推荐第1篇：学习经验
学习经验交流——如何利用学校时间学好数学
也许像在座的某些同学一样，原本我的数学成绩并不是很好，在预备年级时也不怎么出众，甚至有时还有越考越差的趋势。看着日渐下滑的数学成绩，这才意识到——是时候改变一下学习方法了。下面，我就为大家介绍一下我的个人学习方法。
首先，有一点是肯定的，就是上课一定要认真听讲，这也是我以前最大的一个毛病。的确，人的思绪有时是不受自己的控制的，但你一定要有这份意识，在开小差的时候把思绪收回来。试想一下，如果一个人在开车时有一秒钟在走神，那么等待他的很有可能就是生命危险，更何况我们会有一分钟，甚至十分钟的游离状态，那么我们的成绩也会面临“危险”。
其次，就是课堂笔记的问题。老师所强调的公式和概念一定要做圈划或是记录，以便以后的复习。还有老师写在黑板上的一些解题格式和经典例题，也要做好相应的记录。
对于回家作业，一定是要认真完成的，这就会用到上课时所说的解题格式。而有些同学会认为，作业根本不重要，因为它不是最终的成绩。事实上，在平时的练习中应该坚持做到以高标准来要求自己，更不能偷懒。当你偷懒成一种习惯时，再想改就已经很难了。
那么如果在作业中有实在想不出的题目，你就要听好第二天老师的分析和讲解了。在听老师讲解的同时，自己也要跟着老师的思路想想，是什么地方出了差错，并归纳出遇到这类问题时应该如何应对。
再回到之前所说的开小差问题。如果你在听讲解的时候走了神，等你反应过来时，黑板上已经写满了解题步骤，切记，不能直接把过程连同答案想都不想地搬到自己的作业本上来。或许你并不愿意去问老师，那么就拿出一张草稿纸，把主要的步骤记下来，慢慢研究，也可以在下课后和同学一起讨论，直到彻底明白为止。然后回忆那些解题步骤，结合自己的理解再在练习本上写下来，并进行核对。
这样就会形成一种循环：上课听讲——课堂笔记——回家作业——订正分析。
这就是我这半年来总结下来的学习经验，也许并不是最适合你的，但我认为，你应该先试一试，然后再根据自己的需要做一些调整，找到真正属于你的学习方法。只要坚持下来，你的数学成绩一定会有所提高的。
我的经验交流到此结束，谢谢大家。
推荐第2篇：学习经验
高二第一次月考总结
经过了之前一年半的高中生活，我以更加坚定的姿态走进了高二的下学期。我明白这一学期的重要性，在这一学期里我们将迎来我们高中以来最大的挑战——学业水平考试。虽然我们学校在往年都取得了较好的成绩，但这不表示我们可以掉以轻心，而且这个学期又多了月考。
时光飞逝，转眼间月考也随着我们的声声叹息结束了。在这次考试中，我取得了不小的进步，但我绝不能骄傲自满。我想在这次月考中，我有所进步的原因就是我的学习主动性有所增加。这一点是至关重要的。被动的学习，或者说学习没有计划和目标，这样只会事倍功半，不会有理想的结果。 然而我在这次考试中也发现我学习上的一些问题，例如文科有待加强、数学一些计算错误等等。这就说明我在学习上还存在很大的不足，我必须要再接再厉，绝不能就此满足。学业水平考试之后，就是我们的终极目标——高考。我们离这个目标还有很大很大的差距，无论最后的结果如何，我们都必须竭尽全力、坚定不移地走下去。只有这样，才有实现梦想的可能。
推荐第3篇：学习经验
初二是初中的一个重要时段。这一阶段对知识的掌握程度，直接影响着中考成绩。不过，学习上并没有绝对的“轻松”。 巨人专家指出，想要相对轻松地完成初二的学习任务，可从以
下几个方面着手：
1.第一，区分主次轻重。数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真
听讲，课后70% 的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二后半学期，地理、生物要结业，听好课，掌握必要的知识即可。政治、历史是开卷考试，除了课本知识，还得多关心时事。
2.第二，要合理安排学习时间。早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。白天的自
习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。
3.第三，有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。准备什么呢？就
是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。
4.第四，消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、
好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。
5.第五，学习中“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课后，阅读一些相
关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，哪一种好呢？哪一种适合自己的情况？在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本自己看起来很舒服，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询老师。
6.第六，认真安排复习，要养成良好的学习习惯，平时多准备几个笔记本。遇到自己不懂
的问题及容易出错的问题及时记下来。这样，复习时就能有的放矢，有条不紊。
学习是一个长期积累知识的过程，应尽快调整好自己的学习方法，取得更好的成绩！
推荐第4篇：学习经验
各位老师,今天我很想把这几天的学习感受与各位分享.
下面仅仅是我个人的一些粗浅认识，不一定对，望大家海涵。
众所周知，教学有方，但教无定法，就教学而言，每个人都有自己的见解，每个人都有局限性，在具体的操作过程中都会遇到一些实际问题。
严格说下面的言论不是本人原创，所以只能把她叫做读书笔记或者学习心得什么的。
我之所以要提出这个问题，是因为最近以来，我发现一个现象，有相当多的教师，包括我自己在内，尽管我们已经接受探究式教学策略和理念，了解一了些探究式课程设计的环节和实施的程序，但在现实的教学实施过程常常存在着探究目标不明、探究内容选择不当，机械照搬程式, 忽视探究中问题生成性，忽视学生的自主性和反思等问题,按部就班，生搬硬套，形成严重的思维定势倾向，从而影响了探究性教学有效开展。
我想，造成这种现状的原因，是不是因为我们只不过形式上套用了某种探究式教学的模式，而并没有真正把握探究式教学特点和实施原则,理解探究式教学的精髓呢。
为此，笔者特地查阅了一些相关书籍，先把学习体会向大家做一个汇报交流，并希望大家也能不吝赐教。
一、科学探究不仅作为重要的教学方式还要求成为学生的学习目标 现代教学旨在促进学生的多元智能的发展，而衡量多元智能的标准是:以能否解决现实生活中实际问题或生产及创造出社会需要的有效产品的能力为核心。物理课程中科学探究方式的实施充分表现出:重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识及科学精神的培养，提高科学素养
课程改革的核心环节是课程实施。
新课程实施过程中科学探究作为一个独具特色的课程领域，首次成为我国基础教育课程体系的有机组成，被公认为是我国当前课程改革的一大亮点。科学课程通过科学探究的学习方式，让学生体验科学探究活动的过程和方法，发展初步的科学探究能力
在新的课程理念指导下,教师的教学理念、学生的学习方式都将发生根本性变化,原有的教学模式被打破, 注重提高全体学生的科学素养，注重学生的自主学习,倡导科学探究,实现教学方式和学习方式的多样化组合。教师从知识的传授者变为学生学习的组织者、指导者、促进者;学生也要从被动的接受知识转变为主动地获取知识,重视自身非智力因素的培养。
《物理课程标准》科学内容标准分为两部分:科学探究和科学内容。不仅要求把科学探究作为重要的教学方式还要求成为学生的学习目标。
二、科学探究的含义及理论基础 (一)科学探究的含义
“探究”在词典中的定义是:“求索知识或信息特别是求真的活动，是提问和质疑的活动。”大多数学者认为，新课程《标准》中的科学探究指的是学生探究式学习活动而非科学家的科学探究，它实质上是一种思维创新方式、一种思维习惯、一种能力系列。明确了这一点，我们便可把科学探究定义为:在教师的指导和帮助下，让学生经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习科学的知识和技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学思想和精神，全面提高科学素养。在探究过程中，重在探索的过程而非结果，重在收集证据而非繁杂的计算，重在对结果的评价而不迷信结果。
(二)科学探究的理论基础
1、科学本质和教育的本质统一于科学探究。
科学是什么?
在国际基础教育中，目前对于“科学的本质”的看法是一个富于色彩的争论，至今没有一个公认的结论。美国《国家科学教育标准》提出：科学是格物致知的一种途径，其基本特点是以实证为判断尺度，以逻辑作论辩的武器，以怀疑作审视的出发点。人们一般认为，科学是科学知识、科学方法和科学精神三个方面组成的不可分割的有机整体。
而教育的本质是：传承人类文化，促进人的社会化，因而呈现出人的发展功能或育人功能。只有将科学寄于探究，教育的目的才能实现，科学教育是科学探究过程的简约复现。
2、现代建构主义学习观是科学探究的理论先驱。
现代建构主义认为，学生是学习的主体，学生要获得知识的提高，必须经历两次心理的自我调节，这是任何人都不能替代的。不难看出，建构主义对教师和学生的作用有了重新的定位，学习者不是知识的被动接受者，而是知识的主动建构者。它要求学生在学习过程中用探究法、发现法去建构知识，教学过程不再是一个同步的，而是一个异步的、发散式的思维过程。
我认为正是有序建构的学习观为科学探究提供了理论先导。
3、系统科学的三个基本原理提供了科学探究的方法论。系统论、控制论、信息论以系统论为代表，统称系统科学。学习者必须把自己臵于一个开放的、有涨落的、远离平衡态的系统，运用控制论的调控与反馈原理调控探究目标的实施，运用信息论的有序原理对知识进行有序建构，通过吸收、输出、反馈和评价等对信息进行加工，构成一个有序的科学探究过程，并抓住信息各部分的联系，形成整体结构，发挥整体功能。使教育系统、教学系统乃至学习者个人系统成为一个开放的、有涨落的系统，从而达到有序，是当代教育、教学改革的一个思路。
三、科学探究的基本过程 科学探究是一种过程，有一定的活动程序或阶段。
在学习科学探究中，学生虽然也要经历科学探究的基本过程，用科学探究方法和思维方式去发现“新知识”，但与科学家的科学探究是有区别的：
一是，学生探究的问题结论是已知的，学生探究的问题结论对学生虽然是未知的，但相又人类整体而言是已知的；
二是，科学家探究的目的是发现真理或创造出具有社会意义和价值的新产品，而学生的科学探究其基本目的是培养学生的创新素质，强调探究过程对学生个体发展的意义；
三是，科学家的科学探究一般要经扫复杂曲折，甚至是漫长的过程，而学生的科学探究则是根据教学需要精心设计和组织的，它对实际的探究过程进行了筛选和重组，成为适合学生探究学习的典型化、简约化 了的活动过程;
四是，科学家在科学探究过程中是完全独立的主体，而学生由于受自身知识基础、能力发展水平和身心发展不成熟的制约，使他们还需要在教师的指导和帮到下才能顺利进行。
学生的科学探究活动虽然和科学家的有所不同，但确几个基本过程是相同的：
提出问题-----猜想与假定--------制定订计划----------获取事实与论据-------分析论证-----表达与交流------反思与评估。
从这几个要素中我们看到，科学探究过程突出了学生主动、生动地学习，突出学生亲自感悟，培养多向思维，真正能运用各种能动感官，生动体验，真正提高获得新知的能力。
四、探究性学习的原则和特点，以及实现策略
探究性学习是一个重过程、重探索、的课堂教学活动，它具有操作简单，师生交流频繁，课堂自由度大的特点，因此在教学过程中，创设良好的教学情景，教师应该遵循以下原则：
1．方向性原则
要求教师创设的情景充分体现教学内容，特别是通过情景把问题问到“点子上”，所创情景和所提问题要能反映 “干什么”。从而使教学目标明确，教师意图清楚，学生成竹在胸。整个课堂有的放矢。
教学活动需要产生一种参与愿望强烈、互动性强、不怕困难、严谨求实的科学探究氛围。教师要善于设计教学情境，既要营造热烈的课堂气氛，又要善于抓住学生思维的闪光点，适时点拨，串起学生思维火花的珍珠，培养学生的科学素养，巧妙把握课堂教学的全局。
2、过程实践原则 探究性学习不是先将结论告诉给学生，再让学生加以证明，而是让学生通过各式各样的探究活动诸如观察、实验、调查、制作、收集资料等，亲自得出结论，使他们主动参与和体验知识的获得过程，建构知识的意义，建构起对自然的认识。
3、生成性原则
课程仅仅是经验，教材也是仅仅范例，虽然教学设计和教学过程有目标或受目标限制，但是在教学的实施过程，应该突出课程的生成性功能，而要求淡化目标的预设性和确定性。真正的学习没有坦途，要允许学生犯错误，学习的过程应该是证明或证伪的过程。高中物理新课程正是需要教师放开手脚，大胆探索，同样也需要教师留给学生充足的思考、尝试的时空。
科学探究的开端是发现和提出问题，问题是科学探究的关键。恰当的问题特别是应用性强与生活紧密相关的问题，会激起学生强烈的探究欲望、思考冲动，激发起创新联想，从而获得新的知识和方法的顿悟与突破。不仅仅是获得了有意义的学习经历，而且知识迁移、综合能力及数据记录与处理能力、正确运用科学语言和文字表述能力、对结论进行评述和分析能力等都应得到锻炼和提高。
为科学探究提供了极其丰富的价值内容。从培养人、塑造人的角度，注重了学生能力的培养和素质的提高，对于培养学生热爱科学，勇于实践，加强学生对科学、技术和社会关系的认识，发展学生对于科学技术的兴趣和爱好，十分有益。科学探究活动的过程，应重视学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与习惯等方面的表现，用科学研究熏陶学生，使学生受到唯物论、辩证法、认识论和科学方法论及爱国主义方面的教育。 4．科学性原则
突出课程的生成性功能，并不是说我们可以无视自然规律，放任学生发展。如果学生在探究过程中，方法或者结论出了科学性错误，那么教师就要思考以最恰当的方式和在最恰当的时机引导学生自己修正。
这就要求教师创设情景要把握教学内容的“关节眼”，要充分暴露教材重点、难点、疑点和关键及知识的形成过程和框架结构。依据教学情景探讨的问题必须科学、正确、清楚，不能含糊其辞、模棱两可。
另外还要重视证据在探究中的作用，科学家在探究中花费大量的精力收集证据，并以此为基础解释自然界的运行机制，在学科课堂的探究中，证据有着同等的重要作用。
5．层次性原则
情景的设臵要有合理的程序和阶梯性，要善于把一个复杂的、难度较大的课题分解成若干个相互联系的小情景、小问题；同时不同的班级，学生的知识水平和能力有所不同，因此在进行情景设计时，应该随学生的思维水平而有所区别。同时针对学生实际，学生基础差一些的，可以多辅垫一些，情景创设简单些，采用“小步走”的方式。从而使情景的提出以及情景的解决，由易到难，由浅入深，由近及远。
6、应用性、创新性发散性原则。
同一个目标允许通过不同的途径实现。要大力鼓励鼓励学生的求异思维和发散思维。同时，教师在教学设计时，就要充分考虑实施教学过程中的各种可能，并且不要把学环节设计为单线推进的形式。如果在实施过程遇到情况随时调整计划，并不是每一次探究式教学都必须经历七个环节。
7．“教为主导，学为主体”的原则
学生是学习的主人，教师是引导者，组织者和共同探究者；学生之间是自主活动与合作活动相结合的关系，师生是相互尊重、平等、民主、合作的关系在学习过程中相互取长补短，相互促进，共同提高，特别重视合作关系。
在教学时，教师从情景的创设到问题的提出，再到问题的解决，始终以学生为主。让学生观察、分析、讨论，教师适时点拨，学生归纳，解决问题。也就是说教师是这场戏的导演，学生是演员，切忌将知识奉送给学生。
8．教学评价的激励性和发展性原则
探究性学习对评价要求较高，它不仅要求评价每个学生知识和能力水平，而且要求特别重视重视过程的形成性评价和学生的自我评价。
发展性评价重在关注评价的发展功能，发展性评价目的不是为了证明，而是为了改进和发展，其主要观点是： (1)以被评价者素质全面发展为评价目标，淡化评价的选拔和甄别功能，关注学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的实现； (2)尊重被评价者的主体性； (3)关注发展过程：倡导动态的过程性评价，关注被评价者为达到目标所采取的方法、途径，获得的经历和体验等； (4)评价内容的综合性，评价方式多样化；(5)评价主体多元化，包括老师、学生、家长、管理者等。
探究性教学由于学生自主探究，分层要求，都能在原有基础上获得进步，不仅有知识的积累，更有潜能的开发和人格的塑造，而且都受到表扬激励，获得成功的体验，从而激起更高的学习积极性和主动性。
9．多向交流原则
在教学中注意个体探究能力的差异。把个体自学与群体讨论，争辩结合起来，实现教学的多向交流。教学形式则要把个别学习，小组学习，班级学习有机地结合起来，以使学生人人参与；鼓励提出不同见解，使一言堂的教学方式变成更为生动，活泼的全员探究性学习教学。
五、落实三维目标提供有效途径 在新课程理念的指导下，物理课程改革的一个重点是制定了三维的课程目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这不仅是对“基础知识和基本技能”的“双基”培养目标的补充和完善，更是在科学教育本质的认识上的一种飞跃。
物理学是一门科学知识、科学过程与思维方法和科学文化和谐统一的学科，三维课程目标是物理学本质的特征在物理教育中的反映。三维目标不是独立的三个目标，在课堂教学中，不能完成了一维目标再落实另一维目标，它们是联系在一起的。在研究层面，我们可以把目标拆开三部分讨论，但在实践层面必须是三位一体，绝对不能把它人为地分开。可以这么说：知识与技能是载体，过程与方法是桥梁，情感态度与价值观是升华。其中“过程与方法”维度的学习和“情感、态度与价值观”维度的学习均是长期的综合积累过程，应该融合在“知识与技能”的学习中。
我认为教学目标的正确把握、教学内容的合理组织、教学过程的精心设计、课堂教学的有效评价这四个方面教学行为，能为落实三维目标提供有效途径和恰当的策略。
总之，物理教学过程要促进学生、教师和相关教学资源间的互动，逐步改变教师的教学模式和学生的学习方式。注重教学方式的多样化，从原有的传授式教学向探究式传化，当然在教学中绝对不能抛弃传授式教学，而一味强调探究式教学，应该多种教学方式相结合中。
推荐第5篇：3D学习经验
1、好奇期：初期，出于好奇而初涉MAX时，眼前汪洋一片，不知从何涉足。花掉重金，盲目购入大量3DSMAX书籍，以为凭着刻苦钻研，成为三维动画大师还不是易如反掌？岂知读过这些书后，才知书的水准参差不齐。读后仍然不得要领。幸运的话可得业内友人指点，从中选出几本适宜的书细读，才开始上路。
经验1：不要浪费银子盲目购书，选准好的图书会事半功倍。
2、兴趣期：在初识MAX后，兴趣大增，急于想尽快揭开MAX神秘的面纱，出现急功近利的倾向。什么都想看看，什么都想学学，制作出个小玩艺，便沾沾自喜，逢人便显示，企图赢得人们赞赏。口中自谦为菜鸟，心中却很自豪。最终进入“万金油”的阶段，即样样通，样样松，用现代语说就是菜鸟。
经验2：沉下心，多学习，尽量缩短菜鸟期
3、沮丧期：渡过了“菜鸟期”便进入沮丧期。此时，MAX像无底深渊，令人越陷越深，愈学愈难，看看人家高手制作的作品，对比自己的拙作，大感自惭形秽！于是信心倍失，随即产生另寻新欢的念头。
经验3：多实践，练题海， 咬牙渡过沮丧期
4、理性期：像人类渡过痛苦的老年更年期一样，MAX初学者应仅快地从痛苦的沮丧期中解脱出来。一旦解脱，便会冷静下来总结经验，以利再战。总结经验，选定学习目标是最重要的。
经验总结3条：
（1）要根据自己的特长去决定自己学习MAX和应用MAX的目标。譬如，你的主业是建筑行业，熟悉建筑，那么就钻研建筑造型的MAX技术；如果你的专业是工业设计，那么你就围绕工业产品造型方面去深入MAX技术，决不可胡子眉毛一把抓。
（2）在此阶段要多读活材料，例如MAX技术论坛中的经验之谈的交流贴子、精彩的教材等，选用经典的高级教材，多参考大师的作品。
（3）要不断地实践。甚至同一个模型要重复地去做数遍，用不同的方法去作。俗话说：熟能生巧，在制作过程中，你有可能惊喜地发现一些新思路新方法，甚至MAX软件设计师事先并未想到的出奇效果。
5、成熟期：在这个阶段，技术已经比较成熟了，可以独挡一面了。在这个阶段最重要的是交流，因为一山更比一山高，别人的是思路或许可以给你很大启发。另外一点，就是要尽量帮助别人，到论坛上多发一些教程、作品欣赏等，因为独木不成林。正所谓一花独开不是春，百花齐放春满园。目前中国的三维领域还处在起步阶段，只有通过涌现大量的三维人才才可以带动整个行业的发展，只有整个大的行业环境健康发展，才会有我等3DFans的发展。更何况大家都会饮水思源，会大力支持帮助过自己的人，这不也是另一种人生价值的体现吗？
推荐第6篇：雅思学习经验
雅思经验：意想不到的7分
这是我第一次考雅思。5.14日一个早上考三样，感觉就象打仗一样，阅读，写作时间就多了一分钟。今天晚上得到了成绩，把自己这近三个月来备战ielts的经验和即将要考的朋友说说。
我是5月14号上海考的，听力7.5，阅读7.5，写作6口语6。总7，很出乎意料，因为这成绩比我
想象中高很多。
先说说我的个人情况，毕业已有五年，开了三年的公司，几年间英文一直没怎么用，前年去了澳洲三个月商务考察，（因为觉得一味赚钱没意思），今年初决定去澳洲留学，ielts考试我早有所闻，但具体她是什么，一点也不知道，也就是二月份才知道这个考试总分有9分（大家不要笑我*—*，我当时买了几本书回来作了一下，很差，listening reading,基本上都是5-6分，所以这备战的三个月我一直是以冲
6为目标。
听力：是我准备的最为充分的part,每天听，反复听，记得二月份刚开始准备时，经常会听到要睡着，因为很多次被一个section后停了30秒后惊醒一下，后来就不干了，不过我觉得练听力是相对阅读来说是很舒服的，听的懂就很顺，听不懂就多听几遍，再不行看着答案听，贵在多听。考前二周背机警，机警对
ielts考试还是很有用的，中了一偏section 1.可惜什么加s,大小写错了。
阅读：我最差了，也没好好复习，考完感觉只能那5-6分，因为前两篇做得蛮顺，第三片四个y n ng,都是猜的，第三片填空有二三个也是必错的，那到分数真的不感相信，可能是第一二篇运气好，二十六个只错了一个吧。考试前一天我做了剑2 的最后一篇阅读，时间就给自己一小时，情形和真考试很象，前两篇做得蛮顺，到最后时间没了，后几个都猜，(6个还是8个)，错了14个。那时我对自己暗示：阅读对我
而言，时间肯定是紧的，争取有个好心态做题就行。
写作：我没什么经验可谈，考前认真地写了大概近15,16篇大文章，4,5篇小文章。我把一本红黄封
面的写作书上的经典例句领会了不少，蛮有用的。
口语：我最强，分数最郁闷。几年的做生意经验让我对人和人的交流是拿手的，用英语说，只要有了兴趣也能说的很好，因此，我口语真的准备只有3天，我看很多朋友都去准备了part 2的topic,我只是想了一下，那天part1 and part3我个人认为说得很不错，就是part2说得不好，那个题目也怪，好像
是describe a past person who had an interesting life.
我说了uncle,L,而且说得不怎么样。不过我考好还是认为我有7分，但是。。。
总结一下口语：人算不如天算，我有一个朋友，l ,r 都不错,口语和我相差二个层次，也得6,所以
说遇到什么样的考官是考友们拿分的决定性因素，个人认为。
这么多年了，重返考场感觉很亲戚，最后说一句，考ielts的成绩会比你预想的高一些，不要很紧
张的，一句话：人算不如天算。祝大家好运
推荐第7篇：少先队学习经验
学习许昌市健康路小学少先队工作总结 3月17日，我到许昌市健康路小学少先大队部参观学习，特将一些工作总结如下：
确定大的目标
一、通过开展各项评比活动实施
（1） 评比五星级少年
（2）评选四号少年，并把每年评出的是好少年信息事迹制成灯箱宣传栏。
（3）小干部的培养：
少先队干部岗位的设置组建：
大队长1名：通过各班报候选人，竞选产生.(出竞选方案)
副大队长：5名，具体分管各块（卫生、纪律、宣传等方面）
大队委：每名副大队长各设3——4名大队委，配合副大队长工作，给各班中队委开会布置检查任务，安排日间检查，做好登记工作，周末汇总。
各班设立中对，轮流值日检查，内容包括：两操、路队、卫生、行为纪律、班会、板报、，并做评分记录。
二、门口值周生
每天校门口迎接学生的学生为各班选出的品学兼优的非班干部学生，披绶带“老师您好，同学你早”一般由4—
—6年级学生担任，每班3名，进校时间应比其他学生提前10分钟，上午7：30到位，下午1：40到位（2；00上课）。
（1） 各项检查评比
除日常规检查外，还有路队、班会黑板报（前墙为每次开班会，后墙板报为一月一次的主题板报，评分标准为优秀和良好。）
（4）班级争星（两操归到纪律星、卫生星、路队星），每周一评，各块得星奖分，各班门口贴争星榜。
所有积分加入班主任量化考核，一月一评，年中总评。 每学期结束评出优秀大、中队委，给予奖励，如期末聚餐、发奖。
二、各项活动的开展
（1）植树节：和单位联合，学校派10——20名学生，穿校服，披绶带“文明小卫士”，先听单位传授植树知识，让后劳动操作。学校留影存档。
（2）学雷锋活动，和报社联合，师专学生来校讲雷锋知识、事迹及发声在我们身边的好人好事。举行学雷锋签名活动，走上街头，助人为乐。学校拍摄留影。
（3）开展“向右一小步，文明一大步”安全活动，高年级大队长带队，先讲受安全知识，再实际操作，带领学生上下楼梯，学校拍摄留影存档。
（4）小记者培训：和日报结合，班主任发动报名，定
日报的才能参加小记者培训。《许昌晨报》周四刊登有学校组织的各类活动报道。取得小记者证的学生可到各地景点参观，并能和媒体结合采访许昌发生的重大事件。
（5）环卫工人节，穿环卫工人衣服，分组做街头卫生，洒水、扫地、清理护栏、街头“牛皮癣”等清洁工作。学校留影存档。
（6）每年6.1儿童节、10.13建队日发展新队员，二年级以上全部发展为少先队员。
司丽韫
2011.3.18
推荐第8篇：高中生物学习经验
我负责介绍的学科是生物。生物这一学科有几大特点：1.知识面广，知识点零散。2.需要记忆的内容较物理、数学要多得多。3.没有特别难的知识点，但是往往出现“上课老师讲的都听懂了，下课做题都不会”的现象。即很难把知识融会贯通，达到从“听懂”到“理解”到“灵活运用”的飞跃。由于生物具有以上特点，加之生物在高考中占得比例较小。容易造成很多同学不重视生物，忽视生物学习而把大量时间用于其他学科的学习的现象发生。我认为这样是十分不明智的。
我认为我们应当端正对生物这一学科的态度。只要有正确的学习方法，我们很容易掌握它并且在考试中取得较好的成绩。与物理、化学相比生物中的难题很少，不会因为一道题做不出来而浪费太多时间。因此重视生物的学习是十分重要的。
如何迅速、高效的掌握生物这一学科呢？经过讨论，我们总结出了以下几点：
1.基础知识要扎实。
扎实的掌握基础知识是学好生物的基础。基础知识包括书上的重要知识点、老师上课补充的知识点。还包括书上的一些小字内容，书上介绍的实验等等。基础知识是解答选择题、问答题的基础。如果没有基础知识，解题技巧再强也是巧妇难为无米之炊。掌握基础知识是生物学习的重中之重。
也许很多同学会这么抱怨：知识点太多了，我背不过来。或者：我就是因为讨厌背东西才选理科的，结果还让我背这背那。或者：作业太多了，忙作业就焦头烂额了，哪有时间背啊。
与其抱怨，莫不如学会有效的记忆方法。
在这里提出一种方法供大家参考：构建知识网络。所谓知识网络就是把知识点以图表网络的形式列举出来，丛中可以清晰的看出各个知识点之间的联系，通过这些联系在我们的脑海建立出一个知识的骨干和枝叶。众多零散的知识点与主干的重要知识点相联系，构成一颗丰茂的知识之树。这样做有很多好处：1.知识之间的联系被建立起来之后，通过一个知识可以回忆起相关的很多知识，这样知识不容易遗忘。2.这样的总结方便我们随时翻看，在复习时也能起到提纲挈领的作用。3.它有助于锻炼我们的发散性思维，拓展思维广度，可以有效解决做填空题时“不知道该填什么”的问题。
为什么会出现“上课听懂了，下课缺不会”的现象呢。很可能是因为缺乏自己的思考。学习知识时要多问几个为什么，为什么细胞要分化？为什么细胞具有如此复杂的结构？把每个知识点想明白，才能把它背明白。运用自然不成问题。
在高中期间，我们要注重培养自己自主学习的能力。遇到问题要先自己多思考，实在不明白再去问老师和同学。锻炼锲而不舍的钻研精神。这对我们是很有帮助的。
接下来讲一讲习题。习题是巩、强化所学知识的必要和有效手段。通过做题，我们可以检验自己是否掌握了基础知识。并且查缺补漏，及时发现自己知识上的漏洞并加以填补。同时，我们还能锻炼解题能力、解题技巧。训练自己寻找出题人意图，发现“题眼”的能力。为达成这些目的，我们一定要静下心来把题做精做好。不求把题都作对，但要求有所收获。以下是我们的一些经验。
选择题要做“细”：1.一定要看完四个选项再做选择。2.感到不确定的选项要做好标记，便于以后寻找。3.对过答案之后，错的题目和不确定的选项要有所研究，弄清楚涉及到的知识点和自己做错的原因。4.如果可能，错题最好整理在错题本子上。为了节省时间，我们可以只把错的选项和错的原因整理上去。但是一定不要只抄一遍题，再把答案抄上去。一定要通过反思，把经验教训记录下来。
填空题要做“精”：1.自己做完一遍再参考答案。2.要仔细琢磨每一个空用到了什么样的知识点。3.注意语言的规范性。注意学习标准答案的语言格式与思路。
做实验设计题时要勇于拿出自己的方案，然后再与答案的方法比对，找出不足，积累经验。比较好的思路可以整理下来方便日后翻看。
最后一点：勤复习。知识须经过不断的重复才能烂熟于心。复习应当抓住两个时间段：一是零散的时间：有空的时候就把自己的笔记或者错题本拿来看一看。二是选定一个固定的时间，每周或者每两周，有计划性的系统性的进行知识点的复习与梳理。不可盲目复习。要制定一个合理的计划，比如每周复习一个章节的内容。复习时，自己的笔记、错题集就能派上用场了。同时也要注重教材，及时补充自己笔记中的遗漏知识点和修正不恰当的内容。
推荐第9篇：学习经验交流活动
关于开展学习经验交流活动的通知
各系团总支：
为进一步加强我院学风建设，营造浓厚的学习氛围，促进学习经验的交流与推广；使广大学生掌握良好学习方法和技巧，提高自己的综合学习能力；引导新生尽快适应大学生活，确立正确的学习态度，养成良好的学习方法。院团委决定于11月在全院范围内开展学习经验交流活动，活动通知如下：
一、活动主题
树海都优良学风，创和勤静雅校园
二、活动对象
我院全日制本专科在校生
三、活动安排
本次活动分为两个阶段
第一阶段：开展以班级为单位的学习经验交流主题班会（11月5日至11月11日）
各团支部要认真组织开展学习经验交流主题班会，交流探讨学习经验，讨论解决学习中普遍存在的问题。并将优秀学习经验方法整理成书面材料以征文的形式上交各系团总支。各系要积极宣传并动员各班班委开展，务求组织好同学们广泛参与，通过活动深挖各专业学习典型，总结学习经验方法。
第二阶段：开展以系为单位的学习经验交流活动（11月12日至
11月22日）
各系团总支要根据各班交流结果及本系专业特点制定相关的活动策划方案，开展以系为单位的学习经验交流活动。将优秀学习经验在全系进行广泛推广。使广大学生掌握良好学习方法和技巧，提高自己的综合学习能力。
四、总结与表彰
活动结束后，院团委将根据活动开展情况评选集体奖和个人奖。评选标准如下：
集体奖：
设优秀组织单位奖。优秀组织单位奖根据各单位举办活动的数量、效果及学生获奖情况进行评选。
个人奖：
1、设立优秀学习经验奖若干名。优秀学习经验奖由各系根据各班上交征文情况进行评选。
2、设立优秀组织奖。对活动组织开展过程中表现突出的个人，学院将颁发优秀组织奖。
奖励人数根据活动情况而定。
五、相关要求
1、各系团总支要高度重视本次学习经验交流活动，认真做好宣传发动工作。积极动员各班班委开展，务求组织好同学们广泛参与。
2、各系团总支要认真总结经验交流成果，根据各班上交的优秀学习经验征文，每专业评选出1-3名优秀学习经验奖。
3、征文字数不限，要求A4纸打印。
4、各系在开展以系为单位的学习经验交流活动时，提前三天将活动时间、地点上报院团委。活动结束后上交活动总结。
共青团青岛农业大学海都学院委员会
二零一一年十一月二日
推荐第10篇：学习经验演讲稿
通过这次半期考试，我挑出了几个考的比较好的学科，总结了学习这几科的学习经验。
一、数学：数学对于很多同学来讲是个很困难的学科，尤其是我们这学期学的函数。其实我开始学函数的时候也是焦头烂额的，甚至连一道简单的题都要想半天。其实，学函数最重要的就是画图。可以这么说，图不是万能的，但是没有图是万万不能的。这就是我们经常说的数形结合。至于更难一点的题，比如用待定系数法解题，正比例和反比例相结合一类的，那就要跟着题的思路来，一句一句的读懂题，题上说的成正比列，就写个正比例，未知数就用字母，反正这一类的题到最后都要用代入法，消元之后就只剩下计算了。
二、物理：物理和数学一样，都是很抽象的东西，要把抽象变得形象，那么就还是离不开图。只不过物理画图不一定要画在纸上，你如果觉得你的想象力较强，你完全可以把图画在你的脑中。因为这些图不用标数据，只要明白了原理，根据原理找到对应公式就行了。但在这之前，你得把所有的公式概念记住。
三、英语：熟练单词和句型是学好英语的重点。如果只顾着把单词掌握好，那么在造句子时，虽然单词都会，可不熟悉句型也无济于事。所以，两者并用，才能事半功倍。至于英语课文，不用死记硬背。我个人觉得，背不了课文没关系，读熟才最重要。能记得其中比较具有代表性的句子就行。听磁带朗读可以增强语感。听英文歌曲，可以提高学习英语的兴趣。
书山有路勤为径。总而言之，学习最重要的还是勤奋。数学和物理要勤做题，英语和语文要勤看书，多记。背诵科目就更要多背了。最后，祝大家在下一次考试中能够取得理想的成绩。
我的演讲完毕，谢谢大家。
第11篇：学习经验演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是********，很荣幸能站到这里和同学们交流对学习的体会：
时光如白驹过隙，一转眼八年级第一学期的学习生活已经过去一半有余，我成绩的取得有自身的原因，但更多的是在老师和同学们的关心帮助下取得的，经验谈不上，只能算是抛砖引玉，让同学通过我的感受，在学习上举一反三，有所帮助。
一要端正态度，学习为上
这个问题我不想多说，大人们常说要终身学习，作为我们中学生，学习是我们份内的事，是正事，正事理应先于娱乐，无论在家在校我都始终把学习放在第一位，凡是先以学习为重，家里大人有事不管什么事，我都首先保证学习时间，完成学习任务，作业从来没有不交或马虎完成的情况；相反咱们也有个别同学天天只知空喊“学习”口号，缺乏实际的行动，从不把老师父母的话落到实处，每天倒是能够按时上学，但是却不能保证学习效率，考试考的差不知道找个人的原因，到头来终究是影响了别人，贻误了自己的学业。
二要勤动脑筋，方法得当
好学习并不等于学习好，我在学习时：首先做好课前预学，预学能使你在课下有所感悟，课上抓住自己不会的地方
有所突破。其次上课要认真听讲，认真听课说的容易，做起来很难，很多同学只能坚持几分钟，不能长久的随着老师的思路走下来，最终听课成了流于形式，我认为这将是你学习不能做好的最根本原因。第三就是一个融会贯通的问题，在把老师所讲的问题吃清吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问、多思，并学会给自己出题，争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验，这样能够对相关的问题有一个清晰的思路。还有就是要认真做好复习，特别是课后复习，因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息挤掉一部分，只有循环记忆，反反复复，才能把知识学的扎实牢固。搞好学习的同时也要积极参加学校组织的各种活动，全面发展自己。要控制上网时间，做到张弛有度，劳逸结合。
三要做到人人为师，时时学习
孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方，别人做了什么自己不做的事情，就应该想想，我这样做对自己有没有益处，这是他成功的秘诀吗？凡事多思考，总有所收获。平时，我很注意向身边的同学学习，观察他们的学习和处事的方法，灵活借鉴，为我所用，确实受益多多，成绩进步明显。
有同学说学习没有时间，我不敢苟同，鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。我们可以在和家人、
老师、同学的交流中得到知识，受到教育。我们家里到处都放了很多的书，父母也喜欢看书，我走到哪里都能看到书，随手拿起一本，翻开看看，开卷有益，就能收获些东西；课上老师所讲的内容，我往往在课下分化成很多部分，然后做成纸条，贴在家里比较显眼的地方，走到哪里，学到哪里，眼睛即能得到休息，又能完成老师布置的任务，一举两得，事半功倍。当然作为正在成长中我们首先要保证睡眠，有人说，不会休息的人就不会学习，确实有科学道理，如果不能保证充足的睡眠，就不可能有充沛的精力进行学习，当然就不能保证学习效率。
四是面对考试，从容应对
考试历来是同学们很关心的问题，当然我也不例外。考前我一般都制定一个比较详尽的复习计划，严格按照计划进行复习，不留死角；考试时认真对待每一个题目，遇到不会的问题时，我一般采用回想法，回归教材，想一想课本哪一个地方涉及到这方面的内容，从中找到灵感，得出答案；每考完一科后从不讨论这一科的试卷，而是把精力放在下一科的复习上，从而保证以一个平和的心态去应对考试；考完后很自然地要进行考试分析，哪科考的好，为什么好？考的差，又是为什么？然后对症下药，找到下一步学习的切入点，调整自己的学习方法，保证学习效果。
同学们，学习方法因人、因学科而异，适合自己的才是
最好的，但是有一点是不变的，那就是“天道酬勤”，学习必须持之以恒，不能只凭三分钟的热度，三天打鱼，两天晒网是做不成事的。一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它让勤奋的人收获智慧和力量，懒惰的人只能留下悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。今后，我将更加严格要求自己，争分夺秒，刻苦学习，争取更大的进步!
我的演讲完毕，谢谢大家!
第12篇：演讲稿(学习经验)
大家好，我是***，今天很高兴也很荣幸有这个机会和大家面对面的交流，我也是来取经的，希望和大家共同探讨一下关于学习方法方面的话题。不想当将军的士兵不是好士兵，我想不想把知识学好的学生也不算是称职的学生，对吧。独木不成舟，孤掌难鸣，一个人闷着头学是很枯燥的，大家一起探讨摸索才有趣，我一个人在这里灌输一堆又是谈这老生常谈的问题必定无聊，所以大家有什么新的见解，好的建议随时提出来，我们互促共勉，最好能达到双赢的效果。
为活跃气氛我先讲点故事，其实就是我个人经历。不知道大家高中怎么过来的，反正现在想想那种非人的教育方法，就四个字：不堪回首！每天上不完的自习考不完的试，还有熬不完的夜，全市的高中都这样，一个班本来就70多人，高三还要插复习生，压力本来就很大，老师每天还像催命似的逼着学，基本班主任都有在后窗口监视的功能，走路还不出声，总能轻易逮到睡觉的孩子然后罚站，他们恨不得在我们身上安个GPS24小时全程监控，上课的时候，这个老师先来对我们狂轰滥炸一番，还拖堂拖到下节上课，连喘口气喝个水的时间都不给你，那个老师又开始唾沫星子飞溅，每天睡都睡不醒还学习，压根就不知道该干什么，也没时间想，老师说啥就干啥，干了半天也不知道干了些啥，学到些什么。我最讨厌被人逼着催着做事情，在这种每天不找人批评说教就浑身难受的老师眼皮底下自保就实属不易了更别说发挥自己，所以现在看当时我都在应付，尽管小心翼翼还是被思想教育过好几次，每次平均两小时，悲哀呀~那时只想考个学校赶快脱离苦海，所以尽管我考得不算好，但由于我感受到了生命的美好，自由的可贵，其他皆可抛，所以我来到***翻开了我人生的新篇章，啊，简直是重生的感觉！
这么一比较，就显出大学的好来了，因为我认为自由宽松的气氛容易让人心情舒适，心情一爽做什么都来劲，所以慢慢找回了自己对获取知识的渴望，就像小时候我们对一切都那么好奇一样，学习也应该时刻保有这样一种年轻的心态！趁现在年轻，智力体力旺盛，能多学就尽量学，以后总有用到的时候，图书馆不是摆设，我们要走进去，沉下心来，让自己有所获，有所得，才不枉来一趟。而且，记得老师以前说，处处皆语文，我觉得处处都可学习，无论你是在自习室琢摩道题，或是去听讲座，亦或是参加比赛，只要用心，都会受益匪浅，但千万别让自己太闲了总觉着无聊，那样就浪费了这大好韶华。
对于学习具体怎么学，我认为就像王国维在他的《人间词话》中说人生有三种境界一样，学习也有三种境界：学会——学通——学熟，学会，也就是停留在知道了解的层面，老师一说都明白，题不一定会做，更别说解决实际问题了，很多人眼高手低，懒得动手，就只能在这个阶段，这体现的是你的理解能力，任何知识，要想学好，你都要先理解他，而不是死记硬背；而学通，就意味着我知道他的前因后果，来龙去脉，并会做题，这就需要你下功夫，比如预习，复习，外加练习，这体现的是你的自学能力，表明你主动去学了，最高层次，学熟，即我对这个知识已非常熟练，掌握到了触类旁通、举一反三的地步，不仅能构建起知识体系，融会贯通，还能联系其他知识点，创造性地解决实际问题，这体现的不仅是你的理解能力和自学能力，还有你的思维力，即独立思考问题的能力，这不是一朝一夕就能形成，而需要你反复的琢磨消化查资料，联系实际，最好实践一下。
有些方法是具有普适性的，我就结合我们专业特点再啰嗦一下吧。
首先，肯定得有个目标吧，大家都有一个共同的目标，就是把自己的专业学好，不管将来是要工作、考研还是出国都要学好，为了完成这个大目标，就要制定一些阶段性的小目标，比如每学期要完成的，然后再细化每个月、每星期、每天，化整为零，逐步向最终的目标靠拢，就好比武侠小说中练武的人，都是一招一式的练，每一招练好了，连起来就是一整套，就练成了绝世神功九阴白骨掌什么的，我的建议是准备个不过那个容易走火入魔，要是放到学习上，风险就小多了。我的建议是准备个小本，按日期编号，把每天要做的事逐条列出来，还可以写句加油啊之类的话勉励自己，然后就心无旁骛去实施，每做完一件就打个勾，鼓励
下自己，一天下来看完成了多少，我觉着完成80%就可以对自己进行物质奖励了，反正每天我给自己定的任务量基本上都超了，不过这样也挺好，别让自己太得意，有发展空间。一段时间下来，你就会惊异于自己完成了一个多么伟大的工程。每天让自己有值得期待的事情，就会感到充实。
有了目标计划后，就要找学习的动力，比如报名参加一些竞赛，先是抱着试一试的心态报名，然后着手准备，每天花些时间学习一点，以此鞭策自己，同时也能证明自己的学习能力，有种成就感，而且既然接受挑战，就让自己有充分的准备，全力以赴，这样不管结果如何，都问心无愧。No pains,no gains.不劳无获，事实证明只要有心，去做了，就会有出乎意料的好结果。我参加竞赛最大的感触就是增强了挑战奋斗的意识，锻炼了心理承受能力和意志力。
要合理安排时间。时间对于浪费者来说那么少，对珍惜者来说有那么多，好好安排一下，尤其是每天在你最清醒效率最高的时候可以去自习，这时你两个小时就可以做头脑不清醒时一上午也做不了的事，例如专业的学习，我们财管专业有些偏文性质，所以首先要像学文科一样把书细细研读，重在理解，有了大概印象后，就试着去接触一些题，看题中用到什么知识点，做题中遇到不会的再翻书，在书上做标注，注意借鉴答案的方法步骤，过完题后，再看书，又有新的理解，再做些标注，这样反反复复才能最终把知识搞透，而且比较扎实，有很多经典的题也是要一遍一遍拿来消化的，这些工作在自习室做最好，因为有独立思考的环境和氛围，而且不容易被打断，要尽量避免自习时手机的影响，实在不行不带手机，这两个小时一定要保证质量，累了就回去休息。还要把各科时间合理分配，不要只顾一两门。比如有的人白天适合学这个，玩上适合学另一门，总之要了解自己然后将时间最优化分配。
还有，千万别小看积累和坚持的力量，Roman does not make in one day,罗马非一日建成，任何事物，要先量变才能质变，积土成山，积水成渊。厚积而薄发。我们每天都得晨读，你每天花15分钟放生朗读一篇英语短文，一定要放声，这也是一个发泄和解乏的好办法，一个月下来你的语感功力就已经见长。我最近正在读《飘》和《威尼斯商人》。像我们这类专业也可读读会计准则，或是读几篇好文章都是不错的选择。我觉得准备个小本用处挺大的，可以随手记录一些好句子，好方法或是自己的易错点之类的，需要的时候就翻一翻，一点一滴的积累，以避免书到用时方恨少的悲剧。每天进步一点点，一段日子就能前进一大步。
习惯决定命运，细节决定成败。好习惯有很多，例如维持你所能达到的工作量。每天花相当的时间学习。然后开始下一个任务，即便该任务事先暂时未布置。请记住实干者总比拖延者获得更好的成绩。即今日事今日毕。还有，尽量把一切都安排得井井有条。再如，适时的锻炼自己的记忆力，因为我们越来越发现，需要短时记忆的东西很多，而且当我们要用一个东西却只记得名称时确实很纠结。还有课前预习认真听讲课后复习的习惯，这主要针对数学而言，课前大概翻一下要讲的内容，有个大概印象，听课听重点，集中注意力，笔记可在书上补充，主要是听，这为课下自己看节省很多时间，课后认真做好老师留的题，每周要复习一次，主要复习重点概念和例题，可选择性做题，考试之前做好老师发的历年考题就行。当然，Practice makes perfect ,熟能生巧嘛，做题还是很重要的。
善于向老师学习，和老师沟通。上课或自己学习中遇到的问题和同学讨论解决不了的一定要问清楚，不能不了了之，而且老师会给你很多思路，还能给你提供进一步的学习方向，等以后工作了，过了这村，就不会再有这么好的资源了。记得大一的时候每周五晚上我基本都去答疑，和老师同学探讨探讨问题有时真的会豁然开朗，要是只让我一个人在那里想，我想我真的会睡着。即使这门课你不适应本班老师的授课，也可以去蹭其他老师的课，像其他老师讨教，总之想尽一切办法把自己的疑惑尽量解开。
学习应该是不断更新的，利用网络、杂志等多查资料，了解新闻，尤其是跟专业有关的，
跟上时代步伐，才能有所创新，让所学的知识鲜活起来，和实际相连，激发出思维的火花。也可以为以后研究课题写论文积累素材。而且网上的新闻比书本知识有趣得多，更容易引起我们的兴趣。
It\'s the early bird that get the worms.笨鸟先飞，勤能补拙。很多事情现在做好准备打好基础以后需要的时候就轻松了，比如考证考四六级之类越早越好，有出国打算的学英语，进行社会实践越早越好，考研也要早准备，要是工作的话准备的更多，比如现在就可以找一片高水平的英文自我介绍背起来，面试一定用的到。
最后我还想说学习时要让自己有最佳的状态，我认为比较重要的有三点：
第一，就是热情，做事只要有了热情，再难你也有勇气面对，学习也是这样，只要开始学，就想办法让自己保持巅峰状态，Pions are running haigh,激情高涨，以昂扬的斗志，饱满的热情投入学习，多给自己些积极的暗示，也可以多看一些励志的书，励志的故事来产生共鸣，慢慢的渐入佳境，就会乐在其中，有段时间我准备竞赛，遇到难题自然是家常便饭，做题的热情来了，我就会想，跟他拼了，然后运用我所能想到的所有招数使尽浑身解数也要把他解出来。当你攻下一个又一个山头，就会有种发自内心的成就感。
第二，就是自信，人的潜力是无穷的，动物也会学习，但不同就在于我们学的东西远比他们要高级，就像Adidas的广告语：Impoible is nothing!其实寓意就是 I am poible!只要想做，付诸行动，没有什么是不可能的，我们学习的过程也是发掘自身潜力的过程。再说现在学习上的困难和以后工作中的困难相比根本算不了什么。上学期我们隔壁班有一个女孩，平常并不是太突出，但在最后几周里，她每天除了下来吃饭，基本上就在宿舍复习，最后考下来你猜怎么着，是年级第二，她自己都不敢相信。所以每个人都应当对自己有充足的信心，相信自己可以做的很好。
第三，要勇于去尝试，就像数学竞赛，我试过了，所以我敢说他其实没有什么难的，掌握了规律，按照套路，无外乎那几种固定的方法，这个不行再试那个，英语也就是听说读写熟练的过程，只要你肯去尝试，无论你是试着在自习室学还是在宿舍学，是自己学还是结伴学，经过尝试，失败，总结，改进，你总会找到适合自己的学习方法，合适的方法对你而言才是最好的，最有用的，不要盲目跟从，而要理智借鉴并创新，实践出真知！
感谢大家听我口若悬河滔滔不绝说了这么多，大家觉得对自己有帮助的就借鉴下根据自己实际情况改进改进，要是大家觉得不可取的就拿我当反面教材作为前车之鉴，不管怎样只要对大家有一点帮助我就很有成就感了。
最后祝大家学有所成，学有所获，学有所用，活到老学到老！
谢谢大家！
第13篇：高考状元学习经验
高考状元学习经验
北京状元林 茜
我不一定要去超过谁，但是我一定要超越自己。 湖北状元张友谊
成功的第一步是立志，立大志！
广东状元黄容生
学习要有针对性，要善于寻找自己的弱点，然后攻克它。 贵州状元高立力
坚持到底，胜利在眼前。
海南状元林婵娟
我的学习都在课堂上，在课堂上我会像玩一样很投入地学习。 浙江状元求芝蓉
高中三年如一场马拉松，落后太远，最后再怎么冲刺也追不上别人。 云南状元邓 侃
掌握思考的方法便是获得了一粒种子，而知识仅是其长成后的茂盛枝叶。 吉林状元柏雯瑛
高三复习会非常辛苦，但绝不需要你疲惫不堪。 广西状元张南飞
我想要一直学习，直到一个极限。
北京状元张 玥
一切都已经过去，TOMORROW IS ANOTHER DAY。 宁夏状元李小龙
说得好听，可真正谁能都做到呢？
学习方法： 学习策略：
一、状元谈语文学习方法：广泛阅读 夯实基础
一、明确自己的目标
二、状元谈数学学习方法：精练多练出成果
二、制订学习计划并学会定期小结
三、状元谈英语学习方法：培养语感
三、把学习当成“洗手”和“刷牙
四、状元谈文综学习方法：课本是法宝
四、养成好的学习习惯
五、状元谈理综学习方法：学会编织知识网
五、睡前“七问” 学习心态：
六、做情绪“恒温器”
一、状元的三大“原料”：好心态、硬实力、自主性
七、给自己“胡萝卜”和“大棒”
二、如果你的缺口大，那是因为上帝太喜欢你了
八、为自己寻找学习监督人和伙伴
三、给自己加油
九、抓住几个关键点
四、调整自己的心态
十、状元的高考策略
五、增强高考信心
高考状元学习经验
2007陕西高考文科状元
张璐
高考总分：672分 报考志愿：清华大学经济与金融国际班
秘诀：调整心态 沟通交流
重视心态调整。每当在学习、考试中遇到挫折，心理发生变化时，学会与老师交流，通过与老师们的沟通与交流，甚至是倾诉，学会遇到问题如何调整心态，这是成功的秘诀之一。她相信通过不懈努力，一定能取得成功，她将此概括为“苦心人天不负”。
经验：学习完全靠自觉
自己的成功是50%自身的努力+25%父母的教导+25%老师和学校的培养。同时，她认为抓住在校学习的时间十分重要，通过学校作业消化知识是最有效的途径。
2007陕西高考理科状元 陈光玉
高考总分：709分
报考志愿：清华大学生命科学专业
“我想做一个研究员，或者到大企业去做科学研究。”关于他的学习经验，他自己总结了两个字“认真”。
2009年陕西省高考文科状元 王欣怡
谈及自己的学习体会，王欣怡说得最多的是三个词：努力、认识、环境。她说：“学生要认识到学生时代最重要的任务是学习，还必须清醒地对自己有个认识，自己有哪些长处、不足之处，想方设法扬长补短;然后是努力，认识了自己就有了努力方向;还有环境，有了好的学习氛围，学习会更专注，效果更好。”“我有一个梦想。”从七八岁开始，王欣怡就莫名喜欢上了北京大学。“那里是思想碰撞的汇集地，那里的氛围可能会让我更容易发挥自己的长处。”
2009年陕西省高考理科状元 李元
“我的成绩能这么好，与整个班级的学习氛围是分不开的。紧张和压力是可以传染的，同样，轻松和平静的心态也是可以相互感染。”李元说，在班级里，他不是最优秀的，“能考第一名，只是发挥得比较好” 积极向上的学习氛围、自我的努力、家庭环境的宽松，在李元看来，是成功的关键。 完成了一天的学习，准备休息之前，躺在床上时同学们可以问问自己七个问题：
第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。
第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？ 第三个问题：从这堂课中，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情地学习，才是有兴趣的学习。
第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。
第六个问题：明天我还有哪些任务？
第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。
高考状元给你的几点意见
经常使自己的情绪保持在一种稳定积极的状态是高考状元们的一种共同能力。积极的情绪能帮助你保持良好的学习状态，要学会一些调节情绪或发泄情绪的方法。比如今天心情不好，可以去做运动，听音乐，找老师或好朋友聊天，看看最新的电影等等。又或者把不开心的事情写在一张纸上，然后把它撕碎！把坏心情一起撕掉，只留自信快乐的笑容常伴！
你希望考上的学校是什么？那应该是需要跳起来才能够得着的果子。顺手就能摘到或跳得再高也够不着的都不叫目标。学习目标也是一样，目标不能太高，也不能太低。太高了，会觉得太难而丧失信心；太低了，会觉得太容易而丧失积极性。如果你目前是中下游水平，那么学习目标就应该是进步，如果是上游水平，那么学习目标就应该是稳步发展。根据自己的情况制订自己的目标，只有当你总想跳起来去摘学习果子的时候，才是找到了方向。
高考状元给你的几点建议，心态调节篇。
你知道高考状元为什么能成为高考状元吗，为什么你不是，其中他们有什么高考状元最佳学习法呢，好吧，今天，让我来给你揭晓高考高分的秘诀吧高考状元的学习方法 。在高考这个烤炉内，每年都会炼出许多“质量过硬”的“产品，高考状元的重要组成“原料”：
“原料”一：善意态
心态是什么？心态就是性情加态度。性情就是一个人奇特而稳固的特性特性，他体现一个人对现实的心理认知和相应的习性化的行动方法。态度是一个人对客观事物的心理反映。针对高考来说，心态就是指与学习和测验相干的心理、心情、情感、意志等。
高考状元谈学习方法,高考状元大都具备一个很好的心态，充溢自负，都对比会掌握本人的心情，碰到艰难和难题时，他们总可以尝试抉择不同的方法去处理。
状元们的良善意态还体现广泛都能准确评估本人，可以找到本人适宜的定位。具备宠辱不惊的良善意态是高考状元胜利的重要因素之一。
“原料”二：硬实力
高考状元都有浮躁的常识储藏，状元本身的勤劳和高效学习方法是其具备实力的条件。大多数状元智商都在中等和中上，智商超凡的并不多见。
具备宠辱不惊的良善意态和实力是高考状元胜利的症结。
“原料”三：自主性
状元广泛有对比强的自主性，他们有对比良好的学习习性，有本人的学习规划，有很强的自制力，并且领有一个对比民主的家庭环境，父母不会奢求他们的成就。
状元与出生无关，取得状元与其家庭出生并无间接关系。很多状元的父母既非大款也非教授，有的甚至只要小学文化程度。但这些状元家庭的独特点是：民主和尊敬。看待高考，这些家长都有一颗寻常心，考前很少给孩子加压，能充足施展出孩子的自主学习的才能。当然，状元还有许许多多的其余“原料”，但最重要的就是上面所说的三大“原料”。
第14篇：学习经验演讲稿
篇1：学习经验演讲稿
亲爱的老师们、同学们：
大家早上好！
我是六（2）班的xx,我在最近一次年级月检测中取得了不错的成绩，很开心能够在此与在座各位分享我的学习经验。
首先，我认为要想学习好，就得先端正你的学习态度。你的成绩取决于你的学习态度。在《学弈》这篇课文中，我们知道了学习要专心致志，决不可三心二意的道理。所以，不同的态度就会有不同的结果。按王老师的话来讲，就是：“态度决定一切。”如果我们没有一个端正的学习态度，那么我们的成绩就会像坐滑滑梯一样。时间浪费了，却没有得到应有的效果。
其次，就是要克服一切困难。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”.学习要勤奋，要有刻苦钻研的精神。不懂的要问，不要害羞，怕丑。要“知之为知之，不知为不知，是知也。”答案写错了的，应查漏补缺，防止以后再犯。当遇到一个难题时，应该下功夫去解决它，把所有的绊脚石都变成垫脚石。
再次，要做好笔记，课前最好预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的课能更容易地吸收。复习也很关键，不要边学边忘，巩固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。古人曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”不也是这道理吗？
最后要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如做做运动，听听音乐，看看电视新闻等。
以上几点只是我的个人体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果的！
我的分享完毕，谢谢大家！
篇2：学习经验演讲稿
亲爱的同学们：
大家好！我是苏州中学七年级五班的任——同学，这里我向大家谈谈我的学习方法。
首先，最重要的就是多写，“好记性不如烂笔头”就是说，我们应该多写多练，哪怕是通俗易懂的一个字，一个词，一个句，或者是一个简单的算式，一道解答题，还是一个字母，一个单词，一个句式……我们都应该不厌其烦，翻来覆去的写。“耳听千遍，不如手过一遍”这样我们就可以轻松的学习，轻松的结识一些朋友——字，并且对他们都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾经说过：“读书有三到：心到，眼到，口到。”心到就是说我们在学习过程中的一种态度，一种全心全意的态度；眼到就是说我们应该眼睛活跃看得见，观察的到；口到就是说口齿伶俐，口语表达能力好。我相信只要将心、眼、口齐动员，我们就会学得有趣。
学习更重要的一点就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日复明日，这样就会学成一种坏习惯——怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。
在学习语文和政治时，我们要广泛地读一些书籍，以助我们对内容的加深理解。在学历史时，我们应该勤奋，多念多背。只要你们做到了，成绩就会卓越，历史中没有聪笨之分。在学习英语和数学时，主要还是多练多算，多写多念，不要错过每一个细节。海纳百川，有容乃大嘛！只要遇到问题就问为什么，以至搞懂为止。与此同时，我们还应该复习它们，有句谚语说：“三天不念口生，三天不练手生。”的确，所以复习也是学习的一个重要方法，千万不可小看它哦！
希望大家可以学习这种方法，或不妨试一试这种方法，我相信聪明的大家是可以的。让我们互相促进一起好好学习，天天向上吧！让我们为了美好的明天一起奋斗吧！让我们为了我们的锦绣前程一起努力吧！谢谢大家！
篇3：学习经验演讲稿
尊敬的家长们：
你们好！
我叫XXX.在期中考试中，我经过努力，获得了不错的成绩。接下来我给各位介绍一下我的学习经验。
首先我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。俗话说：“兴趣就是最好的老师。”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。
其次，要想搞好学习，必须掌握好正确的学习方法，学会融会贯通，举一反三，这才是最重要的。比如上课要认真听课，注意要多独立思考，不懂就要问，要锻炼自己的思维能力。要认真细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。还有的是，要做好笔记，课前最好预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的课能更容易地吸收。课后也要进行复习，巩固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。古人曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”不也是这道理吗？
最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。
以上几点只是我的个人体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果的！其实，这次考试我也不是很满意，有几科还是考差了。但我会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。
我的话讲完了，谢谢大家！
篇4：学习经验演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！我是来自###系###班的###,我很荣幸今天能站在这个舞台上与各位学弟学妹们分享我的学习经验。
通过两年经验的积累，我个人的体会是：
第一，要调整良好的心态，树立正确的奋斗目标。我相信到这所学校来，我们不只是接受一种高等教育，而且更重要的一个方面就是锻炼我们顽强的意志，塑造我们坚韧的性格，培养我们接受和适应一个新环境的能力。我们不仅要立志学习好知识和技能，还要学会勇于面对我们在学习生活中遇到的各种问题，困难和挫折，积极的面对生活，面对我们的人生。朝着奋斗目标行动，我相信，毕业的时候，你们一定会有一个满意的收获。
第二，注意培养自己的兴趣爱好和善于发现生活和学习的乐趣。学校的生活是众所周知的简单一些，但是如果能适应这种单调和平静的话，那么，我们一定会深深的喜欢上这里。现在，我首先向大家建议：如果你热爱生活，就去读书吧，让读书成为我们生活中的重要内容，甚至成为我们的一种生活态度。读一本好书不仅开阔我们的视野，不仅提升我们的情操充实我们的心灵，从某种程度上他可以帮助我们了解人生的意义何在，以及人生的价值所在。
第三，学会度过一个健康的生活。首先，我们要学会做一个健康的人。健康包括心智的健康和身体的健康。作为一名合格的学生，我们理应当的自觉抵触和拒绝各种各样的有害媒介，以及有害的语言和有害的生活习惯。其次，我们要努力有一个健康的身体。健康的身体是我们学业和我们将来人生事业的基本保证。生命在于运动，在运动的过程中你可以明白很多的道理。
下面，我要和大家聊一聊我的学习心得和体验。希望能给你们今后的专业学习带来一些帮助。第一是计划，要对自己做的每件事都要在脑中有个计划，什么时间该做什么事情，达到任何效果都要清楚，而且给自己安排的计划不要太少，以免放任懒做；第二是刻苦，要合理的安排，利用时间，我们要达到的效果是事倍功半，而不是一味的没有效率的学习；第三是永不言弃，学习就应该脚踏实地，不畏艰险，大胆拼搏，一面全身心的耕耘来换取丰硕的成果。
在我的演讲快要结束的时候，希望大家都能在学习和生活中，找到自我，实现自我，超越自我！因为，我相信，你们的付出的辛劳和汗水必将有一个令人满意的结果。最后，再次感谢领导对我的信任和给我这次宝贵的机会，是我有机会跟你们交流。祝大家在今后的生活中身体健康，学习进步，心想事成！
我的发言完毕，谢谢大家！
篇5：学习经验演讲稿
想必同学们对成绩的提高很渴望吧当你看到别人优秀的成绩时，你一定会产这种愿望：如果那个人是那该多好啊！我也会有这种愿望。我认为学习成绩好的同学大多数都是按照这种方式――勤学善思+适当的方法+少说废话进行学习的。
学习英语，第一，你要对它有一种兴趣，有的同学可偏偏就对它没有兴趣甚至有厌恶的情绪，这可怎么办呢你可以试着去想象一下关于学会与不学会英语的后果。如：你可以想象一下假如有一天，我能和外国人面对面地交流时能说出一口流利的英语，我又想象一下：如果有一天，由于英语不过关，带来许多的不便等；也许这样你会产生这种：想学英语，以为英语是一项重要的科目。这种或许会产生兴趣。
有了兴趣，就有方法地去学。英语是一门语言，是人类交通的工具，你必须通过读的途径来将它学会，我觉得：可以这么说读是学生英语的关键，可要是不懂读呢不要紧，有老师，同学，大胆地向她们请教，然后每天坚持读半小时的书。要注意老师或同学教你的时候，是如何发音的，嘴型又是如何的，这样读出来的音才准。接下来就是背单词这一关了。可以采用音标记忆法。记住一个单词里对应字母音标的读法。然后一边读一边按照读音的那个字母写下来。有些是不发音的，要多注意。这样的记法对我而言是挺管用的。过后还要及时复习，温故而知新。最后还要记住一些语法和时态，主要掌握它的性质，结构，了解一些标志。
我个人认为学习英语就是这样，你们如果觉得对自己管用的话，不妨试一下，只要采用适合自己的方法，即使不会最棒，也会有所提高的。
非常高兴今天能在这里与大家交流学习经验，我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶段正是/人的身心和智能发民展最为迅速，最为显著的时期，也是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期。为了使我们的学习更有效率，下面，我就和大家一起交流一些我的学习方法供大家共同探讨。
首先，要培养良好的学习心态。一个人能否取得成功完全要取决于自己的心态。面对困难时，我的心态总是积极向上的；面对成功，我的心态是谦虚进取的。另外，一定要对自己有信心，成功的人总会有办法的，而失败的人，总是为自己找借口，要持着成功的心态去学习。
除了拥有良好的学习心态外，其次就要讲到学习方法了。也许许多同学都会有同感，学习八科目的确觉得时间紧迫。我记得鲁迅先生曾经说过这样一句话：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”那么，时间应该怎样挤呢比如，两个6:30,也可以提前一点到教室，第三节自修等。不过课间的时候，就不要挤了，应该多到教室外面多起动走动，这样下一节课的精神状态就会好一些了。
有了充足的学习时间外，还要掌握适合自己的学习方法。比如说：英语这一科，在课前应该先掌握单词，懂得默写，懂得它本身的中文意思。这样一课课地积累词汇量，接着，就到掌握每一课的词组，也是一课课地积累。最后，在掌握单词和词组的前提下，经常朗朗课文，增强自己的语感，只要坚持下去就像看到成功的瞩光。对于地理这一科目，在掌握其知识和基本技能的基础上，要学会用基础知识去分析一些地理问题，培养自己的情感价值观。其次，要学会看地图，地形图，等高线图等。对于需要记忆的知识，要牢牢记住相对知识。
以上就是我的学习方法，希望大家能根据自己的实际情况用到你们的学习中去，也许会有意想不到的收获。替自己的加油！
第15篇：初中学习经验
尊敬的领导,老师,同学们:
大家好!
想必同学们对成绩的提高很渴望吧当你看到别人优秀的成绩时,你一定会产这种愿望:如果那个人是那该多好啊!我也会有这种愿望.我认为学习成绩好的同学大多数都是按照这种方式——勤学善思+适当的方法+少说废话进行学习的.
学习英语,第一,你要对它有一种兴趣,有的同学可偏偏就对它没有兴趣甚至有厌恶的情绪,这可怎么办呢你可以试着去想象一下关于学会与不学会英语的后果.如:你可以想象一下假如有一天,我能和外国人面对面地交流时能说出一口流利的英语,我又想象一下:如果有一天,由于英语不过关,带来许多的不便等;也许这样你会产生这种:想学英语,以为英语是一项重要的科目.这种或许会产生兴趣.
有了兴趣,就有方法地去学.英语是一门语言,是人类交通的工具,你必须通过读的途径来将它学会,我觉得:可以这么说读是学生英语的关键,可要是不懂读呢不要紧,有老师,同学,大胆地向她们请教,然后每天坚持读半小时的书.要注意老师或同学教你的时候,是如何发音的,嘴型又是如何的,这样读出来的音才准.接下来就是背单词这一关了.可以采用音标记忆法.记住一个单词里对应字母音标的读法.然后一边读一边按照读音的那个字母写下来.有些是不发音的,要多注意.这样的记法对我而言是挺管用的.过后还要及时复习,温故而知新.最后还要记住一些语法和时态,主要掌握它的性质,结构,了解一些标志.
我个人认为学习英语就是这样,你们如果觉得对自己管用的话,不妨试一下,只要采用适合自己的方法,即使不会最棒,也会有所提高的.
学习经验交流演讲稿
0302班 黄戴鹏
老师,同学们:
大家好!非常高兴今天能在这里与大家交流学习经验,我们正处于人生旅途的花季,同学少年,风华正茂.初中阶段正是人的身心和智能发民展最为迅速,最为显著的时期,也是我们掌握知识,塑造自我的黄金时期.为了使我们的学习更有效率,下面,我就和大家一起交流一些我的学习方法供大家共同探讨.
首先,要培养良好的学习心态.一个人能否取得成功完全要取决于自己的心态.面对困难时,我的心态总是积极向上的;面对成功,我的心态是谦虚进取的.另外,一定要对自己有信心,成功的人总会有办法的,而失败的人,总是为自己找借口,要持着成功的心态去学习.
除了拥有良好的学习心态外,其次就要讲到学习方法了.也许许多同学都会有同感,学习八科目的确觉得时间紧迫.我记得鲁迅先生曾经说过这样一句话:\"时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.\"那么,时间应该怎样挤呢比如,两个6:30,也可以提前一点到教室,第三节自修等.不过课间的时候,就不要挤了,应该多到教室外面多起动走动,这样下一节课的精神状态就会好一些了.
有了充足的学习时间外,还要掌握适合自己的学习方法.比如说:英语这一科,在课前应该先掌握单词,懂得默写,懂得它本身的中文意思.这样一课课地积累词汇量,接着,就到掌握每一课的词组,也是一课课地积累.最后,在掌握单词和词组的前提下,经常朗朗课文,增强自己的语感,只要坚持下去就像看到成功的瞩光.对于地理这一科目,在掌握其知识和基本技能的基础上,要学会用基础知识去分析一些地理问题,培养自己的情感价值观.其次,要学会看地图,地形图,等高线图等.对于需要记忆的知识,要牢牢记住相对知识.
以上就是我的学习方法,希望大家能根据自己的实际情况用到你们的学习中去,也许会有意想不到的收获.替自己的加油!
谢谢大家!
学习经验交流演讲稿
0301班 曾茂希
各位领导,老师,同学们:
大家好!现在,由于我来介绍一下我的学习方法.
其实,要想学好一门功课,必须要有强烈的学习愿望和学习热情.所谓强烈的学习愿望就是要树立远大的学习目标,并要为了实现学习目标而奋斗,强烈的学习热情就是要培养浓厚的学习兴趣,并由此勤奋好学.不仅仅如此要学习好还要有科学的学习方法,与课堂教学相配合的学习方法,因此\"课前预习,上课专心,课后复习\"这三个环节必不可少的,而且也是环环相扣,缺一不可.因此我们要利用好这三个环节,而我的预习过程是这样的:我在预习时反复研读课本内容,并提出一些引人入胜的问题,然后带着问题去预习,而且把不理解的内容圈出来,然后在课堂上提出,以便解决.在上课时,我把全部的注意力集起来,全神贯注听课,使自己的思维能力与老师的讲课节奏同步进行,以便更深入理解老师的讲课内容.如果在课堂上还有疑问而又一时不能解决时把它们留下来,留待课后自己解决或请教老师,同学.并继续听课,切勿因一处不明而停留,影响接受后面的知识.复习是为了对课文内容更深入理解,融会贯通,精炼概括,牢固掌握,我在复习时是先回忆老师的讲课内容,与听课紧密衔接,然后再做相关练习来牢固课文内容.最后,我在每晚睡觉前都进行一次自我检测.查缺补漏,以便及时发现,弥补知识中的漏洞.使自己一天中所学到的知识能更理解,更容易掌握.
我的学习方法概括起来就是以上所提到的,我希望它能对在座各位同学的学习有所帮助.
学习经验交流演讲稿
0303班 蓝秋果
各位领导,老师,同学们:
大家好!下面由我来向你们介绍我们的学习方法,要想学好,首先要对自己有信心,其次要把学习当成一种乐趣,不要把它当成你的负担.
我的学习方法有以下几点:
一,课前预习.课前预习对于学习新的知识十分重要,如果你上课前对即将要学的内容进行预习,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,它是学习中重要的一环,预习时,采用边阅边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己的看法或不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题,这样可以提高听课的效率.
二,上课时认真听
听课的方法,除在预习中明确任务,做到有针对性地解决问题外,还要集中注意力,使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏,听课时,一方面要理解老师讲的内容,思考或回答老师的问题;另一方面还要独立思考,辨别哪些自己听不懂,并勇于提出自己的看法,听课时还要把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下,以备复习用.三,课后复习
复习应和听课紧密衔接,边阅读材料边回忆听课内容或查看课学时记忆,对学习的问题务必要弄懂,理解和掌握,如果有问题经过长时间思考,还得不到解决,就请教老师或同学.
四,课后做练习
课后做练习可以达到对知识的巩固,加深理解和学会运用,开发智力与提高能力.例如,数学,物理这两科,课后练习是十分重要的.
五,劳逸结合
学习还需要劳逸结合,下课时放松一下自己看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳,以便上课时更有精神,更能集中注意力听课.
以上就是我的学习方法,希望它对你们的学习有帮助.
学习经验交流演讲稿
0310班 刘晓玲
各位领导,老师,同学们:
大家好!下面我来总结一下我的学习经验:
在这次考试中,我的成绩在普通班还算不错的,其中我的语文,英语有了明显的进步,现在我就叙述一下这两科的学习经验吧!
要学好语文,其实也很容易,只要你有上进心,不断进取,我想成绩一定会有所提高,以下是我学习语文的方法:1,要做到课前预习,如果没有先预习,就无法跟上老师的思路,会常常听得一头露水,所以说课前预习一个不可忽视的重点.
2,在课堂上认真听讲,大胆发言,做好笔记.这不仅能充分发挥自己的潜能 ,而且还能加深对课文的理解,可以及时在老师的指导下纠正.
3,课后复习,及时对新学的知识基础上做练习,能巩固,加深印象.当然,如果有充分的时间我还建议多阅读一些有益的书,尤其是文学作品,那样不仅可以培养语感,提高阅读能力,而且还能增长见识,丰富写作材料.学习英语,我也有一些方法:学好英语最好的方法就是培养兴趣,兴趣是学习最好的动力,那怎样才能培养出兴趣呢首先要对其充满好奇感,多看一些单词,课文,遇到不懂时,可以查字典或与同学交流等,这样看多,讲多,记多,兴趣自然而然就产生了.另外,还要多读,多写,多背,多默单词.单词量多了,自然能提高英语水平.这就是我的学习经验,如果大家觉得可取的话,欢迎采购,谢谢!
学习经验交流演讲稿
0303班 庞显福
各位领导,老师,同学们:
大家好!能在这里与大家共同交流经验,我感到非常高兴,也很乐意与大家交流.
首先,跟大家谈谈我们该怎样来安排学习的时间,能否安排好学习的时间与学习的成功有着一定的关系,因此,我们要合理地安排好每一科的学习时间.比如说:早上6 :30这段时间是记忆的最佳时间,因此我们可以利用来记单词,背课文等.一天之中,有很多可以自习的时间,我们就要合理安排好每一段时间要学要做哪些.这样,什么时候该学哪些,什么时候该做哪些,我们心里都有了底.老师布置的作业,练习也能从容地应付了,反之,我们就有可能成了被动的学习者, 被每天的作业练习拉着鼻子走,因此,它排好时间是学习的一个关键.
接着就是学习方法了,我的学习方法并不是很复杂,总的来说,就是一句话,该学就学,该玩就玩.我们每天的作业和练习有很多,这就使得一些同学为了完成作业和练习,而把课堂上的时间用来赶作业和练习,其实这是很不和早的,因为这样会使我们掌握不了老师课堂上讲的知识和内容,这就会给我们以后的学习带来负担;也有些同学是在课堂上拿着辅导书只管抄笔记,老师说什么也不知道,这同们是不利的.因此,我们一定要注意每一节课的听课效率,不要忽视了课堂这个主阵地.关于练习,我发现有些同学往往会给自己买很多的练习资料,每天写呀,写呀.其实,过多的练习资料有时也是一种负担.如数学,虽然是要多练才行,但我认为,只需要一两本好的练习资料就行了.通过一一两本练习资料来学会和掌握.每一种题型的解题方法,而不是通过大量练习来记住它的答案,另外再加一本可以让我们开阔视野的辅导书就最好了.
一天的学习过后,我们可以用晚上睡觉前的一点时间来回忆一下一天之中所学的知识,想一下自己还有哪些知识是没有掌握的,在脑里作一个小结.
以上就是我个人对学习方面的一些心得体会,可供大家参考一下,希望大家能按照自身的实际情况,找到适合自己的学习方法,在学习上更进一步.
第16篇：学习经验演讲稿
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制，学习经验演讲稿。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选\"好题\"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--\"把劲儿使在刀刃上\"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的\"事半功倍\"。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
经验四：
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的\"虽处闹市，而无车马喧嚣\"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是\"学习\"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意\"专心、用心、恒心\"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，\"世上无难事，只怕有心人。\"
我在高中度过了人生中难忘的三年。三年说长也长，说短也短。一晃眼，还记得那时候，以刚录取以崇拜景仰的心情踏进校门，而如今依依不舍深有感触地走出这个校门。三年的高中生活已结束，再依依不舍的学子也得离开，继续奋斗在自己的人生之路上。我感悟了很多，也收获了很多。她不仅是在教你学什么，更是在教你怎么学，怎么做人。她是我永远的母亲，也是我永远的点燃梦想的地方。下面我跟大家谈谈我的几点个人的学习体会：
1、首先高中三年尤其是高三，我认为自我激励是很重要的。有完善的个性，科学的方法，但是如果缺乏前进的信心，也很难实现成功。圣女贞德说：“所有战斗的胜负首先在自我的心里见分晓。”人的内心常常存在着需求激励的欲望。我们每个人无论多么坚强，都需要勇气、力量和希望。缺乏激励就会导致没有足够的热情。哈佛大学心理学家威廉·詹姆士研究发现，一个没有爱激励的人仅能发挥能力的20%—30%，而当他受到激励后，所发挥的作用相当于激励前的3到4倍。日常生活中我们会受到师长的帮助，大众的扶持，朋友的勉励，但最重要的要靠我们自己。这就像给血管里注入营养剂，是不可能完全地强身健体的。1991年，一名叫Campbell的女子徒步穿越非洲，不仅战胜了连片的森林与沙漠，而且穿过了400英里的荒无人烟的旷地，当有人问她为什么会有如此大的壮举时，她说：“因为我说过我能”，别人问她跟谁说过时，她说：“向己说过”，演讲稿《学习经验演讲稿》。 大家肯定都还记得那位失去双腿却不坐轮椅，硬用滑板与手走路的世界激励大师(约翰·库缇斯)，这位来自澳大利亚的希腊人用自己的经历、言行，用自己独特的个人魅力告诉世人自我激励的重要。高三一年是身心疲备的一年，站在高三的教学楼里，看着来往的同学们，不难觉察出每个人的脸上都微微透着点疲惫与紧张。大家都很忙，堆积的复习资料，有限的学习时间，单调的“三点一式”生活让人觉得心灵的空虚，觉得压抑、心烦，很想找人倾诉一番，但你要明白我们不可能有一个24小时全天候的随身好友，可以不顾及时间，不顾及自己的心情，天天耐心地听你讲述自己的不快，即使是学校的老师，他们也有下班的时候啊，所以我们得进行自我激励。高三开始前，我写了一段话作为我的每日激励。这段话不能太短也不太长，太短了没有气势，还没进入状态就已经结束了，太长了你也没有耐性去天天读这段话。这段话，不需要华丽的辞藻，只要自己清楚地明白这在提醒你些什么东西就行。这段话要用“我”的口吻，用积极乐观、坚定自己，相信自己能行的口气来写，即使张狂，那也是对自己的鼓励。高三的时候，我准备了一本小型笔记本，因为高三挺忙的，也抽不出时间去一一记录自己的感悟，所以我也就在有些时候觉得自己哪方面松懈了，就提醒自己，告诉自己还是一只在战场上奔驰的汗血宝马，你只有奋战。一旦中途松懈，那就可能孕育着危险。无论你从什么地方开始，开始了就不要停止，无论你什么地方停止，停止了就不要后悔。高三刚开始的时候，我曾给自己下过一道战斗宣言，告诉自己要重视高考，珍惜高三这一年。高三刚开始的一个月，我根本警觉不起来，感觉高考离我还很远。后来“十一”休假让我明白，我们已经是架在了弓上的箭，因为不得不发，所以只有锚足了劲，才是对它最好的答复。所以从2004年10月3日距离高考247天开始了，我开始了我的“高考倒计时”，鼓励自己朝着自己的梦想迈近步伐。现在回首这些东西，每次总会会心地一笑，想起自己当时的情景，想起自己走过的高中。当时，我只是想把自己想说的话写下来，鼓励自己，但是今天它成了我一比宝贵的人生财富，也正是这本“高考倒计时”伴我从2004年10月3日走到了2005年6月6日，让我充满信心地走进了我的高考考场。
2、其次，我认为态度是一块重要的敲门砖。米卢说：“态度决定一切”。你对人生的态度是这个世界真正的试金石。对不同的事情要有不同的态度。而对待学业，我们必须认真。“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”有些东西学了，不是短时间内就能忘记的，它会让你受益终生。人要认真干好一件事情，玩要玩得尽兴，学也要学得彻底。只有我们严谨地对待，才可能把握住它的命脉，才可能沉醉其中，体味到求学的乐趣。另一方面，求学的路总是坎坷不平的，所以我们必须要有恒心，有韧劲，有良好的自我控制能力。有毅力的人都是积极的，而失败的人总是以种种理由拖延自己的计划，他们可曾知道，拖延孕育着危险。面对外界的诱扰，我们要敢于说“不”。天择降大任于是人也，必先劳其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空会其身，行拂乱其所为。“无论做任何事，都得坚持，要有毅力去尽力干好这件事。因为生活不可逃离，当你失落崩溃后，重拾旧山河的还是你自己。存在的就是合理的，如果你的成长之路艰难，不必抱怨命运不公，与其蹉跎年华，失落消沉，不如立志博发，通过自己不懈的努力去改变命运。也许，成功就在前方等着你。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”再一方面，我认为对待高三，骨子里有韧劲，同时也要心静如水，波澜不惊；以感恩的心乐观地迎接生活，以自己最佳的状态去迎接每一次挑战，不要顾及失败的后果是什么，尽吾力就无憾。如果我们的内心春风洋溢，人生哪一个时候不是最好的春天呢？
3、第三，每一个人做每件事情都要有一个目标。美国前任副总统阿尔·戈尔和，他的妻子迪帕在他们的两个孩子还小的时候决定养一只小狗，后来他们请朋友帮忙训练这只狗，当朋友问他们：“小狗的目标是什么？”他们面面相觑，嗜囔着说：“一只小狗还有什么目标，当然是当一条狗了。”女训练师严肃地摇了摇头，说：“每只小狗都得有一个目标。”夫妇俩商量后，为小狗确立了，一个目标、白天和孩子们一道玩，夜里看家。后来，小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的守护神。由此他们也牢牢这句话一做一只小狗要有目标，更何况是做一个人。不同的人有不同的目标。一颗树的目标也许是雕成大厦的栋梁，也许是撑一把绿伞送人阴凉，也许是化成无数，张白纸传递知识，也许是制成一次性筷子让人大快朵颐……但，无论怎样，必须要明确目标。成功的道路是由目标铺成的，有目标，内心的力量才能找到方向，才可能集中精力达到你人生的高度。而且我们要明确一个目标，这个目标可以是一个终极目标，下面再包括各个阶段的目标。因为人的精力是有限的，一个人一生能达到的目标也是有限的。只有有限的精力集中到一个目标上，才容易出成绩。我们都是平凡的人，不可能做到各个方面都无懈可击，十分完美，这样的人也是不存在的。所以有时候得学会放弃，你的梦想也许是想当歌唱家、演说家、思想家等等，但要做到最精最好，做到最有创新，最有成绩，你只能靠近一个梦想，做一个你最应该做的人。有了一个目标还得制定计划，时间安排表等等，计划要分大小，分步骤走，注意弹性，注意效果，及时调整，而须要用笔记下来。高考前两周，我参照学校的时候安排，分成了“三步走”，从粗到细，把具体的各科复习内容复习时间都规定了起来，让自己更踏实地走向高考。有了计划，当然得执行它，否则它只能是一张空文。(汤玛士·卡茉里)说过：“最重要的就是不要去看远方模糊的事，而要做手边清楚的事。”习惯是人的“第二天性”，是学习的“恒动机”。一个人要自始至终对学习保持高涨的态度，就要养成良好的学习习惯，形成比较稳定的学习行为方式。养成习惯需要从小做起，从点滴做起，需要不断重复，从严要求。成功的关键在于行动，要尽力制度化，养成习惯，不允许给自己找任何逃脱的借口。一时改变某个习惯是艰难的，但一旦养成这个习惯，“习惯成自然”，这件事情的难度就大大降低了。请相信积累的力量是巨大的，好的习惯会让你终身受益，而坏的习惯会让你深受其害，所以我们要尽量养成好的习惯，顺着这个正常轨道运行，不简单的事也会变得简单了。人类悲哀地高估了一天的改变，低估了100天的改变。
4、第四：及时分析和反思自己。我们不是一头只知前进的老牛，而是要知道我们的前进是否离目标越来越近，是否有走弯路。虽然有些弯路不可避免，但我们能做的就是尽量减少走弯路。很多时候，我们需要回头看看自己的脚印，去重拾那些半路不经意间丢下的稻穗。苏格拉底说：“一个没有检视的生命是不值得活的。”柏拉图更进一步说：“内省是做人的责任。”学习也一样，需要时时反思自己掌握了些什么，到底掌握得怎么样，还有哪些方面不足要及时地将它完善。高考不是竞赛，你必须四门全部参加，平衡是很重要的，只有在平衡的基础上你才会更放心地去突破，使某一门特别拔尖。一根链条，最脆弱的一环决定其强度；一只木桶，最短的一片决定其容量。一个人性格最差的一面决定其发展，一百个优点常毁于一个致命的缺点。你认为你最有优势的地方，往往是你最容易栽跟头的地方。所以我们必须对各科都不能放松，然后在这个基础上重点抓弱科，所谓“好刀用在刀刃上”。很多人在某一科上很薄弱，是由于他们对这科很生疏，不感兴趣。越不感兴趣就越不愿意接触它，那么弱科就越来越差。恶性循环，这个漏洞就会越来越大，弥补的难度也就越来越大了。所以首我们不能讨厌它，要多接触，学会接受它。我们想想这门学科的重大用处，想想这门学科可爱的地方，想想自己喜欢的任课老师等等，尽一切办法，让自己看到这门学科的闪光点，产生自己对这门学科的好奇。“兴趣是最好的老师”，不讨厌这门学科之后，就多接触这门学科的资料，然后跟着老师的进度扎扎实实地快乐地学习，记住是快乐地学习，不要认为这是一种负担，是一种责任，把它看成你是在增加自己生命的含金量，增加自己的涵养。慢慢地有好转之后，你就会更加自信，更加投入了。曾经高三刚开始的一次模拟考，数学我只考了97分，差不多是个及格的分数，而我们班最高分有149分，整整差了52分，后来我也这样告诉自己，用这种方法，慢慢地，数学由我的弱科变成了我很喜欢的一门学科，高考中我的数学也幸运地考了150分的满分成绩。另外每次大型考试之后，我都会做一个成绩分析表。记录这种考试中各科的最高分与自己的分数以及自己各科的名次，进退多少名，以及曾经考过的最高名次和上次的目标是否完成。然后再比较在我前面的各个人的分数，总结自己各科已经完成了哪些目标，应该注意些什么问题，该怎么样去解决。然后再总结最近的状态，激励自己要向着更高峰前进。很多次考试之后，我会找老师分析试卷，因为我认为重要的不是考试你考了多少，而是你要找到考试中你暴露出的问题是什么。找到越多越好，因为困难越过去了就不再是困难了。每一次克服前进道路上的障碍，就多一次改善自己境况的机会，那为什么我们不抓住这个机会呢？而且与老师的沟通也是很重要的，有时候旁观者清，而且老师会比你有经验，会帮助你找到你的要害在哪里，这样我们才会在一次次的磨砺中逐渐变得富有战斗力，更加自信地随时迎接挑战。
5、第五点我想再跟大家讲讲我在学习的细节中的点滴经验。其实这些都是大同小异，那我也就再唠叨一样，再晒晒陈谷子。
①首先，抓基础。很多人认为大家都在抓基础，抓住最底层的东西，那大家不都差不多，都很平凡了？但是基础知识面广而且知识量大，未必是每个人都可以把它全部掌握的。而且如果你不抓基础，那么你的学习之路，就会走得很不踏实，不可避免会大起大落，那么谁又能预测高考是你的高潮还是低谷呢？况且不抓好基础，想提高某一方面的能力也是“心有余而不足”，也许这适合竞赛，但不适合高考。现在的高考越来越重视基础知识的考核，越来越重视综合素质的培养。大学也一样，也很重视基础学科的学习。现在的高考试卷中，基础题占了60%，中等题占20%，难题只有20%，而我们打好基础，拿下基础题、中等题，那也就有600分了，再下点功夫，做做适当的难题，也就远远高于600分了。经历过高考的人，回头看高考也都说：“其实高考也不过如此！平静地视它为一次普通的考试，告诉自己；“这是一次机遇，善待它。”尽自己一切努力也就可以了。而在平日里，我们得抓好日常每一天的作业，抓好每一次小测验，如果平日里，你对这些小测验都不屑一顾，敷衍了事，那么一遇到重大的考试，你就会心里发慌，又怎么会平静地自信地去面对呢？所谓“平凡中见雄奇，渺小中见伟大。”
②其次，上课要跟上老师的进度。因为一天的时间主要还是花在上课上。上课老师讲的是老师精心准备过的，任课老师的单科知识面要比你广，在这短暂的40分钟中，他会把自己认为最重要的东西传授给大家，面对这么一块丰厚的馈赠，我们为什么要回绝呢？很多同学会选择去，补课，选择自我钻研。这固然是好事，但补课的老师也是按照上课的思路给你们讲述的。即使是补课，也要上课认真，跟上老师的进度。况且上课不认真，你的能做些什么呢，一心两用，你能做得安心吗？所以，说上课要跟上老师的进度，而且课后要及时巩因，回想一下课上老师讲了些什么。当然你也可以比老师的进度更提前，因为老师毕竟是根据，大众的情况来教授的。居高临下地去审视，去研究，问题就会更清楚，复习也就更有味道了。至于复习资料，我认为先要把老师布置的作业及时完成，因为老师订的资料毕竟经过资深老师们的讨论，质量应该不会太差，而且根据老师的进度来，效果会比较好。如果要找辅导书，那不能太多，挑一本精的辅导书，把那本书看透，把能吸收的营养全部吸收，也就可以了因为现在市场上的辅导书都是大同小异的。我个人认为人的精力是有限的，高三已经够忙了，过重地给自己增加负担，弦绷得太紧了，往往会适得其反。毕竟高三不能让紧张的学习完全地充满生活的每一个角落，它毕竟也只是人生中的一年。
再次，文科有很多东西需要自己去领悟，这需要我们要懂得整理总结。社会天天在变化，高考内容每年也都有改动，文科内容又多又杂，怎么才能把握住它的命脉，以不变应万变呢？那就需要我们整理总结了。在这个方面，我很感谢我们的文稿科综合老师，可以说他们为我们做的实在是太多太多了。他们会时时关注社会的动态，根据各方面资料总结出各种类型题目的答法，该注意会有哪些陷阱，该从哪些角度，出发。比如当时我们认为今年的热点之一可能在中部，那文综老师会集中讨论一下，地理老师会帮你找出中部各省份的地理状况，所面临的生态问题，今后发展方向等等，而历史老师会帮你找出各省曾经出现的伟大的历史事件，伟大的人物以及启示等等，政治老师会帮你找出区域经济、“红色旅游”方面的相关意义等等。另一方面，我们高三要做，很为的试卷，练习册，那就必不可少要备本错题集。高考前有一段时间要自主学习，你不可能把高三所有的书全看一遍，也不可能把所有的复习资料全翻一翻，这段时间安排得最充实也不紧张的就是看自己平时总结出来的笔记和错题集。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们遗忘的速度是先快后慢。在高考前，把自己以前的笔记拿出来看看，你会有种一见如故的感觉，而且效果挺好的，你会更加明确自己哪些地方得注意，告诉自己我已经尽我所能完善自己了，那么也就没什么可怕，可后悔的。
第四个方面，要善于安排时间，合理安排生活。计算一下，一天除去上课运动，休息等。你有几个时间段自主学习，有多少时间自主学习，算算它的最大值与最小值，然后明确自己基本上能有多少时间自主学习，怎样安排各科的学习，才使学习效率达到最高。比如说，早晨要分给语文，英语培养感觉，晚自修3个小时比较适合语数上三门主科的学习。每天晚上的睡觉前我们得明确自己明天要做的5件事，然后按照重要性依次排列，然后在各个时间段里，先完成你认为最重要的，把最主要的抓住也就够了。还有，高三时间有限，那么在本该学习的时间里少做“三闲”，即闲话，闲事，闲想。但这并不是说我们不能去运动，去逛街，去看电视。合理安排自己的学习生活时间，该学习的时候就得学习，该放松的时候，也得放松，让每分钟都实现它的价值，做到问心无愧。
第五个方面要分析形势，营造良好氛围。高考复习要心静如水，那么也得创造良好的氛围让自己心静如水。学校给我们提供了安静、和谐的学习生活环境，老师的关怀让我们倍感亲切，同学们之间的问候让我们倍感温馨。微笑着似乎和感恩的心态珍惜我们的学校，我们的老师，我们的同学。在高考在临前，情绪上不要有很大的波动，不要注于重视高考，放开来，就把它看成平常的两天。在实际工作中碰到的问题，比学校里做作业或考试遇到的难题都难得多，倘若这件事都不能放开来，将来怎么走入社会、怎么接受社会的考验？高考前我们得做好一切物质和心理准备，熟悉考试的环境，哪天睡觉前想一下高考的程序，但不能在高考前一天的晚上想，如出门坐车，走进考场，听老师宣读考生手则等等，像过电影一样过一遍，再想想最怀的可能出现的情况，想好应付对策。这样，进进高考考场的那一天，你就觉得自己好像经过过一样，心里有保障，也就会挥洒自如了。
第17篇：学习经验演讲稿
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们;
大家下午好！我是来自初二（1）班的郑启卉，我很荣幸今天可以站在这个舞台上与各位分享我的学习经验。
我认为最重要的是提高学习效率。如何提高学习的效率呢？
首先，要让课堂有效。学习最重要的就是课堂，我们大多数的知识都来自课堂，所以我认为抓住课堂是学习的根本。抓住课堂就是上课注意力高度集中，细听讲，多思考，勤练习，眼随师动，让自己的思路跟着老师走。同时，在课堂上还要适当的记一些笔记，让自己在课后可以更有效率的复习。
其次，要培养学习的兴趣。我希望同学们能够激发自己的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，当你对一个科目感兴趣时，你就会认真的去钻研这一科目，所以当我们有了浓厚的学习兴趣时，学习就会主动。
再次，在学习中保持愉快的心情，与同学们合作也是很重要的。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。比如说，你帮助同学讲解某一类的题目，与此同时，你对这种题型也进行了复习，不正是一箭双雕吗？
第四，树立的学习目标也很重要。拿破仑说过：“不想但将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是一样的道理。没有明确的目标就没有奋斗的动力，当我们命定一个目标时，我们就会为实现这一目标而努力，这一奋斗的过程是快乐的，当实现目标时，我们又是多么的自豪。
最后，我认为不能盲目的做题，要选做“好”题。每个题都是围绕着知识点
进行的，而且许多的题都相类似。我认为先要找到要强化的知识点，然后选择这个知识点的适合自己成绩的难题，只需要一两题就可以了。在做题的过程中要认真体会，做错时要分析。之后，还可以选择少量的综合性题目，这样就可以大大的提高你的做题效率。
在我的演讲快要结束的时候，希望大家都能在学习和生活中，更加努力，超越自我。最后，再次感谢领导对我的信任，给了我这次宝贵的机会，使我有机会跟你们交流。祝大家在今后的生活中身体健康，学习进步，心想事成！我的发言完毕，谢谢大家!
第18篇：学习经验介绍
学习经验介绍
孟朝旭
首先，恭喜你们通过层层选拔进入高工，这意味着你们将享受高奖学金率和高保研率。但是作为学长，我还应该负责任地告诉大家，进入高工，就意味着你们要面临更多的竞争，付出更大的努力，你们要以更认真的心态对待大学生活，尤其是学习。
千万不要认为大学的课程学习不重要，大学阶段是扩充知识储备最高效的时间段，也是你为以后工作、研究打下扎实理论基础的关键阶段。大学的学习中，课程的学习也不是所有，除了课程学习外，你还应该有足够的时间去学习自己想学、感兴趣的知识，这就要求我们在课程学习方面要保证高效率，高产出。在大一大二两年间，我在学习效率方面有很好的尝试，也积累了一些经验。
充分利用上课时间。据我了解，很少有人能够利用上课时间做比认真听讲更有效率的事情，睡觉，聊天，看比赛直播成为很多同学的首选，和同学聊天什么时候不可以，为什么偏要选择上课时间;看比赛直播无非是支持自己喜欢的球队，但你能左右比赛结果吗。上课时间是效率最高的学习时间，要知道，如果同样的知识你来自学，需要付出至少的三倍的努力，毕竟老师比你熟悉知识结构，毕竟老师是出题者。利用好上课的时间，积极思考，少做一些无意义的事情，把这最有效率的学习时间保证好。以我的经验，只要你上课时大部分时间在认真听讲，考期时的熬夜突击神马的都是浮云，只需简单回顾，考试拿90+自然没有挑战性了。 大学是一段健忘的时期，除了利用好上课时间外，及时消化很重要。我的经验就是，在保证了上课时大多数时间在认真听讲的前提下，课后1到3天内及时简单复习课上所讲过的知识。复习的目的就是能对课程的知识结构保持一个清醒的认识，有的同学仗着聪明的头脑，平时不认真听讲和复习，最后考期时凭借着搜罗的资料以及自虐般的突击学习，最后也能取得不错的成绩，但是他们并没有学习到这门课程所要求掌握的知识体系，这样的学习方法对于以后工作并无益处，这样的学习态度也不是一个高工学子所应具备的。
在大学把学习搞好不是一件困难的事情，只要你拿出高中时一半的认真，一半的学习时间，完全可以游刃有余，但要谨记循序渐进，功在平时才是王道。
前面说到，大学中课程学习不是全部，还有很多知识需要你去储备，去扩充。首先，你应该明白自己的兴趣点是什么，只要有兴趣就要去学，技多不压身，还可以激励你去高效率地完成其他事情，从而能有时间做你喜欢的事情，学自己想学的知识。
很多同学说自己不想学习或学习不好，是由于认为这些课程没用，同自己将来从事的方向没有关系。我认为这是一种极端自负的表现，也是一种浪费资源。要知道，我们学院已经成立近10年，我们的课程设置以及培养计划都已经非常成熟，很多优秀学长的成功也验证了这一点。我们所有的课程安排和教师选择都满含着钱老、侯院长等的深思熟虑和对我们成才的希冀。要知道，当局者迷傍观者清，在学院的正确引领下，在优秀教师的指导下，我们正走在成才的道路上。我们要珍惜学院优越的学习条件，很多课程都是由学科内最有经验和水平的教师所教授的，我们的课程设置，对我们奠定良好的理科基础和科研水平也很有帮助。高工培养出很多优秀的学生，过去是这样，现在还是这样。
学弟学妹们，进入高工，是一种荣耀，更意味着一份责任。我们寄托着学校的期望，担当着巩固祖国国防的重任，希望我们都认真对待这份荣耀和责任，相信我们的未来不会令我们和关心我们的人失望的。
第19篇：高三学习经验
高三学习经验介绍和交流
现在我已经是一名大二的学生了，回想起自己的高中时光，就总会不自觉的怀念起同学们课间一起闲谈的那份惬意，或是运动会上为了给班级多得几分而在运动场上奋力奔跑时狰狞的面孔，但最忘不掉的还是高三的教室里，每个人的嘴里总不厌其烦的埋怨着日子难熬，下一秒却又拼命啃书的样子。当大家像我一样真正踏出这个校门，步入大学的生活，就会理解我现在的感觉，真的很怀念那份一起吃苦的幸福。
今天我把我在高三积累的经验和尝过的教训分享给大家，希望你们少走弯路，每天能会愉快高效的学习，在最后的战场赢回真正的自己。
首先要调整好自己的心态，不要总给自己高三太黑暗，太难熬，太痛苦之类的心里暗示，这样你高三又怎么会快乐起来，有一个好的心情，知识才愿意在你的脑袋里生活。我能深刻理解你们现在的感觉，毕竟我也是这么走过来的，每天很有大的压力和做不完的作业，看着就比较心烦是吧！所以大家要一起努力营造一个轻松愉快的氛围，现在你们也是分了两个好班吧，我可以给大家举个例子，当时我是在高三二班，我们班和一班可以算作截然不同吧，我们比较活跃，总之气氛是充满活力的，该学的时候我们可以一股脑扎进去，该午休时照常午休，出去活动时我负责强球，我老对负责强拍……最终的成绩我们班要比一班多考了好像是5个二本以上的人。
决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受打击。尤其是想攻克某个薄弱学科而总不见成效，又一直在努力的同学，成效不可能像咱们背的那首诗一样“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。要相信量的积累总会有质的飞跃。咱们高三拼的不是智力而是毅力。我听说你们刚经历的期中考试不久，从韩璐老师这了解到你们好像很多人都收了不小的打击吧，重点高中的题肯定会难，但每个学校的复习进度不一样，侧重也不一样，考的不一定是我们的复习重点，（高三成绩的浮动比较大，特别是我也曾彷徨迷茫过….但自己一定要相信你行，要有自信，分享一下我的经历双基400多分，一模430多分，二模不到460，高考是484分）
第二，一轮复习是查缺补漏的时候，薄弱的环节要及时填补，切记不要把不会的知识点今天退明天，明天退后天，如果不会的东西攒多了，就会容易产生厌烦的心里。所以要有不弄会不罢休的精神，当你攻克一道难关就会增加一份成就感，自然也是为自己积累自信心。要充分利用好“老师”这个大好资源，等你们像我一样上了大学就会发现找老师问问题是一件多么不容易的事，所以感觉曾经即使被老师追着屁股后面要作业都是一件幸福的事。
第三，要老老实实的跟住老师的步调，成绩好一点的同学不要总感觉老师上课讲的太简单，而开小差，或是在下面做自己的东西，其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。同时也要有自己的复习计划，优势的学科可以先老师一步，但上课最好跟着老师走，毕竟还是老师有经验，了解考点在哪里，即使你会，也可以当作再重复记忆一遍，毕竟人是有遗忘曲线的，你现在熟悉的不一定以后就不会忘记。并且，要勤动脑，不要听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。还要勤动手，其一：不要听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。其实我以前也这样，看例题看得头头是道，考试的时候咋一看，咦，这个题我看过，还暗自高兴，下一秒就开始捶胸顿足了，因为一下笔不知道怎么写了,那种感觉怎一个抓心挠肝了得….其二，学会记笔记，我想这个是很多男孩子比较欠缺的吧，但记笔记也是有学问的，要学会记精华，所谓精华就是老师讲题的思路或者是自己不会或没听过的知识点亦或是老师反复强调的内容，但切记不要一字不漏的抄写，而遗漏老师精辟的分析。这是许多女生比较愿意犯的毛病，包括我也曾经这样。更重要的是，既然花那么大心思整理的笔记，课下就一定要记得看，不定期的复习一下，加深印象。**回归书本，夯实基础，比如高考理综选择题部分很多都是基础知识，只要你会把各章知识
融汇，就可以拿很多分数，我就是靠选择来拿分的。
第四，精选一两本参考书，不要贪多，吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。可以在习题册旁边做验算，写步骤，（但不是当验算纸哈）用另一种颜色做批改，写改正的步骤，会的但做的不是很顺的题也可以反复练习。做题不在于多，而要精，做会这一道题就要努力把这一个类型都基本掌握，不要做一道扔一道不记到脑子里，这样就是题海战术也没用。遇到不会的题不要马上翻答案，最好自己静下心来钻研一下，即使花上10分20分也是值得的，这样要是做出来了以后就一定不会忘记，但超过半个小时的最好就找老师或者同学研究一下，据我了解（我们班男生在一起）其次要善于总结错题，谁有整理错题的习惯？这个习惯很好。把卷子上，习题册上的错题整理到一个错题本上，写出做这道题的思路，需要用到的知识点，和完整的解题步骤。前提是把老师讲这道错题都看透了，不要照抄步骤，这样一点用处都没有。填空选择也要当大题来写，但自己已经滚瓜烂熟的知识点就没必要写了，浪费时间嘛，苍蝇腿也是肉对吧。错题本和笔记一样，平时要常翻看。不要再犯同样错误。 第五，不要把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。但也不能得不偿失，把薄弱的学科追上去了，而自己的优势学科却没有优势了，（举个例子..）所以凡事要有个度，要合理的分配每个学科的时间，要保证优势学科可以使你与其他人拉开距离，并发展优势学科，而薄弱学科奋力追上平均水平，这样总成绩才有提高。（举自己的例子：薄弱数学（学会从薄弱部分找优势），优势英语，语文，生物）每科成绩比较平均的同学要发展一两个优势学科，这样才能使自己的分数与别人拉开。
第六，不要吝啬于给别人讲题，因为你在给别人讲题时也是对自己的一个检验和加深记忆的过程，有的时候在你给同学讲题时可能会发现一个你不会的知识点。曾经我给老对讲题时，他总能问出一些别出心裁的问题，会给我问懵，我就得再查书或者问比我厉害的同学。其次，你得有付出才能有收获，你给别人讲题，别人才愿意给你讲题。
第七，每一次考试之后，或在老师讲解完卷子之后，自己要再花一点时间去分析…….考试的侧重点，为什么错….可以不落到笔头上，但一定要思考…让一个错误不再犯第二次 第八，不要听不进去别人的劝告。杨家伟
第九，不要晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。熬夜可以，但不要太晚。否则得不偿失。
要劳逸结合，每天给自己定个小目标，完成目标就给自己个小奖励，出去活动活动。所谓身体是革命的本钱嘛。
第十，也是最为重要的一点，我之所以把它放在最后讲是希望可以加深大家的印象。要把考试大纲熟记于心，估计再过一段时间老师就会陆陆续续的把考试大纲发到你的手里，希望大家用些时间细心的研读，所谓知己知彼百战不殆，只有了解高考要考什么，你才能确定你的复习方向，毕竟时间是有限，我们要做得是在最短的时间内掌握更多的东西。高考不考的章节部分，我们就没必要浪费时间去研究。这里还要强调的一点是，考试大纲上有每科的样题，也希望大家不要先看答案，按要求的时间自己做一遍，因为高考的题型和我们平时的期末考试题型是很多区别的，它也有一定的侧重，每学科考的部分有你擅长的也有你欠缺。拿化学举个例子，我在高一高二的化学成绩都比较好，但是我不是很擅长做推断题，但高考的化学后面的主观题大部分都是无机推断，这就导致很大的失分。
下面我再给大家讲一下各科复习的小窍门或是我自己的经验
语文：老老实实地背诵，高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵（看、背结合）——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍„„相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗？所以，老老实实地背吧！（我把语文书上要求背诵的部分都撕下来，可以避免抄下来有错别字）（可以一直背到高考的时候）作文：大家可以在空闲的时候
读读意林青年文摘之类的杂志，从上面摘录一些新颖的例子，这样要比从作文书中抄写一段精彩的多，且容易抓住老师的眼球。
英语：单词，现在背单词都还来的及，背单词的时候要出声 （用phenomenon举例）虽然多背作文的框架，阅读方面。我们可以多总结些答题技巧，这个随着复习，英语老师也会给你们讲解整理，大家要做的就是多运用，让它
数学，物理，化学：按题型分模块复习，逐个攻破，不要心急；
我的薄弱学科就是数学，首先学概率部分，再是立体几何部分……，
物理，要有融会贯通的能力，这个我上面也有提到过，因为物理的每章节的知识是想通的，比如做一道直线运动的题，要利用牛二定理，用之前牛二就要进行受力分析，这之中少了那一步都不能做对这道题（步骤分），在比如正交电磁场，判断铁棒的运动状态，也需要运用到受力分析，再就是对电场和磁场部分知识的运用。（举个例子）
化学，如无机推断部分，大家要把元素的性质熟记于心，例如该元素在元素周期表的位置，得失电子的能力，它的颜色是什么，（提问黑色物质有什么，黄色的，红色的….）知道了这些会对大家做推断题有很大帮助。
生物：这个学科是理科里比较偏文的学科，这里的男生应该有很多在这课上拿分不是很多吧按模块复习，打破原有的章节，回归书本，熟记书中的知识点，并学会灵活运用，不会运用可以从历年高考或者模拟题中获取经验，**注意实验题。
理综：要分配好时间，这就要考验大家对知识掌握程度的熟练度，掌握的熟练就节省时间，所以大家一定要充分利用好一轮复习，查缺补漏，为高考打好基础，生物基本在40分钟，化学和物理按照需要分配，一般物理时间要多一点。
希望大家可以形成自己的学习方法，我讲的不一定适合你们每个人，大家可以选择你认为适合你的，去尝试一下，有的方法可能不是见效很快，但都需要大家坚持下来。无论什么，只要坚持下来就一定有成效。
我想大家一定对大学的生活很憧憬，的确，大学会有很多你可以自己安排的时间，可以做你喜欢的事情，也有很多社团可以参加，有很多可以施展才华的地方，所以我也希望大家经过高三这一阶段的努力，都考上自己理想的大学，亲自体验一下大学的生活。
我还有一点想说的就是现在要对老对儿好点，上了大学旁边的人总换，你会很怀念老对儿的！（可以和老对通力合作，优势互补）
高三一年会是你人生中最难忘的回忆，也会成为你今后人生最宝贵的财富。
第20篇：学习经验演讲稿
想必同学们对成绩的提高很渴望吧当你看到别人优秀的成绩时,你一定会产这种愿望:如果那个人是那该多好啊!我也会有这种愿望.我认为学习成绩好的同学大多数都是按照这种方式——勤学善思+适当的方法+少说废话进行学习的.
学习英语,第一,你要对它有一种兴趣,有的同学可偏偏就对它没有兴趣甚至有厌恶的情绪,这可怎么办呢你可以试着去想象一下关于学会与不学会英语的后果.如:你可以想象一下假如有一天,我能和外国人面对面地交流时能说出一口流利的英语,我又想象一下:如果有一天,由于英语不过关,带来许多的不便等;也许这样你会产生这种:想学英语,以为英语是一项重要的科目.这种或许会产生兴趣.
有了兴趣,就有方法地去学.英语是一门语言,是人类交通的工具,你必须通过读的途径来将它学会,我觉得:可以这么说读是学生英语的关键,可要是不懂读呢不要紧,有老师,同学,大胆地向她们请教,然后每天坚持读半小时的书.要注意老师或同学教你的时候,是如何发音的,嘴型又是如何的,这样读出来的音才准.接下来就是背单词这一关了.可以采用音标记忆法.记住一个单词里对应字母音标的读法.然后一边读一边按照读音的那个字母写下来.有些是不发音的,要多注意.这样的记法对我而言是挺管用的.过后还要及时复习,温故而知新.最后还要记住一些语法和时态,主要掌握它的性质,结构,了解一些标志.
我个人认为学习英语就是这样,你们如果觉得对自己管用的话,不妨试一下,只要采用适合自己的方法,即使不会最棒,也会有所提高的.
非常高兴今天能在这里与大家交流学习经验,我们正处于人生旅途的花季,同学少年,风华正茂.初中阶段正是人的身心和智能发民展最为迅速,最为显著的时期,也是我们掌握知识,塑造自我的黄金时期.为了使我们的学习更有效率,下面,我就和大家一起交流一些我的学习方法供大家共同探讨.
首先,要培养良好的学习心态.一个人能否取得成功完全要取决于自己的心态.面对困难时,我的心态总是积极向上的;面对成功,我的心态是谦虚进取的.另外,一定要对自己有信心,成功的人总会有办法的,而失败的人,总是为自己找借口,要持着成功的心态去学习.
除了拥有良好的学习心态外,其次就要讲到学习方法了.也许许多同学都会有同感,学习八科目的确觉得时间紧迫.我记得鲁迅先生曾经说过这样一句话:\"时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.\"那么,时间应该怎样挤呢比如,两个6:30,也可以提前一点到教室,第三节自修等.不过课间的时候,就不要挤了,应该多到教室外面多起动走动,这样下一节课的精神状态就会好一些了.
有了充足的学习时间外,还要掌握适合自己的学习方法.比如说:英语这一科,在课前应该先掌握单词,懂得默写,懂得它本身的中文意思.这样一课课地积累词汇量,接着,就到掌握每一课的词组,也是一课课地积累.最后,在掌握单词和词组的前提下,经常朗朗课文,增强自己的语感,只要坚持下去就像看到成功的瞩光.对于地理这一科目,在掌握其知识和基本技能的基础上,要学会用基础知识去分析一些地理问题,培养自己的情感价值观.其次,要学会看地图,地形图,等高线图等.对于需要记忆的知识,要牢牢记住相对知识.
以上就是我的学习方法,希望大家能根据自己的实际情况用到你们的学习中去,也许会有意想不到的收获.替自己的加油!
