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屈原（战国末期楚国诗人、政治家）
屈原（公元前340年－公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均（平整的土地）。约公元前340年出生于楚国丹阳，苗族人。楚武王熊通之子屈瑕的后代。他出身于楚宗室贵族，少年时受过良好的教育，博闻强志，志向远大。
主要作品：《离骚》1篇，《天问》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，《远游》《卜居》《渔父》各1篇。据《史记·屈原列传》司马迁语，还有《招魂》1篇等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》中的“国风”并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。 身份：诗人、政治家 品性：高洁、正直 信仰：黄老道家
人物评价：屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”他是“楚辞”（也称“骚体”）的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”（ 象征忠君爱国的思想，惟草木之零落兮，恐美人之迟暮）的传统。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代 。
屈原还是楚国重要的政治家，早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。吴起之后，在楚国另一个主张变法的就是屈原。他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族（靳尚、郑袖、子兰）排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。
公元前278年，秦将白起攻破楚都郢（春秋战国时期楚国都城，今湖北江陵），屈原悲愤交加，怀石自沉于汨罗江，以身殉国，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议，确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。 仕途经历：左徒→三闾大夫（出使齐国）→流放江北（《离骚》）→返回郢都（劝阻怀王入秦。“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行”）→流放江南（《哀郢》《天问》）→投水自沉（《渔父》）
●左徒：是周朝楚国特有的官名，中原诸侯国无。史记载春申君与屈原曾任左徒。后人亦以左徒作为屈原的别称 ●三闾大夫：是战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。屈原贬后任此职。
●《离骚》：屈原代表作，长篇政治抒情诗，作于屈原被放逐之后。强烈地抒发了作者遭谗被害的苦闷和矛盾的心情，表现了勇于追求真理和光明，坚持正义和理想的不屈不挠斗争精神。作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。主张“举贤而授能”，“循绳墨而不颇”。提出“皇天无私阿”，对天命论进行批判。作品中大量的比喻和丰富的想像，表现出积极浪漫主义精神，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。 “离骚”释义：①遭遇忧患。《史记·屈原贾生列传》：“离骚者，犹离忧也„„ 屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”
②离别的愁思。语本《楚辞·离骚》 汉 王逸 注：“离，别也；骚，愁也；经，径也。言己放逐离别，中心愁思，犹陈直径，以风諫君也。”
③牢骚。《北史·儒林传论》：“ 孝籍 徒离骚其文，尚何救也。” 宋 苏辙 《次韵子瞻见寄》：“ 贾生 作传无封事， 屈平忧世多离骚。”
④文体之一种。宋 魏庆之 《诗人玉屑·诗体上》：“风雅颂既亡，一变而为离骚，再变而为 西汉 五言，三变而为歌行杂体，四变而为 沉 宋 律诗。”
⑤曲名。（游国恩《楚辞论文集》）《楚辞 大招》有《劳商》，与“离骚”为双声字，含义为今语“牢骚”。双声：声母相同。叠韵：韵母相同
结构：⑴“帝高阳之苗裔兮”，至“岂余心之可惩”：对以往生活的回顾。 ⑵“女嬃之婵嫒兮”，至“吾将从彭咸之所居”：对美政和真理的探索与追求。 ● 《天问》（战国时期屈原楚辞作品）
《天问》是中国最伟大的浪漫主义诗人屈原除《离骚》之外的另一篇长诗，有浓厚的道家色彩。也是其代表作之一，收录于西汉刘向编辑的《楚辞》中。 《天问》通篇是屈原对于天地、自然和人世等一切事物现象的发问。诗篇从天地离分、阴阳变化、日月星辰等自然现象，一直问到神话传说乃至圣贤凶硕和战乱兴衰等历史故事，表现了屈原对某些传统观念的大胆怀疑，以及他追求真理的探索精神。
《天问》是中国古典诗坛上的一朵奇葩，被誉为是“千古万古至奇之作”。 ● 《九歌》：是《楚辞》篇名。原为汉族神话传说中的一种远古歌曲的名称，战国楚人屈原据汉族民间祭神乐歌改作或加工而成。共十篇：《东皇太一》、《云中君》、《湘君》、《湘夫人》、《大司命》、《少司命》、《东君》、《河伯》、《山鬼》、《国殇》（包含《礼魂》）。《国殇》一篇，是悼念和颂赞为楚国而战死将士；多数篇章，则皆描写神灵间的眷恋，表现出深切的思念或所求未遂的伤感。王逸认为是屈原放逐江南时所作，当时屈原“怀忧苦毒，愁思沸郁”，所以通过制作祭神乐歌，以寄托自己的思想情感。但现代研究者多认为作于放逐之前，仅供祭祀之用。
《九辩》：是中国古代浪漫主义诗集《楚辞》中的一首感情深挚的长篇抒情诗，共有250多句。东汉王逸定为战国时期楚国的宋玉所作。从诗的内容来看，其基本思想是表达“贫士失职而志不平”的感慨。这种感慨，在中国古代社会中带有普遍性。此诗在一定程度上对现实的黑暗有所反映，并表达了诗人“处浊世而显荣兮，非余心之所乐；与其无义而有名兮，宁处穷而守高”的志尚。在艺术上，《九辩》虽多模仿屈原《离骚》之处，但也有自己的特色。它善于借景抒情，融情于景，并且句法多变，能够巧妙地运用双声叠韵和叠字等修辞手法，读起来抑扬顿挫，饶有音乐美，从而具有很强的艺术感染力。 背面：文学史意义
推荐第2篇：屈原
屈原《湘夫人》教学设计
一、教学目的
1．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。 2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。
二、教学重点、难点：
1．重点：诗歌情景关系上的特点。
2．难点：通过意象营造意境，表达情感的写法。
三、教学步骤：
一、导入
我们刚刚学过屈原的《离骚》，从中感受到作者“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求真理、追求理想的执着精神。今天我们来学习他的另一篇诗歌《湘夫人》。
二、常识介绍
（1）屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，楚武王熊通之子屈瑕的后代，丹阳（今湖北秭归）人。
屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，“世界四大文化名人”（另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁）之一。
屈原一生经历楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动在楚怀王时期。他对内辅佐怀王变法图强，对外积极主张联齐抗秦。后因小人诬陷，被怀王疏远，并两次遭放逐。第一次在怀王时期，被流放到汉北；第二次在顷襄王时期，被流放到沅、湘一带。最后，在无可奈何之际，他自沉汨罗江，以明其忠贞爱国的情怀。
屈原的作品，根据刘向、刘歆父子的校定和王逸的注本，有25篇，即《离骚》1篇，《天问》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，《远游》、《卜居》、《渔父》各1篇。在语言形式上，屈原作品突破了《诗经》以四字句为主的格局，每句
五、
六、
七、
八、九字不等，也有三字、十字句的，句法参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字，以及“之”“于”“乎”“夫”“而”等虚字，用来协调音节，造成起伏回宕、一唱三叹的韵致。总之，他的作品从内容到形式都有巨大的创造性。
（2）楚辞，指楚地的歌辞，由屈原创建的一种具有浓厚地方色彩的新诗体，“产于楚地，用楚方言，歌楚之音，记楚之物”。来源：楚地的原始神话和巫祝的宗教活动，楚地的乐曲和民歌（《越人歌》）。“信鬼好巫”是荆楚文化中突出的特征。
（3）湘水神的传说，湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，传说湘君就是古帝舜，他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。舜的妻子是尧帝的二女娥皇、女英，她们追随丈夫到沅湘，夫死而苦，泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“斑竹”之名即由此而来。
三、讲解诗歌。
（一）教师范读课文，强调字音。
（二）学生结合课后注释，疏通课文。
（三）内容评析。
1．师问：诗歌涉及到的主要人物形象有几个？抒情主人公是谁？
生答：湘君和湘夫人，这首诗题目虽然是《湘夫人》，但诗中的抒情主人公却是湘君。 2．师问：诗歌为我们讲述的是一个什么样的故事？
生答：讲的是湘君和湘夫人的神恋故事，是由一次约会在时间上的误差而引出的悲剧。 3．师问：这个故事的感情基调是什么？ 生答：幽怨 哀婉
4．诗歌是如何表现这个幽怨、哀婉的苦恋故事的？
1）融情入景，以景染情。
师问：这是典型的情景交融的诗作，现在我们朗读第一段，看看诗人是怎样“融情入景，以景染情”的？ 生答：“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这一凄清杳茫的秋景，构成了一个优美而惆怅的意境，成功地渲染了抒情主人公的心境，被后人称为“千古言秋之祖”。
（2）因情造景，象征寓意。
师问：第一段中“鸟萃兮苹中， 罾何为兮木上”是什么意思？在表现情景关系上有什么特点？ 生答：“鸟萃兮苹中， 罾何为兮木上”， 比兴手法，写的是男主人公因思念女主人公久久不见其人而对眼前的景象产生了一种错乱的现象，水神看到的是一幅奇怪的场景：鸟儿聚集在水草上，鱼网则被挂在树上。这是比喻湘夫人终于没来，种种费心都不过是瞎张罗。表现男主人公的伤心和失落。
生答：因情造景，象征寓意。
师问：第三段中还有这样一句，找出来？ 生答：“麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔 ”，麋鹿为什么庭院里觅食，蛟龙为什么在水边游荡？以不可能存在的假想景象，来自我比况自身的尴尬处境。 （3）香草美人，寄予理想。
师问：我们学习《离骚》知道，屈原诗歌有个重要的特点，就是喜欢用香草美人的意象，试找出诗中出现的香草意象？
生答：白薠 白芷 兰草 辛夷 薜荔 杜衡 杜若 石兰„„ 师问：“搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者”，为什么要写这么多香草，为什么要采香草送给姑娘？ 生答：对爱情坚贞不渝，对理想执着追求。 5.主题研讨
本诗以男女水神等候对方为线索，表现了他们因思而不见而在不断的彷徨迷惘中产生的深长的幽思之情，但仍对爱情坚贞不渝的主题！ 诗歌反应了当时人民的真实感情和美好愿望，也渗透了诗人屈原执着追求理想的情愫。 【板书】 情景交融
歌颂爱情 追求理想
香草美人
推荐第3篇：屈原
屈原列传
【教学目标】
（一）知识与能力：
1、掌握本课的文言常用实词和通假字；正确理解文中出现的古今异义词，复习巩固判断句与被动句，提高文言文阅读能力。
2、品味文中运用的修辞手法，学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。
（二）过程与方法：
1、梳理文章，学习并归纳课文中的文言字词句。
2、研读课文，了解屈原的生平事迹。
（三）情感态度与价值观：
学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德，理解作者在屈原身上寄寓的情感。 【课文简析】
屈原是战国时期的政治家，也是我国最早的大诗人。读《屈原列传》，我们必会被屈原那种为了国家而置个人利益荣辱于度外、存君爱国之情生死以之的伟大爱国精神所深深感动，更会被他出淤泥而不染、宁为玉碎不为瓦全的伟大人格所深深折服。而这些正是当前的社会和青少年应继承和弘扬的。 【教学设想】
本文篇幅较长，疑难字词较多，因此本文应在老师的指导讲读下进行；同时让学生分组合作交流，解决力所能及的一些问题，提高文言文阅读能力。在此基础上，再引导学生就屈原身上所体现的和被作者寄寓的一些精神和感情，着眼于建构学生正确的价值观。 【教学重点】
重点阅读第三自然段，背诵并理解作者在叙述屈原遭嫉、蒙谗、被楚怀王疏远之后大段的夹叙夹议之文。 【教学难点】
屈原与渔父的对话在文中作用以及文中所蕴含的作者感情的理解为难点。 【教学方法】
合作探究 讲读 【教学准备】
请学生提前预习并尝试翻译文句。 【课时安排】
4课时 【教学过程】
第一课时
教学要点：研读1—3段，梳理文言字词句，理清该部分的行文思路。
一、导入新课：
由曾学习过的《离骚》一文导入，请学生介绍屈原生平及作品，老师稍作补充。
二、结合课前预习，梳理文章，解决文言字词句。。
（一）研习第一段：
“屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。”
【明确】在先秦，姓是一种族号，氏是姓的分支；分支有因封地得氏的，有因先祖的封号得氏的。屈原先祖暇，因受封于屈地得氏。“左徒”，在楚国是一种仅次于“令尹”（宰相）的官职，多由王室亲族充任。
明于治乱 偏义复合词，偏在“治” 以 ( 之 ) 出号令 省略句
（二）研习第二段： （1）文言字词句：
怀王使屈原造为宪令 制定
屈平属草稿未定 连缀，引申为写作 上官大夫见而欲夺之 更改 屈平不与 同意
平伐其功 自夸、夸耀 以为“非我莫能为”也 认为
（2）行文思路：这一大段写了哪几件事？它在全文中的作用是什么？
【明确】 共写了三件事，揭示屈原的政治才能，正直的品格，因谗见流的缘由，预示楚国的国事将不可为。
（三）研习第三段： （1）文言字词句：
屈平疾王听之不聪也 动作名，判断力
谗谄之蔽明也 动作名，中伤别人的小人
邪曲之害公也 形作名，邪恶小人
方正之不容也 形作名，方正之人
离骚者，犹离忧也 通“罹”，遭遇
人穷则反本 处境困窘，走投无路 通“返” 故劳苦倦极 疲困
明道德之广崇 形作动，阐明 治乱之条贯 条理
靡不毕见 通“现”，表现，表达 其文约，其辞微 简约 含蓄精深 其称文小而其指极大 通“旨”
举类迩而见义远 事物近通“现”，表现，表达 自疏濯淖污泥之中 通“浊” 泥浆
蝉蜕于浊秽 名作状，像蝉脱壳那样 形作名，黑暗社会 皭然泥而不滓者也 洁净 同“涅”，名作动，染黑 污浊
（2）行文思路：就段内来看，作者的目的是借评介《离骚》来论述屈原的伟大人格，指出屈原的志行可“与日月争光”。因此，写创作缘由，特别揭示“疾”、“穷”、“怨”三字，其中“信而见疑，忠而被谤”更是主旨句；写《离骚》内容和创作特色，特别指出其“明道德之崇高，治乱之条贯”，最终归结到赞美屈原“志洁行廉”。就全文来看，这段议论是全文纲领。由“信而见疑，忠而被谤”，引出文章的第三部分所写屈原的去留关乎楚国命运；由“志洁行廉”引出第四部分所写写屈原与渔父的对话，最终自沉汩罗江。
三、小结。
四、布置作业：
1、尝试翻译下面的文章。
2、背诵第三段，思考：屈原为什么作《离骚》？
第二课时
教学要点：研读4—13段，梳理文言字词句，理清该部分的行文思路。
一、导入。
二、检查背诵情况。
三、梳理文章，解决文言字词句。
（一）研习第
四、
五、
六、
七、
八、九段： （1）文言字词句：
屈平既绌 通“黜”，罢免官职 齐与楚从亲 通“纵”，合纵
厚币委质事楚 名作状，用丰厚的礼物 通“贽”，见面礼 遂绝 ( 于 ) 齐 省略句 愿得张仪而甘心焉 快意
如楚，又因厚币（赂）用事者臣靳尚 到„„去 省略句 而（靳尚）设诡辩于怀王之宠姬郑袖 状语后置 顾反 通“返”
时秦昭王与楚婚 名作动，结为婚烟
秦，虎狼之国 名作状，像虎狼一样 奈何绝秦欢 友好
亡走赵，赵不内 逃亡 跑 内：同“纳”，接纳，收留 复之秦 动词，到。
眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反 眷念 挂念 通“返”
冀幸君之一悟，俗之一改也 侥幸希望 一旦，一经 全部
其存君兴国而欲反覆之 思念 使动，使„兴 翻转过来
人君无愚智贤不肖 无论
莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 忠、贤，形作名，忠诚的人贤能的人
自为、自佐：为自、佐自，宾语前置
然亡国破家相随属 使动，使„灭亡，使„破败 连着 内惑于郑袖，外欺于张仪 名作状，在朝内，在国外。
身客死于秦，为天下笑
名作状，像客那样 表被动
（2）行文思路：
四、
五、
六、
七、
八、九段写屈原被放逐后，仍关心朝政，系心怀王；顷襄王接受谗言，怒“迁”屈原。穿插这么一大段史实，且这些史实，都是在屈原“既绌” 以后发生的，这就说明屈原的去留，关系着楚国的命运；另一方面也意在揭示楚王父子均昏聩腐朽，当朝重臣多贪婪鄙陋，像屈原这样端方正直的人，必然不见容于朝廷，所以最后终于自沉汩罗江。
（二）研习第
十、十
一、十二段： （1）文言字词句：
卒使上官大夫短屈原于顷襄王 形作动，说短处，诋毁 被发行吟泽畔 通“披” 颜色憔悴 脸色
形容枯稿 形体容貌
不凝滞于物而能与世推移 变化
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 定语后置
宁赴常流而葬乎江鱼腹中尔 通“长”，长流即江水
又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎 表反问，怎么„„呢? 然皆祖屈原之从容辞令 名作动，效法，模仿 言语举动适度得体 （2）行文思路：前两段是屈原自述自己的立身处世准则，即宁赴清流而死也不与世同流合污，要保持自己的高洁品格。第三段是写屈原死后对后世的影响，即从继承者对照的角度，来说明屈原敢于同邪恶作斗争的精神很不容易为人企及。这一段的写法实际上是寓议于叙。
（三）研习第13段： （1）文言字词句：
悲其志 痛惜 适长沙 到、去
同生死 意动，认为„相同
轻去就 意动，以„为亲轻，轻视
被贬在野 在朝为官
（2）行文思路：（关于司马迁的政治遭遇）全文中的议论部分都寄托着作者个人的政治幽愤在内，而以这段议论最突出。
四、小结。
五、作业。
1、总结本文的文言现象，理清本文的层次脉络。
2、找出文中出现的一些成语或典故。
3、背诵第11段。
第三课时
教学要点：
1、梳理文章层次脉络；
2、研读重点语段，了解屈原的志向，品味作者寄寓的情感。
一、导入。
检查作业完成情况：
1、背诵。
2、总结文中出现的一些成语或典故。
a、怀瑾握瑜：语出《楚辞·九音·怀沙》：“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。”王逸注：“在衣为怀，在手为握；瑾、瑜，美玉也。”比喻人具有纯洁优美的品德。
b、博闻强志：语出本文。见识广博，记忆力强。又作“博闻强记”“博闻强识”，《礼记·典礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠。”
c、随波逐流：语出本文。比喻无原则、无立场地与世相沉浮。
d、弹冠振衣：语出本文。整洁衣冠。
e、与世推移：语出《楚辞·渔父》。随着世道的变化而变化以合时宜。
二、梳理文章层次脉络。
1、文章结构：
课文内容可分为五部分。
第一部分（1）：简介屈原以及楚王对他的信任。
第二部分（2—3）：英才遭谗被疏，穷忧愁幽思而作《离骚》。 第三部分（4—9）：屈原遭罢黜后楚国日衰。
第四部分（10—12）：屈原的放逐和自杀，以及屈原死后楚国被秦所灭。 第五部分（13）：司马迁对屈原的赞词。
2、感受文章，找出记叙屈原一生遭遇的五个词语：
任——疏——黜——迁——投 第一部分（1） 任 第二部分（2—3） 疏
第三部分（4—9） 黜——迁 第四部分（11） 投
3、重点研读屈原与渔父的对话段（11）。
【明确】 体会屈原愤世嫉俗的心情和对待人生的态度，体会作者流露出的那种愤慨惋惜之情。渔父和屈原的对话，代表两种不同的人生哲学、两种不同的品格操守、两种不同的政治取向：渔父认为，对人生、对世事都不要太认真、太执著，最好是得过且过、随遇而安，即篇中所谓的随流扬波、与世推移，至于举世浑浊而我独清、众人皆醉而我独醒，则是大可不必的。而屈原反对这种人生哲学，认为绝对不能随波逐流，绝对不能同流合污，宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格。司马迁把渔父和屈原的观点两相对比，是对屈原人格的赞扬和景仰，其中也表露出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原同情惋惜之情。 *屈原与渔父的对话在全文中起什么作用？
【明确】A、承上启下，紧承“顷襄王怒而迁之”, 也为后面屈原的投汩罗江自尽埋下了伏笔。
B、表现屈原“志洁行廉”.
三、艺术特色。
和前面刚刚学习地《高祖本纪》相比，本文的特色是：
①选材上，《屈原列传》不具备曲折、生动、完整的故事情节，而是根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生平事迹；
②写法上，记叙和议论相结合。全文后四个部分都有“传”有“评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”。
③语言上，本文具有浓厚的抒情色彩，叙中有情、倾向鲜明；议中有情、直抒胸臆。作者运用对偶、对比、排比、反复、比喻等修辞手法，增强了语言表达效果。本文堪称“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
附：关于史传“变体”：
我们读完《屈原列传》之后总觉得和一般的传记不同，这篇传记用了大量的议论，和前面《高祖本纪》相比较就能明显地感觉得到，作者为什么要用这种手法来写呢？
A、历来一般认为，是由于司马迁为了便于寄寓自己个人的“政治幽愤”。在司马迁看来，他与屈原有着类似的遭遇。他侍奉汉武帝，原来也受信任，他自己也“绝宾客之知，忘室家之业，日夜思竭其不肖之力”为主上服务。不料在李陵事件上却受到极不公正的惩罚。他和李陵本无交情。李陵被俘投降时，他因李陵平素颇有“国士”之风，又因李陵被俘前，只凭五千人的兵力，就跟匈奴数十万兵力连战十余天，转战千余里，最后才因矢尽道穷，救兵不至被俘，就揣想李陵也许是想暂时保全自己，然后再找机会报答汉朝。加上他又看不惯那满朝文武的丑态，当李陵未被俘以前，看到武帝高兴，就争着奉觞上寿，现在李陵投降，看到武帝恼怒，就又争说李陵的坏话，于是就想为李陵说几句公道话。这一来，就触怒了武帝，被下狱治罪，被处以腐刑。在封建士大夫看来，受腐刑，这是极大的耻辱。他之所以还活着，是因为要完成《史记》这部伟大著作，就如屈原被放流以后，发愤写出《离骚》一样。这就是他要在《屈原列传》中寄托自己政治幽愤的原因。
B、先秦文献中有关屈原事迹的记载本来很少，特别是秦始皇焚毁六国典籍后，有关屈原的记载，更几乎是荡然无存，要凭史料来写出屈原的伟大精神和伟大人格是不可能的。这只要从这篇传记所写屈原的事迹，不过片鳞断爪，仅够勾画他一生大体轮廓就可看出来。所幸的是屈原的作品却流传下来了，可以充分运用它来写出屈原崇高的精神境界。这就是这篇列传为什么要采用“以议论行叙事”的“变调”写法的根本原因。也可以说，这篇文章的基本写作特点，是以粗笔写“形”，以工笔写“心”，研读时一定要把握住这一特点。
四、小结。
五、作业。
1、就屈原的最后地自杀发表自己的观点，写一篇小文章，要求言之成理，
2、预习《项羽本纪》，划出疑难字词句，尝试翻译。
推荐第4篇：屈原
屈原（约前340-前278）名平，字原，又自云名正则，号灵均，战国末期楚国人，是楚王的后代。
他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元。是中国文学史上第一位伟大的浪漫主义爱国诗人。
他在楚国民歌的基础上，开创了新诗体——楚辞（即楚地的歌辞，“产于楚地，用楚方言，歌楚之音，记楚之物。”），突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力。
1953年，世界和平理事会确定屈原为当年纪念的世界四位文化名人之一。（另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚和意大利的但丁。）
屈原的代表作《离骚》与《诗经》中“国风”并称“风骚”。“风”“骚”分别是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。
屈原《离骚》名句：
日月忽（迅速）其不淹（久留）兮，春与秋其代序。
日月飞快地运行不停留啊，春天和秋天依次更替。形容时间过得很快。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
体现了一种执著的追求和探索真理的精神。
汩（形容像水流一样迅疾）余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
流年似水我好像赶不上啊，只怕年岁不等待我。
亦余心之所善（所向往喜欢的）兮，虽九死其犹未悔。
表现其坚持真理，献身理想。
宁溘死以流亡（随水流而消逝）兮，余不忍为此态也！
表现其疾恶如仇，不同流合污。
伏（守、保持）清白以死（为„„而死，为动用法）直（正道）兮，固前圣之所厚（推重zhòng）。
表现其刚正不阿，一身正气。
民生各有所乐兮，余独好修（爱美，比喻修身养性。）以为常（认为是常规）。
表现其洁身自好，自我完善。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
表现其忧国忧民，热爱祖国。其中所蕴含的深沉的忧患意识和强烈的社会责任感，几千年来一直感动并激励着中国进步知识分子为国为民殚精竭智。
虽体解吾犹未变兮，岂余心（志向）之所惩（受创而改变）？ 表现其忠贞不渝。
惟草木之零落兮，恐美人（指楚怀王）之迟暮（晚暮，指衰老）。 看到草木也有凋零之时啊，便害怕美人也将衰老。
朝饮木兰之堕露兮，夕餐秋菊之落英。
屈原其人其事：
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。 怀王十五年（前304），张仪由秦至楚，以重金收买靳（jìn）尚、子兰、郑袖等人充当内奸，同时以“献商於之地六百里”诱骗怀王，致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败。于是屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此间张仪又一次由秦至楚，进行瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟未能成功。
怀王二十四年，秦楚黄棘之盟，楚国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都，到了汉北。
怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国。
顷襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。
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个 人 简 介
我叫汪鹏，男，汉族，出生于1966年12月，1990年毕业于郑州大学士建系建筑学专业。学历：本科，毕业后至今先后从事规划与建筑设计，项目施工管理，房地产开发等工作。现主要职称及职务有：国家一级注册建造师，高级工程师，全国建筑行业高级职业经理人，房地产估价师，房地产策划师，河南省房地产估价师与经纪人协会会员，河南省建筑业协会会员，河南省隆兴置业有限公司总经理。毕业至今，已积累了近230万㎡的项目管理与开发经验，先后参与、主持的主要项目有：
1、郑州市“四桥一路”工程，总投资近5亿元，本人从事项目施工与管理；
2、郑州市“天下城”项目，总规模15万㎡，本人从事项目施工与管理；
3、郑州市“花园新村”项目，总规模25万㎡，本人主要负责项目管理；
4、郑州市“亚星城市山水”，“亚星城市花园”，总规模70万㎡，本人主要负责项目管理；
5、主持开发漯河“新天地”项目，总规模33万㎡；
6、主持开发郑州市“家世界”项目，总规模37万㎡；
7、主持开发郑州市“郡临天下”项目，总规模40万㎡。
在长期工作实践中，本人踏踏实实，不断创新，积累了丰富的大型项目施工与管理的经验，积累了丰富的不同业态的房地开发经验，尤其善长房地产开发中所涉及的项目运作、营销策划、市场定位、产品设计、销售管理、物业管理等，在不同的项目中都创造了良好的业绩。
推荐第6篇：个人简介
非学无以成才，非志无以成学。 个人简历 个人简历 姓名 年龄 政治面貌 学历 户口所在 地 专 身 部 业 高 门 冉鹏 22 大专 四川万源 初等教育专 业 166cm 通讯站 工作时间 2011 年 7 月 性 别 出生日期 籍 贯 民 族 男 08/02 四川万源 汉 广安职业技术 毕业院校 学院 学 制 3年 良好 站长 职位名称 施工部 服务部 照片 健康状况 部门职务 名称 黄钟建筑程 兴趣爱好 所属部门 工人 服务员 工作经历 2012 年 7 月 20 20 年 年 月 月 华蓥市爵 色 KTV 联系方式 手 机 邮 编 联系地址 电子邮箱 Q Q 号码 时 间 15182668508 636357 四川省万源市黄钟镇冉家坝村白果坝 71 组 1204515709.qq.com/1049230103.qq.com 1204515709/1049230103 学 校 教育情况 1999 年 9 月 — 2003 年 7 月 2003 年 9 月 — 2005 年 7 月 四川省万源市黄钟镇白果坝小学 四川省万源市黄钟镇中心小学 2005 年 9 月 — 2008 年 7 月 2008 年 9 月 — 2011 年 7 月 2011 年 9 月 — 2014 年 7 月 四川省万源市黄钟职业中学 四川省万源市第三中学 四川省广安市职业技术学院 在校期间 认职情况 ● 初中 05—07 年担任地理课代表一职 ● 高中 08—11 年担任地理课代表和学习委员一职 ● 大学 11—13 年担任通讯站站长一职 一个认真思考生活的男孩，活泼大方、幽默爱笑、乐 观自信、富有激情、理性做事、踏实做人、具有扎实的专 业基础，有一定的抗逆能力、学习能力、沟通能力、策划 能力以及自控能力，具有良好的心理素质，用于接受挑战， 善于自我激励和自我调节，能在工作中能独挡一面。 工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的宣 传能力和团体协作精神。而在校学习三年期间学习认真， 在担任各种职务期间工作负责认真，积极配合老师完成工 作任务，做好老师和同学的桥梁的作用。多次对学校各种 自我鉴定 活动进行宣传和组织，在自己能力和素质上都有了进一步 的提高，相信自己能够适应这个社会，为我们的社会多做 贡献。 学习是我们的生命力，创造力的源泉。在这即将挥手 告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发， 将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的 挑战，攀登新的高峰，为自己热爱传媒学业和事业添砖加 瓦。 所谓“爱一行，干一行，精一行。 ” 对自己的 等待就是浪费青春。洛克菲勒在写给儿子的一封信中 期望 说到： “如果你视工作为一种快乐，人生就是天堂；如果你 视工作为一种义务，人生就是地狱。”在今后的工作中，我 将继续发扬实习时的干劲，主动面对工作中的困难和挑战， 收获工作带来的快乐与成就。 相关证书 说明 ● 附带宣传文章部分网址
： ● ● ● ● ● 主要市、省、国家级、院、校级奖励 ● ● ● ● ● 宣传成就 主要个人 荣誉 大学语文、大学英语、高等数学、心理学、教育心理学、音乐、形体训练、秘书实务、行政职业能力测试、申论、主修专业 中国近现代史纲要、毛、邓、三概论、马克思主义基本原 理、思想道德修养与法律基础、大学生心理健康教育、专 课程 业考察、专业实习、毕业设计、毕业创作、大学生就业指 导 自我简介： 如果你是一个新人，也可以不用写自我简介。 首先要突出过去的成就。过去的成就是你能力的最有力的证据。详 细把它们写出来，会有说服力。 然后进行简要描述，说明自己的专业能力、职业能力、以及社会能力 等等。 写上几段话即可，诸如此类的： 非常热爱市场销售工作，有着十分饱满的创业激情。在某某公司两 年从事市场销售工作中积累了大量的实践经验和客户资源。与省内主 要的二百多家店铺经销商建立了十分密切的联系，并在行业中拥有广 泛的业务关系。在去年某省的博览会上为公司首次签定了海外的定单。 能团结自己的同事一起取得优异的销售业绩。 参考 A：热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的 动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱 创新！提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身知识结 构相关的工作，如文秘,文员,助理可以有更大的空间来证明自己，发展 自己！ 参考 B：具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。 在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能 力，可独立进行 xx、xx 工作。 熟练操作计算机办公软件。 很强的事业心和责任感使我能够面对任何 困难和挑战。
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个人简历模板
姓名：
出生年月：
爱好： xxx 1994.01.22 性别： 男 联系电话：xxxxxxxx
运动、玩游戏 专业： 网络管理与维护 民族： 汉族 身体状况：良好 就读学校： 住址：
电子信箱： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx
自我简介：
本人喜欢挑战自我，勇于开拓创新。学习踏实认真负责，富有观察力，具备良好的专业基本功和扎实稳健、认真负责的工作态度；具有优秀的团队合作能力、沟通能力、领导能力和组和协调能力；较强的领悟能力、执行能力。为人诚恳。而且有吃苦精神，能很快适应新的环境！
家庭介绍：
我们家一共有五口人，有九十高龄的奶奶、已结婚的姐姐和我爸妈。爸爸是建筑工人，妈妈在工厂上班，我们么一家人平时互相尊重，互相关心，有事共同商量，有困难共同克服。 求职意向：
目标职位：
目标行业：
期望薪资：
期望地区：
就业时间： 总经理 网络技术公司 3000-4000 xxxxx 2012年
推荐第8篇：个人简介
个人简介
张涛，女，31岁，本科学历，小学一级教师，现任石家庄市水源街小学班主任。
1999年参加工作以来，一直从事小学数学、语文教学工作，在工作中，实施以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，不断探索教学艺术，积极改进教学方法，和身边的每一个孩子一起努力实践着。
教育是心与心的交流，是灵魂对灵魂的告白，是生命节律的振动；教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云吹拂另一朵云；学校教育留给人们的最终只是令人难以忘记的一件事，一个场景，一个眼神。
我知道，作为一个成天在学生身边，感受学生成长快乐与烦恼的教师，只有成为师德高尚的教师，才能被学生、被家长、被身边的同事认可，尊敬，才能实践作为一个优秀教师的理想。而高尚的师德体现，其核心内容就是一个字:爱。只有爱，才能传播爱，才能收获爱。工作十几年中，我一如既往地热爱学生，真诚地与孩子们交朋友，做他们的良师益友，所带班级班风好，学习成绩优异，曾被区评为优秀教师，优秀班主任，优秀中队辅导员。
推荐第9篇：个人简介
个人简介
本人朱进才，2011年毕业于湛江师范学院，本科学历，所学专业是物理学。到目前为止，已经是走向教师岗位的第三个年头。在这几年的工作学习中，我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。认真领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。研究课程改革，探索新课程教学方法。在物理科组各位老师的悉心指导下，我在教学业务能力有了很大的提高，也获得了一些教学上的荣誉：我执教的《电流表》在2011-2012学年第二学期云浮中学举行的“同课异构”教学比赛中获得一等奖；我执教的《磁现象》在2012年春季高效课堂比赛中获得一等奖。撰写的论文《怎样发挥多媒体技术对物理教学的作用》获得全国中青年教师论文大赛三等奖。
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黄碧玉个人简介
本人系上杭实验小学语文教师，女，于1974年7月出生，1991年龙岩师范学校毕业，2006年福建师范大学汉语言文学本科毕业，小学高级教师，县小学语文骨干教师。
任教以来一直担任小学语文教学及班主任工作，多次在县小学语文新教材培训中开讲座、上示范课，多次参加县送教下乡活动，是学校语文教改课题组主要成员，曾参与编写学校校本课程，2004年8月在全县基础教育课程改革学科培训活动中开专题讲座《新教材 新理念 新策略》；2010年5月加入龙岩市小学语文“林园秀名师工作室”，积极参与工作室的课题研究、课堂教学观摩研讨。县级以上公开课共十三节，主要课例有： （1）、2003年12月在省级示范小学新课程改革研讨活动中执教《小小的船》； （2）、2005年9月为县东北片语文学科培训班执教《孔子拜师》； （3）、2006年3月为县骨干教师培训班执教《荷花》； （4）、2006年11月在送教下乡活动中执教《搭石》； （5）、2008年5月执教名师每月一优展示课《触摸春天》；
（6）、2009年12月在县西南片课改汇报会上执教《父亲和鸟》„„
多次参加县级以上课堂教学评比活动：2001年在县小学语文阅读教学评优活动中执教的《黄山奇石》获一等奖；2005年在“走进新课程”小学低年级语文识字教学观摩评优活动中执教的《识字4》分别获县、市一等奖。 指导多位教师参加各级比赛，曾参与指导伍建玲老师的国家比赛课《赵州桥》。在省、市级以上发表论文20余篇，其中撰写的论文《让趣味充满拼音课堂》在2009年省小学汉语拼音教学论文评选中获二等奖，全国三等奖，论文《个性化习作—学生个性成长的平台》在县基础教育（小学）课程改革征文评比中获二等奖，论文《小学语文教学中强化朗读与培养学生读的能力初探》在《新课程学习》发表。指导学生发表习作十几篇，分别在《快乐语文》、《快乐作文与阅读》、《满分作文》等处发表。
任教以来多次获市、县、校各级表彰。曾十二次被评为学校优秀教师或先进教育工作者，2007年被评为县优秀辅导员、2008年被评为县先进工作者。1996年3月，在县小学教师基本功竞赛中获一等奖；2007年5月获国家教育部实验教材六年实验工作总结评比活动优秀教师称号；2008年4月指导的《关注母亲河 保护水环境》科技实践活动在县、市科技创新大赛中均获一等奖，在第23届福建省青少年科技创新大赛中获二等奖。
为了实现抱负，发挥特长，本人申请到县进修学校小学教研室工作，我将与时俱进，开拓创新，努力提高自己的教育、理论水平，为我区的教育事业作出应有的贡献。
2011年7月28日
第11篇：个人简介
个人简介
邓志诚：男，中共党员，大学本科学历，1986年9月出生于陕西省靖边县东坑镇羊羔山鸦洼村，2008年7月毕业于西北农林科技大学动物医学院，2009年3月参加工作，在靖边县动物卫生监督所从事动物检疫与办公室工作。现在靖边县畜牧兽医局工作。
第12篇：个人简介。
自我介绍（最In文体活动大学生）
我是来自物流与信息工程学院物流1401班的姜兆坤，在这二年里我似乎看到了我以后要走的路，真正拥有了自己的理想报复，并且知道了走路的方法和实现理想所需要的东西。我对自己有了信心，而书就是我信心的源泉和支柱。不读书真的不知道世界还有那么多事情值得我们去做去学习。许多成功人士的成功经历更给了我无穷的启示和力量。所有人的成功都是从惨痛的失败中经历过来的，从一点一滴的小事组成了伟大的事业。所以面对任何一件大事小事，成功或失败，我都会用平常心去面对，任何事的发生必有其原因，必有其结果，必有其收获。我自己的一句话叫：现在成功的越多将来成功的越多，现在失败的越多将来成功的更多。也就是坚强的意志和韧性是从失败和痛苦的经历中磨砺出来的。
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上,我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高! 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在工作上,我成为学院体育部部长,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣! 作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实再充实。完善自我实现未来目标且我相信:用心一定能赢得精彩! 良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借大家的慧眼,开拓我人生旅程! 以上是我对自己的一些认识以及自我推荐，我经充分考虑，决定申请，绝不三心二意。然而纸上谈兵不足为信，理论经验更有待于实践证明，恳请领导和老师对我进行考察！
第13篇：个人简介
邹 新 事 迹
营厂九年一贯制学校（中学部）
本人毕业于辽宁师范大学数学与应用数学专业，是一名党员。2010年9月份开始在营厂九年一贯制学校（中学部）任教，一直以来担任班主任工作。2010----2011学年度担任八年级的数学教学，2011-----2012学年度担任八年级的物理教学工作。
一、春风化雨育新人，以良好的师德形象感召学生
作为一名人类灵魂的工程师，邹新老师深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着她树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。所带第一届班级在2010---2012学年度获“县优秀团支部”的殊荣。
二、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
三、班级管理特色鲜明、扎实有效、成效显著
教育是一门艺术，我在教育工作中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧。班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的，工作富于开创性。
1、班级的日常管理长抓不懈，注重营造良好的班风。
2、选拔、培养高素质的班干部队伍，对班级实行民主管理，充分调动全班学生的积极性，
所带班级凝聚力强，在学校开展的各项活动中屡获殊荣。3.注重班级文化建设,班级学风浓厚,成绩辉煌。2010年，我的学生张志航同学在县举办的经典诵读活动中获得二等奖。不仅在班主任工作上有能力，而且在教学工作中也表现出色。
四、常规教学为立教之本、成绩优异；教科研为教学导航，成果突出作为一名教师，我始终坚持一个原则：教师首先要站好讲台，不能愧对学生。这份朴实的责任心使我多年来扎扎实实搞好常规教学，教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的数学能力的指导，强调学生的探究性学习和自主性学习。在2010---2011学年度的第二学期期末的数学全县统考中获得全县第十的好成绩，在2011---2012学年度的第一学期中的物理全县统考中获得全县第六的成绩。同时我撰写的《数学教学论文》在中国电化教育学会主办的“全国教师优质课大赛”活动中荣获论文类三等奖、撰写的教案《实际问题与一元一次方程（1）》在中国电化教育学会主办的“全国教师优质课大赛”活动中荣获论文类二等奖、制作的课件《中心对称图形》在中国电化教育学会主办的“全国教师优质课大赛”活动中荣获论文类三等奖、撰写的教学案例《相似三角形》被评为县优秀教学案例、在“西丰县中小学教师专业成长途径探索”教育论坛活动中，被评为二等奖，及获得县级优秀课等方面成果突出。 但由于我才工作一年半的时间无论在教学方面还是在班级管理方面都存在着经验不足的地方，希望以后能多学、多想、多看来提高自己的教学及管理能力。
第14篇：个人简介
我的历程浓墨淡彩尽在其中
——习水县永安镇阳光小学：向小东
我是向小东，出生于1984年1月8日，2002年8月参加工作，从事了十二年小学教学工作的我，分别教过数学、音乐、体育、语文等学科，我一直在提醒自己、接受安排、爱——做的事。用了十年的时间做了一道人生的证明题，我喜欢也适应教语文，喜欢看书、打篮球、听音乐的我，终于找到了做——爱的事。我想说、我与语文相恋、相伴、执子之手、与子偕老。
十年来，我曾经用我努力的汗水滴在教育的新湖里，激起了几许浪花，
2003年7月，撰写的论文《（质数与合数）教学设计》参加2003年度《教与学》全国教师教育论文征文，荣获优秀教研成果国家级一等奖。
2006——2007学年度永安镇优秀教师
2008年5月 参加“发展与创新课题”评课比赛获全县一等奖。
2009——2010学年度永安镇优秀教师
2010年6月，撰写的论文《班主任怎样做好班级管理工作》发表在《新课程研究（基础教育）》杂志上。
2010年9月，指导向雪林同学的《麻雀归来记》，参加2010年遵义市中小学生“祖国好、家乡美”征文比赛，荣获小学组一等奖。
2010年12月，荣获全省“写一篇诗文赞美家乡”主题实践活动指导老师奖。 2010——2011学年度永安镇优秀教育工作者
2011年，被评为“习水县级骨干教师”。
2011年4月，参加习水县教科局组织的全县小学语文优质课比赛，以第二顺位获得县比赛一等奖。
2011年8月，荣获全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动指导二等奖。
2011——2012学年度永安镇师德标兵
2013年被再次被评为“习水县骨干教师”
然几许浪花在教育的浪潮里已随风飘散，回顾十二年来，我走过了“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。”的学习过程，深深地懂得“以色事他人，能得几时好。”的道理，每每都在告诫自己“寄言痴小人家女，慎勿将身轻许人。”在今后的教学工作中，我愿“衣带渐宽终不悔”，如能获得“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”顿悟，也不枉此生了。
第15篇：个人简介
个人简介：
籍贯四川省攀枝花米易县人，大学文化。有诗词作品千余首，有专著《童玲诗词选集》由中国诗词楹联出版社出版。作品发表在《云南南学》、《北方诗刊》、《南学歌吟》、《云南诗词》、《中国当代诗人》作品精选，有作品选为精品文学期刊，《华坪诗联》等数十家实体刊物。任百度金湾诗书画论坛特邀版主、指导教师，百度词海文学论坛金牌会员，任过版主，论坛管理。百度缘梦阁文学论坛版主，作品发表在百度诗梦音画网、经典文学论坛等数十家文学网站。在网络创建《童玲诗词雅苑诗社》，任诗社社长、指导教师，审稿、主编。诗社作品发表在百度诗梦音画网，任两家文学杂志顾问。
第16篇：个人简介
个人简介：
张安琪，女，汉族，92年12月生。复旦大学2010级材料科学系材料化学专业本科生，成绩排名年级第一，本科期间发表多篇高水平SCI论文（第一作者5篇，最高影响因子7.79），获全国大学生创新计划、上海市大学生创新计划、莙政、望道等研究资助。曾受邀在U21国际大学联盟年会、全国大学生创新创业年会、上海市大学生创新论坛等国内外重要学术会议进行口头报告，多次为我校取得个项荣誉，是我校2013学年奖学金获奖者的优秀代表。张安琪作为复旦大学唯一代表收录在《国家奖学金获奖学生风采录》中（全国5万名国家奖学金获得者中共选出72名学生）。同时，她还是上海新东方教育的托福英语教师、国家认证翻译，门萨俱乐部会员、并且有五年的专业模特经历。
“挫折是成功的必经之路”
张安琪同学与化学的渊源由来已久。从初中到高中，她一直参加化学竞赛，并多次获得国家级奖项，并对科研产生了浓厚的兴趣。进入复旦后，她在第一学期末就加入化学系陈萌老师课题组开展科研探索。由于她在学业上只需付出比较少的精力，而且具有很好的英语基础，导师建议她尝试写一篇综述，总结纳米颗粒合成中用到的具有还原性和稳定性的聚合物。综述通常是由积累了多年研究经验的“前辈”完成的，不仅要总结某专题的发展方向，还要作出可靠的趋向预测。张安琪那时从来没有写过学术论文，也没有太多实验经历，想要在专业方面和写作用词上得到评审专家的认可，谈何容易。正所谓“初生牛犊不怕虎”，她怀着初涉科研领域的一腔热血，接下了这个任务。之后的一个月中，她认真阅读了上千篇有关论文，完成了初稿。然而，导师的评价是，文章结构和用词太过青涩。她又查阅了大量资料，对论文中的每一句话都进行了仔细推敲、反复修改，可得到的评价还是太不专业。
与此同时，张安琪在其他几个方向的工作也屡次受挫，几乎看不到成功的希望。之后的整整两年，她在科研上投入了绝大多数时间和心血，却没有任何成果发表，也无从证明她付出了多少努力。此时，许多同学正活跃在学生会和社团当中，他们的付出立竿见影，很快就晋升到了主席、部长。数次与国家奖学金等荣誉擦肩而过后，张安琪对自己的选择产生了怀疑：“我到底有没有能力把自己的名字写在SCI论文上？如果这些精力投入到其他方面，会不会已经硕果累累了？更重要的是，难道我真的要终身从事科研工作，奋战在做实验、写论文、改论文、投稿、被退稿的循环之中吗？”虽然有这些顾虑，但她却没有放弃的念头。她骨子里是一个不甘平淡、享受挑战的人。既然决定要走的路，那么跪着也要走完。
在逐字逐句修改了十几遍论文之后，张安琪已经阅读了几千篇文献，掌握了纳米科学多个领域的基础知识，为后来的研究打下了坚实的基础。两年后，这篇综述发表在了聚合物顶级SCI期刊上。此后，她写的论文几乎都可以一次通过导师的审查。回头看看大一的初稿，她才意识到这两年带来多么大的进步与成长。世上最幸福的事，莫过于看到自己的努力终于换回丰厚的回报。除了自身的兴趣之外，科研工作对她的巨大吸引力，皆源于此。
“潜心科研终有突破”
从大二开始，张安琪主要从事纳米材料的合成以及光学特性模拟工作。有一回，她在读文献时，偶然想到了一种巧妙的不对称粒子合成法，极有可能成为溶液合成法的一大突破。她为这个发现兴奋不已，迫不及待地投入到实验中，常常起早贪黑，每天工作常达16小时。然而，就在她即将完成实验的时候，国外一个课题组在化学类顶级SCI期刊上发表了一篇文章，与她此前的思路和结果基本一致。所有的努力尽皆化为泡影。然而，张安琪并没有就此放弃，而是试图从其他合成方法中寻找新的突破。在查阅了数百篇文献之后，她受到气-液-固机理的启发，成功地开发出一种通过反应动力学控制合成具有全新形貌的空心纳米硅材料的方法，相比于最初的思路，甚至具有更大的突破。与此同时，为了更好地支持课题组的实验结果，她还开展了纳米材料光学特性模拟的研究。由于国内做过相关理论工作的同行极少，整个春节假期，她几乎一天到晚泡在图书馆，读完了馆藏的所有电磁吸收教材，并自学了Fortran, Matlab等编程语言，尝试独立开发新的程序，实现纳米颗粒的光学模拟。最初，她的程序收到无数错误信息，在建模方面也出现了问题。她发邮件请教国际上许多从事纳米光学模拟的教授，但却没有得到太多回应。后来，她找到计算机学院的几位教授，与他们讨论了关于3D成像的有关问题，终于灵光一现，想到了一种新的建模方法，连夜写出了一套新的代码，成功地实现了对任意形貌和组成的纳米材料散射光谱的快速计算。
2013年7月，张安琪作为复旦大学代表赴阿姆斯特丹大学参加U21 国际大学联盟年会，并受邀做现场报告（全世界38名大学生在大会上做学术报告），介绍她的研究成果。报告结束后，许多国外大学的教授都纷纷表示十分欣赏并充分肯定了她的研究成果。科研之路，是一条布满荆棘的艰难旅途。对于热门领域则更是如此，不仅要有常人难以企及的执著和耐心，还要有直面竞争、不断创新的勇气和毅力。
讲台上的舞者
在科研工作之余，张安琪还在多个兼职工作岗位上小有成绩。19岁起，她走上了上海新东方的托福讲台，成为了最年轻的教师。进入新东方的过程充满了曲折和艰辛。最初，由于她的年龄太小，学生当中很多人年龄比她还要大，她站在讲台上总是缺乏权威感。为了锻炼讲台上的气势和激情，获得老教师和学生们的认可，她每天中午站在光华楼下旁若无人地练习演讲，毫不在意来往行人奇怪的眼神。这种“不要脸”的精神收效极佳，她终于在最后的试讲中成功打动了评审委员会，从此走上讲台，并成为了首个在学生评教中获得满分的教师。过去的两年中，张安琪累计面授学生数千人，授课班级最大规模在200人以上，学生年龄跨度从十几岁到四十多岁。在享受教学乐趣、获得丰富的教学经验的同时，她也学会了如何进行公众演讲，与不同年龄段的人群更有效地交流，因此复旦大学参与的国际国内重要本科生学术会议常会推举她为现场报告代表。此外，张安琪还是门萨俱乐部（国际顶级智商俱乐部，中国大陆会员已有200多名）的会员，数次担任门萨入会测试主考官、年会主持人等，结识了不同年龄的朋友。从大二起，她还成为了国家认证翻译，中国译协会员，从事中英双向交替传译和笔译工作。
大学是人一生中最宝贵、最难忘的财富。张安琪觉得，他的大学四年，是奋斗的四年，拼搏的四年，也是收获与成长的四年。“我从来没有只把自己当成女生、当成本科生，而是一直以科学工作者的标准要求自己”，她对记者表示道。大学生活即将结束，所有成绩都将成为过去，未来的学术道路依然很远、很长。泰戈尔说：只管一路走过去，一路上的鲜花自会开放的。追寻梦想的道路，必定困难重重。但对于张安琪来说，一个信念她将永远坚守：所有付出终将获得丰厚的回报。
第17篇：个人简介
个人简介
大家好！我叫***，今年12岁，在实验小学上六年级。我是一个个子高高的，身体瘦瘦的小姑娘，头上扎着一个马尾辫，总爱戴上个红色的发卡，一张圆圆的脸上张着两条弯弯的眉毛，下面有一对像黑宝石一样的大眼睛，笑起来就眯成了一条缝，高高的鼻子下一张能说会道的嘴，它爱唱歌，爱朗诵课文，更爱笑，时常给大家带来快乐。看见我的人都说我像一个洋娃娃，可爱极了。
我是一个爱劳动的孩子，在家里，扫地，擦桌子，洗完我样样都抢在妈妈前面干。在学校值日，我总是第一个行动的人。
这就是我，一个活泼可爱，爱好看书，热爱劳动的小女孩，你愿意和我交朋友吗？
文明有礼貌美德少年事迹
我的名字叫史晓媛，今年12岁了，我勤奋好学，成绩优异、积极上进，开郎自信、全面发展、素质良好、工作积极、富有热情、关心集体、遵守规则、懂得感恩、乐于助人。在家里尊敬长辈、孝敬父母；在学校尊敬师长、团结同学，在社会讲究社会公德、诚实守们；是一个讲文明礼貌的好学生。
我想做一个“文明有礼”的美德少年，应该从身边的小事做起，从点滴做起：学校每次组织的募捐活动我都积极参与，社会上的名类公益活动我也总会毫不犹豫地拿出自己的压岁钱或者以自己的能力积极参加；我经常耐心地帮助身边的同学解决各类难题，包括学习上遇到的困难以及生活中需要帮助的地方；“你好、谢谢、再见”总是挂在我嘴边，现在我再举几个具体的事例吧！
事例一：我们小区有几个做卫生的阿姨，负责打扫各栋楼的公共卫生，每一次我下楼碰到打扫卫生的阿姨时，我都会对她说：“阿姨好！”阿姨经常夸我是好孩子，还对妈妈说：“很多人看不起打扫卫生的工作人员，你家孩子真有礼貌啊！”
事例二：一次在公交车上，当时车上比较拥挤，好好站着，我坐着。这时有一个六十岁左右的老奶奶走过来，我看见了，连忙起身给老奶奶让座，老奶奶不肯坐，她说：“像小孩子，还是你坐吧，站不稳会摔倒的。”我一拍胸脯说：“奶奶，您坐吧，我行的。”奶奶高兴地拍了拍我的头说：“真是好孩子。”旁边的乘客受我影响，也纷纷给老奶奶让座，大家向我投来赞许的目光。
事例三：小区里有一些业主不讲究卫生，经常到处乱扔垃圾，有时还高空抛物。我看见了，总是会把随地散乱的垃圾清理到垃圾桶里，还和爸爸制作了一个牌子：“清为垃圾找到自己的家，谢谢！”
我对待同学很热情，能帮班上成绩较差的同学，并且只要有问题，总是“知无不言，言无不尽”真心地帮助同学，在我的带领下，全班同学都乐于帮助别人，我常对同学们说：“同学相处是一种礼仪，也是一种智慧，只要热忱的心和坦荡的胸怀对待同学，同学们就能和谐美好，就能友谊地久天长。”
在社会上，我在公共道德方面严格要求自我，不在公共场所乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木；不在影、剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹；爱护公共设施，精心爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅等公共设施，不人为弄脏、损坏。
文明礼仪，不仅是个人素质修养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是城市的脸面，更是国家的脸面。
希望通过不断的努力，自己能逐渐成长为一名更加优异、更加文明有礼的好少年，也希望在自己劳动下，身边的同学都能成为一名美德少年，那么我们的国家、我们这个社会都将更加美好。
第18篇：个人简介
个人简历
姓名；王君性别；男
出生年月；1990、0
3、22婚姻状况；未婚
国籍；中华民族汉身高；176cm
教育程度；中专毕业时间；2007年
户籍；甘肃白银市平川区
自我评价职业目标
自我评价
本人,性格外向，开朗，对待工作积极主动，做事认真负责，语言沟通能力强，善于与同事建立良好的关系，具备良好的敬业精神及雷厉风行的工作作风,同时本人在以前的工作岗位中尊重领导，团结同事，团队合作意识强，勇于面对挫折及工作中的压力，能适应不同的工作环境
工作经验
于2008.03.应聘为苏力德大酒店前厅服务员，至08年的十一月，对工作认真负责，与酒店的每一位同事相处都不错，领导对我在职期间的工作也非常认可。
有了前一年的学习与经验，于2009.10.应聘于蓝萨大酒店前厅主管，由于我的勤奋好学和诚实肯干，领导的信任与帮助，工作表现一直不错，也深得领导的器重。
掌握了相应的经验与丰富的酒店知识，在2010年的3月来到五洲大
酒店任前厅主管，至2011年的1月。
2011年来的嘉兴大酒店任传菜部主管，一直工作表现突出，认真负责，由于工资待遇问题，于本年的六月离职。
2011年在包头一香园大酒店任前厅经理，一直工作认真。
由于贵酒店实力雄厚和在本地的知名度，现来贵酒店应聘楼层主管，恕冒昧，如果我能成为贵公司的一员，我定当用我的热情和能力投入到我的工作中去。请相信：你们所要实现的正是我想要达到的！
第19篇：个人简介
个人简介
老师您好我是来模具3181班的新生李冰 是一个地地道道的宁波人 曾毕业于鄞州职业教育中心学校 简单介绍一下自己我的兴趣爱好广泛喜欢演讲 辩论 篮球而且本人声音洪亮演讲铿锵有力曾参加鄞州区英语技能大赛侥幸获得一等奖后又继续参加了宁波市英语技能大赛又为学校夺得了一等奖是学校第一次工科类英语技能大赛得第一名技能大赛里面的英语演讲科目均占高中所有学校前列并且得到老师肯定在高中阶段也多次进行全校演讲本人真挚希望为机电工程学院争光 并且为此我想到学校要走上国际化应该在演讲稿内适当增加几句英文来提高学生们的自我认识
第20篇：个人简介
汤世海简介
网名：超级聪明人 真名：汤世海 年龄：1983年出生 地区：广东广州人
个人简介：
工作经历：
2001-2006年，广州政府部门工作。
2004年，参加王学贤快速阅读课程。阅读达到3600字/分钟。 2004年，参加张杰和王茂华的快速记忆法课程。 2004年，参加舒俊啉的生命游戏课程以及NLP课程。 2004年，参加了成功学、教练技术课程。
2005年，开设淘宝店，销售NLP书籍，因此结交全国各地NLP爱好者。 2005年，通过论坛营销，成功运作并代理范老师的8天NLP特训营。 2006年，参加美国导师尼克的NCHE催眠治疗师课程，并获得美国ACHE催眠治疗师证书。
感触：由于快速阅读、记忆法和生命游戏课程，让我对人体自身潜能，有了更清楚的认识，于是疯狂爱上了NLP，苦苦研读36本台湾翻译、创始人出版的NLP书籍，在理论上可谓造诣蛮深的哦。当年网络NLP界，可谓无人不知，无人不晓。
舒俊啉的NLP课程
参加催眠课程，获颁NCHE催眠治疗证书
2007年，正式辞去政府工作，到昆明和朋友合伙创业，协助开办教练技术课程和NLP治疗。
2007年底-2009年，到重庆发展，代理大思记忆，在少年宫开办记忆法培训。 2009年暑假，由于夏令营项目受到竞争对手各种社会资源的严重打击，导致公司倒闭。 2009年中到2010年中，仅凭3人小团队，全国各地发展代理商，开展记忆法培训班。
感触：创业经历，艰辛、艰苦。收获：3年会议营销组织经验、3年报媒炒作经验、3年媒体攻关经验。并第一次全国跑，感受真正的商业。
倒背如流《道德经》
山区支教
2010中到2012年中，在重庆少儿英语培训机构中负责网络营销。轻松实现百万营业额！
感触：将线下报媒营销经验、直复营销策略复制进网络营销，获得巨大的成长。业绩也获得巨大的飞跃！
至今：创业ING。
个人评价 有梦想没事业，有失败有成功，有辉煌有失意。一直坚持只有创业才能实现人生价值，一直坚持学习改变人生。
个人经验
心理学：4年NLP、催眠研究经验，获美国ACHE催眠治疗证书。 学习方法：快速阅读3000字/分、快速记忆法、思维导图归纳等基础学习能力。 营销经验：
（1）报媒运作：3年报媒运作教育项目经验，亲自撰写文案、策划会议营销、操刀广告费用数百万元。
（2）网络运作：4年网络营销经验，独自撰写销售信、营销型网站、广告投放，操刀费用100万以上。
