我的想法
教材分析：
本次口语交际是在学习《我选我》一课的基础上，谈“我的想法”。目的是为让学生对王宁的做法有正确的认识，做事对自己有信心，懂得正确的表现自己，和树立为别人服务的意识。教学时要针对班级的实际情况，引导学生积极参与，大胆表达，取长补短，相互促进。 教学目的：
1、树立学生做事的自信心，懂得正确的表现自己。
2、树立为别人服务的意识
3、培养学生竞争意识和民主意识。
教学重难点：
学生能够大胆的表现自己，培养学生的竞争意识。 交际准备：多媒体课件。 组织过程：
一、实话实说：你会选自己吗？
1、创设情境，激发兴趣。出示多媒体课件（《我选我》课文插图）观看，引导学生说出这是怎样的画面。
2、王宁选自己当劳动委员，对这件事，你有什么看法？（学生自由谈）
3、如果班里改选干部，你会不会选自己？ （1）自己思考。
（2）小组讨论交流。要求：大胆的说出自己的想法，对别人的想法不要妄加指责，有礼貌的进行客观的评论。
二、出个主意：应该怎么选
1、如果班里有几个同学或者大部分同学都提出选自己，应该怎么办? 设定岗位，组织竞选。
2、引导学生就教师指定、谦让、商议、竞选投票等形式进行评议，看看哪一种形式好，培养学生竞争意识和民主意识。
3、设定岗位，组织竞选。
（1）小组内选定岗位，进行练习。
设立岗位，启发竞选。（针对班级的实际情况来进行，也可以假设岗位。）
（2）小组内选定岗位，进行练习。
4、竞选展示。
小组内进行交流，选出优秀代表，上台“演说”，台下同学进行评议。
《作为二《我的想法》.doc》
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