推荐第1篇：杏花菖叶成语
【成语】：杏花菖叶
【拼音】：xìng huā chāng yè
【简拼】：xhcy
【解释】：花：开花；叶：长叶。杏树开花，菖蒲长叶的时候。指耕种的最好时期。后用以比喻不违农时，及时耕种，必多收获。
【出处】：南朝·齐·王融《有明九年策秀才文》：“将使杏花菖叶，耕获不愆。”
【示例】：却欲载书寻旧路。烟深处，～耕春雨。 宋·毛滂《渔家傲》词
【语法】：作宾语、定语；用于农业
杏花菖叶 成语接龙
【顺接】：叶公好尚 叶公好龙 叶散冰离 叶瘦花残 叶落归根 叶落归秋 叶落知秋
【顺接】：抱枝拾叶 倡条冶叶 重熙累叶 词无枝叶 辞有枝叶 粗枝大叶 粗株大叶 雕花刻叶
【逆接】：杏叶沙参 杏林得意 杏林春满 杏林春燕 杏脸桃腮 杏腮桃脸 杏腮桃颊 杏花春雨
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欢苗爱叶
huān miáo ài yè
【成语释义】
欢：欢喜。指欢乐恩爱的感情
【成语出处】
清·洪昇《长生殿·补恨》：“单则为一点情根，种出那欢苗爱叶。”
【感情色彩】
中性
【成语结构】
联合式成语
【成语用法】
作宾语、定语；指人的情感
【产生年代】
近代成语
百科
欢苗爱叶 (huān miáo ài yè) 解释：欢：欢喜。指欢乐恩爱的感情。 出处：清·洪升《长生殿·补恨》：“单则为一点情根，种出那欢苗爱叶。”
推荐第3篇：诗叶
诗叶
航天颂柳永建航天人的豪气与生俱来情系玉宇梦绕银河用人类智慧托着一个民族从太阳升起的地方崛起大漠深处长河冷月一生默默无闻一生追求轰轰烈烈在磨砺中淬火在求索中涅槃计时读秒点火发射一颗心总要扶摇向上人间天上天上人间炎黄子孙的声音让世界聆听回家或许是岁月里一个最具魅力的词汇如一朵一朵白云在我的梦中奔跑有一些沧桑来自少年的成长有
一种思绪颤动曼妙的音韵树木炊烟麦秸垛弯曲的小路连同老家门前的那眼老井见证我最美丽的乡情午后的阳光走过生命的头顶撑开一片情感的天空一声质朴的鸟鸣温暖游子的归期寻常的日子家的方向是我惟一的心跳登嘉峪关城楼李兴茂雄关百尺立天西，浩瀚威武望入迷。连霍大道通西域，大漠处处有生机。阳关玉关春风劲，汉唐胜迹显神韵。百万工农齐努力，西部开发谋复兴。
推荐第4篇：叶国文
叶国文
叶国文，男，汉族，福建漳州平和人，企业家：志报桑梓，搏击商海。2012年7月15日担任深圳市福建漳洲商会理监事会副会长、2013年1月担任深圳市福建商会理监事会副秘书长、2013年7月17日担任深圳市珠江三角洲平和商会理监事会常务副会长。共青团漳州市委驻深圳市工作委员会聘请其为“漳州驻深团工委青年创业导师”
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担任深圳市漳洲商会理监事会副会长-叶国文先生
）
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担任深圳市福建商会理监事会副秘书长-叶国文先生
）
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担任深圳市珠江三角洲平和商会理监事会常务副会长-叶国文先生
）
“漳州驻深团工委青年创业导师-叶国文先生”
人生的最大意义.在于承担责任，于履行责任过程中寻找更多人生问题的答案，进而完成社会对每个人赋予的任务。
“爱拼才会赢”是闽南人的精神，漳州企业在深圳的独特优势，做到资源共享、团结一心，共同打造一个创新型的商会组织，并利用这个平台，促进深圳、漳州两地经济的快速发展，为深漳两地的经济往来多做贡献。
深圳市福建商会副秘书长叶国文组团赴河南参加2013郑州中博会
五月的中原大地，春风和煦，阳光明媚，一派生机勃勃的景象。5月18日，深圳市福建商会副秘书长叶国文等组团赴河南参加2013郑州第八届中国中部投资贸易博览会。以陈子珍名誉会长为名誉团长；薛命霖名誉会长为团长；林仁初、郭国山、郭正、常务副会长为副团长和叶国文副秘书长的深圳市福建商会一行二十多人考察团赴河南考察。
中博会开幕式 福建商会副秘书长叶国文先生(右8)
19日，陈子珍、薛命霖、林仁初、郭国山、郭正和、叶国文先生等以特别嘉宾身份参加中博会开幕式。
中博会以“持续转型、协调发展、促进崛起”为主题，以承接产业转移和投资贸易促进为主线，以信息交流、展览展示、项目推介、合作洽谈、专题论坛为主要内容，为中外客商搭建经济技术交流与合作的平台，促进中部地区与国内外市场、资本、资源的全面对接，实现双向互动、互利共赢、共同发展，提升开放水平，推动中部崛起。本届中博会举办5项重大活动、28项专项活动，邀请境内外官员、国际组织代表和重要客商3万人左右。
参观了中部各省市展馆。并详细了解河南各地的风土人情和投资环境，在漯河市展馆里曹存正市长特别亲切热情地介绍漯河市的市情和投资环境，并邀请深圳市福建漳州商会有机会到漯河考察。
赴河南考察团团员合影留念一 福建商会副秘书长叶国文先生(右1)
20日，考察团一行来到濮阳市考察。濮阳市位于中国河南省的东北部，黄河下游北岸，冀、鲁、豫三省交界处。濮阳地势平坦，属于河冲平原，气候宜人，土地肥沃，环境整洁优美，灌溉便利，是中国重要的商品粮生产基地和河南省粮棉主要产区之一。随着中原油田的开发而兴建的一座石油化工城市，是河南省确定的重点石油化工基地。
鹤壁市商务局副局长吴登贺专程到濮阳迎接我团一行到达鹤壁市考察。吴登贺局长热情洋溢地为我们介绍：“鹤壁历史悠久，文化灿烂。春秋战国时期的卫国、赵国均定都于此。
21日，在周口市商水县考察。商水县商务局局长邱超英带领我们参观了太昊陵。太昊陵位于河南省淮阳县，传说是“人祖”伏羲氏即太昊定都和长眠的地方。陵墓位于淮阳县城以北的蔡河边。太昊陵包括太昊伏羲氏陵和为祭祀地而修建的陵庙，是我国著名的三陵——太昊陵，黄帝陵、大禹陵之一。原占地面积875亩，是一座气势磅薄、规模雄伟、殿图豪华的古代宫殿式建筑群。历来被称为“天下第一皇朝祖圣地。”
深圳市漳州商会副会长叶国文带领慰问团共话军民鱼水情
深圳市漳州商会叙乡情，谋发展，创辉煌。据悉，目前在深漳州籍企业家上千名，在深圳漳州籍人士10余万名。
漳州是福建南部的鱼米之乡、商贸重镇。改革开放以来，一大批漳州有识俊贤投身特区激情创业，目前共有10多万名漳州籍人士在深发展。商会成立后，将充分发挥民间商会的职能和优势，大力弘扬爱拼敢赢的闽商精神，紧密团结在深的漳州籍企业家，为广大在深漳州乡亲提供一个相互交流、协作发展的平台，为企业联系政府、联系社会各界发挥桥梁纽带作用，帮助企业家们创造出更加辉煌的业绩，为漳州、深圳的经贸往来与协作做出更大的成绩。
2013年在“庆中秋迎国庆”来临之际，深圳市福建漳州商会副会长叶国文先生组织慰问团慰问消防官兵，人民解放军。感谢人民子弟兵为守卫祖国边疆，保卫城市平安、为人民安居乐业保驾护航所做的贡献。慰问团代表全体商会会员为人民子弟兵送上慰问金和礼品寄予节日的祝福和慰问。
慰问团所到之处受到了当地驻军、武警官兵的热烈欢迎。保卫国家安全、地方安宁是军人神圣的职责，当地驻军一定会为维护祖国的繁荣昌盛做出贡献，为促进地方经济繁荣做贡献，请慰问团的企业家们放心大胆搞经济建设。
福建省漳州市慈善总会与深圳市漳州商会企业家座谈会
初冬的鹏程，温暖如春。11月9日，福建省漳州市慈善总会与深圳市漳州商会企业家座谈会在罗湖商务中心举行。漳州市慈善总会与深圳市漳州企业家亲切座谈。
向在座的企业家致以诚挚地问候，并感谢深圳市漳州商会的乡贤们对家乡慈善事业的大力支持。深圳市漳州商会在吴志民会长的带领下，商会会务开展的轰轰烈烈、以详实的数据列举说明了商会乡贤为家乡铺路造桥、捐资助学、抚老爱幼的事迹，充分体现深圳市漳州商会及其成员企业的大爱精神、社会责任感及对家乡的关心支持，促进更多的漳州人支持家乡的公益慈善事业。
福建省漳州市慈善总会特赠深圳市福建商会副秘书长叶国文先生一对精美的杯子，表彰深圳市福建商会副秘书长叶国文先生行善积德，汇聚爱心，传送温暖造福桑梓的创新之举。
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重庆万达广场商业地产项目规划与运营
评
析
报
告
报告人：叶志坚 班 级： 学 号：
09贸一 2009012136
目录
第一章 项目概况..............................................................................................3 第二章 项目区域评析 .....................................................................................5 第三章 项目地段评析 .....................................................................................7 第四章 项目定位评析 .....................................................................................9
一、项目形象定位评价..............................................................................9
二、项目功能定位评价............................................................................10
三、项目租金定位评价............................................................................11 第五章 项目业态评析 ....................................................................................12 第六章 项目空间布局评析 ..........................................................................13
一、项目外部交通评价............................................................................13
二、项目内部动线评价............................................................................13 第七章 项目外立面评析 ...............................................................................15 第八章 项目招商策略评析 ..........................................................................16 第九章 项目运营效果评析及预测 ................................................................17
一、项目的运营效果分析及评价 ..........................................................17
二、项目的运营预测 ................................................................................18
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第一章 项目概况
1.项目名称：重庆万达广场商业地产项目
商业地产： 就其本质而言，商业地产是开发商作为投资主体直接参与的为生产和消费提供交易平台而进行的商业活动。 2.项目性质：大型城市综合体
城市综合体：是将城市中的商业、办公、居住、旅店、展览、餐饮、会议、文娱和交通等城市生活空间的三项以上进行组合，并在各部分间建立一种相互依存、相互助益的能动关系，从而形成一个多功能、高效率的综合体 3.项目坐落地段：南坪核心商圈
重庆万达广场地处重庆南坪核心商圈，北临南坪转盘，南接南城大道，东临南坪南路，西接珊瑚路。 4．项目规模：大型商业地产项目
重庆万达广场占地面积为97902平方米，总建筑面积达780000平方米，集大型购物中心、五星级酒店、写字楼、商业街区、高尚住宅、商务公寓为一体.5.项目综述
重庆万达广场由大连万达集团投资兴建，项目于2009年12月11日建成开业。万达广场位于南坪商圈中心核心地带，北临南坪转盘，南接南城大道，东临南坪南路，西接珊瑚路，两条城
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市主干道南坪南路和南城大道环绕，西面的珊瑚路也即将拓宽，并且明年即将通车的3号轻轨途径万达广场，在此设站，三个出入口将与其大型购物中心（万千百货）相接，将带来大量人气，使得项目的辐射范围进一步拓展，引导带动整个商圈的升级，提升整个南岸区的商业环境。 万达广场总建筑面积为78万平方
米，其中住宅面积40万方，商业
地产空间26万方，写字楼8万方，酒店2万方（艾美酒店）, 是星高
一个综合了大型购物中心、五级酒店、写字楼、商业街区、尚住宅、商务公寓为一体的大型策划那个是综合体。项目周围配套齐全，百货有万千百货,新世纪，重百尚熙百货,百盛,元旦百货等；超市有新世纪超市,重百超市，人人乐超市，好又多超市等；农贸市场有南坪正扬大市场，珊瑚大厦负一层等 ；银行有中国银行，建设银行，招商银行，深圳城市发展银行，重庆农村商业银行等 ；学校有珊瑚，小学珊瑚初中；电信有中国电信，中国移动营业厅等；医院有重庆南岸区人民医院，重庆市第六人民医院等， 另外还有一系列著名餐饮连锁企业，如肯德基，麦当劳，乡村基，必胜客等，影城如万达影城，使得整个项目集购物，餐饮，娱乐，休闲，金融，办公，居住多功能于一体，满足各类目标客户需求，对整个商圈的品味提升起到了很好的促进作用。
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第二章 项目区域评析
1.重庆市经济发展状况：2010年重庆市GDP达到7800亿元，实现五年翻一番，人均GDP达4000美元，城镇居民人均可支配收入17532元，同比增长达11.3%。全社会固定资产投资达到6800亿元，年均增长达到27.7%。工业销售值突破1万亿元，规模以上工业企业利润超过400亿元、增长2.8倍。商贸流通领域，社会消费品零售总额达到2870亿元，年均增长18.5%。商业增加量759.94亿元，增长15.6%，对GDP贡献率为7.9%，可以看到重庆商业发展潜力巨大。
2.南坪商圈区域及商贸流通状况：南岸区位于长江以南，全区幅员面积265平方公里总人口近75万。南坪商圈位于南岸区商业中心地带，是重是五大商圈之一，北紧靠解放碑商圈，西也面临着杨家坪商圈竞争，人流量接近30社会消费品零售总额
庆面面的万，为83亿元。南坪商圈第一辐射圈为整个南岸区，人口为75万，第二辐射圈为渝中区，巴南区，人口为153万，第三辐射圈为九龙坡区，江津，南川，人口为380万。
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3.南坪商圈前景评析：南坪商圈原以传统百货为主，包括重百尚熙百货，新世纪，百盛，但由于近年区政府对步行街和交通路线的大力改造，使得南坪商圈的商业环境大为改观，吸引了许多档次高，质量好的地产项目入驻，先后亮相的几家大型商场，比如已经开业的红星美凯龙卖场，开业的万达广场和艾美酒店，上海城，及即将开业的协信城等项目。届时，南坪商圈可以形成
医药、家电、汽车、百货、高档酒店等多种商业形态聚集的地方。一旦南坪的道路改造工程完工，畅通的南坪也将带来不少以前因交通放弃这里的消费者，南坪商圈必将聚集前所未有的人气。南坪商圈拥有的主城制高点南山和漫长的江岸线都是其他商圈不可替代的，此外，南坪商圈还位于泛CBD和大黄金三角中，其区位可谓优越，可以预见，在未来五年内南坪商圈将成为仅次于观音桥，解放碑商圈的重庆第三大商圈，与其形成鼎足之势，并将逐渐拉大与沙坪坝和杨家坪商圈的差距。但缺少人文景观和自然景观，将是影响南坪商圈进一步发展的重要因素。
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第三章 地段分析
1.地段概述：重庆万达广场位于南坪商圈核心地段，紧靠南坪转盘。紧靠万达广场，位于转盘周围的是一号步行街、重庆印象、上海城为代表形成大众消费商业中心，包括传统百货行业的重百、百盛、好又多、新世纪、上海百联；专业卖场如白安居、红星美凯龙等，转盘以北的是以浪高会展国际广场（夜重庆）、重庆国际会议展览中心、亚泰商谷为代表形成的南坪新兴商务中心，这些项目于本项目形成直接竞争。 2.项目优势（S）：
1）万达品牌价值：大连万达集团是我国商业地产龙头企业，旗下万千百货有着丰富的品牌资源，与伊丽莎白雅顿、欧珀莱、欧莱雅、耐克、阿迪等国内外知名品牌均有着深入的合作；并与沃尔玛、家乐福、肯德基、必胜客、新加坡大食代美食广场等建立战略伙伴关系。
2）交通便利：项目内即将开通的轻轨站口五个，北临南坪转盘，南接南城大道，东临南坪南路，西接珊瑚路，人流，车流直达效果极佳。
3）功能齐全：项目属万达第三代城市综合体项目，及商业，酒店，写字楼，居住于一体，功能齐全。
2011年12月 7
3． 项目劣势（Ｗ）：
１）关联度不佳：项目的步行街与各大主力商场关联度不够，不能与主力店形成人流共享。
２）地势高差：项目内地势高差形成楼面断层，给人流动线与店铺设计带来难度。
３）项目结构不够合理：南岸区的中高档餐饮业已经较为成熟，南滨路尤为有名，各大餐饮品牌纷纷入驻，档次较高，另有区府的餐饮一条街，对项目内餐饮业形成挤压效应，应精简餐饮结构。
４．项目机会（Ｏ）：
1）中央政策机遇：正值重庆市成为中央规划的“城乡统筹示范特区”，商业将迅速发展。
2）南岸区商业街改造机遇：项目正值区政府大力对步行街，交通路线改造，将加大改善商圈商业环境。
3）竞争压力小：南岸区缺乏高档次，高品位商业中心。 5.项目威胁（T）：
1）项目竞争：上海城-百联项目规划与万达广场类似，元旦广场也定位于中高档，对本项目形成竞争。
2）市场饱和风险：随着各大项目入驻，南坪商圈的商业市场区域饱和，带来市场风险。
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第四章 项目定位分析
一．项目形象定位评析
1.项目形象定位：万达广场定位于中高档，极力打造流行，时尚的品牌形象。项目室内步行街商铺定位于中高档，功能业态以零售为主，再配以休闲，餐饮，娱乐，金融，业态丰满，经营品类齐全。主力店也以中高档为主，引进了众多国内外知名品牌，如资生堂、伊丽莎白雅顿、Cerruti188
1、百丽、周大福、六福、欧珀莱、耐克、阿一批战略如沃尔倍德、肯吉盛伟红星美凯
欧莱雅、绫致、迪等，还引进了合作伙伴进驻，玛、家乐福、欧德基、必胜客、邦、国美电器、龙国际家居广场、新加坡大食代美食广场等，给顾客以高档次，高品质的感觉。
2． 形象定位评析：重庆万达广场的规划是快速复制万达分布于全国的20多个万达广场运营模式，这就意味着标准化，也就决定了重庆万达广场只能以中档品牌为主，兼顾高档品牌的经营。当前重庆万达广场定位于高中档，打造流行，时尚品牌形象，与整个商圈的消费能力，消费结构不适应，使得项目人流量难得
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到进一步提升。当前，急需转变经营方向，定位于中档，以国内品牌为主，适当引进国际高档品牌，提升档次，满足部分高端群体需求，打造大众，时尚品牌形象，使得项目竞争力进一步提高。
二．功能定位评析
1.项目功能定位：重庆万达广场是大型城市综合体项目，功能齐全，地产包括酒店，商业，写字楼，住宅，引进功能配套项目有百货（万千百货），超市（沃尔玛超市），餐饮（必胜客），休闲（万达影城）,酒店（艾美酒店）,金融（工商银行），通信（中移动）等，集购物，休闲，餐饮，娱乐，商务，金融，居住等功能于一体，能满足绝大部分目标客户需求，让顾客高兴而来，满意而归。
2.功能定位评析：大多数成熟商业地产项目，都将商业功能与旅游功能很好的结合在一起，吸引大量客流量。而重庆万达广场缺少人文，自然景观，娱乐设施也相对缺乏，没有办法吸引大量旅游客户，这也是其相对解放碑，观音桥商圈的劣势所在。如其能策划适当的人文概念，因地制宜，建设适当独特的自然景点项目，引进富有特色的娱乐项目，相信能大大提升项目人气。
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三．租金定位评析
1.项目租金定位：重庆万达广场采取订单地产模式，项目现出租，再建设。项目的70%左右由主力店消化，一般租金较低，40-50元/月/30%左右出租或牌店，餐饮店，要带来人气，租月/平，品牌店为150-250/月物管费用为6
平，另外出售给品餐饮店主金50-60/租金较高，/平，地产元/月/平。
2.租金定位评析：重庆万达广场主要是以低租金吸引品牌主力店入驻，通过主力店的品牌效应带来大量人气，进而吸引品牌店入驻，而对其收取高租金，为其带来大量现金，并且租金收缴率达99.3%，物管费收缴率达98.3%，可以说战略上市可行的，也是成功的。万达广场独特的订单地产营销模式，租金战略是其在全国各地取得成功的法宝。
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第五章 项目业态评析
1.项目业态结构：重庆万达广场业态以零售为主，再配之以餐饮，休闲，娱乐，商务。零售业态以百货（主要为万千百货）和超市为主（主要有沃尔玛，人人乐），各大专卖店分布于步行街，零售业几乎不涉及便利店。餐饮业态是连锁形式，如肯德基，星巴克，必胜客等，还有一些地方特色餐饮店（主要是火涡店），有单店经营，也有连锁经营。休闲，娱乐（万达影城）主要是万达广场自己经营的项目。
2.项目业态评析：从功能上看，重庆万达广场集购物，餐饮，休闲，娱乐于一体，功能齐全，业态丰满，品牌丰富，比较能满足各个层次的目标顾客的需求。从结构上看，万达广场突出百货，超市等主力店的作用，辅之以国际国内知名品牌专卖店，加强档次，又以餐饮，娱乐，休闲业态聚集人气，比较适应项目定位。但业态结构上尚有调整的空间，如项目内餐饮业覆盖各个档次，定位不明晰，毫无特色可言，另外南岸区的南滨路和区府餐饮一条街的餐饮业经营已经成熟，本项目内的餐饮业态无较大提升空间，继续维持次结构必将占用资源。因此，精简餐饮业，重庆定位，主要经营中高档餐饮业，引进速食类，商务类和特色类餐饮店，突出本项目餐饮业的特色。此外，还应当大力引进休闲，娱乐项目，增强项目的休闲，娱乐功能，形成项目内轻松的购物氛围，真正实现顾客轻松购物。如此，项目的人气必将进一步提高。
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第六章 项目空间布局评析
一．项目外部交通评析
1.项目外部交通状况：重庆万达广场北临南坪转盘，南接南城大道，东临南坪南路，西接珊瑚路，其中南城大道，南坪大道为城市主干道，路宽32米和56米，珊瑚路将进一步拓宽。另外3号轻轨将于明年开通，在本项目内设5个站点，其中三个站点将直接与主力店万千百货相接。
2.外部交通评析：随着南岸区交通道路的改造升级以及轻轨的投入使用，使得顾客能方便的直达本项目，将很好的截留长江
以南因交通不便而去解放碑，观音桥购物的人流，继续抢夺杨家坪商圈的顾客。轻轨将使得商圈辐射圈进一步扩大到整个重庆。
二．项目内部动线评析
1.项目内部动线设计：万达广场为大型城市综合体，采取盒子+街区+高层设计模式，引入步行街。百货、超市、家电、美食、影院、星级酒店、高端写字楼、高尚住宅、SOHO作为主力店位于步行街两端。重庆万达广场也是采取这种模式，步行街从南到
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北，依次为艾美酒店，万达影城和主力商场万千百货，另外还有超市，家电，大卖场位于步行街之间，将步行街分成几个小段，众多品牌专卖店，餐饮连锁店分布于步行街主力店之间，以主力店引导顾客一次穿过步行街。
2．内部动线效果评析：重庆万达广场的步行街的是整个项目的灵魂的纽带，通过步行街，将几个街区串联起来，使得整个项目各分项目联系更紧密。将商场，超市，酒店，影院，大卖场等作为主力店穿插在步行街之间，将步行街分割为小段，把小商铺，
品牌专卖店，小卖场放在各主力店之间，以主力店的品牌影响力吸引人流从一个主力店到另一个主力店，使得人流依次通过整个步行街，各店面最大程度的分享人流，使得整个项目的展示效果达到最佳。但各主力店合作较少，相互间联系不够紧密，不能通过整合资源各客户带来最佳的购物体验。
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第七章 项目外立面评析
1.项目外立面情况
1） 万达广场主建筑外立面：重庆万达广场的主建筑外立面着色为灰色，建筑用塑钢玻璃建造，窗户采用外漂窗设计。在外
立面上，有大型广告显示器，用于宣传万达广场的各品牌，卖场。整个万达广场建筑成三角状，使得主建筑正面的面积大为扩大。
2） 万千百货外立面：万千百货为万达广场主力商场，建筑的外立面着色以白色为主，以灰色相间，建筑同样用塑钢玻璃建造，窗户为外飘窗设计。外立面有大型画面广告，主要宣传商场品牌。建筑采用传统的方形状。
2.外立面效果分析：重庆万达广场主要建筑外立面均采用灰色或白色，给人以简单明了感觉，无压抑感，给人一种轻松购物的氛围享受。窗户均采用塑钢制造，外飘型设计，富有现代气息感。三角状的建筑设计，独具特色，吸引顾客眼球，扩大了建筑的正面面积，更加方便顾客进入卖场。另外，万达广场充分利用外立面广阔的面积进行广告宣传，既通过出租广告位取的额外收入，又使得整个项目商业氛围更为浓厚，促使顾客冲动购买。
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第八章 项目招商策略评析
1.项目招商策略说明
1） 战略合作：万达广场发展了一批战略合作伙伴：沃尔玛、家乐福、欧倍德、肯德基、必胜客、吉盛伟邦、国美电器、百盛购物广场、红星美凯龙国际家居广场、新加坡大食代美食广场等等。大连万达与合作伙伴鉴定协议，万达广场没进入一个城市，战略合作伙伴也必须跟随进入，万达广场从中选择合作者作为主力店入驻项目，万达广场给以主力店租金优惠，合作伙伴一般能消化70%的地产面积。
2） 订单地产：也叫共同选址，即万达集团和众多国际国内战略合作伙伴，共同选址、约定信息共享等双方的权利和义务。招商在前，建设在后，在开工之前，大部分商业面积已经确定租户。对于地产设计，有主力店提出需求，万达作出方案来认证，再图纸确定后才开工建设。
2． 招商策略分析：万达广场通过与国内外众多知名主力店建立战略合作关系，保证了地产的出租率，通过主力店的入驻，带来品牌效应，吸引众多品牌商加盟。采取特有的订单地产策略，先出租，再建设，并且与合作伙伴共同设计，没有无效面积。建设之前大部分商业面积已出租，有效降低了项目风险。可以说独创的订单地产策略和与众多主力店的战略合作是万达广场项目成功的保障，也是其竞争力所在。
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第九章 项目运营效果评析
一．运营效果评析
1.项目运营效果说明：重庆万达广场项目的商业面积现已基本出租完毕，租金综合收缴率98.3%，物管费收缴率93.3%，项目利润率在15%左右，日均聚集人气15万左右，节庆时期人气可以聚集人气20万左右。节庆时期有时会进行共同促销，但比较少。
2.运营效果评析：单从项目出租率，利润率和人气来看，项目运营是比较成功的，15%的利润率达到了行业的平均水平，人气聚集效果也基本达到期望，但仍然未达到预期效果。由于项目定位与中高档，以流行，时尚品牌为主，提升了了档次，但商圈主要以大众消费群体为主，这就造成定位与商圈实际情况不吻合，这也是万达广场快速扩张，简单复制运营模式的必然结果。建议转变项目运营方向，重新定位，迎合大众消费者，主打大众，时尚品牌。其次，各主力店紧密联系不够，不能很好的共享人流量，也无法共同为消费者带来更好的购物体验。另外，项目的业态结构也许做进一步调整，精简餐饮业，改善餐饮业定位不明细的局面，大力引进娱乐，休闲项目，增加娱乐，休闲功能。针对旅游功能缺乏的短板，可自建旅游项目或引进项目，如能将旅游与商业功能很好的结合起来，必将大大提高项目的效果。
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二．运营预测
随着南坪商圈的商业坏境的进一步改善，交通路线改造完成和轻轨的投入使用，南坪商圈将聚集越来越多的人气，万达广场的人气及营业额也将有较大幅度的提升。如运营者能快速反应，及时调整定位和业态结构，完善项目功能，注重顾客购物体验的提升，项目的竞争力将大幅提高，巩固作为南坪商圈的商业中心的地位，带动整个南坪商圈商业环境的进一步提升。
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坚持四“心” 做优后勤工作
叶宝军
县委办公室是全县的中枢机构，一贯有着风清气正、文明大气、驾驭全局、工作高效的优良传统和作风。我有幸来到这个光荣的集体，倍感欣慰，通过几个月来的工作，办公室严谨的工作作风、高效的办事效率、融洽的团结关系、无私奉献的思想境界深深的感动了我，同时更感到自己责任重大，有一定的压力，因此，我将用心学习，扎实工作，变压力为动力，以实际行动向领导交一份合格的答卷。
一、坚持虚心向领导和同志们学习。虚心是进步的阶梯，三人行必有我师，况且各位领导和同志们在县委办公室都有着丰富的工作经验、高超的领导艺术和高尚的人格魅力，都是我学习的榜样，坚持用虚心认真地学习，把学习实践科学发展观落实到具体工作中，学习领导和同志们的工作方法、做人品质、廉政作风、办事效率等各个方面，学实、学深、学快，尽快缩短与大家的差距。
二、坚持细心去做好每一个细节。细节决定成败。感动人的，不一定是宏大的场面、响亮的承诺、精美的口号，而很可能是一个小小的细节。做好办公室的工作，必须遵循“做事不贪大，做人不计小”的原则，扎扎实实地从细微处入手，从而提高工作的综合能力。一是精心计划是基础。“凡事预则立、不预则废”，无论做任何事情，都应该按计划、有步骤、高标准地去完成。计划是做好一切工作的基础，尤其对
办公室工作而言，其意义更为深远。办公室日常工作千头万绪，覆盖面十分广泛，如果在每项工作实施之前，不能够制订出具体详细的方案、计划，工作就会干的没有目标、没有方向、没有灵魂，就可能会出现盲目和混乱。因此，周密细致的计划是干好工作的前提。二是狠抓落实是关键。好的战略只有落实到每个执行的细节上，才能发挥作用，也就是迈克尔.波特说的“各适其位”。无论哪项工作，都必须狠抓落实，并在日常工作中认真对照管理制度、计划、安排等，真正将其落到实处。三是精细管理是目的。正如汪中求先生所说的“万里长城不是一天垒起来的”，千里之行始于足下，要树立“把每一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡”、“坚持每天的事情每天做，自己的事情自己做”、“做正确的事，正确地做事”的理念，从节约一滴水、一度电、一点油、一张纸做起，培养自己严谨细致、勤俭节约的工作理念。
三、坚持热心去搞好后勤服务工作。机关后勤是办公室不可或缺的组成部分，是管理、服务、保障三者的有机统一，实践证明，机关工作和后勤服务是一盘棋，后勤工作搞得越好，整个机关的关系就越和谐、效率就越高、战斗力就越强！提升后勤管理、服务、保障水平，树立“同志利益无小事”的观念，坚持用热心肠去为每一位领导、每一位同志真诚地服务，加强对管理制度的学习掌握和严格执行，内强素质、外树形象，提高办事效率，在做好机关后勤事务管理、生活服务、后勤保障上贡献自己的微薄之力。
四、坚持清心提升自身道德修养。大哲学家康德曾经说过：这个世界上，只有两样东西能引起人们内心深深的震动，一个是头顶灿烂的星空，一个是心中崇高的道德准则。在座的各位领导、同事们，就是这样做的，把家庭的重担默默压在肩头，把人生的百味静静留在心底，却用全部的热情和精力，把对使命的尊崇、对事业的追求、对人生的感悟、对职业品格的理解，熔铸成一颗颗无私的公心、火热的爱心、为民的正心、淡泊的平常心，践行着“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等”的职业操守，讲党性，重品行，做表率，谱写了一曲又一曲平凡而又感人的华美乐章！我决心，在未来的工作中严格要求自己，做到“三讲”，即：讲政治，与党委、办公室始终保持高度一致，加强政治理论学习，提高自己的政治素质；讲业务，加强业务学习，提高业务水平；讲服务，全心全意做好后勤服务工作，提高服务水平。通过自身的努力，力争在办公室这台“和美的交响乐曲”中增添一个小小的和谐音符。
推荐第7篇：叶师德
2010--2011年度述职报告
叶希武，男，汉族，1968年出生，1987年参加工作，中共党员，中文本科，中学一级教师，现为新县二中语文教师，班主任，教务处副主任。
本人全面贯彻党的教育方针，遵守教育法规，热爱教育事业，模范执行《中小学教师职业道德规范》，为人师表，关爱学生，服从领导，顾全大局，具有强烈的事业心、责任感和无私奉献精神。
本人担任班主任工作，班级管理思路明确，认真学习研究学校相关管理制度，创造性地开展工作，面向全体，大力推行素质教育，注重培优补差工作，班级班风正、学风浓，学生全面发展。能与时俱进，适应时代的发展要求。近年来，本人十分注重方向性教育。只有方向正确，速度才有意义。因此，本人充分利用学校各种教育载体并积极创设情景，对学生进行思想教育，让学生首先在思想上优秀起来。在学校举行的五届“德育活动课”中，均获前两名，2010年荣获第一名；2011年荣获第二名。
德育引领，智育推进。对思想优秀的学生进行能力培养，往往事半功倍。学生思想认识到位了，变得自信、自觉了，学生的学习自然差不了，因此，本班学生成绩优异，各项活动表现突出。
2010—2011学年度，所带班级综合考评总分均为年级八个班首位，班级每学期均评为“优秀班集体”，本人均荣获“优秀班主任”
称号。
本人在我校担任的语文教学工作，注重学生综合素质培养。注重思考总结，尽职尽责，积极组织、参与教学教研活动，学习并实践先进的教学方法，教学成绩优异。论文《新读》2010年在《语文周报》发表。
本人教务工作尽心尽力，服从分配，勤奋工作，踏实做人，服务意识强。
新县第二初级中学 叶希武
2011年8月26日
师德师风学习心得体会
二中 叶希武
今年八月，学校组织了师德师风学习，通过学习，我很受启发。我对作为一名教育工作者的责任心有了一些新的认识：教师的责任在于对教育事业负责，对教学工作负责，对学生负责。
一、清楚自己的责任
对于学生来说，家庭教育、学校教育和社会教育的成效，影响着他一生的成长和发展，其中学校教育起着至关重要的作用。在某种意义上说，教师对学生素质的影响有可能是终生的。这是我对教师责任的基本理解。此外，我不认为学生的素质教育只是班主任的事情，任课教师对学生的素质教育同样可以起着十分重要的作用。这种作用通常是通过“言教加身教”的过程实现的，而且很多时候就是潜移默化的影响。
意识到自己的责任很重要，然而更重要的是敢于承担这份责任。这要求教师首先必须做好自己的本职工作，同时还能及时发现和正视教育教学中出现的问题，能采取积极的态度分析和解决这些问题。对于问题中应由自己承担的责任，要敢于承担，并找到解决的办法；即使没有自己的直接责任，也要想到今后如何避免这些问题的再次出现，自己可以在其中做哪些工作，并通过正常渠道提出改进的建议。不要总是强调客观原因，例如抱怨领导不了解情况或学生水平低，还是多反思自己的水平、能力和责任心如何。承认不足或承担责任不会降低教师的威信，而不敢承担责任恰恰是教师不够自信的表现。教师的自信应当建立在对自己实事求是的评价基础上；推卸责任、不敢承担责任也是不够自信的表现。
教师可能在业务能力、教学水平方面尚有差距，但是一个对工作不负责任的人很难获得领导、同行和学生对他的能力和水平的信心。
二、有良好的职业道德
中国历来有尊师重教的优良传统，所以绝不能忽视教师的道德水准对学生的影响。严于责己，尊重学生，业务熟练，学风严谨，教学认真，勤奋敬业，讲诚信，守纪律，这些都是教师职业道德的重要内容。一个有责任心的教师应当清醒
地认识到这一点。我发现，在师德方面做得比较好的教师，即使教学水平尚有差距，学生也能谅解。反之，无论教师学历、职称多高，只要教学责任心不强，学生肯定不满意。
三、尊重、信任、欣赏、鼓励和引导学生
尊重学生，就要尊重学生的学习主体地位，树立服务意识，不仅教好自己的课，还要指导和帮助学生解决学习上的困难和问题。
信任学生，就是相信学生是聪明的、优秀的。关键是教师通过教学活动能激发他们自主学习的积极性，而不应当总是抱怨学生学习基础差或学习不努力；不要总是认为教师在学习方面一定比学生强；不要一听到学生提意见就反感；不要听到学生提的问题简单就不愿意回答，更不能就此讽刺挖苦学生；不要听到学生提出一个自己不能解答的问题就不耐烦，觉得自己没面子，甚至恼羞成怒。
欣赏学生，而且要真心地欣赏他们，由衷地赞扬他们，经常鼓励他们对自己说“我很优秀”。不要吝啬褒奖的词语，不要以为表扬是“恩赐”，只有批评才是“动力”。尽管多数学生在学识上可能还不能超过教师，但是他们的聪明才智和某些方面的能力未必不如教师，否则何来“青出于蓝而胜于蓝”？
引导和鼓励学生。除了教学过程中要经常鼓励和引导学生努力学习外，教师还须注意这样的情况：学生通过《学生手册》和日常教育知道了哪些事情不能做，但是还要有人告诉他们哪些事情应该做、可以做和怎样做，后者需要教师和管理人员进行指导和引导。这个问题已经引起了各级管理人员和部分教师的重视，但是还需要动员更多的任课教师参与这方面的工作。例如学生在制订学习目标、查阅资料、参加实践活动等方面的能力就需要得到教师的更多指导。
总之，教师在保持自己的尊严感、坚持自己做人做事的基本原则的同时，还要在教学和管理中充分体现出对学生的人文关怀。教师首先要“责己严，责人宽”，要有一个积极的心态；不要总是抱怨、指责、训斥学生；不能歧视学习有困难的学生；不要对自己的工作失误找各种客观理由，对学生的缺点却多方指责，不能谅解；对学生要多一些理解和宽容，少一些冷漠和狭隘；在力所能及的情况下，从经济上、物质上或精神上给学习或生活尚有困难的学生一些帮助。我们多给他们施加正面的、积极的影响，能使他们终生受益。
四、关心自己的教学效果
不要以为敢上讲台就算是合格教师。教师至少要关心这节课自己是否满意，更重要的是学生是否满意。这也是教师责任心的表现。要从主观上分析自己的教学是否做到了传授知识、培养能力和指导学生的学习方法并重？是否给学生留出了思考、练习的时间和余地？教学方法和手段运用得好不好？从学生方面看，听课出勤情况、课堂纪律、学生精神集中程度如何？他们在课后是如何复习和完成作业的？还有哪些问题需要课下对学生进行辅导或指导？学生能否及时完成和上交作业？作业中出现了哪些问题需要讲评？学生是否能及时修正作业中的错误？学生会独立进行考前复习吗？考试结果能反映学生学习的实际水平吗？上一学期考试的试卷分析中提出的改进意见和建议这学期落实了吗？等等。
必须重视来自学生的评价。教师不能只重视来自领导、专家和同行的评价，而忽视来自学生的评价。原因很简单——课是讲给学生的。尽管教师晋职、晋级、评优等主要依靠领导和同行的评价，但是这些评价来自间接渠道的居多，所以决不能轻视来自学生的评价。
正确评价自己的教学水平和教学效果。将教学效果（例如考试成绩）不理想的原因简单地归咎于学生基础差和学习不努力，这样的认识至少不够全面。要反思自己的教学是否能引起学生的学习兴趣？平时对于学生在非智力因素方面的指导是否到位？教学是双向活动，出现问题自然也要从两个方面寻找原因。
最后，我想特别说说的是：部分教师通过大量占用学生的课外时间来提高个人学科成绩的做法，我是特别反对的。那不是对学生真正的负责，相反，会影响学生的全面发展，妨碍学生综合素质的提高。
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师德师风学习自查报告
二中
叶希武
通过认真学习，结合自身的情况,围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真反思了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对自己进行了深层次的剖析，以期达到自我教育自我提高、自我完善目的。
一、存在问题
1、理论学习不主动，自觉性不高。利用工作空闲和业余时间学习比较少。平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论的学习,有时在工作中要用到的知识才去主动的学习，做不到耐心和坚持，因此，学习收获较浅，未能跟上形势和工作发展的要求。
2、文明服务流于表面和形式化。主要表现是为人民服务意识浅薄，工作缺乏持之以恒、认真仔细的作风，重表面、轻实际，短期行为多、长效措施少，造成工作被动，未达理想效果。
3、工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，深入调研工作少。缺乏立足钻研本职业务的精神，业务水平不高，办事效率低下。工作作风欠严瑾。
4、联系群众不够紧密。平时总为自己找借口：工作忙，事情多，时间少，很少和领导同事们交心谈心，沟通交流不够。
5、规章制度落实执行不够。在我们的工作和行为中，虽然有很多制度对我们进行约束，可在实际工作中缺乏主动遵守，使制度落实不到位。
二、存在问题的原因
1、学习不够重视。总认识不到学习的重要性，对自己的学习都不够严要求，未能培养起学习兴趣，没有注重学习的实效，以致使学习形式单调，学习时间少，达不到良好的学习效果。
2、思想上不能做得与时俱进。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。
3、工作中缺乏主动性。在本职岗位上工作平平，不犯错误，总认为过得去就行，没有严格依照有关规定约束自己的思想和行为，造成自己缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平不高，办事效率低下，影响了本职工作效能。
4、在日常工作中只重管理而淡化服务。虽然通过多次教育和开展大讨论活动，服务意识有所增强，但主动服务意识尚待提高。
三、整改措施
1、加强学习，切实提高本身素质。胡锦涛总书记在中纪委七次会议上提出要形成 “勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想。坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。”我将强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习方法，将终身教育贯穿于日常工作之中，全面提高自身的整体素质。
2、强化创新意识，全面推进工作。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。我将进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，推进本职工作不断向前发展。
3、提高工作效率，勇于参与竞争。在工作中要克服“不求有功，但求无过”的庸俗思想，树立与时俱进、开拓创新、奋发有为和积极向上的新风尚；克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念；克服“成绩不大年年有，速度不快总在走”的盲目乐观情绪，树立只争朝夕，发展慢了也是落后的新观念；克服墨守成规、怕担风险的保守求稳思想，树立勇于创新、大胆开拓的新思想；克服“无所作为”的消极情绪，树立知难而进、顽强拼搏的大无畏精神；克服“事事不出头”，甘当中游的中庸思想，树立敢为天下先，只争上游的积极精神。
4、增强服务意识。以为人民服务为根本宗旨，遵守岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制等制度，拓宽服务领域，提高服务质量。
5、强化作风转变，创立务实效能。实事求是是我党一贯坚持的原则，在实际工作中力戒浮夸作风，倡导求真务实、真抓实干、寡诺重行，使作风得到根本转变。同时，敢于面对监督，自觉遵守各项制度，用制度规范工作，督促工作作风转变，使工作朝着务实、高效方向发展。
6、强化公道正派，倡导清正廉洁。提高拒腐防变能力和抵御风险能力。严格遵守落实相关制度，净化工作环境，真正做到公道正派、清正廉洁，做一名合格的教育工作者。
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诗叶
航天颂柳永建航天人的豪气与生俱来情系玉宇梦绕银河用人类智慧托着一个民族从太阳升起的地方崛起大漠深处长河冷月一生默默无闻一生追求轰轰烈烈在磨砺中淬火在求索中涅槃计时读秒点火发射一颗心总要扶摇向上人间天上天上人间炎黄子孙的声音让世界聆听回家或许是岁月里一个最具魅力的词汇如一朵一朵白云在我的梦中奔跑有一些沧桑来自少年的成长有
一种思绪颤动曼妙的音韵树木炊烟麦秸垛弯曲的小路连同老家门前的那眼老井见证我最美丽的乡情午后的阳光走过生命的头顶撑开一片情感的天空一声质朴的鸟鸣温暖游子的归期寻常的日子家的方向是我惟一的心跳登嘉峪关城楼李兴茂雄关百尺立天西，浩瀚威武望入迷。连霍大道通西域，大漠处处有生机。阳关玉关春风劲，汉唐胜迹显神韵。百万工农齐努力，西部开发谋复兴。
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叶
秋天到了，树叶纷纷落下。
秋天的树叶仿佛变成了一只只美丽的蝴蝶，红的、黄的、灰的、紫的、、、、、、飞呀，飘呀，“沙，沙，沙，”纷纷向树妈告别。听！哗、哗、、、、、、一会声音低下去，一会声音又突然升高，就好像一个人突然提高了声调。
落叶是秋天最明显的标志，也是秋天里常见的自然现象。柏油路上，林间小道，田野里、、、、、、到处都有大片落叶。
落叶不仅为秋天添色彩，同时也意味着冬天即将来临。 我爱秋天，我更爱秋天的落叶。
秋天的画
我要给我们的学习园地画一幅画。画什么呢？
我先画树林，树林里的小树站得直直的，像解放军在站岗。我又画草坪，秋风吹得小草弯了腰，叫着，喊着：“丰收啦，丰收啦！”
我还要画农田，金色的稻谷弯了腰，秋风泛起金色的浪。我要把这张画贴在我们班的“学习园地”上，祝愿我们的学习成绩像秋天一样获得大丰收。
静听水声
从小到大，我对水便有一种特殊的感情。我爱水的清静，水的舞姿，更爱水的千变万化，徐徐微风，吹来丝丝凉意——好一片人间美景！仔细倾听，水在说话呢！
静听水声，处处留意，你会发现，自然就在你的身边。
一张照片
我有一个彩色的相夹，里面夹着我和爸爸妈妈的一张“全家福”。上面的我笑得多么开心啊！
那年我才五岁，爸爸、妈妈带我到北京旅游，我在那里照了很多照片，有各种姿势，照下了各种景色和景观。
一晃五年过去了，现在，每当我看到这张照片时，我就忍不住要笑。那时的我是多么开心啊！
我爱家乡的××
××是我们家乡的特产，我最爱家乡的××。
丝雨如丝的春天，一棵棵俊俏的××苗便悄悄地从土地里钻出来。他们吮吸着春天的甘露，舒展嫩绿的叶子，一片片叶子在雨雾中欢笑着。
我喜欢用××做菜，它也是我们家族人最爱吃的。 记得有一次，妈妈做了一盘“红烧××”，我看后，馋的口水都流出来了。好不容易等到吃饭，我一阵猛吃，啊，真没想到，家乡的××这么好吃。你说，我还有什么理由不爱家乡的××呢？
班级公约
一、我们一定要遵守班纪、校规：
1.不旷课、迟到、早退、有事向老师请假。2.遵守课堂纪律，不让老师点名批评。
3.积极参加集体劳动，认真负责，做好值日扫除工作。4.认真做好两操。
二、我们要努力学习：
1、早读不迟到，不搞小动作。
2、认真完成课堂作业和前一天的作业。
3、上课认真听讲，积极主动发言。
三、我们要讲文明，讲礼貌：
1、做到每天佩戴红领巾。
2、对老师要有礼貌，对同学要互相帮助。
我喜欢的鸟
杨树还没有抽出叶子，小草还没有露出地面，可是，小燕子却早早的飞回来了。
我每年春天都能早早的见到它们。
一天早晨，我还在梦中，忽然传来一串串的鸟叫声，我突然从梦中醒来，原来不远处的电线上，落着两排小燕子。它们很有集体观念，就像我们班级似的，它们一齐飞来，然后自由活动，找水喝，找食吃，找合适的地方去玩。
啊，我爱小鸟，我更爱这美丽的小燕子。
推荐第10篇：叶教案
教学目标：
1、了解叶的科学知识。
2、欣赏诗文，培养对叶的文学作品的初步理解，欣赏能力，感受叶文化的魅力。
3、激发联想，培养健康向上的情感。教学重点：文本探究及叶内涵的体悟。 教学课时：一课时
教学方法：自主、合作、探究 教学过程：
课前师生交流（调动学生情绪，让学生时光倒流，回忆过去最成功，最得意的事情，让学生兴奋，营造活跃的课堂氛围）
一、课堂导入（1分钟）
师：艺术大师罗丹曾说过：这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学们，当我们钟情于明艳的花朵，惊羡于累累硕果的时候，我们可能无意间冷落了绿叶，然而，就是这普通的叶子，却是神奇美丽的，它勾起了古今中外不少文人墨客无限的遐想。今天就让我们一起走进叶的世界，共同学习《叶》这一专题。
（多媒体展示）（《叶》专题画面）
二、认识科学的叶。（12分钟）
师：说到叶，我们常常以绿叶为代表，其实自然界中的叶色彩纷呈，各具特色。课前我请同学们预习了课本，每人准备一片你喜欢的叶子，相信大家都准备好了，现在就把叶子举起来展示一下，好吗？
生：（举叶展示）
师：真不少呀！能说说你们带的都是什么颜色的叶子吗？ 生：（踊跃发言）
师：老师也准备了一些叶子，看看老师带来了哪几种颜色的叶子？ （多媒体展示）（多彩的叶）
生：绿色，红色，黄色，墨绿色，绛红色，深粉色。 师：看来叶子的色彩还是很丰富的，真是多彩的叶。老师想考考你们，知道一片叶子是由哪几部分构成的吗？
生：由叶柄，叶脉（托叶）和叶片三部分组成。 师：生物学得不错嘛！
师：同学们，叶子是可以做成叶脉书签的，大家请看，这书签是用什么叶子做成的，猜猜看？
生：枫叶。
师：不错，正是！请同学们看看课本，对照看一下，可知我这片枫叶属于哪一种形状的叶子呢？
生：学生踊跃举手发言。（掌状叶） 师：知道叶子还有哪些形状的吗？
生：针叶，心形叶，掌状叶，羽状叶，椭圆形叶，倒卵形叶，羽状复叶，披针形叶。
师：品种还真的不少，看来叶的家族还挺庞大的，其实不仅如此，叶子家族还很神奇呢？比如含羞草白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”；在非洲东海岸的马达加斯加岛上生长着一种奇特的树，在它的树干上长着一排排细小的针叶，不论这种树长在平原还是高山，针叶象指南针似的总是指向南北。大家都知道叶子还是制造氧
气的神奇加工厂，可是叶子是如何放出氧气的呢？谁能告诉我？
生：叶肉组织通过光合作用利用气孔吸取二氧化碳然后向外界放出氧气和水蒸气。
师：离开阳光能行吗？ 生：不行！
师：那我们人类能离开叶子吗？ 生：当然不能！
师：能谈谈你的理由吗？（平生我第一次到彭城徐州来，我感觉到徐州到处都是绿草如茵，为什么要大力植树种草呢？）
生：（1）其实叶子与我们人类的关系还挺密切的呢！比如叶子为我们人类提供了大量的食物，科学家们早就证明了绿叶光合作用的产物是人类事物的唯一来源。同时，亿万年来，植物通过光合作用遗留下来的光合产物，如煤，石油，天然气等非常丰富，一直是地球上人类的主要能源。
（2）制造氧气供动物呼吸。
（3）调节气候，净化环境。（植物叶子的蒸腾作用，增加了空气中的湿度，造成多云，多雾，增加了降雨量，防止旱灾发生。许多植物的叶子能分泌杀菌素，如松树，柏树，杉树等有些植物的叶子还能够吸收空气中的有害气体，如泡桐，梧桐，黄杨等。此外，叶子还可以降低噪音。
（灵活地进行处理）师：谈的很有道理！的确，叶子与人类的生存息息相关，可人类的有些生产，生活又何尝不与叶子有关呢？如：我国生产的茶叶闻名世界，是最佳的上品饮料。同学们还知道哪些用途？
生：（1）可做饲料，可加工成药材。（桑叶是蚕儿的美味，人类可换来轻柔光亮的蚕丝。有些叶子如枇杷叶子可治肺热咳嗽等。）
(2)作为书写纸张，作为工艺材料。（叶子作为书法家的纸张，利用叶子来染色，例如用乌桕作为黑色染料，用桦树叶作为绿色染料。
(3)在南洋一带，包括新加坡、马来西亚和泰国等地，都有用植物叶子包裹或盛食物的传统。中国传统的粽子就是用植物的叶子包裹的。
师：叶子在科学上有作用吗？
生：（1）检验大气污染。（虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏感，一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色；米兰会吸收空气中的二氧化硫和氯气。）
(2)建筑学上的仿生利用。（叶脉的惊人的支撑力，启发了建筑学家，世界博物会博览馆
大厅的设计悉尼歌剧院）
(3)勘察矿藏，预报气象，预报地震。（某些植物对矿物质特别喜欢吸收，例如当看到三色堇的色彩特别鲜艳，那儿可能有锌矿，看到喇叭茶生长的地方，可能有铀矿等，生长在南方的含羞草，只要看到它张开的叶子自动闭合，就知道狂风暴雨即将来临。）
师：真想不到，普普通通的叶子竟然有这么大的本领，令人惊讶！我更没有想到，同学们的知识面竟如此的开阔，的确很不错！
三、欣赏文学的叶。（13分钟） 师：同学们，在“科学之叶”的大门里，我们感受了叶的缤纷神奇，令人惊叹的非凡本领，下面老师将与同学们一起走进叶的“文学之门”，用心灵与叶交流。在博大精深的中华成语的瑶池中，与叶子有关的成语随处可见，同学们能说几个吗？
生：陆续发言
师：老师也做了一些整理，大家一起横着来读一遍！ （多媒体展示）（成语）
师：很好！同学们，Observation is the best teacher，这是一句经典的英语格言，意思是“观察是最好的老师”，的确，学习是需要仔细观察的，在这一方面，我们的古诗人做了一个很好的榜样。
师：想不想见识一下呢？ 生：想！
师：那就让我们打开课本，一起来学习《古诗四首》，首先大家有感情地自由地朗读一遍。开始„„
（多媒体展示）（古诗四首，方便于听课教师）
师：接着我们来找找，看看这四首诗中共有哪几处是写叶子的，又写了哪几种颜色的叶子呢？
生：写叶子处——嫩绿，枯黄，通红，鹅黄
师：回答的真好！老师有个建议：把我们班级分成四个小组，就以刚刚四种叶子的颜色取名叫绿叶队，红叶队，黄叶队，鹅黄叶队，我们围绕朗诵和抢答进行一场小比赛
师：请问，哪些学生愿意加入绿叶队，哪些学生愿意加入红叶队，哪些学生愿意加入黄叶队，哪些学生愿意加入鹅黄叶队。（兵不在多，而在于精，有没有信心？）
生：有——
师：围绕这四首古诗，我们来思考四组小题目，看一看哪一小队的表现最好！ 师：请看大屏幕，好，开始讨论，比赛开始！ （多媒体展示）（四条古诗思考题） 生：学生讨论热烈。 师：好，哪一小组先说。 生：学生回答——
（1）《同儿辈赋未开海棠》诗中着重写的是“未开海棠”， 为什么还要写“新绿重重”呢？
答案：衬托海棠的色彩鲜艳。正所谓“红花虽好，还要绿叶扶持”。 （2）《题红叶》诗中宫女为什么要把诗题在红叶上？
答案：宫女因睹急水，想尽日闲深宫处境而生悲情的，想借对随波而去的红叶的祷祝， 表现对深宫幽闭的愤懑，对自由幸福的向往。
（3）《山中》一诗中“山山黄叶飞”勾起了诗人什么样的情感？ 答案：处境描写了一幅深秋秋风萧瑟，黄叶飘零的画面，反映了诗人思念家乡的感情。
（4）《城东早春》一诗中哪一地方最能体现春天的早？
答案：早春时，柳叶新萌，其色嫩黄，称为“柳眼”。“才”字“半”字，都是暗示“早”。
师：同学们分析得非常精彩，说明同学们平时是善于观察生活的。下面我们每一小队推荐一名代表，来朗诵一下诗歌，让我们再一次感受一下诗歌的感情。
师：在这一轮比赛中，绿叶队表现不错！其他队服气吗？ 生：不服气！
师：想不想再比一次呢？ 生：想。
师：可以，刚刚我们用心灵与中国古诗人进行了交流，下面就让我们一起去感受一下近现代中外作家对叶的理解吧！这一次可要加油呀！
（多媒体展示）（近现代中外作家） （给一定时间学生思维） 题目展示：
（1）《绿叶》是一首绿叶的生长之歌，生命之歌，请找出展示绿叶生长过程的三处标志。
答案：一个个虚点，第一片嫩叶芽，森林交响曲 （2）在《绿叶的声音》这首诗中，为什么一片静态的绿叶会发出如此多的声响，请从诗中找出点明原因并揭示主题的两句话。
答案：青春是她的音符，欢乐是她的旋律。
（3）在散文《一片树叶》中日本作家东山魁夷由一片树叶联想到了什么？ 答案：《一片树叶》一文中一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。我联想到一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。
生：学生抢答。
师：这一次，我们四个小队表现都很好。
师：是呀！叶子本来虽然没有感情，然而诗人却赋予了它们情感，让它们呈现着人类丰富的感情，一片树叶虽然普通又平凡，然而一旦与人类相连，就会让人产生几度感慨，几度领悟。是呀，叶子与我们人类有着太多的相似。其实，我们还可以想的更远，更多„„
四、感悟人生的叶。（8分钟） （多媒体展示）（叶的联想）
师：叶与根，叶与花，叶与果实关系密切，早春叶芽冲寒而出，晚秋黄叶陨（yǔn）落化泥，叶的许多现象更发人深思，让人浮想联翩，哪怕是普通的一个成语，简单的一个句子，写叶的一篇文章有时也让我们感慨万分，同学们，运用你们的聪明才智，想想由叶子你联想到了什么呢？各小分队内部要多多合作，尽可能写下文字，形成观点，一会儿我们整体交流。
生：热烈讨论，畅谈联想。
师：中途观察，适当表扬，提醒想象速度，鼓励动脑。 参考答案：（1）我由叶芽破土而出，联想到生命的力量。
（2）我由“落红不是无情物，化作春泥更护花”想到了落叶归根的无私奉献。
（3）我由“红花虽好仍须绿叶扶持”想到了绿叶扶持红花的衬托精神，甘当配角的精神。 （4）我由“秋风扫落叶”我想到了叶子的悲凉，联想到许多孤苦伶仃的老人。
（5）我由成语“绿叶成阴”联想到了默默奉献的老师，感谢你们的辛勤培养。
五、设计载情的叶（6分钟）
师：同学们，叶，是平凡的，却又是伟大的；叶是脆弱的，却又是强大的；叶是满载感情的一弯小舟，又是深含哲理的一首诗。叶是挂在枝头的你们，又是植根泥土的我们，同学们，让我们拿起手中的笔，再一次用心灵与叶交流，在叶子上写上我们真诚的祝福，真切的感受！将它送给叶，送给象叶一样的所有人吧！
生：认真构思，着笔抒怀。 师：大家交流一下吧！
师：徐州是个美丽的地方，这里不但景色美，人更美，短暂的几天生活给我留下美好的印象，今天我想借一片绿色的叶子表达我对徐州人民，在座的各位老师，各位同学良好的祝福。
（多媒体展示）（教师祝语）
师：同学们，时间过的真快，不知不觉中，就要下课啦，回顾本节课，我们一起认识了科学的叶，欣赏了文学的叶，同时也感悟了人生的叶，其实关于叶的知识还有很多，我们期待着同学们在今后的学习中不断发现，继续探索，我相信同学们一定还会领略到有关叶的更多的知识，感悟到叶的更加丰富的精神内涵。
师：同学们，制作叶脉书签是一项技能，也可以作为传达感情的载体，老师为同学们准备了一份有关如何制作叶脉书签的资料，课后请同学们，动手制作叶脉书签，书签制成后，送给你的父母、老师，同学，并写上良好的祝福，随书赠送。
（多媒体展示）（课后作业） 师：本节课今天就上到这里。下课！ 师：同学们，再见！
（多媒体展示）（再见，谢谢大家）
课前准备： （1）一片叶子。（2）收集关于叶子的成语。（3）收集叶子的非凡本领的例子。
（4）认真预习叶子的生物知识（形状，颜色，光合作用），四首古诗，阅读现代诗和一篇散文。
（5）思考叶子与哪些人比较相似。
（6）由叶子的精神进行联想。（由叶芽破土而出，联想到生命的力量。由“落红不是无情物，化作春泥更护花”想到了落叶归根的无私奉献。由“红花虽好仍须绿叶扶持”想到了绿叶扶持红花的衬托精神，甘当配角的精神。由“秋风扫落叶”我想到了叶子的悲凉，联想到许多孤苦伶仃的老人。由成语“绿叶成阴”联想到了默默奉献的老师，感谢你们的辛勤培养。由叶子联想到了天下的父母，所有关心我们成长的亲人。由红叶我想到了热情燃烧的岁月。由落叶我想到了杜甫《登高》诗中的句子“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。由叶落归根，我想到了无数为了祖国发展，放弃国外优厚待遇而毅然回国的科学家们。由叶子的平凡然又伟大地装点世界，我想到了无数普通的劳动者。）
第11篇：叶问2
《叶问2》
叶问到底是一个怎样的人？
是一代咏春拳宗师，更让人折服的是他作为一个中国人的骨气。他有着不屈的脊梁，有着大家的气度。在他身上的矛盾已经不是个人小集体间的利益冲突，而是已经上升到国与国，民族与民族的矛盾。面对外敌的欺压与挑衅，他代表的是一个中华民族的精神。中华向来祈求以和的方式去解决矛盾，也许这在没有战乱的年代，让人成为一个圣人。可在*的年代，只会是一种逆流。
儒家文化，根深蒂固的软禁着人的思想。每种文化都可以在某一个时期起着积极的作用，在发挥它正面作用的同时，不可避免的积累着它消极的影响，到达一定阶段，正面的影响压制不住负面的影响，负面作用成为主流，这种理论就阻碍时代的发展。即使阻碍了时代的发展，这种理论在短时间内也不可能改头换面，一方面：这种理论已经深深控制着常人的处事方式，打个比方：一维世界的事物永远只能一条直线间运动，永远想不到二维世界里的人可以在一个平面内运动，同样，软禁在儒家文化的常人很难突破，以为这就是世界的全部，面对条条框框，学得只是固步自封，接着人都是有一种惰性，对于已经成为的习惯，不愿去改变；另一方面：人都是有欲望的。儒家文化，一方面提倡恪守君子之德，一方面用要求尽自己能力为社会提供服务，求个职务。一旦处于政治的斗争漩涡中，世上有几个敢说自己没有私欲，拼命的寻找机会，被压制住的本性就会表露，竭力满足自己私欲。
无疑，从汉到唐宋这段时期，儒家文化一直在发展，本质却没多大改变，普通民众已经认同这理论提倡的价值观，形成一种国民的劣根性。在列强欺压华夏时，大多数的愚民只懂得的忍让，甘愿做一条走狗，随着浊流而泯灭了个性，最终也失去了人性。民国的孔乙已，吃人的馒头，，，儒家文化并没有错，可别有用心的人利用儒家文化去实现自己的私欲，只是这已经成为一种通病。虚伪的幌子总有一天会掩盖不住狰狞的灵魂。
说回叶问，他是一个儒者，不是虚有其表。爱家，记得一个场景，洪拳与咏春，胜负未分，第二次交手，各不想让。叶问问：你觉得和家人吃饭重要还是胜负重要？在他心中，家永远比胜负重要。爱国，一个爱家的人，在他心中，国对他的意义也非同一般。
第12篇：一滴水一片叶
一滴水一片叶
一滴水
不知不觉滋润树的根须
流淌在输送养分的血液里
每日不停忙碌
在无形中加班加点
只为大树枝繁叶茂
只为每个清新黎明
随着招展的枝叶迎风而舞
享受快乐的细胞欢快而动
清风带我乐在其中
一片叶
做最好的绿叶
甘为他人做衣裳
衬亮最鲜最红的花朵
送出心灵的慰藉
展示自我的形象
不为莺歌燕舞
不为流名张扬
牢记使命站稳立场
只为叶落归根的奉献与无偿
讲党性
近水楼台而克己奉公
挥洒工作的热忱
书写美丽的人生
激情燃烧组工事业
赤诚铸就对党忠诚
每一步攀登
加强修养
每一项原则
做到党性最强
重品行
虚怀若谷
放弃卑微的心态
体验人生的高尚
平和心态不忘进取
成功来自对小事与细节的敬业 我虽不是天才
坚信滴水会见太阳光芒
快乐的火花
会照亮奋斗的希望
作表率
守住生活平淡如水
耐住寂寞多思责
做大写的人
淡泊名利清正廉明
做高尚的人
修正气省吾身
坚挺共产党人的脊梁
昂扬组工干部的形象
平凡岗位上收藏一生享用不尽的荣光
第13篇：叶的事业
叶的事业
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱这平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味遍尝过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
我自豪，因为我是教师！我光荣，因为我是人民的教师！
第14篇：叶问观后感
2010级旅游管理2班
姓名：张欣学号：101010205联系方式：15201521640
《叶问》观后感
起初，很好奇，为什么让我们看这部电影，我带着疑问认真地欣赏了它。当叶问以黑色或白色的一身着装总出现时，我知道了，这个顽固、说话细声细气的人就是主人公了。我们也是经历了一部分人的，乍一看，他很平凡，而且起初那些善良啊仁慈的品质，在如今并不是罕见的。
说实话，我打心底不喜欢他这种——淡定神！虽然，我有点像他：什么事都忍，说话不紧不慢；貌似参透了世间的一切，却依然是处于混世间的人生真谛求索者。我没有真正接触过他，只是很表面的知道他会比较厉害的武术，有个甘心陪他吃苦的老婆，有个所谓清贫但幸福的家庭！……“马善被人骑、人善被人欺”，但他用仅会的拳脚功夫自保性地抵挡住了那种相当悲惨的命运；虽然，侵略、战争、现实的背景让他生活十分窘迫。
“人的地位有高低之分，人格不应有贵贱之别！”——电影接近尾声最震撼我的一句话，是我内心最佳的契合，给我的印象很深刻。我开始从新，以不同的角度赏析这个角色。
回想一下，我对会武术的人，一向是比较佩服的。李连杰也好，成龙也好，因为学武之人，都忍受住了身心的苦痛，超脱了自我的！武术，不仅是他们的爱好，更是一种信仰，同样神圣不可侵犯!叶问，也应该是我敬佩中一员！一副木桩，他在击打着，稳健的脚步，淡定无一物的眼光如同入定的高僧般，一种来自于灵魂强大的力量，包容一切。他微笑着点醒洪师傅跟家人吃饭要比切磋武功更重要。我知道一个道理：小不忍则乱大谋！叶问的徒弟们总是很沉不住气，数次与人大
打出手，最后还是叶问去负责解围。我同意他的小忍，得饶人处且饶人。也赞同他作为师傅的担当，赞美他的责任感。在他身上处处体现着中国传统的优秀精髓——儒家的“仁”！他为人一向谦和，与人为善、不与任何人为敌。我不知道他不知道他的性格是怎样形成的，也不知道他都经历了些什么，他就仿佛是诞生于和谐世界，或者是江湖高手退隐。但我能看出来，他骨子里的能屈能伸和男子汉气概。人：忍一次，叫宽容；忍两次，叫大度；忍三次，叫懦弱！叶问，在面对实在忍无可忍的情况，该出手时就出手。在中国武术精神的崇高不可侵犯，在民族大义上更是如此！
在民族道义上的坚守就更加能够反映叶问大师是一位仁者。本来导演向观众呈现的叶问是谦让包容、不争强好胜的，可一旦民族尊严和武术道义遭到了侵略者的践踏和侮辱，那么即使是牺牲性命也要保其周全。导演通过影片向人们表达的就是叶问大师的这一信念，面对日本人的威吓和挑战毫不畏惧，为了国家和民族勇敢的迎上去，在拒绝日军威吓的同时，也唤起了中国人的团结心，这才是一位仁者所具备的气势。他的正气凛然，不卑不亢，也是我欣赏的！
不得不承认，影片《叶问》是部不错的电影，不仅仅是爱国，是做人。通过对叶问所经历的事件的描述，刻画了叶问在武术、家庭、民族道义上的追求的形象。在我看来，既以大见小又以小见大。个人理想、家庭幸福和祖国命运息息相关！“大家”的好坏一般可以折射出小家们的状态。而民族团结，则是一个国家凝聚力、综合国力不可缺少的一部分，是中国取得新民主主义胜利的要素之一，亦是中国现在未来发展、富强必不可少的血液和灵魂中的成分。作为当代大学生的我们，必须时刻谨记着这些。勿忘国耻！众志成城！奋发图强！……
叶问，原名叶继问，桑园叶族人！我先前并不知道还真有这么一个人，可能是他为人低调，可能是我们不同处于一个时代，也可能就是我见闻还很有限。很高
兴，又认识了这么一个人，一个值得被研究、思考和学习的人！
第15篇：叶问影评
《叶问》观后感
马家砭中学八年级一班蔡梦云指导老师：张翠萍 何谓英雄?何谓民族情?看了电影《叶问》，我明白了。叶问真是一个奇人，真是一个中国英雄！特别是他在最后关头击败英国拳王的那一刻，全中国人民都为他欢呼，为他歌唱。因为他代表中国打赢了欺人太甚的英国，让中国赢回了尊严，赢回了骄傲。他向全世界宣布：“中国不是弱者！”
《叶问》这部电影主要以抗日战争时期为背景，记叙了叶问一家从广东佛山旅居香港后，由于生活艰难，叶问不得不开武馆收徒。大弟子黄梁得叶问亲传，在与当地武馆的切磋中连战连捷，但却被众武馆的话事人洪师傅教训一番。由此引出一场咏春拳对洪拳的大战！从一开始的相互较劲到后来联手对抗英国殖民政府，上演了一段英雄惜英雄的故事。影片以最后叶问在擂台上击败英国拳王而告终。从这部影片中，看到了叶问身上具有了令人敬佩的武德和崇高的爱国精神。
影片中当他刚开武馆不久，他的大徒弟黄梁问：“师傅，如果有一群找您打架，您能应付得了吗？叶问回答：“打不过，就跑！”这几乎很难相信这是出自一个师傅的话，可是叶问就是这样一个人。他还经常教导徒弟们，习武并不是为了找人打架惹事，而是为了修身养性。他习武练武养中国武术精神，养一身浩然之气，并为社会理想奋争。他身上，凝聚着中华武魂，他的尚武精神，为民族生存发展所必须，他们的尚武气韵，将流芳百世，光照后人，尽显宗师风范与恢弘气度。
叶问的武术不仅仅表现在个人品德修养上，他的精神已扩展到了全中国国民的爱国精神。在《叶问1》中，叶问曾对想学中国武术的日本人说道：“武术虽然是一种武装的力量，但是我们中国武术，是包含了儒家的哲理，武德，也就是仁，推己及人，这是你们日本人永远都不明白的道理！因为你们滥用武力，将武力变成暴力，去欺压别人，你们不配学我们中国武术。”从这里充分体现了叶问的爱国美德，他的这种爱国精神得到了中国人的肯定和认可。以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支柱.而中华武术是在中华民族五千年历史演变过程中形成的珍贵文化瑰宝,深受民族精神的滋润和哺育.正是这种交融和互鉴,使得中华武术形成了丰富的内涵和独特的表现形式,集中表现了中华民族的性格、智慧及民族情感。叶问就是身怀着这种富有强烈责任感的民族情感，所以，他成为了中国爱国史上的一大英雄。
前两天老师给我们看了二战时期日本侵略中国时一些可悲、可愤的照片我想如果所有中国人都能想叶问这样至少有这样的精神，我想我们有何必经受那样的痛苦呢？如果现在的每一个人都能像叶问一样具备那样的爱国素养，我想小日本也不敢没完没了的祭拜靖国神社，台独势力也不会那样嚣张。
这部电影在全影片播演的过程中，其主题都带有浓厚的民族气息，这种强烈的气息捍卫了中华传统文化和弘扬了崇高的爱国情怀。所以，其精神境界比其他影片更具有教育意义！
作为学生的我们一定要像叶问一样将民族的精神内化，一定要做
一个大写的人。
第16篇：粽叶飘香
粽叶飘香
“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”听到这首儿歌，就让我想起了端午节。每年五月初五，是我国传统的节日——端午节。
相传古代时期爱国诗人屈原自汨罗投江后，老百姓们整夜地划着小船打捞尸体。后来听因为高人说，汨罗江中有数以万计的鱼类生物，生怕屈原的尸体葬生鱼腹。于是号召百姓们连夜包粽子投入江中，祈祷鱼类生物不要伤害屈原的尸体。端午节正是由此而来的。
在我们家乡每至端午节家家户户都选钟馗像、挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒。早晨第一件大事就是取龙须水，这一天龙抬头喷出的水能治病。故此人们在今日早上到郊外的鸿沟溪河取水，放置家里的水缸供全家人饮用，祈求一年的平安。
端午节吃粽子是从古传承至今的习俗。包粽子主要是用荷塘边盛产的嫩芦苇叶进行包装。粽子的形状一般都是三角形的，人们会根据粽馅为粽子命名。糯米里掺肉的叫肉粽，掺枣的为枣粽。剥开那层墨绿的外衣，露出里面雪白的米粒，甜糯的香味早已包围着我的味蕾，这就是端午节的味道。
今天外婆也包起了粽子。我学着外婆的样子拿出两片一大一小的粽叶，折出一角，再在折好的角筒上放入一点已泡好的糯米，塞上一颗透红的蜜枣，又用糯米盖得严严实实的。当蒸笼散发出一阵阵糯米的清香，我就迫不及待地将刚出笼的香气四溢的粽子品尝了一番。
夜幕降临，河畔外人声鼎沸，那天小河显得格外美丽，两岸柔柔的灯光倒映在河面上，像一条绸带在水面上摇曳着，在宽宽的河面上银波荡漾，随波逐流，醉意绵绵。听大人说，今晚，众多人会聚集在此放河灯。
我也与家人拿出河灯，站在台阶上。小孩子拿着河灯觉得新奇有趣，年轻人捧着河灯默默许愿，老年人提着河灯感慨岁月的变迁。我似乎感受到河灯仅有的温度在燃烧着我炽热的心。我心中似乎又埋下了沉重的包袱，想到：百姓们对屈原的爱戴不正是全装在这一盏盏小小而明亮的河灯里吗？
看着满河的“星星点点”，整个大地似乎都被它们照亮了。
第17篇：叶之恋诗歌
纷飞的黄叶飘舞
没有别离的苦痛
也没有入秋的哀愁
追风的洒脱
看云的飘渺
飘落的那一刻
只带走了树的承诺：
这个枝头永远属于你
--只要你愿意！
秋风枯黄了容颜
秋雨敲打着寂寥
渐冷的岁月
梦想被寒霜不经意刺痛
回忆在凌晨的露珠里扑腾
雪花来临的那个夜晚
叶在岁月的冰冷里零落成泥
随水飘流
孤独寒冷的雪夜
别离冰冷着夜空
曾经相拥的温暖构筑剪不断的哀愁
咋暖还寒的初春
叶呻吟着回归的梦
新生的渴求辗转抹不去的疑惑：
风起清秋
树叶离开枝头
是风的追求
还是树的不挽留？
第18篇：叶志平
读叶志平同志简历,感受就是平凡人做不平凡的事.他３６年在农村教育第一线辛勤耕耘、默默奉献，爱校如家、爱生如子，用高尚的人格魅力引导学生，用最好的教学成果回报家乡父老，在平凡的岗位上创造了不平凡业绩。他用他一生的教学经历,诠释了什么是责任与使命.像这样有责任心的教师太少了.”他做到了教育的本质就是爱,有爱才有教育，没有对学生的挚爱，叶志平不会把学生的安危捧在手里,在地震中第一时间疏散学生,创造无伤亡的奇迹,被称为最牛的校长。在人人追求物质丰富的今天，能这样坚持为人民服务，让人无法不感动。 一个人，不管他处在什么岗位，不管他的职务高低，只要他为人民办了好事，作了贡献，我们就应该永远记住他，永远怀念他！叶志平同志虽然走了，但他的精神永存。我们难过，遗憾痛失这样一样好同志，但我想他内心不会遗憾，他尽到了一个校长的责任，对得起他的自我评价“认真负责”这四个字。作为我们党的普通一员，他在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩。他的先进事迹，也让我们深深感受到师恩厚德。著名教育家亚米契斯在《爱的教育》一书中对“师爱”是这样描述的：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教育。”叶志平不愧是优秀老师的代表，是我们学习的榜样。我想我们学习他，就是要学习他忠诚于党、献身使命的崇高品质，学习他潜心育人、甘为人梯的敬业精神，学习他严谨务实、勇于创新的人生追求，学习他扎根基层、无私奉献的思想境界。 作为基层党组织书记，我认为必须结合创先争优活动，组织党员学习叶志平先进事迹，深化学习活动，让党员同志们在先进精神的感召下，将学习活动转化为自觉行为，融入日常的工作、生活中，在基层上下形成了“树立标杆促发展、立足岗位争优秀”的良好氛围。这样，才能推进各项工作健康发展。
第19篇：苇叶船
苇 叶 船
教学目标：
1．能听辨歌曲的情绪、速度、节拍。随乐跟唱歌谱。
2.能与他人一起用深情、流畅的声音学会演唱歌曲《苇叶船》。
教学重点：
体会与表现歌曲思念亲人、盼望祖国统一的情感。
教学难点：
用深情流畅，富有力度、速度变化的声音演唱《苇叶船》。
教学过程：
一、导学铺垫
1、听音乐进教室
2、导入
师：同学们，最近肆虐的“莫拉克”台风使台湾地区受灾严重，在得知了台湾的灾情后，祖国各地都组织了对台湾的灾后援助，有很多文艺团体和艺术家组织了募捐义演，表达对台湾受灾同胞的关爱，帮助他们尽早渡过难关，体现了海峡两岸血浓于水的深切之情。
如果我们要表达对台湾小朋友的思念之情，可以用哪些方式？（学生讨论）
师：同学们说得很好，我们还可以用发电报的方式送去对台湾小朋友的思念。电报的密码在一首旋律中，请同学们认真聆听这首旋律。
二． 新歌教学
1、熟悉旋律
师：你们听听旋律密码的情绪和速度是怎样的（板书：情绪速度）
老师弹奏《苇叶船》的旋律，学生聆听感受旋律的情绪、速度。师生讨论，老师小结：这首旋律的速度舒缓，充满亲切的思念之情。
老师再次弹奏旋律，学生听辨旋律的节拍。老师可以引导学生随乐划拍，感受旋律的拍子。（板书：拍子）
师：拍子分为四二拍子、四三拍子、四四拍子，我们熟悉的四二拍子的歌曲有《中国少年先锋队队歌》（师清唱两句），四三拍子的歌曲有《雁儿飞》（师清唱两句），四四拍子的歌曲有《让我们荡起双桨》（师清唱两句），你们感受一下，今天老师弹奏的旋律是几几拍子的呢 师弹奏旋律
老师：同学们听懂了这首旋律的密码是“亲切的、优美的、深情的”、“ 速度舒缓”、“四四拍子”。 （在黑板上板书：情绪：“充满亲切的思念之情”。 速度：“舒缓”。 “四四拍子”。）让我们来了给台湾小朋友发电报吧
师：这是一份特殊的电报，这份电报是要唱着发送出去的。请同学们用发电报的声音“du”来跟琴唱一唱。
2、分句划拍模唱乐谱（出示旋律谱）
老师弹奏旋律，学生用“du”（模仿发电报的声音）模唱旋律一遍。（唱之前提示学生：想象发报机的天线在头顶，声音送上头顶的天线发送出去，声音要轻柔、集中，舒缓、深情。） 师：。
（1） 老师弹琴，学生随乐分句划拍模唱旋律一遍。
（2） 第二遍师生接龙唱两遍
（3） 学生接龙熟悉旋律：学生分四组接龙唱曲。
2、学唱第一段歌词
在我们的教材中，有一首表达对台湾小朋友深切思念的歌，刚才我们用来给台湾小朋友传达的深情电码，就是这首歌的旋律。下面让我们一起来了解这份电报的内容，用歌声送去对台湾的小朋友的问候。
（1）聆听范唱，词曲结合后，歌曲表达了什么样的情感（亲切的思念之情），出示歌单。
（2）轻声跟唱
师：在刚才唱的时候，你们觉得哪里唱得不够好？解决难点：“快快漂流到台湾”---表达深深思念的急切之情。
(3) 接龙唱，两小节对唱，生唱前两小节，师接后两小节。
师生讨论歌曲处理，讨论时，师示范，对比情绪后，再齐唱：
提问：怎样唱才能更好的表达我们对台湾小朋友的关爱与思念呢？
一、二句轻柔抒情，第三句力度中强、速度稍快，第四句渐慢渐弱充满深情。（在前面的旋律弹奏与范唱等教学环节中，老师要有意识地渗透歌曲演唱的情绪要求。）
师：我们按照刚才的处理再唱一遍
3、学唱第二段歌词
师：同学们唱得真好，听台湾小朋友个我们回电报了。
师范唱第二段歌词
师;让我们也来唱一唱台湾同胞的心声吧
1）轻唱第二段歌词（齐唱）强调情绪处理，（老师自己说）歌词“亲妈妈”处应该是和向
往的，唱的很温馨，速度不要催。
2）加入填充声部
师：以前我们学过合唱歌曲，用合唱的形式来表现歌曲，声音的效果更加丰满，虽然这是一首齐唱歌曲，我们也可以尝试通过加一点填充声部变成合唱。
老师板书第一段的填充声部，教学第二段时，让学生说说填充的歌词。
（1）全班齐唱第一段，老师唱填充声部
（2）老师唱第一段，全班唱填充声部
（3）学生自荐（3-6名）为老师做填充声部
（4）让那3-6名学生为全班做填充声部，然后交换
三．课堂小结： 同学们，我们这节课学习了歌曲《苇叶船》，用歌声表达了对台湾小朋友的思念。虽然这是一首齐唱歌曲，但是我们加入了填充声部 ，使它的声音效果更丰满。除了加填充声部，我们还可以加入轮唱，那么，在哪个地方加入轮唱，轮唱从哪里进来好听，请同学们以小组为单位回去练一练，下次课，老师再听听你们联系的效果，好么？
第20篇：叶之美
综合性学习
叶之美
（中高年级）
活动目的：
走进叶的世界，你会发现每一片叶子都很美。它们有着不同的色泽，不同的姿态„„却有着相同的工作：清新空气、制造养料，默默地奉献一生。本次实践活动，通过引领学生对叶子文化的探究，了解蕴藏在叶子身上的奥秘，感受大自然的生机和魅力。让学生在赏叶子、做叶画、颂诗歌等一系列实践活动中，领略中华诗文的无穷韵味，体会自然美与艺术美的巧妙融合。
活动过程：
一、赏——五彩斑斓的叶子
师：看，多美的叶子呀！春天的叶有清新之美；夏天的叶有浓郁之美；秋天的叶有成熟之美；冬天的叶有刚强之美。叶子，司空见惯，但细细品味，你会发现蕴藏在它身上的科学之美、文学之美、艺术之美。
请同学们拿出收集的叶子，放在白纸上。再次来观赏他们。举起你最喜欢的一片，向大家介绍一下收集时间、地点、名称、颜色、形状，谈一谈你收集时的感受。
学生畅谈。
二、说——奥秘无穷的叶子
师：汇报一下，你搜集了哪些与叶子有关的知识。
生：叶片落地时为什么都是正面对着地„„
生：叶子在医学上用途更广泛„„
生：为什么树叶到秋天会变黄呢„„
生：你知道仙人掌的叶子在哪里„„
„„
三、绘——精彩纷呈的叶子
（一）用笔描绘形形色色的叶子
师：轻轻捧起搜集的叶子，再慢慢飘洒。同学们，你们看飘落的叶子多美呀，有的像蝴蝶起舞翩翩，有的像小兔，蹦蹦跳跳，有的像展翅欲飞的小鸟，又像飘零下落的秋雨„„
生：请大家欣赏一片美丽的叶子：春天来了，柳树的枝叶随着微风轻轻的摆动着，宛如一头碧绿的长发柔顺而娇嫩，这时，一片绿叶飞舞着从空中飘落入水面，缓缓的荡漾在水面上就好像一条小船。
生：让我们来认识一片坚强的叶子：冬天来了，寒风袭来使得一切都瑟瑟发抖，所有的树木都褪去了枝叶，大地被白色所笼罩。不，远处还仍然存在着绿色，原来是松叶的颜色，翠绿的松叶不畏严寒仍然潇洒的迎风起舞。
生：大家看，我画了一片多美的枫叶呀。我还摘抄了描写枫叶的文章，请欣赏：秋天的枫叶裹着火红的外套，就像一位美轮美奂的小姐，娇小无比，十分可爱。我把枫叶朝着太阳，举过头顶，啊！如同殷红的鲜血流遍它的全身。我仿佛看见了成片成片的枫叶林，远远望去，好似一大片一大片的火在燃烧，在风的吹动下，左右摇摆„„
（二）用心朗诵饱含深情的叶子
师：“早秋知落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。”这普通的叶子也是有情的，从古到今它曾牵动了多少文人墨客的情愫，让他们美妙的文笔流连在这小小的叶子当中，写下了许许多多流传千古的文学作品。
生：我来背一首贺知章的《咏柳》
生：我来背一首杜牧的《山行》
生:这是我的书法作品“霜叶红于二月花”，请大家欣赏。
师：你看，叶子在你们的笔下变得富有内涵和诗意了！老师也搜集了一首与叶子有关的诗。诗人吴融面对飘飞红叶，感慨万千，写下了这首流传千古的红叶诗。
师生配乐朗诵《红叶》
（三）用情表演多姿多彩的叶子
师：叶子是一首歌。
女生小合唱《叶儿船》
师：叶子是一幅画。
全班手抄报展示《叶子的梦》
师：有时候，叶子还能带给我们快乐。
男生时装表演---《树叶面具》
四、赞——无私奉献的叶子
师：印度大文豪泰戈尔说“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是呀，有多少人愿做默默无闻、无私奉献的叶的事业呢?热情的夏过去了，忙了一夏，累了一夏的叶子，也该歇歇了。然而，他并没有休息。而是化作肥料，继续滋养大树和花朵。真是“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。这种精神难道不值得我们佩服吗？
（一）学生活动
师：让我们来赞颂这无私的叶子吧。
学生配乐朗诵《荷叶与红莲》、《新叶》
（二）学生活动
师：有时候，她不仅只是一片叶子，是一首诗，一篇散文，一句话，一份感动。现在再来读读老师课前推荐的散文诗《做一片美的叶子》，相信你的理解会更加深刻了。
教师、男生、女生齐诵散文诗《做一片美的叶子》。
（三）学生活动
师：如果每一片叶子都很美，那么，这棵大树就一定美；如果每一位同学都很美，那么，这个班级就一定美；如果每一个人都很美，那么，这个民族就一定很美！同学们，世界上没有完全相同的两片叶子，老师希望你们在今后的成长之路上，都能做一片美的、独一无二的叶子。
学生在事先准备好的“叶子”上（叶子形状的卡片）书写自己的梦想（做一片怎样的叶子），粘贴在 班级“叶子树”上。
师（拿出绘本《一片叶子落下来》）：其实，叶子的故事还有很多，老师推荐与叶子有关的绘本——美国作家利奥·巴斯卡利亚的《一片叶子落下来》。一片叫弗雷迪的叶子经历四季的变化，明白了生命的真谛。希望大家找来读一读，你会读出叶子更多的美，感受到叶子更多的品质。
五、做——千姿百态的叶子
师(展示精美的叶画)：同学们，叶子是美的，是有生命的，并不因它的飘落而结束，我们可以用叶子制成漂亮的叶贴画来装饰我们的教室，或者送给别人留作纪念，让它的生命继续绽放光彩。就让我们在优美的旋律中，动起你灵巧的小手做一做吧！别忘了用上你搜集的句子和词语,为它取一个诗情画意的题目,写几句赞美祝福的话„„看谁的设计最生动，最独特。
学生配乐精心制作叶画。
展示作品，阐述所要表达的含义、寄托的祝福。
生介绍：我做的叶画名字叫“春暖花开”。我是这样做的：我首先用的柏树叶在画的底部做成一片绿油油的草地。棵棵小草随风摆动，舞动纤细的腰肢，好像在快乐的招手。如果有水就更好了，我又将杨树叶剪成波浪的形状，粘贴成透明清澈的小河，远远望去，小河好像在静静流淌。当然，岸边怎么会没有柳树呢？我用笔画了树干，将柳条粘贴在树干上，这样就有了“万条垂下绿丝绦”的感觉。最后我用枫叶做了圆圆的太阳。瞧，我的作品“春暖花开”大功告成了。我想把这幅叶画挂在我们的教室，告诉同学们——一年之计在于春，希望我们能珍惜大好春光，努力学习。„„
教师小结：同学们，叶子因为你们的想象而变得更加有趣；因为你们的巧手而变得更加神奇。在今后的学习中，希望同学们能够用心探究出叶子更多的美，感悟到叶子更多的情。
