班级学风建设方案
前言：为继承和弘扬学校“实事求是、艰苦奋斗”精神，加强学风建设，促进学生在学分制条件下自主学习的自觉性和能动性的提高，强化学生的自律意识，营造严谨踏实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，进一步建设“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，决定从本月开始，在全班开展加强学风建设活动，通过动员会、讲座等形式，发动广大学生积极参与学风建设，使广大同学成为良好学习风气的维护者和实践者，为学校优良校风的建设做出新贡献。班风是核心，是班级发展的根基。发挥班风的核心作用要求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力特制定本活动实施方案。
活动的意义：我们期望通过此次活动，加强学风建设，努力建设有利于学生自觉获取新知识，增强实践能力，激发创新精神，使学生达到“乐学、勤学、会学”，在全体学生中形成“勤奋严谨、求实创新”的良好学风，培养大学生们终身学习的习惯，使我班整体学风状况进一步改善。 活动内容：组织班会讲座对同学们进行一些基本的教育学习，让大家有一个班风学风的概念 为团结班级同学提供有利的平台。班风是旗帜，是一面指引方向、带领前进的旗帜，是一面催人奋进、激励向前的旗帜，是一面勇于进取、开拓创新的旗帜。只有牢牢把握集体的前进方向，才会有利于班级建设的健康有序进行，有利于班风的发扬光大。为此，我们特别抓好思想建设，荣誉建设和班级文化建设。1
主要内容及实施
（一）加强思想教育，激励学生成才
学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起，以爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育以及世界观、人生观和价值观教育为主要内容，将思想政治教育贯穿于大学期间的整个过程。学院确立了“以学生为主体、以素质教育为基础、以考研就业为导向、以创新为动力、以质量求生存”的学风建设思路，培养学生勤奋刻苦的学习态度，严谨求实的科学精神，使学习真正成为学生自主、自觉、自由的行为素养。
（二）结合学生实际，发挥学生主体作用，有针对性地开展学风教育。
1、开展班级学风竞赛活动
制定《学风建设先进班级评比细则》、《学生综合素质测评办法》和《学风建设量化考核标准》。学院结合早操、早晚自习、上课出勤、大型活动参加情况、以及校团委、学生处学风建设各项重点指标，对班级的学风状况进行量化考核，及时做好班级学风建设的总结。
2、开展读好书活动
在全班学生中广泛开展“每月读一本好书活动”，并在每学期初的第一个月内进行读好书交流报告活动，评选出先进个人，并进行表彰和奖励，激发学生自觉学习，相互学习的兴趣，以促进良好学风的形成。
3、重视特殊群体学生的教育帮带工作。
对那些缺乏学习目标和动力、进取心不强、学习成绩差的学生实行跟踪教育，建立特殊群体档案。要求班干部把思想工作落实到每个学生身上，坚持开展谈心活动
4、通过开展以“成人、成才”为主题的班会、研讨会。
5、将学风建设与考研、就业结合起来，针对我班学生实际情况，积极引导学生准确定位，明确目标，为考研、就业做准备，并结合专业特点，积极参加各类资格考试，进而促进学风建设。
6、加强社会主义荣辱观教育，结合目前学生中存在的考试作弊、上课迟到、旷课、责任意识淡化、理想信念缺失、恋爱行为不检点等现象，对照中华民族的
传统美德及当前提出的“八荣八耻”的荣辱观标准，在学生中开展宣传、讨论，召开主题班团会。
（三）积极发挥班干部、党团员的作用。
1、充分发挥党员、学生干部在学风建设中的模范带头作用从而成为学风建设的核心推动力。
2、加强学生干部的管理，模范的遵守学习纪律，做到上课不迟到、不早退、不旷课，不在课堂上接发短信等课堂不文明现象，主动认真地上自习，对违反学习纪律的学生干部、学生党员给予加重处理。
3、号召学生干部组织有益于学风建设的校园文化活动和社会实践活动，通过学生活动和社会实践带动我班学风，不断培养学生的综合素质。将辩论赛、演讲比赛等活动与学风建设结合起来，逐步形成良好学风。
4、积极开展“一帮一”活动。学生党员、学生干部和班级干部积极带头，查找自身和周围同学中存在的学风问题，并确定好每一位在学习上需要帮助的同学，积极开展“一帮一”活动，共同学习，共同进步。
（四）严格管理，建立和完善学风教育制度。
1、严格管理是搞好学风建设的重要手段。学风问题最突出、最集中的表现是纪律问题。为整顿学习纪律，使学生的学习由他律逐渐转化为自律，形成自觉的学习习惯，突出抓好：
（1）从学生上课、自习等常规管理入手，保证学生正常的学习时间，由班长团支书牵头、各寝室为主进行教学秩序检查。重点检查上课迟到、早退、旷课等现象，实行周通报、月总结制度，按照学生违纪处分条例、学籍管理条例严格管理。
（2）寝室由生活委员带队进行晚归、不归等现象检查，重点检查上课自习时间上网、玩游戏等现象，帮助学生杜绝网络成瘾；从而为创建良好学风提供坚强的保障。
2、建立完善学风教育制度、考勤制度、考风考纪制度、等一系列相关制度，建立约束机制，充分调动学生学习的主动性和自觉性。保证教学效果，提高教学质量。
附班级奖励制度：
060251班 班级奖励规定
为了加强班风学风建设，特对原班级奖励规定进行修改，以达到更好地鼓励同学们更加努力学习的目的。
（一）
获得国家
一、
二、三等奖的分别奖励200元、180元、160元。
获得省级
一、
二、三等奖的分别奖励130元、100元、80元。
获得校级
一、
二、三等奖的分别奖励60元、50元、40元。
（二）
获得“五星级寝室”、“温馨小屋”、“先进文明寝室”的，整个寝室奖励100元。
（三）
过国家英语四级的同学每人奖励30元，六级奖励50元；
过国家计算机二级的同学每人奖励40元，三级奖励60元。
（四）
获得校级先进个人荣誉称号的奖励30元。（如优秀班干团干、优秀团员、优秀志愿者、优秀运动员等等）
（五）
学习认真刻苦，前两学年都没有挂科，本学期也没挂科，并且在这五个学期中没有拿过奖学金的同学奖励120元。
学习认真刻苦，前一学年没有挂科，本学期也没有挂科，并且在这三个学期当中没有拿过奖学金的同学奖励100元。
（六）
若前一学年挂科三门或三门以上的，本学期只挂科一门的同学奖励120元；没有挂科的则奖励150元。
若前一学年挂科二门，本学期没有挂科的同学则奖励100元。
若前一学年挂科一门，本学期没有挂科的同学则奖励80元。
（七）
根据前一个学年的成绩班上排名及本学期的成绩排名情况对比：
若本学期排名前进5-9名则奖励80元；
若本学期排名前进10-15名则奖励100元；
若本学期排名前进15-20名则奖励120元；
若本学期排名前进20名以上则奖励200元。
（八）
从本学期开始，必修课的单科成绩全班第一名奖励50元；单科成绩第二名奖励40元。
注：（1）上述课程均为必修课程。
（2）第
（五）、
（六）、
（七）项不重复奖励，若有重复的情况则只取三项中的最大值奖励。
（3）在第
（四）项中，若所获的荣誉是因奖学金、助学金而获得的，则不给于奖励。如：
“国家奖学金”、“励志奖学金”、“三好学生”等等。
060251班委
2008-11-13
