推荐第1篇：《祖国你好》
祖国，你好
教材分析：
《祖国，你好》这首歌曲由刘青作曲，天明、刘青作词。歌曲用了明快的节奏和爽朗的旋律，营造了热烈欢腾的气氛，表现了中华儿女对祖国的祝福、赞美和热爱。歌曲一开始就模仿了具有鲜明民族色彩的强烈的锣鼓点和呐喊声，使欢歌四起、龙腾虎跃的景象立刻浮现在眼前。歌曲的正歌部分用了优美、明快而又有舞蹈韵律的曲调表达人民内心对祖国深切的祝福，描绘了家庭平安、祖国兴旺的美好景象。歌曲的副歌部分从爽朗的高音区开始一路下行，表达了对繁荣昌盛的祖国深切地祝愿，表现了祖国人民内心无比的喜悦和憧憬。
三维目标:
一、知识与技能
欣赏歌曲《祖国，你好》，感受歌曲“优美、明快”和“热情、激昂”两种不同的情绪，表达对伟大祖国的祝福、热爱和赞美之情。
二、过程与方法
能用歌唱、演奏、舞蹈等方式表现歌曲《祖国，你好》。
三、情感 态度与价值观
在歌曲欣赏、情感体验的过程中，通过听、唱、演等多种实践活动，感受歌曲《祖国，你好》两种不同的情绪。
教学重难点: 在体验、比较、欣赏、即兴表演等音乐实践活动中，感受乐曲歌唱性的曲调和热情奔放的情绪，加深对音乐作品的理解。
教具学具: 打击乐器、多媒体课件。 教学过程：
一、直奔主题，引发情感。
听歌曲《祖国，你好》师生一起律动进教室。
说明：在《祖国，你好》的歌曲声中师生律动进教室，不仅使学生明确本课学习主题，营造一种热烈、激昂的课堂气氛，还能拉近师生间的距离。
二、师范唱歌曲《祖国，你好》 思考：
1、这首歌曲情绪怎样？
2、这首歌曲几拍子？
说明：师用熟练的伴奏，激情的范唱，吸引学生的注意力，为以下的教学环节作很好的铺垫。
三、出示歌词，读歌词。再听歌曲，为歌曲分段
思考：
1、歌曲可以分为几部分？
2、歌曲前后两部分分别表达了怎样的情绪？
说明：在熟悉歌曲的基础上通过读歌词再听歌曲，给歌曲分段，说出歌曲前后情绪的不同，降低了学习难度。
四、唱歌曲《祖国，你好》
1、用lu哼唱歌曲。2 师生一起轻唱歌曲。
3、师生合作唱歌曲。
说明：听赏歌曲中哼唱歌曲旋律、哼唱歌词是三年级小朋友的学习要求。
五、人文拓展
1、小组讨论:祖国有哪些美丽的山河?雄伟的建筑?感人的故事? 2、复习已学过爱国类歌曲。
说明：人文的拓展重要，但应从音乐本体出发。
六、即兴为歌曲《祖国，你好》创编舞蹈
1、师表演。
生思考：如何用不同的动作表演这首歌曲两种不同的情绪？
2、生即兴编舞。
3、挑选好的同学表演，师作适当的评价。
4、让表演好的学生充当小老师带领全班一起表演。
5、加打击乐：在歌曲前奏、间奏和尾声处加入典型民族打击乐器，并加入呐喊声，渲染气氛。
6、综合表演（师生共同完成）
说明：组织学生舞蹈创编应注重有效性。
七、教师总结
回去收集有关爱祖国爱家乡方面的歌曲、乐曲和舞蹈，与同学一起交流一起分享。
八、听《祖国,你好》律动出教室
推荐第2篇：《祖国,你好》演讲稿
《祖国，你好》演讲稿
老师们，同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《祖国，你好》。
每当我们仰望五星红旗，每当我们唱起国歌，爱国之情就在我们心中激荡。我们都会为中国感到自豪，因为我们每个中国人都把祖国留在自己的心中。热爱祖国应该为祖国的繁荣富强努力奋斗。繁荣昌盛的今天，我们也时常想起祖国历史上那个受尽折磨和耻辱的中国。比如“九一八”事变，不平等条约，南京大屠杀等等一些战争和灾难像一块块大石头沉重地压在了中国人身上。詹天佑不怕困难与嘲笑，修筑了京张铁路；狼牙山五壮士、、、、、、打不垮、压不倒的中国人经过多少代人的坚强不屈，努力拼搏，终于翻过了耻辱的一页。来到时广场，我们可以毫不犹豫地说出“我是中国人”鸟巢的宏伟壮观、气势雄伟，处处体现了高科技技术，令世界各国的人们叹为观止。优雅的水立方的外观像习习的波纹，放眼望去，仿佛置身于海洋之中。如今，祖**亲圆了百年的梦想，奥运健儿们创造了一个个辉煌，让祖**亲更加骄傲和自豪。今年十月份“神七”即将发射，我们的宇航员将出舱进行太空行走。另外，我们祖国还灿烂的文化，壮丽的山河，有悠久的历史，有繁荣的经济、、、、、、这一切的一切，都让我深深地爱着她！
祖国在我心中，我永远为我的祖国感到骄傲和自豪！ 我的演讲结束了，谢谢大家！
凫村小学五年级
2009-9-13
推荐第3篇：祖国你好教案
祖国，你好
教学目标：
1.知道我国的地理概况，了解我国的地理位置，领土面积，海陆疆域。2.认识中国地形图，我国的主要地形，并在地图上找到相应的位置，了解其基本特点，从中体验我国幅员辽阔。 3.培养热爱祖国的情感。
教学过程：
一、音乐欣赏、导入课题
今天老师给同学们带来了一首非常动听的歌曲，我们赶快来听听吧！
课件播放儿童歌曲《祖国真大》，同学们听了这首歌你想说什么吗？（学生发言） 师：这首歌的名字就叫“祖国真大”，今天我们一起来讨论为什么说祖国真大。
二、自读自悟，初步感知祖国疆域的辽阔
1.出示“中国地形图”。这是我们的祖国，她巍然屹立在世界的东方我国的领土从最东端到最西端相距约5200千米，从最北端到最南端相距约5500千米。陆上疆界长达20000多千米，大陆海岸线绵延曲折，总计长度18000多千米。 师：这些数据说明什么？（说明祖国疆域辽阔） 2.体验。
师：（祖国的最西边、最北边、最南边、最东边分别在哪里） 同学们有什么感受？（东——西，南——北路程远）（板书：路程远） 3.算一算：（1）如果一个人每天步行8小时以每小时5千米的速度从祖国的最北端走到最南端大约要走多少天？（约138天，要4个多月）
（2）如果火车按每小时120千米的速度行驶，从我国的最东端到最西端要用多长时间？（约43小时）
从计算结果看你最直接的感觉是什么？（祖国大）
三、找一找、填一填，感悟祖国之大
1.再现中国地形图问：同学们，我国的地形图的形状像什么呢？（像公鸡） 说的对，我们的祖国像一只威武的雄鸡巍然屹立在世界的东方。下面我们一起来观察中国的地形图，看你们有什么发现？（有各种各样的颜色）你能说出不同的颜色代表什么吗？（黄色代表高原，淡黄色代表盆地，浅绿色代表丘陵，绿色代表平原）
是啊！从中国地形图上可以看出，我国的地势西高东低，地形复杂多样，不仅有纵横交的山岭、雄伟广阔的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地，起伏和缓的丘陵。
2.下面请同学们在地形图上找一找，把一些著名的地形名称找出来填在课本43页表格里，然后小组交流，看谁找的多。
通过找一找的活动，同学们知道了什么？（地形复杂多样）（板书：地形杂）你有什么感悟？（祖国真大） 3.欣赏图片（课件）
四、联系实际，了解气候，感受祖国之大
1.下面请出几个代表来告诉大家他们父母打工的地方。（分别是在南方、北方的）并说说那里的区别。
2.探究：为什么会这个样子呢？我们家乡武汉的气候是什么样子的呢？ 这说明了什么呢？（我国的气候温差大）（板书：温差大）你有什么感受？（祖国真大）
五、知识积累，体验祖国之大
是呀，我们祖国南北温差实在太大。我国又是一个农业大国气候对农业生产和人们的生活影响很大。在日常生活中哪些东西与当地的气候有关？请同学们读一读课本44页下面的文字，然后回答：（1）华北平原土壤肥沃，阳光充足，适合种植什么？（2）长江中下游气候怎么样？水源怎么样？适合种植什么？（3）北方适合种植什么？为什么？（4）南方适合种植什么？为什么？（5）北方的房屋有什么特点？（6）南方的房屋有什么特点？
六、总结提升，歌曲激情。
通过今天的学习，我们知道了祖国的幅员辽阔，总面积大约1260万平方千米，其中包括960万平方千米的陆地面积和300万平方千米的海域面积。既是一个陆地大国也是一个海洋大国。多样的地理环境给我国的经济文化发展带来益处，这里是我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土。身为中国人，我们为之深感自豪和骄傲。 记得有一首歌名字就叫《大中国》，让我们在欣赏的同时，一起高歌，一起来祝福我们伟大的祖国。
推荐第4篇：第三课 祖国你好
教学目标
第三课 祖国你好
一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
二、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
三、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。教学内容
一、聆听《中华人民共和国国歌》。
二、聆听《颂祖国》
三、编创与活动
四、学唱与表演《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》
教材分析
一、歌曲《中华人民共和国国歌》原名又叫《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，写于1953年。本歌为当时进步影片《风云儿女》的主题歌，1949年中国人民政治协调会议确定《义勇军进行曲》为《中华人民共和国国歌》。
二、器乐曲《颂祖国》
《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。60年代曾广为流传于全国各地，现歌词已无处查找。
乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起我们仿佛置身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。
三、歌曲《国旗国旗无休止美丽》
这是一首二四拍，五声Ｃ宫调式，；是乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
歌曲《同唱一首歌》是一首创作歌曲，三四拍，宫调式，四乐句一段体结构。
歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱 祖国妈妈。
课时安排：二课时
第一课时
教学目标
一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
二、能用亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
三、能按图编创节奏。
教学内容
一、聆听《中华人民共和国国歌》
二、唱歌曲《国旗国旗真美丽》
三、编创与活动
教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 教学难点：编创节奏 教学过程
一、听音乐进教室
1、师生问好！
2、生听音乐做律动。
二、聆听《中华人民共和国国歌》
１、小朋友在每天早上升国旗的时候都会听到的歌曲你们知道叫什么吗？叫《国歌》。那位小朋友来说一说国歌响起的时候，你应该做什么？
小朋友回答。
师总结：我们在听国歌的时候应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。
２、初听。听后，说一说，你的心情是怎样的。
３、再听时，要求小朋友不可以说话，不能动，要认真专注的听。培养学生听国歌时应专注而庄重。
三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
1、小朋友知道我们国家的国旗上有什么图案吗？
小朋友回答。
如果小朋友不知道的话，可以让小朋友站起来到窗外看一看国旗。
我们国家的国旗上有四颗小星星，一颗大星星。这五颗星星用的是黄色的。为什么用黄色的，它体现了中华民族黄色人种的肤色特征。国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。在这而国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情。今天我们就来学唱一首《国旗国旗真美丽》。
２、听范唱或录音。
要求小朋友在听时可拍手。再听录音时可要求学生拍手、拍腿。可先看老师示范。再让小朋友做。
３、按节奏念歌词。
４、跟琴唱歌词。唱熟之后再让学生边拍手边唱。
５、编创与活动：第一拍（强拍），第二拍（弱拍）拍腿，边唱边拍，拍得要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的节拍。
６、演唱歌曲要注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。
四、课堂小结：通过欣赏《国歌》，培养学生在听《国歌》时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。
第二课时
教学目标
一、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
二、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
教学内容
一、听《颂祖国》
二、唱《同唱一首歌》
三、编创与活动
教学重点：学唱和背唱歌曲《同唱一首歌》 教学难点：进行编创节奏和传递节奏 教学过程
一、学生听音乐走进教室。
二、听音乐做拍手的律动。
三、复习歌曲《国旗国旗真美丽》
１、还是要求小朋友不要唱的太响，音量要适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。
２、请小朋友上来进行表演唱，让小朋友大胆的进行创作表演，并给予积极的表扬和肯定。
四、聆听《颂祖国》
1、初听。师：小朋友今天我们来欣赏一首歌曲，请小朋友听了之后告诉老师这是那个民族的歌曲，听了这段音乐是想跳舞还是想散步？
让小朋友轻轻拍着手合上音乐。
小朋友听了之后进行讨论。
师：这首歌曲是一首维吾尔族民歌，也就是新疆民歌。
师教小朋友几个新疆的舞蹈动作。
2、复听时，启发学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，可以选择课本上的两个动作，也可以让小朋友自己编动作，提醒小朋友动作要合上音乐。
3、请小朋友上来听着音乐进行表演。
五、学唱歌曲《同唱一首歌》
1、师：刚刚我们听了一首《颂祖国》，有四位不同民族的小朋友一起唱起了欢快的歌曲。请小朋友听《同唱一首歌》。让小朋友打开书18页。
2、听范唱。感受歌曲的情绪。要求学生第一拍拍腿，第
二、第三拍拍腿。使学生有一定的节拍意识。可多听几遍让学生感受歌曲的情绪。
3、学唱歌曲。注意歌词中“像呀”的“呀”轻轻地带出，“妈妈”两字要唱得亲切，结尾稍慢一些。
４、为歌曲填唱新词：将歌中的空格填上同学们的名字，主要为调动学生的积极性，学生会觉得唱起来更亲切，更有兴致。
５、启发学生自己编创动作。
Ａ、将学生划分为小组，集体编创，一组组展示编创的动作，以表达歌曲的情感。
Ｂ、师对学生的编创应给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习的积极性。
二、课堂小结：让学生自己编创动作和歌词，可以很大的调动学生的积极性，学生学的非常积极。
第四课 可爱的动物
教学目标：
一、能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，
知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
二、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。
四、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
五、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。教学内容
一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》
二、认识木鱼
三、学习二拍子的强弱
一、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》 教材分析
一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪愉快的生活场景。
二、管弦乐《愉快的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨美丽的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，笛子吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。
教学安排：3课时
第一课时 教学目标：
一、指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
二、识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。
三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。教学内容
一、学唱歌曲《动物说话》
二、认识木鱼
三、编创与活动 教学过程：
一、组织教学，听音乐律动。
二、编创与活动。
1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。
2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。
三、表演《动物说话》
１、听乐曲律动
２、完整地聆听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受。
采用不同形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱。
3、按节奏和节拍的强弱来读歌词。
4、听琴轻声学唱
5、师提示：怎么样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉我。启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱。
１、启发学生编创歌词，表现自己喜爱的小动物。
２、用木鱼为歌曲伴奏，注意看课本上木鱼的图有深有浅，示意学生敲击的动作有重有轻，要按着歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌曲的声音协调起来，不要喧宾夺主。
二、复习歌曲《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》。
三、课堂小结：通过这节课的学习，告诉小朋友要热爱小动物。
第二课时
教学目标
一、能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。
二、能够用亲切、柔和的声音演唱《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
三、能根据自己最喜爱的动物形象即兴创编歌词，并会演唱和表演。
一、认识碰钟、铝片琴，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。教学重点：即兴创编歌词，并会演唱和表演。器乐的演奏运用。 教学难点：铝片琴在歌曲伴奏中的运用。
教学用具：各种动物头饰、铝片琴、碰钟、多媒体课件。
课前准备：请小朋友们课前自己制作一个最喜欢的动物头饰。
老师准备一件小羊羔的衣服和头饰。 教材分析：
《我有一只小羊羔》是一首美国儿童歌曲，全曲是由两个乐句构成的一段体，2/4拍，大调式。这首短小精悍的儿歌节奏明快，旋律活泼流畅，•颇有一气呵成之感。歌曲以
为主题，并以 为骨干节奏，加之同音重复的手法，生动地塑造了小羊羔蹦蹦跳跳、活泼可爱的性格和形象，表达了小主人公对小羊羔真挚、亲切的感情。
教学过程：
一、体现引入部分：
1、老师与学生一起随着歌曲《动物说话》自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。
提问引入：刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗？（自由表演唱，培养学生自信演唱的能力）
2、感受新课部分：
变魔术引入新课：请一位小朋友协助老师，其余小朋友闭上眼睛，老师事先让这位小朋友穿上小羊羔衣服和头饰，不让孩子们看见，其他孩子闭上眼睛，老师说：“
一、
二、三变”，小羊羔从教室外咩咩叫绕场一周。
老师引导小朋友看着小羊羔有节奏地朗读歌词。
3、用听唱、模唱法学会《我有一只小羊羔》。
A、要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。
B、采用适合学生演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松、亲切。 C、表演《我有一只小羊羔》：跟着音乐做自由律动，编创动作，表达喜爱小动物的情感。
１、认识碰钟、铝片琴，学习敲击的正确姿势。
２、为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，减少技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上“
1、
2、
3、5”四个音，用“数字谱唱法”学习。
3.2 12 ∣ 33 3 ∣ 22 2 ∣ 35 5 ∣ 3.2 12 ∣ 33 33 ∣ 22 32 ∣ 1 - ｜｜
二、用铝片琴为歌曲《我有一只小羊羔》伴奏
1、老师示范用铝片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》，激发学生学习的兴趣和信心。分成四个小组，分别用“数字谱唱法”把歌谱分成四组接龙，用铝板琴演奏自己的音乐部分，小朋友轮换着玩一玩打击乐器。
表演《我有一只小羊羔》，方法：每组分别推荐几名小朋友敲铝片琴和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演，角色可以轮换。
2、分小组进行编创歌词：请小朋友们戴上自己制作的动物头饰。每个小朋友在组内编唱自己最喜欢的动物歌《我有一只X X X 》。分小组展示成果（唱、奏、演结合，培养学生自信地唱歌，与同学相互合作能力以及培养创新思维）。
3、表演《我有一只小羊羔》,方法：每组推荐几名小朋友分别敲铝片琴和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌，大家可唱的不一样，让小朋友尽情地表现自我，角色可以轮换。欣赏《我的小绵羊》并小结。
4、用多媒体展示现实生活中各类不同品种的羊的图片，边欣赏边听歌曲《我的小绵羊》，让学生感受除今天学习的《我有一只小羊羔》外，还有许多关于羊的歌曲。
5、让学生了解羊全身都是宝，如：羊皮鞋、羊毛衣等，让学生自由发言和讨论，从而教育学生：小动物对人类有很多贡献，我们要爱护小动物，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。
三、课堂小结：让学生感受音乐是怎样表现各种动物的动作、叫声、形态等特点，从而感受音乐的情绪变化对表现乐曲的作用，培养学生热爱大自然、保护动物的热情。
第三课时
教学目标：
1.聆听歌曲《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，感受乐曲描述的愉快劳动的情景，感受劳动的快乐。 2.认识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿势。 教学过程：
一、律动。
二、认识碰钟
１、观察示意图，知道怎么敲击。
２、想一想，听一听，碰钟的声音是长的，还是短的？怎么才能敲出短音。启发学生动脑思考。让学生想一想还可以用什么方法来敲击碰钟。
一、复习表演〈〈动物说话〉〉，〈〈我爱我的小羊羔〉〉
二、聆听《三只小猪》
１、完整地聆听《三只小猪》，说一说乐曲描绘了怎样的小猪。三只小猪好象在做什么？
２、复听，让学生自编动作表演三只可爱的小猪。看谁能记住小猪叫的地方，随着乐曲学小猪的叫声。
３、三幅动作提示图分别是：
扭着身体学小猪走路。
用手指抵住鼻尖，模仿小猪的翘鼻子。
两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作，模仿小猪的大耳朵。
三、聆听《快乐的小熊猫》
１、初听乐曲，感受乐曲描述的清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。
２、复听，将音乐分成两部分。“大森林的早晨，你听到了什么声音？”“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音。”利用音乐中的特殊音响，激发学生的想像力。 ３、复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。教师可启发学生编创结尾。编创结尾分组进行，让学生充分地活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲做结尾。
四、课堂小结：以情感、能力培养为主线，让学生在“想”“动”的音乐实践中拓展音乐，了解音乐要素、力度以及不同画面所表现的不同的音乐形象。
第五课 静静的夜
教学目标
一、通过聆听中外两首摇篮曲，
感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”，学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现出自己感受到的情感和意境。
二、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。
三、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。
四、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。教学内容
一、聆听童声合唱《小宝宝睡着了》
二、学唱歌曲《摇篮曲》
三、学唱歌曲《闪烁的小星》
四、编创与活动 教材分析
一、童声合唱《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲。二四拍。曲调优美抒情，采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。词曲结合紧密，描绘了静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝也在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。
二、歌曲《摇篮曲》
这首《摇篮曲》是由戈特作词，弗利斯作曲。曾一直以莫扎特作曲而流传。自弗里德伦尔在汉堡的图书馆中发现“戈特的摇篮曲，弗利斯作曲”的最早版本之后，始知并非莫扎特之作，新的莫扎特全集已不收本曲。德国作曲家弗利斯比莫扎特小10岁。
歌曲《闪烁的小星》
这是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。全曲音域只有六度，旋律中只使用了四分音符与二分音符，第一到八小节与结束句是完全重复的，第9至12小节与第13至16小节又是完全重复的。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。
课时按排：二课时 第一课时 教学目标
通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”，学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现出自己感受到的情感和意境。 教学内容
一、聆听弗利斯的《摇篮曲》和童声合唱《小宝宝睡着了》
二、演唱《小宝宝睡着了》 教学重点：演唱歌曲《小宝宝睡着了》 教学难点：通过聆听中外两首摇篮曲，体会本课主题“静静的夜” 教学过程
一、学生听音乐进教室
1、师生问好!
2、师弹琴生按节奏拍手。
二、学唱歌曲《小宝宝睡着了》
1、师：小朋友在睡着前听妈妈唱过歌曲？
生回答。
2、师：今天老师要教小朋友唱一首和睡觉有关的歌曲《小宝宝睡着了》。
2、听范唱(可以边听边拍手)
3、跟师按节奏念歌词。
4、跟师的琴轻声唱歌曲。
5、有感情的演唱歌曲：要求小朋友用柔和的声音演唱歌曲。
二、聆听弗利斯的《摇篮曲》和童声合唱《小宝宝睡着了》
师：请同学们看看这幅画里的小朋友在做什么？
你们在睡觉前听妈妈唱过歌吗？
生问答。
师：老师这有两首歌曲一首是《摇篮曲》一首是《小宝宝睡着了》，让我们一起来欣赏欣赏好吗？
2、欣赏《摇篮曲》和《小宝宝睡着了》 A、欣赏《摇篮曲》
请同学们欣赏一幅图画，点击课件出示画面。
师：这个小宝宝在干什么？
生：在睡着。
师：对，小朋友在睡觉的时候有没有听妈妈唱过歌？下面我们就来欣赏两首歌曲。
师：这是一首外国的《摇篮曲》也是一首很有名的摇篮曲，我想小朋友一定听过，我们一起来欣赏。
要求学生在听时可轻轻地摇动身体，用心体会歌曲安宁、舒适的意境，和母亲真挚的爱心。 B、欣赏《小宝宝睡着了》
师：刚才我们欣赏的是外国的摇篮曲，下面我们再来欣赏一首中国的摇篮曲。
生欣赏《小宝宝睡着了》
听第一遍时：要求小朋友在听的时候跟着音乐摇动身体，让学生跟着歌声轻柔地拍节拍。让学生体会静静的夜。
听第二遍时：要求小朋友做律动。第一拍双手拍腿；第二拍双手四个指头轻触；第三拍拍头向右偏，右手衬头，同时，左手托右肘，做睡觉状。
动作要轻柔合拍，注意启发学生体会妈妈哄孩子睡觉时的情感。 C、用碰钤为《小宝宝睡着了》伴奏。敲击的力度要轻柔。
二、复习上节课学过的歌曲。
四、课堂小节：因为这是一首三拍子的歌曲所以在教唱的时候有一定的难度，因此可以通过律动来加强学生对三拍子的感觉。第二课时
教学目标
一、通过学唱歌曲《闪烁的小星》让学生用轻快的声音表达歌曲的情感。
二、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。
教学内容
一、学唱歌曲《闪烁的小星》
二、感知音的强弱
教学重点：探索感知、体验音的强、弱
教学难点：用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪
教学过程
一、音乐游戏——体验音的强弱
1、听鼓声律动进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化击鼓。
2、游戏“吹泡泡”，说说听鼓声游戏“吹泡泡”应怎么玩？
学生围成圆圈听鼓声，强时圆圈变大，最强时破裂，并用不同的动作造型。
二、创编节奏——探索感知音的强弱
1、出示一颗大星星、一颗小星星，用不同的方式表现大小星星。
2、出示一条二四拍的星星图式。
师：你能在看到大星星的时候用强的声音表示，小星星用弱的声音表示吗？
三、体验音乐形象
１、播放乐曲《龙咚锵》《摇篮曲》。
要求：听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手；听到弱的、抒情的音乐时坐着用动作表现。
2、你觉得听完这两首音乐有何感受？
学生说出感受。
3、引导学生把美丽的夜空带到我们的教室里。
把老师奖的小星星贴到到黑板上。
4、引导学生用不同的方式与星星问好。
四、歌曲教学
1、初听歌曲整体感知。
师：小星星啊越聚越多，満天都是小星星，它们一闪一闪亮晶晶的，挂在天空放光明好像千万小眼睛。你听它们还在唱歌呢! 学生看图谱，初听歌曲，整体感知。
2、用LA哼唱旋律。
3、自由选择二拍节奏为歌曲伴奏。
4、分组合作学习，探索身边的事物为歌曲伴奏。
四人小组探索，表现歌曲的强弱。
5、图谱结合，用不同的方式表现歌曲。
6、创编故事，用不同的方式表现歌曲。
静静的夜空小星星们排着队伍出来了------ 小朋友们在妈妈的怀抱里一摇一摇睡着了，小星星也在哄我们睡觉呢。
这时夜空里的小星星啊开始了它们------ 要求同学们用不同的速度、节奏、强弱表现歌曲。
五、请小朋友用自己喜欢的方式来表现夜晚大自然中的美好景物。 1 用自己喜欢的方式，分组表现歌曲。
2、分组展示、评价。
二、课堂小结：这节课通过用唱、跳、画、演等不同的方式，感受艺术美，体验成功的喜悦。
第六课 爱劳动
教学目标：
一、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
二、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，
表达歌曲的内容。
三、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
四、通过图谱“走呕”的学习与实践，掌握二拍子的时值。
教学内容
一、歌表演《洗手绢》
二、聆听《劳动最光荣》
三、学唱歌曲《大家来劳动》 教材分析
一、歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。
二、歌曲《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。 教学过程：三课时。
第一课时 教学目标：
一、通过聆听《劳动最光荣》，感受音乐的欢乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
二、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》。
三、能够编创歌词，编创动作表演，以及“劳动”的主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题，培养学生的合作能力，提高学生的劳动意识。
教学过程：
一、组织教学
二、欣赏〈劳动最光荣〉
师：小朋友，让我们想一想，还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动？
请每个小朋友拿出你的画笔，把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来。
学生解释画面，教师指导学生唱新创作的动物形象。
三、律动创新游戏
师：我来邀请小朋友来玩模仿秀，愿意的请一起来参加。
音乐响起，你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作，当音乐停下时，你马上摆好造型，让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物，在干什么。
学生参与。
四、学唱〈〈洗手绢〉〉，并表演
１、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友，如果你是一个爱劳动的好孩子，你肯定已经发现，在我们教室里放了很多劳动工具，请每组的组长去找一件劳动工具。
生找到扫把、小桶、擦布。
２、请小朋友说说劳动工具的用途，并有节奏地用一用。
３、师问拿水盆、擦布的同学：你知道怎么洗擦布吗？（搓）
４、一起用洗手绢的动作“搓”来和着音乐边律动边听范唱。
５、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干干净净的，心情怎么样？（高兴）
确实很高兴，所以我们小朋友自己能做的事情要自己做，看着劳动的成果，心里别提有多高兴了，让我们带着高兴的心情一起来把这首歌唱一遍。
６、歌词创编并表演。
小朋友除了能自己洗手绢，还有哪些劳动的本领？
我们班的小朋友真厉害，能做那么多家务活，现在小朋友分组讲座一下，帮家长干什么家务活，然后编排一个节目，看哪组小朋友编行最好，演得最好。
学生创编，师指导。
学生表演，教师及时鼓励。
课堂小结 第二课时 教学目标：
一、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉
二、通过图谱“走呕”的学习与实践，掌握二拍子的时值。
三、聆听〈〈三个和尚〉〉，感受音乐的欢乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。教学过程：
一、复习歌曲〈〈洗手绢〉〉，边唱边表演，表现出歌曲欢快的情绪。
二、掌握二分音符“走呕”的节奏。
比较图谱“小人”，两个走是两拍，四个“跑”是两拍，一个“走呕”是两拍。学生分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。为了读得准确可边拍手边读，准确掌握其时值。
创造劳动的声响：启发学生想像校园劳动的各种声音，大同学帮助小同学修桌椅的声音，同学们在操场上用大扫帚扫地的声音，“唰—唰—”，学生在教室里擦桌椅的声音“擦擦”，让学生自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。
三、聆听〈〈三个和尚〉〉
１、初听音乐，师启发学生听着音乐想像，音乐讲述了一个什么故事？为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？启发学生理解劳动换来美好生活的道理。 ２、全体学生在复听音乐时随着音乐表演，鼓励学生进入角色，合上音乐的节拍，用自己创造的动作，表现劳动的愉快心情。
四、学唱〈〈大家来劳动〉〉
１、听范唱，感受歌曲，第二遍，请学生自编动作来和着歌曲的节拍。
２、跟师有节奏地念歌词。
３、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉，感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。
４、分组演唱。
５、小结评价，教育学生要做个爱劳动的好孩子。
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【篇1】
敬爱的老师、亲爱的同学们：
在世界的东方，有一条腾飞的巨龙，那就是生我们、养我们的祖**亲！我亲爱的祖国有960万平方公里的大好河山，西湖、洞庭湖是母亲明亮的眼睛，奔腾的黄河、长江是母亲的血脉，连绵的长城是母亲的脊梁，巍峨的喜马拉雅山更让母亲傲视全球！
我们铭记中华5000年悠久的历史：
在世界的一切还处在愚昧和混沌的时候，古老的东方，象征生命的火种已经熊熊燃烧。
当欧洲还是教会神权统治的时候，中华儿女已经用四大发明拉开了科技时代的帷幕，人类留下了无数精彩的篇章！
改革开放，一个个现代企业腾飞，一座座高楼大厦耸起，2008年北京奥运会成功，神舟7号飞天登月，开启中国航天事业新篇章！
虽然，我不是诗人，也不是歌手，但身为中华儿女、炎黄子孙、龙的传人，为祖**亲辽阔的疆土、秀丽的山川、悠久的历史，我同样心潮澎湃、思绪万千！我将好好学习，天天向上，时候准备着，用自己勤劳的双手，谱写一首首中华民族更加漂亮的诗篇！
【篇2】
泱泱中华五千载，中华民族的图腾已在历史的百转千回中定格。回首望去，中国的建国史实一部上下求索的斗争史。
从农民阶级义和团的扶清灭洋，到地主阶级洋务派的师夷长技以制夷，从资产阶级建立君主立宪的政治理想到中华名国的建立。历史证明，农民阶级，地主阶级，资产阶级都不能挽救中华民族的危亡。中国需要无产阶级领导政权，指引道路，无产阶级登上历史舞台，中国并且是崭新的中国诞生了。
但回首看，云飞风起，血泪相河流。如果说中国的建国史是一部斗争史，是一部血泪史，那么，中国的富国史是一部特色史。十一五计划，三大改造，指引中国步步攀升；改革开放，让中国走向世界，让世界了解中国；中国特色社会主义道路，前无古人，后无来者。虽然这条通往成功的道路是如此曲折，但中国依然努力地走，诗意的走。放眼如今，2009年，炎黄子孙华夏儿女骄傲无比，祖国六十华诞，举国欢庆。但欢庆之余，不免伤感。
2008年，南方遭冰雪侵袭，当冰冷的雪水无法冻结中国人民的心，万万人民齐上阵，用双手抚慰了千万游子的思乡心；用铁锹拉开了异地人民的回乡路。国家领导人亲临南方，同无法回家的游子一起抗击严寒风霜。5月12日,大地的一声怒吼，震裂了大地，也震惊了十三亿中国人民，举国同哀，但抗震中有伟大的人民教师用双臂支起瓦砾；抗震中有可乐男孩鼓舞人心；抗震中有唐山人实现爱轮回；抗争中有总理的关怀和彻夜不眠。地震可以肆虐，爱心依旧温暖；铁架可以坍塌，脊梁依然挺立。精神家园永远是我们无形的力量。
960王平方公里上响彻着一个声音：中国挺住，汶川加油。波澜起伏，荆棘丛生，但也正是这些波澜和荆棘使中国由一颗弱不禁风的幼苗成长为一棵参天大树，能挡烈日，能御风寒。2008,奥运会在北京举行，北京欢迎你，充分向世界展示了中国的博大，中国的伟岸。世界给我十七天，我还世界五千年。中国以其博大精深的文化和优异的比赛成绩，让世界为之震惊。
2010年北京奥运会余音未绝，上海世博会又添新章。中国向世界展示了中国速度，海宝形象充分体现了城市让生活更美好的设计理念，汇聚悠悠万事，浓缩时代精华。中国，正以不可阻挡的潮势奔涌向前。生逢21世纪，我庆幸；生逢中国，我庆幸。中国正亦与日俱增的高大形象屹立于世界的东方。激情华夏，魅力中国！
【篇3】
每当黎明的第一缕阳光冲散黑暗点亮大地，每当我们走向国旗台看见五星红红旗冉冉升起，右手放在胸上时，此刻我的心中只有一样东西——那就是祖国！
当我捧着语文书大声朗读时，看着大大小小的方块字，我又想起了汉字的变迁：一个寒冷的洞穴时，一个原始人用一根粗糙的麻绳打着结，这就是结绳记事，后来又有了奇妙的甲骨文，金文和象形文字；到了近代演变成了龙飞凤舞的狂草，行云流水的行书，气势磅礴的正楷，每一种字体都承载着中华几千年的历史文化；到后来又演变成了我们现在所看到的汉字，从古到今每一个时代，都有老祖先的无限才智，从这些端庄的方块字时我也看到中国文学的魅力：诗仙李白的"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"让我们感受到庐山瀑布的宏大气势；"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"让我们领略迷人的江南美景，而"千里冰封，万里雪飘"又让我们和伟大的毛爷爷一起去领略了浪漫的北国风光……
中国小小的方块字里都蕴含着历史的奥秘！一本小小的语文书因为有了这些字的衬托而显得如此的厚重，中国是个有着悠久历史和深站在高山上，俯身眺望大地，祖国的大好河山展现在眼前，他们都是我们的好老师：桂林山水教给了我们俊秀的面容；珠穆朗玛峰教给了我们做人要有挺拨的脊梁；千年的雪山教给了我们纯洁和智慧；万里长城教给了我们大义澶然。我们的祖国是一个巨人，奔腾的长江与黄河是他奔流不息的血液，茂密的森林是他的乌黑的头发，高耸的山峰是他不屈的脊梁，广阔的平原是他博大的胸襟……
我们中国还有很多特殊节日，春节是最隆重的一个，在这个传统的节日里，全世界的华人和华侨都会为祖国和人民祝福；在中秋节里人们围着在一起吃月饼赏明月，体会全家团聚的幸福。清明节，人们会用各种方式去祭拜先祖，怀念已逝的亲人……中国，是一个美丽而又传统的国家。凝望苍茫大地，我又想起了中国饱受的千灾百难，鸦片战争期间伴随着中国大量的白银流入国外，那些摧残我们这个强壮民族肌体的鸦片也随之流入国内，从此灾难也接踵而至，清政府被迫签订一系列不平等的条约，大量土地被近迫割让给侵略者，八国列强入侵我国，放火焚烧了园明园，抢走了无数的国宝，到了近代，日本又在中国制造了一系列的惨案，南京大屠杀，近30万人的同胞生命瞬间消失，中国人民生活在水深火热之中，可是那些反抗入侵者的斗争从来就没有停止过，从虎门销烟、三元里抗英到中国民主革命和抗日战争，直到最后的解放战争取得胜利，中国，是一个不屈的民族。然而，现在我们的祖国现在是一个多么繁荣，多么美丽的国家，城市里摩天大楼遍地都有，交通公路四通八达，购物、娱乐方便快捷，以前无法想象的私人轿车开始进入寻常百姓家，手机电话网络甚至几乎普及到农村每个家庭，更是让人无法忘记，百年奥运梦圆中国，神九飞天实现了国人太空漫步的梦想。
中国，是一个强大的国家。不用再多说什么，一切的一切，都足够让我为自己是一个中国人而骄傲，那种留存在心中的自豪感常常会在一瞬间自然地喷涌而出，同时我也深知我们肩负着建设祖国的历史使命，那么就让我们从最基础的做起吧，学好知识，增强各方面的修养，为将来建设我们的祖国做好准备吧，因为，祖国在我心中。
推荐第6篇：祖国i你好
各位老师、各位同学：上午好。今天我演讲的题目是《祖国你好》
“祖国你好，祖国你好，你的儿女都在为你祈祷。愿你家家快乐人人幸福，甜蜜蜜的好日子欢欢笑笑……”
一曲饱含深情祝福的《祖国你好》唱出了中华儿女由衷的心声，表达了中华儿女们对祖**亲无限真挚的祝愿。“祖国，你好！”一句简单却满怀真情的表白，是我们对您深深爱恋的倾诉。
今天，我们用春天般明媚的笑脸为母亲您点燃六十二周年华诞的烛光，62束闪动的烛光里，凝聚着您——一个与时俱进，思想不断解放的62年；一个体制深刻转型，社会活力竞相迸发的62年；一个国力增强，人民群众生活水平不断提升的62年；一个快速发展，政通人和，社会保持总体稳定的62年。这里面，有您指点江山的智慧，披荆斩棘的勇气——香港、澳门相继回归您的怀抱，中国成功加入WTO，喊出的“同一个世界同一个梦想”的口号召唤迎接着五湖四海的宾朋，鸟巢内腾空而起绽放开的绚丽多姿的礼花就是您呼唤友谊、和平、美好的象征。您听哪！激昂振奋人心的义勇军进行曲伴随着冉冉升起的五星红旗一次次响彻天际。您看哪！神七升空，太空行走，嫦娥奔月，飞天梦圆----这一个个奇迹令世界对您刮目相看。
您的进步和发展浩浩荡荡，奔腾向前。在这个特殊的日子里，让我用一颗赤子之心向您深情的说一声“祖国，我为您骄傲！”
推荐第7篇：祖国你好串词
男：十月的金辉洒满大地，
女：十月的阳光格外明丽。
男：举国上下一片欢腾，
女：大江南北柳绿花红。
男：在这欢庆中华人民共和国**周岁华诞的大喜的日子里
女：在这充满幸福，充满温馨 祥和的日子里
男：让我们举杯祝福，
女：让我们引吭高歌。
男：共同祝愿：
男女合：祖国万岁！
（音乐过门）
男：我是主持人秋实。
女：我是主持人何方。
（音乐过门）
男：朋友们，先生们，女士们：你现在看到的是戏曲票房
，迎国庆**周年戏曲综艺联欢晚会《祖国你好》
的晚会现场。
戏曲票房，迎国庆**周年戏曲综艺
联欢晚会《祖国你好》，现在开始。
（音乐过门）
男：下面有请我们的室主，晚会总监 （）为我们的晚
会作祝词。
女：今天，天山的红花，开的最鲜艳。
男：今天，喜马拉雅山的群峰，也在高高的昂首致意。
女：晚会进行第一章：【我爱你中华】
节目 报幕词：
男主持： 1.绣红旗：
报幕词： 在这欢度国庆**周年之际，我们更难忘那些为国抛头颅洒热血
的先驱们。当革命胜利的礼炮飞到了歌乐山，振奋了渣滓洞的难
友们，牢房里群情激荡。一面鲜艳夺目的红旗，就在江姐她们的
手中诞生！下面有请男青衣 余秋声演唱 京剧《 江姐》中的选
段“绣红旗”。
女主持： 2.八珍汤选段; 问苍天
报幕词
京剧《八珍汤》，叙述的是一位老妈妈，与丈夫和儿子失散 而又
重逢，几经波折的悲欢离合的故事。“问苍天，我欠下何人 业怨，
为什么孙淑琳你苦海无边。叫一声儿夫文达何在？”
下面有请老旦演员雾凇，为我们演唱这段精彩的唱段《问苍天》。
男主持： 3.红楼二尤
报幕词
红楼二尤，是一段从尤二姐与贾琏的风情韵事中，又导出了性格
刚烈的尤三姐与柳湘莲诀别的故事。
有请荀派青衣慕留香，为大家献上一段 京剧红楼二尤中，
断送了手足性命》的这段唱。
女主持： 4.评剧金印记；说什么没来由：
报幕词
‘ 说什么没来由，爹娘打骂哥嫂羞,去秦邦迢迢千里路，知音人
只有儿的好三叔。’下面有请评剧演员 红 枼 为我们演唱评剧
金印记；《说什么没来由》。
男主持： 5.野竹林; 四月晴和
报幕词
四月晴和，这段唱，是京剧《野猪林》中，林冲与妻子帧娘
，去东狱庙上香祈祷。再现剧中夫妻恩爱的一个片段。‘病
榻前蒙官人多方照看，延名医求灵药百计周旋；三年来蒙贤
妻殷勤眷念，神有灵保佑你福寿绵绵。\"请听梅派青衣醋葫芦
，给我们带来的《四月晴和》这段唱。
女主持：6.京剧：《夜审潘洪》上堂来则打我四十大板
报幕词
“四功”之首的“唱”是裘派艺术最主要的组成部分。他的
嗓音高亮醇厚，演唱技巧高超绝妙，唱腔挂味儿好听。下面有
请裘派演员唱花脸，为我们献上京剧：夜审潘洪-----《上堂
来则打我四十大板》的精彩唱段。
男主持：7.老生演员京韵，演唱;京剧 沙家浜唱段：《祖国好山河寸
土不让》：
报幕词
京剧样板戏沙家浜，听起来，总是感到特别的亲切动听。今
天让我们掌声有请老生演员京韵，给我们带来的《祖国好山河寸
土不让》。
女主持：{08}号; 女老生 京歌;现代戏智取威虎山 胸有朝阳
报幕词
‘披荆棘战斗在敌人心脏，望远方想战友，军民携手整装待
报幕词：
昔日里梁鸿配孟光，今朝神女会襄王。暗地堪笑奴兄长，安
排虎计害刘王。月老本事乔国丈，总有大事料无妨。下面有
请张派青衣修妍给我们带来的京剧 龙凤呈祥 中的《昔日里
梁鸿配孟光》这段动听的唱段。
第三章 （ 伴奏曲 京剧音乐：万年欢）
男：大地做纸书写辉煌，银河泼墨染江山。
女：我们实现了飞天的梦想。站在神州七号，遥看九天
中华大地，江山多娇，风景如画。
男：晚会进行第三章 【再看明朝】
节目报幕词：
男主持：{17}号; 张派青衣小嗓;苏三起解;崇老伯他说是冤枉能辩
报幕词：
京剧苏三起解，是张派青衣小嗓 最喜欢的唱段。特别是《崇
老伯他说是冤枉能辩》的这段京剧。有请：张派青衣小嗓
女主持：{18}号; 程派青衣明月星空;陈三两爬堂;家住山东在临清
报幕词：
“家住山东在临清，李家大宅有门庭。父名久经曾中榜，老
母生我姐弟二人，我名就叫淑萍女。”这是京剧 陈三两爬
堂 中的主人公 淑萍女的如泣如诉的唱段。通过她的演唱
贯穿了剧中的主题。有请，程派青衣明月星空，为我们
演唱《家住山东在临清》。
男主持：{19}号; 梅派青衣卓娜;演唱梨花颂选段
报幕词：
京歌，不仅能够展示出它独特的韵味和魅力，也是当今
广大戏迷爱好者，喜闻乐见的一种演唱形式。请听京歌：
《梨花颂》。有请 梅派青衣卓娜。
女主持：{20}号; (【评韵】冬雨)演唱评剧;艺海深仇; 夜深沉选段
报幕词：
这是新派名剧《艺海深仇》里的唱段。反调慢板。
前六句是反调腔，最后一句用的是正调腔。表现的是剧中人
宁死不屈的决心。
其实，反调更耐人寻味。唱这段的时候觉得旋律甚好。 就让
我们来欣赏评剧《夜深沉》选段。有请【评韵】冬雨
男主持：梦飞心舟;演唱.红娘选段《小姐你多风采》
报幕词：
西厢记的作品，是人所共知的一出戏。在明代是有很大的影
响。流传也是很广的。如《翻西厢》，《锦西厢》，《东厢
记》之类。不同的年代于不同的时局，对此故事也做了不同
的改动和展示。今天就让我们来欣赏京剧 红娘选段《小姐你
多风采》，红娘的一段唱。有请梦飞心舟来为我们演唱。
女主持：{22}号; 吟秋演唱 三娘教子;王春娥坐草堂
报幕词：
三娘教子讲述的道理是：父母应该关心子女的成长 为自己心
爱的人而改变命运的例子不胜枚举，有的父母为了子女，耗
尽了一生的岁月青春，献出了宝贵的幸福。譬如历史上有名
的三娘教子里的王春娥，矢志不改嫁，抚养幼儿健康成长。情
节感人至深。
请听 京剧 三娘教子;《王春娥坐草堂》。演唱者 吟秋 。
男主持：{23}号; 张派青衣新词; 毛主席诗词：娄山关
报幕词：西风烈 ，长空雁叫霜晨月，雄关漫道真如铁，而今迈步从头
越。有请张派青衣新词，为我们演唱，毛主席诗词：娄山关
（ 伴奏曲 京剧音乐：万年欢）
男：祖国欣然的笑了，人民自豪的陶醉了。
女：祖国呀，你不仅有着辉煌的今天，明天会更加美好！
男：让我们再看明朝！
女：再看明朝！
合：再看明朝！
女：下面有请我们房间的室主讲话.有请：
（伴奏曲 京剧音乐：万年欢）
男：难忘今宵，夜色多美好！
女：难忘今宵，我们欢聚在一堂。
男： 朋友们，来宾们，先生们，女士们，你们好！这是
一场别开生面的晚会,
女：这是一次成功的晚会。谢谢大家的前来光临和支持!
男： 祝愿大家节日快乐！阖家安康幸福！
晚会到此结束。
推荐第8篇：《祖国你好》教学设计
《祖国你好》教学设计
一、学习目标：
(一)能够根据本课的学习内容，体会全国人民热爱祖国的思想感情。对合唱歌曲感兴趣并愿意主动参与演唱。
(二)能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《祖国你好》的主旋律及低声部，并为歌曲添加声势节奏。
（三)能够用积极的态度参与与本课内容有关的创作活动。
二、教学重点：以声带情、声情并茂演唱。
三、教学难点：声部的均衡、和谐、统一。
四、教学媒体的使用：电子琴
投影仪
五、教学过程设计：
1、导言：
祖国，是每个人心中最崇高、最圣洁的词，是深深刻入我们生命深处不朽的烙印，今年正值中华人民共和国成立60周年华诞，为庆祝这一重大历史时刻，让我们用甜美的歌声来赞美祖国、祝福祖国！今天我们继续学唱：《祖国你好》，我们班的每一位同学用我们的智慧与才艺表达了对爱国的理解与认识。我相信，我们班的每一位同学都会用自己的实际行动向祖**亲的生日献礼。
2、作品简介：
《祖国你好》是一首表现爱国主义精神的歌曲。《祖国你好》为二段体结构，A大调，4／4拍子。歌曲情绪快乐，活泼，充满了自豪感，表现了中华儿女热爱祖国祝福祖国的深厚感情，这首歌可以是独唱，也非常适合合唱或齐唱。
3、作者介绍：
词曲作者：刘青
作为一名少小成名、从上个世纪70年代中期直到今天仍佳作迭出的音乐家，认为听众喜爱是首要原则，既要委婉动听，又要大气舒展，丰富的精神内涵是保持歌曲常青的魅力所在。代表作品：歌曲《国歌响起》《深圳的路》刘青曾创作《祝你平安》、《山不转水转》、《永远是朋友》、《高天上流云》、《人间第一情》、《中国大舞台》、《五星红旗》、《家和万事兴》、《祖国你好》、《难忘今宵》、《光荣与梦想》和交响组曲《奥林匹克颂》。
演唱者：张也，籍贯：湖南，生于1968，年学历：硕士
张也是当今民族歌坛不可多得，颇有实力的青年女高音歌唱家。1991年毕业于中国音乐学院声乐系，从师金铁林教授，1995年获声乐硕士学位，现为中国音乐学院声乐系青年教师。演唱的主要歌曲：《高天上流云》，《万事如意》，《走进新时代》
4、学唱歌曲《祖国你好》 (1) 完整聆听旋律。 (2) 发声训练： (3) 声势节奏： (4) 试唱: (5) 根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，指导唱歌时，注意呼吸的控制，做到按乐句换气，引导学生用欢快、热情、自豪的声音来演唱歌曲。特别注意歌曲衬词和演唱，低声部的音准。唱熟以后，力求表现出歌曲的爱国主义情感。 (6)全体学生完整演唱此歌，注意：
1、歌曲开头、间奏、结尾衬词的整齐和声势。
2、控制整体音量。
3、高音时不要喊唱，注意声音强弱对比，声部之间声音的和谐统一。
六、课堂小结：
激发学生爱国主义热情，鼓励他们立足现在，拼搏进取，将来为祖国做大贡献，并能完整演唱《祖国你好》。
推荐第9篇：《祖国,你好》演讲稿（推荐）
《祖国，你好》演讲稿
老师们，同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《祖国，你好》。
每当我们仰望五星红旗，每当我们唱起国歌，爱国之
情就在我们心中激荡。我们都会为中国感到自豪，因为我们每个中国人都把祖国留在自己的心中。热爱祖国应该为祖国的繁荣富强努力奋斗。繁荣昌盛的今天，我们也时常想起祖国历史上那个受尽折磨和耻辱的中国。比如“九一八”事变，不平等条约，南京大屠杀等等一些战争和灾难像一块块大石头沉重地压在了中国人身上。詹天佑不怕困难与嘲笑，修筑了京张铁路；狼牙山五壮士、、、、、、打不垮、压不倒的中国人经过多少代人的坚强不屈，努力拼搏，终于翻过了耻辱的一页。来到时广场，我们可以毫不犹豫地说出“我是中国人”鸟巢的宏伟壮观、气势雄伟，处处体现了高科技技术，令世界各国的人们叹为观止。优雅的水立方的外观像习习的波纹，放眼望去，仿佛置身于海洋之中。如今，祖**亲圆了百年的梦想，奥运健儿们创造了一个个辉煌，让祖**亲更加骄傲和自豪。今年十月份“神七”即将发射，我们的宇航员将出舱进行太空行走。另外，我们祖国还灿烂的文化，壮丽的山河，有悠久的历史，有繁荣的经济、、、、、、这一切的一切，都让我深深地爱着她！
祖国在我心中，我永远为我的祖国感到骄傲和自豪！ 我的演讲结束了，谢谢大家！
凫村小学五年级
2009-9-13
推荐第10篇：祖国,你好诗歌朗诵稿
篇1：歌颂祖国诗歌朗诵稿 歌颂祖国诗歌朗诵稿 我爱祖国十月的花， 她无比灿烂辉煌， 因为她在我的心中 有56中芬芳——
啊，这芬芳在我心中四季难忘， 从春天北方的桃花吐艳， 到严冬海南的稻花飘香， 从炎夏荔枝满树的福建山村， 到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香„„ 天天有彩花开放， 季季有丰收在望， 在这些芬芳里，
我看到最绚丽的景象—— 还有她的雪白和碧绿， 美如黎明的晴空， 未来的希望„„
（二）祖国啊,我为你自豪
祖国啊,我为你自豪 当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的**, 让风云迎来东升的太阳.历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响.一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音, 全世界都听到了, 中华人民共和国成立了! 当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜, 在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅, 全世界都看到了, 中国人民从此站起来了! 这历史凝聚了宏伟, 尽情地涂染十月的阳光, 这气势慷慨激昂, 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方.辉煌的纪元, 用苍劲的大手, 抒写了新中国灿烂的篇章, 人民自豪地指点江山.苦难的母亲, 擦去满眼的泪花, 露出内心的喜悦由衷地欢畅, 祖国豪迈地走向了繁荣富强.讴歌我们的历史, 有盘古开天辟地的神话, 迸发出生命的光芒.讴歌我们的历史, 有四大发明的荣耀, 播撒在这片荒芜的土地上.讴歌我们的历史, 有老子孔子的圣明, 几千年文明的圣火把我们照亮.讴歌我们的历史.
（三）我不能不爱我的祖国 拿什么爱我的祖国
我的祖国从不嫌弃我 好好学习努力工作 让祖国越来越美没有白活 拿什么爱我的祖国
我的祖国是无比温暖的家 为祖国分忧为祖国奋斗 成为一个有用的人报效我的祖国 这一生无论怎么活
我不能不爱我的祖国 我的祖国永远属于我 我永远属于我的祖国 这一生无论怎么活
我不能不爱我的祖国 我的祖国使我富有 让我力量无穷
（四） 升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。
升起来了，万物在这个高度里陶醉!多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚，
多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在激情中生长，自信愈发坚强起来„„ 多么豪迈的情怀，期待从这种浪漫中孕育美好，龙的传人在伫立守望，期待愈发坚韧起来„„ 升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。
这鲜艳的五星红旗哟，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采! 面对国旗，山，站起来;水，活起来;天，阔起来! 面对国旗，每个生命都庄严起来、神圣起来，沿着国旗下的路向前延伸。 飘扬的国旗啊，您是我昼夜难眠的情感„„篇2：“颂祖国”诗歌朗诵比赛串词(完整版) 开场白：
（甲）金风送爽，大地飞歌。又是一个丰收的金秋十月，又是一个神州欢腾的时节，我们迎来了祖**亲六十四岁华（huá）诞（dàn）！（乙）十月，昭（zhāo）示着一个伟大民族的崛（jué）起; （甲）十月，我们呼唤共和国的日新月异。 （乙）亿万中华儿女心潮澎（péng）湃（pài），所有炎黄子孙热血沸腾， （甲）共同跳动的脉搏啊，汇成同一个声音—— （合）祖国，您好！ 母亲，生日快乐！
（甲）澎（péng）湃（pài）的颂歌献给母亲，衷心的祝福献给祖国。我们共祝祖国富强，我们共祝中华腾飞！ （乙）让我们的心与祖国一起跳动，让我们的颂歌在神州大地上回荡！淮阴小学五年级组“感恩祖国 放飞理想”诗歌朗诵比赛现在开始！ 首先请欣赏四（4）班诗朗诵《我的祖国》，掌声欢迎！请五（1）班同学做好准备。
祖国啊，你用乳汁养育了千千万万英雄的儿女，你用汗水浇灌了这富饶的土地，我们要把心中的歌儿献给你，掌声有请五（1）班的同学们！请五（5）班同学做好准备。
三
你是高山，我是缠绕你的片片云朵；你是天空，我是在蓝天翱翔的苍鹰。你属于我啊，我属于你，我那亲亲爱爱的祖国。请听五（5）班诗朗诵《你和我》。请五（2）班同学做好准备。
四
是啊，我们每一个中华儿女都深深地爱着伟大的祖国，我们百折不回，我们顶天立地，历史和未来将由我们焊接，祖国的锦绣山河将由我们来描画，因为我们是——中华少年！请欣赏五（2）班的诗朗诵《中华少年》.请五（3）班同学做好准备。
五
历史的车轮在前进，不屈的中华儿女迎来了东升的太阳，一个崭新的中国屹立在了世界的东方，接下来请欣赏五（3）的诗朗诵：《我的祖国》，掌声有请！请五（6）班同学做好准备。下面有请五（6）班的同学们，他们为我们朗诵的是《中国梦》，掌声响起来！请五（10）班同学做好准备。
七
我的祖国，山河壮丽，我的祖国，地大物博——请欣赏五（10）班的诗朗诵：《我的祖国》。请五（7）班同学做好准备。
八
滔滔江河水,淹不尽浩浩中华情；巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。下面有请五（7）班的《感恩祖国》。请五（9）班同学做好准备。
九
我们的祖国，地大物博，它以丰富的资源孕育了五千年丰厚的历史文化；它以博大的胸襟哺育了无数志士仁人。请欣赏五（9）班诗朗诵《祖国啊 亲爱的祖国 》请五（11）班同学做好准备。
下面请欣赏五（11）班带来的《祖国 我的母亲》.请五（12）班同学做好准备。
十一
祖国啊祖国，你是长城蜿蜒起伏的气势，你是黄河一泻千里的雄浑，你是我们心中的一首首小诗，你是我们终生不渝（yú）地眷恋??请听五（12）班的诗朗诵《我的祖国》.请五（8）班同学做好准备。
十二
祖国啊！在这金色的十月，我们以赤子的深情把你赞美。我们以青春的歌喉把你歌唱，祝福祖国繁荣昌盛。祝福人民幸福安康！最后有请五（8）班的同学们带给我们《明天会更好 》 结束语
（甲）今天，山河壮丽，红旗飘扬； （乙）今天，九州同庆，大地飞歌。
（甲）可爱的祖国啊，你牢牢把住新世纪的航舵（duò）。你用速度， 你用实力，创造震惊世界的奇迹。
（乙）你用勤劳，你用智慧，开始了又一次更加辉煌的开拓！（合）让我们唱出亿万中华儿女心中的歌：腾飞吧，祖国！祖国，腾飞！
（甲）谢谢同学们的精彩表演，谢谢老师们的精心辅导。淮阴小学五年级组“感恩祖国 放飞理想”诗歌朗诵比赛到此结束! 合：谢谢大家，再见！篇3：热爱祖国诗歌朗诵稿 热爱祖国诗歌朗诵稿
热爱祖国诗歌朗诵稿
（一） >中华文明五千年，光辉又灿烂。 多少英雄和圣贤，美名永流传。 多少无名的祖先，开创了今天。 现在我们来接班，继续走向前。 无论你我是否，曾经见过面。 我们都有黄色的脸和黑色的眼。 我们都拥有一个,共同的家园。 我们都拥有一个，共同的祖先。 中华上下五千年，经过多少难。 曾经有过的苦难，仿佛在昨天。 祖先告诉我们要活的有尊严， 现在中国人终于挺起了腰杆。 中国人的脊梁，永远压不弯。 中国人的智慧永远也用不完， 中国人的美德，世代永相传。 中国人的明天会更幸福美满。 我们都是中国人，都有中国根， 我们都是炎黄子孙龙的传人。 我们都是中国人，都有中国魂， 所有的中国人，都是一家人。 我们都是中国人，都有中国心.中国永远是我们共同的母亲。 我们都是中国人，在一个家庭， 我们紧连着筋，我们心连心.最勤劳的就是中国人， 最善良的也是中国人， 最勇敢的还是中国人， 最宽容的总是中国人。 加油中国加油中国人， 加油中国加油中国人， 加油中国加油中国人， 我们永远都是中国人。 热爱祖国诗歌朗诵稿
（二） 《歌讼祖国》 漫天风沙 鲜艳的国旗， 高高飘扬在我亲爱的祖国——您的心脏， 飘扬在我亲爱的兄弟姐妹——十三亿华夏儿女的心上；
庄严的国徽， 巍巍镶嵌在首都北京——**的城楼上， 镶嵌在中华伟岸——五十六个民族的脸庞； 历史的车轮碾过， 留给我们多少不平凡的日夜， 又留下多少令人难忘的片断。 翻开中国血写的历史， 从1921到1949， 是建党到建国的二十八年， 是中华民族命运转折的二十八年。 二十八年风风雨雨的长途跋涉， 二十八年坎坎坷坷的日益求索， 二十八年血与火的洗礼， 二十八年生与死的考验。 勇敢的中国人民， 挥动金色的镰刀， 斩断了罪恶的魔掌； 举起正义的斧头， 砸断了封闭的枷锁； 勇敢的中国人民， 用一腔沸腾的热血， 把共和国的旗帜渲染； 用一颗炽热的心， 把共和国的脊梁锤炼。 祖国， 曾经的您， 是一个受苦受难的母亲， 我们用铁臂钢拳把你从水深火热之中解放了出来； 如今的您， 是一位正在踏步前进的巨人， 我们愿用青春的勇气和汗水为你开辟新的征程； 此刻的您， 更是人民警察头顶的国徽和肩负的责任， 我们愿用法律的武器保家为国伸张正义。 翻开中国历史的画卷， 从1949到2011， 是建国以后的**年， 是中国人民奋发图强的**年。 这**年， 是人类历史长河中的一朵浪花， 是生命画卷中一幅壮丽的色彩。 因为， 您早已穿过阴沉的苍穹， 早已照亮迷失的航船，指引着， 永不沉没的巨轮，驶向温馨的港湾！
第11篇：第七课：《祖国,你好》教学反思
第七课：《祖国，你好》教学反思
秭归县实验小学：贾艳华
《祖国，你好》这一课从学生的社会生活环境看，现在的孩子获得信息的渠道很多，如书籍、媒体，也或是亲自到祖国各地旅游，可以说他们的知识面很广泛，见的世面也很多，但他们对祖国的认识只是零零散散的，非常浅显的内容。
从孩子的心理特点和认知程度上分析：本主题涉及有关祖国的地形地貌、政区等地理知识，这些知识对于学生来说是有一定难度的，如地形的种类、政区的全称和简称以及位置、军民鱼水情等学生很难理解，教学内容较枯燥，而且学生由于学习地理的经验欠缺、空间思维能力也很缺乏，要将知识内涵与外延的广度在短短的四十分钟呈现给学生，这是很难做道的。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。教学难点：了解中国的地理概况，并能在地图上进行查找。
在突破重难点的过程中，教师应注意：采用学生喜闻乐见的活动形式，如游戏、猜谜等；在教师的带领下，引导学生自主探究学习方法，提高学习能力。
这一课的内容，教材也特别注重通过学生的视角观察社会生活现象，因此在教学中，教师应充分的开展活动，在活动中体验、讨论，同时要引导学生深入调查，让学生讲练结合，对于难点要借助教学手段不断的巩固，这节课要让学生在玩中学会表现自己，并且提高学生的观察、搜集、合作探究的能力。让他们在了解祖国的大好河山后，产生对祖国的赞美和热爱之情，为有这样的祖国而感到骄傲和自豪，从此发奋图强，为祖国做出应有的贡献！
第12篇：你好新时代歌颂祖国小报
你好新时代
歌颂祖国
中华民族是一个历史悠久的民族，创造了璀璨的文化。1949年毛泽东爷爷带领中国人民获得了解放，邓小平爷爷高瞻远瞩，指引多灾多难的祖国，从改革开放中神奇走过。经过改革开放的多年建设，我国经济，国家实力和人民生活水平都大大提高，将祖国变得更加美好。
新时代的变化
新中国成立后，我国人民的生活水平有了逐步的提高，特别是改革开放以来，人在衣、食、住、行等方面都发生了前所未有的变化。改革开放前，尤其是在“阶级斗争”盛行的年代，人们的思想被禁锢，人们的创造力被扼杀，一切都与政治 挂钩，一切事物都带有政治的色彩。那时的人们无论 是举止还是服饰、无论是观念还是 情趣是那样出奇的统一和单调。
新时代更美好
长江后浪推前浪，一代更比一代强。现在我们不懈努力，祖国会更了不起。因为就像陶行知说得那样：我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得，所以祖国会更加了不起。祖国的天会更蓝，山更绿，经济更发达，人民更幸福，祖国更强大，祖国的明天会更好。
第13篇：一年级音乐第三课 祖国你好
第三课 祖 国 您 好
第一课时
教 学 目 标 1． 知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 2． 能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
3．能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏。 教学准备：教学光盘，多媒体设备等。
教学过程：
一、开始部分：教师组织教学，集中学生注意力，学生集体发声练习。
二、基本部分：
（一）、聆听《中华人民共和国国歌》
1．教师可选用抗战时期的图片、幻灯配合欣赏。聆听后启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，说一说国歌响起的时候，你应该做什么?引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。
（二）表演《国旗国旗真美丽》： 1． 在完整聆听全曲的基础上，采用听唱法学习歌曲。教师可结合插图介绍关于国旗的小故事，引起学生的注意和兴趣，知道国旗是国家的象征和标志。知道国旗的含义，以赞美的情感演唱歌曲。 2． 演唱歌曲要注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。
三、结束部分：编创与活动
1、这是一个“传消息”的游戏，即传递节奏的练习。
做法：由每一组的第一个学生开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音，由最后一名学生准确地拍击出来，优胜组在自己课本的右下角画一朵大红花。
2、聆听《中华人民共和国国歌》，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生热爱祖国。
课后小记：学生能用自然亲切的声音背唱歌曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
第二课时
教 学 目 标
1． 知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 2． 能用自然亲切的声音背唱《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 3．能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏。
教学过程：
一、开始部分：教师组织教学，集中学生注意力，学生集体发声练习。
二、基本部分：
（一）、表演《同唱一首歌》
1． 教师可在学生感受歌曲时进行拍手拍腿的动作。第一拍子拍手，第二拍、第三拍拍腿。使学生有一定的节拍意识，学唱便容易得多。 2． 在学生多次感受歌曲的基础上，用听唱法学会歌曲。注意歌词中“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两字要唱得亲切，结尾稍慢一些。 3.最后启发学生自己编创动作，也可以将学生划分为小组，集体编创，一组组展示编创的动作，以表达歌曲的情憾。教师对学生的编创应给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习的积极性。
（二）聆听《颂祖国》
1． 分初听、复听进行。初听可让学生轻轻拍着手合上音乐，谈一谈，听了这段音乐是想跳舞还是想散步? 2．复听时，启发学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，可以选择课本上的两个动作，也可以自编动作，教师通过学生的动作了解学生对音乐理解的情况，提醒学生动作合上音乐。
三、结束部分：复听《中华人民共和国国歌》，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生热爱祖国。
课后小记：学生能用自然亲切的声音背唱歌曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
第14篇：祖国你好队会总结
《祖国，你好》主题班会总结
今天,我们班成功地召开了十月份主队会会——祖国，你好。所有队员出席了此次队会会，整个队会紧紧围绕“祖国，你好”来展开。 在这次活动中通过回顾历史、展望未来，通过敬礼、唱队歌、诗歌朗诵，知识竞赛，对祖国的祝福语言来表达心情等表现形式。形象地展现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前景。通过活动，集中抒发了我们少先队员热爱祖国的美好情感，相信我们每个队员都会从中得益的。
想起侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪、心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索、在屈辱中抗争；闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪；吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中；张学良、杨虎城将军为了挽救民族危亡,毅然发动了西安事变„„
耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。今天的祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。我们的祖国在经历了种种磨难之后，英勇不屈的中国人民又重新站立起来了，昂然屹立在世界民族之林。改革开放三十年来，开放的春风带来了古老民族的灿烂新颜。1999年12月澳门回归；2001年7月北京获得了2008年奥运会的主办权；2003年10月我国首次载人航天飞行获得圆满成功；神舟六号载人飞船于2005年10月发射成功； 2008年北京奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国位居金牌榜首位，五星红旗一次次高高飘扬在鸟巢的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。
“祖国，你好”，简简单单的四个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。
总之，通过这次主题队会，让学生明白现在的幸福生活是革命烈士的血换来的，我们每一个少先队员都有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担，我们要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人。看到操场上飘扬的五星红旗，在我心里，便坚定了这样一条信念：我们是祖国的未来，民族的希望，我们定会托起祖国明天的太阳！我们要展开理想的翅膀，和我们的伟大祖国一起高飞！
白云区第三小学
20
13、
10、8
第15篇：声乐教案5——8祖国你好
10.4声乐（5——8周） 教学目标：
1.能够根据本课的学习内容，体会全国人民热爱祖国的思想感情。对合唱歌曲感兴趣并愿意主动参与演唱。
2.能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《祖国你好》的主旋律及低声部，并为歌曲添加声势节奏。
3.能够用积极的态度参与与本课内容有关的创作活动。教学内容：《祖国你好》
教学重点:以声带情、声情并茂演唱。 教学难点:声部的均衡、和谐、统一。 教学用具：钢琴 教学过程： 一.练声
1.气息练习
1.吸气与呼气 2.断续发ci 3.延续发ci 2.练声曲
哼鸣练习：
要求：哼鸣练习分开口与闭口练习，要求气息稳定，声音位置点准确而有力度，哼鸣明亮而有力点。
连音练习：
要求：yi、ya 位置统一,有气息支持，旋律流畅自然，一气呵成，位置从头到尾贯通一起，声音有强弱变化，声音圆润而稳定。
要求：声音平稳连贯，舌平，气平缓，声音中弱，咽腔兴奋，高中低音均用假声演唱，气息要从头支撑到尾。
跳音练习：
要求：每一个音顿起来，每一个音的位置点准确而有力度。声音干净而明亮。
要求：同上，高音点明亮而有支撑力度。
二.歌曲学习： 《祖国你好》 一课时：
1、导言：祖国，是每个人心中最崇高、最圣洁的词，是深深刻入我们生命深处不朽的烙印，今年正值中华人民共和国成立65周年华诞，为庆祝这一重大历史时刻，让我们用甜美的歌声来赞美祖国、祝福祖国！今天我们继续学唱：《祖国你好》，我们班的每一位同学用我们的智慧与才艺表达了对爱国的理解与认识。我相信，我们班的每一位同学都会用自己的实际行动向祖**亲的生日献礼。
2、作品简介：《祖国你好》是一首表现爱国主义精神的歌曲。
《祖国你好》为二段体结构，A大调，4／4拍子。歌曲情绪快乐，活泼，充满了自豪感，表现了中华儿女热爱祖国祝福祖国的深厚感情，这首歌可以是独唱，也非常适合合唱或齐唱。
3、作者介绍：
词曲作者：刘青 作为一名少小成名、从上个世纪70年代中期直到今天仍佳作迭出的音乐家，认为听众喜爱是首要原则，既要委婉动听，又要大气舒展，丰富的精神内涵是保持歌曲常青的魅力所在。代表作品：歌曲《国歌响起》《深圳的路》刘青曾创作《祝你平安》、《山不转水转》、《永远是朋友》、《高天上流云》、《人间第一情》、《中国大舞台》、《五星红旗》、《家和万事兴》、《祖国你好》、《难忘今宵》、《光荣与梦想》和交响组曲《奥林匹克颂》。
演唱:张也籍贯:湖南生于1968年学历:硕士 张也是当今民族歌坛不可多得,颇有实力的青年女高音歌唱家.1991年毕业于中国音乐学院声乐系,从师金铁林教授,1995年获声乐硕士学位,现为中国音乐学院声乐系青年教师。 演唱的主要歌曲:《高天上流云》,《万事如意》,《走进新时代》
4、学唱歌曲《祖国你好》 (1) 完整聆听旋律。 (2) 发声训练： (3) 声势节奏： (4) 试 唱: 二课时：
(5) 根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，指导唱歌时，注意呼吸的控制，做到按乐句换气，引导学生用欢快、热情、自豪的声音来演唱歌曲。特别注意歌曲衬词和演唱，低声部的音准。唱熟以后，力求表现出歌曲的爱国主义情感。三课时：
（6）.纠正学生的咬字吐字，教师随时纠正歌词，注意重点字的发音，吐字要清楚。
（7）.练唱歌词，旋律与歌词相结合，体会《祖国你好》歌曲的特点，调式、调性，从旋律上初步处理歌曲。 四课时：
(8)全体学生完整演唱此歌 注意：
1、歌曲开头、间奏、结尾衬词的整齐和声势。
2、控制整体音量。
3、高音时不要喊唱，注意声音强弱对比，声部之间声音的和谐统一。小结深入：（艺术处理）：激发学生爱国主义热情，鼓励他们立足现在，拼搏进取，将来为祖国做大贡献，完整演唱合唱版《祖国你好》加入全体学生真诚的祝福——全体师生深深祝福我们伟大祖国更加：繁荣昌盛；祝福隆昌幼师：永远辉煌 附：歌谱：
第16篇：左手伴奏
根据你的曲子了，是抒情的还是欢快的，抒情多用全分解和弦，欢快的用柱式和弦或半分解和弦，以C调举例主和弦（135）下属和弦（146）属和弦（725）再回到主和弦，当然和声学是必须得知道的，不然没法配出和谐的伴奏，买本和声学看看，再看看即兴伴奏书籍，简单的伴奏就OK了~！
钢琴即兴伴奏基础
最容易学的
学会 135 246的和弦 如果右手是1357之中的一个音 左手就和弦135
如果是其他的 左手就246很简单的
------------------ 135 461 572 613等等，都可以即兴伴奏。
即兴伴奏最主要用的就是音阶中的Ⅰ级、Ⅳ级和Ⅴ级和弦。拿C大调做例子，分别是1
35、461还有572（建议楼主多弹弹各个大小调的和弦转位哦，比如说：1
35、3
51、513...这样有助于曲子的完整性，不会断断续续的只为了在想下一个该怎么弹了是吧？) 好啦，正题在这里呢 基本的节奏型有三种
① 15 35 15 35 ② 1 (35) （35） (35) 看得懂吗，35要一起弹哦 ③ 15 13 51 53（注意啦，第一个1是小字组的c，然后一个一个往上推以琶音的形式） 我是以四分音符为一拍，每小节有四拍来举例的哦，如果是以四分音符为一拍，每小节有三拍的话可以切掉一个比如①中可以这么弹：15 35 35 以此类推 弹即兴伴奏要注意下面几项：
1、头尾必须都是Ⅰ级
2、终止的公式是：Ⅴ—Ⅰ
你可以买一本《钢琴即兴伴奏实用教程》上海音乐出版社 谢哲邦编著
钢琴即兴伴奏是一门将钢琴演奏技能与即兴伴奏理论融于一体的课程。要求知识面广、综合素质高。
一般说来，钢琴教学多侧重于技能的训练与传授，有着循序渐进的曲目和教材，对于学生系统地掌握钢琴演奏的能力无疑是必要的，但钢琴教学却替代不了钢琴即兴伴奏的教学，实际上两者之间还有严重脱节的倾向。比如，有的学生已具备了演奏高难度乐曲的能力，却不能为一首简单的旋律即兴地配伴奏，这种看似高质量的“钢琴教学”，实际上严重脱离了音乐教学的需要，培养出来的学生往往是中看不中用的“银样蜡枪头”。钢琴即兴伴奏的教学就是为了适应培养合格音乐教学人才的需要，既具备较好的钢琴演奏能力，又能够在各种需要的场合进行即兴式的钢琴伴奏，这样的学生常常受到格外欢迎。为了提高钢琴即兴伴奏的教学质量，加强音乐理论课程的综合运用是极其必要的。
钢琴即兴伴奏教学本身就是包含着多种音乐理论以及钢琴演奏技能综合因素的一门课程。要掌握好钢琴即兴伴奏，要求学生必须有一定的钢琴演奏技巧，有良好的和声理论基础，辨别音响的敏锐听力，有欣赏音乐的高度修养，还要有一定复调水平及作品分析的能力，这样的要求，既是高师院校专业音乐教学整体水平的体现，也是学生综合能力的反映，同时，钢琴即兴伴奏教学与钢琴演奏以及和声、视唱练耳、音乐欣赏、作品分析、复调等理论课程有着极其密切的内在联系。学好钢琴即兴伴奏必须重视各个环节之间的相互关系，否则，就会像一条链条缺少了中间环节一样，无法形成连贯、流畅的整体。
一、扎实的钢琴演奏技术是学好钢琴即兴伴奏的基础
1.钢琴即兴伴奏是通过钢琴弹奏体现出在旋律基础上进行创意性的即兴伴奏过程的，因此，较扎实的钢琴演奏技术自然是必备的条件，它与钢琴演奏的区别在于作为伴奏必须服务于歌唱的需要，在旋律旋律基础上，充分利用作曲技术理论知识即兴地弹奏出伴奏织体，同时更加强调移调能力的培养：因此，在键盘上熟练地弹奏二十四个大小调的音阶、琶音及和弦连接，并能快速移调，是钢琴即兴伴奏的一项必不可少的基本功：移调弹奏能力是即兴伴奏中一项难度较大的技巧，需要长期磨炼，教学中应反复强调其重要性，为即兴伴奏的学习打下良好的基础，使钢琴教学和钢琴即兴伴奏教学两门课程协调地沟通起来。
2.和声是钢琴即兴伴奏中的骨架
和声设计是钢琴即兴伴奏中具有“灵魂”地位的重要部分。和声选配是否恰当直接影响到整首旋律伴奏处理的目的性、合理性和完美性。在一般性的旋律进行中，运用调内正三和弦便能大致保持主旋律的和谐、流畅以及织体的丰满效果，但在旋律的高潮段落和转调部分，和声手法的运用与处理却要求体现出特定的效果。例如：旋律《中国，中国，鲜红的太阳永不落》是一首颂歌，它以宽广雄伟的旋律，坚定有力的节奏，歌唱和赞美充满生命力的社会主义祖国。全曲有三个乐句组成，第
一、二句为并列句，第三句是全曲的高潮部分。如果这里仅仅配置调内和弦，和声的力度较弱，很难推动旋律情绪的进一步发展，如果在高潮段落恰当地运用不稳定的变和弦，便增强了和声的倾向性，加大了和声的力度从而有效地推动旋律向着激昂、辉煌的情绪发展，充分展示出这首旋律的感情色彩。在实际教学中，有一部分学生不能把和声理论和实践结合起来，不能恰当地选配和弦，这在钢琴伴奏教学中也应予以弥补，让学生多弹和弦及和弦连接，仔细倾听音响的变化，感受更多的音响效果，也可建议和
第17篇：庆祝建国70周年主题征文：祖国，你好!
庆祝建国70周年主题征文：祖国，你好!
岁月悠悠，潮起潮落，共和国迈着矫健的步伐走进 2019 年，迎来了她七十岁华诞。
七十年前，毛泽东站在**城楼上高声宣告：“中国人民站起来了!”从此，红旗漫卷，遍地歌声，中国人民受 压迫、受屈辱、受剥削的历史一去而不复返。
新中国成立后，一穷二白，百废待兴。但顽强不屈的中国人民，在中国共产党的领导下，自力更生，艰苦奋斗，开 始走上了伟大、壮阔的富国之路。
上世纪 60年代初，三年自然灾害，苏联撤走专家，中国经济建设遇到前所未有的考验。然而，我们并没有被困难吓到，没有被国际和国内的敌对势力所压服，依然挺起腰干， 挖掘资源，硬是凭着自己的创业精神，让卫星上天，让原子弹爆炸，让《东方红》的歌声第一次响彻在天宇，让西部沙漠第一次腾起蘑菇云……
1978年，党的十一届三中全会后，拨乱反正，改革开放， 以经济建设为中心成为整个时代的主题。家庭联产承包制极大地调动了广大农民的积极性，13亿人民的温饱问题得以解决。
改革开放在各个领域都释放出巨大的生产力。一时间， 三峡蓝图得以实现，“神九”、“神十”遨游太空，奥运、
世博在中国举办，“一带一路”如火如荼，国产航母顺利下水，“歼-20”飞上蓝天，国防力量盛况空前……
回首过去，我们感慨万千;立足今日，我们成竹在胸; 展望未来，我们信心百倍。作为新时代的主人，我们定当胸怀祖国，凝心聚力，砥砺前行。
最重要的是，每个人都应当思考：我要为祖国做什么? 我能为祖国做什么?
一个人的能力有大有小，肩负的职责也千差万别，但每个人所做的工作都是祖国事业链条的一部分，都是共和国大厦的一块砖，一片瓦。尽全力做好自己应做的事，每个人都会是这个时代的英雄。
对于我们学生来说，今天大家安坐在校园一隅，明天将会是新时代的接棒人，祖国的未来，将由我们书写。不负祖国的期望，不负师长的嘱托，以信念执笔，怀真才实学，这， 就是我们对祖国 70华诞最好的献礼。
第18篇：,你好
2018年，你好
2018年，你好 时光荏苒，岁月悠悠，
转眼间，2017年已经过去了，崭新的2018年正向我们缓缓走来， 从前不回头，以后不将就。 2017再见，2018你好！ 不管这一年，
你过得快乐或是伤心、收获还是迷茫， 都得和那些开心的日子，那些孤独的夜晚， 和那些破碎的承诺，还有那混乱的麻烦说再见了。 2017，感谢一起，2018，一起出发。 2017，就要过去，2018，迎面走来， 回首一年，淡化得失，看轻成败，忘记悲欢。
面向新年，放下包袱，重燃希望，激活动力，再造辉煌！ 对那些帮助过你的，激励你的，感动你的，
震撼你的，陪伴过你的，还有欺负你的，伤过你的人， 说声谢谢，是这些人，让你成长。 别忘了你的梦想，一切会更美好的！
窗前风景彻古依旧，过去的痕迹当然已随了流年。 走过冷暖的岁月，感知生命的厚重，
生命如尘，时光如水，洗尽铅华，轻度流年。 静观花开花落，闲看潮起潮涌。 2018让心灵沉淀，享受命运的静美。 你好2018，让我们觥筹交错，
为我们自己，为了爱我们的人及我们爱的人祈祷祝福！ 祝愿所有朋友们新的一年，新的开始！ 2018年，就要到了。
你的到来让我们满怀期待，因为这是一个新时代。 蓝图已经画好，目标已经明确 我们就是要奋斗，有追求
今天才是新的开始，把握好了今天，才能充满信心地迎接明天。 你好，2018。 以奋斗的名义祝福你， 加油，加油！！！
第19篇：你好
带着欣喜向我们走来，带着希望向我们走来，2014，你灵动的步伐，像马一样的奔腾欢欣；你跃动的身姿，还留有蛇的灵动余韵。看着你，我的心中涌出无限的深情厚谊，你带给我无限的希望和遐想，满心的喜悦里，我想对你说：你好，2014。
2014，我要像父母一样拥抱你。你与我不期而遇，是上天赐给我的宝贝，你属于我，我属于你，深藏在心底的
爱是无需用语言表达的。你靠着我的肩膀，让我闻一闻你的发香，让你的指尖穿过我的黑发，听见彼此激动的呼吸。
2014，我要像情人一样亲吻你。然后，我还想牵着你的手，漫步在你的隧道上。以前，我总是拼尽力气，追着你的脚步，这次，在出发的起点，我一定要牵着你的手，让我指尖的温暖传递到你的身上，我要让你看到我的成绩，让你以我为荣。
2014，我要像孩子一样珍惜你。无忧无虑、快乐无比地享受生活，是每一个孩子与生俱来的能力。2014，我想重新找回那份能力，好好地珍惜你在我身边的每一分钟，大胆地做自己想做的事。玩得尽兴，干得起劲，让人生丰满，让人生出色。
2014，我要像朋友一样陪着你。我要陪着你走完全程，无论你走得多么的匆忙，我都会在你身边，看着你，祝福你，陪伴你。
2014，我还要去实现我那两个“微幸福”。第一，全心全意爱自己的家人和朋友；第二，拥有一份好心情，做一个幸福快乐的人。我相信我也不会辜负你对我的期待，在我身边形影不离。
2014，你款款而来，我想用快乐的舞步迎接你，用美妙的歌声欢迎你，让我们心相印、手牵手，随着音乐的节拍，一起舞出生活的美丽，一起唱出生命的活力。
2014，带着快乐出发，一路与你前行。2014，带着幸福出发，祝你一路顺风。
第20篇：你好
河北建材职业技术学院
建筑工程系
第四届配乐诗歌朗诵大赛
策 划 方 案
光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过了90年的风风雨雨。回首这90年来，共产党人用血和泪换回了我们的幸福生活，作为每一个中华儿女，我们应该为之自豪，为之骄傲。共产主义的伟大旗帜为我们开启了一个新的明天，我们要坚定不移的为共产主义而奋斗。
一、活动背景及目的：
为隆重庆祝中国共产党建党90周年，积极营造建筑工程系“永远跟党”献礼建党90周年良好的节日氛围，提升校园文化品味，激发同学们的爱国热情，使同学们能够珍惜来之不易的幸福生活，做一个热爱和平的人，同时也为展现建筑工程系学生良好的精神风貌，为此建筑工程系编辑部特举办 “永远跟党走，诗咏青春歌颂党——庆祝建党90周年”大型诗歌朗诵比赛。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以理想信念教育为核心，以增强广大团员青年的责任感和使命感为重点，通过用马克思主义科学理论武装青年，用科学发展观教育青年，用建党90周年以来取得的巨大成就鼓舞青年，用先进典型激励青年，引导广大团员青年坚持党的领导，坚定不移跟党走中国特色社会主义道路的信念，热爱祖国、热爱中国共产党、勤于学习、善于创造、甘于奉献，用实际行动隆重庆祝中国共产党建党90周年。
三、活动主题（口号）： 讴歌历史，展望未来
四、活动内容：
（一）做好党的助手
强化团员意识教育，坚定信念，高举团旗跟党走中国特色社会主义道路。利用建党90周年契机，进一步强化团员意识教育。建筑工程系编辑部成员要深入每个班级开展座谈、调研，帮助团员青年进一步了解党史、团史，明确共青团作为党的助手和后备军角色，引导广大团员坚定不移的跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
（二）树立青春榜样
建筑工程系编辑部将已评选出来的先进基层团组织和优秀共青团员刊登在《建工风采》报纸上，积极地在学生中开展对先进典型宣
传活动，激励广大学生在学典型中当典型，在当典型中树楷模。
（三）与信仰对话——素质教育报告会
邀请专家学者、党政领导、社会名人、杰出校友等走进学校，结合自身经历阐述自己对党的历史、当代国情、青年使命、个人信仰的理解，帮助大学生了解党史、解答困惑，引导学生正确认识党执政的必然性，激发成才报国的使命感和责任感。
（四）永远跟党走——学生社会实践活动和志愿服务活动
开展大学生暑期主题社会实践活动，引导学生深入基层、深入农村，感受家乡和人民生活发生的巨大变化，以寻访老党员（老红军）、探寻革命遗迹、国情考察调研等为主要内容，切身体会人民生活的巨大变化，感受党领导下中国特设社会主义道路的优越性，使大学生们将思想力量转变为行动的动力，积极主动投身国家政治经济文化建设中，在实践中进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。开展大学生志愿服务和社会公益活动，引导学生把对党的热爱，化作关爱他人、奉献社会、报效祖国的实际行动。
（五）做坚定的马克思主义者
团学干部理论学习交流论坛以传承信仰、做时代坚定的青年马克思主义者为主题，举办大学生骨干培训班学员、学校团学干部理论学习交流论坛，邀请党史理论专家参与，围绕“高度的理论自觉、鲜明的实践品格、深厚的群众基础、奋进的创新精神”的要求进行研讨，进一步坚定青年学生的马克思主义理想信念，展现我校青年学生的时代风貌，培养为民族富强和祖国发展而不懈奋斗的远大理想。
（六）讴歌历史，展望未来
在中国共产党成立90周年来临之际，为纪念党的生日，激发同学们的爱国主义热情，使同学们能够珍惜这来之不易的幸福生活，做一个热爱和平的人，积极地为革命的事业贡献自己的力量。同时也使得同学们在追忆历史背影的途中来激励自己前进的步伐，为此建筑工程系编辑部特举办以“讴歌历史，展望未来”为主题的诗歌朗诵比赛。
五、活动要求
（一）高度重视，精心组织。
建筑工程系要高度重视本次活动的开展，充分挖掘庆祝活动所蕴含的丰富思想内涵和教育资源，切实加强组织领导。要按照系团委、学生会的统一部署，结合自身实际，积极主动并富有创造性地集中组织形式多样、特色鲜明的主题教育，在团员青年中广泛开展理想信念教育、党史教育、爱国主义教育、革命传统教育及国情教育。
（二）创新形式，务求实效。
建筑工程系编辑部紧扣活动主题，充分调动学生班团组织的积极性、主动性和创造性，通过对建党90周年的歌颂，引导大学生发扬民族自尊、自信、自强精神，自觉把强烈的爱党、爱国之情转化为强国之行，为实现全面建设小康社会的奋斗目标而发奋学习。
（三）加强宣传，促进交流。
建筑工程系编辑部注重本次活动的舆论导向和氛围营造，加强组织协调，广泛宣传动员，使建筑工程系学生在学习中营造庆祝活动的良好舆论氛围。
六、活动对象：
建筑工程系大一年级各个班级
七、活动时间（详细）：
初赛： 2011年 月 日晚7：00~8：30 决赛： 2011年 月 日晚7：00~9：30
八、活动地点：
初赛：教一204 206 207 304 306 决赛：教三901（时间地点如有更改另行通知）
九、活动前期准备：
1.宣传工作
（1）海报一张，贴于教学楼宣传栏内。（海报可提前4-5天挂出）
（2）召开班长团支书会议，将大赛相关事宜相告，并转告班里同学，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
2.前期准备工作
（1）报名工作，各班确定好参赛人信息，最后统一报到建筑工程系编辑部成员手里。
（2）拟定并邀请评委，嘉宾。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、拍照员。
（3）拟定现场比赛的评分细则。（评委人手一份）
（4）由建筑工程系编辑部安排各参赛班级的入场顺序。
十、活动流程（具体安排）：
1、在比赛的前一星期征集关于建党90周年的原创诗歌朗诵稿，由建工系编辑部给作品打分。
2、鼓励同学们在班级里展开爱国主义思想的演讲，解说革命英雄的事迹，或者在班里分角色扮演先进的革命故事。
3、用实际的行动诠释“爱我中华，我爱中华”的口号，在演讲时可以简单的介绍自己的的心得和体会。
4、比赛流程（针对诗歌朗诵大赛），作品由各班自行配乐，要求符合意境（MP
3、MP4等配乐自备，活动主办方提供音响，不需要麦克，请自行把握音量及语速）。
5、各班自行选拔小组优秀代表参加（每组参赛队员不少于2人，另选五名观众，其中包括配乐播放员一名，注意赛场秩序），评分阶段每班拉拉队可以表演节目。
6、朗诵作品：中国经典诗歌（内容可以歌颂祖国、讴歌新中国辉煌成就、庆祝建党90周年）。选手可以自行创作，也可以搜集优秀作品（注：贴近主题）
7、各班班长于 月 日班长例会的时候将参赛选手、作品名单交与编辑部，并抽签决定场次和出场次序。
8、初赛分五场进行，每场五个班，设三个评委。每场取前两名进入决赛，当场宣布比赛结果。
9、决赛一场进行，当场宣布比赛结果，决出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖一名、最佳组织奖一名。
10、编辑部筹备此次活动，包括布置场地、准备音响设备及奖品等。
十一、活动计分标准：
1.选材主题鲜明，积极向上，内容健康（20分） 2.感情饱满丰富，表达自然，精神面貌好（15分 ） 3.吐字清晰，声音洪亮，普通话好 （25分） 4.仪表大方，着装得体，动作适当（10分）
5.读出诗歌的韵味，语气语调适当;重音.节奏恰当（15分） 6.所选背景音乐与诗歌内容协调（15分） 十
二、活动奖项设置： 一等奖： 1名 二等奖： 2名 三等奖： 3名 最佳组织奖：1名 十
三、活动经费预算：
1、奖品预算： 一等奖1名85元 二等奖2名40元*2 三等奖3名30元*3 最佳组织奖1名35元
2、其他预算： 水50元
海报20元 总计360元整
主办：建筑工程系团总支学生会
承办：建筑工程系编辑部
2011年5月6日
