推荐第1篇：畏而爱之成语
【成语】：畏而爱之
【拼音】：wèi ér ài zhī
【简拼】：weaz
【解释】：畏：惧怕。指又怕又爱。
【出处】：《左传·襄公三十一年》：“君有君之威仪，其臣畏而爱之，则而象之，故能有其国家，令闻长世。”《礼记·曲礼上》：“贤者狎而敬之，畏而爱之。”
【示例】：威惠兼举，宽猛相资，故能～，不严斯治。 《隋书·樊子盖传》
畏而爱之 成语接龙
【顺接】：之乎也者 之乎者也 之子于归 之死不渝 之死靡二 之死靡他 之死靡它
【顺接】：不了了之 大而化之 淡然处之 淡然置之 等而上之 等而下之 等闲视之 笃而论之
【逆接】：后生可畏 令人生畏 人言可畏 势焰可畏 望而生畏 惟施是畏 无私无畏 夏日可畏
【逆接】：畏之如虎 畏刀避剑 畏刀避箭 畏口慎事 畏天恤民 畏天悯人 畏天爱民 畏天知命
推荐第2篇：乘势而上
二、乘势而上，狠抓落实，努力增强责任感和紧迫感，切实做好2007年新农合工作
全面落实新型农村合作医疗制度，是关系到农民健康水平提高的大事。各村（社区）要将思想统一到乡党委政府的决策上来，站在全局和讲政治的高度，将其作为一项事关百姓福址和全乡发展的“德政工程”、“民心工程”来认真落实。我们要抓住宣传发动这一关键，千方百计调动农民群众“参合”的积极性。通过将近一年的工作，乡村干部和农民群众对新型农村合作医疗制度有了不同程度的认识和了解。但是，也有不少农民存在种种顾虑，比如，有的农民担心农村新型合作医疗制度“久不久”，有的担心合作医疗在具体操作中“平不平”等等。这些顾虑将会使少数农民对新型农村合作医疗工作存在消极不支持态度。可以说，我乡的新型农村合作医疗工作能否实现新的跨越，首先取决于能否调动广大农民“参合”的积极性。因此，宣传发动工作至关重要，来不得半点马虎。通过宣传，调动了广大农民“参合”的积极性，我们的工作就成功了一半。否则，就会举步维艰。在宣传过程中，要吃透政策，切不可“歪嘴巴和尚把经念歪”。通过宣传，提高乡村两级干部对农村合作医疗工作重要性的认识，克服畏难情绪和无所作为的思想，坚定开展合作医疗的信心；通过宣传，增强农民互助共济和共同抗御疾病风险的意识，营造良好的社会舆论氛围；通过宣传，使广大农民群众充分认识到这项制度的建立，是党和政府为农民的利益着想，体现了党和政府的关心和温暖，使他们打消顾虑，放心地参加合作医疗。全面推行新型农村合作医疗制度，筹资是难点。我们要心往一处想，劲往一处使，咬紧目标不放松，高效完成筹资任务。各村（社区）要将农民合作医疗费的收缴作为当前一项重要工作，切实抓紧抓好。乡党委政府的各位联村领导要带头驻村，包抓农民合作医疗费的收缴；各村（社区）两委会成员包组，村民小组长、党员和乡村医生包户，并带头缴纳合作医疗资金，部门干部、职工家属在农村的也要带头缴纳合作医疗经费。乡直各有关部门特别是卫生院要服从全乡统一安排，切实加强工作调度和协调配合。在动员农民“参合”和缴纳医疗基金的过程中，要注重质量和效益，确保惠及农民，取信农民。
推荐第3篇：乘势而上
乘势而上 科学发展
为争创全省教育工作先进市（县）而努力奋斗 ——孙平局长在2009年第一次校长会上的讲话 （根据讲话录音整理）
同志们：
今天这次校长会既是08年工作总结会，又是09年工作部署会，也是新一年工作动员会，我们把这次会议的主题确定为：乘势而上，科学发展，为争创全省教育工作先进市（县）而努力奋斗。下面，围绕这个主题，我讲四个问题。
一、我们要用“创优”目标统领全局
过去几年，在市委、市政府和上级主管部门的正确领导下，以科学发展观为统领，以创建让人民满意的优质教育为主线，通过全体教育工作者的积极努力，我们的工作取得了明显成效。
（一）成绩要充分肯定
1、在教育发展方向上确立了具体的奋斗目标。即：以科学发展观为统领，大力推进教育均衡发展、协调发展、内涵发展和规范发展，努力创办让蛟河人民满意的优质教育，到“十一五”末，力争成为全省教育工作先进市（县）。
2、在校舍建设水平上有了较大幅度提高。我们原来和吉林地区兄弟市（县）有一定差距，经过几年的努力，现在差距在缩小。三年来，我市先后为16所学校新建了教学楼，改造了25所村级小学校舍，安装维修了19台锅炉，新建了各类学校学生厕所64个，建设了标准化围墙5820延长米，新建绿地 20000平方米，铺设硬覆盖1.5万平方米，新建、改建了11所幼儿园，先后为15所学校改造了学生食堂和宿舍，建设了22个标准化水泥篮球场和排球场，城乡差距进一步缩小。
3、在教育技术装备工作上走在了全省的前列。三年来，新建标准化理、化、生、科学实验室53个，更新课桌椅12000套，2008年共投入468万元进行老三室常规仪器落实和音体美器材配备，配备率达到省标准。中心校以上学校全部实现了光纤宽带上网，35所学校建立了宽带校园网，建成了34个多媒体网络教室，建设了173个“农远”站点，有8所学校实现了班班通，全市生机比12：1，先后承办了吉林地区的技术应用和“农远”应用现场会，师生的电子作品多次在国家、省、市比赛中获奖。
4、在素质教育工作上形成了我们自己的特点。一是突出了科研的引领作用。三年来承担了国家级课题32项，省级52项，地区级17项，在正规教育刊物上发表的论文、有价值的案例共270篇。二是基础教育课程改革实验工作取得理想成效。多次承担地区级现场会，校本课程开发和经验在《中国教育报》上刊载。三是学校特色创建工作有了实质性的推进。能够以校为本，用先进的理念促进发展，如红星小学的自信教育、二中的科学教育、五中的雷锋精神教育、九中的阳光教育、十中的成功教育等。四是高中教育稳步发展。尽管我市的高考还没有从低谷中走出，但高中人作出的贡献是巨大的，近三年，为上级院校输送了2525名本科生，其中有713人被重点大学录取。
5、在队伍建设上走出了自己的路子。一是在校长任用上公开选拔，竞争上岗，本着以校为本、群众支持、领导认可、政绩突出的原则选拔任用。二是在校长评价上使用了责任书评价结果，通过目标管理先进单位、政绩突出领导班子评比，调动了积极性，推进了工作；三是在后备干部建设上建立了80人为常数的人才库；四是在村小校长的管理上采取轮岗交流制度，通过轮岗，调动了校长的积极性，促进了工作，发现和改进了问题；五是在教师素质提高上，由“三功三评”成功的过渡到“三课一研”活动上；在教师培养上实行了“上挂、下派”制度；在音体美等科目教师培养上，尝试了“县本培训”模式，取得了良好效果。
6、在教育资源整合上取得了明显的成效。三年来，一共撤并了35所学校；新建改造了6所寄宿制学校，成立了2所九年制学校；通过对“三区”的配套调整，新建了2所学校，合并了5所学校，涉及的人员达六七百名，学生几千名。以上工作绝不是简单的搬迁，而是需要智慧、需要付出、需要汗水、需要投入、需要思考，需要做大量艰苦、细致的工作。通过对学校布局的调整，办学效益有了明显提升。
7、在职教中心建设上形成了我们自己的亮点。职高重建工作写入了政府工作报告，成为政府的重要工程。在这之前，职高人没有停步、没有停止发展、没有被动等待，在校舍没有改进的前提下，工业实训基地和农业科技示范园区已达到全省百强校标准。我们今年还要筹措资金，加大投入，加快工业实训基地建设，进一步发挥其功能和作用。
（二）经验要认真总结
1、领导重视。一是三年来为研究教育工作，市委市政府高度重视，先后召开了4次市委常委会议，8次市政府常务会议，专门研究教师竞聘、学校建设、安全稳定等项工作。二是市五大班子领导，20多人次深入到60多所学校进行视察和研究教育工作，解决了很多影响学校发展的实际问题。三是很好的解决了教师工资拖欠问题，08年末兑现了3100万，领导干部要抓住这一契机，加强对教师的思想教育，调动他们的工作积极性，促进教育的内涵发展。四是市里非常重视蛟矿、白林等企业移交过程中遗留的问题，在教师待遇、人事、财经等方面积极想办法解决。五是各个涉教部门从经费、编制、校园周边环境整治等方面给予了大量支持。
2、政策优惠。一是从2005年末开始农村教育转移支付资金拨付教育管理使用，推动了教育的快速发展；二是2006年开始建立了教师补充的长效机制，激发了教师的活力；三是2006年建立了中小学校舍建设绿色通道一类标准减免政策；四是2007年开始全面落实农村义务教育经费保障机制，县级配套资金全部到位。
3、自身努力。回顾几年来的工作，我们深切感到，教育的发展和各项成绩的取得，离不开全体教育工作者的共同努力和无私奉献。一是我们有一支特别能奉献的教师队伍。他们每天早来晚走，倾其所爱，令人敬佩，他们爱生如子，呕心沥血，甘为人梯，在工作中创造了突出的业绩；二是我们有一支特别能奉献的校长队伍。他们以校为家，律己修身，勤劳敬业，涌现出了很多典型。他们是特别能奉献、特别能战斗的群体，是蛟河教育的脊梁、中坚，是最优秀的代表；三是我们有一支特别能奉献的机关干部队伍。他们善于学习，勤于思考，勇于创新，他们公而忘私、敬业乐群，他们紧密地团结在局党委的周围，以一往无前的勇气，奋发拼搏的干劲，为蛟河的教育事业贡献了自己的力量。
（三）问题要深刻反思
1、“创优”在某种程度上还是一句口号。个别学校教育质量不高，老百姓有意见，这说明对“创优”工作研究的深度不够，落实的不到位。大家都要认真思考“创办让蛟河人民满意的优质教育”的内涵是什么，原则是什么，通过什么途径，采取哪些措施，变成全体教师的共同行动来真正落实好。
2、校长的任期目标有待进一步完善。校长要认真总结任期内都做了什么，成绩是什么，有哪些变化，同时认真梳理一下，总结经验，紧紧围绕创办全省教育工作先进市（县）制定切实可行的目标和计划。
3、教职工的政治思想工作还比较薄弱。部分学校的政治学习和思想教育工作还不够深入，流于形式，个别教师和干部出现了违规现象。
4、校园文化建设还停留在物质层面上。学校只重视修建甬道、景点等，在精神、制度上挖掘的不够深入。
5、学校管理的精细化程度不够。各项规章制度落实的不到位，对目标管理工作的认识不深刻，在实际工作中有死角，应加大监督、检查的力度。
6、存在用“新三室”掩盖“老三室”现象。近几年，我们加大了对“老三室”的投入，提高了常规仪器配备率，但使用率仍然不高，没有发挥其应有的作用。
7、在专业学科教师短缺的问题上没有很好解决。尤其是音体美教师和小学英语教师的短缺问题，应引起足够重视，想办法解决。
8、“控辍”的问题还没有从根本上解决好。学生辍学是一个动态的过程，经常反弹，特别是初中，问题比较突出。
9、面向全体的问题仍然没有很好解决。为了片面追求高分，片面追求升学率，有些学校和教师没有很好做到面向全体学生，面向学生的德智体全面发展。
10、高考位次前移的问题。从高考分析看，我市的高考横向比较还不高，没有找到快速提高的办法和有效途径。
二、我们要用“创先”任务推动发展
从现在开始到“十一五”末的两年里，我们的奋斗目标是：创办全省教育工作先进市（县）。我们一定要紧紧围绕这项重点工作，采取措施，抢抓机遇，克服困难，乘势而上，提高我们的整体办学水平。为此，我们要解决以下三个问题。
（一）“创先”形势很严峻
“创先”工作对于促进教育快速发展、适应我市“经济总量再翻番”的目标是有利的，但面临的形势很严峻。
1、从我市教育的现状看，与教育工作先进市相比还有一定差距，争创全省教育工作先进市是现实的选择，相关部门要拿出方案，校长要高度重视。
2、从省对我市的评估看，我市的教育工作取得了很大成绩，冲击全省教育工作先进市（县）是完全有可能的，我们必须乘势而上。
3、从地区外市（县）实力看，争创全省教育工作先进市（县）竞争激烈，必须坚定信心，用最后两年的时间加快向前发展。
（二）“创先”的任务很艰巨
从目前看，要在两年内实现“创先”的目标，任务很艰巨。我们必须更新观念、创新机制、营造氛围，激发教育发展的动力和活力，快速推进我市教育事业全面发展。
1、用学校标准化建设推进教育均衡发展。一是毫不动摇地坚持教学场所楼房化；二是克服困难尽早实现供热暖气化；三是进一步加大力度推进“班班通、堂堂用”；四是借助国家财力，推进中小学课桌椅更新改造；五是采用“九年制”、“寄宿制”、“集中制”办学，更加合理的调整学校布局；六是本着“统一设计、分年实施、重在教育”的原则搞好主题校园文化建设。
2、完善高中阶段教育，推进教育协调发展。一中要继续为创办“省级示范性重点高中”做准备，不断提高教育质量；二高中要适度控制规模，解决办学场所拥挤的问题；实验高中要通过加强管理、提高质量来适度增大规模；朝中要进一步思考发展出路的问题，克服经费不足，教师短缺，生源匮乏等问题，尽快走出办学困境；继续推进职教中心异地新建工作，达到省“百强校”标准。
3、全面落实“素质教育”，推进教育内涵发展。一是认真开展领导干部进课堂活动。通过深入课堂听课、调研，了解教师和学生的实际情况，更新教育观念，改进教学方法，规范教学行为，切实提高课堂效率；二是认真开展“教学规范”达标、评估活动。全面落实《教学管理规范》,狠抓教学常规管理, 监督和纠正教学中的违规行为，创造良好教学环境，全面提高教育质量；三是要认真开展教学质量检测分析活动。各级各类学校要根据进修学校和上级业务部门的要求，认真组织好期中、期末及章节质量检测，通过科学分析，发现问题，解决问题，努力提高教学质量；四是要认真开展教师专业知识考试活动。教师专业知识水平的高低，往往能够决定一个教师驾驭教材、驾驭学生、驾驭课堂的能力，此项活动我们将在一定时期内长期开展，校长必须认识到位、组织到位、保障到位；五是要认真落实教育质量一票否决制。学校在认真落实国家教育方针、政策的前提下，必须扎扎实实提高教育质量，努力创办让蛟河人民满意的优质教育。
4、用学校的精细化管理推进学校规范发展。一要细化学校管理工作。在去年的基础上，要进一步完善教育发展质量监测工作，在队伍建设、教育质量、环境监测等常规工作上细化工作目标，量化工作任务，使学校管理真正做到“横向到边，纵向到底”，不存死角。二要深化学校管理工作。结合当前教育发展的新形势，要增强“控辍”的实效性；规范教学工作，要全程跟踪；强化学生管理，要全员参与；加强队伍建设，要全面提高整体素质。总之，学校要深化管理工作，解决深层次问题。三要活化学校管理工作。学校在全面贯彻依法治校，依法办学的同时，要转变管理理念，由单纯学校领导管理变为全员管理；由分段管理变为全程管理；由单一管理变为系统管理。学校要在管理模式上有所突破，有所创新，办出特色，加快发展步伐。四要实化学校管理工作。学校的各项管理工作要在求实上下功夫，各项管理目标要详实，管理过程要务实，管理结果要真实。领导干部要务实重行，求真求实，不弄虚作假，不搞政绩工程，要踏踏实实向管理要质量，向管理要效益。
（三）“创先”的时间很紧迫
从现在到“十一五”末，“创先”的时间很紧迫，压力非常大。当前，我们要通过认真思考“创先”工作怎么看，“创先”工作怎么干，“创先”工作怎么办等问题加快我市“创先”工作的步伐，要通过争创全省教育工作先进市（县）来推动整个教育的发展；通过拉练检查、专项检查等活动把“创先”工作落实到位；要用“创先”拉动发展，用“创先”促进工作，用“创先”凝聚人心，用“创先”提高水平。
三、我们要用“创新”机制提供保障
创建全省教育工作先进市（县）是一项艰巨的任务。未来两年，我们必须努力学习，提高素质，创新机制，踏实工作，确保创先工作目标的实现。
（一）安全稳定是基础，必须建立长效机制
一是要把工作责任逐人落实到位。二是要把安全隐患排查整改到位。三是要把不稳定因素排查化解到位。四是安全稳定的长效机制要落实到位。09年任何学校不能出安全责任事故、师生无违法犯罪行为，通过坚持不懈的努力，做到小事不出校，大事不出乡，把矛盾化解在基层，消灭在萌芽。
（二）行风建设是重点，必须建立奖惩机制
一是必须认真解决学校乱收费问题。这是高压线，要严格收费公示制度，必须杜绝“一边免费一边乱收费”现象。二是必须认真解决违法、违规问题。对师生中可能出现的违法问题必须做到提前预防，跟踪教育，综合治理；对于教师违规补课、体罚和变相体罚学生等问题，必须高度重视，此类现象的发生责任在学校，工作靠校长，要坚决予以制止。三是必须认真对待行风建设问题。每年市里都要对各系统进行行风测评，今年我们局里的测评在全市综合部门中列第8。我们必须认清形势，创新实干，使教育系统的行风越来越好，测评排序不断前移。为了加强行风建设我们必须认真遵守《七条禁令》；积极开展“三比三争做”活动；坚持实施“
十、百、千、万”工程，即：评选10名对教育有影响的教师；开展“百所学校开放日”活动；开展“千名教师访万家”活动；开展“万名家长评学校”活动。
（三）领导干部是保障，必须建立教育机制 针对领导干部的教育问题，我们必须大兴六种风气。
1、大兴学习之风。一是领导干部要学习政治，树立协调统一的大局观；二是领导干部要学习业务，树立专业兴校的教育观；三是领导干部要学习经验，树立科学发展的实践观。
2、大兴团结之风。一是科学决策，促进班子团结。要采取“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的方法决策工作，领导干部要紧密团结，齐心协力，为学校的发展奉献自己的力量。二是校务公开，改善干群关系。要成立理财小组，民主决策，扩大决策透明度和群众知情权。三是公正公平，树立干部威信。干部要讲政治、讲正气、讲政绩、讲原则，不搞小团体，不犯自由主义，凡事处以公心，客观评价工作，做到公平、公正。
3、大兴研究之风。一是领导干部要用科研的思维去发展学校；二是领导干部要用调研的办法去改进工作；三是领导干部要用钻研的精神去思考问题。
4、大兴务实之风。我们对领导干部倡导实事求是，务实重行的作风，在工作中提倡：比学校发展变化，不做表面文章；比教育质量高低，不玩文字游戏；比管理精细程度，不搞短期行为。
5、大兴勤政之风。一是干部使用要公正；二是财务管理要合规；三是校长行为要合法。
6、大兴问责之风。一是学校发生重大责任事故，校长要问责；二是学校出现师生违法违规案件要问责；三是在任期内学校教育质量不断下降要对校长问责。
四、我们要用“创造”的思维做好期初工作
要实现09年的工作目标，开局非常关键，希望各位校长都能够创造性的思考新一年的工作，制定出切实可行的目标、计划。为此我强调三点。
（一）要认真传达会议精神
1、认真学习《蛟河市教育局2009年工作要点》，共同研究制定出符合本校的切实可行的工作计划。
2、认真领会各位局领导的讲话，把各项工作落实好。
3、认真学习《蛟河市教育局“教育质量提升年”活动实施方案》等下发的文件，根据学校实际，制定出本校的具体方案，努力提高教育质量。
（二）要做好开学的各项准备
1、领导干部要提前上班研究工作。
2、学校要认真组织好教师的备课工作。尤其要发挥备课组的集体智慧，强化集体备课。
3、学校要组织力量对所有校舍进行全面检查，领导签字后学生方可进班上课，确保师生安全。
（三）要保证新学期有一个良好的开局
这个问题归纳起来就是要落实好开学初的八项常规工作。
1、开学的第一周确定为“学生安全教育周”。要对学生进行交通、饮食、传染病预防等方面的安全教育。
2、举办好新学期的开学典礼。
3、开展好“上好第一堂课”活动。良好的开端是成功的一半，在上好第一堂课的基础上，要关注平常课、关注教学过程的细节、关注学生的接受情况、关注教学效果，提高课堂效率。
4、搞好第一次升国旗仪式。升旗仪式是对学生进行思想教育和爱国主义教育的重要手段，要体现规范性、庄严性、丰富性、育人性的特点。
5、组织好第一个主题班队会。
6、开展好第一个“教学卫生月”活动。要通过活动，规范学生的学习习惯和行为和习惯，保证学生的身心健康。
7、要认真组织一次教师假期学习与反思调查。通过调查，重点掌握教师在假期的学习情况、家访情况、对寒假要求的落实情况等等，促使教师在假期里主动学习、充电、家访、休息、调整，为新学期的工作打下良好的基础。
8、学校要开好第一个教职工大会。会议要重点总结和反思上年度及假期教职工的表现，研讨学校在规范管理、提高质量、教师评价等方面问题的解决，明晰2009年学校、各处室、各班及每位教职工的工作目标和任务。 同志们，争创全省教育工作先进市（县）是促进我市教育发展的良好机遇。我们相信，有市委、市政府的正确领导，有上级主管部门的大力支持，有全市教育工作者的共同努力，“创先”目标一定能如期实现。让我们团结一心，与时俱进，努力拼搏，创新实干，全面开创蛟河教育的崭新局
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摇啊摇（一课时）
使用范围：人音版小学第五册第一单元《童年》第一课时 作 者：骆琴琴
作者单位：宁波象山县实验小学 撰稿时间：2011年6月
教材分析及设计意图：
歌曲《摇啊摇》为第五册第一单元《童年》中的一首摇篮曲体裁的流传于上海地区的民间童谣，D宫调式。歌曲运用“X X X.”6/8拍节奏营造微微晃动的“摇啊摇”的感觉，三度、四度音程跳动构成的抛物线状的旋律行进，好似一座座小桥出现在我们面前。旋律清新上口，节奏轻盈灵动，使人产生无限遐想。歌曲为带补充的一段体，补充的乐句重复第一乐句的开头并变化重复第二乐句的结尾，经反复后逐渐减弱，好似渐渐远去的小船，又似在妈妈轻轻的摇动中渐渐入睡的宝宝。歌曲的前奏有八小节组成，营造浓浓的“家乡水墨”。
6/8拍子在教材中是第一次出现，切忌表现成2拍子或者放慢成3拍子，导致缺失韵味，准确的律动把握是需要进行逐步训练的。三年级是多声部歌唱正式开始的重要过渡，我们在日常教学中需要明确并尽早进行简易的多声部练习，这又是一个漫长的过程。《摇啊摇》这首歌曲比较简短，在学唱中可以整体把握，歌曲立意淳朴，旋律主干音鲜明，在学习过程中进行相应音乐训练，以达到能力的累积。本课的教学设计主要遵循： 1.愉悦原则；2.整体性学习原则；3.注重过程原则。
本课分成四大块：1.聆听律动。运用聆听所产生的音乐直觉进行音乐学习，能够有感觉的进行6/8拍子的律动并在律动中获得音乐的整体形象。2.模唱曲谱。借旋律线、图示等方法，结合音乐直觉与产生的相应联决进行更为精细的旋律学唱，并能形成简易声部合作。3.歌唱表现。能够运用良好积极的咬字吐字演唱歌曲，表现愉悦盈动的情绪。4.综合表演。多声部歌唱在三年级正式开始，所以我们需要有意识地进行提前渗透，本课的综合表现会采用打击乐器伴奏、人声模拟乐器为歌曲伴奏、以及采用旋 1 律主干音等方法进行综合表现，形成多声部的合作。 教学目标：
情感态度价值观：通过律动、歌唱、声部合作等获得审美愉悦，拥有对于美好童年的积极价值观。
知识技能：能够拥有准确的6/8拍律动感觉，拥有准确灵敏感知前奏尾声的能力，能够用柔软轻盈的歌唱表现歌曲，能够用do、mi、sol的长音与歌曲进行多声部合作。
过程与方法：运用积极的师生互动，调动学生的音乐合作与控制能力。 教学重点：准确完整富于表现的歌唱。
教学难点：歌唱中的6/8拍准确律动，能够在准确拍点上进行声部游戏。 教学准备：打击乐器：三角铁。 教学过程：
一、六八拍子律动，歌曲整体风格把握 [PPT2] 1．师：同学们，快乐的音乐课开始了，你可以让你的手拍出像歌唱一样的节奏吗？和老师一起来。
（1）跟老师拍2拍子节拍，用拍手表示强、拍大腿两侧表示弱。循环反复直到拍点稳定，不机械，每个拍点表现得有弹性、轻盈。 （2）师：下面让我们的身体也像歌唱一样轻轻摆动。
（带领学生跟着拍手的节拍点左右摆动身体，注意动作小，拍点稳。）
（3）师：老师带来了一首非常好听的歌曲，让它为我们歌唱一样的拍手律动伴奏，好吗？
（[PPT3]播放《摇啊摇》范唱片段，教师领学生一起表现。）
2．师：我们再来一遍。这一遍要请三角铁帮忙，老师会在前奏的时候用三角铁演奏，当歌声唱起的时候，大家就像刚才一样轻轻地拍出来，准备——。 （第二次在录音范唱中律动。）
3．师：三角铁发出的声音是怎样的？（指导学生用高位置的弱声“叮—”来表现）有谁愿意来演奏三角铁？（请有把握演奏准确的学生示范）虽然没有很多三角铁，但是我们可以模拟演奏（要求模仿演奏三角铁的同学，同时嘴巴模拟三角铁音色）。我们的演奏顺序是：歌曲前奏由你们来演奏，歌声开始的时候老师来表演，准备——。
2 （在学生演奏时及时提示，注意拍点准确。教师在律动中加进人声“ti ti”，形成“拍手ti ti拍腿ti ti”的六拍子律动。[PPT3]歌曲完整播放。）
4．师：谁发现老师刚才的表现有什么不一样？（引导学生关注教师表现出来的弱声“ti ti”，感受在拍手与拍腿之间加进弱声“ti ti”形成的新的脉动） （再次完整表现歌曲：三角铁演奏+6/8拍子律动。）
【设计意图：本环节主要完成6/8拍子的律动感知与歌曲完整性感知。从2拍子的稳定感觉开始逐渐过渡到6拍子的摇曳，缓冲学生的感觉过程，使学生对全新的6/8拍子接触从感知开始，并把层层递进的知觉过程放入歌曲的标准范唱中进行律动表现，不仅保证学生的音乐活动量、保持学生音乐感知热情，并且在一次次的聆听中，把握歌曲整体风格，熟悉旋律。】
二、感知旋律，细化音乐体验
1．[PPT4]师：（做两次六拍子律动）很多音乐家在表现小船摇动或是轻快摇摆的时候，喜欢用这个节拍，这个节拍我们在以后还会学到，它的名字叫六八拍子。（一起再来拍一拍），今天轻轻摇摆的六八拍子将把我们带回老师的童年，我的童年记忆中有一条小河，还有小小的船——
（[PPT5]课件出示do、mi、sol音符小船，分别唱唱每一只小船的“名字”，在唱的过程中关注音的稳定）
2．师：让我们摇着小船出发吧，你听听，我们摇船的声音也是美妙的音乐。
（1） [PPT6]分别出示3.5.| 3.5.|3.5.| 3.5.|和1.3.| 1.3.| 1.3.| 1.3.|，结合律动唱谱，注意在唱的过程中关注6/8拍的律动感与乐句音程稳定。 （2）播放歌曲范唱，指挥学生范唱第一乐句时叠加第一条旋律，第二乐句时叠加第二条旋律，与歌曲范唱形成二声部。提醒学生看老师手势，注意第三乐句是两小节第一条旋律、两小节第二旋律。可以练习两遍。）
【设计意图：1.加深歌曲主干音的稳定性；2.由主干音形成的旋律为之后形成简易多声部奠定基础；3.用更丰富的手段感知歌曲。】
3．师：老师小时候就喜欢这首歌（哼唱歌曲），你哼哼看。（学生尝试哼唱，检测学生的音乐记忆能力，不要求学生表现很准确。）这首歌的题目叫《摇啊摇》[PPT7]，每当唱起这首歌，老师就感觉是我坐着小船摇啊摇，摇到外婆家了，外婆就站在一个小村边的小桥上在等我，可美了。
3 （1）你能唱第一句话吗？（[PPT8]出示第一乐句曲谱歌词，教师弹奏单旋律，学生哼唱。）听老师唱曲谱，看看老师的手势，你看我的手划出一个像什么的形状？（教师先视唱曲谱第一小节，手上划出旋律起伏线条，让学生感知像“小小的石拱桥”，然后慢慢增加第二小节，明确两句是重复的，再感知
三、四小节组成的“大大的石拱桥” ）。原来歌曲的旋律起伏就像是一座座桥，（旋律线出示，学生划旋律线唱谱或用“u” 模唱，关注学生的音准与音色，提醒注意准确的节拍脉动）。
（2）[PPT9] [PPT10]同样的方法学唱第
二、三乐句。第三乐句学唱时，要求学生能够找到与前面相同的地方。
4．[点击PPT10]在钢琴的伴奏下完整用“u”准确哼唱歌曲，要求音色统
一、律动准确，教师及时指导并调整音色。
【设计意图：用拱形的桥来形象化的表现旋律线条的起伏，加深学生的音乐记忆，并提高学习兴趣，在不断的细化旋律过程中，丰富音乐体验。】
三、演唱歌曲，形成简易的多声部
1．[PPT11]出示歌词，指导学生用较高位置柔声朗诵歌词，体会“一只馒头一块糕”里包含的浓浓的爱意。
2． [PPT12]完整聆听歌曲，对歌曲的把握由之前的感觉逐渐过渡到知觉。
3．师：让我们用柔柔的歌声演唱一下吧，注意我们是摇着小船出发的，小船是怎么摇的？（回忆身体轻轻的摆动，强调歌声的轻柔，第一遍用钢琴伴奏，之后用标准录音伴奏）。
4．师：虽然老师的童年已经过去很多年了，但是同学们的歌声仿佛真的把老师带回了梦中的童年。让老师和你们一起唱好吗？但是老师的歌唱会和你们不一样，你在唱自己的声音时，听听老师的歌声，你熟悉吗？
（1）要求学生演唱歌曲一遍，教师轻声叠加之前练习“摇船的声音”。唱完后请学生回答，并回忆复习这两乐句。[PPT13]
（2）[PPT14]师：有谁可以和老师一起来唱摇船的声音？（请一部分同学加入，并明确演唱顺序，尝试合作，演唱一遍歌词。第二遍再加入一些同学，教师退出，学生自己合作。）
4 5．师：三角铁也要和大家一起来表现，有谁记得？（回忆三角铁的演奏，请学生表现。）下面让我们用更丰富的方法表现《摇啊摇》。（明确各组任务：主旋律声部、副旋律声部、三角铁声部、教师拍手ti ti拍腿ti ti声部，完整表现。）
【设计意图：以一个主旋律声部为中心的多声部合作逐步为今后出现的和声式多声部做准备，把多声部合作作为一种声音游戏，不断提升学生的音乐能力，这是一个由被动到主动、有粗糙到精美的过程，我们一定要耐心等待。】
四、总结课题，提升情感体验
1．师：《摇啊摇》这首歌曲是流传于上海地区的一首童谣，很多妈妈也会把它当作摇篮曲摇着宝宝入睡，甜美的旋律陪伴我们度过美妙的童年，希望你们也可以记住这首歌曲，记住这段旋律，永远记住美好的童年。
2．师：让我们唱着歌下课吧！（主旋律完整演唱）。 教学反思：
不论是多么简短的歌曲，教师都要关注细节的音乐性，运用教师敏锐的感知能力，充满得将“音乐味”传递给学生。本课设计力求做到用音乐活动传递音乐、感知音乐、表现音乐。因为本课设计的音乐活动较多，所以要求教师在操作过程中不断进行微调，以达到最佳效果，当学生能力暂时达不到或是表现地很有兴致的时候，要及时地“再来一遍”，以满足学生的体验需求。
三年级的音乐教学同时需关注多声能力的培养与训练，设计的音乐活动、所做的歌唱练习，都可以潜移默化地渗透多声部的合作，这样，等到合唱真正到来的时候，学生就会像看见老朋友一样去接受并喜爱它。 资源引用：
义务教育音乐课程标准实验教科书教师用书第五册
推荐第5篇：摇啊摇
唱一唱：《摇啊摇》
一、教学目标:
1、通过学唱歌曲《摇啊摇》，感受6/8拍歌曲的韵律，通过 各种教师与学生的互动，表现歌曲的意境。
2、让学生了解上海的《路边童谣》，增进对上海民谣的了解，培养学生对传统上海民谣的喜爱之情 。
3、通过学习这首歌,让学生通过律动,感受歌曲所描绘的情景,表达出对童年生活的回忆与热爱.4．学生能用小手选择正确歌曲伴奏。
二、教学重点：
学会演唱歌曲《摇啊摇》
三、教学难点：
学会用手打8\\6拍的节凑.
四、教学准备：
1、歌曲插图、歌词
2、录音磁带
3、小道具
4、VCD录像带
五、教学过程：
（一）、组织教学师生问好歌： （ 二）、导入新课 :
1、听《劳动最光荣》，请同学们说说乐曲的情绪，并用作表演。
2、听《摇啊摇》说说乐曲情绪，并用动作表演。
（三）、新歌教学
1、出示童谣。请一位同学为大家朗读。
摇 啊 摇 摇 啊 摇 摇 到 外 婆 桥 外 婆 叫 我 好 宝 宝 一 只 馒 头 一 块 糕 摇 啊 摇 摇 啊 摇 摇 到 外 婆 桥
2、出示插图 :师：同学们想想，怎样读更能表现图上的意 境？ 生：观察插图后，回答出用划船饿姿势来读，边划船边朗读。
3、放《摇啊摇》录音，让学生感受歌曲情绪。
4、再次放歌曲录音，让学生做划船的律动，体验６∕8拍的强弱感。５、要求学生用“ＬＵ”轻声哼唱。
６、放歌曲录音，学生轻声唱歌词，让学生发现最后一句唱 两遍。（反复记号‖： ：‖的出现）
７、再跟着录音唱一遍，找一找难唱处。
重点练唱：３ ５ １ ６ ５．５． 摇 到 外 婆 桥
要求：跟琴模唱，要唱得连贯流畅，像小船在河中匀速前进一样。
（四）、编创与活动: 师：同学们说说三角铁有哪两种敲法。（出示三角铁） 生：可以△„„滚动式，还可以△﹋﹋强拍打击法。
师：请同学们分组练习。（播放歌曲录音两遍） 生：相互评价。
师：出示曲谱： ３６５． ３６５． ３５１６ ５．５． 师：请同学们敲一敲，说说有什么特点？ 生：在长音处用△﹋﹋强拍打击法．
师：下面，请一部分同学边唱边表演，一部分同学用打击乐伴奏． 生：表演．
六、教学结束: 用碰铃、沙球等为歌曲伴奏
推荐第6篇：六年级上成语
第一学期 六年级成语故事
1.两袖清风 ：
【成语典故】
明代的地方官进京见皇帝时，要送礼物给皇帝及权贵，以博取他们的欢心。兵部侍郎于谦对此事非常反感，他从外地进京时，不但没有带西，还作了一首诗以表示自己的态度。诗中说，虽然当地有绢帕、麻菇、线香等土产，但它们是百姓的生活依靠，当官的要是去搜刮，那百姓可就遭殃了。
所以他见皇上什么都不带，只有两只袖管里的风。这个成语比喻为官非常清廉。
我的感悟：
2.囫囵吞枣
【成语典故】
从前一个自作聪明的人，听说人们吃梨子对牙好但伤脾，吃枣子却刚好相反。他想了很久终于想出一个两全其美的办法，就是吃梨只嚼不咽，吃枣只吞不嚼，这样就不会伤牙与伤脾了，人家笑他是囫囵吞枣。
我的感悟：
3.九牛一毛
【成语典故】
汉武帝（刘彻）听说李陵带着部队深入到匈奴的国境，士气旺盛，心里汉武帝（刘彻）听说李陵带着部队深入到匈奴的国境，士气旺盛，心里很高兴。这时，许多大臣都凑趣地祝贺皇帝英明，善于用人。后来李陵战败投降，武帝非常生气，原来祝贺的大臣也就反过来责骂李陵无用和不忠。这时司马迁站在旁边一声不响，武帝便问他对此事的意见，司马迁爽直地说李陵只有五千步兵，却被匈奴八万骑兵围住，但还是连打了十几天仗，杀伤了一万多敌人，实算是一位了不起的将军了。最后因粮尽箭完，归路又被截断，才停止战斗，李陵不是真投降，而是在伺机报国。他的功劳还是可以补他的失败之罪的。武帝听他为李陵辩护，又讽刺皇上近亲李广利从正面进攻匈奴的庸儒无功，怒将司马迁下在狱里。次年，又误传李陵为匈奴练兵，武帝不把事情弄清楚，就把李陵的母亲和妻子杀了。廷尉杜周为了迎合皇帝，诬陷司马迁有诬陷皇帝之罪，竟把司马迁施予最残酷、最耻辱的“腐刑”。司马迁受到了这种摧残，痛苦之余，就想自杀；但转念一想，像他这样地位低微的人死去，在许多大富大贵的人的眼中，不过像“九牛亡一毛”，不但得不到同情，且更会惹人耻笑。于是决心忍受耻辱，用自己的生命和时间来艰苦地、顽强地完成伟大的“史记”的写作。古人所谓有大勇的人才有大智，司马迁便是这样的人。他知道在他所处的年代里，死一个像他那样没地位、没名望的人，比死条狗还不如，因此他勇敢地活下去，终于完成了那部空前伟大的历史的著作——“史记”。 司马迁把他这种思想转娈的情况告诉他的好友任少卿，后来的人便是根据他信中所说的 “九牛亡一毛”一句话，引伸成“九牛一毛”这句成语，用来譬喻某种东西或某种人才仅是极多数里面的一部份，好像九条牛身上的一根毛一样。
我的感悟：
4.围魏救赵
【成语典故】
公元前354年，魏国军队围赵国都城邯郸，双方战守年余，赵衰魏疲。这时，齐国应赵国的求救，派田忌为将，孙膑为军师，率兵八万救赵。攻击方向选在哪里？起初，田忌准备直趋邯郸。孙膑认为，要解开纷乱的丝线，不能用手强拉硬扯，要排解别人打架，不能直接参与去打。派兵解围，要避实就虚，击中要害。他向田忌建议说，现在魏国精锐部队都集中在赵国，内部空虚，我们如带兵向魏国折都城大梁猛插进去，占据它的交通要道，袭击它空虚的地方，向魏国的国都大梁（今河南开封）进军，它必然放下赵国回师自救，齐军乘其疲惫，在预先选好的作战地区桂陵迎敌于归途，魏军大败，赵国之围遂解。孙膑用围攻魏国的办法来解救赵国的危困，这在中国历史上是一个很有名的战例，被后来的军事家们列为 三十六计中的重要一计。围魏救赵这一避实就虚的战法为历代军事家所欣赏，至今仍有其生命力。
我的感悟：
5.呕心沥血
【成语典故】
李贺,字长吉,长得单薄削瘦，双眉相连，手指很长，能快速写出诗文来。每天清晨太阳刚刚初升时，就骑着一头瘦弱的驴子，带着一个小书童，背着又古又破的丝囊，碰到有心得感受的诗句，就写下来投入丝囊中。不曾有过先确定题目再写诗的事，就像别人按题目牵强附会写作那样。等到晚上回来，就整合成一首诗。若非大醉时或吊丧的日子他都是这样，过后也不怎么醒悟这样做对身体的伤害。他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的草稿，见写的稿子很多，就心疼嗔怪道：“这个孩子要呕出心肝才算完啊!”
我的感悟：
6.完璧归赵
【成语典故】
战国时候，赵王得到了一块楚国原先丢失的一块名贵宝玉——“和氏璧”。这件事情让秦王知道了，他就派使者对赵王说,自己愿意用十五座城池来换“和氏璧”。
赵王看了信，心里想：秦王一向是只想占便宜，不肯吃亏的人。这一次怎么这么大方？要是不答应他的请求吧，怕秦国兴兵来进攻；要是答应吧，又怕上当。他想来想去，拿不定主意，就和大臣们商量，但大臣们也想不出什么好办法来。
蔺相如知道了这件事，便对赵王说：“大王，让我带着\'和氏璧\'去见秦王吧。到那里我见机行事。如果秦王不肯用十五座城池来交换，我一定把\'和氏璧\'完整地带回来。”赵王知道蔺相如是个既勇敢又机智的人，就同意他去了。
蔺相如到了秦国，秦王在王宫里接见了他。蔺相如双手把“和氏璧”献给秦王。秦王接过来左看右看，非常喜爱。他看完了，又传给大臣们一个一个地看，然后又交给后宫的妃子们去看。
蔺相如一个人站在旁边，等了很久，也不见秦王提起割让十五座城的事情，他便知道秦王根本没有用十五座城池换取宝玉的诚意。可是宝玉已经到了秦王手里，怎么才能拿回来呢？他想来想去，想出了一个计策。只见蔺相如走上前去，对秦王说：“这块‘和氏璧’虽然看着挺好，可是有一点小瑕疵，让我指给大王看。”秦王一听\"和氏璧\"有瑕疵，赶紧叫人把宝玉从后宫拿来交给蔺相如,让他指出来。 蔺相如拿着“和氏璧”往后退了几步，身体靠在柱子上，气冲冲地对秦王说：“当初大王差人送信给赵王，说情愿拿十五座城来换赵国的\'和氏璧\'。赵国大臣都说，千万别相信秦国骗人的话，我可不这么想，我说老百姓还讲信义呐，何况秦国的大王哩！赵王听了我的劝告，蔺相如这才派我把“和氏璧”送来。没想到方才大王把宝玉接了过去，随便交给下面的人传看，却不提起换十五座城的事情来。这样看来，大王确实没有用城换璧的诚心。现在宝玉在我的手里，如果大王硬要逼迫我，我情愿把自己的脑袋和这块宝玉一块儿撞碎在这根柱子上！”说着，蔺相如举起“和氏璧”，面对柱子，就要摔过去。可是又怕蔺相如真的把宝玉撞碎，连忙向蔺相如赔不是，说：“大夫不要着急，我说的话怎么能不算数哩！”说着叫人把地图拿来，假惺惺地指着地图说：“从这儿到那儿，一共十五座城，都划给赵国。”蔺相如心想，秦王常常会耍鬼把戏，可别再上他的当！他就跟秦王说：“这块‘和氏璧’是天下有名的宝贝。赵王送它到秦国来的时候，斋戒了五天，还在朝廷上举行了隆重的赠送宝玉的仪式。现在大王要接受这块宝玉，也应该斋戒五天，在朝廷上举行接受宝玉的仪式，我这才能把宝玉献上。”秦王本不想这样做，但见蔺相如态度坚决，只得无奈地说：“好！就这么办吧！”说完，他就派人送蔺相如到旅店去休息。
蔺相如拿着那块宝玉到了公馆里。叫一个手下人打扮成一个买卖人的样儿，把那块宝玉包着，藏在身上，偷偷地从小道跑回到赵国去了。至于秦王会把他怎么样，他一点也没有考虑。
后来秦王发觉这件事，后悔已经来不及了．想发兵攻打赵国吧，赵国在军事上作了准备，恐怕打不赢。最后，秦王十分恼怒，可又见蔺相如机智勇敢，是位难得的人才，也没有为难他，便放他回到赵国去了。
这件事情在历史上就叫作“完璧归赵”。
我的感悟：
7.螳螂捕蝉
【成语典故】
春秋时期，吴王寿梦要攻打楚国，并禁止大臣提反对意见，有一个大臣的儿子听说后，带上弹弓到王宫花园去打鸟。吴王问他干什么，他说在看螳螂捕树上的蝉，而黄雀在后面等着吃螳螂。吴王觉得自己的处境同螳螂差不多，就只好取消计划。
我的感悟：
8.负荆请罪
【成语典故】
战国时期，廉颇是赵国有名的良将，他战功赫赫，被拜为上卿，蔺相如“完璧归”有功，被封为上大夫不久，又在渑池秦王与赵王相会的时候，维护了赵王的尊严，因此也被提升为上卿，且位在廉颇之上。廉颇对此不服，扬言说：“我要是见了他，一定要羞辱他一番。“蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。可是商相如却说：“我哪里会怕廉将军？不过，现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对商相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量！”两个人终于结成誓同生死的朋友。
我的感悟：
9.入木三分
【成语典故】
王羲之是我国古代一位杰出的书法家，在历史上享有很高的评价，被后人称为“书圣”。
他写的字既秀丽，又很苍劲，这是非常不容易的；想想看，一般秀丽的字会显得柔软，而苍劲的字则显得粗硬，但是他竟能脱尘出俗，二者兼善，可见得他书法的功力之深，这恐怕不是天生具备，而是靠后天勤学苦练而得来的.
有一天，他把字写在木板上，拿给刻字的人照着雕刻。这个人先用刀削木板，却发现笔迹竟然透进木板里有三分深度，这件事情可是轰动了整个京城，“入木三分”也就成了人人皆知的成语了。用毛笔写字在木板上，而笔迹还能透进三分的深度，除了身怀绝技的人还有谁会有这种能力呢？但是，我们也可以想见这位“书圣”所写的字，笔力非常雄厚，已经到了炉火纯青的地步。
于是，后来的人便根据这段故事的情节，直接把“入木三分”，用来形容人们写文章，或者是说话的内容非常深刻。
我的感悟：
10.精卫填海
【成语典故】
传说，很久以前，炎帝有个女儿叫女娃，炎帝很喜欢她，经常带她到东海去游泳。女娃非常勇敢，大风大浪从不畏惧。女娃长大后，每天都要自己到东海去游泳。有一天，她不幸被大海淹死了。女娃死后变成了一只鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫”“精卫”的叫声，好像在呼唤着自己。
精卫鸟日复一日，年复一年，顽强不息，坚持不懈，决心要把东海填平。
我的感悟：
11.居安思危：
【成语典故】
宋、齐等国联合攻打郑国，弱小的郑国知道自己兵力不足，于是请晋国做中间人，希望宋、齐等国家能够取消攻打的念头。其它国家因为害怕强大的晋国，并不想得罪晋国，于是纷纷决定退兵。为了答谢晋国，于是郑国国君就派人献给晋国许多美女与贵重的珠宝作为贺礼。收到这份礼物之后，晋悼公十分高兴，就将一半的美女赏给这件事的大功臣魏绛。没想到正直的魏绛一口拒绝，并且劝晋悼公说：现在晋国虽然很强大，但是我们绝对不能因此而大意，因为人在安全的时候，一定要想到未来可能会发生的危险，这样才会先做准备，以避免失败和灾祸的发生。晋悼公听完魏绛的话之后，知道他时时刻刻都牵挂国家与百姓的安危，从此对他更加敬重。
我的感悟：
12.出奇制胜
【成语典故】
齐泯王是个骄傲、喜欢享乐的人，因此人民生活的很苦，于是齐国的邻国--燕国便派大将联合另外几个国家一同进攻齐国。齐国百姓恨透了齐泯王，因此都无心抗敌，士气也非常低落。后来，他们看到燕兵奸淫掳掠，想到国仇家恨无法棒成，心里非常难过，于是逃往莒城和即墨誓死抵抗。
燕军攻了几年，一直都没有攻下莒城，于是只好转攻即墨城。即墨城中的守军知道大将田单是位足智多谋的勇士，也很擅于攻略，于是就推举他为守城的大将军。聪明的田单想出了一个新的计谋，叫火牛阵。他先叫城内的商人，拿着金银珠宝偷偷送到燕军将领手中，并且要他们假装投降，并且说：即墨城的守军兵力不够快要投降了，这些珠宝献给你们，请求大人您入城之后千万别杀我们！燕军一听，以为即墨城里已经准备投降，一高兴就放松了警戒。
没想到田单从城里收集来一千多头牛，并且将这些牛都披上五彩龙纹衣，双角上绑着尖刀，尾巴上绑着草，在一个月黑风高的夜晚，他一声令下，部署们将火把点上牛尾巴上的草，牛被火烫到之后，就拼命往前跑。燕军从睡梦中惊醒，看到这一大群五彩怪兽，吓得惊惶失措，四处乱逃。被牛撞死的、踼死的、被齐兵砍死的。田单又乘胜追击，最后收复了被燕军占领的七十多个城邑。
我的感悟：
13.同甘共苦
【成语典故】
战国时，燕国太子姬平继承了王位，史称燕昭王。怎么治理，才能富民强国，燕昭王真感到束手无策。一天，他听说郭隗善出点子，很有计谋。于是赶紧派人去把郭魄请来，对他说：“你能否替我找到一个有本领的人，帮我强国复仇?”郭魄说：“只要你广泛选拔有本领的人，并且要亲自去访问他，那么，天下有本领的人就都会投奔到燕国来。”“那么我去访问哪一个才好呢?”郭隗回答说：“先重用我这个本领平平的人吧!天下本领高强的人看到我这样的人都被您重用，那么，他们肯定会不顾路途遥远，前来投奔您的。”燕昭王立刻尊郭隗为老师，并替他造了一幢华丽住宅。消息一传开，乐毅、邹衍、剧辛等有才能的人，纷纷从魏、齐、赵等国来到燕国，为燕昭王效力。燕昭王很高兴，都委以重任，开关备至；无论谁家有婚丧娶等事，他都亲自过问。就这样，他与百姓同事安乐，共度苦难二十八年，终于把燕国治理得国富民强，受到举国上下的一致拥戴。
我的感悟：
14.势如破竹
【成语典故】
三国时，司马炎当上晋国的皇帝，史称晋武帝。他吞并了蜀国后，又出兵灭吴，准备统一中国。司马炎召集大臣们商量灭吴大计，许多人主张马上灭吴，等积蓄了足够的兵力再说。因此，司马炎一直下不了决心。
这时，大将杜预写了一道奏章给司马炎，认为必须乘吴国衰弱的机会，一举歼灭。司马炎看了杜预的奏章，找大臣张华征求意见。张华权司马炎趁早伐吴。司马炎便下了决心，封杜预为征南大将军，南下灭吴。
公元279年，晋武帝司马炎调动20多万兵马，分成六路，讨伐吴国。第二年，杜预攻占了江陵斩了吴将伍延。沅江、湘江以南的吴军闻风丧胆，纷纷开城投降。接着，司马炎下诏，命杜预从水路向吴国国都建业进发。有人担心吴国立国长久，一下子歼灭它不切实际，主张把战役推迟到冬天。杜预坚决反对退兵，他说：“如今晋军斗志昂扬，犹如利刀劈竹子，劈过几节后，就迎刃破裂，灭吴不会再费大的气力了！”在杜预的指挥下，晋军一鼓作气，攻占了吴国国都建业，终于统一了全国。
我的感悟：
15.鞠躬尽瘁
【成语典故】
东汉末年，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。此后，诸葛亮全力辅助刘备建立蜀汉政权，形成三分天下的局面。不久，刘备病逝，儿子刘禅继位。为了帮助刘禅统一天下，他一面与东吴结盟;一面南征孟获，清除后患;还一面充实军队，准备伐魏。在出兵前，他写了《出师表》给刘禅，详细分析了攻打魏国的道理。最后表示，自己一定鞠躬尽瘁，死而后已，以报刘备的知遇之恩。这个成语比喻不辞劳苦，奋斗终身，大公无私的高贵品质。
我的感悟：
推荐第7篇：三生石上成语
【成语】：三生石上
【拼音】：sān shēng shí shàng
【简拼】：
【解释】：佛教故事，唐代李源与高僧圆泽禅师相约来世相见的故事。借指前世姻缘，来世重新缔结。
【出处】：唐·袁郊《甘泽谣》：“三生石上旧精魂，赏月吟风不要论。惭愧情人往相访，此生虽异性长存。”
【示例】：如何却说心头事，再结～缘。 元·虞堪《悼坚上人》
【顺接】：上上下下 上下一心 上下为难 上下交困 上下交征 上下交泰 上下其手 上下古今
【顺接】：巴高望上 长安道上 大干快上 东流西上 奋发向上 蜂拥而上 风行水上 扶摇直上
【逆接】：不壹而三 倒四颠三 鼎足而三 隔二偏三 观隅反三 接二连三 径一周三 举一反三
【逆接】：三三两两 三三五五 三三四四 三上五落 三下两下 三不主义 三不拗六 三不足畏
推荐第8篇：初一上成语
1.各得其所：指每个人或事物都得到合适的安顿。
2.翻来覆去：来回翻转身体，形容多次重复，变化无常。3.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 4.絮絮叨叨：形容说话啰嗦。 5.满不在乎：完全不放在心上。
6.无可挽回：指没有办法挽救弥补。
7.自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。8.不可抗拒：不能抵抗或拒绝。
9.形影不离：指影子跟随身体，一刻也不分离。形容彼此关系十分密切。 10.截然不同：形容界限分明，像割断一样。 11.疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。
12.不求甚解：指只想懂得个大概，不求彻底了解（多指学习不认真或工作不深入）。
13.混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。14.恍然大悟：形容忽然醒悟。
15.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
16.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。17.宽宏大量（宽洪大量）：宽宏，器量大。形容人的度量很大。
18.独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。19.蛛丝马迹：比喻与事物根源有联系的不明显的线索。
20.一字不漏：指一个字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面。21.滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。 22.哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 23.笨手笨脚：形容动作或手脚不灵活。 24.整装待发：指整理行装，准备出发。
25.方头大耳：方脸盘，大耳朵。旧指富贵相，颇有大将风范。语出清吴敬梓《儒林外史》第三回：“你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。”
26.得意洋洋（得意扬扬）：形容非常得意的样子。
27.得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志就高兴得控制不住自己。
28.洗耳恭听：把耳朵洗干净，恭敬地听人讲话。多用作请人讲话时的客气话。 29.持之以恒：指长久地坚持下去。 30.鸦雀无声：形容非常安静。
31.温故知新：指温习学过的知识，而得到新的理解和心得。也指回顾历史，对现在有新的指导意义。 32.三十而立：出自《论语·为政》的成语，意为人到了30岁就应该去面对一切困难。
33.择善而从：择，选择，挑选；从，听从。选取好的而学习、追随。指善于学习吸取别人的长处。语出《论语·述而》：“择其善者而从之，其不善者而改之。” 34.博学笃志：出自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）笃：忠实，一心一意。指广泛学习而意志坚定。
35.见贤思齐：贤，有才德的人；齐，看齐。见到有才德的人就要向他看齐。用于指追求进步。
36.逝者如斯：逝，流逝；斯，这，指河水。意思是时光像流水一样消逝。
37.三人行，必有我师：三个人同行，应该不耻下问，其中一定有可以做我老师的。指要虚心向别人学习。
38.繁华似锦：繁，繁茂，多而茂盛；锦，织有彩色花纹的丝织品。形容繁茂的鲜花像美丽多彩的锦缎。
39.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
40.花枝招展：招展，迎风摆动。比喻姿态优美。
41.高不可攀：高得无法攀登上去。多指难以达到或攀附。
42.瘦骨嶙峋：嶙峋，山崖突兀的样子。形容人瘦削得皮包骨，就像山崖突兀的样子。
43.头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。44.头昏眼花：头脑发昏，眼睛发花。
45.灰心丧气：灰心，心如死灰；丧气，丧失信心。形容由于失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
46.心惊肉跳：形容担心祸患来临，非常害怕不安。
47.小心翼翼：翼翼，严肃谨慎的样子。原指恭敬严肃，现在用以形容言行慎重，丝毫不敢疏忽。
48.一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
49.海枯石烂：海枯，海水枯涸；石烂，石头化为灰土。形容经历极长的时间（多用于盟誓，表示意志坚定、永远不变）。
50.丝丝入扣：丝丝，每一根线；扣，同“筘”，织布机上的附件之一。织布时经丝须从扣齿中通过，比喻做得十分细腻精准，多指文章、艺术表演等。 51.姿态万千：形容姿态多种多样。
52.更胜一筹：指技艺或技能超过别人，通常所用近义词有后来居上、棋高一着、青出于蓝等，反义词有相形设色、略逊一筹、相形见绌等。53.惊慌失措（惊惶失措）：失措，失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。津津有味
54.津津乐道：津津，兴趣浓厚的样子；乐，开心；道，说；形容对这件事十分的感兴趣。
55.昂首挺立：抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子。 56.昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
57.一叶孤舟：一叶孤舟，形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄，很孤独。
58.一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
59.遥遥在望：在望，形容可看见，远远地可以看到。指形容距离很远的东西，已在视线之内，可以望见。还比喻某事物即将到来。
60.遥遥相望：远远地望着。多形容两样事物的性质或形状相类似，配得上。
61.法天象地：将身形变得顶天立地。62.木木樗樗：形容呆呆的样子。
63.不可救药：药，用药治疗。比喻到了无法拯救的地步，谓病重到已无法用药医治。比喻人或事物已坏到无法挽救。
64.骇人听闻：骇，惊吓，震惊；闻，听。使人听了某事后感到很惊讶，恐惧。
多指社会上发生的坏事。
65.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。也多用于下级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为。是贬义词。
66.神通广大：神通，原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领特别高明。
67.眉开眼笑：开，舒展。形容人高兴愉快的样子，眉头舒展，眼含笑意。 68.兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
69.灵机一动：灵巧的心思突然闪出一个念头。70.踉踉跄跄：走路不稳的样子。 71.莽莽榛榛：草木丛生的样子。
72.情不自禁：抑制不住自己的感情。73.自言自语：自己跟自己说话。 74.流水潺潺：形容水流动的声音。
75.塞翁失马：翁，老人。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
76.智子疑邻：认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居的老人。通常拿来做交浅不能言深的世故教训。听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。
推荐第9篇：八上成语
八上成语
1.悬崖峭壁：xuán yá qiào bì
【解释】峭壁：陡直的山崖。形容山势险峻。 【示例】明·施耐庵《水浒传》：“众人打一看时，四面尽是高山，左右是悬崖峭壁。” 【近义词】悬崖绝壁 【反义词】坦荡如砥
【用法】联合式；作宾语、定语；形容山势险峻 2.如泣如诉：rú qì rú sù 【解释】好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。
【示例】风声如泣如诉，墓地凄然悲凉。（冯德英《迎春花》第十九章） 【近义词】扣人心弦、荡气回肠 【反义词】慷慨悲歌
【用法】联合式；作谓语；形容乐声 3.张灯结彩：zhāng dēng jié cǎi
【解释】挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。 【示例】国庆节期间，广场上张灯结彩，好不热闹。 【近义词】披红戴绿 【反义词】披麻戴孝
【用法】联合式；作谓语、状语；含褒义 4.瞬息万变：shùn xī wàn biàn
【解释】瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。 【示例】两个星期来形势的发展真如天际风云，瞬息万变，表现了一个历史转折时期特有的复杂关系。（方纪《挥手之间》）
【近义词】千变万化、风云变幻 【反义词】一成不变、停滞不前
【用法】偏正式；作谓语、定语；用于书面语
*瞬息万变与“变幻莫测”区别在于：瞬息万变偏重于“万”；指时间极短而变化极多；而“变幻莫测”偏重于“莫测”；指变化多而不易把握。 5.稍纵即逝：shāo zòng jí shì
【解释】纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。 【示例】事机万变，稍纵即逝。（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第三十四回） 【近义词】光阴似箭、昙花一现 【反义词】旷日持久、遥遥无期
【用法】紧缩式；作谓语、定语；用于时间或时机 6.油然而生：yóu rán ér shēng
【解释】自然地产生（某种思想感情）。
【示例】面对冉冉升起的五星红旗，我油然而生敬意。 【近义词】情不自禁、自然而然 【反义词】漠然置之、戛然而止
【用法】偏正式；作谓语、定语；指好思想等 6.毅然决然：yì rán jué rán 【解释】毅然：顽强地；决然：坚决地。形容意志坚强果断。
【示例】他毅然决然地抛弃了国外优裕的生活，回到了祖国。 【近义词】当机立断、坚决果断 【反义词】优柔寡断、犹豫不决
【用法】联合式；作状语、定语；含褒义
*毅然决然和“当机立断”；都含有“下了决心；毫不犹豫”的意思；都指坚决果断的行动。但“当机立断”表示在关键时刻立即作出判断；毅然决然表示坚决果断的样子。 7.娓娓动听：wěi wěi dòng tīng
1 【解释】娓娓：说话连续不倦的样子。形容善于讲话，使人喜欢听。
【示例】她讲得娓娓动听，妹仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。（邹韬奋《我的母亲》） 【近义词】绘声绘色、娓娓而谈 【反义词】一言不语
【用法】偏正式；作谓语、状语、补语；含褒义
娓娓动听和“天花乱坠”都形容说得十分动听。但娓娓动听不含虚妄、不切实际的意思。“天花乱坠”则有；同时娓娓动听含褒义；“天花乱坠”含贬义。 8.脍炙人口：kuài zhì rén kǒu
【解释】脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。
【示例】唐诗三百篇，篇篇都脍炙人口。
【近义词】喜闻乐见、爱不释手、交口称誉、妇孺皆知、人人皆知 【反义词】平淡无味、鲜为人知
【用法】复杂式；作谓语、定语；褒义词 9.世外桃源：shì wài táo yuán 【解释】原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
【示例】在这儿，在这世外桃源的仙境中，有了人世喧嚣的声音。（杨沫《青春之歌》第一部第三章） 【近义词】洞天福地 【反义词】人间地狱
【用法】偏正式；作主语、宾语、定语；含贬义 10.得天独厚：dé tiān dú hòu
【解释】天：天然，自然；厚：优厚。独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好
【示例】曹沾进园，草草看了，便觉这\"南园\"~，就在它有一片好水。◎端木蕻良《曹雪芹》十八 【近义词】天时地利、地利人和
【反义词】先天不足、天诛地灭、差强人意
【用法】主谓式；作谓语、定语、状语；多用于环境条件 11.虚无缥缈：xū wú piāo miǎo
【解释】虚无：空虚；缥缈：隐隐约约，若有若无的样子。形容空虚渺茫。 就是指看不见，摸不着虚幻但又实际存在的东西。就像人的思想境界一样。没有实体感。
【示例】这都是虚无缥缈的事，那里有甚么神仙鬼怪！我却向来不信这个。（清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第二十五回） 【近义词】扑朔迷离 【反义词】坚定不移
【用法】联合式；作谓语、定语；含贬义 12.潸然泪下：shān rán lèi xià
【解释】潸然：流泪的样子。形容泪流不止。
【示例】林冲见说了，潸然泪下，自此杜绝了心中挂念。（明·施耐庵《水浒全传》第二十回） 【近义词】泪如雨下、热泪盈眶,泪如泉涌、泪流满面
【反义词】喜笑颜开、捧腹大笑、眉开眼笑、、前仰后合、喜形于色 【用法】偏正式；作谓语；用于书面语 13.容光焕发：róng guāng huàn fā
【解释】容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。
【示例】我望着他那年青的，容光焕发，毫无倦色的脸，不知怎么，竟想伸手去抚摸他的孩子般的蓬松的头发。（方纪《歌声和笛音》）
2 【近义词】精神抖擞、神采奕奕 【反义词】垂头丧气、筋疲力尽
【用法】主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
*容光焕发和“神采奕奕”都可形容精神旺盛的样子。容光焕发偏重于面部有光彩；“神采奕奕”偏重于“精神好”。容光焕发可形容城市、街道的面貌；“神采奕奕”不能。容光焕发有时可形容其他动物；“神采奕奕”仅用于受尊敬的人。
14.风风火火：fēng fēng huǒ huǒ
【解释】形容急急忙忙，冒冒失失的样子。
【示例】妈千叮咛万叮咛，务必要平稳，切不可像在娘家门上那样风风火火，得罪了人，日后过门咋做媳妇呢？（王吉呈《女御史》） 【近义词】冒冒失失、匆匆忙忙 【用法】作谓语、定语；用于口语 15.分道扬镳：fēn dào yáng biāo
【解释】道:路;镳:马嚼子;借指为马;扬镳:驱马向前。分走不同的路。比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智。比喻因志趣、目标不同而各走各的路。
【示例】我们彼此之间感情不和，早已分道扬镳了。
【近义词】各奔前程、一拍两散、风流云散、各奔东西、各行其是 【反义词】志同道合、并驾齐驱、齐头并进 【用法】偏正式；作谓语、宾语；用于书面语
*分道扬镳和“各奔前程”都有“由于志向目标不同而各走各的路的意思”。不同在于分道扬镳偏重于“分手”；多用于人；“各奔前程”仅用于人。 16.柳暗花明：liǔ àn huā míng
【解释】垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成阴，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机，由逆境转变为充满希望的顺境。
【示例】十二月十三日之晨，我心酸肠断，以为从此要尝些人生失望与悲哀的滋味，谁知眼前有这种柳暗花明的美景。（冰心《寄小读者·通讯十一》）
【近义词】山清水秀、美不胜收、枯木逢春、豁然开朗 【反义词】穷途末路、走投无路
【用法】联合式；作定语、宾语；含褒义 17.风度翩翩：fēng dù piān piān
【解释】风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。 【示例】门外走进一位男士，身材修长、风度翩翩。 【近义词】风华正茂 相貌堂堂 落落大方 【反义词】尖嘴猴腮
【用法】主谓式；作谓语、定语；褒义词；形容男子 18.大相径庭：dà xiāng jìng tíng
【解释】径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。 【示例】虽然结果一样，其“因”却大相径庭。（鲁迅《集外集拾遗·田园思想》） 【近义词】迥然不同、泾渭分明、截然不同、天差地别 【反义词】一模一样、如出一辙、大同小异、相差无几 【用法】偏正式；作谓语；形容事物区别明显
*大相径庭和“天壤之别”；都有“相差很远”的意思。但大相径庭常含有“彼此矛盾”的意思；“天壤之别”仅强调差别极大。
19.矢志不移：shǐ zhì bù yí
【解释】发誓立志，决不改变。
【示例】冯雪峰《论》：“他是以这样的精神品质来矢志不移地为人民服务。”
3 【近义词】矢志不渝
【反义词】朝三暮
四、见异思迁
【用法】动宾式；作谓语、状语；含褒义
*矢志不移与“誓死不二”有别：矢志不移侧重于形容坚定；“誓死不二”侧重于形容专一。 20.劫后余生：jié hòu yú shēng
【解释】经历灾难以后幸存下来的生命。
【示例】南京大屠杀劫后余生者向来访的日本青年揭露日本法西斯的罪行。 【近义词】九死一生、死里逃生 【反义词】吉人天相、洪福齐天
【用法】偏正式；作谓语、定语、宾语；含褒义 21梦寐以求：mèng mèi yǐ qiú
【解释】做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
【示例】这一切，也正是鲁迅所梦寐以求并终生为之奋斗的！（茅盾《联系实际，学习鲁迅》） 【近义词】朝思暮想
【用法】偏正式；作谓语、定语；形容有着强烈的愿望 22.功成名就：gōng chéng míng jiù
【解释】功：功业。就：达到。功绩取得了，名声也有了。
【示例】你则说做官的功成名就，我则说出家的延年益寿。（元·范子安《陈季卿误上竹叶舟》第二折） 【近义词】功成名遂 【反义词】身败名裂
【用法】作谓语、宾语、定语；指功绩与名利都得到 23.江河日下：jiāng hé rì xià
【解释】江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。 【示例】不瞒大师说，现在的时势，实在是江河日下了！（清·李宝嘉《官场现形记》第二十九回） 【近义词】每况愈下、江流日下 【反义词】蒸蒸日上
【用法】主谓式；作谓语、宾语、补语；指事业精力等每况愈下
*江河日下和“每况愈下”；都有“越来越坏”的意思。但江河日下偏重在“一天比一天坏”；“每况愈下”偏重在笼统地表示“越来越坏”。
24.拈轻怕重：niān qīng pà zhòng
【解释】指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。
【示例】不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。（毛泽东《纪念白求恩》） 【近义词】挑肥拣瘦
【反义词】任劳任怨、吃苦耐劳、不辞劳苦 【用法】联合式；作谓语；含贬义 25.冷冷清清：lěng lěng qīng qīng
【解释】死气沉沉，冷落、凄凉、寂寞。
【示例】记得那时湖上冷冷清清，一条游船也没有，满湖的死水混浊，泛出阵阵臭味。 【近义词】死气沉沉 【反义词】热热闹闹
【用法】作谓语、定语、状语；指清静 26.麻木不仁：má mù bù rén 【解释】不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
【示例】没有同情，没有热，是麻木不仁？还是忘恩负义。（闻一多《伟大的事实，不朽的意义》） 【近义词】无动于衷
【反义词】耳聪目明、见微知著、眼疾手快
4 【用法】联合式；作谓语、定语、补语；含贬义
*麻木不仁与“无动于衷”有别：两者都有“漠不关心”的意思；但麻木不仁语义较重；含贬义；“无动于衷”为中性成语；可以形容意志坚决。 27.见异思迁：jiàn yì sī qiān
【解释】迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 【示例】因此满胸抑郁，终不免宗旨不定。见异思迁，是个自然的道理。（清·黄小配《大马扁》第七回） 【近义词】三心二意
【反义词】一心一意、专心致志
【用法】连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义 28.弄巧成拙：nòng qiǎo chéng zhuō
【解释】本想耍弄聪明，结果做了蠢事。
【示例】孩儿系深闺幼女，此事俱是父亲失言，弄巧成拙。（明·许仲琳《封神演义》第五十六回） 【近义词】画蛇添足、多此一举、画虎类狗 【反义词】歪打正着
【用法】联合式；作谓语；含贬义，用于批评场合 29.适得其反：shì dé qí fǎn
【解释】适：正，恰好。恰恰得到与预期相反的结果。
【示例】学习知识，应踏踏实实，循序渐进，想一口吃个胖子，结果将会适得其反。 【近义词】事与愿违
【反义词】如愿以偿、尽如人意
【用法】动宾式；作谓语、定语；含贬义
*适得其反与“事与愿违”有别：适得其反侧重于形容客观结果；“事与愿违”侧重于形容主观感受。 30.头头是道：tóu tóu shì dào 【解释】本为佛家语，指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。 【示例】再看他后面讲那汽机的做法用法，头头是道，语语内行。 ★清·姬文《市声》第十三回 【近义词】有条有理、井井有条 【反义词】语无伦次、杂乱无章
【用法】主谓式；作状语、补语；含褒义
*头头是道与“天花乱坠”有别：头头是道可形容说话或作事；偏重于说得有条有理；“天花乱坠”只能形容说话；偏重于说得漂亮生动。 31.以讹传讹：yǐ é chuán é
【解释】以：拿，把；讹：谬误。指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。
【示例】这两件事虽无考，古往今来，以讹传讹，好事者竟故意的弄出这些古迹来以惑愚人。（清·曹雪芹《红楼梦》第五十一回）
【近义词】三人成虎、谬种流传 【反义词】衣钵相传、一脉相承
【用法】偏正式；作谓语、定语、状语；含贬义 32.一劳永逸：yī láo yǒng yì
【解释】逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。
【示例】“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。（鲁迅《花边文学·再论重译》） 【近义词】一了百了、一了百当
【反义词】劳而无功、徒劳无功、事倍功半 【用法】连动式；作谓语、宾语、定语；含褒义 33.如释重负：rú shì zhòng fù 【解释】释：放下；重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。 【示例】姐姐如释重负似的松了一口气。（曲波《林海雪原》一）
5 【近义词】轻装上阵 【反义词】如牛负重
【用法】动宾式；作谓语、宾语、状语；形容消除紧张的心情 34.任重道远：rèn zhòng dào yuǎn
【解释】任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。 【示例】人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担，任重道远。 【近义词】全力以赴、负重致远 【反义词】无所事事、无所作为
【用法】联合式；作谓语、定语；含褒义 35.悲天悯人：bēi tiān mǐn rén
【解释】悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。 【示例】君生平绝口弗谈政治，独其悲天悯人之怀，流露于不自觉，有如此者。（柳亚子《燕子龛遗诗序》） 【近义词】愁肠百结、忧心忡忡 【反义词】随遇而安、自得其乐
【用法】联合式；作谓语、定语、状语；形容对社会腐败与人疾苦感到悲 36.心安理得：xīn ān lǐ dé
【解释】得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
【示例】到后来忘却了真,相信了谎,也就心安理得,天趣盎然了起来。（鲁迅《病后杂谈》） 【近义词】问心无愧
【反义词】忐忑不安、问心有愧
【用法】联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义
心安理得和“问心无愧”；都含有“自己认为做的事都合乎情理；心理很坦然”的意思。但心安理得偏重在按情理办事；心里坦然；多用于当事者心情的流露；“问心无愧”偏重在凭良心办事；扪心自问不心亏；多用于当事者的心理活动。 37.循规蹈矩：xún guī dǎo jǔ
【解释】循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
【示例】这唐僧循规蹈矩，同悟空、悟能、悟净，牵马挑担，径入山门。（明·吴承恩《西游记》第九十八回）
【近义词】安分守己、规行矩步 【反义词】胡作非为、随心所欲
【用法】联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
*循规蹈矩和“安分守己”、“奉公守法”；都有作事“规矩老实”的意思。不同在于：“安分守己”偏重在守本分；不胡乱来；循规蹈矩偏重在拘泥保守墨守成规；缺少大胆和创新；“奉公守法”偏重在奉行公事；遵守法令；不徇私情。
38.小心翼翼：xiǎo xīn yì yì
【解释】翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
【示例】母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 ★冯德英《迎春花》第二章
【近义词】小心谨慎、谨小慎微、战战兢兢 【反义词】粗心大意、毛手毛脚、掉以轻心
【用法】偏正式；作谓语、定语、状语；形容人的举动
*小心翼翼和“战战兢兢”；都具有“小心谨慎”的意思；但小心翼翼含有崇敬的意思；“战战兢兢”含有害怕的意思。
39.富丽堂皇：fù lì táng huáng 【解释】富丽：华丽；堂皇：盛大，雄伟。形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。
6 【示例】他的这篇文章，可谓是富丽堂皇。 【近义词】金碧辉煌、美仑美奂 【反义词】家徒四壁、家贫如洗
【用法】联合式；作谓语、定语、补语；形容建筑物等
*富丽堂皇和“金碧辉煌”；都形容建筑物及其中陈设的华丽。但富丽堂皇偏重于“气势盛大”；“样子宏伟”；并能形容“文体”华丽；“金碧辉煌”偏重于“光彩夺目、色泽鲜艳”；不能形容“文体”。 40.不言而喻：bù yán ér yù 【解释】喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 【示例】你想他们这朋友之乐，尽可不言而喻了。（清·刘鹗《老残游记续集》第一回） 【近义词】显而易见、无庸赘述 【反义词】扑朔迷离、模棱两可
【用法】偏正式；作谓语、宾语、定语；形容很明显
*不言而喻和“显而易见”；都形容很明显；不用多说或多看。但不言而喻偏重于不用说就明白；“显而易见”偏重于极容易看清楚。
41.首当其冲：shǒu dāng qí chōng
【解释】冲：交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。
【示例】毛泽东《抗日游击战争的战略问题》第六章第一节：“是没有疑义的，平原的游击根据地自将首当其冲。”
【近义词】一马当先 【反义词】畏缩不前
【用法】动宾式；作谓语、定语；指首先受到攻击 42.耿耿于怀：gěng gěng yú huái 【解释】不能忘怀，牵萦于心。
【示例】同学之间应团结互助，绝不能因一点小事就耿耿于怀。 【近义词】牵肠挂肚、念念不忘、铭心镂骨 【反义词】无介于怀
【用法】偏正式；作谓语、定语；指不能忘怀的事 43.茅塞顿开：máo sè dùn kāi
【解释】茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。 【示例】听君一席话，令我茅塞顿开。 【近义词】恍然大悟 【反义词】冥顽不灵
【用法】主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
*茅塞顿开与“恍然大悟”有别；茅塞顿开一般用于经别人点拨而猛然理解；“恍然大悟”则可用于经过自己学习思索而突然明白。
44.泰然处之：tài rán chǔ zhī
【解释】泰然：安然，不以为意的样子；处：处理，对待。形容毫不在意，沉着镇定。
【示例】老东山已松开孙若西，他平了平气，眼睛半闭，泰然处之，稳立不动。（冯德英《迎春花》第二十二章）
【近义词】泰然自若、镇定自如 【反义词】忐忑不安
【用法】偏正式；作谓语、宾语；含褒义
*泰然处之和“泰然自若”；都形容沉着镇定；不慌不忙。但泰然处之的“之”是指困难和危急；“泰然自若”没有此意。
45.慷慨激昂：kāng kǎi jī áng
7 【解释】精神振奋，情绪激昂，充满正气。 【示例】在东京聚首时，一谈到国事上来，总要谈得慷慨激昂，而且有点口角流沫。（郭沫若《革命春秋·创造十年续篇》）
【近义词】热血沸腾、意气风发 【反义词】委靡不振、无精打采
【用法】联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 46.老态龙钟：lǎo tài lóng zhōng
【解释】形容年老体衰，行动不灵便。
【示例】一台是蒸汽机车，它穿着一身黑袍子，一副老态龙钟的样子，长着老长老长的一大把随风荡漾的白胡须。
【近义词】老气横秋
【反义词】返老还童、老当益壮、生气勃勃
【用法】主谓式；作谓语、状语、定语；用于人等
*老态龙钟与“老气横秋”有别：老态龙钟用于老年人；指体态；是中性的；“老气横秋”不用于老年人；指神态；是贬义的。
47.了如指掌：liǎo rú zhí zhǎng
【解释】形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。 【示例】只这一相形之下，美丑高低，便了如指掌了。（闻一多《冬夜评论》） 【近义词】一目了然、一清二楚、洞若观火 【反义词】疑团莫释、一团漆黑
【用法】偏正式；作谓语；指对事物十分了解
*了如指掌和“一目了然”；都含有对情况清楚了解之意。但了如指掌偏重于表示了解得十分全面透彻；“一目了然”偏重于了解得十分容易、一看就懂的意思。 48.鬼使神差：guǐ shǐ shén chāi
【解释】使、差：指使。好象有鬼神在支使着一样，不自觉地做了原先没想到要做的事。 【示例】正是呢，这是一高兴起灶，鬼使神差来了这些人。（清·曹雪芹《红楼梦》第四十九回） 【近义词】情不自禁、不由自主、身不由己
【用法】联合式；作谓语、宾语、状语；形容不由自主
*鬼使神差和“阴差阳错”都含有“事出意外；不由自主”的意思；但鬼使神差还能表示“使别人做事不由自主”的意思；“阴差阳错”不能；“阴错阳差”含有“因偶然因素造成差错”的意思；鬼使神差没有。 49.咄咄逼人：duō duō bī rén
【解释】咄咄：表示惊奇的声音。气势汹汹，盛气凌人，出口伤人。形容本领赶上或超过前人，令人赞叹。 【示例】书中攻击杨朱、墨翟两派，辞锋咄咄逼人。（朱自清《经典常谈·四书第七》） 【近义词】盛气凌人、气势汹汹 【反义词】和颜悦色、温文尔雅
【用法】偏正式；作谓语、定语、状语；指气势汹汹的样子
*咄咄逼人和“盛气凌人”；都能形容气势汹汹；使人难堪。但咄咄逼人的应用范围广；不限用于人；还可用于气势、形势、命令等；“盛气凌人”只用于人；并含有“傲慢自大”的意思。同样用于人；咄咄逼人可修饰“目光”、“气势”等；“盛气凌人”不能。 50.无动于衷：wú dòng yú zhōng
【解释】衷：内心。心里一点儿也没有触动，毫无感触，漠然置之。
【示例】老舍《不成问题的问题》：“神圣的抗战，死了那幺多的人，流了那幺多的血，他都无动于衷。” 【近义词】无动于中、不动声色、麻木不仁 【反义词】感人肺腑
【用法】偏正式；作谓语；含贬义
*无动于衷和“不动声色”都有不为外界所动的意思。但“不动声色”多用于形容态度镇定、冷静；而无动于衷
8 还可以形容心肠硬、冷酷；或意志坚定。多含贬义。 51.万紫千红：wàn zǐ qiān hóng
【解释】形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
【示例】整个文坛出现了前所未有的百花齐放、万紫千红的大好局面。 【近义词】花团锦簇
【反义词】流水落花、枯木朽株
【用法】联合式；作谓语、定语；含褒义
*万紫千红和“姹紫嫣红”都有花多、色彩艳丽的意思。但万紫千红不仅可以用来形容花草；还可以用来形容人、文章；或比喻景象繁荣昌盛；事物丰富多彩；而“姹紫嫣红”只用来形容花。 52.连锁反应：lián suǒ fǎn yìng
【解释】连锁：像锁链似的一环扣一环。比喻相关的事物发生相应的变化 【示例】我们要注意此事的连锁反应。 【用法】偏正式；作宾语；形容事物的联系 53.刀耕火种：dāo gēng huǒ zhòng
【解释】古时一种耕种方法，把地上的草烧成灰做肥料，就地挖坑下种。
【示例】随着农业机械化的普及，刀耕火种的那种原始的农业耕作技术已逐渐消失了。 【近义词】火耨刀耕、刀耕火耨
【用法】联合式；作谓语、宾语、定语；指原始农业耕作 54.意味深长：yì wèi shēn cháng
【解释】意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。
【示例】书中所述的人生哲理，意味深长。 ★朱自清《经典常谈·四书第七》 【近义词】情意深长、语重情长、语重心长 【反义词】兴味索然、索然无味
【用法】主谓式；作定语、状语、补语；含褒义 55.危言耸听：wēi yán sǒng tīng
【解释】危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。
【示例】这不是什么“危言耸听”的道理，稍稍注意这个问题的人，是不难发现若干真凭实据的。（郭小川《论“听话”》）
【近义词】耸人听闻、骇人听闻
【用法】主谓式；作谓语、定语、状语；含贬义
*危言耸听和“骇人听闻”都有使人听了吃惊的意思。但危言耸听指的是歪曲、捏造无中生有的事；可用于目的、动机；“骇人听闻”指惊人的残暴、惨毒、卑劣的事实。 56.与日俱增：yǔ rì jù zēng
【解释】与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。 【示例】随着时间的推移，他俩的感情与日俱增。 【近义词】日积月累、有增无已 【反义词】每况愈下
【用法】偏正式；作谓语、定语；用于人的思想感情 57.按部就班：àn bù jiù bān
【解释】部、班：门类，次序；就：归于。按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。
【示例】但黄公俊的祖父，他开始读了书，象一般读书人似的，他按部就班的要将八股型的才学，“货与帝王家”。（郑振铎《黄公俊之最后》） 【近义词】循序渐进、墨守成规 【反义词】勇往直前、闻风而动
9 【用法】联合式；作谓语、状语、定语；形容按照老规矩办事
*按部就班与“循序渐进”有别：按部就班突出条理；多用于工作、计划；“循序渐进”强调逐渐；多用于学习、训练。
58.归根到底：
【解释】归结到根本上。
【造句】 这件事归根到底责任还是在小包。归根到底还是你的错。 【近义词】归根结底、百川归海、归根结蒂、追根究底 【反义词】舍本逐末
【用法】联动式;作状语、分句；中性词。 59.难以捉摸： nán yǐ zhuō mō
【解释】不好捉摸，形容难以猜测或估量，多用于指手段、方法。 【示例】清 赵翼 《瓯北诗话·七言律》：“东坡出，又参以议论纵横变化，不可捉摸。” 【近义词】捉摸不透，捉摸不定 60.古褐苍苍：gǔ hè cāng cāng
【解释】古老的黄黑色；褐，黄黑色。（或古老、褐色 的意思。）因年代久远而颜色变暗
【示例】最可爱的，就是在那悬崖绝壁上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。（刘大杰《巴东三峡》） 61.滥砍滥伐：làn kǎn làn fá
【解释】指无节制、无计划和不合理的采伐林木的行为。 62.横空出世：
【解释】形容人或物高大，横在空中，浮出人世，或比喻卓尔不群。突然出现或（不被注意的人）突然做出引人注目的事情
63.超尘脱凡：chāo chén tuō sú
【解释】超过了一般人，脱颖而出，与众不同，很有灵气不一般尘、
【示例】人们常常因为城市的快节奏和喧嚣，都想超尘脱凡的隐居起来，远离那是是非非的地方。 【近义词】超尘拔俗 超尘出俗
【用法】 联合式；作谓语、定语；用于书面语。 64.七月流火：qī yuè liú huǒ 【解释】天气逐渐凉爽起来
“七月流火”的真实意思，是说在农历七月天气转凉的时节，天刚擦黑的时候，可以看见大火星从西方落下去。然而，“七月流火”多年来却常被误用来形容暑热，至今仍不绝于各种媒体，所以此古语的本来含义已被通俗而异化。
65.不假思考：bù jiǎ sī kǎo
【解释】 假：借助；假借； 依靠。思索：思考探究。不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速、熟练，用不着考虑。也指不认真地随便乱说。
【示例】 华安不假思索，援笔立就，手捧所做呈上。（明·冯梦龙《警世通言》卷二十六） 【近义词】 一挥而就、脱口而出、毫不犹豫
【反义词】 慢条斯理、深思熟虑、搜索枯肠、犹豫不决
【成语用法】 动宾式；作谓语、定语、状语；指懒于思考，不负责任的办事 66.约定俗成：yuē dìng sú chéng 【解释】 约定:共同制定;俗成:大家都这样，习惯上一直沿用。指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。 【示例】朱自清《经典常谈·四书第七》：“通行既久，居然～了。” 【近义词】蔚然成风、相沿成习、蔚成风气。
【用法】联合式;一般作谓语、定语、宾语；中性词，常含褒义；用于事物的名称或语言等。
推荐第10篇：人教版三年级上学期第一课《摇啊摇》
摇啊摇
教学内容：学唱歌曲《摇啊摇》
表演唱《摇啊摇》
欣赏歌曲《捉迷藏》 教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。
教学难点：能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。
教学重点：唱好歌曲、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣。
教学用具：钢琴
多媒体 教学用时：2课时 教学过程： 第一课时：
一、常规练习
1、随乐曲自编动作进室，要求学生跟随音乐节拍或节奏。
2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜欢上学期的歌。 二：新课学习：
1、导入：聆听《摇啊摇 摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。
2、小练习随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境。1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？ 2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。 4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱
5）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
5、编创与活动
1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。 2）分组展示
3）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用 ） 4）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。 5）分组或集体表演。 第二课时：
跟琴声复习歌曲《摇啊摇》
分小组表演唱歌曲《摇啊摇》，并用碰钟伴奏 老师总结学生演唱情况 聆听《捉迷藏》
导入：在孩子们的课间活动中有很多好玩的游戏，今天我们的音乐课就来感受一下我们音乐是怎样表现孩子的玩耍。
1、播放音乐，听音乐，回答问题，音乐是什么演奏的
2、听音乐回答，音乐是几拍子的
3、聆听音乐，音乐有机部分
4、音乐的节奏和情绪是怎样变化的
5、老师总结
第11篇：抓住机遇 趁势而上
抓住机遇
趁势而上
第二十届全国铝门窗幕墙行业年会于2014年3月8日在广州隆重召开，出席会议的有中国建筑金属结构协会会长姚兵，中国建筑金属结构协会秘书长刘哲，中国建筑金属结构协会原会长杜宗翰，中国建筑金属结构协会副秘书长、铝门窗幕墙委员会主任黄圻，香港建筑幕墙装饰协会副会长王永光，台湾帷幕墙技术发展协会理事长林文昌等领导和嘉宾。
香港建筑幕墙装饰协会副会长王永光为大会开幕发表致辞：时光飞度，转眼间铝门窗幕墙委员会已经成立了20年了，感谢协会的邀请，让我每年都有幸参与这一盛事，祝愿门窗幕墙行业未来更好。
台湾帷幕墙技术发展协会理事长林文昌代表台湾幕墙协会发表贺词，祝愿第二十届全国铝门窗幕墙行业年会圆满成功。他在致词中说到，20年对于一个人来说刚好是成年，但对中国门窗幕墙行业而言却是弥足珍贵的20年，在铝门窗幕墙委员会的领导下门窗幕墙行业茁壮成长，今年第二十届全国铝门窗幕墙新产品博览会就有450家来自世界各地的参展商，使得这一展会成为行业的风向标，而即将完工的上海中心大厦更是将中国幕墙的设计、施工及制造水准提升到另一个高峰，让世界刮目相看。未来，让我们继续在铝门窗幕墙委员会及国家政策领导下，从节能、环保、绿色、质量、智能等各项坚实的基础下，夯实求进，让我们同共来见证下一个20年的成长。
中国建筑金属结构协会会长姚兵发表了题为“围绕五大方面推进企业改革创新”的讲话，他说，当前，北京正在召开全国人大和政协会议，全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会与中央工作经济会议精神，对于我们铝门窗幕墙行业来说，关键是要认清形势、把握方向、抓住机遇、乘势而上、扎实工作，努力开创铝门窗幕墙行业发展的新局面。去年底召开的中央经济工作会议强调把改革创新贯穿于经济社会发展的各个领域、各个环节，对于门窗企业来说，更要以改革创新在经营管理各个方面培育企业发展的新动力。
在针对企业改革创新上，姚兵会长提出五个围绕创新，即：围绕新的起点推进企业改革创新、围绕产业转型推进企业改革创新、围绕增强企业活力推进企业改革创新、围绕科技含量推进企业改革创新、围绕走出去战略推进企业改革创新。
中国建筑金属结构协会副秘书长、铝门窗幕墙委员会主任黄圻在大会发表了题为“坚持稳中求进，促进行业持续健康发展”的工作报告，报告指出，铝门窗幕墙委员会成立20周年，20年前我国正值改革开放的大好时期，我国的铝门窗幕墙作为一个逐渐发展起来的新兴制造行业，从上纪80年代初在北京、广州、深圳等地的涉外工程首次采用铝合金窗开始，以及随后的北京长城饭店等一批新型玻璃幕墙工程的开工，拉开了我国的铝合金门窗、建筑幕墙行业全面发展的序幕。伴随着改革开放的步伐悄然兴起，围绕着铝合金门窗、建筑幕墙，逐步形成了一个庞大的新型建筑产业链，包括铝合金门窗、建筑幕墙、建筑铝型材、门窗五金配件、建筑玻璃、建筑用密封胶、专用机械及加工设备、门窗用密封件等十万种上下游配套产品。产业涉及建筑施工、有色金属、化工材料、机械加工、建筑材料等众多领域，全行业总产值2千多亿人民币，不仅规模巨大，行业技术水平也已经达到了世界一流水平。这一切，我们只用了20年走完西方国家60年甚至更长时间走过的路，这在全世界经济发展历程中都是不多见的。
会议总结了铝门窗幕墙行业发展的历史，也指出了发展中的一些问题，如行业内的不正当竞争，同时也分析了当下行业的境况，铝门窗幕墙行业的发展直接受建筑业发展状况的影响，同时受到宏观经济形势的制约，行业需要稳中求进。
与此同期，铝门窗幕墙委员会成立20周年庆典活动在当天下午举行，第20届全国铝门窗幕墙新产品博览会在次日开幕。
[文献标识码] D
[文章编号] 1671-3362（
2014）04-0026-02
第12篇：19.乘势而上
乘势而上全面发展
——向阳峪小学纪律作风建设卓见成效
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。加强纪律作风建设活动犹如长途旅行中的驿站，使向阳峪小学得到了更好的调整。向阳峪小学全体教职员工也因此展现出了更加良好的精神风貌。而且，每个阶段的活动都取得了较好的成果。
通过学习动员阶段，不仅培养了教师们爱读书、好读书的良好品德。而且，振奋了精神，鼓足了干劲。增强了自我约束力和工作向心力。
在查摆问题和整改提高阶段中，加强纪律作风建设活动犹如神医妙药。不仅使教师们自觉、深刻的剖析了自己存在的缺点和不足，同时，学校还根据实际制定了切实可行的整改措施，健全了各项制度和长效机制。教师们不仅能牢记“教育系统领导干部十不准”和“教育系统教师十忌”，还自觉地把它们作为自身行为的高压线。
通过各种主题活动的开展，不仅拉近了家校之间的距离，还增强了教师们教书育人的责任感和为国家培养人才的使命感。提高了教师们的职业道德，推动了向阳峪小学教育教学更快更好地发展。
李国梁向阳峪小学
联系电话：15849021568
电子邮箱：
第13篇：抓住机遇 乘势而上
抓住机遇
乘势而上
全面推进哈拉布拉乡各项事业又好又快发展
苏裕琦
（2009年1月13日）
同志们：
这次会议的主要任务是：以贯彻党的十七届三中全会精神为主线，把思想统一到县委十届六次全委（扩大）会议的各项重大决策部署上来，认真总结2008年工作，深入分析我乡经济社会发展面临的新形势，进一步完善发展思路，明确工作任务和奋斗目标，全面安排部署2009年各项工作，动员全乡广大干部群众继续解放思想，坚定信心，抓住机遇，乘势而上，全面推进哈拉布拉乡各项事业又好又快发展。
下面，我讲几点意见。
一、2008年工作回顾
2008年是全面贯彻落实党的十七大精神头一年，是具有非凡意义的一年。一年来，在县委、政府的正确领导下，乡党委、政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，团结带领全乡各族干部群众，抢抓机遇，开拓进取，实现了全乡经济健康快速发展和社会事业全面进步。
一是经济发展成效显著，综合实力不断增强。2008年农村社会生产总值达到8300万元，较去年7195万元增长13%；农业总产值6874万元，较去年5786万元增长15.8％。农牧民人均纯收入达到4216元，较上年增加464元，增长11%。全乡牲畜年末存栏
1 达到4.5万头(只)，其中：巴什拜羊存栏2.8万只，优质奶牛和肉奶兼用牛3200头，家禽最高饲养量8.1万羽只。肉、蛋、奶、蔬菜供应量分别占城镇市场的30%、20%、90%和20%。
二是农业产业结构进一步优化，整体发展水平明显提高。全乡总播种面积为8.5万亩，落实膜下滴灌种植面积1.04万亩，膜下沟灌0.9万亩。秋翻地面积2.6万亩，冬麦播种面积1.16万亩。根据自治区、地区及县委、政府有关推广高新节水灌溉的一系列优惠政策，加快加压滴灌节水工程推广应用，发挥水资源最大效益，达到节水增产增效的目的。通过努力，实施加压滴灌的前期筹备工作进展顺利，加勒克孜阿尕什村39眼机井开挖了管道，开挖面积1.8万亩，地下管网全部安装完毕，达到人均实施加压膜下滴灌为3.5亩。山前平原1万亩加压膜下滴灌的前期测量、规划工作已完成。高压线架设等地上辅助设施正在实施中。地下管网受天气影响尚未动工。完成测土面积0.45万亩，推广使用测土配方肥面积5.5万亩；落实科技示范村6个，示范户52户。落实高产示范田面积2.1万亩。新购进大型农机具13台。享受农机具补贴15万元。自筹资金27万元，完成蔬菜大棚建设6座。以巴什拜羊为重点大力发展畜牧业。目前全乡共去势不合格种公畜385头（只），完成大畜品种改良2100头，胚胎移植19枚。农区基本上达到了每30只生产母羊配备1只优质巴什拜种公羊，新补充巴什拜羊种公羊96只，引进优质种公牛29头。大力推广大畜冷配、小畜人工授精技术。畜牧业基础设施建设工作进展顺利。今年，牧民定居点新建棚圈63座，旧棚圈维修改造23座，新建黄贮池73座。牧民定居成果得到进一步巩固、完善和提升。
三是基础设施建设规模空前，生产生活环境明显改善。2008年全乡共完成固定资产投资总额2700万元，其中基础设施建设投资1050万元，占投资总额的39%。全年共新修防渗渠16.32公里，
2 完成新修路边渠9公里，涵洞20座；完成总长8.6公里的乡村道路改造工程；完成砖围墙6500米； 5个村委会办公室实现锅炉供暖，3个村委会办公室更新了办公设备，安装篮球架3座；万亩中低产田改造各项建设顺利实施。新建抗震住宅98幢，其中灾后重建29幢，发放灾后补助资金10.35万元。实施村村绿工程3个重点村，经验收2个村达到了标准，其它道路绿化12条，“四旁”植树3.8万株。新植农田防护林82亩，成活率达到85％以上的有82亩，超额完成32亩；退耕还林补植完成3450亩，占总面积的64％。
四是项目工作及
二、三产业发展快速推进。2008年落实财政转移支付、财政扶贫、农业综合开发等项目7个，争取资金276万元。依托郊区优势，因地制宜发展“农家乐”家庭食堂，目前，全乡4个村建有“农家乐”家庭食堂5个。农村经济合作组织得到快速发展，新建农村经济合作组织2个，各类协会4个，其中红花协会受到全县表彰。全乡共转移劳动力1680人，实现劳务收入达609万元，其中：牧区劳动力转移187人，实现劳务收入24.08万元。
五是精神文明建设成效斐然，社会各项事业协调发展。以乡农村党员干部现代远程教育村级终端接收点为阵地，大力开展各类科技文化知识的培训。开展农业、牧业、林业、蔬菜等实用技术讲座，积极邀请县上相关部门专家、技术员到乡村讲课。2008年开展各种培训学习活动达78场（次），参加学习人员达2620人（次），培训专业户120人。广泛开展“十进村、八入户”活动。目前，我乡6个行政村共命名“十星级小康”文明户167户。举办了庆“三八”维权知识和“健身与奥运同行”妇女徒步健身比
3 赛。在“党风廉政教育月”歌咏比赛中荣获全县第一名。认真开展文明村队创建工作，南村成功争创全国文明村镇工作先进村。各村的群众文化活动室得到充分利用，活动内容健康向上，活动形式多种多样。申报创建地区级文明单位2个，县级文明单位1个，有力地推动了全乡“三个文明”协调发展的进程。教育工作严格落实“两免一补”政策，积极开展“两基”巩固提高年检和复查准备工作。新型合作医疗制度得到全面落实，完成2009年参合群众的费用征缴工作，参合率达到90.5%，完成残疾人危房改造 5户，筹集扶贫帮困捐款6.5元，为困难户协调春耕生产贷款近10万元，发放农村低保金84万元。落实国家计划生育家庭奖励扶持政策，巩固低生育水平，圆满完成人口目标和计划生育各项指标。工会、共青团、妇联等人民团体联系群众的桥梁和纽带作用得到有效发挥。武装、统战工作正常开展，民族团结、宗教管理得到不断加强。
六是民主政治不断加强，有力维护社会稳定。依照法律程序扎实开展村两委班子换届选举工作。每个阶段都做到精心组织、周密安排，整个过程都做到程序不乱、时限不超、内容不漏、严格依法办事。换届选举工作的圆满成功，使民主法治建设和依法治乡工作得到稳步推进。牢牢把握“稳定压倒一切”的工作方针，认真开展各类法制宣传和反邪教警示教育活动，进一步做好维稳创安工作，大力开展“平安村”、“平安家庭”创建活动。各类案件和纠纷调处率达到100% ，无突发恶性事件发生。全乡六个行政
4 村均创建为“平安村”，平安率达到100％；全乡1577户已创建“平安户”1556户，平安率达到98.7％。
七是先进性建设常抓不懈，基层组织作用突出。以四个长效机制为主要内容的先进性建设深入开展，形成完善干部驻村，党员、党支部双承诺，流动党员管理，为民服务全程代办，党员日常管理教育等一系列的工作机制。广大党员干部的宗旨意识显著增强，政治立场更加坚定，工作作风明显转变，为群众做好事、办实事、解难事的热情空前高涨。以发展壮大集体经济、“三级联创”和农村党员干部现代远程教育工程为重点和载体的基层组织建设工作成效明显，干部队伍整体素质明显提高，党组织的凝聚力、战斗力、创造力不断增强，党委的核心作用、党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用得到充分发挥。通过多种形式的学习培训活动，乡村两级班子整体知识结构进一步优化，党员干部队伍素能进一步提高。党风廉政建设工作常抓不懈，责任制得到有效落实。群众信访反映问题得到妥善解决。人大作用充分发挥，政风行风评议工作效果明显，2008年行风评议工作取得全县第一名好成绩，人大代表参政议政意识和能力得到显著增强和提高，进一步发挥联系群众与党委、政府的桥梁纽带作用。人大工作荣获全县第二名。
2008年，在党和国家各项惠农、支农、富农政策的扶持下，在县委、政府的正确领导下，通过乡村两级党员干部群众的共同努力，全乡上下干群齐心、步调一致、扎实工作，呈现出经济发
5 展、社会进步、民族团结、各族群众安居乐业、各项事业欣欣向荣的喜人局面。在此，我代表乡党委、乡人民政府向与会的各位同志，并通过你们，向全乡各族党员干部群众表示衷心的感谢！
从全乡总体形势看，经济社会发展虽然取得了一定成绩，但也存在不少问题，有些方面还比较突出。主要表现在农业产业结构还需继续调整优化，种植作物品种单一，农业生产规避市场风险的能力较弱；比较优势作用发挥不够充分，农产品科技附加值不明显，粗放型经营方式还比较普遍，农民群众的科技意识和认知应用能力仍需提高，土地在增加农民收入和壮大集体经济方面的作用尚需进一步加强；生态环境、基础设施建设需加大力度，农田水利建设相对落后，农业生产抵御自然灾害的能力较弱，农民群众等靠要思想较为突出，自觉参与建设社会主义新农村的积极性没有得到充分调动；部分干部群众思想观念不够解放，仍旧存在有“小富即安，小进则满”的思想，甚至个别存在“不富也安，不进也满”的观念；思想观念在一定程度还存在过于保守的现象，缺乏开拓创新意识和敢为人先精神，一些党员干部的素质能力和作风与新形势新任务的要求还不适应；村级集体经济增收渠道较窄，后劲不足，为群众办实事、办好事的能力有限。对于上述矛盾和问题，我们必须高度重视切实加以解决。
二、准确把握形势，明确目标任务，进一步坚定加快发展的信心和决心
2009年是新中国成立60周年，是在改革开放30周年新起点
6 上谋划新发展、实现新跨越的开局之年，认真贯彻落实十七届三中全会精神，创新思想推动科学发展，改善民生构建和谐乡村是我们的中心任务。做好2009年改革发展稳定各项工作，责任重大，意义深远。
2009年我乡农村经济社会发展的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照中央的方针政策和地委（扩大）会议、县委十届六次全委（扩大）会议的重大决策部署，以地区实施“援弱工程”及定点帮扶为契机，以壮大集体经济、增加农民收入，切实改善民生为核心目标，立足城郊优势，调优调新产业结构，做到“一个围绕、三个推广”（紧紧围绕高新节水灌溉技术，积极推广番茄、线椒等高产高效特色作物，尝试推广农作物复播技术，大力推广畜牧养殖“三贮一化”常规技术）；以改善村容村貌为重点，发挥群众主体作用，大力开展环境整治；以加强农村党组织建设为根本保证，夯实社会主义新农村建设的组织基础。逐步把我乡建设成经济繁荣兴旺、环境整洁优美、基础设施建设基本完善、社会管理民主和谐、农牧民生活文明健康的社会主义新农村。
经济发展的预期目标：2009年农村社会生产总值达到9100万元，增长9%以上，农牧民人均纯收入达到4800元，较上年增加584元，增长12%以上。人民群众民主权利得到有效保障，文化生活丰富多彩，民生实现明显改善，党的建设开创新局面。
（一）以结构调整为主线，大力发展效益化农业。
7 2009年，我们将按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，加快转变农业发展方式。积极培育农村经济新的增长点，发挥优势资源，扶持高新节水，尝试开展倒茬轮作，提高复播指数，发展现代农业，实现挖潜增收。
一要优化种植结构，推广新型技术，提高生产效益。山前平原人均耕地面积有限，且长期饱受季节性缺水之苦，长期以来以种植红花、小麦、打瓜作物作为家庭经济收入的主要来源，种植业结构单一且经济效益低下，抵御自然灾害和市场风险能力较弱。2009年，我们要坚持以农民为主体、市场为导向，按照高产、优质、高效、生态、安全的现代农业要求，继续调整优化种植业结构，引导农民规范化种植，实行“以水定地”，标准化生产。重点推广酱用蕃茄、线椒等高产高效益特色作物种植，强力推行加压节水灌溉技术（每亩加压滴灌县财政补助100元），井灌区重点抓好加压滴灌管道的安装及田间管理工作；南村、霍村主要抓好1万亩加压滴灌面积的落实和管道安装工作；乔村和北村要强力推进常压滴灌打瓜种植工作；牧民定居点饲草料基地要合理调配水资源，要以种植高秆作物玉米、小麦为主，确保每眼井种植春麦150亩以上。要深入挖掘种植业的增收潜力，使之为农村经济发展继续发挥重要作用。2009年，全乡8.5万亩耕地，计划种植小麦 1.8万亩，红花3万亩，打瓜1.5万亩，玉米1.2万亩，番茄0.2万亩（其中线椒100亩），油料0.3万亩，其它作物0.49万亩。优化种植业结构，实现挖潜增效，必须做好以下几方面的工作：
8 一是要紧绷粮食安全这根弦，坚持实施扶持粮食生产的各项政策措施，加大宣传引导力度，进一步扩大春麦播种面积，不折不扣地落实小麦种植任务，认真落实好国家、自治区、扶持粮食生产的农资综合直补、良种补贴、粮食最低收购价等一系列强农惠农政策，全力确保粮食安全。二是巩固红花支柱产业地位。充分发挥我乡红花种植的悠久历史，配合县上完成红花GAP认证工作。集中力量在提升品质、降低成本、提高单产、增加总量上下功夫。鼓励农户进行红花膜下滴灌试种，采取深耕深松，实施测土配方施肥，病虫害综合防治措施，使红花种植实现质的飞跃。完成优质红花种植面积0.5万亩。三是继续扩大番茄、线椒和马铃薯种植面积，并将其作为继红花之后的重要经济作物积极扶持和培育。重点要加强对霍村、南村、乔村的示范引导，鼓励农户大胆利用节水滴灌技术种植番茄、线椒和中草药等高产高效作物。霍村力争完成1000亩、南村完成800亩、乔村完成300亩、北村完成200亩番茄种植任务。其它片区也要注重发展包括玉米、马铃薯在内的多种经济作物，实现规避单一种植市场风险，实施科学倒茬轮作，有效防治病虫害，解决农业供水矛盾，节约劳动力成本的目的。四是抓好蔬菜大棚基地建设。2008年蔬菜大棚已取得成功经验，部份蔬菜有望在年前上市。2009年要进一步扩大建设规模，按照质量高标准建设，鼓励农牧民出资建设、经营。自建的蔬菜大棚，经农业部门验收合格后，乡政府给每个大棚补助5000元。2009年计划新建25座蔬菜大棚。
9 二要继续调整畜牧业结构，加快推进产业化进程，走畜牧养殖增收的路子。近一年的农副产品市场价格走势，已充分证明了畜牧养殖业的发展前景和增收作用。2009年，我们将坚持“优化发展奶牛，重点发展牛羊，突出发展家禽”的发展思路。继续加大畜牧业基础设施建设力度，突出抓好牲畜品种改良、优化畜种畜群结构，提升传统畜牧业，发展现代畜牧业，促进农牧民增收。对于牧区畜牧业一是针对有一定牲畜数量和养殖经验的牧民，重点扶持、壮大，使其形成规模；二是对于没有扩大牲畜规模养殖能力的、种植土地又无经验和能力的牧户，其饲草料地原则上由乡政府统一发包，提高土地效益，承包费主要用于购买生产母畜，扩大定居点牲畜存栏数，实现3-5年牲畜达到300只以上的目标。同时鼓励其发展家禽养殖。乡里通过培训、协调小额担保贷款等方式筹措资金，发展家禽养殖，不断提高收入；三是发展庭院经济，定居点一线牧民，水资源丰富，利用周边院落空地种植特色作物，如马铃薯、萝卜、洋葱等特色蔬菜，确保有井水的牧户每户种植5—10亩蔬菜。加强与对口帮扶单位—口岸委的联系，尽快完成绿色食品出口认证工作，在加帕村零排井一线建立以土豆为主的蔬菜出口种植基地。同时，选3－5户牧民，连片发展特色家禽养殖。新培育巴什拜羊育肥户3户，新建暖棚暖圈50座，维修棚圈30座，新建青黄贮池20座。对于牧民定居工作，要继续把牧民定居作为畜牧业工作的重中之重来抓。按照“巩固、完善、提升”的思路，引导牧民解放思想，改变传统的生产生活方式；其次提高牧民会种地、会经营、善管理的技能；第三解决牧民的其它相关技能，积极引导发展第三产业，不断增加牧民收入。加大对牧区剩余劳动力的“双语和劳动技能”培训力度，加快推进牧民向“产业工人”转移，使牧民逐步参与到建筑、维修、餐饮 10 等服务行业中来。鼓励和培育牧区妇女从事民族刺绣、民族特色饰品和食品等旅游产品的制作，不断完善提高牧民定居水平。
对于农区畜牧业要以养牛业和育肥增值为重点，集中和分散相结合，鼓励发展多种特色畜、禽养殖，宜牛则牛、宜羊则羊、宜猪则猪、宜禽则禽、宜特则特，努力形成一村一品、几村一品的专业型、规模型、密集型养殖格局。北村重点发展生猪养殖，建立生猪养殖场3个以上，对于新建的养猪场乡政府将在土地审批、小额担保贷款等方面予以扶持。对于养殖规模达到年出栏150头以上的政府将予以奖励，尝试走生态养殖之路，积极发展沼气；霍村、乔村发展奶牛业有得天独厚的条件，一是饲养奶牛经验丰富，二是自然条件优势，饲料资源充足。在今后要重点发展奶牛业，要坚持实行“小畜换大畜、土种换良种”，加大畜种畜群结构调整力度，重点扩大优质奶牛的养殖数量，要逐步建立奶牛协会，积极发展养殖小区，鼓励养殖大户发展，促进畜禽向养殖小区集中，经营方式由千家万户散养向养殖大户集约化、规模化、产业化方向发展。加阿村要继续扶持家禽养殖户扩大规模，力争达到2-3家户均1000羽（只）以上，凡销售达到1000羽（只）以上的养殖户，乡政府予以奖励，并在资金上予以扶持。
三要进一步健全农业科技服务体系。建立科技人员到户、良种良法到田、技术要领到人的科技服务机制，大力推广精量播种、先进机具耕作、测土配方施肥、科学饲养管理、畜牧品种改良等综合配套技术，尤其要把高效节水灌溉作为加快现代农业发展的
11 硬性措施切实抓出成效。农机、农技等相关站所技术人员要主动与上级业务部门联系，尽快熟练掌握高新节水灌溉的相关技术要领。畜牧兽医站技术人员也要加强学习，做好各个季节牲畜、家禽疾病防治和防疫工作。科技、农技等站所要结合去冬今春农村宣传教育活动，深入开展“科技之冬”培训，为2009年农牧业生产工作的顺利开展打下良好的基础。同时，各村队和相关站所要切实做好农业保险工作，严格按上级要求，大力宣传政策内容，保障农业生产安全。
（二）借助城郊地理优势，大力发展二三产业
作为郊区乡，尤其是南、北村，与其他村队相比，其地理位臵、交通条件、基础设施等都具有相对优势，发展
二、三产业具有得天独厚的条件。一要依托城郊优势，走出一条靠发展二三产业，走输转富裕劳动力促农增收的新路子。近年来，我县的基础设施建设力度逐年加大，城市化步伐加快，这也为农民工提供了广阔的就业空间。我们紧紧抓住这个契机，引导农民进城务工，大量转移农村富余劳动力。力争全年输转劳动力3000人次以上。二要抓好蔬菜大棚种植工作，积极创造有力条件，引导城郊农牧民开展蔬菜大棚种植。发展牛羊育肥和家禽特色养殖。依托世行贷款等畜牧业发展项目资金，积极引导、扶持育肥户、家禽养殖户加大投资力度，扩大生产规模。三要充分利用城郊优势，不失时机地发展城郊旅游业。南哈拉布拉村、北哈拉布拉村要将城郊优势转化为经济优势，以“农家乐”为主要形式，依托旅游业发
12 展壮大村集体经济实力；加帕村要发挥浓郁的新疆少数民族风情的优势，借助塔城第三届“裕民山花节”的召开，鼓励农牧民发展少数民族传统刺绣、编织等手工艺品、奶疙瘩、酥油等民族特色食品以及特色饰物等旅游消费纪念品的生产，以此来增加牧民收入。四要大力发展合作经济，壮大集体实力，提高劳务增收水平。2009年，我乡将以扶持新型经济组织为目标，大胆探索创建农业经济合作组织。积极引导组织广大农户成立农民专业经济合作社，力争新增1—2个合作社。提高农户进入市场，参与竞争的能力，克服家庭承包经营投入不足、效益不高的问题，最终达到提高农业组织化程度，推进农业产业化经营，实现农业增效、农民增收的目的。
（三）加强基础设施和生态环境建设
2009年，要以“道路硬化、造林绿化、村庄亮化、整体美化”为目标，围绕建设新型乡村的要求，对现有规划编制进行继续完善，加快防渗渠建设和巩固维修。以建设乡村道路交通网络为重点，积极争取项目资金，继续大力实施乡村道路改造工程。加大以改善民生、提高健康水平为主要内容的抗震安居、乡村文化站（室）建设等项目的投入力度，满足农民改善农村生活环境和村容村貌的迫切要求。2009年，继续积极努力争取上级对我乡中低产田改造的投入；全乡新建防渗渠5公里，完成抗震房建设80幢，砌砖围墙0.2公里，路边沟0.4公里；要积极争取上级支持，完成霍托拉什牧道改造工程；北村要结合去年新农村建设的有利时
13 机，继续加大对村队道路改造和四旁树的维护管理。2009年确定霍村、加阿村作为社会主义新农村建设重点村。霍村主要以铺垫各巷道砂石路为主，打通道路，拆除道路两旁残垣断壁，修砌砖围墙，并做好风景树的栽植，达到路、渠、树、涵配套，坚持一点带面、分片实施，逐步推进的原则。加阿村新农村建设要以一组为重点，重点铺垫两横三纵道路砂石化及道路边沟渠硬化，道路绿化以栽植果树为主。其他各村要克服等、靠、要思想，通过农牧民自筹、投工投劳等方式巩固和完善新农村建设所取得的成果。2009年计划完成新植农防林200亩，不断提高农田林网化水平。结合“村村绿”工程的实施，完成新植风景树1000棵，种植四旁树3.5万棵，各村要提前对村文化站美化、亮化、绿化工作进行合理规划，并在春季植树造林期间完成绿化任务。真正使村级文化室成为群众文化生活的主阵地，休闲娱乐的好去处，相互学习的新平台。在大力开展基础设施和生态环境建设的同时，要充分发挥示范作用，同时，积极争取农村环境综合治理项目，改善农村生产生活条件和加强村容村貌整治。要以村规民约的形式巩固和提高工作成效，形成完善的管理制度。要发挥村务管理“一事一议”制度的优势，通过“一事一议”制度的贯彻执行，充分调动广大农户参与社会主义新农村建设的主动性，形成农民群众齐心协力，团结一心共建新农村的良好局面。
（四）加强项目和扶贫开发工作。一是紧紧抓住自治区外经贸厅的帮扶和地区实施“援弱工程”的有利时机，积极争取项目。
14 围绕设施农业建设、高新节水灌溉和农业基础设施建设等，积极争取南村蔬菜大棚建设资金，依托悦羊公司争取加帕村畜牧养殖基地建设，努力争取南村团结桥主干渠道建设项目及“兴边富民”项目的水利建设资金。力争2009年争取项目到位资金达到100万元。储备一批前景广、效益高、对接度强的项目，不断充实项目库。二是进一步完善已实施的扶贫开发整村推进村—加帕村的各项基础设施建设，做好2009年度加阿村各项规划工作。积极争取加阿村、北村高新节水灌溉项目。坚持开发扶贫方针，力争实现80户240名贫困人口脱贫。
三、坚持以人为本，着力改善民生，努力加快和谐乡村建设 民主法制，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会主义和谐社会，是经济快速发展的重要保障。在构建和谐社会中，要把着力保障和改善民生作为首要任务，使社会建设与人民群众的幸福安康紧密联系起来。始终坚持教育优先发展战略。2009年3-5月份，自治区将对我县“两基”迎国检进行检查验收。乡党委、政府将把此项工作列入重要议事日程，并作为当前的首要任务来抓。学校、村队负责人要切实加强对此项工作的领导，提高认识，扎实工作，要指派专人负责档案整理和回收辍学生工作，确保今年顺利通过国检。加快农村医疗卫生体系建设，2009年将对乡卫生院进行改扩建，着力改善就医条件，大力推行新型合作医疗制度，2009年全乡农民参合率达到90%以上，要做好农牧民住院补偿等工作，增强保障能力。突出抓好流
15 动人口管理，严格控制人口自然增长率，落实计生家庭奖励扶助政策。切实加强农村文化阵地建设，广泛开展群众性文体活动。大力发展广播电视事业，进一步巩固和扩大“村村通”覆盖率。加大科普宣传教育力度，倡导科学、文明、健康的生活方式。扎实开展扶贫帮困工作，不断完善和加强领导干部“一对一”扶贫帮困制度，改变“等扶持、盼救济”的思想，实现“输血”向“造血”的转变，把扶贫帮困工作落到实处。加快残疾人事业发展，确保困难群众和弱势群体基本生活得到有效保障。支持工会、共青团、妇联等群众团体依照法律和各自章程开展工作。
四、坚持不懈地做好团结稳定工作，营造平安和谐的社会环境
要高度重视和抓好意识形态领域各项工作，积极开展反邪教警示教育活动，依法加强宗教事务管理，严密防范和严厉打击“三股势力”的分裂破坏活动。要着力解决人民群众生产生活中现实而紧迫的问题和群众反映强烈的突出问题，努力从源头上减少人民内部矛盾的发生。加强武装、社会治安综合治理及“双拥”工作，着力提高城乡综合防控能力，严厉打击各种刑事犯罪活动，狠抓安全生产，深入开展平安创建活动。
五、加强党的建设，为构建和谐乡村提供坚强的组织保证 以即将开展的学习实践科学发展观活动为契机，全面推进党的建设，不断提高各级党组织领导科学发展的能力，为经济社会又好又快发展提供坚强政治保障。
16 一要加强领导班子建设，凝聚发展合力。坚持用先进的理论武装广大党员干部，把学习作为领导干部的重要政治责任来落实，通过各种教育培训，加强各级干部的学习，大兴学习之风、调查研究之风，着力培养干部的学习力，努力建设学习型班子、学习型机关、学习型单位，全面提升领导班子和领导干部驾驭市场经济、领导科学发展、协调利益关系，促进社会和谐的决策能力和落实能力。认真落实党支部学习制度，党员日常教育管理制度，创新学习方法，在各村党支部实行“每月一课”学习制度，在机关党支部和教育党支部实行“每周一课”学习制度，以远程教育为重要载体，增强学习效果。切实解决农牧民关注的实际困难，密切党群、干群关系。积极开展社会帮扶、社会救助活动，想群众之所想、急群众之所急，为群众办实事、好事。
二要加强基层组织和党员队伍建设，夯实发展基础。把基层组织建设作为党的建设工作的基础，不断丰富“三级联创”活动，继续开展“双培双育”、“双联双增”等载体活动，增强基层党组织的影响力、凝聚力和战斗力。同时，认真做好村委会换届工作，抓好乡村党建工作，扩大乡村党组织覆盖面，完善乡村服务功能；进一步加强学校、机关的党建工作，提高整体工作质量。巩固扩大保持共产党员先进性教育活动成果，认真做好党员的发展、教育和管理工作，强化党员为人民服务意识。
三要加强党风廉政建设，提高党员干部拒腐防变能力。坚持标本兼治、惩防并举，努力构建教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系；坚持从严治党方针，全面落实党风廉政建设责任制；继续强化对经济发展软环境的整治，切实纠正部门和行业不正之风；按照中央《关于加强农村基层党风廉政建设的意见》的要求，抓好农村基层党风廉政建设；教育党员干部特别是领导干部严格遵守廉洁自律各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，廉洁从政，克己奉公，以党风廉政建设和反腐败斗争的实际
17 成果取信于民。
四要加强作风建设，营造干事创业氛围。要树立真抓实干精神。面对加快发展的新形势和人民群众的新期待，以党和人民的事业为重，以苦干实干和求真务实的作风，尽心竭力地履行好职责。坚持深入基层、深入群众、深入实际调查研究，始终掌握全局工作的主动权。要进一步改进文风、会风和作风，不断提高工作质量和办事效率，更好地为基层群众服务，为加快发展服务。要心系群众、服务群众，教育引导群众自力更生，充分发挥好广大人民群众建设社会主义新农村、实现全面建设小康社会目标的直接推动者和建设主力军作用。要以“争先创优”效绩考核活动为抓手，以学习实践科学发展观为重要内容，进一步建立健全科学的效绩考核机制，注重考核结果的运用，形成各级干部奋发进取、干事创业的强大动力。
同志们，今年的各项工作任务更加艰巨，意义更为重大。我们要以县委十届六次全委（扩大）会议精神为指导，以此次会议精神为动力，进一步增强做好农业和农村工作的信心和决心，加快农业农村经济结构调整，团结一致，抓住机遇，乘势而上，凝聚各族干部群众的力量，实现农民增收、农村文明和农村社会稳定，为全面推进哈拉布拉乡各项事业又好又快发展做出新的更大的贡献！
谢谢大家！
第14篇：坚定信心 乘势而上
坚定信心
乘势而上
夺取新一轮禁毒防艾人民战争新胜利
——在新一轮禁毒防艾工作会议上的讲话
拉木阿觉乡人民政府 (2009年12月15日)
同志们：
经乡党委委、乡人民政府研究，决定召开此次全乡新一轮禁毒防艾工作动员会。会议的主要任务是：全面贯彻全乡禁毒防艾人民战争会议精神，总结前一轮禁毒防艾人民战争工作情况，分析研究当前禁毒防艾工作形势，安排部署新一轮禁毒防艾人民战争工作任务，动员全乡广大干部群众，继续打好禁毒和防治艾滋病的人民战争，构建和谐澜沧，确保我乡经济社会又好又快发展。下面，我讲三点意见。
一、精心组织、周密部署，禁毒防艾人民战争取得阶段性胜利毒品和艾滋病是人类面临的全球性的重大社会问题和公共卫生问题。当前，国际毒品泛滥、艾滋病流行，危害全人类的生命与健康，已成为制约经济社会发展的两大毒瘤，对经济社会发展造成了极大破坏，对人类的生存和发展构成了严重威胁。在县委、县政府禁毒防艾人民战争开展以来，我乡按照中央和省、州和县的战略部署，紧密结合实际，精心组织，周密安排，紧紧围绕禁毒除源、堵源截流、禁吸戒毒三大战场和禁毒防艾宣传教育阵地建设，发动群众抓机制、抓宣传、抓禁贩、抓禁吸戒毒、抓包保帮教、抓巩固、抓创建和禁毒防艾基础设施建设，通过全乡各级各部门和各族干部群众的共同努力，禁毒防艾人民战争扎实开展，取得了良好的成效：
一是建立健全了机制，禁毒防艾人民战争有序推进。禁毒防艾人民战争打响后，乡党委、政府及时成立乡禁毒防艾人民战争工作领导小组、指挥部及工作机构，配备专职人员，并抽调干部组成工作组到各村督促指导工作，加强对禁毒防艾人民战争的统筹协调；全乡各村委也相应成立禁毒防艾工作机构，配备强有力的工作班子，并做到职责任务明确；结合实际，细化开展禁毒防艾人民战争的原则、方法和要求；建立健全禁毒防艾工作责任考核及奖惩制度，做到目标任务层层分解、责任层层落实；落实禁毒防艾保障措施，做到了“组织领导、工作机构、人员、经费”四个保证，为禁毒防艾人民战争的开展提供了有力保障。全乡禁毒防艾人民战争工作已形成了齐抓共管、责任明确、措施得力、各部门联动的良好工作格局。
二是加强了禁毒防艾宣传教育，营造良好的舆论氛围。我们在宣传工作的广度、深度和成效上狠下功夫，不断创新宣传方式，丰富宣传内容，拓宽宣传渠道，强化宣传声势，以各种群众喜闻乐见的形式，积极营造禁毒防艾工作的良好舆论氛围。充分利用宣传标语、宣传栏等宣传媒体进行广泛宣传，全乡禁毒防艾宣传教育工作形成了以电视、标语、宣传栏为载体，以公安、卫生、教育、工会、共青团、妇联等部门和禁毒防艾对为主力军的禁毒防艾宣传教育阵地，基本实现了禁毒防艾知识进村、组、进单位、进学校、进家庭的目标。广大干部、群众、学生的禁毒防艾知识知晓率不断巩固和提高，形成了全社会支持参与禁毒防艾人民战争的良好氛围和强大合力。据调查显示，全乡毒品预防知识知晓率显著提高，农村达80%，城镇达90%，学校、公共娱乐服务场所、机关事业单位均达100%；艾滋病知识知晓率为：科以上领导（含副科级）知晓率达100％、一般干部知晓率达95％、普通群众知晓率达80％、流动人口知晓率达86％、宾馆旅社服务员知晓率达85％、农民工知晓率达85％、初中及以上学生知晓率达94％、娱乐场所服务员知晓率达90％。
三是狠抓了禁吸戒毒及巩固，不断创新禁毒戒吸和防治艾滋病的工作方法。面对严峻的毒品危害形势和艰巨的禁毒防艾工作任务，年初，全乡根据吸毒人员的不同类别和吸毒情况，采取劳动教养戒毒、强制戒毒、村组和家庭监督戒毒等戒毒方法，禁毒戒吸工作取得了新突破。
同志们，经过大家的共同努力，我乡禁毒防艾人民战争取得了阶段性的胜利，这是乡委、乡政府高度重视、正确领导的结果，是各有关部门和社会各界大力支持、通力协作的结果，是全乡广大禁毒防艾工作者奋力拼搏，扎实工作的结果。在此，我代表乡委、乡政府和全乡各族人民，向战斗在禁毒防艾人民战争第一线的广大干部和同志们表示亲切的慰问和衷心的感谢！
二、进一步认清形势，勇于面对困难，迎接新一轮禁毒防艾人民战争新的更大的挑战开展禁毒防艾人民战争以来，我乡的禁毒防艾工作取得了可喜的成绩，积累了一些宝贵的经验，同时，我们也要清醒地认识到，由于我乡处于特殊区位，长期受到境外毒品 “多头入境、全线渗透”的威胁，我乡所面临的毒情形势仍然十分严峻，禁毒防艾工作还存在许多挑战和困难，新一轮禁毒防艾人民战争的工作任务非常艰巨。主要表现在：
一是境外毒品渗透虽然得到一定遏制，但形势不容乐观。我们下一步的禁毒工作任务将会更重、更难，新一轮禁毒防艾人民战争工作任务更加艰巨。
二是我乡吸毒人员基数大、范围广、吸食时间长，加之毒品渗透严重，戒断巩固难度大，禁吸戒毒工作任务仍然十分艰巨。通过努力，虽然全乡的吸毒人数有所下降，但全乡尚有吸毒人员100多人。
三是艾滋病疫情仍然十分严峻，预防和控制艾滋病工作任务更加艰巨。2009年底，我乡累计报告艾滋病病毒感染病例60例左右，全乡8个村均已发现感染者，疫情分布特别广泛，防控任务十分艰巨；从传播方式上看，经性传播的比例逐年上升，已成为主要传播途径。
四是我乡禁毒防艾工作还存在许多薄弱环节。第一，预防和宣传工作还不够广泛和深入，一些单位和领导对毒品和艾滋病流行蔓延的严重性和长期斗争的艰巨性没有引起足够的重视，多部门配合工作力度需进一步加强，各责任部门工作主动性有待提高；第二，缺乏系统专业的防治艾滋病业务培训，基层防治艾滋病工作队伍综合防治能力偏低，导致工作开展效果不理想；第三，村组缺乏专职防治艾滋病工作人员，致使工作落实不到位，不能及时完成防治艾滋病工作任务，普遍存在防治艾滋病工作数据、痕迹资料管理不完善。第四，广大农村人口文化素质普遍偏低，接受教育宣传能力有限，推广、普及禁毒防艾教育宣传难以更加深入，预防措施、帮教措施落实困难。
同志们，党中央、国务院历来高度重视禁毒防艾工作，最近，县委、县政府要求全县各级、各部门要清醒地看到我县禁毒防艾工作面临的形势和存在的困难，在深化认识、加强领导、加大投入、整合力量、宣传动员以及建立长效机制等方面狠下功夫，持之以恒、长抓不懈，坚决打赢禁毒防艾人民战争。
我们要进一步认清形势，统一思想，提高认识，广泛动员全社会力量，采取切实有力的措施，迅速投身于新一轮的禁毒防艾人民战争中来。
三、进一步明确目标任务，落实责任措施，坚定信心，乘势而上，夺取禁毒防艾人民战争新的更大的胜利深入开展禁毒防艾人民战争，坚决遏制毒品危害和艾滋病蔓延，是落实科学发展观、构建平安和谐拉马，促进经济社会又好又快发展，全面建设小康社会的一项长期任务。各级各部门务必把思想和行动统一到中央和省、州、县关于深入开展禁毒防艾人民战争的要求上来，切实增强责任感和紧迫感，明确目标任务，健全措施、狠抓落实，积极开展好禁毒防艾各项工作，力争取得新的更大的成绩。
（一）明确新一轮禁毒防艾人民战争的目标。新一轮禁毒防艾人民战争我乡要实现的目标是：
在禁毒工作方面，要实现“四个更加与进一步”的奋斗目标。即：一是缉毒防线更加严密，境外毒品渗透进一步减少；二是禁吸戒毒措施更加完善，毒品危害进一步减轻；三是禁毒宣传教育更加深入，人民群众防毒拒毒和参与禁毒意识进一步增强；四是禁毒体制和机制更加完善，统一领导、分工负责，齐抓共管，综合施治，全民动员、广泛参与的禁毒工作格局进一步巩固和发展。
在防治艾滋病方面，要通过加强防治队伍建设、普及全民艾滋病防治知识、开展艾滋病监测检测和感染者跟踪管理服务（加强）、实施高危行为干预、严格血液安全管理、规范艾滋病临床治疗、落实关怀救助政策、加强科学技术研究和防治效果评估、加强交流与合作，到2010年，基本建立防治艾滋病长效工作机制，有效遏制艾滋病在我乡的流行和蔓延。
（二）加强领导，落实责任，努力开创禁毒防艾工作新局面。大力开展禁毒防艾人民战争，是有效解决毒品问题的客观需要，是彻底扭转毒品和艾滋病问题严峻形势的重大举措，是广大人民群众的共同愿望和强烈呼声。全乡各级各部门要站在维护人民群众的根本利益和公共安全的高度，充分认识毒品和艾滋病问题不仅是刑事犯罪和社会治安问题，而且是关系到社会稳定、边防巩固、国家安危和民族兴衰的重大政治问题，牢固树立科学发展观，把禁绝毒品和遏制艾滋病蔓延作为造福人民的一件民心工程来狠抓落实。要认真贯彻落实中央和省、州的禁毒防艾工作方针政策，做到戒毒防艾工作与经济工作同部署、同落实、同检查、同考核，下最大的决心，花最大的力气，采取最有力的举措，切实做到组织领导到位、工作部署到位、协调配合到位、宣传教育到位、保障措施到位、检查督促到位，全力抓好禁毒防艾工作，为推进全乡社会主义新农村建设、构建社会主义和谐社会、加快脱贫致富和小康建设步伐创造良好的社会环境。
（三）加大毒品和艾滋病预防宣传教育工作力度，营造全民开展禁毒防艾人民战争的良好氛围。要针对当前禁毒防艾宣传中存在的薄弱环节，开展好以青少年和高危人群为主要对象，做好以在校学生、公共娱乐场所、农村、厂矿企业为重点，深入学校、深入农村、深入公共娱乐场所的禁毒防艾宣传教育工作，在全社会营造浓厚的禁毒防艾氛围。要把防范新型毒品危害摆在更加突出的位置，结合实际，有重点地开展禁毒宣传教育和预防教育活动。各禁毒成员单位要切实履行职责，加强对禁毒宣传的组织协调，不断创新宣传方式，拓宽宣传渠道，丰富宣传内容，强化宣传声势，把禁毒宣传教育融入到文明村组和文明家庭的创建工作中去。毒品危害较严重的单位要做到逢会必讲禁毒工作。要通过扎实有效的宣传教育，切实增强群众的识毒、防毒、拒毒、反毒意识和防治艾滋病知识，切实提高群众的毒品预防知识知晓率。
（四）加大禁毒查辑力度，严厉打击毒品违法犯罪。要继续开展好专项扫毒行动，采取有效措施，运用堵源截流、公开查缉、收集情报、打击零星贩毒等有效扫毒手段，广泛动员各禁毒执法部门和社会力量，重拳出击，力争查获案件数、缴获毒品总数实现新突破，使办案效率和办案质量明显提高。
（五）推广成功经验，加强禁毒戒吸和艾滋病监测检测、行为干预措施，努力实现禁吸戒毒和防治艾滋病工作取得新突破。
全乡各级各有关部门要切实把禁毒工作与防艾工作紧密结合进来，坚持“标本兼治，综合治理”的方针，加大整合资源力度，互相配合，共同促进，携手营造“拒绝毒品，防治艾滋”的良好氛围，确保取得实效。提高群众防治艾滋病知识的知晓率；要落实艾滋病监测检测、行为干预措施工作；要贯彻落实好“四免一关怀”政策，积极做好艾滋病感染者、艾滋病病人及艾滋病困难家庭关爱和救助工作。
（六）明确责任，层层落实责任制。要进一步明确各级各部门的责任，切实把禁毒防艾工作责任落实到各级组织、各级领导干部和广大党员身上。各级各有关部门要按照与乡人民政府签订的目标责任状和乡人民政府下发的部门工作职责，各司其职，各负其责。要继续实行帮教戒毒，实行村组干部、党员、联防队员、积极分子层层签订《包保责任状》，跟踪监督吸毒人员彻底戒断毒瘾。要继续落实好帮教奖惩办法，建立健全禁吸戒毒帮教工作的长效机制。
同志们：毒品危害和艾滋病传播蔓延，是影响经济发展和社会稳定的两大祸害。加强禁毒工作，减少毒品危害，功在当代，利在千秋。全乡各级各部门一定要以对党、对国家、对民族、对历史高度负责的精神，站在讲政治的高度，以更加坚定的决心、更加有力的措施、更为迅速的行动，再动员、再部署、再落实，为彻底禁绝毒品，遏制艾滋，夺取新一轮禁毒防艾人民战争的伟大胜利，实现拉马经济社会又好又快发展而努力奋斗!
谢谢大家。
第15篇：小树不能摇
兔妹妹想跳牛皮筋(jīn),她看到旁边有几棵新栽的小树,就把牛皮筋的两头系在两棵小树上,她就在中间跳牛皮筋了。
小黑熊来了,他拍了会儿球,觉得热了,就脱下外套,挂在小树上。
花斑猪来了,他看到了说:“你们先停一下,我们来玩个游戏,现在请你们听我的指挥,左摆、右摆,左摆、右摆,左摆、右摆„„”
花斑猪让他们一连做了几十个“左摆右摆”的动作。兔妹妹说:“不玩了,不玩了,我的头好晕啊!”小黑熊说:“受不了啦,我的腰酸!我的腿疼!”
“可是小树的腰一直被你们这样弯着,它就更难受了。”花斑猪说。
“原来你是不让我把牛皮筋系在小树上啊!”兔妹妹解下了系在小树上的牛皮筋。
“原来你是不让我把衣服挂在小树上啊!”小黑熊拿掉了挂在小树上的外套,没想到小树一下子弹过来,正好弹到了小黑熊。
“小树打我!”小黑熊生气地说。花斑猪和兔妹妹却捂(wǔ)着嘴笑了。
“刚才我和你们开个玩笑,不过我们真的不能摇晃小树。”花斑猪说,“因为小树的根很细很嫩,如果摇晃它,就会把它的根折断,小树就不能吸收水分,就会枯(kū)死的。”
“树是我们的好朋友!以后我们会好好爱护它们的。”兔妹妹和小黑熊一起说。
然后他们就一起给小树浇水去了。
第16篇：减摇鳍
减摇鳍
• 简介
• 类型 • 工作原理
• 双鳍减摇中存在的问题
简介
减摇鳍
减摇鳍是目前效果最好的减摇装置．装于船中两舷舭部，剖面为机翼形，又称侧舵．通过操纵机构转动减摇鳍，使水流在上产生作用力，从而形成减摇力矩，减小摇摆,以便减少船体横摇。该设备结构复杂，造价较高，且效果取决于航速，航速越高，效果越好，故多用于高速船舶。配备减摇鳍装置的船只。能够提高船舶的安全性，改善船舶的适航性；改善船上工作条件，提高船员工作效率；避免货物碰撞及损伤；提高船舶在风浪中的航速，节省燃料，处长其他船舶设备的使用寿命；保证特殊作业，如：直升飞机起降，观测仪器准确使用等。
类型
它有收放式减摇鳍和非收放式减摇鳍两大系列。不可收放式减摇鳍由于结构简单、体积小、重量轻、可靠性高及成本低等优点，被广泛地应用于各类船舶，特别是军用船舶。通常，对于排水量在1000t以下的船舶，一对不可收放式减摇鳍就能满足船舶横摇减摇要求。
由于鳍安装时其外展不能超出船截面的框线，因此鳍的面积不能无限扩张，这样单鳍所能提供的升力有限，对于1000t以上的船舶来说，船对抗风浪横摇力矩的扶正力矩往往大于单对鳍所能产生的最大力矩。因此，为了满足这类船舶的减摇要求，往往在船上装两对不可收放式减摇鳍。
工作原理
减摇鳍装置原理
减摇鳍是控制装在船舶两侧水线以下伸出舷外的两块翼形鳍片的一种设备，如图所示。当船舶在航行中遇到风浪时，产生一个使船舶摇摆的扰动力矩MB。风浪越大，扰动力矩也越大，横摇也越厉害。为了使船舶在航行中减少摇摆的幅度，就需要有一个与扰动力矩相反的稳定力矩MG。稳定力矩是由鳍片产生的。
双鳍减摇中存在的问题
对于安装了两对鳍的系统来说，后鳍受到前鳍严重的水动力干扰，船体边界层以及船的运动对后鳍等的影响，使后鳍的升力下降。为了提高两对鳍系统的减摇效果，采用了增加前后鳍间距的方法来减小前鳍与后鳍间的相互干扰；采用增加鳍的展向尺寸(鳍面积)的方法来减小船体边界层影响，但由于鳍的安装位置尽量 *近船体纵向的中间部位，故前后鳍间距受到限制。另外，不可收放式鳍的展长必须限制在船体框线之内，故鳍的展向尺寸亦受到限制，所以通过增大鳍面积和增加前后鳍间距来提高减摇鳍的减摇效果有一定局限性。
中国减摇鳍研制技术达国际先进水平
最近，我国最大和最小的两种减摇鳍装置，在中国船舶重工集团公司第七〇四研究所接连诞生，不仅研制技术达到国际先进水平，而且至今为止订单金额已超过2000万元。 这对新生“兄弟”恰好为七〇四所今年的50岁生日献上了一份厚礼，积累多年的核心技术转化为强劲的市场竞争力。 七〇四所造“鱼翅”堪称历史悠久。自上世纪六十年代初开始从事减摇鳍研究，其技术力量在国内的翘楚地位已毋庸置疑。自1978年起，减摇鳍共为七〇四所捧回了包括全国科学大会奖在内的八项大奖。2005年评选出的我国十大名船中，共有四艘装备了减摇鳍，这些减摇鳍无一例外均由七〇四所研制。 就在年近半百之际，七〇四所吹响了进军市场的号角。减摇鳍担起了辅佐七〇四所游向市场海洋的重任。 以前在国内，装减摇鳍似乎是军船的专利，但随着人们对船舶安全性、舒适性要求的提高，民用船舶的减摇鳍市场显出了光明的前景。于是，1999年七〇四所将减摇装置科独立出来，成立减摇装置工程部，负责民船减摇鳍装置的开发。 创新体制，使减摇鳍在市场大海中灵活游弋。原先的课题组长制不能适应市场运作的需要，工程部将其改为设计研发、销售、售后服务等部门，实行公司化运作。由于民船减摇鳍多为度身定制，为保证装置大型关键部件的生产质量，前年年底七〇四所在松江专门成立了“减摇装置制造部”。 如今，民品减摇鳍已形成两大系列、
50多个品种，不仅诞生了国内最大、最小的减摇鳍，还研制出了国内首台比例控制减摇鳍等一系列创新产品，去年产值超过3000万元。
第17篇：27摇花船
* 20 我躺在波浪上读书
教学目标：
知识目标：自主积累词语若干个。体会“蹦跳、絮语、拾级而下”等词语在文中的意思。 能力目标：能简单归纳死海的特点。
收集交流一则世界趣闻。
情感目标：了解“四海”名称的来历，懂得死海创造奇迹——人能躺在波浪上看书的原因，并体会作者在死海里游泳的快乐。
教学重难点：
1．在阅读过程中能归纳死海的特点。
2．感受作者为什么说“是一件难得的快事”。 教学过程：
一、激发兴趣，导入课题。
1．直接引用第1节的内容及课文插图来激发学生的兴趣。 2．边说边出示图片及板书课题，齐读课题。 3．读后你有什么感受？
二、学习2-----6节，了解死海的特点。1．自由读文，思考：死海有什么特点？ 2．交流。
特点一：地势低。理解为什么称死海为“世界的肚脐”？
出示句子：因为从安曼到死海，要下降1300多米！安曼是一座平均海拔千米的山城，而死海则低于海平面394米，是世界陆地最低的地方，所以号称“世界的肚脐”。
根据这一段文字让学生画示意图加深理解。
特点二：含盐量高。理解为什么称死海为“沉没的海”以及死海得名的原因。 （1）水面上没有帆影，没有海鸥，也没有一只其他的水鸟。 ．．．．．．．练习用“没有„„没有„„也没有„„”的句式来说一句话。
（2）水中含盐量特别高，达33%，竟高于一般海水的九倍！任何生物都不能在这样的水中生存，“死海”因此得名。
（3）划出描写死海景色的句子，指导朗读，读出美感。 出示句子：我发现脚下„„„„像彩虹似的变幻。
我蹲下去，„„„„混着些白色透明的小颗粒。
三、学习7——12节，体会“确是一件难得的快事”。1．小组学习，思考： （1）作者在文末说：“能在死海里游泳，确是一件难得的快事”，你从文中哪些语句可以看出是一件“快事”？
出示句子：温润的水把我整个身体托起来，像托浮着一片树叶„„我几乎想在这温润的、摇晃的“床”上睡一觉了！
①理解“温润、絮语”两个词语。
②运用多种形式朗读，读出作者当时那种惬意、舒适的感觉。 （2）作者喝到了“苦涩的咸水”，眼睛也被“涩得生疼”为什么还说“确是一件难得的快事”呢？谈谈你的理解。
（因为能躺在波浪上看书恐怕只有在死海这里才能发生，这是作者以前所没有体会到的美好事情，所以即使后来不小心遭了点罪也心甘情愿。） 2．集体交流。
四、总结全文，交流拓展。
1． 今天我们随着作者一起到了安曼的死海领略了死海与众不同的美，同时有感受到了在死海的波浪上看书是一件多么美妙的事情。 下面请同学来简单复述一下死海的特点。
2．其实除了死海以外，世界还有许多美妙的地方，让我们一起去看一看。 “小眼看世界，世界真奇妙”————世界奇闻趣事交流会。
27．摇花船
教学目标：
知识目标：运用不同方法理解并积累“流苏、娉娉婷婷、即兴”的词语。
能力目标：流利有感情地朗读课文，尝试详细复述课文重点段落。
情感目标：感受“摇花船”中浓郁的民俗风情的同时，体会传统文化带来的“和谐幸福的感觉”。
教学重难点：
在感受“摇花船”中浓郁的民俗风情的同时，体会传统文化给人民带来的“和谐幸福的感觉”。 教学过程：
一、揭示课题。
1． 交流学生所知道的具有民族特色的民间艺术活动。 2． 出示课题——摇花船。 3．齐读第一节。
二、整体感知。
1．观看摇花船的场面。 2．画面上，你看到了什么？
3．课文还向我们介绍了哪些方面？读课文，思考。 4．板书分清全文层次。
三、深入学习。1．学习第2—5节
找出2—5节中你最感兴趣的内容。 学生交流。
（1）花船样子。
竹篾：出示图，了解竹制品轻的特点。
流苏一直拖到地上：出示流苏实验，知道流苏拖到地上可以遮住姑娘的脚。 没有船底：里面可以站人。 齐读。
板书：花船样子 巧 篾 无底 流苏 （2）花船姑娘。
嫦娥、西施：是中国美女的代表，积累形容姑娘美的词语。 理解“娉娉婷婷”。
句式训练：视„„而定。
偶数，表吉利：积累带有“双、对”等字的吉祥话。 女生读。
板书：花船姑娘
美
偶数 站 （3）船老大。
即兴：字典解释理解词语。 好嗓子 男生读。
板书：船老大 好嗓子 即兴
（4）行船路线：
前面„„接着„„最后„„：看图理解这些词语表示空间顺序。 师引读。
板书： 行船路线、时间 不统一 师生合作读2——5节
2、学习6——8节。
（1）了解了花船的样子，让我们一起回到作者小学毕业那一年。那一年，我扮的是祝英台，小舅舅在我身后当船老大为我摇船，不停地唱，舅舅夸了我什么？ （2）学舅舅的语气来夸一夸。 （3）师引读：只听见身后为我„„„，就像„„，夸我的眼睛„„，就像„„，还夸我的„„ （4）这样的唱就是即兴，当时正逢元宵佳节，看到水磨年糕，桂圆也就不足为奇了，走街串巷中小舅舅还会看到什么怎样夸？ 学生交流。
（5）引读，放音乐了解“信天游”。
（6）学小舅舅的样子夸夸女孩子，体验“幸福”的感觉。 （7）指名读最后两节。
（8）根据板书和提示，复述“我”做花船姑娘的经历。 （9）指导朗读最后一节。
四、总结拓展。
1．师小结：摇花船就是这样一种民间艺术活动，凝聚了劳动人民的智慧和才能，传递了祝福和美好愿望，每当我回忆起童年，总能想起家乡，想起家乡的摇花船。 2．即兴摇花船，感受这份快乐和幸福。
板书：
27 摇花船
花船样子 巧 篾 无底 流苏 花船姑娘
美
偶数 站
船老大 好嗓子 即兴
智慧 行船路线、时间 不统一
我的经历 幸福
*30 我骄傲，我是中国人
教学目标：
知识目标：掌握本课的词语。
能力目标：理解课文内容，有感情地朗读课文，能积累自己喜欢的小节。
情感目标：了解中国的古代文明和现代文明，感悟中国对世界文明作出的贡献，激起学生的自豪感。
教学过程：
一、情景引入。
1．媒体出示画面：祖国典型的自然景观、人文景观，古典文学作品。近年来祖国取得的卓越成就（奥运获胜的精典场景、神州六号的顺利升空）„„ 师：说说你看到什么？又感受到了什么？ 2．学生交流。
3．揭题，读题，理解骄傲的意思。 4．根据注释，简单了解作者。 5．引读
1、2节。
二、自渎课文，整体了解课文大意。
1．自由读文，思考：作者为祖国的哪些方面感到骄傲？完成填空：
我骄傲，我是中国人！因为 。 2．学生交流，师概括为三个方面， 板书：地大物博
悠久的历史文化
取得的卓越成就
三、深入理解，朗读感悟，积累语言。
（指板书）挑选感兴趣的一个方面，找出有关的句子读读，根据自己了解的知识说说体会，也可以提出自己的疑问。 地大物博 1．
第18篇：摇花船教案
27、摇花船
教学目标
1.能在阅读的过程中独立识记本课生字；联系课文内容及注释理解“娉娉婷婷”、“即兴”、“火铳”、“信天游”等词语的意思。
2.正确流利地朗读课文，尝试复述 “摇花船”这种民间艺术活动的规则。 3.感受摇花船是一种具有浓郁民俗风情的艺术活动，激发热爱家乡的情感。 教学过程 教学重点：
1.继续进行复述训练，能从“花船样子，花船姑娘和船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。
2.通过学习课文，感受“摇花船”浓郁的民族风情，感受民间活动是对生活的美好祝愿，并体会作者幸福的感觉。教学难点：
体会摇花船等民间艺术活动凝聚着劳动人民的智慧和才能，并体会作者幸福的感觉和热爱家乡的情感。
课前准备：媒体播放民间艺术
一、揭示课题，了解花船 1.谈话引入，揭示课题
师：同学们，咱们国家地域辽阔，不同的地方有许多不同的风俗习惯。每逢过年过节，人们常常载歌载舞，以此表达心中的快乐。尤其在作者的家乡，每年元宵节时还要举行一种民间艺术活动，那就是——摇花船。
2.板书课题，齐读。
二、学习1-5节，了解摇花船这种民间艺术活动
1.摇花船给作者留下了很深的印象，请大家读读第1-第5节，边读边思考，第1-第5小节每小节分别写了什么？ 2.交流
（1）第1节写了什么？（摇花船的时间）板书：时间 （2）第2节写了什么？（花船的样子）板书：样子
（3）这一节写谁？（生：花船姑娘）对花船姑娘有哪些要求？（随机归纳，板书“选”
“摇”） 师：这节先写选花船姑娘，再写怎么摇花船
再读这一节，想想写选花船姑娘的是哪几句？写摇花船的是哪几句？
①理解：偶数
偶数就是双数，好事成双
双喜临门 在中国的传统中，用双数表示吉利，摇花船也是这样。 ②理解：视„„而定
（4）第4节
在写谁？（船老大）
随机板书：船老大
摇花船不是在水里摇的，船老大也不是真的船老大，所以加了引号。对船老大有什么要求？（即兴编唱）板书：唱 理解：即兴编唱
（5）第5节
写什么？摇花船的出行规则 板书：出行规则
理解：火铳 火流星
3.看来，摇花船作为一种民间艺术活动，长期以来形成了许多规定，根据板书说说摇花船有哪些规则。尝试复述。
三、学习6-8节，体验“我”做花船姑娘的幸福
1.过渡：为什么我对摇花船的规则那么熟悉呢，因为作者有一次亲身经历，并且给她留下了深刻印象，文中哪个字可以看出摇花船还给作者带来了意外惊喜，请快速浏览第7节，找出这个字。（竟）
（1）理解：竟
出乎意料 没想到
（2）但事实是自己真的成了最美的花船姑娘，原因是什么，读第6节，找一找 2.学习第6节 随机交流（1）唱得好
①从哪里看出舅舅唱得好，文中句子找一找。（用了三个多么 比喻句） ②学做舅舅夸一夸，指导变换人称。 ③听音乐了解：信天游 （2）省略号
想象说话
（3）做动作夸一夸 （4）交流原因：扮得好
①理解：娉娉婷婷形容女子姿态美好 正音 部首都是女字旁 ②边读边想象
3.正因为不仅我扮得美，舅舅唱得美，怪不得那一回我成了最美的姑娘，所以人们——引读句子：家乡的人们都来向我祝贺，夸我长大了定会福大寿大。4.我们试着想象一下，当时乡亲们是怎么祝福的。
乡亲们都来祝贺，有的说
，有的说
，有的说
。 齐读最后一节，再次感受
5、朗读感受幸福
师：让我们带着这份浓浓的幸福感一起读第6-8小节。
四、总结课文
师：同学们，像摇花船这种民间艺术活动，凝聚着我国劳动人民的智慧和才能，传递了祝福和美好愿望，每当我想起童年，总能想起家乡，想起家乡的摇花船。 1.齐读第1节
总结：值得骄傲的是，我国的民间艺术活动已经走向了世界，在让我们一起为之自豪，为之喝彩。而作者更因为有了这样的一次经历，那种幸福的感觉伴随她一生。
五、课后作业
收集一种我国特有的民间艺术活动的资料，抓住样子和活动的规则介绍给大家，做成一张小报。
板书：
民间艺术活动—摇花船—幸福
时间
样子
花船姑娘
选
摇
“船老大”
唱
出行规则
第19篇：《摇啊摇》教案设计
Ainy晴
《搖啊搖》教案設計
新華小學 孟奕延
教學目標
一、學習用聽視唱結合學習歌曲《搖啊搖》，讓學生體會歌曲抒情、活潑の音樂情緒，表達出對生活の回憶與熱愛。我們要珍惜今天の幸福生活。
二、引導學生創編動作與師生互動の交流，學習以動作來表現體驗自己の情感，背唱《搖啊搖》，並進行表演。教學重點
體驗歌曲中所表達の真摯情感 。 教學難點
體驗6/8拍の強弱感。 教學過程
一、組織教學
1．對學生進行音樂課堂常規習慣の複習 2．複習歌曲
請小朋友們說說最喜歡上學期の哪首歌曲或彈一段前奏問學生歌名。
二、新課學習 1．導入：
聆聽《搖啊搖 搖到外婆橋》說說樂曲情緒，並用動作表演。
欣賞童謠歌舞《弄堂遊戲》並用動作表演。 2．小練習：隨音樂拍手：（複三拍子動作練習）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。
3．歌曲學習：出示書上插圖，讓學生嘗試怎樣讀更能表現圖上の意境，教師采用兩種方法讓學生選擇，學生邊劃船邊朗讀。 1）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什麼？ 2）放《搖啊搖》錄音，學生感受歌曲情緒。 3) 放《搖啊搖》錄音，學生做劃船律動，體驗6/8拍の強弱感。‘LU’哼唱。
4）教師範唱歌曲旋律，引導學生手指書視譜； 5）學生模唱學習歌曲 (師彈奏旋律)。 4．學生跟唱曲譜 5.各種方法練習曲譜
齊唱，男女分組唱，抽查……
6.用“劃小船到外婆家、用甜美の聲音喊一喊外婆、聞一聞飼養の香味” 等情境練習。邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》，要Ainy晴
Ainy晴
求自創動作，從學生の自創動作中選編成遊戲進行表演。 7．編創與活動
1）讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。
2）分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。 3）分組展示
4）讓學生試著敲一敲，說說有什麼特點？
5）一部分學生邊唱邊表演，一部分學生用打擊樂伴奏。 6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什麼打擊樂同樣渲染《搖啊搖》の意境。
用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。 7）分組或集體表演。
小結：鼓勵與表揚，並指出不足之處。
Ainy晴
第20篇：《摇啊摇》教案
《摇啊摇》教案
教材分析：
童年时代，无论是骑上木摇马,还是乘坐上摇摆机，对儿童来说都是一件快乐的事。那些左摇右晃的玩具更引发儿童的好奇心，想去探究其中的奥秘。本课正是基于儿童的这种生活经验设计的。教材提示了制作摇摆小玩具的简单方法，主要是紧紧围绕半圆形做文章，引导学生去想象可以依托半圆，制作出哪些具体形象？最后通过对纸材的装饰加工，创造出富有情趣的作品来。这对培养学生设计意识和动手制作能力都是有益的。
教学目标：
1、能够利用折、剪、贴、画等方法制作出一件富有情趣，摇摆均衡的小玩具。
2、培养学生的想象力、创造力。
3、学生积极参与造型活动，体验造型活动的乐趣。
教学重点：
启发学生在半圆的基础上进行联想和创造，巧妙运用纸材特性和运用简单的科学知识设计做出自己的作品并激发学生的美感。
教学难点：
怎样巧妙运用重心问题，制作能够摇摆的作品。
教学过程：
一、组织教学。
检查学生用具准备情况。
二、导入新课。
1、玩一玩，说一说
师：今天老师给同学们带来了一位朋友，想不想如道它是谁？生：想。 师：那就以热烈的掌声欢迎它出场。（学生热烈鼓掌）
师：（拿出木摇马并自我介绍）大家好，我是木摇马，是一件非常有意思的玩具，你们愿意和我玩吗？ 生：（高兴地说）愿意。
师：那你们高兴地玩一次。（学生分组玩木摇马） 师：你们在玩的过程中，有什么感觉呢？（学生答）
师：同学们说的真好!老师这里有几件玩具奖给同学们（每组发给两件示范作品），同学们动手玩玩。（学生动手玩儿 ）
2、想一想，试一试
师：玩的时候，你觉得它什么地方最吸引你呢？试着给它们起个名字好吗？
三、学习新课。
1、探究摇摆玩具，会摇且不倒的奥秘；
师：这些摇摆玩具为什么会摇呢？你能说出其中的奥秘吗？（学生讨论后回答） 师：（小结）同学们说得很对，正因为它们的下半部分是两个半圆形，有两条圆弧底边（出示并粘贴到黑板上）所以它们会摇。
师：那为什么不倒呢？（学生分组讨论，教师巡视辅导探究） （让学生感悟到只有图形对称或离中心点近，摇摆玩具才不会倒）
师：老师这里有些“生病”了的玩具，你能医好它吗？（出示摇摆不均衡或向一边倒的玩具，小组同学合作，动手“医”活）（教师巡视了解情况）摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站
师：谁来告诉大家，你们小组是怎样给它“治病”的。（让学生边说边演示） 师：同学们做得真棒!老师真佩服你们。
2、探究摇摆玩具的制作方法；
师：请同学们再仔细观察眼前的玩具，它们都是怎么做的？都用到了哪些材料。（学生动手拆一拆，看一看，想一想，议一议，然后回答）
师：（小结制作步骤）同学们真聪明，我们首先要设计自己准备做一件什么样的玩具，然后剪圆、对折，接着绘画、粘贴，最后整理完成。
师：怎样利用我们手边的材料工具画圆呢？谁告诉大家。（指名学生到前面演示）
四、学生作业。
师：刚才我们一起研究了老师做的一些摇摆玩具，你们想不想也亲自做一件这样的玩具呢？师：谁能说说你想做一件什么样的摇摆玩具呢？
提出制作要求：
（1）老师为同学们准备了各种不同的纸，可以根据自己的需要自由地选择。 （2）选择自己喜欢的表现方法制作一件摇摆玩具。
（3）一定要发挥自己的想象，只要你大胆去想，大胆去做，老师相信你们肯定能做出与众不同的作品。
提出奖励办法：
师：如果能照书中或者是老师的作品做，就是初级设计师，奖励“我能行”；如果能自己独立设计并且设计得精美，奖励“我最棒”，如果小组内部团结合作，还可以获得“优秀小组”称号。
五、学生制作。
1、学生用自己喜欢的方式选择自己感兴趣的材料进行创作，播放轻音乐，为学生的创作活动提供良好的氛围。
2、教师根据学生的不同情况用富有鼓励性和启发性的语言进行集体或个别辅导。
六、课堂评价。
师：现在“摇摆玩具城”里摆满了各种各样的玩具，想不想到“摇摆玩具城”里欣赏并玩玩这些小玩具。 生：想。
师：你们就到玩具城里去玩吧！（学生欣赏并尽情地玩） 师：（教师扮演小记者，以采访的形式进行评价）
七、总结。
师：同学们不仅用灵巧的双手制作出了精美的玩具，而且评价的头头是道。你们真是太棒了。
