Ainy晴
《搖啊搖》教案設計
新華小學 孟奕延
教學目標
一、學習用聽視唱結合學習歌曲《搖啊搖》，讓學生體會歌曲抒情、活潑の音樂情緒，表達出對生活の回憶與熱愛。我們要珍惜今天の幸福生活。
二、引導學生創編動作與師生互動の交流，學習以動作來表現體驗自己の情感，背唱《搖啊搖》，並進行表演。 教學重點
體驗歌曲中所表達の真摯情感 。 教學難點
體驗6/8拍の強弱感。 教學過程
一、組織教學
1．對學生進行音樂課堂常規習慣の複習 2．複習歌曲
請小朋友們說說最喜歡上學期の哪首歌曲或彈一段前奏問學生歌名。
二、新課學習 1．導入：
聆聽《搖啊搖 搖到外婆橋》說說樂曲情緒，並用動作表演。
欣賞童謠歌舞《弄堂遊戲》並用動作表演。 2．小練習：隨音樂拍手：（複三拍子動作練習）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。
3．歌曲學習：出示書上插圖，讓學生嘗試怎樣讀更能表現圖上の意境，教師采用兩種方法讓學生選擇，學生邊劃船邊朗讀。 1）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什麼？ 2）放《搖啊搖》錄音，學生感受歌曲情緒。 3) 放《搖啊搖》錄音，學生做劃船律動，體驗6/8拍の強弱感。‘LU’哼唱。
4）教師範唱歌曲旋律，引導學生手指書視譜； 5）學生模唱學習歌曲 (師彈奏旋律)。 4．學生跟唱曲譜 5.各種方法練習曲譜
齊唱，男女分組唱，抽查……
6.用“劃小船到外婆家、用甜美の聲音喊一喊外婆、聞一聞飼養の香味” 等情境練習。邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》，要Ainy晴
Ainy晴
求自創動作，從學生の自創動作中選編成遊戲進行表演。 7．編創與活動
1）讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。
2）分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。 3）分組展示
4）讓學生試著敲一敲，說說有什麼特點？
5）一部分學生邊唱邊表演，一部分學生用打擊樂伴奏。 6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什麼打擊樂同樣渲染《搖啊搖》の意境。
用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。 7）分組或集體表演。
小結：鼓勵與表揚，並指出不足之處。
Ainy晴
