二二班“十星少年”评选方案
郭清云
为了深入贯彻落实教育局“十星”评选活动，促进学校学生评价体系向纵深发展，结合《小学生日常行为规范》和我校德育评价目标，特拟订“十星少年”评选方案。
一、“十星少年”评选内容：
友爱之星、守纪之星、求知之星、劳动之星、特长之星、实践之星、卫生之星、合作之星、健康之星、进步之星。
二、“十星少年”评价标准： ☆友爱之星：
1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。以实际行动回报老师的教诲之恩。
2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
3、在家孝敬长辈，能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。
☆守纪之星：
1、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、有较强的组织纪律性和自我控制能力，克服自己的不良习惯，有错即改。
3、能自觉抵制不良诱惑，不涉足网吧等场所，不从事未成年人不宜的活动。
4、课间在指定地点做文明游戏，不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。 ☆求知之星：
1、对科技知识有浓厚的兴趣，经常阅读科普知识书籍。
2、有一个科技爱好，积极参加科技活动。
3、有小发明或小制作。 ☆劳动之星：
1、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。
2、自己的事情自己做，主动为家庭做力所能及的事，养成生活自理和主动做家务的习惯。
3、不随意扔垃圾，见到垃圾能主动拾起。 ☆特长之星：
有较高的艺术修养，在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、集邮、演讲、主持人和文学作品创作等方面有突出特长，积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。
☆实践之星：
1、爱祖国，知荣辱，心态阳光，积极向上。
2、刻苦学习，发展特长，在某一方面有突出表现。
3、面对困难，自强不息。勇于承担，能够在艰苦的环境中努力学习并取得优异的成绩。
☆卫生之星：
1、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。
2、自己的事情自己做，主动为家庭做力所能及的事，养成生活自理和主动做家务的习惯。
3、不随意扔垃圾，见到垃圾能主动拾起。 ☆合作之星：
1、认真担任学校值日等义务性工
2、积极参加学校文艺队、运动队 ☆健康之星：
坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体能测试成绩和体育学科成绩优良。
☆进步之星：
1、平时上课能认真听讲，认真完成各科作业。
2、学习上或行为规范上有明显进步的。
三、“十星少年”评选办法及评比流程：
1、每月月末利用班会时间进行班级“十星”评选活动，通过自评——小组评——家长、教师评价，评选出“月班级十星少年”。
2、月评选时，学生符合哪颗星的标准就可得哪种星，学生一个月可得多星。期末根据学生月评选结果，填写“学生综合素质评价表”中的相关内容。
3、以班级博客为平台，月评选结果在博客“争当十星少年”平台中发布，发挥榜样的示范作用，激励学生，营造氛围。
4、学期末进行学期“十星”少年评选，根据月评选过程材料，选取学生表现最突出的项目，综合评定出学期末班级“十星少年”上报到教导处和学生处，在此基础上，每个年级推选出十名最优秀的“十星少年”做为校级“十星少年”，将在橱窗中展示其风采并给予表彰。
5、重视评选的过程轨迹，每月评选结果及学期末评选结果将作为评选学校及省、市优秀学生的重要依据。
评比流程：
每月班级十星少年评选----填写学生综合素质评价表----学期末班级十星少年----校级十星少年
四、具体措施
1、学校对此项工作高度重视。
2、通过班主任例会在班主任层面做好宣传与动员工作，明确“十星”评选活动与我校一直开展的“七彩之星”评比活动的内在联系，针对新的评选内容在班级博客中做好“争当十星少年”的更新工作。
3、利用班会、早会等时间，采取多种形式让学生掌握“十星”评选内容及标准，激励学生争做“十星”少年。
4、学校教导处、学生处密切配合，按照评价流程严格监控每班具体操作情况，真正落实好学生的星级评价。
2013年9月
