推荐第1篇：初一_叙事作文《爷爷的的礼物》
爷爷的的礼物
作者：李殷杰
小时候，我很喜欢小玩具，尤其是那些小动物的玩具。
在我三四岁的时候，家里的橱柜里就摆满了各种各样的艺术品，其中我最喜欢的就是十二生肖的瓷像了。
这瓷像是爷爷旅游的时候买回来的。当时他没告诉我这是什么东西，只说是送给我的礼物。
这是陶瓷做成的十二种动物个个形象逼真，颜色鲜艳，栩栩如生。我可喜欢它们了。你看，那鼠：鬼鬼祟祟：牛：老实憨厚；虎：威风凛凛；兔：小巧玲珑；龙：性情凶猛；蛇：狡猾奸诈、摇头摆尾；马：任劳任怨；羊：温顺谦和；猴：活泼调皮、神气活现；鸡：昂首挺胸；狗：忠于主人；猪：好吃懒做。瞧！这十二个动物活灵活现的展现在我面前。小荷作文网w
我最喜欢十二生肖中的兔子，。你瞧！它小小的脑袋上镶嵌着两个红宝石，头上还竖着两个长长的耳朵。八字嘴上仿佛涂上了口红，尾巴像一个小棉球有趣极了！我还喜欢里面的森林之王老虎，它张着大嘴，两眼瞪的如皮球一般，身上的皮毛有着五彩斑斓的花纹，它那健壮的四肢清晰细腻，富有生命的活力。它的眼睛更是逼真，仿佛真的有真的有两颗晶莹透亮的眼珠在眼眶中来回滚动。要问我十二生肖中哪个最具特色，那就要数猴子了，因为唯有猴子手托蟠桃，活灵活现，神气十足，他身上的皮肉并不像似烧制的陶瓷，而像真的血肉，它一手托蟠桃，一手挠痒，脸上的表情更是古怪，真是一只调皮捣蛋的猴子，可是再看看它的脸，你更会哭笑不得，只见它用那双炯炯有神的眼睛盯着你，嘴里伸着长舌头，你说古怪不古怪。
这十二生肖不但美丽，而且给我的生活增添了无限乐趣，现在，它们已成为我生活中不可缺少的朋友了，啊！我爱你，美丽的十二生肖瓷像。
更合镇更合中学7年级 李殷杰
来源：http:///zuowen/chuzhong/chuyi/xushi/72094.htm
推荐第2篇：礼物
《礼物》教学设计
一、设计理念
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。五年级的学生在词语运用、叙述表达等方面比较弱，需要教师引领进行观察、练说、表达。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料。能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话、抒真情。
二、教学目标
1、通过指导，让学生能有条理地清晰地叙述自己礼物的样子，送给谁？为什么要送给他（她）呢？并通过表达认识到，一件小小礼物寄托着一个深深的祝福。
2、在指导学生说话的过程中，培养学生的语言表达能力，积极参与学习的好习惯。
三、教学重点
如何围绕“礼物”一字突出中心。
四、教学过程：
一、谈话导入，揭示话题。
同学们，每当佳节来临或你的亲人朋友过生日时，你们给他们送过礼物吗？送过什么礼物？ （指名说）
一张贺卡，一个笔记本，一个小制作，都代表着我们一颗真诚的心。我们现在还小，买不起许多贵重的礼物。其实呀，只要你是带着一颗真诚的心，什么样的礼物都是最美丽的，什么样的礼物大家都会喜欢。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！
[设计意图：启发好奇心，让学生明白好作文的基本要素]
二、介绍礼物，交流合作。
1、理解“礼物”的内涵。
（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？ （指名回答）
过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。课前老师布置了作业，最近，你准备给谁送礼物？把它带来。同学们今天带来了吗？
2、展示礼物
（1）哪位同学向大家介绍一下你的礼物？说说它的样子。如果是小制作，把你的制作过程说说。
（2） 学生介绍。
（3）每个礼物都蕴含着深情厚意，每个礼物都有美好的心愿，也许每个礼物还代表着一个特殊的意义。这么漂亮的礼物，要送给谁？为什么要送给他呢？谁来说说？
3、说说收到的礼物 ①我们先来聊聊收到的礼物。 （板书：收到）谁来说说你的故事？
（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）
时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客„„）
礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母„„
内容：吃的、穿的、用的、玩的„„ ②层层拓展：
a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱）
b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）
c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）
d、教师补充事例：《教师节的礼物》
每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。
e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）
4、说送出的礼物 ①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？
（板书：送出）
（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）
②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。
③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？
④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”
5、说其他的礼物
①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）
②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）
6、展示课件《麦琪的礼物》、《一个黑孩子送给总统的礼物》，看过之后，让学生谈谈感受。
师总结归纳：最感动人的就是好礼物。
7、交换礼物
全班同学互相赠送礼物，把礼物送给最想送的人，表达你心中最美的祝福。
[设计意图：通过学生交流、讨论，展示礼物，交换礼物，明白了“礼物”的含义，知道“礼物”作文怎样写]
三、升华情感，笔下生花
1、孩子们，每一件礼物背后都有一个感人的故事，礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，题目可定为《礼物》、《我最喜欢的礼物》、《珍贵的礼物》、《礼物的故事》„„也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。
2、学生起草，教师巡视，个别指导。
[设计意图：本环节采用学生自定题目，自行写作，拓宽学生思维，使学生插上想象的翅膀，在礼物的世界里遨游飞翔，写出满意之作]
四、评议习作
请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。
[设计意图：引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评，从而提高学生修改作文的能力。]
五、板书设计
作文，构思要别出心裁
礼物
作文，要写真情实感
教学反思：
“礼物”这一话题贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事物，学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。课堂上，我就把指导的重点放在“指导拓宽题材，深入地诉说自己内心的想法，写出有独特感受，有真情实感的作文，避免了千篇1律。
一、组织选材较为广泛
在学生充分介绍礼物的过程中，由于我有意识地引道他们不仅说收礼物，也说送礼物，不仅说有形的礼物，也说无形的礼物。在思维火花的相互撞击中，他们的题材拓宽了，礼物各种各样，如：有生日时父母、朋友送的饱含深意的小礼品，有为亲友送去的小制作，有老师激励的话语，有父母送的意味深远的小镜子，有节假日的礼物，有平时的礼品，更有一些有形无形的礼物。
二、心理描写真实感人 因为在习作指导时，我注重心理描写的指导，如一位学生说要送书给另一位学生作为生日礼物时，我追问：“为什么要送书？当时你是怎么想的？”他一下子就回忆起当时自己因为想不到合适的礼物而焦急万分的心情，滔滔不绝地讲述着。而有一位学生说自己看到同学拿着老师奖励的小饰物时，不由自主地想去抚摩，还放在脸上轻轻摩挲，并痛下决心：好好努力，下次奖励，我一定要得到。
三、学会呼应优美抒情
小结时，我问他们：“在你们的心中，礼物还仅仅是礼物吗？”由此，学生很快就悟出：礼物是万能的药水，拂去心灵的忧伤；礼物是隐形的翅膀，扇走了内心的污垢；礼物是友情的纽带，亲情的桥梁，是心灵的籍慰„„
推荐第3篇：礼物
礼物
第一课时
教学目标
1、学会本课生字、新词，会写10个生字。
2、初步掌握课文内容，理清思路。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点
能用各种方法学会生字，并理解生词；能说出每段的主要内容和课文的主要内容。 教学方法
运用导学互动教学模式充分利用小组的合作能力，发挥学生的主体作用 教学过程
一、提纲导学
1、课前谈话，置疑引入
有一位孤苦伶仃的老婆婆，今天要送给大家一份礼物。（板书：礼物）你想知道这是一件什么样的礼物吗？一起走进课文《礼物》中去解开谜底吧
2、出示导纲
A、学会本课的生字，并理解词语 B、了解每段话的内容 C、课文的主要内容是什么
3、学生自学并质疑
二、合作互动
1、小组合作交流学习情况
2、展示评价
A、展示学习生字的情况
小组全体成员上台写生字、并说出记忆方法，其他小组补充评价 B、展示每段的意思
小组全体成员展示每段话的内容，其他小组评价补充 C、展示课文主要内容 小组展示，其他小组评价补充
3、质疑再探
哪位同学还有不会的问题？
三、导学归纳
1、学生归纳：谈谈自己这节课的收获
2、老师总结：
四、拓展训练
第二课时
教学目标
1、理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇。
2、懂得微笑能带给我们幸福和快乐的道理，学会在生活中善待每一个人。教学重点
有感情地朗读课文，了解微笑的魅力，在生活中善待每一个人。 教学过程
一、提纲导学
1、复习导入
A、默写生词
B、回忆课文讲了一件什么事？
2、出示导纲
A、老婆婆的生活条件怎样？他是如何面对生活的？
B、老婆婆的礼物是什么？这个礼物产生了哪些神奇的作用？它为什么会这么神奇？ C、老奶奶是个怎样的人？ D、你从课文中明白了什么道理？
3、学生自学并质疑
二、合作互动
1、小组合作交流学习情况
2、展示评价 A、展示问题一，
小组展示老婆婆的生活条件，老师指点学生从吃的住的方面说，并抓住重点词语体会 小组展示老婆婆面对贫穷的生活的是怎样对待的，从而指导学生体会老婆婆快乐的心情和积极的生活态度。 B、展示问题二
小组展示微笑产生的神奇作用的句子，老师指导学生发挥丰富的想象，想像老婆见到每一类人会说些什么？每一类人得到老婆婆的礼物后会想些什么？ 小组模仿老婆婆相貌的语句写一段人物相貌的句子 小组继续展示微笑为什么会这么神奇？ C、老婆婆是一个什么样的人？
三、导学归纳
1、你从故事中明白一个什么道理？
2、老师总结 四。、拓展训练
1、生活中你也得到这样的礼物---微笑吧，谈谈你的感受
2、编题自练
第三课时
一、照样子，写词语
1、啼叫（前后意思相近的词）：
2、动静（前后意思相反的词）：
二、说说下面句子采用了什么修辞手法
1、老婆婆的礼物是什么？是真诚的微笑。（
）
2、老婆婆的手像干树枝，脸像枯树皮。
（
）
三、理解课文内容填空
1、学了这篇课文你，我知道老婆婆的礼物是-------。
2、老婆婆的生活虽然贫穷，但它却是一个--------的人。
3、伤心的人见到老婆婆，他送一件礼物，伤心的人---------，心中------，-------的离去。愤怒的人见了老婆婆，他送一件礼物 ，愤怒的人------，-------，--------地离开。劳累的人遇到老婆婆，他送一件礼物，劳累的人------，------，-------继续前进。
推荐第4篇：礼物
礼物
半夜，我突然被惊醒了。一缕月光透过小窗户照在我的脸上，我觉得心里乱乱的，到底有什么重要的事情没做呢？我打开灯，看了一眼墙上的日历。呀！明天是妈妈的生日！
我躺在床上，心里计划着送妈妈什么礼物好呢？是美丽的花、精致的法卡、闪闪发光的耳钉„„不，这都不是妈妈想要的，她不喜欢花钱的礼物！妈妈是最辛苦的人，她微笑的面庞、慈祥的话语、琐碎的叮嘱瞬间浮现在我的脑海里。我要送给妈妈一份特殊的礼物，想到这，我兴奋地拉开抽屉，从里面取出一张素描纸。我拿起铅笔，勾勒起了这份“爱”的礼物。你瞧！温暖的阳光下，一个面容和善的妈妈牵着年幼儿子的手。他们漫步在一条弯弯曲曲的小路上，路旁的野花散发着一股股沁人心脾的香味，蝴蝶围着花儿跳舞。离他们不远的地方是一块绿油油的草坪，在他们身后是一座座连绵起伏的高山、溪水潺潺。微风吹起了他们的头发，他们幸福地奔跑起来。画完后，我再拿起油画棒小心翼翼地上色。不一会儿，“杰作”终于完成了！我把它折成了心形，又从花盆里摘下了一朵上面还沾有露水的花，偷偷地溜下床，轻手轻脚地来到妈妈的房间，把礼物放在了妈妈的枕边。我的心里像揣了只小兔子似的，扑通、扑通跳个不停。我屏住呼吸，悄悄撤离„„
这时，妈妈醒了！她看看我，再看看枕边的贺卡和花，把我紧紧地搂在了怀里。在暗暗的房间里，我发现妈妈的眼眶湿润了。
烟台一中高三:沈顺
推荐第5篇：礼物
礼物
在我的床头，一直摆着一艘木制的小帆船。那是我十岁生日时，我朋友阿泽送我的。那里面满载着我和阿泽之间的友情。
记得那时，我正念小学四年级，和阿泽是同班同学，我当班长，阿泽是学习委员。我生日那天，喜气洋洋地来到学校，对同学们说：“今天是我的生日，下午放学后到我家庆祝一下，好吗？\\\"“好噢！班长万岁！祝班长生日快乐！”在同学们欢呼叫好的时候，我发现角落里坐着的阿泽，低着头，一声不吭。我不禁疑惑起来：“他是怎么了？”本想问问他，可看到大家都那么高兴，也就没问。
下午，同学们陆陆续续来到我家，他们手中都提着礼物，有糖果，有玩具，也有画报，他们一进门，就是一句“祝班长生日快乐！”我心里呀，甭提有多高兴了。后来，我发现阿泽没来。一时间，我生气了：“哼！平日和我玩得那么好，今天竟没来，太不给我面子了。”这时，妈妈问我是否可以切蛋糕了，我想都没想，就说：“可以了！”这时，阿芳告诉我，阿泽还没来，我一脸不高兴地答道：“不来就算了，难道还要我去请他不成？”阿芳说道：“班长，你不知道，阿泽是因为买不起礼物才不好意思来的。”“什么？”我心头猛地一震，忙对妈妈说了声：“等一下！”就飞奔出去了。
路上，下起了小雨，我一点也顾不上，只想早点到阿泽家。忽然，我透过蒙蒙细雨，看见一个人朝我跑过来，近了，更近了。“是阿泽，对，是阿泽！”我大喊一声：“阿泽―”便飞奔过去。阿泽气喘吁吁地跑到我面前说：“波波，这是我用检废品的钱买的小帆船。真对不起，我没钱买件好礼物送给你。送只小船给你，祝你一帆风顺，天天快乐！”望着阿泽满含泪水的双眼，我缓缓地接过小木船。船很小，可我却觉得它有千斤重。“阿泽，这是我今天收到的最好的礼物。真的，相信我！”看着两行晶莹的泪水从阿泽的脸颊上流下来，我再也控制不住自己的感情，一把把阿泽紧紧地搂在怀里，“谢谢，谢谢你，阿泽！你真是我最好的朋友！”
现在，我虽已和阿泽分开，但他送给我的礼物——小帆船，却永远把我们的心连在一起，永远地装载着我们之间不变的友情。
点评：
这篇作文选取生日礼物作为题材，并无独特之处。但由于作者以饱含深情的文笔回忆往事，故事叙述得波澜起伏，情节曲折有致，文笔问流露了作者的真情实感，因此读起来还是很吸引人，也觉得文章生动、亲切。作者在叙述中综合运用议论、抒情等手法，人物刻画形象生动，童真与友谊这个主题表现得十分突出，令人爱读。
推荐第6篇：礼物
礼物(1)
我拿着自己精心准备的礼物一路蹦蹦跳跳的，一想到她看到这件礼物时的惊喜和赞叹，我忍不住开心地笑了。这件礼物虽然不大，但却有着非凡的意义。她是我最要好的朋友，名叫靖靖。我们在同一个英语班上课，经常在一起学习、玩耍。记得一次老师让我们回家查找关于圣诞节的资料，这可把我愁坏了，因为那时家里还没有电脑，书籍也有限，我该到哪查这些资料去？我急得像热锅上的蚂蚁———团团转。就在我百般无奈的时候，靖靖走过来对我说：“别着急了，我帮你查。”
第二天早上，她果然带来了厚厚一叠资料，我非常感谢她，从那以后，我便把靖靖当成了我最要好的朋友。
每次我过生日，靖靖都送给我很特别、很有意义的礼物。再过不久，就是她的生日了，我决定亲手制作一件礼物，来表达我的心意。
我买来许多五颜六色的细塑料管，然后左折一下，右折一下„„一颗颗漂亮的小星星就“诞生”了。一颗，两颗，三颗，四颗，五颗„„摆满了小桌，数一下，共有365颗。然后我找来一个玻璃瓶，将它们全部装进去，再用彩带在瓶口扎一个漂亮的蝴蝶结，把写好祝福语的小卡片放进去，最后用彩纸包好，这样，一个美丽的星星瓶就做好了。我欣赏着自己精心准备的礼物，脑海里浮现出我十岁那年过生日时的情景：那天，靖靖带着礼物来到我家，她一进门就把礼物拿到我面前，让我猜是什么东西，我绞尽脑汁也没猜着。我打开纸盒，小心翼翼地将礼物拿出来。哇，是一双毛茸茸的、很暖和的手套，上面有白色和粉色的小熊，漂亮极了！每当我戴上它，心里就有一种温暖的感觉„„眼前我熟悉的街道把我的思绪拉了回来，靖靖家到了。我摁响门铃，“谁呀？”清脆的声音像银铃般悦耳。靖靖一见是我，立刻露出了开心的笑容。我把礼物拿到她面前，对她说：“生日快乐！快打开看看是什么？”她小心翼翼地打开包装，眼里满是期待的目光。“好漂亮呀！”她惊喜地叫道。“这份礼物是我特意为你准备的。”我对她说，“这里面有365颗星星，代表365天，愿你天天都有好心情！”她抬起头冲我微笑，但眼里却满是泪水。
“怎么了？不喜欢吗？”我不解地问。“不！在我收到的所有礼物中，这件礼物是最有意义的。”
现在因为学习忙，我和靖靖不能经常见面了，但我们都会时不时拿出礼物看看，彼此心中都珍藏着那份深深的友谊。
推荐第7篇：礼物
关于礼物的好段落：
在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的爱的养育，经历苦难之后的成长，不断地学习所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。礼物，多美好的一个词。仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。
这个话题可以用于写礼物。
推荐第8篇：礼物
礼物
礼物是见证自己与他人感情的东西，它能带给我们快乐，它能使我我们加深感情，它也能使我们感到一丝丝温暖。我时常送礼物给别人，但是有一件礼物令我印象最深刻。话，还得从妈妈的生日说起。
妈妈要过生日了，我送什么礼物好呢 ？我左思右想：一件新衣服？太贵了；一个本子？太便宜了；一束鲜花？太简单了；做一个小发明？太复杂了．．．．．．那到底该怎么办呢？突然，一个念头从我心头闪过，折５００颗星星吧，说贵，它不贵，说便宜，却能表达我的心意，说简单，５００颗可不是个小数目，说复杂，时间很充足嘛。决定了，就折星星！
说干就干，我到学校门口的文具店买了几袋折星星的彩色纸，一个透明的瓶子，还买了一个小盒子和两张漂亮的蜡光纸，最后又买了一根彩带。回到家，我便开始折起来了。我先拿出一条粉红色的纸条，然后把纸条的上端向左下方一折，再做成星星状开始裹，最后双手各捏星星的一个角，边捏边转动，一颗星星折好咯！我心想：唉，还有４９９颗，数目是不是太大了一点啊？还是换一个礼物吧。想到这，我立刻否决了：不行！不能半途而废，而且，只要功夫深铁杵磨成针。想着，想着，我便打起了精神。真是功夫不负有心人，终于，在妈妈生日前一天，我折完了５００颗星星，并且包装完毕！
第二天，妈妈的生日到了，我的心儿怦怦跳，拿着我的礼物走进妈妈的房间，我心想：“妈妈会不会不喜欢我的礼物呢？嗨，管它呢，先送了再说。”我把礼物捧在手上，双手往前一伸，对妈妈说：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈先是一惊，然后一笑：“谢谢你，你真懂事啊，我太高兴了！”我的眼睛亮了一下，随即又黯淡下来：“里面只是一些星星而已，很便宜。”妈妈笑着说：“不，这是我收到的最好的礼物，它代表着你的心意，我会好好珍藏的。”我俩相视而笑。
礼物不在于贵重，而在于是否能表达我们的心意，只要有诚意，在对方心目中，不论是多么平凡的礼物都会与黄金等价。
字数：774字
推荐第9篇：礼物,感谢信
篇1：新年礼物的感谢信怎么写 你造吗？ writing thank you letters and emails 书写感谢信和感谢邮件
its polite to write a thank you letter each time you receive a present.you can also write emails to thank people, but its still considered more personal to write a short letter by hand.每次收到礼物后写一封感谢信发送出去是很礼貌的。你也可以写邮件来感谢对方，但是亲手写一封简短的感谢信会更礼貌。 layout and format 文章布局和格式
thank you letters can be quite short, and fill one or two sides of a5 paper (one side of a5 paper is half the size of a sheet of a4 or office paper).you can write your addre in the top left hand corner of the paper, but you dont need to write the recipients addre.you can also write the date under your addre.感谢信可以很短，一面或者两面a5纸就行（一面a5纸是一般a4办公用纸的一半）。你可以在纸张的左上角方向写下你的地址，但是不需要写收信人的地址。你也可以在你的地址下面写上日期。 you normally start the letter dear„ followed by the name of the person you are writing to.通常信件的开头“亲爱的„”放在你要写信的对方的称呼前面。 在第一段（可以很短），你应该感谢送礼物的人，再说一些赞美的话：
thank you for the book tokens.im looking forward to choosing a book with them.“非常感谢这些书券，我正好在找这些东西。”
thank you for the wall calendar.it will be very useful to me this year! “非常感谢您送的挂历。今年对我很有用！”
thank you very much for the beautiful soaps.im looking forward to relaxing in a hot bath! “非常感谢这些好看的肥皂。期待洗澡享受它！”
thank you very much for the lovely photo frame.it will look very nice on my chest of drawers.“非常感谢这个可爱的相框。放抽屉柜上一定很美。”thank you very much for the elegant scarf you sent me.its exactly what i need for special occasions.“非常感谢您送给我的这条优美的围巾。这正好在特殊场合使用上。”
in the second paragraph, you can give general news about how you spent the holiday period (or how you spent your birthday if you have received a birthday present).you could also show interest in the other persons holiday.在第二段，你可以写写自己是如何度过假期的，（或者如果你收到生日礼物了，你是怎么过生日的）。你也可以表现出对他人如何度假感兴趣。
we had a very quiet and relaxing christmas at home.the kids ate too many chocolates as usual, so now were all on a diet! i hope your christmas was as good, and that you were able to relax for a few days.“我们在家庆祝圣诞节，安静又美好。孩子们像平时一样吃了很多巧克力，所以现在我们都在节食！希望你们的圣诞节也一样愉快，你能好好的放松几天。”
in the third paragraph you can talk about more general family or personal news.在第三段，你可以谈论一些家庭或个人消息。
in the final paragraph, you should thank the person again for their gift, and give your wishes for the new year if applicable.(see below for useful phrases for ending the letter.) 在最后一段，你应该再次感谢送礼物的人，送出你对新年的祝福。（看下面可以用在信件结尾的一些有用的词组） useful phrases 有用的词组
you should start your letter with dear and follow it by the persons first name: 信件开头你应该用“亲爱的”，然后在后面加上收信人的名： dear tom or dear uncle bill “亲爱的汤姆”或“亲爱的比尔叔叔”
you can end your letter with any of these phrases: 在信件的结尾可以用下面的这些词组：
with love (from), with much love (from), lots of love (from) or love (from) followed by your name on the next line.the from in these phrases is optional.在名字的下面一行写上“来自于爱你的„”，断句里的“来自”都是可选的。 you normally end the letter with repeated thanks and wishes for the new year:通常在信件的结尾，要再次感谢和祝福新年快乐。
thank you again for my present.“再次感谢您的礼物。”
thank you again for such a thoughtful gift.“再次感谢您悉心准备的礼物。” wishing you a happy new year.“祝您新年快乐。”
with all my best wishes for a happy new year.“衷心祝愿新年快乐。”
wishing you all the best in 2015.“祝您2015年一切都顺。” an example thank you letter 感谢信样板 7, london rd 伦敦7路 manchester 曼彻斯特
31 december, 2014 2014年12月31号 dear uncle bill 亲爱的比尔叔叔 thank you very much for the french cookery book you gave me.the recipes look wonderful, and ill certainly enjoy using it.非常感谢您送给我的法式烹饪书。这本烹饪书太棒了，我非常喜欢用它。
i hope you and auntie susan had a good christmas.we stayed at home, but had a couple of day trips out nearby.our local theatre put on a production of a christmas carol, which was fun.祝您和阿姨苏珊圣诞快乐。我们在家里，但是在周边旅游了几天。我们当地剧院上映了“圣诞卡罗尔”这部片子，很好玩。
我下周要返回学校了，今年我很努力的学习为期末考试做准备。目前我非常喜欢我的课程，但是不确定一旦拿到学位后该做什么。学校安排了职业面试，但是我真的没有一个清楚的想法，关于我想做什么。希望在课程期间，我的想法能越来越清晰。 thank you again for the lovely present, and happy new year! 再次感谢您送的礼物，新年快乐！ with much love 爱您 anna 安娜
更多英语学习方法：企业英语培训篇2：感谢信 给妈妈的一封感谢信 亲爱的妈妈： 您好！
我要感谢你们这么多年来对我无微不至的关怀。不管是生活上，还是学习上，都是很关心我的。
妈妈，您辛苦了！每天从早到晚都围着我转，想方设法给我做有营养的健康美食，给我买漂亮的衣服„ „ 尤其在我生病的时候，更是一步都不离开我，整夜睡不着觉，我一动，您就赶紧问寒问暖，生怕我又不舒服。在我打打点滴的时候，您怕我无聊、着急，不厌其烦的给我讲故事，陪我看书......经常是我的病好了，您却累倒了。妈妈，我真希望您以后别再这么辛苦了，我好心疼呀！ 妈妈，您是我心目中最好的妈妈！在这里，我深情对您说一句：我永远爱您！我要好好学习，做一个优秀的好孩子，来回报您对我的恩情！ 祝您
身体健康，工作顺利！
您的女儿：王斯玥 3 月 8 日 亲爱的妈妈: 您好!虽然我们整天都生活在一起，还是无话不说的好朋友。但是，我还是要写这封信，以表达我的谢意！
首先感谢您生我养我教育我，是您带着我在知识的海洋里遨游。妈妈，您还记得吗？有一次，我在写作业。有一道题不会做，我想着想着，不知不觉地睡着了。我睡得正香的时候，忽然觉得有人拍我。睁眼一看，原来是您。您严肃地说：“你怎么睡着了？”我说：“有道题我不会做，想来想去还是不知道，一会儿就睡着了。”您就和蔼地说：“我来给你讲一讲。”您耐心地给我讲了起来。这下可坏事了，饭都从锅里溢了出来，您又连忙跑到厨房。不一会儿，您又出来给我讲，直到我会了为止。看您忙碌的身影，我真想对您说：“妈妈，我爱您，也谢谢您！”
妈妈，是您给我关怀,带来了无数的爱。谢谢您，我一定好好学习，决不辜负您对我的殷切希望！ 祝您
身体健康，工作顺利！
您的女儿 四月二十三日 尊敬的李老师： 你好！
你是我最敬佩的老师。作为班主任只有您会和我们朝夕相处，贴近我们，了解我们。你了解我们，我们也了解你。因为我亲眼看到， 无论是寒冷的冬季，还是炎热的夏天，您总是早早地来到学校，迟迟地回家，您为我们付出了很多。
您不仅带我们做游戏，还让我们在游戏中学习知识。有一次班会课上，您让我们发表自己的意见，让我们明白友谊是世界上最珍贵，最纯洁的。在一次课外活动课上，您为了锻炼我们的能力，让我们用自己亲手做的礼物交换，看着我们做的礼物，您高兴地笑了。您从来没有讨厌差的学生，反而总是教育他们。一次，上课时我搞小动作，不专心听课，您用眼睛暗示我。我立刻停止了搞小动作。课后，您把我叫到办公室，给我讲名人勤学的故事，使我明白了道理，在您辛勤教育下我取得了很大的进步。
老师，您不怕辛苦地教我们如何学习，如何做一个有用的人，我永远不会忘记您的教诲。 祝您：
身体健康，工作顺利！
您的学生：xxx 2006年11月15号亲爱的吴老师：
您好！这个学期以来，您用巧妙的方法让我们班不断上进，让我们班获得了很多的荣誉。为此我们非常地感谢您！
为了培养我们的集体荣誉感，您以小组为单位，设了一本“功过簿”。要是该组的成员被表扬了，这组就能加上一分。相反的，要是组里的成员被批评，就被扣分。每周总结一次，最后一名的小组就要扫清洁区。学期结束，还会对第一名的小组进行嘉奖。自从这方案实施以后，同学们学习积极性很高，纪律也很好，好人好事也越来越多。甚至很多同学抢着帮同学值日，以争取为小组加分。也为值日生减轻了负担。我们都觉得您所用的方法非常的好。您看，教室的地板干净了，爱乱扔垃圾的现象少了，让原来清洁落伍的我们变成了第一。我们个个都成了清洁工程的小卫士了。
为了开阔同学们的视野，您对为图书角捐献图书的同学进行表彰。这激发了同学们的热情，大家纷纷把自己看厌的，多余的书籍捐了出来。看着越来越多的图书，同学们高兴地笑了。大家从心底里感谢您——亲爱的吴老师！
老师，您讲的课也是多么的精彩啊！常常让我听得入了神。有时，您把我们带进了辽阔的大草原；有时，您又把我们领进了充满神秘色彩的庐山??是您，让我们在知识的海洋里尽情地翱翔! 谢谢您，吴老师。谢谢您教给我们知识，谢谢您对我们的关爱！ 祝您身体健康，万事如意！
您的学生：梁端玉 2008年5月7日 感谢信
亲爱的吴老师：
您好！谢谢您努力给我传授知识，让我在考试中取得了99分的好成绩。老师，如果我们是花草树木，您就是一位辛勤的园丁，为我们修枝剪叶；如果我们是星星，您就是陪伴在我们身边的月亮；如果我们是鱼儿，那您就是供养我们的大海。老师，您无私奉献的精神，都是我必须学习的地方。老师，您真是太伟大了，您每天晚上都不辞劳苦地为我们批改作业，好像不知疲劳似的。老师，我们一定会在您的带领下，为我们三班获取更多、更高的荣耀。
在这里我祝福吴老师身体健康，万事如意！
您的学生：黄在鑫2008年5月7日篇3：英文感谢信该如何写得更好？ 体验式英语教育先锋美联英语
英文感谢信怎么写？letter of thanks 导学：写感谢信是欧美国家的一种传统，收到礼物，去同学家做客，或受到亲友或邻居的关照等，都要写封感谢信。入乡随俗，与外国朋友交往写感谢信也是必需的。那么感谢信该怎么写？又该写些什么呢？
在国外，受邀去同学家开party、过圣诞节，或者收到礼物，都需要写封感谢信，感谢主人的盛情款待或精心准备的礼物。感谢信可长可短，重要的是真诚，表达自己的感激之情。 写感谢信要及时，最好在刚刚收到礼物或得到别人帮助后尽快写，因为这时候感激之情油然而生，写出的感谢信也会热情洋溢。热情冷却之后再去绞尽脑汁的遣词造句，就写不出感情真挚的感谢信了。
感谢信的语言可以没有具体定式，重要的是要抒发自己的真实情感，有时候简单、真实的语言更具有感染力。
感谢信一般包含三部分：首先开头要明确的对对方提供的帮助或赠送的礼品表示谢意，注意如果是收到礼物的话，要提到具体的礼物或者礼品，并称赞对方的对方挑选礼物的眼光及符合心意。主体部分则需列举对方提供的帮助，说明该帮助所起的作用，或表达对所受礼品的喜爱以及以后如何使用及收藏等。结尾部分需再次表达诚挚的谢意并问候对方。
小知识点： 感谢信范文 dear mike, many thanks for your party; i had a lovely evening with you, your family and friends. your family members were very kind and hospitable.you really made me feel home.please remember me to your mum; she prepared a beautiful meal that i greatly enjoyed.and also to your little sister sophia; she dances very well.i foresee a promising dance career for her in the future.your friends were all easy-going and charming.i really enjoyed meeting them. thanks again for your invitation, your hospitality, your family, your friends and all the wonderful memories i have from your party. with many best wishes! sincerely yours, edmond
推荐第10篇：妇女节礼物
妇女节礼物
贾紫薇
今天是一年一度的三八妇女节。
从早上开始，就一直有老师收到妇女节礼物，而且按照学校的惯例，这一天学校是会给老师发礼品的。作为新城的实习老师，我们都觉得自己没有资格领礼品，毕竟不是正式员工，所以对这件事也就一笑而过。
下午的时候，我们都在办公室各自办公，突然学校后勤的一位老师敲门，他笑嘻嘻地走进来，手里还抱着一摞东西，我们都很是好奇，忙问这是什么。老师开心地说：“这是三八妇女节礼物呀，大家一起过妇女节。”顿时，我们有一种受宠若惊的感觉，真的是一个惊喜呀！我们赶紧谢谢老师，老师笑着说不用谢。那位老师走了以后，我们几个热闹起来了，连忙打开看看是什么东西。打开一看，原来是安利的牙膏，每人一大管，价值40元呢！我们都很是开心！
之后，我们想：虽然学校的妇女节礼物只是一管牙膏，可是我们觉得自己被受到了重视，同时我们也都意识到了身上的责任。我们也是一名教师，虽然只是实习的，可该尽的责任，我们都应该尽到，并且做到无愧于心！
不管怎么说，这份礼物是我们作为老师收到的第一份礼物，很有纪念意义。也许我们今后的职业不一定都是教师，可不管多少年过去，每当我们回想起来，都会记得，那一年，作为新城的一名实习老师，我们收到的第一份妇女节礼物！
第11篇：拿礼物
拿礼物
绿影小学四（2）班 胡叶扬
“数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。”这是我常哼的一首小曲。大家知道为什么我这么喜欢数学吗？因为数学像一把打开智慧大门的金钥匙，让我的思维活跃，让我的想象丰富，让我的头脑聪明。
今天下午，妈妈问我：“要不要做个游戏？”我一听做游戏，二话没说，爽快地答应了。
只见妈妈在桌上放了十几个各种各样的水果，最后还放了一个又高又扁的礼盒，我想盒子里装的一定是我期盼已久的书——《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》。于是我迫不及待地问妈妈：“怎样才能得到礼物呢？”妈妈说：“这里有16水果和一件礼物。当然，礼物必须最后拿。每人每次拿1~5个东西，看谁先取得礼物。你可以先拿！”“这还不简单，真是小菜一碟！”妈妈笑了笑。
游戏开始了，我先取了5个水果，妈妈拿了2个，我又拿了1个，妈妈又拿了3个，这时我大吃一惊：不管怎么拿，我都要输！我心不甘，于是对妈妈说：“我要再玩一次，这次你先拿！”妈妈答应了。妈妈第一次也拿了5个，我拿了2个，妈妈拿了4个之后，我又输了！就这样我和妈妈又玩了几次，我还是都输了，急得我团团转，最后只好问妈妈：“难道里面有什么规律吗？”妈妈笑着回答说：“这道题目，先要用总个数÷每人每次可以拿最多的个数+1。先拿的人要先拿走余数，以后保证每一次两人拿的个数总和是算式中总个数除以的那个数，就可以拿到礼物了。”我听了妈妈的指点，终于得到了礼物。
哇，数学真是太神奇了！这件事让我更喜欢数学了。虽然它看起来很平常，但是如果我们在生活中经常用数学解决问题，很多事情就会迎刃而解了！
指导教师：王欣玮在“2009年镜湖区小学生数学日记征集评比”中获四年级组二等奖
第12篇：礼物作文
礼物作文
礼 物
小松中学七年级（10）班 李 薛
母亲节到了，我想买一份礼物来表达我对母亲的感激之情。
“买什么好呢？”我独自徘徊在街头。为了表达我这个做女儿的一份情意，这份礼物是一定要买的，但是，袋中只剩5元钱。怎么办？也罢，到礼品店去碰碰运气吧，或许能买到价廉物美的礼物。
跨进一家礼品大店的门，那些琳琅满目的礼品顿时令我眼花缭乱。买贺卡吧，不行，妈妈肯定不会喜欢，其他东西呢，不是价钱太贵就是不好看。唉，算了！看来今天是买不到中意的了，真是扫兴！
刚想离去，我的目光却又落在了柜台角落里的一件小玩艺儿：一个精巧细致的鸟笼里，有一大一小两只鸟儿，小鸟正张大嘴巴，等待妈妈喂食；而鸟妈妈呢，正准备把食物往鸟孩子嘴里送。造型逼真，形态优美。碰一下笼子，那对鸟儿都动了起来。好一幅生气盎然的“喂食图”啊！望着这小巧玲珑的礼物，我不禁想起了我的妈妈，她用慈母的爱心细心地哺育着我：生活上，关心体贴；学习上，教导督促；品德上，诱导启发。使我像阳光雨露下的幼苗儿一样茁壮成长。这小鸟不就是我吗，这鸟妈妈多么像我的妈妈啊！顿时，我的心中涌起了一股无比的激动。一看标价，6元？我与阿姨好说歹说，最后阿姨说看在我一片孝心上，5元卖给了我。我付了钱，小心翼翼地捧着它，一路小跑着向家里奔去。
回到家，我顾不上休息，蹦到妈妈身边，深情地说：“妈妈，今天是母亲节，我送您一件礼物，感谢您的哺育之恩！祝您节日快乐，永远年轻！”随后捧出礼物递给妈妈。妈妈先是一楞，随后明白了一切。她激动得一句话也没说，只是伸出微微颤抖的双手一把搂住了我。这时，我看到妈妈的眼眶里闪烁着晶莹的泪珠。
我也沉浸在幸福之中。
自评：“谁言寸草心，报得三春晖”母爱是伟大的、无私的。我们在享受母爱的同时，是否也应尽一份孝心呢！
第13篇：女生节礼物
1、卡通花束：女生都喜欢鲜花和可爱的东西，在女生节这天，不妨给女生们(女友)送一束卡通鲜花，如果是给班级女生的话可以选择每人送一支花哦!
2、爱心早餐：早晨是一天的开始，早餐也是一天里最不可忽视的一餐，可以给女友送爱心早餐，当然这种方法同样适用于给班里的女生送。男生们可以把全班的早餐都一起买来，全班一起吃早晨，倒是个既经济又温馨的点子。
3、糖果：几乎所有的女生都对甜品无法抗拒，可以给班级的女生们每人各送一把糖果，来点可爱的小包装当然最好!给女友送糖果同样也适用哦，不过在包装上要多下点功夫，最好再写上几句能够表达出你的爱意的话。
4、刻字项链：在上面刻上几个你想要对你的女友说的话，然后呢，在女生节那天送给她。其实你们最好定制一对情侣的刻字项链，这样的话，会让你的女友跟感觉到你对她的爱。
5、创意祝福：礼轻情意重，给女生们或是女友送去一份创意祝福，也是很值得参考的哦!特别是给女友送创意祝福，小编建议你来一品威客网，让这里的百万威客帮你发送来自天涯海角的爱情表白短信，相信你的女友收到短信后定会倍加感动。
此外，也可以选择送水晶音乐盒，夜光灯啊，阳光罐啊，化妆镜啊等等，都是不错的小礼物，而且价格也不贵，总而言之，如果是送女友，那就让她感受到你的心意，如果是送给全班所有的女生，同样也是要让她们感受到你们的用心，让她们过个温馨有趣的节日。
第14篇：《礼物》教案
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会文中父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体贴父亲的真挚情感。
3、通过边读边想，体会人物的内心。
4、认识倒叙的叙述顺序。
教学重点：
课堂体现“以读为本”，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。在品读中感悟父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。
教学难点：
引导学生通过边朗读边思考，体会人物的内心。
教学过程：
一、谈话导课。
上节课我们学习了一篇富含哲理的诗歌——《微笑》，给你留下了哪些最为深刻的印象？今天来学习一篇极为真挚感人的文章《礼物》。
二、以情激情，整体感知。
1、师：文章确实很感人。同学们知道吗？我自己第一次读这个故事的时候就控制不住泪水，中间多次停下来，因为泪水就在眼眶中打转儿。现在大家也用心去读这篇文章（板书：用心去读），没有具体的要求，只要你感觉到文章的感人，就算完成了自读任务；如果你读的时候也想落泪，那就是优秀地完成了任务，老师要谢谢你。
2、学生初读课文，整体感知。教师巡视指导。
3、组织交流：
（1）师：刚才老师看到有的同学用小手帕擦眼睛了，这说明他是用心去读了，那他可真会读书。
（2）质疑问题，理清主线。
①文中的礼物是指什么？
②是谁送给谁的礼物？
③通过用心去读，你感受到了什么？（引导学生谈出父女俩之间的“爱”：父亲疼爱女儿，女儿体贴、体谅、敬爱自己的父亲。）
三、抓住重点，深入感悟。
1、导言：下面大家默读课文，看那些句子最能体现出父亲对女儿的爱，用线划出来，自己多读一读，看你能从中体会到什么？在书的空白处写一些。
（1）、学生自学，教师注意引导后进生的感悟。
（2）、小组合作学习：交流自己画的句子和写的体会。
（3）、组织全班交流，相机指导朗读。特别是以下两个句子：
①“……这一切，使她对女儿产生了一种深深的内疚感：女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊！”（应引导学生体会到父亲疼爱女儿，但又无能为力的心情。并引导学生读出这种感受。）
②“……每当刮风下雨，女儿回来总是一身雨水一脸疲惫，他见了不知有多心疼。”
（4）、总结学法，布置自学。引导学生回顾刚才的学习方法：默读划句→精读体会→写下感受→小组交流→读出感受。
2、学生运用学法迁移，自主学习体现女儿体贴、敬重自己父亲的内容。
（1）、学生自学，教师注意对学法的指导。
（2）、组织全班交流，引导学生抓住一些重点词句深入体会，指导有感情地朗读。
①“等你再拿一个第一，爸爸买辆自行车给你。”女儿的眼睛亮了一下，随即又黯淡了下来。“不，爸爸，我真的不需要。”虽然女儿这样说，但他明白，一辆自行车对女儿的意义。（女儿的眼睛“亮了一下”是什么意思？为什么“随即又黯淡了下来”？这说明了女儿怎样的心情？并引导学生读出这种心情。女儿“真的”不需要吗？她为什么这样说？）
②“他也曾每天给女儿五毛钱让她乘公共汽车，女儿收下后却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋。”（女儿本不想乘车，为什么还收下钱呢？为什么皮鞋“不很名贵却足以让他珍惜一辈子”？引导学生读出父女之间的“爱”。）
③“这次考试后，她发现女儿沉默了许多。考试成绩也迟迟没有告诉他。他隐隐猜出了几分，却什么也没问，他决定了，无论如何，他一定会在女儿生日那天实现自己的承诺。”（女儿为什么“沉默了许多”？为什么“迟迟没有告诉”自己的父亲考试成绩？“迟迟”这两个字，暗示着什么？父亲会猜出什么？那他为什么还下那么大的决心？引导学生深入体会并读出父女之间的感人的“爱”。）
3、抓住描写女儿两次落泪的内容，升华主题。
（1）、学生自读思考后，引导谈一谈女儿当时想了些什么。
（2）、换位思考，角色体验。
如果你是那位女儿，你会怎样想？
四、揣摩写法，品味语言。
1、、师：课文写了一位平凡而又伟大的父亲，还有一个可爱而又懂事的女儿，赞美了父女间这种纯洁无瑕，催人泪下的世间真情。之所以感人，除了事情本身之外，也因为作者巧妙的构思和精彩的叙述。快速浏览课文，思考：你认为作者的哪些方面值得你学习？
2、鼓励学生畅所欲言，引导学生揣摩文章以下几个表达特点：
（1）、倒叙开头，并体会这样写的好处。
（2）、首尾呼应。
（3）、注重人物的心理描写。
五、读写结合，引领表达。
你和父母之间发生过感人的故事吗？也学着作者的样子写一写。注意写好人物的心理活动。
板书设计：
礼物
疼爱
体贴
父亲
爱
女儿
第15篇：作文 礼物
礼物
从小到大，我收到过五花八门的生日礼物，其中有一些昂贵的科技产品，也有令人垂涎欲滴的可口食品……，而有一件礼物至今令我记忆犹新。这一件特殊的礼物，让我受益匪浅。
记得那个生日，狂风暴雨，“疯”得让人受不了，但我还是很兴奋，因为奶奶说要送我一份生日礼物。我推开门，只见奶奶板着脸坐在窗边，那脸上的一道道皱纹缩的紧紧的，已经佝偻的背此时却挺得很直。我正纳闷时，只听见奶奶喊我。 “我听说，你前几天打架了，”奶奶瞪着她那乌黑的眼睛看着我，满脸赤红。我心里一惊，奶奶怎么知道的？就在我思索的的时候，奶奶又说：“小不忍则乱大谋，做人要宽容啊......”。奶奶不仅没有送我生日礼物，还说了我一顿。
一天，那个同学又来挑衅——把一颗小钉子横着放在了我的椅子上，不过没扎到我。我气愤地握住拳头准备朝他脸上打的时候，我突然想起奶奶说的“宽容”二字。我的手停住了，我对他严肃地说：“算了，大家都是同学，我知道你也就开个玩笑，不过以后还是请你少恶作剧，万一出了什么事就不好了。”我这样的表现得到了老师和同学的赞许。
我一路跑向奶奶家，看见奶奶慈祥地坐在窗前，佝偻着背，笑眯眯地看着我，脸上的皱纹展平了。温柔的阳光投在奶奶的身上，拉出一道安详而又温馨的影子。
像这样的事情还有很多，我不再以拳头应对，而是谅解、宽容。
原来，这不就是奶奶给我的礼物吗？
20 × 20 = 400
20 × 20 = 400
第16篇：情人节礼物
2003年的第一期节目开始的时候，我正趴在窗边。因为第一次听到冬天的风的声音，以为要下雨了。对，是雨，虽然大人说，冬天不会下雨。从这一天起，无论白天黑夜，重复的动作，便是，擦窗子，把眼睛贴在冰冷的玻璃上。回过神来，发短信，说：“节目，麦田。”
回去，继续看着窗外。其实，根本不知道要看些什么，只是一种想要这样做的感觉，
而已。把自己裹在了窗帘里面，对面的楼已经是漆黑一片了。
路灯，还暖暖的照着；树叶，黄了，但并没有掉。
楼下的车棚顶上，是我看到的，最美的一片雪，那么白，没有一个脚印，也看不到灰尘，更没有人去喷洒融雪剂，真是我的幸运，发现了这样的一片雪，干净的心。
天上，好多星星。糖果心分不出那个是北斗星，北极星什么的，可还是看着，看着它们闪。最亮的一颗，好象在晃，后来才发现，是人在发抖。
屋里，电脑的屏保是一片星空，昏黄的台灯，懒洋洋的亮着，温暖。最后一个开着的电器，是收音机。郑阳暖暖的声音，在读着麦田和猫的信。糖果心想起，自己的书包里，还留着一封，没有寄出的，上个周四的夜里，给郑阳写的信。上面还清楚的写着，郑阳，我不知道这封信的命运，也不知道，自己会怎么处置这封信。
最后，信的命运，和上次给妈妈的那一封，是一样的遭遇。
跳下床，打开了大灯。发疯似的找出了那封信，发了一条短信说，我想在深夜里撕了它。得到的回答，是，寄出去吧，让大家分享你的心情，等到80岁的时候，还会有同样的心情么？……
小心翼翼的留下了信上面的一段文字，还是狠心的，把信，在深夜里撕得粉碎；又把纸条，塞进了抽屉。其实，还是很心疼。不知道该说自己自私还是什么，就是莫名其妙的，总是在夜里撕掉没有寄出去的信，随后，就是一种心疼却又释然的感觉。也不知道，还会不会用蓝黑色的钢笔，另写一封。
关了灯，回去看星星。突然发现，只是几分钟，星星，竟然一颗都没有了，天阴了。也许只是低一下头，便会错过一颗流星……或者，撕一封信，却在瞬间失去了漫天的星星，虽然，我从不曾拥有。
天阴了，那么快。
夜深了，人，那么敏感。心，象面前的玻璃一样冰凉。
冬天的第一场雪，没有出门。却站在阳台上，费劲的摘了一片枯黄的被雪覆盖的树叶。兴奋的拿进屋子给妈妈看，可我怎么也留不住，和叶子相伴的雪，于是，只有一片叶子孤零零的躺在家里的桌子上，也许，它该埋怨我。
夏天，这个窗前。好友，在海边打来手机，我幸福的听到了海浪的声音，电话里说，喜欢天空？给你看看这里的天空吧，我的左面是一片阴云，要下雨了，右面是被落日染红的天空……我就站在窗前，对着这个狭小的窗子，想象着海边的奇妙天空，微笑着，眼泪悄悄的流下……
三点多，关掉收音机。四点多，抱着随身听，入梦了。这次，我没梦见自己飞翔，没再做同样的梦。
下午睁开眼，又去擦窗。妈妈突然蹦出来，说，终于找到了把总把被子弄的塌下去的元凶，恩，糖果心正跪在被子上，看外面的路。是小学生们放学的时候。很多孩子，陆续走过。天，是白色的，或者说，是一种接近白色的淡兰色。
一个小女孩拄着拐，走过我家楼下的路。我想起了，姥姥家的窗口。初三的窗口。
在平房，休假养着摔坏了的腿。每到放学，就会坐到窗口边，看看同学们，挥挥手，点点头，或者一个微笑。猫也时不时的跳上来凑热闹。还有小时侯，趴在这个窗口，偷偷望着后面的人们在谈笑……
还有，临近高考的时候，总和朋友痴痴的望着窗外那片，加在高楼大厦之间的，狭小的天空；和教室外面，一棵古松上系的一张神秘的红色许愿卡……
天黑了。
擦窗。继续看。屋子里什么亮光也没有。外面的东西，已经很熟悉了，可还是想看。这一次，我收获了一颗流星，和一点心情。
这时候的心情，真的很平静，窗台上，还放着我的茶杯。
这之前，已经有多久，没去窗边，看看星空，看看世界了？
还是去看看吧，收获一点记忆，或者一点感动。
第17篇：礼物作文
爱的礼物
红英小学 五二班 徐毓涵
每个人都送过礼物，也收到过礼物，无论是你送给别人的礼物，还是别人送给你的礼物，每一份礼物都代表一份祝福。下面我就来为大家介绍一份我收到的“爱的礼物”。
这是我在北京过的第一个平安夜，我怀着激动的心情准备入睡，盼望着第二天能收到圣诞老人送给我礼物。但在床上翻来覆去还是睡不着，脑子里还不断浮现明天我会收到什么样的礼物呢？最后终于在迷迷糊糊的情况下睡着了。
第二天，我早早起床了。看到床头的大袜子里鼓鼓的便知道肯定有一件不小的礼物。我急忙从袜子里取出来一看。哇！原来是一辆拼装赛车。我赶紧跑到书桌前，拆开包装，埋头拼装起来。按照说明，我一步一步的操作，不一会儿，一辆漂亮的赛车呈现在我眼前。真棒！他有着流线型的车身，尖厉的龙头凤尾，海蓝色的花纹镶嵌在那炫酷的外壳上，四个小巧玲珑的轮子闪闪发光。
我体会到爸爸妈妈的用心良苦；我知道他们不仅仅是给我买了一个玩具而是充满了对我深深地爱。从那以后，我就下定决心，努力学习，要用优异的成绩报答父母。
第18篇：礼物作文
《礼物》作文指导实录及点评
2010-06-04 19:32:50| 分类： 作文设计 |举报|字号 订阅
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《礼物》拓展性作文选材指导课堂实录及评析
执教者：杭州市萧山区河庄中心学校 鲁小萍 评 点：杭州市萧山区教育局教研室 朱华贤
近日，杭州市萧山区教育局教研室在河庄中心学校举行了一次青年教师作文教学研讨活动，活动试图充分体现新课程关于作文教学方面的理念。该校鲁小萍老师执教的话题作文指导课《礼物》，得到了广泛的赞誉。现将课堂实录整理如下，并略作评点——
师：今天有那么多老师光临我们的学校，为了向老师们的到来表示热烈的欢迎，也为了感谢同学们和我的合作，我想为大家唱一首歌。今天的天气真好，太阳出来了，真让人高兴，我就为大家唱首《太阳出来喜洋洋》。（唱完后学生学生热烈鼓掌，老师边鞠躬边说。）谢谢！谢谢！
师：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）
（评点：老师的歌唱得很好，这既缓和大家的紧张气氛，也十分自然地引出话题，开头就不俗。）
师：你觉得礼物代表什么？ 生：我觉得礼物代表一份祝福。 生：礼物代表对人的敬意。
生：礼物还代表着人与人的一种友谊。 生：礼物代表一份思念。
师：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物往往藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？请把和同桌交流一下。（板书：收到的礼物） （同桌交流大约二分钟后） 师：谁来说说你收到礼物的事？ 生：我收到过一只“小猪熊”，它是姐姐在我生日时送给我的。 师：这是一只什么样的小猪熊，现在还保存着吗？ 生：还在。
生：我生日时爸爸送给我一本书。我很奇怪，因为爸爸以前总给我买吃的、穿的。我就问爸爸为什么要送我书，爸爸说希望我多读点书，多学点知识，将来才能找到一份好工作。 师：嗯，爸爸的礼物其实是对你的一份期望，听了爸爸的话以后你是怎么想的？上面几位同学说的都是生日礼物，难道礼物只有生日才送的吗？
（评点：这个问题提得好，旨在让学生打破思维定势，寻找新的题材。） 生：六一节那天，我三阿姨送给我一个洋娃娃。 师：能给我们说说洋娃娃的样子吗？ 生：这个洋娃娃可漂亮了！她身上穿着四件衣服，每件衣服颜色各不相同。它的头发卷卷的，眼睛大大的，躺下后会闭上眼睛，站起来又会睁开眼睛。 师：你一定很喜欢它！
生：是的，因为我是第一次收到这样的礼物，我高兴得连连声向三阿姨鞠躬道谢。
师：能收到一份自己喜欢的礼物真是太幸福了。我想，这个洋娃娃一定带给你许多欢乐吧！能说给大家听听吗？
生：我把它当作我的宝贝，放在我的床头柜上。一有空，就抱着它玩；同学来我家，我一定把它拿出来让他们欣赏；晚上睡觉时，我一定要抱着它才能睡着。 师：这份礼物就像是你的一个好朋友了。同学们，你们是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）
（评点：这个提问，给学生一条新的选材思路，能点燃另一片思维的火光。） 生：我收到过表姐送给我的一只“大狗熊”。 师：能具体说说吗？
生：那天不是我的生日，我回家时发现表姐在我家，我和表姐打了声招呼就去做作业了。直到晚上我睡觉时，才发现床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出来摸了又摸，真是爱不释手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了动听的乐曲。我高兴极了，忙去问妈妈，妈妈告诉我是表姐送给我的。我想，表姐对我真好。
师：这确实是一份意外的惊喜，真羡慕你有这样一个好表姐。 生：有一次，我考试考得好，妈妈送给我一辆遥控赛车。 师：这是妈妈对你的奖励，意外的奖励！
生：四年级学期结束时，周胭琪送我两只“小猪”，还有一个香囊。我高兴地对她说：“谢谢你！”
师：这是同学送的礼物，知道她为什么要送你礼物吗？
生：因为那时候我们要分班了，她怕读五年级时咱们俩不是一个班了，她送我礼物是为了留作纪念。 师：啊，这是一份同学即将离别时的礼物，真感人！同学们，你们是否收到梦寐以求的礼物？（板书：梦寐以求）
（评点：从“意想不到”到“梦寐以求”，学生的思路在不断拓展。） 生：我有一双溜冰鞋，是哥哥送给我的。 师：为什么说是让你梦寐以求的礼物？
生：我是个男孩子，最喜欢运动了，每当我看到电视上的人穿着溜冰鞋飞快地滑行时，我就特别羡慕，真希望自己也有。
师：当你终于得到它时，你的心情怎样？
生：我高兴得一蹦三尺高，我觉得哥哥是天底下最好的人。 师：嗯，我也这么认为。
生：我在过年的时候，收到了舅舅、外公、外婆给的压岁钱。 师：你在盼着这些钱吗？
生：是的。我早就想买一台电子琴了，可是钱不够，我就盼着快点过年，这样就可以收到压岁钱，有了压岁钱，就能买到电子琴了。
师：看来，你一定是个热爱音乐的小姑娘，将来也许你会成为一个音乐家。
师：同学们把那么多礼物的故事和老师分享，老师也有一个故事想和大家分享。每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。 师：同学们，在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？ （评点：教师从自己收到的礼物中引到“保存”，表面上是不经意的，实际上又有了深化：保存礼物就是珍视友情。）
生：我有一个篮球，是奶奶送给我的。 师：你为什么要保存这只篮球？
生：因为我最喜欢打篮球了，每个星期天都打。
师：看来你是个运动健将，那你知道奶奶给你买篮球的钱是怎么来的吗？ 生：是奶奶积攒下来的。 师：怎么积攒下来？
生：是她把地里种的菜卖掉积攒下来的。
师：看来这真是一份来之不易的礼物，你是得好好保存它。
生：去年元旦节那天，老师送给我们全班同学每人一张新年贺卡。 师：你为什么要保存这张贺卡？
生：因为这是老师送的，老师在贺卡上都写了一句话：新年要有新的进步。 师：这是老师对你一份祝福和希望，确实值得你珍藏。 师：拥有是快乐的，付出也是美好的。下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）
（评点：从“收到”到“送出”，着意打开另一扇思维之窗。） 生：上一年级的时候，教师节那天，我送给张老师一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在讲台桌上，张老师一进门就问是谁送的，当她知道是我时高兴地说：“谢谢你”。 师：为什么要送老师“大狗熊”？
生：别人都送贺卡，我想送个特别点的。
师：你真是个有心人。不过，以后不要买什么东西送老师。如果你觉得要表达对老师感情的话，自己做一张贺卡就足够了。
（评点：必要的引导，否则等于倡导学生向老师送礼。） 生：三八妇女节，我送妈妈一幅图画，图上画了妈妈的脸，还写了一句话：祝妈妈节日快乐！ 师：为什么送妈妈画呢？
生：我没有钱买礼物，自己动手画的礼物更能代表我的心意。 师：妈妈高兴吗？说了什么？
生：高兴，她没说什么，只是笑了。 师：也许要说的就包含在这笑容中了。
生：在我外公七十大寿的时候，我决定送给外公一只豪华的“轮船”。那天，我把这只“轮船”拿出来放到外公面前，对他说：“外公，祝你生日快乐、寿比南山、福如东海！”。 师：外公收到礼物时是怎样的？
生：外公捧着轮船高兴得合不拢嘴，直夸我是个好孙女。 生：我送给爷爷一台收音机，我爷爷最喜欢听收音机了，天天都听，可是有一天收音机坏了，奶奶叫他去买一只，爷爷舍不得花钱就自己修，但是修不好。我想爷爷没收音机听，一定很闷，于是我就用攒下的零用钱和吃喜酒得来的红包给爷爷买了一台。这下爷爷又能收听了。 师：你送给爷爷的不仅仅是一台收音机，更是一份精神上的享受。 生：我送给奶奶一只手镯。
师：手镯！我觉得这是一份新奇的礼物，给大家具体说说。
生：有一天，我在奶奶家过夜。晚上我睡不着觉，奶奶就给我讲故事，说她年轻时长得很漂亮。现在老了，真想回到过去的时光中。我决定给奶奶买个手镯，让奶奶戴上它漂漂亮亮的。可我没那么多钱买真手镯，就到小摊主上买了一只绿莹莹的仿真手镯送给奶奶，我觉得奶奶戴上它可漂亮了。
师：奶奶戴上你送的手镯就像回到了她年轻的时候，你的礼物让奶奶重温了过去的岁月，回味了青春的美好。
生：我送奶奶一副老花镜。 师：为什么送奶奶这样的礼物？
生：因为我奶奶要缝雨伞，可她的眼睛花了，总是把针扎在自已手上，鲜血都流出来了。我看见了很心疼，就把自己的零用钱拿出来给奶奶买了一副老花镜，这样奶奶缝雨伞就不会扎手了。
师：你的礼物送给奶奶一片光明，一份关怀，真是个好孙女！
生：我送给外婆一张照片。我有许多照片，外婆看着我的照片就说：“你们太幸福了，外婆我从小到大一张照片也没照过。” 我就想让外婆也有一张自己的照片。于是我就给她拍了一张，这样外婆也有自己的照片了。
师：你的礼物实现了外婆的愿望，真好！
生：去年，我阿姨要结婚时，我想送她礼物，可又不知该送什么，后来我想了想，觉得应该送给她一份特别的礼物，在阿姨结婚那天，我送给阿姨一声祝福：“阿姨，恭喜你找到了一个好归宿。”阿姨听了激动万分，说：“这是我在这个婚礼中收到的最好的礼物。”
师：有的礼物是我们可以看到的一件件实实在在的东西，有的礼物需要我们认真的聆听、用心去感受。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，这位同学的几句祝福的话语。（板书、歌声、掌声、话语）你们谁还曾送出过这样的礼物？
（评点：巧妙地借助学生的发言，从“有形的、物质的”的礼物说到“无形的、非物质的”，使思路得以进一步的延伸。）
生：我送给弟弟几句安慰的话。有一次，弟弟期中考试考得差，受到了爸爸妈妈的批评，很不开心。我知道了就对弟弟说：“失败是成功之母，一次考得不好没关系，下次努力就行了。”弟弟听了，也就想开了。
师：你的话就像副灵丹妙药解，除了你弟弟心中的烦恼。
师：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。 （评点：这番话，带有诗意，它既是简单的小结，又增强了课堂浓浓的情感色彩，是这节课的亮点所在。）
师：同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：希望得到）
生：我希望得到一台电脑。因为电脑里有许多好玩的东西，又能增长我的知识。假如我得到这台电脑，我想设计一个美丽的小屋给它安家，在它的屏幕旁边贴上我自己的画，然后把它放在一张漂亮的电脑桌，把它打扮得漂漂亮亮，人见人爱。 师：你想过怎样得到它吗？
生：在期末考试前向妈妈提出，只要我考到六个优，就给我买电脑。 师：我相信通过你的努力，这个愿望一定能实现。 生：我想拥有一台复读机，我的英语不太好，我想有了复读机，我就可以一遍一遍地听单词、读单词，就能学好英语了。 师：这个愿望能实现吗？
生：我想能，因为舅舅答应过年的时候送给我。 师：你将得到一份盼望已久的新年礼物，希望你有了复读机后英语水平像芝麻开花那样节节高。
师：同学们有没有打算送但还没有送出去的礼物？（板书：想送未送） （评点：前面的“希望得到”和这里的“想送未送”是另一种类型的延伸。） 生：我想送给妈妈一幅手套。 师：为什么？
生：每当冬天来临时，妈妈给我们洗衣服，每次洗完衣服手就会冻得发紫，因此我就有了这个念头，要是妈妈有一副橡胶手套，妈妈戴上它洗衣服就不会把手冻得发紫了。 师：那为什么没把手套送给妈妈呢？ 生：因为我买不到这样的手套。
师：谁来帮帮他的忙？告诉他哪儿有卖？ 生：家乐超市有。
师：我想，没过多久，一幅充满爱心的橡胶手套就会戴在一个幸福的妈妈手上了。 生：我想送给妈妈一颗钻石。
师：钻石！这可是我们今天听到的最昂贵的礼物！为什么想到送这样的礼物给妈妈？
生：我妈妈很喜欢钻石，她辛辛苦苦赚钱买了一颗钻石，可惜弄丢了，她伤心极了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一颗钻石。 师：你想过这个愿望能实现吗？
生：现在当然不能，因为我没那么多钱，可我不会放弃，将来长大了，有了工作，赚了钱，我就给妈妈买钻石。
师：老师相信你一定能实现这个心愿。我可以想像，当有一天，长大了的你把一颗发着璀璨光芒的钻石戴在妈妈手上时，你妈妈的眼睛也会像钻石一样发光的，你的妈妈会成为世上最幸福的人。
（评点：至此，关于“礼物”的方方面面，都涉及到了，几乎所有的学生都捕捉到了真正属于自己的事，每一个人都不再为没东西写而发愁了。在这样的时候要学生们动笔，就是水到渠成的事了。）
师：说了那么多礼物的故事，下面该写一写了。同学们，让我们拿起笔，写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，写出礼物的由来、事情的经过和自己的真实感受。大家可以以礼物为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动。
（总评：作文指导的目的是什么？是老师提供给学生一个具体的材料，然后告诉学生，要怎样写？开头如何？中间如何？结尾如何？不！这显然不是作文指导的关键所在。这是“给米下锅”，这样写出来年作文肯定千篇1律，学生的写作兴趣也必定无法培养，而且，它也只能解决“怎么写”的问题。作文指导的关键，首先是要解决一个“写什么”的问题，是引导学生“自己找米”，其次再来解决“怎么下锅”的问题。因此，判断一节指导课是否成功，就是看教师有没有打开学生的记忆仓库，让学生发现了自己也拥有众多材料，从而在这个基础上挑选一个最好的材料。只有这样，学生才会乐意写。正是从这个角度来说，这节课是成功。执教者从“收到礼物”、“送出礼物”、“希望得到”、“想送未送”等方面进行点拨和启发，而每一个方面又有细化的引导，比如对“收到礼物”这个方面，教师从“生日礼物”到“非生日礼物”，再从“意想不到”到“梦寤以求”，再到对礼物“保存”。正是这种既“大”的方面的拓展，又有比较“小”的方面的指点，让学生人人都有充满个性化的材料。可以相信，经过这样指导，学生的作文必定是题材丰富多彩。后来的事实也充分证明了这一点。）
有位诗人就曾这样说过：礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。
第19篇：礼物作文
“礼物”话题作文导引与示例
◎文题展示◎
从小到大，我们都曾收到或送出过许多礼物。尽管这些礼物有大有小，价钱有高有低，形式多种多样，但无一例外地凝聚着深情的关爱、美好的祝福，也许还包含着不为人知的故事„„
请以“礼物”为话题，写一篇7 ００字左右的记叙文。题目自拟。
◎写作指导◎
写作本题，要注意以下几个方面：
一、深入理解话题，拓宽写作思路。尽管《现代汉语词典》将“礼物”解释为“为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品”，是一种具体的东西，但在写作时，我们完全可以通过联想和想像，化实为虚，赋予“礼物”以各种寓意，如：可将优秀的学习成绩作为“礼物”献给关爱自己的父母；同样，师长对自己的谆谆教导，亲友对自己的默默关怀，又何尝不是一种珍贵的“礼物”？小到一个鼓励的眼神、一张轻盈的贺卡，大到生机勃勃的自然、寥廓无边的宇宙，无不可以看作是一种“礼物”。这样一来，就能够挖掘出话题的深层含义，激活思维，拓宽思路，从而将文章写新颖写深刻。
二、紧扣话题行文，避免离题偏题。如上所述，话题“礼物”的内涵丰富多彩，为我们提供了十分广阔的写作空间。但与此同时，也要注意紧扣话题来行文，谨防离题偏题现象发生。比如，有同学在作文中写道：开学之初，自己就暗下决心，一定要以优异的学习成绩作为“新年礼物”送给父母。这样立意未尝不可，但在写作过程中，作者通篇叙述自己一学期以来是如何刻苦攻读、最终取得优异成绩的，而把话题“礼物”一脚踢开了，这就犯了作文的大忌。因此，写作本题，尤其是在赋予话题以抽象的寓意时，一定要在文中恰当安排几句画龙点睛式的“点题”的语句，使得文章与话题紧密相联，妙合无间。
人生最宝贵的三件礼物
人的一生中，有三件礼物最值得我们好好珍惜。
生命是一件宝贵的礼物。生命，对于每一个人而言都只有一次，它既坚强又脆弱，既短暂又永恒；人生中的悲欢离合、真假美丑无不在生命的舞台上演绎，失去了生命，便失去了一切。一个生命的诞生，经历了多少细胞的分合演变；一个生命的成长，倾注了多少深情的爱恋；一个生命的延续，吸收了多少天地之精华。感谢生命，赐予我们明亮的眼睛，让我们饱览自然的四季交替、潮起潮落，阅尽人间的风云变幻、沧海桑田；感谢生命，赐予我们灵敏的耳朵，让我们可以欣赏到生机勃勃而又变幻无穷的天籁之音，聆听世间美妙动人的歌声与乐曲„„那么，请珍惜这件宝贵的礼物吧！怀着一颗感恩的心去善待生命，好好地爱自己也爱别人。 亲情是一件宝贵的礼物。人间至真至美的莫过于血浓于水的亲情。人生旅途尽管只有几十个春秋，但亲情好似一泓永不干涸的源泉，无时无刻不在滋润着我们的心田。亲情，是不灭的灯塔，当无边的黑暗袭来时，她给你以光明；亲情，是激昂的旋律，当你意志消沉时，她给你以鼓舞；亲情，是激越的号角，当烦恼袭来时，她给你力量；亲情像日月一样，永远陪伴在我们的身边，让我们感受到无尽的温暖，给我们奋斗的信心和成功的动力„„“谁言寸草心，报得三春晖”，请好好珍惜这件宝贵的礼物吧！并且适时地进行回报。
友情也是一件宝贵的礼物。哲人说，世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。相识难，相知更难。正因为如此，高山流水遇知音，才成为千古佳话。友谊是哀伤的缓和剂，激情的舒解剂，是我们宣泄压力时的流泄口，是遭遇灾难时的庇护所，是我们惊慌时的镇定剂，是昏迷时的清新剂，是我们思想的散发口，也是思维的切入口。滚滚红尘，芸芸众生，能够携手在一片晴空下，游戏玩耍，谈古论今，开怀大笑，同欢乐共患难，该是多么难得的幸福啊！对于人生中这样一件珍贵的礼物，我们还有什么理由不好好珍惜呢？
人生很短暂，总有那么一天，我们会走向尽头。但令人庆幸的是，只要我们拥有这三件宝贵的礼物，我们那短暂而平凡的人生，就会变得有滋有味、多姿多彩。 【同学评价】
读罢本文，最深刻的感受就是，孙婷太聪明了！她巧妙地将“礼物”一分为三，每节只描述一种“礼物”，既大大降低了写作的难度，又使全文层次分明，结构工整，给人以美感。以后，我也要尝试这种写作技巧。 【教师点评】 文章立意精警，将生命、亲情和友情看作是“人生最宝贵的三件礼物”，并谆谆告诫人们要“好好珍惜”，显示出相当高远的思想境界，难能可贵。
心灯
安徽枞阳横埠中学 宁波 从小，我就是一个怕黑的孩子，惧怕黑夜的到来。我多么想拥有一种东西，可以战胜黑夜留住光明。 １３岁生日那天，妈妈送给我一个纸盒，说：“这是我给你的生日礼物，希望你能够喜欢。”我好奇地拆开纸盒一看，啊，原来是一盏台灯！橘黄色的灯罩，乳白色的灯管，粉红色的按钮。打开按钮，它周身发出柔和而又明亮的白光。看着我惊奇的样子，妈妈笑着说：“愿它能为你驱散黑暗，带来光明！”从此，每当黑夜来临，我便打开台灯，把房间的每一个角落照亮，我的心里有种说不出的安全感。
生日后不久，妈妈就生病住院了。那段时间爸爸正好出差，家中只剩下我一个人。每当黑夜来临、夜色笼罩大地时，我的心中便涌出一种莫名的恐惧和不安，仿佛那浓黑的夜会把一切吞噬。于是，我总会习惯性地打开台灯，把灯罩向上提一提，好让它更亮一些。蜷缩在床头，我的脑海中不断地浮现出一些小说、电影中的恐怖情节和镜头。我越想越害怕，慌忙钻进被窝，用被子盖住头，浑身直打哆嗦。那一夜，台灯亮了一宿。早上醒来时，我发现枕头湿了一大片。
第二天，我去医院看妈妈。妈妈躺在病床上，脸色苍白，看上去憔悴了很多，发际间好像又多了些许银丝。我知道，如果此时告诉妈妈我一个人在家里很害怕，妈妈就会很担心。我不能这样，妈妈已经被病魔折磨得很痛苦了，我不能再给她增添烦恼。我应该给她讲一些有意思的事情，让她开心。想到这里，我一边给妈妈削苹果，一边说着近来学校里发生的事。妈妈听得非常认真，并不时地笑一笑。就在我要离开的时候，妈妈突然拉住我的手，目光温柔地看着我说：“我知道你一直是妈妈的乖女儿，很懂事。这阵子，你要自己照顾好自己。”顿了顿，妈妈又说：“孩子，要记住，黑夜只是暂时的，光明总会到来。让我们一起来面对困难，好不好？”我拼命地点着头，泪水在眼眶里打转，但最终没有掉下。 那一夜，我坐在桌前，在柔和而又明亮的灯光中，我仿佛看到了妈妈那憔悴而坚定的笑容和温柔的眼睛，妈妈的话还不时地回响在我的耳边，我的心头一阵温暖。我突然明白了，妈妈送给我的不仅仅是一盏台灯，更是要送给我战胜困难的勇气和力量！是啊，黑夜只是暂时的，光明总会到来，明天又是新的一天，不是吗？这样想来，我关掉台灯睡下了。这一夜，我睡得格外踏实。因为，在我的心中，有一盏永不熄灭的台灯。 【同学评价】
阅读本文，如品清茗，如嚼橄榄，入口虽淡而余味悠长，清香久远，令人玩味再三，情难自禁。你真幸运，有这样一个好妈妈；也祝福宁妈妈，有你这么一个好女儿！ 【教师点评】
作者娓娓道来，在朴实而流畅的叙述中融入了真挚的情感，读罢令人动容。尤为可贵的是，作者赋予生日“礼物”台灯以深刻的寓意——战胜困难的勇气和力量，这大大升华了文章的主题。
历史的礼物
安徽枞阳横埠中学 王晓瑞
浩浩青史，留给我们的不仅是一卷卷沉重的竹简，一本本泛黄的史书，还有一份份沉甸甸的礼物„„
历史的礼物总是厚重的，深深镌刻着它的烙印。就让我们打开这些瑰宝，去体会个中的韵味„„
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的礼物，奔走于茫茫大漠。抚一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，跋涉于塞外边关，他用挺直的脊梁架起横亘天山、沟通中原的飞虹。苏武，他用那双饱经磨难的手捧给了我们一份厚礼，这份礼物叫坚贞。 北风吹雁中，他骑驴高歌：我本楚狂人；青山绿水间，他且歌且行，仰天大笑出门去；以霓为线，以虹为钩的海上，他高唱“直挂云帆济沧海”。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐。李白，用他飘逸的衣袖留给了我们一份轻盈的礼物，这份礼物叫洒脱。
落日楼头，断鸿声里，他把栏杆拍遍；灯火阑珊处，他执著要寻那“笑语盈盈暗香去”的伊人；面对滚滚长江，他只能哀叹“千古兴亡多少事”。他恨当朝者苟安江南，他宁愿做“不啼清泪常啼血”的悲鸟。辛弃疾，用他那双曾握三尺长剑的手捧给了我们一份礼物，这份礼物叫爱国。
历史留给我们的珠宝里，还有楚大夫屈原沉吟江畔，九死不悔，这份礼物是爱民；魏武帝扬鞭东指，壮心不已，这份礼物是执著；陶渊明悠然南山，饮酒采菊，这份礼物是淡泊„„
飒飒秋风吹动着泛黄的纸页，凉凉细雨拍打着岁月的竹简，我们发现：历史是一棵大树，沧桑年轮中结出了累累硕果；历史是一位老者，岁月悠悠中播撒着精神的种子。背上历史送给我们的这份厚礼上路，风景美，路也宽，心也更明净！ 【点评】
作者紧扣题旨，用清新的语言，真挚的情感，书写历史赠予我们的厚礼，并巧妙地将它们连缀成一曲“礼物”的赞歌，响彻我们心灵深处，这份正气，这份洒脱，这份爱国„„会让我们作为精神的种子播撒在心田，永远茁壮成长。
◎新题演练◎
２００６感动中国人物之一的黄舸，７岁时被确诊为先天性进行性肌营养不良。据专家介绍，同类患者最长生命纪录仅为１８岁。但是为了能当面对帮助过他的人说声“谢谢”，２００３年，１５岁的黄舸不顾自己的生命已经进入倒计时，和父亲踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访素未谋面的恩人。如今，父子俩已经走过了８２个城市，行程１３０００多公里，向３０多位当年给他们寄过钱的恩人当面道了谢。黄舸说：“坐着父亲开的三轮车，到好心人的家门口亲自说声‘谢谢’，送上一束鲜花表达我深深的谢意，是我最大的心愿。”这个心愿一直支撑着他走到今天。 读了这则材料，你有什么感想？请写一篇６００字左右的文章。题目自拟，文体不限。
第20篇：礼物作文
时光老人的礼物
——读《流浪汉的故事》有感
时间对每个人都是公平的，对虚度光阴的人来说，带来的仅仅是空虚和懊悔。的确，这是我读了《流浪汉的故事》的深刻感受。
一个流浪汉一生都在荒废，荒废了自己的学业、家产；也荒废了时间老人给予的光阴。时光老人法外开恩，再一次给了他青春，但他依然在虚度着，虚度着他的青春。最后，他一无所有。时光老人是多么公正啊，但同时他又是那么的仁慈，他临走时最后一句话让我感受颇深、心潮起伏：“我就算给你再多的青春，你也不会拥有真正的生命。”真正的生命？是啊，只有合理利用时光老人给予的时间，一生都没有什么值得后悔的事，那不正是拥有了真正的生命？
看着文中那个懊悔过去的流浪汉，不禁又让我想起了我们敬爱的雷锋叔叔。他的一生只有短短的23年，但在这23年之中，他把每天24小时安排地那么紧凑。在看电影、值班、出车之余，还不是发扬他那“钉子精神”，挤出时间看书、学习。他是一个多么勤奋的人啊，他把时光老人给予的时间利用得那么充分，这难道不是拥有了真正的生命吗？
时间是宝贵的，时间又是那么短暂。我会用我一生的时间，做有用的事，做有用的人。我相信，我会是一个珍惜时间的人！
一件小礼物
今天我的梦终于可以实现了，因为我得到了一件梦寐以求的小礼物。它是爸爸从宁波给我买来的，想知道是什么礼物吗？请猜谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔路不怕累；马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。如果你猜不出，我就告诉你吧，谜底是闹钟。爸爸送给我的小礼物就是一只企鹅形的卡通闹钟。
这只卡通闹钟小巧玲珑，十分惹人喜爱。先看“小企鹅”的打扮，它里穿一件雪白的衬衫，外披一件墨黑的风衣，脚登一双金黄色的皮鞋，哇，好神气哟！再看它的模样，一个圆圆的脑袋，一对乌黑发亮的小眼睛，一张又宽又扁的大嘴巴，再加上那胖胖的身字，短短的双腿，就凑成了这样一个异常可爱的小精灵，真是使人爱不释手啊！
“小企鹅”的肚皮上有一个圆圆的小钟面，后脑勺上有个椭圆形的小按扭，只要先设定时间，再让按扭弹起，一到固定的时间，“小企鹅就会“叽叽，叽叽”叫个不停，催我快点起床。
我很喜欢这件既可爱又有用的小礼物，决定把它放在我的枕头旁边，让它陪我进入甜甜的梦香，迎来崭新的一天。
春姑娘的礼物
冬天渐渐远去，春姑娘的脚步已悄悄地踏入大自然，她带着三件特殊的礼物来到了„„
河水被冻得结成了冰，春姑娘来了，她把第一份温暖传给了河流，冰块渐渐舒展融化，只听见河水轻轻流淌的声音，只看见那枯萎的草叶上流动的露珠„„姑娘笑了，因为她知道她的第一件礼物??春天的源泉，已经流下„„
小露珠像一颗颗小小的，圆圆的水晶。它们在枯黄的枝叶上玩耍，一不小心，划落下来，惊动了路边的小草，小草把脸轻轻的抬起，看见了春姐姐高兴极了，春姑娘笑了笑，小草害羞地底下了头，接着所有的小草都绿了，大地布满了绿色，小花儿也活了，点缀着这片大地，就像一张无边的地毯。这美丽的景色让正在沉睡的桃树看见了，它可羡慕了，对河流说：“你能给我一些你的源泉吗？”河流答应了，它让自己的源泉流向大地，桃树得到了河流的甘露，绿了，大地一下子绿油油的，所有的树木不再枯黄，它们的生命被重新唤醒了，挺直了腰板，正乐呵呵的交谈着。在旁边的花儿垂着脑袋，花骨朵儿看起来非常饱满，这时桃树上开了许多桃花，可爱极了，它们的香味让枯死的迎春花醒了，它伸伸懒腰，睁开沉睡已久的眼睛，高兴地说：“又是新的一年啦！”这一叫声，惊醒了许多花，那些蓝色的花，把脸伸到河面上，看着自己的倒影，夸耀到：“我们是最美丽的花儿，谁也比不过我们！”“是吗？”一朵粉红色的花把头探出来，另一朵紫色的花同样说道：“我们才是最美的！”还有一串红、玫瑰、向阳花„„真是百花争艳！
几只蝴蝶闻到了花儿的香味，都纷纷的飞来了，它们高兴的围绕着五颜六色的花儿跳起舞来。蜜蜂也随着香味赶到，它们可没那么清闲，一到采起花蜜来。“唧唧唧唧”是谁的叫声？春姑娘抬起头一看，原来是一只只可爱的小鸟，它们也出了门，不肯呆在家里，它们欢快地在蓝蓝的天空中飞翔。松鼠被“唧唧喳喳”的鸟叫吵醒了，睁开了睡眼一看春天到了，高兴地在树上上窜下跳。树洞里的黑熊被吵醒了，打着哈欠慢吞吞地走出洞口，疲惫地向四处望望，就开始出门找食物了。就这样，慢慢的，所有的动物都醒了。小鱼在水里自由自在地游来游去，兔子在草地上蹦来蹦去。当然除了蜜蜂和蝴蝶之外还有一些其他的昆虫，像蜘蛛，它在树上编织着一张张白色的网。螳螂正注视着自己的“目标”，还有蚂蚁，也不赖，它们排成了一条长长的队伍，正在搬运着食物„„春姑娘又笑了，因为她的第二个礼物已经交给了大自然，就是唤醒所有的生命。
就剩下最后一个礼物了，你一定很想知道是什么，不用急，春姑娘正要把它拿出来呢。看，春姑娘从口袋里抽出了一条彩色的带子，她把那条带子抛向了蓝天，蓝天上出现了一道彩虹，那条彩虹跨过了蓝天、江山和大地。
风，轻轻的吹着，春姑娘即将离开，因为春姑娘的礼物已经送到大自然„„
礼物
你看看我拿着自己精心准备的礼物一路蹦蹦跳跳的，一想到她看到这件礼物时的惊喜和赞叹，我忍不住开心地笑了。这件礼物虽然不大，但却有着非凡的意义。
她是我最要好的朋友，名叫靖靖。我们在同一个英语班上课，经常在一起学习、玩耍。记得一次老师让我们回家查找关于圣诞节的资料，这可把我愁坏了，因为那时家里还没有电脑，书籍也有限，我该到哪查这些资料去？我急得像热锅上的蚂蚁———团团转。就在我百般无奈的时候，靖靖走过来对我说：“别着急了，我帮你查。”
第二天早上，她果然带来了厚厚一叠资料，我非常感谢她，从那以后，我便把靖靖当成了我最要好的朋友。
每次我过生日，靖靖都送给我很特别、很有意义的礼物。再过不久，就是她的生日了，我决定亲手制作一件礼物，来表达我的心意。
我买来许多五颜六色的细塑料管，然后左折一下，右折一下„„一颗颗漂亮的小星星就“诞生”了。一颗，两颗，三颗，四颗，五颗„„摆满了小桌，数一下，共有365颗。然后我找来一个玻璃瓶，将它们全部装进去，再用彩带在瓶口扎一个漂亮的蝴蝶结，把写好祝福语的小卡片放进去，最后用彩纸包好，这样，一个美丽的星星瓶就做好了。我欣赏着自己精心准备的礼物，脑海里浮现出我十岁那年过生日时的情景：那天，靖靖带着礼物来到我家，她一进门就把礼物拿到我面前，让我猜是什么东西，我绞尽脑汁也没猜着。我打开纸盒，小心翼翼地将礼物拿出来。哇，是一双毛茸茸的、很暖和的手套，上面有白色和粉色的小熊，漂亮极了！每当我戴上它，心里就有一种温暖的感觉„„
眼前我熟悉的街道把我的思绪拉了回来，靖靖家到了。我摁响门铃，“谁呀？”清脆的声音像银铃般悦耳。靖靖一见是我，立刻露出了开心的笑容。我把礼物拿到她面前，对她说：“生日快乐！快打开看看是什么？”她小心翼翼地打开包装，眼里满是期待的目光。“好漂亮呀！”她惊喜地叫道。“这份礼物是我特意为你准备的。”我对她说，“这里面有365颗星星，代表365天，愿你天天都有好心情！”她抬起头冲我微笑，但眼里却满是泪水“怎么了？不喜欢吗？”我不解地问。“不！在我收到的所有礼物中，这件礼物是最有意义的。”
现在因为学习忙，我和靖靖不能经常见面了，但我们都会时不时拿出礼物看看，彼此心中都珍藏着那份深深的友谊。
礼物
那时，我才上一年级还不懂事，学习极差。就在那时，老师给了我一份“大礼”，令我霎时掉下地狱，但也是从那时起，这份礼物让我一步步地走向天堂„„
一年级，我就出师不利，遇到了一位十分严厉甚至有些残暴的数学老师。本来就对数学不太感兴趣的我遇到了她，无异于雪上加霜。
她竣冷的外表里透出强烈的自尊心，再看看她凸出的嘴，不难想象，她有多么凶恶。果然，她对于常不交作业、对数学爱理不理的我特别“关照”。只要我一有风吹草动，她那恶狠狠的手掌便向我强攻过来，还要加上一些不堪入耳的话语„„让我真不敢相信，这就是人们心目中的园丁！如果说幼儿园的阿姨是在山上与我玩耍的好伙伴，那么我的这位数学老师就是把我推下山崖的人！
慢慢地，我成了班里名副其实的差生，对于她的打骂也习以为常。她也认为这样下去不是办法，于是便想出了一个高招„„
父母对我非常好，所以我一般都把大大小小的数学考试瞒起来。一天，老师把我叫到办公室里，说要给我一份“礼物”。她拿出一张纸条，让我带给父母看。我也没多想，便高兴地交给了父母，他们看完便一同出去了。这时，我才仔细看那张纸条，我只觉得头脑“嗡”的一声！那上面竟然写着：“我是周楠的老师，请你们到我办公室来一趟。”我愣了，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么了得！
不一会，他们回来了，若有所思地看着我，刚想说点什么，又吞了回去，紧接着便叹了口气，走了。第二天来到学校，她对我冷漠依然，而且好像多了一份轻蔑。放学了，我背着书包慢慢地走着，我不敢回家，就坐在一个偏僻的角落里。我眼睛红红的、湿湿的，想哭，但我极力克制着自己，可又怎么能不哭呢？我学习差，没有人玩，老师对我不好，连对我那么好的父母也唉声叹气的，慢慢地我逐渐由伤心转为愤怒；你让我的父母对我唉声叹气，但我偏要让他们昂首挺胸！我为什么学不好，我就不信，我就要学好给你们看！我拭干眼泪，充满自信地眨了眨眼。
工夫不负有心人，数学的最终成绩出来了，97分。我第一个要给人看的就是父母。在回家的路上，我脸上全是泪，但没哭。
从感情上讲，我可能会有些恨她——我的数学老师，可理智告诉我应该感谢她，不，确切地说应该感谢她的那份“礼物”。
生日礼物
这个月真够呛，碰上了好朋友过生日，零用钱已经花得差不多了。摸摸自己的口袋，只找到八毛钱。朋友过生日，人家大包小包地送过去，而我却只给她八角钱，那多没面子呀！这几天，我被这件事搞得吃不下饭，睡不着觉，就拿了几本书来看。从书中我看到了一句话，使我感触特别深：君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。如果花大价钱买礼物，我们不是成了小人之交了吗？
忽然，我灵机一动，想到了一个好办法，一下子就从床上跳了下来。我从家中找来一块红布，再用八角钱买了一些针线。我先把红布剪成手帕一样大小。然后用水彩笔在红布上写上“祝你生日快乐”这几个大字，下面画了一朵简单的花。最后，我学着大人的样子沿着用铅笔打好的框架一针一线地绣了起来。由于初次体验，针经常扎进手指里，流出了鲜红的血，但我毫不在乎，继续认认真真地绣着。整个下午我一直都在绣手帕，累得我是腰酸背疼。
虽然，我对自己送给朋友的礼物很满意，但是我依然拖着沉重地脚步去参加朋友举行的生日聚会。一进朋友家，只见屋里坐满了客人，旁边放满了大包小包的礼物。看到这些，我的心跳不由得加快起来。这时，朋友笑着迎接我。我吞吞吐吐地说：“这„„这是„„我送给你的生日礼物，这是我亲手缝的。”我的朋友一打开，看见上面绣的字，激动热泪盈眶，她说：“我们一定能成为最好的朋友的，因为你给我的是真正的友谊。”大家见了，各个都投来了称赞的目光。
从这件事中，我深刻得体会到：金钱不是万能的，还有比金钱更可贵的东西，那就是——真诚的友谊
礼物名人名言
时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更美好，更成熟，更完美。--托马斯?雯
人生最珍贵礼物是宽容
与其皱着眉头送人一件贵重礼品，不如面带笑容送人一件小礼物。 —— 无名氏
不等待机会所送礼物的人，就是征服了命运。 ——阿诺德
礼物名人名言
----礼物名人名言
礼物就是表达人与人之间最温馨最美好的心意。
——金大中【韩】
。 在人与人的交往中，礼仪越周到越保险，运气也越好。
——卡莱尔【英】
要想令女人满足，还可以考虑赠送毫无用处的礼物，一些看似毫无价值，毫无用处的东西也能令女人乐不可支。
千里送鹅毛，礼轻情义重
最好的礼物不一定是最贵重的，而是别人急需却又一时无法获得的。
——汪国真
