推荐第1篇：思政
1． 大学生应树立的学习理念？P3-4 2． 大学生的优良学风？勤奋、严谨、求实、创新 3． 历史使命的涵义？P6 4． 当代大学生面临的挑战？P7 5.当代大学生的成才目标？P8 6.当代大学生的崭新形象？P10-11 7.社会主义核心价值体系的内容？P13 8.理想的涵义与特征？P21 9信念的涵义？P22 10理想信念的作用？P24 11如何正确对待实现理想过程中的逆境？P35kao 12如何在实践中化理想为现实？P36-38 13 如何理解艰苦奋斗的主旨？大学生如何艰苦奋斗？P38 （1） 艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奉献。艰苦奋斗绝不是一时的权宜之计。那种认为“艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗”的观点，在理论上是错误的。艰苦奋斗始终是激励我们为实现我国富强，民族振兴而奋斗的强大精神力量。 （2）当代大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中： 1在学习上，刻苦钻研、不畏艰难，孜孜不倦地学习理论和专业知识，不断提高思想道德和专业知识水平。
2在生活上，提倡艰苦朴素、勤劳节约，抵制和反对铺张奢华的思想和生活作风。 3在工作上，奋发图强，不怕困难，不避艰险，努力完成各项任务。 14爱国主义的内涵及基本要求？P40-41 15中华民族爱国主义的优良传统包括哪些内容？P42-43 16爱国主义的时代价值（意义）是什么？P43-44 17经济全球化下为什么要弘扬爱国主义？P48 ※ 爱国主义并没有也不会过时。
※ 在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和意义。
※ 我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定的捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。
※ 经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。现实情况表明，经济全球化背景下，发展国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化上的挑战。西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族利益。
(经济全球化时代必须弘扬爱国主义的依据①国家依然是本民族整体利益的最具权威的代表者；②国外敌对势力西化和分化我国的战略未改变 ③经济全球化不等于政治、文化一体化，应该允许世界各国政治、文化的多样性选择和发展。
18经济全球化，当代大学生坚持爱国主义，需要着重树立哪些观念？P48-49 19中华民族精神的内涵是什么？P50-51 20为什么要树立改革创新的时代精神？当代大学生应如何践行改革创新的时代精神？P53 21树立以改革创新为核心的时代精神，是对当代大学生成长成才的基本要求，也是同学们必须具备的重要品质。
1要立足于掌握丰富的知识和过硬的本领。 2要养成团结协作、艰苦奋斗、脚踏实地的作风。
3要积极投身社会实践，深入实际，深入群众，从广阔的社会实践中提炼研究题目，在深入了解社会的基础上提出真实灼见。
①弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
②弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。） 22人生观指的是什么？P63 23马克思关于人的本质是如何表述的？P64 ※他指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”
24人生目的涵义及作用？P65
（1）涵义：人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 25应抵制和批判的错误人生观主要有哪些？P71-72 26什么是人生价值？P73 ※人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。 27何谓人生的自我价值与社会价值？怎样理解两者的关系？P73——74 （1）人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面：
1人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。（衡量它的标准时个体对社会和他人所做的贡献。
2人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现在对自身物质和精神需要的满足程度。
（2）人生自我价值与社会价值是辨证统一的关系： 一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。
另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又紧密联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
28怎样理解人生价值标准？P75 ※一个人的人生价值的标准是以他对社会所做的贡献为标准 ①人生价值取决于他对社会的贡献②人生价值评价的尺度 1）根本尺度－－是否符合社会发展的客观规律 是否有利于社会的进步和发展 2）基本尺度－－劳动和贡献 29怎样进行人生价值的评价？P75-76 30人生价值实现需具备哪些社会条件和个人条件？P76 31促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么？P82-83
32如何正确认识竞争、合作及二者之间的关系？P83-84 33促进个人与社会和谐应正确认识哪些关系？P85-86 34如何把握人对自然的改造活动？P87 1） 人类根据自身需要利用和改造自然，但是人对自然的改造存在两面性：人类在推进工业化过程中，一方面创造了丰富的物质财富，另一方面也存在掠夺自然资源，只考虑当前需要而忽视后代利益、先污染后治理、先开发后保护等问题。
2） 进人与自然的和谐，在促进经济发展的同时保护好人类赖以生存的自然环境，是人类以及人类每个个体持续、健康发展的重要条件。 35如何理解道德的本质？P91 道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反应。道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是峄能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。
（1）首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。
（2）其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。 （3）再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系。因此，道德也必然带有阶级属性。
（4）最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。 36道德的功能包括哪些？P92 认识功能，调节功能，导向功能，激励功能，辩护功能，沟通功能。 37道德的社会作用包括哪些？P92 38中华民族优良道德传统的主要内容是什么？P95-98 39如何正确对待中华民族优良道德传统？P99 40为什么社会主义道德建设要以人民服务为核心？P103 41诚信作为道德建设重点的必要性、紧迫性？
公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映，加强公民道德建设，要以诚信为本，操守为重，守信光荣，失信可耻为基本要求，增强全社会的诚实守信意识。
在发展社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会的过程中，更加需要加大倡导诚实守信的美德。首先，诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。其次，诚实守信是职业道德的一项基本要求。最后，诚实守信是做人的一项基本道德准则。 42八荣八耻”的内容？P108——109 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
43公民基本道德规范的主要内容包括哪些？大学生应该如何实践公民基本道德规范？ （1）主要内容：爱国守法—强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法懂法 用法守法和护法。
明礼诚信—强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人。 团结友善—强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善。 勤俭自强—强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取。 敬业奉献—强调公民应忠于职守、克己奉公、服务社会。 （2）大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践：
一．在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求。 二．把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和做出道德选择。
三．积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。
44大学生与诚信道德？P115
45大学生应如何提高道德修养的自觉性？P118 一．应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情地、自觉自愿地去学习、去思考、去体验，从而提升道德修养的境界。
二．应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养。
三．应正确地认识和评价自己，发扬成绩，克服不足。 46如何认识和把握道德修养的途径和方法？
根本途径是社会实践相结合，(因此，道德修养与道德主体改造客观世界和主观世界的实践活动相联系，与道德主体具体的道德行为相联系，与道德主体的全部道德实践过程相联系。)在坚持道德修养与社会实践相联系的前提下，还应该借鉴历史上思想家们所提出的各种积极有效的道德修养方法。
（1） 学思并重的方法。（2）省察克治的方法。（3）慎独自律的方法。（4）积善成德的方法。（5）知行统一的方法
47当今公共生活的主要特征？P121-122 48为什么说公共生活需要公共秩序？P122——124 49维护公共秩序的基本手段？P125 50社会公德的基本特征？P123 ※继承性、基础性、广泛性、简明性。 51社会公德的主要内容？P127 （1）文明礼貌（2）助人为乐（3）爱护公物（4）保护环境 (5）遵纪守法 52如何在网络生活中加强社会公德自律？P132 （网络具有方便快捷、信息量大、覆盖面广的特点，可以成为大学生学习、交流的重要工具。然而，网络也是一把双刃剑，它既可以极大地促进社会的发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展。大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，在网络生活中加强社会公德自律。） （1）正确使用网络工具。（2）健康进行网络交往。 （3）自觉避免沉迷网络。（4）养成网络自律精神。 53法律规范在公共生活中的作用？P134
（1） 指引作用（2） 预测作用（3） 评价作用（4） 强制作用（5） 教育作用
54集会游行示威的申请？P138 ※ 举行集会、游行、示威，必须按照《集会游行示威法》的规定向主管机关提出申请并获得许可。集会、游行、示威的主管机关，是集会、游行、示威举行地的市、县公安局，城市公安分局；游行、示威路线经过两个以上区、县的，主管机关为所经过区、县的公安机关的共同上一级公安机关。
※ 举行集会、游行、示威，必须有负责人。依照《集会游行示威法》需要申请的集会、游行、示威，其负责人必须在举行日期的5日前向主管机关递交书面申请。公民不得在其居住地以外的城市发动、组织、参加当地公民的集会、游行、示威。这里的居住地，是指公民常住户口所在地或者向暂住地户口登记机关办理了赞住登记并持续居住半年以上的地方。 ※ 却因突然发生的事件临时要求举行集会、游行、示威的，必须立即报告主管机关；主管机关接到报告后，应当立即审查决定许可或者不许可。
※ 申请举行的集会、游行、示威，有下列情况之一的，不予许可：第一，反对宪法所确定的基本原则；第二，危害国家统
一、主权和领土完整的；第三，煽动民族分裂的；第四，有充分根据认定申请举行的集会、游行、示威，将直接危害公共安全或者严重破坏社会秩序的。 55职业道德的基本要求？P148 （1） 爱岗敬业（2）诚实守信（3）办事公道（4）服务群众（5）奉献社会 56《劳动法》的基本原则有哪些？P152 （1）维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则。（2）按劳分配与公平救助相结合的原则。（3）劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则。(4）劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。
57处理劳动争议的法定途径有哪些？P155 协商解决；申请调解；申请仲裁；申请诉讼。
（1）当事人可以协商解决劳动争议。（2）当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解。（3）调解不成的，当事人一方可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。（4）当事人对仲裁裁决不服的，除依法具有终局法律效力的仲裁外，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。
58处理人事争议的法定途径有哪些？P154 ※申诉、控告、仲裁、诉讼
59怎样树立正确的择业观与创业观？P160
60构成爱情的三要素？P164 ※性爱、理想和责任。
61大学生应如何处理好恋爱与学习的关系？P167 ※学习是大学生的主要任务，同学们应把爱情作为奋发学习的动力，同时还应把是否有利于促进学习作为衡量这份爱情价值的一个重要的、特殊的标准。 62 家庭美德的基本规范？P168 ※尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结 63试述结婚的法定条件？P170 64法律的一般含义？P174 （1） 法律是由国家创制并保证实施的行为规范。(2） 法律是统治阶级意志的体现。（3） 法律是由社会物质生活条件决定。
综合以上三方面，可以将法律定义为：法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。 65我国社会主义法律的本质？P176 （1） 从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。
（2） 从法律实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。
（3） 从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。 66我国社会主义法律体系组成？P176 ※ 它由宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等法律部门组成。 67我国法律的运行环节？P179 （1）法律制定（立法）（2）法律遵守（守法）（3）法律执行（执法）（4）法律适用（司法）
68建设社会主义法治国家的主要任务？P182
（1） 完善中国特色社会主义法律体系。（2）提高党依法执政的水平。（3）加快建设法治政府。（4）深化司法体制改革。(5）完善权力制约和监督机制。（6）培植新型的社会主义法律文化
69法律权利与法律义务的关系？P191 （1）结构上的相关关系。（2）总量上的等值关系。（3）功能上的互补关系。 70法律思维方式的特征？P198 ※讲法律，讲证据，讲程序，讲法理。 71宪法的基本原则？P205(bikao) （1） 党的领导原则。（2）人民主权原则。（3） 公民权利原则。(4）法治原则。（5）民主集中制原则。
72我国的国家制度包括哪些制度？其中，国体、政体是什么？社会主义经济制度的基础是什么？206 （1）我国的国家制度主要包括人民民主专政制度、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度和基本经济制度等。 （2）国体即国家性质，是国家的阶级本质，是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用。 政体即政权组织形式，是指掌握国家权力的阶级实现国家权力的政权体制，是形成和表现国家意志的方法。
（3）社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。
73.试述我国公民的基本权利和义务？P213——216 74如何正确理解我国宪法规定的政治权利和自由？
※ 政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供基本保障。
※ 具体包括两方面：第一，选举权安和被选举权。中华人民共和国年满十八周岁的公民都有选举权和被选举权。第二,政治自由。政治自由主要是指公民表达自己政治意愿的自由。 75简述我国的国家机构? (1)全国人民代表大会(2)中华人民共和国主席(3)国务院(4)中央军事委员会(5)地方各级人民代表大会和地方各级人民政府(6)民族自治地方的自治机关(7)人民法院和人民检察院
76民法的概念和原则？P (1) 概念：民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。
(2)原则：平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、禁止权利滥用原则 77如何使民事行为合法有效？ 民事法律行为应当具备下列条件：
（1）行为人具有相应的民事行为能力。（2）意思表示真实。（3）不违反法律或者社会公共利益。(4）可以采取书面形式、口头形式或者其他形式。法律规定用特殊形式的，应当依照法律规定。 78 侵权民事责任？
侵权民事责任分为一般侵权民事责任和特殊侵权民事责任。
（1）一般侵权民事责任构成要件有：客观上存在损害事实，行为具有违法性，违法行为和损害事实之间存在因果关系，行为人主观上有过错。
（2） 特殊侵权民事责任与一般侵权民事责任的构成要件区别在于，它不要求行为人主观上有过错，
79承担民事责任的主要方式？
根据《民法通则》的规定，承担民事责任的方式主要有：停止侵害，排除妨害，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。
80具体行政行为？包括哪些？
具体行政行为是指行政主体依法对具体事项或特定个人，具体适用行政法律规范做出处理决定的行为。
主要包括行政许可、行政强制、行政征收、行政奖励、行政惩戒、行政裁决、行政合同等。 81当消费者与经营者之间发生权益争议时，根据《消费者权益保护法》可以通过哪些途径来解决？
（1）与经营者协商和解。（2）请求消费者协会调解。（3）向有关行政部门申诉。（4）提请仲裁机关仲裁。（5）向人民法院提起诉讼。
82犯罪、犯罪构成(犯罪客体)、犯罪未遂、犯罪中止、正当防卫、紧急避险？ （1）犯罪：犯罪是指严重危害社会，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。
（2）犯罪构成：是指按照《刑法》的规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度，而为该行为构成犯罪所必需的一切主观要件和客观要件的总和。犯罪构成包括：犯罪主体；犯罪主观方面；犯罪客体；犯罪客观方面。犯罪客体，指我国刑法所保护的而为犯罪行为所危害的社会关系。
（3）犯罪未遂：已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志意外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。对于未遂犯，可以比照既遂犯从轻处罚。
（4）犯罪中止：在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，应当减轻处罚。 （5正当自卫：《刑法》规定,为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫。
（6）紧急避险：《刑法》规定,为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。 83缓刑、政治权利？
（1）缓刑：缓刑是指人民法院对判处拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，根据其犯罪情节及悔罪表现，认为暂缓执行原判刑法，确实不致再危害社会的，规定一定的考验期，暂缓其刑法的执行；在考验期内，如果符合法定条件，原判刑法不再执行的一项制度。（2）政治权利：剥夺政治权利，是指剥夺犯罪分子参加国家管理与政治活动权利的刑罚方法。
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一、名词解释
1.政治工作
是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，如阶级斗争、政权建设、党的思想和组织建设等。
2.思想工作
是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，包括政治性的思想工作和非政治性的思想工作。
3.思想政治工作
主要指政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治工作中的思想性部分和思想性工作中的政治性部分的叠加、融合。
4.思想政治教育
指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所需要的思想品德的社会实践活动。
5.人的本质
不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。是社会性、历史性、阶级性的统一。
6.灌输理论
社会主义意识不会在群众中自发产生，共产党必须不断地向群众灌输科学社会主义理论，才能提高群众的社会主义思想觉悟，指导群众参加无产阶级解放斗争和社会主义建设。
8.思想政治教育的地位
思想政治教育被经济基础决定又为其服务
思想政治教育是不同社会制度相互区别的重要特征
思想政治教育是不同社会制度相互区别的重要特征
11.思想政治教育的目标
思想政治教育目标是指教育者根据社会的要求与人的发展要求，通过思想政治教育活动使受教育者的思想政治品德在一定时期内所要达到的预期结果。
15.思想政治品德
是指人们在一定社会一定阶级的思想体系指导下，按照一定的言行规范行动时，集中表现在个体身上的相对稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
16.思想品德结构
心理是思想政治品德的基础因素（形成的发端、发展的动力、形成的条件）；思想是思想政治品德的核心因素（联结心理和行为的纽带、社会内容、决定性质和方向）；行为是思想政治品德的外显因素（外在标志、直接任务、客观内容）。
20.思想政治教育评估
是指根据社会对思想政治教育的要求以及思想政治教育评估对象的实际，确立指标体系，运用测量和统计分析等先进方法，对思想政治教育的实际效果进行价值判断的过程。
22.思想政治教育者素质
基本品质 衡量和评价思想政治教育者是否合格的根本标准
23.思想素质
①正确的思想意识
②科学的思想方法
③严谨的思想作风 24.心理素质
坚韧的意志品格 开放稳重的性格特征 良好的心境 广泛的兴趣爱好
25.思想政治教育原则
方向 求实 民主 渗透 层次 激励 主体 示范
二、简答论述题
26.思想政治教育学的理论基础是什么？
坚持马克思主义理论指导的完整性和系统性 坚持列宁主义对思想政治教育理论的指导
思想政治工作理论是毛泽东思想科学体系的重要组成部分 邓小平理论的指导
7.简述马克思主义哲学原理对思想政治教育学的指导作用。
是思想政治教育学研究世界观和方法论的理论基础 8.试述“灌输论”的基本含义及灌输的必要性。
社会主义意识不会在群众中自发产生，共产党必须不断地向群众灌输科学社会主义理论，才能提高群众的社会主义思想觉悟，指导群众参加无产阶级解放斗争和社会主义建设。
坚持向干部和群众灌输马克思主义理论，是我们党思想政治教育的优秀传统。在社会主义市场经济条件下进行理论灌输是改革开放和现代化建设的需要，是进行精神文明建设，培养社会主义“四有”新人的需要。当前，改革开放面临艰巨的任务和复杂的环境，广大干部和群众只有用科学的理论武装头脑，才能完成现代化建设的各项任务。
9.思想政治教育学吸收和借鉴的相关学科知识主要有哪些？试举一例说明其作用。
对我国传统思想道德教育资源“古为今用”的思考
①突出“德育首位”是培养社会主义“四有”新人的根本保证。把德育放在教育的首位，培养学生树立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生 具有坚定正确的政治方向和共产主义道德品质，是培养社会主义“四有”新人的根本大计； ②教书育人是教师的天职；
③学校、家庭、社会齐抓共管，是实施思想道德教育的有效途径。建立合力网络，优化育人环境，提高育人效果。
对资本主义国家的思想道德教育资源的“洋为中用”的思考 ①借鉴别国经验，重视思想道德教育；
②更新思想道德教育观念，丰富道德教育内容； ③发展道德思维，培养道德能力。
10.西方行为科学为什么不能作为思想政治教育学的理论基础？
①它是以资产阶级的个人主义思想体系为基础，来研究人们的需要、动机、目的和行为之间的关系的；
②它从抽象的人性论和人道主义出发，其理论观点带有浓厚的历史唯心主义色彩； ③它的许多方法是形而上学的。 15.思想政治教育为什么要科学把握教育对象?
正确认识教育对象是制定目标的依据
正确认识教育对象是有效的实施思想政治教育的保证
正确认识教育对象是增强教育效果的前提条件
19.为什么说党员干部是思想政治教育的重点对象?
各级领导干部是党和国家的骨干 他们的思想道德风貌如何 将直接影响到各级干部队伍的思想道德水准和整个社会的思想道德风尚
20.新时期为什么要特别重视大学生和未成年人的思想政治教育？
实现我国现代化的历史重任 要靠青少年去完成
社会主义合格建设人才 需要有良好的思想道德素质
青少年的健康成长需要从思想道德上格外的关心和培养 21.思想政治教育目标的涵义和主要特征是什么？
思想政治教育目标是指教育者根据社会的要求与人的发展要求，通过思想政治教育活动使受教育者的思想政治品德在一定时期内所要达到的预期结果。
方向 时代 整体 差异 实践性
22.确定思想政治教育目标有何意义？
目标的确立，是开展思想政治教育活动的基本前提
①目标的确立，制约着教育内容、方法等要素的确定； ②目标的确立，才能明确教育任务；
③目标的确立，才能制定和实施教育计划
2）目标的确立，是提高教育者与受教育者参与活动自觉性的关键 3）目标的确立，是检验思想政治教育效果的重要依据 25.思想政治教育目标实施的一般程序是什么？如何做好各个阶段的工作？
目标计划的制定
第一，明确思想政治教育目标的实施者；第二，确定思想和增值教育目标实施对象的任务；
第三，制定思想政治教育目标实施的措施；第四，确定思想政治教育计划实施的步骤与手段；
第五，将整体目标分解落实。
2）思想政治教育目标实施计划的执行和检查 3）思想政治教育目标实施中的调节
25 4）思想政治教育目标实施结果的评估
5）目标实施中应注意的几个问题：第一，要处理好共性与个性的关系；第二，要处理好先进性与广泛性的关系；第三，要处理好原则性要求与规范性要求的关系。 27.思想政治教育目标的作用是什么？
1）导向作用
目标能把教育活动印象教育者所要求的方向，并产生教育者所期望的教育效果；
2）凝聚作用
目标能将教育者与受教育者团结起来，齐心合力地为实现目标而一致行动； 3）纠偏作用
目标能纠正偏离轨道的教育行为，保证教育活动朝预定的正确方向发展； 4）激励作用
目标能够激发教育者与受教育者的工作热情和献身精神，鼓励他们奋发上进。
第一，目标能使人认清未来的发展前景，增强信心，形成实现目标的内在驱动力； 第二，目标能使人产生成就感，从中看到个人价值实现的方向和未来成果的大小，形成一种激发力量；
第三，目标能够把人们内在的潜力充分激发出来战胜困难、克服障碍，达到预定的目的。
28.思想政治教育的基本内容是什么？其各自的地位和作用如何？
（一）世界观教育
1）世界观是人们对于世界的总的看法和根本观点 2）马克思主义世界观教育
第一，马克思主义哲学理论的教育；第二，实事求是思想路线的教育；第三，马克思主义认识路线的教育；第四，科学方法论的教育。
（二）人生观教育（10年简答题1 人生观的内容？对就业的指导意义？） 1）人生观是对人生目的和意义的根本看法和根本态度 2）人生观教育要引导人们形成为人民服务的人生观
①享乐主义人生观、悲观主义人生观、权力意志主义人生观 ②马克思主义的科学人生观
它把实现共产主义、为绝大多数人谋利益看作是人生的崇高目的和最大幸福。把自己的一生献给人类的解放，人生才有意义。这种人生观要求人们全心全意为人民服务，为实现共产主义而奋斗终生。 ③为人民服务人生观的教育
第一，人生理想的教育。人生理想是指人们在规划自己的生命活动时，建立在现实基础上的、符合客观规律的、经过奋斗能够实现的关于人生奋斗目标的想象。人生理想可分为社会理想、道德理想、职业理想和生活理想；
第二，人生价值的教育。人生价值是指人的生命活动对社会的延续和发展所具有的意义和作用。人生价值包括两个方面：一方面那是个人对社会的责任和贡献；另一方面是社会对个人的尊重和满足。a）认识人生的价值，价值主体要超越对他人和社会的索取，追求对他人和社会的贡献；b）人生价值首先在于劳动和创造，一个人为他人、为社会创造的价值越多，他的人生价值就越高，人生也就越有意义；
第三，人生态度的教育。人生态度是指人们在一定环境的作用下，经过自我生活的体验，所形成的关于人生问题的较为稳定的心理倾向及其表现。人生态度的教育主要有革命乐观主义教育、艰苦创业教育、勤劳致富教育、挫折和生存教育等；
第四，人生道路的教育。人生道路是指人们在度过自己的一生的生命历程中所走的道路。正确的人生道路是坚持与实践相结合、与人民群众相结合，从人民群众身上吸取丰富的营养与智慧，为祖国的富强、人民的幸福贡献自己毕生的精力。
（三）价值观教育
1）价值观是对个人与社会相互意义的判断
价值观是指人们在对周围事物能否满足个人或社会需要进行评判时所持的观点。 2）价值观教育要引导人们形成集体主义价值观
价值观可以分为集体主义价值观和个人主义价值观。
集体主义价值观的基本特征是集体利益高于个人利益，在个人利益与集体利益发生矛盾是，个人利益服从集体利益。但同时不排斥、否定个人的正当利益。集体主义价值观是一种以人民群众为价值主体的价值观，它要求人的思想行为必须合乎最广大人民群众的根本利益、为最广大人民群众所拥护为标准。
个人主义价值观主张以个人为中心，以个人利益为出发点，以个人幸福为最终目的。 3）人民利益高于一切的价值观教育
26 ①坚持自我价值和社会价值的统一。人的价值包括人的自我价值和人的社会价值。前者是个人对社会的正当索取，后者是个人对社会的责任和贡献，统一的基础是创造和贡献。
要求：实现自我价值与服务于祖国人民是统一的，个人的抱负与时代和人民的要求结合起来，用自己的知识和才能为人民、为国家服务，实现自我的价值。 ②坚持艰苦创业和追求正当享受的统一。
创业作为一种手段，为人们追求着呢高档的享受提供物质基础和精神食粮；人们在得到一定的物质和精神享受后，反过来又为创业提供动力源泉。 ③坚持义与利的统一。
义产生利，义是手段，利是目的，义与利是统一的。
要求：人们从事任何社会活动，都要把义放在首位，以义引利，见利思义，正确处理个人利益与集体利益的关系、局部利益与整体利益的关系、眼前利益与长远利益的关系。
34.思想政治教育原则确立的依据是什么？
思想政治教育的客观规律是思想政治教育原则的根本依据； 2）思想政治教育的实践经验是思想政治教育原则的直接依据； 3）党的路线、方针和政策是思想政治教育原则的现实依据。
36.思想政治教育应当遵循哪些原则？
方向 实事求是 民主 渗透 层次 激励 主体 示范
38.思想政治教育的实施方法主要有哪些？
说理引导法 实践锻炼法 熏陶感染法 比较鉴别法 自我教育法 心理咨询法 44.简述思想政治教育评估的意义和特点。
1）综合性
教育内容的丰富性，决定了综合性的评估特点。评估的指标要以人们的思想、情感态度等精神因素为主，还应包括物化后的成果，在德、勤、能、绩各个方面的表现。 2）动态性
效果的滞后性决定了动态性的评估特点。评估工作应经常性、动态性地进行。应注重评估指标信息的日常收集和积累工作，开展分阶段评估和追踪评估。 3）对比性
效果表现形式的多样性决定了对比性的评估特点。要经常从纵向和横向的对比来对教育效果进行评估。 4）系统性
效果作用范围的广泛性，决定了系统性的评估特点。系统性的特点表现在整体性、相关性、评估工作的层次性。
45.试述思想政治教育评估的标准和原则。
方向 教育 科学
46.试述思想政治教育评估指标体系。
对思想政治教育工作部门的评估
一是党的组织，是否加强了对思想政治教育的领导；二是行政部门，是否加强了思想政治教育； 三是工会、共青团、妇联等。 2）对思想政治教育工作队伍的评估
思想政治教育的队伍应由少数精干的专职政工人员和大量兼职相结合而组成。 第一，是否有一只德才兼备、高素质的政工队伍； 第二，政工队伍是否形成了合理的结构； 第三，思想政治教育是否形成全员意识。 3）对思想政治教育效果的评估
一是评估思想政治教育系统内的工作效果，二是评估思想政治教育系统与社会大系统直接协调工作的效果。47.思想政治教育评估有哪些基本方法？请结合实际，谈谈如何科学地对不同的思想教育过程进行评估。
方法整合机制
是指评估工作选择两种具有内在联系的方法予以有机结合，并以其中一种方法为主，进行考评。
具体的整合方法主要有：
①动态评估和静态评估相结合，以动态评估为主；
既看到受评者的现实表现，以便作横向比较，又要看到受评者的历史发展，以便作纵向比较。而以动态评估为主，才能使思想政治教育循序渐进的向前发展，使受评者在评估结论的引导和推动下奋发向上，有所作为。 ②定性评估和定量评估相结合，以定性评估为主；
定性评估简便易行，能较形象地描述人们思想、行为的主要特征表现，对受评者具有激励和教育作用。但缺点是评估结论的模糊性，很难清晰地将评估对象之间的差别明显反映出来，容易产生“千人一面”的定性评语。而且在评估中评估者易受主观情感因素的影响，产生随意性和片面性的主观结论。
只有两者相结合，才能使模糊与精确相结合，是评估结论更具体、更全面、更科学。
③全面评估和重点评估相结合，以全面评估为主；
两者相结合，是思想政治教育评估中一般与个别的统一，点与面的结合。这种考评获得的信息资料全面、典型，能给评估结论作出有力的佐证。 ④形成性评估和终结性评估相结合，以形成性评估为主；
形成性评估，也叫过程评估，目的在于了解思想政治教育的进行状态和阶段性效果，及时发现存在的问题和缺陷。起到诊断问题、提供信息和改进工作的作用。
37 终结性评估，也叫绩效评估，具有导向、强化、诊断的功能。评估者切忌带有主观色彩，力争客观、公正、全面。
两者结合但要以形成性评估为基础，看发展、看现实，这样才能使评估具有较强的针对性和指向性，能够具有更直接、更长远的指导意义。 ⑤肯定评估和否定评估相结合，以肯定性评估为主；
把肯定和否定、表扬和批评结合起来，使思想政治教育的成绩得到巩固和强化，缺点得到纠正和克服，既鼓舞信心，又明确方向。 ⑥客观评估和主观评估相结合，以客观评估为主
他评的客观性和自评的合理性，两者相结合，评估结论才能符合实际，全面、公正。
2）疏导调适机制
①评估准备阶段的思想疏导和心理调适工作
评估者易产生的思想和心理问题主要有：第一，角色固有心理，即先入为主；第二，速成心理；第三，畏难心理。
疏导和调适工作主要有：第一，帮助评估者思想上重视，树立信心，不怕困难，迎难而上；第二，注重调查研究，摸清受评者的情况，根据社会发展提出的目标要求设计指标体系和评估计划；第三，培训评估人员，提高评估者对评估工作科学性的认识，从实际出发，做好评估的准备工作。
受评者产生的思想和心理问题主要有：第一，厌烦心理；第二，恐惧心理；第 三，轻视心理。
疏导和调适工作主要有：第一，对受评者做好思想动员工作，动员其以积极、自觉的态度参与评估活动；第二，消除评估的恐惧心理，使其正确对待评估的结果；第三，主动征求受评者对评估指标、评估方案、计划的意见，使评估方案、计划更切合受评者的实际。
②评估实施阶段的思想疏导和心理调适工作
评估者易产生的思想和心理问题主要有：第一，晕轮效应，即对受评者某一局部表现，印象深刻，而忽略对整体现状的正确评价；第二，老好人思想；第三，敷衍应付心理。
疏导和调适工作主要有：第一，帮助评估者提高责任感，坚持原则，对受评者负责，对工作负责；第二，教育评估者用辩证的思想方法，全面地、一分为二地看待、分析受评者，以实事求是的态度对待评估；第三，引导评估者深入实际，掌握第一手评估信息数据，以事实为依据进行全面评估。
受评者产生的思想和心理问题主要有：第一，自卫心理；第二，赞美心理；第三，应付心理；第四，自卑心理。
受评者产生的思想和心理问题主要有：第一，教育受评者正确对待自己，在自评中，对自己的成绩和不足客观的进行分析和评价，既不扩大， 也不缩小；第二，引导受评者正确对待他人评估的结论，虚心；第三，帮助受评者端正态度，积极地参加评估活动。
③评估结果阶段的思想疏导和心理调适工作
评估者易产生的思想和心理问题主要有：第一，亲疏心理；第二，近因心理；第三，暗示心理；第四，不及时把评估结果反馈给有关部门的领导和受评者，影响改进和指导工作。
疏导和调适工作主要有：第一，提高评估者的职业道德素养，严格按照评估的原则秉公办事；第二，加强对评估人员的上岗培训，严格管理制度；第三，审核检查评估的结果，全面听取受评者的意见，对不符合事实的评估结论应及时修正；第四，及时反馈，供领导部门改进工作和决策参考，为受评者指明方向。
38 受评者产生的思想和心理问题主要有：第一，攀比心理；第二，护短心理；第三，气馁心理。
疏导和调适工作主要有：第一，教育受评者正确对待评估结果，认真接受他人的批评和帮助，将压力变动力；第二，注意公布评估结果的方式方法，采取个别接触受评者、反馈评估结论，以保护受评者的自尊心；第三，鼓励受评者总结经验教训，振作精神，以利发展。 3）政策导向机制
在制定政策进行调节时应注意：第一，所指定的政策必须和思想政治教育目标相一致，能为实现目标服务；第二，政策体现的奖惩应有多种形式，像物质鼓励，精神鼓励，还可以渗透在受评者的升学、求职、提干等方面；第三，奖罚分明；第四，制定政策既要符合党和政府的政策和法规要求，又要能激发受评者奋发向上，有助于评估功能的全面发挥。 4）技术调节机制
①聘请专家指导评估工作
②对评估人员进行知识和技术培训 ③构建数学模型
④运用电脑等现代信息技术
48.为什么说建立一支强大的思想政治教育队伍是做好思想政治教育的组织保证?
思想政治教育队伍建设关系着思想政治教育的性质和方向
思想政治教育队伍一方面要宣传党的路线方针政策，另一方面要在自己的工作中带头贯彻执行党的路线、方针、政策；
2）思想政治教育队伍建设关系着教育者主导作用的发挥
思想政治教育者是思想政治教育活动的主体，一方面，他们是社会要求的代表者，另一方面，他们要承担思想政治工作的主要责任。
3）思想政治教育队伍建设关系着思想政治教育的成败和新局面的开拓
思想政治教育能否收到实效，一靠真理的力量，二靠人格的力量，这都要通过思想政治教育工作者来体现。
49.阐述建立一支强大的思想政治教育队伍与实现思想政治教育的科学化、制度化和群众化的关系。
50.思想政治教育者为什么必须体现党的先进性要求？
51.思想政治教育者有哪些基本素质要求？
政治 思想 道德 知识 心理 能力
52.如何搞好思想政治教育队伍的组织管理?
第一，建立、健全组织机构；第二，选拔、配备好思想政治教育人员；第三，建立、健全各项规章制度。
53.如何加强思想政治教育队伍的思想管理?
第一，学习、掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系；第二，坚持实事求是的思想作风；第三，树立群众观点。
政治建设
具体内容有：第一，树立科学的世界观和共产主义的远大理想；第二，坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策；第三，要有坚定的政治立场。 54.为什么要加强党对思想政治教育的领导?
党组织要把思想政治教育作为一项政治任务看待
思想政治教育是党把各项具体工作和各项工作的具体环节联结起来的枢纽，是各项工作的中心环节。只有加强思想政治教育，党在社会主义现代化建设中的领导作用才能有效地实现。
各级党组织的领导要把思想政治教育摆到自己的议事日程的重要地位，花时间和精力来做这项工作。要亲自出马做工作，经常深入调查研究，定期召开会议，开展理论研讨，改进工作方法，提高领导水平。
2）党组织要加强领导，推进思想政治教育整体改革
①构建党统一领导的思想政治教育系统工程的管理体制
②整体建设好思想政治教育队伍
③加强横向沟通，构建思想政治教育网络
④理顺纵向和横向思想政治教育管理体制
55.试述党对思想政治教育领导的途径、措施和内容。
党的领导主要是政治、思想和组织的领导。实现这三个方面的领导，都离不开思想政治教育；
2）当对思想政治教育的领导 ①党对思想政治教育的政治领导
是通过制定和贯彻党的路线、纲领、方针、政策实现的，是党的领导的根本体现。坚持党的路线、纲领就是在根本政治原则上把握思想政治教育的方向；方针和政策是思想政治教育确立总方针、制定具体政策的依据，是思想政治教育工作的重要任务。
加强政治领导，要求在党内加强自身的思想建设，严格执行党的政治纪律。党的各级组织和党员要和党中央 在政治上保持一致，维护党的团结统一，发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。 ②党对思想政治教育的思想领导
是通过开展思想政治教育和宣传教育，向全体党员和人民群众宣传马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，并要求在掌握的基础上，领会精神实质的基础上认识世界、指导实践。
加强思想领导，思想政治教育者要提高思想政治教育的吸引力，进一步激发群众的能动精神，为各项工作提供强有力的思想保证和精神动力，有效的体系那党的思想领导。
③党对思想政治教育的组织领导
是指根据组织建设的要求，选拔各级领导班子和思想政治教育干部队伍，健全和完善思想政治教育工作机构，加强党组织对干部的教育和管理，通过他们的有效工作和以身作则的示范作用实现党的组织领导。
加强组织领导，必须充分发挥党的组织优势，发挥党员和干部的先锋模范作用，正确把握教育对象的思想政治品德发展的趋势，增强思想政治教育的前瞻性、针对性、有效性，保证党的组织领导。
党对三者的领导是统一的，其中政治领导是思想领导和组织领导的核心，思想领导和组织领导是实现政治领导的有力保证。 56.如何对思想政治教育进行科学的管理?
57.试述思想政治教育信息反馈的重要性及其基本途径。
58.心理问题与思想问题的关系如何？
59.思想政治教育如何与心理健康教育相结合？
60.思想政治教育与心理健康教育的区别与联系。
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暑假社会实践调查报告：1某位大学毕业生成才道路的调查。2对本专业应届毕业生就业情况的调查。3当代大学生就业首先职业的调查与分析。4对假期打工的调查与思考。5在创建节约型社会过程中农村或城市浪费现象的调查。6引起当代青少年网瘾现象的原因调查。格式
标题学号 姓名 指导老师
机电一体化专业应届毕业生就业情况的调查
班级: 学号: 姓名: 指导老师
近年来，我校十分重视毕业生的就业工作，采取积极措施，深化教育教学改革，坚持“适应社会，服务经济”的办学宗旨，主动适应人才市场的需求，为地方经济建设培养有用人材。:
一、机电一体化就业前景如何
机电一体化是机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉融合，它的发展和进步依赖并促进相关技术的发展和进步。机电一体化的主要发展趋势体现在智能化、模块化、网络化、微型化、绿色化、人性化。机电一体化对机械工业也影响很大包括提高性能、扩展功能、简化结构、提高可靠性、节约能源、操作简单。在技术方面已经是比较为普遍了，但机电一体化的发展方向比较多。面向机电一体化设备运用企业，从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作；面向机电一体化产品生产企业，从事设备的制造、装配与调试工作；因为社会在进步，工业自动化，信息化的需求的车轮永远向前。可以说机电一体化的发展前景在未来的几十年里一片光芒！ 如维修电工、机电设备的安装、维修以及售后服务等等都是对口的工作！
二、机电一体化职业毕业后的规划
（一）社会环境规划和职业分析
中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门，外企要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。而中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。
（二）行业环境分析和企业分析
（三）个人自身现状分析：
三、我校此专业应届毕业生就业情况
就业类型人数就业2待分 2机电一体协议73化专业灵活5不分 3 我校三年制高职机电一体化技术专业共有毕业生85人，在各种所有制企事业单位就业82人，升入各类高一级学校1人。
专业为客观了解我校2008年三年制高职机电一体化技术专业毕业生在实际工作中所表现出来的基本素质和工作能力，进一步提高教学水平，客观的反映我校目前毕业生质量和社会声誉，充分展示我校发展中丰硕的教学成果，并及时发现我校在专业设置、素质教育等方面存在的不足。
四、调查结果对我们的启示·
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走进生产一线，了解企业文化，规划人生蓝图
为响应我校石油与天然气工程学院发起的“积极参加‘XX’暑期社会实践”的号召，深入了解石油公司企业文化，增强自己已意志品质，提高大学生的思想政治修养，同时更好地了解石油生产一线现状，适应今后可能面对的工作环境，我于大二暑假期间，赴XX设计分公司进行了为期5天的社会实践活动。在活动期间，我严格践行了出发前学校对我们提出的要求和建议，积极学习，谦虚礼貌，在实习中运用了一定的基础知识，展现了我校良好的精神风貌，在自我提升的同时，向外界展示了西南石油大学学生阳光向上的一面，将学校的人文底蕴带到了石油生产工作一线，得到了公司相关领导的高度评价。通过这几天的社会实践，我们了解了企业文化，和一线石油工人有了近距离的接触，充分发现了自己的不足，在今后的学习中，也树立了更加明确的方向。
在开始的实习中，我们在公司有关工作人员的带领下，在设计公司内部进行了参观，对公司的建设和发展进行了初步的了解，也对公司办公、餐饮、住宿及文化休闲区域的分布有了大致认识，同时，我们请公司相关人员针对与我们石工院相关专业的工作进行了细致的讲解。这都为我们之后几天的生活学习提供了便利。
在公司领导的介绍中，我们了解到了XX油气田设计院主要参与建设油田地面场站、接转站、联合站的设计与施工，在设计公司中，承担主要设计工作的是工艺室与线路室，我们今后几天的实习也被分别安排在这两个科室当中。 之后我们听取了有关石油行业的油气开采、集运实际工作的现状，在油田目前开采的石油中，相当多的原油含水量已经达到了90%，而符合要求的石油含水量不应高于0.5%，这就对我们的开采环节和分离环节都提出了更高的要求。在我们接下来的学习中，就在工艺室接触到了与成品油分离的设备和相关模拟实验。传统工艺的油、气、水三相分离技术采用的是电脱水法，但随着技术的进步，传统工艺正在被沉降法替代，即通过加热或者掺加某些化学药品的方法使油品分离出来，得到相对纯净的石油，这一工艺也使得分离的成功率有了很大提高。
接下来，设计公司的项目经理为我们展示了进行中和正在筹划的一些设计项目，这些项目都和我们今后可能面对的工作密切相关，其中大部分都为长输管道及中间分输站和热泵站的设计与建设，还有一些液化天然气工程（LNG）和压缩天然气工程（CNG），此外设计公司还参与了少量地下储气库与成品油库的设计。在对工程进行展示的同时，项目经理也对相关风险进行了警示，并列举了以往的一些事故案例，让我们在感受精尖技术的同时把安全责任时刻铭记。
实习过程中，我们还有幸参加了“输气管道工程设计规范”培训，在培训中，专业人员向我们耐心地讲解输气工艺，线路选择，地区划分，管道敷设，截断阀设置，线路构筑物，管道强度设计等我们在学习过程中很少涉及的实践经验，通过图、文详尽展示让我们逐渐吸收这些在课本上难以学到的知识，虽然有些部分我们理解起来比较困难，但面对新鲜事物和这些一线员工总结出的经验的精华，我们还是表现出了极强的求知欲，尽最大可能吸收这些知识，对不明白的地方进行询问，让理论在实践中得到升华。
在实习将尽之际，设计公司相关负责人在百忙之中把我们召集到会议室，向我们简要阐述了国内、国际石油行业发展现状，重点强调了我们将要面对的机遇和挑战，即如何做好传统能源向新型绿色能源的转型，让我们对学习和工作充满斗志，并对我们在实习期间表现出的积极态度进行了肯定和表扬，鼓励我们在今后的学习中更加勤奋，学习好基础的专业知识，将来为石油行业做出我们的贡献。
通过这次实习，我们收获颇丰。首先，在这里我们了解了企业文化，也清楚地认识到的了石油行业的现状，对今后将要面对的工作环境、工作内容及各种机遇和挑战做好了充足的心理准备，同时，与一线生产人员的近距离的接触，让我在赞叹设计人员娴熟扎实的工作手段的同时充分发现自己的不足；其次，我们在这里见识到了石油工人代代传承的吃苦耐劳，甘于奉献，刻苦钻研的职业精神，他们为我们树立了榜样，是我们学习和超越的新标杆，我们意志品质方面的欠缺在这次实习中显现无疑，这是我在今后的学习中要不断完善和提升的地方；第三，这次的参观、实习改变了以往我们认为“进入石油系统就等于得到了铁饭碗”的传统观念。我们在这里认识了很多年轻的骨干力量，都是靠过硬的本领在单位中立足，一线队伍的年轻化表明了，现在已经不再是按资排辈的现状，只要有了扎实的技术，灵活的头脑，肯与钻研的精神，加之大胆的创新，在哪里都是属于自己的一片天地；最重要的，我们平时在学校里面对的是课本，是循规蹈矩的学习，是对规则的抽象模型的求解，但这次到了生产一线，我们对理论和实际的差别有了更清楚的认识。书本上的知识只是工作的基础，真正的技术还是在这些一线工人的手里。我们不能只满足于能够讲书本上的知识用于解题，而是要发散思考，积极思索理论知识与实际的联系，并时常关注国内外石油一线的先进技术和要文。只有提高对自我的要求，才能不脱离生产实际，做到有的放矢，不要每每走进一线就被认为“大学生无用武之地”，造成对教育资源的浪费。在实习结束后，我认真反思了自己在实习中暴露的问题，并联系了专业课的老师，和其探讨了在学校的学习与实际工作的区别，在接下来的两年的学习中，我会尽力去弥补两者之间的差距。在完成课业的同时，要尝试将所学用于实际问题当中，勤于思索，从学习中来，到实践中去，利用课余时间多参与类似的社会实践活动，在和工作人员的交流和学习中，让自己找到努力的方向，为今后的工作奠定一定的基础，实现自己的人生价值。
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当历史照进现实
——网络社会实践专题报告
国际经济贸易学院 13级 国贸创新2班 20130200332 李旖
摘要：通过网络社会实践学习，我了解了南京大屠杀的悲痛历史，深刻领会了孙中山先生救国救民的革命理想，了解了井冈山革命道路的现实意义，领略了圆明园的兴盛与衰败，还有被重庆渣滓洞烈士们以身殉国的热血所感动„„这一连串的历史事件给予我深刻的警醒与触动，让我能用新的眼光审视当今时代的世界与中国。下面我愿能分三个部分展示我的思考与收获——
专题活动基本情况概述
1.南京大屠杀是日本侵华战争初期日本军国主义在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城被日军大肆纵火和抢劫，致使南京城被毁三分之一，财产损失不计其数。
南京大屠杀是中国历史上不可磨灭的一个事件，是烙印在中国人心里的悲痛的记忆。那些盘亘在南京上空的冤魂告诉我们：“落后只能挨打！”
2.孙中山是中国近代民主主义革命的先行者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。他首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。1905年成立中国同盟会。1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。1925年3月12日孙中山在北京逝世， 1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。孙中山是中国伟大的民主革命先行者，为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上建立了不可磨灭的功勋，在政治上也为后继者留下珍贵遗产。 孙中山的革命精神鼓舞了一代又一代的人，激励了那些有政治理想的爱国青年们奋起反击封建主义，建立一个自由、民主、富强的中国。在当今时代，虽然政局已稳，国家繁盛，但仍有些方面需要我们进一步的建设。所以，我们仍要继承孙中山先生的精神，饱含热情地为祖国的发展作贡献！
3.1927年10月，毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到井冈山，创建以宁冈县为中心中国第一个农村革命根据地，开辟了“以农村包围城市、武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路，从此鲜为人知的井冈山被载入中国革命历史的光荣史册，被誉为“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”。井冈山的斗争时间虽不长，但为中国开辟了一条成功之路，尤其为后人留下宝贵的精神财富——井冈山精神；坚定信念，敢闯新路。其精髓是：一是坚定不移的理想信念；二是实事求是的思想路线；三是党管武装的基本原则；四是血肉相连的干群关系；五是艰苦奋斗的创业精神。
井冈山的精神在改革开放后的现代中国十分有价值。面对复杂多变的世界形势，我们唯有学习井冈山精神中的“坚定信念，敢创新路”才能更好地抓住时代的机遇，应对来自世界各方面的挑战。
4.圆明园始建于1709年，创造性地移植了西方的园林建筑，集当时古今中外造园艺术之大成，因此被称为“世界园林的典范”。同时，圆明园还被称为“万园之园”、“世界上最大的博物馆”、“东方凡尔赛”。可是让人痛心的是，1860年英法联军洗劫圆明园，文物被劫掠，同治帝时欲修复圆明园，后因财政困难，被迫停止，改建其他建筑。八国联军之后，又遭到官僚、军阀巧取豪夺的毁灭打击，终变成一片废墟。
圆明园的兴盛与毁灭是中国历史上的一道伤疤。它每时每刻都在隐隐作痛，提醒我们要自强，唯有这样才能抵抗外敌的侵略和凌辱，才能保护好我国的文化瑰宝。
5.渣滓洞在重庆市歌乐山麓，原是重庆郊外的一个小煤窑，是程尔昌于1920年开办的小煤窑，因渣多煤少而得名。渣滓洞三面是山，一面是沟，位置较隐蔽。1939年，国民党军统特务派逼死矿主，霸占煤窑，在此设立了监狱。分内外两院，外院为特务办公室、刑讯室等，内院一楼一底16间房间为男牢，另有两间平房为女牢。11月27日下午4时，解放军已经解放了四川大部分地区，国民党开始屠杀被关押的人员。敌人对白公馆监狱的革命者进行屠杀时，从渣滓洞监狱也提出三批人押往白公馆附近枪杀。刽子手在渣滓洞屠杀时，烈士们用自己的身躯堵住牢门挡住敌人的扫射。屠杀后，国民党又纵火焚烧了牢房。当刽子手集中到渣滓洞进行大屠杀时，白公馆的看守杨钦典由于平时受到狱中革命者的教育，在这紧要关头毅然倒戈，站在了正义的一边。他去打开牢门放走了最后的19人。 重庆渣滓洞里的烈士们面对敌人时的那种英勇和决绝，是值得我们学习的。他们的一腔热血不会白洒，我们将铭记先烈的警示，用他们血的经历作为教训，用于未来的革命建设中，并从中更深刻的领会做一个共产党人的光荣和责任，努力提高自身的党性修养，树立为党、为人民服务的坚定信念。
专题活动意义
1.南京大屠杀在中国人眼里是历史上一道无法磨灭的伤疤，其中的血与泪、愤怒与仇恨，都是难以释怀的。尤其是近年来日本右翼分子对南京大屠杀的漠视激起了人民的反日情绪。日本右翼分子否认南京大屠杀，与修改教科书、参拜靖国神社、修改宪法一样，都旨在打破战后体系、再军事化日本。这是全世界爱好和平的人都不愿看到的。有些政治人士的言论的猖狂之势，显示了军国主义思想或情绪在日本社会有抬头并蔓延之势，而这是更加危险的！所以我认为，对日本民众来说，只有正视历史，勇于纠错，才能赢得尊重，才能交到朋友，才能继续前进；复活的军国主义，不仅对世界是巨大灾难，也会将日本拖入万劫不复的深渊。我们要求日本正视历史，反省罪行，并不是为了铭记仇恨，延续敌视，而是珍惜和平，面向未来。
2.孙中山是我国近代民主革命的先行者，是伟大的民主主义革命家。他一生成就了两件大事：一件是推翻了统治中国268年的大清帝国，从而也就结束了自秦始皇以来绵延了2133年的君主专制制度；另一件是高举起反帝反军阀的旗帜，坚定地实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，建立了三民主义和公产主义的革命统一战线，推动了第一次国内革命战争的发展。他一生经历了无数次失败，却在失败中取得了最大的成功。他在失败和成功的辨证统一中，铸就了自己的人格。他有救国救民的崇高理想、愈挫愈奋的坚强斗志、永不停顿的进取精神和公而忘私的高尚品德。他的经历、他的精神，在当代中国仍具有极大的影响力，始终指引着一代又一代的人为民主解放而奋斗。孙中山是伟大的，也是平凡的。他生为平民，死为平民，在平凡中见伟大。
3.井冈山革命根据地的建立与发展体现出来的精神有坚定不移的理想信念、实事求是的思想路线、党管武装的基本原则、血肉相连的干群关系和艰苦奋斗的创业精神。这些精神在改革开放的现代中国有着极其重要的意义。它们指引我们在困难面前不畏惧，不投降，坚定信念走下去。这有助于我们应对来自世界大市场的挑战。
4.作为一个中国人，谁不想看看有许多美丽传说，极精美的，举世无双的圆明园呢？那具有中国特色的精致的亭台楼阁，那奇异的花草树木，那价值连城的国宝„„然而，这一切都不存在了，流下来的只是几根残缺不全的石柱孤零零地躺在那里，它们好像在向人们诉说着当年的屈辱和痛苦。许多年前，嗜血成性的英法联军，无视中华民族的尊严，盗意践踏中华国土，大肆掠夺火烧圆明园的文物和财宝，推倒圆明园的亭台楼阁，毁坏了圆明园的奇花异草。为掩饰罪行，他们放火烧了圆明园。这是清政府软弱无能所导致的。因此，我们唯有吸取历史的教训，好好振兴中国经济，才能使中华民族屹立于世界民族之巅免受别国的践踏。
5.重庆渣滓洞的故事所体现出来的革命先烈的奉献精神，坚定的信念，不屈的意志，昂奋达观的气质是以他们人生实践所保证了的。他们用自己的鲜血染红了我们的国旗，那我们该怎样让我们的国旗更加鲜艳？在我们享用现代文明的时候，我们每个人都不能够忘记和平的生活源于血染的历史，不能够忘记曾为此付出了生命和鲜血的先烈们，更不能够忘记革命先烈抛头颅洒热血的庄严意义。先辈们用自己的生命换来了我们今天的安逸和幸福，负有我们的，就是社会责任，我们要弘扬先辈们的伟大精神 ，切实肩负社会和人民群众赋予我们的责任，树立强烈的历史责任感，认真履行自己的职责，不辜负祖国的期望，让国旗更加鲜艳地飘扬！
心得体会与收获
通过本次网络学习我收获了很多。首先是这样的学习方式让我们感到耳目一新，既省时又有趣，极大地调动了学生们的学习兴趣。其次，学习内容十分有价值，让我们对历史事件有了更深层次的认识，加深了我们的思考。“落后就要挨打”，这真是一句发人深省的话。所以我们大学生要不断改造自己、完善自己、净化自己、超越自己，做到时刻讲政治、顾全大局，懂规矩、严守纪律，善创新、创先争优，多奉献、和谐奋进。
总体来说课程很好，但我也有一点小小的建议：希望学校能适当地缩短课程的时间，挑选一些重点、精彩的地方来讲解，这样就能更高效。
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第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
一、单项选择题
1．中华民族精神的核心是（A ）
A．爱国主义B．团结统一C．爱好和平D．勤劳勇敢
2.（C ）集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存、发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是构成一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
A．时代精神
B．世代精神
C．民族精神
D．民族主义。 3.以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是（ A ）。 A.它是对全体中华儿女提出的基本要求 B.它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求 C.它是对一切生活在中国的人提出的基本要求 D.它对海外侨胞不作要求
4.以下关于中华民族精神的说法错误的是（ B ）。 A.它的核心是爱国主义
B.它的核心是为人民服务
C.它是时代精神的依托，时代精神则是它的现实体现
D.它的基本内涵是团结统一，爱好和平，勤劳勇敢与自强不息
5.爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感（B）尊严感与荣誉感的统一。A.自豪感 B.认同感 C.自信心 D.自尊心
6．爱国主义在不同的历史时代和文化背景下，有着不同的内涵。在我国新民主主义革命时期，爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一大业。这体现了（B ）。
A.爱国主义是历史的、抽象的
B.爱国主义是历史的、具体的 C.爱国主义是客观的、抽象的
D.爱国主义是主观的、具体的
７．新时期中华民族的爱国主义，既继承了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。新时期爱国主义的主题是（
D）。 A.倡导和弘扬集体主义
B.倡导和弘扬国际主义
C.继承和发展马克思主义
D.建设和发展中国特色社会主义
８．邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”这说明，在当代中国（
B）。 A.爱国主义与爱社会主义是一致的
B.爱国主义与拥护祖国统一是一致的 C.爱国主义与爱中国共产党是一致的
D.爱国主义与爱马克思主义是一致的 ９．新中国成立后，钱学森抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中。当被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时，他这样说：“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面‘中国’两个字是最重要的。”对钱老这段话的理解是（C ）。 A.科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富 B.科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务
C.科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系 D.当今世界综合国力的竞争，集中体现为科技的竞争和人才的竞争
１０．时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神的核心在于（ C ）。 A.实事求是
B.与时俱进
C.改革创新
D.艰苦奋斗
11.（A）体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。A.爱国主义 B.民族精神 C.时代精神 D.改革创新
12．以下关于爱国主义与爱社会主义具有一致性的正确说法是（ C ）。 A.它主要是对中华人民共和国公民的基本要求 B.它是对全体中华儿女的基本要求
C.它主要是对生活在祖国大陆的中国公民的基本要求 D.它是对生活在祖国大陆的一切人的基本要求
13． 中华民族爱国主义的优良传统包括：热爱祖国、矢志不渝，天下兴亡、匹夫有责，（A）反对分裂和同仇敌忾、抵御外侮。
A.维护统一 B.艰苦朴素 C.勤劳 D.勇敢
14．爱国主义的基本要求包括：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、（C）和爱自己的国家。
A.爱人民 B.爱劳动 C.爱祖国的灿烂文化 D.爱科学
二、多项选择题（正确答案不止一项，多选、漏选均不得分）
1． 爱国主义的基本要求是（ACDE）。
A．爱祖国的大好河山 B．爱祖国的优秀文明 C．爱自己的骨肉同胞 D．爱祖国的灿烂文化 E．爱自己的国家
2．中华民族爱国主义的光荣传统有着极其丰富的内涵。其实质概括起来是（ABCE ）。 A.维护祖国统一和民族团结反对分裂
B.维护祖国独立和主权，反对侵略 C.热爱祖国为发展中华文明做贡献
D.破坏祖国统一制造分裂 E.推动祖国进步和繁荣
3．爱国主义的时代价值是（ABCDE）。 A．爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B．爱国主义是维护祖国统一的纽带。 C．爱国主义是维护民族团结的纽带。 D．爱国主义是实现中华民族复兴的动力 E．爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
4． 中华民族优良道德传统是中国古代道德文明的精华，是中国各民族共存共荣的粘合剂，是中华民族精神的集中体现，主要包括如下内容（ ACD ）。 A.“天下兴亡、匹夫有责”的整体主义思想 B.勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神 C.乐群贵和、孝慈友恭的传统美德 D.崇尚志向、重视节操的精神境界 E．淡泊名利、追求自我的人生态度
5．改革创新是时代精神的内涵，是因为（BDE）。 A．改革创新是党的智慧结晶
B．改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 C．改革创新符合历史发展规律
D．改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要
E．改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件 6．新时期我国爱国主义的特征是（ ABCD ）。 A.热爱祖国与热爱社会主义的统一
B.热爱祖国与热爱共产党的统一
C.热爱祖国与坚持人民民主专政的统一
D.热爱祖国与自觉以马克思主义为指导的统一 E.热爱祖国与追求西方民主自由的统一 ７．全球化与弘扬爱国主义的关系是（
AB）。
A.全球化条件下必须弘扬爱国主义，民族国家时代并未过时 B.全球化条件下必须高举爱国大旗，弘扬民族精神 C.全球化条件下要有国际主义精神 D.全球化条件下要承担国际义务
E．全球化条件下意味着消除国界，不必谈爱国主义 8．自觉维护国家利益，就要（ACD）。 A．承担起对国家应尽的义务 B．宣传爱国主义思想 C．维护改革发展稳定的大局 D．树立民族自尊心和自豪感 E．积极进行创新活动
9．大学生增强国防观念的意义（ABC）。
A．增强国防观念，是大学生报效祖国，弘扬爱国主义精神的重要体现。
B．增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求。 C．增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。 D．增强国防观念，是大学生了解自己的国家，更好的热爱祖国的重要途径。 E．增强国防观念，是大学生热爱祖国，更好的为国家作贡献的重要内容。 10．下列有关爱国主义的正确表述是（ ABCDE ）。 A.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情 B.爱国主义反映了个人对祖国的依存关系
C.爱国主义是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一 D.爱国主义是民族精神的核心
E．爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下具有不同的内涵
三、判断题：
1．爱国主义是民族精神的核心，是人们长期以来形成的一种稳定情感。（T）
2．国防观念是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整、维护国家安全、统一和发展而存在的。（T）
3．经济全球化的条件下，各国的联系与合作日益加强，爱国主义已经过时了。（F） 4．自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务。（T）
5、爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感的统一，是纯粹的情感和道德要求。（F）
6、维护统
一、反对分裂是中华民族民族精神的核心。（F）
7、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一事业。（T）
８、中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设的需要，必须从整体上予以全盘否定。（F）
９、经济全球化发展要求我们淡化国家意识，加强国际观念。（F）
10、祖国与国家是两个完全不同的概念。（F）
四、简答题：
1．爱国主义的基本内涵和基本要求是什么？ 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
爱国主义的基本要求：①爱祖国的大好河山。②爱自己的骨肉同胞。③爱祖国的灿烂文化。④爱自己的国家。
五、论述题：
联系实际谈谈大学生怎样成为坚定的社会主义爱国者？
作为一个社会主义爱国者，大学生要继承和发扬爱国主义的优良传统，在社会实践中加深自己热爱祖国的感情。（要求联系实际回答）
六、材料分析题
1． 钱学森1911年12月11日生于上海，1934年毕业于上海交通大学机械工程系，1935年赴美国研究航空工程和空气动力学，1938年获加利福尼亚理工学院博士学位。后留在美国任讲师、教授。1950年开始争取回归祖国，受到美国政府迫害，失去自由，历经5年于1955年才回到祖国，1958年起长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。
1991年10月16日 国务院、中央军委授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。同年任中国科协名誉主席。1999年9月18日，中共中央、国务院、中央军委授予他“两弹一星”功勋奖章。在荣誉面前，钱学森是这样说的：“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面‘中国’两个字是最重要的。” 请结合以上材料，谈谈在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是不是跨国界的？ 经济全球化是当今时代发展的重要趋势。它的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时影响到世界各国的政治和文化，对爱国主义也提出了挑战。在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的。
参考答案：科学没有国界，但科学家有祖国。科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务。科学无国界，但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系。科学知识是无国界的，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家。
当今世界综合国力的竞争，集中体现为科技的竞争和人才的竞争。自然科学家和社会科学家都对国家的繁荣富强担负着重大的责任。
2． 1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，信中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗！” 回国后，华罗庚进行应用数学的研究，到工厂、农村、部队、学校，足迹几乎遍布全国各省区，用数学解决了大量生产、科研中的实际问题，在国际国内享有盛誉，被称为“人民的数学家”。
1979，华罗庚应邀去英国讲学，题目是《为百万人的数学》。海报贴在街头，连饭馆老板都关心这次演讲。伦敦数学学会秘书长在写给他的信中说：“我只能期望我们的数学界能把您的榜样铭记在心，而去做些实际成绩来。”
在这次讲学途中，一位外国朋友问他：“华教授，您一定成了百万富翁了！”他以为应用数学是门赚大钱的买卖。华罗庚笑着回答：“我的确很富有，我在这十多年里获得了巨大的前所未有的精神财富。”
在英国伯明翰大学，一位风度翩翩的女学者问他：“华教授，您不为自己回国感到后悔吗？”华罗庚含笑笑道：“不，我回到自己的祖国一点也不后悔，我回国，是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是为了图舒服。活着不是为了别的，而是为了祖国！” 问：（1）什么是爱国主义？
（2）数学家华罗庚的爱国情感给了你什么启示？
（3）作为当代大学生，你打算如何做一个忠诚的爱国者？
参考答案：（1）爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 （2）① 强烈的爱国情感，可以使人树立远大的生活目标；②强烈的爱国情感，可以使人产生不可战胜的精神力量；③ 强烈的爱国情感，能够激发人的聪明才智；④爱国主义是我们每个人宝贵的精神财富，是有志之士建功立业的思想基础。
（3）自觉维护国家利益，承担起对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感；促进民族团结和祖国统一；增强国防观念；以振兴中华为已任。（可根据自身实际具体分析）
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大学生就业问题与高校转型 --论建设应用型大学的必要性
2013法学2班 池翔 201342401212 2013法学2班 陈乐 201342401206 2013法学2班 郭家铄 201342401241
2013法学2班 李明骏 201342401230
目录
1.前言..........................................................................................................................2 2.形势分析..................................................................................................................2 2.1当前大学生就业问题分析...............................................................................2 2.2当前高校改革走向分析...................................................................................2 3.案例分析（以东莞理工学院为例）......................................................................2 4.国外经验参考（以德国高等教育体制为例）......................................................3 5.实践调查.....................................................................................................................4 5.1大学生调查访问...............................................................................................4 5.2相关从业人员调查访问...................................................................................5 5.3问卷调查分析（定位人群：大学生，各行业从业人员）...........................6 6.结论.............................................................................................................................8 6.1高校改革的必要性结论...................................................................................8 6.2当下改革存在的困难.......................................................................................8 6.3关于高校改革的建议.......................................................................................8
11.前言
今年初，教育部出台《关于引导地方本科高校转型发展的指导意见》，明确多所地方本科院校率先逐步转型，做现代职业教育，重点培养工程师、高素质劳动者等。而东莞理工学院作为公办本科院校试点，将率先探索转型之路。为此，本次社会实践中，我们将采用案例分析，实地采访及问卷调查相结合的方法，以当前我国大学生就业情况为背景，参考国外相关先进经验，分析高校改革的必要性，并对东莞理工学院发展应用型大学提出相关建议。
2.形势分析
2.1当前大学生就业问题分析
据麦可思公司发布的《中国大学生就业报告》（2009——2013）称，从2012年10月至2013年10月，本科生和硕士生的签约率较去年同期分别下降11%和12%，总体签约率较去年明显下降。
同时根据调查，用人单位对大学生的评价总体一般，2009届本科生毕业三年后就业满意度最低的用人单位类型是“民营企业”仅32%。
而蔡文强老师的调查数据表明，造成单位对大学生的评价较低的原因以及大学生求职中最困扰的因素有21.91%是大学生对企业岗位专业知识缺乏了解; 10.3%则大学生是实践能力不足所致。
针对上述情况，东莞理工学院李琳校长在接受有关采访时指出：“2008年，东莞经历金融风暴后，学院领导更关注到培养学生面向职场、面向一线的重要性，作了很多应用型人才培养的探索。”
从大学生就业形势来看，高校改革向应用型大学靠拢是大势所趋。
2.2当前高校改革走向分析
2013年，教育部开始研究转型应用型大学的问题，东莞理工学院作为广东省改革试点之一；
2013年，在教育部的指导下，由以应用技术大学类型为办学定位的地方本科院校等单位发起成立了应用技术大学联盟。
2014年6月23日，教育部颁布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，有130余所大学作为首批进行调整的院校；
从政策设计层面来看，高校改革发展应用型大学的步伐已经迈出。
3.案例分析（以东莞理工学院为例）
东莞理工学院是广东东莞的第一所普通本科院校，学校于1985年筹办，1992年4月经原国家教委批准成立，2002年3月经教育部批准变更为本科全日制普通高等院校。我们将以东莞理工学院的发展转型为案例进行研究。
东莞理工学院2008年以前，是以培养“学术型”学生的体系来培养学生。但是在2008年金融危机后，学校总结出了一些问题，比如毕业生不能适应职场环境，眼高手低，人才培养体系与市场需求不对口，就业率相当不理想。
对此，学校也作出了相应调整，作了很多关于应用型人才培养的探索。
2 到了2014年，教育部出台《关于引导地方本科高校转型发展的指导意见》，明确1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校率先逐步转型，做现代职业教育，重点培养工程师、高素质劳动者等。广东省设定了2所院校作为试点。东莞理工学院作为公办本科院校试点，将率先探索转型之路。
对此，李琳校长在接受有关采访时表示：““应用型大学”关键不在于专业调整，而是课程体系、教材内容、教学方法的大变革。”而相应的，学校也对未来的改革作了相应的规划，比如，选送老师到技术企业一线，香港、台湾的应用型大学和国外应用型大学等地去进修访问，转变教师观念；学校相关专业，都能按照东莞产业需求来设定课程体系，根据企业岗位需要培养人才，配合东莞发展，根据初步思路，文科在中国语言文学、法律、传媒;理科在计算机、电子工程等专业领域开始试点，慢慢推向学校所有专业；在课程设计上，将理论融入到实际中去，解决实际应用问题。同时，学校与企业合作，把企业碰到的难题拿来学习研究，用现实的载体来学习理论知识。
当然，东莞理工学院的改革转型也不是一帆风顺的。学校副书记吕琦元指出了改革面临的一些难题，比如理工类学科办学成本较高，缺少没有坚强的企业支撑；在课程设计上。需要一定的时间和企业、生产一线、社会管理一线接轨。一些基础课程，如英语、数学、政治理论课该如何调整？还有，教师的职称问题。就应用技术型大学而言，教授的论文的发表并没有实质性的价值，是否可以参与生产过程，为企业解决问题作为评判标准？在这些方面都需要逐步探索。
4.国外经验参考（以德国高等教育体制为例）
德国的高等教育体制与英美等国不同，属于典型的双轨制。 全德国约有300多高等学校，其大学教育基本有以下两种类型：
（1）综合大学：以文、理、医、财经、法律等为主，属于研究性大学。
（2）专业技术学院：学制为四年，以理、工为主，主要为企业培养工程师和应用型人才，即所谓应用型大学。
而德国的应用型大学建立于70年代，主要采用学校和企业结合的“双元制”模式教学。学生学习期间既是学生，也是和企业签有合同的职员，得到企业支付的培训酬金。这类学校以实用性强、学制短、学生适应职业能力强和带薪学习等特点受到学生和用人单位的欢迎。
从德国的高等教育发展来看，具有以下特点：
1.配置合理。在德国，既有研究型大学，又有专门的高级技术学院和艺术学院，也有着重于实践应用与技术的应用型技术大学，分工明确，配置合理，满足社会发展需求。
2.贴合社会经济发展。德国的伴随现代工业经济的飞速发展，需要培养大量具有解决生产中实际问题能力的专门有用人才。因此，近
二、三年应用技术大学应运而生，其教学密切联系实际，毕业生除掌握必要的专业理论知识外，实践能力很强，因此受到企业的欢迎。
3.注重学生的应用能力培养。德国的应用型大学属于“双元制”，学生学习期间既是学生，也是和企业签有合同的职员，因此，学生适应职业能力相当强，较之于其他大学生更容易就业。
35.实践调查
5.1大学生调查访问
1.东莞理工学院职协前会长吴千鑫（以下简称吴）
由陈乐同学完成（以下简称陈）
陈：师兄现在作为一个即将读大四的大学生，对自己即将要面临的就业问题有什么打算？认为现在大学生就业难吗？
吴：我个人的话，已经在东莞移动公司实习过一段时间了，但是自己承办过一些校园招聘会之后觉得现在大学生就业压力还是有的，有时候看到很多师兄师姐逛了招聘会一圈，投了好几份简历，脸上却没有释怀的表情，有的像无头苍蝇一样乱窜，有的大三大四就已经找好工作了，这样
的对比差距显然是很大的。
陈：那您对现在国家教育部推行的高校教育改革持什么态度呢？或者说您作为一个大学生，认为高校应该怎样改革才有利于大学生就业？
吴：我个人保持中立态度吧。改革有它的必要性，但是改革方式要个性化贴合实际一点。东莞理工一直都是致力于打造地方性应用型大学，而且东莞也是制造业聚集地，高校改革可以跟企业接轨，一方面可以组织学生实习学习实际工作能力，另一方面可以引进企业到校园进行宣讲会普及就业指导，这方面我们学校虽然有举行宣讲会和招聘会，但是实际成效不大，应该还可以做得更好一点。
2.东莞理工学院2011级法学生章若竹（以下简称章）
由池翔同学完成（以下简称池）
池：师兄好！快大四了您有打算去实习吗？ 章：我打算先复习司考，实习的事放到大四吧。
池：司考确实很重要，那师兄您对您的就业前景有什么展望吗？
章：现在法学专业就业情况不好，要找工作很不容易。如果想有深入发展，过司考是必须的，但是司考只能证明你学得怎么样，具体到工作，比如实习，其实是很看重你的能力和经验，还有你与人相处接人待物的能力。这些在现在的大学你是学不到的。
池：现在我们的学校要改革了，作为一名法学生您怎么看？ 章：改革是一个机遇，，我们法学和理工科不同，实践能力是比较抽象的也是比较难成体制培养的，我认为学校不能搞一刀切，要根据不同学科不同特点来改，法学在理论性上是很有要求的，培养实践能力就不能把学生扔出去就完事了。
3.仲恺农业工程学院2013级会计专业学生 刘渊（以下简称刘）
由池翔同学完成（以下简称池）
池：同学你好，你对高校改革有了解吗？
刘：这个听说过，不过我们学校不是试点所以也没有深入了解。
池：据我了解贵校有个应用型本科人才培养创新班是吗？
刘：这个班是和顺德职业技术学院在几个专业联合开办的。好像是“2+1+1”的模式分别在两个学校学习，还可以在企业实习。
池：这种培养模式和高校改革的方向相似啊。
刘：我认为这种模式对地方二本学校来说是一种新出路，就我们会计专业来说，我们在名气学历上竞争不过其他名牌高校，但是会计是要做账要核对，这些很靠经验，我们如果在这方面领先，在很大程度上能弥补我们先天劣势。
45.2相关从业人员调查访问
为了了解当前行业需求与当前大学生动作状况，我们采访了多名从业人员
1.塘厦三局医院外科刘会护士长（以下简称刘）
郭家铄完成（以下简称郭）
郭：您好！据我了解在东莞像有不少刚毕业的新护士，都是大学生，您认为他们的工作能力如何呢？
刘：现在刚毕业的护理工作者在医院实习的时候，对理论说得是头头是道，但是对于实践中遇到问题就束手无策，医院不得不对他们进行再培训。
郭：您认为问题出在哪里？
刘：这其实和大学的应试教育和学院派作风不无关系，当大学生们刚从事工作时，手生失误比比皆是，为此医院使用新人的成本与风险都大大增加了。
郭：目前教育部明确多所地方本科院校率先逐步转型，做现代职业教育，您有什么看法？
刘：培养专业的人才是很有必要的，但同时，过于依赖一门技能，对于大学生而言并不是很好。现在医院每年招聘的人都是有人数限制的，而且最重要的是对于学历的要求越来越高，同时，加入了考核个人能力以及处理事情方法的考核，因此并不能一味注重专业素质而忽略了对大学生其他方面的要求。
2.中域电讯东莞总公司人事部主管何兵（以下简称何）
陈乐完成（以下简称陈）
陈：您好，您觉得现在大学生就业难问题原因何在？
何：供给与需求错位在一定程度上造成了大学生就业难的主要原因之一吧。四年前还是社会需求的热门职业，四年后变成了滞销专业，读大学的时候不会知道读完之后的行情。第二个原因是知识沉旧，转化率太低。大学的教材更新速度跟不上社会进步的速度。大学生还要把知识和才能物化为真正的行为才是真正的人才。还有就是准备不足，没有职业生涯规划。中国学生为了能考上大学拼命学习，上了大学就不再认真学习了，对市场变化、社会变化关心度较低，注意力和精力都应付考试了。多数学生对职业目标相对模糊，就是混个日子。
陈：今年国家教育部推行改革，准备将600多所地方本科高校将向应用技术型转，向职业教育类型转。对此您怎么看？
何：我觉得高校教育改革是有必要的，但是突然这么大刀阔斧地改，可能欠妥。要是专科转成应用型本科，还能接受。要是转成职业技术学校，估计没人愿意，太过突然剧烈的改革有时候只可能会适得其反。但是具体也要看实际情况，但是其实应该从我们大学生身上入手，提高自己的就业能力才是解决就业问题的根本。我也不能掺言太多。
陈：面对这样的现状，您觉得大学教育是否应该改革？
何：当然应该改革啦！少搞那些假大空，那些都是虚的，大学里多让学生动手实践，老对着课本看有什么用？多开点实践课程，总比背书实际得多，现在大学生多了，太多了，所以只有实干的才能被重视啊！
53.明新五金塑料制品厂 总经理助理李润林（以下简称李）
由李明骏同学完成（以下简称骏）
骏：您好，毕业季又到了，公司招收新人的工作顺利吗？ 李：我们需要不少的机械工程师，但是这几年我们很难招到合乎需要的工程师，甚至有些有能力的大学生一看到是工厂，就不愿意了。
骏：您对这种情况怎么看？ 李：我觉得高校应该着重培养大学生的动手能力，教教他们这么干活怎么用机器，很多大学生刚到工厂，连机床都不会用，老工人还嫌他们拿那么高工资还拖累进度。
骏：当前高校要改革了，要发展应用型大学，您怎么看？
李：改革是个好事，不过也不能一味培养实践能力，钻研研究的能力也很需要，现实中我们会出现各种各样不同的情况，我们需要随机应变，没有学习研究能力，只有那一味的实践能力也是不够的。
5.3问卷调查分析（定位人群：大学生，各行业从业人员）
我们在网上发布了一套问卷调查，以了解大学生和从业人员对高校改革的态度。有100名大学生和五十名工作者接受了调查.
其中当问及在大学期间是否有相关的工作实践活动时仅20%为有，而问及是否存在专业不对口的时候则有60%认为不对口，有40%的人存在刚就业时是否存在对岗位专业知识缺乏了解的情况。在已工作的人群中，有80%的人对高校改革持正面评价。
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而在对大学生的调查中，只有18.18%的大学生对高校改革有所了解，并有27.27%的人认为高校改革意味着学校降级。但是当问及当前的学校学习体系是否需要增加相关的岗位实践则有63.64%的人认为需要，并有81.82%的人认为相关的实践有助于你理解和运用相关的专业知识。
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6.结论
6.1高校改革的必要性结论
在调查研究中，我们认为，学校应该和社会、经济发展相结合，要实现中国梦，首先要实现经济发展，在这个过程中，高校应当走出象牙塔，成为经济社会发展的造血机和发动机。为此，高校改革既能提高学生的实践能力，为经济发展培养技术性人才，又能实现市场需求与人才培养相对接，解决当下高校学生就业难的问题。综上所述，我们认为高校改革不仅理所应当，而且势在必行。
6.2当下改革存在的困难
1.部分在校老师和学生对应用型技术大学了解不足，不理解改革；
2.地方上缺少相关的产业支持，学生实习的相关政策尚未出台；
3.改革缺少相关的国内经验，在课程安排、企业实习、教师职称缺少配套性的修改。
6.3关于高校改革的建议
1.加强对高校改革的宣传与教育，从思想上实现师生的观念转变，改变老师的教学观念，改进教学方法和实现学生的学习观念和学习方法的转变。
2.转变学校的办学理念与教学方法，提升学校办学实力。学校应发展具有自身特色的应用型人才培养模式，规划学校的总体发展路线，既要提升学校的校园环境和办学条件又要在观念上、制度上实现突破，提升学校办学的软实力。
3.加强校企合作 培养高素质应用型人才。通过邀请企业家到校指导，与学生面对面交流，组织学生到企业参观实习等方法, 为大学生提供职业实践与交流学习的平台，提升大学生的技术应用能力和解决实际问题的能力, 大大提升学生的实践能力，培养大学生的职业素养，为适应日后的工作打下坚实的基础。
4.安排教师到企业进行锻炼, 提高实践教学能力。学校可以选送教师深入企业, 通过与企业合作, 提高他们的实践能力。通过这些环节使教师通过企业锻炼，不断提升实践应用能力, 提高实践教学能力, 增强实践环节的教学工作。
5.实现学校发展与地方经济、社会发展相结合。要从东莞长远发展和产业转型出发，从办学理念、教育方法、学科设置、人才培养等多方面为东莞的经济、社会发展提供智力支持。
6.加强学校应用技术性的科研水平。学校在培养技术性人才的同时，还要提高自身的应用型技术科研水平，加强学校的创新能力，提高学校的技术开发和科研成果转化能力，推进社会经济的发展。
2014年8月25日
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推荐第8篇：思政
1.请结合材料，谈谈理想信念的作用以及如何认识实验理想的长期性、艰巨性、曲折性。
答：（1）①指引人生的奋斗目标②提供人生的前进动力③提高人生的精神境界。 （2）理想的实现是一个过程，理想实现的长期性是人们的毅力和信心的考验，对词必须做好充分的思想准备。理想实现的路途是艰难曲折的，远大理想的实现更是需要一代又一代人的不懈努力。正确对待实现理想过程中的顺境与逆境，逆境只是增大了人们向理想目标前进的的难度，而不是消解了实现理想目标的可能性，只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不但不会把人打倒和压垮，反而能使人的潜能最大限度的迸发出来，创造出乎意料的奇迹。在追求理想的路途中没有永远的顺境，也没有永远的逆境。因此，当身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备；当身处逆境时，也切勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能实现。
2.有人认识在经济全球化时代应该多谈爱世界爱地球再谈爱国主义，已显得有点过时了，请结合材料说明。
答：经济全球化是当今时代发展的重要趋势。正确认识当今时代的爱国主义，必须联系并把握经济全球化的发展趋势机器影响。经济全球化形势下要弘扬爱国主义，而有人认为在经济全球化时代应该多谈爱世界爱地球再染爱国主义，已显有点过时了。事实上，爱国注意并没有也不会过时。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会会动中的独立主体。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义，必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球话过程，实施互利共赢的开放战略，促进国民经济又好又快发展。爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义。要正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界和平与促进共同发展的关系。
2.经济全球化与当代大学生的爱国主义：①人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别②科学没有国界，但科学家有祖国 ③经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。 3.请结合社会公德的主要内容，谈一谈为什么文明出行既是道德呼唤，也是法律要求，我们要如何从自身做起，增强社会公德意识，践行社会公德规范。
答：社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码道德要求。社会公德觉悟的提高不是一蹴而就的，它需要人们在社会时间中不断增强社会公德意识，不断提高履行社会公德要求的自觉性。道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段，虽然道德和法律发挥作用的方式有所不同，但两者互为补充、相辅相成。文明出行既是道德呼唤吧，也是法律要求，良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德，也要靠法律。大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践：①在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求；②把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择；③积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。大学生具有较高的文化知识和科学素养，对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任，应当在实践中不断增强社会公德意识，履历做社会公德规范的传播者和践行者。积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、扩展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从时间中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。从小事做起，从小节改起，带头实践社会公德规范。
4.请结合材料，谈谈社会公德，在构建社会主义和谐社会有何重大意义，联系实际谈谈大学生应该如何增强自身的公德意识。
答：社会共得是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码道德要求。社会公德觉悟的提高不是一蹴而就的，它需要人们在社会实践中不断增强社会公德意识，不断增强履行社会公德要求的自觉性。当代大学生已成为我国传播社会公德意识和践行社会公德规范的重要力量。大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践：①在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求；②把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择；③积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。大学生具有较高的文化知识和可素养，对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任，应当在实践中不断增强社会公德，努力做社会公德规范的传播者和践行者。积极参与各种社会过动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、扩展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大学生参与社会公德实践活动本身就是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的言行，什么是不符合社会公德规范的言行，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并带动他人，影响社会。从小事做起，从小节改起，带头实践社会公德规范。
5.
请结合材料分析，产生大学生心理问题的原因，以及应怎样协调自我身心的关系。 答：（1）内因：在心理上讲，大学生正处于迅速走向成熟而又未真正成熟的过度阶段，在心理发展上表现出许多过度状态的矛盾性：①抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性；②情绪情感日益丰富但波动性较大；③自我意识增强但发展还不成熟；④独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在。外因：社会环境的影响，当前，我国的社会环境总体上是好的，是有利于大学生健康成长的。但是也要看到，新的大学生生活带来的不适，社会上拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想对大学校园的冲击，重智轻德、分数至上等错误观念的误导，学习负担和就业竞争造成的压力等，这些外在因素也会在不同程度上影响大学生的人生观、价值观②掌握应对心理问题的科学方法③合理调控情绪④积极参加集体活动，增进人际交往。
6.
请结合新时代的人才关系合理的职业理想，谈谈如何树立正确的择业观和创业观。 “择”意味着选择、寻找、决定；“创”意味着开辟、扩展。所谓择业就是指个人根据自己的意愿和社会的需要，主动选择自己所从事的工作过程；所谓创业则是通过发挥自己的主动性和创造性，开辟新的工作岗位、扩展职业活动范围、创造新的业绩的实践过程。在个人的职业生涯中，择业与创业并不是两个孤立的话界，择业是创业的基础，创业是择业的内在要求。在实际生活中，择业和创业往往是互相联系、不能截然分开的。择业和创业虽然强调发挥个人的主动性，但也不完全是个人随心所欲、纯粹由自己的新区和意愿所决定的。职业是社会分工的结果，职业生活是社会生活的组成部分，个人的选择必须和社会的需要结合起来。树立正确的择业观①树立从高职业理想，重视人生价值实现②服从社会需要，追求长远利益③打下坚定基础，做好充分准备树立正确的创业观①要有积极创业的思想准备②要有敢于创业的勇气③要有提高创业的能力。
7.
请结合材料，谈谈我们需要树立哪些社会法制观念，如何树立社会主义法治理念，弘扬法制精神。
答：树立社会主义法制观念，关系依法治国基本方略的实施，广西社会注意法治国家建设的历史进程。要树立社会主义民主法治观念、自由平等观念、公平正义观念、权利义务观念等基本观念，养采用横自觉遵纪守法、严格依法办事的习惯。树立社会注意法治理念，弘扬法制精神要健全完善立法，坚持科学立法、民主立法，坚持法制统一，不断完善社会注意法律体系；坚持依法行政，切实做到合法行政、合理行政、高效便民、权责统
一、政务公开；严格公正司法，切实维护司法公正，不断提高司法效率，努力树立司法权威，充分发扬司法民主；加强制约监督，不断完善制约监督机制，健全制约监督体系，通过以道德制约权力、以权力制约权力，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益；自觉诚实守法，在全社会培养以自律为基础的守法意识，使人们把法律内化为准则，主动积极的遵守宪法和法律；繁荣法学事业，坚持法学研究正确的政治方向，不断提高法学教育质量和水平，培养优秀的法律人才；坚持依法执政，坚持党领导人们制定法律、实施法律，坚持党在宪法和法范围内活动，督促、支持和保证国家机关依法行使职权。
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学习心得
不知不觉中,思政课的学习也进行了一个半月了，仔细回想也算有了一些心得体会。记得在还没上思政课之前，我们都对这门课程很抵触，以为又是像高中 那样枯燥、乏味。上了几节课之后，才发现与高中完全不一样。罗老师很年轻，想法也比较新潮，把原本比较枯燥的内容讲得很生动，讲课的方式环环相扣，让我们不知不觉的跟着她的思路走，潜移默化的吸收知识。
进入大学这个我们向往已久而又陌生的新环境，在课上很多同学抒发了自己对现实与理想的落差之大的不满。经过老师的开解，我们对大学的热情高涨起来，努力适应人生的新阶段，提高独立生活能力，实
力新的学习理念。
在大学有很多浑浑噩噩混日子的人，大学结束，由曾经的朝气蓬勃的少年变为颓废沧桑的待业青年，这种惨不忍睹的现象屡见不鲜，作为反面教材及时为我们敲响了警钟。树立奋斗目标，才会使我们有前进的动力，提高人生的境界，并学会克服通往成功彼岸的所有阻碍与困难。
记得前些日子曾在某个文摘上看见过一段关于对当下抵制日货的评论，笔者认为抵制日货虽然对日本的经济有很大的影响，但是对本国经济也存在负面影响，无异于“杀敌一千自损三百”。在经济全球化的今天，各国经济联系日益密切，外国的跨国公司在中国建厂，不仅带来更多的就业机会，还可以促进我国科技的进步，是两国间按互利共赢的幸事。
最近的砸日本车的爱国行为，使得日本车犹如过
街老鼠，人人喊打。但是车是日本车，车主却是中国人，是我们的同胞。不排除这些人中想必也有仇富心里的人想借此机会发泄一下不平之气。我们爱国青年应该一致对外，抵御外侮，而不是手足相残、自相残杀。更有甚者，接着游行示威的机会，对商店进行抢砸，使其遭受莫大的损失。本当充满正气的爱国行为怎么会演变成如今的摸样？这怎能不让人心寒。所以我们应该引以为戒，以爱国主义为核心，自觉维护国家利益，做真正的爱国者。
据说在我们学校门前，曾有男生翻越护栏而被撞死的事件。在位一条鲜活的生命就这样消逝的同时，也令我们反思这背后的诱因。笃行湖上漂浮的垃圾，课桌上的随笔涂鸦，还有随地可见的痰都可以告诉我们这其中根源.那就是不遵社会灰公德和秩序，才使人与自然变得不和谐，人与人之间变得冷漠，而每当看
到志愿者在弯腰清扫校园时，总是很钦佩。我们的修养与素质就是通过日常中这些平凡的公共生活体现出来的。所以我们大学生应当从自身做起，自觉培养公德意识，养成遵守社会公德的良好行为习惯，做德、智、体、美全面发展的人才。
对于我来说，学习不是目的，学以致用才是真正的目的。思政课在思想方面对我有很大的启发，希望在接下来的学习中可以收获更多的知识，总结更多的心得。
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第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
第一节 道德及其历史发展
一、道德的起源与本质
（一）道德的起源
1、社会关系的形成是道德产生的客观条件
2、人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件 人类最初的道德以风俗习惯等形式表现出来。
（二）道德的本质
道德是由经济基础决定的，反映社会经济关系的一种特殊的社会意识形式。
二、道德的功能与作用
三、道德的历史发展
第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统
一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
二、中华民族优良道德传统的主要内容
1、注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
孟子：“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”；范仲淹：“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”；顾炎武：“天下兴亡、匹夫有责”；林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；„„
以上诗句，都显示了强烈的为国家、为民族、为整体的献身精神。正是从国家利益和整体利益的原则出发，在个人对他人、对群体、对社会的关系上，儒家传统伦理认为在“义”和“利”发生矛盾时，应当“义以为上”、“先义后利”、“见得思义”和“见利思义”，主张“义然后取”，反对“重利轻义”和“见利忘义”的思想行为。这些思想不但在中华民族的长期发展中起着有益的作用，对提高我国现实的道德水平仍有积极作用。
2、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
孔子：“己所不欲、勿施于人”、“已欲立而立人、已欲达而达人”；“仁者爱人”；墨子：“兼相爱、交相利”、“爱人若爱其身”、“爱人者；人必从而爱之，利人者，人必从而利之；孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、民为贵、社稷次之，君为轻”；„„
以上充分体现人本主义思想，这有利于协调家庭、社会的各种人际关系，也能够由强调整体利益而成为社会变革的一种力量。
3、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。
4、倡导言行一致，强调恪守诚信
5、追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。
中国传统道德认为，人们的精神需中，最高尚的需要就是道德需要，它是对自己所信仰的理想人格的追求，是对他人、对社会作贡献而不是向社会索取。儒家传统伦理思想把道德上的“理想人格”，作为学习的根本要求。孔子主张在物质生活基本满足的情况下，人们应追求一种崇高的精神生活，并把它看作是人生的最大快乐。墨子“尚贤”，推崇“圣王”、“贤人”，把为大众谋利的牺牲精神，作为人生最值得的追求。以上对崇高精神境界的追求，又总是同自强不息、刚健有为的人生哲学与生活态度相联系。
6、重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
重视修养践履，通俗地说，就是强调道德主体在完善自身中的主体能动作用。中国历史上的儒、墨、道、法各家都认为，在树立起崇高的理想、信念和道德人格的同时，最重要的就是要奋发志气、养心修身、变化气质，以达到最高的理想人格的目的，这就是通常说的成“仁”。为到达道德的理想境界，要“克己”、“养心”、“慎独”，强调“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”，强调对自己道德品质的严格要求。
孔子说：“见贤思齐、见不贤而内自省”、“三人行必有我师”，“见善如不及，见不善为探汤”；孟子讲“养性”、“养气”，认为通过自己的“持其志”的修养功夫，可以涵养成一种“塞于天地之间”、“至大至刚”的浩然正气；宋代朱熹强调“道问学”和“尊德性”，要“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”；„„ 谦虚谨慎、戒骄戒躁、爱国爱民、廉洁奉公、严于律己、宽以待人、艰苦朴素、勤劳节俭、孝敬父母、尊老爱幼、诚实守信、尊师敬业等等，已为广大人民群众所熟悉，并一直为人民所传颂并实行。此外，还形成了刚健有为、自强不息、杀身成仁、舍生取义、仁民爱物、奋发图强的人生哲学和生活态度。中华民族在长达几千年的历史发展中，虽然经历过无数患难与困苦，但始终能屹立于世界民族之林，这同中国的传统文化、特别是优良的传统伦理道德的作用是分不开的。
三、正确对待中华民族道德传统
中华民族的优良道德传统，有着自己的独有的民族特点，但我们决不能固步自封，唯我独尊，在继承和发扬中华民族的优良道德传统的同时，还要善于吸收和借鉴世界上所有民族的一切优良道德加以改造，并结合中国社会主义实践的现实，以创造出有中国特色社会主义伦理道德体系。
在文化的继承问题上，应反对所谓的“西方中心论”。世界上的许多民族，在人类发展的不同时期，对人类文明、对人类的伦理道德，都做出过不同程度的贡献。如古代的希腊、埃及、印度，以及文艺复兴以来的资产阶级思想家们，对于人和人之间的伦理关系和道德原则，对于有关伦理道德的许多问题，都有过深刻的、值得我们批判继承的思想和理论。
当然，对于一切外国的文化伦理思想，同样要批判地继承，决不可以无批判地“兼收并蓄”。
要反对“民族虚无主义”和“文化保守主义”。
“民族虚无主义”思想及评析。这是一种不加分析地全盘否定一个民族的文化、思想的理论。表现：对传统文化遗产采取形而上学的态度，全盘加以否定，极力鼓吹西方资产阶级的文化，不但颂扬资产阶级的所谓“民主”、“自由”和“人权”，而且宣扬资产阶级的个人主义利己主义思想，宣扬西方的拜金主义和享乐主义，甚至宣扬一切西方资产阶级的腐朽道德。从五四运动时以胡适为代表，到现在一些人所主张的“全盘西化”思想，就是对中国传统文化持民族虚无主义态度的典型表现。他们认为只有全盘西化，包括学习西方的先进科学技术、伦理道德，中国的现代化才有可能。评析：“民族虚无主义”主张全盘西化，对于中国几千年的文化遗产，不区分精华和糟粕，采取绝对否定的态度。他们意识到中华民族的优秀传统伦理道德，在经过以马克思主义为指导的批判继承之后，同样是抵御西方个人主义文化伦理道德的一个重要力量，因而把反对中国传统文化和否定中国传统伦理道德作为他们宣扬资产阶级自由化和资产阶级个人主义的一个重要方面；这些由于羡慕西方发达国家的物质生活，从而盲目崇拜西方的文化艺术和价值观念，甚而全面否定自己民族的伦理道德的思想，对于发展中华民族的优良道德传统和建设社会主义新道德，极端有害。
“文化保守主义”思想评析。与“民族虚无主义”相反“文化保守主义”在传统文化上主张全盘复古，不加批判地全盘继承。表现：所谓“中学为体，西学为用”的理论和所谓“物质上可以开新，道德上应该复归”的思想，都是坚持在道德上“全盘复古”的思想。近百年来，在如何对待传统伦理道德的问题上，有所谓道统论、国粹派等，它们都曾经赤裸裸地主张复古。康有为先主张“维新变法”，后来也鼓吹“尊孔读经”，提倡儒家三纲五常的伦理道德。20世纪二三十年代以来，国内出现的所谓新儒家学派，主张 “复兴儒学”，实际上是一种无批判的继承。目前在海外及港台，一些人研究新儒学，只强调要认同、继承、弘扬儒学的基本的精神价值，而不主张对儒家伦理精神的批判和改造，甚至主张以儒家资本主义来代替社会主义，更是错误的。评析：从中华民族的传统伦理道德来看，在以儒家伦理思想为主要内容的体系中，“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”的“三纲”思想，占有相当重要的地位。愈到中国封建社会后期，“三纲”思想就发展得愈加严重，严重束缚人们个性发展方面；在中国历史上，封建统治阶级极力提倡“愚忠愚孝”，利用政权和社会舆论的力量，大力提倡所谓“忠孝节义”的楷模，褒扬烈女节妇，大树贞节牌坊，使封建的“三纲”成为严重束缚人们的一种精神枷锁。因此，对以维护封建等级制度为目的的一切道德原则和道德规范，都必须进行彻底的批判，以清除其封建遗毒。
正确对待传统文化和传统道德。对中国道德传统文化，既要反对民族虚无主义对民族文化遗产的全盘否定，又要反对不分糟粕和精华的“全盘复古”的错误态度，而应坚持辩证的、一分为二的分析态度，去了解、批判、吸收和改造。中国传统伦理道德思想中往往是精华和糟粕相交织、相融合，因而我们既要善于吸取其中合理的思想，又必须善于剔除其中的消极内容。正如毛泽东所说，在总结和继承我们的传统文化时，必须要“剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华。”即要批判继承、弃糟取精、综合创新、古为今用。其中尤其要强调古为今用，要批判地继承中华民族的优良道德传统，以适应有中国特色社会主义建设的需要，适应建设社会主义的新的道德体系的需要。
第三节 恪守公民基本道德规范
一、我国公民基本道德规范的提出及其意义
中共中央印发《公民道德建设实施纲要》明确提出：要“在全社会大力倡导‘爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献’的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”。
《纲要》的颁布与实施，对加强公民道德建设，克服市场经济带来的道德上的各种负面影响，提高全体公民的道德素质，有着极其重要的意义。
（二）公民基本道德规范的主要内容
《纲要》提出的20个字可以细分为10个基本道德规范，即：爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬业、奉献。
“爱国”，主要是规范公民与国家的关系，强调对祖国的忠诚与热爱，要求每个公民必须确立中华民族的意识和国家利益至上的观念，有强烈的民族自尊心和自信心，自觉维护祖国的独立、统
一、尊严和利益，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
“守法”，也主要规范公民与国家的关系，强调要遵守国家的法律法规，遵守各项规章制度，它要求每个公民在社会生活中自觉做到学法、懂法、用法、守法。
“明礼”，主要是规范公共场合的公共道德行为，强调讲究起码的礼节、礼仪和礼貌，即讲文明、讲礼貌。
“诚信”，主要是规范公共关系中的道德行为，强调诚实、诚恳、信用、信任。诚信是公民道德建设的重点。
“团结”，主要规范公民与公民之间的道德关系，强调公民之间的亲和力，强调人们为实现共同的理想、完成共同的目标，在认识、情感、意志、行为等方面达到和谐统一的状态。团结就是力量。
“友善”，注重公民个人之间的亲善关系，强调待人处世态度友好，珍重友谊，珍视友情，为人善良等等，这是人们更好地融入社会的前提。
“勤俭”，主要是对公民个人提出来的道德要求，要求每个公民具备勤劳、勤奋、俭朴、节俭等良好的道德品质。 “自强”，是要求每个公民都要自尊、自重、自励、自立，具有不屈不饶、顽强拼搏的精神。
“敬业”，主要是规范公民与职业的道德关系，要求公民有职业责任感，珍惜岗位，忠于职守，钻研业务，精益求精，恪守职业道德，尽职尽责等。
“奉献”，强调克己奉公，助人为乐，服务社会，造福国家、社会和他人等。作为一种美德，奉献历来被人们崇尚。
（三）诚实信用是公民道德建设的重点
“诚”是指诚实，多指“内诚于心”，“信”是指守信，偏重于“外信于人”，合起来指：诚实正直，言而有信。诚信主要包括两层含义：一是要以信用取信于人；二是对他人要给予信任。诚是信的基础与前提。只有诚信于心，才有言行一致。诚信道德是成为公民的立人之本、家庭之道、经商之宝、交友之道、为政之道。
诚信是人之为人的基本道德品质，是走向成功的重要条件，能为个体在社会中获得成功奠定坚实的基础。古今中外任何社会都把诚信作为美德加以推崇，诚信的人总能优先赢得别人的赞赏或认可。一个人很难靠孤军奋斗获得成功，需要他人的帮助、支持和理解，具备诚信品质的人，值得信赖，可以赢得更多的朋友、合作者和更多施展自己才华的机会，也能最大限度地得到别人的帮助；诚信的人，能够诚实待己，全面客观地审视自我，既不妄自尊大、自欺欺人，也不妄自菲薄、自我贬低，所以往往能“知己知彼，百战不殆”。
真诚能让我们最大程度地把握自己的命运。诚信能使你在与人交往中，展现出巨大的人格魅力。古人说：“人而无信，不知其可也”，要取信于人，就要真心诚意，表里如一，毫无矫揉造作地待人处事。如果“逢人只讲三分话，不可全抛一片心”，只能拉大与别人的心理距离，难以得到别人的理解和帮助。
诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项最基本的道德要求。就此而言，诚信是企业的生命，是商品交换和经济交往的纽带，是竞争力量和优势产生的源泉。一个企业拥有了诚信，就会在激烈的市场竞争中，步步为营，节节胜利。
诚信能为成功提供良好的社会环境，社会其实就是由大大小小的诚信构成的。我们每时每刻都在享受着诚信带给我们的好处：
反过来讲，不讲诚信最终只能是害人害己。守信是人格确立的重要途径，也是人与人之间交往得以继续的前提。没有人愿意与不讲信用的人交往，只要欺骗别人一次，就永远失去了别人的信任，更谈不上别人对你的重用。现在，一些人不讲诚信，为了眼前的利益，造假惑人。这不仅损害个人信誉，还破坏整个社会的信用机制，使人与人之间缺乏最起码的信任。到头来，不仅自己无法得到他人诚信的回报，还人为地加大了自己成功的成本。因为没有安全感，每个人不得不耗费大量的人力物力以防止被欺骗。结果人人都生活在紧张和压抑之中，生活的幸福感大大降低；同时由于信用被破坏，社会就不能很好的发展，经济不能正常的增长，个人也难以顺利的达到成功。
二、大学生与诚信道德
对于当代大学生来说，诚实守信意味着端正学习态度，踏实学习，虚心求教，不懂不装懂，独立完成学习任务；坚守学术道德规范，正确对待学习成绩，不抄袭、不剽窃等。目前我们在诚信道德建设方面存在诸多不足，部分同学缺少诚信和正义感；个别甚至偷窃、抢劫，敲诈，走上违法犯罪的道路；一些学术腐败现象对青年学生已经造成了一定程度的影响，有的同学骄狂浮躁、自命不凡，或好高骛远、不切实际，有的作业偷工减料、考试抄袭剽窃，个别甚至为了沽名钓誉而不惜铤而走险。„这些迫切要求我们加强诚信道德建设。
我们都渴望成功，因此应主动成为诚信的忠实卫士，而不要埋怨世态炎凉，人心不古，美好的一切就在你我手中。要从我做起，从身边的小事做起，播种诚信，当诚信无处不在、无时不在的时候，我们离成功就不远了。
三、努力提高道德修养的自觉性
（一）道德修养贵在自觉
（二）认识和把握道德修养的途径与方法
第11篇：思政部
思政部“十二五”课程建设规划。
一、编制依据
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）、《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校 思想政治理论课的意见〉实施方案》的通知（教社政[2005]9号）等文件精神，按照《宁夏师范学院开展思想政治理论课“四大工程”实施意见》中关于课程建设规划目标及其要求，结合我校思想政治理论课的发展历史、建设现状和发展需要，特制定思政部“十二五”课程建设规划。
二、课程建设“十二五”发展规划的现实基础
1、课程建设沿革
思想政治教育是我校最早建立的学科之一，有着悠久历史。在我校成立以后，就创办了思想政治教育专科专业， 开始着手进行思想政治教育的学科与专业建设。2007年经区教委评审设立本科层次专业，思想政治教育学科与专业建设得到进一步提升和发展。1999年成立“两课教研部”，与政法学院合并办公，使马克思主义与思想政治教育公共课教学和专业教学结合起来，进一步夯实了该学科发展的基础，拓展了该学科建设的内涵。为了更有利于思想政治理论课教学的管理与发展，2007年12月师院决定，将思想政治理论课教学部设立为学校独立二级教学机构，更名为思想政治理论课教学研究部，思政部在2007年独立以后，更进一步加强了思想政治理论课建设。
2、课程设置
根据国家05课改方案，我部现在全校本专科开设《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》和《形势与政策》五门课程。所有课程设置及教学课时的安排，均按教育部课改方案进行。在课程建设中，一方面通过教研活动，集体备课，加大听评课力度，不断探讨改进教学方法，提高教学质量，促进课程建设。另一方面，对所开设课程进行合格评估。我部现开设的五门课程都被评为校级合格课程，将进一步申报校级、区级精品课程评估。同时，我部还通过向学校申报“思想政治教育”学科为校级重点学科予以建设，以促进课程建设。
3、师资队伍
思政部现有专职教师12人，从职称结构上看，教授2人，副教授3人，讲师5人。从学历结构上看，在读博士1人，有硕士学位的8人，从年龄结构上看，40岁以下的教授和副教授暂无，讲师4人，助教2人，50岁以下的教授2名，副教授4人，讲师1名。教师具有多样化的学科背景，涵盖马克思主义理论、哲学、政治学、历史学、法学、经济学等。
4、课程建设存在的问题
我校思想政治教育学科有一支作风好、能吃苦、学科背景丰富的教学科研队伍，其教学水平受到学生好评，其科研水平也得到了校内和区内专家的肯定。但是，要谋求我校思想政治教育学科更大的发展，本学科存在着以下问题和劣势：
第一，教师学位比和40岁以下高级职称教师比偏低。 第二，从拥有的图书资料和基础研究条件以及教学资源远不能适应时代发展的需要和教师从事教学与科研的需要，没有资料室，电脑不能满足需要。
第三，师资严重不足，师生比例超高，导致教师教学任务繁重，科研上相对精力投入不够，总体科研能力不是很强，缺少知名学科带头人和学术带头人，有影响的学术成果不多。
三、课程建设“十二五”发展规划的指导思想与奋斗目标
1、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持求真务实作风，认真贯彻学校有关学科建设的精神，紧紧围绕贯彻落实思政部“十二五”学科建设发展规划的任务，以思想政治教育教学与研究为中心，结合学校区位特点，形成本学科的特色与优势，提高学科的核心竞争力，坚持团结进取、开拓创新的精神，全面加强思想政治教育学科建设，争取在较短的时间内，把本学科的学科建设提高到新的发展水平。
2、奋斗目标
在未来五年内，不断加大学科建设力度，提升学科内涵，为学校人才培养目标服务，通过不懈努力，将《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》建设成为校级精品课程，其中一门达到区级精品课程；初步建成一支数量充足，学历职称结构合理、素质优良、作风过硬、有学术带头人和中青年骨干、适应教学教研的师资队伍；教研室设置规范合理、适应教学教研及学科建设需要；学术科研明显提升，教学方法和手段明显改进。力争使思想政治理论课教学效果和科研成果质量达到区内同类院校中上水平，把我校思想政治教育学科建设成学术力量雄厚，科研特色鲜明，学术水平较高的学科。
四、课程建设“十二五”发展规划的具体目标
根据学校的办学方针，以社会主义核心价值体系为核心 ，突出马克思主义的立场、观点、方法的教育，使思想政治理论课成为加强学生马克思主义理论素养，提高分析问题和解决问题的能力，树立科学世界观、人生观、价值观的课程。以提高教学质量为宗旨，以师资队伍为根本，以教学内容、方法、手段改造为突破口，分步推进，提升课程建设的水平、层次。 第一，基本目标。经过努力，使《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》成为学校重点建设课程中的精品课程，力争进入区级精品课程建设的行列。努力达到师资队伍优化，教学条件完备、教学管理规范、教学改革与研究有一定成果。
阶段目标：
①《思想道德修养与法律基础》课
2010年9月开始启动，制定方案，准备条件，拟定阶段任务； 2011年3月开始建设，分步实施各项指标任务； 2012年基本完成各项建设任务；
2013年申报校级精品课程，并在此基础上申报区级精品课程。 ②《马克思主义基本原理概论》课
2011年9月开始启动，制定方案，准备条件，拟定阶段任务； 2012年3月开始建设，分步实施各项指标任务；
2013年3月基本完成各项建设任务，申报校级精品课程，并在此基础上申报区级精品课程。
第二，基本任务。
① 教学内容上，以指定的教材为基础和依据，结合实际，优化章篇结构和内容，把教材体系转化为教学体系，突出重点，抓住难点，把握热点，分析疑点，利用重大事件和活动及最新理论成果来丰富、拓展教学内容，提高课堂教学的针对性、实效性，着眼于提高学生的思想素质、政治素质、道德素质和人文素养，积淀理论基础。
② 教学方法与手段上，突出针对性和时代性，增强实效性和感染力，直面重大理论和实践问题，积极探索和实践案例式、讨论式、参与式、互动式、研究式、情景式等行之有效的教学模式和方法，不断总结出一批鲜活的教学案例。坚持集体攻关，充分重视现代化教学手段的运用，自制各门课程的多媒体教学课件。不断探索适应思想政治理论课特点和正确引导大学生学习成长要求的考核方式，逐步建立起多种形式相结合、相补充的较完备的考核测评体系。
③ 教材教学资料上，严格使用中宣部教育部指定教材的同时，加强校本辅助教材、教学资料库建设，争取2个以上校本辅助教材、教参立项。开展试题库、案例集、多媒体课件、教学视频资料库，图书资料室为内容的资源库建设。
3、科学研究
通过各种学科建设项目的实施，使本学科的科研水平进一步提高，规模再上台阶。在“十二五”期间，力争本学科在5年内主持对学科理论研究和地方经济社会发展有重要意义的研究项目5－10项。 其中，国家级项目1－2项，区级重要项目2－3项，其他项目3－7项。努力创造一批高水平研究成果。在国内外发表一批高水平论文，平均每年15篇以上，其中，核心期刊发表论文2－3篇。
4、条件建设
第一，图书资料建设。“十二五”期间，我们根据学科发展需要，不断加强图书资料建设，要求学校不断增加图书资料经费，建立思想政治理论课教学资料室，初次投入10万元，以后每年投入5万元，以保障资料建设和管理。
第二，基本设施建设。“十二五”期间，我们根据学科发展需要，不断加强基础设施建设，要求学校增加“大学生思想政治教育研究室”的办公场所以及配备电脑、文件柜等必备的设施，使其更好地发挥其科研平台作用。
第三，实践教学基地建设。“十二五”期间，我们根据学科发展需要，积极创建思想政治理论课实践教学基地，形成以红色革命教育基地、现代化发展实践教育基地和法制教育基地为内容的实践教育基地框架，更好地提高思想政治理论课的教学实效性。
五、课程建设“十二五”发展规划的保障措施
1、加大宣传力度，增强学科意识。贯彻落实学科规划首要的是加大学科建设宣传力度，组织全体教师认真学习学科建设规划，使其全面把握学科建设规划的内容与要求，使本部门教师认清学科建设形势，明确学科建设任务，统一思想，增强学科建设意识。
2、加强组织领导，实现科学管理。实现学科的建设规划离不开学校各级部门的支持，离不开我部各教研室相互配合、各位老师的积极参与。一方面争取学校领导、各职能部门的支持，加强学校、本部门对于学科建设的组织领导；另一方面要增强教师队伍的合作意识，奉献精神，为学科的建设发展创造有利环境。
3、发挥政策引导，健全学科制度。以部门各项考核目标以及奖励机制为导向，不断建立健全学科建设制度，引导广大教学科研人员积极投身于学科建设的各项工作中，实现学科建设目标。
4、引进1-2名人具有较高研究能力和水平的学科带头人，鼓励教师攻读在职硕士研究生，学术骨干攻读博士学位；创造条件帮助教师参加多种形式的课程培训班、国内高校的课程学习班，更新专业知识、提高教师专业素养、掌握现代网络和多媒体技术。通过内部培养、教育与管理相结合的办法，逐步形成整体科研实力强、教学水平高、有创新精神、责任意识和现代意识的教研队伍。
5、多方筹集资金，加大学科投入。作为新建学科，本学科科研能力和水平在一定时期内还处于较低水平，学科发展壮大的资金需大力投入。一方面争取学校加大对本学科的资金投入，提高资金的利用率；另一方面，积极争取横向课题，多渠道增强学科建设的资金投入。
总之，今后的5－10年是本学科发展的关键时期。进一步端正思想，真抓实干，真正把各项工作按照规划的思路落到实处是实现学科建设目标的唯一出路。我们相信在不久的将来，我校思想政治教育学科的发展必将跃上新的台阶。
第12篇：思政考研
大三下学期开始准备最好，我是大三结束后准备的，时间很紧。不管哪个专业考研，政治和英语是必考科目，建议您政治到十月份再看，买任汝芬的序列一，只要把马哲部分看透，其余可以不看，考研不会考原题目的，等到考研前两周把任汝芬的序列四背两边，政治60多分没问题。英语建议您尽早看，买一本新东方的考研词汇，背个两边，然后买胡敏阅读200篇，每天坚持做一篇，它一篇有四个阅读，考研前一个月开始做真题，真题非常重要，一定要踏踏实实地做。你的专业课问问你的学长学姐，这个我不懂。祝你来年考研成功 中国人民大学，武汉大学，北京大学，中山大学，北京师范大学，清华大学，山东大学，浙江大学，兰州大学，南开大学，云南大学，吉林大学，复旦大学 任汝芬的政治考研辅导书
《马克思主义哲学概论》
高等教育出版社 2004年版
杨耕、范燕宁、谭培文主编
《政治经济学教程》
中国人民大学出版社 2006年7月第七版
宋涛
《马克思主义基本原理概论》
高等教育出版社 2008年版 考中国政法大学
选三公律博
马克思主义理论综合二（中国近现代史（1840-1949）、中国化马克思主义各75分）
《中国近现代史纲要》
高等教育出版社 2008年版
《中国化马克思主义理论》
广东高等教育出版社 2005年版
郑永延、杨菲蓉主编
1.首先向你介绍一下思想政治教育专业考研态势：因为思政就业范围广、考研难度低，每年都有很多非思政专业的同学考取该专业研究生；但请注意，从录取优质生源考虑，高校一般都会优先录取本专业的考生。
2.思想政治教育专业权威院校推荐：
1）武汉大学，个人认为武汉大学才是思政类的龙头老大，其政治与公共管理学院思政系老师在思政领域有自己的优秀研究成果及创新内容。
2）中国人民大学，其占尽天时、地利、人和，个人认为他的思政优秀与其强有力的马克思主义理论支撑是分不开的。
3）中山大学，郑永延老师好像坐镇中山大学，其思政在全国应属第三名，而且由于地处东南部，优秀生源不及人大与武大，较易考。
4）清华大学、北京大学，由于强有力的品牌效应及号召力，在研究方面容易出成果。 5）兰州大学等，地处西部，其研究基础较扎实，近几年其马克思主义学科处于发展态势，而且因特殊地理位置，较易考取。 3.备考建议
1）以现有的专业学习为主要，打好基础:老师都喜欢专业基础扎实的同学。
2）以研究性学习为突破:因为你要考的是“研究生”，提早树立研究意识，建议你从两方面着手，一是开展一些学生课题的研究工作，二是多去图书馆查看思政类的学术期刊论文，建议读人大报刊复印资料思想政治教育专刊。 3）以考研系统了解为扩展:A明确是否要考研,下定决心;B了解考研宏观情况,如研究生招考报录比\\发展态势等;C了解考研准备的基本内容,程序,时间表;D了解各个思政类研究招考院校的基本情况,选择报考学校等等
4)其他:个人认为许多考生考研主要是被英语给刷下了,所以可以说考研考英语,现在英语学习不能放;同时,你也应了解一下本校保研情况及相关研究,可以保送更好.
第13篇：思政年会
求真务实 与时俱进
努力开创我院思想政治工作新局面
——浙江传媒学院思想政治教育研究会二届一次会议工作报告
柴志明
2008年12月16日
各位理事、各位会员、同志们：
根据院党委的工作部署，今天我们在这里隆重召开纪念改革开放30周年暨院思政研究会二届一次会议。我受研究会理事会的委托，向本届会议作工作报告。此次会议的主要任务是：以科学发展观为指导，认真总结和回顾我院近五年来开展思政研究会工作的基本经验。统一思想，提高认识，加强和改进我院思想政治工作，夯实学院改革发展的思想政治基础。进一步做好我院思政研究会工作，努力把我院思想政治工作推向新阶段。
第一部分近五年来思政工作回顾与总结
在院党委和省高校思政研究会的正确领导和指导下，在全体会员的共同努力下，院思想政治教育研究会自2003年成立以来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合学校改革发展的实际，认真学习、深入贯彻《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，在深化邓小平理论和“三个代表”重要思想研究，特别是进一步增强新时期学校思想政治工作的主动性、针对性、实效性研究方面取得了新的进展，有力地推动了学校各项工作。促进了学院思想政治教育建设、学风建设和师德师风建设上新台阶，进行了强有力的理论武装工作，实现了思政工作队伍的整合。缓和了学校改革发展过程中产生的新矛盾和新问题。广大师生员工的思想道德素质不断提高，精神面貌积极向上，为学校的改革、发展和稳定提供了强有力的保障。总体而言，我院第一届思政研究会的工作是富有成效的。过去五年来，我们重点从以下几个方面着手开展工作。
一、以思政课题立项为抓手，推动了思政教育工作上新台阶。
在思政研究会的努力和科研处的支持下，研究会从2004年起取得了学院社科类课题立项资格。每年确定一个特定主题组织开展系列课题的立项和评审工作，到目前已举行了五届。2004年至今，共收到112个选题，经评审通过的立项课题56项，平均每年收到申报课题25项，立项项目10项。立项课题主题鲜明，2005年的立项课题是对建立我院学风、教风建设总体框架和具体实施办法的研究。2006年课题研究的主要任务是深化对我院思想政治教育管理等方面的自主创新理论和实践研究。2007年的研究课题以“和谐文化”和“师德教育”研究为主题。2008年研究课题立足我院实际，开展以“校园文化”、“特色办学”研究为主的课题研究，对我院校训和办学思路进行总结和提炼。这一系列课题研究，对于思政工作为和谐校园建设服务，加强学校核心价值体系建设和学校的改革发展，产生了积极作用。
作为一所以传媒艺术类为主的特色本科院校，我们在注重培养传媒特色人才的同时，应十分重视思想政治教育工作。为探讨思想政治教育工作规律，检验思想政治教育工作队伍素质和工作成果，我院从2003年开始，在教师中举行了3次思想政治教育论文征集，共收到论文近1000篇，从这些论文和科研专项课题论文中，我们精选了38篇优秀论文，编成了《思想政治教育新跨越》一书，并由浙江大学出版社正式出版。2007年以来，院思政研究会更加注重引导广大思政工作者加强对我院改革发展的实际问题的研究，积极探索办学规律，破解发展难题为院党委行政决策服务。
二、以载体创新为思路，将学生思想政治教育抓深抓活
学生思想政治教育是学院思想政治工作的一项重点工作。载体的创新是将学生思想政治教育抓深抓活的重要环节。
（一）加强学生形势与政策教育。为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号），不断增强形势与政策教育的针对性和实效性，我院下发了《中共浙江传媒学院委员会关于进一步加强学生形势与政策教育的实施意见》和《关于开展形势与政策教育的通知》。我院以规范化制度化建设为重点，由教务处将形势与政策课纳入正常教学计划，加强形势与政策课教学管理。同时在教学组织方式、课程设置方面不断进行改革探索，深化形势与政策教育课课程改革，积极探讨新形势下开展形势与政策教育的新方式和新途径。在课程组织形式方面，
一、二年级采取集中授课的形式，
三、四年级按照“统分结合，以分为主；校院结合，以院为主”的原则，由各二级学院结合各自专业特点，组织实施。增强了形势与政策课的实效性和针对性。我们还加强对形势与政策课课程改革的理论研究，《浙江传媒学院形势与政策课教学模式创新研究与实践》这一课题已获得我院2008年度第五批校级教改立项。
（二）开辟校园电影院线，以生动的影片来加强大学生爱国主义教育。我们学校是我省学校中最早引入电影院线的。为加强大学生爱国主义教育，丰富大学生校园文化生活，满足大学生文化消费需求，学院联合浙江横店校园电影院线有限公司，为我院大学生播放优秀影片。同时，倾力打造浙江传媒学院影视网，开展学生影评活动。这些形式既能弘扬主旋律，又结合我院特色，丰富了我院的影视文化生活，深受广大学生喜爱，是一种寓教于乐的爱国主义教育的良好形式。目前，我院电影院线已纳入正常教学计划，由宣传部联合教务处、学生处、团委等部门发起开展了“读百部书，看百部电影”的活动。由各学院组织学生参与观看，并记学分。
三、以加强交流为纽带，保证思政教育信息常知常新
交流是保证信息常知常新的一个必不可少的渠道。思政研究会特别注重常务理事、理事之间的信息交流与互通。
从2004年至今，研究会已多次召开常务理事会和理事会议，并组织考察调研，让大家及时了解学院思政教育最新动态和当前思政教育前沿信息，并听取大家的意见和建议。2004年，组织全体常务理事去南昌大学和井冈山考察、学习。2006年相继召开了常务理事会，理事（扩大）会议，不久后，又召开了大学生思想政治工作会议暨思政研究会一届二次会议（扩大）。2007年，组织全体常务理事赴山西、河北等地考察。本次考察为任务型考察。通过实地调查，各位常务理事对太行山区革命老区的经济状况，对山西大院文化、古城文化有了深入的了解，通过参观考察山西大寨和革命圣地西柏坡，深切感受到了大寨精神和西柏坡精神。参观考察后，各位常务理事感想颇深，积极撰写了调查论文和随想，一些成果已经发表在院报和校外刊物上。2004年以来，思政研究会常务理事会每年召开两次，常务理事外出交流考察平均每两年组织一次。
四、继续发挥了思政研究会在学校思想政治教育和理论研究中的骨干作用
我们不断发挥思政研究会在学校思想政治教育和理论研究中的骨干作用。过去的五年，思政研究会成员在我院理论武装工作中发挥了骨干作用。他们是我院理论教育讲师团的重要成员，承担了学校教职工政治学习的辅导任务和大学生形势政策教育的主要任务。据不完全统计，思政研究会成员共做专题讲座近100场次。五年来，我院广大思政研究会会员在认真做好本职工作的同时，积极进行理论研究。据不完全统计，我院会员在公开刊物上发表思想政治教育研究方面的论文100多篇。在院思政研究会积极工作的同时，各常务理事、理事针对本单位（部门）的思想政治工作现状，积极开展活动，有力地提升了全院思想政治工作水平。
五、较好地完成了上级部门布置的各项工作，取得了优异的成绩
近年来，我们积极参加省高校思想政治教育研究会的工作，积极递交我院思政工作优秀论文，2004—2006年,在上送的文章中有9篇被省高校思政研究会入选，其中一篇在大会交流，一篇获得思想政治教育优秀论文三等奖。2007年，我院组织了一批学术骨干撰写理论文章，积极参加2008年第二届浙江省马克思主义理论研讨会，取得了16篇文章入选大会，5篇论文获优秀奖的不斐成绩。2008年，院党委书记奚建华同志的《以科学发展观为统领，建设特色鲜明、优势明显、国内知名的高等传媒院校》一文获得全省高校党委理论学习中心组征文二等奖。今年，我们积极向省高校思政研究会上报我院优秀理论研究成果，包括院党委副书记柴志明、宣传部长叶蒙荻的理论文章，及副部长刘福州的学术专著。我们还积极向省反邪教协会组织的学术研讨会投稿。今后我们还将进一步整合力量，加强研究工作，力争在这方面多出成果。
总的来说，院思政研究会的工作主要有以下四个特点：一是注重实践调研，积极探索思政工作新路；二是积极开展理论研究，创新思政工作理论，推出理论成果；三是主动开展学术活动，积极参与校外学术交流，开拓思政研究视野；四是有序开展了多项特色活动，丰富传媒特色校园文化。过去几年的工作，为新形势下我院思政工作奠定了扎实基础。当前，大学生成长的内外环境正发生着深刻变化，教师群体的思想政治状况也日趋复杂，学院思想政治工作面临的形势和挑战十分严峻。与上级要求相比，我们的工作还存在一些差距。准确把握形势，充分认识不足，是我院进一步加强和改进思想政治工作的重要前提。
第二部分 加强和改进院思政研究会工作的要求和措施
今后几年是全面实现“十一五”规划目标的关键年，是全面贯彻党的十七届三中全会，深入学习实践科学发展观的重要之年，也是学院改革发展的关键时期。院思政研究会的工作面临着极好的机遇，也担负着繁重的任务。
一、院思政研究会今后工作的指导思想和基本思路
根据省高校思政研究会工作要求，按照院党委工作安排，院思政研究会今后几年工作的指导思想是：以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻党的十七届三中全会精神，全面深入学习贯彻科学发展观。坚持以人为本，进一步加强和改进大学生思想政治教育，为推动全院思想政治工作，为学校改革和发展打牢思想政治基础。院思政研究会工作的基本思路是：认真学习研究党的十七大精神，积极推进马克思主义中国化最新成果的理论武装工作，结合学习贯彻党的十七大精神和学校发展过程中出现的新情况、新问题和当前的理论热点问题开展调查研究，努力为学校改革发展提供思想理论保障和智力支持，成为学校思想政治教育工作的思想库和智囊团。加大精力投入，提高研究水平，扩大研究会的影响力和生命力。加大调研力度，探索工作规律，不断增强思想政治工作的实效性和影响力。围绕学院改革发展的大局，加强大学生思想政治教育，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，不断提高研究活动的质量和效果，为领导提供决策参考。
二、今后几年研究会工作的具体举措
思政研究会将深入开展好党的十七大新思想、新观点、新论断的研讨工作。发挥思政研究会的思想保证、舆论支持、精神动力和文化支撑作用，推进学校的质量工程建设。加大投入，完善机制，不断提高思想政治教育研究水平。今后几年，我们将重点做好以下几项工作。
（一）充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用。
当前，国际思想文化的交锋和斗争更加深刻而复杂，各种不良社会思潮暗流涌动。敌对势力分化、西化的图谋未变，藏独、台独、东突、法轮功势力在境外合流，宗教问题日趋突出，社会上出现了一股借反思改革来否定改革的噪音，思想政治工作的任务十分艰巨。思政研究会的工作必须认真贯彻胡锦涛同志在全国思想政治工作会议上的讲话精神，牢牢掌握思想政治工作的主动权，把深入学习宣传贯彻党的十七大精神作为首要政治任务，用党的理论创新成果武装头脑、指导实践、推动工作，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。着力建设社会主义核心价值体系。为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐营造良好氛围，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面提供强大思想政治保证 。
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。为贯彻落实胡锦涛总书记等中央领导同志2004年3月关于高校思想政治理论课的重要批示精神，中宣部、教育部出台了若干实施意见，召开了多次工作会议，基本扭转了高校思想政治理论课的不利局面。我院在思想政治理论课师资队伍建设，增强思想政治理论课的针对性和实效性等方面也进行了改革尝试。今后还需进一步加强对思想政治理论课教育教学改革，推进毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。思政研究会将继续深入研究思想政治教育理论，探寻思想政治教育教学规律，为院思想政治理论课、形势与政策课教育教学改革提供支持，带动我院哲学社会科学的繁荣。
（二）加强重点课题的调查研究，组织好思政研究会的科研工作。重点课题的调查研究是思政研究会的主要任务。下一阶段我们要加强重点课题的调查研究，开展科研攻关。我们要在全院范围内扩大影响，鼓励年轻的思政骨干参与研究，就思想政治工作与我院改革发展中的实际问题开展研究性思考，鼓励更多更好的研究课题参与进来，并从中精选出主题鲜明，有新意，有高度，有水准，能够较好解决实际问题的优秀课题立项。我们还将加强对党建、生命教育等的重点课题研究，开展社会调查，力争多出成果，出新成果。
（三）组织好思政研究会的学习、交流和考察工作。以当前思政研究热点问题为主要内容，制定计划，组织好思政研究会的学习和交流，研究会将采取走出去和引近来的方式，加强与外界的交流和沟通。
（四）加强思政研究会自身建设。今后，思政研究会将积极适应新形势、新任务的要求，按照中宣部关于思政研究会要发挥“耳目、喉舌、助手、参谋”作用的要求，切实加强院思政研究会建设。一是加强研究队伍建设。各常务理事、理事要认真履行职责和义务，努力在思想政治工作研究方面出成果。总结理论研究队伍建设的经验，调整充实特约研究员队伍。二是制定和规范研究会会员管理制度，努力吸引新会员入会，重点吸引理论研究骨干加入思政研究会。三是适时组织参加上级思政研究会举办的专题培训班和研讨会。由于学院体制改革和人事变动，原定的思政研究会常务理事和理事应做必要的调整，本次会议将对院第一届思政研究会机构成员名单作出新的调整，以便于研究会工作的顺利开展。
（五）定期召开思政研究会年会
今后，院思政研究会每年将定期召开思政研究工作专题研讨会。及时提出当前和今后一个时期加强和改进思想政治工作的总体要求、基本原则和主要任务。做好院思想政治教育系列课题的立项和结题工作。通过召开思政工作专题研讨会，重点总结近年来我院思想政治工作的经验，探索思想政治工作的新思路。
（六）积极引导传媒特色校园文化创建活动
思政研究会围绕我院的核心发展战略和特色办学思路，进一步整合全院思政工作力量，提升思想政治工作水平，为学院的改革发展献计献策。通过校园文化精品工程的实施，影视作品的创作与拍摄，校园环境的建设，大力开展校园文化建设活动，努力创建以影视文化为特色的校园文化。重视对艺术类院校学风建设经验、思政工作经验和文化创建工作经验的总结和提炼，并进行推介宣传。推动传媒艺术院校校园文化建设多出精品力作。
（七）开展年度评选工作
积极开展“思想政治工作先进单位”和“思想政治工作先进个人”评选表彰活动。积极组织选送思想政治理论研究论文到上一级思政研究会，向上级研究会推荐先进单位、优秀思政干部和优秀研究成果，鼓励和表彰先进，推动思想政治工作顺利开展。
同志们，改革开放30年来，思想政治工作作为我们党的优良传统和政治优势，以其自身的不断解放和创新，有力地推动了思想解放的伟大进程。当前，我们回顾和总结我院思想政治工作，就是对改革开放30周年的隆重纪念。当前高校思想政治工作正面临着一系列新的挑战。以改革创新的精神推进我院思想政治工作，研究探讨当前高校思想政治教育工作面临的新情况、新问题、新思路、新对策。总结改革开放三十周年来大学生思想政治教育的经验，研究探讨如何运用科学发展观、社会主义核心价值体系等党的重要理论成果以及党的十七大精神指导高校思想政治工作实际，是摆在广大思政工作者面前的一项重要的课题。今后几年，我院思想政治工作研究任务十分繁重，责任重大。我们要在党委的领导下，不负重托，不辱使命，扎实工作，有所作为，努力开创思想政治工作及其研究工作的新局面。
第14篇：思政学习心得
思政课学习心得
邓小平爷爷说：“我们说的做的能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发”。
——前言
从小学的《思想品德》到大学《毛泽东思想特色社会主义理论体系》，思想政治课一直是我非常喜爱的一门学科，它在我的思想及生活中都起到了非常重要的作用，每每遇到不顺心或学习压力时，政治老师便会教我们用积极乐观的态度去看待问题。而如今上了大学又迈进了一个新的生活层次，要继续学习生活，作为当今大学生，我们更应该担负起社会分配给我们的任务，学校为我们设立了思想道德修养课，它就像我们生活前进的指明灯，带着我们大家一起向前迈进。
大一的《思想道德修养与法律基础》是张梅娟老师任课的，张老师以她特有的人格魅力将思想政治课这一门具有强烈的政治性和思想性的课程变得生动有趣，这门课旨在引导我们大学生明白自己应该做什么，不应该做什么，并且要如何做去。中华民族是一个拥有上千年优秀文化传统的国度，因此思想政治便尤为重要，如何将我们学到的知识真正奉献给祖国和人民，青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。因此，在生活中我们应该从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，努力成为祖国未来的有用之才！
大二的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》是韦雪琼老师教我们的，韦老师亲切和蔼、与时俱进，深得同学们的爱戴。韦老师通过一个个真实感人的历史故事让我们都深刻的意识到先辈们打江山的不易，红军长征过程的艰辛与苦难，我们今天的美好生活都是先辈们用鲜血和生命换来的啊！而今，我们的祖国日益繁荣昌盛，作为祖国未来的建设者，我们要时时刻刻牢记自己是一个中国人，牢记我们的名族使命！建设中国特设社会主义坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位，努力建设我们伟大的祖国！ 学习思想政治有利于我们勤思考，常讨论，多想想为什么，通过相互间经常讨论，可以取长补短，弄清是非，达到共同提高的目的。同时留心我们身边的先进事迹，模范英雄人物作为自己学习的榜样，有利于激励我们不断的前进与提高，关心时事政治，关心国家大事。大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己，经过思政课的学习之后，我更加热爱我的祖国了！积极乐观的面对我们的生活，大胆创新，勇于挑战，永不言弃。以一种平和的心态处事，通过各种有益的社会活动，积极锻炼自己能力，增强自己的人格素质，也完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
在此，我真心的感谢所有从小学到大学教过我的思政老师们，是你们让我树立了正确的人生观与价值观，每一堂思政课都对我的人生有非常重要的意义，才让我有勇气去面对生活中的每一个挫折与困难。
10旅游家政系
酒店管理二班
唐皎
学号：29
第15篇：思政工作总结
思政工作总结
经济管理学院党委十分重视思想政治工作。近三年来，在校党委的正确领导下，紧密结合新形势下师生思想特点开展思想政治工作，做到了目标明确，真抓实干，工作成效较为明显。我们主要做了如下工作：
一、围绕目标任务，制定周密计划
学院党委始终注意把加强思想政治工作、创新教育机制、提高教育效果，全面提高思政队伍的素质，作为确保学院教学改革和稳定的一项根本任务来抓。近三年来，在校党委的领导下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足于新的实践和新的发展，着眼于提高思政人员的思想觉悟、政策理论水平、工作能力，保持队伍的相对稳定性，根据形势与任务的要求，每年制定思想政治工作计划，并组织开展师生各自主题鲜明、生动活泼的思政教育活动。热别是结合创新人才培养，重点探讨了思想政治工作与创新人才培养、思想政治工作与大学生素质教育等多方面理论与实践问题，在理论和实践方面均收到良好效果。
二、坚持学习制度，抓好理论武装
学院党委坚持把理论学习作为基础和前提，不断强化师生员工的思想政治教育。
1、抓干部，发挥“龙头”作用。坚持和完善院中心组学习制度。每学期制定学习计划，学习党委下发的学习材料，并结合实际充分利用网络资源加强学习。坚持集中与自学相结合，以自学为主，必要时集中研讨专题。在学习中注意做到“四个结合”，即学习理论与贯彻党中央和省校的精神相结合，学习理论与当前的形势和任务相结合，学习理论与学校的改革和发展、学院学科建设相结合，学习理论与指导工作实践相结合。在抓好中心组学习的同时，抓好各系党支部书记的学习，发挥领导、党员在学习方面的率先垂范作用，为其他教职工和广大学生的学习教育活动的顺利开展创造条件。
2、抓阵地，发挥“辐射”作用。坚持以党校、橱窗、板报等为阵地，有计划地对师生党员干部进行培训，对先进人物和事迹进行宣传，营造了积极向上的氛围，促进了良好教风和学风的形成。近三年，共培训入党积极分子 ？
名，发展党员 ？
名，师生党员在教学科研、学风以及维护校园稳定，特别是在迎接教育部对我校本科教学水平评估中发挥了突出作用，充分展示了他们在思政工作中的生力军作用。
3、抓制度，发挥“保证”作用。除坚持定期的中心组学习制度、我们还坚持了学校规定的每月一次的教工政治学习制度。认真组织全体师生员工深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六届四中全会和全国高校党建工作会议精神以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等有关文件精神，特别是结合评估，重点学习了胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要论述，把树立社会主义荣辱观作为对师生进行教育的重要内容和基础性任务，贯穿于工作的始终。
在学习中，我们除采取自学与集中学相结合、走出去与请进来相结合等形式以外，还做到了“三结合两自觉”，即一是把学习贯彻社会主义荣辱观与学习贯彻党章结合起来。把社会主义荣辱观教育纳入学院党委中心组学习的重要内容和日常师生党员学习教育活动的重要内容，组织他们认真学习、深刻领会讲话精神，进一步增强了班子成员的思想政治素质，提高了驾驭全局的能力；引导师生党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，进一步发挥好先锋模范作用。做学习实践社会主义荣辱观的模范。二是把社会主义荣辱观教育与巩固党员先进性教育成果结合起来。热别是与完善有关制度规范结合起来，进而完善了保持共产党员先进性的长效机制。三是把荣辱观教育层面的先进性与广泛性结合起来。在班子成员和师生党员进行荣辱观学习和教育的基础上，又利用职工政治学习日和学生课堂学习，组 1 织所有教师和学生学习“八荣八耻”。 在日常工作中每一位教师在与学生接触中（课堂课下）都能自觉渗透“八荣八耻”， 广大学生在学习生活实践中，基本能自觉实践荣辱观。
通过多种形式的学习和教育，使全体教职员工进一步提高了思想觉悟和道德修养，教工能够做到爱岗敬业，教书育人和管理育人。
在学生中，近三年来，我院以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为重点，继续深入实施“大学生理论武装工程”，实施“诚信经管、礼仪经管、文明经管、形象经管”的大学生综合素质优化教育方案，提高学生的人文素质。继续充分发挥“周三”专题教育传统阵地作用，强化大学生理想信念教育，帮其树立正确的世界观；通过组织学生座谈会、专题报告会、观看视频讲座、走进孤儿院、开展社区服务、开展“读两地书、写两地书”等形式，不断加强大学生诚信道德教育，增强大学生责任感。参与“读两地书、写两地书”活动的学生达90%以上。为加强心理健康教育，我院还成立了“经济管理学院学生心理辅导中心”，先后为近30名同学提供心理辅导服务，收到较好效果。
三、坚持创新，提升思政工作质量
（1）为关爱个性群体学生成长与发展，有针对性地开展了《个性学生群体学习、生活、思想状况调查问卷》的调查，获得了一些重要的相关基础数据，为改进工作提供了基础；组织召开了个性群体学生座谈会。通过座谈，加强了与同学们的沟通与交流，增强了个性学生的信心、责任感和发展自我的决心。
（2）积极营造“两制”和“三个结合”的良好班集体文化环境。 “两制”即班主任制和导师制。“三个结合”即集体主义教育与尊重学生的个性发展相结合，严格纪律、严格要求的管理教育与尊重学生人格自由相结合，和谐宽松的群体环境与创新竞争意识相结合。
（3）积极拓展育人空间环境。我们主要尝试了“三个延伸”，即把课堂教育的内容延伸到社会实践中去，把思想教育延伸到大学生的家庭中去，把思想工作延伸到大学生的具体生活中去。同时，有针对性地开展了以下几项工作：一是规范机制，先行教育，引导学生把余暇时间用在科技创新活动上；二是推动全院学生课外活动的开展与交流，鼓励一些学生积极参加教师的科研项目。三是积极组织学生参加各类社会实践活动以及各类创业大赛等，让学生在实际生活中锻炼自己，亲身感受创业的艰难过程。
（4）开展了网页设计大赛、优秀flash大赛等各种活动。
此外，团委学工办干部积极组织文体等各种集体活动，增强集体荣誉感及团队意识。进而在班内形成了勤奋学习、拼搏进取、健康向上的良好氛围。在2005年校春季运动会上取得了男、女团体以及总成绩三项冠军。由我院学生组成的河北理工大学代表队在全国ERP沙盘比赛中，获得河北区第3名的好成绩。
通过一系列思政工作创新，取得了一定成果。主要有：
①我院02级接管3班学生田二刚主动清扫烈士陵园,其事迹受到唐山电视台、河北电视台的报道。
②02工管学生许丽娜创建的 “中国报恩网”（www.daodoc.com）受到新浪、网易、搜狐、新华网、北青网、《唐山电视台》、《燕赵都市报》等一百多家媒体的广泛关注与报道，受到社会的赞扬；
③03接管学生部建华利用业余时间制作了河北理工大学校内及校外党政机关11个网站，展现了其较高的综合素质和创新能力。
④02级工商管理学生雷蕾曾获2004年河北省大中学生“未来在我手中”创新创业系列竞赛课外学术类特等奖。
⑤03级工商管理1班学生李媛媛获2004年CCTV”全国大学生英语演讲大赛优胜奖、河北省高校第六届“世纪之星”英语演讲大赛特等奖等多项大奖。
2 ⑥01级国贸3班学生郑雯雯作品《E-Century电子竞技有限公司发展计划》、赵燕培等同学的作品《精英保理公司创业计划书》在“挑战杯”2005“动感地带”河北省大中学生课外学术科技作品竞赛中分别荣获三等奖；
⑦在2006年河北理工大学第二届校园“挑战杯”大学生科技作品暨创业计划大赛中，我院学生张慧婷等创作的《绿色快讯创业计划书》获得学校唯一特等奖，同时还有多个作品获得
一、二等奖。
四、注重调查研究，解决师生热点问题 结合教职员工的教学科研以及学习等项工作，我们做了大量的经常的深入细致的思想政治工作，对教职员工关注的热点、重点问题，能够比较及时地予以解答和解决，把一些矛盾化解在萌芽状态，为教学科研创设了良好的稳定的环境。
1、加强对毕业生的教育与管理。使全体毕业生做到“文明离校、安稳离校、快乐离校”。我们首先加强了对毕业生的就业指导和服务。每年多次召开毕业生会议，对其进行择业观教育，在帮助毕业生转变择业观念和意识的基础上，根据我院专业特点，我们先后数次召开不同规模的经管学院毕业生就业洽谈会，将用人单位请进学校，为学生就业搭建了平台，使我院的一次性就业率有了较大提高。
2、认真开展保持共产党员先进性教育活动。我院在先进性教育活动中，认真完成各环节任务，特别是对经过调研征集到的大家关心的14项整改内容（其中近期4项，中长期10项。关于班子建设2项，学院发展10项，基本设施建设1项，管理工作1项），认真制定措施加以整改，体现了班子的求真务实精神。
3、加强社会主义荣辱观教育。通过荣辱观教育，全体教职员工进一步提高了思想觉悟和道德修养，教工能够做到爱岗敬业，教书育人和管理育人，学生能够做到勤奋学习，拼搏进取，为保证学院繁重任务的顺利完成奠定了有利的思想基础。
第16篇：思政课
理想信念与大学生成长成才
学院：经济管理学院 专业班级：11-3 姓名：郑喜娟
尊敬的各位老师，同学们：
大家好！
我是市场三班的学生郑喜娟，非常荣幸能够站在这里与大家交流。今天我演讲的题目是“理想信念与大学生成长成才”。
苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。漫漫人生，唯有激流勇进，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。如果说社会是大海，人生是小舟，那么远大的理想、崇高的信念就是引航的灯塔和推进的风帆。所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。
理想信念能够指引人生的奋斗目标、提供人生的前进动力、同时提高人生的精神境界。理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器，是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力成就事业、创造奇迹。理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又能引导人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往，在大学期间，我们不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要明确做人的根本，树立远大的理想和崇高的信念。
那么，作为当代大学生的我们该如何树立远大的理想与崇高的信念呢？
首先，确立马克思主义的科学信仰，积极学习马克思主义，正确地运用马克思主义来解决实际中的问题。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律，深刻认识中国走社会主义道路的历史必然性，把个人理想与社会理想统一起来，为国家和社会的发展作出更大的贡献。
其次，我们要坚定对中国共产党的信任。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。党的领导是社会主义取得胜利地关键，只有坚定走中国特色社会主义道路的信念、坚定实现中华民族的伟大复兴的信心、紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为。
再次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现远大的理想要从我做起，从现在做起，从平凡的学习中做起。就像著名数学家华罗庚曾经说的：“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。
最后，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式；处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问，是将压力变成动力之所为。在追求理想的旅途中没有永远的顺境，也没有永远的逆境。因此，身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备；身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。
谢谢大家！
第17篇：思政第十章
第十章 中国特色社会主义外交和国际战略
一、单项选择题
1.当代世界的时代主题是（B）
A、战争与革命B、和平与发展
C、帝国主义和社会主义革命D、反对霸权主义和强权政治
2.“东南西北”问题的核心是（C）
A、东西问题B、南南问题C、南北问题D、西西问题
3.发展问题是指（D）
A、发达国家的发展问题
B、发展中国家的发展问题
C、社会主义国家的发展问题
D、以发展中国家的发展为核心的整个世界的共同发展与繁荣
4.二战以来，导致世界动荡不安的主要根源是（A）
A、霸权主义和强权政治B、发展中国家的贫穷落后
C、各国之间难以协调的矛盾D、西方资本主义国家发展的不平衡
5.中国外交政策的基本目标是（B）
A、提高中国的国际地位B、维护世界和平，促进人类共同繁荣和发展
C、反对霸权主义和强权政治D、实现全人类的解放
6.中国对外政策的根本原则是（B）
A、和平共处五项原则B、独立自主
C、永不称霸D、维护世界和平，促进人类共同繁荣和发展
7.中国外交工作的立足点是（A）
A、加强同发展中国家的团结与合作B、独立自主
C、加强同西方发达国家的合作D、加强对话，反对对抗
8.国际旧秩序的实质是（D）
A、军备竞赛B、划分势力范围，建立军事集团
C、操纵和利用联合国D、霸权主义和强权政治
9.江泽民新安全观的实质是（C）
A、平等互利B、加强合作
C、以互利合作寻求共同安全D、和平共处
10.处理国与国之间关系的最好方式是（B）
A、大家庭方式B、和平共处五项原则方式
C、集团政治方式D、势力范围方式
11.联合国安全理事会的5个常任理事国是（D）
A、美国、日本、德国、法国、中国
B、英国、法国、俄罗斯、德国、美国
C、美国、俄罗斯、中国、德国、英国
D、中国、俄罗斯、美国、英国、法国
12.我国处理同其他国家之间关系的最高准则是（B）
A、社会制度的性质B、国家利益
C、意识形态D、和平共处五项原则
13.在当今世界，威胁世界和平和稳定的主要根源是（A）
A、霸权主义和强权政治B、两个超级大国争霸世界
C、各个国家在文化上的差异D、各国经济发展不平衡
14.和平共处五项原则（A）
A、是处理所有国家之间关系的原则
B、只是处理资本主义国家之间关系的原则
C、只是处理社会主义国家之间关系的原则
D、只是处理社会主义国家与资本主义国家之间关系的原则
15.对于一切国际事务，都从中国人民和世界人民的根本利益出发，根据事情本身的是非曲直，决定自己的立场和政策，不屈从于任何外来压力。中国不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不参加军备竞赛，不进行军事扩张。材料体现了（B）
A、中国对外政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展
B、独立自主是我国对外政策的根本宗旨
C、维护和平是我国对外政策的基本目标和首要任务
D、中国是维护世界和平和地区稳定的坚定力量
16、党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央继续高举（A）的旗帜，坚定不移致力于维护世界和平、促进共同发展。
A、和平、发展、合作、共赢B、和平、发展、互惠、共赢
C、和平、合作、和谐、共赢D、和平、发展、正义、共赢
二、多项选择题
1.当代世界的两大问题是（AB）
A、和平问题B、发展问题C、合作问题
D、建立国际新秩序E、数字鸿沟问题
2.二战后的国际秩序是（ABCD）
A、以超级大国的争夺和对抗为主要内容
B、以大压小、以强凌弱、以富欺穷
C、大国、强国任意干涉他国内政
D、践踏他国主权和领土完整
E、恐怖主义横行
3.邓小平倡导的国际政治经济新秩序的特点是（ABCDE）
A、顺应了历史大潮发展变化的要求，具有鲜明的时代性
B、首次明确提出同国际经济新秩序相适应的国际政治新秩序，并强调“两件事情要同时做”，洞察到世界经济与世界政治的影响与互动作用
C、明确指出并精辟论证了国际新秩序的最主要的原则是“不干涉别国的内政，不干涉别国的社会制度”
D、把建立国际政治经济新秩序作为我们对外政策的一个基本方面和一个基本方针 E、将建立国际新秩序同中国在国际舞台上的地位与作用紧密联系起来
4.邓小平根据当今时代特征，赋予维护国家独立和主权思想以新的内容，表现在（ ABC ）
A、以“一国两制”战略推进国家统一
B、坚决维护我们自己选择的中国特色社会主义制度和发展道路
C、强调要靠自己的发展来维护独立和主权
D、不与资本主义国家打交道
E、反对霸权主义和强权政治
5.我们始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策，外交工作取得了一系列重大进展，表现在（ABCD）
A、我们同发达国家关系进入全面发展时期
B、我们的周边环境处于新中国成立以来的较好时期
C、把同第三世界的团结与合作推进到令人满意的新阶段
D、多边外交极为活跃
E、与俄罗斯结盟
6.江泽民新安全观的核心是（ABCD）
A、互信B、互利C、平等D、协作E、互助
7.和平与发展的主要障碍是（AD）
A、霸权主义的存在B、资本主义的存在
C、社会主义的存在D、强权政治的存在E第三世界的存在
8.和平与发展（ABCD）
A、是当今时代的主题B、这两个问题至今一个也没有解决
C、是世界人民的要求和愿望D、是世界发展的潮流
9.和平共处五项原则包括（ABD）
A、互相尊重主权和领土完整B、互不侵犯；互不干涉内政
C、和平过渡D、平等互利；和平共处
10.我国处理一切国际事务（ABCD）
A、都要从中国人民和世界人民的根本利益出发，决定自己的立场和政策
B、不屈从于任何外来压力
C、不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团
D、不参加军备竞赛，不进行军事扩张
11.党的十五大报告指出，当今世界（ABCD）
A、在相当长的时间内避免新的世界大战是可能的
B、争取一个良好的国际环境和周边环境是可以实现的
C、冷战思维依然存在
D、霸权主义和强权政治是威胁世界和平与稳定的主要根源，
12.苏东剧变以后，我国成为综合力量最强的社会主义国家。有的国家建议我国当头，我们党的原则是（BCD）
A、可以当头B、决不能当头
C、不当头是我国的一项国策D、不当头并不是无所作为
13．中国坚持走和平发展道路，其必然性在于（ABC）
A、建设中国特色社会主义的要求B、符合中国历史文化传统的要求
C、适应当今世界发展潮流的要求D、巩固国际政治经济秩序的要求
14．1945年以来，世界政治经济发展变化的最主要趋势是（AB）
A、经济全球化B、政治多极化C、欧洲中心化D、世界多样化 15.2005年9月15日，国家主席胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上，发表了《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的讲话，他提出（ABCD）A、坚持多边主义，实现共同安全
B、坚持互利合作，实现共同繁荣
C、坚持包容精神，共建和谐世界
D、坚持积极稳妥方针，推进联合国改革
16.主要在越南、泰国等东南亚国家发生的禽流感于2005年10月扩散到欧洲、中国、中东及美洲等地。一直被认为是传染病“拒入”地带的俄罗斯、乌克兰、克罗地亚、希腊、瑞典和英国等欧洲国家也相继出现禽流感疫情，世界各国都感到了危机。这一事件表明（ACD）A、人类面临的全球性问题日益突出
B、发展中国家的贫困直接导致了这一全球问题
C、协商对话和携手合作是应对全球性问题的理性选择
D、全球公共卫生能力建设亟待加强
17.新中国建立之际，毛泽东提出的外交方针有（ACD）
A、“一边倒”B、“反霸权主义”
C、“打扫干净屋子再请客”D.“另起炉灶”
18.当今时代，在处理国际关系和外交关系方面，我们要坚持（ABCE）的外交布局
A、大国是关键B、周边是首要C、发展中国家是基础
D、互利是根本E、多边是舞台
第18篇：思政工作总结
物流工程系思政分会工作总结
站在岁末，透视过去一学期，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学校的记忆依然就在心头展现！但我已深深地感觉到新一年的工作重担已向我们无情地压来，为能保质保量地完成工作任务，我必须在过去的基础上对相关知识、能力进行进一步学习，加深认识。
这一学期来，在系党支部及院思政的领导下，当然还有同学们的支持，我系思政分会开展了一系列的活动,坚持以为同学服务为工作准则，为加强同学与党委、学校与思政的联系和了解而努力！从中我学了很多东西,现我将这学期工作总结如下：
系思政的换届是我们每个新老主席团成员不得不做好的一个任务,它关系到我系思政分会以后的发展前途!我是这个学期才进我系思政工作分会的。系思政的新老成员交接是通过竞选人上台做竞职演讲，然后由物流工程系思政协会所有成员投票选举产生主席团成员。因为只有这样才能更好体现主席团工作人员的综合素质，同时也体现了我系思政坚持以人为本，公平公正的工作原则。 第三届主席团成员上任不久。在我系党支部书记的认真工作领导下，圆满的召开了我系本学习的第一次思想交流大会！这次大会的胜利召开，明确了我们的工作任务和目标；为我系思政接下来的工作开展指明了前进的道路。同时还开展的工作有我系1103期党校培训学员的动员大会。我系思政分会积极的响应了院思政及院学生会组织领导的“校园换新颜活动”在系党支部书记的工作指导下开展了基层民意调查活动；并针对其中一些比较突出的问题书记给我们做了耐心的解答和细致的回复。通过一系列的各种活动对自己的各方面都得到了很大的提高，也对思政分会的工作有了更新的认识，更让我交了那么多好朋友。在工作中，我十分注意虚心向他人学习，同时各级领导、老师、同学不管是在学习、生活还是工作等方面都给予我很大的帮助，借此机会我也表示衷心的感谢。
总之，思政工作分会工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学，在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在新的一年里，我还要继续努力，争取取得更好的成绩。
第19篇：思政演讲稿
立志须躬行
各位评委，老师 ，同学们，下午好！我是15英师1班的xx，今天非常荣幸代表xxxx组在这里给大家做一次简短的演讲。今天我演讲的主题是“
立志须躬行 ”。
“躬”为亲自，“行”为行动，虽是简短的两个字，但真正能做到的只是少数人。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用就会失去生活的勇气。因此只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一小时，一分钟的理想。有一位哲人说过，梦里走了许多路，醒来还是在床上。他形象的告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想生活中，更需要大胆努力的去做。在理想中躺着等待新的开始，不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。就比如，如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下的砖头也没用。但是如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法明天实现。正如路遥曾说：要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使天寒地冻，路遥马亡。理想是要有的，这是一切的开始，还要勇敢地去实践，不然梦想的事物永远都只能是美好的蓝图。
英国人亚克敦一生酷爱读书读书多大7万卷，却连一篇像样的文章也写不出来。成也好，败也好，不能拘泥于书斋。一位学者很恰当地说：“就像沙漠吸收流水，虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。”所以我们要果断地实践，果断地躬行。
漫长的征途需要一步一步地走，崇高的理想要想实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。中国古代先哲老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”实现崇高的理想，要从我做起。著名数学家华罗庚曾语重心长地对青年学子们说，踏踏实实、循序渐进，与雄心壮志、力争上游并不矛盾。不踏踏实实打好基础，就无法攻尖端、攀高峰，有时表面上看好像是爬上去了，但实际底子还是空的。华罗庚认为，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，否则就不叫雄心壮志。雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有落空。
只要将理想付诸实践，抬头必然会是阳光璨然。
各位同学，今天你闪耀了么？
谢谢大家，我的演讲结束了。
------------xxxx小组：xxxxxx
第20篇：思政作业
一、单选
1 毫不动摇地巩固和发展（）是我国社会主义现代化建设的支柱和国家进行宏观
调控的主要物质基础，是社会主义经济性的根本体现。
A、公有制经济 B、私有制经济 C、集体经济 D、计划经济
2、国有经济起主导作用，主要体现在（）上。
A、经济力 B、控制力 C、垄断作用 D、经济效益
3、（）是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
A、建设 B、发展 C、创新 D、竞争
二、多选
1、非公有制体制包括：
A、个体经济B、私营经济C、混合所有制经济中的非公有制成分
D、公有制经济
2、按生产要素分配有多种不同的分配形式，就其内容可以分为：
A、按劳动作为主要生产要素参与分配
B、劳动以外的生产要素所有者参与分配
C、管理和知识产权类的生产要素
D、科技发明、创造、信息、专利等参与分配
3、关于“注重社会公平，防止两极分化”的说法正确的是：
A、允许和鼓励一部分人、一部分地区先富起来，先富带动后富。
B、党的十六大进一步提出，在坚持效率优先、兼顾公平方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义，又要防止收入悬殊
C、实现社会主义公平正义是中国特色社会之一的内在要求
D、处理好效率和公平的关系是中国特色社会主义的重大课题
三、判断题
1、选择计划经济的主观条件是我国的生产力水平十分低下，国民经济实力十分
薄弱，现代工业很少。（）
2、党的十一届三中全会标志着中国进入了改革开放的新时期。（）
3、社会主义初级阶段基本经济制度，既包括作为社会主义经济基础的公有制经
济，也包括不是社会主义经济基础的非公有制经济。（）
四、简答题
（一）、建国以后，我国为什么会逐步形成了高度集中的计划经济体制？
（二）、构建社会主义市场经济体制的基本条件是什么？
（三）、社会主义市场经济体制的特征主要表现在哪几方面？
