推荐第1篇：温州大学学刊
网络与教师教育科研能力提高
吴成业、吴理娒
（永嘉县乌牛镇横屿小学，永嘉县西溪乡瓯渠中学）
摘要：
网络技术的发展，使得教师教育科研能力有了新的发展渠道。网络在教师教育科研能力提高中有着重要作用，能有效地推进教育。本文初步研究了网络环境下教师教育科研能力提高的方法与途径。
关键词：
网络
教师
教育科研能力
提高
网络与教师教育科研能力提高是教育技术发展的需要、教师专业发展的需要、学校建设发展的需要，网络与教师教育科研能力提高研究切合时弊，能有效地整合网络资源，提高教师教育科研能力。基于网络的教师教育科研，其研究基础扎实、资源共享、兴趣常在，既是教师知识素养增长的过程，也是教育科研能力提升的过程。
一、关注网络资源，提高教育发现能力
教师教育科研能力提升是一个持续发展、不断提升的动态性发展过程。在网络时代下，教师要适应学生的信息素养极其丰富的现状，适应许多学校在教学中采取的信息技术与课程整合的现代教学方式。信息技术引入到教学中，增加了教师教育教学的艺术性、创新性、时代性、整合性，使得教师的专业知识、专业技能和专业情意体现出信息化、多元化、专业化等特征。因此，站在教育信息化这一背景下，教师要学会关注网络资源，提高自己的教育发现能力。
1.掌握信息技术双基，形成教育发现技能
信息技术是一项具有实践性、应用性的知识领域，信息技术基本知识和基本技能是信息技术的“双基”。如果教师仅仅满足于信息技术基本知识的学习，而不是将知识运用于平时教育教学中，那么信息技术知识只是纸上谈兵。首先，在信息化环境中，教师要学会信息技术基本技能，敢于、善于将各种各样现代教育媒体组合到一起，并与传统媒体有机结合，形成新的教育教学模式，从而充分发挥不同媒体的特长，以达到优化教学、提高质量的目的。其次，教师还要学会运用信息技术与同事或学生进行交流、协作、合作，使得日常教学科研工作在网络环境下依然能够顺利开展。[1]
在网络环境下，信息量可以说是几何数级的，如何能在浩如烟海的信息资源中发现、挖掘出有价值性、有用处的信息，并将这些信息能够有效地整合、融入课程教学中，这将对网络环境下教师的信息素养提出了要求，即教师要有信息的敏感性和信息的选择性，教师要保持信息的敏感度，有较好的选择信息能力和较强的信息价值判断能力。
2.拥有数字艺术基础，增强教育发现素养 信息技术在教学中的应用越来越广泛，正呈现出深、广、新等特征。在诸多信息技术中，计算机图像、DV、影像广告、数码摄影、数字音乐、FLASH动画等早已人所共知，信息的展现、表达、反馈不再局限在传统的语言文字上面，更多的是采用多媒体形式。在网络环境下，教师的艺术修养和艺术表现能力必须进一步深化，与信息技术有机结合起来；信息技术对教师提出了新的要求，提倡教师拥有一定的数字艺术基础和鉴赏能力。教师只有拥有数字艺术基础，增强自身教育发现素养，才能适应信息化教学环境，才能教会学生适应新的认知方式、学习方式。[2]
3.应用信息化教学模式，提高教育发现能力
新的技术在教育中的影响越来越大，与教育技术直接相关的教学论、学习论、传播理论等等，对于教师的教育教学、教育科研有着很大的指导意义。随着信息技术越来越深的介入，教学手段和教学方式发生着翻天覆地的变化，教学观念和教学模式也在发生着极大的变化，信息化教学模式已经呼之欲出！
信息化学习环境强调以学生为中心，强调主动的意义建构和对话；在教学设计中要强调教学目标、资源、策略和学习效果的评价，从而实现教学过程的最优化。基于课堂的讲授式教学、基于问题的探究式教学、基于资源的自主性学习、基于案例的教学模式、WebQuest网络探究学习、基于网络的协作学习、研究性学习等信息化教学模式等，都需要教师切实把握其特点，在实践活动中灵活应用，让学生真正理解学习的意义，从而建构师生主动参与、自主实践的信息化教学模式。[3]
二、利用网络资源，发现教育科研问题 教师接触教育信息的时空是有限的，而空间的物理因素的制约，更使得教师身处一隅而无法直面各地教育现象、现状。教师作为个体，是无法一一复制、体验各地各校教育现象，也无法一一去远地取经。网络，给教师发现教育教学问题提供了一个近乎无限的时空。通过网络，教师可以随时随地地上网了解各地的教育事件、教育现象、教育问题，这样给教师提供了一个源源不断的学习空间，也给教师教育科研能力提高提供了一个学习的平台、进修的站台、发展的舞台。
网络资源极其丰富，可谓包罗万象。网络资源化，与学习型社会建设是一脉相承的，与教师专业化发展是一致的。网络上的教育教学问题，呈现出极强的地域性、民族性、个体性，这些鲜活的教育教学现象，对当事人、还是旁观者都是一种非常珍贵的教育第一手资料，其中蕴含着丰富的教育教学原理、道理。教师通过网络，可以近距离地感受其它地区教师教育教学的成败得失、酸甜苦辣、喜怒哀乐，给教师的专业发展、教育科研能力提高提供了一个生动活泼的模板。例如，我们可以利用网络资源确定教育科研课题。
三、撰写教育博客，促进教育问题研究
教育博客，在教师教育科研中起着重要的作用。简言之, 教育博客就是以网络为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效地与他人进行交流，集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。博客方便教师跨越时空进行交流，博客更是一个展示自我的平台。教师关于教育、教学的理念可以通过博客进行快捷的展示。在网络环境下教师建立个人教育博客，不是哗众取宠的举动，而是扎扎实实的教育科研行为。教师通过教育博客，可以与全国各地的教师实现“点对点”、“点对面”的教育交流。现在，不但一线教师积极开博，许多教研员、教育行政部门的领导、教育专家等也纷纷投身开博大潮中。
1.教育博客给教师带来了无限的教育科研发展空间
以往教师在开展教育科研时，往往是在学校内、县市内进行教育科研工作，缺乏与外地教师有效地、多向的交流。有了教育博客，无形中改变了教师的教育科研观念。教师可以通过网络建立平台，实现资源的共享，在博客中建立自己的课题研究档案、教学设计、教学论文，与众多志同道合之人切磋教育科研技能，获得反馈信息。从而实现在不断的反思中促进教师教育科研能力的发展。让教育博客介入教师教育科研工作，是新时期信息技术赋予教育科研工作以新的内涵，大大扩展了教育科研工作的时空和内涵，是今后教育科研工作值得探索的途径之一。基于教育博客的教育科研工作，必将给教师教育科研能力提高提供无穷无尽的发展空间。
2.教育博客给教师带来了前所未有的教育科研机遇和挑战
21世纪是一个知识的时代，也是信息化社会。网络迅猛发展，已经成为一种趋势和时尚；信息技术的飞速发展，对教师专业发展提出了新的要求，教师应成为研究型、思想型、学者型教师，也成为善于运用信息技术的高雅型教师。教育博客对教师教育科研能力提高提供了前所未有的机遇和挑战。教育博客为教师的教育科研提供了一个展示、交流的平台，我们可以在其中发布、探讨许多鲜活的科研实例、素材，从而不断生成教育科研创新思想。让教育博客和教育科研联姻，能大大拓展教育科研的时空，让更多的人参与到教育科研中来，提高了教育科研的效率、效益、效应，这样给教育科研带来了前所未有的机遇；同时，教育博客和教育科研联姻，使得更多的人能审视、检点教育科研工作，使得教育科研的成败得失一览无余般展示在网络上，给教育科研工作带来了挑战。
3.教育博客给教师带来了成熟的教育科研经验
新课程改革的任何一项工作都不是教师个人力量能完成的了的，尤其是教师教育科研工作，它尤其需要教师之间加强信息交流。我们应该通过博客开展多方面的教育科研合作、交流活动。在博客中，不管你的年龄、经验、背景等，只要有共同的话题，博客之间就可以进行交流。通过博客，让自己学到很多的教育科研知识，让别人学到更多的教育科研知识，博客之间实现了深度交流和沟通；它可以帮助我们在更大范围、更多层面上开展校本教研和课题研究。
4.教育博客带来了教育科研资源共享
教育博客改变传统的教育科研资源，促进教育科研资源共享。教师可以上传自己教育科研方案、研究过程心得体会、课题研究反思等，从而促进了教育科研资源的共享。通过博客，使得有经验的教师的教育科研之隐性知识能够被保存和传播，年轻的教师可以站在前人的肩膀上更上一层楼。通过交流发现自己的不足，以及制定弥补的措施手段。因为有大家的支持与帮助，教师在教育科研方面会走很少的弯路。教育科研资源的共享，给教师教育科研工作带来了莫大的帮助。
四、制作专题网站，提高教师科研水平
网络技术为我们建立教学资源库、教育网站提供了便利。教师是教学资源库、教育网站的建设者，各种各样的图片、文字、动画、课件等现成的素材和已开发好的资源、课件、试题、案例、论文、文献，都可以作为学校教育网站、教师个人网站的素材。学校教育网站、教师个人网站是先进教育理念激迸的场所，一些时尚教育理念、教学措施在网站上公布，有利于教师教育科研能力发展。
1.教育网站的制作有利于提高教师的教育科研发现问题能力 教育科研工作需要教师有敏锐的问题意识、科研意识，知道哪些科研问题是我们所需要的、是教育所需要的、是科研所需要的。因此，通过教育网站制作，使得教师提高材料的甄别、取舍等能力，无形中提高教师的审视教育现象、发现科研问题的能力。
2.教育网站的维护有利于促进教师教育科研研究与学习
教育网站需要维护，不断地更新网站内容，实现信息及时、有效地交流。显然，上传内容的过程，是教师教育科研学习的过程。在这个过程中，教师懂得哪些材料才是教育教学科研所需要的，哪些材料是具有科研价值的。这样，教师就要在茫如大海的知识海洋中学会知识的取舍、甄别、加工、上传，而这一过程无疑大大促进了教师教育科研知识的学习和进行教育科研的研究基础。
五、参与论坛交流，实现科研思想碰撞
随着信息技术的发展，教育论坛在教育科研中地位越来越重要。论坛又名BBS，它提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可发布信息或提出看法。因为它的强交互性，对教育产生了深远的影响。论坛大大拓展了教育的时空，使得教师的交流、沟通更加便捷、有效。
教师可以通过教育论坛发布信息，与专家、学者探讨有关教育教学、教育科研的问题。许多教育部门、学校、个人的教育网站纷纷开设论坛方便教师进行交流、合作。国内各大教育网站的论坛如K12 教育论坛、教育在线论坛、小学教育论坛等知名教育论坛在教师中有深远的影响力，成为教师交流、学习的好地方，对教师教育科研能力提高发挥着重要作用。[4]
1.教育论坛，是组织教育科研工作的极佳途径 教育科研工作，是一个系统工程，有时需要大家的共同参与。教育论坛，给教育科研工作提供了一个极好组织、管理、指导的途径。组织者可以在论坛上发帖，征求教育科研合作者，可以将参与者条件、义务、责任等等讲清楚，使得合作者做到心中有数。教师可以通过论坛寻找到合适的教育科研伙伴，从而为教育科研工作提供源源不断的人力资源的支持。教育论坛在教育科研方面的作用主要体现为，能否激发相关专业领域教师群体的兴趣，能否吸引对该专业领域感兴趣的教师的参与，能否引起不同专业领域研究者的关注。
2.教育论坛，是记载教育科研过程的极佳模板
教育论坛通过对网络媒体的选择，实现教育学术信息的有效交流。它将教育教学的异同思想融汇一堂，促进教育思想交融与撞击、认同与探究、整合与创新以及迸发新思想；不同教育学科领域的理论与实践研究者围绕相关主题各抒己见，促进学术创新，也有利于不同地域、不同领域的教师相互交流、共同发展。教育论坛给了教师一个记载教育科研过程的极佳模板。教育论坛既是教育信息交流之处，也是科研过程记载之处，使得教育科研成为一个连续、持续的教师专业发展之历程！
3.教育论坛，是获得专家指导教育科研的绝佳模式
教育论坛根据主题内容、时间和空间的异同将产生异同的文化特征，教育论坛传播意义和教育意义的实现是禀赋文化意义的基本条件。教育论坛上各个流派教育思想的激迸，是教育文化价值的终极体现。教育论坛是教师展示个人教育理念的“平台”，也是教师专业发展的重要途径。
教育论坛，是教师发布个人观点的极佳场合。我们可以在论坛上轻易浏览到专家对教育、教学的感受、反思与问题；感受专家主动参与与对同行出现问题的积极帮助；看到同行们在论坛上展开的激烈讨论、智慧火花的碰撞；也可以欣喜地看到在论坛的互动交流中教师们迅速的成长。
六、利用腾讯群组，加强教育科研交流
QQ群、群组的建立，不仅给教师一个聊天的机会，事实上，从另一个角度来看，给了教师一个参加教科研极好的平台。在教科研中，有时需要发挥科研团队的作用。而电话由于过于昂贵的通讯费用，显然无法担当平常、长时间的联系方式，而腾讯QQ则切实地解决了这个问题，成为教科研教师之间联系的黄金渠道。
1.通过QQ群组，了解教育信息
现在，一些杂志社、教育机构都会建立QQ群，加强组员之间的联系。功能强大的QQ群，给教师了解其它地方教育动态提供了良好的平台。QQ群组上一般有群最新动态，有助于教师得到教育科研第一信息。
2.通过QQ群组，实现科研协作
有时，教育著作的编写，需要发挥团队力量。在异地电话通话费昂贵的现实下，通过QQ群组的交流无疑实时有实惠。从教育著作策划、分工、交流、统稿、修改，都可以在网络上实现。
3.通过QQ群组，可以在线投稿
一些知名杂志有在线群组，一些编辑往往在QQ群里。通过QQ与编辑在线投稿，无疑增加投稿的实效性、投录率。这样，远比其它方式投稿优越多了。
总之，教师教育科研能力提高是一个动态性、发展性、长期性的发展过程。网络技术下教师教育科研能力提高体现了时代性、专业性、创新行等特征，拓展了教师开展教育科研的时空，促进了教师教育科研能力提高。网络技术的发展，给教师教育科研带来了翻天覆地的变化，我们要积极利用网络技术的优势，避免网络技术的缺点，将之与教师教育科研有机、有效、有节地整合起来，走出一条有信息化社会特色的教师教育科研之路！
注释：
[1] 马秀峰、李晓飞，《网络环境下教师专业发展模式探索研究》，《专业建设与培训》，2006年6期，P69。
[2] [3] 马秀峰、李晓飞，《网络环境下教师专业发展模式探索研究》，《专业建设与培训》，2006年6期，P70。 [4] 傅焰金，《基于网络环境下的教师专业发展研究》，《文化与教育技术》，2009年12期，P220。
参考文献：
1.马秀峰、李晓飞，《网络环境下教师专业发展模式探索研究》，《专业建设与培训》，2006年6期，P69—72。2.傅焰金，《基于网络环境下的教师专业发展研究》，《文化与教育技术》，2009年12期，P220。
3.金建训、吴成业，《教育博客与农村教师的成长》，《小学教学参考》，2009年12期，P9。
推荐第2篇：工作总结 温州大学
余如英同志，国家二级心理咨询师。2009年硕士毕业进入温州大学，在学生处心理健康教育中心担任专职工作人员至今，主要负责心理健康教育心理咨询、宣传、新生普查、心理委员联合会、心理协会指导、网站建设等工作，期间认真做好各项工作，与161名轻生念头学生进行面谈；带领8场22次学生的团体辅导，其中包括17场问题学生的团体辅导，共辅导学生300余名；咨询学生56人次，累积课余服务时间逾7300分钟。她在工作岗位上默默坚守，虽没有轰轰烈烈，但却踏踏实实努力将阳光带入到每位学生的心灵深处，用心实践学生的幸福心灵事业。
“工作无小事”---情注工作，用心平铺学生幸福之路
“随风潜入夜，润物细无声”，渗透性是心理健康教育工作的显著特点，因此心理健康教育工作力求事事细心，在无声中用心平铺学生幸福之路。
任职以来，她认真完成各项心理常规工作。对200
9、20
10、2012级新生开展新生普查，建立心理档案，包括普查初资料的录入、机房的安排，普查中疑难问题的及时处理以及普查后面谈的统筹安排、普查数据的分析。每个学期初的危机预警对象库更新，关注特殊学生的心理动态。认真完成心理咨询情况月报，每个月向学院反馈该院来访学生的基本信息，及时和学院进行信息沟通。完成每个月的心理咨询费发放以及心理咨询档案的整理。参加心语报的编辑审核工作，计划、筹备温州大学第六届、第七届“525”心理健康教育活动节、心理健康教育活动月活动。组织心理委员、寝室长进行培训，每期近600人7场培训，她认真组织，保障培训的顺利进行；认真做好校外专家入校为校咨询师、教师的开展心理培训的准备工作。精心完成《心灵有约》心理广播节目的策划、录制。
工作繁琐而细致，她说“工作无小事，事事需精细”，凭着对这份工作深深的热爱，她认真完成各项工作，始终以饱满热情，在愉悦中力求将每项工作深入到每位学生的心底，使他们感受到丝丝温暖。
“可是这条小鱼在乎”--爱心满园，微笑开启学生幸福之门
有人在海边散步，看到一个小男孩正在沙滩上忙碌着什么。走近一看，原来，那个小男孩正在沙滩上的水洼里捉小鱼，然后再把捉住的小鱼奋力扔回大海。一
眼望不到头的沙滩上有成千上万个水洼，里面游动着成万上万条涨潮时冲进水洼的小鱼，如不及时拯救，这些小鱼就会干死在沙滩上。但是对于大海来说，它还会在乎这些小鱼吗？于是他对小男孩说：“别忙乎了！大海是不会在乎这些小鱼的！”小男孩听了以后，照旧奋力把小鱼一条一条地扔进大海，边扔边说：“可是，这条小鱼在乎！还有这一条、这一条、这一条……”这是她最喜欢的一个故事，也经常用这个故事提醒自己有时候一个微小的举动也许正是学生所需。
而心理咨询工作正是需要这份耐心和爱心的工作，有时候学生的一个电话，也许正是生命中最困顿的时刻。2011年1月，某学院大二学生小紫走进了她的咨询室，原来是寝室矛盾，小紫和寝室其他同学的关系正在处于僵化状态，甚至觉得对方会对之使用暴力。小紫倾诉着自己与寝室矛盾演化的过程后，她哭着说：“老师，我真的不敢回寝室，但我不知道自己还能去哪里？老师，你说我该怎么办？”她认真倾听，并与小紫共同探讨问题，坚持了8次的咨询，小紫现在生活状态积极，并且找到了自己的人生目标。“小余老师，下个月我在市里有个合唱演出，你有时间来看吗？”小紫一脸灿烂地邀请。在咨询中，正是她的用心，成了学生的知心朋友。
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有一种行为叫付出，有一种信念叫执着；有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。懂得付出才能学会投入，懂得执着才能默默坚守；学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。她正是在幸福中工作，在工作中享受，用微笑感染学生，用真爱陪伴学生，在这个平凡的岗位，默默、扎实、幸福地服务着,实践学生的幸福心灵事业......
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温州肯恩大学是一所具有独立法人资格的中美合作大学。2014年3月31日，国家教育部正式批准设立温州肯恩大学。温州肯恩大学致力于“为不同的学生找到不同的发展方向”，引进借鉴美国优质大学的办学资源、理念和模式，紧密结合中国国情与区域经济文化的发展需求，建设一所以学生为本、创新包容、多元发展、特色鲜明的世界级教育水平的国际化大学。
因发展需要，特面向社会公开招聘。有关事项公告如下：
一、招聘计划
本次公开招聘具体招聘人数、岗位职责、招聘条件和联系邮箱详见《温州肯恩大学人才招聘计划表》(附件1)。
二、招聘程序及办法 (一)信息发布媒介
温州肯恩大学官网、温州人才网、智联招聘、前程无忧。 (二)报名
本次招聘报名全部采取电子邮件报名的方式进行，不接受其他形式报名。应聘人员请下载并认真填写《温州肯恩大学应聘报名表(中英文)》(附件2)，并将《应聘报名表》和个人应聘材料(身份证、各个阶段毕业证书和学位证书、有关获奖证书、科研成果等扫描件，留学人员还应提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书扫描件)通过电子邮件发送到该岗位对应的邮箱，应聘报名表(word)文件名请改为您的名字+应聘岗位。
邮件主题样式：应聘人员姓名+应聘岗位。每位报考者限报一个岗位。 (三)考试考核
根据报名情况和工作安排，组织考试考核，具体以邮件、短信形式通知。
三、招聘相关事项说明
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(一)应聘者应对自己所填报资料的真实性负责，诚实应聘。对伪造、涂改证件、证明，或以其它不正当手段获取应聘资格、考试考核过程中作弊等违反公开招聘纪律的应聘人员，将取消应聘资格。对已聘人员，一经查实，即予解除聘用合同。
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办公室有关负责同志组成的考察组一行18人赴浙江宁波、温州、台州，就三市经济发展特别是招商引资及项目工作情况进行专题考察。所到市对这次考察活动给予了大力的支持配合，召开了3场专题座谈会，并安排我们现场参观了5个开发园区、十几家知名企业及部分城市建设项目。这次考察虽然时间短暂，情况了解不够全面深入，但一路所见所闻，让我们感触很深、受益匪浅。
一、总体感受这次浙江之行，所到三个城市都属浙江经济发达地区，让我们感受最深的是，这里的干部群众思想活观念新、经济发展势头猛实力强、城市建设起点高手笔大，确实令人耳目一新。一是经济发展速度很快。宁波市2004年完成生产总值2100亿元，增长15%，财政总收入151.7亿元，增长29%，实际利用外资21亿美元，进出口总额241亿美元，其中出口总额165亿美元，城市综合竞争力已连续两年进入全国大中城市前10位。温州市2004年实现生产总值1402.9亿元，增长14.1%，财政总收入182.4亿元，增长20%，城镇居民人均可支配收入17727元，农民人均纯收入6202元，分别增长10.6%和11.8%。台州去年实现生产总值1173.8亿元，财政总收入102亿元，工业总量近3000亿元，城镇居民人均可支配收入16113元，农民人均纯收入6008元,城市经济实力位居全国大中城市第38位。二是民营经济实力雄厚。改革开放后宁波民营经济从无到有，逐步壮大。目前宁波市个体工商户、私营企业和其他混合型企业在内的民营经济实体占全市企业总数的91.5%，9家企业进入全国私营企业500强，8家企业进入全省私营企业50强。民营高新技术产品产值占全市高新技术产品总产值的三分之一。不少私营企业已走出了传统管理模式，完成了从粗放型到集约型、从家庭式管理到现代企业制度的转型。温州市民营经济是以股份合作制和股份制经济为代表的，经过20多年来的不断发展，目前已呈现出集团化、区域化、集约化的新趋势。全市现有企业集团170多家，涌现出正泰集团、德力西集团、天正集团等一批年销售额达数十亿的无区域性全国大型企业集团。台州是我国私营企业最具活力的城市之一。支撑台州经济发展的是3.3万家私营企业，7.6万名投资者，个体、私营企业占企业总数的98%以上，私营企业产值占工业总产值的98.7%。三是产业集聚效应显著。宁波市目前有145个省级块状经济区，占浙江全省519个块状经济区的27.9%，其中产值超亿元的86个，超5亿元的50个，超10亿元的9个。温州市的城镇经济实力非常雄厚，多数重点镇的发展，是伴随着产业集群企业的发展而壮大起来的。目前温州市已形成一批全国闻名的区域性产销基地，柳市镇、桥头镇成为全国最大的纽扣生产和销售基地，市区的服装、鞋革、灯具、打火机已形成规模型支柱产业，塘下镇是全国汽车配件主要生产基地，柳市镇已成为全国最大低压电器城，低压电器产销量占全国的三分之—。台州是浙江制造业的重要生产基地，形成了极具地方特色的块状经济和产业集群。目前是中国重要的汽车及配件和摩托车及配件生产基地，具备年产30万辆轿车、年产200万辆摩托车的生产规模，国内市场占有率达10%，仅吉利、钱江集团就带动汽车、摩托车及配件生产企业4500余家；是中国大陆最大的服装机械生产和出口基地，工业缝纫机占世界市场的50%，家用多功能缝纫机占世界市场的10%，宝石、飞跃集团带动缝纫机及配件生产企业100多家。其他诸如模具制造、塑料制品、家用电器、阀门泵类产品、罐头食品加工等产业集聚效应也都很明显，规模都居国内行业之最。四是品牌优势十分明显。浙江省是品牌集中的区域，品牌优势在我们这次考察所到之地显得尤为明显。在宁波，波导、雅戈尔、杉杉、太平鸟、帅康、罗蒙、方太、大红鹰等重量级品牌享誉海内外，114种工业产品在全国列单打冠军。在温州，拥有正泰、德力西、大虎、康奈、奥康、红蜻蜓、长城等一大批国内知名品牌，全市已形成27个“国”字号特色产本稿件版权属于517878秘书网业基地，拥有9个中国驰名商标、16个中国名牌产品、65个全国免检产品、246个省级著名商标和名牌产品、8个品牌成为2004年中国500个最具价值品牌，中国驰名商标和中国名牌产品拥有量在全国同类城市中名列前茅。台州市拥有钱江、吉利、飞跃、星星、海正、苏泊尔等一批大企业和国内知名品牌，共有中国名牌产品5个、中国驰名商标4个、国家免检产品6个、浙江名牌产品65个、台州名牌产品94个，共有48个工业产品的市场占有率居国内（外）第一。特别值得一提的是，宁波、台州的特色农业也很具规模，宁波市通过认定的国家级有机食品和绿色食品15个，台州市共拥有37个国家绿色食品标志产品，12个特色农产品获“中国特色之乡”称号。这次我们专程考察了被联合国授予“全球生态500佳”的奉化滕头村，这里的生态农业给我们留下了深刻的印象，这个村坚持生态建村，“农”“游”结合，积极利用即种子种苗、绿色农业、花卉苗木基地、观光农业四大工程和村庄资源优势，大力发展生态旅游、休闲和农业观光旅游文章，走上了一条以农业为龙头，以“游”养生态，以生态促旅游的可持续发展之路。五是城市建设日新月异。1999年，宁波市提出了城市东扩的战略构想，明确了“扩大规模、完善功能、优化环境、提高品位”的建设方针，加快城市建设步伐。几年来，宁波的建成区面积扩大了60%以上，人居环境达到较高水平。温州在全国最早运用级差地租原理，进行土地有偿出让，筹集建设资金，把基础设施由公益型转变为经营开发型，建立有效的投资回收机制，运用“BOT2”、“TOT”、“政府特许经营”等融资形式搞建设。政府还通过控制土地—级市场、建立城市建设投资开发公司，筹措建设资金，实现城市建设滚动发展，建成一批对温州形象和发展有重大影响的基础设施，目前温州市区建成区面积已从六年前的27平方公里，发展到现在的100平方公里。经过10年的发展，台州市目前城
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2007年浙江温州中考作文题：惜
根据要求作文。
《现代汉语词典》对“惜”的释义茹下：1.爱惜：珍～?～寸阴?～墨如金。2.可惜；惋惜：痛～。3.吝惜；舍不得：～别?～力?不～工本。
【惜别】舍不得分别。
【惜阴】爱惜光阴。
【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。
【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。
【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。
参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字(写成诗歌不少于20行)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
推荐第6篇：温州海事局十三五发展规划浙江海事局
中华人民共和国温州海事局 “十三五”发展规划
中华人民共和国温州海事局
2016年7月
目 录
一、“十三五”发展基础 ...................................1
二、“十三五”面临的形势 .................................5
三、“十三五”指导思想、发展目标和主要指标 ...............6
（一）指导思想 .........................................6
（二）发展目标 .........................................7
（三）主要指标 .........................................7
四、主要任务 .............................................8
（一）加强全程管控，确保水上安全形势稳定 ................9
（二）融入发展格局，服务经济社会事业发展 ...............10
（三）坚持依法行政，推进温州海事法治进程 ...............11
（四）提升综合能力，加强优质人力资源保障 ...............12
（五）实施创新驱动，提升海事发展内生动力 ...............13
（六）坚持从严治党，强化政治核心保障功能 ...............14
（七）创建精神文明，发挥海事文化引领作用 ...............15
五、规划的推进实施 ......................................16
（一）加强宣贯，落实责任...............................16
（二）细化任务，有效落地...............................16
（三）跟踪评估，有力保障...............................16
为全面推进温州海事“革命化、正规化、现代化”建设（下简称“三化”建设），有效对接国家、浙江省、温州市各级党委、政府发展战略，满足新形势下温州经济社会转型升级对水上交通安全保障需求，服务海洋经济安全、健康、快速发展，根据《浙江海事局“十三五”发展纲要》总体要求，结合《温州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和温州海事实际，制定《温州海事局“十三五”发展规划》（下简称《规划》），规划期为2016年至2020年。
一、“十三五”发展基础
“十二五”期间，温州海事局坚持以“三化”建设为统领，紧紧围绕水上交通安全监管中心工作，推动建立并落实浙江海事局与温州市人民政府战略合作机制，为温州辖区水上安全形势稳定向好、海洋经济发展全面提速和社会民生事业健康发展提供了强有力的支持保障，温州海事事业实现了跨越发展，荣获了全国海事系统先进集体、全国海事系统“三化”示范建设示范点、全国总工会模范职工之家、全国巾帼文明岗、全国青年文明号、浙江省文明单位、直属海事系统廉政文化示范单位、浙江海事局先进单位、温州市委市政府年度工作先进集体等一系列荣誉称号，实现了“十二五”发展规划既定的发展目标。
（一）安全形势稳定向好。健全水上交通安全隐患防控和过程控制等长效机制，深入实施滚动式安全隐患排查治理、恶劣天气预警预控等制度，推行海事处基层执法弹性工作制，形成了指挥中心（VTS）、海事处、海巡执法支队“三位一体”动态监管联动格局。开展一系列专项治理活动，强化客船、危险品船、砂石船、易流态化固体散装货物运输船舶等“四类重点船舶”和重大节假日、雾季、寒潮大风期、台汛期等重点时段的水上安全监管。深化巡航救助一体化机制，加强海巡执法支队建设，壮大民间搜救力量，提升人命救助快速反应能力，成功防抗历次台风对温州水域影响。“十二五”期间，辖区发生一般等级及以上水上交通事故63件，死亡40人，沉船33艘，直接经济损失4406.75万元，较“十一五”期间分别下降28%、49%、45%和52%，共组织海上搜救行动181起，获救遇险人员1137人，人命救助成功率达95.1%，连续9年实现了水上防台交通运输船舶“零死亡、零沉船”成绩，辖区水上安全形势持续稳定向好。
（二）服务发展成效显著。大力支持温州港乐清湾、状元岙和大小门岛“三大核心港区”建设，成功助推状元岙港区对外开放和乐清湾港区水陆域开放获批。认真做好乐清湾港区一期等大型码头、瓯飞一期等围垦工程及瓯越大桥等重
- 1 聘，加强后备干部队伍建设，有效盘活全局干部队伍。创新专业人才培养机制，建立海事专项业务首席制和领军人才库，组建专业化工作室，深化岗位练兵和技能比武活动。招录公务员51名，重视并加强新进人员“传帮带”。构建分级分类培训体系，定期开展全员培训和集中军事训练。实施海事处人员绩效评价体系。
（六）党建创建成果凸显。健全党建工作机制，严格落实党风廉政建设“两个责任”，强化廉政教育。开展党的群众路线及“三严三实”等教育实践活动，委托第三方专业机构开展常态化行风暗查。大力推进文化铸局工程，提炼“团结、敬业、向上”的温州海事核心价值观，注重新闻宣传策划和先进典型培树，打造了“12395”职工之家、水上安全知识进校园和“5680”等多个文化品牌，在直属海事系统和地方均有较高的知名度。推进党建活力建设，增强党政工团合力，在浙江海事局组织的各类文体活动中取得优异成绩。
“十二五”时期的一系列举措为温州海事“十三五”发展奠定了扎实基础，但仍存在一些问题和不足不容忽视：
一是影响水上安全形势稳定的短板依然存在。辖区水上交通运输行业低、小、散现象仍未有效改观，涉客、涉危、涉渔、涉桥等传统安全隐患依旧局部存在，各类潜在安全生产风险仍时常涌现，水上安全基础依旧薄弱，综合治理格局尚不健全。执法边界仍旧不清晰，随着全社会对水上安全、海洋环境保护诉求的持续提升和温州港口的快速外移发展，海事安全监管和服务保障能力与地方政府和社会民众的要
- 3
（二）海事“三化”建设为温州海事提出新的任务要求。“十三五”是海事系统实现部党组提出的“三化”建设目标的关键期和收官期，局党委作为全国海事系统“三化”示范建设示范点，应坚持“三化”建设统领事业发展，坚持“三化”建设融入中心工作，全面加强干部职工思想政治教育和人才队伍培养，全面提升海事行政执法水平，大力推进创新驱动，以点带面、以示范带全盘，注重标准规范的实践完善和探索创新，在示范建设上出经验，在示范推广上出成效。
（三）温州改革发展为温州海事打开新的发展空间。温州作为长三角南翼、海西区北翼中心城市和浙江省三大沿海都市圈之一，具有独特的区域位臵优势和海洋经济开发优势。面向“十三五”，温州提出要努力建设民营经济创新发展示范城市、东南沿海重要中心城市、迈入全面小康社会标杆城市的目标，随着全省海港一体化建设的推进，作为浙江海洋经济发展示范区建设“南翼”主战场的温州，“十三五”期间港口开发将不断提速，通航环境将日趋复杂，船舶流量将显著增加，这就要求温州海事必须主动对接海洋发展战略，积极融入温州经济社会发展大局，顺势而为、借势而上，切实增强安全监管和服务发展的能力。
（四）加快创新驱动为温州海事带来新的机遇挑战。坚持创新驱动已成为新时期我国经济社会发展的客观要求，随着科技信息技术的日新月异，移动互联、云计算、大数据、物联网等先进技术的快速发展，为海事管理及服务提供了更加先进的技术手段。随着国家行政体制改革和行政审批制度
- 5 岸及内河重要航段到达时间相较“十二五”末有效缩短，海上人命救助成功率大于93%，辖区配备的溢油应急设备一次性溢油清除控制能力不低于500吨，争取实现离岸50海里以内海域溢油应急机动力量到达时间不超过6小时。
3.推进海事监管现代化建设，建成温州南岳海事监管码头及配套工程、温州南麂海事监管码头工程等基建项目，VTS努力实现重点区域多重覆盖，VHF实现沿海交通密集区域全覆盖、内河水域有效覆盖，CCTV逐步覆盖辖区重点水域，完善网格化动态化系统，不断推进海巡船艇与电子巡航的深度融合，打造点面结合的立体监管系统。
4.海事业务信息系统得到深度应用，信息资源进一步整合共享，信息感知途径不断丰富，智能化应用不断深化，全面实施辖区进出港船舶信息化管理和服务，实现海船进出港动静态数据信息化掌控。
5.业务管理和行政审批更加便捷，电子政务覆盖率达100%，社会和相对人满意度持续提高。
6.海事管理制度体系齐全完备，行政执法规范公正文明，执法过错和错案责任追究率达到100%。
7.深入推进浙江海事局与温州市政府战略合作，与相关沿海县（市、区）政府和市级相关职能部门的合作实现重点覆盖、全面拓深。
8.人力资源总量超过360人，本科及以上人员占全体职工比例超82%，其中硕士研究生达到50人。基层力量不断充实,各类实用型人才总量明显增长，专业人才队伍逐步壮大，
- 7 完善海上动态联动执法模式，实现现场精准打击、高效执法。加强同涉海执法部门的合作，探索构建辖区安全风险治理联动体系。强化客渡船安全监管，形成严密的预警预控、现场管控、应急处臵闭环管理体系，全力保障辖区客运安全。提升防污染应急能力，进一步加强危险品安全动态监管。
3.提升应急反应能力。完善海上突发公共事件应急预案，加强海上应急救助和船舶污染处理应急体系建设，以《浙江省水上交通安全管理条例》实施为契机，推动地方各级水上搜救机构建设。深化动态监管网格化、巡航救助一体化，开展各类突发事件的应急演练，提升沿海重点水域、内河主要航段突发公共事件的应急处臵水平。以人命救助为核心，推动海上搜救志愿者队伍的正规化建设，深化与相邻海事机构、专业救助力量、地方涉水管理部门和社会海上搜救志愿者队伍的应急协作。推进辖区船舶防污染能力建设，建立完善海上运输危化品应急反应机制。
（二）融入发展格局，服务经济社会事业发展 4.融合地方发展战略。主动融入浙江海洋经济发展示范区建设和浙江省海港体制改革等重大决策，加强战略研究，为温州市政府提供及时、有效、专业的海事服务。强化平安温州建设，助推温州“五化”发展战略，发挥海事专业优势，在港口岸线、航道、锚地等规划建设及传统临港工业、海洋新兴产业发展提供海事专业服务。深入实施浙江海事局与温州市政府战略合作机制，服务“三大核心港区”建设，全面加强与沿海县（市、区）政府和市级相关职能部门合作，着
- 9 度，按要求建立实施清单动态调整和长效管理机制。优化窗口服务，深化电子政务建设，深入对接浙江省政务服务网，做好政务公开提速增效。落实海事行政指导各项工作，丰富海事公共服务方式和手段。
8.推进海事法制建设。积极参与上级海事部门和地方政府立法工作。健全重大行政决策法定程序，进一步发挥法律顾问和公职律师作用，建立重大决策评估和纠错制度。严格执行执法程序和规范，加强执法全过程记录跟踪检查。加强海事部门与海事法院等部门的定期会商。持续运行、完善海事履约管理体系。加强普法宣传教育，开展法治海事建设课题研究，解决海事基层执法难点问题。
9.加强行政监督制约。全面推进政务公开，贯彻实施行政处罚、许可、复议等结果信息公开制度。推行综合督察和双随机、双抽查机制，加强内部督察，强化结果应用，提高督察效能。完善行政应诉制度，提高应诉能力。强化执法责任风险防范，落实行政执法责任制，依法实施纠错问责机制。
（四）提升综合能力，加强优质人力资源保障 10.提升海事专业能力。扩大专业技术人才队伍培养规模，完善分级分类的专业人才培养体系，探索设立首席官，持续推进领军人才、专业化工作室、研究型团队等载体的建设，加强前沿课题、科技项目的研究和成果转化。深化岗位练兵和技能比武活动，加强实用型海事专业人才培养。落实激励保障措施，创新适用于专业人才的激励机制。
11.强化综合素质培养。适应基层执法机构改革，开展
- 11 和大数据等前沿信息技术的应用研究，探索整合船舶、船员、船公司、通航、危险品货物等数据资源，并适时与港口、海关、港航等部门实现数据共享。推广应用电子台帐系统，应用云桌面实现不同系统用户单一界面登录。积极推行电子支付，为行政相对人提供便利。完善网上申报和审批平台，提高电子政务覆盖率和应用率。推广使用执法记录综合平台，探索北斗卫星导航系统在执法船艇和执法终端等领域应用。
15.提升内部管理效能。优化内部管理流程，加强目标管理，强化考核结果应用。巩固和扩大海事处建设年活动成果，推进海事处标准化建设，进一步推进海事处管理模式的扁平化和去机关化。推进数字化档案管理应用。提高行政管理水平，完成行政管理制度改革。加强预算管理，提高财经纪律风险防控能力。
（六）坚持从严治党，强化政治核心保障功能 16.加强基层党建工作。贯彻全面从严治党要求，全面落实基层党建工作责任制，积极推进基层党建工作创新，持续提升基层党建工作科学化水平。坚持把思想建党放在首位，深入开展理想信念、党性党风和中国特色社会主义理论体系教育，不断锤炼党性、砥砺作风。健全联系服务群众机制，持续改进工作作风。深入开展精品支部创建，全面推行党支部标准化建设。深入开展精品支部创建，积极打造基层党建品牌。建立党建工作与思想政治建设、精神文明创建、海事文化建设、反腐倡廉建设、群众青年工作等的统筹协调机制，切实增强党政工团工作合力。
- 13 融入融合地方精神文明创建工作部署，通过文明单位、青年文明号、巾帼文明岗等各类创建载体，努力提高精神文明创建层次与影响力。增强全员宣传意识，打造大宣传格局，融合传统媒体和新媒体宣传方式，提高社会对海事工作的认知度和从业人员对水上交通安全的警示教育成效。
20.提升海事文化内涵。处理好继承弘扬与创新发展的关系，不断丰富“12395”文化价值体系，进一步深化“12395”职工之家、“12395”廉政文化等文化品牌内涵，推进“12395”安全文化和船艇文化建设。深化“水上安全知识进校园”活动，打造温州海事特色水上交通安全教育机制，持续推进全国海事系统“三化”示范建设工作。坚持开展文化季、技能比武、书香海事、书画摄影等文化活动，开展更丰富的文化生活，打造更鲜明的特色品牌，创造更新颖的文化产品和展示平台。进一步拓展文化品牌外延，打造文化精品工程，发挥示范带动作用，彰显海事文化正能量。
五、规划的推进实施
（一）加强宣贯，落实责任。要高度重视规划的执行，及时、定期开展学习宣贯，确保全体干部职工准确把握、步调一致。各单位、部门主要负责人是执行规划任务的第一责任人，各级党组织要发挥政治核心保障作用，在人员配备、项目研究、经费预算等方面对规划的实施予以支持保障。
（二）细化任务，有效落地。要紧密联系工作实际，结合局“十三五”各专项规划要求及时分解规划任务，加强对规划任务实施的目标管理，分年度纳入目标管理考核和领导
- 15
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温州经济是“适度政府”起导向作用的经济。在温州，感受最深的一点是，温州的政府定位比较准，执政为民的本质体现的比较好。想问题，作决策，办事情首先考虑的是老百姓的利益，把富民作为强市的基础，实实在在体现了为人民服务，代表了人民群众的根本利益。在政府作用这个问题上，温州大体上经历了三个阶段：计划
经济条件下，同全国其他地方一样，政府是“无所不包”的“硬政府”；改革开放初期，出于放松极左禁锢的考虑，政府是“无为而治”的”软政府”，通过“放任自流”的方式推动民营经济的大发展；从20世纪90年代开始，政府本着“对不该管的事要少管不管，对该管的事要认真管好”的思路，积极寻找“有所为有所不为”的“适度政府”定位，多引导少干预，以服务为主。将很多管理职能放给了行业协会。对修桥、铺路等城镇社会事业建设，政府抓规划，民资来操作，形成了一种政府与民间平等合作，“全民”参与社会事业建设的局面。在“有为”方面，率先出台了很多保护民营经济的法规和政策；开展以制止“三乱”(乱收费、乱摊派、乱罚款)和控制“八多”(过多的会议、检查、评比、办班、考试、验收、参观、应酬接待)为主要内容的“纠风治乱”活动；不遗余力地打击假冒伪劣产品，维护温州商誉；通过总体规划和工业园区建设，引导民营产业合理布局，全力打造国际轻工城。此外，温州各级政府在健全民主制度、强化民主监督方面也做了大量工作。知耻近于勇
学习经验的根本目的是为我所用。但是，像没有一个地区的资源是全面的一样，没有一个地区的经验是全面的。我们山西、我们大同与温州比，地理环境千差万别，区域文化各有特色，发展程度各不相同，就是我们一个省内的各个市，一个市内的各个县情况也不尽相同。所以，照抄照搬“温州模式”既学不会，也不可能。说到底，还是要立足自我，放眼全球，解放思想，实事求是，与时俱进。
学习温州经验，必须解放思想，更新观念，进一步强化发展意识和创新意识。与温州比，我们的差距是全方位的。但我认为最大的差距不在经济实力，而是在思想观念上，在思维方式上。解放思想，实事求是，一切从实际出发，讲了多少年，道理再浅显易懂不过，但我们没有真正做到。温州能够创造性地贯彻执行党的路线、方针、政策，允许干的放手干，拼命干；没规定的大胆干，创造经验；不允许干的想办法试着干。而我们，允许干的，看人家怎么干，我再干；没规定的怎么能干；不允许干的我坚决不干。这就是差距，这就使我们丧失了很多机遇。浪费政策是最大的浪费。在温州，人人在吃苦，人人都想当老板，人人都在找活干。在街头，在社区，很少看到一堆一堆打牌、下棋、聊天的人，当老板也可以睡地板。但我们山西、我们大同人做不到。小富即安，“我不富，但我不苦”。常常可以看到一堆一堆的人在那里打牌、下棋、拉家常。我们的职工，长期以来对一生一业，一人一岗，固定不变的就业方式比较习惯，觉得其保险、规范，一旦这种就业方式发生了动摇，就无所适从，动荡不安，不找市场找市长，上访、告状、“等、靠、要”。就没想到，向外走一步海阔天空；就不知道，外面的世界也很精彩。实际上，到市场的风雨中搏一搏，试一试，成功的机遇很大。我们的干部“官本位”思想比较严重，很像个“官”，真拿“官”当给老百姓看，甚至有不少人利用手中的权力“吃、拿、卡、要”。在他们的思维中，管理、管理，只有管住才有人“理”；要害、要害，先向你“要”，“要”不上就“害”。在温州，这方面的问题不能说不存在，但数量很少。干部的思维方式比较新，他们认为：老百姓的权力最大，只要我们政府没做出规定，老百姓就可以干。干部与老百姓的距离比较近，百姓可以随时进门说事情，365便民服务中心，天天有人办公。面对新生事物，面对改革初期的一些不规范行为，他们不是横加指责，下手扼杀，而是先发展后规范，先繁荣后市容，先流通后变通，先放开后引导。只要有利于老百姓的事，先睁一只眼闭一只眼，必要时两只眼都闭上，允许老百姓去闯改革的真空地带。他们说：对党负责与对百姓负责是一致的，只有这样才代表了人民群众的根本利益。真正做到了不唯书、不唯上、不信邪、不怕压、只唯实、只为民。要改变山西、大同的落后局面，缩小差距，我们必须在思想上、观念上进行大的转变，一切妨碍发展的思想观念都要坚决冲破，束缚发展的做法和规定都要改变，影响发展的体制弊端都要坚决革除。把我们山西的改革开放开得再阔一些，放得更大一些，站得更高一些，看得更远一些。
做大民营经济是大同的必由之路
学习温州经验，必须加大国有企业的改制力度，大力发展民营经济。国有企业与民营企业相比，最大的问题是机制不活，产权不明晰。由于机制不活，干部能上不能下，职工能进不能出，工资能升不能降。由于产权不明晰，就容易使一些经营者在经营过程中发生短期行为甚至化公为私。如果把企业的资产积累比作滚雪球的话
推荐第9篇：浙江宁波、温州、台州考察报告（材料）
办公室有关负责同志组成的考察组一行18人赴浙江宁波、温州、台州，就三市经济发展特别是招商引资及项目工作情况进行专题考察。所到市对这次考察活动给予了大力的支持配合，召开了3场专题座谈会，并安排我们现场参观了5个开发园区、十几家知名企业及部分城市建设项目。这次考察虽然时间短暂，情况了解不够全面深入，但一路所见所闻，让我们感触很深、受益匪浅。
一、总体感受这次浙江之行，所到三个城市都属浙江经济发达地区，让我们感受最深的是，这里的干部群众思想活观念新、经济发展势头猛实力强、城市建设起点高手笔大，确实令人耳目一新。一是经济发展速度很快。宁波市2004年完成生产总值2100亿元，增长15%，财政总收入151.7亿元，增长29%，实际利用外资21亿美元，进出口总额241亿美元，其中出口总额165亿美元，城市综合竞争力已连续两年进入全国大中城市前10位。温州市2004年实现生产总值1402.9亿元，增长14.1%，财政总收入182.4亿元，增长20%，城镇居民人均可支配收入17727元，农民人均纯收入6202元，分别增长10.6%和11.8%。台州去年实现生产总值1173.8亿元，财政总收入102亿元，工业总量近3000亿元，城镇居民人均可支配收入16113元，农民人均纯收入6008元,城市经济实力位居全国大中城市第38位。二是民营经济实力雄厚。改革开放后宁波民营经济从无到有，逐步壮大。目前宁波市个体工商户、私营企业和其他混合型企业在内的民营经济实体占全市企业总数的91.5%，9家企业进入全国私营企业500强，8家企业进入全省私营企业50强。民营高新技术产品产值占全市高新技术产品总产值的三分之一。不少私营企业已走出了传统管理模式，完成了从粗放型到集约型、从家庭式管理到现代企业制度的转型。温州市民营经济是以股份合作制和股份制经济为代表的，经过20多年来的不断发展，目前已呈现出集团化、区域化、集约化的新趋势。全市现有企业集团170多家，涌现出正泰集团、德力西集团、天正集团等一批年销售额达数十亿的无区域性全国大型企业集团。台州是我国私营企业最具活力的城市之一。支撑台州经济发展的是3.3万家私营企业，7.6万名投资者，个体、私营企业占企业总数的98%以上，私营企业产值占工业总产值的98.7%。三是产业集聚效应显著。宁波市目前有145个省级块状经济区，占浙江全省519个块状经济区的27.9%，其中产值超亿元的86个，超5亿元的50个，超10亿元的9个。温州市的城镇经济实力非常雄厚，多数重点镇的发展，是伴随着产业集群企业的发展而壮大起来的。目前温州市已形成一批全国闻名的区域性产销基地，柳市镇、桥头镇成为全国最大的纽扣生产和销售基地，市区的服装、鞋革、灯具、打火机已形成规模型支柱产业，塘下镇是全国汽车配件主要生产基地，柳市镇已成为全国最大低压电器城，低压电器产销量占全国的三分之—。台州是浙江制造业的重要生产基地，形成了极具地方特色的块状经济和产业集群。目前是中国重要的汽车及配件和摩托车及配件生产基地，具备年产30万辆轿车、年产200万辆摩托车的生产规模，国内市场占有率达10%，仅吉利、钱江集团就带动汽车、摩托车及配件生产企业4500余家；是中国大陆最大的服装机械生产和出口基地，工业缝纫机占世界市场的50%，家用多功能缝纫机占世界市场的10%，宝石、飞跃集团带动缝纫机及配件生产企业100多家。其他诸如模具制造、塑料制品、家用电器、阀门泵类产品、罐头食品加工等产业集聚效应也都很明显，规模都居国内行业之最。四是品牌优势十分明显。浙江省是品牌集中的区域，品牌优势在我们这次考察所到之地显得尤为明显。在宁波，波导、雅戈尔、杉杉、太平鸟、帅康、罗蒙、方太、大红鹰等重量级品牌享誉海内外，114种工业产品在全国列单打冠军。在温州，拥有正泰、德力西、大虎、康奈、奥康、红蜻蜓、长城等一大批国内知名品牌，全市已形成27个“国”字号特色产本稿件版权属于517878秘书网业基地，拥有9个中国驰名商标、16个中国名牌产品、65个全国免检产品、246个省级著名商标和名牌产品、8个品牌成为2004年中国500个最具价值品牌，中国驰名商标和中国名牌产品拥有量在全国同类城市中名列前茅。台州市拥有钱江、吉利、飞跃、星星、海正、苏泊尔等一批大企业和国内知名品牌，共有中国名牌产品5个、中国驰名商标4个、国家免检产品6个、浙江名牌产品65个、台州名牌产品94个，共有48个工业产品的市场占有率居国内（外）第一。特别值得一提的是，宁波、台州的特色农业也很具规模，宁波市通过认定的国家级有机食品和绿色食品15个，台州市共拥有37个国家绿色食品标志产品，12个特色农产品获“中国特色之乡”称号。这次我们专程考察了被联合国授予“全球生态500佳”的奉化滕头村，这里的生态农业给我们留下了深刻的印象，这个村坚持生态建村，“农”“游”结合，积极利用即种子种苗、绿色农业、花卉苗木基地、观光农业四大工程和村庄资源优势，大力发展生态旅游、休闲和农业观光旅游文章，走上了一条以农业为龙头，以“游”养生态，以生态促旅游的可持续发展之路。五是城市建设日新月异。1999年，宁波市提出了城市东扩的战略构想，明确了“扩大规模、完善功能、优化环境、提高品位”的建设方针，加快城市建设步伐。几年来，宁波的建成区面积扩大了60%以上，人居环境达到较高水平。温州在全国最早运用级差地租原理，进行土地有偿出让，筹集建设资金，把基础设施由公益型转变为经营开发型，建立有效的投资回收机制，运用“BOT2”、“TOT”、“政府特许经营”等融资形式搞建设。政府还通过控制土地—级市场、建立城市建设投资开发公司，筹措建设资金，实现城市建设滚动发展，建成一批对温州形象和发展有重大影响的基础设施，目前温州市区建成区面积已从六年前的27平方公里，发展到现在的100平方公里。经过10年的发展，台州市目前城市化水平达47%，市区建成区面积由35平方公里扩大到70平方公里，城市框架进一步拉大，实现了以分散的小城镇为主体向以中心城市为龙头的城市发展格局转变，城市新区规划科学，景观丰富，建设档次很高。
二、做法和特点一是注重发展理念的创新。在谋划发展方面，这三个城市的思路很活、办法很多，许多领域都是超常规的。温州人凭借敢为人先、特别能创业
的精神，在改革开放中创造了许多全国第一：第一个实行金融利率改革，第一个制定私营企业条例，第一个实行国有土地有偿转让，等等。台州是全国股份合作制经济的发祥地，全国第一家经政府工商部门注册的股份合作企业和第一个支持股份合作企业发展的政策文件都诞生在台州，如今台州经济的快速发展很大程度上得益于股份合作制的大胆创造和推广。在经营城市方面，他们体现了非常灵活的运作方式，善于通过启动民资，实现城市建设投资主体的多元化，如宁波市把13项单体投资过百亿的重大市政和基础设施项目向民营经济开放，其中世界最长、全长36公里、总投资160亿元的杭州湾跨海大桥，让民资控股了51%。二是注重加大招商引资力度。温州市、台州市都以红头文件形式明确把招商引资作为“一号工程”来抓，突出项目带动，重视发展开放型经济。温州市明确提出今年实际利用外资增幅要达到50%，在发展战略上提出由原来的“在温州之外再造一个温州”，转变为将长期民营资本输出地转化为资本吸纳地。新年伊始，市委市政府就召开了规模宏大的全市招商引资动员大会，对各县（市、区）领导干部和市级机关负责人全面下达了年度招商引资目标责任书，各县（市、区）长还当场与温州市长签下了招商引资“军令状”，掀起新一轮招商引资热潮。同时还采取了依托国外华侨组织，国内各地温州商会，市政府驻外办事机构建立温州招商引资联络机构的方法，不断拓宽对外招商引资的渠道。赋予93个社团组织对外招商引资工作任务，增挂温州招商引资联络处的牌子，市政府根据招商引资的结果给予奖励。台州市将开展“工业服务年”和“项目推进年”活动作为今年工作的主抓手，特别加大了对招商引资工作的考核奖励力度，专门制定了《关于利用外资社会中介奖励办法》，以及县（市、区）、经济开发区和市级单位和驻外办事处利用外资考核办法。温州、台州都把市几套班子和市直部门招商引资、项目建设的成效，与税收增长提成和奖励措施挂起钩来，重奖重罚，突出实绩，真正体现了围绕项目抓发展和“以奖促引、鼓励争先”的外引内联工作导向。三是注重民营经济的发展。在政策扶持方面，宁波市政府制定了一系列加快个私经济发展的政策文件，全市32个与个私经济发展有关的部门相继制定了具有可操作性的实施意见，在全市进一步形成了适合个私经济发展的氛围。温州市在个私企业的税收征收上采取了先发展，发展后再征税补税的政策，藏富于民，鼓励民间投资。针对民营经济整体素质不高，管理水平低，企业规模小、产品档次及科技含量低等问题，温州市提出了“四个创新”，即：“创新制度”，鼓励个私企业相互兼并联合，走混合所有制的路子；“创新管理”，推行所有权和经营权相分离，面向全球引进高级管理人才；“创新技术”，鼓励企业加大投入，培植品牌，争创名牌，政府每年拿出100万元资金鼓励获得全国驰名商标的企业等等；“创新政策”，实行环境整治，切实治理“三乱”，依法保护个私企业利益，反对歧视性做法，做到“六个平等”，让民营经济在企业登记、税收管理、金融贷款、市场准入、部门服务、规费征收等六个方面与其他企业享有平等的权利。台州市一方面积极引导个私企业进行股份制改造，提高自身素质，另一方面通过开展上等级、上水平，创建工业明星乡镇等举措，着力培育大企业集团，发展规模经济。四是注重品牌的塑造宣传。品牌意识强是宁波、温州、台州三个城市从政府到企业、商家都具有的共同的特征，他们都坚持把品牌作为一个重大战略来实施，以品牌促发展，以品牌提水平，以品牌树形象，强势的品牌效应带动了产业的快速发展。我们所参观的市或知名企业，都建有档次很高的产品展示中心，全方位地向客商介绍城市或企业的发展面貌。台州市还专门建有台州品牌展示中心，集中展示了台州各个行业特别是制造工业的知名品牌产品，效果很好。与此同时，他们也注重对城市品牌的塑造和宣传，宁波市就专门设立了城市建设展览馆，建筑和设计理念都很新颖，成为宁波城市品牌宣传推广的一个重要窗口。
三、启示和建议
1、解放思想更新观念要先行。通过这次考察，我们感到，与发达地区相比，三明在经济发展速度和质量上还存在较大差距，但根本还是在于思想观念滞后于人，缺乏他们那种真正敢拼、敢闯、敢试的胆气和硬气，缺乏在市场经济中善于应变的能力和魄力，缺乏抢抓机遇、跨越发展的大思路、大气魄、大手笔。由此建议，市里在适当的时候组织市、县几套班子领导分赴广东、浙江、江苏等经济社会发展较快的地区进行专题学习考察，拓展视野、更新观念，汲取经验、为我所用。在全市展开创新发展理念、拓宽发展思路的专题讨论，动员全社会共同为促进三明发展献计出力，掀起新一轮解放思想、与时俱进，致力发展、谋划发展的热潮。
2、招商引资工作要强化。建议加大政策推动力度，在完善、兑现“抓项目、增后劲、促发展”竞赛活动考核奖励办法的基础上，采取更为有力的“以奖促引、鼓励争先”的考核奖罚措施，对招商引资工作有突出贡献的，无论是社会组织，还是领导干部、各界人士都给予相应的物质奖励，可以采取根据实际到资或上缴税收数按比例进行一次性奖励或一定几年奖励的办法，以利于更好地调动方方面面的积极性，更好地挖掘社会各个层面的潜能。
3、民营经济规模要壮大。从这次考察的三个城市看，民营经济的优势决定了城市综合的优势。因此要充分认识到，坚定不移地发展壮大民营经济是加快三明发展的活力所在和潜力所在。当前，一定要牢固树立抓民营经济发展就是抓发展这个第一要务的认识，正确处理抓国有经济、外资经济与抓民营经济发展，抓大企业、大项目建设与抓千家万户发展的关系，形成全社会关心、支持、发展民营经济的良好氛围。建议要继续加大对民营经济的政策扶持力度，最大限度地放宽市场准入，并从战略上引导发展集群经济，加快构建特色板块，通过“小题大做”，促进形成小商品大市场、小配件大配套、小产品大行业、小企业大协作、小资本大集聚的民营经济发展格局。
4、狠抓落实的机制要健全。必要的激励机制是推进工作落实的关键，有利于充分调动方方面面的积极性和创造性。建议对市委、市政府确定的今年十项重点工作特别是关系三明发展全局的问题，如项目带动、做大做强做优中心城市
、发展壮大产业集群、提升民营经济规模质量、发展特色规模经济等，要实行一个项目组建一个专门班子抓协调、抓督促，抽调一批相应部门的有关同志抓服务、抓落实，形成一套相应政策措施促推进、做保障，一个一个项目落实，一个一个重点突破，环环紧扣，一抓到底，确保见效。要按照工作的情况论功行赏，激励先进，鞭策后进。
5、城市建设水平要提高。城市化水平是区域经济的重要衡量标志，宁波、温州、台州三个城市的城市化进程都很快，城市建成区面积都是成倍地增长，而反观我市中心城市的建设相对滞后，特别是近年来，城市建成区的面积一直难有大的突破，已经成为中心城市发展壮大的最大瓶颈。因此，建议在受自然条件因素制约较为严重的情况下，应切实加快市区与沙县城市一体化的进程，把相对拥有较大发展空间的沙县及早纳入三明城市发展范畴，加紧确定总体规划方案，尽快实施一批先导性的基础设施项目，如市区至沙县的快速通道等，并逐步将沙县的城市建设规划权收归市级统一管理，为今后的发展奠定基础。同时，要更加重视城市品牌的塑造，建议组织专门力量，加大对三明城市形象的策划、包装的宣传工作，特别是要盘活现有资源，可以考虑将三明市精神文明建设展览馆改建为三明市展览馆或三明市三个文明建设展览馆，集中反映三明城市发展、经济建设及三个文明建设的成就和特征，集中宣传一批三明的知名企业和地方名优产品。要充分借鉴发达地区展馆的设计理念，提升建馆的档次和水平，使之真正成为展示三明形象的窗口。
推荐第10篇：浙江温州中考真题语文
2018年浙江省温州市中考真题语文
一、积累（18分）
1.读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
鲁迅箴言
什么是路？就是从没路的地方（jiàn）（1）_____踏出来的。从只有（jīng）（2）_____棘的地方开辟出来的。
我之所谓生存，并不是（gǒu）（3）_____活。所谓温饱，并不是奢侈。所谓发展，也不是放（zòng）（4）_____。
解析：这是对汉字书写的考查。 答案：践 荆 苟 纵
2.古诗文名句积累。（11分，第（1）-（5）题每空1分，第（6）题3分） （1）深林人不知，__________。
（2）胭脂泪，相留醉，几时重，__________。 （3）子曰：“__________，小人喻于利”。 （4）__________，奉命于危难之间。
（5）王维的诗诗中有画例如《使至塞上》中“__________，__________”一联，构图有面有点线条简洁明快靓相既苍茫辽远，又给人以亲切温暖质感。吴均《山中杂诗》中“__________，__________”。也极具画面感。即在大处勾勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼前写到天空，层次丰富，意境幽远。
解析：本题考查理解并默写常见的名句名篇的能力。 答案：（1）明月来相照（2）自是人生长恨水长东（3）君子喻于义（4）受任于败军之际（5）大漠孤烟直，长河落日圆；山际见来烟，竹中窥落日
（6）下列诗句与“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是（）（3分）
A.刑天舞干戚，猛志固常在。 B.零落成泥碾作尘，只有香如故。 C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 解析：这是对名言警句的考查。 答案：C
3.瓯越文学社组织大家去江心屿采风，同学们围绕以下几句诗议论纷纷。下列说法错误的一项是（）（3分）
云日相辉映，空水共澄鲜（谢灵运） 众山遥对酒，孤屿共题诗（孟浩然） 江亭有孤屿，千载迹犹存（李白） 孤屿亭何处？天涯水气中（杜甫） A.孟浩然、李白、杜甫都写过有关江心屿的诗，江心屿真不愧为“诗之岛”。 B.江心屿成为诗人的书写对象是从唐朝开始的。它的诗歌文化真是历史久远。
C.谢灵运在永嘉期间写了很多山水诗。永嘉山水成就了谢灵运，使他成为山水诗鼻祖。 D.澄鲜阁名称就出自谢灵运诗句。温州还有一些古迹与他有关，如池上楼等。 解析：这是对文学知识识记的考查。 答案：B
二、阅读
（一）相约《小王子》（3分）
4.循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累，给下列三处分别选择相应的一项。（3分）
（1）遇到一座玫瑰花园——（2）遇见狐狸，理解“驯养”——（3）告别“我”，要离开地球
（ ） （ ） （ ）
A.这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上。那你夜里看着天空，就会觉得很美。所有的星星都像开满了花儿。
B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。 C.本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时间，才使我的玫瑰变得如此重要，我必须对我的玫瑰负责……
解析：这是一道考查名著阅读的题型。 答案：（1）B（2）C（3）A
（二）跟着名家读鲁迅（35分）
阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”，完成各题。
前言
（1）世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民和后代。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化经典呢？比较一致的意见，至少应有五大经典：《论语》、《庄子》、唐诗、《红楼梦》、鲁迅著作。鲁迅是和孔子、庄子、屈原、李白、杜甫、曹雪芹——并肩而立的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设的基本工程。
（2）作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅的文章，都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化程度的青年和国民，都能够和他进行心灵的对话与交流。《鲁迅入门读本》
鲁迅原著钱理群编选导读 （3）“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”，【A】他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求“真”的彻底性更表现在，【B】他从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、缺陷、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居，更拒绝充当“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”——本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸。
（4）鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以至震撼，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。
（5）正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。
（6）现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。
钱理群
2012年2月4日
目录
第一编感受鲁迅：人之子与人之父
一、父亲与儿子 我家的海婴 五猖会
我们现在怎样做父亲
二、儿时故乡的蛊惑 阿长与《山海经》 社戏（节选） 我的第一个师父 风筝
第二编阅读鲁迅
（一）：人•动物•鬼•神
一、人与动物 兔和猫 鸭的喜剧 狗•猫•鼠
二、人•鬼•神 无常 补天 铸剑
三、生命元素的想象 死火 雪 秋夜
一、诗与画
鲁迅新诗与旧体诗选（八首） 看司徒乔君的画
第三编阅读鲁迅
（二）：睁了眼看
一、睁了眼看 论睁了眼看 夜颂
灯下漫笔（节选） 中国人失掉自信力了吗
二、另一种“看” 示众 孔乙己 药
狂人日记
三、聪明人和傻子和奴才 聪明人和傻子和奴才 再论雷峰塔的倒掉 第四编阅读鲁迅
（三）：生命的路
一、生命的路 导师 生命的路 补白（节选）
二、自己做主，说自己的话 读书杂谈 作文秘诀 无声的中国
（有删节）
5.阅读“前言”，下列不是钱理群选编《鲁迅入门读本》意图的是（）（3分） A.用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。 B.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。 C.告诫青年不要把鲁迅当做人生导师。
D.引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。 解析：这是对信息筛选和概括的考查。 答案：C
6.从下列备选作品中任选一篇，在第（3）段【A】【B】中选择一处，结合阅读体会，参考示例，完成阅读笔记。（4分）
A.他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。
B.他从不向读者（包括年轻人）隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足和失误。 备选作品：《二十四孝图》《父亲的病》
【示例】文中语句：把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。
阅读笔记：《藤野先生》中，鲁迅去日本求学，是救过的不懈探索，也是思想的不懈探索。他写道一群中国人围观同胞被枪毙时拍掌欢呼，这段文字让我想到，冷漠麻木的过敏只能做无用的示众的材料和看客。这结论真的有点“可怕”呢。 解析：这是对名著积累能力的考查。 答案：示例1：我选择《二十四孝图》，为A句作笔记。《二十四孝图》中，鲁迅先生犀利地写出“郭巨埋儿”等孝道故事背后的人性冷漠。让人不寒而栗。在大家想当然流传着，并昏聩地灌输给儿童时，他语出惊人，说出了别人不想说、不愿意说、不敢说的话，让我们感受到封建孝道的虚伪性。
示例2：我选择《父亲的病》，为A句作笔记。《父亲的病》，是少年鲁迅的一段心路历程。他深爱他的父亲，但他能真率地写出自己当时希望父亲快点咽气的想法。他还回忆了在父亲临终前顺从旧习俗呼喊父亲的行为，这成了他一生的心病。这也是世俗之人不愿说、不敢说的，鲁迅却不加掩饰地说了出来。 示例3：我选择《二十四孝图》，为B句作笔记。《二十四孝图》中的文字，读来触目惊心。文中真实地描述了儿时鲁迅担心父亲学郭巨埋儿的心理，展现了小鲁迅内心的恐惧和迷茫。这让我看清了封建孝道的虚伪与不人道。 示例4：我选择《父亲的病》，为B句作笔记。少年时期的鲁迅目睹父亲治病、去世的过程，其间的痛苦真是一言难尽啊。尤其是与庸医周旋的无助和痛苦，让我仿佛看见了少年鲁迅的单薄身影。而他写父亲去世时自己内心的矛盾，凸显了痛苦的深沉。
7.《鲁迅入门读本》旨在引领青年走进鲁迅的世界。请阅读“目录”，根据本书的编排和选择的文章篇目，探究编者怎样来达成这一目的。（6分） 解析：这是信息筛选和概括的考查。
答案：从“目录”看出，编者不仅精心编排了全书的结构。也精心选择了相应的篇目。先通过《我们现在怎样做父亲》《阿长与山海经》等篇目，让读者感受到一个富有生活味、亲近感的鲁迅；再通过“阅读鲁迅”三个板块的作品，让读者了解到鲁迅如何看生活，看人生，看社会，看人性，看生命，让读者走近一位真实、深刻、敢于批判的作家鲁迅。这样的编排，由易到难，由感性到理性，符合青年读者的阅读心理，能引导青年真正走近鲁迅的世界。
阅读下面的“导读”和“选文”，完成各题。
导读
“我想，你总会好起来……” “是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……”
但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。 “聪明人”“傻子”“奴才”便是鲁迅所发现的三种类型形象，是社会上某一种人的标本。
选文
聪明人和傻子和奴才
鲁迅
奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。 “先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”
“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。 “可不是么！”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……。”
“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。
“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢？……” “先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”
“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。
“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……。”
“你不会要你的主人开一个窗的么？” “这怎么行？……” “那么，你带我去看去！”
傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。 “先生！你干什么？”他大惊地说。 “我给你打开一个窗洞来。” “这不行！主人要骂的！” “管他呢！”他仍然砸。
“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。
一群奴才都出来了，将傻子赶走。
听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。
“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。
“你不错。”主人这样夸奖他。
这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。
“先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……。”他大有希望似的高兴地说。
“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。
一九二五年十二月二十六日
——选自《鲁迅全集》第二卷《野草》
开篇道出“奴才”本质。 “似乎”二字颇耐寻味。 “那人”真的傻吗？
此句可否写成“主人听到了喊声，走了出来”？ 8.面对“奴才”诉苦，“聪明人”和“傻子”分别采用了怎样的方式？请简要概括。（4分） 解析：这是对信息筛选的考查。
答案：聪明人采取的方式是虚伪地表示同情，傻子采取的方式是用行动帮助奴才。
9.联系上下文，关注“导读”，从用词和句式的角度品析画线句子。（4分） 解析：这是对句子赏析的考查。 答案：“慢慢地”“最后”写出主人听到了喊声但好毫不着急得样子；“主人”一词放在最后，突出了主人的威严，凸显了主人很是笃定的心理，说明主人深知奴才是不敢反抗的，他对“奴才”的“奴性”是极了解的。
10.作家毕飞宇认为，闰土是鲁迅笔下众多“奴才”中的一个。结合《故乡》，比较分析闰土和本文中“奴才”的异同（6分）
【以下《故乡》的片段，供参考】
（1）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
（2）“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
答案：相同之处；他们都会诉苦，他们的诉苦源于他们艰难的生活，比如，闰土向“我”诉苦，文中的奴才也不断地向聪明人和傻子诉苦，他们安于自己的处境，不懂也不敢改变。例如，闰土终究恭敬地唤“我”为“老爷”；文中的奴才发现傻子要砸墙，就惊恐不已。不同之处；闰土只是一个麻木的奴才，他只是苦于自己的生活，将所谓的希望寄托于香炉和烛台。而文中的奴才，为了稳做奴才，他出卖帮助他的傻子，向主人要功献媚，显得很丑恶。
11.本文中，鲁迅为何要将“那人”称为“傻子”？借助“导读”，联系全文，阐述你的理解。（8分）
解析：这是对内容理解的考查。 答案：正确理解文章中傻子的“傻”，借助“导读”深入理解傻子的“不傻”，由此推导鲁迅的写作意图，并形成自己的观点。 示例1；从聪明人及奴才的角度来看，“那人”的确是傻的。他不计后果帮助奴才。结果却遭到了奴才们的驱赶，并被称为“强盗”。事实上他并不傻，他是一个真心帮助奴才的人。“傻子”象征着那些用行动帮助他人、改变社会的真诚勇敢者。鲁迅通过这个故事，揭露了现实的荒诞；少数的行动者正被多数的“聪明人”和“奴才”冤枉和打击。鲁迅在作品中将这样的人称之为“傻子”，透露着鲁迅对现实的深深悲哀和强烈批判，绝望中犹有希望。 示例2.；“那人”其实并不傻，他真诚热心地用行动帮助奴才，但从聪明人和奴才的角度看，这个人不计利害地去行动，结果却遭到了驱赶，的确是一个傻子。故事中的三个形象，隐喻了社会中的三类人，一类是可怜又可恶的“奴才”，一类是虚伪圆滑的“聪明人”，一类就是“傻子”——要用行动改变现实的勇敢的英雄形象。鲁迅通过这个故事揭露现实的荒诞，表现了鲁迅对“傻子”被冤枉和打击的愤怒，透露出他对现实的悲观。
（三）走进古典诗文（19分） 阅读下面古诗，完成下题。
同州①端午 【唐】殷尧藩②
鹤发③垂肩尺许长，离家三十五端阳。 儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。
【注释】①同州：今陕西省大荔县。②殷尧藩：浙江嘉兴人。③鹤发：白发。
12.诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。（4分）
解析：这是对字词品味能力的考查。
答案：诗人长年漂泊异乡，又缝端午，乡愁满腹。“鹤发垂肩”，可见诗人历尽沧桑。他叙说乡愁，但儿童未韵世事，惊讶发问“何方故乡”，更触动了诗人心中无限的苦痛。“鹤发”与“儿童”年龄跨度巨大，形象差异鲜明，形成对应，更让读者感受到了诗人心中的深沉愁思和无法言说的悲凉。
阅读下面文言文，完成各题。
柳陌 [明]祁彪佳
出寓园，由南堤达豳圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。（选自《古代小品文鉴赏辞典》）
【注释】①豳圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横：_________。 13.为下列句中划线词选择意思相同的一项。（4分） （1）予以为不若数株垂柳（） A.卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》） B.若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》） （2）拨棹临流（）
A.故临崩寄臣以大事也（《出师表》） B.把酒临风（《岳阳楼记》） 解析：这是对一词多义的考查。 答案：（1）A（2）B
14.文中多处借用前人佳句。参照注释②，完成注释⑥。（3分） 解析：这是对句子仿写的考查。
答案：示例1；语出《记承天寺夜游》，意在借交错纵横的水草表现堤外湖水的清澈。 示例2；语出《记承天寺夜游》，意在表现堤外水中水草纵横交错，柔美飘逸。
15.结合语境，说文解字，赏析语句，选择正确的理解。（4分） （1）微飔偶过，红雨满游人衣裾（） A.“飔”为形声字，形旁为“风”，其意为“风”。此句生动写出了风吹雨打，花瓣纷纷飘落，洒满游人衣襟的情景。
B.“飔”为形声字，音同“思”。“飔”读音轻柔，传达出柔和细腻之感。此句生动表现微风吹拂，红花如雨一般飘落，撒满游人衣襟的情景。 （2）许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌（）
A.“弄”有“演奏乐器”之义，写出了黄鹂鸣叫如乐音清脆，悦耳动听，惹人喜爱。 B.“弄”有“戏耍”之义，写出了黄鹂在枝头吵吵闹闹，声音嘈杂，让人听了心生厌烦。 解析：诗歌中词语的鉴赏和分析。 答案：（1）B（2）A
16.作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。（4分） 解析：这是对诗歌鉴赏能力的考查。
答案：在作家看来，桃花“缤纷”不及垂柳“绿影依依”，绿树绿荫还可以让渔夫停舟小憩，这种景象，颇有“彭泽家风”，让作者很是自得。如此意境，轻松舒畅。作者取名“柳陌”，正是想表现自己与陶渊明心灵相通，寄托他闲适括谈的人生志趣。
三、写作（70分） 17.根据要求完成任务。（10分）
班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设计（见下图）。请你选择其一，向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。
【封面一】 【封面二】
【要求】①注意说话目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120字左右；⑤不得透露个人信息。 解析：这是语言表达运用的考查。
答案：示例1：选封面一。看，图中四位同学一起扔纸飞机，这代表着我们曾经的记忆，象征着我们深厚的友谊，主题词“青春不散场”，道出了我们的心声；无论以后我们“飞”向哪里，我们的心永远在一起。
我们的青春故事，就珍藏在这美好的三年时光里，大家选封面一吧。
示例2：选封面二。这个封面，有一辆梦想单车，构思非常有创意。我们为了“追逐梦想”曾经彼此鼓励，共同奋斗；以后我们还会在彼此鼓励中，像鸟儿一样展翅飞翔，追逐新的梦想。这个封面寓意着我们彼此携手，追梦未来！大家选封面二吧。
18.根据要求作文。（60分）
这是全民阅读的时代，这是人人使用微信朋友圈的时代。生活中，常常可见以下情景：S想好好读些书。回到家，S点开了微信朋友圈……
请依据这个情景进行写作。
提示：①你可以用任何一种人称替换S。②你可以就这个情景链接生活，叙述故事；也可以根据这个情景展开想象，进行文学创作；还可以针对情景中反映的现象展开论述……
要求：①题目自拟，文体自选。②不少于600字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
解析：这是情景作文的考查。 答案：略。
第11篇：温州市中考满分作文浙江温州中考满分作文
2009浙江温州中考满分作文题目：从那一刻开始
满分作文1：
从那一刻开始
当暮色悄然降临的时候，不远处袅袅升起一缕炊烟，安然地与天空相吻。从那一刻开始，人们已结束了一天的劳作，开始了与家人齐聚的闲适。
这已是我的记忆。离开家乡很长时间了，我已渐渐忘记他们熟悉的音容笑貌，忘记了炊烟的模样和香气。
一天正奋笔疾书，心里莫名地想起很久没给外公外婆打电话了，特别想他们。我竟情不自禁地拨通了那个熟悉而陌生的号码。电话那边传来外公惊喜的声音，他关切地问我最近的生活情况。声音有点嘈杂，我可以想像这时人们都已在回家的路上，我仿佛可以看到有点模糊的炊烟升起，想起了与好友在屋前玩“跳房子”这一游戏的光景。“都很好。”我只能简短地说一句，因为此时已经泪流满面了。
我决定回家乡看看我的外公外婆以及那久违的炊烟。
车开得很快，我没来得及回想家乡的景象便在车站下车了。顿时我有一种惶恐的感觉。还好，扛着锄头的老伯伯向我咧开嘴笑，白白的牙齿闪现了一种健康的美，心情便舒坦了。
走在回家的路上，我左顾右盼，寻找记忆深处的炊烟。但它仿佛被哈利波特施了隐身术般，不见踪影。走得很久很慢，明明很短的路，却花了这么长的时间。我有些失望，觉得自己与家乡与炊烟已失去了往日的默契。
天色很快便暗了下来。我便快步向家走去。忽然，整个人打了一个颤，便定在了那儿。眼前，是一缕淡淡的炊烟，带着点儿谷黄色，以一种淡定的姿态，悠然向上升起。有微风吹拂过，一种真切的味道充斥着鼻腔，我感到一股厚实的温暖，是家乡的味道。
这一刻开始，我的心与家乡紧紧地贴合在一切，我知道，它一直都在。
我张开手臂，向家跑去。而那炊烟，像一朵不知名的花，淡淡地绽放，风一吹，甜蜜的花粉散溢在心田。
从那一刻开始，我知道，心中的家乡会永远存在，像炊烟一般的真实，充满心中的每一个角落，走过生命的每一步旅程。
满分作文2：
从那一刻开始
骄阳似火，连空气仿佛都呈黏稠状，知了也只剩下懒散的尾音。坐在三轮车上，我任天气控制我的心情，内心一片烦躁。
百无聊赖的我仔细打量着前面的三轮车夫，这是一个中年汉子，长袖的军服绿到偏黑，厚重的裤子高高卷起，脚上拖着一双旧拖鞋，每踏一下，随之发出“吱呀”的一声，脚后跟晒得发白，但皱痕处仍旧藏污纳垢，一条大峡谷似的裂痕一直蜿蜒到深处，血丝隐约可见，暗旧的手把见证了这辆车的年迈，本该挂车牌的地方却挂着一个破旧的筐，里面放着几个空瓶子。听这个车夫唱着不知名的小曲——使人无法理解的方言，却透着掩饰不住的好心情。
难道是今天赚了足够的钱，让你如此开心？
“谢谢！”“客气啥子嘛！”我递出钱。看着他打开了钱包，零星的硬币静静地躺在那里，别无他物。
从他打开钱包的那一刻开始，我诧异了。他的快乐很简单，是因为快乐而快乐。
快乐不是一个复杂的形成吗？不是风雨后才有的彩虹吗？从那一刻开始，我发现，快乐其实很简单。因为结局早已注定，何不快乐地面对？哭闹无济于事，我们就笑着迎接，快乐的原因只是因为快乐，什么“金榜题名”，什么“洞房花烛”，只是快乐的复杂说法，只是给快乐的一个限制的格局，“人”一旦被格局，便成了“囚”，又何来的快乐而言？
从那一刻起，简单，便是快乐。
天地有大美，于简单处得；人生有大疲，于复杂处藏。人一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；人一复杂就痛苦，但痛苦的人却熙熙攘攘。放下你对物质的执着，相信简单才是快乐。
从那一刻起，我明白了，因为快乐，所以快乐，那么从这一刻起，请你也相信，快乐因为简单而快乐！
满分作文3：
从那一刻开始
友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断。
我们，断了吗？
最近，我们的吵架频率越发飙升，总是为了一些小事。
那时，你经常埋头作伏状，看似累了在睡觉，而事实并非如此。有一次，我想和你讨论老师上课的问题，我却偶然发现你腿上放了本书。你是在暗处看书！这虽是一件微乎其微的事，而在我看来，你在防着我！我们不是都一起学习的吗？你怎么在暗地进行？你为什么这么做？就算我知道你学习我又不会说什么。为什么背着光？这样对眼睛不好！我很想问„„
从那一刻开始，我们友情线松了。
我开始注意你的举动，中午我打菜回来看见你已经打完饭，坐在餐桌旁看书。原本我在剧烈跑步后去打菜而碰见有人插队，我的心情本来就不好；再加上你悠闲地看着书，一看见我就赶忙收起来，我总觉得你在回避着我什么。那一顿，我好没味口。
就这样，我经常开始注意到什么，我们小吵小闹了起来，但都很快恢复平静„„
培根说：“把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半。友谊的作用就是这么神奇！”那是真的吗？我却不敢去实践。
每当我烦恼时（当然，你是“肇事者”，而你却都没有发现），我总会把它带给你，但不是诉苦坦白告之，而是用你每每感觉莫名其妙时，把这个痛苦的浪潮以我倔强的方式拍打你。我知道，你也想安慰我，但找不到一叶扁舟载你来我身旁。因此你独自看着风景，装着无事，走了。
正如你上次对我说的，小A说你平时的某些行为——伤人伤己。
有一次，我们一起吃饭，谈及我生气的事，你说：“原本我是很想去安慰你的，但是你都是不理我的样子，我也就算了。因为我的其他朋友一生气，我一安慰她，她就马上好了，可是你却„„久了，我，厌倦了。”
厌倦了。
我们从此换了位置，不再是同桌。
从那一刻开始，我们断了。
直到前几天，我读到了贝多芬的一句话：即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但
是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。
是否有误解你？我自问着„„
从那一刻开始，我懂得要珍惜身边的每一个人。
这会晚了吗？
2009浙江温州中考满分作文题目：从那一刻开始
满分作文4：
从那一刻开始
一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马友友的古典大提琴也愈显沉重，几个月来，我一直找不到一种方向„„
这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月，从起初的结构相似，笔画的侧转相似，直至最后的游丝也达到深似程度。但老师总说缺少些什么，我不停地练习。然后揉碎一张张载满希望的宣纸。颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，自然体会不到书法流露的情感。并且我始终认为，书法最高境界不在于是否相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫追寻不到方向。
一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的《多景楼记》，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，侧锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵调，起笔很重，不受束缚，中间随意略轻，尽显豪放。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种从未有过的明朗。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的拘泥，从“刷字”中深深触发。更为可贵的是，米芾也是在临摹遍百家的书法后，才积聚形成自己的独特风格。
当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我追寻到书法的方向。或许，人生方向亦是如此，在经历繁忙复习阶段时，我总把自己困于厚堆的资料之中，有时，我们更该放开内心，去体味不同的风景，从而收获最本质的本真。或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。
我将一张张揉碎的宣纸铺平，沉心欣赏古典大提琴声，从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。”
2009浙江温州中考满分作文题目：从那一刻开始
满分作文5：
从那一刻开始
两年的韶光悄悄滑过，没有重量，似微醺的晚风，拂过岁月了无痕，但那荒芜的记忆中，却依旧清晰地保留着那刻骨铭心的时刻„„
偌大的厅堂，布满青纱白幔，灵堂前青烟弥漫，外公的照片就挂在最醒目的地方，笑着。外公今年九十多了，那爬满皱纹的脸上，见证着岁月的沧桑。外公的前半生很是劳苦，家里有一群孩子要拉扯，从十几岁开始，凡是他那个年代的人所可以干的，能干的，他都干，上山入海，无所不做。后来，几个儿女长大，嫁的嫁，娶的娶，他劳碌了大半辈子，直到六七十岁，走不动了，才得以安享晚年„„
这就是外公在我脑海里的全部印象，是平时偶尔从妈妈的唠叨里听来的。外公，对我来说，近乎只是一个概念，因为我拥有着一个完整的家庭，从小玩着长大，在我的生活里，外公的角色基本上是缺失的。
慢慢地，孩子们个个都长大了，外公也逐渐衰弱，老去。他的晚年没得什么老人病、富贵病，感冒咳嗽也少，最后的几年时光，还是过得轻松自在的。简单的人生中，没有太多的波折，历史的变迁，在这个平凡的老人身上，几乎找不到痕迹。他就这么睡着，睡着，躺在床上，睡过去了，没有痛苦，也没有未了的夙愿，走了。
这，应该就是大家所说的寿终正寝吧。是他的福气。也是晚辈的福气。
因此，外公的去世，在我看来，好象并不是太大的悲伤„„
音乐起，妈妈说要起身了，儿孙子女们要绕外公的棺材转圈，送他最后一程。于是，在一个比较空旷的地方，一圈披麻带孝的，开始绕着转„„
鞭炮声，吹打声，哭声，围观的议论声，齐响„„
好熟悉的场面„„
记得五六年前，我赶来参加奶奶的葬礼。当晚，来到灵堂，看着奶奶表情安详地躺在冰柜里，我没有恐惧，伫立许久，那一刻，心里出奇得平静。
生与死，一直是困扰每个活着的人的精神枷锁，一辈子该怎么过？生或死，到底该怎么对待？史铁生，那个活到最狂妄的年龄上，忽地残废了双腿的作家，在满目苍凉的地坛，终
日思索：人为何要承担苦难？而他为何偏是上帝选中的一个？死到底是怎样的一件事？
“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”
一个失魂落魄的人，用一生，阐释，终得解脱。
从那一刻开始，我似乎明白：或许，死也应该是一件值得庆贺的事。庄子之妻亡，他击缶而歌。死生契阔，人间常事，所以，生者不必悲伤，死者已无牵绊„„
“妞妞，阿太走了，你知道去哪里了吗？”
“天上。”三岁的小侄女用胖乎乎的小手指着天空。
“天上？”我迷惑不解。
“天上，那里，‘多美丽’。”
“多美丽”是小侄女平常最喜欢去也最想去的地方。在小侄女纯粹的小脑瓜里，人没了，就是到一个好吃好玩的地方去了。
无语。
我凝固在那里，双耳仿佛间歇性失聪，全世界的喧嚣，瞬间，静若尘埃，了无声响„„
第12篇：浙江中医药大学
浙江中医药大学
浙江中医药大学简介
浙江中医学院座落在历史文化名城杭州钱塘江南岸，与国家级风景名胜六和塔隔江相望。学校的前身是创办于1953年的浙江省中医进修学校。1959年中共浙江省委决定，正式成立浙江中医学院。1978年经国务院学位委员会批准首批获得硕士学位授予权。1987年经原国家教委和国家中医药管理局批准首批获得可对港、澳、台地区招生权。1998年经国务院学位委员会批准获得博士学位授予权并成为开展同等学力人员申请硕士学位工作单位。2000年经教育部批准设置七年制中医学专业并成为开展临床医学硕士专业学位试点工作单位。2001年在教育部首批普通高校本科教学
工作随机性水平评估中获得优秀。xx年经人事部批准设立中医学博士后流动站。经过近半个世纪的建设和发展，学校现已成为一所本科教学质量优秀、人才培养体系完整、办学基础设施先进、中医药学科特色鲜明、以中医中药为主、多学科协调发展的省属重点建设院校。
学校于1997年经浙江省人民政府批准，在全国高校中率先采取市场机制、盘活存量、土地置换的模式进行移址新建，2000年3月整体迁至现址办学，办学基本条件得到极大改善。目前学校占地面积855亩，教学科研仪器设备总值5529万元，图书馆藏书82万册。建有面向整个高教园区开放的浙江省高校基础课实验教学示范中心--机能中心、信息技术中心、浙江省大学生文化素质教育基地和滨江高教园区络图书馆等一系列条件完备、功能齐全的教学科研设施。现有直属附属医院3所，非直属附属医院7所，教学及实习医院38所。直属附属医院是一所医教研力量雄厚、科室齐全、
设施先进、服务功能完善的三级甲等综合性医院，设有两个院区，占地84亩，资产总值亿元，核定床位总数1800张。xx年医院年门诊量达108万人次，年业务收入达亿元，两项指标连续多年居全国中医医院前五名。全校现有教职员工2388人，其中正高职称168人，副高职称386人，国家级名老中医32人，浙江省名中医24人。他们当中有一批在国内外享有较高声誉的知名专家、教授和学科带头人，同时一批中青年骨干教师也在各自的学科中崭露头角。
学校致力于培养口径宽、基础厚、能力强、创新型的一流中医药人才和具有中医药背景的复合型人才。现设有基础医学系、中医系、药学系、针灸推拿系、护理系、管理系、生命科学系、医学系、计算机科学与技术系、外国语言学系、生物工程学系、听力与言语科学系等12个系及成人教育学院、滨江学院、国际教育中心等教学机构。设置了中医学〔五年制、七年制〕、针灸推拿学、临
床医学、口腔医学、中西医临床医学、医学检验、护理学、中药学、药学、药物制剂、公共事业管理、市场营销、生物科学、生物技术、听力学、计算机科学与技术、食品科学与工程、康复医学、生物工程、制药工程、英语等覆盖医学、管理学、理学、工学、文学五大学科门类的21个本科专业。有博士后科研流动站1个，博士点4个，硕士点18个。建校以来，学校已为国家培养了近万名高级中医药人才和有中医药背景的复合型人才，他们大多数已成为我省中医药医疗、教育、科研、管理等岗位上的骨干和中坚力量。截止xx年9月，共有全日制本科生8532人，博士研究生64人，硕士研究生404人。另有境外学生143人，成教生1384人。
学校坚持以育人为根本，以教学、科研为中心，努力建设教学科研并重的教学研究型大学。现有国家中医药管理局重点建设学科2个，省级重中之重学科2个、重点学科7个，厅局级重点学
科25个。有国家中药现代化产业基地1个，国家中医药管理局中医药科研三级实验室3个，国家药品临床研究基地2个，省级动物实验研究基地1个，省级新药创制技术服务平台1个，省中医药科研重点实验室3个，省级专项建设实验室6个。有国家中医药管理局重点专科、专病中心6个，省级重点专科、专病中心23个。学校内设有研究所8个。2000年来，承担了科研项目近千项，其中国家级45项。获科技成果奖184项，其中国家级和省部级奖47项。先后开发了康莱特注射液、参麦注射液等单品种年销售额超2亿元的中药新药。康莱特注射液作为中国第一个中药处方药被美国FDA批准进入临床试验，并通过了Ⅰ期临床试验。经俄罗斯临床试验后，俄卫生部已批准康莱特在俄上市应用，为中药制剂进入国际市场作出了突出贡献。以康莱特注射液为基础创办的浙江康莱特集团公司，产品产销累计已达亿元，向国家缴纳税金亿元。
学校与美国、巴西、日本等17个国家与地区的教学、科研、医疗等机构建立合作关系，积极开展教育合作、学术交流和科学研究。成功主办了中医中药针灸诊治疑难杂症国际学术会议。具有聘请外国文教专家资格，聘请了一批来自美国、日本、奥地利、澳大利亚等国具有较大影响的专家学者为学校客座教授。独立设置国际教育中心，招收了韩国、美国等29个国家及地区的博士、硕士研究生、本专科生及各类进修生。学校主办《浙江中医学院学报》、《浙江临床医学》等两种学术期刊，在省内乃至国内具有一定的影响。 迁入新校办学以来，时任中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长李鹏，中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清，教育部部长陈至立等曾到学院视察，对学院改革与发展情况给予了充分的肯定。目前，学院上下正豪情满怀、信心百倍地向着一流中医药大学的目标迈进。
高校基本信息学校名称：浙江中医药大学
高校代码：99999 所在省市：浙江
学校地址：杭州市滨江区滨文路548号
联系电话：0571－86613520 学校传真：
学校址：http://首发公文范文
第13篇：浙江温州中考语文试卷及答案
浙江省2012年初中毕业生学业水平考试（温州卷）
语文试题
一、语文知识积累与运用（28分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
我要渡海到珍珠岛的岸上去。
那个地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上（chàn）动，珠子落在绿草上，珠子被汹（yǒng）的海浪一大把一大把地撒在沙滩上。
我的哥哥呢，我要送他一对有翼的马，会在云端飞（xiáng）的。
爸爸呢，我要带一支有（mó）力的笔给他，他还没有觉得，笔就写出来了。 你呢，妈妈，我一定要把那个值七个王国的首饰箱和珠宝送给你。
2．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（）（2分）
A．“感动温州”人物“兰小草”是谁，无人知晓，但“兰小草”的善举，家喻户晓。 ．．．．
B．“地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃，成为大家关注的焦点。 ．．．．
C．温州是水乡，河网纵横交错，这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。 ．．．．
D．乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了“苹果神话”，成了许多人的精神偶像。
3．阅读语段，为空格处分别选择恰当的句子，将序号填在横线上。（2分）
谁都不会想到，林书豪，（1），竟率领球队在NBA赛场上创造了七连胜的佳绩。 同样是替补队员，当别人迷茫、抱怨的时候，林书豪明天都在训练体能，研究比赛。七连胜的奇迹， （2） 。
（1）A．这个任何时候都可能被裁掉的队员。B．这个任何时候都不可能被裁掉的队员。
（2）A．不是上帝的赏赐，就是日日苦练的必然结果B．不是上帝的赏赐，而是日日苦练的必然结果
4．古诗文名句默写。（8分）
（1）窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）
（2）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）
（3）今夜偏知春气暖，。（刘方平《月夜》）
（4）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
（5），月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（6）子曰：“，可以为师矣。”（《论语·为政》）
（7）文天祥《过零丁洋》中表达崇高爱国情怀和坚贞民族气节的名句是：？。
传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。
【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）
本义：
【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（3分） ．．．．
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一：特点二：
【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分）
A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
二、现代文阅读（30分）
（一）（13分）
湿地？失地！
（1）“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《蒹葭》中所描写的场景就是湿地。在人们眼中，湿地充满种种意象之美，引人产生无限遐想。
（2）湿地被誉为“地球之肾”。是跟森林、海洋并行的三大生态系统之一。它与人类的生存、繁衍、发展息息相关，不仅为人类的生产、生活提供多种资源，而且在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、美化环境等方面有其它系统不可替代的作用。湿地的类型多种多样，通常分为自然湿地和人工湿地。相对于自然湿地而言，人工湿地强调了社会和经济功能，弱化了湿地原有的生态功能。
（3）中国是世界上湿地最丰富的国家之一，湿地面积占世界湿地的10％，位居亚洲第一位，世界第四位。从地理分布看，湿地分布较多的省区是黑龙江、内蒙古、青海和西藏。总面积为17．78万平方千米，占全国湿地面积的55%。
（4）随着人口的增长和经济的发展，我国的湿地保护面临着巨大压力。从1990年到2008年的近20年间，我国湿地呈现出的趋势（见图1）。导致这一趋势出现的主要原因是我们对湿地的过度开发，尤其是农业开发。随
着生产力水平的提高以及对农业高产量的追求，以往未能
开发的湿地如今被大量开发为农田，或排水后成为牧草草
原，或改造为鱼塘和盐田，成在河流上建坝拦水、修建水
库等。
（5）由于开发过度，我国的湿地面积大幅度缩小，湿地功能也逐步减弱。2010年9月，中国工程院院士金
鉴明指出：遭到破坏的湿地遍布华夏大地，破坏面积已经
涉及原有湿地的40%-50%。新疆塔里木河流域因上游大量开荒造田，造成下游350公里的河道断流，罗布泊、台特玛湖已干枯沦为沙漠。曾被誉为“中国最美湿地大草原”的若尔盖，300多个湖泊中已有200多个干涸，草原沙化面积已达到1053平方千米，每年还在以11．65%的速度递增。
（6）可悲的是，这些教训还不能给现代人足够的警醒。在湿地边上建别墅，在滩涂里
面打野鸭促旅游等破坏现象屡见不鲜。甚至一些饱受洪涝灾害之苦的地区，退耕还湖刚有成效，便又有人重新开垦。
（7）文明的兴衰与生态环境紧密相连，湿地的兴亡只是整个生态环境变迁的缩影。为了让湿地这个大自然的天然公园，不再成为永远的“失地”，希望更多的人能够像爱护自己的身体一样，保护我们的“地球之肾”。
（选自《百科知识》2012年2月上，有删改）
【链接材料】三垟湿地地处温州市瓯海区，湿地面积13．6平方千米。据调查，区域整体水质属于劣Ⅴ类，氮、磷、重金属等严重超标，更可怕的是用地和水体存在着被大量蚕食的危险。三垟湿地的现状已引起整个社会的重视。按照政府规划，三垟湿地将建成“桔浦芳洲、白鹭野鸭、菱角莲藕、河网人家”的生态园。
（摘自“百度百科”）
7．阅读全文，结合标题概述文章主要内容。（3分）
8．阅读第（4）段，根据图1，用简明的语言补写画线句。（不超过35字）（4分）
9．第（5）段画线句列举了一系列数据，结合上下文说说其作用。（3分）
10．根据文章内容和链接材料，指出下列说法有误的一项（）（3分）
A．三垟湿地是“城市之肾”，为城市增添了灵性，凸显了温州“山水城市”的特色。
B．三垟湿地能够在降解污染物、调节气候和美化环境等方面发挥作用。
C．为了充分利用三垟湿地，我们应该把以往未能开发的湿地改造为农田、鱼塘。
D．三垟湿地水质严重受损，用地和水体存在着被大量蚕食的危险，由此，三垟湿地亟待保护。
（二）（17分）
打
阎连科
（1）我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。
（2）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。
（3）从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。
【批注：一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。】
（4）第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。
（5）父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。
（6）第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。
（7）父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小
镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”
（8）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批注：】
（9）两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。
（10）算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。
（节选自《我与父辈》，有删改）
11．文中写了三次“打”，为什么作者说第三次是“最最该打我的”？（3分）
12．参考第（3）段的批注示例，对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。（4分）
13．结合语境，说说第（9）段画线句详细描写刮脸刀的作用。（4分）
14．读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（6分）
同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。
同学B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。
同学C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述：
三、古诗文阅读（27分）
（一）（4分）
田家
郑獬
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
15．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“”字尽现田园清朗的意境。（2分）
16．云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）（10分）
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
17．解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）不见曦月（2）沿溯阻绝（3）或王命急宣（4）每至晴初霜旦 ．．．．
18．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
虽乘奔御风，不以疾也。
19．文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪粘裳”有什么作用？（3分）
（三）（13分）
①②初，晖同县张堪素有名称，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲
以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”
（节选自《后汉书》）
【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。
20．解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）晖同县张堪素有名称（2）乃把晖臂曰 ．．
（3）举手未敢对（4）子孙窃怪之 ．．
21．下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分）
例句：欲以妻子托来生 ．
A．属予作文以记之B．晖以堪先达C．以残年余力D．故临崩寄臣以大事也 ．．．．
22．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。
23．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分）
四、写作（60分）
24．根据要求作文。（60分）
走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。
总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情；向前走，需要理性的思索。 向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破……
请以“向前走”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
浙江省2012年初中毕业生学业水平考试（温州卷）
语文试题参考答案
书写（5分）
略
一、语文知识积累与运用（28分）
1．（4分）（1）颤（2）涌（3）翔（4）魔
2．（2分）B
3．（2分）（1）A（2）B
4．（8分）（1）君子好逑 （2）一览众山小（3）虫声新透绿窗纱（4）似曾相识燕归来
（5）人有悲欢离合（6）温故而知新（7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
5．（4分）（1）伟大的悲剧（人类的群星闪耀时） （2）海底两万里 （3）尼摩（尼摩船长）
（4）遭土著人围攻（同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击等）
6．（8分）
【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）
【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。
【说“孝”理】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
二、现代文阅读（30分）
（一）（13分）
7．（3分）我国湿地遭受严重破坏，很多湿地成为“失地”。（我国湿地保护面临巨大压力，若不重视，会有更多的湿地成为“失地”。）
8．（4分）自然湿地持续减少而人工湿地持续增加
9．（3分）准确说明了我国湿地面积大幅度缩小，湿地功能逐步减弱。
10．（3分）C
（二）（17分）
11．（3分）这是一次正本真切的偷盗，而且“我”欺骗（隐瞒）了父亲。
12．（4分）示例：这里的“扭”也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。
13．（4分）睹物思人，传递出作者对父亲的怀念之情，也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀。
14．（6分）
示例1：父亲的“打”，的确是爱的表现。父亲打“我”，都是也为“我”确实犯了错误。从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出，父亲是多么希望“我”没有偷窃；从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中，可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。所以，这是迫不得已的“打”，是让“我”好好反省的“打”，是充满父爱的“打”。
示例2：父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福，但需要时间的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父亲的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白这是对“我”的爱和教育，能消除“我”内心的不安和自责，能给“我”带来心灵的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”。
示例3：我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心里”。父亲痛打儿子后眼里的泪水，半夜里独自坐在院子里的身影，都表现了他对儿子的疼爱，作为父亲所承受的重压。所以，父亲打“我”，对他自己何尝不是一种残忍呢。
三、古诗文阅读（27分）
（一）（4分）
15．（2分）明
16．（2分）蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。
（二）（10分）
17．（4分）（1）日光，这里指太阳（2）逆流而上（3）有时（4）早晨
18．（3分）即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
19．（3分）渲染秋天萧瑟的氛围，表现三峡的凄婉美。
（三）（13分）
20．（4分）（1）一向，平素（2）握，持（3）答复，回答（4）感到奇怪
21．（3分）D
22．（3分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。
23．（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。
四、写作（60分）
评分标准略
附译文：
早前，与（朱）晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过（朱）晖，很看重他，把他当朋友对待，握着（朱）晖的胳膊说，“准备把妻子托付给朱先生”。（朱）晖因为（张）堪已经是名人，所以只是拱手没有敢应承，之后（二人）再也没有见个面。（张）堪死后，（朱）晖听说他的妻子生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶持。（朱）晖的小儿子颉很不理解，问到：“父亲您不和（张）堪为友，平生也没什么往来，我们实在觉得奇怪啊”。（朱）晖说，“（张）堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心”。（朱）晖又和同郡的陈揖交情很好，（陈）揖死得早，有个遗腹子名叫友，（朱）晖常常怜悯他。后来司徒桓虞做南阳太守，征召（朱）晖的儿子骈做手下，（朱）晖推辞掉了对儿子的任命，转而推荐友。（桓）虞感叹，于是招了友为官。（朱晖）仗义忠烈如此。
第14篇：浙江温州雁荡山灵峰夜景导游词
浙江温州雁荡山灵峰夜景导游词
灵峰夜景的朦胧美妙不可言，常为游人津津乐道，也是灵峰及雁荡山各大景区游览中最具特色和最具代表性的景色。“灵峰日景耐看，夜景更销魂”，因为这些白天里的奇峰怪石在夜晚月光和夜色的映衬下，犹如涂上了神秘而温馨的色彩，构成了一幅幅线条鲜明的泼墨画，勾画出一张张美丽的剪影使灵峰夜景更具有形象美、意境美。在过去，灵峰景区的夜景，被人们反复地比拟和想象，渐渐变得丰富而美丽。再加以今天人们思想观念的变化，给予新的创造和发挥，灵峰夜景更加神秘而神奇了。在美学中有种心理作用叫“移情作用”。人们在赏景的过程中把自己的主观感情移
注到原来不具有人的感情色彩的审美对象上去，使本无生命的自然景物仿佛像人一样具有思想、情感、意志和心理活动。于是，人和自然交感共鸣：这是人们在审美过程中普遍存在的一种心理现象。它既然是一种心理现象，而心理常因人而异，所以所见之景----尤其雁荡山的大部分山峰之景都有不同的变化，各执一说, 众说纷纭，除不少都约定成俗或共认之外，只要说得合情合理都可以是一个景点。所谓：“一片风景就是一片心景”，希望大家在听讲解观景之时，更要多多发挥自己的想象力，探求属于你自己的“心景”----也许雁荡山就是“你心中的雁荡山”。
看灵峰夜景需要几个条件：最佳时间、最佳位置、最佳方式。最佳时间就要选择合适的时间,象现在时候(夏时18:30左右，冬时16:30左右)，天刚蒙蒙昏暗下来，却未完全变黑，此时山峰已经看不到表面的岩石、草木。(当然，月
色朗照时最佳。)时而在微亮的天幕的映衬下，成了一幅幅美丽的剪影，而这些剪影就是我们夜景主要内容；最佳位置，我想不必多讲了，就是选择特殊位置观看。最佳方式在观看过程中慢慢提示大家。
在雁荡山有句民谣:•“牛眠灵峰静，夫妻(情侣)月下恋，牧童偷偷看，婆婆羞转脸”。这四句话是夜景的主要几大景点的总概括，也是我们今晚夜景的一条线索。当夜幕降临时，灵峰变得静悄悄了，只有一对夫妻(情侣)在朗月下亲热相恋；一个调皮的小牧童却在偷偷看这对恋人的谈情说爱。这时在寻找孙子的老婆婆忽然撞见他们，不好意思地把头转了过去......，一幕幕景象在最美的瞬间定格了。
[“雄鹰敛翅”(灵峰饭店前)]
请大家站在屋檐底下，•背对饭店
人朝外，把头倒仰过去,只见一只硕大正收敛着翅膀的雄鹰凝神贮望，这种独特的方式观看，据说是郭沫若先生意外发现的。60年代大文豪郭老在灵峰中住宿，傍晚酒足饭饱这后摇摇晃晃地出了门口，突然头一倒仰，见到此景，便诗兴大发，挥笔写道：“雄鹰踞奇峰，清晨化为石。待到黄昏后，雄鹰看又活”。道出了“雄鹰敛翅”的昼夜差异。其实“雄鹰”就是灵峰。
[灵峰饭店西北角“东方维纳斯”]
用刚才仰头观望的方式，站在这里再年刚才的“雄鹰敛翅”，会有一幅更美妙的图画。此时神奇的合掌峰将留给我们什么呢？•这个景孩子看了应更爱妈妈的伟大；男士看了应更爱妻子的美丽；•女士看了更就引以为骄傲的美丽!灵峰和依天峰的峰顶微微凸起，浑圆而高耸，我们把成一体看，就是神圣、最伟大的双乳峰。“双乳峰”不仅孕育了如诗如画
的雁荡山水，而且也孕育了勤劳智慧的雁荡人民。因此雁荡人民还赠她一个雅称：“东方维纳斯”。
[往前几步相思女]
前方裂缝的左侧，一少女背倚灵峰，脸朝东北方，流海高卷，身着旗袍，体态匀称，温文尔雅。您看她，那一个眼神，那一种祈盼，又何尝不是在向人们显示着东方少女的腼腆和婀娜，真不失为一位大家闺秀。如果您用心去感悟的时候，就会发现，她朝着远方，面带愁容，眼露悲意，望眼欲穿，似乎正在思恋着她未归的情郎。真可谓是“自古多情伤别离”，我们从她那残泪锁双眉的神态中，仿佛看到了人世间多少真真切切的愁情别绪，让我们真诚地祝愿这位相思女等到自己的意中人!
[灵峰饭店东北角屋檐下鲸鱼等]
抬头望右这的山峰，有一如牧童峰卓立山背上，下面的山背恰似一条巨鲸，合在一起，便是“牧童骑鲸鱼”•。鲸鱼有明显的头部和尾鳍。我们把牧童想象成为鲸鱼的喷泉如何？同样也很形象。也有人说上面的人是济公*，他头上高高的僧帽可以证明，不过济公坐骑是鲸鱼，这绝对是独一无二的!
[“牛眠灵峰静”]
请大家抬头仰望左边的山峰：前面的山巅上，一头老牛昂首向东，好象在等待着什么，思念着什么？现在先请大家听一个迷人而又凄凉的民间传说。
相传在很久以前，雁荡山脚下住着一位非常富有的财主。财主家中有一位没有父母的六岁小姑娘，她的名字叫玉贞。小玉贞白天给财主放牛，晚上跟老牛睡在一起，老牛与玉贞相依为命。冬天老牛用身子给她御寒，夏天老牛用尾
巴替她赶蚊子。就这样小玉贞与老牛结下了非常深厚的情感。转眼间“十八的姑娘一朵花”，姑娘长得的非常标致。一天晚上，财主带了很多家丁，到牛棚里想把玉贞姑娘抢来做小妾。此事被通人性的老牛知道了，趁着夜深人静，老牛驮着姑娘抄小径便跑，可跑到前面的山巅上，却已无路可逃，后面是一批家丁，前面是悬崖峭壁，怎么办呢？这时老牛显灵了，对玉贞说：“姑娘，你站在我的角上，我用角送你到月宫去。”没等姑娘答应，老牛便忍痛把角往前面岩石上一扣。只听“轰”的一声，老牛一只角断了下来，变成了弯弯的小船，把玉贞送到月宫，而老牛只剩下一只角，活象印度的独角犀牛，天天都在这里仰首遥望着月亮，思念着玉贞姑娘。所以，每当皓月当空的晚上，人们便称它为“犀牛望月”；“月有阴晴圆缺”，假如没有了月亮，我们则称之为“犀牛盼月”。这里我们民谣中第一句“牛眠灵峰静”便出来了。共2页,当前第1页12发表99
第15篇：浙江公务员考试职位分析(温州地区)
2018年浙江公务员考试职位分析(温州地区)
公务员报考指南公务员报考条件公务员报名入口行测专题申论专题2018年浙江公务员考试拉开帷幕，你已经准备好报名了吗?出国留学网为您整理了《2018年浙江公务员考试职位分析》，希望对您有所帮助!希望考生们都能取得好成绩! 2018年浙江公务员考试职位分析
2018浙江公务员考试招录公告已于2017年11月15日公布，2018年全省各级机关单位计划考试录用公务员7328名，其中四级联考招考7053名，紧缺职位招考55名;选调生村官招考200名;专职人民武装干部学员招考20名，温州招考727名。2017年11月22日0时—11月27日17时期间进行注册及报名，2018年1月6日、7日举行笔试。 对于杭州考生来说，杭州地区报考职位有什么特点，自身是否具备报考某一职位的条件和资格等，是众多考生尤为关注的问题。
一、整体情况分析：招考人数略有回暖
本次浙江省考共招录7328人，温州招考727人。与往年相比，招录人数略有回暖，。对于广大浙江考生而言，需要好好斟酌，选好职位。中公教育专家建议考生，有不懂之处要及时向中公教育网站咨询求实。
二、热门招录单位一览表
此次浙江省公务员考试中，温州市公安局招录人数最多，达45人，其次是苍南县乡镇机关，招录人数33人，排在第三的是瑞安市乡镇机关，招录人数达23人，具体招录情况如下表所示：
三、学历一览表
从学历层次来看，此次浙江省公务员考试本科学历这一条件人数最多，达639人，2017年浙江省考本科生不限户籍，总体来说，本科仍然是大多数部门最青睐的学历层次，而研究生和专科生也可以根据不同的岗位要求灵活报考。
四、性别要求不高，男生略占优势
从性别上来看，不限性别的招考职位人数达498人，男生略占优势。
最后提醒考生，2018浙江公务员考试报名时间是2017年11月22日0时—11月27日17时， 另外想要参加国家公务员考试的考生要注意职位表备注中的信息，有些甚至直接决定了一些考生能否报考该职位，因此，一定不能忽略备注，认认真真看清楚，合理选择最适合自己的职位，并提前备考，做好充分准备迎接1月
6、7日笔试的到来。
2018年浙江公务员考试报考专题>>>日程安排网上注册报名：2017年11月22日0时—11月27日17时>>>报名入口资格初审时间：11月27日17时—12月1日24时 查询并再次报名时间：12月2日0时—12月6日17时 打印准考证时间：2018年1月2日9时—1月7日24时 笔试时间：2018年1月
6、7日 公布笔试成绩时间：计划于春节前面试时间：2018年3月份完成体检、考察时间：2018年4月份完成>>>考试公告2018年浙江公务员考试公告已发布2018年浙江紧缺职位公务员考试公告2018年浙江选调生村官考试公告2018年浙江工商大学人民武装学院公务员考试公告2018年浙江省、市两级机关面向基层遴选公务员公告>>>职位表2018年浙江公务员考试职位表下载2018年浙江选调生村官考试职位表下载2018年浙江省、市两级机关遴选公务员职位表下载2018年浙江工商大学人民武装学院公务员考试职位表下载>>>考试相关浙江2018年公务员考试报名流程2018年浙江公务员考试政策问答2018年浙江公务员考试网上咨询2018年浙江公务员考试咨询电话、联系方式>>>相关下载2018年浙江公务员面试考生情况登记表2018年浙江公务员考试体能测评示范视频2018年浙江从优秀村干部中考录乡镇公务员报名推荐表下载2018年浙江选调生村官考试报名登记表下载2018年浙江大学生村官报考证明下载2018年浙江省公务员考试录用系统
第16篇：浙江温州雁荡山灵峰夜景导游词
灵峰夜景的朦胧美妙不可言，常为游人津津乐道，也是灵峰及雁荡山各大景区游览中最具特色和最具代表性的景色。“灵峰日景耐看，夜景更销魂”，因为这些白天里的奇峰怪石在夜晚月光和夜色的映衬下，犹如涂上了神秘而温馨的色彩，构成了一幅幅线条鲜明的泼墨画，勾画出一张张美丽的剪影使灵峰夜景更具有形象美、意境美。在过去，灵峰景区的夜景，被人们反复地比拟和想象，渐渐变得丰富而美丽。再加以今天人们思想观念的变化，给予新的创造和发挥，灵峰夜景更加神秘而神奇了。在美学中有种心理作用叫“移情作用”。人们在赏景的过程中把自己的主观感情移注到原来不具有人的感情色彩的审美对象上去，使本无生命的自然景物仿佛像人一样具有思想、情感、意志和心理活动。于是，人和自然交感共鸣：这是人们在审美过程中普遍存在的一种心理现象。它既然是一种心理现象，而心理常因人而异，所以所见之景----尤其雁荡山的大部分山峰之景都有不同的变化，各执一说,众说纷纭，除不少都约定成俗或共认之外，只要说得合情合理都可以是一个景点。所谓：“一片风景就是一片心景”，希望大家在听讲解观景之时，更要多多发挥自己的想象力，探求属于你自己的“心景”----也许雁荡山就是“你心中的雁荡山”。
看灵峰夜景需要几个条件：最佳时间、最佳位置、最佳方式。最佳时间就要选择合适的时间,象现在时候(夏时18:30左右，冬时16:30左右)，天刚蒙蒙昏暗下来，却未完全变黑，此时山峰已经看不到表面的岩石、草木。(当然，月色朗照时最佳。)时而在微亮的天幕的映衬下，成了一幅幅美丽的剪影，而这些剪影就是我们夜景主要内容；最佳位置，我想不必多讲了，就是选择特殊位置观看。最佳方式在观看过程中慢慢提示大家。
在雁荡山有句民谣:“牛眠灵峰静，夫妻(情侣)月下恋，牧童偷偷看，婆婆羞转脸”。这四句话是夜景的主要几大景点的总概括，也是我们今晚夜景的一条线索。当夜幕降临时，灵峰变得静悄悄了，只有一对夫妻(情侣)在朗月下亲热相恋；一个调皮的小牧童却在偷偷看这对恋人的谈情说爱。这时在寻找孙子的老婆婆忽然撞见他们，不好意思地把头转了过去......，一幕幕景象在最美的瞬间定格了。
[“雄鹰敛翅”(灵峰饭店前)]
请大家站在屋檐底下，背对饭店人朝外，把头倒仰过去,只见一只硕大正收敛着翅膀的雄鹰凝神贮望，这种独特的方式观看，据说是郭沫若先生意外发现的。60年代大文豪郭老在灵峰中住宿，傍晚酒足饭饱这后摇摇晃晃地出了门口，突然头一倒仰，见到此景，便诗兴大发，挥笔写道：“雄鹰踞奇峰，清晨化为石。待到黄昏后，雄鹰看又活”。道出了“雄鹰敛翅”的昼夜差异。其实“雄鹰”就是灵峰。
[灵峰饭店西北角“东方维纳斯”]
用刚才仰头观望的方式，站在这里再年刚才的“雄鹰敛翅”，会有一幅更美妙的图画。此时神奇的合掌峰将留给我们什么呢？这个景孩子看了应更爱妈妈的伟大；男士看了应更爱妻子的美丽；女士看了更就引以为骄傲的美丽!灵峰和依天峰的峰顶微微凸起，浑圆而高耸，我们把成一体看，就是神圣、最伟大的双乳峰。“双乳峰”不仅孕育了如诗如画的雁荡山水，而且也孕育了勤劳智慧的雁荡人民。因此雁荡人民还赠她一个雅称：“东方维纳斯”。
[往前几步相思女]
前方裂缝的左侧，一少女背倚灵峰，脸朝东北方，流海高卷，身着旗袍，体态匀称，温文尔雅。您看她，那一个眼神，那一种祈盼，又何尝不是在向人们显示着东方少女的腼腆和婀娜，真不失为一位大家闺秀。如果您用心去感悟的时候，就会发现，她朝着远方，面带愁容，眼露悲意，望眼欲穿，似乎正在思恋着她未归的情郎。真可谓是“自古多情伤别离”，我们从她那残泪锁双眉的神态中，仿佛看到了人世间多少真真切切的愁情别绪，让我们真诚地祝愿这位相思女等到自己的意中人!
[灵峰饭店东北角屋檐下鲸鱼等]
抬头望右这的山峰，有一如牧童峰卓立山背上，下面的山背恰似一条巨鲸，合在一起，便是“牧童骑鲸鱼”。鲸鱼有明显的头部和尾鳍。我们把牧童想象成为鲸鱼的喷泉如何？同样也很形象。也有人说上面的人是济公*，他头上高高的僧帽可以证明，不过济公坐骑是鲸鱼，这绝对是独一无二的!
[“牛眠灵峰静”]
请大家抬头仰望左边的山峰：前面的山巅上，一头老牛昂首向东，好象在等待着什么，思念着什么？现在先请大家听一个迷人而又凄凉的民间传说。
相传在很久以前，雁荡山脚下住着一位非常富有的财主。财主家中有一位没有父母的六岁小姑娘，她的名字叫玉贞。小玉贞白天给财主放牛，晚上跟老牛睡在一起，老牛与玉贞相依为命。冬天老牛用身子给她御寒，夏天老牛用尾巴替她赶蚊子。就这样小玉贞与老牛结下了非常深厚的情感。转眼间“十八的姑娘一朵花”，姑娘长得的非常标致。一天晚上，财主带了很多家丁，到牛棚里想把玉贞姑娘抢来做小妾。此事被通人性的老牛知道了，趁着夜深人静，老牛驮着姑娘抄小径便跑，可跑到前面的山巅上，却已无路可逃，后面是一批家丁，前面是悬崖峭壁，怎么办呢？这时老牛显灵了，对玉贞说：“姑娘，你站在我的角上，我用角送你到月宫去。”没等姑娘答应，老牛便忍痛把角往前面岩石上一扣。只听“轰”的一声，老牛一只角断了下来，变成了弯弯的小船，把玉贞送到月宫，而老牛只剩下一只角，活象印度的独角犀牛，天天都在这里仰首遥望着月亮，思念着玉贞姑娘。所以，每当皓月当空的晚上，人们便称它为“犀牛望月”；“月有阴晴圆缺”，假如没有了月亮，我们则称之为“犀牛盼月”。这里我们民谣中第一句“牛眠灵峰静”便出来了。
观赏此景最佳时间应在农历八月十五晚上，因为那时，月最圆、情最真、人团圆。这里每一个风景就成了一份心情。在“犀牛峰”的左侧有一个元宝式的凹凸岩石，也许是千金难换人间的真情吧。同时独角犀牛也如同苏东坡醉卧岩石的情形。此时已经入夜，东坡先生却悠然自得，醉酒之后，便靠卧于岩石之上休憩吟诗呢!
[“夫妻月下恋”]
明月初上，巍巍的群山弥漫在朦胧的夜色之中，灵峰一变白日的两掌合十的形象，而门变成为美妙无比的“夫妻峰”(或称“情侣峰”)。夜景里的夫妻峰是灵峰夜景中最为神奇的一座山峰。夫妻峰一名出现于60年代。此名一出，随即得到当地群众和游人的喜爱，便广为流传。而灵峰，合掌峰等称呼反而不为人提起了。也许有人会认为山里的夜会显得幽深，谧静。而在现代人的眼中，灵峰的夜景显得格外的“热闹”。
且看灵峰的主峰，右侧为一个小伙子，他“国”字脸，天庭饱满，眉清目秀，发型还是“三七”分的呢!小伙子身材较高大，不过有点小“缺陷”--背好象有点“驼”吧!其实不然，小伙子身后背了一个旅行背包，所以初看确实容易让人误解。不过小伙子双手去搂住了恋人的纤腰，可能是刚从外旅行回来吧。恋人两个好久不见了，当然是很亲热的了。他久违的恋人有波浪式的披肩长发，一身得体大方的服装，因为身材较小，所以还踮起脚来，双手搂住小伙子的脖子，微微扬起她的脸朝向小伙子的脸部，一个让人心动的动作便在这瞬间发生了。假如您细细观察这对情侣或者眨眨眼睛就会发现他俩会动的。这对情意绵绵、相亲相爱的情侣用自己火热的情甜蜜的爱，铸成美妙的瞬间。他们的炽热、执着让客人流连忘返。对于夫妻峰的想象，说法挺多的。有人认为俊伟的青年和窈窕的女郎在月下幽会；也有说一对恩爱的夫妻久别重逢；有人说是披着盔甲的征人在出征前和热烈多情的恋人吻别；甚至也有人说是穿着和服的少女与情侣亲热的镜头等等。我们不能否认它的正确性。我们不管其描述如何，但这充满浓郁诗情画意、浪漫的情景，体现出人间美丽真挚、热烈的爱情，祝愿天下有情人----不论恋人、夫妻不论年轻、白发都能永远幸福、恩爱。
欣赏无这幅美丽的场景，我们继续今晚的夜景之游!
[塔头岭“牧童偷偷看”]
此时，回头欣赏情侣峰，已没有先前那么亲热，中间的距离拉开了，象是不好意思似的。所以，很多人说，是我们在观看他俩太专注而引起的。其实不然，此时，有一牧童，正在偷看他们亲热呢？原来，刚才骑在鱼背上的牧童，除了给他们祝愿以外，一直在偷偷地看他们亲热的情景。您看，这小家伙身披蓑衣，在脚下垫了一块小石头，身子趴在前方的岩石上，伸长了脖子，双眼紧盯着前方的情侣峰。
而“婆婆羞转脸”中的婆婆到底在哪儿？为什么羞转脸呢？我们不妨向外走，再去找一下原因。
[临碧亭旁“婆婆羞转脸”]
白天观看的双笋峰，到了夜里，靠路边的大岩石，酷似一老婆婆。后脑勺一个发髻，稀疏的头发，宽额头，高颧骨，瘪嘴巴构成了一位生动逼真的老婆婆形象。这位年迈的老婆婆为何在这夜里还站在凝碧潭畔呢？原来是，她正在寻找放牧没归家的小孙子，当她在照胆潭一方找到小孩子时，却意外地发现孙子在偷看情侣幽会时的情景。一股在心中埋藏了多年的浓浓情意油然而生。忆当年，自己和老伴也曾在多少个月夜相依相偎，不觉红颜伊人可在?人们常说“心想事成”，当老婆婆情到最真时，他的老伴马上就出现了，那位老公公到底在哪儿呢？
[前行十步公公峰]
果不出所料，“公公峰”出现了。其实公公与婆婆是同一块山峰的不同角度观看的形象。您看，刚才婆婆的发髻不见了，脸型拉长了，深陷的双眼，弯曲的卷发，高凸的颧骨。这位公公还有点像洋公公呢？现在的公公正领着自己的小孙女在数星星呢？这位小姑娘在何处，我们就顺着洋公公的注视的方向看一下。
[仰天望星少女]
顺着公公视线的前方，“仰天少女”就出现了。请看前方山峰最高突出的方形山峰及其右侧的较低部分，好一尊可爱、漂亮的少女雕像。你看最高处是她的充满稚气，朝天而望的脸，瀑布流水般的长发一泻而下，双手搭在前腹部，真不知在数星星，还是在盼望着美好的爱情？让我们自己去猜想吧!
[凝碧潭畔黄昏恋]
“海上升明月，天涯共此时”。请大家抬头看，刚才我们看的“婆婆”和“公公”，又出现在我们的眼前。左方婆婆头系三角巾，右边的公公，含情脉脉地对着老伴。他们面对面，眼对眼，好像在回忆甜蜜的往事，好像在诉说着浓浓的晚情。“夕阳无限好，人间重晚情”，这就是他们的写照。因此，我们把这景观叫“黄昏恋”。灵峰夜景的特点是一峰多名、移步换景。站在原地，左面是放在兜蓬里的婴儿，露出小脸蛋；右边是少妇，披着长发，正抱着婴儿在亲昵地嬉玩。这是天底下最圣洁的“母子情”。
[观音送客]
请各位看路左边的崖嶂上，雁荡山以音洞中的白衣观音飘然而至，一袭白袍，手持净瓶，头带凤冠，口中念念有词“阿弥陀佛，祝大家吉星高照，万事如意。”。观音已送客，我们应在这声声欢送辞中与夜景说句再见。
第17篇：温州大学暑期社会实践总结报告
温州大学2011年大学生暑期社会实践总结报告
温 州 大 学
2013年大学生暑期社会实践总结报告
姓名：
学院：
班级：
学号：
填表日期：
温州大学
二○一三年六月
第 1 页
1第 2 页
2注：1此表学生必须如实填写，不得弄虚作假。
2、实践结束后，此表请交实践单位签署意见，并加盖公章；再叫指导老师写评语，最后报学院、学校审核，此表由学院保管，并存入学生档案。
第 3 页
第18篇：温州大学教师教育学院文件
温州大学教师教育学院文件
行政[2013]2号
关于印发《温州大学教师教育学院二届二
次
教职工暨工会会员大会院长工作报告》的
通 知
各系（中心），各科室：
温州大学教师教育学院二届一次教职工暨工会会员大会通过了院长工作报告，现予以印发。
二○一三年一月十三日
主题词：教职工暨工会会员大会 院长工作报告 通知
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温州大学教师教育学院 2013年1月13日印发
以人为本，务实创新，建设和谐幸福学院
——教师教育学院二届二次教职工暨工会会员大会工作报告
郑信军
（2013年1月13日）
各位老师、同志们：
受学院党政班子委托，我向大会报告2012年工作，请予以审议。
一、2012年主要工作回顾
2012年，是学院新一轮全员聘任年，也是学院实施“十二五”发展规划的第二年。全院师生一如既往、踏踏实实地努力奋进，学院各项工作取得了令人满意的成绩。现向同志们汇报如下。
1．加强了师资队伍建设
2012年6月，学院根据按需设岗、择优聘任、教研等同、公平公正的原则，在岗位聘任方案设计上全面细致地考虑岗位特征、师资现状、业绩性质、贡献大小，操作上注重听取民意、数据公开、有错必纠、计算科学，在较短时间内以较高的满意度顺利完成聘任工作，进一步优化了师资队伍。在此基础上，学院积极实施“内部挖潜、外部引进、综合培养”的人才战略，全年共引进博士1人，柔性引进人才4人；晋升教授1人，副教授1人；考取博士3人，其中包括国外攻读博士学位1人；国外进修3人，赴基础教育挂职锻炼1人，同时招聘急需专业学前教育学教师2人。目前，学院在岗在编教师108人，其中85名专任教师中正-2-
高职称5人，副高级职称（含高级讲师）55人，高级职称比例为70.59%；博士13人，在读博士11人；新增市551人才工程第一层次1人，第三层次1人；新增硕士生导师2人；学院教师荣获省级（含国家学会级）荣誉3项，市级荣誉2项，校级荣誉9项。师资队伍的结构与水平都得到了进一步改善。为了进一步激发师资队伍的发展潜力，学院发布《教师创先争优承诺倡议书》，倡议全体教师不论职称论态度，不论水平论贡献，在教学、科研、人才培养、服务地方等方面开展工作承诺，促进学院发展。在党总支的号召和教工党员的带领下，全院教师积极响应、自觉承诺。96位教师在四个主题、八大类别上积极承诺，其中，承诺发表一级以上论文23篇；国家级、省部级科研立项22项，横向课题经费53万；承诺指导学生获省级科研立项、学生竞赛40余项；承诺开展公益讲座27场，举办儿童剧公演5场等等。全员承诺使全体教师工作有目标、有动力，既凝聚了人心，发掘了潜力，也为来年的学院发展奠定了基础。
2.提高了人才培养的水平和质量
学院教学工作牢固树立以学生为中心的培养理念，坚持走以教学质量提升为核心的内涵式发展道路。在学校人才培养质量年工作方案指导下，以“高质量、广受惠”为目标，制定教师教育学院人才培养质量年工作方案，通过教研活动系列化、预研项目集成化、教学惠生精品化、师资建设立体化等四大系列举措全面提升了学院专业建设和教学教研水平。在原有基础上，根据实际情况和学生需求，改进实践教学的工作思路，出台《温州大学教师教育学院自主见习自主实习管理办法（试行）》，加大自主见习、实习及其管理，以培养学生自主意识和实践能力。进一步改进了教学硬件条件及其服务管理，启动了省级实验教学示范中心的迎评工作，论证、申请、购买了近200万的教学设备，对教师
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教育实验教学中心立项的建设项目进行结题审核，对面向基础教育的实验室开放项目进行了中期检查，加强了普通话测试站硬件系统的检修。高度重视新疆阿克苏地区第三期普通高校毕业生培训班教学工作，任课老师全情投入，获得了新疆前方工作组、学校新疆班工作小组和新疆学员的高度评价；高度重视学前教育专业前三段乐清教学点工作，定期开展双向教学研讨活动，加强教学指导和督导，切实保障教学质量。经过全体师生的共同努力，2012年度，我院的学院教学工作年度考核再获优秀，学评教成绩再次名列全校第一；教育技术专业和小学教育专业分别被列为校555专业建设B类和C类；“以儿童剧为载体的学前教育专业艺术类课程整合的改革与创新”获校教学成果奖一等奖，现正参评省教学成果奖；学院获校系列教改项目1项，一般教改项目7项，教师教育基地专项教改项目2项，各类精品课程7门，有4门教师教育视频资源共享课正在参评国家教师教育视频资源共享课程。学生学科竞赛成绩实现新突破，获得全国大学生英语竞赛一等奖1项，三等奖4项；中国教育机器人大赛一等奖1项，二等奖2项；全国校本课程设计大赛优秀奖1项；省师范生教学技能竞赛一等奖3项，二等奖4项，三等奖2项；省高等数学竞赛一等奖1项，三等奖2项；全国信息技术大赛浙江赛区二等奖1项，省多媒体竞赛二等奖2项，三等奖4项；省首届大学生统计调查方案大赛三等奖1项；省大学生职业生涯规划大赛三等奖1项；省级大学生“创新创业” 申报项目1项。学生在各种文化艺术类比赛中也获得优异成绩，获得全国第三届大学生艺术展演一等奖1名，二等奖4名；获得“中华诵”全国经典诵读大赛一等奖1名；获得大学生寓言创作大奖一等奖1名，二等奖1名；全国第二届张鹤鸣戏剧寓言比赛一等奖1名；获得全国学生规范汉字书写大赛一等奖6名，二等奖4名；获得2012年浙江省高-4-
校合唱节甲组同声合唱一等奖，表演唱一等奖；获得2012年省大学生演讲达人赛二等奖等。
3.加大了科研与学科建设力度
2012年，学院在学校“学科提升战略”重点学科A类“教育学”建设项目上继续加大措施力度，争获成果。按建设规划落实年度任务到各研究所，并要求研究所把建设成果落实到具体项目、负责人、经费和完成时间，同时出台建设成果奖励资助制度，鼓励大家积极完成承诺。进一步明确研究所职能，颁布《教师教育学院学术沙龙制度》，2012下半年共开展学术讲座7次，学术沙龙7次，活跃了学院学术气氛，激发更多教师和学生的学术兴趣，加强了各研究所之间及所内成员的学术交流，为学术团队和学术方向的凝练奠定了基础。柔性引进教育部中央教育科学研究院、教育部基础教育课程教材发展中心、浙江省教育科学研究院、华中师范大学等单位的4名专家，签署协议，明确学科建设和科研指导的职责，尤其是在权威刊物论文撰写、省部级以上科研课题和科研奖励的申报等方面做到提供切实有效的指导和帮助。制定《关于进一步加强重点学科建设的意见》，在组织领导、人才引进、重要成果资助、科研成果凝练、学位点申报等方面推出一系列的政策与举措。积极建设科研平台，成功举办我校第23届教育科研学术年会，并邀请市教育局谢树华局长为年会做主题报告，加强了对基础教育的了解与联系。完成温州大学面向基础教育课题结题57项，新设立2012年温州大学面向基础教育课题60项，按时保质出版《现代教育》4期。切实加强硕士学位点建设，执行2011级研究生教育实习计划，加强研究生的师范技能培养，开展研究生学术沙龙、研究生学术道德宣传教育、研究生校际交流等系列活动，2012年研究生获得省级科研项目1项，校级创新基金2项，共发表论文14篇，其中一级论文2篇，国
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际会议EI收录论文3篇，推荐参评省研究生优秀硕士学位论文1篇，培养质量有了较大的提高。
2012年，我院教师共获国家社科基金项目1项，省部级项目7项，厅局级项目5项，专著7部、厅局级获奖7项，在权威期刊上发表论文2篇，一级期刊论文7篇，全年到校外来课题经费达174.62万元。
4.促进了学风建设
学院通过多种途径和方式加强学生工作，促进学风建设,提高就业质量，丰富学生文化生活。注重引导新生做好学业规划，开展“新生心愿”活动，并通过“班级成长规划”、“优良学风班三级联创”、“四项班竞”、辅导员进课堂、学生自我检查等制度建立学风建设的长效机制。结合专业特点，全面推进专业工作坊，各系成立新媒体、摄影、软件、儿童剧社、大合唱、舞蹈、表演唱、美术、语言表演、书法、心理测量等11个工作坊，精心指导学生排练作品、培育项目、参加竞赛。开展“333就业启航”行动，并通过班主任与每个毕业生的谈心，院领导、辅导员结对毕业班，毕业班党员结对非党员学生等措施，充分了解毕业生的就业意向和动态，在此基础上开展系列就业政策、就业知识、就业技能、编制考试、升学考试等专题辅导讲座和人才专场招聘会，实现了研究生初次就业率为100%，本专科生初次就业率94.9%的好成绩。不断丰富学生志愿品牌内涵，扩展活动内容，如，知心姐姐志愿队系列活动，以唇腭裂儿童心理辅导夏令营为主题的特色社会服务活动，参与面广泛的学生暑期社会实践活动等。加强了对学生科研工作的设计与指导，多次举办学生科研讲座；成立了学生教育调查队，并与学院研究所对接。利用实验室资源，专门为学生开设实验室开放项目，为学生在师范技能训练、学科竞赛成果培育等方面提供强有力的支持。举行了丰富多彩的艺术-6-
文化活动。如，承办了校第四届校园书法大赛，举办了院学生十佳歌手比赛，主持人大赛，第22届艺术之春艺术节，参加了校“喜迎十八大，践行在温大”书画、诗歌作品现场创作活动；举行了第四届“讲给孩子们听的故事”儿童剧公益巡演。通过努力，我院2个班级学校获校学风优良班级、1名学生获校学习标兵荣誉，学风抽查优秀率居全校前茅，毕业生的就业率达到历史最高水平，学生在各项赛事中频频摘金夺银。2012年学生荣获国家级比赛一等奖13个，二等奖13个,三等奖20个；省级比赛一等奖8个，二等奖9个，三等奖12个；省新苗人才计划成功立项6项，居文科学院第1 位。“牵手母语 情暖侨乡”服务地方社会实践队获得省优秀社会实践队称号。我院团委在2012年考核中名列第一，并荣获温州市五四红旗团委的称号，10小教中文团支部荣获浙江省五四红旗团支部，是全校唯一获此殊荣的团组织；“知心姐姐”志愿服务队荣获温州市“春芽计划”志愿服务四类资助项目，浙江省省级示范12355青少年服务台基层工作站荣誉称号；3个班级获得学院“特邦”最佳班级荣誉，11名学生获得学院“特邦”优秀学生荣誉。
5.加强了党建工作
学院党总支以创先争优活动为契机，紧紧围绕加强组织建设和师生思政工作这两条主线，以凝聚力工程和惠生工程为抓手，号召广大师生争当“育人模范”和“成才先锋”，为更好更快地实现学院十二五规划目标而努力。一是大力加强“省高校党建示范点”建设。创新支部设臵，在省内高校首次尝试在学生青年志愿者组织“知心姐姐”服务队中成立实体党支部；继续推行“一部一品”建设；制定实施“主题党日活动”制度；深化“红歌背后的故事”等支部创新培育工作；引导校内外党支部结对共建，在市青少年活动中心等六个单位设立党员实践基地；加强党校培
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养工作，创立听、看、讲、感四位一体的党校教育模式；结合学生实际，制定《学生党员考核条例》；制作《党员成长手册》，详实地记录学生党员在校期间所参与的各项工作；组织开展“学生党员寒假角色体验”活动；党建信息化成效明显，建立和完善创先争优网、基层党建示范点建设网、党建微博群、党建QQ群等网络党建工作载体；试点借助微博平台开展党员微博民主评议，创新“党员民主评议”做法；推进创先争优承诺常态化，在全院教工中倡议全员承诺，学院党总支荣获浙江省高校创先争优先进基层党组织称号。二是扎实推进“凝聚力工程”和“惠生工程”。举办隆重的教师退休欢送会和温馨的教师亲子活动；增加全院教工体检项目和次数；为每一位生病住院的教工送上学院的问候，也给每一位喜添宝宝的老师送上学院的祝贺；邀请专家学者举办系列讲座帮助教师的发展；暑假继续开展“百名教师访百家”活动；分专业分年级分生源地举办学生座谈会；在端午、中秋、冬至，学院领导和班主任都会到学生寝室，为每位学生送上粽子、月饼和热乎乎的汤圆；举办隆重的毕业生告别母校礼；元旦晚会师生同台，欢声笑语共迎新年，并为学生送上“温暖牌”围巾手套；在人心思齐思进的基础上，谋划学院精神，开展提炼“师范气质”工作。和谐奋进的学院氛围初露端倪，学生在微博上盛赞学院氛围、班主任和导师敬业精神的举不胜举。学院获浙江省高校“三育人”先进集体荣誉称号。学院连续三年获学校“新闻宣传工作先进单位”。党建工作考核连续二年取得全校第一名的优异成绩。
6.推进了地方服务
积极服务基础教育，加紧落实与洞头县人民政府合作实施的“基础教育创新行动计划”，包含16项子项目共75.5万的经费已入账我校，我院各项目负责人围绕教育发展战略与品牌策划、-8-
教学质量提升、学生素质提升、心理健康教育、课程开发、儿童剧展演等项目与洞头县各有关基础教育机构深入开展合作研究。通过与市教育局合作，设立2012年温州大学面向基础教育课题共立项60项，其中重点课题20项，一般课题40项；温州大学面向基础教育课题结题57项，并评出一等奖7项，二等奖14项，三等奖18项。进一步完善《现代教育》稿件处理平台，加强对基础教育作者的写作指导，按时保质出版《现代教育》4期。组织我院及相关学院教师暑期赴新疆阿克苏地区拜城实验高中开展短期教师培训工作。分别开展面向全校教职工子女、茶山镇幼儿园、瑞安市安阳实验小学、温州市青年联合会委员子女的实验室开放活动，扩大了实验室服务社会的范围。为全市少年儿童在六一节汇演3场精彩的儿童剧，赴洞头县为海岛少年儿童开设2场儿童剧专场等。
7.深化了教师继续教育工作
顺利完成了“十二五”第一期共4个班级268名高中、初中校长和幼儿园园长任职资格培训工作。组织申报省教育厅审核的省中小学教师专业发展培训项目，开设班级达68个，培训学员2969人次，其中学前骨干教师省级培训班为作为省培重点项目，实现了我校在教师专业发展省培重点项目零的突破。组建教师资格证培训师资团队，完成了一年两次的教师资格证培训，参训学员参加教师资格证考试的平均通过率达到70%。开展与鹿城区教师培训与科研中心、瑞安市教师进修学校、温州市电教馆、青田县教师进修学校等单位的培训合作项目，全年完成合作培训共计29个班级1277人次。继续教育全年共完成共450个班级，22837人次的培训任务，进一步确立了我校在地方教师专业发展培训中的主导地位。
8.推进了教师教育基地建设
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继续发挥教师教育基地的作用。成功承办师范生技能校赛，协助学校教务部门做好师范生技能省赛的训练和组织工作，通过暑期集训、过关考和模拟赛，为我校选手参加省第六届师范生技能大赛取得全省第一（一等奖9人、二等奖7人、三等奖2人）的优异成绩奠定了坚实的基础。继续承办教师教育“溯初班”，完成第四期招生，通过各种途径宣传溯初班的办学理念和办学经验，不断扩大温州大学教师教育在全省的影响力。有序开展教师教育课程改革与教学研究工作，布臵第二期教师教育教改专题项目，验收一期教改项目和教师教育研究专项课题。组织出版两套共13本的“课程与教学论”理论与实践丛书，作为教师教育基地建设的标志性成果，既规范了教师教育教材，又推进了全校课程与教学论教师的专业发展。
9.开展了80周年校庆工作
学院围绕学校校庆工作中心任务，把握80周年校庆的“光大国族，造福人群”主题，结合学院自身特色，制定了80周年校庆学院工作实施方案，计划分别在校庆期间、校庆周，校庆日举行以学术、文化艺术为特色的系列活动，特别是校庆月首日的校友学术论坛，是全校校庆工作的重大活动。创建了校友、院史专题网站、校友微博群，建立了6584位校友信息库；利用《现代教育》为校友搭建学术交流平台，连续6期为校友学校做了专题宣传；开展校友论坛、校友招聘会；号召学生积极参加校庆志愿服务报名；举行以诗文、书法、绘画、海报摄影等微作品为内容的“微庆祝”活动；为校友办提供了知名校友数据；吸收热心校友工作的毕业生为校友联络员；为校友学校开放教师教育实验教学中心。
在难忘的2012年中，全院师生认真努力，勤恳踏实，取得了一个又一个的喜人成绩。实践证明，我们的教师和学生是我们-10-
办学最珍贵的资源。学院要谋求发展，必须坚持以人为本，务实创新、创建和谐幸福学院的思路。在此，衷心感谢各位老师在过去的一年里为学院发展做出的巨大贡献！
二、2013年学院工作重点
2013年是实施学院“十二五”规划的攻坚年，这一年的工作成效直接决定我们能否顺利完成学院十二五发展规划的各项核心任务，决定学院发展能否在下一个阶段走上一个新的台阶。我们必须将压力转化为动力，将挑战转化为机遇，将问题转化为目标，全院上下统一思想，凝心聚力，创新思路，扎实力行，才能实现新的突破。
1.外引强援，抓住机遇，确保学科建设核心目标的实现
2013年，学院须以百倍的决心和执着，加强组织领导和责任落实，引进能对学科发展起主导性作用的学科带头人、学术带头人和柔性人才，引进优秀博士2-3名；鼓励青年教师攻读博士，鼓励骨干教师出国留学；有意识地培养、扶持一批中青年骨干教师，培育各级人才工程人选3-5名；引进或晋升教授2-3名；赴教育主管部门或中小学单位挂职实践2-3名。继续实施全院教师创先争优承诺制度，敦促教师完成承诺；继续完善学术沙龙制度，鼓励更多教师参与学术交流活动，加强对青年教师的科研指导与培训。以研究所为基础继续凝练学科方向，真正落实科研项目申报的预报评议制度；通过推选、支撑、资助，争取获得省部级科研奖项1-2项。在现有四个学科方向的基础上，重新梳理硕士点申报的学科方向；整合全校资源，在新一轮硕士点申报工作启动后，争取申报教育硕士专业学位点或教育学一级学科硕士学位点成功。争取成功申报国家级课题2项，省部级课题8-10项，发表一级（含权威）论文15篇，出版专著5部，到校科研经费超过150万，争取省级科研奖项零的突破。
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2.凝练气质，追求卓越，继续推进专业建设和人才培养
深化人才培养质量工作内涵，深入思考“培养什么样的人才，怎样培养人才”这一问题，以“师范气质”凝练和培育为核心，以“卓越质量、全员受惠”为目标，制定2013年度学院人才培养质量工作方案并切实落实。积极推进专业建设，实现四个专业特色发展；进一步修订人才培养方案，注重全体学生的受惠面，提高学生对专业与教学的满意度。加强质量工程项目的顶层设计、提前培育、集成创新、过程管理和示范功能，努力提高预研项目的质量和实效，并实现国家级项目的突破；继续推进课堂教学改革，探索有效多样的课堂教学方式、听评课方式、督导工作方式、教学研讨活动方式，进一步提升课堂教学质量；加强校外优秀师资队伍建设，积极引进基础教育优秀师资来参与专业建设和教学工作。积极推进实践教学改革，根据专业要求和学生需求，科学制定学院各专业毕业论文多样化设计办法并实施；不断完善见习实习管理办法，启动加快学生“研习”工作改革，使研习与自主见习实习成为实践教学体系中不可分割的有效组成部分；继续加强优质实践基地建设，新建见习、实习基地6—8个，为见习实习工作奠定坚实的基础；系统部署师范生教学技能训练，确保我院学生在省师范生教学技能竞赛中取得更好的成绩；加强学生学科竞赛与文化艺术竞赛的设计与指导工作，进一步扩大学科竞赛的学生惠及面。积极推进实验教学改革和实验室建设，以省实验教学示范中心建设点验收评估为首要任务，以申报国家级实验教学示范中心为契机，进行新一轮的教师教育实验教学中心建设项目立项；大力开展学生创新性实验开放项目和基础教育实验开放项目，形成质量较高、受益面较广的实验教学质量工程项目体系；进一步加强实验教学和实验室规范化管理，提升实验人员的服务意识和水平；广泛开展实验室开放体验活动，通-12-
过各种途径提高实验室利用率；进一步落实中央财政经费、学校年度设备经费、教师教育基地经费等各项经费。继续办好教师教育“溯初班”，尝试教师教育国际班，按卓越教师的培育要求进一步探索、完善其运行模式；确保新疆阿克苏地区第三期普通高校毕业生培训班学生顺利结业；进一步加大对乐清学前教育大专班教学点的教学工作指导和教学质量监控力度。
2013年，学院力争取得国家级教学质量工程项目的突破，3-4项省级教学质量工程项目与成果，20项以上省部级学科竞赛、文化艺术竞赛奖励，6项省级以上学生科技创新创业项目；争取毕业生对专业与教学效果满意率达到70%以上。
3.积极探索，培育文化，打造党建与学生工作品牌
深入学习、深刻领会、宣传贯彻十八大精神；继续推进浙江省高校基层党建示范点的工作；开展“务实清廉”活动，进一步营造民主氛围，推进院务公开工作；着力做好教师和研究生党建工作，积极探索学区制下的学生思政工作。继续加强学风建设，进一步打造“百花齐放”的特色早晚自修；加强学生科研指导，深入开展学生教育调查队工作，争取为教育行政部门提供高质量有价值的调研报告；推进就业工作，建设“多位一体”全程化的生涯发展教育与就业指导体系，实现就业高质量高就业率的目标。进一步拓宽学生的思想教育形式，丰富教育内容，通过榜样教育、艺术欣赏教育、角色体验教育、志愿服务教育、关怀行动教育等形式达到学生思想教育的效果。推进学院文化建设，以塑造卓越师范人才为目标，通过课堂内外各种渠道，加强通识教育、艺术教育、师范技能训练、专业工作坊等措施，培育有特色的师范气质和学院文化。
4.把握契机，服务地方，提升学院的社会影响力 把握学校80周年校庆契机，通过设计与组织，开展各种活
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动，充分营造教师教育大家庭氛围；充分利用校友资源，争取学院的发展资源。积极开展面向社会的各种公益活动，积极推动教师参与政府决策咨询、社会媒体点评、公益讲座。借鉴与洞头合作模式，尝试与其它县市开展友好合作，共同致力探讨服务基础教育的创新模式。结合基础教育需求，进一步推进以校长班、园长班、省教师专业发展培训为主的教师继续教育高端培训，加强幼儿园教师的资格证培训，继续开展面向社会的实验室开放体验活动；探索和实践各种模式的教师继续教育工作，进一步加强网络培训，争取启动远程教育培训，扩大培训地域，扩大培训范畴，增加合作单位，逐步扩大对基础教育的社会影响力，2013年力争培训教师25000人次以上。做好基地建设项目总结题工作，力争以优秀成绩迎接省教育厅的检查，并藉此发挥基地的辐射作用，将建设成果应用于服务社会，服务基础教育的实践中去。
各位老师，同志们！
回顾过去，我们会不断地发现学生之美，教师之美，学院之美；展望未来，我们更是对学院的美好前景充满信心！在2013年，学院将继续通过开发途径、搭建平台、创造机会增进教师的物质幸福感、学术自由和自豪感、教学效能感、受学生爱戴感、集体归属感、职业成就感和自我价值感。让我们振奋精神，务实创新，携手共进，积极投身于创建和谐幸福学院的事业中去，实现个人与学院发展的双赢！
新年将至，在此衷心祝愿：老师们身体健康、阖家幸福、顺心如意、桃李芬芳！
谢谢大家！
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第19篇：温州大学教职工代表大会实施细则
温州大学教职工代表大会实施细则
第一章
总
则
第一条：根据《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国教师法》的有关规定，依照《高等学校教职工代表大会暂行条例》，为贯彻党的全心全意依靠教职工办学的指导思想，保障教职工依法行使参与民主管理与监督权利，充分发挥教职工的积极性和创造性，努力构建社会主义和谐校园，促进学校的改革和发展，特制定本实施细则。
第二条：温州大学教职工代表大会（以下简称“教代会”）是在学校党委领导下，教职工行使民主权利、参与学校民主管理和监督的基本制度和形式，是学校管理制度的重要组成部分。
第三条：教代会应以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻落实科学发展观，贯彻党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规，正确处理国家、集体、教职工三者的利益关系，维护教职工的合法权益，组织教职工积极参与学校的建设和发展，以主人翁的责任感完成学校的各项工作任务。 第四条：教代会的组织原则是民主集中制。
第二章 职
权
第五条：教代会在本校范围内行使下列职权
（一）审议建议权。听取并审议校长工作报告，对学校的办学思想、发展规划、重大改革方案、学科建设、财务工作报告以及教职工队伍建设等重大问题及年度工作计划，提出意见和建议。
（二）审议通过权。讨论通过学校提出的校内教职工聘任、考核、奖惩、分配改革的原则、办法以及其它与教职工权益相关的重要规章制度，由校长颁布实施。
（三）审议决定权。审议决定教职工住房分配和福利费使用、管理原则和办法及其它有关教职工的生活福利的重要事项。
（四）评议监督权。民主评议和监督学校各级领导干部，对领导干部可以进行表扬、批评、评议、推荐，必要时可建议上级机关予以嘉奖、晋升或予以处分、免职。
第六条：教代会行使职权的民主程序及议事规则：
（一）凡提交教代会审议、决定的规划、方案、制度、办法及其它议案，均由学校行政起草，并将草案的指导思想，依据和条件报告学校党委批准。
（二）在教代会召开前一周，学校将文件草案初稿印发给教代会各代表团，由各代表团组织代表讨论；也可由工会组织教代会代表团团长联席会议或相应的工作委员会讨论，广泛听取意见，提交大会审议。
（三）需要通过或表决的议案。学校根据大会审议意见对草案进行修正和补充，经教代会主席团或代表团团长联席会议审议后，提交大会表决。
（四）民主评议学校各级领导干部的程序是：被评议领导向教代会作述职报告，以代表团为单位对评议对象进行评议；教职工代表对评议对象进行无记名书面测评，大会主席团向大会汇报评议结果。
（五）教代会闭会期间，凡遇急需提交教代会执委会或代表团团长联席会议审议决定的事由，由学校行政提出意见，准备好有关文件材料，并报告校工会，由校工会召集教代会执委会或代表团团长联席会议，组织审议或决定。但需向下次教代会报告，予以确认。
2 第七条：校长要定期（至少每年一次）向教代会报告工作，听取意见，认真对待教代会的有关决议和提案，尊重和支持教代会行使民主管理和监督的职权，并督促行政职能部门将大会决议和提案付诸实施。
第三章 教职工代表
第八条：凡依法享有政治权利的本校在编教职工均可当选教职工代表。教职工代表一般以学院、部门为单位，按一定的比例（10%左右）由教职工直接选举产生。代表的构成既要照顾到各方面人员的代表性，又要充分体现学校以教学、科研为主，其中教师（包括教学、科研人员）一般占代表总数的百分之六十以上，青年代表和妇女代表应占适当比例。
第九条：教职工代表实行常任制，任期三年，到期改选，可连选连任。根据本校教职工代表大会与工会会员代表大会同步召开的实际情况，教职工代表与工会会员代表实行互任制，即教代会代表同时也是工代会代表。代表受原选举单位教职工的监督，必要时原选举单位可依据规定程序撤换、更换或补选本单位代表。代表在任期内如在本校范围内调动，其代表资格仍然有效，可编入调入单位的代表团活动；代表如调离学校或因其他原因长期离校不能履行代表职责者，其代表资格自行中止。任期未满退休的，其代表资格也自行中止。
第十条：凡经校教代会选举产生的教代会执委及工会委员会委员的教职工，应视为正式代表，并且不占代表分配名额。
第十一条：教职工代表的条件
1．坚持党的基本路线和教育方针，具有良好的思想道德素质和工作作风。 2．关心学校的建设和发展，顾全大局，办事公道，廉洁奉公，主人翁意识强。 3．有一定的政策水平、较强的民主意识和参政议政能力。
3 4．能密切联系群众，正确反映教职工的意见，热心为教职工说话、办事，在教职工中有一定的威信。
第十二条 教职工代表的权利：
1．在教代会上有选举权、被选举权和表决权。
2．有按教代会规定程序提出提案和议案、充分发表意见和建议的权利。 3．有对大会各项议程充分发表意见、对教代会工作提出批评和建议的权利。 4．有向领导反映教职工的意见、建议、要求和参与对教代会决议和提案落实情况的检查和督促的权利。
5．因依法行使民主权利而受到压制和打击报复时，有向上级有关部门提出申诉和控告的权利。
第十三条 教职工代表的义务
1．努力学习并认真贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，不断提高思想政治素质和参与民主管理的水平。
2．积极主动地参加教代会的活动，认真宣传贯彻教代会决议，完成大会交给的各项任务。
3．密切联系广大教职工，如实反映广大教职工的意见和要求，维护广大教职工的合法权益。
4．模范遵守国家的法律法规、学校的规章制度和职业道德规范，努力提高自己的业务水平，做好本职工作。
第十四条：教代会根据需要可邀请有关人员作为特邀代表或列席代表参加会议。在教代会上，列席代表和特邀代表除无选举权、表决权和提案权外，享有知情权、发言权，并参加正式会议的各项活动。
第四章
组织制度
第十五条：教职工代表大会举行期间，由大会主席团主持会议。大会主席团成员一般由学校党、政、工的主要负责人和各代表团团长组成，经全体代表民主推荐产生，主席团推荐执行主席若干名。主席团的主要任务是主持召开本届各次教职工代表大会，讨论审议大会主要文件，重要提案和决议案。
第十六条：校教职工代表大会与校工会会员代表大会实行两会合一，简称“双代会”。双代会每三年为一届，教代会与工会换届同时进行。双代会实行年会制度，定期开会，一般每年召开一次。每次会议需有三分之二以上代表出席方能召开。大会的选举和表决需有应到会议代表半数以上同意方为有效。如因特殊原因不能如期开会，应向代表说明原因并取得多数代表的同意。遇到重要事项，经学校党政工研究或三分之一以上代表提议，可提前召开大会或召开临时代表大会。
第十七条：教代会以学院、部门为单位或几个单位联合建立代表团，由当选代表民主推选代表团团长。团长一般由学院或部门党政负责人或分工会主席担任。其职责是：会议前征集、汇总代表提案；大会期间组织代表认真讨论，审议会议有关文件，必要时可选代表在大会发言；闭会期间向教职工传达贯彻会议精神，反映广大教职工的意见和建议，参与学校或本单位的民主管理，完成大会委托的其他工作。
第十八条：教代会在其职权范围内决定的议题，应认真执行和落实。每次教代会可对上次教代会的决议和提案的执行情况提出报告，接受代表监督。
第五章
工作机构
5 第十九条：校工会委员会承担教代会日常工作机构的任务。在学校党委的领导下，会同有关部门做好以下工作：
（一）做好教代会的筹备工作和会务工作，组织选举教代会代表，征集和整理提案，提出大会中心议题的建议、大会议程草案和大会主席团人选的建议名单和列席代表人选，报校党委审批后召开大会。
（二）、校工会根据教代会工作的需要，可设立提案（维权）工作、福利工作、青年教职工工作、女教职工工作、文体工作等专门工作委员会，承担教代会民主管理和监督的日常工作。
（三）大会闭会期间，传达贯彻大会精神，组织代表团及专门委员会活动，督促检查大会决议和提案的落实，开展各种民主协商活动。
（四）代表教职工参与学校重大事项的讨论和决策，推进学校的民主管理。在大会闭会期间，遇到急需审议的重要事由，可召集教代会执委会成员或代表团团长联席会议处理，必要时向下一次教代会报告予以确认。
（五）向教职工代表和教职工群众进行民主管理宣传教育，维护和代表教职工的合法权益，保障教职工的民主权利，接受和处理教职工代表的建议和申诉。
（六）处理教代会交办的其他事项及文件资料立卷归档工作。
第二十条：学校应为工会承担教职工代表大会工作机构的任务提供人、财、物等方面必要的条件。
第六章
附
则
第二十一条：本细则经学校教代会通过后实施。 第二十二条：本细则由学校工会负责解释。
第二十三条：本细则如与上级有关规定不一致的地方，将通过一定的民主程序进行修改。
第20篇：温州大学思想政治理论课社会实践
社会实践报告
作为“社区和谐行”实践队的队长，我想说“带个队，实在是不容易啊”。 在室友的推动下，我决定自己组个实践队。经过几次的培训后，看了N篇的策划书后，“社区和谐行”的策划书也开始动工了。那时正是紧张的期末复习阶段，幸好有同学的帮助，花了好几个晚上，窝了好几天的图书馆，历时两个多星期，经过无数次的修改后，终于完成了。上报后，很快被学院认定为“一般团队”。可出乎我意料的是，室友居然一个都没有参加我的队，不是参加了工作室的团队就是报了重点团队。只能无奈地勉强自己接受这个现实，失落感涌上心头之际，一种叫不屈的感觉占据了上风。这份耗了这么多心血和时间的策划书就这样当成废品了吗？我的队伍就此夭折了吗？
我的队伍内定7个，公选17个，可校实践队的人却把17写成了10，看到那个数字的那一刻才知道什么是“祸不单行”。情急之下，到处联系，终于联系到校实践部的同学，再加上另一实践队人数多出来了，刚好能补到我们队成为内定成员。这一成员问题解决，队已经基本成立了，我也能暂时得到缓解了，好好应付考试。那阵子，我看到了自己的着急和担心，也看到了自己好强和不甘的一面。
考完试的第一天，我就开始踩点，联系单位了。捧着“社区和谐行”策划书，找到了温州瓯海区茶山街道团工委王书记。深深体会到以前面对广大公众发表演讲的经历是多么重要，不至于让我在大人物面前哆嗦着讲不出话。双手呈上策划书，一番流利介绍和讲明来意后递上学院介绍信，得到了认可，也拿到了实践地接受证明。书记还提供了几个相关的单位和联系方式，方便了我们实践活动的进行。可是，接下来，到哪都要策划书。为了本次活动的顺利进行，无奈之下，那天中饭都没吃,赶着更详细的策划书，那时的我都快成策划大师了。当几分策划书分别交给不同单位时，得到的反应却是一样的：随意翻了两页就答应了。策划书无非就是个形式，让接收单位心里有个底而已。以后干事情，光说还不行，必须得有个凭证！社会就是这样：实在！
有了前期的准备和前一天的踩点，在7月8日上午开了首次团队会议，让队员们了解了我们团队的宗旨、目的、纪律、注意事项、日程安排及分组，还初步互相认识了一下。下午一点半，队员们身穿队服，拉起队旗，拉起“我们出发了”的横幅，在数学与信息科学学院门口拍完照就向茶山村进军了。我让队员们分组发传单，不是简单的分发就好，而是要对村民进行宣传、交流，考验队员们的交际能力，并让“和谐”这一思想更具体地、贴切地深入人心，为本次活动拉开帷幕并打下基础。同时，还让他们注意沿路不和谐因素，做好记录和拍摄工作，回学校整理，使他们对茶山村的路况及和谐的程度有个大致的了解，也考验了他们的洞察力。之后，队员们就不和谐因素提出了相应的解决方案。让我欣喜的是，他们的方案不是随随便便应付的，发现的不和谐因素也不是简单的脏乱和破败。几个小组的总结和方案拿到手时，我看到了队员们的配合和用心。之前还担心他们比我大，会不配合我这个大一小女生队长，那一刻，这个忧虑消除了。我更加相信：只要我用心统筹计划好整个活动，顾到大局，注意到细节，并积极和队员们进行交流，活动肯定能圆满完成。
果不其然，后面几天的活动都相当的顺利，除了个别几个队员稍微迟到点。
为了让我们的活动起到实质性作用，我把队员们总结的不和谐因素及解决方案呈交给了村委会，引起了村委的注意。希望队员们的辛苦能为构建和谐社会出一份力，村委会能采取我们队的建议，具体实施起来。后一次，就治安问题进行采访，队员们同样进行了总结，向村委会反映了村民的心声。
很多时候，群众的观念中，大学生干的这些活动都是虚的，不实在。为了打破这一观念，我组织了一次刷墙活动，对“牛皮癣”比较严重的墙面进行了清理及粉刷，这当然是事先征得村委会的同意的。队员们以前都没有粉刷的经历，初次干还干得很起劲，看到自己手中刷出的一面面雪白的墙面，脸上都挂上了灿烂的笑容！
幼儿园之行，同样显示了我们队良好的团队风范，带给了小朋友们欢声笑语，队员们感受到了单纯的可贵。和谐社会，人与人之间同样需要单纯的交流。夏日里，给空巢老人送去水果,橙黄的香蕉，新鲜的荔枝，可口的桃子，脆人的雪梨...老人们皱巴巴的脸笑得更皱了。别以为送水果很容易，老人们可不是集中在养老院的，村官给我们的地址也只有老人协会的最清楚，队员们一户户找下来可不容易呢。面对错落的街道，曲折幽深小巷，实践队员们毫不气馁。经过不懈的努力，终于打听到了一户户老人的住所，并一一进行了慰问。在慰问过程中，老人们表现得十分热情，邀请我们以后常去。我们也适时的了解了老人的生活状况，和老人们唠唠家常，在这个炎炎夏日送上我们的真情和温暖。
我们的实践活动是以“象棋大赛”结束的，队员们和老人协会的成员们杀得可激烈了，最终还是老人们包揽了前三名。送上奖状和讲品，在跟老人们道别时，“社区和谐型”实践队的活动也画上了句号。
虽然这几天的天气十分热，但是我们实践队成员的热情十分高昂。也取得了十分积极的成果和很好的社会影响。和谐社会是我们整个国家现在追求的一个奋斗目标，每一个人都应该积极的去思考怎样建设和谐社会，而建设和谐社区是我们对这个问题所做的积极回答。建设一个和谐社区的力量和影响是很小，但是如果有很多社区加以效仿，那么力量和影响又会有多大啊！那么建设和谐社会就不再是一个口号而已，它会是一个美好的明天！
历时一周的社会实践，让队员们在待人、处事、交流、工作等很多方面得到了锻炼，也有机会把自己的想法实施起来，相信他们在活动中得到了很多的收获。这同样也历练了当队长的我，怎样与上级交流，怎样与下级沟通，怎样安排工作，怎样分配人员，怎样面对突发事件等等，这些经验是社会实践给我积累下来的宝贵财富。
通过社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位。作为一名大学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平
参加这个暑期社会实践，在一周的时间里就让我明白了很多，也提高了自己的能力。那些传单不只是让我明白了工作时的那份艰辛，也让我更加的懂得了“和谐社会”的重要性。世界万物都需和谐的相处，那样才会和平，才会有美好甜蜜的生活。于我们现在的社会而言，要构建和谐社会还得做更多的努力和措施才行，
在大众都为和谐社会而奋斗的前提是，每个人都得了解和谐的观念，因而，我们这次的实践正是为此做好铺垫，让大家都能了解和谐社会，然后都贡献出自己的力量，让社会环境更和谐。
实践过后，那些经历都让我明白每个人都要有很好的交际能力，在这样竞争激烈的世界，沉默是不可取的，有良好的交际能力才能让我们在以后的生涯中走得更广阔。不仅如此，我们还要能吃苦耐劳，这会使我们有不断汲取向上的意志，从而学得更多，得到别人的肯定。这一周的外出实践就正好锻炼了我们吃苦耐劳的精神。更重要的是，无论对什么事，什么人，我们都要有自信，没有自信我们就不敢与人交流，使我们显得胆怯，一开始就输给了别人。没有自信我们就不敢放手干事，使我们错失了很多良机，最终一事无成。可见，自信对我们而言多么的重要。
社会是个学习的大舞台，通过暑期社会实践让我们当代大学生在实践中长实干，在社会里锻炼自己，以自己的微薄力量为广大的居民送去自己的一份爱心。它提高了我们的思想觉悟、增强了我们服务社会意识，使全体社会实践小组成员对后续的社会实践工作更加充满了期待和信心。
暑期社会实践，是我们大学生充分利用暑期的时间，以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动。积极地参加社会实践活动，能够促进我们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节,是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育,升华思想的有效途径.积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干,是青年学生成长成才的正确道路,是青年学生运用所学知识技能,发挥聪明才智,积极为社会作贡献的重要径。暑期社会实践则恰恰为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的绚丽舞台。利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。
温州大学数学与信息科学学院“社区和谐行”实践队
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