施文斌（精选多篇）

发布时间：2022-05-21 12:00:57 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：施文个人年终总结

监理个人年度工作总结

2010年末了，回顾这一年来的工作，展望我们监理部明年面临新的任务与挑战，感触颇多。

回首过去，首先要感谢的是监理部陈总监的关心和信任，还有各位同事们的大力帮助和支持。我是今年三月初进驻新铜花苑五期工程工地的，在监理部的安排下担任监理员和资料员工作的，和同事共同担负现场监理工作。

2010年三月新铜花苑五期工程开工，奉公司命令我被派往新铜花苑五期工地担任监理员兼资料员，监理人员的工作也是较为辛苦的，但在监理部的正确领导下，我们本着求实进取、团结奋进的作风，通过不懈的努力，基本实现了预期的工作目标，为明年工程的竣工验收奠定了坚实的基础。作为监理部的一名监理人员，下面谈谈我在2010年的工作情况：

一、新铜花苑五期工程工程形象进度情况

新铜花苑五期工程三月份全面开工，到目前为止所有工程都通过了主体验收工作，目前进入内外墙的粉刷和水电安装工作。

二、实施监理工作方面

2010年三月进场时，但为了尽快按期交房，监理部一方面督促施工单位抓紧进场施工，一方面尽快的熟悉图纸。为保证工程施工的质量，我和同事加强了对水泥、钢筋，多孔砖等原材料的检查，加强了平时的巡检和旁站工作，加大了对原材料的抽检频率，和见证取样工作，着重把好事前控制、事中控制，避免返工，确保工程施工的质量，履行了作为一名监理人员应尽的职责，受到了业主方领导们的认可与好评。

安全监督管理方面，配合项目指挥部和监理部经常性地组织安全现场检查，每日深入现场薄弱部位特别是高空、交叉作业部位进行巡查，提出问题随时处理，通过下发安全监理通知、现场安全警告等方法，加强对施工现场的安全管理，并将暴露出的一些违反规定的现象及时通知其所属单位的项目负责人、技术主管和安全员，劝导他们自身要从思想上重视安全工作，除对其进行整改外，还要加强对职工的安全思想教育，要坚持“以人为本，教育为先，管理从严”的安全工作指导思想，坚持“安全重于泰山、质量高于一切、进度就是效益”的现场管理宗旨，“安全第一预防为主”，认真落实各项安全规章制度，强化安全防范措施，建立健全安全管理体制，从根本上杜绝各类安全事故的发生。例如：在一次转移拆除塔吊的工作中，施工单位的操作人员在塔吊臂杆上进行作业，我们当即发现作业人员未戴安全带，立即通知其全部停下来，并把主管人员叫到现场一起进行安全教育。当时有人讲是因为作业时要经常移动，戴上安全带不太方便。我们现场苦口婆心的给他们讲安全工作的重要性，如果发生万一将会带来多么严重的后果，做好安全工作就是给施工单位带来最大的效益。现场操作人员做了认真的检讨，安全员将安全带给现场操作人员佩戴好后方进行工作。

2010 年的工作既繁忙又充实，为履行监理职责，积极工作，任劳任怨，服从领导安排，从不推脱，全心为工程着想，有效地进行“三控制”、“二管理”、“一协调”的工作，积极努力地协调业主方、设计方和各施工单位相互之间的关系，在施工期间能够结合自己工作经验配合业主方为施工单位想办法出主意，提出合理化建议，真正做到为建设单位服务，为工程质量负责其最终为自己负责的工作态度，为整个工程建设尽了自己的一点微薄之力。

三、工作中存在的问题与认识

在信息和合同管理工作方面还有待提高，对文件登记制度认识不足。由于本工程的图纸到位不及时，到的图纸什么样的都有，有蓝图、白图，还有草图和传真件、复印件，包括一些个别的图纸包括设计通知，有的还只是口头通知或者是电话通知。有的图纸和通知还是仅此一份，甚至直接由业主方或是设计方人员带给了施工单位，而我们监理方还不知道，在施工过程中才发现问题所在，这给监理工作带来了很多的不便。因此，造成收发文登记工作并没有按照自己预想的要求进行管理，导致不方便备查显得有些混乱。

开工申请资料的报验及批复、变更申请审批的程序也不健全，各类资料特别是报验资料的催促力度不够，施工单位不能按期报送资料，有部分资料也不是很齐全，这与我监理工作没有做好有着一定的关系，统筹安排能力还较差，考虑问题不够全面。例如：有些施工单位到目前也未报送任何的开工资料（分部工程施工技术方案、人员报验申请和设备报验申请以及分部工程开工申请等），因人员和设备均不能满足施工要求而影响施工进度，这也给工程的结算及验收评定工作带来了很大的困难。

至目前业主单位仍未对相关的项目竣工资料整编下发规定性文件的资料整编工作又与以往工地的方式不同，这给资料管理工作带来了一定的难度。因此，应该立即着手整理出台相关项目竣工文件的编制办法和施工报验资料管理规定及程序，下发给各参建单位，要求严格按照规定的编制方法及程序进行报验。制定切实可行的工作制度来保证文件传阅的畅通无阻，进一步提高文件处理效率。

加大对资料控制方面的力度，建立完善的监理资料档案盒并及时进行资料归档，对欠缺的资料要求施工单位尽早提供，施工资料力求做到资料与施工进度同步。

四、心得体会与今后的努力

总之，一年工作给我的体会是作为一名监理人员只有做到品行端正，业务精练，能够很好运用自己的经验和职权检查工作，目的明确、作风严谨、尊重他人，只有这样才会被别人尊重和社会认可。作为工程技术人员，只有不断提高自己的专业技术水平和业务能力、提高自己的沟通能力和环境的适应能力，才能更好的服务于工程的建设，促进工程质量的优良，才能使自己得以更好的发展。在负责的工作当中，各种不同的压力对我来说也是一种难得的挑战和考验，尽管一年来的工作中有很多的困难和曲折，但回首过去，也使我懂得了很多、认识了很多、也学到了很多，同时也总结了不少的经验和教训，为以后更好的工作奠定了坚实的基础。

过去的都已经过去，成绩的取得和失败的教训也只能代表过去的一种经历。未来的发展还要靠以后不断的努力与创造。

工程技术人员在施工企业中来说是龙头，只有把技术人员的积极性充分调动起来，才能保证整个施工过程中的良性循环。我决心在以后的工作当中，不断提高自身的各方面的素质，不断总结经验教训，经常与同事们交流思想，始终以饱满的热情投入到工作当中，不断地充实自己，争取能成为一名优秀的工程技术人员。

对于本人来讲，在以后的工作和生活当中我将不断地完善自身的不足，总结经验和教训，不断加强自身专业技术水平和业务素质的提高，不断的充实自己。争取为明年的工作计划做出更大的努力。

2011年即将到来，新的一年任重而道远，我要以新的工作姿态迎接挑战，以崭新工作面貌进入新的一年。我坚信在公司领导的引导下和各位同事的大力帮助下一定能更好完成上级交给我的各项工作任务，为企业发展和腾飞做出自己应有的贡献。以上，请领导审阅。

监理人员：施文

2010-12-20

推荐第2篇：施文个人年终总结

监理个人年度工作总结

2010年末了，回顾这一年来的工作，展望我们监理部明年面临新的任务与挑战，感触颇多。

一、新铜花苑五期工程工程形象进度情况

新铜花苑五期工程三月份全面开工，到目前为止所有工程都通过了主体验收工作，目前进入内外墙的粉刷和水电安装工作。

二、实施监理工作方面

三、工作中存在的问题与认识

四、心得体会与今后的努力

过去的都已经过去，成绩的取得和失败的教训也只能代表过去的一种经历。未来的发展还要靠以后不断的努力与创造。

监理人员：施文

2010-12-20

推荐第3篇：文明施工牌

文明施工牌

1、凡进入施工现场的人员必须遵守国家现行有关环境与卫生、文明施工的法律、法规、规范和本公司安全施工、文明施工的各项管理制度。

2、按施工组织设计的施工现场总平面布置图布置材料堆放、库存、加工位置和机械设备，设置位置、主要通道位置、排水沟、洗车台、沉淀池位置，建好施工现场办公室、大门及门卫室、工人吸烟休息室、厕所等临建，做到安全、规范、有序。设置建筑垃圾堆场，不得随处乱扔材料及杂物，及时清理零散物料及建筑垃圾。

3、施工现场主要通道、主要材料堆场，按有关要求硬化。

4、临时占用道路必须到有关部门办理有关手续。

5、按施工总平面布置图布置临时用电线路、给排水、排污管路，做到电源正常、给水、排水管网完好畅通。排水、排污分流分别排入市政雨水、污水管网内。

6、现场应设有男、女厕所，排污、排便及化粪池等设施。

7、严禁在施工现场内进行吸毒、嫖娼、赌博、斗殴、盗窃等“七害”活动，违者交公安机关处理。

8、夜间施工通过主管部门批准并公开告示，争取社会谅解。

9、施工现场采取有效措施控制施工产生的各种粉尘、建筑垃圾、污水以及噪声等，尽量减少对环境造成影响。

推荐第4篇：平民英雄吴斌学习心得——施金兰

向最美司机吴斌学习

施金兰

在周五的教职工大会上，书记带领我们学习了几位平民英雄的感人事迹，学习后体会很深，被他们的无私奉献和舍己为人的精神而深深感动。在几位平民英雄中，吴斌给我留下了深刻的印象，他无疑是最美的人，美在他那颗伟大的心灵，我们应该向他学习。

我们要学习他敢于担当的精神。在生命最危急关头，吴斌仍能忍住剧烈疼痛，用40秒完成了一系列精准的停车动作，用1分16秒的时间，完美地诠释了一位普通驾驶员责任与担当。联系到我们教师，敢于担当就是敢于对学生负责，如课前认真备课、认真上好每一节课、认真批改学生作业，教会学生不懂的知识；敢于担当就是勇于承担教师应该承担的责任，如不歧视行为规范表现有偏差的学生，不歧视学习成绩暂时落后的学生，不歧视家庭经济条件差的学生，不以貌取人等等。如发生突发事件，教师应该挺身而出，对学生的在校安全负责，尽自己最大努力呵护学生的平安。

推荐第5篇：个人报告江文斌

后高中时代的诗

——赴福建省古田一中江文斌

时光匆匆，转眼间我们来到大工已经有将近半年多的时间了，在四季的歌里写下自己的音符，回望过去，高中生活的点点滴滴，历历在目......回望过去，一中，这片神奇的土地，这片辛勤培育了我的土地，这片充塞着我满满没好的土地，这片记刻着我奋斗的土地，今天，我又回来了，您的孩子又回来了！

秉承学校举办的“服务母校，宣传大工”的活动宗旨，我们几个分别来自机械，化工，建工以及盘锦、校区等院系学生组成的“大工学子附福建省古田县第一中学母校行实践团队”来到了我的母校——福建省宁德市古田县第一中学，经过我们团队前期精细的准备与周密的讨论安排以及与母校老师全面的沟通后，在得到校方极大的配合后，我们先于2月十号晚在科学楼梯形教室彩排了一遍并于当天进行了场地的布置以及正式宣讲时门票发放工作......

11日晚上六点三十分，一场主题为“大工学子母校行”的宣讲会正式拉开了大幕，会上，来自化工学部的乐宁同学向在场的学弟学妹放映了我们精心准备的PPT，图文并茂，绘声绘色的向学弟学妹们展示大工独具魅力的方方面面，掌声此起彼伏，场面好不热闹......接着，我们有着重介绍了大工今年新开的盘锦校区......很快，第二环节接踵而至，在这个环节里，我们学长学姐向学弟学妹们耐心细致的讲解了我们的学习方法以及复习时的小窍门，最后，在有爱轻松的问答环节中结束了本次宣讲会，值得一提的事，我们还在宣讲会的间隙安排了抽奖环节，为学弟学妹们送上精心准备了的小礼品。

宣讲会结束了，回想起当时的点点滴滴，回想起学弟学妹们那一双双渴望的眼睛，回想起与小伙伴激烈的讨论，回想起老师亲切的关怀，以及母校全力的配合......总有那么一份感动在心怀，在这场宣讲会上，我收获到了实践带来的在能力上的提高，收获到了团队伙伴互相包容的友谊，也知道了要想办好一件事需要多大的付出与努力，同时也体会到了付出所带来的快乐。

推荐第6篇：当代画家肖文斌

当代画家肖文斌

当代中国画家，1960年出生于湖南郴州。毕业于军队院校国画专业，师从北京画院赵志田、王文芳、王培东教授，毕业于北京画院中国画专业。从事艺术创作33年，创作的美术作品多次参加全国、省市及军队书画展览。现为中国画家协会理事，北京美术家协会会员，华鼎书画院副院长，中原书画研究院高级书画师，北京丰台美术家协会常务理事，空军美术书法创作研究院创作员。

部分获奖画展经历

1985年，《新竹》参加黑龙江省迎春书画展览。

1987年，《梅兰竹菊》参加“情系蓝天书画展览”。

1989年，国画《塞外悠悠》入选庆祝建国四十周年全国书画大展，获“佳作奖”。

1993年，《寂静的丛林》获全国“金鹅奖”书画大赛三等奖。

2003年，《岁寒有节》参加中国第一届竹文化书画展览。

2004年，《蓄势》入选庆祝空军成立五十五周年书画展。

2006年，《看瀑图》获“东方书画家展览”银奖。

2008年，《春云依旧护青山》入选上海东方美术馆和宁夏美术协会举办的“全国中国画名家邀请展”。

2009年，《云山双清》获“庆祝画圣吴道子艺术研究馆成立十周年全国书画大展赛”银奖，作品《香山双青别墅》入选当代中国优秀书画家作品展览。

2010年，《共和国总理周恩来》入选北京美术家协会的第九届新人新作展，《梅岭听雪》入选中国美术家协会的2010年全国中国画展览。

2011年，《暧日祥云》获2011中日韩名家国际书画大展银奖。

媒体报道：

《人民政协报》《书画产业报》《神州书画报》《郑州日报》《空军报》《时代中国》《中外艺术》《今日中国》《企业文明》等报刊作专题报道，作品流传海内外并被有关专业团体和单位以及收藏家收藏。多次在北京和武汉、徐州等地举办个人画展和联展，作品和传略收录在《全国青年美术家作品分类集》《全国当代书画名人名作精品集》、中国艺术馆、空军书画人才信息库、湖南人物库（当代人物卷）、世界书画网名家档案库、中国国际艺术界艺术家库，并由“中华书画人才网”、“中华墨宝网”、“中国艺术网”、“中华美术网”、“中国书画艺术家网”“描绘中国网”、“国家美术网”、“书画国际网”、“中国书画博览网”、“艺术中国网”“中国书画名人网”“湖南名人网”等100多家网站向社会推介。北京802电视频道专门为其拍摄了《肖文斌中国画艺术赏析》，北京财富艺术网拍摄专题艺术片《艺术人生――军旅画家肖文斌访谈》。出版《肖文斌国画作品集》《肖文斌国画作品选》等。

推荐第7篇：述职报告吕文斌

述职报告

――吉林铁凇集团办公室主任吕文斌

一年来，在集团党政领导的正确领导下，在办公室全体同志的支持帮助下，较好地完成了分管的各项工作任务。具体情况如下：

一、深学政治理论，增强党性观念

自己能够坚持经常性的思想政治理论学习，努力提高自身的政治素质，树立正确的政治方向，坚定鲜明的政治立场，保持清醒的政治头脑。一是按照集团公司党委的要求，认真完成好规定的各项学习任务，并认真做好学习笔记和心得体会。在学习过程中，注重结合自身思想和工作实际需要，着重加强了经营管理业务知识的学习，特别是认真完成了干部学习年活动中的各项学习任务，为不断适应工作的需要，达到规范管理上标准、科学管理上水平做出了努力。二是能够坚持党的宗旨，牢记使命，勿忘职责，以满腔的工作热情和强烈的事业心责任感，尽心尽力地干好自己的每项工作，自觉自愿地为干部职工服务。三是能够积极参加集团党委和工会组织的各类活动，自觉将自己融入于全集团经营创效、安全管理、节能降耗中，不断树立为企业服务、为干部职工服务的自觉性，努力为集团的又好又快发展做出努力和贡献。

二、注重日常管理，发挥服务职能

办公室作为集团公司的综合协调部门，工作服务对象即

1对领导，又对科室和各子、分公司，工作任务繁杂而艰巨。为此，我坚持实践第一的观点，牢固树立创新观念，强化奉献意识、参谋意识、勤政意识、进取意识，不断创新办公室工作思路。我提出把政务、事务、服务作为办公室的中心工作，全面推进各项工作正常有序的开展。一是抓政务，主动参与经营。增强参政议政的针对性和实效性，为领导出谋划策、拾遗补缺。并以《铁凇动态》为切入点，适时将集团及各子、分公司经营、安全、稳定工作中好的经验及做法进行宣传，使办公室政务工作真正做到了紧扣经营、参与经营、服务经营。在日常工作中，我注重把握根本，坚持抓重点、抓具体、抓细节，推进工作上台阶。坚持认真办文。公文是传达政令的载体，公文的质量和水平直接影响政令的畅通。为此，凡是集团发的上下行文，我都亲自审查，从严把住行文关、审批关、文字和文体格式关，保证了行文的严肃性，提高了公文质量。坚持严格办会。一年一次的职代会、半年一次的经营工作会议、临时的各类办公会议，我都按照领导的要求亲自落实，考虑好细节，保证了各项会议的顺利进行。二是抓事务，及时处理应急。办公室日常事务工作相当繁杂，临时紧急任务较多，在处理好信访、综合治理、离退休等工作的同时，我们始终坚持先办领导应急的，再办部门必须的，做到了有条不紊，三是抓服务，搞好后勤保障。我坚持日常从小事做起，努力提高服务水平。从办公卫生、食堂饭菜、

办公设施等都认真抓实抓细，保证质量。

三、加强协调沟通，形成工作合力

办公室是服务于集团领导、服务于集团各部、服务于基层各公司的“桥梁”，既要上情下达，又要下情上呈。因此，我特别注重加强协调。一是加强内部协调。我从为领导提供高效服务，努力完成领导交办的各项任务的职责出发，要求办公室人员加强协作，根据工作需要做到有分有合，分工不分家。日常工作，能独立完成的要独立完成；重大活动、重要任务，则由大家共同完成。二是加强上下协调。工作中，我坚持做到与上级多汇报、多请示，与基层多沟通、多协调，了解上情，吃透下情，确保了政令畅通。三是加强横向协调。在日常工作中，我坚持与各部门互通情况，以求统一认识，步调一致，排除干扰，共同围绕集团中心工作搞好服务、当好参谋。

四、务实工作作风，保持清正廉洁。

务实的工作作风是一名部门负责人带好队伍的必备条件。工作中，我坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气、不摆架子、以诚待人，用人格力量带队伍，树一流形象。一是务实作风。我始终坚持把自己定位在甘当配角、积极参政上，充分发挥参谋助手作用，全力配合总经理开展工作，在思想上、政治上、行动上与集团公司领导保持高度一致，以自己的一言一行维护办公室的形象。我正确认识自

身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲，从而保证了各项工作的高效运转。二是摆正位置。办公室处在众人瞩目、比较特殊的位置。我始终坚持严格自律，严格遵守党风廉政建设各项规定，始终做到廉洁、奉公、守法，干干净净干事，堂堂正正做人，清清白白从政，扎扎实实办事。作为领导身边工作人员，我始终摆正位置，不做先斩后奏、越位犯规的事，决不因为个人利益而让领导为难。三是严格自律。我始终坚持遵守党风廉政建设各项规定，始终做到廉洁、奉公、守法，干干净净干事，堂堂正正做人，清清白白从政，扎扎实实办事。作为领导身边工作人员，我始终摆正位置，不做先斩后奏、越位犯规的事，决不因为个人利益而让领导为难。作为办公室负责人，我坚守着“一丝一粒，我之名节”的做人办事标准，在经办或处理招待、办公、汽车维修等各项杂费时，不谋私利，实事求是。能够坚持做到管好自己，管好下属，不做有损自己声誉、败坏自己前途的事，坚持做到自重、自省、自警、自励。

担任办公室主任以来，我做了一些工作，也取得了一些成绩，但自身还存在着不足之处：比如处理问题不够果决；工作有时忽略细节；管理存在粗放，这些都需要在今后的工作中不断努力改正。

2011年4月

推荐第8篇：郭文斌散文欣赏

从《想起旧房子》看郭文斌的散文艺术特色

——朴实安详的精神世界

题记：郭文斌的散文，在安静中感受生命的纯粹，在朴实中见证生活的华丽。

第一次读到他的散文《想起旧房子》的时候，就感受到那一千来字所带来的巨大震撼，那样朴实的文字，那样平静纯粹的心境，在寒冬的深夜，在每一个落日西沉的黄昏，在每一个让人沉醉的夜里，在每一个残留星光的黎明，都会在读者心中点起了柔柔的火心，带给读者温暖和光明、给读者诠释对于生活的热爱、对于生命的尊敬。

在他的精神世界里，我们读不到世俗，带给我们的是心灵的洗涤，带给我们的是灵魂的纯净，或许爱一种生活就应该像郭文斌散文里描述的那样干净，不带有任何的一丝杂质，我们以喧闹的哭泣向世人宣告我的到来，但我们应该安静而高贵的栖息于这个纷繁芜杂的尘世。这就是郭文斌在他的作品中所要追求的精神世界，他所追求的精神世界是朴实的安详。

当他搬进自己新居的那一天，他兴喜，但是他并没有为之疯狂，他在兴喜的同时，默默的是对于老房子的怀念，因为在他安静的内心世界里，生命——“不过是一张床、几件家具、几张櫈子而已”。而我们应该珍视的是我们现在拥有的幸福生活，或许它是平淡的，或许他也是不惹人主意的，或许他也夹杂着很多的哀愁，但是这一切都只是郭文斌心中的那些能带走或者不能带走的，能留下的或者不能留下的记忆和故事。这些故事，总是在时间的流里，那样安详而朴实的存在着，郭文斌把人比作浮萍，我想这样的记忆和故事，就应该是浮萍的根，它滋养着静默于平静水面的生命，让这样的生命在喧嚣里享受安详与朴实，这是心灵的安详，灵魂的朴实。而这样的安详与朴实也正是作者要传达给世人的生活本真，也是他散文的生命力。

雷达先生在看到郭文斌的小说《吉祥如意》时说：“读完郭文斌的小说让人大吃一惊。没想到还有这么美的短篇小说。没想到还有这么美、这么纯粹、这么含蓄、这么隽永、这么润物无声的小说。他的小说你要做理论上的概括可能不容易，但是你可以被陶醉。郭文斌的小说感动得我掉泪。郭文斌给我们提供了罕见的审美体验。郭文斌作品提供的美学价值，那种罕见的美，尤其是值得我们珍视的。”我想如果借用雷达先生的话来定位郭文斌的散文也是恰如其分的，郭文斌的散文笔调清新自然，没有半点雕饰，行文如同初春积雪的融水慢慢流过田园，浸润着每一寸希望的土地，同时也在向世人讲述那一方土地上安静中的顽强生命力，朴实中的华丽，他要将这样的华丽用自己的笔写给世人看，给世人展现一个现实中的“乌托邦”，他要让世人知道这样的“乌托邦”是存在的，他就是要把自己心中的那份安详与朴实的种子，洒向每一个浮躁的角落，让他生了根，发了芽，开出花来，结出果来。

郭文斌散文中展现的朴实与安详，是作者人格的升华，是作者心灵的所向，是作者强大内心世界的自我支撑，是作者孜孜不倦的追求，是作者对世人生活心态的期望，是作者对社会的责任，也是作者对于人生铿锵的叩问。朴实与安详，在作者的心底也在我们触手可及的身旁。

推荐第9篇：李文斌述职报告

述职报告

一、岗位职责：

本人李文斌，从2008年9月8日回到中豪集团，在美化家具公司担任信息部经理。

本部门的职责范围有以下几个方面：

1、在全省范围内及华北地区带领部署进行信息搜集工作。

2、信息人员必须具备吃苦耐劳的精神，以及良好的沟通能力。

3、必须会识CAD平面布局图。

4、对部署进行专业知识培训，并列出培训大纲及具体内容。

5、每周进行一次信息搜集讨论分析会。

6、必须不折不扣的完成公司领导安排的任务，对部署在信息搜集进行时的工作表现做出书面报告。

二、自主业务完成多少：

信息量完成：保守数字:约2000万元。

三、信息搜集是我的主要工作，目标就是是否能够寻找到我们所需要的信息，也就是人们常说的准信息。信息工作是一个比较艰苦的工作，需要一个量，要做大量的基础工作，信息的有效性直接或间接的表现出来：有的甚至反馈到最高层时，如果关系到位，直接能够拿下，这就表现出了信息工作的业绩；有的信息反馈给最高层，由于关系复杂，没有做成，这样的话信息业绩就表现不出来甚至感觉到没有工作。

四、自我评价：

在这一年里，走遍全省11个地区，领导指向哪里我们就去哪里，人们讲信息工作很辛苦，说到这里，我有一种异样的感觉，我的认为是：这就是一个工作态度问题。干什么工作不辛苦?人活着就要去辛苦，这就是责任。工作就意味着责任！

五、经验和教训：

是相互贯通的两个即相同又不相同的两个概念，有教训才会产生经验，有了经验才会更好的发挥工作能量，就我的信息工作而言，天气是重要因素之一，天气的好与坏，决定着工作的效率，具体讲就忻州五个县信息搜集，是在雨季进行的，阴雨连绵的天气，步行起来非常困难，那么怎样才能够完成工作？那就需要观注天气预报，合理安排出行。一句话：只要彻彻底底的把工作做得细微些，只要你认认真真的工作，就没有工作不到位的时候。

六、2010年的工作计划和安排：

1、把09年搜集到的所有信息进行深入追踪：不得有遗漏。

2、在全省范围内及华北部分地区寻找出新的有效信息。

3、要求信息人员的工作能力更加提高，更加准确、细致的工作。

4、要加强、健全保密制度：信息就是商业情报，如有泄露，将追究当事人的法律责任。

5、加强信息人员思想品德教育，使之成为一个德才兼备的好员工。

七、对公司2010年的工作建议和意见：

1、由于09年美化在内蒙的业务开展不错，能否在内蒙地区展开大量信息搜集工作。

2、建议信息人员应当增加。

3、建议公司是否能够根据行规、现实对经常出差人员多增加一点点出差补助。

山西美化家具有限公司

李文斌 2009年12月11日

推荐第10篇：《安塞腰鼓》教案—施文谊

《安塞腰鼓》教学设计

------施文谊

一、教学内容：

苏教版小学语文第十一册第14课《安塞腰鼓》。

二、教材解读：

课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术。通过写安塞腰鼓火烈的舞蹈、

隆隆的鼓声、有力的搏击来赞美黄土高原人豪放、开放的性格。安塞腰鼓是产生于黄土高原上的—种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息。如何让学生在多角度地鉴赏文本、拓展文本、批注文本、诵读文本的过程中，感受安塞腰鼓的独特魅力与生命力量——理应成为本课教学的重点。

三、设计理念：

1.变一味“教教材”为“用教材教”，以教材文本为依托，引导学生与文本进行个性化对话。

2.在阅读中进行语言鉴赏方法的点拨与实践。

3.充分展开师生对话，让对话的过程成为师生精神共同成长的过程。

四、教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.品味语言文字的内涵，感受安塞腰鼓的雄浑气势。

3.领悟安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。

五、教学准备：

让学生查阅有关安塞腰鼓的资料，了解其特有的文化内涵。

六、课时安排：两课时。

第二课时

教学过程：

一、导入新课

1992年，在北京亚运会上一场充满民族风格的腰鼓表演，令无数人为之倾倒，为之魂牵梦绕。这就是产生于黄土高原上的安塞腰鼓，它是激荡的生命和磅礴的力量的象征。今天，我们来学习一篇课文，一起领略安塞腰鼓的风采和魅力。

同学们，上节课我们学习了《安塞腰鼓》，谁来说说安塞腰鼓给你留下了怎样的印象？（学生自由说）出示一组词语复习安塞腰鼓的风采。

二、学习“腰鼓表演前”的段落

1.看，精彩的腰鼓表演马上就要开始了。（指名读）

2.找出描写后生的句子，重点理解的句子：

（1）“一群茂腾腾的后生。”（理解“茂腾腾”即沸腾着生命的活力。）

（2）“他们的神情沉稳而安静。”从他们“沉稳而安静”的神情中，你感觉到了什么？

3.为什么表演前竟如此的安静？（理解这是以静衬动，为下文蓄势）

4.小结：是啊，这就好像在聆听一场音乐会之前，指挥示意准备开始，演奏者都一切就绪的时候，所有的观众都会翘首以待，渴望听到最为优美的音乐。

5.学生有感情地朗读。

三、学习“腰鼓表演后”的段落

1.课文中还有一部分内容也可以用“静”这个字来形容。指名读最后一部分。

2.你从哪些词句中体会到了静？朗读，注意语速、语调的变化。

3.说说这样结尾的妙处。

4.思考：这两部分的“静”有没有不同？（第一部分侧重于人的安静，第二部分侧重于声音的寂静。）

四、欣赏“火烈的舞蹈”

1.让我们再一次踏上黄土高原，走近安塞腰鼓吧！（播放录像。）

2.说说此时此刻内心的感受。（学生自由表达。）

3.放声朗读课文5~8自然段，找出自己喜欢的句子。（板书：舞蹈火烈）

4.交流：引导学生从多个方面说出喜欢的理由。（指导孩子多角度品味语言。）

5.是呀，这壮阔、豪放、火烈的舞蹈震撼了整个世界呀，难怪作者会脱口而出：（出示：好一个安塞腰鼓！）学生齐读。

6.总结读书方法：今天我们学会了用抓关键词语、善联系生活、品表现手法读懂了5到8自然段。其实体会句子的方法远不止这些，（板书：„„）在平时的阅读中要学会从多个角度欣赏文字。

五、聆听“激越的鼓声”

1.安塞腰鼓的表演激动人心，摄人心魄。听，鼓声又响起来了！（范读）

2.你听到些什么？（板书：鼓声隆隆）

3.仅仅只有我们听到了这些声音吗，还有谁也听到了？

4.引读。

5.想像说话。

6.真想发自内心大喊一句：“好一个安塞腰鼓！”（出示：好一个安塞腰鼓！）

六、感受“安塞腰鼓给与的启示和联想”

1.安塞腰鼓给我们带来了壮阔、豪放、火烈的舞蹈场面，耳畔响起的是激越的鼓声，那么，它还给了我们怎样的启示和联想呢？

请同学们默读12~17自然段，画出深有感触的句子，在旁边写一写你的感受。

2.交流读书体会：

*预设12自然段：（相机出示）。

（1）自由交流句子谈体会。

（2）这段话是在写击鼓的后生搏击。(板书：后生搏击)

（3）体会“搏击”的深层含义。

a把“搏击”换成“敲击”行不行？（点击突显三个搏击）

b通过黄土高原图片感受环境的恶劣，生活的艰苦。(出示黄土高原图片)

c想想后生们还在与什么搏击?

d鼓槌敲碎的是痛苦，似乎也敲出了这样一句话：“既然来到这世界，就不白活一回。”（出示）

（4）作者又一次发自内心地赞美——（好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！）

*预设第15自然段：

学生说完批注后，师小结：这是安塞腰鼓以完美的形式吸引人。

*预设第17自然段：

（1）交流写的批注。师小结：这是安塞腰鼓以强烈的激情打动人。

（2）这鼓声愈捶愈烈！从这隆隆的鼓声中你听出了什么„„

（3）让我们高诵吧！（出示：好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！）

3.指导背诵第十二自然段。

（1）你们觉得哪一小节的背诵最具有挑战性？你们有好的背诵点子吗？

（2）学生自由练背。

（3）检查背书情况。

七、总结升华

1.出示著名文学评论家厚夫先生称赞安塞腰鼓的话。齐读。

2.为“安塞腰鼓”品牌做宣传，拟一则广告词。

3.让我们时刻珍藏这样一种信念：既然来到这世界，就不白活一回。

【板书设计】

安静的腰鼓

（1-4）

14安塞腰鼓

隆隆的腰

(5-17)

静寂的腰鼓

（18-20）

在茂腾腾的后生身畔

似乎从来不曾响过

气势

如此壮阔

力量

自由奔放

声音

隆隆震撼

舞姿

充满力量

戛然而止

像来到另一个星球 3

沉稳、安静生命、能量

余音悠悠激荡的生命磅礴的力量

第11篇：安全文明措施

 安全文明措施

为加强工地安全文明施工管理，圆满实现工地安全文明施工目标，根据公司安全文明施工管理的相关规定，结合工地实际情况，特制订本办法。

一．安全文明施工目标

1．杜绝重伤及以上人身伤亡事故。

2．杜绝重大机械、设备、交通、火灾及误操作事故。 3．杜绝指挥性、装置性违章；作业性违章控制在3‰以下，争创“零违章”。

4．杜绝不文明施工行为，创建良好工作、生活环境。二.安全文明施工责任制

1．项目经理是工地安全文明施工第一责任者，对本工地的安全文明施工负全面领导责任；项目副经理对工地安全文明施工负直接领导责任；项目总工对工地安全技术工作负全面领导责任。

2.安全监察部(以下简称安监部)是工地安全文明施工的主管部门，对工程安全文明施工负监督管理责任。

3.工程部各专业工程师、单项工程师是本专业、本项目安全文明施工第一责任者，对本专业、本项目安全文明施工负直接领导责任和直接管理责任。

4.各级各类人员、各部门的安全文明施工职责，执行相关规定。三．安全文明施工教育 1．年初或工程开工前由安监部组织施工人员进行一次《建设安全工作规程》和《建设安全施工管理规定》及工地安全管理制度的学习和考试，考试合格方可上岗工作，试卷由安监部存档。

2．坚持周一安全学习及每日班前会、班后会制度，加强日常安全文明施工教育。

3．对严重违反安全文明施工管理制度的人员，由安监部重新组织安全学习，经考试合格后方可上岗工作。

4．积极运用各种形式，广泛开展安全施工宣传教育活动，寓教于乐，促进现场安全文明施工管理。

四．安全文明施工检查

1．工地每月组织一次由分管经理带队、工程部主任、工程部专业工程师、安监部主任、安全工程师参加的安全文明施工大检查，检查发现的问题以经理令方式责令各单项工程师整改，整改情况同责任单项工程师月度奖金挂钩，安监部主任负责监督考核。

2．安全工程师每周组织工程部专业工程师、安监人员进行一次安全文明施工检查，重点检查施工项目的安全措施、交底、安全防护设施及防护用品的使用情况，对检查发现的问题下发安全文明施工问题通知单，工程部单项工程师负责整改，整改情况由安全工程师进行监督、考核。

3．工程部各单项工程师每周一次对各自施工项目的安全文明施工情况进行自查，重点检查施工作业环境、施工工器具、安全技术措施落实情况并负责整改，检查及整改落实情况要有书面记录，安全工程师对其检查整改情况进行监督考核。

4．机械检查由工程部定期组织机械管理人员对全厂机械的运行、保养、维修、改造、试验及起重指挥信号、起重操作人员持证上岗情况进行定期专业检查并落实整改，安监部协助检查并对其检查整改情况进行监督。

5．消防及交通检查由公安保卫部组织消防、交通管理人员对现场各类配电室、电缆夹层及隧道、库房、工具房、存油区、氧气乙炔站等重点消防部位和厂内机动车辆的安全行驶情况进行专业检查并落实整改，安监部协助检查并对检查整改情况进行监督。

五．安全文明施工措施

1．所有施工项目必须编制作业指导书并按规定办法审批。作业指导书中必须有切实可行的安全文明施工措施。安全文明施工措施中必须明确该项目的主要危险点及安全监护人并符合以下要求：明确对该项目施工人员的要求；明确对该项目施工用机械、工器具的要求；明确施工中各类材料的使用、存放、回收要求；明确施工中必须采取的安全防护措施要求；明确施工作业环境的文明施工要求。

2．所有施工项目必须进行安全交底，无措施或未交底的项目严禁布置施工。重大及危险性作业项目必须按规定办理安全施工作业票并按规定办法审批后方可开工。在已投入运行的区域或与运行系统相连接的区域施工，必须严格执行电厂关于工作票管理制度，办理响应的工作票并有电厂运行人员在场监护的情况下方可开工。现场动火作业必须办理动火工作票经公安保卫部门审批后方可开工。

3．施风险预测预防制度，工程部各专业工程师针对工程实际情况，编制月度、季度、年度安全作业指导计划，针对施工中的高处作业、交叉作业、焊接、吊装、运输、用电、用气、爆破、动火等环节中的不安全因素提出预防高处坠落、高处落物打击、触电、机械伤害等人身防范措施和防风、防火、防雨、防雷措施，经安全工程师审批后负责落实执行，安监部主任对措施制订和落实情况进行监督考核。

4．项目开工前，由安监部主任代表项目工地同各承包方签订安全施工协议，作为施工承包合同的附件一并执行。

六．安全设施及安全防护用品管理

1．现场安全警示牌由安监部规划布置，负责日常管理。工程部负责安全警示牌的安装和维护。

2.警戒绳、水平安全绳、安全网、软爬梯等安全设施由安监部选型，编制购置计划经审批后交物资部订购，由工地租赁站负责管理和发放，安监部对日常使用情况进行监督。

3.防护通道、安全围栏、孔洞盖板、脚手架等安全设施由安监部提供施工标准、要求，工程部负责施工安装，安监部对安装及使用情况进行监督。

4．因工程施工特殊需要的特殊防护用品和用具，由安监部负责编制计划报批并审批发放。 5．施工人员进入施工现场必须遵守工地安全文明施工管理各项规定，正确佩戴安全帽、规范着装。具体要求执行部颁《建设安全工作规程》和《建设安全施工管理规定》的相关规定。

七．安全例会

1．工地每月组织一次由经理主持，分管经理、各部室主任、安监部安全工程师、工程部专业工程师参加的安全工作会议，检查工地安全文明施工目标计划和安全措施实施情况，听取安监部月度安全文明施工监督考核情况汇报，解决安全文明施工方面问题，提出下一阶段安全文明施工工作要求。

2．安监部每周组织一次由承包方安监员参加的安全专业会议，及时了解和掌握安全施工动态，总结布置日常工作。

3.工程部在工地生产协调会上按照“五同时”原则，讨论、解决安全文明施工问题。

八．分承包方管理

1.分承包方必须遵守工地安全文明管理规章制度，服从工地安监部在安全文明施工方面的管理。

2．分承包方必须经工地安监部审查其施工资质并与其签订安全施工协议，明确双方责任和义务，否则不得使用。

3．分承包方必须遵守工地关于安全防护用品、安全设施标准化的规定，为本单位人员配备符合工地要求的安全防护用品和安全设施。 4．对分承包方实行安全文明施工与经济挂钩的管理办法，由合同部预留分承包方施工管理费的30%作为安全施工保证金。分承包方发生重伤及以上事故和重大不安全文明施工行为，扣除其保证金的100%，发生轻伤事故和影响恶劣的不文明施工行为，扣除其保证金的50%。

５．工地对于在工程建设中有突出贡献的分承包方应给予奖励，对不服从工地安全文明施工管理、野蛮施工、管理混乱、事故不断的分承包方，应立即终止合同，终止使用。

九．事故处理

执行《建设安全施工管理规定》中关于事故调查处理的办法，由安监部牵头组织对事故的原因、经过进行调查分析，提出处理意见，落实防范措施。

第12篇：M3U3 Vocabularies and expreions(叶文斌)

M3U3 Vocabularies and expreions

1.take over 接管，接受

take over the busine接管生意

take over the driving 接过来开车

Let me take over the driving so that you can have a nap.让我来开车这样你可以小睡一会儿。

【拓展】含take的常用短语：

1）take up表示“拿起；占据；开始从事”。

take up weapons to fight against enemies拿起武器与敌人斗争；

take up painting开始绘画；

take up too much space占据太多的空间。

2）take in表示“吸收；接受，理解；欺骗”。

take in proper nutrition 吸收适当的营养；

I can’t take in what he said.我不明的他说的。

He tried to play a trick on me, but I wasn’t take in.他想捉弄我，但我没上当。

3) take on 表示“呈现；雇用；承担”。

take on a new look呈现新面貌；

take on more workers 雇用更多的工人。

I don\'t reckon I\'ll take on extra work.我想我不会承担额外的工作。

2.pour [pɔ:]

vt.1) cause to run倒，灌，注

She poured herself another cup of tea.她为自己又倒了一杯茶。

2) supply in large amounts or quantities 倾注；大量投入；大量生产

They have poured money into the tourist industry.他们已经把大笔钱投入了旅游业。

3) 倾吐，诉说

pour sth to sb 向某人倾述某事

pour sth out（将某事物）尽情表达出来

She often pours her troubles to friends.她经常向朋友们倾诉自己的苦恼。

They also wanted to pour out their own bitterne.他们也想倾吐自己的苦水。

vi.1) move in large numbers倾泻，涌流

The crowd poured out of the concert hall.人群从音乐厅涌出来。

2) rain heavily (雨)倾盆而降

Bring your raincoat; it’s pouring outside.带上雨衣，外面在下大雨。

3.flee [fli:]

vi.1) run away quickly逃，逃走[(+from/to)]

The robbers fled when they saw the police.强盗看见警察便逃跑了。

The man flee to the mountain to avoid the conscription.

为了逃避徵兵，那个人躲到山里去了。

2) disappear 消失；消散

Night had fled.夜已消逝。

vt.escape from 逃离；逃避

He was lucky to flee the burning hotel.他很幸运逃出了失火的旅馆。

4.destroy （destroyed, destroyed）

vt.1) do away with, cause the destruction or undoing of 破坏，毁灭

- 1 -

The fire destroyed the house.大火毁了那栋房子。

It seems he\'s destroying himself.他似乎正在毁灭自己。

2) to kill the animals (because they are not needed or ill)（因动物有病或不再需要而）消灭，杀死

The injured dog had to be destroyed.这只受伤的狗要予以人道毁灭。

n.destruction

The enemy bombs caused widespread destruction.敌人的炸弹造成大面积的破坏。 In the last two centuries, the human destruction of ecosystem has led to the daily extinction of 20 species.在过去的两个世纪里，人类对生态系统的破坏使得每天有20个物种灭绝。

【区别】

a.destroy 强调以具有摧毁或杀伤性的力量把某物彻底毁掉，不可修复。

Why, you may wonder, should spiders be our friends? Because they destroy so many insects,…你也许会觉得奇异，蜘蛛怎么竟是我们的朋友？因为它们毁灭那么多的昆虫。

As long ago as the fourteenth century, an Englishman, Sir John Hawkood, made the remarkable discovery that people would rather pay large sums of money than have their life work destroyed by gangsters.

早在14世纪，一位名叫约翰·霍克伍德爵士的英国人，就有过非凡的发现：人们宁肯支付大笔金钱也不肯把自己毕生的事业让暴徒毁掉。

b.damage是破坏，常常是局部的，或可以修好的。

The storm did a lot of damage to the crops.

暴风雨使庄稼受到了很大损失。

5.ruin

vt.1) destroy completely; damage irreparably 破坏，毁掉

The storm ruined our wheat.暴风雨毁坏了我们的小麦。

This behavior will ruin your chances of winning the election.

这种行为将会毁掉你赢选举的机会。

2) cause total lo of money to 使破产，使沦落

I was ruined by that law case.I\'m a ruined man.我被那场官司搞垮了，现在已经倾家荡产。 n.1) destruction毁坏，毁灭，灭亡

This news meant the ruin of all our hopes.这消息使我们的一切希望都破灭了。

2) an irrecoverable state of devastation and destruction 破败、坍塌或毁坏的状态

The church has fallen into ruin.那教堂已破败不堪。

3) a ruined building废墟；遗迹

The abbey is now a ruin.那座修道院现已成废墟。

Many ruins of Roman date are to be seen in the south of France.许多古罗马时期的遗迹可以在法国南部看到。

historic ruin古迹遗址

6.remain

1) vi.stay or be left停留，留下

Some birds fly to the south but a few remain.一些鸟飞往南方，而有些鸟留了下来。

When the others had gone, Mary remained and put everything back in place.其他人走后，Mary留了下来，并整理好一切。

2）l.v.(系动词) continue to be 仍然是；保持

If you won’t eat you’ll have to remain hungry.如果你不吃，那就只好饿着了。

Please remain seated while the plane is taking off.飞机起飞时请保持坐着。

【注意1】remain还可以作名词，常用复数remains“剩余物；残留物；遗迹”；

I visited the remains of an old castle when I was in England.

我在英国时参观了一座古堡的废墟。

【注意2】现在分词remaining可用作前置定语，如：the remaining money剩余的钱（=the

money left）。

7.beneath [bi\'ni:θ]

prep.1) below or under; to a lower position than在…的下方，在…的底下

They sheltered beneath their umbrellas.他们躲到了伞下。

2) be inferior to (表示比较)不及, 次于

Richard is far beneath Henry in intelligence.理查的智力远不及亨利。

3) under the control or influence of (表示环境)在…影响之下, 由于

We shall do well beneath his guiding hand.我们会在他的领导下做得很好。

4) not worthy of 与……不相称

Don\'t do anything that is beneath you.不要做与你身份不符的事。

be beneath不值得

8.complain [kəm\'plein]

vt.& vi.(+about)

1) expre discontent, displeasure, or unhappine 抱怨，诉苦；投诉

She often complains that he is dishonest.她常埋怨说他不诚实。

I have to complain to the manager about it.对这件事我不得不向经理申诉。

2) make a formal accusation; bring a formal charge 控告

He complained to the police that the boys had stolen his apples.

他向警方控告那些男孩偷了他的苹果。

n.complaint

This is a cause of complaint.这是抱怨的原因。

Our neighbours lodged [lɔdʒ] vt.提出 a complaint against us with the police.我们的邻居向警方控告我们。

9.historical

adj.1) of or relating to the study of history 历史(学)的

He gave all his historical papers to the library.

他把所有有关历史的文件都送给了图书馆。

2) having once lived or existed or taken place in the real world as distinct from being legendary历史上（存在）的

The book is based on historical events.这本书是根据历史事件写成的。

【比较】

historic adj.important in history 历史上著名（或重要）的；具有历史意义的

They were lured by a curiosity to see the historic spot.他们被好奇心驱使去看古迹。 This is a historic occasion.这是具有重大历史意义的时刻。

10.declare [di\'klεə]

vt.1) announce publicly or officially宣布，宣告；声明

declare war on/against … 对。。。宣战

declare bankruptcy 宣告破产

declare…(to be) sth/adj.宣布。。。是。。。

I declare the meeting open.我宣布本次会议开始。

He declared that the meeting has been postponed.他宣布会议已延期了。

2) state firmly断言, 宣称, 表明

He declared the story (to be) false.他断言那篇报导是假的。

He declared (that) he was right.他力陈他是对的。

n.declaration [,deklə\'reiʃən]

the Declaration of Independence 美国独立宣言

11.in memory of作为对某人的纪念

He founded the charity in memory of his late wife.

他兴办那个慈善机构以纪念他已故的妻子。

【比较】

in honor of 为了向…表示敬意

A banquet was given in honor of the distinguished guests.宴会是为了向贵宾们致敬而举行的。 in praise of 赞扬…

The teacher spoke in praise of the child for his honesty.他很诚实, 老师表扬了他。 in celebration of 为庆祝...

People wear new clothes in celebration of the new year.人们穿上新衣庆祝新年。

in support of 支持，证明…正确

I\'ll mention some facts in support of my argument.我要举出几个事实来证明我的理论。 in favor of 赞成...;支持...；有利于...

All in favor of this proposition will please say“Aye”.请所有赞成这项提议的人讲一声“赞成”。 in need/want of需要

Please help those who are in need of help.请帮助那些需要帮助的人。

in hopes/the hope of 怀着…的希望

We returned to the park in the hope of finding her wallet.我们回到公园, 希望能找到她的钱包。

12.no doubt

adv.admittedly, to be sure 无疑，确实

No doubt you are wrong.无疑你是错的。

【其他搭配】beyond doubt/without doubt 无疑的(地)，确实的(地)

There’s no doubt that …毫无疑问。。。

No doubt + 从句多半，很可能

No doubt she was disturbed by the noise.多半是噪音惊扰了她。

13.come down with vt.to get or catch (an infectious illne) 得，患（病）(无被动语态) I think I’m coming down with a cold.我想我得感冒了。

【其他搭配】

come about产生，发生

come acro 偶然遇到

come on 加油

come out 开花，出版

come up with 发现，想到

come true 成为现实

14.aware

adj.1）having knowledge or consciousne 意识到的, 知道的，明白的 (be aware of)

He doesn\'t seem to be aware of the problems.他好像没有意识到这个问题。

I’m quite aware how you feel now.我很清楚你现在的感受。

2）alert and fully informed有。。。认识的

She’s politically aware.它有政治意识。

n.awarene 察觉，觉悟；意识

Environmental awarene has increased over the years.

这些年来人们的环境意识增强了。

There is a general awarene that smoking is harmful.

人们普遍认识到吸烟有害健康。

We hold the meeting to promote people’s awarene of protecting the earth.我们开这个会就是要提高人们保护地球的意识。

15.court

n.1) 庭院, 院子

The court is very dirty.这个院子非常脏。

2) 法庭, 法院

The matter is still pending in court.这案子还在法院中悬而未决。

go to court上法院，打官司

in court出庭，在法庭上

take…to court 将。。。告上法庭

out of court

a.不经法庭听审；私下

They are trying to settle the squabble out of court.他们正试图私下解决争端。b.不屑一顾；不值得考虑

The price would put it out of court for most private buyers.

这个价格会使大部分私人买主望而却步。

3) 宫廷, 宫室

He was said to have served at court for years.据说他曾在宫廷中任职多年。

4) 球场

Are the players on court yet?球员都上场了吗?

第13篇：谢文斌语文课改心得体会

语文课改心得体会

乌审旗第一中学

谢文斌

我校的课堂教学改革已经进行了几年，特别是从去年起，全旗全面推进区域教学改革，我校积极革除积弊，鲜明的倡导自主、合作、探究的学习方式，并直言不讳的请老师住嘴，这无疑给沉闷的语文课堂注入了一股清风，直吹入了学生的心田，作为语文老师的我也受益匪浅，收获丰厚，同时也让我认识到了课改的必要性、急迫性，进一步了解了课改的一些内容。现把我的几点粗浅看法总结如下：

1、教师角色和教学行为的转变

实施课堂改革以来，我收获最大的就是自己的角色转换了。我由原来的主讲者变成了组织者、合作者。课堂气氛活跃了，学生的个性得到张扬，学生的特长得到发挥，学生的才能得到展示。

教师已成为学生最真诚的合作者，最谦虚的倾听者，最具慧眼的\"伯乐\"。教师的角色开始由\"居高临下的权威者\"向\"平等中的首席\"悄然转变；开始由传授者向促进者悄然转变；开始由管理者向引导者悄然转变

课堂上，教与学的活动在师生的互动合作中变得生动有趣，激活了学生的思维，凝聚了集体的智慧，提高了学习的效率。

2、学生学习方式的转变

课改实施以来给学生带来的最大变化是，开始尝试自主合作与主动探究所带来的愉悦和成功感。学生的学习行为开始由\"被动\"转向\"主动\"，接受式学习不再独唱主旋律，探究式学习、体验性学习和实践性学习的介入，与接受性学习交相呼应、相辅相成。

3、给学生展示成果的舞台

学生学习中，我们实行小组合作制，组与组之间，生与生之间，既相互合作，又互相竞争，他们内心有着想展示自我的渴望与冲动，因而给学生提供了一个丰富多彩的展示平台，在这一过程中，我积极鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报小组和个人的成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从合作探究中获得收益。这样每个学生都体验到了成功的快乐。

通过这样的教学改革，学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

第14篇：狄文斌第11周教案

课题：托物寓意，写冥想文课型：作文

上课日期：2012年11月14日作者：狄文斌

单位：滕州姜屯中学联系电话：13563270318

托物寓意，写冥想文

课前预习：

1 预习《作文训练》上的第三单元《托物寓意，写冥想文》 2网上查阅《白杨礼赞》，进一步理解托物寓意的写作手法相关课程标准：

“根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式”“合理安排内容的先后和详略，条理清楚的表达自己的意思”“运用联想和想象，丰富表达的内容。” 教学目标：

1感受托物寓意的写作手法。

2理解托物寓意的写作手法，并且运用这种手法写冥想文。教学重难点：

探究鉴赏、掌握“托物言志”作文的技法。

评价任务：

1读文章，写句子，感受理解托物言志的写作手法。 2互读文章，互相评价，推荐参加班级交流。教学过程：

一、导入新课，感受托物言志的写作手法：

1什么是托物言志？你能举一篇运用这种写作手法的文章吗？

2教师以于谦的《石灰吟》（千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。）导入

这是一首托物言志的诗歌，于谦写这首诗所赞之物是什么？表达了怎样的情感？二如果要写这一类的文章，我们该如何着手呢？出示蜡烛

1、两支蜡烛，点燃一支，你想到了什么？（一支奉献，一支没有奉献。）你要赞美哪一支？为什么？（奉献的那一支。因它燃烧了自己，给人带来了光明。）那两支蜡烛可以象征世上哪两种人？（奉献者和不奉献者。一个发光发热，无私奉献，一个耗费青春，拥有才能却不利用。）

2、大白天点蜡烛浪费自己。那没点的那根呢？是把自己保存起来，等需要的时候。那应该在什么时候发光呢？在黑暗的时候。白天呢？就保存起来。

这可以象征哪一类人？（在危难时刻挺身而出的人。黑暗中发光，正上英雄们危难时刻显身手。）

3、用风吹灭，又能有什么寓意？

蜡烛燃烧的时候，火势很小，很容易受到外界的影响。要保持不灭，光靠一根不行。要火势旺，就要团结起来。对，要团结起来，团结就是力量。一个人是一根蜡烛，我们整个班团结起来，就能形成熊熊大火。

4、快烧完的、不成型的蜡烛。

已经没有形状，仍然坚持燃烧。这可以象征那些意志特别顽强的人，即使身残，依然发光。象……。它的“志”就是自强不息。

5、包装华美的与普通的蜡烛效果一样吗？说明了什么？一个人的价值，不在于外表，应该在于他给人奉献了没有。

教师小结：我们可以给蜡烛设置了无数个情景，也因此体会到了无数的“志”，如果我们的作文能写出常人所未写出来的“志”，我们的文章就别具一格了。

小结：物为志设，首要立意。出示《白杨礼赞》选段

A描写了白杨的哪些方面？ B抓住了什么特征？小结：物状描绘，抓住特征。将司空见惯的自然景物加以生动形象的描绘，使作者所要表达的志趣和感情有一个实在具体的依托。

A〃运用了什么修辞手法？B〃白杨具备了哪些内在美？

小结：分析内在，暗合立意。继续出示《白杨礼赞》选段

精神揭示之后，联想到了谁？这些人和白杨有哪些相似之处？

小结：物人合一，浑然一体。

三、小结：通过刚才的探讨，我们掌握了写好“托物言志”的作文的一般步骤：物为志设，首要立意物状描绘，抓住特征分析内在，暗合呼应物人合一，浑然一体

四、写作训练：

请你根据所学知识，选一个你熟悉的事物，写一篇“托物言志”的文章，注意“物”和“志”要和谐统一。字数600字左右。

作者所借之物是表情传理的外壳，所言之志是表情传理的精神内核。内外之间的联系纽带常常是比喻、拟人、象征、对比等手法。

第15篇：文斌村劳动保障工作计划

文斌村2012年劳动保障工作计划

我在开展社会劳动保障工作以来，为深入扎实的开展好此项工作，大力向广大村民进行宣传服务，为需要就业的人群提供服务，结合我村实际情况，制定2011年工作计划：

一、认真学习十七大会议精神，以此为指导做好我村就业和再就业工作。加强就业培训，增强就业能力。通过大力开展失业人员的技能和创业培训，增加他们的就业能力。

二、拓宽就业渠道，加大就业力度。千方百计为下岗失业人员提供推荐就业服务，一方面从镇劳动保障所及时了解就业信息，另一方面对辖区内用工单位经常进行沟通和联系，及时了解他们的用工信息、空岗情况，并建立长期有效的联系机制和渠道，为下岗、失业人员尽可能就近安排工作，创造便利条件。

三、鼓励自主创业，宣传优惠政策。对有条件的失业人员我们鼓励他们自主创业，将再就业的各项优惠政策、优惠条件、就业信息、社会保障规定宣传材料送到没人家中，同时了解她们的要求、愿望，解答她们的咨询问题。在及时向他们宣传各项优惠政策的同时，推荐他们参加市、区组织的创业培训，并为他们创业提供便利。

四、加强规范化管理工作、贯彻全心全意为人民服务的宗旨、关心失业人员的生活、帮助再就业对象解决生活中实际困难、进一步做好失业人员再就业工作。

五、认真调查、摸清失业人员就业信息、做到情况清楚、信息及时全部输入电脑、并分类建立档案、使工作有目的。

六、认真做好失业人员再就业求职工作，为失业求职人员提供信息、引线搭桥、灵活多样就业，经常走访、了解家庭情况，对特殊困难家庭要尽量帮助他们，对较困难失业人员暂时无力解决的要给予适当的救济。

在新的一年里要不断总结经验，不断提高服务质量，着力探索和追求创新机制，紧紧围绕创建充分就业和谐社区的目标，落实措施，完善各项工作，把劳动保障工作做好、做细、做实。

第16篇：侯文斌：贵金属行情盘点

侯文斌：2017年贵金属行情盘点

尽管美国央行今年第三次上调联邦基金利率，且在今年最后一次会议上连续第三次加息，但美元依然疲软。美元与贵金属价格的反向历史关系似乎将阻止金价、白银和铂在2017年收盘时跌至低点。

在2017年的前11个月，表现最佳的金属是流动性最低的金属，以及具有大量工业用途的稀有金属。这些工业大宗商品今年的表现要好于黄金、白银和铂金。或许这就是为什么钯一直是大宗商品市场贵金属领域的明星。

美联储可能会在今年第三次加息，这是自2015年12月加息以来的第五次加息。在过去两年里，贵金属在最后一个月都会触及低点，美元相应走高。在2017年还剩下一个月的时候，美元自1月初以来一直处于熊市，但在9月突破关键支撑，恢复元气，目前正面临再次挑战低点的威胁。2017年看起来与过去两年截然不同，但12月的诅咒仍笼罩在市场上空。

2017年白银价格区间的中点为16.90美元，而银价将在2017年12月达到每盎司16.47美元。白银总持仓量从11月8日的208,500份下降到月底的187,033份。技术指标的下降表明，许多市场参与者已经放弃了白银，而白银并没有在当前环境中吸引投机性需求。

自2014年以来，铂金一直是最弱的贵金属，与黄金价格相比，它的价格有所下跌。在2017年，铂金与黄金价格价差以370美元的价格创下历史新低。

正如日图表所显示的那样，在2016年初，铂金跌至812.20美元的低点，然后在英国退欧公投后回升至1199.50美元的高位。然而，铂金在1200美元的水平上遇到阻力，而在2016年年底跌回了每盎司888.70美元的低点。NYMEX铂金在2017年初涨至1047.80美元，但在随后的调整中，跌至每盎司890.30美元的低点。从2016年年底的低点到今年的高点968.25美元，这证明了近年来的价格疲软。与其他贵金属相比，铂金仍然疲软。铂是稀有贵金属，当谈到产量时，黄金的产量是铂金的十倍之多，铂金年产量仅为250吨，而黄金产量则是2800吨。

世界各地都有黄金生产，但铂金大多数只来自于南非和俄罗斯两国。在俄罗斯，铂金是镍生产的副产品。然而，在南非，初级产品只用于供给，铂金在地壳深处的存在比黄金更昂贵。与此同时，铂的耐热性使它成为一种工业和贵金属，比黄金产生更多的工业应用。

现在有两种方法来看待铂金。要么是以最弱的贵金属身份一瘸一拐地进入12月和2018年。或者是以低于2017年的中点价格进入2018年。

钯价格自2016年初以来一直是一个看涨的猛兽，当时的价格为每盎司451.50美元。正如每周图表所显示的那样，在2016年1月至2017年11月期间，钯只做了一件事，那就是制造价格高点。2016年，价格区间在每盎司451.50美元至775.70美元之间，并以700美元的价格收盘。在2017年，这个价格区间从678.15美元到1023.95美元，12月1日，价格在每盎司1016美元左右。

铂与钯相比，因价格上涨最引人注目的或许是钯。这两种金属都是工业贵金属，但铂金的熔点和沸点稍微高一些，按目前价格计算，它比钯便宜。在接下来的几个月里，工业用户对经济和工业方面的原因有一定程度的替代。然而，钯的价格走势一直是贵金属行业中最强的。

在贵金属领域，2017年的最后一个月看起来与2016年12月和2015年的最后一个月大不相同。钯的价格走势似乎与去年类似，今年最后一个月的金属价格接近2017年高点。白银和铂金的交易价格都低于其今年的中点价格，黄金价格也在上涨。今年以来，黄金的价格走势一直保持不变，全年多数时间黄金表现优于白银，而铂金在2017年表现不佳。

大宗商品价格往往不稳定。通常，在一个时期内表现最好的会成为下一个时期最糟糕的。然而，钯一直是该行业的明星，铂却是一个“Laggard”。随着2017年年底的到来，铂金将继续提供该领域的最佳价值，而钯则是一个趋势追随者。黄金和白银在利率和美元之间徘徊，但一个特别不稳定的地缘政治和美国的前景潜伏在背景中。

我认为，2017年最后一个月的价格行动对贵金属行业具有建设性作用，并将在可能出现的任何价格疲软基础上买入。我仍然相信，白金可以为那些喜欢抄底的人提供最好的机会，前提是他们有足够的耐心。

第17篇：文斌村劳动保障工作计划

文斌村2012年劳动保障工作计划

五、认真调查、摸清失业人员就业信息、做到情况清楚、信息及时全部输入电脑、并分类建立档案、使工作有目的。

第18篇：夏文斌团干培训心得体会

新时期新形势下民办中学如何开展共青团工作

至诚学校------夏文斌

2014年5月7日至9日，非常荣幸参加了宁波市教育局团工委组织的市直属学校共青团干部培训班，在市教育局团工委杨书记的组织下与来自市直属学校的二十多位学员一同度过了为期三天的学习之旅。短短的三天时间里，不仅使我认识了许多新朋友，更学到了很多有益于开展共青团工作的知识。

此次培训虽然时间不长，但是培训内容安排紧凑，培训课程涵盖了新时期中学共青团工作面临的形势与任务，学校团组织活动在学校德育教育中的作用，如何结合中学生的心理开展共青团工作，中学共青团团的活动的策划与实施、论坛交流等。杨书记为我们请到老师阵容也非常强大，不仅亲自给我们作中学共青团干部的成长讲座，另外还给我们请来宁波市教育局副局长，宁波中学党委书记，宁海职教中心校长，杭州市教育局团工委书记，宁波团市委学少部部长等，老师的授课内容也丰富多彩，涉及广泛，他们用自己的亲身经历和感受列举了许多案例，课程内容严谨详实、实用性强，课堂气氛和谐宽松，使我们听得有味、学得轻松。

在培训班的开班仪式上市教育局团工委杨书记介绍了此次培训的背景和意义，市教育徐局长给我们作了第一讲。这些都充分说明了市委领导对共青团工作的重视和支持，是对我们基层团干部工作的极大鼓舞。三天的脱产学习，使我有机会放下手头琐碎的工作，让我第一次静下心来，好好正视、思考自己所从事的共青团工作，理顺了工作中的一些思路，平时工作中的困惑也在学习和讨论中迎刃而解。为了使今后共青团工作做得更好，结合我们民办学校的实际情况，下面我简单总结一下此次培训的心得体会。

一、新时期民办中学共青团组织发展的必要性。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。目前，全国共有普通中学生约8000万人，中职生2200多万人，合计大约1.02亿人，约占全国人口总数的十三分之一。近年来，民办教育得到了迅速发展，同时也给民办学校共青团组织的发展带来机遇和挑战。目前宁波市共有各类民办中小学近50多所，在校学生5万多人，占全市中小学生总数的6.3%，其中初中7.2%、普通高中18.6%、职业高中12.1%。面对日益壮大的民办学校青年群体，如何在新形势下发展和完善民办中学共青团组织工作，充分发挥共青团组织在青年中的号召力、组织力和影响力是摆在我们眼前的新课题。下面我谈谈民办中学共青团组织发展的必要性：

1、民办中学共青团组织具有良好的群众基础。数量如此庞大的青年聚集在一起，为民办中学共青团组织的发展提供了坚实的群众基础。

2、共青团组织的性质和要求，促使发展和完善民办中学共青团组织。共青团工作必须坚持对青年学生的教育引导。作为民办中学的学生，受到中考落榜、家长的期盼及自身心理压力等影响，缺乏必要的社会认同感和归属感，更是迫切需要得到关心和鼓励。因此，发展和完善民办中学共青团组织机构，充分发挥共青团组织的优势显得尤为重要。

3、发挥共青团组织优势，推进民办中学学生管理。目前，大多数民办中学还没有形成一套行之有效的学生管理模式。作为拥有广大优秀青年骨干的共青团组织，可以充分发挥自身的优势，在学校同学生之间架构一架沟通的桥梁，推动和谐校园的建设。

二、当前我们民办中学共青团工作仍存在主要问题及原因分析。

1、团员发展存在薄弱环节，团的吸引力有待增强。

目前民办中学学生团员数量较之以前有了较大增长，但是目前中学生的独立意识、自主意识、选择意识增强，价值观念趋于多元化，入团积极性不太高。同时，由于缺乏健全的团员激励机制，部分中学生认为团员的身份对自身发展没有多大用处，也相应削弱了学生入团的积极性。

2、团内活动形式欠缺创新，团的凝聚力有待增强。

目前，我们民办学校团组织自行组织的文艺晚会、书画比赛、广播操大赛、篮球联赛等校园活动都开展得较好。但在暑期社会实践、志愿服务、社区活动、中学生成人仪式等活动没有能够很好的开展。造成这种现象的原因在于，主要是由于我们民办学校学生来自宁波各县市区，有的甚至是外市或者外省的，假期组织学生的难度比较大，出于学生安全考虑，学校也怕假期搞活动。中学团组织活动应开展丰富多彩的活动，以活动为载体，同时结合学生思想教育于活动，活动形式的单一影响了中学团组织的内在活力。

3、民办学校领导对共青团工作不够重视，党建带团建需要进一步加强。部分民办学校领导对团的工作重视程度不高，精力投入不足，关心不够，加上应试教育的影响和群体安全的考虑，学校领导和教师多较注重抓教学、抓升学率，较少关注和指导共青团工作，中学共青团工作有被边缘化的危险，学校党政领导不能经常或很少参与团组织活动。

4、团组织的工作经费欠缺，活动阵地匮乏。

目前民办学校团组织的工作经费来源主要依靠收取团费及学校拨款。收取团费为最主要渠道，由于我们民办学校没有固定的拨款，经费只是勉强能满足工作的开展。工作经费的缺口加上民办学校体育、文艺设施建设的滞后、学校团组织没有开展活动的固定场所，等因素都严重限制了团组织工作的全面开展。

5、团干部队伍建设与形势发展有差距。

民办学校一般都没有专职团委书记，整个学校团委就书记一个光杆司令，他们或承担繁重的教学任务，或肩负琐碎的行政事务，压力较大，无法保证有足够的时间和精力去思考、研究团的工作。比如我每周课时数达到14节，繁杂的教学工作使我们民办团干部无暇分身，进而也限制了共青团的工作开展。

另外我们民办学校共青团干部具有相关专业背景的人较少，接受过正规培训真正懂团务工作的人少之又少，对新形势下学校共青团工作的新内容缺乏认识，对部分团内的重要活动缺乏了解，在组织管理能力等方面还存在一定的欠缺，需要组织系统的培训，以促进自身综合素质的发展。

三、对策探讨。

1、新时期应结合共青团的内在规律与中学生心理开展共青团工作。中学共青团有着特殊的内在规律，我们必须以更新的思维，从更高的层面来深入思考探讨加强改进中学共青团工作的对策。一是必须把握中学教育教学的规律；二是必须把握教育改革发展的趋势。素质教育是教育改革的大方向，是中学共青团工作的最大依托，共青团要围绕素质教育的推进和深化创造性开展活动；三是必须把握中学生的成长特点。中学是人生的第二成长高峰期和第二心理断乳期，是青少年成长的关键阶段，共青团工作要提高针对性，突出亲和力；四是必须准确把握社会环境的影响程度。正确评估社会环境对青少年成长成才的影响，提高共青团的时代性和渗透力。

2、总体工作思路。

根据我们民办学校的实际情况，面对新形势、新任务，我认为民办中学共青团工作可以考虑实施（\"123345工程\"），即\"围绕一个工作中心（以育人为中心）、推进（思想引领、成长服务）两大战略、重点依托（主题教育、实践活动、校园文化）三类育人载体，重点抓好（队伍建设、委员会建设和中学生学生会与学生社团建设）三项组织工作、建设四种载体（中学生团校、学生会、学生社团、少先队），坚持（主体性、普遍性、科学性、创新性、碎片化）五项工作原则来解决当前中学共青团工作面临的问题，力争使中学共青团工作迈上新的台阶。

3、加强民办学校党组织对团的领导，大力深化党建带团建工作。

要进一步深化“党建带团建”工作。通过加强党建带团建，使民办学校党组织将团的建设纳入党的建设、形成较为完善的党建带团建工作机制。要把团干部的选拔、培训、使用、待遇调整等纳入学校党的建设之中，充分调动广大团干部的工作的积极性，要重视团干部的选拔配备工作，切实配齐配强团的班子。

4、加强学校团组织、学生会的建设。

一是加强中学生团校建设。加强中学生团校、业余党校建设，建立健全选拔、推荐、教学、考核等各项制度，采取多种有效形式吸引青少年学生加入党、团组织。加强对学生会工作、学生社团工作的指导和领导，形成以团组织为主体，以学生会和学生社团为两翼的组织网络体系，创新团组织建设模式，加强学生团干部、学生会骨干的培养。

5、在打造品牌上下功夫，让我们民办中学共青团焕发生机。

一是打造中学生德育品牌。要突破以往思想教育活动的条条框框，根据中学生的成长规律和中学生的身心特点设计和开展工作和活动，推出具有深远影响力、鲜活生命力的德育品牌。深入挖掘中学生中涌现出来的各类先进典型，树立身边的典型教育引导学生。二是打造中学共青团活动品牌。共青团的工作要始终保持较高的吸引力，充满生机和活力，让共青团活动品牌具有持久的生命力，不断推陈出新，同时也要打造百年老店。针对中学生思想活跃、易于接受新事物，独立性强、乐于表现自我的特点，在活动中引入竞争机制。采取各类竞赛、社团活动等丰富多彩的形式，满足青少年多样的需求。三是打造中学共青团工作品牌。对于那些在共青团工作方面作出突出成绩的班级、年级团支部，要给予肯定和鼓励，如可以通过授予\"优秀班级团支部\"、\"共青团工作创新班级\"等形式，增强这些班级的荣誉感，提高班主任对于共青团工作的重视程度。

6、民办中学团干部要化压力为动力，在实践中成长的策略。

要注意将团的工作与教学工作紧密联系，正确处理好团的工作与学校其他工作之间的矛盾，工作中必须统筹兼顾，要注意提高工作效率。同时要注意工作方法，要想办法让领导重视我们的工作；让同事支持我们的工作；让学生喜欢我们的工作；善于总结，搞活动要有始有终；平时要注意积累人脉资源，整合资源；保证活动的经费，广开门路，积少成多；强力推进，集中力量做好一件事情；凝聚团队，掌握核心团队，强化内部管理，同时要善于权力下放，充分发挥优秀学生干部的积极性，在具体工作中相互配合，共同完成各项工作任务；眼界决定境界，细节决定成败，态度决定高度，我们共青团工作要有高度，有内涵，用心做好共青团工作。

第19篇：施有文事迹材料 Microsoft Word 文档

三个户口——十三口之家

施有文，男，彝族，1971年出生，小学文化，兄弟四人，排行第四。施有文因其孝老爱亲的事迹在当地被传为佳话。

在村民眼中，施有文是个人物，在他一岁的时候，父亲就去世了，因为家里田地少，家庭贫困，在小学毕业后就没再上学，在家帮助母亲养家糊口。在他16岁的时候，有一次捡到的一些奇形怪状的石头就试着挑到城里卖，不想还就赚了一点钱，从那以后他就经常到山里去捡石头。成家以后，在妻子李桂英的帮助下，生活开始转好，1998年借贷款正式在小红破建房经营‚奇石‛，正在一家人都‚闻‛到好日子的味道时，他遇到了难题。

施有文的大哥施有福意外去世，留下两个孩子，侄女 16岁，侄子12岁，他们的母亲早就去世，看着两个可怜的孩子，施有文有些犯难，自己已经有俩个孩子都在读书，他们的学费都有些困难，在加上两个......略一想他还是把两个孩子带回了家，起初他的妻子也有看法，可看看两个可怜的孩子他还是心软了，欣然把不是自己的亲生孩子收了下来，当被问及他们当时怎么就收养了两个孩子，这个家庭不就雪上加霜了嘛。他只淡淡一笑说‚那怎么办，不管谁管‛多么朴实的语言啊！

从此，施有文大哥家的两个孩子就由他抚养了，四个孩子数千元的学费现在看来并不多，确像大山一样压着这位彝家汉字的脊梁。在女儿读初一的时候，侄子刚好读初三，学费见涨，加上母亲疾患缠身，家里入不敷出，施有文叫过自己的女儿跟她说‚你

先不要读了让你大哥读吧，他已经读初三了，不能耽搁......‛，于是自己的亲生女儿带着不舍和不解回来了，而侄子得以继续求学。许多人都不理解，有人说你把侄子侄女接过来抚养已经很不错了，怎能让自己的亲生女儿休学呢，他当时就说了一句‚什么亲生不亲生的，都一样‛。他的学历不高，仅仅是小学，谁能想到他就这么做了，这需要一种怎样的胸怀。

施有文的三哥施有新是天生智障，至今没能成家，起初是他自己过，施有文不时接济一下，时间长了施有新越来越无法正常生活。1997年施有文看不过去，跟家里一商量把三哥也接了过来，这下好了，‚热闹是热闹了‛，可家里那么多人要吃饭，除了时不时的卖点石头赚点外快，只能憋着劲的往自家几亩薄地出力。随着社会的发展，‚奇石‛行情渐渐好了，加上他的眼光和努力生活得以较大的改变。

随着时间的推移，孩子都大了，都到了男婚女嫁，施有文相继操办了侄女和侄子的婚礼，他先后给侄子买了摩托车、面包车，虽然分了家，但大多时候还是一家人吃一个锅里的饭。但问及你的儿子和女儿就没意见嘛，他说‚虽然我不是他们的亲生父母，现在都是一家人，我又不偏向谁，怎么能有意见呢？‛这么的理所当然，这就是他的魅力吧，一种用语言无法描述的魅力！

他的妻子是姐弟四人，两个兄弟是去招亲了，还有小兄弟没成家在外边打工，岳父岳母年老多病，特别是岳父出了车祸，腿留下残疾，生活不便，妻子跟他一说，他就同意了，2009年把

两位老人接了过来，老人身体健康，心情愉快，逢人便夸女婿孝顺，胜似亲生儿子。在问及他的时候他就说‚在过去贫困的时候都能把侄子侄女和三哥接来，现在生活条件好了就更不是问题了，况且人都有老的时候，应该的‛。

他告诉我他已经做了爷爷，他的侄子给他添了个宝贝孙子，现在他的家里就是三个户头十三个人，所以他家的厨房很大，像煮饭的家伙什都是大号的……

施有文用他的爱心、宽容和真心付出，在他的感召下，整个家庭互敬互亲，气氛其乐融融，让人羡慕和称道。

中国是世界上四大文明古国之一，有五千多年的灿烂文化。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。孟子说‚老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。‛老吾老以及人之老：第一个‘老’字是动词‘赡养’、‘孝敬’的意思，第二及第三个‘老’字是名词‘老人’、‘长辈’的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个‘幼’字是动词‘抚养’、‘教育’的意思，第二及第三个‘幼’字是名词‘子女’、‘小辈’的意思；两句中的‘及’都有‘推己及人’的意思。整句话的意思是‚在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。‛孝敬自家的老人，也要孝敬其他的老人；爱护自己的孩子，也要爱护其他的孩子。

相信以他的文化并不知道这些，但就是他将这一传统美德诠释得如此淋漓尽致。