推荐第1篇：产品画册设计方案
产品画册设计方案
产品画册通常由三种要素组成，即产品形象、品牌名称和文案介绍。品牌是产品的识别标志，文案是剖析产品的钥匙，而产品则是被传达的主体。
产品的品牌
产品画册的设计着重从产品本身的特点出发，分析出产品要表现的属性，运用恰当的表现形式，创意来体现产品的特点。这样才能增加消费者对产品的了解，进而增加产品的销售。.产品的形象
产品自身的优劣决定着其生命的久暂，而其广告宣传的成败则决定着人们在主观上对它的信赖与否，因此，画册设计的创意之优劣便成为关键。 画册设计的表现手法众多，从创意构思上说，有直接表达法和间接表达法；从表达手段上说，有摄影写实法也有绘画抽象法。
产品的文案介绍
产品画册设计是以介绍产品特性为主的目录设计画册，在结合企业形象精神，通过企业文化和产品特点整体体现出来。产品画册设计还要注重产品的专业拍摄、图片修饰处理。
如今产品画册在企业承担受众的沟通重大任务，有很多企业和机构已初具规模，并且也意识到增进企业与社会的亲和感,优胜于对产品的单纯介绍，因而需要企业文化和企业整体形象标识在积极地渲染，所以产品画册设计才不会苍白无力。最终提高公司的经济效益,这是每个做企业领导人的目的! 在线画册设计、画册印刷、画册设计模板、印客联盟网。
推荐第2篇：旅游产品设计方案
旅游产品设计方案
一．简介
旅游产品设计是指按照一定的规则，配置旅游资源和首层服务，把旅游服务加入其中；并以一定的主题、内容、形式和价格表示出来的过程。
二、旅游产品
1.观光旅游产品
主要包括自然风光、名胜古迹、城市风光等。如五峰山、灵岩寺、红叶谷、趵突泉、跑马岭、济南植物园、大明湖、千佛山等旅游景点。
2.度假旅游产品
比如海滨，温泉，乡村，野营等。山东招远具有温泉、海滨这一资源，得天独厚的优势为旅游提供了有力的条件。
3.专项旅游产品
文化，商务，体育健身，业务等产品。如儒家文化及相关文化纪念品，商务中心，济南奥体中心等。
4.生态旅游产品
简单说就是对自然景观的保护，实施可持续发展的产品。如济南市历城区柳埠镇的生态农业，生态旅游业。
5.旅游安全产品
旅游安全保护用品，旅游意外保险产品等等。 三．旅游产品的设计要求
1.产品要多元化与个性化；2.产品的“含金量”要高； 3.追求地方特色；
4.树立以顾客为导向的产品理念；5.体现美学原则； 6.要时尚，追求潮流。 四．举办地的相关旅游信息
济南是山东省会，历史悠久，人文荟萃，自然景观独特，是著名的历史文化名城和闻名中外的泉城，是2009年10月举行的第十一届全国运动会主会场承办地，也是2009年9月至2010年5月举行的第七届中国国际园林花卉博览会主办城市。
济南是山东省省会，位于鲁中西部，是我国环渤海地区南翼和黄河中下游地区的中心城市，是国家批准的沿海开放城市和十五个副省级城市之一，是国务院公布的国家历史文化名城、中国软件名城、国家创新型城市之一。济南是山东的政治、经济、科技、文化、教育、旅游中心，区域性金融中心，北连京津，南接沪宁，东西连通山东半岛与华中地区，是环渤海经济区和京沪经济发展轴上的重要交汇点，是全国重要的交通枢纽和物流中心，是中华文明中闻名世界的史前文化——龙山文化的发祥地，是第11届全国运动会和第7届中国国际园林花卉博览会的主办城市。
济南的旅游资源比较丰富。济南的文化突出“泉城”特色。济南有四大泉群：趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭。市区为恢复旧城“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的风貌，做了不少努力。济南市通过“保泉”计划，已经使得各大泉群全年喷涌成为现实。 五．旅游拓展产品
所谓延伸产品就是所说的服务。来参加会议的人员来自不同的地区，企业，部门，处于不同的地位，具有不同的背景与兴趣爱好，对服务有不同的要求。为此，会议的主办者要选择不同的服务满足会议的顺利召开。 1.全包服务
即一揽子服务。包括交通，住宿，会务费，餐饮及旅游活动。 2.半包服务
与会者除去会务费外，在交通，住宿，餐饮以及旅游中省去几项服务。 3.单项服务
只是针对某一项服务，要求必须仔细，时时刻刻要满足顾客需求。 六．旅游产品相关的人员 1.策划人员
专业，有责任心是基本要求。随时要有奉献精神。 2.服务人员
敬业，吃苦耐劳，有责任心。 七．旅游产品设计的步骤 1.信息收集与分析； 2.确定目标； 3.开展创意策划； 4.反复论证；
5.形成行动方案并制定预算；6.撰写策划书。
推荐第3篇：展厅设计产品展示区设计方案
“产品展示”主题展区系统可以说是一个让客户被动沟通→感知体验→主动询问→实现销售产品的过程。达到客户从进入展厅被动沟通到现实销售感观转变过程，是通过人性化引导性的亲身感受形式来实现的，因而在展示、体验过程中，充分体现展厅设计展品的使用价值，让客户亲身感知、体验产品是贯穿整个设计的主体思路，从而支撑让客户通过体验，建立沟通最后总达到销售的设计目的。
1、展示体验为主，宣传品为辅
展厅设计的以展示、体验的形式为主，充分展现产品对用户自身的实用性即使用价值，并辅以宣传品的发放，传达产品价值信息。因为客户关心的重点是对产品自身的价值而非产品本身，只有迎合客户需求的展厅设计方能更好地达到促进销售的目的。
2、设计基调
以功能单元划分、颜色划分，声音导航三种形式来实现产品展厅设计的整体设计基调
A、功能单元划分
氛围“展示、沟通”和“产品体验”两个功能单元。通过两种不同风格的设计包括用材、灯光、布置等实现功能单元的划分，使整个展厅设计的布局紧凑合理，一目了然。
B、颜色划分
运用不同的色块对每个功能单元下的使用区域进行划分，不但让客户第一时间就能知晓自己所处的位置和便于寻找自己体验区域，更体现企业对客户服务的细心、周到。
C、声音导航
现代化的声音导航，智能性地引导客户进行体验。通过声音音乐、提示让客户在进行模拟体验时如身临其境般的感受，更容易在温馨的氛围中达成销售的目的。
一、设计
功能单元的分配
A、展示沟通单元
分为“接待控制区”、“形象传播区”、“培训讲座区”、“洽谈休息区”四个功能区域。
其向客户传递的是展示和沟通的主题，让客户对产品获得直观的感知，营造出舒适、亲切、周到的氛围。
B、产品体验单元
分为“通用产品展示区“和”分类客户群产品展示区“两个区域。
二、单元总体布局
“沟通、洽谈、展示单元”
以舒适、亲切、周到为单元主题，营造出舒适安逸的实用性氛围。
其中包含下5个区域：
接待＋中控、形象展示、培训讲座、咨询洽谈＋休息区
“产品体验单元“
以简洁、明快、直观为单元主题，营造出一目了然的功能性氛围
其包含以下2个区域：
通用产品韩式去、分类客户群产品展示区
推荐第4篇：“1+N”保理型产业链贷款产品设计方案
“1+N”保理型产业链贷款产品设计方案
“1+N”保理型产业链贷款产品设计
【摘 要】近期，笔者对霍山县县域经济中的20多个企业和产业组织，特别是农行金融产品对产业链资金需求情况进行了调查，分析了产业链间难以融资的症结，设计了以保理业务思想与现有产品相交织的复合产品。预计该产品投入使用后，一定程度上可有效破解县域产业链融资瓶颈。本文就“1+N”产业链调查和新产品设计思路、理念、方案、优势和风险控制等进行了全面阐述。
【关键词】保理业务 产业链贷款 产品设计
前言
《战国〃周官》云：功崇惟志，业广惟勤。意思是说“功高由于有大志向，业大由于勤劳”。后来又有人写道：功以才成、业由才广。把这两句合在一起的意思是说：“功业惟成，不仅要志大和勤劳，而且要善于经营”。随着股改上市，农行完成了国有独资商业银行向大型公众持股银行的历史转变，实现了功祟业广，开启了农行发展的新纪元。
在经济金融全球化深入推进的背景下，产品创新是农行整体业务发展壮大的内在动力和不竭源泉，产品创新能力在一定程度上决定着农行业态的发展方向和发展规模。对农行来说，产品创新能力更是直接关系到农行生存、发展和农行自身在同业中的地位。
笔者近期用了一个月时间，对霍山县20多个企业和产业组织，就大别山老区霍山县域经济，农行对扶持“三农”、助推地方经济，
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“1+N”保理型产业链贷款产品设计方案
特别是农行金融产品对产业链资金需供情况进行了调查。
一、市场情况与分析
1、霍山经济现状。
大别山区是老区，也是贫困地区，充分发挥农行县域金融主渠道作用，通过金融产品对服务“三农”、促进大别山区经济发展尤为重要。霍山县位于安徽省西部、大别山北麓，总面积2043平方公里，人口36.6万，是个典型的山区小县，但却是全省工业十强县，霍山的迅速崛起被经济学界称为“霍山现象”。多年来，由于受山区地理因素影响，大别山区远离经济区域带动，经济发展相对滞后，并呈现县域经济发展不平衡状况。近年来，以安徽省霍山县县域经济快速增长为代表的“霍山现象”，使得昔日的国家级贫困县——霍山成了人们关注的焦点。目前，经过多年的探索努力，霍山县已经形成了一条依靠工业经济拉动和支撑的新型特色经济发展道路，二三产业比重、人均财政收入、人均地区生产总值等主要经济指标位居安徽省县市前五位，综合县力进入全国贫困县、山区县市前列，成为大别山县域经济发展的一颗明珠。这其中，农行对霍山经济发展的贡献举足轻重，截止2011年6月末，我行各项贷款余额60936万元，占全辖七家金融信贷总额的11%。其中公司类贷款46643万元、个人类贷款14293万元；今年新增贷款15542万元，增幅达34%；全口径经营利润1079万元。这其中贷款产品就不乏有近年来我行推出的部分新产品，例如：惠农卡、贷记卡、住房按揭、“公司+农户”、五户联保等，为我行“业
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“1+N”保理型产业链贷款产品设计方案
广惟勤”插上了奋飞的翅膀。
霍山工业经济主要包括十大支柱产业：食品酿造、光源电器、精密铸造、羽绒服装、精细化工、生物制药、磁材建材、制品包装、绿色能源、有机食品等。农业产业主要有：霍山是毛竹之乡，全县竹园35.7万亩，是江北毛竹第一县；霍山盛产茶叶，现有茶园13万亩，是全国名茶重点产区，霍山黄芽与黄山、黄梅戏并称“安徽三黄”；霍山是药材之乡，是全国中医中药试点县，拥有“软黄金”之称的霍山石斛以及断血流、天麻、杜仲等1735种中草药；霍山是水电之乡，水能蕴藏量22万千瓦，是全国农村电气化县；霍山盛产蚕桑，是安徽省十大蚕桑基地县；霍山盛产板栗，是安徽省重点板栗基地县；霍山是油茶之乡，拥有油茶资源15万亩等。
由此可见，霍山利用当地的资源优势，协调各产业间的链条关系，运用好县域金融的信贷杠杆，实现了“百亿园区”目标和跨越发展，是一个极富信贷潜能的财富宝藏，产业链贷款前景广阔。
2、霍山产业链情况。
产业链是企业为客户创造价值的一系列经济活动的总和。产业链中因资金流动关系又形成价值链，可以分为上下游关联企业与企业之间的产业价值链和企业内部各业务单元的联系构成企业内部的价值链。因霍山在县域经济的特殊性，本次调查的产业链是指以县域经济为主体的原材料生产、供应、粗加工、集成加工和销售的产业链环节。
综合调查表明，霍山的产业链主要包括以下四种类型： ①以源牌公司为代表的蚕农与缫丝、以龙华公司为代表的竹农与
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“1+N”保理型产业链贷款产品设计方案
竹地板、竹家具加工为典型的“农工一体化”产业链，合作方式是企业与农户的“1+N”产业链，合作类型是“农业与工业”；同类型中还包括“茶农—油茶公司”、“鹅农—羽绒加工”、“粮农—食品酿造”等；
②以茶叶协会为代表的，是茶协与茶商的“1+N”合作方式，合作类型是“社团与商业”；以及茶商与茶农“1+N”产业链方式，合作类型是“农业与商业”；同类型中还包括“药农—药商—药材公司”等；
③农业产业基地、农业产业园、农业生态园、农业科技示范园、玉石产业园、生态旅游开发及其他民间合作组织的“农农”、“农工”、“农商”等合作方式的“1+N”产业链；
④“两头在外”的工业类型企业与原材料供应关系的“1+N”产业链。例如应流集团精密铸造的原材料是钢材，钢材的来源渠道有三：国外进口、国内矿山开采和最具环保价值的废品回收公司。以废品回收公司为例，同样形成应流铸造与若干废品回收公司的“1+N”产业链，其产业类型为“工业与商业”或“工业与工业”。
3、霍山产业链的融资和存在问题。
通过调查发现，各产业链环节都存在一定的融资问题，表现在县域中小企业方面更为突出，因为中小企业是霍山县域经济的主体。比如流动资金缺口大，融资渠道单一，难以获得中长期固定资产贷款；部分产业链环节的个人或企业，因在资质上得不到农行或其它金融机构的准入，很难从银行取得政策受信，并建立信贷关系，制约了产业链间的衔接或更好发展。但是，众多产业链环节，特别是资源型的源
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“1+N”保理型产业链贷款产品设计方案
头生产环节，例如蚕桑基地、中药村基地、示范茶园、科技生态园、废品回收公司、生态旅游开发等，得不到银行信贷支持，不能为产业链生产原料和提供产品，丧失了与其它组织合作并形成产业链的机会。因此，县域经济呼唤各银行适宜推出金融新产品，为更多产业链提供信贷支持和关注。而农行受现有信贷产品制度的约束，很难将现有产品类型进行衍生，信贷部门更不会为产品使用不当去承担风险，因此农行对此也会采取一些保守的办法，宁可不放款，也不愿产生为此新的信贷风险。但面对近60亿的全县信贷总额和占比仅11%的农行而言，产业链贷款无疑是农行新的收益增长点和冲击市场份额的切入点。因此，农行应立足县域经济，推动产业链发展，开发新型产业链贷款产品，以弥补惠农卡、贷记卡、“公司+农户”和五户联保等产品对产业链贷款在信贷政策上的局限性。所以，笔者设计推出“1+N保理型产业链贷款”，把相关信贷产品的优点与保理业务整合成一个新的信贷产品，以满足县域产业链客户群的不同需求。
二、产品设计思路
1、产品名称：“1+N”保理型产业链贷款。
2、设计构思：
借助农行保理业务的相关政策，围绕产业链中为核心大客户配套的上下游小客户，利用核心大客户对小客户物流、信息流和资金流的掌握，通过信贷产品的组合与供给，提供贸易融资、销售分户账管理、账款催收和坏账担保等保理业务服务。
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“1+N”保理型产业链贷款产品设计方案
3、设计理念：
利用核心大客户的信用，把大客户的应付款以贷款形式放给产业链上游小客户作为原材料生产资金。
贷款方式是，农行根据核心大客户与小客户签订的原材料收购合同，以核心大客户资产担保为小客户建立信贷关系，即大客户担保、小客户承贷。
收贷方式是，小客户在农行开立“销售分户账”，即由农行代为管理的一般性结算账户，用于核心大客户为其结算原材料款和农行催收货款的收贷。
由此可解决小客户信用弱、周转资金缺乏、应收账款回收慢、贷款担保难等问题。与传统制度相比，该服务方案对产业链配套型小客户信贷业务进行了创新，不但增加了客户准入的灵活性，而且进一步简化了业务流程，提高了办贷效率。
三、设计方案
“1+N”保理型产业链贷款，是运用保理业务思想与传统信贷产品和特色产品相交织的复合产品。“1+N”是区域扩张的发展战略，1是个定数，N是个变数，它随着不同的产业链类型或数量的增减而变化。1指的是核心大客户。N指的是小客户，是多数，可代表农户，可代表农业合作组织，也可以是个小企业或商业等。所以“1+N”产业链类型，可以是“公司+农户”，也可以是“大公司+N小公司”，还可以派生出其他类型等合作模式。
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“1+N”保理型产业链贷款产品设计方案
1、“农工一体”产业链，因技术、种子由核心企业保障，可结合“公司+农户”产品，由公司担保，农户用惠农卡承贷并清算。适用产业链类型为：农业与工业、农业与农业、农业与商业。
业务流程：银行与企业签订“1+N”保理型产业链贷款协议—企业与农户签订销售协议—农户凭销售协议到农行办理惠农卡并承贷—企业付农户销售款至惠农卡—农行划款收贷。
2、社团（协会）与商户产业链的个体商户，可采取财产质押方式办理贷款，以一般结算账户进行还贷，农村户口的可使用惠农卡。适宜于办理小额农户贷款、五户联保贷款。适用于产业链类型：社团与商业、农业与商业、农业与工业。
业务流程：银行与社团（协会）签订“1+N”保理型产业链贷款协议——社团（协会）与个体商户签订销售协议——个体商户凭销售协议到农行办理一般结算账户并承贷——企业付个体商户销售款至一般结算账户——农行划款收贷。
3、企业与企业、企业与合作组织的“1+N”产业链，由核心企业质押，可为小企业办理银行承兑汇票和贴现；或者小企业承贷。也可由核心企业担保，小企业承贷。适用于产业链类型：农业与工业、商业与工业、工业与工业。为小企业办贴现
业务流程：农行与核心企业签订“1+N”保理型产业链贷款协议——核心企业与小企业签订销售协议——小企业凭销售协议到农行办理一般结算账户——农行为核心企业贴现，按销售协议划账至小企业。
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“1+N”保理型产业链贷款产品设计方案
4、有追索应收账款融资权。配套型小企业与大企业之间货款结算不及时，可以凭应收账款到农行融资，融资金额最高为商业发票金额的80％；融资期限最长为6个月。适用于产业链类型：农业与工业、商业与工业、工业与工业。
业务流程：农行与大企业签订“1+N”保理型产业链贷款协议——大企业与小企业签订销售协议——小企业凭销售协议到农行办理一般结算账户——小企业凭销售发票到农行办理不超过发票金额80%的贷款——大企业付贷款至小企业结算账户——农行收贷。
四、功能概述和优势
根据我行的业务发展情况和霍山产业链市场的发展现状，设计方案中的将保理业务嵌入几款具有一定市场接纳度的稳健型产品整合设计，把个性产品做成复合型资源产品，不仅仅是对当前客户心理分析的结果，也是配套信贷功能的内在需要。
“1+N”保理型产业链贷款，延伸了产业链中的融资服务链，并加以本土化培育，拓展了金融贸易服务，促进了同类相关产品的联动关系，推动了客户收益性和流动性的要求。其优势：
1、切实解决了客户资金流动性和收益性问题；
2、科学、合理的弥补了信贷产品的空缺；
3、符合我行金融产业创新的发展趋势和竞争需求。
该产品从原材料供应到生产加工更流畅，提高了资金价值链作用，缩短了供货时间，从而实现无缝链接，并能有效发挥区域优势。区域优势主要是指县域经济，跨区域是指原材料不在当地，农行信贷
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“1+N”保理型产业链贷款产品设计方案
政策不予办理，可通过保理型产业链贷款有效解决这类问题。
农业产业链种类繁多，每种产品都拥有各具特点的产业链。农业产业链链条越长，其农产品的市场化程度就越高，价值活动就越多，融资需求就越大。为农业产业链中的参与者提供适合他们需要的融资服务意味着可以提高整个产业链的效益，进而提高各个农村产业活动参与者的收入。核心客户、农户、专业合作社（协会）、银行等多方通过相互协作、相互制约，实现了共同发展。同时各环节充分发挥监管作用，如龙头企业帮助催收贷款，在有利于增加金融机构与农户之间信息对称性的同时，还降低了贷后管理成本，有效缓解了我行农村物理网点不足、客户经理不够、贷款资金监管难的问题。对于核心客户而言，由于担保规模较小、拥有贷款企业评判权，最大程度减少了风险的产生，“1+N”保理型产业链贷款不仅解决配套N小客户的资金需求，也保证了核心客户的材料供应，从而呈现核心大客户、N小客户和农行的“三赢”局面。
五、风险控制
在风险管理中，要运用各种风险控制工具(特别是保险)，在风险发生之前，尽量消除各种风险隐患，减少风险发生。要根据产业链的结构、环境等特点分析风险因素，区分风险类别，尽早识别风险，制定风险管理目标，降低风险损失。
1、建立中小企业信用信息卡，详细调查、及时跟踪和记录企业的信用情况、信贷资金动向及风险状况。
2、建立更科学的抵押贷款模式。
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“1+N”保理型产业链贷款产品设计方案
3、建立科学的催帐及坏账准备制度。
4、严格规范审贷放贷流程及制度。
结束语
回眸农行的成长轨迹，既得益于良好的社会经济环境，也得益于自身清晰的市场定位和蓬勃的创新精神。“存贷挂钩+信用担保”的授信模式，“短平快+全程服务”的产品服务组合，实现了银行与客户间的良性互动，农行的社会效益和经济效益从本质上得到了提升，让我们充分体验了农行的伟岸和竞争态势，以惟志与惟勤，推动农行在县域经济的功崇业广。
本设计方案把保理业务与相关产品功能有机的结合起来，不是简单的求和，而是诠释了新时代农行“立足市场、服务城乡”的“市场银行”定位，有效破解了县域产业链融资瓶颈，开辟了“1+N”保理型产业链的融资蓝海。
本文在设计和撰稿中，难免有错漏之处，敬请批评指正！
二〇一一年七月十一日
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“1+N”保理型产业链贷款产品设计方案
参考文献
1、中国农业银行关于印发《中国农业银行出口保理业务操作规程(试行)》的通知（农银发[2001]66号）2001年3月29日。
2、《产业链配套小企业客户信贷服务方案》（青岛分行）2008年11月14日。
3、《农村金融研究》2011年第一期“农业银行拓展中小企业金融业务的思考”。
推荐第5篇：投标产品的性能及设计方案的合理、先进性
投标产品的性能及设计方案的合理、先进性
一、灯杆性能
路灯灯杆为一次成型灯杆，灯杆材料采用国内知名钢厂产品，经开平后设计画样，大型数控折弯机一次折弯而成，其优质的力学、性能保证灯杆的强度要求，设计抗风速效45m/s（12级以上）抗地震强度为8级。
二、灯杆的焊接成型
1、检查设备安全情况，调整好电波流，做好各项准备，将灯杆底部法兰割洞打眼后抛光备用。
2、把法兰灯杆对接，注意垂直度，注意焊接缝要平、直、满、透。
3、割开电气门，安装好电气门，根据需要焊好内套或打眼后，焊好止头螺母。
4、根据生产图纸下好支架材料，并弯折好。
5、检查焊接质量，做到无漏焊、虚焊、不合格处必须及时补焊。
6、用抛光机清理焊面杂渣和焊砂点。
三、镀锌处理后喷塑
1、灯杆进喷房之前要检查打磨质量，如有问题退回返工或在喷房外打磨，腻子一定在喷房外用砂纸仔细打磨。
2、灯杆及法兰部位一定要用气枪吹净粉尘，清理干净。
3、运杆人员要仔细检查灯杆是否定成，该装上螺丝的一定要装好。
4、喷塑粉之前要用抹布再次清洁，热镀锌要装好门之后再喷塑粉。
5、塑粉一定要喷匀，喷好，不应有喷不到或多喷，少喷的现象，每架只允许放12-15支灯杆，灯杆及支架放在架上时不充许互相碰撞。
6、进烘房之前，要检查法兰下部及其它可能与身体接触部分，有缺陷的一定要及时补上，灯杆进炉时要检查一下锅炉进气口上的铁板是否放好。
7、烧炉一定要专人负责，要快、好、一定要达到所规定的湿度后恒温一刻钟出炉。
8、出炉后再及时补上有缺陷的部位，否则不得包装。
9、包装前要检查门子，标牌及标牌上的日期是否齐全。
10、如有需要分色的一定要认真仔细，色彩必须以顾客要求为标准，线条清晰，同时必须等油漆干透后方可包装。
11、包装后，将灯杆堆放整齐。
五、设计方案的合理、先进性
LED光源在照明领域的应用，是半导体发光材料技术高速发展及“绿色照明”概念逐步深入人心的产物。“绿色照明”是国外照明领域在上世纪80年代末提出的新概念，我国“绿色照明工程”的实施始于1996年。实现这一计划的重要步骤就是要发展和推广高效、节能照明器具，节约照明用电，减少环境及光污染，建立一个优质高效、经济舒适、安全可靠、有益环境的照明系统。
一、LED 光源的基本特征
１、发光效率高
LED经过几十年的技术改良，其发光效率有了较大的提升。白炽灯、卤钨灯光效为12-24 流明／瓦，荧光灯50～70流明／瓦，钠灯70～120流明／瓦，大部分的耗电变成热量损耗。LED光效经改良后将达到达50～200流明／瓦，而且其光的单色性好、光谱窄，无需过滤可直接发出有色可见光。目前，世界各国均加紧提高 LED光效方面的研究，在不远的将来其发光效率将有更大的提高。
２、耗电量少，节约能源
同样照明效果的情况下，耗电量是白炽灯泡的八分之一，荧光灯管的三分之
一、日本估计，如采用光效比荧光灯还要高两倍的LED替代日本一半的白炽灯和荧光灯。每年可节约相当于60亿升原油。我国如三分之一的照明用电使用LED年节电1000亿度以上，相当于一个三峡发电站的发电量。 ３、使用寿命长
LED平均寿命达5万小时，是白炽灯的5倍。可避免经常换灯之苦，大大的降低灯具的维护费用。
4、工作温度低
LED的工作温度可控制在70℃以下，冷光源，发热量低。
5、安全可靠性强
工作温度低可以安全触摸，光色柔和、无眩光，也便于安装维护。
6、反应速度快
通电即达正常亮度，无延时，无需等待。
7、单颗体积小
重量轻，环氧树脂封装，可承受高强度机械冲击和振动，不易破碎。
8、绿色环保
LED全固体发光体，废旧物可以回收，不含汞、钠元素，绿色环保。
二、功率LED与现有产品、技术、装备的对比分析大功率LED光源与传统光源比较，它以超长的使用寿命，便于协调控制，颜色纯正、光效率高、发热量低、抗震、耐冲击、无辐射、安全、可靠、环保将逐渐取代传统的照明光源。
1、光电转换率极高
大功率LED光源是低电压微电子产品，光电转换效率极高。普通白炽灯在光电转换时，它的光转换效率只有5%，而其它95%的能量均转换为热能无谓的消耗掉了。而LED半导体发光元件的光电转换效率在30%以上。测试同等亮度下，耗电仅是白炽灯的十分之一，荧光灯的三分之一，而寿命却是白炽灯的50倍，荧光灯的20倍，是继白炽灯、荧光灯、气体放电灯之后的第四代照明产品。单颗大功率超高亮度LED的问世，使LED应用领域跨至高效率照明光源市场成为可能，将是人类继爱迪生发明白炽灯泡后的又一次革命，必将对日益严重的全球性能源危机起到缓解作用。
2、光的利用率高
传统路灯光源的发光角度为360度，光源发出的光有一半以上需要通过反射照射到地面，光的利用率不高，灯具出光效率低，通常不到70%。而LED的发光角度通常情况下
3、最适应人眼的视觉感受
根据中间视觉理论的原理，LED光源比现有道路使用的高压钠灯有很多优势。在周围环境明暗变化时，人眼的感觉状态也随之变化，在亮度大于3cd.m-2的明亮环境下，人眼的瞳孔较小，是中心视觉，能分辨物体的细节，也有色彩的感觉，这是明视觉；当亮度小于0.001cd m-2时是暗视觉的情况，在暗视觉下，虽然能看到物体的大致形状，但不能分辨细节，也不能分辨颜色；介于明视觉和暗视觉之间的状态称为中间视觉，汽车驾驶员夜间行驶时就处于这一视觉状态。光通量是一个明视觉概念，根据最新研究，在中间视觉状态人眼对LED光源光谱的感觉比高压钠灯光谱更加灵敏。通常在中间视觉状态下，在达到同样的照明效果情况下，不同光源的光通量需要一定的修正系数：LED光源的系数为1.6左右，而高压钠灯的系数为0.67左右。举例来讲，如果高压钠灯的测试光效为100lm/W, 那么他的实际照明时的等效光效只有67lm/W；而如果LED光源的测试光能效果。效为60lm/W, 而实际照明的等效光效可达96lm/W。从这个计算中可知，单从光通量方面来讲，目前的LED路灯已经具备了节能效果。
4、显象指数高
现有道路使用的高压钠灯的显色指数90的灯照明办公室，就其外观的满意程度来说，要比用显色指数低的灯（Ra
5、初始照度设计低
由于LED照明灯具的寿命是传统照明灯具的5到10倍；通常，在道路照明设计时，根据光源的光衰和灯具污染状况，道路照明通常有一个维护系数，国标规定为0.65和0.7。例如现有路灯寿命较短，光衰较大，在三年使用期内为了达到正常照明效果，初始照度设计值为照度维持值除以该系数。因此，在同样照度维持值的情况下，传统路灯初始照度设计要求更高，灯具功率要求更大。而
LED灯具在同样的使用周期内，光源几乎没有衰减；除考虑灯具污染带来的光衰外，初始照度与照度维持值基本相同，这样会进一步降低灯具的功率要求，进而达到节能效果。
6、电源使用效率高
电源效率方面，目前，普遍使用的高压钠灯镇流器的功率损失在20%，也就是说一个250W高压钠灯的实际功耗为300W。而LED路灯开关电源的效率可以做到90%以上，一个100W的LED路灯的实际功耗只有110W。从电源方面也体现了LED路灯的节能效果。
7、安全、可靠使用寿命长
LED是利用固体半导体芯片作为发光材料做成的发光器，低电压、发热量低、可触摸、可承受高强度机械冲击和振动，不易破碎，重量轻，便于安装维护。废旧物可回收，不含汞、纳元素，绿色环保，使用寿命长等诸多优势，是其它灯具无法相比的，也被业内人士称为“第四代照明光源。”
8、可适应各种复杂环境条件下的使用
不论是高温、高湿、高风沙、高污染环境、网络电压波动高的线路都可以安全放心使用
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南宁职业技术学院罗文校区二期
安防系统工程方案
系 部：信息工程学院专 业：计算机网络技术班 级：姓 名：
12计网3 李雄立
目录
一、工程概述 ...........................................................................................................................3 1.1 建筑工程概述 ................................................................................................................3 1.2 安全防范系统概述 ........................................................................................................4
二、工程需求分析 ...............................................................................................................4 2.1数字化校园建设中的需求分析 .....................................................................................4
三、安防系统设计思想和原则 ........................................................................................5
四、安防系统 .................................................................................................................8 1.系统的联动功能 ................................................................................................................8 2.视频系统图 ........................................................................................................................8 3.监控系统平面图 ................................................................................................................9 4.视频监控信息点统计表 ..................................................................................................10 5.视频监控系统材料清单 ................................................................................................10
五、红外报警系统 .................................................................................................................11 1.项目概述 ..........................................................................................................................11 2.红外报警系统图 ..............................................................................................................11 3.红外报警系统平面图 ......................................................................................................12 4.系统构成方案及说明 ......................................................................................................12 5.红外报警系统信息点统计表 ..........................................................................................13 6.红外报警系统材料清单 ..................................................................................................13
六、可视对讲系统 .................................................................................................................14 1.项目概述 ..........................................................................................................................14 2.可是对讲系统功能 ..........................................................................................................14 3.工程需求分析 ..................................................................................................................14 4.可视对讲系统图 ..............................................................................................................15 5.构成方案及说明 ..............................................................................................................16 6.可视对讲信息点统计表 ..................................................................................................17 7.可视对讲系统材料清单 ..................................................................................................18
五、总结 .................................................................................................................................19
一、工程概述
1.1 建筑工程概述
近年在各地的学校发生多起不盗抢骗和校园暴力事件，加强校园的安全防范管理，成为了学校管理者重点考虑的问题。现在的校园有设施先进的教学楼、实验楼、演艺中心、体育馆、图书馆、网络中心、学生公寓等。校园网络系统完善，全面覆盖了教学区、办公区和生活区。在社会治安日趋复杂的现实状况下，如何有效保障校园师生及工作人员的生命财产安全，如何通过监控管理系统开展校园及周边治安秩序整治工作，严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的各类违法犯罪活动，杜绝校内杀人、抢劫、纵火、爆炸和入室盗窃等重大刑事案件以及火灾事故的发生，保障学校正常教学秩序是校园安全在管理中必须面对的问题，也是平安校园建设中首先要考虑到的问题。这一切治安管理问题的预防和解决，都有赖于打造一个现代化的监控安防技术防范系统。 因此，平安校园视频监控系统的推广和应用，为校园的安全防范管理带来了完善的解决办法，平安校园数字化视频监控系统因为其集成安全防范、防盗报警、考场监控、课件制作、综合管理等多项功能，正在全国各地学校普及开来。数字化视频监控系统不但保障了学校广大师生的人身安全，降低了各类治安事件的发生，而且还成为学校各级管理者有效管理教室和学生的有力工具。
因此，基于数字存储技术的硬盘录像系统应运而生，经过几年的发展，至今技术已经完全成熟，很好地解决了传统图像存储及回放等技术难题。数字硬盘录像系统不仅存储费用低、效率高，而且还具有网络传输、远程传输和循环存储等优点。与此同时，硬盘录像系统的数字化和传输网络化等先进技术可以实现与防盗报警等系统联网联动，及时准确地反馈现场信息，为报警事件提供充分可靠的依据。
本设计方案基于校园网络，采用数模结合方式来完成信号采集、传输、显示、存储及其功能拓展等。做到从项目的具体实际出发，做到配置合理，留有扩展余地，技术先进，性能价格比高，确保系统性能高质量，高可靠性。
1.2 安全防范系统概述
安防系统工程是采用自动化技术、计算机技术、网络通信技术、射频识别技术以及智能控制等多种技术，遵循相关国家标准，通过对门禁识别控制、视频监控、报警联动等系统的集成，为校园的的安全以及正常教学提供可靠的保障。
将分散孤立的安防、监控等子系统集成起来，实现报警联动等功能；
多级中心架构不但可以在学校监控中心进行监控和管理，还可以和公安平安城市、110等联动集成
二、工程需求分析
2.1数字化校园建设中的需求分析
随着我国“国家应急体系”“平安城市”、“平安社会”、“平安校园”等各类安防项目工程在全国大量的展开及扩展应用，以学校安全工作为重点，加强学 校管理，共建和谐校园，已成为当前构建和谐社会的整体建设目标之一，充分体现了国内社会公共安全的重要性。
同时，随着“数字校园”的建设，安防产品在校园中的应用也越来越广泛，已成为数字化校园建设的一个主要部分，几乎包括了安防所有方面的产品。学 校尤其是高校，面积大，建筑规模大、楼多，人群密度大。按区域来划分的话，高校重点防范区域一般有教学区、生活区、公共区等，涉及到的安防入侵报警系统、视频监控系统等，本文就数字化校园安防建设进行论述。
目前各大中院校在实现数字化校园管理的应用上还存在诸多问题，以南宁职业技术学院为例。南宁职业技术学院共有学生16000多人。建筑面积达1000多亩。拥有现代化的教学楼、图书馆、实验大楼是全国重点大专。
三、安防系统设计思想和原则
3.1设计原则
本项目方案设计遵循技术先进、功能齐全、性能稳定、节约成本的原则。并综合考虑施工、维护及操作因素，并将为今后的发展、扩建、改造等因素留有扩充的余地，
1、先进性与适用性
系统的技术性能和质量指标应达到国际领先水平；同时，系统的安装调试、软件编程和操作使用又应简便易行，容易掌握，适合中国国情和本项目的特点。该系统集国际上众多先进技术于一身，体现了当前计算机控制技术与计算机网络技术的最新发展水平，适应时代发展的要求。同时系统是面向各种管理层次使用的系统，其功能的配置以能给用户提供舒适、安全、方便、快捷为准则，其操作应简便易学。
2、经济性与实用性
充分考虑用户实际需要和信息技术发展趋势，根据用户现场环境，设计选用功能和适合现场情况、符合用户要求的系统配置方案，通过严密、有机的组合，实现最佳的性能价格比，以便节约工程投资，同时保证系统功能实施的需求，经济实用。
3、可靠性与安全性
系统的设计应具有较高的可靠性，在系统故障或事故造成中断后，能确保数据的准确性、完整性和一致性，并具备迅速恢复的功能，同时系统具有一整套完成的系统管理策略，可以保证系统的运行安全。
4、开放性
以现有成熟的产品为对象设计，同时还考虑到周边信息通信环境的现状和技术的发展趋势，可以消防、防盗、聚光系统实现联动，具有RJ-45网络通讯口，可实现远程控制。
5、可扩充性
系统设计中考虑到今后技术的发展和使用的需要，具有更新、扩充和升级的可能。并根据今后该项目工程的实际要求扩展系统功能，同时，本方案在设计中留有冗余，以满足今后的发展要求。
6、追求最优化的系统设备配置
在满足用户对功能、质量、性能、价格和服务等各方面要求的前提下，追求最优化的系统设备配置，以尽量降低系统造价。
7、保留足够的扩展容量
该项目设备的控制容量上保留一定的余地，以便在系统中改造新的控制点；系统中还保留与其他计算机或自动化系统连接的接口；也尽量考虑未来科学的发展和新技术的应用。
8、提高监管力度与综合管理水平
本项目系统设备控制需要高效率、准确及可靠。本系统通过中央控制系统对各子系统运行情况进行综合监控，时时动态撑握监视及报警情况。闭路电视监控大大减少劳动强度，减少设备运行维护人员；另外，系统的综合统筹管理可使设备按最优组合运行，在最佳情况下运行，既可节能，又可大大减少设备损耗，减少设备维修费用，从而提高监管力度与综合管理水平。
设计规范和依据
1、《智能建筑设计标准》(GB／T 50314—2000)
2、《建筑智能化系统工程设计标准》（DB32/191-1998）
3、《城市住宅建筑综合布线系统工程设计规范》（CECS/119-2000）
4、《建筑与建筑群综合面线系统工程设计规范》（GB/T50311-2000）
5、《民用建筑电气设计规范》（JGJ/T16-92）
6、《民用闭路监视电视系统工程技术规范》(GB/50198-94)
7、《系统接地的型式及安全技术要求》（GB14050-93）
8、《安全防范工程程序与要求》（GA/T75-94）
9、《安全防范工程验收规则》（GA/T308-2001）
10、《工业电视系统工程设计规范》(GBJ 115)
11、《安全检查防范系统通作图形符号》（GA/74-94）
12、《消防联动控制设备通用技术条件》（GB 16806—1997）
13、《火灾自动报警设计规范》（GB50116-98）
四、安防系统
1.系统的联动功能
2.视频系统图
3.监控系统平面图 4.视频监控信息点统计表
5.视频监控系统材料清单
五、红外报警系统
1.项目概述
学校是教育的圣地，是培养人才的摇篮。为了保证教学、科研活动的顺利进行，维护广大师生员工的生命及财产安全，推动各项事业健康、稳步发展，围绕建设安全文明的校园，必须加强安全防范。
但是学校的校长室、存放机密文件、资料、档案的档案室；重点科研项目、仪器设备和实验室；广播电视重要通讯设施的广播室；计算机信息网络系统的微机室；以及供水供电系统配电房；存放现金的财务室等；这些重点、要害部位的安全防范是对学校的前进和发展起着举足轻重的作用！学校又是个流动性很强的场所，不可能让学校与社会上的一些客观存在的显性、隐性危险隔离开来。所以加强防入侵、防被盗、防破坏、防火、防暴和安全检查等，建立装有红外防盗开关报警器为主安防系统，对社会流杂人员和图谋不轨分子以强大的威慑力和震撼效果，是行之有效的防范手段。
2.红外报警系统图
3.红外报警系统平面图
4.系统构成方案及说明
本系统采用连防报警产品，此产品产品技术领先，运行平稳 ，安全可靠。
1、系统主要由以下几个部分构成： （1）连防红外对射防盗报警器 （2）红安防盗报警主机 （3）圣辉声光警号 （4）瑞贝斯线缆等
主动红外对射探测器安装在校区围墙上，我们将校区界划分为若干功能相同的独立防区，每对对射探测器占一个防区，系统布线采用两芯总线方式，使用4193SN双防区模块 ，每个模块可以在总线上扩展二个防区，通过4193SN将所有的主动红外探测器、红外栅栏并接在一条总线上，报警信号发送到系统主机，显示报警的准确位置，还可以通过联动模块实现视频联动。所有的探测器一般采用24V的直流电源由中心统一供电。 5.红外报警系统信息点统计表
6.红外报警系统材料清单
六、可视对讲系统
1.项目概述
本项目为南宁职业技术学院二期4号教学楼B楼互通式可视访客对讲系统。
南宁市职业技术学院二期4号教学楼B楼互通式可视访客对讲系统，教学楼由1幢4层，共5个单元，总住户为15户。是一个教学楼小区。本工程为该地块内的安全防范系统建设。本项目为南宁职业技术学院二期4号教学楼B楼互通式可视访客对讲系统。
2.可是对讲系统功能
可以树立学校、大厦或机关办公场所规范化管理形象，提高管理档次，同时
规范化内部的管理体制。一张感应卡可以代替所有的大门钥匙，且具有不同的通过权限，授权持卡进入其职责范围内可以进入的门。所有的进出情况在电脑里都有记录，便于针对具 体事情的发生时间进行查询，落实责任。可以将不受欢迎的人员拒之门外，例如可以杜绝传销、保险等行业的业务员在未经许可的情况下擅自闯入您的办公室，干扰您正常的办公秩序。同行的竞争者不会轻易地进入您的办公或开发场所顺手拿走您的业务资料或核心技术资料。您可以有充裕的时间在存心刁难的上级主管单位人员进入您办公室之前处理好相应的文件。 如果员工的感应卡遗失可以在系统内即时挂失，这样即使其他人捡到了该感应卡也无法进入公司，这样相对与普通机械锁要方便得多，您不必为了安全起见重新换锁，为每个人重新配钥匙。对于辞职或开除、离开的人员感应卡采用禁用的方式，该员工以后都无法进入公司进行窃取或破坏等报复活动，如果您不采用感应卡门禁管理方式，您恐怕为了以防万一必须多次更换大门的锁。
采用先进的国际内部加密协议，外人无法通过机械或其他高科技方法打开您的电锁进入您的场所。而其他诸如密码门禁，机械锁都无相应安全机制，可以通过电路短路或万能钥匙轻易进入您的场所。
可以进行软件强制性操作，例如您在办公室里正进行秘密重大的协商或电话，不想被人打扰，您可以通过软件的功能强制门关闭，这样即使授权的持卡人员也无法进入，进行完毕后，您可以通过软件恢复系统正常。
3.工程需求分析
南宁职业技术学院安防系统，建设满足各个专业管理部门多级多领域小区管理的应用需求，建立一套统一的应急联动指挥与数字化小区管理监控系统平台，对各单位现有资源有效整合，达到资源共享，不仅节省大笔资金，而且可以大幅度提高监控系统的使用率和工作效率，实现整个小区的扁平化管理。在此基础上，利用小区管理中心现有的三台合一监控系统、南宁职业技术学院监控系统，扩建改造为涵盖各个职能部门的数字延安，是科学合理、安全可行的。针对当前南宁职业技术学院视频监控系统的主要矛盾，后期系统的建设应着重从以下几方面考虑：全网络化：数字监控远比模拟监控具有优势，南宁职业技术学研从模拟走向数字一个必然趋势，由于部分区域网络基础建设的限制，当前视频监控系统建设过程中将存在模数并存的现象，这就要求系统的设计必须能够接入模拟信号同时可以有效兼容原有模拟系统。高清化：高清能够提供更好的图像清晰度、更流畅的画面、更宽广的浏览画面、更精确的图像信息，特别是对于公安重大案件侦破、交通违法抓拍来说，高清图像更显得举足轻重。高集成化：视频监控系统的后期维护在很大程度上将成为系统长期稳定运行的关键因素，每个硬件设备都将是隐藏的故障，采用集编码、传输、控制、显示于一体的设备，降低单位硬件数量，从而保障系统的稳定性。智能化：传统的视频监控系统往往依靠人力，维护人员往往在一个监视屏同时监控多个画面或随即抽取某一画面，造成部分监控点被漏看或被忽视；另外，维护人员存在一定的不稳定性、随意性和局限性，加上人的注意力有限，图像出现异常后，往往不能及时被发现。这就要求系统具有一定的智能视频分析功能，把人力从视频监控系统中大大解放出来，又能提高视频监控效率。整合应用：南宁职业技术学院有两大关键点，一是监控点的覆盖，二是应用，没有上层应用，南宁职业技术学院就失去了应有的意义，这些应用包括调度指挥、GIS整合、视频报警、警视联动等等。当前已建南宁职业技术学院各子系统仍属于独立工作，互补相连的状态，实现各子系统的整合应用将是今后建设的重点，也是南宁职业技术学院的建设具有更深远的意义。
4.可视对讲系统图
5.构成方案及说明
门禁系统设计要达到以下目标：建立刷卡即开门的安全方便式的门禁系统，建立门禁系统进出人员管理制度，工作人员须持管理部门制发的智能卡进出通道。授权人只能在规定的时间进出指定的区域，并自动记录人员进出的时间以及记录进出是否成功。未经授权和非工作时间已授权要员未经特许的情况下不能进入。
系统功能
（1）每间教室与管理中心可以互相通话
（2）遥控开锁。在每间教室按键可以开启楼梯入口处的电锁
（3）可视对讲。当门口机和室内机接通时，教室上课教室可与访客进行双向通话，并能看到访客的图像
（4）监视。当室内机空闲时，按键可以看到楼层入口处的图像，并可监听声音 （5）每层楼系统、管理中心单独供电。如果一方供电出现故障，不会影响整个系统运行。遇到断电，自动启动备用电源。 系统配置
本系统主要由单元门口机、室内机、管理机、曾剑分配器、电源、单元隔离器、小区管理中心机等构成。
大门采用1个读卡器(如果进出都要刷卡，就配置两个读卡器，一台ZS-CK16单门控制器。一个出门按钮。
一个单元一个门:采用一台ZS-CK16双门控制器,两个进门读卡器,两把电磁锁,两个出门按钮。
单元门口有摄像机、单键呼叫按钮、对话系统、电控锁。
直视式可视对讲机在无人访问时，门口机显示屏显示工作状态，室内机处于待机状态。当有人访问按下对应房号时，摄像头即开始采集图像，对应室内机即振铃，显示屏显来客画面。如是熟人，主任摘机、通话、开门放行；如是不速之客，可以选择放行或进入免扰模式。
6.可视对讲信息点统计表
7.可视对讲系统材料清单
五、总结
一个多月的方案设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，学会了运筹帷幄，学会了耐心，学会了理解，也学会了做人与处世。 方案设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次方案设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行方案设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础．
通过这次方案设计，本人在多方面都有所提高。通过这次方案设计，综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次实地设计工作的实际训练从而培养和提高学生独立工作能力，巩固与扩充了智能小区等课程所学的内容，掌握监控、对讲、对射的方法和步骤，提高了绘图能力，操作能力，熟悉了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。 在这次设计过程中，体现出自己单独设计方案的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。
在此感谢我们的谭卫泽老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次方案设计的每个实验细节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很顺利的完成了这次方案设计。
同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。
由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正，本人将万分感谢。
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1、工程概况
此项目为第二实验小学报告厅改造项目，将原有报告厅改造为圆桌会议室，用于行政会、云会议、小型报告、管理工作研讨会、集团会等，能满足一下需求：
（1）达到能召开日常行政会议功能，至少28人规模；
（2）满足50人中型会议的功能需求；
（3）日常云会议、小型会议、管理工作研讨会、集团会等功能，至少100人规模规模；
（4）云视频会议功能，包括会议监控、直播对话、指定发言、参与会议等。（与云平台完美对接）
2、设计思路
本报告厅作为召开日常会议、小型报告、管理工作研讨会和集团会的会议场所，应具有会议发言、音频扩声、多媒体演示、会议跟踪录像、电子会标显示、音视频集中控制等功能，同时本报告厅可以与集团云视频会议系统进行互联互通实现会议直播。
3、设计原则
总体原则为创新、节约、适度超前，具体体现在下面三个方面：
(1)原有旧设备，在工程中充分利用，实现其剩余价值。
（2）设计方案综合性的考虑，分块、分层次体现设计思路，配合甲方的预算情况选择和调配，分阶段实施。
（3）以甲方角度综合思考，工程中体现学校的办学理念、教育教学理念，
4、设计依据
依据现有的设计要求和现有的国家标准、规范，并参照国际上通用规范进行。基本技术依据的概念，在此为参照和等同，包括特性参数要求标准、特性参数测量方法规范标准、电气设计规范、安全要求等。
招标方招标文件技术要求
招标方提供的施工图纸
《会议电视会场系统工程设计规范》GB50635-2010
《综合布线系统工程验收规范》 GB 50312-2007
《综合布线系统工程设计规范》 GB 50311-2007
《厅堂扩声系统设计规范》GB50371-2006
《会议系统电及音频的性能要求》IEC-914
《厅堂混响时间测量规范》GBJ 76-84
《客观评价厅堂语言可懂度“RASTI”法》GB/T14476-93
《供配电系统设计规范》GB50052-95
《低压配电设计规范》GB50054-95
《电气装置安装工程施工及验收规范》GB50258-96
《民用建筑隔声设计规范》GBJ118-88
《电气装置安装工程施工及验收规范》GBJ232-92
《低压配电装置及线路设计规范》GBJ54-83
《声系统设备互联优选配接值》GB/T14197-93
《会议系统的电及其音频性能要求》GB/T15381-94
《声系统设备互联用连接器应用》GB/T14947-94
《视听系统设备互联用连接器的应用》GB/T15644-95
《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》GB/T50311-2006
《安全防范工作程序与要求》GAT75-94
《会议电视系统工程设计规范》YD5032-2005
《会议电视系统工程验收规范》YD5032-2005
《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008
《局域网和城域网—1：媒体访问控制（MAC）服务定义》
GB/T18236.1-2000
5、设计方案
5.1、视频系统
显示系统配置一台Canon的SX6000高清投影机，配合原有投影幕，显示视频图像。配置两台Sony的EVI-H100S20倍变焦高清摄像机固定安装，针对所有发言席进行自动定位摄像（包含主席区28个位置和参会区12个发言位置），所有发言席均配备手拉手话筒，根据话筒开关情况进行摄像定位，每个发言人都有特写。还配置了一台Canon的XF100的10倍变焦高清摄像机，根据会场具体情况预留4个计算机信号接入点，进行图像的采集，配合固定安装的摄像机进行摄像采集。 同时配合SDI矩阵切换器和格式转换器,将信号进行传输、分配、处理，将摄像机采集到的信号传输给显示设备或其他终端。
5.2、音频系统
本工程以会议、报告为主，要求声音清晰可变，声场建设合理。配置2只Bose的ma12音柱阵列扬声器作为会场主扩声，配合6只Q&D的QT8020电动音箱与1只Q&D的QM619天花音箱使用，完成会场的扩声。
根据会场位置及发言需要，第一圈圆桌每人一个话筒，第二圈参会席布置固定位置发言话筒十一只，后区参会席安排三个固定位置的发言台，配置发言话筒，以上所有发言位置配有VGA、HDMI、音频、网络等接口，方便使用。
另外配置一台Runningman的1642VLZ4调音台和一台BIAMP的AudiaFLEX NC音频处理器，将话筒采集来的音频信号进行处理，经过功率放大器进行信号放大，最后由音箱完成扩声。
5.3、灯光系统
灯光可设置模式为会议模式、报告模式，可分区域调节。满足会议、报告的照明，每个与会人员面部管线均匀。
5、4控制室改造
对控制室进行功能改造，根据本次工程配置的设备以及线槽管线，对控制室进行合理的改造。
5.5、中控系统
增加中央控制系统，可以控制大会议厅内包括灯光、音响、显示设备在内的全部设备，使系统操作起来简单方便，可实现一键调节模式功能。
5、6摄录播系统改造
将原有系统升级到高清摄录播及信号传输，兼容标清。做到云视频平台对接、与学校电视系统对接，满足学校传播中心的音视频设备的远程集控和信号双向传输需求。并且本地信号是可以实现实时录播，并将信号储存可随时播放。 5.7装修
整体装修要配合室内声学建设，保证声音清晰可辨，声场建设合理。 东侧窗改为门，增加门廊，所有门要求隔声效果好。
座椅席改造需要配合整体装修风格，根据会场布置，并考虑甲方资金情况，结合学校教育风格，综合考虑，进行改造。座椅设计后高前低，保证每个人都能看到主席位，互不遮挡。
6、售后服务
所有设备提供原厂保质期一年，提供三年售后服务，装修工程的质保期为两年。
7、培训方案
工程到一定进度时，我们会做出详细的系统设备操作手册，并且开展为期三天的培训。培训内容包括系统设备的使用、注意事项、日常维护、突然事件的处理，常见问题的处理，常用接头的焊接，还有一些基础视频、音频、灯光的专业知识。接头焊接的培训时，会有现场的实际演示，并让学员亲手操作。三天培训结束后，会有关于这次培训内容的闭卷考试，考试合格者方可操作此系统。
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一、对课程生活化、游戏化的认识
在一次有关邮局的半日活动中，教师带全班30个孩子到附近邮局参观。邮局并不宽敞的大厅里堆放着不少纸盒，门外停着运送邮包的车子。门厅里有正在寄包裹和寄邮件的顾客，邮局工作人员正在用电子秤称各种邮件。教师只带着孩子看了一下门厅上方的邮局标志以及大厅里的一个邮箱，在邮局转了一圈就匆匆结束了参观活动。回到幼儿园，教师和孩子们展开了讨论。教师问：“你在邮局看到了什么?”在几个幼儿简单回应后，教师出示了事先准备好的邮局标志图及用纸盒制作的小邮箱，说：“我们出来开个邮局吧。”于是，教师把“邮箱”粘贴到活动室的一个架子上。接着，教师请每个孩子把从家中带来的一个信封、一张邮票放在桌上，并让幼儿把事先画好的一幅画塞进信封，然后教师为每人提供一张打印好幼儿园所在地地址的纸条，让幼儿粘贴在信封上，再贴上邮票。中午散步时，教师再带幼儿到邮局把信投进邮箱中。
通过与带班教师交谈，我了解到，为了体现幼儿园课程生活化、游戏化的教育理念，教师花了大量心血组织这次活动。①“充分”利用社区的邮局、家长的参与等周围的资源；②在参观活动中生成了“邮局”游戏；③让每个孩子都有动手的机会；④将教学、生活、游戏联系在一起。然而，如果我们认真反思一下整个教育过程，就可以找出不少问题：参观邮局时还有哪些资源可以为我们所利用?参观内容还可以深入挖掘吗?开展邮局游戏时，孩子还能做些什么事，例如可以参与哪些筹备工作?如何拓展游戏内容?让孩子体验寄信过程有否更好的组织方法?让每个孩子都寄一封类似的信，是否考虑过社会资源的充分利用?邮局工作人员的工作量是否无端地被增加了?组织这样的活动应该如何充分利用周围资源?
也许我们不能这么简单地理解生活、游戏、教学的综合，《纲要》所倡导的幼儿园课程生活化、游戏化的理念也并不是要教师把生活、游戏、教学简单地联系在一起。教师究竟应该如何去发现、选择和利用生活中的课程内容，充分利用游戏手段实施幼儿园课程呢?我认为首先必须从转变观念入手。①关于生活。幼儿的生活是丰富多彩的，有幼儿园的、家庭的、社区的生活等，我们可以从幼儿的生活中发现有价值的主题，并有选择地将它渗透到幼儿园课程中。由于生活本身就具有综合性，因此越是充分利用生活资源，就越能体现幼儿园课程有机综合的特点。②关于游戏。我们必须充分尊重幼儿的经验和能力，使游戏成为幼儿自己的游戏，成为幼儿成长过程中一种极具价值的生活活动、学习活动。③关于综合。综合就是要使不同学科内容产生有机联系，使它们不再处于割裂、分离的状态，从而形成一个产生教育影响的整体。并非有联系就是综合，综合需要形成一个有机的整体。
二、幼儿园课程生活化、游戏化的实践探索
幼儿园课程改革发展到今天，教学活动已不再局限于集体教学活动，分组活动、个别活动、区域活动等都是有效的活动组织形式。宽松的学习环境为幼儿自主学习、主动探索提供了更多的机会，使幼儿有可能通过自己的方式，按照自己的学习进程参与学习过程。基于此，我们大胆设想，将生活、游戏和教学融合起来，从生活、游戏中延伸教学，从生活、教学中产生游戏，让生活经验、教学内容为游戏的开展提供更多的知识和经验，并真正通过游戏形式展示生活的、教学的内容。带着这样的理念，我们开始了实践探索。
(一)对区域活动和游戏活动关系的重新认识
不知从什么时候开始，我们形成了这样一种认识：区域活动是按五大领域划分、供幼JL小组或个别学习的活动，游戏活动则指角色游戏或创造性游戏活动。因此，很多幼儿园的一日活动时间表上有区域活动和游戏活动之分，但我们稍作思考就会发现这样的划分是有问题的，因为区域活动是从活动空间上所作的划分，而游戏活动则是按活动的性质命名的。研究表明，幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的。《纲要》也明确指出，幼儿园教育活动内容的组织应注重综合性、趣味性、活动性。因此，我们重视幼儿的身心发展特点，以幼儿活动为中心，投放相应的活动材料并作适当分隔，如娃娃家、制作区、运动区、探索区、表演区、建构区等。此外，为了便于幼儿在活动中随时取用材料并创造性地综合利用材料，我们还在活动室、走廊上设置了木料区、纸布区、塑料区、金属区、瓷石区、工具区等材料区，这样，幼儿取用材料就不再受区域的限制，有了自由选择的空间。
实践表明，幼儿从来不会考虑自己所进行的活动是何种性质的活动，他们总是沉浸在一个完整的活动过程中。如在一次让中班幼儿感受自己长大了的活动中，我们提供了报纸、水彩笔，建议孩子躺在报纸上，让同伴描画他的身体轮廓。一个孩子看到自己的身体轮廓图后说：“我怎么没有眼睛呢?”于是，马上有孩子想到给轮廓图添上五官。当发现有的五官位置不对时，一个孩子立即提议：“做个记号再画就不会错了。”五官画好了，有个孩子突然想到还需要画“小鸡鸡”，于是就添画了一个“小鸡鸡”和一串尿珠，几个孩子乐成一团。看着有趣的活动过程，我不仅感叹：孩子的活动怎么能区分出是生活、学习还是游戏呢?
(二)对主题活动和游戏活动关系的重新认识
缘于对生活、游戏、综合的思考，我们设想使主题活动开展的过程成为游戏活动展开的过程。通过实践，我们发现这不仅是可行的，而且是合理的。如在小班“可爱的伞”主题活动中，我们和孩子及其家长一起收集各种各样的伞和伞的图片、画册，把各种伞挂在活动室，把伞的图片布置在活动室四周，俨然一个伞的小世界，孩子在日常生活中可随时观察、讨论。利用这些小伞，我们还组织幼儿设想各种游戏，于是，各种游戏活动生成了：跳小伞、躲描描、转伞花，等等。根据伞面鲜艳的色彩、美丽的花纹、有规律的图案，我们设计了“漂亮小伞排排队”的游戏，引导幼儿按规律序，通过操作寻找伞面花纹的规律。在此基础上，我们又投放三种伞面设计材料，即平面的、平面变立体的、供几个幼儿合作设计的立体大伞面，让幼儿在游戏中探索、学习。我们还建议幼儿撑着自己设计的漂亮伞面跳小伞舞，让幼儿按数量给“小动物”送小伞，等等，根据幼儿的兴趣、能力不断展开主题探究活动，及时调整、更换活动材料，使教学活动和游戏活动密切结合并相互影响，在主题活动的展开过程中，生活活动、教学活动、游戏活动有机整合在了一起。
生活、游戏和教学本来并无明显界限，是我们人为地加以区分的。随着教育观念的转变，我们重新认识了生活、游戏和幼儿园课程的关系，更好地体现了“以游戏为幼儿园基本活动”的思想，推进了幼儿园课程生活化、游戏化的进程。
推荐第9篇：桥梁设计方案
作品名称 索知桥参赛编号 D7组长姓名 吴波 班级 土木四班 学号 20090119队员姓名 张积昱 班级 土木四班 学号20090102队员姓名 徐玎 班级 土木四班 学号 20090106联系电话 15828044348；13608060453；15881024219.西南交通大学第十届结构设计竞赛组委会二〇一〇年摘 要桥梁结构的设计讲究造型美观、受力合理、节省材料、承载力大、制作精细。作为一个土木学子，我们的目标是成为一名优秀的土木工程师，因此我们想通过参加这样的一次结构设计大赛，提前感受下“工程师”的滋味。我们设计并制作了这座模型桥。这座桥，我们采用了悬索与斜拉结合的方式固定，使桥身更具有力度感。桥梁设计的基本要求有：安全可靠，适用耐久，经济合理，美观。桥梁设计的基本原则
桥梁是铁路、公路或城市道路的重要组成部分，特别是大、中桥梁的建设对当地政治、经济、国防等都具有重要意义。因此，公路桥梁应根据所在公路的作用、性质和将来发展的需要，除应符合技术先进、安全可靠、适用耐久、经济合理的要求外，还应按照美观和有利环保的原则进行设计，并考虑因地制宜、就地取材、便于施工和养护等因素。
1．安全可靠
(1)所设计的桥梁结构在强度、稳定和耐久性方面应有足够的安全储备。
(2)防撞栏杆应具有足够的高度和强度，人与车流之间应设防护栏，防止车辆撞人人行道或撞坏栏杆而落到桥下。
(3)对于交通繁忙的桥梁，应设计好照明设施，并有明确的交通标志，两端引桥坡度不宜太陡，以避免发生车辆碰撞等引起的车祸。
(4)对于河床易变迁的河道，应设计好导流设施，防止桥梁基础底部被过度冲刷；对于通行大吨位船舶的河道，除按规定加大桥孔跨径外，必要时设置防撞构筑物等。
(5)对修建在地震区的桥梁，应按抗震要求采取防震措施；对于大跨柔性桥梁，尚应考虑风振效应。
2．适用耐久
(1)桥面宽度能满足当前以及今后规划年限内的交通流量(包括行人通道)。
(2)桥梁结构在通过设计荷载时不出现过大的变形和过宽的裂缝。
(3)桥跨结构的下方要有利于泄洪、通航(跨河桥)或车辆(立交桥)和行人的通行(早桥)。
(4)桥梁的两端要便于车辆的进入和疏散，而不致产生交通堵塞现象等。
(5)考虑综合利用，方便各种管线(水、电气、通信等)的搭载。
3．经济合理
(1)桥梁设计应遵循因地制宜，就地取材和方便施工的原则。
(2)经济的桥型应该是造价和养护费用综合最省的桥型。设计中应充分考虑维修的方便和维修费用少，维修时尽可能不中断交通，或使中断交通的时间最短。
(3)所选择的桥位应是地质、水文条件好，并使桥梁长度较短。
(4)桥梁应考虑建在能缩短河道两岸运距的位置，以促进该地区的经济发展，产生最大的效益。对于过桥收费的桥梁就能吸引更多的车辆通过，达到尽快回收投资的目的。
4．技术先进
在因地制宜的前提下，桥梁设计应尽可能采用成熟的新结构、新设备、新材料和新工艺。在注意认真学习国内外的先进技术、充分利用最新科学技术成就的同时，努力创新，淘汰和摒弃原来落后和不合理的设计思想。只有这样才能更好地贯彻适用、经济、安全、美观的原则，提高我国的桥梁建设水平，赶上和超过世界先进水平。 5．曼观
一座桥梁应具有优美的外形，而且这种外形从任何角度看都应该是优美的。结构布置必须简练，并在空间上有和谐的比例。桥型应与周围环境相协调，城市桥梁和游览区的桥梁，可较多地考虑建筑艺术上的要求。合理的结构布局和轮廓是桥梁美观的主要因素，另外，施工质量对桥梁美观也有很大影响。
6．环境保护和可持续发展
桥梁设计应考虑环境保护和可持续发展的要求。从桥位选择、桥跨布置、基础方案、墩身外形、上部结构施工方法、施工组织设计等全面考虑环境要求，采取必要的工程控制措施，并建立环境监测保护体系，将不利影响减至最小。
目录
一、设计说明书.............................................................................................................................4 1 方案构思....................................................................................................................................4 1.1作品名.................................................................................................................................4 1.2造型.....................................................................................................................................4 2 结构选型....................................................................................................................................4 2.1设计准则.............................................................................................................................4 2.2整体选型.............................................................................................................................4 3 材料试验....................................................................................................................................4 4 结构设计....................................................................................................................................5 4.1结构整体布置图.................................................................................................................5 4.2构件尺寸详细设计.............................................................................................................5 4.3构造（节点）设计图.........................................................................................................5 4.4 模型三维效果图................................................................................................................8 5 特色处理....................................................................................................................................8 6 制作工艺....................................................................................................................................9
二、模型计算书.............................................................................................................................4 7 计算模型....................................................................................................................................9 7.1模型简化.............................................................................................................................9 7.2荷载模拟.............................................................................................................................9 8 内力分析....................................................................................................................................9 8.1静力荷载工况下的结构内力.............................................................................................9 8.2移动荷载工况下的结构内力.............................................................................................9 8.3结构动力响应分析.............................................................................................................9 9 构件验算....................................................................................................................................9 9.1材料参数.............................................................................................................................9 9 承载力估算.............................................................................................................................10 参考文献......................................................................................................................................10
一、设计说明书1 方案构思 1.1作品名我们的作品取名“索知桥”，是因为桥是连接两个地区的工具，我们想借此去探索未知领域，不断超越。 1.2造型 我们采用悬索与斜拉结合的方式，再结合用三角形状固定，增加桥梁的稳定性。 2 结构选型 2.1设计准则 结构设计的基本准则是：使结构具有足够的承载能力安全储备和充分的刚度，以保证建筑在施工期和使用期内的安全。桥梁结构结构设计准则是在结构设计基本准则的基础上，结合桥梁结构的特点，要做到安全可靠，适用可靠，经济合理，美观。 2.2整体选型 悬索与斜拉结合，同时下方用三角固定。 3材料试验 我们在做第一个模型的过程中，发现了很多的问题，包括节点的连接、杆件的长度裁剪应注意的地方，并将心得记下。为以后的设计提供参考。 3.1材料力学性能指标
表<?xml:namespace prefix = st1 ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags\" />1-3-1.230克白卡纸弹性模量表 名称种类 层数 弹性模量(Mpa) 230克白卡纸 1 56.9 2 148.2 其他未知 3.2模型称重3.2模型的模拟加载试验 为了对模型的最大水平加载做到心中有数，我们将自己所做的第一个模型用哑铃和绳子模拟进行了加载试验，结果还算令人满意。 4 结构设计 4.1结构整体布置图 <?xml:namespace prefix = v ns = \"urn:schemas-microsoft-com:vml\" />4.2构件尺寸详细设计 桥宽160mm,桥长1200mm,桥塔高210mm.4.3构造（节点）设计图 …… 4.4 模型三维效果图…… 5 特色处理……桥墩处用钻孔的方法连接，增加稳定性。同时下方采用三角的方式进行固定，增强力度感。 6 制作工艺……略
二、模型计算书 7计算模型 7.1模型简化 由于计算机模拟分析模型的局限性，我们未对计算模型进行了简化和假定， 以下略。 7.2荷载模拟 由于缺少材料的许多参数，我们不能准确的分析出模型的受力特性，故只能定性的得出结论。从而比较得出哪根杆件受轴力、剪力最大，那个地方受弯矩最大。进而对结构进行优化。…… 8 内力分析 8.1竖向静力荷载工况下的结构内力 略 8.2水平荷载工况下的结构内力…… 略8.3结构加载合作用分析…… 略 9 材料参数…… 6*6的木条；2*6的木条，薄木板10 承载力估算 对于桥梁承重，重点在桥梁的薄弱点上，比如是俩桥墩之间的地方，最容易断裂。因此处应重点加固。 参考文献 [1]孙训芳，方孝淑，关来泰编.材料力学（Ⅰ、Ⅱ）.北京：高等教育出版社，2002.8 [2]哈工大理论力学教研室 编.理论力学（Ⅰ、Ⅱ）.高等教育出版社，2001.2 [3]苏彦江，赵建昌主编.钢结构设计原理.北京:中国铁道出版社,2007 [4]R.C.Hibbeler著.毕继红译.结构分析.电子工业出版社，2005.11 [5]陈宝胜编著.建筑结构选型（增订版）.同济大学出版社,2008.8
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中铁隧道集团甬台温铁路三标企业文化建设策划书
一、策划原则
本策划书按照《中铁隧道集团项目企业文化建设策划书》的要求，结合项目实际，突出抓好"三个手册"的贯彻落实，以"展示企业形象，打造精品工程，培育优秀队伍"为主题，坚持实现项目企业文化建设与施工生产"三同步"，做到标准规范、快速有序，达到以在建项目促进市场开拓的目的。
二、项目企业文化建设组织机构及职责
（一）组织机构
成立项目企业文化建设领导小组，明确项目经理为组长，项目书记为副组长，成员由项目工会主席、团支部书记及工程部部长、办公室主任、工区负责人及党组织负责人构成，形成党政工团齐抓共管、各部门协作执行的项目企业文化建设体系。
（二）机构职责
1、项目党政领导共同负责，项目经理为第一责任人，项目书记负责日常工作，工区主任是第一执行人；
2、统一规划项目企业文化建设，工会"三工"建设和团组织的文化活动纳入项目企业文化建设，严格按照策划书推进项目企业文化建设，做到同步规划、同步实施、同步检查；
3、结合思想政治工作开展多种形式的企业文化建设活动；
4、协调、组织项目内部和外部企业文化建设交流；
5、及时处理有损于项目企业文化建设的行为。
三、执行VI手册，视觉展示风采
（一）彩门
1、彩门一（乐清方向）
正面
横批：集团徽标+中铁隧道集团欢迎您
甬台温铁路三标X工区（小字）
上联：攻坚克险干好甬台温铁路
下联：创造明天彰显中隧人本色
背面
横批：集团徽标+中铁隧道集团是您永远的朋友
上联：科技为先凿通天障创伟业
下联：管理至上开拓空间树丰碑
规格：横梁长11米，高1.5米，厚0.8米；立柱净高6米，宽1米，厚0.8米；彩门净宽7米，蓝底白徽白字（黑体加粗，也可红底白徽白字），上贴喷绘布。此尺寸为原则尺寸，可根据实际调整。
2、彩门二（白石镇方向）
横批：集团徽标+中铁隧道集团欢迎您
甬台温铁路三标X工区（小字）
正面
上联：依靠科技做最难扬专业优势
下联：精益求精交最好显中隧实力
背面
横批：集团徽标+中铁隧道集团是您永远的朋友 上联：至精至诚建设铁路通道
下联：更优更新锻造中隧品牌
规格：横梁长11米，高1.5米，厚0.8米；立柱净高6米，宽1米，厚0.8米；彩门净宽7米，蓝底白徽白字（黑体加粗，也可红底白徽白字），上贴喷绘布。此尺寸为原则尺寸，可根据实际调整。
（二）指示牌
×××施工现场
规格：蓝底白字，原则尺寸为：横牌2×1.4米、竖牌1.2×0.6米，钢柱支撑，具体参见集团VI手册第185页。
（三）临时条幅
1、集团徽标+落实科学发展观 建设一流甬台温铁路
2、集团徽标+建精品 创国优 真情回报乐清人民
3、集团徽标+热烈欢迎各位领导莅临XXX现场检查指导工作
（红底白字白徽）
（四）刀旗
集团徽标+中隧集团。蓝、红、黄、绿四种颜色，白徽白字，尺寸1.2×0.6米。
（五）现场标牌
1、洞门上方
集团徽标（白底红徽）+中铁隧道集团承建XXX隧道（白底红字）。桥梁及其他工程比照执行。
规格：牌高2.5米、宽1.8米（据实制作），钢架支撑，可分两行排列。
2、现场固定标语
实施精细管理 打造精品工程
精益求精做好每件事（职责观）
和衷共济 同辱同荣（团队观）
我们的进步来自企业和员工的不断学习（学习观）
建设绿色工程（环保观）
（白底蓝字或白底红字）
4、洞门"五牌一图"
工程简介牌、进洞须知、安全质量保证体系、施工组织体系、隧道施工平面布置图等。尺寸2×1.5米（据实制作），白底蓝字。
5、工区"创岗建区"标牌
设立党员先锋岗、红旗责任区标牌、共青团安全监督岗牌，尺寸0.9×0.7米（据实制作），红底黄字。
6、进洞作业人员一览牌
白底蓝字，设于洞口附近。
7、安全质量讲评台
设于洞口或桥梁等现场附近。
（六）工区驻地
1、旗台
按集团VI手册标准制作，旗台长4.8米，宽58公分，高68公分，（直高18公分，旗台面为枣红色大理石或瓷砖，正面设68度斜坡，高50公分，坡面上设集团徽标（烫金），下排为中铁隧道集团（烫金），旗杆材料为不锈钢管，间距1.68米，以面对旗台为准，从左至右依次悬挂集团旗、国旗和总公司旗；旗杆高度根据现场实际情况设置，主旗杆要比侧旗杆高1.5米，国旗为2号。
2、工区驻地名称牌
方案一：木制牌
内容：集团徽标（白底红徽）+中铁隧道集团有限公司甬台温铁路三标项目部X工区（白底蓝字）。
中共中铁隧道集团有限公司甬台温铁路三标项目部X工区支部委员会（白底红字）。
规格：宽0.4米，根据实际确定长度，悬挂时以面对标牌为准，右为工区名称牌，左为党组织名称牌。
方案二：铜牌
内容：集团徽标（红色）+中铁隧道集团有限公司甬台温铁路三标项目部X工区（黑字）。
中共中铁隧道集团有限公司甬台温铁路三标项目部X工区支部委员会（红字）。
规格：0.8×0.6米（据实制作）。
3、驻地外墙
集团徽标（白底红徽）+中铁隧道集团有限公司甬台温铁路三标段X工区驻地（白底蓝字，字体大小视墙体面积而定）
驻地围挡：集团徽标（红色）+企业核心理念或单项理念（蓝字）
总公司徽标（蓝色）+勇于跨越 追求卓越（蓝字）
4、宣传栏
内容为集团简介、企业业绩图片、厂务公开等。每个宣传栏为2.4×1.2米（据实制作）。
5、办公区
外立"办公区指示牌"，规格按集团VI手册P186规定的标准制作，办公区据实绿化。
（1）会议室
正面墙：至精至诚+集团徽标+更优更新
规格：泡沫雕刻蓝字，集团徽标为红色（由广告公司参照集团VI手册规定的形象墙设计小样，大小视会议室墙体而定）
后墙：上部固定标语为"实施精细管理 打造精品工程"（红色），下部悬挂相关施工平面图。
两边墙：悬挂集团企业理念套图、组织机构图、工程进度图等（规格据实设定）。
会议桌：放桌旗（国旗和集团旗）。
接待用纸杯：印集团徽标和"中隧集团甬台温铁路3标"字样。
座次铭牌：白底，淡灰集团徽标，蓝字（双面），右下角加集团文化印章，底部加四条辅助条形。
条件允许会议室悬挂集团旗。
（2）部室铭牌：制作部门铭牌（按集团VI手册第175页规定的要求制作）、部门职责牌（按集团VI手册第174页规定的要求制作）。
6、职工生活区
（1）外立"生活区指示牌"，规格按集团VI手册P186规定的标准制作。
（2）食堂：内挂食堂管理规章（按集团VI手册P171要求的格式制作）、理念套图等。
（3）职工之家：悬挂员工誓词、员工行为守则、《中隧之歌》等理念套图内容。 生活区各种标识美观醒目。
7、安全帽
前面印"中隧集团"四字，其中红色、蓝色安全帽印白，黄色、白色安全帽印红。
8、工作服
桔红色、蓝色两种，上衣胸口处印白色徽标，后背印"中隧集团"（白字），在字下面加反光条。
9、机械设备标志和材料标牌等按集团VI手册执行。
三、宣贯MI手册，理念塑造品质
1、宣贯企业理念的指导思想
围绕项目安全、质量、效益、环保、工期等重点，突出项目特点，统一项目员工思想，着重加强市场观、职责观、团队观的教育引导，形成共同的价值取向，以理念塑造员工的优良品质，以员工的优良品质促进施工生产，不断展示中隧员工良好的精神风貌。
2、做到思想政治工作与理念宣贯的有机结合
（1）做好开工前的形势任务教育。重点结合"干最难的，交最好的"企业宗旨教育，在员工中开展形势任务教育，向员工讲清、讲明甬台温铁路工程的重大意义，转变员工的思想观念，增强参加甬台温铁路工程建设的紧迫感、使命感、光荣感，将员工的思想引导到促进施工生产上来。
（2）做好施工中的艰苦奋斗教育。重点通过"效益是企业成长和繁荣的前提"的效益观教育，向员工宣贯艰苦奋斗、勤俭兴企的观念，激发员工的无私奉献精神，增强项目创效能力。
（3）做好大战中的攻坚克险教育。在员工中开展"攻坚克险，创造明天"的企业使命教育，向员工讲清面临的困难和优势，激发员工顽强拼搏、不畏艰难的勇气，确保施工顺利开展。
（4）做好收尾中的连续作战教育。重点通过"精益求精做好每件事"的职责观教育，及时纠正员工在项目进入收尾阶段容易出现的麻痹思想，加强履约意识，再接再厉，勇夺最后胜利。
（5）做好全过程的安全质量及环保教育。重点通过"不断改善我们的安全和健康环境"的安全观、"做最难的，交最好的"的质量观、"建设绿色工程"的环保观教育，向员工讲清安全质量和环境保护是社会、企业实现可持续发展和员工实现价值的前提与基础，弘扬企业精神，打造企业品牌，创树企业信誉。
3、深入开展理念实践活动
（1）积极开展集团企业文化塑造主题活动。组织员工学习集团理念手册、学唱《中隧之歌》，并适时开展企业文化知识培训和竞赛，做到企业理念人人理解、集团歌曲人人会唱，提升员工理念价值认同，深化员工理念认知。
（2）制作项目对外形象宣传手册。以工程概况、项目建设目标、企业形象用语、员工誓词、党建活动、三工建设情况为主要内容制作手册，努力将集团企业文化宣传出去。
（3）举行升旗仪式。每月组织全体员工举行一次升国旗、总公司旗和集团旗仪式，员工要统一着装列成方阵，指定护旗手，先升国旗、奏《国歌》，之后另两面旗帜同时升起，全体同唱《中隧之歌》，员工面对旗帜进行宣誓。
（4）开展企业文化特色活动。利用广播、宣传栏、理念套图等载体，积极宣传集团企业理念，并结合施工实际，在"创岗建区"、"三工建设"、团建等活动中开展好企业理念宣贯，真正做到"企业理念促进施工生产，施工生产体现企业理念"。
四、落实BI手册，行为规范全员
1、抓好员工素质培训
牢固树立"培训对员工是最大福利"的培训理念，结合项目特点，本着"缺什么补什么"的原则，以员工业校为载体，重点做好BI手册中的行为规范与礼仪、工艺操作、安全质量标准等内容的培训，做到培训目标具体化、工作经常化、内容丰富化。
2、规范系统管理职责
针对项目财务、物资、安全、质量、环保、绩效考核等系统管理，建立管理流程和组织体系，明确岗位职责，并在持证上岗的基础上，确定岗位应知应会、技术要求、操作流程和目标责任，通过积极开展岗位技能培训和师带徒活动，培育员工的爱岗敬业精神。
3、整合激励规范
依据项目目标、岗位规范、工作业绩等内容整合激励管理规范，注重项目目标与员工个人目标、物质激励与精神激励相结合，奖励为主、惩罚为辅，严格考核、奖惩兑现。
4、完善项目规章制度
（1）坚持工班"三讲"制度。以工艺流程、安全质量操作、成本控制、工序衔接等为主要内容，坚持做到班前讲话、班中指导、班后总结。
（2）建立健全信息管理制度。及时建立项目新闻发言人制度、新闻信息、影像资料管理办法，确保上下信息通道畅顺，按时上报现场企业文化建设情况。积极与新闻媒体沟通合作，做好《中国铁路工程》报、《人民铁道》报及相关媒体的报道工作，把工程取得的重大突破、优异成绩等宣传出去，树立企业良好形象。
5、规范礼仪展示形象
以庆典、表彰、开工、竣工、新闻发布为契机，以办公和员工个人礼仪为重点，结合思想政治工作、"三工"建设、团建活动、文明施工等工作，教育引导员工养成遵守礼仪、尊重当地民俗民风的好习惯，同时注重仪表，工作时间统一着装和佩带上岗证。
五、几点说明和要求
1、企业文化建设特别是视觉系统的操作，要本着统一规范、安全美观、节俭实用的原则进行。
2、企业文化建设要将外协队伍纳入统一管理范畴，积极向外协队伍宣贯企业文化，塑造良好形象。
3、洞口现场及工区驻地的策划方案内容可在临建完成之后，根据具体情况适当调整。可增加大型形象墙，施工现场沿途和洞内可以集团理念和形象用语为主要内容增加灯箱。
4、在工程建设期间，要定期对现场企业文化建设设施（如标语牌、彩门、旗帜等）进行维护和更新。
5、按照集团公司企业文化部提供的展板、易拉宝规格，制作时据实增减内容。
6、策划书中提出的固定标语必须在施工现场、驻地全部展现，参考标语（附后）可根据实际情况自选。
7、本策划书有关尺寸规格仅为参考，可据实调整。
8、红色、蓝色均为企业标准色。
9、四工区站场工序转换的企业文化建设方案，按该工区细化方案进行。
宣传用语（参考）
一、彩门对联
立新功树形象倾心奉献优质工程
攻艰难克险阻全力助推地方发展
科技领先打造中隧集团品牌
铸造精品真情回报浙江人民
二、标语
1、依靠科技领先 实施精品战略
2、实现铁路跨跃式发展 为全面建设和谐社会提供可靠的运力保障
3、建筑是凝固的音符质量是不朽的乐章
4、建设绿色工程共创美好家园
5、建好铁路通道服务经济发展
6、以人为本服务运输强本简末系统优化着眼发展
7、贯彻"三个一流"建设标准 奉献高品质铁路工程
8、履行施工承诺 兑现合同工期
9、依托高科技运用新工艺建好甬台温铁路
10、打通甬台温铁路通道展示中铁隧道集团风采
11、发扬吃苦精神凭借专业优势建设优质工程
12、至精至诚建工程 更优更新树形象
13、忠于国家奉献社会精益求精树丰碑
14、建设精品工程促进浙江经济快速发展
15、精心组织科学施工构建社会发展通途大道
16、让业主放心为人民谋福树历史丰碑
17、勇于跨越求发展 追求卓越铸精品
18、确保工程安全质量不负人民重托
19、做最难的交最好的
20、质量在我手中 安全在我心中
21、穿越时空隧道沟通美好未来
22、攻坚克险创造明天
23、今天的质量就是明天的市场
24、超前策划科学组织打好基础奉献精品工程
25、服从业主尊重业主服务业主满意业主
26、以质量为本以信誉为重求长远发展
27、我们是新时代的义勇军
28、团结协作和谐进取互助共赢
29、实施品牌战略 开展品牌经营
30、建品牌文化 树企业形象
31、安全是效益 质量是信誉
32、树精品意识 创国优工程
33、工程高质量 施工高效率
可增加集团单项理念内容。
杭州分公司驻地面街楼顶标语：精心打造中铁隧道集团品牌+集团徽标+依靠科技创树标杆再铸精品。白底红徽蓝字。
项目部本部企业文化建设策划方案
一、项目标牌为铜牌
内容：集团徽标（红色）+中铁隧道集团有限公司甬台温铁路三标项目经理部（黑字）
中共中铁隧道集团有限公司甬台温铁路三标项目经理部工作委员会（红字）
规格：0.8×0.6米。
二、驻地二楼外墙
悬挂"集团徽标（红色）+中铁隧道集团甬台温铁路三标项目部（白底蓝字）"
三、进门形象墙
至精至诚（蓝字）+集团徽标（红色）+更优更新（蓝字），加射 灯。
四、驻地一楼内墙，适当悬挂理念套图等。上楼右手边，制作 工程图片喷绘板；楼梯正面墙悬挂理念套图。
五、二楼"职工之家"参见《策划书》相关内容；二楼玻璃窗 设计参见集团VI手册第176页。
六、三楼会议室参见《策划书》相关内容。工程部悬挂施工平面图等。
七、旗台。旗坛正面为至精至诚+集团徽标+更优更新；背面为 勇于跨越+中铁工程徽标+追求卓越。其他参见《策划书》相关内容。
八、办公区据实绿化。
第11篇：家长会设计方案
感恩的心，感谢有您
一、家长会目的：
让学生学会感恩父母，理解父母。也让学生在对父母的爱和感恩中获得成长的动力，以激励学生斗志，从而奋发向上积极锻炼、提升自己。
二、家长会形式：学生、家长和班主任交流、讨
论。
三、家长会时间：待定
四、家长会地点：教室
五、家长会参加人：家长、学生、班主任
六、会前准备：
1、通知家长
家长会前期，通知家长要开的家长会的相关事宜。并且，搜集询问一下家长在家庭教育方面存在哪些困惑和问题。邀请一些家长准备在家长会上发言交流。
2、开会准备
开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备。准备家长到会签到表，学生姓名后面签家长的姓名。
3、班主任准备：准备好发言稿、课件及组织者的培训。
4、学生准备：准备节目、布置会场，给家长一份亲手制作的感恩卡，附一封感谢信。
六、家长会步骤：
1.主持人开场白，宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。进入本次家长会的主题“感恩的心，感谢有您”。
2.全体学生齐朗诵诗歌：《感恩的心》 3.学生演讲：我们的心声
（主要内容：抒发对家长们的感恩之情；表明自己对初中及将来的计划和拼搏目标；请家长理解并支持他们的想法，相信他们已经有足够的能力实现理想；最后请家长监督，用行动和成绩证明给家长看。）
4.请家长拆看子女准备的亲情卡，并与子女交流心声。5.爱的诉说：
家长代表发言：代表家长说出大家共同的心声并表态，愿意尊重、理解孩子并相信他们的保证。然后给时间相互交换看法和建议。
6.节目：合唱
放音乐，大家一起唱周杰伦的《听妈妈的话》，会唱的学生家长可以一起唱。
7.亲子游戏：心有灵犀
请几对家长和孩子到前面做游戏，在准备好的纸板上写下提出的问题的答案，看父(母)子是否一致，回答一致获得小礼品，回答不一致家长和子女要互相拥抱以增强心电感应。
8.班主任讲话：
第12篇：家长会设计方案
5.11家长会设计方案
主题：合作的力量——班级与家庭前进的力量
解读：
（一）合作的内涵：
1、合作需要相互理解
2、合作需要沟通
3、合作的重要性 中心词:合力(家庭,小组)
方案：
一、回顾与总结（视频或PPT）（20分钟）
1、总结期中考试成绩、排名以及发现的问题（徐严）
2、回顾年级及班级的活动，取得的成绩（苏立威或盛思雄）
（可包含：年级演讲比赛，坚持班会活动，坚持演讲，学雷锋日活动，拔河比赛，英语节……z最好可以放上同学的感受）
3、杜老师就此次考试总结
4班长就上述内容做一个总结：总结经验与问题、问题的原因（自修课纪律、课堂问题„„） (班级这学期存在的问题,关于班级的发展情况)
二、理解合作（30分钟）
1、游戏环节
小组：两人运气球
（十个小组每组派两人，将一边气球以两人身体运送到另一边，规定时间内运送气球最多的为获胜组）
家长：盲人和瘸子
赢了的组有奖励
讨论合作的内涵、重要性及作用 /家庭中存在的问题：沟通交流、默契
（发言：【赢了的小组/家庭】谈经验、合作方法）
2、主持人总结合作的意义，与先前班级存在的问题进行结合并说说合作对家庭和谐的意义
三、相互理解
“合力需要互相理解”——如果可以，每个家长先写一封给孩子的信，字数不用太多，但是要具有鼓励意义，是写对同学初三的期望，最好是催人泪下感人肺腑发人深思令人感慨万千的那种…而每个同学也写一两句对家长的期望,其实什么都可以,但必须发自内心,(比如:希望家长能多鼓励我们)…先不要写署名，然后在会前交上，贴在两块板子或两面墙上，作为一个展览，让同学与家长互相了解对方的心声。
四、结束（10分钟）
班主任总结并提出期望
家长会形式：同学与家长共同参与。地点:尽量开阔的地方
第13篇：毕业典礼设计方案
主题：铭记
横幅：一起走过——天一实验学校2012届毕业典礼
条幅：铭记成长、铭记恩情
背景文字：健康智慧
主席台:两排座位：前排校领导
后排班主任
主持席
座位：前排：初三教师
氛围布置：庄重喜庆
主持词
男：成长的六月，我们品味着成功的喜悦。在憧憬未来的时候，回溯成功，有很多无法割舍的情怀：这就是铭记
女：空荡荡的教室，没有往日的凌乱；嘈杂的教学楼，没有老师大声的讲解；没有作业的学校时光竟然那样的寂寞------------我懂了，什么是留恋
合：一起走过——天一实验学校2012届毕业典礼，现在开始
男：全体起立，唱国歌
女：三年，我们的老师匆匆行走在校园，他们用爱在行走
男：三年，我们的老师挥洒在讲台，他们用奉献在书写
女：今天，我们背起沉甸甸的行囊将要离开母校
男：我们知道，无论我们走到哪，身后总有你们深情的关注
女：让我们再次重温吧，让我们用热烈的掌声请陈校长讲话
--------
男：这是学校的希望
女：这是一篇盛情的叮嘱
男：让我们用心铭记
————
女：有人说，天一实验今年中考取得了辉煌的成绩，
男：我们说，这是水到渠成的收获
女：因为我们有一群默默奉献，智慧工作的老师。下面请马忠东老师代表全体初三老师发言
------
男：三年我们共同生活
女：三年我们天天成长
男：我们是花朵
女：我们是幼苗
男：我们沐浴着天一实验校园的阳光
女：我们吮吸着天一实验校园的雨露琼浆
男：羊有跪乳之恩
女：鸦有反哺之义
男：老师，请听我们真情的告白
请看我们的毕业感言
-----
男：天一实验，言语说不完我们对你的深情
女：老师，掌声不足以记录我们由衷的表达
男：一朵朵鲜花
女：一片片绿叶
男：这就是我们一辈子的情谊
女：下面让我们把鲜花献给陪伴我们的老师
男：谢谢老师
女：我们会永远铭记你们的教诲的
男：看，这是我们永远的铭记
请毕业生代表赠送毕业纪念册
男：三年，人生的一个片段
女：初中，学习生涯的一个驿站
男：我们深信，过去的我们是一样的优秀
女：我们坚信，未来的我们肯定会有各自的精彩
男，女：下面我们请胡校长宣布毕业生名单
学生代表领毕业证书
男：过去，我们一起走过
女：未来，我们将要一起前行
男：无论我们身处何处
请记住我们共同的名字——
合：天一实验学校
女：无论我们身处何处
男：我们都要以深情、理想、智慧歌唱我们的母校
女：让我们同唱“同一首歌”
男：让我们在歌声中铭记吧：
女：铭记成长、铭记友情
合：天一实验学校10届毕业典礼到此结束
第14篇：毕业典礼设计方案
主题：铭记
横幅：一起走过——天一实验学校XX届毕业典礼
条幅：铭记成长、铭记恩情
背景文字：健康智慧
主席台:两排座位：前排校领导
后排班主任
主持席
座位：前排：初三教师
氛围布置：庄重喜庆
主持词
男：成长的六月，我们品味着成功的喜悦。在憧憬未来的时候，回溯成功，有很多无法割舍的情怀：这就是铭记
女：空荡荡的教室，没有往日的凌乱；嘈杂的教学楼，没有老师大声的讲解；没有作业的学校时光竟然那样的寂寞
毕业典礼设计方案（2）：
我懂了，什么是留恋合：一起走过——天一实验学校XX届毕业典礼，现在开始
男：全体起立，唱国歌
女：三年，我们的老师匆匆行走在校园，他们用爱在行走
男：三年，我们的老师挥洒在讲台，他们用奉献在书写
女：今天，我们背起沉甸甸的行囊将要离开母校
男：我们知道，无论我们走到哪，身后总有你们深情的关注
女：让我们再次重温吧，让我们用热烈的掌声请陈校长讲话
毕业典礼设计方案（3）：
男：这是学校的希望
女：这是一篇盛情的叮嘱
男：让我们用心铭记
————
女：有人说，天一实验今年中考取得了辉煌的成绩，
男：我们说，这是水到渠成的收获
女：因为我们有一群默默奉献，智慧工作的老师。下面请马忠东老师代表全体初三老师发言
毕业典礼设计方案（4）：
男：三年我们共同生活
女：三年我们天天成长
男：我们是花朵
女：我们是幼苗
男：我们沐浴着天一实验校园的阳光
女：我们吮吸着天一实验校园的雨露琼浆
男：羊有跪乳之恩
女：鸦有反哺之义
男：老师，请听我们真情的告白
请看我们的毕业感言
毕业典礼设计方案（5）：
男：天一实验，言语说不完我们对你的深情
女：老师，掌声不足以记录我们由衷的表达
男：一朵朵鲜花
女：一片片绿叶
男：这就是我们一辈子的情谊
女：下面让我们把鲜花献给陪伴我们的老师
男：谢谢老师
女：我们会永远铭记你们的教诲的
男：看，这是我们永远的铭记
请毕业生代表赠送毕业纪念册
男：三年，人生的一个片段
女：初中，学习生涯的一个驿站
男：我们深信，过去的我们是一样的优秀
女：我们坚信，未来的我们肯定会有各自的精彩
男，女：下面我们请胡校长宣布毕业生名单
学生代表领毕业证书
男：过去，我们一起走过
女：未来，我们将要一起前行
男：无论我们身处何处
请记住我们共同的名字——
合：天一实验学校
女：无论我们身处何处
男：我们都要以深情、理想、智慧歌唱我们的母校
女：让我们同唱“同一首歌”
男：让我们在歌声中铭记吧：
女：铭记成长、铭记友情
合：天一实验学校10届毕业典礼到此结束。
第15篇：照明设计方案
照明设计方案
每平方米需要多少 w 照度，照度公式
1 每平方米需要多少 w 照度，照度公式
计算公式：是以单位容量法来计算的，n=Pn/Pn,la 其中n表示所需灯的数量（支），Pn表示达到某一照度值时全部灯的标称功率之和（W）， Pn,la表示达到100 Lx照度是全部灯的标称功率（W）。单位容量法计算的基础是：
为达到平均照度100 Lx时，室内地面面积每平方米需要用白炽灯约22w或荧光灯
5.5w.对于白炽灯的计算：Pn,100=22w/m2*A（E=100 Lx,nB=0.3,n=15 Lm/w） 对于荧光灯的计算：Pn,100=5.5w/m2*A（E=100 Lx,nB=0.3,n=15 Lm/w） A表示地面面积（m2）即：比如10m2地面，选用照度为100 lx时考虑安装40w的荧光灯，要安装多少支？
Pn,100=5.5w/m2*1m2=55w n=55w/40w=1.375≈2支
如果你取室内的照度为300 lx,那么所需的灯数为 Pn,300=(E/100 lx)*Pn,100=(300/100）*55=165w n=165/40=4.125≈5支 你按照这样的算法不就可以得出每平方米需要多少 w 了吗？
工厂照度要求为250-300 Lx
“宴会场所”照度要求为300-700 Lx，
“餐厅” 照度要求为150-300 Lx
“餐厅”， 照度要求为200 Lx，高5米，45瓦的节能灯，1000平方米要80个。 2600平方米，大概要210个吧。
2.家里面积平方适合用多少瓦的节能灯（灯泡）
一般的标准是：15—18平方米照明用灯光在60—80瓦；30—40平方米在100—150瓦；40—50平方米在220—280瓦；60—70平方米在300—350瓦；75—80平方米在400~450瓦。
通常卫生间的照明每平方米2瓦就可以了；
餐厅和厨房每平方米4瓦足够了，而书房和客厅要大些，每平方米需8瓦；在写字台和床头柜上的台灯可用15至60瓦的灯泡，最好不要超过60瓦。
您的房间是卧室，如需要读书写字的话。若15平方米，建议选择的节能型吸顶灯瓦数为65W左右。
3.基本公式为（主要是用在快速计算，准确度较差但对一般的空间平均照度计算已足够）
Lux = ((Total Lumen) x LLF x CU)/ M ^2
照度= ((总流明数) x 减光系数 x 利用系数) / 面积
这里的CU是必须依据灯具的RCR（室形系数）资料来查的。不过太麻烦了点。 所以一般简算法是Lux = ((Total Lumen) x 0.5)/ M ^2最快。当然0.5可依不同的情形而增减，不过一般是减的多。
基本上流明法除了计算平均照度外，还可利用公式来求灯具数量，如好好的利用公式会让工作进行得快些也较保险些。希望有一天当客户问我用的灯过不够亮或我需要用几个灯才够，你只需让他灯30秒就利用一台计算机算出然后很自信的说没问题，绝对刚好。
其他还有可与公式配合的其他资料：
Lumen / W ---每一瓦多少流明
W / M^2---每平方米多少瓦
自己揣摩一下吧！
4.Lux = ((Total Lumen) x LLF x CU)/ M ^2
照度= ((总流明数) x 减光系数 x 利用系数) / 面积可以算出 照度300乘200平米 等于60000， 减光系数0.8，利用系数 0.8，那就是 60000除以0.8 是75000 再除0.8是 93750总流明数。 93750除3000（灯管按3000流明算 ，这里说的是大概，你可以按自已选择的灯管去查资料）就是31.25。也就是说 需要 30个 管灯 或者32个
5.
照度E是每秒的光通量，E=φ/s 。
普通居住照度标准值一般为150LX左右。
普通学校、办公照度标准值一般为300LX左右。
500LX应该是美术教室，教师黑板，设计室，高级办公室用的。
设计室内照明可按以下思路进行：
Emin=Eav/Z。(最低照度=照度标准值/最低照度系数）
根据最低照度、面积、高度查表得Po：
P∑=Po*A(照明总功率=单位面积安装功率*每盏灯的功率）
确定受照房间灯数：
n=P∑/Po(房间灯数=照明总功率/单位面积安装功率）
电气里常说：每平方米多少瓦有如下几个含义：
⑴太阳能光电版每平方米产生多少瓦动力，晶体硅太阳能电池板,每平方米有140W左右。
⑵家里面积平方适合用多少瓦的节能灯（灯泡）
一般的标准是：15—18平方米照明用灯光在60—80瓦；30—40平方米在100—150瓦；40—50平方米在220—280瓦；60—70平方米在300—350瓦；75—80平方米在400~450瓦。
通常卫生间的照明每平方米2瓦就可以了；
餐厅和厨房每平方米4瓦足够了，而书房和客厅要大些，每平方米需8瓦；在写字台和床头柜上的台灯可用15至60瓦的灯泡，最好不要超过60瓦。
您的房间是卧室，如需要读书写字的话。若15平方米，建议选择的节能型吸顶灯瓦数为65W左右。
⑶空调可以供起多少平方米的面积：
空调制冷量的经验计算公式：不顶层、不西晒情况下每平方米150W，之后乘以110%为了弥补制造过程中产生的误差，再乘以110%为了弥补过度宣传；顶层、不西晒或不顶层、西晒，按每平方米200W，既顶层又西晒每平方米250W，其他算法不变。 ⑷家里使用的电线每平方（平方毫米）所能承受的功率。一般铜导线载流量导线的安全载流量是根据所允许的线芯最高温度、冷却条件、敷设条件来确定的。 一般铜导线的安全载流量为5~8A/mm2，铝导线的安全载流量为3~5A/mm2。如：2.5 mm2 BVV铜导线安全载流量的推荐值2.5×8A/mm2=20A 4 mm2 BVV铜导线安全载流量的推荐值4×8A/mm2=32A。 一般按照工业或商业设计规范，插座照明40W/M2，空调按75W/M2，合计约115W/M2。考虑其他或未来的增容，按照150W/M2设计应该可以。
第16篇：教学设计方案
教学设计方案
反冲运动 火箭
一、概述
本节课为1课时，45分钟。
《反冲运动 火箭》是人教版教材高中物理必修（第二册）第八章《反冲运动 火箭》中的第五小节的内容。是动量守恒定律的应用。 本节内容的重点反冲运动的特点，学生通过观察实验总结得出结论；难点如何用动量守恒定律分析、解决反冲运动
二、学习目标分析 1．知识与技能
1）．知道反冲运动的含义和反冲运动在技术上的应用 2）．知道火箭和飞行原理和主要用途 2．过程与方法
1) 联系实际运用动量守恒定律解释反冲现象，加深对反冲运动的认识
2) 进一步提高运用动量守恒定律分析、解决问题的能力 3．情感态度与价值观
1）.全面介绍我国成功的自主研制发射的“长征”系列火箭，培养学生的爱国主义精神
2）.培养学生乐于实验、热心科学研究的兴趣和勇于探素的品质
三、学习者特征分析
本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：
·学生为高二的孩子，好奇心强，具有较强的探究欲望，具有一定的学习基础和学习方法；
·学生已经学过动量守恒定律及其应用
·学生在平常的学习和生活中已经接触到过一些零碎的关于反冲运动的实例
四、教学策略的选择与设计
·探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导
·情景创设策略：运用生活中与教学内容相关的情景，设计问题，设计物理实验，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与到实验验证、实验猜想、探究规律的学习当中
六、教学过程 1．课题引入
（1）播放视频，引起兴趣 生活中一些常见的反冲现象： （2）引起思考，认识本节课的重要性
反冲是生活和生产实践中常见的一种现象，它是动量守恒所导至的必然结果，在许多场合反冲是不利的，如大炮的射击，由炮身的反冲会影响炮弹的出口速度和准确瞄准，但还有许多场合，恰好是利用了反冲，如喷气式飞机和火箭就是利用反冲来工作的。 2．新课教学（要点） （1）反冲概念形成
a.演示：用薄铝箔卷成一个细管，一端封闭，另一端留一个很细的口，内装有火柴头上乔下的药粉，把细管放大支架上，使细管呈现水平状，用火柴给细管加热，当管内的药粉点燃时，生成的燃气从细口迅速喷出，细管便向相反的方向飞去。 （让学生思考这一现象产生的原因） b.（学生讨论、教师引导，形成概念）
反冲运动：物体通过分离出一部分物体，使另一部分向相反方向运动的现象，叫做反冲运动 被分离的一部分物体可以是高速喷射出的液体，气体，出可以是被弹出的固体
（2）反冲运动的理解 引导学生总结反冲运动的特点
1.反冲运动的特点：反冲运动和碰撞，爆炸有相似之处，相互作用力常为变力，有作用力大，一般都满足内力外力，所以反冲运动可以用动量守恒定律来处理。
2.反冲运动问题中，有时遇到的速度是相互作用的两物体间的相对速度，这时应先将相对速度转换成对地的速度后，再列动量守恒的方程 3.在反冲运动中还常遇到变质量物体的运动，如火箭在运动过程中，随着燃料的消耗火箭本身的质量不断减小，此时必须取火箭本身和在相互作用的时间内喷出的所有气体为研究对象，以相互作用的整个过程来进行研究。 （3）反冲的应用
a.引导学生例举反冲运动的实例
火箭，喷气式飞机反击或水轮机，灌溉喷水器
发射炮弹，炮弹出口速度 当加速度一定时，炮膛越长，炮弹的出口速度就越大，根据动量守恒，大炮反冲的速度也越大，炮弹的命中率就越低，若增大炮身的质量，反冲速度可降低，从而提高命中率。 手枪，步枪，发射子弹时，为减小反冲运动带来的不利影响，手枪枪身质量较大，步枪装枪托以提高命中率 b.反冲运动的实例分析
例1：小车总质量为M=3kg，水平喷出的橡皮塞质量为0.1kg，速度为 ，求小车的反冲速度？（学生先进行思考，然后演示课件、讨论，教师总结。）
思考讨论：质量为m的人在远离任何星体的太空中，与他旁 边的飞船相对静止，由于没有力的作用，他与飞 船总保持相对静止状态。
这个人手中拿着一个质量为△m的小物体。现在 他以相对于飞船为u的速度把小物体抛出 （1）小物体的动量改变量是多少？ （2）人的动量改变量是多少？ （3）人的速度改变量是多少？
（二）火箭 1.a.课件展示现代火箭的发射过程
b.学生阅读总结火箭的原理，影响飞行速度的因素及主要用途
1) 火箭：现代火箭是指一种靠喷射高温高压燃气获得反作用力向前推进的飞行器
2) 火箭的工作原理：动量守恒定律
当火箭推进剂燃烧时，从尾部喷出的气体具有很大的动量，根据动量守恒定律，火箭获得大小相等，方向相反的动量，因而发生连续的反冲现象，随着推进剂的消耗，火箭的质量逐渐减小，加速度不断增大，当推进剂燃尽时，火箭即以获得的速度沿着预定的空间轨道飞行 3) 火箭飞行能达到的最大飞行速度，主要取决于两个因素： 1.喷气速度：现代液体燃料火箭的喷气速度约为2.5km/s，提高到4—4.5km/s需很高的技术水平
2.质量比（火箭开始飞行时的质量与燃料燃尽时的质量之比），现代火箭能达到的质量比不超过10 4) 现代火箭的主要用途：利用火箭作为运载工具，例如发射探测器，常规弹头和核弹头，人造卫星和宇宙飞船 5) 我国的火箭技术已跨入了世界先进行列 质量为M的火箭,原来以速度V0在太空中飞行,现在突然向后喷出一股质量为△m的气体,喷出气体相对火箭的速度为V,则喷出后火箭的速率为多少？
第17篇：企业文化设计方案
第一章 企业文化设计方案
一、核心价值观 上升无止境
含义：对公司来说，上升无止境是指不断地提升战略决策的高度，不断地提高企业经营管理水平，不断地增强企业的核心竞争力。
对员工来说，上升无止境是指在工作中持续地提升自己思想、意识、观念的层次，持续地增加自己的知识和技能，提高职业能力和道德水平。
无论是公司，还是每一位员工，现在都置身于市场经济的大潮中，如逆水行舟，不进则退，只有不断的学习，不断的进步，不断的提升，才能不被社会的进步所淘汰。
现在，公司正处在快速增长时期，但是，每一个人都应该有居安思危的意识，避免危机的最佳办法就是时刻不忘危机，任何满足情绪都有可能给公司的发展带来祸患，都有可能让员工失去生存的基础。
公司不仅要做百年老店，而且要有永续经营的理想，只有上升无止境，才能经营无止境。 的员工要从农民向工人转变，从传统工人向现代职业人转变，只有上升无止境，个人的职业生涯才会无止境。
二、企业精神 “精神”
超越自我 追求卓越 含义： 超越自我
是一个新兴的企业，并在较短的时间内取得了快速的发展，正朝着煤、焦、化工的产业链发展，但是，的创业者，有深刻反思和自我变革的勇气和力量，思想境界、观念意识不断升华。超越自我的精神使有条件摆脱阻碍民营企业发展的种种弊端，经受住了风风雨雨，向着规范成熟的现代化企业集团的方向迈进。
追求卓越
在事业发展的高潮居安思危，主动进行制度创新，技术创新，管理创新，表现出对建立卓越企业的高度热情和执著追求。在追求卓越的精神驱动下，推出高品质的产品，在激烈竞争的市场中获得的巨大的成功，学习吸收先进的管理理念和方法，提升企业的管理水平，在追求卓越的精神鼓舞下，一定能将事业推向顶峰。
三、企业道德 诚信为本
含义：企业本着契约精神，诚信地对待与企业的一切利益相关者，包括客户、合作伙伴、政府和员工，实现多赢局面，树立良好的社会形象，从而扩大企业的竞争优势。
四、经营理念
战略理念一：以正合 以奇胜
含义：加强企业的基础管理工作，持续不断地提高企业核心竞争力，深入研究竞争规律，采用创新的竞争策略，将核心竞争力转化为竞争中的主动和优势地位，使企业获得长期的竞争优势。
战略理念二：先做强 后做大
含义：稳固市场地位、扎实地做好内部的管理基础工作，注重经济效益的增长，不断提高资产质量、运营能力和发展能力，控制成本费用过快增长，保持财务的稳健性，实现效益增长与规模增长同步，使企业做到永续经营。
管理理念一：权变管理
含义：领导考虑各种因素的影响，主要有下属因素和条件因素，因人、因地、因时而异，灵活选择管理和决策的方式，充分调动和发挥员工的积极性、创造性的领导方式。
管理理念二：“五力”统一
含义：“五力”指“压力”、“动力”、“活力”、“智力”、“财力”。“压力”代表“责任”；有“利益”就有“动力”；有“权力”就有“活力”；再加上员工的“智力”及企业的“财力”，达到“五力”统一，形成促进企业发展的一股强大合力。
管理理念三： 制度面前 人人平等 含义：没有任何人可以成为制度的例外。 组织理念一：落实“五定”
含义：定职责、定目标、定时效、定岗位、定人员。 组织理念二：发扬团队精神
含义：员工真诚团结，互相帮助，相互信任，进行开放性地交流沟通，充分发挥每个人的特长，实现共同的目标，不同部门为实现整体目标，积极主动地进行资源和信息共享，获得整体的协同优势。
组织理念三：建立学习型组织
含义：企业设定具有挑战性的目标，营造学习和鼓励革新的文化氛围，关心员工成长和自我实现的需求，从而做到企业和员工不断地学习、应用新的管理思想和先进技术，使企业能够超越对手，获得持久的竞争优势。
质量理念：质量是企业的生命 含义：高度重视产品和服务的质量。
五、典礼仪式
在重要的企业集会和典礼开始，员工唱企业歌。
重要的企业集会和典礼的会场布置，需在显要位置张贴“精神”的内容。
六、企业VI设计 1.企业标志
见《山西煤焦化工有限公司VI设计方案》 2.宣传标语
在办公场所和工厂的入口显要位置贴出“精神”的内容。
在主要会议室贴出“精神”的标牌。在主要领导人的办公室贴出战略理念的标牌。在办公室贴出有全部的价值观和经营理念内容的标牌。在职能部门的办公室贴出有与本部门相关的价值观或经营理念内容的标牌。
七、员工行为准则 6S 整理 整顿 清扫 清洁 素养 安全 含义：
整理：区分要用与不要用的东西，不要用的东西清理掉； 整顿：要用的东西依规定定位、定量地摆放整齐，明确地标示； 清扫：清除职场内的脏污，并防止污染的发生；
清洁：将前3S实施的做法制度化、规范化，贯彻执行并维持成果； 素养：人人依规定行事，养成好习惯；
安全：严格遵守安全规程，确保安全，力争做到零事故。
八、员工行为规范 1.员工业务行为规范 基本要求
严格遵守公司各项规章制度；
学习本部门、本岗位的专业知识，具备精深的专业知识，卓有成效地做好本职工作； 钻研业务，熟悉本职工作。明确自己所负责的工作的业务性质、范围、职责要求、工作程序、企业政策规定、办事原则等；熟悉具体工作内容、常规做法和应急措施，通晓分管的业务，熟练地处理日常事务；
学习和运用系统方法、目标管理方法等现代科学管理方法和技术，不断提高管理组织能力，优质高效地完成任务。从事特殊业务的员工，还应掌握必须的先进工具和技能，提高实际工作能力，快速、准确地处理业务；
掌握以计算机为主的多种现代化办公手段，适应快节奏、高效率的办公要求。 日常工作
踏实、认真、负责地处理日常工作；
规范处理各种文件，规范性地书写公文稿，准确表达自己的意图； 认真领会任务的目的，确认完成的时间、标准和所需的资源； 及时总结工作经验，寻求和采用提高效率和降低成本的工作方法；
在接受任务时可以提出自己的意见和观点，但要严格按照任务要求开展工作； 严格按照工作流程开展工作；
为自己的工作设定计划和优先顺序，使每一项任务都按时间和标准输出明确清楚的结果；
遇到例外情况时，本着有利于实现目标的原则灵活处理；
努力完成在一个团队中承担的职责，决不因个人的原因影响团队的绩效；
处理事务时，周密调查研究，妥善处理，负责到底，不得草率和弄虚作假，容忍疏忽和失误，不得消极怠工，不得推诿扯皮；
各级员工均须在自己职权范围内活动，尊重他人职权。不允许以任何借口，干涉他人工作，侵犯他人职权。
时间利用 工作讲求时效性；
工作时间内集中精力处理工作；
不在工作时间谈论和处理与工作无关的事情或闲聊。 工作汇报和沟通
及时向领导汇报执行工作的情况，认真回答领导的询问； 认真倾听下级的汇报，掌握汇报的要点； 鼓励下级陈述自己的观点，采纳合理的意见； 对汇报给予明确的指示、答复；
无论书面还是口头汇报和协调沟通，均要重点突出、事实依据准确；
接受汇报和协调沟通的一方，要在尽可能短的时间内做出回复。双方要认真记录和履行沟通的结果。
处理冲突
出了问题不推卸自己的责任，而是积极寻补救和改进的措施； 引用公司的政策、制度和规定作为解决冲突的依据；
争论的出发点是为了维护整体的利益和达到共同的目标，要站在整体而不是部门的度看待冲突，本着局部利益服从整体利益的原则解决。
分级管理
按隶属关系和工作程序，自上而下逐级下达指示、命令，逐级指挥实施，逐层监督控制，自下而上逐级汇报、逐级反映情况，上级部署工作要明确具体，下级绝对服从上级指挥，逐级对上负责；
通常情况下，每个员工只能向直接指挥自己的领导请示和汇报情况，不得越级请示，不得接受多头领导指挥；
上级领导实行逐级指挥，尊重下级职权，不得有超越层级指挥的越权行为；
当员工或领导者认为有充分的理由需要越级或不按业务流程规范反映情况时，可以这样做，只要结果有利于达到团队的目标和符合公司的整体和根本利益。
组织、指挥与协调
下达的任务有明确的、可衡量的目标；设定任务的时间、质量和成本等标准；事先确定实现目标所需的资源；明确考核标准、监督绩效表现和控制进度的方法；
向下级解释任务在团队或部门整体目标中的重要地位； 与下级确认目标是否被正确地领会和接受；
确定一项工作同其他相关工作的先后顺序和部门之间的相互支持关系； 制定详细的、可以指导实施的工作计划； 明确每个下级的职责权限、汇报与沟通的路径。
授权给有能力且愿意承担责任的下级，与下级明确监督控制的方法 会议管理
组织会议的人员开会前要提出明确的议题，通知参会人员事先准备材料； 会上发言简明扼要、条理清晰；
会议主持人要控制会议进程，提高开会效率；
会上形成明确的决议，明确任务、目标、责任者，监督实施，保证落实。 2.员工语言行为规范
说话速度适当、用语简洁、条理严谨、内容充实；
讲话时的音量大小、高低应视听者人数、地点、场合而定，以听清楚为度；
谈话时忌用一个手指指点对方；忌用质问的口气；忌目光不视对方；忌边谈话边干其他事或不时地看表；忌谈别人隐私或大谈别人缺点；
在日常办公和会议场合，下级称呼上级应采用姓氏加职位的方式（例：赵部长）。在办公场合不得称呼别人的外号；
接电话时，要先说标准问候语，再进入正题。有专用电话的各级领导接电话的标准问候语是：“你好，×××（本人姓名）”。其他员工的标准问候语是：“你好，×××部门，请问您找谁？”
打电话和接电话时，声音要柔和清晰，态度要热情，使用文明用语，切忌粗俗、野蛮的
语言；
谈话时，先认真思考，再用恰当方式表达。避免信口开河和出现口误造成不良影响； 谈话时应注意声调和表情，讲究礼貌，平心静气，面向对方，但不要死盯对方；平等待人，倾听对方想法，尊重对方； 谈话的主题一定要突出、明确，力求简短明了。 3.员工仪表举止行为规范 办公礼仪
日常工作和交往，无论开会、约会（请）、接待，均应守时；
拜访他人应事先说明目的，约定时间、地点等，尽可能避免临时拜访；
接待办公室来访者，应该起立相迎，并表示问候和敬意，然后请坐。谈话完毕，起立相送；
进入他人办公室时应先敲门，待对方允许后方可进入，入室后表示问候，如果对方正在开会或研究问题，或者正与他人交谈时，应表示歉意，并立即退出。若有急事须请示领导时，应先征得同意；
员工在执行公务时与他人打招呼，一般常用语是“您好!”。若在人多的场合则目视对方点头、招手或微笑表示，在公众场合切忌大声呼唤对方姓名。
对外交往
因公务需要，需要相互介绍时，按照习惯，应先将年轻和职务低的人介绍给年长者或职务较高的人，若两人之间相互自我介绍时，只说出自己的姓名，不必介绍自己的职衔，或者双手递上个人名片给对方，接名片时应站立起来双手接住，并郑重地看看，以示礼貌，然后存放起来，切忌看也不看就收起来；
当天首次见面，或在一次活动中初遇，均应问好。对方主动问好时，应相应回答，握手致意。如参加大型活动人员众多，可与主人握手后，对其他人点头致意
握手时，由主人、身份高、年长者、妇女先伸手。年轻、身份低的男人见面时可先向对方问候，待对方伸手后再握手，多人同时握手时不要交叉，待别人握完手再伸手；
参加较大规模的重要活动，到达或离开时均应向主人打招呼，如系庆典活动应致祝贺； 社交场合谈话，根据对方身份，说话得体有分寸，有针对性，言谈自然、大方有礼、语气和蔼、目视对方，集中精力倾听对方谈话，谈话时手势动作得体，声音高低适宜，不向对方作无把握的许诺；不要滔滔不绝，要让对方有机会讲话，不交头接耳，不议论或讥笑他人，当别人正在谈话时，不宜凑近旁听，不急于插话，若有急事需要插话，应先打招呼，并表示歉意；
赴宴会时间适时，应正点或略提前二三分钟到达，宴会上，客随主便，听从主人安排入席就位，不乱坐、不抢位、不推让，有事中途退场，应向主人道歉后悄然离去，入席时向同桌主、宾客致意，入座后，不要只顾同一人谈话，应与左邻右舍普遍交谈，并向邻座做自我介绍，隆重宴会上主宾致辞、敬酒时停止进餐，注意倾听，席间饮酒适量。
4.员工交往行为规范 下级与上级交往
自觉服从上级领导，听从指挥；
接受领导的指示时，认真领会领导意图，有疑问及时提出，不要不懂装懂，并且充分发挥创造精神，积极提出自己的意见；
站在全局立场上，理解上级的难处和苦衷，主动为领导排忧解难； 尽职尽责地完成上级布置的工作；
尊重上级，维护上级的威信，凡是重大问题，及时请示，并主动提出自己的处理意见供上级参考，既不惧怕上级，也不“矛头向上”对着干，损害上级的形象，如果对上级有意见，要选择适当的时间和场合直接陈述己见，决不在下面议论，当与上级发生矛盾时，头脑要冷静，心平气和地用恰当的方式解决；
严于律己，正确对待上级的批评，不计言辞，把批评视为对自己的帮助，变压力为动力，努力做好工作，减少失误。
上级与下级交往
尊重下级的尊严、人格和价值。对下级平等相待，不把下级看作支配的对象，尊重下级的志趣和习惯；
认真倾听下级的意见、建议和批评，改进工作，加强职业和道德修养；
尊重下级的职权，放手工作，对下级的失误区别对待，不求全责备，或代替下级行使职权，而应当给予指导、帮助，吸取经验教训；
尊重下级的劳动成果，及时认可下级取得的成绩和进步，并以适当的方式表达； 以身作则，为人表率；
用人所长，弃人所短，安排适当职位，充分发挥下级的优势，设身处地为下级着想，分配工作符合客观实际，不强人所难；
帮助下级解决工作中的问题；
培养下级掌握必要的知识和技能，关心和指导下级的职业发展； 协助下级解决个人的困难；
根据任务的要求对团队成员从专业、特长、人格特点方面进行合理搭配； 以友好和容易接近的态度对待下级，和谐关系，建立上下级的友谊和信任； 向下级明确工作职责和考核标准，公平、公正、公开地考核；
必须根据日常业务工作中观察到的具体事实与设定的考核标准做出评价； 必须消除对被考核者的个人感情偏见，排除各种顾虑，客观地做出评价。 同事之间交往
建立与同事友好相处的愿望，用语言、举止和善意的态度向对方表示友好相处的愿望，建立友谊，保持良好工作关系；
不嫉妒别人的成绩，而是增加自己工作的动力；
真诚地祝贺同事取得的成就，把同事看作是自己的团队和企业竞争实力的体现； 对于自己取得的成绩，应视为同事的支持、合作和共同努力的成果，不可自视“高明”，将功劳占为已有；
用自己积极的态度和行为影响和带动其他人，提高团队的整体绩效；
接受人与人之间存在的差异，尊重同事，严于律己，宽以待人，大事讲原则，小事识大局，与人为善，热情帮助。
部门之间交往
以全局利益为根本利益，局部利益服从全局利益，妥善处理部门之间的关系，不推诿扯皮，及时沟通协调；
职责分明，各司其职，不争权夺利，不推卸责任，不干涉其他部门职权范围内的事务，尊重各自的指挥系统，不插手其他单位的事务；
若部门之间发生矛盾冲突，难以通过协商解决时，可向上级反映，由上级出面协调解决，以达到团结共事的目的。
第18篇：活动设计方案
我们和小树一起成长
二、活动形式
在幼儿园的组织下，幼儿和家长在指定场地种植“心愿林”或者“爱心林”，一起为绿化环境，美化家园作出小小的贡献。
三、活动时间：
3、4月份
四、活动目标
1、培养幼儿热爱劳动、美化环
-
境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。
2、通过此次活动增加亲子间的沟通与了解，增强幼儿动手能力和团队的协作能力。
3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。
五、活动准备
1、园方领导与当地环保局或林业局等相关政府部门，联系植树场地和植树物资（树苗、水车、植树工具等）
（1）植树场地可以是河滩、荒地、公园、道路两旁、住宅小区等需要绿化的地方。
（2）政府部门提供不了的物资，幼儿园可以通过幼儿园师生、园方捐款或集资等方式，购置树苗或租赁水车。
（3）城市幼儿园在进行
植树节活动时，争取与当地环保部门合作，赢得支持，为活动提供植树工具（工具数量够每组人手一份）。（4）幼儿园集资买树苗时，一定要结合当地的地理气候选择树种。
2、幼儿园制作活动宣传旗帜“××幼儿园亲子植树活动”、“我们和小树一起成长”、“绿化环境 美化家园”，及合作政府部门的宣传资料。
3、园方和合作政府部门共同制作植树纪念碑，例如：心愿林/爱心林——××部门与××幼儿园。
4、活动前提醒家长：家长和幼儿分别穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋，戴上手套。
5、活动前家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望，写两张。
6、活动前园方在植树地点用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。
7、联系电视台记者前往进行活动报道。
8、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。
六、活动流程
分组植树：一组：大班年级组；二组：中班年级组；三组：小班年级组。
具体流程：
1、植树物资提前到达种植场地，做好准备。
2、组织一组
家长和幼儿先到植树场地（路途远的的可以租用客车，路途近的排好队徒步前往），每班班长持一面幼儿园旗帜领队，配班老师 本文来自文秘114 http://www.daodoc.com，转载请保留此标记。 护队。3、到达植树地点后，家长和幼儿在教师带领下聚拢在一起听植树过程。
4、负责老师讲解植树过程：
（１）提前在白灰标记的地方挖好一个标准树坑，供家长参考。
（２）家长排队领取植树工具：铁锹，小水桶，树苗。。
（3）树坑挖好后，家长和幼儿一起把树苗种在树坑里，并填好土、浇水，把心愿卡挂在树上。
（４）给小树浇完水，大家把工具重新放好。
5、由几个家长代表、园方领导、政府部门领导把植树纪念碑树立在心愿林旁边。
6、在植树纪念碑前合影留念。
7、组织各组家长和幼儿返回。
8、活动结束后组织相应宣传和报道。
七、后期工作
1、树木种植完毕后，园方要注意后期树木的护理工作，保证成活率。
2、幼儿园也可以组织
幼儿搞一些后续活动，例如：为小树浇水施肥，野外写生等。温馨提示：
1、在植树过程中一定要注意安全问题，植树工具专人负责管理。
2、保健医或教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理。
八、补充方案：
如果没有合适的植树场地，幼儿园如何开展植树节活动呢？
1、活动形式：幼儿园可以开展为树木挂牌，为花草浇水等活动，为祖国的绿化贡献自己小小的力量。
2、活动准备：跟幼儿园所在街道办事处或小区物业合作，为本区内树木制作标牌。标牌内容包含：树木名称，生长特点等；准备浇水的工具：小水桶若干个，铁锹每班一把；照相、摄像人员。
3、活动流程：（1）活动前把本区内树木给每班分好，让每班级教师知道自己班管辖树木的所在区域。（2）教师带领本班幼儿，每个幼儿一个小水桶，教师一把铁锹，到指定地点。
（3）教师带领幼儿认识树木，给树木挂上标牌，再用铁锹把树根部的杂草拨开，挖出一个可以浇水的浅坑，最后幼儿用小水桶给树木浇水。（4）活动完毕，师生合影留念。
4、活动延伸：
美术活动：小班——填画：我给小树穿新衣；中大班——绘画：快乐的植树节、我们的树林等
科学活动：丰富科学区角——观察植物的生长，
种植：绿豆、黄豆等粮食作物，或者花草种子，观察并记录植物的成长过程
本文《2012年学校
植树节活动实施方案_文秘114_免费文秘网》由文秘114 http://www.daodoc.com 为您整理，更多范文请访问：http://www.daodoc.com/活第19篇：校园网设计方案
方案1:
一个完整的校园网建设主要包括两个内容：技术方案设计；应用信息系统资源建设。
技术方案设计主要包括：结构化布线与设备选择、网络技术选型等；应用信息系统资源建设主要包括：内部信息资源建设、外部信息资源建设等。这里我们介绍网络技术选型。
一、网络技术选型设计
校园网络系统基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、图书馆子网、宿舍子网及后勤子网等。
1.校园网络中心的设计
网络中心设计主要包括主干网络的设计、校园网与Internet的互连、远程访问服务等。
(a)主干网络的设计
主干网络采用联想新推出的LS－5608G智能型8联机箱式千兆以太网交换机作为校园网的中心交换机，它提供8个插槽，可选插8联的10/100Base－TX、2联的100Base－FX或1联的千兆以太网模块。适用于大型主干网络和高速率、高端口密度、多端口类型的复杂网络。同时可以选择MS－5103千兆位以太网模块(SX/MM/850nm,0－350m)或MS－5104千兆以太网模块(LX/SM/1310nm,0－6km)与下面的各个子网通过千兆位的链路相连。
(b)校园网与Internet的互连：
推荐采用局域网专线接入方式，此方式需要配备路由器等设备，租用专线DDN或帧中继（Frame Relay），也可申请ISDN专线并向CERNET管理部门申请IP地址及注册域名，以专线方式连入Internet，并提供防火墙、计费管理等功能。
本方案选用联想的LR－2501路由器，具有1个局域网(LAN)，2个广域网(WAN)和1个控制台。支持帧中继(Frame－Relay)、X.
25、PPP、HDLC协议。
(c)远程访问服务
采用联想LA－220和LA－240访问服务器，安装在本地局域网中，通过1至4个调制解调器(或ISD TA)和1至4根电话线，即可为远程访问人员提供拨号上网服务，远程用户只需拥有1个调制解调器和1根电话线，通过拨接LA－220或LA－240上所连接的电话号码，就可以登录访问。
2.教学子网的设计
校园网建网的目的之一，是利用网络实现多媒体教学，如：交互式多媒体课堂、电子阅览室、教师培训等。多媒体教学的难点在于实现视频信号的传送(如VOD视频点播)。目前在局域网上实时传送高质量的视频数据还未成熟，但传送压缩后的视频数据确是可行的。根据教学子网对速度要求较高的特点，可以采用了联想LS－5625智能型24＋1和10/100M自适应以太网交换机，它提供24个10/100M交换式端口和一个扩展插槽，可选插1个8联的10/100 Base－TX、1个2联的100Base－FX或1个1联的千兆以太网模块。但实际上大量用户(指超过60个流)的视频传输的瓶颈在于存储介质的外部传输速率，因此可选用多通道的磁盘阵列接多台主机的方式提高访问的总线带宽。
在教学子网的软件方面，可选用的种类较多，如：联想传奇(ParaSago)、电子教室、海航的电子阅览室、中教的课件制作系统等。
3办公子网的设计
办公子网主要面向学校的各级领导及各职能部门，能够实现对网络数据的查询、修改、添加、删除等操作，同时，应该能够满足支持视频传送的要求。鉴于此，办公子网采用了联想LH－2627 24＋3的10/100M自适应集线器或LH－2613 12＋1的10/100M自适应集线器，这两款集线器除具备普通双速集线器功能外，还专门提供了交换式端口，能够为连接在该端口上的设备提供独享的10/100M带宽，极大地提高数据传输速率，解决服务器瓶颈问题。
采用联想LP－136 3联10/100M以太网打印服务器，来完成共享打印功能。该服务器具有3个标准并联，可同时连接三台任意标准并联打印机。
办公子网对应的软件有科利华等公司研制开发的办公软件等。
4图书馆子网的设计
图书馆是一个相对独立的系统，我们采用联想LS－3016 16的10/100M自适应以太网交换机，它提供了优良的每端口性能价格比，并支持基于端口的VLAN划分。
图书馆管理系统的应用软件产品较多而且相对成熟。
5宿舍区子网及后勤子网等的设计
宿舍区子网即在学生宿舍内部连网，用以直接浏览学校发布的信息及查阅一些电子文档资料；后勤子网覆盖范围较大，主要用途有食堂IC卡计费系统等。由于宿舍区子网及后勤子网对带宽的要求并不高，因此我们选用联想LH－2016 16的10/100M自适应集线器，提供16个双速集线器端口，能够自动适应所接设备的速度(10/100Mbps)，每台LH－2016背面都有2个堆叠口、利用这两个堆叠口最多可堆叠6台集线器，最大可用端口数为96个。
综上所述，通过联想全系列网络产品即可构建一个完整、先进、可靠的校园网络硬件平台，从而有利于校园网信息系统的使用、维护、扩充、升级，并能有效利用投资。
二、内部信息资源建设
内部信息资源建设可分为以下几个模块：校长查询、学生管理、课程管理、思教管理、教工管理、党务管理、工资管理、财产管理、档案管理、文件管理等，各模块的功能在此不作赘述。
三、外部信息资源建设
外部信息资源建设应包括以下几个功能：Internet功能、远程访问功能、电子邮件功能、以多媒体方式介绍学校的功能、讨论和交流功能、信息发布功能。各项功能均可通过相应的网络信息平台实现。在此亦不做详细描述。
学校的网络化建设必然会对学校的信息化建设起到巨大的推动作用，同时提供简单、有效、便捷的理想办公、教学环境。校园网一方面缩短了学校与外界的距离；另一方面，构建了以Intranet为基础的管理信息系统，推动了学校的信息化建设。随着校园网建设的普及应用，学校最终将迎来科学管理和教学的新时代
第20篇：家长会设计方案
初一三班 家长会设计方案
一、家长会目的：
1、了解学生在校情况，感受学生的心声、理解孩子，并学会用正确的方法指导孩子、教育影响孩子。
2、帮助孩子分析本次期中考试退步或进步的原因，和孩子共同确定期末的目标。
二、家长会形式：学生、家长和班主任交流、讨论。
三、家长会时间：2014年4月27日
下午2:00
四、家长会地点：教室
五、家长会参加人：家长、部分学生、班主任
六、会前准备：
班主任：发邀请函，通知到位；准备好发言稿、安排好主持人及相关工作。 家长：1名家长代表准备发言（李爱斯诺）
学生：布置会场，打扫卫生，张贴标语，准备茶水
给家长准备一封感谢信，准备一首感恩的诗。
七、家长会步骤：
1.主持人开场白（代梦宇、程欣雨主持）： 甲 尊敬的老师
乙 亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈们！ 合 大家好！（鞠躬）
甲 首先，我代表七年级三班的全体同学欢迎各位家长在百忙之中的光临 乙 感谢各位家长对我们这些孩子们的支持 合 欢迎您们来到亳州市黉学中学七年级三班 甲 我们是祖国的未来 乙 我们是您们的希望
甲 为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海 乙 为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高！ 甲 正是因为有了您们的精心呵护 乙 正是因为有了您们的悉心培养
合 才有了我们的健康成长！七年级三班家长座谈会现在开始 甲 有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖 乙 有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力 甲 是她，在知识的海洋里，带我们遨游
乙 是她，在父母不在我们身边的日子里，教会我们勇敢和坚强 甲 她就是我们可亲可敬的班主任李老师 乙 下面就请班主任发言，大家欢迎！
2、班主任发言
甲 我们都是住宿班的孩子，一年到头也见不了父母几面，陪在我们身边最多的就是我们的班主任了，最辛苦的也是她了。
乙 再加上身体的不适，每天看着她挺着肚子穿梭在学校和家庭之间，我们都特别心疼。本应该要好好好休息了，可她还在为我们操着心，在此，我们代表全班同学向老师说一声： 合
老师，您辛苦了！（学生代表和主持人）
甲 我们的成长离不开老师的付出，同样也离不开父母的牵挂。在我们班有这样一位同学，她的成绩一直很优秀，几次考试都表现突出，在我们班里，一直是大家学习的榜样。相信这里面有她自己的努力，同样有在背后默默支持她的父母，今天我们就请来了我们班稳居第一名的李爱斯诺的妈妈-----我们敬爱的刘阿姨，让她来跟我们讲一讲，李爱斯诺同学是怎么取得这么优异的成绩的。大家欢迎!
3、李爱斯诺家长发言
甲 感谢刘阿姨的讲话，想必会让在座的爸爸妈妈们受到很大的启发。 甲
在父母的呵护下，我们学会了走路。 乙
在父母的呵护下，我们上学了。
甲
我们在一天天长大，可父母在一天天衰老，白头发多了，皱纹也多了。 乙
很多时候想给父母捶捶背，想陪爷爷奶奶聊聊天，想对他们说一声爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦了，可话到嘴边又咽下。
甲 今天终于等到了这样一个机会，让我们能大声的说出：
合 爸爸妈妈 爷爷奶奶
您们辛苦了，您的孩子长大了、懂事了，我们永远爱你！（学生代表和主持人）
师
可怜天下父母心，请各位家长找出抽屉里的信，那里面有孩子最想对你说的话。（音乐
>）
乙
此时此刻，我们想用一首小诗，送给在座的各位家长们，送给我们最亲爱的老师。
合 《感恩的心》（学生代表和主持人）
男：爸爸妈妈，我要感激你们给予我生命，让我来到大千世界。 当我一岁的时候，你们教我走路，让我迈开了人生的第一步；
当我一岁半的时候，你们教我说话，使我知道怎么用语言表达自己的想法； 当我二岁的时候，我会跑、会跳，还会背一些唐诗宋词， 这都要归功于我的爸爸妈妈，是他们教会我许多本领。
现在我已经是中学生了，是个有思想、有抱负、懂得了爱、知道了感恩。
女：尊敬的老师，我要感激你们，
是你们教给了我知识，让我成为一个讲文明、讲礼貌的学生；
是你们教会了我做人的道理，让我成为善良、诚实、品行优秀的学生； 是你们的关心、鼓励、谆谆教诲引领我们努力向上，不断进取拼搏。
合：感谢所有的父母、老师、及所有帮助过我们的亲人和朋友。 感激我们今天所拥有的一切。
甲 今天的家长会到此结束，再次感谢各位爷爷奶奶、爸爸妈妈的到来！ 合
再见！
