推荐第1篇： 宣州教育信息网
教人[2010]38 号 关于刘方国同志工作职务的通知 各乡镇办事处中心学校、区直各学校、各民办学校： 接区委组织部宣区组干任[2010]49 号文件通知： 刘方国同志任宣城市二中副校长（正科级），免去其宣 城市高级职业教育中心副校长（正科级）职务。 二〇一〇年四月二十三日 抄送：市教体局，区委组织部、宣传部，区人社局、财政局。
推荐第2篇：文件 白云教育信息网
广州市白云区教育局文 件
穗云教〔2010〕86号
关于印发《白云区教育局2010年文明出行月
活动方案》的通知
各中小学、幼儿园：
现将《白云区教育局2010年文明出行月活动方案》印发给你们，请遵照执行。各中小学校、幼儿园活动开展情况总结（含图片）请于6月30日前报我局人保科，各教育指导中心负责汇总辖内学校有关材料后上报。
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二○一○年五月二十日
联系人：李斌，电话：86364130 白云区教育局2010年文明出行月活动方案
为加强我区中小学校、幼儿园交通安全宣传教育，提高我区中小学校、幼儿园师生交通法规意识和安全意识，培养师生形成自觉遵守公共秩序的良好习惯，树立师生交通文明良好形象，迎接和办好“亚运会”，确保我区中小学校幼儿园文明出行月活动顺利开展，结合我局实际制定本工作方案。
一、活动主题 关爱生命、文明出行。
二、活动时间
2010年6月1日至6月30日。
三、活动内容
（一）开展校车专项整治工作。我局将联合区公安分局、区安监局、区交通局、白云交警一大队、白云交警二大队对校车进行一到两次重点整治。
（二）开展校车安全隐患排查整改工作。各中小学校、幼儿园要加强校车安全管理工作，对校车安全隐患进行细致排查并认真整改，我局将组织工作组检查各中小学校、幼儿园落实《关于迅速开展校车安全隐患自查整改的通知》文件精神的情况。
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（三）开展安全文明校园创建工作。各中小学校、幼儿园要在健全、完善各项安全制度的基础上，加大安全文明校园的创建工作力度。我局将择优向市教育局推荐安全文明校园申报学校。
（四）认真落实“警纠校处”制度。我局已将此项工作纳入单位综治维稳年度考核范围，各中小学校、幼儿园要提高认识，在活动月中开展“警纠校处”专题安全教育，要求学生出行确实做到遵纪守法，增强师生法规意识和安全意识。6月份，我局将联合区公安分局组织学校开展交通安全知识宣传教育。
（五）开展校车司机教育活动。各中小学校、幼儿园要认真落实司机队伍学习制度。6月份，我局将组织部分校车驾驶员到市交警支队参观学习，接受教育。
四、组织工作
各学校要成立宣传教育活动领导小组，制定详细可行的方案，领导小组要确实负起责任，加强组织，使此次宣传教育活动内容翔实、不走过场，确保我区学校安全教育工作落到实处。
五、活动要求
认真做好宣传发动和教育工作。各学校要充分利用各种资源，发动广大师生扎实开展形式多样的宣传教育活动，提高宣传教育实效，活动结束后要及时进行总结并做好信息报送工作。
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主题词：教育 文明 方案 通知
抄送： 白云区公安分局。 广州市白云区教育局
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2010年5月21日印发
推荐第3篇：新民市教育信息网简介
新民市教育信息网简介
新民市教育信息网隶属于新民市教育局。新民教育信息网的开通，展示了新民市委、市政府导及新民教育人坚持以信息化带动教育现代化，推进新民教育跨越式发展的决心。它不仅为新民教育信息化奠定了一个非常好的基础，而且对新民教育的改革和发展无疑会产生更大的推动作用。
为构建新民教育网站，在资金非常困难的情况下，投入130万元，完善了网络建设，目前，网站在硬件支持、数据传输、软件资源、信息提供和功能服务等方面已形成正常的系统运作。网站本着从新民教育的实际出发，以应用为核心，服务于新民教育的宗旨，网上设置了以教育、教学为重点的相关栏目，努力为中小学提供优质的教育资源：为校长、教师、学生及家长提供一座网络化的操作平台。让广大师生更多地参与网上活动，驾驭信息，提高信息素养。带动教学观念、学习方法的深刻变革，从而促进教育教学质量的全面提升。
新民市教育信息网于2005年12月5日正式开通，网站共设12个大栏目47个子栏目。内容包括：教育新闻、教育行政、教育动态、校长论坛、教师纵横、先教专题、学生天地、教育科研、教育信息化、校园版块、招生考试、教育资源等。新民市教育信息网自开始运行以来，得到了教育局直属单位、各中小学校、广大中小学教师、学生和家长的密切关注和支持。
网站经过三次重大的改版，第三版于2008年8月12日成功改版，改版后的网站功能强大和内容丰富，网站栏目的设置上，以实用为出发点，所有的板块和结构均采用动态技术，所以可以根据日后的教育教学需要阶段性增加相关栏目。导航条将站内的25个栏目清晰地予以展示，使人一目了然，便于信息的查看。包括：新教概况、教育资讯、基础教育、体卫艺、德育教育、安全教育、学前教育、职成教育、教育财务、教师之窗、纠风在线、招生考试、中学教研、小学教研、教育科研、教育党建、教育督导、教育资源、教育信息化、农远工程、行政公告业务公告、视频点播、专题栏目、校园版块、便民信息等。
在每个栏目里都涵盖了大量的关于教育教学方面的资源和内容，每个栏目可以实现单独发布信息的后台管理功能和浏览、教学资源共享（课件、试题、教案）、软件下载等功能。服务器全天24小时开放，保证正常的信息流通。
现在新民市教育信息网已成为教育局向外宣传，对内交流、信息传递的重要载体。为全市教育工作者、家长学生提供了完善的教育信息服务，目前已成为新民市就具规模的大型教育网站，我们将继续开发网络功能，百尺竿头再进一步，加速实现新民教育信息化。
推荐第4篇：自查报告 湖北教育信息网
自查报告
神农架高中网站是由神农架林区高级中学主办，上级主管部门为林区教育局，学校办公室和教务处具体管理的，学校网站始建于2008年11月，于2009年6月进行了改版。学校网站立足于学校，不断完善、健全，目前已经成为社会各界在互联网上了解学校的窗口，成为了学校信息化建设的工作平台，成为了学校教育教学的左右手，成为了学校自我展示，重塑形象的重要方式。但是网站毕竟建立运行才一年多，还存在很多的问题，比如管理上不够完善，没的良好的奖惩机制，网站功能不健全等等问题。“领导重视，管理制度完善，师生共同参与，网站管理负责”-------以此为我们今后的工作目标，我们相信神农架高中网站的明天会更美好。
感谢教育信息化中心组织这次的高中网站评估，让我们能查出问题，找出亮点，为以后的更好的工作奠定基础。
一、本站建设的3个成功之处
1、网站的制作、架设都由本校骨干信息技术教师完成，利于维护和完善。
2008年的一次教研活动，我们高二年级组去林区周边的高中参观学习了一次，收获颇多，但是对我这个计算机教师来说，感触更多，原来周边县市的学校信息化建设都很错了，各校早已经把网站建设作为学校信息化建设推进的牵引力，积极的开展着本校的网站建设、教育教学的网络化，学校宣传的网络化。返校后，我便开始了学校网站的建设，在校领导的关心下，及各位同行的支持下，当年11月网站就架设起来了，并在以后的运行中不断修改完善，增加功能，2009年网站运行基本正常。由于先前自己架的服务器，硬盘长时间开着最终烧坏了，修不好，数据挽回一拖再拖，今天5月只有全部重新来过，建立了目前的这个版本的校园网站，使用租用的空间。日后我们将继续改进网站服务教学，宣传学校。
2、网站的内容基本健全，涵盖了学校工作的方方面面，利于教育教学的开展，方便社会各
界了解学校。
有第一次建站的经验后，这次的改版建站首先在栏目上做了调整，网站只分了4块，这样减轻了网站上传的工作量，提高了效率。其次上传内容的4块，即校办、教务、政教、总务，我把所有栏目融合到这四个里面，精简了结构。比如学生频道就融合在政教，教师频道融合在教务，食堂、寝室、后勤等等融入总务。最后，在栏目设置上都是根据各部门的要求结合学校工作的要求来制定的，比较科学。
3、网站建设风格清新，主题明确，浏览者反映良好，为网站进一步推广奠定了基础。
作为学校的门户网站，打开网站的第一印象很重要，如何给人个良好的开始了？网站的布局、色调、美化效果便显得尤为重要。网站主色调定了绿色，采用绿色系让人有种青春的感觉，特别是高中生正是充满活力的时候。首页的布局也是浏览者关注的地方，网站首页突出显示了查询功能，展示功能，宣传功能，达到了建站的目的。
二、目前网站还存在不足
1、网站管理还跟不上，主要是奖惩不明，造成各部门工作积极性不高。
网站的管理中站长最头疼问题之一就是上文章，站长作为整个网站的管理者，协调者，不可能没事坐那上传，甚至自己去收集每个信息上传到网站，只能说把权限下放给分管部门，让分管部门协同完成。但是长期以来对于网站的投稿等工作一直没的一个好的奖惩制度，致使大家大锅饭，干好干坏一个样。这次借鉴夷陵中学的经验，将建立以校领导为组长，校办、网站中心为副组长，各科室信息上传负责人直接负责的管理团队，逐渐健全网站管理的及奖惩机制。
2、网站内容组织，栏目设置还需要进一步改进。
一个网站的完善不是一天、两天就能做到的，必须结合实际工作不断的修改，以适应当前网站工作的需要。相信网站运行后出现的问题我们一定能及时改进，特别是内容组织上。
3、网站资源方面需要花大力气建设。
要使网站服务与教育教学，网站的资源性必须体现出来，网络中心在保证校园网正常运行的同时，也必须做好校园资源的建设问题。依托于学校网站，资源建设可分为两部分，一是网络资源收集和共享，二是校本资源的收集与共享。目前对于网络资源的共享，我们是通过建立一个简单的网页，收集相关教学资源的链接，供教师们快速的找到相应资源。另外，校本资源的建设是个长期过程，需要硬件、软件双管齐下。学校将采购一台服务器供内部访问，在这个服务器上架设校本资源网，资源网下设课件资源、教研资源、课改资源、视频中心等等。
神农架林区高级中学 网络中心
2009年10月29
推荐第5篇：北京教育信息网管理办法
北京市教育委员会关于印发北京教育信息网网络管理办法的通知
京教研[2005]12号
各区县教委，各高等学校：
为确保首都在全国率先基本实现教育现代化，加快北京教育信息化建设步伐，加强北京教育信息网（BJENET）的运行和使用管理，保证北京教育信息网的安全稳定运行，依照《中华人民共和国计算机信息安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和其他有关法律、行政法规的规定，市教委制定了《北京教育信息网网络管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。
附件：1.北京教育信息网骨干、主干节点管理规定
2.北京教育信息网用户入网责任书
二00五年十二月二十二日
北京教育信息网网络管理办法
第一章 总则
第一条 为了加强北京教育信息网(BJENET)的运行和使用管理，促进北京教育信息网的稳定、安全，依照《中华人民共和国计算机信息安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和其他有关法律、行政法规的规定，特制定本管理办法。
本办法适用于接入北京教育信息网的所有计算机信息网络。
第二条 北京教育信息网是在北京市市委、市政府的支持下，由北京市教育委员会承建的北京市教育信息化工程的基础设施，是加快北京教育信息化建设，整合教育信息资源，全面实现教育现代化的重要步骤，也是建设“数字北京”的重要组成部分。
第三条 北京教育信息网是一个利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，连接市、区县、学校以及其他北京市教育单位的教育城域网络；是北京市“校校通”工程中各级各类教育单位的统一接入平台；是北京市教育系统开展电子政务，学生信息管理系统和学生卡系统，以及教育资源的运行平台。以高带宽与中国公用互联网、中国教育科研网、首都信息平台直接连通，并在互联网出口加装对反动及不良信息的过滤设备，以及加装反垃圾邮件过滤设备。旨在为北京教育系统各单位提供安全、绿色的信息交流、教育、教学、管理应用和丰富的教育信息资源，实现资源共享，为北京市开展教育改革，创新教育模式，提高教育水平提供坚实的基础。
第四条 北京教育信息网采用三级结构，由骨干网、区县区域网和校园网组成。骨干网是由北京教育信息网网络中心节点、北京教育信息网数据中心节点、海淀教育信息中心节点、朝阳教育信息中心节点四个一级节点组成的骨干光纤环路网络；区县区域网是由18个区县（和燕山）区域教育网络中心二级节点组成；校园网包括市属高校、中小学校和职成教育学校的校园网络，作为北京教育信息网的三级节点。
第五条 北京教育信息网的各级节点，作为北京教育信息网的组成部分，需遵循本管理办法，并服从上一级节点的管理。北京教育信息网的各级节点须根据本管理办法的原则和本地的具体情况制定各自的网络管理办法。
第六条 北京教育信息网的所有工作人员和用户必须遵守执行《中华人民共和国计算机信息安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和国家有关法律法规，严格执行安全保密制度。
第七条 北京教育信息网上的信息和资源属于这些信息和资源的所有者。其它用户只有取得了这些信息和资源所有者的允许后，才能使用这些信息和资源，网络上软件的使用应遵守知识产权的有关法律法规。
第八条 接入北京教育信息网的各级用户必须遵守北京教育信息网制定的有关规定和制度，按时缴纳有关费用。
第二章 管理机构
第九条北京教育网络和信息中心受北京市教育委员会委托负责北京教育信息网的日常工作。同时，北京市教育委员会聘任专家委员会，共同制定北京教育信息网各项管理政策；确定北京教育信息网的整体建设规划及组织实施，解决运行管理中的技术问题。
各区县教委也应成立相应的网络管理机构，并确定网络日常维护工作的专职单位；各学校应根据校园网络具体情况，安排通过统一认证的专兼职网络管理员。
第十条 北京教育信息网由北京市教育委员会统一领导，采取分级管理制：北京教育网络和信息中心对北京教育信息网的骨干网络、骨干节点及互联网接口进行管理，委托北京教育信息网服务中心有限公司作为北京教育信息网的网络维护和技术支持单位；区县教育网络中心对本区的区域教育网络进行管理；各校、各教育单位网管人员负责对本单位网络进行管理。
第十一条 北京教育信息网的所有互联网出口：包括中国公用互联网、中国教育科研网等均由北京教育网络和信息中心进行统一管理。
第十二条 北京教育信息网的各级网络管理机构，负责保存网络运行的有关记录并接受上一级网络管理机构的检查。
第三章 接入网络
第十三条 接入北京教育信息网各网络必须符合《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》的条件，符合北京教育信息网所规定的入网条件。北京教育信息网的所有接入网络，未经允许不得擅自与其他互联网络建立专线连接。
第十四条 北京市各学校和教育单位根据地理位置接入所属区县教育网络中心，接入前根据北京教育网络和信息中心的要求提供所需的资料，经审核批准后，与北京教育网络和信息中心签署《北京教育信息网用户接入协议》。
第十五条 北京教育信息网只对已经接入北京教育信息网的中、小学、市属高校等教育单位分配合法IP地址，IP地址由北京教育网络和信息中心统一分配管理，所有使用单位均应遵守相关分配管理规定。第十六条 IP地址由北京教育网络和信息中心统一制定分配策略，市级教育行政单位和市属高校由北京教育网络和信息中心统一分配IP地址，区级教育行政单位和中小学校IP地址根据区县网络管理中心提供的分配方案经北京教育网络和信心中心审核后进行分配。
第十七条 各级教育单位和学校需对所获IP进行合理规划，制定分配使用情况清单，并报发放该IP地址的单位备案。IP分配管理要求做到IP地址谁使用谁负责，严格控制，避免信息安全类事故发生。
第十八条 获得北京教育信息网合法IP地址的教育单位和学校对其只有使用权，与北京教育信息网中止联网时，北京教育网络和信息中心将收回其IP地址。
第十九条 北京教育信息网用户需按北京教育信息网域名管理办法申请域名，同时根据北京教育信息网电子邮箱管理规定申请电子邮箱。
第四章 网络安全和信息安全管理
第二十条 北京教育信息网的各级网络中心必须采取各种技术及行政手段，保证网络安全和信息安全。第二十一条 北京教育信息网骨干节点和区县节点采用光纤直连，并放置统一的主干接入设备，为保证网络安全、稳定，各区县要按照《北京教育信息网骨干、主干节点管理规定》（见附件1）执行维护工作。第二十二条 北京教育信息网的各接入单位和用户必须遵守北京教育信息网的有关管理规定，分别签订《北京教育信息网用户入网责任书》（见附件2）。
第二十三条 北京教育信息网的所有工作人员和用户必须对所提供的信息负责。不得利用计算机联网危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家、社会、学校、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动。
任何单位和个人不得利用教育信息网制作、查阅、复制和传播下列信息。
（一）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的；
（二）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；
（三）煽动分裂国家、破坏国家统一的；
（四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；
（五）捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；
（六）宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的；
（七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；
（八）损害单位形象和单位利益的；
（九）其他违反宪法和法律，行政法规的。
第二十四条 在北京教育信息网上不允许进行任何干扰网络用户，危害计算机信息网络安全的活动，这些活动包括（但并不局限于）：
（一）破坏网络服务和破坏网络设备的；
（二）未经授权使用，使用网络进入计算机的，或不以真实身份使用计算机信息网络资源的；
（三）未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的；
（四）未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的；
（五）在网络上发布不真实的信息和故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；
（六）其他危害计算机信息网络安全的。
第二十五条 北京教育信息网在各级管理机构设立专职网络安全员，负责相应的网络安全和信息安全工作，并报上一级网络中心备案。
第二十六条 北京教育信息网的各级网络管理机构定期对相应的网络用户进行有关的网络安全和信息安全教育。
第二十七条 北京教育信息网责成各级管理单位根据国家有关规定对于上网信息进行审查。凡违反国家有关规定的信息严禁上网。
第二十八条 北京教育信息网的所有用户有义务向网络安全员和有关部门报告违法犯罪行为和有害信息。
第二十九条 北京教育信息网的有关工作人员和用户必须接受国家有关部门依法进行的监督检查。对违反本管理办法的用户，北京教育信息网管理委员会将对其进行警告、停止网络连接等处理，情节严重者将追究其法律责任。
第五章 附则
第三十条 北京教育信息网的各级接入网络应参照本管理办法，并根据本地的具体情况制定相应的管理细则。
根据教育信息网运行的实际情况并结合上级部门有关规定，将对本办法适时予以修订。
第三十一条 本管理办法解释权在市教委科学技术与研究生工作处，自发布之日起施行。
附件一
北京教育信息网骨干、主干节点管理规定
放置北京教育信息网主干网络设备的各区县及学校骨干、主干节点机房作为北京教育信息网的重要转接点或汇聚点，在整个北京教育信息网网络正常运行中担负着重要的作用，为了使各级各类节点能够安全、稳定的运行，从而保证北京教育信息网整体正常运行，为北京市区县及学校提供顺畅的网络应用环境，特制定本规定。所有节点网络管理人员须严格按照规定要求对节点机房设备及线路实施管理。（北京教育信息网以下简称BJENET）
一、机房环境
1、各节点机房须具备良好的温度和湿度控制设施，根据实际环境需求，配置适当功率的网络机房专用空调，使机房温度、湿度合乎各类设备正常运行需求。
2、各节点机房应具备良好的防尘措施，机房窗户或空气流通口应设置相应的防尘过滤装置。
3、各节点机房应具备严格的放火、防水、防磁以及防腐蚀措施，机房内部，设备附近严禁有易燃、易爆、易泄露以及易辐射等影响电子设备正常工作的物体。
4、各节点机房应具备良好的防静电设施，铺设合乎需求的防静电地板，并为所有BJENET专用设备提供合乎技术规范的防雷、接地保护等措施。
5、各节点机房应具备安全可靠的防盗措施，保证网络设备的安全。
二、设备管理
1、BJENET放置在各节点的各类专用设备应采取合理、规范的方式予以编号，统一编号规则，便于识别和管理。基本信息应包括地理位置、功能、设备品牌、型号等相关信息。
2、BJENET放置在各节点的网络设备以及各种相关的链路连接设备，应当单独放置在专用机柜中，不得与所在节点的自有设备混合放置。
3、BJENET专用机柜的钥匙由机房所在单位网络主管、北京教育网络和信息中心相应负责人分别妥善保存。严禁随意外借。不需要调试设备时机柜须处于锁闭状态。
4、BJENET专用机柜、设备在没有征得北京教育网络和信息中心同意的情况下，严禁私自搬动、迁移。
5、保证专用机柜的散热风扇正常运行，机柜周围的环境应当适宜空气流通，保证良好的散热环境。
三、光缆线路管理
1、机房机柜上光缆终端盒只有专业维护人员可以进行技术操作，其它人不得随意操作；
2、光缆终端上的法兰盘及光纤跳线只有专业维护人员可以进行改动和操作，其它人不得随意改动及操作；
3、遇到机房改动，光缆设备搬迁需专业维护人员可以进行技术操作，其它人不得随意改动及操作；
4、网络维护人员应及时进行线路维护的整理和记录，并有明显标识，便于日常的维护工作。
四、供电
1、各节点机房应为BJENET专用设备提供专用供电设施，包括供电线路、UPS电源等，以保证不受外部供电因素的影响。
2、各节点机房须为BJENET专用设备提供安全稳定的电源线路，配置安全、稳定、足额功率的UPS电源，保证为BJENET专用设备提供稳定的电源。
3、各节点须为BJENET专用设备、机柜以及UPS电源提供合乎技术要求的接地。
五、日常管理维护
1、各节点的BJENET专用机柜中须安装线路管理器，所有进入该机柜的线路须规范走线，并有明确的标识，不得与所在节点机房的线路混合走线。强电线路和弱电线路须隔离走线，并尽量远离。
2、各节点机房网管人员应采取积极主动的监视方式保证全天（包括节假日）监视BJENET专用设备的运行情况，保留相关的监视日志或记录，并在发现异常情况时及时上报北京教育网络和信息中心维护部门。
3、各节点机房应积极配合BJENET的网络运行维护工作。指定有经验的网络主管人员负责配合BJENET运行维护的相关网络调整，指定的网管人员须7×24小时可联系到，并在接到BJENET网络调整通知后10分钟内（上班时间）、1.5小时内（非上班时间）为BJENET网络调整提供所需的配合。
4、各节点做外围环境、电力、网络调整时，如涉及到BJENET专用设备，应提前72小时通知北京教育网络和信息中心维护部门，经确认后方可开始网络调整。
5、对于进出放置BJENET专用设备的节点机房，须建立详细的人员出入登记制度，并能够提供相关记录。
推荐第6篇：2004年工作总结 建瓯教育信息网
2004年工作总结
2004年校女工委根据上级精神安排工作，工作的指导思想：全面贯彻落实党的十六大，十六届三中全会，以及中国妇女九大精神，突出和履行维护职能，动员和发动广大女工创造新业绩，为全面建设小康社会而努力奋斗。学校是女教工集中的地方，是女教工的工作场所。女工工作的质量关系到学校工作的成败。在上级工会的领导和关心下，女工工作完成顺利，女教师精神饱满，工作充满信心，有责任感。
一、加强理论学习，提高广大女教工的思想政治素质。结合上级工会精神，联系校工会安排。积极组织女教师学习、贯彻、实践“三个代表”的重要思想，学习十六大，十六届三中全会和中国工会十四大，中国妇女九大精神，结合上级工会的布置，集中学习和自学相结合。通过学习，广大女教工明确方向，增强责任心，工作发奋图强，力争上游。学习法律法规，懂得守法，用法保护自己。结合“三八”、“教师节”组织女教师座谈会。鼓励女教师。
二、深入开展巾帼建功立业活动，不断拓展女工工作新领域。采取多种形式，对女教工进行爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育。引导女教职工树立自尊、自信、自立、自强精神。为教育事业添辉增彩。动员组织女教工立足岗位，比工作、比奉献、比成效。校女教师参加市说课比赛、论文竞赛，人次较多，考试成绩也较好。与时俱进，不断创新，积极投身教研教改实验中。讲团结、讲友爱、讲科学、讲健康，在生活中尊老爱幼，推动社会的文明进步。提高广大女教师身体素质和生活质量。
三、积极履行维护职能，努力为教职工排忧解难。
关心女教师的身体健康和心理健康，维护女教工的合法权益，全心全意为女教工服务。做好“五期”保健工作和育龄妇女的妇科普查普治工作及计划生育工作，关心女教工的生活和工作中的困难，为女教工排忧解难。使女教工的身心健康处于最佳水平。
四、加强女教职工组织的自身建设，提高女教职工工作水平。女工委员严格以师德规范要求自己，自觉加强师德修养，立足岗位、立足课堂、爱岗敬业、教书育人、为人师表，认真上好每一堂课，认真完成每一项工作任务，树立女教师的良好形象。加强业务学习和业务培训，热心为广大教职工说实话，办实事。在学校中较好地发挥“桥梁”“纽带”作用。
吉阳中学女工委 2004年12月
推荐第7篇：石家庄市总工会 新华教育信息网
石家庄市总工会
关于做好全市困难职工普查和管理工作的
通知
各县（市）、区总工会，产业（局）工会，市直属企业工会： 为进一步做好困难职工的管理救助，市总决定对全市困难职工情况进行一次全面摸查，并切实做好困难职工重新认定、审核和特困职工换证工作。现将有关事项通知如下：
一、普查工作
各系统各单位要根据《石家庄市困难职工、特困职工、脱困无望职工认定条件和申报审批程序》（附件1）的有关要求，对已经纳入全总困难职工档案管理的困难职工情况进行认真核实，对脱困的要及时处理，对符合条件的困难职工要及时录入，纳入管理范围。
二、档案录入
在普查的基础上，各系统各单位要做好困难职工纸质档案等有关报表填写和全总帮扶软件录入工作：
1、困难职工要认真填写《石家庄市困难职工登记表》（附件
2），对符合条件的困难职工，各县（市）、区总工会、产业（局）工会、市直属企业工会要留存归档，并及时将档案信息录入全总帮扶软件，困难职工在软件编号前标记“K”。
2、对特困职工的档案进行完善，做到清晰完整。特困职工编号前标记“T”。
3、按有关标准从特困职工中选定脱困无望职工，在软件编 - 1 -
号前标记“TT”，填写《石家庄市“脱困无望职工”基本情况统计表》（附件4）上报市总保障部，由市总审核确定。
三、特困职工换证
在完善特困职工档案的同时，要做好特困职工的重新申报、审核审批、换证工作。
做好市本级和市内六区特困职工换证工作。石家庄市各产业（局）工会、市直属企业工会和市内六区总工会务于3月25日前将通过初核的电子表格《石家庄市特困职工登记表》，发送至市总保障部邮箱（b6072161@126.com）。于3月31日前，将下述材料上报市总保障部：①职工本人户口本、身份证（原件及复印件，A4白纸1页）；②职工本人申请（原件）；③低保证、残疾证（原件及复印件，A4白纸1页）；④本人或家庭成员病历证明及自付医疗费用单据（原件及复印件，A4白纸）；⑤家庭成员工资及其他收入证明（原件，A4白纸）；⑥申请人1寸免冠照片3张（原件）；⑦职工本人工资及其他收入证明（原件，A4白纸）；⑧综合公示报告及有关说明材料（原件，A4白纸）；⑨《石家庄市困难职工登记表》（附件2）、《石家庄市特困职工优待证审批表》（附件3）一式3份，直属企业工会一式2 份。所有复印件均由职工单位工会统一使用A 4白纸复印。
各县（市）、矿区要按照市本级优待证样式统一换证，优待证要加盖政府公章，换证工作要与市总同期进行，并于3月31日前将纸质《特困职工审批表》装订成册，报市总保障部备案。
四、基本要求
1、领导重视。此次任务重、时间紧、难度大、要求高，
各级各单位要切实从思想上高度重视，在具体工作中精心组织、周密安排、严格把关，将任务落实到人，责任分解到人，扎实推动工作开展。
2、档案填写要详实。认真填写困难职工纸质和电子档案，不能缺项漏项，否则市总将予以退回，不予建档。资料填写要真实、详实、准确，尤其是收入、支出及住房问题，不可弄虚作假，涉及到所患病种、残疾类型时，要写清详细名称。严格按照全总帮扶软件有关要求录入困难职工信息，对于不按要求填报的，一律视为无效信息。
3、规定时间内完成。各级各单位要抓紧时间，下大力气、大工夫，有关报表、困难职工纸质档案填写、全总帮扶软件档案录入务于3月31日前完成，逾期不再受理，不予帮扶。
附件:
1、石家庄市困难职工、特困职工、脱困无望职工认定
条件和申报审批程序
2、石家庄市困难职工登记表
3、石家庄市特困优待证审批表
4、石家庄市“脱困无望职工”基本情况统计表
2010年3月2日
附件1：
石家庄市困难职工、特困职工、脱困无望职工
认定条件和申报审批程序
为进一步加强和完善工会困难职工管理，提高工会困难职工帮扶水平，现将认定条件和申报审批程序规定如下：
一、认定标准
（一）困难职工的认定标准
职工（会员）出现下列情况之一可纳入困难职工范围：
1、家庭月人均收入高于当地城镇居民最低生活保障金20%左右（市本级家庭月人均收入400元以下的），因每月自费药费150元以上或子女上大学以及天灾人祸造成生活困难的“低保边缘职工”；
2、职工本人或家庭成员患重大疾病，当年自付医药费占家庭年收入50%以上，实际生活水平低于“低保边缘职工”；
3、因各类灾害或重大意外事故造成生活特别困难的职工；
4、持有低保证的职工。
（二）特困职工的认定标准
符合下列条件之一的可认定为特困职工：
1、职工家庭领取城市最低生活保障金后，本人或家庭成员患大重疾病、慢性疾病，本年度月平均自付医疗费200元以上；
2、职工家庭领取城市最低生活保障金后，本人或家庭成员患大重疾病、慢性疾病，本年度月平均自付医疗费100元以上，且子女就读于大专以上院校，造成家庭生活困难；
3、职工家庭领取城市最低生活保障金后，因自然灾害或遭
受突发灾难事件等原因导致家庭财产遭受重大损失、影响家庭基本生活；
4、职工家庭月人均收入650元以下，本人或家庭成员患有以下10种重大疾病：恶性肿瘤、慢性肾功能衰竭（须透析治疗或肾脏移植手术）、再生障碍性贫血、急性心肌梗塞、心脏瓣膜臵换术（须开胸手术）、脑中风后遗症（永久性的功能障碍）、颅内肿瘤手术（须开颅手术或放射治疗）、重大器官移植术（须异体移植术）、脑膜炎后遗症（永久性的功能障碍）、主动脉手术（须开胸或开腹手术），且月自付医药费达到300元以上的；
5、职工家庭本人或家庭成员患10种重大疾病或其他慢性病，全年自付医药费超出家庭全年收入，影响家庭基本生活；
6、职工家庭因自然灾害或遭受突发灾难事件等原因导致家庭成员人身伤害和家庭财产遭受重大损失，影响家庭基本生活。
（三）脱困无望职工认定标准
脱困无望职工特指已被认定为特困职工，因以下原因造成家庭生活特别困难，经政府和工会帮扶救助后仍难以维持家庭基本生活，且近5年内靠家庭自身无力摆脱现状的。
符合下列条件之一的可基本认定为脱困无望职工：
1、特困职工中经政府民政部门认定的“三无人员”（无劳动能力、无生活来源、无法定赡养人），经政府和工会帮扶救助后仍难以维持家庭基本生活；
2、特困职工中因患大重疾病且需要终身治疗，造成连续三年以上当年医疗费自付部分（城镇职工、城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗、工会重大疾病医疗互助及其他商业保险报销后的部分）超过家庭当年全部收入，法定赡养人无力承担责任，经政府和工会帮扶救助后仍难以维持家庭基本生活。
二、申报审批程序
（一）困难职工、特困职工申报审批程序
1、职工向本单位工会提出困难（特困）职工申请，经本单位工会认定，初步符合条件的填写《石家庄市困难职工登记表》，并提供户口本、低保证、残疾证、病历本、近期药费单据等材料。
2、本单位工会对困难（特困）职工申报的材料进行审核，对符合条件的在本人单位（或居住社区）公示不低于7个工作日后，逐级上报。
3、各县（市区）或市总工会对上报的困难（特困）职工材料进行审核审批。县（市）、矿区总工会审批的特困职工档案，要上报市总备案，市总定期抽查核实。
4、对审批认定的困难（特困）职工，各系统各单位工会要及时建档，并录入全国工会帮扶工作管理软件进行管理。
（二）脱困无望职工认定程序
1、各县（市）、区总工会，产业（局）工会，市直属企业工会对脱困无望职工的认定，由工会主席办公会议集体讨论初步名单，经主席（常务副主席）签字、工会盖章后报上级工会；
2、各基层工会对脱困无望职工的认定名单要及时上报市总工会，市总工会主管领导负责审核把关，确定脱困无望职工名单要经主席（常务副主席）签字、市总工会盖章后上报省总；
3、脱困无望职工名单确定后，基层工会在困难职工档案中录入，并在“有无自救能力”栏目中选“无”；
4、脱困无望职工每年重新审核一次，并按照上述程序上报。
推荐第8篇：调研报告 湖北教育信息网
调研报告
２０１１年６月２２日至２９日，由湖北省学位办组织、湖北省部分高校研究生教育管理部门人员参加，由华中师范大学研究生院院长王恩科教授为团长、一行十六人组团赴台对台湾地区部分高校进行了考察与调研，并与相关高校管理人员进行了深入交流。经过一周时间的调研，按照预期调研目的、调研内容，圆满完成了调研任务，达到了预期目标。
一、调研基本情况
考察团按照调研计划，先后走访了台湾大学、台北大学、台湾清华大学、台湾政治大学和台湾成功大学，受到了台湾相关高校的热情接待。在与这五所大学的交流过程中，考察团听取了各高校整体建设基本情况的介绍，考虑到台湾地区和大陆高校在管理体制等方面的差异性，考察团介绍了大陆地区在实施重点建设工程、研究生教育管理体制、研究生教育过程管理、研究生教育质量监控等方面的基本情况，最后围绕本次调研的主要内容，即发展国际一流大学及顶尖研究中心计划实施与大学特色发展、学科专业设置管理、研究生教育过程管理和研究生教育质量监控等五方面，分别与有关高校接待人员进行了深入交流与探讨。
二、台湾地区高校主要做法
（一）高水平大学建设
台湾地区高校近些年高度重视高水平大学建设，实施了迈向顶尖大学计划。该计划首先对台湾地区排名较前的两所大学，即台湾大学和成功大学进行了投入建设，目前该计划已拓展到包括台湾大学、成功大学、清华大学、交通大学、台北大学等十余所高校。
台湾地区在加强高等教育重点建设方面，有如下几方面的特点：一是目标瞄准一流。中国台湾地区的“迈向顶尖大学计划”具体目标设定为5年内至少10个顶尖研究中心或领域居亚洲一流，10年内至少1所大学跻身国际一流大学之列为目标。二是资助力度大。从中国
台湾地区的“迈向顶尖大学计划”一期建设投入经费上来看，“行政院”动用了5年新台币500亿元的“国家经建计划”的特别预算。到目前开展的第二期来看，建设投入较上一期有明显增加。三是程序力求科学。中国台湾地区的“迈向顶尖大学计划”的审议评估机制为邀请包括海外学者在内的学术声望卓著的专家组成审议委员会，审议各院校发展为国际一流潜力的校院及领域条件后核定，并依据各计划书所列年度质化和量化具体目标评估其绩效。四是重视绩效考核。中国台湾地区将绩效考核作为经费核拔最重要的依据，为确保计划执行，每一年均将办理实地访评，评估学校提出学校组织体制改革及质化目标的各项成效，以了解并评估各校推动的绩效，并公布其成果，如经审核委员审查未达目标值，将扣减下年度经费额度，第三年度则实行整体绩效考评，成果未符预期目标，则应退出计划的参与。
（二）学科专业设置管理
台湾地区在高等教育的制度设计上，主要是效仿美国，但在学科专业设置与管理上，与美国有所差别。美国的学科专业设置与管理，联邦政府不参与管理，主要由州政府教育委员会负责，而台湾地区则由其教育管理部门负责审核，这与大陆地区有些相似，但也有区别。除此之外，在学科专业的评估与后续管理上，借用了美国的高等教育社会中介参与评估，即美国高等教育认证的做法（在台湾地区称为质量评鉴）。
（三）研究生教育过程管理与质量监控
台湾地区在研究生教育过程管理上，有许多地方与大陆地区有明显差异。在招生工作中，不进行博士生导师和硕士生导师选聘，也没有博士生导师和硕士生导师专门的评选工作。只要有硕士生和博士生在计划攻读研究生时，结合自身的研究方向或研究领域，向具有助理教授、副教授或教授职称的人提出申请，这些教师就可以带研究生。在研究生课程设置上，只是设定了各学科专业的学分要求，研究生可在课程设置中的纵多课程中自由选择，这与大陆地区各高校设置研究生学位课、必修课和选修课的要求也有较大差异。在对研究生学位论文的水平要求上，主要是看重学生发表论文的质量，一般都要求在本
专业领域内、较具影响力的国际学术刊物上发表文章，不讲求数量的多少。
在质量监控上，台湾地区政府干预很少，主要对高校办学规模予以控制，即按照办学规模拨付教育经费。在高校自身层面上，学校的管控并没有十分严格的要求，主要在于整体学校办学氛围和学术风气的营造，除正常的教学任务要求外，没有刻意地对培养质量进行监控。在质量监控上，台湾地区主要是发挥社会中介的作用，即由各种教育基金会对各高校的人才培养质量进行管控。因此，台湾地区在质量监控上，主要是借助社会中介的作用，强化对研究生教育质量的监控。
三、对我省高校的启示与借鉴
（一）实施重点学科建设工程是我省高等教育发展的必然要求与现实选择
从台湾地区重点建设计划与实施可以看出，其出发点是提高本地区高等教育系统的国际竞争力，使其为科技与经济的发展做出更大贡献，以更好地实现其地区利益。台湾地区的政策方针是选拔部分大学或学科，集中配置资源，目标是使其成为世界一流大学或学科。这一方面反映了当今世界各国和地区高等教育的共同发展趋势，即为了增加高等教育系统的活力，政府在放宽直接控制的同时，特别重视通过资金的投入影响高等教育的改革与发展；另一方面，也反映了地区的传统，即作为后发型现代化地区，政府在高等教育中长期处于主导地位，政府仍重视通过规划的手段，实现其在高等教育中的利益。
我省虽然为高等教育大省，但尚不是高等教育强省。“十二五”期间，省政府提出了要实现我省由高等教育大省向强国的转变要求。受财力的影响，要实现这一目标，只能在少数高校和某些学科实施重点建设，在部分领域和少数高校上进行突破。因此，实施重点学科建设工程是现阶段我省高等教育发展的必然要求，也是其现实选择。
（二）加强对重点建设工程入选学校和学科的科学评价，强化竞争意识
大陆国家重点学科建设采取的是同行专家评议和国务院学科评议组复议，然后经国务院学位委员会审核通过的评选程序，主要强调
同行专家的意见和评价，在对重点建设的决策过程中，政府在确定资助对象中居于绝对的主导地位，政府单独确定或与地方政府及高校通过沟通与协商确定入选学校，体现了一种“特殊主义”的政策原则。我省在“十二五”期间开展重点建设过程中，要营造良好的竞争环境，树立竞争意识，形成能上能下的淘汰机制，是我省今后重点建设工程评选和建设的改革方向。
（三）完善重点建设工程绩效考核机制
大陆实施的“985工程”和“211工程”也实行定期检查与绩效考评，但没有第三者评价以及公开的竞争机制。大陆“211工程”和“985工程”验收的评委均为高校之间的校领导，相互之间比较熟悉，也存在相互之间的评价，因此，采用第三者评价，尤其是选用中介机构进行较为客观的评价，对于完善大陆国家重点学科和重点建设工程考评机制具有重要意义。这对于我省开展重点建设工程也有借鉴意义，即在重点建设工程验收工作中，教育厅要组织专家制订科学合理的绩效评价体系，要借用中介的力量进行评估，保证验收结论的科学、有效。
（四）学科专业评估工作要强化社会中介作用
在学科专业评估工作中，目前大陆地区主要由中央政府和省级地方政府负责并组织评估工作。大陆地区因高校数量多，且评估工作量大，中央和地方政府教育管理部门由于人手少，各高校在评估工作中也难免有拼凑乃至弄虚作假的现象，导致评估工作并没有达到预期成效。引入社会中介评价，培育社会评估机构是当前大陆研究生教育评估需要积极努力的方向，也是我省在开展学科专业评估中应把握的方向。
（五）强化对研究生教育质量的监控
大陆地区在研究生教育质量监控上，主要是中央和地方两级政府，高校主要是在研究生教育过程上进行了形式上的监控，但从总体上来说，我省高校的自律意识，对保证并提升质量的自律意识要强化。此外，我省高校要转变对研究生培养质量上重发表论文数量向重发表论文的质量上转移，要强化研究生的国际交流能力。
推荐第9篇：学之乐 江宁教育信息网
用自己的话说自己的事 表达自己的思想
2013江宁区中小学教科研高级研修班赴北京参观学习心得
江宁区麒麟中学
方桂华
2013年7月7日至11日，我有幸参加了区教科室组织的“教科研高级研修班”的学习，这次培训的课程设置内容十分丰富，很有针对性，五天紧张的培训学习，使我受益匪浅，专家们的专题讲座理论高深、科研管理经验前沿，再加上典型的案例分析，深入浅出的演讲，一方面使我的科研管理的理论水平得到提升，另一方面使我的科研管理经验更加丰富，同时专家们的某些科研理念激起了我强烈的思想碰撞，引起了我的思考；用专家的理论观点反思我们的教育科研管理、反思我们的课题研究工作，使我更加明确教育教科研工作的努力方向，对课题研究及管理工作的思路更加清晰。
短短的五天时间，我们认真聆听了原北京教育科学研究院院长、北京市学习科学学会高级顾问时龙的讲座《教育问题、教育研究与教育表达》，中国教育科学研究院副院长曾天山的讲座《优秀创新人才的培养从早期开始》，北京教育教育科学规划领导小组办公室主任耿申的讲座《如何开展教科研工作》，《中小学管理》杂志主编沙培宁的讲座《教科研成果的学术表达》，专家们从不同的角度对教科研管理以及课题研究中的若干问题，做了理论与实践相结合的详细讲解。参观学习了北京市海淀区永泰小学、北京市海淀实验中学的教科研工作的经验与成果。下面，就本次培训活动谈一谈我的学习感受：
一、用行动研究解决自己工作中的问题
对于教师而言，行动研究的目的是以解决实践中遇到的问题为主，以解决实际问题为主要任务，为实践本身的改善而展开研究，通过行动与研究的结合，透 1 过实践行动来改善工作情境中所面临的问题，关注问题的圆满解决、进而改善实践工作情境，解决实践工作中的问题。问题研究--不少教师抱怨教学时间都不够用，根本没有时间做行动研究。也有教师提出教师的责任就是教学，没有做研究的义务。其实，行动研究并非在教学之外另外抽出时间来做研究，行动研究不过是留心教学中出现的问题并设法“解决”。解决教学问题的过程也就是行动研究的研究过程，因而 “做行动研究”就可以理解为“问题解决”，“问题解决”首先意味着教师发现并“提出”了某个“教育问题”。在行动研究中，提问者必须“讲述”自己遭遇了一个什么“教育事件”，这个事件是如何发生的，它是如何被处理的，处理之后遇到了什么“困惑”。处理某个教育事件之后“残留”、“剩余”下来的“困惑”就是“提问”。
在工作中我们需要关注自己工作中的常态问题，思考常态问题。教师要先试图改变自己，才能影响改变学生。教师不仅要有学科意识，更要有研究意识。只有不断在自己的工作中寻找问题，工作中才会逐渐减少问题。就是在我们都早已习惯了的日常的教学行为中，思考问题，研究问题，解决问题，使教育科研的各项管理工作、教学常规变的更加科学化、规范化、人性化，使得校本教研活动也变的具体化、可操作化。能在教学研究中学会善于静心思考问题的所在，善于潜心研究问题的解决办法。
二、从小处着手、教育感悟、提升思维层次
人对客观事物的认识是由“感性的具体”上升为“理性的抽象”，再由“理性的抽象”上升到“理性的具体”，从而把握事物的内在联系和本质的过程。如果说“感性的具体”只是对现象的简单反映的话，那么，“理性的具体”便是对事物更丰富、更深刻和更本质的认识。沙培宁主编介绍的李镇西老师在《与青春
2 同行》中说到：我和学生一起早读，然后是备课、上课、找学生谈心、批改学生作文、看学生随笔„„每天的生活平凡、琐碎、忙碌而又充实。因为我每天都在实践着，思考着，感动着，幸福着。我每天晚上都把当天的教育过程忠实的写下来，少则三五千字，多则上万字，一学期下来竟然已经六十多万字！这六十多万字所展示的，是我每天原生态的教育现场和我真实的教育感受。于每一天的教育现场——真实的人物、故事、细节、环境、气氛、成功、挫折等等，同时也忠于每一天的教育感悟——真诚的反思、剖析、体味、感动、喜悦、困惑、焦虑等等，这使我这六十万字日记所记录的120多个“生活横截面”，成了一部波澜起伏乃至扣人心弦的“青春诗剧”！我的学生们也为能够“出演”这样精彩的“诗剧”而自豪。
正如沙主编告诉我们的研究方法和建议：
1．选自己熟悉与擅长的话题小而深的话题。注意积累、积累思考； 2．选自己曾经为此头痛的话题写出解决的过程；
3．选自己特别想说想表达的话题要有写自己的冲动，做研究与文章要有激情；
4．如何认识对实践的提炼：做的背后的价值、道理说清楚，再反思目的是否实现，将做的逻辑理清楚；
5．用自己的话说自己的事：所有好文章的共性就是他们都有个性； 6．提倡做实证研究：研究学生，研究群体、个体、类别；
7．写作有利于改造我们的思维方式提升思维能力；学会小题大做，强调调查研究，对原因的分析要用实证的数据进行证明，解决的对策也需要调查设想解决的办法，对策有效性的检验与评价，需要进一步解决的问题；
3 8．找选题；从可能产生偏向、可能隐藏矛盾的地方找选题。
三、他山之石可攻玉，我思我行故我在
在教育教学中，也经常会遇到这样那样的问题，用心思考过，也尝试解决过，但最后的结果或指向多是就事论事，就问题解决问题，缺少理论的提升，更谈不上经验的概括和总结，成效不大。所以，时间长了，也就没那么大“野心”去做所谓的教科研了。学习归来，我们需要这样想：他山之石可攻玉，我思我行故我在。科研的道路如何走得更好，在今后的工作中需从以下几方面不断努力：
1．记下教育日记，做好资料的积累。
每天站在教育教学的第一线，不可能没有收获与感悟，也许在课堂教学的那一刹那间，突现灵感。灵感转瞬即逝，灵感也许就是一个非常值得研究的问题，我需要准备一个小本子，随时记下。也是一句话，也许是一个念头，也许是一种心灵体验，甚至是一次感动，都可以记在小本子里，做好材料的积累。
2．写下教学反思，养成善思的习惯。
培训中老师说：认真写好三年的教育教学反思，一定会成为一名优秀的教师。教育教学反思是一个阶段内对自己在教育教学工作中的审视，是自己与自己的对话。在反思中，我们思考，我们改进。提出问题的同时，找到解决问题的办法，反思——实践——再反思——再实践，一轮又一轮，怎么可能没有进步呢？
3．做好课例研究，提升科研的水平。
课例研究的目的就是：改进教学，发展自我，为自己而研究，研究自己。以课为载体，有主题，有基点，有方法，有改进。课堂是老师们的最重要的阵地，每学期重点做好几堂课的课例研究，是一种非常好的提升科研水平的方法。科研 4 也不是一个人的科研，我们需要学习优秀者的成功经验，站在巨人的肩膀上，强调集体的智慧，才能走得更远。
4．做好学校教科研管理，为学校教学质量的腾飞助力加油。
作为职能部门在管理中要聚焦学业质量，以结果检验质量；以过程调控质量；以文化孕育质量。追求人道，关注效能。学业质量、效能、人道是学校教学管理的三个不同层次的境界追求。质量是立校之根基，但有质量并非有一定效能，而有效能并非一定符合人伦道德准则。我们在追求质量与效能的同时，时刻都不要忘记它们应符合的人伦底线。管理的关键不在“管”，而在“理”。认清的价值定位，理清了思路，按轻重缓急执行，几乎就不用去“管”了。
“学然后知不足，教然后知困”从讲课的专家学者的一段话，一个案例，一个观点，能够给我们有所启迪，有所感想，也是一个大收获。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的新课程改革，我们要做什么？关注未来，放飞希望。教师观念的转变任重道远。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。 我们参加培训的教师，不能“培训前很激动，听课时很感动，回去后不行动。”培训中的所有收获，将结合日后的实际运用到自己工作中去。在今后的日子里，不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来。
推荐第10篇：德育工作计划. 闽侯教育信息网
2006—2007学年度第一学期祥谦中心小学德育工作计划
新学期，我校德育工作必须深化“知荣辱、育新人”系列教育活动，继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，学习贯彻落实新《义务教育法》，按照新形势对教育工作提出的新要求新任务，加快改革和发展，推进学校德育工作的健康、协调、可持续发展。坚持德育工作贴近生活、贴近实际、贴近学生的原则，立足育人，注重实践，力求创新，适应新形势，增强时代感，树“根”立“魂”，培养民族精神，推进以校风、师风、学风为特色的育人环境建设工程，构建特色的德育工作新格局，切实提高学校德育工作的针对性与实效性。主要做好以下几项工作：
一、继续深入开展“知荣辱、育新人”系列教育活动
根据上级及中共闽侯县教育工委、闽侯县教育局的部署继续深入开展“知荣辱、育新人”系列教育活动。社会主义荣辱观教育是一项长期性的工作，要抓出实效，必须长期坚持、不断创新。各学校必须把树立社会主义荣辱观作为发展社会主义先进文化的重要内容和关键环节，作为提高民族素质和社会主义文明程度的基础工程和长期任务持之以恒地抓下去，并且在工作中不断创新，及时总结新鲜经验。学校领导必须克服“一阵风”思想和形式主义做法，真正把这项工作纳入下半年工作总体安排之中，做到有部署、有检查、有总结，努力使社会主义荣辱观教育落到实处、收到实效。各校要在前一段开展面上教育的基础上，着重在点上深化下功夫。必须紧密结合学校德育工作实际，以纪念红军长征胜利70周年、全国第三个弘扬和培育民族精神教育月、教师节、国庆节、开展 “公民道德宣传日”等节庆活动为契机，以传统美德、公共道德教育为重点，认真组织开展“每月一主题”的社会主义荣辱观教育活动。各学校要在经常性地开展荣辱观教育基础上每个月重点加强一个方面教育，以生动活泼、具体典型的事例，把“八荣八耻”具体化、形象化，引导学生对社会现象进行举一反三的认识、分析，形成自己的判断力；引导学生从我做起、从身边的小事做起，在实践中不断巩固和加深对荣辱观的认识和理解，知荣明耻，养成良好的行为规范，在树立良好的社会风气中作出表率、作出贡献。
二、认真组织开展“知荣辱、树新风”青少年爱国主义读书教育活动。
1 第14届全国青少年爱国主义读书教育活动是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大力宣传胡锦涛总书记重要讲话的精神实质和重要意义，宣传社会主义荣辱观及基本要求，在广大少年中广泛开展以“八荣八耻”为主要内容的道德实践活动，引导少年从我做起，从身边做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为群体意识和自觉行动，养成良好的道德品格和行为习惯。学校必须认真组织征订并指导学生切实用好教育读本，结合校内校外的班队活动和故事会、演讲会、知识竞赛以及参观、调查等社会实践，配合宣传栏、墙报、黑板报等形式，使广大青少年学生开阔视野，提高辨别是非的能力，学会如何做人、如何成才的本领，使之更加热爱党，热爱社会主义祖国，在自觉参与活动中感受真情、领悟崇高、体验光荣。还要结合读本内容开展相关的实践活动，按照读本要求及时举行读书征文评选、读书演讲比赛，并做好优秀征文、优秀选手推荐工作。
三、认真组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动
今年9月是全国第3个“中小学弘扬和培育民族精神月”，各小学要切实加强组织领导，高度重视“弘扬和培育民族精神月”活动，要及时制定活动主题和策划活动方案，明确工作重点，认真组织，精心策划，确保“弘扬和培育民族精神月”活动深入开展。要在活动内容和形式上有所创新，力求贴近师生生活，贴近学校实际。各校要以庆祝中国共产党建党80周年和红军长征胜利70周年为契机，挖掘本地教育资源，通过组织观看歌颂共产党的影视节目，咏唱爱党歌曲，演讲党史和红军长征故事，召开主题班队会、报告会，举办建党80周年、红军长征胜利70周年图片展览、宣传栏、黑板报、广播节目等形式，让广大中小学生了解中国共产党领导中国人民进行浴血奋战的拼搏精神和革命传统，以及带领全国人民实行改革开放建设富强国家取得的巨大成就。
四、深入开展“爱祖国、爱福建、爱福州、爱闽侯”系列教育活动 坚持以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，把“爱祖国、爱福建、爱福州、爱闽侯”活动不断引向深入。各校应充分利用省、市、县、乡（镇）德育基地、爱国主义教育基地、法制教育基地、社区实践基地、科普教育基地、国防教育基地等“六大基地”资源，组织学生走进“六大基地”，进行“爱祖国、爱福建、爱福州、爱闽侯”体验教育。尤其是林祥谦烈士陵园、林森故居、神六纪念塔、黄铁钗烈士纪念碑等周边学校要充分利用当地教育资源， 2 开展“红色之旅”等实践活动，对学生进行民族精神、革命传统和现代化建设成果教育，增强学生立志成才，报效祖国，建设家乡的信心和决心。要充分运用乡土、校本教材，大力改进乡土、校本教材教学方法，强化体验教育，让学生动手动脑，举一反三，增进学生对福建、福州、闽侯、祥谦、的认识；从培养学生主人翁责任感入手，引导学生开展“我为家乡发展献一策”活动；让学生在思考为家乡建设献计献策中，有所体验、有所感悟、有所收获，激励学生从现在做起，从自己做起，从小事做起，不断增强民族自豪感和社会责任感。充分挖掘当地教育资源，争创德育特色学校。德育特色明显的学校，必须进一步总结、提高，充分挖掘当地教育资源，发挥办学优势，形成和巩固学校德育工作特色，县教育局将适时组织观摩交流。
五、进一步深化德育课程改革，充分发挥课堂主渠道作用
各校要认真贯彻新课程标准，进一步深化《品德与生活》、《品德与社会》等德育学科课堂教学改革，充分利用现代信息技术和和启发式、参与式、讨论式等各种教育教学方法提高课堂教学的针对性、感染力，激发学生的学习兴趣和动力。同时，应加强对活动类课程的管理，使之不断制度化、规范化，充分发挥德育课程对青少年学生进行思想道德教育的主渠道作用。
六、切实加强小学生文明习惯教育和法制教育，努力预防和减少未成年人犯罪
各校要结合贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，大力开展中小学生文明行为习惯的养成教育，要把培养学生文明礼貌行为习惯和感恩教育作为中小学德育的基础性工作，持之以恒地开展下去。要把学生的文明行为习惯的养成教育和感恩教育与创建良好的校园文化、开展社区服务、参加公益劳动等活动紧密结合起来，培养学生积极健康的生活情趣和文明习惯。要把法制教育作为学校德育的重要工作，积极推进综治副校长和法制辅导员选聘工作，坚持不懈地开展抵制邪教、拒绝毒品、远离赌博、预防犯罪等专题教育，不断创新青少年法制教育途径，切实增强学生学法、守法意识，提高自我保护能力，有效预防和减少未成年人犯罪。
七、大力开展丰富多彩的校园活动，营造积极向上的校园文化环境
3 各校要学习借鉴他人推广普及校园新童谣的新鲜经验，开展编创、征集、推广、诵读新童谣和儿童诗歌的活动。要重视结合重大节日、纪念日组织开展校园文化艺术科技节活动，坚持贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生群体，广泛开展儿童歌曲、小话剧、课本剧的创作和表演，朗诵、故事演讲，卡通画、手抄报、动漫制作，小发明、小创造及航模、车模、海模等内容健康、形式多样的校园文化比赛活动。要重视校园德育环境建设与管理，充分发挥学校广播、图书馆、阅览室和电脑室的作用，加强正面引导，教育指导学生阳光上网，抵制各种不良文化的影响，营造健康向上的校园文化氛围。
八、积极推进小学生心理健康教育，切实关心、促进学生的健康发展
各校要认真研究新时期经济、社会发展变化对小学生心理素质的影响，重视加强小学生的心理健康教育。要按照《小学心理健康教育指导纲要》的要求，加强对小学教师开展掌握心理健康教育基本知识和技能的培训，如通过专题讲座、案例分析、观摩交流等多种形式，引导教师尊重学生、热爱学生，强化教师保护学生心理健康成长的自觉意识，促进学生人格的健康发展。要在全面开展团体辅导的基础上，针对单亲家庭、贫困家庭、进城务工家庭子女，农村“留守儿童”，学习困难、行为不良、性格怪异等存在心理问题的特殊学生群体，有的放矢地开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。
九、切实加强学校国防教育
各校要按照教育部《小学国防教育纲要（试行）》的要求，结合各学科教学、课外活动和时事政治教育，利用重要纪念日，采取集中教育和分散教育相结合的办法，对学生进行国防知识、军事技能、国防观念的教育。搞好闽江小学军校共建工作。
十、大力加强环境保护教育，广泛开展创建绿色学校活动
环境教育是素质教育的重要组成部分，是培养具有环保意识人才实施可持续发展的战略决策。为实现2007年小学生环境教育普及率必须达到100%的要求，各学必须加大环境教育的力度，争创全国、省、市、县各级“绿色学校”。各校要认真贯彻教育部办公厅印发的《中小学生环境教育专题教育大纲》，切实做到从小学一年级起每学年安排4课时的校本课程用于环境教育专题教学，要在各学科渗透环境教育的基础上，通过专题教育，引导学生从身边小事做起，参与保护 4 环境的活动。各校要从净化、绿化、美化校园环境做起，广泛开展创建绿色学校活动。今年计划中心校参加县级绿色学校评选。
十一、切实加强德育队伍建设，充分发挥学校少先队组织优势
班主任、少先队辅导员是学校德育工作最基层的组织者、指导者和实施者。各校要采取有效措施，激励思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任、辅导员工作。要加强对班主任、辅导员的培训和指导，定期组织他们开展业务学习，提高班主任、辅导员的工作水平。选派代表参加今年十月份将县局组织对青年班主任培训班。要充分发挥学校少先队组织的优势，开展丰富多彩的班级、队活动。要积极组织开展德育研究活动，不断总结、推广德育工作先进经验，提升德育队伍整体素质。为此，我们将按计划征集、评选、表彰、汇编2006年学校德育优秀论文。
十二、密切学校教育与家庭教育、社会教育的联系，营造全社会共同关心未成年人健康成长的氛围
各校要建立健全家长委员会，认真听取家长的意见和建议，积极争取家长参与学校管理和德育活动。要努力办好家长学校，积极引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，不断促进学校教育与家庭教育的有机统一。中心校将加强学校关工委建设，邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”以及各行各业的先进人物参与学校德育工作。要进一步加强与宣传、精神文明建设、公安、文化、新闻、出版、体育、科技、共青团、妇联等部门和机构的合作，形成齐抓共管的局面，努力营造有利于未成年人健康成长的舆论环境、网络环境、文化环境和校园周边环境。
另外，积极配合做好“双高普九”的迎检工作。
祥谦中心小学 二00六年九月三日
5 附月份安排：
九月份 召开新学期学校德育干部例会
制定工作计划
开展“春风助学”行动
开展全国第三届“弘扬和培育民族精神教育月”活动 十月份 国庆节系列活动
组织参加县班主任培训班
开展少先队建队纪念日活动 十一月份 征集、评选2006年度学校德育论文
征集、评选2006年度中小学生“三小作品” 十二月份 创建德育特色学校工作经验交流
表彰、汇编2006年度获奖学校德育论文 一月份 总结2006年工作、制定2007年工作计划
第11篇：述职报告 青岛教育信息网
述 职 报 告
团委副书记 金慧
（2008.08～2011.07）
本人自2008年8月首次担任学校团委副书记一职，至今已快3年。在这三年中，得到了领导、老师、同事们的大力支持与帮助，我本人也认真努力的学习、工作。现将本人这3年思想、工作情况汇报如下：
一、加强理论学习，提高自身素质。
1、认真学习政治理论，国家各项方针政策，教育、教学业务理论知识。按时参加学校理论中心组学习。通过学习，了解了国内外最新的时事政治，国家最近的方针政策，从思想上与党中央保持一致。
2．钻研岗位业务知识。我是第一次担任团委副书记，也是第一次担任学校中层干部岗位，无论是团委岗位的业务知识，还是中层干部岗位的工作要求，对我来说，都是一个空白。我积极参加局团委组织的各项培训，经常与兄弟学校团委书记请教，还到兄弟学校参观学习，在最短时间内熟悉团委岗位工作特点，掌握了团委的业务知识，为更好的开展工作打下了基础。跟其他中层领导学习，提高自身的领导素养。
3．不放弃教学工作。虽然担任团委副书记后，参与教学的时间比过去少了很多，但是我没有让自己脱离教学第一线。每学期都承担平面设计专业的一部分教学工作，认真备课，认真分析学生，认真上课，写好课后记。按时参加校内的教研活动，履行自己作为人民教师的职责。
4．拓宽教育知识面，学习先进的教育理论。共青团的工作是学校德育工作的一部分，必须与学校德育工作紧密结合。我认真学习领会德育工作要点，研究学校学生德育现状，连续2年参加青岛市共青团工作调研论文征集。参与学校德育课题的研究。
二、踏实认真工作，积极努力创新。
1．注重加强团员队伍建设。共青团员应该是青年学生的模范代表，这一点在我校团员身上体现的不够明显。3年来，我通过开展中学生团校学习、团员基
本情况调查、团员自律自查、团员年终评议、考核等方式，加强对团员的管理。在这三年中，在校发展的团员素质普遍提高，其他团员的表现也在进步之中。
2．培养高素质的学生干部。上任之后，我重点加强对学生干部的培养，为学生的自我管理打下基础。我校的学生干部，在以前的学习生活中担任过学生干部的人数并不多，管理能力很低我从规范制度下手。先制定团支书，班长例会制度，在每周的例会上，反复对学生干部强调：干部就是要先干活，后布臵。在学生基本的标准要求下，更加严格的要求自己，先要在同学当中树立自己的威信。在道德、行为、工作等方面，得到大家的认可，从而树立自己的威信。从对待老师、同学的态度，从一点一滴的小事，细节入手，培养学生干部工作的意识。首先，第一步先是要按时完成老师交给的工作，然后第二步思考，在完成之后思考：我如果用其他的方法，能不能更好的完成任务。提高学生的动脑筋能力。其次，培养学生干部自己找活干。这是工作主动性的一个体验，当学生干部真正能自己找活干的时候，就说明，他在班级工作中，找到了不够不足之处，为下一步帮老师排忧解难，管理班级奠定了基础。经过一段时间的培养与观察，学生干部进步提高的很快。在这三年中，实现了学生自我管理，学生干部队伍也走上了快车道。每年新生进校，开始培训，１个月后，新的学生干部就可以充实到学生会及班级的管理中。三年来，学生干部参与学校学生管理的比重越来越大。
３．发挥个人特长，承担部分校园宣传工作。
学校的宣传工作是一个窗口工作，宣传内容既要体现学校的特点，又要对学生起到宣传教育作用。所老师退养后，我主动承担起了学校宣传橱窗管理工作。学校共有２４个校园橱窗，４个楼内橱窗（０９年改造后拆除），管理这些橱窗是一项费时，费力，费脑的工作。我合理分配橱窗功能，教学楼前橱窗经过划分贴上标识整理后，变成每日常规量化及各个部门告示的通告栏，教学楼内的橱窗，每天更换当日报纸，成为阅报栏，面向校园的２０个橱窗，每学期初制订计划，先对学生进行培训，每月安排班级绘制手抄报张贴，带领学生会宣传部的学生干部，根据学校工作需要随时绘制更换。为了提高对外宣传的效果，选拔了一部分优秀学生，成立了校礼仪队，通过培训，在学校的招生，校园比赛等活动中，发挥了作用。
４．创新开展丰富多彩的活动。在学校原有常规性教育活动的基础上，创新扩大活动内容。例如将单一艺术表演的艺术节，发展成涵盖多方面内容的文化节，包括演讲比赛、辩论赛、书法比赛、文艺表演等。对体育节的比赛内容也进行了改革，将“校长杯”足球赛、篮球赛发展成得到全校师生踊跃报名参与的，受关注最多的比赛，同时还加上了一些大众化，全校师生都能参加的游戏比赛。除此之外，在每年的重要纪念日前后，还要围绕主题开展有实际教育意义的活动。例如：在3.5雷锋纪念日开展手抄报比赛，社区志愿者活动，在五四青年节开展“重温入团誓词，履行团员职责”教育活动，在七一开展学习优秀共产党员事迹活动，在十月一通过升旗仪式，合唱比赛等，歌颂我们伟大的祖国。三年来，由团委组织主办的活动，每个月都有一个主题，每个月都要开展一次。
5．建立团员突击队。团员队伍应该是一个积极向上，能够打硬仗的队伍。从2008年秋天起，每年新入校的团员接受的第一份任务，就是清理学校的校园死角。团员们没有脏累的抱怨，克服各种困难，非常出色的完成了任务。没有轮到的团支部，甚至都埋怨为什么不安排他们参加活动。看到团员们辛苦的为大家服务，很多非团员的同学也主动的参加了劳动。这说明，学生的热情是需要调动的，意识也是需要正确的引导与培养的。现在，团员突击队已经得到学校的信任，每逢重要时刻的任何攻坚工作，都是由我们来完成。
6．建立志愿者服务制度。我校08年奥运志愿者的良好表现，再次提醒我，职业学校的学生也有社会责任感。从08年下半年开始，我安排各个团支部在学校周围的敬老院，社区居委会，幼儿园建立志愿者活动基地，并且与文安路社区建立了长期的社区志愿者活动计划。在这三年中，在校的团支部，每个月都要到自己的志愿者基地搞一次志愿者活动。从活动记录反馈上看到，活动基地的领导，对学生们的工作非常满意，敬老院的老人，每个周都盼着学生们去。文安路社区的集中清理活动，不管是炎炎夏日，还是数九寒冬，哪怕是在我身怀六甲期间，全都亲力亲为，跟学生一快干。我还跟孙潘罡老师一起带领学生到残疾人联合会康复中心去，帮助工作人员搬运东西，跟先天听力有残疾的孩子做游戏，同时也让学生得到了更多的教育。这些志愿者活动充分的培养了学生的责任心，培养了爱心，每次活动后，从表现上都能看出，学生确实得到了
教育。
7.注重加强校园文化建设。由我牵头，结合前期交流、讨论、修改的基础上，组织、邀请3家竞标单位到校参加了“校园文化比稿会”，确定校园文化工程项目的责任单位。后由于预算等原因改成由本校平面设计专业师生自行完成设计任务。我也参与完成了实验楼内墙体设计宣传内容，共计30余块宣传牌。在深化精神文化教育方面，我搜集整理了“校园古文赏析”小册子，发放在各个学生手里，利用早自习的时间学习中华经典文章。这项工作也成为学校晨读本的一个最早的雏形。
8．加强军训工作。军训工作是我上任以后开展的第一项工作，同时也是我每年的重点工作。从08年夏天开始，每年的军训我都自始至终跟参训的老师学生在一起。08年在校走训，天气热，学生多，我每天早晨6点半到学校，下午6点离开，在校经常超过一个对时，训练期间师生，教官的各项工作，我都要去关注，甚至连中午饭都要帮助食堂工作人员分发，劳动强度非常大。09年住训，正赶上天气变化，学生情绪有所影响，我天天坚持在部队，没离开过一次，用自己的行动，践行了自己的承诺。辛勤的汗水也得到了回报，军训阅兵质量一年比一年好。
三、虽取得荣誉，今后要求更高。
三年来，在学校团委组织推荐下，07级旅游乘务班获得“共青团青岛市委五四红旗团支部”的称号，这是学校团组织第一次获得共青团青岛市委的奖励。还有6个团支部，6人被评为青岛市教育局优秀团支部，优秀团员。2011年5月，我校08级公交乘务班陈乐乐同学被评为“青岛市第二届十佳少年”，是全市职业学校的第一人，受到了中央电视台、青岛电视台、青岛广播电台的大力报道，间接的扩大了学校的知名度，起到了宣传的作用。
经过三年的锻炼，我得到了很多的机会，锻炼了能力，也学到了很多东西。但是还有很多的不足，学习劲头还是不够，经常以工作忙为借口，忽略了学习；也经常以工作多为理由，拖拉工作进度，这些都是作为年轻人不应该犯得错误。在今后的工作中，我要克服缺点，取别人之长，补自己之短，带领团员青年，争取更大的进步。
二〇一一年六月二十四日
第12篇：第一次洗衣服 青岛教育信息网
第一次洗衣服
青岛香港路小学三年级三班 王涵
我的衣服脏得特别快，爱干净的妈妈整天洗呀洗呀，仿佛有洗不完的衣服，一些衣服还要用手搓。于是我就有了跟妈妈学洗衣服的想法。
这天，我看到妈妈又在洗衣服，就央求妈妈让我学洗衣服。看到我的决心很大，妈妈就同意了，并在一旁指导我。
我先在洗衣服的盆里倒进热水，再加上一些凉水把水兑温，根据衣服的多少，我放进一小匙洗衣液，用手在水里搅化，然后把衣服一件一件泡进去，揉了一阵，让洗衣液水把衣服浸透。过了几分钟，我把泡好的衣服捞出来，一件一件放在搓板上搓，又在较脏的袖口、衣领等部位打上肥皂，在搓板上继续搓，直到把衣服脏的地方都搓干净为止。我把搓好的衣服放回水里揉，再肥脏水拧出来，放到一个空盆子里。我把脏水倒掉，重新盛上一盆干净水，把衣服放到干净水里，揉啊揉啊，把肥皂泡都洗掉。我看到一遍没洗干净，就又洗了一遍，直到最后水清了，我把衣服用力拧干，晒到晾衣架上。
望着晾衣架上洗得干干净净的衣服随风飘动，我擦着额头上的汗水，高兴地说：“妈妈，我可以当你的小帮手了吗？”妈妈笑着说：“可以啦！”我开心极了，因为第一次洗衣服就让我品尝到了劳动的辛苦与欢乐！
第13篇：个人总结 丰台教育信息网
浅谈关注数学知识体系
的教学
北京十中
王玲
浅谈关注数学知识体系的教学
作为一名高中数学教师，平常工作中，经常听到这样的抱怨：学生的数学能力一届不如一届.很多老师认为学生应该掌握的知识，学生们并不会，于是，很多知识老师都要从头教起.工作之初，我也经常有这样的抱怨.后来仔细想想，真的是学生们一届不如一届吗？我想未必如此！其中一定还有其他的原因.我个人认为不断的教材改革，导致小学、初中、高中在知识的衔接上出现了一些漏洞，是让老师感到学生似乎不如从前的一个重要原因.高中数学老师在教学中，偶尔会有不知如何入手的感觉，于是便将责任完全归结到教改身上，我认为这种观点是不可取的.我们都知道，不断的教材改革，目的是让我国的数学教学体系更加完善、更加科学，逐步实现学生由应试教育到能力教育培养的转变，形成与国际教育模式接轨并且具有自身特色的中国教育体制.既然是改革，那么在改革过程中就必然会遇到一些问题.编制初中教材的成员，编制高中教材的成员，以及高考命题组的成员是三部分不同的人群，难免会导致初、高中教材在衔接上存在问题，同时高中数学教师在处理教学和高考的过程中也会存在着一定的矛盾.面对这些问题，身为高中数学教师，抱怨是没有用的，而是应该不断研究，不断思考，不断改进，力求解决教改实践中遇到的问题，从而最大限度地发挥教改中的教学优势，实现教改的目的.为了解决上述问题，我在教学过程中的思想就是注重知识体系的教学，让学生“学会数学”.这样就会让自己的教学更具时效性，更具应变性.尤其是面对生源并不理想的情况时，帮助学生从小学、初中系统地整理数学体系，就显得更加重要了.作为高中数学教师，不仅要掌握高中三年的知识体系，还要掌握小学、初中数学，乃至高等数学的体系.高一时，我想办法帮助学生顺利地从初中过度到高中，所以我认真研学了初中数学教材及课标.高三时，我尝试着帮助学生提高能力，因为高考题目中常会有高等数学的影子，所以工作之余，我也不忘拿出大学课本看一看，找到合适的切入点，这样可以很好地提高优等生的能力.下面我就结合自己的实际工作，谈谈我的一些认识和做法. 1 实例一：关于繁分式的整理以及分式通分的教学.在高中教学中，这部分知识似乎很简单，甚至都是小学所学的知识，好像没什么好讲的.可事实上，我们学校有相当一部分学生，对此掌握的一知半解.通过分析我发现，产生这种情况的原因是有根源的：在小学教材中对这部分知识的要求是很低的，初中时又学的糊里糊涂，所以直到高中还是掌握的不够透彻.找到了根源，我就想到了解决对策:干脆从跟源补起！花些时间在这样的知识上，我认为是值得的.通过实践，我也深刻地体会到要想成为一名优秀的高中数学教师还要熟悉小学和初中的知识体系及课标要求.实例二：关于二次函数、一元二次方程的教学.众所周知，这部分知识是高考考查的重点知识，并且学生在初中已经学习过，于是高中教师难免就理所应当地认为学生对这部分知识应该掌握的不错了，而事实上，学生的掌握程度并不理想.于是，我翻阅了初中教材和课标，原来初中阶段对韦达定理还有十字相乘法配方是没有要求的，可这两个知识点对于高中后续学习有重要的作用.面对这种情况，我是这样处理的:学生刚一进入高一，我不急于讲新课，而是拿出一部分时间，专门处理这部分知识.立足初中起点，同时立足高中要求，系统地将二次函数、一元二次方程讲练一遍.如今我已教过两届学生，都是这样处理的，事实证明，效果还是不错的.实例三：函数单调性的教学.初中阶段停留在“形”的刻画上；高中阶段是严谨的定义刻画；高等数学中的导数如今也放到高中阶段，同样可以刻画函数的单调性.在教学的过程中，我根据学生的不同情况，采取不同的要求.对待一般的学生，要求他们掌握到高中程度即可.对待优等生我还引申到了凸、凹函数的相关知识，因为在高考中，常有高等数学的影子，寻找到合适的切入点，进行提升，这样可以有效地提高优等生的能力.所以在平常工作之余，我也不忘拿出大学教材学习，提高自己对数学体系的认识. 2 实例四：直线斜率的教学.对待概念教学我也从不马虎.我不仅仅是讲述一个概念，而是和学生一起挖掘出概念背后的知识体系.初中时，学生对用倾斜角来刻画直线的倾斜程度是有一定认识的，难就难在到了高中以后，为什么还要定义斜率为倾斜角的正切.我和学生共同挖掘出概念背后所蕴含的知识体系.斜率定义与生活中的坡度、平抛运动等都是和谐统一的.斜率“k”就是初中学过的直线解析式y=kx+b中的“k”，是反映直线倾斜程度的.斜率与高三的导数知识也是统一的.可见，斜率定义是科学的、简洁的、统一的.通过这样的一番挖掘，和学生共同建构出数学概念之间的知识体系，让学生知其然，更知其所以然.实例五：任意角三角函数的教学.初中时，学生已经学习了锐角的三角函数，到了高中以后，为什么还要继续学习呢？带着这样的问题，我和学生共同研究.初中是在直角三角形中定义的锐角三角函数，生活中，不仅有锐角，所以这样的定义就不足以解决问题了，于是要将角的范围扩充，角的范围扩充了，直角三角形也就不够用了，所以任意角的三角函数是在平面直角坐标系里定义的.得到了高中任意角三角函数的定义以后，再和初中锐角三角函数定义进行对比，要让学生明白，初中所学的知识是高中所学知识的一种特殊情况而已，不要让学生孤立地看待高中的知识.以上五个实例，是我在实际教学过程中的一点体会和具体做法.总之，我认为高中数学教师在立足高中教材和高考的同时，还要关注小学、初中的知识体系和课标要求，想方设法处理好初、高中知识点的衔接问题，使学生对数学体系有一个较为清晰的认识，这样不仅有利于教师的教学，更为学生今后的学习打下良好的基础，还能够提高一些学生的自学能力，这也是教改要实现的目的之一.与此同时，我还关注高等数学相关知识，在教学中对学生进行简单适当的灌输，这样可以提高学生的能力，也为他们今后接受高等教育打下一点基础. 3
第14篇：学习参考书目 历城区教育信息网
学习参考书目
一、中央规定的必读篇目
1、《中国共产党党章》（已发给各党员）；
2、《论群众路线重要论述摘编》（已发给各党员）；
3、《教育实践活动学习文件选编》（已发给各党员）；
4、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》（已发给各党员）；参考书目：
1、《联系服务群众经验做法选编》（已发至各支部）；
2、《损害群众利益典型案例剖析》（已发至各支部）；
3、《党的群众路线教育实践活动评论言论汇编》（发给副区级以上干部）。
二、党的群众路线教育实践活动中央和省市领导讲话及重要文件精神
1、《习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》；
2、《习近平在第一批教育实践活动总结暨第二批教育实践活动动员部署会议上的讲话》；
3、《姜异康在全省党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话》；
4、《姜异康在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》
5、《王敏在全市党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话》；
6、《王敏在济南市党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》；
7、《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》
8、《关于全省基层党组织开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见》
9、《关于开展全省第二批党的群众路线教育实践活动的实施方案》
10、《关于开展全市第二批党的群众路线教育实践活动的实施意见》
三、习近平总书记重要系列讲话（因涉及保密，此目录仅供参考，内容不予公开）
第一部分（2012年底——2013年7月）
1、全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面的工作；
2、认真学习党章严格遵守党章；
3、在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话；
4、在参观《复兴之路》展览时的讲话；
5、在会见第二炮兵第八次党代会代表时的讲话；
6、在十八届中共中央政治局第二次集体学习中的讲话
7、在新进中央委员会的候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上的讲话
8、在中共中央政治局第三次集体学习时的讲话
9、在中共中央政治局第四次集体学习时的讲话
10、在党的十八届二中全会第二次全体会议上的讲话
11、在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话
13、在中共中央政治局第六次集体学习时的讲话
14、主持召开中央政治局专门会议时的讲话
15、在中共中央政治局第七次集体学习时的讲话
16在全国组织工作会议上的讲话
17、主持召开中央军委专题民主生活会上的讲话；
18、红色江山永远不变色——习近平同志在参观西柏坡纪念馆时的讲话
第二部分（2013年7月——今）
1、在中共中央政治局第八次集体学习时的讲话
2、在全国宣传思想工作会议上的讲话
3、习近平总书记作出重要批示向践行党的群众路线的好干部兰辉同志学习；
4、在指导河北省委常委班子专题民主生活会时的讲话；
5、会见第四届全国道德模范及提名奖获得者时的讲话；
6、在中共中央政治局第九次集体学习时的讲话；
7、中共中央政治局召开会议审议《科学发展观学习纲要》时的讲话；
8、在同中华全国总工会新一届领导班子集体谈话时的讲话；
9、在中央政治局第十次集体学习时的讲话；
10、在中共中央召开党外人士座谈会上的讲话；
11、关于《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的说明；
12、在山东考察时的重要讲话；
14、在听取河北省委党的群众路线教育实践活动总体情况汇报时的讲话；
15、在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话；
16、在中央政治局第十二次集体学习时的讲话；
17、切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来；
18、对军队教育实践活动作出重要指示；
19、在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上的讲话。
四、十八大及十八届三中全会重要文件
1、党的十八大报告；
2、中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定；
3、《十八届三中全会学习辅导百问》（已发至各支部）
五、我区教育实践活动的相关材料
1、《中共济南市历城区委关于开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》；
2、《在全区党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话》；
3、其他相关材料。
第15篇：下半年工作计划 榆树市教育信息网
2003年下半年工作计划
上半年由于“非典”的影响，我们制定的一些工作任务没能如期完成，离年初制定的全市教育工作总体目标还相差很远，下半年的工作任务还相当繁重，做好这学期的工作至关重要。下半年，我们将继续围绕年初制定的工作要点，做好以下几项工作：
一、以实施新课程改革为契机，全面推进素质教育。
假期开学后，全市的小学和初中的起始年级都要实行新课改，各学校要大力推行新的国家课程标准，开齐开足开好各门课程，注重学生的创新精神、实践能力和科学态度的培养，全面实施新的课程体系，积极探索在课程改革下的教学模式和教学方法。同时，继续做好师资培训，教师学校要在基地培训的基础上做到校本培训，聘请课改专家、组织教研员深入到学校进行培训辅导，做到专题讲座与学科研讨相结合。组织教研室和各中小学校开展新课程教学研讨活动，提高课改质量。在10月份要举办校长论坛，交流实施新课改的经验和体会，研究实施新课改的策略，推动课改工作不断向纵深发展。要以教学开放活动为载体，深化课堂教学改革，更新教学手段，加强对学生的实践教育，改革对学生的评价制度，实行综合素质评价。要切实加强和改进德育工作，提高针对性和实效性。加强学校体育、艺术、健康教育工作，保证学生身心健康发展。加强对中小学特别是村小的规范化管理，10月份将在弓棚中心校召开教学规范化管理现场会，总结推广弓棚中心校抓村小教学规范化管理的经验。做好中小学生“我为家乡建设献一计”有奖征文评比总结。举办市区中小学声乐比赛。
二、以治理乱收费为突破口，实现教育行风明显好转
下半年，首先要做好新学期收费工作。要继续按照上级的要求，对全市中小学实行收费前的审批和公示制度，收费前，各校都将本校的收费项目、标准、依据、范围以及学校的服务性收费和代收代支收费，上报教育局进行审批。之后，根据审批的收费项目、标准和范围，通过公示栏，召开全校教职工大会，设立意见箱，下发收费通知单等各种有效形式向社会公开，还教职工及学生家长的知情权，严禁乱收费现象的出现。在治理乱收费问题上，教育局的态度是明确的，也是坚定的，一经发现有违规收费的将严肃处理，决不辜息，任何人不要存在侥幸心理。同时，做好招生工作，各学校的招生工作是开学前一项重要工作，各校要采取积极可行的措施，努力完成招生计划。特别是普高和职校要进一步加大工作力度，走出校门，深入到毕业生家中做工作，制定一些符合实际的奖励政策，帮助解决个别特困生的实际困难，想方设法完成招生计划。镇内初中要解决好按学区录取问题，尽量避免跨学区入学。市区小学要认真执行政府有关择校生收费标准，按计划招生。继续实行农村小学升初中对接制度，农村初中要积极组织教师认真做好家访，争取所有录取的学生都不要辍学，确保控流工作取得成效。再次，进一步严肃考风考纪。本学期虽不涉及中、高考等大型考试，但对于成人自考等考试，有关单位及各校一定要认真组织好，畅通渠道，接受社会监督，切实抓好考风考纪工作，树立全新的考务风尚。
三、以师德建设为主要内容，进一步加强教师队伍建设
下半年，继续开展“抓师德、正师风”主题教育，在8月中旬召开师德建设启动大会，全面总结一实验小学的试点经验，安排布置全市各学校开展师德主题教育目标、任务。进一步建立健全教师职业道德考核评价制度，继续实行师德师风“一票否决”制度，严格遵守教育局新出台的《师德教育十不准》要求，切实解决个别教师存在的为师不德的现象。同时，我们将组织师德建设标兵评选活动和优秀教师事迹报告会，进一步树立广大教师的良好形象，以此带动全市教师队伍整体素质的提高。
切实做好新一轮教职工聘任工作。2000年签订的教职工聘任合同已经到期，从7月起相关科室就这项工作已经着手进行准备，新一轮聘任方案已初步形成。在签订合同时各校一定要本着“公平、公正、公开”的原则，认真执行新一轮教职工聘任方案，严格按照本校的岗位责任制的考评结果进行。确保教师队伍的稳定，全面实行教职工全员聘任，从而真正建立起一种人员能上能下、能进能 1
出，充满生机与活力的运行机制。
为适应小学开设英语课的要求，下半年，要重点抓好2004年小学英语教师招聘工作。这次招聘工作要继续沿用上次招聘的方法，对于考生，从招聘条件、办法到考试成绩要做到全方位的透明公开，对于考题，从出题、运题到评卷要做到全过程的封闭保密，切实为考生提供一次“公开、公正、公平”的竞争机会。
四、以基地建设为依托，继续深化农村初中办学模式改革
下半年，我们要本着硬件从实，软件从严的原则，努力提高基地建设标准，使基地建设成规模、上档次，重点抓管理、抓规范，全力做好迎新长春市检查验收的各项准备工作。在9月份将召开农村初中学生实践基地建设现场会，对今年基地建设工作进行阶段总结，同时邀请长春市教育局有关处室领导参加，争取今年再有三所学校进入长春市级示范基地校。同时，要办好基础教育，努力提高教育质量，把大批优秀毕业生输送到上级学校。其次要办好成人教育，在初中加挂成人技术学校的牌子，充分利用农村初中教育资源优势，培养、培训各类实用型人才，利用寒暑假把农民组织到学校，对他们进行实用技术、技能培训，特别是结合我市劳务经济的发展，对那些外出打工的农民进行安全、法律、礼仪知识及专业技能培训，使他们掌握一技之长，并学会用法律保护自己的合法权益，提高劳务输出的质量。再次要办好职业教育，通过开办职业技术班，继续进行“绿色证书”教育，把升学无望或辍学的的学生集中起来，利用基地开展教学、科研、生产活动，使这些学生都学到了一技之长，提高就业能力及回乡致富的本领，使这些学生在初中毕业时，既得到毕业证又得到绿色证书，既完成了九年义务教育，又学到了一技之长。实施职普对接工程，实现职业教育与初中、高中对接。选择3-5所农村初中办学模式改革基地校同职业学校形成对接校。鼓励不能升入高中的毕业生到职业学校继续学习，推动职业教育的快速发展。
五、以“名优工程”评选为切入点，树立一批教育先进典型。
2001年，作为榆树最高荣誉的“名优工程”已评选了一次，我们评选出了20名模范校长、100名学科带头人、100名师德建设标兵，100名优秀班主任、100名青年教师新秀。今年下半年将进行“名优工程”第二次评选表彰，再次评选出一批教育系统的先进典型，在教师节期间进行一次大张旗鼓地表彰奖励。同时以“名优工程”评选为切入点，相关科室做好调研工作，发现、培养、树立方方面面的典型，要有学科带头人、要有青年新秀、要有师德先进个人、要有校园管理模范，还要有勇于破除旧例敢于创新的进先代表，发现、树立在教育教学工作中的方方面面典型，在培养上作文章，在宣传上下功夫。抓住教师节的有利契机，充分利用榆树“两台一报”宣传阵地，大张旗鼓地宣传一批榆树教育的名师，全方位展示名校、名师风采。通过广泛宣传，造成一种舆论声势，形成一种氛围，树立一批教育名牌学校，总结一批教育名师，让全社会进一步了解教育，了解教师，支持教育工作。以此来弘扬广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神，充人发挥典型的示范和辐射作用，激发和调动广大教师教书育人的积极性。在我们教育系统内形成一种争当名校、争做名师的风气。
六、以危房改造为重点，加快学校基础设施建设
上半年，全市各乡、村政府及学校高度重视危改工作，采取得力措施，共改造危房面积1.6万平方米。但我们在看到成绩的时候，更要清醒地认识到，全市危房总面积仍有近4.8万平方米，改造难度还很大，市委、市政府对这项工作也高度重视，6月份召开了危房改造、基地建设、信息化装备三项工作调度会。因此，我们各学校一定要充分抓住当前有利时机，积极做好与乡镇、村政府的协调工作。要最大限度地争取、筹措资金，按照计划完成危房改造任务，力争在今冬上冻前，保证学生住进好房，住进新房。另外，有施工任务的学校，要配合好教育基建部门，加大施工质量检查力度，发现问题及时向当地政府提出改进意见，不符合设计及质量要求的要坚决停工，决不允许出现“豆腐渣工程”。危房不能及时解决的，新学期开学要安排好学生上课，既坚决不能启用危房，又要确保学生上课，确保完成教学任务。教育局还要专门下去检查危房，对继续使用危房的责任人要追究责任。
七、以教育信息化为支撑，努力实现教育现代化
按照上级有关信息技术教育工作要求，及榆树市“十五”期间信息技术教育发展规划，2003年，高中、职业学校、市区中小学和农村中心校、乡镇所在地初中全部完成微机室建设任务，全部开设信息技术教育课，到目前为止，还有所学校没有启动实施，以上各校，要努力争取当地政府的支持，争取社会各界的参与，多渠道筹措资金，主动寻求合作伙伴，尽快把微机室建立起来。已经开设信息技术课的学校，要加强课堂管理，确保教学质量。教师学校要继续加大中小学教师的计算机培训和验收工作力度，各校也要利用现有条件积极组织好教师微机培训工作。年龄在45周岁以下的任课教师全部要达到计算机初级水平。目前全市仍有人没有通过验收，这部分人必须在来年初过关，其中15%要达到中级水平。促进信息技术教育与学科的整合，提高信息技术在教学中的应用比率和应用效果，研究和探索在新的信息平台上人才培养的新规律、新思路、新模式，通过完善信息教育基础设施，普及信息技术，形成良好的信息化育人环境，以教育的信息化，带动教育的现代化。
2003年6月30日
第16篇：淮南三中文明礼仪教育启动仪式
淮南三中文明礼仪教育启动仪式
子曰：“不学礼，无以立。”为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，淮南三中根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》指引，结合学校实际，于3月5日下午，召开了“文明礼仪教育活动”启动仪式。
本次“文明礼仪教育活动”启动仪式，确定2012年三月份为淮南三中文明礼仪月。在三月份中，学校将组织开展文明礼仪签字活动，利用学校宣传栏、广播站普及文明礼仪知识、创建文明校园，并要求各班级以“文明礼仪教育”为主题，出一期黑板报，上一节主题班会。政教处为各班级印发《淮南三中文明礼仪常识》读本，要求各班级认真学习，并组织 “文明礼仪教育”演讲比赛。学校还将评选出学校“文明礼仪之星”，并组织安排学生去福利院开展志愿服务， 礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培养师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。通过学校“文明礼仪教育活
动”以及师生的共同努力，学生知礼仪，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，中华民族的优良传统会进一步发扬光大。
第17篇：淮南师范学院届教育实习计划
淮南师范学院2012届毕业生（师范类）教育实习计划 根据我校人才培养方案的安排，2012届师范类各专业毕业生于本学期进行教育实习，为保证2012届师范类毕业生教育实习顺利进行，特制定本实习计划，淮南师范学院2012届教育实习计划。
一、实习目的 巩固师范专业思想和加强师德教育；了解和掌握中学教育教学的一般规律；运用所学的教育理论和专业知识，进行教学和班主任工作实践；培养教育教学的技能技巧，锻炼实际工作能力，为胜任中、小学教育教学工作打下良好的基础。 二 组织领导
1、在分管院长的领导下，教务处全面负责教育实习的统筹工作。
2、教育实习办公室设在教务处。教务处分管领导及各系(院)主任(院长)负责实习的安排、协调、实施等工作。
3、教育实习基地的工作主要由各系(院)分管主任（院长）和实习中学的有关领导负责，具体负责实习点实习任务的分配、指导老师的选派等工作。
4、教育系负责2012届本系小学教育专业和学前教育专业毕业生教育实习的具体安排、实施工作。
5、体育学院负责2012届本院体育教育专业和社会体育专业毕业生教育实习的具体安排、实施工作。
6、专业课程实习指导组分别由各实习中学有关教师、班主任和我校各专业带队老师组成，组长分别由中学相关学科教研组长或有关年级组长担任，具体负责对实习生的指导、考评等工作。我校在各实习学校设实习点长一名，负责该校实习情况的协调工作。
三、实习安排根据“关于2008级师范专业学生教育实习的有关规定”（教务
第18篇：淮南城市规划
根据中国政府网25日刊载的《国务院办公厅关于批准淮南市城市总体规划的通知》，作为安徽省北部的重要中心城市，国家重要能源基地，淮南市要重视城乡统筹发展，合理控制城市规模，完善城市基础设施体系，建设资源节约型和环境友好型城市，创造良好的人居环境、严格实施《总体规划》。
《通知》要求淮南市在《总体规划》确定的1477平方公里的城市规划区范围内，实行城乡统一规划管理。逐步完善中心城区功能，加强采煤塌陷区综合整治，优化空间布局，提高对周边地区经济社会发展的辐射带动能力；按照城乡统筹发展的要求，根据市域内不同地区的条件，重点发展县城和基础条件好、发展潜力大的建制镇，促进农业产业化和农村经济快速发展，逐步实现市域城镇体系布局合理、功能明确、结构完善。
根据《通知》，到2020年，淮南市中心城区城市人口控制在165万人以内，城市建设用地控制在165平方公里以内：依据《总体规划》确定的城市空间布局，引导人口合理分布，坚持集中紧凑的发展模式，防止城市规模盲目扩大；根据淮南市资源、环境的实际条件，强化节约和集约利用土地，切实保护好耕地特别是基本农田，合理开发利用城市地下空间资源。
《通知》还对淮南市完善城市基础设施体系，建设资源节约型和环境友好型城市，创造良好的人居环境、严格实施《总体规划》等方面提出明确的要求 发展目标 “十二五”时期，淮南经济社会发展的主要目标为：三个翻番、四个提高。三个翻番，即：经济总量翻番， “十二五”末地区生产总值达到1270亿元，进入千亿元城市行列；财政总收入翻番，达到200亿元；城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入翻番，分别达到30000元和10000元。四个提高，即：工业化水平明显提高，新型工业化速度加快，经济结构和产业结构进一步优化；城市现代化和城乡一体化进程加快，城市功能不断完善，城镇化水平明显提高，各类城镇建设步伐加速，到“十二五”末城市化率达到70%，三产增加值占全市生产总值的比重达到31.5%；生态环境质量明显提高，生态体系建设取得显著成效，单位生产总值能源消耗完成省政府下达的调控目标，工业固体废弃物综
会治安和安全生产状况良好，民主法制建 设取得新进展。 ——经济发展。 ——经济发展。全市生产总值按可比价计算年均增长速度预期为 经济发展 13%， 2015 年达到 1270 亿元， 到 人均生产总值 （按户籍人口计算） 50000 元以上。结构调整取得突破性进展，民营经济比重达到 40%以上。2015 年，社会消费品零售总额达到 400 亿元，年均增长 16.5%；财政收入达 200 亿元（其中地方财政收入达到 98 亿元），年均增长 15%；全社会固 定资产投资总额五年累计 5000 亿元；城镇居民人均可支配收入 30400 元、农民人均纯收入 10700 元。 ——结构调整。 ——结构调整。“十二五”期间淮南结构调整的主要方向是：经济 结构调整 结构中，逐步提高第三产业（服务业）比重。到 2015 年，第三产业增 加值占地区生产总值的比重达到 31.5%；经济增长驱动因素中，逐步提 高消费对经济增长的贡献率。到 2015 年居民消费率（居民消费占地区 生产总值的比重）达到 38%；城乡结构中，逐步提高城镇人口比重。到 2015 年城镇化率（城镇人口占全部人口的比重）达到 70%。 ——科技创新。 ——科技创新。“十二五”期间淮南要进一步增加科技投入，提高 科技创新 科技产出。在科技投入上，研究与试验发展（R&D）经费支出占地区生 产总值的比重力争每年递增 6%，到 2015 年达到 1.2%以上。在科技产出 上，高新技术产业增加值占地区生产总值的比重力争每年递增 15%，到 2015 年达到 4%以上；每百名 R&D 人员国际专利合约（PCT）申请量力争 每年递增 24%，到 2015 年达到 0.03 项。 ——环境保护。 ——环境保护。“十二五”期间淮南要继续降低单位 GDP 能耗和主 环境保护 要污染物排放总量。万元 GDP 综合能耗下降 10%以上。化学需氧量和二 氧化硫排放量年均下降【】、【】。从增强应对气候变化能力的角度， 森林覆盖率继续上升，单位 GDP 二氧化碳排放量明显下降。有效控制社 会生活与敏感点噪声，确保区域环境噪声功能区达标。在部分环保指标 上应有所突破，力争优于国家指标总体水平，加快淮南生态园林城市和 宜学宜业宜居宜游的四宜城市建设。 ——民生改善。 ——民生改善。“十二五”期间，淮南在民生改善方面要有较大突 民生改善 破。 城镇居民人均可支配收入均增长率 15%,农民人均纯收入年均增长率 15%，到 2015 年分别达到 30400 元和 10700 元。全市学前三年入园率达 到 75%，高中阶段教育毛入学率达到 91％，高等教育毛入学率达到 40.19%。城镇职工养老、医疗、失业、工伤、生育保险实现基本覆盖， 新型农村合作医疗、新型农村社会养老保险覆盖率达到 90%，城乡居民
民 最低生活保障实现应保尽保。城镇登记失业率控制在 4.3%以内。另外， 人均预期寿命到 2015 年达到 75 岁以上。 ——对外开放。 ——对外开放。“十二五”期间，淮南应加大开放力度，力争进出 对外开放 口贸易、利用外资和引进内资等方面在规模和质量上均有突破，迈上一 个新台阶。到 2015 年，全市外贸进出口总额达到【】亿美元以上，年 均递增【】以上，其中出口【】亿美元以上；累计实际利用外资【】亿 美元以上，年均增长【】以上；到 2015 年全年实际利用内资达到【】 亿元。 专栏 2 淮南市“十二五”经济社会发展主要指标 2010 年 指标名称 生产总值(亿元) 其中:第一产业增加值 第二产业增加值 其中：工业增加值 经济发展 第三产业增加值 人均生产总值（元） 全社会固定资产投资（亿元） 财政总收入（亿元） 其中：地方财政收入 社会消费品零售总额（亿元） 三次产业比例（%） 结构调整 工业化比重（%） 城镇化率（%） 居民消费率（%） R&D 占地区生产总值比重（%） 科技创新 高新技术产业增加值比重（%） 每百名 R&D 人员 PCT 申请量（件） 万元 GDP 能耗（吨标准煤） 化学需氧量（COD）（吨） 二氧化硫排放量（吨） 城市噪声（分贝） 环境保护 空气质量二级以上天数（天） 城镇污水综合处理率（%） 工业污水处理率（%） 生活垃圾集中处理率（%） 城市垃圾无害化处理率（%） 工业固体废弃物综合利率（%） 区域 55 分贝 346 70 98 60 60 93 55 分贝 350 80 100 85 85 95 （预计） 预计） 580 45 370 325 165 23670 400 100 46 186 7.8：63.8：28.4 56 65.4 31.8 0.9 2 0.01 2015 目标 1270 60 810 750 400 50000 累计完成 200 98 400 4.7：63.8 59 70 38 1.5 5 0.03 全市林木覆盖率（%） 建成区绿化覆盖率（%） 城镇居民人均可支配收入（元） 农村居民人均纯收入（元） 城镇居民恩格尔系数（%） 农村居民恩格尔系数（%） 城镇人均住房建筑面积（㎡） 农村人均住房建筑面积（㎡） 城镇人口登记失业率（%） 累计城镇新增就业（万人） 累计新增转移农村劳动力（万人） 财政性教育经费占 GDP 比重（%） 学前三年入园率（%） 改善民生 高中教育毛入学率（%） 高等教育毛入学率（%） 普及教育年限（年） 人均受教育年限（年） 累计培训农民（万人） 城镇职工基本保险覆盖率（%） 新型农村合作医疗覆盖率（%） 新型农村养老保险覆盖率（%） 每千人拥有医院床位数（个） 每千人拥有医疗机构技术人员数 人均期望寿命（岁） 人口自然增长率（‰） 外贸进出口总额（亿美元） 对外开放 其中：出口额（亿美元） 实际利用外资（亿美元） 引进内资（亿元） 19.1 41 15200 5380 41 22 45 30400 10700 35
43 28 33 4.5 3.6 3.3 2.99 4.3 20 18 4.18 75 76.2（09） 未统计 9 未统计过 12 89 ≥95 25 4.44 91 40.19 12 9 15 96 ≥98 90 4.95 74.97 7.5 75.87 7.6 0
第19篇：淮南师范学院
淮南师范学院
学校简介
淮南师范学院前身为淮南师范专科学校，始建于1958年，2000年经国家教育部批准升格为淮南师范学院，是一所省属全日制普通师范类本科高校。学校坐落于八公山下、淮河之滨的国家重要能源城安徽省淮南市。学校山水相映、绿树成荫、功能齐全，具有浓郁的文化气息，是淮南市“花园式学校”、“园林式单位”。
学校现占地面积1216亩，建筑总面积32万平方米，拥有教学仪器设备总值6000万元以上，馆藏图书125万册。拥有语言训练中心、微格教室、艺术实训中心、机电工程实训中心等一批校内实训基地和80多个校外教育社会实践基地。
学校现有政法系、中文与传媒系、经济与管理系、外语系、教育科学系、数学与计算科学系、物理与电子信息系、化学与化工系、生命科学系、计算机与信息工程系、电气信息工程系、体育系、美术系、音乐系等14个系及一个继续教育学院。设有汉语言文学、化学、国际经济与贸易、自动化、会计学、园林、数学及应用数学、物理学、应用心理学、音乐学、艺术设计、广告学等覆盖八大学科门类的45个本科专业，其中物理化学、发展与应用心理学成为省级重点学科。
学校现有普通高校全日制在校生16000多人。在职教职工867人，专任教师700余人，其中具有高级职称者近200人；专任教师中具有硕士、博士学位的近500人；长期外国文教人员3人，短期外国文教人员10名。
学校2004年获学士学位授予权，2007年顺利通过教育部本科教学水平评估并取得“良好”成绩，2009年学校被确定为硕士研究生培养省级立项建设单位，2010年开始与安徽大学联合培养硕士研究生。
学校现有2个省级重点学科，1个省级实验室。1个国家特色专业建设点，3个省级特色专业建设点，2个省级教学团队，10门省级精品课程，1个省级基础教学示范中心，1个省级示范实验实训中心，1个省级人才培养模式创新实验区。
学校十分注重科学研究工作。近几年来，公开发表学术论文1800余篇（其中SCI、EI、ISTP检索156篇），出版专著、译著、教材180余部。承担包括国家基金项目等各级各类科研项目900余项，目前，主持在研国家基金项目6项；获省级科技奖7项，省级人文社科奖8项，国家发明专利6项。学校设有“台港澳暨海外华文诗歌研究所”、“思维科学研究所”、“中小企业研究中心”、“教师教育研究与培训中心”、“少儿艺术研究与开发中心”、“心理科学研究所”、“书画研究所”、“推剧研究所”等8个学术研究机构。学校主办的学术刊物《淮南师范学院学报》（双月刊），面向国内外公开发行。
学校先后与英、美、德、韩、澳、加拿大等国的高等院校和教育机构建立了校际交流关系，与中国科技大学等国内许多重点院校、科研机构广泛开展学术合作与交流活动。中澳合作办学和高水平运动员已面向社会招生。
学校注重创新教育、素质教育，努力培养适应社会需要的应用型人才。在课堂教学、社会实践、校园文化活动中培养学生秉承“明德、至善、博学、笃行”的校训，弘扬“严谨、勤奋、求是、创新”的校风。“大学生文化艺术节”、“未来教师大奖赛”、“校园十佳歌手大奖赛”、“大学生科技、文化、卫生三下乡活动”等学校传统品牌校园文化活动以及30多个学 1
生社团活动，为学生培养、锻炼、展现自己的才能提供了广阔的舞台。近年来，我校学生在全国大学生数学建模竞赛、全国高校市场营销大赛总决赛、全国移动商务应用能力大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生外语竞赛、全国高校体育教育专业大学生基本功大赛、中国大学生（文科）计算机设计大赛等多个全国性比赛中获奖。
50年来，学校共向社会输送各类毕业生5万余人，毕业生中涌现出一批全国、全省劳动模范、先进工作者。特别是近年来，我校毕业生以思想素质过硬、良好的业务素质以及全面的综合素质赢得了各地用人单位的青睐，就业形势良好，毕业生年终就业率位居全省同类高校前列，学校荣获安徽省就业工作先进集体、全省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位光荣称号。 在半个多世纪的建设发展中，学校始终坚持社会主义办学方向，抓改革、保稳定、促发展，办学效益和质量不断提高，办出了自己的鲜明特色，社会知名度不断扩大。学校先后被评为全国语言文字工作先进集体、国家级语言文字规范化示范校、全国教育系统关心下一代工作先进集体、全国高等教育学历证书电子注册管理工作先进集体、全国大中学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进单位、安徽省首批应急管理示范点等。连续四届被授予“安徽省文明单位”光荣称号。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《安徽日报》，中央电视台、中国教育电视台、安徽电视台等多家新闻媒体曾先后宣传报导过我校。
今日的淮南师范学院，在省委、省政府的正确领导和省委教育工委、省教育厅大力指导下，正沿着学校第一次党代会和“十二五”规划的蓝图，坚持“师范性、应用型、地方性”的定位，构建科学合理的学科专业结构；改革创新人才培养模式，提高人才培养质量；立足淮南，面向安徽，辐射全国，为基础教育和区域经济社会发展培养德智体美全面发展的、具有创新精神和实践能力的高级应用型人才，努力把我校建设成为一所在全国同类院校有一定影响，在全省同类院校中处于领先水平的有特色高水平的应用型本科高校！
专业设置
国际经济与贸易、小学教育、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、电子信息科学与技术、材料化学、应用心理学、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、化学工程与工艺、园林、市场营销、会计学、电子商务、国际经济与贸易、法学、社会工作、政治学与行政学、思想政治教育、学前教育、小学教育、汉语言文学、英语、新闻学、广告学、应用心理学、市场营销、会计
学、电子商务、公共事业管理
招生章程
一、学校全称：淮南师范学院
二、层次：本科
三、办学类型：公办普通本科高等高校
四、校址：泉山校区在田家庵区洞山西路，东校区在田家庵区学院路。邮政编码：232038
五、录取规则
1、按照考生德智体几方面全面衡量，公开、公平、公正、择优录取。全面实施阳光工程。
2、考生高考外语语种要求按照各省招生工作委员会的有关文件规定执行，但是我院非英语专业学生的外语教学全部为英语。
3、招生的专业没有男女生比例限制。
4、学校对进档考生的专业具体安排：先按照考生的成绩（名次）排序，第一专业志愿考生优先录取，其它专业志愿考生依照考生填报的专业志愿顺序依次录取。如果考生成绩未达到所填报专业的录取分数，凡服从调剂者，按照考试成绩结合考生其它专业志愿，录取到其它专业，不服从调剂或不能调剂的作退档处理。同等条件下，与专业一致的单科成绩优者优先录取。外省对录取有特别要求的按照规定执行。
5、报考我院外语专业的学生英语单科成绩要求达到100分以上，必须参加口试且成绩达到合格以上。
6、艺术专业的招生，学校单独组织考试的专业录取原则是：文化课和专业课达到规定要求后，按专业课和文化课成绩从高分到低分择优录取，综合分计算公式：综合分＝（专业成绩÷专业总分）×700＋（文化成绩÷文化满分）×300。使用省统考成绩的专业按照各省规定的原则录取。
7、学生加分政策按照省教育厅文件执行。
8、学生的体检要求按照国家规定的标准执行。
六、颁发学历证书的学校名称：淮南师范学院；证书种类：普通高等学校学历证书
七、我院的收费标准按照物价部门规定标准执行。
八、联系电话：0554-6863550，
网址：http://
联系方式
学院的招生联系电话：0554-6673002
传真：0554-6673002
电子邮件：zsban@hnnu.edu.cn
yschong@hnnu.edu.cn
学院网址：
第20篇：淮南导游词
大皖北旅游之淮南
是故大丈夫，恬然无思，湛然无虑，以天为盖，以地为舆，四时为马，阴阳为御，乘去凌霄，与造化者俱。。。。。。。。”这是来自淮南王刘安所撰写的《淮南鸿烈》中的一段，淮河水静静流淌过淮南大地，斑驳的竹简，静静地领悟着八公山的思想与智慧，生命起源的巨石上，岁月痕迹交错的曲线之下，生命最初的故事在这里沉淀，千里淮河之滨，巍巍八公山麓。 这里是——黑色煤炭的富集地，这里是——红色火电的输出地；这里是——蓝色生命的起源地； 这里是——白色豆腐的发源地；这里是——绿色生态的宜居地；这里就是具有“山水平秋色，彩带串明珠”。之称的五彩淮南。
一条淮河，如仙子飘舞的绸带，婀娜地穿游于自然之手得意雕凿于江南的一座小城中。几弯回曲，增添了它的几分灵巧。水流随意地把淮南弯绕成一尊可意的碧壶。在俯瞰之下，淮河沿岸那秀峰峻岭的滴翠，更让这把壶有了立体而朦胧的姿韵。而这一脉淮河之水温婉地在这把壶的臂弯里绕了朵朵漂亮的花扣之后，飘然地东去南流。 这座美丽的小城。他虽比不上桂林婀娜，也不如西安古朴，但她的独特魅力足以让她的子民引以为傲。她就是淮南，我的家乡
如果你没有到过淮南，可能认为它一定位于“淮河之南”，这种看法当然是错误而可以原谅的，因为从字面上只能如此的理解。实际上，淮南市位于淮河中游，地跨淮河两岸，淮河就成了穿境而过的一条内河。对于有全国较大城市之称的淮南，境内能有这么一条著名的大河流过，算是它的福气。 过去一提到淮南，连没有到过淮南的人也会说：“知道，那是一个大煤田；对了，好象还有一个大通‘万人坑’??”每听到这样的回答，作为一个淮南人，我也觉得挺自豪的，不过，总还觉得这个答案古老了一点，也简单了一点。 很多的外地朋友经常这样问我：“淮南是属于南方还是北方？”我的回答是：“淮南是南方和北方牵手的地方。” 不是吗？淮南，地处亚热带和暖温带的过渡地带，正处于我国南方和北方的地理分界线上。这里，气候温和，雨量充沛，植被繁茂，物产丰富；这里，沃野平畴，一望无际；阡陌纵横，河网密布；春华秋实，花果飘香；四季分明，风景如画，是淮河流域典型的“鱼米之乡”。淮南人的性格，既具有南方人的精明，更具有北方人的豪爽。淮南的姑娘
秀丽端庄，淮南的小伙儿古道热肠。无怪乎，自古以来民谣唱道：“走千走万，不如淮，河两岸。”这是对淮河流域神秀的自然风光和优越的人文环境的双重赞美。
若再到淮南来，现代化的大型煤矿仍然很有看头。淮南市因煤而设，缘矿而建，没有煤矿也许就没有现在的淮南市。要着重向你说明的是，淮南不仅是全国重要的煤炭基地，还是华东电力基地和安徽省重点煤化工基地。境内井架林立，电网如织，生态宜人，环境优良，展示着发达的工业文明。
但是，如果你认为淮南只是个煤电化基地，那可就大错特错了。淮南可是一个具有历史悠久、人文荟萃、风光漪旎、令人向往的地方。 作为一个旅人，我今天就请大家游淮南的山水。山有八公山，位于淮南市西部、八公山区与寿县之间。八公山虽然不大也不高，却是一座历史文化名山。那“一个得道，鸡犬升天”和“八公山下，草木皆兵”的典故就出在这里。汉淮南王刘安的豆腐和《淮南子》一书也是在此发明和著述而成的。现在的八公山已经是国家4a级旅游区和国家森林公园、国家地质公园了。景区内有汉淮南王宫、升仙台、白塔寺、状元楼、孙家花园、石林、忘情谷、淝水之战浮雕群等景点，都值得一看。慕名者，纷至沓来，络绎不绝。八公山的周边也有一些好去处，其南有卧龙湖、珍珠泉及古寿州的一些景点，很是好看；北面有石门潭、南塘湖、乐涧套、“淮南虫”化石等，景点比较集中，同样值得花一些时间去游逛。
淮南市东部有一座山叫上窑山，风景也好，是国家3a级旅游区，其中的仙人桥景点巧夺天工，令人叹为观止；另外山上还建有古老的庙宇，流传很多神话故事。山麓是一大片人工森林，即是“新四军林”，是省级爱国主义教育基地，广大党员干部和青少年学生等能看看最好。上窑山名称的来历与寿州窑有关。寿州古窑始建于西汉，鼎盛于唐朝，是唐代七大名瓷窑之一。寿州古窑址多集中在大通区上窑镇境内，这些古窑址已于2001年被确定为全国重点文物保护单位。
中部的名山是舜耕山，传说“舜耕于此”。以前，舜耕山是淮南的南部屏障和城市的“后花园”，随着山南新区（舜耕山之南）的划入和开发建设，以及全省最大的城市隧道——洞山隧道的贯通、通车，现在山南山北已经形成一个完美的整体，舜耕山也就成为淮南市的“中心花园”了。
西部有一座三峰山远近闻名，这就是国家3a级旅游区、安徽“三大道观”之
一、素有“淮上胜境”之称的茅仙洞景区了。在它的东面不远处，是八公山古关隘——寿唐关，又名梳妆楼，与战争和女英雄有关。
当然，不能只是“游山”，还可“玩水”。从茅仙洞景区乘船北行，过了洄水三湾，就是“长淮津要”硖山口，东西两岸分别是东硖石和西硖石，壁立千尺，十分险峻。西硖石古慰农亭和古皂荚树紧紧相依，共沐千年风雨。茅仙洞景区的好玩之处，在于它有山又有水，够你尽情地玩上大半天了。
说淮南，绝不能不提及全国历史文化名城——寿县。从地缘上看，两地紧密相连，中间共同拥有八公山脉。在历史文化上，两地本是一个整体，达到密不可分的程度。2008年10月底，中央电视台第四套《走遍中国·走进淮南》栏目中，专门以《楚国最后的王都》为题，比较全面地向全世界介绍了寿县的悠久历史和灿烂文明。如果你来寿县，我建议第一要看的是东城门，名曰“宾阳门”。它是一座全国仅存的“宋城”，距今已有近千年的历史了，但是这座古老的建筑依然巍峨雄壮，固若金汤，不能不说是一个奇迹。然后，叫上一个人力三轮车，只要付上很少的钱，车夫会带你在城里转上一圈，什么报恩寺、奎光阁、孔庙、留犊词巷、寿春清真寺以及四大城门等都让你跑个遍，其时间也不过一二个小时，你会玩得既省时又舒坦。
淮南不仅是一片历史文化厚土，还是一片红色的革命根据地。本文文开头已经提到的大通“万人坑”纪念馆，是日本侵华的铁证；潘集区境内的“凤台县抗日民主政府纪念园”是八
路军、新四军曾经战斗过的地方。以上两处纪念馆都被命名为安徽省爱国主义教育基地。 淮南好吃的还真不少。如果你游走的累了，饿了，那就请你停下来歇歇脚，随意来点小吃好了。你大可不必去那些高档酒楼，那里的菜谱虽然丰富，却是千篇一律，何时何地不能吃去？ 我要首推的是“淮南牛肉汤”。在淮南的大街小巷和乡村集镇，到处有的买，你可要上一大碗飘着红油的鲜美牛肉汤，再来两个烧饼或烙馍，保管你吃得满头大汗、齿颊生香。 再者是“淮南豆腐”。 相传两千多年前，西汉的文学家、思想家、道家代表人物淮南王刘安，为了得道成仙，曾在八公山下炼制仙丹，，却无意中炼制了一种叫豆腐的食物，为中国食品作出了贡献。如今，豆腐及豆制品不仅仅是国人的常用食品，它已远出国门，风靡世界了。
当美国的炸鸡、牛排吸引着别国的时候。中国传统食品——豆腐则以其独特的魅力进入美国市场，以其高蛋白、低脂肪、低热量、低胆固醇的突出优点而成为公认的理想食品。倍受到美国人的亲睐。豆腐原料易取，工艺独特，营养丰富，价格低廉，被誉为“长寿”食品，“豆腐味，远胜燕窝”。只要你喜欢，尽可来淮南品尝。
明代医学家李时珍在《本草纲目》中记载：“豆腐之法，始于汉淮南王刘安。”说八公山豆腐甲天下，这是勿庸质疑的。其他地方也出产豆腐，但与淮南豆腐绝不可比，淮南本地出产的富含蛋白质和多种微量元素的大豆，别处不可比；淮南豆腐的独特工序，别处不可比；淮南豆腐所用的矿泉水和地下甜水井水质，别处就更不可比了。 淮南依山傍水，水产品自然很多，也很有特色，比如淮河的肥王鱼、茨淮新河的鳜鱼、瓦埠湖的银鱼和毛刀鱼、焦岗湖的螃蟹等，都是难得的美味。
地方名小吃也有很多，比如二道坝子和曹集的狗肉、凤台县城关的素鸡和小脚面筋、马店羊肉汤、夏集面圆、芦集绿豆圆子、贺疃凉粉等，也都远近闻名。
小小的曹集除了有好吃的狗肉，茶水也是很有名气的。当你酒足饭饱之后，如果泡上一壶曹集茶，一边聊天，一边细细品味，既可解渴又助消化，真的是一种享受。说是曹集的茶，其实曹集本地并不出茶，这里主要是说曹集的水很神奇。到曹集喝过茶的都知道，用曹集的水泡出的茶，沏水超过杯口而不漫溢，而且喝得再多也不会胀肚子，茶客们都认为奇妙得很。
如果幸运，不需要进戏院，不经意中你就能在乡村的打谷场上欣赏到淮河流域独有的并入选
国家非物质文化遗产的“花鼓灯”表演，还会在集镇村头欣赏到一种叫“四句推子”的地方小戏，你会感到淮河民间艺术之风扑面而来，是那样让你陶醉，令你大饱眼福。如果你对少儿文艺节目感兴趣，我倒建议你到校园走一走、看一看。淮南的少儿舞蹈表演也是在全国出了名的，全市各县区小学、幼儿园的少儿文艺节目齐头并进，所排练的节目国内一流，这已被文化界说成“淮南现象”，淮南的小朋友们也成了中央电视台为“春晚”伴歌伴舞的常客了篇二：八公山风景区导游词(导游考试专用) 八公山景区
1、东晋谢玄八万晋军大败前秦苻坚的百万精兵，在这里的以少胜多的世界著名战役“淝水之战”，留下了“风声鹤唳、草木皆兵”的千古佳话；
2、2000多年前，汉淮南王刘安招贤纳士，编著了一代名篇《淮南子》，第一次整理编定了二十四节气，发明了名扬四海的美食－－豆腐，演绎出“一人得道，鸡犬升天”的神话故事；
3、形成于8亿年前的“淮南虫”化石，是迄今为止世界上发现最早的古生物化石。2000年，中科院考古队在八公山又发现了古猿化石，距今300多万年，是我国迄今为止发现最早的古猿化石。
八公山风景区依据独特的历史文化和自然山水风光，以生态休闲旅游为主题，开发建设和规划建设中的主要景观有：淮南虫化石群，淝水之战遗址，汉淮南王宫、青琅玕馆，忘情谷，升仙台，白塔寺，皖北石林，白鹗山，春申君墓，南塘，石门潭，老君座等，将为旅客提供一处休闲度假、宗教朝圣、观光修学旅游的好去处。
八公山旅游区以神奇秀丽的自然山水风光为重要信托，以绚丽多彩的历史人文景观为丰富内涵，以古汉文化和“淝水之战”为品牌，以休闲渡假旅游为主题，已成为国内著名风景名胜旅游区之一。
淝水之战古战场
八公山景区的北大门，便是当年废水之战的古战场。
“淝水之战”浮雕，长180m，高12m，是全国大型浮雕艺术景观之一（纪念）
淮南王宫、升仙台
步入炼丹谷，原刘安庙已消失在历史的长河中，现淮南王宫复建于2001年
大门上方悬挂“汉淮南王宫”匾额，出自美术家韩美林之手 主殿中安放刘安铜像，两侧绘制《八公仙境图》、《飞升图》
院内回廊镶嵌60多幅石雕壁画，介绍古淮南国历史、刘安生平事迹、《淮南子》中的科技成
果及神话传说
升仙台——穿越淮南王宫登山便到
台前石柱“一人得道，鸡犬升天”（传说，刘安死因）
青琅轩馆山谷
清乾隆年间寿州人孙潘所建，俗称“孙家花园”，分为上、下花园与青竹园三部分 琅轩 一种中药材，以青色为上品，在山为珠，在海为珊瑚。“青琅轩”似喻奇材自隐 兼得山水之秀、园林之美的清幽圣境。
忘情谷
位于青琅轩馆的南侧，据说孙潘辞官归来，寄情于山，在谷中一巨石上书刻“忘情”二字，忘情谷因此得名。
奇石、奇树为忘情谷的两大特色，石生树的景观。情人树、夫妻树、三口之家、四世同堂等
皖北石林
青琅轩馆与忘情谷之间，是距今7亿年的碳酸盐类岩石构成，属于卡斯特地貌。石壁“佛”
白塔寺
风水宝地，建于北宋，同时建白塔与白鹗山山顶，后塔庙尽废仅于遗址。现今的白塔寺重建 寺内木雕、铜铸菩萨，回廊砖雕贴金五百罗汉壁画。大雄宝殿的释迦穆尼铜佛为省内寺庙中室内铸铜坐像第一大佛
白鹗山
241.2m为八公山最高峰，7层白塔新建，搞54m，配以围墙、门、楼等，为八公山景区标志性建筑之一。
淮南虫化石群 1978年，古生代寒武季的须腕类、环节类、三叶虫等化石，距今8.4亿年。“淮南虫”国际地质学家认定其为地球上的生命之源。2000年古猿化石是距今300多万年，是我国最早的古猿化石。
春申君墓
原名黄歇 战国时期楚国人，与齐孟尝君、赵平原君、魏信陵君称为战国四君子。 原为楚国小官后为相，楚考烈王封其为春申君，划上海、苏州、无锡大片土地
精于之水——治理吴淞江、开挖连接太湖的运河、筑坝屯田，为江南的开发做出贡献，后人吴淞江——黄浦江，上海——申
南塘
位于淮南山王镇境内，四面环山的盆地，八公山南部，故名南塘。
自然风光秀丽，奇石、泉水
流传宋太祖赵匡胤被困于此，最后化险为夷。大救驾。
石门潭
位于南塘东面，进入景区我们可以看见石崖上刻有“石门潭”三个大字，被当地百姓视为神字，郦道元/赵匡胤（无从考证），潭水煮茶可治百病。
老君座
位于石门潭西，道家早起著名道场。《水经注》《凤台县治》均匀记载。
道家始祖老子八公山西涡阳出生（游览修炼传说）——老君座、一箭谷/石门潭、老鹰山
后人为纪念老子在老君座东坡修建了老子庙，香火鼎盛。篇三：安徽芜湖导游词
安徽芜湖导游词
游客朋友们，大家好!欢迎您们光临芜湖参加游览。我很荣幸能够担任您们的导游，陪同各位领略芜湖人文风光的神韵，共同度过一段美好的时光。
芜湖市位于安徽省东南部，中心地理座標为东经119度21分、北纬31度20分，辖芜湖、繁昌、南陵三县和镜湖、新芜、马塘、鸠江四区。全市面积3317平方公里，人口215万，其中市区人口63万。改革开放以来，芜湖已具有较高开放度和较强综合经济实力，是享受国家沿海地区对外开放政策的国家沿江开放城市。近几年又先后被国务院及国家有关部委批准为国家优化资本结构试点城市、国家技术创新区域试点城市和发展新型试点城市，还被世界银行确定为中国国企改革技术援助试点城市。
芜湖历史悠久、春秋时代为吴国的鸠鹚邑，作为县名始于公元前109年，距今已有2000多年历史。
近年，芜湖境内人字洞发现的远古人类制作的石器、骨器和品种多样的哺乳动物化石、时间断代约在距今200万至250万年之间，把人类在亚洲活动的历史上溯了四五十万年。境内大工山古铜矿遗址是春秋和汉唐时期中国最大的铜生产基地，96年被国务院列为全国重点文物保护单位。 1876年中英《烟台条约》辟芜湖为对外通商口岸。1877年起，芜湖逐渐成为全国四大米市之一。由于位置优越、商业鼎盛，历史上曾被誉为皖之中坚、长江巨埠。 芜湖历史悠久，古来即为兵家和商家必争之地，是长江流域重要的商埠城市。旧石器时代文物以及古铜冶炼遗址证明，古代芜湖的冶金和制造工业技术水平就十分发达。 明代的纺织业已形成相当规模，有织造尚淞江，浆染尚芜湖的记载。近代芜湖是全国四大米市之一，晚清时被辟为对外通商口岸，是长江下游地区近代工业的发祥地之一。 芜湖市地处长江下游，属亚热带湿润季风气候，气候温和，雨量充沛，四季分明。年平均气温15摄氏度-16摄氏度，年平均无霜期219-240天，年日照时数为2000小时左右，年平均降雨量1200-1400毫米。
芜湖农业资源、水资源和矿产资源丰富。土地肥沃，盛产稻米、油料、棉花等。长江从市西缘流过，青弋江、水阳江、漳河贯穿境内，黑沙湖、龙窝湖、奎湖散布其间，全市水面面积达478平方公里，占总面积的14.4%。水产品种类繁多，其中鲥鱼、刀鱼、螃蟹是著名的三鲜。山区产有名贵中药材丹皮等。
芜湖共发现矿产55种，其中石灰石储量达42亿吨。地处长江下游的芜湖，江面开阔，水流量充沛，尤其适合发展大耗水量、大运输量的工业项目。
通讯 芜湖是长江经济带上重要的通信枢纽。宁汉、宁芜干线光缆及京沪杭同轴电缆经过芜湖，全市程控电话总装机容量30.6万门，移动通讯、无线寻呼等现代化通讯设施手段先进，国际互联网芜湖网站已正式开通。
航空 芜湖机场已开通芜湖至北京及芜湖至佛山的航线。距合肥骆岗机场119公里;距新建成的南京碌口国际机场的直线距离仅58公里。整理，版权归原作者、原出处所有。
公路 芜湖是沿江公路网络的重要枢纽。全市公路总里程1530公里，其中市区100多公里。20
5、318国道穿境而过。芜湖通往合肥的高速公路已投入使用，沿江高等级公路芜湖段已建成，芜湖至杭州的高速公路已开工建设，芜宁高速公路即将开工建设。 从芜湖发车以当日往返为半径，覆盖区域共有2亿人口，是全国人口最密集、消费层次最高的地区。
港口 芜湖港是长江溯江而上的最后一个深水港。主航道宽度400-500米，常年水深9米以上。全港区共有码头泊位70余座，年综合通过能力2300万吨。朱家桥外贸 码头建有两个万顿级海轮泊位，亦可同时依靠三艘5000吨级海轮;建有铁路专用线，年通过能力达152万吨;最大起吊能力200吨。裕溪口港为全国最大也是长江上第一座现代化的内河煤炭中转港，年吞吐能力600万吨。芜湖市境内季节性通航河流有14条，通航里程429公里，长江支流青弋江、水阳江和正在修复的芜湖---太湖支流运河完成后，芜---申运河即可直接通航，与长江三角洲和苏南杭嘉湖地区相沟通。>导游词 铁路 芜湖是华东第二通道的重要枢纽。芜宁、芜铜、皖赣、淮南和宣杭等五条铁路在此交汇和联接，沟通全国各地。于2000年十月通车的芜湖公铁两用长江大桥，将长江南北交通融为一体，北上经淮南线可接京九线和陇海线，南下可至杭州、宁波、厦门。为华东铁路第二通道配套建设的小杨村编组站为一级三场38股道，可日解体70列，日编组7000辆车。
水电气 芜湖是我国人均供水量最丰富的城市之一，日供水能力达75万吨。国家骨干输变电线路与芜湖电厂联网，电力供应充足。全市日供煤气能力为36万立方米。芜湖市是皖南地区的液化气貯运中心，总貯气能力已突破1.2万吨。城市气化率89.14%，可提供充足的居民用气和工业用气。
科技教育 芜湖市各类科研院所71个，专业技术人员4万余人，其中：高中级专业技术人员逾万人。芜湖是全国中等城市教育综合改革实验市，中德合作项目双元制职业教育试点市。全市有安徽师范大学、机电学院等高等院校8所，中等专业学校8所，技工学校6所，职业高中17所，普通中学129所，可为芜湖经济发展提供丰富的、具有较好技术素质的、工资水准相对较低的劳动力和专业技术人才。 芜湖长江大桥经济园区规划占地9.15平方公里。以建设科技型、观光型景区、景点，配套现代商贸、文化、体育、娱乐等服务设施，形成以现代化商旅结合、生态环境优良为主要特色的新地区。
正在建设中的芜湖农业科技示范区，总面积80平方公里，其中耕地6.6万亩、可养水面4.2万亩、山场0.4万亩。农业科技示范园划分为都市农业观光区、高效蔬菜产业区、高效渔业经济区、高效粮油产区及村镇经济文化区等五大功能区。
各位朋友，今天的芜湖游览即将结束了，欢迎您及您的朋友再来平武游览。祝愿大家生活愉快。篇四：导游词
洛阳龙门石窟沿途讲解
各位旅客朋友们大家好！首先我代表所在的洛阳旅行社欢迎大家来到美丽的洛阳！我是你们的地接导游员宋东东，坐在我身旁的是咱们的司机谢师傅。谢师傅驾车技术精湛，拥有十几年的驾龄，有谢师傅为我们保驾护航，大家都可以高枕无忧了。同样我也很高兴能成为大家的导游员，我会尽己所能为大家服务的，预祝本次旅途愉快顺利！也希望各位能够游的尽兴、玩的开心！再有半个小时的路程就到了今天咱们要参观游览的目的地——龙门石窟了，行程中请大家保管好自己的贵重物品，在这里我先给大家简单介绍一下洛阳的情况吧！ 洛阳位于河南省西部，北依跨黄河与焦作接壤，西接三门峡，南与平顶山、南阳相连，东邻省会郑州。下辖一市八县六区。全市总面积15208平方千米，人口？万，其中市区面积544平方千米，市区人口？万。 龙门石窟，在洛阳市南郊的龙门山口处，距市区12.5公里，从北魏太和十九年开凿，迄今已有1500余年的历史，它和敦煌莫高窟、大同云岗石窟，共同组成我国著名的三大石窟艺术宝库
说到洛阳，大家都会不自然的想起洛阳牡丹。牡丹是洛阳市的市花也是我国传统名花，，自古就有富贵吉祥、繁荣昌盛的寓意，代表着中华民族泱泱大国之风范。“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”牡丹能根植河洛大地还有一段故事呢！。相传，一年冬天，唐武则天饮酒作诗，醉笔写下诏书：“明朝游上苑，火速报春知，花须连夜发，莫待晓风吹。”几乎所有花草连夜绽放，只有牡丹不违背时令，闭蕊不开。武则天一怒之下，将牡丹贬到洛阳，并施以火型。谁料到洛阳后竟吐蕊怒放，花开更艳。正如唐代诗人刘禹锡所赞：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。
来到洛阳的游客，看完了牡丹也就该吃饭了！洛阳的什么最好吃呢？当然是汤水丰富的洛阳水席了！他作为传统的饮食风俗，和传统的牡丹花卉、古老的龙门石窟被并称为洛阳三绝，也是古都洛阳的三大异风。
洛阳水席的格式非常讲究，24道菜不多不少，8个凉菜、16个热菜不能有丝毫偏差。16个热菜又分为大件、中件和压桌菜，名称讲究，上菜顺序也十分严格。
客人到齐坐好后才上开始上菜。先是凉菜。8个冷盘分为4荤四素，冷盘拼成的花鸟图案，色彩鲜艳，构思别致。水席首先以色取胜，客人一览席面，未曾动筷就食欲大振。
冷菜过后，接着是16个热菜依次上桌。上热菜时，大件和中件搭配成组，也就是一个大菜和两个略小的中菜配成一组。一组一组地上，味道齐全，丰富实惠。
在水席上，爱吃冷食的人，可以找到适合自己的凉菜，爱吃酸辣菜的人，水席菜也能让你辣的冒汗酸的淋漓。如果有人喜欢吃甜食的话，第四组甜菜足以让你吃的可口，吃的惬意。如果有人爱吃荤菜，席面上山珍海味、飞禽走兽应有尽有，尽可饱您口福。不愿吃荤想吃素菜，以普通蔬菜为原料的素菜，粗菜细作，也是清爽利口的哦！ 汤水多是洛阳水席的特色，汤菜交替食用，能让人感到肠胃舒适。再加上似水流云的上菜顺序，于是就得名水席了！说到这里大家是否闻到水席的美味了呢？前面就是龙门石窟了。等咱们游完了龙门石窟，晚上回来就吃水席。请大家携带好随身物品，准备下车。谢谢！ 洛阳龙门石窟景点讲解
各位旅客朋友们大家好：我们现在已经到了龙门石窟的大门口了！眼前的这条河叫做伊河！东面的这座山叫香山，西面的这座山叫龙门山。整体看上去，就象一座壮丽的门阙。后来隋炀帝迁都洛阳，这里就成了皇城的南大门，所以叫做龙门。所谓“石窟”，就是在石壁山崖上开凿的洞直，或是天然形成的石洞，用来藏身或贮藏食物和东西。大家马上可以看到，这里的石窟都是雕刻着佛像。
因伊水两岸的山崖都属于古生代寒武纪和奥陶纪的石灰岩层。石质坚硬、
结构紧密，不宜风化和大面积脱裂，很适合于艺术造像，于是从北魏太和年间，就开始雕刻了。先后历经东魏、西魏、北齐、北周、隋唐、五代一直到清代。前后400多年。其中大规模、有效率的营建约计150年左右，分别出现在北魏（占40余年）和隋唐（约占110年左右）时期。现在我们看到的这些大大小小的佛龛、石像沿伊水两岸星罗棋布的在龙门东西两山的崖壁上，南北总常长达1公里。 这第一个比较大的石窟是潜溪寺。过了潜溪寺后，大家看到的这块“开张天岸马，奇逸人中龙”草书石匾就是北宋道士陈传题写的。咱们现在所处的是一座幽静的院落，院中有并排坐西向东三座石窟，即宾阳三洞（中洞、北洞、南洞的俗称）。传说是根据道教八仙之一吕洞宾的字（洞宾）和号（纯阳）的后两字相加而命名的。此洞从北魏宣武帝景明元年，就是公元500年开始雕凿，历时达24年之久。宾阳三洞我们可以理解为朝阳或向阳之意。宾阳三洞是由三个朝代雕刻成的，所以所雕的佛像在造型和表情上各有不同。那末如何辨别呢？请大家跟我来，我先从宾阳中洞给各位讲。
宾阳中洞是一座三世佛窟。大家看正面是以释迦牟尼佛像为主的五尊雕像。释迦释迦牟尼居中而坐。左右侍立着二弟子、二菩萨（左文殊、右普贤）。窟顶做琼隆形，中央雕刻着重瓣大莲花构成的莲花宝盖，莲花周围有八个伎乐和两个供养天人。我们称供养天人为飞天。现在为保护这些珍贵的文物不再受到侵坏，所以在洞前加铁栏杆。希望各位朋友能够理解。
宾阳南洞的主像是唐代流行的阿弥陀佛，高8米多，脸型稍长、嘴唇厚大、颈有横纹、胸部隆起。宾阳南洞体现的艺术风格，上承北魏时期的刚健雄伟，下启盛唐时期的生动活泼。
现在大家看到的是宾阳北洞。洞中所供主像为阿弥陀佛。称作“施无畏印”即天地之间唯我独尊。就是佛祖释迦牟尼出生后站在莲花上，一手指天、一手指地所说的“天上天下，唯我独尊”。左右两侧南北浮雕二天王。其造型威武，刚强有力。 现在我们的眼前就是奉先寺了，龙门石窟最大的佛像就在这个寺内，奉先即奉供祖先之意。奉先寺是龙门石窟中雕刻最大、艺术最精、气势最磅礴、最具有代表性的重要洞窟。
奉先寺东西深约40米，南北宽约36米，卢舍那佛（披身佛）左侧的《大卢舍那像龛记》记载：大唐高宗天皇大帝之所建也，佛身通光，高85尺，二菩萨高70尺，伽叶、阿难、金刚神王各高50尺。奉先寺的建造时间，据有关资料和专家推测，约始建于武则天被立为皇后的永微六年，就是公元655年之后。完工于上元二年，即公元675年乙亥十二月三十日，费时约21年左右。 请看奉先寺的布局：一佛、二弟子、二菩萨、二天王、二力士，另外还有两个供养人。主佛梵名“卢舍那”，按佛教说法，佛有三身：法身是佛的本来之身；报身即佛经过长期修行而获得的“佛果”之身；应身即佛为“超度众生”而显现之身。卢舍那即所谓报身佛，译名“净惭”。主尊像为结跏跌坐中央的卢舍召晰，全像通高17.14米，其中头部高4米，两耳为1.9米高，为龙门石窟最大的佛雕。其面容丰腴典雅、眉若新月、双目含情、笑意微露、慈祥外溢。她那智慧的双眼，稍向下俯视，目光恰好和礼佛朝拜者的仰视目光交汇，可引起人们感情上的震颤。由此可见设计者的匠心和艺术魅力所在。两侧侍立的二弟子，老者伽叶形象严谨持重，少者阿难形象丰满圆润、眉清目秀。各恃立菩萨头戴宝冠、身挂璎珞、肩搭帔(pei)帛、下衣长裙有出水之势。这一铺雕像刻画出一种端庄而美丽又动人的风貌。奉先寺的整个布局，使人感觉象是皇帝在宣召文武百官的场面。
一般说来，在佛学的教义里，佛、菩萨均为男性，而在龙门奉先寺的主佛却女性化，这是唐武则天出于政治的需要，而别出心裁，破天荒将卢舍那大佛塑造成中年妇女特有的形象。传说武则天集上述美德与卢舍纳大佛的形象几乎完全吻合。可见卢舍那的形象在一定程度上就是武则天形象的真实写照。 从艺术上看，奉先寺造像布局谐调均称。大佛像五官刻画合乎比例，这一
巧夺天工的辉煌成就，具有永不磨灭的艺术魅力。是唐代宗教艺术的概括，是我国雕刻史上伟大范例之一。
好了！各位游客们，上午的讲解到这里就结束了！下面大家可以自由参观其他的洞穴，咱们中午见！谢谢！
清明上河园沿途讲解+景点
今天的行程是这样安排的，现在是早上8点，我们已经从郑州出发，前往开封，路上行程大约需要1小时。9点左右进入清明上河园景区游览，12点在大门口集合上车到开封市区吃午饭。1点钟出发去参观龙亭和相国寺，5点上车返回郑州海天大酒店用晚餐。我们今天乘坐的是绿色豫通大巴，车号豫a2345。现在正行驶在郑州开大道上，由于车速较快请大家坐稳扶好，不要打开车窗把头手伸出窗外，以免发生危险。谢谢！
郑东新区郑州市是河南省省会，是河南的政治、经济、文化中心，郑州交通便利，经济发达，是全国重要的商品集散地。郑东新区，是郑州市委、市政府根据国务院批准的郑州市城市总体规划，为加快城市现代化建设而投资开发的新城区。
郑东新区，西起中州大道，东至京珠高速公路，北起连霍高速公路，南至新郑机场快速路。郑东新区的核心区是商务中心区，简称 cbd ，是由两圈高层建筑群组成的环形城市，内环建筑高80 米，外环建筑高120 米，两环之间是繁华、舒适的商业步行街。集金融、商务、办公、旅游、娱乐、服务、等多功能为一体。环形建筑群的中间是椭圆形的中心公园，由中心湖、绿地、国际会展中心、河南省艺术中心等标志性建筑组成。
郑开大道，是连接省会郑州和古都开封的城市快速通道，西起郑东新区，东至开封金明广场，全长4５公里。郑开大道，规划宽度为100米，道路标准为城市快速路，机动车道为双向10车道，设计车速每小时80公里，是一条开放型的不收费道路。郑开大道，对郑汴两市、对中原城市群和全河南省的社会、经济将产生广泛影响，郑汴城际公交已经开通， 郑汴一体化的进程将大大加快。
官渡之战 各位游客，现在我们已经到了中牟县境内，历史上著名的官渡之战就发生在这里。公元200年(汉献帝建安五年)，曹操与袁绍的军队在官渡展开战略决战。
曹操审时度势声东击西，救白马之围，设伏南坡，诛颜良、斩文丑，夜袭乌巢，两次偷篇五：安徽、合肥市概况导游词
安徽、合肥市概况导游词
【安徽省情】安徽省位于华东腹地，全省总面积13.96万平方千米，在中国省份面积中排名第22位；全省总人口约745.7万人（行政区划调整后），在中国省份人口中排名第5位。换句话说，安徽用全国排名第22的土地，养育了排名第5的人口。
安徽省的旅游地理面貌可以形象地用一首民谣来概括：“两根筷子夹着碗，屏障在西也在南，东面不平北边平，黄山胜过九华山。”意即：两条江河（长江和淮河）像两根筷子，巢湖如碗，西面的大别山和东南面的天目山如屏，北边是一马平川的江淮大平原。而皖南的黄山、九华山则是安徽最有名的风景名胜区。 安徽建省始于清康熙初年。安徽得名取自历史上的安庆府、徽州府两府的首字。安徽简称“皖”，源于周朝时分封的诸侯国——皖国，都城在安徽安庆潜山县。在潜山县，有座天柱山，历有潜山、皖山、皖公山、万岁山诸名。天柱峰深踞群山之中，峰顶拔尖，故称“潜（尖）山”。西周时天柱山一带册封过一个由皖伯作领主的皖国，故改为“皖山”，皖，原有美好、明媚的意思，安徽省简称为皖，亦由来于皖山、皖水。相传皖伯执政时，体察民情，施以德政，后人为纪念他，又改皖山为“皖公山”，安徽简称皖由此而来。
安徽的代称为“江淮”。这是因为万里长江和千里淮河一南一北横贯全省，淮河和长江把安徽一分为三，淮河以北是皖北地区，皖北有阜阳、亳州、淮北、宿州四座城市；淮河以南长江以北是皖中地区，皖中
有六安、安庆、淮南、合肥、蚌埠、滁州六座城市，合肥市就处在皖中地区的中心；长江以南是江南地区，江南有池州、黄山、宣城、铜陵、芜湖、马鞍山六座城市。 在经济上，咱们安徽是一个正在加速崛起的中部省份，东面与经济发达的长三角无缝接轨，目前已是沿海发达地区向内地实行产业转移的前沿地带和主阵地，大力建设皖江城市带承接产业转移示范区。2010年我们安徽省的国内生产总值gdp达到12263亿元，全国排名第14位；2010年安徽省gdp2064亿元；2011年gdp3600亿元，财政收入623.8亿元。 [安徽省委书记张宝顺、省长王三运。安徽省树是黄山松，安徽省花是皖杜鹃，安徽省鸟是灰喜鹊。] 【安徽产业】说到经济发展不得不说我们安徽大型企业:马鞍山钢铁集团为全国五大钢铁生产基地之一；(芜湖)海螺集团是全国最大的水泥和塑料型材生产企业；全国最大的铜生产加工基地之一铜陵有色集团，它的电解铜产量多年位居全国第一；淮南淮北煤矿的煤炭储量居华东之首；合力叉车、日立挖掘机的产销量居全国第一；在家电行业，除了有本土的美菱电冰箱和荣事达洗衣机，外来的海尔、美的、格力、西门子、康佳等家电巨头也纷纷进驻安徽，共同打造安徽的家电生产基地。 在汽车工业上，合肥的江淮汽车、芜湖奇瑞两大汽车集团是民族汽车工业的两面旗帜。我们重点提一下安徽江淮汽车股份有限公司，它的前身是创建于1964年的合肥江淮汽车制造厂，江淮客车专用底盘改写了中国客车由货车底盘改装的历史。江淮jac最大的特色一是完全拥有
民族知识产权，江淮1.3c发动机被评为“中国心”2010年度十佳发动机；二是产品门类最为齐全，产品有客车底盘、江淮卡车、安凯客车、瑞风商务车、瑞鹰越野车、宾悦、和悦、同悦轿车等。 2010年中国企业500强中的安徽企业:?马钢(集团)控股（冶金）(马鞍山)?安徽海螺集团（建材）(芜湖)?铜陵有色金属集团（冶金）?淮南矿业(集团)（煤炭电力）?安徽省徽商集团（贸易流通）?淮北矿业(集团)（煤炭电力）?奇瑞汽车（汽车）(芜湖)?安徽江淮汽车集团（汽车）?合肥百货大楼集团（连锁销售）?安徽省皖北煤电集团（煤炭电力）⑪安徽国贸集团控股（贸易流通）⑫安徽建工集团（建筑承包）
【安徽人文】安徽的旅游可以形象地概况为两句话:“徽皖孕山水，江淮出名人”。徽州皖地孕育了奇山秀水，长江淮河培养出无数名人。 “徽皖孕山水”说的是徽州皖地孕育了奇山秀水，安徽旅游资源非常丰富，全省共有a级旅游景区337家，其中国家重点名胜风景区10处（黄山、九华山、天柱山、琅琊山、齐云山、采石矶、巢湖、花山谜窟-渐江、太极洞、花亭湖），历史文化名城5座（歙县、寿县、亳州、安庆、绩溪），国家aaaaa级旅游景区4家（黄山、九华山、天柱山、皖南古村落—西递·宏村）。①黄山是“天下第一奇山”，是世界上第一个荣获世界文化遗产、世界自然遗产、世界地质公园三顶世界级桂冠的风景区。②九华山是中国佛教四大圣地之一，素有“莲花佛国”的美誉，是地藏王菩萨的道场。（中国佛教四大圣地:山西五台山、四川峨眉山、浙江普陀山、安徽九华山。）③古南岳天柱山的主峰拔地而起，孤立擎霄，汉武大帝被这种帝王之山的气势所震慑，于公元前106年封 禅天柱山为“南岳”，直到七百年后的隋文帝，才把南岳改封到长江之南的湖南衡山。（五岳:东岳山东泰山、西岳陕西华山、北岳山西恒山、中岳河南嵩山、南岳湖南衡山）④安徽滁州的琅琊山因为北宋大文豪欧阳修的《醉翁亭记》而名扬天下，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，这里还留下天下第一名亭——醉翁亭。（中国四大名亭;安徽滁州醉翁亭、北京陶然亭、湖南长沙爱晚亭、浙江绍兴兰亭。）⑤中国道教四大圣地之一齐云山，是典型的丹山碧水的丹霞地貌，从唐朝至今道教氛围浓郁。（中国道教四大圣地:四川青城山、湖北武当山、江西龙虎山、安徽齐云山。）⑥马鞍山采石矶是长江三矶之首，像一颗翠螺出大江，是唐朝诗仙李白人生最后的绝唱，留下的太白楼位列江南四大名楼之 一。（长江三矶;安徽马鞍山采石矶、江苏南京燕子矶、湖南岳阳城陵矶；江南四大名楼:湖北武汉黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西南昌滕王阁、安徽马鞍山太白楼。）⑦巢湖是中国五大淡水湖之一，八百里巢湖烟波浩渺湖天一色，环巢湖的旅游资源仿佛珍珠项链一般颗颗璀璨。（中国五大淡水湖:江西鄱阳湖、湖南洞庭湖、江浙之间的太湖、江苏洪泽湖、安徽巢湖。）⑧花山谜窟是位于北纬30℃线上的古徽州石窟群，工程浩大的古代人工洞窟，不知何年开凿，不知何人开凿，也不知为何开凿，留下众多谜团等待后人破解。⑨宣城广德太极洞是一处天然石灰岩溶洞，这种典型的喀斯特岩溶地貌孕育了洞中千奇百怪的钟乳石，被明代文学家、《三言二拍》的作者冯梦龙赞誉为“天下四绝”之一——广德埋藏。（天下四绝:登州海市、钱塘江潮、雷州唤鼓、广德埋藏。）⑩安庆太湖县的花亭湖是一座山区的大型水库，波光粼粼湖水清澈，花亭 湖也是前中国佛教协会主席赵朴初的家乡。
