化学学习经验
王非凡 2011.8.16
·找到学习的动力
动力的来源可以大，可以小，但必须有，而且不止一个。比如，我是想在大学学习化学，这就是一个动力。但当我在高二得知我淫色若不能报考化学专业时，我并没有因此沮丧，因为我有其它动力来源：学习化学能提高生活质量，使思维有序，再加上我个人纯粹的兴趣。
·严谨、踏实的态度
面对大量的知识，人最容易轻浮，将一知半解认为是胸有成竹。比如：
数同分异构体：主链上有4个碳的己烯有几种？很多人都会数错为3种，而且通常忘记的是1-乙基-1-丁烯。轻浮的人，先是会恍然大悟般地“噢～”一声，然后就完了，认为自己会了。而严谨踏实的人，会去思考自己到底是怎么错的。
平时上课时，轻浮的人只会听听老师讲的，甚至连笔记都不记，认为老师讲的自己都跟上了，其实不然——第二天就忘了七八成了。严谨踏实的人，听讲、记笔记后，会再去看一遍课本，一方面搜罗小字排版的内容，一方面将看书上的内容、思路与课上的做对比，生怕有遗漏，有问题赶紧问老师，能独立思考的问题先独立思考。
对于10电子体、18电子体，轻浮的人总会依靠自己考试时候的“灵光一见”，想起某个10电子体或18电子体，想起来了就觉得自己特聪明，想不起来就觉得没什么，顶多嘴上骂自己“真笨”。而严谨踏实的人，会自己发现规律并且记住，或者编口诀。
对于一次化学考试，轻浮的人会为自己的高分感到自豪，会为自己的低分找借口（少看个字儿，算错了，没用心记，用心绝对行„„）。而严谨踏实的人，会反思，不论高分低分，反思的结果往往是能令他同样的错误不再犯第二回。比如，有的人会建立错题本，添加错题时反复反省，考前甚至都不用看。有的人会寻根问底，反省到底错在哪儿了，将来如何能100%地避免。有的人会调整上课、写作业时的策略、态度，使精神更集中。
P.S.我不知道是不是需要再详细一点。作为经验，我觉得这种详细程度足矣。需要改再说。
