推荐第1篇：沈阳建筑大学城市建设学院迎新晚会节目单
沈阳建筑大学城市建设学院
“2011筑梦城建，飞舞青春”庆十一
迎新生大型文艺晚会节目单
第一章 相约城建
1．街舞《不法炫舞》大学生艺术团
2．独唱《雨一直下》信息与控制工程系11级 张添
3．小品《相约城建》院广播电台
4．歌曲《稻香》土木工程系11级 刘晓航
10级 于圣龙
5．老师歌曲串烧《心愿》
《老男孩》
《相亲相爱》各系教师代表
第二章 飞舞青春
6.独唱《没那么简单》大学生艺术团
7、搞笑舞《原来是美男啊》建筑与艺术系 11级王旭等
8.歌舞 乐表演《right here waiting 》建筑与艺术系 11级 张崇林11级 李昊宇
9.魔术表演大学生艺术团
10.赞助活动一
11.弹唱串烧《forever twenty one》建筑与艺术系 11级 王姝琦
范诗琪
《犹是情歌》等土木工程系 11级赵健
10级 刘雨龙
《七号公园》市政与环境工程系 11级陈尔东
第三章 放飞梦想
12.乐器演奏《美丽的神话》大学生艺术团
13.歌曲串烧《第一天》信息与控制工程系 11级朱姝尧
《你是我的眼》市政与环境工程系 11级曹帅
《想太多》建筑与艺术系 11级齐帅
《甜甜的》管理系 11级唐欷晨
《我的麦克风》
14.赞助活动二
15.独唱《儿行千里》
16.放飞梦想.点燃希望
17.结束舞《盖世华章》
土木工程系 11级牛浩土木工程系 11级 商冰宇 大学生艺术团
大学生艺术团
推荐第2篇：安徽建筑大学硕士研究生招生简章
安徽建筑大学2014年硕士研究生招生简章
一、学 校 概 况
安徽建筑大学是安徽省唯一一所以土建类学科专业为特色的多科性本科高校，坐落于安徽省合肥市。学校前身是1958年成立的安徽建筑工程学校。1960年，经国务院批准成立安徽建筑工业学院，后因国民经济调整停止本科招生。1977年，经安徽省人民政府批准以合肥工业大学建筑分校名义恢复招收本科生。1986年，国务院批准复办安徽建筑工业学院。1998年通过教育部本科教学工作合格评价；2004年起联合招收硕士研究生，2006年获得硕士学位授予权；2008年获得教育部本科教学工作水平评估“优秀”等次；2009年被列为省级博士学位授予权立项建设单位；2012年被列为国家“卓越工程师教育培养计划”实施高校；2013年更名为安徽建筑大学。学校是全国大学生社会实践先进单位、省人才工作先进单位、省优秀教学管理集体、省就业工作先进单位、省普通高校毕业生就业工作标兵单位、省高校后勤工作先进单位、合肥市卫生先进单位、合肥市安全文明校园、合肥市花园单位。学校现有11个教学院（系），设有54个本科专业，涵盖工、管、理、艺、文、法、经七大学科门类。全日制在校生15000余人，其中研究生800余人。教职工1200余人，其中专任教师910人。专任教师中具有副高级以上技术职称431人、硕士及以上学位725人，博士生导师12人，硕士生导师150余人。拥有国家级教学名师1人、省级教学名师6人，国家级教学团队1个，省级教学团队4个，省级科技创新团队1个，省级学术和技术带头人6人。
学校现有6个一级学科、25个二级学科硕士学位授权点、2个工程硕士授权领域、8个省级重点学科、1个国家级工程实验室、4个省级重点实验室、8个国家级、省部级工程（技术）研究中心。图书馆现有纸质图书130万册，电子图书150万册。
学校紧紧依托“大土建”学科优势，积极凝练科研方向，服务地方经济社会发展，在节能环保、城镇化与徽派建筑、地下工程、公共安全、先进建筑材料等重点领域，形成了多个具有较大影响、特色鲜明的科研方向和学术团队。近五年，主持国家科技支撑计划、国家科技重大专项、973计划子课题、国家自然科学基金和社科基金项目68项，省部级科研课题420项；获省部级以上科技奖励32项，其中国家科技进步二等奖4项。
学校坚持质量立校，不断深化教育教学改革，建立健全质量监控体系，大力实施质量工程，取得了突出成绩。在近两届教学成果奖评选中，获得国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果特等奖2项、一等奖4项。近五年，获得国家级质量工程项目13项、省级质量工程项目109项。学校现有国家级特色专业建设点4个，国家级精品课程1门、省级精品课程18门，国家级双语教学示范课程1门，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级实验教学示范中心1个。
学校现有节能研究院、建筑科学研究中心、徽派建筑研究所等23个科研机构，拥有建筑设计研究院、岩土勘察设计院、城市规划设计院、装饰工程有限公司等校办企业，成为培养具有创新精神和实践能力的高级工程应用型人才基地。
学校面向全国24个省市自治区招生。近年来，生源质量不断提高，新生录取分数线和毕业生就业率连续多年位居省属高校前列，毕业生深受用人单位青睐。学校全面推进素质教
育，把提高人才培养质量放在突出位置，着力培养具有良好思想道德品质、创新精神和实践能力的高素质应用型人才。学生在全国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、机器人足球比赛、“挑战杯”大赛、智能建筑大赛、“CCTV杯”全国英语演讲大赛和各类建筑、规划、结构设计等竞赛中，获得国家和省部级表彰奖励450多项。
学校对外交流日趋活跃，已与德国德累斯顿工业大学、德国柏林自由大学、美国伊利诺理工学院、美国休斯顿大学明湖分校、英国斯旺西大学、韩国韩瑞大学、台湾元培科技大学等高校建立了校际合作关系，在学生联合培养、教师学术交流和科研合作、中外合作办学等方面取得了长足的进展。
学校坚持“进德、弘毅、博学、善建”的校训，坚持“立足安徽、面向全国，依托建筑业、服务城镇化”的办学定位和“质量立校、科研兴校、人才强校”的办学理念，秉承“艰苦奋斗、自强不息”的办学传统，求真务实，开拓进取，为把学校建成高水平有特色建筑大学的目标而努力奋斗！
二、招 生 章 程
学校2014年计划招收硕士研究生280名（最终的计划以教育部下达指标为准），其中学术型学位硕士研究生160名，全日制专业学位研究生（建筑与土木工程领域、材料工程领域）120名。具体招生学科、专业、研究方向和招生名额详见安徽建筑大学2014年全日制硕士研究生招生专业目录。
一、培养目标
培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、报考条件
符合下列条件的，可以报考我校学术型学位硕士研究生和全日制专业学位研究生，参加国家组织的硕士研究生全国统一入学考试：
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3、身体健康状况符合国家规定的体检要求。
4、考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生；
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2013年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考）；
（3）获得国家承认的高职高专学历后满2年（从毕业后到2014年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合学校根据学科专业的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
（5）已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
三、报名
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续；其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。
（一）网上报名
1、网上报名时间：2013年10月10日至31日每天9:00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。
网上预报名时间：2013年9月25日至9月28日每天9:00-22:00。
2、报名流程：考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：http://yz.chsi.cn，以下简称“研招网”）浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在上述网上报名日期内，考生可自行修改网报信息。
3、网上报名填写报考信息时注意事项：
（1）考生考前只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布考生进入复试基本分数要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解招生单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。
（2）考生要准确填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。
（3）所有非应届毕业生需在网报备注栏内填写本人毕业证书编号、学位证书编号；应届本科毕业生需填写本人学号。
（4）报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网（网址：http://.cn）查询本人学历（学籍）信息。
未通过学历（学籍）校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。
学校研究生招生办公室将对各类证书编号予以网上核查。如考生在报名时采取弄虚作假手段而取得报考、录取资格的，一经发现，不论进入招生工作的哪一阶段，均取消其资格，并采取通知所在单位（就读院校）等形式予以公告。
（5）考生需填写完整联系方式，包括：本人固定电话、本人移动电话等；完整的通讯地址（含省、市（县）、单位、邮箱号等）、邮政编码。因考生联系方式不全、变更或错误造成的一切后果，由考生本人负责。
（二）现场确认
所有考生均须到报考点现场确认网报信息，并缴费和采集本人图像等相关电子信息。
1、现场确认时间：2013年11月10日至11月14日。逾期不再补办。
2、现场确认程序：
（1）考生到报考点指定的地方进行现场确认。
（2）考生提交本人第二代居民身份证、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。自考本科生和网络教育本科生须凭已经取得的国家承认的大学本科毕业证书方可办理网上报名现场确认手续。
未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时应提供学历（学籍）认证报告。所有考生均要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
（3）考生按规定缴纳报考费。
（4）考生按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。
四、考试
1、初试时间与地点：
（1）时间：2014年1月4日至1月5日（超过3小时的考试科目在1月6日进行）。考试时间以北京时间为准，上午8:30-11:30,下午14:00-17:00（1月6日时间8:30- 14:30）。1月4日上午思想政治理论、管理类联考综合能力
1月4日下午外国语
1月5日上午业务课一
1月5日下午业务课二
1月6日考试时间超过3小时的考试科目
（2）地点：在考生所在省市招生办确定的初试地点考试。
2、初试科目：学校2014年硕士研究生入学考试初试科目为4门，各科考试时间为3小时（建筑设计、城市规划设计、景观规划设计为6小时），其中政治理论、外国语的满分值各为100分，基础课和专业基础课的满分值各为150分。初试方式均为笔试。
3、复试：初试合格的考生，参加学校组织的统一复试。复试的时间、地点、方式另行通知。复试科目考试形式及具体内容由学校根据各专业的培养要求，结合其它知识和能力的考核决定（复试课程及参考书目见附件）。以同等学力身份（以报名时填报的信息为准）报考的考生，复试时加试至少两门本科主干课程，加试方式为笔试。
五、录取
1、学校根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况择优确定拟录取名单。
2、学校将把考生考试诚信状况作为思想品德考核的重要内容和录取的重要依据，对于思想品德考核不合格者，不予录取。
3、硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。参加定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。
六、学费和奖助学金
学校2014年研究生学费标准和奖助政策根据国家有关文件规定执行，具体内容将另行
公布。
七、学习年限
学校招收的全日制硕士研究生（含专业学位）修业年限为2－4年，脱产攻读学位。注：以上招生简章内容若与国家有关部门及教育部今后颁布的规定有不符之处，须按国家有关部门及教育部有关文件的规定执行。
通讯地址：合肥市金寨路856号安徽建筑大学研究生招生办公室；
邮政编码：230022单位代码：10878
联系电话：0551—63513085联系人：孙老师
Email:yzb@ahjzu.edu.cn
推荐第3篇：城市建设学院工作总结
城市建设学院2009年工作总结
2009年是城市建设学院不平凡的一年。这一年，城市建设学院获得了十件喜事：首次获批国家自然科学基金项目“异性截面钢管混凝土柱－钢梁节点力学性能与设计方法研究”；首次获批国家质量工程“土建类应用型人才培养模式创新实验区”项目；获得中央与地方共建实验室经费400万元；21位教师晋升职称，专任教师高级职称比例达到41％；获批2个国家级大学生创新实验项目；设计研究院建筑工程甲级资质顺利转正；2009届毕业生考研录取率达到19％；18名学生（个人或团队）获得全国大学生学科竞赛奖；科研和设计到款突破700万元；2个设计项目获得湖北省优秀工程设计奖，我院是2008年度荆州市唯一获奖单位。现将一年来的工作总结如下。
一、坚持教学为本，确保教学质量
严格专业评估。5个本科专业全部进行了专业评估准备，组织3个专门小组收集整理评估资料，工程管理专业还特别准备了被抽检的汇报材料，受到学校有关部门表扬。教务处在《学校本科专业教学评估工作情况通报》中认为，城建学院“数据填报完成情况突出”、“支撑材料准备比较突出”、“自评报告撰写规范”。5个专业建设成效明显，土木工程专业评为省级品牌专业，建筑学专业评为校级重点专业，工程管理专业顺利通过校级新办专业验收。
注重精细管理。制定一系列制度，建立检查督促机制，保证教学秩序、教学质量、考试工作、学籍管理等工作的顺利开展，设有教学委员会、教学督导委员会、学生教学信息员；建立了教师听课制度、学生座谈会制度、酬金分配制度、试讲制度、开学初检查、日常教学检查、期中教学检查、随机抽查制度；形成了考前、考中、考后严格的管理制度；学籍管理做到早预防、早发现、早谈话、早警示。建筑学和城市规划2个专业，坚持进行学生毕业设计的中期检查和答辨，有效保证了毕业设计进度和质量。
学生学习风气逐步好转，全年教学事故为0，全年国家级考试作弊学生人次为0。
推进课程建设。本学年我院承担专业课程310门，其中理论课程234门，实践课程76门。注重课程建设，先后建成省级精品课程1门：混凝土结构；校级精品课程3门：结构力学、土木工程材料、土木工程施工与项目管理；2009年新增校级立项建设精品课程2门：工程概预算与造价管理、建筑构造。每门课程在选用教材时，做到近三年出版教材占85.14%，本院自编教材达4.95%，省部级以上优秀教材占88.11%，保证了授课教材的高质量。
改善实验条件。2009年，在学校领导和职能部门的支持下，我院获批400万元中央与地方共建实验室经费，这将进一步改善我院的实验条件，为提高实践教学质量打下了良好基础。本学年度共开出实验课程20门，开出实验项目108个，开出率100%；综合性、设计性实验有76项，涉及所有课程。实验涉及到12个专业、42个班级、1387名学生、11410人次。
2009届有450人完成毕业设计，在校外进行毕业设计人数达55人，占总人数的13.4%。
提升师质水平。2009年，我院选送14名教师外出进修，2名教师从美国和加拿大访问归来，有7名教师拿到博士和硕士学位，专任教师中具有博士学位的9名，硕士学位36名，专任教师中博士占12.5％、硕士占50％。21名教师晋升职称，具有高级职称教师占专任教师的比例达到41％。教师教学水平进一步提高，在学生评教活动中，学生课堂质量评估优良率均为100%，全年优秀率达（90分及以上）到83%。
强化教改特色。2009年新增各级各类教研项目5项，其中校级项目2项、省级项目2项、国家级1项。“土建类应用型人才培养模式创新实验区”是国家教育质量工程项目，申报成功这一项目，填补了我校在一项目上的空白。本学年有7个教学研究项目通过结题答辨。工学交替教学改革实验继续推进，有28个班958名学生参加工学交替生产实践，取得良好效果。
二、提升科研立项层次，营造学术研究氛围
立项获得突破。今年首次申报成功国家自然科学基金项目“异性截面钢管混凝土柱－钢梁节点力学性能与设计方法研究”，获得项目经费34万元，标志着我院科研立项上了新台阶。
资助创造新高。继续执行学术资助政策，一般期刊论文奖励1000元，核心期刊奖励2000元，权威期刊奖励3000元，今年共发表141篇学术论文，其中核心期刊31篇，学术论文奖励开支10余万元；被检索论文按照学校奖励额度学院配套给奖；纵向科研课题按照学校配套经费额度，学院再配套资助，有效促进了学术研究的开展。
三、建筑工程甲级资质顺利转正，设计开拓新的局面
建筑工程甲级资质转正成功。设计研究院晋升甲级之后，经过了2年的运行，在设计项目级别、水平和服务质量方面，都有了长足进步，2008年获得2个市级一等奖、2个省级三等奖（“湖北菲利华石英玻璃有限公司办公楼工程”、“长江大学东校区13#教学楼工程”获湖北省优秀工程设计三等奖），2009年获得2个市级一等奖，2个省级奖（长江大学东校区十四号教学楼设计获得二等奖、长江大学东校区体育训练馆获得三等奖），由于执业规范，业绩明显，并且得到了荆州市建委、湖北省建设厅的大力支持，我院建筑工程设计甲级资质转正申请获得通过，已经于2009年12月在建设部网上公示。
设计领域适时拓宽。一年来，设计院开拓创新，拓宽服务面向，取得较好效果。在保证长江大学武汉基地工程设计、工程地质勘察设计的前提下，顺利进行了松滋市、江陵县、石首市、通山县、嘉鱼县等地新农村规划设计，主动进行对外投标，成功承担了庐江县人民医院规划和单体设计、荆州市一医院肿瘤医院设计、荆州市二医院病房设计等项目，为拓宽服务渠道、开辟新的领域进行了有益探索，积累了设计经验。
科研设计年到款760万元，新签合同金额近1000万元，呈现良好发展势头。
四、党的建设规范有序，学生工作成效明显
党的发展保质保量。按照党委的安排，对党总支、2个教工党支部和6个学生党支部进行了换届，保持了党支部活动的健康进行。2009年发展学生党员139名，年底有本科生党员306名，占本科生的21.8％（不含一年级）。举办2期党校培训班，培训学生积极分子294名，为党的发展工作打下了良好基础。同时开展了毕业生党员培训，预备党员培训等活动。
政治学习联系实际。认真开展科学发展观学习活动，按照党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总体精神，结合学院教学科研实际，认真查找问题，积极进行整改，努力推进工作，取得良好学习效果，提高了党员素质，振奋了工作精神，促进了事业发展。
学生工作富有特色。继续推行学生班级考核、班主任工作考核，加强学生班集体建设，进行魅力班级和十佳学生评选，举行1＋1主题班会，开展1＋1资助活动，对困难学生进行跟踪帮助，注重学生心理咨询和危机干预，先后化解7次学生中的危机事件，把问题处理在萌芽状态，保持了学生的稳定安全。
人才质量逐步提高。加强学风建设，以“我们的学风”为题组织主题班会，针对07级学风问题，分班级召开整风班会，给100多位学生家长发去一封致学生家长信，一定程度上扭转了07级的学风。认真组织学生参加多项学科竞赛，展示学风建设成果。参加了建筑模型设计大赛、结构设计竞赛、全国城市规划专业学生社会调查报告评比大赛、全国广联达软件大赛、全国大学生英语竞赛、大学生创业策划大赛、全国大学生建筑设计作业观摩和评选大赛，获得18项竞赛奖，建筑学、城市规划专业分别获得专业竞赛优秀奖、第二届“北京住六杯”全国高等院校广联达软件算量大赛湖北赛区一等奖、总决赛优胜奖、全国大学生英语竞赛一等奖，等等。
积极进行大学生创新实验项目申报，2009年我院又获得2项国家级、1项校级项目，目前在研大学生创新实验项目共有6项，其中4项国家级、2项学校级。2009届毕业生四级通过率达到82％，比去年增加4个百分点。451名毕业生中，录取研究生84人，录取率为18.6%，比去年增加8.2个百分点，首次超过学校院系平均数16％，在校生英语六级通过率达到25％。大学生全年发表学术论文30篇。至2009年12月底毕业生就业率达到94.47％。
五、体会和问题
两点体会，体会一：目标明确，不懈追求，是做成事情的前提； 体会二：团结协作，克难奋进，是做成事情的基础。
存在的4个问题，问题之一：班子成员人数不齐，影响工作的顺利开展；问题之二：教授偏少，学科带头人缺乏，制约了学科建设和发展；问题之三：实验室建设硬件逐步到位，但是管理跟不上形势发展需要，仪器设备没有及时发挥效能；问题之四：建筑学、城市规划专业发展壮大，急需专门的活动空间，需要建设建筑和规划馆。
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天津城市建设学院
天津城市建设学院简介
天津城市建设学院是一所隶属于天津市的全日制普通高等学校，始建于1978年，原名为天津大学建筑分校，1987年经原国家教委批准更名为天津城市建设学院，1998年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授予权单位。建校28年来，学校始终以社会的人才需求为导向，以培养服务城市领域的应用型人才为办学特色，积极构建并发展涵盖“城市规划、城市建设、城市管理、城市经济”的学科专业，目前已形成了以工为主，工管结合，工、理、管、文、农相互渗透，协调发展，整体优化的学科专业体系，形成了多层次、高水平教育的发展格局。
学院现设有规划与建筑系、土木工程系、能源与机械工程系、材料科学与工程系、管理工程系、环境与市政工程系、电子与信息工程系、艺术系、外语系和基础学科部、社科部、体育部等12个教学系、部，拥有5个硕士学位授予权学科点，在工、理、管、文、农五个专业门类的十四个专业类别中设有26个本科专业，15个专科专业，在校学生近万名，其中本科生7100多名。学院还设有地震研究所、建筑设计院等科学研究机构和天津市重点学科1个，天津市“十五”综合投资重点建设学科2个。
学院现有专任教师600余名，其中高级职称教师260余名。聘请了中国工程院院士王思敬教授和李猷嘉教授为学院的特聘教授。他们定期来院讲学、指导学科建设与科研工作。
天津城市建设学院注重学生综合
素质的培养，自xx年开始实行学分制教学管理，努力增加专业任选课和公共任选课的开出比例，为提高学生综合素质，培养学生创新精神与实践能力提供了充分条件。近年来，在周培原力学竞赛、“挑战杯” 大学生学术科技作品竞赛、大学生数学建模竞赛等国家和市级大赛中多次取得优异成绩。学院为鼓励优秀学生，资助经济困难学生，设立了优秀学生奖学金、国家助学贷款、减免学杂费、勤工助学等。多年来，毕业生通过学校推荐、“双项选择”，面向全国就业，一次就业率一直保持在90以上。建校以来已向天津市及全国各地输送了近万名本科以上学历的毕业生。一大批毕业生在天津乃至全国的城市建设等领域成为专家、学者和知名企业家。
在充满希望与挑战的21世纪，天津城市建设学院全体教职工信心百倍，将以团结勤奋、求实进取的精神风貌，紧紧把握我国城市发展的脉搏，以培养
城市化建设需求的高素质人才为己任。为创建一个多学科协调发展、综合实力较强、教学科研水平较高、特色鲜明的城市大学而努力奋斗。
高校基本信息学校名称：天津城市建设学院
高校代码：10792 所在省市：天津
学校地址：天津市津静公路东头 联系电话：022-23367941/23367912 学校传真：
学校址：http://
推荐第5篇：安徽建筑大学毕业生就业问卷调查表
安徽建筑大学毕业生就业问卷调查表
亲爱的同学，您好！
为了解我校2014届毕业生就业状况， 为学校做好就业及其他管理工作提供参考，进一步提升我校毕业生就业指导与服务水平，开展此项调查活动，谢谢您的合作！
1.您的性别是：A: 男B:女
2.民族是：A: 汉族B:少数民族
3.您的学历是：A:本科B:研究生
4.您所学的专业是： 环境艺术设计
5.入学前您的户籍所在地：
A:大中城市B:县城C:乡镇D:农村
6．您现在所在单位在：
A:大中城市B:县城C:乡镇D:农村
7.您所在单位的规模:
A:100人以下 B:100－500人C:500—1000人 D:1000—3000人E:3000人以上
8.您目前的工作单位性质是:
A:国有企业B:三资企业C:国家机关、事业单位D:私营企业E:其他
9.您所学的专业与工作岗位的对口程度是：
A: 完全对口B:比较对口 C:一般D:不对口
10.您从事专业不对口工作的原因是：（可多选）
A：本专业对应的工作不符合兴趣 B：本专业对应的工作环境不好
C：本专业对应的工作收入待遇较低 D：本专业对应的工作的要求过
高E：本专业对应的工作就业机会少 F：其他
11.您与工作单位约定的起薪是人民币_______元/月（税前）：
A:未约定B:2000元及以下C:2000-3000元D:3000-5000元E: 5000元以上
12.您对已落实的工作薪酬的满意度：
A：很满意 B：比较满意 C：一般 D：不满意
13.您对目前工作的满意程度为：
A:十分满意B:满意C: 基本满意D: 不满意
14.您对现在的工作的适应程度：
A:完全胜任B:基本胜任C: 不胜任
15.您对所学专业知识的运用:
A:灵活运用B:生搬硬套C: 运用很少 D:没有运用
16.您所掌握的专业知识是否够用：
A:基本够用B:不够用C: 根本没有用
17.您认为社会对您这个专业的需求预期是：
A：居高B：一般C：零需求D：降低
18.您对自己已落实的工作不满意的原因是：（可多选）
A:薪资偏低/福利较差B:所在单位/岗位发展空间小 C:工作要求高/工作压力大 D:工作环境差E:工作地点不满意F:工作不稳定/缺乏
安全感
G:和原定就业目标不一致 H:其他原因
19.您认为择业成功的主要原因是：
A:学习成绩突出B:综合素质强C:担任社会工作的经历D:自我推
荐的能力强E:学校推荐的效果好F:其他
20.您认为用人单位最看重求职者的是：
A:专业能力B:沟通表达能力C:动手实践能力D:团队合作和领
导能力
21.您本年用于求职的成本是：
A:1-300元B:301-500元 C:501-1000元 D: 1000元以上
22.您求职过程中共投递多少份简历：
A:1-10B:11-20C:21-30 D:31-40 E:41-50F: 50以上
23.您获得工作的途径是：
A:通过学校提供信息和推荐B:社会招聘C:家人朋友等社会关系
D:人才招聘网络
24.您择业时最看重的因素是（限选三项）：
A:工作地点B:单位名气C:工作稳定D:薪酬待遇E:兴趣爱好F:发展前景G:专业对口
25.您期望的月薪是（试用期后的税前月工资）：
A:2000元及以下B:2000-3000元C:3000-5000元D:5000元以
上
26.您认为困扰大学生就业的最主要问题是：
A:岗位信息太少B:缺乏工作经验C:毕业生自身素质能力欠缺，D:
对自己定位不准，高不成低不就E: 缺乏社会关系F:其他
27.您对到基层就业的态度是：
A:赞成，也愿意去B:赞成，但不愿意去C:不赞成D:无所谓
28.对于大学生就业指导与政策，您最主要的了解渠道是：
A:校内就业信息网及相关宣传材料B:就业指导课程 C:学校老师介
绍与解读D:同学与学长介绍E:新闻媒体及校外网站
29.您如何看待自主创业？
A:这是个非常好的创造财富的方法，而且解决了很多人的就业问题，
应大力推动B:自主创业诱惑很大，但是风险也非常的大，要有十足的
把握，持保守态度C: 还是安分工作吧D:不提倡自主创业E:其他
30.您认为母校的就业指导实践活动：
A:很好 B:较好 C:一般 D:较差 E:不了解
31.您认为母校应该做好下列哪些就业指导与服务工作？
A:职业生涯规划指导B:简历制作与求职面试指导 C:就业政策宣传解读D:招聘信息搜集发布E:创业指导与训练 F:升学或出国辅导 G:
就业困难毕业生帮扶 H.其他
32您认为母校提供的就业信息：
A:很好 B:较好 C:一般 D:较差 E:不了解
33.您对母校的整体印象是：
A:很好 B:较好C:一般D:不好
34.您认为母校的专业结构、课程设置：
A:合理 B:比较合理C:一般 D:不合理
35.您对母校的教学管理、教学质量：
A:满意 B:比较满意C:一般 D:不满意
36.您对母校的建议是：缺少实质性的课程
推荐第6篇：安徽建筑大学教学工作会议开幕词
安徽建筑大学2013年教学工作会议开幕词
安徽建筑大学校长方潜生
（2013年8月29日）
同志们：
一年一度的暑期教学工作会议又顺利召开了。今年的教学工作会议不同往昔，他是我校顺利实现大学更名后召开的第一个教学工作会议。4月18日，教育部复函安徽省政府（教发函“2013”69号），同意安徽建筑工业学院更名为安徽建筑大学。崭新的安徽建筑大学诞生了，这是学校55年开拓与发展的成果，也是今后进一步发展的新起点。学校将拥有更加广阔的发展平台、面临更大的发展机遇和更好的发展环境，努力建设高水平有特色建筑大学迈出了坚实的第一步。5月5日，学校召开‚安徽建筑大学发展研讨会‛，认真分析学校面临的新形势、新任务和新机遇，就如何实现学校从‚学院‛向‚大学‛的实质性转变进行研讨和谋划。今天我们召开的教学工作会议，可以说是上次研讨会的延续，本次教学工作会议的主题是‚强化专业建设，走以质量为核心的内涵式发展道路‛。希望大家从建设高水平有特色建筑大学的高度，从如何 ‚打好‘建’字牌，做好‘徽’文章‛实现学校特色发展的角度，理清进一步推进高等教育发展方式转变、提高人才培养质量、实现高等教育内涵式发展、努力办人民满意高等教育的发展思路。
今年3月25日，召开了第二十次全省高校党建暨2013年度高教工作会议，谢广祥副省长作了‚坚持内涵发展 全面提升质量 努力办好人民满意的高等教育‛重要讲话，明确提出我省高等教育必须坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路，以人才培养为核心，坚持教学工作中心地位不动摇，从而吹响了我省高等教育内涵建设的号角。省教育厅为落实省政府‚高等教育质量提升工程‛建设，出台了‚安徽省支持本科高校发展能力提升计划‛、‚安徽省高等教育振兴计划‛两个计划，以此为抓手，全面促进我省高校内涵式建设。学校在全面贯彻落实教育部‚高教30条‛、我省‚高教33条‛以及两个计划的基础上，转变发展方式，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。
专业建设是高等教育内涵建设的核心。近年来，学校注重发挥比较优势，走错位发展与特色发展之路，构建以‚大土建‛为核心，彰显学校办学特色的土木建筑、环境能源、材料化学、机械电子、管理经济等学科专业群，加强优势与特色专业建设，注重特色化人才培养。为进一步优化学科专业结构，学校今年花大力气加强专业建设，重点开展2013-2017年专业建设与发展规划编制工作，进一步摸清家底、理清思路，整体规划、分步建设。希望大家高度重视此项工作，本着对学校负责、对学生负责、对教师负责的态度，进一步明确专业发展方向，明确专业建设目标和人才培养标准，优化专业课程体系和教学内容，真正培养出适应社会需要的高级应用性人才。学校将对那些明显不能适应我省
经济社会发展需要、不能适应建设行业等重点产业发展需要、不能服务新型城镇化建设需要、不能彰显学校办学特色以及就业率低的专业，学校将坚决予以停招甚至停办，以进一步优化学科专业结构。希望大家具有忧患意识和危机意识，切实把专业建设与发展规划编制工作做好。
专业建设成效是否显著，关键看人才培养质量的高低；人才培养质量能否提高，最终要落脚到课堂教学这一最基本的教学环节上来。学校高度重视课堂教学工作，开展‚课堂教学质量年‛活动，进一步掌握教师基本教学状态和学生基本学习状态，巩固教学中心地位，引导广大教师进一步更新教育观念，强化质量意识，把主要精力投入教学工作中，全面提高课堂教学效果，从而夯实办学基础，提高办学水平。党委书记杨兵同志以及其他学校领导都深入课堂，认真听课，及时发现问题，并敦促相关部门及时解决。
上述两项工作是学校内涵建设的重要抓手，目前两项工作仍在进行，从工作进展情况看，远远没有达到预期目标。本次教学工作会议也是对上述两项工作开展的再动员、再布置，希望各单位高度重视，切实将两项工作落到实处，务求取得实效，达到预期目标。为了方便大家学习研讨，教务处汇编了专业建设与发展规划材料，希望大家在认真学习‚安徽省支持本科高校发展能力提升计划‛和‚安徽省高等教育振兴计划‛两个计划的基础上，对相关专业建设与发展规划等政策文件草稿进行充分研讨，为学
校谋求长远发展做好顶层设计。将思想统一到内涵建设上来，为学校转变发展方式实现内涵式发展献计献策；将工作重点转移到人才培养质量提升上来，进一步强化专业建设。通过交流研讨，探索全面推进内涵建设的思路，扎实开展各项工作，全面提高管理水平和工作效率，稳步提高人才培养质量。
同志们，学校成功实现大学更名为我校内涵式发展打下了良好基础，但大学更名成功，对我们来说是起点不是终点，是动力也是压力，是荣誉更是责任，需要学校站在更高的层面上来科学谋划发展的新目标，明确新任务，并采取切实有效的措施实现学校新发展。教学工作作为学校的中心工作，必须在新的起点上更有作为。如何进一步转变方式，深化改革，提高质量，内涵发展，是建筑大学每一位教育工作者必须思考的问题。只要我们高度重视，科学谋划，认真组织，扎实推进各项工作，我校教育教学工作一定能够再上新台阶，为把学校建成高水平有特色建筑大学作出新的更大贡献。
最后预祝本次教学工作会议取得圆满成功。谢谢大家！
推荐第7篇：承 诺 书 安徽建筑大学
承 诺 书
安徽建筑工业学院：
根据《安徽建筑工业学院教职工小高层及腾空房分配与出售管理办法》（建院字[2010]68号）文件的规定，本人符合该办法第四条住房申请的基本资格。本人自愿参加本次住房的申请，并向学校承诺：
1.一旦调购到校内住房后，本人同意按原购房价格（不计利息）退还原住房，同时按学校房产管理有关规定办清原住房的退房手续。
2.本人所提供材料，真实可靠，如有弄虚作假，后果自负。
申请人（签名）：
年月日
推荐第8篇：安徽建筑大学研究生招生考试
安徽建筑大学2018年研究生招生考试 专业课考试内容范围及参考书目
一、初试专业课：
（1）建筑学基础355 考试内容范围：
中外建筑史、建筑设计与理论、政策与法规、职业建筑师基本知识以及近年来建筑领域的相关热点问题等。 参考书目：
《公共建筑设计原理》，天津大学编，中国建筑工业出版社； 《中国建筑史》(第六版)，潘谷西编，中国建筑工业出版社； 国家相关建筑设计规范、规定。
（2）城市规划基础356 考试内容范围：
城市发展历史与保护更新、城市规划主要理论、我国城市规划体系、各类型规划编制内容与方法、城市规划管理、城市规划相关法律法规及规范、城市道路与交通、城市规划领域当前相关热点问题等。 主要参考书目： 《城市规划原理》（第四版），吴志强主编，中国建筑工业出版社； 《城市道路与交通规划》（上、下册），徐循初主编，中国建筑工业出版社。
（3）综合化学704 考试内容范围：
包括无机化学和有机化学。涵盖无机化学、有机化学基础理论、基本反应、实验原理及应用的相关内容。 参考书目： 《无机化学》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社； 《有机化学》，徐寿昌编著，高等教育出版社。
（4）材料力学901 考试内容范围：
四种基本变形的内力、应力、变形及强度与刚度计算，截面的几何性质，材料的力学性质及实验；超静定问题。应力状态的概念和计算，广义胡克定律及四个常见的强度理论的应用，组合变形的计算；压杆稳定的概念与计算；能量法的概念与计算；动荷载问题。 参考书目： 《材料力学》（Ⅰ）（Ⅱ）,第5版，孙训方、方孝淑、关来泰编著，高等教育出版社。
（5）结构力学902 考试内容范围：
1、结构力学要点、计算简图；
2、平面体系几何构成分析 ；
3、静定结构分析：内力分析和位移计算；
4、静定结构影响线；
5、超静定结构分析；力法、位移法、力矩分配法、无剪力分配法。 参考书目：
《结构力学教程》（上、下册），龙驭球主编，高等教育出版社。
（6）水力学903 考试内容范围： 水静力学、恒定不可压缩液体总流连续性方程及其运用、元流和总流的能量方程、水头损失、层流与紊流、沿程水力损失的计算计算、局部水头损失的计算、简单管道和复杂管道的水力计算、明渠均匀流水力最佳断面、堰流基本公式、渗流基本理论。 参考书目： 《水力学》，柯葵、朱立明、李嵘编著，同济大学出版社。
（7）工程热力学904 考试内容范围：
热力学第一定律；热力学第二定律；热力学一般关系式及实际气体的性质；水蒸汽与湿空气；动力循环与致冷循环。 参考书目： 《工程热力学》（第四版），廉乐明，李力能等编著，中国建筑出版社，2004年版。
（8）环境工程学905 考试内容范围：
1.水质净化与水污染控制工程：包括水质与水体自净、水的物理化学处理方法、水的生物化学处理方法、污水自然生物处理、污水深度处理与回用、污泥处理处置(45%)；2.大气污染控制工程：包括大气污染与空气质量管理、颗粒污染物控制技术、气态污染物控制技术(30%)；3.固体废物污染控制工程：包括固体废物管理系统、城市垃圾处理技术、固体废物资源化、固体废物综合利用与最终处置(25%)。 参考书目： 《环境工程学》，王晓昌，张承中编著，高等教育出版社。
（9）管理学906 考试内容范围：
管理的基本原理、管理的基本方法、组织文化、管理决策、计划与计划工作、战略性计划、企业资源计划、组织设计、组织力量的整合、领导与领导者、激励与沟通、控制与控制过程、控制方法、管理的创新职能、企业技术创新、企业组织创新。 参考书目：
《管理学：原理与方法》，周三多主编，复旦大学出版社（第五版）。
（10）微机原理与接口技术907 考试内容范围：
8086微处理器及其系统结构、指令系统、汇编语言程序设计方法、存储器、计数器／定时器82
53、中断控制器8259A、DMA控制器8237A、数／模和模／数转换、人机交互接口的组成原理及其应用技术。参考书目：
《微型计算机原理与接口技术（第4版）》，周荷琴，吴秀清编著，中国科学技术大学出版社。
（11）C语言程序设计908 考试内容范围：
数据描述与操作；选择和循环型程序设计；迭代和枚举计算方法；函数的结构、定义、声明、虚实、调用与递归；变量的存储属性；编译预处理；指针、指针数组、指向指针的指针；指针作为函数参数及返回值；结构体数组、指针和链表；共用体和枚举；文件及操作。 参考书目：
《C语言程序设计教程(第3版)》，谭浩强，张基温主编，高等教育出版社。
（12）数据结构909 考试内容范围：
线性表、栈和队列、串、数组和广义表、树和二叉树、图、查找、内排序等的基本概念、基本知识点、相关结论和各种数据类型的不同存储结构以及主要操作的实现算法。 参考书目：
《数据结构（C语言版）第三版》，严蔚敏、吴伟民编著。
（13）电路原理910 考试内容范围：
电路的基本概念和电路的基本定律，直流电路的基本分析方法，电路的暂态过程分析，正弦稳态电路相量分析，三相交流电路的分析，电路的频率响应及谐振，耦合电感和理想变压器电路的分析等。 参考书目：
《电路》（第5版）, 邱关源主编，高等教育出版社；
《电路分析基础》，李瀚荪编，高等教育出版社出版，第四版。
（14）物理化学911 考试内容范围：
化学热力学基础，多组分体系，相平衡，化学平衡，电化学，化学动力学，表面现象。
参考书目： 《物理化学》（第五版），南京大学编； 《物理化学》（第五版），天津大学编著。
（15）材料科学基础912 考试内容范围： 晶体结构、晶体结构缺陷、非晶体结构与性质、表面结构与性质、相平衡和相图、基本动力学过程—扩散、材料中的相变、材料制备中的固态反应、烧结。 参考书目：
《材料科学基础》，张联盟、黄学辉、宋晓岚编，武汉理工大学出版社，2008年。
（16）高分子化学913 考试内容范围： 连锁聚合反应、逐步聚合反应和聚合物的化学反应等聚合反应原理，要求考生熟悉相关高分子化学的基本概念，掌握常用高分子化合物的合成方法、合成机理及大分子化学反应，能够写出主要聚合物的结构式，熟悉其性能并且能够对给出的现象给以正确、合理的解释。 参考书目： 《高分子化学》，潘祖仁主编，化学工业出版，2007年版； 《高分子化学》，潘才元主编，中国科学技术出版社，1997年版； 《高分子化学教程》，王槐
三、寇晓康主编，科学出版社，2003年版。
（17）机械原理914 考试内容范围：
平面机构的结构分析，平面机构运动分析，平面机构的力分析，平面机构的平衡，机械的效率与自锁，机械的运转及其速度波动的调节，平面连杆机构及其设计，凸轮机构及其设计，齿轮机构及其设计，轮系及其设计等。 参考书目： 《机械原理》（第七版），郑文纬等主编，高等教育出版社，1997年版； 《机械原理》（第七版），孙桓等主编，高等教育出版社，2006年版。
（18）城市管理理论与实务915 考试内容范围：
城市管理的一般原理、城市体系、城市管理的组织体系、现代城市政府、城市规划及其管理、城市基础设施管理、城市交通管理、城市环境管理、城市住房管理、城市经济管理、城市社会管理、城市危机管理、现代城市管治、“数字城市”及城市管理相关热点问题等。 参考书目：
《城市管理理论与实务》，杨宏山编著，中国人民大学出版社出版，2016年1月出版；
《城市管理学》，冯云廷主编，清华大学出版社，2014年1月出版。
（19）运筹学916 考试内容范围：
线性规划、非线性规划、动态规划、存储论、对策论、排队论。 参考书目：
《运筹学（第四版）》，运筹学教材编写组，清华大学出版社，2012年版。
（20）概率论917 考试内容范围：
事件与概率、条件概率与统计独立性、随机变量与分布函数、数字特征与特征函数、极限定理。 参考书目：
《概率论与数理统计教程》(第二版)，茆诗松等编，高等教育出版社，2011年版。
（21）遥感原理与应用918 考试内容范围：
遥感基础：电磁波及遥感物理基础，遥感平台及运行特点，遥感传感器及其成像原理；遥感数据处理：遥感图像数字处理的基础知识，几何处理、辐射处理；遥感分析：遥感图像判读，遥感图像自动识别分类；遥感应用：遥感在环境、地理、土地、旅游、生态、规划等方面的应用。 参考书目： 《遥感导论》，梅安新著，高等教育出版社； 《遥感应用分析原理与方法》，赵英时著，科学出版社。
二、复试专业课：
（1）结构力学 参考书目：《结构力学教程》（上、下册），龙驭球主编，高等教育出版社。 （2）混凝土结构 参考书目：《混凝土结构》（上、中册），东南大学等合编，中国建筑工业出版社，2005年版。
（3）建筑知识综合 参考书目：大学本科相关教材及国家相关建筑设计规范、规定，近年《建筑学报》等专业杂志。 （4）区域规划 参考书目：《区域研究与区域规划》，彭震伟，同济大学出版社，1998年版。 （5）园林绿地规划与设计
参考书目：大学本科相关教材。 （6）水质工程学 参考书目：《水质工程学》，李圭白、张杰主编，中国建筑工业出版社。 （7）暖通空调 参考书目：《暖通空调》，陆亚俊等编著，中国工业出版社，第2版。 （8）水污染控制工程： 参考书目：《水污染控制工程》，高廷耀，高等教育出版社。 （9）环境遥感 参考书目：《环境遥感》，王桥著，科学出版社。 （10）工程经济学 参考书目：《工程经济学》，黄渝详、邢爱芳编著，同济大学出版社（第四版），
2010版。
（11）应用统计学 参考书目：《统计学》（第四版），贾俊平主编，中国人民大学出版社，2011年版。
（12）智能建筑概论 参考书目：《智能建筑概论》，陈志新主编，机械工业出版社，2007年版。 （13）自动控制原理
参考书目：《自动控制原理》，胡寿松，科学出版社，2007.6月第五版。 （14）计算机软件技术基础 参考书目：《计算机软件技术基础》（第三版）麦中凡主编，高等教育出版社。 （15）电路 参考书目：《电路》（第5版）, 邱关源主编，高等教育出版社。 （16）计算机控制技术 参考书目：《计算机控制技术》，曹佃国主编，人民邮电出版社。 （17）微机原理与接口技术 参考书目：《微型计算机原理与接口技术（第4版）》，周荷琴，吴秀清编著，中国科学技术大学出版社。
（18）C语言程序设计 参考书目：《C语言程序设计教程(第3版)》，谭浩强，张基温主编，高等教育出版社。
（19）数据库原理与应用 参考书目：《数据库基础与应用(第2版) 》，王珊、李盛恩编著，人民邮电出版社。
（20）无机化学
参考书目：《无机化学》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社。 （21）有机化学
参考书目：《有机化学》，徐寿昌编著，高等教育出版社。 （22）高分子化学
参考书目：《高分子化学》，潘祖仁编著，化学工业出版社。 （23）材料概论 参考书目：《材料概论》，施惠生主编，同济大学出版社。 （24）材料测试方法 参考书目：《无机非金属材料测试方法》，杨南如主编，武汉工业大学出版社，2003年版；《材料研究方法》，王培铭、许乾慰主编，科学出版社，2005年版。 （25）高分子物理 参考书目：《高分子物理》，金日光编著，化学工业出版社（第二版），2000年版。 （26）常微分方程 参考书目：《常微分方程教程》，丁同仁、李承治编，高等教育出版社，2004年。 （27）机械制造技术基础 参考书目：《机械制造技术基础》，曾志新主编，武汉理工大学出版社，2001年版；《机械制造技术基础》，卢秉恒主编，机械工业出版社，1999年版。 （28）城市学 参考书目：《城市学概论》，董增刚，北京大学出版社，2013年10月出版。
（29）专业快题设计（4小时）
手绘表达及设计能力考察，在短时间内将设计思路和意图快速表达出来，解决题目中设计问题，体现基本设计素养，注重综合创意表现。 参考书目：无。
三、同等学力考生加试科目
（1）岩石力学 参考书目：《岩体力学》，沈明荣，同济大学出版社，1999年版。 （2）土力学 参考书目：《土力学》，浙江大学等四所院校编，中国建筑工业出版社，2001年版。
（3）土木工程施工 参考书目：《土木工程施工》，毛鹤琴主编，武汉工业大学出版社，2000年第二版。
（4）流体力学 参考书目：《流体力学》第二版，刘鹤年主编，中国建筑工业出版社。 （5）桥梁工程
参考书目： 《桥梁工程》(第2版)，姚玲森主编，人民交通出版社，2008年版。 （6）路基路面工程 参考书目：《路基路面工程》，孙学钧主编，人民教育出版社（第二版）2005年版。
（7）设计基础
参考书目：建筑学专业大学本科相关教材。 （8）建筑构造与结构选型
参考书目：建筑学专业大学本科相关教材。 （9）城市园林绿地系统规划
参考书目：城市规划专业大学本科相关教材。 （10）城市交通与市政工程规划
参考书目：城市规划专业大学本科相关教材。 （11）风景园林基础
参考书目：风景园林专业大学本科相关教材。 （12）风景园林理论与实践
参考书目：风景园林专业大学本科相关教材。 （13）水处理微生物学 参考书目：《水处理微生物学》，顾夏声等主编，中国建筑工业出版社，第三版。 （14）水资源利用与保护 参考书目：《水资源利用与保护》，李广贺主编，中国建筑工业出版社，第二版。 （15）传热学 参考书目：《传热学》，章熙民、任泽霈等主编，中国建筑工业出版社，第五版。 （16）工业通风 参考书目：《工业通风》，孙一坚等主编，中国建筑工业出版社，第三版。
（17）环境监测 参考书目：《环境监测》，奚旦立主编，高等教育出版社。 （18）环境工程微生物学 参考书目：《环境工程微生物学》，周群英主编，高等教育出版社。 （19）给排水管道系统 参考书目：《给排水管道系统》（第三版），严煦世，刘遂庆主编，中国建筑工业出版社。
（20）工程项目管理 参考书目：《工程项目管理》，成虎、陈群著，中国建筑工业出版社，2009年版。 （21）管理信息系统 参考书目：《管理信息系统》（第三版），黄梯云著，高等教育出版社，2005年版。 （22）现代经济学 参考书目：《西方经济学》，高鸿业编著，中国人民大学出版社。 （23）土木工程概论 参考书目：《土木工程概论》，丁大钧等主编，安徽建筑工业出版社出版。 （24）管理学原理与方法 参考书目：《管理学：原理与方法》，周三多主编，复旦大学出版社出版（第五版）。 （25）城市经济学 参考书目：《城市经济学》，栾峰主编，中国建筑工业出版社，2012年4月出版。（26）城市社会学 参考书目：《城市社会学》，刘珊，清华大学出版社，2013年4月。 （27）建筑电气 参考书目：《建筑电气》，段春丽主编，机械工业出版社，2006年版。 （28）电子技术 参考书目：《电子技术基础—模拟部分（第五版）》，康华光，高等教育出版社，2011年版；《数字电子技术基础（第五版）》，阎石，高等教育出版社，2011年版。 （29）C程序设计语言 参考书目：《C语言程序设计教程(第3版)》，谭浩强，张基温主编，高等教育出版社。
(30)模拟电子技术 参考书目：《模拟电子技术》，康华光主编，高等教育出版社，2013年版第六版。 (31)数字电子技术 参考书目：《数字电子技术基础（第五版）》，阎石，高等教育出版社，2006年版。 （32）软件工程 参考书目：《软件工程导论》（第6版），张海藩，牟永敏主编，清华大学出版社。 （33）机械设计 参考书目：《机械设计》（第八版），濮良贵、纪名刚主编，高等教育出版社。 （34）液压与气压传动 参考书目：《液压与气压传动》，左健民主编，机械工业出版社。 （35）物理化学 参考书目：《物理化学》（第五版），南京大学编；《物理化学》（第五版），天津大学编著。
（36）材料科学基础 参考书目：《材料科学基础》，张联盟、黄学辉、宋晓岚主编，武汉理工大学出版社，2008年版。
（37）高分子化学 参考书目：《高分子化学》，潘祖仁主编，化学工业出版，2007年版；《高分子化学》，潘才元主编，中国科学技术出版社，1997年版；《高分子化学教程》，王槐
三、寇晓康主编，科学出版社，2003年版。（38）基础化学 参考书目：《无机化学》大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社。 （39）化学实验技术 参考书目：《基础化学实验》，刘瑾主编，安徽科学技术出版社，第二版。 （40）系统工程学 参考书目：《系统工程学》（第三版），汪应洛编，高等教育出版社，2007年。 （41）统计学 参考书目：《统计学》（第四版），贾俊平编，中国人民大学出版社，2011年。
推荐第9篇：安徽建筑大学青年志愿者协会
青年志愿者协会理事会工作报告
强基础抓建设展志愿风采 激情满怀文明规范做服务
——安徽建筑大学青年志愿者协会理事会工作报告
会长戚功涛
自我协会成立以来,协会上下始终牢记“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,本着“立足校园、感恩社会”的发展思路,打造出了许多具有特色的志愿服务品牌。我们不断地完善自身的各项组织建设,统筹全校志愿服务活动,努力践行志愿服务理念,传播先进的志愿服务文化、不断突破创新,在活动组织、品牌打造、制度创新、创先争优等方面取得了长足的进步。同时，在校党委的正确领导、校团委的细致指导,学生会主席团、社团联合会的大力支持以及全体志愿者的共同努力下,协会的各项事业都得到了长足的发展和进步.
一、协会努力强化了志愿者培训、管理,提升了志愿者素质,增强了青协整体的凝聚
通过志愿服务活动,会员之间不断的交流与合作,这极大地提升
,扩大了学校的影响力。同时提升了志愿者自身素养,提高了志愿者综合素质,建设了一支战斗力强大的志愿者团队,让志愿者成为校庆中一道亮丽的风景线,
。
二、服务理念得到强化、服务方向得到拓展、服务形式得到改善 在校团委的指导下,
”的服务精神,努力践行志愿服务精神,贯彻从学生中来到学生中去的服务理念,组织、引导同学积极开展志愿服务活动。并不断改革创新,管理模式的合理化、管理制度的规范化、管理监督的严格化都是服务理念不断强化理应收获的硕果。
为顺应新时代科技文化进步满足同学的新需求,开展多元志愿服务,我们积极利用新媒体展开一系列的志愿服务宣传。通过微博和贴吧等这些网络志愿服务平台,及时地公布活动内容,反馈活动效果,与同学互动,与兄弟高校组织交流,得到了同学们的广泛认可和热心参与。
三、深化志愿者组织规范、加强志愿者管理.为了加强青年志愿者协会的内部管理，我们加强了对青年志愿者协会内部各个部门的管理与建设，定期开展中层及基层干部思想交流学习活动，确保了青年志愿者协会骨干具备过硬的业务水平，从而促进整个青年志愿者协会的不断发展壮大。进一步完善了《安徽建筑大学青年志愿者协会志愿服务管理条例》、《安徽建筑大学青年志愿者协会章程》、《安徽建筑大学青年志愿者协会注册志愿者管理办法》让我们的服务项目管理工作有了更加有力的依据,保证常规活动更加规范有序的进行。
希望下届理事会的所有成员将继续坚持在我校团委的正确指导下，深入学习“创先争优”的具体要求，进一步促进我校青年志愿者事业又好又快发展，努力开创我校志愿者工作的新局面，为我校的建设贡献力量，
推荐第10篇：安徽建筑大学专升本《高等数学》考试大纲
安徽建筑大学“专升本”考试《高等数学》科目考试大纲
一考试内容
1．函数与极限：函数的概念函数的几种常见性态反函数与复合函数初等函数极限的概念及运算极限存在准则两个重要极限无穷大量与无穷小量函数的连续性
2．导数与微分：导数的概念、基本公式与运算法则隐函数的导数及由参数方程所确定的函数的导数高阶导数函数的微分
3．导数的应用：微分中值定理（Rolle 定理、Lagrange 中值定理） 洛必达（L’Hospital）法则函数的单调性及其极值函数的最大值和最小值曲线的凹凸性与拐点
4．不定积分：不定积分的概念、性质与基本积分公式换元积分法分部积分法．
5．定积分及其应用：定积分的概念、性质定积分与不定积分的关系牛顿（Newton）—莱布尼茨（Leibniz）公式定积分的换元积分法和分部积分法定积分的应用（平面图形的面积、旋转体的体积）
6．微分方程：微分方程的基本概念一阶微分方程（可分离变量、齐次、线性）
7．多元函数微分法：多元函数的概念偏导数全微分复合函数的微分法
8．二重积分：二重积分的概念、性质与计算（直角坐标与极坐标）
二基本要求
1．函数与极限：
理解函数的概念，了解函数的性质（奇偶性、单调性、周期性和有界性）；理解复合函数的概念，了解反函数及隐函数的概念；
理解函数极限（左、右极限）的概念，理解函数极限与左、右极限之间的关系（对极限的N,定义，不作要求）；
掌握极限的四则运算法则，会用变量代换求某些简单复合函数的极限；
掌握极限存在的两个准则（夹逼准则和单调有界准则），掌握利用两个重要极限求极限的方法；
理解无穷小、无穷大以及无穷小阶的概念，掌握无穷小的比较方法； 理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别间断点的类型；
了解初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质（介值定理和最大、最小值定理），并会应用这些性质．
2．导数与微分：
理解导数的概念及其几何意义，理解函数的可导性与连续性之间的关系；
掌握基本初等函数的导数公式，掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法； 理解微分的概念，了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变性，会求函数的微分；
了解高阶导数概念，会求简单函数的n阶导数；
会求隐函数及由参数方程所确定的函数的一阶导数.
3．导数的应用：
理解并会用罗尔（Rolle）定理和拉格朗日（Lagrange）定理；
掌握用洛必达（L’Hospital）法则求不定式极限的方法；
理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法；
掌握利用导数判断函数图形的凹凸性的方法，会求简单的最大和最小值等应用问题．
4．不定积分：
理解不定积分的概念；
掌握不定积分的基本性质，掌握不定积分的基本公式，掌握不定积分的换元法与分部积分法．
5．定积分及其应用：
理解定积分的概念、性质、定积分与不定积分的关系；
掌握牛顿（Newton）—莱布尼茨（Leibniz）公式；
掌握定积分的换元法与分部积分法；
会利用定积分求平面图形的面积、旋转体的体积．
6．微分方程：
了解微分方程的基本概念、掌握一阶微分方程（可分离变量、齐次、线性）的解法.
7．多元函数微分法：
理解多元函数的概念；理解偏导数和全微分的概念, 会求多元复合函数的一阶偏导数．
8．二重积分：
理解二重积分的概念与性质；掌握二重积分的计算方法（直角坐标与极坐标）．
三参考教材
《高等数学（本科少学时类型）》第3版（上、下册），同济大学应用数学系编，高等教育出版社.
第11篇：安徽建筑大学科研计划项目管理办法
安徽建筑大学科研计划项目管理办法（试行）
第一章总则
第一条为了加强学校科研项目计划管理，进一步调动教学科研人员的积极性和创造性，不断提高学校的科研水平，促进科研项目管理工作的科学化、规范化、正常化，保证科研项目的顺利实施和按质按期完成，根据国家及安徽省有关规定，结合学校的具体情况，制订本办法。
第二条本办法适用于学校教学科研人员主持或参与的国家、国务院各部门、省市各部门的各级各类科研计划、基金项目(简称纵向课题)、校内各类科研基金、科研专项资金资助课题的管理。
第三条科研项目管理必须坚持为教学服务，为学科专业建设服务，为地方经济建设和社会发展服务。学校积极支持教学科研人员从事科学研究，大力推进科技成果转化，加快科技成果推广应用。
第四条教学科研人员应积极承担各级各类科研项目，多渠道争取科研经费；充分发挥学校学科专业特点突出、人才与知识密集的优势，开展多学科间的合作，促进各学科间的交叉渗透，不断拓宽研究领域，为扩大和提高我校科研的规模、水平和整体实力做出贡献。
第五条各系(院、部)、研究机构，在遵循国家、地方及行业科学发展规划的基础上，结合本单位学科特点，制定年度科研计划及中长期科技发展规划，有计划地组织科研项目立项工作，开展各项科研活动，促进学科建设和人才培养。
第二章项目申报
第六条申报国家、省部、地方和行业的各种科研项目，必须根据国家、地方与行业科技发展规划的需求和学校的学科专业发展规划的需要。学校积极支持项目申报，对符合项目申报条件的国家级项目，给予项目申报资助。
第七条申报国家、省（部）、地方各类纵向项目，按有关文件规定执行。按照有关的“项目指南”和“申请办法”填报相应《计划任务书》或《基金申请书》，经系(院、部)、研究机构等项目所在部门负责人审查并签署意见后送交科技处。科技处将组织有关专家进行评审，对一些重大项目，必要时将对申请者进行质询或预答辩。评审通过的申请项目报分管校长审定后上报有关部门。
第八条校内各类科研专项资金资助的科研项目由符合条件的教学科研人员按有关文件要求，提出申请，填报《申请书(表)》，经所在部门科研领导小组讨论通过后报科技处，科技处初审后，提交校学术委员会讨论审核，报校长批准。
第九条各系(院、部)、研究机构应合理配置学术梯队，积极组织科研项目的申报工作。必须严格保证申请书质量和申报期限，凡申请书质量差和超过申报期限的项目，学校一律不予受理。
第十条有下列情况之一者，当事人二年内不得申请新的项目：
(一)在项目研究过程中，弄虚作假、伪造数据；
(二)严重违反学校有关科研管理办法、条例和财务制度;
(三)项目完成较差，对学校声誉造成不良影响；
(四)无正当理由导致在研项目未按期完成(经项目主管部门同意延期的除外);
(五)因其它原因对学校声誉造成不良影响。
第三章项目管理
第十一条科技处将已经立项的科研项目列入年度科研计划下达。科研计划下达后，项目所在部门应切实组织实施，各有关部门应对本部门的项目组在人力、物力、时间等方面作出合理安排，给予必要支持，并加强领导与管理，定期检查、督促，保证研究工作按计划进行。
第十二条项目组应根据科研计划下达书，认真填写项目计划任务书，准确填写项目来源、预期目标及分年度指标、项目总经费、项目组成员基本情况等。制定项目实施计划，按计划、有步骤地开展科研工作，以确保科研工作顺利进行。
第十三条在项目研究过程中，科研人员要坚持严谨的治学态度、发扬团结协作精神，高水平地完成科研任务。
第十四条为鼓励并保证项目的顺利完成，对我校主持承担的纵向项目给予奖励或经费配套，原则如下：国家级基金项目按l：1配套(人文社会科学类项目按l：2配套)；省（部）级基金项目按1：0.5配套(人文社会科学类项目按l：1配套)；有文件规定的，按文件规定执行。我校参与合作申报获得的国家级基金项目按l：0.3配套(人文社会科学类项目按l：0.6配套)。配套经费的50％限于购置试验仪器设备，作为学校固定资产；30％作为项目科研业务经费。其他纵向项目按照《安徽建筑工业学院科研奖励与处罚暂行办法》有关条款给予适当奖励。转出的合作经费不予奖励和配套。
第十五条科技处每年定期对科研计划执行情况进行检查。项目组应认真填写《科研项目中期检查报告》，并报送科技处，由科技处审核并经分管校长批准后，上报有关主管单位并归档。
第十六条科研项目应按合同或计划完成。凡己获批准的各类项目，如需变更计划，项目组与项目组所在部门须将修改方案以书面形式提前三个月报科技
处，并经项目主管部门同意后方可执行修改方案。更换项目负责人、项目组成员时，项目组应以书面形式提出报告，经科技处同意后方可更换。因工作调动、辞职等原因离开的人员应办好研究工作、研究经费、仪器设备等移交手续；对未按原目标完成或不能按期完成研究计划的项目，学校将按项目主管部门的有关规定，冻结、停拨研究经费，并追回学校配套经费。
第十七条在项目实施过程中出现下列情况之一者，学校追究当事人的责任并给予处罚：
(一)弄虚作假、伪造数据；
(二)剽窃他人科技战果、侵犯他人知识产权；
(三)严重违反学校有关科研管理办法、财务制度；
(四)发生重大责任事故。
第四章项目经费管理
第十八条 科研经费的使用范围：
(一)各种科研经费按申报书（或计划任务书）所列支出内容使用，包括进行科研调查、收集科研信息资料、资助项目学术论文版面费和专著的出版、项目成果鉴定或结题的评审、举办或参加学术会议；还可用于购置、复印科研图书资料、购买必需的消耗材料、邀请校外学者或专家来我校进行科研讲座活动的差旅费和酬金、项目鉴定费、其它与项目有关的费用等。
(二)鼓励项目组和科技人员利用纵向项目科研经费购买设备，改善教学和科研条件。所购设备为学校固定资产，纳入本部门管理，项目组优先使用。
第十九条 科研经费的使用和审批程序：
(一)纵向科研经费转入校财务帐户后，由科技处填写经费拨款单(见附件)，按文件规定的比例进行分配，并核定学校的配套经费；校配套经费由分管校长审批，并通知项目负责人及其所在单位。项目组成员以项目申请书所列人员为准，只有项目组成员才能使用项目包干费用。科技处会同财务处发放科研经费使用卡，经费报销由财务处负责办理。
(二)科研项目负责人应根据项目批准书（或申请书）所列经费预算将经费使用计划提交给科技处审核。
项目经费按如下比例分配：管理费5％（其中，科研基金1.5％、科研发展基金1.5％、院系管理费1.0％、科技处管理费1.0％）；项目总经费的95％按拨款单所列项目由项目组包干使用。
(三) 纵向科研项目报销审批权限为：
(1)2000元以下，项目负责人审批；
(2)2000～5000元，项目负责人签字；部门负责人审核；科技处处长审批；
(3)5000～10000元，项目负责人签字，部门负责人与科技处处长审核，分管校长审批；
(4)10000元以上，项目负责人签字，部门负责人、科技处处长、分管校长审核，校长审批。
(四) 课题组成员或其他劳务人员提取的各种酬金超过规定需交纳个人所得税的，应按章纳税，由校财务处代扣代缴。其它发生的税务费均应按有关规定纳税，从项目经费中支付。
第二十条科研项目负责人每年应向科技处报送科研项目执行情况的年度报告。认真填写《科研项目中期检查报告》，如实报告经费使用情况。凡不报送者和无正当理由拖延课题完成时间者，科技处将视情况通知财务处，暂停其经费使用，直至削减或取消科研经费，两年内取消新项目申请资格。
第五章项目的结题与验收
第二十一条科研项目按计划任务完成后，由项目组提出书面鉴定(或结题)申请，填报《科研项目结题报告》。科研项目的鉴定、评审或验收工作按《安徽建筑工业学院科技成果管理办法》执行。
第二十二条通过鉴定的科研项目，项目组提供《科研项目研究工作总结报告》，并按《安徽建筑工业学院科研档案管理试行办法》要求，向科技处提交完整的研究档案资料。
第二十三条项目验收结题后，项目组应及时办理项目结余经费的结算手续。
第六章附则
第二十四条本办法由科技处负责解释。
第二十五条本办法自2010年1月1日起执行，原办法同时废止。
第12篇：城市建设学院大合唱策划书
第八届“团结杯”大合唱排练和经费策划书
一． 排练安排情况
1.由音乐学院的四名指导老师负责我院大合唱的排练工作。
2.排练时间二次/周，每次二个小时，排练时间为周二和周四晚上7:00~9：00。
正式比赛前二周增加排练次数。时间为周一晚上7：00~9：00，周
六、周日下午4：00~6：00。
最后一周统一去名达楼合伴奏的排练时间安排为：
12月3号晚上7：00。
12月6号晚上7：00。
3.一周内确保每位选手都熟练发声技巧；20天内确保每位选手都能够熟练完整的唱完整首歌曲；最后一周合伴奏，排练队形，确保队形的整齐、美观。
4.租借服装。（见经费附录）
5.彩排：在正式参赛的前二天，去试验剧场参加全校性彩排，文艺部将安排好各项工作。
二、正式比赛情况
由院团委副书记带队，文艺部负责组织参赛选手入场，做好参赛的准备工作。
三、后期工作
1.颁发教练员的聘书和证书。
2.做好服装的整理、回收工作。
经费预算包括：
名达楼租借场地费100x3=300
衣服的租借（女生36套）15x36=540
总共：840
城市建设学院团委
学生会文艺部
2009年11月27日
第13篇：建筑学院
建筑学院
著名建筑学家梁思成先生创办
中华人民共和国国徽设计、人民英雄纪念碑设计
国家自然科学一等奖
国家最高科学技术奖
世界人居奖和亚洲建筑师协会金奖
建筑学专业首批认证为全国重点一级学科，全国一级学科评估名列第一名
清华大学建筑学院的前身是清华大学建筑系，由著名建筑学家梁思成先生于1946年创办，在60多年的发展过程中，建筑学院形成了清晰的办学思想和鲜明的学术特色。建筑学院以“专业帅才（profeional leadership）”为人才培养目标，办学思想以人居环境科学为基础，关注国家建设需要、关注学科发展前沿，坚持教学、科研和实践相结合。
1992年，建筑学专业以优秀级首批通过全国高等学校建筑学专业本科教育评估；2003年，全国高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所进行了全国一级学科评估，建筑学院获得建筑学一级学科评估第一名；2007年，建筑学专业被首批认证为全国重点一级学科；2008年，建筑学专业在全国一级学科评估中再次名列第一名。2010年9月，建筑学院进行了建筑学学科国际评估，来自哈佛大学等世界知名院校教授组成的评估组认为清华大学建筑学院在“总体目标清晰、资源丰富、学术基础扎实、学生质量优秀、教师团队团结有力、成功参与中国城市建设”等9个方面已经达到世界高水平（high standing in the world）。
建筑学院拥有一支具有国际视野的高水平师资队伍。现有全职教师109人，其中教授38人、副教授50人，其中有中国科学院院士和中国工程院院士4人，并广泛延揽国际建筑领域高端人才参与教学活动，曾先后聘请贝聿铭、丹下健三等享有盛誉的建筑大师和理论家担任客座教授。
建筑学院坚持教学与实践研究相结合，成果丰硕。长期针对国家城乡建设中的重大课题开展多学科的综合研究，在建筑学学科的各主要领域全面协调发展，整体水平始终处于学术前沿，先后完成了百余项国家级、省部级和国际合作研究项目。最具代表性的成果包括：以梁思成教授为首的中华人民共和国国徽设计、人民英雄纪念碑设计、荣获1987年国家自然科学一等奖的“中国古代建筑理论及文物建筑保护研究”； 李晓东教授荣获2010年国际阿卡汉建筑奖；吴良镛院士荣获2011年国家最高科学技术奖。
建筑学院积极开展国际学术交流，已和美国哈佛大学、麻省理工学院、英国剑桥大学、德国慕尼黑工业大学、日本东京大学等十余所大学建立了人员互访和讲学、合作研究和出版、联合培养等合作机制。每年邀请活跃在国际舞台上的建筑大师、普利策奖得主来做学术讲演，营造浓厚的国际学术氛围。开拓学生的国际视野，积极推动以学生交换和公派留学生为主要形式的学生交流项目，先后与美国宾夕法尼亚大学、英国牛津大学和剑桥大学、荷兰代尔夫特工业大学、德国柏林工业大学、意大利罗马大学、丹麦皇家艺术学院、法国巴黎马拉盖建筑学院、香港大学等20多所大学签署了学生交流协议或联合培养协议。建筑学院积极组织学生参加重要的国际设计竞赛并荣获奖项。
60多年来，建筑学院桃李满天下，为国家建设培养了5000余名毕业生，成为中国建筑界的中坚力量，人才辈出，毕业生中计有中国科学院和中国工程院院士11人，占建筑领域院士总数的50%；全国工程勘察设计大师14人，占总数的20％。毕业生中，有16人先后在清华大学建筑学院、深圳大学建筑系、华中科技大学建筑与城市规划学院、重庆大学建筑城规学院、美国南加州大学建筑学院等国内外多所院校担任建筑学院院长或系主任。本科生中学习成绩优异者可通过推荐免试的方式直读清华大学博士研究生或硕士研究生，还有部分毕业生得到世界一流建筑院校认可和录取继续深造。毕业生就业发展空间广、层次高，主要分布在国家政府机构、高校和研究机构、国家重点企事业单位、国内外知名公司，涌现出众多学术大师和兴业良才，既有享誉中外的知名教授、技术精英，也有著名企业家，更有毕业生短短数年就崭露头角，涌现出一批青年才俊，走上重要岗位并做出傲人成绩，成为我国建设领域的栋梁之才。
网址： http://arch.tsinghua.edu.cn/
第14篇：安徽新华学院
安徽新华学院2013-2014学年度第一学期
（礼仪修养）选修课程考试试卷
命题教师：李玲玲评卷人：李玲玲
学号：1242057113专业：12级电科本一班
姓名：韩山分数：
结合我的学习和生活环境对礼仪修养课程的学习体会
讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
礼仪不仅可以美化人生，而且可以培养人们的社会性，同时还是社会生活和交往的需要。孟德斯鸠曾说：“我们有礼貌是因为自尊。”“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人礼貌招待的人喜悦。”生活中有许多口角、摩擦、矛盾、争斗，都是起因于对小节的不注意。而文雅、宽厚能使人加深友情，增加好感。注重言语礼仪，可以有一个和睦、友好的人际环境，注重行为的礼仪，可以有一个宁静、洁净的生活环境，可以促进人际关系的和谐，也可以美化人生，美化社会，因此礼仪习惯的培养是精神文明建设的一项重要内容。
一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。尽管礼仪的研究和教育在国内已经有所发展，特别是职业与礼仪的结合已成大势所趋。可是礼仪教育，还未引起高校的足够重视，大多数高校还未开设礼仪课程。
大学生是知识层次较高的群体，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在我们的周围，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者……。诸如此类不良行为的存在，已严重损害了大学生的形象，成为他们健康成长的障碍，因此，开展礼仪教育和教学，进行标准的礼仪训练，通过礼仪这个“尺度”，规范大
学生的言谈举止，矫正粗俗、丑陋行为，已经成为培养大学生良好形象、优雅气质和风度的必修课，必须引起高等院校教育工作者和大学生的普遍重视和关注。 在市场经济大潮之下，社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋激烈的背景之下，有必要对大学生礼仪加以普及与规范。 普及大学生礼仪有助于提高大学生的整体素质。在我国高等教育大众化的发展进程中，一项极为重要的任务就是要不断提高大学生的整体素质。普及大学生礼仪，将直接有助于提高大学生的文明素质。具体来说，加强礼仪训练，有助于提高大学生的自身修养。普及大学生礼仪，将促使大学生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养；有助于维护高校的形象。在社会上，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟通。
在普及大学生礼仪的同时，规范大学生礼仪是大学生精神风貌建设的当务之急。自中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》将“明礼”列为基本道德规范后，各级政府和高校以及大学生，开始越来越重视礼仪训练。当前的一项重要任务，就是要把各方面对礼仪的重视，与大学生思想道德建设直接联系起来，把规范大学生礼仪作为大学生思想道德建设的一项重要措施。
首先，大学生礼仪自身要求规范化。所谓“没有规矩，不成方圆”。礼仪本身的特点之一就是规范化。倘若对大学生礼仪不讲究规范化，而是任凭大学生在具体运用礼仪时自行其是，各搞一套，则大学生不像大学生，而混同于社会一般青年了。 其次，大学生的精神建设要求大学生礼仪规范化。《公民道德建设实施纲要》指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌的活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”毋庸置疑，对大学生礼仪的规范，必将直接有助于我国大学生精神风貌的建设。
再次，规范化的大学生礼仪属于大学生行为规范的有机组成部分。原国家教育委员会所颁布的《高等学校学生行为准则》，对大学生提出了“注重个人品德修养。服饰整洁，讲究卫生；诚实守信，谦虚谨慎，说话和气，待人有礼，男女交往，举止得体；尊敬师长，尊重他人；敬老爱幼，乐于助人”等方面的具体要求，实际上他们涉及法律规范、道德规范与礼仪规范等几大方面。不容忽视的是，礼仪规范是大学生行为规范的一项重要组成部分。
规范大学生礼仪，既要令其与大学生的实际需要相适应，又要坚持科学的态度。要目标明确、循序渐进、切实可行并大力推广。在适宜的时候，建议由教育主管部门制订专门的《大学生礼仪规范》，并正式在全国高校发布推行。 讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
礼仪不仅可以美化人生，而且可以培养人们的社会性，同时还是社会生活和交往的需要。孟德斯鸠曾说：“我们有礼貌是因为自尊。”“礼貌使有礼貌的人喜悦，也
使那些受人礼貌招待的人喜悦。”生活中有许多口角、摩擦、矛盾、争斗，都是起因于对小节的不注意。而文雅、宽厚能使人加深友情，增加好感。注重言语礼仪，可以有一个和睦、友好的人际环境，注重行为的礼仪，可以有一个宁静、洁净的生活环境，可以促进人际关系的和谐，也可以美化人生，美化社会，因此礼仪习惯的培养是精神文明建设的一项重要内容。
一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。尽管礼仪的研究和教育在国内已经有所发展，特别是职业与礼仪的结合已成大势所趋。可是礼仪教育，还未引起高校的足够重视，大多数高校还未开设礼仪课程。
大学生是知识层次较高的群体，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，在我们的周围，经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐痰者……。诸如此类不良行为的存在，已严重损害了大学生的形象，成为他们健康成长的障碍，因此，开展礼仪教育和教学，进行标准的礼仪训练，通过礼仪这个“尺度”，规范大学生的言谈举止，矫正粗俗、丑陋行为，已经成为培养大学生良好形象、优雅气质和风度的必修课，必须引起高等院校教育工作者和大学生的普遍重视和关注。 在市场经济大潮之下，社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋激烈的背景之下，有必要对大学生礼仪加以普及与规范。 普及大学生礼仪有助于提高大学生的整体素质。在我国高等教育大众化的发展进程中，一项极为重要的任务就是要不断提高大学生的整体素质。普及大学生礼仪，将直接有助于提高大学生的文明素质。具体来说，加强礼仪训练，有助于提高大学生的自身修养。普及大学生礼仪，将促使大学生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养；有助于维护高校的形象。在社会上，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟通。
在普及大学生礼仪的同时，规范大学生礼仪是大学生精神风貌建设的当务之急。自中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》将“明礼”列为基本道德规范后，各级政府和高校以及大学生，开始越来越重视礼仪训练。当前的一项重要任务，就是要把各方面对礼仪的重视，与大学生思想道德建设直接联系起来，把规范大学生礼仪作为大学生思想道德建设的一项重要措施。
首先，大学生礼仪自身要求规范化。所谓“没有规矩，不成方圆”。礼仪本身的特点之一就是规范化。倘若对大学生礼仪不讲究规范化，而是任凭大学生在具体运用礼仪时自行其是，各搞一套，则大学生不像大学生，而混同于社会一般青年了。
其次，大学生的精神建设要求大学生礼仪规范化。《公民道德建设实施纲要》指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌的活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”毋庸置疑，对大学生礼仪的规范，必将直接有助于我国大学生精神风貌的建设。
再次，规范化的大学生礼仪属于大学生行为规范的有机组成部分。原国家教育委员会所颁布的《高等学校学生行为准则》，对大学生提出了“注重个人品德修养。服饰整洁，讲究卫生；诚实守信，谦虚谨慎，说话和气，待人有礼，男女交往，举止得体；尊敬师长，尊重他人；敬老爱幼，乐于助人”等方面的具体要求，实际上他们涉及法律规范、道德规范与礼仪规范等几大方面。不容忽视的是，礼仪规范是大学生行为规范的一项重要组成部分。
规范大学生礼仪，既要令其与大学生的实际需要相适应，又要坚持科学的态度。要目标明确、循序渐进、切实可行并大力推广。在适宜的时候，建议由教育主管部门制订专门的《大学生礼仪规范》，并正式在全国高校发布推行。
第15篇：安徽水电学院
真诚 团结 责任 信念
安徽水利水电职业技术学院
大学生社会实践服务社“优秀社团”
评 比 汇 报
院大学生社会实践服务社 二○一一年六月二十二日
1 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
团结拼搏
无私奉献
承上启下
继往开来
为全面贯彻落实培养目标，创建和谐校园而努力奋斗
——在安徽水利水电职业技术学院学生团体代表大会上的工作报告
尊敬的各位领导、老师、亲爱的代表们：
你们好！我是来自院大学生社会实践服务社的代表，我叫曾乐。很荣幸能站在这里代表大学生社会实践服务社作报告。同学们，在我们喜迎我院科技文化艺术节举办成功之际，为全院师生瞩目的社团评优活动今天隆重召开了。下面，我仅代表安徽水电学院大学生社会实践服务社向大会做工作报告，请大会审议！
社团简介
各位领导、老师、代表们：我社团全称为“安徽水利水电职业技术学院大学生社会实践服务社”以下简称“服务社”。 大学生社会实践服务社是一个致力于培养学生社会实践能力的公益性学生团体。自创办至今不到四年的时间里，在我院有关部门领导和指导老师的认真指导下以及服务社所有成员的共同努力下,社团在制度及管理模式上日趋完善，并且得到了长足发展。
服务社性质：由水利工程系学生自发成立的社会公益性学生团体，正式成立时间为2008年10月20日，隶属于院团委。
服务社宗旨:磨练自我，服务社会以积累人生经验，丰富课余生活，通过青年学生的广泛宣传和实际行动，提高综合素质自力更生，为走向社会打下坚实的基础。
服务社精神：真诚 团结 责任 信念 全心全意为同学服务！
2 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
服务社组织机构：在指导教师指导下，实行以会长为首的“四长”制，（包括 会长1人 副会长2人 秘书长1人），并实行一票否则权。 下设8个部，办公室 外联部 实践部 策划部 宣传部 市场部 业务部 文艺部，8部门各负其责，即独立又互相联系 不可分割！
服务社运作资金：资金来源：
1.会员会费 2.个人捐赠 3.开展完成某项活动后按规定收取的费用
4.热心于社会实践事业的企业或其他组织机构的捐赠
资金使用：1.主要用于服务社购买办公用品、宣传用品等2.开展各项活动的组织及宣传费用 3.协会日常办公开支4.邮寄工作岗位，对外联络费用
资金管理：服务社资金全部由指导老师掌管存放
财政使用流程：
㈠开支人持票据到会长处审批，经会长或副会长核查，确定其为合理开销后，在票据上签字。
㈡开支人将经会长或副会长签字后的发票交到秘书处登记。将开支项目、开支金额、开支人、开支时间如实登记到服务社财务本上，经秘书长确认登记无误时，由其本人在发票上签字。
㈢开支人将经秘书长签字后的发票拿给会长，会长整理后拿到指导教师处报销，报销后由会长或副会长在发票上写明“已报销”字样，最后再由开支人将发票交到办公室保管，表明数码。
3 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
回顾过去 ,一年来的主要工作有:
一、德育为先，以服务为宗旨 注重在校大学生思想政治教育
思想道德素质是学生成长成才的重要因素，为了加强在校大学生的思想道德、政治教育，服务社积极配合院团委、院学生会 、院学联会，结合同学们在不同时期的思想现状，旗帜鲜明的开展了一系列的学生思想道德教育活动。如参观渡江战役总前委、心灵电影、“倡导文明言行、构建和谐校园”活动、去敬老院献爱心活动、放风筝活动、理财知识讲座活动等。此项活动加强了与同学们之间的沟通交流和对同学们的正面引导，使得我院学生思想道德素质有了很大提高。
二、强素质，活能力
我院要求“以素质为基础，以能力为本位”的目标，培养适应社会需求的高素质人才。在院团委 院学联会等部门的号召下，在服务社广大会员的配合下，积极参与各种主题的演讲朗诵、辩论赛、象棋比赛、知识竞赛，以及丰富多彩的文体活动。巩固校园文化建设，陶冶了同学们的情操，提高了同学们的综合素质，也浓化了校园文化建设的氛围。
三、拓展活动空间，加强沟通与交流
服务社的发展少不了与兄弟社团和其他组织的沟通与交流。为进一步学习经验、取长补短，同时进行自我宣传，扩大影响，服务社与其他兄弟社团或组织本着“相互学习，相互提高”的原 4 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
则进行了多次友好交流。
本学年我社团几项主要工作圆满完成：
1、服务社对10级新生纳新工作的圆满结束
每学年由学院下达通知后，服务社统一安排招新工作，本着不欺骗、不谎报、公平、公正、自愿的原则招新，按照学院要求：不进宿舍，不进班级宣传。为了让更多的新同学了解服务社，让其知道我们能够帮助他们在课余时间找到实践机会，采用多种渠道进行宣传。
2、水院绿色行动，我们的节约风暴！—— 跳蚤市场
2010年10月9日，在我院有关部门和领导的热心关注支持下，在指导教师的认真指导下，服务社与我院学生会、院文明执勤队共同成功举办了本学年第一次“跳蚤市场”活动。
本次活动的目的：
①以跳蚤市场的形式，提供一个学生之间互惠互利的交易平台；
②以这次活动宣扬一种勤俭节约的生活作风；
④提高当代大学生的社会实践交流能力。
活动的意义：此次活动取得了圆满成功，当天统计二手交易额达4800元左右，得到了我院领导和老师一致认可和好评。同时此项活动也弘扬和宣传了同学们的节约意识。节约体现了求真务实的品德,提倡大学生要从节约入手提高自己的思想道德素质。此次活动也有利于营造校园平等气氛,促进同学平等交往。所以我们大学生要坚持不懈地做好节约小事,不仅展示了一个人 5 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
认真做事的态度,而且孕育着高尚的思想道德品质。 本学年共举办7次跳蚤市场活动。统计交易额达10000元左右，我们始终坚信：跳蚤虽小却可以跳出几百倍的高度，地点虽陋，却也不失为你我沟通交流的舞台。
3、纵横杯辩论赛取得圆满成功
为了加强学院各大社团的交流和合作，响应构建和谐校园的号召，丰富同学们的课余生活，我社与自考协会、心理协会、民乐社、计算机协会、书法协会、思禹文学社、语艺协会八大协会共同组织和开展了第二届“纵横杯”辩论赛的活动。
通过辩论赛活动的举办，在学院掀起一阵辩论的狂潮，让同学们在辩论中赛出友谊，比出口才。本次活动得到了院领导的肯定和支持，加大了我们八大社团的友好和交流，使其在水院知名度进一步提高。积极响应“构建和谐校园，倡导文明言行”的主题活动，为我们水院的和谐发展添砖加瓦。
由于今年准备的充分，现仅大一会员竟达216人。这对于一个刚成立不久的社团来说这个数字是来之不易、难能可贵的，也得到了有关部门领导和指导教师的一致好评！大家都知道，每一个新事物的出现，开始的阶段总是很艰难的，像珍珠的形成，但我们也坚信，每一个用心去做事的人，因其自己坚强的意志必将走向成功。就像我们大学生社会实践服务社一样，虽然成立很短暂，但在我们每一位会员的共同努力下，已取得了不小成就。
4.成功举办理财讲座
6 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
由于物价上涨致使同学们的生活费用支出大大增加，加之同学们不知如何合理理财，使得很多同学们变成“月光”一族。因此就此情况，服务社在本学年共开展理财讲座2次。由院助贷办王国璞老师主讲。
此次活动得到了很多人的认可，让同学们掌握了基本的理财方法及投资风险，让越来越多的人了解到理财的重要性。
5、成功举办模拟招聘会活动
针对大学生职业生涯规划不明确，在就业路上出现的各种问题，进行提前的真实招聘会。并事后针对学生的状况邀请专家在会议室进行指导。
此次活动加强学生的自我危机意识，提前了解职场的相关状况。引导学生有序的进行自我能力锻炼，为更多的学生打造好就业的良好窗口。
6、成功举办爱心捐助活动
根据历年来的经验，大三学长学姐在离校前都会有一些带不走的物品，他们大多数都是扔掉，就这一现象我社于2011年6月1日组织了一次“爱心捐助”活动，本次活动共收到捐赠大小物品246件之多，包括衣物、书本、学习工具等。截止到今天我社团已将这246件物品分批寄往：甘肃省甘南藏族自治州夏河县麻当乡化旦尖措孤儿学校贫困灾区。
7、成功开展大学生校外社会实践工作
一年以来，服务社加大了对外宣传，为满足广大会员的要 7 全心全意为同学服务 真诚 团结 责任 信念
求，现已经和学院餐饮文化中心
一、
二、三楼，学校附近三条街建立了长期友好的合作关系。并在其邀请下及时向其提供饭店临时工、长期工，不仅能够锻炼自己，还能赚些零用钱。 本学年参加校内外实践的人共有185人次，累计收入共15802元。
回顾服务社一年来所取得的成绩，我们由衷的感谢院团委、院学生会、院学联会和其他各部门，同时也感谢历届友好兄弟社团，感谢各系学生会组织和服务社全体会员，是你们的勤劳工作、无私奉献和大力支持，才使得我们服务社各项工作顺利而又圆满的完成。在此，我仅代表服务社向所有关心、帮助我们成长的集体和个人表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！
各位领导、来宾、代表们！过去一年的辛勤和努力换来了今天的成绩，我们深感欣慰：展望未来前景无限美好，我们倍感责任重大。因此，我们要继续奉行我们服务社宗旨：全心全意为同学们服务，为开创我院社团工作新局面，为水院的美好明天添砖加瓦！我想今后我们会以更加奋发的精神状态和更加扎实的工作作风，努力把服务社各项工作做到更好，不辜负我院领导和同学的重托与厚望！
美好的前景令人鼓舞，宏伟的目标催人奋进。总之还是那句老话：苦也罢，累也罢，苦累不屑方能走向成功；风里走，雨里走，院实践服务社只有走过风雨才能走向辉煌！
谢谢大家。 汇报人：院大学生社会实践服务社
曾乐
二○一一年六月二十二日
8 全心全意为同学服务
第16篇：安徽建筑大学社会实践参考选题及要求
安徽建筑大学
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
社会实践参考选题
1、自制问卷调查表以班级同学为对象，进行社会调查，对照各自家庭近五年来，家庭年收入、家庭的恩格尔指数、家庭用于教育的费用、家电的数量等，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。
2、利用网络，调查一个企业近十年在所有制情况、企业的生产情况、企业产品的市场销路、职工的收入等情况，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。
3、利用网络，解有关家乡近十年来，经济社会的巨大变化、就某专题：比如教育、工农业产值变化或交通状况谈谈改革开放以来家乡巨变，及自己的感受和体会。
4、观看小沈阳视频，谈谈大众文化与社会主义文化建设的关系。
5、中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。
6、城乡居民收入分配差距情况的调查与分析
7、城乡贫困人口和低收入人口现状的调查与分析
8、城乡居民社会保障体系情况的调查与分析
9、农村在土地征用过程中的农民利益保障情况调查与分析
10、失地农民的生存状态的调查与分析
11、某地城镇居民消费情况调查与分析
12、企业自主创新能力的调查与分析
13、社会诚信度现状及其影响调查
14、假日经济发展状况调查与分析
15、下岗职工再就业状况的调查与分析
16、和谐校园建设的调查与分析。
17、校园网络文化建设调查与分析。
18、当代大学生网络伦理的调查与分析。
19、当代大学生公民意识的调查与分析。
20、当代大学生诚信意识的调查与分析。
21、私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查。
22、关于XXX市（县、乡)农民医疗保障状况的调查与分析
23、关于XXX市（县、乡)基层党组织建设状况的调查与分析
24、关于XXX市（县、乡)农民工问题调查与分析
25、关于XXX市（县、乡)农村社会治安状况调查与分析
26、ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村火葬普及情况调查报告
27、ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村消费结构调查报告
28、ⅩⅩⅩ市（地区、县）农村文化消费状况调查报告
29、城乡居民防火意识调查与思考
30、关于农村家庭暴力问题的调查与思考
31、大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析
32、XXX大学生校外租房问题的调查
33、XXX 大学生价值取向的调查与分析
34、关于XXX高校贫困生现状与需求调查
35、关于大学生创业状况的调查与分析
36、XXX高校学生社团（学生团体）状况调查与分析
37、XXX大学生勤工助学调查与分析
38、关于家长和学生对教育高消费看法的调查与分析
39、大学生的安全意识和安全问题的调查与思考
40、大学生理财能力调查与分析
41、大学生入党动机与高校学生党员先锋模范作用发挥情况的调查与分析
42、大学生宿舍文化（或流行文化）现象调查与分析
43、调查你所在的村或社区年纪在60岁以上的老人的晚年生活，分析存在的问题并提出对策。
44、文化强国离我们有多远？——大学校园文化形态及文化生产研究。
45、大学生微博问政的关注焦点与话语体征调查研究。
46、关于“大学生眼中的两会”的调查与分析。
47．其他
注：可根据专业、兴趣、支持条件等实际，缩小范围，确定相应实践主题。以小见大。
思政部《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
调研报告的基本要求
1、调查报告的考核分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
2、调查报告内容要求：
（1）必须符合调查报告撰写的基本规范，要说明调研时间、地点、对象等，不可写成课程小论文。
（2）能运用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程相关知识去分析和认识问题，得出基本结论或提出对策建议等。
（3）一些相关资料，可采用附录的形式，如调查问卷、统计数据，调研中的谈话记录，以及收集到的一切较重要的文字、实物或图像资料等。
（4）报告必须主题突出、资料翔实、阐述科学、条理清晰、结构合理、层次清晰、语言流畅。
3、鼓励学生依托校、系各级党团、学生会等组织，组建小规模的实践团队（8人以内），以合作完成调查报告。合作调查报告的字数须在4000字以上，个人单独完成的调查报告字数须达3000字。
4、严禁任何形式的弄虚作假、抄袭和编造数据事实的行为，一经发现，一律判为不合格。
安徽建筑大学思想政治理论课教学研究部
2013年10月31日
第17篇：安徽建筑大学毛中特实践调查
安徽建筑大学
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
社会实践参考选题
1、自制问卷调查表以班级同学为对象，进行社会调查，对照各自家庭近五年来，家庭年收入、家庭的恩格尔指数、家庭用于教育的费用、家电的数量等，结合所学内容，谈谈自己的感想和体会。
2、利用网络，解有关家乡近十年来，经济社会的巨大变化、就某专题：比如教育、工农业产值变化或交通状况谈谈改革开放以来家乡巨变，及自己的感受和体会。
3、城乡居民收入分配差距情况的调查与分析
4、城乡贫困人口和低收入人口现状的调查与分析
5、城乡居民社会保障体系情况的调查与分析
6、农村在土地征用过程中的农民利益保障情况调查与分析
7、失地农民的生存状态的调查与分析
8、某地城镇居民消费情况调查与分析
9、企业自主创新能力的调查与分析
10、校园网络文化建设调查与分析。
11、当代大学生网络伦理的调查与分析。
12、当代大学生公民意识的调查与分析。
13、私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查。
14、关于XXX市（县、乡)农民医疗保障状况的调查与分析
15、关于XXX市（县、乡)基层党组织建设状况的调查与分析
16、关于家长和学生对教育高消费看法的调查与分析
17、大学生理财能力调查与分析
18、大学生入党动机与高校学生党员先锋模范作用发挥情况的调查与分析
19、大学生宿舍文化（或流行文化）现象调查与分析
20、调查你所在的村或社区年纪在60岁以上的老人的晚年生活，分析存在的问题并提出对策。
21、文化强国离我们有多远？——大学校园文化形态及文化生产研究。
22、大学生微博问政的关注焦点与话语体征调查研究。
第18篇：安徽建筑大学科学技术处工作总结及工作计划
安徽建筑大学科学技术处2013年工作总结及2014年工
作计划
2013年,科学技术处在校党委、行政的正确领导下，进一步解放思想，锐意进取，以提升科研实力为目标，推动科研工作跨越式发展。通过全校教师、科研及科技管理人员的共同努力，以优良的工作业绩促进学校事业发展，尤其是助推更名大学工作圆满完成。学校科研工作取得较大的进步：科研经费大幅提高，国家重点科研项目取得突破，科研平台建设成效显现，科技成果转化步伐加快；校地、校企、校所合作及服务社会成效明显。进一步提升了学校的影响力和科技服务社会经济发展的能力，发挥了“科研兴校”功能，为建设高水平建筑大学打下了坚实基础。
一、更新观念，理清思路，深入贯彻国家科技发展方针政策
科技处以党的“十八大”精神及科学发展观为指导，深入贯彻落实国家、省科技创新大会精神，认真学习国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持创新驱动，突出示范引领，大力实施“科技创新工程”，加强基础研究、应用研究和科技创新平台建设，以国家和安徽省重大战略需求为导向，积极开展协同创新，提升学校科技创新能力，大力开展科技成果推广应用，服务区域经济社会发展。
二、科研实力显著增强，国家级科研平台取得重大突破。科技处充分调动和发挥广大教职员工的积极性，推动学科
交叉，鼓励科技创新，注重点面结合，坚持重点突破，以质取胜的原则，精心组织各种渠道科研项目的申报。
2013年，组织申报各类科研课题100多项，通过积极主动地沟通与联系，全年有50多项课题批准立项。其中，国家自然科学基金项目10项， 安徽省自然基金9项，安徽省教育厅自然科学重大项目3项、重点项目10项，教育厅优秀人才重点项目10项，全年科研课题立项数和批准经费数完成了计划指标。组织完成了100多项课题的结题验收和100多项课题的中期检查；组织完成了15项科技成果的鉴定和20多项科技成果申报国家、省、市级奖励。学校纵、横向科研项目到帐经费5000余万元，较上年增长30%。
学校高度重视人文社会科学的科研工作。2013年，科技处共组织申报国家、省部级及厅局级人文社科项目涵盖二十多个类别，申报总数达113项。立项数目44项，到账经费42.9万。其中，我校法政学院范海洲博士申报的一般项目“中部地区承接产业转移的经济风险研究”获2013年国家社科基金立项（批准号：13BJY079），项目经费18万元；外语系徐春山博士申报的一般项目“汉语依存距离的计量与认知研究”获2013年教育部人文社会科学研究项目立项（批准号：13YJC740112），项目经费7万元。
三、适应市场需求，大力服务地方经济社会发展。
学校加快政产学研合作步伐，在深化与安徽省住建厅、合肥市、铜陵市、池州市、中科院合肥物质科学研究院及中建四局等政府部门、科研机构及大型企业战略合作的同时，先后与
我省庐江县、岳西县人民政府签署全面战略合作协议，主动服务地方经济社会发展。学校与省住建厅合作的“安徽省村镇规划员”培训已进入常态化，为地方城镇化科学发展储备人才，提升我省城镇化发展质量，得到省委、省政府的重视、认可。学校在建筑节能、建筑与地下空间结构、工程防灾和减灾技术、城乡建设与绿色建筑技术、先进建筑材料以及水污染控制等重点领域的成果广泛应用，服务于地方经济，为推动区域支柱产业和高新技术发展提供了有力技术支撑，
四、合理布局，构建较为合理的科研平台体系
2013年，学校紧密结合节能降耗发展战略和建筑行业的技术进步，面向区域经济建设主战场，对现有的重点实验室、工程技术中心等重点科研平台投入2000余万元，发挥科研资源的集聚效应，有力的促进了学术团队建设，增强了科研综合竞争实力。
为积极推动协同创新，切实提升学校创新能力，推进“高水平建筑大学”建设，学校按照《教育部 财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（简称“2011计划”）和《安徽省高等学校创新能力提升计划实施方案》的精神，联合安徽省住房和城乡建设厅、池州市人民政府、安徽省城乡规划设计研究院、安徽省社会科学院、安徽省建筑科学研究设计院、安徽建工集团有限公司、黄山市建筑设计研究院等单位组建“安徽省新型城镇化建设协同创新中心”，面向城镇化建设、汇聚创新资源，构建科学有效的组织管理体系，创新人事管理体制，形成以创新质量和贡献为导向的评价机制，优化以学科交叉融合为导向的资源配置方式。通过政府、高校、科研院所、企业
之间的互动形成协同创新机制，“政产学研”协同，提升我省城镇化发展质量，助推我省城镇化进程。
五、强化自主创新能力建设，促进优秀科研成果产出。学校党政领导高度重视科技创新工作，通过政策引导、扶持年轻教师等手段营造良好的科研氛围，充分发挥我校的土建类人才优势、学科优势、专业优势，明晰科研发展目标，积极承担国家科技支撑计划、国家科技重大专项、“973”计划、国家自然科学基金等国家级科研项目。这些国家级重点项目的研究与成果应用，促进了安徽省区域科技创新体系建设，有效的提升了区域科技创新能力和科技进步的综合实力。
学校不断改善科研条件，紧紧围绕社会发展需求，以服务求支持，以贡献求支撑，为企业解决科研、生产中的实际难题，将科研成果转化为实际生产力，高质量的科研成果层出不穷。
六、学报工作
《学报》是反映学校科研工作的一个重要窗口。2013年，学报编辑部以高度的责任感，团结协作，兢兢业业，以提高学报整体质量、扩大学报社会影响为目标,主动向国内、省内的著名教授、专家约稿，向重点课题的科研人员约稿。同时，优化制定出版计划，加强审稿人队伍建设，较好地完成了全年学报工作任务。截至2013年12月10日，安徽建筑工业学院学报（自然科学版）2013年已出版5期（第6期的文章正在校对中，将在12月底按期出版），已出版总页数516页，已发表文章123篇。已发表文章中来自于国家和省部级科学基金资助课题的论文45篇，其他基金资助的18篇，基金论文比达51.2%。
七、完善各项制度，提高工作能力和管理效能。
科技处在学期期初、期中均召开了全校性的科研工作会议，围绕学校中心工作，检查、落实各有关单位科研工作，提前谋划、狠抓落实，进一步推进下一阶段科研工作。2013年根据学校要求，开展了科研文件的清理、修订和完善等工作，提高科学化、精细化管理水平，满足建设高水平建筑大学发展的需要。
2014年，科技处将以党的十八大精神为指引，坚持创新驱动，突出示范引领，以“建设高水平建筑大学”为己任，进一步凝练特色，明确研究方向，增强科学研究实力，力争在节能环保、城镇化与徽派建筑、地下工程、公共安全、先进建筑材料材料等领域打造较强的科研团队，培养科研人才，提升我校科学研究整体实力，充分发挥“科研兴校”的职能。结合我校的实际，2014年，科技工作要着力做好以下几方面：
1、以完善协同创新中心建设为载体，构筑科技创新体系。突出重大科研项目、高水平成果、科研基地及成果转化平台等重点，提升科学研究整体水平。
2、深化科研管理体制改革。大力推进科技创新,形成科研与教学相互促进，基础研究与应用研究并重，科技开发和科技产业协调发展的科研机制。实行目标管理，加强考核评估，扶持有前景、有特色的前期科研项目，设立专职科研编制，组建科研团队，加强科研协作，实现科技项目、高层次人才培养和
研究平台的一体化建设格局。
3、推动科技成果产业化。坚持人文社科研究与自然科学研究并重承担更多省级重大项目和国家级项目，大幅度增加科研经费，产出一流的科研成果，建成一批重点科研基地和重点实验室。
4、广泛开展对外科学技术的合作与交流。加强横向联合，开展政府与科研院所等区域性技术合作，促进产学研相结合，推动科技成果的产业化和市场化进程。
5、加强科技成果转化。继续坚持“以服务求支持、以贡献求发展”的方针，紧紧围绕成果转化安排年度计划，紧紧围绕成果转化考核业绩，瞄准国家与安徽省经济建设的热点、难点问题，发挥我校的特色和综合实力。
安徽建筑大学科学技术处
二○一三年十二月十二日
第19篇：安徽工程大学机电学院绿色交易策划书
安徽工程大学机电学院
大学生环保协会 “绿色交易”
活
动
策
划
书
主办方：安工程大学机电学环保协会
绿色交易活动策划
一、活动主题
以废换绿，变废为宝
二、活动对象
安徽工程大学机电学院全院师生全体
三、活动背景
中国经济社会发展进入新的历史阶段，建设节约型社会，走可持续发展的道路已经成为我们国家的基本国策。合理利用和保护各种资源，提高资源利用率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益是国家一直提倡和宣传的。而观念是行动的先导，要让环保深入人心，建设一个节约型社会，必须在全社会树立节约资源的观念，形成节约光荣，浪费可耻的社会风气，养成人人都乐于节约一张纸、一度电、一滴水的良好习惯。而我们组织的“以废换新”的活动，就是合理的再次利用加工废弃的物品，变废为宝。也是为全面建设落实科学发展观，号召学生建立资源节约型、环境友好型社会，同时也为了达到宣传环保的目地，我们特此以“变废为宝，以废换绿”为主题，开展建立校园绿色回收站来回收那些“放错地方的垃圾”（废旧报纸、书本、饮料瓶和一些废旧的衣服）来换绿色植被的活动，把“垃圾”变成绿色，让看着让我们心烦的“垃圾”点缀我们的生活。
绿色植物，花卉都能净化空气，减少大气污染，他们默默的为我们生存的环境做出贡献，我们的生活离不开这些小生命。所以，我们要让他们发挥最大的作用，让他们的绿他们的香点缀起我们的多彩的生活。
四、活动目的
1、收集塑料瓶、纸张等废品，使校园塑料垃圾的回收利用，减少塑料污染，白色污染；
2、通过置换花草等绿色植物，让绿色进入寝室，温馨我们生活的环境；
3、通过绿色交易，向大家传达一种节约、环保的生活理念，从而更好的建设我们的校园；
4、通过活动的组织、宣传，展开进一步锻炼内部人员的各方面能力，从而更好的开展以后的活动。
五、活动时间：2013年11月16日——2013年11月17日
六、活动地点：安徽工程大学机电学院校园(文津校区)。
七、主办单位：安徽工程大学机电学院环保协会
八、活动事项
（一）前期准备
1、花草的采集，与校外出售盆景的商贩联系（外联部）。
2、展板绘制，海报制作（宣传部）。
3、植物、废品价格调查，海报粘贴，展板摆放（实践部）。
4、通知会员此次活动时间、地点、主题、内容（食堂旁边篮球场）。
5、活动场地的安排，值班人员安排（社团负责人）。
6、废品的收集和兑换(组织部)。
（二）交易规则
调查植物、废品的市场价格后，确定每类植物对应的塑料瓶数或者废纸重量，2013年11月16日登记想换物品的人员，以等价的规则于17日进行现场交换。
（三）活动流程
1、活动在安徽工程大学机电学院宿舍区进行，16日，参加活动的人可以以寝室、个人为单位，按照规定置换标准置换。
2、活动时间内值班人员负责清点、收集塑料瓶，交换花卉。
3、活动期间组织部要保持好活动现场的有序性和纪律性。
4、17日，联系花卉商贩送货并且现场进行等价兑换各类盆栽。
（四）活动结束
1、宣传部，实践部分别负责宿舍区的清理，搬回展板
2、组织部，财务部负责将收集的塑料瓶变卖
九、活动注意事项
1、天气的不可预测性，如天气恶劣则推迟举行
2、花卉的摆放，易碎物品轻拿轻放
3、活动是自愿的，不得出现强制性现象
十、经费预算
海报2张20元*2=40元
第20篇：吉林建筑大学城建学院艺术设计学院招生简章
官网：www.daodoc.com 招生就业网址：http：//zsjy.jlucc.edu.cn 学院网址：http://www.daodoc.com 微信公众号：JLUCC-CAREER
