《留给我》
教学目标：
1、能够用自然、连贯的声音演唱歌曲《留给我》。
2、掌握1—|1———|的时值
3、教育学生保护环境，拯救地球，从我做起！ 教学重点：能够用圆润、连贯的声音演唱。 教学难点：
1、歌曲第一部分的音准
2、1—|1———|的时值
教具准备：
课件、录音机、电子琴、地球仪。 教学过程：
一、组织教学 师生问好
二、导入新课
师：同学们，我们有一个共同的妈妈，她的名字叫地球。看，青山绿水环抱着她，小鸟花草依恋着她，动听的歌声赞美着它。（出示地球课件）
1、分别出示森林、小河、大海、沙漠的图形谱。（课件） 生说音符名称。 师弹奏生唱
2、听一听，辨一辨音乐游戏（课件）
《设计理念: 展示地球图片，激发学生学习积极性，将歌曲的前四句难点写在了相对应的森林、小河、大海、沙漠上,这种音高与意境为一体的图形谱形象、直观,可以帮助学生非常轻松地学会.通过图形比较、听辨、练习等方法很快纠正难点.为了巩固练习，还设计一个“听一听，辨一辨”小游戏。》
三、新授歌曲
（一）聆听与感受
出示歌片《留给我》（课件）
（1） 首先让我们感受这首歌曲的情绪是怎么样的？（播放范唱录音） （2）生随师做动作。
（3）按音乐的节拍来传递地球仪。（播放音乐） （4）师伴奏生轻唱
《设计理念:听觉体验是音乐学习的基础,根据小学生好动的特征,设计了”静中
听”与”动中听”相结合,充分发挥听觉与动觉的综合反应,调动学生的积极因素,在表演中感受音乐,在聆听中体验音乐。》
（二）歌曲学唱
1、学习第一乐段： （1）接龙游戏 （2）师生接力唱
（3）解决难点1————|1——的时值
（4）随琴把前四句填上词轻轻地唱一唱。（纠正难点） （5）生轻声唱
（6）用稍大的声音演唱。
2、学习第二乐段：
随琴把第二部分轻声地唱一唱。 随琴完整演唱歌曲。
3、欣赏MTV 《设计理念: 大歌片的形式出现，既清晰又规范。歌片中歌谱颜色的对比，让学生更能直观感受，这样节省了课堂板书的时间，避免了学生注意力的分散，加大了课堂传递信息的容量。为了达到更完美演唱的目的，利用会声会影制作了精美的MTV视频，展现了山青水秀、花红柳绿、莺歌燕舞的景色。优美抒情的旋律，将学生带入美好遐想的意境中，使学生从形象色彩、音乐旋律等视觉和听觉方面，身临其境地感受到了地球的美，从心灵深处接受了美的教育，美的熏陶，进而更加深入地表达热爱地球、保护地球的情感。》
四、歌曲处理
大家和老师一起来说WU，注意嘴形，搓起来，象说话一样放松，用WU唱一唱。 生唱歌曲第一部分
大家和老师一起说LA，注意口腔打开，眼睛亮起来，嘴角翘起来，保持微笑的状态。让我们用LA 唱一唱。 生唱歌曲第二部分 生完整演唱歌曲
《设计理念:通过模唱WU与LA,对学生进行科学的歌唱训练,培养学生轻轻地唱、用心地听的好习惯.让学生把歌曲唱得甜美、动听,用美的声音表现美的音乐,表现美的情感》
五、小结
