推荐第1篇：网络培训的优点
网络培训的优点是打破了时间与空间的限制，让优秀的教学资源实现了共享学习的时间自由。没有固定的时间学员可以自己安排学习时间和地点进行学习，这也同时体现了网络学习的自觉性，而教师也可以自由的安排时间进行上传教学内容和答疑；第二，网上学习学员可以自选的学习内容和进度，自己有什么不足就学什么，想学什么就学什么也可以把它下载来打印后成为自己的学习资料；网上学习的另一个优点是学习的平等性，更有利于互动交流，在网上学习中，每一个人都可以为成为教师，也同时学生，每个人都可以提出问题，每个人都可以回答提问，而学员与教师之间，学员与学员之间都可以平等的交流。这里是畅所欲言的天地。在这里你可以袒露自己的心声与思想创作的灵感。在这个“大家庭”里，每一位会员都是访客，每个人又都是主人，可以客观的评论、策划。在这里，我有了一片属于自己的天地。
推荐第2篇：远程教育培训总结
2014年远程教育培训总结
枣阳市王城中心小学 谢书伦
2014年暑期培训活动内容丰富、形式多样。专家们的精彩讲座使我无法忘记，让我深深知道如何做一个最美的老师，如何教出幸福的学生。学习期间，我认真聆听各位专家的讲座和报告，做好学习笔记；积极参加话题讨论，结合自己教学实际进行总结和反思。通过培训学习，我收获很多，对教育素养等方面的认识都得到整合。本次培训最突出的就是结合了许多教学案例进行讲解，做到有的放矢，让我学习起来也很感兴趣，对照自己的教学找到不足和改进的地方。
现把这段时间学习的心得体会总结如下：
第一、教学不能只凭经验。从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就语文教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将语文当作一个说教性活动，即依赖已有经验或套用教学模式；而将语文作为一种教师表演学生作为观众的活动，教师表演得精彩，能吸引学生，反之，让学生昏昏欲睡，不知其所以然，这样从事教学活动，我们可称之为表演型的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在知识、教学活动经验、社会生活阅历等方面的差异，这种表演时的教学方式，对学生只是一个“情节再现”的过程。
第二、理智型的教学需要反思。它是一种理性的，以职业道德、职业知识作为教学活动的基性。通过培训，我更进一步地认识到，做为一名语文教师，只有不断充电学习，努力具备丰富的知识内涵，扎实的专业基础知识。进一步研读新课标，新教材，清晰的认识各年级教材的编排体系，从教材、教参、课程标准中去触摸课改的灵魂，准确把握教学的尺度，教学思想，教学方法;掌握知识与其他知识之间的关系，要对知识点的生长点及延伸点有清楚的认识，建立知识树。在语文教学中，要培养学生自出学习的良好习惯，给学生去探求，去想象，去感悟的空间，这样，必然要求语文教师有较高的素养，因为，要给学生一杯水，自己不仅仅要有一桶水，而且要有源源不断的活水;做为一名教师，必须象一棵的大树，需要吸收多方面的营养，学习科学的教育思想，树立先进的教育理念，拥有渊博的学识，掌握令人佩服的教学艺术，培养较强的人格魅力，具备不断开拓创新的精神。让自身专业发展的过程，成为一个持续学习、深刻理解知识的过程;成为一个教学能力不断提高的过程。
第
三、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了新的师德观。我们的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，在教学中作到有目的、有计划地进行丰富多彩的语文活动，让孩子们在快乐中学、快乐中练，促进身心和谐发展来达到语文素质目标，让学生体验上语文课的乐趣，这不仅能充分发挥语文教学的教学思想，而且能使学生的语文学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高语文教学效果起到事半功倍的作用。
第四、通过培训学习，提高了我的教学水平和科研水平。通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。一个好的语文老师不能只上一节好的语文课，要随时让学生体验语文的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢语文。 在语文教学中,教学是双向多边，复杂的活动。语文教师掌握着教学方向、进度和内容。在课堂上即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的学习毫无生机，学生学一会儿就毫无兴趣，因此，师生共同参与活动是学生快乐学习的桥梁。
通过学习使我认识到自己的许多不足,在以后的工作和学习中还要不断的加强业务学习,学习他们好的方法和经验,把我们的语文课堂丰富。
推荐第3篇：远程教育培训提纲
远程教育培训提纲
汉师附小
房
灵
各位老师，（各位领导）大家下午好。在这里占用大家的宝贵时间，主要是传达一下暑假期间参加多媒体在教学中应用整合培训的有关精神。在座的各位有很多都是多媒体应用教学的高手，在此我实属班门弄斧，说得有不对的地方，敬请各位老师批评指正。
本次培训从8月5号到8月7号，紧张的进行了三天。第一天听了三个讲座，《信息化教学设计》、《远程教育学科教学应用指导手册》的解读、《三种模式环境下的教学资源及应用》。第
二、三天分别实战操练，自己编写教学设计、制作课件以及分组进行展示。尽管时间较短，但我觉得有很多收获。今天，我们一起分享一下与大家关系最密切的内容。
一、上级下达的任务
1、2007.9----2008.7是远程教育强制实施年。
随着近几年学校硬件设施的逐步配备，“远教工程”的重点转向了教学应用。本次培训会上又明确提出我省确定本学年度为远程教育资源强制使用年。为此，省电教馆重新补充了“远程教育资源库”，组织专家编写了《远程教育学科教学应用指导手册》，并已进行了省、市两级“远程教育骨干教师培训”。这就要求我们要进一步转变教师观念，培养教师的信息素养，建立完善的信息技术基础课程体系，优化课程设置，丰富教学内容、提高教师现代教育技术与学科整合的能力；在教学中依靠三种教学模式的支撑，开展信息技术与其他学科的整合，做到不同地域、不同条件优质教学资源共享，增强教学效果，最大化的发挥“远教工程”的效益
2、开发具有本地特色的教育教学资源
（1）优秀课例（信息化教学设计、课件）
举例：近几年来，远教工程取得了很大的成果。如：湖北省成立5个资源建设工作组，开发了空中英语课堂(空中英语课堂就是利用广播和电视媒体的支持进行的一种教学活动。)新疆和西藏还自制了约1000课时的维吾尔语、哈萨克语、藏语教学节目。我们陕西省征集到500多件优秀课例、课件。今年给我们下达的这个任务其实就是要进一步充实完备教育教学资源库，使我们今后运用的教学资源更便捷、更易操作。 （2）因此，本学期的远程教学任务要求根据区域教材版本的选用实际，分学科、按册、按单元或按课节完成编写。即每册每课必须有信息化教学设计和课件。这个要求确实比较高，但是与会时，听说上级要发放有关文件强制执行。
二、信息化教学设计
正因为刚才所讲的任务，所以我们今天在这儿要重点一起交流探讨一下信息化教学设计的有关内容
1、什么是信息化教学设计（PPT）
2、传统教学设计与信息化教学设计的区别：同时出示信息化教学设计的基本流程（PPT）
信息化教学设计环节中多了几个环节：教学背景分析、课程整合思路、各个教学环节整合资源的方法及效果点评、评价量规、总结与反思。
（教材背景分析是指：所教教材的详细内容，也就是你教的是什么版的第几册第几单元的内容，阐述清楚前后知识之间的联系，所教知识的特点以及教学中要注意的一些问题。确定什么教学目标;如何确定学生的准备状态；如何组织教学资源、形成怎样的教学方案；如何实施学习评价）
（课程整合思路是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源的使用思路和学科的教学思路有机结合,更好的完成学科教学任务的一种新型的教学思路。）
（教学设计是教学案例的主要部分，它包括教学目标、教学重、难点、设备分析、学生情况分析、教学设计流程五部分组成，教学目标、教学重、难点和我们平时备课的方式是一样的，这里我就不多说了，主要说一说和我们平时教学设计不一样的几点，设备分析则指的是：你的这节课是在什么模式下进行教学的、是模式一，是模式二或者是模式三，陈述清楚这种模式在这节课中起到了什么样的作用，它弥补了传统教学中的那些缺陷，体现了什么样的模式的特点，学生情况分析主要指学生目前的学习能力和学习情况分析。同时也增加了多媒体课件的应用分析，主要是指多媒体课件的应用在教学中起到什么作用。）
3、信息化教学设计的注意点
信息资源的选择【要对信息资源的表现形式进行合理的选择，首先必须明确它们的使用目标（即呈现事实、创设情境、提供示范、解释原理、探究发现等），依据媒体选择的基本理论，按照学习内容的类型和学习者的特征，选择最合适的形式来表现教学内容。】课件未必越多越好，只要能恰如其分的解决一个问题就是成功的：引课、解决重难点、切入某一环节等
教学情景的创设【创设故事情境；创设问题情境；创设模拟实验情境；创设协作情境】在某些课文中，利用多媒体技术进行教学，使这种复杂、丰富的教学情景或展示事件发展过程，或表现矛盾冲突，或抒发人物的内心感情，或渲染环境气氛，这对学生把握课文内容提供了多层次的媒介。 由教转变为学（传统教学设计是面向知识点，以讲授重点、难点为中心展开。突出“教”。信息化教学设计是面向过程和基于资源的设计。突出“学”。） 关注评价方式（关注学习过程等综合素质的评价）
4、信息化教学活动流程图符号（PPT）
5、结合案例明白信息化教学设计的模式
在暑假培训过程中，全市每个县抽一个学科骨干教师参加培训，在学习讲座后，提出了三项任务：（1）要求各县进行完善制作一至五年级全册教材信息化教学设计和课件，最后汇编成册。（2）完成本土化培训计划，（3）每小组进行对两课时的样板设计，最后抽一课时进行汇报展出，我们小学语文组共十四人，最后我代表小学语文组进行教学设计的汇报展示，今天展示给大家，不足之处敬请各位同行给予指导。
三、最后补充两点有关信息化教学设计制作时应注意的内容 （1）节约时间，提高效率，用现有的资源
我们学校的资源库里的内容，就可以按自己的需求选用。另外“远教IP资源”为模式
二、模式三的应用也提供了优质的教育教学资源，这都极大的满足了我们的教学需求。
（2）资源重组与加工（图片、音频、动画的重组、加工）
教师在分析教材的基础上，结合教学实际，在教学过程中把图片、音频、动画进行简单加工后使用，或直接进行创造性开发使用。使其更能体现自己个性化的教学风格
（3）整合方法的选择及应对方法
远程教育资源与各学科的整合方法多种多样。技术资源的整合要具体分析课堂教学的实际需求，切忌不加区分地盲目使用。 （4）教学过程中媒体和资源使用的误区：
信息技术与课程整合决不是信息技术与课程的简单相加，而是通过信息技术的有效参与，使得课程本身的质量和效率得以大幅提升 （5）反思时间的仓促性
许多教学课件在设计时内容过多、密度过大、节奏过快，形式上贪大求多等现象，忽略了留给学生必要的反思时间。实际上学生对教学内容涉及的知识和技能、过程和方法需要进行必要的反思，教师在设计教学课件时，要精选内容、合理安排，留给学生充分思考的空间和时间。
推荐第4篇：远程教育培训心得体会
远程教育培训心得体会
李光明
我有幸参加这培训，使我受益匪浅。通过聆听专家讲座，
观摩优秀的教学案例，以及网上合作交流的心的学习方式，使我开阔了眼界、增长了知识，提高了自身的业务水平，转变 了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式 向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。 我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带 着现代技术投身于教育事业的信念，它将在我今后的工作中 发挥更大的作用。 这次培训充分考虑了教育现状，结合具 体的课例说明如何运用远程教育资源，指导的具体实在，可 操作性强。使我明白了在信息时代，教育资源共享是短期有 效的提高薄弱教学环节的极佳手段。作为基层教师，我们应 该立即行动起来，学习这种现代化的教育手段，以利提高我 们自身的教学水平和开阔学生的眼界。 参加培训的日子，每一天都能从学习中发现火花和热 情， 通过“远程教育”使教师以最快的速度获取最新的信
息技术，能及时的把新的信息资源运用于教育教学中，提高 师资队伍的整体素质，促进教学模式、更新内容和方法，能 有效地提高教育教学质量，陶冶学生的情操，创设表现师生
教学的意境。开发学生的智力，提高学生的思维能力，通过 远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作 中。 这次远程教育利用图片、背景音乐、在讲课中适时利 用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让我 们在轻松愉快的气氛中提高了学习的兴趣，充实了教育教学 理论知识，更新了自己的教育理念，是一次有意义的学习和 培训。 我期待远程教育资源能早日走进我们的课堂，使我们的 课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过现代化的教育媒 体，也看到更广阔的世界。远程教育资源的作用,一是能让 农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮 助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、|有精力真 正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。作为参加 远程教育培训的教师，我们任重而道远，我们将把学到的教 育理念、理论知识转化为教学行动落实在具体的课堂教学实 践活动中带动全校的教师把远程教育的理念确实运用到教 学实际中，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师 的人格魅力，运用教师的课程、教学、管理智慧，促进教师 的自我成长，课堂中重视教学三维目标的统一，关注学生学习的过程，做快乐教师教快乐学生。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不 仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能 够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信 通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。
推荐第5篇：远程教育培训总结
远程教育培训总结
今年的小学远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。现将远程教育培训情况总结如下：
一、清晰认识到生物新课程的基本理念和大致内容
通过学习，让我首先认识到了新课程的基本理念，一是教学课堂要面向全体学生。二是学习要以探究为核心。三是课程应具有开放性。同时，培训也使我清楚地认识到初中生物新课程内容与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为生物新课程改革作好充分的准备。生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。
1
二、更新了教育观念
今年的远程培训，把我引入了全新的学习氛围。欲在教育工作这片热土上有点成绩，只有不断学习、不断更新自己知识，才是唯一的出路！昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀教师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教；对表现优秀的的学生，给予大力表扬；优生成绩稍微下降，则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬„„周而复始„„随着远程培训的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏一定的政治觉悟、业务素养，尤其是观察、分析和解决问题的实际能力，则他的教学工作在达到一定高度后，就难再继续提高了。欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高自身素养、政治水平、教科研能力等。因此，通过远程培训，促使我更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，提高业务水平。注重更新教 育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之目的。
三、做好教师角色的转变
一是由权威者转向参与者、激励者。教师应由一个权威者转向参与者、激励者，与学生沟通和交流，让学生感受到老师的关爱和信任，了解学生所想，知道学生所需，“对症下药”，成为学生的知心朋友，使学生健康的成长。要与学生换位思考。转变教育观念，不断改革和创新工作思路，深入开展扎扎实实的素质教育。
2 二是由普通型向专业型的转变。将来的教师需要“专业型”。教师责任大,应该不断地学习,做到与时俱进,主动而愉快地接受新知识、新理念、新技术。提高素质，提高业务水平，不断走向专业化，更好地完成这份光荣而又艰巨的使命。
总而言之，此次远程培训，使我获益匪浅。让我找到了差距和更好的工作策略,更新了教育理念，也做好了角色转变。
推荐第6篇：远程教育培训总结
远程教育培训总结
2012年9月11月，我很荣幸参加了远程教育教师培训，我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过学习专家的教学方式，使我深受启发。
一、充分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
二、相信每一个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教，不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
五、开展学生的思想工作要从心理入手。
人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！
推荐第7篇：远程教育培训心得体会
远程教育培训心得体会
莲花中学
李小明
通过这次培训，受益非浅，使我真正感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为优秀的人民教师。
我曾在网络上读过这样一句话：如果一个人被一个社会所淘汰了，那么不是因为年龄，而是因为失去了再学习的能力。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说的好“活到老，学到老”，这句话对一个一线教师来说，就更具有现实意义。我们教师面对的对象是富有时代气息活生生的学生，学生有自己的新思想和新主张，会思考，会用自己的双眼看世界。我们教师如果僵化了自己的思想，就丧失了学习的热情，又怎能为人师表呢？正如新一轮课程改革所提出来的，教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。当今社会，各种知识更新换代较快，旧知识迅速的老化，新知识飞速的生成。如果我们教师仍然死守着自己的传统教学方法、理念，不愿意学习新知识，那么势必跟不上时代发展。所以，教师的假期再教育再学习就显得尤为的重要了。
远程教育培训是在职教师继续教育改革的一项新举措，它不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是应用网络平台，搭建了一个的教育空间，在这个崭新的学习环境中，参加培训的学员不需要统一的时间和地点，可以根据自己的计划随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。
远程教育培训大大改变了我们的学习环境和空间。它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我们通过看专家讲的相关理论知识和资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流，达到资源共享。
远程教育不仅改变了我们的学习环境和学习方式，更加强调了我们参与学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性和被动性，使学习者不仅能够进行自主学习、学会学习对学习能力的培养、训练，还着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教育培训的效果。
当然，任何事物都具体其两面性，虽然远程教育培训给我们的生活和学习上带来了不少的方便，但同时它也有很多弊端。例如，在没有老师指导学习时可能我们会抓不住重点，浪费时间又浪费精力，结果还没有多大的收获。所以，在进行远程学习时，我们一定要掌握正确的学习方法，做到事半功倍。
通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，逐渐打下学会生活、学会学习的能力，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。”当一名教师容易，但是要当好一名教师却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？我们的老师做到了没有？我们必须要转变观念，采取一些行之有效的措施。: 通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
总之，这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在开展教学工作中的影响。
推荐第8篇：远程教育培训心得体会
精选范文:远程教育培训心得体会(共2篇)今年暑期我有幸参加了为期6天的远程教育培训。在这6天里，我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名语文教师，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我特别对口语交际和习作教学方面有很大的收获。现就这两方面的内容谈谈自己的收获：
一、“口语交际，让学生‘动’起来”。首先要让学生想交际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得非常好，因为在我们的口语交际课堂上，许多学生都好像无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，老师都感觉到很无奈。怎么办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们老师没有把学生的交际兴趣调动起来，学生不想交际。老师上课的时候不能死板教条，要根据学生年龄特点和生活实际去激发学生的兴趣，比如选择有代表性的、学生喜闻乐见的内容，或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为内容，为学生营造交际氛围，创造交际契机，可以做到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，这样才能形成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生想交际了，还要能交际，我想也就是要会交际。教师要给予一定的引导，可以模拟真实的情境，让学生把做过的事表演出来，通过组内交际、全班交流来再现情境，在交流的过程中，学生展开了交际活动。我想这个过程能使老师轻松地完成教学任务，使学生愉快地进行了交际活动，提高了口语交际的能力。
二、“让学生快乐有效的作文”。是啊，习作教学也是老师们非常头疼的，农村学生由于读书面有限，阅读量达不到，对外面的世界了解少等因素，上好习作课是非常困难的。有些写事的、写人的习作在三年级、四年级或每个学段都有，有些学生写起来觉得没什么可写的，三年级时写的是那件事，四年级时还写的是那件事，好像发生在自己身上的事就那么一件似的，这样的作文自己写着也烦，老师看了也头疼。怎么办呢？听了专家的讲解，我觉得可能还是我们老师没有抓住孩子的心理，引导方式不对造成的吧！农村孩子虽然见得少，但肯定也会有许多难忘的事，这些事需要老师去恰当的引导，如在学校里和老师之间的事、和同学之间的事，在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之间的事等，或者内容选取插秧、收稻子、做饭等题材，在老师的正确引导下，学生肯定能写出自己的作文。所以说习作要贴近儿童的生活才有意义，才能返璞归真。把游戏穿插在作文教学中，摆正游戏表演的位置，使游戏在作文教学中起到玩玩说说写写的作用。有效、到位的指导是学生习作成功的扶手，对每一种类型的习作指导，都要给学生具体的、抓重点的进行指导，慢慢使学生掌握方法，老师要耐心扶持，使其获得成功。 通过这次培训，我受益非浅，真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花。学习之后，才感到自己还有许多需要学习的地方，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者！农村中小学校长远程教育培训心得体会农村教师国家级远程教育培训心得体会远程教育学习心德国家远程教育培训心得体会远程教育培训心得体会
[远程教育培训心得体会(共2篇)]篇1：远程教育学习心得体会
远程教育学习心得体会
郑 斌
我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：
一、对远程教育有了更进一步的领会。 刚开始对于“远程教育”这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，资源共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。
首先是技术先进性，它[远程教育培训心得体会(共2篇)]极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学资源的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。
其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主，体现了自主学习的特点；一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。
二、教学理念的提升，新课程认识的深入
在这短时间里，通过对《感受初中新课程——与课程实施者的对话》，《感受新课程标准》的学习，我的观念和认识和以前的不一样了! 在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思考。尤其专家讲的内容对一线教师很有用，有理论依据更有典型事例。在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思考、多尝试、多总结、多交流，使自己的教学水平，教学能力有一个质的飞跃。
新课程标准要求教学要面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。教师要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和发展自我的空间，鼓励学生大胆地使用英语。因此在课后，我认真地指导学生整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，培养学生良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分学生交流反馈教与学方面存在的问题。认真地开展培优补差活动，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难。
篇2：参加现代远程教育培训心得体会
参加现代远程教育培训心得体会
胡万华
在进入网络时代的今天，网络技术飞速发展，它在我[远程教育培训心得体会(共2篇)]们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，因为教师要面对的学生，是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生，他们有自己的新思想和新主张，他们善于思考，会用自己的双眼看世界。假如我们教师仍然死抱自己的传统，满足于现状，不愿意学习，就会落后于时代，势必跟不上形势。因此，教师的职后再教育再学习就显的尤为的重要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。
远程教育培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，愿意学习就有机会学习。另外，我们还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员进行交流，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我有幸参加了这次培训。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提.通过模式二这种培训,使教师能够自如的操作电脑,能够熟练运用多媒体技术,充分运用国家提供的远程教育资源. 这次远程教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的；教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐；上课的教师，首先自身素质要高，要有驾驭课堂能力，对于学生不足，教师一定要及时予以指出并指正；另外教师要善于运用启发式教学，尤其是提问题时一定要有针对性，要做到让学生有的放矢；作为教师，我想幽默、流畅、优美的语言对学生也很有吸引力。这就要求教师丰富自己的语言，有一口流利的普通话，同时也要有及时应变的能力，处理课堂上的突发事件。教师一定要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。通过这种培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进
步.远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间|有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.并且,我回校以后要进行校本培训，让我校所有教师的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。
通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以 “满堂灌”，更不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。通过这么多年的教学实践，我深深的感到，要让学生喜欢你，尊重你，首先你得要在他们面前露两手，要让他们佩服你，对你心服口服。
总之，这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习能力服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但一定会激励学员们的教育热情和教学思考，促进自身多方面素质的提高。不同时期教育要求也不尽相同，需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值。通过这次培训，我受益非浅，真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花。学习之后，才感到自己还有许多需要学习的地方，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名合格的人民教师！
推荐第9篇：远程教育培训方案
白庙职中远程教育培训方案
为了充分发挥现代远程设备在我校教学中的作用，加快我校信息技术教学的发展。按照县教育局有关文件精神,结合我校实际情况，特拟定白庙职中现代远程教育工程教师培训计划：
一、培训目标任务
使教学光盘播放点一线教师了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用；掌握电视机和DVD机的使用与维护；掌握电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法；使卫星教学收视点的一线教师了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用；掌握电视机和DVD机的使用与维护；掌握电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法；掌握计算机、卫星IP数据广播等设备的维护知识和技能，具有获取、传输、处理和应用信息的基本能力，能够在当地学校承担使用、示范、培训，为学校教学、为当地党员培训、为经济发展服务的任务。
二、组织方式
培训工作统一在我校现代远程教育工程领导小组的领导下进行，分层次有序开展培训。每周星期三课外活动为文科组、星期四为理科组集中培训时间，平时课外活动对教职工进行开放学习。
三、培训对象及培训内容
根据模式三的布点情况，培训采取集中培训的方式，并严格按照上级规定和要求进行培训，确保培训质量。
培训对象：全体教职工。
培训内容：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；模式三的组成及特点；远教设备使用与维护；IP资源下载与调用；各类配套软件的操作使用；资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；计算机基础知识；Windows的基本操作；常用办公软件的使用方法；简单课件制作；资源的上传与下载；IP资源下载与调用；远教IP资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；电视机和DVD机的使用方法；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。
四、培训内容与培训课时
（一）基础培训，总学时10学时。
1、教育部现代远程教育示范项目的目标任务和意义，远程教育与教学改革。
2、电视教学的特点和设备的使用与维护。
3、教学设计与配套光盘的使用。
（二）技术部分培训内容分为7个部分，总学时数80学时，其中教学76学时，考核4学时。建议教学与实践比例为4：6。
1、教育部现代远程教育试点示范项目的目标任务和意义。
2、现代教育技术简介。
3、计算机基础知识。
4、Windows XP操作系统。
5、办公及应用软件。
6、卫星数据（ IP）广播接收系统原理和应用。
7、资源管理和利用、光盘的刻录。
五、培训的时间安排
1、星期三下午课外活动：文科组
2、星期四下午课外活动：理科组
六、培训方法
采取集中和分散的方法进行。集中培训在多媒体网络教室内进行，加强操作使用的培训，培训活动采用小组讨论和协作学习的方式，注重教师实际动手能力的培养。
六、考核办法 根据要求，理论占30%，考核时间:2009年12月。操作占70%。考核时间：2010年1月。80分以上为合格。考核成绩记入教师业务档案。
七、领导机构
现代远程教育教师培训工作领导小组： 组长：杨毅
副组长：赵兴华 杨升才
成员：吴雪梅 陈幸福 陆昌辉 尹杰 徐明华
领导小组的主要职责是负责研究制定培训实施方案，指导检查培训工作的实施情况。
领导小组下设办公室，由杨升才同志任主任。
领导小组办公室的职责是：在领导小组的领导下，负责培训工作具体实施和日常工作，定期向领导小组汇报培训工作执行情况，建立现代远程教育培训管理档案及承担培训的相关任务。
七、有关要求
1、要充分认识到教师接受远程教育应用培训的紧迫性和重要性，积极鼓励教师参加培训，为教师培训提供必要的时间和物质保证。
2、要加强培训工作的管理，要定计划、定时间、定任务、定考核。要充分利用好远程教育项目配备的教学设备，严格按照培训要求和培训内容组织好校本培训工作。
3、各类受训人员一定要端正学习态度，通过培训，要切实提高自已应用现代教育技术的能力。本次培训的考核绝不走过场，各项目学校要高度重视此项工作，要将培训考核成绩作为教师年度考核与职称评定的重要依据。
推荐第10篇：远程教育培训心得
远程教育培训心得
白帽辅导小学余岳华
上星期，我镇在中心校带领下举办了 “远程教育培训班”。我有幸参加了这次培训。这次培训非常适合我们农村小学教师专业发展的需要，它给了我们一个掌握现代教育媒体技术的好机会。当前，计算机行业飞速发展，日新月异。因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务。虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅：这次培训更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。主要有以下这几个方面的体会：
1、培训学习让我了解了计算机的硬件与系统软件的安装、维护知识。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会。
2、学习了常用的办公软件以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我们每一个人在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。
3、在我们农村小学，大家对网络方面的知识较为贫乏，大多数人还从未接触过网络知识，还不能超前地认识到网络带来的好处。这次培训让我们了解了远程教育网的功能，资料的下载及运用，配置教学光盘的充分使用等，极大地丰富了课堂教学。
同时在这一次的培训中我们不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校管理人员之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会，提高了学习的效率。计算机知识更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，已经成为我们每一个教育工作者必须要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。我们也渴望能够多举办这样的培训活动，以便更好地为各位老师提供学习的机会，使我镇的教育教学水平能更上一个台阶。
第11篇：远程教育培训工作计划
小学收视点2014年度
远教培训工作计划
为了使远程教育设备更好地服务于农村党员干部培训、农户培训以及教育教学工作，充分利用现代远程教育资源，提高我站点的工作效率，切实搞好远程教育的管、学、用。现将拟定本年教育培训工作计划。
一、指导思想
以学习贯彻落实党的十八大、省委十一届二次会议、县委十一届二次会议精神为主线，以三个代表重要思想和科学发展观以及中央和省、市、县对远程教育工作要求为指导，认真开展农村党员干部和农户培训，使远教设备真正发挥应有作，同时使用远程教育资源强化学校师生培训，提高农村中小学教育和教师教学业务水平。
二、领导小组及职责
xx：村校结合工作组长，小旺草村支书。
职责：负责制定远程教育村校结合工作推进计划和实施方案，拟定相关工作制度，指导村校结合点开展具体工作。
xx：村校结合工作副组长，人民小学校长。
职责：协助村委会实施村校结合工作推进计划和方案，具体负责远程教育村校结合人民小学收视点的工作，开展完善校内相关工作职责和制度。
xx：村校结合工作组成员，人民小学教务主任。
职责：负责组织农村适用技术培训和组织学校师生开展校本培训和教研工作。
xxx：村校结合工作组成员，人民小学远程教育收视点管理员。
职责：负责远教工作节目下载，播报，光盘刻录，资料的完善，归档，设备的管理，维护和上机操作。
xxx：村校结合工作组成员，小旺草村远程教育播放点协管员。
职责：负责远教工作的节目下载、播报，收集农户反馈信息，开展农村党员干部和群众衫技术的培训，组织实施开展村校结合工作。
三、加强日常管理，
为了充分利用现代远程教育资源，使其最大限度地发挥作用，推进农村党员干部培训方式的转变，促进农村党员干部的能力提高，使远程教育服务于三农，服务于地方经济发展。提出如下具体要求。
1、加强日常管理工作
为了保障设备正常运作，管理人员必须认真做好设备的日常维护和资源的
2、教学资源的来源
教师在利用远程教育设备进行教学工作前，要根据自己的教学内容进行资
源的选择，教学资源主要来源于以下四个方面。
a、上级配发的相关教学光盘
b、及时接收的教学资源
c、下载的教学资源
d、教师自制的教学课件。
3、利用远教设备及其资源开展教学活动，为学生素质的提高和发展服务。改革我们的教学模式，使学生获得优质的教学资料。根据我校实际情况，在开展教学活动时，对学生进行形式多样的教育教学活动。每月配合学校教务人员的安排，课外对学生远教室的开放。
四、认真开展培训工作
1、按时向村委递交农户和党员干部培训的光盘，根据党员干部和农户需要，下载、刻录光盘资料。向村委提供其需要的资源。
2、由村委组织对农户开展了农村适用技术培训，每月对农户培训1-2次。
3、对党员干部开展培训，提高了党员干部的政治觉悟和业务素质，每月计划开展2次。
4、组织教师利用远教资源开展业务学习和信息技术知识学习，提高教师素质。
5、为加强个性化学习，鼓励教师使用多媒体进行教学，加强教师运用远
教资源的能力，并每期对高年级的学生进行了一至二次的电脑基础知识培训。
五、认真完善各类档案资料
为了认真贯彻上级关于远程教育工作的相关精神，我校将认真配合村
委开展农村党员干部培训和农户培训，并作好资料的收集整理。
小学收视点
2014年2月28日
第12篇：远程教育培训总结
2011年小学语文教师远程教育培训总结
同德中心校：李学娇 2011年11月开始我参加了小学语文教师远程教育培训，在培训中，大量的先进材料被我一一阅读，先进的理论与方法也被我一一记录。科学的方法让我在教育的道路上走得更稳。远程培训是一次充实而又快乐的阳光之旅。我欣喜自己有此难得的“学习机会”， 在这里，我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。我感到自己真是幸运者，感到自己的人生充满阳光、充满快乐。聆听专家的谈话，与特级教师近距离的对话，与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。
一、远程教育培训使我懂得了教师终身学习的重要性
曾经在网络上读过这样一句话：“一个人被一个社会所淘汰不是因为年龄，而是因为失去了再学习的能力。”不错，只有学习学习再学习才能保持与时俱进！俗话说“活到老，学到老”，这句话对一名小学教师来说就更具有现实意义。因为教师面对的学生是富有时代气息活生生的人，他们有自己的新思想和新主张，他们会思考，会用自己的双眼看世界，如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了学习的热情和积极性又怎能为人师呢？教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，并且要在工作中不断加强自己业务学习，提高自身的能力让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。如今，各种知识更新换代快，旧知识迅速老化，新知识飞速生成。假如我们教师仍然死抱自己的传统，不愿意学习，就势必跟不上形势。有很多条理由支持教师可以不再学习，比如，教师工作量太大，平时工作很辛苦，教师现在拥有的知识量用来教学生绰绰有余，教师已过了学习的年龄，记忆力差了等等。但支持教师应继续学习的理由似乎只有一条，
那就是教师如果不学习则不能胜任现在的工作，如果不能胜任工作，那么工作量就不会有了，现有的知识量也无用了，而原来用来做借口的年龄问题正好成为回家休养的凭据。知识从量上看，裂变得“一日千里”，使今天的知识即使刚印到书本上就可能被淘汰，更何况将这些知识运用于未来；知识从质上来看，更趋向于活化的能形成智慧的那部分知识，死的知识的记忆在很大程度上交给电脑去完成了。教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时光有一桶水，也是不足用的。如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被学生看不起，在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦教师不给学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身还在拯救教师自己。学习可能就是这样一种东西，它使学生亲和你，使你永葆活力，使你有魅力。最终，因为学习，你拥有你的工作，你将学习与工作合在了一起，甚至你的美好生活有一大半在工作中实现。
二、这次远程教育培训，使我增长了见识，转变了观念，提高了教学能力和水平
通过这次培训，使我真正体会到讲课是一种艺术、教书也是一门艺术，总感到还有许多需要学习的地方。对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。我想我们教师应成为学生潜在品质的开发者，成为教育教学的研究者，成为学生的心理咨询者和健康的引领者，成为课程的开发者和建设者，成为学生
学习的引导者、促进者、合作者。专家们亲切的语言鼓励和指导我们要学会反思，使我认识到教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正不断提高的过程。教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。我们现在的语文课堂，尤其是公开课之类的，很容易搞花架子，也就是对文本的拓展处理不好，有的拓展材料跟文本关系不大，有的拓展材料则画蛇添足，过度拓展。一节课忙忙碌碌的尽让学生玩了、看了，结果学生倒是玩高兴了，可文本该达到的境界却没达到。
经过培训，我对自己的教学有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”、“赶鸭式”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；另外我觉得教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
我体会到新课程教学应该是 “学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点”。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，“让每个学生都有展示自我的机会等等。”
三、远程教育培训使我拓宽了学习形式、加强了学习交流、培养了学习自主性
这次学习不同于我以往所接受的传统的教育培训，它是应用现代化网络平台，搭建了一个共同的教育学习交流空间，在这个崭新的学习环境中，参加培训的学员不需要统一的时间和地点，可以根据自己的计划随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。
远程教育培训大大改变了我们的学习环境。它把教育培训从实际课堂搬到的网络交流空间里，通过网络平台上的博客和多媒体课件和专家学者的讲课，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过博客论坛跟自己同专业的不同学区的教师们交流学习体会，共同学习，加强教师之间的交流。
远程教育在改变了我们的学习环境和学习方式的同时，更加强调参与学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性被动性，使学习者能够进行自主学习，强化学习能力的培养、训练，着眼于调动参训者的学习积极性、主动性，不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教育培训的效果。
总之，参加这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。感谢中国教师研修网为我的语文教学提供了学习的平台，指明了教学的方向。
第13篇：远程教育培训心得
远程教育培训心得
时间飞逝，远程教育培训接近尾声了，回想参加培训的主要收获有这么几点：
一、矫正了一种理念：终身学习的理念。
说实话，我爱学习，我乐意参加各种的培训，我会抓住各种培训提高自身的素质，但至此次培训之前，我的学习总建立在“大势”“机会”的前提下。通过这次的培训，魏书生、郑杰等教育专家的经历影响了我，“学”无止境，学习并不是一朝一夕、一蹴而就的事，要树立终身学习的理念，每天要抽出一定的时间给自己充电，向他人学、向同行学、向网络学、向学生学、向社会学、提升自己的综合素质，已达到工作之中游刃有余。
二、提高了一个能力：执政的能力。
我是一位农村中学的校长，兴衰攸关的教学质量、大似天的学生安全、影响品味的办学条件、教师的职业倦怠等等无一使人心力交瘁、寝室难安，通过培训，我知道了校长的工作、校长的使命、校长必须具备的素质，也知道了，只要把过程管理搞好了，结果是会如愿以偿的。就拿开学来说，今秋的开学明显相对以前，不但开得早，而且开得好。
三、明白了一些问题：学校管理中的棘手问题。
也是实话，虽然自己在校长的位置上已经度过了十几个春秋，但是有很多学校管理中的问题一直使自己茫然：如何建立学校文化、如何使教师队伍专业化、如何进行学校的班子队伍建设、如何抑制教师的职业倦怠、如何提高学校的办学品味、当今初中教育的人才培养模式是什么等等一些问题，通过学习，使我明白了许多，在以后的学习中我还将更进一步把它搞明白。
第14篇：远程教育培训心得
文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM公文
远程教育培训心得
时间飞逝，远程教育培训接近尾声了，回想参加培训的主要收获有这么几点：
一、矫正了一种理念：终身学习的理念。
说实话，我爱学习，我乐意参加各种的培训，我会抓住各种培训提高自身的素质，但至此次培训之前，我的学习总建立在“大势”“机会”的前提下。通过这次的培训，魏书生、郑杰等教育专家的经历影响了我，“学”无止境，学习并不是一朝一夕、一蹴而就的事，要树立终身学习的理念，每天要抽出一定的时间给自己充电，向他人学、向同行学、向网络学、向学生学、向社会学、提升自己的综合素质，已达到工作之中游刃有余。
二、提高了一个能力：执政的能力。
我是一位农村中学的校长，兴衰攸关的教学质量、大似天的学生安全、影响品味的办学条件、教师的职业倦怠等等无一使人心力交瘁、寝室难安，通过培训，我知道了校长的工作、校长的使命、校长必须具备的素质，也知道了，只要把过程管理搞好了，结果是会如愿以偿的。就拿开学来说，今秋的开学明显相对以前，不但开得早，而且开得好。
三、明白了一些问题：学校管理中的棘手问题。
也是实话，虽然自己在校长的位置上已经度过了十几个春秋，但是有很多学校管理中的问题一直使自己茫然：如何建立学校文化、如何使教师队伍专业化、如何进行学校的班子队伍建设、如何抑制教师的职业倦怠、如何提高学校的办学品味、当今初中教育的人才培养模式是什么等等一些问题，通过学习，使我明白了许多，在以后的学习中我还将更进一步把它搞明白。
文 章来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM公文
第15篇：远程教育培训学习心得
远程教育培训学习心得
瓜州县双塔镇古城第一小学
2008年3月15日
我于08年1月23日至30日参加由酒泉电教中心承办的“甘肃省实施国家2007年度农村中小学现代远程教育工程项目省级培训班”。短暂的8天培训，使我获益匪浅。这次培训，通过学习现代远程教育基本知识和相关技术方案介绍、计算机操作与维护、IP节目使用、专用资源管理软件安装与使用、常见故障与排除、地面卫星天线的安装和调试、office2007的简单操作及课件制作软件的初步认识等内容，使我原有的工作思维有了很大的转变，知识视野进一步宽阔，业务理论得到了夯实、计算机操作技术得到提高。下面，就本期学习体会汇报如下：
一、现代远程改变了我们的学习环境。
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它以教育技术和媒体为课程载体，采用多媒 体教学和开放的学习模式，为学习者创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，学习者除了拥有最基本、最主要的包括教材、学习参考资料、学习指导在内的文字教材外，还可以收看著名专家的授课音像（录像带、VCD光盘）；通过双向视频直播系统收看“直播课堂”的直播或录像；通过 VOD视频点播课程。
二、现代远程教育的学习给我们带来了方便
远 程教育的学习是学习化社会人们自主学习的一种形式，它不仅是一种增长知识的学习，而且还是一种与每个人各部分经验相融合的、发掘学习者内在潜力的学习活动。由于现代远程教育的学习环境和它所具有的显著特征，学习者想要达到学习目标，就必须努力更新自己的学习观念，对学习活动进行计划、调节、控制和评价。 如果没有做好心理各项准备、调节和端正学习态度，学到东西没有多少。现代远程教育的的学习环境是为了达到一定的目标而学会学习的规则、方法和技巧，从而提高学习成效的谋略和技巧的总和；这样一来给继续教育和深造提供方便。
三、现代远程教育提升了我服务农村教育的决心
通过这种培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步.远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子 一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.并且,我回校以后要 进行校本培训，让我校所有教师的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。
四、现代远程教育给了我学习的动力
通过这种培训,激发了我对电脑的兴趣,更激发了我要更好的掌握多媒体技术的欲望,我要通过运用多媒体技术的能力,多练习做课件,以改变以前的一支粉笔,三尺讲台的教学形势,充分运用现代化技术来改变我们的教学手段,教学形势,以提高学生的学习兴趣.
五、现代远程教育给我提出了新的要求
通过培训，我进一步了解了做为远程教育站点管理员应具备以下几方面的素质。
1、设备的维护和维修能力。做为现代远程教育站点管理员就有责任对地面卫星接受天线、计算机、电视机、DVD等设备的维护和维修，如果在姘识的工作中不努力学习这方面的技术，一旦设备出现问题就会耽误学校的教学工作。
2、课件的收集和开发能力。由于各地发展的产业不同，群众的需要的技术、信息不尽相同。课件的收集和开发要坚持真实性、相关性、时效性、价值性、全面性。站点管理员结合群众的需求进行针对性的培训。
3、学习和创新能力。站点管理员应树立学习意识，不断提高自身综合素质，业余时间可以通过多种学习途径，扩大自己的知识面，丰富知识量，用新观念、新知识去指导群众生产经营，为群众提供更优质的服务。
4、磨炼自身个性的能力。站点培训工作主要由站点管理员来承担、完成，是联系群众和技术的桥梁和纽带。要想成为一名合格的站点管理员，就必须加强对自身个 性的磨炼。站点管理员要有一定的亲和力，工作要有信心，具备乐观的性格，要讲诚信，言行一致；要有恒心，站点管理员要经常走访群众，要始终坚持为群众服务 作为工作的重点；对工作要有责任感和奉献精神，要尽自己的最大努力把工作做到最好。
以上就是我在这次培训中的主要理论收获，在以后的工作当中，我将把自己在培训班学到的理论知识，切实融入到具体实际工作当中，奋发进取、开拓创新，努力促使自己的本职工作出现新局面，为农村现代远程教育工作贡献自己的一份力量。
第16篇：远程教育培训感受
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
-------远程教育研修感悟
年近50岁的我，不懂电脑，打字又慢。第一天下来愁坏了我。怎么办请谁
帮忙？同伴说：让你儿子帮你打字。刚高考完在家没事。是啊找儿子帮忙作指导。就这样一直坚持到今天，一出问题我就虚心地向儿子请教。圆满的完成学习任务。
虽然十天的研修培训学习结束了。但我仍有一种意犹未尽感觉。正像窗外的
盛夏一样研修的火焰才刚刚燃起怎么能结束呢。回顾起来说真的，我把这次学习当成不可多得的机会来认真对待的。古邵——峄城——古邵三十里地，辛苦着；忙碌着；收获着；快乐着；看到的优秀视频，听到的专家讲评，使我受益太深了。对乡镇中学老师来说平时接触新课程理念系统的培训很少，这次培训给我打开了一扇窗，有种醍醐灌顶的感觉，接受了许多新观念，开阔了我的视野，注入了新鲜的血液，这对我今后的教学工作具有深刻的指导作用更指明了方向。更在诸位老师恳切的点评中；思索中；反思中不断地成长。
孩子是祖国的未来，随着时代的发展，学生的观念在改变，传统的教学方法
不再适合现代的孩子，因此新课程理念应运而生。平时虽然接触过一些，但说真的在教学中并没有真正应用过，传统的观念已经根深蒂固。这次学习真的很及时，我更深刻的领略了新课程理念的重要意义。作为学生的主导者，我们必须提高自己的素质。正如古人所说“学如逆水行舟，不进则退。”我会以这次研修为契机，向专家说的那样，展望今后的研修日程，期待继续焕发学习的热情。珍惜专家引领的机遇，珍惜同伴互助的热情，珍惜自我反思的时机，珍惜展示自我才华的平
台。让学养和教养在自己的沉潜中提升。让职业幸福在自己的把握中飞扬。
还和年轻老师一样。我不老！
狄凤莲
古邵中学
第17篇：远程教育培训心得体会
初中化学新课程远程培训心得体会
此次初中化学新课程远程培训，我感受深刻，学习收获很大。在新的教学理念下、新的教学形势下，创新教学设计，初中化学如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到详细的解答，本次培训的内容主要有四部分，第一部分，主要根据新课程理念进行教学设计，对必须特别注意的几个问题分别作了专题讨论；第二部分，按照课程标准中的五个主题内容，提供了一部分设计案例供教师们参考；第三部分，作为尝试，提供了一些“学材”；第四部分，提供了部分资料供教学设计时选择使用。 下面是我通过培训获得的点滴体会：
1、我知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。
2、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。
3、在研修过程中，与同仁们的在线研讨、交流，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。
4、正确树立化学课程理念。倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。使学生在进行接受学习的同时,增强学习的自主性、探究性和合作性,倡导 主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。形成一种对学习主动探求,能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。
5.应用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在课改的实践中还特别注重在课堂上激发学生的学习兴趣，结合教学内容，采用创设情境，讲故事、小品、表演等方式，激发学生的兴趣，增强新鲜感和求知欲，调动其学习的积极性，特别是使用计算机辅助教学，使所教之知识更加直接形象，扩大了知识的容量、深度，给学生直观形象的感知情景，学生对所学的内容会极感兴趣，大大提高学习的积极性。
我决心在以后的工作中做到：
（1）教师每时每刻都要通过不同形式进行研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。
（2）认真备课，关注教学知识的背景，提示知识的形成过程。教师不仅要关注知识的本身，而且要关注知识的发生、发展。同时合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。 （3）倡导合作交流的学习活动，重视自主探究的学习方式。新课标强调合作交流学习，它能够改变传统的教学模式，建立师生互动、生生互动的信息交流方式，学生的主体地位得到更好的体现。教学中应当重视学生的动手实践、自主探究过程。
总之，这次远程培训，我得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，并且给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。
第18篇：远程教育培训总结
远程培训学习心得体会
长石中学吴馗
你时髦吗？你进步吗？你走进新世界了吗？你当今是一个网络世界，如果连网络是什么都不知道，那么我们可以用这个词来形容你————你out了，所以了解网络是适应当今社会发展的必要条件。
随着社会的进步和发展，人们生活节奏、工作环境的变化越来越快，这需要我们面对不断出现的新知识、新技术。传统的学校教育越来越不能满足个人终身的社会需要，教育终身化和学习大众化逐渐走入我们的生活。我在工作中，每时每刻都体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、“充电”的必要性，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。以现代信息技术为先导的新技术革命，正在不断深入到人类社会生活的方方面面，深刻地影响着人们的学习、工作、和生活。传统封闭的学校教育体系被打破了，知识与信息的传播、存储与检索方式都发生了革命性的巨变。远程教育培训是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在短短的学习过程中，本人有收获，有辛苦，更体会到要多学知识丰富自身的不易。远程网络培训，我并不是第一次接触，因为我是这个专业走出来的。但回想到刚开始接触远程网络培训学习，我也是有点陌生，手忙脚乱，还常常发牢骚，可是在接触后并学到好多知识，慢慢地就找到学习的窍门和网络学习的规律。
远程教育为我们这些在职人员提供了良好的学习机会。远程
1教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用。在学习中，觉得“媒体、教学方法选择、信息化教学资源加工、教学实施、教学评价”几个模块使我收获最大。这几个模块的知识对我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作用，增强了提升课堂教学的信心和勇气！
我非常喜欢这次网络课程的组织形式。远程教育给了我网络学习资源，其中包含视频、音频、动画、文字等资料，课件中还设计了各种辅助学习的工具，让我能进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习,相当于把课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听名师授课，完成自己的学业。另外这次学习有清晰明确的任务安排和提交时间，还有老师的热情指导和及时帮助，班级式的交流平台，的确给人一种班级的归属感。有种人机交流的默契感。特别是老师耐心指导和积极调动，使我深受鼓舞。一开始进入网络课程，老师便给予及时回复，让人感觉有人在关注自己，欣赏自己，此外老师每天都在网络课程上露面参加大家的讨论，好像老师就在自己的身边，有问题可以随时得到解决。在小组讨论时，我们都积极参与，大家各抒己见，取长补短，学习气氛十分活跃。有效地提高了我们的学习进程和质量。虽然我们工作任务重而繁忙,自学很不容易，
但在学习期间我能合理的利用空闲时间。及时完成各项作业，我个人认为,网络培训给我提供了良好的学习机会，向我提出了新的挑战，可谓机不可失，时不再来，时间是挤出来的，只有充分运用零散的时间，进行学习，不断提高学习的自律性，才能有所收益。
对于音乐学科更是如此。如果自己能成为学科的积极的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解，对这些内容的学习过程也能更深入的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过交流，教师也能够体会合作交流对于学习的意义，认识到每个参与合作的人员都能为集体的智慧贡献自己的力量。通过与同事之间的相互的交流，共同的研究，我开始认识到对话对于理解的重要作用，一方面，可以认识到一个倾听者对于帮助别人更好地认识自己，更好地组织自己的想法是非常有帮助的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对集体智慧的形成，也是不可缺少的。在近一个月的远程学习过程中，让我始终感受到教授们的热情帮助和悉心指导，让我受益非浅。您们辛苦了！再次感谢您们！远程课程的学习，使我充分地了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系；使我扩大了眼界，丰富了知识。祝愿我们大家既能获得知识又能充分感受到远程教育的魅力。
总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着
我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必须充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，今后我一定努力掌握学习技巧、策略，最终学会学习。
一句话总结，网络在手，天下信息我有！得网络者，得天下；得网络者，知天下！
第19篇：远程教育培训心得体会
远程教育培训心得体会
安义县龙津学校高小华
我有幸参加了这次远程教育培训。我认为这种培训很有必要,因为课改关键是改掉教师的观念,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提.
远程教育是一种新兴的教育学习方法,因为信息网络技术的进步及电脑的普极而得到迅猛的发展。远程教育给人们学习知识以新工具和方式,，使人们获得一种轻松学习氛围,既能长知识和提高技艺，又不必离家外出，是在职人员接受再教育的一种较好方式。远程教育属于开放性教育的范畴。开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念教育资源和教育过程的开放。 远程教育的方法是一种全新的教育方法，突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间约束，学习时间也不必受上下班，白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。各学员之间没有地理上的前后排分隔，平等学习，平等授课，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种积极向上，轻松快乐的学习氛围，便于不同年龄段，不同经历的学员在同一个学习的平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，充分发挥现代传媒技术优点，把枯燥无味的知识传授变成趣味横生互动过程！可以随时在网上请教所学专业的专家、学者或教师。远程教育可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，学习更是学习者主动的选择。
本次培训，我深深认识到，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的！是为提高广大学生的学习服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地。
第20篇：现代远程教育培训
东北农业大学/中国农业大学/北京理工大学招生(立新教育) 远程教育即网络教育，是随着现代信息技术的发展而产生的一种教育形式，是构筑知识经济时代人类终身学习体系的重要手段。学习形式灵活，根据时间可随时随地地学习。一年两次招生。国家承认学历。教育部给予电子注册，可登陆教育部“中国高等教育学生信息网进行查询，享受国家规定的各种相关学历待遇，在应聘、晋级、职称评定、公务员考试、司法考试均有效。
学校：东北农业大学
专业：计算机科学与技术、法学、金融学、工商管理、会计学、农学、电气工程及自动、动物科学、土地资源管理
层次：高起专专升本
学制：2.5年
学费：专3600本4800
书费：500报名费：150
学校：中国农业大学
专业：园林、土地资源管理、土木工程、会计学、金融学、法学、工商管理、农林晋级管理、动物医学
层次：高起本高起专专升本
学制：2.5年
学费：专科5600本科5600
书费：500报名费：150
学校：北京理工大学
专业：计算机科学与技术、会计学、工商管理、机电工程、法学、人力资源管理、汽车检测与维修术
层次;高起专专升本
学制：2.5年
学费：专科5600本科5600
书费500报名费：150
