推荐第1篇：知网文献
供电企业对《物权法》的应用思考 面对《物权法》
《物权法》新启示
透过《物权法》看电网建设中的法律风险《物权法》与电力建设
浅谈《物权法》对供电企业的影响
《物权法》专题系列之三 农网资产物权归属供电企业不动产管理的问题及对策物权法对电网建设的深层影响
《物权法》对农网相关物权的影响农村电网改造与相关物权
物权法对电网建设的深层影响
电力行业和职工如何确定自己资产的物权——《物权法》对湖北电力行业的重大影响
推荐第2篇：文献综述标准格式
文献综述
重庆工商大学应用物理学2010级应用物理班李玉玺
指导教师：代洪霞
前言
作为应用物理学专业的一名学生，我发现现在很多企业都站在物理经济学这一视角看待整个企业的经营状况，我相信之所以有这么多企业经营者立于这个角度，那这个视角必然是迎合了企业经济发展的需要。而会计在企业发展经济、运行管理中扮演比较重要的角色，所以基于物理经济学视角上分析其在会计经济领域中的应用研究显得尤为重要。
为了更好的完成本论文，在写作前从近些年的期刊杂志及相关书籍中收集了大量的关于物理学基本理论、会计学理论以及关于两者之间交叉点的参考文献，其中不乏《力学基础的系统研究》《论经济学与物理学若干概念的类似对比》《物理经济学的产生和研究方法》等文献。
企业经营中，经营者也越来越重视到物理经济学这一视角，而对其研究的资料也较为丰富。本论文参考了国内一些较著名的理论为此次研究及讨论做了充分的铺垫。国内一些之前有名的研究及理论对本论文的写作有着极其重要的参考价值。
目前很多企业在恰当运用物理经济学这一理念时，经营成果比以往也取得了很大进步，更多的相关企业也加入到这一行列中来。国内企业经营理念的保守，缺乏创新理念很难维持一个企业的正常经营，企业只有在对物理经济学这一领域深入了解之后，恰当地运用其中包括的一些理论方式，应用于企业的生产经营，才能更好的保证企业运行畅通，规避一些企业运行的经营风险和财务风险，获取企业价值最大化。
近些年来，在这些方面做出过理论分析的也较为丰富。如： 肖洪民（2004）在《如何理解牛顿第一定律》中总结了牛顿第一定律的得来，在经过亚里士多德、伽利略、笛卡尔等人的分析研究之后，最终牛顿得出的重要物理定律，并在文中具体解释了这些定律。刘胜海（2009）在《论牛顿三定律的关系》中指出牛顿三定律是一个有逻辑联系的整体。第一定律是基础,第二定律是核心,第三定律是对第
一、二定律的必要补充。牛顿三定律是动力学的基本规律。 充分分析了三者之间的关系。
刘欣 苏光玲（2012）《机械效率的疑难问题辨析》中先是充分阐释了构成机械效率的几个相关概念，如：有用功、无用功和总功，分析它们之间的关系，并总结了影响机械效率的因素。
陈青华（2012）《科学的童年》中分析各学科之间的联系，分析了众多学者的各个文学著作，其中介绍了阿基米德的杠杆原理，并谈到了对众多著作的认识与进一步的理解。
刑修三（2001）《物理熵、信息熵及其演化方程》中分析了在非平衡统计物理熵演化方程和熵产生率简明公式的启示下 ,发展了动态信息熵理论 ,建立了信息熵密度在时间和态变量空间变化的非线性演化方程，它的数学形式和物理意义与物理熵演化方程类似：信息熵密度的变化同样是由漂移、扩散和产生三者共同引起的，信息熵产生率简明公式与物理熵的亦类似，进而研究了物理熵和信息熵的同异及这两种统计熵的可能统一 ,讨论了熵增加原理、平衡态最大熵原理和最大信息熵原理三者相互间及其与熵演化方程之间的关联。
曹悠琦（2007）《熵及耗散结构理论在企业物流系统中的应用》中应用熵和耗散结构的理论与方法对企业物流系统进行研究,认为企业物流系统是一个远离平衡态的系统,存在着一个重要的状态参数——熵。当外界条件变化达到一定的阀值时,企业物流系统会从原来的混沌状态转为一种时空上以及功能上的有序状态,整个系统资源配置到达最优,处在一种最佳状态,称为企业物流系统的耗散结构。分析企业物流系统的熵来推断和研究企业物流系统中的无效、无序和不确定状态,可以把系统组织的熵值保持在比较低的水平上，保证物流系统的正常运转，充分说明了熵在企业物流系统中的应用。
刘艳梅 姜振宸（2003）《熵、耗散结构理论与企业管理》中将热力学系统中熵、耗散结构理论与企业管理相结合 ,根据熵增原理 ,管理系统出现从有序到无序的演变 ,从本质上说明了企业管理的必要性。根据耗散结构理论 ,管理系统出现从无序到有序的演变 ,从本质上说明了企业应如何进行管理。
综上所述，不难发现国内对于物理学这一重要学科的研究极为丰富，其理论也众说纷纭，如何把这一门学科基础有效地利用到会计领域中以便企业者能更好的经营管理呢？
当然了，会计学在经济领域中扮演着重要的角色，国内学者对于这门学科的研究也数不胜数。
高辉（2010）《试论企业货币资金管理》中指出货币资金是企业流动资产的重要组成部分,在市场经济形式下,加强对企业货币资金的管理,可以保障企业各项生产经营活动的顺利进行,防范企业经营风险发生。 有效说明企业价值运动其实就是资金运动。
向世益（2009）《关于企业成本管理问题的探讨》中通过对成本管理的概念、意义、目的、目标等理论等问题的论述,分析了当前企业成本管理中存在的主要问题,并对强化企业成本管理提出了对策。崔毅（2001）《经营杠杆与财务杠杆原理及应用前提条件分析》中针对西方财务理论中两个微观经济杠杆——经营杠杆和财务杠杆 ,利用数学变换 ,研究了经营风险和财务风险沿企业收益流作用的机理 ；得出了经营杠杆与财务杠杆系数计算的快捷方式 ；并着重分析了经营杠杆与财务杠杆应用的前提条件 ,指出传统财务理论中经营杠杆与财务杠杆计算与应用时不加任何条件是不完善的。研究结果对企业如何运用微观经济杠杆进行利润和风险预测有很强的指导作用。张涛（1995）《谈经营杠杆与财务杠杆对企业收益的影响》中指出企业一定时期成本支出的多少,会直接影响到收益的实现。同时,企业成本结构的变动,也会对其收益产生一定影响。因此,在市场经济
条件下,企业要想取得良好的效益,必须重视分析成本变动对收益的影响。
白暴力 喻敏（2004）《西方经济学学科基础的缺陷》中着重了西方经济学的学科基础存在三个缺陷：其一，它从古典力学中引进的弹性、均衡等基本范畴，难以说明日益复杂的经济现象；其二，它不研究生产关系，不研究生产关系对经济现象的作用，在经济现象的解释和经济问题的解决方面存在不可克服的困难；其三，作为西方经济学中微观经济理论逻辑基础的新古典生产函数“存在着资本度量与新古典生产函数的存在性问题”，效用函数则存在着“效用的度量问题”等。
陈青（1999）《论经济学与物理学若干概念的类似对比》中通过分析经济学与物理学若干概念分析方法，初步阐明了两门学科之间的某些相似之处。
杨渝玲（2003）《物理学与经济学方法的若干比较》中就经济学与物理学在一定时期的方法与研究方式的相似情况做了一定的比较与分析,进而坚持一种自然科学与社会科学出现融合趋势的大科学观。
周小付 陈庆椿（2008）《物理经济学的起源和发展及未来》中阐述了物理经济学的起源和研究对象,论述了物理经济学对经济现象的新诠释,分析了物理经济学存在的一些问题。
由此可见，国内对于经济领域中会计这一门重要学科也有过丰富的研究，对里面设计到的基本理论也给出了详细的诠释，对物理经济
学也有相关的介绍。
结论
通过以上文献综述，不难发现:
国内对于物理学的基本理论和会计学理论都有极其丰富的理论介绍，这对于物理学基本理论在会计领域中的应用研究提供了大量可参考、借鉴的理论价值。
国内企业都在极力发展以带动全国经济发展，是全国经济发展不容小觑的一股力量，可是如何在企业运行上，更好地利用各种学科基础理论呢？物理学理论在会计领域中有着重要的应用研究价值，牛顿力学使我们对于企业价值运动的内在规律有了更深刻的认识；机械效率问题为提高企业系统效率提供了新思路，让企业能更好的利用现有资源；杠杆原理则提醒企业者要综合利用经济杠杆，有效规避企业运行面临的各风险并获得收益；熵理论则为我国推进会计改革、促进我国会计的国际化提供了理论支持。本文在企业者对于物理学基本理论有了认识之后，要其站在一个创新、发展的角度看待会计问题，企业有发展，理论有创新，这样企业不仅开辟了一个新的经营理念，更是扩张了我国企业会计领域，弥补了我国企业会计领域中的不足，这对于我国会计的综合完善发展具有重要意义。
推荐第3篇：温州医学院文献综述标准
本科毕业论文(设计)文献综述
题目:
姓名:
学院（部）
专业:
班级:
学号: 指导教师:我国网络体育信息研究黄杰信息与工程学院信息管理与信息系统信管（1）班0723020020叶 夏职称:讲 师
2011年02月17日
:
我国网络体育信息研究
【摘要】：随着通讯技术和计算机技术的飞速发展，以互联网为特征的现代传播手段和经济形态正逐步渗透到人们的工作、学习、生活与休闲娱乐等领域，它传播速度快、交互性强和容量大的特点，对传统媒体提出了严峻挑战。与此同时体育信息已成为互联网上重要的信息资源，通过网络传播集体育训练、科研、教学、娱乐于一体，扩大了受众群众，满足不同人群对体育信息的需求。国外某颇具说服力的搜索引擎显示，全球排名前10位的搜索主题中体育排在第6位。
【关键字】：网络体育信息；信息传播；门户网站；网络传播平台
一、网络体育信息价值综述
1 网络体育信息扩大受众群众
互联网能对国内外重大赛事进行图文并茂的直播，也能任意点播已经成为历史的运动会和体育比赛录像，随时能进行多角度的欣赏，进行空闲时的消遣娱乐，真正的集体育训练、科研、教学、娱乐于一体，随着互联网的进一步扩展和延伸，体育信息通过互联网传播辐射的面将会越来越来广，只要进入互联网，就能查阅、浏览你要得到的体育信息。和传统媒体相比，互联网除了方便，快捷外，它极大扩大了受众人群，无论是体育工作者，还是普通网民，只要你进入互联网，你就会看到有关体育赛事或相关的体育信息，这不仅能满足体育爱好者进行查阅、浏览，而且还能为比较及时想知道赛事情况的一般人群提供体育信息服务。
2 网络体育信息加速体育信息专业人员的培养
随着互联网技术的飞速发展，体育信息得到了最大化的利用和开发，同时也为体育信息专业人员提供了扩大知识储备的机会，未来体育信息专业人员的工作将会是通过互联网等现代传媒联系用户进行信息交流，通过互联网获得大量信息并对信息进行重组加工，开展咨询研究等。这些体育信息专业人员不但要具备一定的外语水平，还要对新软件，新文献，新载体，新技术有较高的掌握水平。这些专业人才都是体育信息资源在互联网传播过程培养的新型技术人才，他们将进一步加速对体育信息资源的利用和传播，形成良性循环。 3 网络体育信息促进体育事业的繁荣发展
随着互联网的进一步发展，体育信息资源的利用合理度越来越充分，信息与互联网的高度融合，已大大简化了网上体育信息资源的共建与共享、远程体育教学、网上体育行业
管理、单项协会和联赛的网上管理等，极大促进了体育事业的蓬勃发展。此外，互联网在国际体育组织中的广泛应用，人们可以通过互联网查询国际体育文献数据库，奥林匹克数据库，浏览各种体育期刊，文献。互联网很大程度上满足了人们的信息需求，大大提高了体育科研人员的工作效率，缩短了体育科研成果的研制周期。
二、国外网络体育信息的发展现状
1 体育电子商务平台促进网络体育信息传播
信息社会中的消费是一种以个性化为主要特征的创造型消费。消费的直接对象是信息商品，如体育游戏软件、体育新闻、体育书籍、比赛门票以及体育用品的价格等。它们都可以用信息来刻画，也可以直接通过信息市场传输，销售商关注的也是客户的各种信息。与网际娱乐或其他领域小型站点不同，体育电子商务站点通常吸引众多的广告商，这也对网站更好地开发新项目起到了一定的资助作用。公用信息平台为电子商务提供全面支撑服务，包括在线支付、物流配送、比赛订票、订房等服务均可在线完成。在推动体育电子商务方面，发达国家重点建设和完善电子商务支撑环境：一是构建为大型赛事服务所需的电子商务的安全认证、支付配送等，建立高效快捷、安全准确、网络化的物流信息系统，发展住宿餐饮、旅游购物等面向赛事的电子商务服务；二是利用智能卡技术，为大型比赛相关人员在赛事注册、安全识别、支付等多种个性化信息服务提供一种安全可靠、方便统一的智能工具；三是在比赛举办城市实行城市交通卡、银行卡等各类卡基应用，建设遍布整个城市的卡基支付网络、各种终端和相关信息应用系统，构建良好的卡基环境，为各种支付和应用提供全方位的服务。国外完善的电子商务平台极大促进了体育信息的传播和利用。
2 信息网络化使体育信息传播方式发生变革
互联网是个良好的通讯平台，是个巨大的信息源。由于网络是基于资源共享建立起来的，其使用者无论通过哪一个子网都可以获得所需信息，所有的子网和计算机也要无偿地为网络提供信息资源。信息传播方式的革命正在改变体育的发展方式以及人们的体育行为方式。过去面对面的现场对垒、购票、观摩等活动变成为数字在光纤网络中飞快流动，极大地提升了体育信息传输与储存的数量、速度与品质。作为一种传媒，互联网具有很好的实时性，比赛成绩公告、各种体育新闻都可以在互联网上及时传播。例如悉尼奥委会网站的开通吸引了国内外众多的访问者，扩大了悉尼在国际社会的影响力，网站的建立不仅使悉尼奥组委多了一个信息发布平台，同时也打开 了一扇了解外面世界的窗口，成为一个名副其实的信息发布和反馈中枢，取得了极好的社会效益。
三、我国网络体育信息的发展现状
1 我国信息化基础薄弱，实现体育信息网络化尚须做出很大努力
目前全球信息化发展水平极不平衡，尤其在新业务和信息服务方面的差距比较明显，全世界84%的移动电话用户、91%的传真机和97%的互联网主机分布在发达国家。作为一个发展中大国，我国的信息网络化与发达国家间存在着较大差距。尽管我国网络规模已居世界第二，但骨干网的利用率不足30%；政府平台达到2000多个，但资源开发严重滞后且无法共享；接人互联网的总人口仅占全国总人口的1/60，上网速度还难以满足群众的要求；各类互联网企业目前还处在一个困难的投人期，网上信息资源有限，信息服务水平有待提高，互联网在提升综合竞争力方面发挥的作用还十分有限。这一状况制约了我国体育信息网络化的发展进程。
2 网络体育信息的趋同化和同质化逐渐走强
纵观各大网站体育频道，所设栏目都比较齐全，也就是说各网站差异化不明显，缺乏个性。体育信息的趋同化和同质化原因一方面是信息来源的单一。目前我国网络媒体因为不具有新闻采访权，缺乏原创采编权，新闻采编力量相对薄弱。只能对传统媒体采写的新闻进行提炼、加工、重组、整合，利用网络特有的如图文结合等表现形式发布出来。这也导致有些网络媒体照抄照搬传统媒体上的体育新闻，以至于某些网页上的体育新闻出现雷同。另外一方面是信息处理方式的简单化。很多重大新闻信息是有背景的，在报道体育赛事的同时，如果对赛事背景加以适当挖掘和处理，可以有效地提高新闻的分量和信息量，并且加深读者对体育赛事的全面认识。毕竟信息产品不同于传统的产品，趋同化和同质化是信息产品的低级形式，信息产品内容的趋同化和同质化将会带来灾难性后果。所以说，体育信息的趋同化和同质化是一个值得关注的主要问题。
四、加快我国体育信息网络化建设综述
1 实施差异化战略，树立品牌意识
经过几年的发展，门户网站已逐步成为一个跨媒体的综合性大平台，经过第29届奥运会的洗礼，网络媒体间的竞争将更加激烈。制定并实施差别化竞争战略，对于提高网站的竞争能力，扩大网络受众，占有更多的市场份额，有着非常重要的意义。具体到各大门户网站，一方面，要把握顾客需要，清楚市场细分可能。这主要是由于受众在地域、性别、年龄、受教育程度、个性爱好等方面都存在着差别，其对体育网络信息的需求充分体现出个性化的特征。因此，各大门户网站必须分析研究网络受众对体育信息的各种需求，在内容上体现差异化，满足不同网络受众对不同体育信息的需求，以及同一网络受众对体育信息的多样化需求。另一方面，即便是相同的体育信息服务内容，也要通过差异化的服务让网络受众获得更好的感知。从而进行更好的定位，施行差异化战略，专注于做好几个标志
性栏目，突出体育新闻的精神品味，拓展体育信息的文化内涵、人文魅力，树立起独特的品牌，体现出自己的特色。
2 拓宽体育信息传播内容，增建大众体育数据库
目前，我国网络体育信息传播主要侧重于“竞技体育”相关赛事、新闻等方面的信息，对商业价值不大的“大众体育”、“学校体育”方面信息很少涉及。在网络信息资源管理活动中，数据库技术具有非常广泛的应用领域，它是实现资源共享、节省开支、提高系统反应能力、工作质量和服务水平，拓宽信息传播内容，提高信息服务质量的重要手段和技术保证。纵观各门户网站所建数据库主要有奥运数据库、NBA数据库、足球数据库、篮球数据库、体育人物数据库。其实这些数据库严格意义上来说，更多是属于新闻专题或者信息集成，资料也不够全面和翔实，相关数据大量缺失，离真正意义上的数据库建设标准还有很大差距。因此，数据库的种类和数量还无法满足大众的多种需求。随着全民健身计划的实施和推广，第29届奥运会在北京的成功举办，必将在我国掀起一阵全民健身热潮。身体健康与个人的生活息息相关，而参与运动是保持和促进机体健康最为重要的手段。因此，将体育健身知识、自我锻炼和保健方法作为主要内容，直接面向广大群众的体育信息数据库，融健身、体质监测、娱乐、健康咨询为一体的全民健身综合信息服务平台，将会具有广阔的发展前景。
参考文献
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推荐第4篇：双湖网审稿标准
双湖网审稿标准
1、新闻内容抄袭，主要是以下几种情况：
1>新闻稿文字内容大多雷同,相似程度40%以上；
2>引用图片相同；
不同账号出现以下情况，新闻稿内容雷同，追究相关主管单位并影响该单位双湖网来稿月底统计，追加封号2周。
2、新闻稿内容空泛，主要是以下几种情况：
1>内容跟相关单位业务并无太大瓜葛；
2>内容跟相关单位党建工作无关；
3>内容话题与范围，与当前我市详情无关；
以上空话、套话，与退稿处理，月底统计不计入相关单位统计，累计5次，封号1周。
3、新闻稿内容真实性存疑，主要是以下几点：
1>没有发生的事情和活动，写出来作为内容；
2>没有参加的人物；一经举报，封号1周。
4、新闻稿内容信息不准确的，胡编乱照等现象，主要是以下几点：
1>人和事对不上号；
2>地点错误；
3>领导职务错误；
出现以上错误，追究相关单位，对以上错误出现3次及以上的，封号1周并双湖网月底来稿统计给予差评，情节严重者相关单位双湖网来稿统计月底直接清0。
5、新闻稿同一账号出现重复投稿的，出现一次，查证属实的，封号一周，达3次以上，封一个月。
6、新闻格式不合规范，主要以下情况：
1>原则上，标题不准出现“”、《》之外的标点；
2>图片太大或者图片打不开；
3>文字段落，排列杂乱无章；
发现以上几种情况，情节轻者，封号1-3以内，多次累犯者，封号1周。
7、连代处理，所辖单位出现上述情况，对相关主管单位，影响到月底该单位主管单位月底统计；主管单位，辖区内出现大面积以上情况的，我们将视情而定，直接追究到该主管单位。
出现以上情况，欢迎各位通讯员相互监督，积极检举，我们将本着负责任的态度，发现一起处理一起，该标准最终解释拨打2277065.
推荐第5篇：接地网安装标准
接地网安装标准
一、电气装置的下列部分均应接地：
1、变压器、油开关、35PT、35CT、所用变、刀构架等金属底座和外壳。
2、控制保护用二次线等及外壳等可靠接地。
3、控制设备的金属外壳。
4、避雷针
二、电气装置的下列部分可不接地：
1、安装在配电屏、控制盘和配电装置上的电气测量仪表、继电器和其它低压电器等的外壳以及发生绝缘损坏时，在支持物上不会引起危险电压的绝缘子的金属底座等。
2、安装在已接地金属构架上的设备，如穿墙套管等。
三、接地线应作其他用途。
四、接地装置宜采用钢材，接地装置的导体截面应符合热稳定和机械强度的要求，但应不小于下表规格。种类 规格及单位
地上 地下
室内
室外
交流电流回路
直流电流回路
园钢 直径（mm）
6 8 10 12 扁钢
载面（mm2） 厚度（mm）
60 3 100 4 100 4 100 6
角钢厚度（mm） 钢管管壁厚度（mm） 2 2． 5
2． 5 2． 5
4 3． 5
6 4． 5
五、不得利用蛇皮管管近保温层的金属外皮或金属网以及电网金属护层作接地线。
二、接地体顶面埋没深度不应小于0.6米，角钢及钢管接地体应垂直配置。除接地体外，接地体的引出线应作防腐处理；使用镀锌扁钢时，引出线的螺接部分应补刷防腐漆。
三、为减少相邻接地体的屏蔽作用，重封接地体的间距不应小于其长度的两 倍 ，水平接地体的间距应根据设计规定，不宜小于5米。
四、接地体与建筑物的距离不宜小于1.5m。
五、接地线应防止发生机械损伤和化学腐蚀，接地线在穿过墙壁时应通过明孔，钢管或其他坚固的保护套。
六、接地干线至少应在不同的两点与接地网相连接。
七、电气装置的每个接地部分应以单独的接地线与接地干线连接，不得在一个接地线中串接几个需要接地部分。
八、敷设完接地体的土沟回填土内不应夹有石块、建筑材料或垃圾等。
九、明敷接地线的安装应符合下列要求：
（一）
便于检查；
（二）
敷设位置不应妨碍设备的拆卸与检修；
（三）
支持件间的 距离在水平直线部分一般为1—1.5米，垂直部分为1.5—2米，转弯部分为0.5米。
（四）
接地线应按水平或垂直敷设，但亦可与建筑物倾斜结构平行，在直线段上不应有高低起伏及弯等情况。
（五）
接地线跨越建筑物伸缩缝、沉降缝时，应加设补偿器，补偿器可用接地线本身弯成弧状代替。
十、明敷的接地线表面应涂黑漆。如因建筑物的设计要求，需涂其他颜色，则应在连接处及分支处涂以各宽为15毫米的两条黑带，其间距为150毫米。中性点接于接地网的明设接地导线，应涂以紫色带黑色条纹。
十一、
在接地线引向建筑物内的入口处，一般应标以黑色记号“ ”。在检修用临时接地点处，应刷白色底漆后标以黑色记号“ ”。
十二、
在进行检修工作时，需临时接地的地方（如配电间隔、母线分段处、引出线室等）均应引入接地干线，并设有专供连接临时接地线使用的接地板和螺栓。 十
三、
避雷器应用最短接地线与变电所的主电网连接。
十四、
接地线的连接应采用焊接，焊接必须牢固无虚焊。接至电气设备的接地线应用螺栓连接；有色金属接地线不能采用焊接时，可用螺栓连接。螺栓连接的接触面应按要求，作表面处理。
十五、
接地线（体）的连接应采用搭接焊，其焊接长度必须为：
（一）
扁钢宽度的2倍（且至少三个棱边焊接）；
（二）
园钢 直径的6倍；
（三）
扁、园钢（或角钢）焊接时，为了连接可靠，除应在其接触部位两侧进行焊接外，并应焊以由钢带弯成的弧形（或直角形）卡子，或直接由钢带本身弯成弧形（或直角形）与钢管（或角钢）焊接。 二
十、在验收时，应进行下列检查：
（一）
整个接地网外露部分的连接可靠，接地线规格正确，油漆完好，标志齐全明显。
（二）
供连接临时接地线用的连接板的数量和位置符合设计要求。
二十一、在验收时，应提交下列资料和文件：
（一）
变更设计部分的实际施工图；
（二）
变更设计的证明文件；
（三）
安装技术记录（包括隐蔽工程检查记录等）；
（四）
试验记录（接地电阻测试记录）。
推荐第6篇：华医网医学文献数据库检索
医学文献数据库检索
《中国生物医学文献数据库》的检索与利用
1.CBMweb版的推出时间是( )D
2.CBM期刊检索的选择项有( )D
3.CBM数据库收录最早的文献是( )B
4.CBM主题词检索的一般原则有( )D
5.CBM数据库提供逻辑算符不包括( )C
6.CBM主题词检索特点的特点不包括( )C
7.CBM数据库的主要检索途径不包括( )C
8.CBM数据库2009年底累积文献数量为( )D
9.关于主题词与关键词的比较,以下说法错误的是( )C
10.CBM实现了与数据库全文的链接功能的时间是( )D
WebofScience数据库的检索与利用
1.引文的创始者是( )A
2.引文的创始单位是( )A
3.SCI的局限性不包括( )B
4.ISI推出了SCI的时间( )C
5.WebofKnowledge包含的数据库有( )D
6.ISI推出CD-ROM光盘版的时间是( )A
7.在SCI中公共卫生所在的数据库是( )B
8.关于引文的作用,以下说法错误的是( )D
9.关于WebofScience的特点,以下说法错误的是( )D
10.ISI推出系列引文数据库(WebofScience)的时间是( )D
中文引文检索数据库
1.引文的作用有哪些( )D
2.以下不属于来源期刊计量指标的是( )B
3.《报告》与《总览》比较其不同点有( )D
4.万方数据(集团)公司开发研制的数据库是( )B
5.《报告》与《总览》比较其相同点不包括( )B
6.《中国科技期刊引证报告》的出版单位是( )A
7.《中国科技期刊引证报告》的出版频率为( )A
8.《中国科技期刊引证报告》收录期刊总数为( )D
9.以下数据库由解放军医学图书馆研制而成的是( )D
10.《中国科技期刊引证报告》收录医药卫生类期刊多少种( )D 获取网上医学资源的途径和方法
1.雅虎的研制单位是( )B
2.雅虎首创的检索方法是( )A
3.世界上最大的中文信息库是( )A
4.有计算器功能的搜索引擎是( )A
5.具有免费呼叫功能的搜索引擎是( )C
6.不仅有网页快照,还有预览功能的搜索引擎是( )C
7.Medscape是由Medscape公司于哪年投入使用( )A
8.网上最大的免费医学权威文献和继续教育资源的网点是( )A
9.搜狐公司于2004年推出的全球首个第三代浮动式中文搜索引擎是( )C
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推荐第7篇：配网标准设计说明书
说明书目录
1、设计依据
2、工程概况
3、地形、土质及汽车及人力运距
4、线路路径简述
5、主要工程量
6、防雷接地
7.施工注意事项
8.G4层精细化工艺施工图册
9.工程现场照片
1 1.设计依据（依据不同工程进行编写）
1.1 深圳供电局有限公司2014年中低压配电网项目可研-设计单位捆绑招标（罗湖区、盐田区）（第一标段）广州建交（公）中字[2013]第[3235]号项目中标通知书；
1.2 国家标准《电力工程电缆设计规范》（GB50217-2007）； 1.3 《南方电网公司10kV和35kV配网标准设计》（V1.0版）； 1.4 中国南方电网有限责任公司企业标准《中国南方电网城市配电网 技术导则》；
1.5 《深圳电网标准化应用工作指导意见（试行）》（2012.10）； 1.6 《深圳供电局有限公司配网安健环设施标准》（2012.04）； 1.7 《深圳中低压配电网规划设计技术原则（试行）》（2013.07）； 1.8 盐田供电局、惠州电力勘察设计院有限公司等相关人员对本工程现场的实地勘察。
2.工程概况（结合项目可研设计，进行深化） 2.1现状分析： （1）网格情况介绍
a、属于YTMS0004网格，网格特性为发展,地理位置位于梅沙街道，以环梅路---艺海路---万科东海岸---环碧路合围的区域内，主要为盐坝高速隧道、盐田梅沙医院、梅沙幼儿园、盐田外国语学校及万科东海岸等负荷负荷，嘉长源项目、梅沙幼儿园项目建设中，预计用电负荷新增约10000kVA；
2 b、网格目标接线为：三供一备接线，主供线路为梅沙站F4站（装机容量10660kVA）、梅沙站F7站（装机容量10420kVA）、东部华侨城站（装机容量10000kVA），备用线路盐田港站FA；近期三供一备接线，主供线路为梅沙站F4站（装机容量10660kVA）、梅沙站F7站（装机容量10420kVA）、梅沙站F14（装机容量2800kVA），备用线路盐田港站FA。 （2）网格内现状线路及用电负荷
梅沙片区为深圳滨海旅游度假区，十二五重点发展总部经济，完善旅游配套设施，片区现状仅由一座110kV梅沙站供电，10kV线路缺少同其他变电站间的联络，当梅沙站检修、故障停电时，梅沙片区的供电压力相对非常大，影响该片区的供电可靠性；
a、梅沙站F7（装机容量10420kVA，年最大电流值162.03A，高限报警值441A）主供万科东海岸居民用电；
b、梅沙站F4（装机容量10660kVA，年最大电流值116.28A，高限报警值441A）主供盐田体育馆、盐田外国语学校、梅沙医院及居民用电为主；
c、梅沙站F14（装机容量2800kVA，年最大电流值49.2A，高限报警值441A）主供盐坝高速隧道，同盐田站F17联络；
d、梅沙站F4同梅沙站F
1、
16、盐田站F4等线路均有联络，供电片区不明确，转供电复杂；梅沙站F8主供万科会议中心与梅沙站F7联络，跨片区供电。
e、盐田站F17（装机容量8000kVA，年最大电流值169.35A，高限报警值441A）主供北山工业区；
3 2.2存在的主要问题：
a、梅沙变电站现状10kV线路缺少同其他变电站间10kV线路的联络，变电站母线停电不可转供；
b、线路存在跨规划区域供电的情况，且线路联络比较复杂； c、为非标准接线方式，不可完全转供电； 2.3解决措施：
a、由盐田港变电站新出10kV线路至北工环开转接北工环开至哨坝环开的电缆同梅沙站F14联络；
b、新建组网环开，将梅沙站F
4、梅沙站F
7、梅沙站F14改接入新建组网环开形成“三供一备”标准接线，线路实现可转供，满足N-1校验。详见《网架完善前、后系统接线图》和《完善后线路路径图一～三》。
3.地形、土质及汽车及人力运距（不同地区的运距布一样，不同工程的地形是有差距的）
本工程位于盐田区，地形为100%平地，土质为100%坚土。自水贝材料站至施工现场，汽车平均运距为25km,人力运距为0m。退料至观谰仓库汽车运距为50km。
4.线路路径简述（依据电缆的走向，详细描述电缆具体的敷设路径、方式）
第一回电缆由盐田港站新出线沿深盐路东侧电缆管沟敷设，至北山道，穿原有管横过北山道，于北山道北侧破复龙船花、勒杜鹃、白蝴蝶等花坛灌 4 木、人行道及公共租赁自行车存放点埋管敷设，转接北工环开至哨坝环开的电缆；第二回电缆，原有海语东园至桥头环开电缆于原有中间头处解口同新建电缆中间头驳接沿闻檀路电缆管沟敷设至梅高环开，接入梅高环开，梅高环开更换为四单元。及公共租赁自行车存放点等，开工前施工单位需同相关部门申报施工许可。
工程需要北山道北侧破复龙船花、勒杜鹃、白蝴蝶等花坛灌木、人行道详见《完善后线路路径图一～三》。
5.主要工程量（设备选型、主要新建设备、线材等）
5.1设备选型:按《深圳电网标准化应用工作指导意见（试行）》（2012.10）执行。5.2新建部分：
高压电缆ZRC-YJV22-8.7/15kV-3×300mm2 1480米； 带开关电缆分支箱，户外KKKK+PT+DTU型，含外壳1台； 其余具体详见《主要工程量表》
6.防雷接地（结合工程实际进行编写）
6.1高压进出线采用电缆埋地敷设方式。电缆装设避雷器，避雷器接地端应与电缆外皮连接，并应与电气设备的接地装置可靠连接。
6.2电气设备的外壳、支架、电缆外皮、钢框架以等较大金属构件和金属物均应可靠接地。
5 6.3接地装置的方式，接地装置由以水平接地体为主，垂直接地极为辅的复合接地体构成。水平接地体选用φ16热镀锌圆钢，垂直接地极选用∠50×50，热镀锌角钢或φ50，δ=5的钢管。其接地电阻不超过4Ω。
6.4本工程更换环网柜，利用原有设备接地，当接地电阻不满足设计要求值时，需增加射线长度和接地极的数量。
7.施工注意事项（结合工程实际进行编写） 7.1 10kV户外开关箱 7.1.1技术要求 （1）箱体安装
a) 带开关可扩展型电缆分接箱的各电缆分支回路在独立柜体内，柜体之间总母线采用母线连接器连接。
b) 带开关不可扩展型电缆分接箱的总母线和若干负荷开关连结在同一SF6 气箱内，总母线不预留扩展接口。
c) 不带开关电缆分接箱的电缆分支回路，在分接箱内采用T 型或L 型电缆头直接连接。 (2) 接地
a) 电缆分接箱的接地系统应符合DL/T 621-1997《交流电气装置的接地》的要求，外壳、开关设备外壳等可能触及的金属部件均应可靠接地。 b) 规定或需要触及的各回路中所有部件都应能可靠接地。
c) 电缆分接箱的箱体应设专用接地导体，该接地导体上应设有与接地网相 6 连的固定连接端子，其数量不少于两个，并应有明显的接地标志。 7.1.2 施工工艺要求
(1)电缆分接箱基础应根据设备厂家提供的安装图纸并结合设计图纸进行施工，基础应高于室外地坪，周围排水通畅。
(2)箱体就位后，应对箱内电气设备进行开箱检查，应外观完好、性能可靠，整体密封性良好，各部件应齐全完好,所有的门可正常开启。
(3)箱体调校平稳后,与基础槽钢焊接牢固并做好防腐措施；采用地脚螺栓固定的应螺帽齐全,拧紧牢固。
(4)电缆应安装牢固，垂直向下，排列整齐美观。 (5) 电缆进出口应进行防火、防小动物封堵。
(6)电缆终端部件符合设计要求，电缆终端与母排连接可靠，搭接面清洁、平整、无氧化层，涂有电力复合脂，符合规范要求。 (7) 故障指示器安装紧固，防止滑动而造成脱落。 (8)电缆应相色标识正确清晰。
(9) 应对箱内机械部件进行调试，使柜门开闭灵活、操作机构动作可靠、机械防护装置动作可靠。
(10)应对箱内电气部件进行调试，电动机构、开关气压、熔断器通断、带电显示正确。
(11) 箱体外壳及支架应通过两点与接地网可靠连接，接地装置电阻不应大于４欧。
(12) 电缆分接箱应悬挂标志、警告牌，具体参照《广东电网公司配网安健 7 环设施标准》执行。 7.2电缆
施工时应有完善的施工组织措施及技术措施，并符合《电气装置安装工程施工及验收规范》、《电力工程电缆设计规范》（GB50217-2007）等有关条文的要求。
电缆工程竣工检验按以下要求进行检查（具体技术细则应符合《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》（GB50168-2006）：
7.2.1电缆及其附件应符合规定，并与审图意见书和设计图纸相符。7.2.2电缆排列整齐，固定良好，弯曲半径、有关排列间隔等应符合规程要求，无机械损伤；单芯电缆的金属护层接线、相序排列等应符合要求。标志牌装设齐全、正确、清晰。
7.2.3电缆终端、电缆接头应安装牢固，接地良好。
7.2.4电缆终端相色正确，电缆支架等的金属部件防腐层应完好。7.2.5 在电缆沟中敷设电缆时，应按顺序放在电缆支架上(从下而上、先里后外排列)，过马路穿管时，应自下而上、先两侧后中间敷设。新敷设电缆应每隔12m 绑扎一块标示牌（标示内容：电缆型号、变电站馈线编号、起止处名称等）。
7.2.6电缆沟内无杂物，盖板和支架齐全；隧道内应无杂物，配置照明、通风、排水、防火等设施。
7.2.7直埋电缆路径标志应与实际路径相符，电缆外皮至地面深度不小于0.7m；当位于车行道或耕地下时，应适当加深，且不宜小于1m。路径标志 8 清晰、牢固，在直线段每隔20m 处、电缆接头处、转弯处、进入建筑物等处，应设置明显的方位标志或标桩。 7.2.8 电缆穿管敷设：
1）电缆管明敷时，电缆管应安装牢固，电缆管支持点间的距离当设计无规定时，不宜超过3m；
2）电缆管直埋敷设时，埋设深度不应小于0.5m；并应有不小于0.1%的排水坡度；电缆管连接
时，管孔应对准，接缝应严密，不得有地下水和泥浆渗入。 3）使用电缆排管时应符合相关规定及设计要求。
7.2.9 水底电缆线路两岸，禁锚区内的标志和夜间照明装置应符合设计要求。
7.2.10 防火措施应符合设计要求，且施工质量合格。 7.2.11 隐蔽工程及中间检验、签证材料检查。 7.2.12电缆工程竣工检验时应提交以下资料及文件： 1）竣工图（含系统结线图及线路沿布图）； 2）设计变更的证明文件； 3）电缆线路路径的协议文件；
4）直埋电缆的敷设位置图，图上标明各线路的相对位置，并表明地下管线的剖面图；
5）电缆线路的原始记录。包括电缆的型号、规格及其实际敷设总长度，中间接头位置、终端接头的型式及安装日期；
9 6）电缆及其附件的各类试验记录；
7）制造厂提供的产品说明书、试验记录、合格证件以及装配图等技术文件； 8）政府行政管理部门包括规划部门对电缆走廊的批准文件。 7.2.13电缆施工注意事项
7.2.13.1 在开挖电缆壕沟处，应征得当地有关主管部门的同意后方可施工。 7.2.13.2敷设电缆时须专人统一指挥，电缆移动时，严禁用手搬动滑轮，以免产生工伤事故。
7.2.13.3电缆从盘上端引出时，应避免在支架或地面拖拉、摩擦，避免机械损伤。
7.2.13.4 电缆牵引头或钢丝套牵引电缆时，应在网套与钢缆之间装设防捻器，避免牵引钢缆在牵引中扭转。
7.2.13.5电缆终端头和中间头的制作是能否安全运行的重要环节，应由经过专业培训，熟悉工艺的人员操作，在制作时严格遵守制作工艺规程，并参照厂家安装使用说明书。
7.2.13.6 在剥切电缆线芯绝缘、屏蔽和金属护套时，线芯绝缘表面至最近接地点的距离应大于125mm。
7.2.13.7电缆终端的金属护套必须接地良好，每相铜屏蔽和钢铠连焊接地线，接地线采用截面不小于25mm2的镀锡编织铜带跨接，接触必须良好。7.2.13.8 电缆敷设完毕后，按国标《电气设备交接试验标准》（GB50150-2006）中的有关规定进行绝缘电阻测量、直流耐压试验、泄漏电流测量及相序、相位校验。
10 7.2.13.9 试验完毕后，电缆终端上标明色相标志。
7.2.13.10 敷设和试验合格后，应立即整理试验报告向主管部门申请验收。并将所有试验报告、竣工图纸、设计修改通知单、设备材料说明书及出厂合格证等工程资料归档。
7.2.13.11 设备接地装置的铁件必须经过热镀锌处理。
7.2.13.12线路沿线应做好标识，顶管与埋管段必要时可设置电子标识器；专用沟检查井设置标志盖板和警示盖板，材质宜选用复合玻璃钢材料，综合沟在检查井旁边设标志砖。
8.G4层精细化工艺施工图册（结合工程实际进行编写） 8.1电缆工程
CSG-G4-10D-RPJCA行人电缆排管工作井制作(敞开井)A CSG-G4-10D-CGRF沉底电缆沟电缆上支架敷设 CSG-G4-10D-FGRF浮面电缆沟电缆上支架敷设 CSG-G4-10D-CRJF敞开井单层电缆半人工半机械敷设 CSG-G4-10D-FJAZ电缆附件安装
9.工程现场照片（结合工程实际进行编写）
推荐第8篇：弓网状态检查标准
兰州铁路局兰州西机务段文件
兰西机技„2007‟26号
关于印发《兰州西机务段弓网动态状态
检测装置管理办法》的通知
各车间：
根据局《关于公布的通知》（机检„2006‟010号）文件要求，现将重新修订的《兰州西机务段弓网动态状态检测装置管理办法》，望认真遵照执行。原兰西机技„2006‟41号文件同时废止。
附件：兰州西机务段弓网动态状态检测装置管理办法
兰州西机务段 二○○七年四月三日
—1—
附件：
兰州西机务段弓网动态状态检测装置管理办法
一、总则
弓网动态状态检测装置（以下简称“弓网检测”）是完善机、供联控体制，围歼弓网故障的重要设备，是及时掌握牵引供电接触网质量状态的一项重要手段，对及时消除接触网病害，保障行车安全具有重要的意义。根据路局要求将其纳入我段机车检修范围，为保证检修工作质量，特制定本办法。
二、系统的功能及构成
⒈“弓网检测”是一种安装在机车上的接触网状态动态参数定量、半定量自动检测系统。该系统能够对接触网导线拉出值、硬点冲击、导线高度等参数进行动态实时检测，并记录相应的公里标。当检测值超过预设的门槛值时，系统自动记录超限数据信息和故障几秒内的弓网运行状态图像，经过地面软件的处理分析，从而使接触网状态得到实时有效的监控。
⒉“弓网检测”的构成主要包括数据采集处理主机、图像分析处理主机、监视器、摄像头、拉出值传感器、硬点冲击传感器、信号发射与接收装置、车顶高压侧供电电池及浮充电装置以及连线等。
三、管理机构
⒈机构组成
—2—
组 长：安全段长
副组长：运用副段长、检修副段长
组 员：安全、运用、技术、教育及材料科长，兰西及兰州检修车间主任，各运用车间主任，局驻段验收室。
⒉职责
组 长：全面负责“弓网检测”的领导工作。
副组长：负责“弓网检测”的用、检、修领导工作，协调处理机、供两段间有关事务。
组 员：负责落实检修、运用、教育、技术等方面的具体工作。
四、用、管、修管理
⒈未接到路局同意，段内任何部门不得擅自变更“弓网检测”位置或调整装到其它机车上。
⒉由检修车间负责“弓网检测”的安装、日常维护、保养和定期检修工作，技术科负责与生产厂家的业务联系。
⒊由技术科将“弓网检测”纳入技术管理范围，编制相应的检修工艺范围。
⒋在安排机车检修时，技术科不得将装有“弓网检测”的机车同时扣修，至少应保证有一台装有“弓网检测”的机车在不同线路上投入运用。
⒌机车入厂大修时，由检修车间拆除“弓网检测”主要部件，线路保留，厂家须保证线路良好，机车返段后由检修车间装
—3—
车。
⒍装有“弓网检测”的机车不得作为长期备用机车在段停留。
五、运用要求
⒈装有“弓网检测”的机车在出库前应保证其作用良好，设备不良不得出库。在出库前只需将显示器打开确认图像显示正常即可，运行途中无需对装置进行任何操作，严禁擅自关机或对零部件进行切除。
⒉机车乘务员应熟悉“弓网检测”的基本结构，交接班时要对装置外观进行检查，对设备的数量进行核实。如发现关机、丢失或严重损坏，交接乘务员须在“机车运行日志”上签字确认。
⒊凡使用装有“弓网检测”的机车，当班乘务员到达后应对设备的车顶部分外观状态与受电弓检查同步进行。检查发现装置配件出现不良时，及时反馈I级整备作业区。发现传感器、通道镜及摄像头镜片不清洁时，须用洁净软布擦拭。
⒋若装有“弓网检测”的机车在运行途中发生弓网事故，乘务员除按段发“受电弓管理办法”规定处理外，尽可能搜集保管好“弓网检测”的受损配件。
⒌段安全、运用科应酬安排人员定期添乘装有“弓网检测”的机车，抽查设备基本情况。
五、检修要求
⒈I级整备作业，由供电段检查人员提票、复验，我段I级
—4—
整备作业区（行修）修理。
⒉Ⅱ、Ⅲ级（小、辅）修，由兰西、兰州检修车间按规定工艺、范围、标准进行检修，验收室进行质量验收。
⒊在更换受电弓滑板时，须将弓头“弓网检测”各传感器按原位置固定好，不得损坏的部件。
⒋在检修、检查过程中，严禁用锤敲击“弓网检测”有关部件。传感器、通道镜及摄像头镜片不清洁时，只须用洁净软布擦拭。
⒌材料科须保证“弓网检测”日常检修用料的采购供应。
六、数据管理
“弓网检测”的所有数据采用无线自动传输，分析与管理由供电段负责。
主题词：机车 装备 办法 通知 抄送：段内各科室 兰州西机务段办公室
2007年4月3日印发 校 对：王 铖 共印3份
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推荐第9篇：网投简历筛选标准
中华英才网的同事告诉我，网投并不是像其它同学说的那样，是随机挑选的。在中华英才网上申请的简历，英才网会在网投结束后以数据库的形式发给企业，有时候企业也会委托英才网筛选。由于网投具有固定的模块，企业需要你列举的信息都会在模块中呈现，所以企业对简历的初步筛选会通过设置筛选条件进行。当然不同的企业会设置不同的条件，这就需要你仔细阅读企业的招聘手册以及认真倾听企业的宣讲会了。
很多人不重视宣讲会，部分同学根本就不去，接受现场简历的就让去的同学代劳，认为宣讲会没啥意思，浪费时间，还不如在网上多投一些。其实这是一个很不明智的选择。很多企业会在宣讲会上不经意透露自己的用人标准。例如商船三井在武大的宣讲会上，HR苏珊就明确说了她们希望的雇员是值得人信赖的。而这一点也反映在了她们的筛选标准和面试考察中。可见重视宣讲会以及招聘手册，对你是绝对有所帮助的。回到简历的筛选条件，除了根据企业的要求来填写自己的信息时，还有一个很多人不知道的技巧。我们知道，数据库的条件检索虽然很方便，但是有一个重要的缺陷，就是不是很人性化。比如在英语水平中，如果企业设置的筛选条件是“大学英语六级”，而你填的是“CET－6”，那么你就很有可能吃亏，所以聪明的做法则是填写“大学英语六级（CET－6）”；这样无论企业设置的筛选条件是“大学英语六级”还是“CET－6”，你都不会失去机会。
下面我再列出一些我所接触到的问题和感受供大家参考，写得不好的，还请指教：
（1）获奖情况的填写：由于HR并不了解你所获得的奖项，所以他们也无法依据奖励判断你的能力，所以在填写获奖情况的时候，最好注明什么类什么级别的。给大家举个例，曾经有HR问我挑战杯是你们学校举办的比赛吗，是运动会的还是文艺类的？可见如果我们不自己填写清楚的话，很容易抹去这些重要的信息。值得提倡的做法是填写：“第六届挑战杯金牌－实践类●国家级”，这样就会让HR很清楚的了解你的信息；
（2）社会实习以及实践的填写：这一块不要拘于模板的限制，只填上何时何地于何单位实习就认为可以了。这一块其实是HR重点审阅的地方，所以需要花功夫填写。比较好的方法是：在填写完必须填写的项目后，最好把自己实习或者实践的所担当的职责或角色也做一个相应的描述，如果字数比较宽松的，还建议写上自己工作的成绩；
（3）主观题的回答：很多企业会在网申的最后要求申请者回答一些主观问题，如何回答主观问题也是很多同学感到较困难的地方。就这个问题，我首先问了身边网申通过率极高的一些牛人，他们给我的答案是：将自身的经历结合企业的文化和价值观来回答这些问题。如问你怎么看待团队成员之间的矛盾，有些企业的价值观是博爱，包容，那么你在结合自身的经历时，有意识的体现出在解决矛盾时是如何去化解，凝聚的。当然这可能有些投机的嫌疑，到底采不采用，就看自己了。但是这一原则还是很有帮助的。同时，不要写大块大块的文字，学会用数字符号将文字分开，这样会让答案看上去条理清晰；
（4）英文问题的回答：有些外企会设置英文问题这一环节，很多同学最担心的也是这一块。我自己对这一块也是很没有把握的。HR给我的建议是：有条理的陈述理由即可。同时还需要注意几个方面：①不要使用很怪僻的单词，表达同一个意思最好选择最常用的单词，因为大部分HR是中国人，他们的英语不见得很好，太深辟的单词会影响他们对问题答案信息的判断②英语句型越简单越好，除非你能保证你使用的句型即能够正确无误，同时阅读者也能够很清晰的知道你在说什么③条理要清晰，分条回答会让答案增分不少，有个HR还推荐参考BEC的商务作文的形式，会让你的答案增色不少，除了HR的这些建议以外，我自己还认为：如果你觉得自己英文实在不行的，那么你可以把你的中文答案请英文较好的同学修改，切记不要抄袭网络上的答案，因为雷同的几率打得吓人。
（5）网投的时间：难道这也需要注意？是的，而且这是一个不可忽视的大问题。很多同学选择在网申截至前几个小时才开始投，殊不知其实有些企业当时已经自动截至开始筛选了。我们这里不去讨论企业这种行为
的不妥，因为有时候真的是他们无法控制的。比如某企业在网申截至前，申请量太大以至于服务器瘫痪，但有面临第二天就要出笔试名单的难题，那么没有办法，企业也只好做出无奈的选择。那么什么时间才是最佳的时机了？HR的答案是：网申时间的前中段，一是这时数据信息不是很多，HR还有条件仔细的审阅；二是能够保证你的申请完全进入数据库。
网投确实是一个很能由自身控制的环节，但在当今招聘中又是如此的重要，试想如果连门都没入，光靠霸王笔或是霸王面，你的Offer风险系数其不是太高了。当然我们能做的，就是尽量降低不可控因素，当我们这些都做好了，那么剩下的也才是真正“靠RP”的时候了。
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Chinahr的简历浏览标准
转载自逸仙时空 Yat-sen Channel
相信很多同学都有过被ChinaHR难以理解地BS过的经历。昨天到某公司面试，在等候室里负责引导的工作人员正是ChinaHR的工作人员！闲聊之中乘机问了了关于他们的简历筛选流程和标准的一些信息，和大家分享一下：
被问到的ChinaHRer曾参与过广本的简历筛选工作。据透露，简历的筛选全部由ChinaHR负责，公司一般不参与初选。他们分工进行，一人负责一些，并不是传说中的电脑机选；整个过程会根据公司给出的一些要求来进行，但是ChinaHR也有常用的一套标准，基本相差不大。事实上，每一份简历都是会被浏览，提交及时就不存在漏选问题啦^_^
简历的筛选原来是以评分来进行：就是根据各项内容打出相应的分数，然后根据总分确定是否入选。相应有以下一些指标：
实习：做足两个月的实习才能得分，是2分(做了一个月左右的而又老实作答的…-_-不好意思bs了)；当然，这个可以累加，例如7－8月在A公司，8－9月在B公司，那两份加起
来可以得分；时间越长那分值越大了(好像说距离现在比较久远的也没那么高分)；需要明白的一点：公司的名气、规模在这里是没有作用的(ft吧)。
学生干部：也是类似，作一份算一份分数，具体没问；
四六级：过了六级4分，只有四级2分，没四级的rp值马上调为零，get out -_-
学习成绩：重头项目！第一档次的，例如前10％，加8分！接下来20％是4分，前30％是2分 ，其他给0。
项目经验：一项2分。个人觉得这里可以争取一下多多表现啦^_^
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我做的这家公司要求大致是这样子，时间长了也有可能记不清楚了
首先一份简历点开之后，先看有没有六级
没有成绩或是分数不够的话这份简历就直接fail了
所以大家递交简历之前可以check一下六级这类必需品有没有填
不然辛辛苦苦做的网申就白搞了
其他都不会构成直接kick out的条件
接下来就是打分
奖学金啊，社团活动啊，实习经历啊这些的
举个例子，实习经历的话，没有实习是0分，local firms是1分
multinational是2分，500强是3分，跨国工作经历就是4分满分
其他社团活动也是按照你是否是主要领导人员这样来打分的
具体的权重怎么分配我不清楚
反正把分数输进去之后他会自动折算然后加总的
比较了几份简历之后发现社团活动是相当重要的
还有就是奖学金
不过这个东西也不能造假的，我在这里说了也没有什么大用的
可以在网申里面突出一下，至少不要忘记写
另外想说的一点，是open question
这个部分也是有打分的
一般会有一个打分的outline，提到一点加一分，最多加到满分这样子
在一天看了一百多份简历之后
我强烈建议将open question分成条目一条一条地写
这样方便阅读者批阅，看到合意的内容就可以给你加分了
经常看到有人写一个题目洋洋洒洒一大堆，还不知所云
我自认为我审简历还是相当认真的
但是效率所迫绝不可能在一份简历上花太多时间
毕竟工作量很大而且是很急的
拿着鼠标去文章里如果找了半天实在是找不到关键字的话
那就不好意思了，最多给一点辛苦分，同事说一分不给也是正当的
所以强烈建议分条目写，自己得分方便，也方便审阅简历的人 :)
至少留个好印象总没有错吧~
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昨晚从智联帮忙筛选安利实习简历回来，太晚了来不及发帖，今天写一下关于筛选网申
简历的感受，不能算建议啦，仅供参考。
1 把熟练操作office软件写上去，即使你过了计算机三级。
2 尽量申请与自己专业匹配或有联系的岗位。
3 项目经验写一些与自己专业相关的或和与职位相关的。有的话。
4 六级挺重要的，大家努力。
5 期望工作地点写全国 或服从调剂比较好啦。
6 某些高校有加分，例如我们学校。
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网申筛选简单说就是大公司如何从成千上万的申请者中寻找出他们中意的人。
举个例子,如果有1千个人申请一个职位,首先CHINAHR等招聘网站会根据一些硬性指标例如:大学,英语能力等删掉将近800多个人,剩下200人。
然后他们给剩下的200个人打分,根据不同的层次,学历,工作经历,奖学金,学生工作等,分数如果是10分为最高。
CHINAHR会根据公司的需求,比如说把7分以上的简历数据库给到用人单位的负责人处,一般是招聘部门的负责人再由部门负责人负责挑选,挑顺眼的过来面试,面试会有HR的陪同,一般会有2到3轮，以下为具体指标及达标准则：
准则一：网申各部分填的东西越多分数越高，实习的公司越好时间越长分数越高。
网申关键字：
学校：重点大学，即211工程学校，部分超牛公司及咨询投行以全国四大为主；
专业：对于明确说明的最好对口，其他如MT（管理培训生）；四大；咨询；投行及部分知名外企基本无专业严格要求。基本经管类，理工科类相对选择范围较广。
英语：硬性指标必定要求四六级，新四六级则必须超过425分。私以为500分以上才可保底。若有托福等国外考试高分成绩则可加分；能体现出口语能力则是非常抢眼的；
实习经历：公司要大要有名、即500强或非常有名的或与职位相关的行业优秀公司，基本以外企为主，呆的时间最好长点，理想的是至少半年，可以显示自己的stability，并能够真正了解并学习到公司的一些工作流程及行业信息；
学生工作：需做到部长级以上，并有实质工作业绩，从中要体现出；
leadership,teamspirit,communication ability等；
奖学金/成绩：奖学金最好至少有一个作为关键字，成绩尽量挤进前30%
国际交流经验：可遇不可求，不作具体探讨。基本这是各学院的稀缺性资源，要想获得最好成绩不错，外语能力出色，并与学院相关负责人保持良好关系。
以上为几大关键字，若能全部达到，则基本可以保证各类网申后坐享笔试或面试通知。
二。网申之特殊地方：
开放性问题open question：
此为网申最为BT的部分，常需用英语回答若干问题，重点考查申请者的相关经历和生活感悟及RP若有实习经历或学生工作经历则回答此类问题会有较多素材，反之理屈词穷，自感会被bs基本网申开放性问题万变不离其宗，主要询问申请者的领导经历，解决问题的经历，与人沟通的经历，富于创新的经历等，自感P&G八大经典问题基本涵盖几类考察点，故于下贴出，读者可自行解答，以利后用。
1.Describe an instance where you set your sights on a high/demanding goal and saw it through completion.
2.Summarize a situation where you took the initiative to get others going on an important task or iue, and played a leading role to achieve the results you wanted.
3.Describe a situation where you had to seek out relevant information, define key iues, and decide on which steps to take to get the desired results.
4.Describe an instance where you made effective use of facts to secure the agreement of others.
5.Give an examples of how you worked effectively with people to accomplish an important result.
6.Describe a creative/innovative idea that you produced which led to a significant contribution to the succe of an activity or project.
7.Provide an example of how you aeed a situation and achieved good results by focusing on the most important priorities.
8.Provide and example of how you acquired technical skills and converted them to practical application
推荐第10篇：单亲家庭对网瘾青少年影响文献回顾
单亲家庭对网瘾青少年影响文献回顾
在离婚率日渐升高的今天，单亲家庭已经成为一个不容忽视的社会问题，作为一种特殊的家庭形态，单亲家庭虽然早已产生，直到20世纪70年代才开始作为学术界关注和研究的社会问题和研究课题，国外有关单亲家庭的研究起步较早，研究较为成熟，而我国则从近些年才开始对单亲家庭进行系统的理论和实际的研究，这与我国近年来单亲家庭数量的增多和单亲家庭所带来的社会问题凸显是息息相关的。下面就单亲家庭对网瘾青少年影响的研究进行文献回顾。
一、单亲家庭、网瘾、青少年的概念的界定
（一）、单亲家庭
单亲家庭古已有之，最早形成于欧美国家对当时婚姻状况的考察。西方学者有如下的界定，Schlesinger对英语国家进行了18年的研究，他将单亲家庭的概念界定为“以男性或女性为家长，同被抚养子女生活在一起的家庭，这样的家庭多由死亡、离婚、分局、抛弃或未婚所形成”。（1980）在费纳（Finer）报告，即英国单亲家庭委员会的报告中，单亲家庭被定义为：“一个没有配偶与之生活（或同居），并与其未婚的没有独立的年龄在16岁以下，或年龄在16岁到19岁，但正在接受全日制教育的子女一块生活的父亲或者母亲所组成的家庭”（艾略特，1992，161页）。
关于单亲家庭的定义，目前我国仍然是仁者见仁，智者见智，说法不一。在《婚姻家庭大辞典》中，是这样描述单亲家庭的：“单亲家庭是指由父亲或母亲一方与未婚子女共同构成的家庭，核心家庭因夫妻一方去世或父母离异而成”（1988，48页）。在《中国大百科全书》对单亲家庭的界定“单亲家庭是指由父亲或母亲一方与未婚子女共同构成的家庭”。我国台湾学者把单亲家庭分为广义的单亲家庭和狭义的单亲家庭，所谓“广义的单亲家庭是指一个成年人与其未婚子女共组的家庭，其中包括户长、分居、配偶死亡、或配偶遗弃家庭，或因工作关系，配偶分人两地或户籍分开两地，也可能来自情妇或未婚妇女及其子女”。“狭义单亲家庭是指一个成年人和一个或一个以上18岁以下未婚子女组成的家庭”。在1987年求实出版社出版的一本《妇女学词典》中，“把单亲家庭归为残缺家庭或者是核心家庭的一种类型。在这种家庭中作为家庭主体的夫妻缺少一方，因此只存在血缘关系，不存在姻缘关系”。
综合国内外关于单亲家庭概念的界定，按照中国《婚姻法》及《未成年人保护法》等相关法律，单亲家庭至少应包括以下含义：（1）家庭成员关系单一：父或母一方缺失，只有父子（女）或母（子）女的关系；（2）子女为未成年人。
因此，我们可以这样定义：单亲家庭就是指只有父亲（母亲）一方与其未婚的、年龄在18周岁以下的子女共同生活的家庭。
（二）、网瘾
“网瘾”（Internet addiction）一词早在20世纪90年代中期就在美国出现，如今已有10多年的历史。可以说“网瘾”不是中国制造，也不是新出现的流行词。网瘾最初被称之为网络上瘾紊乱症（Internet addiction disorder）或是过度使用网络。这种现象指得是由于过多地使用计算机而妨碍了正常的生活，这一概念是1995年提出来的，最早是指在网络上拼命地赌博，并将此类沉迷于网络的行为视为精神疾病，但此结论并不获得医学界的支持，大部分人将网瘾视为一种心理上的紊乱。 在2005年和2007年发布的《网瘾报告》中，却有对“网瘾”的界定，在认同”上网给青少年的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响”前提下，如果满足了“(1)觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我(2)每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从(3)向亲人隐瞒了自己上网
时间”三个条件中任何一个，“就认为该网民从一定程度上具有网瘾特征，即判定属于‘网瘾’”。
（三）、青少年
6岁-29岁都定义为青少年
本次发布的《中国青少年网瘾报告(2009)》重头主打网瘾青少年数量这一数据：目前我国城市青少年网民中，网瘾青少年的比例约为14.1%，人数约为2404.2万人。„„我国城市与农村青少年网民中的网瘾比例相近，估算我国青少年网民中网瘾青少年的人数大约为3329.9万人。
网瘾青少年
看起来很吓人的数据，有网友以为是2400万未成年人患上网瘾，其实该报告把6岁-29岁都定义为了青少年。而在2005年的第一次网瘾报告中，甚至把35岁以下都作为青少年。
因此，报告中“我国城市青少年网民中网瘾青少年逾2400万”的数据，涵盖了大量已经工作甚至结婚生子的青年，并没有实际保护未成年人的意义。
二、单亲家庭对网瘾青少年的影响
关于单亲家庭对子女的影响，国内研究文献《2009年子女网瘾调查报告》显示，目前我国城市子女网民中，网瘾子女的比例约为14.1%，人数约为2404.2万人。在网瘾子女中身处单亲家庭的孩子比较多，尤其是与母亲共同居住的单亲家庭孩子。据专家介绍，一方面父母离婚容易使孩子心灵受到伤害，产生叛逆心理；另一方面，单亲家庭中家长(特别是母亲)总是试图以加强管教的方式来弥补另一家长的缺失，这样事无巨细的密集管教容易引起孩子的反感，从而使孩子从家中逃离至网吧。数据结果同时显示，如果与父母一起居住，将有可能有效地抑制网瘾。网瘾程度越严重的子女，“未与双亲一起住”或“仅与父母中的一方一起住”的比例越高；非网瘾子女中，“与双亲一起住”的比例较网瘾子女高。1这也给我们对子女防治网瘾提供了参考，那就是一定要注意家庭环境，家庭的稳定与否对子女至关重要。
邓志伟 (2003)认为：①单亲家庭使青少年人格发育受阻;②单亲家庭使青少年性格心理扭曲;③单亲家庭使青少年的人生观、价值观变异;④单亲家庭使青少年社会适应能力弱化。更极端的则认为单亲家庭是滋生“问题青少年”的温床（张健、陈一筠，2000）。
在单亲家庭对子女教育的问题上，王世军（2002）把单亲家庭对子女的负面影响分为以下几个方面：①体质跟不上，严重影响孩子的教育。单亲家庭由于经济条件比较差，不能很好的满足子女生长发育的营养需要，造成子女身体素质比较差。②单亲家庭子女致力于非智力因素受损，难以提高学习的成绩。认知水平普遍偏低。③单亲家庭子女的心理问题。这一只是心理学家关注的中心问题之一。美国儿童心理学家李索克说过：父母离婚带来的床上仅次于死亡，子女心理的正常发展遇到障碍是最常见的消极后果。在单亲家庭中，能提供情感的父母少了一人，孩子因缺乏情感关怀容易产生疏离自卑等问题。更有甚者，有的离异的单亲家庭教孩子过多的恨，他们把家庭破裂的原因、责任统统归咎于对方，教唆孩子要恨对方，把对对方的不满和愤怒在孩子面前尽情发泄，站在偏激的立场上丑化前配偶。这样的后果是完全破坏了孩子心中保留的父母的良好印象，使孩子陷入信任的危机中，甚至养成怀疑一切，恐惧社会的不良性格。④单亲家庭子女社交能力差。单亲家庭子女性格内向，性情孤僻，具有明显的非社会性。另外，当单亲家庭形成时，往往以为社会关系的减少，甚至终端，突然失去了很大一部分社会生活的天地。由于社会歧视及其他因素也减少了他们建立社会联系的可能。⑤单亲家庭由于夫妻间的离异、分居、丧偶等变故使得其文化生活的范围和空间受到了很大的限制。陈桂蓉（2004）认为，单亲家庭的文化生活与完整家庭相比，无论是在量上
还是在质上都处于缺损状态。造成这种现状的原因除了单亲家庭普遍存在的物质生活贫困外，他们在情感和精神方面存在的困惑和障碍也是重要因素。
三、单亲家庭对网瘾青少年的教育方式研究
针对单亲家庭的子女通常表现出来的孤僻、任性等性格弱点，专家表示，这与单亲家庭的教育方式方法不当有直接关系。要让孩子有健康良好的心态，首先家长要摆正心态，避免陷入三个误区。
（一）、情感暗示过多
很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。
（二）、一味排斥对方
很多夫妻离异后，一方带着孩子，就不愿意让对方与孩子接触，有的甚至干脆搬迁到对方找不到的地方，让孩子看不到父亲或母亲。有的有意识地把对方贬得一无是处，向孩子灌输敌对情绪。比如\"你爸爸没有文化，像他那样肯定没什么出息\"之类的话，孩子听得多了就会在心理上对另一方形成排斥，这是许多单亲家庭孩子性格偏离正常轨道的一个重要原因。
（三）、过分溺爱孩子
溺爱是很多家庭的通病，单亲家长表现往往更明显。他们总觉得夫妻离异了，很对不起孩子，因此，孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都无条件满足。孩子总能得到满足，他的抗挫折能力就无法得到锻炼，就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。
总之，对单亲家庭孩子的教育原则是坦诚、沟通和鼓励，家长和老师不要对婚姻家庭这些事避而不谈，要让孩子知道离婚和结婚在社会生活中都是非常正常的事，而沟通会使老师了解他们内心的情感需求，一个关切的眼神，一句安慰和鼓励，也许就能改变他的人生。
第11篇：科技文献写作中参考文献写作标准格式
一、参考文献的类型和其标识
1、根据GB 3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型及代码:
专著M 论文集C 报纸文章N 期刊文章J 学位论文D 报告R 标准S 专利 P
2、对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。
3、对于数据库、计算机程序和电子公告等电子文献类型的参考文献，建议以下列双字母作为标识：电子文献类型标识DB CP EB 电子文献载体类型和标识:磁带(magnetic tape)—MT，磁盘(disk)—DK，光盘(CD-ROM)—CD，联机网络(online)—OL，［文献类型标识/载体类型标识］
二、各类参考文献条目编排格式
a.专著、论文集、学位论文、报告：［序号］主要责任者.文献题名［文献类型标识］.出版地:出版者，出版年.起止码.
［1］刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录［M].北京:高等教育出版社，1957.15-18.［2］辛希孟.信息技术和服务国际研讨会论文集:A集［C］.北京:中国社会科学出版社，1994.［3］张筑生.微分半动力系统的不变集［D］.北京:北京大学数学系研究所，1983.
［4］冯西桥.核反应堆压力管道和压力容器的LBB分析［R］.北京:清华大学核能技术设计研究院，1997.
b.期刊文章：［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷(期):起止页码.
［5］何龄修.读顾城《南明史》［J］.中国史研究，1998，(3):167-173.
［6］金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术［J］.清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4):62-67.
c.论文集中的析出文献：［序号］析出文献主要责任者.析出文献题名［A］.原文献主要责任者(任选).原文献题名［C］.出版地:出版者，出版年.析出文献起止页码.
［7］钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用［A］.赵玮.运筹学的理论和应用——中国运筹学会第五届大会论文集［C］.西安:西安电子科技大学出版社，1996.468-471
d.报纸文章:［序号］主要责任者.文献题名
［N］.报纸名，出版日期(版次)
［8］谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25(10)
e.国际、国家标准：［序号］标准编号，标准名称［S］.
［9］GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则［S］. f.专利：［序号］专利所有者.专利题名［P］.专利国别:专利号，出版日期 ［10］姜锡洲.一种温热外敷药制备方案［P］.中国专利:881056073，1989-07-26 g.电子文献：［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献和载体类型标识］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选) ［11］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］.\'1998-08-16/1998-10-04
［12］万锦坤.中国大学学报论文文摘(1983-1993).英文版［DB/CD］.北京:中国大百科全书出版社，1996
h.各种未定义类型的文献：［序号］主要责任者.文献题名［Z］.出版地:出版者，出版年
第12篇：文献
建构主义理论视野下的幼儿园数学教育活
动设计研究
姓名 学号
文献综述
1.关于建构主义理论的研究
(1)建构主义内涵的研究
建构主义（constructivism）是兴起于20世纪80年代的学习理论，是认知心理学派中的一个重要分支。其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰( J.Piaget),皮亚杰在他的发生认识论原理中提出人类的认识是主体与客体之间相互作用的结果，他从研究儿童的认知发展出发提出儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的认识，从而使自身认知结构得到发展。皮亚杰关于认识的建构思想对建构主义的发展产生很大的影响。
建构主义是一种思潮，是众多理论观点的统称。斯拉文提出在教育心理学中正发生着一场革命，人们对它的叫法不一，但更多的把它称为建构主义的学习理论。[3]格拉塞斯菲尔德认为建构主义是当代心理学、认识论和教育中的一个广泛而庞杂的领域，哲学家、课程设计者、心理学家、教育家等整广泛使用这一概念，他们大多数人强调“学习者通过个体活动和社会活动对意义和学习所做的贡献”。[4] 建构主义是关于学习的理论。张建伟，陈琦认为建构主义是学习理论从行为主义到认知主义以后的进一步发展。[5]在皮亚杰和布鲁纳早期教育思想中已经有了建构的思想，但相对而言，他们的认知学习观主要在于解释如何使客观的知识结构通过个体与之交互作用内化为认知结构。70年代末，美国心理学家布鲁纳将维果斯基的理论介绍到美国，对建构主义思想的发展起到了很大的作用。[6]何克抗认为作为认知学习理论的一个重要分支。[7]建构主义的内容是丰富的,主要观点可以概括为：“以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构。” [8]刘儒德总结了建构主义主要特征，提出建构主义的最基本的理念就是知识是学习者主动建构起来的，知识的建构就是人在一定的情境下面临新事物、新现象、新问题、新信息时会根据情境中的线索调动头脑中事先准备好的多方面、多层次的先前经验，来解释这些新信息、解答这些新问题，赋予它们意义。[9] (2)建构主义历史发展研究
美国心理学家Philips认为建构主义学家可以归为两大阵营，一是心理学上的建构主义者。二是社会学上的建构主义者。在心理学上的建构主义中，Philips
[10]又区分了个人建构主义和社会建构主义。皮亚杰和维果斯基分别是个人建构主义和社会建构主义的代表人物。
皮亚杰的建构主义是基于他的儿童心理发展理论和发生认识论。皮亚杰关于人的认识的成为建构主义理论的萌芽，皮亚杰在《发生认识论原理》一书中指出认识起因于主客体之间的相互作用，这种作用发生在主体和客体之间的中途，因而同时即包含着主体又包含着客体。[11]在阐释认知发展的过程时，皮亚杰提出了若干相关的概念，包括图式、适应、组织、同化和顺应。
维果斯基是社会建构主义的主要代表人物。维果斯基提出的“文化历史发展理论”，强调认知过程中学习者所处社会文化历史背景的作用，认为个体的学习是在一定的历史、社会文化背景下进行的，社会可以为个体的学习发展起到重要的支持和促进作用，并提出了“最近发展区”的理论。在此基础上以维果斯基为首的维列鲁学派深入地研究了“活动”和“社会交往”在人的高级心理机能发展中的重要作用。所有这些研究都使建构主义理论得到进一步的丰富和完善，为实际应用于教学过程创造了条件。
同一时期的美国心理学家布鲁纳受到皮亚杰的影响也认为儿童发展是具有阶段性和连续性的，但是他不同意皮亚杰将儿童的发展阶段按单纯的年龄划分。布鲁纳主张学习的目的是以发现的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
1991年在美国乔治亚大学教育学院组织了“教育中的新认识论”系列研讨会，邀请建构主义学习理论领域的著名学者参加，包括格拉赛斯费而德和斯戴福等人，经过激烈的讨论出现了6种不同倾向的建构主义：激进建构主义、社会性建构主义、社会文化认知的观点、信心加工建构主义、社会建构论及控制论系统。[12] (3)建构主义理论的基本观点研究
尽管建构主义学习理论学派的理论观点存在在很多的差异，但是它们还是存在着一些共同的特征。Anita Woolfolk认为建构主义者观点的共同的要素是强调：复杂、具有挑战性的学习环境和真实的任务；社会协商和分担责任是学习的一部分；内容的多元表征；理解知识是被建构的；以学习者为中心的教学。[13]建构主义关于学习的理论发展至今，它主要包含三大理念: 知识观、学习观、教学观。
建构主义认为，人类的知识只是对客观世界的一种解释, 它不是最终的答案, 更不是终极真理, 而是会随着人类社会的发展和科学技术的进步不断被新知识和新理论所超越、所取代。激进建构主义一派对知识的观点在皮亚杰理论的基础上走得更远，，他们认为课本知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种较为可靠的假设，学生对这些知识的学习是在理解基础上对这些假设作出自己的检验和调整的过程。刘儒德将建构主义的知识观概括为知识不是客观存在的被人发现的东西，而是人在实践中面临新事物、新现象、新问题、新信息、新问题所作出的暂定性的假设和解释而已。[14]李琦、陈广宇、李政等提出从不同方面理解建构主义知识观，他们认为从主体方面理解，知识是客观的；从本质方面理解，知识是社会的；从获取方面理解，知识要情境化；从表达方面理解，知识有默会性；从学习方面理解，知识是复杂的。[15] 建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程，学生不是被动地接受外在的信息，而是根据先前认知结构主动地和有选择地知觉外在信息，建构其意义，它具有多向社会性和他人交互性；学生的学习过程是多元化的，学生对对象意义的建构也是多维度的。[16]高文根据相关的研究概括了建构主义学习的6条核心特征：积极的学习、建构性的学习、累积性的学习，目标指引的学习、诊断性学习和反思性学习。[17]张旭，赵静波认为建构主义的学习观有以下特征：学习不是由教师简单将知识传递给学生，而是学生主动建构的过程；学习不是被动接受信息刺激，而是主动地建构意义；学习意义的活动是每个学习者以自己原有的经验为基础的；同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种途径；科学学习既是个体建构的过程，也是社会建构的过程。[18] 在建构主义课堂中，重点从教师转到了学生。课堂不再是教师向被动的学生灌输知识的地方, 学生不再是空的容器等着被注满。师生角色被重新认识，师生关系也随之改变。潘玉进指出建构主义的教学观应该体现在从学习者的经验出发；要进行师生角色的调整，给学生机会让他们自己去组合、批判和澄清新旧经验的差异进而搭建自己的认知结构；布置良好的学习情境；鼓励学习者反省和思考；重视合作的学习方式。[19]在建构主义教学模式中，要促使学生主动参与到自己的学习过程之中。教师的作用更多是促进者，他们指导、调停、鼓动和帮助学生发展与评估自己的理解和学习,教师最大的任务就是提好问题。[20]在教学活动中要体现学生的主导地位，做到“以人为本”，以学生为中心。[21]
(4)建构主义在教育中的应用研究
建构主义比较关注环境对学习者的影响，何克抗指出建构主义的学习环境包
[22]括四大要素：情境、协商、会话与意义建构。袁维新等认为教师在发展课程时，应给与学生对环境资料进行同化的机会，并借由发展概念以解释或组织资料而进行顺应, 甚至运用新概念以解释不同的现象, 最后将新概念与旧知识组织起来, 以达到平衡的历程。[23]杨开城提出了建构主义学习环境设计的七条原则：提供知识的多外部表征原则；提供丰富认知工具的原则；情境的真实性原则；学习者控制与教师控制相结合的原则；个别化学习与协作学习相结合的原则；重点扶助差生的原则；知识获取与思维训练相结合的原则。[24]高伟认为建构主义批判传统教育去情境化的做法，强调情境教学，首先将学习放置于复杂真实的情境中，以解决现实生活中遇到的问题为目标。其次将学习置于知识产生的真实情境中，能够使学生主动探索、自己解决问题，从而实现对知识的自主建构。
[25]
有学者提出，建构主义使得教学设计有了很大的转变，李艺总结了以下几点变化：从微观的教学设计转向学习环境的设计；教学设计的内涵由教学活动设计的理念转向设计学生的学习活动；教学设计理论把研究重点由注重将知识分学科教授，把知识分解为一个一个的小单元，变为注重学科整合的整体性知识的获得，重视综合性学习的设计和综合性；强调学习者的主动性，重视主动参与式的学习；教师或教学系统的作用也发生了变化；强调“学习伙伴” 的重要性，提倡小组合作学习的学习模式；尊重学习者在学习成果上的个别差异，由学习结果导向的教学目标，转变为学习过程导向的教学目标；注重高层次的学习结果的培养。[26]谭敬德提出建构主义的认识论对教学设计的影响既表现在为“以学为主”的教学设计模式提供理论支持，又表现在教学设计过程模式各环节的影响，即有助于教学活动设计的多样性和灵活性；强调在真实的情境中学习；注重学习主体个性特征，分析差异；加强学习情境设计，重视自主学习策略和协作学习策略设计；为评价方式多样化提供理论支持。[27]于晓波总结了建构主义的教学设计原则包括：强调以学生为中心；强调“情境”对意义建构的重要性；强调“协作学习”对意义建构的关键作用；强调利用各种资源来支持“学”；强调学习过程的最终目的是完成意义建构。[28]
基于建构主义的早期教育实践研究有了很大的进展，基于建构主义的早期教育课程的开发与应用可以看出建构主义对早期教育的影响。
当代建构主义受影响比较大的早期教育方案或课程包括：幼儿认知导向课程（High/Scope课程或高瞻课程)、凯米和德弗里斯早期教育方案、福门的建构游戏课程、全美幼教协会的发展适应性教育实践及瑞吉欧早期教育实践。
目前幼儿园的生成课程和以儿童为中心的项目活动课程都是基于建构主义理论的课程设计，这些课程体现了尊重儿童，提倡发挥儿童的主体性、创造性，
[29]对解决幼儿园的课程问题有了很好的借鉴。建构主义也对学前教育评价产生了很大的影响，主要使得学前教育评价在以下几个方面的启示：评价标准的多元化；评价目标和内容的多维性；评价过程的动态化；评价方法要以质性为主，定量和[30]定性相结合。建构主义使得学前教育评价从关注与教学本身转移到关注关注儿童的发展。建构主义的儿童学习观点对于我国学前课堂教学的现代认知、变革和建构提供了坚实的理论支撑和思想引领.[31]
综合以上关于建构主义的研究文献资料中可以看出关于建构主义理论的研究的内容和范围是深而广的，看出建构主义本身的复杂性以及研究者们研究的的内容的丰富性及建构主义对人的学习影响的深刻性。建构主义的产生与发展使人类关于知识与学习的观点有了深刻的转变。建构主义在教学中的影响是改变了传统的以行为主义为指导的以“教师为中心”的课堂，课堂逐渐向“以学习者为中心”转变。建构主义理论应用于学前教育有着特殊的价值，这也是已有研究中涉及的比较少的地方。所以运用建构主义理论开展幼儿园教育的研究仍然有很大的价值。
2.关于数学教育的研究
数学是研究客观世界中的数量关系和空间形式的一门科学。数学的产生源于人们解决问题的需要，早在人类早期的生活实践，伴随着生产生活的需要，人们逐渐形成了对数学最初的认识，由人类早期的“结绳记事”，“刻痕记事”可以看出数学在最原始的应用。数学教育产生是由来已久的，我国古代的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）及西方的“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、集合、天文、音乐）都包含了一些数学内容。
(1)数学的特点及价值研究
数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性以及应用的广泛性的特点。数学是对现实世界的数量关系、空间形式和变化规律进行抽象, 通过概念和符号进行逻辑推理的科学，它反映的是客观世界中数、量、形及它们之间关系。[32]数学是人们于现实生活实践中总结出来的，它产生于具体的事物，同时随着不断的发展又逐渐脱离具体的事物，成为一种符号，一种关系。这种关系是区别于具体事物的、抽象的。数学的抽象是对物体现象生活的一个方面的抽象化，即只保留量的关系而舍弃一切质的特点，只保留一定的形式、结构而舍弃内容，得到的是纯粹状态下的以抽象的形式出现的量与量的关系，它是一种思想材料的符号化、形式化的抽象。[33]数学有着严密的逻辑性，数学的定义、公理的推断都离不开严谨的逻辑分析和演绎归纳。在数学的探究与发现的过程中，需要思考、猜测、验证、推理、证明。每一个数学公式的形成都离不开人们的思维的参与，离不开严密的推理。数学的应用非常广泛的，尤其是在飞速发展的现代社会，数学的应用的扩大化使得人们的生活发生了翻天覆地的变化。数学渗透在人们的日常生活当中，尤其是数学与科学技术的结合产生了互联网，让数学与我们的日常生活产生了千丝万缕的联系。数学在科学研究的应用也是广泛的，一切科学研究都离不开数学方法和思想的运用。
数学是一门基础性学科在人类社会的发展中发挥着重要的功能，对于推进人类社会的进步起着不可磨灭的作用。数学对产生于人类生产生活的实际需要中，能够帮助人类解决实际生活中遇到的问题,是人类认识世界，改造世界的工具。同时数学对人的发展及成长发挥着教育作用，对于人类的认知和思维的培养有着重要的作用。每个人虽然天资不同，但是人类的后天发展的能量是不容忽视的，通过教育能够使得一个人的潜能得到充分的发挥，数学的抽象性与逻辑性，使得它与人的思维发展有着密切联系，所以通过数学的学习，能够锻炼人的思维。[34]苏联教育家加里宁曾说过，“数学是思维的体操”，由此可见数学与人类思维的发展史密不可分的。同时数学学习的过程也是一个发现问题、提出问题、解决问题的过程，在这个过程中对人的好奇心、探究精神的培养都是非常有益的。
(2)现代数学教育理念
数学的学习不仅要在理解的基础上掌握知识，更重要的是掌握和解决所认知问题的方法，问题解决能力的发展是数学学习的重要任务。20世纪80年代以来，“问题解决”是数学教育的主要思想，1980年4月，在全美数学教师联合大会上发表的一个指导性文件中指出“必须把问题解决作为80年代中学数学的核心”。1988年国家数学教育大会将“问题解决、模型化和应用”作为大会研究课题之一。
数学应该成为公民具备的文化素养，学校应该为所有人提供学习数学的机会。1991年初，美国总统签署了一份称为《美国2000年教育规划》的报告，提出让所有人都能学习有效的数学。2001年，我国教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》体现了我国数学课程改革的新理念，强调数学促进人的全面、持续、和谐地发展，它提出要试验“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上有不同的发展”，通过知识和技能、过程和方法、情感和态度三个方面的内容来开展对儿童数学素养的培养，并把情感和态度的培养放在的最核心、最重要的位置。数学学习要促进人的全面发展，人人要学习有价值的数学，精选数学学习的内容满足学生未来生活和进一步学习需要的数学。
从目前关于数学教育教学的文献资料中可以看出，数学有自己的学科特点，数学教育有对我们人类有着特殊的价值，并且数学教育的总体发展趋势是强调问题解决、大众化、服务性、应用性更加关注数学对人类生活的影响。人们对于数学价值的认识，使得数学教育也尽力朝着实用性、普遍性、服务性发展。 （3）有关幼儿园数学教育的研究
关于幼儿园数学教育活动的价值研究。幼儿园数学教育对于幼儿发展有着独特的价值。数学教育活动不仅提高幼儿的能力，发展儿童数学思维，对促进幼儿社会性的发展都是非常重要的。林嘉绥从数学教育对幼儿认识世界的价值以及对为以后的学业准备两个方面谈到他对早期数学教育价值的理解，他认为向学前儿童进行数学启蒙教育是幼儿生活和正确认识周围世界的需要，同时她也提出这也
[35]能为儿童日后小学学习数学创造有利条件。胡勇军提出早期数学教育对培养幼儿对数学的兴趣的重要性，他认为在数学教育活动中幼儿有其特殊的价值，可以促进幼儿思维能力的发展，促进幼儿分析与综合能力的发展，同时增强幼儿对数[36]学的兴趣。黄谨认为数学启蒙是早期教育的重要组成部分，是儿童感知和认识世界的需要，我们要充分重视数学启蒙对幼儿的作用。[37]思维品质是个体思维活动的外在表现，王小辉从早期数学教育培养幼儿的思维品质的角度研究了其价值及意义，数学活动中可以有效地提升幼儿的思维品质。[38]幼儿处于逻辑思维萌发及其初步发展的时期，也是数学概念初步形成时期，这一时期的幼儿不能完全理解抽象的数学概念，但是并不是说幼儿不能学习数学。数学教育对幼儿的意义在于能使幼儿学会“数学地思维”，体验数学在生活中的应用；数学教育能训练幼儿的抽象思维能力，促进幼儿抽象思维能力，促进其逻辑思维的发展，同时对于幼儿来说早期的数学学习能够给他们一些早期的学习习惯和学习品质的训练，使他们更好的适应小学阶段的学习。[39]Greg J.Duncan，Chantelle J.Dowsett等人做的一项研究发现，学前儿童数学能力的发展与表现很有利地预测儿童今后学业能够达到的成就。[40] 关于幼儿园的数学教育活动的特征的研究。学者们普遍认为其具有操作性、探究性及生活性。吴慧鸣提出在数学活动中，孩子亲身操作，亲身体验对发展孩子数学概念，空间思维等的意义，操作材料对是幼儿自身学习的重要方法, 是幼儿主动获取物体间数量关系、建构数学知识体系, 发展感知与思维的重要方式。[41]操作材料是幼儿进行操作性学习的物质基础，是帮助幼儿进行抽象的数学知识儿童的数学操作活动包含了观察、记忆、想象和思维等认知成分，操作活动对数学活动还具备探究性的特点。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出“学及诱发幼儿主动探索学习的工具，是幼儿实施操作动作，使外部动作内化的媒介。[42]幼儿认知发展的有着不可忽视的意义。[43]习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程”。张宪冰认为探究是幼儿认识世界的主要的方式，儿童对身边的事情天生就有种广泛的好奇和兴趣，儿童的好奇心促
[44]使他们在对周围的探索中乐此不疲。让儿童在探究性的获得中学习数学对于激发他们数学学习的兴趣，发展数学思维是非常有帮助的。黄胜梅也提出类似的观点，探究学习方式从儿童的天性出发，能够满足儿童的好奇心和求知欲，对于幼儿数学兴趣的培养和探究精神以及数学能力的培养都有很多的价值。[45] 幼儿园数学教育的生活性是指在生活中对幼儿的一种潜移默化的数学教育，周粮平认为数学教育如果脱离幼儿的现实生活，不符合幼儿的认知特点，使幼儿感到数学是强加给他们的概念，是记忆不完的知识，这样会导致幼儿对数学缺乏学习兴趣。他从幼儿数学教育目标、途径及内容三个方面来论述了幼儿数学教育生活化的观点。[46]仇美霞认为现实生活是数学概念的源泉，我们周围的一切事物都包含着一定的数量和数量关系，并以一定的形体存在于空间，强调将幼儿的数学教育纳入到生活之中，让幼儿在生活情境中愉快学习，才能让幼儿产生一种亲近感，感到数学与日常生活中密切关联，并能学习运用数学知识解决一些生活中[47]的问题。韦永慧探讨运用生活化情境开展数学活动刺激幼儿数学思维的发展的作用,她认为在日常生活情境中，幼儿学习数学的情绪是积极的、主动的，能促进他们形成自我的知识结构。
[48]
关于幼儿园数学教育活动实施的研究。学者们比较关注具体的数学活动实施的方法。随着科学技术的发展，信息技术引用到幼儿园数学教育中，张勇强等提出将信息技术与幼儿园数学教育有机地结合有自己独特的价值，采用多媒体计算机辅助教学（MCAI），用游戏课件开展数学教育活动。[49]周欣提出开展个性化教学具有非常重要的意义，在幼儿园数学教育开展个性化教育对教师的要求提高，教师需要有正确的评价理念，在教育活动设计的时候能够针对不同的儿童提出不同的要求；在活动内容和材料方面给儿童提供选择；根据儿童学习风格提供相应的活动方式。[50]王小辉提出在幼儿数学教育活动中开展探究性教学的有效策略：创设问题情境，激发幼儿探究新知的兴趣；搭建探究平台，引导幼儿自主探究；总结，交流帮助幼儿归纳合理结论；将新知识运用到生活实际中，促进知识迁移。[51]孙锦瑞从数学文化的角度提出幼儿园数学教育应该以数学文化为理念在文化情境中强调数学对幼儿的启蒙。[52]Carolyn Tucker等人提出运用儿童文学的方式来进行数学概念的学习，是一个切实有效的方法。[53]
通过以上关于幼儿园数学教育研究的文献整理与分析可以看出研究者们对针对幼儿园数学教育的研究倾向于理论层面的内容比较多，对于指导教育教学一线的具体的建议比较缺乏。本研究将在以往研究的基础上，将研究的重点放在幼儿园数学活动有效的策略的提出，以使得研究结果能够对改进他们的工作有启发和借鉴。
3.关于幼儿园教育活动设计的研究
（1）有关教育活动设计内涵的研究
荷兰知名的教学设计专家迪克斯特拉教授认为：“教学是推动学习的一种有意识的活动，而学习是对知识、技能、态度的获得。当一个人想接受教学活动当组织描述和认可的教学目标需要教学时，就必须对教学进行设计”。[54]史密斯，雷根提出教学设计是指把学习和教学原理转化成对于教育材料的活动、信息资源和评价的规划这一系统的、反思性的过程。[55]加涅在《教学设计原理》（1988）书中指出，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教育系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。[56]我国学者乌美娜在《教学设计》一书中提出：教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学为理论基础。[57] 通过对先前学者关于教学设计的定义，可以推出教育活动设计是为了达到预期的教育目的，在相关学习理论、幼儿发展理论及教学理论指导下，对教育活动的各项要素进行合理化地安排的过程。它是教师将抽象的教育理念具体化的过程，是对学习者如何开展有效教育影响的系统化设计过程。
黄瑾指出幼儿园教育活动设计是教师有目的、有计划地利用幼儿园所提供的环境和材料，通过教师和儿童双向的交流和作用以促进儿童身心发展的过程；它也是实现幼儿园教育目标，组织传递一定的教育内容，落实幼儿园教育任务的手段。[58]庄虹，陈瑶认为幼儿园教育活动设计是实施教育-活动的前提条件，是依据一定的教育目标选择合适的教育内容，在一定的时空内对幼儿施加教育影响的[59]方案。也有学者提出教育活动设计是学前专业核心的课程之一，融合了学前教育理论与实践的注重实际训练的应用型课程。[60] （2）有关幼儿园教育活动设计的原则研究
关于幼儿园教育活动设计的理论，从查阅到的文献查阅中可以看出学者们给予了较多的关注，在如何进行教育活动设计方面一些学者提出了应该遵循的活动设计的原则。朱家雄教授提出在进行幼儿园活动设计时需要遵循发展性原则、主体性原则、渗透性原则、开放性原则。[61]郭宗莉，钟小锋认为教育活动设计应该以满足儿童需要为基本前提，最终实现儿童发展与教育的统一，他们提出要保持教育活动设计的整体有效性必须遵循以下三个原则：活动设计过程的开放性；活动设计与获得实施的交融性；活动设计过程的师生呼应性。[62]但菲指出幼儿园教育活动设计的原则包括目标性原则、针对性原则、活动性原则、全体性原则和整[63]体性原则。赵焕明提出综合性教育活动设计的原则应该包括教育活动应与儿童的个体差异相适合、教育活动应与群体儿童相适合、教学活动应与文化差异相适合、教学活动应将学习和发展连结一体。[64]姚伟教授认为幼儿园教育活动设计的
【65】原则包括发展性原则、整合性原则、互动性原则和因材施教性原则。周云指出早期的科学经验对儿童发展有重要的价值，正确的科学教育活动设计应该体现目标性、方法的灵活性、活动性、教师的指导性。[66]秦红指出在进行幼儿园主题活动设计与实施时，需要坚持回归生活原则；关注发展原则；实践创新原则。[67]于冬青指出关键经验是儿童发展不可或缺的要素，在进行学前教育活动设计时，要重视儿童获得必须的关键经验，并且以关键经验作为制定活动方案的标准及活动评价依据。[68] （3）有关幼儿园教育活动设计的策略研究
幼儿园教育活动设计幼儿园开展教育活动的前提及基础。朱家雄教授在《幼儿园教育活动设计与实施》一书中，从活动目标的确定、活动内容的选择与组织、
[69]活动评价三个方面的内容来进行了详细地阐述。黄瑾从教育活动设计中的目标和内容、教育活动设计中的环境与资源、教育活动的组织与指导、教育活动评价几个角度进一步阐述各个内容领域应该注意的问题及有效策略。[70] 关于教育活动目标方面，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中已经明确的指示，教育活动的目标要以《幼儿园工作规程》和纲要中要求的每个具体领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。有学者指出活动目标不是固定不变的，而应该随着儿童的经验和兴趣随时生成新的活动目标，能够让儿童主动地探索，从而建构自己的知识体系，因此要关注活动目标的预设与生成之间的统一。[71] 宋济明指出在选择合适的具体活动目标之前需要了解每个教学领域的总目标，然后了解每个单元目标和年龄阶段目标，最后根据具体目标所包括的内容选择适当的目标。[72] 有关教育活动的组织与实施方面，《纲要》中指出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。袁爱玲，何秀英提出教育活动的组织与实施策略有导入的一般策略、掀起高潮的一般策略、结束的一般策略、把握活动节奏的一般策略几方面。教育活动的方法策略有依据活动目标和内容的性质、特征选用方法；尊重幼儿年龄特点和发展差异选用方法；选用的方法
[73]应体现先进性；教学方法的优化组合和创造更新。在具体设计教育活动步骤时，应该考虑到儿童的心理和生理的特点，并且要考虑到活动的新颖性。王瑞玲指出在教育活动组织与实施中有几点问题需要注意，第一是既要有活动的目标达成，同时也要关注活动的过程；第二既要关注物质环境，也要关注心理环境；第三既要关注教师的预设，更要关注儿童的自发生成；既关注儿童的全面发展，也要关注儿童的创新意识和创造能力的发展。[74] 作为幼儿园课程评价的重要组成部分，教育活动评价具有重要的价值，不仅能够促进幼儿园课程的发展，还能够通过对教育互动的不断反思与重建，促进幼儿、教师及所有课程参与者的成长。虞永平等指出了幼儿园教育活动的若干评价原则，首先是教育活动要以幼儿为中心，其次教育活动要体现交互主体性，第三是教学计划实施应该具有灵活性和开放性，第四是资源和环境的有效利用。[75]王秀莲提出，幼儿教育活动评价需要对以下几个方面进行界定，首先的目标设计的科学性，其次是需要研究教育行为的规律性，再次是教育形式的合理性，最后是教育效果的适宜性。[76]李艳指出教育活动评价要遵循发展的、适宜的及分类的原则，并且提出了具体的评价标准，即活动目标的综合性、层次性和差异性；活动的内容要生活化、趣味性和实效性；活动方式要多样化，有层次和连贯性；要关注活动过程中师幼之间的互动；活动的效果要关注儿童的情感态度和全面的发展。[77] 综上所述，通过对建构主义理论、数学教育、教育活动设计等相关文献收集与整理分析，可以看出在建构主义理论的指导下进行幼儿园数学教育的探讨有其独特性与优势。随着人们对幼儿数学教育的重视，对幼儿园数学教育活动质量的要求不断提高，教师们需要提升开展高效的数学活动的能力。本研究以教育活动设计为出发点，以建构主义理论观点为指导，在教育实践层面对幼儿园数学活动进行改进，使幼儿园数学教育能够做到以幼儿为中心，注重儿童经验的获得及认知的建构，培养儿童数学兴趣及积极的情感态度。
参考文献：
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第13篇：网宣文章标准及写作技巧
一、发表网站：
http://bbs.hebei.com.cn/ http://forum.home.news.cn/index.jsp 从这两个论坛里注册用户发帖子和原创文章
二、发表标准
1.原创文章每组每月一篇，回贴数量每组每月不少于20条
2.回贴内容不能是一个表情或者“好贴”、“顶”等，应该是对于主题文章的评论性语言。（一般复制粘贴文章里一句话即可，字数别太少就行）
3.每月将所发表文章统计到excel表格里，表格见群共享。
原创文章统计在“表一原创”工作表内，跟帖统计在“表四跟帖统计”工作表内。表内第一条为参考样例。
三、原创文章写作技巧
新的审核标准是：一内容要有完整的观点和论述；二不能是信息或者文件、政策、法规、汇报材料、活动、工作总结等；三不能出现单位名称、领导姓名等；四内容必须涉组涉干。目前各单位上报的帖子，最严重的是，甚至出现负面帖子，这条要引起足够警觉重视，这是高压线，必须撰写正面引导意义的原创主贴；其次是内容非涉组涉干，严重的有的写娱乐、体育、国际新闻、军事政策等，还有写物价上涨、金融财经等时事方面的内容，这都是比较严重的内容不符。目前普遍存在的现象是，很多单位都把民生热点、计划生育、和谐社会、食品安全作为主题撰写主贴，这些话题不是完全不可以写，但写的时候一定要联系党建、联系党员，在撰写主帖时一定要多向党建、组织工作上靠拢，否则都属于非涉组涉干文章，一概不计工作量。 3.内容抄袭严重。原创主贴内容必须为原创，上报时我们将逐篇审查，不仅搜索标题，还要搜索关键词，一经发现，马上删除。目前发现的抄袭形式主要是：
（1）将网上的新闻报道直接复制粘贴，作为自己原创主贴。尤其是党建新闻，这种新闻都属于新华社通稿，组织部审核主贴的同志都是熟悉党建新闻消息的行家里手，抄袭新闻属于不带拐弯的往枪口上撞，一定要坚决避免。
（2）盗用他人用户名，而且是直接套用，上报的主贴从内容到网名都非本人。比如某个网宣员把七一论坛里“天瞿新语”的文章《抹了桌子重开席》作为自己文章上报了，“天瞿新语”是七一社区著名的论坛领袖，很多帖子都被人民网采用，这种盗用一旦上报省市区，很容易被发现，后果非常严重。
（3）网上的学术论文被节选一部分或者割裂为几篇文章上报，主贴没有开头、结尾，直接是一二三四，这种帖子很多，希望大家在修改技巧上再下工夫。
（4）原版复制网上文章作为自己原创，不仅不改关键词，有的甚至连标题都一个字不差，稍微一搜索，就露出原型，这种抄袭太容易被发现，还不如不上报。
首先原创主贴的字数如何快捷方便审核。大家写完帖子，不要直接发表，放到WORD文档里，点击工具-字数统计，看一下去掉空格字数是不是500字，再发表，字数最好不要在临界点，适当的加几句话更符合要求。一般仿宋三号字段落不多的，一张A4纸就是500字。
其次原创主贴如何技巧性的撰写。一是如何改工作总结和材料。各单位都有很多历年的工作总结、会议材料等，这些东西都是宝贵的资源，大家一定要好好利用，但是一定不能原封不动的搬到网上，大家在改动时首先要去掉地名人名，通篇不能出现地点人物，或本市本区本街道这样的字眼；其次要把
一、
二、
三、四这样明显的字眼去掉，改成不要次序标志的，这样看起来更像文章；再次，要重视开头结尾，要有帽有收，最好是结合目前党建热点进行修改，效果更好。二是如何将一篇长的稿子修改分成几篇发表。我们不建议大家这样做，但是在达到一二千字的稿子，修改一下，大家可以更出活，但切记不能直接截取，一定要每篇文章都有头有尾，而且标题一定不能起的近似或类似，一定要换个组织语言的方式方法，另外不要一到500字就切断，注意内容连贯，不要连续汇总。三是如何将借鉴的稿子修改成不易查出的。首先一定要改标题，并且和原文的标题连关键词都最好不要一样；其次是改关键词，尤其是写的特别好的，特别成词的关键词，很容易搜出来。再次是不要借鉴过于优秀的文章，因为知名度很高；最后是发表前自己在百度中按标题和关键词搜索一下，看是不是第一页就能搜出来，给大家个方法，标题起的大一点，比如创先争优怎么做，学习型党组织建设之我见之类的，越具体的标题越好搜，除非真的是原创的、新颖的。四是原创主贴尽可能的围绕当前党的工作的重点，比如学习杨善洲、党委换届、90周年等，这样加精置顶的机会更大。五是大家在选好主题之后，可以搜索几篇同样类型的文章，各有借鉴，汇总成自己的文章，在撰写开头结尾，久而久之，也是提高写作水平的好方法。
第14篇：生产技术部配网专责专责标准
巫溪供电公司生技部配网专责
管 理 技 术 标 准
标 准
一、技术标准
1、电力安全工作规程（电力线路部分）
2、巫溪供电公司配变绝缘电阻遥测周期的规定
3、城镇低压电力网接地方式及有关要求
4、巫溪供电公司低压配电系统接地装置及接地保护技术要求
5、巫溪供电公司架空配电线路及设备运行规程
6、架空配电线路及设备运行规程 SD292-88
9、电力变压器运行规程 DL/T572-95
10、电力电缆运行规程
11、架空绝缘配电线路施工及验收规范 DL/T602-96
13、35kV及以下架空电力线路施工及验收规范
14、接地装置施工及验收规范 GB50169—92
15、电缆线路施工及验收规范 GB50168－92
16、农村低压电气安全工作规程
17、农村低压电力技术规程
DL477-2001
GB50173—92
DL499-2001
18、关于加强配网管理若干规定的通知 渝电生（2005）47号
19、电力设施保护条例实施细则
ZDGC 0243
二、管理标准
1、巫溪供电公司图纸资料管理制度
2、10kv配网资料管理办法
3、用户投资送配变电资产移交管理办法
4、巫溪供电公司电力电缆运行管理办法
5、巫溪供电公司10kv及以下配网设备评级管理办法
6、重庆市新农村电气化建设考评实施办法及工作细则 渝电农（2007）13号
7、巫溪供电公司生产设备台帐系统运行维护管理办法
8、重庆市电力公司委托运行维护设备管理办法 渝电生（2007）5号
9、巫溪供电公司低压配网台区资料管理办法
10、巫溪供电公司设备异动、新投及验收管理办法
11、巫溪供电公司生产场所防火封堵、电缆沟盖板、施放电缆管理办法
12、巫溪供电公司有关停运设备管理规定
13、巫溪供电公司缺陷管理制度
14、重庆市电力公司生产运行信息报送管理办法 渝电生（2007）49号
15、《关于加强低压台区零线管理的若干规定》的通知 渝电生（2004）24号
第15篇：金柚网社保缴费标准是什么
100%在线人力资源服务平台 金柚网--2018社保缴费标准是什么?
关于2017年社保缴费标准是怎样的?通常，个人社保缴费有两个重要概念，分别是缴费基数和缴费比例，区域间的缴费标准大同小异。细心的读者可能会发现，在我国各个区域之间，社保的缴纳与领取情况并不一致，以基本养老保险为例，当前上海、北京、深圳的单位缴纳比例分别为21%、20%和13%。
那么2018年社保收费标准为什么出现这样的情况?这是因为，在我国社保制度统筹建立的过程中，并没有实现全国统筹，而是从区域统筹开始，在发展初期表现出高碎片化特征。
统筹地区也叫统筹单位。根据国发[1998]44号文件规定，原则上确定地级以上行政区(包括地、市、州、盟)为统筹单位，达到一定人口数的县(市)也可以作为统筹单位。这样一来，县(县级市)、设区的市、省(自治区、直辖市、计划单列市)都可以成为统筹地区，致使其数量一度高达2000多个。以苏州为例，苏州市区统筹范围包括沧浪区、平江区、金阊区、高新区，而同属苏州管辖的相城区、吴中区、园区与苏州市区分别是独立的统筹区。
区域间的统筹情况存在差异，目前，确定已实现省级统筹的省市包括北京、上海、天津、陕西等。五险的统筹程度也不相同，基础养老保险已基本实现省级统筹，但基础医疗保险等的统筹层次大多局限在市级。
2018年社保缴费基数
社保缴纳应以职工的税前工资为基础，但工资职工的工资水平有低有高，低的只能到法定的当地最低工资水平，高的可以达到社会平均工资水平的几十上百倍。为了减小差异，因此规定了以社会平均工资的60%～300%为纳费基数，职工缴费工资高于所在地上年度社会平均工资300%的，以所在上年度社会平均工资的300%为缴费基数;职工缴费工资低于所在地上年度社会平均工资60%的，以所在地上年度社会平均工资的60%为缴费基数。比如，社会平均工资是1000元，缴纳的基数可以是600～3000元。
在通常情况下，职工缴费工资的确定并不采用当月实发工资额，而是采用职工上年度月平均工资额。以北京为例，每年4月1日前，单位人力部门会确认上一年(1月1日～12月31日)的月平均工资，并在此基础上确定当年4月到次年3月的社保缴费基数。
此外，2018社保缴费标准，职工工资统计口径应严格按照1990年1月1日国家统计局发布的《关于工资总额组成的规定》计算，工资总额由计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴(出差补贴、误餐补贴、独生子女补贴除外)、加班加点工资、特殊情况下支付的工资等6个部分组成。劳动者的以下劳动收入不属于工资范围：(1)单位支付给劳动者个人的社会保险福利费用;(2)劳动保护方面的费用，如工作服、解毒剂、取暖、清凉饮料费用等;(3)按规定未列入工资总额的各种劳动报酬及其他劳动收入。
第16篇：金柚网社保缴费标准是什么
100%在线人力资源服务平台 金柚网--2018社保缴费标准是什么?
关于2017年社保缴费标准是怎样的?通常，个人社保缴费有两个重要概念，分别是缴费基数和缴费比例，区域间的缴费标准大同小异。细心的读者可能会发现，在我国各个区域之间，社保的缴纳与领取情况并不一致，以基本养老保险为例，当前上海、北京、深圳的单位缴纳比例分别为21%、20%和13%。
那么2018年社保收费标准为什么出现这样的情况?这是因为，在我国社保制度统筹建立的过程中，并没有实现全国统筹，而是从区域统筹开始，在发展初期表现出高碎片化特征。
统筹地区也叫统筹单位。根据国发[1998]44号文件规定，原则上确定地级以上行政区(包括地、市、州、盟)为统筹单位，达到一定人口数的县(市)也可以作为统筹单位。这样一来，县(县级市)、设区的市、省(自治区、直辖市、计划单列市)都可以成为统筹地区，致使其数量一度高达2000多个。以苏州为例，苏州市区统筹范围包括沧浪区、平江区、金阊区、高新区，而同属苏州管辖的相城区、吴中区、园区与苏州市区分别是独立的统筹区。
区域间的统筹情况存在差异，目前，确定已实现省级统筹的省市包括北京、上海、天津、陕西等。五险的统筹程度也不相同，基础养老保险已基本实现省级统筹，但基础医疗保险等的统筹层次大多局限在市级。
2018年社保缴费基数
社保缴纳应以职工的税前工资为基础，但工资职工的工资水平有低有高，低的只能到法定的当地最低工资水平，高的可以达到社会平均工资水平的几十上百倍。为了减小差异，因此规定了以社会平均工资的60%～300%为纳费基数，职工缴费工资高于所在地上年度社会平均工资300%的，以所在上年度社会平均工资的300%为缴费基数;职工缴费工资低于所在地上年度社会平均工资60%的，以所在地上年度社会平均工资的60%为缴费基数。比如，社会平均工资是1000元，缴纳的基数可以是600～3000元。
在通常情况下，职工缴费工资的确定并不采用当月实发工资额，而是采用职工上年度月平均工资额。以北京为例，每年4月1日前，单位人力部门会确认上一年(1月1日～12月31日)的月平均工资，并在此基础上确定当年4月到次年3月的社保缴费基数。
此外，2018社保缴费标准，职工工资统计口径应严格按照1990年1月1日国家统计局发布的《关于工资总额组成的规定》计算，工资总额由计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴(出差补贴、误餐补贴、独生子女补贴除外)、加班加点工资、特殊情况下支付的工资等6个部分组成。劳动者的以下劳动收入不属于工资范围：(1)单位支付给劳动者个人的社会保险福利费用;(2)劳动保护方面的费用，如工作服、解毒剂、取暖、清凉饮料费用等;(3)按规定未列入工资总额的各种劳动报酬及其他劳动收入。
第17篇：农网改造升级配网工程验收标准
农网改造升级配网工程验收标准
一、电杆
1、型号规格符合设计要求；外观表面光洁，无纵.横向裂纹；杆身弯曲度不应超过杆长1/1000。
2、直线杆横向线路方向位移,转角杆.分支杆横.顺线路方向位移均不超过50毫米。
3、直线杆倾斜度杆：顶端位移≤1/2梢径；转角杆应向外角倾斜杆梢位移≤杆梢直径；终端杆向拉线侧预偏值不大于杆梢直径；同基双杆直线杆结构中心与中心桩横向位移、转角杆结构中心与中心桩横顺向位移及迈步均≤50毫米，根开误差在（+30 -30）毫米之间
4、防沉土层及培土高度：防沉土上部不宜小于坑口面积，培土高应超过地面300mm
二、横担
1、单横担安装：直线杆装在受电侧；分支杆.90º.转角杆.终端杆装在拉线侧。横担端部上下左.右扭斜均≤20毫米。
三、螺栓连接在构件
1、螺栓连接的构件螺杆与构件面垂直，螺头平面与构件间不应有间隙；紧固后螺杆露出长度单螺母露出二扣，双螺母可平扣
2、螺栓穿入方向应符合规程规定
四、拉线安装
1、拉线 盘的埋设深度和方向：拉线棒外露地面长度500-700毫米；拉线坑回填土应有斜坡.回填夯实.且有防沉层
2、跨越道路拉线对通车路面边缘垂直距离不应小于6米，线夹外露尾线长300-500毫米
3、电杆拉线，当装设绝缘子时，拉线绝缘子距地面在拉线断线情况下不小于2.5米
4、顶(撑)杆的安装：顶杆底部埋深不宜小于0.5米,且有防沉层，与主杆之间夹角应满足设计要求,允许偏差±5度
五、导线架设
1、同档距,同一根导线上接头不应超过1个；接头与导线固定处距离大于0.5米；导线弛度偏差≤±5%设计值 同档距内各相弛度宜一致；水平排列导线(同档内)弛度相差≤50毫米
2、过引线及引下线安全距离（1-10KV）≥300毫米, (1KV以下) ≥150毫米; 导线与拉线电杆或构件间距离（1-10KV）≥200毫米, (1KV以下) ≥100毫米
3、导线对地距离及交叉跨越距离应符合规程规定
六、变台制作
1、台架槽钢高度距离地面大于2.5～3.0m；变台根开变压器正装时根开为2.5m，变压器侧装时根开为2.2m，根开的中心偏差不应超过±30mm；台架平面水平倾斜≤台架根开1/100；变台电杆基坑设置防沉土层，培土高度超出地面300mm；
2、变台的引线、变压器、JP柜、高压熔断器等的横担按设计图纸施工,牢固可靠,标高误差、水平误差均不大于5mm
3、螺栓连接的构件螺杆及螺栓穿入方向应符合规程规定
4、设备连线检查
1）、高压引下线采用绝缘导线与10kV线路连接，应使用T型线夹或使用双并沟线夹进行连接，使用并沟线夹时，若引下线造成线路受力较大，要在线路导线上缠绕一圈后进行连接，两线夹之间距离应为100~150mm，并加装绝缘护套，连接处导线应先用铝包带进行缠绕，缠绕长度应超出接触部分30mm。铝包带的缠绕方向应与外层线股的绞制方向一致
2）、跌落熔断器上、下口应使用铜铝接线端子与引线进行连接。连接引线应顺直无碎弯，工艺美观，应有一定弧度，并保证三相弧度一致
3）、避雷器引线宜使用穿刺线夹与跌落熔断器至变压器一次侧引线固定连接。连接引线应顺直无碎弯，工艺美观，引线应有一定弧度，并保证三相弧度一致
4）、低压电缆或绝缘线与低压架空线路连接应使用线夹进行连接。连接引线应顺直无碎弯，工艺美观，应有一定弧度，并保证四相弧度一致。
七、变压器
1、变压器固定使用变压器固定横担进行固定。固定螺栓宜采用防盗螺栓
2、油浸变压器整体密封检查不渗漏，油枕油位正常
3、全密封（不带油枕）油浸变压器的释放阀压片投运前拆除
4、变压器分接开关档位在正常运行位置，变压器高低压接线柱安装绝缘护套，安装后外观外壳干净,无锈蚀及机械损伤。套管压线螺栓等部件应齐全,表面光洁,无裂缝、破损现象。
八、避雷器
1、避雷器相间距离：排列整齐，高低一致，相间距离≥350ｍｍ
2、与电气部分连接应不使避雷器产生外加应力
3、避雷器的引线引线短而直，连接紧密，接触良好，其截面： 引上线：铜线不小于16mm；铝线不小于25mm。 引下线：铜线不小于25mm；铝线不小于35mm。
4、避雷器接头裸露部分加装绝缘护套
九、跌落式熔断器
1、跌落式熔断器水平相间距离水平相间距离≥500mm。
2、熔管轴线与地面垂线（跌落式熔断器）熔管轴线应与地面垂线为15 ～30 夹角，跌落时不应碰及其他物体。
3、外观检查跌落式熔断器的各部份零件完整；转轴光滑灵活,铸件不应有裂纹、砂眼、锈蚀；瓷件良好,熔丝管不应有吸潮膨胀或弯曲现象。
4、熔丝的规格按变压器容量配置,
十、低压熔断器
1、静触头安装在电源侧，动触头安装在负荷侧。
2、熔丝片规格符合规定要求，严禁用其他线材带用，且低压保险片无弯折、压扁、伤痕
十一、GP柜检查
1、JP柜外观检查：柜外观完整、无损伤、锈蚀、变形，防水、
防潮、防尘、通风措施可靠，箱门开闭灵活，门锁可靠，关闭严密，箱内各元件型号、规格符合设计要求，各元件组装牢固，连接紧密，接触可靠。
2、JP柜内部检查：箱内接线正确，连接牢固，相位、相色排 列应正确且工艺美观。装置内选用的电器元件的规格数量及安装均应符合图样要求。
3、JP柜固定：JP柜安装在JP柜横担上，使用JP柜固定横担
进行固定，且应与安装横担垂直。箱内无灰尘、线头等杂物且封堵严密
4、JP柜进出线 1）、JP柜进出线应根据设计要求，采用相应导体截面的电缆或布电线穿PVC-U（镀锌钢管）管进行连接
2）、当10kV线路与0.4kV线路同杆架设时，宜采用JP柜侧出线电缆或布电线穿PVC-U管的方式接引。侧出时PVC-U管应与变压器横担水平平行，且与 JP 柜连接处应采用防火材料封堵严密，上引时PVC-U管应用电缆抱箍进行固定，并于电杆中心线平行；电缆拐弯处应使用2个45°防水弯头进行连接，接头处应保证连接牢固严密。
3）、当10kV线路与0.4kV线路非同杆架设时，宜采用JP柜下出线电缆或布电线穿镀锌钢管的方式接引。下引时使用镀锌钢管，其埋深不应低于0.7m，镀锌钢管与JP柜连接处应采用防火材料封堵严密。上返接引时下端应穿镀锌钢管、上端穿PVC-U管，同时用电缆抱箍进行固定，并于电杆中心线平行。钢管埋深不低于 0.7m，露出地面长度不小于 2m。镀锌钢管与 PVC-U 管连接处应加装套管，保证连接牢固严密。
十二、警告牌相序牌、标志牌
悬挂“高压危险，禁止攀登”标识牌，台区挂台区名称牌，变台杆应标明有埋深标识，埋深标识宽度为 100mm，埋深标识下沿至地面距离为400mm。
十三、接地装置
1、接地引下线与接地体连接连接紧密可靠，并便于解开测
量接地电阻；固定应紧靠杆身，每隔一定距离与应杆身固定一次
2、接地装置保护：安装接地防护套管，顺直、无损坏现象
3、回填土质及密实度符合GB50173-1992第9.0.8 条规定：
无石块、杂物，分层夯实，防尘层高度为分层100-300MM
4、接地电阻符合规程规定要求
十四、一户一表工程
1、用户表箱底面距自然地面不应低于1.8m，接户线电源支撑点距自然地面不应低于2.5m，用户表箱进、出线需采用材质坚硬的PVC护管保护。
十五、直埋电缆线路
1、埋设深度：一般情况下不小于0.7m ，穿越农田时不小于1.0m
2、电缆沟的回填：①沟底电缆的上下部应铺以不小于100mm的软
土或沙层；②电缆上部铺沙后，应加盖板保护；③在盖板的上面再回填土至地面平。
3、电缆路径标志应按规定设置明显、牢固的方位标志或标桩。
4、电缆保护管：保护管内径的选择（D为电缆外径）保护管长度在 30m以下者，不小于1.5D；保护管长度在30m以上者，不小于 2.5D。
5、电缆支架、抱箍安装、终端头固定：位置正确，连接牢固，防腐良好。
6、电缆头芯线相序的校核：同一电缆芯线的两端，相序应一致，且与连接母线相序相同。
第18篇：链家网实勘标准通关
经纪人实勘通关
链家网实勘标准通关
_________大区____________商圈 姓名____________链家网专员________分数___________
说明：1.实勘的房子由链家网专员指定，经纪人现场实勘；
2.找茬图片由链家网专员自己提供，数量不限，但必须标明几组图片，多少分。
1.现场默写链家网实勘标准，链家网专员打分。（40分）
2.让经纪人现场实勘及绘制户型图，链家网专员打分。（40分）
3.链家网专员提供4组图片让经纪人找茬。（20分）
4.是否下载家信？（若未下载则不能入职）
链家网专员签字：____________
第19篇：好网教你正确书写标准个人简历
标准简历的四个基本内容
标准的求职简历主要由四个基本内容部分组成：
1、基本情况：姓名，性别，出生日期，婚姻状况，联系方式等。
2、教育背景：按时间顺序列出初中至最高学历，学校，专业，主要课程。所参加的各种专业知识和技能培训。
3、工作经历：按时间顺序列出参加工作至今所有的就业记录，包括公司/单位名称，职务，就任及离任时间，应该突出所任每个职位的职责，工作性质等，此为求职简历的精髓部分。
4、其他：个人特长及爱好，其他技能，专业团体，着述，证明人等。
一份完备的简历应该包含以下要素：
姓名、地址和电话号码：你的姓名，地址和电话号码应写在你简历的顶端。在寻找工作期间，应确保由你的自动回应电话传达的信息听起来职业化。你错过的电话或许正好能为你提供工作的机会。
职业(工作)目标：紧随姓名、地址和电话之后的便是你的职业或工作目标。目标填写要简明扼要，同时表明你应聘的类型，或你正在寻求的特定的职位头衔。
教育水平或个经历：相对个人的经
历而言，假如你的教育程度对你所寻求的工作更有利，那么应将教育程度列第一位。当然，反之亦然。
教育背景：填写教育背景时，应把你最近获得的学位或最高学历写在前面。一般方法是写清学校名称，城市和国家然后是获得的学位及毕业时间，假如你目前仍在校就读，就应填上将按计划毕业的时间。
假如你在校曾获得“成绩优等”，被选为班长，或自立读完大学，你尽可将这些成就列在履历的“荣誉与成就”栏里。
假如你觉得学过的一些课程对你的工作有利，你尽可建立一个“主要课程”或“相关课程”栏，并将这些课程的科目详细地填入相应栏目里。
雇用史描述：现在是尽兴填写的时候了(毫无顾虑的自由的信息流通)，写下你从事的任何工作或对每件工作所负的责任。你或许会发现每天选择一项并专注于该项工作的努力很有帮助。与朋友或同事大谈自己过去的工作经历同样会很受启迪。
证明人：证明人通常是放在简历的最后一栏，证明人的详情，一般不应出现在简历上，而应单独用一张纸写出，并说明你与他们是什么关系。与工作有关的证明人，你可
以列举那些公司总裁、经理、主管、同事或客户等。与个人有关的证明人可以列举你的朋友、同事房东等等。在将某些人列入你的证明人栏目之前，你应事先通知这些人并询问对方是否乐意做你的证明人。
推荐信：在辞去一份工作之前或之后的尽可能短时间内，要让尽可能多的人为你写推荐信。一封推荐信能明白地写上你的品格优点，而口头推荐却使你很难知道推荐人到底为你说了些什么。推荐信可以附在简历之后，或者与你的证明人材料一块单独交给你可能的未来老板。一封推荐信要比你自己扭捏羞涩中的夸夸其谈更能展示你的才能。
当然，并非任何情况都需要在简历中描述，比如以下内容：
没有必要将你的婚姻状况、几个孩子、宗教信仰、种族、身高、体重、健康状况等写进简历。如果与工作没有直接关系的话，也勿需将政治或职业上的关系写进去。
不要将你过去的工资和期望的工资水平写进去。如果你在简历中写上了一部分嗜好或其他一些业余活动，建议你删去那些可能被认为有危险性的活动。另外还要知道，雇主需要的是你为他工作，而非你从娱乐中恢复了你的精力。
第20篇：进网作业电工体检合格标准
进网作业电工体检合格标准
一、无精神病史及癫痫史，无家属史。
二、心率60一100次/分钟、呼吸正常16一20次/分钟，血压
140/90mmHg以下，无严重心脏疾病、II度以上传导阻滞及
预激综合症。
三、颈、四肢关节活动正常范围，脊椎无畸形。
四、裸眼视力在0.4以上，矫正后视力达到0.8，以色觉图谱为
标准检查，色觉正常。
五、听力左右耳均达到5米以上。
进网证体检要求（无锡）
1.体检医院（人民医院1-6院）
2.体检之前先把照片贴好，照片与体检医院盖章处敲章
3.体检表所列项目均需体检，并需要医 生写明结果，
不得以勾画取代
4.医生签章处需签医生姓名或盖章
5.心电图一项需向医院索要心电图图纸
6.体检结论需请医生填写（若体检不合格无法报名）
7.体检结束之后请带好2张一寸免冠彩照、一张身份证
复印件(正反面)来报名，高压报名费用为960元
