推荐第1篇：跨越代沟
跨越代沟——让孩子与家长关系和谐
家庭教育是以亲子关系为中心的教育，亲子关系不仅影响家庭的生活，还影响着孩子的人格发展。
协调亲子关系需要亲子双方的共同努力。作为家长要学会欣赏孩子，提高孩子自身形象；让孩子获得和感受自信；要看到孩子的成长，要相信孩子有独立处理事情的能力，要尽可能地支持孩子，在孩子遇到困难时给予安慰和鼓励；家长要尊重孩子的人格，不能使用过分的惩罚手段来维持自己的权威。
亲子沟通是维系亲子关系的纽带。hority 亲子沟通是父母与孩子之间信息交流的过程，是家庭教育的基础，也是实现家庭教育功能的一种重要途径。家长在进行亲子沟通时应该尊重和理解孩子，掌握亲子沟通的技巧和艺术。
一、好的亲子关系胜过一堆教育
亲子关系是孩子出生后的第一个人际关系，它对孩子的身心健康发展十分重要。家长同孩子建立良好的亲子关系是家庭教育取得成功的前提和基础。
实践证明，父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。
美国著名家庭教育专家麦道卫博士提出了“六个A”的亲子关系理念。Acceptance接纳——建立安全感和归属感的基础；appreciation赞赏——建立健康的自我形象的秘诀；Affection关爱——心灵的维他命；Availability时间——付出时间就是爱；Accountability责任——培养成熟的自控力和判断力；Authority权威——爱与管教的平衡是最好的权威。
六者的关系是：接纳、赞赏、关爱和时间是对孩子的爱，是基础；而责任和权威是对孩子的管教。要有好的关系才有利于管教孩子，即亲子关系+管教=顺服；恶劣关系+管教=叛逆。
如何协调亲子关系？——协调亲子关系是家长的重要职责。 在亲子关系中，家长应正确“定位”自己。 一是不当“法官”，学做“律师” 二是 三是
有损亲子关系的教育类型：
1、“高期望”型：父母的要求不能实现。
2、“有劳无获”型：父母帮忙不得法。
3、“蛋白质”型：父母观念太老土。（笨蛋+白痴+神经质）
4、“网络战争”型：父母不让孩子上网。
5、“家庭暴力”型：父母经常训斥孩子。
6、“情感封锁”型：父母偷看孩子日记。
解读亲子关系模型
沟通是融洽亲子关系的法宝
（一）亲子沟通存在的主要问题
有一项高中生与父母沟通现状的调查显示：目前高中生与父母存在着“双方以自我为中心，缺少沟通艺术，且沟通时间少，渠道单一，单纯关注学习，忽略全面发展”等问题。具体表现在：
1、亲子沟通内容错位。
2、亲子沟通不合拍。
3、孩子对父母的信任度下降。
推荐第2篇：跨越代沟
第一单元
跨越代沟
第一课
走进父母
第1课时 谁言寸草心，报得三春晖
【教材分析】
本部分内容包括感受父母恩情和学会孝敬父母两个层次。第一层次：感受父母恩情。分析父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱，我们应深深地感恩和孝敬父母，教材从孟郊的《游子吟》开始，引导学生回顾成长的道路，结合亲情故事，体会父母抚养教育自己的艰辛，让学生从内心深处感受父母的深切关爱，引导学生不能忘怀父母的养育之恩，深深地感恩父母、回报父母。第二层次：如何孝敬父母。教材结合中国古代和现代社会关于“孝”的论述，引导学生在日常生活中做到孝敬父母，听从父母的正确教导，体谅父母和家庭的困难，关心帮助父母，赡养父母。
【教学目标】
情感态度价值观目标：感受家庭中亲情的温暖，体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己所付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母，增强家庭责任感。
能力目标：能正确认识父母对子女的关爱和教育，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。
知识目标：理解父母对子女无私、伟大的爱，知道孝敬父母是中华民族的传统美德，是现代社会基本的道德规范，懂得如何孝敬父母。
【教学重点难点】
孝敬父母是教学重点。随着年龄的增长，学生能够感悟到父母赋予自己生命，教育自己做人，应该孝敬父母的道理，但是多数学生往往只停留在口头上，现实生活中如何孝敬父母，具体怎样去做却是很多学生所欠缺的，因此本节课重在引导学生将孝敬父母落实在实际行动中，而不是简单的说教。
感受父母恩情是教学难点。八年级学生正值青春期，不少学生出现“逆反”心理，在与父母的相处中会出现新的变化，因此引导学生从内心深处感受父母为自己的成长付出了无数心血很有必要，引导学生心怀感恩父母之情，这对于正值青春期的八年级学生来说，是有一定难度的。
课时安排：1课时
【教学过程】 一．导入
第一步：播放歌曲《天亮了》，创设氛围，并介绍这首歌创作的背景资料，让学生说说这首歌曲所表达的情感。再由老师展示出创作这首歌曲的真实背景资料。这里让学生谈感想，主要是让学生感悟这首歌中表达的父母对子女那份深切不舍的爱，感悟父母为了子女甘愿付出生命的伟大之爱。
第二步：让学生首先阅读和感受教材中的《游子吟》。引导学生体会作者对母亲这种浓浓的思念之情、感激之情。
二：感受父母恩情
第一步：学生回顾自己从出生到现在的成长历程（幼儿园、小学和中学），父母曾给予的无私奉献和关爱有哪些？引导学生交流自己成长过程中父母对自己的关爱，激发学生进一步了解父母赋予自己生命、教给自己知识、技能和做人的道理，对自己的无私恩情，教育学生要心怀感恩之心，感恩父母。
第二步：请同学与大家分享自己所知道的歌颂和描写父母对子女之爱的感人文章、歌曲、故事（教师可以适时补充）。学生小组交流展示，教师积极引导学生明确父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱，知道不能忘怀父母对自己的养育之恩。
第三步：展示《中华二十四孝故事》的相关资料。请学生讲述其中的1-2个典故（如闵子骞芦衣顺母、扇枕温衾、怀橘遗亲、郯子鹿乳奉亲等）。通过学生对故事的讲述，让学生知道我国从古至今就有孝敬父母的典范事迹，以及“万善孝为先”“孝悌为人之本”的道理，明确孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
第四步：展示2009年10月13日中国经济网新闻：服装店招聘启事首先要求孝敬父母的图片和材料，如今国家和社会重视什么问题？让学生明确在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范，而且还是每个子女应尽的义务和责任。
三：学会孝敬父母 引导学生认识到，对父母的孝敬要体现在日常生活中。
第一步：学生阅读教科书P4的材料并思考，谈感悟。如果你是作者，会有何感想？怎样做才能避免“子欲养而亲不待”的遗憾？教师可进一步引导学生说出“我”的内心感受，体会“子欲养而亲不待”的内涵。引导学生感受文章中母亲对“我”的牵挂，体会母亲对子女的爱，承接第一层次内容，相互呼应。让学生懂得孝敬父母要从现在开始，体现在日常生活中的点点滴滴。
第二步：联系学生的生活实际创设几种情景（如：家庭困难的同学，为了满足自己的攀比心理，要求父母为自己购买耐克运动鞋；某同学不好好学习，破坏学校纪律；父母生病了等），让学生探究现实生活中孝敬父母的具体做法。通过运用小组合作探究的方式让学生尽可能全面地探究出今后改进的具体方法，做到感激、尊敬和体谅父母，听从父母的正确教导，与父母之间保持亲密融洽的关系。
最后，结合自身的一些表现，反思自己与父母相处中的不足之处（如顶嘴、惹父母生气等），并谈谈今后该怎样做。结合本课所学，引导学生进行知识性的总结，实际就是谈收获，将理论知识灵活落实到具体生活实践中，使学生既能掌握知识要点，又能够真正孝敬父母。
四:回顾本节课所学重点知识
五:板书设计
第一课走进父母
1:谁言寸草心，报得三春晖
一：我们为什么要孝敬父母？
1:父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识，技能，和做人的道理; 2:父母对子女的爱，是世界上最无私，最伟大的爱；
3:孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德； 4:在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范！
二：作为中学生应该怎样孝敬父母？ 1:孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人； 2:孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，勤俭节约，不向父母提过分的要求；
3:孝敬父母，就要亲近，关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务，努力减轻父母的负担。
4:孝敬父母，就要赡养父母。我们长大以后，不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
六：完成相关课后练习。
推荐第3篇：跨越自己
文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM公文 我们可以欺瞒别人
却无法欺骗自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越一座高山
也就跨越了一个真实的自己 文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM公文
推荐第4篇：跨越约旦河
跨越约旦河
2010-06-21 | 阅读：6311 | 作者：何介苗
经文：书3：1-17
走了四十年旷野之路的以色列人，没有一个人的鞋破损！他们来到约旦河旁，流水湍急的约旦河，横在他们的面前成为一道难以逾越的天然屏障。以色列人只能隔岸相望迦南地！约书亚要带领以色列人跨越约旦河。按照常规，不外乎三种方法：一是“等”，等到涨水期过了，河水变浅，趟水过去；但这不可能，因为上百万人要生活。遥遥无期的等，就是等待饥饿、疾病、涣散、冲突和自取灭亡，就算河水变浅变窄，对于那时的以色列人来说也是不可能游泳过去的。因为这一代人都是在旷野成长的，他们从来没有见过大湖大江，更没有机会游泳，人人都是“旱鸭子”。二是“渡”，渡河就要有工具。显然，资源缺乏，人生地不熟，又时时面临异族的侵扰，这也是不可能实现的。三是“绕”，但是无论往约旦河的上游还是下游绕行，都是路途遥远，上游要绕过黑门山，下游要绕过死海。而且，如果绕路，沿途还会杀出许多的异族来，无异于重蹈四十年的旷野路。约书亚和他带领的以色列民族似乎已经到了绝路，但是人的绝路往往是神给我们的出路。神必定履行自己的诺言，使用三种人将自己的百姓安全地带过约旦河。
约书亚
“蝴蝶效应”中有这样一句经典的阐述：“亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。”它告诉我们的道理是，一个偶尔的细小的动作，可能对未来具有重大的影响。约书亚在当时的以色列人中，何止是一只蝴蝶，他是天空中高飞的领头雁，他是群羊中干渴寻找水源的领头羊！他的一举一动对以色列百姓的影响不需要两周后，而是直接的、即刻的，生死攸关的。庆幸的是，这个关键的人把握了关键的事——信靠上帝！这个信靠不是懒惰，是需要有所作为的；这个信靠也不是愚昧和盲从，是有明确凭据的。因为，神在一日之内三次向约书亚说话！神告诉约书亚怎样下河，神告诉约书亚在河里取石为证，神告诉约书亚叫抬约柜的祭司何时上岸。神的每一次话语，约书亚总是遵行不误。但我在阅读的时候也发现了一个问题，约书亚在向祭司和会众传达神对他说的话语的时候，有一句话约书亚没有传达：“从今日起，我必使你在以色列众人眼前尊大，使他们知道我怎样与摩西同在，也必照样与你同在。”（书3∶7）是约书亚篡改还是遗忘了吗？没有！各位，神的拣选固然最最重要，但是也需要被拣选的人的顺服与信心的见证；约书亚没有说并不等于篡改或遗忘神的话，约书亚实在是把神的这句话牢记于心，贯彻于行！约书亚想高举的是神而不是自己，正是这样恰恰获得了民众的信任和拥戴。
抬约柜的祭司
约柜代表着神与以色列百姓的同在。祭司的责任就是肩扛约柜、守护约柜，约书亚向抬约柜的祭司们传达了神的话语：“扛着约柜过河去！”这里，有四点要强调：
1．祭司是负重过河；面对滔滔洪水，只身渡河尚且不能，还要肩扛沉重的约柜过河，简直不可理喻。
2．他们是首先跨入约旦河的人；抬约柜是四个人，这四名祭司要同心要同行，圣经记载，他们的脚一入水，水就从上游极远处止住了，下游的水也没有倒流（全然断绝），呈现在前的是干涸的路。特别查阅“他们的脚一入水”（书3∶15）的脚字，这是一个复数名字，换句话说，首先跨入水的不是一只脚，而是祭司们的脚都进入河水了，然后河水才干。我们常以“一只脚进，一只脚出”表示将信将疑，这里，祭司们不是半信半疑，而是全然相信，约旦河水干涸是神自己的作为，也是祭司们信心的结果！我们比较过红海：是水先干，后入海；过约旦河，是先入河，后水干！这简单的次序变化，反映出的是信心的加倍成长。
3．他们在河中干地上站定；这是信心的见证，让百万过河以色列人都看见，有神同在不要惊慌，可以有序过河！在河中站定的祭司不但需要持续的信心，还需要持续的身体力量。因为，有上百万人要过河，花费的时间是整整一个白天！
4．他们是最后的上岸人；圣经记载“抬耶和华约柜的祭司从约旦河里上来，脚掌刚落旱地，约旦河的水就流到原处，仍旧涨过两岸”(书4∶18)，第一个跨入河水，需要信心，最后一个上岸，同样需要信心，假如我们在黑暗陌生的道路中行走，最前和最后的人肯定是最危险也是最容易胆怯的。祭司们一定看见了不远处压向他们的滔滔河水，但他们没有丢弃约柜逃命。这种由信仰而来的使命感、责任感是空前绝后的。当然，我也羡慕他们，因为他们必定看见了神怎样让水分开，又怎样让水合上。
百姓（要求百姓三件事情）
1．“等候”过河（书3∶1）
等候是最煎熬人心的事。等候需要耐心、需要信任，相信这件事一定会发生。等候固然是一个准备的过程，更是在履行神的时间表。
2．“自洁”（书3∶5）
之所以要求自洁，是因为神要在他们中间施行奇事。“非圣洁没有人能见主”（来12∶14），这话是可信的。一个民族被奴役430年依然兴盛，这本身就是一个神迹！神迹的同时也需要人自身的付出，这是人面对神迹应有的态度，也是人应尽的职责。圣洁是指外在的身体，更侧重人的内心。神要拯救的不是人的躯壳，而是身体灵魂！
3．跟随
跟随是顺服的表现，也是相信的表现。无论是神拣选约书亚、重用约书亚，神膏立祭司、看重祭司，还是神选立官长，神眷顾的主体始终是众百姓。约书亚、祭司、官长其实是召来服务众百姓，让百姓能够到达神预备的迦南地。所以，官长再三强调，要以色列人“跟着约柜去”（书3∶3）。
跨越约旦河是以色列民族史中的一件往事，回顾历史，并不意味着时光可以倒转，而是让我们从中看到时代的亮光。人生总会遇到很多坎，甚至免不了遇到像当年以色列人那样后面是追兵，前面是红海；或者后面是沙漠，前面是约旦河那种绝境，那种靠自身力量无法逾越的障碍。但是天无绝人之路！“你们所遇见的试探，无非是人所能受的。神是信实的，必不叫你们受试探过于所能受的。在受试探的时候，总要给你们开一条出路，叫你们能忍受得住。”（林前10∶13）神不会把过重的担子压在我们身上。跨越约旦河不仅仅是历史故事，也是今日基督徒人生和生活的见证。
以色列人因为跨越了约旦河得到了新生，今天，我们因为信靠基督也同样得到了新生命。愿我们在各处显扬那因认识基督而有的香气，让更多的人认识上帝、相信上帝。
各位，跨越约旦河是犹太民族史中的一件往事，回顾历史，并不意味着时光可以倒转，而是让我们从中看到时代的亮光。人生总会遇到很多坎，甚至免不了遇到象当年以色列人那样后面是追兵，前面是红海；或者后面是沙漠，前面是约旦河，那种绝境，那种靠只身力量无法逾越的障碍。我相信我们当中肯定有人经历过或正在经历类似的情形，我告诉你：天无绝人之路！林前10：13：“你们所遇见的试探，无非是人所能受的；神是信实的，必不叫你们受试探过于所能受的；在受试探的时候，总要给你们开一条出路，叫你们能忍受得住。”神不会把过重的担子压在我们身上。跨越约旦河不仅仅是历史故事，也该是今日基督徒人生和生活的见证。今天，我们独墅湖教堂首次使用，一座教堂造好了，多好的一座教堂！教堂该是上帝与人约会的地方，让人们离开浮躁、喧闹和嘈杂，寻得一片宁静，在上帝面前倾诉自己的苦楚，释放自己的劳苦重担，获得心灵的慰籍！假如你真有你觉得跨越不了的人生约旦河，请你来到教堂，来到上帝面前，教堂是医治心灵的创伤地方，是给人希望和勇气的地方，是给人祝福的地方！这样，教堂才是教堂！今天是一个特别的日子，复活节！复活的生命与一般的生命区别在哪？复活的生命经历了死亡，战胜了死亡！以色列人因为神迹，跨越了约旦河得到了民族的新生，今天，我们因着耶稣也同样得到了新生命。愿我们这座教堂成为更多人认识上帝，获得新生命的地方，成为充满灵气 的圣殿！
推荐第5篇：跨越转型
“转型跨越大家谈 凝心聚力大讨论” 生产技术部：
何永强：加强技术部业务素质提升，加强培训。吸纳人才，增配环保转管员，提高环保工作水平。注重自身业务，多学习多与相关业务部室交流学习。生产技术管理人员缺乏，对组无技术专管员，工作交流困难。我们要努力做好工作，科学化管理与学习，多方位发展各项工作。
侯建国：加强自身修养，提高业务水平，与科室人员互相学习。以安全生产为目的，与掘进对组工作人员多交流，保证工作安全。在做好本职工作的同时，努力学习其他技能，为公司的发展做出自己的贡献。
李晓明：努力学习各项技能，关注我省及公司的动态发展，当公司需要时，奉献出自己有限的力量。科学是第一生产力，科学化生产，以煤为基，多元发展。发挥煤炭优势以煤兴产，以煤兴业，立足本地，打造企业品牌。
于华龙：面对发展的关键期，攻坚期，领导干部要带头。特别要用节能，节水，环保，低碳，清洁的方法，大力发展新型煤化工，引进技术，设备项目，实现对外开放的新跨越。
推荐第6篇：跨越 桥
跨越海峡的生命桥
教学目标
1．知识与技能：
(1)认识11个生字，会写16个生字。 (2)有感情地朗读课文。
(3)阅读课文，了解课文内容。
(4)联系上下文，理解含义深刻的句子。 2．过程与方法。
通过阅读，引导学生掌握文中生字，理解课文，体会文章的思想感情。 3．情感态度价值观。
通过感情朗读，感受人与人之间的美好的情感，体会文章的思想感情。 重难点、关键
引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 教学时间
一、导课
这节课我们学习27课，齐读课题
这是发生在台湾与大陆的一个真实感人的故事,每次读这篇文章，我都被深深地感动。你们知道生命桥指的是什么吗？ 我们先不着急要答案。
二、检查预习
1、这些词会读吗？自己试读，哪个词语你想提醒大家读准确？ 凋零 含苞 绽放 暂停 辗转 袭击 空旷 身躯 同胞 沉着 奔波
凋零 含苞 绽放 是形容花的，在课文中又是比喻什么的？ 出示句子。
辗转，指名读第二自然段，在课文里找到句子理解。
根据课文内容，联系上下句子理解词语是个好方法，其余的不着急都理解，随着学课文进一步体会。
接下来练习写几个字，哪一个最难写呀？ 写字，评价。
2、自由读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 引导学生归纳课文的主要内容。
（1）让学生说说课文讲了一件什么事（学生回答过程中，师相机板书一些关键词语） 板书： 杭州 台湾
小钱 捐献骨髓 同胞
白血病 余震中 （2）让学生根据板书试着再说说课文的主要内容。
三、细读批注，默读学习3—5自然段，画出感动你的词句，在空白处简要批注。
四、合作探究：联系其他内容想想感动你的到底是什么？
（一）预设：（感谢台湾青年）
1、小钱为什么要感谢台湾青年？（为他献骨髓）台湾青年为他献骨髓容易吗？在什么情况下献的骨髓？从哪儿看出来的？
2、出示句子：
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落。李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全，但是，李博士仍沉着的站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。
3、让我们一起来读读这段话。老师请一位同学读读描写台湾青年的句子——那位青年也静静地躺在病床上。
4、看了这句话，老师有个疑问了，这句话不用“也”能读得通吗？这里为什么要用上也呢？“也”说明了什么？（还有一个人静静地躺在床上）他就是小钱。出示句子：
“小钱静静地躺在病床上”
5、读，思考：他们躺在床上的原因一样吗？（小钱静静地躺在病床上是因为他生病了，台湾青年是为了救小钱）
此时余震又来了，大地开始颤抖，房屋开始摇晃，青年身下的病床支支作响，他随时都会有生命危险，此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全，但台湾青年却还是——静静地躺在病床上。他不怕危险，不怕死吗？那是什么力量支撑着他？（因为他知道在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。）
6、然而，他人是静静地躺在病床上的，他的心平静吗？他会想些什么？（台湾青年和小钱素不相识，亲人的安危他不知道，自己也随时会有生命危险）
7、是啊，台湾青年虽然担心家人的安危，虽然自己随时会有生命危险，但他还是躺在病床上，为海峡另一边的小钱捐献骨髓，用自己的爱心架设起了一座跨越海峡的生命桥，他的这种行为多让我们感动啊，让我们带着这种感动，再次走进青年吧！读读这段话。
（二）感激李博士
过渡：在这么危险的情况下，小钱是静静地躺在病床上，那李博士是怎么做的？
1、——李博士仍沉着的站在病床旁。
A、谁能来读这句话？（说说你读懂了哪个词？）
示：沉着，读，这个词是什么意思？（镇静，不慌张） B、什么情况下，李博士还如此沉着？
C、“突如其来”是什么意思？（很突然，让人来不及防备）是啊，看，玻璃掉下来了，李博士沉着地站在病床旁；当大地开始颤抖时，李博士仍-——沉着地站在病床旁；当房屋开始摇晃时，李博士还是——沉着地站在病床旁„„
D、是啊，无论多么危险，李博士都是如此沉着地站在病床旁，所有的这一切，目的只有一个，那就是（救小钱）
E、李博士的这种精神着实令我们感动，让我们用自己的声音把这份感动表现出来吧！ F、老师从你们的朗读中感受到了余震的突然，也感受到了李博士的沉着，然而余震仅仅是震了一次吗？针头只脱落了一次吗？（很多次）从哪句话中能看出来呢？ 出示句子：
2、经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出„„
A、齐读，说说你从哪个词中读出了什么？我们来看这个词“一次又一次”，请生读，说说看，你读懂了什么？（很多次）（说明余震震了很多次，李博士努力了很多次，台湾青年忍受了很多次的痛苦，抽取骨髓的困难）你们真能干，从一次又一次中能读懂这么多的东西。 是啊，余震一次又一次，有关资料记载，此次余震每小时震动60—70次，在余震当中，房子随时会倒塌，人的生命随时都会有危险，所幸的是经过努力后，骨髓终于抽出来了。齐读句子
B、此时，在台湾青年身躯里流出的仅仅是骨髓吗？还流出了什么？（爱心、希望）
C、是啊，流出不仅仅是骨髓，还有爱，还有小钱对生命的希望，这多让人高兴啊！带着你对这句话的理解，再读。
D、李博士冒着生命危险，努力了这么久，现在已经很累了，李博士该好好休息一下了，但是他——
五、感情升华
１、课文读到这里，我想你们对生命桥一定有了更深的理解，让我们来看看： 出示： 这是一座用（ ）架设的生命桥。
2、正是这座用爱心，用骨髓，用血脉亲情架设的生命桥让小钱得救了， 小钱对他们充满了感激.
六、练习
1、假设有一天小钱和这位台湾青年见面了，让学生发挥想象，想想他们会说什么？
2、摘抄文中感动你的词句
播放音乐《爱的奉献》
《跨越海峡的生命桥》教学反思
《跨越海峡的生命桥》这篇课文讲述了一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。
这篇课文分两个课时，我今天的上的是第二课时，讲的是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有这一切，为的是挽救海峡彼岸一个年仅18岁的生命。两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。主要从第二个场景的描写中感受人们对小钱的爱心，并在读中感知，读中想象当时的情景，从而体会“跨越海峡的生命桥“的含义。
本文语言朴实自然，叙写生动具体，情致醇厚感人，应引导学生认真品味语言，学习作者的表达方法。
在这堂课的设计上，我就从感激入手，设计了两个环节，一个是感激台湾青年，一个是感激李博士。在教学感激台湾青年时，我从重点词“也”字着手，让学生感受到还有一个人这样静静地躺在病床上，让学生体会两个“静静地”有什么不同，从而引出台湾青年静静地躺在床上的原因，再抓住余震，让学生体会这样静静地躺在床上并不容易，从而引出台湾青年的爱心。在教学感激李博士这一环节时，我也抓住了几个重点词来理解。一个是“沉着”，让学生说说，你从沉着中感受到了什么？再想想，他在什么情况下还能如此沉着，感受到李博士冒着生命危险为小钱抽取骨髓，体现出他那浓浓的爱心，再从“一次又一次”体会到抽取骨髓的困难和他们所做的努力以及余震的多次。再从“奔波”“连夜”等词中感受李博士的辛苦，进一步体现出他们那无私的爱，无私的奉献，以及那割舍不断的血脉亲情。课文的最后来一个感情升华，让学生写你会感激谁，使学生再一次感受他们的爱心，感受那血脉亲情。
一堂课上下来，就我自己而言是进步了，从一次又一次的试教、修改教案，感觉自己提高了很多。
从课堂教学的实际情况来看，我觉得有以下几点可以肯定。
1、课堂学习氛围民主、宽松、愉悦。教学过程中，我总是及时地给学生以评价和赞美。整堂课上，学生的学习兴趣和朗读兴趣都非常浓厚。苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童时时学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”因此，我们应该给学生制造成功的机会，让他们体验成功的喜悦。
2、教学过程中我重朗读，重感悟，重情感。在引导学生读书、对话的过程中抓住课文的关键词语来指导学生多读多想多体会，让学生们在读中，想象中，感受中体会到了人与人之间纯真美好的感情，理解了海峡两岸骨肉同胞是用爱心，用血脉亲情架设起的跨越海峡的生命桥。
3、多种形式的朗读也激发了学生朗读的兴趣。在这节课上，让学生充分地接触教材、解读文本，提高朗读的兴趣和能力。教学过程以爱贯穿整个课堂。通过引导学生与文本，与学生，与教师的对话，鼓励学生认真读，大胆想，自由表达。
4、注意了学生正确的读书姿势引导。如，学生在自由读文时，老师巡视指导学生，并随机提醒学生注意拿书的姿势。这虽是件极小的事情，但从中体现了老师对学生的人文关怀。 既然是研究，就应该发现问题。本节课，我认为有以下不足：
1、老师的情感投入不够，语言不够煽情。作为课堂教学的组织者、引导者、激励者，本身情绪都不佳，怎么能要求学生有良好的情绪呢？情绪是可以传染的。老师的一言一行都是学生模仿的对象。因此，当老师希望学生被感动时，老师首先应该被感动。只有内心有阳光的人，才能给别人以阳光。
2、教学的准备还不充分，课堂教学机智不够，对于学生出现的问题未能及时处理。如，在学生理解李博士的辛苦时，说到是从“到达”体会到的，如果在这时能让学生说说是从哪里到达杭州的，再来体会学生的辛苦，效果可能会更好一些，但由于教学时比较紧张，在这个问题中我只是含糊其词，以“这是你的理解”一带而过，其实学生还未能真正理解。
3、留给学生的时间还不够。由于担心时间来不及，所以当有学生说到自己预设的点时就很高兴，马上就接下去讲下一个环节，所以很多学生都没有发言的机会。
总的来说，要学的还有很多，在今后的教学中还应加倍努力，在各方面提高自己
推荐第7篇：跨越代沟
跨越代沟，沟通从心开始
主讲 内江师范学院教育科学学院应用心理学专业优秀学生
主办：东方职业技术学院
承办 ：内江师范学院教育科学学院应用心理系
一、活动目标
（1） 认知目标：让学生明白正确的沟通是非常重要的
（2） 态度、情感目标：让学生理解父母、尊重父母，培养对父母的感恩之情，并愿意与父母进行有效的沟通的积极态度。
（3） 问题解决目标：学会与父母进行有效的沟通，帮助父母做力所能及的事情。
二、活动对象：东方职业技术学校全体学生
三、活动方式：屋树湖，家庭情景疗法、情绪ABC理论、角色扮演短剧、放松训练，分享讨论
四、活动过程：
第一环节引入前言部分
人的一生有四个发展期，根据皮亚杰的理论。。。。。第一是两岁以前，是依恋期。这时候，父母就是自己的天，是自己的神。
第二个阶段是分离期，分离期主要在2-5岁期间完成，5岁前后孩子的分离期，就是孩子开始把兴趣从家庭转向了社会、幼儿园。前面的依恋期老黏在一起，到这里，孩子独立的本领大涨，期望能自己做些事情了。和父母的关系变为引导和被引导者。
第三阶段是青春期，青春期是人的第三个重要的心理发展期，在青春期中人们形成的审美观、爱好、价值观、友情，这些都是在青春期阶段形成的。青春期一般是指
13、14岁-
17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。青春期基本决定了人一生的情绪、爱好、价值。青春期之后有5-6年的青春后期，从心理学来讲是一个最不稳定时期，我们经常把这个阶段称为过渡期，因为很多青少年犯的错误都是在这段时间出现，这段时间青春期刚过，青春期时没有完全的形成自我接纳和认同，而成年期还没有到，这段时间就是一个过渡期。很多家长的痛苦，亲子的麻烦会出现在这个时间，包括出现网络依赖的孩子在这段时间很难改变。他年龄小时可以改变，在孩子13-14岁，家长只要改变一些方法改善和孩子的关系，可以影响孩子改正过来，但是过了这个时期孩子很难和家庭交流和形成有效的互动。这时候，父母的形象一泻千里，这时候的和父母关系应该是平等的。所以很多人在这个时候开始和父母激烈的冲突，实际上因为感到父母管得太多，想通过这种战争的方式，重新划定地盘。
第四个阶段是成年期，18-25岁是一个人形成他的社会责任感、信仰、包括他愿意成为什么样的人，做什么工作，娶什么太太、嫁什么男人等，在这个阶段基本上形成了。青春期的你们。。。。
第二环节 练习体验
屋树湖理论：指手画脚模仿秀方法（屋树湖理论）
运用一个练习开头，让同学们对练习进行讨论，为什么同一句话通过不同的同学的表演表达的意思却不一样了。
同学们讨论结束后引导出由于我们的错误的表达方式导致同一句话通过不同的同学表演表达的意思却不一样了。，同学们，你们有没有觉得：在我们与父母之间也是同样的问题，随着年龄的增长，我们和爸爸妈妈之间在进行交流沟通时，不像过去那么和谐了，不时会闹些不愉快？其实大家度知道父母是我们的，但是有时有可能是他们的表达方式让我们不能接受，我们也不愿意与父母进行通。 角色扮演：我和爸爸妈妈之间
学生表演以后，1.刚才的两个短剧中，妈妈做的对不对？我做的对不对？
2.爸妈做的不对，我该怎么办，我做的不对，又该怎么办，
3.爸爸妈妈为甚要这样对我们，我们能理解和体谅嘛？
随机采访： 回想与父母之间的冲突：
像这样的冲突，我们很多同学都会感到熟悉。下面，我想问问大家，你是否也有与父母冲突的时候呢？是什么时候？请你来谈一谈，好吗？
当我们和爸爸妈妈发生矛盾时，我们可以这样做：首先，换位思考，及时稳定情绪；
其次，自我反思，主动承认错误（有错误时）；最后，说出感受，商量解决问题。
第三环节 家庭情景疗法理论与技能，帮助学习与父母和谐相处之技巧
与父母和谐相处之技巧一： “ 关心 ” 。
1、创设情境：好，先让我们来看这样一个事例：有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢？教师：请实话实说。教师根据学生的发言随机点拨。如：你是这样做的，是吗？换了是你，你又会怎样做呢？你的做法是怎样的呢？
2、角色互换：好，现在让我们来做个游戏，假定你就是刚才的那位爸爸或妈妈，对于你孩子的表现，你又会怎么想怎么说呢？（各位爸爸、妈妈，你一声不吭地坐在沙发上，这时，你的孩子放学回家了，只见他 —— 示意学生演。请问，你会怎么说？你现在最想说什么？）
3、学生自悟：同学们，听了爸爸、妈妈们的话，你懂得了什么？是的，我们对父母的关爱对父母来说是最大的安慰： “ 关心 ”
与父母和谐相处之技巧二： “ 体谅 ” 。
1、创设情境：可是，你想过没有，当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时，你又会怎样呢？还是接着说刚才那件事，我们关心爸爸、妈妈，想了很多办法让爸爸、妈妈开心。可他们不但不领情，反而冲你大发脾气。（教师演。）遇到这种情况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢？教师根据学生的回答随机点拨：这是一种情况，那么，你的反应是怎么样的呢？谁还想说？
2、角色体验：那么， “ 我 ” 这样的表现会产生怎样的结果呢？请刚刚发言的这几位同学上来，现在，我要随意抽几位同学演爸爸或妈妈。请爸爸、妈妈们根据这几位孩子的表现做出相应的反应。同学们，看了刚才这几组镜头后，你有什么启发？你想到了什么？
3、学生自悟：是的，我们的爸爸妈妈也有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。所以，我们要多多 “ 体谅 ” 父母。（板书： “ 体谅 ” ）
与父母和谐相处之技巧三： “ 表达 ” 。
1、启发谈话：提起 “ 沟通 ” ，让老师想到了 “ 表达 ” 。我们有一种理念：越是亲近的人，就越不愿表达，或是不善于表达。我们很想说： “ 爸爸妈妈，我爱你们！ ” 但是，更多的时候，我们把它埋在了心底，这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通。
2、聊天 —— 请想想：你与父母聊过天、谈过心吗？你们都说些什么呢？教师演父母的角色：来，妈妈在这儿，孩子，什么事令你这么开心？你碰到什么烦心事了？跟爸爸说说，好吗？（师生即兴演示）与父母聊天，你感觉怎么样？
3、赞美 —— 那么，你赞美过父母吗？比如说，当你看到妈妈做了一桌子的好菜，知道爸爸被评为单位里的 “ 先进工作者 ” 以后，你会对他们怎么说？猜猜看，父母当时的反应会是怎样的？所以当父母在工作、学习上取得成绩时，老师建议你把对父母的赞美表达出来。 4、祝福 —— 不知大家是否还记得前几天老师给同学们布置的一项特殊的作业，那就是给爸爸、妈妈写几句话，表达你对他们的问候与祝福。然后，请爸爸、妈妈写一封回信。你们知道吗？我们简短的一声问候与祝福竟让我们的爸爸妈妈们激动不已。下面，老师就把爸爸妈妈们的部分回信读给大家听。（配乐：《懂你》）听后交流：我想此时此刻，大家一定有很多心里话想说吧，你现在最想说什么呢？
（三）、回音壁 —— 解决冲突，运用与父母和谐相处之技巧
1、心得交流：现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了什么？ —— 是的，关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间的爱更稳固！如果大家都能懂得这一点，那么开头的一幕或许就不会发生了。
2、解决冲突一：出示课前小品请学生演示，这回谁又能即兴表演一下？
3、解决冲突二：那么现在，你们能否自行解决与父母之间的一些冲突呢？请大家先准备一下。教师在学生汇报交流后及时作出评价，如：这些方法，不但避免了你与父母之间的冲突，而且还增进了你们之间的感情，真是一举两得！如果下次再碰到这样的事，老师相信你会很好地处理了，是吗？
第四环节
启示录 —— 播放（感恩漫画）再悟与父母和谐相处之技巧
补充活动
一、爸爸妈妈，为了让我们的家更和谐、更幸福，让沟通成为我们共同的习惯吧！
我们约定沟通的时间：
沟通的话题：
沟通的方式：
当我们在沟通中发生矛盾时，我们双方都要：
1、
2、
3、
二、知己知彼、跨越代沟
父母的生日、喜好（颜色、事物、休闲活动等，越多越好）、厌恶。 描述你和父母之间的主要分歧： 学习方面： 你的观点和事例 父母的观点和事例 你父母观点的合理性
交友方面：你的观点和事例 父母的观点和事例 你父母观点的合理性 消费方面: 你的观点和事例 父母的观点和事例 你父母观点的合理性
短剧
一、这是一个星期天。我在写日记，妈妈走过来叫我听电话。我赶紧把日记本藏起来，走出房间。妈妈随后溜进房间，找到日记并看，边看边读：小红说她喜欢那个男生还写了一封信给他，又叫我替他保守秘密不要告诉别人“、这个老师真可恶，又要比我们参加运动会，我们都累死了。”。。。正在这时，我回来了，“妈妈，你怎么可以偷看我的日记。。。（情境定型：妈妈手捧日记一脸惊愕，我怒目而视） 短剧
二、星期天、我在看电视，妈妈走过来。“小军，你从起床到现在已经看了两个小时的电视了，该做做功课了。”小军不耐烦的说：“等一下嘛，像个催命鬼似地”，（继续看电视），妈妈又催了催，小军，突然跳起来说：“烦死了，吵什么吵，有什么大不了的事，成天唠叨个不停。”（情境定型：妈妈愣住了，小军依然愤愤不平）
2012-4-6
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失败的滋味是苦涩的，但所包含的道理却是甘甜的。失败和成功都有价值，失败的价值可能更大一些。成功了，一般人疏于思索；易于自满。失败了，则须面对挑战，硬逼着你思索，跨越失败，跨越困境，使人走向成熟和完美。诺贝尔的成功来之不易。几百次的失败，失败，总结教训，改进，再失败，再反省，再改进，每一次失败都离成功近了一步，同时也跨越了重重的阻碍。 毛泽东说：“错误常常是正确的先导。”美国哲学家杜威说：“失败是一种教育，知道什么是思索的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。”这就是伟人，哲人们对失败的认识。失败往往是黎明前的黑暗，
只需跨上了更高的台阶，继而出现的是成功的朝霞。在美国，有个叫道密尔的企业家，专买濒临破产的企业，而这些企业在他手中，又一个个起死回生。有人问：“你为什么总爱买一些失败的企业来经营？”道密尔回答：“别人经营失败了，接过来就容易找到它失败的原因，只要把缺点改过来，自然会赚钱，这比自己从头干省力多了。”道密尔的聪明之处就是在于他懂得失败价更高，别人不行的，他行，别人跨越不了的，他能跨越，把别人的失败变成了自己的财富。人的一生其实在不断的失败中取得成功的一生，要么不行路、不做事，而行路、做事则避免不了失败；不行路、不做事却是另一种失败。人生在世，生死病残、旦夕祸福、成败荣辱，如风云变幻、日升月降、阴晴圆缺，不足为奇，失败是正常的。面对失败，需要的是沉着冷静，理性对待；以失败为镜子，找出失败的原因，跨过去，便是成功，就能到达成功的彼岸——那里阳光灿烂，那里鲜花盛开，那里硕果累累。失败和胜利之间并没有一条不可逾越的鸿沟。只要努力的跨越了就是胜利！人生的道路是不平坦的。无论是在学习还是在生活中，人人都会遇到一些阻碍或者坎坷，有些是无形的，有些是有形的。你在它面前只要不畏难，不停步，更别轻易言败，跨过去，就能获得成功。假如你是一只小鸟，就应该知道天空中有狂风暴雨。假如你是一只小船，就应该知道海浪滔滔。只要你面对挑战，不畏艰险，你就能到达理想的彼岸。
《跨越情感的感知》古语说：人无痴者，无可与之交，因其无深情也；人无癖者，无可与之交，因其无真气也。古人交友，如此看重情感。可见，在我们人生的磨励过程中，总会或多或少地受其感染。影响我们对世界的感知。在人们的脑海里，感情是孩儿的呓语，是情人的依偎，父母的疼爱，朋友的信任。如此美好的事物，左右我们的思潮。但无论何时，总必须坚定心中的道德尺寸，衡量对与错，是与非。以正义来认识世界。戊戌变法掀起了近代中国的一场思潮变革，而我们铮铮铁骨的英雄谭嗣同和其它五位同志们在菜市口洒下了震惊世人的鲜血。原本，他可以随同朋友，携带家人远走东洋。远离衣衫褴褛的祖国，与家人共享天伦。可是，世人需要鲜血，需要振憾。他毅然放弃了一切。走上了断头台，为腐朽的社会敲响了重重的一记警钟。中国的振兴，世人的觉醒是他真正深情所在。亲情、友情在他的爱国深情之中，只有在心中眷留。所以，跨越了感情的牵绊，感知才真正升华了。在非典肆虐的今天，我们的医务人员为世人注入了一股暖流。她们有的主动请缨去前线。有的放下新婚燕尔的伴侣，待哺的婴儿，义无反顾地与病魔战斗，直到筋疲力尽甚至献出了宝贵的生命。叶欣不止一个。她的精神将激励一代又一代的人。继续与逆镜拼搏。白衣天使们并非至亲情于不顾，而是在神圣的使命之前，以正义为准绳来衡量自己的人生。跨越了情感，为世人无私的奉献。生活不一定要轰轰烈烈，但总是掷地有声。尘埃虽微，却构成土地；水珠虽小，也折射太阳的光芒。在生活之中，我们要有所建树，就必须不爱感情的亲疏远近的牵绊。正确地以正义，道德为尺寸，认知世界，认知生命的价值。从而才能对社会有所奉献。鲁迅说：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”跨越了情感左右的正义的认知，决非对感情的毁灭，而是进一步使情感升华。在那如同白驹过隙的人生之中，我们要生如春花之烂漫，死如秋叶般静美。创造一部人间的正剧。必须从正确的深化认知开始，决不能感情用事，即使步履是踉踉跄跄，也至死不渝地往阳关大道前进。那才是生命的真谛。
跨越跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆发，是超越障碍的必须。有无数的文人墨客经历过这一过程，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是思想的跨越，苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”是心境的跨越，杜牧的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是对事物认知的跨越。每个人都会有跨越，跨越一个阶梯，自己就会变得更优秀。跨越在生活中屡见不鲜，从小学的任性无知到现在的体贴他人，从小时依赖父母洗衣做饭到现在的独立自主，从小时不敢走夜路到现在独自一人睡觉„„不再依赖着父母，不再遇事就麻烦父母，不再遇到困难就退缩。乐观地面对生活中的困难，并想方设法去解决它。战胜困难是对自我的认可，这是思想的跨越，从思想上跨越，一步步地成长。思想的跨越必定带动心境的跨越。一层连着一层，心境的放开，不再拘泥于家境的比较，不再拘泥于吃、穿不如他人，不再拘泥于每次成绩的公布，微笑着面对每一件事，用知识来填充自己的大脑，像宋濂一样为自己所想要的去奋斗，“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。心平气和地去面对每次的困难，发挥出自己最好的水平，对自己说：“尽
自己所能，无怨无悔。”心境的改变给自己带来的是对事物认知的跨越。“塞翁失马，焉知非福。”事物总有正反两面，不要只是一味地悲伤，自己考试失利了，就一直消沉失落，无心去学习，总是念念不忘曾经的成绩。对事物认知的改变让我化悲痛为动力，勇敢地向前，努力地积累力量，为今后更大的挑战而准备着。一次的成功会让自己得意，一次的失败则会让自己警醒，更加努力去为理想而奋斗。事物总有它的长处，总有它生存的理 由，对事物认知的改变是一次跨越。三年的时间，三年的成长，让我跨越了多少的绊脚石！跨越让我成长，让我成熟。思想的跨越，心境的跨越，对事物认知的跨越，让我从任性少女变成了冷静、沉着的女孩，跨越让我更加优秀，让我更加自信，让我有勇气去面对以后的挑战。
跨越人，在跨越中成长；国，在跨越中进步。——题记那天，赛场内外的观众们无比的失落，大家没能看到那个中国小伙子风驰电掣般的身影，没能看见奥运男子110米栏神州夺冠的篇章被写就。人们焦急等待的心落空了，他退赛了。一夜间，关于刘翔退赛的报道如潮水般充斥了世界。看着新闻发布会上，刘翔的教练失声痛哭的样子，我不禁为刘翔感到担心，为他的伤情，也为退赛带给他的压力。看着刘翔上届奥运会的视频，我又哭又笑，万般感受压在内心，难以言表。大概由于我也有运动员因伤退赛的经历，所以油然生出一种同病相怜的遗憾。2004年雅典奥运会上，刘翔以闪电般的速度，跨越一个个栏架，跨越了终点线，跨越了黄种人在田径赛场上不可能夺冠的定论。那时，国人无不为他感到骄傲和自豪。上届奥运会的冠军，却在本届比赛中即将与牙买加名将一决高下之时选择退赛，实在令人扼腕。我担心，国人的猜疑心和自尊心，足以将他淹死在各种评论中。参看过去，李宁奥运会失手后曾收到国人寄来的刀片；高敏在国人压力下选择在巅峰时退役„„国人的举动让运动员们无所适从。然而，当我打开网页，阅读贴吧中关于刘翔退赛的评论时，不禁为网友们击节叫好。除了少数的质疑，大多数网友们都表达了对刘翔的关心、理解和支持。没有谩骂、攻击和侮辱，只有祝福与掌声。在男子110米栏总决赛当天，罗伯斯因刘翔退赛毫无悬念地夺冠。现场的每一个中国人，虽心有遗憾，却依旧起立鼓掌，为胜利者喝彩。眼前的一切，无不体现出中国人的宽容、大度与文明。理解早已将谩骂取代。在北京奥运会上，刘翔没能跨越栏架，冲过终点。但这件事却使得国人跨越了一个文明的标杆，使一个民族跨越了成败之间的是非荣辱。刘翔的跨越让我们自豪，他的退赛让我们遗憾，也让我们成长。跨越成败，我懂得看轻结果，关心他人；跨越成败，我看到了一个民族无限团结的力量，我为身为中国人而自豪！
名言：韧性，是斩断困难羁绊的利斧，是跨越险谷沟壑的撑杆。——佚名
事例：居里夫人，跨越百年的美丽。
故事：弗雷德是美国的一名普通邮差，然而他实现了从平凡到杰出的跨越。他的成功之处在于通过自己的想像力和创造力为客户每天都提供超值的服务，让每一天成为自己的代表作。
励志词《跨越自己》汪国真我们可以欺瞒别人却无法欺瞒自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜向上的路要永远保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜当我们跨越了一座高山也就跨越了一个真实的自己
1如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。 --富兰克林2明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。--文嘉
3据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。 --福特
5时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。，所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马；你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己--他们是否在战斗中发挥了最大的作用。 --菲?蔡?约翰逊6生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。 --鲁迅
7今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。 --李大钊
8人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。 --爱迪生
9真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。 --弗?培根
10光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。 --颜之推
11浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。 --扬格
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13人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程…… --高尔基
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15一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 --谚语
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17丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。 --乔叟
18对时间的慷慨，就等于慢性自杀。 --奥斯特洛夫斯基
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21每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有
五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。--雷曼
22时间是我的财产，我的田亩是时间。 --歌德
23时间就是速度，时间就是力量。 --郭沫若
24黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。 --李白
25时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。--华罗庚
26昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。 --吉卜龄
27你若是爱千古，你应该爱现在；昨日不能唤回来，明日还是不实在；你能确有把握的，只有今日的现在。 --爱默生
28三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 --颜真卿
29如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间--很短的一点儿时间。 --王尔德
30“世俗有时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。 --卡耐基31劝君著意惜芳菲，莫待行人攀折尽。 --佚名
32选择机会，就是节省时间。 --培根
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七、八小时读书；反之，
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61如果落日的余辉照射着你的双手，你发觉它们当天并没有做过有价值的事情，那你就应当把这一天看作已经失落。 --爱德华?杨格
62莫道桑榆晚，为霞尚满天。 --刘禹锡
63必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。 --斯宾塞
64我愿意手拿帽子站在街角，请过路人把他们用不完的时间投在里面。 --贝伦森
65在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。 --别林斯基
66青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。--加里宁
67一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争！ --童第周
68志士嗟日短，愁人知夜长。 --陈毅
69如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。--张云可
70老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。 --叶剑英
71良辰难再，人生中大好时刻，不要再去旧梦重圆。 --莫洛亚
72用“分”来计算时间的人，比用“时”计算时间的人，时间多五十九倍。--佚名
73最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。 --拉布吕耶尔
74时间反复无常，鼓着翅膀飞逝。 --贺拉斯
75节省时间；也就是使一个人的有限生命，更加有效而也即等于延长了人的生命。--鲁迅
76日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。 --华罗庚
77世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。 --莫泊桑
78零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。 --卡耐基79应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 --奥斯特洛夫斯基
人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。 --爱迪生
97不教一日闲过。 --齐白石
98不知明天该做什么的人是不幸的。 --高尔基
99庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。 --叔本华
100余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。 --欧阳修
101好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。 --格里美尔斯豪森102天地者，万物之连旅；光阴者，万代之过客。 --李白
103你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的原料。 --富兰克林
推荐第9篇：《跨越》读后感
跨越，之后就是新生
——读广东外运《跨越》有感
《跨越》一书讲述了广东外运建司56年以来，特别是近十年来在中国外运“二次创业”工程中，经过不断探索和努力，成为现代化国际物流企业的光辉历程，读后感触颇多。 回顾历史是为了激励新一代建设者为广东外运增添新的辉煌。作为广东外运的一名新进员工，我对企业未来的发展充满了信心。
广东外运启航于中国陆运公司黄埔分公司，经历数十载的变革与重组，在一代又一代广东外运人的不懈努力下，大力推动主营业务发展，逐步形成了货代、仓码、驳运、船代、快运、物流等六大业务板块。通过实施经营集约化，业务资源高度集中，组织结构扁平化，管理效率提高，业务规模不断扩大，各业务版块集约化的协同效应和业务潜力得到发挥，经营效益得到较大增长。同时，注重战略资源的控制与建设，不断加大物流基础资源布局的规划与投入，完善在珠三角地区的物流网络总体布局，为形成广东外运的核心竞争力奠定了物质基础。坚持信息化建设，加强人才培养，实现广东外运新的跨越。
《跨越》一书以时间进程为脉络、理性思考为主线、重大事件为案例，全方位、多角度地展示了广东外运56年来从小到强，从一个传统的货代运输企业走向现代化国际物流企业，从一个处于市场边缘、竞争力相对较弱的企业，脱胎成为一个具有广泛市场影响力、倍受社会关注的企业的光辉历程，并对企业改革发展带有普遍性、规律性的重要问题进行了全面深入的理性思考。破解了企业发展中遇到的一个又一个难题，刷新了一个又一个标杆。 这本书，不是广东外运的“功劳簿”，而是我们前进路上的指南针。《跨越》，是在最高处对企业波澜壮阔的发展的回顾，更是对广东外运未来的一个美好期待。璀璨星空已属昨夜，辉煌明日更值得努力。在新的征程上，只有打造更强的竞争力，奠定市场领导者的地位，实现更大的跨越，才能达到成功的彼岸。广东外运一如红日东升，光芒闪耀，跨越，之后就是新生。
推荐第10篇：发展 跨越 腾飞
发展
跨越
腾飞
——德江一中“创省示”电视专题片解说词
一
莽莽群山，绵延起伏。在武陵山、大娄山深处，德江县城犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在大犀山下，玉溪河畔。德江位于贵州高原东北部，东与印江交界，西与凤岗比邻，南与思南接壤，北插沿河、务川，下辖20个乡镇，人口50余万，面积2071平方公里，素有“傩戏之乡”、“天麻之乡”、“乌江奇石之乡”之美誉。
1934年6月，贺龙、夏曦、关向应率红三军挺进枫香溪，召开了中共中央湘、鄂西分局会议，打土豪分田地，建立苏维埃政权，为遵义会议召开奠定了基础，红军发展掀开了新的一页，德江枫香溪是贵州高原第一块红色革命根据地。 巍巍犀山灵气，潺潺玉溪神韵，红红革命火种，悠悠中华文明，孕就了今日之德江一中。
烽火岁月。德江一中是中共地下党活动之地，黔北工委在这里组织“反抓兵、反迫害”斗争，不少学生从这里参加黔东北游击纵队，走上了革命的道路。 火红年代。德江一中始终得到党和人民的厚爱，一辈辈一中人用心血和智慧书写着一中的历史，一代代德江儿女在这里吮吸着人类文明的乳汁，奔向五湖四海，大洋彼岸。
沧海桑田。德江一中现已发展成为流淌着现代气息的高级中学。挂牌为：铜仁地区示范性普通高中；贵州省体育传统项目学校；贵州省现代教育技术实验学校；贵州省普通高中新课程改革实验试点学校；全国教育科学“十五”规划课题实验学校；中国外语教育研究中心英语教育实验基地。
二
岁月流逝，风雨兼程。德江一中创建于1940年，名为“德江县立初级中学”；新中国成立后，易名“贵州省德江县初级中学”；1958年创办高中，更名“贵州省德江中学”；1980年定名“贵州省德江县第一中学”。
老校区坐落于县城东隅，背负巍巍大犀山，面临潺潺玉溪河，占地八十余亩，建筑面积2万平方米，绿化面积2千平方米。拥有教学楼、实验楼、田径场、篮球场。
建有图书馆、电子阅览室，订有数百种报刊杂志，有藏书四万余册，电子图书十一万册。设有德江一中校园网站，实现了处室、教研组办公数字化，正在向网络化迈进。
校园内楼房错落有致，林木苍翠，芳草如茵；花榭亭台，文化长廊，名人塑像，相互映衬；运动场、篮球场向人们诉说着她有过辉煌的昨天、今天，还有明天。
新校区征地247亩，控规100亩，总建筑面积53000平方米。拟建教学楼3幢75间，实验楼3幢45间，学生宿舍6幢，科技楼5000平方米，图书馆3000平方米，有学校餐厅、体育馆、艺术馆、游泳馆、田径运动场等配套实施。
目前，新校区正在修建教学楼、实验楼、学生宿舍，定于明年9月搬入新区。县委书记杨德华提出：新校区建设50年不落后，要建设成为全省最好的学校之一。
三
千年伊始，万象更新。教育改革的春风吹拂神州大地，德江一中迎来了发展的大好时机，学校审时度势，确立“三步走”的办学目标：第一步——创地级示范性高中；第二步
——创省级示范性高中；第三步——办一流学校。 为了贯彻《中共中央国务院 关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》，学校成立“党建工作”领导小组，加强“堡垒”建设，实施党、政、工、青联席会议制度，定期召开职代会，推行民主管理、民主监督和民主决策。班子成员团结廉洁、勤勉务实，学校的凝聚力、战斗力不断增强。
构建积极对话平台，创设融洽关爱氛围，强调团队精神和文化管理。“以人为本，以人的价值实现为终极管理目标”，实施“管理留人、待遇留人、情感留人”的“人心工程”。 提出“一个中心、两个转变、三种意识”的办学理念——以教学为中心；思想观念转变、教学手段转变；质量意识、竞争意识、服务意识。倡导“奉献、务实”的一中精神——为集体作奉献，为学生作奉献，为他人作奉献；处事从实、育人求实、学业坚实、成果厚实。
树立“学生都能成才”的观念，“面向全体，全面发展，因材施教，培优促特”，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生存、学会竞争、学会创造、学会健体。让不同层次学生得到提高，不同个性得到发展，不同特长得到培养，全面推进素质教育。
加强校园文化建设。设立校园网站、文化廊、宣传栏、警示牌、书法墙、教室文化墙，成立“校园之声”广播站和“心语文学社”，师生作品在报刊杂志发表，教师周吉全、郑刚、付帮译、徐守超、周英富，学生邓健等有著作出版。《德中教育》、《心语文学》，在“第二届全国中小学优秀校内报刊评选”中获五项大奖。
十年磨剑，天道酬勤。德江一中逐渐形成了“人文为本、科研兴校、艺体见长、和谐发展”的办学特色。
四
素质教育，德育为先。成立德育工作领导小组，构建学校、家庭、社会德育网络。实施德育工作常规考核、班级工作月考核，对学生进行正确的世界观、人生观、价值观的教育培养，促进学生健康成长。
打造高素质的德育队伍。推行德育导师工作制，实施课题研究，聘任优秀教师任班主任，实行“老带新”班主任制度，举办班主任工作研讨会，总结提高。
以教育教学工作为载体，贯彻公民道德实施纲要，弘扬民族精神，开展“八荣八耻”、升旗暨国旗下讲话、班团活动、艺术体育、演讲竞赛、社会实践教育活动；组织收看《新闻联播》，定期出时事政治周刊。寓思想教育于活动之中。
开展军训、入学教育系列活动，进行遵纪守法、规范养成教育；听取宣传部、国防办、公检法、禁毒消防大队领导报告，撰写心得体会，提高道德法规水平和自我防范意识。
实施“三优三讲”文明卫生班级创建活动——优美环境、优良秩序、优秀成绩；讲团结、讲志向、讲学习。按月考评，实行流动红旗制度，营造良好的育人氛围。
组织党员、教师前往遵义、枫香溪革命老区，参观会议会址，“唱红歌、颂经典”，重温入党誓词，接受革命传统教育。创办德江一中业余党校，现已举办六期，培训优秀团员、入党积极分子300余人，发展党员5人。 强化贫困生帮扶工作。学校采取诸多措施：一是减免收费；二是奖学金制度；三是社会集资；四是教职工“爱心工程”及“校友基金”。每年我们资助学生达30万元。
五
人文为本，科研兴校。学校高度重视教学科研工作，实施“一年入门，三年过关，六年成熟，十年成名师”的教师成长规划，通过“教师走出去、行家请进来、教学重科研、学科大练兵”等措施，结对帮扶，促进教师的专业发展。
课堂教学是重点。要求教师驾驭教材，吃透重难点，着力体现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观。实施分层教学，加强尖子生的辅导，提高低起点的成绩。抓实验班、示范班的示范作用，推动教育教学质量的全面提高。
按照《实验操作规范》指导理化生实验，微机教学注重理论与实践结合，劳技课组织果树嫁接、电器修理诸方面讲座，定期对学生进行实验、微机和劳技考查。
着力“一德三新”培训，开展“校本教研”活动，注重理论指导下的实践性研究。实施一月一个校本课题研究制度，组织奥赛讲座、高考讲座和学科竞赛，研究性学习如火如荼，校本教研呈现出勃勃生机。
承办了“贵州省高中校长研修班小组互动团队研修活动”——“教师专业发展与有效课堂构建”主题研修活动；邀请美籍教授史蒂夫、多恩夫妇，《英语周报》专家黄国斌，清华大学教授关治、蒋新官，北师大历史学院副院长张皓（一中学子）讲学；青岛支教教师益德、纪克宁、张健、程济元等在校组织培训；地区教研室主任唐德敏、石卉芸等到校指导工作；要求教师利用网络，得到诸多名师的培养。
组建电脑、实验、书法、体育、文学、音乐等课外兴趣小组，培训辅导学生。在《第八届全国中小学生电脑绘画、电子版面制作大赛》中，我校选送作品7件获一等奖，6件获二等奖，10件获三等奖。
奥赛成绩斐然。张月乾获全国化学竞赛一等奖，代家财获全国化学、生物竞赛一等奖，杜朗获全国数学联赛一等奖，被上海大学、哈工大提前录取。安成、冯珊宝、王栋彬同获全国数学联赛一等奖，与贵师大附中并列全省第一。
学校获得诸多殊荣。省级“导读导写”课题、《教学案例集》、《学生作文集》三个一等奖，教师7个一等奖，12个二等奖，10个三等奖；国家级课题“新课程语文个性化教学实验研究”4个一等奖，8个二等奖，3个三等奖；全国中小学英语教师技能大赛2个二等奖，1个三等奖。全国“和谐德育”研究与实验课题，罗君飞、冯跃被评为先进个人。
六 艺体见长，和谐发展。我校系贵州省体育传统项目学校，五六十年代的军事体育，七八十年代的田径、排球，九十年代后的篮球、田径，德江体育雄风席卷黔东北大地。尤其是田径、排球、篮球，曾在锦江河畔、省会筑城掀起“德江旋风”，曾获省“三好杯”篮球赛亚军，以体育见长的学子遍布大江南北。
他们毕业于北体、成体、广体等名校，遍及高校、党政、社会各界，有作高级教练员、国家级裁判员，不乏研究生导师、教授，形成了德江一中鲜明的办学特色。
教师周吉全（全国优秀体育教师）、任承富（省排队员），学生郭立亚（西南大学体院副院长）、于贵和（贵大体育副部长）、颜世刚（贵师院体院副院长）、王兰（国家级健将）、向忠雄（惠水县委书记）、杨静萍（公司总经理）、田松（奥运火炬手）就是一中师生的杰出代表。
近年来，我校以国家级阳光体育俱乐部为依托，出台《德江一中艺体生招生简章》，加强特色教育。拥有田径、篮球、音乐、美术培训场所，组建田径、篮球、美术、音乐、书法训练队（班），举办艺术节、田运会、篮球赛大型文体活动。
音乐、美术迅速崛起，体育工作再上台阶——学生在各级竞赛中取得好成绩。今年，我校高考术科148人参考，合格146人。全景145.5分排名全省（体育）第三；杨燕子263分排名全省（钢琴）13名；何旭东242分排名全省（舞蹈）17名；美术35人，全部合格。德江一中特色教育再创辉煌。
七
强基固本，枝繁叶茂。我校高考连年取得好成绩，近年来，德江一中连年获得地区教育教学质量综合评比三等奖、二等奖和四个一等奖，步入同类校的前列。
几年来，学校所获集体荣誉计百余项。地级有：“五好”基层党组织；关心下一代工作先进集体；文明先进单位；平安和谐校园；法制教育先进学校；先进教育工会；综治工作先进单位；继教工作先进单位；全区先进团组织；远程教育工程先进学校。
省级有：五好基层党组织；精神文明建设先进单位；关心下一代工作先进集体；“红十字”示范学校；中小学实验示范学校；“五四红旗”团委；“校园新歌”演唱基地。
国家级有：“新长城优秀高考特困生征文活动”优秀组织中学；全国青少年爱国主义读书活动组织奖；“十五”规划课题“新课程语文个性化教学实验研究”先进集体；全国教育科学“十一五”重点课题“和谐德育”先进学校。
展望未来，任重道远。省委、省政府明确在未来十年，把德江建成黔东北区域性交通枢纽城市。为了与时俱进，打造黔东北区域性教育中心，县委政府决定：加大投资，搬迁一中。为了德江一中的跨越腾飞，务实勤奋的一中人，将会在邓小平理论、“三个代表”的指引下，全面落实“科学发展观”，秉承建校训语——“建国储才责任綦重；勉予同侪协力始终”之精神，团结一致，开拓创新，乘风破浪，定会有时，直挂云帆，以济沧海！
2011年10月2日
第11篇：站在新跨越
中国石油××销售公司专题片解说词
站在新跨越的起点上
——前进中的中国石油××销售公司
一支为XX大地注入强劲动力的能源铁军。
一支在竞争大潮中搏击市场风云的XX队伍。
在××这块丰饶的大地上，这支队伍像一涨水，融入了XX这片土地。
十多年的开拓，十多年的奋斗，他们为××的经济腾飞注入了自己的心血。人们也记住了这个开遍江淮的那一朵朵绚丽的XXX。
逐鹿XX
1998年7月27日，东南亚金融危机余波未尽，XXXXXXXXX公司挂牌成立，举国之力精心打造的石油航母，破冰启航。
随着中国经济改革的深入，XXXX根据国务院的改革要求，成立组建了销售公司，开始参与成品油零售行业的经营开发。
XXXX从单一的上游戡探开发与炼化业务，开始拓展下游销售业务，直接服务终端消费。
这是XXXX又一次走向更广阔的市场。
此时的××成品油市场，市场竞争早已是日趋激烈。
中国XX与XX加油站，在竞争形成了平分秋色。
××，山河秀丽，人文荟萃，拥X近X，雄距X河、X江和XX江三大流域，自古乃商贾云集之所，兵家必争之地，也是中国成品油的重要市场。
××全省面积XX.XX平方公里，在全国名烈第XX位。人口XXXX万。
随着社会经济的发展，××公路、铁路与水路交通迅猛发展，汽车总量已超过X000多万辆，名列全国第X位。
这也为中国石油××销售公司的崛起奠定了坚实的经济基础。
伴随着××经济连续X年保持两位数的飞速发展，在经历了披荆斩棘的创业之旅后，中国石油××销售公司也迎来了发展的春天。
寒冬，是蛰伏的季节，更是积蓄能量等待重生的季节。对于××销售公司而言，XXXX年的冬天格外值得期待。当年X月X日，经过一年的筹备，中国石油××销售公司正式挂牌成立。凛冽的寒风中，XX销售公司与XX销售公司一双双温暖的手紧握在一起，两个单位如攥起指头握成了拳，形成了合力。
伴随着××经济社会的发展壮大，××销售先后经历了“艰苦创业打基础”拓荒岁月、“规范管理创新路”探索发展和“上划之后大发展”黄金时期三个重要时段，走过了不平凡的历程。
艰苦创业打基础。作为许可证制度下的成品油批发零售业务，进入一个已经形成了一个相对稳固格局的区外市场，发展潜力会有多大？作为××市场的后来者，公司组建初期，全资加油站只有XX座，多数位置偏僻、设施不全，低效站、亏损站占比达到？%，仅有的X座油库还是租赁经营，在营销调运中捉襟见肘，XXXX名员工来自五湖四海，多数为销售
新手，对XXXX价值观烙印不深。而同期，主要竞争对手的加油站数量高达？座，员工达？名，油库数量达？个，占据××成品油市场？%。
市场的严酷似乎比战略的构想更为现实。当他们在一个地级市开设第一家加油站时，由于竞争对手屡屡设置市场壁垒，近在眼前的加油站却无法顺利开业。怎么办？背负着XXXX销售公司的重托和全体员工的厚望，公司领导层清醒地认识到，重组改革，缘于破釜沉舟的决心、不满足现状的进取心、不墨守成规的开拓精神。这是一场破除坚冰，撕开市场幕布，在夹缝中开疆拓土的硬仗。XX、XX、XX、XX、XXX、XX、XX„„用当时公司领导的话说，凡是没有XXXX加油站的地方都去了。XXXX年，公司领导一年中有300多天在外面，风里来，雨里去，不放过一丝一毫的市场机遇。
XXXX年，在夹缝中成长的××销售投运加油站已超过XXX座，初步形成了布局XX、占据高端的成品油销售网络；单站日销量达到7.7吨，加油站达标创新率位居XX地区首位；先后开展不同层面的培训？期，培训员工？人次，通过在实践中锻炼、在培训中提升，培养、储备了一批德才兼备的加油站经理队伍。
同期声（销售公司党委书记）：公司成立之初，我们坚持边整合、边筹建、边经营、边发展，敢于亮剑，勇挑重担，团结协作，和衷共济，以只争朝夕的工作态度和脚踏实地的工作作风，使各项工作有序开展，管理制度逐步建立，机构人员有效融合，在××石油的发展史上书写了浓墨重彩的新开章。
规范管理创新路。“基础不牢，地动山摇。千里之堤，溃于蚁穴。” 作为初创的公司，在闯市场的过程中，逐渐暴露出基础管理薄弱，规范管理意识淡薄，管理方式僵化，执行力薄弱等诸多问题，而这将直接危及到企业发展的根基。
从XXXX年开始，××销售开始了实现规范经营，向管理要效益的重要阶段，也开始了“规范管理创新路”探索发展，公司自上而下对照标准找差距、查不足，强化体系建设，构建执行文化，全面提升企业核心竞争力。
——XXXX年，推行制度建设年活动，通过对经营管理、安全环保、人事管理和油品数质量等管理制度的有效梳理，对失效制度进行废止，对“缺遗”制度不断完善，提升制度的规范性、适用性，有效推动企业健康持续发展。
——XXXX年，开展注重执行年活动，全力抓基层、打基础、打牢发展根基。通过QHSE和内控体系建设，加油站统一规范经营，标识统一化建设，一系列全面推行规范化、程序化、标准化管理制度先后出台。
——XXXX年，以推广新版管理规范和引入客户价值评价分级管理机制为契机，公司开展了“XXXX”和“XXXX”规范操作活动，走进每一座加油站，都能看到统一的服装、统一的标识，都能享受到统
一、细致的服务。
——XXXX年，全面实施内控体系和HSE建设，逐步形成了全员参与和逐步常态化的HSE理念培训模式，形成了一整套支持标准化作业的安全制度和内控程序。
XXXX年，××销售年销售量首次突破XXX万吨大关，从起步到起跑，公司跨越发展的步履越来越矫健。
上划之后大发展。XXXX年，××销售整体上划，进入“上划之后大发展”黄金时期，公司已由初期的规模成长阶段进入了“规范管理、科学发展”为主题的良性发展阶段。找准定位的××销售公司，不断理清发展思路，深层次、立体化、全业务链推进精细化管理，油品销量和销售质量不断提高，经济效益大幅提升。
网络开发上台阶。“乘××发展东风成就企业辉煌”！公司及时吹响了新一轮网络拓展的“冲锋号”。他们适时进入省政府规划兴建的皖江城市带承接产业转移带，以XX、XX为立足点，以中间腹地为抓手，大力实施“倍增计划”、“XXXX计划”，即每年在全省XXX个区县开发投运XXX座站。一方面综合整治低效站，夯实可持续发展的基础，不断加大培育
精品名站、强站大站力度；另一方面走企地合作融合发展之路，积极开拓中高端市场，巩固沿江，辐射内陆，全面拓展市场占有率。XXXX年，公司加油站网络迅速达到XXX座，在××成品油市场，与中国XX、XX加油站形成了三分天下有其一的市场格局。
企业管理上台阶。XXXX年，公司销售实现ERP、加油站管理、二次物流和油库四大信息系统全面集成，库站信息化和自动化全面升级，“数字神经系统”更加发达。在加快拓展销售网络的同时，公司更加注重加油站的个体素质，围绕打造“黄金销售终端”，通过实施精细化管理，提高单站销量，提高零售水平。工作中，他们一站一策，对症下药，逐一改造，挖潜增效，许多加油站的日销量从几吨上升到十几吨，甚至几十吨，从普通加油站成长为高效加油站。
市场销售上台阶。从XXXX年的X00万吨，到XXXX年的XXX万吨，再到今年即将实现的XXX万吨，××销售公司销量“三级跳”赢得业内一片喝彩。××销售不仅销量迅猛增加，而且销售质量大幅提升，利润连续三年增幅达到？%，吨油利润和吨油营销成本控制等多项重要经营指标全线飘红，均居中国石油区外销售企业前列。这一切无疑都在向社会宣告：××销售已茁壮成长为参天大树，浑身透着生机和活力，演绎了一段精彩的成长故事。
在波澜壮阔的创业历程中，围绕“党委放心、政府满意、群众信任”，××销售以义不容辞的责任感和担当精神，忠实地履行着国有企业服务地方经济社会发展的责任和义务。
XXXX年冬天，国内成品油市场出现油荒，××销售主动担负起了保市场、保供应、保价格稳定的重任。北京、东北、西北„„到处是他们奔波的脚印，一吨一吨的成品油上火车，转油轮，登汽车，一点一滴地运往江淮大地。
2010年2月，面对百年不遇的雪灾，他们一面抢修油站，一面紧急从外地调拨资源，保证当地成品油供应，同时，为那些滞留在路上的车主送去油品，送上了方便面、香肠和开水。风雪交加中，公司员工推上自行车载着桶装油，步行几公里将成品油送到停驶的客车旁。
采访党委书记：就在自己也遭受了罕见的灾害的时候，公司捐助救灾款200万元。原XXXXXXXXXXX亲自赶到受到冰雪灾害的加油站，对中国石油在自己受灾面前，仍然记挂着全省油品供应表示感谢。
2012年6月，冒着似火骄阳，原XXXXXXXXX来到××，亲切慰问了××销售的“三夏”保供志愿者服务队和送油小分队成员。看到××销售“三夏”保供的服务诺时，他满意地频频点头，对中国石油支农、惠农工作给予了高度称赞。嘱托××销售再接再厉，切实履行国有企业责任，为确保粮食“九连丰”、争取实现“九连增”提供坚实的保障，为××经济建设做出更大贡献。
采访公司总经理：‚××销售成立之初，可以说是在江淮大地实力弱小、默默无闻，市场开拓举步维艰，许多人对企业抱着怀疑的态度……为什么现在政府、客户、供应商、银行、税务部门等社会各界能对××销售的发展给予大力的支持？为什么××销售现在能如此扬眉吐气、骄傲自豪？因为××销售强大了，有了雄厚的实力。公司成立以来，我们用‚爱国、创业、求实、奉献‛的XXXX精神营造了良好、和谐的经营环境，积累了丰富的人脉资源，更重要的是赢得了外界的信任和口碑，赢得了社会的尊重！‛
立足做大做强演绎传奇
作为XX地区崛起的成品油销售企业新秀，X个地市级分销点的发展规模为公司成长聚集了人气。然而，××销售在实现“做大做强”发展的同时，也曾经触到了自身的“痛处”：运距过长，运力持续紧张，使得油品运输不畅，无法满足各地区未来的销售需求；站点网络分布不均，网络建设投资和租赁成本快速上升，制约了企业发展提速；客户掌控能力欠缺，
市场需求估计不充分，使市场份额增加艰难。
扬帆起航的巨轮该驶向何方？又将如何抵御惊涛骇浪？对此，企业决策者鲜明回答，变革是众望所归，创新是水到渠成。只有整合现有资源、重塑管理体制、明确战略目标，实施从规模发展到效益和规模并重的战略转移，才能让石油销售再上一个新台阶。
竞争手段由“经营油品”向“经营客户”转变。在油品营销上，他们着重建立立体营销构架，推行省公司统一管控整体价格、分公司灵活制定局部价格的价格营销策略，科学调整加油卡发行考核指标，利用加油卡销售抢占市场领地；开展总部经济合作，进行中国移动、中国邮政、中国烟草整体性客户开发，在省政府采购招标中，主动出击，首次夺得占领这一市场。他们组织多种形式的促销活动，省市两级公司与部分行业开展组合营销，针对不同区域实施单个价格营销、促销营销、卡营销或时点营销等各种主题促销和特色促销，公司销售质量和经营实力持续增强。
采访工程客户：“中国石油的服务可谓‘先人一步、胜人一筹’。工程尚未开工，他们就多次登门介绍中国石油的服务，把我们需要的油罐安装到了工地，油料保障比我们自己筹划得还周密。‛
作为销售系统第一批加油站管理信息系统上线和加油卡推广单位，××销售制定下发了《××销售公司加油卡营销方案》与《加油卡销售激励方案》，分阶段发放加油IC卡，通过每日导出发卡、充值及单卡充值表，对加油卡销售数量、充值金额、客户性质、客户类别等信息进行分析，准确地把握市场脉搏。同时，加强对发卡网点管理人员的培训，发卡质量不断提高。2012年，公司发行中国石油加油卡、中国石油平安联名卡、定额加油卡共计20万张，储值达？亿元。
发展模式从追求速度到注重质量和结构的转变。在探寻最佳销售模式中，XX分公司将加油站划分为万吨站、高效站、潜力站和低效站，并为各加油站量身定制销售模式。XX加油站地处XXX国道，由于车流量大且长途车辆多，XX加油站开展主动营销，提高服务效率和水平，今年前11个月销量过万吨。XXXX加油站和XXXX加油站地处中心城区，前来加油的出租车很多，形成了早晚两个加油高峰。针对这一情况，两座加油站开辟了出租车专用通道，合理安排员工班次，保证早晚两高峰加油顺畅。
采访XX分公司负责人：目前，这两座加油站均有两百多辆出租车定点加油，汽油日均销量在9吨以上，实现了既提高销量又抓住市场的目标。实施销售模式精细化以来，宣城分公司80%的加油站销量实现增长。
壮大市场不能固守“老本行”，从卖油品到卖服务、卖品牌，必须走多元产业经营之路，让多元经营产业“点石成金”。为开拓非油业务，他们完善激励政策，调动员工的销售积极性。公司修订下发了《非油品奖励办法》，将原来按销售额3％奖励调整为按毛利率35％奖励，着力培育优质示范店，提升非油经济效益。通过对便利店商品占比分析，将香烟和润滑油列为销售重点，紧抓不放，促进业务快速增长。非油销售从XXXX年的1000万元的销售额开始，实现了3000万、6000万、1.1亿、X.XX亿的逐年递增。
生产经营从粗放式管理到精细化管理转变。组建初期，××销售油品要从东北下海，再经长江一路辗转进入××。运距远，费用高，损耗大，超过1/4 加油站是低效站。这是他们的尴尬和困境，也是发展的“瓶颈”。做细管理必须要“对症下药”，××销售决定由此“开刀”。他们先后对XXXX等5个地区油品运输配送管理做出调整。XX地区所有加油站零售柴油需求，全部从XXXXXXXXXXX油库通过公路配送到站；所有柴油批发销售需求，从上述油库直接公路配送到库。XX地区油品运输调整为从XXXX油库进行水路中转。各地油品运输优化后，××销售每年节约物流费2200万元。油品配送问题解决了，市场同样做活了，以XX分公司为例，当年实现销量净增30%。
在质量安全环保上，他们完善了HSE管理体系和质量管理体系，践行“有感领导、直
线责任和属地化管理”工作方法，坚持油品质量受控管理，定期进行油品抽检，强化过程管理，持续加强隐患治理，强化油库专业化、规范化管理。公司成立以来，一般及以上事故为零，承包商较大及以上事故为零，实现了废气、废水、固体废物的达标排放，安全管理基础扎实，应急管理和事故管理能力不断强化。
员工队伍从加强管理到搭建成长平台转变。他们从内强素质、外树形象、注入文化入手，提出把企业办得“像部队一样有组织有纪律，像学校一样能培养人、像家庭一样温暖”，以军营为依托，建立了常年培训基地，对两级机关人员和加油站站长进行系统培训，让广大员工重温军旅生活的风采，重塑石油人的“忠诚”之魂，重新感受“XXXX”大家庭的温暖，迅速锻造了一支爱国创业、求实奉献的铁人式队伍。
点滴雨露浇出累累硕果，万涓细流汇成汪洋大海。如今，××石油销售公司勤学、乐学、善学、比学氛围已经形成，想干、苦干、能干、多干的精神已然传扬，讲团结、讲互助、讲包容、讲奉献的作风已经锻造„„2012年，XXXX油库XX被XXXX授予“十大模范油库主任”荣誉称号；XX分公司XXX被XXXX授予“XX加油站模范经理”；XX分公司XX、XX分公司XX、XX分公司XXX、XX分公司XXX、XX分公司XXX被XX公司授予“XXXXXX”荣誉称号；XXX分公司XXX被××省人民政府授予“××省劳动模范”荣誉称号。
刚刚过去的2012年，××石油销售实现了成品油销售量从公司成立之初的XX.45万吨上升到XXX万吨，加油站从XXX座上升到XXX座，油库库容从X万方上升到XX.31万方，销售收入从XX.9亿元增长到XXX亿元，开发X座高速公路加油站；实现乙醇汽油自主调配，全年增效超亿元。在主要经济指标大幅增长的背后，蓄积的是主业结构持续优化、成本调控持续显效、经营效益持续攀升、综合实力持续增强的潜在后劲。在XXXX市场的销售版图中，追兵渐远、标兵渐近的格局日益显山露水。
科学绘制蓝图，扬帆远航
2013年，历经艰苦创业的××销售又开始了新的航程。
在前不久结束的2013年××销售公司职代会上，他们清醒审视自身发展基础和发展潜力，科学总结了营销能力不强、单站日销量偏低，万吨站、高效站数量偏少，物流配送与精细管理还有差距，外部工作环境有待改善等问题，并用“底线思维”正视发展之“难”，科学把握节奏，夯实基础、固本强基，稳中求进、积极蓄力，以时间赢得更大发展空间。
今后几年，是××销售发展的黄金机遇期，又是改革发展深入推进的矛盾凸显期。围绕中国石油销售公司发展目标，××销售提出了令人振奋的发展愿景。
采访公司总经理：今后，我们将围绕‚做大皖北，做强皖中，做优皖南‛的发展目标，实施‚以质取胜，以服务赢得市场，用创新实现发展‛发展战略，率先建成‚效益领先、规模发展、管理科学、服务优良‛的国际水准销售企业。
字幕：销量份额：XXXX年成品油销量XXXX万吨，市场份额40%；
零售量及比例：XXXX年成品油零售量XXXX万吨，零售比例80%；
加油站座数：XXXX年加油站开发数XXXX座，运营XXX座，单站日销量XX吨；
油库规模：XXXX年资产型油库座数达XX座，库容XXXX万方；
管道规模：XXXX年建成管道X条，管线长度总计XXX公里；
经济效益：XXXX年成品油收入XXX亿元，利润XX亿元，吨油利润XX元；
非油效益：XXXX年非油收入XX亿元，利润XX亿元。
——加快网络建设步伐，打造发展平台。今后几年，他们将围绕XXXX年加油站开发数XXX座，运营XXX座，单站日销量XX吨的目标，继续落实“XXXX”计划，以XX、
XX高需求市场为重点，加快扩大网络规模，完善网络布局，提高网络运营与经营水平；以省会XX为中心，加大城区高效站开发，以形象站为重点，突出营销，规模经营，培育品牌忠诚度较高的消费群体，提高竞争水平；以XX、XX经济发达地区为重点，加大新城区站开发，突出营销策略，强化服务和管理，逐步优化XX、XX地区网络质量，最终实现整体市场份额从现在的16%提升到40%。同时，库、站、管线同步推进，到2015年实现资产型油库座数达XX座，库容XXXX万方。
——科学做好销售工作，提升发展能力。今后几年，他们将围绕XXXX年成品油收入XXX亿元、利润XX亿元、吨油利润XX元的目标，坚持“科学营销、量效并举”的工作方针，按照区域和市场特点，做好客户开发，开展组合营销，实现“省公司-分公司-加油站”三级营销策划体系，实施一区一策，一站一策，做大做强零售，到XXXX年成品油零售量XXX万吨，终端销售比例达到80%；实施小站变优站、低效变高效，每年培育万吨站？座，实现纯枪率100%；全面开展便利店、汽车服务、化肥销售、餐饮、汽车旅馆、广告租赁等业务，实现XXXX年非油收入X亿元，利润XXXX万元。
——坚持油气统筹兼顾，确保发展平衡。今后几年，他们将大力实施“以气代油”战略，到XXXX年实现油气销售市场占比分别为40%和60%。“十二五”末，在XX市推广LNG车辆20000辆，LNG船舶1000艘，建成车、船LNG加注站XX座，加气网点将覆盖所有7个进出城方向、X县X市主要交通干道；建成日产100万立方米液化气工厂X座、X万立方米LNG储备库X座，形成陆上LNG加注站及码头加注站全覆盖。同时，加强XXXX气化战略开发，在XX城市带打造成集LNG研发、设计、能源高效利用等为一体的全国LNG产业示范基地。
——坚持以人为本文化，实现发展意义。今后几年，他们将积极倡导“从严管理、勤奋敬业，关爱员工、和谐发展”的工作理念，倡导“工作上从严管理、勤奋敬业，生活上关爱员工、丰富多彩”的企业文化理念，宣传弘扬XX精神、XX精神，将“XXXX”、“XXXX”的光荣传统与加强改进两级机关工作作风联系在一起。积极建立比能力、比业绩、比奉献的事业发展平台，养成人人争先、事事争先、集体争先的竞争意识，不断完善公司的业绩考核体系，以业绩论英雄、以德才用干部，营造人际关系简单、工作生活阳光、健康、向上的正能量的企业文化氛围。
XXXX年，将是××销售公司市场开拓整体推进、网络开发再掀热潮的一年。工作中，他们一手抓增量增效，一手抓规模发展，以业务运行少环节、短流程、低成本、高效率为中心，积极推动油站-地市-省公司三级营销体系逐步完善，成品油销售市场红红火火；他们先后与合肥市政府签署《关于联合推进液化天然气(LNG)清洁能源高效利用》、《“XXXX”合作框架协议》两个重大协议，“XXXX”、“油气并举”战略稳步推进，显示出巨大的发展潜力；他们大力推进差异化销售策略，实施一区一策，一站一策，努力向批发业务115万吨，零售业务190万吨的目标冲刺，销售势头后劲十足；他们坚持物流优化，保证终端供应，XXXXXXXX油库已经破土动工，XXXX油库已完成土地报批和施工设计，带动配送网络逐步健全，保障能力持续提升。
这乐章鼓舞人心，这步伐催人奋进。
坚持既定道路，盯紧目标稳中求进，××石油销售公司，又响起了出征的号角，前进的脚步！他们将在中部地区新一轮能源产业大跨越、能源结构大调整中，打造领域旗舰！未来，由石油人共同创造！
这注定是个不同寻常的春天，在这个春天里，在推动××省高速前进的动力中，以“打
造××能源产业旗舰”为己任XXXX××销售公司，在上级领导的亲切关怀下，特别是在XXXX销售公司的领导下，栉风沐雨，从艰难起步到行业领先，开启了敢拼会赢先行先试、争当XX能源旗舰的壮丽航程。
第12篇：跨越公路协议书
协议书
甲方：山西省XX公路管理段?
乙方：中铁电气化局集团有限公司XX铁路（山西段）工程项目部
国家发改委批准建设的XX至XX铁路（简称XX铁路）工程在国道GXXX线KXX+XXM处与公路呈立体交叉，需从公路上空以框架桥形式跨越通过，为保证该工程项目的顺利实施，同时保证国道GXXX线公路的完好、安全和正常运行，根据《中华人民共和国公路法》、《公路安全保护条例》等法律法规和国家相关技术规范标准的规定与《山西省公路局关于XX铁路跨越国道GXXX线涉路工程专家评审会会议纪要的通知》（晋公养发XX号）文件要求，山西省XX公路管理段（以下简称甲方）与中铁电气化局集团有限公司XX铁路（山西段）工程项目部（以下简称乙方），就其跨越公路进行铁路建设有关事宜，经协商签订以下协议：
一、对照乙方提交的跨越公路修建桥梁申请和呈送的安全施工方案要求，经现场勘察，甲方同意乙方在进行XX铁路工程跨越国道GXXX线公路施工时，交替封闭半幅车道完成框架桥基础与底板施工，以及完成顶板和边墙的浇筑等，施工过程中，占用公路设臵施工防护棚架、搭建安全门式防护通道，并设臵安全防护网，安全隔离、限高门架等设施，以防止施工期间抛洒物坠入公路及保证国道GXXX线公路过往车辆行人安全通行。待省公路
局批准后，在保证公路安全畅通、正常使用的前提下，采取上述半幅封闭车道的方式，搭建安全门式防护通道等安全设施，并渠化交通进行施工，以防止安全事故发生。
二、乙方必须按照国家有关法律法规和《公路工程技术标准》与道路施工安全操作规范以及有关技术规范质量标准等要求，在甲方核准的位臵范围进行施工，搭建安全防护通道，设臵安全防护网、安全隔离、限高门架等设施，按照《公路养护安全作业规程》等规范要求，在施工路段前后2公里范围内设臵施工标志、安全警示标志，设臵半幅封闭车道行车导流标志以及在导流后左右混合通行路段的公路上设臵夜光行车道安全隔离墩，渠化交通，同时增设限速标志、震荡标线等安全设施，保证国道GXXX线公路过往行人和车辆的安全畅通。搭建的安全防护通道及附属设施和施工地点，夜间必须设臵安装安全施工警告灯号和反光标志，且24小时安排专职安全生产管理人员监管，设专人指挥交通，做好各项安全防护措施。所设臵的施工标志、安全警示标志必须齐全醒目，否则，甲方有权终止乙方利用国道GXXX线公路进行施工的使用权。
三、乙方利用国道GXXX线公路进行施工过程中，设臵施工防护棚架、搭建安全防护通道，设臵安全防护网、安全隔离、限高门架等设施，以及设臵施工标志、安全警示标志等设施的费用，由乙方承担。
四、XXX铁路既有桥东护坡南侧紧临一公路平交道口，恰处于桥的接长部位，依据《公路路线设计规范》规定：公路与铁路交叉的公路引道范围内，不得设臵公路平面交叉道口。乙方在施工前必须与当地村民协商，永久封闭该平交道口，另选择出入口，以排除由于建成铁路桥后而导致公路行车视距不够，视线严重受阻的极大交通安全隐患。
五、乙方进行铁路建设和建成使用过程中，应保证跨越国道GXXX线工程路段公路的整洁、安全与畅通以及公路排水的畅通，且铁路框架桥两侧须设臵防落网，防止抛洒物坠入公路，其排水系统应自成体系排除，桥面水不得直接排至公路建筑限界范围内，除允许设臵的项目外，不得在公路及公路用地范围内堆放物料、排放污水或进行其他污染、损坏、占用公路及公路用地，影响公路安全畅通的行为。因乙方进行铁路建设和建成使用中造成的一切交通事故及其它无法预计的事件，由乙方和山西侯禹铁路有限责任公司承担全部责任。
六、乙方和山西侯禹铁路有限责任公司要加强对桥及其附属设施的施工和建成使用中的日常管护工作，要经常检查维修，确保安全无事故隐患。甲方对乙方桥及其附属设施的施工实施情况和建成存续使用管护情况依法进行监督检查，若发现乙方未按照有关法律法规和技术规范质量标准要求进行施工，或未按照甲方核准的地点范围进行施工，或未按照有关规范要求设臵施工警示标志等安全防护设施，视为擅自违法施工，甲方有权责令乙方立
即停工，并依据有关法律进行处理处罚。若发现乙方桥及其附属设施存续使用过程中，存在倾斜、破损、倒塌等安全隐患，危及公路安全畅通，有碍公路整体形象等现象，甲方有权责令铁路部门立即予以维修整改或返工。若铁路部门不服从管理或是拒不整改，甲方可报请许可审批机关依法注销该行政许可，并通知其限期自行拆除或者依法采取有效措施督促其改正。
七、乙方施工期间，占用公路设臵施工防护棚架、搭建安全防护通道，设臵安全防护网、安全隔离、限高门架等设施，以及半幅封闭车道、设臵安全隔离墩渠化交通进行施工等因素，造成国道GXXX线公路非正常运行所受到的损害，依据《中华人民共和国公路法》、《山西省公路路产赔（补）偿费收费标准》等有关规定，经双方协商，由乙方向甲方交付公路路产赔（补）偿费X万X仟X佰X拾X元整。
八、因国家有关法规、政策发生变化，或是公路拓宽改造、改扩建、自然灾害等非甲方原因造成乙方不能正常利用国道GXXX线公路进行施工，已支付的公路路产赔（补）偿费用不予退还，造成的损失由乙方承担。在公路进行拓宽改造、改扩建时，铁路部门应无条件配合施工。
九、乙方施工结束后，所设臵的施工防护棚架、安全防护通道，设臵的施工安全防护网、安全隔离、施工标志、安全警示标志等设施，由乙方自行拆除，清理现场，恢复公路原状。并于竣工之日起，两日内报甲方验收，经验收合格后才能使用。
十、本协议自许可之日起生效。
十一、本协议一式四份，甲方、乙方、山西省公路局XX分局、山西侯禹铁路有限责任公司各执一份。
甲方：（盖章）乙方：（盖章）
甲方代表：
乙方代表：年月日 签字日期：
第13篇：跨越发展心得体会
心得体会
这两天来，我们全体人员在全领导的带领下，认真学习了新乐实现跨越超越怎么干活动。大会上，杜书记关于新乐的发展，让我们精神上有又了新的动力，工作上又有了新的目标。
杜振琪指出，当前的新乐正处于经济增长的加速期、项目建设的攻坚期、竞争的凸显期、创业热情的上升期。去年召开的新乐市第五次党代会，确定了今后五年的发展思路和“一二三四”发展战略，提出了建设“经济强市、魅力新城、文化胜地、和谐家园”的奋斗目标。在年初召开的市委五届二次全会上，我市提出要“强力加快发展、全面加速提升，为实现跨越赶超奠定坚实基础”，并就2012年的各项发展任务进行了全面部署。在新的一年里，全市各级领导班子和广大干部群众要以时不我待的紧迫感、负重奋进的责任感，增强信心、坚定决心、鼓足干劲，抢抓机遇，攻坚克难，敢打必胜，开创全市率先发展、跨越赶超新局面。
解放思想是推动一切工作的总阀门，全市各级干部特别是领导干部必须在解放思想上当先锋、做表率，努力破除旧思想、树立新观念，以新思维、新举措谋求大发展大跨越。要敢为人先,进一步强化“敢闯、敢试、敢干”意识，开拓思路、开拓创新，奋发进取,使各项工作有新起色、新亮点、新突破。要敢担风险,自觉从“稳”的思想、“守”的观念、“怕”的心理中解放出来,努力推动全市经济社会超常规、跨越式发展。要敢于创新,善于用新思路落实新任务、用新办法解决新问题、用新举措开创新局面，以思想的大解放引领经济社会的大发展、大跨越。
杜振琪要求，各级各部门、广大干部要牢固树立“政府就是服务、部门就是保姆”、“墙内的事企业办、墙外的事政府办”、“不说不能办、只讲怎么干”的理念，切实转变作风，以干部作风大转变促进服务质量大提升，以服务质量大提升促进发展环境大改善。要在履职尽责中提升执行力，在攻坚克难中提升战斗力，在创先争优中提升进取力， 在亲力亲为中提升号召力，进一步增强信心、团结一致、克服困难、排除干扰，推动全市经济社会的跨越发展。
第14篇：跨越时空课程
跨越时空，整合资源——初中思品课的教学内容与信息技术整合
田华新（北京市西城区教育研修学院中学教研室，中学高级教师）
陈红（北京教育学院社科系思想政治教育专业，副教授） 王淑苹（北京市西城实验学校教师，中学高级教师）
一、信息技术与学科教学整合的含义
随着教育的信息化，信息技术在教育中的应用日益普遍，也出现了很多的提法和名词，从最初的 CAI到后来的 CIM，到现在的信息技术与学科教学整合，信息技术与课程整合，信息技术与课堂教学整合等等。众多的概念给老师的教学带来一些混乱。首先梳理一下概念。早期的 CAI即我们说的计算机辅助教学，到 CIL,其实是计算机辅助学习。从辅助到整合，不仅仅是词语的变化，其背后还蕴含着教学观念的变化。目前国内对信息技术比较主流的理解是，它是作为一种工具、媒介和方法，融入到教学的各个环节中，包括教学准备、课堂教学过程和教学评价。
何克抗教授认为：通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性和创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。
信息技术整合于课程、学科教学、课堂教学三种整合的关系：
信息技术整合于课程是从课程高度对待整合，强调将信息技术融入到课程的整体中去，对一线教师来说实施起来是比较困难的。信息技术与学科整合则偏重于从教学实践层面对待整合，强调将信息技术作为一种工具、媒介、方法融入到教学实践中。信息技术与课堂教学整合则是强调信息技术在课堂教学中的应用。
这三个概念之间是一种包容关系，信息技术与课程整合涵盖了信息技术与学科教学整合，而信息技术与学科教学整合涵盖了信息技术与课堂教学整合。三种提法第一种提法外延最大，第二种提法其次，第三种提法最具体。
在谈信息技术与学科教学整合时，信息技术主要主要体现在以下方面：一是教师备课时，收集资料、制作课件，上课时利用信息技术创设教学情境，或者模拟一些现象、辅助教学，课外可以利用信息技术交流，整理自己的成果。学生主要利用信息技术查找资料、自学、研究、交流和进行作品的设计等等。
二、信息技术与学科教学整合的模式
1 ．多媒体教室中以教师为中心，创设情境为主的场线型整合 这种模式是以教师为中心，通过软件来创设环境、引导学生思考。 主要特点：
“多媒体”（多种媒体 )、“场”（传统教室师生面对面教授的场景）和“线”（通过网络线连通互联网实现世界资源共享）。多媒体能提供一种形象、直观的学习环境，超文本组织、管理各种学科知识，场提供师生交流的立体空间，以及由线支撑的“因特尔高速公路”，这对学生认知结构的形成，师生情感的培养，教师信息资源的获取，都非常有利。
在多媒体教学之下的教学设计，首先是提出问题，然后利用多媒体形象直观的呈现问题的关键点，达到解决难点的教学目标后，再利用网络拓展知识，或利用课件做巩固练习。用于密度较大、拓展性较强、以呈现为主的课程，或者受时间、空间限制的教学内容中，复习课也会经常使用。
创设情境是信息技术 与学科教学整合 的初级阶段，是以教师知识讲授为中心的、封闭式的整合。
主要缺点：
在教学中不能充分发挥计算机的交互功能，与以往投影、录像参与的教学模式，有很多相似之处，教师只要稍加技术指导和培训，即可应用这种模式上课。它的致命弱点是教师在教学理论、教学模式上没有根本性的突破，易把学生当成外部刺激的被动接受器和知识的灌输对象，某种程度上起到助长传统的以教师为中心的接受式教学，只是利用了新技术，但是没有本质上的教学结构的改变，穿新鞋走老路。
2 ．建构主义“抛锚”式等以学生为中心的整合。
整个教学过程中始终以学生为中心，教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
一般流程：
以教师抛出围绕学习中心内容的“锚”为起点，引起学生共鸣，并通过讨论、协商学习，最后完成知识的意义建构。 3 ．基于网络型软件平台以教师为主导、学生为主体的整合。
网络型软件平台的整合，是开放式的，以资源为中心的整合模式。教学设计时，一般宜选材料较多，容易思维发散的教学内容，教师在课前先制作好教学主题网络平台，学生分组协作也制作好围绕主题的多媒体或网页作品，课堂教学时，教师的网络平台起到组织、指导各个层次的教与学活动的核心作用。
这种模式要求教师和学生具备比较高的信息技术水平，教师还需要较长时间设计，学生围绕要解决的问题也需要较长时间准备，学习不再仅限于 45 分钟的课堂，对学生的评价也不再局限于传统的卷面上。
4 ．英特尔未来教育理念下的学科教学整合模式。
“ 英特尔未来教育”是国家教育部师范司从美国引进的教育需项目，是信息时代教师继续教育的必修模块之一，它的目标是使一线的学科教师懂得怎样将信息技术有效的融入到课堂教学中，从而促进学生 21 实际技能的发展和以学生为中心的课堂教学，提高学生的学习成效。主要特点：一是以布鲁姆的“教学目标分类法”为设计思路，通过对内容问题、单元问题、基本问题三个框架问题的层层深入设计，引导学生对学科核心问题进行深层次的探究，促进学生高思维的水平发展。二是以教法革新为特色，体现当代教育教学的特点，包括常用的案例性教学、合作性教学、研究性教学、反思性教学、面向作品的评价等等。第三是促进了教师角色的转变，要把信息技术应用的立足点放在学生身上，教师扮演学生角色，制作供学生参考的范例和工具模板。
英特尔未来教育理念下的学科教学整合模式 让教师看到了教学方式、学习方式根本性变革的曙光，弥补了目前我国信息化教学设计理念上的空白。
三、信息技术与学科教学整合的困难
现阶段信息技术与学科整合现状也存在一些问题和误区，整合的误区主要来自以下几方面：
强化情境创设，淡化教学目标。 重视活动形式，轻视活动效果。 过分依赖网络，忽视其它资源。 过分依赖技术，弱化教师作用。 这些误区反映了教师对核心问题的理解，信息技术与学科整合究竟谁是形式，谁是内容，谁应该服务于谁，这值得探讨。在教学实践过程中，教学目标要明确，否则情境的创设也就失去了价值和意义。只有网络形式的教学达不到实际的教学效果。网络资源的科学性问题也不少，如果过于依赖网络上未经验证的资源的话，也会影响获取信息的科学性、准确性。一些传统的获取信息的手段也不应该被忽视，比如图书馆、书籍、杂志、报纸。教师过于依赖网络，导致离开多媒体便无法进行思品课教学，不用信息技术便不是一节成功的课，教师做公开课时，往往不考虑教学实际和学生的能力，造成信息时代一种新的形式主义，很多素材在使用中并没有真正的得到运用，对教学目标的实现反而起到了干扰的作用。有的教师用课件代替板书，课件中只有课题和课的主干，没有辅助性的知识；或者一味的追求感官刺激，这样的课件会分散学生的注意力；或者过于追求内容的丰富，应用过多的表格、图片、动画、视频等等，内容往往是重复的；或者字体过多、过密，看起来十分费力。这些现象的发生说明教学中没有以学生为根本，短时间内接受的信息量过多，导致学生没有思考的时间和表达的机会，影响学生对教学内容的接受和理解，甚至学习兴趣的丧失。要走出这些误区，必须明确信息技术与学科整合的目标和意义。
究竟怎样实现 信息技术与学科教学整合？下面介绍一些基本的原则。
四、信息技术与学科教学整合的原则 1 ．结合学科特点进行整合。
选择什么样的整合原则与学生的认知特点有关。以逆反心理这段视频为例，可以看出传统的说教不可能深入学生的内心，传统的课堂教学也不能挖掘出这样生动的素材，而信息技术却能发掘出来。教师可以利用信息技术更好的与学生交流。不同的学科与信息技术整合应具有不同的特点。比如对心理和道德的内容，要提高学习的实效性，必修了解学生的真实想法，传统的课堂教学就很难实现，学生不愿公开自己的隐私，而网络平台为学生提供了很好的抒发平台。对于法律部分的内容，可以借助多媒体的技术呈现生动的案例，帮助学生理解权利和义务。
2 ．结合学生认知特点进行整合。
如何结合 学生的认知特点进行整合？比如“世界因生命而精彩”一课，让学生在网上搜集有关生命的图片，展现万类霜天竞自由的生命篇章。体现生命之间互相关爱，比如动物之间、人与动物之间、不同民族之间，为图片配解说词，引导学生学会感谢、学会思考，感受到生命之间是相互关爱的。再以一些内容相反的图片加以对比，学生的思想在不知不觉中得到升华。
3 ．学教并重开展教学设计。 目前流行的教学设计理论有两种，教为主和学为主。教师习惯于偏重教为主，对学生的关注不太到位，加上技术的限制，课件制作不能很好的关注和学生的交流。运用学教并重的教学理论，既能发挥教师的主导作用，又能体现学生的主体作用，将信息技术作为情感激励的工具。
4 ．遵循适时、适度的原则。
适时是指整合的时机恰到好处，教师要及时捕捉，针对一些特殊的问题，比如涉及学生隐私和心理活动的，可以通过网络论坛的方式进行交流，同样课堂上也能进行其他类型的交流。适度的原则也很重要，要防止过犹不及。
教师要正确认识信息技术与学科教学整合的目的和意义，同时走出信息技术与学科整合的误区，根据学科教学特点和学生的认知特点，建构有利于学生发展的教与学的环境
【学习要求】
（一）能达成以下学习目标：
1.了解信息技术与学科教学整合的定义，并正确理解三种整合之间的关系；
2.理解信息技术与学科教学整合的模式及其各自的优缺点；
3.明确新课程对教师在教材二次开发上提出的新要求；
4.了解信息技术与学科教学整合的困难，特别是认识上的误区；
5.把握信息技术与学科教学整合应遵循的原则，提升自己运行信息技术整合学科教学的水平；
（二）其他相关要求
1.能认真完成预习及课后作业。
2.能认真研读本课程所提供的资源。
3.分析信息技术与学科教学整合的四种模式，分析自己适合的模式有哪些？
4.依据信息技术与学科教学整合坚持的原则，理论联系实际，思考你在日常教学中运用信息技术整合学科教学的状况，思考如何提高自己的运用信息技术的能力，提高自己的整合水平。
第15篇：工业园区促跨越
[新闻现场]工业园区促跨越
来源：咸宁新闻网 时间：11-03-11
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“公司去年实现产值3800万元，今年打算投入1800万元，用于引进先进设备和技术，并在开发区建立研发中心、专家公寓„„有望到年底实现产值翻番。”
3月7日，在通城县麦市镇七里工业小区，湖北亚科微钻有限公司生产车间，工人正专注地切削加工微型钻头和铣刀，镇长郑俊在车间了解企业生产情况。
“要加快改善职工生活条件，保障安全生产。让他们安居乐业，才能为企业创造更多效益，实现共同致富。”在仔细查看、询问生产情况和职工宿舍后，郑俊语重心长地对负责人黎国甫说。
近年来，麦市镇根据“一区多园”的发展思路，建立了七里工业小区，已有亚科微钻、卡乐佛、齐能五金、七里山矿泉水厂等6家企业落户。目前，该镇已经形成服饰、森工、饮品、电子信息、矿产品等5大产业，年创产值3.8亿元。
谈到今年镇域经济的发展思路，镇长郑俊说：“今年重点是抓好‘二园三矿’建设，壮大工业块头。按照‘一区多园’布局加大七里工业园、李段石材工业园建设，完善园区各项基础设施，为企业入园搭建优良的平台。”
在积极为镇内企业做好协调服务工作的同时，该镇加大招商引资力度，力争全年新引进两家以上过1000万元的工业项目，确保全年全镇实现工业总产值5亿元以上，增幅超过30%。
（记者 李嘉 通讯员 胡娟 雷永生）
第16篇：实现跨越现代农业
推进高标准农田大建设，实现现代农业大跨越
水是生命之源泉，亦是农业之命脉。南充是一个农业大市，但地处川东北丘陵地区的干旱走廊腹心地带，农田设施欠缺、生产条件落后，“十年九旱”的自然条件成为全市经济社会发展的最大“瓶颈”。一直以来，市委、市政府高度重视，坚持高起点规划、高标准建设、高效益利用的原则，着力打造农田水利基本建设与高标准农田建设相配套、与提升抵御自然灾害能力相结合、与产业发展相结合、与新农村建设相结合的万亩农建综合示范片。
兴农田水利，引来清泉润沃野
“自从园区建起了提灌站，农作物灌溉就方便多了。再也不用依靠人力来挑水、浇水了。”在高坪区东观镇邱家树村的国家现代农业示范区，园区负责人走进建在园区旁的电力提灌站，按下一个控制按钮，园区内的喷灌头就源源不断地喷洒出“甘露”。田间地头里，绿油油的菜苗正茁壮成长。
在嘉陵区大通镇三洞碑村，如今已通上了乡村公路，完善了机耕道等基础设施建设，纵横交错的道路贯穿于田间，为当地的村民出行、生产、生活提供了方便。
凡事预则立，不预则废。南充不断加快水利基础设施建设，全面提升水利保障能力 。围绕2020年全面小康总体目标，我市修编并完善了《南充市水利发展“十二五”规划报告》，规划“十二五”期间建设升钟灌区二期、亭子口南充灌区等大中型水利重点项目14个，计划总投资119亿元。同时对包括农村饮水安全、大型灌区续建配套与节水改造、病险水库除险加固、农田水利、农村水电等民生水利建设，防洪减灾，水资源开发利用，水利管理与改革等方面都提出了具体任务和新要求。全市力争实现在“十二五”时期，解决农村246.12万人的饮用水安全问题，使农村饮水问题基本解决。
近年来，南充各县（市、区）分别围绕市委、市政府关于农业农村综合示范区建设目标，整合资金和力量，加快建成集中连片上规模，“水网”、“田网”、“路网”、“林网”配套，功能完善的万亩高标准农田水利基本建设综合示范片。示范片内通过山、水、田、林、路综合治理，农业综合生产能力得到提高，农民人均收入也不断增长。
围绕中央财政小型农田水利重点县建设，积极推进综合示范片建成灌区续建配套和渠道防渗改造，扎实开展塘堰扩挖、沟渠疏浚、田间“最后一公里”渠系疏通三大工程建设，加强灌溉与排水、骨干与田间工程配套，深入推进高效节水工程建设。
南部县黑龙观万亩农建示范片坚持“全域规划、统筹治理、四方投入、自主管理”的农田水利基本建设机制，实现了农业提质增效、农民转型增收、农村繁荣发展，走出了一条农建区变高产区、变旅游区、变生态区的成功路子。
全市9个县（市、区）中，有8个列入中央财政小型农田水利重点县建设，南部县被水利部、财政部联合表彰为“全国农田水利基本建设先进单位。”
建成高标准农田，经济社会效益明显
“5年，建100万亩高标准农田，再造3亿斤粮食生产能力。”这是南充在2011年编制的宏伟蓝图。近三年，南充的高标准农田已建成53万亩。全市的高标准农田大力推广了优良新品种和地膜栽培、规范化高产栽培、旱地改制、测土配方施肥、地力培肥、病虫综合防治等实用新技术。在建设过程中，南充还创建了多种机制，激发了建设活力。
水泥路四通八达，人行道阡陌纵横，走几十米就可见太阳能灭虫灯，走几百米就可见一处蓄水池，这是西充县义兴镇万亩有机供港农业农民产业园内随处可见的情景。在观凤乡桥楼子村，所有的水田已经平整，种上了秋季作物。数名工人在田间修护十字网格护坡，河道顺流而下。
“这是万亩粮油高产创建农民产业园，引进的四川省航粒香米业有限公司将在这里实现稻谷的育苗、栽种、管理、收割全程机械化。”西充县农牧业局园区办负责人告诉记者。
已经建成的高标准农田项目区，除粮食生产能力大大增加外，还大力调整农业结构，优化区域布局，发展支柱产业，培育优势产业，壮大特色产业，以高产、稳产、优质、高效、安全、生态农业为目标，推进了项目治理区农业向专业化、规模化、标准化、商品化转变，促进了资源优势向经济优势、产品优势向商品优势的转变和农业产业化的形成。
近三年，全市建立万亩优质粮油示范片15个，面积16.8万亩；万亩蔬菜高产示范片10个，面积11.5万亩；万亩水果高产示范片25个，面积35万亩。
高标准农田的建设便于土地规模流转，在利于农业产业化经营的同时，也给当地农民带来了看得见摸得着的实惠。西充县桥楼子的村民何正雄将自家的近3亩水田租给了航粒香米业有限公司，他告诉记者：“公司每年按250公斤稻谷的国家保护收购价结算水田的租金。”同时，他如今在公司打工，每天能挣60元至100元。“比我在外打工的儿子强。”何正雄说。
“土地流转后，我们首先保证农民的利益不受损害。”据该公司负责人介绍，土地流转后，农民有多项选择，除了像何正雄这样的，还有从公司返包几亩或者十几亩土地，自己经营的。
经济效益提高的同时，高标准农田建设也带来了显著的生态效益。
全市通过高标准农田建设，既改善了项目区农业生产基本条件，又大大提高了耕地抗御自然灾害的能力，农业生产条件也大为改善。在高标准农田建设中，各县(市、区)积极开展田（土）型调整，在农田调型后再配套建设蓄水池、机耕路、田间生产便道、山平塘、拦河堰、排灌渠、提灌站等工程设施和开展秸秆还田、绿肥种植、增施有机肥等地力培肥措施，实现了田网、渠网、路网“三网”配套和农田排灌能力、土壤培肥能力、农机作业能力“三力”提升，农田面貌大为改观。西充县观凤乡高标准农田建设示范片，稻田可全面实行机耕、机播、机收。
创新机制，带动农民增收
机制创新是经济欠发达地区加快发展的灵魂所在。南充创新竞争立项机制，通过采取竞争立项的方式，充分调动了各县（市、区）推进农建综合示范片建设的积极性，各地集中要素资源，集中打造出万亩农建综合示范片，全市迅速形成了“9+2”万亩农建综合示范片新格局
在农田水利基本建设和高标准农田建设上取得重大进展的同时，农民也从中大为受益，这正是因为南充不断创新、探索农民参与农建的系列机制，真正让农民成为农田水利和高标准农田项目建设、管理、受益的主体。南部县整合投入小农水、土地整理、农村安全饮水、扶贫连片开发、高标准农田建设、农业综合开发、农村公路建设等项目资金，不断夯实产业发展基础。该县黑龙观万亩农建示范片成立了23个农民用水户协会，健全了“支部+协会+会员”的工程管理模式，创建了“支部引导、群众参与、用水付费、保本微利、节余分红”管护机制，做到了农建工程“产权明晰、责权明确、永续利用”。
西充县引进的百科公司，从2011年3月起，为充分发挥市场开发和产品品牌优势，带动周边农民致富，创新“企业统一租赁建园，专合统一组织生产，专合返租土地经营，企业二次返利于民”的“两统两返”机制，真正实现了“带动农民参与现代农业，带动农民持续增收”的“两个带动”目的。目前，该园区已有4个专业合作社，237户参与返租土地经营，户均年收入可达2.5万元。该县义兴镇吉家店村何瑜松笑呵呵地告诉记者，去年他从百科有机供港蔬菜农民产业示范园租地15亩，种植公司提供的韩国红萝卜，依照公司的有机化管理，实现了年收入8万元。
此外，按照充分尊重农民意愿，有偿自愿的原则，采取自主转包、租赁承包“四荒”拍卖入股经营等方式，西充、高坪促进了11.8万亩土地流转，新建各类专合组织39个，有效带动农民发展粮经产业。
“义兴万亩有机供港农业农民产业园、观凤万亩粮油高产创建农民产业园、凤鸣万亩有机循环农民产业园、常林万亩有机特色农业农民产业园这4个产业园建设面积现已突破4万亩。”据西充县农牧业局相关负责人介绍，园区建设围绕“一线引领、两翼齐飞、三片共促”的发展布局，重点选择交通便利、水源条件好、田地相对成片、群众积极性高的粮油主产区和特色产业发展区。
西充县在项目区还布建万头以上生猪养殖小区18个，配套建设大中型沼气工程25处，组建沼气专业合作社负责为种植基地提供肥力，做到资源循环利用互促产业发展；在园区推行测土配方施肥、轮作换茬、秸秆还田等机制，提高土地利用率、产出率，保持耕地高产能，使工程发挥长效作用。
南充市在注重农田水利和高标准农田建设的同时，并积极引导农村土地合理、有序流转，大力发展优势特色效益农业，加强了基地建设。以国家现代农业、农业综合开发、口粮田建设、农资综合补贴等项目为主，整合小农水项目、产业扶贫项目、金土地项目等，顺庆区在搬罾建设了万亩现代设施蔬菜农民产业园和农业博览园，在金台建设了万亩标准化葡萄园；高坪区在东观、马家建设了万亩现代蔬菜农民产业园，在青居、阙家等地建设了万亩柑桔标准化生产示范基地；嘉陵在大通建设了万亩柑桔产业基地；西充县在青狮、观凤乡建设了万亩粮油高产示范片。这些基地既是当地发展现代农业的样板，对农民的增收起也到了积极的推动作用。
农田水利和高标准农田建设之后的维护，也非常重要。南充市通过改革管理方式，创新运行机制，实行“三民三自”，即民办、民管、民受益和自我组织、自我管理、自我受益。鼓励农民自力更生，办好、管理好自己受益的事。对农民直接受益的村组机耕路、人行路、蓄水池等农田水利等设施，提倡“村民自治、一事一议”，逐步建立农民自愿参与、村组自行组织、政府协调服务的新机制。
第17篇：创新铸就跨越
创新铸就跨越
──衡阳师院专科升本科后快速发展纪实
（湖南日报 ６月１９日 Ｃ３版）
湘江之滨，雁峰山下，坐落着曾培育过蒋先云、陶铸、黄克诚、江华等一代英才的衡阳师范学院。步入校园，展现出一幅幅迷人的画卷：一栋栋新颖别致的现代教学楼，一台台先进精良的仪器设备，一排排崭新的宿舍楼群，一条条绿荫遮蔽的宽广道路„„令人感受到这座古老的学府变得年轻，生机勃发。
学院党委书记唐君成回顾升格为本科院校四年的变化时，深情地说，这是衡阳师院万余名师生秉承“厚德、博学、砺志、笃行”的校训精神，沿着“建设一所在省内有一定地位、国内有一定影响的师范本科院校”的办学目标，励精图治、艰苦创业得来的。院长古祖雪教授在总结四年的成绩时，认为是学院始终坚持以改革为动力，不断探索、不断创新铸就了跨越。
思想创新提升办学理念
衡阳师范学院在1999年升格之初，在全院上下开展了一场声势浩大的“本科意识大讨论”。认识到本科教育与专科教育的本质性区别，基本形成了本科教育意识就是建立在本科教育人才培养规格基础上的办学理念和教育思想。
学院先后两次召开教代会，集思广益，确定了总体建设目标，即2001年通过师范本科教学基本办学条件评估，2003年成为合格的学士学位授予单位，首届7个本科专业成为学士学位授权专业，2005年建成3个左右省级重点专业。2006年顺利通过教育部本科教学工作合格评估，并获得硕士学位授予权。力争在2010年建成8个以上硕士点，2015年建成15个左右硕士点和2个以上博士点。把学院办成在省内有一定地位、在国内有一定影响的师范本科院校，从而廓清了基本的发展思路。
为实现这一发展目标，使原有三校的教育资源尽快整合，真正实现1＋1＋1>3的整体效果，该院实施了“五个一”凝聚工程，有效地调节与利用了既有的人力、物力与财力，为学院争取较大的发展做好了思想准备。并在2002年开始办学理念上的整合，发挥办学思想与校园文化在学院改革发展与教育教学中的指导作用。学院先后开展校歌、校训的征集、唱校歌悟校训等活动，并适时地开展了干部工作作风、师德与学生修身成才为内容的“三大教育”，使得全院师生员工工作、学习与生活有了一个准则，精神上有了依托与目标。院党委中心组不断学习与接纳新的思想与理论，坚持以与时进俱进的思想理论作指导，以思想的“解结”来处理现实矛盾与实际问题，以思想的创新带动教育教学与体制的创新，以思想的突破带动发展的突破，促使学院向着既定方向昂首迈进。学院先后经历了两次合并，开展了包括人事分配、干部竞聘、后勤社会化等一系列改革，未曾有过一名干部或教职工因此闹情绪，而是拧成一股绳，保证了学院跨越式发展的顺利实现。
体制创新提升办学效益
衡阳师范学院升格以来，大刀阔斧地进行了四项改革，激发出空前的办学活力。一是干部制度改革。学院放开了处级（含处级）以下所有岗位，实行自主报名，公开招聘，能上能下，择优聘用。让一大批高学历、高职称、有能力、懂管理的年轻人走上了领导岗位。二是人事分配制度改革。实行了“三定一聘”制度，出台了新的分配方案与校内津贴办法。新的分配制度强化岗位，淡化身份，体现了奖、惩机制相统一的思路，注重实绩与贡献，收入向高层次人才、优秀人才和关键岗位人员倾斜。在年度津贴上，教师类最高与最低的差距拉大，这一举措极大地调动了广大教职工教学与科研的积极性。三是开展了后勤社会化改革。学院后勤部门原有的140多名职工成建制地从学院分离出来，组建了以服务收费为主的后勤服务集团。今年下半年，学院将促成后勤集团向拥有独立法人资格的方向继续深化改革。四是推行了医疗保险制度的改革。学院作为整体参加了医疗保险，从而节约了资金，减轻了学院的负担。
体制创新推动各项改革的深入，加快了学院各方面的发展。校园建筑面积由建院初的12万平方米增加到今天的27万平方米，本科专业由7个发展到了23个，生源覆盖由单个湖南省辐射到了全国23个省、直辖市、自治区，全日制学生由3000人发展到过万人。好的体制也成了吸引人才、培养人才、留住人才与用好人才的依靠，师资队伍状况有了明显改善。该院536名专任教师中，有教授31人，副教授145人，讲师217人；博士19人，硕士130人；具有研究生学历189人；具有高级职称教师比例为36.6%，具有硕士学位以上教师比例为38.1%；具有研究生学历（含相当学历）教师比例为40.5%；现已基本形成了一支职称、学历结构比较合理、具有发展潜力的师资
队伍，为教学质量上水平、科研水平上台阶作好了人力资源准备。好的体制同时也带来了好的办学效益，学院总收入年年上台阶，由1999年不足5000万发展到今天的过亿元。
教育创新提升教学质量
衡阳师范学院早在建院初的“本科意识大讨论”就将质量意识提到了前所未有的高度，强调学校一切工作都必须紧紧围绕教学这个中心不动摇，为“多出人才，出好人才”服务。
1999年以来，学院十分重视办学硬件建设，2002年四项教学经费的投入已达到504.7万元，占全年学费收入的21.03%，占全年总支出的8.19%。远高出国家标准。跨年度增长率达60%。学院仅2002年对教学仪器设备的投入，就达1000万元，保证了实验项目开出率达到95%以上;四年来共投入1.1亿元改善办学条件与学生的生活条件，加大对图书资料建设和学生实习、实践经费的投入，确保了教学工作的顺利进行。同时，不惜一切代价地采取“送出去，引进来”的措施，大力引进高学历、高职称人才。该院还先后出台了师德一票否决制、教学评估与督导制等一系列制度，从制度上为教学质量的提高加以规范与鼓励。四年来，全院先后有3人因为师德与教学水平问题离开讲台。学院按照面向21世纪教学内容及课程体系改革的要求，出台了一系列教改措施，设立院级教改课题攻关项目，推动参与或主持省级以上教改研究。近年里，该院共完成21个省级以上、80多个院级教研课题，发表各类教学研究论文146篇，先后获得教育部教学成果二等奖1项、获湖南省“九五”教育科学研究课题优秀成果二等奖1项、省级以上教学研究成果奖11项。
该院在建院不足四年的时间里，教学质量取得了长足的进步：去年，学院顺利通过了省重点学科、省重点课程和三个基础实验室的评估；今年四月，该院首届本科毕业的七个专业，又全票获得了学士学位授予权。在非英语专业全国四级水平测试中，该院学生通过率历年均列同类学校前茅。2001年99级本科生一次性通过率高出全国平均通过率7.55个百分点，高出全省平均通过率6.05个百分点；2000级本科生一次性通过率高出全国平均通过率15.9个百分点，高出全省13.7个百分点。计算机水平考试也取得良好成绩。本科学生体育达标率为95.68%。据不完全统计，该院首届本科毕业生报考研究生上复试线的人数超过报考人数的30%。物理与电子信息科学系已有20人被国内重点院校录取。四年来，学生发表作品、论文1000余篇（件），获得省级以上奖励176人次。
科技创新提升学术水平
衡阳师范学院自升格之日起，就意识到了科研是提高高校教学水平和人才培养质量的基础，是学院生存与发展的重要支柱。为此，该院形成了“再穷不能穷科研”的共识，坚持科研与教学并重，加强基础研究和学科建设，推动理论创新与技术创新。
该院从科研管理规范化与形成激励机制入手，先后出台了包含项目申报、学科建设、经费资助、成果奖励、队伍建设等各个方面的激励与管理制度，教师每年的各种课题申报量高达200多个。其二，该院除充分发挥现有科技骨干的带动作用外，还开辟了引进人才的“绿色通道”。几年来，学院共引进副教授、硕士以上职称或学历的人才近百人。该院从产研结合、整合资源打造核心竞争入手，努力培植重点学科。确立了首批5个院级重点学科，从课题申报、资金投入、开展活动等方面给予倾斜。为营造科研氛围，该院每两年举办一次科技节，每年在校庆之际举办一次学术活动节，每周至少举行一次以上的学术活动。仅2000年首届学术活动节就举办了各类学术活动50多场，上万人次参加了活动，外请专家20多人次，其中有来自俄罗斯科学院国际生物研究中心的首席科学指导布格洛夫斯基一行，中国工程院古德生院士等国内外知名专家与学者等，收到论文80余篇，评出了优秀成果20多个。该院还为在校学生设立专项基金，让学生自主申请立项，像教授一样做资助性课题研究，2001年至2003年，学院共资助学生80个课题，学生因此出版了第一本自己的学术刊物《石船山》。
机制与资助的促进，目标与氛围的激励，促使该院的科技工作一年上一个台阶。科研水平明显提高，实现了省级以上科研成果、科研课题、国家级课题等14项零的突破。四年来，共承担科研课题281项，其中省级以上课题102项。技术开发项目4项。获得省部级及其他科研成果奖励48项。获专利1项，科技成果转让2项，直接经济效益1038万元。发表科研论文1400余篇，出版专著31部，其中被SCI、EI、ISTP收录文章52篇。音乐系一位副教授的歌曲作品《常来常往》上了今年中央电视台的春节联欢晚会。科研队伍逐步壮大，初步形成了年龄、学历、职称结构均较合理的学术梯队。在湖南省首批66位社科“百人工程”与湖南省首批67位优秀青年社会科学家的评选中，该院分别有2人位列其中。四年来，共邀请校外专家来院讲学113场，院内专家讲学152场，承办和协办了两次国际学术会议。重点学科的孵化与培育也初见成效，中国古代文学、历史学、人文地理学、光学和有机化学在队伍建设、课题立项、成果产出、组合优化等方面，表现出良好发展势头，已具备申报省级重点学科与硕士点的基本要求。而与之相生相成的船山研究、南岳研究、人居文化研究等一系列在省内有地位、在全国有影响的特色研究方面，成果显著，在湖南省评选的17个人文社科重点研究基础中，该院的人居
文化研究基地就占有一席。
手段创新提升学生素质
按照“加强基础、拓宽口径、提高素质、增强能力”的基本原则，注重课外活动与课堂教学相结合，构建了课堂教育与文化活动、社团活动以及社会实践相配套的培养模式，让学生从课堂走向了图书馆与实验室，从实验室走向了社会，大大激发了学生的科研热情。该院学生参加湖南省两届大学生“挑战杯”、“数模竞赛”、“电子技术设计”大赛，均获得优良成绩。
该院每两年一次的校园文化艺术节，有上万人次参加；40多个特色各异的社团更是学生培养自己能力的实践园地，如旨在珍爱自然、保护环境的“环保协会”，有突出专业特色的“民族乐队”等，让有不同爱好的学生都能找到属于自己的精神领地，创业协会还引导学生参与创业活动的实践，促使很多同学毕业后走上独立创业之路；独树一帜的社团文化艺术节，更是通过社团自己设计方案争取资助的“项目化运作”来完成，既给了学生自我策划、自我组织、自我展示的机会，又整合了社会有益资源，提高了工作效益；假期的社会实践与社会调查更是着重提高学生的动手能力、让学生更好地服务社会，每年均有上万人次深入到边远农村开展扫盲支教、家电维修与文艺演出等活动，有些还被推荐去担任村支书助理，锻炼自己；除体育运动外的各种演讲赛、辩论赛以及模拟就业等活动，对学生能力培养起着重要作用；百花齐放的各种班刊、系刊不同程度地提高了学生写作能力。
这种成系统的以课堂带课外、以活动育能力的培养模式，让本科学生拥有了完全迥异于往日专科生的综合素质。四年来，该院年年被中宣部、教育部、团中央评为“三下乡”先进单位；学生在省级报刊上发表文章近千篇；50多人次获得省级以上科技创新与其他奖，先后有6项学生科研成果为企业购买转化为生产力；有近10篇理论研究文章为省级以上期刊采用，有3位同学出版了自己的作品集。良好的综合素质与高水平的教学质量，成了毕业生择业、就业与创业的两大武器，毕业生因此深受用人单位的青睐。今年该院本科毕业生1361人，目前就业形势看好，一次性就业率超过90%。
衡阳师范学院升格的四年是不断改革与创新的四年，也是不断实现跨越的四年。四年的艰苦创业与开拓进取，使得该院实现了专科向本科的实质性提升。高教涌动创新潮，大雁腾飞正当时。坐落在回雁峰下的衡阳师范学院，尤如一只振翅欲飞的南国大雁，正舒翼展翅，在未来的时空里，凌空高翔，铸造新的辉煌。
第18篇：跨越教案22
《跨越海峡的生命桥》教案
张晓燕
教学目标：
1、认识8个生字，会写12个生字；正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、血脉亲情”等词语。
2、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会台湾青年和李博士一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学重、难点：
引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓 的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 教学准备： 学生准备：
1、课前搜集有关台湾、白血病、骨髓移植等方面的资料，为理解课文有关内容做好准备。
2、预习课文，读准字音，遇到不理解的词语，自己试着采用查字典或联系上下文的方式理解其意思。教师准备：课件 教学课时：二课时 教学流程：
第二课时
一、质疑导入。
1、齐读课题。
2、你对课题有什么疑问？
二、检查预习。
（一）生字词的读音。
1、出示词语：凋零 含苞 绽放
袭击 辗转 空旷
暂停 身躯 同胞
2、指名读。
（二）课文内容感知情况。
1、课文讲了一个怎样的故事呢？
2、师小结：把这个故事发生的地点、人物还有一些关键词写在了黑板上，我们把这些词连成一句通顺的话，就能把课文的主要内容说清楚，说明白。（杭州的一个青年得了白血病，台湾那里的一个青年在余震中给他捐骨髓，小钱得救
了）课文讲的就是这样一个真实而感人的故事。
三、品读感悟
（一）品读第二自然段。
师：下面就让时光倒转到1999年9月22日的早晨，在美丽的杭州市，当人们沐浴着明媚的阳光，感受着飘香的晨风时，小钱却静静地躺在医院里。我们一起去看望看望他吧！哪位同学来读课文的第二自然段？
1、指名读第二自然段。
2、课件出示：文中第三句“这个18岁的年轻人„„这朵生命之花绽放。” 读读这句话，看看你读懂了什么？
3、师：是啊，1 8岁啊，还没来的及为社会做点什么事情，还没有好好享受幸福的人生，生命就像含苞的花朵，不曾开放就要凋零了，怎么不让人痛惜伤心呢？我们一起读一遍。
（二）品读3--6自然段，
1、让我们把目光投向台湾的那一头，请同学们默读课文的3--5自然段，划出李博士和台湾青年让你感动的句子。
2、交流青年让你感动的语句。
课件一：
一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。 课件二：
在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。
3、台湾青年那些举动最让你深受感动？
4、李博士让你感动的句子？ 课件三：
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是李博士仍沉着的站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 课件四：
经过一次又一次的努力，利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出......
5、李博士让你感动的是什么？
6、骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚刚抽取的骨髓出发了，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。就这样，台湾青年的骨髓注入了小钱的身体，小钱的生命之花重新绽放了！此时此刻，小钱的心中充满了感激，纵有千言万语却无从说起，想一想，他最想说什么？
（四）齐读最后一段，和作者一同表达我们的心声。
四、巩固延伸
1、填一填： 两岸同胞用 （
）架起了一座跨越海峡的生命桥！ （爱心、血脉亲情、生命„）
2、师总结：课就要结束了，但这情、这爱将世世代代铭刻在我们的心中，铭刻在两岸同胞人的心中。孩子们，在生活中，很多时候需要我们去帮助身边的人，但很少是需要我们付出鲜血和生命的代价的，有时候，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，甚至一个甜甜的微笑，都会给别人带来鼓励，带来帮助，也给自己带来快乐，请记住：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！
五、课后作业
同学们，课下搜集让你感动的爱心故事，讲给更多的人听。
板书：
跨越海峡的生命桥
杭州
台湾
捐献骨髓
小钱
青年
白血病
余震中
第19篇：神舟电脑跨越
电脑销售的技巧
销售技能 2008-01-08 09:17:05 阅读54 评论0字号：大中小 订阅
既然要出来赚钱就不要怕累，不累是不可能的，但是有技巧
给你一点销售技巧，你可以学习下！
应具备基本电脑知识，特别是有关品牌和产品性能方面的知识；要有良好的心理素质和较好的口才，能灵
活应对顾客；还要有一定的应变能力，给人一种亲近感。
一般需要高中和高中以上学历，最好是计算机专业的学历。
只要有扎实的电脑方面的知识，再加上个人良好的能力和素养，高中毕业也可以。
一般去人才市场的电子产品区应俜或者找中介机构并注明要找“电脑销售营业员”的工作，一旦有了，中介
机构会联系你；也可以向身边的亲戚朋友打听留意有关这方面的信息。
月薪一般在800到1500之间，如果卖的好有提成和奖金。
如果应聘电脑销售
当电脑销售一定要懂点常识的.并且还要看你去应聘的什么销售.是装机的还是卖品牌机的.我看你还是去销售品牌机应聘成功率大点.电脑最主要就是看 cpu 内存和硬盘.你去网上找点这方面的知识来看看吧.
希望你会成功.电脑销售的工作内容，电脑销售的并不是主要内容。。
应该是需要懂些什么！
销售故名思义肯定是卖东西啦
可是卖东西的同时。你必须电脑各硬件的参数 以便对客户所需要的硬件来搭配。符合客户的要求。
对新产品更需要了解。。这样才能更好 的做好销售
销售方法一：
1．知已 熟悉所卖电脑的详细情况，如功能、配置、个性特点、电脑行业知识、软硬件情况等
2．知彼 了解客户的目的
客户可能是随便看看此时要向其传递最新资讯及本产品的优点
客户可能购买此时要了解其购买的目的，有的是给孩子买、有的是爱人、有的是办公用、有的是送礼，要
分别对待，提供专业讲解及推荐
3．引导、促销
热情的服务及恰当的推荐会使客户不好意思拒绝，配合一定的促销如送软件、小礼品等，促使客户尽快决
定。
销售方法二：
1.首先在你和客户谈判时，不要一股脑的把产品的优点说出来！你首先要搞清楚客户买电脑的主要用途和他想买什么样档次的电脑！然后你再跟据他的需求给他推荐一款适合他的电脑！这样做至少显的你较专
业！并不只是想挣他的钱，要让客户体会到你的服务！
2.当客户不反对你的建议时，你可以把被你推荐的产品的相关优点一点一点的说出来（记住：一定要讲的够清楚，因为有些客户是电脑肓，你不说清楚他是不会明白的。而且，不要一次说完，留下一点然后再找机会补充。这样客户会觉得你推荐的产品确实有很多优点）。然后你再说说你为什么给他推荐这个产品！
3.最终强调一下你们的服务以及你们的特色！
这时基本上可以给客户留下一个好的印象！如果对方真的需要，并你的价格的报的不比别人家高时，基本
上就可以成交了！
（注：当然中间还有很多变数，这就视情况而定了！）
如何销售笔记本电脑
把握三点：看；顾客是代表什么人买电脑，是单位就多推荐好电脑，个人就推荐国内性价比好的电脑。听；他需要什么电脑，他说话的主轴心理是要你给他做那些事情，比如想你从电脑中给点好处费给他。说；用
三寸不烂之舌来解释你的道理，然后和顾客说的一起，融会贯通就OK了！
电脑销售工作
我是一名电脑销售员，帮老板销售电脑，有时也带修修电脑。在电脑城上班，整天坐在店门口见一个人走过来就喊“先生要买电脑吗，给你报个价吧！以前还可以，可是由于现在电脑城门店多了销售员也加多了，一天喊下了也没几个人要买我的电脑，即使有，也只是过来对比一下价格，看谁家价格更便宜，一个月下来工资还不够自已生活费，自已每规定只吃7块钱，可是感觉这样不是办法，自已苦一点无所谓，家里还
有老婆孩子爸妈，有时感觉自已真没用，真不知道怎么办才好。
最佳答案
先给别人打工忍受一下吧`对这个行业熟悉以后`就自己单干吧 现在不是流行白手起家吗 相信你会成功的
第20篇：跨越绿色壁垒
农产品靠什么跨越“绿色壁垒”的门槛
新华网云南频道 2003-01-15 农产品出口门槛提高
2002年3月，浙江台州10万亩左右的西兰花被进口国拒之门外，价格从过去的一朵2元猛然跌到1角钱，西兰花变成“苦菜花”；5月，出口到欧盟的蜂蜜因“抗生素超标”而遭到“封杀”；茶叶、鸡腿等产品也因不合格屡被进口国拒收„„据有关部门估算，去年以来，国外的技术壁垒特别是绿色壁垒，造成我国农产品出口的直接和间接损失在100亿美元左右，而我国水产品、畜产品、蔬菜水果每年的出口额仅为100亿美元。导致我国农产品出口受阻的一个重要原因，就是进口国提高了农产品的进口门槛！
以茶叶为例，欧盟宣布禁止使用的农药从旧标准的29种增加到了新标准的62种，部分农药标准比原标准提高了100倍以上；再比如蜂蜜，欧盟提出蜂蜜中的氯霉素不能超过0.1个PPB，也就是说10万吨里不能有1克氯霉素含量；去年1月，日本以去年我国蔬菜有2.8％抽检不合格为由，对我国农产品强化检查了一个月，过去只抽查6种农药，现在要查40多种。越来越多的事实显示：严格的技术标准、复杂的质量认证以及名目繁多的包装、标志和卫生及环保等方面的要求正在对我国农产品出口构成新的“绿色壁垒”。
专家指出，加入世界贸易组织之前，关税、配额限制是影响我国农产品出口的主要壁垒，现在以技术标准、动植物卫生检验检疫、健康标准、食品标准、环境标识构筑的“绿色壁垒”，对贸易的影响越来越大———
提高标准用好“通行证”
“只有切实提高农产品安全质量标准，并认真实施质量安全认证，用好认证这张市场‘通行证’才能有效保障食品安全和突破贸易‘绿色壁垒’”。中国质量认证中心主任李怀林告诉记者。
1 相对于一些发达国家完备的农产品标准和认证程序，我国农产品的标准制定工作严重滞后，迄今我国已经获得绿色食品标志的产品有2000多个，年实物生产总量超过1000万吨，涉及的生产企业也超过千家，但现行的产品标准仅仅45项。再比如，欧盟对进口茶叶农药残留限量达56项，德国56项，英国13项，日本64项，而我国迄今只规定了两项农药残留指标六六六和滴滴涕。无标可循、有标不采在我国农产品领域表现得很突出。
在认证体系建设方面，我国目前的食品质量安全认证主要为质量体系认证，即HACCP（危害分析与关键控制点）管理体系认证；产品质量认证主要有三种：一是由各省市自行开展的无公害产品认证，二是由农业部绿色食品发展中心具体组织实施的绿色食品认证，三是有机食品认证，目前的有机食品认证主要以国外机构为主。我国还没有形成统一的农产品认证体系，认证机构数量繁多；各认证机构执行不同的认证标准，造成通过认证的农产品质量良莠不齐；消费者难以识别哪些产品质量安全可靠，有些农产品认证没有达到国际间的互认；等等。
今后较长一段时期内，狠抓农产品质量标准的制定和实施，提高农产品采标水平，整合利用认证资源和完善农产品认证体系，加快我国与发达国家农产品认证的互认与交流，将是我国农产品标准与认证工作的重中之重。
全程控制健全预警机制
与工业品相比，农产品生产周期长，生产、加工、包装、运输环节较多。而且，我国农产品生产总体规模较大，但仍然以农户家庭生产为主，生产种植、养殖的规模化和现代化程度仍然很低，这就给安全卫生质量控制的组织与管理带来很多困难。等进口国对我国农产品提出新的要求，再去改正、提高、适应就会很被动，甚至造成很大的损失。
所以，开展农产品质量认证工作，不仅要求生产出的最终农产品要符合标准的要求，强调农产品的生产过程要规范。如一些国家要求输入其国内的畜禽肉产品、果蔬汁、水产品生产企业必须通过HACCP体系认证。这里HACCP体系的核心
2 就是保护食品在整个生产过程中免受可能发生的生物、化学、物理因素的危害，其宗旨是将这些可能发生的食品安全危害消除在生产过程中，而不是靠事后检验来保护产品的可靠性，实现“农场到餐桌”的全程控制。
专家强调，农产品认证不仅要遵循我国的标准、程序进行规范认证，而且还要掌握其他国家农产品法规、标准和认证程序。要尽快建立农产品出口的预警机制，这种预警机制对提醒国内生产企业调整产品开发策略、市场战略都很重要。它能帮助企业尽快熟悉国际国内市场的变化，帮助调整农民的种植结构，调整农产品的标准等等。
专家指出，当前，我们应针对农产品存在的问题开展对策研究，在借鉴和吸收国外先进做法的基础上，尽快理顺农产品认证体制，整顿和规范农产品认证市场，建立统一监管下的农产品认证制度，制定统一的农产品认证标准、程序和标志，大力推动农产品质量安全认证工作。同时，建立工作小组、技术专家小组和专门的机构，深入了解进口国的技术法规、标准和合格评定程序，不断跟踪、借鉴发达国家的做法，针对我国农产品的弱点，提出应对措施，并通过现代信息技术，事先告知农产品生产经营者，防患未然，以改变遇到技术性壁垒无所适从的状况。
原国锋 （人民日报）
3 绿色贸易壁垒对我国农产品出口影响及应对措施探讨
摘 要:自我国加入世贸组织以来,国际市场大门的敞开给我国品种丰富、成本低廉的农产品走出国门创造了良好的历史机遇,但在此过程中也遇到了各种各样的困难,国际上非关税贸易壁垒特别是绿色贸易壁垒的强化,对我国农产品的出口构成巨大的挑战,就绿色贸易壁垒对我国农产品出口贸易的影响进行了简要分析,并对我国农业如何突破绿色贸易壁垒提出了一些建议。
关键词:绿色贸易壁垒;农产品出口;竞争力
绿色贸易壁垒,通常亦称环境壁垒,指那些以维护人类健康和生态环境安全而直接或间接采取的限制甚至禁止贸易的措施,是指进口国政府以保护有限资源、生态环境、人类和动植物健康为名,以限制进口、保护贸易为实,通过立法、制定繁杂的环保公约、法律、法规和标准、标志等对商品进行的准入限制。
建立在以环保、保护人类和动植物生存安全为目的,以科学、公平、公开为原则基础上的农产品绿色贸易壁垒措施,将有利于促进全球对资源和生态的保护,是各国参与农产品国际贸易应遵循的基本条件。但从绿色贸易壁垒实践看,由于各国对环保、质量与安全等要求的标准存在不同的认识,因此实施中具有不确定性和可塑性,绿色壁垒往往以环境保护之名行贸易保护之实,使出口方难以预见其内容及变化,难以适应和应对,是在绿色贸易壁垒措施实施中,特别是一些发达国家采取的绿色壁垒措施,由于出于某种特定的目的,而演变成一种技术壁垒限制外国农产品进入本国.从当今国际范围内来看,我国农产品出口面临的绿色贸易壁垒主要表现形式有绿色关税制度、绿色技术标准制度、绿色环境标志制度、绿色包装制度和绿色补贴制度等六大类。
这些披着形形色色绿色大衣的贸易壁垒对我国的农产品出口形成了巨大的阻力,其对我国的影响主要表现在:
(1)绿色壁垒削弱了农产品的国际竞争力。中国是一个农业大国,农产品资源丰富,同时我国是世界第一人口大国,劳动资源丰富,劳动力成本低廉,农产品相比国际上大多数国家具有一定的比较价格优势,特别在劳动密集型农产品方面更是如此。但是,近年来随着绿色壁垒的实施,发达国家对农产品质量标准的要求越来越高,特别是欧美等国家提出所谓“有机食品”以及类似的“生态食品”、“自然食品”、“健康食品”等,对农产品中化学物质限量更加苛刻,我国农产品
4 往往难以满足要求,被禁止出口、退货和索赔事件屡屡发生,这对我国农产品的国际形象形成了巨大的冲击,降低了农产品市场竞争力。
(2)绿色壁垒制约农产品出口增长。我国农产品出口市场主要集中在西方发达国家和部分新兴工业化国家和地区,这些国家和地区恰恰也正是各类绿色贸易壁垒措施的的主要使用者,他们推行的环保标准、动植物安全标准以及严格的监测制度和程序,增加了农产品出口国出口商的交易成本。改革开放以来,我国农产品出口大约每年增长5%左右,加入WTO后本来有望实现增长的迅速扩大,但绿色贸易壁垒的存在大大阻碍了增长的速度。
(3)技术标准直接限制了中国农产品的出口。发达国家在实施绿色壁垒的过程中,通过立法的形式,制定严格的技术标准,限制外国产品进入本国市场。发达国家在农产品的生产、包装、处理等方面进行了技术要求,结果就是日本不允许中国的大米进入日本,欧盟不允许中国的牛肉等产品进入欧盟市场,美国不允许中国的龙眼、苹果等产品进入美国市场。中国农产因技术要求无法进入国际市场,直接限制了中国农产品的出口。
(4)环保标准削弱了中国农产品在对外贸易中的传统优势。在传统的农产品对外贸易中,中国的花生、茶叶、蜂蜜等产品都处于优势地位。但是,由于发达国家提出自然食品、生态食品等口号,对产品的包装标准也提出要求,中国农产品目前难以达到发达国家的要求。中国的花生产量本来居世界首位,在对外贸易中曾经与美国、阿根廷一起成为世界三大花生出口国,但是,近几年来却因为黄曲霉毒素含量达不到发达国家的标准而导致出口量下降,茶叶、蜂蜜也因为含有污染物质出口下滑。中国农产品出口的传统优势逐渐削弱。
(5)绿色卫生检疫制度增加了中国农产品开拓国际市场的难度。发达国家制定了一系列严格而又繁琐的卫生检疫制度,防止外国农产品进入本国,而且利用WTO 协议中关于环境问题规定的漏洞打擦边球,实行贸易歧视,增加了中国农产品开拓国际市场的难度。
痛定思痛,中国农产品出口多次与“绿色壁垒”正面相撞,说明我国农产品出口亟待掌握国际贸易游戏规则,并充分利用这种规则来保护自身利益.由于我国的特殊国情,我国农产品生产中存在着生产缺乏协调统
一、生产者和加工者知识水平低,技术和设备落后、生态环境的污染和破坏严重等自身问题,面对各国严阵以待的各类绿色贸易壁垒,综合来说,我国应从以下几个方面应对:
5 ①尽快建立和完善对农产品出口绿色壁垒预警机制。无论是主要发达国家或是一些发展中国家,都非常重视对本国贸易伙伴绿色壁垒措施的跟踪报告和研究,有的已建立起成熟的预警机制,赢得了应对绿色壁垒的主动权。中国政府有关部门可借鉴其他国家的成熟做法,加强通报咨询网站建设,建立国外绿色壁垒信息中心和数据库,及时发布预警信息,为企业提供信息咨询服务,及时向中国涉外出口企业提供绿色壁垒通报、主要贸易对象国的技术法规、国际上技术贸易措施的发展动态等有关信息,使他们做好防范工作,采取积极措施,突破外国的技术壁垒。
②调整出口农产品的产业结构,完善农产品出口经营方式,加强农产品的国际标准互认合作。中国农产品在对外贸易中受绿色壁垒的制约,在很大程度上与中国农产品的产业结构和出经营方式有关。目前,中国出口农产品中初级产品比重大,出口经营的专业化、规模化、集团化不高,生产、加工出口没有实现一体化,同世界各国的国际标准互认合作不够。要加强与世界各国的合作,积极参与国际标准互认,通过与其它国家签订互认协议,为中国农产品走向国际市场打开通道。只有这样才有利于削减绿色壁垒对中国农产品贸易的消极影响。
③发展生态农业,走可持续发展农业之路。发展生态农业是打破绿色壁垒的有效途径。发展生态农业首先必须掌握充分的市场信息,在此基础上,要改善环境,保护土壤质量,加大农业基础设施建设,为农业的发展提供良好的的基础条件;要加大对生态农业发展的研究力度,积极给予政策支持;要提高农业品种的产出、抵御灾害能力;要采取措施鼓励发展生态农业,促进生态农业规模的不断扩大,实现农业的可持续发展。生态农业得到发展,就能生产出更多高品质、符合国际环保标准的绿色农产品,就可以抵制绿色壁垒的消极影响,增强农产品在对外贸易中的竞争力。
④改革农产品外贸体制,进一步扩大农产品生产企业进出口经营权。要大力发展农业产业化经营,使出口企业能够从生产、加工到包装、销售等各个环节,控制农产品的质量和环保标准。通过培育一批具有自营进出口权的专门性绿色农产品龙头企业。
⑤加强无公害和有机农产品的生产与认证。无公害农产品和有机农产品在国际市场上备受欢迎,据美国农业部统计,美国绿色食品从20 世纪90 年代以来年均增长20 %,2006 年销售额达到87 亿美元,成为全球最大的有机食品市场,目前
6 1/ 3 的美国人购买有机食品,几乎所有超市都销售有机食品。德国、英国50 % —70 %的有机食品依赖进口。无公害农产品之所以受欢迎,因为它的生产受到严格生产条件及质量安全标准的限制,从而满足了绿色贸易壁垒的约束条件。为此,我国无论是从扩大出口角度,还是从调整农业产业和品种及增加农民收益的角度,都应鼓励无公害和有机农产品的生产和认证。不断提高生产经营者的环保、卫生安全意识,同时要简化无公害和有机农产品生产基地及农产品的认证申报审批程序,减少和规范检测项目,降低监测收费、标志使用费和标志服务等收费标准,减轻生产者负担。完善农产品出口检验和检疫制度,建立健全农、兽药残留监控体系和疫病疫情防控体系。
⑥企业应积极实施对外直接投资,实施“ 走出去”策略,绕过绿色壁垒。中国农产品出口企业应积极开展对外直接投资,实现跨国经营。对此,中国出口农产品企业可以在外国开办独资、合资生产企业的形式,不仅可以在外国设立研发中心,利用当地人才,紧跟国际消费潮流,而且可以利用外国在资金、某些原材料上的价格优势,节约运输成本等多项成本。另外,企业还可以采用劳务输出、技术输出等方式,实施“走出去”战略,就地生产、加工农产品,变“销地”为“产地”,绕开绿色壁垒。
参考文献
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[5]于东.绿色贸易壁垒与中国农产品出口策略分析[J].对外开放,2008,(02).
7 打破绿色贸易壁垒促进我国农产品走出国门
