推荐第1篇：我的想法
1.航空业的出现和民航的开始（1919－1939是民用航空初创并发展的年代） 气球－飞艇－飞机
1783年，法国蒙哥尔菲兄弟制造的热气球载人升空－民用航空的开始 1852年，法国出现了飞艇，出现了人可进行操纵的有动力的航空器
1903年，美国莱特兄弟制造的飞机在北卡罗来纳州试飞成功－航空新纪元的开始
1919年，德国开始了国内的民航运输，同年八月英法开通了定期的空中客运，民用航空的历史正式揭开。
同年，国际航空运输协会成立IATA（International Air Transport Aociation）是一个非官方组织。
2.民用航空的大发展时期（1945－1958）
1944年，54个国家在美国芝加哥签署了芝加哥公约－现在世界航空法的基础
1947年根据此规定成立了国际民航组织ICAO（International Civil Aviation Organization）是一个官方组织，民用航空从此变成了有统一规章制度的世界范围的行业。 3.民用航空的全球化、大众化时期
1958年，喷气式飞机投入服务，开始了民用航空的一个新时代。 喷气式飞机进入民航，使得整个民航系统发生了变化。
首先对于航空公司，由于喷气式飞机的出现，使得远程、大众化和廉价的航空运输成为可能，在巨大的需求和利润驱使下，航空公司积极的开拓师承，参加国际竞争。出现了大量的航空公司。 其次，对于机场系统由于旧的机场已不再适合使用，于是改造旧机场，兴建新机场，满足不断增大的客流、货流成为一个不间断的过程。时至今日，这个潮流仍在进行。如首都机场、天津机场的扩建。
第三，对航行管理系统的各个部分，从航行管制导航路建设、航行情报都要跟上喷气时代的速度和容量。
新中国民航事业是从小到大逐渐发展起来的,大致经历了5个发展阶段,即1949年到1957年的初创时期,1958年到1965年的调整时期,1966年到1976年的曲折前进时期,1977年到2001年新的发展时期，2002年之后的高速发展时期。
1.1949年以前,我国大陆用于航空运输的主要航线机场仅有36个,包括上海龙华、南京大校场、重庆珊瑚坝、重庆九龙坡等机场,大都设备简陋。除上海龙华和南京大校场机场可起降DC—4型运输机外,一般只适用于当时的DC—
2、DC—3型运输机。这些机场历经多年的战乱破坏,急需改造和建设。
2.初创时期(1949—1957年)
2.1 1949年11月9日,在中国共产党的策动下,“两航”员工发动起义,回归12架飞机,加上后来修复的国民党遗留在大陆的17架飞机,构成了新中国民航事业创建初期飞行工具的主体。“一五”时期,初步更新了机型。到1957年底,中国民航已拥有各类飞机118架,绝大部分机型为苏联飞机。
2.2 在这一时期,民航重点建设了天津张贵庄机场、太原亲贤机场、武汉南湖机场和北京首 都机场。首都机场于1958年建成,中国民航从此有了一个较为完备的基地。
3.调整时期(1958—1965年)
3.1 由于受“大跃进”的影响,中国民航在这一时期的头几年遭受了较大的冲击和挫折,主要问题是:忽视客观经济规律,搞高指标、大计划,造成比例失调;地方航线盲目下放各省、自治区管理;承担了大量非正常的航空运输;不讲经济效益,企业出现亏损。
3.2 1961年开始,民航系统认真贯彻执行中央“调整、巩固、充实、提高”的方针,使民航事业重新走上正轨,并取得较大的发展。
3.3 到1965年,国内航线增加到46条,国内航线布局重点,也从东南沿海及腹地转向西南和西北的边远地区。通用航空的发展在这个时期稳步上升。1965年末,中国民航拥有各类飞机355架。1959年,中国民航购买了伊尔—18型飞机,标志着从使用活塞式螺旋桨飞机,开始过渡到使用涡轮螺旋桨飞机。1963年,中国民航又购买了英国的子爵号飞机,从而结束了长期以来只使用苏制飞机的状况。
3.4 为了适应机型更新和发展国际通航需要,在此期间,新建和改建了南宁、昆明、贵阳等机场,并相应改善了飞行条件和服务设施,特别是完成了上海虹桥机场和广州白云机场的扩建工程。
4.曲折前进时期(1966—1976年)
4.1 在这一时期的前五年,民航受到了严重的破坏和损失。1971年9月后,中国民航在周总理的关怀下,将工作重点放在开辟远程国际航线上。到1976年底,中国民航的国际航线已发展到8条,通航里程达到41000公里,占通航里程总数的41%;国内航线增加到123条。
4.2 1971年,中国民航从苏联购买了5架伊尔—62飞机,1973年又从美国购买了10架波音—707型飞机,此外,还从英国购买了三叉戟客机和从苏联购买了安—24型客机。这样,中国民航各型运输飞机总数达到117架,能够较好地贯彻“内外结合、远近兼顾”的经营方针。
4.3 中国民航企业从1975年开始扭亏为盈,1976年和1976年共获利近3500万元,从而扭转了长期亏损和依靠国家补贴的被动局面。
5.新的发展时期(1977年至2001年)
5.1 党的十一届三中全会以后,中国民航事业加快了前进步伐,并取得了非常大的成绩。
5.1.1 1980年,邓小平同志指出,民航一定要走企业化的道路。同年三月,民航局再次改为由国务院领导的直属局。此后,中国民航在管理体制方面进行了改革,包括:为改变独家经营的局面,以原有6个管理局为基础,分别组 建了6家国家骨干航空公司;积极支持各地、各部门创办航空公司;将机场和航务管理分开,机场成立独立的 .企业单位;航务管理归属政府部门,受地区管理局领导。民航总局作为国务院管理民航事业的部门,不再直接 经营航空业务,主要行使政府职能,进行行政管理。
5.1.2 1980年,中国民航购买了波音—747SP型宽体客机,标志飞机使用已部分达到了国际先进水平。1983年后,通过贷款、国际租赁和自筹资金相结合的方式,购买了一批波音和麦道多种型号的先进水平,使中国民航使用的运输飞机达到国际先进水平。与此同时,淘汰了一批老型号的飞机,加快了机型更新速度。到1990年末,中国民航已拥有各型飞机421架,其中运输飞机206架,通用航空和教学校验飞机215架。
5.1.3 大、中型客机的引进,客观上要求民航机场有一个与之相适应的发展水平和配套设施。民航机场出现了前所未有的兴旺局面。截至1990年底,有民航航班运营的机场总数达到110个,其中可起降波音—747型飞机的机场有7个。
5.2 “八五”期间,中国民航继续保持持续、快速发展的势头。到1995年,全行业完成运输总周转量71.4亿吨公里,旅客运输量5117万人,货邮运输量101万吨,五年年均增长率为23.4%、25.3%、和22.2%。航线总数达到 797条。
5.2.1“八五”时期是我国民用飞机数量增长最快的时期。1995年末,我国民用飞机总架数达到852架,其中运输飞机416架,通用航空和教学校验飞机436架,运输飞机商载总吨位7900吨,飞机座位数6.05万个。五年融资租赁飞机198架,利用外资72亿美元;使用车船飞机购置贷款86.4亿元,购置飞机和特种车辆。飞机维修也具备了 对我国部分在用飞机、发动机的D级检修和大修的能力。 5.2.2 “八五”期间共完成基本建设和技术改造投 资320亿元,新建、迁建机场19个,改扩建机场15个,同时,新开工了一些大型机场建设项目。到1995年末,有航 班运营的机场139个,其中能起降波音—747飞机的14个,起降波音—737飞机的81个。
6.2002年至今的高速发展时期：
2002年航空运输实现快速增长。初步统计，全行业完成运输总周转量、旅客运输量和货邮运输量达到162亿吨公里、8425万人和198万吨，比上年分别增长14.9％、12％和15.8％，均高于年初预期。其中旅客运输量增长率是1996年以来最高的一年。平均正班客座率、正班载运率为64％、61.1％，分别比上年增长2和2.7个百分点。通用航空增长也在10％以上。全行业效益比上年有较大增长。航空运输快速增长主要得益于国民经济各项指标“全线飘红”，运输需求增长较多，此外新增生产能力投入使用也是增长加快的推动因素。 中国民航的增长与世界民航特别是欧美地区民航的增长态势形成鲜明的对比。世界民航业由于受恐怖主义和世界经济低迷的影响，回升乏力。据国际民航组织（ICAO）的初步统计，2002年全球航空公司客运量（收益客公里）增长约1％，欧洲航空公司运输量比上年有所下降，美国的航空公司运输量下降最多。另据国际航空运输协会（IATA）的统计，2002年全球航空公司亏损将达到120亿美元，其中北美航空公司损失最重。改革取得重大突破。3月3日，国务院颁发2002年6号文件，批准了《民航体制改革方案》，深化民航改革开始进入实施阶段。改革的主要内容包括：重组运输航空公司，机场实行属地管理（北京首都国际机场和西藏地区内民用机场除外），改革空中交通管理体制，改组民航服务保障企业，改革民航行政管理体制，改革民航公安体制。 自我看法
近十多年来，高新科技的研制和应用正在并将进一步提升民用航空的安全水平，促进民用航空持续快速发展。一是发展了超大型飞机制造技术。2008年已投入运营的载客量最大的空中客车A380飞机，合理采用了碳纤维等新材料和新型发动机等高新技术，飞机的安全性和舒适度得到大幅提高。波音公司正在制造的7E7将第一次实现中型飞机尺寸与大型飞机航程的结合，具有较高燃油效率，出色的环保性能。二是在空中交通管理领域广泛应用现代通信、卫星、自动化和计算机技术，展开了以星基导航为主导的空管技术革命。三是兴起了绿色化的航空运输革命。从改善飞机空气动力、提高发动机燃油性能、研制新一代聚合物和复合材料等方面降低航空运输对环境的污染。引入了“绿色机场”理念，把机场建成“节约、环保、科技、人性化”的机场。
我相信民航是一个发展快、收入水平较高的行业，只要目标正确、措施得当，民航系统改革完全可以在不太长的时间内取得突破性进展。
推荐第2篇：我的一点想法
我的一点体会和建议
日子过的真快呀，转眼之间一个月就过去了。回顾这一个月的时光，我感触颇多，成长了许多。首先要感谢的是校各级领导在工作和生活上深切的关怀，其次要感谢的是各个同仁们多方面真心实意的帮助，这些都令我受益匪浅，难以忘怀。
其实初来这个镇的时候的确有诸如道路不平，交通不便，离镇中心有点距离，镇上买不东西不方便等不适应，曾经也有过失落，但通过这一个月的磨练，我已经把它当成一种优势，一种可以锻炼人、考验人、让人成长的环境的优势。清心可以使人寡欲，寡欲可以促人专心，虽说这儿的物质并不丰富，但也可以让我们少了对世俗的那份私心杂念，从而更专心的把精力投入到学习充电和教学工作中去，这岂不是更让我们感到充足和富有意义么？
至于说对学校有什么建议，我个人有一小点不甚成熟的看法，就是看学校能否在条件允许的情况下改善下学生食堂的菜肴的搭配。因为我曾很多次看到相当一部分学生把刚从食堂盛来的菜没吃一口的倒入泔水盆里，我看不过去了，问他们为啥，他们几乎都说，天天都是这个冬瓜汤、包菜汤，见了都受不了。后来我细想想倒也有几分道理，省钱固然重要，但孩子们正长身体的时候，又偏偏却因为饭菜单调而营养不足，而导致他们成长发育不良，那可有些得不偿失呀。所以我斗胆建议学校能否在蔬菜购置中能否采购些像茄子、胡萝卜、西红柿等深色蔬菜，它们的营养元素或许会更高些。想法很是片面，渴望能得以改进。
最后，愿我们的学校越来越好。对此我充满了信心，因为我们拥有负责任的领导班子，教学水平较高的师资力量和充满朝气、要求进步的学生队伍。
推荐第3篇：我创业前的想法
我创业前的想法
我为什么要创业因为以我的文化程度和社会技能不适合找工作，也根本找不到工作，故我认为只有创业才是实现自我价值唯一途径。
首先经过综合考虑我选择了服装行业，对于这个行业，因为早先我自己做过衣服也销售过衣服，故我自认为对这个行业也有所了解。
第一：市场调查
随着经济的发展，人们对衣着的要求不仅仅是满足保暖，更注重质量与风格。
服装店市场周边现状：善堂镇广场占地着镇里的中心地带，人流量也可以，服装店周围还有6~7家服装店；在这我认为顾客还是挺多的。
第二：产品特色：本店主要经营男装女装，适合的人群在15~50岁之间；款式新颖，颜色丰富。这样我认为还是能吸引顾客的。 最重要的一点我认为诚信与质量也是经营过程中不可或缺的。
最后还请老师批评指正。
推荐第4篇：我对学生会的想法
我对学生会的理解与建议 学生会的宗旨都是服务于同学， 同时在工作的过程中， 也能让自己得到锻炼甚至得到自 身价值的提升。进入学生会可以根据自己的兴趣爱好，选择自己想加入的部门。 学生会的基本任务是贯彻党和学校的教育方针，促进同学们德、智、体全面发展，团结 和引导同学们成为热爱祖国、适应有中国特色社会主义现代化建设事业要求合格人才， 在维 护学校整体利益的同时，表达和维护学生的具体利益。倡导和组织自我服务、自我管理、自 我教育开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会服务，努力为同学服务增进同学的团结。 其实无论进不进学生会，让自己生活过的精彩才是最重要的。 有的人在学生会里收获友情，收获成果，通过组织活动，和同事们一起完成一件事，获 得一种成就感与满足感，学会了与同事一起合作完成学生会的工作。这对于他而言，何尝不 能作为一种值得回忆的记忆。 而有的人选择不进学生会， 他们在学业上勤勤恳恳， 天道酬勤， 学业始终优秀，这对于他也是一份美好的奋斗史，记载了他两耳不闻窗外事的求学生涯。当 然如今的学生会里存在着许多不和谐的因素，有些人借之上位，有些人因此受了打击，有人 欢喜有人愁，自古都是无法避免的事情。但是一个成功的人，不论进不进学生会，他的生活 都是精彩而丰富的。生活的精彩与否，部分是由于环境影响，而更主要的却是个人的性格与 素质决定的。 学生会是联系学校和同学的纽带， 是一个为同学服务的机构， 也是一个锻炼自我展现自 我的平台。进入学生会可以更好的发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现我的不足， 提高自己充实自己。 在学生会工作中主要存在部分制度不符合学校实际情况， 再就是管理不规范， 这是行政 心理的一个敏感带， 同学们会感到学生会处于特权等级。 直接导致了广大同学对学生会这个 原本是\"自己人\"的抵触心理， 学生会的工作自然得不到支持而无法发挥它的自治作用， 长此 以往， 自然而然整个集体就会失去凝聚力和向心力。 因此， 学生会成员要想树立自己的威信， 就要脚踏实地为同学多做实事。 建议：作为学生会的同学，应该少发些感慨，多一些思考；少做些承诺，多做些实事。 我们不能直接去解决同学们关心的问题，但我们关注着，和学校各部门沟通着，渐渐的大 多问题就能被解决。校园就要有学子的气息，学生是激情而永求上进的。人孰无缺学生会的 工作也要一分为二的看待。学生会工作是有很大的难处，尤其是想代表学生权益的学生会。 但是，请相信：\"不要最好，只
推荐第5篇：日语作文我的想法
私の考え
大学に入ってからというもの、ずっとだらだらしている。そして、今日になって初めて自分の未来を考える。卒業を前にして、落ち着こうと思っても、私の心には不安と焦りが募るばかりだ。将来のことを考えると、私の頭は、いつも霧がかかったように、もやもやとなってしまう。届きたくて届きたくないような矛盾した気持ちになる。過去はもう戻らないとはいえ、「未来は自分の手に握られている」と言われているように、過去のことを考えていろいろ悩んだりするより、まず、未来のために精一杯頑張る。自分が将来何をしたいかというのは、まだ分からないといえども、せめて自分の努力をもって日本語一級試験に合格したくて、自分の学業に完璧な終止符をうつ。昔、私は未来に対して不安でびくびくした。そして、夢も、どんどん遠ざかっていてしまった。未来に向けて頑張っているクラスメートを見ると何だかかっこいいなあと思い、同時に夢がない自分がとても小さく見える。だから、私もベストを尽くして今日という日を踏みしめていく。努力した者が全て報われるとは限らない。しかし、大切なのは、昨日より幸せで充実した時間をたくさん持つことができるかどうかである。私はあとで後悔するより、当座の目標を見定めて努力したほうがいいと思う。そして、今日できると思ったことは今日から始めなさい。
推荐第6篇：作为二《我的想法》
我的想法
教材分析：
本次口语交际是在学习《我选我》一课的基础上，谈“我的想法”。目的是为让学生对王宁的做法有正确的认识，做事对自己有信心，懂得正确的表现自己，和树立为别人服务的意识。教学时要针对班级的实际情况，引导学生积极参与，大胆表达，取长补短，相互促进。 教学目的：
1、树立学生做事的自信心，懂得正确的表现自己。
2、树立为别人服务的意识
3、培养学生竞争意识和民主意识。
教学重难点：
学生能够大胆的表现自己，培养学生的竞争意识。 交际准备：多媒体课件。 组织过程：
一、实话实说：你会选自己吗？
1、创设情境，激发兴趣。出示多媒体课件（《我选我》课文插图）观看，引导学生说出这是怎样的画面。
2、王宁选自己当劳动委员，对这件事，你有什么看法？（学生自由谈）
3、如果班里改选干部，你会不会选自己？ （1）自己思考。
（2）小组讨论交流。要求：大胆的说出自己的想法，对别人的想法不要妄加指责，有礼貌的进行客观的评论。
二、出个主意：应该怎么选
1、如果班里有几个同学或者大部分同学都提出选自己，应该怎么办? 设定岗位，组织竞选。
2、引导学生就教师指定、谦让、商议、竞选投票等形式进行评议，看看哪一种形式好，培养学生竞争意识和民主意识。
3、设定岗位，组织竞选。
（1）小组内选定岗位，进行练习。
设立岗位，启发竞选。（针对班级的实际情况来进行，也可以假设岗位。）
（2）小组内选定岗位，进行练习。
4、竞选展示。
小组内进行交流，选出优秀代表，上台“演说”，台下同学进行评议。
推荐第7篇：《我有一个想法》教案
教学要求：
1．学习把自己的想法写清楚。
2．用词要准确，语言要通顺，表达要具体。
3．听取别人建议，尝试修改习作。
教学重难点：
1．抓住一个想法写清楚。
2．尝试修改习作。
课前准备：
PPT课件
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入新课。
同学们，生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出自己的改进建议和解决办法，就能使我们的生活更加美好。
二、事例引导。
请同学们读一读生活中的小事例。
(课件出示事例一)
1．自由读，小组交流。
事例一提出了什么想法？为什么会有这样的想法？
2．汇报。
(课件出示事例二)
3．自由读，小组交流。
事例二提出了什么想法？为什么会有这样的想法？
4．汇报。
5．你觉得这两个事例写得怎么样？评价一下。
三、畅谈想法。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？
1．小组内交流。
2．小组选派说得好的代表发言。
3．全班进行评价交流。
你觉得他说的怎么样？
四、写出想法。
从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。
课件出示 温馨提示：
1．把自己的想法写清楚。
2．注意用词要准确，语言要有条理。
3．写后读一读，自己尝试修改一下。
五、作文交流。
请完成的同学读一读自己的作文，集体评议。
如需范文参考请点击：我有一个想法作文300字
教学反思：
此次习作教学我教得比较成功，教学时间我把控得较好，对于本次习作的重点我花了很多时间给学生讲，大部分学生都听懂了。不懂的学生我课后进行了辅导。
推荐第8篇：我的奇妙想法作文
我的奇妙想法作文
作者/ 仲奂宇
你一定有许多许多的衣服和鞋子，如果你家没地方摆放的话，就一定需要这个神奇压缩盒了。这个神奇压缩盒能把你的东西变大或者变小。如果你外出旅游，就不用买很大的旅行箱。只需要把许多东西放进这个压缩盒里，立刻，这些东西就会变小，等到用的时候，拿出来便会恢复原状。你说，这是不是很方便呢？
飞天泡泡糖
如果你想在空中遨游的话，不用购买昂贵的热气球，来购买我设计的这款飞天泡泡糖吧。这款泡泡糖主要是你用力吹，就会越吹越大，随着吹大的泡泡糖飘在空中，想去哪儿就能去哪儿。你千万不要担心，这款超级泡泡糖是超牢固款的，是不会爆炸的哦。如果你想要，就来找我吧。前5名免费赠送！
超级压缩电池
你还在为手机要经常充电而烦恼吗？现在，有了这款我设计的超级压缩电池，就不用烦恼了。这款电池可以让手机工作N年，等手机不能用了，电池还可以用在其他电器上。而且这款电池还有一个特殊的本领：如果不小心把手机掉进水里，这块电池也不会坏掉，它超级防水。怎么样，喜欢吗？
超级美味调料
如果你的妈妈做饭的水平超级“菜鸟”的话，你一定需要这款超级美味调料。只要在做饭时，撒上少许，饭菜的味道就会和你想象中的味道一样了。想要什么味就有什么味，不管是山珍海味还是农家小炒，都会实现。
怎么样？心动了吧！那就快来找我，我住在火星大厦999层A座。
推荐第9篇：有关企业文化建设的几点想法
有关成长型企业文化建设的几点想法
前两天和一个成长型企业家朋友讨论成长型企业如何做企业文化建设，我和他分享了有关华为集团任正非先生、联想集团柳传志先生、远大集团张跃先生的一些经典论述和思想，让他感触很深，感到收获很大，他建议我整理写成一篇文章和大家一起分享一下，又恰好值此中人网改版之际，很荣幸受邀写点感悟发表一下，表达对中人网成功改版的支持和祝贺！
“一年的企业靠运气，十年的企业靠经营，百年的企业靠文化。企业文化是企业发展生生不息的源泉，企业在不同生命周期对于企业文化建设的需求和方法是不一样的，进入成长期的企业更需要企业文化管理。企业文化建设越来越受到成长型企业家的重视，日渐成为企业经营管理中的热门话题，然而就如何成功进行企业文化建设笔者在此分享几点想法：
大家都知道企业文化建设分了三个层次：理念精神文化（MI），物质形象文化（VI）和制度行为文化（BI）
很多企业做文化建设工作将重点放在理念文化和形象文化上，甚至认为企业文化是无形的，致使文化没法落地扎根，甚至让员工感觉虚无飘渺，觉得企业文化很务虚，而笔者根据多年来的观察总结，认为企业文化是否做得好，关键重点应该放在制度建设与员工行为规范上来。华为总裁任正非先生对此有一段精辟的论述：“企业文化表现为企业一系列的基本价值判断或价值主张，即反对什么，提倡什么？企业文化不只是宣传口号，它必须根植于企业的组织、流程、制度、政策、员工的思维模式和行为模式之中。企业文化的实质就是员工的行为文化，而员工的行为文化是通过制度来约束和实现的。华为把朦胧的文化，变成制度性的文化，通过制度性建设，实行法制化管理。”任正非提出将文化融入制度的口号。联想企集团创始人柳传志先生也认为：“西方管理强调规范化，东方管理讲人情、亲情，或者说艺术化的管理比较多。联想企业文化要以规范化、科学化的管理为基础，而用人情、亲情来进行调整。‘主原料’还是要规范。
远大集团CEO张跃先生对企业进行制度化文化建设更是高度重视，远大的制度几乎覆盖了每一个员工的每一项活动，大到工作规则，小到衣食住行，应有尽有，这缘于张跃对制度本身的热爱，他认为是拿破仑法典而不是任何的艺术或哲学作品更能代表西方19世纪的文明精髓，他觉得繁琐的《拿破仑法典》给人规定责任和约束的同时，也赋予了法国人最大的自由。他的一段经典论述更是应该让国内广大成长型企业家有所感悟：“我一直觉得一个企业最强的不是它的技术，制度才是决定所有活动的基础。有没有完善的制度，对一个企业来说，不是好 和坏之分，而是成和败之别。要么成要么败，没有制度是一定要败的!所以领导者一定要非常投入地去建立制度体系，非常忘我地去维护这种体系。这种维护是需要决心的，因为任何一件事情都会有负面的东西，但是我抱着这样一个顽固的信念，如果没有制度的话，我的错误犯得还会多一些。确实经常有人说，这个制度是不是太苛刻了，有些事情是因为制度的限制而办错了，但是我坚决认为这不是制度的错，如果是它的错的话，那也是由于制度不够完善、不够细致造成的。”
什么是制度化文化建设的核心指导思想？笔者总结了三点，和大家分享一下：
核心思想之一：有法可依。有法可依就是说做任何 工作要制定“游戏规则”，要遵循“政策、原则、流程、条件标准”等依据，不是拍脑袋，不是凭直觉和个人喜好。 做到有法可依，不管是员工 离职还是岗位变动，后来者都可以依据该项工作已经制定的政策、流程、标准、作业指导书等文件继续开展工作，而不是换一个人，换一个样。并且有利于培训新员工与实施员工技能培训。
制度管理的核心思想之二：有据可查。有据可查：做任何工作，都要留下“记录，文件、数据、文字和图表”等见证性的材料。做到有据可查，一方面可依作为对工作完成情况检查的依据，另一方面可依对工作过程进行分析，以便发现改善工作过程中存在的问题。 制度管理的核心思想之三---火炉效应：
1、警示性：火炉是明摆在那里的，而且是火红的，谁都知道碰它会被烧伤。
2、即时性：当你碰到火炭时，立刻会被烫，没有丝毫的预先提示，你马上会有烫疼的感受。
3、平等性：火炭是很烫的，它不分贵贱亲疏，一律平等，谁碰烫谁，毫不留情。4一致性：每次你用手触摸烫炉，保证每次都会被烫，不会有一次例外 治企如同治国，法律神圣不可侵犯，制度同样不可违返。要带一支部队，治军必严，而要管理好一个企来，同样必严，功则奖，过则罚，不可不奖，不可不罚。
华为认识到企业进入快速成长发展阶段后，则需要制度化的管理，在推行制度化建设管理时，大多数企业都是引进国内外先进管理经验，将先进的管理制度应用到企业的日常管理中，很多人都会提出“根据中国国情，根据实际情况，进行改造，有选择地应用。” 但是任正非反其道而行之，宁愿“削足适履”，完全照搬。对于华为总裁任正非来说，学“削足适履”却是走向规范化、职业化和国际化管理的必由之路，所以他甘愿削自己的“足”以适IBM的“履”。 任正非明确提出了引进IBM先进制度管理模式的三部曲，就是要先僵化、后优化、
再固化。在开始的两三年内以理解消化为主，之后再进行适当的改进，从而将艰难的制度管理变革持续地推进下去。制度化管理就是按照一定规则办事，它的开始阶段，可能会丧失一些效率，但从长远来看，规范化是质量、成本、效率的有效保障。在新的业务流程推行初期，许多人还是不按规则办事，制度无法推行下去，这才使任正非下定决心要“削华为的足，适IBM的履”。经过几年的磨合，员工的职业化水平有了很大提升，企业管理水平也到了国际先进水平，成为了行业的佼佼者。
推荐第10篇：小学作文我的想法,我做主
我的中学，我做主
六年级的第二个学期，课程已经学完，要为即将来临的的毕业考试做准备。空气中弥漫着一股火药味，大家都在暗暗较劲，私下里都在打听毕业后的去向。谁知，全班三分之二的同学都选择了城区一中和实验中学，而我仍在彷徨中。这时，十中的老师来为我们做介绍，老师的话语在我脑海中刻下了深深的烙印，我想：我一定要考上十中，进入四十个人的重点班。在那里，我可以尽情发挥我的优势；班容量小可以提高我的上课效率；老师可以关注到每一位学生。
我将我的想法告诉了爸爸妈妈，他们十分支持我，不料却遭到爷爷奶奶的极力反对。他们说十中离我家太远不安全；这儿不好、那儿也不好……但我认为这不足以阻止我前进的脚步，我毅然踏入了十中的校门。啊，两排柳树迎接我的到来，宏伟气派的教学楼、窗明几净的教室要陪伴我三年；风趣幽默的数学老师、认真负责的语文老师、亲切和蔼的英语老师使我感到轻松愉快；活泼开朗的蔡雅婧、长相秀气的孟煜航、内敛而爱笑的李俊丽给我的生活增添了很多乐趣。
生活翻开了新的一页，我要用欢笑和汗水去书写。
今天我以十中为荣，明天十中以我为荣，十中的明天将会因为我们而更加美好！
我的暑假我做主
暑假，从一开学就盼望着这一天的到来，每一天都盼星星，盼月亮似的。直到现在，这一天终于被我盼来了。我想我的暑假应该由我做主。 我把我的想法告诉妈妈，妈妈一向都很通情达理的，所以她决对不会反对我这样做。她说：“你想你的暑假你做主也行，不过你要给你的暑假做一份计划表。”我说：“没问题。”说干就干，我直接拿起笔就写起来：暑假不上补习班没意思，补作文吧，因为我的作文水平有些正走下坡路了。我还要补英语，因为我英语水平不怎么好。旅游嘛，“上级”（爸爸、妈妈）说的算。那么在家干什么？除了玩电脑、看电视、做作业，好像也没什么可做了。想一下，我已经好久没有做过饭菜了，我决定每周和老爸下一次厨房，过足一个厨师瘾。我写完之后，仔细检查了一遍，然后心满意足地说：“嗯！真不错！”我把它交给了妈妈，妈妈说：“嗯 ，不错。这份表给各位‘领导’（爷爷、奶奶、和爸爸）过目后就ok了。” 我想这个暑假一定很好玩。
我的暑假我做主
回想起以前的暑假生活，真是欲哭无泪。要么就是天天上补习班、特长班，搞得比上学还忙；要么就是躲在家里睡觉，睡得晕头转向。暑假一结束，我总会无限悲凉地感慨道：“暑假无限好，只是虚度过。”
今年暑假，我下定决心，决不让悲剧重演，我要过一个有意义的快乐假期！首先，“我的暑假我做主”，只有这样的暑假才是最快乐的。可也不能只顾着玩呀！放心，我已经想好了，我要在娱乐中学习，自学成才！
学什么好呢？哈哈，我要学滑冰！每每看到别人穿着滑冰鞋在溜冰场上飞翔时，我都羡慕不已。我从小就有飞的梦想，早就希望学会滑冰，享受一下飞翔的乐趣了。今年暑假，说什么也不能错过。
我还是个电影迷、动画迷，所以，暑假我一定要把好片看个够。咦，奇怪了吧，不是说要好好学习吗？我当然没忘。看外国电影时，一边听着英语，一边看着中文字幕，肯定会收获不少，还顺便练了练听力，真是一举三得！
我的世界我做主
现在的家长啊，几乎都对自己的孩子关怀备至，什么事都是他们说了算，恐怕孩子做不好，使得孩子们在家长的呵护之下，就真的什么也做不好了。
家长们都有这样的心理，自己是长辈，拿长辈的权利来压制孩子，认为自己做的事没错，都是为孩子好，但有哪些家长会从孩子的角度想一想呢?孩子长大了，很多事情要他们自己去做去决定会更好。
记得那次，妈妈给了我一个房间，让我在这里睡觉和写作业。终于有了自己的房间，我要好好装饰一下!我觉得墙壁白花花的太单调了，所以在逛街时，我就央求妈妈给我买一些可以粘在墙上的漂亮贴画，可妈妈不同意，还训斥我：“小孩伢子，买那玩意有啥用，贴墙上怪难看的，墙皮会被弄黑的，不买!”我心里难受极了，就给我一个破房间，我想自己做主装饰一下都不行，谁愿意住啊!可不住又不行，唉!
还有一次，春天时上体育课，妈妈给我穿了一双鞋底超薄的鞋子，我说会硌脚，可妈妈说轻快。偏偏鞋子不遂妈妈的心愿，弄得我跑步时脚上起了好几个大泡。回家后光顾着脚疼了，作业没写，妈妈也没告诉老师一声，害得我第二天被老师批评，小命差点飞到西天。哎呀我的妈妈呀，你老人家太糊涂了，能不能有一些事情听听我的意见，让我做做主啊!
我们每个人都是家长手中的风筝，真希望家长们把风筝线放长一点，让我们自由一点，我的世界我做主!
我的世界我做主
今天，我们一家去饭店吃饭，可我却高兴不起来，因为我又要倍受妈妈的“折磨”了，以往都是如此啊。
到了饭店，妈妈点了六个菜，有五个我不喜欢吃，我便只吃“锅包肉”。妈妈便说：“儿子，这个很好，吃点，还有这个、这个、还有这个……”我差点没晕过去，老妈居然一口气说了这么多的话。我低声说：“让我自由一下嘛，我又不是不会吃饭。”谁知这话让妈妈听到了，妈妈便生气地说：“我都是为了你好，你居然……”我便心服口服，不是服于她的理，是服于她的舌头，她的舌头功夫让我目瞪口呆，我好想大声说一声：“给我自己的活动空间吧，让我做主一回吧!!!”
过了几天，为了让妈妈相信我做主的成就，我想出了一个计划。以往妈妈不让我自己收拾屋子，不能按我的意愿把东西放在一个地方。这回趁妈妈不在家，我就收拾一下屋子，妈妈回家看到后我看她服不服。
说干就干，我马上开始收拾屋子，先扫地擦地，再擦桌子，还有茶几，椅子，立柜，忙了一阵，我满头大汗，一屁股坐在沙发上，“啊呜……痛死了……”我叫起来。原来沙发上还有一堆玩具，我抬起屁股一看，我最喜欢的小机器人已经变成了名副其实的“机器饼”。我哼起来：“我的机器人，你死的真惨呀!”我想，这不可以粗心，便仔细找。一小时后，我找出了“一吨”玩具，我马上把它们放进玩具盒。
在我的“辛勤”工作下，屋子变得光洁如新。就在这时，妈妈回来了。“我该不是在做梦吧!”我马上使劲掐了一下妈妈，妈妈说：“臭小子，干什么?”我说：“为了让你证实一下没做梦呀!”
妈妈说：“这真的是你做的吗?”
我说：“没错。”
妈妈说：“还别说，你这么一弄，比原来漂亮多了，以后我会接受你的意见的。”
我兴奋极了，问妈妈以后吃的是不是……妈妈说：“臭小子。”我好想向全世界欢呼一声：“我的世界我做主!!!我成功了!!”
我静静的躺在床上，想；听取别人的意见固然重要，可自己的想法更为珍贵，毕竟这个世界需要我们自己去主宰，不是吗？ 每一个人，自从出生便拥有设计自己人生的至高权利，所以每一个人的人生路都各不相同，有的是平坦大道，有的却是崎岖小路，因此，只有我们自己才能体会到自己人生的“酸甜苦辣”，为自己的人生作一次主！
当我细细品味报纸时，不经意发现了这么一篇文章——《设计人生》，我并不去注意它，接着看着报纸。直到现在，我才彻底发现这片文章的字里行间体现出的大意。正如其名，作者是在本文中向大家倾述自己的人生计划，作者在为大家介绍自己的伟大理想。我读后，深受启发，心理暗自在想：“是啊，每个人的确都应该好好地设计自己的人生。”毕竟，人生只有一次，短暂的一次，如果不好好地在人生的海洋上迎着风浪，勇往直前，努力拼搏，而是一味的受命运的摆布，在人生的大海上漫无目的地漂流，那这一生没有丝毫的意义，枉费了上帝给你的赎罪的机会。这个世界是美丽的，是值得我们眷恋的，但岁月不饶人，没有什么可以使你长生不老的，因此，在我们这短暂的几十个年头里，我们应该好好珍惜，努力刻苦学习，创出一番属于自己的天地来。否则，这些所谓的人生是毫无意义的，更是失败的。学习，需要计划；人生，更需要一份合理的计划。好好安排自己的人生，树立好自己的目标，有乘风破浪的壮志，这才是每个人应有的，是每个人、
我自然也有自己的目标，虽然我现在才是一个小学六年级的毛孩子，但我相信，我会在我的人生蓝图上添上美丽的颜色，我会为我自己的人生做一回主。我还小，谈不上什么雄心壮志，但我会一步一个脚印，好好打好基础，先在我的小学学习中划上一个圆满的句号！
人生是短暂而宝贵的，因此我奉劝那些无所事事的逍遥人们，抓紧时间，现在还来得及，不要等到“老大徒伤悲”时才来后悔，那可太晚了呀！
第11篇：我对学校教育教学管理的想法
我对学校教育教学管理的想法
(2009-11-22 19:51:43) 标签： 分类： 教学经纬
教育
我对学校教育教学管理的想法
一、指导思想：
在规范“制度管理”的过程中，探索科学管理，从而走向成功管理，切实追求“有章有序、有效有劲”的管理效果，建立一个适合我校实际的管理模式。
二、工作思路：
一个目标，两个重心，四个转变。
一个目标：高质量。高质量的管理效益，高质量的教育效应，高质量的教学效果。从管理中出效益、出质量，是这学期学校工作的一个基本思想。因此，这学期把提高管理质量，取得高质量的教育教学效果作为管理工作的主要目标。
两个重心：指的是学校管理中的两个重要部门或部位——教导处和教研组。这两个部门在学校管理工作中起到枢纽、集散、中转等作用，怎样使这两个部门部位在学校管理中发挥更大作用？为取得高质量的教学效果提供最大的保障，这学期根据实际情况提出以下几个方面的转变。
（一）将局部环节性的管理重心转向整体性的质量管理。
回顾以往的教学管理，较为注重的是一些局部性的环节管理。如教导部门对教学中的备课、上课、听课、作业等方面的管理，这些常规管理虽然促进了教学管理朝着规范化的方向迈进、发展，但是也带来了形式主义，做表面文章、不求实效的弊端，造成教师只对检查负责，只对现象负责，不对结果负责，不对学生负责的倾向。这学期主张将局部性的环节管理向整体性的质量管理转移，就是强调要终端质量，要成绩，要分数。我们应全面地看待这个成绩与分数，它是学生在校学习成长的一个重要表现，只要我们认识清楚这些成绩与分数是表示学生已掌握了对终身学习有益的知识与技能，是学生文化素质基础中不可缺少的内容，我们就应该理直气壮地去抓成绩，抓分数。当然我们其他线上的管理也存在着这种形式主义的弊端。
因此，这学期在教学上不管哪一门学科都应加强高质量的意识，都应该重视应知应会与能力培养。我们将把加强形成性测试作为一项重要工作来抓，以它来动态地反映教师教学工作的好与坏，扎实地改进我们的教学工作。我们将把各班级一些学科的形成性测试和终结性考试的合格率与优秀率通报各给各位老师，并以此作为评定教师工作有成效的重要依据。教导部门一定要严格把好测试关和验收关，要保证测试内容既不超课程标准要求又不降低课程要求，要保证测试内容既反映出知识技能的获得与形成的真实情况，又反映出学生的实践运用能力和解决问题的能力。
（二）将分割式的条线封闭管理式转为综合式的合作管理。
学校的管理基本实行条线管理，条线管理的优点是分工明确，但缺点是黄牛角、水牛角，各管各。条线多、头绪多，部门之间互相牵制，互相抵耗，教师疲于完成，只能应付，不能达到应有教育效果。这种状况如再延续下去，将贻害学校工作的健康发展，学校管理也该走综合之路了。如业务学习就要与政治学习挂钩；小科教学计划、作业进行严格分工，不得“到处放火，处处冒烟”；班会应结合现实、现状、中心问题进行----应改变观念，增强综合管理意识，采取联席管理、综合实施的合作方式开展工作，要想改变这种现状，除了思想认识统一外，在具体实施上首先要统筹安排。这就要求学校各线要建立定时“碰头”机制，商讨、综合、统一布置。
（三）将自上而下的计划性管理转为自下而上的问题性管理。
强调把自上而下的管理方式转为自下而上，主要是想提高工作的实效性，杜绝“点水式”和“传声筒”式的管理弊端，它意味着：
1、在学校大政方针的框架下，各线工作不能光对上负责，更要对下负责，必须符合实情，因此学校在传达与贯彻上级机关的工作任务时，必须结合校情，统筹安排，讲求实效性。
2、学校工作任务的确定主要应从实际中来、基层中来、问题中来，学校每周的工作任务应从教导处、教研组所反映上来的情况和问题加以分析、综合，再予以确定，而教导处、教研组人员要尽可能全面地将基层情况作全面反映。必须有指导，有措施，有内容、方式，有监控和评价，不能只作布置。
3、学校领导要在任务贯彻过程中，积极参与与密切关注自己职责范围内工作的过程，作过程性研究，掌握第一手资料。
4、学校领导的工作必须接受广大教师的监督和评价。
（四）将弥散的任务管理改为清晰的目标管理。
提出这一条主要是想加强条线工作的责任意识和目标意识。反审以往的学校部门工作，学期开始的计划制定面面俱到，看似内容齐全，实质无明确目标，或者说目标很弥散，造成学期中心实施按惯性做事，按部就班布置工作，学期结束总结时，似乎什么都抓了，又似乎什么都没做成。工作目标或重点不明确，是造成“点水式”工作状况的一个重要原因。因此这学期学校条线部门在制订工作计划时，务必要对本学期内的工作目标和重点有相当清晰的认识，并突出出来。
教研组长对教研组的常规管理也要有一学期的规划重点，要形成书面材料。
学校领导在工作期间都应实施工作业绩考核，考核的主要方式应该是考察所负责的条线工作计划在过程实施中，目标是否达成，工作是否有明显进展，要对计划落实、工作实效作出客观性评价。自觉接受教职工的考评与监督。
第12篇：我的想法 教学设计一
《我的想法》教学设计
福建省连江县教师进修学校附属小学 刘良英
【设计理念】
口语交际的根本目的就是发展学生的语言，让学生具备初步的口语交际能力。本次口语交际话题源自课文内容，又是学生在校园生活中可能遇到的问题，学生感到有话可说，只是观点会有所不同，因此，可以采取现场模拟、“实话实说”的形式，让学生在愉悦的环境中，畅所欲言，展示个性风采，促进其语言能力的发展。
【教学目标】
1．学会独立思考问题，能针对课文中的主题，发表各自的看法。
2．在互动交流中锻炼口头表达能力，能正确、大方、完整地表达自己的想法，获得他人的支持。学习怎样真诚地、有礼貌地说服别人。
3．树立为集体服务、关心他人的意识。
【教学过程】
一、课文引入，揭示话题
1．回顾课文。前几天，我们学习了《我选我》这篇课文，大家还记得它讲了一件什么事吗？（指名说）
2．播放录像。（如果条件不具备，也可用教师叙述代替）播放“王宁”的动漫头像，配上语言： “唉，别提了，这几天我心里烦得很。上次班里选劳动委员，我要自己选自己，结果呢，有的同学鼓励我、支持我，有的同学笑话我，我也不知道该听谁的。听说我们班的同学特别热心帮助人，我想听听大家的意见，我选我的做法到底对不对，好不好？”
3．出示课题。（板书我的想法）
［设计意图：本次的口语交际话题是从本组课文
《我选我》中引申出来的，所以，教学伊始，就要从课文内容入手。考虑到学生对课文内容比较熟悉，安排了播放录像的环节，增加新颖性和亲切感，营造愉悦的口语交际氛围。］
二、小组练说，进行热身
1．导言。看大家的样子，肯定是想帮王宁的这个忙了。好，先想想你的想法是什么，意见相同的同学相互交流一下，再参加“实话实说”节目现场，看谁说的理由充分，能让人接受。
2． 分组。全班分成支持队和反对队，考虑到人多，每队再分成若干小组，在小组内展开讨论，确保人人都有说的机会。还要提醒学生，要说出支持或反对的理由，最好能把理由归纳成几个小点，这样说起话来就井井有条了。
3． 练习。在组长的组织下，各小组进行练习，教师巡视，对有困难的学生给予帮助。
［设计意图：让每一个学生都参与到口语交际的过程中去，是口语交际教学的要求。这一环节以热身的形式，让学生在小组里互说、互助，既让学生自由交流，也保证了学生参与的全面性。］
三、角色体验，实话实说
1．教师主持。小朋友们，我是“实话实说”的节目主持人阿忆，欢迎大家来到“实话实说”节目现场。在还没有说之前，先宣布一下现场规则：说的同学要声音响亮，把自己的观点和理由说清楚，同组的同学可以补充；听的同学在别人发言时，要认真倾听，不能随意插话，更不能有不礼貌的语言和举动，最后请现场嘉宾进行评点。下面请出现场嘉宾、双方队员。（播放轻松愉快的音乐）今天的“实话实说”活动开始！
1 2．双方陈述。各小组派代表发表自己小组同学的观点，并陈述理由，同一观点的同学可以补充，教师适时进行指导。之后，现场嘉宾从观点陈述、语言表达、仪态姿势等方面加以评价。
3．现场采访。从刚才的发言来看，支持队和反对队都有自己的理由。这实际上也是正常的，因为每个人看问题的角度不同，得出的结论也不可能完全相同。下面，我们听听其他人的意见。教师走上“街头”，深入“社区”，进入“厂矿”，走进“家庭”，采访不同身份，不同职业的人（均由现场同学扮演），听听他们的观点，尽可能让更多的学生参与交际。交流时，指导学生以角色的身份来说。
［设计意图：创设生活化、即时性的交际情境是实现口语交际教学有效性的关键，对于低年级学生来说更加重要。“实话实说”的情境模拟、嘉宾评点的环节设置、现场采访的操作运用，都让学生感到新鲜有趣，仿佛进入现实生活的场景中，进而在兴趣盎然中，不知不觉地加入到口语交际训练中去，并在其中充分表达自己的观点，展示个人风采。同时，这些形式的采用，也力求让更多的学生得到训练。］
四、竞选“演说”，展示自我
1．联系实际，引发思考。播放班委竞选录像片段，让学生进入竞选现场，感受当时的热烈场面。之后，提出问题：如果改选班委，你会不会选自己？为什么？同桌先交流一下，再派代表在全班交流。
2．做好准备。好，愿意参加的同学真不少，下面，先进行演讲前的练习。愿意参加的同学想想自己准备竞选哪个职务，为什么要竞选，说给同桌听。不愿意参加的同学可以当竞选同学的亲友团，听听他说得怎么样，也帮他出出主意。
3．模拟竞选，现场“演说”。指名学生上台“演说”，其他同学认真听，听后评一评，谁的理由最充分，谁说得最好。然后，各组派代表以投票的方式，选出最佳“演说家”，最佳思路奖，并给获奖者颁奖。
4．模拟游戏，真情劝慰。小组议一议：对获奖者，该怎么说；对没有获奖者，又该说些什么，再指名上台进行现场交际。
［设计意图：从议课文中的人物行为，到谈学生自己，教材的安排独具匠心。为此，在明白了如何发表自己的看法之后，进一步引导学生说说会不会像王宁那样做，这是又一次口语交际训练。之后，再次创设“竞选演说”“评选最佳”等教学情境，又为学生的个性表达、乐于表达提供了平台。如此一环扣一环，保证了本次口语交际训练的数量和质量，促进教学目标的有效达成。］
五、扩展延伸，巩固提高
1．让学生回家后，问问家长王宁的做法好不好，交流看法。 2．向爸爸妈妈或其他小伙伴说说这堂课的活动过程。
［设计意图：口语交际能力与其他能力一样，是要经过历练才能形成的。所以，引导学生把在课堂上学到的本领运用到生活实际中去，是教学的必然延伸，也为学生口语交际能力的形成和提高开拓了空间。］
第13篇：论文想法
论秘书该如何处理好人际关系
【摘要】部分主要概括写秘书的定义、秘书处理人际关系的重要性
【关键词】秘书 处理 人际关系 领导 同事 下属
英文关键词（略）
目录：略
第一章 秘书处理好人际关系的重要性
包括：1.人际关系的定义2.人际关系的重要性
3.秘书人际关系的重要性
第二章 秘书处理人际关系的原则及特点
一．原则： 1.界限分明的原则。
2.己严人宽的原则。
3.平等谦恭的原则。
4.诚实守信的原则
5.顾全大局的原则。
6.遵纪保密的原则
二．特点：
1.广泛性
2.复杂性
3.从属性
第三章 秘书如何处理好各种人际关系
一．秘书在处理人际关系时注意与领导、同事、下属、客户之间的沟通。包括： 1.在工作中秘书该如何处理好与领导的人际关系（分细点：熟悉
上司，了解上司；理解上司，培养默契；辅助上司，做好参谋）
2.秘书如何处理好同事关系（里面分为各细点：真诚关心；相
互尊重和信任；学会与各种类型的同事打交道；宽容和理解）
3.秘书如何处理好与下属的关系（里面分为格细点：平等交往、
善解人意）
4.秘书如何处理与客户的人际关系（建立沟通信息的渠道、热
情交往礼尚往来、讲究诚信注意保密、互惠互利共同发展）
二．秘书人际关系的忌讳
结束语
参考文献
致谢
第14篇：个人想法
个人想法：
通知相关单位召开专题会议，针对磅单的去向，进行规范操作和要求。 由物运部、设材部确定哪些物资为“日打磅单”和“月打磅单”的清单。经财务部审批许可后，本部指定专人按清单严格执行打印磅单。物运部、设材部、轧钢直销部等相关单位指定专人在次日领取磅单。如有变动，申请单位按《申请报告审批表》走流程审批后执行。
第15篇：一点想法
《给教师的建议》读后感
（一）
三阳初中黄协娟
《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家B.A.苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译，教育科学出版社出版。它是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不过时，仍有很多值得学习的地方。书中众多理论对我影响深远，也引起了我的许多思考。
印象最深的就是第一节：《请记住：没有也不可能有抽象的学生》。
作者在开头就提出了一个至今令许多老师头疼的问题：为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到
二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？说起其中的原因，很多教师都归结为学生不知道学习或者脑子笨，家长不配合……而不是积极地从自己身上找原因。而苏霍姆林斯基在提出问题后，直接了当地从教师的角度做了解释：这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。这让我想起了我国的教育家孔子所提出的“因材施教”。
那到底该如何做到“因材施教”呢？
苏霍姆林斯基认为要“因材施教”，教师就必须对这“个别”“材”进行细致的了解，如学生的性格脾气、家庭背景、学习方式、思维特点等等，并且要运用到实际课堂中去，为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情景，“使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中 的成功的乐趣”，这样他们都会感觉到他们也是在不停地进步，才会“点 燃起成为一个好人的火花。”
针对这一点，做了思考。我认为主要可以从以下几方面去做：
首先，是“察材”，就是了解和掌握受教育者的资质等情况。这是最关键的一环，是先决条件。如果不能察材，便会像“食马者不知其能千里而食也”，“虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。了解一个学生，不能看他的分数，与他谈几次话判其是否是可造之材，这几乎就是武断。察材不仅重要，而且也不容易。我们必须全面而科学地察材。
我们可以通过家访去了解学生。这是前辈老师留下的优良传统，是了解学生的有效方法之一。家访并不是班主任的专利，任课教师同样应该家访；学生入学时教师可以采取问卷调查和利用一系列测验来察材，旁敲侧击了解学生的素质；开展丰富多彩的课外活动也是察材的好方法。学生在参加活动时，最适合教师“视其所以，观其所由，察其所安”；平时教学时，教师也要时时留心，处处在意，尽可能进行双边的教学，也能了解学生。
其次，在察材的基础上，采取相应的教学方法，这是使学生各自的材得以发展的一个重要环节。施教的方法很多，但基本的应该是——因势利导，循序渐进和均衡发展。对在学科某些方面资质高的学生采取正确的引导，使其能力得以顺利发展，并成为尖子。对学习各方面都感到吃力，表现得较为迟钝的学生，我们应该注意在察材中捕获他们资质中的某些“苗头”，针对这些“苗头”加以培育。坚持下去，相信这些学生，必定有大的提高。
让我们一起去探索更适合现代教学的“因材施教”方法，使教学跟上素质教育的步伐，使教学极大地产生效力，使学生真正都能掌握知识、提高自身素质。
第16篇：社会实践想法
一、实名制购买火车票的利与弊（学生、农民工、上班族），大家对此的看法。
二、小学、初中生家教问题（心理健康、利弊）\\、报辅导班的问题,对孩子的未来产
生怎样的影响？
三、农村城市化的开展、人们的支持力度、利弊（周边农村），调研。
四、贫困大学生所处现状、心理状况，是否需要改进对大学生的资助方式或者一些其
他的好方法。
五、关注空巢老人问题（家长的心愿，孩子的心愿，大家以后的想法），造成原因，
老人们所处现状，呼吁大家点什么····
六、对地沟油危害的宣传与调查（人们的意识，人们对它的了解），教会大家一些基本的
辨别方法，唤起人们的意识。
(一)要把实践内容和学生专业结合起来
将实践内容和学生所学专业结合起来，有利于发挥学生
所长，充分利用专业知识与优势，解决实践中所遇到的问题。
有利于在解决实际困难的同时，进一步深化专业知识。
(二)要力求形成长效机制
暑期社会实践活动已成为大学生学知识、长才干、做贡
献的重要舞台。建立大学生暑期社会实践基地，与基地长期
合作，形成长效机制。这样，有利于工作的继承，并在继承的
基础上加强创新。
(三)要加强实践成果的宣传与总结工作
要注重暑期社会实践成果的宣传与总结工作。通过宣
传，促进相互之间的学习、交流与提高，通过总结，进一步积
累经验，找到不足，更好地指导后续的实践。实践成果要力
争得到及时的推广，有效帮助地方、企业等解决实际问题，较
早较好地转化为生产力。
项目化运作是大学生暑期社会实践应对新形势的有效
途径，也是高校暑期社会实践在新时期的新举措，有利于提
高学生的综合素质，有效培养学生的艰苦奋斗、吃苦耐劳的
精神，培养全面发展的青年。同时也能服务社会、服务人民，
为和谐社会建设添砖加瓦。
我们一起加油!
第17篇：宣传想法
宣传想法： 1．借助校园广播播放往年搞笑配音录音；
2．宣传落实到各行政班，通过各班班长加强宣传；
3．宣传现场播放往年配音视频；
4．宣传现场广发传单；
5．在各寝室楼的视频播放器播放往年搞笑配音视频；
6．咱学校不是有那个咱们学校的手机报（微成电）嘛，联系他们加入咱的活动宣传；
7．现在好多人玩贴吧，在贴吧广发宣传帖；
8.宣传时借玩偶衣服穿着显摆，虽然这个想法有点老，但是还是有好多妹纸喜欢可爱，可以吸引眼球；
9.制作简易衬衫，在衬衫上印上我们要宣传的内容，宣传时可以穿上，但要求颜色要显眼，图案有创意；
10.在各寝室楼道宣传栏处张贴咱的宣传单；
第18篇：我对就业难的一些想法
我对就业难的一些想法
07年大学毕业生495万，就业率75%；08年大学毕业生560万，就业率70%；09年大学毕业生610万，到目前为止就业率40%。更有，大学生毕业生平均就业起薪逐年下降。
数据表明，大学毕业生就业难已不是新鲜话题，且一年难过一年。其根本原因在于专业设置与市场需求存在较严重的脱节，以及教学目标与企业人才标准存在较大差距。自大学扩招以来，国家和各级政府就在积极解决大学毕业生就业问题，但在市场经济大环境下，仅仅依靠政策是难以解决就业问题的。大学生改变择业观念，自我提升就业竞争力，才是解决问题的根本
随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，2003年是高校扩招后本科生毕业的第一年，毕业生人数比上一年增加了44.6%，2004年毕业280万人，比上一年增长32.1%，2005年毕业达到了338万人。而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。这两年毕业生人数仍有较大增长，面对工作岗位没有明显增加的现实，毕业生们要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争，就业形势不容乐观，就业压力仍然很大。
冰冻三尺，非一日之寒。从上世纪90年代下半期开始，大学生就业就开始成为难题，年复一年被各界热议。十多年过去了，难题没有缓解，反而越积越重。最近几年，各媒体频繁报道大学生人才招聘会人满为患、水泄不通的场面，以及几千人竞争一个岗位的案例，给人们留下深刻的感性印象。而政府权威部门所发布的数据，也从理性层面印证了“大学生就业难”的客观事实。
就业形势严峻的原因：
首先是社会对高校毕业生的吸纳能力有所减弱。各级政府机构改革、人员分流，国有企业深化体制改革、减员增效，国有单位这些传统的就业领域对毕业生的需求没有明显增加，而且还相对萎缩。 其次是招生规模的不断扩大。06年是扩招后第一个就业高峰，毕业生的数量比往年明显增加，造成社会对毕业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，毕业生求职择业的竞争加剧。再过两、三年，我们的毕业生人数将成倍地增加，如果我们不能很好地解决这些毕业生的就业，将形成严重的社会问题。
再次是结构性就业不足，对高校毕业生就业形势的严峻程度起推波助澜的作用。不同学历层次、不同专业、不同学校毕业生就业情况存在很大的差距；毕业生向经济发达地区和大中城市集中的趋势相当明显；，我们相当部分高校毕业生仍抱着进国家大学读书，要解决户口和干部身份问题，进国家机关、事业单位最有保障的观念。
最后，来自农村的学生、女大学生在就业过程中处于不利地位。根据有关调查显示，来自农村的毕业生的就业率比来自城市的毕业生的就业率低10.09%，女性毕业生的就业率比男性毕业生低6.4%。 大学生在就业中存在的主要问题我觉得其中之一就是就业心理准备不足。自我角色转换不够及时对于大多数的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前，最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。在调查统计结果表明，有80%以上的大学毕业生不能够及时完成角色转换。自我认识，自我了解不够准确就业前如何选择职业，要根据自身的个性特征来决定。气质和性格往往对人选择职业和事业成功有很大影响。全面了解自己的心理特点是选择职业的重要前提；兴趣是爱好的推动者，爱好是兴趣的实行者。人们对职业的选择往往以自己的兴趣爱好出发，这就更需要认真分析自己的兴趣爱好。
对自己充分的了解，是每一个求职者进行职场定位的依据与前提，而大学生在面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己。
面对如此严峻的就业压力形势，作为大学生的我们必须要有所行动。在接下来的两年半时间里，我们要做好计划不断努力积累知识，完善自我，认清自己的职业生涯方向，这样才能在毕业时从容应对。
第19篇：我对野生动物保护的一点想法
接手地大野生动物保护协会多多少少有些偶然因素。我不喜欢把我喜欢的东西变成一项任务，如果说不好听就是“逃避责任”。“责任”这个词的分量不轻，我是深有体会的；但这并不说明我不去努力做事情，相反，我会竭我所能。说起来或许有些矛盾，大概人就是个矛盾体吧。
对于一个环保社团的发展建设，我没有发言权，今天我想谈谈我对野生动物保护的一点想法，考虑不周之处，请大家开诚布公地批评指正。
首先，是对野生动物的态度问题。这是做野生动物保护的起点，本着什么样的心态去做，效果是不同的。很久以前是人们认为动物只不过是动物，没有思想，生来是为伟大的人类服务的，把他们的各部分入药、做成华丽的饰品，于是大批的生灵就活活地在我们的世界里沦为珍贵、濒危、消失的物种。正是我们的高高在上破坏了世界的和谐，所以我希望大家能够平等地看待野生动物，包括濒危的动物；而不是以“出于动物，而高于动物”的心态去怜悯动物，否则会再次陷入得不偿失的尴尬境地。他们有他们自己的生活方式，或许有他们有自己的思想而我们人类不得而知。所以我不喜欢“保护”这个词眼，像是强者对弱者的扶助，只不过是加了“正义”的包装；苦于没有找到合适的替代词，只能暂时保留我的想法了。我想通过我的活动和我的做法能够帮助我身边的人建立起这种平等的观念。
其次，是怎么做的问题。就像“保护环境”这四个词一样，“保护野生动物”已经深入人心。但是用一桶水洗一双袜子的，吃青蛙的照样有，还为数不少。不能全部怪他们，是我们的口号喊得太多、深入宣传做的太少；就像“高举邓小平理论伟大旗帜，践行三个代表，为把我国建设成为繁荣富强的社会主义主义国家而努力奋斗”一样，记得一个比一个熟，可到底什么是邓小平理论，三个代表是代表哪三个知之甚少了。告诉他们青蛙身上的寄生虫足以导致失明，我想结果就会好一些。
以上是我暂时对野生动物保护的一些理解，请大家不吝赐教！
第20篇：浅谈我对工作的几点想法
浅谈我对工作的几点想法
1.工资低，员工流失大，工作不好开展
酒店自开业以来房务部员工工资调整一次，上调幅度很小，有的员工工资甚至没有调整。房务部是酒店主要的营收部门，无论是与酒店内部其他部门相比，或与同行业酒店员工相比工资差距都很大。员工感觉付出与回报不相符，致使流失很多优秀员工，而且后聘员工大多是附近的农民，他们文化水平及综合素质较低，给管理工作和培训工作带来很大的难度，也很难达到我们的规范标准，致使酒店整体服务档次很难有所提高。
2.员工对工作淡漠，无工作热情
有些员工不能以正确的心态看待问题。工作态度极端消极，对工作不用心，不重视无所谓，更谈不上热爱本职工作，多干点活、多加会班都抱怨，以致于出现行为上的偏差，对客服务欠缺。 3.制度虽然健全，执行力不够
酒店的各项规范、标准、奖惩、培训、质检等制度都很健全，但是在督促、检查、执行时大打折扣，执行力差，出现的问题必然多。制度程序都在执行中，但执行走样；规范标准都已颁布，但执行不严；工作任务作了布置，但进度达不到，就是脱节出纰漏，因此不能圆满完成工作。
4.各层管理人员，管理有待提高
作为酒店的基层、中层管理人员在培训时要强调细节，在监督检查时要落实细节。应该从制度上约束员工，从业务上指导员工，通过不断的检查，发现工作存在的问题，然后进行整改和规范。然而因部门主管、领班多由员工提拔起来的，他们的工作热情很高，而工作经验管理经验不足，不能及时有效的发现问题，而使管理工作达不到预期效果。
5.一些制度的繁琐，降低了工作效率
酒店各项制度的建立、健全是为了更好地开展各项工作。目前房务部负责区域较大，前厅、会务、商场、客房维修等需要领取的物品量本身就很大，现在物品从申请，填写申购单到各级负责人的审批，再到物品的领取，最后废旧物品的回收入库等等程序较为繁琐。可想而知，有些物品甚至申购一个多月，至今未到位严重影响了正常工作开展，所有的精力都耗费在整个过程中，降低了工作效率。
