棕、琼棕（陈氏棕）

现在我们来到了棕榈园，棕榈科植物主要分布于热带地区。广东常见的棕榈科植物有蒲葵、槟榔、椰子等，下面给大家介绍几种特别的： 油棕，原产非洲，被称为“植物油王”，果肉、果仁含油量达50%以上，相同的种植面积，产油量比大豆、花生的6——9倍。 琼棕，只分布于我国海南岛，现在已经濒临灭绝，被列为国家二级重点保护濒危植物。又名“陈氏棕”，是为了纪念我国近代植物学奠基者之

一、中科院院士、华南植物研究所创始人、第一位所长陈焕镛教授而命名的。⑶

四、旱生植物温生室：植物名称、仙人掌、神秘果

在旱生植物温生室里的都是热带的植物，这里有常见的热带名树椰子、槟榔；有世界三大饮料之一咖啡；有调味佳品胡椒；还有被称为“有生命的工艺品”的肉质多浆植物——仙人掌。

仙人掌为什么能在炎热干旱的沙漠中生长呢？因为它的根系结构特殊，裹着不传热、不透水的木栓组织，可以防止水分的走失和被高温晒伤；它的叶子是刺状，可以减少水分蒸腾和免遭动物的啃咬；它的茎是绿色的代替叶子进行光合作用，而且有发达的薄细胞储存大量的水份。⑸

这个温室还有一种植物叫“神秘果”。原产于西非，吃了它几分钟后，你会感觉不到酸、苦、辣的味道，只感觉甜味，而且可以维持半小时之久。

五、兰园：品种、蝴蝶兰

这里是兰园。兰花是种子植物的第二大科，有三种，第一种是地生兰，如“墨兰”等，是中国人最喜爱的种类，因为幽香清远，被看作品质高洁的象征，被称为“国兰”；第二种是气生兰，适合西洋人热情奔放的性格，所以又叫做“洋兰”，其中卡特兰是世界上最大的兰花品种，蝴蝶兰在第三届国际花展中被评为群芳之首；第三种是附生兰，依附在木桩、墙壁上生长，名贵的有扇贝兰、蜘蛛兰等等。

六、苏铁园：寿命、保护情况

这里是苏铁园，铁树的学名叫“苏铁”，据说是因为它的生长发育对铁有特殊的要求。俗语说“千年铁树开了花”是比喻极难发生的事，但在这个园子里，铁树是年年开花、结籽的。铁树的寿命很长，可达千年以上，而花龄较迟，要10年以上才开花。但是在温暖湿润的热带亚热带地区，生态环境好，铁树就能开花。 苏铁一共剩下250种，我国则只有25种，因此，野生苏铁被列为世界重点研究和保护对象，我国也在1995年把野生苏铁列为国家一级重点保护植物。华南植物园的苏铁园是全国最早的苏铁植物迁地保护基地，也是目前世界上面积最大、植株最多的苏铁植物迁地保护中心。

七、竹园：竹乡、品种

现在来到了竹园，我国有大约有250多种竹子，无论种类或数量都是世界第一的，堪称为世界著名的竹乡。华南植物园的竹子有200多种，其中有世界上最大的竹子——巨龙竹，还有煮竹筒饭的香糯竹和著名的凤尾竹。

八、小结：龙洞琪林、特色

华南植物园是广州富有特色的旅游景点，1986年被评为“羊城新八景”之一的“龙洞琪林”，原意是“龙洞地区的一片珍贵奇异的树林”。⑹走进华南植物园，就是在经历一次富含文化内容又怡情悦目的回归自然之旅。篇三：万石植物园导游词 万石植物园导游词 各位团友，您们好，大家刚下飞机，一路辛苦了，首先自我介绍一下，我姓胡，我是厦门温馨天天游旅行社的导游，诸位就叫我小胡吧，同时也让我代表厦门温馨天天游旅行社的全体同仁，热诚欢迎诸位到厦门观光、游览。今天为我们开车的师傅姓刘，刘师傅开车很有经验，驾驶技术非常好，诸位在游览期间就能欣赏到刘师傅娴熟的驾驶技术了，各位在厦门游览期间就由刘师傅和我为大家服务，其间如有什么要求尽管提出来，我们将尽可能满足各位的要求，我们也力求做到让各位住的舒适、玩得开心、吃得满意、走得顺心如意，使厦门之旅成为一个难忘的旅游历程。

现在我们来到了植物园的大门，眼前的这一处园林小景中，“智者乐水”四个字，说的是有智慧的人在工作繁忙之余，喜欢投身到山水和大自然之中，获得愉快、健康的身心。植物园内种植了5000多种丰富的植物，有山、水、石相映的自然风光，更具有科学、人文和艺术的内涵。究竟怎样，让我们进去亲身体会吧。

首先与大家迎面的“厦门园林植物园”七个大字是由著名的文学大师茅盾先生题写的。我们往右走，石阶两旁热情欢迎大家的，是美丽的花草树木。我来为大家一一介绍：左边的黄花夹竹桃是净化空气污染的优良树种；右边树干粗大，叶似心形的就是佛教圣树——菩提，因佛主释迦牟尼是在菩提树下得道成佛，它又被人们称作智慧树。前面那花开得像火一样艳的就是厦门市树凤凰木； 远处是一些珍贵的树种，构成了植物四季中的最美的景色，所以大家今天好福气，看到了植物园四季中最美的景色了。

转过左边的这道弯，展现在我们眼前的是厦门20名景中的“万石涵翠”。设计者运用了中国传统园林中的障眼法，欲扬先抑，使我们感到豁然开朗。湖的左边堤坝上一字排开的是华盛顿棕榈，看上去威武雄壮；湖的右边简直就像一幅美丽的山水画，我们这就到画中去看看。

现在我们正走在竹径之中，这里清静幽雅，可以看到各类观赏竹约两百种：如这一丛叫黄金间碧玉，旁边恰如琴弦的叫琴丝竹，看这佛肚竹，胖胖的竹节是不是像弥勒佛的大肚子呢？竹子与我们的衣食住行密切相关，在我国的传统文化中还是一种品格高雅的植物。竹是“岁寒三友”也是花中“四君子”之一。竹子颜色青翠、竹竿高挑劲秀，并有着丰富的内涵，几乎包含了中国传统道德的所有优秀品质：上下有节显示忠心，同根共发是仁义，竹竿空心代表谦虚，狂风不倒更是坚韧不拔。

也许我们还沉浸在对竹的联想中，但已经来到了另一个具有浓郁南国风情的植物世界。朋友们这里就是棕榈岛。棕榈科植物主产于世界热带、亚热带地区，有三千多种，在这个小岛上引种栽培了400多种，位居全国第一。大家可以看到雄伟壮观的董棕，它是国家二级保护植物，能产出珍贵的西米；高大挺拔的那棵是被称作树中之王的大王椰子。大王的王后便是眼前这株皇后葵，它能耐海风侵蚀，亦能耐旱，又如此婆娑美丽，真是大王椰子的好伴侣。棕榈植物具有广泛的经济用途，这里有能产油的油棕、产糖的糖棕、产蜡的蜡棕、香棕还可以提取高级的香精，我们夏季里扇风的蒲扇，就是用蒲葵的叶子做成的。可见植物不仅带来美，更满足了我们生产、生活的需要。

你们看这就是榕树，它有很多“胡须”，可不能小看它，因为榕树全靠这个吸取氧气，水份等等，而且当它长到垂到地下时它又长出新的一棵，所以榕树的生命力是十分顽强的。现在就请大家把注意力集中到这里来，到了植物园有一棵树是不能不看的，咱们现在看到的是邓小平同志亲手栽下的一株大叶樟树，如今这棵樟树已是枝繁叶茂，它与厦门经济特区共生长，是历史的见证。

往前走我们现在来到的是百花厅，建于1979年，作为名花展览馆，连同温室，苗圃等引种驯化区，形成植物园里一组新的建筑群，一处独具风格的游览点。

百花厅面积1000多平方米，共有五个展览厅，还有回廊、曲桥、水榭串连其间，环绕着面积1100平方米椭圆形荷花池。百花厅除展出珍贵百花之外，还展览以植物园为主题的几百幅书法绘画作品，还有众多名人的题词诗联，故百花厅也是一个艺术厅，让游人欣赏动、静的艺术。

接下来，我们将坐车去参观另一宏伟而壮观的沙漠植物区。那里有我们生活中见过的仙人掌、仙人柱等许多多肉植物。多肉植物因为要忍受沙漠里干旱、炎热的恶劣环境，身体的某些部分演化成了肥胖的贮水器，有的连叶子也退化成了刺或完全消失了，与别的植物不同，这类植物多在晚上凉爽时才打开气孔，释放氧气，同时吸收二氧化碳，若把这类植物摆放在家里，简直就是天然的“空气清新器”，非常有益于健康。 看，我们已经来到了广阔的沙漠景区。眼前这些种植在仿真沙漠中的植物形态特异，色

彩丰富，尤其在非常恶劣的自然条件下依然生长的壮丽多姿，生命力非常顽强。这一景区植物种类丰富，每株植物都挂有自己的学名牌和简介，大家可以自行领略一下沙漠植物的风采， 好的，各位朋友，植物园的介绍到此结束，下面给大家自由活动半小时，，我们半小时后在温室前集合，谢谢大家的合作。篇四：植物园导游词参考 兴隆植物园行车词参考 1.创意说明

兴隆植物园是体验热带海岛风物的重要一站：众多新奇热带植物，好看；四季花香怡人，需要用鼻子去旅游，好闻；品尝新鲜出炉的热带茶饮，好喝。另一方面，植物园丰富的植被，是一座天然大氧吧，是对老人进行养生调息训练的最佳地点。因此在抵达植物园的路上，需要给予适当的引导。 2.说辞参考 ? 行程内容安排：接下来，我们要去一个既好看，又好闻，而且还好吃的地方。这个地方便是兴隆热带植物园。在这里，我们需要睁大眼睛，欣赏各种新奇的植物；张大鼻孔深呼吸，感受四季怡人的花香；充分发挥舌头的的功用，品尝热带的物产。同时，茂密的植物园还是一个天然的大氧吧，那里的空气非常好，付氧离子特别多。因此，我们还需要充分调动我们的肺，利用道家特有的呼吸养生法，用我们的肺去旅游、去体验。内容非常值得期待。 ? 关于洗肺调息：那么，呼吸对于养生的意义在哪里呢？虽然人常常意识不到自己在呼吸，但这“一口气”却能左右人的身心状态，呼吸就等于生命力，也是更新和代谢的力量。“呼吸的方式，就是人的生活方式。例如性格暴躁的人，呼吸也不会安稳。”他从教学中发现，不少现代人呼吸变得浅短无力，血液中含氧量降低，再加上饮食失衡、运动不足，各种慢性病随之发生。如果能纠正呼吸的习惯，培养良好的呼吸质量，“就可以拥有一本迈向身心健康的护照。”

那么，做腹式深呼吸有哪些好处呢？首先，深呼吸能防治呼吸系统疾病。常见的呼吸系统疾病包括慢性支气管炎、哮喘、肺气肿等。这些病人的肺部都处于无弹性和扩张状态，影响肺活量。而进行深呼吸，能逐步增大肌肉收缩力，有利于胸、肺的有效扩张，增强肋间肌活力，可以逐步恢复其弹性和肺活量，从而达到治疗和缓解病情的目的。

其次，深呼吸还可防治高血压。这是日本自治医科大学北村谕教授试验的一种深呼吸降血 压法，其原理是人的肺部有被称为肺泡的小袋状物，大约有3亿个。在一般呼吸的情况下，只有其中的80％—90％能充分地工作，剩下的肺泡处于浪费状态。如果采用深呼吸，就可以使剩下的肺泡工作起来。当采用胸部深呼吸的时候，位于肺上部的肺泡开放；而在腹式深呼吸时，肺下部的肺泡也打开了。工作中所有的肺泡都在产生前列腺素，而且通过深呼吸还可使原来就在工作的80％—90％的肺泡产生比原来更多的前列腺素。这样，更多的前列腺素进入血管，从而使血管扩张，血压降低。每天早中晚三次，每次10分钟就有效果。 再次，深呼吸能帮助人们减压，缓解失眠症状。北京体育大学运动医学教授陆一帆表示，当人们主动调节呼吸的深度和频率，就能有效放松绷紧的神经，舒缓焦虑的心情。一些因为压力造成的颈部疼痛，通过瑜伽时的呼吸练习，疼痛感将会减弱。失眠的人也可用呼吸法来帮助入睡。通过降低呼吸节奏、平缓呼吸，能减轻失眠症状。

最重要的是，深呼吸能促进健康长寿。美国学者希尔在《从呼吸索取生命力》一文中指出：“有控制地深呼吸练习，可使大脑尽快消除疲劳，可以调节神经系统，使人轻松舒畅。深呼吸之所以有这样大的作用，在于正常人每次吸进与呼出的气体量只有400毫升—500毫升，而做一次最深的呼吸，男性可达到3500毫升，女性可达到2500毫升，相当于通常吸气的8倍，从而使生命获得大量的能源。”

一会儿抵达植物园，在游园之后，我们将在植物园的湖心半岛上，带领大家学习腹式呼吸法，充分调动我们的肺，感受一下大然大氧吧的清爽宜人。篇五：北京植物园导游词——中英文版

北京植物园导游词

各位团友：

大家好！

我是今天的导游员小a，很荣幸带领大家来度过一段愉快的时光。今天我们要参观的是美丽的北京植物园。它是一个集科普、科研、游览等功能于一体的综合性植物园，是国家重点建设的植物园之一。

首先，我来向大家介绍一下我们今天的行程安排及注意事项。我们的游览路线是：首先参观植物展览区的大温室，然后前往卧佛寺，最后去曹雪芹纪念馆。在参观的过程中，请大家不要采摘植物园中的植物，不要随便碰、摸植物，有的植物具有剧毒，千万不要品尝植物的花、果等。整个参观过程中，请大家紧跟队伍，不要走丢，而且要保管好自己的随身物品。

在开始游览之前呢，我先就北京植物园的基本情况向大家做一个简单的介绍。

北京植物园位于海淀区香山公园和玉泉山之间，1956年经国务院批准建立。规划面积400公顷，现已建成开放游览区200公顷，由植物展览区、名胜古迹区，科研区和自然保护区组成。园内引种栽培植物10000余种近150万株。收集栽种植物3000余种，是目前我国北方最大的植物园。

北京植物园由植物展览区、名胜古迹人文景观、自然保护区和科研区组成。 植物展览区包括观赏植物区（专类园）、树木园、盆景园、温室花卉区。名胜古迹游览区由卧佛寺、樱桃沟、隆教寺遗址、“一二·九”纪念亭、梁启超墓、等组成。 在2000年1月，北京植物园被评为首批国家aaaa级旅游景区，以其优美的环境、优良的秩序、优质的服务和优秀的文化迎接着国内外宾客。 好了，现在咱们到达了我们的第一个目的地——植物展览温室。

植物展览温室是北京植物园的一个中心展室，动工兴建始于1998年3月28日，2000年1月1日开始接待游人，它的建筑面积9800平方米，占地5.5公顷，是目前亚洲最大，世界单体温室面积最大的展览温室。

它划分为四个主要展区：热带雨林区、沙漠植物区、四季花园和专类植物展室。展示植物3100种60000余株，为群众提供观赏丰富多彩的植物景观、学习科学知识、具有较高品位的游览点。

下面大家有半个小时的自由参观时间，里面有导游会对其中的植物进行讲解，咱们半个小时后出口见。

除了展览温室以外，植物展览区还有很多其他的园，如：观赏植物区有牡丹园、月季园、碧桃园、丁香院、海棠园、盆景园、木兰园、集秀园（竹园）、宿根花卉园、芍药园和正在筹建中的梅园等11各专类园；树木园有银杏松柏区、槭树蔷薇区、椴树杨柳区、木兰小檗区和悬铃木麻栎区、泡桐白蜡区等。

现在咱们达到卧佛寺了。

卧佛寺是一座唐代保存至今的古刹，全寺倚山而立，主要建筑有天王殿、三世佛殿和卧佛殿。卧佛殿是全寺的精华，殿内有一尊巨大的铜卧佛。佛身长5米多，重约54吨，作卧睡状，侧身躺在高榻上，相传这是释迦牟尼在印度涅盘时的姿势。旁边站着十二尊泥塑小佛像，表现释迦牟尼向他的弟子嘱咐后事的情景。在三世佛殿的前面，有一株古老的娑罗树，据说是从印度移植来的，是佛国三宝树之一，象征释迦牟尼涅盘于娑罗树下。由于佛寺内部不允许讲解，那么下面大家自由参观吧！30分钟后后我们在门口集合，

去往下一个景点。

现在，我们到达今天的最后一站，也就是曹雪芹纪念馆了。 大家都知道曹雪芹是我国伟大的文坛巨匠，而这一组低矮院墙环绕的长方形院落则被部分专家认为是他撰写不朽著作《红楼梦》的地方，后以此为基础建成了纪念馆。纪念馆前后两排共18间房舍，仿清代建筑，前排展室陈列有清代旗人的生活环境、曹雪芹在西山生活创作环境的模型等。后排6间展室内容为曹雪芹的生平家世、《红楼梦》的影响两部分。此外，纪念馆还另辟专室展出对曹雪芹研究的成果及各种版本的《红楼梦》。感兴趣的游客朋友可以自由进去参观，我们半小时后在门口集合。 好了，咱们今天的旅行就到这了，感谢大家的配合和支持，如有什么做的不好的地方还请多多包涵，希望大家旅途愉快，并且期待我还能成为您下一次旅行的导游。

第18篇：植物分析

桑梓怀聚

骨干树：桑树、梓树、刺槐、水杉

其他：月季、芍药、矢车菊、山楂、鞑靼忍冬

总体分析：为园子的主景区，由于这块地区主要是表示友人相聚，就像家人相聚一样，充满对人情的回味，桑梓情深。配合欧式廊柱配植了一个水杉林，同时为了透出水面景观，采用了疏密相间的方法来种植，这块景区的广场有休息场所，为了让人们在休息时感到既阴凉又舒适，在上层种植刺槐，下层种植月季和芍药，利用美丽而具有香气的花木吸引人们的停留，创造一个供人们集会的良好场所。入口为半开敞空间，（左侧的鞑靼忍冬的高度引导人们的视线向天空和湖面看，向上可以看到由油松和刺槐枝干分割的天空，向前可以看到清爽的湖面）随着脚步的前进慢慢看到山楂鲜艳可爱的红果具有家乡的气息，然后是由矢车菊作底银槭和金叶梓做框的大片水杉林，达到步移景异的效果。

局部分析：如图所示，此树丛设于丘陵坡地，地面呈缓和的起伏，排水佳良。利用乔木、灌木高低相配，下部种植花卉，并散置景石点缀下角，使全树丛形成一个完整的统一体 佳菊

骨干树：菊花，银杏，栾树，雪松

其他：柔毛绣线菊、兴安杜鹃、菱叶绣线菊、绒毛绣线菊

南阳菊水多耆旧，此是延年一种花。八十老人勤采啜， 定教霜鬓变成鸦。

总体分析：想到菊与“聚”谐音，所以把“佳菊”景区设在主入口，这里主要观赏秋景，选取秋色叶树种表达秋景，同时为了充分应用菊花，再栽以雪松，把菊花种在它们的四周，亮黄色和墨绿色产生一明一暗，一冷一热的对比色。它们并列时相互排斥，对比强烈，呈现跳跃新鲜的效果，突出主题，烘托出欢迎的气氛。加上雪松色彩浓重、体量庞大、质地粗厚、枝叶茂密，给人以重的感觉；菊花色彩素淡、体量小巧、数量简少、质地细柔、枝叶疏朗，则给人以轻盈的感觉，一轻一重又产生对比。运用重复的手法体现植物景观的统一感，入口即四棵大雪松，下面统一用菊花作底，为配合主入口的设计，种了在每年５月—6月开红花的兴安杜鹃和开白花的绣线菊，还有迎春、贴梗海棠、木槿等观花树种

局部分析: 栾树以常绿树—圆柏作为背景，衬托其秋色叶。雪松以颜色淡的桂香柳为背景，色浅与色淡相互映衬。如图所示：以桂香柳为背景的雪松，下面是黄色的菊花，旁边有两颗经过整形的桧柏球，耸立的姿态与敦实的圆球形形成对比

名棠

骨干树：西府海棠、垂丝海棠、贴梗海棠、侧柏、杜松

其他：多花栒子、平枝栒子、白皮松、卫矛、金银木

诗里称名友，花中占上游；风来香细细， 何独是嘉州。

总体分析：因为该区是处于西北方向，所以要设防护林，防护林是乔灌木、常绿和落叶混交，同时以防护林作为植物其天然背景材料。由于该区地形比较丰富，所以以自然式配植为主，总体而言植物景观在视觉上有挡有敞，有疏有密，有高有低。景观上有草坪、花地、灌丛、树丛、孤立树，在路旁微地形隆起处配植复层混交的人工群落，得自然之趣。沿园路行走，右边是主要建筑，道路两旁配植了西府海棠、珍珠梅、小果海棠、小紫珠、多花栒子、侧柏及白皮松等组成的复层混文群落，加之小径本身又有坡度，给人以深遥、幽静之感。同时为了观看由海棠和杜梨还有贴梗海棠的复层混交群落而留出透景线，，以边常绿的侧柏的作为框景（如下图），从空间上来说，这里主要创造了一个封闭的空间，利用具有浓密树冠的遮荫树，构成顶部覆盖，利用所覆盖的空间的高度，形成竖直的、垂直的感觉。同时四周还有、被中小型植物所围合，它相当荫蔽，在这里光线只能从树冠的枝叶空隙渗入，但为了适当控制其私密性，树种选择一部分常绿针叶一部分落叶乔木，因此只有在夏季显得阴暗，而冬季

落叶以后就会显得明亮开敞，同时还适当的留出视线开阔的地方。

局部分析：为表达以海棠为主题的名棠景区，把主要观景点设在以海棠为主景的复交林处，海棠花姿潇洒，花开似锦，自古以来是雅俗共赏的名花，素有“花中神仙”、“花贵妃”、“花尊贵”之称，它的花在蕾时粉红色，开后淡粉红至近白色，花期4-5月

殊香

骨干树：丁香、香荚蒾、杜梨、香柏、山桃、碧桃、香茶藨子、月季

其他：玉兰、刺槐、悬铃木

幽香洁浅紫，来自孤云岭。骨香不自知，色浅决殊知。

总体分析：由于北方不好种结香，所以用香花树种代替，以表现其“香”，原为大片的具有地形的草地，为了有效利用地块，尽量创造出大空间和小空间，让人们在此中感到无限的自然野趣，可以一边闻着花香，一边徜徉于大自然的无限风光之中，在总体上利用植物不同的地姿、线条、色彩，将常绿，落叶的乔、灌木，花卉及草坪地被配植成高低错落、层次参差的树丛、树冠饱满的孤立树（悬铃木）、对植树（雪松）、花地、岩石小品等各种植物景观，以达到四季有景，富于变化的水平，地面用黄杨球、木贼麻黄、矮紫杉及耐荫的藤本地被，为增加层次，耐荫的丁香、珍珠梅等作为下木，组织大小不同空间，通过植物配植，达到突出该空间的主题，并能用植物对空间进行分隔、限定与疏导。这里共有三条透景线一条可以看到树龄较大长的高壮的杜梨，在春天时满树繁花，微风一吹便有白花落下，让人倍感清爽和心情平和，一条可以看到两棵对植的雪松，其高大挺拔的姿态决定了其作为主景树的优势，一条可以看到孤植的悬铃木，透过玉兰和龙柏观赏其一树成林的俊秀姿态，旁边还各有两棵合欢作其背景，宝盖型的合欢和卵圆形的悬铃木相得益彰。走在这条园路上不同的香味给人嗅觉上的感动，首先是荚蒾香后是桃花香，接着丁香香，再来时玉兰香，香味一波接一波，连绵不绝。

局部分析：交叉口处有紫色的紫叶李，长年异色叶，白色的白花山碧桃和小果海棠，各色的香水月季，形成一种热情的“港口”效果，利用植被的美丽色彩制成一个指路标 ，在下一个交叉口处用高大具有香气的美国香柏，其独特的香气和四季常绿的特点为人们指导方向，紧邻着的另一个交叉口时由秋色叶树种—栾树和常年异色叶树种—紫叶李还有开黄花的迎春组成，其颜色的强烈对比又使之与前面的交叉口不一样

芳兰

骨干树：二乔玉兰，望春玉兰，白玉兰，丁香

其他：二月兰，飞黄，沙地柏，白皮松，龙柏

春晖开禁苑， 淑景媚兰场， 映庭含浅色， 凝露泫浮光； 日丽参差影， 风传轻重香， 会须君子折， 佩里作芬芳。

总体分析：该景区主要是观赏春景，整体空间而言这里将树木按远近分层的方法进行配置。树木间的距离有远有近，和有前有后的分层，使得数姿多样，层次分明，形成既有变化，又有统一的优美景观，后面种植高大的刺槐作为防护林和背景树，树木间距小，层次密集，属于密植，但同时也有疏的地方，前面层次稀疏，树木间距大。突出主要观赏景点—高大秀丽的玉兰。在立面上看，形成两边高，中间低的林冠线。从颜色上看：有白的望春玉兰和白丁香、紫的二乔玉兰、黄的飞黄和棣棠、蓝紫色的波斯丁香和二月兰、红的红花刺槐，在春天几乎全部都开放，争相夺艳。从花期上看：二月兰—二月开花，丁香三—四月开花，玉兰的开放次序为望春玉兰、白玉兰、二乔玉兰，从三月中旬一直到四月中旬，棣棠花期也差不多，红花刺槐从五月下旬到六月中旬。

局部分析：图中利用低矮的丁香阻挡路人向右的视线，望向左边高大的雪松，创造半开敞空间，雪松高大俏丽，旁边是挺拔的白玉兰，下面是圆实可爱的凤尾兰作底

清梅

骨干树：杏梅，雪松，桂香柳，东京樱花，紫薇

其他：天目琼花，欧洲琼花，矢车菊

吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕； 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。

总体分析:春景区，此景区设在设在一大块平地上，为了使简单生动起来，在园中设了一条富有韵律的小路供游人观赏景区。为弥补春季以后的景色，再配植夏天开花的紫薇，合欢。观秋果的山楂，秋色叶的五角枫。还有常绿树杜松华山松白皮松雪松等，常年异色叶树种—桂香柳，紫叶小檗。右边的树群分布注意有聚有散，疏疏密密虚虚实实，以使其水平轮廓线时而突出，时而凹进，左边的树种的很疏，主要是为了在主道路过的人可以看到里面独特的风姿。这里开敞空间居多，空间配植孤景树—雪松，将其配植在开阔空间中和视线开朗处，是所在空间的主景和焦点，游人步行在松树下，与凤尾兰擦身而过，顿觉幽静、优美异常，为表现其“清”，用桂香柳为背景树，桂香柳叶互生，两面均有白色鳞片，背面尤密，成银白色; 5-6月开花，花银白色，芳香，以白色映衬墨绿色，更加突出雪松的孤植之美，还有配植天目琼花，欧洲琼花，东京樱花等开白花的树种用以体现其“清”，梅花开得很早，在冬天下大雪的时候，梅姿傲骨，还有点点梅香，在这个时候这里的其他树种几乎都没有特别的观赏性，突出了梅花的独特与清淡。

局部景观：在此景区有一个比较有特色的乔灌木搭配的树丛，如图所示：图中以常绿的白皮松为主树，华山松亦是常绿树，外形与白皮松相似，选为从属树， 而以性质不同的落叶树五角枫作为宾树，与主树形成对比，鲜艳夺目。主树、从树与宾树三足鼎立，形成一个不等边的三角形，树丛下面种植耐荫的大叶黄杨，充实下角，前部用矢车菊等花卉点缀观赏面，冬天即使它枯了还有金叶女贞作为添景树。后部栽植体型较大的樱花作为整个树丛的背景，主树从树背景树又构成一个不等边三角形，使艺术构图更为突出。

净莲

骨干树：莲花，绦柳，柽柳，雪松，猬实，银槭

其他：合欢，紫叶李，迎春，落新妇，水杉

莲花生淤泥，净色比天女；空明世无匹， 银瓶送佛听；蔫然落宝床， 庆返梵天去。

总体分析：该景区主要是夏秋景，莲花是友谊的象征和使者。中国古代民间就有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。而且其“出污泥而不染”的清廉美德，赢得了“花中君子”之美誉，所以是圣洁的化身，高雅的象征。莲花花期6月-9月，每日晨开暮闭。果熟期9月-10月。为衬托莲花的纯净，水体四周种以姿态轻柔，浅绿色的绦柳和柽柳（它每年开花两三次，春季和夏秋季开花，花粉色或白色。），还有叶子表面亮绿色，背面银白色的银槭，它的秋色叶是黄色或红色。春季欣赏绦柳发芽和开花，形成柔条拂水，湖上新春的景色，夏季欣赏水中各色莲花，田田荷叶，碧绿青圆，婷婷如盖，象朵朵碧伞，随风翻卷，仿佛与风嬉戏，朵朵红英色艳娇媚，清香远溢，象凌波仙子，亭亭玉立于绿水之上，飘香弄影于清风之中；花叶相映成趣。秋季湖边有秋色叶树种银槭，还有水杉，红、棕、黄等色竟相争艳。为让路人看到美丽的水景，采用虚实结合的手法留出大片空地以透景。由于平直的水面通过配植具有各种树形及线条的植物，可丰富线条构图，所以沿湖种植大片的不规则的绦柳以形成优美的林缘线（富有韵律和节奏），高大的银槭与低垂水面的柳条与平直的水面形成强烈的对比，还有圆锥形树冠的圆柏，水杉，青扦与之对比。

局部景观分析：坐在欧式廊柱上，以水杉做框，上面是高大笔直清秀的银槭，下面是粉红色的落新妇，水面上还有各色的莲花作为点缀。如果还有微分吹拂，那就更加惬意了，景观上表现园林中植物作为一种有生命的东西所具有的“静中有动”的空间变化特点。 奇腊

骨干树：腊梅，毛泡桐，红瑞木，梧桐，白皮松，臭椿

其他：油松，金银木，铺地柏，侧柏，圆柏

天向梅梢独出奇， 国香未许世人知。 殷勤滴蜡缄封印， 偷被霜风折一枝。

第19篇：植物介绍

1含羞草决明：一年生或多年生亚灌木状草本，高20～60厘米.多分枝。含羞草决明生长于荒地上，耐旱又耐瘠，是良好的覆盖植物和改土植物，同时又是良好的绿肥；其幼嫩茎叶可以代茶；根治痢疾。

入侵地： 广东、广西、台湾、云南、海南、贵州、江西、福建。

现广布于全世界热带和亚热带地区。

第20篇：植物激素

拓展材料

人教版必修三第三章单元教学设计

第三章 植物的激素调节

一、教材分析

1.单元教学内容 单元中心教学内容是：

授课时数：

本单元建议 3 课时完成，其中第 1 节《植物生长素的发现》 1 课时；第 2 节《生长素的生理作用》 1 课时；第 3 节《其他植物激素》 1 课时。

第 1 课时：包括生长素的发现过程，生长素的产生、运输和分布两部分内容。 第 2 课时：包括生长素的生理作用及尝试运用生长素促进插条生根两部分内容。含探究实验的组织、准备，实验所需时间较长，因此应主要利用课外时间进行。 第 3 课时：包括其他植物激素的种类和作用、植物生长调节剂的应用两部分内容。

2.课程标准的要求：

具体内容标准 活动建议 概述植物生长素的探究植物生长调节发现和作用 剂对扦插枝条生根

的作用 列举其他植物激素 评述植物激素的应

用价值

3．本单元在模块中的地位和作用：

本单元内容相对独立。本模块是以生物个体、种群、群落和生态系统各个层次系统的稳态的维持为主线展开的，引导学生认识生命系统的整体性和稳态，以及稳态与环境的关系。由于学术界没有“植物体的稳态”的说法，因此，本单元并没有将植物生命活动的调节与稳态概念相联系。学完本单元内容，与第二单元所学内容进行对比，能反映植物和动物生命活动调节的差异。但是，本单元和第二单元又都是属于个体层次生命系统调节的内容。学习完本单元内容后，学生将进入种群、群落、生态系统等内容的学习，将由对个体层次生命系统的探讨，跨入对群体层次生命系统的学习。因此，本单元最后也对此做了铺垫和衔接。 4．学习目标： 知识方面

（ 1 ）概述植物生长素的发现和作用。 （ 2 ）列举其他植物激素。 （ 3 ）评述植物激素的应用价值。 情感态度与价值观方面

（ 1 ）关注植物激素应用的价值及可能带来的负面影响。 （ 2 ）体验发现生长素的过程和方法。 能力方面

（ 1 ）尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 （ 2 ）进行实验设计和实验结论的评价。 5．学习重点：

（ 1 ）生长素发现过程中的三个实验以及对实验结果的分析 （ 2 ）生长素的生理作用

（ 3 ）评价植物生长调节剂的应用 6．学习难点：

（ 1 ）生长素的产生、运输和分布。 （ 2 ）科学实验设计的严谨性分析

（ 3 ）探究活动：探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。 （ 4 ）植物生长调节剂的应用

二、教学建议 1．教学思路：

本章内容在本模块中是相对独立的，应该以植物体是一个生命系统的思路来理解本章教学。其总体思路如下：植物生长素的发现，以科学探索的过程为脉络安排教材内容，适当总结提升。因此，建议教师时刻以科学发现中折射出的科学研究的严谨与科学的魅力为主线，激发学生的探究欲望，体会其中的科学方法。 第 1 课时：植物生长素的发现，以科学探索的过程为脉络安排教材内容，适当总结提升。因此，建议教师时刻以科学发现中折射出的科学研究的严谨与科学的魅力为主线，激发学生的探究欲望，体会其中的科学方法。

（一）巧妙设疑，层层探究

激素又称化学信使，在第二章中，已经认识到激素可随着血液流到人体和动物体全身，传递着各种信息。那么，植物体能不能对自身的生命活动进行调节呢？教师可以引导学生观察本章的篇首页，感悟诗的意境，进入问题情境。并借助“问题探讨”栏目，引出问题，接近要点。在“生长素的发现过程”的教学中，要充分利用教材正栏和旁栏中所列出的问题串，层层深入地进行。

（二）指导预习，领略生长素发现过程中科学家创造性的思维方式和严谨的科学方法

方法 1 ：和达尔文一起“思考”，与詹森、拜尔同感“刺激”，随温特揭示生长素的奥秘。由于高中学生的思维水平、学习能力已经发展到较高阶段，所以可以采取小组合作交流的形式，让学生选择不同方式展示本小组对“生长素发现过程”的理解。如果教师对学生课前预习指导投入较多，不妨提议学生代表提前制作演示文稿以备上课时用。利用此内容，为学生创造自主学习、合作学习、探究学习的环境和条件，引导学生主动地参与。改变过去教师一人提前备好演示文稿，上课一人演示、学生被动学习的教学方式。可以让甲、乙、丙、丁四名同学分别阐述和分析达尔文、詹森、拜尔和温特的实验和结论。教师要在学生发言时和发言后，及时地评价学生对科学发现过程的理解和认识。教学过程中需要把握以下几点。 （ 1 ）达尔文设计实验的要点。结合旁栏思考题，确认实验条件有单侧光照射、胚芽鞘、胚芽鞘顶尖与锡箔罩、胚芽鞘顶尖下面的一段与锡箔罩等；结论：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，这种刺激向下传递，造成背光面比向光面生长快；设计巧妙：达尔文的实验，设计看似简单，但注意到人们熟视无睹的植物向光性现象，并设计实验来研究，就既需要细致的观察，也需要创造性思维，更要有尊重事实的精神。（ 2 ）强化生长素的发现是多位科学家不断探索的过程，呈现科学发现的艰辛和科学家不懈的探索精神。詹森选择实验材料“琼脂片”证明“刺激”向下传递；拜尔选择黑暗环境证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端“刺激”向下传递分布不均匀所致。“刺激”是什么？科学家推测可能是一种化学物质。进一步探索的结果是什么？教师可以层层设置问题，揭开生长素的谜底。用幻灯片、动画、图片、黑板画等形式，展示温特的实验，以证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质即生长素。

科学的发现是承前启后，继往开来的。从 19 世纪末达尔文注意到植物的向光性，设计实验探索其中的原因，到 1942 年分离出具有生长素效应的化学物质并确认为吲哚乙酸的过程，经历了近50 年。学生通过体验生长素的发现过程，可以加深对有关概念的理解，领悟科学研究的方法，情感态度价值观方面也得到发展。 方法 2 ：教师引领，步步为营，寻根问底。此方法是教学中比较常用的问题教学模式之一，它的特点是以问题为中心，以思维训练为基准，以科学史实为背景，以生动形象的语言和逻辑推理为手段，并配合以图片、动画。

（三）重放或整理“生长素发现过程”，再次感受众多科学家的贡献 建议教师借助教材中的总结：“人类的许多科学发现，就是像这样经过一代又一代人的探索，才一步一步地接近事实的真相。每一位科学家所取得的进展可能只是一小步，众多的一小步终将汇合成科学前进的一大步。”让学生整理，理出课文内容是如何体现这个总结所表达的含义的，也可以进一步查找资料，作补充说明。

教材的楷体小字是对学生进行辩证唯物主义自然观教育和科学发展史教育的好材料，教师可以提示学生注意，对植物向光性的解释还有争议；启发学生关注和认识植物向光性的研究并没有终结，而是在继续探索和发展。

本节的技能训练──“评价实验设计和结论”，侧重于训练学生“根据已知的知识和题目给定的事实和条件，抽象、归纳相关信息，对自然科学问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来”的推理能力（ 2004 年高考考试大纲）。同时依据科学实验的要素分析其实验设计的严密性，提出改进意见等。关于实验设计的改进，应鼓励学生开放思路，不搞惟一答案和“一刀切”。 第 2 课时：

（一）图形引导，问题入手 阅读生物学方面的资料时，要能读懂模式图、示意图和图解，这是对高中学生的基本要求。因此，本节可以从对问题探讨的曲线图的分析入手。

（二）利用多种资料，交流生长素类似物应用的实例，理清应用原理

（三）组织好探究活动的教学

本节中“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”是以生长素的发现、生长素的生理作用为知识背景的。通过组织学生参与此项探究活动，可以让学生体验科学研究的一般过程，并体会科学理论在应用到生产实践的过程中，往往也有许多要探索的问题。这个探究活动可以采取协同合作的方式展开。在学生开展探究活动前，可以师生合作策划好探究方案，还可以演示预实验的情况，并引导学生理解预实验的作用。 第 3 课时：

（一）提供事例，以趣激疑，展开联想，深入讨论

在农业生产和生活中涉及其他植物激素和植物生长调节剂应用的事例很多，教师要做这方面的有心人，提前积累一些素材，供课堂上使用。实际生活中的实例同学们可能已经接触过，但未必想到它的理论基础。结合实例进行教学，可以激发学生对这些问题的深入认识。可以评促学，以问导学，以辩促学。

（二）观图列表，理顺知识，助学生深入思考

教材在介绍其他植物激素时，用了一个图示的形式。教师可以让学生针对图解中的事实，进行图表间转换，列出植物激素的种类和作用表。

教材小字部分，用简洁的文字归纳概括激素调节与植物生命活动调节的局部与整体的关系，提升到植物激素在植物生命活动的调节中起一定作用，但植物的生长发育过程的本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，这可以帮助学生理解“植物激素的调节”重在“调节”二字，并尝试以科学的自然观看世界。

（三）利用好教科书设计的活动

本节“资料分析”栏目，主要是给学生提供图文资料，让学生进行分析，得出结论。教材在很大程度上改变了先说结论，后举实例的写法，让学生通过资料分析和讨论，自己得出结论，以期改变学生的学习方式，培养学生处理生物科学信息的能力。

可以在课前让学生围绕“资料分析”进行不同形式的准备，课堂上利用教材信息开展说一说“菠萝与乙烯利；芦苇与赤霉素；啤酒 — 大麦 — 赤霉素；残留植物生长调节剂与致癌；法规与植物生长调节剂”等不同方式的汇报。同时结合“请你自己进一步查找以下三方面的资料”的要求，引导学生深入认识生物科学和技术的性质，正确理解科学、技术、社会之间的关系。 2．教学方法：

第 1 课时：情境教学法、启发法、小组合作、利用生物学史的材料进行探究。 第 2 课时：分析曲线图、阅读资料、交流生长素类似物应用的实例，探究实验。 第 3 课时：小组合作查找资料、讨论、列表、图表转换。 3．教学手段：

第 1 课时：图片；利用多媒体辅助教学，主要利用 PowerPoint 课件展示生长素发现过程的情景，利用 flash 动画演示生长素的运输。 第 2 课时：利用 PowerPoint 课件展示生长素作用曲线图、资料。 第 3 课时：资料、录像、照片。 4．教学评价： 多方面的评价手段：

（ 1 ）通过课堂提问、与学生交流，考查学生的学习兴趣与接受状况。 （ 2 ）课堂上小组合作中，分析资料、发表见解等表现。 （ 3 ）学生分析资料、总结归纳、分析实验的能力。

（ 4 ）学生作业：完成课后习题的情况；收集资料、设计实验、完成试验报告。 （ 5 ）单元检测。

三、教学资源建议： 1.教学资源： 参考书

《教师教学用书 必修 3 》第 3 章，人民教育出版社； 《植物生理学》第四版，高等教育出版社。 《普通生物学》第二版，北京大学出版社。 《基础生命科学》第 2 版，高等教育出版社 多媒体光盘：人教社培训资料包 相关网站：

人教网 http://www.daodoc.com 百度百科

生物谷 http://www.daodoc.com 《清华同方 —— 中国多媒体教学学报》 《洪恩在线 —— 高中生物》 2．资源利用建议：

第 1 课时：生长素的发现过程 —— 发现史、《清华同方 —— 中国多媒体教学学报》的 PowerPoint 课件展示

第 2 课时：生长素的生理作用 —— 拓展资料《植物生理学》、《清华同方 —— 中国多媒体教学学报》《洪恩在线 —— 高中生物》的 PowerPoint 课件展示 第 3 课时：其他植物激素 —— 人教网 http://www.daodoc.com , http://www.daodoc.com

四、教学案例

1．课题名称：生长素的发现 2．教学目标： 知识方面：

知道生长素发现的过程。

领会生长素发现过程中有关实验的现象和结论。 情感态度与价值观方面：

通过探究性学习活动，养成实事求是的科学态度、严谨的科研作风，明确科学的进步是科学家艰苦努力，创新思维，不断探索的结果。 能力目标：

初步学会设计实验的方法。

进一步提高提出问题，分析问题，解决问题的能力及创新能力。 3．教学重点和难点： 教学重点：生长素的发现过程

教学难点： (1) 生长素的产生，运输和分布。 (2) 科学实验设计的严谨性分析

4．教学方式：多媒体结合探究式教学，合作学习的方法。 5．课时安排： 1 课时 6.教学过程：

7．教学评价 （ 1 ）设计思路：

生活中现象展示→植物的向光性→植物的向性运动→生长素的发现→引导 实验一：达尔文的实验→结论：胚芽鞘的向光生长与尖端产生的某种刺激有关 ↓

实验二：詹森的实验→结论 : 胚芽鞘尖端产生刺激传递给下方 ↓

实验三：拜尔的实验→结论：胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的刺激分布不均造成的 ↓

实验四：温特的实验→结论：胚芽鞘尖端产生化学物质传递给下方促进生长 ↓

分离、鉴定并命名→向光性的原理→生长素的产生、运输和分布→练习巩固 （ 2 ）在学生课堂探究活动中，通过学生合理提出假设，科学、可行的实验设计方案，严谨的结论表述来落实能力和情感目标；通过教材中问题探讨、课堂上练习反馈、课后作业来落实知识目标。

（北京市第五十中学 杨梅 闫莉婕 陈元 侯海波 鲁春海）

《植物的句子.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档