推荐第1篇：故事[优秀]
考生励志小故事：人生永远没有太晚的开始
摩西奶奶
今年，我一百岁了，趋近于人生尽头。回顾我的一生，在八十岁前，我一直默默无闻，过着平静的生活。八十岁后，未能预知的因缘际会，将我的绘画事业推向了巅峰，随之带来的效应，便是我成了所有美国人都耳熟能详的大器晚成的画家。
我的老伴已离世多年，孩子们也依次被我送走，我的同龄人也一个个离开了我。我觉得自己越活越年轻，越来越喜欢与年轻的曾孙辈们一起玩。他们累了、倦了，便喜欢围坐在我身旁，不嫌曾祖母絮叨，听我说些老掉牙的人生感悟。
有人问，你为什么在年老时选择了绘画，是认为自己在画画方面有成功的可能吗？我的生活圈从未离开过农场，我曾是个从未见过大世面的贫穷农夫的女儿、农场工人的妻子。在绘画前，我以刺绣为主业，后因关节炎不得不放弃刺绣，拿起画笔开始绘画。假如我不绘画的话，兴许我会养鸡。绘画并不是重要的，重要的是保持充实。不是我选择了绘画，而是绘画选择了我。
有年轻人来信，说自己迷茫困惑，犹豫要不要放弃稳定的工作，做自己喜欢的事情。人的一生，能找到自己喜欢的事情是幸运的。有自己兴趣爱好的人，才会生活得有趣，才可能成为一个有意思的人。当你不计功利地全身心做一件事情时，投入时的愉悦、成就感，便是最大的收获与褒奖。今年我一百岁了，往回看，我的一生好像是一天，但在这一天里我是尽力开心、满足的。我不知道怎样的生活更美好，我能做的只是尽力接纳生活赋予我的，让每一个当下完好无损。
七岁的曾孙女抬头问：“我可以像曾祖母一样开始绘画吗？现在开始还来得及吗？”我将她拥入怀里，摩挲着她的头发，紧握着她的小手，注视着她，认真回答：“任何人都可以作画，任何年龄的人都可以作画。”不喜欢绘画的人，也可以选择写作、歌唱或是舞蹈等，重要的是找到适合自己的道路，寻找到你心甘情愿为之付出时间与精力，愿意终生喜爱并坚持的事业。
人之一生，行之匆匆，回望过去，日子过得比想象的还要快。年轻时，爱畅想未来，到遥远的地方寻找未来，以为凭借努力可以改变一切，得到自己想要的。不到几年光景，年龄的紧迫感与生活的压力扑面而来，我们无一幸免地被卷入残酷的生活洪流，接受风吹雨打。
我的孩子们，投身于自己真正喜爱的事情时的专注与成就感，足以润色柴米油盐酱醋茶这些琐碎生活带来的厌倦与枯燥，足以让你在家庭生活中不过分依赖，保留独属于自己的一片小天地。寻觅到一个懂你、爱你的伴侣，两个人组成的小小世界，足以抵挡世间所有的坚硬，即使在面对生活的磨砺与残酷时，也不觉得孤苦，不会崩溃。孕育小生命的过程，会感觉到生命的奇迹，会获得从未有过的力量。当一双小手紧抓着你时，完全地被依赖与信任会让你感受到自我的强大，实现自我蜕变式的成长。
人生并不容易，当年华已逝、色衰体弱，孩子们，我希望你们回顾一生时，会因自己真切地活过而感到坦然，淡定从容地过好余生，直至面对死亡。
【摩西奶奶】
安娜-玛丽-摩西“奶奶”(1860-1961)大器晚成，在她的晚年成为美国著名和最多产的原始派画家之一。她对自己了如指掌的农场生活描绘可谓驾轻就熟。2014年11月大陆首次出版摩西奶奶随笔作品《人生永远没有太晚的开始》。
【摩西效应】
每个人都可能在某个方面具有自己的才能生长点，蒲松龄屡试不第，写作《聊斋志异》却身手不凡；柯南道尔行医无所作为，创作《福尔摩斯》却让世界上最高级的侦探叹为观止；陈景润笨嘴拙舌，却摘取了数学皇冠上的明珠„„问题是一个人找准自己的才能生长点决非易事。美国艺术家摩西奶奶至暮年才发现自己有惊人的艺术天才，75岁以后开始作画，80岁举行首次女画家个人画展。美国学者称这种现象为“摩西奶奶效应”。他们还认为一个人如果不去唤醒自己的潜在能力，它就会转化或自行泯灭，这就是所谓“短路理论”。摩西奶奶效应昭示人们认识自己，选择自己，正像格拉宁说的那样：“如果每个人都能知道自己干什么，那么生活会变得多么美好！因为每个人的能力都比他自己感觉到的大得多。”正确地认识自己，是一件多么困难的事情啊，千万别让才能“短路”。
《人生永远没有太晚的开始》
风靡全球的大器晚成代表摩西奶奶首部人生哲学随笔。摩西奶奶在世界各地享有广泛声誉，她76岁开始作画，80岁举办个展，100岁启蒙了渡边淳一。一生虽未接受过正规艺术训练，但对美的热爱使摩西奶奶爆发了惊人的创作力，共创作1600余幅作品，在全世界范围举办画展数十次。半个世纪以来，她的画作穿越了国界，感动的力量从美国蔓延到加拿大、英国、法国、瑞士、丹麦、意大利、中国、日本、新加坡、台湾等全球数十个国家和地区，给无数年轻人带来最纯净的心灵启迪，受到不同文化背景下人们的一致欢迎，呈现出一道美丽的世界文化景观。
《人生永远没有太晚的开始》是中国大陆首次出版的摩西奶奶作品，也是一部写给千万年轻人的心灵励志散文。《人生永远没有太晚的开始》精选近百张摩西奶奶最经典最治愈绘画作品，每一幅作品都散发着轻松乐观的精神，给我们展示出世界的美好和善良；诗一样迷人的语言将摩西奶奶质朴无华的人生智慧和富有传奇色彩的人生经历娓娓道来，给迷茫、不安甚至绝望的现代年轻人最真诚的心灵启示，告诉所有年轻人：你最喜欢做的那件事，才是你真正的天赋所在，不要给自己找借口，做想做的事，永远也不晚，哪怕你已经80岁了。愿《人生永远没有太晚的开始》让每一个人重新发现自我，认识自我，收获内心的宁静，淡定从容地过好每一天。
推荐第2篇：优秀教学故事
优秀教学故事
张华
张庄镇中心小学
让孩子成为课堂的主人，在教学中品味幸福
用笔耕耘,用语言播种、用汗水浇灌,用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动! 工作以来，我以不竭的动力、孜孜以求的活力，用激情和童趣创造着孩子们在知识殿堂中的欢乐，在知识的求索中，不断地让学生获得自豪、尊严与成功。
记得一次数学课上，我教学的是小数乘法第一课时——文具店，孩子们提出问题后正确列算式是没有问题的，再引导孩子们用不同的方法计算0.2乘4等于多少，展开讨论，进一步体会小数意义。前面进行的很顺利，在练一练中，有一道题，孩子们的思维就是由这道题展开的：你能计算4×0.3吗？与同学交流你的想法！
生：把0.3看作整数3，扩大了10倍。因为三四十二，所以把乘积12再缩小10倍，就是4×0.3=1.2.生：可以看作4个0.3相加，0.3+0.3+0.3+0.3=1.2。 生：因为三四十二，乘数中的0.3，小数部分有一位，所以乘积要把小数点向前移动一位。
孩子们讨论的很认真，也很充分！ 我顺势又出了一道题：0.3×0.4= 徐爱说：因为三四十二，乘数中的0.3，小数部分有一位，0.4小数部分也有一位，合起来是两位，所以乘积要把小数点向前移动两位。0.3×0.4=0.12 李晨说：我不同意她的观点，乘数中的小数都是一位小数，所以乘积应该把小数点向前移动一位。0.3×0.4=1.2 徐善成说：我支持李晨，我觉得两个乘数都是一位小数，积也应该是一位小数。0.3×0.4=1.2（由于徐善成是好学生之一，所以一些立场不坚定的孩子马上就站在了他这边，但还有一部分同学高高的举着手不同意）
徐华说：我觉得0.3比1小，0.4也比1小，1×1才=1，0.3×0.4不可能大于1，所以不应该=1.2 尹蕊说：刚才我们计算过4×0.3=1.2，0.3×0.4怎么可能也=1.2呢？
胡睿说：我们把0.3看成3扩大10倍，把0.4看成4也扩大了10倍，一共扩大了100倍，那么乘积就应该缩小100倍，所以0.3×0.4应该=0.12（这时徐善成和李晨服气了）
胡敬强又问：怎么0.3×0.4=0.12，越乘还越小了呢？ 徐华帮他解答了：0.3乘0.4，乘的连1都不到，而是十分之一，所以就越乘越小！
后来做题时发现正确率特别高，今天的数学课充实、有趣，孩子们真正的动脑思考问题了。我总是小心的呵护着每一朵求异的火花，鼓励学生对问题发表不同的看法，鼓励学生标新立异。于是才培养出了这样敢于表达、思维活跃的学生们。我也品味了这独有的幸福。
人们常说：知足常乐。除夕夜，读着孩子们一个个的拜年短信，想着孩子们纯真可爱的笑脸，回忆着孩子们一声声的老师好，那个时候我感到世界上最幸福的人就是我！最后我还是那句话：快乐是自找的，幸福是争取的！愿我们的每位老师都能找到自己的幸福！
推荐第3篇：蒲公英故事（优秀）
蒲公英长在向阳的山坡上。
树林里有很多小飞虫，没有人给她们起名字，她们想飞到哪里，就飞到哪里。
一只小蝉，把脱下来的一件金黄色蝉衣，挂在悬铃木的叶片上。她是特小的那种蝉，像个拇指盖。她突然被一棵树冠弹起，惊叫一声，就歪歪扭扭地飞走了。
一阵风过来，蒲公英上边的小花盘，一丝一丝开裂，似乎哗啦一声，某些东西就破碎了。
现在，蒲公英只剩下一根花柄了，她像刚刚收起来的，一把小伞的柄。
一只瓢虫飞上去，在上边站了站，抖了抖翅膀，剔了剔牙，就又飞走了。
一只红颜色的小蚂蚁从下边也爬上去，她使劲用头顶的小锤子敲打花萼，听到了里边传出来一些细小的喊叫，受到了惊吓，赶紧跑开了。
一只蝴蝶飞过来，她使劲把这花柄往上拔了又拔。
推荐第4篇：幼儿故事（优秀）
1、小兔子找太阳
有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。 它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！” 小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！” 小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是红气球·······” 小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢？” 妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！” 小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
2、
小猴子下山
有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
推荐第5篇：三字经故事（优秀）
小学国学经典之故事篇
爱读书的孩子是最美的
你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有 时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。
小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
读书吧，孩子，书将是你一生中最好的朋友。
一年级 班
姓名
孟母三迁
孟轲是战国时期的著名思想家，很早父亲就去世了，
家里十分贫穷，但母亲没有放弃对他的教育。他们最初住在坟地旁，孟轲就模仿做丧事。孟母很担心，就搬到集市上，与一家屠夫为邻，孟轲又模仿起杀牛羊来了。为此孟母又把家搬到一座学校附近，从此孟轲就跟着专心学习礼仪。孟轲从小受到教育，最终成为著名思想家。
孟母断机
有一天，孟轲读书厌倦了，跑回家。正在织布的孟母
十分生气，就把梭子折断，扔在了地上。孟轲很奇怪，问母亲为什么发火。孟母说：“一匹布要一根根一寸寸地织，你的学习也像织布一样，只有不分昼夜才能有所成就。如今你学业未成就厌倦了，就像折断的梭子一样，还能织布吗？”孟轲听后恍然
大悟，从此学习更用功，终究成为著名思想家。
五子登科
窦燕山年轻时人品极差，家里本来已经很有钱，还贪得无厌，盘剥穷人。他妻妾成群却没有儿子。一次他做梦，梦见父亲对他说，如果再心术不正，上天会惩罚他。醒后他十分害怕，再也不敢作坏事了，并开始帮助穷人。
后来又梦见父亲对他说，他将会有五个儿子，还能长寿。果然他生了五个儿子。他记住自己的教训，对儿子严加管教， 后来五个儿子，都当了大官，这就是五子登科。
黄香温席
东汉时的黄香，九岁的时候，母亲去世了，父亲体弱多病。黄香便主动承担家务，辛勤劳作，照顾父亲。
夏天，天气炎热，晚上屋里还有蚊子，使人难以入睡。为了让父亲休息好，黄香晚上总是先用扇子替父亲把席子扇凉，赶走蚊子，才让父亲躺下，使父亲能早些入睡。
冬天，屋外寒风刺骨，屋内被褥冰冷，黄香怕
父亲受凉，在睡觉前，先用自己的体温为父亲把被窝暖然，再让父亲上床睡觉。
父母对我们有着莫大的恩德，这种孝顺的行为，是每个为人子女所应尽的本分。
孔融让梨
中国人尊敬长辈叫“孝”，尊敬兄长叫“悌”，是中华民族传统美德。
孔融是东汉末年人，他四岁时，一次有人送来一筐梨，父亲让他和几个哥哥弟弟们自己挑，孔融挑了最小的一个。有人问：“你怎么不拿大的？”他说：“哥哥年纪大，应该吃大的；弟弟年纪小，我应该让着他。”孔融这么小年纪就已知道谦让的传统美德。
母子同刑
三国时期,魏国的王经跟随少帝曹髦（máo）征讨篡位的司马昭，结果兵败被俘。司马昭要王经投降,并抓来他的母亲相威胁。王经说：“为国尽忠，死而无怨。”司马昭恼羞成怒，决定处死王经母子。临刑前，王经哭着对母亲说，是自己连累了她。母亲却笑着说，自己为有这样的儿子而感到自豪。王经母子视死如归，同时被害。
王经在忠与孝发生矛盾时，毅然选择了忠，而这实际上是真正的孝，千百年来受到后人的敬仰。
杀妻求将
战国军事家吴起，其妻子是齐国宗室的女儿，他们住
在鲁国。不久齐国发兵攻打鲁国，有人推荐吴起率兵抵抗，
鲁穆公因吴妻是齐国人，怕他有私不敢任用，吴知道后，为了功名，居然杀了妻子取得信任，最后打
败了齐军。吴虽成名，但千百年来一直为世人所鄙视。
大禹治水
在舜帝时代，黄河流域洪水泛滥，人们深受其
害。舜帝派鲧治水不成，又派禹继父业治水。
大禹一去十三年，“三过家门而不入”：第一次是在四年后的一个早晨。大禹走近家门，听见母亲的骂声和儿子的哭声，大禹想进去劝解，又怕更惹恼了母亲，唠叨起来没完，耽搁了治水的时辰，于是就悄悄地走开了。
治水六七年后，大禹第二次经过家门。那天中午，大禹刚登上家门口的小丘，就看见家里烟囱冒出的袅袅炊烟，又听见母亲与儿子的笑声，大禹放心了。为了治水大业，他还是饶过家门，赶紧向工地奔去。
又过了三四年，一天傍晚，大禹因治水来到家的附近。突然天下起了滂沱大雨，大禹来到自己家的屋檐下避雨，只听见屋里母亲在对儿子说：“你爹爹治平了洪水就回家。”大禹听得非常感动，更
坚定了治水的决心，立刻又转身上路了。
禹在治水过程中公而忘私，三次路过家门，也不进去看一看。这些记载都是颂扬大禹一生为公，竭尽全力治理洪水，解除民众受水患所苦的崇高行为。
头 悬 梁，锥 刺 股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出\"悬梁刺股\"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。虽然他们这种发奋学习的方式方法不必效仿，但他们这种努力学习的精神是好的，值得我们学习与深思啊！
卧薪尝胆
春秋时期，一次吴国将越王勾践包围，勾践只好求和，但发誓要报仇雪恨。
他唯恐眼前的安逸消磨了志气，他每天晚上睡
觉不用褥子，只铺些刺人的柴草（古时叫薪），又在吃饭的地方挂了一只苦胆，每次饭前他都会尝尝苦胆的味道，还问自己：\"你忘了会稽的耻辱吗？\"
为的就是不忘过去的耻辱。以此激励自己。 越国实力不断增强，二十年后最终灭了吴国，雪了亡国之耻。
囊萤映雪
车胤(yin)是晋朝人，非常喜欢读书，但家里穷得连灯
油也买不起，他十分苦恼。
有一天晚上，他在野外散步，看到许多飞舞的萤火虫，顿时有了好主意。他用纱绢作成一个袋子，抓了一些萤火虫装进去，借着萤火虫的微弱的光来读书。后来他做了大官，仍坚持勤苦学习。
孙康是晋朝时期的大学学问家，小时家里很穷，连灯油也买不起，但他还是想尽办法读书。
一个雪夜，他拿着书在月光下读，由于看不清两眼发麻，他又干脆趴到雪地上，大雪象一面镜子，把书上的字照得很清晰，他惊喜万分直到把书读完。
长大后凭着苦读学到的知识，孙康成了一名大学问家。
苏洵发愤
宋朝著名文学家苏洵，小时不喜欢读书，到了
27岁仍一事无成。看到许多同龄人都考中了秀才.举人,才猛然醒悟,下决心迎头赶上。
他一改往日习惯，抓紧一切时间刻苦学习，并带动儿子都刻苦读书。后来他同儿子苏轼、苏辙一
起进京赶考,相继金榜题名,声震京城。
负薪挂角
汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
他们在艰苦的环境里仍坚持读书，我们拥有如此良好的读书条件，又有什么理由不好好读书呢？
梁灏夺魁
五代时期的有名才子梁灏，从小喜欢读书，长大后又博览群书。
他35岁那年，参加了朝廷考试，不料名落孙山，他没有因此气馁，更加发愤学习。谁知命运偏偏与他作对，政权换了几代还是没考中。宋朝建立后，82岁的他考中了头等状元。
他的好学不倦，坚韧不拔的精神一直被后人传诵。
铁杵成针
李白小的时候很聪明，但是贪玩、不好学。 一天，他趁人没注意，丢下书本，溜出去玩。
他四处闲逛，走啊走啊，不知不觉，来到一条小溪边，有位白发苍苍的老婆婆正在溪边吃力的磨着铁杵。
李白觉的很奇怪，上前问到：“老婆婆您在干什么？”老婆婆说：“我要把铁杵磨成绣花针。”李白吃了一惊问：“这个铁杵几年才能磨完？”老婆婆说“只要功夫深，铁杵就能磨成绣花针。”
李白听了从此刻苦学习、坚持不懈， 终于成为天下最著名的诗人。
莹 八 岁，能 咏 诗
祖莹，小时候既聪明，又勤奋，8岁就能背诵《诗》和《书》并且还会做诗写文章。亲属们都称赞他是“圣小儿”，意思是小神童。
祖莹读书非常刻苦。他总觉得白天的时间不够用，因此常常夜里攻读。父母怕他累坏身体，多次阻止，不让他夜里看书。但他学习如饥似渴，觉得
晚上不读书太可惜。父母为这事常犯愁。
一天，父母把家里的灯盏、烛台都藏了起来。祖莹知道这是父母不让他夜读，就悄悄地把火拣在小炉子里，然后盖上一层薄薄的灰。一到夜晚，他拨开灰层，将炭吹红，再用衣服被子把窗户遮上，不让光线透出去。就这样刻苦攻读，博览群书。 虽然他这种读书的方式方法不必效仿，但他这
种努力学习的精神是好的，值得我们学习！
道韫吟诗
谢道韫是东晋女文学家，自幼聪明好学。 在一个寒冷的雪天，她的伯父把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得大了，伯父高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
有的孩子说：“像把盐洒在空中一样。”年幼的谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来，夸奖她说的好。
蔡文姬忽然说：“猫鼠斗快结束了吧。”父亲很惊奇，连声称赞。
文姬辨琴
蔡文姬是我国历史上著名的才女，她博学多才，音乐天赋自小过人。
她6岁时听父亲在大厅中弹琴，隔着墙壁就听出了父亲把第一根弦弹断的声音。她的父亲惊讶之余，又故意将第四根弦弄断，居然又被她指出来了。
又一次，她的父亲正在弹琴，忽然家中的猫抓到一只老鼠，但还未能制服老鼠，父亲不知不觉受到感染，此情绪贯入到琴的旋律中。在后房听琴的
推荐第6篇：故事案例（优秀）
老太太买水果的故事（店员）一条街上有3家水果店。一天，有位老太太要买李子，她到了第一家店问“有李子卖吗？”店主马上迎前来说：“我们这里的李子又大又甜，刚进回来，新鲜得很。”没想到老太太听到后马上扭头就走。老太太来到第二家店，店主马上迎前来说：“老太太，买李子吗？我们这里的李子有甜的也有酸的，您想买哪一种”。老太太答：“酸的”。于是老太太买了一斤酸李子回去。第二天，老太太又来买李子了，第三家店的店主看到了，主动把老太太迎了过去；问道：“老太太，还买酸李子吗？我们这里的李子又大又酸，您要多少”？“我想要一斤”，老太太说。第三位店主一边称李子，一边搭讪道：“一般人喜欢甜李子，可您为什么要买酸的李子呢”？老太太回答说：“儿媳妇怀上小孙了，特别喜欢酸的”。店主跟着说道：“恭喜您老人家了！您儿媳有你这样的婆婆真有福气，不过孕期的营养很关键，经常补充狝猴桃等维生素丰富的水果，对宝宝会更好
这样老太太不仅买了李子，还买了一斤进口的狝猴桃，而且以后还经常来这家店里买各种水果。
案例分析：在上面的案例中，第一个店主一味告诉顾客我们的产品如何好，确不了解顾客真正需要什么。第二位店主懂得通过简单提问，满足顾客一般需求。第三位店主不仅了解和满足了顾客的一般需求，而且还挖掘了和创造了顾客的新需求，引导顾客产生了有意注意和持久购买的兴趣。
动物拉车（店长）
梭子鱼、虾和天鹅三个不知道什么时候成为了好朋友，一天，她们同时发现路上一辆车，车上有许多好吃的东西，于是就想把车子从路上拖下来。三个家伙一起负起沉重的担子，他们卯足了劲，身上青筋暴露，使出生平所有力气，可是，他们无论怎么拖呀，拉呀，推呀，小车还是在原来的地方，一步也动不了，原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，梭子鱼有朝着池塘拉去，究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。
案例分析：一个企业的营销团队有不同才能的人，他们都有为企业奉献的精神，但是如果企业没有将他们的才能用到一块，使企业营销力量形成合力，那么最后埋怨谁都是无补于事的！
富翁娶妻（店员）
2：某富翁想要娶老婆，有三个人选，富翁给了三个女孩各一千元，请她们把房间装满。第一个女孩买了很多棉花，装满房间的1/2。第二个女孩买了很多气球，装满房间3/4。第三个女孩买了蜡烛，让光线充满房间。 最终，富翁选了胸部最大的那个。——这个故事告诉我们：了解客户的真实需求非常重要。
卖鱼钩 （店员）
大意是说老板考察两个新上任的业务代表，就分别问他们俩当天都做了哪些工作，有什么收获。第一个业务代表说自己按照领导的要求接待了大量客户，取得了某一产品数目不错的订单；当问及第二个业务代表时，该业务代表回答自己只接待了一个客户，仅成交了一笔交易，老板有些奇怪地追问他什么业务为什么只成交一笔时，年轻的业务代表告诉他一个人来买鱼钩，我告诉他鱼钩最好与鱼线、鱼杆一起购买，又问他去哪里钓鱼，接着又向他推荐了去湖边的皮划艇和装载器物用的机动车等等价值几十万元的配套用具，而他最初来这里只是为他老婆买发卡的„„
点评（营销新模式——连锁营销）：年轻的业务代表具有非凡的营销思维和营销技巧，他善于通过消费者行为特点扑捉营销机会点，再用商品诉求点去抓住机会点，并适时地提供满足需求的商品方案，持续不断地从一种商品的需求过度到另一种商品的营销机会点，从而建立起消费行为-营销机会-商品诉求-满足需求的较为完整的循环营销链条，锁住重要的目标消费群，最终实现系列商品的组合销售，他堪称是销售经理的模范典型。
花园里的珍木（店员）
一家企业，有一天，大多数公司的同仁都很兴奋，因为单位里调来了一位新主管，据说是个能人，专门被派来整顿业务的，可是日子一天天过去，新主管毫无作为，每天彬彬有礼地走进办公室，便躲在里面难得出门，那些紧张得要死的坏分子，现在反而更猖獗了，他哪里是个能人，根本就是个老好人，比以前的主管更加容易唬。
一眨眼，四个月过去了，新主管发威了，坏分子一律开革，能者则获得提升，下手之快，断事之准，与四个月中表现保守的他，简直就像换了一个人，年终聚餐时，新主管在酒后致词：相信大家对我新上任后的表现和后来的开刀阔斧，一定感到不解。现在听我讲个故事，大家就明白了。
有位朋友，买了栋带着大院的房子，他一搬进去，就对大院进行了全面整顿，杂草杂树一律清除，该种自己新买的花种，某日，原来的房主回访，进门大吃一惊问：那些名贵的牡丹花哪里去了？我这位朋友才发现，他居然把牡丹当草给割了。后来他又买了一栋院子，虽然院子比之前的更杂乱，他却是按兵不动，果然冬天以为是杂树的植物，春天里开了繁花。春天以为是野草的，夏天却是锦族。半年没有动静的小树，秋天居然红了叶。直到暮秋，他才认清那些是无用的植物，大力铲除，并使所有珍贵的草木得以保存。
案例分析：如果说企业是一个大花园，我们就好比珍木，珍木不可能一年到头开化结果，只有经过长期观察我们才能认得出啊！
沟通课程（店长、店员）
美国知名主持人林克莱特一天访问一位小朋友，问他说：“你长大后要当什么呀”？小朋友天真地回答：“嗯….，我要当飞机的驾驶员”。林克莱特接着又问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办”。小朋友想了想答：“我会先告诉飞机上的人先绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去”.当现场观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使林克莱特发觉这孩子的悲悯之情非笔墨所能形容，于是林克莱特问他说：“为什么要这样做”。小孩的答案透露出一个孩子的真挚想法，：“我要去拿燃料，然后回来”.
案例分析：你听别人说话时…..你真的听懂他说的意思了吗？你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是听的艺术。1.听话不要只听一半。2.不要把自己的意思投射到别人所说的话头上。
自我创造价值（店长、店员）
一家公司招聘业务员，其中一位应征者资历显赫，对于公司来说，有小庙容不下大佛的顾虑，因此公司的不拒太大的希望，面谈时，也很诚实告诉他，依据公司规定，无法给予太高的薪水，原以为就此打住，不浪费彼此时间。没想到他竟愿意接受不到他原来薪水一半不到的条件，这让公司有点意外。正式上班后，他没有出身来自大企的骄傲，准时上班，报表填写清楚，勤跑客户，过了不久他的业绩远远超越大家对他原本的预期，于是在最短的时间内，公司让他破格晋升。而且大幅度加薪，自此，他更加卖力，为公司创造更好的业绩。
了解后才知道：原来他在前一家公司已经当上了主管，工作相当顺利，薪水也十分满意，原以为可以衣食无忧，没想到公司投资失败，老板不知去向。让他们哭诉无门，期间，他也曾经因薪水无法与自己要求相符而怨天尤人，总认为自己怀才不遇，但经历了一段时间的挫折和沉淀之后，他选择了重新出发，重新体会到了价值和价格的差异。
案例分析：价格是被人给予的，随时可以拿走，价值是自我创造的，往往谁也没法带来。
剪裤子的故事（店长、店员）小明明天就要参加小学毕业典礼了，怎么也得精神点把这美好时光留在记忆之中，于是他高高兴兴地上街买了条裤子，可惜裤子长了两寸，吃晚饭的时候，趁奶奶、妈妈、嫂子都在场，小明把裤子长了两寸的问题说了一下，饭桌上大家都没有反应，饭后大家都去忙自己的事情，这件事没有再被提起。
妈妈睡得比较晚，想起儿子明天要穿裤子还长两寸，于是就一个人悄悄地把裤子剪好叠好放回原处。
半夜里，狂风大作，窗户“哐”一声关上，把嫂子惊醒，猛然醒悟到小叔子裤子长了两寸，自己辈分最小，怎么的也是自己去做了，于是披衣起床把裤子处理好才安然入睡。
老奶奶醒来，每天一大早醒来就给小孙子做早饭上学，趁水没开的时候也想起了小孙子的裤子长了两寸，马上快刀砍乱麻，最后小明只可以穿短了四寸的裤子上学参加毕业典礼了。
案例分析：1.一个团队仅有良好的愿望和热情是不够的，要积极引导并靠明确的规定来分工合作，这样才能把大家的力量形成合力，管理一个项目如此，管理一个部门也是如此。
2.团队合作需要默契，但这种习惯是要靠长时间日积月累来达成的，在合作初创起，还是要明确的约束和激励来养成，没有规则，不成方圆。冲天的干劲引导不好就欲速不达。
第三课
一只鹰坐在高高的树上休息，无所事事。
一只小兔子看见鹰并且问它，“我能象你一样坐着什么都不干吗？\"
鹰回答：“行啊，为啥不行。\"
于是，兔子坐在鹰下面的地上休息。突然，一只狐狸出现了，它扑到兔子身上把它吃掉了。
故事寓意：
要想坐着无所事事，你必须坐在非常、非常高的位置。
推荐第7篇：书法故事[优秀]
墨馍馍”的故事
王羲之是位伟大的书法家，是书圣，然而是他勤学苦练的结果。
王羲之从小练字，七岁的时候，字已经写得很不错了。有一天，他在父亲的枕头下面发现了一本叫《笔谈》的书，里面讲的是有关写字的方法，高兴得如获至宝，便偷偷的阅读了起来。他正读得起劲的时候，父亲来了，问道：“为什么偷我枕中秘籍?”王羲之笑而不答。父亲认为他年纪太小，未必能够读懂，就把书收了回去，并对他说：“等你长大了，再教你读。”王羲之听了不高兴地说：“如果等我长大了才讲究笔法，那我幼年时代的聪明就白白埋没了。”他恳求父亲还是现在就把书给他。父亲听儿子说得有理，就把书给了他。王羲之照书上说的方法练了不满一个月，已经有了显著的进步。
王羲之练字的功夫是很惊人的，不但每天都有半天时间用在练字上，就是吃饭、走路或与朋友闲谈时，也总是用手到处指指画画。有一次在书房里练字，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他食用，—他连头也不抬一下，连续挥笔疾书。王夫人来到书房，只见他左手里一块沾满了墨汁的馍馍正往嘴里塞，弄得满嘴乌黑。他一般写字一边吃，还夸夫人今天做的蒜泥好香。原来在他吃馍馍时，眼睛看着字，脑子里想着字，因而将墨汁当蒜泥了。 郑板桥妻背练字
郑板桥从小就勤奋学习。他认为“立志不分，乃凝于神。”一次，他练书法，竟在妻子背上画来画去，研究勾、横、撇、捺。妻子吃了一惊，问他干什么?他说“我在练字”。妻子语意双关地对他说：“要练字吗?你有你的体，你老是在别人的身上缠些什么?”郑板桥听了，沉思一会儿，恍然大悟。于是他抛开别人的碑帖，在掌握前人各名家书法体型的基础上，融会贯通，刻意创新。通过一丝不苟、长期刻苦地磨练，终于创造了自己的书法的“怪”风格——板桥体。
郑板桥读书“求精不求多”。他先是有所选择，其次是熟读精读，反复领会，殚思苦吟。凡是他读到的书都能力求做到滚瓜烂熟。由于他勤学苦练，持之以恒，故其才气得以充分体现。他的诗文书画，皆别具风格，使人以“郑虔三绝”称之。
推荐第8篇：美德故事[优秀]
《美德故事》心得体会
励志是中华民族传统美德的重要内容之一。古往今来，凡有所建树的杰出人物无不从小立下宏伟的志向。我读了《中华美德故事》中的励志篇，让我了解到了一位伟人——毛泽东的励志故事。
1910年初秋，11岁的毛泽东孤身一人外出求学，临行前给父亲留了诗一首：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨向须桑梓地，人生无处不青山。”他是这么写的也是这么做的。在求学期间，他不仅孜孜不倦地学习课本知识，而且做到了“家事、国事、天下事，事事关心。”“事事关心”使毛泽东开阔了眼界，增长了见识，他立下了救国救民之志。正是在少年时立下的志向激励下，毛泽东一步一步走上了革命道路，领导党和全国人民创建了新中国。
古人云：志当存高远，心应容九州。远大的理想是人前进的动力，惟有立志方能立身。在志向这一精神动力的推动下，人们才能披荆斩棘，自强不息，奋进不息，在追求理想的道路上愈挫愈勇，到达自己光辉的顶点；才能用自己的真与诚、勤与奋、血与汗浇灌出灿烂的理想之花。反之一个人如果鼠目寸光，胸无大志，只会追名逐利，为个人的蝇头小利而奔忙，那他就难以找到人生的坐标，最终庸庸碌碌度过一生。 我作为新一代的青少年，应以毛泽东少年立志的事迹为榜样，同时学习身边励志成才的先进事迹，树立崇高的理想，把祖国与人民的利益与个人理想结合起来并付诸实践。
推荐第9篇：顺口溜故事[优秀]
（一）
开开每天好幸福
有个小牛叫开开，他是家里的好乖乖。 天热爸爸直流汗，开开赶忙送上一把扇。 天冷妈妈动了手，开开赶忙小手焐大手。 小弟弟走路摔跟头，开开扶起他往前走。 听说爷爷正睡觉，开开想起走路要静悄悄。 看见小妹找不到家，开开领着她找妈妈。 跟哥哥一起踢球玩，准时回家吃完饭。 和大家一起排队上了车，看见老师忙让座。 要学的事情还很多，我爱下棋弹琴学唱歌。 开开的好朋友还有书，天天读书好幸福！
（二） 小乖熊
有个棕色的小乖熊，跟着妈妈去捉鱼虾。 妈妈问：“你在哪？”小乖熊，大声答： “妈妈妈妈我在这，藏在树下捉蚂蚱。” 妈妈叫他来捉鱼，小熊飞快跑来啦。 捉了几条小黄鱼，还有一条大马哈。 妈妈叫他慢点吃，小熊乖乖真听话。 细嚼慢咽不着急，吃了小鱼吃马哈。 小熊推倒小仙鹤，小熊妈妈生气啦： “推人不是好小熊，好乖乖，不打架。” 小熊扶起小仙鹤，他请仙鹤吃鱼虾！
（三）
开心小刺猬
森林里有只小刺猬，全家住在稻草堆。 爸爸、妈妈和奶奶，还有一个刺猬妹。 小刺猬，懂礼貌，清晨起床问声好。
“爸爸早，妈妈早，奶奶晚上可睡好？” 爸爸乐，妈妈笑，奶奶上前抱一抱。 小刺猬，采草莓，早上出门晚上回。 回到家，见妈妈：“妈妈妈妈，我回来啦！” 草莓递给小妹妹，还帮奶奶挠挠背。
奶奶眯眼“哧哧”笑，连夸刺猬好宝宝。 小刺猬，忙摆手：“我做的事情还不够„„”
（四）
一条小小鱼
小鸭不听妈妈话，偷偷去捉鱼。 费了好大劲，捉到一条小小鱼。 小鸭正要吃，忽听妈妈叫。 赶快藏起鱼，不让妈妈知。 妈妈气吁吁，一条大鱼怀里抱。 “小鸭小鸭，快快吃， 妈妈捉了条大鱼，一直把你找。” “要是妈妈知道我藏鱼，一定很伤心。” 小鸭心里愧，忙把小鱼找。 “妈妈，我不该不听话， 自己偷偷把鱼捉。” 鸭妈妈说：“即使一点小事情， 也不应瞒妈妈。” 小鸭点点头：
“我以后做事一定先问妈， 更不背着妈妈藏东西。”
（五）
小狗小狗做对啦
小狗小狗进果园，手里拎个小竹篮。 摘桃子，细细选，一半硬来一半软。 妈妈妈妈牙不好，硬的桃子吃不了。 爸爸喜欢硬桃子，又脆又甜大口咬。 妈妈睡觉睡得浅，小狗走路脚步轻。 小鸟小鸟请飞开，别把妈妈给吵醒。 小狗走路蹦蹦跳，摔个跟头崴了脚。 妈妈急得掉眼泪，爸爸急得汗直冒。 小狗小狗把头低：
“爸爸妈妈对不起。
怪我自己不小心，让你们担心又着急。” 小狗小狗把球踢，碰碎小熊家窗玻璃。 小狗小狗吓一跳，四下瞧瞧往家跑。 跑了几步又停下，转身来到小熊家。 “咚咚咚”，敲开门，把事告诉熊妈妈。 熊妈妈，搬竹梯，爬上窗台换玻璃。 又把小狗叫进屋，送她一罐甜蜂蜜。 小狗小狗回到家，告诉爸爸告诉妈。
爸爸夸，妈妈夸：“小狗小狗做对啦！”
（六）
大鱼变成胡萝卜 小猫咪，起得早， 嗨哟嗨哟钓大鱼。
小鱼送给谁？装进盒子找妈妈。
妈妈虽然很严厉，但我还是爱妈妈。 扛着大盒往前走，看见小羊摔地上。 小猫咪，跑过去，嗨哟嗨哟扶小羊。 小猫咪，没看见：
老鼠嗨哟嗨哟搬大鱼，把胡萝卜放进盒子里。 小猫咪打开大盒子，
咦，一根胡萝卜？奇怪的胡萝卜！ 妈妈发脾气，怒气冲冲瞪眼睛： “你贪玩，你撒谎，你不是好孩子。” “妈妈，您别着急。妈妈，您别生气。 我一定把事情查仔细。”
小猫咪悄悄往回走，发现老鼠在吃大鱼。 小猫咪赶走小老鼠，小猫咪抢回半条鱼。 妈妈笑眯眯：
“小猫咪不撒谎，妈妈错怪你。”
（七） 小松鼠
爸爸妈妈把院住，小小松鼠当看护。 伴妈妈，陪爸爸，爸妈心里乐开花。 熬上一锅蘑菇汤，煮完自己尝一尝。 尝尝味道成不成，试试温度烫不烫。 咸了加点清泉水，烫了轻轻吹吹凉。 先给爸爸送一碗，爸爸夸汤味道鲜。 再给妈妈送一杯，妈妈夸他有作为。 小松鼠，当看护，一天跑了好多路。 虽然跑了好多路，松鼠一点不叫苦。 爸爸妈妈身体好，儿女心里最幸福。
（八）
鹅弟弟，鹅哥哥
鹅弟弟，鹅哥哥，说着唱着游进河。
鹅哥哥领着鹅弟弟，弟弟亲亲地叫哥哥。 弟弟拍水“咯咯”笑，哥哥水里追云朵。 两只小鹅好亲热，爸爸妈妈心里乐。 哥哥捉鱼送弟弟，弟弟捉鱼送弟弟。
弟弟捉的鱼儿鲜又美，哥哥捉的鱼儿大又多。 送给爸爸和妈妈，大鱼小鱼摆上桌。
弟弟笑着夸自己：“最大的鱼儿是我捉！” 哥哥听了不高兴，可是什么也不说。 小鹅小鹅吃完鱼，围着桌子唱起歌：
“‘哦哦哦’，‘咯咯咯’，大鹅小鹅好快活„„”
（九）
表扬一个好娃娃
这家人，谁最小？小猴子，叫阿宝。 爷爷买来米花糖，阿宝先请爷爷尝。 爷爷喜洋洋。
爸爸买来酸梅汤，阿宝先请爸爸喝。 爸爸笑呵呵。
阿宝和妈妈出大门，阿宝先请妈妈走。 妈妈点点头。
爷爷喊爸爸，爸爸没回答。
阿宝听见了，忙替爷爷叫爸爸，原来爸爸不在家。 阿宝忙报告：“爸爸不在家，需要帮助找阿宝。” 爷爷说：“我有一个小秘密，不能告诉你。” 阿宝说：“请把秘密告诉我，我呀，对谁都不说。” 爷爷说：“我想告诉你爸爸，表扬一个好娃娃， 你要能猜到，告诉你爸爸。”
（十）
向小狗学习
小狗小猪路上走，路上遇到老黄牛。 小狗叫声“牛大叔”，小猪开口叫“老牛”。 老黄牛，驮大筐，走上小桥两边晃。 小猪笑他胆子小，小狗上前来帮忙。 小狗小猪把花采，路上遇到熊奶奶。 小狗上前来行礼，小猪却把头扭开。 熊奶奶，走路慢，走几步来站一站。 小狗连忙来让路，拉着小猪站一边。 小狗小猪来骑车，路上遇到象伯伯。 小猪按得车铃响：“快快让路别耽搁。” 小狗小狗叫小猪：“小猪小猪你停车。 这样按铃多不好，我们先让伯伯过。” 牛大叔点头象伯伯笑，熊奶奶更把拇指翘： “小狗真是好孩子，尊敬老人懂礼貌。” 小猪小猪脸红红，低声说话小小声： “我向小狗来学习，小狗能做我也能！”
（十一）
小狸猫和小白兔
小狸猫，找妈妈，一见妈妈嗓门大： “妈妈妈妈快来呀，帮我洗洗臭脚丫。” 嗓门大，震屋瓦，一群麻雀叫喳喳： “这个小猫不懂事，哪能这样来说话！” 小白兔，找叔叔，找到叔叔轻声诉： “我的耳朵有点痒，请求叔叔来帮助。” 声音又轻又柔和，叔叔听得好快乐。 找出一根小棉签，帮助小兔治耳朵。 小狸猫，找爸爸，爸爸正在下棋哪。 对手是只小驯鹿，你来我往忙厮杀。 小猫“扑通”就坐下，伸手拿起一只马， 不管不顾往前走，气得驯鹿没办法。 小白兔，找爷爷，一起去过端午节。 端午节，粽子香，要请爷爷写文章。 爷爷正在书桌旁，写了一行又一行。 小兔静静站一边，一不急来二不忙。 爷爷看见了小白兔，小兔一副乖模样。 赶快端来小板凳，请他喝水又吃糖。 小白兔，真听话，长辈让坐才坐下。 稳稳重重发邀请，爷爷心里乐开花。 答应去过端午节，答应写出好文章， 答应要到幼儿园，一起品尝粽子香。 小狸猫，明白了，长辈面前别乱闹。
声音轻，动作小，规规矩矩懂礼貌，才是可爱的乖宝宝。
（十二）
小熊烤面包
两只小熊烤面包，
不是里面生，就是外面焦，总是烤不好。 怎么烤面包，熊伯伯全知道。 兄弟两个商量好，一起去请教。 远远听到熊伯伯地说话声，
熊哥哥有礼貌，脚步轻轻跑，去把熊伯伯找。 虽然听到熊伯伯的说话声， 熊弟弟慢吞吞走道，
这儿摘一朵花，那儿揪一把草。 见到熊伯伯，熊哥哥鞠躬问声好。 熊弟弟东瞧西瞧，没礼貌。 熊伯伯问：“你们怎么烤面包？” 熊哥哥站起身，认真答， 熊弟弟左顾右看不说话。 熊伯伯传授烤面包的好方法。 熊哥哥认真听，熊弟弟低头玩耍。 烤面包，烤面包，
熊哥哥烤的面包好，熊弟弟烤的面包焦。
推荐第10篇：优秀教育故事
优秀教育故事
即墨营中心小学
王智慧
今年，我担任了二年级的班主任。刚从幼儿园踏入小学的孩子们纯真、可爱，校园里、教室中，处处洋溢着他们欢快的笑声。但是，很快这种和谐就被打破了。
董紫玉，一个个子不高、身材瘦小的小男孩，排队时，他不是站在队伍之外，就是在队伍内推搡同学；下课时，他总是在追打小朋友或者破坏别人的游戏；上课从不听课……于是，每到课间，只要我踏入教室，学生的“告状”声就不绝于耳。“老师，我们不想和他玩，他就把小美推在地上，小美皮破了，一直在哭哪……” “老师，董紫玉把我的铅笔拿走了，他不肯还给我……”每次我都把他叫到身边，耐心地给他讲道理，教育他，可是收效甚微。他的问题还是如此之多，而且非常顽固。
为了更有针对性地对他进行教育，我将他身上存在的问题进行了归纳，并找出形成这些问题的原因来自于他的家庭教育。苏霍姆林斯基指出，一个人的童年是怎么度过的，童年时代由谁带路，周围世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵，这些都决定着他将成为一个什么样的人。家庭早期教育在一个人成长发展中起到了重要的作用。通过与家长的谈话，我了解到了董紫玉的成长环境。爸爸妈妈很早就离婚了，由于爸爸工作繁忙，他很小开始就不和父母住在一起，由爷爷奶奶把他带他，只有年底才能和爸爸见面。其次，他的爷爷没有文化，只管他吃饱、穿暖，不听话时就以打骂来威吓他，所以他十分害怕他的爷爷。而奶奶虽然在学习上对他进行辅导，但是十分溺爱他，所以他对奶奶很不尊重，甚至吆三喝四，态度恶劣。第三，父母因不能照顾他，补偿心理严重，难得相处时也更加骄纵溺爱。于是，我请他的爸爸到学校来，如实地向他讲述了孩子的情况，诚恳地希望他能配合我的工作，共同让孩子取得进步。他的爸爸了解了孩子的情况后，非常焦急，也很感谢我对孩子的关心。取得了他的支持后，我们开诚布公地交换了意见，并商讨了孩子的教育方法：
1.家长尽可能地多给孩子一些爱和关怀，让孩子能够在爱的快乐中长大成人，这样对其积极的性格发展和正向的情绪发展都极有好处。于是，他的父母重新调整了工作时间，将孩子接到了自己身边生活。 2．避免用负面词语批评孩子。奶奶说话总是直截了当，说到孩子这也不是，那也不是的时候，往往会用“脑子有问题”、“可能有多动症”、“没有这样的小孩子”等定性的话语，而这些话语都是负面的。 美国心理学家威廉•詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”一个没有受过激励的人仅能发挥其工作能力的20%90%。对待孩子同样是这样。当一个孩子经常生活在周围成人对他的肯定的表扬之下的时候，这个孩子就一定会慢慢自信起来并越做越好。
3．创造机会，让他体验成功。由于经常犯错误，所以小浩经常被唠叨和批评，同学们也都不愿意和他玩。但是任何一个人都有自身价值被承认的渴望，都希望自己能够成功。如果能够给他一个机会，让他体会到成功的喜悦，就更能激发他的进取心和改变自己的决心。上课时我发现董紫玉表达能力很强，思维也很活跃。于是我就让他早读时领读课文，课前积累展示经常找他，每当这时我都会表扬他，号召全班的同学向他学习，我还任命他管理走廊里的秩序。一段时间后，我惊喜地发现他变了，上课开始听讲了，下课也不欺负同学，小朋友们的抱怨也少了。同学们对他有了新的认识，他逐渐在班里有了朋友。董紫玉在行为规范方面取得了很大的进步，学习成绩也有了提高。可我心里很清楚友善的人际关系以及好的学习习惯都还没有在他身上扎根，很多坏习惯还有反复，我的前面还有很长的路要走。 苏霍姆林斯基曾经说:“如果你想成为一个真正的教育能手，那么你就不要企图用某些断然的、闪电式的、异乎寻常的措施，一下子就要孩子心里结成的冰块融化开”。我相信，只要学校和家庭统一思路，继续这样互相配合，那么他的彻底转变一定会到来。
第11篇：优秀家风故事
5张静博
“ 寒门家风好，少年早成才”，我们的家是一个普通的家庭，有欢乐也有争吵，但更多地还是快乐。构成这种和谐氛围的主要因素是我们自定的那些不成文的“家风家训”，虽然父母水平不高，能够教给孩子的知识有限，但是他们会教给我做人的原则和生活的态度，在这种健康的、和谐的生活准则下，我会健康、自信地茁壮成长。
父母在家也给我定了个不成文的规矩，就是让我每天要坚持写观察日记。那时我才上 三年级，刚开始的确很困难。有时候我也会跟家长抱怨：“妈妈，我实在写不出来啊，我能看到很多东西，但是回到家动笔的时候我会发现，能记在脑子里的只有几句话。”那是，父母都是很坚定地说“那不是还有几句话么，你就把这几句话写出来，数量我可以不要求，但是质量必须要有保障，你记不住、不会写就是因为你看的书太少，所以你要都多看书，才能够积累好句子”在父母要求下，我把写日记的好习惯一直保持到现在，现在我也不用担心写不出好作文了。
“处世为人理应与人为善”这是父母给我定的第二条“家规”，在我懂事开始，父母就教育我要尊重长辈，做人要诚实，不干坏事，不说脏话。在与小朋友的交往中要友善，不要因为小事就斤斤计较，伤了和气。做一个宽容、有涵养的女孩。到现在我都从未骂过人。
在家里，家长有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。那作为新一代的我们，要努力将前辈的优良家风传承下来，让它成为一种潜在的、无形的力量，引领我们健康成长。
4刘首均
国有国法，家有家规。我认为每个人的家中都应该有家风和家规。所谓家风就是一个家庭的门风，所谓家规就是家庭中约束我们的规矩。百善孝为先，我家的家风是“孝”，家规共有三条，第一条是不许与长辈顶嘴，第二条是自己的事情自己做，不让大人操心，第三条是大人叫你去做事，不许慢吞吞的。我们家的家风和家规使我们的家变得更加美好。
有一次，我放学回家，坐在椅子上看电视，奶奶见了，对我说：“放学回家第一件事应该是写作业，快把电视闭了，写作业去。”我听了奶奶的话，不情愿地说：“奶奶，你该忙什么忙什么去吧！我的事就不用你操心了。”说完，我便又津津有味地看起了电视。这时，妈妈不知从何处捧着一张圣旨般的家规走了进来，说：“因为董姿岐违反家规第一条不许与长辈顶嘴，被罚晚上洗碗。”听完妈妈的话，我只好乖乖去写作业了，不过，还是没能逃过一劫。
第二天放学回家，我依旧坐在椅子上看电视，正巧又被奶奶看见了，奶奶又批评了我，我刚要顶嘴，就想起了第一条家规和那天的情景，我立刻对奶奶说：“奶奶，我知道了，马上就去写作业。”于是，我赶忙把电视闭了。这时，我往门口一望，妈妈正手捧着家规，笑眯眯地看着我呢。
至于第二条和第三条家规，更是说起来容易，做起来难，小弟弟出生前，也就是我11岁之前，我一直是个独生女，家里的千金大小姐，而现在，收拾书桌、整理书包、洗袜子等，都变成了我一个人的 事，同时，我也进步了很多。
其中最令我难忘便是去年的五一劳动节。劳动最光荣，我们全家秉承着这个理念，那天，我们全家总动员，都开始打扫卫生，妈妈和奶奶负责擦玻璃、窗台、镜子等，爸爸和爷爷是家里的顶梁柱，负责整理外面的卫生，我便负责收拾自己的东西。一个个忙得不亦乐乎。这时，我正在认真地收拾自己的小书桌。把每一本书都摆放得很整齐，每一个角落都擦得很干净，这时爸爸说：“快把那个抹布递给我，姿岐。”我听了，答应一声，将抹布递给了爸爸，爸爸一边干活一边说：“这次姿岐表现不错，值得表扬。”爷爷也点了点头，我听后，挠了挠头。
良好的家风、家规让我们身上积聚着正能量，让我们一家人的心贴得更紧了，啊！家规是神圣而不可侵犯的，家风是无声的力量，无言的教育
3勤俭持家——凌莹
长在新时代下的我，在党的阳光雨露的滋润下，健康成长。虽然，家里丰衣足食，但受着父辈的影响，严守着老一辈人立下的规矩，我一直在学习和生活中，本着不浪费的勤俭家风，我从来不让父母给我买名牌衣服，有时候，看着同学们身着“大嘴猴”运动服，脚穿“361”的运动鞋，在绿草如茵的运动场上健步如飞，我也会投去羡慕的一瞥，有时也跟妈妈说一说同学们都穿什么样的牌子的衣服，让我印象最深的是妈妈领我去买品牌运动鞋，当妈妈准备付钱时，我看到妈妈从背包里掏出一个用布缝制的钱包，那发白的钱包让我的心不禁一颤：这个钱包妈妈从做生意的那一天就使用，至今已不下10年，钱包的一个角已经用线缝过了，可是妈妈还在用着，我一把拉住妈妈的手，阻止了妈妈交钱。那时我就懂得了，妈妈做生意是挣钱，可是，她从不给自己多花一分钱，我想起了她常说的一句话：“没穿破的衣服就能穿。”于是，我们高高兴兴地走回家。回到家里，我将姐姐穿过的旧鞋子翻出来，使劲刷干净，让后穿上，就是这双鞋子，伴我跳绳、颠球、过杆等体育训练项目，你还别说，这几项运动我都能达到合格标准！
勤俭持家是在父母身上看到和学懂的最基本的品质。直到今天我也在努力的做勤俭节约的模范，平时的作业本正面用完了，我就用反面进行验算；铅笔用得剩下头了，我就自己动手，用硬纸卷成桶，套在削铅笔头上，直到不能再用了......并通过每一件事情感染着身边的同学。
勤俭节约是中华民族的优良传统，这种传统要在我们这一代身上发扬光大！
知事明理——刘韵
其实，每个人的性格、品行都与家庭教育经历有着密切的关系.我觉得多读些好书,深化思想,遵循家风自然就知事明事了。
我妈总是把“听话”当做一个好孩子的必备条件。但是老师希望我们不要只做听话的孩子，而是要成为懂事、明理的孩子。
因为老师常说：听话的孩子可能只会盲从他人，而不见得知道为什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他们会在父母讲的话有道理时百分之百地服从，在父母的话不完全正确时则会与父母主动讨论、交流——这样的孩子才是既尊重父母、又坚持原则的好孩子。我的家长对孩子的要求很严格，尤其在人格塑造方面，妈妈做得很到位。例如，妈妈经常对我进行诚信教育，除了用榜样的故事来教导以外，还时刻提醒我，不要做出与自己所倡导的行为相反的事情。
好的父母能为孩子创造宽松的成长环境，他们只是在孩子碰到困 惑时才给以建议和帮助，他们更善于引导孩子，善于和他们沟通。
在今天这个“应试教育”的学习环境里，我们很难完全忽视孩子们的课业成绩。但是，孩子在这样环境里面临很大的压力，我们需要更多地体谅他们，太高的目标或不合理的期望都只会给孩子太大的压力，让孩子产生对不起父母的愧疚感。其实，对孩子来说，打好基础和真正掌握学习方法远比学习成绩更重要。
家长应尽量将自己的期望合理化。可以要求孩子每次都做得比上一次好一点，让他们慢慢进步。如果看到不合理的或不切实际的目标，孩子可能很早就放弃了。
家长应尽量把自己对孩子的要求转变成对孩子的建议。当然这并不是说要放任孩子自己去闯，也不是说要放弃履行家长的约束权，而是要尽量正确地引导孩子。
家长不要拿自己的孩子和别人的孩子比。这样只会培养孩子片面的竞争心理，对他们步入社会后必须参与的团队合作将是个不小的障碍。
家长应鼓励孩子为了学习而学习，而不只是为了分数而学习。
家长应鼓励孩子自己动手，鼓励他们用刚刚学到的知识解决实际问题，让 2 他们知道学习是有用的，而不是为了考高分。大家也许都记得，在学习时背诵历史年代或数
一诚实守信文琪
其实，每个人的性格、品行都与家庭教育经历有着密切的关系.我觉得多读些好书,深化思想,遵循家风自然就知事明理，诚实守信。
2刘韵
我妈总是把“听话”当做一个好孩子的必备条件。希望我不仅做听话的孩子，还要成为懂事、明理、诚实守信的孩子。
一个双休日，我约了同学小丽一起进行跳绳比赛，可是，第二天小姨要去姥姥家，你还不知道，我小姨可是个警察呢，我早就想戴上警帽照张相，这下我的愿望会实现了。一高兴早把和同学比赛跳绳的事忘到脑后。第二天一大早妈妈就领着我奔姥姥家去了。在路上我突然跳绳的事，于是我跟妈妈要手机，准备打电话告诉同学今天不进行跳绳比赛了，我要和小姨去照相。我正准备拿起电话时，妈妈问我给谁打电话，我把自己的打算告诉妈妈，妈妈提醒我说：以前学过的宋庆龄教小玲叠花篮的故事你还记得么？听妈妈这么一说，我想起了“我不能失信”那篇课文，可一想到都骑这么远了，我有些犹豫，嘴里不停的说：“算了吧，也许小丽也有事呢。”妈妈望着我说：“你答应别人的事就一定要做到。”妈妈二话没说，连忙把自行车掉头就往回骑。看到妈妈坚决的态度，我也乖乖的跟在妈妈后面。妈妈一边骑车一边教育我说:“傻孩子，我们约好了人家，怎么能不讲信用呢?”我顿时哑口无言。
诚实守信是我们家的优良传统。
其实，生活中的点点滴滴无时无刻不在影响我的心灵，在良好家风的影响下，我想我们祖国的未来会更加灿烂辉煌！
1文琪
我奶奶常说：没有规矩不成方圆。她经常给我讲《孟母三迁》、
现在，妈妈也学着奶奶的语气，每次上学之前，总叮嘱我几句:“孩子，到学校千万别和同学打架，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。”！妈妈生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些古今中外的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校不要动不动就和其他人发生冲突。在妈妈的谆谆教导下，我基本上没有和同学发生过矛盾。就连爸爸也教导我：“吃亏是福。” 现在，我已经上五年级，马上要成为一名初中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素的好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。 妈妈还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爸爸还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德——因为那正是我们家的好家风。
3 我时刻牢记父母的话：“孩子是家庭的希望，家庭是社会的细胞。为人父母有义务、有责任把培养成具有高尚品质的合格的大写的‘人’！”因此，他们为我树立良好的家风，并我希望将我家的家规、家风世世代代传承。
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。
父母教会了尊老爱幼，奶奶教会了我诚实守信。这些简单却又质朴的家风，影响着我生活的每一天，我会将它传承下去。
我们家的家风很简单：尊老爱幼，诚实守信。
爸爸妈妈在我很小的时候就教我做人要尊敬长辈，爱护小辈。当然他们也以身作则。记得在我10岁那年暑假的时候，外婆生病了，妈妈听到这个消息后，立刻回到老家，在外婆的身边片刻不离，悉心照顾着外婆，直到外婆病好后才回到家。
受到了妈妈的影响，我也对长辈很尊敬。在外面，我会扶年迈的老奶奶过马路；在公交车上，我会为头发花白的爷爷让座；在家里，我会帮爸妈做一些力所能及的家务活。
奶奶总是叮嘱我做人要诚实守信。记得有一次，奶奶带着我去买衣服，由于当时顾客很多，老板找钱的时候有点匆忙，导致多找了我们10元钱。奶奶当时也没注意，回到家后，奶奶一算账发现多了10元钱，奶奶立刻起身拉着我又回到了那家店，把钱还给了老板。老板很感谢奶奶。
妈妈教会了尊老爱幼，奶奶教会了我诚实守信。这些简单却又质朴的家风，影响着我生活的每一天，让我受益匪浅。
4
第12篇：长生殿优秀故事
江渚最近总是感觉有些头晕，就是突然之间脑子里面某跟神经被人狠狠拉了一把那样。虽说这种晕眩只有一瞬间，却也能让江渚搞砸一场演出。和他一同排练的明面上没说什么。但江渚也知道那些人在暗地里也说了不少闲话。
周班主倒是未曾说什么，只让他这两日休息，江渚心里急躁，索性向周班主告了一个月假，回了趟老家。
“好，江渚，我等你回来唱《长生殿》。”
一把油纸伞一季水墨江南，一路青石板一遭天上人间。来过沱镇的人都会被这座小镇吸引。水墨江南天上人间莫过于此。
江渚回了沱镇后就立马去拜见了江老爷子。他打小跟在江老爷子身边，随他练嗓习戏，可以说，他这一身的本事儿都得自江老爷子。
江老爷子对他的回来也没感到多惊奇，只在喝茶的时候略微抬头瞥了他一眼。
“江渚，既然回来了，就去看看江汜。”
身材修长的二十余岁男子微微恍神，隔着些数不清的雕花窗户。花厅里的人对坐着的老人恭恭敬敬作了一揖。
“好，爷爷，我知道了。”
咽下所有的苦涩，一时厅内安静无比。江老爷子手中的扇子被风掠过，发出丝丝声响。
江老爷子唤那个少年江汜，江渚唤他大哥。江老爷子的二儿子离家出走后又回来了，还带回来一个儿子。令人惊奇的是，江汜和江渚不是亲兄弟，却如双生子般感情极为深厚，就连面容都好似一个模子里刻出来的。
江老爷子悉心教导江汜和江渚，对二人的伙食也控制得很是严格。人人都称，江家的两个小公子，长大后必成一代昆曲名家。
“瞧瞧哩，江家汜郎，那可是一表人才，昆曲唱的好，嗓子可不比青娘子差上多少，尤其啊，那双眼睛真真把唐明皇给唱活了。”
“江家渚郎也不差多少，他们俩长得差不多，可渚郎的身段却比汜郎好。我之前听他唱过一小段《密誓》，可不比汜郎差。”
日子久了，江汜和江渚越发的像了，让江渚总是错以为为他和江汜之间有一面镜子。
像，实在像，十七八岁的少年们站在一起，仿如两个精致的娃娃。一样的打扮，都是一袭宽大的青衫。腰间微微绣了株翠竹。一样的面庞，一样的气质，身段也差不多。
江老爷子吩咐他们每日都需唱一小段《长生殿》。唐明皇也好，杨贵妃也罢，江老爷子下的死命令就是必须唱《长生殿》里的戏词。
江汜也越来越觉得自己分不清江渚和自己了。他和江渚每日都练《长生殿》，但从来都没有唱一个固定的绝色。今天江汜唱《定情》的唐明皇，明日必定唱同一出的杨贵妃。江渚也如他一般，轮流唱角色。
有时，江汜江渚对戏的时候，都忍不住感叹。的确，看到一个和自己一样的人唱自己昨日或明日的词，那种感觉真的难以形容。
微妙，惊喜抑或嫉妒都有之。
二十岁的那一年，江渚高高兴兴地替大自己几个月的江汜穿上唐明皇的黄色戏服，上了妆，目送他上台演出。看着台上被人称赞的江汜，江渚很是开心，可次数多了，心里的不甘慢慢积攒。
他明明是和江汜一起长大的，明明是和他一起从爷爷那里学来的，明明……他比江汜更适合唐明皇。江汜能在戏台上大展光彩，受人追捧，自己却只能躲在台下偷偷看戏，这，何其不公……
坨镇的西头有个坟山，镇上大多数人死后都成眠于此地，江汜自然也不例外。
江渚一路上同镇里的人打招呼，拨开丛丛灌木，到了江汜的坟前。此时已是黄昏，残阳的斜影微微扫过他的脸，然后消失不见。
芭蕉残雨，冻笔新诗懒写，云暗初成，苍空如雨漏，青竹瑶枝，衣袖轻扬。咿呀吟唱，戏中无人，道是青稚戏子。
晚上总有几分凉意，惨白的月光射在江汜的脸上，原本就白皙的温润面庞，几近透明。脸上，还是存一抹和煦的笑容。
“江渚，我听爷爷说，明日你要登台唱《埋玉》，现在我们就捡个便宜，在这台上对上一段，可好？”
“自是好的。”
江渚笑了，笑里，藏着些许的不舍，开心和狠心。
“古云好物不长留，哀哉红粉葬荒丘。情天孽海奠昔事，。两个来时只有一个留。我未前程茫茫归何处？……”
“你么左右侍奉妃子，她与你又无冤来又无仇。量必是前世冤孽今世报……”
一地白霜，凉了人心。
“江渚，你唱的是唐明皇还是杨贵妃？”江汜含笑问道。江渚愣了，随即说道:“唐明皇呢。”江汜又道:“那好，明日的《埋玉》可要仔细点，切勿搞砸。出门在外要多加小心。还有，江渚，我等你回来唱《长生殿》。”
镜中的人如是说。
“我来看你了。”江渚缓缓蹲下身子，“我给你唱段《埋玉》吧。”“把你阿环的娇躯在马嵬丢，曾记得长生殿上双星拜，夜深是效学拜天牛，恩爱的夫妻要共白头。”唱罢，江渚索性坐在地上，背靠在墓碑上，嘴角扬起一抹弧度“江渚，江汜来看你了。”
那晚真的很冷，刺骨的池水令江汜瑟瑟发抖。他忘了，那个戏台是临水的。当他和江渚被人救起时，江渚已经死了。江渚的体质向来比江汜弱。江汜看到人围过来时，脑中一片空白。直到有人在他耳边试探地喊了一声“江汜？”他才如梦初醒般扑到一旁江渚的身上“江汜，江汜。”
“江汜，代替我，活下去。”
他是江渚，却也是江汜。江汜死了，江渚走了。坨镇再也没有两个少年在临水的戏台上对唱了。
那般惊艳，那般惊世，再也没有了。
江汜清楚，他不适合唐明皇，二十岁岁生日后的那几次登台，都是他去求的爷爷。爷爷说，江渚更适合唐明皇，他则更适合杨贵妃。
他错了，江渚最终没忍心推他下水，反而是他，害了江渚。他说，江汜，代替我，活下去。
江汜靠在墓碑上，放声大哭。
头晕的时候，他总是看到江渚的笑，又好像看到自己的笑。恍惚间，他竟产生了种错觉，死去的人是江汜，不是江渚。事实也正是如此啊。可他是江汜，不是江渚。
“江渚，我等你回来唱《长生殿》。”
唐明皇和杨贵妃虽阴阳相隔，却得以团圆。
他唱的是唐明皇还是杨贵妃呢？总是会产生些错觉，他是江渚，可转头又看到了江汜的笑。
那少年是他，也是江汜，更是江渚。
错了吗？一切都错了
第13篇：中华传统美德故事[优秀]
中华传统美德故事
1、岳母刺字
岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。岳飞 岳母刺字投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。 1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前，说：\"现在国难当头，你有什么打算？\"\"到前线杀敌，精忠报国！\" 姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，\"精忠报国\"正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。 岳飞解开上衣，露出瘦瘦的脊背，请母亲下针。 姚太夫人问：\"孩子，针刺是很痛的，你怕吗？\" 岳飞说：\"母亲，小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！\" 姚太夫人先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，\"精忠报国\"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。 母亲的鼓舞激励着岳飞。岳飞投军后，很快因作战勇敢升秉义郎。这时宋都开封被金军围困，岳飞随副元帅宗泽前去救援，多次打败金军，受到宗泽的赏识，称赞他\"智勇才艺，古良将不能过\",后来成为著名的抗金英雄,受历代人民所敬仰。 ；
2、凿壁偷光
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
3、海瑞惩恶
海瑞是明代著名清官，他在淳安任县令时，当时奸相严嵩正得势，气焰非常嚣张。海瑞的顶头上司是闽浙总督胡宗宪，此人是严嵩的得意门生，他倚仗着有大靠山，不可一世。 胡宗宪有个无恶不作的儿子，倚仗父势，到处非作胡为。一天，胡宗宪的儿子带着一帮浪荡公子窜到淳安闲逛，并派人叫海瑞安排食宿。胡公子的恶名海瑞早有所闻。他想了一下，关照专管接待的驿站官员说：“他们不是奉公而来，照规矩可以不接待。不过他们既然来了，就让他们住下，一日三顿便餐即可。若他们胡作非为，及时报我。” 胡公子一伙在淳安住了一天，便传来消息，说这帮人抢掠东西，调戏妇女，闹得城里鸡犬不宁。海瑞脸上不动声色，心中却生了一计。
晚上，胡公子等人吃饭时，桌上只摆了三菜一汤，而且无酒。胡公子便破口大骂。驿站公差辩解了几句，胡公子不由分说便命随从将他捆绑起来，吊打一顿。 海瑞大怒，命衙役将胡公子一帮人捆到公堂受审。胡公子一见海瑞，不肯下跪，高叫：“我是胡总督的儿子，要让我父知晓，轻则革职，重则性命难保！” 海瑞哈哈大笑说：“总督大人我是知道的，他可是朝中严太师多次夸奖过的廉洁奉公之人。”“知道就好，赶快松绑，给我赔罪！”胡公子趾高气扬地说。 海瑞忽地沉下脸道：“胡大人是大清官，你是他公子，怎会如此胡作非为？你哪一点像胡大人家的人！你是谁家的恶少，竟敢冒充胡大人的公子，败坏胡大人的名声？”说罢让衙役重打胡公子40大板。 胡公子的一个家奴忙跪下说：“大人息怒，我们出游有老爷的亲笔信，可不是冒充的。”海瑞狠拍了一下惊堂木：“大胆小贼，竟敢伪造胡大人信件，再打40大板。”胡公子一伙人，吓得魂不附体，连连磕头求饶。 海瑞立即给总督府写了公文，说有一起冒充胡大人亲属的案件，要求严办，接着派人押着犯人连夜赶往总督府。人押走，县吏们很为海瑞担心，因为他们都知道，胡公子确实是总督的儿子，海瑞说：“正因为是真的，我才说他是假的，不以真当假，岂可打他40大板？”众人恍然大悟。 胡宗宪看了海瑞呈上的公文，又看看被打得遍身麟伤的心爱的儿子，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。
4、华佗治贪
三国时期，杨修和杨宕叔侄二人共事曹操。杨修为相府主簿，杨宕为军需官。杨修聪明博学，但恃才放旷，屡犯曹操之忌。被曹操借惑乱军心之罪处死。杨宕惧怕曹操因叔罪嫁祸于已，便想趁着近期押运军粮饷银之便，设法捞他一把，然后谢官还乡。他惧怕曹操之威，又贪财心切，剧烈心理冲突引发了一种怪病：既不发烧，也不头痛，只是胸口胀闷，坐卧不安，请了不少医生诊治，不见好转。 请神医华佗来诊，经过望、闻、问、切，华佗开了两个药方，嘱其依次服用。杨宕先看第一个药方，上面写着：“二乌、过路黄、香附子、连翘、王不留行、法夏、毕拔、朱砂。”熟知古文章法的杨宕，将这八味药名的头一个宇连、读：“二过香(相)连，王法毕朱(必诛)。”他大惊失色，额头上冷汗直冒。遂打消了大捞一把的邪念。 接着，他又拿起第二个药方，一看顿时大叫一声，口吐鲜血，往后便倒。原来，神医开的第二剂药方是：“常山、乳香、官桂、木香、益母萆，附子。”把六味药名的头一个字连起来，其谐音便是：“常(赏)乳(汝)官(棺)木益(一)附(副)。”杨宕大惊，吓晕过去。家人见状，吓得慌了手脚，大哭不止。 过了好一会儿，杨宕被家人哭声惊醒，睁开眼睛，倒觉得心清身爽，胸部再也没有胀闷的感觉，病竟痊愈了。 华佗在一旁对杨宕说道：“你之所以胸部胀闷，是因为肚内瘀血积结，乃贪婪气郁积聚之故；现在气随汗出，吐尽瘀血，消积化痰，恶病已祛。只是身子虚弱，还需调理。我再给你开一剂药方，你服后便会健康如初。”华佗随即给他开了一个滋补方。杨宕去了贪婪的心病，又补了病后的虚弱，很快便恢复了健康。
5、孙康映雪读书
晋朝人孙康自幼聪敏好学，但是家中很贫穷，根本没有上学读书的机会。于是，他开始利用夜晚时间读书，可是夜间读书时，必须点油灯，往往读一个晚上的书，就要用去一灯油，以孙康当时的家庭条件根本负担不起，一到天黑，便没有办法读书。特别是到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上便躺在床上默诵。有一年冬天，天气格外寒冷，三天两头下一场大雪。冬夜，孙康盖着薄被正蜷缩在床上，面对着北风呼啸的窗口又在背书。背着背着，突然发现窗口越来越亮，他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了，等他披着衣出门一看，原来是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孙康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用积雪照着读书吧。想到这里，他便捧起书跑到门外，一个人蹲在雪地里，借着积雪映出的微弱亮光来读。手脚冻僵了，就起身跑一跑，搓搓手脚。从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号，滴水成冰，他也从来没中断过。功夫不负有心人，孙康最终摆脱贫困家境，成为一位很有名望的学者。
6、华佗学医
有一年，疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。 华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就专心侍候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，在三年里头，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。 三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。 暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书．忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏．然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。 有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
7、羲之墨池 王羲之七岁时，拜女书法家卫铄为师，一直学习到十二岁，虽已不错，但自己却总是觉得不满意。
王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。 王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。 王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称“墨池”。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为“墨池”的名胜。
8、皇甫绩守信求责
皇甫绩是隋朝有名的大臣。他三岁的时候父亲就去世了。母亲一个人难以维持家里的生活，就带着他回到娘家去住。外公见皇甫绩聪明伶俐，又没有父亲，怪可怜的，所以格外疼爱他。 皇甫绩的外公叫韦宽。韦家是当地有名的大户，生活很富裕。由于家里上学的孩子多，外公就请了个教书先生到家里来，办了个私塾。皇甫绩就和表兄弟们一起在家里的学堂上学读书。 外公是个非常严厉的老人，尤其是对他的孙辈们，更是严加管教。私塾开学的时候，就立下了规矩，谁要是无故完不成作业，就按照家法重打二十大板。有一天，上午上完课后，皇甫绩和他的几个表兄躲在一个已经废弃的小屋子里下棋。一贪玩，不知不觉就到了下午上课时问，大家都忘记了做老师上午布置的作业了。 第二天，这件事被外公知道了，他把几个孙子叫到书房，狠狠的训斥了一顿。然后按照家规，每人打了二十大板。外公看皇甫绩年龄最小，平时又乖巧，再加上没有了父亲，不忍心打他。于是，就把他叫到一边，慈祥的对他说：“你还小，这次我就不罚你了。不过，以后不能再犯这样的错误了。不作功课，不学好本领，将来怎么能成大事？” 皇甫绩和表兄们相处的很好，表兄们都很爱护他。看到小皇甫绩没有被罚，心里都很高兴。可是，小皇甫绩心里很难过，他想：我和表兄都犯了一样的错误，耽误了功课。外公没有责罚我，这是心疼我。可是我自己不能放纵我自己，应该也按照规矩，挨二十大板才成。于是，皇甫绩就找到表兄们，求他们代外公责打自己二十大板。表兄们一听，都“噗哧”一声笑了出来。皂甫绩一本正经的说：“这是私塾里的规矩，我们都向外公保证过了，触犯规矩甘愿受罚，不然的话就是不遵守诺言。你们都按规矩受罚了，我也不能例外。” 表兄们被皇甫绩这种诚心改正错误精神感动丁。于是，就拿出戒尺打了皇甫绩二十下。后来皇甫绩做了大官，但是这种从下养成的信守诺言、用于承认错误的品德一直没有丢，这使得他在文武百官巾享有很高的威望。
9、得黄金百斤
不如得季布一诺 秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千金”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
10、曾子杀猪立信
一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。孩子不大，集市离家又远，带着他很不方便。因此曾子的妻子对儿子说：“你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来以后杀了猪就给你做。”这话倒也灵验。她儿子一听，立即安静下来，乖乖地望着妈妈一个人远去。 曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙上前拦住丈大，说道：“家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是心悦诚服地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。没过多久，曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。 曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。 一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影响自己的子女和整个社会。
11、羊角哀左伯桃生死至交
春秋时期的燕国人羊角哀和左伯桃，不仅是好朋友，而且都是品德高尚、有才华的人。因听说楚庄王是一个明君，他俩一同到楚国去寻找施展自己才干的机会，解救人民于水火之中。不料在路途中遇到暴风雪，陷于茫茫荒原。寒冷、饥饿使左伯桃病倒了，羊角哀说：“要死就死在一块，我扶你走吧！”两天后，羊角哀也精疲力竭了，好不容易才把左伯桃扶到一棵两人合抱的空心树下，暂避风雨。左伯桃气喘吁吁地说：“兄弟，荒原千里，风雪无边，与其两人冷饿而死，不如救活一个。”羊角哀说：“你放心，我背也要把你背到楚国去。”左伯桃举起双手，搭在羊角哀的双肩上深情地说：“你的心意我领了，救民于水火之中是我俩的共同理想，不论这个理想是咱俩共同实现，还是你一个人去实现，都算达到目的了，你说是不是？”两人真诚相让，最后还是左伯桃说服了羊角哀。羊角哀到楚国见到楚王后，立即带人回到荒原。这时左伯桃已冻死在空树洞里。他埋葬了朋友的尸体，痛哭而别。每逢左伯桃的忌日，羊角哀总是朝着左伯桃遇难的荒原方向深深一拜，心中默默祷告：“伯桃，我一定要实现咱俩的理想。
12、明山宾诚信卖牛
南北朝时，有个贫寒的读书人叫明山宾。除了父亲留下的一头牛，他别无他物。一年春天，正值青黄不接，家里揭不开锅，明山宾只好把牛牵到集市上去卖。他到集市上一看，人家的牛又肥又壮，自己的牛又瘦又小。等了半天才把牛卖出去。明山宾走出集市不远，忽然想到：这头牛从前得过蹄疾，如果劳作过累或者牛棚过于潮湿，蹄疾就会复发，而今换了主人，不知正确使役，到时候，人家不是等于买了一头没用的牛吗?于是，他急忙赶回去找到买主，把情况一五一十地说了，还特别嘱咐使役、饲养的方法。买主听了，要求明山宾退回一些钱，明山宾想想也是，就退还了买主一些钱，然后心情轻松地回了家。这件事传开后，人们都称赞明山宾的诚实美德。
13、宋濂的故事
宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。” 又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。” 当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”
14、晏殊诚实守信
古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的。 北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反 他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。 晏殊当官后，每日办完公事，总是回到家里闭门读书。后来皇帝了解到这个情况，十分高兴，就点名让他做了太子手下的官员。当晏殊去向皇帝谢恩时，皇帝又称赞他能够闭门苦读。晏殊却说：“我不是不想去宴饮游乐，只是因为家贫无钱，才不去参加。我是有愧于皇上的夸奖的。”皇帝又称赞他既有真实才学，又质朴诚实，是个难得的人才，过了几年便把他提拔上来，让他当了宰相。 晏殊受到皇帝的赏识和重用的故事说明，一个人为人的诚实，表里如一，不弄虚作假，对于取得别人的信任是多么的重要啊！
15、晏殊求换试题
晏殊做童子生的时候，张文节就把他向朝廷推荐，皇上召见晏殊到朝堂下。这个时候皇帝正好亲自主试进士，就命令晏殊一同应试。晏殊看了看试题。他对皇上说：“这个题目我在十天前就已经做过回答，我还保存着答卷，请求换一个题目。”皇上非常喜欢他的诚实。 晏殊后来在文馆就职，当时天下太平，皇上允许臣下们找好日子举行宴饮。于是连下级官员和文馆里的士大夫们都相互宴请，以至于市场上的酒楼和路边的小酒店都成为游玩和休息的地方。晏殊当时很贫穷，不敢外出，独自在家中和堂弟相互论理和学习。有一天，皇上选择太子的老师，宫中忽然传来消息晏殊被任命了，传达政令的太监不知道出于什么原因，第二天又去问皇上，皇上告诉他说：“听说这些天来臣下们没有一个不在搞相互宴请和嬉游的，并且通宵达旦地，惟独晏殊和他的兄弟在家中读书，像这样地谨慎厚道的人，正是可以当太子的老师。” 晏殊到朝堂感谢皇恩。皇上当面告诉晏殊为何被选为太子的老师。晏殊的回答非常质朴，他说：“我不是不喜欢宴请游嬉，确实是太穷没有做宴请的本钱；我如果有钱的话也一定去，只是没有钱所以不能出去罢了。”皇上更加地喜欢他的诚实。
16、卖狗嫁女
东晋有个大官叫吴隐之，他幼年丧父，跟母亲艰难度日，养成了勤俭朴素的习惯。做官后，他依然厌恶奢华，不肯搬进朝廷给他准备的官府，多年来全家只住在几间茅草房里。后来，他的女儿出嫁，人们想他一定会好好操办一下，谁知大喜这天，吴家仍然冷冷清清。谢石将军的管家前来贺喜，看到一个仆人牵着一条狗走出来。管家问道：“你家小姐今天出嫁，怎么一点筹办的样子都没有?”仆人皱着眉说：“别提了，我家主人太过分节俭了，小姐今天出嫁，主人昨天晚上才吩咐准备。我原以为这回主人该破费一下了，谁知主人竟叫我今天早晨到集市上去把这条狗卖掉，用卖狗的钱再去置办东西。你说，一条狗能卖多少钱，我看平民百姓嫁女儿也比我家主人气派啊!”管家感叹道：“人人都说吴大人是少有的清官，看来真是名不虚传。”
17、苏东坡节俭成习
苏东坡一生在生活上都非常注重节俭。 公元1080年，他被贬官来到黄州时，生活窘迫。为了渡过困境，他订出了一套特殊的计划开支办法：把所有收入分成12份，每月一份；然后又将每份分为30小份，每天只用一小份。他把每月分好的每小份钱挂在屋梁上，每日清晨挑下一包来用，准余不准超。剩余的钱，他另用竹筒保存，以备意外开支之需。 后来，他又在朝廷中做了高官，但仍注重节俭，从不讲究奢华。他自订每餐只能一饭一菜，有客也只能增加两个菜，不许铺排，否则就拒绝用餐。一次，苏东坡的一个老友与他重逢，请他吃饭，他嘱咐朋友千万不可大操大办。可是，当苏东坡应约去老友家赴宴时，见酒席准备得相当奢华，他婉言拒绝入席，告辞而走。苏东坡走后，他的朋友感慨地说：“当年东坡遭难时，生活很节俭。没想到他如今身居高位后，还这样节俭。”
18、沈括上山看桃花
沈括是我国北宋时期著名的科学家。他从小就喜欢学习，喜欢思考。有一次，他读白居易的诗。当读到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”时，他感到不可理解：为什么我们这里花都谢了，山上的桃花才刚刚开呢？为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番。四月的山上，天气还有些冷。沈括几经寻找后，终于发现了几处桃林，满树的桃花开得正艳。原来山上的温度比山下要低，因此花期才比山下来得迟。正是凭着这种求索精神，沈括后来写出了我国古代著名的百科全书——《梦溪笔谈》。
19、陶侃惜光阴
陶侃是晋代的名将，曾为东晋的建立立下过汗马功劳。可是他小时候却很贪玩儿，不愿用心读书，母亲很为他着急。一天下大雨，陶侃没去上学，就在母亲的织布机旁玩儿。母亲让他背书，当他背到“光阴似箭，日月如梭”的时候，母亲问他这两句话是什么意思，他解释不出来。母亲告诉他说：“意思是日子很快就过去了，像织布机的梭子一样快。你现在读书这么不用心，日子就这么过去了，是不是很可惜啊？”陶侃听了之后，便下决心好好儿读书。从此，陶侃终日苦读，学业渐渐好了起来，为以后的事业打下了坚实的基础。
第14篇：教育故事演讲稿[优秀]
——前行，源于感动 。
前行，源于感动。
一次泪水的洗礼,让我们大家都思考了许久,成长了许多。 我: 人们常说:知足常乐。除夕夜,读着孩子们一个个的拜年短信,想着孩子们纯真可爱的笑脸,回忆着孩子们一声声的老师好,那个时候我感到世界上最幸福的人就是我!最后我还是那句话:快乐是自找的,幸福是争取的!愿我们的每位老师都能找到自己的幸福! 我:
今年开学不久,我有一节数学课是排在体育课后面的,经常到了上课时间,学生还是气喘吁吁、汗流浃背的,给教学带来了很大的难度。后来,我每到这节课,就给学生讲一个数学小故事。结果,学生不但没有因为体育训练而影响学习,反而体育课一结束就回教室安静地等着我来讲故事。有一次,我给他们讲了小高斯发现数学定律的故事:有一次上课,老师说:“你们今天算从1加2加3一直加到10 
0的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。老师说完就看起小说来。小朋友们开始计算:1加2等于3,3加3等于6„„数越来越大,很不好算。但是不久,高斯便报告老师自己做好了。老师以为高斯捣乱,可是看一看高斯写的数:5050,不觉惊奇起来。这个8岁的小高斯怎么这样快就得到了这个数值呢?高斯解释他发现的一个方法,这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3 +„„+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧,他以后便认真教起书来,而且,在他的鼓励下,高斯成为一个伟大的数学家。学生听完故事后,显得很激动,有位学生在日记中表示,要向高斯学习,开动脑筋,刻苦钻研,创造发明。设悬念:事实上,教材中很多应用题都属于数学故事题,但缺乏矛盾也缺乏悬念”。下面是我改写的一道数学故事题,大家可作一番比较。一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里,一只癞蛤蟆爬过来安慰道:这井壁太高了,随遇而安吧。我在这里生活了多年,慢慢也就习惯了。蜗牛想:“井外的世界多美呀,我决不能像癞蛤蟆那样生活在又黑又冷的井底里!”于是问癞蛤蟆道:“癞大叔,请问这口井有多深?”“这井有10米深,你小小的年纪,又背负着这么重的壳,怎么爬上去呢?”蜗牛沉默不语,它要用实际行动来回答,它顺着井壁往上爬。到傍晚终于爬了5米,蜗牛特别高兴,心想:“照这样的速度,明天傍晚我就能爬上去。”然而,它太累了,便决定睡上一觉。早上,蜗牛惊奇地发现自己睡着后从井壁上滑下了4米。蜗牛叹了一口气,咬紧牙又开始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米,可是晚上蜗牛又滑下4米。爬呀爬,最后坚强的蜗牛终于爬上
了井台。小朋友你算出来了吗,蜗牛爬上井台用了几天时间?
我该怎么做?这时,我想到了一位数学名师——吴正宪老师的一堂课。开课的前半段,在吴老师在把问题引出来后,全场一片寂静。而她并不急于讲解,而是一直在等待学生的思考。这时,台下听课的老师们在小声的议论:“还名师呢,上课导入很普通,节奏这么慢,后面的内容能不能上完还不好说呢。”是啊,在这样一个上千人的会
堂里上公开课,如果是我,肯定着急死了。我仔细观察台上的吴老师,只见她亲切的微笑着,鼓励的眼光洒向每一个孩子。“哪个同学能用自己的话说说?”吴老师耐心的问到。一名同学举手了,他用家乡的方言回答了问题,听课的老师们被逗乐了,而此时,吴老师不仅表扬了这名同学,还把他说的答案写在了黑板上,这时孩子们一下都放松了,越来越多的同学举起了手,吴老师就用孩子们的语言完成了整节课的教学。孩子们学的很愉快,几乎人人都发了言,本以为这节课就在孩子们精彩的发言中结束,然而吴老师走到了后排,牵起了一个没有发过言的小男孩,亲切的叫他小不点儿。“你学懂了吗?”吴老师问到。小男孩点点头又摇摇头,吴老师笑了:“小不点,我们一起来玩个游戏吧。”这时同学们都安静的看着站在黑板面前的这对师生,只见吴老师借助黑板上形象的教具和小不点一起把新学的知识操作了一遍。“你学懂了吗?”小不点高兴的点了点头,这时,听课的老师和同学们都情不自禁的鼓起掌来„„
课后,孩子们围着吴老师,依依不舍,主持人问:“你们为什么喜欢吴老师?”孩子们抢着回答:“因为吴老师亲切、耐心、她会等着我们、懂我们„„”
爱是教育;关注是教育;等待是教育。
一、儿歌促学,培养课堂常规好习惯。

一年级学生小,自律能力差,好多学生仍然带着幼儿园玩的习惯,为此,上课时的纪律便是我最头疼的事了。我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律,通过向其他老师讨教经验以及多次试验,我发现儿歌特别适用我们这种大容量的班级。例如:课前迅速使学生安静坐好组织教学,我们有的一问一答式口令:师:一二三。生:坐端正。
师:小嘴巴,生:不讲话。
师:小眼睛。生:看黑板。
师:小耳朵。生:仔细听。
我的课前准备操:点点头,伸伸腰,我们来做课前操,
动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。
你一言,我一语,这样发言可不好。
耳要聪,目要明,文明守纪我最棒!
如果孩子表现较好的时候,就及时的给他鼓励,全体学生鼓掌“1,2,3;1,2,3,你最棒!”并竖起把拇指表示称赞。如果大家都做的非常好,就集体鼓励“1,2,3; 1,2,3,我最棒!”。
其次,
二、创设情景,创造浓郁的课堂学习气氛
我认为要想学生学得好,首先要让他们喜欢学。而培养学生的求知欲,是要从培养他们的学习兴趣入手。但兴趣不是天生的,学生的学习兴趣通过老师的引导或家长的配合培养出来的。六七岁的孩子,刚走进学校开始学习文化知识,还沉浸在童话故事的世界里。脑袋里总喜欢想象着小动物们的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。每次上新课,根据教材的内容,自编一段故事,从讲故事开头,创设一种情景,再加入一组富有启发性的提问,来导入新课。这样一来,故事中不但可以渗透德育,还可以使教室立刻安静下来,个个竖着耳朵听讲。故事讲完了,孩子们还沉浸在故事里,动脑筋为故事里面的小动物想办法解决困难,解答问题。小故事营造出了浓郁的课堂学习气氛。例如,在教学“10以内数的比较大小”时,编了一段这样的小故事:今天是小松鼠的生日,小兔子和小鸭子约好,一起去给小松鼠过生日。它们来到车站,买好了车票。小兔子的座位号是7,小鸭子的座位号是9。过了一会儿,小猴开着大巴车来了。小猴想考考小兔子和小鸭子,就给它们说,谁的座位号数大谁就先上车。小兔子和小鸭子都还没有学过比较两个数的大小,你看看我,我看看你,不知道怎么办了。他们想回去问问机灵狗,可时间又来不及了。小朋友,你们能帮帮小兔子和小鸭子吗?孩子们个个跃跃欲试,积极性很高,谁都想帮助小兔子和小鸭子。教师及时加以引导,学生很快地学会了两个数比较大小的方法。
在“认识钟表”的教学中,我打破课本原有的引入模式,以学生喜爱的多媒
体动画形式创设情境巧妙导入:太阳公公升起来了,小猪嘟嘟还在呼呼地睡懒觉。教师提问:“小猪嘟嘟上学会不会迟到呢?”学生通过观察发现墙上的钟已经指到了7点整,认识的孩子主动举手回答了问题,不认识的孩子的好奇心也被带动了,学习知识的积极性被激发了。同时也培养学生养成良好的生活、学习习惯,合理安排时间、珍惜时间。
三、课堂后期载入游戏或儿歌,让学生在游戏或儿歌中快乐的学习数学。
小学一年级的学生最喜欢玩游戏,或唱简单的儿歌,好奇心强又好动。在课堂教学的后半段,为防止孩子注意力不集中,可适当载入游戏或儿歌等活动,有利于培养学生的学习兴趣和热情,集中孩子的注意力,从而调动学生学习的积极性。游戏锻炼他们的动手、动口、动脑的能力,与所学知识密切相连,让孩子们在游戏活动创设的环境中,掌握和巩固所学知识。比如,我在复习“10以内加法”时,刚开始同学们的表现都很好,15分钟以后,个别较好的同学就不耐烦了,说:“简单的跟1一样”。巡视了一圈,个别差一点的学生计算节奏仍然很慢,急中生智,就编了一首《凑10歌》:“1,9;2,8好朋友,3,7;4,6一起走,5,5伸出一双手,得数为10不离口。”这首歌只花了3分钟就会了,大多数同学很快明白了其中的含义,学会了这首歌后,计算慢的同学速度也有所提升了。
一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。
一年级学生大多只有6—7岁，很天真也很调皮。他们希望老师在课堂上多讲生动的故事，多念动听的儿歌，多做有趣的游戏，喜欢老师多变的表情，动听的语言和夸张的动作，不喜欢老师木无表情，语调平淡，不喜欢老师呆板的教学方式和枯燥的教学语言。
二、课堂上应该有丰富的语言，多样的形式。
小学低年级儿童的注意力集中时间短，无意注意占优势，且极不稳定，持续时间不长，对于课堂40分钟时间难以坚持学习。当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学。比如：教师说：“小眼睛” ，学生答：“看黑板” ；老师说“小手手”，学生说“放放好” ；老师说“小脑袋”，学生说“多思考” ；教师说：“对面的同学看过来！” ，学生答：“这里的节目更精彩！”老师问：“谁最棒？” ，学生答：“我最棒。”等。教师也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如：“上课铃声响，安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗)；“请你跟我这样做”“我就跟你这样做”； “耳朵耳朵看哪里？”“耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下，如：„„“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友对“笑一笑，哈哈哈”特别感兴趣，当说“坐坐好”时，都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会。
三、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。
一、“欲擒故纵”
宽容过错
对于一群让老师无法满意的后进生，每位老师都会有股恨铁不成钢的怒火，这是正常的。然而，“人非圣贤，孰能无过”，我们还是应该抱着一颗宽容心去教育他们。处理问题时，要保持冷静、细心、耐心，用我们的爱心去改变孩子们叛逆的心理。这样做可以达到“欲擒故纵”的效果。 。
生在课堂上也就生龙活虎，思维亢奋。
2、多鼓励和赏识学生。从讲台上走下来，到学生中间去。
俗话说“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”，看到全班学生都参与到学习中来，我陶醉了。
在我家的书房里有一面照片墙，记录着我和我教过的一批批孩子们的合影留念，每当看到这一个个熟悉的面孔，一段段感人的故事都历历在目。
第15篇：零食的故事（优秀）
《零食的故事》有感
我有幸参加了在开发区中学举行的新教育报告会，对我来说，这是一次很难得的机会可以跟全国的教育专家零距离接触。吴勇校长的报告精彩不断，赢得了一阵阵掌声。
吴勇校长给我们上了一堂生动的习作课，尽管他是上午第四节课讲课，我们都知道，孩子们的精力在最后一节课很难集中。尽管一开始有两个学生还故意跟他唱反调，把零食说成是毒药。但大家毕竟是大家，吴校长用他的独特的课堂魅力征服了这两个学生，后来，这两个学生发言很积极，特别配合他。这一点特别令我佩服。如何处理课堂突发事件，最可以体现一个教师的课堂素质。一个优秀的教师，更要具备灵活处理课堂突发事件的能力。如果是我，面对学生的不合作甚至唱反调，我该如何处理呢？是对这样的学生严厉训斥还是置之不理？这两者都不是明智的态度，吴校长给我指出了一条路，那就是以自己特有的方式使学生从心里真正认可自己，只有这样，学生才会心甘情愿的配合，学生的积极性才能真正被调动起来。
当下，学生一上作文课，就会产生这样的感觉：作文只能按照题目的要求去写，不能想写什么就写什么，否则就会扣分；作文绝大多数情况下是学生瞎编的，没有写真事；作文课太枯燥，没什么意思。听完吴校长的课，我相信不少人会推翻以前对作文课的印象，原来，作文课也可以上的这么精彩。如果我们的作文课都能上成这样，我相信我们的学生都会不由自主地喜欢上作文课。吴校长的课如黑夜中的一盏明灯，照亮了我们习作教学前进的道路。《零食的故事》选材切合孩子的心理，吴校长用幽默的言语把孩子们的有关零食的记忆唤醒，孩子们由开始的不好意思说甚至是避讳，到后来争先恐后地讲述自己与零食的故事，孩子们的积极性被调动起来了，此时的孩子们无疑是幸福的。他们激动地讲述着自己偷吃零食、与别人争抢零食的经历，完全忘记了这本是一堂令他们生厌的作文课。谁说作文课就真的那么枯燥、乏味？
吴校长的报告着眼于儿童的成长，出发点是还儿童一个真实而丰盈的的童年，想儿童之所想，用故事打开通向儿童言语和精神世界的窗户，是真正的儿童原生态作品，充满了儿童的体温，所以深得儿童的喜爱。
总之，一天的学习，在我的教育教学生涯中，留下了很深的印迹。相信在新教育理念的引领下，在我们的努力下，我们都能过上“一种幸福完整的教育生活”，我们都会喜欢上新教育 。写到这里，我不禁想起了一句诗：走这条路吧，勇敢地走这条路吧，这条路的尽头一定会有更加灿烂的风景吧！
第16篇：用故事造句[优秀]
导语：童年，是一幅迷人的画，勾勒出我许多有趣的故事。以下是小编为大家分享的用故事造句大全，欢迎借鉴！
1 我想留下来陪你生活，一起吃点苦再享享福，我想留下来陪你生活，幸福不要多只要我心感觉够，我想留下来陪你生活，一起流点汗再唱唱歌，我想留下来陪你生活，故事不要多只要精彩就足够。
2 每张照片，存在于时间里的每个“一次”，都是一个故事的开始，总是以“从前有一次”开场。每张照片也可以是一部电影的第一个镜头。
3 想回到过去，试着让故事继续，至少让你不再离我而去。
4 我读故事的时候就像看电影，全是流动的画面和各种各样的色彩。书籍对我来说是十分真实的。我及其崇拜艾米莉.狄金森，她说：“没有任何快艇像一本书，可以带我们到遥远的国度。”。
5 也许会忘记也许有一天我们会老到孤独无依当所有的故事都成为背影就在心底种下一树菩提只要一点禅意，一点点慈悲那时候，任凭光阴静静流去我还是我你还是你。
6 家。家就是波亚，是斯普罗尔，是波士顿亚特兰大都市轴心。这其实是一个关于回家的故事。
7 年轻是创造故事的资本，也是毁坏故事的元凶。
8 如果大人都不相信童话，为什么又要不断地对孩子述说，他们不相信的故事呢？
9 如果我的爱情回忆在化为一份记录性书写时，有任何的意义，那便是希望每个读着这些故事的男孩女孩，都能从中获得一点点，相爱的勇气。
10 现代文学作品和过去不同的地方，似乎也就在这一点上，不再那么强调主题，却是让故事自身给它所能给的，而让读者取得他所能取得的。
11 为什么你的名字像四月的蔷薇，为什么所有的故事都如九月的江水。
12 在google上输入“故事”，可以得到113000000条结果，但输入“结局”，却只能得到44900000条结果。可见，并不是每个故事，都有结局。
13 如果有一天你长大了，不再爱十七岁的人，不再看十七岁的故事。请你，忘记我。
14 世间太多故事，其实都没有胜者。
15 铺一张纸，蘸几点墨，抒几卷云烟故事，写一段似水年华。
16 我们甘愿被别人的爱情故事扰乱心绪，一如既往地只看见我们想看的，只看见别人想给我们看的。
17 但我们之间的故事，却没有因此结束。八年的喜欢，让我们之间拥有了更深刻的联系。比情人饱满，比朋友扎实。那是，羁绊。
18 这并非英雄的故事，不需要立志成为英雄的人。
19 笑着就是让我们保持尊严。我讨厌无望的悲观，我觉得不管故事有多悲惨，都应该有笑声。笑声，是我们能够给予自己的最大奖赏，而且笑得要有力量。
20 “每一个小孩都是一本生动有趣的故事书。”大人说。“每一个大人都是一本呆板无聊的教科书。”小孩说。
21 多少故事，都是华丽地开始，落寞地结局。在既定的现实里，我们连疑惑都是苍白无力的，不管是点头，还是摇头，都要默然接受。
22 假如，有一天我终于能将你忘记，然而，这不是随便传说的故事，也不是明天才要上演的戏剧，我无法找出原稿然后将你一笔抹去。
23 人如果总是往前走，那么现在所经历的一切，不管是痛苦还是快乐，最后都可以变成自己谈话中的故事。如果知道这一点，那忍受这种事情就没有必要，重要的事情是确定自己真的是在往前走。
24 其实一路走来，每一个季节都有残缺，每一个故事都有暗伤。
25 有机会，我把我的故事都讲给你听。可惜没有这个机会了！
26 真正的故事只有那些不见了的相片才能讲出来，也许根本就没有照片，生活中的故事绝不是这些仔细框起来，或整齐地保存在信封里的照片能讲述的。
27 天下无非那么几个故事，男女们都在故事里，不知故事其实早就让古人演絮了，看絮了。
28 她知道了这个故事,而当一个人有幸生活在故事之中,生活在一个想像的世界里,这个世界的悲苦也就消失了.只要这故事不断延续下去,现实也就不再存在。
29 所有故事都有落幕的时候，穆念慈将不会再出现在我们这个故事中。但是她还是存在于汴大校园的某个角落，她依然在，如同谢了的花融进了土里，化成灰或者泥泞。不过那朵花已经不在了。
30 我们每一个人都会影响到另一个人，另一个人又会影响到下一个人，世界上充满了各式各样的故事，但是，所有的故事都连成了一个故事。
31 生命中的每一个故事，无论哭笑，无论结果如何，也一点一点地改变著我们的灵魂。我希望它终究是使我们变得更好。
32 灰姑娘的故事荒谬，灰姑娘是什么，是除了钱以外什么都有的一个女孩，虽然遇到王子之前命运不济，但至少是善良可爱、美丽动人的。
33 有些故事来不及真正开始，就被写成了昨天；有些人还没有好好相爱，就成了过客。
34 每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
35 这不是随便传说的故事，也不是明天才要，上演的戏剧，我无法找出原稿，然后将你，将你一笔抹去。
36 故事永远是旧的，也永远是新的。
37 真叫人难过啊，故事开头就是那么一个远离一切人的小世界，只有一对姐弟彼此拥抱，故事结束仍只是他们两个，和属于他们的世界一起毁灭。
38 十七岁的我肯定不甘于一见钟情定终身，我得土耳其浪漫故事剧这么短暂，然后很快就翻篇了。毕竟，还有整个世界在等着我呢。
39 一段段的故事，一边回顾一边向前，别人的情节总有我的画面。
40 仔细想想，这也不只是裕一和里香的故事呢。像我们也是，总有一天都会死。虽然不知道是明天、后天，亦或是数十年后。终点总有一天肯定会降临。所以我们或许也应该拥有裕一他们想要去拥有的心情吧。
41 有没有那么一个明天重头过一遍，让我再次感受曾挥霍的昨天，无论生存或生活我都不浪费，不让故事这么的后悔。
42 在每一次人与人相逢的一瞬间，就是一个故事的片段，其中蕴含着爱、错过和懊悔等等宏大的主题，当然最重要的，这一瞬间也蕴含着：希望。这是一种无望的希望，但是非常非常动人。
43 世界上有种故事你看过一遍就不想再看一遍，因为没有解。有些故事仿佛注定，不是因为偶然，也不是因为错过，而是一个解不开的结。如果它恰好是场悲剧，那么它的悲剧在故事开始时就已经注定。
44 故事也许就该停在那一刻，停在我心潮起伏的悸动，停在你蒙昧未知的暧昧，再完满不过。
45 昨天掉的泪，是明天的诗，青春就该有故事。
46 一个人写一本书，只是为了记下所思所想，而不是说他自己的故事。
47 你自己的故事夹在像册里，像册尘封在遗忘中，真能遗忘吗？题在，青春扉页上的初恋梦。
48 琐屑的事件平常的事物被砸碎了然后被重建起来并赋予新的意义。突然间它们变成故事中发白的真相。
49 奔奔小老鼠的故事，点开全文谢谢。
50 到欧菲米亚来决非只为做买卖，也为了入夜后围着集市四周点起的篝火堆，坐在口袋或大桶上，或者躺在成叠的地毯上，聆听旁人所说的词语，诸如“狼”、“妹妹”、“隐藏的宝藏”、“战斗”“疥癣”“情人”等，篝火堆旁的每个人都要讲述一个关于狼、妹妹、隐藏的宝藏、战斗、疥癣、情人的故事。
第17篇：优秀绘本故事
绘本《想吃苹果的鼠小弟》+教案 活动目标
1、从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。
2、在故事中，初步感受各种动物的习性以及数字的变化。
3、体验合作快乐和成功的喜悦。活动准备 图片、书。 活动过程
一、认识封面，引入课题。
1、今天老师带来了一本新的绘本，看看封面上有谁，你认识它吗？
2、看看除了有鼠小弟还有什么？（还有一棵苹果树）你们看这是一棵怎样的苹果树？（高高的）鼠小弟看到这棵苹果树，它心里会怎么想？（鼠小弟想吃苹果）这个绘本的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》。
二、学习故事，理解故事内容。
1、播放PPT（1）
高高的苹果树上结了几个苹果？鼠小弟想吃苹果，他会怎么做呢？ 又大又红的苹果可诱人了，苹果的香味飘得很远，吹到了森林的每个角落，你猜猜会把谁引来的呢？（幼儿猜测）
2、播放PPT（2）
你看到什么了？（飞来了一只小鸟，拿了一个苹果。）它是怎么拿到的？（让孩子按照自己的理解大胆讲述）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有翅膀„„）它会飞吗？
3、播放PPT（3） 你看到什么了？（来了一只猴子，拿了一个苹果。）猴子是怎么拿到苹果的？（猴子会爬树，爬上去就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也会爬树„„）他会爬树吗？
4、播放PPT（4）
听，咚咚咚，是谁来了？（来了一头大象，拿了一个苹果。）大象能摘的到苹果吗？大象是怎么拿到苹果的？（大象伸出长长的鼻子，一卷就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有长长的鼻子„„）
5、播放PPT（5）
哇！是谁又来了？（来了一只长颈鹿，拿了一个苹果。）长颈鹿是怎么拿到苹果的？（长颈鹿个子很高，有长长的脖子，一抬头张嘴就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有长长的脖子„„）
6、播放PPT（6）
咦！这又是谁来了呢？（来了一只袋鼠，拿了一个苹果。）袋鼠是怎样拿到苹果的？（袋鼠会跳得很高，一跳起来就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也能跳得那么高„„）
7、播放PPT（7）
你又看见了什么？（来了一头犀牛，拿了一个苹果。）犀牛是什么样子的？犀牛是怎样拿到苹果的？（犀牛的力气很大，它用头猛的撞树，一撞苹果就掉下来了。） 鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有那么大的力气„„）请小朋友仔细观察鼠小弟的动作表情，做做动作：“鼠小弟把头对准树干，用尽全身的力气使劲撞树，（哇„„双手抱头）疼得鼠小弟牙齿咯咯响，差点昏倒了。
8、播放PPT（8）
鼠小弟最后还是没有吃到苹果，树上的苹果越来越少了，鼠小弟很着急。这是谁呢？它们在干什么？（海狮在跟鼠小弟说话）它们在说什么呢？如果你是鼠小弟，你会怎么说？（让孩子充分发挥自己的想象，鼓励孩子大胆发表自己的想法。） 鼠小弟问：你会飞吗？你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你跳得高吗？你的力气大吗？ 海狮回答说：“你说的这些我都不会，不过„我也有一样特殊的本领啊。” 你们猜一猜海狮有什么样的本领
9、播放PPT（9）
哇！你看到什么了？ 鼠小弟和海狮能拿到苹果吗？（海狮把鼠小弟抛了起来。）
10、播放PPT（10）
鼠小弟和海狮是怎么样拿到苹果的？（鼠小弟坐在高高的苹果树上，正在把苹果摘下来抛给海狮。）
海狮一个人能拿到苹果吗? 鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么办呢? 他们两个拿到苹果会怎么办呢?
11、播放PPT（11）
鼠小弟和海狮互相合作，它们都拿到苹果了，瞧，它们多开心呀！
三、师幼共同讲述
四、理解故事的含意，体验共同合作分享快乐的喜悦
1、讨论：“鼠小弟和海狮怎样才能吃到苹果的？”
2、鼠小弟虽然矮小，没有其它动物的本领，但是他不放弃自己的目标，积极想办法，主动和海狮合作，发挥它们自己的特长，终于两人都拿到了苹果，实现了共同的愿望，分享着合作的喜悦。瞧，他们是多么的开心呀！
3、小朋友们，故事里有这么多动物，你想做哪一个呢?为什么呢?
4、教师总结：大家的想法都很好，如果我们像小鸟、大象、长颈鹿一样有本领的时候，请不要忘了往下看看，或许就有一只小小的鼠小弟在等着你帮助呢!如果我们像鼠小弟一样，又矮又小，还没有学到更多的本领，那么我们也要像鼠小弟一样要坚持，努力去学本领，那么，就一定会遇到海狮这样的好朋友，有时一个人做不到的事情可以请好朋友来帮忙，朋友之间可以互相帮助，这样，我们会变得很快乐的！
第18篇：《春秋故事》读后感[优秀]
春秋时代，是中国历史东周前半期历史阶段，时间是公元前770年至公元前476年这段历史时期，以下是小编整理的《春秋故事》读后感，希望对大家有帮助！《春秋故事》读后感1
这两天我看了一本书——春秋故事，它告诉了我许多历史故事，故事的内容十分有趣，我很喜欢看“唇亡齿寒”这个故事。
在公元前655年，晋国派使者到虞国，送上一匹千里马和一对名贵的玉碧，说她们要去虢国，灭了他们，让虞君借给他们一条道儿，虞君瞧了瞧他们送的宝贝，连连答应：“可以可以！”大夫宫之奇拦住他说：“虢国和我们相互帮助，如果把他们国灭了，我们也保不住。”虞君不听，把道借给了他们，晋国使者灭了虢国，一顺手把虞国也灭了，取回了千里马和玉璧。
晋国的晋献公给虞君一所房子，另外送他一副车马和一对玉碧，晋献公还要重用百里奚，但百里奚宁可做俘虏，也不要做晋国的官。
读了这个故事，让我明白了一个道理：在生活中我们要虚心听从别人的意见，不能像虞君那样不虚心听从别人的意见，不然像虞君那样，后果自负。
《春秋故事》读后感2“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。”闭上眼，我仍久久难以忘记春秋时期那一场场令人热血沸腾的激战。
寒假里，无意间打开那本沉睡多年的《春秋故事》，使我如同身临其境一般穿越回那个战火纷飞，交织复杂的春秋战国时代。
千金一笑这个故事，无疑为日后一场场血淋淋的大战做出了铺垫。它讲述的是昏暗无能的周幽王为得到妃子褒姒一笑，点燃烽火戏弄诸侯，但为此痛失江山的故事。我们可千万不能像周幽王一样，玩物丧志，正所谓“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”也是这个道理。
在管鲍之交这个著名的故事当中，鲍叔牙以宽广的胸怀劝谏公子小白让齐国曾经的敌人管仲担任相国，使得齐国日渐昌盛，富强。这个故事歌颂了兄弟之间深沉真挚的情谊，告诉了我们为人应该大度，要懂得宽容他人的道理。
五张羊皮这个经典故事，从古至今已有千年历史，但一直被人津津乐道。它讲述的是秦穆公足智多谋，招揽天下有才之士，获得蹇叔，百里奚，公孙枝等等人才，为秦国日后统一中原大地打下了不可动摇的坚实基础。同时，这个故事也告诉了我们应该胸怀大志，从小立下远大的志向，并不断为之坚持不懈，努力奋斗的道理。
卧薪尝胆，身为《春秋故事》中的最后一章，毫无争议是一部压轴戏。其中越王勾践为了报复吴国，不惜拿柴草当褥子，吃饭前先尝苦胆。在一番漫长的隐忍等待下，终于等来了报仇的机会，一雪前耻。这个故事告诉我们在事业上，应该坦然面对失败，永远不放弃努力，只有这样才能获得成功。
春秋故事，真是剧情复杂，令人眼花缭乱。它们可谓是古代中华人民的智慧结晶。而这本《春秋故事》，不但将其完完全全记录下来，而且笔触幽默，语言不失生动。它是中华民族一颗闪耀的瑰宝，更是中国上千年文化的传承者。
怎么样，听完我的介绍，你是不是也想读一读《春秋故事》这本书了呢？
《春秋故事》读后感3中午，我在书柜里找书看，无意间翻看到一本《春秋故事》。
《春秋故事》是林汉达的作品，它记录了春秋时期众多诸候国的兴旺衰弱，弱肉强食，以及治国之道。
书中有一身武艺，办事周到的颍考叔；有文武双全，细心胆大的曹刿；有才华横溢，抱负远大的百里溪；有任人为贤，合并诸候的齐桓公，还有卓越的政治家管仲和知贤荐贤的鲍叔牙。
让我印象最深刻的是那管鲍之交。管仲从小就和鲍叔牙是朋友，长大了又一起做生意，一块儿打仗。因为家境贫困，管仲总是占鲍叔牙的便宜。有人说管仲“揩油”，可鲍叔牙说：“管仲家里穷，我和他是朋友，我乐意多给他一些。”
到了战场上，管仲进攻时，能在后则后，退兵时，能在前则前。人说管仲“贪生怕死”，鲍叔牙却说“管仲很勇敢，他是为了家里的老母亲而这样做。”正是由于鲍叔牙对管仲的相知相惜，他的行为感动了管仲，也感动了后人。
每当读到这里，我常为鲍叔牙的这种宽广的胸襟和知人善任的高尚品质而感动，他不计较个人私利，知贤荐贤，竭力举荐管仲，执掌齐国政事，自己甘居下位。管仲才有了用武之地，辅佐齐桓公称霸天下，名垂千史。鲍叔牙对管仲的知交知心，令管仲不得不言：“生我者父母，知我者鲍子也！”
想想古今中外，很多人为了自己获得更多的利益，欺骗朋友，出卖朋友，甚至是最好的朋友。知音是何等难求啊！伟大的史学家司马迁，他没有一个知已的朋友，当他受酷刑时，无人救赎。他多么希望有一个象鲍叔牙一样的知音啊。
人与人相处，就是要多一份宽容，多一份谅解，多一份关心。只有这样，才能真正的拥有真正的朋友。请珍惜自己身边真正知心的朋友。
《春秋故事》读后感4中华上下五千年，历史悠久。古时的故事总能给我们一个深刻的道理。阅读这本书后，我受益匪浅。
中国在三千年以前的一个朝代叫周朝。两千七百多年以前，周朝有个天王，叫周幽王。周幽王什么国家大事都不管，光讲究吃喝玩乐，还打发人上各处去找美人儿。有个大臣想：“天王既然项喜欢美人儿，我们得在这上头打主意。”
他们就上各处去找美人儿，还真给他们找到了一个顶好看的乡下姑娘。他们把小姑娘买了下来，取了个名字叫褒姒。打扮起来，送到京都镐京，献给周幽王。周幽王一看见褒姒长得这么漂亮，真是说不出来的高兴。从这儿起，天王日日夜夜陪着这位褒姒，她进了王宫一次笑脸也没开过。周幽王想尽办法叫她笑，她可怎么也笑不出来。天王就出了一个赏格：“有谁能叫娘娘笑一下的，就赏他一千斤金子。”
有一个人他想出了一个办法，说一定能叫褒姒笑痛肚子。他对周幽王说：“从前为了防备‘犬戎’骊山一带造了二十多座烽火台，每隔几里地就是一座。现在天下太平，烽火台早就没有用了。我想请天王跟娘娘上骊山去玩儿几天。到了晚上，咱们把烽火点着，烧得满天通红，让临近的诸侯见了，上个大当。娘娘见了这么些兵马一定会笑了……最后，犬戎真的打进来了。他们点烽火，诸侯们都以为是在耍他们，于是都没有去救就这样亡国了。
这个简短的故事含义深刻。周幽王不考虑后果导致亡国，所以，我们要做事先考虑后果，三思而后行，否则，后果不堪设想。
《春秋故事》读后感5《春秋故事》是我最喜欢的书之一，前天，我从书柜里把它拿出来，目不转睛地看了起来。
这本书将烽烟四起、称雄称霸的春秋时代展现给我们。书中有渗透儒家文化的论辨故事，有充满智慧的外交故事，还有激烈角逐的战争故事等等。这些故事中的人物，形象鲜明而有特点，有性格各异的君王，如：知错就改的鲁宣公、胸怀大志的楚庄王；有忠诚睿智的大臣，如：善于进谏的晏子、一心为国的祁奚；也有闪耀着人性光辉的小人物，如：主动请缨的平民曹刿、敢于责备国君的杜蒉。这些人物在历史的长河中都是璀璨的明星。
在这里我最喜欢春秋五霸，他们分别是：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公，从他们身上我明白了：他们成为霸主前都吃了很多苦，但他们百折不挠，不向困难低头，最终继承了伟业。
是的，要想实现理想，就必须通过不懈的努力，他们是这样，我们更要这样。
第19篇：圣经故事读后感[优秀]
《圣经故事》。这本书分新约和旧约两个部分。新约讲的是上帝创世，挑选子民，子民一次次的堕落以及上帝对他们一次次的拯救；旧约讲的是耶稣和他的门徒在世间布道的故事。以下是小编整理的圣经故事读后感，欢迎阅读。【第1篇】圣经故事读后感范文
一个偶然的机会，我接触到了《圣经故事》这本书，立刻就被它迷住了，这本书通过一个一个小故事主要讲述了上帝是如何创造人类，是如何帮助人类，又是如何惩罚背叛了他的人。读了《圣经故事》这本书，我学会了许多做人的道理。
《圣经故事》里讲到了几个小故事给我印象特别深。
故事一：亚当和夏娃因为受了魔鬼的骗，背叛了上帝，而他们用心悔改，最终取得了上帝的原谅。这个小故事告诉我：无论你做了多大的错事，只要你怀着一颗真诚的心去悔改，一切都还来得及的。
故事二：以色列国王扫罗因为背叛了上帝，上帝决定立大卫做王，扫罗的心中充满了妒火，他对大卫很不友好，很想杀死大卫，而大卫却对他却象对待朋友一样，结果大卫的坦诚和友好感动了扫罗，扫罗主动把王位让给了大卫。这个故事教会了我无论别人怎么对我，我都要象朋友一样对待他。
故事三：犹大国国王亚哈斯不信奉上帝背叛了上帝，而他的儿子希西加继承王位做国王时，却不象他父亲，他信奉上帝，摧毁了偶像庙（假神庙），上帝让他的国家变得非常富有和强大。从这个故事我理解到：无论别人怎么做，你都要坚持按正确的想法去做，不要受别人的影响，哪怕这个人是你的父母。
小朋友们，你们如果读了《圣经故事》也会和我一样喜欢这本书的。
【第2篇】圣经故事读后感范文我拿到《圣经故事》这本书以后，以为这本书是讲一些经文，让我们信宗教。原来是讲神和他的子民发生的故事。
在这本书中，我最喜欢《年轻的大卫》这个故事了。这个故事讲了一个少年，名叫大卫。他很勇敢，他曾经把巨人歌利亚都打死了。而且他只用了五颗石子。扫罗很妒忌他，因为他没有大卫厉害，他便想把大卫杀死。幸亏扫罗的儿子——约拿单保护了大卫，大卫才没有被杀死。还有一个原因，神永远与大卫同在。
我读了这个故事，感想很深刻。我知道了，一个人必须遵守应该遵守的规矩，否则将会受到应有的惩罚。谁从困难中解救了我们，我们就应该相信他的实力，赞美他。不能忘恩负义，应该知恩图报。世界没有神，却全都是神。因为人人都是神，人人都有权力来主管自己。
这位神以仁慈、耐心、宽容、博大、善良的精神来对待每一个人。不管那个人是善良，还是邪恶，神都会宽容他。这使我想起一句话：“宰相肚里能撑船。”
神非常信守诺言。一旦神说的话，神都会信守。一诺千金。扫罗的嫉妒心会使他输给大卫，所以嫉妒心很可怕，我们应该没有嫉妒心。神是由光明和爱组成的。神仁爱慈善，心里不急躁，不厌烦，宽大有气量，不计较或追究，宽广，丰富，心地纯洁，没有恶意。
我们也要做像神这样的人。
【第3篇】圣经故事读后感范文圣经中很多次序是不能更改或者颠倒的。文章排列从《创世纪》到末尾的《启示录》，讲的就是人类自我的觉醒，从自我到自我解放到超越自我的过程；讲的就是一个老亚当蜕变成一个有耶稣基督生命的新人的过程；是一个自我自私的灵魂蜕变成一个有爱有社会责任感乃至于有历史责任感的过程；它是一个人生的历程，也是一个信仰的历程。
在创世纪中上帝第六天造人同样是不可改变的。上帝先造天地万物，再造人。为什么不改过来，先造人先呢？那是因为上帝启示告诫我们：人类的生存活动离不开大自然，是阳光雨露，是大自然哺育着我们，大自然在前，我们在后，我们要遵循大自然的规律，不可以破坏大自然。
人类有了智慧和聪明，就会自以为是，取得一点成就就会忘乎所以。当人类在造巴别塔试图与上帝一争高低争夺荣耀的时候，上帝击打了人类的狂妄与骄傲。
“人要离开父母与妻子连合，二人成为一体。”离开，是一种情感和心灵的断奶，离开父母，表示我们已经独立，包括了思想和人格的独立。与妻子的连合不单只是肉体的，还包括了灵魂的结合，所以才有可能成为一体。这是一种优于动物的人伦的美。
【第4篇】圣经故事读后感范文《圣经》通常被描述为“最伟大的书”。这是因为它对历代人们的无尽的价值与影响，历史上没有一本书像《圣经》一样对人文有如此影响力。到目前为止，《圣经》已被译成2018种语言，每一年的销售量比任何一本书的年销售量都要高得多。
我读完《圣经故事》的第一感受就是，这是一本历史书，里面的时间，地点，人物，事件纷繁复杂，只通读一遍是很难完全理清头绪的。但是它所分的《旧约》和《新约》这两个部分是非常清晰的：繁杂的《旧约》就是一部犹太家族史，讲述的是犹太人和“他们自己的”严厉的上帝耶和华；而《新约》则是几个犹太人把“他们自己的”上帝变为全人类的上帝，把一个严厉的上帝变为一个博爱的上帝耶稣的过程。死亡和矛盾无处不在。上帝爱人类，那为什么又一次次只因为违背他或者拜了别的神而摧毁人类？在同一个“博爱”的上帝名义之下，善和恶都在进行着，并且是假以相同的借口。所以我感到这是很矛盾的故事。信仰是一种精神控制，所以我想我永远也不会相信上帝。
读完《圣经故事》我看到教师和同学都缺少的东西—--爱。耶稣在常人眼里早已幻化为万能的上帝,在基督徒的眼里他又似乎无所不在,无所不能.但是,在此书中,我却看到了一个人性化的耶稣,一个充满善良,正直,纯朴,勇敢,智慧的拿撒勒的伟大木匠.现在的教育是缺少爱的教育，在当今社会和媒体个人主义和拜金主义的干扰下，有的同学更自私和没有同情心了。他们不爱父母，老师，更爱变形金刚和明星偶像。
【第5篇】圣经故事读后感范文前几天，我读了一本书，叫做圣经的故事，的确不错。
圣经的故事，它讲述了从起初，世界被水覆盖，沉寂在一片黑暗混沌之中，然后耶和华六日创世，又创造了人类，诺亚方舟，和犹太人从古到今的“旅程”。
但也有很多我觉得无法理解的东西，亚当夏娃偷食禁果犯下的原罪，原罪是什么？知羞耻有欲望吗？如果没有撒旦的诱惑，他们是会继续在伊甸园快乐生活吗？除了无忧无虑还有什么在他们的生活中？饿了要吃东西这不也是人最原始的欲望吗？欲望和欲望之间还有区别吗？为什么它就是罪？
上帝不忍看见人们互相残杀的罪，于是决定重建人界，只有诺亚一家获救，人类互相残杀最差的结局也无非是全部的毁灭，上帝只是一句不忍就把几乎所有人置于洪水暴雨之中，这是何种的不忍？！人们造通天巴比伦塔，想去看看上帝耶和华的家园，上帝担心人们再犯罪，遂让人们语言不通因此不再团结不能再继续造塔，人想参观上帝的家就是罪，上帝偷窥人的隐私就是照顾？！
圣经，几乎把犹太人从古到今的故事都描绘出来了，当热，我从不相信有耶和华，也不相信六日创世。我从不迷信，但是，我觉得，我们也能从一些迷信的事物中找出一些真理。
【第6篇】圣经故事读后感范文《圣经的故事》这本书和中国、希腊神话一样，都是神话故事，而四大古国的神话我们已经了解了两本。其中，我们还有古埃及和古罗马还未了解，《圣经的故事》是古罗马的神话。
这本书分为两个大故事：旧约故事和新约故事，这两个故事中旧约故事就占了整本书的四分之三，在古罗马，人们把上帝认为是古罗马的神。在没有人的时候，上帝花费了六天的时间创造了日月、植物、动物（不包括人）。
第七天，上帝休息了，他说：“要把这一天定为圣日。”后来他们把星期定为七天，并将一周的最后一天定为星期天。这天人们放下工作，用这一天来休息。
后来上帝发现大地上还缺少一样东西，就是人，于是上帝找了一块泥土捏成了一个人，取名为亚当，又建了一个果园，名叫伊甸园。园内有好吃的果实和一些动物。亚当生活在这里，生活很优闲。几天后上帝发现亚当缺少了一个同伴，上帝麻醉了亚当，从他身上取出一根骨头，造了一个女孩，取名为夏娃。
在伊甸园中的一棵树上，种满了禁果，上帝嘱咐亚当，让他不要吃禁果。后来夏娃听了蛇的话后，他们吃了禁果。上帝知道了去掉蛇的翅膀，将亚当与夏娃赶出了这里。
听了这个故事，大家要守好纪律，违反了将会没有好的下场。
第20篇：读书的故事（优秀）
读书的故事
冥冥之中，我越来越深刻地体会到，除了亲情、友情，还有谁支撑着我生命另外的三分之一呢？是书，一个生命中最宝贵的精神支柱。
孤独时，书是益友；忧闷时，书是敞开的窗户；心灰意冷时，书是熊熊的火焰。只有和书生活在一起，才能真正感受到书的乐趣，受到真善美的熏陶。
我第一次接触书是在3岁那年，我还年幼，自然喜欢无忧无虑的生活。可是严厉的父亲不得不逼我与书认识。从此，我与书结下了不解之缘。
起初，我很讨厌书。因为它束缚了我自由的童年，“强迫”我尽早地认识世界。我讨厌书的存在，讨厌书的广泛，是书“剥夺”了我快乐的童年，也是书，使我和它结下了一辈子难解的缘分。书陪伴我的时间，比父母陪伴我的时日还长，因为我童年中的三分之二的时间都是在书海中度过的。
渐渐地，我发现了书中的乐趣，发现了书的广泛作用。从此，我不再讨厌书了，而是爱上它了——我终生的益友，书。
我10岁的时候，更是体会到书的精髓，书的真谛，它使我明白“书读百遍，其义自见”的道理。读书，既是一种乐趣，又是一种享受。在书中，我找到生活中的情趣；在书中，我找到生命中的悠闲；在书中，我找到童年的足迹。书像一顿丰盛的精神粮食。是书，让我学会坚强；是书，让我学会忍让；是书，让我学会宽容。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。人，从几岁开始，就上幼儿园，接着上小学、初中、初中、高中、大学„„然后工作。人生活的每一天当中，都离不开读书。可以这么说，人的一生是在“书海”中度过的。知识就像海洋，我们需要不断从中吸取营养，可见，读书是多么重要。我特别爱读课外书。在我们家里，书柜里、书桌上、茶几上到处都是书，家里的每一个角落几乎都能见到书的踪影。书的品种也是五花八门。有工具书、英语书、文学作品、漫画、百科全书等„„我爱读书的程度几乎可用“费寝忘食”来形容。每天晚上睡觉前看会儿书早已成为我的习惯，只要不看书，我就睡不着，好像有道美味点心放在眼前，可就吃不到一样，心里痒痒。妈妈要求我每天晚上9：30分前必须睡觉。可有时候功课较多，我要到9：30分才能上床，就没时间看书了，那怎么办呢？我自有办法。我问妈妈：“我能不能看书啊？”她总会勉强地回答：“已经很晚了，明天还要早起上学，只准看5分钟。”“看10分钟吧？” 我跟妈妈经过一番讨价还价，终于讨来宝贵的10分钟，于是我就乐颠颠的，飞一样地“奔”到床上，看起书来。可是，总觉得时间过得太快，10分钟一晃就过去了，妈妈过来催我睡觉，我正看得入迷，就死磨硬缠地求妈妈让我看完这一页。等把这一页看完后，我还会“得寸进尺”，继续往后看。不等妈妈发出“最后通牒”，我决不罢休。我现在功课越来越忙，晚上能看书的时间越来越少，妈妈心疼我，想让我早休息，我呢，不想放弃看书的乐趣，所以，和妈妈上演的“时间争夺战”越来越经常发生。
我在家里连上厕所也要看书，可笑的是，每次我不是只带一本书，而是要搬上一摞书，
实际上我也只能看一本。我觉得，在这段时间里，我可以心安理得地、好好地享受我的书籍，谁也管不着我，所以，不管三七二十一，把喜欢的书统统带上。有时为了多看一会儿，我会在马桶上坐好长时间。妈妈见我老不出来，就忍不住过来喊我，开玩笑地说：“你到图书馆去了？”她还提醒我说：“坐时间长了会坐出毛病来的！”看我这个样子，不知道是该表扬我还是该批评我了。
很多同学看书，往往只看一遍，还没深刻理解，就把书扔到一边了。我觉得，读书就象吃饭，要嚼慢咽，充分吸收里面的精华，我一本书起码要看两遍。我最喜欢黄蓓佳阿姨的《我要做个好孩子》和黄倩阿姨的《紫鸢鸟》，这两本书我都不知道看了几遍了，都能倒背如流了。
直到现在的我，已经完全离不开书了。生活中的哪一点小事，不是听了‘书’这位良师的教诲？不是受到‘书’这位益友的帮助和激励呢？体会它的内涵，吸收它的精髓，才能使自己的精神境界得以提升，才能领悟到书的乐趣，感受到真善美的存在。
书如浩瀚大海，人如苍穹之星。庄子曾说过：““书无涯，生有涯，以有涯之生求无涯之书，终生不悔。”我们也正要如此，只有读书的人，才能深刻地感受到人生之乐。书，寄托了人类热切的希望；书，蕴含了人类丰富的情感；书包涵了人类无穷的智慧。童年虽沉浸在书海中，但我不后悔，因为我可以自由畅游；童年的三分之一时间虽被书‘侵蚀’了，但我不后悔，因为我得到了更丰盛的精神粮食；童年的自由虽被书‘剥夺’了，但我不后悔，因为我领悟到人生的重要道理：人是生而自由的，却又无往不处于枷锁之中。
我读书，我快乐，我成长。儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是金蝉脱壳（qiào）！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。看书有许多好处，可以扩大知识面，锻炼思考能力，积累佳词佳句，在写作文时，就能做到文思如泉，笔走如飞。我就是这样一个爱看书的女孩，成天与书为伴，不仅学到了知识，也从中享受到许多乐趣。
