推荐第1篇：长大真好
长大真好
有一首歌；“我不想我不想长大„”这是哪首歌的歌词的一部分,我不明白为什么不想长大呢？长大挺好的呀！
小时候，上三年级的时候。我超羡慕我姐。每到周
六、日时我姐就会给我带回两个豆沙馅的包子，可好吃了。而且每当她上学走的时候我爸、我妈、爷爷、奶奶都会唠唠叨叨的，并且会给她很多钱。我很想快点长大，等上了初中我也会得到很多的关心和零花钱。到时候我要买一大堆豆沙包让自己吃个够！但那终究只是幻想，一些自我安慰而已。可我是多么的想快点长大呀！
大点儿后，上六年级了。我什么也懂了。我懂得了父母的辛苦，也懂得孝敬他们。可每当交书费、卷费、报费时我还得向他们伸手要钱，每当我要钱时，便会在心里嘲笑自己，这就是你所谓的孝敬吗？呵，这种孝敬法还真特别啊！当时我就下定决心必须快点长大，长大后就可以挣很多钱，自己养自己和爸妈。但现在还是得向父母要钱啊！那是我很恨我自己，恨我为什么不能快点长大！
上了初中，我也算半个大人了吧？于是我就趁暑假出去打工。可工作也不好找啊！没办法，就在村里的饭馆里找了一个刷盘子的活。那么多的盘子，多等我去给它们“洗澡”。那个暑假真叫个累啊！不过我很高兴，在那个暑假我靠自己的双手挣了将近七百元。虽然在大人眼里这点不多，但我是半个大人，对我来说已经超不错了。
经历了这么多，而经历过后的感觉是：长大真好！
11-2 何婉婷
推荐第2篇：长大真好完整
我最喜爱的称呼
执教老师：董
琳
活动目标
1、知道别人怎样称呼自己。
2、表达自己的喜好。
3、发展记忆力。活动准备
亲子故事《我的名字》（《长大真好》幼儿用书或电子书第2—5页） 活动重点
说出自己喜欢的称呼 活动难点
说出几位小朋友的小名 活动过程
1.与幼儿一起朗读故事。
2.请幼儿说说欣欣有哪些不同的名字。
3.向幼儿提问：“爸爸妈妈叫你什么？别人还会怎样称呼你？你最喜欢别人怎样称呼你？为什么？”
4.全班幼儿选出最有趣的称呼。
5.与幼儿玩记忆游戏，每人说出三位幼儿的小名，请其他幼儿说说是谁的名字。活动评价
能说出家人怎样称呼自己。
能说出自己最喜爱的称呼。 活动建议
幼儿和爸爸妈妈共同讨论自己名字的意义，可以在幼儿理解的基础上，将自己名字的故事绘画成名字故事，带到幼儿园与大家共同分享。 活动反思
孩子在成长的过程中，会经历很多很多的事情。其中，家人的称呼就十分有趣，有大名，也有小名，叫起来都显得很亲切。为让幼儿感觉在幼儿园就像在家一样，教师除知道孩子的大名外，还了解了孩子的小名，并在不同的情景、不同的场合下称呼孩子，缩短了与孩子之间的距离。此活动以故事的形式，引导孩子说出有关称呼的事情，让幼儿觉得自己在长大的过程中很有趣、很快乐。
我把皮球滚给谁
执教老师：王淑玲 活动目标
1、介绍自己的名字。
2、认识小朋友的名字。
3、学习使用礼貌用语。
4、锻炼手眼协调能力。活动准备
皮球。 活动重点
边滚球边介绍自己的名字并认识小朋友的名字 活动难点
能边滚球边使用礼貌用语介绍自己的名字并认识小朋友的名字 活动过程
1.老师与幼儿围圈坐。
2.老师将球放在地上，手按皮球，一边有节奏的滚动，一边按节奏说：“喂喂，我的皮球滚给谁？”小朋友说：“请把皮球滚给我。”。老师随机问：“请问XXX，你在哪里？”被叫到名字的幼儿说：“XXX在这里，请把皮球滚过来。”老师将皮球滚向该幼儿，幼儿说：“谢谢。” 活动评价
能介绍自己的名字。
能使用礼貌用语“请”、“请问”、“谢谢” 能用双手接滚动的球。 活动建议
此活动可以运用《找朋友》的方法进行，如幼儿一边跑跳步一边唱：“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，请问你叫什么名？”，另一个小朋友唱：“我的名字叫XXX”，随即找朋友的小朋友唱：“XXX是我的好朋友”，两个小朋友一起说：“再见”，然后两个小朋友分开，继续找其他的小朋友。
为了让幼儿更好地记住自己和小朋友的名字，可以在活动区中创设“朋友角”张贴小朋友的照片和姓名，引导幼儿相互介绍自己，并认识同班小朋友的姓名。
我会睡觉
执教老师：王淑玲 活动目标
1．培养幼儿午间能自己安静睡觉。 2．减少幼儿睡觉怕黑要摇的心理。 活动准备
投影仪
宝宝睡觉的图片 活动过程
1、利用投影仪出示《生活活动》书上的宝宝睡觉的图片，让幼儿观察。
“照片上的是谁？”“他在做什么？”图上的宝宝他一个人在睡觉，我们的宝宝会不会也是一个人睡觉的？和幼儿一起讨论。
2、讨论：
“你一个人睡觉的时候，害怕吗？” 请幼儿起来说说一个人睡觉时的感受。要是有人说害怕，就问他害怕什么？
3、儿歌“宝宝自己会睡觉”
我们的宝宝本领都很大，一个人睡觉时都不害怕，我们一起来念儿歌：
小被子，盖盖好， 小眼睛，闭闭牢， 不要摇，不要拍， 宝宝自己会睡觉。 用身体表现节奏感
执教老师：董
琳
活动目标
引导幼儿随音乐用身体动作表现节奏感，体验音乐活动的乐趣。 活动重点
体验音乐活动的乐趣。 活动难点
能用身体表现节奏感 活动准备
《小松鼠进行曲》的音乐
活动过程
1、教师扮演松鼠老师，幼儿扮演小松鼠到户外运动，出发前做一些准备工作如：起床——穿衣服——洗脸——刷牙——梳头等。（教师带幼儿随音乐做律动）
2、教师引导每一只小松鼠做一种动作，大家跟着学，一起做出发前的准备工作(提示下一位做动作的小朋友) 如：拍退（前奏）——洗脸——刷牙——梳头——眼睫毛——拍退（间奏）——卷裤子——穿裤子等
3、教师：“小松鼠排队出发了，要经过哪些路线哪？（幼儿：山坡、小河、山洞、树林等）
教师带幼儿出发，沿着所说的路线单脚跳或双脚跳或爬
4、随音乐做休息的动作如：擦汗——喝饮料——按摩等。
5、教师带幼儿进行户外运动，随音乐拍身体的各个部位如：拍腿——拍肩——拍胳膊等。
6、两人一组面对面做以上动作（要求排的不一样），当看到和别人的动作一样时，就换动作，然后结束。
我的身份证
执教老师：王淑玲 活动目标
1、初步建立自我形象。
2、发展观察能力。
3、发挥创造性。活动准备
老师事先准备自己的身份证，以及用图画纸剪成的多张小卡片。 幼儿自备照片。
幼儿的名字印章。
彩笔。 活动重点
引导幼儿制作自己的身份证，初步建立自我形象 活动过程
1、老师出示有自己照片的身份证，向幼儿提问：“ 这张证件是谁的？ 你怎么知道？（上面有老师的照片。）除了照片外，证件上还写了什么？（例如老师的名字。）
2、教师和幼儿讨论：有什么方法可以做一张自己的身份证。（幼儿回答时教师记录幼儿的想法。）
3、引导幼儿按照自己的想法搜集制作身份证所需要的材料，如自己的照片，可有自己姓名的印章等等。
4、请幼儿为自己做一张“身份证”，在卡片上印名字和贴照片，启发幼儿在卡片上画上代表自己的图案。
5、请幼儿介绍自己的作品，鼓励幼儿用较完整的语言描述自己的身份证，老师强调这张身份证是幼儿独有的。活动评价
能为自己创作一张“身份证”。
能观察证件上的材料。能积极动脑，想办法解决问题。 活动建议
组织幼儿和家长共同收集各种证件，包括图书借阅证、幼儿接送证、公园的门票、超市的优惠证等等。和幼儿观察欣赏这些证件，并启发幼儿发现证件的共有的特征：照片、姓名、证件内容等。
引导幼儿自己制作幼儿园的一种证件，如幼儿园图书借阅证等，引导幼儿在了解证件特征的基础上，集思广益制作图书借阅证，然后每个幼儿介绍自己的制作，大家投票选出一种图书借阅证。 活动反思
活动中，教师出示自己的身份证，引发幼儿的兴趣，此环节符合小班幼儿具体形象的特点。以讨论的形式商量制作身份证所需的的材料等，让幼儿在探索中学习，真正成为学习的主人。因多数幼儿没有名字印章，教师为每个幼儿打印了名字粘贴在身份证上，效果也比较好。但在介绍自己作品的时候，部分幼儿语言不够完整，这需要在今后的日常生活中加强此方面的训练。
好长好长的名字
执教老师：董
琳 活动目标
1、知道每个人的名字都是独特的。
2、初步建立自我形象。
3、欣赏故事中优美的语言，体验听故事的乐趣。活动准备
故事《好长好长的名字》
蓝狐狸到河边去玩，碰到一只青蛙。青蛙说：“我的名字叫波波蛙。因为我喜欢河里的水波。”蓝狐狸很羡慕波波蛙，“你的名字真好听，我希望有一个和你一样好听的名字。”青蛙大方地说：“如果你喜欢，我就把波波的名字送给你吧。”“太好了，那我就叫叫波波蓝狐狸。”
蓝狐狸在森林里碰上了小松鼠，小松鼠住在一棵高大的红枫树上，它的名字叫红叶鼠。蓝狐狸羡慕地说：“你的名字真美，我的名字里要是也有红叶两个字就好了。”小松鼠大方地说：“如果你喜欢，我就送给你吧。” “太好了，我就叫波波红叶蓝狐狸。”
蓝狐狸在草地上遇到一条漂亮的小蛇，小蛇有一个漂亮的名字——绿草蛇。蓝狐狸羡慕地说：“你的名字真漂亮，我也希望有一个这样漂亮的名字。”小蛇大方地说：“ 你喜欢，我就送给你吧。” “真的吗？太好了，现在我的名字也有绿草啦，我今后就可以叫波波红叶绿草蓝狐狸。”
蓝狐狸又碰上了住在桂花树丛中的桂花獾，住在上顶上的高山羊，喜欢在天空飞翔的白云雁和长空鹰，还是有很多别的有好听名字的动物，他们都把自己好听的名字送给了蓝狐狸。“现在我的名字叫波波红叶绿草桂花高山白云长空蓝狐狸。”朋友们见了面就叫它“波波红叶桂花高山白云长空蓝狐狸。”而其他的小动物呢，都没有了好听的名字，就叫青蛙、小蛇、松鼠、山羊。叫一声青蛙，会有一万只青蛙跳出小河，根本分不清你叫的是谁，真不方便！于是，他把名字还给了大家，现在波波蛙、红叶鼠、绿草蛇、桂花獾、高山羊、白云雁、长空鹰、蓝狐狸，大家的名字都好听。 活动重点
知道每个人都有自己独特的名字，初步建立自我形象。 活动难点
能专心听故事，回答老师的提问 活动过程
1、向幼儿讲述故事《好长好长的名字》
2、与幼儿讨论：
蓝狐狸认为波波蛙的名字怎样？（很好听。）波波蛙把名字送给 蓝狐狸，蓝狐狸叫什么名字？（波波蓝狐狸。）蓝狐狸认为红叶鼠的名字怎样？（很美。）
红叶鼠把名字送给蓝狐狸，蓝狐狸叫什么名字？（波波红叶蓝狐狸。）蓝狐狸认为绿草蛇的名字怎样？（很漂亮。）绿草蛇把名字送给蓝狐狸，蓝狐狸叫什么名字？（波波红叶绿草蓝狐狸。）
你认为波波红叶绿草高山白云长空蓝狐狸的名字好听吗？为什么？（自由回答）
为什么最后蓝狐狸改回原来的名字？（因为动物都没有了自己的名字，分不清谁是谁。）
你喜欢自己的名字吗？（自由回答）
3、让幼儿知道每个人都有自己独特的名字，都是好听的。活动评价
能专心听故事。
喜欢自己的名字。 活动建议
和幼儿共同制作红叶鼠、绿草蛇、蓝狐狸表演服饰或头饰，引导幼儿表演故事内容，启发幼儿从故事表演中深刻体验每个人都有自己独特的名字，都是很好听的。
引导幼儿根据故事情节进行故事创编，可以将自己的名字创编到故事中进行表演，从中体验每个人的名字都是非常好听的并且是非常独特的。
结构游戏：我家的家具
执教老师：王淑玲
游戏目标
1、能用方块积塑进行插接。
2、能注意构建物体的形象。
3、了解一些家具的用途，并用语言表达出来。
游戏准备
1、情境创设：家的场景
2、材料准备：软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大小的 盒子等
游戏过程
1、创设情境，故事导入。
教师利用积木积塑有序地建构好几间平面房间。
师：（出示小熊）小朋友们好，我是小熊欢欢。我家搬新房了， 可是我却不知该买些什么家具，小朋友你们家有些什么家具呢？
2、幼儿介绍自家的家具。
3、教师提出活动要求：
（1）以组为单位，共同建构一个家。
（2）提醒幼儿建构时，注意颜色的搭配。
（3）完成后可轻轻地与同伴介绍一下作品，并将剩余的材料有 序地放进筐子里。
4、幼儿分组活动。
幼儿自选材料，以组为单位进行建构。鼓励幼儿注意颜色搭配， 表现家具的不同特征，教师全面观察，适时对幼儿进行指导。
5、幼儿作品展示，介绍家具。
（1）请幼儿有序地摆放家具。 （2）幼儿介绍各自家中的家具。
（3）表扬游戏中能相互帮助，相互讨论的幼儿
角色游戏:小医院
执教老师：董
琳 游戏目标
1、知道一些简单的医疗器件，初步了解看病时的程序。
2、激发幼儿对医护人员的敬佩之情。
游戏准备
白大褂、护士帽、听诊器、体温表、压舌板、医药箱、药瓶、注 射器、纱布、胶布、处方、病历卡及各种药盒
游戏玩法
1、教师出示医院的游戏材料，让幼儿一一认识
2、谈话：“小朋友到过医院吗？你们什么时候去医院?医院里都 有谁？医生是做什么的？护士又是做什么的？你们看病时先干什么?后干什么?”
3、可由2-3名幼儿做医生和护士，多找几位幼儿按顺序看病，幼儿可扮妈妈抱着布娃娃看病，看病时仔细向医生询问病情、病因、治疗方法及注意问题，医生则要细心为病人看病，教师可以加入到角色中去。
4、指导要点：
准备材料时，要将用过的针管、药盒清理干净，并进行严格消毒， 不要让幼儿用嘴接触药盒或其他材料，注意卫生安全
表演游戏：小猪变干净了
执教老师：王淑玲
游戏目标
1、安静的倾听故事，喜欢听故事。
2、在理解故事情节的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。游戏准备
小猪、小鹅、小兔的头饰若干。故事磁带、故事挂图。沐浴棉、香皂。 游戏过程
1、导入；以一只又脏又臭的小猪找朋友激发幼儿兴趣。
2、教师讲述故事，幼儿倾听后回答问题；“你会和小猪做朋友吗？为什么？”“小猪变成什么样子你才和它做朋友”
3、教师用挂图，磁带向幼儿讲述故事。
4、教师与幼儿共同讲述故事。幼儿讲对话。
5、幼儿与教师一起对话。教师当小猪，幼儿分组分别当小鹅、小兔。活动反馈：幼儿喜欢听故事，幼儿对故事情节，对话不能完整的复述。 游戏建议
教师与幼儿在下次游戏时复习主要角色的对话及他们的表情。
美工游戏：一盘点心
执教老师：董
琳
游戏目标
1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。
2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。游戏重点
引导幼儿学习团、搓、压的技巧 游戏难点
学习蛋卷的制作方法 游戏准备
1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。
3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。游戏过程
1、导入环节：
师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。
2、带领幼儿观察、认识点心。配教的吴老师端着一盘点心，说：“来，请大家吃点心。”宋老师说：“哇，这么多好吃的点心，我们一起谢谢吴老师。” 之后老师问：“小朋友，你们认识这些点心吗？（逐一认一认并说出点心的名称）师问：“他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请幼儿回答）
教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。
3.请幼儿尝点心。师：“这么好看的点心，你们想不想尝一尝？”――请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。
4.带领幼儿一起学做点心。师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。（可以利用儿歌引导幼儿一边唱歌，一边操作。）
5.教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。
6.请幼儿用橡皮泥做“点心”（放轻音乐）。教师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心，你可以做象老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！
7.鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。活动反思 在这个艺术活动中，孩子们的情感得到了较好的发挥，大家完全沉浸在做手工所带来的愉悦之中。在学习制作点心的方法时，我让孩子们结合儿歌增强趣味性，不需要过多的说教，只是用儿歌引导去做手工，效果颇佳，实现了美术与音乐的有机结合。不足之处：孩子们制作的过程太长，应给予他们一定的时间限制，可设置一个“大烤箱”让孩子们及时的把“点心”做完，这样在最后的领域渗透时，他们就能很好的完成。
角色游戏：医院、
执教老师：王淑玲
游戏目标：
1、使幼儿对“医院”游戏有浓厚的兴趣，能够大胆地进行假想，模仿和扮演有关的角色。
2、游戏中能轻声交往，使用礼貌用语。
3、认真扮演角色，正确反映角色主要职责和角色的关系。游戏准备
1、物质准备：新增医院常见科室的标记以及工作人员的服装等游戏材料。
2、知识准备：预先向幼儿介绍医务人员的具体分工以及医务人员如何给病人看病等
游戏指导
1、向幼儿介绍新材料以及如何正确使用，着重引导幼儿辨认各 科室的标记、服装的穿脱及收放方法。
2、幼儿按意愿选择游戏，扮演角色，布置游戏场景，教师根据 幼儿的需要进行适当的帮助。
3、幼儿游戏，教师根据游戏目的观察了解幼儿游戏的情况。（1）、观察各科室的工作人员是否明确自己的工作职责。 （2）、观察了解“医院”游戏与其他主题游戏之间联系的情况。
4、指导幼儿收拾好游戏材料，特别是新材料的收放。
5、针对幼儿游戏情况进行评价。
五官在哪里？
执教老师：王淑玲
活动目标
1、认识眼、耳、口和鼻的位置。
2、发展口语表达能力。
3、培养注意力。活动准备
五官小卡片。老师用的眼罩。幼儿自备眼罩。每幼儿一套操作五官的材料。 活动重点
认识五官的位置 活动难点
能用语言描述五官的位置 活动过程
1.老师在白板上画一个大大的脸，脸的上方有头发，引导幼儿认真观察并说出“那是什么？”（脸。）
2.引导幼儿对比自己的脸说一说：“白板上的脸还缺少什么？”（五官。）
3.老师戴眼罩，表示要将五官小图卡贴在白板上的脸上。老师故意五官贴错位置，向幼儿提问：“眼睛的位置对吗？应该向上移还是向下移？ 鼻子贴在这儿对吗？这是中间的位置吗？ 嘴巴贴在鼻子的下面，老师做得对吗？ 脸上还缺少什么东西？应该摆在什么位置？”
当幼儿明白游戏玩法后，请他们当小老师，戴上眼罩玩贴五官游戏，并按小朋友的提示贴五官。
4、幼儿绘画“大头像”，画出五官的位置，并说出它们的名称。活动评价
能正确的贴出五官的位置。能描述五官的位置。能留心听指令。 活动建议
此活动可以在家庭中以亲子游戏的形式进行。 活动反思
教师出示有头发而没有五官的脸引导幼儿观察缺少什么，激发了幼儿参与活动的兴趣。在找位置贴五官的过程中，让孩子多说、多操作，调动了幼儿的多种感官。由于小班孩子绘画能力有限，教师由绘画五官改为粘贴五官，效果更好。为增加活动的趣味性，教师在活动中加入了“听鼓声指五官”的游戏，使活动进入高潮。
找找看
执教老师：董
琳
活动目标
1、认识眼睛的作用。
2、发展记忆力。活动准备
箱子里放三四件玩具、一块布。幼儿搜集的眼睛图片。图画纸、胶棒。 活动重点
知道眼睛的作用及重要性。 活动过程
1.请幼儿看清楚箱子里的玩具。
2.用布盖住箱子，然后取出一件玩具，但不要让幼儿看见。3.打开布，问幼儿箱子里少了哪件玩具。
4.让幼儿说一说，如果蒙着眼睛，能否知道箱子里少了什么玩具。请幼儿说出眼睛的作用。（看东西。）
5.请幼儿用眼罩蒙上眼睛，说一说眼睛被蒙上是什么感受，启发幼儿发现眼睛对人们生活的重要性。
6.幼儿出示眼睛的图片贴在画纸上，观察不同眼睛的形状。7.观看盲人的活动录像，进一步体会眼睛的重要作用，并激发幼儿对盲人的关爱和同情之心。 活动评价 能说出眼睛的作用。
能说出箱子里少了什么玩具。 活动建议
组织幼儿玩“蒙上眼睛捉迷藏”的游戏，体会蒙上眼睛找人非常困难，从而了解眼睛的重要作用。引导幼儿在生活中要爱护自己的眼睛。
瓶子的声音
执教老师：王淑玲
活动目标
1、认识耳朵的作用。
2、培养认真倾听的能力。活动准备
塑料瓶。
塑料球或曲别针等小物品。 活动重点
知道耳朵的作用 活动难点
能认真倾听并投入到探索活动中。
活动过程
1、请幼儿闭上眼睛，认真倾听，半分钟后，请幼儿睁开眼睛，然后说说刚才听到了什么声音。
2、请幼儿指出是哪个器官能听到声音。
3、幼儿两人一组，互相观察对方耳朵的形状，说说耳朵像什么。
4、把一件小物品放进瓶子里摇动，让幼儿听声音。
5、再把一件小物品放进瓶子里摇动„„小物品的数量逐渐增加，直到把许多件小物品放进瓶子里摇动，让幼儿听声音。请幼儿比较1件小物品、少量小物品和许多小物品发出的声音有什么不同。
6、幼儿两人一组，搜集小物品放进瓶子里摇动，听听不同物品发出的声音。活动评价
能说出耳朵的作用。
能投入到探索活动中。 活动建议
可以创编活动，如用手捂住耳朵，倾听优美的轻音乐，或倾听老师对小朋友的讲话。让用手捂耳朵的小朋友说说听到了什么，捂上耳朵时间长乐是什么感受，进而引导幼儿发现耳朵对人们生活的重要性。
组织幼儿参观聋哑学校或观看聋哑人的活动录像，激发幼儿发现耳朵对人们生活的重要。
引导幼儿在生活中爱护自己的五官。 活动反思
活动中设计了多个让幼儿感知声音的环节，但老师在活动的过程中，没有按部就班的进行组织，而是通过小动物来与大家玩游戏的形式把所有环节连贯起来，吸引了孩子的注意力，使孩子全身心地投入到探索中去。此外，老师还加入了建议中的一些活动，增加了幼儿感知的密度。不足之处应通过课件让孩子了解一些人的耳朵是如何生病的，知道并学习怎样保护自己的耳朵。
我的小嘴巴
执教老师：董
琳 活动目标
1、认识嘴巴的作用。
2、培养观察能力，发挥创造性。活动准备
幼儿搜集的人物图片。
小镜子。
红绳子。 活动重点
知道嘴巴的作用。 活动难点
引导幼儿做出不同表情，观察嘴巴的不同形状。 活动过程
1.与幼儿一起观察人物图片，与幼儿讨论嘴巴的作用，例如说话、吃东西等。
2.分给幼儿一面小镜子，请他们观察自己的嘴巴。
3.出示“口”字卡让幼儿观察。再请幼儿照镜子，看张开了的嘴巴与“口”字是否相似。
4.引导幼儿发现自己在做出不同的表情，如高兴、笑、哭、伤心时，嘴巴的不同形状。
5.请幼儿用一条红绳子做出不同形状的嘴巴，比较谁的“嘴巴”最有趣。或引导幼儿表示出不同表情时嘴巴的形状（老师要注意红绳子不宜太长，以免发生危险）。 活动评价
能说出嘴巴的作用。
能创作不同形状的嘴巴。 活动建议
在幼儿吃饭之后，问一问幼儿饭菜是什么味道，是哪个器官发现了这个味道，启发幼儿发现嘴巴对人们生活的重要。
引导幼儿品尝糖水、醋、果汁等，引导幼儿讨论，这些美妙的味道都是哪个器官发现的，激发幼儿发现嘴巴的重要。
引导幼儿讨论：如何在生活中爱护自己的嘴巴，增强幼儿对身体的自我保护意识。
香味心意卡
执教老师：王淑玲
活动目标
1、认识鼻子的作用。
2、辨别不同的气味。
3、发挥创造性。活动准备
肥皂、香水、醋、洋葱、食用香料、小卡纸。小碎布。图画纸、彩笔。 活动重点
知道鼻子能辨别各种气味 活动难点
引导幼儿用自己喜欢的材料制作香味心意卡 活动过程
1、出示有特殊气味的物品，例如肥皂、香水、醋、洋葱等，让幼儿闻一闻。
2、请幼儿说说鼻子的作用。
3、把上述物品放在卡纸上擦，让卡纸留下物品的香味，再让幼儿分辨。
4、准备食用香料，例如柠檬，用水稀释，同时准备不同的碎布。
5、请幼儿把自己喜欢的碎布浸在香料内，老师帮组拧干，再放在风口处晾干。
6、协助幼儿把碎布贴在图画纸上，再画图案，制成有香味的心意卡。
7、请幼儿把心意卡送给亲爱的人。
（老师要注意幼儿是否会对某种物品过敏。） 活动评价
能说出鼻子的作用。能辨别不同的气味。能制作香味心意卡。 活动建议
此活动可以在家庭中以亲子游戏的形式进行。
在制作中，启发幼儿发现是哪个器官发现了这么多的香味，如果把鼻子捂起来，我们还能发现这么多的香味吗，引导幼儿发现鼻子的重要作用。
角色游戏：医院
执教老师：董 琳 游戏目标
1、引导幼儿主动与其他幼儿交流并喜欢扮演角色。
2、观察幼儿使用各种角色区域的游戏材料，引导幼儿正确使用。
3、鼓励幼儿大胆模仿医生进行游戏。游戏准备
桌椅、听诊器、白大褂、盘子、药瓶等 游戏过程
1、总结上次游戏的情况，提出问题：“病人看病时，先到哪个窗口？再到什么科室？医生看见病人来时，应该怎么做？”
2、教师扮演医生，请配班老师或几个幼儿扮演病人表演医院的游戏，再次让幼儿了解医生是怎样给病人看病的？
3、教师将能力不同的幼儿进行搭配，让他们担任不同的角色并引导他们取放游戏材料。
4、教师指导幼儿游戏，引导他们相互交流。
5、游戏评价。
美工游戏：巧玩三角形
执教老师：王淑玲 游戏目标
1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。游戏准备
三角形色纸、图画纸、水彩笔。 游戏过程
1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”： 把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？ （帽子、船……）
把三角形旁边两角向下折，这象什么？ （小狗、小猪……）
2、幼儿探索创造新的折法，然后进行添画。教师巡回指导，表 扬与别人折的不一样的幼儿。将作品贴在画纸上。
3、引导幼儿两两一对互相学习，教师及时鼓励。
4、手工作品欣赏。
音乐游戏：落叶
执教老师：董
琳
游戏目标
1、学习用自然、连贯的声音唱歌，
2、创造性地用各种动作表现树叶飞舞。
3、能找空间边唱边表演，不与同伴碰撞。
游戏准备
1、课件、小树叶头饰、树叶、磁带、音响、每位幼儿一小张牛 皮纸。
2、观察秋风起， 树叶飘落的情景。
游戏过程
1、带幼儿随音乐律动进场。
2、（1）、利用课件引入主题
“小朋友，看一看这张图片上是什么季节？这个季节什么东西都 落下来了？回答对了电脑会跟你问好呢。”（让幼儿自由回答）“小朋 友都回答得很好，秋天到了，树上的叶子都落下来了，有一个小姑娘 非常高兴，她唱了一首好听的歌，落叶一听，就跟着小姑娘，跳起了 欢乐的舞。大家想不想知道小姑娘唱了一首什么歌呀？”“那我们就让 电脑唱给我们听好吗？”
（2）、请幼儿连续欣赏两遍歌曲《秋天》，初步理解歌词。（任 意点击蓝色空白处， 小乌龟慢慢把歌声带出来）
问：“歌曲中唱了些什么？”教师边提问，边领幼儿回忆。秋天真美， 那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们再来听听 歌里是怎么唱的。
（3）、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再放课件唱秋天歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）
（4）、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放课件唱2遍）
师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）
（5）、挑选动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好漂亮！我们再一起做一次！
（6）、再次模仿动作。（放课件唱1遍）
师：秋天了，秋风一吹，树叶宝宝都离开了树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？
3、延伸活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，榆树叶，松树叶，梧桐树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
师：现在这个院子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！
角色游戏：医院
执教老师：王淑玲 游戏目标
1、引导幼儿在游戏活动中模仿医院工作人员的工作，进一步 了解他们的工作情况及特性。
2、通过游戏培养幼儿的交往能力、合作能力及一定的规则意识。
3、激发幼儿参与游戏的热情，体验成人劳动的艰辛和游戏带来的乐趣。
游戏准备
1、听诊器、针筒、输液器、口罩、药品盒等。
2、经验准备；
幼儿已玩过医院、超市、娃娃家的游戏。
游戏过程
1、谈话导入，激发幼儿兴趣。
2、师生共同回忆上次活动情况，并提出新的要求及需改进的地方。
3、幼儿按意愿来选择游戏中的角色并按角色身份布置游戏环境。
5、开展游戏，教师以角色身份参与到活动中，重点指导医院游戏并引导各区之间相互联系如：引导娃娃家的人到超市买东西、到医院看病等。
6、游戏结束后，教师进行评价。然后工作人员共同收拾整理游戏场地，结束活动。
表演游戏：小猪变干净了
执教老师：董 琳 游戏目标
1、在掌握故事情节的基础上，熟悉故事角色及动物的对话。
2、大胆用动作表现小猪的形态。
3、懂得爱干净才能让人喜欢，教育幼儿常洗澡、常剪指甲、爱卫生。游戏准备
小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河（绿色皱纹纸）草地（绿色方块）垃圾场、沐浴棉、香皂。 游戏过程
1、教师结合表演道具帮助幼儿回忆故事情节。
2、激发幼儿利用表演道具进行表演。
（1） 鼓励幼儿发挥想象依次模仿、表演各角色的动作、语言（个别表演——集体表演——个别表演）“你觉的小猪应该怎么说？作什么动作？” 小猪在大家不喜欢他时是什么表情？小兔、大白鹅看见小猪这么脏是什么表情。” （2） 请4位能力强的幼儿在教师事先布置好的游戏场地中示范表演。
（3） 引导幼儿评价同伴的表演。“你觉的他们表演的怎样，为什么？”
3、学习分组
（1）（教师事先将场地划分、布置好）引导幼儿讨论分组表演注意事项。
（2）幼儿分组，教师指导。（重点观察幼儿分组常规情况、与同伴合作表演情况、故事情节表现情况）
4、评价游戏：个别能力较强的幼儿能在教师的指导下、提醒下进行表演。个别幼儿扮演小猪在垃圾堆吃垃圾，打滚时拣起东西放进嘴里，并在地上打滚。教师提醒后，幼儿能分清角色与表演的不同。 活动对策： 在下次活动时提醒幼儿只要表现出来即可，不用真的吃或真的将水泼在小猪身上。与幼儿一起讨论什么是表演什么是事实。表演时怎样演的真实但又卫生。
手的自述
执教老师：董
琳
活动目标
1、认识手的作用。
2、手口一致的点数2。
3、知道要保持受的干净、整洁。活动重点
知道手的作用 活动难点
能手口一致的点数 活动准备
老师事先用小朋友的手印做一对“手”纸偶。“2”数字卡。 歌曲《手可以做什么？》（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。 活动过程
1、带领幼儿用手做动作，例如模仿星星闪、握紧拳头、晃动手指等，动作可由慢至快，增加活动的趣味性。
2、出示一对“手”纸偶，请幼儿数一数。出示“2”数字卡，请幼儿认读。
3、讲述故事《手的自述》。4.请幼儿检查自己的手是否整洁。
5、请幼儿轮流说说手的作用。
6、手形拓印：可以引导幼儿将手放在纸上，用笔沿着手的轮廓将手形画在纸上，然后，沿着边将小手的轮廓剪下来。做成两只小手的图形。引导幼儿结合手形点数2.
7、手形创意画：可引导幼儿在手形拓印画的基础上大胆想象，将手形画制成相应的图案，如孔雀、小鸟等。
8、播放歌曲《手可以做什么？》，请幼儿两人一组，一边唱歌一边做动作。
活动评价
能说出手的作用。
能认真听故事。
能说出手的数量。 能唱歌曲《手可以做什么？》。 活动建议
手形画：可以引导幼儿运用水粉颜料进行手形拓印，将手放在水粉颜料中，蘸上颜料，然后将手形按在白纸上，拓印成手形图案。 手形档案：可以将水粉拓印的手形画剪下来，放在幼儿的成长档案中，可以每年做一个小手印拓印画，让幼儿通过小手的逐渐变大，感受自己的成长。 活动反思
活动涉及到幼儿的身体部位，而且形式多样，幼儿很感兴趣，都能积极地参与。在进行手形画的过程中，教师准备了两种材料，一是纸和笔，二是纸和颜料，引导孩子进行手形拓印，部分幼儿因手的控制能力弱，在用笔进行拓印的时候，没有按照手的轮廓线画，所以拓印的效果不好，教师及时进行了指导。
手可以做什么？
执教老师：王淑玲 活动目标
学习并掌握“XX X“的节奏，体验大家一起活动的快乐。 活动重点
掌握歌曲中的节奏。 活动准备
歌曲《手可以做什么》的录音磁带。 活动过程
1、跟歌词做动作：先教幼儿在唱歌曲的第一至四小节时做的动作，再教第五至八小节。可让幼儿在音乐停下时做“定型“的姿势。
2、探索身体声音：
探索用手可以发出的声音，如遇相关动作的音韵与旋律不配合，动作的歌词部分可以只按歌曲节奏说出动作的声音，没有音高。
探索用口可以发出的声音，即把歌词加以变化并唱出来，但要 注意字的声调和旋律的配合。
3、节奏练习：
以语言节奏练习歌曲的乐句节奏“（X XX,X XX）”，例如，脚可 以踏踏踏。
游戏：幼儿围圈而坐，老师走到一位幼儿面前，一起边唱边做 动作，唱至最后一句“说再见”时，第一位幼儿和老师分别走到另外两位幼儿面前唱歌，以此类推，直至所有幼儿都参与为止。 活动建议
可以让幼儿先从歌词开始熟悉歌曲，把歌词当儿歌，在不同的 时间及场合中，按照节奏朗读，以此来为更好地开展教学活动做准备。
可爱的小手印
执教老师：董
琳 活动目标
1、了解运用按压的方法可以压出立体的手印，感受手的作用及外形特征。
2、感受纸粘土的质感，享受塑造造型的乐趣。
3、运用小肌肉做揉、捏、压、印等动作，运用水彩颜色进行手印彩绘。活动重点
感受手的作用及外形特征。 活动难点
运用小肌肉动作进行手印彩绘。 活动准备
纸粘土
水粉或水彩（红、黄、橙、白）
画笔、调色盘、洗笔器。 活动过程
1、观察讨论：
老师与幼儿讨论手有什么作用。
请幼儿仔细观察自己的手，然后和其他小朋友比较，看看有什 么不同，例如手的胖瘦、手指的长短等。
引导幼儿观察手掌的外形、掌纹和手指的关节。
老师事先在图画纸或白板上画下自己手掌的轮廓线。老师出示手印图让幼儿猜猜这是谁的手印，是大人的还是小孩的。
提问幼儿除了画轮廓线外，还有什么方法可以把自己的手印留下来，以引出制作手印的想法。
2、创作：
搓揉纸粘土：分给每位幼儿一些纸粘土，请他们用搓揉的方法， 把纸粘土塑造成球状，再将球状的纸粘土拍打成平整的纸粘土板。 压印手形：请幼儿将一只手放在纸粘土板上，先用力压出手掌的形状，再用另一只手帮忙将每根手指再压一次，以确保手形的完整性。彩绘手印：老师协助幼儿将水粉或水彩涂在手印上。
3、收拾整理：清洗画笔及用具，并放回原位。
4、分享交流：请幼儿互相欣赏作品。老师可引导幼儿观察别人的手印和自己的有什么不同。 活动评价
能拍打出平整的纸粘土板。压手印时能注意手部使用的力量。 能用水彩颜色进行彩绘活动。 活动建议
材料准备上老师可以用胶泥、橡皮泥、陶土、面粉等代替。
我有一双脚
执教老师：王淑玲 活动目标
1、认识脚的外形特征。
2、懂得如何保护自己的脚。活动准备
1、老师事先把鸡、鸭和狗的脚丫图卡贴在活动室的地上，做成三条路线，在终点藏好相配的动物布偶。
2、不同的脚印图卡（见材料制作）。用脚进行活动的图卡（见材料制作）。 活动重点
认识脚并说出其特征 活动过程
1、幼儿扮演小侦探，观察地上的脚印，并跟随脚印走，看看是什么小动物“躲”在终点。
2、幼儿找到动物布偶后，请幼儿说一说自己的脚印是什么样的，请他们在脚印图卡中找到答案。
3、请幼儿脱下鞋袜，认真观察脚的各个部分，并说说脚的外形特征。
4、引导幼儿将脚踩在调好的颜料中，将脚印拓印在白纸上，然后认真观察并描述脚的形状。活动后将脚印画放在成长档案中。
5、出示用脚进行活动的图卡，请幼儿说出图中的小朋友在做什么，他们能否做到，并请幼儿示范做动作。
6、老师总结脚的作用。（进行活动时可运用关键词，例如脚背、脚趾、脚掌、走路、跑步、跳舞、踢球、上下楼梯等。 活动评价
能描述脚的外形特征。
能说出脚的作用。 活动建议
可以将鸡、鸭、人的小脚印做成脚印迷宫，幼儿可以在众多脚印中辨认一种脚印，顺着一定的路线走迷宫，增加幼儿辨认不同脚印的兴趣。
可将脚的各部分示意图画好，做成图片，投放在图书角中，引导幼儿在区域活动时认真观察熟悉。 活动反思
教师以小侦探的形式引出活动内容，吸引了幼儿的注意力，符合小班幼儿学习的特点。在认识脚的过程中，让幼儿脱下袜子，调动多种感官引导幼儿看一看、数一数、说一说，使幼儿原有的生活经验得以提升，培养了幼儿的认知能力。活动中涉及如何保护脚的环节较少，教师没有按部就班，而是随机对这方面内容进行了补充，比较好的完成了活动目标。
我会自己穿衣服
执教老师：王淑玲 活动目标
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。活动准备
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。活动过程
1、出示娃娃表演引出课题：
〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？
2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
3、让幼儿练习正确穿衣服：
〈1〉娃娃穿衣服。 〈2〉给同伴穿衣服。 〈3〉自己穿衣服。
我的成长
执教老师：董
琳
活动目标
1、知道自己会成长。
2、明白“以前”和“现在”的意思。
3、喜欢念儿歌，锻炼口语表达能力。活动重点
能说出自己以前和现在不一样的地方 活动难点
明白以前和现在的含义 活动准备
老师婴儿时期至近期的照片。
幼儿自备自己婴儿是的照片及近期的成长照片。
联系家长，请他们提供幼儿成长的生活录像带、婴儿时期和现在的生活用品、学习用品等。 活动过程
1.老师出示自己婴儿时期的照片，请幼儿猜猜照片中的人是谁。2.猜中后，老师再出示自己不同成长阶段的照片，引导幼儿明白人是会长大的。
3.请幼儿出示自己的照片，说说自己以前和现在有什么区别。（例如以前都发少、胖嘟嘟等。）
4.播放幼儿从婴儿期到两三岁的生活录像带，让幼儿观察人的成长。
5.对比观察搜集来的幼儿不同时期的生活用品，从中体验自己的成长。
6.与幼儿一起朗诵儿歌并根据儿歌内容作相应的动作：
长大了 宝宝地上爬， 咿呀不说话， 宝宝长大了， 跳舞唱歌笑哈哈。
活动评价
能说出自己以前和现在有什么不一样。
能明白“以前”和“现在”的意思。
能念儿歌《长大了》。 活动建议
根据幼儿对自己成长过程的经验积累，一到幼儿制作自己的成长卡片，比如自己1岁前、1岁、2岁、3岁的生活图片，也可以用绘画的形式表现各个年龄阶段主要的能力表现和生活活动。
将幼儿的个人成长卡片投放在图书区，小朋友之间可以交流、欣赏，培养幼儿主动交流讲述的能力，从中体验成长的快乐和成就感。
推荐第3篇：语言：长大真好
大班上学期语言教案
嵩阳西关幼儿园 ：
2012年9月
活动内容
语言《长大真好》 活动目标
1、学习用轮流的方式相互介绍小蝌蚪、毛毛虫、小宝宝对长大的喜悦情绪。
2、在集体中说话，并能用较完整的句子讲述自己小时候和现在的变化。
3、运用“长大真好！可以……”的句式来说说自己长大的喜悦和期望。活动重点
学习用轮流的方式相互介绍小蝌蚪、毛毛虫、小宝宝对长大的喜悦情绪。 活动难点
运用“长大真好！可以……”的句式来说说自己长大的喜悦和期望。 活动准备
多媒体课件、小时候的照片 活动过程
1、播放小蝌蚪与毛毛虫的成长历程图。
提问：你知道小蝌蚪和毛毛虫长大后，会分别变成什么吗？
2、播放CD欣赏儿歌
3、邀请三位小朋友装扮成小蝌蚪、毛毛虫和小宝宝。
大班上学期语言教案
嵩阳西关幼儿园 ：
2012年9月
（1）请幼儿分角色表演儿歌。
（2）鼓励幼儿仿照儿歌的句式创编儿歌。 （3）引导幼儿讨论：“长大为什么好”。
4、请幼儿拿出小时候的照片，想一想并提问：什么事情是小时候不会做，要长大了才会做？
5、引导幼儿讨论，说说自己对长大的期待，学习“长大真好！可以……”的句型。
推荐第4篇：长大的感觉真好
长大的感觉真好
儿时的我即调皮又捣蛋，一会儿把爸爸的手机摔坏了，一会儿把妈妈最心爱的花瓶打碎了，一会又让爸爸当大马骑。唉，让爸爸妈妈伤透了脑筋。现在不同了，因为我长大了，懂事了。
星期日的上午，我写完作业没什么事，很想给妈妈个惊喜。做什么好呢？还是拖地吧！我先把笤帚和撮子拿来，从西屋扫到东屋，然后我把水桶放好水，小心翼翼把拖布放到水桶里，可还是一不小心把水弄到了衣服上，看到湿淋淋的衣服，心想：“妈妈回来一定会说我的，算了不拖地了，这多难啊！”这时，我想起了老师对我们说过的一句话，困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。我鼓起勇气，拿起拖布，认认真真地拖起地来，拖了一遍又一遍，擦完的地面，像镜面似的。
心里正得意洋洋的时候，忽然，听到敲门的声音，一定是妈妈回来了，我急忙把笤帚和拖布放在原来的位置，就去给妈妈开门。妈妈进屋了，而我却躲在门后不敢让妈妈看见被我弄湿的衣服，可还是逃不过妈妈的眼睛。她看到我的湿衣服，不但没有生气，还表扬了我，妈妈和蔼可亲地对我说：“家里活不用你干，只要你把学习学好就行了”，我说：“爸爸这几天不在家，看你很辛苦，想给你减轻点负担。再说这样也可以锻炼身体，增强体质。妈妈轻轻地抚摸着我的头，说：“丫丫，你长大了！”
呵！长大的感觉真好！
“书”这个字大家一定都不会陌生，因为我们几乎每天都在读书，因为书给予了我们知识让我们从懵懂无知的小孩子摇身一变，成了会认字，会做人，会思考的少年，脸上永远荡漾着欢乐和幸福。而成年，依旧遥远，我坚信，书会伴着我们，每一分，每一秒，无论天南海北。
因为儿时对书的好奇，所以让我和书结下了不解之缘，从儿时，我就爱捧着一本书走走停停，虽然不一定每个字都认识，不一定能把每一句话参详，但我还是不知疲倦的看着，看着……
到了二三年级时，我认识得字更多了，所以，我更加热衷于读书，甚至有点儿走火入魔，我知道，我将来一定离不开它了，它让我快乐，让我感动。我曾经想过，我为什么会这样痴迷于它？虽然，我知道，那永远也不会有答案……
或许，我是在享受看书的过程吧，它带我来到仙境，那里没有争斗，没有吵闹，没有人与人的勾心斗角。那里只有快乐，在哪儿，可以听小鸟啁啾，小雨呢喃。可以看百花争艳，树木茂盛，那儿是幅美丽的画，一切都是那么清新，而且永远都不会凋零。
它也能带我去冒险，体验提心吊胆的感受，情节峰回路转更使我始料不及。
它给予我知识，开阔我的视野，让我再书里展翅飞翔，一切的一切，让我更加感激这位朋友。
在雨中，我们是含苞欲放的花朵，是书伴随我们成长，寂寞时，是它陪伴在我的身旁，难过时，是它帮我分担痛苦。我爱读书时的快乐和轻松，所以，请让我大声说一句：“读书的感觉好！！”
被人关心的感觉真好
从小，我就被很多人关心着，但在我八岁那年发生的一件事，我永远都不会忘记。
那是一个打着响雷的星期天，我独自一人去离家有400米的电影院去看电影。当时，我完全沉浸在“喜洋洋与灰太狼”这部电影中。哪晓得外面的雨越下越大，雷越打越响。直到“轰隆隆，轰隆隆”的声音再次响起时，我从座位上一下子跳了起来，头从窗户中望向黑蓝交错的天空，疑惑不解地看着。
就在我看地发愣时，不知谁喊了一声：“散场了，散场了。”大家就都从座位上站了起来，走向门外。只见大屏幕“拍”地一声黑了，头顶的“炫舞”灯也关了，到处都变得黑糊糊了。我的心一惊，连忙跑了出来，豆大的雨点无情地落在我的脸上。我想找回家的路，可是，我却迷失了方向。
我伤心地蹲在地上痛哭，我的哭声招来了一位阿姨。而与此同时，爸爸妈妈也在路边着急地找我。
“小朋友，你怎么了？”一位长发飘飘的阿姨问我。我吞吞吐吐地回答：“我……我迷路了。”阿姨笑笑，说：“那让阿姨和你一起去找妈妈，好吗？”我抬起头，用真诚的目光看着阿姨，点了点头：“好！”
阿姨扶我站了起来，用她那芬芳的手巾为我擦泪水；用她那温暖的大衣披在我身上；用她那纤柔的手握着我冷冰冰的小手。顿时，我心里一阵感动，泪水不由自主地流了下来。
“小朋友，你看，那是不是你妈妈？”我顺着阿姨的手，向前望去。“啊！妈妈，是妈妈！”我高兴地跑向妈妈。妈妈一把把我抱住，焦急地问我：“玲玲，你刚才跑哪儿去了？妈妈找了很多地方都找不到。”我惭愧地低下头。
这时，阿姨走了过来，她笑笑，用手摸着我的头，对我说：“小朋友，以后你不要自己到外面去玩，如果出事了，爸爸妈妈会很担心的。”接着，她又对妈妈说：“大姨，你以后要管住小孩子，不要再让她到处乱跑了！”妈妈听了，也惭愧地点点头。
“时间不早了，我该回家了，再见！”“再见！”
在回家的路上，我紧紧地拉着妈妈的手，心里想着：啊，被人关心的感觉真好！
推荐第5篇：长大真好(700字)作文
精选作文:长大真好(700字)作文
每个人都在慢慢的长大，但是我都没能真正的体会到，直到有一次，我才真正体会长大的感觉。
那次，我和爷爷外出，我发现爷爷有些异常，我就轻轻的摸了爷爷的额头，发现爷爷的体温有些不正常，不冷不热，也没有发烧的症状。我轻声问爷爷：您怎么了？爷爷咳嗽了几下，说可能是昨天晚上睡觉没盖好被子，着凉了。听了爷爷的话，我很着急，冷静下来，安静地想，有什么办法能治爷爷的感冒。突然间想起小时候喝姜汤感冒好了的事情。我灵机一动，不如也学着用姜汤为爷爷治病。
我很快地便找来姜和红糖。因为这些材料很常见，家里都有。我认真地把姜洗干净，然后把姜皮剥掉，把水煮开，再把姜切成片，放入水中，煮到闻到姜味，再把红糖倒入锅中，慢慢让水把糖煮化。我小心地把姜汤倒于碗内，用筷子把姜片夹出来，这样，一碗纯正的姜汤就完成了，就可以饮用了。
我小心的把姜汤端到爷爷床头，爷爷迷糊地睁开双眼，望着我，我连忙扶起爷爷说：爷爷，这是姜汤，您快喝了吧，喝了您就会好了。爷爷笑着说：真是我的好孙女，你长大了。爷爷端起姜汤，轻轻吹了一下，一口气就全部喝下去。我笑着说：小时候，爷爷同样是这样照顾我的，现在爷爷生病了，我来照顾爷爷也是应该的。
爷爷喝过姜汤，我照顾爷爷睡了下来，我拿起碗送到厨房洗干净。想起爷爷对我的夸奖，我觉得很高兴，因为我发现，我真的长大了，学会照顾别人。想到这，我不禁暗自为自己高兴。
晚上，爷爷好了，那些感冒的症状都消失了。我很高兴，就自己尝试着做饭。因为爷爷刚好点，想吃点清淡的食物，我就熬了点清粥，炒了青菜。晚上，爷爷吃过粥，笑眯眯地对我说：你长大了，懂得孝顺长辈，懂得做饭了，真懂事。
晚上，我躺在床上，想到今天为爷爷熬姜汤，做饭的事，心中就充满了自豪与快乐。因为，今天我才发觉，其实长大的感觉真好！六年级:靖凯赫
篇1：长大的感觉真好作文600字
长大的感觉真好作文600字
每个人都在慢慢的长大，但是我都没能真正的体会到，直到有一次，我才真正体会长大的感觉。
那次，我和爷爷外出，我发现爷爷有些异常，我就轻轻的摸了爷爷的额头，发现爷爷的体温有些不正常，不冷不热，也没有发烧的症状。我轻声问爷爷：“您怎么了？”爷爷咳嗽了几下，说可能是昨天晚上睡觉没盖好被子，着凉了。听了爷爷的话，我很着急，冷静下来，安静地想，有什么办法能治爷爷的感冒。突然间想起小时候喝姜汤感冒好了的事情。我灵机一动，不如也学着用姜汤为爷爷治病。
我很快地便找来姜和红糖。因为这些材料很常见，家里都有。我认真地把姜洗干净，然后把姜皮剥掉，把水煮开，再把姜切成片，放入水中，煮到闻到姜味，再把红糖倒入锅中，慢慢让水把糖煮化。我小心地把姜汤倒于碗内，用筷子把姜片夹出来，这样，一碗纯正的姜汤就完成了，就可以饮用了。
我小心的把姜汤端到爷爷床头，爷爷迷糊地睁开双眼，望着我，我连忙扶起爷爷说：“爷爷，这是姜汤，您快喝了吧，喝了您就会好了。”爷爷笑着说：“真是我的好孙女，你长大了。”爷爷端起姜汤，轻轻吹了一下，一口气就全部喝下去。我笑着说：“小时候，爷爷同样是这样照顾我的，现在爷爷生病了，我来照顾爷爷也是应该的。”
爷爷喝过姜汤，我照顾爷爷睡了下来，我拿起碗送到厨房洗干净。想起爷爷对我的夸奖，我觉得很高兴，因为我发现，我真的长大了，学会照顾别人。想到这，我不禁暗自为自己高兴。
晚上，爷爷好了，那些感冒的症状都消失了。我很高兴，就自己尝试着做饭。因为爷爷刚好点，想吃点清淡的食物，我就熬了点清粥，炒了青菜。晚上，爷爷吃过粥，笑眯眯地对我说：“你长大了，懂得孝顺长辈，懂得做饭了，真懂事。”
晚上，我躺在床上，想到今天为爷爷熬姜汤，做饭的事，心中就充满了自豪与快乐。因为，今天我才发觉，其实长大的感觉真好！
长大的感觉真好作文600字
小时候盼着长大，觉得那非常有趣，现在真的长大了，却有一种莫名的感觉。
周六，妈妈病了，爸爸有外出讲课，没有办法请假，便把照顾妈妈这项艰巨的任务交给了我。
平时很晚才起床的我，早早地穿好衣服，下了床，走进妈妈的房间，看到她还在熟睡，便想：“平时我一起来就可以看到香喷喷的早点，今天我也要让妈妈一起来就可以吃上饭。”想着想着，我便跑下楼去。买完早点，热好奶，等着妈妈起来享用这丰盛的早餐。
妈妈醒了，她勉强地从床上下来，洗漱完毕，坐在沙发上。我从厨房端来早餐，妈妈很是吃惊，我笑了笑说：“快吃吧，一会儿就凉了。”妈妈欣慰地说：“我的乖女儿长大了。”这时我想：“长大也许就是为父母做一些力所能及的事情吧！”
吃完饭，我不是给妈妈倒水，就是给妈妈喂药，一会儿和妈妈谈心，一会给妈妈捶背。就这样，一上午忙忙碌碌地过去了。到了中午，我又出去买了几份现成的菜。吃过中午饭，妈妈睡着了，我便自己准备下午上课的东西，平时都是妈妈帮我做这些事情，这次我只好自己接水，准备书、本、笔。这时，我想：“长大也许就是学会照顾自己吧！”
上完课，走在回家的路上，时刻牵挂着妈妈。突然想起还没有给妈妈喂药，不知妈妈自己吃没吃，便赶紧一路小跑跑回了家。这时，我想：“长大也许就是一种牵挂吧！”
到了家，看见妈妈正在吃药，悬在半空的心这才落了下来。刚从外边回来的我，想带妈妈出去散散心，妈妈同意了。到了外面，以前都是妈妈领着我，而这回我却搀扶着妈妈，呼吸着外面新鲜的空气，细听着鸟儿欢快的叫声，走在开满海棠花的小路上，让人赏心悦目，心旷神怡。搀着妈妈的胳膊，突然觉得自己有一种责任感，这种感觉生平篇2：学生作文 我想长大 我想长大
八年级一班 杨柳
每个人从小到大，这期间要经历多少磨难，吃多少苦，才能够长大。成长的路途是漫长的，我们不能奢望是一幅风顺的，但我们长大究竟是为了什么？为了结婚、为了吃好、穿好，为了摆脱父母的唠叨。不承认也不否认，但我想长大，我有我自己的理由。长大真好。
小时候，母亲对我很严，什么都要管我，我自然觉得很不服气，凭什么哥哥姐姐能去做的事，我就为什么不能。这对我来说简直是太不公平了，有时候总让人觉得想法很天真，但对自己来说有理走遍天下，我有理，我不怕。但现在想起来，就会扑哧一声，忍不住笑出来，哎，我也会想，那个时候我是怎么想的，竟然这么的不知道天高地厚。但回想起来，我真的是一个很要强、很要强的女孩，别人能办到的事，自己也能办到，不需要别人的鼓励、不需要别人的哄乖，我一样能办到，但换来的“真理”却是你还小，等你长大了再说。长大，长大，什么时候才能长大，长大之后在做，黄花菜都凉了。事实上，我真的有点太高估我自己的能力了，小时候，我还真的什么都做不到。
所以，从那开始，我便想长大，但那时我理解的所谓的长大，完全不是思想上的改变，而是身高上的变化，每天都倚在墙上，用笔顺着头顶在墙上画出了一道横杠。真到现在我才明白，长大的理念并不是能干自己想干的事，它意味着更需要承担起一份责任，为以后写好前奏。
现在，我还是想长大，不光是因为能做自己想做的事，更是因为长大后能够多帮助爸妈一把，实现自己的理想与目标，美好的前途在等着我们，长大后去实现，这是一种幸福。
长大，真好。
篇3：长大的感觉真好
长大的感觉真好
跨过一道道岁月的沟壑 渡过一条条记忆的小河 走过天真烂漫的童年 进入风华正茂的青年 我正在长大，正在走向成熟 长大了
脱下稚嫩的童装埋在杨柳河畔 留住灿烂的笑容装进心爱的相集 童年的笑声也在小巷的尽头回荡 昨天
我曾是“革命的小鬼” 今天
我正在吮吸桃李芬芳 明天
我将是国家栋梁
门前的小树已不再只是那么高直 渐宽的肩膀已能经受岁月风霜的寒意 一切的一切都在表明 我正在长大
长大了
背上童年的天真幻想遨游云际 扬起人生的理想风帆乘风破浪 人生的目标已在我心中定位 昨天
我由父母扶助
今天
我踌躇满志走自己的路 我曾为一道题与朋友唇枪舌剑 我曾因路边美景驻足留恋 但我依然奔向我心中圣地 我无悔无怨
长大了
我用心体察着世间一切 我用知识权衡着人间真善美 我用行动实践着对人生的诺言 我因长大而成熟
因成熟而思索
因思索而长大
长大的我拥有了整个世界 整个世界包围了长大的我 我要大声呼喊 长大的感觉真好！
篇4：高中优秀记叙文：“长大的感觉真好”
长大的感觉真好 我喜欢加奶的咖啡的味道，它总是在苦涩之后遗留一种醇厚的香味，温温润润，苦到极致，便会生出一种沁人心脾的甜。它就好像成长的感觉。（比喻精妙得体，引题好）
醇厚的香，温温润润
月夜，屋里只剩筷子碰碗的声音。
我早早的吃完饭，跑到厨房里，仔细的将池子里放满水，倒好洗涤精，双手在水里一阵搅动，白白的泡沫便浮满水面。我眯了眯眼，万事俱备，只欠东风！
我今天从一本书上看了一篇“大家”的文章，突然意识到，我长大了。
我跑回餐桌前，规规矩矩的坐在桌旁。爸妈奇怪的看了我两眼。我看了看他们，眯了眯眼，嘴角溢出一丝狡黠的笑。
“妈，你吃完了？还有爸？”
爸妈莫名其妙的点了点头。我“唰”的一下从椅子上站了起来，一撸袖子，三下五除二就把桌子上的碗碗碟碟收拾了起来。站在盆子旁边，听着盘子碰撞发出的“叮叮咚咚”的声音，心里觉得这特别好听，好像珍珠落在玉盘上。（具体生动，以景衬情）
突然，一只大手落在头上。我转过头，叫了一声“爸”。
爸爸眼中溢出细细润润的温柔，被一个笑容拉开了。“小丫头，长大了啊！”（细节描写） 心坎上仿佛被牛奶浸润，醇厚的香味一阵阵扑来，温温润润。这是长大的感觉吗？那么，长大的感觉真好！（点题）
苦的极致，总有甜在等候
今天是圣诞节，虽说是西方的节日，但那种校内冷清、繁忙，校外热闹、欢欣的截然不同的气氛，总是人忍不住长叹。
我收回望着校外步行街处灯红酒绿的目光，微微抖落发梢的白雪，迈开步子，匆忙向教室走去。长大后是那么措手不及，却又有条不紊的编排在一天天忙碌的学习中。手指上正在发育的骨节被圆珠笔压得变了形；双眼看书看到发昏，深吸一口气，又将目光投到下一行文字。（渲染得好）
我在学习中长大。学习是苦的，那种苦就像咖啡的深褐色的苦味。（秒得传神）但好似人总要成长，那种学习的苦，只能慢慢品味。等到泪将落下，心被沾湿之时，你会在已麻木的味蕾间寻觅到一丝若隐若现的甜。它不可捕捉，却时时环绕在舌间，缠绕在心田。（本部分主题所在） 这是长大的感觉，苦到极致，总有甜在等候，长大的感觉真好。（点题）
暗香浮动，月落天明
“高中面临各种各样诱惑的时候，也是长大成人最关键的转折点。大家一定要把握好自己！”老师总是如是的教育我们。
我坐在电脑前，手指不安地搅动着。“开，还是不开？”我的作业还没写完，怎么可以不管不顾的一直玩电脑？可是，那部电视剧还差一集我就可以看完了。可是作业呢？
怎么办呢？
我犹豫的翻开练习本，目光瞥到那句话：“暗香浮动，月落天明。”我的目光仿佛被粘住了。暗香，浮动，月落??天明！
想起老师曾经的教育，想起上次考试卷子一个个红色的错号，我的心一阵钝痛。我将那八个字在本子上重重的划下来，拿着书包坚定的离开了电脑桌旁。
成长的路上充满了诱惑，像深夜小巷中浮动的暗香，虚晃的月明，一旦经不住诱惑，行差踏错，便是万劫不复。要想长大就要学会舍去，使自己拥有一颗日益坚毅的心，一点点迈向天明。（点题） 长大的感觉，就是在深褐色的咖啡中等待那一丝纯白和甘甜的出现，拒绝冰糖的诱惑，只有这样，才能真正感觉到长大的美好。（总点题） 在一个冬日的午后，相约时光女神，在稀疏的树林中，置一桌案，一竹椅，端一杯咖啡，来品尝成长的味道。（用形象的生活场景作结，有意境之美）
【总评】主题较好，三小部分分别从懂得感恩、刻苦学习、拒绝诱惑等角度立意；扣题、点题精妙，与引题呼应；选材于身边之事，便于抒发真情实感；详略处理较好；精妙得体的比喻是本文的一大亮点。
推荐第6篇：长大的感觉真好
长大的感觉真好
晋中市灵石县马和乡张嵩小学四年级
王书康
树苗盼望成长为参天树，雏鹰向往成为翱翔的雄鹰，我也渴望成为英雄儿郎建功立业。
成长是漫长的，成长是艰难的，又是幸福的。
我从小就盼望快快长大，长大后就可以像诸葛亮那样，轻摇羽扇，谈笑间，樯橹灰飞烟灭，我可以作为一名为祖国自由而战的勇士，体验一下，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”的悲壮，我可以肩挑着重担，替父母抚平眼角的皱纹，尽一点“报得三春晖”的孝心。
这些都是儿时憧憬的长大后的情景，可是成长是那么的漫长，尽管我们已成长了十多年，但我们离那遥远的梦太远了，我们不成熟，我们依然很幼稚。
成长路是漫长的同时也是曲折的，布满荆棘，甚至还有深渊。 在成长中，有风有雨，有寒冷的风暴，只有笑着对待这些挫折，才能成长的更好，在成长中，有苦有泪，有彷徨，有时也有“看破红尘”的想法，成长岂能尽如人意？把困难视为挑战，以积极的态度对待困难，只要坚持到底你就成功了。成长了，在成长中，有陷阱和深渊，要时刻保持清醒的头脑，临阵不慌，镇定自己，三思而后行，就不会造成“一失足成千古恨”的遗憾，更能应付各种困难，离成熟就不远了。人的成长如寒梅吐蕊，“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”
成长是幸福的，幸福伴随着我们成长的每一天。
成长中有乐有苦，与困难斗争共享快乐，你就会发现成长的快乐的美好。
成长的感觉真好！
推荐第7篇：长大的感觉真好
长大的感觉真好
——黄石市广场路英才小学4（2）班 詹刘润东
奶奶说：“东东这孩子真的长大了。”妈妈说：“东东这孩子个头又高了一截。”
花开花落，春去秋来，我长大了。长大的感觉真好！为什么呢？这是因为我长大了可以给大人小孩帮忙了，可以为社会做贡献了，自己也会得到很多很好的快乐和幸福，并会获得许多的帮助和信任了。
以前，看大人做饭做菜，打扫卫生特别忙，我想肯定很累，于是想上去帮忙，但大人总说:\"你现在还好小，等长大了再来做。”
现在，我长大了，可以去帮爸爸妈妈，爷爷奶奶干活了。虽然不能帮大人打扫房间这样的大家务，但是我可以从小事做起，先管好自己，再去帮助别人。就从自己做起吧。
我上四年级了。我开始生活上的自理了。我拥有了自己的小天地——卧室和书房。于是我把我自己的卧室和专用书房都打扫得干干净净，一尘不染。书全部放到书架上，床上的被子枕头摆放得整整齐齐，妈妈总夸我做事利落，爱干净。我在这小小的天地里，读书便成为我最大的乐趣。我陶醉在这书的海洋里。
有时我也会蒸鸡蛋给大人吃。先是奶奶教我，我把要点记住，然后我练习做蒸鸡蛋。做好了请大人吃。大家夸我做的口味好，夸我长大了，能为大人做家务了。本来做饭炒菜就是家务事。听到大人们夸奖我，我心里像是吃了蜜一样——甜滋滋的。 长大的感觉真好！回首成长的足迹，有爷爷奶奶的宠爱，有爸爸妈妈的唠叨，有老师的关怀，有同学的帮助，有快乐，有烦脑，有感激，有误会，也有信任！
长大的感觉在你好！长大了对自己增加了快乐、信任和帮助。长大了我能阅读更多更好看的书籍！交更多的朋友，学习更多的知识。能为他人做事和着想。做更多的体育活动，懂更多的礼仪和做人做事的大道理。
长大的感觉真好。还真正领悟到奋发向上和助人为乐的内含，我自己也乐在其中了。
推荐第8篇：长大的感觉真好
长大的感觉真好
每个人都要经历长大，从一个呱呱落地的小孩渐渐的走向长大之门，心中难免有恐慌，但又不会缺乏好奇之感。
离开了幼儿园，离开了小学，我们似乎在欢呼我们已不再是小孩。 青少年的我们，思想跨越幼稚，换上了成熟。我们在公共汽车上，学会了给老人让坐，学会了不践踏草坪，学会了爱护树木，学会了体谅父母、孝顺父母！原来无知的我们，长大后变成了一个乖小孩，老人会摸着我们的头，欣慰的说：“孩子长大了，也懂事了。”一句句的夸奖，让我们感受到长大竟如蜜一样甜。
青少年的我们，责任越过小山小河，变成了小河和高大的山脉！长大，它不再是空洞词；是一个大而又重的包袱。我们不再依赖父母给我们买东西；我们不再依赖同学给我们无止境的帮助；我们不再依赖老师给我们无休止的解题。长大了的我们，懂得了给母亲、父亲买礼物；懂得了依赖不是一种长久的生活方式，懂得了独立。长大，它是一种考验，一种苦涩的味道，敢于体验困难的我们，感觉长大反而是一个具有新鲜感的词！
儿时听的歌：“我不想不想长大，长大后世界就没童话”似乎长大了，不再那样认为，童话总是会有的。长大不是流泪，不是恐惧，而是扬起你最美的微笑迎接考验，向天空大喊“长大的感觉如蜜一样甜”。
推荐第9篇：长大的感觉真好
“妈妈，那双红皮鞋真好看。”“等你长大了，妈妈就给你买。”„„儿时，曾经无数个充满梦想的问号都被妈妈相同的答案——“长大”回答了。于是，我那萌动的幼小心灵里便充满了对那似乎很遥远的长大的向往。然而，当我忐忑不安的迈进这多雨的花季时．长大在不知不觉中向我走来„„于是，我小心翼翼地珍藏并品味着这长大的感觉„„
长大的感觉，有点儿得意，有点儿甜蜜。从小得宠事事依赖父母的我，不知什么时候起，喜欢展示自己的能干，喜欢为家人做力所能及的事情。一个星期天，我憋着气为爸爸洗干净那臭气熏天的袜子，爸爸惊喜地对我说：“你长大了。”我长大了？心里顿时有一丝得意和甜蜜的感觉。母亲节那天，我将一枚并不珍贵的胸针细心地别在母亲胸前，母亲那日渐苍老的脸上露出欣慰的笑容。她用感动的眼神看着我，轻轻地说：“你长大了。”哦，这眼神，这话语，让我惊讶之余，有点儿得意，有点儿甜蜜！当我轻轻地为奶奶捶背时，奶奶也这样说：“你长大了。”这，就是长大吗？大人的话让我有点儿明白自己长大了，长大的感觉真好，细细品味，软软的，甜甜的。
长大的感觉，有许多的苦，也有许多的乐。不知不觉中，我已跨过小学，熬过初中，进入高中，成长为一个青年。然而，成长路上有太多的苦。我还没有完全从报考重点中学“希望班”失败的痛苦中走出来，又一下子陷入高中学习的苦海中：有太多的知识要学，有太多的作业要做，有太多的试卷要考；早早起床读诗文背英语，整天一节接一节地上课，晚自习到满天星星；攀登书山，遨游题海„„想想这苦的感觉，我真希望不要长大。然而，掀过一页页文学篇章，结识了大师，品味了精品，我们便具有了高中生特有的诗意情怀；走进广阔的数学王国、物质世界，打开宏伟的历史大门、世界之窗，学会了诠释宇宙，领略了世界风情，我们便获得了“思接千载，视通万里”的智慧本领。哦，这就是长大！我真正体验了“苦尽甘来”“苦中有乐”的意蕴，长大的感觉真好，慢慢品味，痛痛的，乐乐的
长大的感觉，总有点孤寂，总有点羞涩。长大了的我，慢慢陷进“自我”的小天地，想自己要想的问题，做自己愿做的事情。也想爆发自己的激情，也愿有许多朋友，却常常表现出故意的稳重、矜持与羞涩。曾几何时，儿时一起玩耍的“哥们儿”都疏远了，同学之间那亲密无间如兄似妹的感觉消失了。长大了的我，学会了怎样伪装自己，懂得了“男女有别”„„那味道，犹如将成熟的葡萄，甜少涩多。唉，长大了就该如此？也许这就是成熟，就是深沉，那感觉真好，静静的，涩涩的！
成长，真像一个“调味瓶”，它那齐全的佐料让我生活得有滋有味，有苦有甜。长大的感觉真好！
【升格点拨】
该题要求“结合自己的成长过程”写“长大的感觉”，这里“长大”意味着一个人在成长的岁月中留下了生活足迹，意味着一次次的成长经历。生活足迹不只是一点，而是一连串的，所以它适宜于写记叙文性散文或抒情性散文；“感觉”是自己对成长经历的体味和感受。这篇作文属生活散文，围绕“长大的感觉真好”这一主旨，描述了自己成长中的几幅画面，感情真实，语言流畅，结构清楚，较好抒写出自己“长大的感觉”。但是，内容上，开头部分中心不明，主体部分虽然从甜与苦两个方面着笔，但较多描述了成长过程中的“难受和艰苦”，“感觉真好”这一主旨表达受到影响。结构上，写两个方面的“感觉”，不够匀称，也不够合理。
记住四句话
入题要快，点题要明；
选材要典型，结构要清晰；
内容要具体，表述要合体；
开头要新鲜引人，结尾要简短有味入题快，点题明，是上面作文的共同特点。文章从开篇到结尾，时时扣住题目，扣住中心，并时时鲜明地点出题目，点明题意。这正是考场作文应该具备的特征。
阅卷老师实际阅卷时，每篇作文平均用时2分钟不到。我们必须以最简洁明快的表达方式，甚至国际学术交流通用的方式，将自己深刻独到的思考表达出来。也就是说，构思不能够过于拐弯，表达不能够过分含蓄隐晦，我们要适应快速阅卷者的判阅需要，让阅卷老师在一两分钟的时间里一眼就能够看明白我们的文章立意，知道你要表达什么，又是如何表达的。这就要求：开头简洁，快速入题；开头、中间、结尾都要努力点明题意。
。
（1）开头迅速点题
开头的方法很多，但无论采用哪一种方式，都应做到快速入题，旗帜鲜明地表明自己的态度。尤其是论述类文章，切勿烦琐冗长，拖泥带水；或者含糊其辞，故弄玄虚。
（2）结尾不忘应题
不管你是议论性文章还是记叙性文章，在文章的结尾要把主题揭示出来，或呼应或升华或留给思考。切忌华而不实，故弄玄虚。 （3）中间行文不忘点题
不少同学认为开头结尾已点题，一般不会出现离题的现象。这种认识固然没有错，但忽视了阅卷的实际情况。最好是在中间行文时，适时地出现点题性质的引领句，过渡句，总括句。即使是记叙文，也要利用人物语言或点睛之笔点出题目或题意。这样就会给阅卷老师留下紧扣题旨、切合题意的鲜明印象。
推荐第10篇：长大的感觉真好作文
长大的感觉真好作文
（一）：
长大的感觉真好
成长是你品，我品，他品的人生的岁月里，酸甜苦辣，多滋多味，仔仔细细地品品，噢，原先别有一番滋味在心头：长大的感觉真好。
羽翼渐丰的幼鹰，带着对广阔苍穹地向往，努力地，使出全身的力量成功了，它一展稚嫩的双翼，自由自在的飞翔；刚出生的小牛犊不愿再跪在柔软的草地上，带着对奔腾的渴望，努力地，使出全身的力量成功了。它稳稳地站住了脚跟，一生奶气的哞是向全世界宣布：我长大了。飞翔是幼鹰的幸福，腾跃是牛犊的成长，于是我说：我长大了，长大的感觉真好！
从呱呱坠地到咿咿呀呀地学语，成长始终伴我左右，会奶声奶气地喊妈妈是，温馨的笑声荡漾在母亲的脸颊，会穿自我的衣服了，爸爸舒心地说了一声：乖儿子，长大了。直到我捧着新华字典时，直到我把咸得不能再咸的土豆丝端上桌时，母亲笑了，父亲的日夜奔波，歇了一会儿，母亲的微笑，父亲禅心的平缓便是我的成功。于是，我说：我长大了，长大的感觉真好！
长大的感觉真好。你用心品到了吗，你仔细品品，也许会揣摩到：长大的感觉真好。
长大的感觉真好作文
（二）：
长大的感觉真好
转眼间，已从从前那个不知天有多高地有多厚，天真幼稚的捣蛋鬼长大成了一个活泼开朗、博学多识的小少年了。你要明白长大的感觉，哇噻，真是美极了，令我神往留恋。
在成长的过程中虽有苹果之脆，泉水之清甜的快乐，但对也有如峭壁之难，悬崖之险的悲伤。
小时看着那些成年了小伙子，他们尽情的放松，有自我能够随意支配的零花钱，心里别提有多么羡慕了。于是一向幻想自我赶快长大，赶快长大，长大后会有太多的完美的事物。当然这也是我对长大理解最浅薄的一面。而事实也对我泼了一盆冷水，使我几乎绝望到极点。
人生道路上，命运也常遭到不幸风雪的袭击。
记得在刚入六年级时，常以为有优异的成绩做垫，自以为了不能起，谁也比不上，但却在体育课上一步跌倒在了起跑线上。在那段时间尽管我已经努力去追了，但还是于事无补，此刻我已明白我所做的这些犹如向大海投石头，虽能实现，但非一朝一夕能完成的。所以我失败了。
在成长的道路上有许多意想不到的困难，但也使我学到了许多。在困难中我学会克服，在生活中学会自立。其实，成长如把双刃剑，有益有磨难，但所幸之是益处多多。它们都是为了我们在今后的奋斗生涯中能够稳步前进。
在成长的过程中结识了许多良师益友，了解了更多想不到的知识。本是一只井底之蛙的我也从那个不见天日的井底爬到了广阔的大地。
当成功后回头看看，其实那些艰难险阻是对自我的一种考验。但仔细想想这些困难在你坚定的信念面前显得多么的渺小、微不足道，它在你成长之路上又安能立足。你会发现有意想不到的快乐与惊喜在与你招手。
哇！长大的感觉真好！
长大的感觉真好作文
（三）：
长大的感觉真好
何时，我们才无声无息的成长，能尽情地享受着温暖的阳光？何时，我们这一朵朵含苞初放的花朵，能像腊梅那样凌墙独绽？何时，我们这无知幼小的心灵，能真正懂得父母的艰辛？
长大，一个远在天边近在眼前的字词，意味着我们要独自绽放；我们要承担起所有；我们要为梦想而努力！
从小到大的成长旅途中，我们是否收获到了什么；又是否失去了什么？是否在为自我的成绩好而得到啧啧称赞的呼声骄傲；又是否在为自我的不足而垂头丧气？而那都是因为长大。
因为长大，我们就要学会帮忙别人。也许对你来说只是举手之劳而已，但是被你帮忙过的人则可能会永远记住你。被别人撞到了，我们也就应学会宽容，不要张口就骂；撞到别人了，首先要说声对不起。长大了的我们，就应给身边的老弱病残孕们让个座，而且要有拾金不昧的精神。
对于父母，我们要学会感恩。因为他们给予了我们生命，也就是说：没有了他们，也就没有我们。回忆起这些年来，他们为我们做的点点滴滴，他们对我们的付出，就如同一望无际的大海，永远看不到尽头
长大了，我们就要明白自强、自尊、自理、自信。因为长大，我们要热爱祖国，报效祖国；要勤奋学习，天天向上；要乐于助人，团结友爱；要身体健康，活泼开朗
一切源于长大，长大的感觉真好！
长大的感觉真好作文
（四）：
长大的感觉真好
吹灭了十三支蜡烛，忽然感觉自我长大了，长大的感觉真好！
长大的感觉真好，再也不是爸爸妈妈的小尾巴；再不是哭鼻子、撒娇不懂事的小孩，再不是调皮的小孩子了。男孩子多了一分成熟和稳重，多了一份职责和思考。
一次数学竞赛，自我感觉良好的我，觉得考个95分就应没问题，谁知成绩一揭晓，我是名落孙山，榜上无名，真是晴天霹雳，想想父母对我的期望，想想老师对我的信任，我真想大哭一场。但是我忍住了，因为我已经长大了。我明白眼泪救不了自我，眼泪是无能的表现，我要经得起暴风雨的袭击，做搏击长空的雄鹰。我拿起卷子，细心地分析错误的地方，从错误中，我发现了自我的大意。从此，我吸取教训，振作精神，长大使我学会怎样去应对困难和挫折。
周末，看到父母忙碌的身影，我也挽起袖子帮他们拖地洗衣，晶莹的汗水在我脸上滚动着，痒痒的、酥酥的，这是劳动的汗水啊！没有劳动，哪有收获。从劳动中，我感悟到，爸爸妈妈为了我和这个家是多么的辛苦。
从一个调皮捣蛋的臭小子，长成英俊潇洒的少年，少了一点幼稚，多了一点成熟和稳重，少了一点天真和调皮，多了一点职责和思考。回头看看走过的路，真有这样的一点感受：长大的感觉真好。
长大的感觉真好作文
（五）：
长大的感觉真好
时间在一天天的流逝，我们在一天天的长大，每一天都有不一样的情绪，每人都有不一样的感受。有的人觉得长大的感觉真好，但有人觉得长大的感觉真恼。我就认为长大的感觉真好。因为，我认为，我们长得越大，父母负担的越少，我们就能够报答父母了。
小的时候，我就像一个大少爷、小皇帝。不管我想要什么，妈妈都给我买，而我却是看到什么或想到什么，我就要什么。而有的东西好找，有的却很难找。有一次，在冬天，我突然想吃西瓜！我对妈妈说：妈妈，我想吃西瓜，给我买一个吧！妈妈大吃一惊，对我说：儿子，此刻没有西瓜，等夏天我给你买一车西瓜，让你慢慢吃！我听后，立刻开心起来。此刻想起来十分好笑，妈妈也算是煞费苦心了！
此刻我长大了，想起这事总会有一丝歉意。妈妈为我做了多大的奉献啊！我要什么，妈妈就买什么，我要荒唐的东西，妈妈还要耐心的说服我。妈妈您太伟大啦！有一次，下了大雨，妈妈发烧了，我立刻冒着大雨，连伞也没顾得打，跑到医院，买了一些感冒药，给妈妈喝下。我立刻感到十分自豪，我总算为妈妈做了什么。
有一句话说得好，谁言寸草心，报得三春晖。是啊！但虽是这样，我们也该做些什么吧！这样才能问心无愧的应对母亲的帮忙。
小时，我们总爱依靠母亲，而这样是永远不会长大的，我们务必成长！也该报答一下母亲了，当你为她做什么时，你会无比幸福。你必须会感觉到长大的感觉真好！
长大的感觉真好作文
（六）：
长大的感觉真好
成长是漫长的，成长是艰难的，成长又是幸福的。
我从小就盼望快快长大，长大后就能够像诸葛亮那样，轻摇羽扇，谈笑间，樯橹灰飞烟灭；我能够作为一名为祖国自由而战的勇士，体验一下醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回；我能够就肩挑着重担，替父母抚平眼角的皱纹，尽一点儿报得三春晖的孝心。
这些都是儿时憧憬的长大后的情景，但是成长的路是那么的漫长，尽管我们已经成长了十多年，但我们离那梦太远了，我们不成熟，我们依然很幼稚。
成长的路是漫长的，同时也是曲折的，布满荆棘，甚至还有深渊。成长岂能尽如人意？把困难视为挑战，以用心的态度对待困难，只要坚持到底，你就成功了，成长了。在成长中有陷阱和深渊，要时刻持续清醒的头脑。临阵不慌，镇定自若，三思而后行，就不会造成一失足成千古恨的遗憾，更能应付各种困难，离成熟就不远了。磨难和幸福是一对双胞胎，时刻伴随在我们成长的每一天。每当回家时，清贫的父母拿出家里最珍贵的东西给我，那时怎样会不幸福？清贫是磨难，而亲情给我幸福。当我付出努力取得好成绩时，看到父母的笑，我怎能不幸福？学习上的困难是磨难，而父母欣慰的笑容就是幸福。
其实，成长就在我们生活中的每一瞬间，成长中有苦有乐，与困难作斗争，共享快乐，你就会发现成长是快乐的，完美的。
长大的感觉真好作文
（七）：
长大的感觉真好
进入了十三岁，法律上我有了民事行为潜力，心理上我进入了青春期这个完美的年龄段，而在人们的心上，我已不再是孩子，而成为了一个有职责有潜力的大人了。
进入了青春的大门，心里亮了起来，就像春天的阳光照进了心房，一切都不在如儿时那般迷茫，我有了自我的理想，有了奋斗目标，心灵一下变得明朗了！对生活中的一切都充满了好奇与渴望。
望着窗外的大树，不在像儿时那样想‘它就是一棵树，简直毫无价值’。而在想着他春去秋来，饱受了多少艰辛，而如今再次用碧绿迎接了春天温和的阳光，为它的生命力所折服！
走在大街上，没人再用看小孩的眼光来看我，拿起cd，听起歌，也没人再说‘你小孩别学大人瞎咋呼，自个玩去‘。一切都变了。
人长大了，心也长大了，小时候的无知已经远去，不再会为了一颗糖与小伙伴打架，为了一句话和同桌赌气。成熟代替了幼稚，人变得不再那麽无所顾忌，做任何事都懂得了留意与慎重，学会了思考，学会了进取，不再为学而学，而是为了理想而学，为了未来而学。
回到家里，大人们会安排一些工作给我，我尽管有些时候不会去做，但那是我感觉到我不再一无所用，而为自我能做一些事而感到高兴，为家人对我的信任感到自豪!长大了，我学会了自我思考；长大了，我学会了自我做事；长大了，我学会了承担职责！但同样，长大了我也不会忘记，青春在歌唱，生命在前进，这个时候，必须要把握好人生的方向!
长大的感觉真好作文
（八）：
长大的感觉真好
小时候，我总是羡慕哥哥能在地上快乐地奔跑而不会摔倒，羡慕他能够背着小书包去幼儿园，羡慕他能够自我骑车上学，也羡慕他再也不用爸爸妈妈操心了。
是的，他长大了，我也多么期望自我长大呀!
时光流逝，我开始享受着成长带来的快乐：我发现我有一天最后会蹒跚地走路了，应对爸爸妈妈的高兴样，我也有一种成就感。之后我竟能和比我大得多的人一样能够跑步、上学、学骑车，甚至做一切自我想做的事。成长竟如此美妙。也有很多同龄人说，成长是烦恼的。其实我以前也这样想过：长大了，你要承受物质与精神上的巨大压力；你要学会应对人世间的冷暖；你不单单要做好你自我，你还要处处向别人学习这确实是很烦琐的，但成长的快乐不正是由这些琐事交织而成的吗？你在成长中学会的一切都会成为你的自豪、快乐、幸福、成就。
其实在成长的道路上，你承受的磨难越多，你克服的困难也就越多，那你的成就就会多起来，快乐和幸福也就会自然而然地成为你人生旅途中的常客。
长大的感觉就是这样的，只有长大才能尝试，只有尝试才会有好处，这种感觉就像就像吃自我种的诱人的葡萄，干起来累，吃起来甜。
嗯，长大的感觉真好。
长大的感觉真好作文
（九）：
长大的感觉真好
当我在浴室里面唱着长大的感觉真好时，我就喜欢这样，发现镜子中的人有一点陌生长得挺可爱的，瘦瘦的，眼睛一笑就迷成了一条线，和以前什么都不懂得我相比，的确长大了，明事理了很多。
记得我小时候，每一天懵懵懂懂的打发日子，总做一些有弊无利的事情，经常是闯一些小祸。比如说，打翻小碗，碰到花瓶等等。但此刻的我是一个有主见，稳重，不骄傲。做事有计划的女孩，
以前爸爸妈妈叫我猴娃或是小不点儿，我是不会很介意的，但是此刻如果还会有人叫我小小孩的话，我就会义正言辞地说：我已经不是小孩子了。还好我个子不算太矮，人家是不会个性在意的。
以前的我呆头呆脑的，什么也不懂，但是我在成长的过程中逐然开窍。如果把以前的我比作混浊的黑夜，此刻的我则像是从乌云中透出逼人的晨光。
以前的我做事情马马虎虎，而此刻已经改善不少了，只要答应别人的事，我都会做，不管有多么的艰辛，都必须要做事认真而投入。
师长和同学传授给我的知识和我自我的阅历，都成了辅助我跳过人生急流的陨石，成了指引我度过人生风浪的灯塔。长大的过程有如一部有好处的电影，段段充实而饱满，令人回味，乐在其中，其乐融融。
长大的感觉真好啊！它让我体会到人生的好处能够创造，它使我对未来充满期望。
长大的感觉真好作文
（十）：
长大的感觉真好
每个人都要经历长大，从一个呱呱落地的小孩渐渐的走向长大的大门，心中难免有恐慌，但又不会缺乏好奇感。
离开了幼稚园，离开了小学，我们似乎在欢呼我们已不再是小孩。
青少年的我们，思想跨越了幼稚，换上了成熟。我们戴上红领巾，在公共汽车上，我们学会了给老人让座，学会了不践踏草坪，学会了爱护树木，学会了体谅父母，孝顺父母！原先无知的我们，长大后变成了一个乖小孩，老人会摸着我们的头，欣慰的说：孩子长大了，也懂事了。一句句的夸奖，让我们感受到长大竟然如蜜一样甜！
青少年的我们，职责越过小山小河，变成了大河和高大的山脉！长大，它不再是空洞词；是一个大而又重的包袱。我们不再依靠父母给我们买这买那；我们不再依靠同学给我们无止境的帮忙；我们不再依靠老师给我们无休止的解题。长大了的我们，懂得了给母亲、父亲买东西；懂得了依靠不是一种长久的生活方式，懂得了独立，自由，似乎又不会缺乏寂寞，长大，它是一种考验，一种苦涩的味，敢于体验困难的我们，感觉长大反而是一个具有新鲜感的词！
青少年的我们，外貌又有了巨大的变化，懂得了爱美，懂得了打扮，懂得了欣赏。潮流一次又一次来到我们身边，我们总是跟着时尚走，此刻不一样了，长大了反而是时尚的脚步再跟着我们走，90后的我们走着流行线，踏着时尚步伐，迈向自我的未来。以前总是怎样舒服怎样穿，此刻我们变了，变成了一个每一天要花二十分钟在镜子旁度过的人，女大十八变，越变越漂亮长大，它不再是儿时的穿着，不再是儿时的打扮。它成了一种向往美，欣赏美的境界！
爸爸、妈妈我大了，我不再是那个成天惹你们生气的淘小孩了。老师，我大了，我不再是那个成天让你们批评的坏小孩了。
儿时听的歌我不想不想长大，长大后世界就没童话似乎长大了，不再那么的认为，童话总是会有的。长大不是流泪，不是恐惧，不是泪在打转，而是嘴角上扬，扬起45°的微笑迎接一次长大的考验。向天空，白云说一句长大的感觉如蜜一样甜。
长大的感觉真好作文
（十一）：
长大的感觉真好
小时候盼着长大，觉得那十分搞笑，此刻真的长大了，却有一种莫名的感觉。
周六，妈妈病了，爸爸有外出讲课，没有办法请假，便把照顾妈妈这项艰巨的任务交给了我。
平时很晚才起床的我，早早地穿好衣服，下了床，走进妈妈的房间，看到她还在熟睡，便想：平时我一齐来就能够看到香喷喷的早点，这天我也要让妈妈一齐来就能够吃上饭。想着想着，我便跑下楼去。买完早点，热好奶，等着妈妈起来享用这丰盛的早餐。
妈妈醒了，她勉强地从床上下来，洗漱完毕，坐在沙发上。我从厨房端来早餐，妈妈很是吃惊，我笑了笑说：快吃吧，一会儿就凉了。妈妈欣慰地说：我的乖女儿长大了。这时我想：长大也许就是为父母做一些力所能及的事情吧！
吃完饭，我不是给妈妈倒水，就是给妈妈喂药，一会儿和妈妈谈心，一会给妈妈捶背。就这样，一上午忙忙碌碌地过去了。到了中午，我又出去买了几份现成的菜。吃过中午饭，妈妈睡着了，我便自我准备下午上课的东西，平时都是妈妈帮我做这些事情，这次我只好自我接水，准备书、本、笔。这时，我想：长大也许就是学会照顾自我吧！
上完课，走在回家的路上，时刻牵挂着妈妈。突然想起还没有给妈妈喂药，不知妈妈自我吃没吃，便赶紧一路小跑跑回了家。这时，我想：长大也许就是一种牵挂吧！
到了家，看见妈妈正在吃药，悬在半空的心这才落了下来。刚从外边回来的我，想带妈妈出去散散心，妈妈同意了。到了外面，以前都是妈妈领着我，而这回我却搀扶着妈妈，呼吸着外面新鲜的空气，细听着鸟儿欢快的叫声，走在开满海棠花的小路上，让人赏心悦目，心旷神怡。搀着妈妈的胳膊，突然觉得自我有一种职责感，这种感觉生平第一次占据我的心，我觉得我有职责永远照顾父母，孝顺父母。
这时，我觉得那些莫名的单一的感觉已经消失，因为我明白了长大的具体含义，因为我真的长大了。长大的感觉真好
长大的感觉真好作文
（十二）：
长大的感觉真好
每个人都在慢慢的长大，但是我都没能真正的体会到，直到有一次，我才真正体会长大的感觉。
那次，我和爷爷外出，我发现爷爷有些异常，我就轻轻的摸了爷爷的额头，发现爷爷的体温有些不正常，不冷不热，也没有发烧的症状。我轻声问爷爷：您怎样了？爷爷咳嗽了几下，说可能是昨日晚上睡觉没盖好被子，着凉了。听了爷爷的话，我很着急，冷静下来，安静地想，有什么办法能治爷爷的感冒。突然间想起小时候喝姜汤感冒好了的事情。我灵机一动，不如也学着用姜汤为爷爷治病。
我很快地便找来姜和红糖。因为这些材料很常见，家里都有。我认真地把姜洗干净，然后把姜皮剥掉，把水煮开，再把姜切成片，放入水中，煮到闻到姜味，再把红糖倒入锅中，慢慢让水把糖煮化。我留意地把姜汤倒于碗内，用筷子把姜片夹出来，这样，一碗纯正的姜汤就完成了，就能够饮用了。
我留意的把姜汤端到爷爷床头，爷爷迷糊地睁开双眼，望着我，我连忙扶起爷爷说：爷爷，这是姜汤，您快喝了吧，喝了您就会好了。爷爷笑着说：真是我的好孙女，你长大了。爷爷端起姜汤，轻轻吹了一下，一口气就全部喝下去。我笑着说：小时候，爷爷同样是这样照顾我的，此刻爷爷生病了，我来照顾爷爷也是就应的。
爷爷喝过姜汤，我照顾爷爷睡了下来，我拿起碗送到厨房洗干净。想起爷爷对我的夸奖，我觉得很高兴，因为我发现，我真的长大了，学会照顾别人。想到这，我不禁暗自为自我高兴。
晚上，爷爷好了，那些感冒的症状都消失了。我很高兴，就自我尝试着做饭。因为爷爷刚好点，想吃点清淡的食物，我就熬了点清粥，炒了青菜。晚上，爷爷吃过粥，笑眯眯地对我说：你长大了，懂得孝顺长辈，懂得做饭了，真懂事。
晚上，我躺在床上，想到这天为爷爷熬姜汤，做饭的事，心中就充满了自豪与快乐。因为，这天我才发觉，其实长大的感觉真好！
长大的感觉真好作文
（十三）：
长大的感觉真好
童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中务必饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我成长的时光里，充满了开心，也浸透了苦恼
成长真好，快乐相伴。就拿今年暑假来说吧，妈妈带我去四明山北溪漂流。我们穿上救生衣，戴上头盔，拿好桨，跳上橡皮艇就出发了。妈妈说：滔滔，你往前划，我往后划，这样船才会前进。我照妈妈说的做，小艇果然慢慢前进了。但是，好景不长，只前进了大约5米，小艇像跟我们开玩笑似的，原地打起了转。幸好后面又来了一只小艇，撞了我们一下，小艇又慢慢地向前驶去了。一路上，有好几处急流，我们在护漂员的帮忙下，都顺利透过了。在经过一个落差近两米的下坡道时，我紧张极了，双手紧紧的抓住小艇边的绳子，闭上眼睛，心怦怦直跳，嘴里一个劲儿地说：妈妈，没事吧，没事吧胆小鬼，瞧吧你吓得。好在有惊无险，我们最后透过了。就在我们悠然自得地欣赏两边的风景时，哗当头浇下了一盆水，还没回过神来，后面的小艇上的一家三口带着一脸的坏笑已顺风顺水超越了我们。哈哈哈小溪里飘荡着我们的欢声笑语。经过一个半小时的漂流，最后到达了终点，我们像一只只落汤鸡一样，湿淋淋的上了岸。
成长需要乐观、热情、勇敢地应对失败和烦恼，开心的我常常会把烦恼丢在一边，让快乐伴我成长。哈哈，成长真好!
长大的感觉真好作文
（十四）：
长大的感觉真好
我相信，在许多人看来，人生是一种磨炼，而长大则是一种痛苦，因为只有长大了，那么你理解的磨炼也就人越来越多、越来越难，而如果你只是一个一向长不大的小出主意，那么你就什么烦恼也没有了，不用读书，不用写字，更不用每一天去做父母逼你而你又不想去做的事，每一天只管做自我喜欢做的事，不是吗？
如果你有这种想法，相信你的生活必须很乏味吧！
但是，在我看来，长大是一件十分完美的事情，那种感觉多好啊！就像小草、竹笋、小花籽那样从黑暗的土地中一下子破土而出，来到外界那多姿多彩、春光明媚的日子中去！
我曾记得十年前的我，是那样的无聊而又幼稚，喜欢穿着妈妈高跟鞋到处走，拖着姐姐那条比我身高还高的连衣裙到处炫耀，而且还尽往脸上抹一些大人的护肤霜、口红，拿来眉笔往自我那淡淡的眉毛上乱涂乱画这样的行为简直是多了去了，瞧！多幼稚啊！
此刻，回过头来看看十年后的我，喜欢穿轻捷的运动鞋、宽大的牛仔裤以及休闲上衣，而且再也没有往自我脸上乱涂乱画了
瞧！多好啊！
而且，长大的我不再受到父母那种强烈的束缚，拥有自我独到的见解和主意
其实，这些还都不是最主要的，其实最主要的是长大的我认识了许多的字、词、句自我能够像飞鹰一样在蓝天中情绪飞翔，像鱼儿一样在大海中情绪探索，在书本里，汲取知识，享受知识的玉液琼浆因为书是人类进步的阶梯！
而且，在长大的过程中，虽然遇到了许许多多的磨难，但是你却因此吸取更多人生生活的经验。记得有一首歌是不经历风雨，怎会见彩虹
啊！长大的感觉真的很好啊！你也来试试吧！
长大的感觉真好作文
（十五）：
长大的感觉真好
看看妈妈苍老的白发，望望爸爸渐老的步伐，我要快快长大，我要长大。听到《爆劲战士》的主题曲，我想想那件事，我觉得自我长大了。
就在去年暑假，我真正觉得自我会帮忙朋友了。那时，我们在老家去北河游泳。但这年河水疯狂的上涨，家乡的河畔上有两块巨石：大的叫大龟石，小的叫小龟石。我们这天就要去松动的小龟石上去挑战我们的极限。
我们在草丛中不停的玩耍，一步一步向北河靠近在此同时危险也在不停地靠近，最之后到了北河，我们游了过去。在北河上下流交接之处有很多暗旋。我用自我高超的自由泳，劈开全部暗旋，游了过去。
水涨的很快。我第六感觉告诉我快跑，不然来不及了。我忙对他们说：快跑吧，水越来越急了。我第一个跳下水游向了高而定的大龟石，同时也喊我的伙伴们向这边游来：阔子游过来了，小豪游过来了。。。。。。当大家刚缓过劲时，这才发现小强没过来！大家都疑惑是不是他被卷到暗旋中呢？不出所料，他那张瘦小的脸在水的衬托下显得格外无助。我立刻想到他有可能被暗旋给卷走了，我连忙去告诉他们，他们一听大惊失色！
不一会，我们便想出了对策我们把衣服扔给他，成功了我们欢呼雀跃，但是事实并没有这么简单。很快我们就发现这个方法行不通因为根本飘但是去，我们心想：完啦！他没救啦！但是我们没有放下。因为他是我们的同伴！
一计不成又生一计。我们把路边的树苗拔出，握在手中，我们决定用木棍把他给救出。我游到较平静的且距小强较近水中，把木棍伸向小强，一下两下他最后成功了我们十分高兴，但我的衣服湿了。不敢回家，晒了一会我们回家了，衣服上很潮，但我们很开心。
第11篇：长大的感觉真好[材料]
状态《长大的感觉真好》
人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。——题记
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。
“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地—— 一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙 。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。
“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。
回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。
回家的感觉真好
家，一个温暖的名字，它既是一个遮风避雨居所，又是一个真正使人憩息心灵的空间。但对我们这些住校生来说，一个星期回家就那么一次是远远满足不了我们心中回家的欲望的。虽然，学校有挚友常伴，有恩师于旁，但还远不及回家那种温情与温馨——那是属于自己的那片蓝天白云，烟囱冒起的朵朵炊烟，庭院中的鸟语花香……所以说，回家的感觉真好！
每个周末，当我拖着疲惫了整整一星期的身体回到了家，心里就有说不出的滋味——虽然没有木兰“开我东阁门，坐我西阁床，脱我旧时袍，著我旧时裳”的感受，但却立即享受家中的像是为我而设的一切：已封尘一星期的电视机啦，正在等我打开显示屏的电脑啦，闷了一星期的音响啦……凡所应有，无所不有。偶尔传来家人的几声唠叨，像是给这个静寂的世界传来几声诱人的音韵，使人感受到家不仅是一所房子，还是一个让人解开繁琐的空间；有时对他们的唠叨声有所厌倦了，便大声训斥他们闹着玩玩，便有大风暴即将来临，但暴风雨过后，会出现一道彩虹——那便是家人强词夺理之后的一阵欢笑，所以说，不经历暴风雨又怎有彩虹呢？家庭亦如此！这样其乐融融，这样的舌头上的“鏖战”，比学校的大吵小闹，繁杂无礼更胜一筹！回家，正是一个给心灵得到慰藉的过程，有谁不爱回家呢？
曾记得小学时，一年级的第一个周末妈妈接我回家时，我伏在妈妈的怀里哭了起来，心中只有一个很大很大的欲望——我要回家！的确，家对一个小朋友来说是极为重要的。虽说学校是个大家庭，社会更是这样个更大的大家庭，但用比不上那一片在孩子眼中洁白无暇的天空，那，就是家。无论是
三、
四、五或六口之家，只要能给人一个舒适的空间——学校太繁琐，社会太复杂，只有是一个小小的家，就足以满足一个孩子的心愿。回家，亦是对一个孩子而言，比游戏胜利、获得成功更大的满足和喜悦，也就是说，回到了家等于战胜一切，比得到世间上的每一样东西更有满足感和归属感。
人，永远是以自己的家为核心。风格简约也好，金碧辉煌也好，永远以人为本。只要有一个让人不再感到繁琐的内敛空间，就不失是一个好的家。而回家，更让人自豪，狂放，它让我感到了宁静与现代的区别，让我更好地去细细品味家中无限的暖意——回家的感觉真
好！
（还可以写其他的情况）
事情上学真好！
===================
上学了，我戴上了鲜艳的红领巾、光荣的“两道杠”，成为少先队组织的中队委。我自豪，同时我也感受到肩上的责任。我不再是那娇娇女童，我是祖国的新生代。我享受，我奉献。
上学了，我端正地坐在教室里，专注地听老师讲课。从美丽的小兴安岭到神奇的七色花，展现在我眼前的是一幅幅美丽的图案和一篇篇动人的童话故事，我的心随之飞翔。
上学了，课间之余，我可以拿出我心爱的童话，随白雪公主去森林见七个小矮人；伴灰姑娘去皇宫参加舞会；陪可怜的小女孩去街上买火柴……我乐在其中。
上学了，我可以拿出笔，记下我看到的美景、美事、美人，写下我想要说的。我更可以把我的祝愿化成文字传给远方的亲人和朋友，永远祝福他们。
上学了，我和阿拉伯数字交朋友，用加减乘除做游戏。他们变幻离奇，害我苦思冥想，一不小心就被他们捉弄，我真是哭笑不得。26个英文字母也和我做朋友，他们三三两两地结伴来做客，有时真会把我弄糊涂，但感觉其乐融融。
上学了，上学真好。
第12篇：《长大真好》大班语言教案
活动目标：
1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
活动准备：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师：\"小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。\"
教师：\"一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。\"
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：《我长高了》。
讨论：\"小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？\"
四、和同伴比高矮。
1、两人比高矮--身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁最高？谁最矮？
五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
1、结合自己扮演的角色运用：\"长大了，我就可以……\"
2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。
3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。
4、发散思维。
请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：\"什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的\"?
5、观察、思考作答。
六、练习说话。
引导幼儿用：\"长大了，我就可以……\"说一句话，逐一发表自己对\"长大\"的想法
七、拓展延伸。
1教师提出问题：\"如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?\"练习说\"长大了，我就可以……\"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。
我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么？户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明\"我长大了\"。
第13篇：长大的感觉真好作文（推荐）
长大的感觉真好作文
长大的感觉真好作文
（一）
你知道吗？在每一颗流星划过的瞬间，都记着一个人成长时的点点滴滴，长大了，似乎很好，可以摆脱家长的唠叨，长大了，我们会变得成熟起来，不再重复小时候的冒冒失失，做事时，我们会认真地想一想，再付诸行动，我们，正一步步走向成熟，我们，长大了。
长大的我们，似乎站在年龄的分界线，一边是懵懂，一边是成熟，望着远去的懵懂，心中还会有不舍。小时候，每当下雨时，便会不顾一切地跑出去，不顾衣服被雨水淋湿，也不去想回家后妈妈的责骂，只会贪图一时的痛快。但当我们渐渐长大后，每逢雨时，只会静静地撑把雨伞在雨幕下沉思，望着断了线的雨珠，心想这是老天的眼泪吧，于是心中也会莫名地涌起伤感。此时的我们，已带着不舍，将小时候的往事作为粉红的回忆牢牢锁进了心灵的深处。
长大了，好像一切都来得那么顺理成章，时间像沙漏般从指尖溜走。长大，真的有那么好吗？我认为不是。否则，为什么当成熟来临，往日的哥们却对你日渐冷淡，小时候的趣事冰封在冰冷的嘴角，长大了，为什么，好友一个个不见了踪影？表面上勾肩搭背，背地里却暗暗地比着、赛着。
长大了，我们褪去了青涩，变得成熟，如果说小时候我们像朵花，那么现在，我们就是一株草，学会了承担，学会了沉默，在大风来时懂得弯腰。长大了，感觉酸酸甜甜。
长大的感觉真好作文
（二）
初春的太阳照在了一本厚厚的档案上，这是我的幼儿园档案。每当我打开这本“尘封”已久的档案，就会想起小时候的>故事。
那时候，我在幼儿园里学习是数一数二的，是当之无愧的“学霸”。但是我也是最调皮的一个，可以说是无“恶”不作。每次看到同学被我耍得团团转，我就会开怀大笑，觉得很开心。
春风带来了暖意，却带走了时光。转眼间，我已经是一个四年级的小学生了。我参加了学校组织的篮球队，并和我的队友一次一次地战胜对手。
又是一次胜利后，我捧着团体第一名的获奖证书回到家，院子里不知是谁栽下的树苗，已经长出了新芽。看着那团体第一名的获奖证书，我开心地笑了。我第一次感到长大的快乐。
转眼间，六年级到了，小升初的压力让全班同学都喘不过气来，但是没有一个人烦躁，因为所有人都知道：我们长大了。功夫不负有心人，看着优秀的毕业成绩，我笑了。回到家，庭院里小树苗已经长得同我的肩膀一样高了。阳光照在我的脸上，我又一次感到长大的快乐。
时光又过了两个月，我就要跨过初中的校门了！我背上了书包。走出了家门，我拍了拍就要比我高了的小树，心中充满了欣喜：长大的感觉真好！
从学走路，学说话的小孩子，到家长、老师口中的“小伙子”，我的成长是快乐的。长大的感觉真好！
长大的感觉真好作文
（三）
每个人都在慢慢的长大，但是我都没能真正的体会到，直到有一次，我才真正体会长大的感觉。
那次，我和爷爷外出，我发现爷爷有些异常，我就轻轻的摸了爷爷的额头，发现爷爷的体温有些不正常，不冷不热，也没有发烧的症状。我轻声问爷爷：“您怎么了？”爷爷咳嗽了几下，说可能是昨天晚上睡觉没盖好被子，着凉了。听了爷爷的话，我很着急，冷静下来，安静地想，有什么办法能治爷爷的感冒。突然间想起小时候喝姜汤感冒好了的事情。我灵机一动，不如也学着用姜汤为爷爷治病。
我很快地便找来姜和红糖。因为这些材料很常见，家里都有。我认真地把姜洗干净，然后把姜皮剥掉，把水煮开，再把姜切成片，放入水中，煮到闻到姜味，再把红糖倒入锅中，慢慢让水把糖煮化。我小心地把姜汤倒于碗内，用筷子把姜片夹出来，这样，一碗纯正的姜汤就完成了，就可以饮用了。
我小心的把姜汤端到爷爷床头，爷爷迷糊地睁开双眼望着我，我连忙扶起爷爷说：“爷爷，这是姜汤，您快喝了吧，喝了您就会好了。”爷爷笑着说：“真是我的好孙女，你长大了。”爷爷端起姜汤，轻轻吹了一下，一口气就全部喝下去。我笑着说：“小时候，爷爷同样是这样照顾我的，现在爷爷生病了，我来照顾爷爷也是应该的。”
爷爷喝过姜汤，我照顾爷爷睡了下来，我拿起碗送到厨房洗干净。想起爷爷对我的夸奖，我觉得很高兴，因为我发现，我真的长大了，学会照顾别人。想到这，我不禁暗自为自己高兴。
晚上，爷爷好了，那些感冒的症状都消失了。我很高兴，就自己尝试着做饭。因为爷爷刚好点，想吃点清淡的食物，我就熬了点清粥，炒了青菜。晚上，爷爷吃过粥，笑眯眯地对我说：“你长大了，懂得孝顺长辈，懂得做饭了，真懂事。”
晚上，我躺在床上，想到今天为爷爷熬姜汤，做饭的事，心中就充满了自豪与快乐。因为，今天我才发觉，其实长大的感觉真好！
第14篇：长大的感觉真好作文500字
长大的感觉真好作文500字
长大的感觉真好作文500字
（一）
成长是你品，我品，他品的人生的岁月里，酸甜苦辣，多滋多味，仔仔细细地品品，噢，原来别有一番滋味在心头：长大的感觉真好。
羽翼渐丰的幼鹰，带着对广阔苍穹地向往，努力地，使出全身的力量——成功了，它一展稚嫩的双翼，自由自在的飞翔；刚出生的小牛犊不愿再跪在柔软的草地上，带着对奔腾的渴望，努力地，使出全身的力量———成功了。它稳稳地站住了脚跟，一生奶气的“哞”是向全世界宣布：我长大了。飞翔是幼鹰的幸福，腾跃是牛犊的成长，于是我说：“我长大了，长大的感觉真好！”
从呱呱坠地到咿咿呀呀地学语，成长始终伴我左右，会奶声奶气地喊妈妈是，温馨的笑声荡漾在母亲的脸颊，会穿自己的衣服了，爸爸舒心地说了一声：“乖儿子，长大了。”直到我捧着新华字典时，直到我把咸得不能再咸的土豆丝端上桌时，母亲笑了，父亲的日夜奔波，歇了一会儿，母亲的微笑，父亲禅心的平缓便是我的成功。于是，我说：“我长大了，长大的感觉真好！”
随着时间的推移，当我从书中读到知识时，当我用我日渐理智的思维方式学会分析时，我解答了一个个小小的难题时，我没有了小时的困惑，从而明白了许多科学道理，知晓了答案后是一种舒心愉悦的幸福，日渐理智的思维便是成长，于是，我说“我长大了，长大的感觉真好！”
“长大的感觉真好。”你用心品到了吗，你仔细品品，也许会揣摩到：长大的感觉真好。
长大的感觉真好作文500字
（二）
成长是漫长的，成长是艰难的，成长又是幸福的。
我从小就盼望快快长大，长大后就可以像诸葛亮那样，轻摇羽扇，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭“；我可以作为一名为祖国自由而战的勇士，体验一下“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”；我可以就肩挑着重担，替父母抚平眼角的皱纹，尽一点儿“报得三春晖”的孝心。
这些都是儿时憧憬的长大后的情景，可是成长的路是那么的漫长，尽管我们已经成长了十多年，但我们离那梦太远了，我们不成熟，我们依然很幼稚。
成长的路是漫长的，同时也是曲折的，布满荆棘，甚至还有深渊。成长岂能尽如人意？把困难视为挑战，以积极的态度对待困难，只要坚持到底，你就成功了，成长了。在成长中有陷阱和深渊，要时刻保持清醒的头脑。临阵不慌，镇定自若，三思而后行，就不会造成“一失足成千古恨”的遗憾，更能应付各种困难，离成熟就不远了。磨难和幸福是一对双胞胎，时刻伴随在我们成长的每一天。每当回家时，清贫的父母拿出家里最“珍贵”的东西给我，那时怎么会不幸福？清贫是磨难，而亲情给我幸福。当我付出努力取得好成绩时，看到父母的笑，我怎能不幸福？学习上的困难是磨难，而父母欣慰的笑容就是幸福。
其实，成长就在我们生活中的每一瞬间，成长中有苦有乐，与困难作斗争，共享快乐，你就会发现成长是快乐的，美好的。
长大的感觉真好作文500字
（三）
小时候，我总是羡慕哥哥能在地上快乐地奔跑而不会摔倒，羡慕他可以背着小书包去幼儿园，羡慕他可以自己骑车上学，也羡慕他再也不用爸爸妈妈操心了。
是的，他长大了，我也多么希望自己长大呀！
时光流逝，我开始享受着成长带来的快乐：我发现我有一天终于会蹒跚地走路了，面对爸爸妈妈的高兴样，我也有一种成就感。接着我竟能和比我大得多的人一样可以跑步、上学、学骑车，甚至做一切自己想做的事。成长竟如此美妙。也有很多同龄人说，成长是烦恼的。其实我曾经也这样想过：长大了，你要承受物质与精神上的巨大压力；你要学会面对人世间的冷暖；你不单单要做好你自己，你还要处处向别人学习„„这确实是很烦琐的，但成长的快乐不正是由这些琐事交织而成的吗？你在成长中学会的一切都会成为你的自豪、快乐、幸福、成就。
其实在成长的道路上，你承受的磨难越多，你克服的困难也就越多，那你的成就就会多起来，快乐和幸福也就会自然而然地成为你人生旅途中的常客。
长大的感觉就是这样的，只有长大才能尝试，只有尝试才会有意义，这种感觉就像„„就像吃自己种的诱人的葡萄，干起来累，吃起来甜。
嗯，长大的感觉真好。
第15篇：长大的感觉真好作文600字
长大的感觉真好作文600字
长大的感觉真好作文600字
（一）
长大是根隐形的弦，悄悄地却又无时无刻不在拨动着我。我会长大，在懒洋洋的冬阳里，时光迈着轻迈的舞步悄悄滑过，童年的急不可耐最终化作风声消逝，我情真意切的思念，遥远的地方，有一个小姑娘，她的人生是张洁白的纸，无比明朗又无比灿烂。
长大的感觉真好，让俄懂得了要感谢那些曾经帮助过我的人，是他们让我走向成熟睿智，收获别样的人生。
长大的感觉真好，使我明白了要感恩绊倒我的人，因为是她们强化了我的意志力，在如今的学习生涯中，免不了磕磕碰碰，有的人为了达到自己的目的，会不则手段的在我的面前放置各种障碍，但我不轻言放弃，勇敢的面对，我相信，只要我坚持，阳光就在风雨后，压力就是最好的动力，这种越挫越勇强化了我的意志力。
长大的感觉真好，使我明白了要感恩伤害过我的人，因为是他们磨砺了我的心志，在成长的过程中，难免会受到不同程度的伤害，但我始终相信，每一次他们对我的伤害都是对我人生的洗礼，每一次的伤害换取的都是崭新的生活，舔舐伤口，把伤痛化作前进的动力，无论时间多么久，总有一天，我将会化茧成蝶，取得自己前所未有的成功。
长大的感觉真好，使我明白了要感恩在困境中帮助过我的人，因为是他们让我坚定了信念，感恩在逆境中忠言逆耳提醒我的人，因为是他们帮我校正了航向！
小草心存对阳光雨露的感恩，一枯一荣的萌发绿芽；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在广阔的天空中展翅高飞；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野中散发沁人的芬芳！
长大了，长大了要自立，自强，在感恩中成长，感觉真好！长大让我懂得了太多太多：“感恩”——上乘的境界，是我，是你，是他永远的追求。
长大的感觉真好作文600字
（二）
当我在浴室里面唱着“长大的感觉真好时，我就喜欢这样”，发现镜子中的人有一点陌生——长得挺可爱的，瘦瘦的，眼睛一笑就迷成了一条线，和以前什么都不懂得我相比，的确长大了，明事理了很多。
记得我小时候，每天懵懵懂懂的打发日子，总做一些有弊无利的事情，经常是闯一些小祸。比如说，打翻小碗，碰到花瓶等等。但现在的我是一个有主见，稳重，不骄傲。做事有计划的女孩，
以前爸爸妈妈叫我“猴娃”或是“小不点儿”，我是不会很介意的，但是现在如果还会有人叫我小小孩的话，我就会义正言辞地说：“我已经不是小孩子了。”还好我个子不算太矮，人家是不会特别在意的。
以前的我呆头呆脑的，什么也不懂，但是我在成长的过程中逐然开窍。如果把以前的我比作混浊的黑夜，现在的我则像是从乌云中透出逼人的晨光。
以前的我做事情马马虎虎，而现在已经改善不少了，只要答应别人的事，我都会做，不管有多么的艰辛，都一定要做事认真而投入。
师长和同学传授给我的知识和我自己的阅历，都成了辅助我跳过人生急流的陨石，成了指引我度过人生风浪的灯塔。长大的过程有如一部有意义的电影，段段充实而饱满，令人回味，乐在其中，其乐融融。
长大的感觉真好啊！它让我体会到人生的意义可以创造，它使我对未来充满希望。
长大的感觉真好作文600字
（三）
昨天的我还沉浸于玩泥巴的快乐，手里抱着洋娃娃显摆。但今天的我，似乎己经长大了。
无聊时，走在马路边闲逛。路人从身旁走过，他们在激烈地争吵。无意中听到有许嵩的新专辑出版，高兴地喜笑颜开，急忙奔到音像室，去查看。听着歌曲，我的手脚也不时地配合着伴奏。
他的歌曲，我一直很迷恋。每当听到关于他的事情，我的心都会旋起，耳朵也提得很紧。小时候长不大，也就少了与娱乐接触的时间。现在，他的新歌又出版了，我高兴得当然不能言语。
长大的感觉真好，长大的感觉真令人欣喜。或许，你不想长大；或许，与我一样的想法。但我相信，长大的感觉无可比拟。
上了整天的课，头脑已被未知解弄糊涂了。感觉自己好像去过英语角，感觉那里的一切都比别的地方要好，因为那里充满了乐趣。可以到树林丛中漫步，让紧张的大脑也放出来玩会儿。休息地差不多了，心也该收回来了。
人一长大，可以随心所欲地做事，只要合适。烦恼时，可以去林中散散心，让思绪飞扬；可以与同学聊天，展示自己的才华；可以睡会儿觉，梦中想象着。
长大的感觉真好，长大的感觉令人不拘一格。可以去做你想做的事，可以有自由的时间，可以尝试你曾未碰过的东西。
长大的感觉真令人欣喜。去石阶盘坐的时刻，心里怦然心跳，担心自己学青蛙乱跳。在草坪上打滚，那狼狈的样子，逗得大家倒地而卧，弓如拱桥，喜颜而笑。陶醉在那几分秋天的色彩中，伏在草丛中，番一页书纸，别有另种味道。
长大的感觉真好，像春天的阵风，让人心随风飘飘；像夏日的冰淇淋，香甜美味；像秋日的落叶，唉叹年华；像冬日里的雪，洁白无暇，安静亦纯白。
让我们一起放声喊道，“长大的感觉真好！”
第16篇：长大的感觉真好(500字)作文
精选作文:长大的感觉真好(500字)作文
何时，我们才无声无息的成长，能尽情地享受着温暖的阳光？何时，我们这一朵朵含苞初放的花朵，能像腊梅那样凌墙独绽？何时，我们这无知幼小的心灵，能真正懂得父母的艰辛？
长大，一个远在天边近在眼前的字词，意味着我们要独自绽放；我们要承担起所有；我们要为梦想而努力！
从小到大的成长旅途中，我们是否收获到了什么；又是否失去了什么？是否在为自己的成绩好而得到啧啧称赞的呼声骄傲；又是否在为自己的不足而垂头丧气？而那都是因为长大。
因为长大，我们就要学会帮助别人。也许对你来说只是举手之劳而已，可是被你帮助过的人则可能会永远记住你。被别人撞到了，我们也应该学会宽容，不要张口就骂；撞到别人了，首先要说声对不起。长大了的我们，应该给身边的老弱病残孕们让个座，而且要有拾金不昧的精神。
对于父母，我们要学会感恩。因为他们给予了我们生命，也就是说：没有了他们，也就没有我们。回忆起这些年来，他们为我们做的点点滴滴，他们对我们的付出，就如同一望无际的大海，永远看不到尽头&& 长大了，我们就要知道自强、自尊、自理、自信。因为长大，我们要热爱祖国，报效祖国；要勤奋学习，天天向上；要乐于助人，团结友爱；要身体健康，活泼开朗&& 一切源于长大，长大的感觉真好！六年级:张恬 篇1：高中优秀记叙文：“长大的感觉真好”
长大的感觉真好 我喜欢加奶的咖啡的味道，它总是在苦涩之后遗留一种醇厚的香味，温温润润，苦到极致，便会生出一种沁人心脾的甜。它就好像成长的感觉。（比喻精妙得体，引题好）
醇厚的香，温温润润
月夜，屋里只剩筷子碰碗的声音。
我早早的吃完饭，跑到厨房里，仔细的将池子里放满水，倒好洗涤精，双手在水里一阵搅动，白白的泡沫便浮满水面。我眯了眯眼，万事俱备，只欠东风！
我今天从一本书上看了一篇“大家”的文章，突然意识到，我长大了。
我跑回餐桌前，规规矩矩的坐在桌旁。爸妈奇怪的看了我两眼。我看了看他们，眯了眯眼，嘴角溢出一丝狡黠的笑。
“妈，你吃完了？还有爸？”
爸妈莫名其妙的点了点头。我“唰”的一下从椅子上站了起来，一撸袖子，三下五除二就把桌子上的碗碗碟碟收拾了起来。站在盆子旁边，听着盘子碰撞发出的“叮叮咚咚”的声音，心里觉得这特别好听，好像珍珠落在玉盘上。（具体生动，以景衬情）
突然，一只大手落在头上。我转过头，叫了一声“爸”。
爸爸眼中溢出细细润润的温柔，被一个笑容拉开了。“小丫头，长大了啊！”（细节描写） 心坎上仿佛被牛奶浸润，醇厚的香味一阵阵扑来，温温润润。这是长大的感觉吗？那么，长大的感觉真好！（点题）
苦的极致，总有甜在等候
今天是圣诞节，虽说是西方的节日，但那种校内冷清、繁忙，校外热闹、欢欣的截然不同的气氛，总是人忍不住长叹。
我收回望着校外步行街处灯红酒绿的目光，微微抖落发梢的白雪，迈开步子，匆忙向教室走去。长大后是那么措手不及，却又有条不紊的编排在一天天忙碌的学习中。手指上正在发育的骨节被圆珠笔压得变了形；双眼看书看到发昏，深吸一口气，又将目光投到下一行文字。（渲染得好）
我在学习中长大。学习是苦的，那种苦就像咖啡的深褐色的苦味。（秒得传神）但好似人总要成长，那种学习的苦，只能慢慢品味。等到泪将落下，心被沾湿之时，你会在已麻木的味蕾间寻觅到一丝若隐若现的甜。它不可捕捉，却时时环绕在舌间，缠绕在心田。（本部分主题所在） 这是长大的感觉，苦到极致，总有甜在等候，长大的感觉真好。（点题）
暗香浮动，月落天明
“高中面临各种各样诱惑的时候，也是长大成人最关键的转折点。大家一定要把握好自己！”老师总是如是的教育我们。
我坐在电脑前，手指不安地搅动着。“开，还是不开？”我的作业还没写完，怎么可以不管不顾的一直玩电脑？可是，那部电视剧还差一集我就可以看完了。可是作业呢？
怎么办呢？ 我犹豫的翻开练习本，目光瞥到那句话：“暗香浮动，月落天明。”我的目光仿佛被粘住了。暗香，浮动，月落??天明！
想起老师曾经的教育，想起上次考试卷子一个个红色的错号，我的心一阵钝痛。我将那八个字在本子上重重的划下来，拿着书包坚定的离开了电脑桌旁。
成长的路上充满了诱惑，像深夜小巷中浮动的暗香，虚晃的月明，一旦经不住诱惑，行差踏错，便是万劫不复。要想长大就要学会舍去，使自己拥有一颗日益坚毅的心，一点点迈向天明。（点题） 长大的感觉，就是在深褐色的咖啡中等待那一丝纯白和甘甜的出现，拒绝冰糖的诱惑，只有这样，才能真正感觉到长大的美好。（总点题） 在一个冬日的午后，相约时光女神，在稀疏的树林中，置一桌案，一竹椅，端一杯咖啡，来品尝成长的味道。（用形象的生活场景作结，有意境之美）
【总评】主题较好，三小部分分别从懂得感恩、刻苦学习、拒绝诱惑等角度立意；扣题、点题精妙，与引题呼应；选材于身边之事，便于抒发真情实感；详略处理较好；精妙得体的比喻是本文的一大亮点。
篇2：长大的感觉真好作文600字
长大的感觉真好作文600字
每个人都在慢慢的长大，但是我都没能真正的体会到，直到有一次，我才真正体会长大的感觉。
那次，我和爷爷外出，我发现爷爷有些异常，我就轻轻的摸了爷爷的额头，发现爷爷的体温有些不正常，不冷不热，也没有发烧的症状。我轻声问爷爷：“您怎么了？”爷爷咳嗽了几下，说可能是昨天晚上睡觉没盖好被子，着凉了。听了爷爷的话，我很着急，冷静下来，安静地想，有什么办法能治爷爷的感冒。突然间想起小时候喝姜汤感冒好了的事情。我灵机一动，不如也学着用姜汤为爷爷治病。
我很快地便找来姜和红糖。因为这些材料很常见，家里都有。我认真地把姜洗干净，然后把姜皮剥掉，把水煮开，再把姜切成片，放入水中，煮到闻到姜味，再把红糖倒入锅中，慢慢让水把糖煮化。我小心地把姜汤倒于碗内，用筷子把姜片夹出来，这样，一碗纯正的姜汤就完成了，就可以饮用了。
我小心的把姜汤端到爷爷床头，爷爷迷糊地睁开双眼，望着我，我连忙扶起爷爷说：“爷爷，这是姜汤，您快喝了吧，喝了您就会好了。”爷爷笑着说：“真是我的好孙女，你长大了。”爷爷端起姜汤，轻轻吹了一下，一口气就全部喝下去。我笑着说：“小时候，爷爷同样是这样照顾我的，现在爷爷生病了，我来照顾爷爷也是应该的。”
爷爷喝过姜汤，我照顾爷爷睡了下来，我拿起碗送到厨房洗干净。想起爷爷对我的夸奖，我觉得很高兴，因为我发现，我真的长大了，学会照顾别人。想到这，我不禁暗自为自己高兴。
晚上，爷爷好了，那些感冒的症状都消失了。我很高兴，就自己尝试着做饭。因为爷爷刚好点，想吃点清淡的食物，我就熬了点清粥，炒了青菜。晚上，爷爷吃过粥，笑眯眯地对我说：“你长大了，懂得孝顺长辈，懂得做饭了，真懂事。”
晚上，我躺在床上，想到今天为爷爷熬姜汤，做饭的事，心中就充满了自豪与快乐。因为，今天我才发觉，其实长大的感觉真好！
长大的感觉真好作文600字
小时候盼着长大，觉得那非常有趣，现在真的长大了，却有一种莫名的感觉。
周六，妈妈病了，爸爸有外出讲课，没有办法请假，便把照顾妈妈这项艰巨的任务交给了我。
平时很晚才起床的我，早早地穿好衣服，下了床，走进妈妈的房间，看到她还在熟睡，便想：“平时我一起来就可以看到香喷喷的早点，今天我也要让妈妈一起来就可以吃上饭。”想着想着，我便跑下楼去。买完早点，热好奶，等着妈妈起来享用这丰盛的早餐。
妈妈醒了，她勉强地从床上下来，洗漱完毕，坐在沙发上。我从厨房端来早餐，妈妈很是吃惊，我笑了笑说：“快吃吧，一会儿就凉了。”妈妈欣慰地说：“我的乖女儿长大了。”这时我想：“长大也许就是为父母做一些力所能及的事情吧！”
吃完饭，我不是给妈妈倒水，就是给妈妈喂药，一会儿和妈妈谈心，一会给妈妈捶背。就这样，一上午忙忙碌碌地过去了。到了中午，我又出去买了几份现成的菜。吃过中午饭，妈妈睡着了，我便自己准备下午上课的东西，平时都是妈妈帮我做这些事情，这次我只好自己接水，准备书、本、笔。这时，我想：“长大也许就是学会照顾自己吧！”
上完课，走在回家的路上，时刻牵挂着妈妈。突然想起还没有给妈妈喂药，不知妈妈自己吃没吃，便赶紧一路小跑跑回了家。这时，我想：“长大也许就是一种牵挂吧！”
到了家，看见妈妈正在吃药，悬在半空的心这才落了下来。刚从外边回来的我，想带妈妈出去散散心，妈妈同意了。到了外面，以前都是妈妈领着我，而这回我却搀扶着妈妈，呼吸着外面新鲜的空气，细听着鸟儿欢快的叫声，走在开满海棠花的小路上，让人赏心悦目，心旷神怡。搀着妈妈的胳膊，突然觉得自己有一种责任感，这种感觉生平篇3：长大的感觉真好 长大的感觉真好
长大的感觉真好
周铁中学高一（2）班 周鹏
“不想长大，不想长大，不想长大，
长大后世界就没童话??”这首she唱的歌几乎人人都听过，人人都会唱。当我
狂风暴雨的夜晚，妈妈突然感觉肚子很痛，那时爸爸又不在家，我听着妈妈一声声痛苦的呻吟，我觉得心如万箭穿心之痛，看着外面的倾盆大雨，我退缩了，本想扶妈妈去附近的医院，可是我害怕，因为我从来没有走过夜路，但我又看了看妈妈疼痛的表情，觉得我不能再让妈妈受痛苦地煎熬了，于是我毅然决定带妈妈去医院。在黑色的夜幕中，凭着脑海里的回忆，我扶着妈妈慢慢地摸索着向医院走去，顾不得自己的脸庞被无情的雨水拍打，也顾不得自己已经浑身湿透，心里想的全都是妈妈，我不能让妈妈被雨淋湿了，于是用雨衣帮妈妈严严地盖住，带着她一步步地走向医院??后来妈妈病好了，我觉得特别的开心。以前总是妈妈带着生病的我去医院，但现在我俩的角色好像换了，我成了妈妈，妈妈便成了我，那时我心里的高兴不言而喻，难道这就是长大的感觉吗？
这次军训回来，我就觉得好象自己变
了一个人似的，我能够自己买菜，烧饭，做家务，为爸妈排扰解难。另外，在为人处事方面，我也觉得自己更冷静，更执著了，难道这就是长大的感觉吗？ 在学习生活中，我一次次地扪心自问：我能够独立解决一些事情了吗？我能够算是长大了吗？很多的经历表明我已经长大了，并且我感受到长大的感觉犹如品尝一杯咖啡，有苦又有甜。是的，人生路上的苦难、欢笑的确有很多，需要长大的我们用心去面对！ 长大的感觉真好！长大的感觉真奇妙！ 长大的感觉真好 2012-09-30 作者：幻乐118人读过 相关作文我来投稿
我曾经认为只要告别了“黑猫警察”和“白雪公主”，就是长大。为此，我
还沾沾自喜。然而，自从经过了那件事以后，我才明白长大其实并不是那么简单
的事，长大意味着拥有了爱。
那是一个星期五的傍晚，妈妈让我上街买两盒豆腐回来，她急等着要用。并 告诉我，买好豆腐的找零给我。我听后二话不说，拿了钱就往外跑。
买好豆腐后我急匆匆地往回赶，心里别提有多高兴了。突然，一阵悦耳的乐
声缓缓响起，我止住了脚步，不禁循声而去。原来，是路边的几个盲人在弹奏各
种乐器，我驻足观赏。盲人们奏了一曲有一曲。周围的人越来越多了。突然，乐
声戛然而止。只见，其中的一个盲人走向前，从怀里掏出了一只有缺口的黑碗，
施舍。人们见此情景大多纷纷离去，只有几人丢了几枚硬币。我也 有什么东西拉住了我的双脚，难以迈步。原来，是我的心在
在为要不要施舍他们钱在犹豫。
健全的人，我有一双明亮的大眼睛，能看到这灿烂的太
界；可是，这些盲人们，哦不，可以说是盲人艺术家们,他们
们在生活中碰到的困难是常人难以想象的，但是，他们并不
择了坚强，他们凭借这刚强的毅力，不依靠别人，自求生存。
佩。我楞住了，如果是我看不见了，我会怎么样，也许我会更
又能帮助到他们什么呢？这时，我的脑海里突然浮现出
作业时，给我端来一杯热茶；在我熟睡时，帮我盖被子?? 于多少，只在于你的爱是否是源于你自己的心。
神深深感动了我，我走过去，掏出了那5角钱，投进了碗里，
盲人艺术家们边弹奏，边向我微笑点头示意，我也同样向
他们看不见。
觉得自己真正的长大了，我笑了，笑得那样的舒畅，自
放在地上请求转身想走，可好象总抗议。我知道，我是这时我想，我是一个阳，这绚丽多彩的世却看不到这一切。他向困难低头，他们选他们的精神使我敬加的依赖父母吧﹗ 但是，我只有5角钱，了，平时妈妈在我做我明白了，爱，不在盲人艺术家们的精发出了叮当声，这时，他们微笑示意，尽管在那一刹那，我突然然。长大的感觉真好
啊！ 长大的感觉真好作文600字
每个人都在慢慢的长大，但是我都没能真正的体会到，直到有一次，我才真正体会长大的感觉。
那次，我和爷爷外出，我发现爷爷有些异常，我就轻轻的摸了爷爷的额头，发现爷爷的体温有些不正常，不冷不热，也没有发烧的症状。我轻声问爷爷：“您怎么了？”爷爷咳嗽了几下，说可能是昨天晚上睡觉没盖好被子，着凉了。听了爷爷的话，我很着急，冷静下来，安静地想，有什么办法能治爷爷的感冒。突然间想起小时候喝姜汤感冒好了的事情。我灵机一动，不如也学着用姜汤为爷爷治病。
我很快地便找来姜和红糖。因为这些材料很常见，家里都有。我认真地把姜洗干净，然后把姜皮剥掉，把水煮开，再把姜切成片，放入水中，煮到闻到姜味，再把红糖倒入锅中，慢慢让水把糖煮化。我小心地把姜汤倒于碗内，用筷子把姜
片夹出来，这样，一碗纯正的姜汤就完成了，就可以饮用了。我小心的把姜汤端到爷爷床头，爷爷迷糊地睁开双眼，望着我，我连忙扶起爷爷说：“爷爷，这是姜汤，您快喝了吧，喝了您就会好了。”爷爷笑着说：“真是我的好孙女，你长大了。”爷爷端起姜汤，轻轻吹了一下，一口气就全部喝下去。我笑着说：“小时候，爷爷同样是这样照顾我的，现在爷爷生病了，我来照顾爷爷也是应该的。” 爷爷喝过姜汤，我照顾爷爷睡了下来，我拿起碗送到厨房洗干净。想起爷爷对我的夸奖，我觉得很高兴，因为我发现，我真的长大了，学会照顾别人。想到这，我不禁暗自为自己高兴。晚上，爷爷好了，那些感冒的症状都消失了。我很高兴，就自己尝试着做饭。因为爷爷刚好点，想吃点清淡的食物，我就熬了点清粥，炒了青菜。晚上，爷爷吃过粥，笑眯眯地对我说：“你长大了，懂得孝顺长辈，懂得做饭了，真懂事。” 晚上，我躺在床上，想到今天为爷爷熬姜汤，做饭的事，心中就充满了自豪与快乐。因为，今天我才发觉，其实长大的感觉真好！ 从此我不再任性 2013-02-24 作者：lemonyuan1978人读过 相关作文我来投稿
任性，是一头倔强的公牛，横冲直撞；任性，是脱缰的野马，狂傲不羁；任
性，是无法束缚的风，随心所欲。任性会迷蒙我的双眼，让我看不清妈妈那慈爱
的面容。
酷夏，气温表上的水银一格一格攀升，我的瞌睡也一点点加剧。终于有一天
早晨我睡过头了，不幸的是叫我起床的妈妈也正与周公相会。我望着可爱的蓝天
白云，心情却无比糟糕，任性地认为自己的晚起，是妈妈贪睡的缘故。而在我大
吵大叫时，妈妈地欲言又止的样子，又让我固执地认为她是想推卸责任。冲动这
魔鬼让我昏了头，我早饭也不吃，生气地一甩门，头也不回地走了。隐隐中，身
后有一束目光追随着我，直到拐弯，直到过马路，直到?? 人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。在严重的脑力消耗后，我深刻体会到了
这句话的精髓所在。就在我饿得前胸贴后背时，突然发现书包中多了一盒饼干。
在我狼吞虎咽后，心中却毫不领情，固执地认为这是妈妈应该做的，谁让她不喊
下页 余下全文篇4：长大的感觉真好
长大的感觉真好
每个人都要经历长大，从一个呱呱落地的小孩渐渐的走向长大之门，心中难免有恐慌，但又不会缺乏好奇之感。
离开了幼儿园，离开了小学，我们似乎在欢呼我们已不再是小孩。青少年的我们，思想跨越幼稚，换上了成熟。我们在公共汽车上，学会了给老人让坐，学会了不践踏草坪，学会了爱护树木，学会了体谅父母、孝顺父母！原来无知的我们，长大后变成了一个乖小孩，老人会摸着我们的头，欣慰的说：“孩子长大了，也懂事了。”一句句的夸奖，让我们感受到长大竟如蜜一样甜。
青少年的我们，责任越过小山小河，变成了小河和高大的山脉！长大，它不再是空洞词；是一个大而又重的包袱。我们不再依赖父母给我们买东西；我们不再依赖同学给我们无止境的帮助；我们不再依赖老师给我们无休止的解题。长大了的我们，懂得了给母亲、父亲买礼物；懂得了依赖不是一种长久的生活方式，懂得了独立。长大，它是一种考验，一种苦涩的味道，敢于体验困难的我们，感觉长大反而是一个具有新鲜感的词！
儿时听的歌：“我不想不想长大，长大后世界就没童话”似乎长大了，不再那样认为，童话总是会有的。长大不是流泪，不是恐惧，而是扬起你最美的微笑迎接考验，向天空大喊“长大的感觉如蜜一样甜”。
第17篇：优秀习作2长大的感觉真好
长大的感觉真好
黄雪
穿好衣服，走到镜子前，抬起头来，收拾收拾，打扮打扮，突然发现镜子里的人有点“陌生”————苗条的，高高的个子，长长的头发，这个人，是谁呀？
哦，原来是我自己呀！比起以前那个矮小的女孩，我确实长大了！
回忆以前那些日子，我是多么的天真幼稚。记得有一次打破花瓶，吓得我一天不敢回家；倒开水让水烫了手，还上了医院。。。。。。。一次又一次地给爸爸妈妈“找事”。而如今，我已由幼稚到成熟，现在我看问题有了主见，学习做事有了计划，鲜红的奖状，不断往回捧。父母说我挺争气，邻居夸我有出息。。。。。。。啊！长大的感觉，真好！
小时候，贪玩的我，实在贪玩的太厉害了，要不，大人们怎么叫我“假小子”呢？忘不了我学自行车时摔伤胳膊的情景，更忘不了只顾玩过家家，而丢了勺子。。。。。。我真是太贪玩了，妈妈也为我付出的太多太多了，要不，妈妈那乌黑的长发怎么就夹杂了银丝呢？而如今，我长大了，我懂得抓紧时间去弥补昨日的遗憾；懂得怎样才能让大人放心；让妈妈永远年轻、美丽；我会让妈妈开心，还会为妈妈操心。妈妈常抚摸着我，笑着说：“好孩子，长大了。”我听了，心里美滋滋的，这长大的感觉真好！
从前，我是那么的天真和幼稚，而如今，我慢慢地明白了，不管将来从事什么职业，都要时刻牢记，我要为祖国的繁荣而努力奋斗，顽强拼搏！ 长大真好，它让我体会到人生需要创造，它更让我对未来世界充满了憧憬和希望。
第18篇：长大的感觉真好作文600字（优秀）
长大的感觉真好作文600字
每个人都在慢慢的长大，但是我都没能真正的体会到，直到有一次，我才真正体会长大的感觉。
那次，我和爷爷外出，我发现爷爷有些异常，我就轻轻的摸了爷爷的额头，发现爷爷的体温有些不正常，不冷不热，也没有发烧的症状。我轻声问爷爷：“您怎么了？”爷爷咳嗽了几下，说可能是昨天晚上睡觉没盖好被子，着凉了。听了爷爷的话，我很着急，冷静下来，安静地想，有什么办法能治爷爷的感冒。突然间想起小时候喝姜汤感冒好了的事情。我灵机一动，不如也学着用姜汤为爷爷治病。
我很快地便找来姜和红糖。因为这些材料很常见，家里都有。我认真地把姜洗干净，然后把姜皮剥掉，把水煮开，再把姜切成片，放入水中，煮到闻到姜味，再把红糖倒入锅中，慢慢让水把糖煮化。我小心地把姜汤倒于碗内，用筷子把姜片夹出来，这样，一碗纯正的姜汤就完成了，就可以饮用了。
我小心的把姜汤端到爷爷床头，爷爷迷糊地睁开双眼，望着我，我连忙扶起爷爷说：“爷爷，这是姜汤，您快喝了吧，喝了您就会好了。”爷爷笑着说：“真是我的好孙女，你长大了。”爷爷端起姜汤，轻轻吹了一下，一口气就全部喝下去。我笑着说：“小时候，爷爷同样是这样照顾我的，现在爷爷生病了，我来照顾爷爷也是应该的。”
爷爷喝过姜汤，我照顾爷爷睡了下来，我拿起碗送到厨房洗干净。想起爷爷对我的夸奖，我觉得很高兴，因为我发现，我真的长大了，学会照顾别人。想到这，我不禁暗自为自己高兴。
晚上，爷爷好了，那些感冒的症状都消失了。我很高兴，就自己尝试着做饭。因为爷爷刚好点，想吃点清淡的食物，我就熬了点清粥，炒了青菜。晚上，爷爷吃过粥，笑眯眯地对我说：“你长大了，懂得孝顺长辈，懂得做饭了，真懂事。”
晚上，我躺在床上，想到今天为爷爷熬姜汤，做饭的事，心中就充满了自豪与快乐。因为，今天我才发觉，其实长大的感觉真好！
长大的感觉真好作文600字
小时候盼着长大，觉得那非常有趣，现在真的长大了，却有一种莫名的感觉。 周六，妈妈病了，爸爸有外出讲课，没有办法请假，便把照顾妈妈这项艰巨的任务交给了我。
平时很晚才起床的我，早早地穿好衣服，下了床，走进妈妈的房间，看到她还在熟睡，便想：“平时我一起来就可以看到香喷喷的早点，今天我也要让妈妈一起来就可以吃上饭。”想着想着，我便跑下楼去。买完早点，热好奶，等着妈妈起来享用这丰盛的早餐。
妈妈醒了，她勉强地从床上下来，洗漱完毕，坐在沙发上。我从厨房端来早餐，妈妈很是吃惊，我笑了笑说：“快吃吧，一会儿就凉了。”妈妈欣慰地说：“我的乖女儿长大了。”这时我想：“长大也许就是为父母做一些力所能及的事情吧！”
吃完饭，我不是给妈妈倒水，就是给妈妈喂药，一会儿和妈妈谈心，一会给妈妈捶背。就这样，一上午忙忙碌碌地过去了。到了中午，我又出去买了几份现成的菜。吃过中午饭，妈妈睡着了，我便自己准备下午上课的东西，平时都是妈妈帮我做这些事情，这次我只好自己接水，准备书、本、笔。这时，我想：“长大也许就是学会照顾自己吧！”
上完课，走在回家的路上，时刻牵挂着妈妈。突然想起还没有给妈妈喂药，不知妈妈自己吃没吃，便赶紧一路小跑跑回了家。这时，我想：“长大也许就是一种牵挂吧！”
到了家，看见妈妈正在吃药，悬在半空的心这才落了下来。刚从外边回来的我，想带妈妈出去散散心，妈妈同意了。到了外面，以前都是妈妈领着我，而这回我却搀扶着妈妈，呼吸着外面新鲜的空气，细听着鸟儿欢快的叫声，走在开满海棠花的小路上，让人赏心悦目，心旷神怡。搀着妈妈的胳膊，突然觉得自己有一种责任感，这种感觉生平第一次占据我的心，我觉得我有责任永远照顾父母，孝顺父母。
这时，我觉得那些莫名的单一的感觉已经消失，因为我明白了长大的具体含义，因为我真的长大了。长大的感觉真好„„
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第19篇：高中优秀记叙文：“长大的感觉真好”
长大的感觉真好
我喜欢加奶的咖啡的味道，它总是在苦涩之后遗留一种醇厚的香味，温温润润，苦到极致，便会生出一种沁人心脾的甜。它就好像成长的感觉。（比喻精妙得体，引题好）
醇厚的香，温温润润
月夜，屋里只剩筷子碰碗的声音。
我早早的吃完饭，跑到厨房里，仔细的将池子里放满水，倒好洗涤精，双手在水里一阵搅动，白白的泡沫便浮满水面。我眯了眯眼，万事俱备，只欠东风！
我今天从一本书上看了一篇“大家”的文章，突然意识到，我长大了。
我跑回餐桌前，规规矩矩的坐在桌旁。爸妈奇怪的看了我两眼。我看了看他们，眯了眯眼，嘴角溢出一丝狡黠的笑。
“妈，你吃完了？还有爸？”
爸妈莫名其妙的点了点头。我“唰”的一下从椅子上站了起来，一撸袖子，三下五除二就把桌子上的碗碗碟碟收拾了起来。
站在盆子旁边，听着盘子碰撞发出的“叮叮咚咚”的声音，心里觉得这特别好听，好像珍珠落在玉盘上。（具体生动，以景衬情）
突然，一只大手落在头上。我转过头，叫了一声“爸”。 爸爸眼中溢出细细润润的温柔，被一个笑容拉开了。“小丫头，长大了啊！”（细节描写）
心坎上仿佛被牛奶浸润，醇厚的香味一阵阵扑来，温温润润。这是长大的感觉吗？那么，长大的感觉真好！（点题）
苦的极致，总有甜在等候
今天是圣诞节，虽说是西方的节日，但那种校内冷清、繁忙，校外热闹、欢欣的截然不同的气氛，总是人忍不住长叹。
我收回望着校外步行街处灯红酒绿的目光，微微抖落发梢的白雪，迈开步子，匆忙向教室走去。
长大后是那么措手不及，却又有条不紊的编排在一天天忙碌的学习中。手指上正在发育的骨节被圆珠笔压得变了形；双眼看书看到发昏，深吸一口气，又将目光投到下一行文字。（渲染得好）
我在学习中长大。学习是苦的，那种苦就像咖啡的深褐色的苦味。（秒得传神）但好似人总要成长，那种学习的苦，只能慢慢品味。等到泪将落下，心被沾湿之时，你会在已麻木的味蕾间寻觅到一丝若隐若现的甜。它不可捕捉，却时时环绕在舌间，缠绕在心田。（本部分主题所在）
这是长大的感觉，苦到极致，总有甜在等候，长大的感觉真好。（点题）
暗香浮动，月落天明
“高中面临各种各样诱惑的时候，也是长大成人最关键的转折点。大家一定要把握好自己！”老师总是如是的教育我们。
我坐在电脑前，手指不安地搅动着。“开，还是不开？”我的作业还没写完，怎么可以不管不顾的一直玩电脑？可是，那部电视剧还差一集我就可以看完了。可是作业呢？
1 怎么办呢？
我犹豫的翻开练习本，目光瞥到那句话：“暗香浮动，月落天明。”我的目光仿佛被粘住了。暗香，浮动，月落„„天明！
想起老师曾经的教育，想起上次考试卷子一个个红色的错号，我的心一阵钝痛。 我将那八个字在本子上重重的划下来，拿着书包坚定的离开了电脑桌旁。
成长的路上充满了诱惑，像深夜小巷中浮动的暗香，虚晃的月明，一旦经不住诱惑，行差踏错，便是万劫不复。要想长大就要学会舍去，使自己拥有一颗日益坚毅的心，一点点迈向天明。（点题）
长大的感觉，就是在深褐色的咖啡中等待那一丝纯白和甘甜的出现，拒绝冰糖的诱惑，只有这样，才能真正感觉到长大的美好。（总点题）
在一个冬日的午后，相约时光女神，在稀疏的树林中，置一桌案，一竹椅，端一杯咖啡，来品尝成长的味道。（用形象的生活场景作结，有意境之美）
【总评】主题较好，三小部分分别从懂得感恩、刻苦学习、拒绝诱惑等角度立意；扣题、点题精妙，与引题呼应；选材于身边之事，便于抒发真情实感；详略处理较好；精妙得体的比喻是本文的一大亮点。
第20篇：幼儿园大班语言公开课教案《长大真好》（材料）
大班语言公开课教案《长大真好》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴中交流自己在活动中的发现，通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大，感受到成长带来的快乐，快来看看幼儿园大班语言公开课《长大真好》教案吧。
活动目标：
1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师：\"小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。\"
教师：\"一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。\"
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：《我长高了》。
讨论：\"小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？\"
四、和同伴比高矮。
1、两人比高矮--身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁最高？谁最矮？
五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
1、结合自己扮演的角色运用：\"长大了，我就可以……\"
2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。
3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。
4、发散思维。
请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：\"什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的\"?
5、观察、思考作答。
六、练习说话。
引导幼儿用：\"长大了，我就可以……\"说一句话，逐一发表自己对\"长大\"的想法
七、拓展延伸。
1教师提出问题：\"如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?\"练习说\"长大了，我就可以……\"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。
我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么？户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明\"我长大了\"。
本文扩展阅读：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。
