推荐第1篇：大连水产学院专业
大连水产学院**专业
申请列为学士学位授予专业评审 材料参考目录
一、教师队伍
1-1 专业教师队伍
1-1-1 专业负责人情况
1-1-2 专业教学骨干人员简表
1-1-3 专业高职教师授课情况
1-2
1-2-1
1-2-2
1-3
1-3-1
1-3-2
1-4
1-4-1
1-5
1-5-1 专业教师学历结构 学位情况统计表 学位证书（复印件） 专业教师科研情况 教师参加科研情况表 科研立项书及科研成果 学校教师情况 大连水产学院师资队伍简表 专业所在学院教师情况 **学院教师情况表
二、教学条件
2-1 专业实验室
2-1-1 **专业实验室概况
2-1-2 **专业实验设备帐、卡
2-1-3 **专业实验项目卡
2-1-4 2002年学校对＊＊专业实验室评估材料 2-2 相关基础实验室
2-2-1 大连水产学院实验室设置一览表 2-2-2 **专业上课用基础实验室情况 2-2-3
2-2-4
2-2-4
2-3
2-3-1
2-3-2
2-4
2-4-1
相关基础实验室帐、卡 相关基础实验项目卡 2000年接受省教育厅对基础课实验室评估材料 实习基地 校外实习基地情况表及协议书 校内实习基地情况表 教材（含电子教材） **专业使用教材情况表 1
2-4-2
2-4-3
2-4-4
2-4-5
2-5
2-5-1 大连水产学院关于教材建设、教材管理和教材研究等有关文件 大连水产学院“九五”教材建设规划与总结 大连水产学院“十五”期间教材工作规划 大连水产学院本科各专业教材配备一览表 图书资料 **专业期刊及图书目录
三、教学文件和教学管理
3-1 教学计划及实施
3-1-1 大连水产学院本科教学计划（2000）（**专业4年制本科） 3-1-2 大连水产学院本科教学计划（2003）（**专业4年制本科） 3-1-3
3-1-4
3-1-5
3-1-6
3-2
3-2-1
3-2-2
3-2-3
3-2-4
3-3
3-3-1
3-3-2
3-3-3
3-3-4
3-3-5
3-3-6
3-3-7
3-4
3-4-1
3-4-2
3-4-3
3-4-4
3-4-5
3-4-6
3-4-7
3-4-8
大连水产学院本科专业培养计划（2004） 大连水产学院教学计划执行校历 大连水产学院教学计划调整报告 ＊＊专业开课情况统计表 教学大纲及课堂教学 **专业各门课程教学大纲 **学院教学进度表、教学任务书 **专业课程表 **专业相关课程建设材料 考试、考查与学生成绩大连水产学院有关考试条例 大连水产学院关于建立课程考试题（卷）库工作暂行规定 **专业试题（试题库或套题） **专业学生成绩表 **专业学生成绩统计表（专业基础课2门、专业课2门） **专业学生试卷（专业基础课2门、专业课2门） **专业外语四级统考情况表 教学质量分析与监控 **专业课程试卷分析 **专业教师课堂教学评分表 **专业教师听课记录 大连水产学院教学管理、实验管理、教师管理、学生管理规章制度 期中教学质量检查总结 关于成立与调整校教学督导组的文件 校教学督导组会议记录总结 校教学督导组听课记录表
四、实践教学环节
4-1
4-1-1
4-1-2
4-1-3
4-1-4
4-2
4-2-1
4-2-2
4-2-3
4-2-4 实验教学 **专业实验教学大纲 **专业实验指导书 **专业学生实验报告 **专业实验教学质量评分表 实习教学 大连水产学院生产实习暂行条例 大连水产学院实习教学管理条例 **专业实习安排、总结 **专业学生实习报告
4-3 社会实践
4-3-1 大连水产学院社会实践教学实施办法
4-3-2 学生社会实践报告
五、毕业设计
5-1 毕业设计工作条例
5-1-1 大连水产学院毕业论文（设计）工作暂行条例
5-1-2 **学院本科毕业设计（论文）撰写规范
5-2 毕业设计安排
5-2-1 **学院毕业论文（设计）工作安排
5-2-2
5-2-3
5-3
5-3-1
5-3-2
5-3-3
5-3-4
5-4
5-4-1
**专业毕业设计指导教师情况表 **专业学生毕业设计题目 毕业答辩安排 **学院毕业论文（设计）答辩工作安排 **专业毕业论文（设计）答辩工作安排 **学院**届毕业论文（设计）答辩领导小组名单 **学院答辩委员会名单 毕业设计（论文）质量报告 关于随机抽查辽宁省普通高校应届毕业生毕业设计(论文)质量的报告
六、相关材料
6-1 专业建立、方向和定位
6-1-1 **专业设置情况简表
6-1-2 **专业建立批文
6-1-3
6-1-4
6-2
6-2-1
6-2-2
6-2-3
6-2-4
6-2-5
6-2-6
6-2-7
6-2-8
6-2-9
6-2-10
6-2-11
6-2-12
6-3
6-3-1
6-3-2
6-3-3
6-3-4 **专业申报材料表或专业基本情况及培养方向 **专业各届学生情况简表 教学组织 大连水产学院教学组织机构图 大连水产学院校系两级教学组织领导人员名单 关于成立与调整校教学指导委员会文件 关于成立与调整校教材工作委员会文件 关于学校党政领导分工的通知 组织部关于教务处领导分工的批复 组织部关于**学院领导分工的批复 **学院学术委员会成立与调整文件 **专业教研室建立，教研室主任任命文件 学校教学工作运行表（近四年） 教务处工作计划与总结（近四年） **学院工作计划与总结（近四年） 学校及**学院学位授予 大连水产学院授予学士学位细则 关于调整校学位评定委员会的通知 校学位评定委员会工作总结 学士学位授予文件
6-3-5 大连水产学院学士学位授予质量自评报告
6-3-6 大连水产学院学士学位授予质量管理检查材料目录
6-3-7 辽宁省学士学位授予质量管理检查专家组专家向学校领导反馈检查意见 6-3-8 关于公布学士学位管理质量评估结果的通知
6-3-9 关于＊＊院（系）＊＊届学生授予学士学位名单的报告
6-3-10 大连水产学院关于毕业证书、学位证书颁发及管理暂行规定
七、校专家组对**专业申请列为学士学位自评工作
7-1 专家组成员及工作安排
7-1-1 专家组成员情况表
7-1-2 自评工作安排表
7-2
7-2-1
7-2-2
7-2-3
7-2-4
自评情况及反馈意见 自评情况说明 听课记录 座谈纪要 反馈（整改）意见
推荐第2篇：大连水产学院仪器设备验收报告单[定稿]
名称
型号
单价
国别
规格数量
出厂日期
购置日期
使用方向
金额
制造号码
现状
生产厂家
经费科目
附件或资料名称
数量
金额
备注
安装情况
1,厂家安装2,用户安装
附件及随机资料
1,完整齐全2,不完整齐全
调试情况
1,顺利2,不顺利
质量验收情况
1,检验质量全部合格2,检验质量不合格
使用部门
使用人
管理部门
专管人
其他问题
注:1,仪器设备到学校后10个工作日内必须签署本报告并给出验收结论.
2,如仪器设备出现质量问题,应及时与厂家联系,并报国资办.
项目部门:
负责人签字:
年月日
推荐第3篇：大连水产学院外国语学院学生请假管理办法
大连水产学院外国语学院学生请假管理办法
第一条：为加强学生安全教育，促进学风建设，保证正常的教育教学
秩序，根据学校相关规定，制定本办法。
第二条：本办法适用于外国语学院在校已注册在籍全日制本科一年级
第三条：学生离开校园
第四条：请假程序：
学生。 1个小时以上（含1个小时）应当事先请假，没有请假或者请假没有获得批准擅自离开的，根据《大连水产学院学生纪律处分实施细则》规定，予以处理。1．1天以上的病假或事假，根据《大连水产学院学生请假管理办法》执行。 2．早操请假： 学生因病、事不能参加早操的应事前向院学生会纪检生活部负责人请假。 3．晚自习请假： 学生因病、事不能参加晚自习的，应于晚自习开始前写
好书面请假条到学院学生工作办公室办理请假手续，然后交于学习委员，由学习委员做好登记后交给院学生会学习部负责人。
4．周末白天离校请假：
学生周末白天离开校园1小时以上（含1小时）的，应于周五下午5：00前到本班班长处登记，由班长到院学
生会纪检生活部统一办理请假手续，请假的的学生应于当日下午5：00前回到学校，返校后到班长处登记销假，各班班长应于当日下午5：30前将销假情况报学生会纪检生活部。
5．周末不在学校住宿请假：
（1）每周末都要回大连住宿的同学，应于每学年开学后一个月内，由学生本人申请，学生家长或家长委托人来学校办理长期请假手续。
（2）有特殊情况周末不在学校住宿的同学应于周五下午3：00前写好书面请假条，到学院学生工作办公室办理请假手续，然后将请假条交给院学生会纪检生活负责人，请假学生应于周日下午5：00前返校，5：30前由本人到院学生会纪检生活负责人处销假。
第五条：本办法适用于渤海校区学生。
第六条：本办法自2007年9月1日起实施。
第七条：本办法由外国语学院学生工作办公室负责解释。
外国语学院学生工作办公室
2007年9月1日
推荐第4篇：大连水产学院青年教师培养工作实施意见
水院发„2009‟27号
大连水产学院青年教师培养工作实施意见（修订）
各院（系、部）、处（办）、馆：
随着我校办学规模的扩大以及办学层次和办学水平的不断提高，近几年引进了一批不同层次的新教师。为了进一步加强教师队伍建设，做好新教师的岗前培训和青年教师的培养及管理工作，使他们尽快适应我校教学和科研工作发展需要，根据国家和省教育厅等上级部门的有关文件精神，结合我校的具体情况，特制定本实施意见。
一、培养原则
坚持全面提高青年教师综合素质，在培养过程中保证师德教育和业务水平提高并重；坚持以在职学习为主，提高青年教师的学历层次；坚持以校内培养为主，采取指导教师全程指导
-1- 的方法提高新教师的教学基本技能；坚持有计划地自主学习为主，在学科建设、专业建设和课程建设的过程中提高青年教师的教学水平和科研能力。
二、培养要求 1．思想政治要求
自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高政治理论水平和思想觉悟，努力改造世界观，坚持四项基本原则，积极认真贯彻党的各项方针政策。忠诚党的教育事业，树立人民教师的荣誉感，增强事业心，为人师表，教书育人。谦虚谨慎，实事求是，尊重中老年教师，团结合作，顾全大局，努力做好本职工作。
2．业务水平要求
青年教师在业务上要具有较扎实的理论基础、基本的教学技能、初步的科研能力和较好的外语水平。对具有硕士学位的新教师的具体要求是：1年掌握教学基本要求，2年能够独立开课，3年确定科研方向或在职攻读博士学位。
3．综合素质要求
身体健康，积极参加各项集体活动；心理素质好，工作积极进取，生活乐观向上；具有一定的组织管理能力和社会交往能力。
三、新教师岗前培训
1．培训的目的：为确保补充到我校的教师更好地履行教师岗位职责，通过基础理论知识和教学实践能力的培训，掌握教-2- 育教学基本理论和基础知识，初步树立科学的教育观念；熟悉教育活动中的心理现象和规律，提高教育教学工作的技能和水平；进一步树立为人师表、依法从教的观念，成为懂法、守法、护法的人民教师。
2．培训对象：应届毕业生和没有高校教师资格的教学人员。 3．培训内容：按照《辽宁省高等学校教师岗前培训工作实施意见》的规定，高等学校教师岗前培训的内容为基础知识和教学实践培训两部分。
基础知识培训包括：高等教育法规、高等教育学、高等教育心理学、高等学校教师职业道德修养等内容。高等师范院校教育类毕业生，可免修高等教育学和高等教育心理学课程。
教学实践培训包括听课、备课（教案）、试讲、实验（助课）、教育技术等内容。有过1年以上高校教育教学实践经历的教师可不参加该项培训。
4．培训形式：基础知识的培训采取集中授课方式进行，由辽宁省高等学校师资培训中心统一安排。教学实践的培训由各院(系)组织实施；1年后学校统一进行教学基本技能考核。对考核不合格者，继续培训1年；2年内考核不合核者，调离教师岗位。
5．培训目标：理论课培训后取得辽宁省高校师资培训中心核发的岗前培训合格证，达到申领教师资格证的基本条件；教学实践技能培训后，达到在指导教师的指导下独立承担教学任务，熟悉并掌握教学各个环节的基本要求。
-3-
四、青年教师培养
1．各教学部门要在统筹考虑、全面安排的前提下，选派教学经验丰富、具有较高学术造诣、治学严谨、思想作风好的教师担任青年教师的导师。指导教师的主要任务是指导青年教师进行教学实践、帮助制定业务提高计划、检查计划执行情况、引导青年教师开展教学研究和学术研究等工作。
2．各个教学单位在新教师进校后，可采取示范教学、集体研讨、相互听课、领导督查、期末总结、年终交流等办法，确保新教师一年内过好教学关。青年教师要在导师的指导下，通过听课、备课和讲课等教学实践环节，不断提高个人的教学水平。
3．新教师经过2年的教学工作实践后，对思想素质好，在教学、科研或管理工作中成绩突出的青年教师，可以进行重点培养，优先选派国内外进修学习。
4．对实践技能要求较高的专业青年教师，应该安排到实习基地进行实践实训研修，根据专业性质不同，研修时间一般为1-6个月。研修期间减免相应的教学工作量。各教学单位要做好实践实训研修计划，在不影响正常教学的基础上，分批选派研修教师。
5．青年教师在掌握教学基本技能的同时，要积极为开展科研工作做好前期准备。各教学单位要创造条件支持和鼓励青年教师参加学生管理、实验室管理等工作。
五、新教师及青年教师的管理
1．新教师参加工作第1年均实行坐班制，原则上教学工作-4- 量不超过教师标准教学工作量的50%。在此期间，新教师要重点学习教学基本规律及基本技能，了解学校的科研环境和实验条件。
2．各教学单位要根据青年教师培养目标，在新教师进校3个月内，为其制定为期2年的培养计划，选派指导教师。培养计划要求一式4份，学校人事处、院（系）、指导教师和本人各1份。
3．各教学单位要加强对外出进修、研修教师的指导和管理，教师进修、研修要履行审批程序，结束后要分别向学校和本单位提交进修（研修）总结，人事处将存入个人业务档案，作为考核、聘任的依据。
4．对不尊重导师、不认真完成规定的工作任务和培养计划的青年教师，要进行批评教育；对年度考核不合格者，延期晋职晋级；对工作不负责任，造成教学事故者进行批评教育或纪律处分。
5．学校每2年举办1次青年教师课堂讲课比赛，对获奖者给予表奖并存入教师个人业务档案。
6．本科毕业的青年教师在6年内，硕士毕业的青年教师在3年内，未达到中级职务水平，要调离教师岗位。
六、本实施意见自2009-2010学年起执行，由人事处负责解释。
二○○九年四月二十四日
-5-
主题词：师资队伍建设 青年教师培养 意见
大连水产学院办公室 2009年4月30日印发
-6-
推荐第5篇：大连水产学院青年教师培养工作实施意见
大连水产学院青年教师培养工作实施意见
随着我校办学规模的扩大以及办学层次和办学水平的不断提高，近期内将引进一批不同层次的新教师。为了进一步加强教师队伍建设，做好新教师的岗前培训和青年教师的培养及管理工作，使他们尽快适应我校教学和科研工作发展需要，根据国家和省教育厅等上级部门的有关文件精神，结合我校的具体情况，特制定本实施意见。
一、培养原则
坚持全面提高青年教师综合素质，在培养过程中保证师德教育和业务水平提高并重；坚持以在职学习为主，提高青年教师的学历层次；坚持以校内培养为主，采取指导教师全程指导的方法提高新教师的教学基本技能；坚持有计划地自主学习为主，在学科建设、专业建设和课程建设的过程中提高青年教师的教学水平和科研能力。
二、培养要求 1．思想政治要求
自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，不断提高政治理论水平和思想觉悟，努力改造世界观，坚持四项基本原则，积极认真贯彻党的各项方针政策。忠诚党的教育事业，树立人民教师的荣誉感，增强事业心，为人师表，教书育人。谦虚谨慎，实事求是，尊重中老年教师，团结合作，顾全大局，努力做好本职工作。
2．业务水平要求
青年教师在业务上要具有较扎实的理论基础、基本的教学技能、初步的科研能力和较好的外语水平。对具有硕士学位的新教师的具体要求是：一年掌握教学基本要求，两年能够独立开课，三年确定科研方向或在职攻读博士学位。
3．综合素质要求
身体健康，积极参加各项集体活动；心理素质好，工作积极进取，生活乐观向上；具有一定的组织管理能力和社会交往能力。
三、新教师岗前培训
1、培训的目的：为确保补充到我校的教师更好地履行教师岗位职责，通过基础理论知识和教学实践能力的培训，掌握教育教学基本理论和基础知识，初步树立科学的教育观念；熟悉教育活动中的心理现象和规律，提高教育教学工作的技能和水平；进一步树立为人师表、依法从教的观念，成为懂法、守法、护法的人民教师。
2、培训对象：应届毕业生和没有高校教师资格的教学人员。
3、培训内容：按照《辽宁省高等学校教师岗前培训工作实施意见》的规定，高等学校教师岗前培训的内容为基础知识和教学实践培训两部分。
基础知识培训包括：高等教育法规、高等教育学、高等教育心理学、高等学校教师职业道德修养等内容。高等师范院校教育类毕业生，可免修高等教育学和高等教育心理学课程。
教学实践培训包括听课、备课（教案）、试讲、实验（助课）、教育技术等内容。有过一年以上高校教育教学实践经历的教师可不参加该项培训。
4、培训形式：基础知识的培训采取集中授课方式进行，由辽宁省高等学校师资培训中心统一安排。教学实践的培训由各院(系)组织实施；一年后学校统一进行教学基本技能考核。对考核不合格者，继续培训一年；两年内考核不合核者，调离教师岗位。
5、培训目标：理论课培训后取得辽宁省高校师资培训中心核发的岗前培训合格证，达到申领教师资格证的基本条件；教学实践技能培训后，达到在指导教师的指导下独立承担教学任务，熟悉并掌握教学各个环节的基本要求。
四、青年教师培养
1、各教学部门要在统筹考虑、全面安排的前提下，选派教学经验丰富、具有较高学术造诣、治学严谨、思想作风好的教师担任青年教师的导师。指导教师的主要任务是指导青年教师进行教学实践、帮助制定业务提高计划、检查计划执行情况、引导青年教师开展教学研究和学术研究等工作。
2、各个教学单位在新教师进校后，可采取示范教学、集体研讨、相互听课、领导督查、期末总结、年终交流等办法，确保新教师一年内过好教学关。青年教师要在导师的指导下，通过听课、备课和讲课等教学实践环节，不断提高个人的教学水平。
3、新教师经过两年的教学工作实践后，对思想素质好、在教学、科研或管理工作中成绩突出的青年教师，可以进行重点培养，优先安排报考研究生、外出进修学习等等。
4、青年教师在掌握教学基本技能的同时，要积极为开展科研工作做好前期准备。各教学单位要创造条件支持和鼓励青年教师参加学生管理、实验室管理等工作。
五、新教师及青年教师的管理
1、新教师参加工作第一年均实行坐班制，原则上教学工作量不超过教师标准教学工作量的百分之五十。在此期间，新教师要重点学习教学基本规律及基本技能，了解学校的科研环境和实验条件。对实践技能要求较高的专业教师，可以安排到实习基地进行生产实践锻炼，为进一步提高教学水平和科研能力奠定基础。
2、各教学单位要根据青年教师培养目标，在新教师进校三个月内，为其制定为期两年的培养计划，选派指导教师。培养计划要求一式四份，学校人事处、院（系）、指导教师和本人各一份。
3、对不尊重导师、不认真完成规定的工作任务和培养计划的青年教师，要进行批评教育；对年度考核不合格者，延期晋职晋级；对工作不负责任，造成教学事故者进行批评教育或纪律处分。
4、学校每两年举办一次青年教师课堂讲课比赛，对获奖者给予表奖并存入教师个人业务档案。
5、本科毕业的青年教师在6年内，硕士毕业的青年教师在3年内，未达到中级职务水平，要调离教师岗位。
六、本实施意见自2005—2006学年起执行，由人事处负责解释。
推荐第6篇：大连水产学院经济管理学院农业推广硕士招生简章
2009年大连水产学院经济管理学院农业推广硕士招生简章
为推进农业现代建设，加快社会主义新农村建设步伐，提高从事农村与区域发展、农业信息化的专业人员素质，培养高层次专门人才，经国务院学位委员会批准，大连水产学院自2008年起面向全国招收农业推广（农村与区域发展、农业信息化）硕士学位研究生。根据国务院学位办文件精神，大连水产学院2009年招收农业推广硕士学位研究生（农村与区域经济发展领域、农业信息化领域），报考办法和有关要求如下：
招生领域：
■农村与区域发展（管理类）[代码：470110] ■农业信息化 [代码：470112]。 ■渔业 [代码：470108]
一、大连水产学院概况
大连水产学院是辽宁省属普通高等学校。具有学士、硕士学位授予权，是东北地区唯一一所以水产和海洋学科为特色的高校。学校主校区坐落于风景秀丽的大连市黑石礁海滨，优雅的校园依山傍海、景色宜人，学校已发展成为以水产和海洋学科为特色，农、工、理、管、文、法、经等学科协调发展的多科性高等学校。学校现有1个硕士学位授权一级学科，17个硕士学位授权二级学科，3个省部级重点学科，1个省哲学社会科学重点建设学科，16个校级重点学科，14个校级重点建设学科。学校现有36个本科专业，涵盖农、工、理、管、文、法、经等7个学科门类。
大连水产学院经济管理学院已形成以企业管理硕士学位授权点为核心，管理学、经济学相关专业有机融合、协调发展的学科群，形成了以实践教学体系为重点和特色的完整的人才培养体系。拥有农林经济管理（渔业经济管理）、会计学、市场营销、经济学（海洋经济）、海洋管理5个本科专业。其中企业管理为校重点学科，农林经济管理为校重点建设学科。学院拥有一支高水平师资队伍，现有专业教师40余名，其中具有高级职称的11人，硕士生导师8人，具有博士学位或正在攻读博士学位的教师10人。学院设有经济管理试验中心和专业资料室，科研教学设备齐全，拥有良好的教学科研条件，具备了培养高层次农业经济管理人才的实力和水平。立足辽宁，辐射全国，正逐渐成为高层次经济管理复合性、应用型人才的培养基地。
二、培养目标和要求
（一）农村与区域发展领域培养目标与要求：
为了进一步落实“科教兴国”和“可持续发展”战略，更好地适应我国农业现代化和农村发展对高层次专门人才的迫切需要，完善具有中国特色的学位制度，培养和造就一批农业实践能力强的高级推广型人才，国家决定设置农村区域与发展农业推广硕士专业学位。培养目标和要求如下：
1 1．农村与区域发展农业推广硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线、方针、政策，热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和和社会发展服务。
2．农村与区域发展农业推广硕士专业学位获得者应掌握农村区域与发展推广领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；掌握解决农业推广问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负农业推广技术和农业推广管理工作的能力。 3．掌握一门外国语。
（二）农业信息化领域培养目标和要求: 农业推广硕士（农业信息化领域）专业学位主要为农（渔）业管理、农（渔）业教育、农（渔）业科研、农（渔）业推广、涉农（渔）企业等部门中与农业信息化相关的各种岗位培养应用型、复合型高层次人才培养要求如下：
1、农业推广硕士（农业信息化领域）专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线、方针和政策；树立科学发展观，为我国经济和社会发展服务。
2、农业推广硕士（农业信息化领域）专业学位获得者应掌握农业信息化领域的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有创新意识和独立从事农业信息化领域的相关工作。
3、掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
三、报考条件与招生对象
满足下列条件之一的具有农业推广与农村发展相关实践经验的在职人员可以报考：
1、2008年7月31日前国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位）并取得学历证书。
2、2006年7月31日前国民教育序列大学专科毕业并取得学历证书。
四、入学考试
1、初试
考生需参加全国统一入学资格考试（简称GCT），主要测试考生的综合素质。“GCT”试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语（语种为英语、俄语、德语和日语）运用能力测试。“GCT”试卷满分400分。
2、复试
复试内容分两部分进行。
（1）面试：主要考核考生的政治思想素质以及专业知识掌握程度等内容。
（2）专业课考试：考试科目为《水产学概论》，由我校自行命题和组织考试。
3、参考书目
（1）“GCT” 命题依据《硕士专业学位研究生入学资格考试指南》，购书电话：010-68514035,68537104）。 （2）《水产学概论》命题依据《在职攻读农业推广硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲及复习指南（第二版）》（中国农业大学出版社出版，购书电话：010－62732336；或与我院联系购买）。
4、录取
我校将根据考生的GCT成绩、复试成绩以全国农业推广硕士专业学位研究生教育指导委员会分数线确定拟录取名单，呈报国务院学位委员会批准。
五、学习年限、学习方式和学位授予
1、学习年限：一般为3-5年。
2、学习方式：采取进校不离岗的学习方式，在校集中学习的时间累计不少于6个月。
3、学位授予：课程学习实行学分制。学员必须完成农业推广硕士专业学位研究生培养方案中规定的环节，取得规定的学分，方可申请学位论文答辩。通过论文答辩的研究生，由我校学位评定委员会审核批准，授予农业推广硕士专业学位。该学位由国务院学位委员颁发、国家承认、网上注册。
六、报名时间及手续
采取网上报名与现场报名相结合的方式。
1、网上报名：网上报名时间为2009年7月中上旬。辽宁省考生报名网址为
http://www.daodoc.com查询指定网站，按要求填写、提交报名信息。
2、现场确认：
（1）省内考生现场报名时间为报名2009年7月中旬，报名地点：大连水产学院研究生部（综合实验楼S-311）。现场打印资格审查表并由考生本人签字确认。现场报名时请携带以下材料：
3 ①学历、学位证书原件及复印件一份； ②居民身份证原件及复印件；
（2）省外考生现场报名地点参见http://www.daodoc.com/ 上发布的信息。
3、资格审查
考生须将现场打印的资格审查表等材料于2009年7底前交至研究生部进行资格审查。如考生持境外学历、学位报考，须经教育部留学服务中心认证，资格审查时须提交认证报告。
七、考试时间
1、GCT考试时间约为2009年10月末（考试地点另行通知）；
2、复试时间约为2009年12月（考试地点另行通知）
八、学费
被录取的考生，原则上入学时需一次缴纳学费贰万圆整（20000元）。
九、其他
录取为农业推广硕士专业学位研究生的在职人员，一律不转户口、人事档案，在学期间仍为原单位在职人员，待遇不变。
十、联系方式
联系人： 大连水产学院经济管理学院
刘谦、马千里、张志杰 大连水产学院研究生部
刘宪杰
联系电话：0411-84763867 0411-84762580 0411-84762665 邮寄地址：大连水产学院经济管理学院
收件人：刘谦
邮政编码：116023 十
一、注意事项
1、以上内容仅供参考，具体内容及确切时间安排以国务院学位办及大连水产学院研究生部网站（http//www.daodoc.com）公布的信息为准。
2、请考生定期登陆大连水产学院网站查询相关报考信息。
考 生 问 答
1、普通硕士与专业硕士的区别？ 培养方向不同
根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
招生条件不同
专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，而普通硕士则不需要。绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。招生考试不同
对学生来说，普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。
入学难度不同
全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据统计，2005年研究生考试考生人数为117万，招生人数只有32万，录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。
专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。例如，2004年上海复旦、交大、财大三所高校MBA的录取比例在6：1左右；2004年全国法律硕士录取率则不到10％。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。
学习方式不同
普通硕士： 全日制学习。一般为3年。
专业硕士： 半脱产，学制2－5年。
学习费用不同
普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士 生按国家规定享受免学费待遇。
5 录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士 生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。
专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3－4万元。专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款。
文凭颁发不同
与普通硕士不同，大多数专业硕士只授予学位证书，没有学历证书。但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。大体来看，“统考”生拿“双证”，“联考”生拿“单证”。
认可度不同
普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。
专业硕士：参加1月份统考的MBA能拿双证，而工程硕士目前只能拿学位证，因此对专业硕士的市场认可程度略有差异。当然，随着近几年专业硕士种类不断增多，报考人数连年上升，因此人气带动了市场效应，其认可度和求职地位也逐渐上升，很多企业不再苛求学历证书，而是更关注专业学位证书本身的含金量。
2、专业硕士与同等学力申请硕士的区别？ 入学要求不同:
同等学力申请硕士要求获学士学位后三年可以报考.农业业推广硕士要求一年以上工作经验即可,大专学位也可报考.考试方式不同: 同等学力申请硕士要求课程结业后,全国统考外语(6级)和专业综合课.而农业推广硕士则要求入学前参加全国联考,考试科目是语文+数学+逻辑+英语,达到学校分数线后参加学校自行命题的专业课考试,合格后即可参加课程学习和论文,最后发证.培养流程不同:
同等学力申请硕士学历流程为研究生课程学分+全国统考+发表论文（公开刊物）+论文答辩后取得硕士学位.
农业推广硕士流程为: 入学考试 获得硕士学位 复试合格 录取交费 课程学习论文答辩 6
3、我院提供的辅导内容：
（1）为考生提供考前辅导教材.
（2）由专职教师考前集中强化训练.
推荐第7篇：大连海洋大学 大连水产学院寒(暑)假留校学生承诺书
大连水产学院寒（暑）假留校学生承诺书
本人郑重承诺：
1、本人因特向学校申请在（寒假、暑假）年月日至年月日期间留校住宿。
2、本人留校期间自觉遵守国家法律、法规和学校的规章制度。
3、本人将严格执行学校审批同意的留校时间，不滞留、不早归。
4、本人留校期间服从院（系）及相关部门的管理，遵守学校作息时间，注意提高安全法制意识和自我保护意识，注意加强人身和财产安全保护，预防安全事故发生。
5、本人留校期间自愿承担在留校住宿所产生的一切责任。
6、本人申请寒（暑）假留校得到（家长、亲属）（联系方式：）的同意，本人联系方式家庭联系方式。
7、以上信息真实有效，如有虚假或不真实信息由本人负全部责任；本承诺书一式二份，审批部门、学生本人各执一份。
学生本人签名：
签订时间：年月日
推荐第8篇：大连水产学院教育教学辅助人员岗位考核办法(精)
大连水产学院教育教学辅助人员岗位考核办法
水院发[2001]46号
各系（部、院）、处（办）、馆：
为了进一步深化我校人事分配制度改革，在完成全校教职工竞聘上岗和制定教师、党政后勤人员岗位考核标准的基础上，根据《大连水产学院人事制度改革实施方案》（水院发[2000]125号）、《大连水产学院校内分配制度改革实施办法》（水院发[2001]24号）文件精神，制定大连水产学院教育教学辅助人员岗位考核办法，具体内容如下：
一、实验系列 Ⅰ、高级实验师
1、掌握本学科实验技术动态及发展趋势，任期内指导1~2名中级以下实验技术人员；
2、系统地讲授本学科主要的实验课程1门，每学年教学工作量达到100学时以上，教学效果良好；或指导本科生毕业论文，完成专业实习、课程实习且教学工作量达到100学时以上；或担任大型仪器设备的管理、维修年均教学工作量达到60学时以上；
3、在学科实验室建设中能解决实验技术中的重大技术问题；或安装调试大型精密仪器（5万元以上）；或维护一定数量的仪器设备；
4、任期内在国外或国内核心学术刊物上发表2篇（含2篇）以上的学术论文（第1作者）；或编写5万字以上的实验教材1部；或获得市级及以上科研、教改奖励（主要完成人）；
5、完成上级领导交给的有关任务。 Ⅱ、实验师
1、了解本学科国内外实验技术的水平及发展趋势，具有较强的实验指导和动手能力；
2、系统讲授本学科1门实验课程，每学年的教学工作量达到80学时以上；或指导本科生的毕业论文，完成专业实习，课程实习且教学工作量达到80学时以上；或担任大型仪器设备的管理、维修年均教学工作量达到50学时以上；或从事实验室管理年均实验室教学工作量达到1万学时/人.年；
3、能解决实验教学中实验技术的一般问题，具有安装、调试和维修一般设备仪器的能力；
4、任期内在学术刊物上发表1篇（含1篇）以上的学术论文（第1作者）；或编写2万字的实验教材；或获得市级及以上科研、教改奖励（主要完成人—前3名）；
5、完成上级领导交给的有关任务。
Ⅲ、助理实验师、实验员
1、按教学要求认真做好实验的各项准备工作，掌握有关设备仪器的性能及操作方法，负责所用仪器设备的调试、维修、管理工作，并认真做好记录；
2、熟悉实验室的各项规章制度，能够按照规章制度的要求做好实验室的管理工作，保持良好的实验室环境；
3、实验室管理人员平均实验室教学工作量达到1万学时/年.人；担任实验课的人员年均教学工作量达到60学时以上；
4、负责实验室的安全工作，认真做好防火、防盗等项工作，做好易燃易爆、剧毒、放射、强腐蚀品的领用和发放工作，并认真做好记录；
5、完成上级领导交给的有关任务。
二、工程系列
Ⅰ、高级工程师
1、具有系统的专业理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势；
2、具有解决生产过程中或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力；
3、有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著的成绩或明显的经济效益和社会效益；
4、任期内在国外或国内学术刊物上发表2篇（含2篇）以上学术论文（第1作者）；或获得市级及以上科研奖励（主要完成人—前3名）；
5、任期内指导中级以下工程技术人员1~2名；
6、完成上级领导交给的有关任务。
Ⅱ、工程师
1、具有较系统的专业理论和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势；
2、掌握本专业的关键技术，具有独立解决比较复杂的技术问题的能力；
3、有一定的从事生产、技术管理的实践经验，取得有实用价值的技术成果和技术经济社会效益；
4、聘期内在学术刊物上发表1篇（含1篇）以上学术论文（第1作者）；或获得市级及以上科研奖励（主要完成人—前3名）；
5、完成上级领导交给的有关任务。
Ⅲ、助理工程师、技术员
1、具有一定的基础理论和专业知识，了解本专业国内基本发展现状；
2、具有完成一般性技术工作的实际能力；
3、能够参加各类项目的技术工作，并取得较好的生产或研究成绩；
4、任期内独立完成1篇学术论文或研究报告；
5、完成上级领导交给的有关任务。
三、图书系列（包括资料员）
Ⅰ、副研究馆员
1、具有图书馆学、情报学较系统的理论知识和较深入的研究，熟悉全馆各部门的业务内容具有组织和协调各部门工作的能力；
2、聘期内在国外或国内核心学术刊物上发表3篇（含3篇）以上的本专业学术论文，或出版5万字以上的本专业专著1部；
3、熟悉掌握文件分类、编目原理和工作技能，熟悉图书馆现代化理论与应用技术原理及实际操作技术，具有指导中型图书馆现代技术的能力；
4、完成上级领导交给的有关任务。
Ⅱ、馆员
1、熟悉本馆藏书体系特点和国内重要出版动态，掌握本馆读者结构情况和阅读需求，较好地完成本岗位工作任务；
2、聘期内在本专业学术刊物上发表1篇（含1篇）以上的学术论文（第1作者）；或撰写有一定水平的研究报告；
3、熟悉图书馆现代化技术原理和技术方法，掌握本岗位计算机的使用方法，能独立完成采编、文献分类、检索等项任务；
4、完成上级领导交给的有关任务。 Ⅲ、助理馆员、管理员
1、了解本馆的藏书特点，熟悉本馆的读者结构和阅读需求，辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具。
2、聘期内在本专业学术刊物上发表1篇（含1篇）以上的学术论文（第
1、2作者）；或撰写有一定水平的研究报告。
3、了解图书现代化技术原理和技术方法，掌握本岗位计算机的使用方法，担任文献研究、书目编辑的助手工作；
4、完成上级领导交给的有关任务。
四、出版编辑系列
1、副编审
1、熟悉有关学科的学术动态和编辑出版信息，主持或主要参与出版编辑工作；
2、担任重要书稿的责任编辑，制定编辑计划和选题方案，并组织编辑实施；
3、聘任期间在国外或国内核心学术刊物上发表2篇（含2篇）以上学术论文；或出版编辑方面的专著、教材；或获得市级及以上科研奖励（主要完成人—前3名）；
4、聘任期间指导中级及以下专业技术人员1名。
5、完成上级领导交给的有关任务。
Ⅱ、编辑
1、了解有关学科的学术动态和出版信息，能够承担某一方面的编辑工作；
2、能够独立审查、加工各类稿件，检查自己承担责任编辑的稿件、书籍成品；
3、聘任期间在有关刊物上发表1篇学术论文或研究报告；
4、指导助理编辑的部分工作；
5、完成上级领导交给的有关任务。 Ⅲ、助理编辑
1、协助编辑做好工作；
2、在编辑的指导下搜集整理有关学科的情报、信息，练习组稿；
3、在编辑的指导下，初审和加工稿件，或独立发稿；
4、完成上级领导交给的有关任务。
五、档案系列
Ⅰ、副研究馆员
1、系统地掌握档案专业理论，了解国内外档案学研究的动态，具有较广博的科学文化知识。
2、提出本岗位有指导意义的全面性业务工作计划、发展计划，或主持制定有一定水平的业务标准，组织或协调组织实施业务发展计划；
3、聘任期间在国外或国内核心学术刊物上发表2篇（含2篇）以上学术论文；或出版5万字以上的本专业专著1部；或获得市级及以上科研奖励（主要完成人—前3名）；
4、聘任期间指导中级及以下专业技术人员1名。
5、完成上级领导交给的有关任务。
Ⅱ、馆员
1、独立进行档案理论与业务研究，拟订档案管理工作的计划、方案；
2、独立从事或指导档案业务工作；
3、独立完成档案材料的编审工作；
4、熟悉党和国家有关档案工作方针、政策和档案工作法规，能起草有关规章制度；
5、完成上级领导交给的有关任务。
Ⅲ、助理馆员、管理员
1、比较系统地掌握档案专业的基础理论和专业知识；
2、基本了解党和国家有关档案工作的方针、政策和档案工作的规章制度；
3、有一定的工作能力，能胜任和履行助理馆员职责；
4、完成上级领导交给的有关任务。
六、教学秘书
Ⅰ、中级
1、在系主任的领导下，做好教学计划和教学大纲的修改和审核工作。负责组织教师的教材选定工作；
2、根据教学计划和院历落实学期教学任务，按期上报有关材料。负责教学文件和教学档案（包括教学日历、教学任务表、教学进度表、毕业论文（设计）、实习报告、学生成绩表等）的收集和管理；
3、负责学生的学籍管理，毕业生学位资格的初审工作。组织学生公共选修课和辅修专业的选课工作，做好重修课的管理工作；
4、协助系（部）主任组织期中教学检查，并撰写教学检查总结，做好教学实验室的设备购置及实验数据的上报工作；
5、完成教学秘书岗位的其它工作；
6、完成上级领导交给的有关任务。 Ⅱ、初级
1、参与教学计划和教学大纲的修订工作，组织教师的教材选定工作；
2、根据教学计划和院历落实学期教学任务，按期上报有关材料。负责教学文件和教学档案（包括教学日历、教学任务表、教学进度表、毕业论文（设计）、实习报告、学生成绩表等）的收集和管理；
3、负责教师的停课、调课和补课的协调工作，配合做好教学质量的检查和评价工作，包括组织学生课堂测评等；
4、负责学生的学籍管理，公共选修棵和辅修专业的选课工作，做好重修课的管理工作；
5、协助组织各种考试、考核和试卷的收集和管理，考试结束后负责向教师收集评阅成绩，送交教务处。同时将成绩录入学生成绩单，并计算学分；
6、完成上级领导交给的有关任务。
七、工勤人员
党政机关各处（室）、各系（部、馆）的 工勤人员的考核标准按各单位制定的岗位考核标准执行。
大连水产学院 二○○一年四月十三日
推荐第9篇：大连轻工业学院
大连轻工业学院
大连轻工业学院简介
大连轻工业学院创建于1958年，原隶属于国家轻工业部，是东北地区唯一一所以轻工、纺织为特色的高等学校。1998年转制为以辽宁省为主，中央与地方共建的管理体制。近年来，学校遵循“学科为本、质量为上、创新为先、特色为重”的办学思路，实现了规模、质量、结构、效益的协调发展，形成了以工为主，以轻工、纺织、艺术为特色，工学、文学、管理学、理学、经济学等五大学科相互渗透、相互支撑、协调发展的多科性大学格局。
学校现设有生物与食品工程学院、化工与材料学院、纺织轻工学院、机械
工程与自动化学院、信息科学与工程学院、艺术设计学院、管理与社会科学学院、国际交流学院、艺术与信息工程学院、职业技术学院、成人教育学院等11个二级学院，以及研究生部、体育教学部和现代教育技术部等3个教学部。
学校有 31个本科专业，涉及或覆盖了国家本科专业目录中的 16 个一级学科。其中工学类有16专业：生物工程、食品科学与工程、轻化工程、化学工程与工艺、环境工程、材料科学与工程、纺织工程、计算机科学与技术、电子信息工程、自动化、机械工程及自动化、印刷工程、包装工程、通信工程、食品质量与安全、络工程；文学类有6个专业：英语、艺术设计、工业设计、雕塑、摄影、服装设计与工程；管理类有4个专业：工商管理、信息管理与信息系统、人力资源管理、工业工程；理学类有4个专业：信息与计算科学、应用化学、材料化学、生物技术；经济学类有1个
专业：国际经济与贸易。其中轻化工程、纺织工程、艺术设计和工业设计为国家直接管理专业，电子信息工程、通信工程、自动化等3个本科专业按“信息工程类”专业大类招生与培养。
目前在校全日制本专科以上层次的学生近12000余人。研究生300余人，成人教育学生1900余人。按照学校十五规划，到xx年，在校生将达到15000人。
学校有较高的学科水平。现有发酵工程、生物化工、食品科学、农产品加工及贮藏工程、纺织工程、制浆造纸工程、机械设计及理论、材料学、材料加工工程、化学工艺、环境工程、设计艺术学、服装设计与工程等13个硕士点；有轻工技术与工程、食品工程、机械工程、生物工程、材料工程等5个工程硕士点。其中发酵工程、制浆造纸工程和纺织工程等3个学科为辽宁省重点学科，材料学为原部级重点学科。近年来，学
校采取一系列加强学科建设的举措，凝练学科方向，凝聚学术队伍，以辽宁省重点学科为代表的优势学科在学术水平、科研成果、教学质量等方面均取得显著进步。
学校具有较强的科研能力。现有实验室24个，其中发酵工程、材料学、机械工程三个实验室为原部级重点实验室，发酵工程实验室xx年被认定为辽宁省高校重点实验室。学校在发酵工程、食品科学与工程、天然纤维的开发与利用、制浆造纸清洁生产工艺、艺术设计等方面具有较强的科技优势，设有“农产品深加工研究中心”、“麻纤维资源开发与利用研究中心”等近10个研究开发机构。三年来，先后承担了 “973”、“863”国家重大项目、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目以及省部级以上重大科技项目121项，科研、科技开发以及工程设计等项目总经费达5855万元，本单位第一作者ScI国际检索系统收录
论文31篇，获国家技术发明奖、国家科技进步奖、中国高校科学技术奖、省部级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖15项。xx年，我校金凤燮教授的酶转化法生产Rh2等人参稀有皂苷项目获国家技术发明奖二等奖。
学校师资力量较强，整体素质较高。近年来，学校大力开展了“235”和“388”人才工程，遴选了一批学术带头人、首席教师、学术骨干和优秀主讲教师，同时加大引进高层次人才的力度，近两年引进国外留学博士、博士后17人。学校现有专任教师663人，其中教授92人，副教授226人。双聘中科院院士1名，工程院院士2名，国家和省部级有突出贡献专家7人，享受政府特殊津贴专家22人，市优秀专家2人。博士生和硕士生导师105人。在专任教师中有博士学位的教师102人，具有硕士学位以上的教师272人，硕士学位以上教师占专任教师总数的41。还有其它系列的副
高级职称以上人员86人。
学校在全国范围内招生，每年均有3000余名来自全国各地的莘莘学子云集我院，在这里勤学苦读，增长才干。近年来，学校十分重视教学质量，严把质量关，不断深化教学改革，探索人才培养模式：实行学分制改革、进行师生教学双选、创办因材施教试点班，为增强学生的就业适应能力，学校进一步优化了培养计划，按学科大类打通基础，实行按大类培养的人才培养模式。同时推广多媒体和双语教学等多种现代教学手段，取得良好的教学成绩。先后获省级优秀教学成果奖7项，优秀教学软件奖3项，有机化学等5门课程被评为辽宁省普通高校优秀课程，“三维动画”、“有机化学”和“服装立体设计”被评为辽宁省精品课程，服装设计专业为全国示范专业，计算机数字媒体设计专业和服装表演专业为辽宁省示范专业。服装设计专业师生多次获全国服装设计大赛新人奖
和育人奖，在国内外颇有影响。
多年来，学校为社会培养了大批有潜质、有个性、有创新精神和独立创业能力的人才。一些毕业生在继续学习的道路上实现了自己的理想：他们有的考取了清华大学、北京大学、南开大学等国内一流大学的研究生，有的被剑桥大学、鲁汶大学等国际名牌大学录取，在国外留学深造；绝大多数毕业生都在我国政治生活和经济建设中发挥着积极的作用他们有的成为各级领导岗位的管理者,有的成为各行各业的业务骨干。严谨的治学理念、较高的教学质量，使学校毕业生普遍具有基础理论扎实、业务素质高、上岗快、具有较强独立工作能力的特点，受到了用人单位的好评。多年来，学校本科毕业生一次性就业率一直保持在90以上。xx年本科生一次性就业率为，超过辽宁省本科生88％的平均就业率；职业技术学院就业率达到97，居辽宁省首位。
学校重视国际合作与交流，先后与22个国家和地区开展学术交流和友好往来，与美国、加拿大、法国、英国、日本、韩国、澳大利亚、俄罗斯、香港等国家和地区的20余所高校建立了校际学术交流和科研合作关系，在科学研究、本科和研究生教育、高等职业教育、师资培养、产业开发等方面进行着广泛和富有成效的交流与合作。学校聘请了法国高级服装工会主席雅克穆克里埃等10多名国际知名专家为名誉教授或客座教授，同时还与加拿大、韩国等一些国家的学校互派教师进行学术交流并进行留学生的交换培养。
学校现有四个校园，总占地面积1025亩，校舍总面积万平方米。主校区位于大连市甘井子区，具有较大的发展空间，目前学校正在新批准的规划用地上建设万平方米的新校舍，到xx年底，新教学大楼、综合实验楼等设施将竣工，
届时学校占地总面积为1275亩，校舍总面积将达万平方米。学校现有总资产亿元，教学科研设备总值7345万元，仪器设备9400余台件，图书馆面积为万平方米，馆藏图书万册，长期订阅期刊近900种，多媒体教室53个；投资580万元建立校园，实现了图书馆局域与校园和Internet的互联。购买了维普全文期刊数据库、EBSco电子期刊数据库和书生之家电子图书，方便了师生的科研和学习，为校园信息化打下了坚实的基础。
风雨滋兰蕙，岁月铸辉煌。面对高等教育大众化、综合化、信息化、国际化的大趋势，面对振兴东北老工业基地，建设大大连的发展机遇，大连轻工业学院把发展做为第一要务，继往开来、与时俱进，为早日成为国内知名、特色鲜明的多科性大学而努力奋斗！
高校基本信息学校名称：大连轻工
业学院
高校代码：10152 所在省市：辽宁 学校地址：辽宁省大连市甘井子区辛寨子
联系电话：6652141 学校传真：
学校址：http://
推荐第10篇：大连技师学院
大连技师学院
大连技师学院创办于1957年,是经辽宁省政府批准设立、直属于大连市人力资源和社会保障局的全日制技术类职业院校.大连技师学院设有机电工程系、现代机械加工系、电子信息工程系、汽车工程系,开设数控加工、模具制造、焊接加工、电子应用技术、汽车维修等18个社会紧缺、就业前景好的专业.师资力量雄厚,教师队伍结构合理,现有专兼职教师280多名,其中高级职称占40%,技师、高级技师占40%,双师型教师占20%.一大批教师在国家和省、市级职业技能大赛中获得状元、技术标兵、技术能手等荣誉称号,十几名教师被聘任为大连市职业技能鉴定委员会专家委员.大连技师学院位于历史悠久、风景优美的大连市金州新区,占地面积约19万平方米,建筑面积12万平方米.建有2万平方米的教学主楼和1万平方米的实验实训厂房,设有数控技术、模具制造、车工、焊接、钳工、汽车工程、电子信息工程等9个实训中心.拥有数控车床、数控线切割、加工中心、电火花、汽车整车、各种电子仪器仪表等各类实训教学设备共计900多台(套),价值3000多万元.在全国同类院校中处于领先水平,可充分满足各等级学生的实训需求.大连技师学院秉承\"以德育人,技能立业\"的校训,视\"学生自豪,家长放心,社会满意\"为己任,面向初、高中以上学历(应、往届)毕业生招生,重点培养高级工、预备技师等级高技能人才.校企直通车: 学院坚持\"校企合作,工学结合\"办学思路,通过建立互惠互利、合作共赢的校企合作长效机制,与300多家企业建立了稳定的合作关系,包括中国一重、大连重工·起重集团、STX大连集团、IMC国际金属切削(大连)有限公司、斯凯孚(大连轴承与精密技术产品有限公司、中远船务、大连石化公司、大连冰山集团、大连机床集团、大连中集装备有限公司、大连船舶重工、大连创新零部件制造公司、大连苏尔寿泵及压缩机有限公司、鑫耀机械制造有限公司、大连液力机械有限公司、莫莱克斯(大连)有限公司、林德工程(大连)有限公司、亿达日平机床有限公司、瓦房店轴承有限公司、奇瑞汽车、松下电子等经济效益好、福利待遇高的国内外知名企业.为每一位毕业生提供良好的就业平台与发展空间.
主要课程设置
机电工程系
机械制图、AutoCAD绘图、机械工程材料、互换性与测量技术基础、机械设计基础、工程力学、电工与电子技术基础、液压传动、机械制造技术基础、各专业方向的工艺课、技能实训、毕业设计等.现代机械加工系
机械制图、AutoCAD绘图、机械工程材料、互换性与测量技术基础、机械设计基础、工程力学、电工与电子技术基础、液压传动、机械制造技术基础、各专业方向的工艺课、技能实训、毕业设计等.
汽车工程系
汽车电工与电子技术基础、机械基础、汽车材料、汽车文化、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车故障检测与诊断、自动变速器故障诊断与修复、汽车电路分析、汽车车身修复技术、汽车涂装技术、发动机实训、底盘实训、电器实训、钣金涂装实训、检测技术实训、毕业设计等.电子信息工程系
机械与电气制图、电子CAD、无线电装配工艺、电子仪器与测量、电子电路故障诊断及维修技术、SMT表面组装技术、EDA应用技术、传感器及应用、高频电子技术、变频技术及应用、通信网络与设备、PLC技术应用等.电焊技师培训
一、培训依据：根据国家劳动和社会保障部6号令要求，电焊工属特种作业人员，从业人员必须持证上岗。
二、培训目的：为各企事业单位、酒店、宾馆、社会团体和各级党政机关后勤服务部门培养高素质技能型人才。
三、培训内容
1、识图知识、常用金属材料知识、金属学及金属热处理知识。
2、电工常识、焊接电弧及弧焊电源知识。
3、焊接工艺及焊接材料知识。
4、设备的维护与故障排除。
5、电焊知识、CO2气体保护焊、氩弧焊等基本知识和操作技能。
6、相关工种基本知识与相关工种工艺知识及生产技术管理知识。
四、培训方式
理论辅导与技能培训相结合，重点培养学员的理论水平及动手操作能力。经本中心培训的学员，相关理论知识及操作技能均能达到国家职业资格标准，如经培训考试不合格者，本中心免费培训直至考试合格，领取资格证书。
五、培训师资：由焊接工艺工程师、教授、技师、高级技师等专家授课。
六、培训时间：工作日随时接受报名，每月开班，培训时间为80课时。
七、考核鉴定：按要求参加培训班培训，经理论及操作技能考试合格者，颁发相应等级的《国家职业资格证书》和《电焊工(IC卡)》。
电焊工高级技工
一、培训依据
根据劳动和社会保障部6号令，电工、维修电工、电梯安装维修工等特殊职业工种，要求从业人员持证上岗。
二、培训目的
为企事业单位、社会团体、党政机关后勤服务部门培训和提高从业人员理论、技能水平。
三、报考条件
1、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
2、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作10年以上。
3、取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
4、取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
5、特种作业人员：年满十八周岁，身体健康，无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷。
四、培训内容
1、识图知识、常用金属材料知识。金属学及金属热处理知识。
2、电工常识、焊接电弧及弧焊电源知识。
3、焊接工艺及焊接材料知识。
4、设备的维护与故障排除。
5、电焊知识、co2气体保护焊、氩弧焊等基本知识和操作技能。
五、培训师资
由教授、电气工程师、高级工程师、技师、高级技师等专家授课。
六、培训时间
随时接受培训报名，培训时间为80课时。培训考试时间视具体情况安排。
七、报考资料
一寸免冠相片6张、二寸免冠相片2张。身份证复印件、学历证书复印件、工作年限证明各1份。
八、考核鉴定
按要求参加培训班培训，经理论和操作技能考试合格者，颁发高级技工(三级)《国家职业资格证书》。 初级电工培训
电工基础知识、工具量具及仪器仪表的使用、变压器的基本知识、异步电动机知识、晶体管电路应用知识、电力电缆知识、变配电所值班知识 中级电工培训
电路基础、电路计算、工具量具及仪器仪表的使用、晶闸管电路知识、高压电气装置和设备的试验、电力线路的施工知识、变配电所运行知识 高级中级电工
高级中级电工班：电路知识、磁路知识、电磁感应知识、直流电动机、变配电系统电气设备及附属设备的构造性能和原理、变配电系统电气设备的检修、常用电子电路的应用、晶闸管电路知识、变配电设备安装基本知识、变配电设备调试基本知识、设备异常现象分析及故障排除
数控机床中级培训
数控车床的基本知识、编程软件的使用及编程方法、能够根据图纸要求独立进行程序编制 数控机床高级培训 熟悉各种机构零件的加工工艺方法及编程、熟练应用CAXA数控车床软件进行仿真加工、运用FANUC Series oi mate-TC数控机床CK6150进行工件加工 二氧焊培训
二氧化碳气体保护焊安全操作规程、工作原理、基本操作练习、焊接参数选择、焊丝安装、引弧及收弧操作、用二氧化碳气体保护焊进行平板的平焊、立焊、
氩弧焊培训
金属基本知识、氩弧焊设备及氩弧焊应用范围介绍、弧的氩焊引弧、送丝技术、操作要点及参数调节等、车工初级培训：机械制图知识、刃磨刀具、车削普通台阶轴、车削套类零件、车削普通螺纹、精度检验
车工中级培训
机械制图知识、制定较复杂零件的加工工艺、蜗杆和多线螺纹工件的加工、偏心件、复杂轴类工件的加工、设备维护与保养 车工高级培训
机械制图知识、制定较复杂零件的加工工艺、蜗杆和多线螺纹工件的加工、套、深孔、偏心件、曲轴的加工、设备维护与保养、车工技师培训
机械加工工艺、专用夹具设计、车削细长轴和薄壁套、车削成形面、车削特种螺纹及蜗杆、车削复杂、畸形工件、深孔及小孔加工车削难加工材料 初级钳工培训
机械制图知识、零件的划线、锯削、錾削、钻头刃磨、铰孔、研磨。 中级钳工培训
机械制图知识、复杂零件的划线、錾削、钻头刃磨、铰孔、研磨、十字块镶嵌零件的加工。 高级钳工培训
液压传动知识、机构与机械零件知识、复杂零件的划线、锉削、锯削、錾削、钻头刃磨、铰孔、研磨。工具、设备的使用与维护。 钳工技师培训
专业及相关专业知识、机械装配工艺装配与调整、装配质量检验、质量和生产管理。 铆工初级培训：
专业知识和相关知识、中级冷作工基础知识、初级冷作工操作技能、锥体管体号科样板的制作。 铆工培训
中级培训：专业知识和相关知识、高级冷作工基础知识、锥体管件号料样板的制作、冲床上复合冲模的安装。 高级培训：专业知识和相关知识、放样展开模板的制作、大型复杂构件装配及变形矫正、螺旋叶片的制作。 技师培训：专业及相关专业知识、复杂展开模板的制作、根据构件技术要求制定装配工艺、按图样技术要求进行产品检验 制冷维修中级培训： 电工电子技术基础、制冷原理与制冷设备、中央空调、自动调节系统及常用检测仪表 制冷维修高级培训：
热力学基础知识、电工电子技术与电动机基础知识、制冷原理与制冷设备、空调器、冷藏设备、小型冷库、控制器件与控制电路、制冷设备维修操作工艺、常用仪器仪表工作原理、制冷系统运行管理基础知识 加工中心中级培训：
加工中心基础知识、编程指令、刀具半径补偿和长度偏置、一般程序的编制、立式加工中心的操作方法、平面等简单零件加工 加工中心高级培训：
编程指令、刀具半径补偿和长度偏置、及坐标、坐标旋转、宏程序的编制、立式加工中心的操作方法、较复杂零件的加工 线切割培训：
线切割机床结构、程序编制的基础知识及编程方法、加工工艺方法与夹具知识、线切割机床加工操作与维护等 线切割培训：
线切割机床结构、程序编制的基础知识及编程方法、加工工艺方法与夹具知识、线切割机床加工操作与维护等 大连管道工初级培训 管道工程基础知识、管道识图基础知识、管配件展开图、管道安装基本操作、管道施工工艺、建筑给水排水管道及卫生器具安装、室内采暖系统管道的安装 大连汽车修理工初级培训：
http://www.daodoc.com/ 大连技工技师培训网：http://www.daodoc.com
第11篇：大连外国语学院
大连外国语学院2010年硕士学位研究生入学考试试题
汉语写作与百科知识之名词解释
1.跟帖：在发表的帖子后面,写上自己的意见,称为跟帖.也同回帖。所谓的沙发，板凳，地板，灌水等都是跟帖的一种形式。回帖是针对主帖的回复。这种行为的用处有许多：对发帖者鼓励；议论主帖内容；随意回复灌水；跟从他人回帖；复制他人回帖；抢得回帖“沙发”。
2.山寨：山寨是一种由民间IT力量发起的产业现象。其主要表现为仿造性、快速化、平民化。主要表现形式为通过小作坊起步，快速模仿成名品牌，涉及手机、数码产品、游戏机、日用品等不同领域。这种文化的另一方面则是善打擦边球，经常行走在行业政策的边缘，引起争议。现在还发展出来“山寨爱情”等词汇，越来发展出他独特的生命力。
3.CCTV-4：中国中央电视台中文国际频道（CCTV-4）开播于1992年10月1日，是中央电视台唯一一个面向全球播出的中文频道。CCTV-4的目标观众是全球华人，特别是居住在海外的华人、华侨以及港、澳、台同胞。其禀承的一贯宗旨是：“传承中华文明，服务全球华人”。这个频道以新闻节目为主导，及时、客观、深入地报道和评述国内和国际新闻，同时向观众提供娱乐、教育、资讯等多方面的综合服务。
4.李白：李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。汉族，出生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青莲乡），一说生于西域碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克），5岁随父迁至剑南道之绵州（巴西郡）昌隆县（712年更名为昌明县），祖籍陇西郡成纪县（今甘肃平凉市静宁县南）。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。762年病逝于安徽当涂，享年61岁。其墓在安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
5.形象宣传片：形象宣传片,是宣传片中的一个类型,它将企业视频、文字、图像、动画、音乐、音效等资源进行高效整合，以图文并茂，影音互动的形式表现出来，极具视觉冲击力，能给人留下深刻的印象，它极大的改变了人们获取信息的传统方法。形象宣传片又分为国家形象宣传片、城市形象宣传片、企业形象宣传片等。
6.注册商标：注册商标是一种法律名词，是指经政府有关部门核准注册的商标，注册商标享有使用某个品牌名称和品牌标志的专用权，这个品牌名称和品牌标志受到法律保护，其他任何企业都不得仿效使用。受法律保护，商标注册人享有商标专用权。注册商标是指已获得专用权并受法律保护的一个品牌或一个品牌的一部分。注册商标是识别某商品、服务或与其相关具体个人或企业的标志。
7.唐代：唐朝（618—907年），是中国历史上统一时间最长，国力最强盛的朝代之一。618年由陇西李氏建立，定都长安。627年，唐太宗李世民登基后开创了“贞观之治”，唐高宗以后武则天以周代唐（690-705）。712年唐玄宗李隆基即位，开创了全盛的“开元盛世”，安史之乱后，国力日趋衰败。唐朝时同突厥、回纥、吐蕃、靺鞨关系密切，对外交流频繁，与天竺、新罗、日本和西方国家均有往来。政治制度也有所创新与完善，成为后世模板。唐诗、科技、文化艺术极其繁盛，具有多元化的特点。唐朝共历289年，20位皇帝，907年亡于农民战争。
8.中国优秀旅游城市：中国优秀旅游城市的创建须依据《创建中国优秀旅游城市工作管理暂行办法》和《中国优秀旅游城市检查标准》，由国家旅游局验收组对创优城市检查验收，并达到“中国优秀旅游城市”标准的要求。我国自1998年开始创建中国优秀旅游城市以来，分9批339多座城市通过了验收。
9.九寨：九寨沟,指分布在九寨沟地区的九个藏族寨子，即盘信寨、鼓布寨、尖盘寨、故洼寨、盘亚那寨、荷叶寨、树正寨、黑果坎寨、则查洼寨。以“童话世界”、“人间仙境”而著称,位于东经103 ° 46 \'-104° 4\'，北纬 32 ° 51 \' -33° 19\'，在中国四川省西北部阿坝州九寨沟县境内，地处岷山山脉南段尕尔纳峰北麓，是长江水系嘉陵江源头一条支沟，海拔2000－4300米，距省会成都市 435 公里 。
10.蜀道：蜀道，即蜀地的道路。蜀地被群山环绕，古时交通不便，道路难以行走。因此蜀道常成为难以行走的代名词，唐代诗仙李白曾作《蜀道难》一诗，具言蜀道之艰难。蜀道作为我国历史上沟通西北与西南地区的交通主网络，蜀道沿线不仅以奇险栈道著称于世，也以其悠久丰富的历史文化遗存、奇特珍贵的自然景观及珍稀野生动、植物资源为海内外游客所向往，此外千里蜀
道还是我国当代西部开发中重要的工业科技走廊，沿途的古蜀、民俗文化也独具特色，有重要的旅游文化地理价值，这些都为蜀道旅游的可持续开发提供了丰富的资源基础。
11.汶川地震：2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。此次地震重创约50万平方公里的中国大地！印度洋板块向亚欧板块俯冲，造成青藏高原快速隆升导致地震。高原物质向东缓慢流动，在高原东缘沿龙门山构造带向东挤压，遇到四川盆地之下刚性地块的顽强阻挡，造成构造应力能量的长期积累，最终在龙门山北川—映秀地区突然释放。逆冲、右旋、挤压型断层地震。四川特大地震发生在地壳脆—韧性转换带，震源深度为10～20km，与地表近，持续时间较长，因此破坏性巨大，影响强烈。
12.金融海啸：金融海啸，是指一个国家或几个国家与地区的全部或大部分金融指标(如：短期利率、货币资产、证券、房地产、土地(价格)、商业破产数和金融机构倒闭数)的急剧、短暂和超周期的恶化。其特征是人们基于经济未来将更加悲观的预期，整个区域内货币币值出现幅度较大的贬值，经济总量与经济规模出现较大的损失，经济增长受到打击。往往伴随着企业大量倒闭，失业率提高，社会普遍的经济萧条，甚至有些时候伴随着社会动荡或国家政治层面的动荡。
13.好莱坞：好莱坞（Hollywood），本意上是一个地名的概念，港译“荷里活”，是全球最著名的影视娱乐和旅游热门地点，位于美国加利福尼亚州洛杉矶市市区西北郊。现“好莱坞”一词往往直接用来指美国加州南部的电影工业。好莱坞市位于加利福尼亚州西南部的美国第二大城市洛杉矶市的西北部，是世界著名的电影城市。
14.NASA：美国国家航空航天局（National Aeronautics and Space Administration）简称NASA，台湾译作“美国国家航空暨太空总署”，香港译作“美国太空总署”，是美国负责太空计划的政府机构。总部位于华盛顿哥伦比亚特区，拥有最先进的航空航天技术，它在载人空间飞行、航空学、空间科学等方面有很大的成就。它参与了包括美国阿波罗计划、航天飞机发射、太阳系探测等在内的航天工程。为人类探索太空做出了巨大的贡献
15.玛雅人：玛雅人（Mayan）中美洲地区和墨西哥印第安人的一支。又译“马亚人”,\"马雅人”。公元前约2500年就已定居今墨西哥南部、危地马拉、伯利兹以及萨尔瓦多和洪都拉斯的部分地区。约有200万人。属蒙古人种美洲支。使用玛雅语，属印第安语系玛雅-基切语族。分布在尤卡坦中部和北部，伯利兹、洪都拉斯南部及塔瓦斯科和恰帕斯的一部分，危地马拉低地和高地及恰帕斯和萨尔瓦多的最南端。 带有神秘色彩的玛雅人起源于何地，至今仍是一个谜。关于起源众说纷纭，至今难定论。有如下几种说法：某个国家的移民。或者是“失落的部族”后裔，甚至是外星人的后代。这种说法令人费解，譬如国家的原体从何而来，外星移民的相貌问题等，都成为考古历史上的谜团
16.气候变异：
17.致命病毒：
18.因果相报：
19.山姆大叔：山姆大叔被用来代指“美国”或“美国政府”，主要在美国、英国，尤其是在新闻界中使用较多。“山姆大叔”是美国的绰号，它同自由女神一样，为世人所熟知。
20.奥巴马访华：应中国国家主席胡锦涛邀请,美国总统奥巴马在2009年11月对中国进行了国事访问。从15日深夜11点在雨中抵达上海，到18日下午5点飞离北京，奥巴马在中国停留了约六十六个小时。期间，两国领导人在北京就中美关系及重大国际与地区问题深入交换了意见，发布了《中美联合声明》。另外，奥巴马在上海与中国青年的对话，以及游览故宫和长城等花絮也成为了全世界关注的焦点。
21.中国崛起：中国崛起是指中华人民共和国近年来，在全球经济、政治、军事及科技等方面势力的增长。由于中国拥有稳定而众多的人口，以及快速增长的经济和军事支出，因此经常被视为是一个潜在的超级大国。做为经济发展最快的发展中国家之一，中国在国际事务中扮演着重要的角色，并且在联合国安理会常任理事国中占有一席。中国虽然被认为是一个潜在的超级大国，但是仍然有许多经济、社会、环境与政治等方面的不利因素有待克服。此外目前中国在联合国与世界上的影响力，还没有达到美国与过去苏联的程度。
22.方舟：方舟又译诺亚方舟，记载在基督教圣经的《创世纪》和亚伯拉罕诸教中。传说一艘根据上帝的指示而建造的大船，其依原说记载为方形船只，其建造的目的是为了让诺亚与他的家人，以及世界上的各种陆上生物能够躲避一场上帝因故而造的大洪水灾难，记载中诺亚方舟花了120年才建成
23.喇嘛：喇嘛是藏语，意为“和尚”。本来并不是每个出家人都能称为喇嘛的。正确的称呼是：出家的男人受十戒的称沙弥，受具足戒的称比丘；出家的女人受十戒的称沙弥尼，受具足戒的称比丘尼。在中国的内蒙古、青海、西藏等处，皆称僧为喇嘛，意思是上师。上师意为“善知识”。善知识的意思有两种，一是外善知识（外在上师），一是内善知识（内在上师）。
24.起源地：
25.非洲：非洲位于亚洲的西南面。东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海与欧洲相望，东北角习惯上以苏伊士运河为非洲和亚洲的分界。面积约3020万平方千米（包括附近岛屿）南北约长8,000公里，东西约长7,403公里。约占世界陆地总面积的20.2%，次于亚洲，为世界第二大洲。非洲的沙漠面积约占全洲面积1/3，为沙漠面积最大的洲。其中，撒哈拉沙漠(英文名：Sahara Desert)是世界上最大的沙漠。非洲东部还有世界上最大的裂谷带。当然，除了沙漠，非洲也有郁郁葱葱的森林和一望无际的大草原。
第12篇：大连外国语学院日语
大连外国语学院日语专业始建于1964年，是大连外国语学院的起家专业，也是辽宁省的品牌专业、本科示范专业。日本语学院设有四年制和五年制本科专业：日语、金融学（日语）、经济学（日语）、市场营销（日语）等专业，日语专业设有语言文化、高级翻译、日韩复语、国际贸易、商务、旅游等倾向。现有本科生3300余名、硕士研究生170余名，均居国内各高校日语专业之首，是世界最大的日语教育和培训基地。
日本语学院拥有一支结构合理、治学态度严谨、学术水平较高、教学经验丰富的师资队伍 ，任课教师均有在日本留学、进修或任教的经历。此外，每年还聘请十余位日本专家任教。经过几代人的努力，日本语学院以学科建设为中心，逐步形成了一套科学的专业结构体系、规范的课程体系、结构合理的教师梯队以及不断完善的科学研究体系。学院设有日本诗歌研究中心、中日比较语言文化研究所、日本文化研究中心、日本语教育研究所、日本语应用语言研究所5个研究机构，《日语知识》（月刊）杂志发行到二十几个国家和地区，深受国内外读者欢迎。
日本语学院十分重视国际交流，不断拓宽国际化办学渠道，迄今已与日本早稻田大学、立命馆大学、东京外国语大学、御茶水女子大学等30多所大学建立了校际交流关系，并且已与日本立命馆大学、樱美林大学、国士馆大学等学校建立了“3+0.5+2”、“2+2”等多种形式的联合办学模式，每年均有近300名本科生赴日留学，研修、访问，每年有三分之二以上的研究生赴日留学一年。
为了激励学生的学习热情，日本语学院设立了形式多样、数额较大的各种奖学金。学生除了可以获得国家、学校的各种奖学金之外，还可以获得由日本友好团体、地方政府以及个人提供的多种奖学金。如： “笹川奖学金”、“关原奖学金”、“富山县 •辽宁省友好纪念奖学金”、“小金桥奖学金”、“索尼奖学金”、“住友银行奖学金”、“住友化学奖学金”、“花旗银行奖学金”等。
“较强的语言运用能力”是日本语学院创建以来一直保持的“强项”，学生在国际、国家、省市级各类的日语演讲比赛中屡拔头筹。各类毕业生均以“口语能力强，综合素质高”而受到社会的普遍好评。毕业生的就业率始终保持在99%以上。就业途径也呈现出多样化趋势：部分学生报考研究生或到日本留学继续学习深造；部分学生则报考公务员，到外交部等国家机关工作；大部分学生毕业后在外资、合资或国有企业工作。尤其是近年来，学生适应社会需要的能力进一步增强，毕业生正在为我国的经济发展及中日间经济文化交流做出贡献。
本科阶段：
日本语学院现设有四年制和五年制本科专业，是辽宁省示范性专业，基础日语和翻译为省级精品课程，学生的应用和实践能力较强是日本语学院的专业特色，“听说领先、口语过硬”是日语专业保持40余年的教学优势，学生在各种国际测试、各级各类比赛中屡屡夺魁。
学生毕业须修满169学分。
主要专业（倾向）及课程设置：
语言基础课
基础日语
日语视听
日语会话
日语泛读
日语写作
高级日语
同声传译
日语概论
日译汉
汉译日
专业必修课
日韩复语
基础韩国语
基础韩国语听说
基础韩国语会话
韩国概况
韩国语报刊选读
韩国语阅读
韩国语概论
高级韩国语
韩国文化
市场营销
高等数学
市场营销学
经营战略论
国际市场营销
销售管理
经济学
管理学
跨国公司论
广告论
物流论
推销策略与技巧
商学概论
市场调查与预测
金 融 学
高等数学
统计学
微观经济学
经营学入门
计量经济学
金融学 证券投资学
财务管理
国际金融
货币银行学
国际决算
商业银行业务管理
线形代数
公司金融
金融机关管理论
宏观经济学
经 济 学
高等数学
宏观经济学
统计学
微观经济学
经营学入门
计量经济学
企业论
财务管理
国际金融
经济政策
贸易论
国际经济总论
日本经济总论
日
语
专业
选 修
课
语言文化
中国文化通论
日本地理
日本历史
日本概况
日本文化
日本文学
现代日语语法
日语句法与篇章法
日语古典语法
日本文学史
国际贸易
商务日语会话
日本经济概论
经营学原理
国际贸易实务
国际经营论
日本商学概论
世界经济概论
经济学入门
日本企业论
商业信函
商
务
商务日语会话
日本经济概论
经营学原理
经济学入门
世界经济概论
日本商学概论
经营战略论
国际贸易实务
国际经营论
商业信函
高级翻译
中国文化通论
日汉笔译实务
日本概况
现代日语语法
商业信函
口译实践
日本文化
中日语言比较专题研究
日语句法与篇章法
旅
游
中国文化通论
日本地理
旅游法规
旅行社经营管理
旅游营销学
酒店管理概论
日本历史
日本文化
人力资源管理
旅游学
研究生阶段：
经国务院学位委员会批准，大连外国语学院具有日语语言文学、外国语言学及应用语言学（日语）专业的硕士学位授予权和同等学历硕士学位授予权。专业方向包括文学、语言学、社会文化、翻译理论与实践等。
毕业、学位申请必须修满40学分：
主要课程设置：
日本文化论
日本文学概论
日语古典语法
日语语言学概论
日语语用论
日本古典文学
日本文学赏析
日语词汇学概说
日语语音学
同声传译研究
日本语学概说
跨文化交际研究
日语修辞学
现代日语语法
中日文化比较
翻译理论与实践
日语教学法研究
研究方法与论文写作
中日语言对照研究
近义词比较研究
日本语学院日语翻译课程简介
近年来，随着中日两国政治经济文化等各方面交流的逐步加深，作为中日两国人民进行交际与交流手段的翻译工作也越来越受到人们的重视，对翻译课程的要求也越来越高。为了适应这一要求，本院的翻译课程紧跟历史的步伐，努力改变教学理念，扩充教学内容，重视教师队伍建设。
本课程重视语言能力的培养，尤其是表达能力、运用能力、实践能力的培养。同时，注重学生文化水平的提高，重视对学生交际能力、交流能力的培养，使学生成为责任感强、素质高、能力好的国际型、应用型、复合型的新型外语人才。
在教学内容安排方面，不再单纯讲解翻译技巧，只练习文学方面文章，而是扩充大量政治、经济、文化方面的内容，尤其是经济领域的实用性强的内容。不断改进教材，丰富教学形式，取得了良好效果。
为了达到这个目标，本学院翻译课程组建了一支强有力的合理的教师梯队。教师队伍知识结构合理，年龄搭配均衡。其中既有在全国外语教学界享有声望、科研方面硕果累累的教授、学者，也有教学经验丰富，在语言、经济等领域颇深造诣的中坚力量；还有具有丰富的翻译实践，正在教学科研路上虚心求索的青年教师。所有教师都以培养提高学生的翻译水平、综合能力、人文素质为己任，心怀为国家培养一流翻译人才的理想，不仅努力投身科研，而且认真钻研教学方法，改革教学形式，为国家的日语翻译人才培养和我校的辉煌历程做出了自己应有的贡献。翻译课程教学队伍的全体成员都有赴日讲学、研修、留学的经验，是一支具有深厚的专业知识，强大的教学力量，是一支深受学生们喜爱的教师队伍。
由于翻译教学是一种综合能力的培养，而且这种能力并非一朝一夕即可形成，而是要通过大量的翻译实践，结合一定理论和技巧的逐步掌握来实现。所以本院的翻译教学旨在加强两种语言对比的意识以及对两种语言结构不同点的认识；加强对语言文化背景知识的了解; 加强翻译理论与技巧的教学与运用，培养学生熟练运用各种翻译技巧的意识与能力；加强学生语言基本功的训练，提高语言的准确性，注重语言的得体性。
本院的日语翻译课程由日译汉和汉译日两个教学阶段组成，分别在日本语学院本科
三、四两个年级开设。
三年级学生主要从事日译汉练习。在教学过程中，主要涉及以下几个步骤。第一，介绍一些国内外翻译界有名的、较新的翻译理论，让学生充分了解翻译的性质、标准、要求等具体问题。第二，教师在课堂上帮助学生通过日汉两种语言的对比掌握日译汉翻译的一些理论和技巧。从日译汉词与词序、句法及其语篇等几方面的相同和不同点的对比来提高学生日译汉的水平。第三，也是本学院非常重视的一个环节，就是任课教师结合教材的进程，从媒体以及新闻报道中适度的选择一些最新的文章供学生试译练笔，题材包括日常生活记叙，一般政治、经济、文化方面的论述，科普材料等。然后在课堂上与学生共同讨论。对于日译汉的一些最基本的技巧，如直译与意译、顺译与逆译、分译、词性转换、增减词语、正反转换等，则通过讲解介绍给学生，使学生通过实践真正掌握，并在翻译实践中灵活运用，从而达到提高学生的译文质量，保证译文的忠实与通顺。
四年级学生主要从事汉译日练习。课堂上除了介绍汉译日的基本技巧之外，教师还引导学生进行汉日两种语言与文化的比较，探讨其可译性和可读性。尽量选用不同文体的题材来进行翻译实践，比如新闻报道、科技文献、论说文、应用文、法律文献和文学作品，使学生了解各种文体的语言特点。在讲评中将汉译日的理论和技巧教授给学生，以提高其翻译速度和译文质量。
近年来，教学队伍充分认识到国内外日益发展的经济形势，也认识到IT技术的广泛应用带来的深刻影响，在经济全球化、谋求共同发展的世界潮流中，如何适应日新月异的变化，跟上时代的步伐是我们面临的主要课题。为此，我们不断更新教学理念，在教学内容的充实、教学方法的多元化等方面投入力量，提出了众多的教改措施。尤其是随着因特网的普及，我们制作了多媒体课件，扩充了教材知识，使之更为生动、形象、简捷、便利，也更为系统化、科学化，更为丰富有趣、大大地调动了学生的学习热情。
有对日语翻译人才的高度需求为背景，有学校对日语专业的大力支持为后盾，有教学目标和内容方面的高瞻远瞩，有众志成城的教学队伍，有努力提高教学质量的决心，我们相信，日语专业翻译课程将一如既往，继续保持良好势头，培养出更多的优秀人才。
日本语学院翻译课课程教学内容简介
理论（含实践）课教学内容
适应改革开放的新形势，学校将办学定位为：努力建设成为国内同类院校前列的以外语为主的多科性外国语大学。把“为国家输送德才兼备的高素质复合型、国际型、应用型外语人才”作为我校的人才培养目标。
根据我院的办学定位及人才培养目标，日语专业在课程设置及教学内容上进行了改革，确定了日语学院的人才培养目标：培养具有扎实的日语语言功底、熟练的语言应用技能广博的相关专业知识、以及具有相对独立工作能力的高级日语人才，能够从事教学、研究、外经外贸、外事、旅游、新闻出版等各个方面的工作。要求学生初步掌握日语语言、文学的基础知识和理论，具有比较熟练的听、说、读、写、译等综合技能，通晓日本国情，并初步具备科研能力，通过由教育部高等学校外语专业教学指导委员会日语组组织实施的“日语专业8级考试”，并能用第二外语进行一定量的阅读和交际，同时能熟练操作电脑等。
翻译课程是一门为培养复合型涉外人才而专门设置的培养实用技能的课程，通过基本翻译理论的学习和优秀翻译作品的对比、讲解和具体的翻译实践，学习日语翻译的基本理论和技巧，掌握各种实用文体的翻译要领，解决日汉、汉日翻译过程中的难点。翻译课旨在帮助学生利用文体分析法分析和识别各类日汉语篇在遣词造句和文体规范等方面的典型特点，培养他们熟练使用各种翻译技巧对日语语言进行翻译操作的技能意识，最终提高他们准确规范地翻译各类文章、文体间的日汉、汉日翻译能力。
课程设置的目标是：在学习基础日语及其他课程的基础上，将学生的学习主动性进一步提高的高级课程，目的是使学生由对日语的词汇、句型、语法、听力、读解等点、线式学习转向方面综合的面式运用以及对比较文化的深层理解与研究，最终使学生提升人文素质，使语言的综合能力上更上一层楼。“听说读写译”，译是整体语言能力的体现，翻译的训练，就是对整体语言能力的提高。本课程的目标与大连外国语学院的办学目标一致，培养的学生符合国家的要求，也可以满足社会对本专业大学生要求。
为了结合国家振兴东北老工业基地的方针政策，我院去年开设了高级翻译倾向、日英双语倾向、日韩双语倾向的新专业。特别是高级翻译倾向，目标为培养德、智、体全面发展，熟练掌握日文听、说、读、写、译技能，具有一定的国际贸易专业知识，能胜任国际贸易方面日语口语翻译、笔头翻译等工作的高级日语翻译人才。
我校的主要生源来自东北三省，也有一部分来自全国各地，毕业生的就业大多数集中在东北三省，一部分就业于南方对外贸易比较活跃的地区。广大的学生面临社会竞争，他们不仅要有高素质，所学的知识还要有实用性，尤其是辽宁地区，对外语人才的需求量很大，大多集中在经贸、文秘、旅游等方面。所以，本课程除了语言文化类的文章翻译外，还有针对性地在四年级开设了经济翻译课，从而使学生所学的日语更有实用性，更能满足社会需求。
知识模块顺序及对应的学时
翻译课的教材由纯理论、词、句、篇章翻译等知识块构成，但翻译课实际教学却是理论与实践的结合。本课程的知识模块布局合理，时间安排适宜，难度循序渐进，充分考虑了学生的接受能力。
以日译汉为例，具体的知识模块为：
纯理论（翻译总论、日中思维形象的差异、日译汉翻译原则等）8学时；
字词翻译（增词、减词、转换、外来语、形式名词的翻译等）28学时；
句译（使役句、被动句、长句翻译等）20学时；
文章翻译（议论文、新闻报道、科技文章的翻译等）16学时。
共计72学时。
汉日经济课，程度高难，且多数为篇章翻译。知识模块为：
纯理论（翻译总论）8学时；
致词类文章翻译8学时；
合同类文章翻译12学时；
招商、销售类文章翻译16学时；
法律类文章翻译8学时；
金融类文章翻译8学时；
商业信函文章翻译4学时。
共计64学时。
日本语学院十分重视国际交流，不断拓宽国际化办学渠道，迄今已与日本早稻田大学、立命馆大学、东京外国语大学、御茶水女子大学等30余所大学建立了校际交流关系；每年与北九州市立大学、北星学园大学、冈山商科大学、长野大学、城西国际大学等大学进行教师交流；与日本的亚细亚大学、国士馆大学等10余所大学建立了2+2的联合办学模式；与立命馆大学、樱美林大学等建立了3+0.5+2本硕联读办学模式；与亚细亚大学建立了3.5+1.5本硕联读办学模式；同时与亚细亚大学、立命馆大学、北星学园大学、名古屋外国语大学、鹿儿岛国际大学的研究生推荐免试入学、硕博连读等项目也已启动。此外，每年都选派优秀在校生公派赴日学习一年及短期赴日友好学校进行交流访问，每年有近300名本科生赴日访问、留学、研修，三分之二以上的研究生均有赴日留学一年的机会。赴日留学的学生约有60%毕业后在日本知名大学继续深造或在日本就职。
第13篇：思想汇报 大连翻译学院
思想汇报
方永刚同志是党的创新理论的学习者、研究者和宣传者，更是党的创新理论的信仰者、践行者。他的先进事迹和可贵精神，永远是广大理论工作者的学习榜样，是新时期学习、研究、宣传党的创新理论的强大精神动力。
一、学习方永刚精神，需要全面把握好方永刚精神的实质。
（1）学习方永刚精神，需要像方永刚那样刻苦学习，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，坚持深入学习党的创新理论。党的创新理论每前进一步，学习就跟进一步，研究就深化一步。方永刚以“板凳坐得十年冷，文章不写半句空”作为治学追求，把业余时间用在刻苦学习党的创新理论上，并及时把学习研究成果运用到教学实践中，为党的创新理论进入教材、进入课堂、进入学员头脑作出了积极贡献。（2）学习方永刚精神，需要像方永刚那样求真务实，做到表里如
一、知行统一。方永刚高度的政治觉悟和高尚的师德师风，是我们党优良传统作风的生动体现，为我们弘扬胡锦涛总书记倡导的八种良好风气，进一步改进思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风树立了好榜样。
（3）学习方永刚精神，需要像方永刚那样忘我拼搏，以高度的使命感和责任心开展工作。方永刚同志丰富而又卓有建树的理论研究及传播实践活动，是坚持理论源于实践的结果，是敢于挑战、忘我拼搏的结果。他承担多项国家和军队重点课题，不仅年年超额完成教学任务，还到地方上宣讲党的创新理论，“把党的好政策讲到老百姓的心坎上，把党的温暖送到偏僻小山村”，即使是在经受病魔折磨的情况下，他依然保持着进取的姿态。
（4）学习方永刚精神，需要像方永刚那样敬业精业，在自己的岗位上建功立业。方永刚的事迹是一部引导广大青年成长、成才、成功的“教科书”，激励着人们像他一样立足本职岗位创造出一流业绩。
二、学习方永刚精神，关键是把它落实到实际工作中去。
业余讲师团是党的理论武装工作的重要力量，从事的是面向基层、教育大众的工作，是理论宣传、研究与创新的重要队伍。作为业余讲师团教员，在学习宣传方永刚先进事迹的过程中，要在深入研究党的创新理论方面先行一步，更深一层；要时刻紧跟时代，在党的创新理论的传播上加大调查研究力度；要在宣讲过程中充分了解教学对象的需求，用通俗易懂的语言进行传播，求得实效；要带着理性和感情传播党的创新理论，以理说服受众，以情感染受众；要走出书斋，走出办公室，关注实践，面向实际，像方永刚那样在党的创新理论与社会实践之间架起一座桥梁。
三、学习方永刚精神，进一步形成良好的思想舆论氛围。
我们将深入开展学习宣传活动，通过举办“学习方永刚精神，争做党的创新理论的优秀传播者”主题座谈会，开展以“学习方永刚精神，构建社会主义核心价值体系”为主题的征文活动，采取多种形式认真学习方永刚先进事迹，把学习方永刚精神与学习党的十六大以来中央提出的一系列重大战略思想结合起来，与理论宣传研究工作结合起来，确保学习贯彻工作取得实效。
2007年4月18日
06国际金融
王晓毅
第14篇：大连医科大学中山学院
大连医科大学中山学院
大连医科大学中山学院简介
大连医科大学中山学院，前身为大连医科大学分校，始建于1999年7月，为辽宁省首批8所国有民营分院之一，属于第三批本科录取的普通高等学校。xx年3月，经教育部46号文件确认为独立学院——大连医科大学中山学院，下设中山和星海两个校区。
学院地处中国十大最具经济活力城市之一——滨城大连，星海校区位于首批国家级高新技术产业园区、大连市对外先导区、科教兴市示范区——大连高新技术产业园区的七贤岭产业化基地。
学院诚信办学，依托大连医科大学雄厚的师资队伍和丰富的教学资源及管
理经验，由大学全面负责学院的教学和管理，采用新机制组建了强有力得专职教师队伍，在162人的专任教师中，教授、主任医师等副高级以上人员120人，占教师总数74。
学院教学场所完备，设施配套先进，拥有物理、化学、解剖、组胚、生化、影像诊断、美发化妆、美容解剖、口腔材料学、口腔修复学、运动医学、断层解剖、针灸学、推拿学等实验室，拥有高配置的计算机络中心、语音室和多媒体教室等现代化教学设施。
学院确立了独立办学机制，实行全员聘任制，实行独立的财务核算，毕业颁发大连医科大学中山学院的毕业证书，符合大连医科大学学位授予条件的，由大连医科大学颁发学士学位证书。
学院设有院务办公室、财务科、教务科、学生工作办公室、招生就业指导
办公室、公寓管理中心等机构。学院立足社会需求，放眼未来发展，充分发挥大学的综合办学实力和社会竞争力，根据就业市场设置专业，开设了独具特色的临床医学，口腔医学，护理学，公共事业管理，针灸推拿，医学影像等十二个本科专业及方向。学院开掘国际教育资源，大力发展中外联合办学，与英国朗赛学院、乌克兰第聂伯大学、菲律宾法蒂玛大学、澳大利亚科廷大学开展中外合作办学，开办中英口腔医学、中乌临床医学、中乌口腔医学、中澳护理学、中菲护理学等专业。学院生源来自辽宁、河北、吉林、浙江、山东、河南、广东等8个省，目前有在校本科生2708人。xx年3月，经研究决定与中国人民解放军65066部队合作，尝试“军地结合，共育人才”的培养模式，对一年级学生实行半军事化管理，用部队优良的传统和作风，感染和塑造学生，提高学生基本素质和能力。
7年来，大连医科大学中山学院始终秉承“团结、严谨、求实、创新”的校训，在大学的指导协助下，“一手抓内涵发展，一手抓新校园建设”，教学、科研、管理等方面都取得了长足的进步与发展，在教育部、教育厅多次教学评估检查中，成绩喜人，其中，在2002年全省国有民营学校教学质量评估检查中名列前茅，在xx年教育部组织的全国“独立学院”办学条件和教学工作专项检查中受到专家组一致好评。
高校基本信息学校名称：大连医科大学中山学院
高校代码：13212 所在省市：辽宁
学校地址：大连市中山区鲁迅路24号 联系电话：0411-84791840 学校传真：0411-84791840 学校址：转载自工作总结
第15篇：水产学院文娱部工作总结
河南师范大学水产学院 2013-2014学年第一学期
工
作
总
结
水产学院文艺部
2012年12月28
由于学院是新成立院系，所有相对去其他学院来说，活动总体相对较少，且主要是以配合校部来开展活动。本学期主要活动有卡拉OK大赛、音乐技能大赛、元旦晚会。本学期在工作上，部门需要注意的以及个人需要进步，从各个活动进行分析。首先：
一、卡拉OK大赛
由于学院是新成立的学院，在文艺活动方面有一定的限制因素，致使活动相对较少，本学年的迎新晚会没有举办。不过卡拉OK歌手大赛于11月1号，在生物西楼七楼活动室成功举办，并选出了推向校部卡拉OK大赛的选手两名。
本次比赛，存在值得发扬的同时，有些方面也需要不断提高。在此，主要说说需要改进提高的。
1、人员上，新成立的水产学院，在学生人数上，比较少，因此在选拔人才时，会有点捉襟见肘，相对于其他大院，、人才资源略显不足，且水平存在
2、人员上，新学院这个问题的存在，活动组织上会相对薄弱，考虑事情的深度以及准备工作充分与否都有待提高。这点和团委学生会整体的一个协调有关，从中需要提高学生会各成员之间相互合作，整体协调。
3、与其他院交流上，需加强。这一点，一是因为与其他学院存在交流不足的问题，二是校部换届相对于往届延缓过久，致使工作进度跟不上。
4、活动形式，有待提高。这次比赛，虽然在部门人员商讨后，有一点的改变，但是依旧不足，还是有点老套。所以，活动形式需要在改进，具体的还在探讨中。
总体而言，本次比赛，是对于我们学院的一次考验。经过这次比赛，部门在组织晚会，安排人员会有一个提高。争取做好工作，完成任务，配合校部开展工作。
二、音乐技能大赛
音乐技能大赛（后简称“音技”），11月5日，开始举行。我院选拔6人，分别参加了通俗组、舞蹈组以及乐器组比赛。但是由于准备匆忙，所取得的名次都相对较差。从中可以得到一下几个需要改进的地方：
1、活动组织时间 。这次活动组织方面上来说，比较卡赛，显得有点被动，因此时间很紧张，导致两个组别比赛未能参加。再者选手准备也有待加强。
2、在选手选拔。本次主要是通过部门物色人员参加，选手相对有点被动，准备方面也显相对欠缺。以后可以与卡赛一样提前准备。
3、学生会方面。相对来说，由于这学期学院活动较多，对于音技以及卡赛，学生会成员关注度较少，比赛现场少有人员出席。
三、元旦晚会
1、时间方面。由于今年校学生会的换届问题，致使卡赛、音技都延迟举办，使得准备元旦晚会的时候，其他两项都在进行中，准备上遇到了点选手的时间冲突的问题。
2、人员。限制于活动数量以及院学生人数，节目相对于其他学院可以选择的程度较少，主要都是物色好的节目直接推上去。但节目质量都很好，在编排上也可以有成效。
3、人员。团委学生会，存在上述两个活动都共有的问题：由于学院的新成立，学生干部对于活动的流程操作以及相关组织的能力都处于提升期，因此活动的组织有存在忙乱的情况。但相比较前两个活动，整体的素质想当有提高，从组织能力还有办事效率而言，都有相当大的提高。
4、节目。从12月23日在青活举办的院元旦晚会整个晚会的气氛及院领导的反应，节目质量相当不错，另外晚会的互动游戏值得推荐，使得晚会现场气氛达到一个高潮，也促进我院领导老师和学生之间的交流。这一点是本次晚会一个成功的点，可以让师生关系变得融洽。
几个活动总的来说，部门工作能力在刚开始的不怎么熟练，至于活动有一定的开展难度到现在开展活动基本顺利，部门的进步明显可见，部门人员的工作技能、合作意识也有很大提升。此外，团委学生会的合作也有了很大提高。这一
切体现在最后的元旦晚会现场，还有学生会的节目。总的一句话，部门在提升，学院在强大。
四、个人方面：
1、整体统筹能力有待提高
2、语言沟通方面需要进一步提高。
3、相对积极性有待进一步提高，工作前瞻性可以加强。
第16篇：大连交通大学研究生学院关于
大连交通大学研究生学院关于
加强教学管理，促进教风学风考风建设的有关规定
（试行）
研究生教学工作是研究生学院的一项核心工作，保证稳定的教学与科研工作秩序需要所有研究生任课教师、研究生指导教师、全体研究生和研究生学院工作人员的共同努力。为规范教学管理和教学质量督导工作，充分发挥研究生任课教师和指导教师在教学工作中的主导作用，促进教风、学风和考风建设，特做如下规定：
1、研究生任课教师原则上由具有副教授及以上职称的教师担任，外聘教师也必须具有副教授以上职称方能上课,对于高级职称师资匮乏的专业，也可由讲师任课，但必须经专家组考核合格后方可上课。
2、研究生任课教师必须在开课2周内上交所承担课程的教学日历。
3、教师要严格按照课表上课，不得漏课、迟到或提前下课，不得私自调、代课，不得无故停课、提早结束课程。临时需要变更上课地点、上课时间、上课教师的，需要填写《大连交通大学研究生调、代课申请表》，批准后方可执行。
4、教师要认真编写教案或电子教案，研究生学院将不定期进行检查，任课教师要根据课程特点适当布置作业并及时批改，要认真填写学生平时成绩登记表。
5、实验课、实习、设计等实践教学环节要在开课前上交实践教学大纲和实践指导书，结束后及时批阅学生实验实习报告，并交研究生学院培养与管理部存档。
6、教师要重视学生对教学的反馈意见，通过谈话、课堂教学质量调查等多渠道了解学生学习状态和听课效果，及时调整和改善教学方法和手段，充分调动学生学习的积极性，努力提高最佳教学效果和创建良好学习氛围。
7、教师要有效利用多媒体辅助教学，要提高课件质量，要适当调整讲课速度，让学生有思考和记笔记的时间，重点和难点内容要通过多媒体与板书有机结合来讲授，不得只用电子教案照屏宣科。
8、教师利用机房、语音室、多媒体等教学设备，要提前准备好教学软件，并熟练掌握操作方法，一旦出现停电、设备故障等情况，应当利用粉笔和黑板正常上课。
9、教师上课要严格考勤，对于学生无故缺课达到所修课程总时数的三分之一及以上者，或随机抽查有三次及以上旷课者，取消其该门课程的考试资格，成绩以零分计。课程结束后，教师要将取消考试资格的学生名单报研究生学院培养与管理部。
10、教师要依据课程性质、教学计划和学生学习情况适当确定考试形式，学生上课出勤率、听课情况、回答问题、完成作业、大作业、设计等均可作为平时成绩的依据。平时成绩的比例由任课教师提出，并在教学日历中注明。
11、试卷命题要求如下: （1）为加强试卷规范化管理， 试卷格式一律按照“大连交通大学研究生试卷模板”出卷，并打印；若以撰写课程论文为考核方式的课程必须按照统一的 “大连交通大学研究生课程论文” 作为封面。
（2）试题命题内容应符合教学大纲的要求，且近三年专业课试卷试题重复率不应超过20%、基础课试卷试题重复率不应超过10%。
（3）公共基础课程和一级学科课程(数学类课程)考试应逐步实行教考分离。 （4）由不同授课教师讲授的同一门课程，考试要统一命题。 （5）试卷卷面一律采用百分制。
12、考试过程中，任课教师要到考场巡视；监考教师要严格考场纪律，合理安排考生座位，对有作弊倾向的学生要采取警告、提示等措施，一旦发现有作弊行为立刻按有关规定处理。
13、试卷评阅要求如下: （1）实行教考分离的试卷必须密封评阅，采取流水作业评阅。 （2）评阅试卷必须用红色钢笔或红色圆珠笔，不准许用其它笔。
（3）要严格按照参考答案和评分标准评阅试卷，做到阅卷评分严格、公正，无误判。 （4）评阅试卷中，试题的得分或扣分标记要统一。
（5）试卷评阅原则上不得涂改。如必须涂改，改动处要有阅卷教师签字。坚决杜绝多处涂改现象（同一试卷中最多不得涂改3处）。
（6）每道大题的得分应清楚地标注在试卷第一页的评分栏中，合分要准确无误。
14、课程考试结束后，教师应当在一周内批阅完毕并登录成绩，成绩单一式二份签字后交研究生学院培养与管理部。试卷评阅完毕，以班级为单位装入大连交通大学研究生学院的专用试卷袋并填写好试卷袋封面内容。试卷袋内要附上学生平时成绩登记表、学生成绩报告单、监考指令、试卷分析、评分标准或参考答案等。
15、双语授课有关规定如下: （1）教师个人向所在学院（系、部）提出开课申请。申请教师应具有扎实的专业知识、较高的汉语授课水平和较强的外语表达能力，有明确的双语课程教学目标。
（2）学院组织考核通过后向研究生学院推荐。
（3）研究生学院组织专家组审核认定后方可实施。审核内容包括：外文教材、教学大纲、教案讲稿、相关文件、教师试讲等，选课人数达到15人以上方可开班。
（4）研究生学院拟定于每年6月份组织双语教学资格认定工作。
16、对研究生指导教师规定如下：
（1）研究生进入论文阶段以后，研究生指导教师应对所指导的研究生进行考勤，监督其论文阶段工作纪律，对研究生论文选题及进展情况进行有力监督，确保研究生论文工作质量。 （2）如同一指导教师在两年内累计发生两名以上研究生（包括硕士、博士）送审论文不合格（59分及以下）的情况，则给予指导教师黄牌警告; 如同一指导教师受到两次黄牌警告处分,则责令指导教师停招一年研究生（包括硕士、博士）。
17、研究生学院党政干部、教学管理人员、学生管理人员及各学院主管研究生工作的领导应开展定期听课制度，每学期至少听研究生课程8次，及时向研究生学院培养与管理部反馈听课情况，对研究生任课教师教学质量和研究生学院教学管理人员工作情况进行监督与评价。
18、对于不遵守上述规定者，视情节轻重程度可在全校范围分别给予通报批评，情节严重者将认定为教学事故，研究生学院将按照有关规定对责任人进行相应处理。
19、上述所有条款中未尽事宜由研究生学院负责解释。
大连交通大学研究生学院
2008年1月18日
第17篇：大连轻工业学院职业技术学院
大连轻工业学院职业技术学院
任期目标工作述职报告
在本个任期内，我们在校党委的正确领导下，在校领导和各部门的大力支持与帮助下，职业技术学院带领全院师生，紧密围绕高职教育人才培养的总体目标，同心协力，扎实工作，克服困难，完成了目标责任状。先把三年来的主要工作情况向大家作一汇报。
一、认清目标，明确定位，理清思路
在制订任期目标之初，我们认真总结了从1999年以来，开展高职教育的实践经验，提出了紧密围绕大连轻工业学院多科性大学建设的总体发展目标和高职教育人才培养的目标需要，主动适应市场变化，积极深化教育改革，形成自己的特色，为区域经济发展服务，把学院建成一流的高职学院的工作目标。
在办学层次定位上，我们提出要以培养从事基层实际工作的高职学生为主，同时兼顾多层次的岗位技能培训。
在专业定位上，以国家和省级试点专业建设为切入点，调整专业结构，优化专业布局，逐步形成以服装、计算机为主，艺术、管理多科并举的办学格局。
在培养类型和服务定位上，提出要积极探索订单、定向式的培养方式，积极培养技术应用型和高级技能型人才，为区域经济发展服务。
二、以“品牌战略”推动专业建设
学院根据市场需求，以04年制订的职业技术学院专业建设规划为依据，进一步调整专业结构，适时增设了计算机软件技术、数控技术、服装营销与策划及商务日语四个新专业。这些新专业的设立使学院的专业结构由零散型向系统型过渡。例如，计算机类包括软件、网络和多媒体设计等专业，服装类涵盖了设计、工艺、表演、营销在内的服装企业所有的专业，这就为学院实行课程改革，分专业方向教学打下了良好的基础。
在专业建设方面，学院按照试点专业的标准，加强内涵建设，加大投入和管理的力度。2004年，我院的电脑艺术设计、环境艺术设计二个专业，被列为省级试点专业。2005年服装专业被评为辽宁省“示范专业”，2006年计算机多媒体技术被评为辽宁省“示范专业”。目前学院现有16个专业中，国家和省级试点专业共计5个。另外，我们还有计算机网络技术、旅游管理和酒管理管理等3个专业被列为院级重点专业。
此外，我院的二年制高职试点工作开始启动，旅游管理和酒店管理两个首批二年制专业的课程整合及教学计划和大纲的制定已经完成并开始招生。
三、积极推进“双师型”教师队伍建设
几年来，我们遵循“培养与引进结合，提高素质，改善结构，强化梯队，完善考核”的整体思路，加快师资队伍建设。04年学院制定了教师培养计划和方案，有重点、有目的、有计划、有步骤地对教师，特别是40周岁以下的青年教师，从提高学历和提高实践技能二方面入手，进行培训。同时，鼓励教师积极参与各类大赛，参与企业项目开发，参与教改立项。
2004年，我们通过选拔组建了由24人组成的教学梯队，2005年又经过中期考核调整，目前，教学梯队成员为27人。三年来，共有20位青年教师到高校进修提高学历；有11位教师到企业进行业务实践或挂职锻炼半年；有32位教师外出进修培训，其中参加辽宁省教育厅统一组织的高职高专师资培训16人。
学院现有教职工160人，其中专任教师117人，专任教师中具有副高级以上职称37人，占总数的31.6%。有32名教师具有硕士学位（含在读），占专任教师人数的27.4%。在84名专业课教师中，有54人获得了本专业中级及以上职业资格证书，占总数的63.5%。“双师型”教师比例为78.9%。
四、以“精品意识”引导专业课程建设 三年来，学院加快具有特色的专业课程开发力度，并按照精品课的要求加以培育。在职院制订的课程建设规划的基础上，按照“重素质、多方向、强能力、助就业”的课程体系要求，注重教学模式的创新，构建起了知识、能力、素质一体化的教学运作模式。我院的部分专业建立起具有专业特色的素材库、作业库、案例库、电子教案库、试题库等教学资源库，部分专业课程完成了教学资源网络化、电子化、立体化建设，形成了教学资源立体化平台。
学院现有省级精品课2门，院级优秀课26门，且已经建立了省级精品课、院级优秀课的遴选和推荐标准。据不完全统计，近三年，我院教师主编参编出版各类教材50余部。已有自主制作的10多部多媒体教学课件公开出版，有23部多媒体课件在省部级大赛中获奖。
五、加强重点专业校内外实验实训基地建设
学院实施以职业能力培养为主线的“零适应期”人才培养模式。利用有限资金，优先保证试点专业的实训基地建设。
三年来，学院先后投入60余万元用于专业工作室建设，主要有：数码创新工作室、艺术设计工作室、服装工作室等七个专业工作室。通过工作室引进企业的实际案例，与企业开展合作，使部分专业教学与企业实现了“零距离”接触。同时，专业工作室也成为了校企合作中心,吸收优秀的教师和学生组成各类课题小组，与企业开展合作，对外承接产品设计，课题研究或项目开发，取得了较好的成果。
三年来，学院投入240余万元用于实验室建设（含省专项资金），建有软件设计实验室、数控模拟实验室、电脑美术实验室、服装CAD实验室、纺织检测实验室；同时购置40余台高速平缝机补充服装实训车间。
学院还充分利用校外实训基地，与企业开展多层次合作。我们在与大连中联电脑有限公司、东方大厦等企业开展校企合作的基础上，今年，又与瑞家装饰装修工程有限公司等企业签订协议，开展“订单式”培养，经双方协商，我院每年挑选出60名学生，由瑞家公司出60名工程技术人员和设计师，并提供的场地，为我院艺术设计专业的学生实行“一对一”的为期三个月的培训。
实验实训室及设备实行专人管理专人负责，保证了固定资产帐、物卡相符率达到100%，仪器设备完好率95%以上，实验开出率100%。
六、加大教学改革和教学研究力度
我们根据企业与市场变化的新要求，经过近一年的企业调研和专家论证，经专业指导委员会三次修改和审定，完成了第四轮教学计划和教学大纲修订工作。本次修订压缩了周学时数，注重增加实践课及公共选修课的比重，尤其是注重核心技能的培养，围绕核心技能设计课程，将职业资格认证及学生综合素质的培养融入其中。
2004年我们开始实行外语分层次教学，这种教学模式受到了学生的欢迎，达到了因材施教的目的。
在考试制度改革方面，我们也取得了一定的进展。部分专业课通过实行笔试、实验、操作相结合等多项考试手段综合评定成绩。
学院在现有专业工作室的基础上，重点加强服装专业工作室建设，完善工作室运行机制，使部分主干专业课程教学与企业需求在一定程度上实现了“无缝对接”。
学院还进一步完善计算机系大学生创业中心建设，实现工作室和创业中心统一整合，引进企业的实际案例，推动专业与市场结合，促进学生由就业型向创业型转化。 2005年，我院被辽宁省劳动和社会保障厅批准，成立了国家职业技能鉴定所，可以按照国家的职业标准，开展装饰美工、服装裁剪工、缝纫工、纺织品检测等职种的技能鉴定工作。
学院充分利用鉴定所这一有利条件，强化职业资格认证工作，目前已开出技能鉴定项目11项，通过率在95％以上，学生大学英语过级率平均为68.6%。同时，将国际认证与职业资格相结合，使职业资格鉴定由单一工种逐步向复合工种转变。
三年来，全院教师积极参与教学研究活动，并取得了较好成果。学院参与了国家教育部教研立项2项，主持了辽宁省教改立项24项，2005年有六项省级教改立项结题，并获省级教学成果一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项。
七、毕业生就业工作成效显著
几年来，我们始终将毕业生就业工作上升到战略高度来认识，为此，学院在建立了校内就业工作指导与服务系统，责任到人，层层落实，构建起自己的社会就业信息网络。在完善和拓展市内、省内毕业生就业市场的同时，积极开发省外毕业生就业渠道，目前，我们已经开辟山东及长三角、珠三角就业市场，我院的部分毕业生已在上述地区就业。
我院在2003年荣获“辽宁省普通高校毕业生初次就业率优秀先进单位”称号的基础上，2004年我院毕业生初次就业率又达到98%。2005年达到99％；2006年为97％。
八、学生管理工作取得新成效
三年来，我院的学生工作着眼于：提高学生管理者的责任意识和服务意识，大力倡导“以人为本”的思想，强调人性化管理。
学院十分重视加强与改进大学生思想政治工作，加强学工及思想政治工作队伍建设，积极认真作好班主任聘任工作，先后多次召开班主任和学生管理经验交流会及学生思想政治工作研讨会，增强全员责任与服务意识。同时，在全校学生中大力倡导“抓典型、树标兵、争先创优”活动，加强典型的宣传。院团委、各系部还积极开展富有知识性、艺术性、创造性的专业知识与技能大赛，营造了良好的校园文化氛围。
三年来，通过各种措施使校风、学风有了根本的好转，学生参加国家、省、市各类大赛中多次获奖，全院学生平均及格率为85.6%。
九、加强班子廉政建设，认真作好政治思想教育工作和稳定工作 学院班子能够按上级要求，加强理论学习，加强自身的思想建设和组织建设，不断增强凝聚力，在工作中，能够做到理论联系实际，及时全面地贯彻校党委的各项方针政策，发挥党组织的政治核心作用，务实高效地完成好学校赋予的各项工作任务。
三年来，按照校党委的要求，注重班子建设，认真学好“三个代表”重要思想，学习好“两个务必”精神，加强党员的先进性教育，努力做到勤政廉政，服务为民。坚持党政联席会议制度，决策讲民主。重大问题都经过集体讨论，大家能够做到开诚布公、畅所欲言，形成决议后，不折不扣地贯彻执行。
面对金州学区两院一办，对现有资源的分配，我们能够服从大局，不断调整我们的总体布局及工作思路，不是被动、消极等待，而是积极想办法，寻求新的增长点，提出新的办学思想，充分挖掘内部潜力，加强内涵建设，把职院办好、办精、办出特色。
班子成员除建立了领导联系点以外，还经常深入各系部、教研室及学生之中，虚心倾听他们的意见与建议，认真做好教职工特别是学生的稳定工作。党政领导对学生提出的意见和建议，非常重视，能立刻解决的就责承有关部门及时解决，因种种客观原因不能立刻解决的要给学生明确答复。建立了院长信箱、领导接待日制度，注意与师生的沟通，做细致的思想政治工作，对群众关心的热点问题能及时进行处理，化解矛盾，消除不安定因素。
几年来，学院未发生过任何重大事故，校园秩序稳定，从而保证了教学及各项工作的顺利进行。
以上是我院任期工作的简要回顾，尽管我们的工作取得了一定成绩，但同时也存在不少问题和不足，特别是对高职教育规律的探索及高职办学新途径的尝试做的不够，特色不突出。产学研结合的路程艰难，步伐不大，尤其是对社会上的资源还缺乏运作和运用的能力，师资力量相对薄弱，尤其是高技能人才匮乏。
我们坚信在校党委的领导下，通过全院师生共同努力，有信心将学院建成省内本科院校中一流的职业技术学院，为轻院建设多科性大学贡献自己的力量。
在这里感谢校领导、各职能部门、各二级学院多年来给予职院的支持、关怀和帮助。 谢谢大家！
职业技术学院
二00六年十二月
第18篇：大连外国语学院“十二五”发展规划
大连外国语学院“十二五”发展规划
（2011年3月23日大连外国语学院第六届教职工代表大会
第五次全体会议通过）
第一部分 “十一五”时期工作总结
“十一五”期间，学校围绕建设“位居国内同类院校前列的以外语为主的多科性外国语大学”的发展目标，以人才和队伍建设为基础，以提高和保障教育教学质量为中心，以学科专业建设为重点，以国际交流合作为平台，以新校区建设为保障，坚持“规模、结构、质量、效益”协调统一的原则，综合办学实力和核心竞争力得到了较大提升，较好地完成了“十一五”规划的各项任务，为 “十二五”发展打下了良好基础。
一、办学规模
2005年，学校本专科在校生为8871人，研究生在校人数为451人。2010年，学校本专科生人数已达13505人，研究生人数已达816人。“十一五”期间，学校共接收来自56个国家和地区的9320人次留学生前来学习、进修，其中：长期生5594人次，短期生2436人次，学历生1290人。学校共培训继续教育学生57322人次，其中：自考学生20068人次、外语培训学生35538人次、成人教育学生1716人。
二、办学条件
“十一五”期间，为了彻底改变办学空间狭小、制约学校教育事业发展的难题，学校在旅顺建设新校区。在各级政府和社会各界的支持下，经过建设者的艰苦努力，一座占地面积1500亩，建筑面积34万多平方米的新校园于2007年3月落成并投入使用。为满足教育教学的需要，学校新建了一批多媒体教室、
语言实验室，新建了同声传译实验室、财务管理实验室、艺术设计实验室和现代化的网络设备等，彻底改善了办学条件。
三、学科建设和研究生教育
“十一五”之前，学校只有二级学科硕士点6个。到2010年，学校在2个学科门类拥有硕士学位授予权，一级学科硕士点2个，二级学科硕士点20个，专业学位硕士点2个，获得推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格。 “十一五”期间，学校新增省级重点学科2个，现有省级重点学科4个，其中：辽宁省一流学科计划立项学科1个，辽宁省优势特色突出计划立项学科3个。
“十一五”期间，比较文化研究基地成为省教育厅人文社会科学重点研究基地，外国文学研究基地成为大连市社科研究基地；国家汉办在学校设立汉语国际推广多语种大连基地；同声传译实验室获批省重点实验室。
四、专业建设
“十一五”期间，学校本专科专业从18个增加至26个，其中语言类专业10个，非语言类专业16个，涵盖了文学、经济学、管理学和工学等4个学科门类。
学校不断丰富和充实专业建设内涵，修订和完善了人才培养方案，积极利用国内外优质教育资源，实现了人才培养模式的多元化。学校积极深化教育教学改革，并在本科教育教学质量工程建设中取得丰硕成果。5年来，全校共有154项教学改革项目获得校级立项支持，22个教学改革项目获得省级立项支持；获得国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖一等奖2项，二等奖5项，三等奖5项；获得多媒体课件大赛国家级奖3个、省级奖2个；有1门课程获得国家级精品课程称号，8门课程获得省级精品课程称号；韩国语、日语、俄语、英语4个专业被评为教育部特色专业；俄语、英语、韩国语、德语4个专业被评为省级示范性专业；获得国家级优秀教学团队1个，省级优秀教学团队4个；6
部教材被评为省级精品教材；5人被评为省级教学名师；5人被评为省级专业带头人；15人被评为省级优秀青年骨干教师；获得省级人才培养模式试验区1个。
2007年9月，教育部专家组来我校进行本科教学工作水平评估，对我校的本科教学工作给予较高评价；2008年3月，教育部发出通知，2007年对我校本科教学工作水平评估的结论为“优秀”。
“十一五”期间，我校学生在国内诸多专业大赛上屡创佳绩，为学校赢得荣誉。毕业生就业率保持在95%以上。学校毕业生就业指导工作经验得到教育部领导的肯定，国家主要媒体做了宣传报道。
五、科学研究
“十一五”期间，学校共承担、完成市级以上各类科研项目135项，其中：国家社科基金项目4项，国家部委项目14项，辽宁省教育厅各类奖项53项，辽宁省社科基金和社科联项目29项；出版学术著作和教材744部，其中包括普通高校“十一五”国家级规划教材14部。
学校先后举办了“外语教育国际化论坛”、“中日韩文化教育学术研讨会”、“中国高校俄语教学国际研讨会”、“中俄大学校长论坛”、“中国英语教学法研究”等大型国际学术会议30余场。
六、师资队伍建设
学校把人才工作和师资队伍建设放在重要位置，经过引进和培养，师资队伍的综合素质有了显著提高，教师队伍结构发生了较大变化。
至2010年12月，专任教师总数535人，其中教授50人、副教授141人、讲师288人；具有博士学位的教师60人、具有硕士学位的教师387人。现有师资队伍中，拥有教育部外语教学指导委员会委员7人，省级百千万人才工程人选13人，辽宁省高校优秀人才支持计划6人，省级优秀专家4人，大连市优秀专家12人。
七、国际交流合作
“十一五”期间，学校新增境外合作院校68所，境外合作院校达到133所；新增交流国家和地区7个，交流国家和地区达到20个；派出各类学生赴国外学习、实习共3107人，比“十五”期间增加了近6倍；派出教师赴国外学习、进修、工作90人，增加了1倍；聘请外籍专家、教师439人次，增加了近3倍；新增了本硕连读、硕博连读、海外实习、远程国际教育等国际化人才培养项目，在海外合作建立了4所孔子学院，俄语中心、韩国文化院、法语联盟、日本茶道里千家等国际合作项目进展顺利，丰富了教育教学资源。2010年9月，俄罗斯总统梅德韦杰夫访问我校，扩大了学校在国内外的影响。
八、党建和思想政治工作
“十一五”期间，按照中央和省委统一部署，深入开展了学习实践科学发展观和“创先争优”等教育活动。不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设，党组织的政治核心和战斗堡垒作用得以有效发挥。加强和改进大学生思想政治教育工作，大学生的思想政治素质得以提高。积极开展校园文化活动，和谐校园、文明校园、平安校园建设得到发展。
过去的五年，全校师生员工奋力拼搏，助推发展，取得了新校区建设、教育部本科教学水平评估获得优秀、重大国际交流项目顺利推进等显著成就，基本实现了“十一五”规划所确定的目标、任务，为“十二五”教育事业发展奠定了良好的基础。
在充分肯定“十一五”期间取得成就的同时，我们还要清醒地看到面临的困难和问题。随着学校办学规模的不断扩大，教育经费保障压力将进一步增大；学校核心竞争力有待于进一步增强；人才队伍建设有待于进一步加强；管理水平有待于进一步提高；校园文化建设、师德建设仍需加强；党建和思想政治工作面临许多新情况、新问题，需要认真研究并解决。
第二部分 “十二五”总体发展战略
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，秉承“崇德尚文、兼收并蓄”的校训，坚持“育人为本、质量至上、突出特色、科学发展”的办学理念，实施人才强校战略、开放兴校战略、文化立校战略和学科建设工程、教学创优工程、基本建设工程和数字化校园工程，走开放式、国际化、多科性办学之路，培养综合素质好、实践能力强的复合型、国际型、应用型专门人才，在国内同类院校的层面上争创一流、追求卓越，为把大连外国语学院建设成为质量优良、特色鲜明、国际化水平高的教学研究型外国语大学奠定坚实基础。
（一）办学理念
育人为本：培养具有社会责任感、实践能力、创新精神、创业素质的国际型、复合型、应用型专门人才是立校根本，学校的一切工作都服务于、服从于人才培养这一中心工作。
质量至上：牢固确立质量是生命线的观念，把提高教育质量作为永恒主题，把工作重心由外延扩张转变为内涵提高上来。
突出特色：注重发挥自身优势，凝炼和发展办学特色，特别要形成学科专业特色、人才培养特色和管理特色。
科学发展：合理配置教育资源，正确处理各方面关系，实现人才培养、科学研究、社会服务的全面发展，规模、结构、质量、效益的协调发展和教育事业的可持续发展。
（二）三大战略
人才强校战略：坚持引进与培养并重的原则，千方百计凝聚人才、吸引人才，为优秀人才脱颖而出创造良好的环境，建设结构优化、综合素质高、富有实干和创新精神的人才队伍。
开放兴校战略：大力推进与国内外高校、企业、科研院所、政府机关等的合作与交流，在开放中引入优质教育资源，促进教育理念和教学模式的改革与创新。
文化立校战略：坚持“育人为本、德育为先”，牢固确立社会主义核心价值体系在大学文化中的主导地位，形成全校师生员工共同的理想信念和道德规范，创造富有生机和活力的大学文化。
（三）四大工程
学科建设工程：完善学科建设机制，大力扶持重点学科和优势学科，精心建设新增学科，努力形成多学科协调发展机制，提升总体办学实力和办学层次。
教学创优工程：加强专业内涵建设，更新人才培养观念，创新人才培养模式，完善人才培养方案，加大教学投入，大力推进教学内容、教学方法、教学方式改革，提高教学质量。
基本建设工程：建设融合办学特色、环境优美、功能齐备、条件一流的现代化大学校园，提升校园建设的文化内涵和文化品味。
数字化校园工程：科学规范地整合和集成信息资源，实现教学、科研、管理和服务的全面数字化、信息化，构建数字化校园。
（四）学校定位
办学层次定位：以本科教育为主体，以硕士研究生教育为龙头，以专科教育、留学生教育、继续教育为补充。
服务面向定位：立足辽宁，服务东北，面向全国，走向世界。
办学目标定位 ：未来五年，全面推进由教学型大学向教学研究型大学转变 ，基本进入国内同类院校先进行列；再经过10年的发展，力争到2024年建校60周年时，建成教学研究型外国语大学；建设质量优良、特色鲜明、国际化水平高的教学研究型外国语大学，是我校的长期奋斗目标。
培养目标定位 ：培养综合素质好、实践能力强的复合型、国际型、应用型专门人才。
发展路径定位：坚持走开放式、国际化、多科性办学之路。开放式即面向社会开放办学，提高与社会尤其与辽宁和大连经济社会发展的契合度，以贡献求支持；国际化即融入国际教育发展潮流，注入国际先进办学理念，吸纳国际优质教育资源，充分发挥我校地处东北亚的地缘优势，以合作增活力；多科性即建立以外语为主的多学科、多专业相互促进、共同发展的学科专业体系，打造学科专业特色，以实力强作为。
二、工作方针：夯实基础、适应需求、扩大开放、强化特色、深化改革、提高质量
夯实基础：夯实人才队伍基础、教学基础、科研基础、管理基础，从根本上改变办学基础相对薄弱的局面，适应教育事业跨越式发展的要求。
适应需求：紧密跟踪辽宁经济社会发展实际，在学科专业发展、科研项目选择、人才培养规格与质量以及国际交流、社会服务等方面主动适应地区经济社会发展需求，提高服务水平，突出地方大学特色。
扩大开放：坚持走国际化办学之路，充分发挥自身优势，推进全方位的国际交流与合作，培养具有宽阔国际视野和较强国际理解能力的国际型人才。
强化特色：在高校功能的发挥、人才培养途径、学科专业建设、学校的服务面向以及国际交流等方面，发挥自身优势，突出本校特色。
深化改革：以实施素质教育为中心，深化教育教学改革，创新人才培养模式。不断深化干部人事制度改革和后勤社会化改革，提高管理水平。
提高质量：把提高质量作为学校教育改革发展的核心任务和永恒主题，树立科学的质量观，坚持内涵发展、特色发展，把质量至上的理念落实到教育教学的全过程和各环节。
三、战略目标
全面推进由教学型大学向教学研究型大学转变，到“十二五”末即建校50周年时，基本进入国内同类院校先进行列；再经过10年的发展，力争到2024年建校60周年时，建成教学研究型外国语大学；到2034年建校70周年时，力争使大连外国语学院成为质量优良、特色鲜明、国际化水平高的教学研究型外国语大学。
全面推进由教学型大学向教学研究型大学转变，基本进入国内同类院校先进行列主要是指：在确保本科教育的主体地位和本科教学水平持续提高的前提下，更加注重研究生教育，形成较完善的研究生教育体系和较高质量的研究生教育；在坚持以教学为中心的前提下，更加注重科学研究，形成专兼结合的科研队伍，创造若干高水平、有特色的科研成果；在坚持把专业建设放在重要位置的前提下，更加注重学科建设，创建若干在国内有影响力的辽宁省一流学科；在保证师资总体数量充足的前提下，更加注重师资质量，高职称、高学历师资比重明显提高，教师的教学能力和科研能力明显增强；主要办学指标位居国内地方外国语大学前列。
为实现上述战略目标，“十二五”时期需努力完成的主要工作指标有：
（一）形成科学完善的复合型、国际型、应用型专门人才培养体系和培养模式，成为国内最具特色的应用性外语人才培养基地之一；本科毕业生就业率保
持在95%以上，研究生就业率保持在90%以上。
（二）新增省级优势特色学科3个，新增省级一流学科立项1个。
（三）新增本科专业10个左右，新增国家级特色专业2个，省级特色专业4个，获得国家级教育教学质量工程项目6个，省级质量工程项目20个。
（四）新增一级学科硕士学位授权点1-2个，二级学科硕士学位授权点6-10个。
（五）自2011年起，科研经费每年递增15%，科研经费五年总和达到1400万元。五年内，出版学术著作150本，核心期刊发表论文250篇。
（六）人才培养和引进经费每年安排300万元。到2015年，力争使具有硕士以上学位的教师占教师总数94%以上，其中具有博士学位的教师占34%以上。教师数量和教授数量达到大学更名要求，并与教学研究型大学建设相匹配。
（七）实现大学更名。
（八）力争成为博士学位授权立项建设单位。
（九）建成数字化校园，提高现代教育技术在教学、科研、管理和服务中的应用水平。
（十）图书购置经费年均以10%的速度递增。
（十一）完成中山校区的校产置换和改造工程，实施新校区建设二期工程，确保教师公寓建设工程完工并惠及教职工。
第三部分 “十二五”发展基本任务
一、办学规模
（一）本专科教育总规模2015年确定在15000人，专业总数到2015年力争
达到36个。
（二）研究生教育总规模2015年确定在1500人，硕士点总数到2015年力争达到30个。
（三）留学生教育发展规模2015年确定在2400人（包括进修生）。
（四）自考助学、外语培训（含出国预备人员培训）及成人学历教育总规模2015年力争达到7000人。
二、本科教育
（一）调整和完善专业结构和布局。稳定现有外语类专业布局，适当增加新建小语种专业和非外语类专业招生规模。力争五年之内本科专业达到36个。适当增加经济类和管理类专业数量，形成以外语专业为主的多科性外国语大学专业建设与发展格局。
（二）加大国家级特色专业和省级特色专业建设力度。创造条件，使日语、英语、俄语和韩国语等专业逐步达到国内同类专业先进水平。设置专项资金，加大新设小语种专业的建设力度，使新设小语种专业在全国同类专业中具有优势与特色。重视非外语类新建专业的基础建设，强化外语特色和专业特色。
（三）加大人才培养模式改革力度。积极扩大与政府、企业及社会相关机构的合作，探索外语加辅修、个性化培养以及产、学、研相结合的人才培养模式；构建多元化的人才培养模式，保障和提高人才培养质量。
（四）加强实践教学。完善艺术类专业实验室建设，建设好新闻学、经济学和管理学专业实验室，拓展专业实习实践场所，完善对实践教学的管理。
（五）密切结合区域经济社会发展的需求，改革和调整现有课程体系和教学内容。大力扶植双语课程、新开课程，加强公共必修和选修课程建设，加大思想政治理论课和体育课建设力度，积极构建科学先进的课程体系。
（六）深化教育教学改革，做好各级教学改革立项与成果申报工作。加强多媒体教学资源建设，更新教学内容，以精品课程建设为重点构建多媒体和网络教学平台，培养和提高学生自主学习能力。
（七）积极开展教育教学质量工程的建设工作。建设校级重点课程50门，精品课程25门，建设省级精品课程8门；力争获得省级教学改革立项支持项目40项，省级教学成果奖14项；建设省级教学团队5个；评选校级名师15人，力争6人获得省级教学名师称号；力争5人获得省级专业带头人称号；力争获得国家级教学成果奖2项；建设国家级精品课程2门。
（八）做好教材建设工作。力争国家“十二五”规划教材数量达到20部，省级精品教材达到10部。
（九）进一步规范国际化办学教学管理，加强国际化办学内涵建设。与国外友好院校合作，加大优质课程的引进力度，共享国际优质课程资源。
（十）强化就业指导和创业教育，进一步提高毕业生的就业率和就业质量。
三、研究生教育
（一）牢固确立人才培养在研究生教育工作中的中心地位，进一步完善各学科人才培养方案，加大课程体系建设和教学内容改革力度，突出人才培养的创新性。
（二）强化教育教学管理，完善研究生管理的规章制度，健全教学质量保障体系，创新人才培养模式，推进与国内外院校合作培养，探索多元化人才培养模式，不断提高研究生教育质量。
（三）调整和完善研究生培养方向，形成与培养方向相适切的课程体系。
（四）进一步扩大专业硕士学位研究生招生数量，积极探索专业硕士学位研究生培养模式。
（五）加强研究生导师队伍建设，完善研究生导师的遴选、管理和考评制度。支持研究生导师参与兄弟学校硕士研究生、博士研究生的培养。
（六）加强研究生就业创业教育和就业指导服务，提高就业质量和就业率。
四、学科建设
（一）坚持“凝练方向、构筑基地、汇聚队伍、提升水平”的原则，构建以外国语言文学为主体，中国语言文学为支撑，管理学、经济学、法学、工学等学科互为依托、相互促进的学科体系。
（二）努力提升学科建设层次。全力推进外国语言文学一级学科建设，加大俄语语言文学、日语语言文学、英语语言文学、韩国语语言文学、法语语言文学和外国语言学及应用语言学六个主干二级学科建设力度。
（三）积极推进非语言文学类学科建设，夯实学科建设基础，提升学科建设层次，努力形成多学科协调发展机制。
（四）积极推进学科方向立项工作。以具有硕士学位授予权的二级学科点为核心，凝练学科建设方向，完善学科方向立项评选、管理和考评工作。通过立项建设，力争“十二五”期间部分学科达到或接近国内一流水平。
（五）加强学科研究基地建设。切实加强比较文化研究基地和外国语言学及应用语言学研究基地建设。加强俄语中心和托尔斯泰研究（资料）中心建设，积极提升中心研究功能。
（六）加强汉语国际推广基地和海外孔子学院建设。充分发挥汉语国际推广基地和孔子学院在对外汉语教育及国际交流与合作中的作用，扩大学校的国际声誉。加强基地项目管理，促进基地项目对学科专业建设的拉动作用，争取立项项目15项。
五、科学研究
（一）进一步修订和完善科研管理制度，创新科研组织和管理方式，大力营造鼓励学术创新、追求学术发展的文化氛围和制度环境，注重调动教师从事科学研究的主动性积极性。
（二）加强科研平台建设，着力打造省市级重点研究基地、重点实验室。整合校内科研机构，组建科研创新团队。“十二五”期间，新建3个由专兼职人员构成的校级研究所，争取建成1-2个省级重点研究基地，1-2个省级重点实验室，2-3个市级重点研究基地。
（三）加大科研投入，积极申报科研项目，创造更多科研成果。整合科研资源，探索跨学科、跨系部、跨院校的合作研究机制，积极拓宽申报渠道。加大科研资助和奖励力度。“十二五”期间，积极争取国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目和国际合作项目，力争达到10项以上。争取获得10项教育部人文社会科学项目，获得1-3项教育部人文社会科学成果奖；10项以上省哲学社会科学优秀成果奖，30项以上其他省级成果奖，50项以上其他省级项目。年均出版发行学术著作30部以上，年均发表核心期刊论文50篇以上，三大检索论文达到年均30篇以上。
（四)拓宽校内外、国内外学术交流渠道，每年主办或承办1-2次全国性或国际性的学术研讨会，加强与国内外其他高校之间的科研合作。
（五）继续办好《外语与外语教学》杂志，进一步发挥其学术影响力。进一步提高《英语知识》、《日语知识》的办刊水平，扩大发行量。
六、留学生教育
（一）坚持“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”的方针，认真做好来华留学生教育。在扩大规模的基础上，把学历生教育层次作为留学生教育
的重点。
（二）建立并完善招生宣传体系，制定招生标准，保证招生经费，搭建网络信息平台，开辟招生渠道。积极利用留学展、友好交流院校、海外孔子学院、留学中介等各种途径开辟和扩大留学生市场。加强政府奖学金生的招生、教育和管理工作。加强与国家留学基金委、国家汉办等相关部门的沟通和联系，以增加奖学金生名额，提高学校留学生的办学层次。
（三）进一步完善留学生教育教学体系。深化留学生教育教学改革，积极探索多元化教学模式，加强留学生双语课程体系建设。进一步完善汉语国际教育硕士培养体系，加强课程体系建设，利用好国家汉语国际推广基地平台，积极开发留学生教材和教辅资料。
（四）加强留学生生活设施和教学设施建设。通过改造或扩建等，加快推进留学生公寓建设，改善办学条件和环境。
七、继续教育
（一）积极创立可持续发展的自学考试助学模式。加强学生管理，加强教学建设，建立优良学风，提高教学质量，扩大社会影响。
（二）办好成人学历教育。强化外语特色，突出应用能力，深化教学改革，逐步实现向职业技术教育转型，提高人才培养质量。
（三）面向社会需求，搞好外语社会培训。加大广告宣传，广泛开展社会合作，精心组织教学环节，积极探索外语培训的市场化运作和管理，努力实现社会效益和经济效益相统一。
(四)继续开办留学相关服务项目。开发出国留学和培训的特色产品，巩固和加强与国内外教育机构、教育服务机构的合作，提高规模效益。
第四部分 保障措施
一、师资队伍建设
（一）力争实现百千万人才工程国家级人选零的突破,百千万人才工程省级人选超过27人；省级优秀专家2人；计划在“十二五”期间引进海外人才超过25人。
（二）切实加强对优秀人才的引进力度，完善引进人才的政策配套。修订和完善《大连外国语学院引进人才办法》、《大连外国语学院教职工攻读博士学位管理办法》等制度。实施《2010-2020年大连外国语学院人才发展规划》，重点推进引才工程、青年骨干教师培养工程、师资团队建设工程等人才队伍建设工程。
（三）做好学科带头人和骨干教师的选拔、培养工作，大力加强学术梯队建设。进一步明确学术带头人和学术骨干教师的选拔条件、培养方式，在科研经费投入、生活津贴、进修学习等方面提供相关政策支持。注重培养和使用中青年教师。
（四）教师培训由基础培训和学历补偿教育逐步转变为全面提高教师素质和学历层次的继续教育。进一步加大教师培训经费投入力度，出台教师培训工作实施办法，采取多层次、多渠道、多种形式并举的培养方针。
（五）坚持按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则，做好教师职务聘任工作。改进和完善教师职务聘任办法，由身份管理转向岗位管理，建立激励与淘汰机制，打破教师职务终身制。
（六）继续深化岗位聘任制度和分配制度改革，建立和完善重业绩、重贡献，向高层次人才和重点岗位倾斜的分配激励机制。
二、图书文献建设
（一）积极推进文献资源建设的网络化。促进学校图书馆与辽宁省高校图书馆和社会图书馆的共建共享。加大图书经费投入，图书购置经费年均增加10%。到2015年，图书总量达到170万册。提高图书资源对科研、教学、学科建设的满足程度。
（二）积极推进文献资源建设的国际化。重视外文原版图书和教学参考书的建设，满足国际化办学对文献资源的需求。加大与国外先进大学图书馆的交流力度。
（三）积极推进文献资源建设的数字化。以全部电子文献和数字资源建设为先导，继续引进高质量的数字资源，争取中文数据库能够完全满足需要，重要的外文数据库基本满足需要。建好日语文献共享平台和多语种交流平台，积极构建数字化图书馆。
（四）积极推进知识服务和学科服务，提升图书馆个性化、深层次、全方位的服务能力。大力开展面向教学、科研的学科化服务，建设个性化信息环境。增加自助借阅、自助复印等功能，提高图书馆现代化水平。
三、教育信息化建设
（一）积极推进数字化校园建设。加强领导，确保经费投入，确保信息整合集成规范有序进行，完善网络基础建设和软件建设，构建严密的网络安全体系，建立全校统一的门户平台、数据平台、应用平台和资源平台，逐步实现全面信息化。
（二）积极推动办公自动化。加大OA办公系统建设和应用力度，推广使用公文流转和审批系统，建立网络会议系统和会议管理系统，建立数字档案管理系统。
（三）强化信息沟通，完善信息发布与沟通渠道。进一步健全信息沟通机制，
形成覆盖整个校园的信息沟通网络；拓宽信息沟通渠道，鼓励双向沟通；更新信息沟通方法，运用现代先进技术手段，完善网络信息交换平台，逐步实现信息传输的数字化、网络化。
（四）加强教学设备设施建设，加大多媒体教室建设步伐。增加50－100套多媒体教室，建设2－3套100座以上的录播教室。积极推进高标准的数字同传会议厅建设。引进数字媒体资源管理系统，通过媒资管理系统整合资源，对影音资源进行全数字管理。
（五）加强教学信息资源建设。以《教育资源建设规范》为依据，规范资源建设内容，丰富资源建设的层次和内涵，建立统一资源平台。加强精品课程为主的课程资源建设，丰富课程资源建设内容。开展课件资源建设，形成多媒体教育课件的制作体系。
四、基本建设
（一）积极推进新校区二期工程建设。“十二五”期间，新校区二期工程规划建设项目有研究生公寓、留学生公寓、食堂、综合球类馆等建筑单体，总建设规模约87000平方米，总投资约3亿元。
（二）加快推进教师公寓建设工程。此项工程总规划面积为12万平方米，一期建设10万平方米，投资额约3亿元，资金来源主要为教职工集资。
（三）强化自然与人文景观建设。“十二五”期间，争取可绿化覆盖率达95%以上。结合校园文化建设做好人文景观的设计和规划，建设有特色的校园景观和室外空间。新校区自然与人文景观建设拟投入1000万元。
（四）推进软件学院所征地段的建设与开发。
（五）加快推进中山校区的校产置换和部分项目建设。精心组织，周到安排，确保中山校区校产置换工作顺利完成。中山校区建设项目主要有新建国际交流
中心和原有部分建筑改造，总投资额约为14800万元。
五、国际交流与合作
（一）培养国际化人才。继续探索和创新有利于学生能力发展和素质提升的多样化人才培养模式。拓宽国际型人才培养渠道，寻求人才联合培养新的契合点，建立国际化人才培养体系。
（二）打造国际化师资团队。增加教师出国进修和培训机会，促进教师专业国际化发展。修订和完善教师出国进修和培训政策。完善引进外国专家来我校工作的相关配套政策。积极促进教师科学研究的国际合作，力争五年内国际合作的科研项目达到10项。国际化师资占师资比例达到30%左右。
（三）推进管理人员的国际化培训。努力形成与国际相化对接的管理理念，增加学校各层次管理人员出国访问、出国学习机会，积极实施管理人员的国际化培训。
（四）实施国际化课程。扩大各学科专业在国际上的合作与交流，加大学科专业国际化建设力度。开发和利用国际教育资源，引入国际课程体系，扩大远程教育课程所涵盖的专业和领域，创新授课方式。
六、大学文化建设
（一）推进物质文化建设。以校园环境文化建设为重点，开展楼宇文化建设，加强校园景观建设；以学报、校报、广播、电视、网络等文化阵地建设为重点，扩大社会影响；建设和利用好文化活动场所，进一步建好校史馆。办好面向干部、教工和学生的文化讲堂。确定校旗、校标、校歌和路名、楼名、湖名。建好校园雕塑景观，搞好校园的绿化美化。
（二）推进精神文化建设。坚持不懈地推进学风、教风、校风建设，引导师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观；以大学生的全面发展为目标，深
入开展素质教育；强化大学理念建设。
（三）推进行为文化建设。积极引导学生成为有教养懂文明的现代公民，并以此规范其行为。加强师德建设，积极引导教工严格遵守职业道德、学术道德。积极倡导并践行大外教工工作生活理念，即敬业奉献，尚德育人，博学精思，善言笃行，快乐工作，幸福生活。
（四）推进制度文化建设。要不断完善管理制度体系，进一步加大校规校纪教育和执行力度，营造良好的制度文化。
七、改革与管理
（一）改革和调整教学、科研组织方式，促进教育资源的合理配置和有效利用。注重调整管理跨度，降低管理重心，激发各教学单位的活力。
（二）按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合约管理”的原则，深化人事制度改革，完善全员聘任制。
（三）进一步完善以岗定薪、按劳取酬、岗变薪变、多劳多得、优劳优酬的内部分配制度。
（四）进一步做好后勤服务保障。整合后勤服务资源，理顺后勤管理体制。加强和改进对校内生活服务系统的管理，进一步提高后勤服务质量。
（五）广泛筹措办学经费，加强经费管理。积极争取省政府和中央有关部门对学校的经费投入，广泛争取社会资助，提高创收能力，拓宽筹资渠道。加强预算编制与管理，提高经费使用效益。加强学校财务会计制度建设，严格财务收支管理。 完善学校收费管理办法，规范学校收费行为。坚持勤俭办学，严禁铺张浪费。
（六）加强审计监察工作。深化财务收支、基本建设和领导干部经济责任审计。做好监察工作。
（七）重视和加强档案管理。建立健全档案管理规章制度，明确立卷原则、立卷程序、归档范围和保管期限，提高案卷质量和档案服务水平。
（八）优化考试中心和留学服务中心的机构设置。完善考试中心所承担的考试项目管理，提高留学服务中心的经济效益和社会效益。
八、党建和思想政治工作
（一）加强党委对学校工作的领导，进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制，保证党的路线、方针和政策的贯彻落实。
（二）加强领导班子和干部队伍建设。加大干部培养工作力度，全面提高干部的政治思想素质和领导水平；按照德才兼备的原则，做好后备干部队伍的培养和考核。
（三）切实重视党的思想建设。有计划有步骤地组织党员和师生员工学习中国特色社会主义理论，不断完善党委中心组学习制度、中层干部学习制度、党员和教工学习制度，不断提高学习效果，防止形式主义。做好庆祝中国共产党成立90周年的系列宣传教育活动。
(四)加强党的组织建设。坚持民主集中制原则，认真执行关于民主集中制的各项规定。进一步搞好基层党组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力。有计划地做好组织发展工作，重点做好青年教工和学生的组织发展工作。精心准备，开好学校第二次党员代表大会。做好总支和直属支部的换届选举工作。
（五）继续搞好党的作风建设。密切联系群众，改进工作作风，深入实际，深入群众，勤政务实，开拓进取。持续开展党风廉政教育，落实党风廉政建设责任制。
（六）加强统一战线工作，注重发挥各民主党派和非党知识分子在学校建设和发展中的积极作用。
（七）拓宽民主渠道，做好群团组织工作。坚持教职工代表大会制度，充分尊重并切实保障教职工民主管理和民主监督权利。注重发挥工会、共青团的作用。
（八）加强和改进思想政治工作。加强辅导员和班导师队伍建设，不断提高学生工作队伍素质。积极推进教书育人、管理育人、服务育人。把思想政治理论课作为学校重点学科予以建设，充分发挥思想政治理论课对大学生思想政治教育主渠道的作用。加强大学生心理健康教育，搞好心理咨询和心理健康辅导。注重创新思想政治工作的体制、机制、方式、方法。继续做好思想政治教育进网络、进公寓、进社团工作。
（九）高度重视在职教职工、离退休教职工和学生的利益要求，把思想政治工作与解决师生员工工作、学习和生活中的实际问题结合起来，营造昂扬向上、和谐融洽的校园氛围。精心搞好教师公寓的建设、分配与管理。
（十）以“隆重热烈、开放高效、俭朴务实”的原则，搞好建校50周年庆祝活动。做好校友联络和服务工作，积极利用校友资源。
（十一）加强安全保卫工作，维护校园稳定。
第19篇：大连理工大学材料学院复试
大连理工大学机械工程与材料能源学部
材料科学与工程学院
2014年报考硕士学位研究生考生复试通知及安排
大连理工大学材料科学与工程学院2014年硕士学位研究生复试通知采取网上通知和电话通知相结合的方式，不再另发纸质通知。
一、复试分数要求
未参加材料学院夏令营的考生，总分及单科均需要达到上述复试分数线，符合要求的考生（具体名单详见附件）看到该通知后，请于3月21日下午3点前发E-mail（写明考号、姓名、总分、是否参加复试）或 打电话（联系方式见页尾）回复我院，告知是否参加复试。
参加我校材料学院2013年暑期学术夏令营，通过考核结业且第一志愿报考我校的考生，初试成绩未满足第一志愿学科（类别）、专业（领域）复试分数基本要求，但达到学校对其第一志愿学科（类别）、专业（领域）所在学科门类（类别）初试成绩基本要求者，可直接进入复试（具体名单详见附件），并享受相关加分政策。回复是否参加复试的方式同上。
二、复试日程
全日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生的复试办法相同，复试、录取同时进行。
以下是各项复试工作的时间节点，各时间节点的要求请详细阅读该复试通知。
1.考生报到
（1）人员、时间、地点：
全部考生3月27日全天报到，
时间；8：30-11：20、14：00-16：20 地点：材料馆301房间
备注： *推免生不用报到。另调档函、银行卡等我校将邮寄。
（2）资格审查内容（资格审查不合格者不予复试）：
①准考证；
②二代身份证（查看原件，另交一份复印件，正反面复印到同一面A4纸上）；
③学生证或在学证明（学生证需注册，在学证明需加盖学校教务处或学院公章）；
④本科学习期间成绩证明（需加盖学校教务处或学院公章）；
⑤往届考生的本科毕业证书原件（查看原件，另交一份复印件）及《教育部学历证书电子注册备案表》，无原件考生一律不准参加复试。在国外获得学历、学位的考生，应提供由教育部留学服务中心出具的国外学历、学位认定证书，无此证明者不得录取；
⑥缴纳复试费。
（3）信息更正
要求考生对本人身份证号、姓名、出生年月、学籍、学历等关键信息进行核对，如有问题，需
考生携带证件材料到研招办进行更正。
考生通知书邮寄地址修改请考生于5月底-6月初随时查看研招办网站通知，到大连理工大学研
究生招生管理信息系统进行修正。
2．复试内容
（1）外语听力、心理测试
小语种听力： 日语：3月27日15：30，地点：研教楼306
英语听力：3月28日10：30， 地点：综合楼语音室412室、413室
特别提醒：
1、听力是机考，考生务必自行携带耳机。（请务必提前测试耳机是否好用）
2、请务必提前10-15分钟到考场准备。
3、必须按照要求的时间参加听力考试,不按时参加考试的按缺考处理，听力缺考的考生不能录取。
4、在语音室先进行心理测试（机考），然后进行英语听力测试；
5、小语种的同学请于3月28日10:30到综合楼语音室413室进行心理测试。
6、总分在364分（含364分）以上的同学在412室，其他同学在413室。
（2）专业课笔试
所有考生的专业课笔试均为材料综合：综合笔试内容为工程材料学、固态相变原理、材料力学性能、材料成型原理（参考书详见我校研究生院2014硕士招生简章）
时间：3月28日 8:00-10：00地点：材料馆101室
备注：请提前10分钟到考场准备；考试结束后发复试表。
（3）材料学院主管研究生工作院长讲话
时间：3月28日17：30， 地点：材料馆101室
（4）综合面试： 3月29日 8：10-结束，地点：材料馆209教室、212教室、213教室、216教室。
（5）导师学生双选会： 3月27日-3月31日自己联系导师。招生导师的信息可查阅我校研究生院网站及材料学院网站中的师资队伍介绍。
备注：整个复试过程请携带准考证，身份证（或军官证）。
3．拟录取名单公布
3月29日晚统一开会公布学术型和全日制专业学位硕士研究生拟录取考生名单及专业调整名单。地点：材料馆101室。同时将拟录取考生名单张贴至材料馆一楼大厅，同时在材料学院网站上公示。
专业调整时间：3月30日9：00 材料馆101室统一进行。
4．关于全日制专业学位硕士研究生的校内调剂
在全日制专业学位硕士研究生名额未满的前提下，参加我院学术型硕士研究生复试但未被录取的考生在满足我校有关校内调剂要求的前提下可提出攻读全日制专业学位的申请。我院将于3月30日9：00材料馆101室统一进行。
5．拟录取考生后续工作
（1）体检
a.推免生：3月28日8：00 校医院体检
b.统考生：3月30日9：30 拟录取考生领取体检报告单地点：材料馆101室
3月31日8：00 拟录取考生 校医院体检
体检注意事项：请在两张体检表格左上角写明“院系名称、考生姓名、性别、年龄”；有脂肪肝的同学请在化验单上注明，近期服药的同学在化验单上注明。体检前空腹，体检费直接交到校医院。校医院搬迁至西山生活区、大学生活动中心北侧（原后勤宾馆）。
（2）相关手续办理
3月30日9:30-11:20，地点：材料馆101室。
①外校考生：到各学院（学部、系）领取本人档案的调档函，自行带回所在单位档案管理部门。
②保留资格考生：需填写“硕士研究生新生保留入学资格申请表”一式2份，本人留存1份，交研招办1份（国防生均录取为定向生并保留资格两年）。保留资格返回考生须填写《保留资格返回申请表》一式2份，院（系、部）留存1份，交研招办1份。以上表格在研究生招生主页下载表格。
三、复试内容及形式
复试总成绩满分为330分，包括专业课笔试+综合面试+外语口语+外语听力。
1、专业课笔试（100分，闭卷，考试时间为2小时）
2、综合面试（200分）
①掌握本专业基础知识、基本理论情况
②掌握本专业知识情况
③创新精神和创新能力
④思维与反应能力（含分析和解决问题的能力）
3、外语测试（外语听力15分，外语口语15分）
（1）外语听力测试（研究生院统一考核）
（2）外语口语测试（学院考核）
四、材料学院硕士研究生复试加分选拔标准
材料学院针对有特殊学术专长或具有突出培养潜质者，以及在科研或相关实践中表现突出者制定的选拔标准如下：
有这方面特长的同学请准备好材料原件，报到时提交。复试过程中由专家复试小组会议提交说明材料，
经校研究生招生工作领导小组审核同意，可适当加分，最高加分额度为50分，计入复试总成绩。
五、复试总成绩及考生考试总成绩的计算方法
1、复试成绩的要求
（1）复试期间发现考生不符合报考规定条件、考试违纪、替考、身体及思想道德状况不
符合录取要求的，一律视为不合格，不予录取。
（2）凡复试总成绩低于200分，综合面试成绩低于120分，专业课笔试成绩低于60分，
外语听力测试缺考、同等学力考生的加试科目中的任何一门考试成绩低于60分，即为不合格，不予录取。
（3）复试总成绩的计算公式为：总成绩=专业课笔试成绩+综合面试成绩+外语口试成绩+
外语听力成绩+特殊学术专长或具有突出培养潜质加分。复试总成绩满分为330分。
2、考生总成绩的计算方法
考生总成绩=初试总成绩+复试总成绩，按照考生总成绩高低依序录取。
六、调剂
不接受校外调剂。
七、注意事项
①报到时按要求携带有关证件和证明。
②推免生、统考生都要体检，体检不合格或未参加体检者不予录取。
③所有参加复试的考生（包括大工本校学生）都必须在报到当天核对个人信息。
④食宿自理。
⑤收取一定复试费（院系负责）、体检费（校医院负责）。
⑥其他未尽事宜按《大连理工大学2014年硕士研究生招生复试办法》执行。
八、联系方式
办公电话：0411-84707076
电子邮箱：dlhqhl@dlut.edu.cn
联系人：杜老师
材料科学与工程学院
2014年3月18日
第20篇：大连海琳水产食品有限公司简介(英文)
Founded in Dec.2004, Sino-Korea joint venture Dalian Hailin Aquatic Products Foodstuff Co., Ltd., has 12000 m2 workshop areas, 9000-Mu aquaculture base, and total investment of over 25,000,000 Yuan.The company has set up ancillary facilities for production and living over 7000 m2, built 2000-ton refrigeratory, and poeed of three production lines: live shellfish, frozen shellfish, and ready to eat shellfish.Now there are more than 500 employees with senior technician and management staff over 30.The company is mainly engaged in intensive proceing and refinement packing of shellfish, the varieties of products amounted to 40, with annual capacity of 8000 ton.
Hailin Company has mastered superior technique in cultivation and intensive proceing of marine products, and formed to a complete production chain of products cultivation — new product development — product intensive proceing — sales and marketing, in the meantime is approved by ISO22000 Certification, certification of HACCP, QS, as well as Certification of Pollution-free Origin and Agricultural Product.
Products of Hailin Company has registered the brand trademark of “Beierxian” in State Administration for Industry and Commerce, the products is poeed of high quality attribute such as: no sand, pollution free, and original taste and flavor etc., and is prestigious in the market, 80% of total products are exported to Japan, Korea, Europe and America etc.
Taking the tenet of oceanic pasture, industrial development, prosperity of the enterprise with science and technology and busine integrity, depending on specialized production, scale operation and scientific management, Hailin Company develops steadily.
Dalian Hailin Aquatic Products Foodstuff Co., Ltd.will sincerely cooperate
with friends from all circles to work together for the more bright future.
