推荐第1篇：家庭成员
[家庭成员——母亲]
母：即位成熟雌性个体，对于人类而言即位女性
亲：和个体有血缘关系的至亲之直系亲属
母亲：从传统角度是生育并抚养某个个体的，和之血缘关系最近的直系亲属，对于下一代个体具有养育和教育，使之具有独立生存的能力的个体，人类昵称为“妈妈”，和爸爸为配偶，但现代观念对这一概念已经有很大的扩展，即位养育个体的成熟个体，有时也涵括对某个个体具有重大意义的事物和事件。母亲（mother）一词是可以这样解释的：
M（many）妈妈给了我很多很多→
O（old）妈妈为我们操心，白发已爬上了您的头→
T（tears）您为我流过不少泪→
H（heart）您有一颗慈祥温暖的心→
E（eyes）您总是用充满着爱的目光注视我→
R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事
推荐第2篇：家庭成员介绍
家庭成员介绍
我有一个幸福的家庭；有爸爸，妈妈和我一家三口人。
爸爸叫张辉，今年38岁，他的身高177厘米左右。体型不胖也不瘦，属于大中型。爸爸是一名美发师，经他剪出的头发各个都是那么的帅。爸爸平时很严肃，但是和我玩起来也很“疯狂”。
妈妈叫齐丽杰，今年也是38岁，妈妈个头不高，身体有点儿胖。爸爸老让妈妈少吃点，胖得快赶上“小猪”了。妈妈是一个爱唠叨的人。对我总是不放心，一天到晚总是嘱咐我这样那样。
最后介绍的自然是我了，我叫张予淇。今年11岁。是一名小学生。我不爱看课外书。但对拼装玩具特感兴趣。每次妈妈给我买的新玩具，我都要给它们改装一下，变成另一个新玩具。
这就是我的家庭成员，一个幸福美满的三口之家
五年二班 张予淇
五年二班 张予淇
推荐第3篇：家庭成员证明
证明
：
兹证明＿＿＿＿＿，(男、女)，＿＿岁，汉族，住＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，身份证号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，该同志一惯遵纪守法，无以下所列情形。
1，被判处死刑或因危害国家安全罪被判刑，或因其他
犯罪正在服刑；
2，因严重政治错误或犯罪嫌疑正被政法机关侦查、控
制，或邪教组织的骨干分子且顽固不化、继续坚持错误立场；
3，在国（境）外从事颠覆我国政权活动，或在国（境）外的政治背景在考察期满30天后仍无法查清的；
特此证明！
＿＿＿＿派出所＿＿＿年＿月＿日
推荐第4篇：家庭成员教案
课堂题目：家庭成员
教学对象：高三学生（学过一年，但忘记的差不多） 课型：汉语口语复习课
课时安排：3课时（每课时50分钟）
教学用具：“全家福”照片，写有亲属称谓的单词卡片 教学目标：
1、复习认读亲属称谓及相关补充生词
2、让学生学会如何介绍自己的家人 教学重点：
1、各种称谓的读法
2、指示代词“这”和“那”的区别
3、程度副词“很”的用法
4、能够运用“这是谁”和“这是……”进行对话练习教学难点：
1、各种亲属称谓所对应的人物关系
2、程度副词“很”的用法 教学内容如下： 第一课时
一、组织教学（1分钟）
和学生互相问好 师：上课 生；起立，老师好 师：同学们好，请坐 生：谢谢老师
二、复习旧课（10分钟）
1、复习上节课的数字读
2、复习“你有几岁？”“我有X岁”的句型
三、新课学习，生词教学（25分钟）
1、挂图“全家福”，指着问这是谁？（用泰语），学生用泰语回答。老师：这是谁？（用泰语） 学生：这是爷爷（用泰语） 老师：爷爷。这是爷爷。
老师把“爷爷”及其拼音写在黑板上，让学生拼读，然后教师领读。然后老师说泰语，学生说汉语。反复练习。以此方式复习认读“爷爷”“奶奶”“爸爸”“妈妈”“哥哥”“姐姐”“弟弟”“妹妹”“叔叔”“婶婶”这10个生词。
2、老师领读，学生跟读。抽取学生随机认读。
3、老师说泰语没学生说中文反复练习。
四、复习巩固，设置游戏（20分钟）
萝卜蹲--------老师用“击鼓传花”的方式选出十位同学，每人抽取一张卡片。学生分别代表这十个人。老师首先示范：蹲蹲蹲，老师蹲，老师蹲完，爷爷蹲。代表爷爷的要迅速蹲完再站起来，并且说:蹲蹲蹲，爷爷蹲完爸爸蹲。做错的学生被淘汰。被淘汰的学生要对她进行鼓励,让全班学生对获胜的同学进行鼓励。
五、布置作业(4分钟) 画一张全家福，用汉语标注上人物身份 第二课时
一、组织教学（1分钟）
师生问好。让学生拿出所画的全家福，夸奖她们画得很好。
二、复习旧课（10分钟）
1、挂图“全家福”，指着询问复习亲属称谓
2、全班齐读上节课所学亲属称谓词
3、练习“这是谁？这是……”的句型
三、会话教学（20分钟）
1、拿出老师的全家福照片，为学生介绍 老师：这是我的妈妈，她漂亮吗？（用泰语） 生：漂亮（泰语）
师：对，她很漂亮。跟着老师说：“这是我妈妈，她很漂亮” 学生跟读两遍。
2、分别用泰语解释词语“她他、很、漂亮”的意思
3、学习生词“帅、酷、可爱、”，学生跟读，并用泰语解释意思。
4、老师领读，学生跟读。把所有词放在对话中，用直译法来解释。让学生更好的掌握“这\那是我XX,她\他很XX”的句型。
四、复习巩固，实践运用。（18分钟）
老师以抓阄的方式，选出一名学生，拿着自己的全家福来到讲台为同学们介绍自己的家庭成员。介绍完之后，让学生抓阄，选择下一个同学介绍。
五、布置作业（1分钟）
1、抄写课文对话内容2遍
2、预习下节课的内容
推荐第5篇：家庭成员证明书
家庭成员证明书
成都农商银行支行（分理处）：
慈 证 明同志（身份证号码：）为本村（社区）农户，已于年月日死亡，现家庭成员共计人，包括如下：
配偶：，身份证号码：
子女：，身份证号码：
父母：，身份证号码：
特此证明
村（社区）委员会签章年月日
推荐第6篇：家庭成员证明书
家庭成员证明书
兹证明身份证号系本村（社区）长期居民，婚姻状况（口结婚
口未婚），住宅（口自有
口租赁），其家庭成员/共同生活人员共人，具体如下
姓名：关系：身份证号：； 姓名：关系：身份证号：； 姓名：关系：身份证号：； 姓名：关系：身份证号：； 姓名：关系：身份证号：； 姓名：关系：身份证号：； 姓名：关系：身份证号：； 姓名：关系：身份证号：；
（盖章单位对以上信息真实性负法律责任）
村委会（社区）盖章
经办人：
年
月
日
推荐第7篇：我的家庭成员
我有一个幸福的家。家里有爸爸，有妈妈，还有弟弟。噢，还有我，别忘了。
我有一个和蔼可亲的妈妈，她很关心我的身体。每天早晨，我起床的时候，妈妈都会给我煮上一个鸡蛋，让我在路上吃，说吃了能补脑子，上课听讲更有精神；晚上，我写完了作业，该睡的时候，妈妈会给我调一杯牛奶，说吃了对身体好。你们知道我为什么这样胖这样结实吗？就是早上吃了鸡蛋晚上喝了牛奶，所以，我也要在这里告诉同学们，你们也叫家长像我妈妈那样做给你们吃，这样能让你们上课更加有精神，身体更加结实。看，这就是特别关心我身体的妈妈。
我的爸爸是一个严肃而又慈祥的人，他特别关心我的学习。有一次，我考试考落到了班上十几名。我很高兴，一到家就把这喜讯告诉了爸爸和妈妈。然而爸爸却说：考了一个这样的成绩，就骄傲了。你没有听说过一句老话叫‘虚心使人进步，骄傲使人落后’吗？这就像一盆凉水直泼到我的心里，我差点儿就哭了出来。爸爸见到我这样，就心平气和地坐在我的身边，慢慢地开导我，讲了不少胜不骄败不馁的道理，并鼓励我应该再接再厉，直把我说乐为止。看，这就是我严肃而慈祥的爸爸。
我的弟弟是一个活泼可爱而又十分顽皮、淘气的弟弟。他有的时候非常活泼可爱，他会在我不开心的时候，做一些鬼脸，或说一些搞笑的事情让我开心。然而，他有的时候又十分顽皮，他经常会在我做作业的时候拿这样或那样的事情来烦我，有的时候还会跟我抢东西，结果我总是吃亏，谁叫我是姐姐呢？看，这就是我活泼可爱又十分顽皮、淘气的弟弟。
我是一个性格开朗的人。我有一个幸福的家，爸爸爱我，妈妈爱我，弟弟也能给我许多乐趣。我爱爸爸妈妈，也爱弟弟。我在温暖的家中生活，在温暖的家中快乐地长大。
好，我把我的一家都告诉你们了，也该让我听听你们的家吧！
简评：这篇介绍自己的家的习作写得较好，结构清楚，开头和结尾能总述家里情况，中间具体介绍家庭成员，而且特点还比较突出。
推荐第8篇：我的家庭成员
我的家庭
远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家，
家是一个温馨的字眼，人们听到它就会有一种温暖的感觉涌上心头，可是家又是什么呢？
家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每个家庭成员一起创造，一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸，和蔼可亲的妈妈和活泼好动的我组成的。
瞧，我那胖胖的爸爸就要回来了。他那圆圆而又慈祥的脸上，总是浮现出一丝笑容，好像永远不会发脾气似的；浓浓的眉毛下面有一双大大的眼睛，炯炯有神；高高的鼻梁上面还架着一副眼睛，反正是怎么看怎么让人觉得亲切。他到家的时候己经不早了，还喝的醉熏熏的，但是他每次都不会忘记过来探望探望我，让我感受的浓浓的父爱。
中午回到家，就可以看到妈妈在厨房里忙来忙去。看，她那一双如柳叶般的眉毛牢牢刻在了她那椭圆形的脸上，眼睛清澈而明亮，让人感觉到世界上一切事物都是美好的，没有一点污浊。妈妈不仅要干家务活，还要照顾我。每次在我失败的时候，都给予我以鼓励和信心，让我有勇气面对以后的坎坷。
我，在爸爸妈妈的关怀下长大了；而爸爸妈妈却因为我苍老了很多。他们对我无微不至的关怀，让我感到无比的幸福，我一定会不辜负他们对我的期望，一定会好好学习报答他们的。
这就是我的家。如人饮水，冷暖自知。家在心里上的作用就如同起风时添的一件衣服，恰到好处，但有多暖也只有你知道。
家是彩色的。有绿色，因为家有青春的活力；有红色，因为家有夏天的炽热；有金色，因为家有秋天的丰收有白色，因为家有冬天的恬静；有粉红色，因为家永远充满着爱与期待
我所体会到的家就是这样，由爱编织的故事，叫人阅读一辈子，回味一辈子，感动一辈子。
嘿，我的家庭，还真不是吹，特别快乐。别的不说，就奉行一条：真理至上，人人平等。就是说，我们家很民主，正是因为这样，发生了一件件有趣的事情„„
这天，我刚刚吃过晚饭，便来到了电视机前，拿起遥控器。只听“嘀”的一声，我把电视频道转到了“动物世界”，目不转睛的看了起来。谁知，正当我看得如痴如醉、津津有味时，突然发现屏幕一黑，接着便出现了“足球之夜”这个频道。
推荐第9篇：家庭成员政审证明
家庭成员政审证明
请单位(学校、街道、派出所)党组织对该考生及家庭成员、主要社会关系现实表现作出鉴定。①对本人的鉴定内容为德、能、勤、绩、廉五个方面，具体为：是否坚持党的基本路线;在重大政治问题上是否与党中央保持一致;思想、工作、生活等作风是否正派;遵纪守法、廉洁奉公，遵守职业道德和社会公德的情况;工作态度、质量、效率和工作实绩;组织管理能力和工作水平;有关经济问题和其它违法违纪问题。②对被考察对象是否在思想作风和生活作风方面有严重问题;有无犯罪前科和严重违法乱纪问题;是否参与犯罪活动或有无严重政治、经济及其他问题、正在受审查尚无定论等方面要做出明确说明。③对**年应届毕业生的考核，在实绩方面应着重考核其参加社会实践和社会工作的情况以上材料请加盖党组织公章。
主要是一些个人简历和家庭成员之类的
格式：
这类证明写法还是比较简单的，也无什么特别严格的独特的格式(一般介绍信甚至书信格式即可)，关键是要真正起到证明的作用。列举如下，供参考：
xx公司：
xx系家住**区###街**巷**号人士(属我街道办管辖)，男，今年**岁，身份证号码：xx。
该同志因原所在单位xx*公司去年**月破产原因，而于xx年2月成为下岗失业工人，至今尚未找到工作。
特此证明。致
礼!
证明中共XXXX总支部委员会：收到贵支部所发的“函调证明材料信”，很高兴我单位XXX同志之子XXX同学能成为贵支部的中共-党员发展对象，现就XXX同学之父XXX的政治面貌、社会关系、现实表现等证明如下：XXX同学的父亲XXX，现年XX岁，高中学历，XXX单位XX职务。XXX同志拥护中国共-产-党，坚持学习马列主义、******思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，自觉执行党的路线、方针、政策，政治立场坚定，在大是大非面前保持政治上的清醒与坚定。该同志现实表现好，品行端正，无不良习气，为人忠厚老实，作风正派，有较强的组织纪律观念，工作兢兢业业，勤奋努力，无违规违纪行为。该同志在“文-革”期间，无政历问题;在政治**期间，不参与动-乱活动;对反动组织态度鲜明，立场坚定不参与。除此之外，也无其他问题。综上所述，我们认为XXX同志的政治审查是合格的。特此证明。范文二：证明中共**支部委员会：收到贵支部所发的“函调证明”通知，很高兴原我(单位、村)***同志能成为贵支部的建党对象，现对其父母亲的政治面貌、社会关系、现实表现等做证明如下：父亲：***，现年*岁，(职业、学历)母亲：***，现年*岁，(职业、学历)1.政治面貌：其父母亲均为思想健康、上进、务实的村民。现主要家庭成员有：称呼(姓名，职业)、称呼(姓名，职业)。主要社会关系：***(称呼)，(单位、职业);***(称呼)，(单位、职业);2.其父母现实表现非常好，均无不良习气，踏实肯干，积极响应(单位、村)委的号召，以(单位、村)委的精神作为务实的动力，努力实现生活小康水平。在政治**中也均表现良好，均无不良记录。3.在歪风“***”风靡社会，毒害我国人民时，其父母更是立场坚定，坚决唾弃“***”、积极参与(单位、村)委打击“***”的行列，坚持(单位、村)委支部的正确指导与思想指导，是本(单位、村)的好(市、村、员工)民。特此证明中共xx村委会二零零八年二月
如未婚，只需写父母两人的正审材料(要父母每人单独各一份),如果结婚，则需写妻子、父母等三人证明材料
推荐第10篇：家庭成员情况证明
家庭成员情况证明
限购令发布后，流程概括如下：携带相关材料到交易中心填写《购房人及家庭成员情况申报表》——符合条件的，交易中心出具《住房情况证明》——市民买房办理合同网签备案时需提交《申报表》、《住房情况证明》及家庭成员身份证明等材料。
购房前先申请《住房情况证明》
自今年1月31日起，市南、市北、四方、李沧四区购房人在购房前，应先持身份证明、户口簿、婚姻关系证明等证件原件及复印件到青岛市房地产登记(交易)中心领取并填写《购房人及家庭成员情况申报表》(文后附表)后，申请出具《住房情况证明》;崂山、黄岛、城阳三区购房人在购房前，应持上述材料到拟购房屋所在区房地产交易登记机构领取并填写《购房人及家庭成员情况申报表》后，申请出具《住房情况证明》。对符合条件的，房地产交易登记机构予以出具《住房情况证明》。
出具住房情况证明需提交以下证件或证明：以家庭为单位，查询购房人、配偶、未成年子女提交身份证、结婚证、户口簿原件及复印件;对成年而未达到法定结婚年龄的购房人，只查询本人记录，提交身份证、户口簿原件及复印件;已达到结婚年龄而未婚的购房人还需要提交《单身证明》原件及复印件;离异的购房者，还需要提交离婚证、离婚协议或判决书、调解书和离婚证明，带未成年子女的需提交子女户口簿原件及复印件。
签合同也要出具申请表
住房限购政策期间，购房人办理房屋交易合同网签备案时，应提供购房人家庭成员身份证明、户口簿、婚姻关系证明以及《购房人及家庭成员情况申报表》、《住房情况证明》;购房人家庭为非本市户籍的，还应提供从申请之日起前2年内、在本市1年以上个人所得税纳税证明或社会保险缴纳证明。《购房人及家庭成员情况申报表》、《住房情况证明》原件等作为合同附件网签备案。购房人无婚姻登记记录证明，应当提供购房人户籍所在地婚姻登记处出具的证明。
一般家庭成员证明，只用于死亡事故和伤残五级以上的事故的。家庭成员证明的主要内容为：一死伤者父母的姓名，出生年月日，家庭住址，职业;二死伤者夫妻及子女的姓名，出生年月日，家庭住址，职业;三死伤者兄弟姐妹的姓名，出生年月日，家庭住址及职业。由村委或居委盖章后到户口所地派出所盖章。一般这种证明各地的交-警部门都有固定表格的，你可以去看看的。
第11篇：我的家庭成员
我的家庭成员
我家有三口人，我，妈妈和爸爸。下面就让我一一介绍
我是一个可爱，活泼的女孩。我今年13岁，一身普通的穿着，但不失风采。我在学校的人际关系不错，同学们都喜欢和我交朋友。因为我很容易接近，不随便和同学吵架。这是我最骄傲的一点。我在班级里学习在班级前五名以内。我就是性格放纵、不拘小节的邱茜。
我的爸爸常年不在家。他在俄罗斯工作，他在我5岁的时候就去了那里。有时连过年都不能回来。所以我和爸爸的关系不太好。
妈妈以前也和爸爸在一起，但她的护照到期了，在家暂时呆半年，6月份时走。
我还有一个奶奶，她从小就对我很好，现在也是，爸爸妈妈不在家，奶奶就带我出去玩，我俩的感情老深厚了。
这就是我的家，一个缺少父母的爱，但有奶奶疼的一个家。羡慕我吧。你也告诉我你的家吧。
新港小学五年级：邱茜
第12篇：我的家庭成员
幸福一家人
高官屯小学四年级陶树彬我家非常幸福，因为大家都不相互责备对方，互相宽容，除了我和我小妹。家里的开心果非我小妹莫属。因为乐子都从他身上发生。一点小事都被她说的趣味无穷。有一次，我妈妈在跳绳，她却说：妈妈你怎么在玩蛇呀？我和妈妈都笑了个底朝天，实在停不下来了。小妹都被我们气哭了。我对妹妹说：这不是蛇，是跳绳。小妹露出牙齿，笑了笑，说：这叫跳绳，不是蛇呀！从此以后，她再也不说跳绳是蛇呀。我从小就当爸爸是顶梁柱，爸爸个子高大，浓黑的卷发，白白净净的长脸，长脸上嵌着一双有智慧的眼睛，高高的鼻梁更突出了他的智慧。他常在工地干活，挣钱和不容易，每逢下班回来都会多一两处伤。爸爸的鼻孔特大，我总是问他：爸爸，为什么您的鼻孔特别大？爸爸也总是笑着回答：鼻孔大呼吸就好。爸爸说完，我笑了，爸爸问：你笑什么？我说：怪不得晚上打呼噜。爸爸也笑了。妈妈的眼睛最厉害，她的眼睛如秋水，似寒星，赛宝珠，像白银里养着两柱黑水银。她那两双大眼简直取代了嘴巴。当你做了不该做的事情时，她会用生气的眼神盯你好一会，直到你承认错误。当你做了令他高兴的事情时，她会足足看你两三分钟，好像见了宝贝一样，就是你，也会羞得低下头。这就是我的家庭成员，调皮的妹妹，鼻孔特大的爸爸，会用眼睛说话的妈妈。我爱这个家。
我幸福的家庭
高官屯小学四年级魏红娟我的家里有六口人，爸爸、妈妈、弟弟、爷爷、奶奶还有我。爸爸和妈妈每天在工厂里干活，爸爸要上一天一夜的班，非常辛苦。妈妈每天在工厂里干活也非常辛苦，奶奶每天按时接弟弟放学，爷爷非常疼爱我们，全家人对弟弟都很好，我和弟弟每天按照指令去做那就是学习。下面我就来介绍一下我的家庭成员吧。爸爸性格怎么和你形容呢？两个字幽默，妈妈性格暴躁，弟弟好动活泼，爷爷老实憨厚，奶奶比妈妈更暴躁。对了，还有我，性格活泼开朗，爱说爱笑。爸爸风趣幽默。有一次，爸爸说头很疼，妈妈就给爸爸按头部，我看到爸爸很像动画片中的一休哥，我和弟弟一说，逗得我和弟弟哈哈大笑，爸爸却不知道我和弟弟在笑什么。我弟弟活泼好动。有一次，弟弟在和小朋友们玩捉迷藏，其他的小朋友藏得都很隐蔽，就我弟弟藏得一点儿都不好，捉的小朋友往弟弟的藏的地方跑来，弟弟像热锅上的蚂蚁急得团团转。弟弟藏得地方正有一个箱子，弟弟灵机一动藏进箱子里，没被捉到，弟弟高兴地不得了。我们这六个家庭成员，都要变成全家总动员了。我的家人都说古里古怪的，风趣幽默的老爸，活泼好动的弟弟，我真幸福。
第13篇：家庭成员政审材料
家庭成员政审材料
兹有我村XX组XXX同志，男，身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，中共党员，现任我村XXXXXXXXXXXXXX（职务）。该同志遵纪守法、明礼诚信，热爱党、热爱祖国、热爱人民，政治素质好，服务能力强，在*期间和“六.四”运动中与党中央保持一致，没有参加任何邪教组织，政历清白。
第14篇：入党申请书,家庭成员
篇1：《入党申请书》范文
《入党申请书》范文
（一）入党申请书的词义：
入党申请书，又称入党申请报告，是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料。入党申请有书面申请和口头申请两种方式，青年学生一般应采取书面申请的形式。
（二）入党申请书的目的及意义：
入党申请书标志着申请人向党组织表明自己有入党的志愿和要求，使党组织了解申请人的政治信仰和追求，便于党组织对申请人有针对性地进行培养、教育、考察，同时也是党组织确定入党积极分子和发展对象的重要依据。写入党申请书，是要求入党的青年学生对党的认识和自我认识的反映。因此，每一位要求入党的青年学生，都应该认真写好入党申请书。 写好入党申请书不仅可以增加被批准的概率，也可以锻炼和提高自己的应用写作的能力。
（三）入党申请书的基本书写格式及内容：
根据《中国***章规》定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。
1.标题。居中写“入党申请书”。
例： 入党申请书
2.称谓。即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。
例：敬爱的党组织： 3.正文。这是入党申请书的关键部分，主要包括五方面内容：
（1）第一段---------------入党的态度和对党的认识：
第一句话要明确表示入党的态度：我志愿加入中国***，愿意为共产主义事业奋斗终身（这句话是必不可少的），对党的认识主要是对党的性质、纲领、奋斗目标、指导思想、组织原则、纪律、宗旨、党的路线、方针、政策的认识。
例： 我志愿加入中国***，愿意为共产主义事业奋斗终身。中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。我们党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想的。 ．．．．．．．
（2）第二段---------------为什么要入党：
主要写入党动机，就是参加中国***的目的，即为什么要加入党组织。写这部分时应表明自己的入党愿望。 例： 我之所以要加入中国***，是因为．．．．．．．
（3）第三段---------------本人的基本情况：
主要写自己成长的经历、政治历史问题、受过何种奖励和处分，以及个人在政治、思想、学习、工作、作风、纪律等方面的主要表现情况。（写这部分要联系自己的思想实际，可以写通过学习党的基础知识、听了党课、参加了有意义的活动以后的思想演变过程，以及思想认识上有什么提高等。）
例： 目前，我在自己的本职工作中踏实肯干，起到了模范带头作用．．．．．．． 此外，我还担任了 ? 的社会工作，成绩也是不小的．．．．．．同时，我坚持在业余时间学习有关党的理论知识，思想上有了极大进步．．．．．．．
（4）第四段---------------如何以实际行动争取入党：
主要写怎样正确对待入党问题，以及自己的优缺点和今后努力方向以及如何以实际行动积极争取入党和接受党组织的考验。（特别是对自己存在的缺点和不足要敢于指出，并向党组织表明改正的决心和努力方向，今后如何以实际行动争取入党。）
例： 在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处．．．．．．．不过我会尽快改正的，同时还请组织给与指导和帮助。
（5）第五段---------------对待入党的态度和决心：
申请书的结尾主要表达清党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织在实践
中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。
例： 今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身边还有许多缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思 想上，进而在组织上入党。请党组织在实践中考验我！
4.结尾 。全文的结尾一般用“此致，敬礼”。 在申请书的最后，要署名和注明申请日期。一般居右书写“申请人×××”，下一行写上“××××年×月×日”。
例： 此 致
敬 礼！
申请人：＊＊班＊＊＊ ＊＊年＊月＊日 5.另外，为了使党组织对自己有较全面的了解，申请人可另写一个附加材料，将个人的履历，家庭成员及主要社会关系的情况写清楚。将自己的政治历史情况和奖惩情况也要写清楚。如果自己家庭成员和主要社会关系中，有人政治历史情况比较复杂，或受过刑事或其它重大处分，也应实事求是地写出。（另起一页） 例： 个人简历
姓名： 性别: 民族: 籍贯： 政治面貌： 出生年月日：
所在班级： 担任职务： 宿舍号：
家庭住址： 学号: 家庭成员及主要社会关系：
称为 姓名 政治面貌 工作单位
父亲：帅式仁 群众 现在广州从事酒店工作
母亲：王邓兰 群众 家庭主妇
大姐：帅红丽 群众 广州鹰富电子有限公司市场部经理
政治历史情况和奖惩情况：
19**——19**年：江西省安义县桥岭乡合水小学一年级 三好学生
19**——19**年：江西省安义县桥岭乡合水小学二年级 班长
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
20**——20**年：江西省安义中学高三（2）班 纪律监察委员
20**——20**年：江西赣江职业技术学院大一08机机电统招（1）班 团支部书记
（四）写入党申请书应注意的问题
1、要认真学习党章，掌握基本精神，加深对党的性质、宗旨、任务、党员的权利、义务等基本知识的理解。 2、入党理由要写清楚，篇幅不要太长，控制在两页到三页之间，方格纸墨笔书写，语言要简洁精练。要联系自己的思想实际谈对党的认识和入党动机，不要以旁观者身分一味评论别人。 3、对党忠诚老实，向党组织反映真实思想情况。
4、申请书要写得朴实、庄重，语气要谦虚，态度要诚恳，不要追求华丽的辞藻，夸夸其谈。对基本写法正文中各部分的内容可根据自己的实际情况掌握。
5、入党申请书虽有一定的格式，但也不要千篇1律。尽可能多联系自己的实际情况，让领导看了不会太厌倦。
（五）入党申请书参考例文
敬爱的党组织：
我志愿加入中国***，愿意为共产主义事业奋斗终身。中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。我们党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想的。 ．．．．．．．
我之所以要加入中国***，是因为．．．．．．．
目前，我在自己的本职工作中踏实肯干，起到了模范带头作用．．．．．．． 此外，我还担任了 ? 的社会工作，成绩也是不小的．．．．．．同时，我坚持在业余时间学习有关党的理论知识，思想上有了极大进步．．．．．．．
在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处．．．．．．．不过我会尽快改正的，同时还请组织给与指导和帮助。
今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。请党组织在实践中考验我！
此 致
敬 礼！
申请人：＊＊班＊＊＊
＊＊年＊月＊日
（另起一页）
本人基本信息：
姓名： 性别: 民族: 籍贯： 政治面貌： 出生年月日：
所在班级： 担任职务： 宿舍号：
家庭住址： 学号: 家庭成员及主要社会关系：
称为 姓名 政治面貌 工作单位
父亲：帅式仁 群众 现在广州从事酒店工作
母亲：王邓兰 群众 家庭主妇
大姐：帅红丽 群众 广州鹰富电子有限公司市场部经理
政治历史情况和奖惩情况：
19**——19**年：江西省安义县桥岭乡合水小学一年级 三好学生
19**江西省安义县桥岭乡合水小学二年级 班长
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
20**江西省安义中学高三（2）班 纪律监察委员
20**江西赣江职业技术学院大一08级机电统招（1）班 团支部书记 中共江西赣江职业技术学院机械工程学院学生党支部
2010入党申请书 个人简历
篇2：入党志愿书家庭关系介绍书
中 国 共 产 党
申请人姓名 唐辉岸
1 2 3 4 5 篇3：入党申请书个人履历及家庭成员社会关系
个人履历及家庭成员社会关系
校 担任职务 奖励情况 证明人
——19**年：．．．．．．．．．．．．．．．．——20**年：——20**年：年10月制 入 党 志 愿 书
个人简历
起讫年月 学 家庭成员
姓名 关系 年龄 政治面貌 工作 家庭地址《详细.> 我目前为一名共青团员，期待加入淮阴工学院党组织。尽自己最大的努力为大家服务！ 篇4：入党申请书模板
入
党
申
请
书
b片区：xx 学号：xxxxxxxx 2010年10月11日
入党申请书虽然没有固定的书写格式，但应当包括以下基本内容：
（1）标题。标题为“入党申请书”。
（2）称呼。敬爱的党组织。
（3）正文。一般包括以下内容：①对党的认识。党的性质、宗旨、指导思想、最终目标等；党的主要历史功绩、党在社会主义革命和改革与发展中的地位和作用。 ②对入党的认识。表明自己的入党愿望、入党动机和目的。联系思想实际谈自己的政治信念、成长经历和思想、工作、学习、作风等方面的情况以及自己的优缺点和自己今后的努力方向。③对待入党的态度、决心以及如何以实际行动争取早日加入党组织。
上述内容是入党申请书的主要部分。
申请入党人可将个人履历、家庭主要成员、主要社会关系的情况以及自己的政治历史问题或受过的奖励、处分等需要向组织上说明的事情，单独列表填写，并将此表附在入党申请书后面一并交给党组织。
（4）署名和日期。在正文下一行的后半行签上申请人的姓名（或盖章），在姓名下面注明写入党申请书的日期，即公历的年、月、日。
(范文) 入党申请书
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。--这两段必须要写
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxx（主要是写对党的认识。党的性质、宗旨、指导思想、最终目标等；党的主要历史功绩、党在社会主义革命和改革与发展中的地位和作用。）
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（主要是写入党的目的与动机对入党的认识。表明自己的入党愿望、入党动机和目的。联系思想实际谈自己的政治信念、成长经历和思想、工作、学习、作风等方面的情况以及自己的优缺点和自己今后的努力方向。）
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（主要是写个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况并且如何以实际行动加入中国共产党）
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxx（对待入党的态度：如果加入了中国共产党我们该怎么做；如果没有被党组织接纳，我们又应该怎么做。对党的决心以及如何以实际行动争取早日加入党组织。）
请党组织在实践中考验我！（或请党组织看我的实际行动！）--这两句话中的一句必须要写
此致
敬礼！——顶格
申请人：xxx 申请时间：xx年xx月xx日
（署名和日期。在正文下一行的后半行签上申请人的姓名（或盖章），在姓名下面注明写入党申请书的日期，即公历的年、月、日。）
申请入党人可将个人履历、家庭主要成员、主要社会关系的情况以及自己的政治历史问题或受过的奖励、处分等需要向组织上说明的事情，单独列表填写，并将此表附在入党申请书后面一并交给党组织。（请注意家庭主要成员和主要社会关系的区别）
附表1 自我介绍
附表2 篇5：入党申请书格式及内容
入党申请书格式及内容
1、标题：入党申请书
2、内容：
①、个人简历（姓名；性别；民族；出生年月；籍贯；文化程度；政治面貌；毕业院校；家庭住址）
②、家庭成员（要写清奖励和处分情况，如果自己有政治历史问题，或曾犯过什么错误，应如实写清。如果家庭成员和社会关系中，有政治历史和现实表现情况比较复杂，受过刑事或其他重大处分，也应实事求是地写清楚。）
③、主要社会关系（一般是指直系亲属、直接抚养人以及与自己有联系和有一定影响的亲友。要写明他们与本人的关系、政治面貌，有无政治历史问题或者曾犯过什么错误、受过什么处分，要详细写清楚，在重要的情节上要提出证明人。）
④、党的认识（对党的认识，主要是对党的性质、纲领、奋斗目标、宗旨、党的路线、方针、政策的认识。）
⑤、入党动机（入党动机，就是参加中国共产党的目的，即为什么要加入党组织。写这部分要联系自己的思想实际，可以写通过学习党的基础知识、听了党课、参加了有意义的活动以后的思想演变过程，以及思想认识上有什么提高等。 ）
⑥、今后努力方向（明如何以实际行动争取早日加入党组织，明确表达自己入党的愿望，决心遵守党的纪律，按时交纳党费，承认党的章程，履行党员义务。）
⑦结尾。（入党申请书的结尾，一般可写请党组织在实践中考验我，或请党组织看我的实际行为等作为正文的结束。正文写完之后，加上此致、敬礼等用语，亦可不写。）
⑧署名和日期。（入党申请写完后，要署上申请人的姓名，申请时间年、月、日。以示郑重。
第15篇：家庭成员《祖孙》教案
家庭成员《祖孙》教案
一、教学设计思路
1、教学理念：本课设计以认识字词、了解普通家庭成员为主。
2、教学方法：讲授法、创设生活情境法。
二、学情分析：
本节课授课的对象是培智二班的学生，本班共有11名学生，智力水平和学习能力参差不齐，因此根据他们的学习程度，在教学中分为A、B、C三个层次。并结合不同层次学生的特点设计了教学目标、采用了不同的教学方法。
三、教学目标： A层：
1、会认读写生字“爷”“孙”。
2、知道普通家庭有的成员。
3、理解我和外公外婆的家庭关系。
4、能流利的朗读课文。
5、培养学生热爱家庭，尊敬长辈的情感。B层：
1、会认读生字“爷”“孙”。
2、知道普通家庭有的成员。
3、理解我和外公外婆的家庭关系。
4、培养学生热爱家庭，尊敬长辈的情感。C层：
1、知道普通家庭有的成员。
2、理解我和外公外婆的家庭关系。
3、培养学生热爱家庭，尊敬长辈的情感。
四、教学重难点：
教学重点：认读生字“爷”“孙”、理解家庭成员间的关系并知道家庭成员间的称呼。
教学难点：知道家庭成员间的称呼、了解家庭成员间的关系。
五、教学过程 第一课时
一、谈话导入
1、同学们家中有哪些人？
2、学生回答。
3、引入今天的内容并板书“祖孙”。
二、新授
1、出示全家福的图片问学生图中有哪些人？
2、老师引导学生回答。
3、出示爸爸和爷爷的图片并显示课文“爸爸的爸爸是爷爷”。
4、告诉学生爸爸和爷爷的关系并教学生朗读课文。
5、出示爸爸和奶奶的图片并显示课文“爸爸的妈妈是奶奶”。
6、告诉学生爸爸和奶奶的关系并教学生朗读课文。
7、出示“我”和爷爷奶奶的图片并显示课文“我是爷爷奶奶的孙子（孙女）”。
8、教学生区分孙子和孙女。
9、告诉学生“我”和爷爷奶奶的关系并教学生朗读课文。
三、创设情境表演
1、给学生爸爸，妈妈，爷爷，奶奶还有小孩的头饰。
2、告诉学生头饰的含义。
3、学生根据老师的指示进行表演。
第二课时
一、复习导入
1、让学生进行情境表演加深学生对家庭成员的了解。
2、让学生了解家庭成员间的关系。
3、通过情境表演引出今天的新内容学习生字“爷”“孙”。
二、新授
1、出示爷爷的图片问学生这是谁？
2、学生回答，然后出示字卡“爷爷”。
3、师范读，生跟读，指名读，集体读。
4、出示爸爸的图片让给学生回答这是谁？
5、出示字卡“爸爸”， 指名读，集体读。
6、出示奶奶的图片让学生回答这是谁？
7、出示字卡“奶奶”， 指名读，集体读。
8、出示“我”的图片，问学生：“我是奶奶的什么？”
9、学生回答。
10、
11、
12、
13、出示字卡“孙子（女）”。
师范读，生跟读，指名读，集体读。 出示字卡“爷爷”，指名读，齐读。 出示字卡“孙”，指名读，齐读。
三、朗读课文
1、师范读，生跟读，指名读，集体读。
2、表现好的奖励小红花。
四、游戏巩固
1、让小朋友们玩“找朋友”的游戏，能正确认读生字。
2、让小朋友们进行情境表演巩固对家庭成员的了解。
第三课时
一、复习导入
1、出示字卡，请学生读一读。爸爸 妈妈
外公
外婆
2、儿歌抢答
妈妈的爸爸是谁？ 妈妈的妈妈是谁？
3、问题导入新课
我是外公外婆的什么人呢？ 请学生回答
二、新授
1、学习生字“外孙”、“外孙女”
2、师范读，生跟读，集体读，指名读。
3、指明外孙是男生，外孙女是女生。
4、理解家庭成员间的关系
5、我是外公外婆的谁呢？
6、出示句子：我是外公外婆的外孙。
7、师范读，生跟读，集体读，指名读。
8、我是外公外婆的外孙女。
9、师范读，生跟读，集体读，指名读。
二、说一说
1、请学生说一说我是外公的谁？
2、男女生分组回答。
三、儿歌抢答
1、师问：妈妈的爸爸是什么？生答：妈妈的爸爸是外公。
2、师问：妈妈的妈妈是什么？生答：妈妈的妈妈是外婆。
3、师问：我是外公的什么？生答：我是外公的外孙。
4、师问：我是外婆的什么？生答：我是外婆的外孙女。
四、想想练练
完成书后的第二小题。
五、读句子，贴词语填空。
我是外婆的
。我是外公的
。
六、小结
进行爱家庭的教育，在家要尊敬长辈。
第16篇：巧记家庭成员
巧记家庭成员
爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.long before 和before long
long 在前（long before），“很久前”，
long在后(before long)，“不久后”。
巧记以-o结尾加-es的词
有生命的加Es，无生命的加-s.
第17篇：我的家庭成员
我的家庭成员
严厉的妈妈
我的妈妈非常严厉。有一次，我不小心写错了一道题，妈妈很生气，说：这么简单的题，你怎么写错了？这要是在考试，要扣掉好几分呢！去，把这道题写五遍！我不情愿地写了起来，妈妈看到我的表情后，更加生气了，又罚我抄了五遍。天哪，要抄十遍！我得抄到什么时候啊？！呜呜呜呜呜
懒惰的爸爸
爸爸特别懒，他每天一回到家，往电脑前一坐，就什么事也不管了。有一次，我的肚子饿的咕咕叫，妈妈不在，我只好叫爸爸给我做。可我叫了他三遍，，他也不答应，我生气了，揪着爸爸的耳朵，应是把他给揪了起来。
【怎么样，我厉害吧？！】
能吃的我
我胃口特别好，吃的东西特别多，就拿冰棍来说吧，我一天就能吃十根！！反正，一直有冰棍，我就能一直吃下去。因为这样，我长得有些胖。我多次想减肥，可总是减不下来，哎，怎么办呢？谁要是知道减肥的方法的话，就赶紧告诉我！
第18篇：家庭成员成长计划
家庭成员成长计划
（一）
新学期我们要带着不足之处摸索学习经验，从每一位家庭成员开始脚踏实地的改掉坏习惯养成好习惯，让我们的家庭保持一个积极向上阳光健康的风貌。家长是孩子的榜样，我们时刻做好与孩子一起成长的准备，做好孩子最强大的后盾。
家长计划：工作之余耐心陪伴关爱孩子的生活和学习，提高家庭阅读氛围。坚持和孩子一起的共读时光，为孩子营造保持一个良好的学习环境。坚持原则，不娇惯不溺爱，不纵容不懒惰，树立孩子正确积极的学习和处事态度。不在孩子面前看手机，和孩子一起参加户外活动，引导孩子加强体育锻炼，饮食健康作息规律，身体健康才是未来的本钱。对孩子的学习以鼓励督促和耐心辅导为主，不急不躁引导孩子自主学习的习惯。做到不站在问题一边打败孩子，要站在孩子一边打败问题，与孩子共同学习，共同进步，共同成长。
孩子计划： 新学期把字写好，及时完成作业不拖拉。加强阅读，多读书读好书，每天至少阅读半小时。加强语文基础训练，每天养成写日记习惯，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 .每篇日记中都要用到优美词语，争取本学期把语文成绩提高一步。树立远大理想和人生目标。养成良好习惯，整理自己房间和书包，保持学习环境整洁。在家里帮妈妈做力所能及的家务，在学校当好老师的小助手。慢慢改掉不良习性，做一个不急不不骄的好学生。
家庭成员成长计划
（二）
孩子上小学了，突然的紧张学习，让我们一家人有点跟不上节奏，17年的下半年我们每天慌里慌张，从早上醒来就像打仗一样，姥姥做好饭盛好端到客厅，姥爷准备好书包等着送孩子上学，而我是帮孩子穿衣洗漱加喂饭，孩子吃着看着表，到点准时出发，而孩子爸是睡的呼呼的叫不醒。
我给孩子中午报了午托，要不然一天8趟来回路上跑，姥爷也太辛苦，报午托省了4趟。孩子4点半放学，到家光看电视不听老人话，我又给他报了个足球课，6点放学，6点20分到家，姥姥要单独给他备好吃的怕饿着孩子，我是7点下班到家，我吃完饭不涮碗以经快8点了，不过家务活是孩子姥姥做，她们不会辅导孩子写作业，而且每天作业是发我手机上，不管我几点到家都要陪孩子写作业，亲子阅读20分钟后快十点了，赶紧洗洗睡，怕孩子明早起不来。孩子爸工作忙，每天晚上11点到家，根本指望不上。就这样日复一日，半年过去了。
新的一年我为我们家每个人制订一个成长计划，陪孩子一起学习，一起成长！
姥姥姥爷：多出去走走看看逛逛公园，超市，不要天天在家看电视
不要天天爱啰嗦，做菜要多样化，不要太单一
让你们多读书，可能有点难为你们，但是要乐观面对生活，不要总埋怨吵架
对孩子多鼓励夸奖，要有耐心
孩子爸爸： 你工作忙我能理解，但是要多关心家人，特别是孩子学习
少玩手机，抽空每周末要陪孩子一天，带孩子出去玩玩
多读一些孩子教育书籍，多关心孩子成长
多抽空陪孩子一些学习，一起读书
孩子妈妈：我是最辛苦的，既要上班，又要照顾孩子生活及学习，新的一年我为自己制定以下几项，定认真对待执行：每天晚上抽1小时辅导孩子学习，批改作业
每天晩上保持陪孩子睡前阅读30分钟
每周末抽出一天时间陪父母、老公、孩子去野外玩，让生活更充实，让孩子体会到家人陪伴的幸福
让孩子参加至少两次没有父母陪伴的外地旅游及夏令营，()增强孩子独立做事能力
宝贝儿子：按时上下课，尊敬老师，团结同学，做一个老师喜欢的好学生
养成主动写作业的习惯，写作业要认真，不要总是催着，写着玩着，耽误时间
写字要认真，有耐心，一笔一画慢慢写，不要一个大一个小，光看速度，不看效果
多读书，多阅读，增加识字量及阅读能力
在家要尊重老人，孝顺父母，做一个人人喜欢的好孩子
新的一年，希望我们都开开心心的生活，学习，努力作好自己的本职岗位内的工作，相互理解，互相帮助，为了家，为了孩子一起努力，加油！
第19篇：补登家庭成员
申请
在农村二轮土地承包使用证书上补登家庭成员。 户主刘翠华，住崀山镇水溪村四组，由于当时本人不在家，组上遗漏两个儿子的农村土地承包经营证。今特向领导申请补办。
大儿子陈琼：出生于1984年8月29日，分得责任田：6分。
小儿子陈亮：出生于1986年4月28日，分得责任田：2分。
本人承诺如组上将来调整责任田，两人不再申请调整。申请人：刘翠华2012-8-13
第20篇：家庭成员关系证明
家庭成员关系证明
查询人： ，身份证号码： ，现住址： 。
经本部门查核， 的家庭成员关系如下： 妻子/丈夫： ，身份证号码： 。 儿子/女儿： ，身份者号码： 。
单位盖章 年 月 日
