夸老师（精选多篇）

发布时间：2022-06-12 12:03:13 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：夸老师的句子

对于老师，我们都是感恩的，那么想要夸夸老师，应该怎么说呢？下面，小编为大家分享夸老师的句子，希望对大家有所帮助！

1.无尽的恩惠，永远铭刻心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊重的老师，我的胜利是您给予的支撑，千言万语一声“谢谢”--您是我永远的老师，永远的友人！

2.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

3.老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

4.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花。

5.四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

6.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

7.我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

8.您工作在今朝，却建设着祖国的来日；您教养在课堂，成绩却在祖国的五湖四海。老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经久不息，砂粒便成了一颗颗珍珠，光荣熠熠。

9.老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

10.阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。

11.先生是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，蒙受着学生一步步踏实地向上攀缘。

12.对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

13.人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

14.老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

15.萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

16.您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里。

17.没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

18.您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

19.每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

20.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

21.老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技理念信仰！

22.您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界，老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

23.夏日送杯冰红茶，让它带走您的酷热；冬日送杯热露露，让它给您暖和；此时送杯愉快就好，祝福您百事可乐！盼望今天是一个艳阳天，来日会更好！

24.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!

25.您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

26.莘莘学子心，难忘恩师情。辛苦的汗水是您忘我的贡献，桃李满天下是您最高的声誉。祝您：节日快活！幸福永远！

27.老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

28.不您的大方贡献，哪有我播种的今天。十二万分地感激您，亲爱的老师。

29.我是幼苗，你是雨露，津润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照射我成长的路。谢谢您，老师！我是幼苗，你是雨露，润泽我干枯的心坎。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

30.真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

31.惦念您，思念您——老师!对您的悼念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉蜜意与祝福盈满，好人毕生安全！想念您，怀念您--老师！对您的缅怀与祝愿将于日俱增，让一幕幕脉脉密意与祝福盈满，好人终生安然。

32.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

33.爱戴的老师，您的耳提面命如东风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深奥的山谷中回响。

34.学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，不厌其烦，桃李芳香，其乐亦融融。祝福您，节日高兴！

35.如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您？我的胸怀博大知识精深的老师。

36.您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

37.您用火一般的感情温暖着每一个同窗的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝集着滚烫的眼光……

38.小时候总感到您太严厉，现在才知道这是您爱的表示。老师，祝您节日快乐！小时侯，我晓得你是世界上最俏丽的景；长大了，我知道我会成为像你一样的人！

39.是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

40.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

41.传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

42.园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

43.有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，给时刻关怀着我的导师！

44.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

45.有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？

46.您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

47.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

48.鲜花掌声祝词表白了学生的宿愿：老师您辛苦了！学生祝您：每天“九。十”，永远快乐！先生，您的严格让我从此刚强！

49.敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意！

50.老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。

51.海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

52.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

53.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

54.无论未来我成为挺立的乔木，仍是低矮的灌木，老师！我都将以性命的葱绿为你祝福！！无论风雨，无论崎岖，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您

55.把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意。

56.您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……

57.连续了你的工作后，才清楚当日的你。明了这所有后，我会做得更好，只因为你是我的老师。牙医对病人说不要惧怕，喝一杯酒平静沉着。酒后，医生问你当初感到如何。看谁还敢拔我的牙！老师轻松一下

58.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

59.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

60.往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果，老师，这是您的丰收！

61.江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

62.鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

63.有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。

64.有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

65.您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

66.因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

67.您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

68.老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

69.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

70.您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

71.老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。

72.生机今天，所有的老师都会从心里微笑；为本人骄傲吧，由于你是老师！愿望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只有老师快乐，咱们就快乐！

73.老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

74.我愿是一块柔柔的纱巾，为你擦去汗水跟灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪同在您身旁。我永远把你牢记在心上。

75.您的工作在今朝，却建设着祖国的来日；您的教养在课堂，成绩却是在祖国的五湖四海。

76.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

77.春雨，染绿了世界，而本人却无声地消散在土壤之中。老师，你就是润泽我们心坎的春雨，咱们将永远感激您。

78.您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范，我感谢您，感谢您对我的精心培育。

79.萤火虫的宝贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于老是给别人供给便利。

80.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您

81.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

82.老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。

83.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

84.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

85.有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？

86.您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

87.鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

88.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

89.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

90.假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

91.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

92.您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

93.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

94.我固然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，天天都有一份好的心境。

95.老师，您是大陆，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎么地感谢您！

96.老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量。

97.有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师

98.您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

99.像天空一样高远的是您的襟怀像大山一样深重的是您的恩情请您接收我真挚的祝福吧，老师节快乐！想念您，怀念您--老师！对您的怀念与祝福将一劳永逸，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！

100.把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我，老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

101.从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养？谁没有体验老师的衷肠？谁没有品味老师的佳酿？

102.您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

103.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

104.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

105.教师个人的典范，对青年人的心灵，是任何货色都不可能取代的最有用的阳光。

106.有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

107.在我们从成熟走向成熟，从愚蠢走向文化的路上，您用性命的火把，为我们开道。

108.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

109.我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

110.我最敬爱的老师，你辛苦了！我只想说一声：“老师您辛劳了。”祝您身材健康，万事如意！

111.老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！

112.您的爱，太阳普通暖和，春风正常温煦，清泉个别甘甜。您的爱，比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最巨大，最高洁。

113.咱们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我不是您最杰出的学生，而您却是我最尊重的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意送给您。

114.一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！

115.用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

116.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

117.您谆谆的教导，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的标准……我感谢您，感谢您对我的精心培养。

118.平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。

119.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

120.往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

121.老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

122.您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

123.真空坚定谦逊朴素，这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

124.我说老师啊！那年您骂我是笨蛋，我可还记着的，不外没您那次骂，我还没今天呢！对您说声谢谢！我是月亮，因为你——太阳，人类可以目睹我的光彩。老师，你的守护，是我千年的祈盼。

125.您居心中全体的爱，染成了我青春的颜色；您用执著的信心，铸成了我性情的不屈……老师，我性命的火花里闪烁着一个您！

126.“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

127.您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

128.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。

129.相别日渐长，师恩永难忘。献给爱戴的老师我们搜查那些漂亮的回想也默默遥远地祝福您永远健康快乐

130.老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

131.不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

132.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

133.乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。

134.老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们。

135.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

136.您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

推荐第2篇：夸老师的句子

夸老师的句子

1、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果，老师，这是您的丰收!

2、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

3、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

4、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

5、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

6、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

7、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

8、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里。

9、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

10、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

11、真空坚定谦逊朴素，这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

12、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

13、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量。

14、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

15、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我，老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

16、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

17、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界，老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

18、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，给时刻关怀着我的导师!

19、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。

20、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

21、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!

22、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

23、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

24、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!

25、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!

26、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

27、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

28、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范，我感谢您，感谢您对我的精心培育。

29、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

30、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

31、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

推荐第3篇：三句半之夸老师

三句半之夸老师

夸老师

今天大伙台上站，

表演节目三句半，

不知中看不中看，

试试看。

小朋友们盼啊盼，

小伙伴们算呀算，

终于盼来这一天，

不容易。

歌舞节目连着看，

掌声笑声不间断，

请看我们的表现，

掌声。

记得刚来东方时，

又哭又闹泪涟涟，

爸妈哄来老师劝，

难办。

玩具常常扔满地，

时常做些恶作剧，

还要发发小脾气，

淘气。

老师教我明道理，

从此以后懂规矩，

文明礼貌争第一，

好样的。三句半之夸老师三句半之夸老师。

学具玩具放整齐，

袜子手绢自己洗，

还会自己管自己，

了不起。

文明用语记得牢，

互帮互助乐逍遥，

敬老爱幼做得好，

真不赖。

我的变化可真大，

生活学习不落下，

不信问问咱爸妈，

夸夸。

衣服被子叠整齐，

英语绘画了不起，

唱歌跳舞争第一，

真棒。

唐诗宋词我会背，

英语单词对对对，

游戏国学样样会，

好孩子。

老师老师像妈妈，

夜半觉觉把被拉，

头疼感冒急忙忙，

感激。三句半之夸老师文章三句半之夸老师出自，此链接！。

谢谢老师和阿姨，

教我知识和道理，

我从心底感激你，

鞠躬。

你说老师好不好，

洗脸梳头又洗脚，

常常谈心解烦恼，

真好。

校内老师能力大，

琴棋书画样样佳，

语数英语人人夸，

不简单。

咱再说点老师啥，

爱岗敬业传佳话，

壮志凌云把根扎，

真行。

办校标准立得高，

能力培养抓得牢，

家长领导同夸好，

了不起。

教学理念前瞻化，

管理方式民主化，

保教并重合理化，

效果棒。

老师老师您像花，

朝气蓬勃乐哈哈，

奋发向上我来夸，

崇拜。

老师老师我爱你，

就像老鼠爱大米，

长大我也要学你，

赶上。三句半之夸老师三句半剧本。

东方东方像我家，

老师爱我我爱她，

大家个个顶呱呱，

献花。

今天相聚在这里，

载歌载舞庆十一，

心里高兴没得比，

欢喜。

闲言碎语不多讲，

金色童年尽畅想，

收起锣鼓齐退场，

Goodbye。

推荐第4篇：儿童三句半：夸老师

儿童三句半:夸老师

今天六一台上站，

表演节目三句半，

不知中看不中看，

试试看。

小伙伴们盼啊盼，

小朋友们算啊算，

终于盼到这一天，

不容易。

歌舞节目连连看，

笑声掌声不间断，

请看我们的表现，

掌声。儿童三句半:夸老师儿童三句半:夸老师。

记得刚上幼儿园，

又哭又闹泪涟涟，

妈妈哄来老师劝，

难办。

玩具经常扔满地，

时常做些恶作剧，

还要发发小脾气，

淘气。老师教我明道理，

从此之后懂规矩，

所有事情都争气，

好样的！

玩具学具放整齐，

手绢袜子自己洗，

还会自己管自己，

了不起！

文明用语记得牢，

互帮互助乐逍遥，

尊老爱幼做得好，

真不赖。儿童三句半:夸老师文章儿童三句半:夸老师出自，此链接！。

我的变化可真大，

学习生活不落下，

不信问问妈和爸，

夸夸！

衣服被子叠整齐，

英语绘画了不起，

唱歌跳舞争第一

真棒！

儿歌古诗我会背，

语言科学对对对，游戏国学样样会，

好孩子！

老师老师像妈妈，

大便之后你们擦，

撒尿之时你们把，

感激！

亲爱的老师和阿姨，

教我们知识和道理，

我们从心底感谢您，

谢谢！

您说老师好不好，

洗脸梳头又洗脚，

擦身洗裤又陪觉，

辛苦！

园里老师能力大，

琴棋书画样样佳，

语数英语人人夸。

不简单！

咱再说老师点啥，

爱岗敬业传佳话，

壮志凌云把根扎，

真行！办园标准立得高，

能力培养抓得牢，

家长领导同夸好，

了不起!

教学理念前瞻化

管理方式民主化，

保教并重合理化

效果棒。

老师老师像枝花，

朝气蓬勃乐哈哈，

奋发向上我来夸，

崇拜。儿童三句半:夸老师三句半剧本。

老师老师我爱你，

就像老鼠爱大米，

长大我也要学你，

赶上！

幼儿园像我们家，

老师爱我我爱她，

师生个个顶呱呱，

献花！

我们相聚在这里，

载歌载舞庆六一，心里高兴没得比，

欢喜。

闲言碎语不多讲，

金色童年尽畅想,

收起锣鼓齐退场，

goodby

推荐第5篇：中班语言：《夸老师》教案

中班语言：《夸老师》教案

活动理由

孩子越小，心里对老师的选择性越强。也就是说，如果孩子不喜欢某一位老师，他就不愿意上那位老师的课，作业不爱做，勉强应付，结果师生关系恶化，孩子的学习成绩自然会受到很大的影响。

活动目标

1、让幼儿学念儿歌《夸老师》。

2、引导幼儿大胆地在集体面前讲话，增进师生间的感情沟通。

活动准备

记号笔、小锚图片

活动过程

1、说说自己知道老师有些什么本领?

2、教师示范画图画：

(1)、老师当场绘画，请

幼儿观察老师画的是什么?

(2)、说说老师画的小动物长得怎样，丰富句型。

(3)、夸老师的本领，学习诗句“老师本领大，样样都会画”。

3、新授儿歌《夸老师》

(1)、师念儿歌，幼儿欣赏

(2)、根据老师画的图画，集体念儿歌。

4、指导幼儿仿编儿歌：

(1)、老师还会画什么?试着用儿歌里的话说一说。

(2)、将大家仿编的句子编成儿歌集体念一念。

推荐第6篇：夸物业

三句半

《夸物业》

人数：四人，两男两女

道具：水桶、盆、白钢盆（饭盆）、安全帽各一个。保安服、工程服、清洁服、客服服各一套

甲：各位同事大家好，乙：欢迎大家来指导，丙：上台以后先干啥？丁：问声好!

甲：上来说段三句半，乙：凯信物业来称赞，丙：小区服务与建设，丁：马上干。

甲：物业管理要全面，乙：俺为业主做贡献，丙：卫生、维修和保卫，丁：我全干。

甲：物业工作多而乱，乙：忙前忙后总在干，丙：细心保障不可懒，丁：要勤快。

甲：今天家里漏了水，乙：明天家里没了电，丙：日常生活受影响，丁：怎么办？

甲：我来修、我来换，乙：修完换完提意见，丙：直到满意我再说，丁：回头见！

甲：服务到位态度好，乙：业主心里乐陶陶，丙：付出辛苦有回报，丁：真好。

甲：一年一年又一年，乙：每月收费您别烦，丙：我们也要保运转，丁：别拖欠。

甲：小区绿化走在前，乙：树木草坪要修剪，丙：刮风下雨抗涝旱，丁：不合眼。

甲：保洁工作不简单，乙：各处卫生忙不完，丙：业主投诉不好办，丁：得重干

甲：一边扫、一边看，乙：哪里脏来哪里干，丙：清洁岗位来奉献，丁：大干。

甲：安保工作保安全，乙：进出小区查得严，丙：即站岗来又巡逻，丁：不清闲。

甲：天气恶劣又多变，乙：温馨提示您要看，丙：如需帮助请致电，丁：帮您办。

甲：君御海城二三年，乙：凯信物业在眼前，丙：帮您排忧又解难，丁：多奉献。

甲：全体员工比比看，乙：增收节支做贡献，丙：谁要出工不出力，丁：靠边站。

甲：欢欢喜喜大联欢，乙：讲的不好请包涵，丙：精彩节目在后边，丁：接着看。

推荐第7篇：夸一个人

夸夸我的爸爸作者：谢腾

人人都说：“世上只有妈妈好。”可我却不这么认为，世上还有爸爸好。爸爸妈妈对我的好应该划等号。

我的爸爸饭量大，一次能吃三四碗饭菜，舍不得浪费粮食。

爸爸也很有耐心。有一次，我有一道题目不会做，爸爸给我讲得口干舌燥，我还是不大明白。于是爸爸又换了一种方式给我耐心地讲解，我这才茅塞顿开，明白了过来。

读书能开阔人的视野，让人变得更加聪明。但是在一年前，我很不爱读书，爸爸就想出很多办法让我喜欢上读书，可我就是没兴趣。爸爸又在离我家不远处的地方开了一个图书馆，我走进里面，阅览室的儿童图书真多啊!满满的大书架。我被吸引了，随意抽出了一本看了几页，就被书中有趣的故事深深地吸引住了，我陶醉其中，竟忘了时间，直到爸爸喊我吃饭，我才依依不舍地离开了图书馆。我忘记了那天的具体时间，但我直到才那天开始，我喜欢上了读书，是爸爸的努力让我爱上了读书。

自从我喜欢上读书后，我从书中学到了不少的知识，知道世界很大很大，需要学习的知识很多很多，通过读课外书，我能静下心来认真学习，学习能够专心致志，我的学习成绩直线上升。看到我的进步，爸爸可高兴了。

我爸爸虽然知识一个普通平凡的人，但他身上细小的闪光点潜移默化地影响着我，让我受到教育，变得优秀起来，我于是就想夸夸他。

妈妈是美的

作者：袁也平

我有一个和蔼可亲的奶奶，英勇无畏的爸爸，有一个能说会道的大娘，我还有一个美丽的妈妈！—题记

面貌之美

我的妈妈扎着马尾辫，苹果脸上有着黑宝石般的眼睛，红润的脸上十分光滑，像刚刚摘下的新鲜的荔枝。眉毛就像一把刀一样竖起来，薄薄的嘴唇，说起话来滔滔不绝。

助人之美

我的妈妈是个乐于助人的人，只要她能办到的，他义不容辞。记得一次暴雨天，我和妈妈打着伞。走在小路上。突然一位大约7岁的小朋友，向我们靠近，用沙哑的声音说：“阿姨，能接电话用用吗？”我听了，仔细打量了她一番，雨遮掩了她小巧玲珑的面孔，眼眶中流露着泪水。正当我想答应时，一个闪念从脑海中浮现，我想：防人之心不可无，要先打听一下！正在我犹豫不决时，妈妈去毫不犹豫地将手机借给了小女孩！

劳动之美

妈妈时常劳动，洗衣、洗菜、拖地板„„看！老妈又开始劳动了。每当看到老妈在房间里，拿着个拖把，晃来晃去，我就情不自禁地说：“昨天才拖，今天又拖，妈妈，你累不累呀？”这时，妈妈总笑眯眯地对我说：“把家里收拾的干干净净的，全家人看着都舒服！想到这，我就不累了！”

宽容之美

妈妈是一个宽宏大量的人。以前，我时常和妈妈闹脾气，家里人将这个称为“喉咙大战”。听！又开始了，我先发话：“都怪你，害我被人打！”“我怎么知道，他是这种人。”“要是你没下去，他会打我吗？”“孩子，妈是为你好！”“我管你是不是为我好！„„”“孩子，一个人要懂得宽容别人，宽容我和妈妈的大战最终停止，我本以为妈妈会恶狠狠地骂我，没想到妈妈却不停地宽慰我。

我的妈妈是美的，她是生我养我的人。妈妈，你最美！夸夸我的奶奶作者：肖琰俊奶奶今年已经63岁了，属兔的。她那一头原本乌黑的头发早已透着银白，又厚又密。今天，我要夸夸我的奶奶，夸夸她的“古怪”。

奶奶有时候十分的“小气”。去年春节，姑姑为她买了一件新衣服，可她舍不得穿，一直藏在衣柜里，见不到阳光。直到有一天，发现衣服被老鼠咬了个洞，才心疼地唠叨个不停。还有，奶奶总是把洗菜淘米水装起来，留着冲厕所。

我的奶奶有时候“小气”，有时候却很“大方”。

说起奶奶的“大方”，比如在日常生活中，我的吃穿用，奶奶安排的面面妥帖、周全。这时的奶奶半点也不会小气。每当学校号召我们为灾区、贫困地区捐款，奶奶总是要我多献点爱心。这时候的奶奶又是那么慷慨。

我的奶奶就是这么“古怪”，我喜欢奶奶的“古怪”。夸夸我的爷爷作者：罗楠山

爷爷是个农村人。个子高，那和蔼的脸上，总是挂着微笑。爷爷那粗粗的眉毛，高挺的鼻子，还有他身上那种勤俭节约的精神我永远记得。

那是去年的一个夏天，爸爸把爷爷接到家来住了几天，吃晚饭的时候，我正兴致勃勃地看着《八十天环游世界》，边吃饭边看书，正看得精彩时，我噎着了，落下了几粒米饭，爷爷顿时失去了往日的和蔼，眉毛紧锁，严肃地对我说：“不要浪费粮食，你知道这粮食种出来有多难吗？”我不耐烦地捡起饭粒，随手扔进了垃圾桶，心想：“不就是几粒米饭吗？有这么严重吗？”

又过去了几天，家里吃剩的面条全留在锅里，妈妈叫我把面条倒一下，我迅速的吧面条倒进了垃圾桶，生怕错过了精彩的电视节目。在一个阳光明媚的早晨，我被一群小麻雀们吵醒了，情不自禁地被眼前所发生的事情惊呆了——原来被我扔掉的那些面条、米饭都被爷爷捡起来晒着，拿来喂给小鸟们吃了。这时爷爷走了进来，说：“你看你浪费的这些饭，多可惜呀！在家的话我可以喂喂鸡鸭，不过在这儿，喂喂鸟也好啊！”看着爷爷那紧锁的眉头又舒展开了，我也开心地笑了。

爷爷还是一个非常节省的人。爸爸给他买的新鞋子，他甚至还没穿过-------而他呢，从来没浪费过一分钱，全是用来给子孙们买我们爱吃的东西了。

让我们一起来夸夸这位将近七旬的老人吧！他虽然已经不再人世，可他身上那勤俭节约的精神永远留在我们的心中。

夸夸我的同学作者：袁田野

我们班上的班长袁也平，她既是我的同学，也是我的朋友，更是我们班上才华横溢的小才女！

她，有着一张惹人喜爱的“瓜子脸”；她，有着一对小巧的柳叶眉；她，有着一双炯炯有神的眼睛；她，有着一张娇小玲珑的嘴巴；她，还有一头乌黑发亮的头发。她可真是人见人爱，花见花开呀！

她这个人呀！非常有爱心！我举个例子给你看看吧！

有一次，学校向四小一位白血病患儿捐款，每个班都捐。当老师说出这件事时，袁也平就毫不犹豫地叫他爷爷捐了200元！通过这件事，她一瞬间成了我心目中的大英雄、爱心天使！

她总是助人为乐！

有一次骂我和她来到操场上打排球。我们俩打得津津有味，风儿吹着我们的脸颊，就像妈妈的手，抚摸着我们，又像一阵轻柔的女声，仿佛在说：“孩子们，你们肯定打累了吧！那就好好休息吧！”我们享受在清风的抚摸中-------

突然，一阵臭骂声传入了我们的耳帘：“你这小不点，没球就不要来找我，你的事又不是我的事！切！”循声望去，原来是和我们一起练球的球友今天没带球，便向高年级的球友借球，没想到，却迎来了一顿臭骂！看着她委屈的样子，班长袁也平起身向小妹妹走去，柔声细语地安慰道：“小妹妹，你别难过了!你看姐姐这儿有球！来！给你打！”听到这句话，我不由得佩服起袁也平来，她真是我学习的榜样。

我们班有个这样优秀的班长，真是我们的骄傲啊！我真棒作者：袁田野

“我真棒！我真棒！大家一起棒棒棒！”不知是谁哼着这首歌，我的心情不由得愉快起来，我今天，就去做一个人见人爱、花见花开的棒小孩！

说办就办，一放学，我便快马加鞭地回到家。这时候，爸爸妈妈还没有回来。我心想：既然我要做一个棒小孩，那么要不现在趁爸爸妈妈不在家，给他准备个惊喜？对！就这么办！可是，准备什么惊喜呢？爸爸妈妈回来一定很饿，我就给他们煮饭吃吧！

二话不说，我跑进厨房，学着妈妈煮饭的样子，首先从饭煲里拿出装饭的内胆，再从装白米的箱子中小心翼翼地往国中加自来水，把她淘洗干净。突然，“扑通”一声，哎呦，原来是我的手滑了一下，结果，白米饭全都倒在了水池里，看着水池里密密麻麻的白米饭，我真想放弃，可又想妈妈对我说过得一句话：“坚持就是胜利，胜利贵在坚持！”这又点燃了我的信心，我又把米抓到锅里，洗了一遍又一遍，终于洗干净了！我盖上盖子，按了一下“煮饭”键，啊！终于大功告成了！

此时的我已累得满头大汗了！这时，爸妈也正好回来了，他们知道了事情的来龙去脉后，欣慰地笑了，爸妈紧紧地拥抱着我，不停地夸赞我：“宝贝，你真棒！------”听到这话，我的心就像吃了蜜一样甜，因为，我终于是棒小孩了！

通过这件事，我明白了一个道理：坚持就是胜利，胜利贵在坚持！这个道理将使我终身受益！

推荐第8篇：夸家乡

夸家乡

梅棠中心小学王寒

我的家乡在永修县的一个小山村，那儿山清水秀，风景如画。春姑娘来到了家乡，为群山披上了一件翠绿的纱裙，不知名的野花给这件裙子镶上了一条色彩缤纷的花边，调皮的小树们挺直了腰赶来凑热闹，小鸟儿在枝头欢快地唱着春天的歌，勤劳的小蜜蜂和美丽的小蝴蝶在花丛中尽情地舞蹈。满山的映山红开了，红的、紫的、粉的、白的，一丛丛、一片片……真是美不胜收！

一条曲折的水渠从群山之中穿过，给家乡围上了一条碧绿的纱巾，这儿水流清澈，时常能看见小鱼儿在水中无忧无虑地玩耍。你可别小看这条水渠，家乡农民的丰收离不开它：在枯水时节，它把柘林湖里的水运送到田里，让庄稼们喝个饱，让花更香，草更绿；在水量过多时，它又能管着大水，让大水不能做坏事。

妈妈说，家乡虽然只是个山沟沟，却是个有山有水的好地方！

【评：在孩子的眼中，家乡的一草一木都是有生命的，充满着童真的想象把我们带到了美丽的山乡，让我们一起欣赏小作者为我们描绘的山水画吧！指导老师：郑亚珍】

推荐第9篇：夸新人

\\婚礼上-夸新人

夸新人：

一对新人立堂前，两心相悦似蜜甜。三生有幸结良缘，四方宾朋来的全，五福临门合家欢。六六大顺庆团圆，七星高照全家福，八仙过海来祝愿，九九相依又相伴，十分美好到百年。

新郎五官端正、相貌堂堂、英姿飒爽，气宇轩昂。说起来他还是位了不起的人物，曾在黄岩岛上打过虎，钓鱼岛上擒过狼，运动会上获过奖，过马路扶过老大娘，而且他啊！一不偷、二不抢。小学三年就入了党，骑驴去过北京，狗刨去过香港，最近还刚从国外带回来一个奖，什么奖啊？诺贝尔新郎奖。奖品就是他旁边这位美新娘啊！

瞧一瞧看一看了啊，看不见的你往前站了啊。

翘首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗条似仙女，风姿偏偏似鹤翔，犹如出水芙蓉骄艳美，赛过五彩金凤凰，大眼睛高鼻梁，唇红齿白体透香，要说多美有多美，要说漂亮赛秋香。这才是：才子配佳人，织女配牛郎。祝他们花好月圆地久天长。

推荐第10篇：《夸家乡》

《夸家乡》教学设计之二

苏溪一小杜婉君50#

教学目标：

1、了解自己的家乡，夸夸自己的家乡，结合杭州的西湖博览会，初步培养热爱家乡的思想感情。

2、能用连贯的一段话夸夸自己的家乡。

教学重点：看图听听说说三位小朋友是怎样夸自己的家乡的；用不同的语言夸夸自己美丽的家乡或家乡的特产。

教学难点：用自己的语言把三个小朋友夸家乡的话说出来，不能成为变相的背诵。怎样用连贯的一段话夸自己的家乡。

教学过程：

一、谈话揭题，明确学习任务。

每个小朋友都有自己的家乡，你的家乡美吗？这节说话课，我们要先来听听三位小朋友是怎样夸自己的家乡的。（板书：夸家乡）最后还要小朋友仿照例子，用一段连贯的话来夸夸自己的家乡。

二、初步看图，整体感知。

1、这三位小朋友的家乡分别在哪里？你是怎么看出来的？

2、用句式”他的家乡在（），因为那里（）。”

三、听听、说说

这三位小朋友的家乡都很美，听听他们自己是怎样迈进家乡的。● 出示图1，

1、听边思考：A、他的家乡在哪里？B、那里有哪些美丽的景色？C、他觉得自己的家乡怎样？

2、分步回讲以上内容。

3、谁来做山里的孩子，向同学们夸夸自己的家乡？（个别讲，集体评议）● 出示图2：

1、边听边思考：这个小朋友先说什么？再说什么？最后说什么？

2、自由说；小组说。

3、谁来做海边的孩子向大家夸夸自己的家乡，指名说，集体评议。● 出示图3 ：

1、听录音想想，这位小朋友是怎样介绍自己的家乡的？

2、学着这个农村小朋友的样子，来夸夸家乡。（自由说，指名说，评议）

四、夸夸自己的家乡。

这三位小朋友的家乡都很美，他们都爱自己的家乡。我们也有自己的家乡，你来介绍一下自己的家乡好吗？

1、怎么说？依据第一幅图的学习方法。

2、分步指导：

（1）重点指导第二步“那里有哪些美丽的景色？”（或有名的特产）

（2）也可以说说居住地周围的建筑或市场的景象。

3、把三部分内容连起来，用一段话夸夸自己的家乡。（自由说；同桌说；指名说；集体评议。）

五、总结：

今天我们学会了用一段话来夸夸自己的家乡，我们家乡都很美，我们都爱自己的家乡。我们要学好本领，长大为家乡做出自己的贡献。

第11篇：夸物业

十夸物业谱新篇

今天高兴走上台

手拿锣镲敲起来满怀激情夸物业

尽风采一夸物业好家园

真情服务记心间寒冬确保千家暖

百花鲜二夸物业保洁员

下雪就是下命令

三夸社区服务站

服务宣传是纽带

四夸居民新格长

尽心尽力为居民

五夸红卫艺术团

弘扬会战好传统

六夸物业服务好

修车打气不外跑

七夸物业客服线

居民电话报故障

八夸物业保安全

门卫再加监督员

九夸社区好领导

保证质量催工期

十夸物业好领导

书记主任做表率

居民有感说一段

构建和谐做示范

谱新篇！

风霜雨雪战严寒

保安全组织群众和骨干

走在前楼上楼下跑得欢

跑断腿红歌情深舞翩翩

代代传存车棚内人气高

项目全排忧解难美名传

不迟缓小区居民心坦然

保平安小区文化挂在心

齐上阵班子建设创四好

素质高物业事迹没说完

谱新篇

第12篇：夸家乡

夸家乡

我的家乡在新密市牛店镇，那里有数不清的杨树、桐树、核桃树，枣树。几百里连成一片，远远望去，就像绿色的海洋。

春天，百花盛开，芬芳扑鼻。各种鸟儿在树上尽情的歌唱。夏天，麦田翻起金色的波浪。一串串黄杏挂满枝头，你挤我碰，争着让人们去摘呢。秋天，苹果露出红红的脸颊，香梨挂起金黄的灯笼。还有酸枣，核桃。如果你来了，一定让你一饱口福。

我的家乡是煤炭的故乡，这里的玉石闻名全国。打虎亭汉墓，千米一观，附近的雪花洞，少林寺吸引着全国各地的游客。

我爱我的家乡，愿家乡变得更加美丽，更加富饶。

第13篇：夸家乡

语文园地三：口语交际夸夸我的家乡

一、激趣导入。

同学们，你的家乡在哪里？你爱不爱自己的家乡？想一想家乡的风景、特产、美食和名胜古迹？愿不愿意把你的家乡介绍给大家？

二、分小组准备。家乡风光图片、特产等。自己想一想怎样按顺序夸夸自己的家乡美、或者家乡的新变化。

三、汇报。依次汇报家乡的风景名胜、特产、美食和水果等情况。分组说说自己的家乡，每组选一个最好的在全班说说。

四、全班交流互评。

五、把自己的家乡写一写。“夸家乡”是学习园地三的口语交际的内容，这是学习了《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》这些反映我们美丽祖国，可爱家乡的课文之后来进行的口语交际。通过学习课文学生们都已经知道了中国有５６个民族，各个民族都有不同的特色，感受到了宝岛台湾日月潭的风光秀丽，体会到新疆吐鲁番水果的多、味道的鲜；傣族泼水节的热闹，领略到了首都北京美仑美奂的夜景。师：我们已经欣赏了风光秀丽的日月潭，水果很多的吐鲁番，热闹的傣族泼水节和夜晚的北京，祖国的景色可真美呀！我们的家乡也是祖国的一份，他也非常的美丽！今天，我们就走进自己的家乡，去夸夸自己的家乡吧！

自由读５６页的夸家乡。说说你知道了什么？

生：我知道可以夸家乡的迷人风光。生：我知道可以夸家乡的丰富物产。生：还可以夸家乡的变化和家乡的未来。师：读得真仔细！不过在夸之前先把你的家乡在哪里告诉大家。

生：我的家乡在海盐，南北湖上有一座庙，还有鹰窠顶了，很好玩！

生：我的家乡在海盐，那里有一座绮园，里面有许多的假山，还有亭子、湖水，水里还有许多鱼，游来游去。绮园里还有许多的小动物，猴子、鹦鹉、梅花鹿……，非常的有趣！

生：海盐还有三毛乐园，还有很多吃的，像黄沙坞蜜橘、一口茄、大头菜等生：我的家乡在四川，我们家乡的人都喜欢吃辣椒，最有名的是麻辣火锅。夸家乡

我们的家乡是个好地方。大家一起来夸夸家乡吧！可以夸夸家乡的迷人风光，可以夸夸家乡丰富物产，也可以说说家乡的变化，还可以畅想家乡的未来。再评一评谁说得好。

【写话指导】

课前准备：搜集家乡的资料（文字、图片、照片包括物产、风光、变化等）

指导过程：

一、夸家乡

你的家乡在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望未来的家乡是什么样的？

二、指导按顺序写

1、介绍家乡在哪里

2、写出家乡的风光、特产、变化、未来。可以写一个方面，也可以都写。

3、写出对家乡的情感。

三、写法指导

1、写风光可以模仿本单元《日月潭》从早到晚的时间顺序，还可以写写家乡的四季的美。

2、夸家乡写出家乡的美，一定要用上好词佳句。学学《葡萄沟》《北京亮起来了》的描写方法。

请到我们家乡来

我的家乡在湖北随州，这是一座古城，这里是鱼米之乡，是个好地方。

我骄傲！我自豪！１９７８年在随州市东北的擂鼓墩出土了战国时期的古墓群，从一号墓中发掘了大量的珍贵文物，其中尤以六十四件编钟更为罕见，它音阶全，音色关，我国“东方红一号”卫星中的《东方红》乐曲就是由随州编钟演奏录制的，它还代表湖北，代表中国的珍宝到世界各地展出和演奏，被喻为世界八大奇迹之一！

我的家乡不仅中国人知道了，甚至外国人也知道了！到我们家乡来吧，到时候我来给您做导游！

美丽的家乡

我家在舟山，那里的海一望无际，十分美丽。

早上，海水像一个个淘气的小孩不停地奔跑着，由于跑得太快，常常撞到石头上哇哇大哭。

下午，退潮了，我们在沙滩上捉螃蟹、捡贝壳和海螺。

晚上，海面恢复了平静，像一个正在熟睡的娃娃。微风一吹，娃娃翻了个身，等风一过，又呼呼地睡了。我的家乡——河南油田

我的家乡在河南油田，是一座美丽的“石油城”。

河南油田位于河南省西南部。这里空气新鲜。清晨，不管你在哪里，都能听见小鸟在叽叽喳喳地叫着。中午，周围很安静，我做着甜甜的梦入睡。下午，人们有的走路，有的骑轻巧的小车，还有的开可爱的小轿车，一起去上学、上班了。傍晚，人们都急冲冲地回温暖的家了。吃完晚饭后，许多人都出来活动，有的打羽毛球、有的跑步……

以前，马路窄窄的，现在不一样了，马路变得又宽又大，走在上面舒服多了。而且以前的居民楼的面积非常小，现在比以前大得多得多了。现在的小区有健身器，有草坪，还有广场，特别美丽。我以后要把她打扮得更美丽！

我的家乡太好了，简直就是美丽的天堂。

可爱的家乡

我的家乡在***，它美丽富饶，是一个可爱的地方。

我的家乡依山傍水。这水就是美丽的**地方的湖水里的，它像一颗璀璨的钻石镶嵌在**的大地上。湖水碧绿碧绿，在阳光的照射下闪烁着点点金光，犹如美丽的碎金，撒落在碧绿的绸缎上一般。在风儿的吹拂中，湖面漾起粼粼波纹，好看极了。各种船只在湖面上行驶着，把家乡的土特产品运向祖国的四面八方。夜幕降临了，湖东岸的万家灯火亮起来了，洪泽湖大桥上的灯也亮起来了，灯光交相辉映，湖面流光溢彩，好似一座美丽的水晶宫．紧挨着湖边有个美丽公

园，它就是湖滨公园。园内有宽大的广场。白天游人们在广场漫步，晚上，人们在广场上跳舞、唱歌……，真是热闹非凡。公园里还有碧绿碧绿的湖，湖岸上栽种着不计其数的垂柳，长长的枝条落在湖面上，上下都是绿的，显得非常幽静。湖中有小岛，岛上绿树成荫、枝繁叶茂，就像一把把敞开的绿色大伞。树下有石桌石椅，人们常在看报纸、下棋、谈天……，真是悠闲无比。

我的家乡不仅美丽，而且富饶。家乡盛产优质稻米和丰富的水产资源，因而有“渔米之乡”的美称。家乡的矿产资源也非常丰富，有元明粉、石油、天然气等矿藏。尤其是元明粉，在世界上都享有盛誉，所以，家乡的元明粉源源地运向外地，支援祖国建设。

家乡的街道整洁、宽阔、平坦。各种漂亮的汽车穿梭似的来来往往。街旁的高楼大厦拔地而起，鳞次栉比。超市和商场里的货物琳琅满目，看得人眼花了乱。

我热爱家乡，我赞美家乡，我更希望家

乡在家乡人民辛勤劳动中越变越年轻，越变越美丽，成为一颗璀璨的明珠。

美丽的家乡

我的家乡很美，有那红通通的苹果，黄澄澄的梨，绿油油的黄瓜……等等。那里的景色也很美，春天的时候，春姑娘早早的就送来了信，告诉我们桃树阿姨有粉红色的花瓣，柳树姐姐有绿色的长辫子，果树哥哥有白色的衣裳；到了夏天，我的家乡还有那正在流淌的小河，河里有小虾、小鱼，他们游来游去，很可爱；到了秋天，农民伯伯种的庄稼都熟了，这真是一个丰收的季节；到了冬天，下了雪，我们在雪地里堆雪人、打雪仗、踩脚印。

这就是我的家乡，很美吧，有时间来参观吧，我们欢迎你！

第14篇：夸家乡

（一）谈话导入引话题

师：同学们，咱们的家乡义乌是个山清水秀、物产丰富的好地方。这几年义乌变化很大，很多游客慕名而来，我们作为家乡的小主人，应该了解家乡，懂得介绍家乡。今天这节课，我们就一起来夸夸家乡。（板书课题）

【情境一】夸风光

你知道家乡有哪些景点吗？

你最喜欢家乡的哪里？

为什么？

说说它美在哪里？

小组合作，交流。

代表反馈

【情境二】夸特产

你知道家乡有哪些特产吗？

你最喜欢这些特产中的哪一样？

为什么？

说说它好在哪里？

小组合作，交流。

代表反馈

【情境三】说变化

我们的家乡可真是个好地方，你知道我们的家乡变化吗？

让我们一起去看一看。

【情境四】展未来

家乡的变化真是日新月异，同学们，你们希望家乡将来变的怎样？

（二）总结资料写家乡

利用老师提供的好词还句写一写。

好词夸家乡的美景：春天，百花齐放，五彩缤纷。夏天，绿树成荫，葱葱茏茏。秋天，层林尽染，五谷丰登。冬天，雪花纷飞，冰天雪地。群山环绕，树木茂盛，湖水碧绿，美味可口，与众不同，芳香四溢，鸟语花香，一望无际，热闹非凡，环境幽雅，五光十色，热情好客，四面八方，笑容满面，夜幕降临，华灯高照，金碧辉煌，灯光闪烁，绚丽多彩，恍然一新，光彩夺目，川流不息，好句家乡的蔬菜：田里白菜长的绿油油的，萝卜像白色的胖娃娃，球白圆溜溜的，给人们带来了很多的财富，让人们富起来了，真好。家乡的小山，山上有数不清的树木，野花。春天，迎春花开了，像一只只洁白的鸽子；夏天，樱桃成熟了，又酸又甜；秋天，满山遍野都是板栗，又香又脆；冬天，雪花在空中飞舞，像是给大地妈妈穿上了一件洁白的纱衣。家乡的果园，黄黄的梨子像秤砣，红红的苹果像小孩子的脸，柿子像一个个灯笼。生：家乡的人们美好、富裕的生活是靠自

己的劳动创造出来了。我要对你们说：你们是了不起的农民。

（三）游戏环节夸家乡

咱们的家乡可真了不起，引来了无数的游客。今天，老师把一名游客带到了课堂上。

老师扮游客，学生当小导游。

总结

第15篇：夸教案

夸张的脸

一、教材分析：

本课的教学指导思想是：本课教学对象是小学五年级学生，学生属于高年级阶段。怎样发散学生的思维让学生能够大胆地变出千变万化的人物脸部的形象。培养学生的夸张变形的能力。

二、教学目标：

1.知识和技能目标：学习夸张的表现手法，创作一张奇特夸张的脸，提高学生的观察能力、概括能力、想象能力，体验创作的乐趣。

2.过程与方法目标：尝试运用各种线条、形状塑造一个自己想象中的脸部形状。

3.情感和价值观目标：体会绘画创作的乐趣，提高审美情趣，培养学生的想象力、创造力和动手绘画的能力。

三、教学重点和难点：

1.重点：掌握人物头像的基本画法，启发学生根据自己的想法，能抓住面部五官特征进行夸张，创造出有个性化的人物夸张的脸。2.难点：以夸张的手法，表现自己对夸张的脸的不同变化的特殊理解，五官的夸张变形，塑造出一个有个性的脸型。

四、教学课时：1课时

五、学习领域：造型·表现

六、教学准备：

（学生）铅笔、水笔、勾线笔、水彩等。（教师）五官拼图、示范作品、多媒体课件。

七、教学过程：

第一课时： (师生问好。) 师：上课。生：起立。师：同学们好。生：老师好。师：请坐。

生：谢谢老师。

（一）、激趣导入师：今天老师准备了一套非常有趣的操。

师生观看视频《表情操》。

师：那你们觉得视频里的表情怎么样？（生回答夸张、有趣、诙谐……）

师：请同学们跟着我们的视频一起来做表情操吧！看看谁的表情更幽默、诙谐！（师生齐做《表情操》）

师：这段影像是对人脸上的活动进行了夸张处理，让我们看上去十分有趣，才会让大家觉得好笑。其实，夸张无处不在！今天我们一起走进《夸张的脸》的世界！（生齐读课题，板书课题）

（二）、讲授新知 1.肖像漫画初认识

(1).师：胡老师准备了一些夸张的脸，看看你们认识他们吗？

(屏幕依次出示憨豆、周杰伦、姚明、成龙、姚晨、岳云鹏的肖像漫画) 。师：这些人的脸经过了一些艺术处理，你们是怎么认识他们的呢？ ①．师：请看第一位明星。（屏幕出示憨豆的肖像漫画）生：憨豆。

师：你们是怎么认出憨豆呢？生：眼睛特别大，表情夸张…… 师：对的，憨豆先生的表情就是他的特征。（板书：表情） ②.师：请看下一位明星。（屏幕出示周杰伦的肖像漫画）生：周杰伦。

师：同学们的眼睛太厉害了，你们是怎么认出他的呢？生：周杰伦的眼睛小。师：太棒了，这是他的五官上把眼睛缩小了。（板书：五官） ③.师：下一位明星来了。（屏幕出示姚明的肖像漫画）生：姚明。

师：你们太聪明了，你们是怎么认出他的？生：我是从他的大下巴、大牙齿、小眼睛认出来的。师：你们的观察力太强了。这也是他五官上独特的地方。 ④.师：下一位谁呢？（屏幕出示成龙的肖像漫画）生：成龙。

师：太棒了，你们怎么认出这是成龙的？生：眼睛小，鼻子特别大。师：观察得非常仔细哟。

⑤.师：接下来这位明星是谁呢？（屏幕出示姚晨肖像漫画）生：姚晨。

师：你们眼睛好厉害，怎么认出她的？生：她的嘴巴特别大。

⑥.师：非常不错，最后还有一位会是谁呢？（出示岳云鹏肖像漫画）生：岳云鹏

师：你们怎么认出他的？生：他的脸特别大。

师：你们的观察都非常独特，你们抓住了他的脸型的特点。（板书：脸型）生：抓住人物特征—夸张。（板书：夸张） (2).师小结：

师：每个人都有自己的特点，都有与众不同的地方。很多漫画家就抓住了人脸上的特征，进行夸张变形。使大的扩大得更大，小的缩小得更小，圆的变得更圆，长的拉得更长……通过夸张处理，使人物形象变得更生动、有趣、幽默、夸张，这就就是肖像漫画。 2.肖像漫画再认识

(1).引导学生对漫画深刻认识

师：我们一起来看一看下一组漫画。（出示一张奥巴马漫画。）

生：奥巴马。

（继续出示其他几张奥巴马的肖像漫画）

师：这是不同漫画家画的奥巴马。他们对奥巴马的哪个部分进行了夸张描绘？生：他们都把奥巴马的嘴巴和下巴、牙齿画大了，眼睛故意画笑了。

师：我们的孩子们观察得非常仔细哟，漫画家们抓住了奥巴马脸上的特征，把下巴和嘴巴、牙齿夸张扩大，眼睛夸张缩小了。（板书：扩大、缩小） (2).师小结：

师：通过故意扩大或者缩小事物的某一部分，可以使人物形象更生动，更丰富，收到意想不到的视觉效果。这种艺术的夸张手法，在中外艺术史上都很早采用。 3.艺术作品夸张的脸的欣赏 1.介绍古今中外夸张艺术品

师：胡老师就带着大家一起来欣赏远古时代的艺术。（屏幕出示非洲尼日利亚雕塑和青铜人头像）

(1) .师：左边的是非洲尼日利亚雕塑，他的外貌上有什么特征呢？生：眼睛很大，脸鼓的异常饱满，脖子上挂的圈圈\"淹没\"了下颚。师：这样的特征就很好的体现了非洲部落的形态。 (2).师：右边的是中国商代青铜人头像。

生：嘴巴扁平且非常长，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比现代人经常说的\"招风耳\"更夸张的形状，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。（师出示下一幻灯片）

(3).师：这是北方多闻天王，中国明代佛教雕塑，据说托塔李天王的原型就是来自于他。他又是夸张了什么呢？

生：眼睛怒目前方，眉毛异常厚实，额头处可见到常人没有的圆形突出师：这些特征都为了显示天王的尊严与不可侵犯。 2.师小结：

师：艺术家运用夸张手法是为了突出事物本身的特征，但并不是无限的夸张使事物失去真实。

（三）、游戏

1.玩一玩：给表情找家

师：现在我们一起来做个有趣的小游戏。这是老师准备的表情包（师介绍准备好的五官）有谁愿意上来试一试，看看你们怎么来组合这些五官？

师：请一名同学到前面来，用老师所准备好的表情包贴在恰当的地方上。（两位同学贴表情后，请学生介绍自己为什么要这样组合五官，这是什么表情。） 2.师小结：

当我们在对人物面部进行夸张变形时，要抓住五官当中最有特征的部分进行夸张。

（四）、感受夸张的脸

1.师过渡语：老师今天准备了一张同学照片，照片里的同学非常可爱，你们想不想知道他是谁。生：xxx。

师：接下来就是见证奇迹的时刻，我会变一个魔法让他的脸夸张起来。如果你来画xxx的肖像漫画，你要从哪些方面着手来画呢？

生：廖亚东笑起来脸很长，眼睛变小，嘴巴变大，牙齿也变大了……

（投影仪展示学生照片，教师示范绘画，学生说到某个部位就画某个部位，边画边讲解绘画过程。）

2.师：老师私下还画了两位同学，请你们来猜猜他们是谁？（出示学生的肖像漫画）生：xxx，xxx。

师：哇，你们是怎么猜出来是她们的？

生：xxx的鼻子特别大，笑起来眼睛特别小…… Xxx的嘴和牙齿特别突出……

（五）、学生创作 1.引导学生创作

师：看到了这样的肖像漫画，很多孩子都在跃跃欲试了。请仔细观察和回忆身边的同学。哪些同学五官长得很有特征？看看谁的表情最夸张？用线描的方法画你最喜欢的老师、同学或者家人的肖像漫画。 2.作业要求：

(1).用线描方法画你最喜欢的老师、同学或者家人肖像漫画。 (2).重点夸张五官造型。（六）、学生在轻松的音乐声中创作，教师巡视指导。

（七）、展示学生作品，进行评价。评价拓展

1.请学生猜作品中的人物，并说说理由。

师：好，优秀的作品如雨后春笋一样呈现出来了，有那位同学愿意第一个把自己的作品展示出来！

2.学生介绍展示，教师根据特征夸张进行简要评价。师：由于时间关系，我们还有很多的优秀作品来不及展示了，希望课下同学们能够相互交流，相互帮助，相信大家能创作出更加优秀的作品。还可以举办一场肖像漫画展。

（八）、课外延伸

（投影仪展示夸张的作品）

师：我们一起来看看，这是民间艺术品表现的夸张的脸。我们还可以用水果、废旧物品、陶泥来表现夸张的表情。师：生活中不光是画家笔下明星会突显夸张的一面，今天我们也能用双手创造出一幅幅优秀的夸张作品，艺术家们巧妙的利用不同的材料去表现。课下，希望同学们也能开动脑筋，尝试用不同的材料去表现，期待你们更加精彩的作品。

（九）、结束语

师：同学们我们今天学会了夸张、变形的表现手法，并且用自己灵巧的双手，设计制作出了一张张奇特的脸。其实人生有很多表情，这些表情让我们的生活更加丰富多彩，希望我们在今后人生的路上都能以笑脸相迎。

师：下课。

生：起立。

师：同学们再见。生：老师再见。板书：

夸张的脸表情五官脸型扩大缩小

课后反思：

《夸张的脸》是五年级的一课教学内容。主要的教学目标是让学生学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；由于条件不足，只有课后让孩子们尝试运用泥塑，进行头像立体造型。同时启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用夸张变形的艺术手法，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及绘画表现力。

本课一开始就设置了一个体验情境，让学生跟着视频一起做表情操，竖着照或是横着照，看看发生了什么样的变化。很多同学照的时候都笑了起来，激发了学生对后面内容学习的兴趣。通过对明星肖像漫画的欣赏，激发学生兴趣，引导学生去了解该如何来抓住夸张的脸的特征。接下去是研究脸部上的各种表情，这里设置了一个游戏情境，让学生贴表情，再贴表情的过程中，孩子们再绘画课中体验了动手操作。

在了解了一系列人物脸部的夸张造型后，让学生用手中手中的画笔表现人物夸张的脸。最后是请学生把自己的作品一一展现出来，让同学们来猜一猜所画之人，教师在旁边作点评。整堂课气氛活跃，学生始终在老师的指引下进行一系列的探索和体验。通过体验情境，游戏情境激活了课堂的学习效率，使学生变得更为轻松和活跃。同时在情境的创设下，学生的学习变得更为主动和积极。这可以从同学们创作的作品中可以看出，很多同学都绞尽脑汁，想出了各种各样夸张的人物表情，在自主学习下，他们的想象力和创造力也得到了极好地发挥！

第16篇：夸连长

夸连长

甲：这回，我们俩来给大伙表演。

乙：我们这场是男女相声。

甲：我今天说的是„„

乙：女相声演员不多。

甲：今天我说说我们连长„„

乙：咱们部队的女演员就更少啦!女的不容易，像她这样能站到这儿，混得就不错啦! 甲：王铁军!

乙：到!

甲：听口令，向左，目标„„

乙：什么地方？

甲：禁闭室!

乙：噢，要关我禁闭呀，你够厉害的。

甲：这不是我的命令。

乙：那是谁的？

甲：我们连长的。

乙：你们连长？他这脾气可够大的!

甲：那当然啦!

乙：我估计，这人长得肯定跟一般人不一样。

甲：你说她应该长得什么模样？

乙：那还用说吗？就冲这脾气，那肯定是马大人高、虎背熊腰，四方大脸、粗眉大眼，说话赛洪钟，走路一阵风，嗡„„

甲：这不是我们连长。

乙：这是？

甲：黑旋风李逵!

乙：那你们连长长什么样啊？

甲：我们连长啊，她长的是，中等身材、不胖不瘦，潇洒商讨、眉清目秀，大大方方、漂漂漂亮，大伙都夸她是“军中之花”，“女中之王”。

乙：啊？女的呀？!

甲：张这么大嘴，要吃人呀!

乙：我吃人干嘛？我是觉得你们连长既然是女同志，又长得那么漂亮，不该有那么大的脾气呀。

甲：依你，她应该是啥脾气呀？

乙：我捉摸着，这女同志的跟花一样，那就应该是大家闺秀，和善温柔；说话面带笑，走路不抬头；受点窝囊气儿，偷偷掉眼泪儿„„

甲：这是女连长？

乙：这是林黛玉。

甲：林黛玉。

甲：林黛玉也是一种美呀。

乙：这倒也是，女孩子天生爱美，我们女兵连的战士更是百分之百爱美。

甲：百分之百爱美？

乙：爱美呀，也别说，大多数女孩都喜欢臭美。

甲：臭美呀，像话嘛!说明你对女孩还缺乏了解。我们连长说得好：“爱美之心，人皆有之。爱美是人们热爱生活的表现。旧社会喜儿扎根红头绳都高兴得唱半天，更何况今天的女兵

呢？”

乙：现在的女兵是应该打扮得漂亮点儿。

甲：怎么打扮？

乙：好办，穿件新时装，抹点粉底霜；描个杏核眼，打个小凉伞；再拿个大哥大，边走边说话：“喂！亲爱的，快来吧，我在公园门口等你。”

甲：这是女战士？

乙：这是女老板。

甲：这满军营跑女老板呀。像话嘛！

乙：那就按规定执行，一律不准化妆。

甲：那大伙要想化化妆，美一美，咋办呢？

乙：没办法，当兵就这样规矩。

甲：可我们连长有办法。

乙：她怎么办呢？

甲：坚持原则，机动灵活。

乙：怎么灵活？

甲：平时严格管理，按条令条例着装，可到了重大节日，她让全连女兵统统化妆，穿上最漂亮衣服。

乙：干啥呀？

甲：参加部队举行的联欢晚会。女兵连集体组成模特队，进行时装表演，让她们足足地过回美瘾！

乙：过美瘾呢！

甲：连长亲自排练，统一步伐，全连一律„„

乙：正步走。

甲：猫步走。

乙：猫步走哇！怎么走？

甲：就这样（学）。

乙：嘿，真好！

甲：不光你说好，台下观众都说好！

乙：怎么说的呀？

甲：（广东话）好棒呀，比我们家乡都开放啊，女兵连小妹妹好漂亮啊！

乙：这位是广东战士。

甲：（山东话）俺那娘唉，女战士们这小模样一个个的都刚赛啦！

乙：山东话就是“太好啦！”

甲：（东北话）唉呀妈呀！真是不看不知道，一看吓一跳，女兵连队战士贼漂亮！乙：噢！比贼都漂亮。

甲：你说我们连长这招高不高？

乙：高！实在是高。

甲：这算不上高，我们连长的成功经验――“五字带兵法”比这还高呢！

乙：“五字带兵法”？是哪五个字？

甲：狠、教、谈、恋、爱。

乙：狠教谈恋爱？应该，都当连长了，也该谈恋爱了。战士嘛„„哎，不对呀，她自己谈可以，怎么还教战士谈恋爱呀？

甲：谁教战士谈恋爱了？

乙：你不是说你们连长狠教谈恋爱吗？

甲：你听错啦，我是说：狠教谈恋爱。

乙：不用教，现在小青年全会。

甲：哎呀，我说的不是这个谈恋爱，是那个谈恋爱。你耳音差，好好听着，我一个字一个字地说。

乙：行！你先说这个“狠”字。

甲：狠就是“狠”。

乙：“教”字呢？

甲：教就是教。

乙：谈？

甲：谈就是谈。

乙：“恋”呢？

甲：恋就是恋呀。

乙：那“爱”呢？

甲：爱就是爱呀，明白了吗？

乙：我明白什么呀，跟没说一样。

甲：你这个怎么这么笨呀！

乙：你还怨我呀，你能不能讲具体点？

甲：具体点，就是杀天鹅，罚小侯，治毛训苟，促小牛。

乙：这是什么乱七八糟的！

甲：一点都不乱。

乙：这“狠”字怎么回事？

甲：狠就是杀天鹅。

乙：天鹅不能随便杀，这是国家保护动物。

甲：我说的是天鹅她是人。

乙：杀人就更不行了。

甲：谁杀人啦！我说的天鹅是一个女兵的名字，姓白，叫白天鹅。上海姑娘，长得漂亮，特别是她那一头秀丽的长发，比电视里飘柔二合一广告女郎的长发还长7.03厘米。乙：好嘛！

甲：谁见了都夸她这一头发秀发。

乙：对女孩子来说，秀发就是美。

甲：可是上级规定女兵不能留披肩发。

乙：对，那就剃秃瓢。

甲：女的有剃秃瓢的吗？尼姑呀！

乙：我是说她这长发得剪。

甲：是呀！可为了剪头，白天鹅一天一夜没吃饭，把眼圈都哭肿了。“我不要剪头，我不要剪头！连长――阿姐――阿姨！”

乙：啊？！这是什么辈儿呀！

甲：连长耐心地给她讲：“小白呀，先烈们为了革命事业，生命都舍得，难道我们还舍不得一绺头发吗？”“咔喳”！

乙：啊！真剪掉了？

甲：剪掉了！你说这狠不狠？

乙：是够狠的！唉，你刚才不是说杀天鹅吗？

甲：我是说杀了天鹅的娇气。

乙：是这么回事。你再说说“教”字。

甲：“教”就是手把手教的意思，通过罚小侯就足以证明这个“教”字。

乙：小侯是谁呀？

甲：新兵侯丽华。

乙：为啥罚她呀？

甲：就因为每次紧急集合前，她都打好背包，穿着衣服不睡觉，老是假第一。你说该罚不该罚？

乙：那是该罚。

甲：可光罚也不行！连长亲自教小侯打背包，一招一式地和她一块练习，终于使小侯成了全连真正的第一。

乙：好！那“谈”字是怎么回事儿？

甲：谈心哪！我们连长经常战士谈心。战士有思想疙瘩，她一谈准解决问题。全连百十号人，每个人的性格、脾气、思想动态，她都了如指掌，比如毛萍同志，各方面表现都不错，可就有一个毛病，爱吃零食。什么琥珀花生怪味豆，蛋卷鱼片烤牛肉；巧克力、牛奶糖，果冻布丁喜之郎。

乙：吃得挺全和。

甲：有一次熄灯之后，她在被窝里还吃哪，嘴里“咯嘣咯嘣”嚼个没完。连长查铺来了：“听，什么动静？屋里闹耗子呀？”

乙：这耗子可够大的。

甲：用手电一照，才发现是小毛吃怪味豆呢！为这事，连长多次找她谈心，进行传统教育，终于使她克服了吃零食的毛病，成为连队艰苦朴素的标兵。

乙：太好啦！“恋”字呢？

甲：练就是训练小苟。

乙：训练小苟？什么品种？

甲：什么呀！我们连有个女兵姓苟，叫苟秀青，她和连长是互帮对象，她教连长学英语，连长教她打电脑。可小苟身体素质差，一用功就头晕。为了提高她的身体素质，连长带她反复进行体能训练，练长跑，翻障碍，跳木马，越野赛，使她练好了体力，增强了毅力，练出了过硬本领。在她们的带动下，全连掀起了轰轰烈烈的练兵热潮。

乙：苦练巧练出硬功。

甲：你看我这胳膊练的，棒不棒？

乙：棒！

甲：你怕不怕？

乙：怕！

甲：怕什么？

乙：我怕它们折了。

甲：你别小瞧人！告诉你，我练的就是这一招，大力千金拐，这么厚的钢板我一拐就是一个窟窿，不信你试试。

乙：不试！你再说这“爱”字！

甲：爱就是爱兵啊。连长说得好，带兵一定，爱字不能少，要以情带兵。就说我们连的牛小齐同志，原先是个典型的后进战士，连长爱字出发，晓之以理，动之以情，耐心细致地做工作，终于使小牛跨入先进行列。

乙：太好啦，你这一介绍，令我心服口服。你们连长真是好样的，我一定要见见她。甲：欢迎你到我们连长来。

乙：一言为定，说去就去，活动明天上午就去！

甲：明天上午不行，上午我们连队有个集体活动。

乙：那好啊，集体活动我正好可以参观嘛！甲：不行，这活动你不能参观。乙：我一定要参观！

甲：你不能参观！

乙：什么活动？

甲：我们女兵洗澡。

乙：那„„我不去啦！

第17篇：因为老师光夸我幼儿园教育随笔

我问女儿：“你最喜欢哪个幼儿园？”“我最喜欢城里的幼儿园。”女儿说。“因为啥？”“因为老师光夸我。”女儿说。听着女儿的话，我陷入了沉思。

女儿从开始上幼儿园以来，先后上过三所幼儿园。女儿先是在我工作学校附近的一家幼儿园上小班和中班，这是一所民办幼儿园。每天，只要一上课，幼儿园总会把门锁上.至于孩子们在幼儿园都学啥，家长谁也不知道。后来，听说另一所幼儿园有蒙氏班，老师教得好。中班一上完，我就把女儿转了过来上蒙氏班。开学一上课，女儿的老师就打来打电话问：“您的孩子是不是没上过中班？”“上过中班。”我问：“咋啦？”我看您的孩子连1—10的数都不认识。您还让她在中班上吧。”后来，在我的一再坚持下，老师才同意让女儿上大班，还让我平时多辅导女儿。为让女儿掌握一项特长，我让女儿在每个星期天到县城跟着一位老师学舞蹈。每次，我一接女儿回家，女儿总会笑着说：“爸爸，老师今天表扬我了。”

由此，我想到以前听到的一件事：一天，一位将军吃饭时发现菜很咸。于是就把厨师叫来问话：“今天的菜咋这样咸？”厨师听完将军的话后就问将军：“将军，你看，现在坑里有一群鸭，你要是能把这群鸭赶走，我就告诉你。”将军听后去赶鸭。无论将军怎样赶。坑里的鸭还是无动于衷。最后，将军生气了，大叫一声，“苦啊。”鸭们才四处逃窜。厨师见状笑着说：“将军，我给您做了十几年饭了。您从来没有夸过我，今天，我只是把菜里的盐放多了，你就批评我。这就像你刚才赶鸭一样，你“夸”了一声，鸭才跑的。”将军听到这里，才明白了厨师的真正用意。

从以上的事例中，我们不难看出，表扬对人的影响。老师们，不要吝啬您的表扬，因为您的表扬，每个孩子都会爱上学校。也许在你的表扬声中，会出现许多中国的“牛顿 ”。我坚信！

第18篇：夸同事演讲稿

赞美同事演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：

大家好！

什么是简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天，我们再重新体会这段话的含义，发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献，这也是我们公司王刚同志的最好写照。他在平凡的岗位上，充分体现出自我人生价值。恰恰是这种平凡，让人们感动，让人们振奋，让人们学习；因此，我们不能忽略了自己存在的价值，以及在生活社会中所起的作用。他用自己辛勤的劳动，就像春蚕吐丝一样，无怨无悔地在默默奉献。由于我们公司工作性质决定，在安排班次上实行三运转制度，故此这给家庭带来了一定的冲突，身为：人子、人夫、人父，可想而知其家庭的责任必然是不可少。他的岗位待遇并不高，妻子下岗在家，靠给别人打零工挣点钱，面对妻子酸楚的眼神，家庭和单位的轻与重放在他的跟前，曾经产生过动摇情绪，但是想起领导和同志们对自己的期待和信任，他毫无顾虑地选择了单位，扎根于单位，安心于单位。既然失去了一半就必须获取另一半的成绩，这是他追求理想，也是工作中无形的动力。他经常讲道：“一代人要有一代人的作为，一代人要有一代人的牺牲主人翁精神。爱岗敬业、顽强拼搏、艰苦奋斗、无私奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。”因此，他平时生活中，始终坚持要干就干一流，要争就争第一，要创就创品牌，为集体争光的精神是大家学习的楷模。虽然他没有伟人那样的壮举，但他能立足本职，体现自身价值。他始终高标准严格要求自己，时刻遵守规章制度及工作纪律。他对领导布置工作任劳任怨、勤勤恳恳、一丝不苟。在岗8小时，自觉做到坚守岗位，不离岗、不串岗、不睡岗、不私自顶岗，并练就少喝水，少上厕。尽力的提供优质的服务，给需要帮助的人员排忧解难。工作中做到规范操作，力求准确高效、认真细致，几年来没有因工作失误造成差错，受到部门领导的充分肯定。这就是我们平凡的好同志，没有鲜花，没有掌声，飞尘相伴，历经严寒酷暑的考验，在青春的轮回中将一股热血和赤诚，满怀激情和希望的全部抛洒给这条长路，将青春闪光的好年华奉献给祖国光荣的事业，用终身的爱与奉献，建设更加美好的明天！

谢谢大家！篇2：赞美同事演讲稿(终稿修订版) 尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!首先要感谢大家的信任和支持，给了我这次演讲的机会。我演讲的题目就是：“和谐同事--赞美我的同事张云”

张云对工作的态度是我接触的人里少有的，上月领导指示，需报“**”方案，张云负责。午后未有任何休息，笔耕不止，查资料，找模板，忙的不亦乐乎，我劝他可休息后再做。张云说：“今日事今日毕”。我无语。第二日，呈书报告，通过，收工，心情坦然。此人之工作态度为我辈汗颜，其勤奋敬业之精神实为我辈之楷模。 6月12日，回家未归。恰遇单位需开介绍信需单位公章，章在张云手中，去电，问：“章在何处?答：“家中。”恐章丢失，随身携带，以备后患。张云不善打牌，我有一同云，酷爱打牌，下班后常来我处打牌，问张云，他说：“对此没有嗜好”。张云不抽烟亦不胜酒力，现今与我一样一样，钱没有几毛，个人问题还没有解决。张云从来都把在事业发展上争光添彩当作无上的荣光，当作义不容辞的责任。这是一种实现理想的热烈情感；是一种奋发向上的精神状态；是生命潜能的充分迸发；是脚踏实地的不懈追求。人是有情感的动物。我对同事敬重，尊重，赞誉，获得了同事接纳。我赞美他，他反过来也赞美我，说我这人好处，接受新知识能力

强，是好同事，好朋友。我被他如此一赞美，小鼓不敲了，紧绷了的心也放了下来，感觉与他在一起轻松愉快。在一起工作的日子，我们彼此赞美，互相帮助，共同进步。切身体会，无论是老同事还是新同事，天长日久相处在一起，赞美不能缺少。在同一单位或同一办公室，只有欣赏别人的长处，并给予适当赞美，工作才不会枯燥，也不会成为对头，更不会应验那句老话——同行是冤家。

因赞美，我与同事特亲密，特和-谐，毫不夸张地说，可以成为职场人际关系的样板。我感觉，赞美是阳光，她能让工作着的人心情明媚;赞美是鲜花，她能让职场生活妩媚芬芳。如果你与人交往不是真心诚意，那么要与他人建立良好的人际关系是不可能的。赞美他人也是如此，如果你的赞美不是出于真心，对方就不会接受这种赞美，甚至怀疑你的意图。因为人性中有一个优点，就是“无功不受禄”。如果你毫无根据地赞美一个人，他不仅感到费解，而且还会感到莫名其妙，进而觉得你油嘴滑舌，有诡诈、想利用他，甚至引起他对你的防范。

最后再一次感谢我的同事，同时感谢给我这次演讲机会。我的演讲结束，谢谢大家。

某某某

日期：2015年。。。篇3：赞美爱岗同事演讲稿

赞美同事演讲稿-环保卫士洋兰

尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：

大家好！

爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分；青春，是我们的资本；奉献，是我们崇高的追求。我是来自**小区物业中心的洋洋，今天演讲的题目是赞美同事演讲稿-环保卫士洋兰。

我们公司有很多人常常感到自己很平凡，因为自己没做出什么惊天业绩。但是，恰恰是这种平凡，让人们感动，让人们振奋，让人们学习；因此，我们不能忽略了自己存在的价值，以及在生活社会中所起的作用。在这每一件平凡的事情中，涌现出不平凡的人与事。比如我们的保洁员：洋兰，作为班长的她要负责保洁各岗位缺岗的顶岗工作，还要督促检查小区内外的卫生；在工作中积极肯干，在部门员工中起到了很好的带头作用，团结同事与上下员工和睦相处。对自己的工作认真负责，时刻保持区域内环境卫生干净、整洁，工作中看见业主需要帮助，主动上前提供帮助，得到了业主的高度认可和好评。入公司已经二年多了，该同志自入职以来对工作勤勤恳恳、任劳任怨，时刻牢记公司的服务宗旨，团结队友、尊敬上级、服务用心。对小区的每一位业主都做到用心服务，业主们都相信他、信任他。

二0一五年第一季度，在公司全体员工的评选下，洋兰做着平凡事的不平凡的人荣获”季度优秀员工”的称号。她虽然只是一名普通的保洁员，但是三十六行，行行出状元。虽然保洁使用的最多的只是一

块抹布，可是他们却以真诚挥洒出来的是心里对业主由衷的责任。本着“我们用心服务生活”的宗旨，在平凡的日常工作中做一些不平凡的点点滴滴。