推荐第1篇：土匪和铃铛面
土匪和铃铛面
爷爷在镇上当差的那些日子，我们那里乡下的土匪简直多的跟跳蚤一样，并且各个生龙活虎，活动异常。
那时，各村老实的村户人家，除了晚上担惊受怕的躲土匪，依旧日出而做，日没而息。那年月，由于匪患，家乡的丝绸生意还受到了牵连，尽管县城出了一个吃豹子胆的人物叫老彭先，已经招兵买马准备收拾土匪了，也就是家乡县志上记载的“宛西自治”。但是，外地客商还是不敢来我们那里收购蚕丝。
我们村上却有一大户叫老十七的人家，种了十亩地的桑田。每天，公鸡一打鸣，老公公便张罗着一家老少的劳力去采桑叶。春五月，露水还挂在草上，桑田里的人影早晃动不已。虽然说这两年丝绸生意不好，老十七家的生产总是不间断的。按老十七的想法，正是别人家不肯继续努力养蚕了，生意才好做。可以卖个独门独户。土匪哪就清理不完呢！
说实话，老十七家的日子过得还殷实。去年刚给大儿子敬业完成了婚事，娶的姑娘是隔村仇文善家的二姑娘凤蛾，那凤蛾长得远近闻名是个大美人。虽然这年月土匪多，自己家人都还本分，也没有闹出个败坏事来，银子多少还积攒了一些。本来嘛，“妾美不如妻贤，钱多不如景顺”。一想到这些，老十七越来越觉得乱世里还能够这样操持这么个大家庭，也实在不容易。
却说他家的大儿媳妇凤蛾扭着笨身子去了桑田，敬业也跟在身后照看着已经有了身孕的女人。原则上还是不让她下地干活的。凤蛾早起的意思只是去看看大家劳动的情景，没有说真要去干。家里那只已经养了八九年的老黄也“狗夹热处闹”的跟着。眼看早饭的时间就要到了，大伙把一筐一筐肥绿绿的桑叶子搁在田间地头准备稍微休息一下，突然听见一阵急促的脚步声，有人从远处刚喊了一声“土匪来了”，随即声音便像一把刀劈开后消失了。
敬业站在田埂上寻找自己混乱中的媳妇，但早已被一群黑衣人拖进了茂密的林带。
凤蛾被“绑票”的消息立马传遍了整个村庄。
闻听消息的老十七一屁股蹲在自家门前的麦场上，吓得尿了一裤子尿。瞪目看着一群从地里逃命回来的幸存者，各个披头散发鬼头神脑的不成个样子。
而他们家的大门上又分明插着一把飞刀，上面的还有一张“十日内拿300块银元赎人”的票根。
土匪绑了漂亮的凤蛾直奔山上的老巢而去，这老巢建在一座石头城上。传说是李自成当年经过河南取道商洛的屯兵养伤的地方。
全寨子土匪一听说老大整回来了一个漂亮的女人，大家激动得不得了。其中，有人出了一个馊主意，让凤蛾给大家擀面条。擀面条的时候还得脱光了上衣，在肥肚肚的奶子上绑两个花铃，名曰“铃铛面”。
那凤蛾原本是个烈女子，誓死不从。于是，一个小头目模样的土匪从人窝里站出来，抽出一把漆黑的尖刀，“呲啦”一声，便将凤蛾的上衣挑得个精光。两个贼眉鼠眼的家伙从背后突然将凤蛾拖起，架到院子里一棵老皂角树下，强行将她绑了起来，拿铃铛在双乳上打了两个死结，然后再将其推进厨房。
无奈之下的凤蛾忍气吞声的去擀面，动作一次，胸前双乳间的花铃便晃荡响脆，整个寨子的土匪有的甚至摸着自己的老二狂笑不已。
如此数日，令凤蛾生不如死，受尽屈辱。
本指望家里人快来赎人，可是一下子也没了消息。
一般说来，按我们家乡那时在土匪窝里流行的规矩，趟将绑了肉票，一般都要滤票子，所谓滤票子就是查清肉票家庭富裕程度，有钱人家就发帖子要赎金，没钱人一般要么放，要么做一段苦役。这要赎金也有区别，很多趟将为了为自己留后路，都没把事情做绝，肉票说我们家可以出一千现大洋，那么好吧，您给我送到四百好了，别的我不要，你们也要生活。这样以来，趟将就有了“仁义”之名。比如卢医（一个小镇）有一趟将，一次去西峡绑来一富商的老父，并不索要赎金，好吃好穿供养，行军让其坐滑竿，吃饭就上山珍海味，把个老爷子伺候的红光满面，比在家还惬意几分，其儿子来赎，老爷子不舍得走，连声说再住几月如何？后来老爷子回了西峡口，打发儿子给趟将们送来钢枪百余，子弹数万，这绑架还绑出感情来了。也有的滤肉票，招数毒辣：上老虎凳，灌辣椒水，背大拷吊上房梁用沾了盐水的鞭子抽。无论你家财万贯，还是家无斗粮，打个七荤八素是下马威。然后再问家资多少，有多少就交多少，说有一百，家里必须要送一百，少一分就别想离开。缴赎金要按规定来，愈日不纳，割了耳朵送家去，再耽搁，送鼻子，再耽搁„„再送就是铡刀铡下的脑袋了。
还有一伙人马的路数，每到一处，放火如同游戏，所到之处，除了趟将们住的房子外，其他房子一概烧了精光。其手下还强奸妇女，一次土匪强奸妇女，院内妇女的一群孩子啼哭不已，惹得土匪火起，勒令儿童将手放于碾盘上，然后推动石碾轧去。这还不够，临走将孩子大人赶进草房，大门紧锁，然后一把火连人带房烧了个干干净净。
像凤蛾这样的人家，一般是先让做劳力，再等着家人取赎金过来。但是，这个期间，花票本人就遭罪了。
不过，吃铃铛面的土匪，最后也没有几个好下场的。这个面种，以后在我家乡再也没有出现过。
推荐第2篇：《骡子》观后感
《骡子》观后感
我是为了伊斯特伍德才挤出宝贵的时间去看了电影《骡子》的。当年，伊斯特伍德可是《廊桥遗梦》的主演，抽骆驼牌香烟，拿着摄像机到处拍摄的摄影师，有魅力的美国中年熟男，外表沉稳，内心火热，爱起来克制中饱含激情。
熟男典范的伊斯特伍德，如今老了。背有点驼了，开着风趣的玩笑，却是一个为了事业不顾家庭，家庭关系失败的男人。
样貌，真的让我伤心失望，原来不仅仅是美人迟暮会让人伤心失望的啊。岁月没有放过任何人，真的是想想都让人觉得残忍。
但是从剧情来说，我也不太清楚，编剧要表达什么。我觉得主题是老土的美国的家庭观，要重视家庭什么的。但是，为什么要把场景设立为善良的人做骡子运送毒品呢?我有点不能理解这个矛盾冲突设立的原因。
如果按照中国编辑的思路，到最后，男主角进了监狱，要么要招惹来毒贩的报复，杀人灭口啥的，要么要警察要顺藤摸瓜，一举捣毁毒品，还社区无毒的空间……可电影却不是如此。怎么能如此平平淡淡的啥也没有呢?让男主在监狱种花算了，连对他运毒的收入都没有没收的架势，他赎回的农场，孙女还要打理，不用罚没充公吗?
按照我从小接受社会主义价值观的教育，我应该从影片中看到普通美国民众的生活不易，善良的人如此轻易就被毒贩利用等等。但是我没这么想，我总在想，中国如果有这么个老人，赖以生计的土地被银行收了，他可没办法去运毒获得收入，独立生活，这可能是更深层次的文化差异。
感觉上，美国人热爱家庭，但是个人内心很坚强，很独立。遇到困难第一想到的还是自己承受——虽然影片里，老人破产后，也去找过女儿，略微有点想投奔女儿的意思，但是很快就否定了，选择了自己承受。
再就是，美国居然在高速路没有收费站之类的，如果有，安检应该复杂一些，不会仅仅因为老人稳妥驾驶，就避免十几次运毒而没被抓吧。
最后需要说的是，电影里的音乐真的很好听。
推荐第3篇：《我和小鸟和铃铛》教案
晨诵课
《我和小鸟和铃铛》
南宁市明秀小学
廖文婷
一、教学目标：
1.带着愉悦的心情朗读诗歌。
2.练习诵读、背诵小诗《我和小鸟和铃铛》。
3.通过读诗歌，了解《我和小鸟和铃铛》这首小诗描绘的我和铃铛和小鸟各有所长,学会相信自己，同时用欣赏的眼光看待别人
（4）通过诵读诗歌，感受诗歌的韵味。
二、教学重点：运用不同形式朗读小诗，感受其中的趣味，萌发对文字的热爱。
三、教学难点：能将感受到趣味的表达出来。
四、教学过程：
（一）开启诗《清晨的问候》
师：（边说边点击画面）一年之计在于春，一日之计在于晨。与黎明共舞，用诗歌开启崭新的一天。
生：用美好的词语把每一天擦亮。
师：（出示课件）新的一天又开始了，亲爱的孩子们，用你们最美妙的声音迎接崭新的一天吧。
班长：全体起立
师：让我们互道声清晨的问候。（出示课件） 师：孩子们，早上好! 生：老师，早上好！
师：迎着晨光，我们一起走进金色的晚秋，看着你们苹果似的笑脸，老师很高兴！
生：看到老师苹果似的笑脸，我们也很高兴！
师：老师一直在想，怎么把金色的秋天，化作芬芳的书香，送给你们。
生：我们也一直在想，怎么把甜甜的微笑，化作芬芳的果实，送给老师。
师：老师谢谢你们! 生：我们谢谢老师！
合：那就让我们带着秋的芬芳，走进今天的晨诵吧。 师：请坐
（二）复习诗《收获》
师：上一次，老师和大家跟随台湾著名儿童文学家“花婆婆”方素珍，来到荷塘边，有了别样的收获，今天，我们再次来到荷塘边，再次去感受父子俩钓鱼的乐趣。（出示课件，每小节由1生和男女生分别合作读，最后一小节齐读。）
（三）授新诗《我和小鸟和铃铛》
1.引入诗歌
师：今天老师给大家带来了一首新的诗歌，请大家读课题，（生读课题）读了课题，你觉得这首诗会说什么？
生：
师：让我们一起走进诗歌，看看这首诗到底说了什么有趣的事吧。 2.学习诗歌
师：先听老师读一读。（生听老师读）同学们在听的时候完全陶醉了，喜欢这首诗吗？那就请大家放开喉咙，尽情地读吧。
师：看同学们读得那么兴奋，那么入迷，谁愿意来展示一下。（请一女生）
师：老师很欣赏她。你是青出于蓝而胜于蓝，刚才老师在读的时候没有动作，你读的时候不仅表情丰富还加上了动作。让我们把热烈的掌声送给她！
师：我相信男孩子也不甘示弱，那个男孩子来做代表？请你，大家没有意见吧？先掌声鼓励他吧。
（男生读）
师：你也把诗歌读得活灵活现的。大家都跃跃欲试，全体起立，我们一起配上动作读一读吧。
（全体配动作齐读） 3.理解诗歌内涵
师：读了那么久，这首诗说什么呀？（大家各有所长） 师：是的，（出示课件）那我能（），小鸟能（），铃铛能（），我们不一样，因为我们（），我们都一样，因为我们（）。
师：带着这样的体会，我们分小组合作再读诗歌，（出示课件） 4.拓展诗歌，升华情感
师：（出示课件）你也能像诗歌这样，夸夸自己和别人吗？ （同桌互相说——指名多个孩子展示）
师：老师很高兴，你们不仅能看到自己的优点，同时也能用欣赏的眼光发现别人的长处。让我们再次走进诗歌，读出我们的自信和骄傲。（出示课件，师生合作读）
师：是的，三（2）班的孩子们，你们不一样，你们都很棒，让我们响亮自豪地告诉大家——生：我们不一样，我们都很棒！
推荐第4篇：金铃铛
金铃铛
教学目标：
1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；
2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；
3、能用甜美的声音演唱歌曲并创作设计表演： 教学重点：
1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；
2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》 教学难点：
1、用打击乐器为乐曲伴奏；
2、律动《摘果子》
教学用具：电脑 ，电视，课件
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、向老师问好 基础训练
秋风在唱歌， gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu
小河在唱歌， la la la la la la la la la la la la la la la
二、2/4 X X X ︱ X X X ︱ X X X X ︱ X X ︱
要求拍准八分音符，掌握节奏
2/4 X X X X ︱ X X X ︱ X X ︱ X — ︱
三、新课教学
(1)出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。
(2)学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。
(3)教师指导学生创编一套动作。《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。
(4)学生表演摘果子的律动。人数多的班级，学生可以坐在座位上，边听音乐，边向不同方向做摘果子的律动。人数少的班级，可以离开座位，在教室的空地上，分成小组进行表演。教师要注意鼓励学生自己创编动作，对学生能创造性地设计摘果子、倒果子、装果子等动作，要及时表扬，并让他们当众表演，以激发出示果园情景：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！
1、师范唱。
2、带学生朗读歌词。
3、带唱歌曲。
4、全班齐唱。
四、参与表现 游戏：摘果子比赛
1、教唱《摘果子》。
2、律动《摘果子》。
五、总结
美丽的秋天，丰收的果园。今天你们学会了什么？
推荐第5篇：金铃铛
《金铃铛》说课
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！这节音乐课我们要学习的内容是《金铃铛》。首先由我为大家说课。下面我将从说教材，说学情，说教学目标，说教法学法，说教学过程几个方面来进行说明。
一、说教材
《金铃铛》是湘教版二年级上册的一首学唱歌曲。这是一首一段体的儿童歌曲，四三拍子，曲调欢快、流畅。衬词“哐啷、滴答”的运用，使歌曲更富有童趣，展示现出果园丰收，人欢车闹的景象，表现了孩子在果园里分享丰收的欢乐心情。通过对歌曲的学唱，模仿摘果子的律动，扩大学生的视野，了解音乐与劳动、与大自然、与生活以及与姊妹艺术的关系，进一步提高音乐学习兴趣和音乐审美能力。
二、说学情
学情分析：二年级的孩子在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤其对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。但是学生的发展很不平衡，有的学生音乐感觉很好，音准也不错，但是个别的音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养。
三、说教学目标
依据新课程要求和设计理念，再结合教材特点和学生实际，本课设计如下教学目标：
1.能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。2.进一步提高二声部歌唱的技巧，注意做到音准和谐、音量均衡及音色统一。
3.通过本课的学习，学生体会丰收的喜悦，激发学生热爱秋天、热爱劳动的感情。
重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲。 难点：二声部演唱做到音准和谐、音量均衡及音色统一。
四、说教法学法
在教学中，老师将主要采用启发式引导、视觉图像法、听唱教学法、听—唱—演的学习模式，激发学生学习音乐的兴趣，同时充分利用生动形象的语言和形象直观的多媒体课件，将音响效果与视觉形象结合起来，并充分发挥学生的主体地位，体现师生融洽的配合。
学法上，以“美”为突破口，紧紧围绕教学目标，引导学生用“欣赏、感受、探究、讨论、表演、合作”等多种方式学习，让学生去感知歌曲、演唱歌曲、表现歌曲，使他们在爱学、乐学的基础上获取知识，形成技能。
五、说教学过程
1．创设情境导入。苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”老师将用多媒体课件播放一幅幅丰收的美景，使学生走入秋天的意境中，从而形成一种积极参与的精神状态，为新课打下良好的基础。
2．聆听歌曲，体验感受。引导学生初步听赏歌曲，通过老师现场的弹唱，欢快的旋律唤起他们学唱新歌的欲望。
3．学唱歌曲，情绪表达。学生声情并茂地朗读歌词，体会歌词的韵律美，随后跟老师的琴声学唱歌谱，然后唱词，边总结边体验。二声部学唱之前由熟悉的二声部歌曲《大钟和小钟》自然导入，强调二声部唱得清晰、和谐。
4．参与表现。学生唱会歌曲的基础上，叫一部分同学上台用串铃、三角铁、碰铃等打击乐器演奏，一部分同学跳起欢快的舞蹈，培养学生的节奏感、韵律感，以及团结合作的精神。
5．拓展总结。学生用自己喜欢的方式表达丰收的喜悦，用五彩的画笔描画美丽的秋天，引导学生多元化表现音乐，创造音乐。
本课将以新课程标准为引领，充分体现以学生为主体、教师为主导的理念，力求为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和音乐环境。
推荐第6篇：公文题和答案
第四部分 公文常识
【考点预测】
一、选择题
1.下列公文文本中，无条件具有法定效用的是（）。
A.试行本B.缩印本C.修订本D.副本
2.下列公文写作中不恰当的是（）。
A.我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底
B.以上意见如无不当，着即批转各有关单位认真遵照执行
C.我们必须排除种种不利因素，争取在第一季度建成东方贸易商厦
D.党组织应该注重发现、培养、提拔年经干部，做到后继有人
3.公文区别于其他信息记录的特点是（）。
A．传播知识B．具备查考价值C.书面文字材料D.具备法定权威性
4.根据会议的主导思想和会议记录，对会议的重要内容、决定事项进行整理、综合、摘要、提高而形成的一种具有纪实性的公文种类为()。
A.决定B.通告C.会议纪要D.决议
5.以“决定”、“命令”、“指示”等形式制定行政规章的部门是（）。
A.国务院B．国务院各部委C.自治区人民政府D.直辖市人民政府
6.下列哪个修辞格式在公文中不妨害直接表意,不易生歧义()。
A.对比和换算反复B.夸张和反语双关
C.象征和婉曲讽刺D.含蓄和幽默夸张
7.主送机关是()。
A．有隶属关系的上级机关B.受理公文的机关
C．收文机关D.需要了解公文内容的机关
8.公文写作中，行政机关公文成文日期标注正确的是（）。
A.二○一一年四月十五日B.二零一一年四月十五日
C.2011年4月15日D.2011.4.15
9.公文的作者是指（）。
A.撰拟文章的机关工作人员B.制发文件的机关
C.审核签发文件的机关工作人员 D.参与文件形成过程的全体机关工作人员
10.公文要选择适宜的行文方式，一般不得（）。
A．逐级行文B．多级行文C.越级行文 D.直接行文
11．批办是指（）。
A．对发文稿的审核批示B.对收文应如何办理所做的批示
C．对公文正本的复核意见D.对请示报告的处理
12．下列哪种情况可以联合行文()。
A.同级政府之间B.上级政府部门和下一级政府之间
C.政府及其部门与同级党委之间D.政府部门与同级人民团体之间
13.县政府向市政府所作的关于生产情况的综合报告，根据公文的行文方向，属于（）。
A.上行文B.下行文C.通用公文D.专用公文
14.用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（）。
A．决议B．会议记录C．会议纪要D议案
15.用于答复下级机关请示事项的公文是（）。
A．指示B．请示C批复D命令
16.“请示”可以直接交给领导者个人的是（）。
A.领导人直接交办的事项B.与领导人直接相关的事项
C．重要文件D.机密文件
17.我国法定的公文公布性文体包括（）。
A.通知B.通告C.通报D.公告
18.若要依据有关法律公布行政法规和规章或者宣布施行重大强制性行政措施，可以选用的公文文种是（）。
A．通知B.公告C.通告D.命令
19.某省卫生厅准备向国家统计局了解有关兄弟省、自治区、直辖市医疗机构建设和重要医学科研项目等情况，因此制发了文件，文件的文种应该是()。
A.请示B.报告C.通知D.函
20.下列关于公文格式的表述，不正确的是（）
A.需会议讨论通过的公文，其成文日期以会议通过日期为准
B.发文机关必须用全称，不能用简称
C.联合下发的公文，主办机关加盖公章即可
D.公文如有附件，应在正文左下方标识
21．下列关于公文格式的表述不正确的是（） ．．．A．如需联合行文，应将主办机关排列在最后
B．需会议讨论通过的公文，其成文日期以会议通过日期为准
C．如有附注，应在成文日期左上方标识
D．秘密等级和紧急程度如需同时标识，则前者的位置应位于后者之下
22.行政机关使用、党的机关不使用的公文文种有（）
A.命令B.决议C.议案D.通告
23.下列使用通报行文的有()。
A.公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项
B.变更或者撤销下级机关不适当的决定事项
C.表彰先进,批评错误
D.传达主要精神或者情况
24．公文写作的基本要求有（）。
A.符合党、国家的路线。方针、政策和法律法规B.一文一事，中心明确
C.用语庄严、简明、通顺D.为使各方面了解情况，多印刷文件
25.计划类文书标题中不能省略的项目是（）。
A.机关名称B.适用时间C.内容类别D.发文时间
26.对短期工作进行具体布置的计划称作（）。
A.方案B.规划C.安排D.设想
27.写总结的主要目的是（）。
A.回顾工作成绩，树立今后工作的信心
B.找出经验或教训，总结工作规律
C.找出工作问题，以利解决存在的问题
D.详细记载工作历程，存档备查
28.评估得失、总结经验，更好地认识和掌握客观事物的规律，从而提出适合本单位或本部门今后的奋斗目标和努力方向。体现了总结的哪一个特点。（）
A.客观性B.指导性C.理论性D.目的性
29.简报按内容分为综合简报、中心工作简报、（）
A.会议简报B.详细简报C.理论简报D.分类简报
30.计划的特点是（）多选
A.目标的现实性B.内容的预见性
C.措施的可行性D.作用的约束性
二、判断题
1.通常一份公文只有一个主送机关防止多头主送。
2.公文成文日期以加盖印章之日为准。
3.规范性公文的生效日期应是公文起草完成的时间。
一 选择题答案
1【答案】A。解析：试行本是规范性公文正本的一种特殊形式，即试验推行本，在规定的试验推行期间具有正式的公文的法定效用。缩印本和修订本不具有法定效用。副本作为正本复份，在效用方面具有法定效用，但是如果作为复制件的公文副本，不具备公文效用。
2【答案】A。解析：：“打击”，打击对象，为显而易见的违法事实行为，腐败则是比较隐密的行为，需调查取实证，方能实施处理。故，措辞应为“查处”，另外，“ 我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底”这句话的句性是针对有明确事实对象的表态，而“腐败”作为一种普遍现象，在未查实之前只是一种可能，故，句性应该是警告性表态，因此，正确句为：我们一定要严厉惩治腐败分子，把反腐败斗争进行到底。
3【答案】D。解析：公文一般格式较为正式，内容比较规范，并且有行政机关赋予的特定的效能和影响力。 4【答案】C。解析：会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文，对会议内容、决定事项进行整理、提高和综合、摘要的具有纪实性的公文。
5【答案】B。解析：国务院所属各职能部门制定的规范性文件的形式有“决定”、“命令”、“指示”。国务院制定的是行政法规。
6【答案】A。解析：修辞方式只有少部分适用于公文写作，公文更主要的是依靠选词与炼句来提高语言表达效果，而修辞格的运用，则处于辅助地位。之所以并非所有修辞格均适于公文，这是因为有些修辞格在公文中有妨害直接表意、易生歧义、平增文字符号数量等缺陷，所以夸张、双关、反语、比拟、象征、婉曲、含蓄、幽默、讽刺等修辞格在公文中是不能使用的。
7【答案】B。解析：主送机关，是指公文的主要受理机关，即对公文负主办或答复责任的机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。
8【答案】A。解析：成文日期一般以机关负责人签发的日期为准。成文日期要用汉字标注，并将年月日标全，零写成0。
9【答案】B。解析：公文作者，又称发文机关，是制发公文并对其负全责的机关的全称或规范化简称。选B。 10【答案】C。解析：公文行文方式一般不能越级行为，一般采用逐级行文。
11【答案】B。解析：批办是指机关或部门的领导人对来文办理提出指示性意见的决策性活动。
12【答案】ABCD。解析：“同级机关”，即级别层次相同或相近的机关。在工作需要时，“同级机关”可以以两个或两个以上机关的名义联合行文。具体要求是：以下部门、机关和单位可以联合行文：一是同级政府、同级政府各部门可以联合行文；二是上级政府部门与下一级政府之间可以联合行文；三是政府与同级党委和军队机关可以联合行文；四是政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文；五是政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位也可以联合行文。六联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是主办机关。
13【答案】A。解析：上行文。指下级机关向所属上级机关的发文，如请示、报告。县政府向市政府所作的报告属于下级机关向上级机关的发文。应是上行文。
14【答案】C。解析：会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。
15【答案】C。解析：批复是用于答复下级机关请示事项的公文.它是机关应用写作活动中的一种常用公务文书。 16答案】A。解析：领导人直接交办的事项是可以直接交给领导个人的。
17【答案】BD。解析：公布性公文的一般特点是：公文一经形成即直接公之于众，无保密要求。受文者不仅包括各种机关团体等社会组织，而且包括个人甚至主要是个人，所涉及事项性质重要且具有普遍意义或重复发生的特点。公布性文件主要包括通告和公告。
18答案】D。解析：命令适用于依照有关法律公布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施。
19【答案】D。解析：不相隶属的行政机关之间商洽工作、询问和答复问题应该使用函。
20【答案】BC。解析：发文机关可以用规范化简称，B说法错误。联合发文，不仅要主办机关加盖公章，还要联合机关加盖公章。
21【答案】ACD。解析：主办机关在联合行文时，应排列在前。如有附注，应在成文日期左下方标识。D项应该是前者位置位于后者之上。
22【答案】ACD。解析：行政机关使用的13种现行公文文种是：命令、公告、通告、议案、决定、通知、通报、报告、请示、函、批复、意见、会议纪要；党的机关使用的14种公文文种是：决议、指示、公报、条例、规定、决定、通知、通报、报告、请示、函、批复、意见、会议纪要。
23【答案】BD。解析：通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。BD符合。A是通告，B是决定。 24【答案】ABC。解析：公文写作的基本要求：合法、求实、合体、简明、严谨、准确、规范、完整、清晰、耐久。D不符合公文的写作要求。
25【答案】C。解析：内容是计划类文书的重要组成部分，是不能省略的项目。
26【答案】C。解析：对短期工作进行具体布置的计划是安排，时间安排较短。
27【答案】B。解析：总结的目的主要是对之前的工作进行反思，找出经验和教训，以为以后的工作打好基础。 28【答案】D。解析：总结经验，提出今后的奋斗目标和努力方向，主要体现了总结是有一定目的的，具有目的性。
29【答案】A。解析：简报按内容分为综合简报、中心工作简报、会议简报。
30【答案】ABCD。解析：计划具有现实性、预见性、可行性和约束性。ABCD正确。
二 判断题答案1.正确。主送机关是指负有公文主要处理责任的受文机关，除普发性公文外，通常情况下公文坚持一个主送机关的原则。
2.错误。公文成文日期一般以公文的机关负责人签发的日期为准，法规、规章类公文以依法批准的时间为准；联
合行文，以最后签发机关负责人的签发日期为准。
3.错误。公文的生效日期是公文加盖公章的时间。
三、公文改错题
（一）【答案要点】一是违反一文一批的原则。市政府在积存了某乡四件请示之后，才合在一起给了这样一个批复，这样做有多种弊端：（1）延误时间，耽误下级工作；（2）多种事项集于一篇公文之中，内容杂乱；（3）一份公文涉及多方面工作，给下级落实带来困难。因为这些工作在下级机关是由不同单位和不同负责人分管的，由哪个负责人承担批复的落实工作，不好确定。正确的做法是，下级报来一份请示，就及时回复一份批复。对方的四份请求，应有四份相应的批复。二是标题不合要求。本批复的标题只有文种名称，没有发文机关和主要内容，不够认真严肃，也影响工作效率。三是用语含糊不清，观点不明确。如“原则同意”、“最好不执行”、“违反上级有关文件精神”，都没有明确指出自己的观点，使下级无法执行。四是时间要用汉字，不能用阿拉伯数字。
（二）1.【答案】ABD。解析：通告，是公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项的公文。并不适用于本公文，故A的表述正确，应选。标题中除法规、规章名称加书名号以外，一般不使用标点符号。故B的表述正确，应选。标题断行应做到不破词，故D应选。
2．【答案】AC。解析：主送机关，指受文办理机关。应标识主送机关的全称、规范化简称或同类型机关的统称。党委和各区县财政局、发展改革委不属于同类型机关，不应主送。故A应选。主送机关位于标题下空一行，左侧顶格。故C应选。本题答案为AC。
3.【答案】CD。解析：主题词用３号黑体字居左顶格标识，后标全角冒号。词目用3号小标宋体字。词目之间空1字，不加标点。A错误。抄送机关之间用逗号隔开，回行时与冒号的抄送机关的首字对齐，末尾标句号，以防在抄送机关之后被私自加入其他的抄送机关。C正确。印发机关和印发时间位于抄送机关之下，无抄送机关时直接位于主题词之下，用3号仿宋体字标识，占1行。印发机关左空1字，印发时间右空1字，日期用阿拉伯数码标识，后加“印发”二字。D正确。故答案为CD。
4.【答案】B。解析：国务院在《国家行政机关公文处理办法》中指出：通报，“适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况”。故B错误，应选。其余的都是正确的。本题答案为B。
5.【答案】B。解析：A项，党的机关公文无通告这一文种；C项通告的结尾可说明从何时起施行，可用“特此通告”作结，也可自然收束，无专门结尾。
推荐第7篇：建筑材料题和答案
建筑材料形成性考核作业册答案 作业1
一、单项选择题
（一）单项
1、在我过，一般建筑工程的材料费用占总投资的（50%--60%）。C
2、材料的孔隙状态应属于材料的（屋里性质）。A
3、下列各种材料的构造属于纤维状的是（木材）。D
4、孔隙按其连通性可分为（连通孔、封闭孔、半连通孔）。A
5、材料的密实体积V，自然体积V0及堆体积V1三者的关系是（V0≥V1≥V）。C
6、散粒材料的堆积体积内，颗粒之间的空隙体积所占的比例称为（）孔隙率。B
7、粉状、颗粒状或纤维材料在堆积状态下单位体积的质量称为（堆积密度。）C
8、质量为M的湿砂，吸水率为W，其中水的质量为（M-M/1+W）。C
9、材料在吸水饱和状态下，抵抗多次冻融循环，不破坏、强度也不显著降低的性质指的是（抗冻性）
10、材料受热时吸收热量，冷却时放出热量的性质称为（热容）。C
11、在冲击，震动荷载的作用下，材料可吸收较大的能量产生一定的变形而不破坏的性质称为 （韧性） 。
12、材料的厚度加大则材料的导热系数（不变）。B
13、按岩石的成因分类，自然界的岩石可以分为（岩浆岩、沉积岩、变质岩）。B
14、花岗岩中的主要矿物成分是（石英。）A
15、下列各组胶凝材料均是气硬性材料的是（石灰、石膏、水玻璃）。A
16、石灰浆硬化包括干燥硬化、结晶硬化、碳酸化硬化，其中对硬度增长其主导作用的是 （结晶硬化）。B
17、建筑石膏的主要成分是（硫酸钙）。B
18、建筑石膏凝结硬化时，最主要的特点是（凝结硬化快）。D
19、水玻璃在空气中与CO2发生反应，生产的物质是（硅胶）。A 20、过火石灰产生的原因是（煅烧温度过高，煅烧时间过长）。B
二、判断题
1、材料化学组成的不同是造成其性能各异的主要原因。（对）
2、一般来说，材料的亲水性越强，孔隙率越小，连通的毛细孔隙越多，其吸水率越小。（错）
3、我国相关规范把材料按耐热性分为非燃烧材料，难燃烧和可燃烧材料。（对）
4、塑性是指当外力达到一定限度时，材料发生无先兆的突然破坏，且破坏时无明显变形的性质。（错）
5、钢材的耐久性，主要决定于其抗锈蚀性，而沥青的耐久性则主要取决于其大气稳定性和温度敏感性。（对）
6、岩石是由各种不同地质作用所形成的天然固态矿物集合体。（对）
7、毛石是由人工或机械开采出的较规则的六面体石块，略经加工凿琢而成。（错）
8、水玻璃的模数和密度对于凝结，硬化速度影响较大。对
9、生石灰具有强烈的消解能力，水化时需要吸收非常大的热量。错
10、建筑石膏强度不随时间的变化而变化，因此可以长期存放。错
二、简答题
1、建筑材料与建筑科学发展有何关系？ 答案:P1-2 答：首先，建筑材料是建筑工程的物质基础；其次，建筑材料的发展赋予了建筑物以时代的特征和风 格；再次，建筑设计理论不断进步和施工技术的革新不但受到建筑材料发展的制约，同时亦受到其发 展的推动；最后，建筑材料的正确、节约、合理的使用直接影响到建筑工程的造价和投资。
2、亲水材料与憎水材料各指什么？ 答案：教材P12-13
3、影响材料强度试验结果的因素有哪些？ P19
4、天然大理石板材为什么不宜用于室外？答案:P33 P34
5、石灰主要有哪些用途？ 答案:P41-42
三、计算题
一块烧结砖，其尺寸符合要求（240*115*53mm），当烘干至恒重是为2500g,吸水饱和后为2900g,将该砖磨细过筛，再烘干后去50g，用比重瓶测得体积为18.5立方米试求该砖的吸水率、密度、体积密度及孔隙率。
解：
作业2
一、单项选择题
1、素有“建筑工业的粮食”之称的建筑材料是（水泥）。B
2、下列各水泥，用量最大，应用最广泛的是（硅酸盐水泥）。A
3、硅酸盐水泥的水化速度表现为（早起快，后期也快）。A
4、一般情况下，水泥水化反应时的温度不低于（0度）。D
5、水泥石体积安定性不良的原因（游离氧化钙过多、游离氧化镁过多、掺入的石膏过多）。D
6、水泥的水化热指的是（水泥在水化过程中放出的热量）B
7、水泥石中引起腐蚀的组分主要是（氢氧化钙和水化铝酸钙）A
8、硅酸盐水化热高的特点决定了硅酸盐水泥不宜用于（大体积混凝土工程）B
9、相比较来讲，对于抢修工程或早期强度要求高德工程宜优先选用（铝酸盐水泥）A
10、普通硅酸盐水泥中掺入少量混合材料的主要作用是（扩大其强度等级范围，以利于合理选用）A
11、混凝土和钢筋可以共同工作，是由于两者具有几乎相等的（线膨胀系数）B
12、配置混凝土时，水泥的选用主要考虑（品种和强度等级）B
13、砂在干燥的环境中自然堆放达到干燥状态往往是（气干状态）B
14、混凝土拌合物在一定的施工条件和环境下，是否易于各种施工工序的操作，以获得均匀密实的混凝土的性能称为（和易性）C
15、混凝土拌合物的流动性能够反映（混凝土拌合物的稀稠程度及充满模板的能力）A
16、下列关于坍落度说法有误的一项是（坍落度是保水性的指标）B
17、砂率指的是（每立方米混凝土中砂的质量和砂石的总质量之比）A
18、配合比正常的普通混凝土受压时，最可能发生的破坏形式是（水泥石与粗骨料的结合面发生破坏）C
19、下列各种混凝土外加剂可用来调节混凝土凝结时间的是（早强剂）A 20、混凝土配合比设计中的三个基本参数分别是（水灰比、砂率、单位用水量）A
二、判断题
1、生产硅酸盐水泥时，第一步先生产出水泥熟料。对
2、水泥的水化硬化一般在28D内发展速度较慢，28D后发展速度较快。
错
3、水泥放热量大小及速度与水泥熟料的矿物组成和细度没有任何关系。错
4、当侵蚀作用比较强烈时，应在水泥制品表面加做保护层。对
5、高铝水泥早期的水化热非常小，因此，施工时环境温度越高越高。错
6、水、水泥、砂（细骨料）、石子（粗骨料）是普通混凝土的四种基本组成材料。
对
7、判断砂粗细程度的指标是细度模数，细度模数越小，砂越粗。
错
8、影响混凝土拌合物工作性的因素主要有组成材料和环境条件，而与时间无关。
错
9、增大混凝土拌合物的水灰比，可降低硬化混凝土的孔隙率，增加水泥与骨料间的粘结力，强度得以提高。错
10、配合比设计的过程是一逐步满足混凝土的强度、工作性、耐久性、节约水泥等设计目标的过程 。对
三、简答题
1、水泥细度指的是什么，水泥细度对水泥性质有什么影响？ P46
2、影响硅酸盐系水泥凝结硬化的主要因素有哪些？P61-62
3、硅酸盐水泥的凝结时间、初凝时间、终凝时间各指什么？ P56
4、什么是石子的连续级配，采用连续级配的石子对混凝土性能有哪些影响？ P99
5、提高混凝土耐久性的措施有哪些？ P118
四、计算题
作业三
一、单项选择题
1、将砖、石、砌块等粘结成为砌体的砂浆成为（砌筑砂浆）D
2、用来表示砂浆流动性的是（沉入度）A
3、检验砂浆强度时，采用的配合比的个数不应少于（3）B
4、抹面砂浆通常可以分为两层或三层进行施工，若采用两层进行施工，省去的一层应为（中层砂浆）。B
5、用于砌筑潮湿环境以及强度要求较高的砌体时，宜选用（水泥砂浆）A
6、砖在使用过程中的盐析现象称为（泛霜）A
7、以石灰和砂为主要的原料，经坯料制备、压制成型、再经高压饱和蒸汽养护而成的砖称为（蒸压灰砂砖）B
8、通常所说的“马赛克”是指（陶瓷锦砖）C
9、下列关于玻璃的基本知识叙述正确的一项是（按玻璃的用途可分为平板玻璃、安全玻璃、特种玻璃及玻璃制品）C
10、建筑玻璃中用量最大的是（平板玻璃）A
11、建筑陶瓷的主要原料是（黏土）B
12、低碳钢受拉破坏时经历四个阶段，其中最后一个阶段是（颈缩阶段）D
13、用来表示钢材塑性变形能力的指标是（伸长率）D
14、下列各种钢锭脱氧程度最弱的是（沸腾钢）A
15、钢材在常温下承受弯曲变形的能力称为（冷弯性能）A
16、钢材承受交变荷载反复作用时，可能在最大应力远低于屈服强度的情况下突然破坏，这种破坏称为（疲劳破坏）A
17、下列关于钢材性能与含硅量关系说法错误的是（若含硅量超过1%时，会增大钢材的可焊性）D
18、普通碳素钢按屈服点，质量等级及脱氧方法划分为若干个牌号，随牌号提高，钢材（强度提高，伸长率降低）C
19、经过冷加工强化处理的钢筋性能说法正确的是（强度提高，塑性和冲击韧性下降）A 20、钢材锈蚀时，钢材的体积将（缩小）B
二、判断题
1、建筑砂浆是由无机胶凝材料、细骨料和水，有时也掺入某些掺合料组成。对
2、拌合砂浆用水，应选用无有害杂质的洁净水来拌制砂浆。对
3、当原材料质量一定时，砂浆的强度主要取决于砂子的用量。错
4、熔融制品是将适当成分的原料经熔融、成型、冷却而得到的产品。对
5、加气混凝土砌块最适合用于温度长期高于80度的建筑部位。错
6、小砌块采用自然养护时，必须养护3天方可使用。错
7、含碳量在2%以下，含有害杂质较少的铁-碳合金称为钢。对
8、钢材的冲击韧性随温度的降低而增大，并与温度成线性关系。错
9、钢筋焊接时，应尽量避免不同国家的进口钢筋之间或进口钢筋与国产钢筋之间的焊接。对
10、在大跨度、承受动荷载和冲击荷载的结构中使用碳素钢要比使用低合金高强度结构钢节约钢材20%--30%。错
三、简答题
1、为什么工程师常以抗压强度作为砂浆的主要技术指标？ P159 答：砂浆在砌体中主要起传递荷载的作用，并经受周围环境介质作用，因此砂浆应具有一定的粘结强度、抗压强度和耐久性。试验证明：砂浆的粘结强度、耐久性均随抗压强度的增大而提高，即它们之间有一定的相关性，而且抗压强度的试验方法较为成熟，测试较为简单准确，所以工程上常以抗压强度作为砂浆的主要技术指标。
2、根据建筑部位的不同，如何选择抹面砂浆？ 答案:P164-165
3、釉面砖为什么不宜用于室外 ？
4、何谓屈强比，屈强比有何意义？ :P189
5、建筑钢材有哪些缺点？
四、计算题
P124 答案见教材P162-163 页 作业四
一、单项选择题
1、高分子聚合物分为加聚物和缩聚物，下列属于缩聚物的是（聚酯树脂）D
2、决定着塑料性质的成分是（合成树脂）B
3、塑料生产的能耗低于传统材料，其范围一般在（63—188kj/m³）A
4、生产玻璃钢主要的原材料是（塑料和玻璃纤维）A
5、涂料生产过程中，起到溶解、分散、乳化成膜物质的原料是（溶剂）A
6、按强度特性不同，胶粘剂可分为（结构胶粘剂、非结构胶粘剂、次结构胶粘剂）A
7、石油原油经蒸馏等工艺提炼出各种轻质油及润滑油后的残留物再进一步加工得到的沥青是（石油沥青）A
8、最直接影响沥青的柔软性、抗裂性及施工难度等性能的组分是（油分）A
9、石油沥青塑性是（石油沥青在外力作用下产生变形而不破坏，除去外力后仍保持变形后的形状不变的性质）C
10、道路石油沥青牌号与黏性和塑性关系说法正确的一项是（沥青牌号越高、黏性越小、塑性越好）A
11、下列关于建筑石油沥青的相关叙述错误的一项是（建筑石油沥青的软化点过高夏季易流淌，过低冬季易硬脆甚至开裂）C
12、石油沥青过于黏稠而需要稀释，一般采用（石油产品系统的轻质油）A
13、下列关于改性沥青相关叙述有误的一项是（虽然橡胶的品种不同，掺入的方法也有所不同，但各种橡胶沥青的性能几乎一样）C
14、橡胶在阳光、热、空气或机械力的反复作用下，表面会出现变色、变硬、龟裂、发黏，同时机械强度降低，这种现象称为（老化）A
15、用量最广，产量最多的合成橡胶是（丁苯橡胶）B
16、防水卷材在高温下不流淌、不起泡、不滑动，低温下不脆裂的性能，称为（温度稳定性）C
17、当木材吸附水已达到饱和状态而又无自由水存在时的含水率称为（纤维饱和点）B
18、以植物纤维为原料，经破碎浸泡、热压成型和干燥等工序制成的一种人造板材是指（纤维板）A
19、下列各种建筑材料属于天然材料的是（木材）A 20、材料的密度实验所用的仪器设备不包括（方孔筛）D
二、判断题
1、有机高分子材料是以有机高分子化合物为主要成分的材料。对
2、塑料的热膨胀系数非常小，因此适合用于温差变化较大的场所。错
3、建筑涂料具有涂饰作业方法简单，施工效率高，自重小，便于维护更新，造价低等优点。对
4、石油沥青的粘滞性大小与组分及温度无关。错
5、石油沥青的塑性用针入度表示，针入度越大，塑性越好。错
6、闪点是指加热沥青至挥发出的可燃汽体和空气的混合物，在规定条件下与火焰接触，初次闪光时的沥青温度。对
7、合成高分子防水涂料指以沥青为基料，用合成高分子聚合物进行改性，制成的水乳型或溶剂型防水涂料。错
8、树木主要由树皮、髓心和木质部组成，建筑用木料主要是使用木质部。对
9、木材在外力作用下会产生塑性变形，当应力不超过持久强都市，变形到一定限度后趋于稳定。对
10、水泥胶砂抗折强度试验前，不需要擦去试体表面附着的水分和沙粒。错
三、简答题
1、选择胶粘剂的基本原则有哪些？ P223
2、建筑塑料有哪些优点和确定？ P215-216
3、石油沥青的组分有哪些？各组分的性能和作用如何？ P226
4、矿物填充料为何能够改性沥青？P233 :P232
5、简述木材的腐朽原因及防腐方法？257
四、论述题
详细阐述检验混凝土拌合物和易性的实验步骤。答案: P153 222
推荐第8篇：四年级题和答案
四年级数学应用题经典练习一（附答案）
1、四年级三班34个同学合影。定价是33元，给4张相片。另外再加印是每张2.3元。全班每人要一张，一共需付多少钱？平均每张相片多少钱？
2、一辆汽车从甲地到乙地共要行驶580千米，用了6小时。途中一部分公路是高速公路，另一部分是普通公路。已知汽车在高速公路上每小时行120千米，在普通公路上每小时行80千米。汽车在高速公路上行驶了多少千米？
3、小华家距学校2300米，每天步行上学，有一天他正以每分钟80米的速度前进着，一抬头看见路边的钟表发现要迟到，他马上改用每分钟150米的速度跑步前进，途中共用20分钟，准时到达了学校。小明是在离学校多远的地方开始跑步的？
4、84千克黄豆可榨12千克油，照这样计算，如果要榨120千克油需要黄豆多少千克？
5、一根绳子分成三段，第
一、二段长38.7米，第
二、三段长 41.6米，第
一、三段长39.7米．求三段绳子各长多少米？
6、三筐苹果共重110.5千克，如果从第一筐取出18.6千克，从第二筐取出23.5千克，从第三筐取出20.4千克，则三筐所剩的苹果重量相同，原来三筐苹果各有多少千克？
7、小明和小华都是早上7:30从家里出发去上学，小明每分钟走120米，小华每分钟走80米，小明到达学校5分钟后发现忘了钢笔，就回家拿钢笔，7:55分和小华在路上相遇。从学校到家多远？
8、一个学生的家离学校有3千米。他每天早晨骑车上学，以每小时15千米的速度行进，恰好准时到校。一天早晨，由于逆风，开始的1千米，他只能以每小时10千米的速度骑行。剩下的路程他应以什么速度骑行，才能准时到校？ 【答案详解】
1、定价款+加印款=共付款 共付款÷学生数=每张照片款
33+2.3×（34-4）= 共付款=102（元） 每张照片款=102÷34=3（元）
2、汽车在高速公路上行驶的速度×汽车在高速公路上行驶的时间=汽车在高速公路上行驶的路程
120×[（580-80×6）÷（120-80）]=300（千米） 本题也可以通过设x来求解
3、跑步的速度×跑步的时间=跑步的路程
150×[（2300-80×20）÷（150-80）]=1500（千米） 本题也可以通过设x来求解
4、每榨1千克豆油所需豆子×豆油的千克数=所需黄豆数 （84÷12）×120=所需黄豆数=840（千克）
5、绳子的总长1人=第一小组的人数 （180+20）÷2-1=第一小组的人数
5、把奖金总数重新分配：（按三等奖分配）
一个一等奖=4个三等奖；一个二等奖=2个三等奖 奖金总数÷三等奖的个数=三等奖的奖金 三等奖的奖金×2×2=一等奖的奖金
[（308÷2÷2）×（2×2×2+2×2+2）]÷（1×2×2+2×2+3）= 三等奖的奖金 三等奖的奖金×2×2=一等奖的奖金
6、甲数=2个丙数+2。乙数=2个丙数-2。丁数=2个丙数×2。 1296÷（2个丙数+2+2个丙数-2+一个丙数+2个丙数×2）=丙数 即：1296÷（2+2+1+4）=丙数
甲数=2个丙数+2 =„„ 同理可求„„
7、起、始点的距离 - 最后的运动员跑的路程=相遇点离返回点的距离。 起、始点的距离3千米。
最后的运动员跑的路程=290×最后运动员所用时间。 最后运动员所用时间（ 3000+3000）÷（310+290） 即：3000-290×[（ 3000+3000）÷（310+290）] =3000-290×10 =3000-2900 =100（米）
四年级数学应用题经典练习三（附答案）
1、一个滴水的水龙头一星期要白白流掉84千克水。照这样计算，一个月要流掉多少千克水？（一个月按30天计算。）
2、学校开展花香校园活动，四年级3个班，每班准备植树23棵，三年级5个班，每班准备植树12棵，两个年级共植树多少棵？
3、两块长方形蔬菜地，长都是48米，其中白菜地宽25米，黄瓜地宽12米。白菜地的面积比黄瓜地面积多多少平方米？
4、动物园的一只大象2天吃450千克食物，一只熊猫4天吃72千克食物。一只大象每日的食量比一只熊猫多多少千克？
5、停车场停有大货车45辆，客车的数量是货车的2倍，小汽车比大货车和客车的总和还多20辆，停车场有小汽车多少辆？
6、五星电器夫子庙分店的一些小家电商品单价如下表。类 别 电饭煲 微波炉 抽油烟机 单价（元） 120 680 570 开业当天卖出电饭煲23个、微波炉46个和抽油烟机1个。 （1）电饭煲和抽油烟机当天营业额一共是多少元？ （2）微波炉当天营业额比电饭煲多多少元？ 【答案解析】
1、分析和解答：首先算出一天用多少千克的水，一周七天，一周流掉84千克，也就是一天用：84÷7=12千克
然后一个月按30天计算，也就是一个月流掉水的重量：30×12=360千克 答：一个月要流掉360千克水。
2、分析和解答：先算出四年级3个班总种植多少棵树：3×23=69棵，接着计算三年级5个班总种植多少棵树：5×12=60棵。然后两个年级共植树：60+69=129棵。 答：两个年级共植树129棵。
3、分析和解答：先算出白菜占地多少平方，25×48=1200平方米。再算出黄瓜占地多少平方，12×48=576平方米。
白菜地的面积减去黄瓜地的面积，就是多出来的地。1200-576=624平方米。 答：白菜地的面积比黄瓜地面积多624平方米。
4、分析和解答：先算出大象一天食量多少，450÷2=225千克。再算出大象一天食量多少，72÷4=18千克。
然后算出一只大象每日的食量比一只熊猫多出多少千克：225-18=207千克。 答：一只大象每日的食量比一只熊猫多207千克。
5、分析和解答：先算出客车的数量：45×2=90辆。接着算小汽车的数量：45+90+20=155辆 答：停车场有小汽车155辆。
6、（1）分析和解答：电饭煲营业额是：23×120=2760元。抽油烟机营业额是：1×570=570元。
营业总额：2760+570=3330元。
答：电饭煲和抽油烟机当天营业额一共是3330元。
（2）分析和解答：微波炉营业额是：46×680=31280元。电饭煲营业额是：23×120=2760元。
微波炉当天营业额比电饭煲多：31280-2760=28520元。
四年级数学应用题经典练习四（附答案）
1、甲、乙两车同时从A地开往B地。甲车每小时行78千米，乙车每小时行66千米，8小时两车相距多少千米？
2、某超市上午运进大白菜130千克，下午运进的比上午的2倍还多50千克。超市上午比下午少运进大白菜多少千克？
3、张师傅每小时做18个零件，王师傅每小时做20个零件，两人同时工作，6小时后完成，这批零件有多少个？
4、一本故事书，丁丁前3天平均每天看23页，后6天平均每天看28页，这本故事书有多少页？新课
标第
一
网
5、小明家装修房屋，用面积9平方分米的方砖480块正好铺满书房的地面，如果改用边长4分米的方砖，需要多少块？ 【答案解析】
1、分析和解答：先算出甲车8小时的路程是：78×8=624千米。接着算出乙车8小时的路程是：66×8=528千米。然后算出两车相距的路程是：604-528=96千米。 答：8小时两车相距96千米。
2、分析和解答：先算出下午运进总重量是：130×2+50=310千克。上午比下午少运进重量是：310-130=180千克。
答：超市上午比下午少运进大白菜180千克
3、分析和解答：张师傅6小时完成件数是：18×6=108个。王师傅6小时完成件数是：20×6=120个
两人共完成优件数是：120+108=228个。 答：这批零件有228个。
4、分析和解答：丁丁前3天看的总页数是：23×3=69页。丁丁后6天看的总页数是：28×6=168页。
丁丁看的总页数是：69+168=237页。 答：这本故事书有237页。
5、分析和解答：首先算出房屋总面积是：9×480=4320平方分米。再算出改成4分米后的方砖面积是：4×4=16平方分米。然后算出4分米后的方砖的数量是：4320÷16=270块。 答：如果改用边长4分米的方砖，需要270块。 四年级数学应用题经典练习五（附答案）
1、四年级三班34个同学合影。定价是33元，给4张相片。另外再加印是每张2.3元。全班每人要一张，一共需付多少钱？平均每张相片多少钱？
2、一辆汽车从甲地到乙地共要行驶580千米，用了6小时。途中一部分公路是高速公路，另一部分是普通公路。已知汽车在高速公路上每小时行120千米，在普通公路上每小时行80千米。汽车在高速公路上行驶了多少千米？
3、小华家距学校2300米，每天步行上学，有一天他正以每分钟80米的速度前进着，一抬头看见路边的钟表发现要迟到，他马上改用每分钟150米的速度跑步前进，途中共用20分钟，准时到达了学校。小明是在离学校多远的地方开始跑步的？
4、84千克黄豆可榨12千克油，照这样计算，如果要榨120千克油需要黄豆多少千克？
5、一根绳子分成三段，第
一、二段长38.7米，第
二、三段长41.6米，第
一、三段长39.7米．求三段绳子各长多少米？
6、三筐苹果共重110.5千克，如果从第一筐取出18.6千克，从第二筐取出23.5千克，从第三筐取出20.4千克，则三筐所剩的苹果重量相同，原来三筐苹果各有多少千克？ 7.小明和小华都是早上7:30从家里出发去上学，小明每分钟走120米，小华每分钟走80米，小明到达学校5分钟后发现忘了钢笔，就回家拿钢笔，7:55分和小华在路上相遇。从学校到家多远？
8、一个学生的家离学校有3千米。他每天早晨骑车上学，以每小时15千米的速度行进，恰好准时到校。一天早晨，由于逆风，开始的1千米，他只能以每小时10千米的速度骑行。剩下的路程他应以什么速度骑行，才能准时到校？
9、一场音乐会的票价有40元、60元两种。60元的有100个座位，40元的有250个座位。票房收入是15000元，观众可能有多少人？（已知两种票售出的都是整十数。）
10、一次，小明从山里运来了一筐山梨，他把小刚和小强找来，对他们说：“我把这筐梨先分给你们一些，剩下的便是我的。”于是，他把山梨的一半给了小刚，然后又给小刚加了1个。接着，他又把剩下的给了小强一半，也同样给小强加了1个，最后剩下5个山梨，他自己留下了。一共有多少个山梨？ 参考解法:
1、定价款+加印款=共付款
共付款÷学生数=每张照片款 33+2.3×（34-4）=
共付款÷34=
2、汽车在高速公路上行驶的速度×汽车在高速公路上行驶的时间=汽车在高速公路上行驶的路程
120×[580-80×6）÷（120-80）]=
3、跑步的速度×跑步的时间=跑步的路程 150×[（2300-80×20）÷（150-80）]=
4、每榨1千克豆油所需豆子×豆油的千克数=所需黄豆数 （84÷12）×120=所需黄豆数
5、绳子的总长- 第
一、二段= 第三段绳子的长 （38.7+41.6+39.7）÷2-38.7=第三段绳子的长 同理可求其它两段的长。
6、相同后的重量+18.6千克=第一筐的重量
（110.5-18.6-23.5-20.4）÷3+18.6=第一筐的重量 同理可求其它两筐的重量
7、小明和小华走的路程和÷2=从学校到家的路程
[80×（7:55-7:30）+120×（7:55-7:30-00:05）]= 从学校到家的路程
8、剩余的路程÷剩余的时间=剩余路程的骑行速度 （3-1）÷[(3÷15)-（1÷10）]= 剩余路程的骑行速度
9、1.可先假设60元的100个座位全卖完则40元的要卖（15000-100×60）元。即9000元。 9000÷40=225 商不是整10。 2.60元的100个座位卖出90个，则40元的要卖（15000-90×60）元。即9600元。 9600÷40=240商是整10 所以：60元的卖出90张，40元的卖出240张。
10、小明梨的个数+小强梨的个数+小刚梨的个数=梨的总数 5+（5+2）+（5+5+2+2）=梨的总数
四年级数学应用题经典练习六（附答案）
1、
甲、乙、丙三艘船共运货9400箱，甲船比乙船多运300箱，丙船比乙船少运200箱。求三艘船各运多少箱货？
2、
三个小组共有180人，
一、二两个小组人数之和比第三小组多20人，第一小组比第二小组少2人，求第一小组的人数。
3、一笔奖金分一等奖、二等奖和三等奖。每个一等奖的奖金是每个二等奖金的2倍，每个二等奖的奖金是每个三等奖奖金的2倍。如果评
一、
二、三等奖各两人，那么每个一等奖的奖金是308元；如果评一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，那么一等奖的奖金是多少元？
4、把1296分为甲、乙、丙、丁四个数，如果甲数加上2，乙数减去2，丙数乘以2，丁数除以2，则四个数相等。求这四个数各是多少？
5、某县举行长跑比赛，运动员跑到离起点3千米处要返回到起点。领先的运动员每分钟跑310米，最后的运动员每分钟跑290米。起跑后多少分钟这两个运动员相遇？相遇时离返回点有多少米？ 参考解法:
1、乙船的运货量+300=甲船的运货量
乙船的运货量-200=丙船的运货量
（9400-300+200）÷3 +300=甲船的运货量 乙船的运货量-200=丙船的运货量
2、
一、二两个小组人数之和的一半- 1人=第一小组的人数
（180+20）÷2-1=第一小组的人数
3、把奖金总数重新分配：（按三等奖分配）
一个一等奖=4个三等奖
一个二等奖=2个三等奖 奖金总数÷三等奖的个数=三等奖的奖金 三等奖的奖金×2×2=一等奖的奖金
[（308÷2÷2）×（2×2×2+2×2+2）]÷（1×2×2+2×2+3）= 三等奖的奖金 三等奖的奖金×2×2=一等奖的奖金
4、甲数=2个丙数+2。乙数=2个丙数-2。丁数=2个丙数×2。 1296÷（2个丙数+2+2个丙数-2+一个丙数+2个丙数×2） =丙数
即：1296÷（2+2+1+4）=丙数
甲数=2个丙数+2 =„„
同理可求„„。
5、起、始点的距离- 最后的运动员跑的路程=相遇点离返回点的距离。 起、始点的距离3千米。
最后的运动员跑的路程=290×最后运动员所用时间。
最后运动员所用时间（3000+3000）÷（310+290） 即：3000-290×[（3000+3000）÷（310+290）] =3000-290×10 =3000-2900 1．用一根150厘米长的绳长围成一个等边三角形。这个等边三角形的每条边的长是多少厘米？
2．等腰直角三角形两条相邻的边分别是8米、5米，它的周长是多少米？
3．用20分米和50分米的木条围成一个等腰三角形，所得等腰三角形的周长是多少？
4．等腰三角形顶角度数是一个底角的一半，这个三角形顶角和底角各是多少度？
5．一个等边三角形和一个正方形的周长相等。正方形的边长是12厘米，等边三角形的边长是多少厘米？
6．幸福小区内建了一个正三角形的花坛，在花坛的每一边都摆了15盆菊花（每个顶点都有一盆），一共摆了多少盆？
7．下图中的a、b两条直线是互相平行的，下面四个三角形中底边上的高，长度相等吗？为什么？
8．一种果汁每瓶的容量是650毫升，一箱这样的果汁一共重多少毫升？
9．孙军把1升牛奶倒入2个相同的杯中，如果每个杯中的牛奶都是300毫升，那么牛奶瓶中还剩多少毫升牛奶？
10．一毫升水大约有5滴，全班50人，每人每天节约1滴水有多少毫升？
11．6月14日为“世界献血日”。这天中午，某市共有320人参加了义务献血，义务献血者每次献血量一般为200毫升，献血量共是多少升？
12．一种感冒药，一瓶装药液100毫升，上面有每次用量提示（如下表）。小军10岁了，他喝完一瓶药最少几次，最多呢？
13．93号汽油现在每升的价格大约是7元，出租车按一天用20升汽油计算，每个月（按30天计算）要用多少元？
14．学校组织同学们参加植树活动。低年级植树72棵，中年级植树的棵数是低年级的3倍，高年级比中、低年级植树的总和还多20棵。高年级植树多少棵？
15．水果店运来香蕉625千克，橘子480千克。香蕉每筐25千克，橘子每筐20千克。香蕉比橘子多多少筐？
16．文具店有钢笔30支，圆珠笔比钢笔的3倍还多12支。圆珠笔比钢笔多多少支？ 17．车辆厂要生产1440辆三轮车，原计划每天生产60辆，实际每天生产80辆。可以提前多少天完成？
18．王叔叔分期购买一台笔记本电脑。首付3000元，以后每月付245元，共付12个月。如果一次付款，只需付5200元。分期付款比一次性付款多花多少元？
19．小军看一本故事书，每天看25页，看了5天后，再看5页，就正好是这本书的一半。这本书有多少页？
20．有重量相同的一堆梨和一堆桃，梨卖出17千克，桃卖出41千克，剩下的梨的重量是剩下的桃的重量的3倍。原来有多少千克梨？
21．王晓亮从家走到图书馆借书。每分钟走105米，大约28分钟走到图书馆。他家离图书馆大约几千米？（估算）
22．声音的传播速度是每秒钟340米。广场上有一支腰鼓队正在表演，18秒后，声音传播的距离是多少米？
23．五年级有三个班，一班有45人，二班有48人，三班有46人。本学期学校组织参加社会实践活动，每人交活动费80元。这次活动一共需要费用多少元？
24．王大伯去年在山坡上植树125棵，今年计划植树的棵树比去年的6倍少40棵。今年计划植树多少棵？
25．实验小学买来78套相同尺寸的校服，每件上衣95元，每条裤子80元。买这些校服共用了多少元？
26．张平准备8月份到北京旅游。预计开支情况如下表：
往返火车票（元） 饮食（元/天） 住宿（元/天） 门票、购物（元/天） 550 40 120 200 如果在火车上呆2天，还要游玩15天。
（1）请算一算，门票、购物方面要花费多少元？
（2）需要伙食费多少元？
参考答案：
1.150÷3=50（厘米）
答：这个等边三角形的每条边的长是50厘米。 2.8＋5＋5=18（米） 答：它的周长是18米。 3.20＋50＋50=120（分米）
答：所得等腰三角形的周长是120分米。 4.180÷（1＋2＋2）=36° 36°×2=72°（次） 答：这个三角形顶角是36°，底角是72°。 5.12×4÷3=16（厘米）
答：等边三角形的边长是16厘米。 6.15×3－3=42（盆） 答：一共摆了42盆。
7.答：这些高的长度相等。因为这四个三角形底边上的高都是这组平行线之间的距离，而平行线之间的距离是处处相等的。 8.650×12=7800（毫升）
答：一箱这样的果汁一共重7800毫升。 9.1升=1000毫升
1000－300×2=400（毫升）
答：牛奶瓶中还剩400毫升牛奶。 10.50÷5=10（毫升） 答：有10毫升。
11.320×200=64000（毫升） 64000毫升=64升
答：献血量共是64升。 12.（1）100÷12≈8（次）
答：他喝完一瓶药最少需要8次。 （2）100÷8≈12（次）
答：，他喝完一瓶药最多需要12次。 13.7×20×30=4200（元） 答：每个月要用4200元。 14.72＋72×3＋20=308（棵） 答：高年级植树308棵。 15.625÷25－480÷20=1（筐） 答：香蕉比橘子多1筐。 16.30×3＋12－30=72（支） 答：圆珠笔比钢笔多72支。 17.1440÷60－1440÷80=6（天） 答：可以提前6天完成。
18.300＋245×12－5200=740（元）
答：分期付款比一次性付款多花740元。 19.（25×5＋5）×2=260（页） 答：这本书有260页。 20.（41－17）÷（3－1）×3=36（千克） 答：原来有36千克梨。
21.105×28≈100×30=3000（米） 3000米=3千米
答：他家离图书馆大约3千米。 22.340×18=6120（米）
答：声音传播的距离是6120米。 23.45＋48＋46=139（人） 139×80=11120（元） 答：这次活动一共需要费用11120元。 24.125×6－40=750－40=710（棵） 答：今年计划植树710棵。
25.（95＋80）×78=13650（元）
答：买这些校服共用了13650元。 26.（1）200×15=3000（元）
答：门票、购物方面要花费3000元。 （2）（15＋2）×40=680（元） 答：需要伙食费680元。
推荐第9篇：《水浒传》题和答案
《水浒传》题和答案
1.《水浒传》的作者施耐庵,朝代元末明初,它是我国第一部章回体小说。
2.《水浒传》中假冒李逵拦路掠夺,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼.
3.《水浒传》中从最后占据水泊梁山到梁山豪杰聚齐一百零八位直至被朝廷招抚,梁盗窟主先后共有3位.他们是汪伦、晁盖、宋江.
4．武松在血溅鸳鸯楼，杀去世蒋门神等人后，在墙上写下了哪八个字杀人者，打虎武松也.
5．征方腊时，曾身穿龙袍乱撞的人是阮小七。
6．梁山泊义士在最初一次战役，痛失一只手臂的人是武松.
7．朝廷中是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明，梁山豪杰中徐宁最初破了“连环马”。
8．“自幼曾攻经史，长成亦有权术。恰如猛虎卧丘„„他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江在浔阳楼写的反诗。
9．我们所熟知的打虎好汉是《水浒传》中的武松，他在该书中有很多喜闻乐见的古迹，如手刃潘弓足，斗杀西门庆，为兄报恩。在快活林里醉打蒋门神。
10.梁山一百单八将中第一个进场的是史进， 他的外号是九纹龙。
11.《水浒传》中三位女将是扈三娘、孙二娘、顾大嫂。她们的外号辨别是一丈青、母夜叉、母大虫。
12.”智扑擎天柱”中好汉豪杰是燕青，他的外号是浪子。
13．《水浒传》人物中，绰号的由来各不相同，以身体花绣为绰号的是史进；以所使后器为绰号的有呼延灼；以勇力武功为绰号的有雷横；以性格脾气为绰号的有石秀；以出身门第、职业特点为绰号的有安道全。
14．《水浒传》一书中会提到梁山好汉的师父或徒弟，有师徒关系的人物有施恩与武松、史进与王进、柴进与洪教头、周瑾与索超。
15.梁山好汉头目集合，首先起于东溪村。
16.英雄亦有孝子之心。梁山聚义后，先后回乡探亲的好汉有李逵、宋江、公孙胜。
17.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
18.《水浒传》中有一位偷术高明的人物时迁，人称鼓上蚤，与其有关的事例是火烧翠云楼。
19.梁山最善水战的三兄弟是阮小
二、阮小
五、阮小七。
20.水浒中有一位杨家将的后代杨志人称青面兽，与其有关的事件有杨志卖刀还有一位是关羽的后代是关胜。
推荐第10篇：驴子和骡子寓言故事及寓意
驴子和骡子寓言故事主要为你讲述的是驴子和骡子出门都驮着很重的东西，驴子走陡坡的时候，要求骡子帮忙驮点东西，骡子不答应，后来驴子死掉了，最后骡子又如何呢? 1 驴子和骡子寓言故事
有一个赶车的，赶着一头驴子和一头骡子动身出门去了。驴子和骡子都驮着重东西。
驴子起初在平地上还能稳稳当当地走;可是到了一座大山脚下，要走上陡坡，就觉得有点儿受不了了。他要求骡子代他担负一小部分，好让他把大部分东西驮到家里。
可是骡子不答应。
不久，他们走到一个荒僻的地方，驴子驮得筋疲力尽，一交摔倒，登时就死了。
赶大车的无法可想，只好把原来归驴子驮的东西都加在骡子身上，连剥下来的一张驴皮也放了上去。
骡子驮着这么多的东西，一边叹气一边对自己说：
“唉，真是活该!当初驴子要我帮他一点儿忙，要是我答应了，现在也不至于除了驮上他驮过的东西之外，还得驮他的臭皮囊了。”
驴子和骡子寓言故事寓意
驴子和骡子都是出门的同伴，但是骡子不帮助驴子，最后驴子死掉了，骡子的结局也不会怎么好。同时告诉我们小朋友们，在生活中我们要互帮互助，帮助了别人就等于实在帮助自己。你对朋友的不帮助，以后当你需要帮助的时候还有谁能帮助你呢?所以在生活中多帮助别人一点，你不会吃亏。
第11篇：大黑骡子
《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计 教材分析：
《彭德怀和他的大黑骡子》是苏教版小语教材第十二册第四单元的一篇课文。课文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥的事，表现了彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的感情，赞扬了他与战士同甘共苦的精神。文中围绕着“杀”与“不杀”大黑骡子，彭德怀与战士们产生了分歧，彭德怀的内心也充满了矛盾。课文通过人物的语言、动作、神态刻画人物形象，情节感人，文字精炼含蓄，耐人寻味。引导学生品读感悟课文的语言文字，有利于培养学生的语感，从而感受伟人的人格魅力，受到革命传统主义教育。 设计理念：
阅读教学要确立学生学习活动的主体地位，让学生直面文本，与文本、教师展开平等对话，在听说读写的语言文字实践中，培养阅读能力，形成良好的语感，受到情感熏陶，获得思想启迪，提高学生的语言素养。教师则是学生学习活动的引导者、合作者、促进者，成为“平等中的首席”。 教学目标：
1、有感情地朗读课文。凭借课文语言材料，特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子，引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。
2、感受对话的精彩，并学会仿写，用上恰当的提示语。教学重难点：
有感情的朗读课文，抓住关键词句体会彭德怀的高尚品质。 教学过程:
一、导入
１、复习旧知：咱们先来回忆一下，通过上节课的学习，你知道了什么？指名回答。
２、小结：是啊，这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，为革命立下了汗马功劳，深得彭德怀的喜爱。（板书：爱！）
这节课，让我们继续跟随长征的脚步再次走进这个感人肺腑的故事。（学生齐读课题） ３、过渡：那么，文中哪些地方写出了彭对大的爱呢？请同学们打开课本，仔细品读课文，找出有关的语句，用自己喜欢的符号把他们标出来。
二、学生品读课文
１、学生按要求阅读课文，边读边标。
2、师：俗话说“书读百遍，其义自见”，下面请大家把你所找出来的句子再来读一读，品一品，看看其中的每个字、词、标点、句子又会带给你哪些新的感受，把你的感受用简洁的文字在一边记录下来，然后融入到朗读中去。
3、师：刚才，老师在巡视的时候发现有些同学找得还不够准确、全面，体会还不够深刻，那就在小组长的带领下和同学交流一下，相互补充，达到共识。如果哪个小组有争议，可以随时举手请求老师援助！
三、全班交流体会彭对大的喜爱之情。
师：老师发现，同学们交流得都很投入，讨论也很热烈，相信一定有很大的收获，那么谁来说一说你从哪些句子感受到了彭德怀对大黑骡子的喜爱？ １．彭德怀深情地抚摩着大黑骡子„„一直看着它吃完。
你从哪些具体的文字体会出来的？（“抚摸”写出了彭对大的关心、爱护、疼爱有加；“念叨”说明彭说的次数多，他好象觉得对不起大，总觉得是自己让大太受委屈似的；“你太„„都吃不上”，可以看出彭对的啊深深的愧疚，也可见在彭的眼中，大已经不是一匹普通的牲畜，而是一位知心朋友；由“分出、塞进、一直看着它吃完“等，可以看出砰对大的关爱远远胜过了对自己的关心„„）
师：是呀，彭是个铁骨铮铮的军人，对大却是如此地深情，能通过你的朗读把这种挚爱表现出来吗？自由练习、个别读、读给你的同桌听一听。 ２、彭德怀背过脸去。
问：他为什么要背过脸去？
３．彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽„„
为什么说这句话能看出彭爱大呢？从他的举动中你感受到了什么？（看到大斜倒下去，彭知道大再也站不起来了，心里非常沉痛，所以动作“缓缓”；“摘下军帽”是向在战场上献出生命的战士表示哀悼，而彭的这个举动，说明他早已把大当成同甘苦、共患难的战友）
这句话后面有个长长的省略号，此时无声胜有声，它包含了多少对大真挚的爱，多少不得已的愧疚，多少深切的哀悼呀！
让我们一起再来读读这句话，表达对大的哀思！
４．彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤„„我吃不下，端开。
探究：警卫员好心端来一碗肉汤，彭德怀竟然推开，而且还发火，你们是不是觉得彭有些不识好歹，不可理喻？你是怎么认为的？
“发火”是因为„„ 仅仅是对警卫员发火吗？
从“发火”中，我们读懂的是——他内心交织着各种情感，有痛苦、矛盾，也有不满和怨愤，还有恼恨和担忧等等！所有的这些，固然表现了他深爱着大黑骡子，也表明他最爱着的是红军战士。
此时，彭的内心一定在挣扎，现在你就是痛不欲生的彭，抓住这个提示语，来发火道„„
火发得还不够大，彭心里还不够悲痛、矛盾„„女彭德怀来！男彭德怀来！共同来感受一下！
四、体会彭德怀的情感，他是更爱战士。
师：是呀，彭那么爱大，杀后如此悲痛，可为何还坚决下令要把大黑骡子杀掉呢？（板书：杀？）请同学们再次走进课文，走进这个故事，去解答心中的疑问！找出相关的语句，用不同的符号标出来。
交流：你是怎么想的？为什么要杀？（彭爱大，但更爱战士，只有杀大，给战士们充饥，才能多一些人走出草地！）从文中哪些语句体会到的？
1、他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的坐骑大黑骡子上。
（彭见战士们一个个„„一定心如刀绞，在思考如何解决危机，挽救战士们的生命，杀牲口是解决危机的唯一办法。虽然他爱大，但还是战士们的生命重要呀！）
2、现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。
(从这句话中你还读懂了什么？引导生介绍课前查阅的有关草地的资料，深层次感悟当时境遇。理解“燃眉之急”：草地断粮，连野菜„„战士们一个个因„„“决定”说明他已痛下决心，在他看来，战士们的生命高于一切！)
3、彭德怀深情地„„或许能多一些人走出草地。
（冷静、理智、从容、平静而坚定，紧急关头处惊不乱）
师：是呀，此时此刻，有多少战士正挣扎在死亡线上，一边是心爱的大，一边是忍饥挨饿的战士的生命，为了长征的胜利，彭只能做出痛苦但很坦然的抉择，那就是„„所以，他决定杀的时候很平静，抓住了这个提示语，你一定能读出彭说这句话的语气来！指名读。相机评价。
4、“彭不耐烦了„„”
为何不耐烦？来，用上不耐烦的语气朗读这句话！
5、副官长，快开枪！你不向他们开枪，我就„„叉在腰间怒吼道！
质疑:：他在对副官长怒吼呀，怎么能说爱战士呢？
怎么样说话才叫怒吼？什么时候才会怒吼？你怒得起来吼得出来，吗？
（怒吼表明他果敢刚毅的性格，怒吼是因为他知道时间就是生命，浪费时间就意味着又会有战士昏倒，而„„却很久没开枪，软的不行来硬的。也是为了爱战士才怒吼的。严厉也是一种爱呀！）
师总结：是呀，彭爱大，但更爱战士，板书：更爱战士！！！所以忍痛割爱，下令杀了大。
五、指导分角色朗读课文3——19节
过渡：这个故事确实令我们很感动，文章写得也很精彩，那么哪些地方给你的印象最深刻，或者你最感兴趣呢？指名各抒己见。（对话部分）
为什么印象最深刻？很精彩，把每个人的说话的语气，动作都表现出来了。那你们能不能通过朗读把当时的情景再现出来。
指名分角色朗读。引导评。彭读得好不好？老饲养员呢？你以什么为根据说他读得不好？“叉在„„怒吼”“发火”“流着眼泪”相机再读。
师小结：像“不耐烦、怒吼、发火、流着眼泪”这些都是提示语，正因为词语用的好，我们才能更加准确、真切感受到当时的情形，文章才更加精彩，所以，我们在以后写对话时要灵活地运用，可以让你的文章更加生动传神，才能吸引和打动读者。
六、引读课文最后一节
过渡引读：是的，大黑骡子牺牲了，漫漫征途„„
你从这段文字中读懂了什么？（从“再也„„”、“滚滚铁流”、两个“融进”、“身无御寒衣„„”分别体会。）
七、总结全文，练习说话。
是呀，正是彭与战士同甘共苦的精神深深感染和激励着战士们走出了草地，我们的红军队伍也正是因为有了这样的首长和战士，才有了战无不胜的力量，才不怕远征难，万水千山只等闲，取得了长征的胜利。我们伟大的领袖毛泽东主席对于彭德怀这样赞赏道：（出示欣赏）
给彭德怀
山高路远坑深，大军纵横驰奔。 谁敢横刀立马？惟我彭大将军！
放音乐《送战友》，让生闭上眼睛倾听，师述：同学们，面对着彭德怀，面对着大黑骡子随着枪声斜倒下去的大，如果你就是一个普通的红军战士，就是老饲养员，就是亲手开抢打死大的方副官长„„此时，你想对彭将军或者大说些什么，做些什么呢？
指名说！相机评价。 八升华主题
看来同学们也已经被彭和战友同甘共苦的精神感染了，品读完了这篇课文，老师还有个建议，就是老师发现课文的题目太长了，直接改成“彭德怀的大黑骡子”或者“彭德怀和大黑骡子”不就可以了吗？你认为呢？指名各抒己见。
这也告诉我们：每一篇文章的拟题也要讲究的，应努力做到严谨、恰当、准确！
最后让我们再饱含深情地读读课题，用你们的朗读告诉老师现在读课题应该强调什么。
九、作业超市：
1、仿照课文写一小段对话，用上恰当的提示语。
2、长征名篇阅读推荐：《丰碑》、《金色的鱼钩》、《七根火柴》、
《草地夜行》等，准备班会课上开一次读书交流会。 附: 山高路远坑深，
大军纵横驰奔。
谁敢横刀立马？
惟我彭大将军！
毛泽东的这首诗最早发表在一九四七年八月一日《战友报》（冀鲁豫军区政治部主办）。
【注释】
〔六言诗〕是旧体诗的一种格式，每句六个字，偶句押韵，首句可押可不押。句数和平仄都不像律诗那样严格。
〔给彭德怀同志〕中央红军主力到达陕北吴起镇时，宁夏马鸿逵、马鸿宾的骑兵跟了上来，毛泽东和彭德怀拟写了一份电报，主张给马家骑兵一个打击，以防把敌人带进根据地，电文有“山高路远沟深”句。击败追敌骑兵后，毛泽东写了这首诗，首句即用电文句，但改“沟深”为“坑深”。据《彭德怀自述》一书第二○六至二○七页说，彭收到这首诗后，把诗的末句“唯我彭大将军”改为“唯我英勇红军”，然后将原诗送还了毛泽东。彭德怀(一八九八——一九七四)，湖南湘潭人。一九二八年四月参加中国共产党。一九二八年七月，领导平江起义参加红军，任红军第五军军长。一九三○年六月任红军第三军团总指挥，七月曾一度攻占长沙。同年八月与红军第一军团会合，组成红军第一方面军。(
一、三军团原曾计划分别扩编为
一、三方面军，因兵力不足作罢。)一九三五年九月红军长征到达甘肃迭部县俄界时，中共中央召开政治局扩大会议，决定红一方面军主力和军委纵队整编为中国工农红军陕甘支队，毛泽东兼任政委，彭德怀任司令员。十一月初，红一方面军番号恢复，仍由毛、彭以原职领导。
第12篇：骡子与马
骡马效应
首语：放假无事，作歪文一篇，纯粹博君一笑。
骡子跟马是有点亲缘关系的。只是马---外型俊朗、奔腾遒劲、日行千里，而骡子---外型猥亵了点，脚力软了点，而且由于血统不纯，难免有点抽筋、中风的宿疾，所以只能推推磨、驮驮货，勉强拉拉车。但骡子也有骡子的好处，那就是要求不高，食量不大，比起那些动不动就是日食一石，还要专人梳毛搓背的马们，照顾起来要轻松多了---二两豆芽就打发了。
所以有人选养马，有人宁愿养骡子，全看自己的实际需要来定。比如你是大户人家，做的是大买卖，需要纵横千里，又或需要脚力好的牲口，来驮些贵重的物品，那当然选马，一是省心，二是放心，三是够台面。如果你只是在附近的山沟沟里转一转，又或驮点什子山货卖一卖的，那就选骡子得了，不然赚的，还不够它吃的，也不要担心掉面子什么的，都是些在山沟沟里住了多少年的老面孔了，谁不知道谁啊！
如果你家养的是匹马，暂时却只有骡子的活量干，卖了又觉得可惜，养着嘛又浪费，怎么办呢？山人告诉你---你可以把马当骡子养，然后让它觉得---其实它自己就是一头骡子。你首先要冷落它、闲置它，要让它知道---没有它这匹马，地球照样转。这时，马心里肯定会有点失落；然后，你要无视它的优点，无情的嘲讽、奚落和夸大它的缺点，狠狠的打击它的自信心，摧残它的雄心壮志，让它那些纵横驰骋的念头---弹指间，灰挥烟灭。这时，马肯定有点沮丧了，会开始怀疑自己的能力，它会有点疑惑--自己到底是不是一匹合格的马？接着，再果断的把马打入狗窝，让它和那些龌龊的狗们同吃同睡同窝囊，让它过得连毛驴都不如。重要的是，要把狗窝安排在骡子棚旁边。当马看到骡子的悠然、潇洒，然后再看看自己挤在狗窝里的尴尬局面，久而久之，它就会幻想、渴望---自己要是一头骡子，那该多好！再接着，你要放出话来---过几天就会去买一大堆的骡子回来，全部采用合同制，竞争上岗，月底还要评业绩，要把最后的10%的不称职的牲口全部淘汰掉。让马倍感危机，惶惶不可终日；最后，当马的心理全线崩溃、意志瓦解、一厥不振的时候。这时，你找一个月明星稀的夜晚，摆出一副非常诚恳，非常惋惜，甚至是错综复杂的表情，和它促膝而谈---我也很无奈，这些日子你受委屈了。知道你家里很困难，还有小马、母马要养活，其实你各方面都很不错，就是太把自己当马了点！要能伸能缩，能上能下嘛！你看人家骡子不是过得挺好！我还是很看重你的，这次为你争取了很久，软磨硬泡了N次，终于给你保留了个差事，虽然待遇比你以前要差多了，但能留下来，就是万幸了，以后还可以东山再起嘛！马一听，肯定老泪纵横、感恩戴德，就是做牛做驴都愿意了。
这不，用一头骡子的待遇，就搞到了一匹马为你卖力了。而且，等你活量多了，需要马了，你给它点小恩小惠，又可以把它重新变成一匹马。
如果你家恰巧是头骡子，要想把它变成马，怎么办呢？这个有难度！不过办法，自然还是有的---其总原则---你要有极度的耐心和坚强的心脏，要能容忍他的各种犟脾气、各种花样百出的低级错误、各种窝囊和恨铁不成钢的举动，不能对他发半点脾气，要给他千万分的呵护，要给他吃最好的食、穿最好的衣、住最好的棚，泡最好的妞，要用一颗宽容和仁慈的心，坚信---虽然失败一万年，但只要给他机会，总有一天会发生奇迹！
如果你还是不能理解，怎样把骡子变成马---请参照中国男足。
第13篇：选拔团委书记题和答案
运城市2007年乡镇团委书记面试题及答案
大家好！2007年乡镇团委书记面试已于9月2日结束，我现在把这次考试中的原题及解答的方向给大家说一下，今日之举，权作抛砖引玉，祝愿各位都有一个好的前程！！
1、目前在我国农村普遍存在这样一个现象，很多村的党支部书记、村委主任都由该村的有钱人担任，鉴于此状，谈谈你的看法。
（1）首先这种现象是存在的，但现象的存在不一定都是合理的。
（2）要相信党组织的眼光和广大村民的拥护力。他们之所以能担任村主干，必然有他的过人之处。我认为：有钱人都会有着一种创业的魄力、前瞻的视角、广泛的交际，他们的参与必定会打开一种新的工作局面。眼下，我们国家正在轰轰烈烈的建设社会主义新农村，建设的主体就是广大的新型农民。而这些有钱大多都是有知识、懂技术、会经营的新型农民。有了他们的参与将会带动和发展一大批新型农民的产生，社会主义新农村建设也就会注入一股新鲜血液，我们的国家也会步入一个新的发展阶段。
（3）他们所具有的才干是可以肯定的，但品德还有待印证。本村本土的或许早已熟悉，但能不能保持住那份少有的操守，并不是意见容易的事。路遥知马力，日久见人心。如果发现他们担任村主干的动机不纯，就应当及时更换有才有德之人。
（4）另外，有钱人能担任村主干也是社会主义市场经济发展到今天的必然产物之一。如果时光倒退几十年，在以家庭成分论英雄的时代，他们或许也无缘担任村主干。这也充分从侧面证明了改革开放20多年来所取得的成就，这也再一次印证了发展才是硬道理的言论。
2、在一次会议上，领导说出了他的方案。但你觉得方案中有不妥之处，针对这种情况你应该怎么办？
（1）我认为对领导的态度应该是：尊重是前提，服从是原则。
（2）领导之所以能成为领导必定有着过人之处。作为一个刚参加工作的年轻人而言，无论是工作能力，还是经验阅历上都不如领导。我认为领导定出的方案应该是正确的。
（3）智者千虑，必有一失。领导或许会忙中出错。如果我发现了错误所在，我会选择适当的方式，在适当的场合，用适当的语气跟领导平心静气谈谈自己的看法，希望领导能够采纳我的建议。
（4）一段时间后，如果领导没有采纳，并且我认为自己看法是正确的。我会去同同事们探讨，在再一次验证我观点正确的前提下，我会再一次主动找领导加以沟通并提交书面材料，再一次希望领导能接受我的建议。
（5）如果领导的方案已经严重的违反了党纪国法，我会毫不犹豫的向上一级组织汇报。
《》《》：当然，这样的逻辑和语言肯定不是在考场上能够答出来的，但当时的思路确实是这样的。我觉得最大的心得就是：考公务员不仅仅是学识的较量，也不仅仅是心理素质得考验，它是一个上下横纵方面综合能力的比拼！最后，再次祝愿各位：虎奔高山、龙入大海，各得其所！！
2006年宁波市团市委副书记面试题
1、“有人说：真正的领导者不必拘泥小事，而在于他要指出路来。也有人说：不善于做小事的人，大事
也做不来。请结合实际，谈谈你的理解。”
2、近日，25岁的澳大利亚青年阮祥文，因为携带毒品过境新加坡被捕。为了他，澳大利亚总理亲自出面说情，
外长唐纳更是紧急活动，但新加坡坚持己见，判处阮祥文死刑。10多年前，美国青年麦克也是在新加坡，因为
在别人汽车上涂鸦，被判4个月徒刑，3500新元罚款，笞6鞭。虽经克林顿说情，但结果也是一样。对此，请谈
谈你的看法。
3、如何抓好增强共青团员意识主题教育？
提示：以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，以“增强意识、健全组织、
活跃工作”为目标，深入推进增强共青团员意识主题教育。把团员意识教育活动与加强团的基层组织建设
结合起来，按照“巩固一批、提高一批、整顿一批、新建一批”的思路，认真查找基层团组织建设中的薄弱环
节，加强班子建设，改进工作方法，创新活动方式，健全组织生活，巩固和完善团的基层组织体系。把团员意
识教育活动与促进团的各项工作结合起来，不断提高团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，努
力构建有效服务党政工作大局、服务青年的工作体系，推动团的各项工作在基层的深化落实。把团员意识教育
活动与建立健全团员教育长效机制结合起来，及时总结经验，努力探索和把握新时期团员教育管理工作的规律
，不断完善包括团员学习教育制度、流动团员管理制度、团员评议激励制度、团干部考评制
度、组织生活制度
等在内的，适应新形势发展、适合本地区本部门实际情况的长效机制。
4、你认为当代青年应树立什么样的世界观、人生观、价值观？结合实际谈谈树立“三观”的重要性。
平原招考团县委书记面试题
平原县团县委书记招考面试试题及参考答案
一、谈谈对深入贯彻落实科学发展观的认识？
1、科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；
2、科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国发展经验、适应新的发展要求提出来的。
3、深入落实科学发展观，要求我们：①必须坚持把发展作为执政兴国第一要务；②必须坚持心人为本；③必须坚持全面协调可持续；④必须坚持统筹兼顾；⑤始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；⑥积极构建社会主义和谐社会；⑦继续深化改革开放；⑧切实加强和改进党的建设。
二、工作中，如果领导让你按他的方案去处理一个紧急事件，在处理过程中，你发现实际情况与领导掌握情况并不一样，你如何办？
1、深入调查，了解第一手资料，确实掌握真实情况；
2、先不按领导方案实施，根据实际情况进行初步协调，确保稳住书面，不使事态扩大；
3、认真向领导汇报，研究切实可行的方案，在领导的支持下付诸实施。
三、若你被选拔为团县委书记，你如何开创平原县共青团工作新局面？密切联系平原实际、认真落实党中央、团中央、省市指示精神，阐述如何在县委领导下、紧紧围绕县委的中心工作和重要工作部署开展工作。开创工作新局面。思路正确、清晰、措施有力、切实可行。
一、关于权力产生有两种观点，一种认为权力体现于上级对下级的控制，另一种认为权力体现于下级对上
级权威的承认。请你分析这两种观点。
【测试要点】：思维能力，领导管理能力
二、你作为新上任不久的副书记，发现单位人员散漫，机构重叠，办事效率低，你提出一项改革方案并被
通过，但实施两个月后，效果并不理想，你怎么办？
【测试要点】：责任感、计划、决策能力
三、你认为从你的经历和你的个性看，对你担任团委副书记这个职务有什么优势和劣势？
【测试要点】：自我认知能力、求实精神
四、请简述共青团工作的基本原则。
【测试要点】：1．保证党的领导；2．照顾青年特点；3．正面灌输与自我教育结合；4．思想教育与关心
服务结合。
五、团干部的思想品德要求一个团干部首先要热爱青年，如果你被选任，你将怎样做到热爱青年？
【测试要点】：1．关心青年的思想品德修养，关心青年生活和身体成长；2．尊重青年的人格，尊重青年的民主权利；3．信任青年，主动与青年交朋友，缩小感情上的距离；4．客观地评价青年、热情地引导青
年。
六、你怎样理问共青团组织的群众性？
【参考答案】：1．共青团是一个用先进思想引导群众的群众组织；2．是党联系青年的桥梁和纽带；3．团员的数量、团员的标准、团组织的活动方式，教育方法都与党组织有所不同；4．团组织按照青年的特点开
展工作，表达和维护青年的具体利益。
学院团委组织部招新面试选题(2008-09-18 13:21:13)转载标签： 校园 分类： 学生工作
基本题:
1、自我简介一分钟! (如用三个词形容一下自己)
2、你初中阶段有没有担任什么职务，这些工作对你影响？（测定其工作能力）
3、介绍一下你身边最有特点的一个人或对你影响最深的一个人或对你影响最深的一句话，并说明影响深刻的原因。
4、怎样对待能力和你差不多，但是得获得的机会和荣誉比你多的“对手”？
5、浅谈对于时事政治的观点。如台湾问题，如何对待台独分子？又如中日关系，是否赞同抵制日货，家乐富？
6、假如你顶头上司让你完成某项任务，但此时你顶头上司的顶头上司却分派你做另一项任务，这时你该怎么做？
7、你想要入院团委，你奶奶知道了，但她不知道什么是学生会，不知道你为什么要去，你怎么解释给你的奶奶听? （实际问题是：你对团委的理解和认识？你进团委的目的是什么？宗旨当然是全心全意的为同学服务，并且在为大家服务的同时提高自己的能力和认识。看是否有培养和发展的潜力，面对工作的琐碎繁多，是不是能塌实、有能力、自信、有一定头脑！能否独立开展团会的能力，说话表述有没有抓住重点。团委是联系学校和同学的纽带，是同学服务的机构，锻炼自我展现自我的平台。可以更好的发挥我的特长，为同学服务，在工作中发现自我的不足，提高自己充实自己！）
8、如果你进了学生会，怎么处理好学习和工作，干部和学生的关系？
9、谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训！
10、你怎么协调各个部之间的关系?
11、你哪方面比较擅长？你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？
12、在团委里，有时因工作协调，会让你去做苦力类的工作，你如何看待？
13、你不喜欢的人是什么样子的，如果部门内部出现这样的人，你如何处理？
14、如果你现在是一名团委干部，当你发现团委内部出现你无法接受的事情，你将如何处理，并且如何将你所发现的问题汇报给你的上级？若发生问题的人或者组织是你所在部门或你的同班（系）同学，你又会怎样解决？
情景题：
1、为什么选择组织部？假如你顺利进入组织部，并且工作努力尽责，但却没有得到提拨赏识，你会认为这是对你工作的否定吗？此时你会怎么做？
2、当你的日程安排与工作时间发生冲突时你会如何处理？比如说周末，你父母千里迢迢来看望你 ( 只有很短的时间陪你 ) ，或者说是你有一节很重要的专业课要上，可是你却临时被分派工作，这时你会如何处理？
3、如何在最短时间的内认识一个人，并把他 ( 她 ) 的联系方式弄到手？假设你在火车上，自习室，或者就在此刻，你会如何办到？
4、假如你和你的好朋友同时想竟选某职位，但他 ( 她 ) 主动告诉你他 ( 她 ) 想竞选，并很希望得到你的支持，这时你会怎样处理？
即兴演讲题：由评委任选一个词语：执着、命运、感动、责任、团体
第14篇：《小王子》阅读题和答案
《小王子》
选择题：
1.“我”的第一幅图画被大人认成什么？（ ）
A、帽子 B、大象 C、巨蟒
2、酒鬼想要忘记什么？（ ）
A、忧伤 B、喝酒 C、羞愧
3、点灯人的星球每天有多长？（ ）
A、24小时 B、1小时 C、一分钟
4、小王子认为玫瑰园里的玫瑰花怎么样？（ ）
A、难看 B、空虚 C、重要
5、我和小王子在那里认识？（ ）
A、撒哈拉沙漠 B、纳米比沙漠 C、塔克拉玛干沙漠
判断题：
1、实业家想占有所有的星星。（ ）
2、国王想统治一切。（ ）
3、点灯人和小王子交谈了30分钟。（ ）
4、小王子没有拔掉所有的猴面包树芽。（ ）
5、小王子是因为与他的花争吵而离开星球。（ ）
填空：
1.最小的那个星球只容得下__________和一个________.2.地球上南极和北极的点灯人一年只需要点________次灯.3.驯化指________________________________________.
配对：(连线）
国王 无私奉献的人 爱慕虚荣的人 徒有虚名的人 商人 自负自傲的人 点灯人 假装正经的人 地理学家 高高在上的人
一、
《小王子》（节选）初中寓言阅读题和答案
第二个行星上住着一个爱虚荣的人。“喔唷！一个崇拜我的人来拜访了！”这个爱慕虚荣的人一见到小王子，老远就叫喊起来。
在那些爱虚荣的人眼里，别人都成了他们的崇拜者。“你好！”小王子说道，“你的帽子很奇怪。”“这是为了向人致意用的。”爱虚荣的人回答道，“当人们向我欢呼的时候，我就用帽子向他们致意。可惜，没有一个人经过这里。”
小王子不解其意。说道：“啊？是吗？”
爱虚荣的人向小王子建议道：“你用一只手去拍另一只手。”
小王子就拍起巴掌来。这位爱虚荣者就谦逊地举起帽子向小王子致意。
小王子心想：“这比访问那位国王有趣。”于是他又拍起巴掌来。爱虚荣者又举起帽子来向他致意。
小王子这样做了五分钟，之后对这种单调的把戏有点厌倦了，说道：“要想叫你的帽子掉下来，该怎么做呢？”
可是这回爱虚荣者听不进他的话，因为凡是爱虚荣的人只听得进赞美的话。
他问小王子道：“你真的钦佩我吗？”“钦佩是什么意思？”“钦佩么，就是承认我是星球上最美的人，服饰最好的人，最富有的人，最聪明的人。”“可您是您星球上唯一的人呀！”“让我高兴吧，请你还是来钦佩我吧！”
小王子轻轻地耸了耸肩膀，说道：“我钦佩你，可是，这有什么能使你这样感兴趣的？”
于是小王子就走开了。
小王子在路上自言自语地说了一句：“这些大人，肯定是十分古怪的。” 1．阅读上文回答：这个爱慕虚荣的人有什么特殊爱好？
__________________________________________________
2．本文主要运用了哪两种描写手法？有什么作用？
__________________________________________________
3．这个故事带给你什么启示？
__________________________________________________
1．喜欢别人鼓掌向他欢呼；喜欢听赞美的话。
2．语言描写、动作描写。形象生动地揭示了爱慕虚荣者的内心世界，描绘了其丑态，给予了有力的讽刺。（回答讽刺和夸张手法也可）
3．“略”。（提示：我们要以文中的爱慕虚荣者为戒，认清自己，虚心听取别人的意见。）
二、
第15篇：公共基础知识题和答案
公共基础知识是事业单位考试、银行招聘、教师招聘、医学考试以及公务员考试等众多公考都会考到的知识。下面是小编整理收集的公共基础知识题和答案，欢迎阅读参考！
1.辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是( )。
A.辩证法的观点 B.实践的观点
C.可知论的观点 D.唯物论的观点
2.我国首个目标飞行器是( )。
A.探测一号 B.神舟一号
C.天宫一号 D.嫦娥一号
3.被称为“人文主义之父”的意大利诗人是( )。
A.彼得拉克 B.塞万提斯
C.莎士比亚 D.但丁
4.调节人体生理活动的最高级中枢是( )。
A.脑干 B.小脑皮层
C.脑神经 D.大脑皮层
5.下列属于侵犯复杂客体的犯罪是( )。
A.抢劫罪
B.伪造国家有价证券罪
C.故意杀人罪
D.盗窃罪
参考答案
1.【答案】B。中公解析：辩证唯物主义认识论首要的基本的观点是实践的观点。故本题答案选B。
2.【答案】C。中公解析：2011年9月29日21时16分，我国首个目标飞行器“天宫一号”在酒泉卫星发射中心发射升空，这又是我国航天事业的一大创举。故本题答案选C。
3.【答案】A。中公解析：彼得拉克，意大利诗人，最早提出以“人学”对抗“神学”，是西方文艺复兴第一个人文主义者，被称为“人文主义之父”。故本题答案选A。
4.【答案】D。中公解析：脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等)，A项不选;小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，B项不选;脑神经属于周围神经系统，C项不选;大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等，D项符合题意。故本题答案选D。
5.【答案】A。中公解析：伪造国家有价证券罪侵犯了国家经济管理秩序，故意杀人罪侵犯了他人的生命健康权，盗窃罪侵犯了他人财产所有权，都是侵犯单一客体的犯罪，而抢劫罪既侵犯了他人财产所有权，又侵犯了他人人身权利。故本题答案选A。
第16篇：钢铁是怎样炼成的检测题和答案
题目和答案
1．在_________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子_______出卖，被白匪关押起来。
3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友_______参军了，当了团区委书记。
4．保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。
5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是_______到修铁路的工地视察视察时说的。
6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委 员一类的首长呢”这是______对保尔说的。
7．“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对____说的。
8．在铁路就要修完时，无情的_____和________最终夺去了保尔的战斗力。
9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的_______，保尔是 ______的“良师益友”，他的_______对广大读者有极深的教育意义。
10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手_______，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
11．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人______，在铁路总工厂任共青团书记时认识的________，以及他的妻子________ 。
12．保尔因_________ 而被校长开除。
13．保尔最后的著作是_________ 。
14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠______回到队伍 中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但______，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经___国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
16．人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保 尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公_______， 他受朱赫来等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：；
在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都 已经献给了世界上最壮丽的
事业___为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的 真实写照，也是他革命乐观主义的深
刻概括。
18．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?
19．我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?
20．奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?
21．《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?
22．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?
23．用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。
24．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。
25．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?他们有怎样的性格特点?
相应练习：
1、阅读下面的一段文字，回答问题。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首
往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他
能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放
而斗争。’”
（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说
《》，这是书中主人公 对生命的诠释。
2、请自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。
3、名著片段，完成问题
青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。
只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双驮痪
起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着
屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗
户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔
一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊chà( )
地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿„„它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了
一下。
⑴给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分) 黠() 惊chà()
⑵结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。
4、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？
5、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？
6、人们提出“在新时代，要作保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔•盖茨相提并论的
保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他
受__________、__________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
7、课外名著阅读。
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________
②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟
锻炼成为无产阶级战士。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________ 的意
志， ________________________的高贵品质。
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：
__________________？
参考答案：
1．朱赫来2．维克托3．谢廖沙4．《牛虻》
5．朱赫来6．冬妮娅
7．冬妮娅8．伤寒；大叶性肺炎9．生活教科书；鼓舞人们战胜困难、
不断革命；崇高形象和革命品质10．朱赫来ll．冬妮娅；丽达；达雅l2．在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上
13．《暴风雨所诞生的》l4．文学创作；书稿在途中丢失
15．十月革命16．钢铁是怎样炼成的；保尔·柯察金；朱赫来
l7．当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
18．“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢
是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验
中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”
19．保尔身上体现出他敢于p-]命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思
想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目
标都是我们学习的榜样。
20．《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背
景，歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。
21．在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。
22．这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自
传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为：作家的创作意图不在为自己
作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了
大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想
的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯
察金等同起来。„‘这是小说，而不是传记。”
23．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的
领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争
的优秀小说。
24．在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行
工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强
的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。
25．保尔；谢廖沙——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；瓦莉亚——谢廖沙
的姐姐。共青团员；丽达——红军师政治部工作人员，共青团省委常委；伊万·扎尔基——
红军战士，共青团区委书记；伊格纳特·潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记；
奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记；朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。性格特点略
1、⑴《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金 ⑵开放性试题，言之有理即可。
2、示例：保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
3、⑴xiá；诧(注音1分，写字1分，共2分) ⑵艰难度过或忍受，耐苦支持；（“艰难”1分，“度过”或“支持”1分，共2分）
4、奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”
5、保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样
6、《钢铁是怎样炼成》、保尔•柯察金、朱赫来、冬妮娅
7、①保尔•柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。④人的一生应该怎样度过
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和曰记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：
1.保尔 • 柯察 金 当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影
响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
第17篇：面试真题和答案
1.你负责单位组织的一次关爱困难社区的阳光活动，你如何组织？
【中公教育参考答案】
组织单位关爱困难社区的阳光活动有利于弘扬单位的爱心文化，促进和谐社区建设。组织这次关爱活动我们要结合困难居民的生活需要，从保障弱势群体居民需求，关心身心健康和促进困难居民就业入手，实施重点关爱和服务，力争通过这次活动建立长效关爱机制，帮助困难居民自力更生，这也是这次关爱活动的意义所在。
第一，我要做好这次关爱活动的前期准备工作。首先，选取关爱的困难社区，与这个社区的管理委员会取得联系，详细了解这个社区的面积、小区基础设施建设、居民数量、居民就业等生活和工作方面的情况。其次，成立筹备委员会，在单位内做好相关宣传，确定参加活动的报名人员。再次，和社区管委会就这次关爱活动的时间和地点达成一致，并争取他们的合作，准备好活动所需器材和资金预算，报领导审批。
第二，按照原计划组织这次活动。安排车辆将单位同事带到社区，并邀请媒体做好宣传工作。向社区居民发放单位带来米、面食用油等生活慰问品；对居民展开就业技能培训，宣传就业中的法律知识和市场信息，也可以根据岗位需求安排居民就业；充分发挥党员的模范带头作用，在社区开展帮扶对子帮贫扶困活动，组建社区党员志愿者服务队，建立爱心基金会，并号召大家积极献爱心，帮助完善社区基础设施建设。在活动中要积极配合社区管委会共同开展工作，充分调动居民的参与性。活动结束后组织单位同事安全返回。
第三，做好活动后期的总结工作。展示活动中的图片、视频和文字资料，收集大家对这次活动的信息反馈。
帮困扶贫工作不是一蹴而就，也不是一朝一夕的。必须经常抓，建立长效机制，以这次关爱活动为契机和宣传，扩大单位和社会对困难社区及其居民的关爱，这不仅是在物质上给予他们帮助，也是在传递一种爱心，在相关帮扶制度建设、精神帮助方面对他们进行帮助。
2.当前城市化建设模式单一，很多城镇失去了原有特色，你怎么看？
【中公教育参考答案】
城市化是中国社会经济建设和发展的一个必然趋势，对于我国社会主义市场经济具有重要作用，目前中国的城市化建设也取得了重大的进步和成果，但是也存在不少问题，其中之一就是城市化建设模式单一，使很多城市失去了原有特色，造成“千城一面”的现象，这不仅不利于城市化的顺利进行，也不利于城市和社会经济长远发展。
出现这种情况主要有以下原因：
一是城市建设决策者没有正确理解城市化的含义，在决策方面缺少对实际情况的调查，在政绩的影响下盲目建设开发区和形象工程，没有经过科学的决策程序。
二是公众对于城市化建设缺少话语权，导致参与度不高。在城市化过程中考虑最多的因素是吸引投资和经济总量的发展，而忽视对城市原有历史文化、居民生活和工作环境的考虑。
所以，中国的城市化必须结合中国的实际国情，根据城市原有文化和历史沉淀在迎合现代化经济建设的趋势上有所创新，在城市制度管理和城市文明上有所突破；既要符合经济建设的利益也要照顾到城市特殊历史文化和居民的生活环境，做到以人为本地进行城市化建设。
第一，必须建立科学的决策体系，落实领导责任制度。事关城市规划的决策必须经过严格的程序，充分做好实际调研工作，广泛征求各方面的意见，做到依法决策、科学决策。
第二，扩大民众参与权，提高民众对于城市化发展的参与度。中国城市最大的特点就是人口密集，城市规划必须充分考虑这个因素，积极吸收社会民众对于城市化的建议，把解决城市居民居住、出行和就业放在首先考虑的位置。
城市化建设必须根据城市原有历史文化进行，做到现代经济发展与城市传统文化的相结合，根据城市发展战略制定长期的城市建设规划，有步骤、有重点地进行城市化建设；中国的城市化不仅仅是为了经济的发展和城市经济总量的提高，更应该注重城市能给人们带来的城市文明，实现城市，让生活更美好的愿望。
3.人际交往中，妥协能化解一些矛盾。结合自身经历说一说你的理解。
【中公教育参考答案】
和谐的人际关系是我们顺利开展工作的前提，在人际交往过程中要注意坚持原则性和灵活性的统一，对于原则问题要寸步不让，敢于坚持；对于一些非原则问题可以采取灵活的处理措施，在某些情况下为了能够处理好人际关系，也可以妥协。妥协实际上是对对方的一种尊重，是从对方的角度来思考问题的换位思考，这是一种非常成熟的处事方式，是我们在日常生活和工作中应该掌握的处事技巧和艺术。
在一次我与同事共同完成一项工作任务的过程中，我研究总结出了一套新的工作方式，并得到领导的认可，可以大大提高我们的工作效率，但是由于工作已经开展一半，同事也不是很熟悉这种新的工作方式，所以会增加同事的工作量。为此，我和同事通过充分的交流沟通，就如何更高效地完成工作任务达成了一致，我们决定暂缓在这次任务中全面推广使用这种新的工作方式，而是在同事能够迅速接受和熟悉的范围内部分使用，同时，我积极帮助同事承担一些工作，最后我们提前完成任务，并受到领导的表扬。
通过这件事，让我们更加深刻认识到在与同事相处过程中，并不是自己占着理就可以盲目要求同事按照自己的设想开展，要本着高效完成工作的原则下，积极从同事的角度去考虑问题，学会理解同事，适当改变自己的一些想法，在处理好人际关系的前提下共同开展工作。
4.一少数民族代表团20人来上海参观世博会，你怎么安排？追问：如果参观过程中有一人掉队了，你怎么办？
【中公教育参考答案】
世博会是全世界人民的盛会，此次能够在上海举办，我感到骄傲和自豪。这次一个少数民族代表团来世博会参观，我一定会尽到地主之宜，妥善安排，带给他们一个满意愉快的旅行，让他们感受到世界各国的多彩文化和我国快速发展的实力。
首先，我要做好事前的准备工作：对于这个代表团的一些基本资料要有详细的了解。包括代表团的人员名单及具体联系方式，民族构成情况，代表团乘坐的交通工具，到达及离开时间等。接下来拟定接待方案：根据代表团的男女构成情况安排住宿，预定好餐厅。在安排餐厅的时候，我要学习了解不同民族的饮食禁忌，并通知餐厅的工作人员，做好相关的准备工作。准备好接待和游览用车，联系好负责旅游讲解的导游，如果代表团成员中有不会汉语者，我们还需要给这一部分人配备精通相关语言的翻译。
其次，开始接待工作并安排游览：派专人负责接站工作，并用专门的接待车将代表团送到指定酒店。按照事先分配好的房间入住，并带领代表团成员用餐。带领代表团进行游览，在入园参观前，我会把自己的电话号码告诉他们，必要时联系。如果此次代表团的行程不是很紧张的话，在代表们时间和精力的范围内就可以尽可能多地参观景点，如果行程比较紧凑的话那就选择几个具有特色的景点进行参观。在参观过程中注意人员的管理和秩序的维护并做好游览解说工作，要随时准备应对游览过程中的突发事件：比如身体不适，如果情况不是很严重的话可以用我们事先准备的医药箱进行简单处理，如果情况比较紧急的话需要及时与世博园进行联系，请求协助，或者直接拨打120急救。如果在游览的过程中遇到了题目中说的有人掉队了，那么我会先让代表团在原地等待，看掉队者是否会打电话跟我联系，如果没有跟我联系的话我会立刻与世博园的相关部门联系，告知他们走失者的姓名与所属团队，让他们以广播的形式在整个世博园内播放，告知走失者我们现在的具体位置，让他尽快与我们会和。如果查找无果，我会第一时间拨打110报警，请求警察协助我们寻找。
代表团的参观结束后要及时将活动的情况进行总结，并上报领导。从中吸取经验，总结教训，为以后组织类似的活动提供借鉴。
1.对于官员通过开微博来获取民意谈谈你的看法。【参考答案】
官员开设微博表明官员敢于亮出自己的身份，与群众交朋结友，表现出重视民意、对群众负责的态度，是我国政府官员提高执政能力和办公效率，转变执政观念的重要举措。 首先，官员开设微博有利于执政人员更多地了解民意，做出科学的决策。温家宝总理说过：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”官员通过微博与网民沟通，进行互动交流，能更直接地了解人民群众的想法，及时发现问题、解决问题，从而大大提高了官员的决策思维和执政能力。 其次，官员开设微博有利于树立官员在群众中的威信，使官员获得群众的好评，有利于更好地开展工作。作为政府官员，与群众在线聊天，缩短了交流的距离，密切了干群关系，体现了官员亲民爱民、听取群众心声、与时俱进的工作作风。
再次，官员开设博客有利于扩大基层民主，提高网民参政议政的意识，树立他们的主人翁意识。随着网络的普及，网络已成为网民交流各自对政策的看法的重要平台。官员开微博满足了群众参政议政的愿望，使群众的社情民意能够顺利地传达给施政者。
官员开设微博也应注意以下几点：一是要充分发挥微博的作用，不能使之形同虚设，流于形式，要把关注民生、了解民情、解决问题作为博客创立的宗旨，及时回复网友提问，接受群众监督。二是完善沟通渠道，建立长效机制。把微博作为官员听取民意的重要平台，但是这不能是唯一的平台，官员应该同时拓展更多与民沟通的渠道。三是开微博只是一个听取民意的方式，官员更应该在工作中多多把人民群众放在心中，为人民做实事，做好事。 我认为，只要政府官员谨记“为人民服务、为百姓造福”的工作宗旨，时刻把百姓的利益放在心中，那么任何一次广开言路的尝试都会得到群众的理解和支持，也会收到理想的效果。
【中公教育专家点睛】
这是一道对社会现象的分析题目，考查考生对社会现象的观察和思考。官员开微博，由于身份的特殊性，肯定与一般人引起的效应不一样，考生要重点分析官员开博给群众和开博官员带来的影响、引起的变化。
2.身为省团委工作人员，招聘宣传环保工作人员，你如何开展工作?重点、难点是什么？ 【参考答案】
保护环境是我国的一项基本国策，环保工作不仅仅对环境的改善有重要作用，而且对促进经济、社会与环境协调发展和实施可持续发展战略，都有重要意义。因此，这次招聘宣传环保工作人员意义重大，我将充分重视，做好准备，积极开展工作。
首先，做好招聘前的准备工作。制作一个招聘计划，岗位要求、招聘条件、招聘人数等需要在计划里写清楚，报领导审批。具体来说，我要从那些热爱环保的人员中选拔，特别是从大学生中选拔一些热爱环保宣传工作、专业性很强的人加入到我们的宣传队伍中。对招聘人员的条件、薪酬福利等情况在网站上公布，保证公开、透明。另外，在计划中我还要制定一个备用方案，以应对应聘人员不能及时参加等意外情况的发生。
其次，要做好招聘会现场工作。按照预定计划，在招聘会上、学校里或者政府网站上宣传环保工作的重要性，鼓励人们主动报名参与到宣传环保工作中来。要保证宣传和招聘活动的有序进行，争取把最优秀的人才招聘过来，更好地做好环保宣传工作。
最后，把应聘的人员名单和具体履历资料报与领导审批。审批过后，通知录取人员入职，并对应聘人员进行相关知识的培训。 本次招聘活动的重点是：招聘的方式和招聘的前期宣传。方式必须多样，可以采用现场宣传和网络两种形式；宣传必须到位，意义必须讲清。
本次招聘活动的难点是：应聘人员的筛选、考核和培训。
在宣传环保工作中，团委的作用一定要到位，团委作为政府的一个窗口性单位，必须把宣传活动做好，把一些年轻人聚集起来，为我们的环保事业贡献自己的一份力。
【中公教育专家点睛】
回答计划组织协调类题的时候，要先明确项目的重要意义，在此指导下，制定计划，实施计划方案，应对突发情况，事后做好工作总结。这是应答此类题目的思路。考生在答题的时候不能套路死板，要具体问题具体分析，答出自己的特点和亮点，避免千篇1律。 3.社区诊所没人看病，社区病人都去了大医院看病，作为社区诊所的负责人，你如何处理？
【参考答案】
在我国目前的卫生体制中，社区诊所和大医院各有其功能。“小病去社区，大病去医院”，是国家卫生医疗政策对两者的功能区分。社区诊所以其小而灵活的特点缓解了大医院病人数量多、看病挂号难等问题，在方便社区居民、完善社区卫生服务体系方面起着至关重要的作用。
对于社区诊所没人看病的问题，我会做好实际情况的调查，了解群众不来社区诊所而去大医院的原因，然后对症下药，完善社区诊所的卫生质量和服务体系，方便群众就医。 一是加强社区诊所人员的培训，包括专业培训和服务培训。使社区诊所人员在业务知识和服务质量上，都能做到让患者满意。我还打算邀请相关专家到社区诊所坐诊，为社区居民提供专业的、高水准的诊疗，提高社区诊所在社区群众中的影响力，精简服务流程，提高工作效率。
二是完善相关药品和医疗器材设施，在药品和仪器上，争取达到能够应对一般疾病的水平。诊所还可以适当降低医疗费用，专攻普通病症，为社区居民提供医疗服务。
三是扩大宣传，搞好与社区群众的关系，与社区居民建立紧密的联系，为他们提供更多的医疗服务。如为老年人和儿童组织免费体检，发放免费药品，做好社区群众卫生工作。 社区诊所改革的方向就是方便社区群众，帮助他们解决日常病症，做社区群众的“家庭医生”，让社区居民在家门口能看病、看好病，这正是社区诊所存在的意义所在。我想所有社区诊所人员都应当牢记社区诊所存在和发展的基础是社区群众，只有社区群众认同了，我们才会有发展的空间。
【中公教育专家点睛】 情景处理类题目，要求考生站在所拟定的身份角度上来综合分析，查找原因，提出应对之策，解决问题。考生应具备解决实际问题的能力，准确破题，展开解读，冷静分析，寻求问题的解决办法。
4.媒体曝光某食街有人使用泔水油，作为食街的负责人你如何处理？ 【参考答案】
食用油是最重要的食品种类之一，食用油市场的安全有序对维护食品安全、防范和杜绝食品安全事故、提高人民群众生活品质具有重要意义。现在，有媒体曝光我所负责的食街有人使用泔水油，给大家的饮食安全和身体健康带来了重大损害。为了确保群众饮食安全，避免大家产生不必要的疑虑和恐慌，我会高度重视，查找源头，采取措施，积极处理。 第一，与曝光该问题的媒体联系，查找源头，对泔水油使用情况进行依法查证，并询问相关线索。
第二，组织卫生质检人员，对曝光的饮食地点进行突击检查，并对食街内的食用油加工小作坊、粮油经营店、农贸市场、餐饮店等进行拉网式检查，尤其要深挖散、偏、小区域的食用油制售商户信息，避免遗漏，取得详细的经营商户资料和经营状况，彻底全面地掌握食街食用油安全状况。在发现问题责令限期整改的基础上，对问题严重的商户，严格依照有关法律法规进行查处。
第三，组织人员向食街各商户下发食用油经营、制售和使用的基本要求，并进行简明的、必要的阐释，要求经营商户自查自纠，自觉规范经营行为，清退不合格商品，保障就餐顾客的饮食安全。
第四，向食街商户宣传国家食品安全相关法规及各项管理规定，明确违法责任及违法成本；向本辖区群众倡导健康安全的饮食观念，宣传消费者的合法权益，增强消费者的维权意识，鼓励消费者维权，共同打击违法违规等犯罪行为。在此基础上，设立举报电话和举报受理点，加强群众监督。
第五，在对食用油进行专项整治过程中，可联系相关媒体，进行跟踪采访，报道整改后的食街饮食食用油质量情况，以消除前期的负面影响，彻底消除大家对食用油安全的疑虑。 最后，要对这次食用油整治情况进行认真总结，及时查找薄弱环节，分析问题原因，进一步完善和建立监管档案，探索和制定行之有效的监管措施，推动长效监管机制的建立，维护我所管辖的食街的经营规范，形成安全保障、竞争有序的食用油市场秩序。
【中公教育专家点睛】
面对媒体曝光的问题，实际考查的是考生的危机公关能力。面对媒体曝光的时候，考生一定要以诚信对待这类问题，如果真的出现问题，一定不能隐瞒，要坚决配合媒体解决问题，并让媒体进行报道，这样更能够挽回形象，赢得舆论的好感。 1.由于医院的医疗费用较高，很多农民都承受不了，现在政府推出一项政策，每个农民每月只需交二十元，就可以报销当年的大部分医疗费用，对此你有何种看法?
【参考答案】
这是新型农村合作医疗制度，参合农民看病可以获得新农合基金的报销补偿。这是由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，由个人、集体、和政府多方筹资，参合农民受益，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。
以往，统筹报销比率低，百姓自掏腰包的钱多，农民个体看病，医生乱开大处方，导致大量不必要的钱流进了医生、药商之类人的手里。新农合政策的出台，正是出于对这一现象的考虑，所谓“积小流而成江海，积土壤而成泰山”，汇集政府、集体和广大农民群众的力量，共同应对重大疾病，有利于缓解农民群众医疗负担过重的执政难题，是市政府解决农民群众看病难问题的积极探索。
相对于以前的看病贵问题，如今，设立基金，一年240元，对于农民朋友来说，不是很大的负担。又是平均到每个月中，一年平安最好，一旦生病，即可从基金中获益。于人于已都是很大的帮助。
目前新农合现状参合率逐年上升，享受补助人数逐年增加，农民医疗费用有所减轻。管理也越来越规范，如“三户两印”，专款专用等。这一政策的实施，不仅减轻了农民看病负担，使农民能够看得起病，也疏解了政府解决民生问题长期以来遇到的重大难题。 但政策的实施，还有进一步的许多工作要完善。首先，要进一步做好宣传，向广大群众宣传新农合政策，使更多的农民群众自觉自愿地参加进来。其次，在对新农合资金的管理上，要使帐务公开，使农民群众了解资金的去向，使农民信任政府的资金管理，相信新农合资金能够专款专用。第三，要保证政策的实用性、持续性，真正使参保的农民能够受益，所谓“金碑银碑不如人民的口碑”，使人民受实际的利益比怎样的宣传都好。第四，在政策细节上完善，比如针对报销起点高，封顶低，范围窄等问题进一步改善细化，以有利于农民群众利益为最大考虑。
【中公教育专家点睛】
作为对政府政策的分析阐述题，需要从现实生活中农民的角度理解，来阐述“新农合”。其中用对比法，能体现此政策给人带来的实惠。可以分析数字，如每个月20元，对农民的负担重不重？若考生从新闻或报纸上知道实例更好，如看病花费了1.8万，报销了1.5万等。最后再提出合理化建议，优化完善政策。
2.村委会派你去组织一项水利工程工作，你会如何组织这项工作?追问：在这过程中需要注意的是什么?
【参考答案】
水是人类生产和生活必不可少的宝贵资源，但其天然存在的状态并不总是符合人类的需要。只有修建水利工程，才能有效控制水流，防止旱涝灾害，并进行水量的调节和分配，以满足人民生活和生产对水资源的需要。这是一项造福百姓的民生工程，所以，我会充分利用当地自然地理条件，全力以赴组织好这项工作。
第一，我会深入调查当地自然地理情况，咨询相关专家，走访当地群众，根据本地实际需要确定兴修水利工程的种类，拟定初步的计划，包括工程时限、工程选址，相关工程专家及工程技术管理人员、物资需求、资金初步预算等，并上报给相关领导进行审批，根据领导审批意见来进一步完善工程计划。
第二，按照计划聘请相关专家，在专家指导下进行工程招标，工程招标过程中要注意保证招标工作的公平公正公开。根据招标结果，确定工程施工方，会同施工方确定详细的资金预算以及工程方案。同时做好预案工作，就可能发生的安全、现场秩序维护等问题制定应急预案，并和相关部门做好沟通工作，保证施工过程中的有效配合。
第三，在工程实施过程中，身为负责人，我要从总体上把握，协调好工程进度及相关工作，确保工程顺利进行，并能如期保质保量完成。如出现突发事件要及时启动应急预案，首先要保障施工人员的人身安全，并与各相关部门及时取得联系，争取得到必要的、更多的危机处理援助力量。
第四，在工程结束后，做好工地清理、施工人员遣散等善后工作以及资金结算，形成一份详细的工作总结。将本次工程总结如实向领导进行汇报，认真听取领导的批示。对工作中存在的不足加以改善，以有利于以后工作的开展。在今后的一段时间内，做好工程质量追踪工作，保证水利工程的安全运行。
追问：
在过程中要注意：（1）咨询专家，走访群众，充分了解当地的地质特征，根据当地自然地理情况，进行科学的、合理的工程规划。（2）工程招标过程，要注意公平公正公开的进行，保证招标的真实性和公平性。（3）工程实施过程中，一定要努力确保施工人员的人身安全，坚持安全第一原则；严把质量关，保证工程质量，站在对人民群众生命财产高度负责的角度，来重视工程质量问题。
【中公教育专家点睛】
可以按高标准的水利项目来计划组织。也可以是解决村里小的水利工程。将思路及要点简答也可。例如，明确工程项目的大小、资金来源（拨款还是自筹资金），是否用请专家。还是让有经验的懂水电的村民分担。是外包还是村民自已出工。工期有多久等。回答追问中，组织中需要注意
1、安全问题，
2、敏感问题，
3、棘手问题。如施工安全和质量安全。对金钱敏感，管理实行“筹钱的不管钱、管钱的不用钱、用钱的不见钱”。等等，使用二至三个排比句，使回答得更有条理。
.单位派你去农村进行摸底调查，你会如何开展此项工作? 【参考答案】 摸底调查的目的是收集并获得系统客观的信息数据，为决策做准备。要切实解决农村及农民问题，就必须深入调查他们的现状。我会采取以下措施来完成工作任务。
第一，我会根据本次调查工作的目的拟定调查计划，确定调查形式、调查内容、调查对象、时间地点、调查人员组成、所需资金预算等，调查可以采取发放调查问卷、召开座谈会等形式，调查对象应有一定的涵盖性和代表性，可综合当地人口密度、人口构成、经济状况等确定调查比例。将计划上报给领导进行审批，根据领导的批示对计划中存在的不足之处进行完善再执行。
第二，根据调查计划，进行准备工作。与财政部门联系，落实所需资金；制作调查问卷，组织并培训调查人员；与村委会等相关部门取得联系，请他们协助调查工作，同时在当地做好调查前宣传工作。
第三，调查过程中，作为负责人，我要从整体上注意联络协调，确保调查顺利进行。派遣调查员深入农村家庭发放调查问卷；组织村民代表与村领导共同参与召开座谈会，做好详细的记录。以面对面的方式得到直接的、第一手的资料，保证调查结果的真实性和可靠性。 第四，回收调查问卷，并用科学方法对问卷结果进行统计分析，同时将座谈会与问卷调查结果进行汇总整理，连同对此次摸底调查的分析，形成总结及时上报给相关领导，并认真听取领导的批示意见，以提高自己的工作能力。
对农村情况进行摸底调查有利于我们工作在农村的开展，是领导进行一系列后续决策的基础。我一定全力获取最真实的调查结果，倾听农民心声。
【中公教育专家点睛】
本题也可侧重在开始阶段，不必答全。针对农村和摸底，从生活和工作入手。单位派去农村摸底，生活上我着便装，行囊简单，（双肩背包）旅游鞋，以利于农村工作。工作上深入基层，设计适合农民回答的问题，或记录或录音、录像。摸底范围既要广，又要有代表性。 4.某村由于山坟的问题闹得不可开交，情况有越演越烈的趋势，你作为一名干部，你如何解决这件事?
【参考答案】
农村居民通常在传统思想和信仰引导下，对家族山坟极为看重，这是村民尊重自己祖上的表现。但是由山坟引发的纠纷如果不能得到有效控制，必将酿成村民骚乱的结果。因此我定要尽最大努力，和平解决此次本村的山坟纠纷，保障本村的和谐发展。
第一，由于事情紧急，我会立即赶往现场，并电话通知工作人员支援，迅速控制现场局面，稳定村民情绪，努力做到无人伤亡，和平解决纠纷。
第二，选出村民代表，疏散人群，将村民代表带入会议室进行沟通，调查了解村民诉求，分析其合理性，并做好详细记录。 第三，耐心向村民宣传政府政策，对于村民的误会不解给予细心的解释和疏导。可以请法律专家给村民讲解相关法律法规。在政府与村民利益中权衡利弊，以不违反政府政策原则为前提，尽量让双方协商好，达成一致，从而提出最优解决方案。
第四，如果此方案仍无法得到村民理解的话，立即请示上级领导，听取领导指示。 第五，在协调纠纷的整个过程中要注意把握村民情绪，如果发生村民情绪激愤无法控制的情况，要及时与公安部门取得联系，采取一些强制措施以避免发生暴力事件。
第六，事件结束以后进行总结并写出书面报告，包括时间、地点、规模、涉及人员等现场情况，已采取的措施等，及时并如实的向领导汇报，并做好后续的追踪调查工作，避免再次发生类似事件。
【中公教育专家点睛】
山坟可能是民族习惯、家族传统。题目中山坟问题可能是个人与个人，家族与家族，村与村之间，问题可大可小。考生着重在处理的流程上，先分别沟通，倾听、理解。再让涉及方坐在一起，相互退让。村干部在协调中，遵守几个原则，如团队协调（不单独处理），尊重、保密。引导而不教导，说服而不命令等。
第18篇：雨铃铛教案
一、谜语导入
1、师课件出示谜语：千条线，万条线，掉在水里看不见是什么？
2、跟老师空书谜底：雨（师板书）谁能用这个字组个词？建议可以查一下雨字的甲骨文、金文的演变过程。
3、今天我们就来学习一首有关雨的诗，它的名字就叫雨铃铛，（提示：“铛”在这里读轻声）（板书课题并齐读）
谁来说说怎么记住“铃铛”？
4、读了课题，你想提什么问题？
过渡：要想解决这些问题，就让我们一起走入这首诗吧。
二、初读课文
1、打开书P57，听老师读课文，要求：用手指着，听清每个字的读音。
2、我看同学们也很喜欢这首诗，自己读一读，不会的字想办法要认识它。
3、指名读读课文。他读的怎么样？谁来评价。
三、品读感悟、随文识字，熟读成诵。
（一）自由读书，画出儿歌中表示声音的词语。
1、学生自由读儿歌，在表示声音的词语下面画条横线。
2、生边汇报，教师边出示课件：在沙沙响和丁零当啷两个词下面画横线。
（二）第一句：沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。
课件：沙沙响，沙沙响，
春雨洒在房檐上。
1、初读。学生齐读句子。
2、随文借图识字“房檐”，了解房檐的位置。
课件：展示春雨洒在房檐上的情景。
（1）学生到屏幕前指一指房檐的位置。找到书上插图中的房檐，同桌互相指、看。
课件：在房檐旁边出示生字“房檐” （2）学生齐读生字“房檐”
3、指导感情朗读。
课件：沙沙响，沙沙响，
春雨洒在房檐上。
（1）指名学生读句子。
（2）教师适时评价，还可以将春雨和夏雨进行对比，引导学生读出春天雨的特点。
（三）第
二、
三、四句“房檐上挂水珠——丁零当啷”
课件：房檐上挂水珠，
好像串串小铃铛。 丁零当啷„„ 丁零当啷„„
1、初读。
（1）学生看准每个字，齐读。教师评价。
（2）教师读。故意把“串串”读成“一串”，学生评价，找出问题。
2、随文识记“串”，并了解“串串”是指很多串的意思。课件： 一串
串串
（1）指名学生说“一串”和“串串”的不同。
（2）借助相应的情景图进一步体会“一串”和“串串”的不同。
3、指导感情朗读“串串”和“丁零当啷”的多元化理解。（1）指名学生读。
（2）通过教师、学生的相互评价，引导学生读出自己的理解。 （3）学生同桌互相读。
（四）第五句“它在招呼小燕子，快快回来盖新房。”
课件：它在招呼小燕子，
快快回来盖新房。
1、初读。指名学生读。
2、随文认识“招”，巩固“呼”，了解“招呼” 的意思。 课件：招呼
（1）学生同桌互相打招呼；师生互相打招呼。 课件：“招”和“呼”的偏旁分别变红。
（2）教师小结，指出“招”要用手，“呼”要用口。 （3）学生齐读“招呼”
3、感情朗读。
课件：它在招呼小燕子，
快快回来盖新房
（1）师生共同表演。教师表演“小燕子”，学生表演“雨铃铛” ，并用自己的语言招呼小燕子。从中体会“雨铃铛” 的热情。
（2）学生感情齐读句子。
四、回归整体，背诵积累。
课件：展示全文
（一）整体美读全文
1、在教师的提示下，学生边读边想象，加上动作表演读。
2、指名配乐读。
3、学生集体配乐表演读。
（二）背诵积累 课件： 雨铃铛
沙沙响，_______， _______洒在房檐上。 ______________水珠， _______串串_______。 ______________„„ ______________„„ _______招呼_______， _______盖_________。
1、学生借助生字提示自由背诵儿歌。
2、指名配乐背诵。
3、能够背诵的学生集体配乐背诵。
五、课内拓展，课外延伸
1、儿歌再创。
课件：配乐呈现春雨里大自然中的美丽景色。
（1）学生在教师的提示下，边欣赏边仿照儿歌里的语言，描述见到的情景。 课件：沙沙响，沙沙响。
春雨洒在______。 ______________， ______________， ______________， ______________。 （2）指名学生自编儿歌。
2、分层次布置作业
背诵儿歌（或表演背诵） 仿照儿歌自编 搜集有关春雨的诗歌读一读
第19篇：《金铃铛》教案
《金铃铛》教案
第一课时
教学目标：
1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；
2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；
3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏
教学重点：
1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；
2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》
教学难点：
1、用打击乐器为乐曲伴奏；
2、律动《摘果子》 教学用具：钢琴、歌曲音频、歌曲伴奏 教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、基础训练
1、发声练习1=C—1=F 3/4 1 3 5 6 | 5— — |1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5 | 6 4 3 2 1 || 秋风在 唱 歌， gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.小河在 唱 歌， la la lala la lala lala la lala lala la.
2、节奏训练
2/4 X XX | X X | X X X X | X X | X XX | X X | X X X X | X —|| 要求：拍准十六分音符
2/4 X X X | X X X | X X X X | X X || 要求：拍准八分音符，掌握节奏
2/4 X X X X |X X X | X X | X —||
三、新课教学
（出示课件——多媒体展示果园情景）
1 / 3
师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！
1、师范唱；
2、带学生朗读歌词；
3、带唱歌曲；
4、全班齐唱。
四、参与表现
师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。
1、教唱《摘果子》；
2、律动《摘果子》。
五、总结下课
1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？
2、师生再见，听音乐出教室
第二课时
教学目标：
1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；
2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；
3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏
教学重点：
1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；
2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》
教学难点：
1、用打击乐器为乐曲伴奏；
2、律动《摘果子》 教学用具：钢琴、歌曲音频、视频等 教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、导入新课
师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》，那是描写什么景色呢？—对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》。
三、新课教学
1、初听全曲
A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？ B、它表现了什么样的场
2 / 3
景？
2、再听全曲
A、哼唱它的主旋律
1=C 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 | 4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3 2| 1 — || B、说说它是几拍子的歌曲 C、简单介绍歌曲
《丰收之歌》是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。
四、参与表现
师：丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝，我们就用打击乐器来庆祝吧！
1、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；
2、请同学上来用乐器伴奏。
五、总结下课
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第20篇：《金铃铛》教案
《金铃铛》
授课教案
马 青 青
邢台市马路街小学
一、教案背景
1．面向学生：小学二年级 2．学科：音乐 湘版 二年级 上册 3．课题：《金铃铛》 4．课时：两课时 5．课前准备： （1）学生课前准备：
①预习歌曲
②收集描述秋天的有关知识资料 （2）教师课前准备：
收集与歌曲有关的音响、视频、舞蹈和其他的艺术表现形式，以及有关秋天的图片和诗句。
二、教学目标
1、知识目标:认识休止符、了解3/4拍子歌曲的特点，完成二声部乐句的合唱。
2、技能目标: 能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》；能用简单语言描述对歌曲和秋天的理解和感受；能随音乐自由律动表演体验摘果子的快乐；
3．情感态度目标:能在音乐活动中感受到秋天丰收的喜悦，培养学生热爱大自然、热爱劳动和热爱生活的良好价值观，提高学生音乐学习兴趣和音乐审美能力。
三、教材分析
《金铃铛》是湘版小学音乐二年级上册第二单元的第一课，选择秋天丰收的景象作为学生学习的对象，培养学生热爱生活、热爱大自然和热爱劳动的美好情感。通过对歌曲的学唱、模仿摘果子和自由律动的音乐实践活动，扩大学生的音乐视野，了解音乐与劳动、与大自然、与生活关系，进一步提高音乐学习兴趣和音乐审美能力。
教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》 教学难点：准确演唱歌曲，二声部合唱部分的演唱；自由律动；情感体验
四、教学方法：
在教学过程中主要采用启发式的教学方法，让学生在合作、探究式中进行自主学习。
五、教学思路及设计理念
设计理念：
1．培养和提高学生的音乐学习兴趣和音乐审美能力。在教学中，我搜索了与歌曲有关的音响和视频，让学生对歌曲产生浓厚的学习兴趣；通过引导学生根据音乐自由律动,提高学生的音乐审美能力。
2．让探究成为音乐学习的主要方式。在教学中，我在网上搜索图片，让学生观察各种丰收的场面，培养学生的自主观察和探究能力，并让学生在自主观察探究中，获取对歌曲情感更深入的体验以及对生活和劳动更直接的认识。
3．鼓励学生积极参与音乐实践活动。音乐是一门实践性较强的学科，在教学过程中，我让学生根据音乐进行自由律动，并模仿摘果子的动作，不但培养了学生的想象力和探究能力,而且让学生在亲自参与中获得了对歌曲更深入的认识，有利于审美体验的升华。
教学流程：
1、导入新课
2、审美体验：聆听感受、学唱探究、律动模仿
3、展示评价
4、课堂延伸
5、课堂总结
六、教学过程
(一)导入新课
1.师生问好（课前问候语） 2.二声部发声练习
生随着琴声边唱边做柯达依手势
3.师：刚才我们唱的这句二声部的旋律是出自一首非常好听的歌曲里面，大家快来听一听啊！
【揭示课题，板书：金铃铛】 (二)新课教学
1.审美体验一 ——聆听感受
【教师活动】播放歌曲《金铃铛》，并让学生思考在歌曲中听到什么，想到什么？“金铃铛”代表什么？
【学生活动】聆听《金铃铛》并思考问题。
【教师活动】现在，请各小组推选一位代表，说一说歌曲中描述的“金铃铛”代表着什么？歌曲的情绪是怎样的？
【学生活动】小组代表说出歌曲中的“金铃铛”和以及对歌曲情绪的认识。
【教师总结】同学们说的都非常好，歌曲中的“金铃铛”指的是果园中的果实，描述了秋季果园丰收的景象，表达了人们丰收的喜悦之情。让我们再次聆听歌曲，让我们找一找哪些歌词表达了人们丰收的喜悦和欢快？ 【板书】
歌曲情绪：欢快、喜悦 【学生活动】
一边聆听，一边寻找最能表达人们丰收喜悦的歌词，并交流回答。 【教师总结】同学们听的都非常认真回答的也非常好，老师听了这首歌，被其中欢快、喜悦的心情感染了，也禁不住想唱一唱，现在就听老师弹琴为同学们演唱一遍。
【学生活动】听老师演唱 2.审美体验二——学唱、探究
【教师活动】听完老师的演唱你们是不是也想学唱一下？现在就跟着老师的琴学唱一下吧！（出示《金铃铛》的歌谱） 【学生活动】跟着老师的琴一句句学唱。
【教师活动】弹琴教学生演唱并引导学生归纳概括休止符和3/4拍子在这首歌曲中的作用以及对歌曲演唱情绪的处理。
【学生活动】完整演唱歌曲，注意歌曲的情绪和休止符。
【教师总结】这首歌曲要用稍快的速度用轻巧的声音和欢快、喜悦的情绪表现秋天果园丰收的景象。
3.审美体验三——律动、模仿
【教师活动】这首歌除了演唱之外同学们想一想还有哪些艺术表现形式？ 【学生活动】学生交流思考并回答。
【教师活动】对同学们回答的都非常好，还可以朗诵、跳舞、绘画等等，今天老师就给你们带来了其中的一种——舞蹈，让我们跟着一起跳起来吧！ 【学生活动】跟视频一起模仿摘果子的动作
【教师活动】除了模仿，同学们还可以自己想象一下并跳出来吗？让我们试试吧! （出示《金铃铛》音响）
【学生活动】跟音乐自由律动。
（三）展示评价
【教师活动】要求个别同学上来表演
【学生活动】个别学生表演，其他学生交流，并自由评论。
【教师活动】总结学生的评价，并作出自己的评价。
(四)课堂延伸
【教师活动】提问：在人的一生中也有许许多多的“丰收”，让我们想一想都有哪些。
【学生活动】交流人生中的“收获”
【教师总结】评价总结：同学们说的都非常好人生中的“丰收”有参加某次比赛获奖了、克服了一次困难、升入更高年级等等。
（出示各种“丰收”的场景）
【学生活动】欣赏图片，加深对“丰收”的认识。 (五)课堂总结
这首歌充分的表现了秋季果园丰收的景象，但是我们都知道如果没有早期的耕种就没有今天的“丰收”，因此要想有所收获一定要付出辛苦和努力，在我们的学习和生活中也是这样，要想有收获就一定要付出努力。
七、教学反思
本节课通过充分利用互联网的优势，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生主动地获得审美体验，初步了解科学探究的方法，在科学探究的过程中培养学生的观察力，学习能力和思维能力。同时通过引导学生通过聆听、演唱、律动提高音乐学习兴趣、获得审美体验。
