推荐第1篇：桂林医学院
桂林医学院
保持共产党员先进性教育活动
简报
第55期
桂林医学院保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室编2005年11月14日 蚌一样的执着珍珠般的可贵
——从众多结石看到的共产党员先进性
基础学院病理生理教研室 冯飞玲基础学院办公室 彭丽珍
蚌含辛茹苦，孕育璀璨的珍珠；而她胆囊巨大结石，仍忘我地工作在党政、教学、科研第一线。她就是我们的同事，基础医学院党总支书记、微生物与免疫学教研室主任、桂林医学院首届“十佳教师”、共产党员陈森洲同志。
终于她决定让自己接受手术，摘除和她相伴八年之久的胆结石了。按照现在的医疗技术和条件，胆囊结石摘除术实在是太普通，可是由于她总有忙不完的工作、放不下的事情，使手术计划一拖再拖。因病程太长，反复发炎的胆囊与周围组织广泛粘连以及多年形成的结石太多，使森洲的手术持续了两个多小时。术后，看着她躺在病床上那痛苦的面容和从她那小小的胆囊里取出的众多的结石时，我们被深深地感动了。是什么精神、信念支撑着她长年累月忍受病痛的折磨，一直认真地承担着超负荷的各项工作？
与森洲共事多年，她给我们的印象是工作认真负责、办事雷厉风行、
对人热情洋溢、对己严格要求。她经常讲：“律人先律己，正人先正己”。
作为一名老党员，作为基础医学院的总支书，她始终以全心全意为人民服
务的精神要求自己，以“三个代表”的重要思想武装自己。从学院人事处
长到基础学院党总支书，她总是认真理解党的思想、方针、政策，积极做
好细致的思想工作。她以实际行动体现思想和行为的先进性，起到了模范
的先锋带头作用。她深入群众，集思广益，全面了解每个党员群众的思想
动态，充分调动他们的积极性。2000年以来，她亲自培养了4位青年教师
光荣地加入了中国共产党。
森洲是一个奋不顾身的“工作狂”。今年夏季，我院正处于为“申硕”
工作的关键时刻，需派人前往北京出差。其实她以身体不适为由，完全可
以不用去承受那炎热的折磨，烈日的烤炙；其实她以工作太多、教学任务
太重为由，完全不用千里迢迢、风尘仆仆地去外地奔波；可是她没有那样
做。接到任务，二话不说，收拾行李，冒着酷暑前往北京。当我们沉浸在
“申硕”工作，初步告捷喜悦中的时候，更是庆幸“胆大妄为”的慢性胆
囊炎合并胆结石患者，长途跋涉的顺利归来。
森洲是个典型的“完美主义者”，是个“爱管闲事”的人。从教职员工
的文娱活动到年轻教师授课比赛，她无不周密计划，亲自指挥。就在入院
前她还为我院近期将要举行的教职员工歌咏比赛而操心，她千叮万嘱，认
真布置好后才放心的去接受手术；还没从术后的痛苦中走出来的她，想到
的仍然是如何开展好工作。由于她的认真负责和以身作则，每次活动都能
激发起大家的参与意识和进取信念。因此基础医学院经常能赢得全院各项
比赛的好名次，也因此大大提升了基础医学院教职员工团结协作的精神和
教学科研的工作热情。
森洲是一棵“双肩挑”的“不老松”。她在完成基础医学院大量的党务
和行政管理工作的同时，还兼任教研室主任职务。令人佩服的是，尽管如
此，她每年均承担300学时以上的专业教学工作任务。常常在夜深人静的
时候，我们仍能看到她办公室明亮的灯光，或许她在构思基础医学院的工
作计划、或许她在准备明天的专业教学、或许„„ 而此时此刻正是辛苦了
一天应该呆在家里享受天伦之乐的时候呀！何况她还常常忍受着一阵一阵
的右上腹疼痛。在倾心行政工作和教书育人的同时，她还积极开展教学与
科学研究。从教以来，先后发表12篇科研论文19篇教学论文。几年来，
她参加教学改革项目8项。仅2000～2004年短短的四年时间里，就发表了
17篇教学科研论文，其中《桂林医学院微生物学与免疫学试题质量分析》
一文被评为2001年广西微生物学会第六届第三次学术年会优秀论文三等
奖。
作为学院中层领导干部的森洲，没有半点的“领导架子”，她平易近人。
在微生物学与免疫学教研室，她具有深高的资历，但是她从不以此而居高
临下，倚老卖老。她经常与教研室的青年教师促膝畅谈，了解他们的具体
情况，为他们排忧解难。她以大局为重，以培养后来人为重，根据学院和
基础学院的规定，认真制定了培养计划和培养目标，严格要求教研室里的
青年老师，鼓励他们不断学习和进取，树立正确的世界观，人生观，价值
观，支持他们考研，发展他们入党。在她的努力培养下，微生物学与免疫
学教研室有一人考上博士研究生，一人考上硕士研究生。
森洲是一个不满足于现状的人。她与时俱进，追随科技的脚步，敢于
挑战难题，超越自我。“活到老，学到老”是她一贯的作风。随着计算机的
普及，我院为提高教学质量和教学效率，于98年采用多媒体教学设备。为
了适应现状，森洲在繁忙的工作中挤出时间学习计算机应用知识。她负责
制作的别具一格、深受学生喜爱的教学课件《医学微生物学与免疫学网络
课程》获第三届全区高等教育教学软件大赛二等奖。通过她的不懈努力，
最近她获得广西科技厅自然科学基金资助的科研课题一项。
太多太多的小结石、太多太多的身边往事，使我们深切地感受到森洲
对工作、对同志、对党、对教育事业那一颗赤胆忠心；在感动于含辛茹苦
孕育璀璨珍珠的蚌那美好境界的同时，更是情动于我们眼前、我们身边的
她，八年胆囊结石仍忘我工作，孕育的是和珍珠一样珍贵的东西；展现的
是蚌一样执着的精神。她就像蚌一样，真的很棒！
报：自治区先进性教育活动领导小组办公室、自治区先进性教育活动指导
小组、自治区先进性教育活动督导组，自治区高校工委先进性教育活动领
导小组办公室、自治区高校工委先进性教育活动督导组
发：学院附院党委、各党总支、党支部，学院保持共产党员先进性教育活
动领导小组成员、督导组、办公室各小组
（共印100份）
推荐第2篇：桂林医学院
桂林医学院
保持共产党员先进性教育活动
简报
第39期
桂林医学院保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室编2005年9月12日 桂林医学院大学生社会实践形式多样富有成效
桂林医学院在开展保持共产党员先进性教育活动中，注重调动学生深入社会大课堂学知识、长才干、增能力的积极性，重视大学生社会实践活动。暑假期间，积极组织大学生开展形式多样的社会实践活动，取得了良好效果。
党政领导重视。学院专门成立了大学生实践活动领导小组，分管院领导担任组长，宣传部、学工处、团委、学生会等部门联合组织，在用车、活动经费上给予大力支持，做到动员到位、组织到位、经费到位，为学生顺利完成实践锻炼提供了有力的保障。
精心策划，参与面广。今年，除参加毕业实习的学生外，在校的3000多名大学生均按要求参加了社会实践锻炼，并写出了质量较高的调查报告或心得体会。学生的足迹遍布全国15个省区，涉及医疗机构、社区、企业、农村、学校等领域。
以课题（项目）研究形式实践。学院实行项目化操作，由学生申请活动项目，学院组织专家评审，确定特色项目，给予重点扶持，这是学院为 1
激励大学生参与社会实践，激发大学生创造性的一个举措。今年学院设立
了30个项目进行专题调查实践，远远超过往年，并为此投入专项经费3万
余元，其中有《构建新型农村医疗体系的思考》、《广西大学生环保意识的
调查研究》、《兴安县“新型农村合作医疗”情况调查研究》、《社会对成分
血认识的调查分析研究》、《城镇农村医疗体制改革调查研究》等，通过广
泛调研，既增长了学生的才干，又为当地政府提供较好的参考资料。
组织红色之旅主题教育。学院组织30余名学生党员和优秀学生开
展“红色之旅”分别到兴安县红军突破湘江战役纪念碑园、百色起义纪念
馆和东巴凤革命老区开展“重走红军长征路永葆党员先进性”主题教育活
动，激发学生党员骨干继承先烈遗志，永远跟着党走，永葆党员先进性，
为建设现代化的广西而奋斗。
结合专业实际，组织医疗咨询服务活动。学院组织服务小分队，分别
深入农村社区，广泛开展了送医、送药、送物、送演出等活动，为群众发
放宣传材料，讲解科学卫生生活习惯，与群众同吃同住同劳动，深受人民
群众欢迎。服务型小分队。结合农村实际和学生专业特点为了提前进入角
色，感受社会需求，据不完全统计，有近70%的学生参加到与自己所学专业
相关的实践锻炼，如进入临床见习，了解县乡医疗卫生状况，参加医疗卫
生服务，宣传医疗卫生知识等活动，收到良好效果。
桂林医学院附属医院找准问题边议边改效果明显
桂林医学院附属医院在先进性教育活动分析评议阶段，找准问题，边
议边改取得明显效果。共产党员先进性充分发挥，医疗服务质量明显提高，
装备一流水平的病房新大楼投入使用，8月份慕名前来门诊及住院的病人比
去年同期增加20％，业务收入创造了医院历史最高记录。国家卫生部马晓
伟、黄杰夫两位副部长先后前来视察，对该院的改革发展给予充分肯定。
桂林医学院附属医院创建于1958年，是一所融医疗、教学、科研和预
防保健为一体的综合性高等医学院校附属医院。一九九五年国家卫生部授
予“三级甲等医院”。医院坚持“服务态度第
一、医疗质量第
一、病人利益
第一、医院声誉第一”的办院宗旨，全院职工求真务实，开拓进取，在精
神文明和物质文明建设两方面都取得了长足的进步。医院连续6年被评为
自治区文明医院，连续三年获“自治区卫生系统行风建设先进单位”、“桂
林市综合治理先进单位”。近年还获得了自治区卫生厅“内部审计先进单
位”、“财务先进单位”、“全区边境地区乡镇卫生院对口支援工作先进单位”。
但是，由于历史环境等原因，附院硬件设施不尽人意，广大群众迫切
希望有更好的医疗环境和更好的服务质量。附院党委针对群众关心的突击
问题，采取有力措施边议边改取得了明显效果。
一是加快基础建设步伐，投资1.2亿元建成的现代化病房大楼，6月下
旬正式开业使用。配备有一流水平的洁净手术室、中央空调及热水供应系
统、智能化楼宇系统、电梯、配发电系统、污水排放系统、中央供氧、背
景音乐、有线电视、病人免费电话（包括打市区及12个县），安装了千兆
宽带、安全门禁系统（可视）、安防监控系统及现代化信息管理系统等一大
批新技术、新工艺。使整个新病房大楼凸显智能化、现代化、人性化的特
点和功能。
二是加大了设备更新力度，投资2300余万元引进了目前国内最先进的
直线加速器和核磁共振器，另投资近900万元添置了其他设备230台，一
批先进仪器的使用，大大提高了医院的确诊水平和治疗水平，国家卫生部
副长马晓伟等领导8月29日到附院视察后认为“是目前国内医院最好的医
疗设施”。
三是共产党员先锋模范带头作用得到充分发挥。广大党员认真对照先
进性具体要求，进行分析评议，边议边改，在实际工作中带头热情为病人
服务，提高医疗技术水平，得到广大群众好评，如附院内科一支部书记、
血液科主任莫冬华同志患直肠癌，6月份刚完做手术，伤口未全俞就出院，七月份就坚持上班，一边挂着插管一边为病人服务，同事们叫他休息，他
说是“闲不住”。他的行动得到了科室群众和病人的高度好评，体现了该
院边议边改取得明显成效。
报：自治区先进性教育活动领导小组办公室、自治区先进性教育活动指导
小组、自治区先进性教育活动督导组，自治区高校工委先进性教育活动领
导小组办公室、自治区高校工委先进性教育活动督导组
发：学院附院党委、各党总支、党支部，学院保持共产党员先进性教育活
动领导小组成员、督导组、办公室各小组
（共印100份）
推荐第3篇：桂林医学院
桂林医学院
保持共产党员先进性教育活动
简报
第60期
桂林医学院保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室编 2005年12月5日
我院李国坚院长在学院党员先进性教育活动总结大会上的讲话
围绕主题，创新形式，注重效果
——在学院党员先进性教育活动总结大会上的讲话
李国坚
二00五年十二月二日
各位领导、同志们：
根据党中央和自治区党委、自治区高校工委关于开展党员先进性教育活动工作的部署，我院党员先进性教育活动从7月5日开始至今历时五个月。在自治区及全区高校党员先进性教育活动办公室的直接领导和督导组的指导下，在学院党委的精心组织和周密安排下，我院以实践“三个代表”重要思想为主线，紧紧围绕“培养高素质医药人才和如何培养高素质医药人才”这一主题，深入扎实开展了党员先进性教育活动，取得了明显成效，实现了党中央提出的“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求。现将有关情况总结如下：
一、基本情况和主要特点
自党员先进性教育活动开展以来，我院以邓小平理论和“三个代表” 1 重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，树立和落实科学发展，按照立党为公、执政为民要求，紧密联系党员队伍建设现状，准确把握“四个一”的总体要求和“提高党员素质，加强基层组织，促进各项工作”的目标要求，全面落实“五个坚持”的指导原则，切实做到“六个贯彻始终”，精心组织，周密部署，严格程序，务求实效，完成了各阶段的任务。
在区党委部署开展先进性教育活动之后，学院领导班子立即组织学习了中央20号文件和自治区党委的《实施意见》等有关文件精神，并经认真研究，对学院开展先进性教育活动的各项工作提出了具体意见。为了加强对学习教育活动的领导，成立了先进性教育活动领导小组及其办公室，制定了详细的实施方案。7月5日，学院召开了由全体党员参加的党员先进性教育活动动员大会，党委书记作了动员报告，学院先进性教育活动全面铺开。
从覆盖面上看，学院共有40个支部、792名党员参加了学习教育活动，覆盖面达到100%，达到了“使每个党员都参加活动、受到教育”的要求。从学习教育的时间上看，第一阶段集中学习时间达到 43 小时，超过了规定时间。从学习教育的内容上看，除了学习《保持共产党员先进性教育活动读本》、《江泽民论加强党的执政能力建设》和胡锦涛等有关讲话精神等规定内容外，我们还组织观看了电影《张思德》、《信天游》和反腐倡廉警示教育片；组织听取了院内外领导、专家、学者的辅导和罗朝东教授等先进事迹报告；学院组织参观了八路军办事处和桂林监狱，有的总支、支部还组织参观了遵义、井冈山革命根据地等革命历史遗址。既完成了规定的
2 学习任务，又丰富了自选内容。从学习教育的直接效果上看，每一个阶段都取得了比较实在的效果。通过民主测评，党员和群众对我院党员先进性教育活动的满意和基本满意度达到99.5%。
在学习动员阶段，先后编辑4套学习资料，出版了2期院报专刊，编发了58期工作简报。在深入学习思考的基础上，要求党员在安排好工作的同时，写好每次学习活动的读书笔记和学习小结，完成3篇学习心得。经过广泛学习讨论，形成了各总支、支部和党员等20个岗位先进性具体要求。
在分析评议阶段，学院领导班子成员和全体党员的个人党性分析材料都在征求意见、分析对照和谈心评议的基础上，进行了反复修改，从而有效地保证了分析材料的质量。为了开好专题民主生活会，会前多渠道、多层次征求收集意见和建议，发出了分析评议征求意见表2200余份，征求到了意见2509条，最后整理成8类41款219条。深入开展“三会”和“九谈心”活动，肯定了成绩，指出了问题和不足。在民主生活会上，大家认真回顾总结了近年来的工作和自身建设情况，查找分析个人在党性党风方面存在的问题和原因，进一步明确了今后的整改思路和努力方向。
在整改提高阶段，所有党员都针对自身存在的差距和不足，认真撰写了个人整改措施，并进行了实实在在的整改。学院领导班子的整改方案在初步形成后，召开了各种会议进行了专题讨论，又分别征求了各处室和二级学院的意见，经几易其稿、逐步完善。由于整改方案要求、目标、任务都十分明确，而且每一项任务都分解、落实到有关领导和处室，因而为整改提高打下了坚实的基础。
总的看来，经过学院领导班子和全体党员的共同努力，学院的先进性
3 教育活动真正做到了“时间、人员、内容、效果”四落实，避免了形式主义、走过场的倾向，达到了中央和自治区党委提出的各项要求。我院的先进性教育活动，概括起来，有以下六个特点：
一是注重上与下结合，发挥领导干部和普通党员两方面的积极性。一方面，领导班子成员特别是主要领导高度重视，率先垂范，认真贯彻落实“领导干部带头，发挥表率作用”的指导原则；另一方面，又高度重视和尊重全体党员的民主权利，调动每个党员的积极性和创造性，形成了既严肃认真，又生动活泼，互相学习，互相帮助，互相促进，互相提高的良好活动氛围。
二是注重长与短结合，以整改为契机切实加强制度建设。坚持边学边改、边议边改、边整边改，既立足当前解决现实问题，又着眼长远建立长效机制。
三是注重虚与实结合，力求达到提高思想认识和改进工作的统一。坚持理论联系实际，务求实效，既解决思想问题又解决实际问题，既使党员在思想上、在灵魂深处受到触动，又使大家在实际工作中有更好的状态和表现。
四是注重“工与学”结合，合理安排时间和精力。既深入扎实地开展好先进性教育活动，又以此为动力推进各项工作，达到“两促进、两不误”。
五是注重刚与柔结合，正确处理普遍性要求和具体实际 的关系。坚持区别情况，分类指导，既按照中央和自治区党委的要求，做好各项“规定动作”，又结合自身实际，设计和创新“自选动作”，在严格规范的基础上使学习教育的内容丰富、形式多样、效果显著。
4 六是注重内与外结合，让师生满意为学习教育活动的落脚点。既坚持党员的自我教育，又充分听取师生的意见，自觉接受师生的评议和监督，把师生满意程度作为衡量先进性教育活动成效的标准。
二、主要收获与成效
（一）通过教育，全院党员的素质有了明显提高。
1、广大党员的党员意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，许多党员挤出时间来学习，有的利用中午休息时间学，有的利用工作间隙学。例如由于“申硕”工作急需出差的学院领导和有关人员，他们带着学习资料在旅途中进行学习。同时，大部分党支部都利用休息时间组织集中学习和召开组织生活会。这不仅活跃了党支部的组织活动形式，也增强了党支部的凝聚力和创造力。
2、全院党员普遍受到了一次深刻的马克思主义理论教育,进一步增强了贯彻执行党的基本路线的自觉性。党员普遍感到对许多重大理论问题和对中央的有关方针、政策有了比较全面的认识，党员的思想认识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，更加明确了全面建设小康社会和为把我院建设成为规模、结构、质量、效益协调发展的具有鲜明地方特色与优势的现代化医药院校而努力的奋斗目标。
3、学院各级党组织和党员找准了党性党风方面存在的主要问题，讨论制定了不同岗位党员先进性的具体标准，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次党员先进性教育活动确实给全体党员提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。党员们表示，在今后的实际工作中，
5 一定要严格按照《党章》和岗位先进性具体要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强党性修养。
（二）通过教育，党的基层组织建设得到了进一步加强。
1、党组织的战斗堡垒作用得到了进一步增强。在党员先进性教育活动中，学院加强对各党支部书记的培训和指导，各总支、支部重视对党员的教育，并根据各支部实际开展工作。全院各党支部的凝聚力、战斗力、创造力和战斗堡垒作用在整体上得到了加强。
2、党的作风建设得到了进一步加强。各级领导转变工作作风，深入到教学、医疗、科研和管理第一线进行调查研究，指导解决存在的问题。建立并实施书记办公会议、党总支书记例会制度和重大问题党委会票决制度，在党员中广泛开展“共产党员示范岗”活动。
3、党的制度建设进一步得到了健全。学院建立了二十个关于党建方面的制度，将原党风廉政建设领导小组及办公室进行了调整，进一步明确了各自的工作职责。
（三）通过教育，有效促进学院各项工作顺利进行
一是在全院教职员工的共同努力下，“申硕”工作取得了重要的成果，为全面推进学科建设，提高办学层次打下了良好的基础。
二是改善学生食堂就餐环境；维修离退休干部住房；解决长期未解决的鸽子笼问题；解决青年教工小孩入学问题；为基础实验楼安装电梯；实施绿色通道工程，为108名特困新生办理入学手续和为300多名困难学生办理国家助学贷款手续。
三是利用日元贷款新建的3万平方米图书馆大楼已破土动工；校园扩
6 建第一期征地工作已接近尾声；投入1亿多元建成附院新门诊病房大楼已经投入使用。
四是邀请法国和澳大利亚等国学者来院作学术报告；协助承办组织国际级学术会议；投入专项资金建设形态学创新实验室;鼓励学生申请研究课题，给予专项经费重点扶持。
五是开展课程教学“五个一”活动。开展新生英语自学能力培养活动；实施提高大学生计算机过级率计划；规范课程教学行为，全面提高课程教学质量。
六是进行机构和管理干部队伍调整，成立护理学院;恢复党办、院办行政机构；举办新任科级干部培训班；选送中层以上干部到党校学习培训；推行师德师风建设工程。
七是投入专项经费建设学生活动中心已使用；筹备召开加强学生思想政治教育工作的会议，制定进一步加强和改进学生思想政治工作的长效机制；学生党建和思想政治教育研究课题已获自治区高校工委批准为重点立项；调整毕业生就业指导工作领导小组；组织学生开展三下乡和社会实践活动；设立“学生党员文明示范宿舍”。
八是今年已引进2位博士和58位硕士研究生；选派教师到日本学习进修；聘任了一批高、中级专业人员，加强了教学第一线骨干队伍建设。
九是附属医院推行周
六、周日全天门诊；装修门诊部各楼层的候诊大厅； 8月份以来门诊及住院的病人比去年同期增加20％，业务收入创历史最高水平，病人满意度由95％提高到99％。
十是全院792名党员撰写了2210篇学习体会文章；评选表彰了50本
7 优秀学习笔记和50篇优秀心得体会；出版了一期《保持共产党员先进性教育理论专刊》；编印了四套共10万多字的理论学习资料；撰写一册学习优秀共产党员罗朝东同志先进事迹体会文集；撰写一批理论文章在媒体上发表。
三、基本经验与体会
（一）调查研究是前提。我们在活动开始前做了深入调研，掌握党组织和党员队伍基本状况，做到情况明决心大，为党员先进性教育活动顺利开展作好准备，以推进先进性教育活动顺利进行。
（二）思想发动是基础。深入动员，层层发动，使广大党员的思想认识统一到中央的精神上来，明确开展党员先进性教育活动的重要性和意义，把握其工作目标和安排，积极地投入到先进性教育的活动中来，为开展我院先进性教育活动打下了坚实的基础。
（三）落实责任是保障。学院党政领导重视先进性教育工作，党委书记是第一责任人，院长积极配合。各党总支、党支部书记是先进性教育的直接责任人，明确各自的责职；落实了六项责任制度，从而保证了我院先进性教育活动顺利开展。
（四）创新形式是有效办法。我院根据学院的实际情况和不同的岗位性质，创新活动形式，在各个阶段都有创新思路和方法，确保了先进性教育活动有效地开展。
（五）围绕主线是重点。我们按照中央确定的以“三个代表”重要思想为党员先进性教育活动的主线，确定符合医学院校特点的以“争当校园先锋，办人民满意的医学教育，培养高素质医药人才和如何培养高素质医
8 药人才”为实践主题，有力地促进了先进性教育活动富有特色和卓有成效。
（六）加强督查是保证。自治区党员先进性教育办公室指导二组、督导七组和全区高校党员先进性教育办公室督导三组指导我院的先进性教育活动。学院党员先进性教育活动领导小组重视对教育活动情况的检查工作，开展多层面的督促检查和指导。通过层层督促检查，严格把关，使先进性教育真正地落到实处。
（七）狠抓整改是关键。学院党政领导和各党总支、党支部高度重视狠抓整改工作，带头整改，使党员受教育，群众见实效，体现先进性教育效果，实现党中央提出的“关键是取得实效”的要求。
（八）促进发展是根本目的。坚持理论联系实际，解放思想，开拓创新，促进学院教学、医疗、科研和管理改革与发展，为学院建设和发展发挥先锋模范作用，努力实现“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”先进性教育活动目标要求。
四、存在问题与今后工作
我院开展保持共产党员先进性教育活动做了许多工作，也取得了较好成效。但也存在着先进性教育发展不平衡，个别党员对先进性教育的认识还不够高，个别党员理论学习不够系统，在解决群众反映的问题方面力度还不够大等问题。今后我们要努力按照中央的要求，进一步做好巩固和扩大整改成果的工作。
第一，要进一步提高对党员保持先进性，建设先进性的认识。我院党员先进性教育活动虽然取得了良好成效，但是保持共产党员先进性是一个长期过程，是一个系统工程，加强党的建设、保持共产党员先进性的任务
9 没有结束。巩固成绩还有大量的工作要做。我们要认真总结经验，借鉴其他单位的好做法，探索建立保持共产党员先进性的长效机制，继续把教育活动引向深入，使每一位共产党员真正做到长期受教育，永葆先进性。 第二，要进一步加大整改提高工作力度，努力使教育活动成为师生满意工程。先进性教育虽然取得了一定成果，但我们也应该清醒地看到，整改工作还只是初步的，今后的整改任务还相当繁重。许多工作的有效落实还需要细致研究，需要进一步采取有力措施，需要全体党员的不懈努力。要把整改任务和措施切实落到实处，要注意把握以下几点。一要进一步增强抓好整改工作的责任感和自觉性。胡锦涛总书记一再强调，这次教育活动“关键要取得实效”、“真正成为群众满意工程”。也就是说，能不能巩固和深化整改成效，将直接关系到党的威望和人民的期望，还将影响到我院教育事业的进一步发展。这是对我们每个党员的大局意识、政治意识和责任意识的考验。因此，各支部和每个党员必须用全局和战略眼光看待巩固和扩大教育成果工作，切实强化责任感，坚定信心和决心，坚持不懈地抓好巩固提高工作，使先进性教育活动取得持久成效。二要把功夫下在解决难点、热点问题上。在教育活动中，我们查找出了很多问题，有的问题不可能在短时间内一下子解决。这就要求我们要进行分析梳理，分清主次，分步骤，分阶段认真逐一解决。要着力解决好影响整体教育、医疗形象和声誉、与人民群众利益密切相关的问题。只有这样，才能有望实现“满意工程”的目标。三要坚持求真务实的作风。对确定的整改方案和整改措施，要敢于较真，抓住不放，狠抓落实，真正彻底解决。四要形成整体合力。有些问题的解决需要相互配合，形成合力。很多问题涉及到多个部门，这
10 就需要共同努力，共同落实。五要处理好近期整改与长期整改的关系。在抓好近期整改的同时，立足当前，着眼长远，能立即整改的尽快整改，需要长期整改的要有时限计划、加快整改。
第三，要积极探索实践，切实建立起永葆共产党员先进性的长效机制。保持先进性要靠教育管理，靠党员的内在修养和自觉历练，更要靠制度和机制尤其是长效机制作保证。建立新形势下党员“长期受教育、永葆先进性”的长效工作机制，是确保先进性教育活动取得实效的一个重要内容，也是先进性教育活动的一个重大成果。保持先进性的长效机制，涵盖了党员教育培训、监督管理、评价考核、组织处理和党员发展等各个方面。建立长效机制，关键要抓住那些带有规律性、符合科学精神的做法，将有效的一时之策转化为经常之举，将成功的做法固定为制度规范。我们要认真总结先进性教育活动的经验，紧密联系宣传思想工作实际，把继承传统和改革创新结合起来，把教育活动的成功做法和经验用制度的形式固定下来，坚持下去。一要探索提高党员素质的长效机制。坚持和完善党员学习制度，将学习贯穿于党组织的各项活动之中，建设学习型党总支、支部，使广大党员真正从思想上经常受教育，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。二要努力探索党员发挥作用的长效机制。认真落实《党章》和《党员权利保障条例》，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，真正使党员成为党的事业的主体。要积极发展党内民主，畅通党内信息沟通反映渠道。要通过一定的活动载体，让每个党员能够结合自己工作的岗位特点，有效地发挥先锋模范作用，在本职工作中体现先进性。三要努力探索党员廉洁自律和拒腐防变的长效机制。坚持和完善民主生活会、组织生活会制
11 度，有效地开展批评与自我批评，不断加强党性修养。将开展党性分析的好做法形成制度，定期进行自我剖析，查找问题和不足，认真整改，使党员经常保持自重、自省、自警、自励，永葆共产党员先进性。
同志们：
我院保持共产党员先进性教育活动已经深入人心，并取得了较为丰硕的成果，这些成果既是党中央和自治区党委正确领导的结果，也是中央和自治区先教办和全区高校先教办指导组、督导组的指导和督导的结果，更是全院各级党组织和全体共产党员，精心组织周密安排狠抓落实团结拼搏共同奋斗的结晶。在此，谨让我代表学院党委和全院党员向精心指导和督导我们工作的自治区党员先教办指导二组、督导七组、特别是向全区高校党员先进性教育办公室督导三组的领导和同志们表示最衷心的感谢！
毛泽东同志在党的七届二中全会上曾经指出：“夺取全国的胜利，这只是万里长征刚刚走完第一步”。我院的先进性教育活动也是刚走完第一步，要巩固保持共产党员先进性教育的成果，永葆共产党员先进性还须继续努力。我们一定要按照上级要求，认真做好整改巩固提高工作，做好回头看工作，进一步调动广大党员积极性，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加快学院改革建设步伐，为国家培养更多更好的高级医药人才，为把我院办成规模、结构、质量与效益协调发展的现代化医学院校而共同努力奋斗。
我的发言完了，谢谢大家。
我们引吭高歌 党在我心中
——学院举行“保持共产党员先进性教育活动主题歌咏比赛”
12月2日，为庆祝“学院保持共产党员先进性教育活动总结大会”圆满结束，我院成功举行了“保持共产党员先进性教育活动主题歌咏比赛”，全院党员用歌声抒发内心深处对党和人民那份执着的情怀。
一曲《没有共产党就没有新中国》让我们用心去感激，用心去感受，用歌去歌颂我们的党给人民带来的新生活；一曲《红色娘子军》让我们再次领略了在教学一线上的巾帼英雄；一曲《打靶归来》让我们在歌声中体验到战斗和奋斗的喜悦，激励我们奋斗不息；一曲《中国人》、一曲《我爱我的祖国》展示了每位炎黄子孙对我们社会主义大中国的深深眷恋与自豪。最后，在场的所有师生员工一起高唱《没有共产党就没有新中国》，给整个活动拉上了帷幕。整个学院洋溢着欢快，体现着每位党员的坚定理想信念以及对党对人民的真挚感情。
报：自治区先进性教育活动领导小组办公室、自治区先进性教育活动指导小组、自治区先进性教育活动督导组，自治区高校工委先进性教育活动领导小组办公室、自治区高校工委先进性教育活动督导组
发：学院附院党委、各党总支、党支部，学院保持共产党员先进性教育活动领导小组成员、督导组、办公室各小组
（共印100份）
推荐第4篇：apdeimc桂林_医学院
^ | You have to believe, there is a way.The ancients said:" the kingdom of heaven is trying to enter".Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it.
-- Guo Ge Tech
桂林医学院
保持共产党员先进性教育活动
简报
第39期
桂林医学院保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室编 2005年9月12日
桂林医学院大学生社会实践形式多样富有成效
桂林医学院在开展保持共产党员先进性教育活动中，注重调动学生深入社会大课堂学知识、长才干、增能力的积极性，重视大学生社会实践活动。暑假期间，积极组织大学生开展形式多样的社会实践活动，取得了良好效果。
党政领导重视。学院专门成立了大学生实践活动领导小组，分管院领导担任组长，宣传部、学工处、团委、学生会等部门联合组织，在用车、活动经费上给予大力支持，做到动员到位、组织到位、经费到位，为学生顺利完成实践锻炼提供了有力的保障。
精心策划，参与面广。今年，除参加毕业实习的学生外，在校的3000多名大学生均按要求参加了社会实践锻炼，并写出了质量较高的调查报告
或心得体会。学生的足迹遍布全国15个省区，涉及医疗机构、社区、企业、农村、学校等领域。
以课题（项目）研究形式实践。学院实行项目化操作，由学生申请活动项目，学院组织专家评审，确定特色项目，给予重点扶持，这是学院为激励大学生参与社会实践，激发大学生创造性的一个举措。今年学院设立了30个项目进行专题调查实践，远远超过往年，并为此投入专项经费3万余元，其中有《构建新型农村医疗体系的思考》、《广西大学生环保意识的调查研究》、《兴安县“新型农村合作医疗”情况调查研究》、《社会对成分血认识的调查分析研究》、《城镇农村医疗体制改革调查研究》等，通过广泛调研，既增长了学生的才干，又为当地政府提供较好的参考资料。
组织红色之旅主题教育。学院组织30余名学生党员和优秀学生开展“红色之旅”分别到兴安县红军突破湘江战役纪念碑园、百色起义纪念馆和东巴凤革命老区开展“重走红军长征路永葆党员先进性”主题教育，激发学生党员骨干继承先烈遗志，永远跟着党走，永葆党员先进性，为建设现代化的广西而奋斗。
结合专业实际，组织医疗咨询服务活动。学院组织服务小分队，分别深入农村社区，广泛开展了送医、送药、送物、送演出等活动，为群众发放宣传材料，讲解科学卫生生活习惯，与群众同吃同住同劳动，深受人民群众欢迎。服务型小分队。结合农村实际和学生专业特点为了提前进入角色，感受社会需求，据不完全统计，有近70%的学生参加到与自己所学专业相关的实践锻炼，如进入临床见习，了解县乡医疗卫生状况，参加医疗卫生服务，宣传医疗卫生知识等活动，收到良好效果。
桂林医学院附属医院找准问题边议边改效果明显
桂林医学院附属医院在先进性教育活动分析评议阶段，找准问题，边议边改取得明显效果。共产党员先进性充分发挥，医疗服务质量明显提高，装备一流水平的病房新大楼投入使用，8月份慕名前来门诊及住院的病人比去年同期增加20％，业务收入创造了医院历史最高记录。国家卫生部马晓伟、黄杰夫两位副部长先后前来视察，对该院的改革发展给予充分肯定。
桂林医学院附属医院创建于1958年，是一所融医疗、教学、科研和预防保健为一体的综合性高等医学院校附属医院。一九九五年国家卫生部授予“三级甲等医院”。医院坚持“服务态度第
一、医疗质量第
一、病人利益第
一、医院声誉第一”的办院宗旨，全院职工求真务实，开拓进取，在精神文明和物质文明建设两方面都取得了长足的进步。医院连续6年被评为自治区文明医院，连续三年获“自治区卫生系统行风建设先进单位”、“桂林市综合治理先进单位”。近年还获得了自治区卫生厅“内部审计先进单位”、“财务先进单位”、“全区边境地区乡镇卫生院对口支援工作先进单位”。
但是，由于历史环境等原因，附院硬件设施不尽人意，广大群众迫切希望有更好的医疗环境和更好的服务质量。附院党委针对群众关心的突击问题，采取有力措施边议边改取得了明显效果。
一是加快基础建设步伐，投资1.2亿元建成的现代化病房大楼，6月下旬正式开业使用。配备有一流水平的洁净手术室、中央空调及热水供应系统、智能化楼宇系统、电梯、配发电系统、污水排放系统、中央供氧、背景音乐、有线电视、病人免费电话（包括打市区及12个县），安装了千兆
宽带、安全门禁系统（可视）、安防监控系统及现代化信息管理系统等一大批新技术、新工艺。使整个新病房大楼凸显智能化、现代化、人性化的特点和功能。
二是加大了设备更新力度，投资2300余万元引进了目前国内最先进的直线加速器和核磁共振器，另投资近900万元添置了其他设备230台，一批先进仪器的使用，大大提高了医院的确诊水平和治疗水平，国家卫生部副长马晓伟等领导8月29日到附院视察后认为“是目前国内医院最好的医疗设施”。
三是共产党员先锋模范带头作用得到充分发挥。广大党员认真对照先进性具体要求，进行分析评议，边议边改，在实际工作中带头热情为病人服务，提高医疗技术水平，得到广大群众好评，如附院内科一支部书记、血液科主任莫冬华同志患直肠癌，6月份刚完做手术，伤口未全俞就出院，七月份就坚持上班，一边挂着插管一边为病人服务，同事们叫他休息，他说是“闲不住”。他的行动得到了科室群众和病人的高度好评，体现了该院边议边改取得明显成效。
报：自治区先进性教育活动领导小组办公室、自治区先进性教育活动指导小组、自治区先进性教育活动督导组，自治区高校工委先进性教育活动领导小组办公室、自治区高校工委先进性教育活动督导组
发：学院附院党委、各党总支、党支部，学院保持共产党员先进性教育活动领导小组成员、督导组、办公室各小组
（共印100份）
推荐第5篇：桂林医学院附属医院
桂林医学院附属医院、临床医学院
转变干部作风，加强机关行政效能建设工作
第一阶段工作总结
为进一步转变干部作风，加强行政效能建设工作，根据区卫生厅、学院党委关于开展转变干部作风，加强机关效能建设的要求，我院深入开展了这一活动，现将有关情况总结如下。
一、党政领导班子重视，认识统一。转变干部作风，加强行政效能建设，是深入实践“三个代表”重要思想、坚持立党为公、执政为民的必然要求，是全面加强机关建设的有效举措。附属医院、临床医学院党政领导班子十分重视转变干部作风，加强机关行政效能建设活动，3月初党委专门召开党支部书记会议，学习《区党委、区人民政府关于进一步转变干部作风，加强机关行政效能建设的决定》。明确我院行政职能部门效能建设活动的目标任务，即以“优化机关作风、完善工作机制、提高服务效能、实现加快发展”为目标，紧密结合医院管理年第二周期工作任务，强化思想教育，突出建章立制，规范行政行为，严格考核奖惩，突出解决行政职能部门存在的突出问题，以达到增强干部能力、提高行政工作效率、争创百姓满意科室为目的。
二、3月8日，我院在乐群校区礼堂召开转变干部作风，加强机关行政效能建设动员大会。党委主要领导作了动员讲话。院党政领导干部及党群部门、行政管理干部共85人参加了会议。党委办公室将学院党委朱书记的讲话材料复印，到会干部人手一册。
会上，杨燕伟书记传达了桂林医学院党委书记朱华在校中层干部会议上的重要讲话精神，传达了桂林医学院院长仇小强关于转变干部作风，加强机关行政效能建设的重要指示，并就附院转变干部作风， 1
加强机关行政效能建设作部署，要求我院各级领导干部必须统一思想，提高认识，切实转变干部作风，增强行政效能建设工作的责任感和紧迫感；必须明确要求，突出重点，深入推进行政职能部门建设的各项工作；必须加强领导，求真务实，确保机关效能建设取得实效。各部门一定要站在全局和战略的高度，按照建设“廉洁、勤政、务实、高效”的党政机关的要求，把机关效能建设工作扎扎实实开展起来，以效能建设促作风转变，以作风转变促医院发展，要求每个职能科室的干部要做到“五不让”：①不让领导布置的工作在我这里延误；②不让需要办理的事项在我这里积压；③不让各种差错在我这里发生；④不让来办事的职工群众在我这里受到冷落；⑤不让党和政府的形象在我这里受到影响。同时要求每个干部要坚持高标准、严要求，做到“六带头”：①带头解放思想；②带头更新观念；③带头创新方法；④带头转变作风；⑤带头提高行政效能；⑥带头建章立制。以求真务实的作风，扎实有力的措施，实实在在的成效推动转变干部作风，加强行政职能科室效能建设。
党政部门机关干部的作风和行政效能，关系着院领导班子的决策贯彻落实，关系着医院改革与发展，关系着医院团队战斗力的提升，因此党委要求每个职能科室的干部要从现在做起，从本部门做起，从自身做起，不断改进作风，不断促进政务环境的改善，要树立“七个观念”：①树立有所作为的观念；②树立服务中心的观念；③树立行必讲实效的观念；④树立零差错的观念；⑤树立当天工作当天完成的时效观念；⑥树立建设和谐机关（部门）的观念；⑦树立厉行节约办一切事情的观念。总之，要在工作创新上下功夫，要在把医院各项工作完成得又好又快上下功夫，为把我院建设成为特色鲜明、在国内外
具有良好声誉的医院而共同努力。
三、抓好结合，力求实效。深化思想教育，不断提高行政职能部门的工作效率和改进工作作风。在开展效能建设时，我们就先抓好全体干部的理论学习，一是认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记在中央纪委第七次全会上的重要讲话精神，切实加强医院领导干部作风建设。3月19日党委召开党员领导干部民主生活会。会前经组织部门征求党内外群众意见后，梳理出具有针对性的意见和建议，党政领导班子各成员根据意见和建议，认真查找个人在思想建设、工作作风、廉政建设等方面的问题，深入剖析原因，有针对性制定改进措施。同时党委按照胡锦涛总书记在中纪委七次全会上关于在领导干部中大力倡导的八条要求，即“勤奋好学，学以致用；心系群众，服务人民；真抓实干，务求失效；艰苦奋斗，勤俭节约；顾全大局，令行禁止；发扬民主，团结共事；秉公用权，廉洁从政；生活正派，情趣健康”制作了25块牌匾张挂在院领导和行政职能部门领导办公室。
四、完善规章制度。结合医院管理年第二周期活动，按照规范化、法制化、科学化的要求，我院进一步完善了管理和工作制度。以完善工作目标责任制为重点，逐级建立科学周密、具体明确的岗位责任，做到权利与责任明确、岗位与要求明确；服务承诺制、医务公开制、公开服务项目、内容、收费标准，有26个方面进行院务公开，承诺服务质量和完成时限；工作人员考核机制，完善考核方法，健全考核内容，落实考核奖惩；监督管理制度，使各项制度在行政职能部门效能建设中真正发挥作用。
五、提高办事效率，强化监督机制和行业作风建设。构建和谐医
院，落实工作责任制。院党委和行政于3月23日上午，院党政一把手分别于副职签订了行风建设责任状。3月26日下午，院党政领导班子成员分别与各科室责任人签订行风建设责任状。会后，各科室负责人还要与科室人员签责任状，把该责任状中的具体责任目标和工作要求落实到人。
以上是我院在第一阶段所做的工作，离学院党委的要求还有差距，下一步我们要一步一个脚印地做每一阶段工作，使干部作风，效能建设推入一个新台阶，使附属医院、临床医学院的各项工作又好又快地发展。
桂林医学院附属医院、临床医学院二00七年四月四日
推荐第6篇：桂林医学院中层干部民主测评实施方案
桂林医学院中层干部年度民主测评实施方案
为做好我校年度中层干部测评工作，准确地评价全校中层干部的德才表现和工作实绩，调动工作积极性，切实履行好岗位职责，依据桂林医学院《关于对工作量大质优的党政后勤人员年终予以奖励的实施办法》（院人字[2009]18号）有关文件精神，制定本实施方案。
一、测评工作的组织领导
学校中层干部测评工作在校党委领导下进行，具体工作由学校组织部负责组织实施。
学校纪委负责监督测评过程，并处理测评过程中的违纪行为。
二、测评对象
（一）学校全体中层领导干部。
（二）非领导职务处级干部
注：因公出国、脱产学习、挂职锻炼等原因在现岗位工作不满6个月的，另行组织考核；新提拔的中层领导干部任职时间不足6个月的按任职前的岗位参与测评。
三、测评内容、方法、步骤
（一）中层领导干部。
1．撰写述职述廉报告。学校中层领导干部对照测评内容和岗位职责，就个人履行职责情况、工作完成情况以及存在的不足和今后的工作思路与改进措施等方面撰写个人述职述廉报告，并将个人述职述廉报告发送至学校党委组织部，邮箱：zuzhi@glmc.edu.cn。
2．个人述职述廉。机关各职能部门中层领导干部统一安排时间进行集中述职述廉。其他院系、单位（部门）中层领导干部在本单位（部门）全体教职工大会上对自己本年度或本届任期内的工作进行述职。每人述职述廉发言时间不超过8分钟。
1 3．民主测评。中层领导干部在个人述职述廉的基础上，由参加测评人员对其进行民主测评。民主测评分为部门工作人员测评、职工代表测评、中层干部相互测评和学校领导测评四种形式，测评分值权重比例分别是：20%、10%、40%、30%。与会人员根据每位中层领导干部的述职述廉情况及实际工作表现，进行评估打分（测评表由党委组织部统一印制下发）。
以上分两步进行：
第一步：学校按以下类别安排对相应中层领导干部组织本部门职工进行民主测评：
（1）各二级学院（系）（临床医学院、基础医学院、药学院、护理学院、生物技术学院、检验系、口腔系）
（2）机关党委（分三个组）
一组：党办院办、组织部、人事处、纪检监察、宣传部、统战部、武装部、保卫处、学工部（处）、工会、团委
二组：后勤处、基建处、财务处、校产管理处、审计处、招生就业处、杂志社
三组：教务处、教师教学发展中心、科技处、科学实验中心、研究生学院、国际教育学院、信息中心
（3）直属单位党总支（思想政治理论课教学部、继续教育学院、图书馆、大学外语部、体育部、公共卫生学院） （4）离退休党委
按以上类别召开相关部门全体人员述职述廉测评会。会上，先由中层干部进行述职述廉，每人发言时间为8分钟以内。述职完后，与会人员在《桂林医学院年度中层领导领导干部述职述廉民主测评表》上对每位述职的中层领导干部进行打分测评（被测评中层领导干部不参加打分）。具体测评时间报组织部，组织部派员参与监督指导。
2 测评表填写完后，统一收齐交学校组织部汇总。
第二步：召开全校中层以上干部（含非领导职务处级干部）和群众代表测评大会。发放《桂林医学院年度中层领导干部述职述廉民主测评表》，由与会人员对全校中层领导干部进行测评打分。测评表填写完后，学校领导、中层干部、群众代表分别将测评表投入指定票箱，由组织部统一汇总计分。
4．测评结果汇总审核。测评工作结束后，中层领导干部由学校组织部对民主测评结果进行统计汇总，测评结果按40%评选推荐年度测评优秀人员，并将结果报学校党委审批。
（二）非领导职务处级干部。
按分类由分类部门的领导组织对其进行民主测评（测评表由党委组织人事部门统一印制下发）。分类的部门领导组织人员对测评对象进行统分、汇总，报学校组织部门审批。测评时间安排与中层干部测评步骤第一步同时进行。
四、时间安排。中层干部测评步骤第一步在元旦放假前完成，第二步（全校中层以上干部和群众代表测评大会）在2013年1月5日之前完成。
五、公示。对评定为量大质优的干部，学校将进行张榜公示，接受群众监督。
六、激励机制。对评定为量大质优的干部，将获得年终绩效奖励，同时有资格参加年终考核优秀评比。
七、纪律监督
为保证测评工作的公开、公正、公平、客观、真实，测评人员要严格按照测评工作的规范程序进行测评，坚持原则，秉公办事；对测评中的来信、来电、来访，组织部和纪检监察室要热情接待，认真处理，并及时将处理情况上报学校党委。
3 组 织 部 电 话：0773-5895132 纪检监察室电话：0773-5895235
中共桂林医学院委员会
桂 林 医 学 院 二○一二年十二月十七日4
推荐第7篇：桂林医学院硕士研究生专业目录
桂林医学院2013年硕士研究生招生专业目录（2012.9）
学院、专业、研究方向导师考试科目备注(复试科目）100101 人体解剖与组织胚胎学专业考试 :504系统解剖学或①101思想政治理论孙莉505组织胚胎学胚胎发育及肿瘤相关基因②201英语一 刘承伟神经变性疾病与帕金森病③306西医综合认知神经科学与学习记忆、神经内分泌学夏春波生殖和胚胎发育生理与疾病任亚萍解继胜桂西地区高发病免疫机制研究庞荣清间充质干细胞的应用基础研究100103 病原生物学①101思想政治理论专业考试 :507病原生物学寄生虫流行病学、社会流行病学和卫生政策研究石武祥②201英语一黄大林放线菌资源、杆状病毒③306西医综合病原体检测、疫苗的研发何玉林肿瘤与代谢田晶传染病流行病学、病原生物学刘玮分子病原学、生物信息学童贻刚100104 病理学与病理生理学专业考试 :508病理学或509①101思想政治理论病理生理学生药学与药用植物学，天然药物化学的病理生理学朱华②201英语一病理学教学、临床病理诊断及科研、肿瘤病理学曾思恩③306西医综合淋巴瘤、妇科肿瘤发生发展周英琼肿瘤的发生发展机制肖胜军病理生理学赵海潞恶性肿瘤的化学治疗及分子靶向治疗；G蛋白偶联受体蒋晓山脑血管疾病及神经变性疾病孙立元分子病理学刘永明肿瘤的分子诊断与防治研究，心血管疾病的分子诊断黄健分子病理学向秋糖尿病和代谢性疾病的研究冯乐平创伤修复与再生医学刘英芹肿瘤表观遗传学，肿瘤基因表达调控武家才神经环路与神经退行性疾病谭洁分子病毒学苏何玲
分子病理与药理学、生命过程的调控沈雪松肿瘤病理学与天然药物杨扬传染病分子致病机制与免疫学发病机制钟彦伟病毒性肝炎的病理机制与诊疗新技术研究徐东平
100201 内科学①101思想政治理论专业考试：514内科学呼吸系统疾病，慢性阻塞性肺病、肺纤维化的基础与王昌明②201英语一呼吸系统疾病，支气管哮喘及肺癌的基础与临床研究莫碧文③306西医综合内科学呼吸系病肺癌的基础及临床研究曾锦荣呼吸系统疾病，慢性阻塞性肺疾病，睡眠呼吸疾病陈梅晞呼吸系统疾病，肺癌基础及临床王绩英内科呼吸系疾病（睡眠呼吸疾病的研究）周燕中医药防治呼吸系统疾病，中医药治疗咳嗽变异性哮易桂生呼吸系统疾病、职业性肺病梁宪梅心肌缺血/再灌注损伤的基础与临床徐彤彤高血压、冠心病、血脂紊乱的综合防治莫新玲血脂与冠心病李全忠急性冠脉综合征的诊断与治疗夏中华冠心病及介入治疗钱宗杰临床心电生理、心律失常；中药防治动脉硬化基础研郑楚冠心病介入诊断治疗，高血压黄群英冠心病及心率失常的防治张华（女）心力衰竭的基础与临床研究赵东海冠心病、心衰、心律失常及老年重症魏玲冠心病防治王红胰腺炎的基础与临床研究；胃肠动力性疾病的基础与林中有较深入的研究中西医结合消化系统疾病，对慢性肝病、肝硬化的临杨丽莎胃肠疾病基础与临床江伟慢性肝病和肝癌的基础与临床研究赵永忠信号传导通路与消化道肿瘤的关系汪丽燕化学性肝损害李胜联消化系疾病的基础和临床张启芳胰腺疾病，消化内镜颜丽萍肝癌基础与临床研究,幽门螺杆菌致病与耐药黄赞松内分泌代谢病，糖尿病慢性并发症苏珂糖尿病慢性并发症的临床研究于健内分泌代谢性疾病及并发症龙艳糖尿病及并发症的防治唐灵老年疾病-心血管病方向马维红
代谢综合征秦胜花糖尿病及其并发症温玉洁糖尿病慢性并发症临床研究林芳糖尿病肾病的发病机制及治疗；甲状腺疾病及其并发黎南中糖尿病、甲状腺疾病的基础及临床研究鞠海兵慢性肾脏病尹友生肾小球疾病基础与临床陈军宁肾脏病学方如美类风湿关节炎发病机制及治疗莫汉有恶性血液病的临床与基础研究王晓桃地中海贫血临床与基础研究尹晓林地中海贫血临床与基础研究张新华重大传染病分子生物学和流行病学蒋就喜肝病炎症机制的基础和临床研究梁志清传染病临床治疗程书权传染病学疾病的基础和临床研究李进乙肝病毒感染与免疫马世武病毒性性肝炎/感染性疾病刘斌100202 儿科学①10
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英语一围产新生儿张华③306西医综合小儿心血管阳明玉新生儿疾病学全裕凤儿童营养郑明慈100204 神经病学①101思想政治理论专业考试：517神经病学急性脑血管病的诊断与治疗刘开祥②201英语一脑出血、脑梗塞和眩晕症等脑血管疾病的诊断和治疗李清华③306西医综合①癫痫的基础与临床研究，②脑血管病的诊断与治疗俸军林认知功能障碍类疾病、神经遗传变性疾病及脑血管病曾爱源脑血管病李浩脑血管病的诊断、治疗及发病机制的研究；神经变性陈梅玲脑血管疾病，神经系统变性疾病刘诗翔100205 精神病与精神卫生学①101思想政治理论专业考试：549医学心理学综合医院精神卫生李红政②201英语一③306西医综合100206 皮肤病与性病学①101思想政治理论专业考试：518皮肤性病学美容皮肤病学研究、性病学研究黄熙②201病学临床与基础程培华
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英语一肝脏缺血再灌注损伤与西医综合肝胆胰恶性肿瘤的再生，肝脏肿瘤何松青③306诊治 肝移植陈谦 肝再生与修复 肝癌的临床与基础研究袁晟光肝癌的临床与基础研究杨景红肝癌流行病学谭盛葵脊柱、骨节外科疾病基础与临床唐志宏脊柱、骨关节外科疾病基础与临床胡军祖脊柱与关节外科邹国耀脊柱关节外科肖荣驰骨与软骨组织工程，生物材料李强骨组织工程贝朝涌脊柱与骨病外科严冬雪脊柱骨科，关节骨科，微创骨科、老年骨科肖颖神经修复及骨组织工程,关节疾病诊治辛林伟脊柱与关节疾病蒋尧传骨外科唐毓金脊柱外科林舟丹显微外科、手外科、修复重建外科徐永清数字骨科陆声面部整形岳毅刚胃肠道恶性肿瘤的基础与临床田小林腹腔镜微创外科钟漓胃肠道恶性肿瘤合并低蛋白血症的基础与临床王海鹏消化道肿瘤张广钰乳腺、甲状腺、血管外科张显岚乳腺、甲状腺肿瘤的研究俸瑞发乳腺甲状腺疾病的临床及基础研究曾繁余
乳腺癌诊治洪勇颅底外科、神经系统胶质瘤莫万彬颅内肿瘤及脑血管疾病显微手术治疗 脑血管疾病血管唐景峰颅内肿瘤蒋广元神经外科梁新强心胸外科宋剑非干细胞和组织工程；胸部肿瘤的表观遗传学杜振宗心血管外科手术治疗及围术期处理王海永未成熟心肌保护刘邕波泌尿系结石、泌尿系肿瘤，微创泌尿外科蒋雷鸣泌尿系肿瘤 男性不育张天禹 生殖医学
泌尿外科肿瘤葛波外科学，器官移植孙煦勇泌尿系结石、男性科疾病周大庆泌尿外科张步振100211 妇产科学①101思想政治理论专业考试：524妇产科学妇科肿瘤与微创技术叶元②201英语一生殖医学；宫颈病变；妇科肿瘤姚军③306西医综合妇科内分泌疾病、妇科肿瘤及微创技术杨冰妇科疾病的中西医临床与基础研究吴红斌100212 眼科学①101思想政治理论专业考试：525眼科学白内障、眼底病的基础与临床彭燕一②201英语一白内障温利辉③306西医综合100213 耳鼻咽喉科学专业考试： 526耳鼻咽喉科①101思想政治理论头颈肿瘤临床与基础雷迅学②201英语一鼻咽癌、喉癌为主的头颈肿瘤基础与临床何晓松③306西医综合耳聋、高反应性鼻炎的基础与临床刘强和鼾症、头颈肿瘤的基础与临床凌月福过敏性鼻炎的诊治王雪梅耳科、头颈肿瘤基础及临床张龙城噪声性耳聋的分子生物学机制及防治薛希均100214 肿瘤学①101思想政治理论专业考试：528肿瘤学肿瘤基础与临床康马飞②201英语一肿瘤放射治疗刘美莲③306西医综合恶性肿瘤的早期诊断；癌复发转移的机制刘陶文淋巴瘤的诊治与基础研究卜庆肿瘤放射治疗学徐子海100217 麻醉学
①101思想政治理论专业考试：527麻醉学麻
英语一麻醉与血液保
西医综合临床麻醉学（麻醉与应激、复合醉学-围麻醉期器官保护林高翔②201护骆喜宝③306麻醉）蒋奕红麻醉学疼痛庾俊雄麻醉和重症医学秦学斌围术期各脏器功能保护临床与基础研究谭永星临床实用麻醉严爵基麻醉药催醒机制；战创伤麻醉和镇痛陈伯成麻醉学、重危医学、急救医学麻伟青
100218 急诊医学①101思想政治理论专业考试：514内科学急诊医学及危重病医学；危重病患者的预后及并发征肖军②201重症感染骆雪萍③306
英语一重症医学、
西医综合急诊医学基础与临床研究韦广粤急诊医学基础与临床富学林急诊医学及危重病医学曲海燕1002Z1 临床药物治疗学①101思想政治理论英语一抗退行性神经疾病药物的研究段小群专业考试：514内科学抗消化道肿瘤天然药物机制的研究陈旭②201③306西医综合抗肿瘤药物治疗学徐勤肝损伤与修复徐庆心血管病理学及药物防治顾生玖糖尿病并发症及药物治疗朱开梅天然药物成分的提取分离与心血管药效研究简洁天然产物物质基础研究李云秋糖尿病天然药物及其临床治疗研究谭钦刚肿瘤药物学戴支凯免疫药理学孙广臣天然产物抗氧化抗衰老陈新华药用新辅料应用及肿瘤靶向传递系统的研究颜承云天然抗癌、抗病毒药物及作用机制吴琼抗哮喘和抗糖尿病中药新药开发研究黄桂红神经系统疾病药理学研究陈薇生化药理学李勇文天然产物抗肿瘤机制曾建红中医药抗病毒作用及免疫机理研究吴卫抗风湿药和抗肿瘤药药理学新药开发李江天然药物抗肿瘤、抗病毒研究邹登峰
推荐第8篇：医学院教务教学秘书工作职责
医学院教务教学秘书工作职责
教学秘书是教学副院长和教务科长组织、管理医学院教学工作的助手和参谋，是医学院与教务处沟通的桥梁。教学秘书应在教务科长的领导下，协助抓好各专业教学计划的实施，做好教学组织、考务组织、学籍管理、教学质量管理等方面的工作，维护教学秩序的稳定。
一、教学组织工作
1、根据医学院各专业教学计划及学校下达的教学指令，拟定本院教学计划实施方案（课程、课时、学生数、任课教师等），并就可能出现的专业教学计划的调整情况写出书面报告，经教务分管院长审核后，报教务处审批，于放假前一个月将下学期的教学计划实施方案报教务处；
2、编发各班教学课程表、各任课教师任课表和医学院总课表；
3、负责医学院日常有关调课事宜，并报教务处备案；
4、发放并收取医学院各课程教学进度表，一份报教务处，一份存档；
5、制作并发放各班级教学日记、点名册；
6、组织、安排各类考试，发放考试安排表并协助检查考场纪律及监考情况；
7、发放任课教师“教学任务书”。
二、教学行政及学籍管理工作
1、按规定办理医学院学生的休学、退学、复学、转学手续，并将材料归档；
2、协助做好学生入学注册、离校工作，并及时向教务处上报学生流动情况；
3、协助做好各类成绩的登记及核查工作。
4、协助做好学生重修课程的组织和管理工作；
5、协助做好毕业班学生成绩的核查上报工作。
6、做好各类校外考试及选修课、体育课的报名工作，整理名单并按教务处指定格式用电子表格报盘。
7、协助完成各类等级考试报名、信息收集和校对工作。
三、教学质量管理工作
1、教学秘书在学期开始前应主动与外聘教师联院系，告之其上课的具体时间和地点，并开学第一周，再次提醒，确保教学秩序的正常进行。
2、教学秘书应经常关心医学院各课程的教学质量，配合教务科长检查教师教学进度表的实施情况；
3、协助组织召开有关学生座谈会，了解学生学习中的问题及意见，及时向医学院领导汇报；
4、协助做好期中教学检查及有关总结工作。
四、教材工作
1、根据后勤总公司教材工作的有关规定，依据下学期教学实施方案，完成医学院下一学年各专业所需征订的教材和需印刷的讲义、资料等落实上报工作；同时注意落实各学期的教材补订工作。
2、每学期上课前两天主动联教材科确定发放教材的时间；
3、统计本学期各班级已注册的学生，确定该班领书人数，准确无误的把教材发到学生手中；
4、正常上课后协助后勤总公司做好医学院教材的结欠等工作。
五、档案管理及其它工作
1、及时做好有关教学方面的报表填写，文件的收发、传递；
2、做好教学资料的整理、归档工作；
3、完成院系领导交办的其它工作。
教学档案的范围详见附件
1丽水学院医学院
二〇一一年十月二十日
附件1
教 学 档 案 的 范 围
教学档案的范围：
1、上级教育主管部门及学校下达的政策性、指导性文件及有关规定；
2、教学基本建设的各种规划和计划；
3、自编教材、教学参考资料，实验指导书、习题集、试题库（试卷库）、试卷分析以及各种声像资料等；
4、教学工作计划，教学日历、教学计划、大纲和课程学期授课计划，教案、教师教学情况记载本，课程教学总结，实习总结；
5、课程设计任务书、毕业设计（论文）任务书，优秀毕业设计（论文）；
6、学生学业成绩、学籍变动情况，学生座谈会记录整理分析，毕业生质量跟踪调查，毕业资格审核材料；
7、教学改革、教学研究活动计划、总结、典型经验材料和教学研究刊物；
8、教师业务档案，各种奖励及成果；
9、教师评教材料，督导组活动材料，教学工作会议纪要及有关资料等；
10、其它教学文件。
推荐第9篇：桂林医学院毕业生就业质量报告
2014年毕业生就业质量报告
桂林医学院就业指导中心
2014年12月23日
前 言
高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准。为提高教育质量，进一步增强高等教育与社会需要的适应性，实现毕业生更加充分和更高质量的就业，根据《国务院办公厅关于做好 2014年全国普通高等学校毕业生业工作的通知》，和《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》精神，编制我校 2014 年度毕业生就业质量报告。 本报告以截止2014年7月27 日“广西高校毕业生就业平台及管理系统”的全口径数据为基准，全面分析我校毕业生就业基本情况、主要特点，全面反映我校毕业生就业工作。通过报告完善就业状况反馈机制，深化教育教学改革，科学调整专业设置，优化课程体系，完善就业服务体系，实现招生、教学、就业的良性循环，实现学校全面、协调、可持续科学发展，为国家培养更好医药人才，实现国家经济社会良好发展和民族复兴的使命。
第一部分 基本情况
一、2014 年毕业生就业基本情况
2014年我校共有毕业生2363人，其中研究生毕业生145人，本科毕业生1314人，高职（专科）毕业生904人。其中男生623人，女生1740人，少数民族758人。他们来自全国21个省、市、自治区，毕业于医学、理学、管理学、工程学4大学科，硕士、本科、高职（大专）3个学历层次，临床医学、预防医学、口腔医学、医学检验、护理学、药学、药物制剂、生物技术、公共事业管理、市场营销10大专业。
图1: 2014届毕业生学历分布
（一）2014届毕业生总体就业率
我校2014年毕业生总数是2363人，截止2014年7月27日，我校毕业生总体就业率为91.87%，其中研究生就业率93.10%，本科就业率为93.53%，高职就业率为89.27%。其中5人参加了“西部计划”支援西藏，5人选择自主创业，3人出国，147人升学进入不同院校继续本科、硕士研究生、博士研究生阶段学习。
表1: 2014届不同学历毕业生就业率
毕业人数 就业人数* 就业率
硕士研究生
145 135 93.10%
本科生 1314 1229 93.53%
高职生 904 807 89.27%
总体 2363 2171 91.87% *就业人数=协议就业+非协议就业+创业+出国+升学人数
图2：2014届总体和不同学历毕业生就业率
二、2014届毕业生的就业方式 在就业方式上，我校主要以协议就业落实就业单位1601人，428人是非协议方式落实就业单位。另有147人升学，5人选择自主创业，5人参加“西部计划”援藏， 3人出国到日本东京医科齿科大学读博士研究生。
图3：2014届毕业生就业方式
三、2014届毕业生不同专业就业率
（一）、2014届本科毕业生不同专业就业率
表2: 2014届本科毕业生不同专业就业率
专业 临床医学 医学检验 口腔医学 药学 护理学 生物技术
毕业生人数
508 119 64 218 244 80
就业人数 482 111 59 196 231 70
就业率 94.88% 93.28% 92.19% 89.91% 94.67% 87.50% 预防医学 公共事业管理
合计 43 38 1314 43 37 1229 100.00% 97.37% 93.53%
图4：2014届本科毕业生不同专业就业率
（二）、2014届高职（专科）毕业生不同专业就业率
表3: 2014届高职（专科）毕业生不同专业就业率
高职专业 护 理 医药营销 医学生物技术 药 学 医学检验技术
合计
毕业生数 430 58 56 260 100 904
就业人数 398 54 50 233 72 807
就业率 92.56% 93.10% 89.29% 89.62% 72% 89.27%
图5: 2014届高职（专科）毕业生不同专业就业率
四、2014届毕业生就业去向
（一）2014届毕业生总体去向
我校2014届毕业生就业的2171人中，流向各级医院1483人占68.31%，其次是医药企业、生物、检验公司，还有升学147人占6.77%等。另有5位毕业生参加了“西部计划”到西藏进行志愿者服务活动，5位学生选择创业， 3位出国到日本东京医科齿科大学读博士研究生。
图6：2014届毕业生就业去向
（二）2014届临床医学毕业生就业去向
2014届临床医学毕业生共508人，升学读硕士研究生62人，签约地级市以上三级医院284人占55.91%，如：桂林医学院附属医院、区人民医院、柳州市人民医院、南宁市第
一、
二、
三、四人民医院等。还有相当部分毕业生签约各县级医院如：北流市、岑溪市、灵山县、博白县人民医院等，签约乡镇卫生机构的仅占1%。部分毕业生选择了其他非医院医疗单位如疾控中心，医药公司等。
图7：2014届临床医学毕业生就业去向
（三）2014届口腔医学毕业生就业去向
2014届口腔医学毕业生共64人，其中5人升学读硕士研究生，30人与地级市以上医院签约，20人与县级医院签约， 4人进口腔诊所工作。
图8：2014届口腔医学毕业生就业去向
（四）2014届护理本科毕业生就业去向 2014届护理本科毕业生共244人，他们就业单位几乎都是地级市里的三甲医院。部分毕业生流向了全国知名医院工作，如：北京协和医院、浙江大学附属儿童医院、中山大学第一附属医院、北大深圳医院等。其余大部分流向各地三级甲等教学医院。今年澳门镜湖医院还招聘了4位护理毕业生到澳门工作。
图9：2014届护理本科毕业生就业去向
（五）2014届药学本科毕业生就业去向
2014届药学本科毕业生共218人，其中男生60人，女生158人。因为女生比例大，毕业生选择流向医院就业明显，占签约毕业生41%，另有41%流向医药企业，创业者2人，升学读硕士研究生者13人。
图10：2014届药学本科毕业生就业去向
（六）2014届预防医学本科毕业生就业去向
2014届预防医学本科毕业生43人，100%就业。其中升学读硕士研究生3人，大部分（62%）流向各级疾病预防与控制中心工作，部分流向医院，还有部分流向教育机构，公司工作。
图11：2014届预防医学本科毕业生就业去向
（七）2014届公共事业管理（卫生事业管理方向）本科毕业生就业去向
2014届公共事业管理（卫生事业）本科毕业生共38人，大部分流向各级医院从事管理工作（70%），部分流向各类公司，个别流向政府部门工作，另有4人升学到四川大学、广西医科大学等院校读硕士研究生。
图12：2014届公共事业管理本科毕业生就业去向
（八）2014届生物技术本科毕业生就业去向
2014届生物技术本科毕业生共80人，大部分流向生物、检验公司工作（64%），升学至中山大学、中南大学、厦门大学等院校读硕士研究生17人。部分流向医院、血站等医疗单位，2人创业。
图13：2014届生物技术本科毕业生就业去向
（九）2014届高职（大专）毕业生就业去向
2014届高职（大专）毕业生共904人，各专业就业流向不一样，护理高职绝大部分流向医院，并且是各地级市三级医院。药学高职基本流向连锁药房企业，从事药品销售工作为主。检验高职基本流向医院，以县、乡镇医疗机构为主。生物技术高职大部分流向企业，以从事生物企业生产、销售工作为主。
图14：2014届护理高职（大专）毕业生就业去向
图15：2014届药学高职（大专）毕业生就业去向
图16：2014届医学检验高职（大专）毕业生就业去向
图17：2014届生物技术高职（大专）毕业生就业去向
（十）硕士研究生就业去向
2014届硕士毕业生共145人，大部分到各市三级医院工作（97%），升学读博士研究生有8人，被北京大学、复旦大学、华中科技大学、暨南大学、中国医科大学等院校录取为博士研究生。部分流向高等院校、科研单位，3人出国到日本东京医科齿科大学继续深造。
图18：2014届硕士研究生毕业就业去向
三、升学读研究生的学校
2014届毕业生中共有147人升学，其中流向各培养单位读硕士研究生有108人，博士研究生8人，专科升本科31人。就读的大学有：日本东京医科齿科大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、华中科技大学、中山大学、四川大学、武汉大学、中南大学、南京医科大学、暨南大学、中国医科大学、南方医科大学、厦门大学、郑州大学、首都医科大学、昆明医科大学、安徽医科大学、广西医科大学、桂林医学院等
四、重点流向单位
我校2014届毕业生总数是2363人，已就业的2171人中，重点流向的单位有：澳门镜湖医院、北京协和医院、浙江大学医学院附属邵逸夫医院、浙江大学医学院附属儿童医院、珠江医院、广州市第一人民医院、广西医科大学第一附属医院、桂林医学院附属医院、广西中医药大学第一附属医院、北京大学深圳医院、广西中医药大学附属瑞康医院、右江民族医学院附属医院、广西科技大学第一附属医院、广西科技大学第二附属医院、桂林医学院附属医院临桂分院、广西壮族自治区人民医院、广西壮族自治区南溪山医院、广西妇幼保健院、贵港市人民医院、桂林市人民医院、桂平市人民医院、河池市第一人民医院、贺州市人民医院、梧州市人民医院、、柳州市人民医院、柳州市工人医院、南宁市第一人民医院、南宁市第二人民医院、南宁市第三人民医院、玉林市骨科医院、玉林市红十字会医院、玉林市第一人民医院、梧州市人民医院、梧州市红十字会医院、梧州市工人医院、钦州市第一人民医院、钦州市第二人民医院、来宾市人民医院、中国人民解放军18
1、30
2、303医院、广西各县人民医院、大参林连锁药店有限公司、广州金域医学检验中心有限公司、广州华银医学检验有限公司、桂林华信制药有限公司、赛诺菲投资有限公司、瑞辉投资有限公司、深圳华康生物医学工程有限公司、珠海联邦制药股份有限公司、广西红十字药业有限公司、广西柳州医药股份有限公司、杭州施强药业有限责任公司、连云港正大天晴医药有限公司、浙江我武生物科技股份有限公司、碧迪医疗器械有限公司
第二部分 就业举措
学校重视就业工作，通过总结创新，逐步形成了有一定特色的就业工作体系和工作方法，保持了良好业绩，连续九年获 “广西高校毕业生就业工作先进单位”荣誉称号。
一、重视就业领导体系建设
坚持贯彻就业“一把手”工程，建立了就业工作“一把手”负责制度，签订《就业工作目标责任书》，保证就业工作相关措施得到强力执行，保证了就业工作健康、有序开展。制定《毕业生就业工作质量评估标准》对各二级学院就业工作进行综合评价，大大调动了各二级学院的工作积极性。
二、紧抓学生全面质量培养 高质量就业的核心是高质量的人才培养。学校通过不断调整培养模式、建设适应社会需要的教学体系，大力引进教授博士180多人充实完善教学队伍，全面开展教学改革，特别是严格的考试、考评制度，提出早期接触临床、接触社会，积极开展网络课程学习、PBL学习、第二学位学习等保证了学生的培养质量。
主动走访用人单位，了解市场需求，开展毕业生和用人单位就业满意度调查，结合就业数据分析，了解学生培养与社会需求相关问题，反馈到相关部门，促进我校教学培养适时调整。
三、大力建设就业工作队伍
学校高度重视就业工作队伍的专业化建设。近年来，学校组织就业工作相关人员参加国家职业指导师培训班学习60人次，目前学校有国家高级职业指导师7人，中级48人，初级2人；选送了7人参加创业指导导师培训，选派2人参加SYB培训师师资培训班学习。校内组织就业工作人员培训4次，培训专题涵盖就业形势、就业政策和工作技巧等。学校就业工作队伍专业化程度不断提高，为就业工作的顺利开展提供了有力保障。
四、完善就业服务体系
学校在职业规划、就业指导、创业培训、就业信息管理、就业手续办理、特困学生就业指导6个方面，始终把学生利益放在首位，从细节中温暖学生，用出色的服务，力争“用我的真诚换学生的满意”。
1、加强就业指导，增强学生就业竞争力
一是强化职业生涯教育。将《职业生涯与就业指导》列入通识课程；打造“职场讲台”，邀请专家、校友来校指导职业生涯规划；每年举办全校性“职业生涯规划大赛”，要求学生必须完成个人职业生涯规划，强力推行职业人物访谈、职场体验。二是强化求职训练。通过举办就业指导专题讲座、就业形势报告会、简历设计大赛、模拟招聘会、营销创业大赛，进行应聘礼仪、面试技巧技能的指导等多种方式，提高学生的就业竞争力。三是强化就业帮扶。宣传、鼓励学生参加“村官计划”、“三支一扶”、“西部志愿者”、“预征入伍”等国家和地方的基层就业项目。开展“五个一”就业帮扶工程，即“一个领导、一个党员、一个教研室、一个党支部、一名导师”分别帮扶一名弱势贫困生，为他们提供就业咨询、指导、推荐等帮助，既稳定了弱势毕业生的就业心理，也增强了就业工作的有效性。
2、加强就业信息管理
一是积极利用网络平台开展就业信息管理。加强就业网站建设，积极收集发布需求信息。嵌入了“全国大学生一站式服务系统”，组织毕业生积极利用网络进行求职、应聘和面试活动。二是举办校园招聘会，为毕业生与用人单位提供交流平台。2013年举行一场大型双选会，参会用人单位达 320家，提供岗位9222个，供需比为1:3.89。 还举办了3场中型双选会，27场专场招聘会，共接待了60多家用人单位，提供岗位数598个。积极组织参加校外“双选会”，如组织我校毕业生参加全区医药毕业生大型“双选会”；参加春季“双向选择”洽谈会，这些都有效帮助了毕业生的就业。
3、积极探索“订单式”、“实习就业一体化”就业新途径 针对我国社会药房药学服务急须大量的专业人才，与深圳海王星晨连锁药店有限公司、广东大参林连锁药店有限公司合作办学，加强社会药房工作所需知识与能力的培养，探索“订单式”就业新途径。与青海益欣药业、广州国誉科技医药有限公司合作，推动“实习与就业相结合”。护理学院、生物技术学院也积极实行 “实习就业一体化”培养，这些都有力地推动了我校毕业生就业工作。
4、热诚办理就业手续
实现严格就业接待管理，每天安排专人负责接待毕业生来访，寒暑假值班为毕业生服务。印发“就业手册” ，所有毕业生人手一份，规范告知毕业生相关事项办理办法及注意事项。规范报到证、档案管理，公布档案流向查询方法。定期召开毕业生座谈会了解就业工作，开发毕业生满意度调查软件，方便毕业生评价学校培养质量及就业工作。
5、积极开展创业咨询、培训及特困学生就业指导
积极办理学生创业证明，开展“SYB培训班”工作，组织、指导学生参加创业创意大赛并取得桂林市首届比赛的“最具商业价值奖”。针对违约患抑郁症同学，就业选择困惑同学，贫困自卑就业困难同学积极开展心理干预。帮助44位家庭困难同学申请了就业补贴42240元，并已经发放完毕。
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某医学院教学实验楼 空调自动化系统设计方案
1.用户需求
用户的需求是我们工程设计的根本，我们本着处处为用户着想的精神，每做一个项目，首先要倾听用户的要求，根据用户的意见来设计方案、进行工程施工。设身处地为用户考虑，将我们的设计理念介绍给客户。
对于某医学院教学实验楼来说，稳定的恒温恒湿工作环境、完善的设备自动化管理是必不可少的。本控制系统为空调自动化控制与管理系统，包含了各楼层恒温恒湿机组的控制、室内温湿度、静压监测系统、冷冻站运行状态的监测。
2.设备选型
根据用户的需求以及设计院的有关设计图纸，我们选择西门子SIMATIC系统及S7-200系列可编程控制器。
SIMATIC S7-200是模块化的小型PLC系统，能满足中等性能要求的应用。 S7-200系列PLC适用于各行各业，各种场合中的检测、监测及控制的自动化。S7-200系列的强大功能和稳定性使其无论在独立运行中，或相连成网络皆能实现复杂控制功能。因此S7-200系列具有极高的性能/价格比。 S7-200系列出色表现在以下几个方面：
2.1 极高的可靠性
2.2 极丰富的指令集 2.3 易于掌握，便捷的操作 2.4 内置的集成功能
1 2.5 强劲的通讯能力
内部集成的PPI接口为用户提供了三种通讯方式：PPI方式，MPI方式，自由通讯方式，另外可以通过增加PROFIBUS-DP扩展模块支持DP网络。 2.6 丰富的扩展能力
2.7 PID控制任何事情都保持在极限之内
不管你的应用包括压力、温度的控制或流量控制，集成的PID控制器可作为是参数化连续作用控制器，或作为阶跃作用控制器 。
2.8 系统数据安全 2.9 本系统选用的设备型号 2.9.1 中央处理单元
CPU为6ES7 216-2BD21，具有中等容量程序存储器和内置通讯接口可用于中等规模的 I/O 配置。本系统采用该CPU模块。 2.9.2 I/O模块
4点模拟量输入模块
4*AI
输入：0~10VDC信号 （温度、湿度、静压） 4点模拟量输出模块
4*AO 输出：0~10VDC信号（冷热水阀、风阀执行器）
3.系统特点
3.1典型分布式客户机系统
集散控制系统，上位计算机MPI通讯电缆与现场的PLC控制器通讯，并进行数据交换，本系统采用PPI通讯协议，通过两芯的屏蔽双绞电缆进行组网，波特率为9.6Kbit/s，19.2Kbit/s，187.5Kbit/s，在不加中继的情况下最多可接31个PLC或TD200人机界面。
2 3.2操作环境
任何人熟悉Windows，就知道与键盘、鼠标和触摸屏打交道，这也就是SIMATIC的硬件环境。此外在本系统中还有一系列功能在各种应用中一再被证明是有用的： 操作记录常用于危急情况下。WinCC可以用日期、时间、用户名和新旧数值的比较记录下操作。
3.3图形系统
锁定工艺过程、档案库和系统以防没有权限的存取，比如
－改变设定值
－选择图形画面
－在运行状态下进入开发组态。
可对操作员提供1000不同的存贮级别，由口令和用户名确定。
3.4多语种特性，适用国际应用需要
即使在运行状态下，也能通过按键转换显示画面、消息报文和记录的语种。
想得到一个有吸收力的、适合工艺过程的操作平面的话，采用WinCC可以应有尽有。如果用户使用过Visual Basic或AutoCAD，那么就一定不会对WinCC的图形设计器感到陌生。 WinCC支持直接引入 AutoCAD图纸 和Windows元文件，可在 16个不同的层 面上作 图。图形对象包括：
3.5标准化和图型化的对象
按钮和滑块
检查框和复选框
应用和图形窗口
OLE对象
ActiveX控制
I/O域
文字列表
3 状态显示
组显示
图形组件的最终外观由组态工程师动态控制。图型的动态控制参数，如位置、几何形状、颜色和样式，可通过WinCC变量的改变或程序直接控制。 消息报警
SIMATIC WinCC不仅捕捉过程消息和本地事件，而且将这些内容存入瞬时或连续的档案库中，并在需要时有选择地提取它们以供使用──通过声音、影像序列或直接由报警转移到相关的过程画面。这样可以避免危急情况、缩短危急时间或减少危急造成的影响。
3.6归档趋势
过程数据、内部变量数据和任何应用中产生数据的或手输数据可以被周期性地或以某个具体受控方式收集和记录下来。
也可以形成以下几种数据：
平均值
总值
最低和最高峰值
自由公式的计算值
结果被储存在一个固定存储介质中，存储间隔可以在５００毫秒和一年之间任意设定。
如果要求特别快速的存储，那么这些数据还可以在主存储器中的循环缓冲器中处理，在屏幕上以画面和表格方式显示，或打印在生产报表中
图形库中已有预先存放的且分类的图形对象，可以通过鼠标“拖、放”被调入到流程画面中。把新的对象也可同样简单地插入图形库。
如果以后在运行时需要充分利用在线语言切换，那么就有必要花一点点精力把这些对象设计成多语种的。
4 3.7开放的接口
SIMATIC代表最大的开放性，因为它她完全基于Windows NT 32位操作系统的开放标准。
集成 ODBC/SQL数据库
标准的接口
用于集成到Windows环境
开放的编程接口
用于开放数据的存取
4.系统具体配置如下：
1号从站：五层 AI 29点
AO 8点 DI 5点
DO 12点 2号从站：六层 AI 23点
AO 8点 DI 5点
DO 10点 3号从站：七层 AI 23点
AO 8点 DI 5点
DO 10点 4号从站：地下一层的AI 4点
系统总配置图：
中央操作站打印机PPI RS4851号站 5层2号站 6层3号站 7层4号站 -1层
5 5.系统控制方案如下：
5.1 AHU 机组运行程序
AHU机组按设定时间程序自动启/停（START/STOP）,系统提供每台AHU机组启/停时间控制, 由用户设定。用户可根据每周/每天的工作时间确定系统的启停工作，也可在中央监控中心随时通过点击图形启动风机。 5.2 温、湿度控制
夏季模式:
根据控制器采样回风温、湿度T、H及与AHU温度、湿度设定点比较后，其差值△T和△H经比例积分PI控制模块计算后输出调节值至调节热水阀M
1、冰水阀M2。通过调节热水和冰水流量来维持室内温湿度恒定。 当回风温度低于设定点温度，控制器输出信号，冰水电动阀门关小，使冰水流量减小，送风温度升高。
当回风温度高于设定点温度，控制器输出信号，冰水电动阀门打开，使冰水流量增加，送风温度降低。 当露点温度高于设定点湿度，控制器输出信号，冰水电动阀门优先打开，使冰水流量增加，送风温度降至露度温度降温除湿，使送风湿度维持在设定范围内，同时根据温度调节热水阀以维持温度恒定。
冬季模式: PLC控制器采样回风温、湿度T、H与AHU温度、湿度设定点比较后，其差值△T和△H经比例积分PI控制模块计算后输出调节值至调节热水阀。通过调节热水和加湿阀来维持室内温湿度恒定。 当回风温度高于设定点温度，控制器输出信号，热水电动阀门关小，使热水流量减小，送风温度降低。
当回风温度低于设定点温度，控制器输出信号，热水电动阀门打开，使冰水流量增加，送风温度升高。当回风湿度低于设定值时, 打开蒸汽加湿电动阀，增加送风湿度，同时当出现需要加热而无热水提供时，PLC控制送风支管电加热器输出，以保证室内温度的恒定。
PLC控制器采样新风温度T与AHU新风温度设定点比较后，其差值△T经比例积分PI控制模块计算后输出调节新风电加热器。当新风温度低于设定点温度，控制器输出信号，电加热器打开，新风温度升高。当新风温度高于
6 设定点温度，控制器输出信号，电加热器关闭。
5.3 故障报警
空调机有任何不正常状态, 系统均视为故障讯号, 并立即报警, 报警包括: 过滤器阻塞报警、新风温度过限报警、室内温度超限报警、室内湿度超限报警、回风温度过限报警、回风湿度过限报警、室内静压超限报警风机状态异常报警、风机启动失败报警等.5.4 联锁控制
① 整个控制系统与风机联锁, 当送风机排风机启动时, 控制系统正式启动，各个控制元件开始控制过程；
② 电动热水水阀、冷水阀门，电动风门和加湿阀门与风机联锁, 当风机停机时, 相应阀门关闭；
③ 根据室内静压测量值，调节输出，控制新风风阀的开度，改变新风风量，以维持室内静压的恒定；
④ 根据送风风压测量值，调节输出，控制送风风阀的开度，改变送风风量，以维持送风压力的恒定；
6.方案实施：
6.1工程文档资料
在项目实施中，本公司将提供系统设计说明、系统原理图、系统功能说明、系统接线端子图;项目正式竣工运行后，本公司将提供竣工文件。
竣工文件包括： 系统操作手册、系统控制原理图、提供详细的竣工文件以及售后服务联系方法。
6.2供货
1）：供货内容包括自控系统所使用的全部现场控制器、传感器、执行器、阀门、通讯设备、中央工作站等设备，具体数量和项目以报价单为准。
2）：货物的包装：货物出厂的包装采用我国或国际标准包装方式。
7 3）：货物的运输：货物的运输方式，在本公司与买方签定购货合同时确定。 4）：货物的运输费用：货物的运输费用，在本公司与买方签定购货合同时确定。 5）：产品质保:货物供货时，可根据用户要求提供产地证明。
6.3 系统调试
1)：系统调试前准备工作
在系统调试前，本公司向甲方提出系统的调试计划及其调试所需的现场条件，在收到甲方签署的现场准备工作完成书后，在规定的时间内进场调试。系统设备安装过程，本公司将提出详细安装指导说明，并派有经验的工程师现场指导安装。 2)：系统调试
在系统的调试条件符合要求时，本公司将按照技术要求中的项目与指标，为本工程专门配备1-2名经验丰富的工程师对系统进行调试，在指定的时间内完成调试任务，交付甲方使用。
6.4 验收方法和标准
1)：系统设备到现场后，由甲方进行开箱验收。
2)：本公司按合同规定的设备的详细技术资料，据此进行设备验收。
3)：系统调试完毕后，由甲方正式验收。验收标准在技术合同中进一步说明。 6.5 用户培训
在系统调试完成后，甲方正式使用系统前，本公司可根据合同为甲方提供培训服务。通过培训使甲方操作人员理解控制系统原理和学会系统、设备的正常操作、运行、和维护。
培训内容包括：
· 系统控制原理；
· 系统软件运行和开发使用环境；
· 传感器、控制器、执行器和其他设备的检测和维护；
· 系统操作说明；
8
第11篇：教务系统数据库总结报告
教务系统数据库总结报告
常州信息学院 网络095 在信息时代的今天，数据成为传递信息的重要载体，而随着信息的不断增加，数据也变得相当繁琐。因此数据库的出现，正是为数据的处理提供了良好的媒介。
例如一所大学，通常由校长办公司、教务处、财务处、学工处、团委、招就处、科技处。同时下设各系以及各分处。因此这些工作如果处理起来，或许需要几百人，而且还不能保证信息处理的有效性与正确率。如果使用数据库，我们可以轻松解决这些问题。学校行政管理，可以使用数据库系统，保证每个教师的所带课程，上班情况，工资情况以及每位教师获奖与资历等信息，都可以通过数据库统一管理。学生方面，每个学生自从正式录取输入档案信息后，到入学注册都可用教务系统数据库来管理。学生的选课、排课，考试成绩、课堂表现，在校表现，生活状况等、以及就业乃至毕业离校都可以通过系统来自动管理。
系统处理信息方便而准确，近一万人的学生和老师，系统可以用很短的时间处理。所需的工作仅是首次的信息输入，如果需要，便可以永久保存。信息处理准确性高，虽然数据信息量大，但是系统依然能很好的处理。因此对于学校来说，教务管理系统的使用可以极大的方便教务教学任务，很大幅度的提高工作效率。
数据库可以说是信息处理的载体，庞大的数据通过数据库实现了有序而快速的调入与调出。数据库之所以能如此高效率的工作，得益于其工作原理。在关系数据库中，对数据的操作几乎全部建立在一个或多个关系表格上，通过对这些关系表格的分类、合并、连接或选取等运算来实现数据的管理。dBASEII就是这类数据库管理系统的典型代表。对于一个实际的应用问题(如人事管理问题)，有时需要多个关系才能实现。用dBASEII建立起来的一个关系称为一个数据库(或称数据库文件)，而把对应多个关系建立起来的多个数据库称为数据库系统。dBASEII的另一个重要功能是通过建立命令文件来实现对数据库的使用和管理，对于一个数据库系统相应的命令序列文件，称为该数据库的应用系统。因此，可以概括地说，一个关系称为一个数据库，若干个数据库可以构成一个数据库系统。数据库系统可以派生出各种不同类型的辅助文件和建立它的应用系统。因此具备这样的功能，数据库才能在信息处理中发挥着重要的作用。、
在数据库的学习中，我们可以利用企业管理器和查询分析器两种方式快速尔简单的使用数据库。利用企业管理器操作起来全部是图形界面，简单易学。查询分析器全部用代码实现，虽然代码比较繁琐，但是这样实现快捷，功能强大。在数据库的学习中，刚开始主要是利用企业管理器，去创建一些数据库，表格及一些属性关系及应用。后来，可以使用
查询分析器借助代码做一些简单的查询，数据库和表格的创建。但是其中的一些关系及属性无法创建，这也正是数据库学习的核心与关键。
得力于数据库在信息处理中扮演如此重要的作用，因此数据库的学习应该作为以后学习的重点，相信在不久的将来，数据库一定会在互联网中发挥着更加重要的作用，数据库也定会成为今后的热门专业和学习方向。
第12篇：教务管理系统参考
引言
教务管理系统是教学领域中一个重要的系统。随着计算机的普及，人们迫切希望在计算机上能够实现教务管理操作，希望把人从教学资源，教学评估，编排课程，教学检查等等这些繁琐的工作中解放出来。教务管理系统从人们的需求出发，具有智能化辅助教务人员管理教务工作，并且计算机发挥了它本身的优势，能够存贮大量信息数据。与以往手工的教务相比，教务管理系统软件的出现，使教务工作变得更简单，可靠，安全，方便。为了能让教务管理人员从繁重的工作中解脱出来，使他们在使用一个软件以后能极其容易地对所有教务工作进行管理，并且准确无误，轻松自如。因此开发一个教务管理系统软件是当务之急，也是本论文选题的重要意义和研究宗旨。
教务管理系统是教学活动中一个最重要的部分，系统将教学资源与老师，学生，课程，学生与老师，老师与课程，课程与学生相互间联系起来，而且联系错综复杂，相互联系，相互排斥，因而需要系统应具备较完善的检验防错功能，冲突处理功能，从而根据系统的运行及反馈信息高质量，高效率地管理系统流通部门的全部功能。
在开发教务管理系统软件过程中，使用了当前最新的技术ASP﹒NET和ADO﹒NET。ASP﹒NET是内建于语言运行环境中的编程结构，特别是在创建Web应用程序显示了强大的功能。ADO﹒NET是一种面向对象的方式来处理数据。ASP﹒NET和ADO﹒NET的结合很容易地在一个数据库中建立一个记录集。使用这些脚本建立和打开一个记录集，处理和输出数据。
在开发教务管理系统的过程中，一直用运了软件工程的思想去开发系统。开发前的准备中，进行了系统调查。熟悉系统的组织结构、职能结构和业务流程分析，系统业务流程分析、业务流程图。然后是随数据流进行了分析，对教务系统中的数据流程图，数据字典描述。数据库的设计主要是E－R图和转换成关系模型。规划管理信息系统的功能，设计系统的功能结构图，每个功能模块的主要工作内容、输入输出要求等。
第1章 概述
1.1为什么要开发一个教务管理系统？
在迈入二十一世纪的今天，中小学的教务管理显得极其重要，合理地管理不但反映一个国家的科技水平，而且影响中小学的教学质量。在知识经济时代到来的今天，用计算机控制教务工作由自动化系统运行而完成。这不仅节省了人力，还提高了工作效率和服务质量，而且增强了信息的流通。
今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；
其次，计算机可以节省许多资源；
第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；
第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。
随着计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域，学校的教务人员迫切需要有这样一个软件，能够实现教学资源整体规划，编排课程，评估教学质量，检查教学进度等等这些繁琐的教务管理工作。
1.2 在中小学中用计算机管理教务的意义
我们要实现教育现代化，中小学的教务工作是一个重要的环节。70年代后期,出现图书情报工作的 “联机革命”,使计算机更广泛地，更有效的应用到各个角落，发达国家较重视这一领域的发展，我国尚存在较大的差距。所以我们说，教育工作计算机化是提高我国科学技术水平的一项带有重大战略意义的措施，因而中小学的教务管理工作是一个重要的标志。
计算机技术是现代技术的一部分，教务现代自动化也只是教育现代化的一部分，它们之间是部分和整体的关系，但由于计算机技术是信息技术的心脏，现代社会的骄子，信息社会的科技主角，所以在教务现代化技术中，计算机技术处于核心地位，它对于其他现代化设备起控制，连接和转换的作用，而教务自动化是教育现代化的核心和主导部分。教务管理系统软件能提高教务本身管理水平，能代替工作人员进行教务工作的某些加工处理，把工作人员从繁重的手工劳动，重复劳动中解放出来。
现在我国的中小学校教务管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。
总之，教务的计算机自动化管理系统，不但可以大大提高教务管理工作的效率，而且推动了教学质量的进步。
我作为一个计算机应用的本科生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”，我希望能用我四年的所学编制出一个实用的程序来帮助中小学进行更有效的教务管理。
归纳起来，好处大约有以下几点：
(1)． 可以存储教学资源，安全、高效处理信息；
(2)． 节省大量人力，财力；
(3)． 可以迅速查到所需信息和实现教务管理功能。
1.3 为将来学校网上办公做好准备
﹒NET技术的发展，大量的Web应用程序开发，在不同地点的用户可浏览Web站点信息。这些技术的成熟，使得在中小学实现网上办公有了技术上保证。学生，老师可以在任何地点，在网上浏览教务信息，学校的最新通知，填写自己的信息，实现用户权限内的操作。教务管理系统是学校网上办公的一个尝试，也是为以后中小学网上办公作基础。
第2章系统分析
系统分析是指在管理信息系统开发的生命周期中系统分析阶段的各项活动和方法，应用系统思想和系统科学的原理进行分析工作的方法与技术。
系统分析阶段的目的，就是按照系统规划所定的某个开发项目范围内明确系统开发的目标和用户的信息需求，提出系统的逻辑方案。系统分析在整个系统开发过程中，是要解决“做什幺”的问题，即根据系统规划所确定的范围，对现行系统进行详细调查，尽可能弄清楚用户对信息的需求，调查原信息系统的资源，输入，处理和输出，描述现行系统的业务流程，指出现行系统的局限性和不足之处，确定新系统的基本目标和逻辑功能要求，也即提出新系统的逻辑模型，为下一阶段进行物理方案设计，解决“怎么做”提供依据。因此，这个阶段又称逻辑设计阶段。
系统分析阶段的主要活动有：系统初步调查、可行性研究、系统详细调查、新系统逻辑方案的提出。
2.1系统调查
系统初步调查中采用的主要方式是与中小学的教师，尤其是与教务处的教职工进行交流，并结合自己的常识，经过调查研究，中小学的基本情况为：中小学实行校长负责制，下设教务处、财务部、党团支部、学生会、后勤部五大部门。各部门分别针对各自管辖范围进行具体管理，并向校长负责。在学校的日常教学活动中，教务管理是至关重要的。
中小学在日常教务活动中出现的主要问题是：
（1） 学校现行的教务管理方式仍为基于文本、表格等纸介质的传统手工处理方式。教务信息管理没有完全科学化、规范化、处理速度较慢，因此影响教学工作的开展，难以进行有效的信息反馈。
（2） 学校领导对整个学校的学生信息不能得到及时反馈，因此不能适时指导教学方向，以至影响教育质量。
（3） 师生之间，学生和教务人员，以及老师和教务管理人员，信息交流少，信息渠道单一，不利于协调工作，容易出错。
因此，通过建立教务管理信息系统，使教务管理工作科学化、规范化、程序化，促使提高信息处理的速度和正确性，使学校的信息流程和流向清晰化、合理化，第一时间把握学生信息，以提高整体教学水平。
2．2系统的可行性研究
可行性研究是系统分析阶段的第二项活动。此活动的主要目标是：进一步明确系统的目标、规模与功能，对系统开发背景、必要性和意义进行调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性研究是对系统进行全面、概要的分析。
通过调查分析，新系统设计方案有以下三个可行性：
（1）． 技术可行性：
本系统采用 Windows 2000作为操作平台。数据库选用SQL server 2000，该数据库管理系统在Windows 2000 Profeional上能运行，并提供数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性。本系统的应用软件开发平台也选用Microsoft Visual Studio .NET 2003。
（2）． 经济可行性：
采用新的教务信息管理系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。
（3）． 营运可行性：
本系统操作简单，易于理解，只需通过简单熟悉，上手较快，学校教务管理处的教职员以及相关教师均能进行操作，营运环境要求低。
面对于系统设计还应该以“标准性、安全性、兼容性、高效性、保密性、可维护性”为标准，在着眼于当前实用的基础上，为将来系统的扩展，升级留有余地。软件的开发应能在较长时间内满足学校的发展需要。故新系统还需要满足以下这几个标准：
（1） 标准性：系统的软硬件选型都应该采用工业化标准，这样既可以保证系统运行质量又可以分享在此标准上的每一次技术进步。
（2） 可靠性：由于学教务息的重要性，系统的软硬件应均为质量可靠，并采用RAID 0+1廉价磁盘冗余保护技术，确保不会由于软硬件故障造成系统运行终止而使用户蒙受损失。
（3） 安全性：通过软件的编制及硬件设置，控制使用者接触数据的权限，从而确保使用者无法操作与其无关的数据。
（4） 兼容性：系统的所有软硬件理论上都应有100%的兼容性，用以保证软硬件的可互换性。
（5） 高效性：由于学校学生信息每次处理的信息量较大，因此系统对信息的处理能力，响应能力都应是快速而有效的，在软件编制过程中应充分考虑到这一点。
（6） 可维护性：系统软件设计时应采用结构化模块设计，以便于开发和维护，也有利于根据情况随时进行功能调整。同时在系统开发时应该充分考虑到用户的日常维护，使之能简便易行
通过可行性分析研究，认为新系统的开发方案切实可行，可进行开发。
2．3 软件开发的总目标
（1） 提高教务管理的自动化、现代化水平，按照管理信息系统开发原理与方法，采用计算机代替手工劳动，规范教务管理的操作全过程。
（2） 提高整体教学水平，相关教务人员可以从系统中取得及时而且正确的教学管理数据信息，并可以迅速而有效地进行信息交流与共享，从而掌握学校的各种信息情况，为校领导做出适合学生全面素质发展的指导策略提供有力的支持。
第13篇：在桂林医学院五四表彰大会的讲话
在桂林医学院2015年“五四”表彰大会的讲话
同学们、青年朋友们：
大家下午好！今天，我们在这里隆重集会，纪念我们青年朋友自己的节日——“五四”青年节。借此机会，我谨代表学校党委，向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！向长期以来始终关心和支持团学工作的学校各级领导、老师表示衷心的感谢！向工作在一线的全体团干部、全体团员青年致以诚挚的问候！同学们，青年朋友们！在过去的一年里，我校广大团员青年在校党委及上级团组织的领导及校团委的指导下坚持践行社会主义核心价值观，紧紧围绕党政中心工作，在学生思想政治教育、校园文化建设、科技创新、社会实践活动等多方面取得了可喜的成绩。在这一年中，我校荣获“广西高校人文社会科学重点研究基地”称号、“广西高校毕业生就业工作先进单位”称号，“广西森林校园”称号、林芳健同志荣获“红十字人道奉献大奖”荣誉称号，等等。这些成绩的取得是我校各级团学组织、各级团学干部带领广大团学青年努力奋斗的结果。在此，我谨代表党委向战斗在一线的全校各级团组织、全体团学干部、全体团员青年表示衷心的感谢！大家辛苦了！
今天，我们在这里隆重表彰先进集体和个人，希望获得表彰的青年朋友们，继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，不辜负党的殷切希望，珍惜荣誉，再接再厉，继承和发扬“五四”光荣传统，以自己的行动来诠释“五四”精神的时代意义，使“五四”精神能够薪火传递、生生不息。
借此机会，谨对全校青年学生提几点希望：
一、树立理想，坚定信念，努力做“五四”精神的继承者和实践者
“五四”运动开创一代新风，为中国青年树立了一面“爱国、进步、民主、科学”的旗帜。当前，各种思想文化相互激荡。对青年学生的思想认识冲击很大。在这种情况下，广大青年一定要保持清醒的头脑，牢固树立远大理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自身的思想政治素质，为学习、工作和生活奠定坚实的思想基础。要树立高度的社会责任感、使命感，发扬艰苦奋斗的精神，按照中央对青年提出的“勤于学习，善于创造，甘于奉献”的要求，志存高远，正己修德，争做栋梁，为实现党所确定的宏伟目标而努力奋斗。
二、努力学习，勇于创新，努力做社会主义事业的开创者和建设者
青年人精力充沛，思想敏锐，是人一生中最好的学习与创造时期。因此，青年学
生要继承和发扬五四青年敢为人先、破旧立新的光荣传统，勇于探索，敢于创新，结合各自的专业，学习各种新知识，不断用人类社会创造的优秀文明成果丰富和提高自己，不断攻克新的难关，攀登新的高峰。要勤于思考，勇于创新，争做新知识、新科技的占
有者和创造者。
三、加强修养，崇尚文明，努力做良好风尚的传播者和践行者。
广大青年要努力提高自身素质，传播社会主义精神文明的良好风尚，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，成为个人理想信念和全民族的理想信念相统一，道德、知识、能力相统一，社会需求和自身实际相统一的新时期大学生。
同学们，青年朋友们！光明的前景、美好的未来是属于为远大青年理想而不懈奋斗的中国青年。让我们深入学习贯切习近平总书记十八大以来一系列重要讲话精神，用坚定的信念、顽强的意志、持续的奋斗，为我校共青团工作的蓬勃发展，为我校早日建设成国内外享有良好声誉的医科大学做更大贡献。最后，祝青年朋友在今后的学习、工作、生活中取得更大的成绩！谢谢！
第14篇：桂林医学院临桂校区智能门禁管理办法[全文]
桂林医学院临桂校区智能门禁管理办法
（试行）
第一章 总
则
第一条 为加强桂林医学院临桂校区（以下简称“学校”）机动车辆的出入、行驶及停放的管理，规范校园交通秩序，保障师生员工生命财产安全，根据《桂林医学院交通秩序管理规定》结合学校实际情况，制定本办法。
第二条 本办法适用于学校临桂校区。
第三条 学校对机动车辆出入校园实行智能管理。各类机动车辆凭智能卡出入校园、有序停放。车辆出入卡分为智能蓝牙卡和临时卡，分别对应校内、外不同车辆发放、使用。
第四条 进入校园内机动车辆按校园内交通指示标识行驶、停放，园区内车辆限速15km/h，严禁园区内练车。
第二章 校内车辆管理 第五条 相关人员提交相关材料，经保卫处审验合格后可申请办理蓝卡（拥有蓝牙卡的车辆出入校门时，进入智能管理系统识别范围后，挡车道闸自动开启，车辆可快速通过）,范围包括：
（一）学校所属公务机动车辆：机动车辆所有人为桂林医学院，可申请办理免费蓝牙卡，蓝牙卡注册时限为四年。
（二）学校职工自有机动车辆：机动车辆所有人为桂林医学院人事部门在编职工本人（含离退休人员、聘用制人员）可申办一张蓝牙卡，蓝牙卡注册时限为四年。
（三）在校全日制学生自有机动车辆：机动车辆所有人为在读学生本人的，可申请办理一张蓝牙卡，蓝牙卡注册期限为一年。
（四）学校外籍教师、留学生且本人名下有车辆的可申请办理一张蓝牙卡，蓝牙卡审验期限为一年。
（五）经学校同意在校内从事经营活动人员的车辆，依据与学校签订经营合同，以所签合同为单位，经审核确认后可办理一张蓝牙卡。
（六）临桂校区与东城教职工宿舍区的蓝牙卡通用，需长期出入临桂校区的教职工车辆，可申请注册临桂校区出入，蓝牙卡注册时限为四年。
第六条 蓝牙卡的申办审核与管理
（一）保卫处应当按规定对申请材料进行审核。任何单位和个人不得使用或协助他人使用虚假材料及采用欺骗手段办理蓝牙卡。对违反此规定的个人将注销其办卡资格。
（二）办理蓝牙卡的车辆违反校内交通管理规定的，分别给予校内警示告知、注销其办卡资格等处罚。
（三）蓝牙卡仅限于申请人在准驾车辆上使用，车辆号牌应与办理的蓝牙卡相对应（一卡一车），保卫处将不定期抽查蓝牙卡使用情况是否为办理人员自行使用，如遇外借、伪造等情况，将取消其使用资格。
第七条 蓝牙卡遗失、补办
（一）蓝牙卡丢失、损坏的，应及时到保卫处备案，补办新卡，原卡作废；
（二）超过有效期限的蓝牙卡应重新申请审核、注册。
第三章 外来车辆管理
第八条 外来车辆出入校园使用《校园车辆出入卡》（临时卡）。从校区北进门取卡，出门交还卡。使用临时卡的情况包括：
（一）外来进入校园的车辆。
（二）参加校内举办的各类活动（包括比赛、演出、用餐、运动会等）及来校打球、参加考试等人员驾车进入校园的。
（三）为学校提供无偿服务的各类社会车辆（如为学校或有关部门运送报纸、书刊的邮政车、快递车辆）。
（四）校园基建施工车辆、超大型车辆和其它大型工程车。第九条 消防、救护、工程抢险等特种车辆（有特种车辆标志的），可免卡通行。
第十条 电动车、摩托车从校园东门出入。
第四章 校园车辆停放管理
第十一条 学校机动车停车位的规划、设立由临桂校区管委会、保卫处、基建处等校园管理部门联合论证并报临桂校区管委会审议确定。日常管理由保卫处负责。车辆驾驶人应按交通标识有序停放。任何单位、个人不得在学校划定的停车位上堆放物品或用其它设施占用车位。持有《校园车辆出入卡》（临时卡）的车辆不得在校园内过夜停放。
临桂校区设立三个临时停放场：
（一）秋实苑停车场；
（二）樱花园停车场；
（三）待建运动场停车场。
第十二条 损坏机动车辆智能管理系统设备和停车场设施须按价赔偿。
第十三条 为规范学校停车秩序，对乱停乱放的车辆，管理部门将采取贴条提示和锁车措施；违反停车秩序累计每年超过三次，蓝牙卡车辆将取缔其蓝牙卡一年以上使用权。
第五章 附
则 第十四条 严禁伪造蓝牙卡、临时卡。对伪造蓝牙卡、临时卡的行为，学校将按相关法规处理，并追究其由此给学校带来的损失。
第十五条 检查。
第十六条 第十七条
机动车进出校门应减速、停车，积极配合门卫询问本办法由2014年9月1日起试行。 本办法由学校保卫处负责解释。 桂林医学院保卫处 2014年8月25日
第15篇：教务管理系统需求分析
江苏技术师范学院
毕业论文(设计)需求分析
题目：常州市育才中学教务管理系统设计学院：计算机工程学院姓名：成义杰
学号：指导教师：陈鉴富
2012 年10月22日
前言
二十一世纪是一个信息化的时代，教务管理信息系统作为教育信息化的重要组成部分，也应该得到很好的发展，以便帮助学院各管理层能及时、准确地掌握信息，使学院的教务管理工作步入新的章篇。
教务管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后端数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。
1.选题依据
教务管理系统作为教育单位一个不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都是至关重要，所以教务管理系统应为使用者提供充足的信息和快捷的查询手段。但是人们一直以来都使用传统人工的方式管理文件资料，这种管理方式存在着许多缺点：如效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。即使有些学校使用了计算机，但由于操作形式各异、输入方法不同、定义不统一，这对于管理者和使用者都产生使用上的不便，因此对于管理系统的统一性、完整性、及时性的要求也就迫在眉急了。
随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
2.研究内容与方法
2.1内容
教务管理系统是一个基于数据库开发应用程序，由前台功能设计和后台功能设计部组成，规划系统功能模块如下： 1．教学资源管理模块设计
该模块主要包括：主要功能包括导入教师信息、录入教师信息、机构设置、确定部门人员、处理离校人员组成； 2．开课计划管理模块设计
该模块的主要包括：录入科目信息、录入模块信息、设置课程方案、设置开课计划、设置学期、周数组成；3．学生学籍管理模块设计
该模块的主要包括：创建班级、班级注册、确定班级所属年级、录入学生信息、调整学生班级、确定异动学生、查看学生信息；
4．学生成绩管理模块设计
该模块的主要包括：成绩录入、成绩发布、成绩查询、成绩分析一共4个模块；5．学生选课管理模块设计
该模块的主要包括：网上选课设置、选课要求设置、调整学生选课、查看选课结果；
6．数据库维护模块设计
该模块的主要包括：数据备份、数据恢复、创建数据备份维护计划一共3个部分；7．系统管理模块设计
该模块的主要包括：日志管理、用户管理二个子模块。
2.2实现手段
硬件平台：
CPU：P41.8GHz。 内存：256MB以上。
软件平台：
操作系统：Windows xp/ Windows 2000。 数据库：SQL Server 2005。
浏览器：IE5.0及以上，推荐使用IE6.0。 Web服务器：IIS5.0。
分辨率：最佳效果1024×768像素。
3.工作计划（进度安排）
1---3 周：交流课题任务，正确理解课题，撰写开题报告
4---6 周：系统调查与分析，分析知名博客系统的结构，撰写需求分析文档 7---9 周：系统设计
10-12周：系统实现（编码、调试、验收）
13-15周；检查论文初稿，完善不足之处，完成论文定稿
4.参考文献
[1] ASP.NET网站开发四“酷”全书 电子工业出版社 武嘉 2005年8月 [2] ASP+SQL Server组建动态网站实例精讲 人民邮电出版社魏雪萍2005年6月
[3] ASP.NET程序设计教程（C#版） 机械工业出版社 常永英、崔淼、马润成、梁云杰等2009年9月
[4] ASP数据库开发实例解析 机械工业出版社 李严、于亚芳、王国辉 200
4年12月
[5] ASP.NET服务器控件开发技术与实例 人民邮电出版社 郝刚、袁永刚、齐艳编著
2005年1月
第16篇：教务管理系统个人总结
教务管理系统个人总结
经过一个星期的紧张工作，终于将这个系统做好了啊！在此过程中虽然有很多的困难，但是我们都一一克服了！在此过程中我感受颇多，收获颇多！通过这次课程设计使我更加的了解了软件工程的内在含义！学无止境，这次的课程设计只是学生生涯的一种延续！对于一个在校生来说，学习知识是最重要的，为以后进入专业的软件公司时用足够的经验！不管在人生的那个阶段，学习的脚步不能停歇，要把学习视为工作的铺垫！所以在这次一个星期的课程设计中，我一边学习，一边从基础的事情开始做起！这样做的好处是能够在设计的过程中，了解项目的整体布局，了解项目中的业务逻辑，了解项目中尚未完成的工作并以此作为下个阶段的工作学习的目标。这个星期里，我按时完成组长安排我的任务，并且尽最大的努力来帮助同组的其他同学在设计中遇到的困难。从中我也学到了很多自己以前不是很了解的东西，同时通过这次的课程设计也明白了好多道理，我相信这对我以后的工作和学习有很大的帮助！在这一个星期里最初不知道如何去设计这次课程设计，通过咨询其他组的同学了解了很多自己的缺点和不足，这都要自己努力去克服与改正！
做软件的人必须随时充电，在今后的学习与工作中，我要积累经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在实践中磨练自己，我将以饱满的热情和进取的精神，去努力做每一件事情，努力为自己以后的发展做好完美的铺垫，成为社会需要的优秀人才！
第17篇：教务管理系统个人总结
教务管理系统个人总结
经过一个星期的紧张工作，终于将这个系统做好了啊！在此过程中虽然有很多的困难，但是我们都一一克服了！在此过程中我感受颇多，收获颇多！通过这次课程设计使我更加的了解了软件工程的内在含义！学无止境，这次的课程设计只是学生生涯的一种延续！
对于一个在校生来说，学习知识是最重要的，为以后进入专业的软件公司时用足够的经验！不管在人生的那个阶段，学习的脚步不能停歇，要把学习视为工作的铺垫！所以在这次一个星期的课程设计中，我一边学习，一边从基础的事情开始做起！这样做的好处是能够在设计的过程中，了解项目的整体布局，了解项目中的业务逻辑，了解项目中尚未完成的工作并以此作为下个阶段的工作学习的目标。这个星期里，我按时完成组长安排我的任务，并且尽最大的努力来帮助同组的其他同学在设计中遇到的困难。从中我也学到了很多自己以前不是很了解的东西，同时通过这次的课程设计也明白了好多道理，我相信这对我以后的工作和学习有很大的帮助！在这一个星期里最初不知道如何去设计这次课程设计，通过咨询其他组的同学了解了很多自己的缺点和不足！
第18篇：C++课程设计(教务管理系统)
#include using namespace std; #include #include #include #include #include #include\"01.h\" cla University;
void menu(University uni);//菜单函数声明
cla Student//学生类 { public: string name; int age; string sex; int number; string major;
public: void disp_stu();
friend void file_in(University &uni);
friend void file_out(University uni); }; void Student::disp_stu() {
}
cla Institute//学院类 { public: string name; cout head;//封装学生信息
public: void add_stu();
//添加学生
bool delete_stu(int i);
// 删除学生
bool modefy_stu(int i);
//修改学生信息
void disp_ins_1();
// 显示本院学生信息
friend void file_in(University &uni);
friend void file_out(University uni); }; void Institute::add_stu() {
} Student *p=new Student; cout>(*p).name; cout>(*p).age; cout>(*p).sex; cout>(*p).number; cout>(*p).major; head.Add(p);//在链表末尾增加一个节点
bool Institute::delete_stu(int i) {
} head.Remove(i);//删除链表指定位置节点 return true; bool Institute::modefy_stu(int i) {
Student *p=new Student; cout>(*p).name; cout>(*p).age; cout>(*p).sex; cout>(*p).number; cout>(*p).major; head.Remove(i);//删除链表指定位置节点 head.Insert(i,p);//在链表指定位置插入一个新节点
return true; } void Institute::disp_ins_1() {
}
cla University//学校类 { public: string name; int age; string addr; List head;//封装学院信息 public:
void design_stu();//学生信息设置 int i; Node *q; q=head.pHead;//q指向学生节点双向链表头指针
cout
} coutpData->disp_stu(); q=q->pNext;
void add_ins();
//添加学院
bool delete_ins(int n);
// 删除学院
void design_cqut();
//设置学校信息 bool modefy_cqut();
//修改学校信息 void disp_cqut();
//显示学校信息 void design_ins();
//学院信息设置 bool modefy_ins(int n);
//修改学院 void disp_ins();
//显示学院信息
void search_menu(); void search_name(string n);//姓名
void search(string n);//性别//函数重载
void search(int n);//学号
bool search_age(int n);//年龄
friend void file_in(University &uni); }; friend void file_out(University uni);
void University::design_stu() {
int i,m,j; int n; cout
★★★★★★学生信息设置★★★★★★
\">i;system(\"cls\");//清屏 switch(i) { case 1:
{
disp_ins();
cout
cout
cin>>m;system(\"cls\");//清屏
head.pCurrent=head.pHead;//当前指针指向双向链表头指针
for(j=1;j
{
}
} head.pCurrent=head.pCurrent->pNext;//当前指针指后移
coutpData->add_stu(); cout
disp_ins();
cout
cout
cin>>m;system(\"cls\");//清屏
head.pCurrent=head.pHead; //当前指针指向双向链表头指针
for(j=1;j
{
head.pCurrent=head.pCurrent->pNext;//当前指针指后移
} } head.pCurrent->pData->disp_ins_1(); cout>n; head.pCurrent->pData->delete_stu(n); cout
{
disp_ins();
cout
cout
cin>>m;system(\"cls\");//清屏
head.pCurrent=head.pHead;//当前指针指向双向链表头指针
for(j=1;j
{
}
}
head.pCurrent=head.pCurrent->pNext;//当前指针指后移
head.pCurrent->pData->disp_ins_1(); cout
} cin>>n; head.pCurrent->pData->modefy_stu(n); cout
void University::add_ins() {
}
bool University::delete_ins(int n) {
}
bool University::modefy_ins(int n) {
Institute *p=new Institute; cout>(*p).name; head.Remove(n);//删除链表指定位置节点 head.Insert(n,p);//在指定位置插入节点信息 return true; head.Remove(n);//删除链表指定位置节点 return true; Institute *p=new Institute; cout>(*p).name; head.Add(p);//在链表末尾增加一个节点
}
void University::disp_ins() {
int i; Node *q; q=head.pHead; //q指向学院节点双向链表头指针
for(i=1;i
coutpData->namepData->head.size
}
void University::design_ins() {
int i; int j; cout
★★★★★★学院信息设置★★★★★★
\"pNext;
cout>i;system(\"cls\");//清屏 switch(i) { case 1:
{
} disp_ins(); cout
disp_ins();
add_ins();
cout
getch();system(\"cls\");//清屏 design_ins();
break; } case 3: {
} disp_ins(); cout>j; delete_ins(j); cout
disp_ins(); cout>j; modefy_ins(j); cout
} case 5:menu(*this);break; } }
bool University::modefy_cqut() { cout>name; cout>age; cout>addr; return true; }
void University::design_cqut() { int i;
University uni; cout
★★★★★★学校信息设置★★★★★★ cout>i;system(\"cls\");//清屏
switch(i) {
case 1:
{
disp_cqut();
cout
getch();system(\"cls\");//清屏
design_cqut();
break;
}
case 2:
{
modefy_cqut();
cout
getch();system(\"cls\");//清屏
design_cqut(); break; \"
}
} } case 3:menu(uni);break;
void University::disp_cqut() {
cout
}
void University::search_name(string n) {
int i,j,m=0; head.pCurrent=head.pHead;//当前指针指向学院节点头指针 for(i=0;ipData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pHead;//当前指cout
for(j=0;jpData->head.size;j++)
{
if(n==head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->name)
{
} head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->disp_stu(); m++; head.pCurrent->pData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pNext;//学生当前指针后移
}
bool University::search_age(int n) {
int i,j,m=0; head.pCurrent=head.pHead; for(i=0;ipNext;//学院当前指针后移
} cout
}
head.pCurrent->pData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pHead; for(j=0;jpData->head.size;j++) { if(n==(head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->age)) {
} head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->disp_stu(); m++; head.pCurrent->pData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pNext; } head.pCurrent=head.pCurrent->pNext; } cout
void University::search(string n) {
} int i,j,m=0; head.pCurrent=head.pHead; for(i=0;ipData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pHead;
for(j=0;jpData->head.size;j++) {
if(n==head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->sex) { head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->disp_stu(); } m++;
head.pCurrent->pData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pNext;
} coutpNext; void University::search(int n) {
int i,j,m=0; head.pCurrent=head.pHead; for(i=0;i
head.pCurrent->pData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pHead;
for(j=0;jpData->head.size;j++)
{
if(n==head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->number)
{
head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pData->disp_stu();
m++;
}
head.pCurrent->pData->head.pCurrent=head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pNext;
}
head.pCurrent=head.pCurrent->pNext; } cout
/****************************************信息查询菜***********************************************/
void University::search_menu() { int i; cout
★★★★★信息查询显示★★★★★\">i;system(\"cls\");//清屏
switch(i) { case 1: {
单
disp_ins();
coutdesign_ins(); break; } case 2:
{
} head.pCurrent=head.pHead;//当前指针指向学院节点头指针 for(i=0;i
} head.pCurrent->pData->disp_ins_1(); head.pCurrent=head.pCurrent->pNext; coutsearch_menu(); break; case 3: {
} int j; disp_ins(); cout>i;system(\"cls\");//清屏 head.pCurrent=head.pHead; for(j=1;jpNext; head.pCurrent->pData->disp_ins_1(); coutsearch_menu(); break;
case 4:
{
string n; cout>n;system(\"cls\");//清屏 search_name(n);
} coutsearch_menu(); break; case 5:
{
} int n1; cout>n1; search_age(n1); coutsearch_menu(); break;
system(\"cls\");//清屏
case 6: {
} string n; cout>n;system(\"cls\");//清屏 search(n); coutsearch_menu(); break; case 7: {
} int n; cout>n;system(\"cls\");//清屏 search(n); coutsearch_menu(); break; case 8: {
menu(*this);
}
} } break; /**********************************************************************/ {
int i,j; ifstream inf(\"cqutData.txt\",ios::in); inf>>uni.name; inf>>uni.age; inf>>uni.addr; inf>>uni.head.size;//学院个数 for(i=0;i>p->name;
导出文件数据void file_in(University &uni)
Node *m=new Node;//建立学院信息节点 m->pData=p;//把输入的学院信息节点赋给建立的学院信息节点 m->pNext=0; if(i==0) uni.head.pHead=m;//把节点m赋给学院信息节点
else uni.head.pEnd->pNext=m;//把节点m赋给下一个学院信息节点 m->pPrev=uni.head.pEnd;//节点m指向学院信息的尾节点
uni.head.pCurrent=uni.head.pEnd=m;//学院信息的尾节点始终指向m节点 inf>>uni.head.pCurrent->pData->head.size;//学生个数 for(j=0;jpData->head.size;j++) {
Student *q=new Student; inf>>q->name; inf>>q->age; inf>>q->sex; inf>>q->number; inf>>q->major;
Node *n=new Node; n->pData=q; n->pNext=0; if(j==0) uni.head.pCurrent->pData->head.pHead=n; else uni.head.pCurrent->pData->head.pEnd->pNext=n;
n->pPrev=uni.head.pCurrent->pData->head.pEnd;
uni.head.pCurrent->pData->head.pCurrent=uni.head.pCurrent->pData->head.pEnd=n;//学生信息的尾节点始终指向n节点
} } }
/************************************************************************************/ void file_out(University uni) {
ofstream ouf(\"cqutData.txt\",ios::out); int i,j; ouf
导入文件数据ouf
uni.head.pCurrent=uni.head.pHead;//当前指针指向学院节点头指针 for(i=0;i
oufpData->name
oufpData->head.size
uni.head.pCurrent->pData->head.pCurrent=uni.head.pCurrent->pData->head.pHead;//当前指针指向学生节点头指针
for(j=0;jpData->head.size;j++) {
oufpData->head.pCurrent->pData->namepData->head.pCurrent->pData->agepData->head.pCurrent->pData->sexpData->head.pCurrent->pData->numberpData->head.pCurrent->pData->major
uni.head.pCurrent->pData->head.pCurrent=uni.head.pCurrent->pData->head.pCurrent->pNext;//学生当前指针后移
}
} } uni.head.pCurrent=uni.head.pCurrent->pNext;//学院当前指针后移
/************************退出系统菜单****************************/
void exit(University uni) {
} int i; cout>i; system(\"cls\");//清屏 switch(i) { case 1:
{
} file_out(uni); exit(0); break; case 2:{exit(0);break;} case 3:
{ menu(uni); break; } case 4:
{
file_out(uni);
}
} menu(uni); break;
/***************************************************************************************/ void menu(University uni) {
system(\"cls\");/*清屏*/ int i; cout
主菜单 cout
cout
cout
cout>i;system(\"cls\");//清屏
}
int main() { University u;
} file_in(u); menu(u); return 0; switch(i) {
case 1:uni.design_cqut();break; case 2:uni.design_ins();break; case 3:uni.design_stu();break;
case 4:uni.search_menu();break;
case 5:exit(uni);break; }
第19篇：威尔教务考勤管理系统
摘要....
烟台威尔数据系统有限公司研发的教务考勤管理系统，主要依托先进的智能身份识别终端。通过射频卡（IC/ID/CPU）、手机卡、指纹等识别介质进行身份验证，并依靠TCP/IP网络传输、CDMA/GPRS/WIFI/3G无线传输等多种数据传输方式，完成对教室上课情况的采集和统计。
系统目标
随着我国高校教学体制改革的深入发展，各大院校逐步建立起，以学生自主选择专业、选修课程、实验预约、成绩审核、学分制等为特点的教务管理系统。主要用于管理学生从入学到毕业的全过程，包括学籍管理、教学计划、开课/排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计等多个环节。
但是随着学校对教务管理的逐渐深入，传统教务系统的缺陷也逐渐显露出来。例如，学校通过教务系统本身，无法及时掌握教师和学生的真实上课情况，教室的使用和变动情况，以及临时调课造成的学生缺课等问题。从而出现教育资源无法合理分配，学生管理出现漏洞等实际情况。同时随着身份识别技术的飞速发展，学校对教务一卡通的需求也越来越强烈。例如：多媒体教室管理、宿舍进出管理、考试考场管理、会议签到管理、车辆门禁管理等多种应用需求，都反映了学校在建立教务管理信息化时，遇到的问题和迫切的需要。高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。
基于这种广泛的需求，在充分综合高校自身特点的前提下，开发一套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务考勤管理系统成为必然。、系统简介
教务考勤管理系统，主要依托先进的智能身份识别终端。通过射频卡（IC/ID/CPU）、手机卡、指纹等识别介质进行身份验证，并依靠TCP/IP网络传输、CDMA/GPRS/WIFI/3G无线传输等多种数据传输方式，完成对教室上课情况的采集和统计。统计的内容主要包括：教师和学生的上课情况、教室的使用情况、调课/换课/代课的执行情况、任课教师的教学进度、学生的出勤率、教学课程的听课率等信息。帮助学校管理和优化教学资源，提高教学质量，完善教学制度等管理工作。
同时教务考勤系统可直接形成标准一卡通平台，结合教务管理系统、多媒体教室管理系统、宿舍进出管理系统、考试考场管理系统、会议签到管理系统、车辆门禁管理系统等多种应用系统，实现真正意义上的教务一卡通平台。
教务考勤系统除了满足学校的基本管理需求之外，还可以替代课堂点名制度，直接为授课教师统计应到、实到、迟到、未到等学生信息。节省了课程时间，并为教师的日常评分提供有效依据。并且通过终端设备提供的实时拍照和照片彩屏显示等功能，可以有效杜绝学生的替代上课情况，帮助学校完善教学管理的监控工作。
教务考勤系统的软件功能模块包括：
基础档案信息（学生档案、教师档案、管理人员档案、卡片信息、行政班组织结构等） 基础教务信息（校历、上课时间定义、考勤规则定义等）
日常事务流程（请假流程、调课/换课/代课流程、补出勤流程等）
教室设备管理（教室定义、设备定义、教室设备关系定义、设备通讯管理等）
教学课程管理（课程定义、教学班定义、教师任课定义、日常排课等）
上课数据处理（请假管理、调课管理、补录记录、异常调整等）
报表查询统计（上课记录/拍照查询、课程表查询、上课通知查询、上课明细汇总统计等） 系统权限关系（权限组定义、班级授权、菜单授权、设备授权、管理员定义等）
第20篇：教务管理系统总体设计说明书
教务管理系统总体设计说明书
组员：李洪涛 单彦达
一、信息系统的总体目标、子目标与信息系统架构 1.组织的总体目标、子目标及策略：
随着社会的不断进步，经济的快速发展，现今社会对高技术，高素质人才的需要日益迫切。我校为适应社会的需求以及自身办学的需要，发展自身学校的特色及办学特点，合理定位培养人才，提升自身办学的能力，以建设优秀的师资队伍和软硬件设施为目标，明确办学指导思想，提升核心竞争力，发挥地区特色，最终实现为现代信息化社会输送大量高素质高技术的人才的目标。同时，应合理配置各级学院的教学资源，充分利用现有设备和资源，使学院间的联系更加紧密，以求达到同步发展。
2.外部环境： 自上世纪九十年代末高校大扩招以来,我国高等教育规模迅猛扩张,在短短不到十年的时间里完成了量的积累,步入了高等教育大众化阶段。教育和社会的发展，使越来越多的学生能够进入到大学进行更深层次的学习；招生人数的激增，使得我国高等院校原有的办学规模很难应对。为了消化急剧膨胀的生源，很多高校高校都在扩建，这让越来越多的学生有机会进入大学深造。然而，这种扩招的背后，我们能明显的看到，现在的大学已经不是当初所谓的精英教育，转而向大众教育，这使我国的人力资源、人才资源发生了质变。人才市场饱和，每一年都会有一部分毕业生找不到工作。但同时，在这些毕业生中，拥有高技术，高素质的人只占据一部分，这与市场的需求不符，导致目前大学生的就业形势严峻
二、
组织内部限制： 硬件资源部分陈旧，需要更新换代；师资力量分配不均，有些学院的专业老师数量不够。
三、信息系统总体目标、子目标级策略：
教务信息管理系统的目标：实现对教师学生课程、教学计划、学生学习及学籍成绩、教材、教学评估、收费等数据进行网络化信息管理。使各使用部门大大提高工作效率，使学生、教师及其他各类人员查询数据极为方便。
信息系统的构架： 主要功能系统：
1.综合教务管理信息系统：包括基本信息管理、注册系统、课程管理、学籍管理、教学计划管理、成绩管理等子系统。 2.选课系统：支持学生选课平台功能，根据学生的教学计划来预置选课时学生的选课信息及课程的选课情况。在每学期，根据教学计划和排课系统，由学生在网上制定个人的学期学习计划。选课分为三个阶段：预选、正选、补退选，以最大程度的提高教学资源的利用率。
3、学生信息查询系统：包括学生具体个人信息的查询，学生可以更改个人信息，经过管理人员的确定后形成新的个人信息。
4、等级考试；实现等级考试的网上报名，包括
四、六级考试及计算机等级考试，并可在成绩公布时查询自己的考试成绩。系统界面：包括登入界面，主界面，用户管理模块。 登入介面是为了对系统进行安全性管理，使用户拥有自己的权限，同时又保证了用户信息的安全性。
四、主界面是本系统的应用界面，在本界面上集成了本系统的所有功能，包括功能菜单和子菜单，从而实现了本系统从班级管理、档案管理、课程管理、成绩管理等系统的具体功能，同时，在系统管理模块中可以完成对本系统的安全性管理。用户管理界面是本系统的安全性设置模块，根据学校不同部门以及不同使用人员对本系统的要求和需要，从而实行了分级管理，对用户的权限和类别进行了分类管理。同时还包括数据库，对大量信息的存储及管理。
五.系统分析 对现有系统的分析： 现有系统界面比较友好，功能比较完善，能大部分满足用户的需求，但是与其相关配套的服务器功能不强，应付不了同一时间大量用户的访问。当数据访问量大时容易出错，导致系统数据错误甚至丢失。
六.对本系统的简要描述： 本系统将大大改善数据处理速度，并且更加方便的对数据进行管理，同时可以减少人力资源的浪费以及工资支出。1.经济可行性.信息化的教务管理在如今的信息时代是大势所趋，而且随着现代管理念、方法和途径的发展，教务信息化管理手段日渐成熟，也必定会突飞猛进，所以从长远利益出发，主管领导对该项目的开发与实施会大力支持。 2.技术可行性： 本系统采用 Windows xp作为操作平台。数据库选用SQL server 2008，该数据库管理系统在Windows xp上能运行，并提供数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性。本系统的应用软件开发平台也选用Microsoft Visual Studio .NET 2008。 3.经济可行性： 采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。 4.营运可行性： 本系统操作简单，易于理解，只需通过简单熟悉，上手较快，学校教务管理处的教职员以及相关教师均能进行操作，营运环境要求低。 面对于系统设计还应该以“标准性、安全性、兼容性、高效性、保密性、可维护性”为标准，在着眼于当前实用的基础上，为将来系统的扩展，升级留有余地。软件的开发应能在较长时间内满足学校的发展需要。 通过可行性分析研究，认为新系统的开发方案切实可行，可进行开发。
七.七.业务流程图分析 选课流程图：
五、数据流程图分析： 选课流程图：
六、
常用的输入方式主要有以下三种：键盘输入、光电设备输入及声音输入。本系统主要采用键盘输入。 ②输入数据的活动及输入格式的设计 原始数据的获得需要考虑数据产生的部门，确定收集的时间和方法；了解 数据产生的周期，平均发生量及最大量。 (2)输出设计 输出设计主要解决的问题是针对不同的用户的特点和要求，以最适当的形 式，输出最切合需要的信息。其主要内容包括： ①输出方式的选择 系统的输出方式根据输出信息的使用要求，信息量的大小、输出设备的限 制条件来决定。 ②输出表的设计 表内容要根据使用人员的实际需要进行设计。对不同的用户，应当提供详 细程度不同、内容不同的表。 ③输出设计说明 输出设计说明包括选用的输出设备，信息输出的频率和数量，各种输出文 件及输出报表的格式及表格样本等。 系统配置设计 本系统采用Asp.net和C#开发技术，所需开发环境如下： 代码编写平台：Microsoft Visual Studio 2008； 数据库：SQL Server2008 操作系统：Microsoft Windows XP。
实验过程中遇到的困难： 业务流程图和数据流程图设计处理那一部分不清楚； E-R图处理由于实体较多，刚开始处理的时候结构关系不明确 代码设计无从下手 处理方法和技巧 对照材料与参考资料，逐步完善，从课本中找出有用信息，并以此为模板进行设计 总结：
经验体会和收获 通过此次系统分析与设计，让我明白了很多课上学不到的东西，才明白那句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。很多东西课上觉得自己掌握了，一旦用到实际上就会发现自己不能去做，所以实践还是很重要。另外，借助一些参考资料是必要的，现在互联网这么方便，可以借鉴的东西很多，如果不参考别人的资料，连设计的流程都不清楚，怎么能将设计报告完整的写下来。最终将实验报告完成，总体来说自己感觉还可以。
