课外古诗词（精选多篇）

推荐第1篇：课外古诗词

课题: 课后十首古诗

学习目标：理解默写十首古诗 学习重难点：重点诗句掌握 学习指导：

《龟虽寿》

①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：____________,____________,____________，__________。

②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：__________,__________,___________，__________。

③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：_________,________,__________，_________。

④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：_________,________,__________，_________。

⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：_________,________,__________，_________。

⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是： _______________。

⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：_________,________,__________，_________。

⑧配乐所加与内容无关的句子是： ______________，______________。 ⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是： ______________，_____________。

⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：_________,________,__________，_________。

⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：_________,________,__________，_________。

《过故人庄》

① 描绘优美宁静的田园生活的句子是：______________，______________。

②借树、山来表现夏景的诗句是：______________，______________。 ③描写乡村秀丽景色的诗句是：______________，______________。 ④写出农家劳动生活的句子是：______________，______________。 ⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：______________，______________。

《题破山寺后禅院》

①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：______________，______________。

②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：______________，______________。

③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：______________，______________。

④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：______________，______________。 ⑤被誉为千古名联的句子：______________，______________。 ⑥写景的句子是：______________，______________。

⑦表明入寺时间的句子：______________，______________。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

①表达对友人深切同情的诗句是：______________，______________。 ②正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：______________，______________。

③把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：______________，______________。

《夜雨寄北》

① 想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：______________，______________。

② 表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：______________，______________。

③ 设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：______________，______________。

④后来成为离情的代用语的词是：______________，______________。 ⑤盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：______________，______________。

⑥超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：______________，______________。

⑦诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：

______________，______________。

《泊秦淮》

①表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：______________，______________。 ②鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：________，__________。

③讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：______________，______________。

④表现作者忧国忧民的一句是：______________，______________。 ⑤抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：______________，______________。

《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

①诗中着重写今日的感伤、被誉为\"千古奇偶\"的诗句是：______________，______________。

②说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是______________，__________。

③给人以哲理性启迪的名句是______________，______________。 ④构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：______________，______________。

⑤追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：______________，______________。

⑥表现诗人沉思形象的句子： ______________。

⑦时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“__________， _________。”这两句诗表示慨叹。

《过松源晨炊漆公店》

①登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是______________，______________。

②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：______________，______________。

《如梦令•常记溪亭日暮》

① 写瞬间美的享受的句子是：______________，______________。 ② 表现对往事的回忆的句子是：______________，______________。 ③ 写回舟迷路的句子是：______________，______________,_______,_______，______________。

④ 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：______________，______________。 ⑤起承上启下的诗句是：______________。

《观书有感》

①表现作者哲理性思考的句子是：______________，______________。 ②借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是：

______________，______________。 ③我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用《观书有感》中的句子是：______________，______________。

④成语“源头活水”的源出句是：______________，______________。 ⑤运用比喻的方法作比书及书中内容的句子是：______________，______________。

⑥形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是：______________，______________。

⑦富有哲理的句子是：______________，______________。

⑧借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：______________，______________。

⑨蕴含“想要学问深，必须不断努力，常学才能常新新境界”的名句是：______________，______________。

⑩表达诗人深切而独特的读书感受的句子：______________，______________。

1、孟浩然的《过故人庄》中描写田园风景的句子是______________，______________。

2、《过故人庄》中诗人与朋友把酒闲话的句子是______________，______________。

3、白居易的《钱塘湖春行》中写春到西湖，鸟儿开始活跃的句子是______________，______________。

4、《钱塘湖春行》中写花草生机勃勃的句子是______________，______________。

5、《钱塘湖春行》中交代诗人行踪的句子是______________，______________。

6、《过故人庄》中表现作者与朋友间融洽的感情及对田园的喜爱的句子是 ______________，______________。

7、《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是______________，______________。

8、《过故人庄》中表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是______________，______________。

9、《钱塘湖春行》描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是______________，______________。

10、《钱塘湖春行》表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句是______________，______________。

11、《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是______________，______________。

12、《观沧海》中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是______________，______________。

13、《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是______________，______________。

14、《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是______________，______________。

15、《如梦令》中表现对往事的回忆的句子是______________，______________。

16、《如梦令》中写回舟迷路的句子是______________，______________。

17、《西江月》中用互文的方法写景的句子是______________，______________。

18、《西江月》中表现丰收在望景象的句子是______________，______________。

19、我们赞扬人到老年仍有雄心壮志，通常引用曹操的《龟虽寿》中的_________，________,_______，_________。

20.杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是______________，______________。

21.朱熹的《观书有感》中蕴含不断学习新知识，就能达到新境界的语句是______________，______________。

22.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他______________，______________。

23、《论语》十则中关于学与思关系的一则是____________________，_________________。

24、《次北固山下》一诗的名句是______________，______________。

25、《钱塘湖春行》一诗的颈联是______________，______________。

推荐第2篇：课外古诗词

课外古诗词

【长歌行】（汉乐府）

青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.

【野望】（王绩·唐）东皋薄暮望, 徙倚欲何依.树树皆秋色,山山唯落晖.牧人驱犊返,猎马带禽归.相顾无相识,长歌怀采薇.

【早寒江上有怀】（孟浩然·唐） 木落雁南度,北风江上寒.我家襄水曲,遥隔楚云端.乡泪客中尽,孤帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然） 八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.欲济无舟楫,端居耻圣明.坐观垂钓者,徒有羡鱼情.

【黄鹤楼】（崔颢·唐）

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.

【送友人】（李白）

青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.

【秋词】（刘禹锡·唐）

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.

【鲁山山行】（梅尧臣·北宋）

适与野情惬,千山高复低.好峰随处改,幽径独行迷.霜落熊升树,林空鹿饮溪.人家在何许,云外一声鸡.

【浣溪沙】（苏轼·北宋）

兰下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥, 潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少? 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.

【十一月四日风雨大作】（陆游） 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.

课外古诗词

【长歌行】（汉乐府）

青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.

【野望】（王绩·唐）东皋薄暮望, 徙倚欲何依.树树皆秋色,山山唯落晖.牧人驱犊返,猎马带禽归.相顾无相识,长歌怀采薇.

【早寒江上有怀】（孟浩然·唐） 木落雁南度,北风江上寒.我家襄水曲,遥隔楚云端.乡泪客中尽,孤帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然） 八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.欲济无舟楫,端居耻圣明.坐观垂钓者,徒有羡鱼情.

【黄鹤楼】（崔颢·唐）

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.

【送友人】（李白）

青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.

【秋词】（刘禹锡·唐）

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.

【鲁山山行】（梅尧臣·北宋）

适与野情惬,千山高复低.好峰随处改,幽径独行迷.霜落熊升树,林空鹿饮溪.人家在何许,云外一声鸡.

【浣溪沙】（苏轼·北宋）

兰下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥, 潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少? 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.

【十一月四日风雨大作】（陆游） 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.

课外古诗词

【长歌行】（汉乐府）

青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.

【野望】（王绩·唐）东皋薄暮望, 徙倚欲何依.树树皆秋色,山山唯落晖.牧人驱犊返,猎马带禽归.相顾无相识,长歌怀采薇.

【早寒江上有怀】（孟浩然·唐） 木落雁南度,北风江上寒.我家襄水曲,遥隔楚云端.乡泪客中尽,孤帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然） 八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.欲济无舟楫,端居耻圣明.坐观垂钓者,徒有羡鱼情.

【黄鹤楼】（崔颢·唐）

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.

【送友人】（李白）

青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.

【秋词】（刘禹锡·唐）

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.

【鲁山山行】（梅尧臣·北宋）

适与野情惬,千山高复低.好峰随处改,幽径独行迷.霜落熊升树,林空鹿饮溪.人家在何许,云外一声鸡.

【浣溪沙】（苏轼·北宋）

兰下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥, 潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少? 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.

【十一月四日风雨大作】（陆游） 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.

推荐第3篇：课外古诗词

一《龟虽寿》

①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是： ③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是： ⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是： 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度句是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

⑧配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。

⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士暮年，壮心不已

二《过故人庄》

① 描绘优美宁静的田园生活的句子是：②借树、山来表现夏景的诗句是： ③描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。

④写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。

⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。

三《题破山寺后禅院》

①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子： ⑥写景的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。

②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。

⑤被誉为千古名联的句子：山光悦鸟性， 潭影空人心。

⑦表明入寺时间的句子：清晨入古寺， 初日照高林。

四《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

①正面写诗人的愁绪表达对友人深切同情和怀念之情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

五《夜雨寄北》

① 想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是： ② 表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是： ③ 设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：④后来成为离情的代用语的词是： 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

⑦诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

六《泊秦淮》

①表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：②鞭打统治者沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：③讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是： ④表现作者忧国忧民的一句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 七《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

① 诗中着重写今日的感伤、被誉为\"千古奇偶\"的诗句是： ②说明季节的变换，年华的 交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：③给人以哲理性启迪的名句是： ④构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是： ⑤追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：⑥表现诗人沉思形象的句子： ⑦时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ ”这两句诗表示慨叹：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

八《过松源晨炊漆公店》

① 登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；

②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。

九《如梦令•常记溪亭日暮》

① 写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。

② 表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

③ 写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

④ 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是： 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

⑤起承上启下的诗句是： 兴尽晚回舟。

十《观书有感》

①表现作者哲理性思考的句子是：②我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用《观书有感》中的句子是：⑤运用比喻的方法作比书及书中内容的句子是：⑥形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是： ⑦富有哲理的句子是：⑧借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是： ⑨蕴含“想要学问深，必须不断努力，常学才能常新新境界”的名句是： ⑩表达诗人深切而独特的读书感受的句子：问渠那得清如许？为有源头活水来。

一、《繁星》、《春水》

1．冰心原名（谢婉莹），是著名的（小说家）、（诗人）、（散文家）、（儿童文学家）。 2．冰心于l923年发表的两部诗集是（繁星）、（春水），创作上受到印度诗人（泰戈尔）的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。

3．“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有（郭沫若）、（徐志摩）等，他们的代表作分别有（天上的街市）、（再别康桥）等。

4．冰心的诗有丰富而深刻的哲理恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，（行为的果子结得愈小）”。

5．冰心早年艺术上，追求“（满蕴着温柔，微带着忧愁）”的境界，她的诗也具有这些特点。

6．“春江水暖鸭先知”是（宋）朝（苏轼）的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人 在廊下，书在膝上（拂面的微风里），（知道春来了）。”

7．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊（是梦中的真），（是真中的梦），是回忆时含泪的微笑。”

8.冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，(人们只惊慕她现时的明艳)!然而当初她的芽儿，(浸透了奋斗的泪泉)，洒遍了牺牲的血雨。”

9．冰心的诗中洋溢着(爱)的哲学。

10．冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《斯人独憔悴》、《去国》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《小桔灯》。 11．冰心的著名散文有《寄小读者》、《往事》、《笑》等。

12．冰心是(小诗)派的代表诗人，这些诗特点是(短小)、(形式自由)、(富含哲理)。 13．冰心是福建长乐人，出生于福州一个具有（爱国）、（维新思想）的海军军官家庭。 14．作者以“冰心”为笔名，在《我的文学生活》一文中，作了说明：一来是（笔画简单好写）；二来是（莹字的含义）。

15．冰心的小诗创作源于印度诗人（泰戈尔）的《飞鸟集》。

16．《繁星》是冰心的第

（一）部诗集，诗集收入诗人（1919年冬）至（1921年秋）所写小诗（164）首，最初发于北京的《晨报副刊》。

17．冰心的主要作品有：诗集《繁星》、《春水》，短篇小说集《超人》、《冬儿姑娘》，散文集《冬儿姑娘》、《归来之后》、《冬儿姑娘》等。

18．《春水》收入诗人在（1922年3月）至（6月）所写的小诗（l82）首。

19．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于（母爱）、（童真）、（自然）的见解。 20．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么? 繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。

21．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬（爱的哲学）著称。 22．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为（繁星格）、（春水体）。

23．《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。

二《伊索寓言》

1．《伊索寓言》是一部（寓言故事集）。相传伊索是公元前6世纪（埃塞俄比亚（黑人奴隶））人，善于讲（动物故事）。现存的《伊索寓言》，是（古希腊）、（古罗马）时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2．《伊索寓言》大部分是（动物故事），少部分以（受欺凌的下层平民）或（奴隶）为主人公。动物寓言部分广泛采用（拟人）手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的（狡猾），狮子的威猛，山羊的（怯懦），都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

3．《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。 4．《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。 5．你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：

（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的（残暴和蛮横。告诉人们对恶人千万不能心慈手软）。

（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们（做好事也要看对象，以免上当受骗）。 （3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们（遇事应多加思索，才不会受骗上当）。

（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明（任何事物都有自己的规律性，不可违背规律）。

（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑（吹牛说大话）。 （6）、《骆驼与宙斯》批评（贪得无厌）。

6．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示（蕴含的道理）。

推荐第4篇：课外古诗词阅读

课外古诗词阅读

早梅 齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

【2012年四川省成都市】

1.在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。不畏严寒，傲然独立(清丽脱俗，素雅高洁)。

2.诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。

将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”，显示出“早梅”的不同寻常，更突出它傲然独立的个性。

晚春 韩愈

苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【注释】①杨花，诗中指柳絮 【2012年江苏省宿迁市】

1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 2.请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

阙题 刘慎虚

道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。

【注释】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失 ②每：每当 【2012年江苏省南京市】

1.白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 幽 (请用诗中的一个字概括)。

2.诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水(花)的芳香，表现出环境的清静(优美宜人)。

田家 郑獬(xiè)

田家汩汩流水浑，一树高花明远村。 云意不知残照好，却将微雨送黄昏。

【注释】①浑：这里是满的意思 ②残照：夕阳 【2012年浙江省温州市】

1.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ 明 ”字尽现田园清朗的意境。 2.云本无知，诗人却怨云“不知”这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？ 蕴含着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情。

过湖 俞桂

舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。

【2012年浙江省丽水市】

1.诗中有画发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：

初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落抬头望去，远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。

2.景中有情古人云：“诗以情为主，景为宾情哀则景哀，情乐则景乐”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情? 愉悦、快乐

野池 王建

野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。 川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。

【2012年浙江省嘉兴市】

1.诗歌以“野池”为描写对象，第

一、二句描绘了池水满溢(满)，植物丰茂(茂盛、果实丰硕)的景象。

2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？ 作者对自由、闲适生活的向往之情。

约客 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【2012年广东省梅州市】

1.对“黄梅时节”所表明的时令，判断正确的一项是(C) A.早春

B.暮春 C.夏季

D.秋季

2.对这首诗的理解和品味不恰当的一项是(B) A.前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。 B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。

C.第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

1.【解析】江南立夏后进入阴雨连绵的季节，约四十天，叫黄梅天。

2.【解析】“闲敲棋子”这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁和怅惘。咏路 邹浩

赤路如龙蛇，不知几千丈。 出没山水间，一下复一上。 伊予独何为，与之同俯仰？

【注释】①邹浩，宋代学者、诗人诤臣，敢直谏遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔本诗便写于被朝廷逐放岭南期间 ②赤路：炎荒之路 ③伊：句首语气助词

2 【2012年山东省东营市】

1.诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？

特征，曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰含义，实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路(或人生之路、进谏之路等)。

2.本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？

①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；②表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。

塞下曲 李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

【注释】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人 【2012年江苏省泰州市】

1.诗的

一、二两联表现了边塞生活单调、清冷的特点

2.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：①“抱”字是拥抱，怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象③表现了将士们心系战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦④而用“枕”则不能达到这个效果。

3.全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题? ① a.戍边将士渴望建功立业 b.边塞生活的艰苦c.对家乡、亲人的思念； ②化用典故，虚实结合，衬托，举一反三。

赠从弟 刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！

【2012年四川省南充市】

1.三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？

第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。 2.全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？

象征手法，全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。

鸟鸣涧 王维

人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【2012年山东省临沂市】

1.诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？

诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。

采莲曲 王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

【2012年江苏省连云港市】

1.结合诗句，概括采莲女的形象特点。

3 从“采莲”看出勤劳，从“芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”，看出活泼。

2.从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。

用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美，描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景(拟人手法，花也有情，朝向采莲女争相开放，似与人争艳)

采桑子 晏殊

时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？

【2012年山东省德州市】

1.这首词从字数上看，属于 小令 ；从创作风格上看，属于 婉约 派。

2.“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？ 西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。 3.这首词抒发了作者怎样的思想感情？ 叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。

秋夜曲 张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

【注释】①张仲素，中唐诗人其诗多为乐府歌词 ②漏水：漏壶(古代计时工具)滴水 【2012年山东省潍坊市】

1.请描述诗歌前三句所描绘的景象。

①漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长；②无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现；③深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。 2.“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？ 表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。

城东早春 杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。

【注释】①上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安 【2012年浙江省衢州市】

1.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。

早春的城东，景色清新，柳枝还未泛清，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。 2.诗人想像了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？ 突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。

望月有感 白居易

自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

【注释】：①世业：世代传下的产业②羁旅：犹漂泊③寥落：冷落④干戈：本是两种武器，这里指战争⑤九秋：秋天

4 【2012年四川省凉山州】

1.请指出诗歌的颈联有哪些意象？影、雁、根、蓬。

2.“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合全诗对该句比喻修辞的作用作具体分析。

“千里雁”一喻，将与亲人分离后孤单的自己比作在千里迁徙中落单的孤雁，形象生动地表现了作者的孤独感，有形影相吊之意 “九秋蓬”一喻，将在荒年、战乱中离散的兄弟姐妹比作散飞的蓬草，表达了作者对故乡和亲人的相思之情深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情

谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注释】①劳歌：送别歌 【2012年江苏省无锡市】

1.诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。

用“红”对“青”，色彩鲜艳，红叶与青山相映成趣(或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣)。

2.用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。写了凄黯(凄清)之景，表达了诗人伤感、惆怅的情感。

秋夜山居 施肩吾

去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。 秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月

【注释】①素机：织布机 ②野客：离乡在外的游客 【2012年浙江省台州市】

1.诗歌首句“ 去雁 ”一词点明了时令属“秋”。 2.诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。

一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现(意对即可)。

过山农家 顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

【2012年陕西省】

1.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。

2.伴着淙淙的泉水，走过板桥；鸡鸣声声，太阳高高地照在山农家的茅檐上。 2.后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？

“莫嗔”写出了山农劝说客人不要嫌怨焙茶烟雾熏蒸的歉意之情；“却喜”写出了山农看到天晴，想到可以晒谷的欣喜之情。

雨后池上 刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

【注释】刘攽(bān)， 庆历六年进士，曾助司马光修《资治通鉴》 【2012年广东省肇庆市】

5 1.诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？ 形象地写出了雨后后池水平静、明净(清澈)的状态。

2.三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画？垂杨、荷叶春季。

咸阳值雨

温庭筠

咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。 还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。

【2012年湖南省岳阳市】

1.诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。

“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。 2.这首诗运用了怎样的表现手法？

诗人运用了虚实结合的表现手法诗中

一、二句实写眼前的咸阳雨景，

三、四句虚写心中境全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景示例二：诗人运用了联想的表现手法诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景。

送灵澈上人 刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳，青山独归远。

【2012年湖北省恩施自治州】

1.用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。

暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，如千里跫(qióng)音，若有若无。

2.这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感? “独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。

早发白帝城 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

【注释】唐肃宗乾元二年(759)春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗 【2012年山东省滨州市】

1.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流 湍急 的特点。

2.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】此诗作于杜甫草堂 【2012年江苏省镇江市】

6 1.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？ 燕子衔泥筑巢，鸳鸯在恬然静睡。

2.本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？

色彩明丽，充满生机，柔美和谐，笼统和看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

【2012年湖南省株洲市】

1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？春风、柳条、藤蔓、黄莺。2.请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。 这两句运用了拟人的手法，移情于物，表达了诗人依依惜别之情。

天净沙·春

白朴

山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。 【注释】①帘栊：指帘子的窗户②飞红：花瓣飞舞，指落花 【2012年江苏省南通市】

1.画线句展示了一幅风和日丽、和煦明媚、春意盎然的美丽画面。

2.马致远《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？

马致远《天净沙·秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念而这首小令中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了再明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。

译文：山绿了，阳光暖了，吹起和煦的春风。楼阁上少女凭栏眺望，高卷起帘栊。院子里杨柳依依，秋千轻轻摇动，院外有飞舞的春燕，啼喈的黄莺，小桥之下流水潺潺，落花飞红。

行香子·树绕村庄

秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

【注释】①陂(bēi)塘：池塘 ②飏(yáng)：飞扬，飘扬 【2012年四川省泸州市】

1.填空：这首词随作者的春游(游览)顺序或游踪展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发或欣欣向荣的特点。

2.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。

这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【2012年广西桂林市】

1.对这首诗的内容理解不当的一项是(D) A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。

B.“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。

C.“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。

D.“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。 2.对这首诗赏析不当的一项是(C) A.“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者忧愤之情。

B.“横”写广度，云横而不见家，也不见长安；“拥”写高度，风雪载途，英雄失路。 C.颈联虽隐去了诗人的自我形象，但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。 D.表现手法上，本诗采用叙述手法入诗，体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。

1.【解析】诗句的意思是要为朝廷除去弊端，怎么肯顾惜自己这衰朽之躯的残年呢？ 表示为了革命正直上的弊端而不顾惜自己的老命的决心，活是赞扬老人对国家忠心耿耿并对有积弊进行昂扬斗志。

2.【解析】这一联，景阔情悲，蕴涵深广，作者原是抱着必死的决心上表言事的，如今他立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰险，自料此去必死无疑看见颈联没有隐去了诗人的自我形象。

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【2012年云南省曲靖市】

1.对本诗赏析有误的一项是(B) A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八” B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情 C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂 D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美

2.请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。

长安街上，绵绵细雨滋润着大地远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、似有似无。

1.【解析】B项中“律诗”应为“绝句”，主题是对早春的喜爱和赞美之情。

湖上寓居杂咏十四首(其二)

姜夔

湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃 轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝

【注释】①姜夔(kuí)：宋朝著名诗人 ②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般 【2012年浙江省湖州市】

1.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？ 2.向往自然，追求宁静(或“闲适”“愉悦”“沉静”等)。 2.三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述

8 展现了静谧怡人的湖上夜景：一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳。

《登岳阳楼》与《望洞庭》

登岳阳楼 杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

望洞庭 刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【注释】①潭面：指湖面 ②镜：古人的镜子用铜制作、磨成 【2012年江苏省盐城市】

1.上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分析 同：都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟奇丽。

异：①从景物特点上看，杜诗中的洞庭湖气势磅礴，意境阔大；而刘诗中的湖面平和静美，清澈明净 ②从语言风格上看，杜诗显得雄浑豪放，而刘诗则显得清新优美③从手法上看，杜诗虚实(实景与想象)结合，而刘诗设喻巧妙或：杜诗运用了对偶、夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美。 2.同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？

《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀；《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。

《送人之松江》与《别董大》

送人之松江

俞桂

西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。

别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君? 【注释】①袂：袖子诗中“分袂”是分别的意思 【2012年浙江省杭州市】

1.《送人之松江》所写送别的季节是 秋季 ，《别董大》所写送别的季节是 冬季 。 2.请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。

前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪，后诗通过劝勉朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。

推荐第5篇：课外古诗词诵读

课外古诗词诵读

（二）（展示）

初一（18）班

一、学习目标

知识与能力：

1、掌握有关文学常识；

2、感受诗中作者所表达的思想感情；

3、有感情地朗读诗歌，准确背诵并默写诗歌。过程与方法：

1、引导学生体会诗歌的意境美，体会不同的秋情，感受诗歌的语言美；

2、品味语言，领会诗歌中字词的表达妙处。情感态度与价值观：

启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

二、教学过程

（一）导入

悲秋是古诗词的常见主题，比如说杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，再比如柳永《雨霖铃》中的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，但是今天这首诗一反常态，不写悲秋，而写爱秋，那就让我们一起来看看诗人刘禹锡是如何爱秋的，有请第十组的同学为我们展示《秋词》。

（二）作者和背景介绍

1、刘禹锡

刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳人。唐代著名的诗人，文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名，世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”，推崇备至。他的诗歌，传诵之作极多。有《刘梦得文集》。

《秋词》是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。反映了他虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持着高昂的进取精神。

2、李商隐

李商隐（813—858），唐代诗人。字义山，号玉溪（谿）生、樊南生。怀州河内（今河南沁阳）人。开成（唐文宗年号，836—840）进士，曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。所作咏史诗多托古以讽时政，无题诗很有名。擅长律绝，富于文采，构思精密，情致婉曲，具有独特风格。然有用典太多，意旨隐晦之病。他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且都在家族里排行十六，故并称为“三十六体”。有《李义山诗集》。

这首诗选自《玉溪生诗》卷三，是李商隐留滞巴蜀（今四川省）时寄怀长安亲友之作，是诗人写给对方的复信。因为长安在巴蜀之北，故题作《夜雨寄北》。在南宋洪迈编的《万首唐人绝句》里，这首诗的题目为《夜雨寄内》，意思是诗是寄给妻子的。他们认为，李商隐于大中五年（851）七月赴东川节度使柳仲郢梓州幕府，而王氏是在这一年的夏秋之交病故，李商隐过了几个月才得知妻子的死讯。现传李诗各本题作《夜雨寄北》，“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。有人经过考证认为它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“寄内”

1 诗，而是写赠长安友人的。

3、陆游

陆游（1125—1210年），南宋爱国诗人、词人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，诗风豪迈、气魄雄浑，近似李白，故有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人，内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》《放翁词》《渭南词》等数十个文集传世。

陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罢官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。诗人收复国土的强烈愿望，在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。

4、谭嗣同

谭嗣同（1865.3.10—1898.9.28），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新，推行新政。公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”（谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第）之一。

潼关，在今陕西潼关县北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。《潼关》是谭嗣同14岁时写的一首诗，当时他随父亲到甘肃上任，途径陕西潼关，被北方特有的壮阔风景所震撼，写下此诗。

（三）诗意及赏析和主旨

1、《秋词》

自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。

这首写秋的诗爽朗明快，表现了诗人积极乐观的心境。前两句是议论，运用对比手法，直接表达了秋日胜春朝的看法。后两句晴空中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。

2、《夜雨寄北》

你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的河池。什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！

本诗表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情，抒发了盼望北归团聚、共叙别情的美好心愿。诗歌结构设计精妙，创意十足。从空间上看，此地巴山——彼地西窗——此地西山，往复对照；从时间上看，今宵——他日——今宵，回环

2 对比。诗人把巴蜀之地的秋雨夜景与思念的愁绪结合起来写，抒情达意丝丝入扣。

3、《十一月四日风雨大作》

我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。

4、《潼关》

自古以来高云簇拥着这座古城，清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散。黄河流过广阔的平野犹嫌拘束，秦岭山脉进入潼关（以西）便突兀而起，争奇斗险。

这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。

（四）课外延伸

狱中题壁 谭嗣同

望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

人物典故 ——剑胆琴心

在浏阳乃至中国的历史上，维新志士谭嗣同都是一个顶天立地的伟丈夫，他为戊戌变法慷慨赴义的壮举感召日月。但很多人都不知道，谭嗣同从少年时代起，就有“剑胆琴心”的雅号。 在才常路的“谭烈士专祠”里，曾经有一幅谭嗣同摄于南京的照片，那年他32岁，外穿月白色长衫，内着玄色武士装，左手叉腰，右手持剑，浓眉俊目，闪闪似电，有一种立如山岳、傲视死神的凛然正气。谭嗣同短暂的一生中，两剑三琴陪伴他度过了不少苍茫岁月。

（五）作业布置

1、收集整理自己学过的关于写秋的诗句。

2、背诵诗歌四首

3、选一首诗歌，写一篇300字左右的赏析。

推荐第6篇：五年级课外古诗词

五年级《课程标准》规定优秀诗文背诵篇目 泊船瓜洲 （宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 凉州词 （唐）王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。 羌(qiāng)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 凉州词 （唐）王翰(hàn) 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

出塞(sài) （唐）王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还(huán)。但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山！

芙(fú)蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

别董大 （唐）高适(shì) 千里黄云白日曛(xūn)，水风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

绝句 （唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江畔(pàn)独步寻花

（唐）杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚(yǐ)微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

枫桥夜泊 （唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

塞下曲 （唐）卢纶

月黑雁飞高，单(chán)于夜遁(dùn)逃。欲将轻骑(jì)逐(zhú)，大雪满弓刀。

浪淘沙 （唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸(bǒ)自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

乐游原 （唐）李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。

推荐第7篇：课外古诗词赏析

（二）课外古诗词曲

一、王勃《杜少府之任蜀州》

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。

对《送杜少府之任蜀州》一诗首联赏析有误的一项是（D） A．“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。

B．在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想象，使人感到气象宏伟。

C．既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定了抒情基调。 D．这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。 对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是（C ）

A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。

B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

C.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。

D.这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

下列说法有误的一项是（D）

A 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C颔练联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。

D尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别时像小女儿般哭哭啼啼。

（解析：D尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别时像小女儿般哭哭啼啼。”说法不正确此句是：不要在离别的岔路口(歧路),大家哭哭啼啼的把手巾都弄湿了，是安慰将要与作者离别的人，并没有嫌弃之意。） 赏析有误的一项是（C）

A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。 C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 （解析：C．颔联说的是诗人要跟朋友分手，因为朋友要去外地做官。 ） 1.下列句子赏析有误的一项是 （D）

A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同是宦游人。

D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小女子一般哭鼻子、抹眼泪。

2.对《送杜少府之任蜀州》一诗首联赏析有误的一项是（D） A．“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。

B．在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想象，使人感到气象宏伟。

C．既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定了抒情基调。 D．这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。

3.下列对所选古诗的理解和分析，不正确的两项是（BE）

A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。 B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

C.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。

D.这首诗通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情慰勉。

E.“海内”即全中国；“存知己”有知心的朋友。“天涯”指很远的地方；“若”和“比”都是“如同”“好像”的意思；“邻”，即近邻。

1

4.对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：（

） A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。 B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。

C.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。

D..这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

5.选出赏析有误的一项： （ ）

A.首联交代了送别之地和到任之处。举目千里，无限依依，点出作者对友人的关切惜别之情。 B.颔闻承上联而来，你我同是远离故土，作客他方，彼此都是一样的，安慰朋友，不必悲伤。

C.颈联转叙别后思绪。“存知己”、“若比邻”给友人以深情安慰和富于哲理的启迪，慷慨而别，鼓舞而去。 D.尾联转入眼前叮咛：如果没有作为，常年奔波，连儿子、女儿都要哭得泪湿手巾的。

二、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白

弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

1.对这首诗的赏析不正确的一项是（D）

A.一、二两句蕴含了作者对时光飞逝，功业难成的精神苦闷，也饱含着诗人对污浊的政治现实的感受。 B.

三、四两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。C.五、六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，流露出对自己才能的自信。

D.最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出逃避现实的消极色彩。

2.对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》理解不正确的一项是：（B）

A.李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别,而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。

B.此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中

三、四句写春季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致，可以在高楼上把盏痛饮。

C.结尾两句说在这个社会里理想不能实现，诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝，这虽是一个渺茫的幻想，但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。

D.此诗开头两句用散文句法表达内心浓重的烦忧，诗的中间部分起伏跌宕，开阖变化，充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。

三、《无题》（李商隐） 无题 李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1.选出对李商隐《无题》赏读有误的一项：（B）

A.“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。 B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。

C.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情

2 人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。 D.最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音问。

2.选出对李商隐《无题》赏读有误的一项：（D）

A.首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。

B.颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。 C.“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。 D.末联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。 3.选择有误的一个是（ C ）

A.首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个“难”指困难，第二个“难”指难受，“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛，情景交融，东风指春风，字使有凄楚的感觉。 B.颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的深情。 C.颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。 D.全诗把别后相思写的缠绵悱恻，诗人对爱情执着追求令人动容。

四、李煜《相见欢》 相见欢 李煜

无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。

1.下列说法错误的是（ D ）

A.《相见欢》咏的是离情别愁，所表现的是南唐后主李煜离乡去国、幽囚汴京的愁苦心情。

B.本来，作者深谙“独自莫凭栏”之理，因为栏外景色往往会触动心中愁思，而今他却甘冒其“险”，可见他对故国(或故人)怀念之甚、眷恋之甚。 C.“剪不断”三句，取谐音“思”，“丝缕”喻“离愁”，将抽象的情感形象化了。 D.“别是一般滋味在心头”，作者把愁思化解为别的滋味，反映了他旷达乐观、清幽脱俗的情怀。

2.选出对李煜《相见欢》赏析有误的一项（ ）

A.这首词写秋夜独处，离愁满怀。“相见欢’这个题目，暗喻词人恋恋不忘昔日那醉生梦死的奢侈生活。

B.上片主要写景，依次点出人物、地点、时间、环境、季节，十分精练。一个“锁’宇，是尽传囚苦之情的点睛之笔。

C．下片直接抒情。“剪不断，理还乱”，以有形喻无形，巧将无形的“家国之思”化作可“剪”、可“理”的有形物体。

D.最后一句，是词人的深沉感叹：痛定思痛后，心中留下的仍然是说不出滋味的愁怨苦涩。

五、王安石《登飞来峰》 登飞来峰 王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

选择对本诗后两句分析错误的一项（A）

A．抒发了诗人登飞来峰的感受，表达了诗人“站得高才能望得远”的感悟。

B．三个“浮云”都指奸佞之臣，但本诗中，“浮云”还具体指那些阻碍改革的保守势力。 C．使用典故，既表现了诗人的忧虑，也表现一个改革家拨云见日的思想境界和豪迈气概。

D．诗句的自然的顺序应该是“因为身在最高，所以不畏浮云”，这是倒装句式，这样写起突出强调的作用，表现了诗人为实现政治抱负坚定不移、无所畏惧的决心。 （解析：“抒发了诗人登飞来峰的感受，表达了诗人站得高才能望得远的感悟”，的说法错误。这个感悟只是诗句的派生或衍生义。为北宋诗人王安石30岁时所作，皇佑二年（1050）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经越州（绍兴），写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。 ）

3 对下面的诗歌赏析有误的一项是（B）

A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。

B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。 C．这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。 D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。 对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的是：（D）

A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B．浮云指眼前的困难障碍，比喻阻挠变法的小人和一切阻挠历史前进的势力。 C．诗人登高望远，似觉得天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现作者归隐山林的矛盾心理。 （解析：这首诗表达了作者不畏艰险、自信向上，积极进取的人生态度。） 对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（D） A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 （解析：这里D选项“表现出作者归隐山野”说法不合理。） 对王安石《登飞来峰》的赏析有误的一项是（C）

A．诗人借写登塔远望，抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。 B．塔建在山上更显其高，故云“千寻”，这里极写诗人登临之高。 C．在本诗中，“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。 D．这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力地突出了诗的主题。 （解析：浮云”一词出自唐李白《登金陵凤凰台》。汉陆贾《新语》：“邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也。”：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”浮云：暗喻奸佞的小人。所以C不对。） 1.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（D） A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

2.下列对诗歌赏析有误的一项是（B）

A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。

B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。 C．这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。 D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。

3.选出对王安石《登飞来峰》赏读有误的一项： （ ）

A.这首绝句前两句写景，后两句抒情，全诗富有哲理：站得高，望得远，胸襟博大，见识就高明。 B.一二句叙事，气度不凡，活画出诗人当时昂扬的精神风貌和狂傲的性格。

C.“千寻”千百次寻找。诗人一登上山岭塔顶，就联想到鸡鸣日出时光明灿烂的奇景。

D.三四句借题发挥，充分表现了这位踌躇满志的青年政治家高瞻远瞩的政治眼光与乐观自信的精神。

七、早春呈水部张十八员外 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

对韩愈的《早春呈水部张十八员外》这首诗理解不恰当的一项是（C）

A、首句用“如酥”为喻，写出小雨滋润大地，小草萌动生机的美景，让人感到春雨的可贵。

B、次句用近景与远景的映衬，写出小草刚发芽，近看稀稀朗朗、若有若无，而远看绿芽连成一片，草色因雨而

4 绿的特有春景。

C、后两句诗由写景转为议论，把早春的淡远草色与晚春的烟柳满皇都作对比，突出晚春满城烟柳景色的迷人可爱。

D、这首小诗刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者对早春的热爱和赞美之情。

对本诗赏析有误的一项是（B）

A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。

B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。

C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。

D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。

对韩愈的《早春呈水部张十八员外》这首诗理解不恰当的一项是（C）

A．首句用“如酥”为喻，写出小雨滋润大地，小草萌动生机的美景，让人感到春雨的可贵。

B．次句用近景与远景的映衬，写出小草刚发芽，近看稀稀朗朗、若有若无，而远看绿芽连成一片，草色因雨而绿的特有春景。

C．后两句诗由写景转为议论，把早春的淡远草色与晚春的烟柳满皇都作对比，突出晚春满城烟柳景色的迷人可爱。

D．这首小诗刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者对早春的热爱和赞美之情。

（解析：C．晚春满城烟柳景色”错，突出初春景色的迷人可爱，表达了诗人对早春的热爱和赞美之情。）

1.对“烟柳满皇都”所表明的时令，判断正确的一项是（ C ） A．早春 B．仲春 C．暮春 D．初夏

2.最能表现这首诗的意境的一项是（A ） A．清新自然 B．壮阔雄奇 C．含蓄蕴藉 D．慷慨悲凉

3.对韩愈的《早春呈水部张十八员外》这首诗理解不恰当的一项是（C）

A．首句用“如酥”为喻，写出小雨滋润大地，小草萌动生机的美景，让人感到春雨的可贵。

B．次句用近景与远景的映衬，写出小草刚发芽，近看稀稀朗朗、若有若无，而远看绿芽连成一片，草色因雨而绿的特有春景。

C．后两句诗由写景转为议论，把早春的淡远草色与晚春的烟柳满皇都作对比，突出晚春满城烟柳景色的迷人可爱。

D．这首小诗刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者对早春的热爱和赞美之情。 （试题解析：）

4.对本诗赏析有误的一项是（B）

A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。

B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。

C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。

D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。

（试题解析：）

5.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ B ）和（ D ） A．“润如酥”写出小雨润滑的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又湿润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。 B．“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算。

5 C．前两句写早春景色以“小雨”、“草色”为描写对象，小雨湿润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。

D．末句“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。 F．全诗用口语化的语言运用对比的手法，抒发了作者对早春的喜爱之情。 （试题解析：）

6.对韩愈的《早春呈水部张十八员外》这首诗理解不恰当的一项是（D）

A.“天街小雨润如酥”一句，用“如酥”为喻，写出小雨滋润大地，小草萌动生机的美景，让人感到春雨的可贵。 B.“草色遥看近却无”一句，用近景与远景的映衬，写出小草刚发芽近看稀稀朗朗、若有若无，而远看绿芽连成一片、草色因雨而绿的特有春景。

C.前两句诗描摹出早春特有的景致：细雨蒙蒙，春草乍生，远看有草色，近看却似无。 D.后两句诗由写景转为议论，以早春的淡远草色与晚春的烟柳满皇都相对比，突出晚春满城烟柳景色的迷人可爱。 （试题解析：）

赠从弟 刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 对下列古诗理解不正确的一项是（C） A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。 B．

三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。C．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。

D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。

对下面这首诗解说或赏析不当的一项是：（C）

A．首句中“亭亭”的意思是“高耸”的样子，写出了青松挺立风中的形象。 B．

三、四两句连用两个“一何”，一个“一何”突出风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。C．反衬手法的运用是这首诗歌写作上的主要特点，全诗以“山上松的坚韧”反衬“谷中风”的迅疾。 D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不到，历经严寒而不凋的生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。 （解析：C项中应是以“谷中风”的迅疾反衬出“山上松”的坚韧。）

推荐第8篇：课外古诗词赏析

10苏幕遮

译文：

白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片苍翠。远山沐浴着夕阳天空连接江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外。

黯然感伤的他乡之魂，追逐旅居异地的愁思，每天夜里除非是美梦才能留人入睡。当明月照射高楼时不要独自依倚。端起酒来洗涤愁肠，可是都化作相思的眼泪。 [赏析]

这首词抒写思乡之情、羁旅之思，以铁石心肠人作黯然销魂语，尤见深挚。 “碧云天，黄叶地”二句，一高一低，一俯一仰，展现了际天极地的苍莽秋景，后为元代王实甫《西厢记》“长亭送别”一折所化用。“秋色连波”二句，落笔于高天厚地之间浓郁的秋色和绵邈的秋波：秋色与秋波相连于天边，而依偎着秋波的则是空翠而略带寒意的秋烟。在这里，碧云，黄叶，绿波，翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。“山映斜阳”一句，又将青山摄入画面，并使天、地、山、水融为一体，交相辉映。同时，“斜阳”点出所状者乃薄暮时分的秋景。“芳草无情”二句，由眼中实景转为意中虚景，而离情别绪已隐寓其中。“芳草”历来是别离主题赖以生发的意象之一，比如相传为蔡邕所作的《饮马长城窟行》写“青青河畔草，绵绵思远道”；李煜《清平乐》写“离恨恰如草，更行更远还生”。埋怨“芳草”无情，正可见作者多情、重情。 下片“黯乡魂”二句，直接托出心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。“夜夜除非”二句，是说只有在美好的梦境中才能暂时泯却乡愁。“除非”一词，强调舍此而别无可能。但天涯孤旅，“好梦”难得，乡愁也就暂时无计可消除了。“明月楼高”一句顺承上文：夜间为乡愁所扰而好梦难成，便想登楼远眺，以遣愁怀；但明月皎皎，反而使他倍感孤独与怅惘，于是不由得发出“休独倚”之叹。歇拍二句，写作者试图借饮酒来消释胸中之块垒，但这一遣愁的努力也归于失败──“酒入愁肠，化作相思泪”。

全词低徊婉转而又不失沉雄清刚之气，不愧为真情流溢、大笔振迅的千古名篇.

9登飞来峰

译文：

飞来峰上耸立着极高的宝塔，我听说鸡叫时可以看见太阳升起。

不怕会有浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在山的最高峰。 赏析：第一句“飞来峰上千寻塔”，八尺是一寻，千寻塔是极言塔高。第二句“闻说鸡鸣见日升”的“闻说”，就是“听说”。作者说：我登上飞来峰顶高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在这儿可以看见太阳升起。第

三、四句写自己身在塔的最高层，站得高自然看得远，眼底的景物可以一览无余，不怕浮云把视线遮住。“只缘身在最高层”的“缘”，当“因为”、“由于”讲。我们不要小看这首登高游览的小诗，它体现了诗人的理想和抱负。 鸡鸣看日出是很壮丽的景致。今天我们还把太阳比革命领袖，把阳光普照大地象征革命的辉煌胜利。在北宋仁宗时候，国家表面上平安无事，实际上阶级矛盾和民族矛盾都一天比一天尖锐起来了。王安石作为封建统治阶级内部的一个进步的知识分子，他怀着要求变革现实的雄心壮志，希望有一天能施展他治国平天下的才能。所以他一登到山岭塔顶，就联想到鸡鸣日出时光明灿烂的奇景，通过对这种景物的憧憬表示了对自己前途的展望。“不畏浮云遮望眼”这句看去很浅近，其实是用了典故。西汉的人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间，让皇帝受到蒙蔽(陆贾；《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”)。唐朝的李白就写过两句诗：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”(见《登金陵凤凰台》)意思说自己离开长安是由于皇帝听信了小人的谗言。王安石把这个典故反过来用，他说：我不怕浮云遮住我远望的视线，那就是因为我站得最高。这是多么有气魄的豪迈声音!后来王安石在宋神宗的时候做了宰相，任凭旧党怎么反对，他始终坚持贯彻执行新法。

他这种坚决果断的意志，早在这首诗里就流露出来了。我们认为，这首诗和唐朝诗人王之涣的《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。”是有着异曲同工之妙的。 练习：

一、填空

1、这首诗中正面写飞来峰高的诗句是飞 来 山 上 千 寻 塔 ；侧面写飞来峰高的诗句是闻说鸡鸣见日升

2、这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”，字面是指千寻塔的最高层，实则指 政治上的最高决策层。

3、这是一首哲理诗，

一、二句作者用“千 寻（见日升） ”突出塔之高，为下文作铺垫。

二、重点句、词赏析

1、首诗中，“浮云”一词的寓意是什么? 答：眼前的困难、障碍、挫折等

2、最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？ 答：“自”：在诗中是自然之义，用在此处使诗句的原因解释不来得绝对； “只”：在诗中念起来通顺上口，更符合诗人的处境和心情。

三、主旨（中心）提炼

1、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?（说说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理） 答：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒

2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

答：为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。

3、王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？

答：案本诗表达了他对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。

4.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（D）

A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

8相见欢

[译文]

姹紫嫣红的花儿转眼就要凋谢， 春光未免太匆匆， 无奈禁不住早晨的冷雨，夜晚的风！

春花雨，美人泪，给人留下多少醉， 如今何时再重逢 人生本长恨，恰如春水日日流向东

赏析：起句“林花谢了春红”，即托出作者的伤春惜花之情；而续以“太匆匆”，则使这种伤春惜花之情得以强化。狼藉残红，春去匆匆；而作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下伤残的春心和破碎的春梦。因此，“太匆匆”的感慨，固然是为林花凋谢之速而发，但其中不也糅合了人生苦短、来日无多的喟叹，包蕴了作者对生命流程的理性思考？

“无奈朝来寒雨晚来风”一句点出林花匆匆谢去的原因是风雨侵龚，而作者生命之春的早逝不也是因为过多地栉风沐雨？所以，此句同样既是叹花，亦是自叹。“无奈”云云，充满不甘听凭外力摧残而又自恨无力改变生态环境的感怆。

换头“胭脂泪”三句，转以拟人化的笔墨，表现作者与林花之间的依依惜别之情。这里，一边是生逢末世，运交华盖的失意人，一边是盛时不再、红消香断的解语花，二者恍然相对，不胜缱绻。“胭脂泪”，遥按上片“林花谢了春红”句，是从杜甫《曲江对雨》诗“林花著雨胭脂湿”变化而来。林花为风侵欺，状如胭脂。“胭脂泪”者，此之谓也。但花本无泪，实际上是惯于“以我观物”的作者移情于彼，使之人格化——作者身历世变，泣血无泪，不亦色若胭脂？

“相留醉”，一作“留人醉”，花固怜人，人亦惜花；泪眼相向之际，究竟是人留花抑或花留人，已惝恍难分。着一“醉”字，写出彼此如醉如痴、眷变难舍的情态，极为传神，而“几时重”则吁出了人与花共同的希冀和自知希冀无法实现的怅惘与迷茫。

结句“自是人生长恨水长东”，一气呵成益见悲慨。“人生长恨”似乎不仅仅是抒写一已的失意情怀，而涵盖了整个人类所共有的生命的缺憾，是一种融汇和浓缩了无数痛苦的人生体验的浩叹。

7无题

译文：

见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时象泪一样的蜡油才能滴干。

女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。

赏析：这是一首恋情诗。诗人追忆昨夜参与的一次贵家后堂之宴，表达了与意中人席间相遇、旋成间阻的怀想和惆怅。

首联由今宵之景触发对昨夜席间欢聚时光的美好回忆。在这个星光闪烁、和风习习的春夜里，空气中弥漫着令人沉醉的幽香，一切似乎都与昨晚在贵家后堂宴饮时的景况相同，而席间与意中人相遇的那一幕却只能成为难以重现的回忆了。诗人并未直接叙写昨夜的情事，而是借助于星辰好风、画楼桂堂等外部景物的映衬，烘托出昨夜柔美旖旎的环境气氛，语句华美流转，富于唱叹的情致，将读者带入温馨浪漫的回忆中。

颔联抒写今夕对意中人的思念。自己此刻虽然没有彩凤般的双翅，得以飞越重重阻碍与意中人相会，但相信彼此的眷恋之心当如灵异的犀角暗中相通。“身无”、“心有”，一退一进，相互映照，是间隔中的契合与沟通，怅惘中的喜悦与慰藉，表现了诗人对这段美好情缘的珍视和自信。两句比喻新奇贴切，剖划深刻细致，展示了诗人抒写微妙矛盾的心理感受的高超才力。

颈联具体追忆昨夜与意中人共预盛会的场景，而诗人此际落寞抑郁情怀自在言外矣。诗人回想昨晚宴席之间，灯红酒暖，觥筹交错，藏钩射覆，笑语喧阗，场面是何等热烈醉人啊！“春酒暖”和“蜡灯红”，不但传神地刻画出宴会间热烈融洽的欢乐气氛，也使读者联想到烛光掩映下女子的红晕面颊，彼此的目成心会已不言自明，真是酒不醉人人自醉啊！

尾联回忆今晨离席应差时的情景和感慨。昨夕的欢宴彻夜到晓，楼内笙歌未歇，楼外鼓声已响，诗人自叹像随风飘转的蓬草，身不由己，不得不去秘书省应差，开始了又一天寂寞无聊的校书生涯，而与席上的意中人则后会难期了。岂独相思苦，长叹业未成。恋情阻隔的怅惘与身世沉沦的感叹交汇于诗人胸中，使此诗的内涵和意蕴得到了扩大和深化，在绮丽流动的风格中有着沉郁悲慨的自伤意味。 全诗感情深挚缠绵，炼句设色，流丽圆美。诗人将身世之感打并入艳情，以华艳词章反衬困顿失意情怀，营造出情采并茂、婉曲幽约的艺术境界。诗中意象的错综跳跃，又使其主旨带有多义性和歧义性，诗人对心灵世界开掘的深度和广度，确实是远迈前人的，其在文学史上的地位，很大程度上便取决于这类无题诗所产生的巨大而持久的影响。 练习题：

1、“相见时难别亦难”中的两个“难”分别是什么意思？作者突出的是哪一种难？

2、“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用？

3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，你怎样理解？

4、“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”中用了两个典故，分别表达了什么意思？

5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是诗中的警句。此句运用了双关语，“丝方尽”隐喻，“泪始干”隐喻。后被大家常喻为无私奉献的象征，和你的亲人联系起来，你认为谁最有资格享用？为什么？能举一例吗？ 答案

1、（1）困难（2）难受，把两种“难”作对比，以“相见时难”反衬“别亦难”，表达分别时的难舍难分。

2、（1）点明离别的季节；（2）渲染离别的气氛；（3）烘托人物凄楚的心情。

3、用生动的比喻，巧妙的谐音，表现对爱人至死不渝的忠贞情感，语言摇曳多姿，精彩感人。

4、（1）两人见面很难（2）期待双方互通音讯

5、思方尽

相思之泪才干

母亲，对子女无私的爱，无怨无悔，尽心尽力，只有奉献，不求索取。

6早春呈水部张十八员外

译文：

京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿杨满城的暮春。

（1）、对本诗赏析有误的一项是（

）（2分）

A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。答案B。B项中“律诗”应为“绝句”，主题灵对早春的喜爱和赞美之情。

（2）、请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。（2分）

答：长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、似有似无。

推荐第9篇：初中课外古诗词

七上

《龟虽寿》 曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

《过故人庄 》孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

《题破山寺后禅院》 常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

《夜雨寄北》李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

《泊秦淮》

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

《浣溪沙》 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。

《过松源晨炊漆公店》杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

《如梦令》

李清照

常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，

争渡，

惊起一滩鸥鹭。

《观书有感》

朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许? 为有源头活水来。 七下

《山中杂诗》 吴均

山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

《竹里馆》 王维

独坐幽篁里， 弹琴复长啸。

深林人不知， 明月来相照。

《峨眉山月歌》 李白

峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。

《春夜洛城闻笛》 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

《约客》 赵师秀

黄梅时节家家雨， 春早池塘处处蛙。

有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。

《逢入京使》 作者：岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

《滁州西涧》 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

《江南逢李龟年》 杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

《送灵澈上人》 刘长卿

苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳， 青山独归远。

《论诗》 赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年 八上

《长歌行》（《乐府诗集》） 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。

《野望》 王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依？ 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。

《早寒江上有怀》 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。

《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

《黄鹤楼》 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

《送友人》 李白

青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。

《秋词》 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

《鲁山山行》 梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许？云外一声鸡。

《浣溪沙》 苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 八下

《赠从弟》（其二）刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏本有性。

《送杜少府之任蜀州》 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

《登幽州台歌》 陈子昂

前不见古人，

后不见来者。

念天地之悠悠，

独怆然而涕下。

《终南别业》 王维

中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白

弃我去者，昨日之日不可留；

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

《早春呈水部张十八员外》 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

《无题》

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

《相见欢》 李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

《登飞来峰》

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

《苏幕遮》 范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 九上

《观刈麦》白居易（九上课外） 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。

《月夜》刘方平（九上课外）

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

《商山早行》温庭筠（九上课外） 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花照驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。

《卜算子•咏梅》陆游（九上课外） 驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。

《破阵子》晏殊（九上课外） 燕子来时新社，梨花落后清明。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎

。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。

《浣溪沙》苏轼（九上课外）

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。 牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。 敲门试问野人家。

《醉花阴》李清照（九上课外） 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

《南乡子•登京口北固亭有怀》辛弃疾（九上课外） 何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

《山坡羊•骊山怀古》张养浩（九上课外） 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？ 只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。

列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。

《朝天子•咏喇叭》王磐（九上课外） 喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。 官船来往乱如麻，全仗你抬身价。

军听了军愁，民听了民怕， 哪里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 九下

【从军行】（杨炯\"唐）

烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。

【月下独酌】（李白 唐） 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。

【羌村三首】（杜甫 唐） 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。 驱鸡上树木，始闻叩柴荆。 父老四五人，问我久远行。 手中各有携，倾榼浊复清。 莫辞酒味薄，黍地无人耕。 兵戈既未息，儿童尽东征。 请为父老歌，艰难愧深情。 歌罢仰天叹，四座泪纵横。

【登楼】（杜甫 唐）

花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

【走马川行奉送封大夫出师西征】（岑参 唐） 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝

。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。

【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈 唐） 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

【望月有感】（白居易唐）

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

【雁门太守行】（李贺\"唐）

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【卜算子\"送鲍浩然之浙东】（王观\"宋） 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。

推荐第10篇：课外古诗词（优秀）

七年级（上）课外古诗词背诵默写

《龟虽寿》

1．诗中通过传说表明人的寿命是有限的诗句：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

2．诗中能够表现作者人生的形象写照的句子：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

3．诗中作者认为只要发挥主观能动性，顺应自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿的句子：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

4．诗中能够表明作者人老雄心在，人老志不老的诗句：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

5．诗中表现诗人决心为统一中国而继续奋斗的句子：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

6．诗中表现诗人虽临近暮年，却老当益壮，雄心不减的句子：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

7．诗中作者认为只要人的精神愉快，调养好身体，就能长寿的诗句：养怡之福，可得永年。

《过故人庄》

1．诗中最能表现老朋友热情好客的诗句：故人具鸡黍，邀我至田家。

2．诗中通过描写美好的山村风光表现诗人愉快心情的句子：绿树村边合，青山郭外斜。

3．诗中表达诗人希望再次与友人欢聚的诗句：待到重阳日，还来就菊花。

4．陶渊明在《归园田居》中写道：“相见无杂言，但道桑麻长。”孟浩然《过故人庄》中与其有相同意趣的诗句：开轩面场圃，把酒话桑麻。

5．诗中把酒交欢各叙衷情，讲桑麻年景，表现主客融洽欢愉之情的句子：开轩面场圃，把酒话桑麻。

6．孟浩然不但善写田园诗，他的山水诗也别具一格。请写出他具有代表性的山水诗中的名句。移舟泊烟渚，日暮客愁新，

野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》：

《题破山寺后禅院》

1．诗中以静写动，给人以余音绕梁之感的句子：万籁此都寂，但余钟磬音。

2．诗中描写静景的诗句：曲径通幽处，禅房花木深。

3．诗中以“清晨”、“初日”、“古寺”点明地点，同时呼应主题且通俗易懂、形象突出的诗句：清晨入古寺，初日照高林。

5．诗中充满哲理的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。

6．诗中通过描写景物反衬诗人精神上宁静和愉悦的句子：曲径通幽处，禅房花木深。

7．诗中能够表现作者有摆脱尘世烦恼，向往无忧无虑的自由生活的思想的句子：山光悦鸟性，潭影空人心。

8．诗中暗示作者有隐居遁世心理的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1．诗中通过景物描写，为全诗创造了悲凉沉重气氛的诗句：杨子花落子规啼，闻道龙标过五溪。

2．月亮本是没有感情的，而诗人却能通过丰富的想像，赋予月亮以人的情感，将其人格化。此中，能表现这一点的诗句：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

3．苏轼《水调歌头》中写到“但愿人长久，千里共婵娟”。此诗中，与其写法相同的诗句：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

4．诗中移情于物来表达对友人无比关切的情怀的诗句：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

5．诗中表达飘零的感受，寓离情别恨于其中的句子：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

6．诗中表现友人谪迁道路艰难，荒凉僻远的句子：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 《夜雨寄北》

1．诗中写出诗人宦途失意，滞留他乡，思归不得的抑郁愁苦之情的诗句：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

2．诗中把现在的时间推到未来，把眼前的实景推移到想象的境界，让朋友在不确定的氛围中寻求慰藉的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

3．诗中设想明日相逢，足见今日离情之深的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

4．诗中表达作者对妻子深切怀念之情的句子：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

5．诗中表现诗人急欲归家却不得不忍耐的矛盾心理的句子：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

6．诗中融情于景，将凄凉的环境、孤独的情怀与浓浓的相思寄于雨中的诗句：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

《泊秦淮》

1．诗中渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景的诗句：烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。

2．诗中借叙事斥责统治者腐化堕落，不顾国家安危，醉生梦死的诗句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

3．诗中表达作者对当权者糜烂生活的批判讽刺及对国家前途的关切忧虑之情的诗句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

4．诗中运用讽刺手法，表达作者深沉的悲痛，对国事无限感慨的句子：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

5．诗中诗人巧妙地把历史和现实结合起来，渲染出一种对国事的极度焦虑和忧愁的诗句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》

1．词中蕴含景物依旧，而人事全非的怀旧之感的句子：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

2．词中表明时光易逝，一去不复返的句子：夕阳西下几时回？ 3．词中表现作者对往昔留恋的句子：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

4．词中表现作者寂寞孤独的句子：小院香径独徘徊。

5．词中用以形容景物依旧，时间难以逆转的句子：去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？

6．词中借写眼前之景，进而扩展到人生，暗含时间永恒而人生短暂的哲理的词句：夕阳西下几时回？

7．孔子有云：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”告诫人们，时间如东逝水，一去不返。此词中与此意思相似的词句：夕阳西下几时回？

8．请写出你所知道的古诗文中咏叹或珍惜时间的句子：夕阳西下几时回？

9．词中暗含时间永恒而人生短暂的哲理的词句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

《过松源晨炊漆公店》

1．直接抒发上山、下山之后又需要上山、下山的感受的诗句：莫言下岭便无难，赚的行人空喜欢。

2．着眼现实，表明人生道路正和在“万山圈子里”跋涉一样是充满艰险的诗句：正入万山圈子里，一山放过一山拦。

《如梦令》

1．词中交代宴饮的时间和地点的句子：常记溪亭日暮。

2．词中表明词人与友人畅饮时间之长、饭酒之多的句子：沉醉不知归路。

3．词中通过描写荷花来表现夏景的词句：兴尽晚归舟，误入藕花深处。

4．词中既写出了迷路后的急切心情，又充满浓厚的生活情趣的句子：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

5．词中起承上启下作用的句子：兴尽晚归舟

6．词中表明所写内容是对往事的回忆的句子：常记溪亭日暮。 《观书有感》

1．诗中表达能给诗人带来奇特感受的诗句：问君哪得清如许？为有源头活水来。

2．诗中借写自然景物来表现人们学习心得的诗句：问君哪得清如许？为有源头活水来。

3．诗中充满哲理的诗句：问君哪得清如许？为有源头活水来。

4．诗中运用比喻修辞方法的句子：问君哪得清如许？为有源头活水来。

5．诗中告诉人们知识只有不断更新，不断地输入新知识，才不会老化的诗句：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

6．请写出我古代诗词中能够表现劝勉人努力学习的完整句子。 问君哪得清如许？为有源头活水来。 《观沧海》

1．诗中用来描写海岛草木茂盛，给人以生机勃勃感受的诗句： 2．诗中用来形容水波动荡，山岛巍然的诗句： 3．诗中能够起到统领全篇作用的诗句： 4．诗中统领全篇交代观海地点的诗句：

5．诗中能够表明作者有统一中国愿望的诗句：

6．诗中作者通过丰富的想象，创造出宏伟的意境，表达自己博大的胸怀的诗句：

7．诗中表明作者雄浑博大的胸怀，抒发伟大抱负的诗句： 8．该诗中与毛主席词《浪淘沙·北戴河》中“萧萧秋风今又是。”意思相近的句子：

《次北固山下》

1．诗中作者借景物描写来表达掩盖不住的漂泊他乡而心思故里之情的诗句：

2．诗中描写涨潮后，水波浩荡，风顺帆悬的图景的诗句： 3．诗中借“鸿雁传书”的故事，来表达游子思乡之情的诗句： 4．诗中表现作者欲寄家书问候亲人，却无信差可使，不由而生思乡之情的句子：

5．诗中表达诗人滞留异乡，新年将至却不能与家人团聚的心情的句子：

6．戴叔伦《除夜宿石头驿》中有句云：“一年将尽夜，万里未归人。”该诗中与此意境相似的诗句：

7．诗中蕴含新事物必将代替旧事物之意的诗句：

《钱塘湖春行》

1．诗中点明春临西湖，交代作者游踪的诗句： 2．诗中描写春天草长莺飞、百花初绽的句子：

3．诗中表明作者看不足、赏不够，乐而忘返的留恋之情的句子： 4．诗中描写初春景象的诗句：

5．诗中借莺燕的活动传达春天来临的信息，透露诗人喜悦之情的诗句：

6．诗中紧扣题目，表现诗人愉悦自得的情趣的诗句： 《天净沙 秋思》

1．曲中最能体现萧条、冷落、凄凉的景物氛围的句子： 2．曲中借描写景物，表达思乡之情的句子： 3．曲中揭示全文主旨的句子：

4．《西厢记》中有：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”该曲与此句意境相似的句子：

5．崔颢《黄鹤楼》诗中写道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”由此我们可以联想到该曲中的句子：

6．曲中通过细节描写极力渲染悲凉气氛，用以表现长期漂泊异乡的旅人的惆怅之情的句子：

7． 曲中道尽天涯游子之悲的句子：

第11篇：课外古诗词鉴赏(教师版)

八年级下册课外古诗词鉴赏大全

（课外古诗背诵10首） 赠从弟其二（刘桢） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨悽，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 【评析】这是一首咏物诗。用松树比喻坚贞高洁的性格，既是对其从弟的赞美，也是诗人的自我写照。写得豪迈凌厉，颇有“挺立自持”、“高风跨俗” 的气概。面对*的社会，遭遇坎坷的人生，刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感，因此作品中总是充盈着慷慨磊落之气。其诗有俊逸而奇丽的风格。 首联描写出松柏树的整体形象：高耸挺拔，立与山上，笑迎“瑟瑟”寒风，不像严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。颔联意思是风声是多么的凶猛，松枝在风中又是多么的刚劲。是对风声与松树都予以展开描写，描写松柏与寒风在对立中所展现的情状，突出了松的可贵品格。颈联意思是正当严冰寒霜带来一片悲惨凄凉景象之时，松树却总是那么挺拔美好。通过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。尾联意思是难道松柏就不遭受寒冷吗？但是松柏原本就具有不畏严寒的本性。直接写松品格，点明主题。前面四句主要写松树的形象，后面四句则主要写松树的品格。松树雄伟挺拔，不惧怕任何恶劣严酷的环境。 【练习】 1.赏析名句：风声一何盛，松枝一何劲。 答案：这两句继承了孔子的“岁寒然后知松柏之后调也”的这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，那么越是要挺立风中。 2.赏析名句：岂不罹霜雪，松柏有本性。 答案：这里用 “松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。 3.试简要本文的语言特点角度赏析本诗。 答案：全诗以简练的语言写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头，不向残暴弯腰的气节，诗作融入了对松树赞颂的深厚感情，其用意是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，同时也是为了勉励他的从弟。 送杜少府之任蜀州·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【评析】古代送别诗大都情调低沉、忧伤。该诗却一反悲伤的风格，充满昂扬豪迈的精神。特别是颈联，写知心朋友同在四海之内，即使相隔天涯也如同近邻。形象精炼，意气风发。 【练习】 1.此诗是送别的名作，诗意慰勉 勿在离别之时忧伤 2.这首诗的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，请说说它好在哪里。 答案：……一洗古诗中悲凉凄怆之感，把儿女情长抛在一边，代以乐观豪迈之情。 登 幽 州 台 歌·陈子昂（唐） 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆chuàng然而涕下。 【练习】

八年级下册课外古诗词鉴赏大全

1．这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了怀才不遇、壮志难酬的悲愤（或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望）的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含的希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感。 2．“古人”、“来者”指的是像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。独字表现了作者孤独寂寞凄凉的心境。整首诗通过采用直抒胸臆的表现手法，表达诗人的思想感情，具有苍凉悲壮的感情基调。 终南别业·王维 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。 【评析】本诗属于近体诗中的五律，是唐代山水田园诗人王维的代表作之一。 首联叙述自己中年以后即厌尘俗，而信奉佛教。“晚”是晚年；“南山陲”指辋川别墅所在地。透示出一种追求惬适的闲情逸致。作者在对自然美的欣赏过程中也流露出很强烈的享乐观念和惬意自适的心境。 颔联中“独往”，写出诗人的勃勃兴致；下一句“自知”，又写出诗人欣赏美景时的乐趣。诗人同调无多，兴致来时，惟有独游，赏景怡情，能自得其乐，随处若有所得，不求人知，自己心会其趣而已。一个“空”字透露出来的不是消极悲观、失望之情，而是那种自得其乐的闲情逸致。 颈联意思是说随意而行，走到哪里算哪里，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐了下来，是心情悠闲到极点的表示。云给人以悠闲的感觉，也给人以无心的印象。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白揭出了.尾联突出了“偶然”二字。其实不止遇见这林叟是出于偶然，本来出游便是乘兴而去，带有偶然性：“行到水穷处”自然又是偶然。“偶然”二字贯穿上下，成为此次出游的一个特色。而且正因处处偶然，所以处处都是“无心的遇合”，更显出心中的悠闲，如行云自由遨翔，如流水自由流淌，形迹毫无拘束。它写出了诗人那种天性淡逸，超然物外的风采。 【思考】（答案在评析中归纳） （1)首联“中岁颇好道，晚家南山陲”中的“道”指什么？ （2) “行到水穷处，坐看云起时” 二句深为后代诗家赞赏。请就其某一方面鉴赏。 宣州谢朓楼饯别校书叔云·李白 弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 【评析】诗旨在以蓬莱文章比李云，以谢朓自喻。借送别以赞对方，惜其生不称世。开首二句，不写叙别，不写楼，却直抒郁结，道出心中烦忧。\"长风„„\"两句从苦闷中转到爽朗壮阔的境界，展开了一幅秋空送雁图。一\"送\"，一\"酣\"，点出了\"饯别\"的主题。\"蓬莱„„\"四句，赞美对方文章如蓬莱宫幽藏，刚健遒劲，有建安风骨。又流露自己才能，以谢自比，表达了对高洁理想的追求。同时也表现了诗人的文艺观。\"抽刀„„\"末四句抒写感慨，理想与现实不可调和，不免烦忧苦闷，只好在\"弄扁舟\"中去寻求寄托。思想感情瞬息万变，深刻地表现了诗人矛盾的心情。语言豪放自然，音律和谐统一。\"抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁\"句，是千百年来描摹愁绪的名言。 【练习】 1.赵朴初先生为“冰心馆”题词借用诗中名句，你觉得最有可能的一句是：中间小谢又清发。 2.诗中表现诗人不凡抱负的诗句是：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”

八年级下册课外古诗词鉴赏大全

3.诗中与“剪不断，理还乱”的心绪相似的两句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。4.诗中表现诗人内心痛苦与忧愤的诗句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 5.在这首诗中诗人感慨万端，感情一波三折，既有梦想不能实现的愁苦，又有重新振作的乐观，还有隐逸遁世的情怀。回复跌宕，让人感叹。 6.请从语言表达和情感两方面，对“抽到断水水更流，举杯消愁愁更愁”作简单品赏。 答案：此句诗作者借水砍不断，浇愁更愁生动形象地展现了自己的愁思不绝，叠字(愁)的运用更强调了自己的忧愁难以排遣。 7.有评论说“明朝散发弄扁舟”中的“散”和“弄”两个动词用得精妙，请你大胆发表见解，说出你的认识。 答案：“散”写出了李白不羁的性格，他渴望无拘无束的自在生活，“弄”显示出了闲适和悠然。两个字表现出了李白遁世思想，淡泊心态。 8.“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”一句诗表达了诗人乐观自信的豪情，请你从学过的诗词中找出两句，抒写自己的豪迈之情。 答案示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。会当凌绝顶，一览众山小。…… 9.李白，字太白，号青莲居士，是我国唐朝著名的浪漫主义诗人，文学史上誉为“诗仙”。 10.这是一首送别诗。写送别情景的诗句是长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 11.在南朝宋代诗人中，“大谢”指谢灵运，“小谢”指谢眺。 12.“建安骨”又称建安风骨 ，指东汉末年建安时代以曹操 曹丕 曹植三父子为首的作家群刚健清新的诗文风格。 13.对这首诗的赏析不正确的一项是 （ D ） A、一二两句蕴含了作者对时光飞逝，功业难成的精神苦闷，也饱含着诗人对污浊的政治现实的感受。 B、三四两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。 C、五六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，流露出对自己才能的自信。 D、最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出逃避现实的消极色彩。 14.简要谈谈你对“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”一句的理解和看法。 答案：表明作者对现实的不满，从而寄情山水，超脱尘世的豁达胸襟，但也表现了作者逃避现实的消极悲观的思想。 15.对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》理解不正确的一项是：（ B ） A、李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别,而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。 Ｂ、此诗开头两句展示了这首诗的基调，但并没延续着写烦说忧，而是展现出另一番天地。其中

三、四句写春季天高气爽，万里长风中雁群高飞，面对着这样开阔的景致，可以在高楼上把盏痛饮。Ｃ、结尾两句说在这个社会里理想不能实现，诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝，这虽是一个渺茫的幻想，但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。 Ｄ、此诗开头两句用散文句法表达内心浓重的烦忧，诗的中间部分起伏跌宕，开阖变化，充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。 16.诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：愁 。 17.将开头两句诗翻译成现代汉语 答：“昨日”那些时日弃我而去，不能挽留；现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧 18.开头两句诗表现了作者什么样的心情？ 答：显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。 19.诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。

八年级下册课外古诗词鉴赏大全

答：示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解。 示例二：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。 20.诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？ 答：李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。 早春呈水部张十八员外 韩 愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1．“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？（2分） 写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点。（意思相同也可） 2．全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 表达了诗人对早春景色的喜爱之情。（答“热爱”也可）。 无题 李商隐 唐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 1.选出赏读有误的一项： （ D ） A.首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。 B.颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。 C.“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。 D.末联连用典故寄托宽慰和希望：两人一别，近在咫尺，沟通信息的机会多得很。 2.谈谈你对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一名句古今传诵原因的理解。 答案：这里的“丝”与思念的“思”谐音，以象征手法描写至死不渝的爱情，语言巧妙多姿，最为精彩感人，因而古今传诵。 3.“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“ 思 ”，属双关语，暗指 对情人的思念 。 4.试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。 答案：以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱得人至死不渝的忠贞情感；运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人 。 5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义？ 答案：用以歌颂奉献精神。 6.作者是唐代李商隐。本诗从描写的内容看，应是一首伤感离别的爱情诗。 7.选择有误的一项是（ C ） A.首联写暮春时与心爱的女子别离的伤感情景，第一个“难”指困难，第二个“难”指难受，“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛，情景交融，东风指春风，字使有凄楚的感觉。 B.颔联写别后相思，以两个生动的比喻表白自己所爱的人致死不渝的深情。

八年级下册课外古诗词鉴赏大全

C.颈联表达了诗人的愿望，尾联设想对方伤感久别的种种情形。 D.全诗把别后相思写的缠绵悱恻，诗人对爱情执着追求令人动容。 8.赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 答：春蚕到死的时候才停止吐丝蜡烛燃尽时才停止流泪，这里的“丝”与“思”谐音，蚕丝和蜡泪象征爱情；而“死”啊“泪”的，则暗示着爱情带有浓郁的悲剧色彩，以象征手法描写致死不渝的爱情，语言巧妙多姿，最为精彩感人。现在多指教师为学生呕心沥血，乐于奉献，因而古今传诵。 9.第一句重复用“难”字，并被大家认为用得巧妙，谈谈你的看法。 答：“相见时难别亦难”说明两个有情人难得相见一回。第一个“难”是困难，第二个“难”是难受，两个“难”字，凸显两人情深意重。 10.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是诗中的警句，此句运用了双关语，“丝方尽”隐喻 思方尽 ，“泪始干”隐喻 相思之泪 ，后被大家比喻为无私奉献的象征，和你的亲人联系起来，你认为谁最有资格享用？ 答：母亲。母亲对子女无私的爱，无怨无悔，尽心尽力，只有奉献不求索取。 11.选出对李商隐《无题》赏读有误的一项：（B） A.首联以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。此联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。 B.颔联诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。 C.颈联诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。 D.尾联是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音讯。 12.用一句话概括这首诗的主题：这是一首伤感离别的爱情诗，表现诗人与相爱的人分别时难舍难分，分别后心中充满不尽的相思之情。 13.默写颔联并作简要赏析：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。以象征手法描写至死不渝的爱情，“丝”字与“思”谐音；现常用来赞美具有奉献精神的人。 14.推己及人，想象对方和自己一样因相思而痛苦的诗句：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 相见欢·李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 【评析】“离愁”的愁不是一般的愁，而是再也见不着故国的亡国之苦，是由皇帝变囚徒的愁苦。“剪不断，理还乱”今天常被用来形容心情的烦乱复杂。 【练习】 1．对这首词的赏析，不正确的一项是（D ） A.词中“无言”“寂寞”“清秋”等词语营造的凄婉、哀愁的情调，甚是感人。 B.“丝”与“思”谐音，以麻丝喻秋思，生动贴切，深刻感人。 C.作者身经亡国之痛，故而发出“别是一般滋味在心头”的痛彻心扉的凄婉之声。 D.“剪不断，理还乱”之所以成为千古传诵的名句，不但因为形象的比喻，更因为它表达了作者对爱情的忠贞。 2．这首词从表面上看所表达的是一种离愁之绪，实际是表达作者的 亡国 之思。 3。请对“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”进行赏析。 答案： “剪不断，理还乱” “丝”与“思”谐音，以麻丝喻秋思，写出了内心愁绪的烦乱，生动贴切，深

八年级下册课外古诗词鉴赏大全

刻感人。“别是一般滋味在心头”写出了内心感受的难以言说。“剪不断，理还乱”现还形容某些问题头绪繁多，难以处理解决。 登飞来峰·王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【评析】第一句用夸张手法突出塔高的气势。塔高千寻又立在峰顶，才能站在塔顶看日出。也才不怕“浮云遮挡观日的目光”。其中包含：“要想头脑清楚目光远大，就要“站得高”才能看得远”的哲理。 【练习】 1.这首诗中，“浮云“一词的寓意是 眼前的困难、障碍、挫折等 。 2.诗人善于把抽象的事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？ 答案：只要站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 苏幕遮·范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 【评析】这是一首描写羁旅乡愁的词。全词借景抒情．情景交融。以低徊婉转、沉雄清刚的笔触，抒写了羁旅相思的情怀。 上阕写了令愁肠百倍生的凄清秋景。“碧云天，黄叶地”写景并点明了节令：是碧空高远、黄叶满地的秋季。接下来几句描绘了秋月夕阳西斜之景：夕阳残照的苍茫暮色中，碧波无际，水面寒雾如烟，隐隐泛着翠色。斜阳落在山边，天水相接，凄凄芳草铺向远方，仿佛到了目之尽头的天边。 “芳草” 在古典诗词中常被用来引发离愁，这首词中，它被赋予了强烈的主观色彩。作者写“芳草”“更在斜阳外”，实际上象征着乡愁的无边无际，也象征着心中牵挂的家乡遥望不见。 下阕由写景转入直抒乡愁。“黯乡魂，追旅思”两句表达作者因思乡而魂销，身居客乡愁绪缠绕不去的情怀。紧接下来更抒写乡愁的困扰：“夜夜除非，好梦留人睡”，只有在梦回故乡时才能安然成眠,否则“月明楼高休独倚”,作者担心登楼观月只会更添离愁别恨。最后写作者想借酒消乡愁，反而倍增感伤：“酒入愁肠，化作相思泪”。这一句奇特而贴切的假想，真实地传达了作者思乡致潸然泪下的悲愁感伤之情。遂成千古绝唱。 整首词写景抒情，历来为人们所称道。其中“碧云天、黄叶地”成为脍炙人口的佳句。 【练习】 1.上片的“芳草无情，更在斜阳外”，在全诗中有什么作用？ 答：起过渡作用。因芳草延伸到极远处而触动别恨，无情正体现了感情的深浓；同时也带出了“情”，由写景转入抒情。 2.上篇描写的秋景有哪些特点？芳草无情，更在斜阳外在内容上和结构上有什么作用？ 答：景物特点：寥廓苍茫，迷蒙凄清，萧索冷落。作用：芳草延伸到望不头的极远处，触动了诗人的离愁别恨；芳草“无情”正反衬出诗人思乡怀人之情的浓厚；写景中带出一个“情”字，为上片的写景转为下片的抒情作了自然的过渡。 3.下阕的“好梦”指什么？为什么说“明月楼高休独倚”？ 答：“好梦”指梦中返乡和家人聚会的情事。回应上片所写的景色都是登楼远眺所见，独自登楼会增添怅惘之情，不能消愁。 4.下阕夜夜除非，好梦留人睡含义是什么？表达情意的特点是什么？ 答：意思是说，除非好梦才能使诗人入睡，否则乡思旅愁萦绕心头无法入睡；好梦显然指梦中返乡与亲人团

八年级下册课外古诗词鉴赏大全

聚。这句诗委婉含蓄地表达了靶旅愁思。

第12篇：课外古诗词补充(六)

1

课外古诗词补充(六) (一) 虞美人·春花秋月何时了

五代 李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(雕栏 通：阑) 译文

这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。

精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。 注释

此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。 了：了结，完结。

砌：台阶。雕栏玉砌：指远在金陵的南唐故宫。 应犹：一作“依然”。

朱颜改：指所怀念的人已衰老。

君：作者自称。能：或作“都”、“那”、“还”、“却”。

(二)青玉案·元夕

宋代

辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 译文

像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷，乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。

美人头上都戴着亮丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，身上香气飘洒。我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。 注释

⑪青玉案：词牌名。“案”读wan，第三声，与“碗”同音。

⑫元夕：夏历正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。

⑬“东风”句：形容元宵夜花灯繁多。花千树，花灯之多如千树开花。 ⑭星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨。星，指焰火。形容满天的烟花。 ⑮宝马雕车：豪华的马车。

⑯“凤箫”句：指笙、箫等乐器演奏。凤箫，箫的美称。 ⑰玉壶：比喻明月。亦可解释为指灯。

⑱鱼龙舞：指舞动鱼形、龙形的彩灯，如鱼龙闹海一样。

⑲“蛾儿”句：写元夕的妇女装饰。蛾儿、雪柳、黄金缕，皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。这里指盛装的妇女。

⑳盈盈：声音轻盈悦耳，亦指仪态娇美的样子。暗香：本指花香，此指女性们身上散发出来的香气。

2

⑴他：泛指第三人称，古时就包括“她”。千百度：千百遍。 ⑵蓦然：突然，猛然。 ⑶阑珊：零落稀疏的样子。

(三)破阵子 宋代

辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 译文:

醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。

战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。(我)一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！ 注释: 醉里：醉酒之中。

挑灯：拨动灯火，点灯。 看剑：查看宝剑。准备上战场杀敌的形象。说明作者即使在醉酒之际也不忘抗敌。 八百里：指牛。《世说新语·汰侈》“晋王恺有良牛，名‘八百里驳’”。后诗词多以“八百里”指牛。

麾：军旗。麾下：指部下。 炙：烤肉。

五十弦：本指瑟，泛指乐器。 翻：演奏。 塞外声：以边塞作为题材的雄壮悲凉的军歌。 沙场：战场

点兵：检阅军队。

马作的卢（ dí lú）飞快：战马像的卢马那样跑得飞快；作，像„一样；的卢，马名。一种额部有白色斑点性烈的快马。相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。 作：像，如。

霹雳(pī lì)：特别响的雷声，比喻拉弓时弓弦响如惊雷。 了(liǎo)却：了结，完成。

天下事：此指恢复中原之事。.赢得：博得。 身后：死后。 可怜：可惜

(四)武陵春·春晚

宋代

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 译文:

恼人的风雨停歇了，枝头的花朵落尽了，只有沾花的尘土犹自散发出微微的香气。抬头看看，日已高，却仍无心梳洗打扮。春去夏来，花开花谢，亘古如斯，唯有伤心的人、痛心的事，令我愁肠百结，一想到这些，还没有开口我就泪如雨

3

下。

听人说双溪的春色还不错，那我就去那里划划船，姑且散散心吧。唉，我真担心啊，双溪那叶单薄的小船，怕是载不动我内心沉重的忧愁啊！ (五)江城子

宋代 苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 译文:

两人一生一死，隔绝十年，相互思念却很茫然，无法相见。不想让自己去思念，自己却难以忘怀。妻子的孤坟远在千里，没有地方跟她诉说心中的凄凉悲伤。即使相逢也应该不会认识，因为我四处奔波，灰尘满面，鬓发如霜。

晚上忽然在隐约的梦境中回到了家乡，只见妻子正在小窗前对镜梳妆。两人互相望着，千言万语不知从何说起，只有相对无言泪落千行。料想那明月照耀着、长着小松树的坟山，就是与妻子思念年年痛欲断肠的地方。 注释: 十年：指结发妻子王弗去世已十年。 思量：想念。“量”按格律应念平声liáng 千里：王弗葬地四川眉山与苏轼任所山东密州，相隔遥远，故称“千里”。 孤坟：孟启《本事诗·徵异第五》载张姓妻孔氏赠夫诗：“欲知肠断处，明月照孤坟。”其妻王氏之墓。

“尘满面”两句，形容年老憔悴。

幽梦：梦境隐约，故云幽梦。 小轩窗：指小室的窗前，轩：门窗 顾：看。

明月夜，短松冈：苏轼葬妻之地，短松：矮松。

(六) 一剪梅·红藕香残玉簟秋

宋代

李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 译文:

荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻的脱下罗绸外裳，一个人独自躺上眠床。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。

花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。 注释: 红藕：红色的荷花。玉簟（diàn）：光滑似玉的精美竹席。 裳（cháng）：古人穿的下衣，也泛指衣服。 兰舟：此处为船的雅称。

锦书：前秦苏惠曾织锦作《璇玑图诗》，寄其夫窦滔，计八百四十字，纵横反复，

4

皆可诵读，文词凄婉。后人因称妻寄夫为锦字，或称锦书；亦泛为书信的美称。 雁字：群雁飞时常排成“一”字或“人”字，诗文中因以雁字称群飞的大雁。 月满西楼：意思是鸿雁飞回之时，西楼洒满了月光。

一种相思，两处闲愁：意思是彼此都在思念对方，可又不能互相倾诉，只好各在一方独自愁闷着。

才下眉头，却上心头：意思是，眉上愁云刚消，心里又愁了起来。

(七)蝶恋花·伫倚危楼风细细

宋代

柳永

伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。(阑 通 栏) 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。 译文:

我长时间倚靠在高楼的栏杆上，微风拂面一丝丝一细细，望不尽的春日离愁，沮丧忧愁从遥远无边的天际升起。碧绿的草色，飘忽缭绕的云霭雾气掩映在落日余晖里，默默无言谁理解我靠在栏杆上的心情。

打算把放荡不羁的心情给灌醉，举杯高歌，勉强欢笑反而觉得毫无意味。我日渐消瘦下去却始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦得精神萎靡神色憔悴。 注释

（1）伫倚危楼：长时间依靠在高楼的栏杆上。伫，久立。危楼，高楼。 （2）望极：极目远望。

（3）黯黯：迷蒙不明，形容心情沮丧忧愁。 （4）生天际：从遥远无边的天际升起 （5）烟光：飘忽缭绕的云霭雾气。 （6）会：理解。 （7）阑：同“栏”。 （8）拟把：打算。 （9）疏狂：狂放不羁。

（10）强（qiǎng）乐：勉强欢笑。强，勉强。 （11）衣带渐宽：指人逐渐消瘦。 （12）消得：值得，能忍受得了。

(八)蝶恋花·春景 宋代

苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。 译文:

春天将尽，百花凋零，杏树上已经长出了青涩的果实。燕子飞过天空，清澈的河流围绕着村落人家。柳枝上的柳絮已被吹得越来越少，怛不要担心，到处都可见茂盛的芳草。

围墙里面，有一位少女正在荡秋千，少女发出动听的笑声，墙外的行人都可听见。慢慢地，围墙里边的笑声就听不见了，行人惘然若失，仿佛多情的自己被无情的少女所伤害。

5

(九)卜算子

宋代 王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 译文:

水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。

刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。 注释

① 算子：词牌名。北宋时盛行此曲。

②鲍浩然：生平不详，词人的朋友，家住浙江东路，简称浙东。

③水是眼波横：水像美人流动的眼波。古人常以秋水喻美人之眼，这里反用。眼波：比喻目光似流动的水波。

④山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。《西京杂记》载卓文君容貌姣好，眉色如望远山，时人效画远山眉。后人遂喻美人之眉为远山，这里反用。 ⑤欲：想，想要。

⑥行人：指词人的朋友（鲍浩然）。

⑦眉眼盈盈处： 一说比喻山水交汇的地方，另有说是指鲍浩然前去与心上人相会。盈盈：美好的样子。 ⑧才始：方才。

(十)丑奴儿·书博山道中壁

宋代

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。 译文

人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。

现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！

(十一)浪淘沙令·帘外雨潺潺

五代

李煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 译文

门帘外传来雨声潺潺，浓郁的春意又要凋残。罗织的锦被受不住五更时的冷寒。只有迷梦中忘掉自身是羁旅之客，才能享受片时的欢娱。

独自一人在太阳下山时在高楼上倚靠栏杆遥望远方，因为想到旧时拥有的无限江山，心中便会泛起无限伤感。离别它是容易的，再要见到它就很艰难。像流失的江水凋落的红花跟春天一起回去也，今昔对比，一是天上一是人间。 注释

6

①此词原为唐教坊曲，又名《浪淘沙令》、《卖花声》等。唐人多用七言绝句入曲，南唐李煜始演为长短句。双调，五十四字（宋人有稍作增减者），平韵，此调又由柳永、周邦彦演为长调《浪淘沙漫》，是别格。 ②潺潺：形容雨声。

③阑珊：衰残。一作“将阑”。 ④罗衾（音qīn）：绸被子。 ⑤不耐：受不了。一作“不暖”。 ⑥身是客：指被拘汴京，形同囚徒。 ⑦一晌（音shǎng）：一会儿，片刻。一作“饷”（音xiǎng） ⑧贪欢：指贪恋梦境中的欢乐。 ⑨凭栏：靠着栏杆。 ⑩江山：指南唐河山。

(十二)相见欢·林花谢了春红

五代

李煜

林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。 译文

树林间的红花已经凋谢，花开花落，才有几时，实在是去得太匆忙了。也是无可奈何啊，花儿怎么能经得起那凄风寒雨昼夜摧残呢？

飘落遍地的红花，被雨水淋过，像是美人双颊上的胭脂在和着泪水流淌。花儿和怜花人相互留恋，如醉如痴，什么时候才能再重逢呢？人生从来就是令人怨恨的事情太多，就像那东逝的江水，不休不止，永无尽头。

(十三)浣溪沙·漠漠轻寒上小楼 宋代

秦观

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 译文

带着一丝寒意，独自登上小楼，清晨的阴凉，令人厌烦，仿佛已是深秋。回望画屏，淡淡烟雾，潺潺流水，意境幽幽。

窗外，花儿自由自在地轻轻飞舞，恰似梦境，雨淅淅沥沥的下着，漫无边际地飘洒着，就像愁绪飞扬。再看那缀着珠宝的帘子正随意悬挂在小小银钩之上。 注释

①《浣溪沙》原唐教坊曲名，本为舞曲。“沙”又写作“纱”。又称《小庭花》、《满院春》。另有一体五十六字。

②漠漠：像清寒一样的冷漠。轻寒：薄寒，有别于严寒和料峭春寒。 ③晓阴：早晨天阴着。无赖：词人厌恶之语。穷秋：秋天走到了尽头。 ④淡烟流水：画屏上轻烟淡淡，流水潺潺。幽：意境悠远。 ⑤丝雨：细雨。

⑥宝帘：缀着珠宝的帘子，指华丽的帘幕。闲挂：很随意地挂着。

(十四)蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露

宋代 晏殊

7

槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(双飞去 一作：双来去 离恨苦 一作：离别苦) 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ 译文

清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾露似乎是饮泣的露珠。罗幕之间透露着缕缕轻寒，一双燕子飞去。明月不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。

昨天夜里西风惨烈，凋零了绿树。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。想给我的心上人寄一封信。但是高山连绵，碧水无尽，又不知道我的心上人在何处。 注释

⑫槛（jiàn）：古建筑常于轩斋四面房基之上围以木栏，上承屋角，下临阶砌，谓之槛。至于楼台水榭，亦多是槛栏修建之所。 ⑬罗幕：丝罗的帷幕，富贵人家所用。 ⑭不谙（ān）：不了解，没有经验。谙：熟悉，精通。离恨：一作“离别”。 ⑮朱户：犹言朱门，指大户人家。 ⑯凋：衰落。碧树：绿树。

⑰彩笺：彩色的信笺。尺素：书信的代称。古人写信用素绢，通常长约一尺，故称尺素，语出《古诗十九首》“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”。兼：一作“无”。

(十五)菩萨蛮·人人尽说江南好 唐代

韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 译文

人人都说江南好，游人应该在江南待到老去。春天的江水清澈碧绿比天空还青，游人可以在有彩绘的船上听着雨声入眠。

江南酒家卖酒的女子长得很美，卖酒撩袖时露出的双臂洁白如雪。年华未衰之时不要回乡，回到家乡后必定悲痛到极点。

注释

游人只合江南老：这里指飘泊江南的人，即作者自谓。只合：只应。江南好：白居易《忆江南》词首句为“江南好”。碧于天：一片碧绿，胜过天色。 垆边：指酒家。垆，旧时酒店用土砌成酒瓮卖酒的地方。《史记·司马相如列传》记载，司马相如妻卓文君长得很美，曾当垆卖酒：“买一酒舍沽就，而令文君当垆。”

皓腕凝霜雪：形容双臂洁白如雪。凝霜雪，像霜雪凝聚那样洁白。

未老莫还乡，还乡须断肠：年尚未老，且在江南行乐。如还乡离开江南，当使人悲痛不已。须：必定，肯定

第13篇：十一课外古诗词默写

八年级“十一”假期语文作业

班级_____姓名________家长签字________完成时间____ 《长歌行》汉乐府

1.诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：__________________,____________________。2.颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在《长歌行》这首诗歌中，与其意思相近的句子是____________________,________________________。

3.诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：_______________,_______________。4.诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：_____________________,____________________。 5.诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：____________________,________________。 6.诗中比喻光阴一去不复返的诗句是：____________________,________________________? 7.古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《野望》王绩

1.诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：____________________,__________________。2.诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：______________________,__________________。 3.诗中交代牧人、猎者随愿而归，收获颇丰的诗句：______________________,______________________。 4.诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：________________,______________。 5.诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：____________________,________________。 《早寒江上有怀》孟浩然 1.诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：_____________________,_________________。 2.诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：________________________,__________________________。 3.诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：____________________,________________。 4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句：__________________________,____________________________。

5.诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：_____________________,_________________。6.诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：_______________________,________________________。 7.古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出两句，并注明作者和出处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然 1.诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟浩大景象的名句：____________________,_________________。2.诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：________________________,________________________。 3.诗中表现诗人渴望出仕和希望得到援引的心情的诗句：_____________________,___________________。 4.诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：_______________________,_______________________。 5.古诗词中有许多关于水的名句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《黄鹤楼》崔颢

1.诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：___________________,_________________。2.诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：_____________________,___________________。 3.诗中以写景出名的诗句是：___________________________,_________________________。

4.诗中情景交融，表现诗人无限思乡之愁的诗句：______________________,________________________。5.崔颢的《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是_____________________,___________________。与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是_____________________,___________________。

6.请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句，并注明作者和出处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《送友人》李白

1.诗中交代送别地点及环境的句子：________________________,______________________。

2.诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：________________________,____________________。3.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：________________________,________________________。 4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：_______________,_________________。 5.古诗词中，有许多表现赠别之情的名句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《秋词》刘禹锡

1.诗中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是：________________________,____________________。2．诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：__________________,________________。3．诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：__________________________,______________________。 4.诗中描写秋天美景的诗句：________________________,____________________。

5.我国古代诗文中还有许多关于“秋”的脍炙人口的名句，请写出两句，并注明作者和出处。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《鲁山山行》梅尧臣

1.诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句：__________________________,________________________。2.诗中表明山景让步欣赏不够，目不暇接的诗句：________________________,______________________。 3.诗中描写秋天空野自然之趣的诗句：__________________________,______________________________。 4.诗中表明山中人烟稀少，游者离山村较远的诗句：_______________________,_____________________。 5.山往往因其巍峨而成为诗人歌咏的对象，请写出古诗中表现山宏伟气魄的两句诗句，并注明作者和出处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《浣溪沙》苏轼

1.词中写作者虽到老年，但仍具有积极、乐观精神的句子：_____________________?___________________! 2.词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句：__________________________,________________________。 3.词中使人振奋，且具有深刻的人生哲理的词句：________________________?______________________! 4.与诗句：“花有重开日，人无再少年。”意相反的词句是______________________?___________________! 5.词中表达作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟的子:_____________?____________!______________。 《十一月四日风雨大作》陆游

1.诗中表现诗人有为国戍守边疆的宏愿的诗句：________________________,______________________。2.诗人借梦境表达自己戍边志愿的诗句：____________________________,________________________。 3.诗中极写诗人老病而孤凄冷清却又念念不忘复国的忧国之心的句子：________________,____________。4.陆游《示儿》诗中写道：“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。“表现了诗人至死不忘复国的决心。本 诗中表达与其相同意思的诗句：__________________________,________________________。

5.曹操《龟虽寿》中有“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的诗句，由此我们可以联想到本诗中诗句：__________________________,________________________。

6.除本诗外，古诗词中还有许多表达诗人欲为国立功，报效国家的名句。请写出两句，并注明作者和出处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八上假期“课外古诗词”答案

《长歌行》1.少壮不努力，老大徒伤悲。 2.少壮不努力，老大徒伤悲。 3.青青园中葵，朝露待日 。 4.阳春布德泽，万物生光辉。 5.常恐秋节至， 黄华叶衰。 6.百川东到海，何时复西归？ 7.（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）（2）少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。（杜旬鹤《题弟侄书堂》） 《野望》1.东皋薄暮望，徒倚欲何依。 2.树树皆秋色，山山唯落晖。 3.牧人驱犊返，猎马带禽归。 4.相顾无相识，长歌怀采薇。 5.东皋薄暮望，徒倚欲何依。

《早寒江上有怀》1.木落雁南度，北风江上寒。 2.迷津欲有问，平海夕漫漫。 3.乡泪客中尽，孤帆天际看。 4.乡泪客中尽，孤帆天际看。 5.迷津欲有问，平海夕漫漫。 6.我家襄水曲，遥隔楚云端。 7.（1）夕阳西下，断阳人在天涯。（马致远《天净沙?秋思》） （2）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》

《望洞庭湖赠张丞相》1.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 2.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 3.欲济无舟楫，端居耻圣明。4.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 5.（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。( 陆游：《游山西村》)（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》 《黄鹤楼》1．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 2．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 3.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 4．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 5．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 夕阳西下，断肠人在天涯 6．（1）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（贺知章《回乡偶书》） （2）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

《送友人》 1.青山横北郭，白水绕东城。 2.挥手自兹去，萧萧班马鸣。 3.此地一为别，孤蓬万里征。4.浮云游子意，落日故人情。5.（1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） （2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）

《秋词》1.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 2.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。3.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 4.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 5.（1）春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）（2）春花秋月何时了，往事知多少。（李煜《虞美人》

《鲁山山行》 1．适与野情惬，千山高复低。 2．好峰随处改，幽径独行迷。 3．霜落熊升树，林空鹿饮溪。 4．人家在何许，云处一声鸣。 5.（1）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）

《浣溪沙》1.谁道人生无再少，门前流水尚能西！2.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。3.谁道人生无再少，门前流水尚能西！4.谁道人生无再少，门前流水尚能西！5.谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

《十一月四日风雨大作》1．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 2.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 3.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

4.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

5.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

6.（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）(2) 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）

第14篇：小学二年级课外古诗词

先进小学

二年级

望天门山

---（唐）李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

别董大

----（唐）高适(shì)

千里黄云白日曛(xūn)，水风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

枫桥夜泊

----（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

早发白帝城

----（唐）李白

朝(zhāo)辞白帝彩云间，千里江陵一日还(huán)。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重(chóng)山。

题西林壁

----苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目。只缘身在此山中。

暮江吟

----白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

饮湖上初晴后雨

----苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

石灰吟

----（明）于谦、

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

鸟鸣涧

----(唐)王维

人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

竹石

----(清)郑燮(xiè)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

江畔独步寻花

----杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

游园不值

----叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

游子吟

----（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。

送元二使安西

----唐•王维

渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

----李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

虞美人

----李煜

春花秋月何时了，往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

长征

----毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

临江仙（三国演义卷首篇）

----杨慎

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，

是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

满江红 ---- 岳飞

怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土， 八千里路云和月。 莫等闲白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭！ 驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河，朝天阙。

沁园春·雪 ----毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。

第15篇：课外古诗词名句积累

课外古诗文名言集锦200句

爱国

1、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（战国·屈原《九歌·国殇》）

2、捐躯赴国难，视死忽如归。（三国·曹植《白马篇》）

3、中夜四五叹，常为大国忧。（唐·李白《经离乱后，天恩流夜郎，忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》）

4、在家常早起，忧国愿年丰。（唐·杜甫《吾宗》）

5、赤心事上，忧国如家。（唐·韩愈《上李尚书书》）

6、为国者终不顾家。（宋·苏轼《陈公弼传》）

7、报国之心，死而后已。（宋·苏轼《杭州召还乞郡状》）

8、王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。（宋·陆游《示儿》）

9、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（宋·文天祥《扬子江》）

10、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。（明·顾宪成题东林书院联）

11、君子虽在他乡，不忘父母之国。（明·冯梦龙《东周列国志》）

12、天下兴亡，匹夫有责。（清·吴趼人《痛史》） 志向

13、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）

14、人皆可以为尧舜。（《孟子·告子下》）

15、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（《史记·滑稽列传》）

16、丈夫志四海，万里犹比邻。（三国·曹植《赠白马王彪》）

17、志不立，天下无可成之事。（明·王守仁《教条示龙场诸生》）

18、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（唐·王勃《秋日登洪府藤王阁饯别序》）

19、莫道桑榆晚，微霞尚满天。（唐·刘禹锡《酬乐天咏老见示》） 20、刑天舞干戚，猛志固常在。（晋·陶渊明《读山海经》）

21、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐·李白《行路难》）

22、愿乘长风破万里浪。（宋书·宗悫传）

23、生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋·李清照《乌江》）

24、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。（宋·张孝祥《论治体扎子》） 品德

25、君子成人之美，不成人之恶。（《论语·颜渊》）

26、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志·蜀书·先主传》）

27、自环者为之私，背私为之公。（《韩非子·五蠹》）

28、人而无信，不知其可也。（《论语·为政》）

29、受人之托，忠人之事。（明·冯梦龙《警世通言》） 30、我善养吾浩然之气。（《孟子·公孙丑上》）

31、君子固穷，小人穷斯滥矣。（《论语·卫灵公》）

32、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子·藤文公下》）

33、沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。（战国·屈原《渔父》）

34、宁可玉碎，不能瓦全。（《北齐书·元景安传》）

35、先生之风，山高水长。（宋·范仲淹《严先生祠堂记》）

36、无意苦争春，一任群芳妒。（宋·陆游《卜算子·咏梅》）

37、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（明·于谦《石灰吟》）

38、质本洁来还洁去，不叫污淖陷渠沟。（清·曹雪芹《红楼梦》）

39、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《战国策·燕策》） 40、人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。（汉·司马迁《报任少卿书》） 修养

41、满招损，谦受益。（《尚书·大鱼谟》）

42、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（《论语·学而》）

43、见贤思齐焉，见不贤而内省也。（《论语·里仁》）

44、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（《礼记·学记》）

45、非淡薄无以明德，非宁静无以致远。（《淮南子·主述训》）

46、静以修身，俭以养德。（三国·诸葛亮《戒子书》）

47、兼听则明，偏信则暗。（《资治通鉴·唐太宗贞观二年》）

48、不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香。（元·高明《琵琶记》）

49、人谁无过，过而能改，善莫大焉。（《左传·宣公二年》）

50、君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。（《论语·子张》） 学习

51、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（唐·韩愈《师说》）

52、人非生而知之者，孰能无惑？（唐·韩愈《师说》）

53、闻道有先后，术业有专攻。（唐·韩愈《师说》）

54、人之患在好为人师。（《孟子·离娄上》）

55、养不教，父之过。教不严，师之惰。（《三字经》）

56、如切如磋，如琢如磨。（《诗经·卫风·淇奥》）

57、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记·中庸》）

58、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。（《荀子·劝学》）

59、善学者，假人之长以补其短。（《吕氏春秋·孟下纪·用众》） 60、不一则不专，不专则不能。（宋·苏洵《明论》） 6

1、博观而约取，厚积而薄发。（宋·苏轼《杂说·送张琥》） 6

2、学而不化，非学也。（宋·杨万里《庸言》）

63、于不疑处有疑，方是进矣。（宋·张载《经学理窟·义理篇》） 6

4、玉不琢，不成器；人不学，不知道。（《礼记·学记》）

65、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。（汉·刘向《说苑·建本》）

66、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。（《荀子·劝学》）

67、虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记·学记》） 6

8、强学博览，足以通古今。（宋·欧阳修《赐翰林学士吴奎乞知青州不允诏》） 6

9、业精于勤，荒于嬉。（唐·韩愈《进学解》） 70、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《荀子·劝学》） 7

1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》） 读书

72、尽信《书》，则不如无《书》。（《孟子·尽心下》） 7

3、读书百遍而义自见。（《三国志·魏书·王肃传》）

74、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（晋·陶渊明《五柳先生传》） 7

5、积财千万，无过读书。（北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》） 7

6、读书之法，莫贵于循序而致精。（宋·朱熹《性理精义》） 7

7、问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋·朱熹《观书有感》） 惜时

78、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语·子罕》） 7

9、老冉冉之将至兮，恐修名之不立。（战国·屈原《离骚》） 80、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉·乐府古辞《长歌行》） 8

1、昼短苦夜长，何不秉烛游？（汉·乐府古辞《西门行》） 8

2、失之东隅，收之桑榆。（《后汉书·冯异传》）

83、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。（《三国志·魏书·王肃传》） 8

4、志士惜日短，愁人知夜长。（晋·傅玄《杂诗》） 8

5、来日苦短，去日苦长。（晋·陆机《短歌行》）

86、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。（晋·陶渊明《杂诗十二首》） 8

7、尺璧非宝，寸阴可惜。（南朝梁·萧绎《金楼子·立言上》） 8

8、青春须早为，岂能长少年？（唐·孟郊《劝学》） 8

9、莫道韶华镇常在，发白面皱传相待。（唐·李贺《嘲少年》） 90、昨日之日不可追，今日之日须臾期。（唐·卢仝《叹昨日》） 9

1、莫等闲，白了少年头，空悲切。（宋·岳飞《满江红·写怀》） 9

2、光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。（元·高明《琵琶记》） 9

3、一寸光阴一寸金。（唐·王贞白《白鹿洞二首》） 言行

94、言之无文，行而不远。（《左传·襄公二十五年》） 9

5、一言而可以兴邦。（《论语·子路》）

96、君子不以言举人，不以人废言。（《论语·卫灵公》） 9

7、名不正，则言不顺。（《论语·子路》） 9

8、言近而指远者，善言也。（《孟子·尽心下》） 9

9、此可为智者道，难为俗人言也。（汉·司马迁《报任少卿书》） 100、听言不可不察，不察则善不善不分。（《吕氏春秋·有始览·听言》） 10

1、信言不美，美言不信。（《老子》八十一章） 10

2、恶言不出口，苟言不留耳。（《邓析子·转辞篇》） 10

3、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。（《论语·泰伯》） 10

4、妙论精言，不以多为贵。（宋·欧阳修《六经简要说》） 10

5、言之者无罪，闻之者足以戒。（《诗经·大序》） 10

6、知无不言，言无不尽。（宋·苏洵《远虑》） 10

7、言必信，行必果。（《论语·子路》） 10

8、君子以行言，小人以舌言。（《孔子家语·颜回》）

10

9、忠言逆耳而利于行。（《孔子家语·六行》）

110、欲人勿闻，莫若勿言；欲人勿知，莫若勿为。（《汉书·枚乘传》） 社交

1

11、不患人之不己知，患其不能也。（《论语·宪问》） 1

12、士为知己者死，女为悦己者容。（《战国策·赵策一》） 1

13、水至清则无鱼，人至察则无徒。（《大戴礼记·子张问入官》） 1

14、士别三日，即更刮目相待。（《三国志·吴书·吕蒙传》） 1

15、画虎画皮难画骨，知人知面不知心。（元·孟汉卿《魔合罗》） 1

16、人不可貌相，海水不可斗量。（明·冯梦龙《醒世恒言》） 1

17、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。（《周易·系辞上》） 1

18、同声相应，同气相求。（《周易·乾》）

1

19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《庄子·山木》） 120、白头如新，倾盖如故。（《史记·鲁仲连邹阳列传》） 1

21、衣不如新，人不如故。（汉·乐府古辞《古艳歌》） 1

22、君子交绝，不出恶声。（《战国策·燕策二》） 1

23、人生交契无老少，论交何必先同调。（唐·杜甫《徒步归行》） 1

24、君子忌苟合，择交如求师。（唐·孟郊《送沈秀才下第东归》） 1

25、同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐·白居易《琵琶行》） 处事

1

26、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。（《老子》六十三章） 1

27、前事之不忘，后事之师。（《战国策·赵策一》） 1

28、大行不顾细谨，大礼不辞小让。（《史记·项羽本记》） 1

29、当断不断，反受其乱。（《史记·齐悼惠王世家》） 130、凡事豫则立，不豫则废。（《礼记·中庸》） 1

31、瓜田不纳履，李下不整冠。（三国·曹植《君子行》） 1

32、君子慎始而无后忧。（宋·苏洵《上文丞相书》）

1

33、小不忍，则乱大谋。（《论语·卫灵公》） 1

34、先忧事者后乐事，先乐事者后忧事。（《大戴礼记·曾子立事》） 1

35、着意种花花不活，无心栽柳柳成阴。（明·冯梦龙《古今小说》） 文学

1

36、奇文共欣赏，疑义相与析。（晋·陶渊明《移居二首》） 1

37、文章千古事，得失寸心知。（唐·杜甫《偶题》） 1

38、屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。（唐·李白《江上吟》） 1

39、李杜文章在，光焰万丈长。（唐·韩愈《调张籍》） 140、吟安一个字，拈断数茎须。（唐·卢延让《苦吟》） 1

41、读书破万卷，下笔如有神。（唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》） 1

42、惟陈言之务去。（唐·韩愈《答李翊书》） 1

43、文章合为时而著，诗歌合为事而作。（唐·白居易《与元九书》） 1

44、登山则情满于山，观海则意溢于海。（南朝梁·刘勰《文心雕龙·神思》） 1

45、文章须自出机杼，成一家风骨。（《魏书·祖莹传》）

1

46、不著一字，尽得风流。（唐·司空图《诗品·含蓄》） 1

47、清水出芙蓉，天然去雕饰。（唐·李白《经离乱后，天恩流夜郎，忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》）

1

48、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐·杜甫《寄李十二白二十韵》）

1

49、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（唐·杜甫《江上值水如海势聊短述》） 150、春花秋月冬冰雪，不听陈言只听天。（宋·杨万里《读张文潜诗》） 自然

1

51、天行有常，不为尧存，不为桀亡。（《荀子·天论》） 1

52、日月不明，天不易也；山高而不见，地不易也。（《管子·形势》） 1

53、寒往暑来，秋收冬藏。（南朝梁·周兴嗣《千字文》） 1

54、天不言而四时行，地不语而百物生。（唐·李白《上安州裴长史书》） 1

55、东西生日月，昼夜如转珠。（唐·元稹《苦雨》） 156

5、天地有正气，杂然赋流形。（宋·文天祥《正气歌》） 景色 1

57、白日沦西阿，素月出东岭。（晋·陶渊明《杂诗十二首》） 1

58、密林含余清，远峰隐半规。（南朝宋·谢灵运《游南亭》） 1

59、峥嵘赤云西，日脚下平地。（唐·杜甫《羌村三首》） 160、明月隐高树，长河没小天。（唐·陈子昂《春夜别友人》） 16

1、海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄《望月怀远》）

16

2、滟滟随波千万里，何处春江无月明？（唐·张若虚《春江花月夜》） 16

3、明月出天山，苍茫云海间。（唐·李白《关山月》） 16

4、暮从碧山下，山月随人归。（唐·李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》） 16

5、斫却月中桂，清光应更多。（唐·杜甫《一百五日夜对月》） 16

6、春去秋来不相待，水中月色长不改。（唐·岑参《敷水歌送窦渐入京》） 16

7、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（唐·白居易《琵琶行》） 16

8、那堪更被明月，隔墙送来秋千影。（宋·张先《菩萨蛮》）

16

9、沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。（宋·张先《天仙子·送春》） 170、一轮秋影转金波，飞镜又重磨。（宋·辛弃疾《太常引》） 17

1、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（唐·许浑《咸阳城东楼》） 17

2、高树临清池，风惊夜来雨。（唐·柳宗元《雨后晓行独至愚溪北池》） 17

3、最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（清·赵翼《野步》） 17

4、秩秩斯干，幽幽南山。（《诗经·小雅·斯干》） 17

5、登泰山而小天下。（《孟子·尽心上》） 17

6、五月天山雪，无花只有寒。（唐·李白《塞下曲六首》） 17

7、会当凌绝顶，一览众山小。（唐·杜甫《望岳》） 17

8、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（宋·苏轼《题西林壁》） 17

9、白云回望合，青霭入看无。（唐·王维《终南山》） 180、吴山青，越山青，两岸青山相送迎。（宋·林逋《相思令》） 18

1、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。（唐·李白《公无渡河》） 18

2、欲把西湖当西子，淡妆浓抹总相宜。（宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》） 18

3、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（唐·张若虚《春江花月夜》）

18

4、汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头，吴山点点愁。（唐·白居易《长相思》） 18

5、风乍起，吹皱一池春水。（南唐·冯延巳《谒金门》） 18

6、三万里河东入海，五千刃岳上摩天。（宋·陆游《秋夜将晓，出篱门迎凉有感》） 其他

18

7、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）

18

8、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知行废；以人为镜，可以明得失。（唐·吴兢《贞观政要·任贤》） 18

9、众口铄金，三人成虎。（《邓析子·转辞篇》） 190、朝闻道，夕死可矣。（《论语·里仁》） 19

1、道不同，不相为谋。（《论语·卫灵公》） 19

2、君子喻于义，小人喻于利。（《论语·里仁》） 19

3、己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）

19

4、智者乐水，仁者乐山。（《论语·雍也》） 19

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》） 19

6、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。（《礼记·中庸》） 19

7、天作孽，犹可违；自作孽，不可逭。（《尚书·太甲中》） 19

8、桃李不言，下自成蹊。（《史记·李将军列传赞》） 19

9、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（宋·陆游《冬夜读书斯子聿》）

200、百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。（《孙子·谋攻篇》）

（潘克勤

整理）

第16篇：课外古诗词背诵默写

（1）刘桢《赠从弟（其二）》中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不调的诗句是：____________________，_____________________。 （2））刘桢《赠从弟（其二）》中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句是：__________________，____________ 。 (3) ）刘桢《赠从弟（其二）》中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句是：____________________，_________________________ (4) ）刘桢《赠从弟（其二）》中赞颂“松柏”守志不阿，不肯向恶势力屈服的诗句是： ________________ ，____________________

(5) 陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”）刘桢《赠从弟（其二）》中与此意思相似的诗句是： ， 。

6、王勃的《送本少府之任力蜀州》中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句：_____________________，______________________。

7、王勃的《送本少府之任力蜀州》中表达诗人对友人的劝勉之情的诗句： ， 。

(3) 王勃的《送本少府之任力蜀州》中能够做为送给即将远行的朋友的一句话： ， 。 (4) 王勃的《送本少府之任力蜀州》中的千古名句： ， 。

(5) 王勃的《送本少府之任力蜀州》中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的诗句： ， 。 (6)唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的句子，由此我们可联想到此诗中的句子： ， 。 (7)有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻。”王勃的《送本少府之任力蜀州》中此意思相似的诗句： ， 。 (8) 王勃的《送本少府之任力蜀州》中与欧文的“志同道合的人是不需要永远在一起的”意思一致的句子： ， 。

陈子昂的《登幽州台歌》中感怀大志之人的大悲怆、大寂寞的诗句： ， 。

（2）陈子昂的《登幽州台歌》中俯仰古今，暗示自己怀才不遇的诗句是： ， 。

(3) 陈子昂的《登幽州台歌》中写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句： ， 。 (4) 屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。”陈子昂的《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句是： ， 。

（1）王维的《终南别业》中运用拟人手法，表达自己被时间所抛弃、心绪被时间所扰乱的诗句： ， 。 （2）王维的《终南别业》中能够表现诗人远大抱负的诗句是： ， 。

(3) 王维的《终南别业》中表现诗人精神极度苦闷，无法解脱的诗句是： ， 。

(4) 王维的《终南别业》中包含哲理，并写出诗人对生活的感悟的诗句是： ， 。 (5) 王维的《终南别业》中借他人自况，表达诗人对李云和谢公的推崇和高度评价的诗句： ， 。 (6) 王维的《终南别业》中巧借比喻来抒发自己用远离现实来摆脱苦闷和烦忧的诗句：

(7) 王维的《终南别业》中饱含诗人怀才不遇，理想不能实现，内心充满苦闷的诗句是： ， 。 (8) 王维的《终南别业》中诗人用以表达自己避世隐居思想的诗句是： ， 。

（9）古诗词中有许多写愁绪的名句，请写出其中连续的两句，并注明作者和出处。 。 李白的《宣州谢脁楼钱别校书叔云》

弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬菜文章建安骨，中间小谢又清发。具怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

1、这首诗通过高楼饯别的描写，抒发了作者怎样的情怀？ 韩愈的《早春呈水部张十八员外》中诗人以细腻的观察力和独特的视角勾勒出春天走近的过程的诗句是： ， （2）韩愈的《早春呈水部张十八员外》中对早春加以赞颂，且极具有哲理的诗句： ， 。 (3) 请写出你熟知的古诗中具有哲理性的诗句，并写出出处。 ， 。

(4) 韩愈的《早春呈水部张十八员外》中表现春天朦胧美的诗句： ， 。

(5) 韩愈的《早春呈水部张十八员外》中用反衬手法表现诗人对早春景色喜爱之情的诗句： ， 。 (6) 观察是写作的基础，观察才能了解事物的本源，才能将事物描绘得具体、生动，请写出古诗词中通过观察所得的名句，并标出作者或出处。 。

（1）李商隐的《无题》中运用比喻修辞，以谐音双关的手法表达对爱情忠贞不渝的诗句： ， 。 （2）李商隐的《无题》中用设想的语气设想对方为情所困，字字充满关切的诗句： ， 。 (3) 李商隐的《无题》中原为表达思念之情，现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句： ， (4) 李商隐的《无题》中借助神话传说，表达对思念之人的关切之情的诗句是： ， 。 (5) 李商隐的《无题》中写作者抱有无限希望，但又深知这只是一种祈祷和祝愿的诗句： ， 。 (6) 李商隐的《无题》中与“留命以待沧桑，保己以俟悦己者”意境相似，写尽甜情蜜意的诗句： ， (7) 李商隐的《无题》中与李煜《浪淘沙》中“别时容易见时难”具有相似情感的诗句： ， 。

（1）、李煜的《相见欢》中点破题旨，直抒离愁的词句是： ， 。

（2）李煜的《相见欢》中勾勒出词人孤独身影的词句： ， 。

(3) 李煜的《相见欢》中词人眼望楼外之景，心头笼上凄冷之情的句子： ， 。 (4) 李煜的《相见欢》中现在经常被人们用来形容心绪烦乱，某事令人难以解决的词句： ， ， (5) 李煜的《相见欢》中人们用业形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受的词句： ， 。 (6) 李煜的《相见欢》中表达亡国后，词人因失去自由而寂寞悲伤的词句： ， 。

(7) 李煜的《相见欢》中点明亡国的离愁不是一般人所能体会到的独特感受的词句： ， 。 (8) 李煜的《相见欢》中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句： ， ， （9） 请你写出你所喜爱的古诗词中与“剪不断，理还乱”一样，运用比喻的手法来表达无限愁绪的名句。并标明作者或出处。 （1）王安石的《登飞来峰》中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句： ， 。 （2）王安石的《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句： ， 。

(3) 王安石的《登飞来峰》中表现诗人虽然变化遇到挫折，但仍矢志不改的诗句： ， 。 (4) 王安石的《登飞来峰》中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句： ， 。 (5) 王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”王安石的《登飞来峰》诗中与之意境相似的诗句： ， 。

(6) 王安石的《登飞来峰》中直接描写和间接描写相结合，用来表现塔高的诗句： ， 。 (7) 王安石的《登飞来峰》中寓境、景、理为一体，且含有深刻哲理的诗句： ， 。 (8) 王安石的《登飞来峰》中与孟浩然 “鸡鸣见日出，常与仙人会”意境相似的诗句： ， 。 （9） 虞世南《咏蝉》诗有“居高声自远，非是藉秋风”之句，王安石的《登飞来峰》中也能表现“登高望远”之意的诗句： ， 。

（10）请写出你积累的诗词名句中含有“登高才能望远”的哲理诗句连续的两句，并标明作者和出处。 。

第17篇：高中课外古诗词积累

高中课外古诗词积累

《诗经》

1.关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《诗经·国风·关雎》

2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。《诗经·小雅·采薇》 3.嘤其鸣矣，求其友声。 4.投我以木桃，报之以琼瑶。 5.他人有心，予忖度之。

6.他山之石，可以攻玉。《诗经·小雅·鹤鸣》 7.如切如磋，如琢如磨。《诗经·卫风·湛奥》 8.高山仰止，景行行止。《诗经·小雅·车辖》 9.既明且哲，以保其身。 10.鹤鸣于九皋，声闻于天。 11.鸢飞戾天，鱼跃于渊。

12.靡不有初，鲜克有终。殷鉴不远，在夏后之世。《诗经·大雅·荡》

13.殷鉴不远，在夏后之世。14.兄弟阋于墙，外御其物。

15.溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 16.彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。

17.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。18.风雨如晦，鸡鸣不已。

19.不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。《诗经·卫风·氓》

20.桑之未落，其叶沃若。《诗经·卫风·氓》 21.桑之落矣，其黄可陨。《诗经·卫风·氓》 22.士也罔极，二三其德。《诗经·卫风·氓》 23.信誓旦旦，不思其反。《诗经·卫风·氓》 24.爱而不见，搔首踟蹰。《诗经·北风·静女》 25.投我以桃，报之以李。《诗经·大雅·抑》 26.青青子衿，悠悠我心。《诗经·郑风·子衿》 27.所谓伊人，在水一方。《诗经·秦风·蒹葭》 28.巧笑倩兮，美目盼兮。《诗经·卫风·硕人》 29.手如柔荑，肤如凝脂。《诗经·卫风·硕人》 30.高岸为谷，深谷为陵。《诗经·小雅》 31.言者无罪，闻者足戒。《诗经·大序》

32.彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。《诗经·王风·采葛》

《尚书》

1.满招损，谦受益。2.诗言志，歌咏言。 3.为山九仞，功亏一篑。 4.好问则裕，自用则小。

5.歼厥渠魁，胁从罔治。旧染污俗，咸与惟新。 6.无偏无党，王道荡荡。

7.天作孽，犹可违；自作孽，不可活。 8.树德务滋，除恶务本。

《周易》

1.天行健，君子以自强不息。2.君子藏器于身，待时而动。

3.穷则变，变则通，通则久。《易经·系辞下》 4.日中则昃，月盈则食，天地盈虚，与时消息。 5.仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。仁者见仁，智者见智。《易经·系辞上》 6.物以类聚，人以群分。

7.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 8.慢藏诲盗，冶容诲淫。 9.同声相应，同气相求。《易经·乾》

《礼记》

1.玉不琢，不成器；人不学，不知道。

2.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。《礼记·教学相长》

3.学，然后知不足；教，然后知困。《礼记·教学相长》

4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。5.人一能之，己百之；人十能之，己千之。 6.独学而无友，则孤陋而寡闻。《礼记·杂记》 7.凡事预则立，不预则废。《礼记·中庸》 8.一张一弛，文武之道。《礼记·杂记下》 9.临财毋苟得，临难毋苟免。

10.鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。 11.大道之行，天下为公。《礼记·礼运》 12.十目所视，十指所指。《礼记·大学》 13.君子贵人贱己，先人而后己。《礼记·访记》 14.差以毫厘，谬以千里。《礼记·经解》

《左传》

1.言之无文，行而不远。

2.俭，德之共也；侈，恶之大也。 3.筚路蓝缕，以启山林。

4.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。5.不以一眚掩大德。 6.善不可失，恶不可长。

7.多行不义必自毙。《左传·隐公元年》 8.民生在勤，勤则不匮。

9.皮之不存，毛将安傅。《左传·僖公十四年》 10.祸福无门，惟人所召。

11.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传·曹刿论战》

12.辅车相依，唇亡齿寒。《左传.僖公五年》 13.庆父不死，鲁难未已。《左传·闵公元年》 14.外举不避仇，内举不避子。《左传·襄公二十年》 15.欲加之罪，何患无辞。《左传·僖公十年》 16.武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。《左传·僖公三十二年至三十三年》

《国语》 1.从善如登，从恶如崩。

2.防民之口，甚于防川。《国语·周语上》 3.中不胜貌，耻也；华而不实，耻也。

4.贾人夏则资皮,冬则资絺。旱则资船，水则资车，以待乏者。《国语·勾践灭吴》

5.葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民者所恶，补民之所不足。《国语·勾践灭吴》

6.非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年不食。《国语·勾践灭吴》 7.不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。《国语·勾践灭吴》

8.吾不欲匹夫之勇也，与其旅进旅退。《国语·勾践灭吴》

9.进则思赏，退则思刑；如此，则有常赏。进不用命，退则无耻；如此，则有常刑。《国语·勾践灭吴》

《管子》

1.治国之道，必先富民。《管子·治国》

2.仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。《管子·论积贮疏》 3.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。《管子·权修》

《晏子春秋》

1.为者常成，行者常至

2.圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。 3.挂羊头，卖狗肉。《晏子春秋·内篇杂下》

《论语》

1.岁寒，然后知松柏之后雕也。

2.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语·子罕》 3.志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。 4.当仁，不让于师。

5.君子喻于义，小人喻于利。

100.君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语·述而》

101.君子求诸己，小人求诸人。

102.君子成人之美，不成人之恶。 103.己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》

104.言必信，行必果。《论语·子路》

105.人而无信，不知其可也。

106.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。《论语·子路》

107.工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》

108.不在其位，不谋其政。

109.知者不惑，仁者不忧，勇者不俱。《论语·子罕》

110.知之者不如好知者，好之者不如乐之者。

111.知之为知之，不知为不知，是知也。《论语·为政》

112.学而不思则罔，思而不学则殆。《论语·为政》 113.学如不及，犹恐失之。

114.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？《论语·学而》

115.马之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

116.仕而优则学，学而优则仕。

117.往者不可谏，来者犹可追。

118.温故而知新，可以为师矣。《论语·为政》

119.敏而好学，不耻下问。《论语·公治长》

120.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语·述而》

121.不义而富且贵，于我如浮云。《论语·述而》

122.饭疏食，饮水，去肱而枕之，乐亦在其中矣。《论语·述而》

123.士不可不弘毅，任重而道远。《论语·泰伯》

124.富与贵，世人之所欲也，不以其道得之，不处也。《论语·里仁》

125.见贤思齐焉，见不贤而内自省。《论语·里仁》

126.欲速，则不达；见小利，则大事不成。《论语·子路》

127.名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。《论语·子路》

128.子曰：“志士仁人，无求生以害仁，又杀身以成仁。” 《论语·卫灵公》

129.子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”《论语·卫灵公》

130.君子不以言举人，不以言废人。《论语·卫灵公》 131.人无远虑，必有近忧。《论语·卫灵公》

132.道不同，不相为谋。《论语·卫灵公》

133.陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣。《论语·季氏将伐颛臾》

134.有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。《论语·季氏将伐颛臾》

135.均无贫，和无寡，安无倾。《论语·季氏将伐颛臾》

136.既来之，则安之。《论语·季氏将伐颛臾》

137.吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也，《论语·季氏将伐颛臾》

138.莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 139.是可忍，孰不可忍。《论语·八佾》

140.仰之弥高，钻之弥坚。《论语·子罕》

141.往者不可谏，来者犹可追。《论语·微子》

142.学而不厌，诲人不倦。《论语·述而》

143.与朋友交，言而有信。《论语·学而》

144.有则改之，无则加勉。《论语》

145.逝者如斯夫，不舍昼夜。

146.智者乐水，仁者乐山。

《老子》

147.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

148.祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。

149.有无相生，难易相成。

150.合抱之木，生于毫末；九成之台，起于累土；千里之行，始于足下。

151.自知不自见，自爱不自贵?

152.知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。

153.天网恢恢，疏而不漏。

154.治大国，若烹小鲜。

155.天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。

156.民常不畏死，奈何以死惧之。

157.大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

158.善人，不善人之师；不善人，善人之资。 159.信言不美，美言不信。

160.飘风不终朝，骤雨不终日。

161.曲则全，枉则直。

《孙子兵法》

162.知彼知己，百战不殆。

163.攻其无备，出其不意。

164.投入亡地然后存，陷之死地然后生。

165.静如处女，动如脱兔。

166.避其锐气，击其惰归。《孙子·军争》

《墨子》 167.兴天下之利，除天下之害。

168.志不强者智不达，言不信者行不果。

169.俭节则昌，淫佚则亡。

170.爱人者必见于爱也，而恶人者必见于恶。

171.染于苍则苍，染于黄则黄。

《战国策》

172.众庶则强，增积成山。

173.行百里者，半于九十。

174.前世之不忘，后事之师。

175.见兔顾犬，未为晚也；亡羊补牢，未为迟也。

176.疑事无功，疑行无名。

177.毛羽不丰满者，不可以高飞。

178.宁为鸡口，无为牛后。

179.位尊而无功，奉厚而无劳。

180.道不拾遗，夜不闭户。

181.战无不胜，攻无不克。

《孟子》

182.乐以天下，忧以天下。

183.穷则独善其身，达则兼善天下。《孟子·尽心上》

184.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·齐桓晋文之事》

185.爱人者，人恒爱之；敬人者，人亦敬之。《孟子·离娄下》

186.恭者不侮人，俭者不夺人。

187.志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元。

188.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子·滕文公下》

189.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。《孟子·告子下》

190.生于忧患，死于安乐。《孟子·告子下》

191.人有不为也，而后可以有为。《孟子·离娄下》

192.得道者多助，失道者寡助。《孟子·公孙丑》

193.天时不如地利，地利不如人和。《孟子·公孙丑》

194.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。《孟子·尽心上》

195.沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。

196.不以规矩，不成方圆。

197.梓匠轮舆能与人规矩，不能使人巧。

198.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，为有能生者也。《孟子·弈秋》

199.尽信书，不如无书。《孟子·尽心下》

200.民为贵，社稷次之，君为轻。《孟子·尽心上》

201.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生取义者也。《孟子·鱼我所欲也》

202.一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。《孟子·鱼我所欲也》 203.彼一时，此一时也。

204.达则兼济天下，穷则独善其身。《孟子.尽心上》

205.出乎尔者，反乎尔者也。《孟子·梁惠王下》

206.君子之泽，五世而斩。

207.权，然后知轻重；度，然后知长短。

《庄子》

208.水之积也不厚，则其负大舟也无力。

209.吾生也有涯，而知也无涯。《庄子·养生主》

210.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

211.一尺之捶，日取其半，万世不竭。

212.凫胫虽短，续之则优；鹤胫虽长，断之则悲。《庄子·骈拇》

213.彼亦一是非。此亦一是非。

214.朴素而天下莫能与之争美。

215.不精不诚，不能动人。

216.丘山积卑而为高，江河合水而为大。

217.白玉不毁，孰为珪璋。

218.我常见笑于大方之家。《庄子·秋水》

219.举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮丧，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。《庄子·逍遥游》

220.至人无己，神人无过，圣人无名。《庄子·逍遥游》

221.庖丁解牛，游刃有余。《庄子.养生主》 222.彼节者有间，而刀刃者无厚。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。《庄子·养生主》

《楚辞》

223.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

224.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

225.吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。

226.余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。

227.尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。《楚辞·卜居》

228.黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。

《荀子》 229.学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。《荀子·劝学》

230.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。《荀子·劝学》

231.故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；《荀子·劝学》

232.蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。《荀子·劝学》

233.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。《荀子·劝学》

234.目不能两视而明，耳不能两听而聪。

235.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

236.是是非非谓之知，非是是非谓之愚。

237.天行有常，不为尧存，不为桀亡。《荀子·天论》

238.大天而思之，孰与物畜而制之？从天而颂之，孰与制天命而用之。

239.非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。

240.持之有故，言之有理。《荀子·非十二子》

《韩非子》

241.知之难，不在见人，在自见。

242.志之难也，不在胜人，在自胜。

243.过而不悛，亡之本也。

244.法不阿贵，绳不挠曲。

245.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。《韩非子·有度》

246.不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。

247.右手画圆，左手画方，不能两成。

248.事以密成，语以泄败。

249.不踬于山，而踬于垤。

250.狡兔尽则良犬烹，敌国灭则谋臣亡。

251.千里之堤，溃于蚁穴。《韩非子·喻老》

《淮南子》

252.故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。《淮南子·人间训》

253.塞翁失马，焉知非福。《淮南子·人间训》

《吕氏春秋》

254.良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期于千里，不期乎骥骜。

255.治国无法则乱，守法而弗变则悖；悖乱不可以持国。

256.察己则可以知人，察今则可以知古。《吕氏春秋·察今》

257.疑似之迹，不可不察。

258.舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦或乎？《吕氏春秋·刻舟求剑》

259.流水不腐，户枢不蠹，动也。《吕氏春秋·尽数》 260.尝一脬肉，而知一镬之味，一鼎之调。《吕氏春秋·察今》

261.察己则可以知人，察今则可以知古。《吕氏春秋·察今》

262.良马期乎千里，不期乎骥骛。《吕氏春秋·察今》

263.竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼。《吕氏春秋·义赏》

楚·屈原

264.忠不必用兮，贤不必以。《涉江》

265.与天地兮同寿，与日月兮齐光。《涉江》

266.吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。《涉江》

267.举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。《渔父》 268.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。《离骚》

269.余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。《涉江》

九歌·国殇

270.操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

《离骚》

271.虽九死其犹未悔。

272.鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 273.何方圜之能周兮，夫孰一道而相安？

274.伏清白以死直兮，故前圣之所厚。

275.芳与泽其杂糅兮，惟昭质其犹未亏。

276.民生各有所乐兮，余独好修以为常。

277.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

278.长太息以掩涕兮，哀民之多艰。

楚·宋玉

279.增之一分则太长，减之一分则太短。色赋》

280.其曲弥高，其和弥寡。《对楚王问》

杂家

《登徒子好

281.一叶蔽目，不见泰山。两豆塞耳，不闻雷霆。《鹖冠子·天则》

282.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

283.从来天下事，只在布衣中。今种《鲁逆台》

284.太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。秦·李斯

285.城门失火，殃及池鱼。齐·杜弼《檄梁文》

286.太公钓鱼，愿者上钩。《武王伐纣平话》

第二部分——汉魏六朝名言

刘邦

287.大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。《大风歌》

288.鸿鹄高飞，一举千里。《鸿鹄歌》

司马迁《史记》

289.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。《报任少卿书》

290.文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。

291.究天人之际，通古今之变，成一家之言。

292.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉？。陈涉

293.力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。项羽

294.运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。《史记·高祖本纪》

295.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

296.明者远见于未萌而智者避危于无形，祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。

297.浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走。

298.桃李不言，下自成蹊。《史记·李将军列传》

299.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记·淮阴侯列传》

300.大行不顾细谨，大礼不辞小让。

301.不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

302.蜚鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。 303.士为知己者死。 。

304.先国家之急，而后私仇也。

305.项庄舞剑，意在沛公。

306.人为刀俎，我为鱼肉。

307.人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。

308.聪者听于无声，明者见于无形。

309.常人安于故俗，学着溺于所闻，

310.天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。

311.风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。《史记·刺客列传》

312.恃德者昌，恃力者亡。 313.千人之诺诺，不如一士之谔谔。

314.失之毫厘，谬以千里。

315.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

316.新沐者必弹冠，新浴者必振衣。

317.韩信将兵，多多益善。《史记·淮阴侯列传》

318.当断不断，反受其乱。《史记·齐悼惠王世空》

刘向

319.外举不避仇雠，内举不回亲戚，可谓至公矣。

320.十步之泽，必有香草；十室之邑，必有忠士。

321.与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。《说苑·杂言》

322.诚无垢，思无辱。

323.鞭扑之子，不从父之教。

324.金刚则折，革刚则裂。

325.水激则悍，矢激则远。

326.力胜贫，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。

327.山锐则不高，水狭则不深。

328.而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。《说苑·炳烛而学》

王充《论衡》

329.德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。

330.誉人不增其美，毁人不盖其恶。

331.情见于辞，意验于言。

332.两刃相割，利钝乃知；二论相订，是非乃见。

333.论说之出，犹弓矢之发也；论之应理，犹矢之中的。

334.千人所指，无病而死。

335.太刚则折，太柔则废。

336.以管窥天，以蠡测海 。

337.水至清则无鱼，人至察则无徒。

桓宽《盐铁论》

338.行远着假于车，济沧海者因于舟。《贫富》

339.言之非难，行之为难。《非鞅》

340.刑一而正百，杀一而慎万。《疾贫》

贾谊

341.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。《过秦论》

342.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！《过秦论》

343.试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。《过秦论》

344.有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。《过秦论》

345.振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。《过秦论》

346.以攻则取，以守则固，以战则胜。《论积贮疏》

班固《汉书》

347.修学好古，实事求是。

348.临渊羡鱼，不如退而结网。《汉书·董仲舒传》

349.冲风之衰，势不能起毛羽；强弩之末，力不能入鲁缟。

350.若要人不知，除非己莫为。《汉·枚乘·上书谏吴王》

351.绳锯木断，水滴石穿。

352.水至清则无鱼，人至察则无徒。《汉书·东方朔》

353.富者田连阡陌，贫者无立锥之地。《汉书·食货志上》

王府

354.身之病待医而治，国之乱待贤而治。《潜夫论·思贤》

355.和氏之璧，出于璞石；隋氏之珠，产于蜃蛤。《潜夫论·论荣》

曹操

356.山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。《短歌行》

357.慨当以慷，优思难忘；何以解忧？唯有杜康。《短歌行》

358.明扬仄陋，惟才是举。《求贤令》

359.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。《龟虽寿》 360.秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。《观沧海》

361.白骨露于野，千里无鸡鸣。《蒿里行》

362.神龟虽寿，犹有竟时。《龟虽寿》

诸葛亮

363.志当存高远。《诫外生书》

364.静以修身，俭以养德。《诫子书》

365.非澹泊无以明志，非宁静无以致远。《诫子书》

366.非学无以广才，非志无以成学。《诫子书》

367.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。《诫子书》

368.鞠躬尽瘁，死而后已。 曹丕

369.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜《燕歌行》

370.文章，经国之大业，不朽之盛事《典论》

371.文以气为主《典论》

曹植

372.文若春华，思若泉涌。《王仲宣诔》

373.本自同根生，相煎何太急。《七步诗》

374.仰手接飞猱，俯身散马蹄。《白马篇》

375.弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。《白马篇》 376.闲居非吾志，甘心赴国忧。《杂诗六首》

377.都蔗虽甘，杖之必折；巧言虽美，用之必灭。《娇志》

378.利剑不在掌，结交何须多。《野田黄雀行》

379.山不厌高，含不厌深；周公吐哺，天下归心。

李密《陈情表》

380.茕茕孑立，形影相吊。

381.生当陨首，死当结草。

382.日薄西山，气息奄奄；人命危浅，朝不虑夕。

陈寿《三国志》

383.士别三日，即更刮目相待。

384.读书百遍，而义自见。

385.识时务者，在乎俊杰。

386.司马昭之心，路人所知也。

387.鸡肋，弃之如可惜，食之无所得。

388.凿石索玉，剖蚌求珠。

389.宁饮建业水，不食武昌鱼。

390.明者防祸于未萌，智者图患于将来。

391.国以民为本，民以食为天。

392.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

393.每有患急，先人后己。《三国志.蜀志》

王羲之《兰亭集序》

394.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

395.群贤毕至，少长咸集。

396.仰观宇宙之大，俯察品类之盛。

陆机

397.人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。《短歌行》

398.立片言而居要，乃一篇之警策。《文赋》

399.思风发於胸臆，言泉流於唇齿。《文赋》

400.观古今於须臾，抚四海於一瞬。《文赋》

401.笼天地於形内，挫万物於笔端。《文赋》 402.石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。《文赋》

傅玄

403.若要人不知，除非己莫为。

404.近朱者赤，近墨者黑。《太子少傅箴》

陶渊明

405.结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。《饮酒》

406.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。《杂诗》

407.奇文共欣赏，疑义相与析。《移居》

408.刑天舞干戚，猛志固常在。《读〈山海经〉》

409.不知有汉，无论魏晋。《桃花源记》

410.好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。《五柳先生传》

411.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。《五柳先生传》

412.悟已往之不谏，知来者之可追。《归去来兮辞》

413.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。《归去来兮辞》

414.悦亲戚之情话，乐琴书以削忧。《归去来兮辞》

415.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之的时，感吾生之行休。《归去来兮辞》

416.富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。《归去来兮辞》

417.晨兴理荒秽，带月荷锄归。《归园田居·其三》

418.少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。《归园田居·其一》

419.及时当勉励，岁月不待人。《杂诗》

谢灵运

420.池塘生春草，园柳变鸣禽。《登池上楼》

421.林壑敛暝色，云霞收夕霏。《石壁精舍还湖中作》

422.云日相辉映，空水共澄鲜。《登江中孤屿》

423.鸟鸣识夜栖，木落知风发。《夜宿石门》

范晔《后汉书》

424.精诚所加，金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》

425.不入虎穴，焉得虎子。《后汉书·班超传》

426.失之东隅，收之桑榆。《后汉书·冯异传》

427.峣峣者易缺，皦皦者易污。

428.《阳春》之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。

429.善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。

430.疾风知草劲，岁寒而后凋。《后汉书·王霸传》

431.有志者事竟成。

432.盛名之下，其实难副。《后汉书·王琼传》

433.贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。《后汉书·宋弘传》

434.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

刘义庆《世说新语》

435.大禹圣人，犹惜寸阴，至于凡俗，当惜分阴。

436.盲人骑瞎马，夜半临深池。

437.掷地，要作金石声。

438.人患志之不立，何忧令名不彰邪？

王通《中说》

439.举一纲，众目张。

440.大厦将颠，非一木所支也。

鲍照

441.时危见臣节，世乱识忠良。

442.对案不能食，拔剑击柱长叹息。

谢脁

443.余霞散成绮，澄江静如练。《晚登三山还望京邑》

444.大江流日夜，客心悲未央。

445.天际识归舟，云中辨江树。

丘迟

446.弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。《与陈伯之书》

447.暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。《与陈伯之书》

刘勰《文心雕龙》

448.积学以储宝，酌理以富才。

449.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

450.登山则情满于山，观海则意溢于海。

451.寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。

452.夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之精英，字不妄也；振本而末从，知一而万毕矣。

453.论如析薪，贵能破理。

454.具有可削，足见其疏。字不得减，乃知其密。

第18篇：课外古诗词鉴赏练习

课外古诗词鉴赏练习

一）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分） 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6.这首词题目的意思是 。（2分）

7.“可怜 白发生”表达的作者情感是 。（2分）

6.（2分）写这首词寄给挚友陈同甫，以共勉 7.（2分）壮志难酬的悲愤之情

二．阅读下面古诗，按要求回答问题。(6分）

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(2分）

答： （2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(4分）

答：、

三、（1）该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）

（2）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。） 四．阅读下面宋词，回答问题。(6分) 浣溪沙 晏殊

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

(1)这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。(3分)

(2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。(3分) 五．(6分) (1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。

(2)(3分)任选一个角度．言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来．时光已逝，物是人非之感．可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。 2014四川省宜宾市

（三）古诗文阅读（15分） 六阅读下面诗歌，完成16—17题。（5分） 钱塘湖春行(白居易) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 16．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“ ”终。以“ ” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分）

七、颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分） （1）颔联中两个用得极妙的动词：、。（1分） （2）赏析：

（八）古诗文阅读

16、绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足

17、（1）争、啄。（2）运用了拟人 的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

（九）阅读《渔家傲》，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）

渔家傲 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 十．本词上阕描写边塞 ，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种 的艺术风格。

十一．下面对本词理解和分析不正确的一项是（ ）

A．上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。 B．“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。 C．“燕然未勒归 无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。

D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。

（十二）（4分）23．（2分）荒凉的秋景 苍凉悲壮（每空1分，意对即可） 24．(2分)B

（十三）古诗词鉴赏

8．下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ）（2分）

A“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，运用典故，抒发了词人企望为国御敌立功的壮。 B“斜晖脉脉水悠悠”，落日流水本是没有生命的无情物，但此时此地在思妇眼里，成了多愁 善感的有情者。

C“问君何能尔，心远地自偏”，写出了诗人居所偏僻安静，因而心情闲适，心志高远。 D“烽火连三月，家书抵万金”，因战争连连，家信显得格外宝贵，表达了诗人对妻子儿女的深深牵挂和强烈思念。

8、C

（十四）柳枝词 （宋）郑文宝

亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

十五．诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是 ；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指 。

（三）26．载；（2分）社会的险恶，人生的困难、坎坷等。（意思对即可）（2分） 郑重说明：主观题意思对即可；有一定道理，酌情给分。

（十六）淮上与友人别（4分）

郑 谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 23．（2分）下列说法有误的是 。

①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。

②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。 ③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。 ④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。 24．（2分）诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用？ 答：

（四）（4分）

23．D（是握别诗）（2分）

24．“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴（或“是象 征别离的意象”），能烘托诗人别离的愁情。（一点1分，共2分） （十七）（4分）

惜分飞 富阳僧舍代作别语 毛滂(宋) 泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。 断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。

【注释】毛滂：浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。

13.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”，是否合适？请根据词的内容作出分析。（4分）

附李白诗：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 13.（4分）不合适。“断魂分付潮回去”的感情更深切，“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂，有生离之痛，而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人的同情与思念；“潮”让人联想到词人思念如潮，显得凄凉悲切，而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼，与“断雨残云”的意境不符。（感情和意境各2分，意对即可） （十八）（4分） 东坡

（宋）苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（luò）确：山多大石的样子。 21.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。（2 分） 22.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分）

__________________________________________________________、21.清幽，宁静

22．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。 （十九）（4分） 田 舍①

【宋】范成大

呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。

【注释】①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。

13．全诗洋溢着一种 “ ▲ ” 的气息。（请用原诗中的一个词作答）（2分）

14．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。（2分）

▲ （二十）（4分）

13.“乐”或“乐哉”（2分） “忙”（1分）

评分标准：2分。答“乐”或“乐哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。

14．示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。 评分标准：2分，仅作诗句的简单翻译，得1分。 （廿一）（5分）

如梦令•春思 [北宋]苏轼

手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。 【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟 名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。 12.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2分） 13.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（3分）

三、古诗文阅读（19分） 12.(2)繁茂，生机盎然

13.(3)对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。

廿二

（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分） 社日 谢逸① 雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹②。 清欢唯煮茗,美味只羹芹③。 饮不遭田父④，归无遗细君⑤。 东皋⑥农事作，举趾⑦待耕耘。

【注释】①谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。②风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。③羹芹：煮芹为羹。④田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君：用东方朔典故，指妻子。⑥东皋：水畔高地。⑦举趾：举脚，下田。

7．下列对词的内容理解不正确的一项是 (2分) A．诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。

B．首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。 C．颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。

D．颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。 8．下列对词赏析不正确的一项是(2分) A．这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。 B．诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。 C．全诗紧扣“待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。 D．此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。

（一）7．D （2分） 8．C（2分）

廿三

（一）阅读下面古词，完成第7~8题。（4分） 春光好 欧阳炯

天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竟芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 7．下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分) A．全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。

B．“万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。 C．“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。 D．词的下片后两句描绘了早春园林夕照 的美景。 8．下列对词赏析不正确的一项是( )(2分) A．这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。 B．词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。 C．“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。

D．这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表 达了对春天 的赞美之情。 (一) 7．A 8．D

廿

四、古诗词赏析。（3分） 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 9.对上面这首词理解不正确的一项是（ ）（3分）

A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。

B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。

C.由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。

D.“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。

（二）（3分）

9.（3分）C（不应批判。作者的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，是积极向上的，表达出强烈的爱国激情；“赢得生前身后名”有其思想认识方面的时代局限性，但这也是封建文人人生价值得以体现的一种形式。）

廿五

（一）阅读下面古诗文，完成8-11题。（14分） 【古诗阅读】 遣兴 [清]袁枚

爱好①由来落笔难，一诗千改始心安。 阿婆还是初笄女②，头未梳成不许看。

[注释]①爱好（hǎo）：追求艺术价值高的诗作。②初笄（jī）女：刚成年的女子。 8.这是一首论诗的绝句。请结合全诗，谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。（3分）

▲ (一)(14分) 8．（3分）这里的“阿婆”喻指自己的诗作，还没有修改润色好，就像“头未梳成”的“初 笄女”，是不肯让人欣赏的。（也可喻指诗人自己，他把自己当成写作的新手，因为写作 水平不够高，所以不愿展示自己的作品。） 2014湖南益阳市

（一）古诗文阅读（14分）

10．对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是（2分） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。

A．诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”

B．“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。

C． 诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。

D．全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。阅读（40分）

10．（2分） D 廿

六、

（一）古诗文阅读（共16分） 卜算子 咏梅 陆游

驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。 无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。

【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一 生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。

8、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了 的意境。下阕则写出了梅花、的品质。（3分）

9、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（3分）

8.落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）

9.拟人；“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。

【考点分析】考察的是对诗歌意境、情感主旨、写作手法的把握以及“炼字”能力。 14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析（2分）

14.示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。 示例二：诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

示例三：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。

评分标准：（2分）写出特点1分；语句通顺1分。 2014鄂州市

（一）阅读下面一首诗，完成9―10题。望洞庭湖赠张丞相 孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

9．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己 ，言外之意是 。（2分）

10．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受 后人赞赏。请作简要赏析。（3分） 二．阅读（共44分）

（一）9.想做官而没有途径 希望张丞相能助一臂之力（共2分。每空1分，意近即可） 10.云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（共3分。意近即可） 廿

七、古诗文阅读与积累（20分）

（一）古诗赏析（2分） 钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7.对这首词赏析不恰当的一项是：（2分）

A.这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。

B.诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。 C.“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。 D.尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。

二、（共20分） 7.C （2分）

廿八.诗词鉴赏。 （4分） 武陵春 李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ①上阕实写，词人写了哪两个行为来表现她的愁苦？（2分）

②下阕虚写，写出了愁苦的哪些特点？（2分）

10．（4分）

答：①倦梳头，泪先流；（2分）②又多又重。（2分） 廿九阅读下面的文字，完成8—25题。

（一）（4分） 凭阑人•金陵道中 （元）乔吉

瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。 8.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？（2分）

9.任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析。（2分）

8.答案：沦落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子）的形象。评分：共2分。意思对即可。 9.答案示例：

语言：①用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神；②诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，可运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。

评分：答出一种角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。

写法：①衬托。人物的落泊困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来，含蓄蕴藉。②白描 。小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出；使意境典雅，动人心魄。③寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。

评分：答出一种写 法，分析得当得2分。共2分。其他答案符合题意即可。

构思：作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。

评分：如从作品意脉结构，表情达意的层次方面作答也合乎题意。共2分。 卅阅读下面文字完成10-27题。

（一）雨过山村

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

10.“斜”现读xié，在此诗中以求押韵，古音应读为： 。（ 2分） 11.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？（3分） 12.简要分析“闲”字的妙处。（2分）

10、答案：xiá 共2分

11、答案示例：偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧

12、答案示例：既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。 共2分

三十一阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分） 送杜少府之任蜀州 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。

19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）

20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o（2分）

19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分）

20.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1 分）（意思对即可。共2分）

“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分）

三十二．阅读下面宋词，回答问题。(6分) 浣溪沙 晏殊

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

(1)这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。(3分)

(2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。(3分) 13．(6分) (1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。[来源:学,科,网] (2)(3分)任选一个角度，言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来，时光已逝，物是人非之感。

可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。 三十三阅读下面这首古诗，回答19-20题。（4 分） 不见 杜甫

不见李生久，佯狂真可哀！ 世人①皆欲杀，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。 匡山②读书处，头白好归来。

【注释】这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有 感而作。①世人：指统治集团的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。 19.结合具体诗句，分析诗中李白的形象。（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。

解析：此题是考查学生结合诗句分析人物形象的能力。做题时，先把握诗句的内容，联系主旨，抓住诗句中的关键词加以评析。注意佯狂、飘零、独怜才、诗千首等关键词。 20.阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.抒发了对好友李白的挂念；对李白才情的赞赏；对李白怀才不遇的境况的同情；同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨。（答出两点即可） 三十四.对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） 水调歌头 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。(序）

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A.这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平。

B.开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。

C.下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的人世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆？”一问转入抒发人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团员的惆怅。

D.全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化，形象化。语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。 9.A 三十五.下列对诗歌赏析有误的一项是 渡荆门送别 李 白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的 荆门。

B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景 色。

C.颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映 月图。

D.尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的 思乡之情。 8.C

三十六阅读下面的.古诗文，回答6—9题。

（一） 晴江秋望 （唐）崔季卿

八月长江万里晴，千帆一道带风轻。 尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。

6.概括这首诗所见之景及所表达之情。（2分）

二、古诗文阅读（共15分）

6.答案：这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长江时的所见之景；表达了对长江磅礴气势的赞美之情。

评分：共2分。景、情各1分。意思对即可。

卅七

（二）阅读下面这首曲，完成23-24题。（5分） 山坡羊•潼关怀古

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦：

23.这首曲的作者是 。前三句写潼关的雄伟气势。以“ ”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“ ”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用“山河表里”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。（3分） 24.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分） 答：

（二）阅读下面这首曲，完成23—24题。(5分) 23.(3分) 张养浩 聚 怒

24.(2分) 一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。(意思对即可) 卅八 阅读下 面两首诗，然后回答问题。（6分） 采 薇（节选） 送杜少府之任蜀州

昔我往矣，杨柳依依。 城阙辅三秦，风烟望五津。

今我来思，雨雪霏霏。 与君离别意，同是宦游人。

行道 迟迟，载渴载饥。 海内存知己，天涯若比邻。

我心伤悲 ，莫知我哀。 无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）《采薇》选自______，王勃《送杜少府之任蜀州》是一首______（体裁）。（2分）

（2）两首诗都运用了直抒胸臆的手法，请分别结合诗的第四联简要分析。（4分） 答案：

10.（1）《诗经•小雅》，五言律诗

（2）①《采薇》表达戍卒内心孤独、无限悲伤的感情；②《送杜少府之任蜀州》表达对友人的宽慰劝勉，以及豁达昂扬的惜别之情。 50.【2013年•浙江省义乌市】 卅九古诗文阅读（共20分）

阅读下面古诗文，完成13-21题。

（一）（4分） 野望

【宋】翁卷

一天秋色冷晴湾①,无数峰峦远近间。 闲上山来看野水,忽于水底见青山。 【注释】①湾：水流湾曲的地方。

13.第

一、二句描绘了怎样的画面？（2分） 答：

14.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） 答： 答案：

13．描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。 （2分，符全诗意即可）

14．抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。（2分，意思基本对也给分）

四十 春望 杜甫

国破山河在，城春草木深．

感时花溅泪，恨别鸟惊心．

烽火连三月，家书抵万金．

白头搔更短，浑欲不胜簪。

17、首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意?(2分) 18．从全诗来看，诗人“白头搔更短”的原因是什么?(2分) 答案： 17．融情于景，表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，与昔日繁华形成巨大反差，突出战乱对国家和人民带来的深重灾难。 (或答“表现出国都战乱之后的荒凉萧条”)。 (2分) 18．国家残破(忧国) (1分)。惦念远方亲人的安危(思家) (1分) 四十一阅读下面这首诗，完成9～10小题。 使至塞上 王维

单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

9．诗中表明作者轻车简从奉命出使边塞的句子是：

，

。（1分）

10．对本诗赏析有误的一项是（

）（2分）

A．这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。

B．颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。 C．这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。

D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 答案：9.单车欲问边，属国过居延。 10.B。 四十二）钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 15．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“ ”“ ”写出了一种充满活力的动态美，把春 天的美写活了。（2分）

16．诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） 答： 。

答案：15．莺争暖树（1分)，燕啄春泥（1分）

16．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（1分）对西湖美景的喜爱之情（1分） 54.【2013年•四川省绵阳市】 四十

三、古诗文阅读（25分）

（一）忆钱塘江（5分） 宋•李觏①

昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。 好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。

【注释】①觏：读gòu。 ②涵：包含。 ③水仙：指水中女神。这里喻指归帆。

13.这首诗描绘了 时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“ ”一词。（2分） 14.此诗想象奇特，比喻生动。请描绘

三、四两句所展现的画面。（3分） 答案：13．（2分）黄昏（傍晚） 醉 14．（3分）最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红 光。水面上，点点白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。 四十四

（一）阅读下面一首诗，完成7—8题（4分） 望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无 舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

7．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖 和 的特点。（2分） 8．全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分） 答： 答案：7．雄浑壮阔，气势博大

8．想为国出仕，渴望得到引荐（意思相同即可） 四十五

（一）古诗词鉴赏。（4分） 绝句二首（其二） 杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 注释：此诗为杜甫入蜀后所做。

9．这首诗写的是 （时节）的景色，表达了诗人 的感情。（2分） 10．请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。（2分）

答案：9.春末夏初(或“暮春”） 思念家乡。

10.示例一:运用衬托(或反衬)的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，青红互为竞丽。示例二:运用比喻的修辞手法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮靡而灿烂。

示例三:一个“欲”字生动传神，在拟人化中赋予了花朵以动态，摇曳多姿。 四十六

一、阅读下面的古诗文，回答相关问题（20分）

（一）相见欢（4分）

李煜

无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。 9．“锁“在记号中的意思是指（ ）（2分） A．锁头 B．金锁 C．锁住 D．开锁

10．下面对《相见欢》一词的赏析不正确的一项是（ ）（2分） A．上阕定景，西楼、月色、梧桐、深院、清秋，画面冷寂。

B．“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，写栽着梧桐树的院落很寂静，渲染了清秋气氛。 C．下阕转入抒怀，写出了作者隐忧生活中难以排遣的感情。 D．全词将抽象的情感加以形象化，抒发了作者离乡去国之苦。 答案：9.C 10.四十七阅读下面这首诗，完成第10小题。（3分） 暮春[来源: 翁格【清】

莫怨春归早，花余几点红。 留将根蒂在，岁岁有东风。

10．首句中“怨”字的含义是什么？诗歌表达了诗人怎样的人生态度？（3分）

答案：1怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；诗歌表达了诗人不因时光流逝而慨叹，积极乐观、不断进取的人生态虚（言之有理，意思相近即可，2分）。

第19篇：课外古诗词背诵教案

望洞庭湖赠张丞相》教学设计 【教学内容】

全国九年义务教育三年制初级中学教科书 第五册古诗词背诵篇目 义务教育课程标准实验教科书 八年级上册课外古诗词背诵篇目

上海市九年义务教育课本 六年级第一学期第八单元“山水之间”古诗词背诵篇目 【教学目的】

1掌握常用文言词“徒”，理解诗歌大意，并能用恰当的词语概括“洞庭湖景象”。 2.反复诵读，感受律诗整齐的节奏美，在理解的基础上背诵。

3.了解诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，鼓励学生“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”。【教学重难点】尤其是对“委婉地自我推荐”的四句诗句的理解把握。 【教学设想】

1、学生说说他们见过的湖。引出孟浩然对洞庭湖的描写。

2、学生自读三次，参照注释理解每句诗歌的意思。板书：“望洞庭湖赠张丞相” 孟浩然

3、找出对“洞庭湖“具体描写的诗句，并引导学生用一个词概括： 八月湖水平——水平如镜、湖水平静 涵虚混太清——水天一色、水天相接 气蒸云梦泽——水气氤氲、水气迷漫 波撼岳阳城——湖水汹涌、波涛汹涌

4、以上是“望洞庭湖”的诗句，那么题目中“赠张丞相”表明什么？诗中有没有写到张丞相？

分析后四句的意思，能够认识到“垂钓者”暗指进入仕途的人，尤其是张丞相，“舟楫”隐喻仕途引见的途径。 突破口：“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”到底是“羡鱼”还是“羡钓鱼” （1） 有两种意见，分别给自己的观点找出支持的理由。（2）一般情况下两派意见争持不下，理由都不充分。

（2） 此时教师给出“孟浩然”的作者简介，提示学生思考方向。

关于作者：孟浩然（689---740）襄阳人，唐代山水田园派诗人代表之一，与王维并称，生活在大唐盛世。早年主要在家闭门苦读，四十岁时，前往长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败,除赢得诗坛盛名之外，失意而归，游于吴越。张九龄在唐玄宗开元二十五年（737 ），被李林甫排挤，由右丞相贬为荆州长史。这首诗是张九龄在荆州任上孟浩然写给张九龄的。 （3）得出结论：羡慕钓鱼，此处“垂钓者”指进入仕途的官员，表达了自己想出来做官，苦于无人引荐，希望得到张九龄的帮助。

5、反复朗读、尝试背诵。

作业：批判性地学习诗人“含蓄地自我推荐的精神”，鼓励学生敢于“自荐”。

古人孟浩然推荐自己是含蓄而委婉的，作为现代人的我们推荐自己更应该大胆而勇敢，像古人“毛遂”那样自荐，勇敢地亮出自己的优势，勇敢地展示自己的才华，勇敢地说：我能行！。

现在，我们班班委改选，看着你们，一个个都很能干、聪明，所以请大家以“我选我，我能行……”作为开头，勇敢地亮出你自己的优势，说明你自己的能力何在，夸一夸自己，哪怕一个词、一句话、一段文字都行。

《黄鹤楼》崔 颢

1、作者简介：崔颢，（？—754），汴州（今河南开封）人。开元十年进士及第，曾出使河东节度使军幕，天宝时历任太仆寺丞、司勋员外郎等职。足迹遍及江南塞北，诗歌内容广阔，风格多样。或写儿女之情，几近轻薄；或状戎旅之苦，风骨凛然，诗名早著，影响深远。

2、诗词释义：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。

3、《黄鹤楼》赏析：元人辛文房《唐才子传》记李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见崔颢此作，为之敛手，说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”严羽《沧浪诗话》谓：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”这一来，崔颢的《黄鹤楼》的名气就更大了。 黄鹤楼，屹立在武汉长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上。它背靠蛇山，俯瞰长江，气势轩昂宏伟，耸天峭地。远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟雾之中，壮丽辉煌，宛如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，曾与湖南的岳阳楼，江西的滕王阁并称为我国江南的三大名楼。

黄鹤楼是一个充满神奇，颇为迷人的地方。幸运者得道乘鹤升天，登临者借景抒情。当仕途失意，飘泊无依之际的崔颢登临此楼，自然会有一种吊古伤今，人去楼空的寂寞之感，加之神话传说触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，面对无限的时空唱出了一曲浑然天成的浩歌，黄鹤楼题诗的绝唱。

“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”：古代的仙人已乘黄鹤飞去，这里只剩下一座黄鹤楼。从楼的命名由来着想，借传说落笔。黄鹤楼因其在武昌黄鹤山而得名。传说古代仙人子安乘黄鹤过此，费文玮也登仙驾鹤于此。仙人乘鹤，本属虚无，“已乘”二字，以假为真，化虚无缥缈为真切实有。“空余”二字，令人思接千载，心生遐想。

“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”：仙人驾鹤而去不回转，只剩下白云千载浮荡在空中。“一去不复返”，令人深感岁月不再，古人不可见之憾。这里又出现了一个“空”字，前面的“空余”写的是黄鹤楼，此处的“空悠悠”的“空”写的是白云，黄鹤楼与白云相映，更突出“空”的意境，仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载，怎不令人生发岁月悠悠，世事茫茫的无限感慨！

“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”：晴空下的汉水，历历可见，对岸的古木，那芳草茂盛的江中鹦鹉洲。写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。“历历”“萋萋”描绘出山川清楚分明，草木极其茂盛的状貌。

“日暮相关何处是？烟波江上使人愁”：日暮时思念起遥远的故乡？烟波中涌动着不尽的离愁。“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，使人的心境复归于飘渺的忧思而益发深沉，不能自已。尾联点题，归思难禁的愁绪。

诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人黄鹤杳然已去，给人以无限渺然的感觉，表现了人们登黄鹤楼常有的感受，气势苍莽。后四句转而实写楼上所见所感，一变为晴川草树，历历在目，萋萋满洲的眼前景象。描写从楼上眺望到的芳草绿树并在此引起的乡愁。尾联以烟波江上日暮思乡之情作结，使诗间意归于开头那种渺茫的境界。前半首与后半首相互映衬而又联成一体。既烘托了登楼远眺者的愁绪，也使全诗波澜起伏又一气贯通。这首诗意境开阔，思接千载，沟通古今，虚实相映，情景交融，情味悠长。在艺术上出神入化，读后，不禁令人心入其境，怅然生情。难怪李白登黄鹤楼，叹道：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”确实不愧为唐诗中的佳作。

送友人

李白 教学目标

1．知识与技能

①理解李白送别诗的特色，理解诗歌的思想内容和艺术特色

②熟背全诗

2．过程与方法

诵读法、讨论法、比较赏析法

3．情感态度价值观

理解诗人送别友人的真挚而复杂的感受，树立积极向上的正确友情观

教学重点难点

1．理解李白这首送别诗的特色

2．把握“孤蓬”这一诗歌传统意象，掌握重要的表达技艺

教时安排：

一课时

教学过程：

青山横北郭，白水绕东城。

1.赏析“横”和“绕”的表达作用。点拨：如将“横”字改为“矗”和“屹”有何差异？

“矗”“屹”写出了山的挺立与高耸，但却少了雄伟的气势。“横”字写出了山的横亘与绵延，写出了青山横亘外城北面的雄伟气势，突出了山的静态美。

2．赏析“绕”字的表达作用。点拨：如换成“流”字如何？

“流”字用得过平，没有写出送别地点的突出的地貌特征。而“绕”字却写出了波光鳞鳞的流水缓缓绕过城东潺潺而过的特征，突出了水流的动态美。

3．“青”“白”颜色词的选用的表达作用？

写出了色彩明丽的送别环境。

4．总结：

诗人运用工整的对偶句，动静结合，写出了送别环境中山雄伟的静态美和水潺潺流动的动态美，描摹了一幅寥廓秀丽的图景，虽是别离，却全不见缠绵悱恻的哀伤情调，反而给人以色彩明丽、节奏明快的感觉。

此地一为别，孤蓬万里征。

1．理解“孤蓬”这一意象。

蓬草随风飞转，飘泊无根，而离别远行之人，本如蓬草，离开了家乡也就如同离开了根，随着生活遭遇之风而飞转，前路漫漫而迷惘，更着一“孤”字，怜惜愈甚。此联表达了作者对朋友飘泊天涯的深切关怀。

浮云游子意，落日故人情。

1．运用了何种修辞手法？有怎样的表达效果？

比喻的修辞手法，天空中的一抹浮云，随风飘浮，好像友人即将远离，行踪不定，任意西东；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍勿勿离开大地，好像诗人对友人的依依惜别之情。形象地表现了依依惜别之情。

2．诗人表现这种感情的手法是怎样的？

有景有情，情景交融，描写了一幅离别的画面，表达了对友人的留恋之情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

1．本诗结尾有什么特色？

以场景作结，衬托手法。

2．效果如何？ 班马，离群的马。诗人离别之情却不明说，却以写马衬托。连马儿临别之时也不禁萧萧长鸣，似有无限深情，马犹如此，人何以堪。

3．评价诗人送别诗的情感基调。

新颖别致，不落窠臼。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩明丽。自然美与人情美交织在一起，有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚而又豁达乐观。

4．板书设计：

动静结合

有声有色

以景衬情

情景交融

秋 词

刘禹锡

山西省运城市实验中学 王 琰 王云兰

教学目标：

1.掌握有关文学常识。

2.感受诗歌中所表达的思想感情。

3.学习作者不怕困难，高昂进取的精神。

4.背诵默写全诗。教学重点及难点：

诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的理解。 教学时间：

一课时 教学过程：

一、导课：

同学们：自古以来，文坛诸多人物每每见秋，或聊发赞美之情，“霜叶红于二月花”就是其真实的写照；或悲叹萧凉悲伤之感，“断肠人在天涯”印证了他们的心迹，等等。今天我们再次领略一下唐代诗人刘禹锡的赋秋之作《秋词》（板书题目及作者）。

二、作者作品介绍：（请同学们把从网上搜集到的有关知识述说出来然后总结）

刘禹锡，字梦得，洛阳人，自称中山人。贞元七年中进士，又中博学宏词科。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘百”。他的仿民歌《竹枝词》，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。

三、课文分析：

这是一首七言绝句。请同学们朗读，体会诗的韵味和节奏，也感受作者的豪情壮志。

问题

1、:诗的前两句采用了什么手法？

对比手法。作者首先写了古代文人每当受挫，身陷逆境时，总是悲叹秋天的寂寞凄凉。战国时楚人宋玉曾写道“悲哉，秋之为气也”，可以说开创了“悲秋”之先河。接着道出了自己对秋天的感受：秋天胜过春朝。

问题2:为什么“我言秋日胜春朝”？

“晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄”

问题3:作者认为“秋日胜春朝”，本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点？

《山行》。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”

问题4:本单元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？

《天净沙·秋思》。作者在写景的基础上，发出了“夕阳西下，断肠人在天涯”的感叹.

问题5:怎样理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？

“晴空”写出了秋日的天高云淡。“一鹤”是孤单的,但也是独特的，正是这只鹤顽强奋斗，冲向云霄，才冲破了秋天的肃杀的氛围。使大自然别开生面，使志士精神抖擞。它是顽强不屈的志士的写照，奋斗不息的精神的象征。“诗情”指豪情，也是壮志，有了这种豪情壮志，秋日的寂寥自然会一扫而空的。

问题6：比较《山行》与《秋词》

同：二者都描写秋景，都借秋景抒发了对大自然的赞美。

异：《山行》全篇表现的都是生气盎然的画面和景致，形象鲜明，色彩绚丽；而本诗侧重抒写感受，以说理为主。

四、背诵活动：

1、集体背诵本诗

2、接龙”背诵本诗

五、作业：

1、外背诵刘禹锡写给白居易的秋诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》

3、每人查找一篇描写秋天之景的文章，相互交流欣赏。

学习《浣溪沙》

1、指名朗读

2、作者简介

——苏轼，北宋大文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。苏洵子，苏辙兄。嘉佑进士。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。

3、《浣溪沙》上阙写景，描绘了哪三幅画面？画面有何特点？

——山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘，黄昏时潇潇细雨中杜鹃在啼叫。画面清新优美，淡雅宁静。

4、下阙转入抒怀，抒发了怎样的情怀？

——由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息。表现了积极进取的人生态度。

5、作者写此词时，正是在政治上失意，生活处于逆境之时，能有如此积极的人生观，豁达的胸怀，实在难能可贵。

6、齐读并背诵这首词。学习《赤壁》

1、教师范读，学生跟读

2、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李杜”。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，但杜牧所咏赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。

3、《赤壁》开头为什么从一把不起眼的折戟写起，这样写有何作用？

——与古代战争联系起来，很自然的引起后文对历史的咏叹。但是，这两句的作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴涵着强烈的意念活动。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。凡是在历史上留下踪迹地人物、事件，常会被无情地时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，就像这铁戟一样沉沦埋没，但又常因偶然的机会被人记起，或引起怀念，或勾起深思。正由于发现了这片折戟，使诗人心绪无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。因此，“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀做了铺垫。

4、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这两句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？ ——这两句诗人发表议论，“东风”不仅仅指的是自然界的风，而是含有建功立业各种条件和因素。曲折的反映出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。似乎又有另一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。

5、齐读、背诵

四、课堂练习课后练习：对对子

出：白 对：黑出：来 对：去出：美 对：丑出：是 对：非出：蓝天 对：白云

五、布置作业

1、背诵并默写五首诗词

十一月四日风雨大作

1192）十一月陆游退居家乡山阴时所作，是年六十八岁。这首诗的大意是：我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

岁高龄，一身病痛，孤独地躺在荒凉的乡村里，他会想起很多往事。人生匆匆近百年，回首过往，感慨颇多，幼年时的理想，青年时的挫折，中年时的抱负，老年时的失意都会像过眼烟云一样在心头闪现。

气，青年时科举考试时因才华过人而导致被权臣除名的挫败，中年时，短暂军旅生活的体验和出任朝廷重臣的踌躇满志，老年时作为主战派，受投降打击排挤独居乡村的凄凉寂寞，都会带着深深的山河破碎家国飘摇的烙印，一齐向心头袭来。

江山，诗人由于主张对金作战而被罢官回乡，僵卧孤村，失意之思，经历之悲，病体之痛，家国之愁，似乎已穿越岁月时空，飘飘悠悠，在身边蔓延。然而，诗人并没有沉浸在悲愁中，诗人笔锋一转，写出了“僵卧孤村不自哀”，这“不自哀”三个字，便把个人之失，一己恩怨，小我之痛，暂且放在一边。是啊，在山河破碎，家国沦落，半壁江山尽陷金人的铁蹄之下面前，个人的得得失失又算得了什么呢？接着一句“尚思为国戍轮台，”一扫低落的情绪，磅礴之气，报国豪情便跃然纸上。

在江南的小桥流水中风花雪月、吟诗颂词之时，陆游无时无刻不在想着北伐，无时无刻不在渴望着祖国的统一，虽屡受投降派的谗毁排挤，始终矢志不移。

碎，虽已病痛缠身，保家卫国的理想不渝，爱国激情始终在胸膛内涌荡，铁马冰河的梦想会在病痛的头脑中出现，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人在风雨洒落的夜晚，做梦都在想着，一身戎装，骑着战马，跨越北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。对于一个伤病缠身的老人，在将近古稀之年，犹有如此豪迈的梦想，真是可歌可叹。在他的这种豪迈的梦想之下，激荡的该是怎样的激情与豪情？

边长啸，也许曾梦到过卫青在最前线厮杀，可能还梦到过霍去病在敌区的纵深处驰骋，这些令匈奴丧胆，在疆场上建功立业的人，是他追寻的榜样。 鞭，纵横北国冰河，收复失地，虽不能留名千古，亦无憾。

却不能在现实中施展，收复失地的理想不能在现实中立足，这又是一种怎样的悲哀？是怎样一种让人抑郁不乐的心情？

抱负而不能施展，如此以来，家国之愁又多了一层，无法收复旧山河的惆怅又增添了几分，风雨飘摇中的南宋王朝似乎更加岌岌可危。

的梦境去实现，较少卿卿我我，无病呻吟。就连自身的病痛，大自然的凄风苦雨，也在老而不衰的爱国激情中，在铁马冰河的梦想中，变轻变淡，最终成为一种似有若无的陪衬，使得整首诗洋溢着一种豪迈悲壮的风格，积极向上的人生态度，这种豪迈悲壮之情，积极向上的人生态度永远给人以鼓励和激励。

重要的地位，在古典诗歌史上写下了积极厚重的一笔，也以豪迈和悲壮的风格为浩如烟海的诗歌海洋增添了独特的色彩，并以其永恒的魅力永远影响着后人

第20篇：《课外古诗词诵读》问题

第六单元课外古诗词问题

（一）《秋词》

1.《秋词》中直接表达秋日胜春朝的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

2.《秋词》表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

3.《秋词》中一反过去文人悲秋传统的句子是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

4.赏析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”

答：运用对比的手法，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比的。自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清、令人伤感凄凉，而在我看来秋天远胜初春。表现了诗人对秋天的赞美和积极乐观的心态。 5.赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”

答：借景抒情，描写秋高气爽，万里晴空，白云飘浮，鹤飞冲天的景象，借鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前不低头、奋发向上的积极精神。

6.从炼字角度赏析“晴空一鹤排云上”中“排”字。[_ 答：“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

7.请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”画面。

答：秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的豪情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。

8.全诗表达了诗人怎样的感情？

答：表达了诗人对秋天的赞美和喜爱，抒发了旷达的胸怀和奋发的精神。

（二）《夜雨寄北》。

1.赏析“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”。

答：这两句是实写，两个“期”写出了诗人思念亲人的惆怅和无奈，“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦。表达愁思之深重，情景交融。

4.简析“巴山夜雨涨秋池”诗中“涨”字的妙处。

答：涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。 3.“秋”在诗中起到了什么作用？两个“期”字，表达作者怎样的情感？

答：点明了季节，同时烘托了人物漂泊在外的寂寞。一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。 4.赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。

答：这两句是虚写，想象与亲人欢聚，共剪蜡烛西窗下，向家人诉说巴山夜雨时想念家人的重逢情景。“何当”突出今夜的孤寂、郁闷和内心的相思之苦，表达思念与渴望团聚的深情。

（三）《十一月四日风雨大作》。

1.“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”运用了什么写法? 答：运用对比的写法，将\"僵卧孤村\"的衰老之状与\"卫国戍边\"的雄心壮志形成对比，说明了诗人的爱国热情是终其一生的。 2赏析\"夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”

答：运用虚实结合的写法，实写雨夜之声，虚写梦境战场杀敌，表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望和爱国情怀。 3\"夜阑卧听风吹雨\"一句语意双关，应怎样理解? 答：一方面交代了特定真实的时间和环境，另一方面象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险 4.诗中“僵”、“尚”二字用的好，请说出理由。

答：“僵”写出了诗人晚年生活的凄凉，“尚”表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。

（四）《潼关》。

1.这首诗描写奔腾壮阔山势不逊诗句：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

2.这首诗主题： 对王朝更替兴亡的感慨,对广大被压迫人民的同情

3..描绘“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”画面

答：天空中翻卷着一团团云雾，异峰突起，久远的高云簇拥着潼关古城，那景象壮阔极了。一阵阵猎猎的秋风吹来，将清脆的马蹄声吹散了，古城又显出了它的寂寞。

4.这首诗用了什么修辞手法

答：拟人

对偶，把云赋予了人的动作“簇拥”把河流赋予了人的感情“嫌弃拘束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表达了诗人内心的冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。

《课外古诗词.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档