推荐第1篇：有留的成语
有留的成语1
1) 截发留宾：以之为贤母好客的典故。
2) 留恋不舍：依恋着不愿去。形容依依惜别的情貌。
3) 迁延稽留：犹言拖延滞留。
4) 迁延羁留：犹言拖延滞留。同“迁延稽留”。
5) 青史留芳：青史：史书。在历史上留下好名声。
6) 青史留名：青史：史书。在历史上留下好名声。
7) 人死留名：指人生前建立了功绩，死后可以传名于后世。
8) 食马留肝：后反用其义，比喻未能吸取精华。
9) 手下留情：下手的.时候留点情面。比喻处理事情不要太苛刻。
10) 汰劣留良：指淘汰掉低劣的而留下精良的。
11) 停留长智：指事情阁久了，对方就会想出对付的办法。
12) 万古留芳：芳：香，指美名。好名声永远流传。
13) 心去难留：去：离开。心已在别处，难以挽留。
14) 悬榻留宾：榻：狭长而矮的床，特指待客留宿的床。把平日悬起的床放下来，留客人住下。比喻对客人以礼相待，格外尊敬。
15) 雁过留声：比喻留名声于身后。
16) 养虎留患：比喻纵容敌人，自留后患。同“养虎自遗患”。
17) 留有余地：比喻说话办事留下可以回旋的地方。
18) 弥留之际：弥留：本指久病不愈，后多指病重将死;际：时候。病危将死的时候。
有留的成语2
1) 女大不中留：指女子成年，须及时出嫁，不宜久留在家。
2) 女大难留：指女子成年后，须及时出嫁，不能留在家里。
3) 片甲不留：一片铠甲都没留下来。形容全军覆没。
4) 片瓦不留：形容房屋全部毁坏。同“片瓦无存”。
5) 借书留真：指借别人的书，抄写后留下正本，把抄本还给别人。
6) 驹留空谷：比喻贤人在野。
7) 留得青山在，不愁没柴烧：比喻只要基础或根本还存在，暂时遭受损失或挫折无伤大体。
8) 留得青山在，不怕没柴烧：比喻只要还有生命，就有将来和希望。
9) 留连不舍：依恋着不愿去。形容依依惜别的情貌。同“留恋不舍”。
10) 案无留牍：桌案上没有积压的公文。形容办理公务干练、及时。
11) 豹死留皮：豹子死了，皮留在世间。比喻将好名声留传于后世。
12) 不留余地：不留一点空余的地方。多形容言语、行动没有留下可回旋的余地。
13) 此处不留人，自有留人处：指这里不可居留，自会有可居留的地方。
14) 寸草不留：连小草也不留下。比喻搞得精光，一无所剩。
15) 大渐弥留：大渐：病危;弥留：本指久病不愈，后指病重将死。表示病危将死。
16) 刀下留人：为营救将被斩首的人而向主持或执行斩首的人发出的留人一命的紧急呼吁。
17) 鸿爪留泥：比喻往事留下的痕迹。同“鸿爪雪泥”。
18) 鸡犬不留：形容屠杀残酷，连鸡狗都不能幸免。
推荐第2篇：留园
留一棵树，“园”一生情
“十一国庆节”将至，一年一度大型校友返校活动的日子也即将到来！为此，南昌大学校友工作志愿者协会在校友（董）会工作办公室的指导下，于2016年9月25号上午组织了协会全体成员进行留园打扫活动。
毕业留园是南大毕业学子用智慧和双手建一个储存青春记忆、表达感恩情怀的地方，是毕业学子献给母校最美丽的礼物。
如今的留园拥有“一十百千万”的创意点：“一”是在路口设立一块巨大的留园石，“十”是栽种十颗香樟树，“百”是铺设百米留园路，“千”是铺种千棵连心草，“万”则是悬挂万张心愿牌。
也有毕业了六十年的校友以班级为单位筹集万余元委托学校选种一颗常青树作为班树，并相约十年后再回母校“留园”相聚。
今天，我们心怀敬意地来到留园，希望用我们辛勤的汗水，为整个留园增添一份活力。扫落叶，捡树枝，除杂草，修剪树叶，擦拭石桌椅……
我们怀着愉快的心情将整个留园清理得干干净净，为的就是希望在“十一”期间，当校友们再一次踏进留园时，能够感受到当初离别时得不舍以及对母校深厚的情怀。
走在留园的碎石小道上，我们憧憬着“十一”期间校友们参观留园时的情景，那肯定是一个十分热闹、十分惬意、十分温馨融洽的场面。
亲爱的全国各地乃至全世界各地的校友们，我们在此真诚地欢迎你们能够在“十一”假期间，带上自己的朋友，邀上往日的同学、老师，一起再次踏进学校，踏进班级，踏进留园，重温当年在学校嬉戏打闹学习的校园时光！
推荐第3篇：留几手
留几手，吐够就算了
冯氏春晚已经过去一段时间了，但是关于春晚的讨论却仍旧不绝于耳。在收视数据上，春晚收视率创新低。据悉，除夕当晚央视春晚直播的收视率为9.032%，低于去年的11.362%。这也是央视春晚首次收视率低于10%。在最近的十年中2004年春晚以41.6%成为总收视率最高的一届，而备受瞩目的冯氏春晚则以30.98%垫底。就算以央视一套为计算单位，马年的春晚也以跌破10%的9.032%成为收视率最低的一届。在分段的收视率中，李敏镐表演的《情非得已》力压“毒舌女王”蔡明的小品以及麻花团队的《扶不扶》，成为收视率最高的节目。《情非得已》为
9.65%，《扰民》为9.066%，《扶不扶》为9.169%。
昨日，新闻说，央视2014年央视元宵晚会，冯小刚已“下课”，不担任元宵晚会总导演，导演权已回归央视，由著名导演吕逸涛执导央视元宵晚会。据华西都市报记者了解：今年正值中年的吕逸涛是原北京广电学院优秀生。毕业后的吕逸涛于2000年直接进入了央视二套财经频道工作，吕逸涛才华横溢，善于创新。曾在《非常6+1》栏目工作多年。
按央视多年惯例，担任了春晚总导演，一般情况下，仍将继续执导元宵晚会。此次冯小刚“下课”是不是意味着春晚收视率十年最低怪冯小刚导演的不好？如果真是这样的话，我觉得冯小刚有点冤。
春晚自1980年开办以来，已有30多次，为何以前收视率高呢？这不一定就是春晚办得好，因为那时的生活水平普遍较低，能买得起电视就算是万幸，大年30晚上一家人除了围坐在电视前就没其它的娱乐，而且大年30这晚，所有的电视节目及频道都是央视春晚，你看也得看，你不看也得看，因此收视率较高。
而今随着人民生活水平的提高，大部分人家都拥有了电脑，苹果手机等，大年30不看电视，还可玩电脑、手机、去KTV、打牌......一样很精采，甚至比看电视还精采。这就是说随着生活水平的提高，大年30晚人们的消遣或娱乐成多样化，看春晚已不再是人们唯一的消遣方式，这大概就是春晚收视率一年比一年低的一个原因。当然，春晚收视率十年最低跟众口难调，一人难尽百人意，观众神美疲劳或欣赏口味变高等有一定关系。
但我认为这可能都不是主要原因，主要原因就是中国的审查制度落伍，跟不上时代潮流，这就如一网友说的：只要有政治审查，换任何大导演（包括国外著名导演）都是白搭！
政治审查需要不需要，当然需要，但就如我在一篇文章里说的：审查制度就象是树生了虫就要把它拔掉，就象水有了污垢就要去除，但不能拔了树根，断了水源，否则没有水的源头，哪来创作源泉？哪来创新和发明？春晚又怎能办得好？
导演不容易，演员、工作人员更不容易。同志，为了一场春晚花了多少人力物力。策划要用脑，表演要给力。我认为，今年春晚还是能过得去的。
推荐第4篇：留给我
留给我
教学目标：
1．引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。
2．通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。
3．教育学生保护环境，拯救地球，从我做起！
教学过程：
一、创设情境，走进音乐。（播放“鸟的天堂”音乐课件）
二、激发情感，引入音乐。
1．师：同学们，刚才你看见谁在向我们问好呢？
生：是小鸟在向我们问好。
2．师：再听一听，这是谁在歌唱？（播放海浪的音响）听出来了吗？
生：是大海在歌唱。
3．（播放背景音乐）师：同学们，小鸟与大海，还有一切的生灵，他们和我们人类共同生活在同一个蓝色的星球上，你知道这个星球的名字叫什么吗？
生：叫做地球。
师：这个蓝色的星球名字就叫做──地球！（播放地球课件）地球是千千万万的动物、植物和我们人类共同成长的摇篮，是我们共同的妈妈。地球妈妈不仅让小鸟与大海和我们做伴，想一想，她还为我们人类提供了些什么呢？
生：水、鲜花、资源宝藏等等。
4．师：地球可真是一位又漂亮又富有的妈妈呀！地球妈妈的身上不仅有青山、海洋、有草坪和森林，还有许多的宝藏呢！同学们，你们知道地球妈妈有多大年纪了吗？猜一猜（学生回答）还是让我来告诉你吧，地球妈妈已经有46亿岁了，她早在50万年前便生下了人类，一直无私地抚养着我们，直到现在。
5．师：可是最近一段时间，地球妈妈的“身体”不如从前了，她总是一个人在悄悄地哭泣，你知道是谁让地球妈妈这么地伤心吗？
生：是人类。
6．师：让我们一起来看一看，人类都对地球妈妈都做了些什么吧！（播放地球环境污染的课件）瞧瞧小河吧，由于人们向小河内乱扔垃圾、乱排废水，小河水已经变成了什么颜色？（学生回答：红色）这应该是清澈的小河水应该有的颜色吗？看看天空吧，人们把黑烟、废气释放到了空中，让蓝天整天地哭丧着脸；再看看大地吧，沙漠埋葬了绿洲，水灾、旱灾频繁地袭击着人类。同学们，大森林和大海里的小动物渐渐地减少了，你知道他们去哪儿了吗？（学生回答）他们为寻找适合自己的生存环境而四处地奔走，甚至有的小动物已经永远地离开了我们„„同学们，世界上每过20分钟就会增加3500个婴儿，而在同一时间内，就会有1个或更多的动植物物种彻底灭绝，每年至少有2.7万个物种永远地从地球上消失了。
7．师：这一组可怕的数字是老师在课下查找到的有关地球环境污染的相关资料。上节课，老师也让同学们在课后查找有关人类给地球造成的伤害、给环境造成污染的相关资料，谁愿意把你查找到的资料介绍给大家呢。（学生介绍资料）
8．师：听了大家的介绍，我们知道了地球所面临的问题都是人类一手造成的。同学们，衣服破了可以补，桌子坏了可以修，鞋子脏了可以洗，可是地球妈妈要是病了，就无药可救了。所以，我们一定要像爱护生命一样，爱护我们的地
球妈妈。如果人类再执迷不悟的话，人类将自食苦果。大家一定还清楚地记得去年12月26日，那一个让人终生难忘的日子，在印度洋发生了什么灾难？
生：印度洋海啸。
9．师：这是一场令人难忘的悲剧！(播放地球灾难课件)看，有多少人在海啸中丧生，有多少人死于瘟疫，有多少家庭家破人亡，又有多少人在恐惧中生活，这就是大自然给予人类的报复！难道说，我们就这样继续下去吗？看了这些触目惊心的画面，此时此刻，你最想对全人类说的一句话是什么？（学生回答）
10．师：老师最想说的一句话是：让我们快快行动起来，救救地球吧！因为挽救地球就是挽救我们人类自己，让地球的每一个角落都能够听到小鸟在欢快地歌唱，留下地球妈妈所给予我们的一切吧，有一首歌曲正好唱出了我们大家共同的心声，这就是今天我们要学唱的歌曲《留给我》（播放歌曲的录音范唱，同时播放歌曲课件）
三、审美体验，表现音乐。
1．师：（播放歌曲的伴奏音乐）同学们，歌曲带给你什么样的感受呢？请和你的小组同学交换意见，然后把你的感受告诉大家。
2．请学生以小组为单位汇报对歌曲的感受。
3．师：（出示歌单）请同学们带着你的真实感受，把歌词当作一首诗，我们一起随着歌曲的伴奏音乐来朗读歌词。（播放歌曲的伴奏音乐）
4．师：同学们，歌词向大家展示的是地球产生的一条很大的生物链，让我们一起来想象一下，如果地球上没有了太阳还会有森林吗？有了森林蓄水保土，才会形成许多条小河。千万条小河可以汇聚成大海，有了大海，地球上的空气变得更加的湿润，土地还会出现沙漠化现象吗？留下绿洲给草原，留下草原给牛羊，如果没有新鲜嫩绿的小草，牛羊会怎么样？（学生回答）想一想，如果天空总是雾茫茫的，我们还会看到美丽的星星和晚霞吗？如果河水被污染了还会有小鱼的生存吗？如果大自然中没有了绿草、没有了鲜花，我们还会听到小鸟欢快的歌声吗？在地球上，人不是唯一的动物，还有许许多多别的生灵，他们和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子，任何一个物种的灭绝，都会影响到整个生物链的平衡。
5．师：让我们再来完整地聆听一遍歌曲，同时找出歌曲中出现的难点节奏。（播放录音范唱）
6．师：《留给我》是一首曲风清新自然、旋律优美流畅的歌曲，因为它的旋律比较舒展，所以在歌曲的节奏中出现了长时值的音符，你认为在歌曲中哪个字的时值最长？（学生回答）在这里（教师指谱）谁知道这个“漠”字唱几拍？
生：六拍。
7．师：接着，出现了一连串的八分音符，在八分音符的后面紧跟着出现的是几分音符？
生：附点四分音符。
师：瞧，老师将这个小节的附点节奏转移到了这里：X· XX — |，附点四分音符的时值是多少？
生：一拍半。
师：（教师在音符下方注明时值线）谁能来划拍读出节奏。（请一位学生划拍读节奏）
师：请全体同学来试一试。（全体学生划拍读节奏）
师：请大家加入歌词来读一读。
生：留下 绿洲 留下 绿洲 | 给·草 原— | 留下 草原 留下 草原 | 给·牛羊— │
8．师：请大家注意看，在歌曲的最后部分出现了什么节奏？
生：切分节奏。（学生划拍读出切分节奏）
师：你能按节奏读出歌词吗？大家一起来试一试。 生：留给我留给我|留给我留给我|
9．师：为什么在歌曲的结束句中要反复地演唱“留给我”呢？（学生回答）你认为这里的“我”指的是谁？（地球上的一切生灵）“妈妈”指的又是谁呢？（地球）那么，你觉得“留给我”应该用什么样的口气来演唱？是命令还是祈求？（学生回答）
10．师：我们真心地去祈求，祈求全人类善待我们赖以生存的家园──地球吧，我们替大地、替小动物们祈求，请留给我，留给我和妈妈吧。请同学们试着以祈求的口吻来演唱歌曲的最后一句歌词。（教师伴奏，学生演唱）
11．师：接下来，就请同学们来接唱歌曲的这句歌词，前面的歌词请大家在心里和我一起来演唱。（教师弹琴伴奏演唱前部分歌词，学生接唱“留给我”。）
12．师：这一次，我们扩大演唱的范围，请同学们试着接唱歌曲的后半部分。（教师弹琴伴奏，学生演唱歌曲）
13．师：同学们是否注意到，在歌曲中多次出现了山谷的回声，请听。（教师范唱：留下太阳吧，给森林，给森林„„）山谷的回声有什么特点呢？
生：回声比原声的声音弱。
师：歌曲中为什么会出现回声效果呢？（学生回答）
师：请大家注意看歌单，由于旋律相同，节奏相同，歌词相同，所以产生的回声效果。
14．师：下面我们来做一个传递歌声的游戏，我来当原声，老师走到谁的面前，牵着谁的手，谁就来当我的回声，传递歌声，把我们共同的心声传遍世界的每一个角落，演唱时请注意这个长时值的“漠”字唱几拍？（六拍）后半部分我们大家手拉着手，一起来演唱。（播放录音伴奏，学生演唱歌曲）
15．师：老师觉得歌曲前半部分的曲谱和节奏比较简单，所以想请同学们来视唱前半部分的曲谱，后半部分我们继续接唱歌词。（教师弹琴伴奏，学生演唱）
16．师：我们生活在地球妈妈的大家庭里，我们为生活在这个大家庭里而感到自豪和骄傲。请同学们带着这份骄傲，带着一份渴望、一份祈求，全体起立，我们一起来完整地演唱歌曲《留给我》，同时，把这首歌送给全人类。（教师弹琴伴奏，学生演唱）
17．师：让我们手拉着手，共同来保护我们的地球妈妈，一起来传递我们共同的心声。第一小组同学来扮演太阳，演唱第一句歌词，将歌声传递给第二小组，然后第二小组再将歌声传递给第三小组，第三小组传递给第四小组，老师也加入到你们的传递行列中，我来扮演绿洲，接着四个小组继续依次演唱，然后我们一起手拉着手，演唱歌曲的结束句。（播放录音伴奏，学生以小组为单位接力演唱歌曲）
18．师：（播放歌曲的伴奏音乐）同学们，我们只有一个地球妈妈！让我们拉起手，让更多的人听到我们的呐喊，（播放美丽风景的课件）我们要留下那茂密繁盛的丛林，珍惜那蔚蓝无际的大海，保护每一寸空间，使明天的山更青、水更净、天更蓝，以使明天的地球妈妈更加美丽可爱！留住绿色，留住明天！我宣
布，五四路小学保护环境、拯救地球小分队正式成立，请同学们和老师一起宣读入队誓言：保护环境，拯救地球，从我做起
推荐第5篇：留现代诗歌
蜷缩的老人垂目着
在冰冷的火塘边
紧贴着沧桑
目光深邃
诗人清楚啊
尽是沉甸的故事
人生
从来就没有过开始
就像火塘里的木炭
犹如一粒尘埃
一瞬间便走失在风中
如果，跳动的火焰
她永远可以沸腾
如果，沸腾的生命
她永远可以发亮
如果，那么……
诗人凝视着火塘
凝视着燃烧的青春
每一根柴木都有她的辉煌
那老人色彩的世界
短暂得可怜
我关掉了他人的浮躁
却关不掉自我的忧愁
在色彩的境地里努力涂鸦
在痛苦的深怀里努力伪装
像个幸福的人一样
一杯黯淡的酥油茶
诉尽了火塘的冷暖
茶杯里溢出的悲喜
要风化在何处
还有被浸泡的岁月
那些年颤抖的词句
仿佛你脸上凄苦岁月
斑驳的容颜多么苦涩
假如老人残留一面灿烂
假如，兴致的光景
青春，像一弯透明的清泉
看得见所有的悲欢离合
仿佛熊熊的火焰
所有的污浊都烟消云散
假如，艳阳永远高照着
推荐第6篇：留园导游词
【门厅】 各位朋友，我们现在已经来到了古典园林留园。留园属于私家园林，始建于明万历年间，距今已经有四百多年历史。最初是万历年间太仆寺少卿徐泰时所建的东园。徐泰时曾任工部营缮郎中，参与营造万历滴的寿宫，即十三陵中的定陵。范仲淹的后代范允临是他的女婿。他为人耿直，终因得罪权贵，被弹劾回乡。由于长期在朝为官，他深感身心疲惫，因此回到苏州后，便不问正事，每天在自己的园中赏花弄草，吟风诵月，在自然的空间中尽情地复苏着早已受到扼制的心灵。到了明清之际，东圆已逐渐荒废。到清乾隆年间，该园归吴县人刘蓉峰所有。他非常喜爱此园，得手后重新整修并加以扩建，同时取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名该为寒碧庄。但由于园主姓刘，所以民间俗称为“刘园”。咸丰年间，苏州阊门外遭兵燹，园子周围街巷宅屋几乎毁尽，惟独该园幸存下来。
自抗日战争到一九四九年苏州解放，留园遭受了很大的破坏，园内建筑几成废墟。一九五三年苏州市人民政府对留园进行了整修，使一代名园重现丰采。一就六一年留园与苏州拙政园，北京的颐和园以及承德的避暑山庄一起，作为中国古典园林被首批列入国家重点文物保护单位。因此这四个古典园林也被称为中国四大名园。一九九七年，苏州古典园林又被联合国教科文组织整体列入世界文化遗产，留园就是首批四个典型例证之一。留园之所以能够成为世界文化遗产的典型例证自然有其原由。下面让我们从这门厅开始，到园中去细细品位一番吧。 首先请大家回头看一下刚刚进来的这扇黑漆大门，很不起眼。大家是否会想留园的主人为什么有钱造如此精美园林，却不把大门装修得豪华、气派一点呢？难道是买得起马，置不起马鞍吗？答案当然是否定的。刚才已经讲过，我们苏州的园林，很多都是辞官引退后回乡的官僚所建的私家花园。他们本着“久在樊笼里，复得返自然”。他们不爱人来客往的世俗应酬，而喜欢闭门谢客，独自在自己的园中玩石赏月，经营花草，以重归自然、寄情山水的隐士理念来追求一种隐居的生活。基于这种生活理念，苏州的私家园林均无气派显眼的高大门楼，其正门都力求淡化、简单，以求接近普通民居。 再请大家看这门厅正中屏门上嵌的一幅缀玉留园全景图。这是一九八六年时，为纪念苏州古城建成2500周年，由扬州工匠用2500枚各类玉石薄片相缀而成的。在全景图的上方高悬着一方扁额，上面写着“吴下名园”四个大字，点出了留园在苏州园林中的地位。这是由当代著名版本目录学家，前上海图书馆馆长顾延龙先生所题写的。在全景图屏门背面刻有清代朴学大师俞樾先生所择，吴进贤所书的《留园记》。 【门厅与桥厅间的东侧长廊】 【长廊中部蟹眼天井处】 这两方小小的露天空间，苏州人称之为天井。由于他们面积太小，所以人们称之为“蟹眼天井”。这两方蟹眼天井在这里主要是为了采光而设计的。为了避免造景上的单调，在其下方各置一棕竹盆栽，以次丰富了此处的景观内容。 【“长留天地间”南院】 来到这里，请大家看这个长方形的小院。由于庭院面积有限，不能大范围的造景，所以造园者就充分利用南面这堵高高的粉墙，来为游人设计了一幅立体的“国画”。这里布置了湖石，种上了金桂和玉兰。除了寓意“金玉满堂”外，正是一幅以粉墙为纸，花石为绘的立体国画的画境。 【“长留天地间”东侧大空窗旁】 各位请看这扇窗。这是一扇没有任何图案设计的单纯的长方形漏窗，这种特殊的漏窗也叫空窗。此处如果没有这扇空窗的话，那么这里的采光就不足，就会显得昏暗。所以说，这扇空窗设计的主要目的是为了采光。和前面讲过的蟹眼天井同样道理。园林建筑哪怕是一扇门一扇窗在建筑设计时，一定得考虑其造景功能。所以为了避免空窗的单调，就利用了植物盆栽来映衬它，使他在具有采光的同时，形成了一幅生动的立体的画面，此可谓一举两得。 再请大家看这门楣上的砖刻门额“长留天地间”这几个字。这是篆刻书法，是元代周伯琦（字伯温）所写的，寓意留园这一精美典雅的古典园林能永久地保留下去，但愿我们大家都能不辜负先人的期望，保护好我们的文化遗产。 来到这里，我们已经在不知不觉中走过了一条长长的走廊，这条长廊虽有数十米长，然而造园者巧妙的使廊、屋相接，并且在比较封闭的暗处设计了“蟹眼天井”来采光，用富于变化的建筑技巧使廊在空间上产生出了明与暗大与小的对比，另游人在不断变化的空间中，欣赏着各种布置独到的园林小品，在不知不觉中走完了这段长廊。另外，从园林审美方面来看，这段长廊相对于秀美的中部远景来说，大有一种“欲扬先抑”的审美效果。因此，这段长廊不仅被园林专家评定定为“留园三大名廊”之首，而且在整个苏州古典园林的廊形建筑中也有一处佳例。
【六扇花窗处】 穿过了“长留天地间”门洞，我们看到前面的粉墙上有六扇窗图案，因此漏窗也俗称“花窗”。在便于通风和采光的同时，可使窗外的景色，若隐若现地透过来，因此，花窗在园林建设中长作为透景，或者叫漏景之用。此处六扇花窗将中部景色半遮半掩的透了出来，使人隐约可见，从而激发起游人的游兴，催人急于进园去领略窗外那片胜景。同时，从花窗中透出的园景，随着游人脚步的移动而不断地发生变化，这就是古典园林欣赏中的所谓“移步换景”之妙。 当然，在通风采光和透镜的同时，花窗本身的花格图案在园林造景中，也起到了很好的丰富墙面审美内容的效果。另外，在不同的光影照射下，花窗的花格会呈现出各种多姿多彩的落影，为古朴的园林平添了几份活泼的生气。 我们现在请大家看南面的这堵白墙。墙根处有一明式青石花坛。上面有山茶，旁边植有翠柳，花开之时，红点缀缀，生机勃勃。花坛上方白墙上嵌有“古木交柯”砖额一方。花坛上原有古柏、女贞两棵古树，枝接交错，苍劲虬曲，给人以高洁坚毅之感。“古木交柯”就是指古柏、女贞交柯连理之意。
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推荐第7篇：留园导游词
【站在门后留园全景图前】有道是：“苏州好，城里半园亭。”现在，我们就来游览苏州著名 的园林—留园。留园是苏州四大名园之一，代表了清代江南园林的建筑风格，结构紧凑，富 丽堂皇。其余的三处分别是宋代的沧浪亭、元代的狮子林和明代的拙政园。同时，留园也是 全国四大名园之一。所谓全国的四大名园，是 1961 年 3 月 4 日国务院公布的第一批全国重 点文物保护单位中的四处园林， 其中北京的颐和园、承德的避暑山庄是北方皇家园林的代表 作品，而苏州的拙政园、留园则是南方私家园林的代表作品。瞧，留园的门很小，高不过 2 米许，宽不过 1.5 米，很不起眼，小中见大，这正是私家园林的典型特征之一。1997 年 12 月 4 日，留园又与拙政园、网师园、环秀山庄一起作为苏州古典园林的典型范例列入联合国 教科文组织的《世界文化遗产名录》。 门厅正中上方悬挂着“吴下名园”匾额，似乎要告诉我们留园曾经拥有的辉煌，大型漆雕屏风 上绘有留园的全景图，它是用 2500 块玉石镶嵌而成的。那么，为什么要用 2500 块玉石呢？ 因为这幅图是在苏州 2500 岁生日的时候，由苏州玉石雕刻厂制作，每块玉石代表了苏州一 年的历史。通过这幅全景图，我们可以看到留园分为四个部分：中部是精华所在，以山水见 长；东部以庭院建筑取胜；北部依稀可见乡村田园风光；西部林木高耸，尽得山林野趣，整 个园林占地 30 多亩。 那么，这座园林为什么叫“留园”呢？其实，留园一开始并不叫这个名字，她最早建于明代万 历二十一年 （公元 1593 年），相当于伽利略、莎士比亚生活的年代。 第一个主人叫徐泰时， 曾经当过工部营缮郎中，所以他对建筑是有一番研究的，这对他后来修建东园很有帮助。因 为他工作做得好，被提升为太仆寺卿，相当于从建设部的高级官员升到交通部的部长。 徐泰时为人耿直，得罪了权贵，遭人弹劾罢官回家以后，修建了东、西两园，东园就是今天 的留园，西园后来被他的儿子捐做寺庙，也就是今天的西园寺。徐泰时去世以后，这个园子 也就逐渐荒废了。 到了清代的乾隆末年嘉庆初 （公元 1794-1798） 曾任广西右江兵备道 ， （用 今天的话讲就是广西右江军区的警备司令）的吴县东山人刘恕（号蓉峰）辞官回家后买下了 东园的旧址，进行整修和扩建，改建为“寒碧山庄”，因为园内多植白皮松，竹色清寒，波光 澄碧，所以年取了这个名字；又叫“花步小筑”，因为前面有一条路叫花步里；又因为主人姓 刘，所以老百姓都叫它“刘家花园”。同治末光绪初（公元 1873-1876），湖北布政使（大致 相当于今日 分管财政、税务、民政等的副省长）盛康（字旭人）买下寒碧山庄废园，对此园 进行了大范围的修葺，盛旭人出身中药世家，精通医道，原在常州开国药店，曾给李鸿章搞 军需品，经李鸿章介绍，献丹药治好了慈禧太后的慢性皮炎，慈禧太后高兴之下，就把台湾 海峡的钓鱼岛等三座小岛赏给盛家种草药。 盛家是近代中国显赫的家族， 盛康的儿子盛宣怀 是近代著名的实业家，洋务派重臣，当过邮传部尚书，是既有权，又有钱，连宋子文都曾经 追求过盛家的小姐。二十世三十年代，张治中曾在这里设立“高级教官室”作为筹划抗战的秘 密司令部，苏州沦陷后，日军驻扎在这里，被用来养马，里边马屎堆积，糟蹋的不成样子。盛旭人买下寒碧山庄后就将它改名为“留园”，一个原因是“刘家花园”的“刘”与“留园”的“留” 谐音，这是园林易主常用的一种改名方法，比如袁枚将“隋园”改为“随园”；再有，盛康在整 修花园时曾发现一块“长留天地间”的石碑，他想这个花园历经战火仍然保留下来，“庚申乱” （太平天国战乱）后苏州阊门外“刘园者则岿然独存”，似乎在冥冥之中有老天爷的保佑，也 希望留园能永远留在盛家手中；另外“但留风月伴烟萝”，这个“留”字又有让客人流连忘返之 意。漆雕屏风背面刻有清末朴学大师俞樾的《留园记》，上面有“泉石之胜，留以待君之登 临也；花木之美，留以待君之攀玩也；亭台之幽深，留以待君之游息也。” 从留园的得名，我们可以看到园主修建花园时花费了不少心血，留园中的每一处建筑，每一 个小品，每一幅对联，每一处题额，都别有一番用意。因此，我们在游览园林时，必须把握 住园主的用意，留园是最适合人居休闲的园林之一，这样，您才能真正领会到园林的魅力所 在。咫尺山林，书写人生文章，苏州园林大多数以“隐逸”为主题，那么，留园是怎样体现这 一主题的呢？接下来，我将结合具体的景观跟大家共同探讨这个问题。 从留园的门厅到中部花园入口处的腰门，是一条 50 多米长的“s”形过道，这条过道是园林建 筑中空间处理极为成功的例子，至于为什么要这样设计，请大家跟我一边走，一边看，一边 体会。 进了门厅，大家看到的是一个小天井，这个天井有什么作用呢？它的主要功能是通风，采光 和漏水，往上可以看到天空的云朵，飞翔的小鸟，往下可以漏水。在天井后边的这个建筑是 轿厅，相当于今天的私家停车场，古时候，有钱人出门，大都坐轿子，但轿夫是下等人，不 允许与主人一起进入内厅，只能坐在这儿歇息。顺着边上的过道往前走，弯 弯曲曲，前面有 两个蟹眼天井，种了一些瘦竹，为昏暗的过道引来一些光亮。这儿也是一个天井，花台里种 了桂树、白玉兰，还有石笋，合起来就是金玉满堂的意思。到了这个敞厅，大家再回过来想 一想，体会一下，这一段过道由小变大，由暗转明，随着空间的变化，“放”“收”“再放”“再 收”，让人感觉不到过道的昏暗呆板，反而让人觉得很有趣味。同时，园主巧妙地借助这个 过道将外界的尘器挡于门外，反映了主人“结庐在人境，而无车马喧”，不受外界干扰的隐逸 思想，起到了欲扬先抑的效果。大家品味一下，走过了这一段过道，是不是有点进入世外桃 源的感觉？ 大家抬头看一下，门楣上有砖刻的“长留天地间”几个篆刻字，落款是“伯温”，据说是刘伯温 写的，盛康发现此碑额时非常高兴，他很崇拜刘伯温，认为有先贤的保佑，一定能使此园传 于后世。其实据分析，这几个字是元朝参知政事（相当于富宰相）周琦周伯温所书，此“伯 温” 彼“伯温”，究竟是谁写的，大家有兴趣可以去研究一下。 现在，我们来到了留园的中部，园中有大型假山和宽阔的水池，极具文人写意山水园的典型 特征。前面的粉墙上有六扇漏窗，通过漏窗，中部的山水景色已隐隐可见。我们说漏窗好，好就好在“隐隐可见”上。用《红楼梦》中贾政的话说：“一进来园中所有之景悉入目中，则 有何趣？”这六扇花窗，图案各异，大家一边慢慢地走，一边透过花窗往里边看，你会感到 随着步子的移动，所看到的景色也在变化，这就叫“移步换景”或“一步一景”。并且，这几个 花窗还有通风、透光的功能。墙上有砖刻“古木交柯”，“古木”指花坛里的一棵明代的古柏和 一棵山茶树，“交柯”指两树枝干交错缠绕，象征夫妻连理，百年好合。此处以粉墙为底，翠 柏山茶，上有砖额点缀，勾勒出一幅充满生机的山水画。 【到绿荫轩】这座“绿荫轩”，轩名取自明代诗人高启的“艳发朱光里，丛依绿荫边”诗句。原 来，在绿荫轩旁曾种有一棵老榉树，一棵老枫树，树枝像两把大伞遮在屋顶上，所以叫“绿 荫轩”。在留园的中部，可以观赏到春、夏、秋、冬四季的景色，这儿便是我们观赏春景的 地方。春天，前面曲桥上紫藤开花，树木发芽，似乎凸显出一幅立体的春色图。来到后边， 墙上有“花步小筑”四个字，为什么要写上这几个字呢？留园一带旧名“花步里”，“步”通“船 埠”的“埠”，“花步”即装卸花木的码头；“里”是指方形的街坊，即我们常说的“里弄”“邻里”， 古代五户为一邻，五邻为一里，所以，二十五户人家 称为一里；“小筑”就是小的建筑，比如 “网师小筑”，主人很谦虚地说，我这个花园只是花步里边上的一处小建筑而已。此处园主以 墙为纸，墙角散置湖石，花坛中堆石笋，植天竺、爬山虎冲宵而上，又垂下几缕绿叶，整幅 图画给人以运笔凝练洒脱之感。 【继续向前】前面就是“明瑟楼”，《水经注》中有“目对鱼鸟，水木明瑟”的说法，意思是看 到大自然的山山水水，花鸟虫鱼，让人感到山青水秀，环境幽雅；楼下取杜甫“秋水方添四 五尺，野航恰受二三人”之句，起名为“恰航”；楼旁的湖石假山非常巧妙地将登楼的踏道藏 于其中，边上刻有“一梯云”，取自“上楼僧踏一梯云”，将山石比作可以助人升腾的云朵，使 人有一种飘浮于仙境之中的感觉，暗含“月中折桂”的意思。大家再看看地面上的铺地，用卵 石、缸爿、瓷片拼成各式各样的图案， 俗称“花街”， 这一片铺地上的图案有“金鱼”、“莲藕”、“仙鹤”„„，象征“年年有余”“百年好合”“健康长寿”„„，既起到了装饰作用，又寄托了主 人的美好愿望。 请大家随我到露台前，这儿是园主人观赏夏景的地方。池子里种植了很多荷花，夏天荷花竞 相绽放，美景尽收眼底，因为露台靠近水面，所以叫做荷花台。此处，还可以观赏到前面的 假山。园林建筑中的假山按材料可分为湖石假山、黄石假山和土丘假山。留园这儿的假山比 较特殊，下面黄石填底，给人一种稳健的感觉，上面湖石为顶，非常秀丽，因而兼有阳刚、阴柔之美，真可谓“横看成岭侧成风，远近高低各不同”。 回过头来，大家所看到的这座建筑是留园中部的主体建筑“涵碧山房”，取自朱熹的“一水方 涵碧，千林已变红”诗句。“涵”指水多，“碧”指水碧如玉，所以叫“涵碧山房”。中国有句老 话叫“心定自然凉”，在这个地方，你是否有一种“闻名心底凉”的感觉呢？ 【走进曲廊】留园曲廊是苏州园林三大名廊之一，全长约 700 米，另外两廊是拙政园的水廊和沧浪亭的复廊，各有特色。廊按位置可分为沿墙走廊、爬山廊、水廊、回廊、楼廊等；按 形式又可分为曲廊、波形廊、复廊。廊是园林建筑中独立的有顶的通道，就像文章中的“虚” 字，有连贯的作用。留园的这一段爬山廊（曲廊）高低逶迤，墙直廊曲，明暗相间，有的地 方贴近墙面，有的地方又有间隙，还种了一些花草，巧妙地运用对比的方法，使廊显得更加 活泼。廊在这里有这么个几个功能：一是夏天可遮阳，冬天可挡雨；二是景点之间的联系纽 带，天然的游览线路；三是作为平缓地过渡，巧妙地将客人引到山上
各位游客大家好，欢迎大家来到美丽的苏州。我们今天的的目的地是中国四大园林之一的留园，我是大家今天的导游，大家可以叫我王导。希望我今天的服务可以让大家更能体会到留园的美！好的，那么，请大家拿好自己的贵重物品，准备下车，开始我们今天的留园之旅。
留园是中国著名古典园林，位于江南古城苏州，以园内建筑布置精巧、奇石众多而知名。与苏州拙政园、北京颐和园、承德避暑山庄并称中国四大名园。一九六一年，留园被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。一九九七年，包括留园在内的苏州古典园林被列为世界文化遗产，令人流连忘返。留园原是明嘉靖年间太仆寺卿徐泰时的东园。园内假山为叠石名家周秉忠所作。清嘉庆年间，刘恕以故园改筑，名寒碧山庄，又称刘园。同治年间盛旭人购得，重加扩建，修葺一新，取留与刘的谐音，始称留园。 我们现在看到前面的粉墙上有六扇漏窗，通过漏窗，留院山水景色已隐隐可见。我们说漏窗好，好就好在“隐隐可见”上。用《红楼梦》中贾政的话说：“一进来园中所有之景悉人目中，则有何趣。”这六扇花窗，图案各异，大家一边慢慢地走，一边透过花窗往里边看，你会感到随着步子的移动，所看到的景色也在变化。这就叫“移步换景”或“一步一景”。并且，这几个花窗还有通风、透光的功能。墙上有砖刻“古木交柯”，“古木”指花坛里的一棵明代的古柏和一棵山茶树，“交柯”指两树枝干交错缠绕，象征夫妻连理，百年好合。此处以粉墙为底，翠柏山茶，上有砖额点缀，勾勒出一幅充满生机的山水画。
大家抬头看，这便是曲溪楼。书圣王羲之曲水流觞写下了天下第一行书《兰亭集序》，从这个名称也可以看出园主对书圣的景仰。
前面就是“明瑟楼”。《水经注》中有“目对鱼鸟水木明瑟”的说法意思是看到大自然的山山水水，花鸟虫鱼，让人感到山青水秀环境幽雅
回过头来，大家所看到的这座建筑是田园中部的主体建筑“涵碧山房”。取自朱熹的“一水方涵碧，千林已变红”诗句。“涵”指水多“碧”指水碧如玉，所以叫“涵碧山房”。中国有句老话叫“心定自然凉”，在这个地方。你是否有一种“闻名心底凉”的感觉呢？
往下走，池中有一小岛名“小蓬莱”。《史记》中讲瀛洲、方丈和蓬莱三座神山在渤海之中据说山上有仙人和长生不老之药。秦始皇曾经派徐福去寻药，并在宫苑中叠造三神山此后三神山也就成为造园中常见的题材。
过了水涧、小桥来到可亭。“亭者，停也”也就是说可以停下来休息一下了。观赏园林有动观和静观之分。如果说走廊是我们动观园林的地方那么亭子就是我们静观的场所。可亭的周围有一些图案有铁拐李的葫芦、汉钟离的扇子、吕洞宾的宝剑等这就是我们通常所说的
“暗八仙”图案。
现在我们所看到的便是有江南“第一厅堂”之誉的五峰仙馆为什么叫“五峰仙馆”呢？留园的主人非常喜欢石头，他搜罗了大量的石头在馆南堆叠了五座小山峰，取李白的“庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉”之意而命名。五峰仙馆是留园三代主人不断修建改造而成的，它的台基为青石，似为明代遗物。据历史记载，我们可以推测，五峰仙馆是在东园的后乐堂、寒碧山庄的传经堂基础上翻建的。五峰仙馆建成后，盛氏将其作为主厅，是生日、结婚、小孩满月等重要活动场所。
现在，我们所看到的这块石头就是举世闻名的“冠云峰”，“冠云峰”与苏州十中的“瑞云峰”、上海豫园的“玉玲珑”、杭州西湖的“皱云峰”有江南四大奇石之称。冠云峰是留园“三宝”之一。重5吨，高6.5米。是我国现存最高的独峰观赏假山湖石名峰。郦道元的《水经注》有“燕王仙台有三峰，甚为崇峻，腾云冠峰，高霞云岭”之句,冠云峰之名即由此而来。
风风雨雨四百多年，留园历经沧桑几度兴废。当时园主所期望的“名园长留天地间”，只有在人民当家作主，国家繁荣富强的今天，方才变成了现实。今天，我们可以自豪地说，留园是苏州人民的骄傲，是中华民族的骄傲，是当之无愧的世界文化遗产。
我的讲解完了，谢谢大家篇三：苏州留园导游词
苏州留园导游词
各位朋友：
大家好！
（站在门后留园全景图前） 有道是：“苏州好，城里半园亭。”现在，我们就来游览苏州著名的园林--留园。留园是苏州四大名园之一，代表了清代江南园林的建筑风格，结构紧凑，富丽堂皇。其余的三处分别是宋代的沧浪亭，元代的狮子林和明代的拙政园。同时，留园也是全国四大名园之一。所谓全国的四大名园，是1961年3月4日国务院公布的第一批全国重点文物保护单位中的四处园林，其中北京的颐和园、承德的避暑山庄是北方皇家园林的代表作品，而苏州的拙政园、留园则是南方私家园林的代表作品。瞧，留园的门很小，高不过2米许，宽不过1.5米，很不起眼，小中见大，这正是私家园林的典型特征之一。1997年12月4日，留园又与拙政园、网师园、环秀山庄一起作为苏州古典园林的典型范例列入联合国教科文组织的《世界文化遗产名录》。
门厅正中上方悬挂着“吴下名园”匾额，似乎要告诉我们留园曾经拥有的辉煌，大型漆雕屏风上绘有留园的全景图，它是用2500块玉石镶嵌而成的。那么，为什么要用2500块玉石呢？因为这幅图是在苏州2500岁生日的时候，由苏州艺人所雕，每块玉石代表了苏州一年的历史。通过这幅全景图，我们可以看到留园分为四个部分：中部是精华所在，以山水见长；东部以庭院建筑取胜；北部具有农村田园风光；西部林木高耸，尽得山林野趣，整个园林占地30多亩。
那么，这座园林为什么叫“留园”呢？其实，留园一开始并不叫这个名字，她最早建于明代嘉靖年间，相当于哥白尼、布鲁诺生活的年代。第一个主人叫徐泰时，曾经当过工部营缮郎中，所以他对建筑是有一番研究的，这对他后来修建东园很有帮助。因为他工作做得好，被提升为太仆寺卿，相当于从建设部的高级官员升到交通部的部长。徐泰时为人耿直，因而得罪了权贵，在遭人弹劾罢官回家以后，修建了东、西两园，东园就是今天的西园，西园后来被他的儿子捐做寺庙，也就是今天的西园寺。徐泰时去世以后，这个园子也就逐渐荒废了。到了清代的嘉庆年间，曾任广西右江兵备道的吴县东山人刘蓉峰辞官回家后买下了东园的旧址，改建为“寒碧山庄”，因为园内多植白皮松，竹色清寒，波光澄碧，所以取了这个名字；又叫“花步小筑”，因为前面有一条路叫花步里；又因为主人姓刘，所以老百姓都叫它“刘家花园”。光绪年间，湖北布政使盛康（字旭人）买下寒碧山庄废园，盛旭人精通医道，原在常州开国药店，经李鸿章介绍，献丹药治好了慈禧太后的慢性皮炎，慈禧太后高兴之下，就把台湾海峡的钓鱼岛等三座小岛赏给盛家种药草，因而盛家很有钱。
盛旭人买下寒碧山庄后就将它改名为“留园”，一个原因是“刘家花园”的“刘”与“留园”的“留”谐音，这是花园易主常用的一种改名方法，比如袁 枚将“隋园”改为“随园”；再有，盛康在整修花园时曾发现一块“长留天地问”的石碑，据说是刘伯温写的，他想这个花园历经战火仍然保留下来，似乎在冥冥之中有老天爷的保佑，也希望留园能永远留在盛家手中；另外“但留风月伴烟梦”，这个“留”字又有让客人留连忘返之意。清末朴学大师俞樾在《留园记》中讲，“泉石之胜，留以待君之登临也；花木之美，留以待君之攀玩也；亭石之幽深，留以待君之游憩也。”
从留园的得名，我们可以看到园主修建花园时花费了不少心血，田园中的每一处建筑，每一个小品．每一副对联，每一处题额，都别有一番用意。因此，我们在游览园林时，必须把握住园主的用意，这样，您才能真正领会到园林的魅力所在。苏州园林大多数以“隐逸”为主题，那么，留园是怎样体现这一主题的呢？接下来，我将结合具体的景观跟大家共同探讨这个问题。 从留园的门厅到中部花园入口处的腰门，是一条50多米长的“ｓ”形过道，这条过道是园林建筑中空间处理极为成功的例子，至于为什么要这样设计，请大家跟我一边走，一边看，一边体会。 进了门厅，大家看到的是一个小天井，这个天井有什么作用呢？它的主要功能是通风、采光和漏水，往上可以看到天空的云朵，飞翔的小鸟，往下可以漏水。在天井后边的这个建筑是轿厅，古时候，有钱人出门，大都坐轿子，但轿夫是下等人，不允许与主人一起进入内厅，只能坐在这儿歇息。顺着边上的过道往前走．弯弯曲曲，前面有两个蟹眼天井，种了一些瘦竹，为昏暗的过道引来一些光亮。这儿也是一个天井，花台里种了桂树、白玉兰，还有石笋，合起来就是金玉满堂的意思。到了这个敞厅，大家再回过来想一想，体会一下，这一段过道由小变大，由暗转明，随着空间的变化，“放”、“收”、“再放”、“再收”，让人感觉不到过道的昏暗呆板，反而让人觉得很有趣味。同时，园主巧妙地借助这个过道将外界的尘嚣挡于门外，反映了主人“结庐在人境，而无车马喧”，不受外界干扰的隐逸思想，起到了欲扬先抑的效果。大家品味一下，走过这一段过道，是不是有点进入世外桃源的感觉？
现在，我们来到了留园的中部，园中有大型假山和宽阔的水池，极具文人写意山水园的典型特征。前面的粉墙上有六扇漏窗，通过漏窗，中部的山水景色已隐隐可见、我们说漏窗好，好就好在“隐隐可见”上。用《红楼梦》中贾政的话说：“一进来园中所有之景悉人目中，则有何趣？”这六扇花窗，图案各异，大家一边慢慢地走，一边透过花窗往里边看，你会感到随着步子的移动，所看到的景色也在变化，这就叫“移步换景”或“一步一景”。并且，这几个花窗还有通风、透光的功能。墙上有砖刻“古木交柯”，“古木”指花坛里的一棵明代的古柏和一棵山茶树，“交柯”指两树枝干交错缠绕，象征夫妻连理，百年好合。此处以粉墙为底，翠柏山茶，上有砖额点缀，勾勒出一幅充满生机的山水画。 （到绿荫轩）
这座“绿荫轩”，轩名取自明代诗人高启的“艳发朱光里，丛依绿荫边”诗句。原来，在绿荫轩旁曾种有一棵老榉树，一棵老枫树，树枝像两把大伞遮在屋顶上，所以叫“绿荫轩”。在留园的中部，可以观赏到春、夏、秋、冬四季的
景色，这儿便是我们观赏春景的地方。春天，前面曲桥上紫藤开花，树木发芽，似乎凸显出一幅立体的春色图。来到后边，墙上有“花步小筑”四个字，为什么要写上这几个字呢？留园一带旧名“花步里”，“步”通“船埠”的“埠”，“花步”即装卸花木的码头；“里”是指方形的街坊，即我们常说的“里弄”、“邻里”，古代五户为一邻，五邻为一里，所以，二十五户人家称为一里；“小筑”就是小的建筑，比如“网师小筑”，主人很谦虚地说，我这个花园只是花步里边上的一处小建筑而已。此处园主以墙为纸，墙角散置湖石，花坛中堆石笋，植天竺、爬山虎冲霄而上，又垂下几缕绿叶，整幅图画给人以运笔凝炼洒脱之感。 （继续向前）
前面就是“明瑟楼”，《水经注》中有“目对鱼鸟，水木明瑟”的说法，意思是看到大自然的山山水水，花鸟虫鱼，让人感到山青水秀，环境幽雅；楼下取杜甫“秋水方添四五尺，野航恰受二三人”之句，起名为“恰航”；楼旁的湖石假山非常巧妙地将登楼的踏道藏于其中，边上刻有“一梯云”，取自“上楼僧踏一梯云”，将山石比作可以助人升腾的云朵，使人有一种飘浮于仙境之中的感觉，暗含“月中折桂”的意思。大家再看看地面上的铺地，用卵石、缸片、瓷片拼成各式各样的图案，俗称“花街”，这一片铺地上的图案有“金鱼”、“莲藕”、“仙鹤”??，象征“年年有余”、“百年好合”、“健康长寿”??，既起到了装饰作用，又寄托了主人的美好愿望。
请大家随我到露台前，这儿是园主人观赏夏景的地方。池子里种植了很多荷花，夏天荷花竞相绽放，美景尽收眼底，因为露台靠近水面，所以叫做荷花台。此处，还可以观赏到前面的假山。园林建筑中的假山接材料可分为湖石假山、黄石假山和上丘假山。留国这儿的假山比较特殊，下面黄石填底，给人一种稳健的感觉，上面湖石为顶，非常秀丽，因而兼有阳刚、阴柔之美，真可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 回过头来，大家所看到的这座建筑是田园中部的主体建筑“涵碧山房”。取自朱熹的“一水方涵碧，千林已变红”诗句。“涵”指水多，“碧”指水碧如玉，所以叫“涵碧山房”。中国有句老话叫“心定自然凉”，在这个地方，你是否有一种“闻名心底凉”的感觉呢？
（走进曲廊）
留园曲廊是苏州园林三大名廊之一，全长有300多米，另外两廊是拙政园的水廊和沧浪亭的复廊，各有特色。廊按位置可分为沿墙走廊、爬山廊、水廊、回廊、楼廊等；按形式又可分为曲廊、波形廊、复廊、廊是园林建筑中独立的有顶的通道，就像文章中的“虚”字，有连贯的作用。留园的这一段爬山廊（曲廊）高低逶迤，墙直廊曲，明暗相间，有的地方贴近墙面，有的地方又有间隙，还种了一些花草，巧妙地运用对比的方法，使廊显得更加活泼。廊在这里有这么几个功能：一是夏天可遮阳，冬天可挡雨；二是景点之间的联系纽带，天然的游览线路；三是作为平缓地过渡，巧妙地将客人引到山上的“闻木樨香轩”，观赏秋景。爬山廊的旁边墙壁上有明代镌刻的“二王”法帖。与众不同的是，此处的法帖只收“二王”书法，点评全放在释文的后面，可以让游人，特别是书法爱好者自己欣赏评点。至今，留园保存了359方法帖，堪称园林一绝。
现在大家所在的地方是“闻木樨香轩”，“木樨”就是桂花，这儿四周遍种桂花，每年仲秋，丹桂飘香，晚上可以看到明月高悬，倒映水中，随波荡漾。因此，这儿是观赏秋景的地方。我们说，苏州园林建筑的命名很讲究，此处的“闻木樨香轩”也包含有深刻的禅理，佛教的禅宗讲究悟道，佛理就像桂花香一样无处不在，无处不有，但却看不见，摸不着，无影无踪。
（进入可亭）
过了水涧、小桥，来到可亭。“亭者，停也”，也就是说可以停下来休息一下了。观赏园林有动观和静观之分。如果说走廊是我们动观园林的地方，那么亭子就是我们静观的场所。可亭的周围有一些图案，有铁拐李的葫芦、汉钟离的扇子、吕洞宾的宝剑等，这就是我们通常所说的“暗八仙”图案。亭中这个桌子是用灵壁石做成的。灵壁石产于安徽灵壁县，是石中上品，“石本磐材，叩之有声”，这在苏州园林中也是比较少见的。刚才，我们已经分别看过了观赏春、夏、秋三季景色的地方，此处的可亭就是观赏冬景的场所，它的四面种有梅花，坐在亭中可以看到园外远方山顶的积雪、冬日的夕阳?? 现在，请大家回过头来看一看，对面的涵碧山房、明瑟楼与可亭形成了一个对景。所谓对景，就是从甲观赏点可以观赏到乙，从乙观赏点可以观赏到甲。从这儿望去，明瑟楼就像画舫的前舱，涵碧山房犹如船舱，两座建筑组成了一艘形神兼备的“写意抽象式”画舫，微风吹拂，波光荡漾，这艘船就像在水中缓缓航行一般。那么，为什么苏州园林中有很多的船形建筑呢？比如，拙政园有香洲，狮子林有石舫等等。主要有这么几个原因：一是这与苏州的地理环境、交通状况有关，苏州地处江南水乡，旧时船是主要的交通工具，在园中修建船舫，可以增加园林的生活气息；二是船舫集中了多种建筑形式，有厅、有台、有楼、有阁??，是苏州建筑艺术的集萃，并可增加园林建筑的层次感，使其更具有观赏性；三是船形建筑介于似像非像之间，符合中国传统的艺术表现手法和审美要求；四是体现了园主的隐逸思想，《庄子．列御寇》中说：“巧者劳而知者忧，无能者无所求，饱食而邀游，泛若不系之舟”。“不系之舟”就成了古代文人隐逸江湖的象征，成为他们来去自由、无拘无束、逍遥自在的标志；五是包含了一些政治含义，尽管他们希望隐逸，但文人士大夫骨于里的那种“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”的思想抛弃不了，“水可载舟，亦可覆舟”，希望君主对老百姓好，实行“休养生息”的宽松政策。 这条花街尽头就是远翠阁，往下走，池中有一小岛名“小蓬莱”。《史记》中讲，瀛洲、方丈和蓬莱三座神山在渤海之中，据说山上有仙人和长生不老之药。秦始皇曾经派徐福去寻药，并在宫苑中叠造三神山，此后三神山也就成为造园中常见的题材。前面这个方亭叫“濠濮亭”。为什么叫“濠濮亭”呢？濠、濮均为水名，《庄子．秋水》里面有这么两个故事：庄子与惠子在濠梁之上观鱼，庄子说：“鱼自由自在的多么快乐啊！”惠子答道：“你不是鱼，怎么知道鱼之快乐呢？”庄子问：“你又不是我，怎么知道我不理解鱼的快乐呢？”另一个故事讲，楚王派人去请庄子出来做丞相帮他治理国家。庄子说：“我听说有一只大龟，已经死了3000年了，楚王用盒子把它装起来，用手巾盖在上面，珍藏在庙堂之中。那么这只龟是死了被人供奉着好呢？还是活着在污泥中摇头摆尾的
好？”那两个人讲，“好死不如赖活，当然是活着的好。”庄子说：“那么你们回去吧；我呢。宁愿做一只自由自在的活龟。”庄子的这种思想与文人士大夫们所追求的隐逸淡泊的愿望相符合。所以，一进园时，我就跟大家讲，我们观赏园林必须把握一个主题，后面这样的例子还有很多。
大家抬头看，这便是曲溪楼，书圣王羲之曲水流觞，写下了天下第一行书《兰亭集序》，从这个名称也可以看出园主对书圣的景仰。曲溪楼向右就可以进入了西楼，它位于五峰仙馆之西，所以叫“西楼”。它处于五峰仙馆和曲溪楼之间，为取得统一，东边采用木菱花装饰，在尺度和比例上与五峰仙馆相呼应，而西边做成粉墙漏窗和飞檐翼角与曲溪楼相呼应，起到了一个承接的作用。一过西楼，地平临水，清风吹来，这里便是清风池馆，它以水榭的形式向西敞开，与濠濮亭、小蓬莱构成一个景区，不种荷花，池水明净，楼台倒影，环境十分幽雅。后面有“汲古得梗处”，意思是指打深井里的水要用长绳子，比喻要想求得高深的学问，就必须使用正确的方法和下极大的功夫，含义深刻，令人深思。 留园的东部是高低错落、曲折深邃的建筑群，这里是旧时园主生活起居和宴饮活动的场所，通过粉墙、走廊等划分出不同的空间，形成了重院叠户、庭院幽深的景致。 （进入五峰仙馆） 出清风池馆，现在我们所看到的便是有江南“第一厅堂”之誉的五峰仙馆，为什么叫“五峰仙馆”呢？请大家回过头来看一看前面的假山，这座假山是苏州园林中最大的厅山。留园的主人非常喜欢石头，他搜罗了大量的石头在馆南堆叠了五座小山峰，取李白的“庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉”之意而命名。五峰仙馆是留园三代主人不断修建改造而成的，它的台基为青石，似为明代遗物。据历史记载，我们可以推测，五峰仙馆是在东园的后乐堂、寒碧山庄的传经堂基础上翻建的。五峰仙馆建成后，盛氏将其作为主厅，是生日、结婚、小孩满月等重要活动场所，通过一排纱隔、挂落、飞罩将室内分为前后两部分，南部为宴饮会客之处，布置十分讲究，以中间圆桌上的花为分界线，供桌左边为主人，右边为主宾，接下来由中间向两边，由近及远，按长幼尊卑，-一对应就坐。古时候，女眷不能在外客面前抛头露面，里边的厅相对于外边的厅叫内厅，人们还将其夫人称为内子、内人、贤内助等，内厅也可以作为退步，供下人在此听候使唤。这个厅也被称作楠木厅，因为室内主要构件均用楠木做成。楠木质地好，纹路漂亮，不用油漆，但是为什么这儿的柱子要漆成黑色的呢？原来日本兵曾将这里作为马厩，这些楠木柱下边被马啃坏了，建国后重修时只得用水泥补上，为了美观才用漆将其掩盖起来。今天，仍有部分日本人叫嚷钓鱼岛是日本国土，这是没有根据的。当年慈禧太后的懿旨至今仍在美国盛氏后人手中，这些楠木柱子正是当年日本侵华有力罪证。因此，我们必须牢记历史教训，不要让其重演。五峰仙馆两面墙壁上有四幅大理石挂屏，红木板上有上圆下方两块大理石，不仅在形状上有变化，而且包含了中国古代“天圆地方”之说，暗含“天人合一”的追求。民间流传留园有三件宝，即大理石座屏、冠云峰和鱼化石。我们先来看看第一宝大理石座屏，这座大理石画屏非常珍贵，石质好、石纹妙、尺寸大，仔细一看，就像一幅天然的山水画，明月、清风、野山、飞瀑集中于一块石面。这块大理石采于云南点苍山，有“雨后静观山”、“风前闲看月”的境界，全国罕见。篇四：留园导游词
各位朋友：
大家好！
一、留园的地位和属性
（站在门后留园全景图前）
有道是：“苏州好，城里半园亭。”现在，我们就来游览苏州著名的园林--留园。留园是苏州四大名园之一，代表了清代江南园林的建筑风格，结构紧凑，富丽堂皇。其余的三处分别是宋代的沧浪亭，元代的狮子林和明代的拙政园。同时，留国也是全国四大名园之一。所谓全国的四大名园，是1961年3月4日国务院公布的第一批全国重点文物保护单位中的四处园林，其中北京的颐和园、承德的避暑山庄是北方皇家园林的代表作品，而苏州的拙政园、留园则是南方私家园林的代表作品。
（门）：瞧，留园的门很小，高不过2米许，宽不过1.5米，很不起眼，小中见大，这正是私家园林的典型特征之一。19987年12月4日，留园又与拙政园、网师园、环秀山庄一起作为苏州古典园林的典型范例列入联合国教科文组织的《世界文化遗产名录》。
门厅正中上方悬挂着“吴下名园”匾额，似乎要告诉我们留园曾经拥有的辉煌，大型漆雕屏风上绘有留园的全景图，它是用2500块玉石镶嵌而成的。那么，为什么要用2500块玉石呢？因为这幅图是在苏州2500岁生日的时候，由扬州艺人所雕，每块玉石代表了苏州一年的历史。通过这幅全景图，我们可以看到留园分为四个部分：中部是精华所在，以山水见长；东部以庭院建筑取胜；北部具有农村田园风光；西部林木高耸，尽得山林野趣，整个园林占地30多亩。
二、历史概况 (为什么叫留园)：
那么，这座园林为什么叫“留园”呢？其实，留园一开始并不叫这个名字，她最早建于明代嘉靖年间，相当于哥白尼、布鲁诺生活的年代。第一个主人叫徐泰时，曾经当过工部营缮郎中，所以他对建筑是有一番研究的，这对他后来修建东园很有帮助。因为他工作做得好，被提升为太仆寺卿，相当于从建设部的高级官员升到交通部的部长。徐泰时为人耿直，因而得罪了权贵，在遭人弹劾罢官回家以后，修建了东、西两园，东园就是今天的田园，西园后来被他的儿子捐做寺庙，也就是今天的西园寺。徐泰时去世以后，这个园子也就逐渐荒废了。
到了清代的嘉庆年间，曾任广西右江兵备道的吴县东山人刘蓉峰辞官回家后买下了东园
的旧址，改建为“寒碧山庄”，因为园内多植白皮松，竹色清寒，波光澄碧，所以取了这个名字；又叫“花步小筑”，因为前面有一条路叫花步里；又因为主人姓刘，所以老百姓都叫它“刘家花园”。
光绪年间，湖北布政使盛康（字旭人）买下寒碧山庄废园，盛旭人精通医道，原在常州开国药店，经李鸿章介绍，献丹药治好了慈禧太后的慢性皮炎，慈禧太后高兴之下，就把台湾海峡的钓鱼岛等三座小岛赏给盛家种药草，因而盛家很有钱。 盛旭人买下寒碧山庄后就将它改名为“留园”，一个原因是“刘家花园”的“刘”与“留园”的“留”谐音，这是花园易主常用的一种改名方法，比如袁枚将“隋园”改为“随园”；再有，盛康在整修花园时曾发现一块“长留天地问”的石碑，据说是刘伯温写的，他想这个花园历经战火仍然保留下来，似乎在冥冥之中有老天爷的保佑，也希望留园能永远留在盛家手中；另外“但留风月伴烟梦”，这个“留”字又有让客人留连忘返之意。清末朴学大师俞樾在《留园记》中讲，“泉石之胜，留以待君之登临也；花木之美，留以待君之攀玩也；亭石之幽深，留以待君之游憩也。”
从留园的得名，我们可以看到园主修建花园时花费了不少心血，田园中的每一处建筑，每一个小品．每一副对联，每一处题额，都别有一番用意。因此，我们在游览园林时，必须把握住园主的用意，这样，您才能真正领会到园林的魅力所在。
三、景中透“隐逸”
苏州园林大多数以“隐逸”为主题，那么，留园是怎样体现这一主题的呢？接下来，我将结合具体的景观跟大家共同探讨这个问题。
（门厅到中部-s形过道）：从留园的门厅到中部花园入口处的腰门，是一条50多米长的“ｓ”形过道，这条过道是园林建筑中空间处理极为成功的例子，至于为什么要这样设计，请大家跟我一边走，一边看，一边体会。
进了门厅，大家看到的是一个小天井，这个天井有什么作用呢？它的主要功能是通风、采光和漏水，往上可以看到天空的云朵，飞翔的小鸟，往下可以漏水。在天井后边的这个建筑是轿厅，古时候，有钱人出门，大都坐轿子，但轿夫是下等人，不允许与主人一起进入内厅，只能坐在这儿歇息。顺着边上的过道往前走．弯弯曲曲，前面有两个蟹眼天井，种了一些瘦竹，为昏暗的过道引来一些光亮。这儿也是一个天井，花台里种了桂树、白玉兰，还有石笋，合起来就是金玉满堂的意思。
（s过道如何表达主题）：到了这个敞厅，大家再回过来想一想，体会一下，这一段过道由 小变大，由暗转明，随着空间的变化，“放”、“收”、“再放”、“再收”，让人感觉不到过道的昏暗呆板，反而让人觉得很有趣味。同时，园主巧妙地借助这个过道将外界的尘嚣挡于门外，反映了主人“结庐在人境，而无车马喧”，不受外界干扰的隐逸思想，起到了欲扬先抑的效果。大家品味一下，走过这一段过道，是不是有点进入世外桃源的感觉？
（留园中部--漏窗）：现在，我们来到了留园的中部，园中有大型假山和宽阔的水池，极具文人写意山水园的典型特征。前面的粉墙上有六扇漏窗，通过漏窗，中部的山水景色已隐隐可见、我们说漏窗好，好就好在“隐隐可见”上。用《红楼梦》中贾政的话说：“一进来园中所有之景悉人目中，则有何趣？”这六扇花窗，图案各异，大家一边慢慢地走，一边透过花窗往里边看，你会感到随着步子的移动，所看到的景色也在变化，这就叫“移步换景”或“一步一景”。并且，这几个花窗还有通风、透光的功能。 （古木交柯）：墙上有砖刻“古木交柯”，“古木”指花坛里的一棵明代的古柏，“交柯”指花坛无意自己生出女贞一株，与古柏缠绕相生，交柯连理。园主借助古柏、女贞凌寒不凋、四季常青的自然特征，表达文人的清高孤傲精神。此处以粉墙为底，翠柏山茶，上有砖额点缀，勾勒出一幅充满生机的山水画。
（春景观赏-绿荫轩）：这座“绿荫轩”，轩名取自明代诗人高启的“艳发朱光里，丛依绿荫边”诗句。原来，在绿荫轩旁曾种有一棵老榉树，一棵老枫树，树枝像两把大伞遮在屋顶上，所以叫“绿荫轩”。在留园的中部，可以观赏到春、夏、秋、冬四季的景色，这儿便是我们观赏春景的地方。春天，前面曲桥上紫藤开花，树木发芽，似乎凸显出一幅立体的春色图。 （花步小筑墙）：来到后边，墙上有“花步小筑”四个字，为什么要写上这几个字呢？留园一带旧名“花步里”，“步”通“船埠”的“埠”，“花步”即装卸花木的码头；“里”是指方形的街坊，即我们常说的“里弄”、“邻里”，古代五户为一邻，五邻为一里，所以，二十五户人家称为一里；“小筑”就是小的建筑，比如“网师小筑”，主人很谦虚地说，我这个花园只是花步里边上的一处小建筑而已。此处园主以墙为纸，墙角散置湖石，花坛中堆石笋，植天竺、爬山虎冲霄而上，又垂下几缕绿叶，整幅图画给人以运笔凝炼洒脱之感。 （明瑟楼—“恰航”—“一梯云”--花街）：前面就是“明瑟楼”，《水经注》中有“目对鱼鸟，水木明瑟”的说法，意思是看到大自然的山山水水，花鸟虫鱼，让人感到心旷神怡；楼下取杜甫“秋水方添四五尺，野航恰受两三人”之句，起名为“恰航”；楼旁的湖石假山非常巧妙地将登楼的踏道藏于其中，边上刻有“一梯云”，取自“上楼僧踏一梯云”，将山石比作可以助人
升腾的云朵，使人有一种飘浮于仙境之中的感觉，暗含“月中折桂”的意思。大家再看看地面上的铺地，用卵石、缸片、瓷片拼成各式各样的图案，俗称“花街”，这一片铺地上的图案有“金鱼”、“莲藕”、“仙鹤”„„，象征“年年有余”、“百年好合”、“健康长寿”„„，既起到了装饰作用，又寄托了主人的美好愿望。
（夏景观赏--荷花台--涵碧山房）：请大家随我到露台前，这儿是园主人观赏夏景的地方。池子里种植了很多荷花，夏天荷花竞相绽放，美景尽收眼底，因为露台靠近水面，所以叫做荷花台。此处，还可以观赏到前面的假山。园林建筑中的假山接材料可分为湖石假山、黄石假山和上丘假山。留园这儿的假山比较特殊，下面黄石填底，给人一种稳健的感觉，上面湖石为顶，非常秀丽，因而兼有阳刚、阴柔之美，真可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 回过头来，大家所看到的这座建筑是田园中部的主体建筑“涵碧山房”。取自朱熹的“一水方涵碧，千林已变红”诗句。“涵”指水多，“碧”指水碧如玉，所以叫“涵碧山房”。中国有句老话叫“心定自然凉”，厅内轩敞高爽，陈设雅致，厅外碧水映荷花，凉意袭人。面对如此清秀明丽的景致，再多的燥热烦闷之情也随凉风散去。
（走进曲廊）：留园曲廊是苏州园林三大名廊之一，全长有300多米，另外两廊是拙政园的水廊和沧浪亭的复廊，各有特色。廊按位置可分为沿墙走廊、爬山廊、水廊、回廊、楼廊等；按形式又可分为曲廊、波形廊、复廊、廊是园林建筑中独立的有顶的通道，就像文章中的“虚”字，有连贯的作用。留园的这一段爬山廊（曲廊）高低逶迤，墙直廊曲，明暗相间，有的地方贴近墙面，有的地方又有间隙，还种了一些花草，巧妙地运用对比的方法，使廊显得更加活泼。廊在这里有这么几个功能：一是夏天可遮阳，冬天可挡雨；二是景点之间的联系纽带，天然的游览线路；三是作为平缓地过渡，巧妙地将客人引到山上的“闻木樨香轩”，观赏秋景。爬山廊的旁边墙壁上有明代镌刻的“二王”法帖。与众不同的是，此处的法帖只收“二王”书法，点评全放在释文的后面，可以让游人，特别是书法爱好者自己欣赏评点。至今，留园保存了359方法帖，堪称园林一绝。- （秋景观赏--闻木樨香轩）：现在大家所在的地方是“闻木樨香轩”，“木樨”就是桂花，这儿四周遍种桂花，每年仲秋，丹桂飘香，晚上可以看到明月高悬，倒映水中，随波荡漾。因此，这儿是观赏秋景的地方。我们说，苏州园林建筑的命名很讲究，此处的“闻木樨香轩”也包含有深刻的禅理，佛教的禅宗讲究悟道，佛理就像桂花香一样无处不在，无处不有，但却看不
见，摸不着，无影无踪。
（观赏冬景---可亭）：过了水涧、小桥，来到可亭。“亭者，停也”，也就是说可以停下来休息一下了。观赏园林有动观和静观之分。如果说走廊是我们动观园林的地方，那么亭子就是我们静观的场所。可亭的周围有一些图案，有铁拐李的葫芦、汉钟离的扇子、吕洞宾的宝剑等，这就是我们通常所说的“暗八仙”图案。亭中这个桌子是用灵壁石做成的。灵壁石产于安徽灵壁县，是石中上品，“石本磐材，叩之有声”，这在苏州园林中也是比较少见的。刚才，我们已经分别看过了观赏春、夏、秋三季景色的地方，此处的可亭就是观赏冬景的场所，它的四面种有梅花，坐在亭中可以看到园外远方山顶的积雪、冬日的夕阳„„ （画舫）：现在，请大家回过头来看一看，对面的涵碧山房、明瑟楼与可亭形成了一个对景。所谓对景，就是从甲观赏点可以观赏到乙，从乙观赏点可以观赏到甲。从这儿望去，明瑟楼就像画舫的前舱，涵碧山房犹如船舱，两座建筑组成了一艘形神兼备的“写意抽象式”画舫，微风吹拂，波光荡漾，这艘船就像在水中缓缓航行一般。那么，为什么苏州园林中有很多的船形建筑呢？比如，拙政园有香洲，狮子林有石舫等等。 主要有这么几个原因：一是这与苏州的地理环境、交通状况有关，苏州地处江南水乡，旧时船是主要的交通工具，在园中修建船舫，可以增加园林的生活气息；二是船舫集中了多种建筑形式，有厅、有台、有楼、有阁„„，是苏州建筑艺术的集萃，并可增加园林建筑的层次感，使其更具有观赏性；三是船形建筑介于似像非像之间，符合中国传统的艺术表现手法和审美要求；四是体现了园主的隐逸思想，《庄子．列御寇》中说：“巧者劳而知者忧，无能者无所求，饱食而邀游，泛若不系之舟”。“不系之舟”就成了古代文人隐逸江湖的象征，成为他们来去自由、无拘无束、逍遥自在的标志；五是包含了一些政治含义，尽管他们希望隐逸，但文人士大夫骨于里的那种“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”的思想抛弃不了，“水可载舟，亦可覆舟”，希望君主对老百姓好，实行“休养生息”的宽松政策。
（小蓬莱）：这条花街尽头就是远翠阁，往下走，池中有一小岛名“小蓬莱”。《史记》中讲，瀛洲、方丈和蓬莱三座神山在渤海之中，据说山上有仙人和长生不老之药。秦始皇曾经派徐福去寻药，并在宫苑中叠造三神山，此后三神山也就成为造园中常见的题材。蓬莱仙山是人间仙境的象征，秦始皇倾尽全力也无从寻得它的下落，园中有蓬莱表达了园主希望远离城市篇五：苏州留园导游词
【站在门后留园全景图前】有道是：“苏州好，城里半园亭。”现在，我们就来游览苏州著名的园林—留园。留园是苏州四大名园之一，代表了清代江南园林的建筑风格，结构紧凑，富丽堂皇。其余的三处分别是宋代的沧浪亭、元代的狮子林和明代的拙政园。同时，留园也是全国四大名园之一。所谓全国的四大名园，是1961年3月4日国务院公布的第一批全国重点文物保护单位中的四处园林，其中北京的颐和园、承德的避暑山庄是北方皇家园林的代表作品，而苏州的拙政园、留园则是南方私家园林的代表作品。瞧，留园的门很小，高不过2米许，宽不过1.5米，很不起眼，小中见大，这正是私家园林的典型特征之一。1997年12月4日，留园又与拙政园、网师园、环秀山庄一起作为苏州古典园林的典型范例列入联合国教科文组织的《世界文化遗产名录》。
门厅正中上方悬挂着“吴下名园”匾额，似乎要告诉我们留园曾经拥有的辉煌，大型漆雕屏风上绘有留园的全景图，它是用2500块玉石镶嵌而成的。那么，为什么要用2500块玉石呢？因为这幅图是在苏州2500岁生日的时候，由苏州玉石雕刻厂制作，每块玉石代表了苏州一年的历史。通过这幅全景图，我们可以看到留园分为四个部分：中部是精华所在，以山水见长；东部以庭院建筑取胜；北部依稀可见乡村田园风光；西部林木高耸，尽得山林野趣，整个园林占地30多亩。 那么，这座园林为什么叫“留园”呢？其实，留园一开始并不叫这个名字，她最早建于明代万历二十一年（公元1593年），相当于伽利略、莎士比亚生活的年代。第一个主人叫徐泰时，曾经当过工部营缮郎中，所以他对建筑是有一番研究的，这对他后来修建东园很有帮助。因为他工作做得好，被提升为太仆寺卿，相当于从建设部的高级官员升到交通部的部长。
徐泰时为人耿直，得罪了权贵，遭人弹劾罢官回家以后，修建了东、西两园，东园就是今天的留园，西园后来被他的儿子捐做寺庙，也就是今天的西园寺。徐泰时去世以后，这个园子也就逐渐荒废了。到了清代的乾隆末年嘉庆初（公元1794-1798），曾任广西右江兵备道（用今天的话讲就是广西右江军区的警备司令）的吴县东山人刘恕（号蓉峰）辞官回家后买下了东园的旧址，进行整修和扩建，改建为“寒碧山庄”，因为园内多植白皮松，竹色清寒，波光澄碧，所以年取了这个名字；又叫“花步小筑”，因为前面有一条路叫花步里；又因为主人姓刘，所以老百姓都叫它“刘家花园”。同治末光绪初（公元1873-1876），湖北布政使（大致相当于今日分管财政、税务、民政等的副省长）盛康（字旭人）买下寒碧山庄废园，对此园进行了大范围的修葺，盛旭人出身中药世家，精通医道，原在常州开国药店，曾给李鸿章搞军需品，经李鸿章介绍，献丹药治好了慈禧太后的慢性皮炎，慈禧太后高兴之下，就把台湾海峡的钓鱼岛等三座小岛赏给盛家种草药。盛家是近代中国显赫的家族，盛康的儿子盛宣怀是近代著名的实业家，洋务派重臣，当过邮传部尚书，是既有权，又有钱，连宋子文都曾经追求过盛家的小姐。二十世三十年代，张治中曾在这里设立“高级教官室”作为筹划抗战的秘密司令部，苏州沦陷后，日军驻扎在这里，被用来养马，里边马屎堆积，糟蹋的不成样子。
盛旭人买下寒碧山庄后就将它改名为“留园”，一个原因是“刘家花园”的“刘”与“留园”的“留”谐音，这是园林易主常用的一种改名方法，比如袁枚将“隋园”改为“随园”；再有，盛康在整修花园时曾发现一块“长留天地间”的石碑，他想这个花园历经战火仍然保留下来，“庚申乱”（太平天国战乱）后苏州阊门外“刘园者则岿然独存”，似乎在冥冥之中有老天爷的保佑，也希望留园能永远留在盛家手中；另外“但留风月伴烟萝”，这个“留”字又有让客人流连忘返之意。漆雕屏风背面刻有清末朴学大师俞樾的《留园记》，上面有“泉石之胜，留以待君之登临也；花木之美，留以待君之攀玩也；亭台之幽深，留以待君之游息也。”
从留园的得名，我们可以看到园主修建花园时花费了不少心血，留园中的每一处建筑，每一个小品，每一幅对联，每一处题额，都别有一番用意。因此，我们在游览园林时，必须把握住园主的用意，留园是最适合人居休闲的园林之一，这样，您才能真正领会到园林的魅力所在。咫尺山林，书写人生文章，苏州园林大多数以“隐逸”为主题，那么，留园是怎样体现这一主题的呢？接下来，我将结合具体的景观跟大家共同探讨这个问题。
从留园的门厅到中部花园入口处的腰门，是一条50多米长的“s”形过道，这条过道是园林建筑中空间处理极为成功的例子，至于为什么要这样设计，请大家跟我一边走，一边看，一边体会。 进了门厅，大家看到的是一个小天井，这个天井有什么作用呢？它的主要功能是通风，采光和漏水，往上可以看到天空的云朵，飞翔的小鸟，往下可以漏水。在天井后边的这个建筑是轿厅，相当于今天的私家停车场，古时候，有钱人出门，大都坐轿子，但轿夫是下等人，不允许与主人一起进入内厅，只能坐在这儿歇息。顺着边上的过道往前走，弯弯曲曲，前面有两个蟹眼天井，种了一些瘦竹，为昏暗的过道引来一些光亮。这儿也是一个天井，花台里种了桂树、白玉兰，还有石笋，合起来就是金玉满堂的意思。到了这个敞厅，大家再回过来想一想，体会一下，这一段过道由小变大，由暗转明，随着空间的变化，“放”“收”“再放”“再收”，让人感觉不到过道的昏暗呆板，反而让人觉得很有趣味。同时，园主巧妙地借助这个过道将外界的尘器挡于门外，反映了主人“结庐在人境，而无车马喧”，不受外界干扰的隐逸思想，起到了欲扬先抑的效果。大家品味一下，走过了这一段过道，是不是有点进入世外桃源的感觉？
大家抬头看一下，门楣上有砖刻的“长留天地间”几个篆刻字，落款是“伯温”，据说是刘伯温写的，盛康发现此碑额时非常高兴，他很崇拜刘伯温，认为有先贤的保佑，一定能使此园传于后世。其实据分析，这几个字是元朝参知政事（相当于富宰相）周琦周伯温所书，此“伯温” 彼“伯温”，究竟是谁写的，大家有兴趣可以去研究一下。
现在，我们来到了留园的中部，园中有大型假山和宽阔的水池，极具文人写意山水园的典型特征。前面的粉墙上有六扇漏窗，通过漏窗，中部的山水景色已隐隐可见。我们说漏窗好，
好就好在“隐隐可见”上。用《红楼梦》中贾政的话说：“一进来园中所有之景悉入目中，则有何趣？”这六扇花窗，图案各异，大家一边慢慢地走，一边透过花窗往里边看，你会感到随着步子的移动，所看到的景色也在变化，这就叫“移步换景”或“一步一景”。并且，这几个花窗还有通风、透光的功能。墙上有砖刻“古木交柯”，“古木”指花坛里的一棵明代的古柏和一棵山茶树，“交柯”指两树枝干交错缠绕，象征夫妻连理，百年好合。此处以粉墙为底，翠柏山茶，上有砖额点缀，勾勒出一幅充满生机的山水画。 【到绿荫轩】这座“绿荫轩”，轩名取自明代诗人高启的“艳发朱光里，丛依绿荫边”诗句。原来，在绿荫轩旁曾种有一棵老榉树，一棵老枫树，树枝像两把大伞遮在屋顶上，所以叫“绿荫轩”。在留园的中部，可以观赏到春、夏、秋、冬四季的景色，这儿便是我们观赏春景的地方。春天，前面曲桥上紫藤开花，树木发芽，似乎凸显出一幅立体的春色图。来到后边，墙上有“花步小筑”四个字，为什么要写上这几个字呢？留园一带旧名“花步里”，“步”通“船埠”的“埠”，“花步”即装卸花木的码头；“里”是指方形的街坊，即我们常说的“里弄”“邻里”，古代五户为一邻，五邻为一里，所以，二十五户人家称为一里；“小筑”就是小的建筑，比如“网师小筑”，主人很谦虚地说，我这个花园只是花步里边上的一处小建筑而已。此处园主以墙为纸，墙角散置湖石，花坛中堆石笋，植天竺、爬山虎冲宵而上，又垂下几缕绿叶，整幅图画给人以运笔凝练洒脱之感。
【继续向前】前面就是“明瑟楼”，《水经注》中有“目对鱼鸟，水木明瑟”的说法，意思是看到大自然的山山水水，花鸟虫鱼，让人感到山青水秀，环境幽雅；楼下取杜甫“秋水方添四五尺，野航恰受二三人”之句，起名为“恰航”；楼旁的湖石假山非常巧妙地将登楼的踏道藏于其中，边上刻有“一梯云”，取自“上楼僧踏一梯云”，将山石比作可以助人升腾的云朵，使人有一种飘浮于仙境之中的感觉，暗含“月中折桂”的意思。大家再看看地面上的铺地，用卵石、缸爿、瓷片拼成各式各样的图案，俗称“花街”，这一片铺地上的图案有“金鱼”、“莲藕”、“仙鹤”„„，象征“年年有余”“百年好合”“健康长寿”„„，既起到了装饰作用，又寄托了主人的美好愿望。 请大家随我到露台前，这儿是园主人观赏夏景的地方。池子里种植了很多荷花，夏天荷花竞相绽放，美景尽收眼底，因为露台靠近水面，所以叫做荷花台。此处，还可以观赏到前面的假山。园林建筑中的假山按材料可分为湖石假山、黄石假山和土丘假山。留园这儿的假山比较特殊，下面黄石填底，给人一种稳健的感觉，上面湖石为顶，非常秀丽，因而兼有阳刚、阴柔之美，真可谓“横看成岭侧成风，远近高低各不同”。 回过头来，大家所看到的这座建筑是留园中部的主体建筑“涵碧山房”，取自朱熹的“一水方涵碧，千林已变红”诗句。“涵”指水多，“碧”指水碧如玉，所以叫“涵碧山房”。中国有句老话叫“心定自然凉”，在这个地方，你是否有一种“闻名心底凉”的感觉呢？
【走进曲廊】留园曲廊是苏州园林三大名廊之一，全长约700米，另外两廊是拙政园的水廊
现在大家所在的地方是“闻木樨香轩”，“木樨”就是桂花，这儿四周遍种桂花，每年仲秋，丹桂飘香，晚上可以看到明月高悬，倒映水中，随波荡漾。因此，这儿是观赏秋景的地方。我们说，苏州园林建筑的命名很讲究，此处的“闻木樨香轩”也包含有深刻的禅理，佛教的禅宗讲究悟道，佛理就像桂花香一样无处不在，无处不有，但却看不见，摸不着，无影无踪。
【进入可亭】过了山涧、小桥，来到可亭。“亭者，停也”，也就是说可以停下来休息一下了。我们仔细品味一下这个“可”字，就会发现这个字用的非常巧妙，“可”还有“好，漂亮，美丽”的意思，如我们常说这个姑娘很漂亮叫“可人”、这个菜很好吃叫“可口”、“可口可乐”有又好吃又好玩的意思，这个亭子也就包含了漂亮的亭子的意思。观赏园林有动观和静观之分。如果说走廊是我们动观园林的地方，那么亭子就是我们静观的场所。可亭的周围有一些图案，有铁拐李的葫芦、汉钟离的扇子、吕洞宾的宝剑等，这就是我们通常所说的“暗八仙”图案。亭中这个桌子是用灵璧石做成的。灵璧石产于安徽灵璧县，是虞姬的故乡，所以又有美人石的说法。灵壁石是石中上品，“石本磐材，叩之有声”，这在苏州园林中是比较少见的。刚才，我们已经分别看过了观赏春、夏、秋三季景色的对方，此处的可亭就是观赏冬景的场所，它的四面种有梅花，坐在亭中可以看到园林远方山顶的积雪，冬日的夕阳„„ 现在，请大家回过头来看一看，对面的涵碧山房、明瑟楼与可亭形成了一个对景。所谓对景，就是从甲观赏点可以观赏到乙，从乙观赏点可以观赏到甲。从这儿望去，明瑟楼就像画舫的前舱，涵碧山房犹如船舱，两座建筑组成了一艘形神兼备的“写意抽象式”画舫，微风吹拂，波光荡漾，这艘船就像在水中缓缓航行一般。那么，为什么苏州园林中有很多的船形建筑呢？比如，拙政园有香洲，狮子林有石舫等等。主要有这么几个原因：一是这与苏州的地理环境、交通状况有关，苏州地处江南水乡，旧时船是主要的交通工具，在园中修建船舫，可以增加园林的生活气息；二是船舫集中了多种建筑形式，有厅、有台、有楼、有阁„„，是苏州建筑艺术的集萃，并可增加园林建筑的层次感，使其更具有观赏性；三是船形建筑介于似像非
像之间，符合中国传统的艺术表现手法和审美要求；四是体现了园主的隐逸思想，《庄子·列御寇》中说：“巧者劳而知者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟”。“不系之舟”就成了古代文人隐逸江湖的象征，成为他们来去自由、无拘无束、逍遥自在的标志；五是包含了一些政治理想，尽管他们希望隐逸，但文人士大夫骨子里的那种“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”的思想抛弃不了，“水可载舟，亦可覆舟”，希望君主对老百姓好，实行“休养生息”的宽松政策。
可亭的东北侧有一两层小楼叫“远翠阁”，唐诗有“前山含远翠，罗列在窗中”之意而命名，楼下是“自在处”，佛教有“大自在”的说法，陆游有“密密疏疏自在花”的诗句。往下走，池中有一小岛名“小蓬莱”。《史记》中讲，瀛洲、方丈和蓬莱三座神山在渤海之中，据说山上有仙人和长生不老之药。秦始皇曾经派徐福去寻药，并在宫苑中叠造了三神山，此后三神山也就成为造园时常用的题材。前面这个方亭叫“濠濮亭”，为什么叫“濠濮亭”呢？濠、濮均为水名，《庄子·秋水》里面有这么两个故事：庄子与惠子在濠梁之上观鱼，庄子说：“鱼自由自在的多么快乐啊！”惠子答道：“你不是鱼，怎么知道鱼之快乐呢？”庄子问：“你又不是我，怎么知道我不理解鱼的快乐呢？”另一个故事讲，楚王派人去请庄子出来做丞相帮他治理国家，庄子说：“我听说有一只大龟，已经死了3000年了，楚王用盒子把它装起来，用手巾盖在上面，珍藏在庙堂之中。那么，这只龟是死了被人供奉着好呢？还是活着在污泥中摇头摆尾的好？”那两个人讲，“好死不如赖活，当然是活着的好。”庄子说：“那么你们回去吧，我呢，宁愿做一只自由自在的活龟。”庄子的这种思想与文人士大夫们所追求的隐逸淡泊的愿望相符合。所以，一进园时，我就跟大家讲，我们观赏园林必须把握一个主题，后面这样的例子还有很多。 大家抬头看，这便是曲溪楼，书圣王羲之曲水流觞，写下了天下第一行书《兰亭集序》，从这个名称也可以看出园主对书圣的景仰。曲溪楼向右就可以进入了西楼，它位于五峰仙馆之西，所以叫“西楼”。因为处于五峰仙馆和曲溪楼之间，为取得统一，东边采用木菱花装饰，在尺度和比例上与五峰仙馆相呼应，而西边做成粉墙漏窗和飞檐翼角与曲溪楼相呼应，起到了一个承接的作用。一过西楼，地平临水，清风吹来，这里便是清风池馆，它以水榭的形式向西敞开，与濠濮亭、小蓬莱构成一个景区，不种荷花，池水明净，楼台倒影，环境十分幽雅。
留园的东部是高低错落、曲折深邃的建筑群，这里是旧时园主生活起居和宴饮活动的场所，通过粉墙、走廊等划分出不同的空间，形成了重院叠户、庭院幽深的景致。 【进入五峰仙馆】出清风池馆，现在我们所看到的便是有江南“第一厅堂”之誉的五峰仙馆，为什么叫“五峰仙馆”呢？请大家回过头来看一看前面的假山，这座假山是苏州园林中最大的厅山，从中可以找到十二生肖模样，游客可以找到属于自己的生肖石峰。留园的主人非常喜欢石头，他搜罗了大量的石头在馆南堆叠了五座小山峰，取李白的“庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉”之意而命名。
推荐第8篇：留园导游词
【门厅】
各位朋友，我们现在已经来到了古典园林留园。留园属于私家园林，始建于明万历年间，距今已经有四百多年历史。最初是万历年间太仆寺少卿徐泰时所建的东园。徐泰时曾任工部营缮郎中，参与营造万历滴的寿宫，即十三陵中的定陵。范仲淹的后代范允临是他的女婿。他为人耿直，终因得罪权贵，被弹劾回乡。由于长期在朝为官，他深感身心疲惫，因此回到苏州后，便不问正事，每天在自己的园中赏花弄草，吟风诵月，在自然的空间中尽情地复苏着早已受到扼制的心灵。到了明清之际，东圆已逐渐荒废。到清乾隆年间，该园归吴县人刘蓉峰所有。他非常喜爱此园，得手后重新整修并加以扩建，同时取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名该为寒碧庄。但由于园主姓刘，所以民间俗称为“刘园”。咸丰年间，苏州阊门外遭兵燹，园子周围街巷宅屋几乎毁尽，惟独该园幸存下来。
自抗日战争到一九四九年苏州解放，留园遭受了很大的破坏，园内建筑几成废墟。一九五三年苏州市人民政府对留园进行了整修，使一代名园重现丰采。一就六一年留园与苏州拙政园，北京的颐和园以及承德的避暑山庄一起，作为中国古典园林被首批列入国家重点文物保护单位。因此这四个古典园林也被称为中国四大名园。一九九七年，苏州古典园林又被联合国教科文组织整体列入世界文化遗产，留园就是首批四个典型例证之一。留园之所以能够成为世界文化遗产的典型例证自然有其原由。下面让我们从这门厅开始，到园中去细细品位一番吧。
首先请大家回头看一下刚刚进来的这扇黑漆大门，很不起眼。大家是否会想留园的主人为什么有钱造如此精美园林，却不把大门装修得豪华、气派一点呢？难道是买得起马，置不起马鞍吗？答案当然是否定的。刚才已经讲过，我们苏州的园林，很多都是辞官引退后回乡的官僚所建的私家花园。他们本着“久在樊笼里，复得返自然”。他们不爱人来客往的世俗应酬，而喜欢闭门谢客，独自在自己的园中玩石赏月，经营花草，以重归自然、寄情山水的隐士理念来追求一种隐居的生活。基于这种生活理念，苏州的私家园林均无气派显眼的高大门楼，其正门都力求淡化、简单，以求接近普通民居。
再请大家看这门厅正中屏门上嵌的一幅缀玉留园全景图。这是一九八六年时，为纪念苏州古城建成2500周年，由扬州工匠用2500枚各类玉石薄片相缀而成的。在全景图的上方高悬着一方扁额，上面写着“吴下名园”四个大字，点出了留园在苏州园林中的地位。这是由当代著名版本目录学家，前上海图书馆馆长顾延龙先生所题写的。在全景图屏门背面刻有清代朴学大师俞樾先生所择，吴进贤所书的《留园记》。
【门厅与桥厅间的东侧长廊】
各位现在看到院子里有一块长方形花岗岩，上面刻有联合国教科文组织所颁布的“世界遗产”标识。他是留园于1997年12月被批准作为苏州古典园林这一世界文化遗产的典型例证后，于1998年立的。
【长廊中部蟹眼天井处】
这两方小小的露天空间，苏州人称之为天井。由于他们面积太小，所以人们称之为“蟹眼天井”。这两方蟹眼天井在这里主要是为了采光而设计的。为了避免造景上的单调，在其下方各置一棕竹盆栽，以次丰富了此处的景观内容。
【“长留天地间”南院】
来到这里，请大家看这个长方形的小院。由于庭院面积有限，不能大范围的造景，所以造园者就充分利用南面这堵高高的粉墙，来为游人设计了一幅立体的“国画”。这里布置了湖石，种上了金桂和玉兰。除了寓意“金玉满堂”外，正是一幅以粉墙为纸，花石为绘的立体国画的画境。
【“长留天地间”东侧大空窗旁】
各位请看这扇窗。这是一扇没有任何图案设计的单纯的长方形漏窗，这种特殊的漏窗也叫空窗。此处如果没有这扇空窗的话，那么这里的采光就不足，就会显得昏暗。所以说，这扇空窗设计的主要目的是为了采光。和前面讲过的蟹眼天井同样道理。园林建筑哪怕是一扇门一扇窗在建筑设计时，一定得考虑其造景功能。所以为了避免空窗的单调，就利用了植物盆栽来映衬它，使他在具有采光的同时，形成了一幅生动的立体的画面，此可谓一举两得。
再请大家看这门楣上的砖刻门额“长留天地间”这几个字。这是篆刻书法，是元代周伯琦（字伯温）所写的，寓意留园这一精美典雅的古典园林能永久地保留下去，但愿我们大家都能不辜负先人的期望，保护好我们的文化遗产。
来到这里，我们已经在不知不觉中走过了一条长长的走廊，这条长廊虽有数十米长，然而造园者巧妙的使廊、屋相接，并且在比较封闭的暗处设计了“蟹眼天井”来采光，用富于变化的建筑技巧使廊在空间上产生出了明与暗大与小的对比，另游人在不断变化的空间中，欣赏着各种布置独到的园林小品，在不知不觉中走完了这段长廊。另外，从园林审美方面来看，这段长廊相对于秀美的中部远景来说，大有一种“欲扬先抑”的审美效果。因此，这段长廊不仅被园林专家评定定为“留园三大名廊”之首，而且在整个苏州古典园林的廊形建筑中也有一处佳例。
【六扇花窗处】
穿过了“长留天地间”门洞，我们看到前面的粉墙上有六扇窗图案，因此漏窗也俗称“花窗”。在便于通风和采光的同时，可使窗外的景色，若隐若现地透过来，因此，花窗在园林建设中长作为透景，或者叫漏景之用。此处六扇花窗将中部景色半遮半掩的透了出来，使人隐约可见，从而激发起游人的游兴，催人急于进园去领略窗外那片胜景。同时，从花窗中透出的园景，随着游人脚步的移动而不断地发生变化，这就是古典园林欣赏中的所谓“移步换景”之妙。
当然，在通风采光和透镜的同时，花窗本身的花格图案在园林造景中，也起到了很好的丰富墙面审美内容的效果。另外，在不同的光影照射下，花窗的花格会呈现出各种多姿多彩的落影，为古朴的园林平添了几份活泼的生气。
我们现在请大家看南面的这堵白墙。墙根处有一明式青石花坛。上面有山茶，旁边植有翠柳，花开之时，红点缀缀，生机勃勃。花坛上方白墙上嵌有“古木交柯”砖额一方。花坛上原有古柏、女贞两棵古树，枝接交错，苍劲虬曲，给人以高洁坚毅之感。“古木交柯”就是指古柏、女贞交柯连理之意。
【绿荫轩】
这里是以赏留园春景为佳的绿荫轩。这是一个小巧雅致的临水敞轩。它的西面原有一棵三百多年的青枫树，而东面又有榉树遮日，因此以“绿荫”为轩名，轩内扁额上“绿荫”两字，是著名书画篆刻大师吴昌硕先生的弟子，当代书画家王个移所书。轩南墙壁上嵌有“华步小筑”石额一方。“华”，即“花”；“步”通“埠”。留园北面有山塘河通向“吴中第一名胜”虎丘。虎丘自明清以来就以出产茉莉花，玳玳花等名贵花木而闻名。以前，留园附近有装卸花木的河埠，所以这一带旧名花步里。而留园主人将自己的园子称为“华步小筑”，无疑是一种自谦。它也反映出中国传统文人尚隐逸，求中庸的处世哲学。这里的“花步小筑”四个字是清代学者钱大昕所书。其下方倚墙根所筑的湖石花坛中置石笋、种天竺，巧妙地构成了一幅立体国画的构图，而这“花步小筑”四字恰好是其点晴题跛。
【一梯云旁】
出绿荫轩向北，各位的左前方可以看到一座体量高大的两层楼建筑，这就是取《水经注》中“目对鱼鸟，水目明瑟”之意来命名的明瑟楼。这里面临清澈明净的池水，楼边又有青枫庇荫，环境清雅明净。明瑟楼底层因建筑外形象古代画舫前舱，所以取唐代杜甫《南邻》诗中“秋水才添四五尺，野航恰受两三人”之意，命名为“怡杭”。这里的“杭”通“航”。在明瑟楼南有一湖石假山，登临二楼的石阶就隐在其中。这里的一峰湖石上刻有“一梯云”三个字，取“上楼僧踏一梯云”之意。“梯云”，既以云为梯。古人以为云是触石而生，因此称石为云根。游人若在这云根盘旋之间拾级登临，一定会有步云成仙之感吧。
【寒碧山房北露台】
绕过明瑟楼，我们来到了留园中部宽敞的露台上。这里濒临水池，每当盛夏时节，池内荷花盛开，这里便是赏荷的绝佳之处。因此，这里也被称为荷花台。荷花台南面是紧靠明瑟楼而建的涵碧山房。这是中部花园的主厅，是取宋代理学家朱熹“一水方涵碧，千林已变红”的诗意来命名的。该厅几无装修，南北两面都不设墙，显得朴素大方，通畅明洁。厅内“涵碧山房”扁额上的篆书是旧时园主盛康请香禅居士潘中瑞所书。
厅南院中有一湖石牡丹花坛，旁边还种有玉兰、石榴、绣球等花木，春秋时节，繁华吐妍，美不胜收。我们站在荷花台上还可以欣赏到布置独到的留园中部山水。湖石与黄石参差而筑的中部假山上，山石嶙峋、古树参天，灵秀中透着一股阳刚。尤其是几棵荫可蔽日的古银杏、古樟树，与假山浑然一体，登临其间，会另人产生一种犹如进入了深山幽谷的感觉。在苏州各古典园林中，也称得上是一处“城市山林”的佳例。由于山体直逼水池，古树、假山与水面之间所呈现的高与低的视觉差得到了充分的体现.这就是古典园林造景中“以低衬高”的造景手法.另外,从山水布局来函,这里水虽居中,山水其侧,但在审美上,山的气势却远在水的生机之上.水在这里只是衬托山体气势的一个“配角”。此相反。而同为苏州园林代表作的拙政园中部的山与水在审美上的位置则正好与拙政园中部的主体假山虽以“一池三岛”的规制筑于水池的中央，但夺人眼目的仍然是那片富于变化的水面。在那里，山是造成水面破、掩、隔审美效果的一种道具。山成了水的陪衬，水的灵秀往往超过了山的敦厚。
【爬山廊】
在涵碧山房西侧，可见一条长廊曲折逶迤于中部假山上。我们一般把这种依山高下起伏的长廊称为爬山廊。这条爬山廊不仅有上山廊和下山廊之分，而且还有依墙的实廊与离墙的空廊之相应，整个廊始终处于高、下，明、暗等不同的光线和地势的变化过程中，令人感到妙趣盎然。同时，这条爬山廊在实用功能上还有以下几方面的作用：
一、夏天遮阳，雨日挡雨；二：联系景点之间的纽带，是一条天然的游览路线；三：平缓而巧妙的将游人在不知不觉中引到中部假山之上的“闻木樨香轩”。在爬山廊中部的西墙上，嵌有明代吴江松陵勒石名家董汉策所刻的“二手法帖”。“二王”是指近代大书法家王羲之，王献之父子。其中王羲之擅写写草、隶、正、行诸体，且分格自成一家，素有“书圣”之誉。这里的“二王法帖”中，主要有《奉橘帖》、《快雪时晴帖》、《送梨帖》等著名法帖。留园的“二王法帖”只集“二王”书法，历代名家所写的题跋均被省略。“二王法帖”始刻于明嘉靖年间，刻成于万历年间，历时两朝二十五年。据说以前留园的主人刘蓉峰爱石如痴，并且喜欢将古人的美诗篆刻在青石上嵌入墙壁。从此，这种长约一米，宽约四十厘米，石面上刻着文章诗词或名家书法的书条石就成了留园的一大文化特色。它极大的丰富了留园作为古典园林的文化内涵。至今，留园共保存有三百七十多方书条石，堪称留园一绝。
推荐第9篇：留人机制
运用现代人力资源管理，建立科学合理的留人机制
企业核心竞争力越来越表现为对作为第一资本的人才的培育、拥有和运用能力。人才是推动企业健康发展的力量源泉，无论从宏观角度，还是从微观角度来看，人才是企业发展的决定性因素。因此只有拥有了充足的人才，企业才能实现跨越式的发展。而我公司在企业人才的管理中的一些问题对公司的健康发展起到了一定的阻碍。
现从我们公司实际情况出发，简略分析一下目前公司有关员工管理的问题：
１．我们公司属于汽车制造行业，虽然是特种汽车制造行业，但与其它大企业相比，是一个刚起步的小型企业，管理层级不多，管理幅度不大。企业内部员工素质结构差别很大，高层，中层和基层员工在素质衔接上存在一定的障碍，整体素质结构不同决定了员工从事职业的价值观和人生观的差异。我们往往可以从员工的素质结构中可以透析员工的工作目标，工作理想和工作态度。比如在生产部，绝大多数员工来公司工作的目的是为了得到稳定的，自已认为可以接受的薪酬，关于人生未来职业发展和工作成就感两因素从未考虑过。技术发展部略有不同，在注重薪酬待遇的同时，他们也在乎公司对他们的关注和支持，事业归属感和成就感，以及未来事业的发展，但对公司企业氛围，良好和谐人际关系方面就不是很在乎。素质决定思维，思维决定行为方式，了解公司不同员工的素质结构，有利于了解不同员工的工作动机，工作目标，工作理想和工作方向。从而可以帮助我们调整管理方式和管理制度。
２．在公司用人原则上，主要有忠诚度，工作态度，工作能力和工作经验四个要素。但我个人认为，作为新进的员工，在面对一个不完全了解的公司面前，是没有理由让他产生忠诚度和具备良好工作态度的，我们也不能保证他在今后工作中有很高的忠诚度和良好的工作态度，只有等他能够适应公司工作岗位和接受公司文化后才有可能。我们要做的工作是对新进的员工首先要在行为上重视他，在精神上鼓励他，在思想上多与他沟通和交流，让他心理上首先要有一种归属感和被重视的感觉。这对于他树立工作信心，安定心理状态，展望工作前景都是有一定帮助的，具体方法可以采用个别面谈法，或召开新员工座谈会等方法。
３．从内部培养员工的角度分析，公司在育人方面的潜能是可以进一步挖掘的。首先公司建立了一整套完整的员工培训体系，同时具备了专业的培训讲师队伍，在培训的硬件资源和软件资源方面都具备良好的条件。我们要考虑的重点问题是如何利用培训功能来吸引住和培养公司内部有高度忠诚度的员工。这可以从两方面着手，一方面可以从公司基层发掘有培养潜质的员工，对其定向培训。另一方面在对待外聘员工上，除了让其接受公司内训外，适当创造一些外训机会，并指定一个帮带人员，在指导其尽快适应新工作的同时，可以把握其思想状态，及时对其进行正确的思想引导。在选择帮带人员时要选择专业素质强，业绩佳，品德好。为人豁达开朗的上级或老员工。
以上员工离职原因可能会在以后的公司管理中会长期存在，我们
要研究的关键问题是分析导致员工离职的深层次的根本原因，尽量减少员工离职对公司运营发展带来的负面影响，保持公司人力资源供需平衡，以及如何完善我们的管理制度，和改善我们的管理方法。现在摆在公司面前的问题是：如何引入适合企业发展的人才？如何留住企业需要的人才？如何提升这些人才的能力？如何使这些人才更好的发挥自身的才能为公司服务？
自入职两个月以来，我的主要工作是处理公司人力资源管理方面的问题，在工作中发现公司的人才流失比较严重，人才梯队的建立不完善，人员素质的不齐，工作积极性不高，这些问题的出现一方面是由于公司所处现阶段的实际情况造成的；另一方面是制度的不够完善和执行的不到位造成的。要解决公司现阶段在人力资源上的问题，需要采取以下措施：
一、增强人力资源管理观念，提高人力资源方面的投入。现代人力资源管理应该是和公司的战略发展相结合的，它对公司在发展上起着战略支持的作用。而我们公司现在的问题是缺乏战略性人力资源管理观，尚未将公司人力资源管理与公司战略发展紧密结合起来规划公司人力资源管理功能的完善和发展。公司也没有对公司人力资源管理部门提出战略管理的要求。对人力资源管理的认识基本上还停留在传统的人事管理上，人力资源管理与公司的发展战略尚处于行政事务性结合阶段，尚未起到为企业高层战略决策提供依据、充当助手的作用。人力资源管理活动被视作低档的、技术含量低的、无需特殊专长的工作。公司忽视或轻视人力资源管理部门完善、岗位设置、人员配备工作，现有人力资源管理部门和所设岗位及人员配备不足以胜任战略性人力资源管理的重任。在人力资源投入方面，公司也尚未
完全树立人力资本投资观，表现为常常在投资观与费用、成本观之间游移。对人力资源管理方面的投资犹豫，包括人力资源管理部门完善、岗位设置、人员配备，各类人员的专业知识、技能培训。
二、建立科学合理的、适应公司现阶段发展的组织机构，制定明确的岗位职责，划分合理的岗位级别。
1.企业组织结构应为企业战略服务，它又受企业所处环境、技术、任务类型性质、人员情况等因素制约。企业组织结构应通盘考虑相关因素的系统作用并随相关因素的变动进行设计、调整。
2.建立清晰合理的组织结构，明确的部门分类和科学的岗位等级，对公司建立公平、科学、合理的薪酬制度、绩效考核制度以及人才梯队的建设有着至关重要的意义。
三、建立公平、科学、合理的薪酬体系。
1.公平科学合理的薪酬分配制度是留住人才的关键。薪酬是驱动员工为企业“卖命”的妙招。薪酬制度是否科学合理，不仅关系到员工个人的切身利益，也将直接关系到企业的效率和劳动生产率。
2.明确、合理的薪酬制度是员工不断提升的动力。建立科学、合理、明确的薪酬制度，让员工明确知道自己在公司的劳动价值，并明确自己的目标，迫使员工结合自身实际情况，发挥个人潜力，为公司创造更大的价值，以取得更多的报酬。
3.根据企业经营状况，年度支出费用预算，内部员工满意度调查和外部薪酬调查，及时调整企业薪酬体系，尽量达到内部公平，外部具有竞争力。通过建立标准的考核体系、薪酬分配模式，切实做到奖勤罚懒，优胜劣汰，形成“各负其责、各尽其能，奖励能者、鞭策庸者”的良好机制。通过有效的激励机制来促进企业业务发展和管理的提升，让核心员工、团队充分参与大客户开发、服务和管理工作，一
方面可提高企业整体战斗力，另一方对高级人才也是重要的培养方式
四、建立教育培训制度，不断提高员工队伍的素质
加大教育培训投入的力度，定期对员工进行知识和技能培训。在组织培训前，应建立完善的教育培训制度，主要做好以下几个环节：
1.选择合适的培训对象。在企业中，决策者、核心管理者和骨干员工的素质如何，对企业的发展起决定性作用，因此这部分人应作为培训重点。
2.选择资深的培训师及合理的培训课程，确保培训具有针对性和实用性。
3.扩大在职员工的制度化培训。
4.制定科学的培训计划。企业要根据发展战略的需要和员工的素质状况，制定近、中、长期培训计划，确定一定时期的培训预算、培训对象、培训内容、培训方法和手段、培训师资等内容。
企业要提升自身竞争能力，必须从管理理念、企业文化建设、建立教育培训制度，构建学习型组织等方面入手，增强自身吸引力，从而有效留住优秀人才。
五、建立畅通开放的沟通体系。
推荐第10篇：(留)低保申请书
低保申请书
尊敬的领导：
我是保城镇城北社区保城供销社一位下岗职工，现年45岁，黎族、妻子无业，全家4口人。家住在本单位简陋的房屋，我父亲原在保城供销社工作，母亲原在县商业局工作，父母已在几年前退休在家养老，我们曾经一起生活，依靠父母微薄的退休金过生活，生活过得比较踏实和开心。但由于母亲去年病故，接下父亲今年10月患中风疾病医治无效去世，自从两位老人去世后，我们全家无依无靠，夫妻双方没有工作、家庭没有固定经济收入，生活来源只是依靠摊买水果每月600元收入来支撑维持生活。眼下孩子在校读书，大儿读高
三、大儿在校成绩排列前茅，今年参加全省数学竞赛获得第一名。次女、读高
一、成绩优良、因家庭经济困难次女辍学回家。面对这一切，我有苦难言，眼泪辛酸，在这万般无奈下，只好向贵局领导提出申请低保金，请贵局领导按《城市居民最低生活保障条例》同意批准。我们全家万分感恩！
申请人：刘阿太
2010年12月5日
第11篇：留 言 簿
永远的九七城规留言薄精选
2002-07-02 20:57:42, duoji0862
《时 间 棋 盘》 时间像流水般滑过，转眼就是一年，我们像一粒粒石子，沉在湖底河边，在静静的冲刷下，再坚硬的石头也会变为鹅卵，无论流水是多么的无情，石头的质地却不会改变，谁的骨子最硬，谁就沉在最下边，谁的身子轻，谁就可以随波逐流，变幻着新鲜。没准儿有一天，你会被捞起，放在纵横之间，经纬十六道，输赢弹指间，也许你会成为致命的杀着，也许根本用不着你出现，不管怎样，你都没有选择权。人生如棋盘，流水似时间，诸位勤珍重，祝福真永远。 多骥毕业周年赠言
2002-06-23 18:38:53 , shengguiping2001
话说在世界杯上中国队惨败而归，国内舆论大哗，传言因赌球赔了钱，某黑社会团伙 >要杀害国家队全体成员，本来胆子就小的孙继海尤其害怕，于是想了个主意把自己装扮成金发美女逃离酒店，他看到街边一个老丐婆，就给了她100元： “你知道我是谁吗？”老丐婆连头都没抬： “ 孙继海。”
孙大惊，急忙跑回酒店，又把自己装扮成一个黑发老太太，回来再次给了老丐婆 100元：“知道我是谁吗？” “孙继海呀！” 老丐婆仍然一下子就说出了答案。继海这次是真的感到恐惧了，他又拿出1000 元，对老丐婆说：“你如果告诉我，你怎么看出来的，这钱都是你的。”老丐婆懒懒的抬起头，接过钱低声说道： “嘘！小声点，我是郝海东。”
2002-06-23 19:35:01 , liupeng_2000:
韩国队进四强了,亚洲人“扬眉吐气”了。
巴西、英格兰、沙特、韩国四国足球教练在丛林中遇到一只凶猛大虎。
巴西教练说：让开，否则我让罗纳尔多踢死你！老虎不为所动。
英格兰教练说：让开，否则我让小贝迷死你！老虎哈哈大笑：我是公的！
沙特教练可怜巴巴地说：我让你当守门员。老虎说：无非是丢人而已，我也不怕！
最后，韩国教练说：让开，否则我让裁判吹死你！ 老虎吓得屁滚尿流，落荒而逃。
2002-07-05 20:48:43 , sh2323
这是一个很古老的传说...很久很久以前..有一对兄妹 他们各自身怀特殊的能力...哥哥有着一对千里眼 能够看到极远方的微小事物...妹妹有着一对顺风耳 能够听到极其细小的声音...他们从小一起长大...一起快乐 一起悲伤...闲暇时候 他们总会跑到后山的山丘上...哥哥眺望千里外的遥远国度对着妹妹述说着那里各种千奇百怪的事物 ...妹妹聆听微风传来的讯息对着哥哥吟唱着远方教堂传来天使般的歌声...或许是长时间在一起的缘故...他们爱上了彼此...虽然他们知道这段爱情是不被允许的...但他们就是无法控制自己...终?他们抛开了一切束缚 开始不顾一切地享受着爱情...然而 纸终究是包不住火的...两人的关系被发现了 父亲大发雷霆 母亲以泪洗面 街坊邻居对两人指指点点...两人拼命证明对彼此纯真的感情 但是由于道德观念的枷锁两人终究 不被允许...已经 无路可走了...为了证明对彼此至死不渝的爱...哥哥弄瞎了自己的眼睛...妹妹弄聋了自己的耳朵...不为什么 只因为他们认为 既然得不到众人的祝福那有这能力又有何用?反正他们两人是得不到幸福的一对...很久很久以后 有个音乐家听到了这个凄美动人的爱情故事大受感动百感交集下 他谱出了一曲感人肺腑的曲子...我偶然间听到了这曲子 不禁悲从中来...真能令人悲叹兄妹两人可歌可泣的遭遇呢!! 很可惜 没办法在这里让大家听到它优美的旋律...我只能就我所记得歌词的部分 POST上来和大家分享...希望你们也能体会出其中的感动.........两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快 一只没有眼睛 一只没有耳朵 真奇怪 真奇怪....2002-07-18 08:07:38 , shengguiping2001
这是公元2050年，北美著名的出国考试学校“新西方”的BBS 上，很多北美的学生正在热烈讨论，选一些经典的：
1、我是MIT的，昨天我们班的一个大牛收到了清华大学的offer,还给了全奖了呢！不过专业差点，是垃圾处理，直博，还要在垃圾
场实习一年。
——真是牲口，我佩服?
——我好羡慕呀，他有女朋友了吗？结婚了吗？能带我去吗？我好想F2签证过去，好想好想！
2、我今天收到了西藏大学的offer，听说西藏很冷，比明尼苏达州还冷，是吗？
——挑什么挑！有个offer 就不错了，总比我没有强！
——真是的！显吧什么呀你！就是欠扁！
3、祝贺我吧，我终于收到了我梦寐以求的中国平顶山煤炭学院的Offer，还是挖煤专业呢！
—祝贺你，平顶山是个好地方，一座安静优美的小城，最适合人类居住的地方之一。
——挖煤专业，很好呀，这个工作中国人都不做，毕业后很好找工作，而且一般煤矿都给办绿卡，看来你要在中国美了。
——你小心，签证可麻烦，明显的移民倾向，你一定要想你小心，签证可麻烦，明显的移民倾向，你一定要想办法证明，你学成后会回到美国挖煤！
3、我该怎么办呢？帮帮我吧，都怪我的祖爷爷：我们家涫凳侵泄耍窃?00年前，我的不知道是哪个祖爷爷非要从中国移民来
加拿大，也不知道他是怎么了，我估计不是被女朋友甩了就是大脑缺氧！这样在50年前，我们家人就都变成的加拿大人，我现在直系亲属中没有中国人。我该怎么办才能移民回中国呢？我不想留学呀，中国研究生入学考试太难了，特别是政治，要背《中国革命史》、《社会主义经济建设》、《马克思主义原理》还有《当代资本主义》四本书呢，人家背不下来嘛！
——看来你不符合中国移民法对于亲属移民的规定，只有符合以下几类优先的才可以：
第一、优先为中国公民之未婚子女；
第二、Ａ优先为中国永久居民之配偶与子女；Ｂ优先为中国永久居民之21岁以上未婚子女；
第三、优先为中国公民之已婚子女；
第四、优先为中国公民之兄弟姐妹。
——你都不是，看来没戏了。你都不是，看来没戏了。
——你是美女吗，我是北京工业大学的全奖，你要不要嫁给我，F2出去。
——我建议你还是移民蒙古吧，蒙古是一个地广人稀的地方，特别缺人去放牧，只要你大学本科毕业，而且你的大学文凭被蒙古牧马人协会认可，愿意到蒙古去放牧就可以申请移民。你在蒙古坚持放牧三年之后就可以拿到蒙古国籍，这样根据中蒙的协议，持蒙古护照的人可以自由进出中国。你只需要放三年羊就可以了，而且是一人移民全家移民，多好呀！
——还是嫁个中国人最方便。女人就是好，还可以嫁人出去，我们就没办法了。
——你们女人就是，在美国的男朋友要是去了中国，你们就跟着去，但是自己要是有机会去中国，立刻就将男朋友给甩了。还口口声声的要寻找忠贞而长久的爱情，看看你们对待爱情的态度，爱情只是你们的阶梯，你们只爱你们自己！
——你发什么牢骚呀，有本事拿个中国绿卡我瞧瞧！
5、大家快去报名参加中文水平考试吧，听说明年要该成用毛笔答题了，那就麻烦了。
——“新西方”学校? 如果你大叫八年七个月又六天，你声音的能量就可以热一杯咖啡。 如果你连续放屁六年又九个月，放出气体的能量就可以造原子弹。 人的心脏可以产生把血液喷出三十尺高的压力。 把头撞墙一小时可以消耗一百五十卡路里。 没有头的蟑螂在饿死之前可以活九天。 公的合掌螳螂头还在身体上的时候没办法交配，所以，母的合掌螳螂在进行交配 之前， 先要把雄的头砍掉。 有些狮子在一天可以交配五十次。 你永远不可能用你的舌头添到你的膊肘。 鳄鱼无法将自己的舌头伸出来。 虾米的心脏在头部。 猪无法看到天空。 世界人口50％的人从来都没有接过电话。 老鼠和马不能呕吐。 \"sixth sick sheik„s sixth sheep„s sick\"是英文中最难以发言的一个句子。 打喷嚏过于强劲了，会导致胸腔破裂，但是如果你想要将这个喷嚏强行忍住，却 会导致 你头或者是脖子中某个血管的破裂，另外，在你打喷嚏的时候，如果你坚持睁着眼打， 说不定也会把你的眼球给一起打出来。 如果你打电话，超过一个小时，那么你耳朵里的耳屎会增加? 那么你耳朵里的耳屎会增加大概700倍左右。 打火机是比火柴更早发明出来的。 找情人的广告中，有30％是已婚者发布的。 据说，在你睡觉的时候，在你不知不觉中，你会吃入70多种虫子和10多只蜘蛛。 据说猫的尿是夜光的。 and......据说，70％的看过这个文章的人，都试图进行过同一个动作：那就是用自己的舌头添自己的膊肘。
2002-10-21 13:12:42 多骥
古城的宁静就要被我这个陌生人敲开，不知这是否也应该算是一种无奈，不日我将赶赴西安开始新的岁月，长长的旅途让我觉离家很远，不知是为什么，我并不觉得十分感伤，也许我久已习惯别离。漫漫的远行就在眼前，我还在寻找着默默的挂念，寂寞会是跟随我的良伴，孤独我也总带在身边，我看了看行囊，可以带走的都没有落下，带不走的也不会再作流连。我会轻轻的走，但不会挥手，我不想破坏这时的宁静，更怕带起点点的情仇；我会静静的走，不会留下太多的言语，我不想背上太多的思念，也怕泪水会不自主的流；我会悄悄的走，走时不会回头，离别的场景不用保留，只因我们已看得太多、太久。
2002-11-07 18:38:18 多骥
已经好久未与各位谋面，我们是不是真的已经别离的太远，我本想上传一张最近的照片，可愿望不能实现，不知大家可还记得我得容颜，我却已在模糊着别人的脸．看来大家都很忙，忙着为自己的未来打拼空间，不过我希望各位能把微笑长留在唇边，这世界变化的太多，总该有一些永远的不变。在此我想说声抱歉，占用了大家的点点空闲，每个人都有自己的生活曲线，在某个时间的某个地点曲线也许会出现
交点，希望到时不会显得生涩艰难，还会有往昔的平和而自然。
2002-11-12 18:21:28 多骥
壮志骄阳里，大家共同放飞明天的理想；清风绿柳旁，我们一起追忆昔日的时光，欢笑中总是说,\"今天的天气很晴朗\"，孤独时会不自觉的问,\"到底谁人还在身旁？\"我们未来的路还长，还有太多的滋味需要品尝，青春的岁月使人热血飞扬，离家的时候我们明白了强与更强。也许我们会相聚在陌生的他乡，笑谈中聊起曾经走过的地方；也许摩肩接踵时回头的一望，就会发现你眼中逝去的迷茫。也许永远是假设的希望，我们无法左右现实的情况，我只能打开窗，让微风进来轻轻的激荡，陪伴它的还有清亮的月光。
2002-11-12 22:08:52 许楠
昔日长安，今日西安，秦岭以北，渭水之南。骊山脚下，华清池边，英姿飒爽，法门寺前！壮志如鸿，远踏陕北，横眉冷目，气定神闲，文采如昨，潇洒依然。西部发展，潜力无限，但需机遇，还有时间。君之善感，我之多愁，祝君珍重，一切平安！。。。无聊时候，常来瞎谈。（不好意思，挺饶口的）
2003-04-08 13:23:42 多骥
我些许时日不来，日月已换新天，江山代代有才人，各领风骚弹指间。阿楠，我最近很少写诗了，经常很忙，少有时间写东西了，再来也没有心情。知道吗，诗如剑，是锤炼的语言结晶，需要强大的心灵力量才能完成。以前愁苦的心境使我锻造过些词句，但现在我的心已平复了。不久前，校友的离别到让我有所感触，却都化成了长久的挂念被我寄到了地角天边。最近我只在领悟一件事，不，应该说是感觉，感觉一个字“淡”。淡淡的愁，淡淡的忧，淡淡的喜乐，淡淡的情仇，淡淡的人生在风雨之后。前两天清明，西安下雨了，无论是这断肠时节的婆娑细雨，还是今朝的天高云淡，风都清爽依然，而我就体味着心中的无波无谰，享受着这份“无争”的心念。我知道这份心境不能伴随到永远，这世上没有什么可以永恒依然，生命不过是轮回的辗转，事情总发生在徘徊的瞬间。我会把它们埋藏在心底的深渊，过了几许几年，再取出时，无论是如何的醇厚香浓，都还是那样的清清淡淡。
2003-04-17 19:41:21 刘鹏
想来大学，精神准备；来到大学，顿时后悔；四年青春，白白浪费。大学生活，枯燥乏味；早起晚睡，又困又累；铃声一响，掀起热被；列队出操，洗漱排队；争分夺秒，收拾叠被；早餐馒头，令人反胃；一二节课，昏昏欲睡；下课一到，起立准备；蜂拥而上，厕所排队；跑得再快，还是没位；三四节课，肠胃开会；伸伸懒腰, 倒头再睡；教授提问，啥都不会；每日自习，吹牛派对；胶水信封，样样具备；结业考试，作弊劝 退；人间地 狱，深有体会；周末生活，实在乏味；街上闲逛，遇一美眉，可惜可惜，别人怀内。打个电话，话费太贵；男生亲密，怀疑是 gay.郁闷之极，不敢犯罪。 时事大会，纯粹受罪；稍有不足，处分面对；雁儿分飞，爱的好累；谈及爱情，令人心碎；天涯芳草，玲珑翡翠；梦中情人，无缘相会；窈窕淑女,自己不配。初恋情人，与人高飞；奋起直追，徒劳白费；仰天长啸，欲哭无泪；痴心一片，摇摇欲坠；花前月下，非属我辈! 啥都不说，都是白费！重新做人？身心疲惫！自己点背，不赖社会。世到如今，有啥体会？千言万语,hard to say。
2003-05-05 14:19:21 多骥
最近“非典”正在流行，不止流传于人的肺里，更多的是在人们的心中。人世间最可怕的是什么，我有了新的认识，骑马就现在来看，不是战争、不是疾病，而是“人言”。“人言可畏”是阮玲玉留给人间悠远的怀念。一代名伶最后的言语充斥着世上多少的心酸与炎凉。战争和疾病只能夺走人们的生命，而人言却可以夺走人们的欢乐，让活着的人承受痛苦。死人是没有痛苦的，只有活着的人才能感受痛苦，因为他们还要活下去。 当天空依旧湛蓝，但空气却不在新鲜，当流水依然清澈，人们的心中却装满了不安。我心中不停的浮现两个字“惜生”。人们好像头一次如此珍惜着生命（当然是自己的），前所未有的去关心他人（不管你是有病还是没病的）。我们被遗忘了很久的良知突然间被如此片面的唤醒，真是一场很可笑的演出。我忽然感觉到这并不能算是“惜生”，恰如其分的讲应该是“怕死”。
青岛宅电：0532－4885949 青岛手机：13863958622 西安单位：029－8303813 西安手机：13619291005 OICQ：48691937 邮箱：duoji0862@163.com duoji0862@sina.com.cn
2003-05-29 10:43:32 李雪锋
现有男生一名，全新未使用。各零部件齐全，尚在保换期内。型号：黄色环保型，长度：174cm。质量：62kg±1kg，外观色泽：淡黄色。属于联合国推荐之环保男友产品，获得ISO9002质量体系认证。身体健康，可以匀速跑完8000m，确保携带逛街旅游等等时，不会发出牢骚。喂食方便，使用普通康师傅120一袋即可确保8小时连续工作，实用经济，属于高效能生物产品。
救落水美女注意事项
1、先确认落水美女的真实性———不是正在游泳和洗澡的MM，更不是河里的鳄鱼或水牛。
2、跳水时姿势不要追求“帅”而使用高难度的动作，如107B、207C等，否则会因为不熟悉水的深度而扎入泥中。
3、入水前为了减重可以脱掉一些衣服，但内裤需要穿在身上，不然你的动机就值得怀疑。
4、有两种泳姿最好不要使用，A)仰泳：不容易发现目标，还容易撞到礁石；B)狗刨：姿势过于恶劣，容易被其他人当作被救对象。
5、游到美女旁边时，一定要坚定意志，无论她多么主动也不要和她拥抱，不然你俩就是沉鱼落雁。
6、上岸后，不管多累也要抢着为美女做人工呼吸，要不所有努力宣告白费。
7、事后如果美女不同意嫁给你，第二天继续到河边蹲点———等下一个！
2003-07-02 12:56:47 多骥
………………………………，又一年了,有人说时间过得很快，，它就像风，当你感觉到它时，它早已飘去了远方，它就像雨，当你想捧接起它时，它早已落地。时间的速度不由人掌握，或者说我们还掌握不了，它只带给我们一种感觉，快慢的感觉。时间真的过得很快吗？也许是吧！我们为什么会有这种感觉呢？ 我们都在赶时间，我们都渴望获得成功，都想得到一些不曾拥有过的虚荣，我们还能再等什么呢？我们好像已经很少再回首从前，这也难怪，前路漫漫，铺满了荆棘与好奇，对希望的渴求和冒险的诱惑确实让人不能自已，我们又怎能说服自己奢侈的驻足闲看过往的云烟。 时间就是金钱，不完全，并不是所有人都重视金钱，但都应该重视时间，因为时间就是生命——出于对自己和他人的尊重。时间就是效率，不准确，起码不完全准确，时间在我们计算人生的公式中只是一个分母，最后值的确定还要取决于分子，时间的进程不可阻挡，就像我们不能抓住风、留住雨，所以我们只能在规定时间内尽可能的取得最大的分子值，这就是我们要做的。归根究底，我们不是时间的主人，起码现在不是。
2004-06-14 18:28:25 刘鹏
连 天烽火漫无边，
战 事绵延满人间，
是 该英雄出头时，
猪 羊变色任我颠。
楚 河汉界战国天，
愉 亮情结非等闲，
也 怨老天未眷顾，
是 非总有清晓年。
加 霜覆雪麻烦牵，
上 无宫阙难成仙，
阿 蒙今日非比昔，
扁 担欲撑半边天。
一 木生子带头尖，
共 谋天下划二边，
三 分蓝袍破家门，
只 手遮天祸人间。
拉登 vs 崔永元
崔永元：有不少观众问你为什么要留胡子？
拉登：因为这样比较有型，比较拽。
崔：你中文说的不错啊。
拉登：干我们这行，不会说外语还出来混个P 呀。
崔：听说您为了回报您的 FANS，办了许多学校？
拉登：谈不上什么学校，只是训练营罢了。我教他们杀杀人，爆爆炸，劫劫飞机什么的。只是教他们最基本的东西，以后发展还要看他们自己。
崔：那一定要不少钱。
拉登：再穷不能穷教育，我只是为 恐怖事业尽一点薄力，最近我们成立了恐怖基金，所有关心恐怖事业的观众可以拨打免费电话800- 810-3456了解，也可以通过我们的网址WWW.恐怖.COM捐钱捐物。望大家支持。
崔：这里有一封来信，“您为什么总是劫持波音公司的客机？”
拉登：其实一直以来我们都与波音公司协议，波音公司每年付给我们 1000 万美元，我们只能劫持波音的飞机，今年我们完成合同，造成了轰动效应，大大宣传了品牌。配合了波音的广告词“波音，飞机中的战斗机”
崔：那为什么要撞五角大楼呢？
拉登：我和萨达姆赌10块 钱。我说五角型的大楼撞去一角还有4个角，可他说还有6个角，那个SB.比猪还笨(萧萧最近还好吗)
周姗姗：
妹妹几时有？把酒问室友。 不知隔壁姑娘，可有男朋友？
我欲凿墙看去，又恐墙倒人走， 疼坏我的手。改用偷窥镜，屋里人已走。
转楼梯，低头看， 那某某，果不单身， 她正挎住俊男肘。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古来有。
但愿没多久，他俩就分手！
女友几时有 把酒问青天 不知告别单身 还要等多久
我欲出家而去 又恐眷恋红尘 空门不胜寒 起舞影为伴 寂寞在人间
追女孩 妄相思 夜难眠 不应有恨 何时才能把梦圆 女有黑白俊丑男有高矮肥瘦 此事古难全 但愿人长久 光棍不再有
第12篇：留联会工作总结
2011年留联会工作总结
2011年留联会在县侨联的领导下，充分调动广大留学人员家属和海外留学人员的参与热情和创造活力，凝聚智慧，服务大局、开拓创新、奋发有为，崇明县留联会紧紧围绕建设生态崇明的总目标，在推进崇明现代化生态岛建设和社会主义新农村建设的进程中，正确分析和把握侨联工作面临的新形势、新任务，在提高工作效率、提高服务能力上下功夫，把全心全意为侨服务宗旨贯彻到工作中，充分发挥“侨”的优势和留联会的优势，强化“了解侨情、温暖侨心、维护侨益、宣传侨声、发挥侨力”五项工作，为崇明的经济建设和社会发展服务，使侨联工作始终充满生机和活力，不断创造新的业绩。2011年我们做了以下的工作：
一.继续学习宣传贯彻党的十七大精神，坚持理论联系实际，学以致用，以求真务实，锐意进取的精神奋力推进各项工作。使留联会工作着眼于推进崇明生态岛建设，着眼于维护留学人员家属合法权益和社会和谐稳定，为推进建设“生态崇明”、“和谐崇明”做了力所能及的工作。
二.凝聚智慧和力量,团结引领广大留学人员家属成为现代化建设的积极参与者，整合资源,凝聚智慧和力量,大力宣传崇明三岛联动的重要意义，宣传崇明的投资环境。采取各种有效方式和多种途径，开展民间交流，吸引更多的留学人员和海外侨胞来崇明观光、考察、投资。
按照“组织起来，活跃起来”的要求，组织全县留学人员家属从我做起，以主人翁的姿态投身现代化生态岛建设的伟大实践。“凝侨心、促和谐”引领留学人员家属，在崇明社会主义新农村建设中建功立业。
注重和挖掘先进典型，用可亲、可敬、可学的典型来教育、感动广大留学人员家属，增强他们投身现代化生态岛建设的自觉性。 三.以人为本,进一步提高为留学人员家属服务的能力与水平全县留学人员家属是留联会工作的主体，留联会以以人为本理念,认真做好组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的工作，使留联会的联系面、团结面不断扩大。组织留学人员家属学习党和政府的侨务方针政策，深入开展社会主义荣辱观教育，宣传留学人员家属中爱国爱乡、重视教育、投资崇明建设、捐赠社会公益事业的先进人物和先进事例，特困人士有人帮，空巢老人不孤独；引导留学人员家属企业建功立业，热心公益。
大力开展精神文明建设，以社区“侨之家”为阵地，组织开展各类贴近生活、贴近实际、贴近留学人员家属的创建活动。丰富广大留学人员家属的精神文化生活，坚持和发展品牌节目，以丰富多彩的活动，团结、凝聚广大留学人员家属，留联会真正成为富有生机和活力的“留学人员家属之家”。
切实加强维权服务工作。广泛宣传《归侨侨眷权益保护法》，维护留学人员家属、留学人员、的合法权益，做到科学维权、主动维权、依法维权。要不断增强留学人员家属特别是留学人员家属中政协委员参政议政的自觉性和积极性，针对留学人员家属关心的热点难点问题开展专题调研，提高提案质量。做好留学人员家属留学人员服务工作，为他们为国回国服务创造条件，提供方便。充分发挥留联会基层和联络组作用，深入了解留学人员家属的所思、所需、所急，及时反映他们的意见和要求，积极为留学人员家属做好事、办实事、解难事。
四.拓展海外联谊,加强留学人员人才资源开发
认真贯彻留联会工作“基础在国内，重点在海外”的方针，充分发挥留联会工作的优势，拓展海外联系的渠道和方式，努力发现和推出更多的优秀留学人员人才库，将各类人才纳入工作视野；发挥留学人员聚贤汇能的优势，培育和发展海外友好力量，为崇明现代化生态岛建设提供人才支持,促进崇明与海外经济、文化教育、科技等方面的合作与交流。
以为侨服务为基础，以民间交流为渠道，以弘扬优秀文化为纽带，以协同各方力量，最广泛地联系海外留学人员及其新华侨，做好服务凝聚工作，深交老朋友，广交新朋友。要着眼长远，进一步提高接待服务工作的质量和水平。
引导留学人员坚持一个中国原则，广泛宣传“和平统
一、一国两制”方针和《反分裂国家法》，并通过他们加强与台湾人民的联系，增强台湾人民和海外友人对大陆和台湾同属一个中国的认同和支持，共同反对的抵制“台独分裂活动，为促进两岸关系和平发展、实现祖国和平统一而努力。五.求真务实，切实加强留联会自身建设 进一步加强留联会队伍建设。重视留联会干部的政治理论学习和业务培训，不断增强政治把握能力、学习创新能力和组织协调能力，不断提高留联会组织的凝聚力、影响力、战斗力。充分发挥留联会“联“的优势，通过全体会员，留联会干部的共同努力，使留联会组织真正成为“留学人员家属之家”。 2011年留联会具体做的工作如下：
1．留联会积极参与侨联组织的各种宣传、学习、讲座、参观、征文知识竞赛等活动。积极参与到县侨联开展的每一项工作中去。 2．逢重要节假日包括传统佳节如中秋、春节，组织联谊活动，召开座谈会，丰富留学人员家属的精神生活，并向海内外侨界人士敬赠贺信、贺卡或贺电慰问留学人员及其家属。开展侨帮侨活动向困难留学人员家属送温暧。响应县侨联的倡议：积极参加侨联组织的“侨之春”体育运动会、“侨之庆”文艺演唱会、“侨之夏”知识竞赛等活动。
3．继续健康直通车活动，发挥留联会会员中医务工作者的作用，组织医学专家为留学人员家属做好义诊、免费体检，讲座，等医疗服务活动。
2011年在县侨联的领导下，做了一些工作，成绩当归功于上级领导。
崇明县留联会 2011-12-28
第13篇：留站资料
留站资料（发的）
1、卷内目录
2、建设工程质量监督报监登记书
3、建设工程质量监督书
4、见证取样送检见证人授权书
5、建筑工程施工许可证或开工报告
6、四川省建设工程施工图设计文件审查合格（要审查报告及回复含地勘的）
7、工程质量整改通知书及整改完成报告
8、工程限期（停工）整改通知书及整改回复
9、桩基或地基基础处理子分部验收报告
10、地基与基础分部工程验收报告
11、钢结构、网架结构子分部验收报告
12、主体结构工程验收报告
13、玻璃、钢结构、石材等幕墙子分部验收报告
14、节能专项验收报告（民用建筑）
15、设计单位出具的设计文件质量检查报告
16、勘察单位出具的勘察文件质量检查报告
17、监理单位出具的单位工程质量评估报告
18、法律规定应当由公安消防部门出具的对大型的人员密集场所和其它特殊建设工程验收合格的证明文件
19、建设工程规划许可证及竣工验收报批审查意见
20、室内环境监测报告（民用建筑），环保验收合格报告（工业建筑）
21、防雷专项验收报告（检测报检测报告和气象局的）
22、防空专项验收报告
23、竣工验收报告
24、单位工程竣工验收通知单
25、单位工程质量竣工验收记录
26、单位工程质量竣工验收监督记录
27、《四川省工程质量监督报告》
28、造价管理部门出具的《工程竣工结算确认书》
29、城建档案部门归档资料终审意见（原件）
30、住宅工程的《住宅质量保证书》和《住宅使用说明书》（原件）
31、《房屋建筑和市政基础设施工程质量保修书》
32、建筑材料试检，试压检测报告汇总表
33、建筑物永久性标牌图片
34、视工程具体情况按规定应保存的其它重要监督记录及证明文件
第14篇：留部申请书
留部申请书
我申请继续留在生活权益部工作。从开学我就一直都在生活权益部。其实一开始我是没有打算要进生权的，但是现在我已经是生活权益部的一员，我喜欢这里的一切。这一年多的生活、工作给我留下了很深的印象，好像我记得自己干做多的就是爬墙，当然了还有每周一次的查寝。一起熬夜制作微电影，部门联欢会„„这里留下了我的欢笑，我的汗水，我的努力。
开始的时候觉得查寝是一件很无聊的事，但是之后它却告诉了我很多，让我学会了忍让，学会了微笑地面对别人，在查寝中有时会遇到一些人或许并不会配合你的工作，以前我或许就会跟他打一架，但是现在知道或许退一步海阔天空，当你友好地去对待别人，别人也会这么来对待你。学会坚持，认真的去做一件事；学会勇敢地面对即将到来的艰难险阻。学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好部门成员之间的关系，怎样处理好生活权益部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。我相信自己有能力把生活权益部发扬光大。 我相信自己现在、以后都可以做好这份工作。对事情比较认真负责，我想做好每一件事，尽量地去接近完美。还有就是比较细心吧，生权里大部分都是一些比较琐碎的事，我想我有足够的耐心去对待这些事，将每一件事情做好，让自己满意，让别人满意。在一年里也返现很多自己的不足，我会在以后一点点地去改正，争取做到最好。在以后的工作中，首先，我会做好自己的本职工作，可能不会再用我去
查寝，但是还是会做好这件事。其次，认真的去完成分配的每一件任务，保证圆满完成。搞好内部关系，将生权做的更好。如果我可以继续留部的话，我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。 这里承载着我的欢笑、汗水、艰辛，还有我的坚持；有我的同学、伙伴，是它见证我的成长之路，所以我不希望自己就此止步，我希望自己可以在这条路上走的更远，我想作为生权的一份子继续现出自己的一份力。我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我能过继续留部的话的话，一定会言必行，行必果。
申请人：
2012-9-10篇2：宣传部留部申请书
申请书
亲爱的师兄师姐： 你们好！
我是09（3）班的陈晓平，来自宣传部。现在此郑重说出心中意愿：“我想竞选宣传部部长一职。”
在宣传部干事一年以来，有幸见到部门各个同志优秀的才能和独具创意的想法，他们为宣传部注入许多生机活力，让我深怀敬意。本人真诚友善，性情随和，做事认真负责，为人踏实，有良好的工作态度，有个人主见同时具备一定的团队合作能力。工作期间，尽心尽责，发挥所长尽其所能，曾参与出海报、迎新晚会舞台字体设计、选购系里需要的某些物料，和一些平常事物的安排处理等，对宣传部工作相对了解熟悉。 总结一年工作经验，我认为自己有能力胜任宣传部部长一职，也对宣传部的现状和未来有自己的看法和建议。出于心中对宣传部这个家的的归属感，同时也为自身能力的锻炼争取一个更大的舞台，我真心希望能尽自己绵薄之力，留在宣传部和大家一起成长，带领宣传部走向更好的未来。 宣传部的技术性工作决定了部门人员的工作主向，专业性不可避免地带来了单一性和能力锻炼的偏向性。假如我留在了宣传部，我会将部门规划与个人规划合理结合，协调好部门工作与学习安排，协调好部门内部工作安排，争取发挥部门各同志的个人优势的同时也能在其他方面得到锻炼。例如可增设“代部制”管理，让部员得到其他能力锻炼的同时也方便部长对部员综合能力的考察。
团队凝聚力是一个部门精神的核心体现。现在的宣传部多少让我感觉到交流的欠缺和团队凝聚力的不足。而这个问题是由工作安排等方面的客观因素造成的。假如我留在了宣传部，我将尽己所能对部门事务的处理和部门内部建设认真考虑周全并处理得当。例如，可考虑两周一次例会，如此在无工作安排的冷淡时期也可保证部门内部的正常交流。另外，我会做好对部门各人员个人信息资料（包括联系电话、无课表、生日、个人兴趣等）的整合并发给每个人，在伙伴过生日的时候可以聚餐、唱k等形式集体为他庆祝，增进内部感情交流。
有时候感觉部门的一些通知不够及时，部员对部门的一些常规性运作也不够熟悉。而假如我留在了宣传部，我首先要办好的便是建好一个讯息网络，让各人
员能及时收到准确消息，让大家能在宣传部专属天地畅所欲言，共享资源。
我认为宣传部与二会其他部门的联系还不够密切，如果能与其他部门积极交流，即可在二会多认识一些人拓展人际关系，又可在其他部门学习到其他知识。假如我留在了宣传部，我希望能自身作则带动其他部员积极与其他部门交流，融入二会这个大家庭；亦可联系其他部长咨询其对“跟会”的看法，让那些积极主动有兴趣的部员去跟进其他部门的会议，学习更多内容。
以上是我对宣传部未来发展的一些看法，如果我有幸能留在宣传部，我会努力去实践，带好师弟师妹，使宣传部更善于学习更强大。如果我不能留任，那或许是我自身能力不足，但我也会继续关注二会关注宣传部。
请师兄师姐们给我一个机会的同时，也给你们多一个选择！
此致
敬礼！
宣传部 陈晓平
2010年6月7日篇3：留部申请书.doc 留部申请书
您好！我是来自机械与材料工程学院b1041班的***。我是
校膳食管理委员会市场信息部的一员普通干事。一年的部门的工
作，让我收获颇多，由此我也深深恋上了这个部门的气息。因此，
我想申请留部，我仍然希望站在我的工作岗位上，全心全意的服尊敬的领导
务广大师生。 我，本人性格开朗，积极向上，适应能力强，与人处事融洽，
工作认真负责，对工作能够做到善始善终，具有良好的沟通能力
与团队合作精神，能独自面对具有挑战性的难题，并能在成功与
失败中完善自己。 刚刚步入大学校园时，大学各种社团学生会招新工作的开展
可谓时“如火如荼”。每一位招新负责人将他们部门的精品、特 色通过大型的活动详细的讲解给我们听，让我们感觉恨不得马上
就加入其中，展现自己的才华，锻炼自己，提高自己的能力。而
爱好收集信息的我，理性地选择加入校善食管理委员会市场信息
部这个大家庭中。在入部以后。我努力在各方面优秀的表现自己，
认真工作，积极参加校膳食管理委员会举办的各类活动，也为校 膳食做出了自己应有的贡献。在近一年的日子里，我感慨也甚多。
在校膳食管理委员会这个大家庭中，我能感觉到部门给我带来的
温暖及其快乐。在那里，我也能体会到学长学姐的谆谆教诲，高
手之间交锋时的独门绝技。在这近一年的工作里，我见证了部门
所发生的一切。在那，有的干事当初选择加入校膳食但后来有离
开了这个大家庭去寻找所谓的“自由”去了；有的干事每次就知
道打打酱油，最终一无所获，还白白浪费了许多宝贵的时间；有
的干事能够一直坚持下去，结果跟我一样提高了自己的能力。也
因此深深地喜欢上了这个部门。在这里我想说句心里话：感谢同
我一起共度风雨、吃苦耐劳的兄弟姐妹们。正是有了你们的存在，
市场信息部各项工作才能顺利的开展起来。这也让我明白一个道
理：要想做好一件事，一定要持之以恒，更要懂得如何运用资源
发挥它最大的效益.市场信息部这个温暖的家,让我在大学不曾感
觉到孤独与无助。因为在这个家中到处都播种着互相关爱的种 子。我们干事之间的交流都是直来直往的，胸无城府。即便交流
当时有可能语言偏激伤害到了对方，但事后我们依然会像兄弟姐
妹一样开开心心的共处。在部门里面，我们不但谈工作的事情，
我们还会对工作上经验和生活上的事情进行交流，这让我在大学
里获益匪浅。
在市场信息部里，我虽然不是什么组长或是什么负责人，但
我愿意去干组长和负责人干那么辛苦的工作。作为市场信息部的
一份子，我尽量帮部长想如何才能让部门团结起来，形成一股强
大的凝聚力的好点子。让我去帮部张整理材料，帮她发通知，我
从不推辞。部门里开展的各项活动，我都回全程参与其中，积极
响应部长的要求，并且贡献出自己全部的力量，起到一个积极带
头的楷模作用。或许因为这个，在2010年度底，我获得利学生
会先进个人工作者的荣誉称号。其次我一直提倡得就是能力要与
学习同步进行提高，合理安排工作与学习时间，做到工作、学习
两不误。 校膳食管理委员会的服务宗旨：“全心全意服务广大师
生，尽心尽力发展膳食文化”，这让我有留下来继续为校膳食管
理委员会贡献出自己力所能及的力量的决心。校膳食辉煌的成绩
只能代表过去，美好的未来还等待我们去开创，假如领导能给我
一次机会，让我有幸留部，我会在2011级新生招新工作过程中， 大力宣传校膳食的优良作风及特色品牌活动，招收一批能吃苦耐
劳的精英干事，对他们的要求还必须具备一定书法，画画能力，
方便以后活动开展的宣传工作。当然，我明白自己还有许多不之
处，但我定会继续努力完善自己，力争做一个优秀的干事。
我们
第15篇：留一片绿地
留一片绿地
留一片绿地，抵抗现实的荒芜。
——题记
城市太繁华，空气太污浊，人群太拥挤，步伐太散乱，人心太险恶……你看，这就是现实，这样令人无奈。你厌恶吗？你害怕吗？即便现实的荒芜正无限蔓延，你只留着你的那方绿地，种花植草，无需畏惧。
围一片绿地，筑一围藩篱，建一座草舍，扛一柄铁锄，汗水流淌，酣畅淋漓，极目远眺，阳光正好。陶潜的人生总是这般惬意。他的南山采菊，他的桃源奇遇，他的著文自娱……他淡泊名利，安贫乐道，仿若神仙般逍遥自得。谁又能想象，除却他的容膝之所，外面皆为浑浊瘴气，豺狼肆虐。而他的内心又经历过多少挣扎与彷徨，迷惘与苦痛，才铸就了这小小的一方乐土。仕途坎坷，少无适俗韵的他如何能忍受黑暗的现实，种种苟且？他与世无争，格格不入，索性遂了心愿，任去留。于是便有了“开荒南野际，守拙归园田”的畅快与自在，得了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的美名。这片绿地成就了陶潜的独善其身，名垂青史。
“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒”这千古名句本为爱国诗人屈原所作，我认为用在诗人韩愈身上却是再合适不过的了。他独立于闹市，目光清澈而坚定，深邃而睿智。他没有身着粗布衣，脚踩泥泞地，也没有篱笆绕屋，丛菊两开；他体着官服，骑于马上，清逸凛然，纵然琼宇华屋，却只见整洁雅致，不见当朝奢靡。只因他在心中留有一片绿地，一方净土。世道荒唐，纸醉金迷，他眼中带痛，却从不为高官厚禄所动，从未与人同流合污。那方绿地是他的风骨，是他的信仰，是他的天堂，怎能为黑暗现实玷污分毫？！于是便有了“大隐隐于市”的说法，得了胜于陶潜的好名声。这心中的绿地成就了韩愈的遗世独立，流芳百世。
现实有时比悲剧更残酷。悲剧是旁人儿演的，真真假假，假假真真，终是与你无关；现实是你亲历的，你要痛，要哭，要忍耐，刻汝骨，铭汝心，痛彻心扉。现实中的你被失望拖进深渊，被疾病拉进坟墓，被挫折践踏得体无完肤，被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、被放弃……你就绝望了吗？你就一蹶不振了吗？不，还没有结束，最后一秒还没有到来，你，还有一线生机。你的绿地横亘在深处，那里生机勃发，足以抵抗现实的荒芜与苍凉。感受到了吗？那颗不甘心放弃而跳动的心，坚定而执着，守着最后的方亩花田。
留一片绿地，择日，植杖耘耔，来年，陌上花开。
第16篇：留侯论
留侯论
苏轼
教学目标
1.了解苏轼及在散文方面的风格和成就。2.分析本文的观点，体会苏轼的思想。
3.分析文章结构及行文特点，赏析本文艺术风格。教学重点及难点
1.分析本文的观点，体会苏轼的思想。
2.分析文章结构及行文特点，赏析本文艺术风格。教学课时 2课时 教学方法
诵读法、讨论分析法 教学过程
一、复习导入
由学生介绍苏轼：
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏洵子。嘉佑进士。神宗时曾任祠部员外郎，因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。在艺术表现方面独具风格：擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。能画竹，枯木怪石。论画主张“神似”，认为“论 画以形似，见与儿童邻”；高度评价“诗中有画，画中有诗”的艺术 造诣。诗文有《东坡七集》等。
苏轼散文立意\"新\"而\"深\",他把\"出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外\"作为\"衡文\"的标准,由此创造出了许多意境高远的散文作品.苏轼的散文，可与韩愈、柳宗元、欧阳修三家的散文媲美。苏轼散文，首先在其政治论文中大露峥嵘。在《策略》、《策别》、《策断》等篇章里，作者满怀儒家的政治理想，凭借大量的历史事实加以周密的论证，字里行间颇有贾谊、陆贽的气势、神韵。文脉晓畅，文采飞扬，所受《战国策》的影响，明显可见。苏轼的历史论文，如《平王论》、《留侯论》《范增论》《贾谊论》《晁错论》等，是其政治论文的另一种表现形式。作者借描画、评述历史人物、事件、典故，阐释政治见解。这些文章尽管在内容上无什么特别可取，但写法上善于随机生发，仍有不少可借鉴之处。
二、解题
“留侯，汉相张良是也，辅刘邦，平英布，制韩信，功成身退，封为留侯。” 苏东坡先生在文中认为，张良的旷世奇才能够有所用，能够安世济民，在于他忍得。”天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大。而其志甚远也。“
本文是一篇进献给皇帝的史论，目的在于应试求官，向考官和皇帝显示才华，所以写作时很用力，是苏轼青年时代的重要作品之一。
三、朗读全文，初步赏析
自由朗读
提读
四、文章赏析 1.理清思路 本文可分五段。
第一段以虚笔泛写豪杰之士的忍与不忍，以“忍”立论，是全篇文章的骨架，从而总领全文。其余四段以实笔具体写子房之“忍”，围绕“忍”字展开论证。
第二段写子房得忍。先写圯上老人授书，而又意不在书，在于教子房能忍，文笔曲折，富于变化。
第三段，写郑伯、越王忍而成事的史实，从正面衬托子房能忍。文笔弯曲之后而又归于正题。
第四段，写子房用忍，表明能忍的历史作用。
第五段，写不能以貌取人。末段虽说是又出一意，但与“忍”字能相关，并不离题。实际上，末段用子房的“状貌”反衬子房能忍的胸怀，不仅不离题，也不仅仅是与题能相关，而是从另一角度深刻地表现了主题，对上文来说是锦上添花，也可以说是全文极尽曲折变化之后的“余波”。 2.艺术风格
本文结构严密，而文笔曲折，滔滔如长江大河，浑浩流转，正如王遵若所说：“此文若断若续，变幻不羁，曲尽文家操纵之妙。”
五、总结：
留侯一生事迹很多，可论者不少，作为一篇史论，不可能面面俱到，必须有重点、有所侧重地选择材料，苏轼则是紧紧围绕题旨——“忍”。作者在留侯一生丰富的材料中，只选取了两件最能体现留侯能“忍”的典型材料，一是圯上老人授书教“忍”，一是留侯佐高祖定天下并教之以“忍”。前者是留侯之“忍”的来源，即“得忍”，后者是留侯之“忍”的历史作用，即“用忍”。
本文在思想内容方面也有不成熟、不全面，甚至错误的地方，如把刘项成败的关键说成是“忍”；又说“忍”是留侯品德节操的主要甚至唯一特点，而这特点经老人一次指教即能形成等等，都带有片面性，这是时代的局限，我们不能苛求古人。
六、布置作业：
1.反复诵读文章，体会苏轼散文风格。2.课外阅读并赏析苏轼诗文
教学反思
学生对于文言文的学习明显要比现代文基础薄弱，很多字词不能理解，需要反复地讲解，应该在以后的教学中更加重视基础知识的掌握。文言文的学习还应该让学生领会文章的思想内涵，从情感上真正理解作品的中心思想。
第17篇：留样片协议
样片留用协议
北京温莎婚纱儿童摄影
“北京温莎婚纱儿童摄影”是以时尚、个性、经典、唯美、为主题风格的一流摄影企业。在拍摄过程中，不凡优秀作品，这个成果也是有乙方的支持所完成，因此经双方友好协议，乙方同意所拍摄的照片，通过甲方的选择，无偿作为
甲方对外宣传的照片用于报刊公开发表、参展、广告或出版目的。
版权归北京温莎婚纱儿童摄影
一：甲方征得乙方的同意使用乙方肖像权，使用时间不限。乙方将配合支持甲方的工作。甲方拥有本次拍摄图片的著作权及版权。乙方今后不得就肖像权问题向甲方提出其它要求或诉讼。为了保障乙方的肖像权，甲方将妥善保管乙方所拍底片。（乙方为十八周岁具有独立民事行为责任的个人，未满十八周岁的乙方，由其合法监护人代理签字。）
二：甲方就带有乙方肖像的图片或照片的使用达成如下协议：
乙方许可甲方使用乙方肖像图片作为以下宣传（请仔细阅读以下内容，并在许可使用的内容前划“√”，在不许可使用的内容前划 “×”）。
1、□ 本店广告、样片相册展架摆放、画框、
2、□ 发表﹑出版、
3、□ 参加影赛﹑影展
4、□ 网上宣传
甲方：地址：电话：
乙方：或监护人：地址：电话：
日期：年月日
本协议一式两份，甲乙双方各执一份。签字之日即时生效，具有同等法律效力。甲方不使用乙方肖像照时本合同自动终止。
第18篇：留教案18
(2011—2012学年度) 留守儿童教案
留守儿童的心理健康教育
活动目标：
1、加强留守儿童的自我认识教育，培养和增强留守儿童的自信心。
2、消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。
3、通过对学生特长的小结和肯定，以及同伴的积极评价，正确对待优点和缺点。
课前准备：档案卡 教学过程：
一、导入
老师谈话；我们每个人都有优点和缺点，那么我们应该怎样正确对待优点和缺点，对我们每个同学来说非常重要。今天，就让我们来好好欣赏自己，
二、活动过程：
1、我的优势在那里
让留守儿童自我评评。大声说说自己的优势。
2、别人眼中的我
找你的好朋友，指出他的优点和不足。
3、讨论“有不如别人的地方怎么办？”
请同学介绍张海迪事迹，然后让留守儿童谈体会。讨论：有不如别人的地方怎么办？
4、谈谈我自己
（1）、讲一讲自己的小档案
（2）、整理成档案卡。 （3）、今后的打算
5、开展“欣赏自己”活动
（1）、展示某一方面特别出色的图片或材料（作业、奖状、表扬稿、运动、爱心等）。
（2）、每小组派代表展示才艺。（唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等）
三、总结
教师总结：世界上没有一无是处的人，每个人都有自己独特的一面，有的同学能歌善舞；有的同学心灵手巧；有的同学充满爱心„„善于发现自己和别人的“闪光点”，才能保持愉快、健康的心情；才能取长补短；才能发现人生是多么美好。
活动主题：《关爱留守学生》
活动目标：
1、通过学生的相互交流，调查了解，对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个较全面的了解。
2、通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神。
3、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲身体验成功的喜悦，锻炼各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。活动安排：㈠活动方案 ㈡活动步骤：（分三个阶段）
第一阶段：讨论阶段，制定活动方案。
第二阶段：分组活动，相互交流，收集可取资料进行整理。 第三阶段：全班交流，成果展示，深化主题，进一步推广。 成果展示：
一、听音乐《爱的奉献》，谈感受。
二、师生对话，切入主题。
同学们，刚才，我们欣赏了歌曲《爱的奉献》，被美妙的音乐所陶醉，你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？ 是的：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。今天，我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心，交流我们的活动成果，你们说，好不好？
三、学生自主活动。
师：“人间自有真情在。”首先，我们班的留守学生应当受到我们的关爱，其实，他们有很多的困难、有很多的疑惑。下面，让我们听听他们怎么说。
1、留守组活动
留守学生代表发言：
生1：
与外公外婆交流难
生2：
妈妈刚离去，爸爸又外出打工，心灵上难以承受
生3：
希望父母多辅导辅导我学习
生4：
奶奶年事已高，难以承受繁重的农活 生5：
父母挣钱供我读书，可是我却失去了很多
师：其实，他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些，我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况，下面，请他们告诉我们。
2、调查组活动 学生代表发言：
对詹宝森的情况调查
对郑雯雯的情况调查
„„
师：听了调查组的发言，我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子，为的是子女的将来，为的是家庭的富裕„„可他们曾想到，自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗？每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送，他们是多么盼望啊！爸爸、妈妈，回来吧！
3、学生采访组活动
师：同学们，你们知道吗？关爱留守学生的活动在老师们中也开展的轰轰烈烈，你们想听听老师们关爱他们的行动吗？（采访组汇报采访情况。） 师：听了采访组汇报采访的情况，你们有什么感受？师：“人人都需要关爱和帮助”。我们应从多方面来关爱父母离家的孩子。下面，请我们帮扶小组的同学们来讲讲他们将从哪些方面来帮助他们：
4、帮扶组活动：
从学习上、尊老爱幼、合理利用时间、多读课外书以及养成良好的行为习惯、安全卫生等各方面作一些讲解。
师：听了帮扶组的汇报，同学们想说些什么呢？
学生各抒已见，引导学生可以从助人为乐等方面谈。
5、网络组汇报成果。
师：关爱留守儿童的活动也在全国各地展开，下面我们就请网络组的同学来汇报一下他们的实践成果。
学生代表发言。
师：听了网络组的汇报，我特别激动，也为我们的留守学生感到高兴。下面。请我们活动组的同学来汇报他们的情况。
6、活动组活动：
学生代表发言。
A、活动组的倡议。
B、活动组朗诵自编诗歌。
四、教师小结： 通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，希望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。
一、
活动目的：
1、
关注留守儿童的健康成长
2、
培养学生的爱心，使学生明白，在当今社会中，我们身边的留守儿童需要我们的关注和关爱
3、
鼓励学生加入到帮助留守儿童的行动中去。
二、
活动准备
1、
了解身边留守儿童的实际困难。
2、
录音带，伴奏磁带。《爱的奉献》手语视频。
3、
学唱《熊猫咪咪》
三、
活动过程：
（一）
认识留守儿童
1、
齐唱《我们是公产主义接班人》
2、
主持人：同样的身份是学生，同样的名字叫少先队员，但有些同学还有个名字叫留守儿童。
3、
主持人简介什么叫留守儿童，班级里有哪些留守儿童。
（二）
了解留守儿童
1、
主持人：整天依偎在爸爸妈妈的怀抱里，每天耳边伴着他们温暖的叮咛这是多么平凡而又幸福的事啊。但留守儿童呢？小小的年龄就离开了父母的怀抱，每天孤独和寂寞与自己为伴。
2、
留守儿童朗诵《爸爸妈妈，我想对您说》（配乐）
3、
听了他们的肺腑之言，你想说什么？（让学生体会留守儿童的孤独、寂寞）
4、
因为没有父母在身边，他们在生活学习上遇到了很多困难。
5、
表演小品《留守儿童的一天》。
6、
看了上面的表演，你又有什么想法？
（三）
帮助留守儿童
1、
齐唱《熊猫咪咪》
2、
主持人：请让我来帮助你，就像帮助我自己，那我们应该怎样来帮助留守儿童呢？
3、
小组讨论。
4、
制定帮助留守儿童措施。
（1）我手拉你手，是对好朋友。
《找朋友》游戏中，留守儿童和班级其他学生结队组成互帮互助小组。
（2）快乐三帮一，开心同游戏。
3名学生和一名留守儿童结队，到家中感受温暖。
（3）全班手拉手，幸福共成长
平时生活中，多多关心留守儿童，组成班级大家庭。
（四）
小结。
同在一片蓝天下，让我们在《爱的奉献》中。从现在开始，从身边的小事做起，用爱心去关爱留守儿童，让我们共同拥有快乐与幸福的童年。
校内活动安全教育
教学目标
1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
2． 知道在课间活动中要按顺序、守规则。
3． 能用正反事例说明课间活动要守秩序。
4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
教学重点：
使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。
教学难点：
为什么校内活动要守秩序。 课前准备：
1．让同学们收集有关校内发生的不安全事故。
2．选好及训练班会主持。
3．了解一些校纪校规。
课时划分：
第一课时
教育过程：
一、课间活动的安全教育
（一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）
1． 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2． 学生饮食、就餐的安全隐患。
3． 学生交通安全隐患。
4． 校园隐性伤害的隐患。
（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1．上下楼梯要注意什么？最好的减肥药（可请学生举手，外用减肥让学生在思考中意识哪些事在楼梯上是不能做的。 ）
（1） 不要由于赶时间而奔跑。
（2） 在人多的地方一定要扶好栏杆。
（3） 整队下楼时要与同学保持一定距离。
（4） 上下楼时不要将手放在兜里。
（5） 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
（6） 上下楼靠右行。
小结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2．课间活动应当注意什么？减肥药哪种好
（1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要阔别教试冬以免耽误下面的课程。
（2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
（3）活动的方式要简便易行，如做做操等。
（4）活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。
3．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？
板书：活动守秩序
4．小结：
课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
第二课时
、校内的安全教育
1．给学生讲述最近在其他学校发生的一些伤害事故，引起学生的重视。（使学生知道为什么要守秩序。）
(1) 通过学习，让学生对照自己是还有上述行为。
(2) 交流：自己以后该怎样做。
2．说一说
上体育课时；同学之间相处时；参加运动会时这些时候，我们该怎么做？
3．模拟练习：（使学生知道校内怎样守秩序。）
（1）去厕所的路上
（2）去食堂的路上
（3）上学、放学路上
（4）乘车时
（5）课间休息时
这些时候我们该怎样做？
4．小组交流：
（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？
师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的展垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。 （2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？
（3）小结：在校内，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。
第三课时：
其他校内安全的注意事项：
1． 如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解， 应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2．你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3．如何加强教室安全
要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
4．为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5． 当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6． 你不熟悉的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
四、总结：校内安全不容忽视，希看每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。
二、用电安全教育
教学内容：学习一些在家用电的安全常识。
教学目标：
1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。
2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。
教学重、难点：
树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。
课前准备：
1、排练情景剧。
2、ppt课件。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、谈话导入。
说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。实在呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。
利用亲子游戏，让宝宝养成准时吃饭的习惯。
游戏步骤：
1.到宝宝吃饭的时间时，给宝宝准备好自己的小桌子，抱着宝宝端坐在桌前。
2.如果宝宝不愿意吃饭，家长可用儿歌来吸引宝宝注意力，“开饭罗，开饭罗，大家吃饭罗；一大口，一大口，饭菜吃完了。”
3.不管宝宝最后吃多少，到一定时间都要结束游戏。
游戏互动：
宝宝不想吃饭的时候，大人拿着碗说着顺口溜，然后在宝宝不注意的时候，可以用勺子舀一些食品塞到宝宝嘴里。用简短的顺口溜，可以吸引宝宝的注意力。
温馨提示：
家长应学会更多的亲子游戏，把游戏引进家庭，使宝宝在游戏中开发潜能、培养个性，丰富心灵、陶冶情操，真正获得全面、和谐的发展。
☆宝宝小手有力气
游戏目的：
鼓励宝宝自己进食，让他自己学会扶奶瓶，学习准确将奶嘴放入口中，锻炼手和身体感觉的联合。
游戏步骤：
1.用奶瓶喂水或者喂奶时，鼓励宝宝双手把瓶子抱住。并且自己将奶嘴送入口中。
2.由于宝宝的双手还托不起奶瓶，大人要帮助宝宝托住瓶底。
游戏互动：
这个时候宝宝手的动作能力进一步发展了，所以要在生活中让他体验得手的工具作用。在吃奶、喝水时，可以让宝宝自己扶着奶瓶。在宝宝扶住奶瓶喝奶的时候，大人要给以宝宝笑容和鼓励，使宝宝感觉到快乐，由于这是锻炼宝宝生活自理能力的开始。
温馨提示：
喂奶前应注意使液体布满奶嘴，避免宝宝吸入空气。另外，最好用轻一些的小塑料瓶代替玻璃奶瓶，由于宝宝有时会失手，塑料瓶子不容易打坏。
妈妈须知：
如果宝宝习惯了妈妈的乳汁，有可能拒绝奶粉，因为奶粉是新口味。这与宝宝的先天气质有关，有的宝宝喜好接受新事物，而有的宝宝则比较难，需要爸爸妈妈耐心引导。值得注意的是，很多妈妈在宝宝一时不接受奶粉的时候就归罪于奶粉种类，急着给宝宝换新品牌奶粉，实在这样只会令宝宝更加无所适从。
☆宝宝，不哭
游戏目的：
养成宝宝乐观向上的心态，保证宝宝的身心健康。
游戏步骤：
1.当宝宝哭闹或情绪不稳时，要及时过来安慰他，或者抱抱他。
2.两三分钟后，看宝宝情绪稳定后，就放下宝宝。
游戏互动：
成人经常忽视宝宝的哭或其他信息要求，就会使宝宝对成人产生怀疑，形成焦虑的人格，缺乏愉快的情绪，这会对宝宝以后的身心健康产生不利影响。因为宝宝本来对这个世界就缺乏安全感，他需要妈妈安慰的时候，妈妈却不在，长久以往宝宝会对所有的人都失去信任，形成焦虑的人格。
温馨提示：
不要因为“抱宝宝会养成他好抱的习惯”而克制自己不理宝宝。当然，如果宝宝是无故哭闹，大人可以每隔几分钟就来安慰一下宝宝，或者抱抱他。不让他养成“抱癖”。
☆吃些什么好呢
游戏目的：
让宝宝养成吃果泥的习惯，练习宝宝见勺张口，让宝宝学会舔食。有利于宝宝以后的发育。
游戏步骤：
1.选宝宝喜欢吃的水果，做成果泥。
2.用小勺舀一点果泥，慢慢的放到宝宝嘴里，翻转勺子，让宝宝用舌头去舔勺中的果泥。
3.还可以将果泥送到宝宝的两颊部，让宝宝用舌头和口腔的运动来吃到果泥。
游戏互动：
宝宝见到妈妈把勺子递到他的嘴里，他会不自觉的吃里面的果泥。而妈妈记得让宝宝一点一点的吃，然后要告诉宝宝：“宝宝长大了，会吃果泥了。”经过练习后，宝宝见勺会用舌头舔食勺中的食品，吞咽时舌头不再将食品顶出。喂宝宝吃不同种类的果泥，就会知道宝宝喜欢吃哪种果泥。宝宝学会用舌头舔食后，食物不会从口角流出，能够顺利咽下。
温馨提示：
宝宝第一次食用泥状食物很关键，这关系到宝宝是否适应、习惯并喜爱泥状食物，同时确保宝宝的营养需要。第一次喂食可以选在宝宝昼寝苏醒后，此时他比较安静，精力也充沛。喂食前，先给宝宝喂一点他习惯的乳汁，这也有助于他情绪的平稳，帮助宝宝放松。强迫宝宝多吃几勺泥状食物，是妈妈绝不能做的事情，操之过急，往往会令宝宝对初次体验产生厌恶感。只有当宝宝表现出想吃的样子容貌，妈妈才能喂。
妈妈须知：
宝宝的餐具要时常消毒，保证相对无菌。将少量的婴儿米粉混合宝宝习惯的乳汁，搅拌至滑爽的糊状。用小勺舀一丁点放入宝宝嘴里，观察宝宝的反应，注意他对糊状食物的感觉。妈妈可以模仿美味的表情鼓励宝宝吃下第一口食物。别嫌宝宝把握吞咽技巧的速度不够快，或者宝宝吐出食物比咽下食物更主动而不再喂食，这些都是宝宝学会吞咽的正常过程。
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第19篇：留守生调查报告
留守生调查报告
704班
本学期全班共有学生58人，其中双亲外出务工的留守学生2人，根据调查统计显示：
（一）留守学生自身情况
1、学业情况不理想。学生成绩位于班级中下游，有些学生平均
成绩约20分，单科成绩个位数不乏其人。
2、双休日期间，处于放任自流状态。大部分时
间玩耍，看电视，进游戏厅，学习和参加家务劳动时间很少。
3、违纪现象比较严重。迟到、
旷课、打架、小偷小摸时常发生，少数学生还抽烟饮酒。
4、人际关系紧张。留守学生中存
在拉帮结派的现象，部分学生好出风头，讲哥儿们义气，遇到纠纷，不通过正当途径解决，
自行武力解决。部分学生（尤其女生）性格孤僻，平日沉默寡言，易动怒、爱哭，难以沟
通，自我心理封闭，不合群，不愿参加集体活动。当然，调查中也发现了一些优秀留守学
生，他们学习自觉刻苦，成绩优异，热爱集体，人际关系好，心理健康，但毕竟是凤毛麟
角，所占比例太小。
（二）留守学生与外出务工父母
1、调查报告显示：其中父亲单独外出
占总数22.7％，母亲单独外出占3.3％，双亲全部外出占45.7％。
2、尽管现在交通越来越
便利，但留守学生与父母相聚的次数较以往没有明显增加，一般是一年一次，甚至两年一
次或更长。见面的间隔时间也很长。
3、一般留守学生能经常接听到父母的电话，但父母电
话中关心的话题主要是：①学习成绩怎样；②是否有钱用。进行思想沟通和感情交流的很
少。
4、平常家长邮寄给学生的90％是钱，学习用品很少，约占2％，其它主要是衣物等。
5、80％以上学生非常想念自己父母，给父母的一句真心话，绝大多数提到\"思念\"二字。3％
左右的学生觉得父母在不在身边无所谓，原因是婴儿时父母就不在身边，没有感情基础。
（三）留守学生与监护人。
1、监护情况：3％左右的学生的母亲没有外出务工，这部分学
生由母亲监护他们的生活、学习，并负责与学校联系、沟通。留守孩子中80％以上是由祖
父母照看，9％由亲戚照管。也有少数留守孩子或其祖父母去世或其祖父母不愿照管，而没
有人监护，这一部分留守学生是大孩子带小孩子，或者自己照顾自己，这种情况对留守孩
子成长极不利。
2、监护人学历情况：大约20％的祖父读过小学，初中学历不到1％，祖母
基本不识字，文盲占大多数；父母大约25％读过高中，40％左右读过初中，其余为小学及
小学以下文化程度。母亲读过高中约5％，初中20％左右。
3、留守学生与监护人一起生活
中，生活愉快约占30％，一般约占60％，不好占10％。
二、存在的问题
1、学业失教留守学生的成绩不理想有多方面原因，主要有：其一，
自身不努力。无论在课内，还是在课外表现都不认真。课堂上部分学生不带课本，无笔无
纸，随便把其它书放在眼前糊弄老师，上课昏昏欲睡，东张西望，注意力不集中的大有人
在；作业字迹潦草，就像写\"天书\"，抄袭现象很严重。考试时，态度不端正，对考试根本
不当回事，没做完就交卷，填写答案是一蹴而就，根本不看清题目，有的用抓阄来选择答
案，考试中还偷吃瓜子等零食，听耳机，在纸上或课桌上信手涂鸭，此情况在中考中也曾
出现。其二，监护人的文化水平有限。从监护人学历来看，高中学历的很少，即使那些5％
的进入高中阶段学习的母亲，其学识水平也不一定都能够对其子女初中各科进行有效的辅
导，英语基本忘光了。祖父母等人更无法对留守孩子在学习上有帮助，他们只照顾孩子吃
穿。其三，家长的态度影响留守子女的学习。部分家长当着老师的面表示，把孩子送进初
中，并不是想他读出个什么名堂，而是因为现在年龄太小，无法外出打工，其读书理由，
一方面可以把年龄混大一点，年龄增大自然会懂点事理，另一方面留在学校或多或少总能
学习点知识。再者，不进学校自己又不能带在身边，留在社会上更不放心。说白了，这部
分家长把学校当托儿所。尽管这部分家长不是大多数，却很有代表性。家长这样的态度，
部分留守学生是求之不得，学业也就可想而知。众多教师在对部分留守学生进行学习教育
时，经常听到学生说：\"父母让我下学期留级\"，\"读完初中去打工\"，\"毕业后读中专\"，言
下之意读书成绩好坏无所谓，反正不读高中。
2、心理失衡。留守学生心理状况不理想，
部分学生心理问题比较严重。具体表现在：①不善处理人际关系，人际关系不融洽。时常因一些小事而动嘴，甚至大打出手，不计后果，学校曾出现同学走路不小心踩了某同学的脚，某同学大动肝火，导致大打出手，两败俱伤。②情绪或情感问题突出。焦虑、紧张、畏缩、逃避、对抗在留守学生中普遍存在，有位语文成绩不错但性格内向的留守学生，曾写信告诉老师，每当作文课讲评来临，她就表现得格外焦虑，手心直冒汗，当老师范读其他同学的作文时，她想到的是自己的作文不知能不能范读，非常紧张，当自己的作文被范读，她又如坐针毡，觉得无数双眼睛在盯着，脸颊通红。③性格问题。表现在任性、自卑、孤僻，甚至反社会性，有少数留守学生表现出对他人的粗暴、敌视、攻击，对周围环境和社会生活强烈不满，在他们眼中整个社会是灰暗的，这些孩子从不愿意安静，喜欢打斗、破坏。
三、措施和建议农民外出务工是不可逆转的潮流，是社会向前发展过程中的一个正常现象。留守孩子的问题不仅仅是教育问题，也是一个社会问题。学校无法独自承担这个责任，家庭、政府、社会必须共同承担，齐抓共管。
1、学校方面学校作为教育的主阵地，如何有针对性地对这类学生进行教育？①建立留守学生档案，加强与监护人或家长的联系，有针对性地施以教育管理。②办好家长学校，利用寒暑假和其它节假日时间举办教育讲座，帮助家长（或监护人）树立正确的亲子观和育人观，提高育子能力，强化育子责任。③开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生生活，激发学习兴趣，消除他们的孤独寂寞感，让学生感受到集体的温暖，开心健康地成长。④开设好心理健康课，设立\"心理话\"、\"心灵驿站\"等信箱，设立心理咨询室，解决他们的心理问题。
2、家庭方面教育家苏霍姆林斯基说：\"学校教育如果没有家长的支持和帮助，就将一事无成。\"马卡连柯说过：\"没有父母的爱所培养的人，往往是有缺陷的人，缺乏家庭教育的教育，也是不健全的教育。\"父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用，缺乏家庭教育的教育对孩子来说是一生中不可弥补的损失。一是家长要权衡外出务工与教育子女的利弊，要尽量做到发家致富与养儿育女两不误，不要房子大了，儿子废了，手头阔了，心头痛了。二是要转变育人观念，对孩子的期望值过高和过低的做法都是不正确的。有的家长对孩子的精神世界和道德养成上的正面引导不够，更是需要切实加以改变。三是提高监护水平，既要养，也要育。既要管吃管穿，也是关心学习和品德。严而不厉，身教重于言教。既要刻苦努力学习文化知识，也要参加一些力所能及的家务体力劳动。
3、政府社会方面解决留守学生问题，需要政府重视，全社会参与，齐抓共管，形成合力。①加大教育投入。办好寄宿制学校，改善学校软硬件环境。②净化教育环境。良好的教育环境是莘莘学子们得以求学的基本保障，是学校开展正常教育工作的前提。针对学校周边的网吧、游戏厅、录像厅、台球室等应坚决制止并加以取谛。③强化社会关爱。校外辅导员定期与学校、家庭沟通交流，校内外管理步调一致，增强教育效果。通过老同志的影响力、感召力、亲和力促进全社会都来关心帮助留守学生。
第20篇：情留白云山
情留白云山
早就听说嵩县白云山是中国最美的地方，心中一直渴望能去游历一番，五一小长假终于一偿夙愿。
4月30日晚九点多，我们一行六人乘坐一辆面包车从巩义出发，到嵩县已是晚上十二点了，在黄金大厦聊作休息调整，早上七点，我们在街头简单吃了早饭，就向白云山进发了。白云山虽说离县城还有65公里，但路面平坦，沿途山青水秀，茂林修竹，风光旖旎，所以我们并不感到路程遥远。公路逆着伊河向前延伸，不多时，我们就到了第一道山门。驱车前行，路两边是绿油油的麦田，金灿灿的油菜花煞是好看。山头郁郁葱葱，山坡完全被绿树覆盖着，间或有一两棵叫不出名的红叶树点缀其间，颇有万绿丛中一点红的意境。不久即看到第二道山门矗立在眼前。山门为三间牌坊式建筑，正中启功题写的“白云山”三个大字俊美飘逸。从第二道山门到景区检票口足有三十公里，山势越来越陡，面包车其实就是在山顶上行驶，说是山路十八弯，八十弯也不止，一边是绝壁，一边就是万丈深渊，一路上我的心就在嗓子眼处悬着。远处群山绵延不绝，峰顶全都是高大挺直的树木，从行驶的车中望去，就像奔腾发怒的野马颈背上竖挺的鬃毛。山路逶迤盘旋，翻山越岭，终于进入了景区。
在山腰停车场小聚一餐后，我们决定先去游览九龙瀑布。向下走约几十米，首先来到珍珠潭。但听水声如雷，湍急的泉水在岸边激起一团团水花，将巨大的花岗岩石床冲刷成九曲六珠，故名珍珠潭。水非常清，舒缓处水漫石上，似锦如缎。游人脱鞋去袜，坐于石上，濯足晒暖，十分惬意。继续前行，向北跨过涧水，就见千仞绝壁矗立在眼前，整座山体就如刀砍斧剁一般，直上直下。景区巧夺天工，在绝壁上开凿出三个石洞，让游人穿洞而过，起名“洞天栈道”。三个石洞洞洞相连，中间设有观景台。站在观景台上，头顶是悬崖峭壁，底下是万丈深渊，对岸青山绿水，脚下瀑布轰响，险峻奇绝，莫过于斯。低头伏腰，从洞中出来，沿着千米长台阶扶栏而下，一座吊桥飞架东西，站在吊桥上，颤颤悠悠，向南望，白龙瀑布飞泻而下，垂帘散珠，泉水入谷，在北面又形成一条青龙瀑布，青龙瀑布再往下几百米，便是被称为“世界山水绝境”的九龙瀑布了。
九龙瀑布从百十米高的绝壁上飞流直下，似纱似雾，蒸腾弥漫，虚无缥缈，蔚为壮观。下有水潭，潭并不大，水也不深，潭中怪石嶙峋，岸边奇石突兀，方圆几十米，简直就是一个雾雨淋沐、轻纱拂面的清凉世界。瀑布后的绝壁上，天然形成的九条龙形石纹，张牙舞爪，金鳞闪闪，空幻灵动，栩栩如生。若遇到特异的自然条件，瀑布彩虹萦绕，宛如彩练，人走虹移，几似人间仙境。置身其中，恍若驾鹤腾云，羽化成仙，情寄山水，流连忘返。九龙瀑布让游客真正感受到了山之雄伟，水之灵秀，大自然之神奇。
从九龙瀑布观光区归来，我们又乘船游历了白云湖。白云湖景色并不是很美，“青龙戏水”的青龙巨石倒更像一只金蟾，白蛇洞的洞口也没有看见，远处山峰轮廓形成的“睡美人”看着也并不是很像。上得岸来，我们来到了汉代张良的留侯祠。相传汉初三杰之一张良在辅佐刘邦夺得天下后，深谙“狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏”的道理，向往范蠡泛舟西湖的洒脱，急流勇退，明哲保身，遂向刘邦提出退隐修道的要求，来到山水秀美的白云山，潜心修道炼丹，最后得道成仙，也使后人体会到了“白云山下任逍遥，胜似朝中爵禄高，闲向窗前缝旧衲，闷来岭上采灵苗”的那种闲适与恣意。在张良像前，我焚香跪拜，许下了“全家平安，儿子好学”的心愿。
天色渐晚，在农家宾馆小酌一杯，就在面包车中和衣而卧。凌晨三点多，车外人声嘈杂，一拨又一拨的人就开始登山了，因为大家都要赶到六点前看日出。玉皇顶海拔2216米，乃中原第一高峰。我们也旋即起身，开始了征服中原极顶的登山行动。此时天色微亮，月朗星稀，沿途松涛阵阵，水声时断时续。一路走走歇歇，不一会儿就汗流浃背，气喘吁吁，特别是那段“天梯”，坡度陡，台阶多，我几次都光想放弃登顶的念头，但“会当凌绝顶，一览众山小”的那种境界始终吸引着我。终于，早上六点，我们登上了玉皇顶。山顶上风又大，温度又低，好些人都穿着租来的军大衣，有的还裹着被子，但还冻得瑟瑟发抖。此时，东方渐渐出现一抹彩霞，大家都兴奋地相互提醒着，“快，太阳快出来了！”一会儿，变幻的彩云下露出了鸡蛋大的小红点，渐渐地有足球大小的太阳露出了一半，只那么五六分钟，整个太阳完全露出了身形，游客们都激动地大声欢呼着、吼叫着。遗憾的是我们没有看到想象中的云海翻腾的壮观景象。此刻向四周望去，只见远处峰峦竞秀，俯首称臣，脚下万丈深渊，山涧深幽，周围鸟儿啼鸣，空谷回音，一种征服的快感油然而生。
返程途中，我们又去陆浑水库的游船上品尝了鱼宴。水库烟波浩渺，无边无际，此时坐在船上，把酒临风，举杯痛饮，引经据典，指点江山，何其快哉！
白云山之旅，真是不虚此行，我永远也忘不了那“中国最美的地方”——“人间仙境”白云山！
