推荐第1篇：十星少年
十星学生评价标准
1、学习星：热爱学习，成绩优秀。学习态度认真，能克服学习中的困难；能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业；有一套行之有效的学习方法，学习效率高；善于与他人交流、合作、有一定的探究能力；在期中、期末检测中各科均达到优秀等级，总成绩居全班前列。
2、孝敬星：孝老敬亲，尊敬师长。积极与家长和老师沟通，与家长关系和谐；孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。
3、诚信星：诚实守信，乐于助人。以真诚的言行对待他人、平等交往、对人富有同情心，关爱他人；严格要求自己，言行一致，不说谎话；作业和考试不抄袭、不作弊；遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。勇于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为的发生。
4、安全星：遵规守纪，保证安全。遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令；无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生；遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生一日常规》，不在操场、过道、和教室内乱跑、乱打和乱闹；有主人翁精神，能积极维护学校、班级的荣誉。
5、友爱星：团结互助，理解宽容。同学间正常交往，真诚相待，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，不在背后讲别人的坏话；发生矛盾能主动作自我批评，不拉帮结派；能积极配合班主任、任课教师、及班干部工作。
6、礼貌星：文明礼貌，仪表端庄。使用礼貌用语，说话文明，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好，虚心接受老师的批评教育；穿戴整洁，衣着大方，佩带校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人；与同学友好相处，热情待人，不烫发染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
7、劳动星：热爱劳动，珍惜成果。在家能做力所能及的家务活，积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不干净处主动打扫。
8、卫生星：卫生整洁，爱护环境。在学校积极参加打扫卫生，积极参加公益劳动，爱惜劳动成果。爱护环境，能保护校内外环境卫生，不乱扔垃圾，认真做好值日生工作。
9、才艺星：全面发展，特长明显。积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，且在班内有较高的知名度，在学校组织的大型活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。
10、进步星：锐意进取，挑战自我。有锐意进取的精神、敢于拼搏。能不断自我挑战，有创新意识。在学习成绩或某一方面表现不断进步且跨越性较大。
推荐第2篇：六星优秀党员事迹材料
六 星 学 生 党 员 申 报 材 料
城建与环境学院
农业资源与环境专业08级1班
蒋智
蒋智，男，汉族，1990年1月出生，于2011年1月成为一名中共党员。现于城建与环境学院农业资源与环境专业08级1班。现任团支部书记。
自2008年入学以来，我从各方面严格要求自己，注重综合素质的提高，在思想、学习、工作、生活等各方面都有较为突出的表现，我积极参加各项活动并获得多项荣誉。在近三年的大学生活中，我勤奋刻苦，努力使自己成为一名德智体全面发展的优秀大学生。在校院领导老师的辛勤教育指导下，我明确了自己人生发展的目标，坚定理想和信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。
一、学习、活动方面
作为一个在校大学生，是学生的本质就是学习，所以在学习方面我一直保持着一个正确的心态和态度。不早退，不旷课，认真上好每一堂课，并认真做好笔记。学生党员最重要的任务仍然是学习，全心全意为人民服务是党员的宗旨。如果我们现在不学好自己的专业知识，不掌握过硬的本领，将来走入社会有怎样服务于国家，服务于人民呢？即使有为人民服务的心愿，也不可能成为一名合格的社会建设者，基本的人生责任都不能履行，全心全意为人民服务就只能是一句空话。我想，作为一名大学生，不仅仅要知道好好学习，更重要的是要思考自己学什么，怎么学，要有头脑的学，用心去学，
2 也就是要学会培养自己，把自己培养成为对国家有用的人才
虽然，加入党组织后，我会有一些社会工作，支部中也有支部建设的工作，相比于其它同学的课余时间会少一些，但我尽量提高学习效率，在较少的时间里完成较重的学习任务，学习成绩仍保持在班级的前列。在大学前两年的学习过程中努力刻苦并获得了2009—2010学年校一等奖学金并一次通过英语四级。而如今，作为一个大三并准备考研的学生，我积极备考，坚持每天的考研准备，争取考上理想的学校。
大学的另一个舞台就是各种活动，在学习之余我积极参加各种校级院级活动，并获得各类奖项若干：院新生篮球赛冠军，院男子篮球赛冠军，院三对三篮球赛冠军，院排球赛季军，相声小品一等奖等。
二、工作上的表率：
在工作中，我一直有这样的想法，党员就要捡重活累活去做，大家不愿做或做起来有困难的工作，就要由我担起来。当然作为党员，还要在思想上成熟，能够顾全大局，带领同学们搞好班级活动和工作。我坚持做好我自己的本职工作，在院领导老师的指导下组织各项活动如青年志愿者活动，社会实践活动。取得了不错的成绩，我所在的党支部被评为优秀学生党支部。我的工作也被同学们所认可，当选为2008—2009学年校优秀学生干部、2009—2010院优秀团员。
3
三、社会实践方面
作为一名农业资源与环境专业的学生，我深刻的认识到实践应用的重要性，本专业是一门以实验为基础的学科，因此，我选择在2010年暑假到宣城市污水处理厂去进行社会实践活动，收获不小。在污水处理厂，我了解了污水处理的整个过程，实地观察了整个污水厂的运行。给我印象最深的就是在现代化数控技术的控制下，偌大的处理厂里的工人仅仅只有十余人。我还自己到实验室中亲手操作了一番，检测了经处理后水中的氮，磷，cod等含量。经过半个月的实践，我认识到了不管我们所学的是什么，总有一天会有用的，我们在实验室中学到的实验技巧是十分有用的。总有一天会做到学以致用的。
推荐第3篇：六星社区申请报告
一、申请目标：
我社区在此次创建活动中的初期目标是创建“三星”示范社区，即“民主自治示范区”、“关注民生示范社区”、“平安创建示范社区”。
二、活动开展情况：
1、广泛动员，明确特色，打造品牌，有的放矢抓创建。广泛宣传动员。克服偏颇意识，统一思想认识，增强创建工作的紧迫感和责任心。为了营造上下关心、重视创建的浓厚氛围，使创建工作家喻户晓，我社区通过黑板报、横幅标语、致居民的一封信等形式广泛宣传，并利用社区党员活动中心等阵地，宣传社区创建工作，争取赢得社会各界的关心和支持。明确社区特色。特色就是资源，特色就是竞争力，特色就是生产力，唯有特色才能发展。技术打造品牌，彰显特色。
2、选准载体，创新机制，确保活动扎实开展。
社区在创建活动中，面对社区有限的硬件条件，工作人员保守的思想观念的不利影响，社区领导班子通过深入调查研究、广泛征求意见，通过全体会议讨论，确定了社区创建优势，找准了社区创建载体，既已辖区内两支部队，两个大的行政单位（地税局、畜牧局）一所学校（新华小学少年军校）为载体，从分整合和利用社区资源，做到资源共享，优势互补。在找准创建载体的同时，社区领导班
子转变观念，解放思想，创新工作运行机制。以“双拥网络全、拥军优属实、军民感情深、共建活动新”的运行机制，确保创建工作的扎实开展。
3、立足共驻共建，开展“五送五助”，促进社区创建工
作上水平。
社区充分认识共驻共建工作的重要意义和作用，在工作中积极开展“五送五助”活动，社区通过深入调研，了解驻社区单位和部队的实际需要和问题，依据社区自身的能力，通过整合辖区内单位资源，开展了送文化、送法律、送健康、送服务、送物品活动
三、创建完成进度：
根据创建知道评价细则，我社区已完成出其创建目标，既“三星示范社区”具体情况如下：
1、民主自治示范社区
（1） 民主选举。社区组民委员会成员、社区成员代表大会
成员都通过正规程序依法选举产生。
（2） 民主决策。制定了和谐社区建设三年规划和年度工作
计划，制定了方案;今年已经召开了一次社区成员代表大会，并计划年底召开第二次大会；社区成立了协商议事会且建立了相关机制和规章制度，且经常召开会议解决社区热点、难点问题。
（3） 民主管理。社区居民委员会组织健全，下属工作委员
会机构健全，职责明确，人员配置到位，社区工作人员都配备了《民情日记》，且按要求清楚记录；制定了《社区自治章程》和《社区居民公约》；档案管理规范有序。
（4） 民主监督。健全了社区居民委员会各项制度，制定了
社区内部管理规范和服务流程；建立了社区重大事项公式和听证制度，建立了社区民主理财小组和意见箱；并通过固定的公示栏并按时公开社区居务、事务和财务。
2、关注民生示范社区
（1） 社会保障。社区建立了以社区副主任为首，社区劳动
保障预案为主的社区就业和社会保障工作机构，以社区办公室为场所，对下岗失业人员实行动态管理；组织下岗失业人员和外来务工人员参加各种类型的职业技能培训和创业就业培训，并且及时为下岗失业人员提供就业机会；社区内登记的失业人员基本实现就业。
（2） 社会救助。社区工作热源认真执行实施最低生活保障
制度，对辖区内低保户做到动态管理，应保尽保；对社区论难群众的临时救助和专项救助及时到位、操作规范；社区建立了捐助接收站点和慈善超市、并积极发挥作用。
（3） 计划生育。社区“好娃娃”工程扎实开展中，创建“好
娃娃”幸福家庭工作稳步进行；社区计生家庭养老和0-3岁婴幼儿早期发展试点与推广工作正在开展；社区流动人口计划生育服务管理工作规范长效化，辖区内流动人口与常住人口基本公共服务基本实现均等化；在今年以来，社区积极开展人口计生居民自治示范活动，并且落实了国家、省、市、区的各奖励扶助、优先优惠政策。
（4） 医疗卫生。社区辖区内社区卫生服务站配合社区卫生
服务中心全面开展国家基本公共卫生服务；社区卫生服务战正在建立社区居民健康档案，建立责任医师团队，初步形成了片医制度，上门医疗服务正在实现中。
（5） 社区服务。社区通过调查，对辖区内便民利民网点画
出了分布图，并且通过调整，达到了个网点布局合理，初步形成了“十分钟”服务圈，社区居民生活需求得到基本满足；社区积极开展了社区未老助残服务，并且正在推行开展居家养老工作，基本满足居民老有所养的服务需求；通过网格化管理平台，党建、城管、综治网络划分，社区已经实行了网格化管理，且配置了网格长和网格员，为社区居民提供“一站式”便民服务。
3、平安创建示范社区
（1） 社区治安。社区按照评价知道细则要求，在原有
组织机构的基础上，设立了综治办、警务室，成立了民调会、治保会、巡逻队等组织机构；并专门安排了负责平安创建的专职工作人员，做到“六个有”并健全“四防”；通过经常性的摸排调查，并设立专门的群众意见通道，是辖区内居民利益诉求渠道畅通，并积极健全社区矛盾纠纷排查调处机制，及时处理群众来信来访工作，确保社区辖区内无影响恶劣或后果严重的群体性事件发生；同时，对社区流动人口实行有效管理，将流动人口的有关政策和措施落实到位。
（2） 法制建设。根据知道评价细则要求，社区建立健
全了社区矫正、社区禁毒、刑释解教人员帮教机制和机构；社区普法工作小组在辖区内配合上级开展普法宣传教育，使得社区居民能够自觉遵守国家法律法规，依法维护自身权益。
（3） 安全生产和信访稳定。在社区领导班子和宗旨安
全员的努力工作下，通过及时排查排除矛盾纠纷，及时发现问题隐患，确保社区在重大节日和敏感时期无进京非正常上访和赴省集体上访，无重大安全事故发生。
（4） 防范和处理邪教工作。社区在上级的帮助下，健
全了防范和处理邪教问题机构，配置了相关工作人员，确保辖区内无邪教组织和有害气功组织活动，不搞封建迷信活动，维护了社区的和谐稳定。
推荐第4篇：十佳千星少年事迹材料
她是一个爱唱、爱跳、活泼可爱积极向上的小女孩，尊敬老师，热爱班级，关心爱护同学，工作积极肯干，为人正直坦率，作为校少先队大队干部，她处处以小学生守则为自己的行为准则，并热心帮助同学，荣获“三好学生”“优秀大队干部”等殊荣。 主要事迹
在学校组织的任何活动中，作为班长，她总是一马当先，身先士卒，积极参与，她的任劳任怨的态度感染带动了大批同学。当学校组织爱心“1+1”温暖 “衣加衣”活动中，她将自己喜爱的衣服叠得整整齐齐并在里面附上一封给灾区小朋友的信。她说：“也许我捐出的零花钱，不是最多，但我认为，你们比我更需要! 也许我捐出的衣物，不足以让一户贫困人家，摆脱贫困的艰辛与无奈，但我真诚地希望您感受到我想要带给您的温暖与祝福；让我们携手从捐赠衣物做起，捐赠一件衣服，奉献一份关爱。它代表着我对你们的一份心，让我们通过衣物与信件的传递将爱进行到底。”
她带领着五年级一班的志愿者小分队走出校园，来到桃花仙子广场，开展“学雷锋，做美德少年”活动。她带头手拿抹布和撮箕，为广场中央的大花坛洗脸，为广场的地面清扫。把广场打扫得干干净净，看到靓丽整洁的广场。她说，我相信，五一班志愿者们都会坚持下去，用自己稚嫩的双手为良好环境出一份力！
在管理班级上，她总是尽心尽力，认真完成老师交予的任务，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老师们的表扬赞赏。在班里，作为班干部，她总是以身作则、严于律己，主动地积极地协助班主任和其它班干部管理好班级的一切事务，遇到难题的时候及时向老师求得帮助，并取得其它班干部的支持和帮助，共同管理好班级。
在学习方面，她认真细致地学习，在班上也是老师的好助手，在同学中是同学们的好伙伴，在课堂上专心致志地听老师讲课，对老师提出的问题能独立思考，并积极举手发言，有强烈的好奇心，爱动脑筋，她说：“老师经常讲，知识能改变命运，知识更能创造财富。但良好的学习习惯，坚持不懈的学习精神，更是她所坚信的，如果想要明天更加辉煌灿烂，那么今天你就得更加努力的付出！才能以优异的成绩回报养育我们的父母、培养我们的老师和关心我们的同学。
在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是个好学生；
在家里，她乖巧听话，孝敬长辈，总是积极帮助父母做力所能及的事情，是一个懂事听话的孩子，经常做一些洗衣、煮饭、拖地等力能所及的家务事，每天吃饭主动为长辈盛饭，有什么好吃的总是让长辈先吃，是一个孝顺的好孩子。家中常有客人来，她都能主动端茶倒水，招呼应酬俨然一副“小大人”模样，是一个彬彬有礼的好孩子。她还要求家里所有人都要文明用语， “请”、“谢谢”、“不客气”等已成了她的习惯用语，并且对家人“约法三章”，谁违反了就处罚谁，是一个讲文明的好孩子。生活中，她特别注意勤俭节约，家里的洗手池，厨房都被她贴上了“请节约用水！”，而且自己也想了很多办法来节约水，如：淘菜水可以冲厕所、洗手水储存起来洗拖把、没喝完的矿泉水收集起来浇花等。因为有她，家庭充满欢笑。
在社会，她乐于助人，热心为他人服务，是个小小好公民。上、放学路上、周末休息或寒署假期你总能看到她主动拾起地上的垃圾放入最近的垃圾筒内。她说：“我们只有一个地球，希望大家也环保起来，从身边小事做起，一定保护好她，保护地球我们的家。
她是一个非常有爱心的小女孩，社区有一位患脑瘫的小朋友，她经常会去给她唱歌、跳舞、并且给她讲故事。她说：“也许我的歌声、舞蹈和故事的内容她都不一定能懂，但是每次她看到我那股高兴劲儿，让我觉得我就是那个有魔法棒瞬间能让她康复的快乐天使，更让我觉得她比我们更加渴望知道童年的乐趣。”
她也是一个孝心的小女孩，每当看到路上过马路的爷爷、奶奶你总能看到她会主动地扶着他们过斑马线，遇到坐轮椅的爷爷奶奶，她总会在后面主动的推动前进，她说：“百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，观“孝”这个字，老在上，字在下，古人造的何止是字，而是给人类定下了一个规矩，这就是孝的内涵，连孝的英文也是filial piety 也是孝顺 虔诚的意思，这更体现了不仅仅是国人，就是全世界都懂孝的内涵。父母把我们带到这个世界来，“谁言寸草心，报得三春晖”父母的养育之恩我们永远报答不够的。所以，在安逸的生活中，也能体现、做到孝道！一个微笑，力所能及地做家务，与家长分享好吃的、好看的、好玩的，学会倾听……，这都是孝的表达方式。不要等到幸福走远，磨难来临时，才醒悟、才践行孝道。我们珍惜当下，做好现在。让孝心在幸福生活中开花、绽放！”
她热爱各类文体活动，积极参与，重在参与，享受过程。也参加过很多大型的比赛和演出，2011年代表四川省少儿直通车栏目组的小成员赴香港、奥门参加“中国共产党成立90周年大型少儿歌舞剧的展演”。 2013年7月参加“校园未来星——第十届中国优秀特长生展示活动”，比赛场地是北京清华大学，由于不熟悉道路，场馆太多，眼看就马上到开场时间了，她心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，突然卡的一声，撞在一个不明物体上，当时脚就不能走路了，眼泪也一下就掉下来了，她走也不是等也不是，在那里急得直跳脚，后来妈妈背着她奔跑到了场馆，可也没办法参加舞蹈比赛了，为了不辜负舞蹈老师和妈妈期望，也为了给自己争取一个展示的机会，她忍痛坚持参加完了两个项目的比赛，最终以“双金”的优异成绩赢得了这次活动的成功。
在学习工作之余，钢琴和舞蹈是她的必修课，她曾多次参加校内外组织的文艺活动，并且都获得了许多奖项，但是她总是说成绩代表过去，今后我会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩。
推荐第5篇：黄星少年获奖感言
黄星少年获奖感言
三年级三班 姜子恒
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！我是三年级三班的姜子恒，能够被同学们推举为黄星少年，我感到很高兴，很激动。这份荣誉不仅是我个人的，也是老师、家长和同学的！如是没有老师、家长的教育，如果没有同学的支持，就没有我今天的荣誉，在这里要我特别感谢大家！
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，它是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。虽然我们现在学习的数学知识还很浅显，但是这是为以后我们永登数学高峰奠定基础。数学是一门非常严谨的科学，这要求我们在平时的学习、做题、考试的过程中做到仔细认真。记好每一个公式、每一个定义，这样才能更好的完成每道数学题。我相信，只要大家行动起来，一定都会成为一个“黄星少年”！
黄星少年，这个光荣的称号，对我是一种肯定，也是一种激励，它会激励我不断前进。让我们一起努力，争做阳光、红星、绿星、黄星、蓝星、紫星、银星少年，展现美丽风采！
谢谢大家！
推荐第6篇：二二班十星少年
二二班“十星少年”评选方案
郭清云
为了深入贯彻落实教育局“十星”评选活动，促进学校学生评价体系向纵深发展，结合《小学生日常行为规范》和我校德育评价目标，特拟订“十星少年”评选方案。
一、“十星少年”评选内容：
友爱之星、守纪之星、求知之星、劳动之星、特长之星、实践之星、卫生之星、合作之星、健康之星、进步之星。
二、“十星少年”评价标准： ☆友爱之星：
1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。以实际行动回报老师的教诲之恩。
2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
3、在家孝敬长辈，能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。
☆守纪之星：
1、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、有较强的组织纪律性和自我控制能力，克服自己的不良习惯，有错即改。
3、能自觉抵制不良诱惑，不涉足网吧等场所，不从事未成年人不宜的活动。
4、课间在指定地点做文明游戏，不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。☆求知之星：
1、对科技知识有浓厚的兴趣，经常阅读科普知识书籍。
2、有一个科技爱好，积极参加科技活动。
3、有小发明或小制作。☆劳动之星：
1、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。
2、自己的事情自己做，主动为家庭做力所能及的事，养成生活自理和主动做家务的习惯。
3、不随意扔垃圾，见到垃圾能主动拾起。☆特长之星：
有较高的艺术修养，在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、集邮、演讲、主持人和文学作品创作等方面有突出特长，积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。
☆实践之星：
1、爱祖国，知荣辱，心态阳光，积极向上。
2、刻苦学习，发展特长，在某一方面有突出表现。
3、面对困难，自强不息。勇于承担，能够在艰苦的环境中努力学习并取得优异的成绩。
☆卫生之星：
1、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。
2、自己的事情自己做，主动为家庭做力所能及的事，养成生活自理和主动做家务的习惯。
3、不随意扔垃圾，见到垃圾能主动拾起。☆合作之星：
1、认真担任学校值日等义务性工
2、积极参加学校文艺队、运动队 ☆健康之星：
坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体能测试成绩和体育学科成绩优良。
☆进步之星：
1、平时上课能认真听讲，认真完成各科作业。
2、学习上或行为规范上有明显进步的。
三、“十星少年”评选办法及评比流程：
1、每月月末利用班会时间进行班级“十星”评选活动，通过自评——小组评——家长、教师评价，评选出“月班级十星少年”。
2、月评选时，学生符合哪颗星的标准就可得哪种星，学生一个月可得多星。期末根据学生月评选结果，填写“学生综合素质评价表”中的相关内容。
3、以班级博客为平台，月评选结果在博客“争当十星少年”平台中发布，发挥榜样的示范作用，激励学生，营造氛围。
4、学期末进行学期“十星”少年评选，根据月评选过程材料，选取学生表现最突出的项目，综合评定出学期末班级“十星少年”上报到教导处和学生处，在此基础上，每个年级推选出十名最优秀的“十星少年”做为校级“十星少年”，将在橱窗中展示其风采并给予表彰。
5、重视评选的过程轨迹，每月评选结果及学期末评选结果将作为评选学校及省、市优秀学生的重要依据。
评比流程：
每月班级十星少年评选----填写学生综合素质评价表----学期末班级十星少年----校级十星少年
四、具体措施
1、学校对此项工作高度重视。
2、通过班主任例会在班主任层面做好宣传与动员工作，明确“十星”评选活动与我校一直开展的“七彩之星”评比活动的内在联系，针对新的评选内容在班级博客中做好“争当十星少年”的更新工作。
3、利用班会、早会等时间，采取多种形式让学生掌握“十星”评选内容及标准，激励学生争做“十星”少年。
4、学校教导处、学生处密切配合，按照评价流程严格监控每班具体操作情况，真正落实好学生的星级评价。
2013年9月
推荐第7篇：十星好少年申报材料
星级好儿童申报材料
我叫任竞尧，今年8岁，是崇高路小学二年级四班的学生。二年级的学习生活就要结束了，回顾两年来的学习生活，既为自己在学习上取得的成绩感到高兴，也为自己在学校举办的各种活动中得到的锻炼感到欣慰。在这两年的学习和生活中，我严格要求自己，积极进取，在老师和同学们的鼓励和帮助下，我在学习和生活中都取得了较好的成绩，收获颇多。
我在学习上，勤奋刻苦，课堂上认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业，对所学的知识能融汇贯通地理解、全面深刻地掌握，学习成绩优良。同时，我并不满足于课堂上所学到的知识，课后我还阅读了大量有益的书报，开阔了视野，增长了知识。目前我已经通读《三国演义》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《唐诗300首》、《意林少年版》等有益的课外书籍。
在班级学习中，我热心服务，尽职尽责；在日常生活中，我尊敬老师，孝敬父母，勤俭节约，不乱花钱，不讲究吃穿，不与他人攀比；热爱劳动，积极帮助父母做力所能及的家务；父母上班或是加班，能独立自主地完成学习任务，尽自己能力照料自己生活，替父母分担压力，做到使父母放心，使家庭舒心。
我兴趣爱好广泛，在课余积极参加各种有益的活动。我喜欢画画、唱歌、电脑、书法等兴趣学习活动。 这两年学习生活中我虽然取得了很多进步，但还有许多不足，我要以十星评比的标准严格要求自己，尊敬师长，专心学习，团结同学，遵守纪律，发挥长处，克服缺点，做一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
推荐第8篇：黄星少年获奖感言
黄星少年获奖感言
三年级三班 姜子恒
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！我是三年级三班的姜子恒，能够被同学们推举为黄星少年，我感到很高兴，很激动。这份荣誉不仅是我个人的，也是老师、家长和同学的！如是没有老师、家长的教育，如果没有同学的支持，就没有我今天的荣誉，在这里要我特别感谢大家！
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，它是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。虽然我们现在学习的数学知识还很浅显，但是这是为以后我们永登数学高峰奠定基础。数学是一门非常严谨的科学，这要求我们在平时的学习、做题、考试的过程中做到仔细认真。记好每一个公式、每一个定义，这样才能更好的完成每道数学题。我相信，只要大家行动起来，一定都会成为一个“黄星少年”！
黄星少年，这个光荣的称号，对我是一种肯定，也是一种激励，它会激励我不断前进。让我们一起努力，争做阳光、红星、绿星、黄星、蓝星、紫星、银星少年，展现美丽风采！
谢谢大家！
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《六星社的少年们-前往宝石秘境》读后感
作为一名小学生的家长，我常问其它家长一个问题：到底该给孩子看什么读物？还记得作者几何在天涯对于国内儿童读物的评价，我深有同感，这也是多年来几乎没给孩子买过国内作者的作品的原因。本书中的小主人公，儿时生活在一个世外桃源般的地方，没想到生活的厄运照样会光顾。他后来的历险非常曲折，吸引人，但是这段历险故事决不单单只是故事那么简单，里面有太多太多的象征和内涵。获得永生、曾经是达芬奇和柏拉图的船长令人过目难忘，长睡不醒、以梦相见的将军震撼人心，探索生命之树以及巫师新生读起来荡气回肠，最后的迷宫引人掩卷深思。正如作者所说，这不愧是一本写给青少年的文艺，哲学，历史的启蒙书。小说大气磅礴，语言优美，想像力惊人，对于名诗名言的引用更是一大特色，显示了作者的深厚学养。这是个少年男孩的奇幻远征的故事，同时也是给任何心灵以洗礼的正能量之作，值得一读再读。在现今这样一个戾气四溢、伪劣盛行的社会，出现这样优秀的作品是极其难能可贵的。郑重向孩子们和家长们推荐此书。
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学 会 感 恩
——《少年向上，真善美伴我行》读后感
西来桥学校六（1）班
耿雨晨
这几天，我读了《少年向上，真善美伴我行》这本书，其中，令我感触最深的是第八课——学会感恩。
感恩在我们的生活中是一件有意义的事情。每一个人只要懂得宽容、承受和付出，还有回报，用发自内心的感谢去回报、帮助需要帮助的人，这样，我们的生命才会开花结果，生命才会变得有意义，生活才会多姿多彩。
在故事中，有一位名叫霍金的科学家，他不仅全身瘫痪，还不能说话。50多年来，他只能用三根不大灵活的手指与外界交流，可是他并没有退缩，而是以超乎常人想象的毅力和韧劲坚持下来。当女记者唐突地问他问题的时候，他没有伤心，而是敲打出了一行行令人吃惊的文字，当时在我看来，命运真的亏欠他太多了，而且他什么都没有了，可他却说他有家人、有朋友，有一颗感恩的心、、、、、、对啊！我也有一颗感恩的心，我感恩上帝给了我健康的身体，感恩帮助过我的同学和教育我的老师，感恩为我不辞辛苦的爸爸妈妈、、、、、、原来，在我身边，有那么多值得感恩的地方，可在之前，我的毅力却和霍金相差那么多，之后，我一定要向霍金学习，学习他不屈不挠的精神，还有，我要永远保持拥有一颗感恩的心。
鲁迅曾说过：“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。”感谢的事情无论大小，也不要为自己没有得而斤斤计较，反而要多珍惜现在所有的东西。感恩也不是一味地索取，有时候，也可以让别人感恩自己，帮助别人比被别人帮助好。
真是真诚，善是善良，美是纯美，希望真善美这三个字能伴随同学们一生，也希望同学们能永远保持着一个感恩的心。
《少年向上 真善美伴我行》读后感
西来桥学校六（1）班 包嘉雯
这几天，我读了《少年向上 真善美伴我行》这本书，读了之后，我深有感触。
这本书里主要围绕着三个字“真、善、美”讲了一些无私的人在社会上默默奉献的故事。可能你会问，什么事真善美？启示一些真善美的事情就发生在我们身边。被称为“最美司机”的吴斌在遇到生命危险时还不忘疏导乘客安全离开。“最美女教师”张丽莉在车祸发生的瞬间挽救了一名学生导致高位截瘫。这一件件拯救生命的事难道不能代表真善美吗？
读了这本书后，我最大的感触是：不要自私自利，要真正地做到真善美。当然，真善美不一定都是做一些大事，其实，一些小事也同样是真善美。比如：在公交车上给老人让座，同学跌倒了扶她起来，帮助残疾人、、、、、这些小事都代表着真善美。
在我的眼里，真就代表真诚，真诚待人；善就代表善良，心地善良；美就代表美丽，心灵美丽。只要做到了这些，就做到了真善美，只要付出，就会有回报。同学们，让我们携起手来，做到真善美，让我们的人生变得有意义，共同建设美好的家园。
《少年向上 真善美伴我行》读后感 西来桥学校六（1）班
何新蕾
前几日，我读了《少年向上 真善美伴我行》这本书，我才明白了真善美的真正含义。
团结友善是人与人之间的桥梁，《少年向上 真善美伴我行》这本书中，我印象最深的是17岁的“老慈善家”。2012年，江苏省张家港市17岁的中学生郭秦当选为“第三届江苏省道德模范”。让人震惊的是，家庭并不富裕的郭秦却为贫困地区儿童捐款长达10年之久。小学二年级时，郭秦创作的童话第一次获得征文竞赛一等奖。她把200元奖金全部捐给了福利院的孩子们。看到与自己同龄的孤儿，郭秦的内心受到极大的触动，她在心中默默许下一个诺言：要用写作得到的稿费来帮助更多需要帮助的人。这个简单的承诺却成了郭秦写作的动力，继而引发了她的爱心之旅。在生活中，虽然有很多人捐款，但真正能像郭秦一样长达数十年之久的捐款没有几个人能做到。10年来郭秦累计捐款
12、7万元，图书2300本，衣服200件。郭秦的家庭不富裕，却造成了她那简朴踏实的高尚情操。一旦遇到需要帮助的人，她立刻会慷慨解囊。郭秦说过尽自己的能力帮助别人是一件多么幸福多么快乐的事啊！我们要学习那些和郭秦一样的人，那些公序良俗的守望者，大公无私的奉献者，勤劳守信的劳动者，他们永远是社会的主流、民族的脊梁，他们身上的真善美总能折射出温暖人间的正能量。
善良是永远的美德。小小的善举让社会更美好，更温暖，更和谐。古人说过，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我们要存善心，养善念，行善事，做善人，真诚待人，要认认真真做好每一件事，诚心诚意待每一个人。让我们与真善美一路同行，成就美好人生。
第11篇：认星争优,做美德少年
“认星争优，做美德少年”主题班会教案
二年七班 班会主题：认星争优，做美德少年 班会地点：教室 活动过程：
一、主持人介绍活动要求及星级内容
以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导队员从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
星级内容：为突出我校少先队员的思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是：
1、孝敬父母之星。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。
2、尊敬师长之星。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。
3、友爱同学之星。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动之星。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。
5、勤俭节约之星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
二、学生发表对各星级内容的理解、认识以及自己的行动方案
三、学生认星行动
“认星争优、做美德少年”活动分“认星、创星、争优”三个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及，不搞班级选拔和学生竞争性评选。
1、认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。
2、创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
3、争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，辅导员可给予适当点评和鼓励。
学校根据学生认星和创星情况，表彰本校年度星级美德少年。同时，作为今后逐级推荐参加市级美德少年评选的基本依据。
活动小结：
全体队员都有着强烈的争做美德少年的欲望，纷纷提出了自己的想法及行动方案，并踊跃的认星。
第12篇：四三班“十星少年”评选方案
大柳塔第一小学“十星少年”评选实施方案
为了深入贯彻陕西省督导室关于加大两个大力宣传的指示精神，促进学校学生评价体系向纵深发展，结合《小学生日常行为规范》和我校德育评价目标，特拟订我校“十星少年”评选方案。
一、“十星少年”评选内容：
读书之星、艺术之星、互助之星、文明之星、书画之星、卫生之星、守纪之星、体育之星、敬孝之星、诚信之星。
二、“十星少年”评价标准： ☆读书之星：
1、对读书有浓厚兴趣，热爱读书，有良好的读书习惯，并能认真做好读书笔记和读书心得。
2、通过读书养成一定的自学能力。
3、听课态度认真，能积极思考、踊跃发言、大胆质疑。读书之星的实施方案：（取得语文老师的认可）
1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。
2、阅读兴趣广泛，积极参加校读书室的各类阅读活动，并能主动做好读书笔记。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，能背诵50首以上，默写20首。（由小组长负责）
4、思维敏捷，对事物有独到的见解。撰写的读后感等至少要得到语文老师的认可和好评。（以语文老师的认可和好评为评比标准） ☆艺术之星：
有艺术修养，在音乐、舞蹈、戏剧等方面有突出特长，积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。
艺术之星的实施方案：
1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。
2、积极参加学校文艺活动，并且要参加学校的兴趣小组.（以兴趣小组老师的认可和好评为评比标准） ☆互助之星：
1、能主动热情帮助别人，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
2、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。
3、主动为家庭做力所能及的事。
4、不随意扔垃圾，见到垃圾能主动拾起。互助之星的实施方案：
1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。
2、以取得你帮助过的人的认可和好评为标准。
☆文明之星：
1、尊敬师长，礼貌待人，注重仪表，不说脏话。
2、见到师长能主动行礼、问好、礼让。
3、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
4、不欺侮弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 文明之星的实施方案：
1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。
2、以取得别人的认可和好评为标准。（可以是家人、亲戚、朋友、同学、老师等的认可和好评） ☆书画之星：
对书法和绘画有浓厚的兴趣，在此方面比其他同学能力强，并能积极参加各种文化艺术活动和各类艺术比赛活动的同学。
书画之星的实施方案：
1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。
2、积极主动参加学校或班级的板报和手抄报的创办活动，（以班主任和同学们的认可和好评为准）并且要参加学校的兴趣小组.（以兴趣小组老师的认可和好评为评比标准） ☆卫生之星：
1、有良好的个人卫生，不吃零食，不乱扔纸屑。
2、看见不文明的行为主动劝阻。
3、环保教育能从自身做起，热爱劳动，积极参加学校组织的各类活动。卫生之星的实施方案：
1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。
2、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁，不折树枝，踩踏草坪，爱惜粮食和学习、生活用品，节约水、电等资源，热心帮助他人。（以值周老师、学生及其他老师、学生、家长等的认可和好评为准）
3、主动、积极参加校内、校外组织的清扫卫生、保护环境的活动。在班里起示范作用，积极参加环保活动和协助老师开展环保教育。（以班主任、同学们及其他老师、学生、的认可和好评为准）
4、能模范带头维护学校环境卫生，同不文明行为作斗争，敢于批评不文明行为，带头维护本班或集体的纪律、荣誉。☆守纪之星：
1、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、有较强的组织纪律性和自我控制能力，克服自己的不良习惯，有错即改。
3、能自觉抵制不良诱惑，不涉足网吧等场所，不从事未成年人不宜的活动。
4、课间在指定地点做文明游戏，不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。守纪之星的实施方案：
1、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、课间在指定地点做文明游戏，不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。（以值周老师、学生及其他老师、学生、家长等的认可和好评为准）
3、有较强的组织纪律性和自我控制能力，克服自己的不良习惯，有错即改（以班主任、同学们及其他老师、学生、的认可和好评为准）
4、能自觉抵制不良诱惑，不涉足网吧等场所，不从事未成年人不宜的活动.。（以班主任、其他老师、学生、家长等的认可和好评为准） ☆体育之星：
对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有非常良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目上有非常优秀的表现，并在县、校体育竞赛中获得名次，为学校争得荣誉。
体育之星的实施方案：
1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。
2、身体素质好，爱好体育运动；认真上好体育课，做好广播操、眼保健操和大课间长跑。（以班主任、体育老师、其他老师、学生、家长等的认可和好评为准）
3、具备一定的体育知识与体育常识，有一项体育运动特长。积极参加学校体育活动和体育比赛，至少已取得学校运动会名次。（以体育活动结果为准） ☆敬孝之星：
1、在家孝敬长辈，能为家中做力所能及的事情，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。
2、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。以实际行动回报老师的教诲之恩。
敬孝之星的实施方案：
1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。（以得到所有认识的人的认可和好评为准）
☆诚信之星：
1、诚实守信，言行一致，不说谎话。
2、学习态度端正，不抄袭作业，考试不作弊，不弄虚作假。
3、为人正直，坚持正义，敢说真话。诚信之星的实施方案：
1、模范遵守《小学生日常行为规范》，没有违反校规校纪行为。（以得到所有认识的人的认可和好评为准） ☆进步之星：
1、在各方面都有进步（特别在学习方面）。（以得到任课老师、其他老师、家长的认可和好评为准）
注：具体方法同学可以随身携带一个小本子和一支笔随时随地让老师、同学、家人等记下他们认可和好评，同时，自己要对自己的认可和评价，需要记清对你的什么事的认可和好评。
三、“十星少年”评选办法及评比流程：
1、每月月末利用班会时间进行班级“十星”评选活动，通过自评——小组评——家长、教师评价，评选出“月班级十星少年”。学校一月奖励一次班级中得星最多的同学。
2、月评选时，学生符合哪颗星的标准就可得哪种星，学生一个月可得多星。期末根据学生月评选结果，填写“学生综合素质评价表”中的相关内容。
3、以班级群为平台，月评选结果在群空间“争当十星少年”平台中发布，发挥榜样的示范作用，激励学生，营造氛围。
4、学期末进行学期“十星”少年评选，根据月评选过程材料，选取学生表现最突出的项目，综合评定出学期末班级“十星少年”上报到德育处将在橱窗中展示其风采并给予表彰。
5、重视评选的过程轨迹，学期末评选结果将作为评选省、市、县、校优秀学生的重要依据。
评比流程：
每月班级十星少年评选----学期十星少年评选----校级十星少年
四、具体措施
1、学校对此项工作高度重视，要纳入《大柳塔第一小学2014年工作要点》之中。
2、通过班主任例会在班主任层面做好宣传与动员工作，明确“十星”评选活动的要求和意义。
3、利用班会、晨会等时间，采取多种形式让学生掌握“十星”评选内容及标准，激励学生争做“十星”少年。
4、学校德育处、教导处、少队部密切配合，按照评价流程严格监控每班具体操作情况，真正落实好学生的星级评价。
2014年10月11日
第13篇：“认星争优,争当美德少年
珠小开展“认星争优，争当美德少年”的主题班会刘佳
为了进一步提高学生的思想道德素养，继续深化“做一个有道德的人”思想内涵，促进班级管理，营造人人奋发向上，个个争星创优的良好氛围。4月24日下午，珠市小学各班开展了“认星争优，争当美德少年”的主题班会。各班班主任根据学校要求，利用班会课时间引导学生如实填写自我评价，对照星级标准，评选出本班的班级星，并张贴在教室门外的认星榜上。
第14篇：认星争优、做美德少年
快乐争星 活泼成长
——东王贺小学“认星争优、做美德少年”活动总结
为贯彻落实河南省文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，我校有组织、有计划、有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。我校把开展“我助人，我快乐”体验教育活动和我校“红领巾广播站”紧密结合起来，以“认星创优，做美德少年”和“自主管理”为有效形式，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中。在“认星、创星”过程中，学校开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人；最后，对创优活动做了认定 。现将我校“创星”过程总结如下：
一、以美德教育为活动基石，培养美德意识。
中华民族的传统美德是中国传统文化中的瑰宝，是中华民族走向繁荣昌盛的重大精神动力，也是炎黄子孙勤劳勇敢、自强不息的巨大能量源泉。在中华民族几千年的历史上，传统美德代代相传，推动着中国社会不断地向前发展、跨越、壮大，不断地谱写壮丽辉煌、可歌可泣的新篇章，对小学生进行中华民族传统美德教育是少先队工作的首要工作
1、学校充分利用每周一的升旗仪式进行一系列的美德教育。我们开展了系列讲座，如“人物篇”有：尊重老师的毛泽东，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国学者顾炎武， “为中华之崛起”的周恩来，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的孟子„„“榜样篇”重点介绍第二届“河南省十大美德少年”；《做文明学生》篇有学习宣传贯彻“道德规范二十字”、“文明用语”等，培养“民族魂”，为少年儿童树立强烈的美德意识奠基铺路。
2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。在开展中华美德教育活动，离不开学生的主动参与，有了学生的主动参与，效果自然好得多，这远比学生被动接受教育强多了。高年级开展师生共同制作中华美德教育专题课件，就是一个很好的例子，它可以让学生在设计制作目标、构想制作内容、资料搜集过程、剪辑加工、成功合成、观看体验过程中以及写作制作、观看感受、体会过程中受到一次又一次强烈的感染，收到理想的教育效果。在制作过程中，师生搜集课件所需的美德教育理论知识、中华英烈、当代楷模、建设成就、家乡新貌等资料，然后通过剪辑、撰写解说词以及粘贴，既提高了学生的动手操作能力，又让学生直接受到了教育和熏陶，这样的教育才是最令人难忘的教育。
我们在实践中探索，在探索中创新，通过多种系列教育活动，增强了学生的传统美德意识，让传统美德在学生心中生根、发芽、开花、结果，成效显著。 为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫
二、以创新体验教育为新思路，使“认星创优”具有时代性。创新体验教育是当今教育的一个时代性命题，它是自然科学发展过程中一种阶段性的突破，是科学技术发展的一种趋势。少年儿童代表着未来，创新，少先队工作才有活力
因此，我校开展阳光体育，争创运动之星。我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、广播操、跑步等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩！
三、以文化艺术教育为闪光点，发挥学生的才艺特长。 少先队组织的性质、任务及其特征，决定了它通过独具特色的方式进行教育，这个教育从本质上讲，正是少先队发挥自身的优势，对素质教育的追求、探索、实践。在本次活动中，政教处以文化艺术教育为闪光点，发挥学生的才艺特长。
1、校园文化活动丰富多采。为丰富校园文化生活，深化学校艺术教育特色，促进和推动校园精神文明活动的蓬勃开展，也为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台，我校于5月举行了第五届艺术节。此次文化艺术节，学校开展的各项竞赛内容丰富多彩，形式生动活泼。活动包括儿童创作画、手工制作、书法、绘画、原地运球、跳绳、踢毽子、才艺大比拼、讲故事、美文诵读、英语朗诵比赛。每项竞赛活动都由各班初选后，精选优秀学生参加学校的现场竞赛活动，最终评出优胜奖进行表彰奖励。
2、加强班级文化的建设。着眼于学生的全面发展，个性发展，及时捕捉每位同学的闪光点，关注每个人的点滴进步。在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。
3、充实图书角，摆放图书，举办“读一本好书的心得体会”征文比赛；开设荐书栏，由班上学生轮流撰写，充分调动了学生的读书积极性，使图书角发挥出其应有的“文化源”作用。这些活动活跃了校园文化建设，展示了新世纪少年儿童的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。
总之，我校通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了广大未成年人身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了未成年人从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中，彰显学生亮点特色，深化了学校文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果，促进了学校及师生科学发展、特色发展、全面发展。
2013
东王贺小学
、
11、
5、
第15篇：六一小孝星评选稿
小学生美德好少年的事迹材料
王舍人第二实验小学
六年级一班
李同辉
李同辉今年12岁，是王舍人第二实验小学的学生，他有着和其他同学不一样的童年，在他出生之前爷爷就已去世。三个月大的时候，妈妈因为疾病永远的离开了他。他的生命中只有奶奶和爸爸两位亲人，可是爸爸因为工作和其它原因没有和他住在一起。从小就只有奶奶一个人照顾他，小时候不懂事，他也会哭着喊着要找爸爸妈妈，但是每次看到的只能是伤心落泪的奶奶，慢慢的他变得懂事了，就算心里羡慕同学们都有爸爸妈妈的陪伴，也不会在奶奶面前再提起爸爸妈妈。同辉的奶奶已年近七旬，身体状况一直不好，为了照顾他更是累出了一身毛病。就在这种特殊的环境里，他渐渐的变成了大家眼中的“小大人”。
同辉深知奶奶养育他的艰辛，所以他从小就特别懂事，抢着承担家务，不挑吃穿，不乱花钱。他体贴、孝顺长辈，奶奶生病时他用稚嫩的小手给奶奶按摩额头，还讲小故事逗奶奶开心。同辉很小就学会了做饭，每当奶奶下地干活回来都能吃上他做的饭菜。就算做饭烫伤了手，他也不会告诉奶奶，生怕奶奶担心。奶奶给他买的零食，他自己不舍得吃，而是想办法让奶奶吃，奶奶常常感动的流泪。
另外他还经常帮助左邻右舍，有一次回家路上遇到邻居家的奶奶，他主动帮邻居奶奶拿东西；他每次坐公共汽车，都会主动让座。
同辉不仅是一个孝顺、乐于助人的好孩子；还是一个热爱集体、勤奋好学、酷爱读书、劳动积极„„的好学生。
对待学习，他一丝不苟，六年来从未有一次不完成作业，有一次，奶奶感冒，在村卫生所挂了几天吊瓶，没有效果，只好到镇卫生院，他给奶奶挂号，拿药，奶奶扎上吊瓶后，同辉就拿出作业，认认真真的写作业，周围的人见了，都夸同辉是个爱学习的好孩子。他在认真学习同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。从小到大他看的书已无法计算，主要有《怪物大师》、《狼王梦》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及四大名著和一些儿童文学名著等。（他看的书多数是借同学的。）记得前一段时间，看《小哥白尼》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高，她的作文多次作为范文在班级交流，上学期期末在学校组织的作文比赛中获奖，在朗读比赛中得到了老师一致好评。
同辉这个“小大人”不像杨香扼虎救父、孟宗哭竹生笋那样轰轰烈烈，她的事迹体现在生活的点点滴滴，体现在平凡的日子里。“小大人”正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。
第16篇：六一小孝星评选稿
小学生美德好少年的事迹材料
王舍人第二实验小学六年级一班李同辉
李同辉今年12岁，是王舍人第二实验小学的学生，他有着和其他同学不一
样的童年，在他出生之前爷爷就已去世。三个月大的时候，妈妈因为疾病永远的
离开了他。他的生命中只有奶奶和爸爸两位亲人，可是爸爸因为工作和其它原因
没有和他住在一起。从小就只有奶奶一个人照顾他，小时候不懂事，他也会哭着
喊着要找爸爸妈妈，但是每次看到的只能是伤心落泪的奶奶，慢慢的他变得懂事
了，就算心里羡慕同学们都有爸爸妈妈的陪伴，也不会在奶奶面前再提起爸爸妈
妈。同辉的奶奶已年近七旬，身体状况一直不好，为了照顾他更是累出了一身毛
病。就在这种特殊的环境里，他渐渐的变成了大家眼中的“小大人”。
同辉深知奶奶养育他的艰辛，所以他从小就特别懂事，抢着承担家务，不挑
吃穿，不乱花钱。他体贴、孝顺长辈，奶奶生病时他用稚嫩的小手给奶奶按摩额
头，还讲小故事逗奶奶开心。同辉很小就学会了做饭，每当奶奶下地干活回来都
能吃上他做的饭菜。就算做饭烫伤了手，他也不会告诉奶奶，生怕奶奶担心。奶
奶给他买的零食，他自己不舍得吃，而是想办法让奶奶吃，奶奶常常感动的流泪。另外他还经常帮助左邻右舍，有一次回家路上遇到邻居家的奶奶，他主动帮邻居
奶奶拿东西；他每次坐公共汽车，都会主动让座。
同辉不仅是一个孝顺、乐于助人的好孩子；还是一个热爱集体、勤奋好学、
酷爱读书、劳动积极„„的好学生。
对待学习，他一丝不苟，六年来从未有一次不完成作业，有一次，奶奶感冒，
在村卫生所挂了几天吊瓶，没有效果，只好到镇卫生院，他给奶奶挂号，拿药，奶奶扎上吊瓶后，同辉就拿出作业，认认真真的写作业，周围的人见了，都夸同
辉是个爱学习的好孩子。他在认真学习同时，还阅读了大量课外读物，如名人故
事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。从小到大他看的书已无法计算，主要
有《怪物大师》、《狼王梦》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及四大名著和一些儿童文学名著等。（他看的书多数是借同
学的。）记得前一段时间，看《小哥白尼》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高，她的作文多次作为范文在班级交流，上学期期末在学
校组织的作文比赛中获奖，在朗读比赛中得到了老师一致好评。
同辉这个“小大人”不像杨香扼虎救父、孟宗哭竹生笋那样轰轰烈烈，她的
事迹体现在生活的点点滴滴，体现在平凡的日子里。“小大人”正用自己的正直
和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿
烂,美好的明天。
第17篇：六有十星双服务
六有十星双服务
“六有”，即有坚强有力的领导班子、有本领过硬的骨干队伍、有功能实用的服务场所、有形式多样的服务载体、有健全完善的服务机制、有群众满意的服务业绩； “十星”，即突出思想引领星、关系理顺星、班子组建星、队伍建设星、载体设计星、基础保障星、作风改进星、活动开展星、制度执行星、服务中心星；广大党员要突出学习引领星、示范带动星、诚信友善星、敬业奉献星、团结互助星、服务群众星、廉洁自律星、遵纪守法星、开拓进取星、工作创新星党员
“双服务”，即创建基层党组织引领服务中心（服务型党组织）和广大党员带头服务群众（服务型队伍）。
党建引领 创建四型机关
一是创建“学习型机关事业单位”。加强理论武装，部门党组（党委）积极创建学习型领导班子，机关基层党组织积极创建学习型党组织，机关党员干部争当学习型党员干部，不断武装头脑、指导实践，在推动工作上取得新成效。二是创建“服务型机关事业单位”。坚持服务大局、服务基层、服务群众、服务党员，增强服务意识，创新服务载体，健全服务机制，进一步提高干部队伍的服务能力。三是创建“效能型机关事业单位”。加强行政效能制度体系建设，落实服务承诺制，切实提高办事效率，健全完善行为规范、运转协调、公开透明、科学高效的运作机制。四是创建“廉洁型机关事业单位”。严格执行党风廉政建设责任制，抓好机关事业单位工作纪律和规章制度的贯彻落实，加强党纪法规和警示教育，推进党务、政务公开，营造良好的民主讨论、民主决策和民主监督氛围。
第18篇：六乙班小孝星事迹材料
新河明德小学六乙班小孝星材料
黄英，今年12岁，是新河明德小学六乙班的学生，我是父母的好女儿，爷爷、奶奶的好孙女，老师的好帮手，同学们的好榜样，村里的好少年。
很小的时候我就懂得了自己能做的事要自己做。刚刚升入二年级我就已经开始学习自己洗小件衣物了，并学习着自己整理房间。从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受小区居民的喜爱。我的父母出外打工，经常不在家，我就和爷爷奶奶生活在一起，成了一名“留守儿童”。
百善孝为先，自从班级学习弟子规以来，我受益匪浅，使我充分认识到了孝敬父母尊敬长辈是中华民族的一种美德。生活中的点点滴滴都体现了我对长辈那份真真切切的孝敬之心。平时，我虚心听从长辈的教诲。有好吃的，总是先让长辈吃，然后再自己吃；每逢吃饭时，也总是等爷爷奶奶坐下了，自己才坐下动筷子，吃饭从不挑食，也不掉一粒饭，总是把碗里的饭吃得干干净净才完事。饭前主动摆放餐具和桌椅，饭后帮助奶奶收拾碗筷。能帮助奶奶做的事，总能主动伸出手来去做。自己的事情就更不用奶奶插手了，如：洗菜、收拾房间等等这些事情都能自己去做。所以成了爷爷奶奶的精神支柱，是爷爷、奶奶的“贴心小棉袄”。
我是一个懂得感恩的学生。在学校，我对工作认真负责，是老师得力的小助手。我忠于职守，积极帮助老师管理班级，关心集体荣誉。学习上认真完成各科作业，并能提前预习各门功课，上课认真听讲，积极动脑思考，主动举手发言，学习上不懂就问，成绩优异。是老师心目中的好学生。善于团结同学，热心助人、人缘很好，和同学关系密切，同学们都愿意接近我。在同学中很有威信，只要有人遇到困难，我都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。我还喜欢活动，运动场上，经常我和同学们活跃的身影、清脆的笑声和欢呼声。老师也非常欣赏我的聪明和为人，时时刻刻关心呵护他的成长。我尊敬师长，说话温和有礼貌。能助人为乐，工作负责，成绩优异，全面发展。我自上学以来，一直勤奋好学，因此获得了骄人的成绩和荣誉。
我不仅上进心强，在学习上严格要求自己，还是为人正直，做事踏实，礼貌待人的孩子。见到村里的爷爷奶奶总能主动地打招呼，问：爷爷奶奶好！见到年轻人也能问叔叔阿姨好！在小区里经常受到人们的夸赞。和邻居家的孩子们做游戏，从不打闹说脏话。无论大一点的、小一点的孩子都愿意和我玩。用自己良好的行为影响着我身边的孩子们。别人为我做了什么事，我也总是不忘记说声谢谢。
我诚实、善良、认真，无论是老师交给的工作，还是爷爷奶奶交代的事情，都能认真去做，用心去做。从不在困难面前叫苦。能自己做的事从不麻烦别人。在校、在家都表现得非常突出。凡是认识我的人，无不为他优良的品行和勤奋好学的精神竖起大拇指。
孝敬其实很简单，平平凡凡才是真。让我们的每个学生都做个感恩孝敬的孩子吧！
第19篇：星天地幼儿园六一串词
星天地幼儿园2012年6.1活动串词 师：亲爱的小朋友们
幼：爷爷奶奶、叔叔阿姨们
合：大家好！
六一的鲜花绚丽多彩！六一的阳光灿烂夺目！带着六月的鲜花，披着六月的阳光，我们舞蹈，我们歌唱。在这美好的时刻，我谨代表奥思卡职业培训学校、星天地幼儿园、早教中心的全体教职员工，祝各位小朋友们节日快乐！同时向全体幼儿教师，致以衷心的感谢！ 孩子们能够在幼儿园一天天健康、快乐地成长，离不开广大家长对我们的支持，在这里我们表示由衷的感谢！
星天地幼儿园庆六一活动，现在开始！
首先，让我们用最热烈的掌声有请郭园长致节日贺词。 让我们再次用热烈的掌声感谢我们的郭园长。
1.舞蹈：《欢乐的六一》幼儿园全体幼儿及教师
“六一”的天空最清澈，“六一”的花儿最芬芳，“六一”的鸟儿最欢乐，“六一”的孩子最幸福，现在请欣赏幼儿园全体小朋友及教师为我们带来的舞蹈：《欢乐的六一》
2.《歌表演》星星班
星星班的小朋友是我们幼儿园年龄最小的孩子，班上最小的孩子还不到2岁，下面让我们用热烈的掌声欢迎星星班的小朋友给大家带来歌表演
3.朗诵：《弟子规》太阳班和月亮班
《弟子规》是做人的根本，通过熟读《弟子规》，让孩子们感知中华传统文化的博大精深，在日常学习生活中以《弟子规》来规范言行，人人争做文明学子。下面有请我们太阳班和月亮班的小朋友带来的朗诵《弟子规》。
4.吉他弹唱 ：《童年》表演者：军三
每人都有童年，那口中的零食，手中的漫画让我们往往怀念不已，下面请欣赏学校军老师给大家带来的吉他弹唱 ：《童年》
5.歌表演：《身体音阶歌》表演者：月亮班
摸摸我的小脚
1、
1、
1、摸摸我的膝盖
2、
2、2，请欣赏月亮班小朋友带来的歌表演：《身体音阶歌》
6.童话剧：《喜羊羊和灰太狼》太阳班
你们今天给大家带来的是什么节目？
你在童话剧里面扮演什么角色？
下面让我们用热烈的掌声有请太阳班小朋友为我们表演童话剧《喜羊羊与灰太狼》。
7.儿歌：《小老鼠、小白兔、英语》星星班
看过了太阳班的童话剧，我们星星班的小朋友也坐不住了，现在他们在老师的关怀下，迈出了自信的脚步，掌声有请星星班为我们带来的儿歌表演。
8.舞蹈：《向前冲》学校拓展部老师
当我们迈进幼儿园的时候就注定了我们的一生——那是幸福的，因为有知识伴随着我们，将来的我们是知识渊博的，在遇到困难时，一定要努力地向前，向前冲！请欣赏我们学校拓展部老师表演的《向前冲》。
9.童话剧：《拔萝卜》月亮班
我们都知道人多力量大！不信，让你们看看我们的小朋友，他们会告诉你们这个道理。请欣赏由月亮班小朋友表演的《拔萝卜》。
10、赠送“六一”礼品
幼儿园为了表示对小朋友节日的祝贺，为小朋友送上节日的礼物，现在请园长为小朋友颁发礼品。请每班来一位老师和小朋友领取。
11.葫芦丝演奏：《有一个美丽的地方》
下面请大家欣赏早教的吴老师和学校的杨老师带来的葫芦丝演奏《有一个美丽的地方》。
12.歌表演：蜜蜂做工表演者：太阳班
下面请欣赏太阳班小朋友带来的歌表演：蜜蜂做工。
13.舞蹈：《健康操》幼儿园全体教师
在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱；展望未来的一切，更加珍惜美好的六月，因为，这梦幻般的世界，都来自六月的孕育，六月的成长！
请欣赏幼儿园全体老师为大家表演的“健身舞”
14.游戏、找朋友表演者：家长、教师、幼儿 老师、爸爸妈妈是孩子最好的朋友，下面让我们和孩子一起游戏.
15.全体表演：幸福拍手歌表演者：家长、教师、幼儿
让我们围成圆圈和孩子一起欢乐的舞蹈，星星班的孩子在圆心，月亮班的孩子围着星星班，家长和太阳班的孩子围在外面，我们一起跳起来《幸福拍手歌》
六月，是童年的摇篮，六月，是童年的梦乡，六月，是养育我们的沃土，六月，更是照耀我们的太阳。今天，我们拥抱美好的六月；明天，让我们再创六月的辉煌！
星天地幼儿园庆六一文艺演出在这欢乐的气氛中圆满结束了，感谢小朋友们的精彩表演，感谢各位家长的到来！让我们明年六一再相会！再见！
第20篇：争当六好少年演讲稿
争当“六好”少年
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！我是六一班的 ，今天我演讲的题目是《争当“六好”少年》。
我们每个人都是少先队中的一名成员，“争当好少年”是每一名少先队员心中的目标，那么如何做一名“六好少年”呢？
第一， 我们要争当“读好书”的少年。做到多读书读好书，提高自身修养。理想的书籍是智慧的钥匙” 我们作为祖国未来的栋梁，就要多读书，读好书。好书像我们的老师，教会我们做人的道理，给人以知识和力量；好书是我们生活中的导游，当我们迷失方向时，它能把我们引向正确的道路 。所以我们博览全书，多读一些精典名著、名人名篇；多读一些积极向上，有助于身心健康的书；多读一些有助于我们更好工作和生活的书。同时，还要培养自己读书的兴趣，养成好读书的习惯，要努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。
第二， 我们要争当“写好字”的少年，做到书写干净整洁规范。俗话说：“字是人的脸面”，这就要求我们平时要多利用课余时间练习硬笔和毛笔书法，认真上好书法课。无论写作业，还是做练习，我们都要端正学习态度，认认真真，采用正确的写字姿势，做到眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸，这样才能书写出工整、规范的汉字。也才能让我们在提高学习效率的同时，提高准确率。
第三， 我们要争当“说好话”的少年。“说好话”就是指用语文明，讲好普通话，使用礼貌用语。在生活中我们要坚持使用普通话，普通话是我们的国语，是每个中国人必须掌握的基本技能，我们少年儿童应该从小加强练习， 养成说普通话的习惯。同时我们还要注意用语文明，不说脏话，做一名讲文明、懂礼貌的小学生。
第四， 我们要争当“做好操”的少年。“做好操”就是指我们要做操认真，动作规范。无论是跑步，做广播体操，还是做眼保健操，每个人都要认真规范的去做，因为这些活动都是学校为我们的身体健康科学设计的活动，做好课间操。认真做操，不仅能锻炼身体，而且还可以体现我们一个班集体的团体协作精神，增强我们的集体荣誉感，所以我们大家都一定要认真做好课间操。
第五， 我们要争当“走好路”的少年。要做到遵守行走路线规则，会排队，不追跑撵打。在上学、放学的路上按交通规则走过马路左右看，做到红灯停，绿灯行；
进入校园按学校行走路线走。这是指我们在校园内上学和放学都要靠右行，上下楼梯慢步轻声，右行礼让。有少部分同学在楼道上追赶打闹，有的同学下楼梯身体的重心全在扶手上，这样既不文明，更不安全；课间操完后上厕所，不要一窝蜂地拥过去，厕所口狭窄，人又多，极易发生踩塌事故。另外，我们还要会排队、排好队，这也是我们一个班级良好班风的体现。走路是一件小事，但是不好好走路就存在极大的安全隐患。所以我希望和大家一起在校园外按交通规则走；在校园内按学校行走路线走，安全走好人生之路。
第六，我们要争当“扫好地”的少年。“扫好地”就是要按时打扫卫生快净齐。不按时参加卫生打扫，不认真打扫卫生，都是不负责任的表现，还有些同学把卫生工具当玩具，乱扔乱踩，在打扫卫生时追跑撵打，大声喧哗，既降低了打扫卫生的质量，又浪费了我们的学习时间，都是不好的行为。美丽的校园是我家，
环境保护靠大家，只要我们大家都能讲究卫生、做好值日生，我们的校园一定能成为最美的校园。
“少年强，则国强；少年富，则国富”。亲爱的同学们，为了祖国的繁荣富强，为了践行我们“做最好的自己”的校训，让我们一起努力，争做“六好少年”！
我的演讲完毕，谢谢大家！
联盟小学六一班
