推荐第1篇：班级建设方案
2017-2018学年第二学期 班级建设实施方案
六年级 2018年1月
2017-2018学年第二学期班级建设实施方案 班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。
结合我校德育教育内容，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。
一、发展目标
每个学生都有各自的优缺点，班级也如此，根据学生情况的不同，不同的班级也存在的不同的特点。我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。针对学生的缺点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。
二、建设过程
通过几年的工作经验，我深深地体会到学生工作中开头难，班主任老师一定要精心策划，细心引导，耐心扶持。
（一）做好班级文化建设的基础工作。
1、提出班级的奋斗目标。
一个合理科学的奋斗目标，可以激发学生有所追求、有所向往，并且可以督促学生产生持久的、积极的热情，产生不断进取的意志行动。
在创设班级的奋斗目标时我充分地发挥民主，听取每名同学的意见，按大多数学生的愿望设立这个目标。因为有自己的参与，自己的意见，所以这个目标更吸引学生。在综合了学生的意见后，我制定了一个“争做三好班”的奋斗目标，根据这个总目标我还设立了个分目标。学习目标：作业工整，丰富知识储备。德育目标：在常规评比中不丢一分。因为分目标具体，相对容易，只要“努力一点”，就能“进步一点得”，学生的表现也积极起来。
2、选拔和培养班干部，建立、健全班级组织。 一个有能力的班干部组织就像一列火车的车头，影响着整个班级的工作。我在选干部时恰当地发挥民主和集中，先由学生推选侯选人，再由老师指派，经过两个星期的试用期后才能正式成为班级的小干部。在小干部完全适应了新的工作后，我们还设立了值日班长，让每一名同学都体会做班长的经历，增进学生对小干部工作的理解支持，也增强学生的集体主义思想和竞争意识。
3、创设班内良好的人际交往的环境。
现在的孩子大多数是独生子女，娇气、霸道，不愿与人交往，也不会与人交往。在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境，必然能使每一个成员心情舒畅、愉快，积极投入班级生活之中，使班集体具有很强的凝聚力。
（1）建立民主平等的师生关系。小学生的思想单纯，班主任老师是学生心中的偶像，老师的思想品德、学识、言谈举止都给学生造成了极深的影响。但是学生又往往介于老师的威严，而不敢与老师平等交流，所以，我常常会利用下课时间与学生一起做一些游戏，对于学习有困难，生活中有困难的学生，我都会对他们特别的关注，为他们耐心辅导，帮助他们解决生活中的困难。渐渐的学生把我当成了朋友，喜欢把自己高兴的事、伤心的事和我说说，谈谈，有时爸爸、妈妈吵架了也让我帮忙劝劝。“亲其师，信其道”，学生与我亲近了，也更愿意接受我的意见了。
（2）倡导同学之间建立团结友爱的关系。可以经常带领大家做一起集体游戏，使同学们在集体中加深了解，感受到集体生活的快乐和幸福。随着交往机会的增多，不仅使同学之间增进了友谊，一人有难大家帮在班内形成一种相互关心、相互帮助、团结友爱的气氛，还大大加强班级的凝聚力。
（3）组织班级正式群体，以满足小学生心理的需要。我在班级帮助组织和建设了学习小组、值日小组等群体，使学生因为共同的事而聚在一起，共同学习，共同进步。在小群体形成以后，班级中还渐渐地形成了一股公平竞争的风气。
4、精心布置教室，让物质为精神服务。
教室里的物品不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。在教室布置上，我力求做到简洁、实用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如扫除用具怎样摆放，图书角的管理，板报的设计等都由学生自己进行。
（二）借助特色活动，提高学生精神文明建设
1、坚持开展读好书活动，建设“书香班级”。
面对农村信息闭塞，知识环境较差，精神教育条件弱的问题，我充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在读书中迅速增加学生们现在的知识存储量，使学生精神境界提高新的层面，在书的世界里，他们将接受中华民族传统美德的熏陶，悠久文化底蕴的教育，他们会重新认识中国这个古老而又以文明著称的大国，也会重新审视自己的行为。读书能开阔学生视野，满足学生的求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大海，像一颗种子投入了肥沃的土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。 “随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”这就我对书香班级建设的一个目标。
2、开展班级责任认领活动。
在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理桌椅等，全班51名同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能锻炼他们的自立能力，解决问题的能力，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。
3、设立评比台，形成正确舆论。
形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面，只有在班级里了正确的舆论，学生才能分辨是非。对学生的思想实际进行道德教育谈话，对学生进行道德行为规范教育，提高学生的认识。再及时表扬好人好事，批评不良的思想行为，促使学生的好思想、好品德得以保持和发扬，不良的言行得以改正。最关键的是开展评论，提高学生明辨是非的能力。让学生能关心班级的每一件事，也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。
“近朱者赤，近墨者黑”，班级文化建设影响甚至会改变学生的成长方向，所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性真正地为教育学生服务。
推荐第2篇：班级建设方案
班级建设方案
一、学风建设
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，特制定本学风建设方案。 总体目标
积极营造浓厚的学习氛围和生动活泼、健康向上的良好风气。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们认真对待作业，抓紧学习，消化教学内容，查阅资料，完成作业，积极准备考试。总是保持旺盛的学习干劲，课外也能积极专研，主动学习，从而形成良好的学习习惯和学习风气。 活动方案
1.每学期召开学风建设动员大会，并征集同学们对学风建设提出的意见。2.定期召开座谈会：学生与专业老师深入交流，增强同学们对各专业的了解和兴趣。
3.由班委每天对上课、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总和公布。
4.班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学生职业生涯规划，以书面形式上交辅导员。辅导员审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能度过一个充实的大学生活。
5.树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念。努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。
6.开展一系列的关于学风建设的活动： 1）低年级与高年级的学习交流会
为了使同学们更快的适应大学生活，邀请一些老师和优秀的高年级学生进行经验交流，让同学们更加的明确自己的学习目标和方向，培养良好的学习态度。 2）大学各种开始前的系列活动
以大学四流街考试为例，邀请本学院高分通过四级的同学作经验介绍，同学们对相关疑问进行提问。四六级考前的一个月每星期进行一次模拟考，使学院学生的四六级通过率可以有所提升。 活动要求
1.班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。
2.班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动
中。宣传、组织、带领好同学，促进学风建设。
3.班级学风建设是一个需要班级同学的共同努力，班上的每一位同学都应有责任感与集体荣誉感。是一个集体拥有团队学习的精神和共同进退的意识。
“一帮一”学习帮扶的实施方案
一、指导思想
为增强班级同学的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生的服务能力和服务水平，增强班级的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习氛围，鼓励和引导落后同学提高学习积极性，本班针对本专业实际情况制定帮扶计划。
二、帮扶人员： 班上成绩排名前10的同学
三、帮扶对象：班上仍有未通过课程的同学
四、帮扶对象基本情况
1、学习上，一些同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够端正，经常出现旷课的现象；自大一以来每学期都有挂科的现象，最多一次挂七科，至今大一的课程还未补考通过；大学英语四级考试由于每次考试都未认真准备，到目前大学英语四级还未通过；
2、思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够；
3、生活上，懒散怠慢，大部分时间用于玩网络游戏，时常有外出游戏通宵的情况；对待除游戏以外的事务，缺乏兴趣和热情，积极性很低；
4、其他方面，很少参加学院活动和社会实践，没加入任何学院社团。
五、帮扶措施
1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，
努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行三次以上的学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；帮助该同学制度每个月的英语学习计划，并及时进行督导；
2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃，不放弃”的思想；
3、生活上：以激励和引导为主，帮助其培养积极乐观的生活态度；利用与该同学同寝室的便利，通过自身的行为引导其发现除游戏以外生活中的乐趣，并不断激励该同学多参加集体和学院活动；
4、其他方面：以获得创新创业学分为诱饵，积极鼓励该同学和成绩较好的同学一起参加学员活动和社会实践；争取获得周围的朋友的配合，并对朋友提出共同帮扶的措施方法。
5、建立帮扶日记，对帮扶情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况；
六、帮扶的预期目标
1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高，到课率也提高了，挂科科目减少，并能补考通过，不出现考试舞弊现象；英语的听读写能力有了明显的提高，并顺利通过四级；
2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取的精神；
3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懒惰的行为，并且自制力有所提高，面对其他同学能够更加从容自信。
4、其他方面:积极参加学院活动和社会实践，动手能力和社会实践能力得到提高。
通过这次帮扶活动，希望班上党员和成绩优秀的同学发挥先锋模范作用，在
学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助该同学树立远大理想和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质；同时，提高学生的服务能力和服务水平，增强班级的凝聚力和战斗力。
二、班风建设
班风的好坏对一个班级的各方面都会产生影响，不管是学习，考试，或是生活，交往，一个好的班风，能够在各方面对同学们产生积极的影响。并使班集体向好的方向发展。 总体目标
以班委为核心，带动班级的风气发展。班委要及时发现并解决班级提出的问题，为班上所有同学创造一个良好的学习和生活环境。 活动方案
1.在班上交流各自在学习上的不同方面的兴趣和志向，让有共同爱好或志向的同学组成小组，平时没课的时候可以在一起就他们的兴趣进行讨论或深入的研究，从而带动班级的风气，不致使班级同学因无所事事而发展出不良爱好。2.班上的所有班委在班级建设中要起领头羊的作用，做到每个班委至少影响一个同学，做到少数影响多数，多数影响所有人，最终使班级的班风走上良性发展的道路。如果班委发现班上有不少同学有向不良风气发展的倾向，应及时纠正过来。 3.班委应主动帮助老师了解同学，帮助同学联系老师，在老师布置作业后，班委可以协调同学们分组，从而使全班同学更好、更快、更有效率地完成老师布置的作业
4.班委在平时组织一些活动如组织班会，并让尽可能多的同学参与到活动中去。组织的活动需要制度化、正规化，可以每周或每月在规定的时间举行，活动中可以有一些规定的节目和一些创新的节目，让活动既有正规性又不缺乏活力。给全班同学多创造交流沟通的机会。这样可以避免同学因不交流导致同学间不熟悉的尴尬，可以使班级走出死气沉沉的气氛，这样做不仅有助于班风的建设，也有助于学风的建设。
5.在班级建设中加入相关的奖惩制度。
对在学习、活动等方面表现突出的同学给予表扬，对影响班级风气的同学要制定相关的惩罚制度，并辅以相关的思想交流让他们真正的能够纠正自己的错误。 6.班委做到经常与同学交流，发现同学有困难要主动给予帮助，自己无法解决的可以向老师或其他同学们寻求帮助。
7.在每个寝室中选出寝室长，督促其他成员不要逃课，迟到，早退，使班上同学
严格遵守各种规章制度。 8.个人规划
让每个班级成员写下自己的大学四年每年要完成的目标，并写出对自己未来的理想的方向，让同学们不要因多彩的大学生活而迷失了前进的方向，班委把同学们的目标秘密封存起来，每个学期的开学和期末，都把他们自己写的目标发给他们看，以来鼓励和督促班上同学。 活动要求
1.班上所有成员要严格遵守该计划，积极参与各项活动。
2.班干部是各班创优班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中，宣传、组织、带领好同学，促进班级建设。
3.班级班风是一个需要班级所有同学共同努力，班上的每一位同学都应有责任感与集体荣誉感。
三、组织建设
班级是大学的基本单位，班级的组织建设是班级建设的重要内容，班级组织是否科学与规范，关系到一个班级学风与班级的发展状况，关系到班级氛围的形成与发展。 总体目标
班委是班集体的领导核心和支柱，有一个健全的、有号召力的班委，可以使班集体有积极向上的班风，浓郁的学习氛围，平等和谐的人际关系，是形成优秀班集体的关键。 建设方案
一、班委成员
包括班长、团支书、学习委员、生活委员、组宣委员、体育委员、文娱委员、心理委员、治保委员、就业与指导委员、信息安全委员。
二、班委成员具体职责
我们学院本年度前半年有
10、
11、
12、13四个年级，后半年有
11、
12、
13、14四个年级，10级已经毕业出去工作，所以在此不做其班委信息。12级在11级已拥有班委基础上将文体委员分为文娱委员和体育委员，13级比12级各班班委多出就业指导员一职务，而14级又将文娱委员和体育委员合为文体委员，将心理委员和治保委员合为信息安全员。以下介绍一下各班委职能： 班长：
1、总体负责班级工作，安排与协调各班委的具体工作；
2、做好联系班级同学与上级的纽带工作，及时领取学校、学院、导师下发
的材料，及时传达学校、学院、导师的通知并完成他们交给的各项任务；
3、认真主持班会、班委会；
4、组织评优、民主评议、贫困生认定工作；
5、通过集体商议，及时处理班级各项事务，协调好其他班委的工作。
6、关心班级每一位同学，积极及时的向有困难的同学提供帮助。
7、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。团支书：
1、负责团支部的工作，及时传达上级团组织的各项活动通知；
2、积极领导开展团学活动，并组织上报团组织；
3、积极配合班长工作；
4、做好培养发展新团员工作，搞好组织建设和思想建设。学习委员：
1、随时关注学院下达的与学习有关的通知及时下达与学习有关的通知（评教、网上选课、重修、考试、上课、英语四六级、计算机二级等）；
2、及时获得各学科老师的课件，考试复习资料并上传公共邮箱或打印；
3、负责每学期成绩的汇总、分析工作；
4、带头搞好学习、营造良好的学习氛围；
5、配合老师收发作业，有问题及时向老师反映；
6、积极配合其他班委的工作。组宣委员：
1、组织开展各项活动和会议，并组织本班同学积极参加；
2、制定详尽的活动计划，积极组织同学们准备活动；
3、协助班长、团支书分发、收取、整理各项证件和资料；
4、做好每次会议活动的考勤工作；
5、积极配合其他班委的工作。文娱委员 ：
1、发动和组织全班同学积极参加课余文娱活动，发现和培养文化娱 乐活动的骨干；
2、协助学生会文娱部开展各项文娱活动。体育委员：
1、负责早锻炼本班考勤工作；
2、下达有关体育方面的通知（运动会运动员的报名、体育考试等）；
3、负责每次院级活动（运动会、体测）的整队并维持好秩序；
4、积极配合其他班委的工作。生活委员：
1、收取班费，管理班级财务，建立班级财务表，每学期汇总一张；
2、定期（至少一月一次）向同学公布班费收支情况；
3、负责活动时的物品采购工作，负责每年上缴团费；
4、积极配合其他班委的工作。心理委员：
1、心理委员负责全班学生的心理健康教育，协助班主任和心理教师上好心理活动课；
2、维护本班学生的心理健康，及时发现不良情况，并及时反馈；
3、心理健康知识的宣传与普及；
4、协助心理教师做好学生心理健康状况的调查；
10、探索提高本班学生心理素质、创新能力等的途径和方法。治保委员：
1、做好本班级的日常治安防范与管理工作，带动全班同学共同树立自我保护意识，维护好班级治安秩序，为班主任管理工作当好参谋；
2、发现不良行为要制止，发觉违纪现象要注意掌握情况并及时汇报，不得盲目处理，力争工作上能做到早发现，早报告，早控制，早解决；
6、做好本班学生宿舍的安全防范工作，严格按照“防火、防盗、防骗、防事故”的方针，积极配合宿管员共同维护好宿舍区的治安防范工作。
7、随时参与学校整体治安防范工作。信息安全员：
1、协助班主任做好安全工作，督促本班学生严格遵守学校安全 常规要求，明确安全责任；
2、协助班主任老师搞好安全检查，发现问题及时上报。成立帮 学对子，及时调解学生之间的一般矛盾或纠纷，情况严重者要及时向 老师报告，避免群斗群殴；
3、调动本班学生做好安全保卫工作的积极性，充分发挥少先队 的整体作用，配合学校做好本班的安全防范工作。重点督促做好“五防”（防火、防班级伤害事故、防打架斗殴、防课间做一些危险动作、防季节性流行病与传染病）“三关”、（关门、关窗、关灯）工作；
4、督促做好季节性流感等其它疾病的预防工作并及时上报；
5、经常进行安全巡查、登记、消除安全隐患、收集有关资料， 及时反映情况；
6、集体活动时， 协助本班教师维护好秩序， 防止发生意外事故。 就业指导委员：
1、了解教育部、省教育厅关于大学毕业生就业方面的方针政策，并积极向学生宣传上级部门就业政策；
2、积极组织学生参加各项社会实践活动、供需见面会和网络招聘活动；
3、协助系部就业专干办好就业宣传栏，宣传、发布本系部就业专干提供的就业信息；
4、主动关心本班同学，加强与同学的交流，引导同学们树立正确的就业观和择业观。及时了解学生的就业思想动态和需要，为院、系就业工作献计献策。 建设要求
1.班委各成员指定本学期的工作计划，由全体成员共同商讨、并认真执行，在每学年期末进行评比，确定成员的去留。
2.定期进行班级组织座谈会，交流工作经验。
3.听取同学们的意见和建议，改善工作态度，创新工作方法。
班级制度建设
班级制度的建立健全，是为了更好地实现班级管理，使全体学生更好地遵守行为准则，也是使班级管理能够按一定程序办事的规程。
一、总体目标： 通过班级制度建设，建设一个制度明确的班级，给大家营造一个良好健康的学生生活环境，进一步规范自己的言行，使身心得到健康发展。
二、建设内容：
1、学习制度（考勤制度、课堂纪律、考试纪律等）
2、信息反馈制度（班团干部反馈制度、学生反馈制度等）
3、班级活动制度（活动参与制度、特色班团会、主题申报制度、社会实践参与 制度等）
4、文明寝室建设制度（寝室文明责任制、作息公约、安全制度等）
5、会议制度（团支部会议、班团干部会议、班会等）
6、财务管理制度（班费收缴制度、班费支出公示制度、活动经费预算制度等）
7、奖惩制度（为班级争取荣誉、无偿献血、做好人好事等的奖励制度、扰乱校 园正常秩序等的惩罚制度）
8、请假制度（节假日外出请假、周末外出请假、病事假等）
9、其他制度
三、建设方案：
1.定期宣传、强调班级规章制度，要求全体同学严格遵守班级的规章制度。2.确定班团干部职责，分工明确。实行责任制度，系统地规定班委成员作为服务者的责任和权利。开通反馈信箱，及时反馈同学对班委办事态庋效率等方面的意见或建议。每天安排班团干部在课前进行考勤，若发现有同学迟到、旷课或早退，及时查明情况或上报辅导员。
3.实行分组制度，可根据寝室或选科的情况分组。班团干部管理各小组，细化工作，做到点对点到位。
4.建立班费管理制度，系统的管理和使用班费，公开账目，合理开支，使得班 费每一分都用在同学和班级共同利益之上。严肃乱用班费、挪用班费的处理，全体同学都有班费使用的知情权。可用制作《班费收缴使用明细簿》的方式。 5.建设班级通讯网络（如飞信、QQ群等），时时下达班级公告和通知，以及方便同学的信息反馈，加强班级内部的沟通与互动。 6.建立奖励机制和责任追究机制，公开荣誉的评选和奖励，明确奖励的评选办法，明确奖励额度；公开批评和责任追究，明确责任人，明确损失评定，明确追咎力度和对象。通过“荣誉我争先”班会，对班级同学进行表彰或惩罚。通过班级“风采展示专栏”进行公示。
①积极参加校、班级等各类活动，为班级争得荣誉的同学，在班会上要给予口头或者物质奖励，并在班级公示；
②学习成绩优秀，模范遵守纪律，期中、期末考试列班级前十名的要给予口头及物质奖励，并在班级公示；
③积极参与志愿者活动、做好人好事等的同学，在班会上要给予口头或者物质奖励，并在班级公示；
④凡不遵守班级纪律、违反学校规章制度、违反寝室规范的同学要给予一定的“惩罚”，为班级办宣传报等。
文化建设
大学的班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的精神风貌。这种精神风貌自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为。它与以往的人为管理制度不同，是种柔化管理。它更多则体现了一种软的约束力与人性化关系。所以我们要建设一种好的积极健康的班级文化，为学生的成长成才服务。
一、总体目标：
由班团干部为主要发起人与组织者，由同学们积极参与文化建设。我们的管理理念是让同学们成为文化建设的参与者，受益者，改进者，不断丰富文化建设的内涵，不断改革文化建设的手段，不断提高文化建设的影响力。树立一种班级精神，一种凝聚力，一种班级荣誉感。让每个班有白己的个性与特点。
二、建设方案：
班级文化建设分为两个方面，其一关于同学们的文化建设，这包括知识文化建设与精神文化建设。我们可以通过丰富多彩的形式来建设。
（一）、知识文化建设：
1、开展多种读书交流活动，例如我心中的四大名著。给大家推荐好书，建议大家多读书。
2、组织文化讲座，传播文化知识。
3、开展竞赛类活动，调动同学们的学习积极性。
（二）、精神文化建设：
1、组织学习优秀人物，培养优秀品格。
2、组织看电影，读好书活动，丰富精神世界。
3、组织有意义的社会实践，让学们树立正确的价值观，世界观。
（三）、班级氛围建设：
1、设计一个班级口号，标志。让同学们对班级有更深的认识，更强的认同感。
2、以班级为组织参加院内和校内活动，增强同学们的集体荣誉感。
3、在班级中形成一种互帮互助的氛围，把班级建设成一个家。
在今后的工作中，我们会坚持管理理念，落实管理计划，多与同学们交流， 吸取别的班的优秀经验，改正错误。把我班建设为一个文化强班，更好地为大家 服务。 三活动要求
1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。并积极提出自己的想 法。
2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活 动中。宣传、组织、带领好同学，促进文化建设。
3、班级文化建设是一个需要班级同学的共同努力，班上的每—位同学都应有责 任感与集体荣誉感。
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安全一班班级建设方案
我希望我们班可以成为一个积极向上，勇于争先的班级，遇到困难时可以团结一心，为了一个目标而努力。我希望我们班有蜗牛的精神，永远向上，永不退缩。我希望我们班的同学能相互帮助，真正的成为一个家。我希望我们班可以在大家的共同努力下越来越强，不要最好，只要更好。因为我们是安全一班，最坚强，最“安全”的班。
我们的班训是：青春没有第二次，辉煌一次已足够。
我们班的口号是：
安一安一 独一无二
青春无悔 炫出自我
班歌：我相信
关于学习，
进入大学，学习也许不是最重要的，但它觉得是首要的，在这里就学习方面给大家一点建议：
一：明确自己的目标，长期的和短期的，其实谁都知道这的重要性，但你敢说你真的做到了吗？
二：定一个合理的学习计划。
三：多参加班级活动，建设一个好的班级可以让每个人都学得更加愉快。
四：积极锻炼身体，一个好的身体是学习的前提，而且别在乎那一点点时间，难道大学你的时间还少吗？
五：多去上自习，不一定要有作业才去，建议大家可以一宿舍为单位去，这样即增进友谊又不耽误学习。
六：多去泡泡图书馆，多看书总是有好处的。
七：养成自学的好习惯，大学不再像高中那样是老师追着你学习了，也不会有那么多老师等着你去问问题了，一切都要靠自己。
八：同学之间相互帮助，毕竟一个人的力量是有限的啊。
九：尽量别逃课，上课别睡觉，少不做作业，不要挂科！
关于卫生
宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持：
1.宿舍内部要制定相应的卫生制度(必须保持整洁),实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督。
2.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。
3.注重个人卫生，不要影响他人。
4每周五彻底打扫一次卫生，所有人都必须参加打扫，由当日卫生负责人检查。 5自己的东西放到应该放的地方，不要到处放，第一影响美观，第二不方便找。 6宿舍不准随地吐痰，不准在宿舍抽烟，不准随手丢垃圾，不要把宿舍地面弄湿。 7鞋子不穿了就放在应该放的地方，不要丢的到处都是。
一．方案目标:1,建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥,发现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长.
2,让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围.
3,通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存.
4,让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力.
5,让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理,学会理智的面对问题,分析问题,解决问题.同时能把握时代脉搏,与时俱进,培养现代意识(竞争意识,法律意识等),使班级正气上升.
三,总体方案:
(一)物质文化建设——教室布置
教室是一个学生主要活动场所,一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态.在教室布置时,要注意室内各种设施颜色的搭配,使教室呈显出一种自然,平静,整洁的气氛,显现一种和谐美.在文化氛围建设上还要学校特有的风格.可以建立学习园地对学习进行引导,利用团支部开展团的生活,创办黑板报,体现积极向上的风貌.为了能及时了解学生的心理,促进交流和沟通,设班主任信箱,划出实话实说留言角——架起师生心灵的桥梁.
二、系列主题班会
两周一次的班队课是德育建设的思想阵地,充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径,在班会课上强调学生活动的自主性和创造性.在自我设计的活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好,特长和各种能力,因而对于培养健全的心理有重大作用,其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的.所以教师要放手让班干部组织,主持班级活动,给学生更多的自己管理自己的权利,这样将确保班干与同学之间的频繁交往,又利用活动促进同学间的交流沟通与合作.进而满足学生各种心理的需求.当然组织活动是应注意培养学生的兴趣,特长,良好个性,主动精神,交往能力,以便拓展学生心理发展的更广阔天地.主题班会课根据时间的不同的,学生心理需求的不同确定内容.如:\"走出心灵的独木桥\",\"火眼金睛寻找亮点\"\"天生我材必有用\",\"宽容是金\",\"开朗,豁达,真挚,团结,合作,协作\",\"在竞争中和谐,平衡,融洽的发展\",\"抬起头来,重塑自我\",\"在爱和被爱中领略\"等.
三、完善班级文育工作规程:
1,自主管理机制.①设置多样化小组.如学习小组,各种课外兴趣小组,运动组等,小组成员共同制定目标和活动内容,在小组中当家作主.②人人有事做,事事有人做.学生看到了自己的价值,从而激发其参与班级管理的积极性,促进了学生主体性的发展.③定期变换管理角色.实行角色动态分配制,有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理,增强主体自我调整能力.④制定最优班级目标.班级每月每周都有自己的目标,这些目标的形成都力求使学生能认同,切合学生实际,能激发学生的行为.
2,优化班级文化环境.①建立积极,健康,融洽的班级心理环境.①要尊重学生的主体人格,使他们在受尊重的环境中,在民主的氛围中,自主地参与班级管理.②十分注意调动学生参与班级建设的积极性,确立学生在班级管理中的主体地位,让他们在\"自主管理\"中获取成功,增强自信,学会自主,实现其自身的价值.②建立净化,美化,知识化的班级物质环境,要求同学保
持教室的干净整洁,窗明几净,物品放置井然有序,形成\"班级就是我的家,我要为家作贡献\"的良好氛围.
3,开展富有特色的班级活动.①开展好传统教育活动②构建主体参与型的班级活动模式,由学生自主制定活动目的,自主设计活动方案,自行组织主持,自主进行活动评价.③拓宽班级教育活动空间,开展课外综合兴趣小组活动,在互动中促进交流.
4,开展各种各样的班内学习竞赛活动.从组织形式上分有:小组学习竞赛,大组学习竞赛,个人学习竞赛;从内容上分有:语文,数学,英语,政治,历史,地理和其它课外知识等方面内容的竞赛,通过学生之间的合作,竞争与互动,激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情,使学生的各方面都得到很大发展.
5,及时反馈.对于每个学生在\"自主,创新,合作,竞争\"方面的具体表现,班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生,帮助学生及时调整自己的言行.
6,定期总结.利用读报课,主题班会课,针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持,进行分析与总结.以达到及时调整,更快进步的目的,使学生能够明辨是非,扬善抑恶,形成良好的班风.
四、体育建设
进行班级体育比赛，例如篮球赛，足球赛，乒乓球赛，羽毛球赛等，促进班级同学之间的合作精神。
关于党的建设
党的教育
大学生入党是大学四年很重要的部分。对于很多人来说，刚来大学对党的认识并不多。入党，是很严肃的事。我们第一要做的事便是写入党申请书，然后经过上级的审核筛选出先进的学生进行培养。这一过程非常重要。
首先，你必须是个品德优良的学生，绝不可以犯原则性的错误，比如旷课，作弊等。其次，你的学习成绩必须优秀。一旦你出现挂科现象，那么入党基本与你无缘。所以学习是很重要的部分。等交了入党申请书，就应该积极地写思想汇报，让上级知道你的思想动向。
在课余时间，尽量地多学习党的背景和思想，为入党做准备。熟悉党的思想同样会给你的入党带来优势。总之，抓好学习，提升思想是入党的前提保证。具体的入党流程到时会分发给各寝室，大家统一了解。
关于心理安全
大学心理教育规划
高中紧张的学习生活早已远去，大学的每一天相对高中都显得懒散和悠闲。然而，这绝非是我们该有的大学生活。我们的大学生活必须是
充实的，我们要在大学学会走向社会。我们要在这学会走离温室所需的技能，然后在社会中绽放。而这首要的就是先有一个健康的心理。在此，我提出几点
建议。
首先，我们必须要有个明确的目标。我们来大学是要来学习的，是上大学，而不能像有些人说的玩大学。我觉得高三是我们很宝贵的记忆，因为我们有个明确的目标，我们为此一天天地
奋斗。我们可以忘乎所以，我们可以拼劲全力，我们可以忘了疲惫。只因为高考---这个明确的强劲的目标。高考结束了，也许好多人的目标随之也消散了。这决不是我们该有的表现，
我们才刚刚走上属于自己的舞台，
岂能就此而止步？每个人都得树立属于自己的目标不管你是考研，还是在什么组织混出自己的天下，甚至可以是拿个专业奖学金。目标不在乎大小，因为这是属于你自己的。
但一旦你的目标确立了，你必须要为之拼尽全力。没有实践的目标没有任何意义。你要为你的目标制定计划，然后绝对地服从你的计划。绝不能因为你的一时贪玩，把你的计划搁在一边。
在你的实践过程中，我们还要做的是强大自己的心理。失败是避免不了的，能实现自己目标的人毕竟不会很多。但这些失败者中很多会成为最后的赢者，因为失败的经验是最有意义的。不要为一时的失败而乱了脚步，
不要为一时的失落而失去斗志。要在摔倒中强健自己的筋骨，然后更快地奔跑。大学阶段是我们心理成长最快的时期。抓住机会，让自己的生活更完美。
班级奖惩制度
1、评优、评先依据《安徽工业大学学生手册》进行评选。
2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。
3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。
4、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。
5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。
6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。
7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩（需要点到的班级活动处理方式同上）。请假的同学需出请假条及相关证明，经班级辅导员或班长批准方可请假。
8、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。
9、每周由副班长对课堂的出勤情况进行检查，每周抽查一次，对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。
10、课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。
关于文娱活动
我相信，在我们大家的共同努力下，我们班一定能在完成各自的目标前提下，完成我们共同的愿望，建设一个家一样的班级体，凡事创优，永远充满热情。我相信我自己，也相信我的班。
班级活动列表
9．15—9.30爱国主义教育开一个主题班会
10.01—10.15拓展到操场上举行团队游戏
10.16—10.31心理安全开一个主题班会
11.01—11.15学习方法小型座谈会，请学长来讲一下
11.16—11.30提高身体素质游香山
12.01—12.15生活主题班会
12.16—12.31复习小型座谈会，畅所欲言
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班级建设方案
班级建设
集体思想建设
制度建设
文化建设
学风建设
组织建设
增强班级凝聚力
集体思想建设
漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏方能中流击水，抵达光明的彼岸。崇高的思想理念，科学的理想信念，高涨的爱国情怀，正是我们乘风破浪，搏击沧海的的灯塔和动力之源。正确的思想风范，先进的时代理念是建立和谐班级的首要条件。
一：党团组织建设
1、积极参加党团工作。鼓励支部成员写入党申请书，通过团校、党校的学习，深刻理解中国共产党的先进性，力求从思想、行为方面向党组织靠拢，并做好团员推优和党员发展工作。目前已有26名同学递交入党申请书，14名同学参加党校学习，预备党员一人。
目标: ①本年度内力求全部团员完成团校结业。
②争取更多团员发展成为入党积极分子。
③争创优秀团支部。
2、认真学习理论知识。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观。紧随时代发展潮流，解放思想，开展多种活动宣传当的方针政策，国家法律、法规。形势教育，校纪校规等。
活动：①设立马列主义学习小组，并及时总结学习心得。
②组织开展小班党建会议，加深对党认识，明确入党动机。
③理论联系实际，开展“八荣八耻”的思想论坛活动，实现学习书本知识与投身实践相统一。
3、健全组织机构。规范班团干部队伍，提高干部队伍的整体素质，不断对学生干部进行培训和指导。班团干部在完善自我的同时要起到表率作用，带头实践、自觉保持先进思想，通过开展班级座谈会、谈心活动和思想交流会等方式，引导支部成员形成正确的思想观念。
二：学风思想建设
对各类与学习有关的活动进行思想发动，引导大学生树立正确的学习观，端正学习态度，合理规划大学生活，珍爱大学时光，加强自身修养。严于律己，诚实守信，养成持之以恒的学习习惯，灌输终身学习的理念。
1、请学长与大家进行交流座谈，介绍学习经验，解决同学们学习上的困难。
2、定期组织同学进行学习方面的讨论，总结优点，发现不足并及时改善学习方法。
3、引导同学们充分利用网络资源，大致了解本专业的发展及就业情况，使我们明确学习的方向，找到解决实际问题的方法。
三：支部思想教育
（一）爱国教育 追随红军足迹，学习英烈精神。
活动：①聆听革命先烈事迹的爱国主义教育报告，从爱国主义的丰富表现中，升华出爱国主义的普遍情怀。
②组织参观红色景区——韶山，重温革命历史的过程，树立振兴中华的理想。
关心国家时势，紧随时代潮流。
活动：①针对“藏独”、“台独”问题开展“维护统一，反对分裂”的主题班会，使大家更加了解祖国国情。
②充分发挥班级博客的功能，及时传达当的重要会议的主要内容，国内外涉交活动及国际局势发展的情况。
（二）集体思想教育
通过支部拔河比赛、新生才艺大赛、万米接力等活动，树立同学们的集体意识，让每个同学清楚的认识到自己是班级的主人，明白自己对集体的责任和义务，从而自觉关心爱护集体，最终把集体目标转化为个人目标，把个人思想融合为集体思想。
（三）诚信教育
人无信而不立。目前，大学生诚信教育很不乐观,诚信意识淡薄，诚信观念缺乏。针对上述问题，我们将开展一系列诚信教育活动。
活动：①开展“将诚信进行到底”的论坛活动，围绕认识诚信的重要性，社会诚信缺乏的根源，以及如何使社会，个人重新认识到诚信的作用，怎样让诚信回归到各方面深入探讨。
②“呼唤诚信，共筑诚信”专题宣传活动，营造良好的宣传氛围。（通过网站、海报、条幅、宣传报等方式）
③组织开展“塑造诚信大学生，构建诚信班集体”学生签名活动，以签名方式承诺履行诚信责任。
（四）法制教育
大学生既要具备良好的思想道德素质，也应具备相应的法律素质，树立“以遵纪守法为荣，以违反乱纪为耻”的观念，认真领会社会主义法律精神，树立社会主义法治观念，增强国家安全意识。开展法律常识展览与宣传活动，营造文明守法校园生活氛围
四：支部形象宣传
班级思想建设除了做好思想教育外，支部的形象宣传也是极其重要的一部分，通过支部良好形象的培养及形象的宣传，建立班级荣誉感，增强班级凝聚力。
（一）个人魅力与集体魅力的宣传
丰富多彩的比赛，可以为我们提供一个展示自我的平台，无论是演讲比赛、校运会、万米接力、定向越野还是班级擂台赛，我们都将以最饱满的热情投入其中，展示班级风采。
（二）广播、文稿及博客宣传
利用广播、文稿及博客等多种宣传方式，将班级特色活动的开展情况，班级积极向上的精神风貌展现出来，打造班级对外的良好形象，树立集体荣誉感。
班级制度建设 国有国法，家有家规，制度的建设不是限制我们的自由，而是让我们在正确的轨道上飞翔的更高。
本规章旨在实现班级生活中整个班级与同学的和谐，同时规范班干部的职务行为，此方案必须经过班上每个同学的同意。 寝室管理制度
由于大学没有固定的教师，我班决定把各项工作落实到各个宿舍。宿舍是班级的细胞，宿舍建设的好坏直接影响班级建设的好坏，因此，建立一套完善的宿舍管理制度非常有必要。
一、注意安全节约用电。不准私自乱接电线，不得使用电炉等
大功率电器。严禁在寝室点燃明火。
二、爱护公物，不乱贴乱画，不乱钉钉子和打洞。
三、禁止在宿舍进行不恰当的体育活动。
四、学生宿舍原则上不准留宿外人。直系亲属在报请学院学工
办，允许备案后，可留宿一到两晚。
五、严格遵守作息制度，按时就寝，按时起床。未经请假不得在外留宿。
六、自习时间不准在寝室打牌、下棋等影响他人学习的事情。严禁打麻将。 寝室卫生制度
卫生的好坏直接影响到我们的身体健康。良好的寝室卫生环境更有利于我们的学习，卫生制度建设是班级制度建设中重要的一部分。
一、值日生每日必须清扫寝室，并及时倒掉垃圾。
二、每个人必须整理好自己的个人物品，将物品摆放整齐。
三、每个月进行一次大扫除，保持寝室清洁。
四、养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。寝室长考核制度
寝室长是每个寝室的领导人物，把寝室长管理好，我们的寝室管理可以说已经成功了一半
一、寝室长及时准确的把班委传达的信息传达给室友。
二、对寝室成员身体不舒服的，要注意关系，并将情况及时反映到班委。
三、对于夜不归宿的同学，要及时通知班主任。
四、寝室成员之间出现矛盾时，寝室长及时调解，不能解决的问题反映到班委。
五、督促室友做好寝室的日常工作。
六、组织本寝室与其他寝室的联谊活动，促进同学之间的交流，曾进同学之间的感情。活动规章制度
一、
每个活动选一到两个负责人，负责人需写好活动策划书，活
动结束后写好活动总结。
二、活动负责人与参与者应多相互交流，及时发现并解决活动中出现的问题。
三、活动参与者应积极配合负责人，做到准时到场，如遇事，须提前请假。请假制度
一、晨读与上课如遇事不能来者，需用正式请假条写明请假原因，交
于副班长处，请假当事人需向任课老师说明。
二、一天之内超过两节课请假的同学，需写好请假条交于副班长，得到辅导员的批准签字方能生效。
四、双休日需去邻近城市的同学，需向班主任说明原因，并得到班主任的许可，方能请假离校。
五、
班级的大活动，明确要求每个同学都到场，如遇临时有事，要写好请假条，由班长或团支书签字，交于副班长处。
六、特殊情况，按当时情况处理。班干部考核制度
一、及时开班委会，交流总结在工作中的问题与个人看法。
二、班委会成员每两周写一份工作总结，由班长整理，叫辅导员。
三、班委会成员每个月上交一次工作笔记。班费支出制度
原则：用的恰当，用的合理，用最少的钱，为班级做最大的贡献。 班费是本班进行各项活动的主要经费来源，班费取之于同学，用之于同学。
一、由班费开支买班级用品时，必须经过大部分同学的同意。
二、班费支出购物时，需保留收据，交于生活委员处，在收据上写上自己的名字。
三、班费由生活委员负责管理。
四、经手人虚报发票和开支时，一经查实，必须交还多得班费，并给予批评教育。
五、由生活委员个人失误造成班费丢失，视情况负全责或负部分责任。
六、每个月生活委员公布一次班费开支详单。会议制度
一、班级适时的开班委会、班会。
二、班委会表决通过的决议应提交班会讨论，通过方可施行。
三、班会每个同学都必须参加，遇事不能参加者需请假。
四、开会时，参与人需遵守会场纪律，保持会场安静。
五、开会由副班长做好会议记录，整理交宣传委员存档。
六、学校学院组织的会议，要求集体参加的，班委应统计与会人员。
七、与会人员应做好会议记录，供以后组织学习，讨论总结。
八、班委参加的学校学院会议，班委应将会议精神及时的传达给同学。
班级文化建设
班级文化建设是班级在学习工作生活中所形成的具一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化贯穿于班级的各个场合和学生的言语行动中。
班级文化建设的目标：我班班级文化建设的重点是通过班级文化的营造，调动每一位同学活动的积极性，提高学生交际能力，并以此来增强班级的凝聚力。
一、设特色的班训、班号、制定完善的规章制度
班训：立志正身，博学笃行，团结进取，求实拓新 班号：制药一班，谁与争锋
二、建立温馨的寝室
以寝室为单位，寝室是现在最重要的学习和生活的地点，对寝室的环境建设是重中之重
寝室文化节中，寝室成员互帮互助，增强寝室成员之间的交流，各寝室通过设计心目中的温馨寝室，使得寝室有一种家的感觉 ，同时在日常生活中，每个人都要认真的搞好内务，让寝室始终都保持良好的卫生环境。
三、以学习为主线，以增强班级凝聚力为轴心，开展丰富多彩的活动
（一）每月开展特色晨读活动。通过开展不同形式的活动，让同学们锻炼自己，同时更加好的学习英语，大家互帮互助，增强彼此之间的交流；
（二）班上定时举行辩论赛，知识竞赛。平常生活中同学们很少了解国家时事以及其他方面的知识，在辩论赛，知识竞赛中，同学们自己去查资料组织材料，在此过程中了解更多自己所不懂的东西，同时在比赛过程中加强同学之间的交流，增进彼此之间的感情；
（三）与 他班联谊，开展各种各样的活动，大家互相沟通，讨论自己的看法目标等，增进彼此之间的交流，同时以此来丰富同学们的课外生活，促进班集体活动的深化；
（四）班级成员分为几个学习小组，每6至7人为一组，在平常生活中，大家在一起互帮互助，在学习上更是不断提高，同时调动同学们的积极性；
（五）我们均会读过一些好书，学会与同学分享，可以碰撞出我们思想的火花，产生心灵的震撼。“漂流书”给我们提供一个好的平台，这里有我们知识的交流，思想的融合。
四、班级组建
（一）啦啦队建设
啦啦队用品是在我班宣传委员带领下，通过班上同学同心协力合作而制作成，各种活动，本班啦啦队展示了自己特有的风采，啦啦队用品增强了现场活跃的气氛，啦啦队的强大增强了场上同学们的激情 ，也提高了我们参与活动的热情。
（二）宣传工作
建设一个良好的通知网，是非常重要的。大学没有固定的教室，全班同学聚在一起商量事情的是奇偶按极少，在此情况下，我们以寝室为单位，每次事件活动有负责人把消息下达到每个寝室长手里，从而保证消息下达到每个同学手中。
五、确立目标
（一）统计班上同学的兴趣爱好，并以此为突破口，根据同学的不同兴趣爱好分组，进行各种球类比赛，增进同学之间的了解，同时在比赛过程中增强同学们的合作意识。
（二）别树一帜的新生才艺表演，新生才艺大赛争取让每个人都参加，为此要经常排列，在排练过程中，同学们发扬不怕苦不怕累的精神，还说出自己的不同看法和意见，同学们表现出了极高的热情，同时也体现了大家强烈的集体荣誉感。
学风建设
学风建设是与同学们的生活息息相关的重要环节，具备了良好的学风，才能充分利用宝贵的时光，学到扎实的基础知识，掌握真正的技能本领，成为时代需要的人才。一个好的学风应该是如饥似渴的求知之风；刻苦钻研的学习之风；打破沙锅问到底的探求之风；切磋琢磨，相互学习的讨论之风；博学慎思的独立思考之风；与时俱进的开拓创新之风。良好的学风能激励学生奋发向上，努力成材的强大精神力量，从而树立起高尚的理想和明确的目标，养成良好的学习习惯，真正从思想上认识到学习的重要性，积极主动自觉的投入到学习当中来，努力形成“要我学”变成“我要学”的局面。
学风建设的目的：
一、提高同学们的学习兴趣，排除同学们厌学的心理。
二、加强个人学习，带动后进生一起进步，使我班成为一个人才济济的集体，加大我们将来就业的筹码。
三、加强班级团结，增进同学交流，创建一个和谐，团结，向上的班集体。
四、培养同学们良好的，终生受用的习惯，为以后保持良好的学习和工作打下基础。
学风建设的内容和具体措施：
一、思想态度方面
（一） 进行目的教育，大学生不能只为了完成老师布置的任务而学习，更不能为考试而学习。当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应发奋学习，努力成材。
（二） 提倡追求科学真理献身科技事业的精神，反对贪图享乐，功利主义的倾向。
（三） 建立奖罚激励机制，树立典型，鼓励先进，杜绝学生不积极的心理倾向。
二、学习方面
（一） 确定学习目标。
让每一位同学写下自己的远期目标（负责人收集并记录），再定期制定近期目标。根据同学们各自的目标，可对他们今后的学习进行监督，并时常勉励同学们坚持向自己的目标奋进。
（二）成立学习小组。
1、辅导学习小组。如计算机小组，英语小组，数学小组等。（以后可根据具体情况，增设辅导学习小组）各组负责帮助该组同学在该科目上遇到的问题。
2、自习小组。以寝室为单位成立七个自习小组，寝室长为组长。各组长要积极组织本组成员上自习，自习地点自选，但提倡出寝自习。负责监督的班干部需认真记录各组上自习的情况。
3、读书小组。设五组。提倡每组按规定每个月读完几本书，读完一本书后，写出自己的读书心得或感要。负责人收集各组的读书心得或读书笔记进行复印，然后发给全班同学传阅学习。各组也可互相推荐好书读，充分利用图书馆为我们提供的资源。
（三）组织与学习有关的活动。
1、每月组织全班同学进行一次英语四六级模拟考试，为同学们英语四六级过关打基础。
2、邀请各学院优秀学生为我班学生作学习经验介绍，让同学们掌握科学的学习方法，提高学习效律。
3、邀请专业老师或辅导员为同学们讲述制药专业的就业形势和发展方向，让同学们对未来有更科学的规划，进而朝着那个方向去努力。
4、定期举行学科竞赛，强化同学们对学科知识的掌握和理解。
5、鼓励同学们参加征文赛，听学术报告，提倡同学们去听外教的课
三、生活方面。
（一）组织春游，秋游，乒乓球，羽毛球赛及各种丰富多彩的文娱活动，使大家紧张的学习得以放松，在玩的过程中增进彼此交流，增强班级凝聚力。
（二）规定作息制度，每位同学晚上尽量在11半之前就寝，午休时间不安排活动。保证同学们的睡眠，提高学习效律。
（三）针对男生迷恋网络游戏，聚众赌博现象，安排女生去男生寝室检查监督。这样不仅可以提高男生的自制力，还可增进男女生的交流。
四、班委工作方面
（一）副班长要做好每节课及活动的考勤工作，对缺勤人员除了登记姓名外，还要进行及时调查，并进行教育，促其改正。
（二）各科代表要按时收发作业，及时反映作业完成情况，并记录不交作业或迟交作业者的姓名，沟通各科老师与学生的信息联系。
组织建设
要组建一个优秀的班级体，其中发挥着主要作用的是班委会。建立一个好的班委会，才能带动班级的发展。要组建一个好的班委会，
一、要明确班干部的职责
班长：全面负责班级工作。主持召开班委会，研究布置班级工作，指导并督促班委会其他干部完成各项工作计划。
副班长：管好班上出勤制度，整理会议记录并存档。负责班上班会的通知。
学习委员：搞好全班同学学习考勤工作，搞好每学年学生学习成绩的统计与公布工作，以利于综合测评工作的顺利开展。协助教师采取切实有效措施帮助学习后进学生不断取得进步，经常开展旨在提高全班学生学习兴趣、学习成绩的有益活动。协助生活治安委员搞好教室的布置和卫生打扫检查工作。 生活委员：寝室的卫生打扫与检查工作。采取有效措施坚决抵制、杜绝损坏公物现象以及在寝室乱接灯头、烧煤油炉、污染教学生活环境的不良行为。保质保量完成校、院系安排的各项劳动任务。关心同学生活，帮助同学解决生活困难，关心同学的人身和财产安全。
文体委员：认真完成校、院系布置的文艺汇演、文艺比赛等工作。积极开展健康有益的班级文娱活动，组织好重大节日的文艺晚会和联谊会，丰富广大学生的课余文化生活。积极开展丰富多彩的班级体育活动。组织好校、院系运动会中本班学生的参赛工作。
宣传委员：班上征文的提交，宣传各项活动，整理会议记录。
二、班干部要相互理解体谅
在办事过程中，不免会出现这样那样的问题，班干部要适当忍让，建立和谐的班委会才能建立一个团结的班级体。
三、班干部要有计划
每两周班干部写一份工作总结，总结上一段工作中出现的问题，对解决班上问题好的方法。
总结前段时间通过组织活动发现了班上的一些问题：
（一）班干部办事效率低
（二）做事无明确计划
（三）时间观念不强
（四）团体意识不强 针对上述问题切实采取措施：
（一）确定活动负责人 每个项目都由一个班干部负总责。每次活动经由班委会讨论，根据班委的职责和实际情况，确定一名负责人，负责人协同班干部计划和安排相关工作。
（二）活动负责人写好计划书
有了一个完整的计划才能把活动顺利的开展下去，合理的安排时间。要求每个负责人在开展活动之前写一份活动策划书，内容包括：活动目的，活动内容，活动时间，活动地点，活动参与人，活动要求。
推荐第5篇：班级学风建设方案
电气学院电信工程0902班2010年年度学风建设方案 为提升班级品味、活跃学习气氛、提高学习效率、提升大学生综合素质，我班将以学风建设为主旋律，以制度建设为保障，以各类主题和特色活动为载体，以评优争先为手段，充分发挥班干部的带头模范作用，努力创建良好的学风，促进学生的全面成才。学风建设的具体实施方案如下：
（一) 加强班委会管理，为形成良好学风提供组织保证
为确保本班学风建设取得明显效果，本年度将以学习委员、班长、团支书、科技委员为主要负责人，全面开展学风建设工作。在此期间，我们将发挥班委组织的作用，加强自身的管理，充分发挥自我教育、自我完善、自我服务的作用，引领广大同学一良好的精神风貌和优异的成绩，在学风建设中作出自己应有的贡献。
（二）加强学生的思想教育，为形成良好的学费提供思想保证。
学风是学生思想道德素质的反应。在学风建设中，我班将以“爱国主义教育”为先导，以“全面发展”为主题，通过优秀学长个人报告班会、学习经验交流会等形式，帮助学生树立正确的学习目标，端正学生的学习观念和学习态度，充分发挥学生的主观能动性，激发学生内在的求知欲望，增强学习动力，使他们真正从思想上认识努力学习科学文化知识，掌握过硬专业技能的重要意义，强化组织纪律，从而以实际行动积极参加学风建设活动。
（三）健全各项规章制度，为形成良好学风提供制度保证
为使班级管理工作做到有章可循、有的放矢，根据本学期学生学习的新特点，健全上学期的班规班纪，规范学生的行为；落实帮扶措施，对学习态度不端正、旷课较多、补考较多的学生进行个别交流；并开展学生党员“一帮一”活动，帮助他们摆脱学习上的困境；进一步加强日常及早晚自习考勤管理制度，坚持课堂出勤周报制；加强考风考纪教育；严查宿舍个人电脑使用情况；着力关注同学逃课、上课沉迷于手机的现象，将其纳入年终德育分评比项目；开展“建立优良班风，从我做起”、“我们团结，我们成功”等主题班会活动，倡导学生们的集体观念意识，使学生切实感受到集体的和谐与温暖，自觉增强团结协作意识和集体主义观念，使学生班级形成“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围，努力营造严谨、勤奋、好学、上进的学习氛围和学习风气。
（四）以电子设计大赛为契机，激发学习兴趣。
利用全国电子设计大赛提供的平台及我校较为先进的实验室设备，鼓励同学们打牢专业课程基础，争取多进实验室培养自己的实际操作能力和提高专业水平，倡导同学们要在班主任范老师的指导下好好把握机会，激发学习兴趣，营造积极上进的学习氛围。
（五）广泛宣传，努力营造创建良好学风的氛围
一方面及时发布学风建设的相关资料和信息，另一方面通过温馨标语等形式，利用各种渠道进行学风建设活动的宣传，使学生们能够充分认识到学风建设的重要意义，真正理解学生是学风建设的最大受益者，从而自觉地支持和参与学风建设，营造良好的学风。同时对于在各类奖项评定中获奖集体和个人的先进事迹大力宣传，在学生中树立他们自己的典型，激励学生奋发向上。
（六）丰富课余生活，努力形成健康高雅的育人氛围
校园文化是学风建设的重要载体，其建设的目的在于营造良好的育人氛围，培育崇尚科学、求知创新的校园精神。鼓励同学参加一些学术报告和讲座，丰富学生的知识面，提高学生的文化修养，拓宽学生的知识视野，激发学生的求知欲；积极参加学校组织的英语、辩论等竞赛、学习研讨等活动；充分发挥学生会及社团组织在学风建设活动中的作用，加强对他们的认识，积极引导同学们组织开展丰富多彩的第二课堂活动，丰富学生的业余生活。
（七）改进管理作风，为学生成长成材提供优质服务
加强调查研究，改进管理作风。通过问卷调查以及深入学生，调查了解学风建设中存在的问题，认真听取学生的意见和建议，帮助学生解决学习和生活中的各种困难，以服务体现教育，以服务体现管理。
本次学风建设活动贯穿整个年度，在此期间，班委、团委成员要努力践行一以上方案，营造出员、全过程、全方位育人的良好氛围，真正提高大学生学习效率，提升大学生综合素质，最终成功成才。
推荐第6篇：班级学风建设方案
班级学风建设方案
传媒管理系09数字媒体技术2011-3-17
班级学风建设方案
大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。因为学生的学习过程本身就是人的一种生活方式和状态，班级学风建设的过程，既是学生获取知识、找寻真理、探索未知的过程，也是学生生活和生命意义不断创造和生成的过程。
为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，制定了此班级学风建设计划。
一、目标：
营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
二、指导思想：
坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题
1、部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩；
2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不认真；
3、由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时间观念淡薄，
四、“学风”建设的具体按排
1、思想方面：
（1）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩
序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯；
（2）让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用.
2、学习方面
（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。
（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习
（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查、
（4） 经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求
（5）星期三下午进行一帮一学习
具体安排：
A、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上
B、自习课高效做作业，尽量能完成作业。
C、提倡课间做做作业。
E、预习第二天的学科，提出几个问题。
G、作业要求认真、正确率高，切忌应付作业。发现后严肃处理。
3、工作方面
（1）学生干部不仅是学生官，更应该是为同学谋求一个良好学习生活环境的策划者、组织者和建设者！
（2）善于表扬别人，多鼓励少批评，多帮助少命令，学会换位思考。
（3）学会沟通，沟通能拉近距离，促使班委不断改进工作。
4、其它方面
（1） 经常向辅导员汇报班委会工作进展，学习工作经验；
（2） 协助好辅导员的工作，为良好学风建设营造有益的环境和氛围；班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点：
（1）勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。
（2）促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识。
学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。
传媒管理系
09数字媒体技术
2011-3-17
推荐第7篇：班级学风建设方案
班级学风建设方案
前言：为继承和弘扬学校“实事求是、艰苦奋斗”精神，加强学风建设，促进学生在学分制条件下自主学习的自觉性和能动性的提高，强化学生的自律意识，营造严谨踏实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，进一步建设“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，决定从本月开始，在全班开展加强学风建设活动，通过动员会、讲座等形式，发动广大学生积极参与学风建设，使广大同学成为良好学习风气的维护者和实践者，为学校优良校风的建设做出新贡献。班风是核心，是班级发展的根基。发挥班风的核心作用要求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力特制定本活动实施方案。
活动的意义：我们期望通过此次活动，加强学风建设，努力建设有利于学生自觉获取新知识，增强实践能力，激发创新精神，使学生达到“乐学、勤学、会学”，在全体学生中形成“勤奋严谨、求实创新”的良好学风，培养大学生们终身学习的习惯，使我班整体学风状况进一步改善。 活动内容：组织班会讲座对同学们进行一些基本的教育学习，让大家有一个班风学风的概念 为团结班级同学提供有利的平台。班风是旗帜，是一面指引方向、带领前进的旗帜，是一面催人奋进、激励向前的旗帜，是一面勇于进取、开拓创新的旗帜。只有牢牢把握集体的前进方向，才会有利于班级建设的健康有序进行，有利于班风的发扬光大。为此，我们特别抓好思想建设，荣誉建设和班级文化建设。1
主要内容及实施
（一）加强思想教育，激励学生成才
学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起，以爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育以及世界观、人生观和价值观教育为主要内容，将思想政治教育贯穿于大学期间的整个过程。学院确立了“以学生为主体、以素质教育为基础、以考研就业为导向、以创新为动力、以质量求生存”的学风建设思路，培养学生勤奋刻苦的学习态度，严谨求实的科学精神，使学习真正成为学生自主、自觉、自由的行为素养。
（二）结合学生实际，发挥学生主体作用，有针对性地开展学风教育。
1、开展班级学风竞赛活动
制定《学风建设先进班级评比细则》、《学生综合素质测评办法》和《学风建设量化考核标准》。学院结合早操、早晚自习、上课出勤、大型活动参加情况、以及校团委、学生处学风建设各项重点指标，对班级的学风状况进行量化考核，及时做好班级学风建设的总结。
2、开展读好书活动
在全班学生中广泛开展“每月读一本好书活动”，并在每学期初的第一个月内进行读好书交流报告活动，评选出先进个人，并进行表彰和奖励，激发学生自觉学习，相互学习的兴趣，以促进良好学风的形成。
3、重视特殊群体学生的教育帮带工作。
对那些缺乏学习目标和动力、进取心不强、学习成绩差的学生实行跟踪教育，建立特殊群体档案。要求班干部把思想工作落实到每个学生身上，坚持开展谈心活动
4、通过开展以“成人、成才”为主题的班会、研讨会。
5、将学风建设与考研、就业结合起来，针对我班学生实际情况，积极引导学生准确定位，明确目标，为考研、就业做准备，并结合专业特点，积极参加各类资格考试，进而促进学风建设。
6、加强社会主义荣辱观教育，结合目前学生中存在的考试作弊、上课迟到、旷课、责任意识淡化、理想信念缺失、恋爱行为不检点等现象，对照中华民族的
传统美德及当前提出的“八荣八耻”的荣辱观标准，在学生中开展宣传、讨论，召开主题班团会。
（三）积极发挥班干部、党团员的作用。
1、充分发挥党员、学生干部在学风建设中的模范带头作用从而成为学风建设的核心推动力。
2、加强学生干部的管理，模范的遵守学习纪律，做到上课不迟到、不早退、不旷课，不在课堂上接发短信等课堂不文明现象，主动认真地上自习，对违反学习纪律的学生干部、学生党员给予加重处理。
3、号召学生干部组织有益于学风建设的校园文化活动和社会实践活动，通过学生活动和社会实践带动我班学风，不断培养学生的综合素质。将辩论赛、演讲比赛等活动与学风建设结合起来，逐步形成良好学风。
4、积极开展“一帮一”活动。学生党员、学生干部和班级干部积极带头，查找自身和周围同学中存在的学风问题，并确定好每一位在学习上需要帮助的同学，积极开展“一帮一”活动，共同学习，共同进步。
（四）严格管理，建立和完善学风教育制度。
1、严格管理是搞好学风建设的重要手段。学风问题最突出、最集中的表现是纪律问题。为整顿学习纪律，使学生的学习由他律逐渐转化为自律，形成自觉的学习习惯，突出抓好：
（1）从学生上课、自习等常规管理入手，保证学生正常的学习时间，由班长团支书牵头、各寝室为主进行教学秩序检查。重点检查上课迟到、早退、旷课等现象，实行周通报、月总结制度，按照学生违纪处分条例、学籍管理条例严格管理。
（2）寝室由生活委员带队进行晚归、不归等现象检查，重点检查上课自习时间上网、玩游戏等现象，帮助学生杜绝网络成瘾；从而为创建良好学风提供坚强的保障。
2、建立完善学风教育制度、考勤制度、考风考纪制度、等一系列相关制度，建立约束机制，充分调动学生学习的主动性和自觉性。保证教学效果，提高教学质量。
附班级奖励制度：
060251班 班级奖励规定
为了加强班风学风建设，特对原班级奖励规定进行修改，以达到更好地鼓励同学们更加努力学习的目的。
（一）
获得国家
一、
二、三等奖的分别奖励200元、180元、160元。
获得省级
一、
二、三等奖的分别奖励130元、100元、80元。
获得校级
一、
二、三等奖的分别奖励60元、50元、40元。
（二）
获得“五星级寝室”、“温馨小屋”、“先进文明寝室”的，整个寝室奖励100元。
（三）
过国家英语四级的同学每人奖励30元，六级奖励50元；
过国家计算机二级的同学每人奖励40元，三级奖励60元。
（四）
获得校级先进个人荣誉称号的奖励30元。（如优秀班干团干、优秀团员、优秀志愿者、优秀运动员等等）
（五）
学习认真刻苦，前两学年都没有挂科，本学期也没挂科，并且在这五个学期中没有拿过奖学金的同学奖励120元。
学习认真刻苦，前一学年没有挂科，本学期也没有挂科，并且在这三个学期当中没有拿过奖学金的同学奖励100元。
（六）
若前一学年挂科三门或三门以上的，本学期只挂科一门的同学奖励120元；没有挂科的则奖励150元。
若前一学年挂科二门，本学期没有挂科的同学则奖励100元。
若前一学年挂科一门，本学期没有挂科的同学则奖励80元。
（七）
根据前一个学年的成绩班上排名及本学期的成绩排名情况对比：
若本学期排名前进5-9名则奖励80元；
若本学期排名前进10-15名则奖励100元；
若本学期排名前进15-20名则奖励120元；
若本学期排名前进20名以上则奖励200元。
（八）
从本学期开始，必修课的单科成绩全班第一名奖励50元；单科成绩第二名奖励40元。
注：（1）上述课程均为必修课程。
（2）第
（五）、
（六）、
（七）项不重复奖励，若有重复的情况则只取三项中的最大值奖励。
（3）在第
（四）项中，若所获的荣誉是因奖学金、助学金而获得的，则不给于奖励。如：
“国家奖学金”、“励志奖学金”、“三好学生”等等。
060251班委
2008-11-13
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班级学风建设方案
优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我班塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合我班的具体情况特制定关于如何建设班级学风的具体计划。
一、总体目标
积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想
以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案
1）常规工作
1学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
2征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
3 座谈会：学生与专业老师座谈会
4设立班级信息员和负责人，班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
5.设立宿舍卫生检查组，以班委为主体，定期对班级各个宿舍进行宿舍卫生评比。积极为同学营造一个整洁，干净的生活环境。
2）团支部工作
1.不断提高同学们对加强学风建设工作的认识。
2.团员示范月活动
团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
3.“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选 1名，进行材料收集后进行展出。
3）个人规划
班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。
四、活动要求
1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。
2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。
3、班委|和团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好同学，促进班风建设，体现班委、团员的先进性。
推荐第9篇：班级学风建设方案
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提，班级学风建设方案。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。
为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，数学与信息学院2007级8班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。
一、总体目标
积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想
以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案
1）常规工作
①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会，班级工作计划《班级学风建设方案》。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③ 座谈会：学生与专业老师座谈会
④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2）团支部工作
① 专题组织生活
以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
② 团员示范月活动
团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
③ 学生党员文明督导队
由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选 1名，进行材料收集后进行展出。
3）个人规划
班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。
四、活动要求
1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。
2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。
3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。
推荐第10篇：班级学风建设方案
班级学风建设方案
学风建设是学校生存的核心，发展的立足点，好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。
一、当前学风存在的问题
（一）学习动机问题。近年来，许多学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。一部分学生认为，学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在学校里真正能学到的有用的东西却很少。不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是考大学。
（二）学习纪律问题。逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件，但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便。
（三）学习态度问题。有的学生认为学习再好，将来要么找不到工作，要么就是工作时学习的东西一无所用，既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学，在空闲的业余时间中，提出“爱情第一，学习第二”的人生价值观。
（四）重视专业课程学习、忽视全面发展。有的学生由于学习了专业课，对其他课程敷衍了事、蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊。这一种只进行重点学习，忽视其他学科学习，不利于学生的全面发展和综合素质的提高。
二、改善学风管理的措施
（一）营造良好的学习氛围。现在学生虽然有相对独立的人格和处事原则，但是在许多时候还是在一定程度上具有对同学和集体的依赖性，而这种依赖和认同感，恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进全体同学发展的最好的基础。
1、抓好日常管理中的四个“率”和四个人数。四个“率”是：（1）上课出勤率，这是了解学生学习动态最直接的反映；保证教学秩序的顺利开展。（2）学生晚自修率，这是反映学生学习自觉性的重要依据；养成自觉珍惜时间，多学知识的习惯。（3）学生作业上交率，这是了解教师是否布置作业、学生是否独立完成作业以及学生完成学习进度情况的重要环节。（4）考试不及格率，这是反映学习失败学生所占比例的最重要指标，常常与学风问题密切关联。
四类人数：（1）考试不及格人数，这常常是学风较差的群体；（2）作业抄袭人数和考试作弊人数，这是检验学生学习动机、学术品格、道德水平的重要指标；（3）学习成绩明显好转或成绩明显下降人数，无论从群体还是从个体来说，都是观察班级学习风气转化的信号；（4）主动向任课教师质疑的人数，这是学生学习兴趣、学习主动性以及思维被激活程度的反映。
2、树立优秀的学习典范。通过各种宣传方式让学生感到这部分学生的优秀，不是将同学神化，而是将某一方面领先的学生引到台前，鼓励这类学生多与其他同学交流，在自己擅长的方面给同学帮助，令其他同学认识到学习的重要性和可行性。例如：在班会上我会经常安排某个在学科突出同学介绍学习经验。当然这里所说的学习并不是狭隘的专业技能的学习，而是整体综合素质的学习，因此，学习氛围的建立，不能单一地依靠在专业课程上领先的学生来主导营造，需要合理地配置各个类型的学习型学生。
3、小团体目标学习。共同的目标，更加容易建立认同感和信任感，也相对更容易形成相互影响的团体。比如，不同的宿舍，常常会有不同的集体行为。有的宿舍可能就是每天全体一块出去打游戏，在固定的时间去固定的地方，也不与其他人组合，只是和自己宿舍的人玩；而有的宿舍则是同出同进到教室或图书馆去自习，。有的宿舍虽然没有这样的集体行为，但在一部分刻苦学生的带领下，其他学生也会自觉地感受到压力。因此，要转变小团体不正确的学习目标，形成相对稳定的良好的学习氛围之后，将学习的领域相对扩展，就能够在更大的领域范围内形成良好的学习氛围，而最终形成一个融洽的整体。
4、减少电脑的“存活”数量。电脑的产生，是人类的一件好事，可是我们电脑，真正用来学习的人会有多少呢？上网是为了做什么？有时候有的学生可能根本就不知道自己在做什么，无聊至极了怎么办？就上网玩游戏，什么“完美”、“天堂”、“奇迹”等一大堆游戏。在这一些人中，不少人是很聪明的学生，他们之所以自暴自弃，是对学习深恶痛绝，发现电脑是他的终身伴侣，在虚拟的世界里找到实现自身理想和价值的乐园，每天晚上到凌晨才想起休息，成了典型的“夜游人”。对于这类学生，要施行强制手段，“封电脑”！对于这些学生来说，要让他们有这样一种观念：我只要在看书，哪怕是小说和杂志都无所谓，慢慢地改变他的习惯。要让他知道怎样合理安排时间，不能把时间都浪费在电脑游戏和一些无聊的事物中。
（二）激发学习的兴趣
1、准确的自身定位。引导学生客观准确地判断自己的学习成果，每个人的能力和基础都是不一样的，一定要拿自己和其他人去相比反而会造成一定的困扰和压力。平时应该多引导学生怎样合理定位自己的成长道路，少做横向的比较。让他们看到自己在学习以后一点一滴的进步和收获，就能建立他们对学习的信心，激发他们的学习兴趣。
2、集体活动沟通交流。组织学生成立学习竞赛小组和一些学习性质的社团，不定期举行一些活动，如辩论赛、专业知识答辩等。另外，还可以根据本专业的特点，举行“我就是老师”课件制作大赛。让每位学生都能“英雄”有“用武之地”，营造一种良好的学习竞争气氛。每个学期初始开展一次关于学习经验的总结交流会，让每位学生作一次自我小结，然后听取别人的经验，取长补短，并邀请任课老师现场进行指导，不断改善自己的学习方法。
3、实现角色转换，营造良好的学习气氛。与任课教师相沟通，改变教师是“演员”，学生是“观众”的填鸭式模式，变成教师是“导演”，学生是“演员”的启发式教学模式，调动学生的学习兴趣，形成学生由“要我学”、“被动学”变成“我要学”、“主动学”的活跃的学习气氛。
总之，班级学风建设作为学校自身建设的一个重要方面，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养的人才质量，最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力。所以，学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有长期性。而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋好学、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能更上一个新台阶。
第11篇：班级环境建设方案
班级环境建设方案
一、指导思想
班级环境建设是校园环境建设的重要部分，是影响学生健康的重要环境因素，是重要的隐性课程。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班级环境建设是校园环境建设的基础，搞好班级环境建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
二、总体目标
我们将以班级环境建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系。 通过开展班级环境建设启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，培养学生的主人翁精神，树立典型，表彰先进。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风，结合本校德育实际，探索、总结、激励、宣传，形成具有上坡小学二甲班特色的优良班风。
三、班级环境建设目标和重点工作。
1、成立班级环境建设小组，明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。
2、通过班级环境建设系列活动，树立“细心、诚心、真心、开心”的班风（暂定）。
3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度，能激励学生奋发、向上。
4、抓好班级环境的布置。童心看世界、美观好看，富于教育意义。利用教室各个阵地，如黑板报等创设文化氛围。
四、具体措施：
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：
（一）教室内：
①前黑板正上方悬挂班级标语。
②教室后黑板为黑板报内容，上面内容都是结合实际需要而设置。 ③后黑板的右侧为卫生角，写有清洁卫生的宣传标语。
（二）设置文化角
在室内墙壁开辟出四个特殊宣传栏，专门展示学生中的优秀作品，还可以起到榜样和示范作用。
1、位于教室左侧的前墙面是固定框栏：快乐大比拼，在学习上生活上有些许进步都能通过这个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中也能获得激励和鼓励。
2、左侧后墙面是展示台：定期把学生的优秀作业展示在上面。
3、右侧前墙面是固定框栏：花儿小队，上面贴有学生们的相片，是孩子们快乐、幸福的生活的写照。
4、右侧后墙面是栏目《小画笔》：表现；了儿童眼中的快乐世界。
5、前黑板右侧通过学生喜闻乐见的卡通形式宣传节约用水和爱护眼睛。
6、前黑板左侧是课程表、作息时间及值日表。
第12篇：学习型班级建设方案
一、何谓学习型班级？
所谓学习型班级是指在日常学习、生活中善于获取、创造、提炼各方面有益知识，并以这些新知识、新见解、新理念为指导，不断修正自己行为，通过个人自主学习和团队合作学习，进而努力实现共同愿景的班级。在学习型班级中，同学们通过“坚持不懈的自我超越”、“细水长流的心智改善”、“持之以恒的愿景累积”、“长期有效的团队学习”和“逐步奠定的系统思考”，从而得以不断突破自己能力的上限，共同创造实现理想的良好环境和班级氛围，并能全力实现共同的抱负。
二、构建学习型班级的目的和意义
建立学习型班级是一项十分有意义的工作，因为班级是学校的组成细胞，建立学习型班级是建立学习型学校的基础。建立学习型班级符合当前课改的要求，它不仅注重营造良好的班级学习氛围，更注重培养学生自主学习、合作学习和持续学习的能力，建立学习型班级构建了对学生进行素质教育的最好平台。
三、构建方案
班训：和谐、上进
目标：争取第一
班情分析：班级学生共70人，男生38人，女生32人。团员人数为17人。就开学到现在这段时间，特别是第一次检测后总体表现良好，这是构建学习型班级的基础。
1、摸清班级现状，开好动员大会
为了顺利创建学习型班级，我们召开学生座谈会，让学生对班级的现状及未来畅所欲言、献计献策，激起学生建设班级的热情。同时向学生介绍如何创建学习型班级的理论知识。
2、创建多管齐下，营造班级文化
在创建学习型班级中，我们侧重从班级物质文化和精神文化两方面开展实践探索：
（1）、设计有特色的班级物质文化
a、精心布置并美化教室。
班级教室的布置会对学生发挥着潜移默化的教育影响力和感染力。先开展全班大扫除活动，使教室变干净。然后组织同学维修班级窗帘、修理班级的学习栏、公布栏，粘贴好后黑板上方的大字，挂上时钟，出好黑板报，使教室旧貌变新颜。计划不定期地将同学的优秀作品，挂贴在班级学习栏上，使学生充分体验成功的喜悦。这样同学生活在班级里，不仅感觉舒畅温暖，还感受到浓郁的学习气息。
b、已设立“班级图书角”。
建立图书角：利用班级图书柜，发挥书籍的育人作用，形成课间阅读的良好风气。
图书更新：班级成员均有为班级提供图书的职责，每两周安排三位同学为班级提供图书资料。为班级学生的阅读提供新鲜有益的图书。
图书管理员：由学生推荐安排两名学生负责图书的摆放，清理及登记等工作，每周进行图书资料查对，对于不良阅读行为应及时提醒，帮助改正。
图书登记制：建立图书目录，登记所供图书名称及价格，对于遗失及损坏图书者应给予相应惩罚。
C、构建一个班级管理信息互动的平台。①值日生轮流填写《德育事实制度日志》，真实、准确记录当天班级活动情况；②班长每天检查《德育事实制度日志》上的记录并做好小结记录；③值日生每天第七节课后课间休息向班主任汇报班级动态。
（2）、构建有特色的班级精神文化
a、建立班级的共同愿景：成为学习型班级，个人与集体共成长。
b、每天一句话：后黑板下方写上一句勉励学生的话语，提醒和激励学生及时调整自己的行为。
C、计划建立学生成长档案本。学生自己准备一本笔记本，让学生把成长中的成果收集起来，向大家展示自己的风采，激起自己更大的学习动力，更加投入到学习中去。
d、成立学习小组。
创建学习型班级需要一段较长的时间，不是短时间就能建成的。以上只是我构建学习型班级的一个方案。随着创建的深入，一定会有更大的收获的，我坚信。
第13篇：班级环境建设方案
班级环境建设方案
人类学家克拉克洪说过，集团的人员所共同拥有的某种观点、感受方式、信仰方式，这便是文化。对于学校，我认为班级文化建设的核心是形成共同的价值观。我是根据班级实际、工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级建设内容。要做好学校常规德育的方方面面工作，我从以下做好班级文化建设——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有特色的班级工作风格，培养具有美德、眼光、创新的学生。
一、方案名称：
“新学年、新生活、靓出你自己”
二、方案目标：
1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。
2、让学生学会学习，培养学生自主、创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。
3、通过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习、学会生存。
4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。
5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题、分析问题、解决问题。同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识（竞争意识、法律意识等），使班级正气上升。
三、总体方案：
（一）物质文化建设——教室布置
教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。在文化氛围建设上还要学校特有的风格。可以建立学习园地对学习进行引导。创办黑板报，体现积极向上的风貌。
（二）观念文化建设。转变班级观念——寻找每人亮点。
班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速器”。
（三）人际文化建设——发挥“榜样”的力量
人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件，它对个性发展，行为表现，心理健康都发生巨大的影响。人与人之间的相互理解、信任、关心和爱护会造成良好的社会心理气氛，它能使每一个正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的满足，从而产生开朗、乐观的情绪，对生活更加热爱，并使群体保持一种稳定的、融洽的秩序。反之，人与人之间的冲突或者冷漠，会造成一种不良的社会心理气氛，使人感到孤寂、压抑、苦闷，并最终导致人的心理变态，对生活，对人生，对学习都抱着一种消极的态度。学生中，“榜样”的作用不容忽视。正确树立典型，正面积极的引导，会产生事半功倍的作用。
（四）活动文化建设——系列主题班会
每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中，学生能够自由充
分的发展他们的爱好、特长和各种能力，因而对于培养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。所以教师要放手让班干部组织、主持班级活动，给学生更多的自己管理自己的权利，这样将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通与合作。进而满足学生各种心理的需求。当然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。主题班会课根据时间的不同的，学生心理需求的不同确定内容。
四、具体实施过程
1、完善班级德育工作规程：
①准备学期初进行班委换届选举，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。在形成班委后，培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部队伍。②继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。
③完善“班长轮换”与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。
2、完善班级文育工作规程：
1、自主管理机制。①设置多样化小组。如学习小组、各种课外兴趣小组、运动组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主。②人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。③定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增强主体自我调整能力。④制定最优班级目标。班级每月每周都有自己的目标，这些目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。
2、优化班级文化环境。①建立积极、健康、融洽的班级心理环境。①要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。②十分注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的价值。②建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。
3、开展富有特色的班级活动。①开展好传统教育活动②构建主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。③拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。
4、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有：小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛；从内容上分有：语文、数学、英语、物理、生物、政治、历史、地理和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。
5、及时反馈。对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。
6、定期总结。利用读报课、主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。
第14篇：个性班级建设方案
班级特色文化建设方案
来源： 发表时间：2013-4-13 23:43:1
5一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、具体内容：
班级名字 ： 追赶太阳
班魂 ： 优、雅、勤
班级形象 ：
面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急，
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约 ：
学风严谨奋勇拼搏
优雅大方文明守信
心胸宽广表里如一
尊师爱友团结互助
自立自强知恩图报
静净敬竞永不言弃
班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏看我X班气势磅礴
三、形式内容：
公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。
生日栏：张贴每月的小寿星照片。
追赶太阳班：班级整体面貌，班级口号、班级形象 ，班级公约。
雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。
荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。
心语心愿：孩子的心愿卡 。
读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
四、具体内容安排 ：
1、每月主题 ：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心
5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标
6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备
7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备
2、主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；
② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；
③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；
④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。
班级文明是指环抱班级滴教导、教学运动所建树起来滴一整套价格取向、行动办法、语言习气、制度系统、班级风尚等滴集合体。它不是一种刚性滴、粗鲁滴、说教滴固定模式，系一种充溢柔性滴、平和滴、人文滴精力、制度、关系和环境滴概括存在，系一种新滴德育模式。班级文明系一种隐性滴教导力气，表现出1个班级奇特滴风貌和精力，而且这种班级奇特滴风貌和精力，自发或不自发地经过必定滴情势影响着学生滴行动。
（1）确立新班级文化建设滴目的。
1.班级口号：偶学习，偶快活；偶自信，偶胜利。
2.班风：诚信、团结、勤恳、进取
3.把营造热喜欢学习滴风尚放在班级文化建设滴首位。
4.才干滴发展，建树切实可行滴班级制度。
5.使用课堂滴板快特性来为学生创设1个良好滴文明空气。
6.展开丰富多彩滴班级运动和实践运动，打造班级精力。
（两）建设新班级精力文明
以为要激发1个集体，首先一定形成大伙儿一同拥有滴渴望和追求，正是这种追议和渴望，能团结大伙儿、激发大伙儿、使大伙儿心往一处想，劲往一处使。
当这种局势形成时，这个集团就有昂扬滴斗志、很满滴精力和勇往直前滴毅力。因此在教导时，咱们可以思虑从以下几方面下手，一同繁盛班级精力文明。
1．把握学生滴需要，找准切入点。学生滴每一个成长阶缎全有各自滴心理需求、发展需要。教员把握学生该阶缎滴需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在滴勤恳和执着，有利于学生认同感滴发生。
2．发掘教材人文因素，激昂学生。在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。教员应充沛使用教材，让学生去感想爱，感想关心，并且让这种漂亮滴关心在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3．丰厚班内滴评价，学会赏识。
在传统滴班级中，学生在校主要从教师那里得到评价，长此以往，会减弱了学生独立评价才干滴培植。在新班级文明建设中咱们增强“一事1评”，阶缎推出班内多种“明星。”可以系体育、写字、演出、协助同窗、尽力提高等各方面。这么形成\\\"班内星光灿烂\\\"和积极向上滴局势；从被赞扬滴个体角度瞧，积极滴行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬滴个体角度瞧，形成积极发觉别的人滴优点滴习气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发滴作用。
经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处滴同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。
4．洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
在班级精力文明建设中，要努力做到集体教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展滴大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现滴有些好滴苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中浮现滴有些不太好滴苗头教员要极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；关于个别学生浮现滴心理毛病教员要积极予以开导，让学生心情愉快地投汝到学习中。
5．言传身教，以用辽阔滴胸襻，做真挚滴教导。
在班级文明建设中，师生关系这对抵触，始终处于首要地位。教员要以辽阔滴胸襻，真正把学生提到具备独立
人格滴性命个体滴角度去包容、接收。学生可以自私，学生也可以自我，咱们有义务去影响他们，可是无权去吩咐他们按你滴模式去生涯。在工作中，有时当师生矛盾激化时，教员应苏醒地认识到：师与生滴很多念头不是对等滴，学生浮现故障就理论上系肯定滴，教员去引导施教系天职，因而，不能去顶、去争、去压，而应以辽阔滴胸襻、协调滴包容，去做真挚滴教导。用爱去教会学生爱，用宽恕去教会学生宽恕。
要是说士气系部队滴魂灵，那么，班级精力文明滴建设则是整体班级文化建设滴魂灵。在班级精力文明滴建设中，咱们该当可以感受到感情文明系良好班级文明滴根基。因此，教员要将学生滴感情发展作为班级文化建设滴首要目的之一，使班级成为培植学生感情文明滴场合，让学生在学校、班级里开端积蓄做人滴情理。
（三）建设新班级物资文明
班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力文明滴表示，系师生证明，生生证明沟通交换滴平台，系班级舆论导向滴载体。
1.课堂环境部署。
新课程教学表示滴系一种动向和静态相结合滴学习过程，教室和生涯紧紧相连滴一种学习情态。它需要师生、生生证明有动向和静态滴交换；需要时常地有大批信息滴弥补；需要同窗证明滴协作竞争和交换等。因此咱们要充沛使用每1面墙，让每1面墙全说话。
（1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整滴美文和优异作业。让学生学会观赏别的人滴长处，随时养成良好滴学习习气。
（3）百科海洋。张贴学生搜集滴各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会判断，拓展他们的知识面。
（4）书画园地。揭示学生俺动手创造滴剪贴画、书法美术做品等，熏染学生滴脾气。
（5）图书角。书籍系人类滴精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生滴知识，开朗视野，班级展开“捐一本瞧52本，让图书流动起来滴运动”。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。
（6）成长脚印——谁是最亮滴那颗星。对班上滴每个同窗从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，1周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星，期末总评瞧谁是最亮滴一颗星。
（7）你追我赶。为培植学生滴小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。
2．展开丰富多彩滴班队运动。
班队运动系对学生进展思想品德教育滴根本道路。一次用心设计滴班队运动滴教导作用远胜于1百次空泛滴说教。展开班会可以充分发挥学生滴主动性和积极性，让每一个学生经过运动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。班会滴情势可以系议论、演说、小品、相声、歌曲、争辩、侦罕汇报等，内容以培植良好滴行动习气、人民公德建设、文化守信、节日祝贺运动等为主。还要注意挂钩本校本班滴实际情况，尽可能发掘身边滴教导资源。
（四）建设新班级制度文明。
班级制度系班级文化建设滴保证，也只要在制度滴规范下，学生才气更好滴发展。那么怎么样建设咱们班级滴制度文明，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？
要害是要基于民主、平等、—切为了学生发展滴原则和学生一起磋商拟定班规，让学生认同所拟定滴有些制度。
1.强化学生滴规范意识，让学生在规范中成长。
咱们该当让学生知道，做所有一件事务全是有规则滴，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事件；和小朋友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就会让你退出玩耍„„在学校里学习，也要遵从学习滴限定，不然你滴学习修养就会受到影响。同时还可充沛使用教材资源，强化其规范意识，培植良好滴行动习气。
2．建树切实可行滴班规
班规系全班一同遵从滴制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，系班级运动滴行径指南。
班规滴拟定和完美要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生滴观点和提议，再通过民主表决肯定，这么可
得到学生滴心理认同，进而内变成其追求滴目的，才能使他们以积极滴态度去履行，才气促成学生进展自主倌理。
班级还相应地拟定了品行平分细则，根据班规进展有效滴束缚。
3．建树有效滴班干部队伍
（1）班委：班委成员由2名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、干净、午餐、二操个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，办好教师滴小助手。全班分成8个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员滴品行记录。同时，对班干部滴工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视，一同提高。
（2）干部值日制
为了培植学生滴主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面滴体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生滴积极性。在每天滴“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。 在班级制度文明滴建树上，应牢记1个限定，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓滴制度便会成为一纸空文。班级制度滴实行教员要把握好实行滴力度，点到为止，别伤了学生滴自尊。在班级倌理中经过讲制度、讲条例来规范学生滴行动，一视同仁，营造1个人人遵从限定滴空气。
第15篇：书香班级建设方案
书香班级建设方案
一、特色班级建设的目标：为继续配合学校“营造书香氛围，创建和谐校园”的活动，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性,要求人人都参与，个个求特长，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综
合素质的提高，培养出“和谐发展，特长明显”的学生。
二、特色班级建设的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人成功，个个成才”。
口号：“我读书、我写作、我快乐”
班训：学海无涯趣作舟。
三、特色班级建设的特色
1、培养学生写作兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和自信心。
2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，让学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
四、特色班级建设的理念
根据我班学生怕作文，爱看书的特点建设此特色班，因为我发现他们的文章多数内容是空话、大话、套话，“劣质”作文和“假货”充满了作文本。 “新课标”对作文教学部分作了阐述：一是鼓励自由表达，二是既强调写实（记叙文），又提倡写虚（想象文），并对两者作了明确分工，前者要求表达真情实感，后者要求激发想象，发挥创造性。因此，在大力推进素质教育的今天，培养学生良好的说话能力、习作能力非常有意义，这是对学生真正负责的体现。
五、特色班级建设的内容
为了进一步弘扬班级精神，各班级还积极开展了“文明班”“示范班”争创活动，都认真制定了班级精神创建工作计划，进行了班级文化布置，举办了“学会感恩、奉献爱心”，“知荣明耻，寻找身边榜样”的主题班会，开展了以“培养团队意识，增强班级凝聚力”为目标的心理素质训练活动，这些活动使每个学生都能积极参与，每个学生可以积极抒发感情，畅谈理想，为打造班级精神张扬自己的个性，发挥自己的才能，从而使班级精神得到深化。
六二班班委
第16篇：班级学风建设方案
班 级 学 风 建 设 方 案
班级学风建设方案
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提，优良的学风是提高教学质量、建设良好校风的重要条件，为了进一步加强学习建设，不断激发同学们的积极性和主动性，培养出更高水平、高素质的人才，我班结合实际情况针对同学们在学习过程中出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期的学风建设方案。
一、思想方面
（1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“迎评在心、学风先行、从我做起”的学习目标。
（2）加强我班的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯。
（3）抓好班会、确立好主题，每周班会有主题、有设计、有记录、有效果。
（4）开展丰富多彩的课外教育活动，加强学生素质教育和专业思想教育，增强学生的成才意识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。帮助和引导学生明确学习目的，制定学习计划，努力培养自主学习意识。
二、学习方面
（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围。
（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作，开展互帮互学大赛，激励同学努力学习。
（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查。 （4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。
三、其它方面
（1）经常向我班主任和领导汇报我们班委会工作进展，聆听教诲，学习工作经验。
（2）协助好班主任的工作，为良好学风建设营造更加有益的环境和氛围。
学习建设是一项成效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展。
第17篇：特色班级建设方案
化学化工学院特色班级建设方案
为构建健康文明、富有特色的班级文化，进一步推进我院良好学风、班风建设，以特色班级的建设提升学院文化品味，构建优秀的学院文化，凸显学院特色，结合科技文化节的契机，我院决定推进化学化工学院特色班级建设，以下是具体方案：
一、建设对象：化学化工学院0
9、10级各个班级
二、建设时间：2011年4月至2012年4月
三、建设内容：以走出班级特色为目标，各班从班级学风建设、文体活动、社会实践等方面思考本班发展的亮点，通过制定合理的培养方案并付诸切实有效的建设行动，在学院中树立自己班级的独特形象，将班级作为一个品牌来建设。各班可从以下几个方面进行特色班级的建设（以下几点仅供参考，各班可根据实际情况确定班级特色）：
1、思想上：积极向党组织靠拢，以培养更多的入党积极分子为目标；
2、学习上：争做无补考班，争取较高的四六级通过率，争取百分之百出勤率等；
3、活动上：积极参加各类文体活动和社会实践活动，为学院和班级争取荣誉；
4、个人发展上：班级涌现较多有特长的才子才女，通过带动与帮助形成班级风采。
四、建设要求：特色班级是一项长期的建设性工程，各班需以认真严谨的态度对待这项工作，通过为期一年的发展将班级建设成为一个有亮点的特色班级。具体要求如下：
1、各班成立特色班级建设活动领导小组，小组成员由班干部代表及普通学生代表组成，负责特色班级建设的整体统筹工作；
2、领导小组需制定各具特色、切实可行的特色班级建设方案，集思广益，寻找亮点；
3、领导小组合理分配工作任务，根据活动方案进行实施建设，定期进行工作总结；
4、领导小组需与班主任老师进行必要的沟通交流，由班主任老师指导整个建设过程。
五、评估方式：本次建设工作将由学院领导及各班班主任老师组成评审团，结合各班发展实际，评出5个特色班级，而评估结果将作为优秀班集体评优的依据之一。具体评估方式如下：
1、每月举行一次特色班级建设交流会，由各班代表详述本班特色班级建设进度；
2、在中期，采用抽点形式，对特色班级建设进行阶段性的成果验收；
3、在末期，各班对特色班级建设活动进行整理、总结，并提交特色班级建设成果的书面材料；
4、一年建设期结束后，我院将举行特色班级建设报告会，由各班代表对本班的特色班级建设情况进行汇报，并由评审团进行最终评审，确定特色班级。
备注：各班需于四月十号之前完成特色班级建设方案并上交辅导员办公室，附上领导小组成员名单及联系方式。
化学化工学院
二○一一年三月二十三日
第18篇：书香班级建设方案
书香伴我行 励志人生路
一年级一班
一、指导思想
为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、具体内容：
班级名字：阳光书苑
班魂：优、雅、勤
班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直
班级公约：学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃班级口号：扬帆摆舵 奋勇拼搏
三、形式内容：
活动主题：书香伴我行 励志人生路
活动步骤 ：
第一阶段：制定方案。班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动计划；
第二阶段：组织实施。按计划组织实施读书活动，教师定期督促检查读书活动；经常进行读书感想交流活动，要求学生和家长一起写出读书心得。
第三阶段：汇报、表彰。
1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动；
2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选“优秀组织奖”、“优秀读书活动创意奖”、“读书明星”等奖项；
班级活动内容：
1、“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动
2、“书香人生路”演讲比赛
3、“我的读书名言”征集活动
4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动
5、自编自演中外文学名著（剧本征集、表演）
6、“用耳朵阅读”名著故事会
7、读书小报评比活动
8、亲子共读展示活动
9、“枕着书香入眠”睡前读书普及活动
10、读书沙龙
11、“我为读书添星光”捐书活动：每名同学为 “小书虫”阅览室捐一本书。
12、“书香人生路”读书展示会：面向家长进行读书活动汇报，评选个人荣誉并布置光荣榜。
学生活动部分：
1、“每天必读，读中积累”读写活动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。
2、“书海流韵”交流活动：每月最后一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、交流。同时，根据阅读活动情况，随时进行班级读书活动典型的交流展示活动。
3、“好书推荐”活动：评选出小学生最喜爱的书籍并向全班同学推荐。
4、“书香人生路”读书节汇报活动。
第19篇：文明班级建设方案
文明班级建设方案
－大学生能力培养试行建议
一、提出临时班长的原因：
刚开始想到也仅仅只是想班级全体同学参与其中，以便使班级每个都可以得到锻炼，同时也是对班委的一种督促。班级考勤本身就有班委记录的活动性的弊端，特别长时间的一个担当，也容易形成小集体。而全班参与的每人每天的考勤却可以有效避免这些问题。当然，也不能忽视班委的考勤，因为单独的普通学生临时考勤更会惹起大问题。
再听说你的关于班级文明建设的要求后，我觉得这是一个很好的发展方式，不仅有利于我们班级的学生自我管理，也是我们向学校提交申请的一种有力作为的材料。这种做法也是满足学校对于学生能力培养的要求和达到学生自治的教学要求。
二、建立临时班长的好处：
对于每位学生来说都是一种难得的机会锻炼！在大学我们能够在学习期间不断发现自己的潜力和兴致，充分利用大学的教学资源和现代化信息资源，对自己的课程进行新的整合和构建，对自己的能力培养进行锤炼，是反映一个大学生的管理决策能力。而班级的管理是最贴近我们的锻炼场。西蒙说：“管理的关键在于决策”参与班级管理是每个大学期间难得宝贵资源。在这其中的管理协调能力、管理方法与技巧都是每个同学终身能力。
对于班级而言有利于更好营造好的班级氛围！首先每个都参与了班级的管理，知道了作为班委的难处，也就知道体谅班委可
以做到积极配合班委工作。相信每个同学担任临时班委的那天也是其在学校表现最好的一天，那天其一定不会迟到，早退。这种方法是一种潜在的自我约束。减少了班级的管理成本。 我们学校一直以培养知识型人才，应用型人才为办学出发点，我们班的这种措施的实施，不仅对您还是对我们学生自己都有好处。这是你理解学校精神的管理理念，也是我们学生做到学生自我管理的初步成果。如果我们以这种模式的持续在保证班级课程成绩优秀的前提下，我们师生一定都可以获得学校的认可。
三、具体实施的举措：
向班级同学说明这种做法的必要性，让其理解这种做法，并做到认真对待。
做好临时班长的安排和工作要求，划分出临时班长的权利和责任。
做好临时班长的工作考核，督促其认真对待自己的锻炼机会。 在工作开展成功之后，向学校申报，把其作为我们班的文明班级建设的其中一个亮色。
四、小结
大学作为一个培养的地方，不应该被各种制度约束，而应在创造性的氛围中激发每一个的心智，注重每一个人的能力培养。
梁帅11月1日
第20篇：理想班级建设方案
幸福班级 诗意成长
-----理想班级建设方案
常州清潭中学
王泽
理想的班级体应该是什么样子的？理想的学生应该是什么样子的？理想的班主任又应该做到什么样子的？
班级是几十个学生的一个群居体；学生是班级中相当独立的个体；班主任是这个群体处理杂七杂八事务、安排学校上级任务的“统治者”，这就是现在很多班级的现状。学生在这样的单纯聚集的班级群体中没有归属感、没有自豪感，每天也就应付上课、应付作业、应付活动···三年后学生没有对班级的任何回忆，三年后学生除了学习到了书上一点知识外没有任何长进，学生在这三年中就单纯地扮演着学习机器。
学生对于班级有“家”的归属感，当班级有成就时有荣誉感，班级落后时有紧迫感···这样的班级才是幸福的班级，学生在这样的班级中为了班级的荣誉而奋斗，在奋斗中收获自己个体的成功；学生为了班级不落后而努力，在努力中体会自己个体的成长，这才是理想的班级，在这样的班级中学生才能诗意地成长。
基于班级实际情况，为实现自己作为班主任带班的想法，更为学生能在这样理想的班级中健康、快乐、诗意地成长，我心中的理想班级就以如何建立“家”似得班级为切入口制定建设方案。
全员参与，让学生明白“一个不能少”
班级任何活动（学习、竞赛、劳动、工作）都动员全员参与，我让学生明白自己是这个班集体不可缺少的一员，就和家一样，不能少掉任何一个人。班集体的正常运作少了谁都不能实现。
学习上绝对不放弃任何一个学生，哪怕是基础再差的学生，我让他们明白不能放弃。我们班有两个基础很很差的学生，在学习中我给予处处鼓励，时时关心，他们的学习任务比较轻，学习对他们来说是快乐的，他们不抗拒学习，但是每天是有收获的。中等学生也是如此，在我们班所有学生都在努力，只为一个目标：不放弃，超越自己。
班级劳动全员参与。班级没有谁可以不参加值日的，就和家一样，我想让他们明白：班级也需要我们所有成员共同维护。我们没有包干区，但是就教室这点地方我们班级48位学生还是都有活干，并且都抢活干，哪怕是只负责教室的一块玻璃。
人人都是小干部，人人都是组长。一组（6人）每人负责一到两门作业收集，每人都参与每天更换的值日班长，管理班级日常事务。
黑板报、文化墙等布置在我们班不是某些有才艺同学的专长，每人都要参与制作，只是分工不同而已。每周一早上的晨会也是采取申领制没人每学期至少参与一次。运动会全员报名参加，知识竞赛全员报名···
任何事情在我们班就是大家的事情，作为班主任，我不在乎结果是怎么样的，我更在乎的是全员参加的过程，因为我们是一个整体，就像身体少了哪个部件都不能正常工作。
理念引领，让学生明白“每个很重要”
一个不能少，每个很重要。在家中，孩子是家中的一个重要角色，很重要。同样，在班级，孩子也将成为班级中的一个重要角色，很重要。我给孩子灌输的观念是：我不忽视任何人，不特意重视任何人，因为孩子都是很重要的。
提供岗位，让每个孩子都能在班级中体会成功，体会自己是很重要的。学习强的孩子在学习中能体会喜悦，但是学习不强的孩子也需要让他们体验自己的重要性。体育健将、劳动能手、干净达人、歌唱天才、守纪个人、管理才人、奉献家、理财家等是为班级几乎所有学生制定的荣誉称号。任何一个孩子身上去找总是能找到闪光点的，朝着他们的已有闪光点培养，发现他们还没被发觉的闪光点，让每个孩子都体会自己在这个班级的重要性。
人人被尊重，人人爱班级。因为每个孩子都很重要。 强调竞争，让学生明白“荣誉我创造”
引入竞争机制，我们班级被分成8小组，4大组。评比以大组为单位展开。在学习和能力的培养等方方面面都引入竞争机制，我要让孩子知道只有竞争才有动力，只有竞争才会更快进步，这个社会是一个竞争很激烈的社会，我们得适应。
学习竞争：制定班级学习情况统计表，将学习情况量化统计。组与组之间竞争，个人与学习对手竞争。测验成绩、外语默写、语文背诵等都纳入量化统计表中。
能力培养竞争：晨会采用组长申领、组员参与、全员参与制度。每周结束后由另外三组点评，表扬优点、指出问题。黑板报、文化墙、运动会、劳动都采用这样的方式进行点评总结。如果有机会参加学校或者更大规模的活动，那么其他组会更关注被选择组的表现。
组与组竞争同时还采取男生、女生的竞争，交叉评比，避免组之间的恶性竞争。最后形成一个比、学、赶、拼、超的一个模式，大家都是以最饱满的热情参与各项事情。在组的竞争中，在与对手的竞争中收获自己的最大成就，创造属于自己的最高成就。
淡化奖励，让学生明白“学习为自己”
孩子是为什么才学习的呢？孩子是为什么才参加集体活动的呢？是为了奖励吗？是为了满足父母在亲戚朋友面前的虚荣学习吗？是为了老师更有面子学习吗？还是为了班级的平均分、小组的平均分而学习？
我要让孩子明白，学习不是为了别人，学习是为了自己。
口头的表扬、小礼品的激励、书溢币（班级虚拟币）的争取、购书卡的发放再回到印有“奖”字的联系本奖励、口头表扬、少表扬（甚至不表扬）。
在强化奖励再到弱化奖励的过程中孩子已经形成了一个观念：学习、参加活动获得成功是很有乐趣的，我要学习，我想参加活动。我学习好是理所当然的，我组织好某某活动是我个人素质的最好展示。
晨会、黑板报、运动会、班会、测验、默写、背诵过程中不断渗透学习的目的，不断强化学习是为了自己的观念。逐渐形成学习真真的动力：不为别的，只为自己而学。
“我是班级中是不可缺少的一员，班级的运作离不开我；我是班级中是重要的一员，我在班级中扮演着重要的角色；我在班级中能创造奇迹，因为我付出我的全部努力；我学习不是为别人，而是我自己。”这是我想让孩子明白的一个道理，在这样的“家”似得班级中我想孩子才能健康、快乐、诗意地成长，在这样的班级中孩子定能收获属于自己的成就。
