远程教育培训总结
今年57岁的我，有幸赶上的网上远程教育培训学习，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。心里无比激动。为此特总结如下几点：一是逼我学会了电脑；二是聆听专家名师讲课；三是获取了新知；四是结交了朋友；五是与同行交流；六是提高了我的教学水平。真是受益匪浅！
一、逼我学会了电脑
一开始听说要在网上进行远程教育培训，我头都大了，这对我来说，真是赶鸭子上架，电脑什么不会，怎么办？只得请教年轻教师，手把手地教，一遍不行再来一遍，有的甚至来了无数遍。日复一日，一周后总算会一点了，慢慢地有兴趣了。原来网上东西太多了，外面的世界太精彩了。
二、聆听专家名师讲课
对于我这样的老师，一辈子很少听过专家名师讲课，这样零距离聆听，而且还可以反复看，真是太好了！（可惜是不能下载）有时看一遍不过瘾又看一遍。有的甚至我连看了三四遍，特别是《教师职业道德解读与实践导行》黄晓光老师的讲座我看了好几遍。讲得太好了。我觉得教师职业道德是当一个好教师的首要条件。
三、获取了新知
这次学习给我最大的感受就是《义务教育数学课程标准（修订稿）》发生了重要的变化，由原来“双基”的提法（基础知识、基本技能）变成了现在 “四基”提法（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验），我深刻体会到我们做教育、搞教学，中心任务是为了学生发展，“培养学生终身学习的愿望和能力”“以学生的发展为本” 《义务教育数学课程标准（修订稿）》把学生的发展放在首位，始终贯穿着人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展的理念，与过去的课标的理念发生了质的变化。
四、结交了朋友
我在学习的过程中认识了全省各地部分老师，并与其交流。在网上看到来自一线老师发表各自在教学中的宝贵经验。这是平时学不到的。足不出户就能学习人家的宝贵经验。这次为了联系方便我校管理员还建立了QQ群，给老师在教学中讨论提供了平台。
五、同行交流
通过“你问我答”、“论坛互动”、“发表文章”等平台，与全省同行们进行交流，获取了不少知识，得到不少经验。
六、提高了我的教学水平
“学高为师，身正为范，学无止境”。通过培训让我感觉，作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该不断学习，才能具备完成未来教育的教育教学任务。在一次课堂教学前，我采取个人自己试讲；再次试讲，研修组全体听课，教导处参与；全体数学老师、学校领导参与。通过教学培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，我穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到素质的升华和灵性的开发。因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的理解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了数学，懂得了知识无穷的，体会学习是无止境的道理。充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使这节课收到圆满的成功。
总之，培训给我们搭建了一个很好的平台，不仅为我们创建了一个非常好的相互学习的机会，还为我们建立了友谊的纽带。我深深的知道，培训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，应该如何运用这次培训中所学的一些理念与理论，使自己的教学能更上一个新台阶。 我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践，培养出更多现代社会素质人才。我承诺我会在今后的工作中努力，踏实工作，力争取得优异的成绩来回报专家名师的辛勤劳动和默默的奉献的！
