推荐第1篇：第一次照相作文
第一次照相作文
今天什么事都没有，爸爸也上班去了家里就剩我和妈妈姐姐三个人。我们几个坐在沙发上无聊的看着电视。我无意中看到了茶机上的数码相机眼中突然一亮，对妈妈说：“哎，妈妈咱们一起去照相吧！”“好啊，咱们现在就去。”我们换好衣服就出发了。
今天运气不错，刚好赶上喷泉开放。妈妈拿出相机调好亮度就要给我拍。我赶忙跑到妈妈跟前说道：“今天就让我当回摄影师好吗？”妈妈想了一下说道：“好吧，不过你可千万要小心，可不能摔坏了。”我接过相机笑着说道：“您就放心吧！保您满意！”说着我还摆了一个胸有成竹的姿势。妈妈无奈的摇了摇头。妈妈走到瀑布跟前对我说道：“来，儿子我们就在这照一张。”“好嘞！”我应了一声便跑了过去。我拿起相机在瀑布喷出来的一瞬间把妈妈给拍了下来。我拿着相机走到妈妈跟前，得意的说道：“怎么样，我拍的还行吧！”“没看出来呀，你小子还真行，都快赶上专业摄影师了。”我听了这话得意的翘起了下巴！突然姐姐打了我一下笑骂道：“瞧你美得，快给我照张相！”。我在心里暗暗骂道：哼，我高兴要你管。说着，不情愿的拿起相机。这时一个恶搞的想法浮现在我脑子里。我暗暗一笑，对姐姐说：“姐，你往后站站，我给你拍个全景。”姐姐应了一声边往后站了站。这时喷泉喷了出来，像下雨一样淋在了姐姐身上。这时我猛地按下了快门。哈哈！一张滑稽又搞笑的照片出来了。“拍好了没有，弄得我一身湿淋淋的。”姐姐问道。我强忍住笑，把相机递给了姐姐。姐姐接过相机一看才知道被耍了，她刚要抬起头打我却不知我已经跑得我影无踪了。
哈哈，当摄影师真有意思今后我就要像摄影师方面发展！
推荐第2篇：《手机照相基础知识》讲稿
《智能手机相机基础知识》培训讲稿
PPT1:各位朋友，大家好！我是TCL智能手机的培训师温耀兴，很高兴能跟大家在这里对智能手机作一些沟通。今天我们要讲的内容是：智能手机的基础知识。 在座的各位都是销售和使用智能机的好手了，也都知道现在照相这个功能呢，是每部手机都有的标准功能了。但是大家在使用的过程中就会发现很多有趣的事情：比如说这种现象： PPT2：这两副图片是同一个时间点用不同的两个手机拍摄出来的。大家可以明显的看到，两幅照片的效果是不一样的。
想必不是只有我一个人有这样的问题吧。大家来说说你们遇到的一些问题吧！ ……（讨论过程）
好了，大家提出了很多的问题：比如说同样的像素，但是不同的手机照出来的效果不一样；比如说苹果的拍照效果就是没有办法比较的。甚至有人说别人500万的像素都比不上苹果的70万；还有的人说有些手机白天照照还可以，晚上就黑漆漆的什么都看不清楚；还有的手机呢色彩会失真，有些就不会。 很感谢大家把这些信息都反馈出来。其实我们仔细的想想，其实我们大家最想明白的就是到底是为什么。照相的效果到底是哪些因素决定的呢？不如还是先看下大家的想法吧。大家来讲讲：
……（讨论过程）
在这个过程中呢，很多人都提到一个名词;像素。很多人都同意像素是决定照相效果的最重要的因素。
PPT3:关于这个问题，我们不妨先做一个假设，同等条件下，一台只有600万像素的专业单反相机和一部高达800万像素的智能手机拍出的照片相比，谁的照片质量更好呢？毋庸置疑，肯定是专业单反相机拍出的照片更好。这就说明了一个问题，像素不是决定成像质量因素，或者说，像素不是决定成像质量的唯一因素。
PP4:那么像素究竟是什么呢？像素的高低到底对照片能产生怎样的影响？实际上，像素只是用来计算数码影像的一种单位，每张相片都是由一定数量的连续排列的小方点组成（500万像素等于500万个小方点），我们若是把影像放大数倍，就会发现照片是由很多色彩相近的小方点所组成，这些小方点就是构成影像的最小单位“像素”。 PPT5:像素越高的手机，能拍出照片的尺寸越大，比如500万像素，等同于分辨率2592×1944像素，最大只能冲印12寸照片，再大就开始模糊了；而1200万可以冲印1.5米×1.2米的巨幅图片。如果你只冲印12寸以下照片或者只是在电脑上浏览，600万像素与1200万没有任何区别。
不仅如此，过高的像素还会带来一系列负面影响，比如过大的照片会占用更多的存储空间，对照片的处理速度也会下降。最重要的是，手机的感光元件本来就小，在上面拥挤了太多的像素，会增加高感光噪点，造成光线衍射，反而会降低照片质量。
但是有人说我们销售的手机，500万的就是感觉比300万的要好些嘛！这是因为在我们手机上，当像素达到一定的高度时，它的显示面积就会超过我们的手机面积，所以我们在手机上看到都是浓缩的照片，像素越高，浓缩就越大，图像就越细腻。所以给我们的感觉是500万的要比300万的要好些。但是这其实图片缩小带来的效果，所以呢智能是显示的效果变好了。
PP6:所以在销售过程中，我们不要一味的被手机的像素高低左右。第一，要明白客户用相机的目的是什么：日常生活记录，还是从事专业摄影？第二，要明白客户拍摄完的照片是存在电脑上收藏，还是冲印出来，或者用于杂志、海报等商业领域？我想，大多数的家庭会存于硬盘，挑选出满意的一部分再冲印出来入册，只有少部分用于商业活动。那么，我们到底需要多高像素的照片呢？冲洗6寸照片的需求为1800×1200像素，300DPI，也就是仅需要216万像素；A4大小的精美杂志为2480×3508像素，即870万像素，即使跨版的A3尺寸印刷，1500万的像素也足够了。可见，除非我们要用于制作海报等大尺寸的产品展示类商业摄影，一般家庭或者企业是用不到太高像素的。
PP7:前面我们讲到相机相片品质的决定因素不是像素。那么什么是影响画质的因素呢？画质：就是画面质量。包括锐度、解析度、对比度、宽容度、细节表现、噪点控制、色域范围、色彩纯度、色彩饱和度、色彩平衡等等的综合体现。
PPT8:这些呢都是效果的体现。凡是抓源头，才可以知道为什么。我们先来看下手机成像的原理吧。相片的产生是来源于摄像头。整个过程是这样的：光线透过镜头，进入到传感器上，传感器发生一系列的反应，产生的信号传递到微处理器，经由微处理器生成照片文件，然后储存在手机上。
PPT9:其中参与成像的部件有镜头、感光元件、微处理器。就是由这些决定了照片的质量、也就是画质。画质的决定因素有感光元件、镜头镀膜、光圈尺寸、像素处理软件。
PPT10:感光元件是数码相机的核心，也是最关键的技术。数码相机的发展道路，可以说就是感光元件的发展道路。数码相机的感光元件有两种：一种是广泛使用的CCD（电荷藕合）元件；另一种是CMOS（互补金属氧化物导体）器件。与传统相机相比，感光元件就是数码相机不用更换的“胶卷”。
CCD虽然成像略好，但是成本较高，目前在手机当中应用较少。CMOS凭借着较低的功耗和价格以及优异的影像品质，在手机领域应用最为广泛。
相对来说影像传感器尺寸越大，捕捉的光子越多，感光性能越好，信噪比越低，成像效果自然也越出色。从上面的感光元件尺寸对比图就能得出高像素的手机，成像质量比不上低像素的专业相机的原因了，然而手机中影像传感器的大小直接影响手机的体积以及重量，更大的影像传感器价格也会更高，所以对于手机厂商来说，如何找到更好的拍照效果和更好的机身尺寸以及更高的性价比之间的平衡点成为了一个难题。
然而，一项新的CMOS技术的诞生有效的改善了这个问题，这就是Exmor R CMOS（也称为背照式影像传感器），这种新型的CMOS相对于普通CMOS的感光能力提升了100%，有效地改善了在弱光环境下的成像质量。
PPT11:前面说的，传感器捕捉的光子越多，成像效果越出色。传感器的面积一定的情况下，还有一个就是进去的光子多不多。当看到别人拍的色彩绚丽的夜景大片时？你会不会非常羡慕，然后自己也会尝试着拍几张，但是拍摄的照片大部分都是虚的，这个时候，内置的闪光灯已经起不到作用了，想要拍出清晰的照片必须调大光圈或者调高感光度。那么什么是光圈和感光度呢？
光圈，是相机镜头中由几片极薄的金属片组成，通过改变孔的大小来控制进入镜头的光线量。光圈开得越大，通过镜头进入的光量也就越多。光圈的值通常用f/1, f/2来表示。数字越大，光圈越小，反之则越大。感光度，是体现影像传感器对光线的捕捉能力。通常用ISO 100、ISO 200表示。感光度越高，感光元件对光线的捕捉能力就越强，对于弱光环境的适应能力也就越强。另外，高感光度也会给画质带来不利的影响，感光度越高，照片的早点就越严重，细节的损失以及色彩的丢失就越严重。所以，在光线充足的时候尽量调到最低的感光度。
PPT12:光线的传入，经过光圈后，还要经过镜头。从光学常识知道，当光线通过一个透镜时，总有一部分光线被反射和吸收，被反射和吸收的量分别占5％和2％。镜头是由透镜片组构成的，如果光线在每一个透镜上都有这么多被反射和吸收，那么，光线穿过透镜片组到达焦平面是非常少的，也就是说光线在穿透镜头时被严重损失了。不仅如此，透镜间的反射还会对最后的成像质量产生严重影响。光线在穿透各透镜的同时也被各透镜的表面不断反射，这些反射光有些射出镜头，有些则再在镜头内被其他透镜表面反射，最后落在焦平面上，在影像中产生眩光，使影像的反差，尤其是阴影部位的反差下降，灰雾度上升，影像的明锐度也大大下降。
为了提高镜头的透光率和影像的质量，在现代镜头制造工艺上都要对镜头进行镀膜。镜头的镀膜是根据光学的干涉原理，在镜头表面镀上一层厚度为四分之一波长的物质(通常为氟化物)，使镜头对这一波长的色光的反射降至最低。显然，一层膜只对一种色光起作用，而多层镀膜则可对多种色光起作用。多层镀膜通常采用不同的材料重复地在透镜表面镀上不同厚度的膜层。多层镀膜可大大提高镜头的透光率，例如，未经镀膜的透镜每个表面的反射率为5％，单层镀膜后降至2％，而多层镀膜可降至0．2％，这样，可大大减少镜头各透镜间的漫反射，从而提高影像的反差和明锐度。
PPT13：前面三点是整个摄像头对外界信号的一个吸收，吸收越好，效果越好，但是这个时候都还是信号阶段，要成为照片还要经过微处理器处理，才能变成我们看得到的照片。在这个转换的过程中，处理器的好坏就很关键了。这个就是像素处理软件的作用了。
以上呢，就是一个数码相机（手机相机）成像效果的决定因素了。
PPT14:这也再一次说明，我们在介绍我们智能手机的时候，不要盲从于像素的大小。其实我们销售智能手机的照相功能时，真正介绍的是照片在我们手机上显示的效果。照片的显示效果和屏幕的材质、屏幕显示效果的关系也很大，可以从这些地方对效果进行弥补。另外，许多的智能手机会带有闪光灯，这个对我们照相的光线满足也是有帮助的。第三，丰富的图形处理软件也可以帮助我们运用我们的智能手机或者我们所需要的成像效果。 PPT15:以上呢就是我们沟通的所有内容。如果有疑问或者其他沟通的需要，我们等下继续沟通。谢谢大家的参与，THANK YOU!
推荐第3篇：照相阅读理解答案
母亲这半辈子就喜欢照相。听姥姥说，母亲十六七岁的时候，只要村里来照相的，哪回都少不了她。有回她见东邻家的同龄女伴照了张相片，还上了红红绿绿的颜色，眼气得要命，拔腿去二十多里路远的县城也照了张上色的，取回来后美滋滋地瞅自己的相片足有一顿饭的工夫。
七十年代初“*”时，我刚上小学。有天中午放学回家，见生产队的大院里有不少人，凑过去一看，原来是县里照相馆的师傅来村里照相了，我撒腿就往家里跑，一进门就大声喊：“娘，人家县里照相的来了，你还不快点去，我也要照。”母亲坐在织布机上没吱声，依旧脚踏手把地织着布。一旁的父亲开口说：“结婚这么多年了，你也没有照过相，今天挺方便的，你就和孩子照几张去吧。你不是喜欢照相吗？”母亲停了手脚，沉重地说：“那时候年纪小，不懂事，不知道家里过的啥样的穷日子。现在咱这缺吃少穿的穷样，我连一件像样的衣服都没有，谁还有心思照那个？再说照相的钱买盐够咱一家子吃两个月呢。”说完，又埋头织她的布了。
古老而沉重的织布机声撞击着我幼小的心。
我入伍那年，农村实行生产责任制已经有好几个年头了。
入伍后，父亲每次来信，都要把村里、家里发生的可喜变化向我表述一番。村里办起了乡镇企业，家里添置了拖拉机、电视机、收录机、盖了新房，麦子平均亩产八百多斤等等。家书里还透露了母亲这两年忽然又有了照相的心思，说她成年累月地光忙于养鸡、养猪、搞编织了，难得抽空去趟县城……
今年春节，我回到分别四年之久的家乡探亲。
到家第二天，我把从战士那里借来的照相机拿出来，装上彩卷，要给全家人拍照。母亲一听说这种胶卷照出来的照片是彩色的，脸长得白照得就白，衣服是啥色照出来就是啥色的，乐不可支，喜滋滋地又是洗脸，又是梳头，换上了一套看起来似乎与年龄有点不相称的衣服，还背着家人往脸上抹了点增白色的粉蜜，神气地往院子里一站，带着幸福的笑意，觉得这一瞬间尽管短得眨眼即逝，而它的到来却是那么艰难和漫长。我激动地按下了快门。
妈妈絮叨着：“这回可好了，以前欠下的都补上了。”
归队后，我把洗印的彩色照片寄回家后，父亲来信说，母亲高兴得哼了一天河北梆子……
1.将短文分成三段（用“‖”在每段末尾标出）（3分）
2.概括写出母亲在不同时期照相的态度，并说明为什么会有这种态度。（6分）
3.本文的中心思想是：（6分）
参考答案：
1．独：孤身一人。倍：加倍的意思。
2．(1)分段：第一段（第1节），第二段（第
2、3节），第三段（第4－9节）
(2)①母亲十六七岁时，只要村里来照相的，哪回都少不了她。那是因为那时母亲年纪小，不懂事，不知家里过的啥样的苦日子。
②七十年代初“*时”母亲不去照相，是因为家里缺吃少穿，母亲没心思，也没钱去照相。
③农村实行生产责任制几年后，母亲又有心思照相了，因为村里、家里发生了可喜的变化，生活富裕了。
3.中心思想：说明了农村实行生产责任制后，农民的物质文化生活有了很大的提高。
推荐第4篇：照相底片,打一成语
篇一：猜灯谜(带答案) 除夕守岁数钟声。 （打一商业用语） 年终盘点 年终岁尾，不缺鱼米。 （打一字）鳞 除夕夜守岁。 （打一歇后语） 辞旧迎新
红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。 —— 谜底 红萝卜 弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。 —— 谜底 大蒜 身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。 —— 谜底 藕 有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。 —— 谜底 藕
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。 —— 谜底 蕃茄
白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。 —— 谜底 豆腐 一（打一成语）。谜底：接二连三 无底洞（打一成语）。 谜底：深不可测 爬竹竿（打一成语）。 谜底：节节上升 纸老虎（打一成语）。 谜底：外强中干 飞行员（打一成语）。 谜底：有机可乘 打边鼓（打一成语）。 谜底：旁敲侧击 笑死人（打一成语）。 谜底：乐极生悲 举重比赛（打一成语）。 谜底：斤斤计较 愚公之家（打一成语）。 谜底：开门见山 盲人摸象（打一成语）。 谜底：不识大体 清浊合流（打一成语）。 谜底：泾渭不分 四通八达（打一成语）。 谜底：头头是道 双手赞成（打一成语）。 谜底：多此一举 蜜饯黄连（打一成语）。 谜底：同甘共苦 单方告别（打一成语）。 谜底：一面之词 照相底片（打一成语）。 谜底：颠倒黑白 爱好旅游（打一成语）。 谜底：喜出望外 公用毛巾（打一成语）。 谜底：面面俱到 武大郎设宴（打一成语）。 谜底：高朋满座 遇事不求人（打一成语）。 谜底：自力更生 千里通电话（打一成语）。 谜底：遥相呼应 多看无滋味（打一成语）。 谜底：屡见不鲜 兔子请老虎（打一成语）。 谜底：寅吃卯粮 不考虑中间（打一成语）。 谜底：瞻前顾后 没关水龙头（打一成语）。 谜底：放任自流 快刀斩乱麻（打一成语）。 谜底：迎刃而解 暗中下围棋（打一成语）。 谜底：皂白不分 给家捎个话（打一成语）。 谜底：言而无信 一块变九块（打一成语）。 谜底：四分五裂鲁达当和尚（打一成语）。 谜底：半路出家 哑巴打手势（打一成语）。 谜底：不言而喻 娄阿鼠问卦（打一成语）。 谜底：做贼心虚 超级好牙刷（打一成语）。 谜底：一毛不拔 猫狗像什么（打一成语）。 谜底：如狼似虎 电锯开木头（打一成语）。 谜底：当机立断 空对空导弹（打一成语）。 谜底：见机行事 最荒凉的地方 谜底：寸草不生 最反常的天气 谜底：冬暖夏凉
最宽广的胸怀 谜底：胸怀天下、宰相肚里能撑船 最高的巨人谜底：顶天立地、嵩生岳降
最长的寿命谜底：寿比南山、寿山福海、河清人寿
最有学问的人 谜底：文江学海、道山学海、才高八斗、学富五车 事事齐全说汉高 打《三国演义》人名一 谜底： 刘备
三八多面手 打《红楼梦》人名一巧姐 武 打一 字（谜底： 斐 刃 打一 字（谜底： 召 雨 打一 字（谜底： 池 思 打一 字（谜底： 十 祝福 打一 字（谜底： 诘 血盆 打一 字（谜底： 唬 书签 打一 字（谜底： 颊 丰收 打一 字（谜底： 移 抽水泵 打一 字（谜底： 石 半导体 打一 字（谜底： 付 顶破天 打一 字（谜底： 夫 画中人 打一 字（谜底： 佃 池塘亮底 打一 字（谜底： 汗 半耕半读 打一 字（谜底： 讲 另有变动 打一 字（谜底： 加 熙熙攘攘 打一 字（谜底： 侈 内里有人 打一 字（谜底： 肉 四个晚上 打一 字（谜底： 罗 上下一体 打一 字（谜底： 卡 入门无犬吠 打一 字（谜底： 问 第二次握手 打一 字（谜底： 观 一一入史册 打一 字（谜底： 更
进水行不成 打一 字（谜底： 衍两点天上来 打一 字（谜底： 关 早不说晚不说 打一 字（谜底： 许 陕西人十分好 打一 字（谜底： 附 送走观音使不得 打一 字（谜底： 还 后村闺中听风声 打一 字（谜底： 封 桁 打一成语（谜底： 行将就木
乖 打一成语（谜底： （谜底： 乘人不备 会计 打一成语（谜底： 足智多谋 相声 打一成语（谜底： 装腔作势 并重 打一成语（谜底： 恰如其分 仙乐 打一成语（谜底： 不同凡响
美梦 打一成语（谜底： （谜底： 好景不长 圆寂 打一成语（谜底： 坐以待毙 伞兵 打一成语（谜底： 从天而降 打边鼓 打一成语（谜底： 旁敲侧击 无底洞 打一成语（谜底： 深不可测 八十八 打一成语（谜底： 入木三分 脱粒机 打一成语（谜底： 吞吞吐吐 翘翘板 打一成语（谜底： 此起彼落 纸老虎 打一成语（谜底： 外强中干 感冒通 打一成语（谜底： 有伤风化 农产品 打一成语（谜底： 土生土长
举重比赛 打一成语（谜底： 斤斤计较 零存整取 打一成语（谜底： 积少成多 四通八达 打一成语（谜底： 头头是道 照相底片 打一成语（谜底： 颠倒黑白 逆水划船 打一成语（谜底： 激流勇进 爱好旅游 打一成语（谜底： 喜出望外 盲人摸象 打一成语（谜底： 不识大体 蜜饯黄连 打一成语（谜底： 同甘共苦 逆水划船 打一成语（谜底： 力争上游 快刀斩乱麻 打一成语（谜底： 迎刃而解 节日的焰火 打一成语（谜底： 五彩缤纷 兔子请老虎 打一成语（谜底： 寅吃卯粮 暗中下围棋 打一成语（谜底： 皂白不分 鲁达当和尚 打一成语（谜底： 半路出家 一块变九块 打一成语（谜底： 四分五裂哑巴打手势 打一成语（谜底： 不言而喻 遇事不求人 打一成语（谜底： 自力更生 节日的焰火 打一成语（谜底： 五彩缤纷篇二：谜语及答案
1、拜年(打一作家名)。贺敬之
2、除夕守岁数钟声(打一商业用语)。年终盘点
3、年终岁尾，不缺鱼米(打一字)。鳞
4、除夕夜守岁(打一歇后语)。辞旧迎新
5、初一(打一成语)。日新月异
6、一夜有喜(电影名)。元宵乐
7、元旦元宵捷报频传(打一成语)。节节胜利
8、清明前夜(节日纪念日)。元宵
9、园外隐约闻猿啼，星月小桥听萧声(节日纪念日)。元宵
10、十五花灯艳，万人期中彩(金融词语)。元宵奖储蓄
11、家家迎元宵(学校用语)。第二节
12、一夜鱼龙舞(民俗风俗词语)。元宵灯会
13、好歹倒置令心怯(常言俗语)。元宵佳节
14、元宵之夜遇徐娘。(《射雕英雄传》人物)。 胖妇人
15、白糖梅子真稀奇(打一食物)。元宵
16、新春佳节话元宵(报刊名)。半月谈
17、元宵节开社员大会(部门单位场所)。方正集团
18、赶制元宵闲不住(常言俗语)。忙得团团转
19、元宵出门赏灯(常言俗语)。外行看热闹 20、婚期定在元宵后(成语)。 喜出望外
21、煤球和元宵一样(成语)。混淆黑白
22、元宵(成语)。一朝一夕
23、举杯邀明月(打一礼貌用语)。赏光
24、元宵节后捷报多(成语)。喜出望外
25、元宵同返家(成语)。众望所归
26、元宵之后柳吐芽(成语)。节外生枝
27、元宵欢度迎佳客(词曲牌名)。喜春来、集贤宾
28、年年元宵有谜会(电影名)。十五贯、赛虎
29、万家灯火闹元宵(电影名)。不夜城、乡情 30、元宵节(电影名)。 万家灯火
31、元宵谜会压魁(电影名)。寒虎、胜利在望
32、元宵前后回家乡(歌曲名)。二月里来
33、灯谜会猜庆元宵(古文句)。破题儿第一夜
34、嫦娥下凡(打一花名)。月季
35、灯会元宵初(化学词语)。
36、元宵佳节望满月(货币)。十五张美圆
37、元宵回暖(篇目)。十四寒
38、元宵莫来缠·上楼格(篇目)。望勿纠正
烷
39、元宵灯火已阑珊(谦辞礼貌用语)。望多关照 40、观赏元宵灯谜(人名)。 张节、文虎
41、正月十五打牙祭(打一成语)。胖
42、元宵已无州官讳(商品名)。节能灯
43、小毛头约会：元宵节晚八点(诗词句)。少年十五二十时
44、元宵(诗词句)。数问夜如何
45、元宵前后(诗词句)。十四为君妇
46、举头望明月(打一词语)。仰光
47、元宵前后(书名)。二月
48、十分一个元宵(体育词语)。角球
49、元宵春灯(网络电脑词语)。节点 50、欢欢喜喜做元宵(音乐词语)。 快节奏
51、离别四十年，本聚在元宵(字谜)。舞
52、元宵(字谜)。歹
53、元宵虎会(字谜)。夤
54、元宵节后(字谜)。完
55、元宵节后东陵行(字谜)。院
56、元宵前后共团圆(字谜)。期
57、格外大方(字谜)。回
58、中秋菊开(打一成语)。花好月圆
59、举头望明月(打一中药名)。当归 60、恭贺新禧 (打一画家名)。 祝大年
61、天涯任我行(打三字电信名词)。全球通 6
2、光启族人大团圆(打上海一地名)。徐家汇 6
3、中国振兴更辉煌(打上海一地名)。龙华 6
4、金银铜铁珠翠钻(打上海一地名)。七宝 6
5、郎貌(打一花名)。芙蓉
66、男人没烦恼 (打一食品商标)。 喜之郎
67、女大十八变，越变越好看 (打一成语)。 成人之美 6
8、双喜临门(打一中国地名)。重庆6
9、一只罐，两个口，只装火，不装酒(打一日常用品)。灯笼
70、爷爷当先锋(打一南北朝人名)。祖冲之 7
1、又1个礼拜(打一古代文献名)。周易 7
2、北平解放之后(打四川一地名)。成都 7
3、刘邦登基诏书(打四川一地名)。宣汉 7
4、花和尚鲁智深(打四川一地名)。色达 7
5、《聊斋志异》(打一成语)。鬼话连篇 7
6、零存整取(打一成语)。积少成多 7
7、愚公之家(打一成语)。开门见山 7
8、盲人摸象(打一成语)。不识大体 7
9、清浊合流(打一成语)。泾渭不分 80、四通八达(打一成语)。 头头是道 8
1、双手赞成(打一成语)。多此一举 8
2、蜜饯黄连(打一成语)。同甘共苦 8
3、单方告别(打一成语)。一面之词 8
4、照相底片(打一成语)。颠倒黑白 8
5、爱好旅游(打一成语)。喜出望外 8
6、公用毛巾(打一成语)。面面俱到 8
7、武大郎设宴(打一成语)。高朋满座 8
8、遇事不求人(打一成语)。自力更生 8
9、千里通电话(打一成语)。遥相呼应 90、多看无滋味(打一成语)。 屡见不鲜 9
1、兔子请老虎(打一成语)。寅吃卯粮 9
2、不考虑中间(打一成语)。瞻前顾后 9
3、没关水龙头(打一成语)。放任自流 9
4、快刀斩乱麻(打一成语)。迎刃而解 9
5、暗中下围棋(打一成语)。皂白不分 9
6、给家捎个话(打一成语)。言而无信 9
7、一块变九块(打一成语)。四分五裂 9
8、鲁达当和尚(打一成语)。半路出家 9
9、哑巴打手势(打一成语)。不言而喻 100、娄阿鼠问卦(打一成语)。 做贼心虚 10
1、超级好牙刷(打一成语)。一毛不拔
10
2、猫狗像什么(打一成语)。如狼似虎10
3、电锯开木头(打一成语)。当机立断 10
4、空对空导弹(打一成语)。见机行事
10
5、二三四五六七八九(打一成语)。缺衣少食 10
6、爱好旅游(打一成语)。喜出望外 10
7、黯(打一成语)。有声有色 10
8、太阳灶(打一成语)。热火朝天 10
9、电梯(打一成语)。能上能下
110、全面开荒(打一成语)。不留余地 1
11、给家捎个话(打一成语)。言而无信 1
12、1
13、禾(打一歌名)。暗香
1
14、怒不可遏(打一天文用语)。大气
1
15、身穿红衣，常年哨放，遇紧急事，往火里闯(打一日常用品)。灭火器1
16、中间火山，四边大海。海里宝贝多，快快捞上来(打一日常用品)。 火锅1
17、红娘子，上高楼。心里疼，眼泪流(打一日常用品)。 蜡烛
1
18、站着百分高，躺着十寸长。裁衣做数学，它会帮你忙(打一日常用品)。 尺1
19、一物三口，有腿无手。谁要没它，难见亲友(打一日常用品)。 裤子120、左手五个，右手五个。拿去十个，还剩十个(打一日常用品)。 手套
1
21、一群黄鸡娘，生蛋进船舱。烤后一声响，个个大过娘(打一日常用品)。 爆米花1
22、驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红(打一动物名)。 虾1
23、到了长城放声唱(打一歌曲名)。好汉歌
1
24、屡试屡成(打一动物名)。百灵 1
25、“一道道水来一道道山”(歌手)。汪峰
1
26、在首都邂逅欧洲经典油画(电影)。北京遇上西雅图 1
27、一对小两口，实行aa制(聊天用语)。哈哈 1
28、嫦娥三号去哪了(流行歌曲)。月亮之上 1
29、“我请求你做我的妻子”(影视界称谓)。谋女郎 130、探望同窗(歌手)。 张学友 1
31、南方比较小(高校简称)。北大 1
32、大脚皇后有喜(外地名)。马六甲 1
33、欧洲见闻录(文学名著)。西游记
1
34、一再承诺就过了(电视剧《士兵突击》人物)。许三多 1
35、“夫妻双双把家还”(曲艺形式)。二人转 1
36、红墙一角(古代史名词)。赤壁之战
1
37、海产品(商业用语)。水货1
38、彩排(国名)。以色列 1
39、四处雨露万物生(影星)。周润发 140、北京有个家(补品)。 燕窝 1
41、“明前”的香气，阁下喜欢吗?(网络流行语)。元芳，你怎么看? 1
42、智多星不必多虑(歌手)。吴莫愁 1
43、孤军奋战(体育比赛语)。单打 1
44、公主年幼(央视主持人)。王小丫 1
45、骂不还口(动物)。马 1
46、首尔来函(古人名)。韩信
1
47、展昭玉堂化前嫌(动画片)。猫和老鼠 1
48、胖秀才(称谓)。硕士 1
49、人体彩绘(电影)。画皮 150、飞机上唱民歌(家电)。 空调 1
51、村头寨上花开好(导演)。李安
1
52、炒一半、熘一半、烧一半(12笔字)。焱
1
53、非洲人爸爸跳高(打一俗语)。黑(吓)老子一跳 1
54、一堆草(打一花)。梅花 1
55、指腹为婚(歌名)。来生缘
1
56、目中无他人(歌名)。我的眼里只有你 1
57、久旱逢甘露(打水浒传人物绰号)。及时雨 1
58、华而不实(打一植物名)。无花果 1
59、多兄长(打一动物名)。八哥
160、生在山崖，落在人家。凉水浇背，千刀万剐(打一日常用品)。 磨刀石16
1、前面来只船，舵手在上边。来时下小雨，走后路已干(打一日常用品)。席(打《论语》一句)。 不在其位
16
3、华夏英姿(打一新兴词语)。中国特色 16
4、东南西北皆欲往(打一歌曲名)。走四方 16
5、七仙女嫁出去一个(打一成语)。六神无主 16
6、拍一个巴掌 (打一地名)。 五指山 16
7、匠心独具要出新(打一网络称谓)。亲
16
8、男人站中间，妇孺站两边(三字网络用语)。女汉子 16
9、滔滔不绝说不停(打一电视用语)。频道 170、站直方可量身高(打一网络新词)。 正能量
17
1、风乍起，吹起一池春水(打一网络平台)。新浪微博篇三：谜语大全 八十多了一横----平
八戒大闹通天河----猪下水
熨斗16
2、退
八个蚂蚁抬棍棍,一个蚂蚁棍上昆[打一字]------六 白白一片似雪花，落下水里不见----盐 白白胖胖----蚕
白胖娃娃泥里藏，腰身细细心眼多。----藕 白床铺,黄帐子----桂圆 白糖梅子真稀奇----元宵
白纸包松香,抛在海中央----馄饨 白天好过，晚上难过----独木桥 白屋子，麻胖子----花生 白玉无瑕---王
百花齐放----群英会 百万雄师过大江——印度 宝玉出走，袭人无衣----宠 包公案上下集——构
包公喝减肥茶（一水浒人名）——杨志（青面兽） 半空中挂口袋——装风[疯] 傍晚的太阳——晒 泵----水落石出
蹦蹦跳跳又一年----载歌载舞 不问明白不罢休----知了 不---- 一口否定 不懂装懂----乔知之 不露脸----面包
不许说大话----牛皮封
不加口是一口,加一口是九口[打一字]-----井 不是桃又叫桃。。。。。。。------棉桃
不是楚霸王，不是关云长。自刎乌江畔，走马麦城旁---- 步调一致——跻 捕食吃----螳螂
扁担作字两头看----始终如一 斌----文武双全 c 此路不通——趾(南通) 菜田锄草灌水-----潘
彩电(打一成语)----有声有色
彩凤凌空，身现金花万朵（打一物）----焰火拆信————开封 残红残眼已无多----缈 草色遥看近却无——初春
从南来群鹅,扑通扑通都下河----饺子 从上往下，广为团结-----座 从一到十....----坐
抽一个大嘴巴------五指山 长颈大头小小口----花瓶
长不满一尺,重不满一斤----毛巾 长在山上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙----扁担 长征刚迈第一步----前程万里 唱唱跳跳又一年--------载歌载舞 赤壁大战----火烧
吃在碗里，睡在炕上......（打一动物）------猫 春色满园十五夜——花好月圆 d 大白袍，照绿衫------------青蛙 大红面,麻加里----桔子 大似西瓜,轻似鸿毛----气球 大河奔流上下集----奇
耳朵交在门缝里[打一字]-----闻
大头尾巴尖,吃饭两头鲜.--------勺子 打电话----言而无信
打针不可分心——全神贯注 导游----引人入胜
倒着披头散发,立着地上乱爬----拖把 待到重阳曰，还来就菊花——后会有期 但愿青帝常作主——不用谢 低头思故乡----当归 第三十七计——无中生有
地窖闲置（猜一成语）-----空洞无物 冬天常见它,夏天不见它----帽子 冬天弯弯睡,夏天铺展开----葡萄 洞房花烛夜----红双喜
洞房昨夜停红烛----小二黑结婚 同穿衣服同穿鞋----人影 肚中空----脸盆
肚脐眼贴肚脐眼,脚对脚.----剪刀夺半留半--------奋 对空射击——热火朝天 多少楼台烟雨中——雾 e 饿着肚子看月蚀----不吃眼前亏 儿女共沾巾----姚
儿童相见不相识----优优育生 二姑娘（打一字）----姿
二只摆渡船，来回在水中——雨鞋 耳朵交在门缝里[打一字]-----闻 耳环----吊环 f 发动机一再增产----马达加斯加 分崩离析——棚
腹内空空架子大----灯笼 肥水不流外人田----资本家 粉刺----面疙瘩
风尘一骑到中东----马来西亚 风平浪静----宁波 g good moring（打一字）----谭 高矮„„麻纱„棉袄——温度计
赶车上树（打一国家）————南斯拉夫 刮脸----刀削面 刮胡子----刀削面 古诗倚修竹——等
个儿长，浑身上下亮堂堂...----针 狗熊它妈是怎么死的。————笨死的
刽子手的嘴脸（打一古代官名，两个字）-----宰相 滚滚红尘扑面来（国家）---------埃及 关羽战李逵——大刀阔斧 关云长视死如归---红颜薄命
武（打一字）：斐早不说晚不说（打一字）：许拜年。（打一作家名）贺敬之 除夕守岁数钟声。（打一商业用语）年终盘点 年终岁尾，不缺鱼米。（打一字）鳞 除夕夜守岁。（打一歇后语）辞旧迎新
红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。 —— 谜底红萝卜弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。 —— 谜底大蒜身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。 —— 谜底藕
有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。 —— 谜底藕
圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。 —— 谜底蕃茄白又方，嫩又香，能做菜，能煮汤，豆子是它爹和妈，它和爹妈不一样。 —— 谜底豆腐 一（打一成语）。谜底：接二连三 无底洞（打一成语）。谜底：深不可测 爬竹竿（打一成语）。谜底：节节上升 纸老虎（打一成语）。谜底：外强中干 飞行员（打一成语）。谜底：有机可乘 打边鼓（打一成语）。谜底：旁敲侧击 笑死人（打一成语）。谜底：乐极生悲 举重比赛（打一成语）。谜底：斤斤计较 愚公之家（打一成语）。谜底：开门见山 盲人摸象（打一成语）。谜底：不识大体 清浊合流（打一成语）。谜底：泾渭不分 四通八达（打一成语）。谜底：头头是道 双手赞成（打一成语）。谜底：多此一举 蜜饯黄连（打一成语）。谜底：同甘共苦 单方告别（打一成语）。谜底：一面之词 照相底片（打一成语）。谜底：颠倒黑白 爱好旅游（打一成语）。谜底：喜出望外 公用毛巾（打一成语）。谜底：面面俱到 武大郎设宴（打一成语）。谜底：高朋满座 遇事不求人（打一成语）。谜底：自力更生 千里通电话（打一成语）。谜底：遥相呼应 多看无滋味（打一成语）。谜底：屡见不鲜 兔子请老虎（打一成语）。谜底：寅吃卯粮 不考虑中间（打一成语）。谜底：瞻前顾后 没关水龙头（打一成语）。谜底：放任自流 快刀斩乱麻（打一成语）。谜底：迎刃而解暗中下围棋（打一成语）。谜底：皂白不分 给家捎个话（打一成语）。谜底：言而无信 一块变九块（打一成语）。谜底：四分五裂 鲁达当和尚（打一成语）。谜底：半路出家 哑巴打手势（打一成语）。谜底：不言而喻 娄阿鼠问卦（打一成语）。谜底：做贼心虚 超级好牙刷（打一成语）。谜底：一毛不拔 猫狗像什么（打一成语）。谜底：如狼似虎 电锯开木头（打一成语）。谜底：当机立断 空对空导弹（打一成语）。谜底：见机行事 最荒凉的地方谜底：寸草不生 最反常的天气谜底：冬暖夏凉
最宽广的胸怀谜底：胸怀天下、宰相肚里能撑船 最高的巨人谜底：顶天立地、嵩生岳降
最长的寿命谜底：寿比南山、寿山福海、河清人寿
最有学问的人谜底：文江学海、道山学海、才高八斗、学富五车事事齐全说汉高打《三国演义》人名一谜底：刘备
三八多面手打《红楼梦》人名一巧姐 祝福打一字（谜底：诘 血盆打一字（谜底：唬 书签打一字（谜底：颊 丰收打一字（谜底：移 抽水泵打一字（谜底：石 半导体打一字（谜底：付 顶破天打一字（谜底：夫 画中人打一字（谜底：佃 池塘亮底打一字（谜底：汗 半耕半读打一字（谜底：讲 另有变动打一字（谜底：加 熙熙攘攘打一字（谜底：侈 内里有人打一字（谜底：肉 四个晚上打一字（谜底：罗 上下一体打一字（谜底：卡 入门无犬吠打一字（谜底：问 第二次握手打一字（谜底：观 一一入史册打一字（谜底：更 进水行不成打一字（谜底：衍 两点天上来打一字（谜底：关
推荐第5篇：动物喂养及照相须知
小动物园区游客须知
尊敬的游客，为了您的旅途途快，请大家在喂养以及亲密接触给动物拍照时注意以下事宜：
1、动物喂养为全天开放，与动物亲密接触拍照时间为8：30-18：30。
2、严禁自行带饲料进行投喂，对不听劝阻的游客工作人员有权驱赶。
3、因孔雀带有一定的攻击性，与其亲密合照时，必须遵从饲养员的叮嘱及陪同。
4、文明游玩，禁止翻越围栏或探入笼网破坏基础设施，请照看好同行的老人和孩子；拍照时，请保管好您的物品，尤其手机、相机、钱包等重要物品，避免掉落。
5、儿童进入笼中须有成年人陪同。
6、为确保小动物区的喂养及拍照的安全有序，请服从饲养员的安排。
7、保护环境，请勿将瓜子壳、果皮、食物包装等垃圾随意丢弃；请勿破坏园区内绿化及设施。
8、进入景区的车辆请按规定的路线行驶，请自觉遵守景区停车管理规定。
推荐第6篇：右脑照相识字映像阅读
右脑照相识字映像阅读
源自诺贝尔奖“左右脑分工”经典理论，遵循2-7岁孩子大脑发育规律，首创右脑海马LTP记忆识字方法，将文字与代表其意思的图像相互结合并按照特定频率进行快速闪动，有效激活右脑深层次记忆器官——海马体的图像记忆功能，把汉字当作一幅幅图画，在高速和大量的形象记忆过程中，识字就像拍照一样轻松，直接存储在大脑中，记得快、记得多、记得牢，而且识字过程充分刺激了大脑智力细胞（神经元细胞）的生长和连接，孩子智力潜能得到全面开发，记忆力、专注力、认知力、理解力等能力显著提升，培养了孩子拥有较强的学习能力、较浓的学习兴趣和良好的学习习惯，为未来学习打下良好基础。
右脑照相识字是不是就是看图识字？
差别比较大的，看图识字仅仅通过图的形式来加深对字的认识，孩子学习起来依旧费劲；照相识字根据海马图像记忆的功能设计了闪卡形式的识字方法，从根本上解决了孩子识字慢、识字难的问题，更重要的是照相识字可以激活右脑，开发右脑，提高智力。让孩子在快乐游戏中轻松识字、提升智商。
我的孩子4岁了，适合用右脑照相识字映像阅读这套产品吗？
可以用啊！这套教材适合2-9岁的孩子，采用国内首创“海马LTP记忆”识字技术，迅速激活孩子右脑内深层记忆器官——海马的图像记忆功能，在高速和大量的形象记忆过程中，识字像拍照一样轻松、快速。而且充分刺激主管各项潜能的右脑神经元，不仅实现快速识字、快乐识字，为进入小学做好充足的准备，更能系统地开发右脑潜能，全面提高孩子的记忆力、专注力、思维力、理解力、认知力等各项智力潜能，为未来发展打下良好基础。
右脑照相识字这套产品用了后有什么作用？
这套产品采用国内首创“海马LTP记忆”识字技术，迅速激活孩子右脑内深层记忆器官——海马的图像记忆功能，在高速和大量的形象记忆过程中，识字像拍照一样轻松、快速。而且充分刺激主管各项潜能的右脑神经元，不仅实现快速识字、快乐识字，为进入小学做好充足的准备，更能系统地开发右脑潜能，全面提高孩子的记忆力、专注力、思维力、理解力、认知力等各项智力潜能，为未来发展打下良好基础。
右脑照相识字这个产品和汉字宫、直印识字有哪些区别？与传统识字有什么区别？
区别：
（1）汉字宫：全部是DVD形式，没有配套书本。使用情景剧的字意识字法，0-6岁的孩子对字意的理解有限，越多杂乱的信息越会混淆孩子对文字的记忆，孩子的逻辑思维能力尚未发展成型，对于字的变化的理解和字义的演化历程很难明白，不利于0-6岁的孩子识字。
（2）直印识字：虽然也是利用图像记忆，但是没有闪卡训练，没有配备阅读训练，孩子识字遗忘率很高。
（3）传统识字：没把识字跟阅读结合在一起，孩子对文字的实际运用能力差，双核潜能识字系统配有快读阅读训练，让孩子快速地边听边看边读，眼、耳、口的协同能力迅速增强，有效培养了学习能力！
右脑照相识字的效果好吗？
这个年龄段的孩子属形象思维，接受信息时是整体的，图形式的，整体式的，而不是结构式的，局部性的。例：看到一个“马”字，有马的形象帮助他，才知道是“马”字，这就是早期记忆。例：记我们的“我”字，孩子很快就记住了“我”的轮廓。汉字是象形文字，文字符合了婴幼儿的学习记忆特点，如果此年龄段不教就耽误了学习识字的黄金时期，因为0——8岁是语言发展的关键期。衡量孩子语言的唯一标准是看他们能认识多少字，这些字在大脑里
能留存多长时间，这些字能否让儿童进行顺利的阅读。钱铎博士的右脑照相识字就是遵循这一原理而研制的。0——8岁孩子右脑内的海马照相记忆功能，是一生的顶峰，这个年龄段的孩子利用他们形象思维的优势，学汉字就如同照相机拍照一样，轻松自然地将汉字印在脑内的语言中枢，而且永世不忘。
右脑照相识字有什么特点？
这款早教识字产品是中国教育学会“十一五”重点课题的研究成果，有区别于传统识字教育的独特规律和方法。它依据汉字象形特点和幼儿图像记忆特征，首创了右脑海马LTP汉字识字法，能有效激活右脑海马体的图像记忆功能，从而实现高速记忆、大量记忆和长时记忆的效果。更助于幼儿学习兴趣激发和学习习惯培养。右脑照相识字，也是依据右脑的海马瞬间成像记忆的工作原理来识字的，也能开发右脑。
右脑照相识字，请问在什么状态下用，孩子学习的效果才能最好呢？
应该在孩子情绪好的时候学习，效果会好很多。压抑或是情绪不高的状态下学习，孩子容易对学习产生厌烦的情绪。
识字和开发右脑有什么关系？
2-7岁是儿童大脑特别是右脑发育的“黄金期”， 右脑的容量是左脑的100万倍，记忆速度是左脑的100倍，反应速度比左脑快千分之四秒。因此幼儿早期教育最重要的工作就是开发右脑潜能！而识字恰恰是促进大脑发育、提高孩子智商最重要的手段之一。2-7岁的孩子呈现出使用右脑图像机能进行记忆的特点，这个时候使用图字结合的“右脑海马照相记忆识字法”教育孩子识字，能促进大脑神经元细胞的突触和链接，大大提升幼儿的智力发展水平。
推荐第7篇：中班语言教案设计：小猪照相
中班语言教案设计：小猪照相
【活动设计背景】 因为班里农民工的幼儿多，每天来园不洗脸的现象时有发生，为了让幼儿自己认识到自己这一不良习惯，设计了该活动。
【活动目标】
1、通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容，学习用幽默的语言朗读儿歌。
2、通过扩编故事活动，让幼儿自己教育自己。
【教学重点、难点
通过情景表演帮助幼儿理解儿歌的内容，学习用幽默的语言朗读儿歌。
【活动准备】
挂图 小猪头饰
【活动过程】
一、1.老师弹琴，幼儿拍手打节奏安静。
2.出示挂图，让幼儿一边观察一半用语言引导。
老师：图上有什么?脏小猪、镜子、小猪在河里，小猫拿着照相机，而小猪站在前面，发生了什么事情？大家想知道吗？
3.老师有表情的完整朗诵儿歌《小猪照相》。
小猪仔，想照相，
请求镜子来帮忙。
不要，不要，你太脏。
小河水，清清亮，
洗洗干净变模样。
小河给它鼓鼓掌；
漂亮，漂亮，真漂亮！
“咔嚓”一声响，
小猫来照相，
漂亮小猪留在照片上。
4.提问：（1）为什么小猪请镜子来帮忙，因为小猪想照相，可是它的身上很脏，镜子不愿意帮助它。
（2）小猪来到什么地方？它在小河里干什么？小河在给它说什么？小猪为什么特别高兴。
（3）小猫拿着照相机在给谁照相？漂亮的小猪。
5.欣赏儿歌两遍。
二．扩编故事
1.大家可以根据儿歌的内容加以想象编成故事。
2.图一：有只小猪非常喜欢玩，玩累了就躺在地上休息，滚来滚去把身上都弄的脏脏的，它突然想起好长时间没有照相，它就去找镜子帮忙，镜子一看到脏脏的小猪，对它说：“我才不要帮助你，你太脏了”。小猪听了很伤心。
3.图二：小猪就来到了一条小河边，河水又清又亮，它就跳进了小河洗啊洗小猪变干净了，小河水跳起来一边鼓掌一边说：“小猪变干净，漂亮漂亮真漂亮。”小猪开心的笑着。
4.图二：小猪于是来到了草地，请小猫给自己照相，小猫咔嚓一声就把漂亮的小猪相在了照片上。
５．对能编成故事的幼儿及时表扬贴星星给予鼓励。
三．学念儿歌
1.老师教幼儿用清晰、幽默的语言朗诵儿歌，注意停顿、轻重的应用3——4遍。
2.请幼儿带上小猪头饰扮演小猪，并做简单的动作集体跟着念儿歌。
3.小组朗诵儿歌，对在小组朗诵儿歌时表现好的鼓掌给予奖励并自己表扬自己我最棒。
4.个别朗诵儿歌，对在个别朗诵儿歌时表现好的幼儿及时表扬贴星星给予鼓励。
四．活动延伸
小朋友通过学习这首儿歌你喜欢儿歌中的脏小猪还是可爱干净的漂亮的小猪呢？平时我们上学还是出门干其它的事情都要干干净净出门，这样无论到了哪里任何人都会喜欢你的。
【教学反思】
本节语言活动自然和谐、生动有趣，在活动中我用《小猪照相》儿歌贯穿始终从先听、提问、欣赏、扩编故事然后学念儿歌使孩子们在自由、放松、开心理解掌握了儿歌。为了让幼儿很好的学习儿歌，我充分的利用了挂图与头饰起到了很好的效果。在扩编故事这环节中幼儿的兴趣浓厚，在学念儿歌时小猪头饰的出现将活动推向高潮，大家都想当“小猪”，活动在欢笑中结束，也让幼儿学到了知识。
附儿歌《小猪照相》
小猪仔，想照相，
请求镜子来帮忙。
不要，不要，你太脏。
小河水，清清亮，
洗洗干净变模样。
小河给它鼓鼓掌；
漂亮，漂亮，真漂亮！
“咔嚓”一声响，
小猫来照相，
漂亮小猪留在照片上。
推荐第8篇：一年级作文：跟老虎照相
一年级作文：跟老虎照相
这天，我和爸爸妈妈一起高高兴兴地去番禺香江野生动物园。 终于到了香江野生动物园，我们看到了很多动物，这时候，爸爸对我说，敢不敢去跟老虎照相，我高声说：“敢！”因为我的英文名和小名都叫老虎，所以我对老虎很感兴趣，我们三人就一起急匆匆地走向老虎照相的地方。
那可是一头真的大老虎啊，大大的头，额头上的花纹像一个大大的王字，头上还有一个血盆大口，嘴巴里长着两排锋利的牙齿，庞大的身子，脚上还有锋利的爪子，皮上的花纹非常美丽，眼睛里射出威严的目光，真是又可怕又威风。
看到老虎这么威武，最终我还是不敢一个人去照，没办法，只好拉着妈妈一起去照，我和妈妈小心翼翼地走到老虎身边，心里七上八下的，生怕老虎生气起来咬我们一口。
终于照完了，我心里还是挺得意的，毕竟我是第一次跟真老虎——百兽之王一起照相啊！
指导教师：张文娟
推荐第9篇：《蜜蜂照相》教学设计（优秀）
《蜜蜂照相》教学设计
教学目标：
一、知识与能力
1．通过课文学习识读36个词语，重点掌握下列重点词语： 光荣、吸、捕、并且、吐、表扬、消灭、破坏、呼。 2．联系上下文和生活实际，学会下列句子的运用： （l）昆虫国里为了表扬益虫，准备出张光荣榜。
（2）蜜蜂还给萤火虫照了相，因为萤火虫的幼虫是消灭害虫的能手。
3．能用本课所学的汉字“野、害、血、闪、吸、并、吐、表、扬、消、灭”组词、造句，逐步掌握识记汉字和用汉字组词的规律。
二、过程与方法
1．运用边读、边想、边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容，提高阅读能力。 2．以课文为材料，通过听、说、读、写训练，扩展口语交际能力。
3．围绕益虫和害虫的话题，请学生谈谈自己所知道的益虫和害虫，一方面增加知识，一方面提高汉语交际能力。
三、情感态度与价值观
1．从自然发展与人的关系出发，区分益虫和害虫，学会分类。
2．本课的动物都是十分可爱的，又通过动物们有趣的活动，来让我们了解它们的行为。借此，培养学生学习汉语的兴趣和积极性，帮助其树立学好汉语的信心。
课时安排：
7课时。
教学过程：
第一课时
一、导入
1．播放蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等动物活动的课件，让学生自己判断，这些动物的活动对我们人类、地球有什么益处。
2．也可以让学生座谈，看哪些虫子是益虫，然后引入课文学习。
二、阅读课文
学生自己阅读课文，不懂的词语、句子可以和同学讨论，也可以记下来问老师，直到读懂为止。提倡小组中合作互助的学习方式，先自己阅读，然后深入讨论，解决疑难问题，加深对课文的理解。在阅读时，要抓住课文内容的要点和线索，以蜜蜂照相所遇到的昆虫为序，区分益虫和害虫。老师可以就课文的内容提问，让学生带着问题阅读，从课文中寻找答案。
例如：
1．昆虫国为什么要出光荣榜？ 2．蜜蜂被派去干什么？
3．蜜蜂为什么给螳螂照相？为什么不给蚊子照相？ 4．蜜蜂为什么夸蜻蜓是捕蚊能手？ 5．蚕为什么是益虫？
6．为什么萤火虫和蜜蜂也是益虫？ 7．画表概括一下本课列出的益虫：
┏━━━┳━━━━━━━━┳━━━━━━━┓ ┃名字
┃
益虫还是害虫
┃
原
因
┃ ┣━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃
┃
┃ ┣━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃
┃
┃ ┣━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃
┃
┃ ┣━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃
┃
┃
┃ ┗━━━┻━━━━━━━━┻━━━━━━━┛
三、讨论课文内容，回答问题
1．建立小组学习制度，明确学习任务，在小组长的带领下分工合作学习，并建立考核制度。
2．在小组中互帮互学，深入了解课文的内容，获得问题的答案。讨论时，最好能讲实例，说明为什么说是益虫或害虫。各组可以讨论相同的问题，也可以深入讨论一两道题，然后互相交流。
3．小组派代表汇报学习课文的情况。也可以以小组为单位回答问题，由一个小组的同学提问，请其他小组的人回答；也可以由老师提问，各小组的同学回答。目的是检查学生对课文内容的掌握情况。
4．抢答教科书上的课后练习。由学生自己主持，看哪一个小组抢答的题多，回答得正确。
四、朗读课文
要求学生在小组中朗读课文，达到流利的程度，从而培养学生语感。老师可以抽查学生朗读，适当帮助其纠正读音的错误。课文朗读，可以采取领读和抽读相结合、集体读和个人读相结合，争取使每位同学在课堂上都能流利地朗读课文。对于学生的发音错误，教师要有
耐心，慢慢帮助他们纠正。
五、布置作业 口语作业：熟读课文。
书面作业：写一句话，说明什么是益虫。
第二课时
一、听力训练
1．做教科书上的听力训练。
2．老师把课文改编成科普小常识，介绍几种益虫。听后做练习。
在听力训练上，对不同的学生有不同的要求，听力基础好的学生,要求他们说出老师改编课文的地方；听力基础不太好的学生尽量能够回答出老师的提问即可。
二、说话训练 1．复述课文
每个人在小组中复述课文，要求不要看书，凭自己的理解和记忆复述，尽可能做到完善。复述有困难者，其他同学帮助他，直到能够基本上讲出课文的内容。
2．表演
（1）以小组为单位准备，分别扮演蜜蜂和各种益虫和害虫，通过言语和动作表达课文的内容。表演时，可以增加自己的内容，越丰富越好。
（2）每个小组派代表在全班表演，然后由同学们进行评价，评出优胜小组。 3．课文的结构
课文分为三段，第一自然段为第一段；第二至第八自然段为第二段；第九至第十一自然段为第三段。老师把任务分给各个小组，请同学总结各段的意思。昆虫国要出益虫光荣榜——蜜蜂先后给几个益虫照相——蜜蜂不给害虫照相。
本文通过蜜蜂给益虫照相，介绍了哪些是益虫，哪些是害虫。
三、写话训练
1．写一句话，说明什么虫是益虫／害虫。 2．写一句话赞扬蜜蜂的认真办事。
四、布置作业
口头作业：熟练地复述课文 书面作业：做教科书上的写话练习。
第三课时
一、用情景法学习词语
学习词语要讲究方法，运用各种有效的方法来学习，以提高学习效果。用情景法学习词语，就是在课文中、在具体情境中模仿例子学习词语，运用词语表达真情实意。
第一步：用提问的方式，引出要学习的词语；第二步：设计具体情景学习运用词语。例如：
吸
师：蜜蜂为什么不给蚊子照相？ 生1：因为它专吸人血。 师：你们平时怎样喝饮料？
生2：如果有吸管的话，就用吸管吸。 师：还有哪些方面可以用得上“吸”呢？ 生3：用吸尘器吸灰尘。 生4：长跑时应该注意吸气呼气。 表扬
生1：昆虫国为什么要出光荣榜？ 生2：为了表扬益虫，消灭害虫。
生3：班会上，老师是怎样总结大家的学习的？ 生4：他表扬了一些有进步的同学，特别表扬了吐尔逊。 生5：为什么表扬吐尔逊呢？
生6：因为他进步很快，学习很认真，所以才得到老师表扬。 用类似的方法学习其他重点词语。
二、用情景法学习句子
1．用提问的方式，引出要学习的句子，然后模仿例句进行问答。 师：昆虫国为什么要出光荣榜？ 生1：为了表扬益虫。 生2：你们为了什么而学习？
生3：我们为了将来更好地工作、生活而学习。 生4：你们为什么今天来得这么早？
生5：我们为了把教室打扫干净，让大家在舒适的环境里学习。
2．再设计几个情景，让学生模仿本课的两个句型造句，达到能在实际交际中运用这些句子的目的。
情景1：同学们要去郊外游玩，正在作准备。（分别用“为了、因为”表达） 情景2：个同学住院了，大家准备去看他。（分别用“为了、因为”表达）
设计情景，结合实际运用上述词语、句型时，要根据学生的具体情况有区别地组织学习。口语好的学生，结合实际自己设计情景，请其他同学运用词语、句型说话，扩展运用上述词语句型；没有口语基础的学生，要在老师的组织下，通过模仿、替换练习，基本能用这些词语、句型表达、回答问题即可。
三、布置作业
1．用所学的词语和句子造句。 2．做教科书上词语练习和句子练习。
第四课时
一、导入
从校内外清洁工人的劳动说起，请同学们谈谈清洁工的工作，他们是怎样保护环境的？ 然后再提问：假如没有这些清洁工，我们的街道、校园会变成什么样？请同学回答讨论。 下面，我们来看看地球的清洁工，他们都做了哪些清洁工作，如果没有他们，我们的地球母亲会变成什么样？
导入2：
老师准备一些环保图片，请同学看图说话，讨论我们生活的环境。
二、阅读理解课文
1．小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。 （1）海鸥跟在轮船的后面干什么？ （2）风儿为什么说海鸥是地球的清洁工？ （3）风儿见到鱼儿在干什么？
（4）风儿为什么说鱼儿是称职的地球清洁工？ （5）为什么说风儿也是地球的清洁工？ （6）树是怎样清洁空气的？ （7）风儿是怎样赞扬地球清洁工的？ （8）怎样理解课文最后两句话？ 2．回答问题。
（1）老师提问，学生回答。这种方法只适用于学生口语能力差的班级。 （2）在小组中准备，自由提问和回答，获得完善的答案。
（3）小组准备，由一个小组的同学提问，其他小组的同学回答。答对者记分，并获得提问权。
教学时，建议用后两种方式。学生自问自答，不一定要求回答得那么准确和完善，只要能说出主要意思即可。3．概括文章的主要意思。
风儿在大海里见到第一个地球清洁工一风儿在大河里见到地球 清洁工鱼儿一树和风儿自己也是地球清洁工一赞扬地球清洁工。
本文通过风儿见到的地球清洁工，赞扬它们美好的心灵和为保护地球环境而努力工作。 4．在此基础上，做教科书上的练习。
三、朗读课文
每个人在小组中朗读课文，达到正确、流利的程度。老师可以抽查学生朗读，帮助纠正
学生读音的错误。
学生口语较差的班级，可以由老师领读，学生跟读，或者是跟录音读，最终达到正确、流利地朗读课文的目的。老师领读时，要按正常语速读，要求发音清楚，停顿得当，以利于学生整句模仿读，直到学生看着课文能够自己读。
四、布置作业
口头作业：熟读课文二。
书面作业：写一句话，介绍地球清洁工。
第五课时
一、听力训练
把课文改成一篇听力短文，主要介绍一个一个的地球清洁工的工作和它们的美好心灵。 听后做练习，回答问题。
二、说话训练 1．复述课文。
每个人在小组中复述课文。复述有困难者，其他同学可以帮助他，直到他们能够基本上讲出课文的内容。
复述时要注意风儿的活动，突出风儿和地球清洁工之间的对话。 2．表演比赛。
分小组准备，一个人扮演风儿，其他人分别扮演海鸥、鱼儿和榆树，代表小组参加全班表演比赛。然后由学生自己评价，评出优胜小组。
三、填表
┏━━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━━━━┓ ┃地球清洁工
┃工作的地方
┃
主要清洁工作
┃ ┣━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━┫ ┃
┃
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┃ ┣━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━┫ ┃
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┃ ┣━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━━┫ ┃
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┃ ┗━━━━━━┻━━━━━━┻━━━━━━━━━┛
四、布置作业
口头作业：熟练完整地复述课文。 书面作业：完整地介绍地球清洁工的工作。
第六课时
一、汉字学习
分析汉字结构，找出部件（构字的单位），分析它们在构字中的表音或表意功能，用它们来构成新字。
1．对本课的重点汉字进行分类。 上下结构的字：害、表。
左右结构的字：野、吸、吐、扬、消（右边为声旁，左边为形旁）。 2．会意字：灭：用一个东西盖在火上，使它熄灭。 并：一个架子上并排放着两件东西。
二、学写汉字
这部分主要加强部件组合练习，让学生先分析汉字的部件，然后联系以前学过的汉字，找到部件相同的字，得出其中的构字、表音、表意规律。
用口字旁、门字框旁等偏旁部首组汉字，看谁组的多，并能分析出每个偏旁部首的意思。
三、反义词比较学习呼——吸
人和动物的呼吸，都有呼出和吸入两个动作。前面已学过动词“吸”，在表示呼吸动作时，“呼”则是其反义词。但两个词除了表示呼吸动作外，还有其他引申义。这时，两个词不构成反义词。例如：
吸血、吸尘、吸烟、吸收、吸毒、吸入、吸进去；
呼喊、呼唤、呼叫、呼口号、呼出、呼出来。
四、用情景法学习词语
生1：鱼儿为什么要清除一些微生物？（破坏） 生2：因为它们破坏水质。 生3：为什么不要乱讲话？ 生4：因为它会破坏课堂纪律。
五、布置作业
1．用所学的汉字部件组字。 2．用所学的词语造句。
第七课时
一、真实交际
口语交际是汉语学习的最终目的。要在已学课文和汉语知识的基础上，根据课文的话题，联系真实情境进行表达。这一节课应该完全脱离课本，结合学生的生活、学习实际进行讨论、交流、表演等。老师给出情景，要求学生准备，联系现实生活实际进行表达。不知道的词语
可以问周围的人或老师，也可以绕开不说，只要能表达出自己的意思即可。可以先让口语能力强的学生示范，然后每个人在小组中进行口语交际（对话或一个人讲），互相帮助，补充完善。最后由每个小组的同学向全班汇报。
二、口语交际
1．做课后的口语交际练习。
2．结合本课的话题，设计以下情景，让学生讨论表达。 情景1：我们身边有哪些人一直在保护环境，做地球清洁工？ 情景2：为保护环境，你打算做什么？
三、朗读背诵古诗
1．简单地介绍每句诗的意思。 2．领读，集体读，个人读和背诵。
四、反思，总结全课的学习，布置作业
1．反思：教学设计是否合理，是否达到了预期目标？学生是否完 成口语交际任务，有何不足？
2．总结本课的学习，肯定成绩和进步，从方法上提出值得注意的 方面。 3．布置作业。 （1）背诵古诗。 （2）预习下一课。
推荐第10篇：用照相手机拍摄课件素材
用照相手机拍摄课件素材
更新时间：2012年10月17日
有照相功能的手机是一件非常实用的工具，不光能用来通信，还能随时把身边的事物拍摄下来留做纪念。对于我们教师来说，它还有一个功能：拍摄多媒体课件影像素材，笔者经过试验感觉效果不错。
我们在日常生活、指导实习实验、深入生产一线等各种场合，经常会遇到一些可以充实到课堂教学当中的内容，例如一些事物、现象、生产方法和工艺流程等，这时如果我们随身携带的手机具有照相和摄像功能，就可以顺便拍摄下来，回来后保存到电脑中备用。选择照相还是摄像，一般原则是：运动的东西拍成录像短片，静止的东西拍成照片，但这并不绝对，要视具体情况而定。拍摄时要注意以下几个问题：
一是光线要充足。手机照相和摄像的画面质量较专业器材差，如果光线不足拍摄效果就会更差，因此要选在光线充足时拍或者用适当的灯具照明。如果现场有阳光或灯光，但没有直接照到被拍物体上，可以用白纸、镜子、泡沫板等将不同方向的光线反射到被拍物上。
二是为了保证在多媒体上得到较好的投影效果，需将拍摄质量调到最佳，例如像素大小、亮度补偿、色彩等，必要时还要用到闪光功能。（调节方法可以参考手机使用说明书）
三是在摄像时，从一个物体移动到另一个物体，或者从物体的一部分移动到另一部分，速度要尽可能慢，否则由于手机处理影像的特殊性，移动过程拍摄的景物会看不清楚。
四是拍摄完毕离开现场之前要检查拍摄效果，发现画面较暗、聚焦不实等问题要重拍，否则会影响教学效果甚至不能使用。
目前手机拍摄的照片一般能直接被多媒体制作软件识别，而录像片格式特殊且不统一（多数是3GP格式，也有MJP等格式），这些格式不能直接被识别。这就需要进行转换，转换成多媒体制作软件能识别和播放的格式，如AVI、MPG、MPEG等，转换软件可以到互联网免费网站下载。
另外利用家用数码相机的照相和摄像功能，也可以完成同样的工作，其拍摄的画面质量更好，而且无须转换即可使用。
(摘自《中国教育技术装备》。作者姓名：刘杰。作者单位：吉林电子信息职业技术学院电教中心)
第11篇：嘉兴市照相婚庆行业商会文件
嘉兴市照相婚庆行业商会文件
嘉照婚【2010】1号
关于举办2010年嘉兴婚纱摄影、婚庆业
诚信达标企业评比活动的通知
各会员单位：
为了规范照相婚庆市场经营秩序，推进婚庆行业健康、和谐、有序地发展，嘉兴市照相婚庆行业商会将在2月份在全行业内开展“诚信经营消费满意”评比活动。
此次活动以“树立诚信达标，打造品牌”为主题，以诚信服务为出发点，通过摄影、婚庆行业内会员开展的“诚信服务达标”这一活动，旨在提高行业的信誉度，规范行业市场，树立诚信经营的理念，让消费者放心和信赖。活动围绕“六公开、四满意”（价格公开、资质公开、流程公开、服务项目公开、服务店长证公开、监督电话公开、接待满意、执行满意、售后满意、暗查满意）的内容进行。活动的主要形式有商会向会员单位发出诚信服务达标活动倡议书；参加活动的单位公布诚信服务承诺书；为了接受社会监督，参加活动的单位在经营场所张贴活动统一的标识；婚庆商会开设维权接待电话82060278等。对会员单位自行申报，商会检查推荐，对“诚信经营、消费满意”活动评比“六公开、四满意”主要服务项目，进行“自查、申报、互查、验收、评比、推荐”六个阶段的工作。
评审工作于 2月底正式启动。 2010年至2月中下旬进行抽查工作。由资深婚礼专家、消费者代表、相关行业代表组成的评委会对参评单位的材料和实际操作情况进行交流与检查进行综合考评，活动结束后，对合格达标的会员单位，在三月上旬由嘉兴市南湖区消费都协会和嘉兴市照相婚庆行业商会统一颁发2009年度“诚信服务达标”证书和标牌。
通过此项活动，婚庆行业协会将引导婚庆企业向社会承诺坚持“讲诚实，守信用”的经营原则，营造一个自愿、平等、公平、诚实的消费环境，推动本市婚庆行业信用体系的建设，规范婚庆市场秩序。
嘉兴市照相婚庆行业商会
2010年2月22日
报送： 嘉兴市工商联（总商会）
抄报：嘉兴市南湖区消费者协会、嘉兴市物价监督检查分局
发送： 嘉兴市照相婚庆行业商会会员单位
2009年商会作了动员活动，商会现拟推荐以下三十二家单位参加评比活动，，
名单如下：（排名不分先后）
嘉兴市南湖区罗丹婚纱摄影精品馆 嘉兴市南湖区城西天使漂亮宝贝儿童摄影馆
嘉兴市凯莉娅婚纱摄影尊爵会所嘉兴市南湖区宫廷摄影工作室
嘉兴市金悦王朝喜庆策划有限公司嘉兴市南湖区城西浪漫婚庆策划工作室
嘉兴喜洋洋婚庆礼仪嘉兴市芯恋婚庆策划工作室
嘉兴阳光婚庆策划嘉兴元禾婚庆策划
嘉兴乐舞婚庆礼仪有限公司嘉兴市南湖区城西恋尚婚庆策划工作室
嘉兴花嫁喜铺婚庆嘉兴市爱都婚庆策划
上海梦天使婚庆嘉兴分部嘉兴子城永久花艺礼品店
嘉兴市菲林数码影像有限公司今元数码冲印有限公司
嘉兴市南湖区星天数码冲印嘉兴市南湖区城西艺风摄影社
嘉兴市南湖区城西成功摄影社嘉兴市迷你达数码影像
嘉兴市南湖区城西大金慧电子工作室嘉兴市南湖区红姐信息咨询服务俱乐部嘉兴汇邦计算机有限公司嘉兴市万事达汽车销售服务有限公司 万隆珠宝嘉兴店嘉兴影天广告策划有限公司
嘉兴鹏诚广告今日新娘明明专业化妆形象部
嘉兴兰芝广告有限公司嘉兴市电子市场翔升数码科技经营部 嘉兴市星汉贸易有限公司绿源电动车专卖店
第12篇：鲁迅杂文《从孩子照相说起》
鲁迅《从孩子照相说起》
一、鲁迅简介
鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日诞生。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教。
辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。
1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。1927年10月至1936年逝世一直生活在上海。此间，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文（收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集外集拾遗》等专集中）。鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献：他领导、支持了“未名社”、“朝花社”等文学团体；主编了《国民新报副刊》（乙种）、《莽原》、《语丝》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊；热忱关怀、积极培养青年作者；大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文学，编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》，整理《嵇康集》，辑录《会稽郡故书杂录》、《古小说钩沈》、《唐宋传奇录》、《小说旧闻钞》等等。
1936年10月19日病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。 提到鲁迅，人们就想到“匕首、投枪”、硬骨头、痛打落水狗等等。大家印象中的鲁迅都是战斗着的，“横眉冷对千夫指”，现实生活中的鲁迅到底是什么样子的？生活中的鲁迅其实是一个幽默的人，常爱开玩笑，十分爱笑。鲁迅爱吃零食，爱吸烟，嗜钱、溺爱孩子，迁居到上海以后还喜欢坐汽车兜风，三十年代上海引进的好莱坞大片，鲁迅一部也没落下。
鲁迅也没有人们想象中那么高大，他只有1.61米。鲁迅晚年来到上海专事写作，50多岁仍然童心未泯，一次，夜静更深鲁迅在写作，外面的猫不停地叫春，屡屡打断他写作的思路，鲁迅随即拿起手边的五十支装铁皮的香烟罐，对着可恶的猫一一发射。还有一次他以橡皮筋发射纸子弹打乱尿尿的路人屁股。
在黑暗的三十年代，鲁迅坚持针砭时弊，却没有遭到过多的迫害，是和他的生存智慧分不开的。据统计，鲁迅一生用过140余个笔名，光1932年到1936年，就用过80多个，其中还不乏如“何人干”一类颇带调侃意味的笔名。鲁迅从不做无谓的牺牲，也从不劝人作无谓的牺牲，因为他深知革命不是靠一两次游行，一两次暗杀就能成功的。生存下来了，接下来就要解决温饱问题。中国的知识分子历来都忌讳谈钱，好像谈钱就很庸俗。但鲁迅不。他和普通人一样也看重钱。当时鲁迅的书稿大多交由北新书局出版，有一次，鲁迅发现北新书局没有按合约支付 1
稿酬，便与其打起了官司，直到拿回应得的稿酬。
揭秘：每36个小时就写一封情书
鲁迅与许广平都是封建包办婚姻的受害者。鲁迅的婚事也已被母亲包办，虽不情愿但他却默默承受了。直到许广平到北京成为鲁迅的学生为止。根据记载，是许广平写诗点燃了鲁迅的激情，让他明白了爱的真谛，是许广平帮助鲁迅摆脱了绑在他身上的最后一道封建锁链。
而鲁迅与许广平为了能够结合在一起，于1926年8月离开北京，分别到厦门与广州任教，并相约，奋斗两年打下基础，将来能够生活在一起。不过两人分处两地四个多月，饱尝了人间的相思之苦，他们在四个月里往返书信多达80多封，差不多平均36个小时就写一封信。
鲁迅当时到厦门教书，在厦门大学里种有相思树，一天鲁迅坐在树下思念许广平，看到一头猪跑来吃相思叶，正在热恋中的鲁迅看到代表爱情的相思树叶被猪吃，正义感油然而生，和猪当场展开决斗。当时有位教员看到，他对那位教员说他与猪斗的理由是不能告人的。最终鲁迅受不了两年约定的折磨，于1927年1月18日辞去了厦门大学的工作来到广州与许广平聚会。
鲁迅在很多方面都很有建树。北京大学那个简洁古朴的校徽就是鲁迅设计的，沿用至今。校徽是学校办学理念和人文精神的艺术化体现，并反映着该校的历史传统与文化积淀。这枚北大校徽，图案以篆体的“北大”二字构成一个便于制作徽章的圆形。上面的“北”字像两个背对背的侧立人像，下面的“大”字像一个正面站立肩负重任的人像，这就构成了“三人成众”的意象。又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。“北大”二字还有“脊梁”的象征意义。鲁迅用“北大”两个字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。
二、鲁迅在今天的意义
称鲁迅为“民族魂”，就在于他对中国人的精神，即民族的灵魂进行了深刻的反思。他说：“中国人的不敢正视各方面，用瞒和骗，造出奇妙的逃路来，而自以为正路，在这路上，证明着国民性的怯弱，懒惰，而又巧滑。”为此，他把根除奴性、扫荡封建文化视为改造国民精神之根本任务，提出“立人”思想，即把“沙聚之邦”改造为“人国”。在他看来，只有健全的人性，才能从根本上改变中国愚弱的状况，提高整个民族的文化素质。因此，“20世纪之新精神”在于维护人的尊严，光耀人的生活，明白人生的真谛。他的“理想人性”就是彻底摆脱奴性、冲出思想的牢笼，获得精神的解放，达到精神的独立和思想的自由，从而正确地认识自己、认识世界。1936年，鲁迅在致尤炳圻的一封信中说：“我们生于大陆……历史上满是血痕，却竟支撑以至今日，其实是伟大的，但我们还要揭发自己的缺点，这是意在复兴，在改善……”。
人有三性：奴性、悟性、理性。
所谓奴性，并不是“奴在身者”，真的给人做奴仆，而是“奴在心者”，精神上处于奴隶状态，依赖于外在的某种力量或者自身虚构的某种东西，受其精神奴役，缺乏精神之独立，思想之自由，属于盲目的本能的人。
悟性，是悟己为奴，开始感悟到自己的奴性，争取精神的解放和思想的自由，然而尚没有达到理性的境界，对自身与外界尚没有深刻的系统的理解。
理性，是达到了这种境界，对主观世界与客观世界及其相互关系有了理性的认识，成为了
自觉的理性的人。
一个人的精神发展要经过奴性、悟性、理性这三个阶段，一个民族直至整个人类同样也要经过这三个阶段。而民族和人类的精神觉醒就需要本民族和全人类的思想家、文学家，对本民族的精神以至全人类的人性进行内审与反省，并以文学为途径把自己反思的结晶传达给人民，以改变本民族的精神和人类的人性。 鲁迅正是为了改变中国人的精神而走上文学道路的。鲁迅“抗拒为奴”的思想，至今仍有着重要的价值。
鲁迅在20世纪初中国“救亡图存”的大背景下，大声呼唤“精神界之战士”，提出“立人”主张。他登上五四文坛后，写出《阿Q正传》等不朽著作，从反面批判人性的残缺，后期则以杂文为武器全力抨击封建专制主义扭曲人性的社会和传统。他毕生所致力的，就是对中国人精神的反思，启悟中国人“悟己之为奴”，改造自己的国民性，从奴性状态上升到悟性境界。而这种反思的目的，就是为了中国人能够“幸福的度日，合理的做人”。
为了实现这个理想，他放年轻人到“宽阔光明的地方去”。鲁迅“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门”。他与黑暗苦斗，为光明苦争，傲视权贵，对“世上害己害人的昏迷和强暴”毫不妥协，骨头最硬；悲天悯人，为被压在最底层的劳苦大众呐喊疾呼，心地最善。勇猛、坚韧而悲壮地反抗绝望，苦苦奋斗了一生。
中国封建传统思想有着漫长的历史，它与封建专制主义的政治力量结合在一起，造成中国社会的野蛮、黑暗、麻木、愚昧、落后。对此，鲁迅深感痛心，他曾说：“中国向来就没有争到过„人‟的资格，至多不过是奴隶。”特别是在帝国主义、封建主义和官僚资本主义的三重压迫下，中国人极易产生欺弱怕强、自轻自贱、卑怯贪婪一类的奴性思想和苟活心理。鲁迅塑造的阿Q形象，就是这样一个典型，他的“精神胜利法”，可以说是“国民劣根性”的活写真。更可怕的是，“精神胜利法”把中国人培养成奴隶的同时，还使他们“从奴隶生活中寻出„美‟来，赞叹、抚摩，陶醉”，成为“万劫不复的奴才”！另一方面，值得注意的是，在国民麻木、怯弱的精神状态中，还潜藏着一种自私、冷漠的灵魂，其结果是人的生命被完全漠视，群众成了“戏剧的看客，只知道咀嚼、鉴赏别人痛苦———它不仅使人津津有味地欣赏人间的喜剧和悲剧，而且心安理得地欣赏丑恶与残忍———这是一种完全扭曲变态的审美心理反应！
如今，一个世纪过去了，鲁迅所思考的命题，依然光鲜如昨，当我们回味这位先驱振聋发聩的话语时，我们的内心实在无法轻松！
三、《从孩子的照相说起》赏析
㈠《且介亭杂文》
《且介亭杂文》（二集、末编） 1935年12月编定
三本杂文集分别收1934年、1935年、1936年杂文。前二集之《序言》文末皆书：“记于上海之且介亭。”鲁迅当时住上海北四川路，这是帝国主义越出“租界”范围以外修筑马路的区域，当时被称为“半租界”。“且”者，“租”之右半；“介”者，“界”之下半。“且介亭”即“半租界里的亭子间”的意思。《且介亭杂文》是“在官民的明明暗暗、软软硬硬的围剿„杂文‟的笔和刀下的结集。”
这篇文章写于1934年8月7日。收入《且介亭杂文》，属鲁迅后期杂文。
鲁迅的杂文是社会思想和生活的记录。深入浅出，由小见大是鲁迅杂文的一个特点，显示
了鲁迅观察社会人生的独异与深邃。鲁迅自己说过，‚不错，比起高大的天文台来，‘杂文’有时确实很象一种小小的显微镜的工作，也照秽水，也看脓汁，有时研究淋菌，有时解剖苍蝇。从高超的学者看来，是渺小，污秽，甚而至于可恶的，但在劳作者自己，却也是一种‘严肃的工作’，和人生有关，并且也不十分容易做‛。
《从孩子的照相说起》这篇文章，鲁迅采用说家常、谈闲天的方式，从孩子照相这件小事中，发掘出改造我们民族精神的重大主题，读后发人深省，启人反思。文章先讲了一个饶有风趣的故事，并由此生发，从孩子性格谈到孩子的照相，于盎然有趣的故事中提出了发人深思的问题，深入浅出地揭露和批评了我们民族存在的驯良的性格弱点，这驯良，也就是奴性。这种奴性，极大地妨碍了我们民族的进取。
接着文章从驯良开发下去，进而说到“洋气”鲁迅说“活泼、健康、顽强、挺胸仰面„„凡是属于‘动’的，那就未免有人摇头了，甚至于称之为‘洋气’。 ” 但是他却用辩证的、历史的观点提出来不同一般的看法。他说“其实，由我看来，所谓“洋气”之中，有不少是优点，也是中国人性质中所本有的，但因了历朝的压抑，已经萎缩了下去，现在就连自己也莫名其妙，统统送给洋人了。这是必须拿它回来——恢复过来的——自然还得加一番慎重的选择。”
鲁迅对于“洋气”做了细腻的分析。认为，第一，所谓“洋气”即活泼，健康，顽强，挺胸仰面的“动”的特点，是中国人性质中所本有的，后来失掉了，现在我们的任务是把它恢复过来。第二，即使并非中国所固有的，只要是优点，我们也应该学习。这就是鲁迅一向主张的“拿来主义”。鲁迅强调我们要有“拿来主义”的气魄，也要有慎重选择的科学方法。目的是为了让我们的国家和人民在世界民族之林中自立、自强，重新变得活泼、健康、顽强、挺胸仰面。到这里，文章的主旨才显露出来。鲁迅从孩子谈起，说到照相，从照相讲到中日两国摄影师的爱好及其表现出来的民族气质。由此提出了振兴中华需要去掉片面性，提倡科学性，克服民族弱点，吸取别族精华。就这样文章以层层剥笋的方法最后才提出了这个具有深远意义的民族建设问题，真是由小见大、由浅入深的典范。
其次，在艺术特色上，形象性强是这篇杂文的显著特点。
战斗是杂文的生命，但杂文也是文学的形式，也能给人愉快、休息。因此鲁迅要求杂文必须写得生动、泼辣、有益，而且也能怡人情。在这篇杂文里，鲁迅针砭时弊，却没有把它写得深奥莫测、枯燥乏味。如开头写房东太太，只写了她的一个举动，不准她的孩子们到我房里玩，写了她的一句话“给他冷清冷清，冷清得他要死”就勾画出了一个城市小市民的势利、卑俗的灵魂，写来栩栩如生，力透纸背。又如写孩子在照相机面前不断变化的表情“时而活泼，时而顽皮，时而驯良，时而拘谨，时而厌烦，时而疑惧，时而无畏，时而疲劳„„”，把孩子瞬息万变的情态写得如此生动贴切、绘声绘色，因而使议论性的杂文充满生气勃勃的活力。
鲁迅说过猛烈的攻击只宜用散文，如杂感之类。而造语还需曲折。所谓曲折，不是隐晦，不是故弄玄虚，而是指不拘呈法灵活多样的文学表现方式。
这篇杂文立意遣词总的说来较为鲜活、明快，但为增强艺术感人的力量，鲁迅有时有意写得委婉曲折。如鲁迅明明喜欢健康活泼的孩子，但却故用反语，把他说成是“我的敌人”，把孩子发表的意见说成是“反动的宣言”，语气显得幽默诙谐。又如在批评中国国民驯良的性格弱点
时鲁迅说现在“中国一般的趋势，却只在向驯良之类——‘静’的一方面发展”，一个“静”字高度概括了“奴才哲学”的本质。这些简洁凝练又曲折生动的语言充分显示了鲁迅幽默的才能和讽刺的手腕。
鲁迅在杂文里，不爱把结论与答案直接告诉读者，而是读者在事物的内在联系中去联想、思索。 例如，在讲了我的孩子因健康活泼而遭遇过同胞的打骂后，接着说“这里还要加一句说的听的，都十分不舒服的话：近一年多以来，这样的事情可是一次也没有了。”这是为什么呢？这并非孩子的性格变了，而是因为“一二八”战争以后，上海成为孤岛，日本侵略者横行无忌，使一些怯懦的人感到畏惧了，因此对于带有日本像的健康活泼的孩子再也不敢随意欺凌了。这里鲁迅仍然是批评了在我国部分国民中存在的欺弱怕强的性格弱点。但他没有明说，而是采取了曲折含蓄的表达方式，让读者自己去领悟，其弦外之音，意外之指，耐人咀嚼寻味。
以上这些造语曲折方式的采用，不仅可以增添杂文的感染力，使战斗的杂文更具有浓郁的文学色彩，而且也使杂文的理论含量更见丰满，确实尽到了杂文的怡人情的陶冶作用，给人以美的文学享受。
第三，这篇杂文具有理论文章展开逻辑推理所要求的条理和层次。
全文的结构层次分三个部分。
第一部分，从我没有孩子因而遭到房东太太的指骂，有了一个孩子因健康、活泼、顽皮显出一副日本孩子相而遭同胞的打骂。进而写到我给孩子在日本的和中国的照相馆照相，却拍出面貌截然不同的两张照片。因此引起作者曾经“想了一想”为止。看来写得散漫松弛，然而却是引起作者再次提出“拿来主义”主张的重要契机，是全文不可分割的组成部分，形散而神不散。
第二部分，由孩子照相这件小事引出了重要教训，批评了我们民族的驯良的性格弱点。它是在第一部分叙事的基础之上，侃侃议论，流俗时弊，行文恣肆跌宕，回旋利落，所言者小，所见者大，表现了鲁迅杂文雄辩的无可反驳的逻辑力量。
第三部分，是全文的主旨所在。作者从批评我们民族性格的弱点，转而提出恢复我们民族固有的“动”的气质，并且进一步主张“拿来主义”， 学习日本民族会模仿的优点。结尾，鲁迅特意提到当时大家所讳言的日本。他说，日本的“出版物和工业品，早非中国所及”，中国人正应学习日本人的“会摹仿”的长处。“会摹仿”又加以有创造，不是更好么？否则，只不过是一个“恨恨而死”而已。鲁迅是站在爱国主义的立场上，着眼于国家前途提出这一主张的。所以即使在“九一八”事变后日本帝国主义已经成为中国人民的仇敌，他也绝不惧怕因此而招来的“‘受了帝国主义者的指使’要诱中国人做奴才”一类的污蔑；爱国与否要探究其实质，“而满口爱国，满身国粹，也于实际上的做奴才并无妨碍。”寥寥数语就撕去了御用文人的种种伪装，把他们实际上做奴才的本相剥露殆尽。
此外在结构布局上面，这篇杂文主要采用了对比的手法。
首先是我与孩子的对比。我“虽然有时也打骂过孩子”但以孩子的“健康，活泼，顽皮”，甚至于发表“反动的宣言”反衬了我的教育的方法的正确，是我没有把他“压迫得瘟头瘟脑”的结果。
第二是中国孩子与日本孩子的对比。“温文尔雅，不大言笑，不大动弹的，是中国孩子；健
壮活泼，不怕生人，大叫大跳的，是日本孩子。”
第三是摄影师的对比。日本摄影师照出的孩子“满脸顽皮，也真像日本孩子”；中国摄影师照出的孩子“面貌很拘谨，驯良，是一个道地的中国孩子了”。
第四是中国人与日本人的对比。日本人“会摹仿，少创造”，中国人“低眉顺眼，唯唯诺诺”。
三、作业：
课外阅读鲁迅的杂文，体会他的杂文的特点。
第13篇：写简报和照相的注意事项
写简报和照相的注意事项
第一，各个社团最好指定一到两名文笔较好的同学写简报，不要今天你写，明天他写，还要重新培训。
第二，格式要求：文章标题：宋体，小三号，加粗。副标题（如果有），仿宋，小四，不加粗。文章正文：宋体，四号，不加粗；段落要求：行距：1.5，段前段后：0行，左右：0字符；首行缩进：2字符，对齐方式：两端对齐，大纲级别：正文级别。文章最后请加注：（××学院团委供稿），字体为宋体，四号，加粗。特别要求：文件中涉及到的照片另需单独发到我邮箱一份。
第三，照相要求：照相要从不同角度，不同距离进行拍摄，每个部门最好也指定专门人员负责照相。
第四，内容要求：第一段写什么时间地点什么人为了什么目的干了一件什么事即可；第二段写活动的过程，不必要写的过于具体，注意写出活动的亮点；第三段写活动的意义和效果或者自然结尾。
第14篇：刑事照相课件 李夏渝
第 二 章 照相机与拍摄技巧 前 言 照相机的发展史
第一时期 光学年代
第二时期 光机年代
第三时期 光机电年代 第四时期 光机电一体化年代
第五时期 数码年代
第一节 照相机的种类
一、按照相机的成像画幅分类
（一）大型照相机
（二）中型照相机
（三）小型照相机
（四）超小型照相机
二、按照相机的取景方式分类
（一）同轴式取景照相机
（二）旁轴式取景照相机
三、按照相机的自动化程度分类
（一）手控式照相机
（二）半自动照相机
（三）全自动照相机
（四）多功能照相机
四、数码照相机分类
（一）专业数码单镜头反光式相机
在现成的35mm单反相机的机体上加上CCD或CMOS相关部件组成构成的，可以更换传统相机的专业镜头，如尼康、美能达、佳能等中、高档数码相机。
（二）民用型数码相机
1.低档民用数码相机
结构紧凑，像素不高，成本低，从功能来讲，属于“傻瓜机”系列，适于家庭。
2.中档民用数码相机
相机采用较高相素的数码变焦，具有一些传统相机功能，如光圈/快门优先等，可以适合一些要求不高的商业用途。
3.高档民用数码相机
像素高功能上接近于传统相机，如光圈/快门优先、感光度调节、手动聚焦，快速连续拍摄、可外接同步闪光灯等功能。
（三）数码机背
通常加用于中幅相机，可方便地将现有中幅相机数字化，可随时进行数码照相与传统照相方式的转换。数码机背主要用在要求苛刻的商业摄影、广告摄影方面，因为可获得极高的分辨率。
主要特点：精度高，色彩稳定，大幅画面，连拍速度快，性价比好，实用性高，兼容所有闪光灯， 适用于影楼、广告摄影公司、出版印刷及公安系统、精密医学、文物备份保护。
五、传统相机与数码相机的区分
（一）传统摄影，银盐类感光材料，通过光化学反应记录图像的过程。
主要优点是：图像质量高、成本低、摄影附件群大、通用性强。
（二）数码摄影，用先进的CCD或CMOS感光芯片取代胶片，从成像到处理、存储、传输和展演，由物理的数字处理技术完成。
（三）胶片/数码混合摄影方式
获得数字图像还可以通过扫描仪进行，借助于扫描仪完成照片图像的数字化过程了，称为胶片/数码混合摄影方式。
第二节 照相机光学部分
一、镜头
（一）镜头的结构 1.光圈
光圈用：
F / 制 表示 2.光圈的作用 *调节进光量 *调节景深 *调节像差（光行差）。
（二）镜头的性能指标
1.镜头焦距与视角
（1）焦距---用f 单位毫米（mm）
① 标准镜头
焦距范围 50 mm ② 广角镜头
焦距范围小于40 mm ③ 望远镜头
焦距范围大于70mm （2）镜头的视角
视角的大小与距离有关：
视角 50 度左右时，为标准镜头。
视角大于 50 度，为广角镜头。
视角小于 50 度，为长焦镜头。 2.镜头口径和通光力
有效口径
相对口径
光圈系数
英美制：1，1.4，2，2.8，4，5.6，8，11，16，22，32。 3.镜头的分辨率又称鉴别率或解像力。
在成像平面上每一毫米距离内能清晰地辨别出黑白相间的线条对数，其单位为：“ 线对
二、镜头的质量特性
色彩还原能力，镜头对参与成像光线的色彩再现的能力。
第三节 照相机的机械部分
一、快门机构
（一）快门的性能
1.快门主要用途
同光圈配合，按使用时的需要，控制曝光时间。
2.快门机构要滿足以下要求
（1）快门曝光时间要准确、稳定。
（2）快门应有若干级曝光时间可调节。（3）快门应工作可靠，耐用寿命长。 （4）有配合准确的闪光联动装置。 3.常见快门
/ 毫米 ”。 3 B 或 T 、
1、1/
2、1/
4、1/
8、1/
15、1/30、1/60、1/1
25、1/250、1/500、1/1000、1/2000、1/4000秒
二、快门延迟释放装置
快门延长时间8---12秒
第四节 照相机的电子部分
一、曝光
（一）正确曝光
层次丰富，景物的高光、中间部分和低光部分都有丰富的细节层次。
（二）曝光不足
密度偏小，在图片上失去景物暗部的细节和层次。
（三）曝光过度
密度偏大，在图片上失去景物亮部的细节和层次。
二、自动曝光
（一）自动测光
1.外测光
2.内测光
（二）自动曝光方式
1.光圈优先 2.快门优先 3.程序式
第三章 摄影构图艺术 第一节 摄影构图基础
一、景深、超焦距
（一）景深
被摄景物中能产生较为清晰的最近至最远点的距离。 1.影响景深的因素
（1）光圈大小对景深的影响。 （2）焦距长短对景深的影响。
（3）物距的远近对景深的影响。 2.景深的运用
（1）大景深表现景物
（2）小景深突出主体
（二）超焦距 1.超焦距的概念
当镜头调焦在无限远时，从镜头至前景深的距离，就为超焦距。 2.超焦距的运用 超焦距主要用于扩大景深
二、如何评价一张好的照片
（一）突出主题
（二）有一个趣味性的中心
（三）画面简结
三、主体与陪体
（一）主体必须具有代表性，典型性。陪体必须要为主体起到很好的说明、引荐、美化作用。
（二）主体、陪体要互相呼应，给主体最长时间、最大面积、最佳位置、最大照明。通过环境烘托、气氛
4 渲染等来突出主体。
四、线条结构
线条是物体形象在一定视角位置时，所形成的一种表象。线条是整个画面造型骨架。
（一）直线结构
给人一种庄重、严肃、宁静、呆板、有力、坚实、高耸等感觉。
（二）曲线结构
往往给人一种动荡、轻快、活跃、生动的感觉。
（三）横线结构
给人一种宽阔、舒展、平稳、宁静的感觉。
（四）斜 线 结 构
给人一种危险、紧张的感觉。
五、透 视
在照相机视野里，一切物体都形成近大远小的规律，从不同的角度又产生不同的高度、厚度、深度等变化，从而造成不同程度的变形现象，就为透视。
第二节 构图三要素
一、拍摄距离
（一）远景
大自然为表现对象，以自然的气势取胜。
（二）全景
表现某一个被拍对象的全貌所处的环境。
（三）中景
表现人与人之间、物与物之间的关系，以情节取胜。
（四）近景
表现被摄对象的主要部分、主要面貌，以突出人物的神情或物体的质感。
（五）特写
特写比近景的刻划更细腻，从细微处来显示对象内部特征。
二、拍摄方向
（一）正面方向
有利于表现主体正面形象，表现对称美，产生庄重、威严、亲切等感觉。
（二）斜侧方向
能在画面上产生强烈的透视效果。表现出景物的立体感和空间感。画面显得生动，突出主体。
（三）正侧方向
用于人物拍摄，特点，能生动地表现人物脸部，尤其是鼻子的轮廓线。
5
四、背面方向
背面方向拍摄人物，要多注意人物的姿态，使人物背影能产生一种含蓄美，让观赏者引起更多的联想。
三、拍摄高度
（一）平角拍摄
相机同于主体的水平高度。平角拍摄人物或建筑不易变形，使景物或人物在画面上显得亲切、自然。
平角的特征：
比较适用于人们通常的视角习惯，因而有助于观众对画面产生身临其境的感受。
（二）仰角拍摄
照相机低于主体的水平高度。要注意拍摄仰角的程度，否则有明显的变形程度。
仰角的特征：
1.能强调和夸张被摄对象的高度； 2.能夸张跳跃动体向上腾跃； 3.能表现人物高昂向上的精神面貌。
（三）俯角拍摄
照相机高于主体的水平高度。
俯角的特征：
有助于强调被摄对象众多数量、盛大的场面；
有助于显示景物、人物之间的地理位置；
有助于在画面产生丰富的风景层次和深远的空间感；
有利于展现大地千姿百态的线条美。
第三节 摄 影 用 光
一、自然光
（一）自然光种类
指太阳光，也包括月光和星光。自然光分直射光和散射光两种。 1.正面光（顺光）
顺光易拍摄高调物体或少女儿童影像。拍摄风景照片可获得明快简洁的画面。拍摄彩色照片其色彩朴实、饱和。曝光比较好掌握。明暗反差小，影调层次不丰富。 2.前侧光
能比较好地表现景物的立体感和质感。同其它辅助光配合，可获得轮廓清晰、层次丰富的画面。是人像摄影中运用较为普遍的一种光线。 3.侧光
景物明暗影调各占一半，能较好的表现主体形态，突出其轮廓线条，立体感强。拍摄粗糙的表面结构，能获得鲜明的质感。在人像摄影中，往往用来表现人物特定的性格。 4.侧逆光
6 大部分处于阴影中，被照明的一侧有一条光带，能勾画景物的轮廓线条，将景物同背景分开。在人像摄影中，用侧逆光照明，可适当拉大光比,造成轮廓鲜明、线条强劲的造型效果,有利于表现人物的特定情绪。 5.逆光
用逆光拍摄外景的全景或远景，可使画面晶莹透亮，层次丰富，色彩清晰，富有生气。逆光拍摄人物照时,要注意明暗影调的浓淡，一般应加辅助光，不宜太亮，否则失去了逆光的效果。 6.顶光
顶光不宜单独使用，因为这种光线会给被摄物体造成浓重的阴影，特别是拍摄人像时，光线从人的头顶照射下来，阴影使眼睛形成两个黑洞，鼻子下方有一个大黑影。
（二）自然光的运用 1.直射光
直射光的特点是：光有明显的方向性，亮度有较强的明暗反差，并且有明显的投影。这种光能较好地表现物体的立体感，画面影调明快。但不利于表现物体的质感。 2.散射光
散射光的特点是：无强烈的方向性。在散射光照射下，景物的层次主要靠物体本身色彩的变化而获得。这种光线容易给人一种平淡阴沉的感觉，在照片上形成灰色影调。
二、人工光源
（一）人工光源的种类
人工光源的种类很多，有碘钨光、聚光灯、手电简、蜡烛、闪光灯等 1.顺光
光源直接位于被摄者正前方与眼部同高，产生出相当“平”，均匀和无阴影的照明效果。 2.45度斜侧光
把光源向左或向右移动45度。在半边脸上投下阴影，增加了立体感，这是一种标准的人像用光法。 3.正顶光
这种光线能产生戏剧性的舞台效果，它照亮了被摄者的头发，而在大部分的脸上投下了深黑色的阴影。 4.高顺光
光线从被摄者前面的天花板上反射下来，使眉毛、鼻子和下巴下面产生了阴影。 5.低顺光
与高顺光相反，它在鼻梁与面颊处投下阴影，使人感到有点象妒火或营火产生的光线效果。 6.90度侧光
灯光置于与被摄者成90度角的位置，使面部分为明与暗两半，并强调其质感。 7.脚光
与高顺光完全相反，这种光线产生离奇怪易的效果，是一种典型的“恐怖”光。 8.逆光
7 光源正位于被摄者的背后，在头发上勾划出明亮的轮廓光，面部处于均匀的阴影中，在这种情况下拍摄，常需要加一点补助光。
（二）人造光源运用 1.灯光的光比
指照射在主体物上光线强弱的比例。光比分为大、中、小三类。
（三）现有光的运用
拍摄时用现成的光源。它包括现场的自然光和原有的各种灯光，如室内的吊灯、台灯、蜡烛、炉火及夜晚室外的路灯、节日的焰火等。
三、电子闪光灯
（一）电子闪光的种类
1.独立式 闪光灯是独立的单体。照相机位置与照相机分离。 2.内装试 闪光灯内装于照相机，与照相机合为一体。
（二）电子闪光灯运用技巧
1.用于主要光源
2.用作辅助光 3.慢门光法
第四章 现场照相
一、现场摄影是刑事摄影的重要组成部分，它运用普通摄影的方法，对发生案件的地点和遗留犯罪痕迹物品的场所，按照现场勘查和办案的要求，及时地、完整地把现场状况及痕迹物品的特征、位置等如实地拍摄下来。
二、现场摄影是一门研究如何依照法律程序和办案要求，拍摄案件发生的场所和与案件有关的痕迹、物品的专业课程。
三、为研究案件性质、分析作案手段、进行现场实验提供资料；为技术检验、鉴定提供条件；为起诉审判提供证据。 第四章 刑事现场摄影
四、刑事案件现场勘查的记录手段是由现场笔录、现场绘图、现场照相、现场录像---四种不同的记录现场的手段，它们各有特点，相辅相成，不能相互取代。
第一节 刑事现场摄影的概述
一、刑事现场摄影的概念
（一）刑事现场
发生和发现刑事案件的地点和遗留与案件有关的痕迹物品的一切场所。
（二）刑事现场摄影
刑事现场摄影是用摄影的方法将案件发生的场所和与案件有关的痕迹物品客观、准确、全面、系统的固定下来的一种专门手段。
8
（三）从案件的性质分类
杀人、盗窃、抢劫、强奸、爆炸、纵火、投毒、反动标语传单、交通肇事等现场；
二、刑事摄影的受理权限
（一）案件发生后，有管辖权的司法机关的刑事技术部门承担案件现场的拍摄。其它任何机关、团体、部门或个人都无权拍摄。
（二）与案件或当事人有利害关系的个人，承担案件现场拍摄时应自行回避。回避条件应参照我国《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》有关规定执行。
三、现场摄影的基本要求
（一）现场摄影应及时、全面、客观、真实、准确。
（二）现场摄影要遵守现场勘查秩序，服从统一指挥，与其他技术勘验工作协调配合开展。
（三）现场拍摄人员要积极主动地对现场所有场景、细目进行全面、细致地拍摄。对一时难以鉴别是否与案件有关的痕迹、物品也应按照要求拍摄。
（四）现场摄影要清晰、准确地反映被拍摄景物的主题内容为目的，合理的选择光源种类和光照角度。
（五）拍摄重要物证时要请见证人过目。需提取拍摄的物品要先拍摄固定其原始状况，提取时要办理手续。
四、现场摄影人员的要求
（一）摄影技术人员，必须熟练掌握专业技术。
（二）熟练掌握所用的器材设备，并保证在完好的前提下，充分发挥现场摄影的作用。
（三）现场摄影技术人员还应掌握现场勘察、侦查破案、法律等有关业务知识，避免在现场摄影中的被动，盲目给侦查工作带来不应有损失。
五、刑事现场摄影的特点
（一）迅速性
（二）客观性
（三）形象性
（四）特定性
（五）照片的连惯性
第二节 刑事现场摄影的必备器材
一、照相机 135单镜头反光式照相机。
优点：携带方便、功能齐全、自动化程度高、能更的换附件多。
二、近摄装置
半身镜、近摄接圈、增焦距镜头、延伸皮腔接圈、微距变焦镜头等。
三、滤光镜
为能更好的使现场拍摄真实，色彩还原好，层次更丰富，需用各种滤光镜。
四、比例尺
第三节 现场摄影的方法和实施步骤
一、刑事摄影的方法
（一）单向拍摄法 --- 要点及特点
9 1.单向拍摄法的要点
（1）镜头从一个方向对着场景或物体正面或其主要特征的侧面拍摄；
（2）大景深拍摄；
（3）取景构图时，画面上宜尽量包含场景或物体周围的部分环境。 2.单向拍摄法的特点
简单、快捷。适合拍摄范围不大的犯罪现场。 不足之处是只能反映被摄场景或物体的一个侧面。
（二）相向拍摄法 --- 要点及特点 1.相向拍摄法的要点
（1）从相对的方向对同一场景或物体分别进行两次拍摄。 （2）两个拍摄点至场景中心或物体的距离、高度应保持一致。 （3）拍摄用光和曝光控制，应使两幅画面的色彩、影调基本一致。 2.相向拍摄法的特点
能够反映现场同一场景或物体相对的两个侧面的状况及它们与前景、后景的相互关系。
多用于拍摄现场概貌和重点部位。
（三）多向拍摄法 --- 要点及特点
1.多向拍摄法的要点
（1）从三个以上的方向上，对现场同一场景或物体分别进行环绕拍摄。 （2）各拍摄点彼此间距离、至场景中心或物体的距离和高度应一致。
（3）用光和曝光控制，应使各幅画面的色彩、影调基本一致。遇有逆光情况应在镜头前加遮光罩，并对正面补光。
（4）不便环绕场景拍摄时，可从场景中心向四周各方向分别进行拍摄。
2.多向拍摄法的特点
能够全面完整地反映同一场景或物体的多个侧面的状况和场景上痕迹、物品之间的相互关系。常用于范围较大、内容杂乱的现场概貌和重点部位拍摄。
（四）回转连续拍摄法 --- 要点及特点
1.回转连续拍摄法的要点
（1）在正对现场中心的位置安放三脚架，使三脚架上的照相机能够在水平面内左右转动。
（2）镜头正对现场中心拍摄第一幅；再将镜头向左、向右分别转动小于20°的相等角度，拍摄第
二、第三幅；
（3）取景构图时，画面衔接处应避开现场重点部位，重叠部位应占整个画面1/4～ 1/5； （4）宜采用¡°超焦距调焦法¡±拍摄； （5）各画面的色彩、影调基本一致。
2.回转连续拍摄法的特点
拼接画面的水平范围宽广但有变形，适于拍摄范围大、拍摄点受限的现场方位和概貌。 回转连续拍摄法示意图
（五）直线连续拍摄法 --- 要点及特点
1.直线连续拍摄法的要点
（1）相机焦平面和被摄物平面平行，沿着与被摄物等距离的在同一直线上平行移动，对被摄物分段拍摄； （2）取景构图时，画面衔接处应避开现场重点部位，重叠部位应占整个画面1/4～1/5； （3）各幅画面的调焦距离应相等；
（4）各画面的拍摄间隔不应过长，用光和曝光控制应使各画面的色彩、影调基本一致。 2.直线连续拍摄法的特点
拼接画面的长度范围大而不变形，适于拍摄直线状狭长地段现场的概貌，也适于拍摄成趟足迹或路面上的车轮压痕。
（六）测量拍照法 --- 要点及特点
1.测量拍照法的要点
（1）将带有标准刻度的比例尺与被拍物一同拍入画面，根据比例尺可以测量出原物及特征大小的拍照方法。
（2）拍摄痕迹物品时，为客观的保证物品外形结构和特征，在拍摄时要求在痕迹物品的 同一水平位置放置比例尺。
（3）拍摄原则：镜头光轴与被拍物体表面一定要保持垂直关系，否则变形。
即：镜头中心---物面中心---感光材料中心保持三点一线。 2.测量拍摄法的特点
能在照片上测量被摄对象及其特征的大小。
二、现场摄影的实施与步骤
（一）现场摄影的实施
1.在实施现场拍摄过程中，如何同现场勘验协调，更好的完成拍摄工作。在现场拍摄的全过程中先拍什么，后拍什么，怎样按照先后顺序有计划的进行拍摄。
2.了解案情
拍摄人员到达现场后，应与其他勘检人员一同了解案件发生、发现的时间、地点和经过，现场原始状况、变动情况及保护措施，出入现场的人员及原因。
3.固定现场
在巡视现场的同时或详细勘查开始之前，应迅速准确地对现场概貌状况进行拍照固定。
4.现场构思
根据现场状况，明确现场拍摄的内容、重点，构思安排画面。
5.制定拍照计划
当二人以上共同承担现场的拍照任务时，要共同制定拍照计划，统筹安排拍照的先后顺序，分工明确具
11 体任务和责任范围。
（二）现场摄影的步骤
拍照次序
1.先拍概貌，后重点部位、细目。
2.先拍原始的，后拍移动的。
3.先拍容易破坏、容易消失的，后拍不容易破坏、不容易消失的。
4.先拍地面，后拍上部。
5.先拍急，后拍缓。
6.先拍易，后拍难。
7.现场方位拍照要根据具体情况灵活安排。
第四节 刑事现场照片的组成和要求
刑事现场摄影的组成，是刑事现场摄影的科学体系和特殊要求。
一、方位摄影
（一）概 念
以整个现场和现场周围环境为拍照对象，反映犯罪现场所处的位置及其与周围事物关系的专门摄影。
（二）现场方位的拍摄要点
1.取景构图
以远景画面构图，取景范围要大，要选择距离中心现场较远、较高的地点为拍摄点。
要注意将一些能反映现场位置及周围环境的永久性、半永久性标志物（如商场、车站、街名、门牌、路标等）作为前景一起摄入画面。
2.镜头和拍摄方法的选择
用标准镜头大景深拍摄。
采用“单向法”；环境复杂的现场方位拍摄采用“相向法”；现场范围较大时，可采用“ 回转法”或“直线法”将现场方位拍摄成连接片。
3.拍摄用光
使用自然光拍摄。夜间现场应在白天补拍，气象条件恶劣时应在气象条件转好后补拍。
（三）现场方位摄影容易出错的地方
1.拍摄点过低。
2.取景范围太小。
3.现场方位照片中没有较为永久性的或特殊的标志，也没有用附图说明，犯罪现场所在地不明确。
二、现场概貌摄影
（一）概 念
以整个现场和现场中心地段为拍照内容，反映现场的全貌以及现场内各部分关系的专门摄影。
（二）现场概貌摄影的要求 1.要保证现场原始概貌的拍摄固定
12 到达现场后要立即弄清现场的保护情况并巡视现场范围，在巡视现场或详细勘查现场之前，迅速准确拍摄固定现场原始概貌。 2.要保证概貌拍摄全面完整
范围大、案情重大的现场，概貌内容多而杂乱，拍摄前要拟订拍摄计划，拍摄时要按照计划有序进行，宁可多拍，防止漏拍。
3.多处现场，需要多组镜头有机编排起来。
（三）现场概貌的拍摄要点
1.取景构图
各个层次的概貌均以全景画面构图；每个层次的概貌画面内要反映所属全部重点部位；现场中心或重点部位应置于画面黄金分割位置。
2.镜头和拍摄方法的选择
用标准镜头大景深拍摄；
一般采用相向法或多向法，也可以拍摄连接片，要尽量避免重要场景、物品互相遮挡和重叠。 3.拍摄用光
使用自然光拍摄，光照要均匀柔和；
使用灯光或闪光灯照明时，尽量用反射光照明；
室外逆光条件拍摄概貌时，应在镜头前加遮光罩，并对被摄主体的正面补光。
（四）现场概貌摄影容易出错的地方
现场概貌照片强调一个“全”字，而在拍摄实践中往往忽略这个全字。
1.与案件相邻的几个相关现场。
2.拍摄点低，被拍摄对象前后重叠，分不清彼此的位置。3.拍摄室内光线暗，光圈过大，没有足够的景深，影响拍摄效果。
三、现场重点部位摄影
（一）概念
记录现场上重要部位或地段的状况、特点以及与犯罪有关痕迹、物品与所在部位的专门摄影。
（二）拍照对象
1.命案现场
尸体所在的位置；尸体的姿态；搏斗、行凶、移尸部位；有关痕迹、凶器、衣物的位置；
血迹分布的状态等等。
2.盗窃现场
被破坏和被偷盗的桌、柜；被移动的物品；遗留的犯罪工具、痕迹、物品位置；犯罪分子进出的路线等等。
3.路劫现场
抢劫的地点；犯罪分子守候的地点；搏斗的痕迹；来往的路线；遗留的脚印、痕迹的位置等。
13 4.中毒现场
尸体所在的位置；尸体的姿态；呕吐物；排泄物；可疑的食物、药物；装毒物的器皿及部位状况等等。
5.火灾现场 起火点；引火物；燃烧量严重的部位等等。 6.爆炸现场
爆炸位置；爆炸对象；爆炸损坏的程度；爆炸抛出物及状况；爆炸残留物及状况等等。
（三）现场重点部位的拍摄要点
1.取景构图与画面数量
以全景、中景或近景画面构图。拍摄重点部位照片的重要痕迹、物品应安排在画面的黄金分割位置；画面数量应根据案情合适选取，宁多勿少。
2.镜头和拍摄方法的选择
使用标准镜头，以单向法、相向法或多向法拍摄；要选择合适的拍摄方向和角度；
3.拍摄用光与概貌相同，光照要均匀柔和。
（四）现场重点部位摄影容易出错的地方
1.取景不当
2.选择拍摄点不当
3.现场配光不当
（五）现场概貌摄影与现场重点部位摄影的区别和联系。
现场概貌摄影反映的是现场的整体，现场重点部位摄影反映的是现场的一个局部，它们之间的关系是现场全部与局部的关系。
四、现场细目摄影
（一）概念
记录现场上发现的与犯罪有关的细小局部状况和各种痕迹、物品，以反映其形状、大小、特征等的专门摄影。
（二）拍照内容
具有检验鉴定价值和证据作用的各种痕迹物证。如：尸体、活体上的痕迹；血迹的滴溅状况或喷溅方向；杀人凶器或犯罪工具的形状、标签、破损情况；脚印、手印、文件、附着物等。
（三）拍照原则
1.要准确地反映遗留在现场上的痕迹物证的位置。（证明是现场遗留的）
2.必须保证拍照的影像不变形。（拍照时要三面平行，有变形要校正）
3.必须准确地反映被拍物体和特征的花纹大小、粗细、长短等特征（放比例尺）。4.痕迹物证特征必须保证清晰逼真。
（四）拍摄要点
1.拍摄现场细目要认真取景构图，合理利用画面。被拍主体应占画面的三分之一以上。如果物体太小时可使用近摄装置进行拍摄。
2.拍照用于检验鉴定的细目照片应做到物面、镜头主面、象面三者平行（即光轴与物面和象面垂直）。如
14 果条件不具备的情况下，可进行偏角摄影。
3.拍摄痕迹、损伤时，要反映出痕迹损伤的形态、特征与所在位置。4.现场上同类型痕迹、物证较多时应当编号，并将号码摄入镜头。 5.凡反映痕迹、物证形态与特征的照片，必须进行测量摄影。拍照时应注意 (1)比例尺应放置画面或特征下方居中部位。 (2)比例尺应与被拍物主要特征在同一水平面上。
(3)比例尺应与相机光轴垂直。比例尺上不得有反光。 (4)要根据被拍物体颜色和使用的感光片种类选择比例尺种类。
(5) 需拍摄提取具有检验鉴定价值的重要痕迹时，应加放直角比例尺。拍照步幅时，应在步幅两侧放置贯通画面比例尺。
6.现场细目摄影的用光
应根据被拍对象的形体、表面形态、颜色等，合理选择光源种类、强度和光照角度，以反映表现的主题内容，不能千篇一律。具体用光参照物证摄影的用光。
第五节 现场照片制作
一、现场照片制作工序。
1.检选底片
2.制作照片
3.照片编排 4.照片粘贴
5.照片标划
6.文字说明
二、质量要求
1.用于检验鉴定的比例照片，画面上必须采用比例照相不得变形。 2.连接照片的密度、影调、反差、放大倍率、色彩要尽可能一致。
3.照片的保存期应在50年以上。
第六节 刑事摄影制卷质量标准
一、案卷构成
封面、封
二、案情简介、目次、正文(照片部分)
（一）封面
1.封面内容 案卷编号、份号、密级、案卷题名、制作机关、制成时间。 2.案卷题名内容
案件发生地域、案件名称、案卷内容。
3.案件名称应与现场勘查笔录、现场图的案件名称一致，一般应包括被侵害对象及侵害结果。也可使用案件代号、案件性质的名称。
4.封面格式
5.卡片纸
（二）图片文字
现场照片的文字说明，要求准确、通顺、精练、客观、反映实际情况，切意使用分析、判断之类或模棱两可的言词。
15 第五章 辨 认 照 相
辨认照相包括：人犯辨认照相、尸体辨认照相、颅像重合、人像组合及其他物证辨认照相。
第一节 辨认照相的概述
一、辨认照相的概念
辨认照相是指：以辨认为目的，对人犯、尸体及与案件有关的痕迹物品进行拍摄的一种专门照相的方法。（体貌特征、特殊特征、遗留物）
二、辨认照相的原理
辨认照相是个人识别学的一个组成部分，它的理论基础来源于生物的血缘性遗传，特别是人五官特征的特异性和及强个人性，以及在一定时期的稳定性．
三、辨认照相的基本任务和原则
（一）基本任务
1.提供罪犯照片进行刑事登记； 2.查找失踪人或查找尸源； 3.查找犯罪人的前科； 4.辨认罪犯和现场遗留物； 5.对无名尸体（骨）的进行同一认定； 6.通辑逃犯、揭露伪装、确定嫌疑人； 7.为侦查破案工作提供方向。
（二）原则性
1.合法性； 2.策略性； 3.科学性
第二节 人犯辨认照相
人犯辨认照相是指：以辨认、通辑及建立违法犯罪人员资料为目的，对人犯面貌进行的专门照相。
一、拍摄的主要器材设备
（一）背幕
（二）胸牌
（三）头托
二、辨认照相的拍摄规格和要求
（一）正面免冠半身像的要求和规格
1.人犯应以立正姿势站立在背幕前，肩胛靠近背幕，枕骨压头托，两耳平均暴露，两眼平视照相机前言方，两臂自然下垂。
2.前额、下巴中点与背幕中线、胸牌中点，四者成一条垂直线。 3.胸牌平直固定在人犯胸前正中第二或第三钮扣之间。
（二）侧面免冠半身像的要求和规格
1.人犯的双肩、躯干的姿势与拍摄正面照片相同。
2.身躯同头一同向左或向右转约80度，左或右眼睫毛微露。
三、拍摄人犯辨认照相的方法和要领
（一）镜头中心轴 ---- 感光片中心点 ---- 人犯下唇三者成一水平直线。
（二）拍摄时只能采用标准镜头或长焦距镜头。
（三）取景范围，左右两边恰好取在背幕左右两边的黑线，下端取在人的胸牌下边沿，拍得半身照片。
（四）配光要均匀，光线柔和，相貌轮廓要清楚。
（五）后期加工按标准的冲洗工艺处理。照片尺寸一般为4.5×6厘米。
对人犯身上的特殊特征，如刺的花纹、字迹等，还应拍摄一张特写照片，附在人犯辨认照片旁边。
第三节 尸体辨认照相
尸体辨认照相指：以尸体辨认为目的，对无名尸体面貌进行的一种专门照相。
一、器材设备
135单镜头反式照相机、望远镜头、三足架、快门线、各种灯光等到。
二、尸体辨认照相的拍摄要求
（一）为了防止自然条件的影响，人为的破坏，拍摄应迅速及时。
（二）要先拍摄原始的，后拍摄整容伯。
（三）在整容后即要拍摄正面又要拍摄侧面。
（四）为辨认提供条件，在不影响特征的条件下，对正负片可以加工修饰，但不能使影像变形失真。
（五）在拍摄时要反映面部的稳定特征和装饰。
三、尸体整容
（一）尸体整容前的拍摄
（二）尸体整容
1.对尸体面部颜色的处理 2.对尸体面部的伤痕进行缝合 3.对尸体眼睛的处理
四、拍摄尸体辨认照相的方法和要领
（一）配光
（二）拍摄正面半身像
1.尸体平卧，将头部垫平，把杂乱背景、血迹等遮盖。
2.拍摄人应从头部方向进行拍摄，不要骑身，以消除紧张心理。 3.拍摄者两脚应自然分开，取景时注意躲开自己的脚。 4.照相机应平行，镜头光轴与尸体脸部要垂直。
（三）拍摄侧面半身像
将尸体的背部和头部适当垫高一些，从侧面去拍摄，或直接将尸体扶侧进行垂直拍摄。拍摄时应选用无伤口或变形少的一面。
第四节 颅像重合照相
颅像重合照相是指：以法医人类学理论为基础，采用照相比对的方法，将无名颅骨与可疑失踪人的头像
17 照片进行比对，以确定颅骨身源的专门照相。
第五节 人 像 组 合
一、人像组合
指根据目击者口述，使用专门的人像组合设备对嫌疑对象的相貌进行人像合成的专门技术。
二、人像组合器材的种类
（一）人像组合显示器
日本的ps8-309型， 德国的pk-1600型
进行人像组合，是用事先制成的不同类型的五官部位透明片，根据当事人或目击者口述，组合成罪犯嫌疑人的像。
（二）计算机人像组合
是把储存在计算机中的不同的颜面部特征的部件库根据当事人的辨认组合成人像的一种技术。 1.特点：
照片效果，具有立体感、真实感。
器材便于携带、图象快速传输。
避免了由于绘画技术的原因对肖像的再现的准确性。改善了手工人像组合仪的部件查找的繁琐、信息量小的缺点。缩短了肖像的制作时间。 2.计算机相貌合成技术 （1）目击者口述印象
（2）指导辨认（根据地域、种族、性别、颜面型、五官特征分类进行查找、辨认） （3）组合人像 （4）目击者提供修改意见 （5）调整修改整体和局部的特征 （6）存盘打印
第六节 模糊人像处理
一、形成的原因：
拍照技术原因调焦不实、放大倍率过低、拍照时照相机抖动；人物的运动、视频图象的分辨率低、脸部的实际像素少,光照条件差；印刷的网格、复印机的复印质量等等。
二、模拟处理的作用
解决计算机技术目前无法对低分辨率的模糊人像处理的问题。 模拟处理的人像在相貌特征上存在一定程度上的失真。
模拟处理是模拟画像与计算机处理的相结合，使模拟画像技术的应用领域得以扩展。
三、条件
1.视频图象应具有在播放时能够显示出一定的细节和相貌的总体特征。一般是正面光或斜侧光照明下的人物，逆光时应具有足够的亮度，使制作人员应能够从中获得特征的感性认识。 2.采集的图象应能够体现出轮廓及五官的位置隐约的特征。
18 3.没有强烈的变形，应是中等焦距或长焦距录下的镜头。
四、处理的方法和手段
(一)绘画法
（二）计算机模拟处理
第七节 残缺人像的模拟处理
一、残缺人像 指局部缺损的人像。
形成的原因：破损、覆盖、遮挡、火烧、卤化银脱落，尸体面部损伤等。条件：保留部分主要特征。
二、照片残缺相貌的复原处理
（一）利用修像技术复原人像。效果真实、层次丰富、立体感强。但是技术要求较高。
（二）利用绘画法复原人像。
（三）计算机相貌复原
利用图象处理软件的处理功能结合绘画技术复原相貌。
第八节 其他物证辨认照相
物证辨认照相指：以物证辨认为目的，对与犯罪有关的痕迹、物品的外形和特征进行的专门照相。
一、身体上的文身和生理病理方面的特殊标记
二、无名尸体的衣物、随身携带的物品
三、作案工具
四、其他现场遗留物
五、其他物品
六、尸体检验注意事项
第六章 彩 色 摄 影
学习彩色摄影主要应注意三个问题：
一、选择合适的彩色对比
二、掌握好光源色温
三、控制好曝光量
第一节 彩色摄影 的成色原理
三原色 三补色
第二节 光源的色温
一、色温的概述
色温是指以颜色为标记的光源温度的变化。
二、色温、色光、偏色三者的因果关系 光线越 红，色温越低； 光线越 蓝，色温越高。
（一）高色温蓝色光具有潜隐性
（二）彩色感光材料对低色温的红色光具有一定的压夸张性
（三）色温变化幅度的复杂性
第三节 彩色摄影的拍摄技术
一、色彩的基调
（一）彩色暖调
以红、橙、黄为主要基调的。暖色调有助于强化热烈、兴奋、欢 快、活泼等效果。
（二）冷调
以青、蓝、紫为主要基调的。冷色调有助于强化寒冷、恬 静、安宁、深沉等效果。
（三）中间调
以绿色为画面主要基调的。中间调是以大自然的色调为准。
二、联想的感觉
红色：给人以热烈、喜庆、胜利、革命、紧张等感觉 黄色：给人以高贵、光明、富有、明朗、轻快等感觉 绿色：给人以生命、青春、希望、生机、和平等感觉 蓝色：给人以崇高、永恒、宁静、深沉、诚实等感觉 紫色：给人以哀伤、威严、邪恶、神秘、高贵等感觉 白色：给人以明净、纯洁、朴素、坦率、悲伤等感觉 黑色：给人以庄重、肃穆、恐怖、神秘、哀伤等感觉
第七章 检验摄影技术
物证检验照相是指法定机关依照法定程序，运用照相手段显现、记录、检验和鉴定涉案物证的一项专门技术，是刑事照相的重组成部分。
近距离物证检验摄影技术
在拍摄时缩短物距，加长像距，增大被拍物影像，以利于对细微痕迹和结构进行观察、鉴定的一种摄影方法。
第一节 检验摄影的概述
一、检验摄影的基本要求
（一）要完整地反映被摄物体
（二）要准确地反映被摄物体
（三）要清晰地反映被摄物体
（四）检材影像与样本影像无论是大小、影调，还是方向都要反映一致。
二、配光检验技术
选择不同角度的光线、不同强度的光线、不同波长的光线、不同偏振状态的光线。
20 利用物质对光线的吸收、反射特性差异显现痕迹或加强痕迹与客体的反差。
三、特点、目的
无损检验
利用提高反差的方法增强影像，使目标亮度颁布在影像中以最大反差再现。
四、比例尺
比例尺应根据被拍物体长度来选择比例尺的长度
比例尺一般应放置于画面或特征下方居中部位。
比例尺应与被拍物的主要特征在同一水平面上。
比例尺应与相机光轴垂直。
比例尺上不得有反光。
比例尺应根据被拍物体颜色和使用的感光片种类选择。
（常规检验照相）
第 二 节 翻 拍
一、翻拍的概述
也称摹摄---是利用摄影技术对图文类被摄物体进行复制的方法。
翻拍的范围为：1 : 10 --- 1 : 1
（一）翻拍的要求
1.在现场勘查或搜查中，提取的一些与犯罪有关的具有证据意义的文件材料。如：单据、信件、书籍、图书、图表、照片、文件、指印、字迹等平面客体和影像复制成照片。
2.翻拍时力求准确地将原件所有的特点、形态、质地、表面结构等，准确的表现出来。所复制出来的照片，要线条清晰、光照均匀、反差适中、层次丰富、浓淡均匀、图像真实准确，影像高度清晰等效果。 3.被翻的原物称为原件，所拍得的照片称为翻拍照片。
（二）翻拍的分类 1.按用途翻拍分：
原样性翻拍 突出性翻拍 校正性翻拍 2.按材料翻拍分为：
单色原件 中间色调原件 彩色原件
二、翻拍的器材
（一）翻拍机
1.大型翻拍机 2.小型翻拍机
（二）照相机、镜头
单镜头反光式照相机，要求能达到拍摄原物大和直接扩大照相。
（三）其它附件
21 快门线、玻璃、黑纸、烛光纸、比例尺等。
三、翻拍技术的基本方法
（一）翻拍配光 1.配光的要求
一般用柔和、均匀的散射光进行翻拍。 2.光源的位置
一般以45º左右对称布光（在垂直方向不产生反光）。
（二）配光应注意的三个问题
1.翻拍原件反光强时，灯光离照相机应远些，照明的光照角度应小于45度。 2.翻拍照明灯泡，使用时间应大体一致，不能一新一旧。
3.检验光照是否均匀，可用一支铅笔树立在翻拍原件的正中央，进行观察。
（三）翻拍取景
根据需要尽可能将画面充满至五分之四。
（四）翻拍调焦
翻拍调焦时要求镜头---翻拍原件--胶卷三点一线。垂直、不偏、不斜。
四、翻拍时应注意的问题
（一）翻拍前的准备 1.检查各个器材设备
2.熟悉翻拍原件的特点，了解翻拍要求，确定翻拍方法。 3.翻拍的环境要求
第三节 采用亮度对比加强反差照相
一、阴影照相
阴影照相指:通过配光技术，利用被拍客体自身产生的阴影效果反映其立体特征的专门照相。
（一）阴影照相的对象
阴影照相的对象多为遗留在泥土、灰尘及其他可塑性材料上的加层或减层的立体痕迹和有一定厚度的现场遗留物。
（二）阴影照相法的照明
1.聚光灯夹 2.利用日光作为光源 3.手电筒
（三）阴影照相的配光角度
拍摄立体痕迹的光照角度要依据痕迹的深浅和宽度而定。
痕迹立体形状深的或物面粗糙的照射角度应大些；反之灯光角度小些。 立体痕迹角度
二、无阴影照相法
22 无阴影照相法指:通过配光技术消除阴影的干扰，以显示被拍客体所需特征专门照相技术。
（一）无阴影照相法的拍摄对象
无阴影照相法适用于拍摄各种有色的平面加层和减层痕迹。也适用于拍摄粗糙表面的加层或减层痕迹和园柱形、球形、弯形以及玻璃、陶瓷、搪瓷物体上的痕迹。
（二）无阴影照相法照明
主要采用漫散性的均匀光线，以选用磨砂灯泡、奶白灯泡或日光灯为宜。不宜采用明丝灯等一些光照比较硬的灯泡。
（三）配光角度
对平面痕迹物体的配光与角度与翻拍基本相同45度对称照射。
三、反射照相法
反射照相法指：同一颜色的物体，由于物体表面的构造不同而具有各种不同反射光线的能力的照相。
（一）反射照相的对象
主要是光滑物体上无色加层指纹
（二）反射照相的照明技术
反射照相要求痕迹表面，能出现亮度均匀的反光耀斑，光斑的大小必须大于或等于迹的面积。
（三）反射照相的配光角度
1.比例照相法 2.放弃比例照相法
（四）拍摄反射照相应注意的问题
1.园柱或球面体拍摄时容易产生反光带。为防止这种现象产生，可用一种较大的黑纸，中间挖空，挖空的大小应等于或稍大于痕迹的面积。 第三节 采用亮度对比加强反差照相
2.强烈反光物体为消除反光带，也可用透光均匀的硫酸钡纸将整个物体包围起来，能使光线便为柔和。
四、透射照相
透射照相指:利用物体自身的透光程度和在其物面上遗留痕迹的阻光率，结合光源对物体的穿透、吸收性能拍摄的一种照相方法。
（一）透射照相对象
透射照相的对象通常为透明或半透明物面上的无色微弱痕迹。
（二）透射照相的照明
将主光源位于被拍物体的背后，即被拍物体处于光源与照相机之间，使光线从背面照射到被拍物体的痕迹部位。
（三）透射照相的角度和配光方法 1.测面透射光照相和配光角度 2.同轴透射光照相和配光角度
23 同轴透光照相是指：在镜头同一光轴上进行透射配光的照相方法。即运用照相机光轴、被拍物体中心、透入射角度，组成三点一线的配光方法。
第四节 物证检验摄影的运用
一、拍摄无色汗液指纹
二、拍摄花玻璃或磨砂玻璃上的无色汗液指纹
三、拍摄抑压字迹
四、拍摄潮湿泥土上的立体痕迹
五、拍摄光滑物面上的痕迹
六、拍摄镜面上的痕迹
七、拍摄木棒、刀柄等反光园柱体上的痕迹
八、拍摄电灯泡上的指纹
第九章 特种摄影技术
第一节 紫外摄影技术
紫外摄影是于1801年被发现的。紫外摄影技术同红外摄影技术一样在科研、考古、图书、档案、公安等许多领域应用均十分广泛。
一、紫外线的概述
（一）紫外线摄影的概念
1.紫外线是指：在电磁波中介于可见光紫端与X射线之间的光辐射。紫外线辐射的波长范围为 1---400nm。 2.紫外线摄影指：记录被拍客体在紫外光波段内成像的专门摄影。 （1）长波紫外线摄影记录物体反射在320---400nm波长范围的紫外光；
峰直在365nm。
（2）短波紫外线摄影记录物体反射在200---320nm波长范围的紫外光；
峰直在254nm。
（二）紫外摄影的特点
1.紫外线的一个最大特点就是： 穿透能力弱 2.紫外线具有光激发光的特性。
（三）紫外摄影在物证研究中的作用 1.发现隐现的痕迹和指纹
2.发现精斑、唾液、血迹等人体排泄物、分泌物，为案件提供的有益的线索。 3.可借以发现肉眼难以辨别的细微附着物。
4.揭露伪造物品、发现涂改、改写和添写等物件
24
二、紫外拍摄
紫外反射照相的方法 以图片为主
三、紫外光源和照明技术
（一）紫外光源
1.太阳光 2.电子闪光灯 3.紫外灯
短波紫外灯（254）
长波紫外灯（365）
（二）配光技术 紫外摄影一般采用均匀配光方式。
四、紫外摄影滤色镜和镜头
（一）滤色镜
长波紫外摄影，用于长波紫外滤色镜。短波紫外摄影，用短波紫外滤色镜。
（二）紫外摄影镜头
普通的光学镜头，只能用于长波紫外摄影和荧光紫外摄影。
石英玻璃镜头就能透过紫外线的波长达到185nm，完全能适应短波紫外线拍摄。
六、紫外摄影的调焦技术
紫外线的波长比可见光的波长短，因此调焦要加以修正。
（一）在可见光下调焦清楚后伸长像距或适当增加物距。
（二）在可见光下调焦清楚后，收缩光圈增加像深。
若用紫外镜头拍摄就可以直接进行调焦。
七、紫外摄影曝光技术
一般采用系列曝光来确定紫外摄影的曝光组合。但应注意倒易率失效。
八、紫外摄影冲洗技术
冲洗技术与普通的摄影技术相同，也可按照胶片生产厂家的推荐配方显影。
第二节 紫外荧炮摄影技术
一、紫外荧光摄影的基本方法
二、紫外荧光摄影器材
（一）含有紫外线输出的光源原则上都可以用于紫外荧光摄影。
（二）滤色镜
紫外荧光摄影的滤光镜是透过物体发射的可见荧光，吸收物体反射的紫外线。
（三）照相机、镜头
用普通的摄影照相机和镜头就能拍摄紫外荧光。
（四）感光片
全色胶片和彩色胶片均可。
25
三、紫外荧光摄影的拍摄技术
（一）激发照明技术
长波紫外和短波紫外灯均可以激发物体发射可见荧光。
（二）吸收滤光镜
一般情况是激发出什么颜色的光，就采用什么颜色的滤光镜.
（三）调焦技术
同普通摄影的调焦技术相同。
（四）曝光冲洗技术
一般采用系列曝光技术，应注意倒易率失效。按照普通摄影的冲洗技术。
四、紫外二次荧光摄影
对于一些不发光物质进行荧光处理，再以紫外线光源激发，产生明亮的紫外荧光就叫“紫外二次荧光”。
第三节 红外摄影技术
外线是于1800年，由英国天文学家赫胥尔发现的。半个世纪后，才被作为一种不可见光源用于红外摄影。
一、红外线摄影概述
（一）红外线概念
1.红外线是指：在电磁波中可见光谱区红外光外端的一种看不见的热射线。红外光谱区通常为 700nm---10 nm。
2.红外摄影是指：记录被拍客体在红外光波段成像的专门摄影。 能够产生直接记录在红外感光胶片上只有700---1350nm。
（二）红外摄影的特点 1.“ 穿 透 ” 能力强。
2.能拍摄出高清晰度的远景照片。
3.不同的物质对红外线具有不同的吸收、反射和透射的能力。 4.具有光致发光的能力。
（三）红外摄影在物证研究中的作用
1.利用某些物质对红外线的吸收、反射、透射与可见光、紫外线程度上的不同差异来显示，揭露其真伪是否同一。
2.运用红外线比可见光散射性能小的特点，进行远景、高山、阴雾天和有烟、雾气环境的现场进行拍摄。3.利用红外线对人眼的不可见性，进行暗中或夜间摄影。
（四）显示被掩盖的字迹，显现模糊不清的印迹、挖补或擦刮文字、拍摄枪晕痕迹等。
二、红外拍摄技术
（一）黑白红外照相
（二）彩色红外照相
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（三）透射红外照相
三、红外辐射源
（一）红外摄影的光源必须在红外光区输出辐射。普通摄影使用的光源（自然光和人造光），大部分都有红外线输出，都可以用于红外摄影。
（二）能分离红外线的滤光镜
滤光镜在红外摄影中的作用是透过一定波段的光辐射，反射或吸收其他波长的光辐射。（三片一套）R680、R750、R820 红外滤光镜。
（三）能在红外光区成像的镜头
普通光学玻璃镜头可以对红外光折射成像
专门红外摄影镜头，在红外区的像差小，成像质量高。 要求各部件不漏红外光即可。
四、感光材料
红外胶片是能对红外光有具敏感作用的感光材料。用得多的红外感光材料为：
柯达生产的高速红外片：2481 保定生产的红外胶片：1075
五、红外调焦技术
（一） 红色滤光镜调焦法
（二）缩小光圈法
（三） “ R ” 标志调焦法
六、红外曝光技术
一般采用系列曝光（梯田式曝光）。
第四节 红外发光摄影技术
一、红外发光摄影技术的概念
在蓝绿光激发下，物体能在近红外区发射光福射 ，称为红外发光。
用摄影的方法在光敏感的感光材料上记录物体在红外区的发光的亮度颁布，称为红外发光摄影。
二、红外发光摄影器材 (一) 光源
红外发光摄影使用蓝绿光作为激发光光源。
国产2206---A 型蓝光灯，可以直接用于红外发光摄影。
（二） 吸收滤光镜
要求吸收滤光镜透过红外光、吸收可见光和紫外光。
红外反射摄影所使用的滤光镜，红外发光摄影均能使用。
（三） 照相机和镜头
27 照相机和镜头要求同红外反射一样
（四）胶片
胶片的使用同红外反射一样。
三、拍摄技术
（一）调 焦
（二）曝光技术
（三）冲洗技术
均同红外反射摄影一样
四、低温红外发光摄影技术
（一）概念
记录物体在低温状态下的红外发光图像。
特点：能提高物体红外发光的强度。
（二）拍摄技术
低温红外摄影装置与常温红外装置相比，多了一个冷却系统。
五、紫外、红外摄影与发光摄影的异同
第五节 紫、红外图像观察摄影
紫、红外图像观察摄影系统主要包括：
观察仪（包括：自动高分辨率紫外增强管、尼康105mm特殊改装紫外镜头、254nmUV滤光镜）；与摄影机连接的快速联接器。CCD视频摄像头（记录场景）；证据记录摄像头；激光扫描仪；紫外防护眼镜。
第15篇：最新精品作文：公园照相_300字作文
公园照相_300字
今天，我背完二十以内的加减法后，爸爸就带着我去公园照相。
公园里，工人叔叔正在安装元宵节的彩灯。我们一进公园，就看见了几个“大蘑菇”，它们“长”在草地上，就像真的蘑菇一样。爸爸让我和“大蘑菇”照相，我看了看“蘑菇”的长相，上面是黄色的，下面是红色的，很好看，我便和它们照一张。
照完后，爸爸拉着我的手往前走去，穿过走廊，我们看到前面有三只“恐龙”。我第一个跑到霸王龙的跟前，它正张着血盆大口，露着尖尖的牙齿。爸爸告诉我，它可会吃人呢。我却不害怕。霸王龙的旁边是一只翼龙，它穿着一身的绿衣裳，张着一对大翅膀，似乎就要飞起来似的。我就在它们面前摆出各种姿势，让爸爸给我照相。
最高大的要数蛇颈龙了，它有着长长的脖子，头却小小的。我高兴地跑过去，摸了摸它那又粗又壮的腿，叫爸爸赶快给我来一张。
离开“恐龙”后，爸爸带着我又和公园里各种各样的彩灯照相，累得我都走不动了，可心里，我还是很高兴的。
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第16篇：写简报和照相的注意事项
写简报和照相的注意事项
第一，各个社团最好指定一到两名文笔较好的同学写简报，不要今天你写，明天他写，还要重新培训。
第二，格式要求：文章标题：宋体，小三号，加粗。副标题（如果有），仿宋，小四，不加粗。文章正文：宋体，四号，不加粗；段落要求：行距：1.5，段前段后：0行，左右：0字符；首行缩进：2字符，对齐方式：两端对齐，大纲级别：正文级别。文章最后请加注：（××学院团委供稿），字体为宋体，四号，加粗。特别要求：文件中涉及到的照片另需单独发到我邮箱一份。
第三，照相要求：照相要从不同角度，不同距离进行拍摄，每个部门最好也指定专门人员负责照相。
第四，内容要求：第一段写什么时间地点什么人为了什么目的干了一件什么事即可；第二段写活动的过程，不必要写的过于具体，注意写出活动的亮点；第三段写活动的意义和效果或者自然结尾。
第五，目前学院老师的称呼为：“控制科学与工程学院院长杨鹏老师，党委副书记副院长孙立雄老师，副院长刘作军老师，学院团委李睿老师，2007级辅导员梁雪莲老师，2008级辅导员邢国麟老师，2009级辅导员李睿老师，2010级辅导员安欣欣老师”。名字要写全，不要写错别字。
第17篇：届高三年级毕业照相工作安排
2014届高三年级毕业班照相工作安排
一、时间：2014年5月19－24日（星期1－5）具体时间听侯通知
二、摄相人员：绿叶数码相馆（陈祖明：13885843452）
三、参加照相的行政人员及高三年级组成员名单：
彭书邱黎彭泽榜孙应国李本金匡中贵余成海胡肇龙彭飞丁武美李文彪李思胜汤东龙辉黄尧江包继胜冯全祥桂超杨光华 余成凡 王俊鸿陈显留余江聂薇杨发仁李贵忠 袁迪 邹礼 曹银李启华 黄正奎 谢成斌 唐明飞 阳聪 敖学峰
四、高三年级各班班主任：
高三(1): 刘伟高三(2):张仕敏高三(3): 桂超高三(4): 邓文宇高三(5): 杨红高三
(6):黄尧江高三(7): 阳聪高三(8): 唐权高三(9):李益 高三(10):万永宇 高三(11):
冯育智高三(12): 李学艳 高三(13):安涛高三(14): 周客胜高三(15): 刘荣坤 高三
(16): 袁家华高三(17): 胡亚 高三(18): 林荣政 高三(19): 李琳 高三(20): 徐长林 高三
(21):石吉祥 高三(22):李顺才 高三(23): 万永宇 高三(24): 罗美 高三(25):张廷用 高三
(26)班:冯全祥 高三(27)班:骆科林高三(28)班:李叶海高三(29)班:余成凡 高三(30)班:
王邦宇
五、组织整队：教务处余成凡、王俊鸿、赵德祥
六、具体要求：
1、行政人员必须按时参加，穿杉杉西服，白衬衣，打红领带。
2、各班班主任负责通知和组织本班科任教师和学生按时参加照相。男生头发规范，女生头发
扎好，应届生必须穿校报。
3、7：30准时照相，顺序依为高三（1）-（30）班，未轮到照相的班级正常上课。
4、请高三（1）班于照相当天早上午7：00从高二（21）班搬运28张铁桌子和30条铁凳子
到塑胶运动场沙坑处搭台。结束后由高三（30）班负责将桌凳搬回高二（21）班教室摆放好。
5、照像当天高二（21）班的课调到科技楼三楼多功能教室上课。照像班级毕业像照完后，立
即回教室上课，不得在运动场逗留。
6、照像班级根据通知到运动场整队集合，未轮到的班级在教室上课。行政人员按时参加高三
毕业班照像。 请各班主任收取照像相关费用交陈祖明处，收取费用的多少由班级要照片的规格
和数量决定（9寸照片每张6元；12寸照片每张12元，教师和行政领导免费）。
盘县 二 中
2014年5月19日
第18篇：《吃碗臭豆腐都要照相的年代》
《吃碗臭豆腐都要照相的年代》
每当语文试卷一发下来，我填涂好姓名、准考证、考场学校、试室号、座位号以及A、B卷后就会习惯性迫不及待的看看作文的题目。阳光印在我落寞的脸颊，一阵清风透过锈迹斑斑的防盗网吹进课室，真是“锈”气十足，我拉了一拉背后被汗水浸湿透衣服，用手中的草稿纸擦了擦额头上的汗珠然后再掏出纸巾优雅的擦了擦草稿纸，大红色的adidas的高档名牌衣服足以显示出我家底雄厚的一面，足下一对余文乐同款的New Balance总统慢跑鞋足以显示出我已经跻身与乔布斯、布什、杨幂等政界大腕和上流名媛的圈子。对刚才阻止我进入考场的监考老师对我说的那句：“送考老师请留步。”的话语，我气度非凡、不露声色的在内心问候了她家族所有的女性同胞，脸上却挤出勉强的微笑把我的准考证和身份证递给她：（qu）呵（ni）呵（ma）。
语文考试的难度最大是作文，我相信在考试后高考作文会有一系列的专家进行点评以及会有众多网友吐槽的幽默段子。 每年高考期间的新闻大概的类型我都可以默背出来：考生坐警车参加考试避免了迟到；老师穿红色衣服为考生加油送考（MLGB，难怪监考老师会让我留步）；开考后父母在考场外焦急的守望和等待；考试结束后考生各种表情，嬉笑怒骂泪成河，送花表白狂撕书。正所谓：铁打的校园，流水的学生。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。同样的地点，同样的季节，主角不尽相同，因为要去掉那些复读的元老们。
当我看到这个“胶片时代和数码时代的照片”的作文题目时，我第一时间想到艳-照们祖师爷陈老师，号冠希。依稀记得代言某超级电脑笔记本的广告对白：“人生在外，最重要不是朋友多，而是超长待机，我是陈冠希，你们都认识我的！” 一句非常有“希”引力的对白，让我的记忆镜头拉回到你一出场那不屑的眼神，耍酷的表情，时尚的穿着，以及身边波涛汹涌事业线显露无遗的嫩模们。许多女孩就是喜欢这样长得坏坏的而不是长坏了的男生。这样的场景定格在历史滚滚的长河之中，让无数少女代代相传，争相尖叫。
有图有真相，我和小伙伴们都惊呆了。明星们随意的一个借位，断章取义的截图，造就了多少娱乐版的头条。不炒作就会作死的狗仔队，脑残的小编们，你们爸妈知道你的工作吗？自从微信微博的兴起，没有配图都不好意思发动态刷朋友圈了。上联：自拍发吃新妈晒娃秀方向盘；下联：养生鸡汤菩萨生辰给我点赞；横批：港韩代购。那些在朋友圈卖东西经常刷图的S-B们，你伤害到的是对你关注的同学亲戚朋友，你知道吗？除了永久把你们珍藏在黑名单里，别无他法。数码时代，除了照片的情感被稀释，逐渐呈现快餐化趋势：刚才喝了杯星巴克，忘记拍照了。妈 的，白喝了！！！先别吃，等菜上齐了照相发微博，晒大餐！！！这是个吃碗臭豆腐都要发朋友圈的年代。微博刮起了“凤姐PS大赛”的龙卷风，各路大神纷纷出招，把我们家三岁会背唐诗，五岁识千字，六百年无人能及，熟读《知音》《故事会》等人文类的书籍长相个性独特，想报复社会节奏的凤姐，PS成在古时候在巷弄里撑着油纸伞的大家闺秀。 我想问问在深山老林的出题老师和众多媒体的小编们，这还是有图有真相的年代吗？图片是记录真实生活的工具吗？相机还敢于说实话吗？
俗话说：女大十八变，越变越漂亮。其实变的不是本身的容颜，而是化妆技术的进步，和对美图秀秀的熟练程度。为何现在的人总喜欢自拍，长得好看的人才有青春，那些丑女们是谁给你勇气去自拍？人丑就应该多读书！不要常惦记着淘宝的衣衣是否包邮；不要常惦记着：两个黄鹂鸣翠柳，土豪我们做朋友；不要常惦记着分享朋友圈那些无聊的信息。真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。做一个女人要做得像一幅画，不要做一件衣裳，被男人试完又试，却没人买，待残了旧了，打折抛售还有困难。倘若有一天，我深感荣幸坐在相亲的殿堂里面，对于相亲的对象，我会让她去洗手间把脸彻底洗干净再开始交谈，有的女性可能一去不复返，实在没有勇气面对赤-裸-裸的现实。第一个吃螃蟹的并非勇士，只能证明你是吃货而已。真正的勇士，是敢于直面残酷的现实。
中国式影帝，我和小伙伴们都惊呆了。曾几何时那个踏着一对New Balance总统慢跑鞋奔赴灾区慈祥的老爷爷，那个在校园饭堂与学生们一起用餐的老爷爷， 那个扬言改革心有余而力不足的老爷爷。在一次汇报中表示他自己没有贪污，而有一份报告指出他的亲戚朋友的财产，当时我就不乐意接受事实。老爷爷一定会情为民所系，权为民所用，利为民所谋的。他并非一个人在战斗，而是一个利益瓜分的团队，在镜头面前他们俨然不是政治人物，而是戏子，是小丑。为何东莞扫黄事件要选择在过年人少的时候行动？为何公车地铁疯狂播放倡廉洁，树新风的公益广告，领导们坐在专车里面知道吗？永远记住：多难兴邦，多演穿帮。
这是一个敢脱敢秀就可以赢得回应的年代，很多政治人物已经懂得利用媒体舆论的力量，这个回应一定是掌声大于骂声，以至于有时候一些名言金句的爆出，唯恐天下人不知。有人关注就是好事，图片视频，网络文章，在权力的操控下只是浮云，得媒体，得天下。他们和水军会引导群众思考。有时候秀一秀就是为了那几张图片，事实并非是图片的样子。中央巡查广东省就出现千余名裸官，只有自己一个在中国，配偶子女，财产都移民国外，找准时机，厚积薄发，投身天堂。以前是少壮不努力，一生在内地。年轻不拼搏，老死在中国。现在是学好数理化，不如有个好爸爸。有钱的好爸爸要不就是从商要不就是当官，谁敢说自己挣来的每一分钱都是干净的？天朝就是走捷径才能马上致富的国度。富豪们谁没有一些不能说的秘密和权钱的交易。而这些秘密和交易衍生出不计其数的中国式影帝，表面风光，内里肮脏。
艳-照-门套-图，我和小伙伴们都惊呆了。张柏芝，阿娇等女星名媛已经存在许多人深深的CDEF盘里，庭院深深深几许！这是个U盘掉了，电脑坏了不会自己修就可以红的年代。门事件已经过去多年，往事重提是折磨。希哥的那种“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的态度在并非深情一眼，挚爱万年的世界，十分符合稍纵即逝、活在当下的年轻人的人生理念。集邮式的明星照片，可以显示其是十分有财的，以及泡妞的技巧的高超。正确的泡妞方式：穷追不舍，舍得花钱。错误的泡妞方式：穷追，不舍得花钱。
没钱就算轮-奸也轮不到你，女人和钱之间夹杂着一种东西，那就是男人。随着人与科技的发展，人在改革开放后也变得很开放，科技的发展也是日新月异。科技的发展我们可以看到很多“门系列”作品，有机会一窥明星们身体的秘密。对于通
过图片和视频在网络散播对青少年的身心健康发展百害而无一利的人，遇到这样的人我只想说：请冲我来，发到我邮箱，好人一生平安，下辈子美利坚。对于这样会说话的照片，尽管赤-裸-裸的记录着事情发展的经过，但是还是会有很多人对此表示要道貌岸然的抵制，反驳得面红耳赤，孰不知，他们自己也是这样成长过来的。人们只接受穿了衣服的谎言，而不喜欢赤-裸的现实。人就是虚伪！国家也在扫黄打非，打非主流？人家是朋克，杀马特，艺术！懂？
看了我这篇高端大气上档次的作文，评卷老师会觉得我为何放弃治疗，人生已经如此难堪，有些事情就不必拆穿。但是还是会为我点赞的，心想：骚年，等到你长发及腰，拿来拖地可好？写到这里终于长吁一口气，高考快结束了，但是我依旧面无表情，高考完并不意味着解放，解放后还有抗美援朝，还有三年大饥荒，还有十年文-革，还有大学毕业找工作。脑袋突然浮现出莎士比亚的一句众所周知的名言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。考前准备了海量的素材居然无用武之地，不过我始终坚信：机会永远留给父母会为你准备的人。尽管评卷老师你对我的价值观深有触动，眸含泪光，但是我相信你还是会很感动的给我评为零分作文，不管你信不信，反正我是信了。零分又怎么样，做人要像延参法师那样乐观：绳命是乳刺的井猜，生命是入厕的灰黄。
尽管我亲爱的爹已经为我办好移民的手续，但是我对高考这篇净土爱得深沉，我保证不换国籍，不移民，一辈子坚守革命阵地，为共产主义事业而奋斗。寒窗苦读十余载，洋洋洒洒千余字，何时才能春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，一朝成名天下知？我的惆怅堪比马来西亚飞机上失去联系乘客的家属，考完我要吃狗肉缓解高考带给我的压力。这次我考不到
211、985院校，高考之路，我必定会重新起步，当四季不再有颜色，起码还会有回忆，让复读重新定义。下年，也许你依旧能看到我帅气而犀利却不失风-骚的文章。
第19篇：旅游时照相要注意的十大禁忌（推荐）
旅游时照相要注意的十大禁忌
人们在享受旅游的好时光,除了玩得开心,还要特别注意旅游照相的相关禁忌:
1.不要与风景名胜中的陵墓为背景合影.与陵墓为背景合影,可能会引起某种不适.
2.不要随便与他人合影。北方某旅游景点请一长相酷似伟人的人坐堂，不少游客于是频频与他合影。后来该坐堂的人不幸过世，结果不少与他合过影者那一段时间都不少过。旅游外出时，要特别谨慎与陌生人合影，防止自己的运势下降。
3.踏青旅游不要与千年老树、百年老屋合影，道理不说自明。
4.不要在高压线、墙角边等拍照，否则会给自己带来难解的煞气。有一些朋友在野外取景时，会蹲在墙角边拍照；有时也会将高压线收进景框内，殊不知这是犯了忌讳。
5.谨慎与过世的家人墓地合影。清明节时去扫墓，一些朋友出于对悼念亲人的缘故，与自己亲人的墓碑合影，岂不知一些镜头包含了他人墓地，结果可能会有不妙。因此要谨慎再谨慎。
6.三人合照有讲究。过去画师会拒绝把三人画进图内。据说中间的合照者受到左右两旁的朋友排挤。因此我们在旅游拍照时，最好避开三人一起合影。如果实在不能避免，那么最好在两侧的朋友拿衣物照相，以示还有人员要加入拍照。
7.不能在塔的正下方拍照，其实这是往往被游客朋友忽视的。因为塔的正下方就是被压制住的感觉，塔是用来镇妖的。与此相关的是，如果我们到了某寺庙，切记，不要与寺庙的佛像合影。
8.女人怀孕后慎重外出旅游。记住，旅游不能在阴气很重的地方照相，比如无人居住的空屋、僻静的屋苑等。这不仅对大人不好、对胎儿更不好。
9.不要与很久年代的衣物、家居合影。一些人到故宫玩，往往趁工作人员不注意，偷偷溜进去坐在皇帝或大臣用过的椅子上拍照，甚至还想上龙床拍照。或者穿上太监穿过的衣衫拍照，如果得逞，那么麻烦很可能随之而来。
10.夜游时最好不要乱照相，否则不明物体会入镜与你合影；对于突如其来的物体，要谨慎拍摄。一些人以为是UFO，又是拍摄又是摄像，往往可能UFO没拍到，而其他东西却给你带来麻烦了。
照相不仅是给我们留下一段难忘的历程，也不仅仅是一门技巧，更重要的是我们要懂得正确的照相地点、时间，明白旅游照相的禁忌。只有这样，我们才能玩得开心、游得愉快，让自己快快乐乐每一天。
第20篇：幼儿园大班语言活动教案《小军照相》
大班语言活动教案《小军照相》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解照相机的用途，培养养成认真观察的习惯，能用流畅的语句讲述故事。学习词：连忙拐棍词组：边跑边喊，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园大班语言活动《小军照相》教案吧。
活动目的：
1.培养幼儿养成认真观察的习惯，能用流畅的语句讲述故事。学习词：连忙拐棍词组：边跑边喊
2.了解照相机的用途。
3.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4.理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
图片，照相机
活动过程：
1.教师出示照相机，请小朋友说一说有什么样的用途，从而引出本次活动的内容：“有一个小朋友，他可喜欢照相了，可是在他的爸爸给他照相的时候，他却跑开了，怎么回事呢？我们来看一看。”
2.出示图片一，请幼儿仔细观察，看一看图片上有什么人，发生了什么事情，要求幼儿用流利的语言来表述。
3.出示图片二，请幼儿想一想：小军为什么会跑开了，请小朋友想象一下，小军看到了什么，听到了什么？他是怎么做的？
4.出示图片三，提问：小军想出了什么办法帮助小妹妹取得皮球的？爸爸看到小军想办法帮助小妹妹取皮球，连忙怎样？爸爸为什么给小军照这张像？
5.请幼儿将整个故事连贯的讲述出来，可以请讲得比较好的幼儿到前面来给小朋友讲述这个故事。
6.思考：你从中知道了什么，懂得了什么样的道理，小军做得对吗？我们应该像他学习吗？
延伸活动：
给小朋友照相。
本文扩展阅读：照相是靠“影像铺”这样的店家用传统的画像方法描绘自己的容貌。
