推荐第1篇：外一篇：探寻不周山
外一篇：探寻不周山
由于上面提到金字塔的奥秘，而不周山的神话传说与华夏文明的起源有直接关联，因此顺便作一番探寻，以期追寻上古先人的足迹，为炎黄子孙的未来文明之路找回更多的信心，同时给后来探索者一个全新的视角与研究方向。意志的碎片散落在时空的每一个角落，只需重新拾取众多碎片，再通过有机的结合与逻辑反构，就可还原意志展现在历史长河中的全景，这是本外一篇的哲学指导思想。
1、上古神话传说
2、塔里木盆地场涡
3、不周山
4、天柱
5、西北海
6、“天”与太阳消失
7、沙漠成因
8、塔里木盆地地质变迁史
9、相关疑问解答
10、后记
1、上古神话传说相传不周山是人界唯一能够到达天界的路径。中国古代神话，对于不周山与天柱的描绘，最著名的莫过于“共工怒触不周山，后天柱折”的故事，除了《山海经·大荒西经》描绘“西北海之外，大荒之隅，有山而不合，名曰不周”，及考证不周山在昆仑山西北方向之外，就是不周山崩之后“天开一口，洪水四溢”、“女娲补天”等等的神话故事了，再无更多资料让人们去直观理解不周山的全貌。也看到有好多人因好奇不周山的传说而在现实地理中寻找不周山，但都没找到，在于他们前提就出错了：不周山的记录是“不周山崩”，崩的词汇是崩塌、驾崩、山崩地裂等等，是倒塌破裂的意思。不周山崩，就是不周山倒塌破裂成碎片的意思。许多人都是打算在地球上找到某座完整的山来说这是不周山那是不周山，这真是南辕北辙。倒塌破裂成碎片的山，怎么还能找得到完整的模样呢？最多只能找到残骸废墟而已。这是其一。人们看到的所有高大山峰，都是自然形成的，于是大多数人观念中天然的会认为不周山也是自然界形成的某座山峰，而这就未必了。万一是非自然力量原因形成的呢？这在于“共工怒触不周山”这句话拓展出来的可能：这句话一般解释是“一个叫共工的大神因愤怒而用头撞（崩）了不周山”，既然有“用头撞崩不周山”的能力，显然也有“用手建造不周山”的能力，同时既然有“共工”一位大神，说明其身边周围有许多类似能力的大神，比如其传说中的对手“祝融”就是一位。传说共工与祝融两位大神曾相互火拼，显然不会如武侠小说里江湖对决的两个高手相约某个地点比内功比身法，然后另外几个人旁观而后流传出来，因为这样结果不会流传得世人皆知，而应是两大神的集团相互群殴，并且非常激烈，才会所见者广，流传千古。按现代人的理解，这么两大集团，那就是上有BOSS，下有小弟的组织结构存在，于是说不周山可以是非自然力量形成的。这是其二。在本书开头篇曾提到上古神话故事，是上古时期重大历史事件的缩影。“共工怒触不周山，后天柱折”这些宏伟场景绝不是远古部族间的几百人的冷兵器械斗那么简单，而是上古时期星际文明之间的战争在地球战场上的一个局部场景，这场战争的场景是如此的宏大，已至于化为整个华夏民族的历史记忆，而让后代口口相传并成为神话。这是神与魔之间的战争，而人类只是被动参与者。神，即更高科技层次的文明族类，魔，即恶神。这次战争，是封神榜的故事背景，在商末周初进入信史时代之后，时间被定格在商周，并与商周历史混为一体。上古时期地球人类文明曾经一统，《山海经》是整个地球的地理志。一万年以前，由于神与魔之间的冲突，造就旷古宏伟的战争，并导致不周山崩，天柱折，天地分离，而后洪水四溢，生灵涂炭。李卫东先生在《外星人就在月球背面》一书（注）里论证“天”就是月球，也就是神的宇宙飞船，曾经停靠在不周山上空，并向人们描绘了一场整个史前神创造人及人类文明的毁灭过程。书中观点论证充分，逻辑合理，客观地展现了人类史前文明的形态：人神共居。不过书中只提到“天”曾经位于地球的西北部，大概在中国甘肃酒泉附近的上空，但未考证不周山与天柱的具体地理位置及后来情况。这里用场涡理论，金字塔结构原理，及中国上古神话传说，结合《外星人就在月球背面》的整体观点来探寻不周山的全貌。
2、塔里木盆地场涡要是你是一个人类地质勘探员，在发现一个巨型矿之后，你将如何去开采？显然要在矿区边上，建立能源供应站，生产区、指挥区、宿舍食堂一应具全，运输通道与运输工具依次规划，还有足够的劳力去操作采矿、选矿机械等等，其中能源供应是重点。要是你是一个星际地质勘探员，在一个叫地球的蓝色行星上的最高高原底下发现一个巨型矿之后，且这个矿有250万平方公里（也即青藏高原的面积），同时知道金字塔结构能简单直接利用行星内部振动能量的玄学原理，将如何选址建造这个金字塔的塔基？显然，这个金字塔的塔基，要选在地壳某处场涡的涡心处！且这个场涡的能源供应力度，要与这个250万平方公里的矿量相匹配，同时这个场涡要离这个矿距离尽可能地近，好多现代电解铝厂造在水电站边上就是这个道理。于是你翻开地球地形图，去寻找这么一个场涡。是的，那就是青藏高原边上的这个塔里木盆地巨型场涡！塔里木盆地，是史前巨型火山口冷却内缩后的地质地貌结构，整体是椭圆状的环形山脉形态，于是在整个塔里木盆地，分布一个巨型场涡，地内振动从盆地中央位置的涡心处喷发而出。这个场涡带来当下盆地沙浪波纹分成两种形态，可以通过卫星图直观区别：一种是涡口内区域的地内垂直振动导致的皱褶沙纹形态，一种是涡口外围的涡流导致的平稳沙纹形态。
3、不周山找到了这个巨型场涡，于是你又开始就地取材，规划建造一个金字塔，以供采矿及其它能源之用。这个金字塔，就是不周山。不周即方，方的山，即金字塔，不周山，是上古时期的一个巨大金字塔，是神，即更高科技的文明族类用来提供能源之用，塔顶有连接地天之间的电梯，即天柱。为达到汲取地内振动能量最大化，所建造的金字塔塔基也要尽可能的大，当然也不能无限大而浪费，于是选取涡口内切正方形来达到这一效果。可以估算一下这个涡口内切正方形塔基的尺度：大约是200公里长*200公里宽。对应的顶点高度按金字塔的“自然塌落现象的极限角和稳定角”，准确说是51度51分09秒，这里简略统一取52度，大约在128公里之高。由于不周山上还要建天柱，因此这个金字塔并不是如埃及金字塔那样的纯锥形结构，而是如玛雅金字塔那样的梯锥形结构，于是可取这个高度的四分之三，大约为96公里高，这就是不周山的高度，大概是珠穆朗玛峰8848米的十倍高。当然，这些数据及下面的数据都是一个估算，以作参考作用，实际的尺度得待未来不周山遗址实地考查才能确认，此外一篇就是在探寻这个遗址问题。按四分之三高度的比例计算，塔顶的面积大约在50*50平方公里，如此估算得不周山的体积为168万立方公里。
4、天柱而天柱，是建立在不周山顶部的电梯通道，通过不周山汇集的地内振动能量来传递地与天（宇宙飞船，月球）之间的人员与物资。同样，可以考查一下天柱的尺寸。当然这里谁都不知道天柱有多高，但仍可以猜测，只要猜测结果与当下某些事件相契合即可作为一个合理数据。当下月球离地球大约是38.4万公里，唯有通天文过望远镜才能清晰看到月球上的环形山。按李卫东先生的《外星人就在月球背面》一书描述，某些少数民族的传说记载月亮上的环形山清晰可见，由此说明曾在上古某段时期内，月亮曾离地球足够近，让人类肉眼可以看到环形山的全貌。同时考虑到地球与月球这两个星体的巨大尺寸，地表以太湍流强烈，即电磁环境复杂，不利于飞船控制，就如船舶会选择河道的平稳区而不会停留在急流区一样，月亮与地球不会是两圆相切那么的0距离接触，必保持某个合理的距离，这个距离即让地－飞船（月球）之间保持稳定，又让连接通道尽可能的近以提高运输效率及节约建筑成本。而地球空间是以太空间，地球磁场是以太旋涡的力场梯度分布，当人造卫星在轨道上绕地球公转时，其实是在以太涡流上漂移，而一般近地卫星高度在350公时高度以上，说明350公里高度以上的以太涡流相对平稳。那么地球与月球之间的最近距离，应在350公里以上，而安全距离应在三倍以上，即1050公里以上。考虑到神对52度角这个“自然塌落现象的极限角和稳定角”的偏好，可以用地球作为52度边角的等腰三角形的内切圆，而飞船的中心作为这个等腰三角形的顶点，于是可以推断天地之间的距离，即不周山+天柱的高度，大约在2243.5公里左右。而天柱的长度在2147.5公里左右。而再参考塔里木盆地中心到撒哈拉沙漠最西端的非洲西北海岸，大约在9500公里左右，那么天柱粉碎后形成的粉尘散主体落范围与之相当－－塔里木盆地中心位置2243.5公里高度的粉尘碎片主体可漂落到非洲西北海岸，因此说这个2147.5公里是一个合理的数据。由此可以估算天柱的体积为536.9万立方公里。建造这么一个巨型金字塔，需要庞大的人力物力，于是神用自己的基因结合地球上各动物的基因造了人，教导人类科学知识，操纵机械，在全球各处海岸处采沙造塔，在青藏高原下开山挖矿。矿，即钻石矿，在上古神话中被称为“五彩石”。沙子则是全球各大洋海岸线处经过亿万年沉积下来的，被采挖后在环太平洋海岸附近形成各大海沟，比如著名的智利海沟。这些海沟其实是挖沙之后留下的巨型坑渠，而非科学界所谓的海洋板块与大陆板块相互作用所致。翻开地球地形图就可知，各大海沟主要存在于环太平洋海岸地带，而其它大洋与大陆交接处几少有大海沟，科学界用板块撞击理论导致海沟形成，也是无法自圆其说的。关于海沟的探讨是另一个话题，这里只略提一二，就不再展开论述。
5、西北海看官可能会觉得这样描绘不周山，甚是不可思议，这山也太高太大了。不过这座金字塔，相对月球这艘宇宙飞船的3476公里的直径来说，仍是很小的。同时，这样描绘与推论，与众多现象与记载是相契合的：其一是与不周山处于昆仑山西北方向，及位于西北海的记载是契合的。只要翻开中国地形图就可知道，昆仑山脉的西北方向，就是塔里木盆地方向。而盆地原本存在广阔水域，即为西北海。由于塔里木盆地是一个巨型火山喷口冷却后的地质结构，因此类似于常见的死火山口，是一个内凹状的地质结构，并且由于雨水汇集而形成一个天然湖一样，比如人们比较熟悉的长白山的天池，塔里木盆地在史前，由于千万年汇集青藏高原的雪山融水与雨水，而成为一片广阔的海域，也即《山海经·大荒西经》记载的“西北海”，其实就是塔里木盆地托存着的这片广阔水域。西北海具体的海岸线，可以通过当下塔里木盆地的沉积岩分布范围来确定。人们之所以对《山海经》记载的“西北海”感到莫明其妙，不能判定其方位，在于上古时期这片海真的存在过，只是后来随不周山崩塌而消失了而已。其二是与神的能力契合的。若月球真如《外星人就在月球背面》所推论的那样是神的一艘宇宙飞船，那么不周山这个相对于人是巨大超现实的建筑物，对神来说，不过是小菜一碟。有造出3000公里尺度的能力－－这是月球直径尺度，自然对于造就200公里尺度的建筑是不在话下的－－这是不周山塔基尺度。其三是与地球沙漠大部分集中在塔里木盆地与撒哈拉沙漠之间的范围是契合的。科学界用副热带高压控制下的气候干燥岩石风化来说明这些沙漠的成因，岂知这仍是科学界本末倒置的结论：是这些沙漠的存在，导致了这些地区气候干燥长年不雨，而不是这些地区气候干燥导致这些沙漠。除了许多气候干燥的地方只有戈壁与风化岩石外，另外如相近纬度的同为副热带高压控制下的中国南方山地、印度半岛，北美洲大平原都没有干燥气候及对应的沙漠，科学界用“常年受副热带高气压带控制”为沙漠主要成因根本无法自圆其说。其四是与这些区域沙漠沙子的量相契合的。地球上这么巨量的沙子，却集中的塔里木盆地到撒哈拉之间的这块区域，无法用气候成因解说。而不周山与天柱的体积，只有在以“1百万立方公里”为体积计量单元的情况下，才能形成这么广袤的沙漠。
6、“天”与太阳消失李卫东先生在其著作《外星人就在月球背面》中曾解析甲骨文的“天”字，就是上古时期人类对月球描绘，其实他只说出一半景象。按象形文字是对事物直观简约的描绘创作，及上面关于不周山的分析可知，“天”字在上古时期，是宇宙飞船（月球）悬停在不周山上空，并通过天柱连接的形象，不周山山顶由于侧向激波作用，导致有一层UFO云雾长年覆盖。“天”字核心意思自然是月球。这里还可以顺道解释一下“天圆地方”的真正意思：天就是月球，是圆的，地就是不周山塔基，是方的。现代人将“天圆地方”一词当成上古时期人们错误认识天地形态的例证之一，不过是现代人自己不理解上古时期的“天”、“地”内涵而已。《山海经·大荒西经》描绘的“有山而不合”一句，也不是现在人想当然的翻译成“山断裂而合不拢”，而是这山太高太大了，不象普通山的两条山棱斜向上相交后合成一个顶点，而是呈“八”字型向天上延伸而合不拢。而《外星人就在月球背面》一书也提到太阳消失的记载。李卫东先生推测是月亮受到攻击后，其碎片在绕地轨道遮挡了阳光所致，主体并不是如此，而是不周山与天柱被损毁之后，产生的巨量碎片与粉尘弥漫在整个地球大气层与绕地轨道中，遮挡了阳光，这是真正的暗无天日。试想2243.5公里高，536.9万立方公里的天柱粉尘碎片从塔里木盆地沿西北非方向摔砸下来，在大气层得激起多大多广的粉尘？那会是全球性的几个月的沙尘暴！
7、沙漠成因学术界说塔里木盆地的成因缘于大陆漂移，更夸张者据说是1995年中科院某几人说是由南极方向漂移过来，这真是差之毫厘，谬之千里，完全是无稽之谈。而学术界用塔里木盆地的沉积岩来说明这是海洋变迁的结果，并以此来否定塔里木盆地的小行星（陨石）撞击说，其错误在于：一是搞反了次序。塔里木盆地曾经有过海洋环境，这是成盆地之后汇集青藏高原雪山融水与雨水后所致，海洋环境并非发生在成盆地之前。也即小行星撞击说与塔里木盆地有过海洋环境并不冲突，而是学术界自身认识错误导致非此即彼的二元论。二是被西方的“副热带高压控制下的气候干燥致沙漠”错误理论所误导。若这个“副热带高压控制下的气候干燥致沙漠”理论正确的话，那会有南北两条环地球沙漠带，在于副热带高气压因地球圆周结构及自转公转运动，会按季节轮换而对称地分布在南北半球的中纬地区，这是这个理论推导的必然现象。然而，地球沙漠却主要集中在塔里木盆地到撒哈拉之间的狭长斜向片状区域，与这些沙漠同纬度的中国南方山地、华北平原、东欧南欧、北美大平原、巴西等等地区，却都没有沙漠。同时，人们看到干燥气候影响下的更多地方的地质现象，是戈壁、风化岩石等等环境，而非沙漠。作为中纬地区环绕地球表面并南北纬对称分布的副热带高气压带怎么可能会有如此选择性地只在北半球一个局部区域造就沙漠？显然不可能。这是理论与现象不符的地方。既然理论不符合现象，只表明一件事：这个理论是错的。但人们找不到沙漠成因新的解释，只能由这个谬论任意传递。三是认识不到塔里木盆地沙化过程中的文明因素。是上古文明的冲突导致了沙漠，而非天然形成。这么巨量的沙子，存在于地球塔里木盆地、中东、撒哈拉这一块相对整个地球面积不大的区域，仅用气候干燥、岩石风化来解说是远远不够的。而许多地方沙漠化，在于这些地方本就落于沙漠边缘，由于环境破坏导致沙漠边缘向外扩张所致，并非本身地质有沙漠化的倾向。既然从自然因素推导沙漠成因是一个理论与现象背离的结果，那可以从非自然因素着手去探究沙漠成因：那就是文明的力量对大自然的改造。造成学术界这种认识偏失的原因，根源仍在于建立在错误板块理论基础上的呆板分裂地看待这些地质的结构成因，而不是从整体上有机地联系各种地理发现与文明进程对环境的影响。同时被西方错误的进化论与偏颇性的考古发现所误导，以为人真的是由猿类慢慢进化而来的，以为人类文明自上古时期起只是由原始社会、奴隶社会、封建社会等一步步发展而来，从而忽视了上古时期存在更发达的科技文明，及这一文明对地球地貌巨大影响的可能。
8、塔里木盆地地质变迁史整个塔里木盆地的地质成因与变迁，是青藏高原、阿富汗高原、土耳其半岛、黄土高原、沙漠成因、煤炭成因、恐龙灭绝、冰河气候、海洋沉积、环太平洋海沟、青藏高原底下空洞、神话故事、人类起源、文明冲突等等一系列地球历史连续事件中的一环，而不是独立的与其它事件无关的事件。这里可以用两段文字来整理诸多地球大事件的关联：6500万年前，一颗直径达400公里的小行星以小角度撞击地球，小行星坠落时尾锥激起的巨量粉尘形成黄土高原，同时掩埋原黄土高原位置处的高大原始森林，形成山西内蒙古等煤矿。小行星坠落后接触地表翻滚时形成天山山脉与阿尔金山之间的巨大凹陷地质结构，小行星撞碎地壳后形成史前巨大火山口，火山熔浆喷发冷却后形成青藏高原、阿富汗高原、土耳其半岛、横断山脉，流过的熔浆还填埋了中东、东欧位置的古海洋形成里海，并将黑海与地中海分割成两块海域。火山口冷却内缩后形成塔里木盆地，导致盆地是一个拗陷结构，底部是结晶岩结构，并经过几千万年汇集青藏高原及周边山脉的雪山融水与雨水形成“西北海”。原青藏高原的熔浆掩埋高大原始森林形成高原底下的钻石矿。尔后地球进入冰河期，恐龙灭绝，哺乳动物开始兴盛。一万年前，神，即更高科技水平的文明族类，驾驶巨型宇宙飞船来到地球，造人当劳力，在环太平洋沿岸挖渠采沙，于塔里木盆地的西北海中心区域建立不周山与天柱，以作能源供应站及连接地面与飞船之间的运输通道，开采青藏高原底下的钻石矿，并教导人类文化与知识，飞船停留在不周山上空几千公里高处。后神之间的冲突发生星际与全球战争，结果导致不周山与天柱损毁，并在人类中留下不周山崩、天柱折的神话传说。宇宙飞船受损后脱离地球，导致地轴倾斜海水倒灌，整个人类文明毁于一旦，从而有后来的大禹治水半信史记载，与世界各民族共同的大洪水传说，及圣经的上帝造人、大洪水、方舟等等记载。不周山粉碎后形成塔里木盆地的塔克拉玛干沙漠、准噶尔沙漠及周边沙漠等，同时填埋了西北海，导致西北海消失并形成盆地沉积层。天柱粉碎并坠落后形成中东阿拉伯拉沙漠与北非撒哈拉沙漠等。飞船在控制之下上升到地球上空，后有其它飞船过来修复，在天空中反射阳光，从而有“十日并出”的神话传说。最后飞船停留在远地球轨道守护人类文明，现代人称之为月亮。也即，塔里木盆地中心区域的地底有不周山塔基的废墟，塔克拉玛干沙漠及周边沙漠是不周山的残骸，中东阿拉伯沙漠、北非撒哈拉沙漠是天柱的残骸，这就是不周山的核心奥秘之一。
9、相关疑问解答
1、问：这么巨大尺寸的天柱竖在不周山山顶，那是否应考虑混凝土的强度能否支撑起这个建筑的重量？答：这个不用考虑的，因为任何混凝土的结构，在正常重力下都不能支撑起几千公里高的天柱的重量，但地球表面的各个区域，并非都是正常重力。地球空间是以太空间，万有引力其实是宇观以太旋涡向心力，这是以太旋涡理论的核心描述之一。万有引力在地表表现为重力，万物都处在以太流之中。若百万立方公里的天柱处天这个地球以太涡流之下，塔基自然经不起重力的挤压而破裂粉碎。但金字塔结构会带来地球以太时空的干扰－－由于金字塔场涡的存在，会在金字塔塔顶上空形成独立于地球以太涡流的以太旋涡通道，类似大气里的龙卷风一般的以太旋涡结构。就如龙卷风涡管内气压与高空低气压带相通，其运动形态独立于周边空气，金字塔塔顶上空的以太旋涡通道与太空相通，其运动形态也独立于周边以太，当天柱处在这个以太旋涡通道里，且还是离地面100公里以上的微重力环境，就不会受地表正常重力作用，于是不用担心这个结构问题。
2、问：若按上古文明冲突导致不周山崩与天柱折毁，那这些建筑的残骸怎么会是沙漠细沙的形态，而不是大颗粒的石块或巨大碎片形态？答：人们无法想象上古文明的武器有多科幻性与巨大能量，因此这里只能用当下人类能掌握的最高能量构架即核武器的现实应用结果来类比－－参考俄核武专家关于911双子大楼分析为地底核武器爆炸的压缩波导致的大楼粉尘化描绘证据是“全是微米级的粉尘”、“找到不指甲盖大的碎片”。双子大楼在核爆炸的压缩波作用下化为微米级粉尘，那可以想象更巨大的能量作用于更巨大的不周山与天柱上，会产生毫米级的粉尘，而不是普通炸药爆破大楼时的那种大碎片，这就是这些建筑残骸会是细沙形态的原因。同时，不周山与天柱的主体成分是海沙，海沙无论怎么用淡水清洗，都会含盐，那么就算有略大一些的碎片没被粉尘化，在不周山崩塌后，再经过近万年的风化与盐的侵蚀而变回细沙。海沙含盐，也是现代高楼大厦不得用于建筑的根源。
3、问：还有什么证据表明不周山是金字塔一说？我国境内存在世界上最高的沙漠：库木库里沙漠，海拔高度在3900-4700米之间。当下的任何地质构造理论，都无法解释这么高海拔沙漠的成因，只知道这地方存在沙漠了，不知道是什么地质构造导致这么一块1600平方公里的高海拔区域，形成一个沙漠。而用不周山、天柱解体成粉尘后散落在周边区域而成，则可以简单地解释这么高海拔存在沙漠的原因。
10、后记通过本外一篇“探寻不周山”的分析，以后国人有能力挖掘出塔里木盆地中心区域底下的史前巨型建筑残骸，或能自由穿梭于星际，并发现月球是宇宙飞船的事实后，就不用惊奇这些与当下主流观念认识相背的现象。同时也可知，月球才是人类真正起源的地方，而非西方科学界凭几块头骨化石论证下的人类由猿类进化而来并起源于东非大裂谷一说。华夏一族才是神的后裔，华夏大地享有神州美名是有重大历史渊源的，自然这是一个更深层次的话题，这里受篇幅限制就不再展开探讨。关于生命的奥秘及演化，会在《广义时空论附录中·生命意志篇》中综合阐述，而非达尔文进化论所谓的进化作用。（注）：《外星人就在月球背面》一书原名《人类曾经被毁灭》，本人有幸收藏后一本。要理解上面这些描绘，看官务必先全观李卫东先生一书《外星人就在月球背面》内容，及中国上古神话传说系列。
推荐第2篇：山外山拓展训练心得
山外山户外拓展训练有感 ——杭州美美科技 2014年11月15日晨7点30分，迎着明媚的阳光，杭州美美科技有限公司组织部分同仁在刘华刚总经理的带领下，前往临江开发区华美达大酒店开展一天的户外拓展培训。 在山外山培训团金老师的带领下， 大家被分成了三个小组，各个小组分别完成了破冰，空中抓杆，过电网，爬人墙等项目的训练，在训练中，教练均强调了团队力量的重要性，其中高空抓杆，除了团队的配合，就需要个人的勇气和胆识了，当教练大声喊道：谁愿意第一个上？！同事们看着立在空中8米高的柱子，都犹豫了，这时，人群中大喊一声：我来！！！只见丁武占同学勇敢的站到了队伍前面，在教练和队花的帮助下，穿戴好装备，很镇静淡定的爬上去，可到顶端需要抬脚爬上圆盘的那一刻，丁同学抱着圆盘始终不敢站立起来，柱子摇晃的厉害，看到他的双腿也在不停的颤抖，底下的同事都为他揪心起来，大家一起给他鼓掌加油，终于，丁同学鼓起勇气站起来了，那一刻他纵身一跃，抓住了杆子，在大家的欢呼呐喊声中慢慢降落，所有的同事都围上前去给他一个大大的拥抱。感谢丁同学给大家开了一个好头，我想这一点，每一个同仁都是感同身受，特别是有些美女们，当爬到顶端的那一刻，胆怯得想临阵脱逃，甚至是掉下了眼泪，抱着柱子撕心裂肺的喊着“放我下来，放我下来”但在团队的鼓励下，她们战胜了胆怯，实现了超越。所以，在人的一生中，敌人不是别人，是我们自己。
在过电网的游戏中，还有一点感悟，不得不和大家分享，就是过电网的领悟。当金老师讲完所有游戏规则后，在前10分钟的训练中，我们的团队是有点乱的，虽然大家都在各抒己见，但在战略规划和过网策略中，大家是没有形成统一认识的。但就像金老师认可的一样，每个队的队长在整个游戏中发挥了重要的领导作用，虽然战略和战术不尽完美。但在行动中，我们做到了。在没做这个游戏之前，当我看到那么小的网洞时，我们甚至认为不可能完成的。因此，很多看起来似乎不可能做成的事情，在没有尽一切努力和想尽一切办法之前，绝对不要轻易说no，一切皆有可能。同时，个人或团队做事时，一定要讲究战略和战术相结合，让我们明白，在工作中战略的重要性 培训只不过是一种形式，修行完全在个人；培训的目的，也无非是为了激发团队的力量，发掘个人潜能。
最后一个爬毕业墙的活动，当我们面对4米的高墙，金老师告诉我们，要在规定的时间内，所有人爬上高墙，说心里话，大家都没有太大的信心，三个小队合并成了一个大团队，没有竞争，只有合作， 经过讨论，我们找到了爬毕业墙的方法：魁梧高大的队员在底下垫底，派高个的队员踩着他们的肩膀先上，使其可以伸手够到墙顶，努力爬到墙上，再把下一位队员拉上来，其余队员围在墙下，双臂弯曲呈托举状，作保护人墙，队员都将爬过去时，最后一个队员抱紧倒数第二个队员的双腿，被墙上的队员拉上去。打冲锋和断后的是男队友义不容辞的职责，女队员在中间上。但是，当看到我们的战友，那些平时只坐在电脑前面敲打着键盘的同事们，他们用自己并不坚实的肩膀，身材并不高大身躯为大家搭好了人梯的一瞬间，真的让我们感动了！ 后记：
只要坚持到底，成功终会属于坚强的人。彼此之间多了一份了解，多了一份亲切，多了一份友情。所以一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有团队中
每个个体相互团结，相互帮助才能共同完成团体的目标。
感谢美美公司不断给予我们个人成长的关爱，我想，一个如此重视员工成长的公司，本身就是成功的一部分。在多年的工作经历中，美美公司让我们再次感受到了企业文化的力量；某种程度上，公司高层领导的慎言践行和以身作则，已经塑造出了这个企业独特独有的个性和魅力，那就让我们继续和美美一起成长，一起努力，美美的未来也将更加美好！篇二：山外山户外拓展培训有感 山外山户外拓展训练有感
——如何开挖自己的生命血脉 2011年11月14日晨7点30分，高氏杰服饰组织部分同仁前往雁荡山开展户外拓展培训，一天紧张的培训下来，感觉有那么点意思！
从业以来，经历过无数次的不同形式的培训，有教条式的，互动式的，当然也有户外拓展式的，在所有的培训经历中，如果说没有收获，我想除非是傻子。不是傻子，就总会有些收获；因此，在过去的培训历程中我也算收益颇丰，感触良多。随着阅历、经历、年岁的增长，对生活、对工作、对学习，也较以前更能从不同的视觉去思考和领悟了，简单通俗的讲，就是人们常说的比以前更成熟理性了。对待任何事物，不再像过去一样那么浮躁和人云亦云了。我想，这是一种潜移默化式的精进。所以，公司现在无论组织何种培训，我都抱着快乐和感恩的心态，去接受新知的洗礼，因为我相信，不断接受新知，将更有助于我们认识自己，更有助于我们更好的去绘画自己美好的生命蓝图！
这次雁荡山户外拓展训练，很庆幸的是被分到山外山教育总经理沙华东老师的训练组，他的一些培训理念，或者说是教育理念，至少在我看来，是充满创意和个性的，甚至超越了“授人以鱼不如授人以渔”的理念。就是我们倡导给人一条鱼，不如给人传授钓鱼技巧，这样人们才可以源源不断获得鱼。而沙老师所讲的，也没有真正意义上传授所谓的钓鱼技巧。他所讲的一些东西，始终在强调：不要学我，我不是对的，重在我们自身的感悟，改变。这在到处充满教条式的培训中，这些观点，对我触动很深。 在背摔，土著舞，空中抓杆，过电网，火灾逃生五个项目的训练中，均强调了团队力量的重要性，其中高空抓杆，除了团队的配合，就需要个人的勇气和胆识了，我很镇静淡定的爬上去，可到顶端站起的那一刻，心在跳，脚在颤抖，但纵身一跃，我就超越了。我想这一点，每一个同仁都是感同身受，特别是有些美女们，当爬到顶端的那一刻，胆怯得想临阵脱逃，但在团队的鼓励下，她们战胜了胆怯，实现了超越。所以，在人的一生中，敌人不是别人，是我们自己。
还有一点感悟，不得不和大家分享，就是过电网的领悟。当沙老师讲完所有游戏规则后，在前10分钟的训练中，我们的团队是有点乱的，虽然大家都在各抒己见，但在战略规划和过网策略中，大家是没有形成统一认识的。但就像沙老师认可的一样，我也非常认可的是，队长黄瑞红和副队长阿奇在整个游戏中发挥了重要的领导作用，虽然战略和战术不尽完美。但在行动中，我们做到了。在没做这个游戏之前，当我看到那么小的网洞时，我甚至认为不可能完成的。因此，很多看起来似乎不可能做成的事情，在没有尽一切努力和想尽一切idea之前，绝对不要轻易说no，一切皆有可能。同时，个人或团队做事时，一定要讲究战略和战术相结合，即谋定而后动。不谋万世者，不足以谋一时，不谋全局者，不足以谋一域！在工作中，作为一个策划人员，这也更让我印证了战略的重要性。
培训只不过是一种形式，修行完全在个人；培训的目的，也无非是为了激发团队的力量，发掘个人潜能。所以革命尚未成功，同仁们仍需努力！借用台湾著名广告人、作家李欣频老师的《十四堂人生创 意课》中的一段话和大家共勉：
“老天生你，让你与别人的长相不同、生日不同、家庭不同、个性不同??就是要让你与众不同。你得找出自己的独特处，一定有什么是只有你才能做，但别人做不来的，就像马库斯·白金汉和唐诺德·克利夫顿提到的：‘如果某人天生有强烈的好奇心，这就是一种天赋；迷人，是一种天赋；有恒心，是一种天赋；有责任感，也是一种天赋??当你发现自己对某件事物有特别的渴望，能快速学习，完成后自我满意度很高时，那就是你天赋之所在。’”
后记：
感谢公司不断给予我们个人成长的关爱，我想，一个如此重视员工成长的公司，本身就是成功的一部分。在多年的工作经历中，高氏杰公司让我感受到了企业文化的力量；某种程度上，公司高层领导的慎言践行和以身作则，已经塑造出了这个企业独特独有的个性和魅力，这在温州民营企业里，我想是不多见的。那就让我们继续一起成长，一起开挖自己耐以生存的生命血脉，一起探寻受人尊敬有品味的生活吧！
此文用于公司网站发布！
文/企划部：朱秋林 2011年11月15日篇三：山外山拓展训练企划案--(参考) 呈：
报送单位：江苏山外山拓展培训连锁机构 泰州山外山拓展培训公司 报送时间：2009年 负 责 人：孙岳松 孙荣兵 目 录
拓展培训的起源与发展 .....................................................3 第一部分 课程信息 .......................................................5 前期调查表 ...............................................................5 第二部分 课程分析 .......................................................5
（一）难点分析 ...........................................................6
（二）课程建议 ...........................................................6 第三部分 课程设计 .......................................................7
（一）课程背景 ...........................................................8
（二）课程目标 ...........................................................8
（三）理论支持 ...........................................................8
（四）课程关注 ...........................................................9
（五）方案设计 ...........................................................9
（六）时间流程 ...........................................................9
（七）部分项目的介绍 .....................................................9 第四部分 培训实施 .......................................................9
（一）组织安排 ...........................................................9
（二）实施效果保证 .......................................................9 第五部分 关于我们 ......................................................10
（一）公司介绍 ..........................................................10
（二）关于安全 ..........................................................10
（三）培训师介绍 ....................................................
11、12
（四）关于基地 ..........................................................13
（五）基地介绍 ..........................................................14 拓展的起源和发展
①关于外展训练
户外拓展训练, 又称之为 外展训练, 外展，outward-bound, 原意为一艘小船， 驶离平静的港湾， 义无反顾地， 投向前方未知的旅程„„ ●外展训练--挑战极限的战场 ●外展训练--砺练团队的课堂
●外展训练--激发潜能的引擎 ●外展训练--沟通情感的
“山外山户外拓展培训”是一种体验式培训，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式。它利用崇山峻岭、瀚海大川等自然环境以及各种人工创设的情境，通过各种精心设计的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“激发潜能，磨练意志，完善人格，熔炼团队”的培训目的。它不同于以往传统意义上的培训，不是靠灌输式、课堂式、读文件式的方法获取知识。它的精髓在于首先要去体验，通过体验去感悟，通过感悟来提升自己对事物最深刻的认识。 ②体验式学习圈
从体
③体验式学习的完整过程 ? 活动、体验：一个能够让团队充分参与并与培训目标相关的培训项目↓ what’ s happened? 发生了什么？ ? 发表：分享感受和体会
↓
why? 为什么会是这样的？
? 反思、分析：讨论体验或感受的真正意义
↓
ask so what? 寻求根源
? 理论、总结：深层次推理（将反思提升到“现实世界”的理论依据）↓ now what? 现在怎么做？
? 应用、指导：参与者确定如何应用所学以及如何进行相关技能的练习
验中学习！
第一部分 课程信息
（一）调查表：
（二）相关信息 基本要求：
1、个性导向vs共性导向
企业看中新员工认识个体与团队的关系。认识到企业的绩效是通过团队实现的，认识个体的差异，欣赏差异，学习团队工作的方法，善于与他人合作和沟通。
2、性情导向vs职业导向
企业看中新员工的责任感和纪律性，能够正确的认识自己，给自己定位。进行职业化的塑造。
3、思想导向vs行动导向
企业看中新员工做事的方法和执行力，精益求精，追求卓越。
4、成长导向vs责任导向 企业看中新员工的责任感和能够信守承诺，敬业和积极进取的精神。
5、制度导向vs文化导向
企业看中新员工与企业文化的契合度，灌输“诚实做人、踏实做事”新城朴素的企业文化理念。篇四：扬州拓展训练晨练的实施及培训热身的控制(泰州山外山) 扬州山外山拓展训练晨练的实施（李冈豳教官）
以团队训练为主旨的拓展训练，晨练已经被赋与了重要的意义和目标。晨练是与整个培训内容息息相关的，因为在这两天的培训中，每时每刻都要传递给学员们一个信息，要在任何时候为自己的团队贡献力量。因此，在晨练的设计上，我们保留了最初晨练的积极意义，又增加了团队建设的内容。
第二早上，李冈豳教官通常会早一些起床，然后在6：45的时候，在宿舍楼前等着学员，这一次给学员安排的晨练有两个内容，第一个是慢跑，第二个是团队竞赛项目，叫做“盲人接力”，我一般带晨练的时候很喜欢做这个项目，因为可以调动学员充分参与，同时，时间也合适。
山外山晨练应当有两个阶段，第一个是充分活动身体，第二个是游戏或竞赛活动。在跑步之前，我会带领大家先做几节关节活动操，身体充分活动之后，再去跑步，跑步的时候遵循“一慢一快一慢”的原则。
在做游戏的时候，要注意选择，就是要选一些学员能够充分参与的游戏或项目，不能有的人在动，有的人在看。跑步结束之后，让大家自由活动3～5分钟，把气喘均匀，然后把所有的队长，叫到你跟前，布置项目的竞赛规则，这是因为你给几个人讲，比给几十，甚至上百人讲要省时省力得多。如果担心他们听不懂、记不住，没关系，我已经准备好了规则，每个队发一张卡片，即是规则，也是执法的依据。
接下来我们要做一个团队间的竞赛项目，叫做“盲人接力”，请大家认真来听任务和竞赛规则：
任务：每个队有12名队员参与，第一名队员戴上眼罩，在蒙目的状态下，在其他队员的指挥下从出发线开始向前走，在他前方20米～25米的地方有一个扮作标志物的学员，他要绕过该标志物返回，回来后，与本队第二名学员手与手接触之后，第二名学员开始向前走，就这样一个一个地走下去，直到第12名学员顺利返回，以用时最少的队为冠军队。
规则：
1)严禁跑步前进； 2)严禁偷看；
3)必须绕过标志物才可以返回； 4)回到出发点之后，必须要与下一个即将出发的队员手与手接触后，下一个队员才可以出发；
5)行进中的队员，在听到培训师的哨声之后，立刻原地停下，等待指示； 6)没有蒙目的队员不允许进入比赛场地；
控制：
1)参与竞赛的培训师是学员队数的1／2； 2)培训师分工协作，有主裁判，有的负责保护学员，有的检查出发点是否有违规； 3)每队出一名队员为标志物，但不能做自己队的标志物，必须是其它队的； 4)标志物不允许说话，任务是清点绕过自己的人数； 5)标志物的位置是固定的，但可以用手接触参赛学员并指示方向； 6)场地要宽阔，平整，没有导致学员受到伤害的障碍物；
器械准备：每个队两个眼罩；每个培训师一个哨子。
晨练的控制
在晨练的控制上，应该注意以下几个方面： 1．在身体活动充分的情况下，做一些有助于团队建设的游戏和活动，最好带有竞赛的性质，这样可以调动学员的参与热情和唤起学员的集体荣誉感。哪怕是组织大家唱队歌、喊队训都可以起到这个作用。 2．在做游戏的时候，要注意选择一些学员能够充分参与的游戏或项目，不能有的人在动、有的人在看。 3.晨练的强度不宜过大（除非有锻炼意志的培训需求），不能把它变成体能训练、魔鬼训练。这有两个好处，第一个是避免晨练过于疲劳影响正常训练，第二是避免发生安全问题。1999年，当时在山东的一家拓展训练机构，就是在带领学员晨练的时候，发生了一起一个学员在跑步之后心脏病突发而猝死的事故。 4．如果是在野外或是不熟悉的地方做晨练，最好多一些培训师参与。 5．因为晨练要早早起床，学员们并不情愿，但是，他们没有办法，因此就避免不了发生迟到的现象，在这个时候，往往是考验培训师的时候，面对着迟到学员，你能不能坚持原则．按照约定惩罚迟到的学员，常常会影响更多学员对你的看法，对你这个培训机构的看法，因此在这个时候，你一定要坚持原则，务必要罚，可能个别受罚的学员会不高兴，但是，在以后，他们会因为你和你的培训机构的原则性而产生敬意。当然，为了避免这个情况，在热身时特别强调迟到后的惩罚措施，在这个时候就凸显它的作用了，因为担心双倍的俯卧撑，队长们会挨门挨户地把自己的队员叫起来，就不太会有迟到的学员了。 6．时间控制在30~35分钟比较合适，如果是7：30吃早餐的话，就在 6:50 培训准备、身体活动操和“小热身”
第一节 身体活动操
一般说来，从早餐到正式培训的开始，有一个小时的时间，除去用餐时间．还有三四十分钟，这段时间对于学员来说是休息的时间。但是对于培训师来说这是一个难得的做准备工作的时间，我通常要在这段时间里做完三件事。第一件事是准备好项目的器械，包括白板和白板笔；第二件事是把全队学员的名字再次背诵一遍，确保无误；第三件事是给自己的水壶里准备好茶水。
如果是主带培训师的话，还要督促其他带队培训师做好器械的准备和落实高空项目的保护绳索是否挂好，检查场地管理人员给学员准备的饮水，并在水瓶上编上号码，学员回顾时用的小椅子或坐垫是否到位。
接下来是身体的活动操，在我刚刚做拓展训练的时候，身体活动操就是培训
的一个小小的、但不能缺少的环节，目的是为了：“避免(学员)在训练活动中受伤”。
最初基本上就是广播体操，或是关节活动操，有点枯燥，后来慢慢地很多培训师创造性地加进了很多趣味性较强的小游戏，使现在的准备活动既充分活动了学员的筋骨，同时又趣味盎然，学员感觉很喻快。有一次我到一个公司做培训的回访，那个hrm拽了十几个学员来座谈他说： “上次培训印象最深的项目(之一)是老师给我们做的活动操，特别地新鲜有趣， ?·”所以说，任何一个培训过程中的小环节，如果精心的准备和设计，都可能给学员带来“快乐的学习体验”。 现在只要有可能，我都去带准备活动，因为学了很多趣味游戏，我最常做的是“圆圈舞”、“ 喊数抱团儿 ”“花开花落”、“反口令”、“松鼠、大树”、进化论”等等。
准备活动的控制： 1尽量充分地活动开学员的筋骨，如果平时学员们根本就没有什么活动的话，这个时候的准备活动十分必要。 2．带操的时候，培训师要做到口令清楚，声音洪亮，每个活动自己都要带头做，不允许只喊口令自己不动。让学员做，而你自己不做，你不做也行，有个挺胸抬头、精神抖擞的站姿出行啊，可他偏偏双手抱在 怀里，全身的重量放在右腿上，
左脚稍息一般地虚放在地上，以这样一种极其休息的体态
站在所有的学员前面并喊着口令：“一二三四，二二三四， ??”，那个中心的老书记看了立刻脸上阴云密布，找到
我说：“以后我们不要这样的年轻人，什么作风?你给我换
人?。”
3.话动和游戏的选择要简单有趣，最好是慢节奏， 不要做“贴人儿”那种又突然、又剧烈的游戏，学员容易
摔倒，前面提到过的那个把学员摔掉四颗牙的事故，就是
这个游戏造成的。
4．时间最好控制在10分钟左右，一定不要超过15分钟 5.介绍各队的带队培训师。
小热身
为什么叫“小热身”?这是因为带队培训师的原因。通常参训学员的人数会超过两个队，主带培训师在给学员做培训的时候已经把自己“隆重推出”了，可带队培训师还没有机会和自己所带队的学员们认识并交流， “小热身”就是一个各带队培训师与自己所带队的学员们沟通的时间和场合。
如果我不是主带培训师的话，我会很认真地对待这个“小热身”的，因为这是给学员的第一印象，很重要。 当我把学员带走之后，如果是在没有回顾教室的情况下，我会找一处安静的地方让大家围成一个圆圈坐在地上，然后和大家说下面的一段话：××队的朋友们大家好，我是咱们××队的带队培训师， (在自板上写上我的名字)，这是我的名字，看看我们在座的朋友们哪一位可以正确地念出我的名字?“我姓李，叫李冈豳，这个字念bin，没有任何意思，只是中国古代陕西的一个地名，这个字用得非常少，所以大家不认识，不过这可能是大家此次培训的第一个收获”。 非常高兴能和大家在一起度过两天拓展训练的时光，
我们的培训马上就要开
始了，在开始之前我想和大家熟悉一下，每个人简单地做一个自我介绍，三个内容，姓名、工作岗位、出生地，然后每个人再讲一句话，就是休对这两天拓展训练的希望、期待是什么?我昨天做了一点功课，记了一下大家的名字，但我还对不上号，所以我叫到哪一位朋友的名字，就请你来做自我介绍和表达你的期待。 刚才大家都表达了自己对这一次培训的期待，说得很好，我想绝大多数的期待会在我们大家其同努力之下实现的。那么我也有两个期待和一个要求，第一个是希望在这两天的培训过程中大家很高兴、很愉快地度过这两天，因为我们拓展训练最核心的要义是给大家提供一个“在快乐和自然中学习”的体验，因此希望大家高高兴兴地度过这两天。第二个是希望大家全身心地投入和参与，根据我的经验，此次给大家设计安排的项目都是很有挑战性的，做成哪个项目都不容易，尤其是团队合作的项目，都是一些“天大的”难题和困难，在我的印象里，只有很少的队能够完成这些项目，大多数的队都做不成，所以，大家想想，如果我们每做一个项目都不成功，我想大家根本也都快乐不起来，因此希望大家高度重视，认真对待，充分调动你们以往的管理知识和经验，并用在你们即将面临的难题解决和困难克服上。
当然，团队精神是我们完成任务的基础，顺便问大家一个问题，哪位朋友可以告诉我，什么是团队精神? (无论学员怎样回答，都不用给出你的答案)没有关系，大家在培训的过程中认真思考这个问题，在我们培训结束的时候，相信大家会找到答案的。
对大家还有一个要求，在培训的过程中，如果哪位朋友因为身体的原因不能做项目，你一定要告诉我，千万不要不好意思说。在安全的问题上我会严格要求大家，这是我的第一职责，请大家理解。
那么在这个过程中，我的角色、我的作用是什么呢？事实上，我的角色是我们这个团队“团队熔炼和成长的帮助者、促进者”，就像一个球队的教练，我会进我最大的努力帮助大家“成为高绩效团队”这个目标，因此，在这个过程中，我会认真地发现和指出团队存在的问题，热诚地帮助大家弥补缺陷、修正错误，当然大家有什么问题和困惑，也一定要告诉我，然后，我们一起来找出问题发生的原因和解决的方法，这就是我的责任和义务。从现在起，我们就是一家人了，我们的目标就是比别的团队做得更好，进步的更快！（提高嗓门儿）大家有没有信心（学员：有）有没有？（嗓门儿再提高8度）（学员整齐响亮地：有！）再来一遍！（学员：有），好，真有气势，我相信大家的承诺，也会记住大家的承诺，接下来我们马上开始今天的第一个项目，全体起立，队长带领大家把我们的队训高喊一遍??。
第三节 “小热身”的控制
如果你是一个拓展训练的培训师，一定要重视这个过程，因为这是你和大家初次见面，也以为在你已经正式加入了这个队，你将和大家一起耕种和收获，因此要力争给大家留下好印象，并调动起全队学员的参训热情和争取第一的信心，所以，你要做好下面一些事情： 1 了解需求——你要了解大家来这里参加拓展训练的真正需求是什么？因为来自组织的需求与参训学员的需求往往有差异，所以你要根据大家的需求，调整你的目标，最大限度地满足学员的需求，让他们满载收获回家，这是一个培训师最基本的要求。 2 引入竞争机制——每一个参训学员的想法都不一样，一旦“游戏心态”主导了 这个团队，那么大家的收获就只有开心了，如果你想让大家全身心的投入和参与进来，以便把你准备好的对学员有意身心的“礼物”送出，你要想点办法才行。我通常会用“激将法”和引入“竞争机制”来达到这个目的，因为一旦要和其它队友竞争的时候，大家就会非常认真和投入，那么当项目没有成功的时候，大家也会认真反思，查找问题的根源，而不是一笑了之。
3 如果学员不是来自一个部门，彼此之间不熟悉的话，通常我会做一个小游戏，这个小游戏叫做“叠罗汉”，就是一个学员介绍自己之后，坐在他/她左边的学员必须要重复他的介绍并自我介绍，然后第三个人要重复前两个人的介绍，最后一个人的时候，他必须要重复所有人的介绍，这一圈下来，基本上大家都可以记住其他人的名字了。但是，要注意的是时间的控制，不能在这个游戏上耽搁太多的时间。 4 为了达到团的训练的目的，每一次我都会问大家一个问题，“什么是团队精神”？无论大家怎样回答，我都会说:“我们的培训非常需要大家有团队精神，请大家在培训的过程中思考这个问题，在培训结束的时候，请大家再来回答我这个问题”。 5 强调安全。篇五：2010年山外山拓展培训推广资料 2010年山外山拓展培训竭诚为您服务
“培训贵，不培训更贵”
熟的企业对这句话深有同感，可以说普遍的国内中小型企业对培训已经不再陌生和好奇，众多企业对培训的投入之后取得了一定的效果和产出，当然也不可避免地陷入种种困惑与迷茫。例如：
在“欣欣向荣”的培训市场上难以选择对自己最有针对性的培训课程和形式； 我们对培训有迫切的需要，但是很难有量身定制的培训方案和课程； 没有结合企业战略规划来制定系统的培训计划，随意性强； 在培训的时间上需要赶场，缺乏弹性，容易与工作安排发生冲突； 企业为员工投资大脑，但学员反应平平，热情不高； 对现场培训效果难以进行调查和评估； 难以将培训效果延伸到工作中落到实处------近年来，众多外来培训教育公司的进入，与温州老牌机构共同构成包含企业 内训、管理咨询、公开课、教练技术、拓展培训、mba总裁班、职业资格、技能技术等温州培训市场完整的版图。温州山拓企业管理咨询有限公司（以下简称山外山教育）在立足华东、扎根温州10年以来，我们已成功地为3千多家企事业单位开展过卓有成效的体验式培训，累计50余万人次受益。结合温州企业培训的现状，诸如：过度依赖于企业内部力量；两极分化严重，没有共同成长；缺乏计划性的投入；过于偏重技能与业绩方面的培训，缺乏合理的比例；在培训效果上急功近利或过度依赖于培训方等。为此山外山教育在不断拓展新产品拓宽新服务的同时，坚定不移地将以团队建设和体验式培训为特设的“拓展培训”作为自己的核心产品，并制定了富有针对性的细分课程。
作为一个职业人士或团队管理者，如果你还不了解拓展培训，那你就真的out啦。拓展培训是一套科学严谨却又充满乐趣的团队培训体系，它起源于二战中的实战案例，也称“拓展训练”、“体验式培训”。是指参训学员通过参加预设的模拟活动，来获得个人的体验，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的一种培训方式。注重在项目体验中引导学员全情投入和真实表露，结合学员自身的现状和特点进行项目体验后的探讨和交流，融参与性和实用性于一体。强调对学员团队合作、执行、沟通、管理等心智模式的改善，从而达到激发个人潜能，增强团队活力的核心目的，成为企事业单位团队建设、企业文化建设的良好素材。
山拓企业管理咨询有限公司成立于2000年，是华东地区最大的团队建设系统解决方案供应商，目
前公司的培训品牌在省内及周边地区具有较高的知名度。我们已为几千余家企业、五十万余人次提供过优质的培训服务，主要客户来自上海、江苏、浙江省市的知名国内外企业及在华机构。山外山拓展培训机构是最早将体验式培训引入华东地区的教育机构,并已成为华东地区规模最大的拓展培训机构。
推荐第3篇：外山中心小学安全工作总结
外山中心小学2014/2015学年度学校安全工作总结
一学年以来，我校认真贯彻永春县教育局保卫股下发的各项安全文件精神要求，将创建安全发展学校工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一学年来的安全工作总结如下：
一、加强领导，明确责任
为进一步做好安全宣传教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓。成立了以郑聪敏校长为组长，各班班主任为成员的学校安全领导小组和食品卫生工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作，对发现的安全隐患及时上报，限期整改。同时，根据学校安全工作的特点，把涉及师生安全的相关内容进行认真分解，具体落实到人，做到每一项工作都有相应的专（兼）管人员、主管领导和分管校级，防止了工作上的相互推诿。从而形成了以马校长亲自抓，各安全小组成员具体抓，全校教职员工齐心协力、齐抓共管安全工作的良好局面。
1、学校对各科室、全体班主任及任课教师明确各自的岗位职责，将安全教育工作纳入教职员工考核的重要内容，贯彻“谁主管，谁负责” “谁在岗，谁负责”的原则，实行一票否决，做到职责明确，责任到人。同时，学校还在学期初与学生家长签订安全责任状，明确了学校、家长及学生应承担的责任。
2、进一步完善学校安全工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，严禁教师利用节假日私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步的原则。对涉及学校安全的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以郑聪敏校长为组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事件调查组、抢救组等临时性机构，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。
二、各项安全制度，实施扎实到位。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与各分管领导、各处室负责人、班主任、后勤人员、保安等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。 凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。
2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在入学初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期举行二次紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
三、深化教育，齐抓共管
要确保校园安全，根本在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全宣传教育，是学校安全工作的基础。我们以季节性安全宣传教育为重点，经常性地对学生开展安全宣传教育，特别是抓好交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育。
1、开展丰富多彩的宣传教育活动。利用班会课、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。通过《致学生家长一封信》、主题班会、讲座、国旗下讲话、消防交通安全征文与知识竞赛等形式，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。利用展板在校园展示《安全知识系列挂图》与《小学生防灾减灾教育系列挂图》等普及安全知识，弘扬安全文化，推进校园安全工作的展开。
2、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与家长、公安通力合作，学校作了专题安全知识教育课，通过开展一系列安全、道德、法律教育活动，全体师生收益匪浅，取得了良好的教育效果。
四、严格管理，深入整改
领导要强化，教育要深化，但安全工作的关键在于落实。本学年度，学校根据上级有关安全工作精神，结合学校实际，严格管理，定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。
1、加强宿舍安全督查管理。住校教师严格遵守学校安全制度，做好节假日校园安全工作，加强对宿舍、教室电线、消防设施的排查和管理，严禁使用易引发火灾的电器。
2、加大食堂饮食卫生安全督查管理，规范食堂食品加工流程，对食品来源、储存、加工、去向进行跟踪记录，确保进货索票、索证率达100%，完善食品留样工作，做到留样食品的量要足、保存时间要够，并放入冰箱保存，防止交叉污染，保证留样有效；从业人员按照要求定期进行体格检查，学校食堂没有发生任何安全事故。
3、校园周边环境、交通管理等方面。值日教师把严格遵守交通法规作为必讲内容，幼儿园的老师能做好路队护送工作，保证每个学生安全到家，杜绝发生意外事故。
4、狠抓防火安全工作。通过开学初紧急疏散演练活动，提高了师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，收到良好的效果。每学期开展二次安全紧急疏散演练；每学期出一期消防、交通安全宣传专栏，各班出一期消防、交通安全宣传黑板报；各班级召开主题班会大力宣传相关的防火知识，增强防火安全的意识，密切注意火源、电源、气源的使用和控制，切实提高防护自救能力。严密监管校内各室的安全，加强对校内电脑室、仪器室、实验室、图书馆等重点室的巡查，防患于未然。
5、严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。要求值班人员通讯畅通，反应快速，一旦发生事故或紧急情况，通知领导干部和有关人员要按规定迅速赶赴现场组织抢险和处置，切实做到反应灵敏、响应快速、组织得力、施救有效，最大限度减少事件损失，并将有关情况及时、如实地按程序向有关部门报告。严格执行学校安全工作信息报告制度，随时掌握学校安全动态，如实上报，不隐瞒、不报或迟报、漏报。校门口严格实行外来人员和车辆登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园。加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故、事 件区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。
五、社会学校家长齐动员，群防群治群利。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与本地派出所、卫生所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校邀请了派出所副所长黄炯璧同志来我校进行法制讲座，取得了良好的教育效果。
六、加强思想教育，提高自我保护能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（各种演练）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生在放假时不得私自下水摸鱼、抓鱼等，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。
开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
七、强化安全检查，及时整治整改。
加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。
八、存在的问题及下一步打算。
我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的食杂店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。
永春县外山中心小学 2015年6月28日
推荐第4篇：山外青春助力自查报告
山东外国语职业学院“青春助力1+1服务队”2010-2011年度自查报告
伴随着我国改革开放的深入发展和工业化、城镇化进程加快,农民工问题已成为党和政府及社会各界日益高度关注的问题。关爱农民工子女是青年志愿者义不容辞的责任。
2010-2011年度，我院根据团市委《关于开展“青春助力”山东共青团关爱农民工子女志愿服务行动工作检查的通知》，扎实推进青春助力活动各项工作，现将自查情况汇报如下：
一、领导重视，目标明确，措施得力，为青春助力活动的开展奠定了坚实基础。
学校领导的重视是青春助力活动顺利开展的重要保证。在工作开展过程中，学校领导高度重视，把实施工作纳入重要议事日程，出台了有关文件，对青春助力活动在我校的实施情况进行了及时的安排部署，成立了以学校团委书记任站长的 “山东外国语职业学院青春助力服务站”，由青年志愿者协会主办，工作人员配备齐全，并配有专业的顾问老师。
二、精心筹划实施，广泛宣传动员。
我校把动员招募工作作为高校毕业生思想政治教育和就业观教育的有效载体，坚持抓报名、抓宣传，抓招募、抓思想教育，最大限度地发挥青春助力活动的综合效益。
1、充分发挥青春助力活动的导向和示范作用。青年志愿者协会召开全体会员大会并充分利用学校网站、公告栏、宣传条幅等途径在本校广泛发布招募信息并公布报名电话等方式，确保每
一个会员及时了解活动情况。充分发挥团委、学生会在宣传发动方面的作用，通过团组织系统下发文件、悬挂横幅、张贴海报等方式进行大力宣传。努力在校园营造良好的舆论氛围，形成参加青春助力活动光荣的积极导向。开展大规模的集中招募活动。在招募活动中，及时在醒目地点公布所有自愿报名的志愿者名单并通报表扬，鼓励大学生积极参加志愿服务工作。
三、把好关口，确保质量，作好志愿者的选拔工作 本着“按需、择优、集中”的原则，统筹谋划招募选派工作，确保招募到素质较高的志愿者，使志愿帮扶工作达到最佳效果。
（一）报名审核
报名志愿者通过学校宣传栏查看有关情况，领取报名表并填写，报名表由协会收齐后，存档收录。协会办公室及时对其填写报名信息的真实性等情况进行审核。审核后，在“招募管理信息栏”中填写审核意见。
（二）组织学习
确定志愿者名单后，向志愿者发《山东外国语职业学院青春助力服务队章程》，进行纪律学习。
四、积极稳妥，全面推进，做好志愿者的其他工作 我校项目办要本着“实事求是、量力而行”的原则，对帮扶对象负责的态度，积极协助做好本校入选志愿者的其他工作。为鼓励志愿者去西部，我校制定出台了对入选志愿者优先考虑评奖评优的政策。
五、志愿者队伍深入工作，加强影响
山东外国语职业学院青年志愿者协会成立于二零一零年九月。自成立以来始终以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，组织校内的大学生志愿者进行各种志愿服务活动。二零一零年十月，在校团委的领导下，协会积极响应组织号召，负责组织筹备并成立了“山东外国语职业学院青春助力服务队”，到日照秦楼街道小学部分困难学生家中进行志愿帮扶，展开以“课业辅导”、“亲情陪伴”、“爱心捐赠”为主题的系列帮扶活动。
上学期发展帮扶对象8人，志愿者32人，结对数8对，结对比例1：4。
本学期新增帮扶对象12人，志愿者48人，共计帮扶对象20人，志愿者60人，结对数20对，结对比例1：3。
自2010年10月“青春助力服务队”成立以来，经过两个学期的发展，现有队员60名，与秦楼街道小学的二十名困难小学生结成帮扶对子，实施多对一的帮扶办法，保证每个小学生都能得到切实有效的帮扶。
六、相应问题及应对措施
（一）队员工作总结经验交流机会太少，工作比较独立。针对这一现象，协会决定，每期活动结束后组织召开小型讨论会，汇报当天工作情况，总结当天活动经验。
（二）服务时间记录不精确。每次志愿活动的时间由队员视情况而定，每次最短不低于两小时，很多队员主动延长工作时间，以便取得更好的帮扶效果。针对这一现状，协会将加强与小学生监护人的联系，确保志愿者志愿服务时间的有效记录。
我服务队在大学生志愿服务工作的开展和管理中还有许多
亟待改进的地方，在团市委的管理、指导下，我们一定会将这项活动认真的落实好。关爱农民工子女是青年志愿者义不容辞的责任。我们愿意用自己的满腔热情，给与孩子们更多的关爱，让他们能够健康的成长。祝福孩子们的明天更美好！
山东外国语职业学院青春助力服务队
二〇一一年六月四日
推荐第5篇：青山船厂军山分厂二周年100312
人勤春来早
——青山船厂军山分厂两周年发展纪实
3月2日，已经踩到了阳春三月的尾巴，却仍然春寒料峭。蒙蒙春雨中，记者驱车驶向位于武汉市郊的青山船厂军山分厂。一路的风雨飘荡在一路的乡野村道上，让远方的军山分厂显得格外冷清和落寞。走进厂区内，呈现在记者眼前的却是一派热火朝天的繁忙的生产景象，令人为之一振。人勤春来早，军山分厂的春天已经提前到来了：据厂长兼党委书记李军介绍，从去年5月正式投产，军山分厂今年产量已跃身2万吨，较上年翻了一番。另外，舱口盖转模技术（转换造船模式）也已走在集团各船厂的前面。目前已申报了集团的科技创新项目。 两年前的3月3日，青山船厂以年租金1000万元的出价正式租用武汉公司这块土地，专门用于解决青山船厂舱口盖的生产和转模技术的实验。当时的厂区记者见过，一条院墙，千疮百孔;几根门吊，形单影只。用当时厂里工人们的话说，鸡鸭成群，野草丛生。
从哪儿干起呢？从青山船厂领着三两条“好汉”就义无反顾来到这里准备大干一场的年轻的厂长兼党委书记李军不禁倒吸了一口冷气。要干大事首先得有人，有场地。李军就从人员的落实和船厂的技改和基建入手。
让“外来的和尚”主念经
青山船厂军山分厂99％的职工是原来武汉公司员工。领导班子成员也是采取3+2模式，即包括厂长李军在内的3人来自原青山船厂，另两人来自武汉公司。其他部门长和职工全部来自武汉公司。另外，军山分厂还有四支外协工队伍共计
六、七百人。
如何让这些“外来的和尚”好好念经？
青山船厂和武汉公司虽然都属于长航集团大家庭下的兄弟公司，但毕竟“分家”单过多年，各自有自己的生活模式和处事之道。现在合成一个大家庭，互相适应与磨合不可避免。李军说，这种融合，关键是人心的整合，要迅速消除两个企业人员之间的观念、文化、习性的差异，就要创造化解矛盾，排除障碍的条件。李军率分厂领导班子受命于危难之中，努力将各种困难和矛盾消化在分厂内部。对于这些从武汉公司过来的110多名职工，厂里充分尊重他们，培养他们。李军说，都是一家人了，就不能再分彼此。就象苗耕书董事长所说，文化融合要达到1＋1等于1的效果，心往一处想，劲往一处使。
对协力工，他们十分关心。管理人员与协力工的关系，就八个字：服务、协调、指挥、考核。服务、协调在前，指挥、考核在后。管理人员决不允许接受协力工队吃请，不许卡要，并作为一条铁的纪律，有违者，将对其作下岗处理，责令回家休息只拿生活费。厂里设有五个欠薪举报箱。至今未发生一起因分配问题发生的投诉现象。
在生活上，军山分厂尽量为外协工排忧解难：为他们宿舍安装了100台空调。夏天，厂里将冷饮送到工地上。每晚12点，厂里会为协力工们免费提供夜宵 。 “用工荒”可谓是春节过后的“老牌菜”，尤其是今年金融危机过后，不少企业生产企稳回升，手握订单却招不到人。这种情形在军山分厂不存在。春节刚过，军山分厂的农民工都陆续返厂，投入了生产。
家住附近，在军山分厂谋事的40岁的杨世敏就是其中的一个。当记者找到他时，他正在自己的工作岗位职守。说起自己在军山分厂目前现状，他相当满意。他的工作是负责操作船舶起重装置，工资每月2000多元，从不拖欠，加班另计。住在附近，上班方便，还可以照顾到家里，开支也少。收入高了，在家里也有了尊严，家庭也和谐了。目前军山分厂生产形势好，工作有保障，心里感到特别踏实。杨世敏说，厂领导对我们农民工也很尊重，不管正式工、农民工或者协力工，不分彼此。在劳保用品等方面和正式工都是一样的。记者注意到，单从服装上，根本看不出谁是正式工，谁是外用工，也根本看不出谁是工人，谁是厂领导。杨世敏捷的愿意是，希望军山分厂一直这样红火下去，因为锅里有了碗里才有。外协工包工头张健是李军忠实的“追随者”了。他原来有一支一百多人的队伍在青山船厂揽活。李军过来军山分厂创业时，张健也过来了。目前，包括张健的队伍在内，军山分厂一共有四支外协工队伍。新年伊始，还有外协工队伍想进来，但军山分厂暂时因为厂地限制，容不下更多的人了，只好婉拒。
军山分厂生产部邵部长是原武汉公司项目经理，享受副处级待遇。但有级别无收入，月工资1300多元。军山分厂租赁这块厂区后，邵选择留在这里，其实当时心中也没底。两年的实践证明，他当初的选择没错。目前，他的月工资有4000多元。而且厂里不愁没有生产任务，只愁管理能不能让领导满意，产品能不能让船东满意。年轻的厂长李军接手这里后，一手抓技改和基建，一手抓生产上马。自去年5月投产后，生产任务每月攀升，从每月
二、三百吨递增到
七、八百吨，再到后来的每月1500吨。今年的生产任务更加饱满，每月的生产任务将达1800吨。
技术改造：快速启动生产
军山分厂创建之初，厂区杂乱无章，环境脏差，面对的是简陋的设备设施和杂草丛生极不规则的船台。在青山船厂的全力支持下，军山分厂全休员工想尽一切办法，一边技改，一边生产。相继完成了容纳200人同时进餐的食堂改造、400人住宿的协力工宿舍维修、四条道路改造和4300平方米的胎架新建、拆除厂区两栋车间厂房和两栋加班宿舍、新做厂区院墙。仅用三个月的时间，完成了长210米、宽90米范围内的船台技改土建工程、约12000平方米的喷砂场地硬化工程。以最快的速度满足了军山分厂小规模生产所必备的条件。 同时，由于军山分厂地处城郊，周边情况复杂，再加上一些历史原因遗留下来的问题，李军率新班子要重新协调好与周边开发区、军山街等当地复杂的关系，取得各部门对军山分厂的支持。
技改工程从08年10月份开始，到09年5月基本完成。09年5月1日，军山分厂正式投产。
造船转模：在探索中前行
舱口盖是造船最大的舾装件，也是最大的技术难点。据军山分厂副厂长陈亮介绍，原来的建造方式是先造散装件，然后将这些散装件一次总装起来。这样，总装后很容易出现变形等质量问题，问题出现后也不方便调校整改。
军山分厂从建厂之初，就肩负着造船转模技术革新的光荣而艰巨的使命。造船转模就是将总装分散成不同的集成制造极，每个制造级都是中间产品。就好比以前老式的裁缝店向现在专业流水线作业的精品服装店的转变。老式服装店，一个裁缝一人就要做出一件成衣，成衣是否合格，取决于这个裁缝的经验和水平。一旦成衣不合格，得整件衣服拆了重做。而流水线作业后，每个裁缝只负责一件衣服前片、后片、领子或者袖子等其中的一个生产节点，制作起来简单而快捷。 记者在军山分厂看到他们对转换造船模式从设计、生产到管理有一套细致的工艺流程和技术要求。按“精下料、清小组、抓中组、保总组、促总装”的思路进行生产组织，把缩短产品周期作为头等大事来抓，一个舱口盖建造周期多长，什么时候开工、什么时候上预制胎架、什么时候上总装胎架、什么时候冲砂油漆，不同阶段，各个职能人员应该做什么工作，有什么要求都清清楚楚，每个阶段都要有管理控制表和流程表，使舱口盖的建造周期得到全过程的控制，使按期完成产品的最终报检得到制度保证。强化“中间产品”概念，树立不是合格产品严禁流入下道工序的思想。并改变过去传统工艺流程，比如，将原来的仰焊变为平焊，使焊接出来的产品质量比以前大有提高，成形也较好，从而减少了后期的打磨工作量。同时，让流程和工艺图纸简单明了，让哪怕只有初中文化的新员工，经过两三天的培训就可以很快上手。
李军说，军山分厂原来做一个舱口盖要三个月，现在缩短到70天，建造时间缩短了三分之二。下一步目标是缩短到60天。舱口盖转模技术已取得初步进展，并已申报长航集团科技创新项目。为青山船厂5.7万吨
7、8号散货船建造的舱口盖目前已在水下安装调试阶段。
李军说，军山分厂下一步的目标是成为青山船厂的标杆企业。要叫响“外学金陵，内学军山”口号。在造船工艺上，下一步将在周期、工艺、质量上与国内先进专业舱口盖生产企业对标，降低成本，缩短周期。
“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”。 透过眼前冷冷的绿窗纱，期待着捕捉到新春里第一声虫鸣，今夜应已预知军山分厂今年春气温暖！
推荐第6篇：山外山户外拓展培训有感
山外山户外拓展训练有感
——如何开挖自己的生命血脉
2011年11月14日晨7点30分，高氏杰服饰组织部分同仁前往雁荡山开展户外拓展培训，一天紧张的培训下来，感觉有那么点意思！
从业以来，经历过无数次的不同形式的培训，有教条式的，互动式的，当然也有户外拓展式的，在所有的培训经历中，如果说没有收获，我想除非是傻子。不是傻子，就总会有些收获；因此，在过去的培训历程中我也算收益颇丰，感触良多。随着阅历、经历、年岁的增长，对生活、对工作、对学习，也较以前更能从不同的视觉去思考和领悟了，简单通俗的讲，就是人们常说的比以前更成熟理性了。对待任何事物，不再像过去一样那么浮躁和人云亦云了。我想，这是一种潜移默化式的精进。所以，公司现在无论组织何种培训，我都抱着快乐和感恩的心态，去接受新知的洗礼，因为我相信，不断接受新知，将更有助于我们认识自己，更有助于我们更好的去绘画自己美好的生命蓝图！
这次雁荡山户外拓展训练，很庆幸的是被分到山外山教育总经理沙华东老师的训练组，他的一些培训理念，或者说是教育理念，至少在我看来，是充满创意和个性的，甚至超越了“授人以鱼不如授人以渔”的理念。就是我们倡导给人一条鱼，不如给人传授钓鱼技巧，这样人们才可以源源不断获得鱼。而沙老师所讲的，也没有真正意义上传授所谓的钓鱼技巧。他所讲的一些东西，始终在强调：不要学我，我不是对的，重在我们自身的感悟，改变。这在到处充满教条式的培训中，这些观点，对我触动很深。
在背摔，土著舞，空中抓杆，过电网，火灾逃生五个项目的训练中，均强调了团队力量的重要性，其中高空抓杆，除了团队的配合，就需要个人的勇气和胆识了，我很镇静淡定的爬上去，可到顶端站起的那一刻，心在跳，脚在颤抖，但纵身一跃，我就超越了。我想这一点，每一个同仁都是感同身受，特别是有些美女们，当爬到顶端的那一刻，胆怯得想临阵脱逃，但在团队的鼓励下，她们战胜了胆怯，实现了超越。所以，在人的一生中，敌人不是别人，是我们自己。
还有一点感悟，不得不和大家分享，就是过电网的领悟。当沙老师讲完所有游戏规则后，在前10分钟的训练中，我们的团队是有点乱的，虽然大家都在各抒己见，但在战略规划和过网策略中，大家是没有形成统一认识的。但就像沙老师认可的一样，我也非常认可的是，队长黄瑞红和副队长阿奇在整个游戏中发挥了重要的领导作用，虽然战略和战术不尽完美。但在行动中，我们做到了。在没做这个游戏之前，当我看到那么小的网洞时，我甚至认为不可能完成的。因此，很多看起来似乎不可能做成的事情，在没有尽一切努力和想尽一切IDEA之前，绝对不要轻易说NO，一切皆有可能。同时，个人或团队做事时，一定要讲究战略和战术相结合，即谋定而后动。不谋万世者，不足以谋一时，不谋全局者，不足以谋一域！在工作中，作为一个策划人员，这也更让我印证了战略的重要性。
培训只不过是一种形式，修行完全在个人；培训的目的，也无非是为了激发团队的力量，发掘个人潜能。所以革命尚未成功，同仁们仍需努力！借用台湾著名广告人、作家李欣频老师的《十四堂人生创意课》中的一段话和大家共勉：
“老天生你，让你与别人的长相不同、生日不同、家庭不同、个性不同„„就是要让你与众不同。你得找出自己的独特处，一定有什么是只有你才能做，但别人做不来的，就像马库斯·白金汉和唐诺德·克利夫顿提到的：‘如果某人天生有强烈的好奇心，这就是一种天赋；迷人，是一种天赋；有恒心，是一种天赋；有责任感，也是一种天赋„„当你发现自己对某件事物有特别的渴望，能快速学习，完成后自我满意度很高时，那就是你天赋之所在。’”
后记：
感谢公司不断给予我们个人成长的关爱，我想，一个如此重视员工成长的公司，本身就是成功的一部分。在多年的工作经历中，高氏杰公司让我感受到了企业文化的力量；某种程度上，公司高层领导的慎言践行和以身作则，已经塑造出了这个企业独特独有的个性和魅力，这在温州民营企业里，我想是不多见的。那就让我们继续一起成长，一起开挖自己耐以生存的生命血脉，一起探寻受人尊敬有品味的生活吧！
此文用于公司网站发布！
文/企划部：朱秋林
2011年11月15日
推荐第7篇：《山外是海》观后感2
《山外是海》观后感
看了影片《山外是海》后，我的心头思绪万千。
《山外是海》主要讲的是政和熊山的农民刘金海，刘金山，高雯等人在上海拼搏事业的事情。影片主人公刘金海因不愿困在小山村中，而单枪匹马来到上海谋生，想要打出自己的一片天。我不由得暗暗赞叹他的勇气与抱负。若是让我独自一人来到一个素昧平生的地方，一定会失了分寸，乱了手脚，感到失落。可是他并没有，而是凭借着自己的才能先有了工作，再有了自己的小店，最后竟成了上百个员工的老板，还赢得了乡亲们的信任与支持。
影片中最让我感动的，是刘金海和高雯等人在大海边大声宣布自己的理想，他想把乡亲们都接到上海。这伟大而霸道的理想，正是刘金海的抱负，他就怀着这样一颗炽热的心开辟自己的世界的，也正是因为这个理想而做出了后悔一生的事。
也许是因为太自以为是了，又也许是因为太想实现自己的理想了。刘金海居然头脑发热，不顾大哥刘金山的劝告，一意孤行，签订了开发港口的合同，终于落入了贾老板的陷阱中。当他以为真到绝路时，心里不由得悲愤，后悔没听大哥的话。可是，天无绝人之路，刘金山又以他冷静的思绪挽回了这笔损失，让刘金海体会到了什么叫柳暗花明又一村。看到这里，我从贾老板身上看到了什么叫无奸不商，在刘金海上看到了自负的后果，在刘金山身上看到了睿智。我在今后的为人处世上，万不可夜郎自大，一定要冷静的对待问题。
总而言之，《山外是海》写出了山里人的远大抱负，以及发扬了政和的文化，是一部十分励志的影片呢!
推荐第8篇：山外山户外拓展训练有感
山外山户外拓展训练有感
——杭州美美科技
2014年11月15日晨7点30分，迎着明媚的阳光，杭州美美科技有限公司组织部分同仁在刘华刚总经理的带领下，前往临江开发区华美达大酒店开展一天的户外拓展培训。
在山外山培训团金老师的带领下， 大家被分成了三个小组，各个小组分别完成了破冰，空中抓杆，过电网，爬人墙等项目的训练，在训练中，教练均强调了团队力量的重要性，其中高空抓杆，除了团队的配合，就需要个人的勇气和胆识了，当教练大声喊道：谁愿意第一个上？！同事们看着立在空中8米高的柱子，都犹豫了，这时，人群中大喊一声：我来！！！只见丁武占同学勇敢的站到了队伍前面，在教练和队花的帮助下，穿戴好装备，很镇静淡定的爬上去，可到顶端需要抬脚爬上圆盘的那一刻，丁同学抱着圆盘始终不敢站立起来，柱子摇晃的厉害，看到他的双腿也在不停的颤抖，底下的同事都为他揪心起来，大家一起给他鼓掌加油，终于，丁同学鼓起勇气站起来了，那一刻他纵身一跃，抓住了杆子，在大家的欢呼呐喊声中慢慢降落，所有的同事都围上前去给他一个大大的拥抱。感谢丁同学给大家开了一个好头，我想这一点，每一个同仁都是感同身受，特别是有些美女们，当爬到顶端的那一刻，胆怯得想临阵脱逃，甚至是掉下了眼泪，抱着柱子撕心裂肺的喊着“放我下来，放我下来”但在团队的鼓励下，她们战胜了胆怯，实现了超越。所以，在人的一生中，敌人不是别人，是我们自己。
在过电网的游戏中，还有一点感悟，不得不和大家分享，就是过电网的领悟。当金老师讲完所有游戏规则后，在前10分钟的训练中，我们的团队是有点乱的，虽然大家都在各抒己见，但在战略规划和过网策略中，大家是没有形成统一认识的。但就像金老师认可的一样，每个队的队长在整个游戏中发挥了重要的领导作用，虽然战略和战术不尽完美。但在行动中，我们做到了。在没做这个游戏之前，当我看到那么小的网洞时，我们甚至认为不可能完成的。因此，很多看起来似乎不可能做成的事情，在没有尽一切努力和想尽一切办法之前，绝对不要轻易说NO，一切皆有可能。同时，个人或团队做事时，一定要讲究战略和战术相结合，让我们明白，在工作中战略的重要性 培训只不过是一种形式，修行完全在个人；培训的目的，也无非是为了激发团队的力量，发掘个人潜能。
最后一个爬毕业墙的活动，当我们面对4米的高墙，金老师告诉我们，要在规定的时间内，所有人爬上高墙，说心里话，大家都没有太大的信心，三个小队合并成了一个大团队，没有竞争，只有合作， 经过讨论，我们找到了爬毕业墙的方法：魁梧高大的队员在底下垫底，派高个的队员踩着他们的肩膀先上，使其可以伸手够到墙顶，努力爬到墙上，再把下一位队员拉上来，其余队员围在墙下，双臂弯曲呈托举状，作保护人墙，队员都将爬过去时，最后一个队员抱紧倒数第二个队员的双腿，被墙上的队员拉上去。打冲锋和断后的是男队友义不容辞的职责，女队员在中间上。但是，当看到我们的战友，那些平时只坐在电脑前面敲打着键盘的同事们，他们用自己并不坚实的肩膀，身材并不高大身躯为大家搭好了人梯的一瞬间，真的让我们感动了！
后记：
只要坚持到底，成功终会属于坚强的人。彼此之间多了一份了解，多了一份亲切，多了一份友情。所以一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有团队中每个个体相互团结，相互帮助才能共同完成团体的目标。
感谢美美公司不断给予我们个人成长的关爱，我想，一个如此重视员工成长的公司，本身就是成功的一部分。在多年的工作经历中，美美公司让我们再次感受到了企业文化的力量；某种程度上，公司高层领导的慎言践行和以身作则，已经塑造出了这个企业独特独有的个性和魅力，那就让我们继续和美美一起成长，一起努力，美美的未来也将更加美好！
推荐第9篇：外山中心小学交通安全宣传工作总结
外山中心小学交通安全宣传工作总结
为了加强我校教职工、学生上学、放学安全教育工作，进一步净化和改善校园周边道路交通环境，根据永春县教育局《转发关于开展货车、摩托车等重点车辆交通违法行为专项整治宣传教育工作的通知》（永教保〔2018〕25号）文件要求，我校决定在全校范围内组织开展校园交通安全宣传教育和校园周边交通整治活动，现具体总结如下：
一、工作目标
通过对校园交通安全宣传教育和校园周边交通整治，杜绝校园周边交通安全事故的发生，进一步规范校园周边上学、放学秩序，从而减少道路交通事故的发生，营造良好的学校及周边道路交通环境，使我校及周边交通秩序明显改善，师生安全感明显增强。
二、组织领导
为确保活动的顺利开展，我校决定成立校园交通安全宣传教育和校园周边交通整治活动工作小组，具体负责校园交通安全宣传教育和校园周边交通整治活动的开展。
组
长：刘伟政（分管安全工作副校长） 副组长：涂国辉（派出所所长、法制副校长）
郑东婷（德育主任）
成
员：各班主任
三、工作措施：
1、充分利用国旗下讲话、家长会等形式集中开展校园交通安全教育，教育学生“靠近危险 远离货车”安全常识以及“六不六要”“五不五要”等交通安全出行常识。
2、通过校园的LED电子显示屏，以适当频率播放“靠近危险 远离货车”等提示语，进一步加强学生及其家长对大型车辆视觉盲区知识的理解与知晓，提高学生及其家长的交通安全意识。
3、利用班班通多媒体，组织学生观看《凋零在车轮下的花季》、《用生命敲响的警钟》和《关注学生出行》等宣传教育片，进一步突出做好交通安全教育活动，提升安全交通、文明交通的意识。
4、制作一期学生交通安全专题宣传栏或黑板报，LED电子显示屏等媒介，播放学生上下学交通安全须知、交通安全提示语。
5、各校组织教师家访、召开家长会向学生家长开展一次交通安全出行教育，通过学校班级微信群定期向学生家长发送安全提示警语：告诫家长不得向其孩子提供摩托车、超标电动车、“死飞”自行车等，并在孩子面前带头遵守交通法律法规，不租用有安全隐患的车辆接送子女上下学，同时，要加强对孩子的交通安全宣传教育，监督和教育子女不乘坐超员、超速、拼装、无牌无证、低速货车、拖拉机、摩的等有安全隐患的车辆，以及没有校车标识的“黑校车”，提高防范交通事故能力。
6、建立学生交通安全管理制度，落实学生交通安全形势定期分析、学生交通违法告诫等工作。对本校学生遵守交通法规情况和学校周边的道路通行状况进行分析，提出相应的整改措施，如无法整改的，应书面报送辖区派出所处理。认真落实值班老师、保安在校园门口开展交通安全劝导活动，对交通违法学生及接送学生的家长存在交通违法行为进行现场劝导教育，并做好交通违法学生信息登记工作。
7、及时签订交通安全承诺书。新学期伊始，学校进一步强化家长监管责任意识，重新与每位学生及其家长签订《文明出行交通安全承诺书》，督促学生自觉遵守交通法规，严禁学生无证驾驶汽车、摩托车、超标电动车等机动车。告诫家长不得向其孩子提供摩托车、超标电动车等机动车辆，并经常性监督和教育子女遵守交通法律法规。
永春县外山中心小学 2018年5月23日
附：照片
推荐第10篇：山外的楼哲理故事
一位20多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生，到山村小学做了一名女教师。有一年，她接到了一笔捐款引起了小小的争议。他没有把钱用在“现实问题上，”比如增添一些新的教学工具、改善教学环境之类，而是在其他老师反对下，她将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走出山旮旯，亲身感受外面广阔的世界。
我是在电视上看到这一幕的。面对记者一大堆的问题，那个年轻的女教师只恬淡的说了一句话：我们那地方太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。
【智慧解读】
我很佩服这位老师，因为我小时侯也是在偏僻的乡村生活。如果沉浸在一个闭塞的小天地里、没有强烈地走向外边精彩世界第二欲望，那么多几件教具又有什么用呢？
第11篇：民情日志(绿树村边合,青山郭外斜)
民情日志
绿树村边合，青山郭外斜
鼎城公证处 侯厶瑜
2012年6月13日星期三 晴天
为响应市政法委号召，我局开展了轰轰烈烈的“政法干警下基层”活动。6月13日上午，我参与了由孙局长带队的办公室四人组，赴港二口和长茅岭访民情，解民意。
一路上，阳光灿烂，绿树葱郁，青山环绕，不时能看到有农民到地里田间耕作洒播，一片宁静祥和。
十点钟到港二口后，由港二口司法所长莫劲槐带领我们到吴家坝居委会，找到吴家坝居委会主任了解到该村有2000多人口，村里人都生活较为富裕，原来该村居民房屋都未办理房产证，现都正在申办房产证，房管局也正来此了解情况。并告诉我们，现在市中级法院也下基层了解情况来了，昨天政法委也有派人来体恤民情。吴家坝村主任带领我们到一判缓刑的纠正人员吴定华家，对吴定华的家庭成员情况及个人表现进行了了解，并详细了解了其生活现状。吴定华有两个儿子，一家四口人，虽然田地已被国家征收，但还有一小片林地和国家补偿款，生活还可以，正在自己修建房屋。后到了港二口敬老院，主要了解了假释人员张有根的情况，张有根无子女，也属于五保户范围，现住敬老院，担任副院长，协助院长管理敬老院的日常事务，衣食无忧。但因中风，身体手部有些不便，虽然医疗费能全报，但很难
根治。在敬老院了解到，该敬老院大约有二十人左右，都是五保户，吃住全部费用由民政局承担，在敬老院中，每人有房屋，有活动室等。我们去时，大部分人员都在活动室看电视，我们问他们生活可好，伙食好不好？他们都同时回答，他们在那儿很好，伙食也很好，老人脸上都是很愉悦满足的神情。
下午，我们来到了长茅岭，长茅岭司法所长王勇及政法书记和民政所长、青年挂职干部和我们一道来到七里岗村。七里岗村村主任满面春风，热情地接待了我们，给我们介绍了该村的情况，七里岗村土地面积大，但人口只有800人。虽然田地多，但因缺水，很多田地荒种。村里无突出的矛盾，有什么问题都做到了矛盾不出村，很快能解决。土地流转近年也常有，很少的矛盾纠纷。现在该村是新农合的试点村，正在向村民收费，每人100-800元，以保证他们今后的养老金，该村有十多户五保户，都由国家出资，民政所负责。在他介绍情况时，一五保户李冬阶来到我们面前，正好向民政干部提出房屋漏雨，民政所长当即承诺，明天就给他房屋进行修补。几村民都说，现在国家对农民的政策好，我们的日子都过得不错，感谢政府对他们的关心。
一天下来，感觉收获很大。我不仅亲眼见证了农村的巨大发展变化，党对农村政策的倾斜，政府部门对农村工作的重视，群众对党的农村政策的充分认可。而且进一步认识了农村的基层组织的工作，更有利于今后我们公证服务工作的开展。现农村鸡鸭成群，绿树成荫，青山绿草相陪成为了我们羡慕的田园生活。
第12篇：山外那一树白桃花诗歌
烟花三月，
风信子稍来远方的花事，
杏花、桃花，山茶花都开了，
那些花儿，粉着，红着，
开在天涯那个人的窗外。
*
他正站在一株，
开满粉色花儿的桃树下，
笑意盈盈地看那满园春色，
他已醉在那一树、一树的花海里，
何曾记得，
山外，那一朵等待的白桃花。
*
红尘这一处啊，
那一树的含苞的白桃花，
早在那一个冬季，
就把一缕相思，
千转百回地锁在桃枝，
瘦瘦的骨子里，
只为等候一场相许的花事。
*
当所有的柔情都成空付，
当痴守变成遥遥无期，
山外，那一树白桃花，
在一个雨夜里，
悄然地开了，
花瓣雨，
亦轻轻落。
叹一声，
生如桃花，花非花，
无可奈何花落下，
只剩下一梦繁华。
第13篇：巴 山 枫 叶 分 外 红
巴 山 枫 叶 分 外 红
——以王瑛为榜样，做朴实、吃苦、感恩的通江人
王瑛，一个普通的共产党员，我以前并不认识她，然而通过对她的先进事迹的学习，她让我刻骨铭心，终生难忘。见到她，是在一本宣传资料的封面上：黑黑的眸子，弯弯的眉毛，温婉的目光，粲然的笑容，碎花布衣之上的脖颈处系一条红色的丝巾。
这是一个一生都痴爱枫叶红的女子。大巴山这片红色的土地孕育了王瑛枫叶般的品格——经霜分外红，不惧霜打、俯首朝下、风尘不染。而这些正是我们应该作为榜样学习的东西，这正是朴实、吃苦、感恩的表现。
王瑛是朴实的人。在她的生活中，有人说她柔媚似水，有人喊她“瑛儿”，有人称她“王哥”，她多情善感，眼含热泪，无论是工作还是生活她都做到了无微不至：“情系留守儿童”、“做背二哥的贴心人”、为群众修“连心桥”等等。而作为一名普通的人民教师，我们也应该做一个朴实的人，淡泊名利，默默无闻，无私奉献，用自己的辛劳和汗水精心培育祖国的花朵。俗话说“牡丹好看空入目，枣花虽小结实成”这就是告诫我们，做人要做朴实的人。朴实就是实在，不虚假，不贪图虚名，不虚伪，不狡诈。纵观古往今来，也唯有朴实实在的人方能成就一番实实在在的事业。“周游列国”、“三人行必有我师”是大圣人孔子的朴实、实在的体现，尝百草方成《本草纲目》是李时珍的朴实、走访民间，多方搜集资料倾毕生之精力方成，《史记》是司马迁的朴实，而作为教育工作者，更应该以朴实为本，“桃李满天下”是朴实吃苦的最好体现。
王瑛是吃苦的人。为了她钟爱的纪检工作，熬夜受冻、不畏权贵、不惧艰险“有后台有背景的更要查”是她工作的真实写照，为了工作她承受了常人难以承受的生命之痛：子宫全切，肺癌晚期。当大把大把的头发从头皮上掉落下来，王瑛深知，自己的时间不多了，断然拒绝了组织安排的较为轻松地岗位，只要不倒下，工作仍然继续着……“就是倒也要倒在岗位上”！
作为一名教育工作者，我们更应该具备吃苦的精神，只有吃苦耐劳方能几十年如一日，孜孜不倦，教书育人。常言道：“吃得苦中苦，方为人上人”也唯有能吃苦的人，方能有所成就。我们中华民族就是一个能吃苦的民族。我们的祖祖辈辈，面朝黄土背朝天，栖风沐雨，忠实的侍候着自己的土地，那是何等的苦啊！远的不说，就近代而言，井冈山革命、二万五千里长征、八年抗战、解放战争以及建国后的几年自然灾害……那是何等的艰苦啊！如果没有这些艰苦何来今天的崭新生活；没有这些艰苦，何来今天的幸福与繁荣？孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。这就是说，唯有能吃苦的人，才能敏捷其心思，坚韧其性格，增长其才干，成就其事业。有人说，苦难是金，苦难是一种财富。吃苦是一种境界，也是一种享受。在这里我想大声的对同仁们说：我们有着健康的身体，敏捷的思维，充沛的精力，为了祖国的繁荣富强（明天）请享受吃苦吧！
王瑛是一个感恩的人。巴山的红土地养育了她，她对这片红土地上的人民满怀感恩，她有红叶的深情，俯首朝下，感知群众的冷暖疾苦；党和国家培育了她，她对国家报以忠诚，在纪检岗位上，俨然霜后的枫叶，傲然挺立；在家里，面对年迈而终日为自己，为家庭操劳的老母亲，她满怀感恩：临终那天的早上，她用手艰难的帮妈妈捋了捋花白的头发，并且说，妈妈我真不想走，你太辛苦了。“真不想走”成为她与妈妈最后的诀别。
感恩是我们中华民族的优良传统。几千年来，我们的先辈们总是在自家的堂屋上供奉着“天、地、君、亲、师”这是为什么呢？这是他们在感恩啊！他们感谢天给予了风调雨顺，感谢地给予了衣食万物，感谢君主给予了他们一个安宁和平的环境，感谢双亲给予了生命，感谢老师给予了他们知识和才干。常言道：滴水之恩当涌泉相报！我们作为教育工作者，国家培育了我们，赋予了我们这样神圣的职业，我们更应该满怀感激，做一个人品正直，风格高尚，形象伟大的人，做一个朴实、吃苦、感恩的教育工作者，在未来的人生道路上活出自己的形象，活出自己的价值，活出自己的人生品味。
第14篇：外山中心小学今冬明春消防安全工作实施方案
外山中心小学2016年今冬明春消防安全工作实施方案 为了认真贯彻落实《泉州市教育系统关于切实做好2016年今冬明春消防安全工作的通知》（泉教安„2016‟24号）及永教保„2016‟76号《关于切实做好2016年今冬明春学校消防安全工作的通知》的通知精神，进一步做好今冬明春，特别是“两会”及元旦、春节、元宵节等重大活动和重要节日期间的学校消防安全工作，坚决预防和遏制重特大火灾和群死群伤恶性火灾事故的发生，确保我校各项工作顺利进行，结合实际，制定今冬明春学校消防安全工作方案。
一、工作目标
按照“党政同责、一岗双责”的要求，深入贯彻落实党的十八大精神和《消防法》、《福建省消防条例》，全面提高学校火灾防控能力、全面提高灭火救援实战水平、全面提高消防安全意识、全面提高消防基层基础建设水平，确保学校消防环境安全。
二、工作时间
即日起至2017年全国“两会”结束。
三、工作任务
（一）强化消防基层基础工作
一是开展消防安全分析评估。各校要结合实际组织人员开展全面细致的消防安全分析评估，摸清本学校领域内存在的突出问题和薄弱环节，掌握公共消防安全高风险区域情况，尤其是对易燃易爆场所、人员密集场所要做到情况清、底数清，并研究提出针对性对策意见。
二是制定落实消防规划。各校要全面贯彻执行省、市、县“十三五”消防宣传教育规划，把消防安全知识纳入课堂教学内容。规划涉及新编、修编或调整等工作，要明确具体的工作任务、部门分工、完成时限以及经费安排等。
三是加强行业标准化管理。各校要认真落实消防管理标准，落实监管责任;按照“管行业必须管安全，管业务必须管安全”的要求，督促、引导、规范所属完小、幼儿园（含民办幼儿园）落实消防工作主体责任，全面提升广大师生检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生、消防宣传教育培训的能力。
(二)强化火灾隐患整治
一是开展重大火灾隐患排查整治。各校要进一步加大重大火灾隐患的排查整治力度。要邀請公安、安监等专业部门开展集中攻坚，督促隐患部门责任人明确整改计划、资金、责任和时限，逾期不改的，要追究相关责任人的责任。
二是抓好人员密集场所消防安全整治。要加大对人员密集场所的排查整治力度，要重点整治消防合法性手续不齐全，场所设臵、防火分隔、安全疏散不符合消防安全要求，未按规定配臵消防设施器材并保持完好有效，未制定符合实际的灭火和应急疏散预案，未定期开展针对性消防演练，教职员工消防培训演练不到位的问题;要重点整治储存或违规使用易燃易爆危险品，擅自停用、关闭消防设施设备，在门窗处设臵影响疏散逃生和灭火救援的广告牌、灯箱或其它障碍物，违规使用大功率电气设备等问题，并从严查处疏散通道堵塞、安全出口锁闭，违规使用易燃可燃材料装修和违规搭建使用燃烧性能达不到A级要求的彩钢板建筑等违法行为。
三是持续抓好易燃易爆场所消防安全整治。各校要按照工作部署要求，邀请安监、消防、质监等部门重点加强对寄宿制学校、幼儿园以及学校校内宿舍、食堂、礼堂、图书馆、实验室、化学品保管室、仪器室、电教室、电脑室等易燃易爆重点场所在12月底前完成一次全面排查，严查消防安全责任制是否落实，消防水源是否充足，消防车道是否畅通，消防设施运行是否正常，灭火器材是否充足并完好有效，安全出口、疏散通道、应急照明、疏散指示标志等是否符合消防安全要求等。
（三）强化消防宣传教育培训工作
各校要依法履行消防安全宣传教育职责，大力开展以“消除火灾隐患、共建平安家校”为主题的学校（幼儿园）2016年“119消防专题教育”活动。扎实落实省教育厅《关于组织开展福建省中小学（幼儿园）2016年“119消防专题教育”活动的通知》精神，精心组织，加强督促指导，充分利用“学校安全教育平台”，扎实开展消防专题教育活动，确保活动落实到每一个班级、每一名学生;要在校园网、校园广播、宣传橱窗设立“冬春火灾防控”专栏、专版，及时刊播冬春火灾防控动态报道、消防安全提示、安全公益广告;要结合学校的特点，深入推进消防宣传“七进”工作;利用师生喜闻乐见的形式和各种传播媒介、宣传手段，积极主动做好消防宣传工作，开展提示性宣传，广泛普及安全用火、用电、用气、用油等防火常识和逃生自救知识。要加强对师生员工的消防安全教育培训，增强他们的消防安全意识和自防自救能力。
四、工作要求
（一）高度重视，加强领导。
成立今冬明春学校消防安全工作领导小组，名单如下： 组 长：郑聪敏（书记、校长） 副组长：刘伟政（副书记、副校长）
成 员：陈文团（分管中心校副校长）、徐冬梅（幼儿园园长）、林卫东（云峰小学校长）、林汉淇（教导主任）、林永泉（德育主任）、陈源进（总务主任）、林华山（保卫科长）
领导小组下设办公室（挂靠学校保卫科），负责组织协调全乡学校集中开展工作。各校也要成立消防安全工作领导小组，指挥协调今冬明春的消防安全工作，收集、通报工作情况。要迅速动员部署，制定工作方案，细化工作措施，明确整改责任工作和要求。各校要把今冬明春学校消防安全工作部署、工作方案（11月26日前）和工作总结（2016年3月1日前）及时报送中心小学保卫科（邮箱：ycwszxxx@163.com）。
（二）全面排查，强化整治。要扎实开展今冬明春的消防安全的排查和整治，不断完善排查隐患的措施和手段，广泛发动师生及家长查找举报火灾隐患。对排查出的火灾隐患，要登记造册、建立台帐，做到底数清、情况明，能整改的要立即整改，对于暂时整改不了的，要制定应急预案，并明确责任人及整改时限；对自身确无能力整改的，要上报当地政府及有关部门协调解决，确保火灾隐患得到彻底整治。
（三）加强督促检查，落实工作责任。
要加大监督整改力度，加强督促检查和指导，及时对学校火灾隐患排查整改情况进行检查督办，定期上报整治信息，及时总结推广典型经验做法。对督查发现未按要求开展整治、工作落实不到位、措施不落实的，将严格追究有关领导的责任；对因工作失职导致发生亡人火灾事故的，将严格实行责任倒查，严肃追究有关领导和人员责任。
永春县外山中心小学 2016年11月25日
第15篇：青山学校
青山小学
武汉市青山区白玉山小学 康寿路2号
武汉市青山区青山小学 青山镇苹园村56号武汉市青山区厂前小学 厂前街
武汉市青山区冶金小学 冶金街冶金大道附40号武汉市青山区桥头小学 工人村桥头村674号武汉市青山区建设九路小学 建设九路7号武汉市青山区吉林街小学 吉林街2号
武汉市青山区建设一路小学 青山区建设一路2号武汉市青山区新沟桥小学 二十四街坊38_1武汉市青山区红钢城小学 红钢城十四街武汉钢铁(集团)公司第十九子弟小学
武汉钢铁公司第十八子弟小学 白玉山七街武汉钢铁公司第十七子弟小学 圻州街1号
武汉钢铁公司第十三子弟小学 白玉山康乐街19号武汉钢铁公司第十二子弟小学 冶金街104街武汉钢铁公司第十一子弟小学 白玉山
武汉钢铁公司第十子弟小学 红钢城31街武汉钢铁公司第九子弟小学 冶金街
武汉钢铁公司第七子弟小学 工人村
汉钢铁公司第六子弟小学 红钢城13街
（任家路小学，吉林小学 武钢子弟小学）
青山中学
武钢三中
市49中学
市48中学
钢城四中
钢城十中
钢城十六中
钢都中学
武汉工业科技学校
钢花中学
钢城十三中
钢城十四中
成人中专
思久中学
武术学校
市49初级中学
任家路中学
红钢城中学
青山中学
青翠苑学校
武东中学厂前学校钢城二中钢城五中 钢城六中 钢城七中钢城八中 钢城九中 钢城十一中 钢城十二中 钢城十五中
第16篇：青山基地
难忘的青山基地
六
（七）王衍博
小学六年以来的生活中，我去过许多的地方，但我印象最深的还是那次和同学一起去青山基地了。
青山基地位于北郊马场湖二十七中院内。那是一个锻炼素质的活动，虽然只有两天，但我们还是参与了许多的活动，如：做毛绒小南瓜、画脸谱、军事五项、拓片„„个个活动都让我们受益匪浅。
这些活动中，我最喜欢的还是做豆腐了。等我们到达豆制品加工房时，看到了有8个工作台，每个工作台前都有两个小桶，其中一个盛有半桶泡好的黄豆和水，另一个放有一个大勺和两把小勺。老师给我们讲解：“你们要分成8个小组，每组5人。”老师接着指着一块石头说：“这是石磨，用来磨黄豆的，要先用大勺舀一满勺黄豆和水，只要放10颗左右的黄豆，不然多了磨不碎，少了太稀。注意：放了豆子以后要马上转磨，不然水流走了，就磨不碎了。还有转磨一定要逆时针，还要两个同学用小勺把豆汁刮入桶内。好了，分组开始！”我们很快分好了组，我和田琳琳、岳子阳、单浩天、陈天娇一组。我们一个磨豆、一个舀豆、一个拿桶、两个刮豆汁。我们磨一会就换一次人，这样我们每个人都能体会到所有工作是什么样了。老师看完我们磨的豆汁夸我们磨得最好，但要求我们把稠的再磨一遍，我们只好照做。最后，老师要我们用纱布过滤一遍，我们滤出了许多豆渣，仍掉了。然后开始点火煮豆浆。咦？怎么还留了一些不煮？大家议论纷纷，只见老师放入卤粉，在放入剩下的生豆汁，开始煮豆脑。原来老师还留了一手。煮完了，大家一人一碗豆浆和豆脑，边喝边笑，人人心情都比吃了阿尔卑斯棒棒糖还甜！因为
都是自己的劳动果实啊！不是吧，怎么还有豆脑不分了？我还想喝呢。噢，老师又留了一手，把豆脑放到纱布上系起来，用两个木板一夹，把石磨放在上面挤出水，学着魔术大师刘谦的口气说道：“下面就是见证奇迹的时刻！”说着打开了纱布，“哇！„„”豆脑竟然变成了豆腐！老师告诉我们豆脑去水就是豆腐，我们又分吃了最后的果实——豆腐。
在青山基地这两天的生活与活动中，我收获了许多，也成长了许多。 我爱青山基地！
第17篇：青山承包合同
青山承包合同
甲方：
乙方：
经甲乙双方协商，甲方同意将座落于书坊村牛栏坑，19林班1—3小班与19林班1—6小班共计356亩承包给乙方。林权使用权与植树造林具体协议如下：
一、转让费用人民币每亩1520元，合计人民币伍拾肆万壹仟壹佰贰拾元整，使用期限50年，费用在签订合同日起15日内一次性交清。
二、乙方须在签订合同日起植树造林造林费用由乙方自行承担。
三、转让后在林业部门规定的成熟采伐年限内允许超期两年。逾期未采伐完，每年交占地费贰仟元。
四、转让后一切费用由乙方自行负责。
五、本合同生效后双方不得违约，如甲方违约归还乙方本金、另行赔偿乙方陆拾万元整。如乙方违约甲方无条件收回林地上一切林木产权和已付现金。
六、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字之日起生效。
甲方：乙方：
年月日
第18篇：留住青山
《留住青山》观后感
————大爱无言
看完《留住青山》我的心情久久不能平静，多次被感动的热泪盈眶。影片里有好多感人的镜头，如：他的女儿的内心独白，对父亲的不理解，为了一个铅笔盒，把自己的姓都改了，意味着女儿与父亲有了一层厚厚的隔阂。儿子放弃高考替父亲回家孝敬病重的爷爷，看着儿子的背影怎不叫人心痛，感慨。一心扑在事业上，心系在学生的身上，家却成了一个旅馆。妻子、孩子、父母都顾及不上，似乎绝情绝义，埋怨声声袭上了他的心头，为了孩子舍小家顾大家。他高尚的人格魅力深深地打动了我。他默默无闻，辛勤工作，不求名利，无私奉献。他用无私的爱滋润着片片绿叶，他用坚定的信念为孩子们开辟出一条宽阔的路。
李振华老师作为一名南京的知识青年，十几岁来到北方最贫穷、最艰苦的沂蒙山区，并且一待就是五十多年，靠得是一种什么力量支撑着他呢？靠得就是一种吃苦耐劳的无私奉献的精神。
李振华老师在教学中与学生的感情很融洽，他走到哪里，学生就跟到哪里，学生们都亲切的称他为李老爸。其实，我们也能感觉到在日常的教学中，融洽的师生感情能促进学习，亲其师，才能信其道。在今后的教学过程中，应注重多与学生交流，多了解学生的思想，当他们遇到困难时，及时地帮助他们解决，相信良好的师生关系一定能进一步促进教学的顺利进行李振华老师用一颗赤诚之心去热爱每一个大山的孩子，他把学生看做是自己生命的一部分。自从任教之日起，他就省吃俭用，拿出工资资助困难学生。在他工作过的地方，每一处都有受过他资助的人。1998年，他捐资设立了“振华扶贫助学奖励基金”，开展扶贫助学活动，到现在已救助过许多贫困学生。这些孩子，因为有了他的爱而改变了一生的命运。“爱就是教育的全部”这句话在他身上得到了最好的诠释。
我在想，作为一名教师，我要向李振华老师学习，学习他做人的品格，学习他做学问的态度，学习他对待事业的责任心，学习他迎接困难的勇气，学习他克服困难的决心和坚毅。李振华老师始终想到的是莘莘的学子，贫困的家庭，唯独
忘了他自己。50多年来，他多次放弃了进城、转行、提升的机会，许身孺子甘为牛、献了青春献终身，在他身上集中体现着忠诚事业、无怨无悔的执着追求的精神，安于清贫、乐于奉献的红烛精神，为人师表、诲人不倦的人梯精神和一身正气、两袖清风、严格自律的精神。“随风潜入夜，润物细无声”，他平凡而伟大的爱撒遍了教过的每一个学生，每一个家庭。李振华老师用自己的奉献精神感化着我们，以一个普通老教师的平凡事迹讲述着感人肺腑的故事，谱写着当代教师的光辉形象。
我在想，作为一名人民教师，首先，我要提高师德，因为良好的师德行为有助于培养学生良好的人格行为。作为一名教师，在工作中我要努力以李振华老师为榜样，真诚的善待每个学生，像慈母一样无微不至地去关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们更多的爱，使他们在学习上有无穷的力量源泉。李振华老师不愧是新时期教育战线上最可爱的人，我要学习他崇高的敬业精神。他的人生价值，体现在“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界中。更新思想，转变观念，要以学生的发展需求为出发点。对待学生满腔热忱，对待工作兢兢业业，敬业爱生，乐观进取，为教育的发展尽自己的微薄之力。
第19篇：咬定青山
咬定青山不放松 阅尽春山显魅力
汉语是世界上最美丽的语言，让杜甫 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休，”令贾岛“三年得两句，一吟泪双流”，使卢延让 “吟安一个字，捻断数茎须”，让韩愈 “惟陈言之务去。”诗人抓住了语言，便抓住了文学的根本；语文教师抓住了语言，就抓住了教学的灵魂。
德国作家歌德说过：“生命之树常青。”而我要说：“语言之树常青。”那么，遍布着语言之树的语言之山，自然也应该是郁郁葱葱的；这语言之青山蕴藏着语文学习的丰富的宝藏。因此，我们要守住它；而守住它是不容易的，所以要有“咬定”的决心。语文教学怎样“咬定青山”？下面就结合自己的教学实践，谈谈我的做法。
首先，要让学生热爱语言之青山。兴趣是最好的老师。可是语文老师们都深有体会，要让你的学生对语文都感兴趣，恐怕不大容易；要让他们“热爱”，就更不简单了。怎样让学生对语文真正感兴趣并逐渐热爱起来？在课堂上，我的主要做法是：一要让学生对教材感兴趣。这就要求教师对教材感兴趣，并且想方设法唤起学生的兴趣。二要让学生对老师感兴趣。因为学生只有对老师感兴趣，才能“亲其师，信其道。”三要让学生对语文训练感兴趣。新教材的口语交际、综合实践活动、写作训练、专题可以说都是相当好的语文训练素材。作为教师在指导学生训练时，要重视这些，千万不能无视语言鲜活的生命而只进行枯燥的语言训练，更不能把学生当成训练机器。学生一旦得了“训练恐怖症”，语言的美餐，就会食而无味；语言的风景，就会视而不见。
其次，要让学生拥有语言之青山。著名教授钱礼群说过：“要让学生从小打下精神的底子。”苏州大学教授朱永新说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”经验也这样告诉我们：一个人如果从小就喜欢看书，看语言之山的郁郁葱葱的风景，那么它的心底就一定拥有一片绿荫。绿荫里必有语文能力的种子破土而出，必能发育成长为语文能力之树。语文老师要让学生明白这个道理。“踏破青山”才能“阅尽春色”；拥有自己的一片青山，才能拥有自己的语文能力之树。而拥有的过程就是读书、记诵、感悟、表达的过程。在这方面，我是这样为学生服务的：了解学生的生活经验，了解学生的读写兴趣，推荐学生感兴趣的作品，开展丰富多彩的读写活动，引导学生由此及彼、由少到多、由浅入深地扩大阅读范围。这样“服务”下去，就有学生说学语文很有意思，还有学生说是老师领引他走上了文学之路。
第三，要尊重语言之山的每一棵语言之树的生命。一般地说，这“语言之树”就是课文。我在教学实践中体会到：无视教材中的一棵棵“语言之树”的生命力，就是无视学生的思想感情，就是“目中无人”。这样的教学一定是没有生命力的。用好教材这个“例子”，语文教学才能真正算落到实处，语文课程改革才真正落到实处。在阅读教学的语言实践中，我总是提醒学生注意语言与思想是密不可分的，不能无视文章活泼的文思、流动的气韵和丰富的情感。来自反面的教训警示我们：语文教学一旦离开了供它丰富养分的语言之青山，就会立刻血脉枯干，变得面目可憎；而我们的学生所获得的，也就只能是残缺的“工具”或苍白的人文内容。在这种课堂上培养出来的学生，对屈子的悲歌、杜甫的叹息、岳飞的长啸、鲁迅的呐喊，恐怕是很难听懂的。
第四，教师只有不断充电，才能守住语言的青山。
“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”。 这个源头就是新的课程标准，就是阅读，就是生活。我反复研读课标，仔细琢磨，默然于心，心领神会；我抛开繁杂事务，徜徉书海，经史子集，广泛涉猎；我认真对待生活，乐观豁达，积极向上，真诚热情。我要用我的人生态度感染学生，让他们从我这里得到生活的阳光……只有这样才能达到“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”的人生境界。
语文教学实践告诉我们，只有守住了语言的青山，我们的语文教学才有永不枯竭的生命力。因为咬定了语言的青山，就咬住了语文教学的生命之根；守住了语言的青山，就守住了语文教学的丰饶的家园。只有这样 ，才能让“仓颉的灵魂不灭，美丽的中文不老”！
课标的基本理念之一就是“丰富语言的积累，培养语感”，在阅读方面的要求是“有较丰富的积累，形成良好的语感”；
撇开语言教文字，这是一种半身不遂的语文教学。
-----吕淑湘 语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。 ------吕淑湘 问语文学得好的人，无一不得益于课外阅读。
------吕淑湘
语言是存在的家。
-----海德格尔
在现代生活中，语言能力、文学欣赏能力都很重要，缺一不可，但这是两种不同的能力。语文教学只能承担前者，不能承担后者，否则两败俱伤。语文教学主要是进行语言训练。
-------人教社语文室 张厚感《站在现代社会发展制高点思考》
语文教学从汉语汉文的实际出发，并且充分运用汉语汉文的特点来提高教学效率。教学要从语文工具性着眼。
-------张志公《传统语文教学的得失》
要作到各个学生善于使用语言这个工具，语文教学才算对极大地整体提高中华民族的科学水平尽了分内的责任。
------叶圣陶
语言不仅表现运用着思想，凝结着运用者的感情，而且还往往融会着运用者的个性、素养和品德。
-------刘国正《我的语文工具观》
第20篇：外山中心小学“安全生产月”活动方案
外山中心小学“安全生产月”活动方案
为进一步加强校园安全工作，根据县教育局《关于开展2016年“安全生产月”活动的通知 》（永教保[2016]31号）文件精神，结合我校实际，制定本方案：
一、指导思想
以习近平总书记、李克强总理等中央领导同志关于安全生产工作的重要指示批示精神为指引，认真贯彻落实全国安全生产电视电话会议、工作会议以及省、市、县党委和政府有关会议精神，深入宣传党中央、国务院以及省、市、县党委和政府关于加强安全生产工作的重大决策部署，特别是县委林锦明书记在县委常委会上对安全生产工作提出的广泛宣讲宣教、夯实基层基础、加强督查排查和严守底线红线等要求，进一步加强学校安全宣传教育与管理，积极开展“平安校园”等级创建，积极参与创建全国安全文化建设示范县，加强安全法治，落实安全责任，普及安全知识，提升安全素质，努力减少各类事故的发生，为推动全县教育系统持续安全稳定创造良好局面。
二、活动主题和时间
活动主题：强化安全发展观念，提升全民安全素质 活动时间：6月1日-30日
三、组织领导
成立学校“安全生产月”活动领导小组，统一领导、协调全校“安全生产月”活动。
领导组成员：
组长：郑聪敏 副组长：刘伟政 成员：中层领导班子及各班班主任
四、活动内容
（一）抓好“安全生产月”启动宣传工作。一是通过悬挂安全宣传条幅、张贴宣传标语和宣传画，电子显示屏滚动播放安全宣传标语和安全常识，广泛开展安全宣传活动；二是通过移动“校讯通”、微博、微信等向师生、家长发送安全公益短信，灌输安全理念，积极营造“安全生产月”浓厚氛围。
（二）开展防溺水、交通安全专题教育活动。各校要吸取今年来各地学生溺水事故的惨痛教训，积极发动师生完成泉州市安全教育平台防溺水专题教育活动，在学校大门等显著位置设置防溺水和交通安全警示牌，建立每日提醒警示制度。防溺水“六不准”内容为：不准私自下水游泳、不准擅自与他人结伴游泳、不准在无家长或教师带领的情况下游泳、不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳、不准到不熟悉的水域游泳、不准不熟悉水性的学生擅自下水施救；“四不一会”为：不在无成人带领下私自下水游泳、不擅自与同学结伴游泳、不到无安全保障的水域游泳、不在上下学途中下江河池塘戏水玩耍、学会基本的自护、自救方法。各校要利用每天上、下午放学最后一节课下课前5分钟，开展防溺水“六不准”、“四不一会”及交通安全警示宣传教育。通过县局统一印发的《致全县学生家长的一封公开信》和召开家长会等形式，向每个学生及家长发布防溺水安全常识提示，进一步增强家长的安全意识和责任意识。各校应及时将《致全县学生家长的一封公开信》回执收回备检，回执单应由班主任把关检查，确保由学生及家长亲自签名。
（三）开展矛盾纠纷排查化解及校园欺凌治理活动。各校要组织开展校园内部学生之间、师生之间、学生与校外人员之间等各类矛盾纠纷的排查工作，全面掌握影响校园稳定、师生安全的重大矛盾纠纷及特殊学生情况，邀请法制副校长、公安民警等到校开展专题讲座，有针对性地加强重点学生的法制教育、心理健康教育、警示教育；对可能引发的校园欺凌、暴力事件，要做到及早发现、及时处置。各校应在校园醒目位置设置“校园欺凌举报箱”，并在举报箱上公布举报电话。
（四）开展安全知识网络竞赛活动。认真落实省教育厅《关于做好2016年全省学校安全教育工作的通知》（闽教安〔2016〕5号），积极组织师生、学生家长参加第四届全国中小学生安全知识网络竞赛公益活动。
（五）开展“强化安全发展观念，提升师生安全素质”主题演讲比赛。各校要围绕“强化安全发展观念，提升师生安全素质”主题，组织师生开展演讲比赛，以激发各级安全管理干部履职尽责、敢于担当、争创一流业绩的工作热情。
（六）开展道路交通安全综合整治宣传教育活动。按照省、市、县关于深化道路交通安全综合整治的统一部署，集中宣传整治的重点和有关要求，深入开展道路交通安全综合治理“三年提升工程”活动，充分发挥学校的职能作用，强化宣传教育功能，大力提升交通安全宣传教育工作水平。
（七）开展安全应急疏散演练活动。各校要按照教育部中小学每个月、幼儿园每季度至少组织1次应急疏散演练的要求，结合本校（园）建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，组织开展防暴恐、防地震、防火灾、防踩踏等应急疏散演练。各校要详细制定演练方案，绘制张贴疏散路线图、疏散标志，确定固定的疏散信号和路线，使每一名师生都熟记演练过程、演练程序和疏散路线、地点。
（八）开展安全隐患排查治理活动。各校要迅速开展以实验室安全为重点的隐患排查治理活动，按照“全覆盖、零容忍”的要求，紧紧抓住实验实训基地、教学实验室和实验用品仓库等危化品重点区域，学生宿舍、食堂、教学楼等人员密集场所，深入开展一次危化品安全排查治理活动。同时，兼顾学校消防安全、校车安全、食品安全、治安安全等隐患排查与治理，确保隐患排查治理活动横向到边、纵向到底，不留死角、不留盲区。对发现的一般隐患要立即整改，及时消除隐患；对一时难于整改的隐患，要列出清单、建立台帐、明确责任、整改时限，分轻重缓急落实整改。
（九）扎实推进“平安校园”等级创建工作。各校要扎实推进“平安校园”等级创建工作。严格按照创建标准、执行时限、创建过程，自查自评、教育部门评审工作进度，确保2016年全乡学校“平安校园”等级创建评审达标率达到100%的目标任务。
