推荐第1篇：厚徳健行
铭于心，践于行
引言：党的十七届六中全会提出了“社会主义核心价值体系是兴国之魂”的重要论断。全会指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。每个人都有自己的追求和理想，都有人生观，而这人生观决定着自己的价值观，而这价值观就像是沧海里的灯塔，指引着自己的发展和前进的方向，指引着自己未来的道路的走向，因此真确积极的人生观和价值观在我们成长过程中的重要型是不言而喻的，那么怎样的价值观才算是真确的价值观呢？我们如何才能树立正确的价值观并且在生活中遵循体现呢？
我想十七届六中全会给了我们思考，给了我们方向：“社会主义核心价值体系”。什么是社会主义价值体系呢？我想他应该包含这几个关键词:理论、理想、精神和爱国。理论即是以马克思为最基础的理论指导，理想即是我们追求的一个共同目标，一个和谐安康的社会。其中爱国使我们国家团结一心······这些似乎听起来很“理论”，但我想说的是，这些离我们很近，真的很近。
相信我们都知道有这么一个栏目：从2002年10月开始，中央电视台每年推出的“感动中国”年度人物评选，在社会上均引起强烈反响。从人民公仆郑培民、航天英雄杨利伟、独臂英雄丁晓兵、爱心歌手丛飞，到乡邮递员王顺友、好军医华益慰、自立自强的优秀大学生洪战辉、70多年前参加长征的红军群体等等，这些我们社会上活生
生的例子，而且我有理由相信，这“十大人物”只是那些为社会做出贡献的代表，还有很多的热心人士，他们虽然身份不同，经历不同，但他们的故事都让人热泪盈眶，震撼人们的心灵。在他们身上，我们看到了一种理想，一种信念，一种精神，一种力量，他们以自己的行动从不同角度诠释了社会主义核心价值体系的真谛。社会主义核心价值就是这么有实际意义，离我们真的很近很近。
你们知道“最可爱的妈妈”吗？他就在我们杭州，我想这位伟大的母亲在做出接下高楼落下的刹那没有丝毫的犹豫，我想当她张开那爱的臂膀时，没有任何犹豫因为这就是人应有的责任感和爱！我想说，这就是社会主义核心价值的体现，没有人监督，没有人来说应该这样做，是发自内心的自我认识，是发自内心的道德、人性的光辉。有正确的“社会主义荣辱观”我想这对我们来说很重要。
作为大学生的一份子，肩负的是祖国未来的希望，我想一个有追求、有理想的新一代青年应该具备我们优秀的品质和素养，而这都是具有社会主义核心价值观的体现。那么我们如何才能更充分地理解这一正确的价值观呢？怎样更好地树立社会主义核心价值观呢？
在此我想借用庄子思想里面的一句话：外化内不化。什么意思呢？“内不化”，就是不要受变化万千的外部世界的影响，而在我们的内心有所坚持，有所操守，否则我们将会被纷繁复杂的环境所左右，而丧失自我。具体来说，就是要有自己的是非观，而这是非观是符合社会的整体价值观的，心中明了自己的操守，将社会主义核心价值观真正地植入心底，并且生根发芽。社会上免不了有很多灰色的冷色调，
或许我们有看新闻的同学会注意到种种的负面，食品安全、药品安全等等一系列的，相信在看到新闻时，我们都会对这些不法分子嗤之以鼻，对他们的行径感到愤怒吧！当你有这种感觉时，我可以说，你已经具备了基本的社会主义价值观了，但是换做是你，假设你就是从事这些领域的职业，你是否和他们一样，以非法的、损害人民利益的方式来获得自己的所谓的财富呢？如果你以行动来无声的回答“我绝不会！”，那么你就做到“内不化”了
这就是内不化的含义，在利益与自己价值观矛盾时，坚持自己的操守，坚持自己的核心价值观，我想你收获的比那些“被利益蒙蔽良知”的人收获更多，因为你收获的不仅仅是长久地经营利益，更多的还有他人对你的尊重和敬意。内不化，说实话真的挺难，因为“任重而道远”，“死而后已”。内不化说实话也挺容易，因为每次在行事之前，都认真思考，这是否违背自己的价值观呢？或许这样你就会明了自己应该做些啥。
“外化”，我想他应该有两层含义。首先它是指对于外的社会环境通达顺应，应变这纷繁的外在环境。这里我要强调，外化是建立在内不化的基础上的。每个人都生活在一个变化的社会或者说是世界中，每天都有外部环境的改变。而我们要做的是要适应并且尝试着改变这环境，并且在改变的环境中体现社会主义的核心价值观。做到随即应变，比如当你遇到他人急需帮助的情况下，你会很通达地站出来，伸出你的温暖的双手，就像那位“妈妈”样。而且外化的另一个含义就是把自己的社会主义价值观“外化”。也就是说要用自己的行动来体
现社会主义核心价值观，用实践来诠释你自己心中的社会主义核心价值观。
了解了内不化外化的理论层面的含义，我们该如何在现实生活中实践我们的社会主义核心价值观呢？实现自己的人生价值观呢？这是一个很现实的问题，也是很重要的问题。这是我们现实的要求，也是社会的需求，只有这样才能达到前面提到的“兴国”。
作为大学生，首先是学习知识，只有你拥有丰富的知识储备。当代大学生本身的素质、水平和本领直接决定着“科学发展观”是否得到很好的实践，甚至决定着科学发展观的命运。所以大学生一定要珍惜大学的时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本职工作，努力学习，刻苦学习、勤奋学习，用知识来武装自己，为将来伟大的事业而准备。当今阶段日新月异，只有拥有强硬的知识水平才能应对各种外界环境的变化。大学里，趁我们还年轻，充分利用这宝贵的资源，明确自己的使命，不断地提高自己的能力和水平。
其次是要积极地参加社会实践活动。相信我们在大学中都有参加一些组织或社团吧，这不仅是锻炼我们自身能力的，更是培养为他人服务的责任感，是核心价值的由内而外的展现平台。不仅在道德、精神层面上自己有更高的提升，而且在自我价值上的实现也有体现，用行动肯定自己和受到他人的肯定，这就是社会主义核心价值的体现。而且在社会活动中明白自己的社会责任，为以后更好的工作，为社会做贡献，实现社会主义核心价值体系做铺垫，在工作服务中学习，在其中成长。
再者便是用行动影响身边的人，我想，实现社会主义核心价值观不是单单靠一个人或者一群人能办到的，和其他事物一样，他的实现需要一个特定的社会环境，而这环境是可以通过我们的努力而创造的，当我们努力实践着这以价值观时，我们应该用行动来影响身边的人，用行动来呼吁号召全民的行动。在人人都有着共同的社会主义价值观时，我们会发现，社会将有明确的荣辱观，社会责任感就会外化成自己的生活的一部分，在积极宣传号召下，创造这个环境，改善这个环境，那么这一价值观的社会性地外化是指日可待了。
新一代的我们应该有正确的社会价值观，把社会价值体系内化于心，外化于行是我们的当代大学生的历史使命。祖国未来的昌盛靠的是我们这新一代，人的生命是美好的，我们要利用这美好的生命去做有意义的事，积极催进社会主义价值观体系的普及，将其铭于心，践于行！
推荐第2篇：《苍天厚土》
当代文学正在成为经验的王国。尤其是小说，更是成了经验的狂欢。然而，好小说决不只是一些故事和经验，也不只是简单地在生活经验的表面滑行，它应该深入到人性和世界隐秘地带，应该在精神和存在面前展示一种力度。从这个意义上说，我很看重廖红球在《苍天厚土》（中国青年出版社2005年8月版）中的写作努力。这部长篇小说写得沉着、冷静，25万字的篇幅读下来，你完全感受不到一丝当代文坛的喧嚣和嘈杂。这些年，外面虽然风云变幻，但廖红球的写作一直是独立的，诚实的；他不仅面对自己的故土、记忆和经验，更重要的是，在他所呈现的经验下面，还潜藏着一道精神的暗流——这道暗流，就是作家对苍天和大地的敬畏，对人性、人情的温暖呵护，对故乡和亲人的赤子之心。有了这种心灵维度，《苍天厚土》才显得厚重：它的精神方向不是前进，而是后退的——退回到大地、文化的腹地，以期重新理解人性与伦理在当代所面临的复杂境遇。
这也是《苍天厚土》一书最重要的特色：它在精神上是有根的。这个根，让我们清晰地看到了人物是从哪里走来的，他又将走向哪里。这个根是大地，也是文化——这些，共同构成了人物灵魂徘徊和挣扎的基本场域。这种写作上的扎根，在我看来，也是一种精神意义上的回家——回到内心的故乡，从而为一种人性曾经的沧桑作证。
正因为存着这样一颗温润的赤子之心，廖红球的写作，在《苍天厚土》里才透着一股劲，一股追索人性冲突、探究文化命运的劲，这是一般作家所没有的。这是一部沉入大地、接近心灵的好小说。它写的是客家山区的故事，描绘的也是客家人的精神——在此之前，我还很少看到有哪一部小说，能把客家文学的韵味传达得如此悠长。客家人是迁徙的部落，身上带着中原文化的记忆，同时也在漫长的行走中多了一份勤劳、进取和坚毅。他们多依山而居，和大地保持着亲密的关系，但他们的心，永远在寻找自己的远方。因此，他们既是走得最远的族落之一，也是在异地把根扎得最深的人群之一。他们的精神血统里，忘不了自己是怎么走过来的，以致在走向未来的路途中，也扔不下那些沉重的文化记忆、历史传统。
因此，客家人往往是最矛盾、最复杂的一群人。《苍天厚土》充分书写了这种矛盾和复杂。小说中的几个主要人物（李大牯、月秀、李高堂、李二牯、三叔公等），既有客家人那种责任感和道德情怀，又很难突破历史和现实的束缚，走向内心的自由——他们因此而陷入重重的伦理漩涡，在情和理、爱与恨、族规和法律之间，他们矛盾、痛苦、彷徨，他们有冲动，也有愚昧，但更多的时候，他们是希望和社会、和大地、和优美的人情和解。他们的坚韧使他们能承受一切苦难和不公；他们的进取，又一次次地激发他们与命运抗争、与时代同行——他们的爱恨悲欢，生动地体现出了客家文化和客家精神在时代大潮中所受到的深刻考验。
这一点，可在《苍天厚土》中的两场重头戏里得到印证：一是女主人公月秀出走八年之后重回月影湾村时，亲人、族人的不同反应；一是族人误解月秀，欲将她以“七出”罪名装猪笼沉潭处死（这是一种古老而残酷的宗族刑法）时。这两件事的主角月秀，是一个典型的客家女子，勤劳，勇敢，能忍受生活一切的错待。她爱着自己的丈夫李大牯，但在那个到处饿死人的年代，她不得不带着儿子自卖自身，换得三百元救命钱，试图以自我糟践的方式来让自己的丈夫——李大牯父子三人活命。没想到，这三百元钱却被月秀的姐姐暗中独吞，月秀的屈辱和苦心化成泡影。而整部小说最令人震撼的是，月秀始终没有为自己曾经遭受的屈辱、苦难辩解，也没有说出自卖自身的事实真相，她默默承受一切加在她身上的不公的罪名，甚至到了要把她装猪笼沉潭的前夕，三叔公喝令她向列祖列宗磕头认罪时，她还使劲扬着头喊：“你们打死我吧，我就是死也不磕头！”
——这是一个何等倔强、勇敢的女子。她的勇气，显然来自天地良心、来自人生大道。她是清白的，在出走这件事上，她以自己受难的奇异方式，表达了对亲人特殊的爱。事后大家误解她，她不喊冤，不为自己辩解，只在自己的内心，默默面对“苍天厚土”——她坚信，自己的苦心和大爱，苍天可鉴、日月可昭。她不求别人理解，只求在“苍天”和“厚土”之间，做一个良心无愧、胸怀大爱的人。所以，经过沉潭噩梦之后，她决心再次出走，这次，她“心里只有一个念头，那就是离李大牯远一些，不要再影响别人的生活”，“对今后的生活，她感到自己没有更多的要求，只要能有一个可供住宿的地方，自己养活自己，一切的一切她都满足了。至于那个地方在哪儿，她只知道在前面，只要自己一路走下去，就能找到。”——她又一次选择了受难，也许除此之外，再也没有别的办法，可以解开李大牯及其族人心中的伦理死结了。
就在这时候，月秀的姐姐出现在月影湾，她出于天良发现，说出了当年月秀卖身救家的实情。真相大白，但月秀已经远行，李大牯向连绵的山野发出了悲愤而痛苦的吼声：“一个弱女子，为了我们李家几个男子汉不至于饿死，自我卖身，自我卖身……”原本因月秀的回来而引起的那些家族冲突、伦理裂变，还有那些愚昧、落后的观念，都被月秀的受难精神所彻底溶解。“苍天”“厚土”最终为月秀作了有力的辩护，天道人心再次朗现于世间，这既是人与人、人与历史、人与大地的和解，也是一种新的叙事伦理——诚如哲学家牟宗三先生在论到《红楼梦》、《水浒传》的精神境界时所说：“必须饶恕一切，乃能承认一切，必须超越一切，乃能洒脱一切。”而在这种“饶恕”和“超越”的背后，一个大写的客家女子，就这么伫立在天地之间，这是多么的令人感动和慨叹。
我也是客家人，所以特别理解《苍天厚土》所呈现出的这种伦理冲突和精神难题。该书除了描绘月秀、李大牯、左千叶三人之间的情感纠葛，还见证了在社会思想、伦理裂变时期（上世纪70年代末到80年代中），客家人艰苦创业（以李大牯办自行车轮圈厂为主线）的心灵历程。这期间，尽管有文明和落后的冲突，有人情和法律的对峙，但在苍天厚土的朗照下，善良正在被累积，心灵正在被滋养，困难正在被克服，愚昧正在被抛弃，客家文化那种开放、包容的气质，在新时代里又一次焕发出自身独特的魅力——这或许就是《苍天厚土》一书的精神旋律。作者廖红球对故土的深厚感情，对历史经验的精微处理，对一种文化精神的温暖体认，以及他笔法的细腻、写作立场的诚实与稳健，都是目前略显浮躁的文坛所匮乏的。
当越来越多的作家只热衷于书写欲望的喧嚣，《苍天厚土》却让我们看到了生命的宽广和丰富；尤其是它的仁慈与丰厚，大大扩展了我们对广东文学的想象。
推荐第3篇：厚田中心小学工作计划
厚田中心小学工作计划
一、指导思想：
围绕县教体局《教育规划纲要》确立的目标任务，牢固树立“大教育”理念。坚持以科学发展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，强化课程改革，深入实施素质教育，坚持特色办学，全面提升办学效能，为办好人民满意的教育，为全乡教育均衡发展目标的实现做出新的贡献。
二、具体工作：
（一） 德育工作
1、开展好系列主题教育工作。在全乡各校开展德育示范校评比活动，积极开展“喜迎十八大，文明礼仪伴我行”主题活动，举行第七届“新华杯”小学生古诗文诵读竞赛和中小学生主题作文评比活动。
2、开展读书系列活动。深入开展“读一本好书”、素质教育月、弘扬和培育民族精神月等活动。
3、强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任制度，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。
4、重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。
5、继续在全乡开展学《弟子规》和“九爱十心”活动。
6、继续开展“三师”和“师德师能师表百分竞赛”活动，组织教师学习《中学、小学、幼儿园教师标准》。
（二） 教学工作
1、加强教学常规管理。本学期将对各校教学质量进行抽测，促进各校提升优秀率、及格率，降低低分率。加快推进课堂教学改革，积极构建高效课堂。规范《品德》和《科学》的课程实施行为。
2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。二是抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试，注意做到科学有效，争取毕业成绩在县有个好的位次。
3、加强全乡各校教育现代化建设。完善桐岗小学和狮子小学的多媒体教室建设，对其年青教师进行多媒体教学培训，使得现代化教育能辐射到村小课堂。
4、重点带动，全面提升教师素质。一是开展教研示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、送教下村、教学开放日、教学观摩等多种形式的教学研讨活动，促进教师专业技能发展。二是组织一两次带头人、骨干教师献课活动，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学。三是围绕县第九届“园丁杯”中小幼儿教师教学竞赛和“基本
功大比武”活动，有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练，让竞赛成为教师专业成才的催化剂。四是鼓励教师参加学历培训，确保小学专任教师学历标率到100%。
（三） 体卫艺工作
1、继续落实学生每天一小时体育锻炼时间，扎实开展阳光体育运动，确保全乡各校能积极开展体育课。
2、积极组队参加县中小学才艺大赛活动和“六一”优秀作品展示活动。
3、认真实施《国家学生体质健康标准》，加强各校食品卫生安全监管。
（四） 安全工作
1、强化安全意识，提高师生的自护能力。一是有计划安排举行校园逃生演练活动、师生应急演练活动和“平安校园”创建工作。二是继续加强各校综合治理工作，进一步加强“三防”建设，严格执行校园安全责任追究制。
2、加强校园安全管理，为师生创建和谐安全的校园环境。一是开展多种形式的教育活动。二是与各校签订安全责任状，把安全责任落实到校。
3、定期对各校进行安全排查，建立学校安全档案。对各校教学楼、厕所、宿舍等进行逐一排查，及时消除安全隐患。
（五） 其它方面工作
1、继续加强校园文化建设，落实“四化一上墙”、“三化一跟进”，不断优化学校育人环境。
2、加强校务公开。凡是涉及学校重大事项，教师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开，接受监督。特别是要严格规范教育收费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料等有违师德的行为。
3、抓好工会工作。学校工会要树立服务意识，关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。工会要及时组织召开教代会，激发教师代表的主人翁意识，为学校发展出谋划策，每年召开两次。
推荐第4篇：厚善堂年会主持稿
二、暖场：亲爱的各位家人们，我们的年会将在10分钟后准时开始请将您的手机调制静音或关机状态，感谢您的支持和配合。欢迎各位嘉宾到场。（感谢各位耐心等待） 男：歌声袅袅辞旧岁 女：舞姿翩翩贺新春
男：新的一年，新的征程 女：新的祝福，新的期待
男：尊敬的李鹏老师，刘芬老师。
女：尊敬的各位来宾，女士们先生们。大家 合：中午好! 男：我是主持人魏政委，祝愿大家度过一个宁静祥和的狗年 女：我是主持人汤鑫，祝愿大家在新的一年厚德载物，善行天下 男：回首2017，我们满怀豪情 女：展望2018，我们重任在肩
男：刚刚过去的2017年，是厚善堂夯实基础、继往开来的一年
女：成功伴着艰辛，收获伴着汗水。在充实忙碌的每一天中，我们迎来了崭新的2018年! 男：一路风雨兼程，感谢各位领导以及家人们的辛勤付出，更感谢各位合作伙伴的鼎力支持，让我们对未来充满信心，让我们厚善堂人更加奋进
女：下面，我隆重而又荣幸的宣布，2018权健-厚善堂年会现在开始，鸣放礼炮，花炮齐鸣。
四.女：今天来到现场的有这样一位老师。他曾是知名企业的副总，在传统行业做的风生水起。偶然的机会接触到了权健之后，让他毅然决然的辞去了副总的职位，从事权健后，几年权健之路走下来，现在他也成为公司的教育委员，李鹏老师用他的大爱和智慧培养出了无数个家庭养生师，把健康送进千家万户，也帮助了无数伙伴成就了自己的梦想。接下来让我们拿出最最热烈的掌声有请厚善堂创始人李鹏老师上台致辞。
五.女：感谢李鹏老师的精彩致辞。今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光;今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来迎接春天 男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情; 今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄! 女：下面我将和我的搭档为大家抽取今天的十名幸运奖，奖品是权健卫生巾一个。掌声在哪里。
七.女：我们一路走来，满怀奋斗者的坚持与豪情;今天，我们手牵手，肩并肩，交织厚善堂人璀璨的光芒，请欣赏厚善堂人的集体舞蹈《礼》
十.女：心中有信念，前方有梦想，脚踏实地，懈而不舍，任何困难也挡不住前进的脚步。身怀激情心怀梦想，与我们的航海舵手勇往直前，一起开辟新的海洋陆地，下面有请厚善堂泰安培训基地领导人李红老师和于俊利老师上台致祝酒词。
十一.表演时间
十二.让我们再次感谢大家的精彩表演，相信大家还意犹未尽，下面有请集体舞蹈《兔子舞》 领舞：李虹老师
十三.女：激情过后总会留下一些无法忘记的回忆，一些深深的触碰，工作中我们会因为一个人、一件事而成长显而易见，厚善堂人拥用的是一支激情向上的团队，正是因为大家手牵手、肩并肩、同风雨、共荣耀，才能意气风发、斗志昂扬。
男：是啊，团结就是力量，是团结让我们相聚在一起，是共同的理想让我们手拉手来到这里，共同走过一年的终点，畅想新的一年的起点风雨兼程见肝胆、乘风破浪现真情。
女：到这里我们的盛典已接近尾声，但我们前进的脚步永远不会停驻，我们的激情永远不会褪却，我们永恒的主题不会改变，花如海、歌如潮，站在新的起跑线上，让我们共同祝愿，新的一年再创新的佳绩，再铸新的辉煌。
男：伴随着温馨的歌声，厚善堂2018年会到此结束，让我们期待下次相聚!
六.男：如果没有艰辛，收获不会如此美丽，如果没有跌倒，成功就不会如此精彩，多少次跌倒，就有多少次的爬起，多少次失败，就有多少次的努力，在泰安也有一位女强人一直做着传统产业总代理已有15年之多，也是养生行业的受益者和消费者。现在金融国际中心开设了一家240平的厚善堂旗舰店，下面让我们掌声有请厚善堂泰安旗舰店李艳丽女士上台致辞并作为抽奖嘉宾抽取今天的六名三等奖，奖品是权健肥皂，获奖者上台表达获奖感言
八.男：大家说跳的好不好！咱们厚善堂有这样一位老师在联通公司退休，今年50多岁了，97年从事过一家公司可惜没有拿到自己想要的结果，由于喜欢绣十字绣而落下了严重的颈椎病。曾经做过五次小针刀，也没有解决问题。偶然接触火疗调理了20多天，颈椎病调好了也加入了我们权健厚善堂的培训，通过努力也带领了一大批伙伴。咱们继续我们的抽奖环节，有请李洁老师为我们抽取今天的二等奖。抽奖嘉宾上台抽奖，李洁老师上台后讲完话再抽奖，获奖者上台感言，李洁老师表演节目。 不经意回头已走过了多个春秋，人间的是非冷暖也敷衍了一遍，匆忙间残留的记忆随风飘远，下面请欣赏由李洁老师带来歌曲《往事只能回味》
九.女：2017年在厚善堂核心的正确领导下，全体厚善堂人克服困难，奋力拼搏，取得了非凡的战绩，在这个大家庭里有一位曾在纺织行业工作7年时间，后来接触到美容业打拼了6年也曾担任店长管理，后期接触权健并来到我们这个大家庭的赵伊蕊老师。下面以热情的掌声有请泰安市场领导人赵伊锐女士上台讲话，并作为抽奖嘉宾抽取今天的一等奖，奖品是权健活醣面膜。
一首歌一份嘱托，一曲舞一份寄托，今晚的每个节目都是唤起曾几何时那场激扬挥洒的记忆，愿你们找到属于自己的那片火苗。下面有请赵伊蕊老师为我们带来《火苗》。
推荐第5篇：厚勤奖学金申请书
南京工业大学“厚勤奖学金”申请书
尊敬的校领导，院领导：
你们好！感谢你们给了我这样一次申请奖学金的机会！ 我一直认为，既然是学生，在做好各种事情的同时，最主要的事学习，学习是学生的职责所在。在学业不耽误的情况下，努力做好各种活动，锻炼自己的的能力。
下面，就我个人的其它情况，我再做一下详细介绍：
一、思想方面：
本人于2009年9月份入学，申请了班级的宣传委员，一直坚守自己的岗位，辅助团支书在班级举办了各种活动，使班级在各方面都取得了优异的成绩。在思想上我积极入党，要求进步，已经提交了入党申请书，树立了良好的人生观和道德观；永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边的同学，要他们每天坚持锻炼。并且组织﹑参加有关活动，态度积极向上，成为班级精神力量的聚集点，在班里起到了举足轻重的作用。
二、工作情况
刚进大一，为促进同学之间的相互了解和团结，我班举行了各种多姿多彩的活动，如知识竞答，珍珠泉秋游，“相约诞旦”晚会等等，不仅融洽了同学关系，班里气氛也活跃起来了。在此之后，为了提高本班同学的身体素质，我还在班里组织了羽毛球大赛，学生们积极参加，还为我班在之后的校运动会中取的优异的成绩奠定了基础。这些都来自于我与同学们的不懈努力。 不仅如此，为了宣扬周恩来精神，促进周恩来班级的创建工作，我班还组织了周恩来精神宣传之系列活动，通过采访，联合签名，发宣传单以及周恩来经典电影赏析的方式展现我们对周总理的敬重与对周恩来班级建设的决心。同时我们还带领大家参加了学校组织的团日风采大赛，取得了一等奖的好成绩。 此后，大一临近尾声时，院里学生组织换届选举，在众多参选同学中我脱颖而出，被选为新闻中心编辑部的副部长。工作的这几个月，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。
三、学习情况
在工作中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己距优秀学生的距离还很远很远，很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，所以，为了不影响学习，工作之余全身心投入到学习中，向同学﹑学长请教﹑讨论﹑学习，集思广益﹑广开思路，经过自己的努力学习成绩较之以前有了长足的进步，虽然没有达到拔尖的水平，但有些科目已达到了优秀。
四、生活情况
在生活中，本人朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
总结
进入城建学院，是我人生中一个极为重要的阶段。在这一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。现将申请奖学金，我要特别感谢领导和辅导员的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢！今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。
以上即为本人的基本情况，敬请各位领导加以评判审核！
申请人：吴慧
班级：环设0902 2010年11月2日
推荐第6篇：李厚志 个人简介
李厚志简介
李厚志，生于1965年，中共党员，工商管理硕士，高级工程师，高级职业经理人。 学习简历：
1981年7月—1983年7月就读于陕西煤矿学校采煤专业；
1990年9月—1993年12月在西安矿业学院采煤专业学习，获大专学历；
1997年3月—1997年7月参加国家经贸委工商管理厂（矿）长培训；
1999年9月—2002年12月就读于西安财院工商管理研究生班，获硕士学位。 任职简历：
1983年7月—1988年5月先后担任澄合矿务局权家河煤矿采煤二队技术员、团支部书记、工会主席，矿团委委员、矿工会委员会委员；
1988年5月—1991年5月任澄合矿务局权家河煤矿生产科工程师；
1991年5月—1993年7月任澄合矿务局权家河煤矿采煤二队队长；
1993年7月—1994年3月任澄合矿务局王村煤矿矿长助理；
1994年3月—1998年9月任澄合矿务局王村煤矿副矿长；
1998年9月—2002年7月任澄合矿务局权家河煤矿矿长；
2002年7月—2004年10月任澄合矿务局计划处处长（其间2003年12月至2004年10月由省委组织部委派，挂职宝鸡凤县任副县长）；
2004年10月—2005年1月任陕煤化集团规划发展委员会业务主管；
2005年1月—2006年2月担任陕煤化集团柠条塔矿业公司筹建组副组长、副总经理（主持行政工作）；
2006年2月—2008年3月任陕煤化集团柠条塔矿业公司党总支书记、副总经理；
2008年3月—2009年6月任陕西北元化工集团有限公司董事长；2009年6月至今任陕西北元化工集团有限公司党委书记、董事长。
2012年7月调入陕西彬长矿业集团有限公司担任党委书记、董事长。
推荐第7篇：读名著厚底蕴
读名著，厚底蕴
-----名著阅读教学浅见
现在的中学生读名著之所以难，细想起来不外一下几点：
1、课业负担重，没有读书的时间。
2、家长对于孩子读名著存在一些误区，认为孩子只要学习成绩好，读名著有什么用？又占用孩子学习时间？
3、社会环境让孩子对名著失去兴趣。现在是流行“速食”的时代，是读图的时代。
4、教师指导不到位，重视程度不够。
针对以上这些问题，我认为在指导学生阅读名著的过程中，要从一下几点做起:
一、教师首先要以身作则，率先垂范，喜欢名著，爱读名著。教师只有加强自身文学修养，不断提高自身文学素养，才能在课堂上以妙语连珠激起学生阅读兴趣。
二、充分利用教材资源，不断整合有用资源为我所用。利用教材“名著导读”为学生指引名著阅读的方向。利用教材中的名著节选，不断拓展，引发学生阅读兴趣。如在教学《香菱学诗》一文时，可以充分拓展《红楼梦》的相关知识和有关故事情节，激起学生对阅读《红楼梦》的兴趣。在学习《杨修之死》和《隆中对》《出师表》这些文章时，可以对《三国演义》的故事情节和相关知识拓展。要发动学生建立班级图书角，充分利用学校图书馆。尽一切资源为学生所用，给学生创设良好的读书氛围。
三、认真上好阅读课。我们学校每周设有两节阅读课。我们就充分利用，使阅读课成为学生阅读名著，碰撞思想，交流心得的舞台。
四、为学生阅读名著做好引领和方法指导。教师应该给学生做好阅读书目的规划，方法的指导。
五、不断开展不同形式的读书活动，如读书心得展评；名著人物点评；手抄报展评；辩论会；故事讲堂等等。用来不断的给学生以鼓励和动力，要学生在活动中体验到阅读名著的快乐！
只要将名著阅读在平时的教学中不断贯穿，学生就会慢慢喜欢上名著，就会慢慢的亲近名著。这样，学生在阅读名著的过程中也会慢慢培养自己的审美情趣，领略我们古老文化的无穷魅力。而这种魅力会更加吸引学生爱上名著。如果我们的学生能够不断的坚持阅读名著，其文化底蕴自然会不断丰厚！
《红楼梦》原名《石头记》，讲述了一块石头经历了一番人世间的红尘繁华之后重新回去的故事。作者在结尾处写道：满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？后世的《红学》研究者们出了不少研究成果，却又莫衷一是。那么《红楼梦》到底要告诉人们什么呢？如果用四个字来概括，就是：人生如梦。宝玉原来是一块通灵宝玉，是女娲补天剩下的一块石头，传说中讲女娲用泥土造人，从这个意义上讲，宝玉这块石头和最初诞生的人类初祖是那么相似。唯其纯真，所以通灵。一念中想到人世繁华中经历一番，便演出了一段人间情话。主要的演员命运都是注定的，那就是金陵十二钗的画册。从警幻仙境的对联上也可以透出一丝作者的人生观：无为有时有还无，假作真时真亦假。几番纠缠，宝玉蒙尘，通灵不再，甚至变的疯疯癫癫，直到空空道士和癞头和尚的帮助，通灵宝玉才失而复得。这不恰恰表现人世繁华皆如梦的主题吗？《红楼梦》的最大意义就在于告诉了人们：从哪里来，到哪里去的问题！
《西游记》是一部神话小说，用引人入胜的故事讲述了如何从凡人历经九九八十一难证得正果的过程。人都是有一个来源的，唐僧原是如来二弟子金蝉子，因怠慢佛法被贬下界。如果说《红楼梦》是告诉人要到哪里去的话，那么《西游记》就是具体告诉人怎么回去的一条路。 《三国演义》是一幕历史大剧，以征战天下为背景表现着人的品质，虽有谋略其中，但是通篇讲述就就是一个字：\"义\"--人最重要的品质之一。通过一个个鲜活的故事，让人物的性格变得丰满，让\"义\"不再是仅仅一个字，而是有着很深的内涵和具体的外延。如果说《红楼梦》讲述了人生是什么，那么《三国演义》就是告诉我们：历史是一场戏，在戏中，在梦中，在人世间，\"义\"字为重，就是人要怎么活的问题。 《水浒传》则讲述了朝代更替中兴衰与变乱，洪太尉误走妖邪，道出了梁山一百单八将的来历，其中的恩恩怨怨透着个人意志的不由自主，兴衰由谁定？如果说《三国演义》讲述的是\"仁义\"中的英雄气概，那么《水浒传》则讲述着注定变乱中的人世苦痛与挣扎，讲述着人要面对的无奈和选择。或许苦痛中，无明中，人会不由自主的问：人生的意义究竟是什么？
四大名著作为艺术作品而言，能够打动人心的不仅仅是华丽的文辞和精彩的故事，隐藏在故事背后的真实才是真正能触及到人心最深处的，也是人内心感到亲切的原因。四大名著讲述着五千年文明传统中的文人的历史观和人生观，那就是敬天知命，返本归真！这也是中华传统文化最精髓之所在！
研究加强名著阅读 丰富文化底蕴时间:2010年03月24日来源:职称论文网 作者:未知 点击:108次
【关键词】文化,丰富,阅读,加强,名著,研究,学生,进行,文章,内容,
了解法。如人物传记、章回体小说等,不需要全部阅读,学生可以通过内容提要、目录等了解其大致内容“择其善者而读之,,不善者而省之”,还可以选择一些有代表性的文章读一读,以点代面。
2.浏览法。即采用速读的方法,浏览文章内容,了解其故事梗概,把握文章的大致内容,如“快马赏花”,留一个印象即可。
3.精读法。指在了解和浏览的基础上,选择自己最喜欢的段落、章节进行细读、研读。如小说《钢铁是怎样炼成的》,保尔对生命意义思考的那一段,《水浒传》中对一些人物、景物的描写。
4.交谈法。这种方法既可以在课堂上进行,也可以让学生在课外自由进行,学生把自己阅读的内容、心得进行交谈,交换看法。看了《水浒传》,有学生这样谈道:“不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财,也不必说武松漂亮的醉拳,吴用的足智多谋,单说天真率直的李逵,他颇有些野,一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气,动不动就发火,遇事不问青红皂白,总是一说二骂三打,结果不是吃亏就是后悔。但是他却有‘富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈’的英雄气概,有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义,他这一点让我尤其感动。”
5.汇报法。这种方法一般在课堂上进行。由语文教师组织,每天抽10分钟,安排一个同学讲述自己阅读的收获,其余同学评价。如阅读《西游记》后,笔者让学生进行汇报,有的学生汇报人物,有的汇报情节,有的汇报某一章节,还有的汇报“九九八十一难”,形式多样,学生受益匪浅。
二、教会学生做读书笔记
课外阅读应让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。读书笔记类型很多,有摘抄型,即摘抄好词好句、生活常识等以丰富语言、增长知识、陶冶情操。有提纲型,即在读完一本名著后,把其中的要点或基本内容以提纲的形式写下来,掌握该名著的内容及作者的写作思路。有感想型,即在读完一本名著后,结合现实和个人经历写出对相关问题的认识及感想,提高分析事物的能力。有想象型,主要是续编故事、改写故事,发挥想象能力,从而培养创新思维。
通过指导学生做读书笔记,笔者总结出了以下几种做读书笔记的方法。
1.摘录。名著一般都有内容提要或内容简介、序、跋等,这些是了解文章内容的钥匙,学生可以进行摘抄,增强对文章的理解。通过读文章目录也可以达到对文章内容的理解,如《三国演义》《西游记》等,文章目录就是一定的线索,学生进行摘抄,可以加强对其内容的记忆。
2.作人物分析。学生可以选择自己喜欢的人物进行分析,发表自己的见解。如孙悟空,学生既可以谈他的优点,还可以谈他的缺点。从不同角度对人物进行剖析,能加深学生对文章的理解。
3.提出疑点、疑问。一位科学家说过:提出一个问题,往往比发现一个真理更重要。学生在阅读的过程中,能提出一些有价值的问题,并进行思考、记录,这是难能可贵的。教师在指导学生进行阅读的过程中,要鼓励学生大胆质疑,挑战权威。这样,有利于提高学生阅读的效果,开发学生的思维,培养学生的创新意识。
课外阅读作为课内阅读的延伸和补充,极大地开阔了学生的视野,丰富了学生的学识。作为语文教师,我们要积极拓展渠道,努力改变农村学生课外阅读现状,为学生的课外阅读保驾护航。歌德说过:“读一本好书就是在和一位高尚的人谈话。”因此,教师要让学生培养广泛的阅读兴趣,增加阅读量,扩大阅读面,多读书,读好书,让学生徜徉在书海中,在书的海洋中积累知识,陶冶情操。
读名人·读名著
■谢汝南
我曾经这样写照过自己的人生：癖性安居陋室，痴情苦读新书。无论在什么时候，什么情况下，都把读书作为一种最快乐的人生享受。读书给枯燥的日子带来了奋发生机，给贫穷的大脑充实了智慧的甘霖，特别是鉴赏从古到今的中外文化名著，更给我们认识体验人生社会赢得了深厚的益处。因此，读书要读名著。
名著都具备了深刻的理论思想、精彩的艺术特色、丰富的社会经验和浓厚的生活气息等博大精深的内涵品质。它是人类经过长期的社会实践而总结出来的经验教训，是人们不断认识探究世界与人生的智慧的结晶，是一份宝贵的精神遗产和一部百科全书。它如同阳光可以永恒地普照人类世界，它的内涵品质也永远不会因为时代的变迁而被人的认识所遗弃与改变。我们通过认真的阅读、细心的鉴赏，可以从中获取许多的教育、启发与思考。
然而，名著也不是无本之木，无源之水，它的卓越品质都是与作者（名人）的个人品质紧密相关的。名著的品质都很相似，而名人（作者）的品质却各有各的不同。曹雪芹只有亲身经历了家族的衰亡变故，遭到了沉重的世道炎凉波折之后，才能有了《红楼梦》的深沉魅力；同样道理，《史记》、《离骚》的千古留名，更重要的也是在于司马迁和屈原的高贵人格的不朽。如果我们一边细心地阅读《复活》一边深入探究列夫·托尔斯泰的思想和他反叛自身的地主阶级成分的决心与勇气；在慨然欣赏毕加索离奇古怪的画作时，了解他一生的颠沛流离；在用心倾听《命运》的叩问声中，体会贝多芬双耳失聪的悲剧；品赏《呐喊》、《彷徨》的同时，感受鲁迅先生忧国忧民，对中华民族“哀其不幸、怒其不争”和对黑暗社会的愤慨；赞叹《围城》、《管锥编》的卓识风趣，又不忘钱钟书尽管学贯中西，可在当年考清华大学时，数学只得15分……读名著名人，必定能使我们的眼界更加深远，是非更加分明，视野更加开阔，并让名著的品质与名人的精神风貌一起震撼我们的心灵。
中学生与名著
中国是一个历史悠久的古国，作为一位现代的中国人，我们常常为中华这个民族雄厚的文化底蕴，久远而博大的文化思想而感到骄傲．在历史上曾有许多的文人墨客为这座巨大的宝库献上一抹金黄．而这些往往被我们所遗忘．作为一个新时代的中学生，我们是否要重视一下古代的文化呢？我们是否应多读一些名著呢？不管是国内的还是国外的．
在我看来，是否读名著，答案是肯定的．首先名著是人类优秀的文化思想结晶；是人类聪明才智的体现；是先辈留给我们最宝贵的财富．其次，读名著并不是让我们像读小说一样．只看看故事情节，作为劳累过后的消遣，大略翻过，然后弃置脑后．我们要在细细体会先人给我们留下的物质文明的同时继承和发扬前人创造的文明．也许你会觉得古代的文明只属于那个时代，而我们这个时代已在那个时代的基础上飞速发展了几百年，已不需要那些陈规旧矩．如果你是这么想的，那你又错了．我国现在虽说比较发达，但精华的东西不会随时间的飞逝，文明的前进不弃之如草芥．比如说，孔子曾说过：”学而不思则惘，思而不学则殆．”这是几千年前的一句话，把它用于现在，你能说它不对吗？所以说多读些名著，多了解古代的文化，是对我们中学生百利而无一害的．
那光了解我们中国的古代历史就够了吗？这还是不够的．虽然我们中华文明历史悠久，文化底蕴深厚．但我们也不能忽视外国文学的魅力．每一个名组都有各自不同的历史文化．自然也有他们的文化瑰宝．我们不是常常说要扩充自己的眼界吗？何不从读外国名著开始呢？虽然这些名著对我们的阅读有些困难，只有不断地去克服它们．才能提高我们自己的水平．如果你双于观察，会发现，近年来越来越多的外国名著的接选载入了我们的中学语文课本．不正是表明我们应多去了解外国文化．
在我们现在这个全球化的世界巨大的文化殿堂中．我们应畅游其中，无论是古代还是现在．无论国内还是国外．只有身在其中，才能体会其中的乐趣.
推荐第8篇：雷银厚事迹材料
●基层优秀共产党员先进事迹材料
他对这片土地爱得深沉
——记山西宁武德盛集团董事长、凤凰镇神堂沟村党支部书记雷银厚 在晋西北管涔脚下的宁武县，有一个响当当的名字——雷银厚。他带领群众自力更生、艰苦奋斗，硬是把一个人均收入不足千元的贫困村建设成为一个远近闻名的小康村；他勇立商海潮头，积极发展多元产业，使一个濒临破产的小煤矿发展成为一个集煤矿、宾馆、医院、商场于一体，固定资产达上千万元，员工多达500余人的集团公司；他扶危济困，关注弱小，十年间累计向社会无偿捐助钱物数百万元……在宁武人的眼中，他既是改革家，又是慈善家；既是致富领头雁，又是百姓贴心人。他所演绎的传奇人生就像神奇的芦芽山一样，给人留下永远扯不完的话题。
勇挑重担 建设富裕山村
雷银厚，现年46岁，中共党员，宁武县凤凰镇神堂沟村人。16岁那年，因为家里穷，上不起学，就在村办煤矿当起了工人。由于他办事踏实，肯动脑经，又有一副热心肠，乡亲们但凡有什么困难，总愿找他帮忙出主意，他总是竭尽全力，因此在村里威望很高。从上世纪90年代起，就被群众推选到两委班子任
职。2002年，在神堂沟村委换届中，他以高票当选为村支部书记。
神堂沟村是宁武县凤凰镇辖区内一个人口较多的村庄，全村共有300多口人，零零散散分布在一座山坳里。由于村里土地贫瘠，旱涝不保，祖祖辈辈靠在煤矿打工为生。上世纪90年代，受煤炭市场低迷不景气影响，全村多数青壮年劳力赋闲在家，神堂沟一下子成为远近闻名的贫困村。因为穷，村办小学校的围墙倒塌了，几年也修不起；通村公路跑了好几年，但因为配套资金不到位一直被搁浅；就连娶媳妇也成了伤脑经的糟心事，根本没人愿意嫁到穷山沟。作为村里为数不多的共产党员，雷银厚看在眼里，急在心里，他发誓要改变家乡的落后面貌。在担任村支部书记以后，他夙兴夜寐，起早贪黑，一直没有停止过奔波的脚步。他说，村民所想的，就是自己要做的，村民所盼的，就是自己该干的，作为一个土生土长的神堂沟村人，自己有责任带领群众过上好日子。
雷银厚深深知道，农村发展的根本是土地，离开了土地农村的发展就成为无源之水，神堂沟村要想实现整体脱贫，还必须在土地上大做文章。针对村里人多地少的实际，他带领群众在荒山秃岭间大搞农田水利建设，建立起500多亩稳产保粮田，彻底改变了神堂沟村长期无地耕种的现状。为了提高土地出产率，他积极引导农民进行土壤改良，学习科学种田，大力发展具有本地特色的小杂粮。经过几年的不懈努力，村民的经济收 2
入有了大幅提高，基本摘掉了贫困的帽子。看到乡亲们的生活一天天好起来，雷银厚打心眼感到高兴，但是他清楚，神堂沟村毕竟不是平川地带，发展农业的潜力有限，最终也只能解决温饱问题，要想让乡亲们实现更大富裕，光靠农业还不行，必须得发展其他产业。因此，他立足神堂沟村附近煤矿多的实际，充分发挥自己在煤矿多年工作的优势，积极为村民联系业务，鼓励村民大搞运输业，组建起100余辆卡车的大型运输车队，成为全县闻名的养车大村，运输业也成为神堂沟村的重要支柱产业之一。特别是伴随近年来煤炭市场的空前火爆，运输业带动了全村经济的快速发展。2009年，神堂沟村人均收入达到5000元以上，迅速跻身全县小康村行列。如今走进神堂沟村，昔日的破烂景象已全无踪迹，宽阔的水泥硬化路面，设施齐备的文化广场，漂亮的二层教学楼和居民小区，一切无不让人惊叹动容。神堂沟村人在自豪的同时，对雷银厚也充满了深深的敬意，他们常说，“银厚这人有能耐，村里人选他当村支书，一点也没错，神堂沟能有今天，全是他领着大伙儿干的结果！”
勇立潮头 打造经济航母
在宁武县凤凰大街通往火车站的十字路口，有一座气势雄伟的德盛商务大酒店，每天这里人来人往，川流不息，成为全县数一数二的繁华地段。而这座酒店的主人，就是现任神堂沟村支部书记的雷银厚，这是他经过十几年励精图治和辛苦打拼下的一张企业王牌。
2003年，作为乡镇企业的宁武县火烧湾煤矿同其他小煤矿一样，面临企业不景气、煤炭销售困难的局势，企业包袱重，竞争能力弱，特别是设备陈旧，生产工艺落后，难以生存发展下去。在企业生死存亡的关键时刻，身为副矿长的雷银厚顶住来自家庭和社会各方面的重重阻力，毅然挺身而出，担起了振兴企业的重任。上任以后，他认真分析当前煤炭发展形势，深刻总结企业在经营管理中的突出问题，着手对企业内部进行全方位改革。通过加强成本管理，建立健全收入能高能低的有效激励分配制度，最大限度地激发了职工的工作热情；实行精兵精政，对企业内部管理人员进行了调整分流，合理设置岗位，建立高效运作的管理机制。一系列改革措施的实施，如一支强心剂注入企业内部，使濒临倒闭的火烧湾煤矿重新焕发出生机和活力。在此基础上，他积极借鉴民营企业的成功经验，采取集纳民间资金的办法，广泛发动职工集体筹资，对现有设施进行了淘汰更新，并进行了采煤技术革新，企业的生产规模和产值效益大幅提升，短短几年就实现了扭亏为盈。为了提升企业的市场竞争力，2007年9月，他组建成立了宁武德盛煤业有限公司，大力实施“塑文明煤矿，建煤海明珠” 的企业发展战略，以建成“产效一流，环境一流”的煤炭系统样板矿为目标，带领广大职工顽强拼搏、锐意进取，使煤矿的生产能力由9万吨提升到21万吨，一跃成为全县的明星企业和纳税大户。
在煤矿企业日益壮大的同时，雷银厚清醒地认识到，地质是自然生成的，煤矿资源是有限的，企业要想实现可持续发展，必须建立多元稳固的产业体系。因此，在全面理顺煤矿企业采、掘、运、销的基础上，他又把发展目光转向了其他产业。针对全县旅游业发展迅猛但服务接待能力不强的实际，他筹资200余万元组建了宁武第一个三星级酒店——德胜商务大酒店。在酒店的管理经营中，他以服务求效益，以质量求信誉，始终保持餐饮老大的地位。2009年，他又依托德胜商务大酒店成功运作，又筹资上千万元新建了德胜制衣厂和德胜利民医院，组建了芦芽旅行社，使自己的企业涉足多个领域，不断滚动壮大，固定资产达到5000多万元，年创产值达6000余万元，实现利润1000多万元，解决就业人员达500多人。
勇担责任 真情奉献社会
在宁武人眼中，雷银厚不仅是能人，还是一个助人为乐的大慈善家。他认为企业是社会的企业，企业的发展是政府和社会支持的结果，企业只有自觉担当社会责任，才能赢得社会的信赖和支持而不断发展壮大。所以，他始终以拳拳之心一直积极回报着社会，默默地做着公益善举。
从2003年起，他情系家乡教育事业，捐资25万元为神堂沟村建起了教学楼；邻村西沟小学修建时，他又资助6万元。每年教师节，他都要为神堂沟小学和县直实验小学的教师发放
奖金，而对每年神堂沟村小学成绩优异学生进行奖励更成了他十几年来的定例。2007年教师节，在凤凰镇神堂沟小学现场捐资助教中，他还对19名在外地就读的煤矿在职职工子女发放了每人 500元的助学金。为了彻底改变家乡教育的落后面貌，2010年，他又拿出40多万元在本村新建了一所高标准寄宿制小学，成为全县尊师重教的先进典型。
雷银厚出生在一个贫苦的农民家庭，艰难的成长经历使他对家乡和弱势群众有着一份特殊的感情。他常说，“我出生在农民家庭，我知道农民的难处。”每年春节，他都要亲自为全村的孤寡老人和困难户送去大米白面。每年新学期开学，他总要为全县的一些困难大学生提供无偿赞助，帮助他们完成学业。2007年“农村新型合作医疗”实行以后，他主动承担起全村140人医疗保障费用的个人支付部分。据熟悉他的人讲，近年来，受他支助的困难人数超过200多人，捐助金额达100万元。
作为一个企业家，雷银厚对宁武充满了赤子情怀。近年来，他累计投资300多万元为企业所驻村庄接通了自来水、安装了太阳能路灯、修建了活动场所、硬化了文化广场、打通了运输道路，充分展现了一个企业家特有的爱民情怀。除了自己奉献社会外，他还积极鼓励企业员工为社会献爱心。在今年县委、政府开展的城镇、教育、新农村三项建设中，他积极响应，个人主动带头捐赠25.3万元，企业带头捐款60万元，用实际行动
支持全县工作大局，自觉把企业的发展融入全县经济社会发展的潮流中。5.12四川汶川大地震，他积极代表公司向灾区捐款，组织党员缴纳特殊党费15万元。青海玉树地震后，他又是第一个带头捐款，为灾区人民献上了自己的爱心。
一份耕耘，一份收获。雷银厚不怕困难、艰苦创业的胆识和气魄，勇于担当责任、真情回报社会的人格美德，不仅赢得了宁武人民对他的尊重和赞誉，也受到了党和政府的高度认可，他先后被评为“山西省劳动模范”、“山西省优秀民营企业家”、“忻州精英人物”等光荣称号。他不愧是基层共产党员的杰出代表和优秀楷模。
推荐第9篇：杨厚山个人简介
杨厚山
男，1993年8月3日出生，籍贯安徽滁州明光市，毕业于安徽三联学院，现居住上海卢湾新天地，大学专科学历。
2001年~2006年在安徽省明光市自来桥镇希望小学学习，学习期满，成绩合格，予以毕业。
2 2006年~2009年在安徽省来安县复习集初级中学学习，学习期满，成绩合格，予以毕业。
3 2009年~2012年在安徽省来安县半塔中学高中部学习，学习期满，成绩合格，予以毕业。
4 2012年至2015年在安徽省合肥市安徽三联学院学习，学习期慢，成绩合格，予以毕业。
2 在校活动经历
12001年~2006年在安徽省明光市自来桥镇希望小学学习，任班级劳动委员。 22006年~2009年在安徽省来安县复习集初级中学学习，任班级劳动委员。
32009年~2012年在安徽省来安县半塔中学高中部学习，任班级班长一职，并担任校学生会干部。
4 2012年至2015年在安徽省合肥市安徽三联学院学习，任班级生活委员一职，并担任共青团安徽三联学院委员会音乐爱好者协会会长一职。兼任校学生会外联部骨干一职3 人物基本信息
兴趣：听歌，看书。美食。
语言：汉语。
身高：175cm
体重：69kg
出生地：安徽省明光市
出生日期：1993年8月3日
职业：学生
毕业院校：安徽三联学院
最爱的食物：川菜，安徽菜。
最崇拜的人：妈妈
推荐第10篇：一本书到底有多厚？
一本书到底有多厚？
——课外阅读的对策与实践
一、课外阅读不是空话。
身为语文教师，我们都大力提倡学生进行广泛、深入的课外阅读，可是，传统的放羊式阅读使得课外阅读成了一句空话。我们把课外阅读的任务简单布置给孩子，让孩子在书海里挣扎；或发给孩子一个书目，让孩子“胡吃海喝”，而没有丝毫指导；负责点的老师会让孩子写点摘录笔记，或开个读书交流会„„但是，这些种种现象，都只会造成一个结果——两极分化，喜欢书的，越来越喜欢；不喜欢读书而贪玩的，离书越来越远。
二、阅读是一种生活方式。
说到读书，一个问题首先摆在了我们面前：我们为什么要阅读？问家长时，很多人这样说：读书可以积累一些好词好句啊！可以提高作文水平啊！可以考上理想的大学啊！这样的答案不能说有什么错误，因为阅读的确能潜移默化的提高我们的作文能力，帮助我们提高分数，考上理想的学校。但仅仅就这些么？当我们听到上了名牌大学的孩子跳楼自杀时，当我们看到有的成年人不堪生活的压力精神崩溃时，我们有什么样的思考呢？
我们为什么要阅读？我的回答是——因为这是一种积极健康的生活方式。阅读是成长的需要，阅读是生命建构的过程，阅读，是追求幸福的基石。经典书籍就像心灵的鸡汤，给我们指引生活的方向。一个有追求、有责任感的老师，应该努力过一种幸福完整的教育生活，这就需要老师、家长和孩子三者共同努力地进行阅读，真正做到共读共写共同生活。
三、课外阅读，融入教学
（一）快乐上路，共读《笨狼》。
二年级上学期的后半段，我们蜗牛家族开始了整本书共读。第一本共读书是汤素兰的《笨狼的故事》，为什么先读它呢？是因为这本书的趣味性和教育性。诚实，善良，可爱，还有点傻乎乎的笨狼就是七八岁孩子的写照啊。这个年龄读这本书，更能让他们跟书中的人物产生共鸣。刚开始的整本书共读，让每个孩子都沉浸在快乐之中，对以后的共读整本书活动是一个促进。特别是阅读能力还不强的孩子，这本书中的每个故事不长，读起来同样能让他感受到快乐。
（二）细致跟进，引领共读。
快乐共读的具体做法:
1、家庭进行亲子共读后，建议父母和孩子一起讨论书里的内容。答案没有对与错，只要孩子敢于表达自己的真情实感就很棒。讨论的过程也是一个融洽亲子关系的过程，所以，您一定要做到让孩子快乐的和您一起讨论问题。（不知道讨论什么话题的家长，也可参考教师通过短信出的话题。）
2、家长记录您和孩子进行讨论的内容，共读的情况。（自愿）请您用专门的本子来记录孩子的精神成长史，这是孩子长大后父母送给他的最珍贵的礼物。
3、家长和孩子共写读后感受。（自愿，千万不要强求。）每一本书都会给我们带来一份营养，记录下自己对这本书的独特理解，让自己的思绪飞扬，飞扬！
4、师生在班里定期进行读书交流会。教师记录孩子们的交流情况。
快乐共读的原则：
1、不要在乎孩子读多读少，而要在乎他是否喜欢读。
2、不要在乎孩子是否会用书上的好词好句写东西，而要在乎孩子能不能表达真情实感。
3、不要在乎孩子读了多少本书，而要在乎他能否从书中汲取营养，为孩子的成长提供帮助。快乐共读的要求：
1、请保护好大家共读的这本书，不要在上面乱写乱画，最好是找书皮包上。
2、自己用树叶或喜欢的物品制作书签。（树叶、蝴蝶等，可过塑）
3、怎样让这本书更有价值呢？我们班共读完这本书之后，要跟其他班的小朋友进行一个“爱心图书漂流”活动，让这本书传递友谊，传递爱心吧！同样，你也会接到其他班毛虫们传来的好书，这样，我们就能花很少的钱读更多的书了。
（三）重视反馈，及时调整。
在家长记录的亲子共读情况中，我发现有的家庭在讨论问题的时候，家长只是按照老师出的每章的参考题提问，然后孩子作答，这种形式比较呆板。于是，我就及时把有些家长做得好的亲子共读情况记录下来，用公开信的方式发给全体家长，指导家长和孩子要平等参与交流，做孩子的朋友，而不只是高高在上地提问。于是，家庭亲子共读呈现出百花齐放的状态。那时候，老师在学校里，每天都会听到孩子们谈论笨狼，谈论自己和家长的交流。亲子共读后，我们在班里还经常进行班级读书交流，有了提前在家和家长的讨论，孩子们在课堂上的回答精彩纷呈。
四、快乐共读，享受幸福。
孩子写自己的读书感受
10月26日星期二雨
笨狼和长尾鼠（熊俊豪）
今天晚上，我和妈妈一起分角色读了第二章《把家弄丢了》，我当的是本狼，妈妈当的是聪明兔和长尾鼠，我们边读边做动作，很有趣。读完后讨论了很多问题，我们最感兴趣的是：
一、为什么长尾鼠想偷本狼的小房子？因为它渴望有一座白色的小木屋，明亮的小木窗，窗子上挂着树叶编成的窗帘。
二、为什么笨狼找不到家了?因为狡猾的长尾鼠把笨狼的牌子换成了长尾鼠的牌子。我想对长尾鼠说：“你真狡猾。以后不能再偷别人的东西了。丢东西的人就会很伤心的，要靠自己的真正本领来获得自己想要的东西。”最后我想对笨狼说：“自己不要什么人都相信，要分清谁是好人。要吸取教训。多向聪明兔学习。 ”
孩子的续写故事
《把家弄丢了》续集（吴泽尧）
长尾鼠被警犬阿黄抓进牢里，判坐六年监禁。这消息很快传到了拐子鼠的耳朵里，拐子鼠很生气，决定要对付警犬阿黄。
拐子鼠来到了警察局，看见警察局正在招聘看大门的，拐子鼠就走进警察局。向局长说：“我要当门卫。”局长答应了拐子鼠的要求，于是拐子鼠顺利的当上了门卫。
一天晚上，警察都出去了，只剩下拐子在看大门。拐子鼠悄悄的走进了办公室，打开保险柜。它想找到长尾鼠的档案，想救它的弟弟。结果，没有找到档案，却找到了警察局的房产证。于是，拐子鼠想到了对付警犬阿黄的办法，它把房产证上的名字全都改成了自己的名字，海拔警察局改成了拐子大楼。
第二天，局长回来了，看见大门是关着的，于是就叫拐子鼠开门。拐子鼠说：“这不是警察局，这里是拐子大楼，你们走错路了。”局长大声说：“这是警察局，怎么会是拐子大楼。”局长很生气。拐子鼠拿出房产证给局长看，房产证上果真是拐子大楼的名字。警犬阿黄从外面回来了，它仔细看了一下房产证，发现房产证上有擦痕，于是，阿黄对拐子鼠说：“你的拐子大楼有多大？有多少层楼？还有没有拘留室。”拐子鼠说不出楼有多大，有多少层楼，却说出有拘留室。这时，警犬阿黄冲过去，一手就抓住了拐子鼠“哈哈哈哈哈，你上当了只有警察局才有拘留室”阿黄笑着说：“我要把你跟长尾鼠关在一个牢里。” 家长记录亲子共读过程 警察局又和以前一样平静了。
陈禹良家长的跟帖
晚上我和儿子一起津津有味地读笨狼的故事：开始我们约好的就读第一篇，笨狼的话由他读，其它的由我们一起共读，结果第一篇我们一起看了两遍，特别是看到“笨狼爸爸来不及系好鞋带就跑出门，左脚踩到右脚的鞋带，右脚又踩到了左脚的鞋带摔倒了，”禹良简直是哈哈大笑，说好有趣哦，还要再往下看，我们又接着看了第二篇，关于长尾鼠的故事。
妈妈：孩子，你觉得长尾鼠怎么样呀？他坏不坏？
禹良：我觉得他好吃懒做的，只想占有别人的东西
妈妈：你肯定不会像他学习的哦？
禹良：当然不会啊，不过我还是可以学习他的智慧呀！他还要做自己的辩护律师。
妈妈：我们可不能像他一样撒谎骗人。你认为笨狼笨吗？
禹良：他太笨了，连自己的家都不认识，是我肯定不会像他那样找不到家。
妈妈：他是太天真可爱了，他要多学习知识就不会被别人蒙骗了。
五、表演共读，享受快乐。
《笨狼的故事》共读完以后，孩子们利用业余时间根据故事内容分组排起了话剧，开了个元旦话剧联欢会。孩子们双休日聚在一起练，课间抓紧时间练，连平时爱打打闹闹的孩子也没时间捣乱了，这也解决了班级管理中的难题。为了让这次联欢会做到人人参与，我让还没有参与进去的同学留心看每个话剧组是否需要演员，然后给组长联系。实在找不到角色的同学，我就让各组做个写故事题目的大牌子，让这些同学举着。这样，每个人都参与其中，才能进行真正的联欢。
为了让这次话剧联欢会进行的顺利，我们还分了几个服务组为联欢会服务，比如，卫生服务组，布置黑板组等等。孩子们也在这样的服务中锻炼了自己的能力。
杜威提出了“教育即生活”。他认为生活是生长的社会表现，一切事物的存在都是人与环境相互作用产生的，人不可脱离环境，学校也不能脱离眼前的生活，所以教育就该是生活本身，必须把教育与儿童眼前的生活融为一体。在杜威看来，最好的教育就是“从生活中学习”。
因为一本书，让家长，孩子和老师真正幸福的生活在一起。
我本想通过共读一本书，栽下一棵喜欢阅读的小苗苗，却没想到这棵小苗茁壮成长为一棵大树，发了许多精彩的枝丫，盛开出朵朵意想不到的小花。一本书原来有如此的厚度，是我始料未及的。
阅读融入生活，生活促进阅读。
第11篇：徐厚伟工作总结
工作总结
石长林场今年防火工作在林业局的正确领导和有关部门的指导下，在全场广大干部、职工群众的共同努力下，取得了一定的成绩、得到了林业局高度认可！做为护林队副对长的我深感骄傲和自豪， 因为这成绩的取得有我自己的一份力量和辛勤的付出， 现将我今年在防火工作中所作的工作做如下总结：
一、加大防火宣传教育工作,增强全民森防意识。我们护林队注重职工群众的宣传教育工作，加大对防火的宣传教育活动，采取多种行之有效的森林防火宣传形式，大力宣传《森林防火条例》和森林防火方面的法律、法规，充分利用广播、电视等媒体，广泛深入地宣传森防严峻形势和森林防火的重要性。要继续实行“彩旗工程”、“《市委书记、市长致全市人民的一封信》”、“十户联防”和“六进”活动，大张旗鼓地宣传森林防火法律规定。做到森林防火家喻户晓，人人皆知，坚决消灭死角、死面。
二、强化防火措施，责任到人、落实到位。
我们护林队防火工作实行了行政措施、经济措施、法律措施三结合，严管重罚、决不姑息。防火工作中坚定不移地执行林业局的政策，决不允许烧玉米秸，烧玉米秸的按照“三查”原则，见烟就查、见火就查、见灰就查，一经发现收回土地，
收回直补，重新发包，今年发生违规用火行为的，全部交由公安局按照有关规定从严、从重处理，并在林场进行了广播通报批评。
根据石长林场现有住户的实际情况，今年，我们对居民区进行了细致的划分，班子成员、机关干部、扑火队员每人承包10户，同居民签定防火协议，按谁主管谁负责的原则，由责任人负责对所包居民的宣传、说服教育工作，确保其在家属区、野外不乱用火，使责任人有直接责任。我们护林队还定期召开周边村屯防火联席会议，明确防火了责任，落实了防火任务，做到早发现、早消灭、早预防，杜绝火灾的发生。
三、严加管理、死看硬守、严控火源。
石长林场农林交错，村屯较多，道口较多，出入山人员相对比较多，我们在各主要道口、检查站派专人把守，对入山人员严格检查，掌握入山人员的活动范围，杜绝一切火种入山。今年，我们护林队加大了施业区的巡逻力度，把扑火队员分成三组，每天巡逻到夜晚22：00点，尤其对农林交错地带、草塘边、有秸杆剩余物的土地，严加看管、紧密巡逻。坚持值班值宿制度，护林队人员电话24小时开机，发现火情立即组织扑灭。
四、加强能力建设，提升预防和扑救森林火灾能力。一是提高森林防火综合扑救能力的训练。二是做好林场
及村屯周围的阻隔带开设工作，防止家火山火连烧。大力开展生土隔离带建设，在2011年割打的防火线、计划烧除后的草塘边及新修建的战略防火公路两侧要进行生土隔离，逐步实现全市防火道路网格化，达到缓冲阻火作用。
我决心在今后的工作中，发扬以上优异成绩，进一步提高对防火工作的高度认识，增加对森防工作的意识，杜绝一切火情发生。为保护好我们的绿色家园，为子孙后代多造福，做出更多更大的贡献。
另外截止到2011年我已经连续四年战斗在生产第一线， 坚持到山场检尺，从没间断过一天，直到每年的冬运结束为止， 虽然苦和累，但这正是体现我是一名合格的共产党员的行为。我决心为党的事业奋斗终身！
2012年我将一如既往的勤勤恳恳、任劳任怨的工作， 服从安排听指挥，保证完成领导交给的各项工作，请领导看我2012年的实际行动吧！
石长林场护林队副队长：徐厚伟
2011年12月20日
第12篇：公输教案厚本
公输》教案
一、教学目标
(一)理解全文的意思，掌握部分实、虚词及特殊文言句式。 (二)学习墨子的论辩艺术。
(三)通过学习本文，初步了解墨子“兼爱”、“非攻”的思想。
二、教学课时1课时
三、教学过程 (一)预习
1利用工具书，读准字音。
2结合书下注释，初步了解课文内容。 (二)导入
由学生比较熟悉的鲁班的故事导入，介绍公输盘的高超技巧，以及他为楚国造云梯的故事。
（三)请学生谈谈《公输》的主要内容
明确：本文主要内容——公输盘替楚国造云梯，准备去攻打宋国，墨子听到消息后连忙前去阻止。他用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。表现了墨子临危不惧，智勇双全的性格。
文章先介绍事情的缘由，中间部分详细叙述了墨子分别与公输盘和楚王斗争的经过，最后一部分清楚地介绍了事情的结局，脉络清晰。 (四)课堂练习1一词多义：
虽 虽然(虽然)
虽杀臣（即使）
见 见公输盘(会见)
胡不见我于王(引见) 之 请说之(代词，代依靠你杀人这件事)
子墨子九距之(代词，代公输盘)
公输盘之攻械尽(主谓间，不译)
然臣之弟子禽滑厘等三百人(的) 2特殊句式：
(1)“宋何罪之有?”译为：“宋国有什么罪呢?”在古汉语中，表疑问的疑问代词要提前，一般的语序是“宋有何罪”，“之”，宾语前置的标志。
(2)“夫子何命焉为”译为：“你(有)什么见教呢?”本句中，本来没有谓语，在翻译时应补充出来。“焉为”表示疑问语气。
(3)“胡不见我于王”译为：“为什么不把我引见给大王呢?”“见我”，理解为“(把)我引见”。 (五)请几位学生结合注释，翻译全文，其他学生矫正翻译 (六)归纳全文的结构(见“板书设计”) (七)学习墨子的论辩艺术
1墨子是如何说服公输盘的? 明确：墨子没有开门见山，而是采用了迂回战术，巧设比喻，诱使公输盘说出自相矛盾的话。从公输盘的“义不杀人”说开去，在指出公输盘之举不仁、不忠、不强之后，又回到劝公输盘去制止楚惠王攻宋这个问题上，指出公输盘所说的“义不杀人”与先前替楚惠王制造云梯去攻打宋国是相互矛盾的。这样，公输盘只好心悦诚服地认输了。 2墨子是如何说服楚惠王的? 明确：墨子规劝楚惠王远比规劝公输盘艰难得多，从而也更突出了墨子的论辩才能。墨子首先巧设了三个生动的比喻：舍文轩而窃敝舆，舍锦绣而窃短褐，舍粱肉而窃糠糟，诱使楚惠王回答“必为有窃疾”。接着，墨子穷追不舍，又通过三组类比，指出楚攻宋好比舍文轩而窃敝舆，舍锦绣而窃短褐，舍粱肉而窃糠糟。然后墨子明确指出，强楚攻弱宋是不仁不义的行为，这就把楚惠王诱使到自己的认识与自己的实际行动发生矛盾的窘境上去了。这是墨子劝阻楚惠王放弃攻宋主张的重大突破。但惠王理屈词不穷，他只承认“窃疾”在道义上的不是，却不肯放弃攻宋的主张。这使墨子的劝阻出现了僵局。于僵局后，墨子另辟蹊径，将说理辩论转到以实际行动迫使楚惠王放弃攻宋的主张上来，这就是与公输盘较量攻守之术。最终使得楚惠王折服了。
(八)在理解全文的基础上，诵读全文，教师补充介绍墨子的有关资料
明确：墨子，名翟(约前468—前376)，春秋战国之际的思想家、政治家，墨家学派的创始人，他大力倡导“兼相爱”、“交相利”，反对儒家的“天命”和“爱有差等”之说。他的“非攻”思想体现了当时人民反对掠夺战争的意志；“非乐”、“节用”、“节葬”等主张是对当权贵族“繁饰礼乐”和奢侈享乐生活的抗议。他重视生产，初步意识到劳动是人类生活的基础。墨子学说对当时思想界影响很大，与儒家并称“显学”。墨家的主要著作为《墨子》。《墨子》文章质朴，较少文采，但逻辑性很强，善于运用具体的事例说理。 (九)布置作业 1熟读全文。
2完成“思考与练习
一、
二、三”。
板书设计
公输
起因：楚将攻宋
经过：墨子劝说公输盘——迂回陈说
宣扬“兼爱”
墨子劝说楚惠王——1 巧设类比
体现“非攻”
2演习攻防
结果：“请无攻宋”
第13篇：Q235 板厚规格
Q235 板厚规格常用材料的厚度如下:
5810121314151618202225262830323540424550556065707580........如此延续下去的材料厚度均是5mm的间隔。
第14篇：简葬礼厚老人
简葬礼厚老人
——杨村镇东掌村落实中央《八项规定》倡议“厚养薄
葬”
“厚养薄葬新风尚，节约办事是方向。养老费用理应当，安葬节约也光荣。生病花钱有饥荒，死后欢庆有何用。丧事花钱一两万，养老十年用不完。”这是杨村镇东掌村退休老教师葛红牛为贯彻党中央厉行勤俭节约精神，推崇“厚养薄葬”新风尚倡议书的宣传内容。
倡议书倡议村民要转变铺张浪费的丧葬观念，树立勤俭节约、“厚养薄葬”的新风尚。丧礼一切从简，切忌大操大办，表达对故人的怀念之情即可，切不可烧钱摆排场；老人在世时，应敬养到位，让老人安享晚年，切不可不尽孝道；关心老人的心理健康，引导老人与外界多交流，多多参加户外活动。
孝敬父母，勤俭节约是中华民族的传统美德，在全国上下学习贯彻落实党中央《八项规定》的热潮中，将厚养薄葬、勤俭节约、孝敬父母融为一体是每一个炎黄子孙应尽的义务。
现在，这份倡议书几乎走遍了杨村镇的每一个角落，引起全镇上下一片好评。
编校：程劲草史国秀
第15篇：厚地集团企业文化
厚地集团企业文化
一、企业文化总则：
(一)模式：人居产业互联网O2O金融缔造者。
(二)定位：人居产业互联网O2O金融服务专家
二、厚地战略、宗旨、使命：
(一)战略：以人居产业为载体、金融服务为核心；电子商务为平台，社区服务为根基
(二)宗旨：决不为眼前利益出卖未来
(三)使命：为大众投资更安全让天下家庭更美满
三、厚地价值、愿景：
(一)价值：为员工创造快乐、为客户创造价值、为企业创造未来、为行业创造历史、为社会创造财富
(二)愿景：成为最受尊敬的金融服务企业集团
四、厚地信念、理念
(一)信念：用心，皆可能忘我，自成佛
(二)理念：诚信、严谨、专业、感恩
五、厚地精神、准则
(一)精神：团结、包容、实干、PK
(二)准则：风险防范无友情、拒亲情
六、厚地心态：
(一)厚地做人心态：对上以敬！对下以慈！对人以和！对事以真！
(二)厚地营销心态：
自信、热情！
告诉自己，成功就在下一次，即使客户拒绝多次，也要面带微笑地再试一次！
把注意力集中到我想要的业绩上！
拥有强烈的企图心！
积极主动为客户着想！
认定对方就是我的客户！
七、厚地销售军规：
(一)你进入的是一家讲求实效的企业，请用你的业绩说话。
(二)如果你要获得尊重，请用你的荣誉和奖金来证明你的实力。
(三)在你发出抱怨前，先想想同样条件下优秀者是如何做到的。
(四)我们永远喜欢这样的伙伴，面对困境就有原因分析，更有解决方案。
(五)昨天的经验会成为今天的障碍，你需要不停地学习和进步。
(六)我们生存的价值只有一条：为客户创造利益。
(七)被拒绝是销售的家常便饭，惟有你是优质弹簧，修复能力才会最强。
(八)全世界成功销售人员的共同点只有四条：喜欢、自信、悟性、德行。
(九)我们无视你的文凭、背景和经验，惟有贡献证明你的价值。
(十)互联网金融竞争之道：安全、快速、方便。
八、厚地文化警示语
(一)财不如义高，势不如德尊。
(二)以质量为生命，以创新求发展。
(三)每个人都靠自己的本事受人尊重。
(四)懒惰会毁灭人的才智。
(五)只有友谊才能认识你的价值。
(六)才者，德之资也；德者，才之师也。
(七)纪律美化集体，自律提升自己。
(八)个人是微弱的，整体就是力量。
(九)真诚是通向荣誉的道路。
(十)阳光扑打在你的脸上，温暖留在我们心里。
(十一)傲不可长，欲不可纵，乐不可极，老不可满。
(十二)公平竞争，超越自我，展望未来。
(十三)为群体尽力，为社会作贡献，实现人生价值，创造辉煌人生。(十四)艰苦奋斗，求实创新，团结拼搏，忠诚敬业。
(十五)静思观变，舍利得义，爱岗敬业。
(十六)居安思危，科学决策，超前投入，跨越发展。
(十七)敬业+忠诚+能力=前途。
(十八)诚信为根本，质量创品牌，市场是导向，效益求发展。
(十九)高节人相重，虚心世所知。
(二十)千里始足下，高山起微尘。
(二十一)水无源则川竭，人背信则名不达。
(二十二)居安思危，思则有备，有备无患。
(二十三)以情恕人，以理律己。
第16篇：袁厚松事迹材料
沐浴党的春风真情回馈社会
——江西省兴源牧业有限公司总经理袁厚松事迹材料
袁厚松，男，汉族，是土生土长的修水人，家在征村乡，今年39岁，县政协委员。
1995年开始出外打工，在外面开过货运车，做过送水工。机遇的巧合让他积累了一定的资本，1999年开始投资创办广东省东莞市恒松科技有限公司，专做电子化工材料。这是一个科技要求很高和风险很大的行业。当时的袁厚松对这一行是个门外汉，但是投资全在这上面了，开工没有回头箭。只有硬着头皮开始钻研这一行，通过慢慢的摸索，逐渐掌握了科学合理的化学配兑比例，确保他的产品在同类产品中质量过硬。努力和辛劳换来了一些资本的积累。但是近些年来，他越来越感觉做这行很难，原因一方面主要是企业经济的不景气，跑帐很多，另一方面电子化工行业很难做大、做强。精明能干的袁厚松萌发了转行的念头，并且想更换投资地点。
经过两年的调查和思考，毅然决定改行做畜牧业，用他自己的话说，这大概是他出身农村，对农业有感情的原因吧。至于投资地点的确定，通过接触很多朋友了解到，修水的投资环境很好，县委、县政府对招商引资很重视。在外漂泊了十多年，
尽管在广东有房有家，他说，说实在的，但总是找不到“家”的感觉，也不想把投资放在外地，这可能是一种感情的原因，或者是对第二次投资办厂的一种慎重，一种对家乡的信任和依赖吧。2007年7月他回修水呆了十多天，在朋友的陪同下，跑遍了修水，对修水的畜牧产业进行了全面了解，对修水的投资环境进行了实地考察，终于决定回家乡投资。在征村乡政府领导的帮助下，很快完成了项目选址工作，同年10月迅速开始厂房建设。
江西省兴源牧业有限公司是由他一手投资的独资企业。选址在征村乡洲上村，占地300余亩,有水面100亩,将建成一个集养猪、养鱼、饲料和肉类加工为一体的综合性企业。对于公司的谋划，他早在两年前就通过各种渠道进行学习，对畜牧这一行业进行全面了解。他是一个创业很专心的人。他说，要做就做好，做最大的。为此，他把他的公司定位为九江市最具实力的农业产业化龙头企业，对今后的发展进行了详细规划。
公司厂区布局严格按照生产区、生活区、加工区等三个区域合理科学规划。公司整个发展分三步进行，第一步立足启动项目。建设厂房1.2万平方米，养殖纯种母猪200头、二元母猪1000头、肥猪1.5万头，同时搞好污水处理，启动沼气项目建设，确保达到环保要求；第二步立足扩大项目。使公司达到养殖母猪1500头、肥猪2万多头的规模，同时启动饲料加
工厂建设，达到饲料自给；第三步完善项目带基地。主要是启动肉制品加工厂建设,把基地拓展到全县乡镇，把农户作为企业的第一车间，使基地、农户、企业、合作社形成一个“风险共担、利益共享”的有机整体，着力延长产业链，增加产品的附加值。
公司定位农业，立足修水，放眼未来，以广东温氏集团为榜样，计划在投产后，进一步在周边乡镇建设若干分公司，形成我县农业产业化的龙头企业，带动修水畜牧产业的新发展，以建成我省又一家新兴的农业上市公司为目标。
企业经过一年多的生产，已初备规模和效益，至目前公司向本县9个乡镇及周边县、市供应二原种猪1600多头、仔猪8100头，出栏商品猪近12000头，实现销售收入3150.9万元，上缴税金180万元，利润128.6万元。有2300户农户通过“公司+基地+农户”经营模式带动农户户均增收2260元，走上了脱贫致富的道路。
初涉这个行业，他对此付出了太多的艰辛。他是一个做任何事情都要准备充分的人，他花了两年时间钻研这个行业，调研这个项目，然后才决定上马这个项目。资本的全额投入不得不要求他通盘考虑，慎重决定，否则十多年的心血将会白费。他的项目在2007年10月开工。在建设的二年多时间中，他将广东的生意交给他老婆打理，自己却全身心扑在新的事业上，
他是一个视事业为生命的人。从厂地的平整到厂房的建设，他亲历亲为，小到一个螺丝钉的购买，大到厂房的设计，他都会认真过问。公司初具规模后，小到员工的聘用，大到管理阶层的配备，他都认真考核。目前，经过努力，他的公司已开始投产。
走进兴源牧业，封闭式的管理，错落有致的布臵，花园般的场地，整齐划一的厂房和办公室，让人有耳目一新的感觉。去年3月开始从湖北元种猪厂引进第一批元种猪，而且每月定期引进一定数量的元种猪。公司的第一批员工150人已上岗，专门从广东大型养猪厂高薪聘请技术型的人才担任厂长。专门制作了精美的网站宣传推介。对企业文化进行了精心的策划包装，从办公室到生产车间，从厂内到厂外，都彰显现代化的企业气息。他的努力让他有了名气，从省到市，从领导到群众，大家都开始关注他，关注他的企业，关注未来的发展。关注中透露着希望，希望他能带领修水畜牧走出另一片新的天地。尽管企业还没开始大规模投产，尽管一些配套项目尚在完善中，但我们从他的干劲中可以看出他的美好未来，企业的美好未来。他是一个优秀的企业家，也是一个优秀的返乡创业的典型。
第17篇：厚报VS薄报
一、“厚报薄读”不如“薄报厚读”
当前，国内报纸的版面比较多，48版、64版甚至更多。遇到重大的事件，不少报纸还会增加特刊或者是增刊，中国的报纸进入了“厚报时代”。“厚报时代”的报纸都在扩张，你也“厚”了起来，他也“厚”了起来，每日厚厚的一沓报纸，给读者带来了多样化的选择，这也是好事。
但同时也给读者带来了阅读的不便和“报纸太多太厚”的抱怨。因为报纸的质量并没有随着报纸的增厚而不断提高，报纸的可读性也没有明显增强。许多报纸版面设置雷同，刊载内容相似，千报一面，缺少特色。厚厚的报纸只会增加读者的阅读负担，给读者带来烦恼。有些报纸在读者的一片抱怨声中变成了一堆废纸。
“厚报时代”报纸的经营成本在不断增加。如今新闻纸的价格已从2007年底的4850元/吨，升至今年3月份的5300元/吨，涨幅达到9%。新闻纸价格的持续飙升，使得报纸的经营成本快速上升，“厚报”也有了变薄的利益动机。
“厚报薄读”不如“薄报厚读”。所谓“厚报薄读”是指报纸的版数较多、报纸较厚，而有阅读价值的内容不多。报纸形式上厚，但内容单薄，不值得仔细阅读。所谓“薄报厚读”是指报纸版数相对较少、报纸较薄，而有阅读价值的内容较多。报纸形式上薄，但是内容厚重，值得阅读的内容很多。
二、“个性化品牌”是“薄报厚读”的关键
不管是“厚报”还是“薄报”，能否吸引住读者的关键是报纸提供的内容。阅读哪一份报纸完全在于读者的选择和爱好。如果报纸的内容不能把读者的注意力集中在版面上，那么再厚的的报纸也是废纸一叠，没有任何的价值可言。具有个性的品牌栏目是“薄报厚读”的关键。
1．打造精品栏目
“厚报时代”报纸的版面上有不少的垃圾产品。打造精品栏目就必须净化版面，清除版面垃圾，留下精品内容。《现代金报》就比较重视品牌栏目的建设，也形成了与众不同的精品栏目。如《18财经》栏目，就是非常专业的财经精品栏目，对财经新闻的报道与分析详细、及时、独到，具有一定的参考价值。《金评天下》栏目形成了自己独特的个性，不少评论观点鲜明，内容新颖，语言泼辣而又不失幽默。栏目具有了特定的阅读群体，在宁波的读者中具有很强的影响力。
报纸精品栏目的形成，离不开受众的参与。加强与受众的有效沟通，是建立品牌栏目的关键。媒体要通过观众来信、热线电话、手机短信、开办网站等，做好与受众的沟通，让受众在媒体上有发表建议的园地，以此提高受众对媒体活动的参与度。只有当受众对媒体品牌栏目的内涵得以确认，在心目中留下清晰明了的印象，品牌栏目才有价值。所以，在采编等每一个环节上，落实受众至上的思想，了解受众的需要并满足他们的需要，自然而然地树立媒体的品牌栏目。
2．注重新闻策划
当今社会是一个“信息大爆炸”的时代，各种信息资源如潮水般涌现在人们眼前，令人目不暇接。新闻媒体就必须注重新闻策划，从中选择那些最为受众需要的信息资源，对它们进行优化组合、合理配置，及时传递给受众。这样做既可以满足受众的需求，同时又可以提高媒体的知名度和美誉度。
所谓新闻策划，就是新闻采编人员对新闻实践活动的谋划与设计，目的是更好地配置和运用新闻资源，办出特色、影响受众，以取得最佳的社会效益。新闻策划是对新闻事件的新闻价值、社会反映、变化走向等作出分析与判断，然后在报道上作出一系列的安排。要避免千报一面、相互雷同，就需要搞好新闻策划，在策划中求新出彩。“单个教练”、“单兵作战”式的单篇报道，读者不解渴，领导嫌没劲。新闻策划无疑是打破这种僵局，开创崭新天地的有效做法。如今，报纸上的新闻报道已经开始转向从宏观着眼，发挥整体优势，形成强大合力，增强整体效应。即围绕一个时期或一个阶段的报道重点，策划一系列具有较大震撼力、能在社会上引起轰动效应的报道，使得舆论宣传呈现规范性、战役性、轰动性的特点，进而产生好戏连台，此起彼伏的效果。新闻策划是新闻行业发展到一定层次后所追求的新的生长点，是让新闻升值、媒体升值的艺术。
新闻策划必须讲究一定的原则，如真实性原则、创新性原则、前瞻性原则和系统性原则等。着重做好这样两点：一是放大新闻热点，造成强势冲击。热点新闻集中反映了特定时期的公众情绪，往往是社会公众兴奋点之所在。以大版面、大篇幅等热点新闻从不同角度加以持续的集中报道，既能极大地满足读者的新闻需求，同时也有利于造成强势，以引导舆论。如《现代金报》对杭州湾跨海大桥建成通车的系列报道。二是找准问题切入点，打造新闻卖点。报道工作既要弘扬主旋律，及时准确地报道党中央和地方党委的方针、政策，也要抓住读者的阅读心理，及时反映社会生活中的热点、难点问题。
3．加强深度报道
在媒体进入品牌营销时代，新闻报道进入观点制胜时代的今天，报纸等媒体也非常强调深度报道。从新闻资源来看，媒体的报道对象也基本是针对本市域范围内的重大政治、经济、文化事件。要想在深度报道上更胜一筹，就必须充分挖掘新闻事件内在的、隐蔽的关系，并向公众分析这些内在联系的重大意义。
无论是成就报道、批评报道还是问题报道，任何事物都有它的多面性。用辨证的思维看一些表象的问题，会很自然地发掘到核心所在。中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员陈力丹说过：“深度报道再深，也不是理论文章，不能从概念到概念，推理了再推理。深度报道需要具备可读性和知识性，让人思考，引人入胜。它有讲故事的特点，娓娓道来。然而要给人以明显的某一方面的启示。它不狂热，但决不能没有激情或热情。”读者在阅读新闻时需要回味，需要思考，这就要求记者进行深度挖掘，为读者提供“新闻背后的新闻”。
4．重视版面设计
（1）加强头版的导读功能
头版是整张报纸的旗帜，在西方被称为“橱窗”。顾名思义，橱窗是用来陈列商品招徕顾客的，头版的作用便是吸引读者，推销自身。导读便是“橱窗”里陈列的艳丽的“商品”。头版安排重要新闻导读就成了告知和引导受众的有效手段。导读使头版空间极大扩容，增加信息量，而且成为联系头版与其他版面的纽带，使报纸表里结合，形成新闻强势。导读不仅丰富了头版的内容，同时成为活跃、美化版面的有效手段，可以使头版更加生动形象，充满活力。头版上形形色色的新闻导读，无疑是今天报纸版面的一大特色，也是报纸编辑花大力气想要做好的部分。头版的新闻导读日益成为头版编辑的重要元素，更成为一种有效的新闻链接。将重要新闻所在告知受众，既节省了宝贵的版面空间，增大了头版的信息量，还起到了活跃美化版面的作用。
（2）制作吸引人的标题
制作吸引人的标题说到底是提炼“新闻眼”。在制作标题方面，应该坚持“新闻点、口语化”，讲究口语化、故事化、细节化。标题制作，要以意义的准确、通达为第一准则，同时兼顾标题的简洁和生动。具体说，标题要抓眼球、标题中有事件、标题本身有可读性、标题追求简短，但不要刻意回避长题。
制作吸引人的标题也是报纸竞争的需要。一个城市中的几份报纸，国内要闻、国际新闻、体育新闻等等内容大部分是一样的，所以各报都有很大比例的重合内容。报纸要想吸引读者，就必须制作出足够吸引人的标题，抓住读者的眼球，从而在激烈的竞争中保持一定的优势地位。
（3）方便读者阅读
许多报纸积极引用现代传播的方法，研究和探索新形式下报纸版面展示的特点和规律，让报纸在静态中生动起来，使视觉的被动状态变为主动状态，让读者在轻松和愉快的注意中欣赏报纸，并使其成为生活的必须。这是读者对报纸的新要求，是现代版面视觉的新任务。
当前，报纸越来越厚，信息越来越芜杂。受众的“厚报焦虑”已经产生。“厚报时代”让报纸从信息的整理者、提炼者成为了一个信息焦虑的制造者。怎样让厚报变“薄”、提升报纸的易读性越来越迫切。提高报纸易读性，根本目的在于节省读者的阅读成本，方便读者阅读。这个成本既包括经济成本、时间成本，还包括读者的心理成本——减轻读者阅读的心理负担。
媒体从业人员要反省自己的写作定位、编辑方式，尽最大可能降低读者的阅读成本，让报纸成为信息的整理者、提炼者、消化者，而非信息的堆砌者。这对采编工作提出了新要求。为了方便阅读，报纸的形式产生了很大变化。比如，为便于读者选择，报纸的整体版面安排呈“货架式”排列；报纸的版面排序采取分叠处理的方式，将内容接近的版面集中安排成一组，方便读者阅读和查找；在版面风格上追求疏朗大气，简洁流畅；瘦报现在比较流行，追求在报摊上比其他报纸“长出一截”的效果等等。
患上了“厚报焦虑症”
“厚报”的设计思路是让读者形成选择性阅读习惯，有用的就看，没用的就扔掉。但目前显然大多数读者还不能如此“潇洒”。从大量广告和垃圾信息的“盛筵”中挑出自己需要的信息，对读者的耐心和信心形成了极大的挑战。
调查显示：读者并不满意报纸版面无限扩张。中国人民大学舆论研究所在上海的一项调查显示，读者希望以０．５元买到的一份４开报纸的最佳版面量为３２版，而同期上海都市类报纸的日均版面量普遍在４０版以上。④调查还表明，认为报纸版面越多越好的读者人数和认为报纸最佳版面量应该是１６版的一样多；越是文化程度高、收入水平高的读者，越希望报纸“薄”一些。
调查显示：读者对广告版面越来越多深为不满。央视索福瑞调查公司２００３年针对上海某晚报的一份调查报告显示，５０％以上的读者认为该报广告版面太多。⑤类似的意见，在其他城市读者中普遍存在。
调查显示：报纸版面越来越多，但是读者每天读报时间却没有增加。中国人民大学舆论研究所对上海报业市场的调查显示，２００１年人均读报时间为６３分钟，２００３年为６２．５分钟。⑥即便排除抽样误差因素，起码可以得出近两年上海人读报时间没有明显增长的结论，而近两年上海都市类报纸的“厚度”却突飞猛进，这正如诺贝尔经济学奖获得者赫伯特·西蒙所说：“信息的丰富造成了注意力的贫乏”，报纸越厚，在读者手中停留的时间越短。
天天“新闻盛筵”反而让读者“消化不良”：因为没有时间和精力从头到尾看完一份“厚报”，觉得对不起自己订报的花费；如果跳过某叠完全不看，又怕漏掉自己需要的信息。这种心理状态让不少读者患上“厚报焦虑症”。
“厚报”是世界报业发展趋势，但“厚报焦虑症”在报业发达国家同样存在。美国埃森哲战略变革研究院主任达文波特教授在《注意力管理》一书中介绍说：《纽约时报》周日刊所包含的实际信息比１５世纪一个读者所能读到的全部书面材料还要多。在一项描绘２００条信息的通讯环境的未来机构调查中，７１％的白领称他们感受到每日所接收的信息量的压力，６０％的人感到自己被压垮了。⑦中国人民大学出版社最近出版的《美国报纸产业》一书也提到，美国不少读者不订报并不是文化水平不够，也不是购买能力不足，而是觉得报纸版面太多，根本看不过来。⑧国际报纸发行协会执行总监威尔金斯提醒说：“报业所面临的一个挑战是商业模式，该模式认为越多越好。如果卖出广告越多，报纸张数就越多。这不正是读者想要的吗？但是，大量证据显示，读者要的是能一口气读完的东西，或者自认为能读完的东西。”
对于办报人来说，“厚报焦虑症”以另一种表现形式存在。
每天必须保证足够的新闻量以防止“稿荒”；必须严格稿件流程以防止重稿；必须防备纸价大幅度上涨以控制成本……
●“薄报”的市场机会
虽然对“厚报”有诸多不满，但必须承认，只要广告收入仍是报业经济支柱，报纸越来越厚、广告版面越来越多就是大势所趋，无可阻挡。
与报业发达国家报纸厚度相比，我们仍处于“厚报时代”的初级阶段。辜晓进《走进美国大报》一书列举了美国６家日报平日版与星期日版的页数，其平日版日均版面量为对开９７．３版，星期日平均版面量为３４１对开版。⑨鉴于我国报业繁荣发展的态势，今天继续作出报纸将越来越厚的预测应该是正确的。
广告版面越来越多也是报业经济发展的要求。根据报业经营的经验，新闻版面和广告版面的比例达到４：６时，才能实现利润最大化，虽然报纸不仅仅具有商品属性，但是进入市场后的报纸逐利性是无须讳言的。另一方面，我国报业经济仍然处于一个快速上升的通道，按照世界发达国家的平均水平，广告额占ＧＤＰ的比重大约在２％左右，而我们国家２００３年的数字却只有０．９％左右，广告版面量和广告份额都存在较大的发展空间。
对“厚报”的批评具有反思的意义，但不能停留在简单的指责上，更不可能退回到一份报纸４个版的信息短缺时代。那么，这种批评的意义有二：
其一，“厚报”有责任加强引导，改进编排，以方便读者阅读。比如通过媒介素养教育的方式帮助读者养成选择性阅读的习惯；帮助读者学会利用广告搜集对自己有用的信息；告诉读者只有广告收入高才能保证报纸价格低廉、才有能力对抗商业势力或权力的侵蚀等等。同时在编排上也应该更加明细，让读者能够更方便地找到自己需要的信息，毫不犹豫地丢弃无用的版面。
其二，报业市场有责任提供改良的产品或新的产品，满足那些既想完整系统地了解每日资讯，但又缺少阅读时间的读者的需求。
新闻有软硬之分，所谓硬新闻指那些关系国计民生以及人们切身利益的新闻，软新闻则与人们切身利益并无关系，主要是向读者提供娱乐，开阔眼界，增长见识，陶冶情操，或供人们茶余饭后作谈资。虽然不同的读者对新闻有不同的需求，但是总体上说，硬新闻才是人体必须的维生素，只有基本需求获得满足后才会需要软新闻。⑩
在报纸竞争越来越激烈，报纸趋同现象越来越严重的“厚报博弈”中，从读者对“厚报”越来越强烈的排斥与抵触心理出发，从满足部分读者以最少的时间获得应知欲知的新闻需求出发，眼光一转，可以发现“厚报”时代“薄报”同样存在市场机会。
第一，专业化报纸。这类报纸只需要信息的含金量，不需要面面俱到。２００４年底创刊的《每日经济新闻》在发刊辞中解释了办“薄报”的思路：“以精选资讯立身：因为地球是个村，信息是个港，良莠并存；以独到见解立言：因为社会多元化，瓦釜黄钟齐鸣；以创造价值立德：因为时间是金钱，效率是生命……”，如果能够做到，也就具有了不可替代性，不需要加入“厚报”战团就可成功。
第二，总结性报刊。周报或周刊，对一周要闻进行总结性陈述，并对重要新闻事件作深度挖掘，同样可以满足读者的信息需求。美国《时代》周刊就是这个思路，它的广告语就是：“《时代》帮你节约时间，控制超载的信息”。
第三，以刊登硬新闻为主的“薄报”。
●《立报》的启示
办一张主要刊登硬新闻的“薄报”，有多大市场机会？显然，当下国内报业市场还缺乏这方面的探索，但是回顾中国报业历史，却可以获得一点启发——那就是旧中国红遍上海滩的《立报》。
１９３５年《立报》创刊时，上海报业市场主要是《申报》和《新闻报》的天下，这两张算得上“厚报”先祖，例如同期《申报》就是外埠４大张，本埠增刊２大张还附送画刊。《立报》的特色就是反其道而行之，日出４开４版。但是麻雀虽小，五脏俱全，国内外要闻、本市新闻、言论、副刊一应俱全，文章短小精悍，号称“新闻精”，“五分钟能知天下事”。巴金也称赞说：“在一张小小的报纸里面，我们已经得到了这一天里我们所应该知道的一切，没有多余的巨大篇幅来耗费我们的时间和精力。”
显然，“厚报”存在的主要理由就是“一报在手，样样都有”，通过“一站式购齐”的内容架构满足读者全方位的阅读需求。而“厚报时代”的“薄报”，同样不能违反这个游戏规则，既要解决读者信息超载的焦虑，又不能引起读者信息缺失的焦虑，从而必须走新闻精华、全面覆盖的道路，每一个版面、每一篇文章都让读者感到物有所值，才可能以小搏大，以少胜多。
《立报》能够打开市场的优势还在于价格低廉。据复旦大学丁淦林教授的研究，当时《申报》每份售大洋四分五厘，而《立报》仅为铜元四枚。以大洋每分合铜元三枚计算，买一份大报的钱，可以买三份小报还有余。紒紜矠“厚报”的竞争优势之一就是从量上让读者产生物有所值的感觉，而“薄报”打开市场，也只能以价格优势抵消“厚报”的数量优势。
出于竞争的考虑，不少报纸希望通过加厚来提高报业市场的门槛，为后来者设置资金障碍。《立报》选择“薄报”模式，也是为了减少资金压力。据说，成舍我准备创办《立报》之前，就有人给他出主意：“上海能不能办小型报？如办大报，在申（报）、新（闻报）两大报的高压下，没有百万以上资本，恐怕是不容易和他们斗争的。以我们这种职业报人的经济力量，在上海，只有办小型报，或能打开一条成功的途径。”紒紝矠于是，成舍我等人集资１０万元就办起了《立报》。
创刊时间不长，《立报》就声名鹊起，不到两年发行量突破２０万大关，成为当时中国发行量最大的报纸，让当时的报业老大《申报》《新闻报》暗暗着慌，悄悄筹备办一份类似的小报来和《立报》竞争。当然，《立报》的成功，主要归功于该报内容质量高，且常有独家报道和尖锐的言论。但是也说明，在“厚报”垄断的市场中，“薄报”同样有成功机会。
第18篇：读厚黑有感
读厚黑有感、
自古出书者，不计其数，能称精华的，屈指可数。然李宗吾出书于民国，却能在中国文化中有辉煌一笔，必有过人之处，后简朴翻阅，发现他之所以敢自称厚黑教主，的确文采与思维超越常人，外加旧时读书人内在的一种狂傲，民国时期中西文化碰撞，造就了如此一位文坛奇葩，以圣贤自居，评论天下。
厚黑学以三国英雄、楚汉名将为主论叙脸厚心黑之心得，以三步工夫为总结，强调黑与厚的不同概念。
李宗吴对人性的理解，以恶为先，所以论人，先看到恶的一面，然后放弃人性善的一面，讲自古英雄都是用仁义道德的外表，来体现“人之初，性本恶”的个人观点。所谓成功之人必有成功之处，历来英雄，先不论出身，其成功的前提，主要来源个人魄力，四周人因个人人格，舍命相护，助成就大业,如只知道厚黑之术，何来民心所向？假如人们天天只知道修习厚黑，增长世智辩聪，勾心斗角，抛弃生命本来，人格分裂之人，只会越来越多。乱世之中，单凭仁义道德，的确不易生存，然只懂厚黑，也许生存不成问题，但内心恶越来越重，没有善念洗涤内心，不足以成其霸业。秦始皇用秦朝几代努力的基础，以个人才能统一六国，暴政之下，数年后，天下大乱。
厚黑学用三步概括厚黑三种境界之人，其一，厚如城墙，黑如煤炭；其二，厚而硬，黑而亮；其三，厚而无形，黑而无色。从书中所看，李宗吾仅仅看到第二种境界，对第三种境界，只靠普通善恶无法诠释，所以避而不谈。
六祖慧能以“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃”获得禅宗衣钵，而此诗中字字指向“无”字，厚黑学第三种境界以“无形无色”为总结，也指向“无”字，所以个人认为，参悟佛法与理解厚黑学，先从“无”字入手。道德经中“天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以万物为刍狗”就指出，天地与圣人之心永远相同，天地滋养万物，不求回报，万物践踏、侮骂天地，天地也没有报复众生，圣人也是如此，用无我无私之心对待百姓。假如以道德经此观点来看厚黑学，那么第三种境界中的“厚而无形，黑而无色”从基本立足点就出现差别，大智之人，不是厚而不厚，黑而不黑，而是已经超越常人对厚与不厚，黑与不黑的理解，到达与天地同在的深层价值观念，只是作者还没领悟其中境界。假如用这种无我无私之心反观过来，书中所论王明阳的“致良知”与“厚黑学”，一善一恶，都属一家之言，分开人性，强行对立。
厚黑学之所以能立足与世，经久不衰，根本就在“厚黑”两字。一般人往往只在意眼前利益，假如用第一种境界“厚如城墙，黑如煤炭”的方法，能立马见到效益，但不能长远。比一般人智慧一点的人，要的是长远利益，不在意当前，就用“厚而硬，黑而亮”之法，可以到达最终目的，且久远。如企业生存，不讲诚信，短期可得益，然不能长久，最多可得温饱，讲诚信者，有时宁愿亏钱，打造品牌，谋求长远利益。
总体来讲，李宗吾对人性的理解与概括能力，打破两千多年的中国传统文化思维，矛头直指“人之初，性本善”的文化模式，大胆揭露人性的黑暗面，以不同观点解读人性，其学说所造成的社会冲击，足以在中国传统文化中评为精华。
第19篇：造句
造句（例句）：
1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）
2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）
3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”
小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
4、„„像„„，像„„：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。
（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
5、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
（天上的白云犹如一群可爱的小山羊。）
6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
7、有的„„有的„„还有的：
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ （2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
8、一手„„一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
9、一边„„一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。
10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！ 11.显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。 一场大雪过后，大地显得更美了。
12、„„也„„雷声小了，雨声也小了。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
13、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
14、越„„越„„，越„„越„„：闪电越来越亮，雷声越来越响。
风越刮越大，雨也越下越大了。
我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。
15、一会儿„„一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
16、只有„„才：只有刻苦学习，才能取得好成绩 。
只有讲卫生，才能不生病。
只有勤动脑，才能有创造。
17、一„„就„„：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，我们就马上回到教室里。
18、既„„又„„：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又
语文二年级下学期造句复习姓名：
一、渐渐地
（1）雨渐渐地停了。 （2）天渐渐地暖和了。 （3）我渐渐地懂事了。
（4）随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。
二、静静地
（1）小鹿静静地躺在床上养病。 （2）我静静地坐在桌前看书。
（3）我躺在草丛里，静静地享受着春天所带来的温暖。
三、惋惜地
（1）我惋惜地说：“如果之前我能好好复习，期末考试就不会这样糟糕了。” （2）看到试卷上的80分，我惋惜地叹了口气。
四、就像、像、好像
（1）就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 （2）荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
（3）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
（4）燕子的尾巴像一把剪刀。
（5）银杏树的叶子像一把小扇子。
（6）我们看着石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。
（7）弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 （8）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
（9）飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。 （10）快乐像阳光，可以带给我们温暖。
（11）太阳像巨大的火球，为我们带来了无尽的热量。 （12）春天好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（13）她的声音好像金铃一样清脆。
（14）飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 （15）我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。
（16）一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。
五、犹如
（1）湖面犹如一面明亮的大镜子。
（2）柳絮犹如仙女散花般漫天飞舞。 （3）长长的柳条犹如辫子。 （4）日潭犹如圆圆的太阳，月潭犹如弯弯的月亮。 （5）天上的星星犹如一个个珍珠。
（6）发令枪响后，运动员犹如脱缰的野马奔向前方。
六、有的……有的……还有的
（1）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了 （2）动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在追跑，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
（3）早上的公园里有很多人，有的在跑步，有的在遛狗，还有的在练剑。
七、一手……一手
（1）小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
（2）我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 （3）在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。
八、一边……一边
（1）我一边唱歌一边跳舞。 （2）我一边跳绳一边数数。 （3）我一边读书一边思考。
（4）老师一边讲课，一边在黑板是写字。
（5）写作业时，可不能一边写字一边吃零食啊。
九、五光十色
（1）每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
（2）雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！ （3）海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！
十、显得
（1）一场大雨过后，树叶显得更绿了。
（2）一场大雪过后，大地显得更美了。 十
一、……也……
（1）雷声小了，雨声也小了。
（2）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 十
二、川流不息
马路上的汽车来来往往，川流不息。 十
三、越……越……，越……越…… （1）闪电越来越亮，雷声越来越响。
（2）风越刮越大，雨也越下越大了。
（3）我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。 十
四、一会儿……一会儿
（1）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 （2）天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！ （3）灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。
（4）秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。 十
五、只有……才
（1）只有刻苦学习，才能取得好成绩 。
（2）只有讲卫生，才能不生病 。
（3）只有勤动脑，才能有创造 。 （4）我们只有先完成作业，才能轻轻松松玩耍。 十
六、一……就……
（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。
（2）天一黑，街上的路灯就亮了。
（3）上课铃一响，我们就马上回到教室里。 十
七、既……又……
（1）小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
（2）丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。 （3）科学的未来只能交给既勤奋又谦虚的人。 十
八、被字句、把字句 （1）邮票被人们称为“微型百科全书”。——人们把邮票称为“微型百科全书”。 （2）邮票很容易地被那个人撕开了。——那个人很容易地把邮票撕开了。 二年级下册造句 造句：
渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。
入冬后，气温渐渐地变冷了。
在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。
静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。
我们在教室里静静地写字。
一手„一手„——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。
吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。
一边„一边„——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。
放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。
一„就„——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。
爸爸一高兴，就诗兴大发。
我一回家，就马上写作业。
一会儿„一会儿„——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。
体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。 妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。 我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。
虽然„但„——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。
妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”
犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。
体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。
大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子
仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。
湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。
惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。
大家对他的英年早逝感到非常惋惜。
赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。
我要赞美我们伟大的祖国。 立即——每天放学回家，我就立即写作业。
邻居家着火了，我立即打电话报火警。
伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。
在我心中，妈妈永远是最伟大的。
我长大后，要成了一名伟大的科学家。
仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。
他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。
一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。
一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。
今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。
明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。
宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的样子。
满意——妈妈满意地看着我写字。
今天老师对我在学校里的表现非常满意。
徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。
每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。
懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。
上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。
要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。
要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。
焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。
放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。
总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。
每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。
丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。 整天——星期六，小华整天都在外面玩。
最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。
五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。
钟表店里的钟表五光十色，好看极了。
果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。
天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。 刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。
丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。
恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。 聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。
老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行
1、用“连……都……”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然……但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗？
5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“……像……，像……”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习） B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的……有的……还有的”造句。
例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
11、用“一手……一手”造句。
例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边……一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
14、用“显得”造句。
例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了。
15、用“……也……”造句。
例：A、雷声小了，雨声也小了。
B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越……越……越……越……”造句。
例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
18、用“一会儿……一会儿”造句。
例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、用“只有……才”造句。
例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩 。 B、只有讲卫生，才能不生病。
C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、用“一……就……”造句。
例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。 C、天一黑，街上的路灯就亮了。
21、用“既……又……”造句。
例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要……就”造句。
例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例：A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。
24、用“如果……就”造句。
例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
25、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！ B、我们的老师多么认真呀！
26、用“可爱的”造句。
例：A、她是一个可爱的小姑娘。 B、我有一个可爱的小妹妹。
27、用“高兴地”造句。
例：A、他高兴地叫了起来。
B、我高兴地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
29、用“已经”造句。
例：A、林志杰己经把作业做好了。
30、用“一件件”造句。
例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。 C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
第20篇：造句
是........也是......
1、我们今天努力读书，是为了将来幸福生活，也是为了更好的建设祖国。
2、我们这样做的目的，是为了帮助你改正错误，也是为了以后不再犯同样的错误。
3、学习中国古代文化，是为了提高自己的文化修养，也是为了继承和发扬祖国的灿烂文化。
4、我爸爸是我生活上的支持，也是我学习上的良师益友。
5、低碳生活是我们健康的保障，也是人类生活的共同所追求的生活方式。
设问句
1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
2.这人是谁？不是别人，原来是大明。
3.学好语文要背书吗？一定要！
4.这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
5.是什么是合作？合作是互相配合
6.太空中有外星人吗。没有
7.谁的本子？是张昊的本子
8.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
9.发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高,我们不仅是按照中国政府的计划去做,而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。
10.他摸出的是什么？是手枪！
11.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
12.北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。
排比句
1.心灵——
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2.痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
3.愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
4.谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
5.阴险——
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
6.自私——
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
7.爱心——
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
8.美——
静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
9.积累——
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
10.错误——
伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？
11.立志——
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
12.选择——
选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----
13.生活——
生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。
14.太阳花——
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
15.诚信——
诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
16.选择——
选择博爱，就是选择对情感的珍视。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。
选择博爱，就是选择高远的人生志向。
17．希望——
不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
拟人
风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
好像 如同 1.窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。
1．外面下起了大雨时而淅沥如同一群朝气蓬勃。
不是........而是......
1.信心不是天生就有的，也不是别人给你的，而是要靠自己才能拥有！
每当........我会........1.每当看到一本自己喜爱的书籍，我会不吃不喝的将他读完才踏实。
都爱........爱........爱
1.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
2.人们都爱春天, 爱她的鸟语花香, 爱她的桃红柳绿, 爱她的高山闲鹤。
3.人们都爱春天,爱她的绿草如茵,爱她的鲜花盛开,爱她的生机无限。.
即使
1 即使你取得了最好的成绩 ，也没有任何值得骄傲自大的理由。
2 南北极地方天气寒冷，即使到了夏天，阳光也不暖和。
3即使在从来没有鸡啼的地方，也会破晓。
4 只要是好事，即使小到微不足道，你也要乐意去做。
5 我下决心要做的事情，即使困难再大，我也会坚持做好，不达目的不罢休。
6 你这件事做得不对，即使你不高兴，我也要说你几句。
7 我脾气很好，即使弟弟把我的书包弄脏了，我也不会生气。
8 即使你骂了我，我也不会介意。
9 即使明天下雨，我也一定会去参加活动。
10 即使有朝一日，我加入外国的国籍，我也不会忘记自己是炎黄子孙。
11.即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。
12.即使明天下雨，我也要出去玩。
13.即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。
14.即使你成功了，也不能骄傲。
15.即使你遇到多大困难，也不能退缩。
当……就会……
有……也有……有……也有…… 1.当我看到美丽的朝阳，就会自信满满，因为这将又是美好的一天。
1.正月十五赏花灯，有传统手工的七彩灯，也有光电效果制作的金牛灯，有浮于水面的荷花灯，也有悬挂屋檐的蟠龙灯
2.在动物园中，有可爱憨厚的熊猫宝宝.也有脖子常常的长颈鹿妈妈，有树木密茂的树林，也有鸟语花香的花棚。
是……是……是……是……
1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美，是惊险的美，是一种磅礴的美。
那么……那么……
1.西藏的雪山是那么的高大,那么的圣洁,让人心里有种想要膜拜的感觉。
尽管……还是……造句
1.尽管妈妈上了一天班已经很辛苦了，回家以后，还是打起精神作家务。
那样……那样……那样……
1.烟台的海是那样广阔，那样壮丽，那样威武雄壮。2.长江是那样纯洁，那样奔放，那样气势磅礴。
3.三亚的落日是那样富有诗意，那样美妙绝伦，那样活泼可爱。
凡是……仿佛……好像……
1.凡是走进瓦尔登湖畔犹如步入仙境，柔和的风迎面而来仿佛母亲温柔的抚摸，周围水汽缭绕，我好像也成了其中的一滴水，沉浸在了美景中。
2.为了地球母亲，为了我们生存的环境，为了子孙后代，我们要保护自然。
3、为了国家的富强，为了父母的期望，为了自己的美好明天，我们现在要好好学习天天向上.
为了 ……得……
1、为了地球母亲，为了我们生存的环境，为了子孙后代，我们要保护自然。
2、为了国家的富强，为了父母的期望，为了自己的美好明天，我们现在要好好学习天天向上.
3、我们现在好好读书，是为了自己美好的前程，为了含辛茹苦把我们养大的父母，为了祖国灿烂的明天！
4、为了你的安全，为了你家人的幸福，为了道路的通畅，请勿违章驾驶。
5、爸爸为了我而工作赚钱,妈妈为了我,不辞辛苦地做家务,我也好为了我的父母和自己的将来而努力学习.
6、为了我能学到更多的知识,为了考上好的大学.为了成为国家的栋梁我们要努力学习,珍惜每一分钟.
7、为了辛苦养育我们的家长,我们要努力学习;为了虚心教育我们的老师,我们要努力学习;为了我们自己的未来,我们更应该努力学习.
8、为了我们的健康成长，为了我们的幸福生活，为了我们的光明未来，家长和老师们付出了很多很多。
9、为了不让更多的战士牺牲，为了朝鲜人民早日过上和平安康的生活，为了祖国的生死存亡，黄继光毅然冲上前去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。10.为了我们的健康成长，为了我们的幸福生活，为了我们的光明未来，家长和老师们付出了很多很多。
11.为了辛苦养育我们的家长,我们要努力学习;为了虚心教育我们的老师,我们要努力学习;为了我们自己的未来,我们更应该努力学习.
12.为了我能学到更多的知识,为了考上好的大学.为了成为国家的栋梁我们要努力学习,珍惜每一分钟.
势不可当
1.在抗美援朝时，我军如排山倒海般向敌军杀去，我军的士气简直势不可挡。最终,我军获得了最后的胜利!
