推荐第1篇：长春师范学院学报
长春师范学院学报 长春师范学院学报是经国家新闻出版署批准向国内外公开发行的学术刊物。自 1982 年创刊以来，在全院教职工的悉心呵护和学报编辑部同志共同努力下，她已成为 “ 中国学术期刊综合评价数据库来源期刊 ”、“ 中国期刊网全文收录期刊 ” ，并被国家教育部暨中国高校学报研究会评为 “ 全国优秀社科学报 ” （附责任人荣誉证书）；被定为东北地区高校学报研究会常务理事单位。 刊物主要栏目
历史文化、中国语言文学、外国语言文学、教育教学、艺术研究
投稿邮箱1019@vip.qikan.tv刊物简介
一、标题与作者姓名
文章正题一般不超过2O个字，必要时可加副标题。作者姓名之下应写明工作单位、通讯地址、邮政编码。请提供作者简介，内容依次为：姓名(出生年- )，性别，民族，籍贯，单位及职称，学位，研究方向。
二、摘要和关键词
摘要以第三人称撰写，需能准确、客观地反映论文的主要观点，以200字左右为宜。关键词是反映论文主要内容的名词性术语，一般每篇3-6个，关键词之间用分号分隔。
三、正文
论文应观点明确、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学。各级标题末不用标点符号，层次一般可采用
一、(一)、1.、(1)、1，不宜用①。文字、数字图表、计量单位均应按国家有关规定执行。
四、参考文献
(一)按正文中先后次序集中列于文末，序号用带方括号的阿拉伯数序号标注。同一文献被反复引用者用同一序号标注。
(二)类型标识：M—专著，J—期刊文章，N—报纸文章 请保留此标记]C—论文集，D—学位论文，R—研究报告，S—标准，P—专利，A—专著、论文集中的析出文献，其他未说明的文献类型用“Z”标识。
(三)格式（注意各项顺序和标点符号）：1.专著：作者或主编者.文献名[M].出版地：出版者，出版年:起止页码.2.译著：[原著者所在国名]原著者.文献名[M].译者名.出版地：出版者，出版年.起止页码.3.期刊文章：作者.文献题名[J].期刊名，年，卷（期）：起止页码.4.报纸文章：作者名.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）.5.专著或论文集析出文献：析出文献作者名.析出文献题名[A].专著或论文集主要责任者（主编或主要编辑者）.专著或论文集题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.
(四)外文参考文献（包括作者、出版地、出版者）一律用原出版语种，西方文字作者名字全部用大写，书名、期刊名用黑体。
五、英文题名和英文摘要
英文题名、英文作者署名及工作单位、英文摘要及英文关键词应与中文文献一一对应，置于参考文献后。
推荐第2篇：长春师范学院校史
长春师范学院校史相关
长春师范学院校训是：学无止境，行为师表
校训是对全校师生的训诫。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。
学院成立于1958年（原长春师范专科学校），1959年开始招收本科生。1978年恢复高考制度以后更名为长春师范学院，恢复招收本科生。2001年在教学工作合格评估中，
中文名： 长春师范学院 主管部门： 吉林省教育厅
外文名： Changchun Normal University 现任校长： 赵骥民
简称： 长春师范 主要院系： 50 个本科专业
校训： 学无止境 行为师表 在学生人数： 15728人（2010）
创办时间：1958年教职工人数： 1196 人（2010）
学校简介
长春师范学院 [英]Changchun Normal University
具有 硕士学位授予权的 省属普通高校。学校创建于 1958 年，时名长春师范专科学校。1981 年，经国务院批准更名为长春师范学院。1986 年起隶属 中国有色金属工业总公司。1998 年起按中央与地方共建机制运行，划归吉林省管理。2001 年学校顺利通过教育部组织的普通高等学校本科教学工作合格评价。学校在2007年全国普通高等学校本科教学水平评估中获得优秀佳绩。
历史沿革
学校始建于1958年，时名长春师范专科学校，1963年根据国家院校调整政策，易名为长春师范学校，1981年，经国务院批准更名为长春师范学院，1986年起隶属中国有色金属工业总公司，1998年起按中央与地方共建机制运行，划归吉林省管理。2001年学校顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估，在2007年的教育部本科教学工作水平评估中，学校成为吉林省省属师范院校中唯一获得优秀结论的学校！
党委副书记--赫 坚
主要负责学生工作、宣传统战工作、“两课”工作。分管学生工作部（处）、团委、宣传统战部、就业工作指导处、马克思主义教研部、校友工作办公室。
副院长--刘保垣 。
副院长--刘春明
纪委书记--潘正岩
副院长--张冀男
师资力量
学校现有有教职工 969 人，专任教师626人，其中高级专业技术职务人员275人，有博士硕士学位452人，有国务院特殊津贴获得者6人、曾宪梓教育基金获得者9人、国家级第一批特色专业学科带头人2人、国家级第二批特色专业学科带头人1人、吉林省高级专家3人、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才8人、吉林省拔尖创新人才11人、吉林省教学名师3人、省部级跨世纪学术带头人3人、吉林省优秀教师7人、长春市第四批有突出贡献专家 2人、长春市政府特殊津贴获得者2人、长春市优秀人才1人、长春市师德标兵3人。
推荐第3篇：长春师范学院编导类专业考试内容
长春师范学院
广播电视编导（非师范类本科专业满分400分）
1．面试：即兴评述及与考官交流，现场抽取试题，2分钟内完成，并回答考官提出的问题，满分200分。
2．笔试：（1）文学与影视基础知识，满分50分；（2）编导创意，满分100分；（3）作文，满分50分。
郑州中传·星光高考编导培训提供
戏剧影视文学（非师范类本科专业满分400分）1．面试：（1）才艺展示，小品、声乐（清唱）、曲艺、朗诵、器乐、舞蹈任选其一，2分钟内完成，除钢琴外其它考试用具自备，满分100分；（2）戏剧影视基础及常识问答，满分100分。
2．笔试：（1）叙事散文写作，满分100分；（2）小小说改编成戏剧小品，满分100分。
推荐第4篇：长春师范学院管乐队简介（优秀）
长春师范学院管乐队简介
一、组建与发展
长春师范学院管乐团从2000年成立至今已有13年的历史。从成立至今学院引进了具有丰富乐队指导经验的王千一副教授为指导，选拔历届有管乐基础与部分零起点的在校学生为队员，进行管乐知识学习与训练，在学院组织的各项活动乃至省市部门的大型庆典活动中担当主要角色。为全国各演出团体、各中小学培养出了大批的管乐演奏员及管乐指导教师。
二、管乐队的工作
1、日常带队管理
每周有两课时的专业排练课。
周一至周五每天早六点半到七点半，乐队晨练
2、参加过的活动
推荐第5篇：长春师范学院协会招新新闻稿
协会“招兵买马” 新生热情高涨
——记长春师范学院校级协会招新
长春师范学院社团联合会一年一度的协会纳新周于10月17日上午10时盛大启幕。校社团联合会的各个校级协会统一行动，在我校新食堂门口开展了火热的纳新活动。
今年我们的校级协会共22个，各个协会展示出来的宣传板报花样繁多，精彩纷呈，动感的音乐更是活跃了纳新现场的气氛！众多校级协会各显神通，各施其技，各有特色，例如动漫协会很是独特，几个cosplay的学生可谓帅气夺人，招来许多新生合影留念，报名的新生蜂拥而至，人潮涌动。同乐心理协会更是以神奇的催眠表演使人驻足欣赏，现场请同学们做示范，简单催眠过后，仅凭四个手指就可将一个人抬起，现场到处弥散着神奇的气息！跆拳道协会不亚其次，身穿跆拳道服的成员们，为同学们在现场带来了精彩的表演，更是博来阵阵掌声。还有甘泉志愿者协会则以小红帽为标志，弘扬奉献社会、关爱他人的公益精神，在人潮中，随处可见志愿者的身影。其他协会的优秀表演也博得了同学们的热烈喝彩。
此次招新各协会都有所收获，相信在各协会的带动下，全校同学的业余文化生活将因此更加丰富多彩！
推荐第6篇：长春师范学院学生会工作评比细则
长春师范学院学生会工作评比细则
为了确保校学生会工作扎实有效的落实和各分院学生会工作科学有序的开展，特制定此评比细则。本细则采取积分制，依最后得分排列名次。分值具体分配如下：
一、学生会各职能部门测评（80分）
校学生会各职能部门对各分院学生会相应的部门进行评比，依名次得分计入总评。第一名10分，第二名9分，第三名8.5分，依次递减0.5分，测评后分院学生会各部门得分相加，其得分为各分院学生会职能部门的最后得分（得分相同者名次并列）。
二、主席综合测评（10分）
（一）学生会组织建设（2分） 1．组织结构（1分）
1.1各学院应有完备的章程；
1.2完善的制度（包括例会制度、值班制度、财务制度）； 1.3详实的会议记录（会议记录要求至少3次包括：时间，地点，参会人员，主要发言，形成决议等）。 2．素质拓展制度化建设（1分） 2.1完备的干部干事考核、奖惩制度； 2.2明确的干部干事培训制度及方案；
2.3建立副部长及其以上的学生会所有干部的人事档案（包括记载学生会干部的素质考核、发展情况）。
（二）学生会日常工作（2分）
推荐第7篇：长春师范学院优秀学生会主席评选办法
长春师范学院优秀学生会主席评选办法
一、总 则
第一条为表彰先进，树立典型，激励各学院学生会主席努力做好本
职工作，不断开拓创新，促进各学生会主席间的交流学习，
特制定本评选方法。
第二条各学院学生会主席须符合以下条件，可参加评选：
1.拥护中国共产党，服从党的领导，领会党的精神，执行党的决
议。
2.系长春师范学院学生会主席联席会的正式成员。
3.在本年度内未受任何纪律处分，无不及格情况。
第三条评委由校团委、学生会成员组成。
第四条经本办法评选出的优秀学生会主席，将在全校范围内公示。
第五条本办法采用累计得分制，即根据各学生会主席年终总分数的
高低确定优秀学生会主席名单。
二、分 则
第六条具体评选标准
1.基础分（20分）
基础分为该主席所在学院评选优秀学生会年度总成绩的10%。
2.学术研究方面（15分）
（1）奖学金情况加分，获两个或两个以上奖学金则其中最高加分
为本项最后得分：获国家奖学金或院长奖学金，5分。获国家励志奖学金或一等奖学金，3分。获省政府奖学金或二等奖学金，2分。获三等奖学金，1分。除以上三种情况外，其他奖学金获得情况不予考虑。
（2）个人获奖情况加分：获国家级奖项，每项10分。获省级奖项，每项8分。获市级奖项，每项6分。获校级奖项，每项2分。最高至10分满。
3.述职表现（20分）
（1）述职时，衣着得体，举止大方。
（2）讲演声音洪亮、语言流畅。
（3）材料完整性。
（4）PPT内容精美生动，主题鲜明。
4.在长春师范学院主席联席会上的表现情况（45分）
（1）会议出席情况，或其他活动出勤情况（20分）
（2）在长春师范学院学生会主席联席会上提出题案被采纳情况（5分）
（3）承办主席工作会议情况（5分）
（4）配合校学生会工作情况（15分）
5.破格参选条件
该学生会主席如有突出事迹，依据该突出事迹提出的破格申请由10名或10名以上长春师范学院学生会主席联席会会员联名提案，并得到2/3以上全体会员通过，即可破格参加评选。
三、附 则
第七条本评选方法最终解释权归共青团长春师范学院委员会。
第八条本评选办法自通过之日起生效。
长春师范学院校学生会
二O一一年六月二十日
推荐第8篇：长春师范学院安全工作责任划分暂行办法
长春师范学院安全工作责任划分暂行办法
第一条 为建立健全学院安全工作管理制度，进一步明确安全工作的责任，本着“谁主管、谁使用、谁出租、谁负责”的原则，结合学院实际，特制定本暂行办法。
第二条 保卫处对下列安全工作负有责任：
1．根据国家有关的法律法规，组织指导各部门做好治安和消防工作。
2．做好学院所属的消防设施、器材的配备和维修工作。 3．对师生员工进行治安安全和消防安全教育，增强师生员工遵纪守法观念和防范意识，提高预防犯罪的能力和同违法犯罪活动作斗争的自觉性。
4．对排查出的各类治安、火灾隐患及时督促有关部门落实整改措施。
5．建立健全各项治安管理制度，做好治安防范工作，调解学院内部治安纠纷，处理扰乱校园治安秩序的行为，查破一般刑事案件和治安案件，协助公安机关侦破重大刑事、治安案件，严厉打击各种违法犯罪活动。
6．做好学院大型活动和涉外活动的安全保卫工作，预防和制止危害国家安全的行为。
7．确定学院重点部位，并对安全防范措施落实情况进行督促检查。
8．积极落实学院综治工作的各项措施，制定和实施全院综治工作的计划与措施，督促、指导、协调各项工作的落实。
9．学院更夫的安全教育、例行检查，保卫处为责任单位。 第三条 各部门、各分院党政一把手是各级安全工作第一责任人，对本部门安全工作负全面的领导责任（分院总支书记对安全工作负总责，分管综合治理和治安工作；分院院长分管防火工作）；分管其他工作的副职，在其分管工作中涉及安全内容的，应承担相应的领导责任。
第四条 各部门、各分院要切实履行下列安全管理职责： 1．认真贯彻执行国家和学院有关安全管理法律、法规和规章制度；把安全管理纳入日常工作重要议事日程，及时研究解决本部门安全管理工作中存在的重大问题；每季度主要领导至少召开一次相关负责人、管理人员参加的防范安全事故工作会议，督促、检查本部门防范安全事故的工作，并形成会议纪要。会议确定的各项防范措施必须认真落实。
2．实行安全目标管理责任制，明确领导和有关人员的安全责任。层层签订《安全工作责任书》，确定办公和教学场所及其他安全工作的直接责任人。要在门楣上粘贴“安全防火责任人姓名”标签。
3．组织本部门按照各自的职责，定期对本部门容易发生安全事故的场所、设备、设施及消防疏散通道进行严格管理和检查。
4．制定本部门安全事故应急预案。
5．组织相关人员对存在的安全隐患进行检查并积极整改，安全隐患整改前或者整改中，无法保证安全的，须责令停止使用，并向学院主管领导报告。
6．适时开展安全教育，提高师生员工遵纪守法的自觉性、安全防范意识和自我保护能力。 7．安全事故发生后，应立即向校园110报案，有关负责人、责任人应当立即赶赴现场，组织救助和善后处理工作，同时迅速向学院主管领导报告。
第五条 各部门、各分院安全责任划分：
1．各部门、各分院所在的办公场所、固定教学场所、实验室使用的办公设备、教学设备、实验设备、消防设施、物防设施、技防设施的安全防范工作，使用单位为安全责任单位。
2．教职工的安全教育及发生违法、违纪行为，所属部门为安全教育责任单位。
3．学生的思想政治教育、道德教育、安全教育学生工作处为责任单位。
4．学生的安全教育及发生违法、违纪、有悖安全的行为，学生所在分院为安全教育责任单位。
5．外籍教师、留学生的安全教育与管理，发生违纪、违法、有悖安全的行为，外事处为责任单位。
6．学院领导办公室、所属车辆、学术报告厅一楼、学院会议室的安全与管理，学院办公室为责任单位。
7．学术报告厅二楼的安全防范与管理，工会为责任单位。
8．学院会堂的安全防范与管理，音乐学院为责任单位。
9．各分院负责的教室及室内教学设施(包括教学辅助设施)的安全防范与管理，各分院为责任单位；机动教室和公共教室（包括室内教学设施和教学辅助设施）的安全防范与管理，后勤服务处为责任单位。
10．图书馆的安全防范工作，图书馆为责任单位。 11．学生公寓的安全检查、督促、防范、宣传教育，学生工作处为责任单位。
12．学生公寓
八、
九、十舍住宿学生的人身、财产安全，消防设施，出租的房屋及室内的设施、设备，承租人的安全教育与管理，学生工作处为责任单位。
13．学生公寓
一、
二、三舍、单身教工公寓、专家公寓住宿外教、单身教工及学生的人身、财产安全，消防设施，出租的房屋及室内的设施、设备，承租人的安全教育与管理，后勤服务处为责任单位。
14．学生公寓
四、
五、七舍住宿学生的人身、财产安全，消防设施，出租的房屋及室内的设施、设备，承租人的安全教育与管理，长春师范学院公寓管理有限公司为责任单位。
15．学生公寓六舍住宿学生的人身、财产安全，消防设施，出租的房屋及室内的设施、设备，承租人的安全教育与管理，购买使用权的商业用房及经营人员安全教育与管理，长春金刚物业有限公司为责任单位。
16．体院公寓住宿学生的人身、财产安全，房屋及室内设施、设备的安全，出租房屋及室内的设施、设备，承租人的安全教育与管理，体育学院为责任单位。
17．各部门、各分院组织的各类集体活动，活动组织单位为安全责任单位。
18．学院楼顶屋面、楼体外墙面因教学、科研及其它工作需要安装的各种设备，使用单位为安全责任单位。
19．各部门、各分院由于宣传需要设置的宣传板的安全管理，设置宣传板的单位为责任单位。 20．由资产管理处负责出租及管理的房屋及室内的设施、设备、消防设施，人员的安全教育与管理，资产管理处为责任单位。
21．食堂、教工食堂的安全防范工作，后勤服务处为责任单位。 22．校园基建施工单位使用的西南门，基建物业处为责任单位。 23．校园正门、西门、北门的管理，保卫处为责任单位。 24．校园网络与通信设施安全与管理，网络中心为责任单位。 25．学院配置和其他单位独立自购的消防设施、器材的安全管理，使用部门、自购单位为责任单位。
26．化学危险品、放射源的安全防范工作，保管使用单位为责任单位。
27．体育场馆、体育设施、体育教学过程中的安全防范工作，体育学院为责任单位。
28．后勤服务处出租、管理的房屋及室内设施、设备，消防设施，人员的安全教育与管理，后勤服务处为责任单位。
29．后勤服务处负责的校园施工、托管工程工作的安全管理，后勤服务处为责任单位。
30．各部门、各分院更夫的安全教育与管理，教学楼、公寓门卫的安全教育与管理，更夫、门卫所属的聘用部门为责任单位。
31．老干部活动中心的安全防范工作，离退休工作处为责任单位。 32．学院东南门的管理，长春师范学院公寓管理有限公司为责任单位。
第六条 校园经商业户的管理：
1．校园经商业户的经营项目、经营秩序、日常管理，资产管理处为责任单位。 2．校园经商业户的水、电管理、门前三包（包卫生、包秩序、包店容），后勤服务处为责任单位。
3．校园经商业户的治安、消防安全工作，出租方为责任单位。校园经商业户的治安、消防安全工作的治理、流动商贩的清理，保卫处为责任单位。 第七条 学院的医院、食品卫生、卫生防疫、水电、宾馆、开水房、二次供水设施设备、供电设施设备、车库及交通工具、校舍、居民社区、道路设施、煤气管道、花草树木、广场设施、人工湖及其他景观景点和基础设施的安全防范工作，后勤服务处为责任单位；采暖、锅炉房及燃煤、基建维修、施工单位在校内施工期间的安全防范、管理，基建物业处为责任单位。
第八条 多个单位、部门在一个楼内办公、教学，安全工作实行分楼层落实安全责任，单位或部门为本楼层安全工作责任单位；机关办公场所的安全工作，机关党总支为责任单位。
第九条 各项安全工作的直接责任人，由第一责任人根据实际情况负责落实。各部门、各分院由于没有积极落实安全管理职责，各项安全防范措施落实不到位，发生安全事故，且查找不到直接责任人，事故责任由第一责任人承担。
第十条 本暂行办法自公布之日起执行。
推荐第9篇：长春师范学院保卫处聘用人员管理暂行规定
长春师范学院保卫处聘用人员管理暂行规定
第一章 总则
第一条 为加强保卫处工作，规范聘用人员的职责、任务、权利与义务，适应学校改革和发展的需要，提高工作效率，根据有关法律、法规和学校的有关规定及工作实际，特制订聘用人员管理规定。
第二条 保卫处聘用人员工作遵循以人为本，创新用人机制，合理配置人力资源的原则。
第三条 保卫处聘用人员工作实行科长领导下班长负责制的管理体制，“110”报警中心、护卫队班长也受本规定管理。
第四条 保卫处聘用人员工作接受全处干部的监督。
第二章 职责和任务
第五条 保卫处聘用人员工作的主要职责是：
“110”队员：
1、负责校园的接警、出警工作，及时、妥善处理各类报警，不得延误。
2、负责处置校园内发生的各类突发案（事）件，做好现场保护、施救、情况报告等工作。
3、负责“110”出警的日常记录，对校园实施24小时巡逻，坚守岗位，尽职尽责，按时交、接班，不得脱岗、漏岗，对值班期间发生的问题不得隐瞒、漏报、漏记，遇重要情况或重大案件及时向领导报告。
4、熟悉地掌握校园各部位及周边环境，熟悉保卫设备，掌握操作规程，不得随意调置、使用设备。
5、承担义务消防队任务，做好义务消防队的培训，熟悉气、电、水闸位置及疏散门和消防器材存放位置，并掌握性能及操作方法，遇到火灾要立即投入灭火战斗。
6、接受师生员工的咨询和求助，热心为师生员工服务，为他们排忧解难，尽可能为师生员工提供帮助，严禁用值班、报警电话处理个人事宜。
7、维护学院大型活动的治安秩序，负责校园交通安全工作。
8、协助治安、防火部门做好安全防范工作。
9、负责值班室卫生，保持内务整洁。
10、完成领导交办的其他工作。
“110”司机：
1、履行“110”队员职责。
2、爱岗敬业、热情服务，努力做好本职工作，不断提高驾驶和维修的技术水平，做到爱车、守纪、安全、节约。
3、保证“110”车在良好的工作状态下运行，随时能出车，安全准时，圆满完成各项工作任务。
4、自觉遵守交通法规和驾驶员操作规程，服从治安科干部及值班干部的管理，维护交通安全，树立良好的司机形象。
5、严格执行出车任务，未经主管领导允许不得驶出校门外。
6、经常对车辆进行检查和保养，保持车容整洁、车况良好，随时掌握车辆技术状况，坚持出车前后的检查，及时排除故障和隐患，杜绝人为事故发生。
7、认真履行交接班制度，做好登记。
8、完成领导交办的其他工作。
护卫队队员：
1、负责校门警卫、会客登记，维护校门庄严，尽力控制流动商贩进入校园。
2、认真执行门卫管理制度，熟悉学院基本情况及大部分教职工的工作部门等基本情况。
3、严格控制校外闲散人员进入校园，讲明规定，对故意违反规定或态度恶劣者，交干部处理。对来校人员要热情接待，并填写会客登记。
4、认真检查进出物资、车辆及有关人员，进出物资要检查有关证明后方可放行。校内经商业户、送货车辆凭证放行，遇特殊情况向领导请示。
5、负责室内外卫生，保持工作环境清洁整齐。
6、承担义务消防队任务，做好义务消防队的培训工作，熟悉气、电、水闸位置及疏散门和消防器材存放位置，并掌握性能及操作方法，遇到火灾要立即投入灭火战斗。
7、严格履行处内各项规章制度，有问题及时汇报。
8、不断提高政治觉悟和业务技能，积极参加业务学习和各项集体活动，积极同各种违法犯罪现象做斗争，热心为全校师生员工服务。
9、服从命令，听从指挥，认真完成领导交办的各项任务。
第六条 聘用人员工作六不准
1、不准办人情案、关系案；
2、不准利用办案之便徇私舞弊、勒索财物。
3、不准侵吞，挪用赃款、赃物、罚没物品。
4、不准刑讯逼供，打人骂人，在办案过程中要虚心听取当事人的意见，不得因当事人的申辩而加重处罚。
5、不准主观臆断，听信口供。
6、不准同无关人员谈论案情及泄露侦察手段。
第七条 聘用人员工作四对待
1、对待违法人：言语要严肃、认真、合法；要讲政策、讲利害、讲道理；不讲违法话、无根据话。
2、对待受害人：言语要同情、宽慰、稳妥；要讲安慰话、对症话；不讲剌激话、推拖话、责备话。
3、对待证人：言语要清楚、明确；要按政策说话。
4、对待来访人：言语要关切、耐心、细致；要说关心话、劝导话、严谨话；不说嫌弃话、无原则话。
第八条 聘用人员工作五遵守
1、以事实为根据，以法律为准绳，遵循有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，公正、公平、公开的办案原则。
2、在调查案件时，办案人员不得少于二人，并向被调查人员表明身份。
3、聘用人员与当事人有直接利害关系的，遵守回避制度。
4、对报案人提供的有关证据材料、物品等应当登记，并妥善保管，及时向领导汇报。
5、对案情及处理结果，聘用人员要及时、准确地向领导汇报。
第三章 工作规范
第九条 校园“110”报警中心、护卫队实行二十四小时值班制度。白天工作时间由治安科干部担任值班员，中午由综合科干部担任值班,下班后受值班干部领导，服从值班干部指挥。
第十条 值班员在接到报警或求助电话后，应核准报警求助人的姓名、所处位置、警情和求助事项，并认真做好接警记录，将情况报告值班干部，出警后将警情、求助事项、处理结果等做好记录。
第十一条 出警人员接到校园“110”报警中心指示后，应立即到现场并及时将警情报告值班干部，针对求助事项，妥善处理。
1、遇突然在校内摔伤人员应在伤者同意的情况下将伤员送校医院，对突然病倒（特别是中、老年人）且病者无法说明病情时，应及时请校医院派医务人员，遵医嘱处理。原则上出警人员不离校园，确需离校由值班干部安排。
2、协助需去校外医院急诊的病号叫出租车、救护车。
3、出现火情、火险，出警人员到现场后，迅速疏散人员，控制势态，保护现场。及时调动义务消防队（校卫队）控制火势，同时报防火科干部、处领导、发生火情的部门负责人，必要时请示处领导报火警“119”。
4、室内发水，要根据情况帮助当事人减少损失，同时报后勤管理处及有关部门。
5、对其它合法求助事项要尽力帮助。
6、如遇较大治安、刑事案件，要及时向主管领导请示汇报。
7、学生出现问题要及时向学生工作处及院系管理人员通报。
8、校园内发生交通事故，出警人员赶赴现场，抢救伤者，保护现场。
第十二条 对师生的求助事项，出警人员应按照“热情服务、排忧解难”的原则，给予帮助，出警人员无力解决的求助事项要向当事人解释，酌情提供咨询服务。
第十三条 聘用人员在当班期间不准离岗，不得随意换班，换班经报治安科科长批准后，通知值班干部。
第十四条 严格交接班制度，每天早8时前进行交接，交班时应将当班情况、记录本、设备、整理齐全后交接。原则上当班问题当班解决，确有遗留情况应交待清楚，由接班人员按科、处领导指示办理。
第十五条 聘用人员的考核采取， “110”人员、“护卫队”人员，由班长负责考核，汇总后报科长，由处长审定，班长由科集体考核后，由处领导审定。第十六条 考核要素：
“110”队员、“护卫队 ”队员：
1、思想作风：遵纪守法，作风正派，热爱本职工作，能抵御不良的歪风陋习，有良好的职业道德。
2、岗位职守：清楚自己的岗位职责，自觉履行岗位责任，当班时做到：① 不迟到早退；不擅离岗位；不打瞌睡；不喝酒；不与他人闲聊；不利用岗位专用电话拨打与工作无关的电话；不利用通讯设备、监控设备玩耍游乐；不带外人进入校区留宿；不把保安专用设备交给他人；不组织或参与在校园内进行的营利性活动；不利用职权收取他人财物；不做损害保卫处名誉的事（包括向师生员工借钱、借物而造成不良影响行为）。
② 要服从命令听从指挥；要在指定的时间内参加专业训练和培训活动；要团结协助；要敢于抵制不良行为；要及时报告发生的事故；要严格登记和查验进出校区的外来车辆；要严格查验进入校区的可疑和违禁物品；要防止可疑人员进入校区；要主动维护岗位周边的环境卫生；要做好交班前的巡查安全工作；要做好交班时的工作记录；要做好接班时的安全巡查是否与上一班工作记录相符。
3、仪表仪容：
① 不蓄胡子；不留长发；不披衣；不敞怀；不卷袖；不挽裤脚；不把手插入衣裤袋；不倚；不靠；不蹲。
② 要统一着装；要戴大檐帽（棉帽）；要系领带；要扎腰带；要戴胸卡。
4、文明服务：
① 不得与师生员工发生争吵；不得侮辱刁难师生员工；不得嬉戏嘲笑师生员工；不得随意诬陷师生员工；不得打骂师生员工。
② 遇到领导或外来到访人员要立正敬礼；进入领导办公室要先敲门，后敬礼
报告；车辆进出校区要先敬礼后登记、验证；纠正违规行为时要先敬礼后劝导；调解纠纷，要文明用语、礼貌待人。
第十七条 班长的考核内容：
1、思想作风：遵纪守法，作风正派，热爱保卫工作，能抵御不良的歪风陋习，有良好的职业道德。
2、岗位职守：
① 自觉贯彻落实各项工作计划，主动协助科长（队长）、副科长（副队长）处理好日常工作，做好值班干部的参谋。
② 掌握岗位必备专业知识，尽忠职守，在科长（队长）、副科长（副队长）的领导下，负责协调实施当班期间学院的治安、消防安全工作。
③ 遇到问题迅速反应、主动处理、及时上报。
④ 抓好队员的日常训练和各类专业培训工作，努力提高队伍整体素质。⑤ 坚持每天查岗查哨、查值班记录，把握学院各区域的治安和消防工作动态。⑥ 合理安排和调度各岗位人员工作，善于调动队员的积极性。
⑦ 了解和掌握队员的思想状况，经常性地教育和指导队员提高各种安全防范意识。
⑧ 对队伍中的不良行为敢抓敢管，严肃队伍纪律。
⑨ 抓好队员考勤和考核工作，秉公办事，不循私心。
⑩ 完成领导交办的其他工作。
第十八条 聘用人员执行任务中应遵守有关法律、法规、规章和校内的有关规定。对违反国家法律、法规、规章及校内有关规定，不依法履行职责和实施违法乱纪行为的聘用人员，依法追究其法律责任。
第十九条 本规定最终解释权归保卫处。
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第11篇：中国人民大学在职研究生招生网
中国人民大学在职研究生招生网
网站简介
人民大学在职研究生招生简章发布,人民大学在职研究生招生学院有国家关系学院,哲学院,信息学院,公共管理学院,信息资源管理学院等,专业有经济学，美学，艺术学，人力资源，工程硕士，企业管理，会计等。
学校简介
中国人民大学简介
中国人民大学是中央部属高校，一所以人文社会科学为主，兼有部分理工学科的综合性研究型教育部直属全国重点大学。
学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学、北方大学和华北大学。
中共中央政治局1949年12月11日做出决定，以华北大学为基础，合并中国政法大学，从华北人民革命大学抽调部分干部成立中国人民大学。
1950年10月3日，以华北大学与中国政法大学（1949年11-1950年10月；1949年开始筹备，1949年11月1日举办开学典礼，朱德参加。中国政法大学设三部，并设法学研究院，校长谢觉哉，副校长李达、左宗纶，秘书长陈传纲、于烈臣，图书馆馆长是关世雄；1950年10月，中国政法大学并入中国人民大学）合并，并从华北人民革命大学抽调人员的基础上，中国人民大学正式成立，成为新中国创办的第一所新式大学。
著名教育家吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文海先后担任校长。
师资力量
学校有专任教师1700人，其中教授510人，副教授595人。学校拥有13名第五届国务院学位委员会委员和学科评议组成员，有13名教授入选教育部社会科学委员会（其中，黄达担任委员会顾问，罗国杰、曾宪义担任委员会副主任），人数居全国高校前列。
开设在职课程学院
中国人民大学在职研究生主要开设学院
一、环境学院
中国人民大学环境学院在全国享有盛誉。它是全国首批人口、资源与环境经济学专业硕士及博士学位授予单位，并建立了经济学博士后流动站。中国人民大学环境学院人口、资源
www.daodoc.com 与环境经济学专业2001年被首批认定为全国重点学科。
专业及方向
自然资源专业——农、林、水、矿产资源管理
自然资源专业——旅游资源开发与管理方向
人口、资源与环境经济学专业——人口、资源、环境与区域发展战略
人口、资源与环境经济学专业——人口、资源、生态与环境管理
人口、资源与环境经济学专业——环境与公共事务管理
二、商学院
中国人民大学商学院是全国工商管理一级学科点，是国内唯一同时拥有企业管理、会计学、产业经济学三个国家重点学科的学院。企业管理专业、会计学专业按国家学科门类划分属于管理学学科，授予的是管理学学位。
专业及方向
企业管理专业——企业管理
企业管理专业——市场营销
企业管理专业——人力资源管理
企业管理专业——财务金融
企业管理专业——项目管理
会计学专业企业管理专业——会计学专业
三、艺术学院
中国人民大学艺术学院是一所集美术、音乐为一体的综合性艺术学院，自建院以来，秉承中国人民大学“始终站在时代前列”、“勇于承担民族使命”的传统，借鉴国内外众多艺术院校的经验，形成了审美理论和审美实践相结合、纯艺术和实用艺术相结合、专业艺术教育和艺术素质教育相结合的办学特色。
专业及方向
艺术学专业——艺术研究与艺术产业
艺术学专业——动画（漫）节目创意与策划研究
艺术学专业——数字影像艺术研究
艺术学专业——新媒体艺术创意与策划研究
设计艺术学——广告策划与会展经济研究
设计艺术学——景观建筑规划设计创意与策划
设计艺术学——动画（漫）研究
美术学——书画艺术与人文素养研究
音乐学——音乐教育与音乐表演
四、信息资源管理学院
中国人民大学信息资源管理学院是中国人民大学专门从事信息资源管理学科与科研活动的机构，是我国信息管理、信息系统、知识管理、情报、图书与档案管理教学科研及人才培养的重要基地之一。
专业及方向
情报学专业——信息化管理
情报学专业——电子政务与行政管理
档案学专业——档案学方向
五、信息学院
中国人民大学信息学院经济信息管理系创立于1978年，它是国内最早建立的将数学与信息科学在经济管理领域应用为特色的系所。中国人民大学信息学院三十多年来始终立足学
www.daodoc.com 科前沿，跟踪国际先进信息技术，是国内最早开始企业信息化与电子商务研究的系所之一，在管理信息系统、IT项目管理、电子商务、首席信息官（CIO）、企业知识管理、IT治理、IT外包、IT服务管理等领域的研究保持领先的位置，承担了许多国家863高科技计划项目、国家自然科学基金重点项目以及大量的企事业单位委托项目。
专业及方向
计算机应用技术专业——数据库与软件工程
管理科学与工程专业——IT项目管理
工程硕士——金融工程
工程硕士——计算机取证与司法鉴定
工程硕士——企业信息化与电子政务
工程硕士——基础软件
六、国际关系学院
中国人民大学国际关系学院目前是国内规模最大、层次最全的国际问题和政治学人才培养和高水平的科研基地之一。现有在校生近千人，博士研究生105多人，硕士研究生220多人，本科生450人，港澳台学生12名，其他类型的研究生约200人，其中有来自10多个国家的近100名外国留学生。
专业及方向
国际关系专业
国际政治专业
外交学专业公关与传播学
世界经济专业现代企业管理与市场经济
国际政治学专业——金融贸易与公共经济管理
国际政治学专业——国际经营与跨国公司管理
七、社会与人口学院
中国人民大学社会与人口学院现有社会学系、人口学系、社会工作系三个院属系。拥有社会学、人口学两个国家级重点学科。在07年重点学科评比中，社会学一级学科被教育部认定为一级重点学科。在09年教育部一级学科评估中，社会学一级学科名列第一。
专业及方向
社会学专业——社会工作
社会学专业——人力资源管理
社会学专业——社会心理学
八、公共管理学院
中国人民大学公共管理学院在2001年6月组建之初，就提出了“远见、求实、创新、奉献”的院训。学院的近期发展目标是建成全国公共管理领域学科布局最齐全、师资力量最雄厚、科研成果最显著、人才培养最出色的国内一流、世界知名的公共管理学院。
专业及方向
房地产经济学专业——房地产经营与管理
房地产经济学专业——房地产投资与金融
房地产经济学专业——房地产项目管理
房地产经济学专业——房地产估价
土地资源管理专业——土地行政管理
土地资源管理专业——国土资源管理与规划
土地资源管理专业——土地整理
土地资源管理专业——城市规划与管理
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行政管理专业——企业行政管理 行政管理专业——政府人力资源管理 公共卫生管理专业——公共卫生管理专业 公共财政管理专业——金融投资与管理 公共财政管理专业——财政与税务管理 公共政策专业——公共政策分析
公共政策专业——公共安全与应急管理
九、哲学院
中国人民大学哲学院是国内哲学学科教学、科研和培养高级人材的重镇，目前国内哲学院系中规模最大、人数最多、教授最多，学科配备最齐全、人才培养体系最完善的哲学院系。
专业及方向
美学专业——美学与文化创意产业
美学专业——美学与环境艺术创意产业
国学专业——国学与卓越管理
十、外国语学院
中国人民大学外国语学院成立于2001年11月，前身为人大外语系。大学英语教学团队是一支学历、职称、年龄等各方面结构合理，梯队合理，朝气蓬勃的队伍，它正以极大的热情与干劲，为把中国人民大学建设成为国内一流，国际知名的人文社科类大学奋斗着。
专业及方向
英语语言文学专业——英语语言文学专业翻译
十一、统计学院
中国人民大学统计学科始建于1950年，两年后成立统计学系，是新中国经济学科中最早设立的统计学系，2003年7月，成立中国人民大学统计学院。多年来，本学科一直强调统计理论和统计应用的结合，不断拓宽统计教学和研究领域，成为统计学全国重点学科。教育部人文社会科学重点研究基地“应用统计科学研究中心”也设在统计学院。拥有统计学和风险管理与精算学两个博士点，统计学、概率论与数理统计、风险管理与精算学、流行病与卫生统计学四个硕士点，应用经济学下设统计学博士后流动站。
专业及方向
概率论与数理统计专业——数据挖掘与应用统计
概率论与数理统计专业——质量控制与管理
概率论与数理统计专业——经济管理与投资决策分析
下属学院
中国人民大学下属学院
法学院 哲学院 经济学院 统计学院 信息学院 新闻学院 外语学院 财政金融学院 社会人口学院 信息管理学院 公共管理学院 国际关系学院 农业农村学院 教育研究所 国学院
开设专业
中国人民大学在职研究生开设专业
企业管理、环境经济学在职研究生、艺术学、新闻学、经济学、金融学、管理学、法学、工程硕士、财务管理、市场营销、行政管理、国际关系、外交学等。
报考条件
中国人民大学在职研究生课程班报考条件
www.daodoc.com 课程班报考条件
1．大专学历即可；
2．拥护中国共产党的领导。 申请硕士学位者
1．本科学历，学士学位；
2．至取得学位之日起工作满三年；
3．通过校内统考；
4．通过全国5月份同等学力申请硕士学位考试；
5．论文发表审核通过。
培养方式
培养方式
学制：1．5－2年 学费：2万左右
授课方式：班级授课制 隔周周末，节假日顺延
学位授予
学位授予
符合申请硕士学位的学员，若通过全国每年5月份举行的同等学力申请硕士学位考试，可向中国人民大学研究生院申请硕士学位或博士学位。
教育方式
在职人员参加研究生教育的方式分为两类：学历教育和非学历教育。
在职研究生分单独考试、同等学力申硕和在职攻读硕士学位三种：
（详细分为六种方式：单独考试、1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考、1月公共管理硕士（MPA）、在职人员攻读硕士学位全国联考、同等学力申请硕士学位）
单独考试
单独考试：参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。
单独考试考生报考的条件：
(1)大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作四年。
(2)政治表现好、业务优秀、已经发表过研究论文(技术报告)或已经成为业务骨干的在职人员，经本单位和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，并且是为本单位定向培养或委托培养的考生，可参加单独考试。参加单独考试的考生可向经国家教育部批准的为在职人员进行单独考试的招生单位申请报名。
(3)有所在单位和两名高级专业职务的专家推荐。
(4)年龄可放宽到40岁左右。 参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。 参加单独考试考生直接到招生单位或招生单位所在地省级高校招生办公室公告指定的报考点进行确认报名，确认截止日期与统考生确认截止日期一致。单独考试的初试科目均由招生单位自行命题。 单独考试考完后可以全脱产、半脱产、在职学习。学习期满，学完规定的全部课程且考试合格并
www.daodoc.com 通过硕士学位论文答辩者，授予国家颁发的硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。
同等学力申请硕士学位
同等学力申请硕士学位，是在有硕士学位授予权的学校报名参加研究生课程学习，通过学校资格审核，免试入学学习，交纳2-4万元不等的学费。在2-3年内修完所有课程。申请硕士学位参加两门全国统考：外语（英、法、德、日、俄五选一），专业综合。
在职申请学位不是学历教育，申请人在获得硕士学位后，表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士研究生的同等学力。申请人的学历并没有改变，不能获得硕士研究生毕业证书。
五月统考研究生同等学力考生申请硕士学位考试，是参加有资格授予学位学校的研究生课程班后，参加的考试。五月统考是检验同等学力申硕学员外国语水平和学科综合水平的全国统一考试，因为考试时间定在每年的五月，所以俗称“五月统考”。参加五月统考的前提是参加有学位授予资格的学校的研究生课程，并获得考试资格证。考试的科目为外国语和学科综合，在通过全部考试后的一年内提出学位论文，并在半年内完成论文答辩；论文答辩未通过，本次申请无效。但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。
十月份专业硕士
专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考“，修业后学历依然是“本科”，但是有专业硕士学位；招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，两者不能混为一谈，全日制专业硕士是学历教育，而以往的GCT在职硕士不是学历教育。
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第12篇：自考 天津自考教育招生网
成人高考简介
2010-7-21 17:50:23 关键字：成人高考简介
一、什么是成人高等教育？
答：成人高考是国家计划招生考试，是以招收在职从业人员为主，为用人单位和考生服务，受国家法律保护的考试。在我国，成人高等教育已成为终身教育体系中高等教育的重要组成部分，它与普通高等教育一样，需要通过国家统一考试才能取得入学资格，毕业后可获得国家承认学历的专、本科学历，本科毕业生还可按规定申请学士学位。成人高等教育的学习形式主要有业余、函授、脱产等几种。
二、成人高等教育有哪几种学历层次？
答：成人高等教育有高中起点升专科（简称“高升专”）；高中起点升本科（简称“高升本”）；专科起点升本科（简称“专升本”）三种学历层次。目前我校成人教育有“高升专”和“专升本”两个学历层次。
三、报考成人高等教育需要哪些资格？
答：
1、拥护中国***党的领导，愿为社会主义现代化服务，品德良好，遵纪守法；
2、报考高中起点升专科、升本科的考生应具有高中毕业文化；报考专科起点升本科的考生必须是已取得教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书的人员；
3、身体健康，不影响所报专业的学习。
四、脱产、业余、函授学生有何区别？三种学习形式有什么不同？
答：脱产（全日制）、业余、函授学生都是通过成人高考正式录取的学生，他们的区别只是教育形式不同，上课时间安排不一样而已。脱产班上课形式为全日制，上课地点在校内；业余班上课形式为周末或晚上，上课地点在校内或教学点；函授班上课形式主要以自学为主，每学期集中上课一次（10-20天），上课地点在各函授站。
五、脱产、业余、函授所获文凭有何区别？
答：脱产、业余、函授是成人高等学历教育三种不同的学习形式，都需要参加全国统一的入学考试录取，毕业颁发教育部统一印制的文凭，可上教育部网站查询，国家承认学历。只是在毕业证学习形式栏里根据学习形式的不同，注明“脱产”、“业余”和“函授”字样。
六、成教毕业生可否报考研究生？
答：根据国家规定，成教、自考毕业生均可报考研究生。
七、招生录取中有哪些优惠政策？
答：优惠条件以当地省级招生部门公布的为准，符合优录条件者（含25岁以上的考生）降低20分录取。
自考、成考及电大、网络教育（远程教育）的区别
2010-7-21 17:49:56 关键字：自考、成考及电大、网络教育（远程教育）的区别
自考、成考及电大、网络教育（远程教育）的区别
一、办学主体不同： 各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院、网络教育学院，所以成人高考和网络教育的办学主体一般为高等学校，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考严格来说是没有办学主体的，完全靠个人自学。目前出现了短线自考，短线自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。电大则是由当地广播电视大学办学。
二、招生对象不同： 我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考、电大的情况与成考类似。
三、文凭不同： 成考和网络教育的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章；电大则是当地广播电视大学的章。另外，自考与成考、网络教育、电大均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位。但学士学位证书上会说明是高等教育自学考试/成人高等教育/电大/网络教育的学士学位。
四、考试方式、难度不同：成人高等教育有入学考试，学生要通过成人高考考试，但成人高考无论是难度上和录取分数上都大大低于普通高考，一般来说考试的难度仅相当于初中毕业的水平，而录取分数线也仅为普通高考1/3到1/2左右，基本上只要考个一两百分就可以上成人本科，而且是宽进宽出，只要考上了，一般都可以顺利毕业（这点和普通高考相似）；高等教育自学考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家统一公开考试，自考全都由国家出题且在社会上公开考试，所以难度最大；而电大无入学考试，且进去后全部考试都是内部考试，走得是宽进宽出模式，只要你报名交学费，基本上都可以毕业；网络教育和电大相似，考试基本上都只是形式。所以，这几种继续教育形式中，自考难度最大且过程艰苦，成考比较容易，而电大和网络教育最容易。
五、学习方式不同： 这三种考试中，成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。自考相对来说学习方式就要少点，基本上是个人业余自学。（当然，较大的城市里也会有自考的辅导班）。电大、网校也是业余学习。
六、含金量不同： 常常有人问这几种继续教育学历之间的含金量如何。其实这几种继续教育的毕业证都是和普通全日制一样是国家承认的。如要在其中比个高低的话，最难考的自学考试应该说是含金量比较高的，在企业中认可度较高。
总得来说，没有那个是最好的，只有最适合自己的，各位学员可以根据你自己的实际情况来选择适合自己的进修途径。
教育部学历认证中心介绍
2010-7-21 17:49:25 关键字：教育部学历认证中心介绍
全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心（教育部学历认证中心）是教育部直属事业单位。“中心”成立于1991年2月，1998年经中编办批准由原“全国高等学校毕业生就业指导中心”更为现名，由教育部高校学生司负责联系。中心信息咨询工作于2001年正式启动，主要职责是对教育部提供的各类招生、学籍学历管理和毕业生就业工作中的数据信息资源进行整合及深度开发，从而达到为社会服务，为教育决策服务的目的。
2001年起，国家对高等教育学历证书实行电子注册制度，教育部委托“中心”负责学历电子注册审核、备案的技术性、事务性和网上查询、认证服务工作。“中心”是教育部授权开展中国高等教育学历认证服务的专门机构， http://www.daodoc.com 中国高等教育学生信息网是教育部唯一指定发布高等教育学历信息的网站。
“中心”提供两种学历查询方式：
（1）学历证书网上查询：该系统提供两种服务模式，一是针对零散查询的用户，以手机短信、168声讯、小灵通等支付查询费的方式，可以查询2001年（含）以后研究生、普通本专科、成人本专科、网络教育以及自学考试等国家承认的全国高等教育学历证书的信息；二是针对批量查询的用户，用户可通过购买学信卡进行网上注册充值后登录学信就业即可查询1991年以来的学历数据。
（2）学历认证：“中心”认证的主要依据是教育部授权管理的1991年以来全国高等教育学历信息数据库，经审核后，出具《中国高等教育学历认证报告》（学历认证报告），并对报告进行电子注册，提供网上查询。学历认证的范围包括：研究生毕业证书、普通本专科毕业证书、成人本专科毕业证书、自学考试毕业证书、国家学历文凭考试毕业证书以及网络教育毕业证书。
“中心”为求职、出国、升学、证书丢失等提供学历证明，出具统一印制、统一编号的《中国高等教育学历认证报告》，任何单位或个人均可向“中心”或“中心”授权的代理机构提出认证申请，认证只需申请一次，“中心”同时提供书面和网上两种形式的认证结果，用户可凭认证报告上的证书编号及报告编号在中国高等教育学生信息网上查询。
自学考试简介
2010-7-21 17:48:50
自学考试简介
一：什么是高等教育自学考试？
高等教育自学考试是对自学者进行以学历认定为主的高等教育考试，也是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种高等教育考试形式。自学考试报考不需要学历资格，也不进行入学考试，考生可以完全个人自学，也可参加自考助学班的学习，它实行单科合格累计毕业考试。所有课程全部实行全国、省（市）统一命题、统一考试。
二：自学考试报考条件：
中华人民共和国公民，不受性别，年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试。对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。待考生办理本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则，不给办理本科毕业证书。专科在读的情况也可以报考本科，只是领本科毕业证的时候必须要有国民教育系列的专科毕业证。 考试时间、地点 三：考试时间：
1、都是在周六周日。
2、主要分为两类：一类是一年四次，每年的
1、
4、
7、10月4次考试，分别在这四个月份的某一个周的周
六、周日，安排考试，一天两场；另一类是一年两次，每年4月、10月2次考试，分别在这两个月份的某一个周的
六、周日安排考试。
四、自考大考和小考：
1、自考一年有两个大考，分别是4月和10月，两个小考，1月和7月，大考各个县级以上都会有，小考则多数只有市一级才有，大考考的比较全，小考只会考些公共科，可以跨区报名考试.
2、比如：北京，每年4月和10月的最后两个周末；山西，每年4月和10月的最后一个周末；山东，1月第一周的周
六、周日，4月第二周的周
六、周日，7月第一周的周
六、周日，10月第四周的周
六、周日。重庆每年的
1、
4、
7、10月4次考试，一般安排在周六周日考试。
3、2010年1月自考时间为9日、10日，4月自考时间为10日、11日、17日、18日，7月自考试间为2日、3日、4日，10月自考时间为23日、24日、30日、31日。
五、考试地点 ：
1、笔试：一般在报名的自考办所在辖区
2、实验、上机类：由主考院校与自考办协商，一般在所报专业主考院校内的相关专业的系（学院）的实验室、机房。
六：自考成绩的有效期
1、不是所有的省市都实行单科合格证8年有效期的规定。
2、目前北京、上海、福建、山东、江苏、河北、浙江、新疆、广东、湖北、四川、湖南均未执行此规定。已经执行的省市有天津（2000年开始执行）、黑龙江（2006年开始执行）、陕西（2006年开始执行）、江西（2005年开始执行）、辽宁（2004年开始执行）、河南（2003年开始执行）。
3、对新考生和老考生在执行的时候，是有区分的，对老考生单课合格成绩是从当地省执行八年有效的期限开始算的。往后顺推八年，而不是指他取得合格证的日期。
国家认可的各类文凭有哪些？
2010-7-21 17:48:17 关键字：国家认可的各类文凭有哪些？
国家认可的各类文凭有哪些？
经常有同学反映，不知道应该如何选择什么形式的高等教育继续深造，而获得国家承认的大专、本科文凭。现提供《中华人民共和国高等教育法》相关的信息，供考生和家长参考。
在我国现行的国民教育体系中，国家承认的高等学历证书除全日制普通高校毕业证书外，还有以下四类：
一、自学考试——是以个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育。是一种对自学者进行以学历考试为主的国家考试，证书含金量高，但“宽进严出”适合一些有决心和恒心的学员报读。报读考生没有入学限制，可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取得成绩合格，通过教学计划规定的全部课程，即可取得大学专科或本科的毕业证书。
二、成人高考——是成人高等学历教育入学考试的简称。考生需要参加全国统一成人高校招生入学考试，国家每年举行一次，时间按排在每年的10月份第二个周末。考生通过考试后，才能接受成人高考教育。学习形式以函授、业余为主。
三、网络教育——是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的高等教育形式。自1999年以来教育部批准了69所高等学校开展现代远程教育。对这69所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。
四、中央电大——是中央广播电视大学简称。是教育部直属管理的，以远程教育和业余学习形式为主。学生需参加电大入学水平测试，择优录取，属于一种“宽进严出”形式。学员通过各科考试成绩合格后，颁发国家统一的中央电大本、专科毕业证书。
从2001年开始，我国高等教育学历证书的管理实行电子注册制度，并委托全国高校学生信息咨询与就业指导中心负责学历的电子注册审核、网上查询、认证服务，2001年以后的学历证书可以在中国高等教育学生信息网（www.daodoc.com）上查询。
证书含金量对比-成人高考、自学考试、电大、网络教育都颁发国家承认的学历证书，毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。
第13篇：中国网库中国114招生网
中国114招生网，解除升学中的困扰
核心提示：人生中有许多选择，升学的选择是其中很重要的选择之一。好的学校能够为学生提供更好的平台，迈向成功的路上多了一份保障。每一次的选择，都会给我们带来不同的两种结果，怎样选择一个好学校是每位家长和学生关心的问题。现今各种各样的招生广告充斥在媒体报端，让学生家长目不暇接，甚至有些迷茫。人生中有许多选择，升学的选择是其中很重要的选择之一。好的学校能够为学生提供更好的平台，迈向成功的路上多了一份保障。每一次的选择，都会给我们带来不同的两种结果，怎样选择一个好学校是每位家长和学生关心的问题。现今各种各样的招生广告充斥在媒体报端，让学生家长目不暇接，甚至有些迷茫。
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第14篇：理工大学招生网北京理工大学录取分数线
理工大学招生网-2017北京理工大学录取分数线
篇1：2017年北京理工大学考研专业目录计划
一报考条件：根据文件规定，北京理工大学研究生，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。
二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。
2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。
三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。
四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，结构分析时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。2.在复习充分的细化下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底在哪个环节。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有点面限的知识做最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的要求总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。
五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行，考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面现象，突出了对理解能力分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍确切。2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要加大注意文本，尽量顺应考核定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独简介观点，这一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，再进行模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依 据大纲把过的知识点再回顾一遍，重点复习以前的内容。在整个过程中就会理解所以这时就要针对大纲仔细把相关内容细节梳理，因为一分之差而失去复试资格。要结合历年试题模拟题，借此熟悉这种整个考试过程。要安排好答题时间的分配，答题的总体原则是按分值分配时间，书写工整卷面整洁。
篇2：2017年北京理工大学工科专业考研经验
2016年北京理工大学工科专业考研经验
瞥了一眼桌角的台历，又剩下最后一页，该换新的了。拿过台历随手翻了一下，第一页上
7、8两日的鲜红标记已经淡了很多。2012的考研过去几近一年，去年的此时离考研仅仅不到20天了。对于考研，最后的20天至关重要。现在回想起来，我把考研成功的50%以上的因素都归结于这短短的20天。最后20天我的復习效率极高，各学科齐头并进，復习过程中丧失的信心一点一点被我找回来。
经常在网上看到某某大学的考研学生为了抢到一个可以长期使用的座位而通宵达旦地排队，当时的感觉就是他们好疯狂，觉着自己这么一个柔柔弱弱的女子绝不会去做那么疯狂的事情。
然而，在考研復习的很长的时间裡我羡煞了可以有一个固定座位的人。在大半年的时间裡，我每天就在学校的各个教室之间“打游击”：因为没有专门的考研自习室，我隻能在一般的教室自习，一旦教室有课，我就立马拿起书本、背起书包向其他教室“冲”去，有时一上午要换好几间教室。说实话，对于花那么多时间在找教室上，我无可奈何。
幸运的是在12月初，学校专门开了一间自习室，可以长期在那儿自习。本来在宿舍准备午休的我，听到了这个消息时特别兴奋，随手拿上几本厚厚的书，疯了似的往那个自习室狂奔，连围巾手套都顾不上戴了。
一路上隻听见耳边的北风飕飕地响，大学叁年多还从来没有什么事情让我紧张兴奋，平时走路要十多分鐘的路程，我花了不到5分鐘就到了。
到了教室，看见一张张独立的小桌，来不及多想，选中了靠墙壁的那一个，就一把把手中的书全撂上面了，此时心中的石头才算落地了。这会儿才缓过神来，发现自己的手和脸都冻得通红，后背却已经湿透，小心臟在扑通扑通跳个不停。环顾四周，发现周围很多同学，他们也都跟我一样，还在不停地喘气，脸上却洋溢着无比幸福的满足感，这是整个考研阶段中难得的幸福时刻。
兴奋的我还没等身体完全恢復过来，就立马找同学借了个抹布，把桌椅认认真真地从裡到外擦了一遍。擦完了，一个人坐在椅子上，一缕冬日的阳光透过明亮的玻璃照在我泛红的脸上，顿时觉得自己好幸福，终于不用再“四处游荡”了，终于有了自己的“专属”座位。而这个座位，陪我度过了考研最关键、最难熬的一个月。
北京的冬天很冷，早上6︰00，外面还是一片漆黑，偌大的校园格外寂静。我穿着厚厚的衣服，带着手套、围巾、帽子，把自己围得严严实实的，背着我那硕大的背包，提着水壶，在微弱的灯光中行走。
每天到自习室都很早，想到很多人还在为找教室“打游击”，如果我不好好利用来之不新祥旭
易的固定座位，一定会有罪恶感。走到我的“地盘”，从那硕大的包裡掏各种物资：復习用书、水杯、套袖、坐垫、水果、糖、茶以及一些临时充飢的食物，毛巾、手套、围巾也都被我堆在桌子上。桌子上满满的，以至于整个自习室的人都知道我那硕大的背包和堆满东西的桌子。
在最后的20天，我晚上的任务最为艰巨。因为工科出身，我不是很喜欢背诵，但最后一个月我领悟到隻看不背是万万不能的。晚上，我背诵政治的大题和专业课的名词解释、问答题，等等。因为觉得发出声音的背诵更容易记住，我决定大声背诵。为了不打扰其他同学的自习，我隻能离开舒适的座位和温暖的教室，带上专门准备的小板凳，坐到冰冷的楼道裡，借着楼道那昏暗的灯光，背诵大段大段密密麻麻的文字。採用这种方法以后，我把背诵当成一种享受，因为每天晚上背诵的时候是我说话最多的时候，我可以说普通话，也可以说方言，感觉很自由，没有了在教室的那种压抑感。不知不觉中，那些乍一看令人头皮发麻的文字被我一句一句刻在了脑海裡，心裡不禁会产生一种自豪感。长时间的背诵极其消耗脑力，于是背书的间隙，我便在窗前眺望，缓解大脑紧张感，也放鬆一下心情。看着窗外早已枯黄的树叶，我常常会想，等到明年它们再变绿的时候，梦想应该也会实现了吧。
晚上10点半，锁门的大妈开始一遍一遍地敲打教室的门，安安静静的自习室裡大妈的声音显得格外洪亮。我知道一天的紧张復习就要接近尾声了，随着考研日期越来越近，感觉每天有做不完的题目，而为了抓紧最后的一点时间多做一道题，多背点东西，任凭大妈多么大声地催促，我就是赖着不走，隻把她的话当成耳边风，虽然我也知道她的工作很辛苦，每天除了早起晚睡给我们开门关门，还要负责打扫教室、厕所卫生，但还是狠心不配合她。不过最终胳膊拧不过大腿，大妈或许也是对我们很无奈，在再叁催促无果的情况下，她会使出她的“绝招”——打开电箱，切断教室电源!漆黑的教室裡顿时变得闹哄哄，这或许是一天中教室裡最热闹的时候，我们打开手机，在微弱的灯光下收拾书包，提上水壶，带上必备物品，在寒风中回到宿舍。
晚上回寝室后的时光是最为轻鬆的，我会给自己加个餐，吃各种想吃的零食，敷上一张面膜，听室友讲她了解到的八卦新闻。零点，宿舍的灯准时熄灭，这一刻，是结束，也是开始??
20天的启示：
1.拥有一个固定的复习场所很重要，如果在最后时刻还为一个能安稳復习的处所而疲于奔命，该有多浪费时间?
2.利用一切你可以利用的时间。不管还有多少天，不抛弃，不放弃，一旦放弃，考研就提前结束了。在最后20天还能提高多少?答案因人而异，但如果能把握每一个机会：抢座位、借光学习、“榨干”最后一点电??持续付出直到考研那天的来临，哪怕没成功，你也不会有遗憾。
新祥旭
篇3：北京理工大学化学学院2016复试名单及分数线
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校，相对于其它机构理硕教育有得天独厚的优势。丰富的理工内部资料资源与人力资源确保每个学员都受益匪浅，确保理硕教育的学员初试通过率89%以上，复试通过率接近100%，理硕教育现开设初试专业课VIP一对一，假期集训营，复试VIP一对一辅导，满足学员不同的需求。因为专一所以专业，理硕教育助您圆北理之梦。详情请查阅理硕教育官网
北京理工大学化学学院2016年硕士研究生复试安排
参加复试考生注意事项：（非常重要！请各位考生认真阅读）
一、请各位考生收到电子邮件公布的复试名单及复试安排后，于3月10日前必须与化学学院负责招生工作的老师联系确认信息。化学专业考生与赵老师联系，发邮件到：zhaoyue@bit.edu.cn邮件内容需注明已阅读复试安排，能或不能参加复试。并注明考生姓名、专业和初试总分及联系电话。
二、参加复试的考生必须在复试前通过报考资格审查，未通过资格审查的考生不得参加复试。请化学专业考生于3月11日10:00-14:00携带下列材料到北京理工大学良乡工业生态楼7层进行复试资格审查、交费。
三、根据北京市发改委和北京市财政局《关于北京市发展和改革委员会、北京市财政局关于部分高等教育招生考试收费标准的函》收取硕士研究生入学考试复试费100元/人。请参加复试的考生在资格审查时交费。
四、资格审查时需提交的材料包括：
1、统考考生：①《北京理工大学2016年报考攻读硕士学位研究生情况登记表》（由考生自行从网上下载）；②准考证（如丢失可从网上打印）；③身份证（出示原件，提交正反面复印件在一张A4纸上）；④学历证书（出示原件，提交复印件；应届本科毕业生出示学生证原件，提交复印件）；⑤在校历年学习成绩表（须加盖教务或人事部门红色公章）复印件无效。⑥写好考生本人地址的信封1个（邮寄调档函使用。须写清接收地址和本人手机号）；
2、同等学力考生：除上述1中材料外还需①在国家核心刊物上以第一作者发表的一篇以上的学术论文的原件（出示原件，提交复印件）；②国家承认的大专毕业证书（获得2年或2年以上，从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日）或国家承认学历的本科结业生。
3、单独考试和强军计划考生，需满足本科毕业4年或4年以上或研究生毕业2年或2年以上，强军计划考生还需要满足35岁以下（录取当年的9月1日前）。除1中材料外，还需提交对应学历的学位证书原件（提交复印件），两封专家推荐信（需收取存档）。
4、申请保留硕士研究生入学资格的考生：除1中材料外，还需《北京理工大学保留硕士研究生入学资格申请表》（由考生自行从网上下载）。
5、国防生除1中材料外，还须填写①《国防生报考研究生审批表》并经军队主管部门同意。
6、参加复试的学生来京住宿问题自行解决（推荐住在房山区良乡周边，距离学校比较近）。
7、请经常浏览电子信箱及北理研究生院网站，化学学院所有信息均会以电子邮件形式发布。五．复试权重及成绩计算
复试权重是指考生复试成绩占考生总成绩的比重，复试权重原则上50％ 考生(不含管理类联考)总成绩＝初试总成绩×50％+（复试成绩×5）×50％ 拟录取考生应依据相应学科总成绩排名确定。 六．录取
1．参加全国统一考试的考生可录取为非定向就业或定向就业研究生。其中现役军人和国
防生、强军计划和少数民族骨干计划考生、单独考试的考生只能录取为定向就业研究生。
2.2016级硕士研究生学制。学术型：理工科3年、文科2年；专业学位：2年 3．以下情况不予录取：
（1考生所在单位提供的有关情况，也包括直接对考生的考核情况，
（2） 复试成绩不合格者（复试成绩低于60分）； （3） 同等学历加试科目成绩不及格者； 七．体检工作在入学报到时统一进行。
化学学院2016年硕士研究生复试安排
（一） 化学学院复试分数线基本要求、参加复试人数：
150（75365及符合北京理工大学理学复试基本
2、化学专业计划招生6319人，参加复试67人。
（二）复试办法：
英语听力++综合基础知识面试。 分）：
110%。 210%。 20%。 60%。
（四）复试时间和地点：
1、英语听力 + 2小时专业综合笔试（需携带无存储功能的计算器）： 时间：2016年3月12日上午 08:30-09:00 英语听力；
09:10-11:10 化学实验基础知识笔试。
地点：良乡校区1号教学楼101
2、英语口语 + 综合基础知识面试：
时间：2016年3月13日上午 8:00分组：8:30正式开始
地点：考生在良乡工业生态楼118候考时分组进行英语口语和面试。
（五）乘车路线：
乘坐地铁房山线到良乡大学城北站，A口出，向北100米到十字路口左拐向西1千米即到北京理工大学良乡校区，工业生态楼在南校区东南角方位。
化学学院研究生招生工作小
组
2016年3月7日
第15篇：党委副书记成长春同志在盐城师范学院第一次
党委副书记成长春同志在盐城师范学院第一次
学生工作会议结束大会上的讲话
（2002年3月23日）
同志们、同学们：
在全体与会同志的共同努力下，盐城师范学院第一次学生工作会议已顺利完成了各项预定任务。这次会议是学院在事业发展的关键时期召开的一次具有深远意义的专题会议，充分体现了学院党委和行政对学生工作的高度重视。这次会议的成功召开为进一步做好新形势下的学生工作统一了认识，理清了思路，鼓舞了斗志，必将有力促进全面素质教育的深入开展和学院“十五”计划既定目标的顺利完成。
会议期间，与会同志认真听取了陈金干书记题为《以人为本，全面发展，为培养高素质人才而努力奋斗》的工作报告；讨论修订了《关于加强学生工作的意见》、《关于加强大学生就业指导工作的意见》、《关于加强学生党建工作的意见》等文件草案；表彰了过去一年学生工作先进系，计算机系、外语系、化学系分别交流了学生工作经验,中文系、数学系负责同志作了表态发言；会议还收到了学生工作论文46篇，经评审对18篇论文进行了奖励。讨论中大家一致认为：陈书记报告全面总结了学院成立以来学生工作取得的成绩和亟待解决的问题；深入分析了当前学生工作面临的新形势，明确提出了今后一段时期学生工作的指导思想和主要任务。立意新，措施实，充分体现了理论联系实际的思想,希望采取切实有效措施加以贯彻落实。
这次会议自始至终洋溢着求真务实的气氛，与会同志解放思想，实事求是，开动脑筋，勇于创新，就如何在新的形势下进一步做好学生工作、如何促进学生全面发展、提高学生全面素质和市场竞争力、如何切实解决学生工作中存在的突出问题等进行了深入的讨论，提出了许多有益的建议和意见。
这次会议的主要收获有以下五个方面：
第一、进一步增强了对做好学生工作重要性、紧迫性的认识，为形成学生工作合力打下了较为坚实的思想基础。大家认为，我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，随着高等教育的改革与发展以及中国加入世界贸易组织，我院事业发展正面临着新环境、新机遇和新挑战。学生作为学校工作的主体，做好学生的教育和管理工作事关学校工作的全局。我们要从思想上充分认识学生工作的重要性、紧迫性和艰巨性，增强使命感和责任感，坚持教学工作与学生工作“两手抓，两手都要硬”；要从维护学校安全、稳定和改革、发展大局的高度来认真落实各项学生教育和管理工作；要从制度着手进一步完善育人机制，形成在党委的统一领导下，党政工团齐抓共管、各负其责的学生工作体制，各系党政主要负责人要负起为学生全面发展的主要责任。要充分发挥教职员工教书育人、管理育人、服务育人和学生“三自”活动的作用，大力推进师生共建活动。只有这样，才能进一步加强和改进学生工作，才能充分发挥学生工作在学校育人工作中的基础作用，从而培养和造就德智体美等诸方面全面发展的高素质人才。
第二，进一步明确了我院学生的培养目标，为做好学生工作指明了方向。通过讨论，与会同志统一了认识，达成了共识：要把学院建设成为全国同类一流的高校，关键在于质量，在于我们培养的学生与经济建设和社会发展的需要是否对路，质量是生命线、特色是生命力。江总书记在“七一”讲话中，深刻阐述了人的全面发展理论，落实到高校的人才培养上，我们提出了这样的培养目标：我们的学生要有优良的思想政治素质、过硬的科学文化本领、强健的体魄和健全的心智，更要有乐于奉献的敬业精神和吃苦耐劳的优良品质，勇于攀登的创业精神和一专多能的实践能力。在落实陈金干同志提出的我院学生培养目标时要处理好这样几个关系：一是学生个体的全面发展与学生“类”的全面发展的关系，即我们既要注意尖子人才的成长发展，也要注意采取可行性措施，促进不同层次的学生在其力所能及的范围内成为对社会发展有用的人才。二是专业素质的提高与全面素质提高之间的关系。对学生的素质要求要以社会发展需要和市场需求为导向，学生参与市场竞争，走向工作岗位、用人单位既要考核你的专业素质，看你的红本本有多少，但也要看你思想素质、心理素质，外企就很看重学生党员和学生干部，因为他们的思想素质优于其他同层人群。因此，我们要贯彻江泽民同志在全国教育工作会议上的讲话精神，在扎实抓好专业素质提高的基础上，把提高学生的思想政治素质摆到很重要的位置，抓紧抓实。三是全面提高质量与创特色之间的关系。我们必须按学院提出的培养目标全面提高办学质量办学水平。同时，又要在特色上下功夫。因为全面抓质量这已成为大家的共识，但在人才市场和用人单位，我们的学生靠什么与别人竞争，靠的是特色。乐于奉献、吃苦耐劳、勇于创新、一专多能、实践能力强，这应成为我们的特色。这样，我们的毕业生就会很受欢迎。因此，我们的职能部门和各系都应开动脑筋，调动教与学的两个积极性，让每一位老师、干部、职工都要在自己的工作中渗透培养我院学生特色素质的因素。使我们的毕业生的质量得到进一步的提高。我们今后的工作都要着眼于全面提高学生素质，培养学生的创新精神和实践能力。
第三，进一步树立了以人为本、服务成才的工作理念，为增强学生工作亲和力拓展了新的空间。讨论中，大家一致认为，陈书记的报告在三处强调确立“以人为本，服务于学生成才”的理念，说明了党委在解放思想、更新观念方面为我们树立了榜样。同志们认为学生是学校的生命之源，学生的质量如何，这不仅是学校的声誉问题，更关系着学校的生存与发展，同样也影响到每一位教职工的切身利益。这充分说明“以人为本、服务成才”的理念，已得到与会者的普遍认可。希望学生工作系统的同志认真总结经验，进一步更新观念，将管理中心后移，做好为学生成才服务的工作。生涯设计与管理是我院学生工作的创新点，对促进学生全面成才定会发挥很好作用，希望抓紧试点，并迅速推开。继续为考研、外语、计算机考级提供有力的支持和扎实的服务，继续做好心理健康教育、就业指导、特困生工作，真正建立起教学、管理、服务等各方面都积极参与的人才培养保障体系。
第四，明确了学生工作重点、难点和切入点，为增强学生工作的实效性找准了关键。与会同志对学院将学风建设作为学生工作的重点感到倍受鼓舞。根据新时期高等教育发展的特点，我们要以学风建设为重点、以宿舍建设为难点、以培养学生“三自”能力为切入点，把学生的思想政治工作与创建文明高校和校园文化建设结合起来，把学生的思想政治工作与关心学生的根本利益和实际问题的解决结合起来，把学生思想政治工作与加强管理结合起来。在学风建设方面，要加强学习目的性和方法教育坚持利用制度来加强学生的日常管理，调动学生学习积极性，创设良好的学习、生活环境，充分发挥网络阵地在学生学习、成才中的作用；建立健全激励机制，充分发挥综合素质测评的导向作用，从而达到奖优罚劣、促进学生培养目标的实现。报告中学风建设的措施体现了创新精神和务实的态度。希望教务、学生工作部门以及各系采取切实有效措施真正抓落实。在宿舍建设方面，随着后勤社会化、学分制的实施，学生的教育和管理如何进宿舍，需要探究一套行之有效的途径与方法，如建立学生宿舍教育管理网，形成集管理、服务、教育于一体的管理机制，使大学生的思想、观念、心理素质、审美情趣、行为习惯、生活能力等在学生宿舍这一生活环境中得到发展，不断提高文明宿舍建设水平使宿舍真正成为大学生成才的重要阵地。在“三自”能力教育方面，要由学校管理为主转变为学生自主管理为主，培养和增强学生的主体意识；要不断激发学生自我教育管理的主动性，提高自我认识和评价的能力，不断调动学生自我教育管理的积极性，提高自我激励的能力，不断激发学生自我教育管理的自觉性，提高学生自我控制和调节的能力；充分发挥学生党组织、院系学生会、院学生自律委员会以及各种学生组织的作用，推行学生干部轮换制和合格证书制，要让学生自己管理自己、自己管住自己、自己管好自己，让学生对自己的行为真正负责。
思想政治工作和管理工作是学生工作不可分割的两个方面。在工作中，我们既要做好深入细致的思想政治工作，又要对学生进行严格而又科学的管理，更要敢于创新，善于创新。新的形势需要新的思路，新的问题需要新的招数，要在创新中克服困难，在创新中解决问题，在创新中推动工作，在创新中形成特色，在创新中寻求发展。这样，才能卓有成效地解决工作中出现的各种新情况和新问题。
第五，进一步明确了学生工作机制，为做好学生工作落实了责任制。这次会议进一步明确了学生工作三级管理体系，制定了有关学生工作文件，对“辅导员+导师”制提出了具体要求，使学生教育和管理工作责任制得到真正落实。要真正落实党委关于学生重心下移的思想。过程管理重心要下移，结果管理重心应上移。按有关规定下放奖惩权、活动费包干使用权，对辅导员、导师考核权等，同时也明确系是学生工作基本责任单位，对学生教育、管理、服务、安全负全责。真正实现职责权相一致。学生工作部门要切实转变作风、精简会议、精简文件、精简并协调好全院性的大型活动，进一步提高工作效率。这里，我要重点讲一讲学生工作队伍建设问题。大家知道，建立一支政治强、业务精、纪律严、作风正的政工干部队伍是做好学生工作的重要保证。要积极探索我校面向新世纪的学生工作新模式，开创学生工作新局面，关键在于努力培养和造就一支高素质的学生工作干部队伍。政工干部是学校教育和管理学生的骨干力量，肩负着教育学生、培养学生的光荣使命。因此，按照江总书记“三个代表”的要求，在新形势下必须高度重视学生工作队伍的自身建设。其中包括：第一，要加强政治理论学习，提高思想政治素质。思想政治工作是一门科学，不会做学生思想政治工作，就不是一个称职的政工干部，做不好学生思想政治工作，也不是一个称职的政工干部。学生工作干部必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想，不断提高自身的思想政治理论水平，树立“一心为学生服务，一切为学生服务”的思想，切实做到严于律己，以身作则。第二，要加强自身业务学习，不断提高管理水平。政工干部自身业务素质的提高，有赖于在实践中学习，不断增长才干。一方面要善于总结学生管理工作中的经验，虚心向其他同志学习交流、互相取长补短；另一方面要请进来、走出去，向社会学习。第三，要明确工作职责，强调工作到位。每一位政工干部都要充分认识到自己肩负责任的特殊性，严格要求自己，带头讲学习、讲政治、讲正气，对待本职工作做到思想到位、认识到位、工作到位，集中精力、静下心、沉下去，深入细致地做好学生的思想政治工作和管理工作，把学生工作做细、做实、做好。从学院的角度来说，对学生工作干部要按照教师和干部的双重身份严格要求、严格管理、严格监督，做到政治上关心、思想上重视、工作上支持、学习上帮助、感情上尊重、生活上体贴，积极为他们的工作、成才创造有利条件，营造良好环境，提供发展机遇。学院将认真落实有关文件精神，采取切实措施，保证学生政工干部队伍的稳定和发展。
同志们、同学们，我们正处在人类发展的重要历史时刻，盐城师范学院的改革和发展也处在关键阶段，做好学生工作任务艰巨，责任重大。所以，我们希望全体与会人员能从学院生存与发展的战略高度充分认识这次会议的深远意义，进一步明确会议的主要任务，积极宣传这次会议的精神。会后，各职能部门要在汲取各位与会代表意见的基础上，尽快完善文件草案，供党委讨论下发；各系各部门要认真贯彻会议精神，组织教职工学习陈书记的工作报告；团委、学生会、学生自律委员会也应采取符合自身特点的措施加以贯彻。各系、部门以及学生方面具体贯彻意见和措施于本月30日前交院办。
同志们、同学们，新的历史时期，高校学生工作面临着新的形势、新的挑战，同时也面临着难得的新的机遇。我校的学生工作，来势很好，趋势更好；潜力很大，希望更大。让我们高举邓小平理论伟大旗帜，按照江泽民同志“三个代表”的要求，在学院党委和行政的领导下，满怀信心，同心同德，艰苦奋斗，与时俱进，适应新形势，抓住新机遇，迎接新挑战，积极探索我院面向新世纪的学生工作新模式，开创学生工作新局面，为培养和造就高素质创新人才作出新的更大的贡献。
第16篇：长春
长春市质量技术监督局关于推进标准化、名牌战略的配套政策 为贯彻落实中共长春市委、市政府《长春市长期科学和技术发展规划纲要》、《关于增强自主创新能力，建设创新型城市的决定》和长春市政府《关于提高自主创新能力的若干政策》的文件精神，现制定以下配套政策。
一、积极推进标准化战略，让标准化促进经济社会发展
1、企业、科研、高教、行业组织要积极参与国际标准化活动，抢占国际标准制高点。积极承担国际标准化组织专业技术委员会（TC）、分技术委员会（SC）及工作组（WG）秘书处工作。
2、企业、科研、高教、行业组织要积极参与国内标准化活动，抢占国内标准制高点。积极承担国家、行业标准化组织专业技术委员会（TC）、分技术委员会（SC）及工作组（WG）秘书处工作。
3、企业、科研、高教、行业组织要积极参与国际、国家、行业标准制修订工作。
4、企业应积极采用国际标准和国外先进标准。出口企业应积极取得美国、欧盟、德国、日本等国家或地区的产品认证，提升企业应对国外贸易技术壁垒的能力。
5、积极开展标准科研工作。及时将科学技术研究成果转化成标准，促进拥有自有知识产权的技术迅速占领市场。
6、物流、金融、物业、市场、旅游、电子商务等现代服务业应进一步推进标准实施力度。公共安全、城建、行政服务等领域也应进一步推进标准实施力度。
7、农业应进一步推进标准实施力度。按照农业生产工业化，工业生产标准化的模式发展现代农业。从源头保证食品质量安全。
8、完善公共检测平台建设，服务标准化战略。以国家汽车零部件质量监督检验中心为重点，加快建设、完善和整合我市的公共检测体系。
二、实施名牌战略，促进经济社会发展
9、巩固传统产业，发展优势产业。按照做大作强汽车、石化、农产品加工等支柱产业，加快发展医药、光电子信息等高新技术产业，改造提升装备、冶金、建材等传统产业的总体思路，以重点骨干企业和行业主导产品为龙头，着力推进名牌战略的深入实施。
10、发展高新技术产业，把科技优势转化为品牌优势。积极跟踪推广光电子信息、软件、新型材料等高新技术领域的国际国内标准，开发一批具有自主知识产权、科技含量高、适应市场需求的名牌产品，把科技优势转化为品牌优势。
11、努力打造开发区域特色品牌。结合实施原产地域产品保护制度，推进区域特色产品的科学生产和合理开发，保证传统优势产品的鲜明地域特点和质量特色，巩固和开发一批具有较高声誉和竞争力的区域特色产品。
12、坚持以质取胜，走品牌发展之路。企业要结合自身实际和适应市场需求，制定名牌产品争创规划和品牌发展目标，着力推行先进的质量管理方法和产品标准，不断完善质量管理体系，努力提高生产工艺水平，加快形成自己的核心技术和品牌产品。
三、完善推进标准化、名牌战略政策，提供良好外部环境
13、企业制定或作为主要承担者制定的标准，经国际有关组织、国家质量监督检验检疫总局发布为国际标准、国家标准的，企业新获得认定的中国名牌产品和全国驰名商标、吉林省名牌产品和吉林省著名商标的，加大奖励力度并继续完善相关奖励政策。
14、对产品列入《长春市“十一五”期间名牌产品争创规划》的企业，特别是已被命名为中国名牌和吉林省名牌产品的生产企业，在技术改造、科研立项、贷款及政府采购、重点工程项目招投标等方面应给予优先考虑。
15、对在有效期内的中国名牌和吉林省名牌产品免于收费性质量监督检查，并优先推荐国家免检产品。
16、对涉及中国名牌和吉林省名牌产品生产企业的进出口方面业务时，税务、海关、检验检疫、商务等部门要开辟“绿色通道”，简化审核程序。
17、发动社会广泛参与，营造有利于名牌发展的社会环境。市内各大媒体要采取有效措施，加大我市名牌产品和企业的宣传力度，宣传实施名牌战略的重大意义，增强全民质量意识，名牌意识，大力弘扬创名牌、保名牌、爱名牌、用名牌的民族精神。
第17篇：长春
凝心聚力谋发展 扶贫济弱构和谐
民建长春市委会
近年来，民建长春市委在民建吉林省委和中共长春市委的正确领导下，在市委会各级领导的高度重视和全体会员的共同努力下，以凝聚力量、服务民生、打造品牌、树立形象为宗旨，不断创新形式，拓展领域，认真开展社会服务工作，充分发挥了参政党地方组织作用，为长春全面建设小康社会做出了贡献。
维护稳定 引领企业不裁员
2008年底，长春市受国际金融危机的影响，一些企业产品滞销，经营困难，因而纷纷裁员应对危机。部分民建会员企业也遇到了类似困难和问题。民建长春市委在了解到相关情况后，及时召开会议，倡议会员企业不减员、不裁员。同时，市委会还举办了应对金融危机专题讲座，为会员企业排忧解难。通过一系列的具体工作，市民建150多户会员企业没有一户减员、裁员，为维护社会稳定、促进长春经济又好又快发展发挥了积极作用。
结合实际 围绕“三农”办实事
长春市是农业大市，新农村建设在我市有着特殊的意义。民建长春市委本着围绕中心、服务大局的理念，积极引导、鼓励会员投身社会主义新农村建设。换届以来，民建长春市委结合实际，积极开展送科技、文化下乡活动。为解决农民生产难题，深入田边炕头，举办科技培训讲座，为农民发放科技资料和农业科普图书，提供农业科技咨询服务，推广农业产品新品种、新技术；坚持开展送戏下乡，组织实施了“欢乐百村行”系列活动，创下了一个月送戏下乡20场的纪录。
为改善农村交通状况，投资130多万元，新建了榆树市三家子村等两条共17公里长的乡村公路。为维护社会稳定，建设“平安德惠”，组织会员企业家捐献了覆盖德惠市的价值100万元的监控电子器材，为构建和谐社会和平安长春建设做出了新贡献。
民建长春市委支持和鼓励会员围绕“三农”办实事，会员冯君为南关区幸福乡帮扶修路等捐款100多万元，为榆树谢家乡三家子村修建希望小学捐款35万元，建设了800平方米的教室，捐赠了电脑及140套桌椅。还为该村修桥、建村委会捐款45万元，为农村的教育发展和行政管理做出了贡献。
今年6月，民建长春市委为积极响应民建上级组织和中央统战部关于开展“打造同心品牌、推动同心实践”活动的号召，在双阳区山河街道办八面村建立了农村同心科技服务基地，捐款1万元资助了10户困难农民，解决了他们生活、生产难题。同时，还捐建了科技书屋，启动了“同心智力”、“同心共建”、“同心捐助”工程活动，进一步推动了民建农村同心科技服务工作的常态和长效化，让广大农民直接受益，为我市新农村建设做出了新贡献。
全会动员 救灾济困送温暖
民建长春市委积极参加“5.12汶川地震”、“青海玉树地震”、西南旱灾、吉林省洪水灾害等救灾活动，帮助灾区人民战胜灾难献爱心。几年来累计捐款390余万元。其中捐献救灾物资价值100余万元，举行了多场赈灾义演，向灾区孩子捐献科普读物和教辅图书价值10余万元。由邰洪兴会员牵头发起长春市非公企业家2010年抗洪救灾感恩的行动，在社会上引起了巨大的反响和广泛的参与，为长春市夺取2010年抗洪救灾的全面胜利发挥了积极作用。
近年来，民建长春市委积极鼓励和帮助会员开展社会公益慈善活动，其中一会员获得了全国志愿助残阳光使者、全国孝亲敬老之星、吉林省十大道德楷模、感动吉林十大人物、长春市十大杰出青年等荣誉。这充分体现民建长春市委长期关爱弱势群体，无私奉献社会，助力改善民生，构建和谐社会，为全面建设小康社会做贡献的工作实绩，彰显了民建会员富而思源的奉献精神，得到了社会各界的广泛赞誉，扩大了民建的社会影响。
拓展领域 会内帮扶聚人心
2009年10月，民建中央副主席宋海到长春市民建视察工作时指出，我们在开展各类公益活动的同时，也不要忘了会内的困难会员。去年，长春市民建绿园区基层组织一负责人的妻子患尿毒症去世，两个儿子又分别患有心脏病和肝炎。该负责人，却依然每年不忘开展基层组织活动，并率先做贡献。但家中的变故，他突发双目视网膜脱落症状。民建长春市委得知消息，立即组织开展“倡议全体会员献出一份爱心、传递一片真情、救助一个家庭”的活动，用爱心和真情去温暖德高望重、年近七旬的老会员。开展玉树地震和吉林水灾捐款活动时，他募集捐款5万多元，展现了民建会员的爱心和自助力，得到了会内外的一致称赞。
继承传统 走访“三老”传真情
民建长春市委积极响应民建吉林省委和市委统战部关于开展“大走访”活动的号召，为继承民建尊老、敬老的光荣传统，全面表达广大会员对老革命、老干部、老会员的尊敬之情，在历年开展走访慰问老会员的基础上，今年又组织各基层组织面向会内外“三老”人员，分别开展了不同形式的同心敬老走访慰问活动。据不完全统计，仅2011年会员就捐款52400元用于走访慰问“三老”人员。“三老”人员收到慰问品或慰问金后，纷纷表达了对民建组织的感激之意。通过开展活动，民建组织进一步凝聚了人心和力量，为构建和谐社会做出了新贡献。
同心共建 拥军优属做贡献
今年7月28日，为纪念中国人民解放军建军84周年，在民建长春市委主委、副市长陈巳的带领下，长春高梁第大戏院董事长史歌等民建企业家会员以及机关部分工作人员，前往中国人民解放军吉林省长春警备区部队举行了一场慰问演出，表达了长春市全体民建会员对人民子弟兵的尊敬、热爱的真挚情感，为最可爱的人送上了一份节日的祝福。
创新形式 社会服务树品牌
“三个百人”活动，是民建长春市委着力打造的彰显民建特色的社会服务工作品牌。从2008年初创立“三个百人”系列助学活动以来，三年跨越了三个台阶，从助学服务三个“一百”到2010年底实现了“三个三百”的助学目标。即资助奖励三百名各类学校在校生，为各类在校生提供三百个实训助学和勤工助学岗位；为各类学校毕业生提供三百个就业岗位。该活动得到了中共长春市委统战部的充分肯定。在全市各民主党派、工商联成员中开展了“三个千人”光彩助学活动中，又取得了突出的成绩。民建长春市委通过开展“三个百人”系列助学活动，探索出了一条党派、院校、企业、人才紧密结合的新路子，开创了通过民主党派的社会服务，促进长春市政治、经济、文化、社会协调发展的新举措。在缓解社会就业压力、提高各类学校毕业生社会适应能力的同时，为会员企业输送了人才，从而促进了企业的发展，增强了民主党派地方组织的凝聚力，形成了一个多赢的格局。特别是职教奖学金的设立，为破解当前职业教育面临的实训难、就业难及教学与市场需求脱节等难题，实现企业与职校共同发展，提出了新思路并取得了较好的预期效果。
在“三个百人”活动开展期间，会员累计捐款39万元，让广大参与者锤炼了品质、陶冶了情操，增强了责任感、使命感和荣誉感，使民建组织倍增了凝聚力和影响力，进一步提升了参政党在社会的形象。
拓展领域 “百企千岗”创佳绩
今年9月，我会推出了“百企千岗”招聘会的社会服务新品牌。这是民建长春市委以科学发展观为指导，贯彻落实中央统战部提出的开展“与党同心同行”活动要求，拓展社会服务新领域，创新会务工作新思路的又一项新举措，也是民建长春市委贯彻落实民建中央社会服务工作会议精神的一次创新实践活动，标志着民建长春市委在民建吉林省委和中共长春市委的领导下，社会服务工作又上了一个新台阶。我会120余家会员企业参与了该项活动，为社会提供了2000余个工作岗位。在现场招聘上,共接待求职者1300余人,达成就职意向456人。据不完全统计，截至2011年10月25日，我会120余家会员企业今年共招聘各类人员1643人。
广辟渠道 招商引资助发展
近年来，我会招商引资工作取得了一定的成绩，曾连年受到市委统战部的表彰。我们采取走出去、请进来的方法，先后与深圳、福州、厦门等国内经济发达地区的民建组织建立了联系，累计引资资金达4.151亿元人民币。
长期以来，民建长春市委十分重视为全面建设小康社会做贡献，不断提高广大会员的社会责任感。在树立参政党良好形象的同时，为经济发展和社会进步做出了贡献。今年6月14日，民建中央在广西南宁召开了民建全国社会服务工作会议，民建长春市委荣获“民建全国社会服务工作先进集体”荣誉称号。今后，在社会服务工作上，发扬成绩，弥补不足，开创新局面，做出新贡献。
第18篇：钱学森力学班清华大学本科招生网
清华学堂班“钱学森力学班”
概 述
钱学森先生是全球华人中近代最有影响的学术大师之一，是我国近代力学和航天事业的奠基人。钱老一直关注教育事业和创新性人才的培养，他是清华大学工程力学系的前身——“工程力学研究班”的创办者。钱学森力学班的创办旨在秉承钱老对创新性人才培养的思考和实践，探寻更富竞争力人才的培养模式。钱学森力学班纳入清华大学拔尖创新人才培养计划——“清华学堂计划”，享有“清华学堂计划”的优厚条件。
培养目标
清华大学钱学森力学班定位于工科基础科学班， 以工程力学系为主，联合航天航空学院、机械工程学院，土木水利学院的7个系，借助于全球范围顶尖学者的力量共同建设。本班致力于营造良好的学习和研究环境，激发学生的兴趣，鼓励自主学习、勇于探索、个性化发展，养成批判性思维。给学生提供想象和充分发挥的空间，厚植数理基础，拓展国际视野，目标是培养能引领力学和工程技术领域发展，具有优秀人文素养和突出创新能力的领军人才。
历史与现状
清华大学工程力学系创立于1958年。在半个世纪的发展历程中，钱学森、钱伟长、张维、杜庆华、黄克智、过增元、杨卫院士等一大批著名学者，为清华力学学科的发展作出了卓越的贡献，奠定了清华力学发展的坚实基础，使清华力学成为全国力学学科的一面旗帜，并在全国历次高校力学学科评比中一直名列第一。
清华大学工程力学系具有一流的师资，现有中国科学院、工程院院士4名，博士生导师30名，“长江学者特聘教授”6名，杰出青年基金获得者8名，国家级教学名师1名。为国家培养了一大批杰出人才，已有12位毕业生成为院士。自1999年教育部设立全国百篇优秀博士论文奖以来，本学科有13篇论文获奖，占全国力学获奖篇数的一半。
工程力学系教学和人才培养一直位居清华大学前列，在全校综合教学评估中多次排名第一，“固体力学重点学科建设与高水平博士生规模培养”项目获得国家级教学成果特等奖，“理论力学”、“材料力学”、“弹性力学”、“流体力学”等骨干课程均为国家级精品课。
清华力学学科不仅在全国高校排名第一，在国际上也有重要影响，尤其是固体力学团队近十年来在多项重要指标上已经跻身世界前十，成为人才济济、硕果累累的人才培养核心基地。已有一大批毕业生去哈佛大学、剑桥大学、麻省理工学院、斯坦福大学、普林斯顿大学等欧美名校继续深造，并进入世界一流大学担任教授，或在微软、通用、壳牌等国际著名工业集团担当主管。所有这些为办好清华大学钱学森力学班提供了有力的支持和优越的条件。
广阔的空间和全新的舞台
力学一直肩负着我国经济建设、国家安全和社会可持续发展的重要使命，特别是在空天、能源、交通、环境、海洋等领域做出了许多基础性、战略性、前瞻性的重大创新贡献。在“两弹一星”、“嫦娥探月”、“载人航天”等重大科技工程中有一大批以力学为深厚背景的杰出科学家，如钱学森院士、钱伟长院士、王永志院士、杨卫院士等。力学除在传统工程科学领域继续发挥着重大作用外，还与生命科学、信息科学、纳米科技、经济学等学科相互融合，催生了一大批新兴交叉学科。面对国家战略需求和世界科学前沿，面向重大科技工程和交叉学科的挑战，“钱学森力学班”的学生具有广阔的发展空间和全新的施展才华的舞台。
培养模式
1.实行本、硕、博贯通培养和动态管理，低年级设置两次分流和高年级的本科学位和
2.
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4.
5.
6.研究生学位的三级出口，多渠道遴选优秀学生进入钱学森力学班。
实行流动制和多院系协同培养制度，扩大学生自主选择专业的范围：从清华土木、水利、机械、精仪、热能、汽车等相关院系选拔优秀学生进入钱学森力学班学习，鼓励高年级学生根据志向选择自己热爱的专业。
建立国际先进的课程体系和高水平的国际化培养体系，实行导师制和重点课程小班授课，加强师生交流和互动。从一年级开始为每位学生配备指导教师，指导教师定期和学生交流指导。 配备优秀师资队伍，因材施教；设计个性化培养方案，以提供学生自主选择的空间；采取个性化教学模式，激发学生的学习兴趣，发挥学生科研上的巨大潜力，创造良好的学习和研究氛围，造就学生从事创新性研究的优秀学术素养。 设立钱学森力学班顾问组，由国际著名学者和大学教授组成（首届顾问组的组长为：清华大学的黄克智院士和麻省理工学院的Rohan Abeyaratne教授）；聘请著名学者和国际力学大师授课，选送优秀学生到国际名校研学。
设立专门的课程体系，以打造厚实的数理和力学基础，养成创新性思维素质；增加跨学科课程设置，以扩展学生的选课范围，拓宽学生的跨学科视野；结合科技前沿领域和国家重大工程开设《创新设计与探究》等专题研究课程，以引导学生及早进入感兴趣的科研领域；推动专题研究小组之间的交流和班级间的学术交流，以培养学生的探索与创新精神，为学生搭建今后发展的更高平台。
“钱班”亮点：
1.全部直接进入“清华学堂班”,享受专项奖学金；2.全部在学期间公费送到国外顶尖高校联合培养3-12个月； 3.全部可选择本-硕-博连读；
4.多工科院系协同培养，厚植学生数学力学基础，强化学生的创造力，培养领军人才。
第19篇：山西省全国硕士研究生招生网报公告
山西省2012年全国硕士研究生招生网报
公告
http://www.daodoc.com 2011年09月23日 16:30 新浪教育微博
新浪教育讯 山西省2012年硕士研究生招生网上报名公告公布如下：
拟在山西省报名、考试的考生，均须认真阅读《山西省2012年硕士研究生网上报名公告》和《山西省2012年硕士研究生网上报名考生须知》在网上报名前，请登录“中国研究生招生信息网”(http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn)，认真阅读《2012年全国招收攻读硕士学位研究生简章》和拟报考学校的招生简章、专业目录和有关公告信息，凡不按公告要求选择报考点报名、网报信息错填、误填或填报虚假信息而造成不能报名确认、考试、复试和录取的考生，后果自负。
一、报考点
1、2012年山西省硕士研究生报名设十三个报考点，分别是山西大学(1401)、太原理工大学(1402)、山西医科大学(1403)、山西农业大学(1404)、中北大学(1405)、山西师范大学(1406)、太原科技大学(1407)、山西财经大学(1408)、山西大同大学(1409)、太原市招生考试管理中心(1410)、运城市招生考试管理中心(1411)、长治市招生考试管理中心(1412)、晋中市招生考试办公室(1413)。
二、报考点选择规定
山西大学报考点：只接受山西大学(含山西大学工程学院)的应届本科毕业生报考。
山西医科大学报考点： 只接受山西医科大学(含山西医科大学晋祠学院、汾阳学院)应届本科毕业生报考。
山西财经大学报考点：只接受山西财经大学(含山西财经大学华商学院(微博))应届本科毕业生报考。
山西农业大学报考点：只接受山西农业大学(含山西农业大学信息学院)应届本科毕业生报考。
山西师范大学报考点：只接受山西师范大学(含山西师范大学现代文理学院)应届本科毕业生报考。
太原理工大学、中北大学、太原科技大学报考点：只接受山西省高校(非考点)应届本科毕业生报考，不接受往届生报考；太原市招生考试管理中心报考点只接受往届生报考，不接受应届生报考。
大同大学、运城市招生考试管理中心、长治市招生考试管理中心、接受考生报考(除第
三、七项规定外)不受限制。
晋中市招生考试办公室报考点接受考生报考不受限制；
三、晋中学院、山西大学商务学院的应届本科毕业生以及报考我省高校管理类六个专业学位(工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报)和审计硕士的考生(含应届生)必须在晋中市招生考试办公室报考点报名。
四、单考生必须在招生单位报考点报名。山西省单独考试招收攻读硕士学位研究生的高校是山西大学、太原理工大学。
五、推荐免试生和农村师资计划考生必须到推出单位领取校验码，凭校验码登录网站并选择推出单位为报名点进行报名。山西省具有推荐免试资格的高校是：山西大学、太原理工大学、山西医科大学、中北大学、山西师范大学、山西农业大学、太原科技大学、山西财经大学；具有农村师资计划推免单位的高校是：山西大学、山西师范大学。
六、报考建筑设计、园林设计专业等考试时间超过3小时的考生必须选太原理工大学报考点报名。
七、我省高校应届本科毕业生，如所在学校是报考点，考生只能选择本校报考点报名。非我省应届本科毕业生以及工作单位和户口均不在我省的其他考生，山西各考点原则上不接受报考，如确有特殊原因须在我省考点报考的，只能选择晋中市招生考试办公室报考点。
第20篇：导师介绍 浙江理工大学研究生招生网首页
导师介绍
基本资料
苏洁 教授、硕士生导师
1987.9-1991.7 浙江丝绸工学院服装专业 本科 1991.9-1993.9 中国丝绸博物馆
1993.9-1999.9 杭州华王集团华王国际精品时装公司 经理 1999.9-2002.7 中国美术学院服装设计专业 设计艺术学硕士 2002.11至今 浙江理工大学服装学院 教授
学术、社会兼职：
中国纺织工程学会服装服饰专业委员会委员 中国服装设计师协会会员
主要研究方向
方向1：服装设计与市场研究 方向2：服装设计理论与实践
获奖情况
1、2004年，浙江省教育厅浙江省青年教师资助计划
2、2004年，浙江理工大学优秀青年教师
3、2006年，《立足传统，时尚创新》获 “全国丝绸产品设计研讨会论文二等奖”中国丝绸协会， 1/1
4、2005年，《论时装中的解构主义》获《社科研究》编辑部优秀论文奖 1/1
5、2006年，《丝．缘》系列丝绸礼服获 “全国丝绸产品设计研讨会成品设计第一名” 中国丝绸协会， 1/1
6、2006年，浙江理工大学骨干教师
7、《加工贸易转型升级和结构优化研究—我国服装出口拓展化分析》研究报告获全国商务发展研究成果奖研究报告优秀奖 中华人民共和国商务部 2006年 4/6
8、2007年，“海澜杯”全国服装设计大赛优秀指导老师奖 中国服装协会
9、2008年，浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养人员 浙江省教育厅
10、2008年，浙江省高校中青年学科带头人培养 浙江省教育厅
11、2009年，《服饰品设计》优秀多媒体教学课件 浙江理工大学
12、2011年，金富春婚礼服设计大赛优秀指导教师 浙江理工大学
科研项目
1、2003年，杭州中国丝绸城 “丝绸与西湖的对话”（0302012—J） 1/1
2、2003年，杭州恒华集团秋季成衣订货会（杭州—美国两地）（0302039—J） 1/1
3、2004年，国家社会科学基金项目“加工贸易转型升级和结构优化研究—我国服装出口拓展化分析” （04BJY065/0405066-A） 3/5
4、2004年，浙江省教育厅“后现代艺术—解构主义服饰研究” （20040415/0402104-F） 1/3
5、2004年，杭州中国丝绸城 “丝绸时尚风”（0402022—J） 1/1
6、2004年，杭州时尚风模特有限公司“丝韵”高级时装设计（0402083—J） 1/1
7、2005年，杭州市科学技术局“基于弱混沌理论的丝绸数字艺术应用研究与产品开发”
（2004140/0402150-H） 7/11
8、2005年，杭州三和置业有限公司“建筑、环境与服装流行色的相关性研究、服饰文化及相关服装产品的设计与开发” （0502115—J） 1/2
9、2006年，浙江省教育厅“发散性创作设计思维的开发与技术转化研究”（20050742） 2/3
10、2006年，浙江汇成服饰有限公司“丝绸与皮草系列礼服的产品设计与研发”（0602009—J） 1/1
11、2006年，嘉兴越龙提花织造有限公司“双面异效应数码提花服饰织物的开发” （0602104—J）
12、2006年，上海华集文化有限公司“电视剧《英雄虎胆》全剧服装设计” （0602184—J） 1/1
13、2007年，卓尚服饰（杭州）有限公司“OMTR品牌产品设计与研发” （0702148-J） 2/5
14、2007年，杭州丝绸文化与品牌研究中心研究项目“杭州丝绸、女装品牌评价体系与展示机制研究” （0702100-H） 1/7
15、2007年，浙江理工大学研究生教育改革重点项目“服装专业硕士研究生培养模式研究”（YJG-Z06002） 2/4
16、2007年，浙江理工大学校级系列课程建设“服装创意设计系列课程” 1/5
17、2008年，嘉兴奥特纺织服装有限公司“柔·萊可系列产品设计研发” （0802044-J）3/18
18、2008年，浙江理工大学“服装产业C3I无缝链接创新团队” 5/14
19、2008年，中国纺织工业协会科技指导性项目“丝绸文化学术交流平台建设及丝绸文化的现实价值研究” （0802362-C） 1/7 20、2009年，浙江理工大学研究生教改项目“基于产学研合作平台的服装专业硕士研究生创新能力培养研究” 1/4 （YJG-M09001）
21、2009年，宁波市江东天工进出口有限公司“基于体验营销理论的客服人员培训” 1/1 （1002185-J）
22、2010年，浙江金汇纺织有限公司“金汇纺织品牌转型升级合作方案” （0902241-J）2/5
23、2011年，众地家纺有限公司“青岛众地家纺有限公司品牌整合转型升级合作项目”
（1009160-J） 5/5
24、2011年，余杭市科技局产学研项目“基于后现代艺术理论的花色数字艺术应用研究与印花涂装铝板开发” 1/5 发表论文
1、论时装中的解构主义 《浙江工程学院学报》ISSN1009-4741 2004·3 1/1
2、杭州女装产业的历史、现状与发展对策《商业经济与管理》 ISSN1000-2154 2004·3 3/3
3、服装褶皱类型及工艺表现方法的探讨 《浙江理工大学学报》 ISSN1009-4741 2005·1 1/1
4、析肚兜之东风西渐 《武汉科技学院学报》 ISSN1009-5160 2005·2 1/1
5、龙纹新表现 《苏州大学学报》（工科版） ISSN1673-047X 2005·3 1/2
6、中国传统吉祥图案在现代服装设计中的艺术表现 《北京服装学院学报》 ISSN1005-1848 2005·6 1/1
7、析龙纹之东风西渐 《服装设计师》 ISSN1009-6256 2005·6 1/1
8、服装造型语言“褶皱”的形态与构成 《丝绸》 ISSN 1001-7003 2005·10 1/1
9、继承与创新——关于中国传统文化在现代服装设计教学中必要性的探讨
《国际高等院校服装设计教学高层论坛论文集》 ISSN 7-5340-2022-0 2005·10 1/1
10、论后现代美学视野中的解构主义时装 《台湾辅仁大学2005 流行创意创新国际学术研讨会论
文集》 2005·12 1/1
11、后现代皮草服饰设计的解构表现 《装饰》ISSN0412-3662 2006·2 1/1
12、颠覆的时尚——析丝绸服饰中的解构主义 《服装设计师》 ISSN1009-6256 2006·3 1/1
13、立足传统，时尚创新——中国传统吉祥图案在现代服装设计中的艺术表现 《丝绸》 ISSN 1001-7003 2006·6 1/1
14、时装设计中的“结构”意识 《服装设计师》 ISSN1009-6256 2006·7 1/1
15、后现代美学视野中的解构主义时装 《纺织学报》 ISSN 0253-9721 2006·11 1/1
16、立足传统,时尚创新 《全国丝绸产品设计研讨会论文集》 2006·3 1/1
17、学生发散思维训练与创新意识培养 《服装设计师》 ISSN1009-6256 2007·12 1/1
18、训练发散思维，培养创新意识——浅谈服装设计的创新思维与教学 《中国美术学院设计艺术
学院校庆论文集》中国美术学院出版社 ISBN 978-7-81083-709-5 2008·4
19、服装造型设计中面料再造的探索及实践 《丝绸》 ISSN 1001-7003 2008·7 2/2 20、杭州丝绸女装品牌展示机制的探讨 《丝绸》 ISSN 1001-7003 2008·8 1/4
21、服饰图案教学中学生创新能力的培养 《苏大学报（工科版）2008教学管理专刊》2008·12 1/1
22、杭州丝绸、女装品牌发展战略探析 《丝绸》 ISSN 1001-7003 2009·1 1/4 教材编写
1、服装·产业·设计师（译著） 中国纺织出版社 2008·4 1/4
2、服饰品设计 中国纺织服装高等教育“十一五”部委级规划教材
中国纺织出版社 2009·12 1/1
联系方式
通讯地址：杭州市下沙 浙江理工大学 服装学院 310018 E-mail：sujie_hz@163.com 手机：13958020776 Tel：0571-86843580
