推荐第1篇：鄱阳湖学刊
鄱阳湖学刊
是由江西省社会科学院主管主办，面向海内外公开发行的综合性生态学术期刊。刊物于2009年7月30日创刊，为中文双月刊，每期128页，内插4彩页，大16开本。《鄱阳湖学刊》以科学发展观为指导，以“传播生态思想，弘扬生态文化，发展生态经济，建设生态文明”为编辑理念，立足江西，面向全国，辐射世界，主要刊登海内外生态学与人文社会科学跨学科研究的多样成果，主要栏目有：
1、专题研究栏目：关注生态哲学、生态经济学、生态人类学、生态史学、生态文艺学、生态社会学等领域研究成果。每期一个专题，滚动推出。
2、特色栏目：聚焦具有重大理论意义的生态现实问题和具有重大现实意义的生态理论问题，以“高端访谈”、“白鹤论坛”、‘特别关注”、“鄱阳湖大讲堂”栏目推出。
3、其他栏目：有“文化地理”（探讨各地区人类活动创造的文化在起源、传布方面与环境的关系）、“绿色传统”（挖掘产生在持久的历史传统之上的古老的生态智慧）、“生态文明”、“生态批评”、“海外广角”（主要为译文，必须取得原著作权人的授权）、“自然悦读”、“生态经济区建设巡礼”等。。
编辑委员会主任：尹世洪
社长、主编：余悦
编辑单位：《鄱阳湖学刊》编辑部
出版单位：《江西社会科学》杂志社
地址：中国江西省南昌市洪都北大道649号
邮编：330077
电话：0791-8596012
E-mail:pyhxk2009@163.com
国内统一刊号：CN36—1307/X
国际标准刊号：ISSN1674—6848
国内订阅：全国各地邮局（所）
国外总发行：中国国际图书贸易总公司（北京399信箱）
邮发代号：44-29
国外代号：BM598
国内定价：人民币15元
国外定价：20美元
《鄱阳湖学刊》创办于2009年，为国内第一本生态综合学术期刊，由江西省社会科学院主管主办、面向海内外公开发行，国内统一连续出版物号为：CN36 — 1307/X，国际标准连续出版物号为：ISSN 1674 — 6848，大16开，双月刊，于2009年7月底出版创刊号。
《鄱阳湖学刊》以科学发展观为指导，立足江西，面向全国，辐射世界，以“传播生态思想，弘扬生态文化，发展生态经济，建设生态文明”为编辑理念，刊登海内外生态学与人文社会科学跨学科研究成果，主要栏目有：鄱阳湖生态经济区建设巡礼、专题研究、生态文明、白鹤论坛、文化地理、绿色传统、理论前沿、生态批评、海外广角、绿色悦读等。
主编：高平07911@126.com
副主编：徐永祥xyx3291@126.com
胡颖峰hyf2003jx@yahoo.com.cn
编辑：王琦xinqiyuan717@126.com
王俊暐wjw4562002@yahoo.com.cn
推荐第2篇：中国教育学刊
中 国 教 育 学 刊
中国教育实践与研究论坛(2011)征稿启事
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》的最新精神，为进一步提高我国教育管理工作者和广大教师教育教学的实践和理论水平，中国教育学会《中国教育学刊》联合相关单位共同举办“中国教育实践与研究论坛”。论坛秉承“公开、公平、公正”的原则，旨在为广大教育工作者提供交流教育教学经验和发表教育教学研究成果的平台。本论坛在原来成功举办十届的基础上，继续面向教育系统工作者特别是广大教师征稿。具体事项如下：
一、征 稿 对 象
各级教育行政科研部门、学校教育管理工作者、教育教学研究人员、广大教师。
二、征 稿 内 容
征稿分为以下五个部分：一是教育思想与教育理论；二是教育行政管理与教育教学管理；三是素质教育和创新教育；四是教材教法研究与教育教学经验总结；五是教育现代化和信息化。以上范围仅供参考，来稿可自行确定选题和内容。
三、征 稿 说 明
1． 征稿时间：从2011年2月10日起 到2011年9月20日止。
2． 稿件要求：稿件限5000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的；稿件一律打印（网上投稿除外），自留底稿；稿件末尾注明作者详细通讯地址、联系电话、邮编、工作单位等。
四、评 奖 与 发 表
1、活动将评出
一、
二、三等奖和优秀奖，颁发获奖证书。
2、获奖稿件征得作者同意后入选《 现代 教育 理论 与 实践 指导 全书 》。该书作为国家级出版物，是各类教育部门和广大教育工作者的重要参考文献，也是单位学术科研成果和个人晋级晋职的重要依据。获奖作品也将被推荐发表在教育权威杂志《中国教育学刊》（标准刊号ISSN 1002-4808,CN 11-2606/G4）上。
五、组 稿 编 委本活动欢迎各级教育行政部门、教研机构负责人和学校管理工作者担任组稿编委，优秀者将获得组织奖。
（本论坛具体情况可参见中国教育学会《中国教育学刊》网站和本论坛网站）
来稿请寄：北京100085信箱45分箱组委会收邮编：100085 联 系 人：王老师万老师
电话：（010）8275150282751503（组委会）
（010）64845199（学刊社）
投稿邮箱：jiaoyuxuekan0123@sina.com编辑部
中国教育学会《中国教育学刊》中国教育实践与研究论坛 杂志社组委会
推荐第3篇：温州大学学刊
网络与教师教育科研能力提高
吴成业、吴理娒
（永嘉县乌牛镇横屿小学，永嘉县西溪乡瓯渠中学）
摘要：
网络技术的发展，使得教师教育科研能力有了新的发展渠道。网络在教师教育科研能力提高中有着重要作用，能有效地推进教育。本文初步研究了网络环境下教师教育科研能力提高的方法与途径。
关键词：
网络
教师
教育科研能力
提高
网络与教师教育科研能力提高是教育技术发展的需要、教师专业发展的需要、学校建设发展的需要，网络与教师教育科研能力提高研究切合时弊，能有效地整合网络资源，提高教师教育科研能力。基于网络的教师教育科研，其研究基础扎实、资源共享、兴趣常在，既是教师知识素养增长的过程，也是教育科研能力提升的过程。
一、关注网络资源，提高教育发现能力
教师教育科研能力提升是一个持续发展、不断提升的动态性发展过程。在网络时代下，教师要适应学生的信息素养极其丰富的现状，适应许多学校在教学中采取的信息技术与课程整合的现代教学方式。信息技术引入到教学中，增加了教师教育教学的艺术性、创新性、时代性、整合性，使得教师的专业知识、专业技能和专业情意体现出信息化、多元化、专业化等特征。因此，站在教育信息化这一背景下，教师要学会关注网络资源，提高自己的教育发现能力。
1.掌握信息技术双基，形成教育发现技能
信息技术是一项具有实践性、应用性的知识领域，信息技术基本知识和基本技能是信息技术的“双基”。如果教师仅仅满足于信息技术基本知识的学习，而不是将知识运用于平时教育教学中，那么信息技术知识只是纸上谈兵。首先，在信息化环境中，教师要学会信息技术基本技能，敢于、善于将各种各样现代教育媒体组合到一起，并与传统媒体有机结合，形成新的教育教学模式，从而充分发挥不同媒体的特长，以达到优化教学、提高质量的目的。其次，教师还要学会运用信息技术与同事或学生进行交流、协作、合作，使得日常教学科研工作在网络环境下依然能够顺利开展。[1]
在网络环境下，信息量可以说是几何数级的，如何能在浩如烟海的信息资源中发现、挖掘出有价值性、有用处的信息，并将这些信息能够有效地整合、融入课程教学中，这将对网络环境下教师的信息素养提出了要求，即教师要有信息的敏感性和信息的选择性，教师要保持信息的敏感度，有较好的选择信息能力和较强的信息价值判断能力。
2.拥有数字艺术基础，增强教育发现素养 信息技术在教学中的应用越来越广泛，正呈现出深、广、新等特征。在诸多信息技术中，计算机图像、DV、影像广告、数码摄影、数字音乐、FLASH动画等早已人所共知，信息的展现、表达、反馈不再局限在传统的语言文字上面，更多的是采用多媒体形式。在网络环境下，教师的艺术修养和艺术表现能力必须进一步深化，与信息技术有机结合起来；信息技术对教师提出了新的要求，提倡教师拥有一定的数字艺术基础和鉴赏能力。教师只有拥有数字艺术基础，增强自身教育发现素养，才能适应信息化教学环境，才能教会学生适应新的认知方式、学习方式。[2]
3.应用信息化教学模式，提高教育发现能力
新的技术在教育中的影响越来越大，与教育技术直接相关的教学论、学习论、传播理论等等，对于教师的教育教学、教育科研有着很大的指导意义。随着信息技术越来越深的介入，教学手段和教学方式发生着翻天覆地的变化，教学观念和教学模式也在发生着极大的变化，信息化教学模式已经呼之欲出！
信息化学习环境强调以学生为中心，强调主动的意义建构和对话；在教学设计中要强调教学目标、资源、策略和学习效果的评价，从而实现教学过程的最优化。基于课堂的讲授式教学、基于问题的探究式教学、基于资源的自主性学习、基于案例的教学模式、WebQuest网络探究学习、基于网络的协作学习、研究性学习等信息化教学模式等，都需要教师切实把握其特点，在实践活动中灵活应用，让学生真正理解学习的意义，从而建构师生主动参与、自主实践的信息化教学模式。[3]
二、利用网络资源，发现教育科研问题 教师接触教育信息的时空是有限的，而空间的物理因素的制约，更使得教师身处一隅而无法直面各地教育现象、现状。教师作为个体，是无法一一复制、体验各地各校教育现象，也无法一一去远地取经。网络，给教师发现教育教学问题提供了一个近乎无限的时空。通过网络，教师可以随时随地地上网了解各地的教育事件、教育现象、教育问题，这样给教师提供了一个源源不断的学习空间，也给教师教育科研能力提高提供了一个学习的平台、进修的站台、发展的舞台。
网络资源极其丰富，可谓包罗万象。网络资源化，与学习型社会建设是一脉相承的，与教师专业化发展是一致的。网络上的教育教学问题，呈现出极强的地域性、民族性、个体性，这些鲜活的教育教学现象，对当事人、还是旁观者都是一种非常珍贵的教育第一手资料，其中蕴含着丰富的教育教学原理、道理。教师通过网络，可以近距离地感受其它地区教师教育教学的成败得失、酸甜苦辣、喜怒哀乐，给教师的专业发展、教育科研能力提高提供了一个生动活泼的模板。例如，我们可以利用网络资源确定教育科研课题。
三、撰写教育博客，促进教育问题研究
教育博客，在教师教育科研中起着重要的作用。简言之, 教育博客就是以网络为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效地与他人进行交流，集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。博客方便教师跨越时空进行交流，博客更是一个展示自我的平台。教师关于教育、教学的理念可以通过博客进行快捷的展示。在网络环境下教师建立个人教育博客，不是哗众取宠的举动，而是扎扎实实的教育科研行为。教师通过教育博客，可以与全国各地的教师实现“点对点”、“点对面”的教育交流。现在，不但一线教师积极开博，许多教研员、教育行政部门的领导、教育专家等也纷纷投身开博大潮中。
1.教育博客给教师带来了无限的教育科研发展空间
以往教师在开展教育科研时，往往是在学校内、县市内进行教育科研工作，缺乏与外地教师有效地、多向的交流。有了教育博客，无形中改变了教师的教育科研观念。教师可以通过网络建立平台，实现资源的共享，在博客中建立自己的课题研究档案、教学设计、教学论文，与众多志同道合之人切磋教育科研技能，获得反馈信息。从而实现在不断的反思中促进教师教育科研能力的发展。让教育博客介入教师教育科研工作，是新时期信息技术赋予教育科研工作以新的内涵，大大扩展了教育科研工作的时空和内涵，是今后教育科研工作值得探索的途径之一。基于教育博客的教育科研工作，必将给教师教育科研能力提高提供无穷无尽的发展空间。
2.教育博客给教师带来了前所未有的教育科研机遇和挑战
21世纪是一个知识的时代，也是信息化社会。网络迅猛发展，已经成为一种趋势和时尚；信息技术的飞速发展，对教师专业发展提出了新的要求，教师应成为研究型、思想型、学者型教师，也成为善于运用信息技术的高雅型教师。教育博客对教师教育科研能力提高提供了前所未有的机遇和挑战。教育博客为教师的教育科研提供了一个展示、交流的平台，我们可以在其中发布、探讨许多鲜活的科研实例、素材，从而不断生成教育科研创新思想。让教育博客和教育科研联姻，能大大拓展教育科研的时空，让更多的人参与到教育科研中来，提高了教育科研的效率、效益、效应，这样给教育科研带来了前所未有的机遇；同时，教育博客和教育科研联姻，使得更多的人能审视、检点教育科研工作，使得教育科研的成败得失一览无余般展示在网络上，给教育科研工作带来了挑战。
3.教育博客给教师带来了成熟的教育科研经验
新课程改革的任何一项工作都不是教师个人力量能完成的了的，尤其是教师教育科研工作，它尤其需要教师之间加强信息交流。我们应该通过博客开展多方面的教育科研合作、交流活动。在博客中，不管你的年龄、经验、背景等，只要有共同的话题，博客之间就可以进行交流。通过博客，让自己学到很多的教育科研知识，让别人学到更多的教育科研知识，博客之间实现了深度交流和沟通；它可以帮助我们在更大范围、更多层面上开展校本教研和课题研究。
4.教育博客带来了教育科研资源共享
教育博客改变传统的教育科研资源，促进教育科研资源共享。教师可以上传自己教育科研方案、研究过程心得体会、课题研究反思等，从而促进了教育科研资源的共享。通过博客，使得有经验的教师的教育科研之隐性知识能够被保存和传播，年轻的教师可以站在前人的肩膀上更上一层楼。通过交流发现自己的不足，以及制定弥补的措施手段。因为有大家的支持与帮助，教师在教育科研方面会走很少的弯路。教育科研资源的共享，给教师教育科研工作带来了莫大的帮助。
四、制作专题网站，提高教师科研水平
网络技术为我们建立教学资源库、教育网站提供了便利。教师是教学资源库、教育网站的建设者，各种各样的图片、文字、动画、课件等现成的素材和已开发好的资源、课件、试题、案例、论文、文献，都可以作为学校教育网站、教师个人网站的素材。学校教育网站、教师个人网站是先进教育理念激迸的场所，一些时尚教育理念、教学措施在网站上公布，有利于教师教育科研能力发展。
1.教育网站的制作有利于提高教师的教育科研发现问题能力 教育科研工作需要教师有敏锐的问题意识、科研意识，知道哪些科研问题是我们所需要的、是教育所需要的、是科研所需要的。因此，通过教育网站制作，使得教师提高材料的甄别、取舍等能力，无形中提高教师的审视教育现象、发现科研问题的能力。
2.教育网站的维护有利于促进教师教育科研研究与学习
教育网站需要维护，不断地更新网站内容，实现信息及时、有效地交流。显然，上传内容的过程，是教师教育科研学习的过程。在这个过程中，教师懂得哪些材料才是教育教学科研所需要的，哪些材料是具有科研价值的。这样，教师就要在茫如大海的知识海洋中学会知识的取舍、甄别、加工、上传，而这一过程无疑大大促进了教师教育科研知识的学习和进行教育科研的研究基础。
五、参与论坛交流，实现科研思想碰撞
随着信息技术的发展，教育论坛在教育科研中地位越来越重要。论坛又名BBS，它提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可发布信息或提出看法。因为它的强交互性，对教育产生了深远的影响。论坛大大拓展了教育的时空，使得教师的交流、沟通更加便捷、有效。
教师可以通过教育论坛发布信息，与专家、学者探讨有关教育教学、教育科研的问题。许多教育部门、学校、个人的教育网站纷纷开设论坛方便教师进行交流、合作。国内各大教育网站的论坛如K12 教育论坛、教育在线论坛、小学教育论坛等知名教育论坛在教师中有深远的影响力，成为教师交流、学习的好地方，对教师教育科研能力提高发挥着重要作用。[4]
1.教育论坛，是组织教育科研工作的极佳途径 教育科研工作，是一个系统工程，有时需要大家的共同参与。教育论坛，给教育科研工作提供了一个极好组织、管理、指导的途径。组织者可以在论坛上发帖，征求教育科研合作者，可以将参与者条件、义务、责任等等讲清楚，使得合作者做到心中有数。教师可以通过论坛寻找到合适的教育科研伙伴，从而为教育科研工作提供源源不断的人力资源的支持。教育论坛在教育科研方面的作用主要体现为，能否激发相关专业领域教师群体的兴趣，能否吸引对该专业领域感兴趣的教师的参与，能否引起不同专业领域研究者的关注。
2.教育论坛，是记载教育科研过程的极佳模板
教育论坛通过对网络媒体的选择，实现教育学术信息的有效交流。它将教育教学的异同思想融汇一堂，促进教育思想交融与撞击、认同与探究、整合与创新以及迸发新思想；不同教育学科领域的理论与实践研究者围绕相关主题各抒己见，促进学术创新，也有利于不同地域、不同领域的教师相互交流、共同发展。教育论坛给了教师一个记载教育科研过程的极佳模板。教育论坛既是教育信息交流之处，也是科研过程记载之处，使得教育科研成为一个连续、持续的教师专业发展之历程！
3.教育论坛，是获得专家指导教育科研的绝佳模式
教育论坛根据主题内容、时间和空间的异同将产生异同的文化特征，教育论坛传播意义和教育意义的实现是禀赋文化意义的基本条件。教育论坛上各个流派教育思想的激迸，是教育文化价值的终极体现。教育论坛是教师展示个人教育理念的“平台”，也是教师专业发展的重要途径。
教育论坛，是教师发布个人观点的极佳场合。我们可以在论坛上轻易浏览到专家对教育、教学的感受、反思与问题；感受专家主动参与与对同行出现问题的积极帮助；看到同行们在论坛上展开的激烈讨论、智慧火花的碰撞；也可以欣喜地看到在论坛的互动交流中教师们迅速的成长。
六、利用腾讯群组，加强教育科研交流
QQ群、群组的建立，不仅给教师一个聊天的机会，事实上，从另一个角度来看，给了教师一个参加教科研极好的平台。在教科研中，有时需要发挥科研团队的作用。而电话由于过于昂贵的通讯费用，显然无法担当平常、长时间的联系方式，而腾讯QQ则切实地解决了这个问题，成为教科研教师之间联系的黄金渠道。
1.通过QQ群组，了解教育信息
现在，一些杂志社、教育机构都会建立QQ群，加强组员之间的联系。功能强大的QQ群，给教师了解其它地方教育动态提供了良好的平台。QQ群组上一般有群最新动态，有助于教师得到教育科研第一信息。
2.通过QQ群组，实现科研协作
有时，教育著作的编写，需要发挥团队力量。在异地电话通话费昂贵的现实下，通过QQ群组的交流无疑实时有实惠。从教育著作策划、分工、交流、统稿、修改，都可以在网络上实现。
3.通过QQ群组，可以在线投稿
一些知名杂志有在线群组，一些编辑往往在QQ群里。通过QQ与编辑在线投稿，无疑增加投稿的实效性、投录率。这样，远比其它方式投稿优越多了。
总之，教师教育科研能力提高是一个动态性、发展性、长期性的发展过程。网络技术下教师教育科研能力提高体现了时代性、专业性、创新行等特征，拓展了教师开展教育科研的时空，促进了教师教育科研能力提高。网络技术的发展，给教师教育科研带来了翻天覆地的变化，我们要积极利用网络技术的优势，避免网络技术的缺点，将之与教师教育科研有机、有效、有节地整合起来，走出一条有信息化社会特色的教师教育科研之路！
注释：
[1] 马秀峰、李晓飞，《网络环境下教师专业发展模式探索研究》，《专业建设与培训》，2006年6期，P69。
[2] [3] 马秀峰、李晓飞，《网络环境下教师专业发展模式探索研究》，《专业建设与培训》，2006年6期，P70。 [4] 傅焰金，《基于网络环境下的教师专业发展研究》，《文化与教育技术》，2009年12期，P220。
参考文献：
1.马秀峰、李晓飞，《网络环境下教师专业发展模式探索研究》，《专业建设与培训》，2006年6期，P69—72。2.傅焰金，《基于网络环境下的教师专业发展研究》，《文化与教育技术》，2009年12期，P220。
3.金建训、吴成业，《教育博客与农村教师的成长》，《小学教学参考》，2009年12期，P9。
推荐第4篇：《图书馆学刊》省级
《图书馆学刊》省级
《图书馆学刊》简介：
是辽宁省图书馆、辽宁省图书馆学会主办的图书馆学专业刊物。国内统一刊号：
CN21-1033/G2，国际标准刊号：ISSNl002-1884。本刊创刊于1979年，是国内创刊较早的图书馆学刊物之一。多年来，本刊内求质量，外树形象，努力追求完美形式与丰富内容的和谐统一。在普及与提高并举的出版原则指导下，注重图书馆学理论与实际工作的紧密结合，融学术性、知识性和实用性于一体，立足辽宁，面向基层，服务全国，很好地适应了各级各类图书情报工作者实践、学习的需要。
2011年，本刊将努力办好“专家视点”、“理论园地”、“管理纵横”、“信息组织”、“服务经纬”、“数字网络”、“文献考略”、“研究综述”、“域外采风”、“书人书事”等特色栏目，关注学术前沿信息，以使本刊更加贴近时代，贴近实际，贴近读者。本刊为月刊，大16开，彩色四封，144页/期；每月30日出版，国内外发行；定价18元/期，全年定价216元。全国各地邮局均可订购。邮发代号：8-202联系地址：沈阳市东陵区万柳塘路111号《图书馆学刊》编辑部邮编：110015
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来稿请注明所投刊物和见刊时间。
推荐第5篇：城市规划学刊简介
2018年城市规划学刊简介
刊名： 城市规划学刊
主办： 同济大学(建筑城规学院) 周期： 双月 出版地：上海市 语种： 中文 开本： 大16开 ISSN： 1000-3363 CN： 31-1938/TU 邮发代号： 4-465 历史沿革：
现用刊名：城市规划学刊 曾用刊名：城市规划汇刊 创刊时间：1957 联系编辑 扣 2014148452 【杂志简介】
本刊专业学术性刊物。报道在改革开放和向市场经济转轨的新形势下，我国城市规划学科的发展动态及科研成果。刊登国内外有关城市规划、城市设计、道路交通、生活居住、村镇、园林风景和环境保护方面的论述。读者对象为城市规划及建筑设计方面的工程技术与管理人员、相关专业大专院校师生。 【收录情况】
国家新闻出版总署收录 先后被纳入中国科技论文统计源期刊、中国科学引文数据库期刊、中国人文社会科学引文数据库来源期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中文社会科引索引来源期刊、建设部建筑科技文献综合数据库源期刊、国际建设科技文献数据库（ICONDA）来源期刊。1995年、1998年、2001年三度被评为建设部优秀期刊一等奖，2001年入选中国期刊方阵，并被国家新闻出版署评为双效期刊。 【栏目设置】
主要栏目：规划研究 ，研究综述，高层信息，独家专稿，本刊特稿，热点追踪，海外快递，国外规划研究。
推荐第6篇：图书馆学刊编辑部
《图书馆学刊》论文投稿要求
文本编辑：论文合文本来源：http:///article-4206.shtml
刊物基本信息
主管单位: 辽宁省文化厅
主办单位: 辽宁省图书馆、辽宁省图书馆学会
国际刊号: ISSN 1002-1884
国内刊号: CN 21-1033/G2
邮发代号:8-250
期刊级别: 省级期刊
周期: 月刊
期刊地址: 辽宁沈阳市东陵区万柳塘路111号
邮政码编: 110015
刊物简介：
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征稿要求：
《图书馆学刊》在普及与提高并举的出版原则指导下，立足辽宁，面向基层报务全国，积极开展图书馆学研究与争鸣，适合各级各类图书情报工作者实践、学习之参考。面向全国征集稿件，欢迎投稿。
推荐第7篇：农产品加工(学刊) 编辑部
农产品加工（学刊）编辑部
论文编号：学刊-3633
来稿日期：2011-11-16
稿件录用通知
聂莹，陈俊帆，苏东海，韭泽悟，李志姣，程永强同志：您撰写的《α-葡萄糖苷酶抑制剂的研究进展及食品源抑制剂的开发前景》论文，经初审、查新和本刊编委审定，符合本刊的刊登要求，确定收录到《农产品加工·学刊》2012年第3期中，将于2012年3月20日出版。感谢您对本刊工作的支持，欢迎您对本刊工作提出宝贵意见。
收到通知后，请及时与编辑部联系，以便尽早安排编校工作。特此通知。
联系电话：0351-4606085
E-mail：ncpjgxk@163.com
联系人：蒲晓鸥
《农产品加工（学刊）》编辑部
2011年11月17日
注：《农产品加工·学刊》为中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊），中国期刊全文数据库全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计刊源期刊，中文科技期刊数据库全文收录期刊和科技部万方期刊数据库收录期刊；是农业部农产品加工局支持的中国农产品加工主流媒体，中国北方优秀期刊。
推荐第8篇：《图书馆学刊》杂志社征稿启事
《图书馆学刊》杂志社征稿启事
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本刊创刊于1979年，是国内创刊较早的图书馆学刊物之一。多年来，本刊内求质量，外树形象，努力追求完美形式与丰富内容的和谐统一。在普及与提高并举的出版原则指导下，注重图书馆学理论与实际工作的紧密结合，融学术性、知识性和实用性于一体，立足辽宁，面向基层，服务全国，很好地适应了各级各类图书情报工作者实践、学习的需要。
【发表吧】——最权威、最专业、最诚信的论文发表平台
2011年，本刊将努力办好“专家视点”、“理论园地”、“管理纵横”、“信息组织”、“服务经纬”、“数字网络”、“文献考略”、“研究综述”、“域外采风”、“书人书事”等特色栏目，关注学术前沿信息，以使本刊更加贴近时代，贴近实际，贴近读者。
推荐第9篇：体育学刊投稿格式
□□□□□□英文文题（二号）□□□□□□
□□作者英文名字（eg.WANG Xiao-Bin）（小四）□□
□□作者单位□□（小五斜体）□□
Abstract:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（五号） key words:□□□□□□□□□□□□□□□□□（五号）
□□□□□□中文题目（二号）□□□□□□
□□作者姓名（小四）□□
□□作者单位（小五）□□
摘 要:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（五号，宋体） 关键词:□□□□□□□□□□□□□□□（五号，宋体） 中图分类号：文献标识码：文章编号：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（正文，五号，英文字体为Times New Roman格式）
X□□一级标题□□（四号）
X.X□□二级标题□□（五号，粗体）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□（五号）
X.X .X□□三级标题□□（五号）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（五号） （图表请插入文中相应位置）Table 1 □□□□□□（五号，粗体）
表格为三线格，无竖线，
Fig.X□□□□□□（五号，粗体）
1: □□□; 2: □□□; 3: □□□; 4: □□□．（五号）
References：
（请见以下范例，小五号）
[1]William G O, Kevin D V, Qing W.Restle legs syndrome in monozygotic twins: clinical correlates.Neurology, 2000, 55(9):1404～1406.
[2]WU Xiao-Lei, HE Chao-Ying, WANG Yong-Jun, ZHANG Zhi-Yong, DONGFANG Yang, ZHANG Jin-Song, CHEN Shou-Yi, GAI Jun-Yi.Construction and analysis of a genetic linkage map of soybean.Acta Genetica Sinica, 2001, 28(11):1051～1061.
吴晓雷，贺超英，王永军, 张志永，东方 阳，张劲松，陈受宜，盖钧镒.大豆遗传图谱的构建和分析.遗传学报，2001，28（11）：1051～1061.收稿日期：0000－00－00； 修回日期：0000－00－00
基金项目：中文名称（编号：XXXXX）[英文对照]
作者简介：第一作者
①通讯作者。
推荐第10篇：齐鲁赋
齐鲁赋
冷为峰
齐鲁之名，山东之谓。太行界东西；泰山分南北。襟黄渤而衔长江之波，挽太行而输运河之粹。钥锁京畿，近望两邦之邻；中枕黄河，毗连四省之地。猎猎华夏旌旗，赫赫炎黄后裔。
胜景之美，齐鲁之形。凝菁华于四合，汇灵气于九灜。处黄河之滨而旷，登岱岳之巅而雄。河山开清雅之卷，乾坤绽祥泰之容。长河亘乎银缎，翠峰绵乎长龙。织棉乎沙滩百里，飞雪乎波涛万顷。仰迤逦黛岑，皆入水光倒影；俯旖旎湖色，尽射柳丝含情。九点骇齐烟之渺，百泉射天然之灵。沂源有溶洞之奥府，蓬莱有仙岛之天堂。八百里横，梁山泊湖水之浩浩；四千年纵，银杏阅华夏之煌煌。生态荣于威海，风筝兴于潍坊。微山湖泊之荷月，菏泽牡丹之花王。聊城颂乎水邑，运河润于枣庄。五莲山幽，不减雁荡；琅琊台秀，造访秦皇。南山大佛而惟妙，牟氏庄园而古香。楼宇雾列，名胜星扬。城城呈仙境之貌，市市饰花园之妆。弹引凤之箫，歌舞悠远；奏鸣鸾之乐，琴铃叮铛。岧峣叠叠，森林莽莽。山高虎卧，湖深蛟藏。揽百川之淼淼，倾千山之嶈嶈。下踏烨烨之圣地，上顶冥冥之青苍。集山川林府之粹，汲日月星辰之光。
人文之浩，齐鲁之强。名山润于英杰，大川孕于贤良。百家争鸣之地，孔孟儒学之乡。千年礼仪，归于东鲁；万古衣冠，拜于素王。词林续生二宗，文光杲杲；兵家继出双祖，武功煌煌。灵水涵李白之温馨，沃土滋东坡之豪气。婉约以易安为宗，豪放以幼安为最。颜体春秋无双，书圣古今独一。刘勰文理兼修，聊斋鬼妖双帜。孔明有一代贤相之尊，姜公有百家宗师之谓。蒙恬抗于匈奴，戚军扫于倭敌。武松除霸而安良，黄巢济民以救世。一百单八好汉，义薄云天；八百壮士田横，续写壮史。医祖出于扁鹊，祖师属于鲁班。新石器遗址史长，大汶口文化源远。黑陶艺术，经沧桑而弥精；龙山文明，历风雨而犹灿。崂山印道教之痕，临淄留齐都之迹。匡衡凿壁偷光，王祥卧冰求鲤。断机教子，孟母至贤；葬父契身，董永至孝。孔繁森洒血于高原，焦裕禄铸碑于兰考。文理之民族掣鲸，诺奖之丁公莫老。吕剧琴书，沂蒙小调。文化特色，源于画，承于文，兴于诗，精于戏，熔中西于一体，冶雅俗于一炉。兵者奥乎三军，文者耀乎千古。武者勇而豪侠，民者豪而淳朴。涌豪客于山东，出**于齐鲁。
勋业之卓，齐鲁之力。拓民生之源，夯发展之基。航空交错而经天，公路纵横以纬地。万艘货轮龙驰，亿吨海港网织。高铁贯蛟龙之雄，银鹰乘激箭之势。农业之盛，优质举于规模；工业之隆，精品重于效益。煤炭阜乎石油，金矿富乎电力。批发有南义乌之浩，物流有北临沂之最。青啤占
据国中，海尔畅销海外。鲁菜极脆，盛宴之佳肴；鲁酒弥醇，好客之最爱。格局贯于蓝红金，战略密乎全方位。商贸合纵，携于百邑双赢，丝绸连横，开于一路一带。院校林生，学子潮起。化网络以物流，创旅游于品牌。看齐鲁上下，改革风生；望半岛东西，开放水起。
红色之源，齐鲁之基。雄据两瀛，把关九塞。抗战之门关，血染之风采。平内乱之危，拒外夷之袭。大美齐鲁，竟引列强觊觎；锦绣河山，岂容倭寇恣肆。军民同忾，何惧弹雨枪林；血肉成钢，勇闯刀山火海。十万英烈染之血河，六大红嫂献之笃爱。滕县保卫之凯歌，日不败神话不再。台儿庄御而告捷，孟良崮歼而骇世。海阳雷战妙而炸倭，铁道游击敏而丧敌。反蚕食而出奇，反扫荡而斗智。妇女援手，智反三光之樊；民兵筑城，勇破合围之壁。斗志惊于乾坤，浴血泣于神鬼。山东频出英豪，齐鲁多显古迹。
撷日月之彩，汲天地之精。猗猗乎，瞻齐鲁之悠久；邈邈乎，忆岁月之峥嵘。政有惠民之德，鲁有济世之功。蟠中华举世而无双，耀四海炳史以千古！神州雄于全球，齐鲁雄于九宇。岁在丁酉，时维季冬，微风不才，寄深情以颂梓乡，作长赋而咏齐鲁。乃诗曰： 神州大地起雄风，九点齐烟气贯虹。
岱望东西千里画，河开南北万年功。 工农商士四并举，科教人文双共融。 畅饮三杯情作酒，从来侠客出山东。
作者：冷为峰，笔名微风或日照微风，日照人氏，1971年5月生，高级工程师；诗人、辞赋家；日照诗词学会副会长兼秘书长，中华诗词学会会员，中华诗词一级著作家，中赋会副主席。出版三部诗词集《黄海涛声》、《长河流韵》、《芒鞋留痕》。代表作：北京大学赋、世界赋、中华赋、人生赋、水赋、齐鲁赋、、文明赋、日照赋、冷氏赋、日照茶赋、日照奎山赋。有些赋被勒石以刻。北大赋被200多网站转发。在全国获诗词征文大奖300余次；在各种媒体及刊物发表诗词600余首，创作古体格律诗词2600余首，辞赋近50篇。微信：rzweifeng，电子信箱：rzlwf@163.com。个人微信公众号：rizhaolengweifeng。
第11篇：齐鲁模特大赛
齐鲁模特大赛——章 程
第一章 总则
第一条 2013-2015年度齐鲁模特大赛由巨鸿演艺工作室承办，中国知名企业、
各类新闻媒体单位共同支持，每2年一届的模特新人选拔赛事。
第二条
齐鲁模特选拔大赛的宗旨是为了选拔模特新秀，开发模特资源，并通过
选拔大赛的形式，向国内外时尚机构、模特经纪公司、影视公司、时尚
传媒、广告公司等推荐模特，为模特行业服务，为中国模特走向世界搭
建桥梁。
第三条
齐鲁模特选拔大赛倡导并遵循规范、有偿的模特转让、转签规则。维护
参赛选手以及参赛选手选送单位应享有的权益。
第四条
齐鲁模特选拔大赛与《齐鲁名车巡展》、《齐鲁模特专刊》同期举办，
举办日期暂定为每年的8月份，举办地的范围将覆盖山东全省。 第二章 组织机构和运作模式
第五条 齐鲁模特大赛设立组织委员会（以下称组委会）和评选委员会（以下称
评委会）。
第六条
齐鲁模特大赛组委会由巨鸿演艺工作室负责人组成，组委会下设执委会
或秘书处。
第七条
齐鲁模特选拔大赛评委会由国内外时尚界权威人士和各行业资深人士
构成。
第八条
齐鲁模特选拔大赛参赛选手主要来自山东省内各模特机构、高等院校服
装表演专业的在校学生及模特的从业者或爱好者。要求参赛选手必须直
接或间接的接受过专业模特机构（或高等院校服装表演专业）的系统培
训，是目前国内对参赛选手要求最严格的一项专业模特赛事。
第三章 比赛程序
第九条 齐鲁模特选拔大赛将在山东省各市﹑区具备条件的城市设立分赛区。分
赛区承办机构负责组织选手报名、比赛，组委会将委派评判长组织各分
赛区的评选。
第十条
齐鲁模特选拔大赛将在未设立分赛区的地区指定并委托专业模特机构
和开设服装表演专业的高等院校选送参赛选手。
第十一条
齐鲁模特选拔大赛各分赛区的获奖优秀选手经过评委会复审后，产生 51名入围选手入围总决赛。
第四章 奖项设立
第十二条 齐鲁模特选拔大赛总决赛入围选手由大赛组委会颁发荣誉证书并承
担总决赛期间的食宿等费用。
第十三条
齐鲁模特选拔大赛总决赛将从入围决赛选手中评选出当年度的“十
佳” 模特和当届大赛的冠、亚、季军。
第十四条
齐鲁模特选拔大赛总决赛前10名获得者由大赛组委会颁发齐鲁模特
“齐鲁模特2013-2015年度十佳”荣誉证书。
第十五条
齐鲁模特选拔大赛的冠、亚、季军由大赛组委会颁发荣誉证书，并推
荐给国内外主流模特经纪公司以及演艺机构。 第五章 比赛内容
第十六条 齐鲁模特选拔大赛将从以下六项内容对参赛选手进行考评。
1、身材条件：身高、体重、三围、肩宽、体差、肩胯宽度比
2、美丽考评：才识、智慧、容貌、皮肤、体态、健康
3、T台表现：肢体协调性、T台表演、音乐感知
4、表现能力：镜头前表现力、语言组织能力、应对能力
5、素质考评：时尚感觉、遵守纪律、团队精神、友爱感恩
6、才艺表演：声乐、舞蹈、器乐、主持、朗诵等（此项仅作参考） 第六章 参赛报名
第十七条 齐鲁模特选拔大赛报名条件：
¤ 专业组：
1、年龄：凡年满18周岁的男女皆可报名；身高：女170cm以上，男180cm 以上；
2、身心健康，身材匀称，五官端正；
3、掌握基础的T台表现技能和镜头前表现技巧；
4、接受过模特教育机构或其它专业模特机构培训，包括高校服表专业的
在校学生。
¤ 非专业组：
1、少儿组（16岁及以下）
2、青年组（16—39岁）
3、中青年组（40—49岁）
4、中老年组（50岁及以上）
第十八条 报名资料
1、正、侧面头像各一张，半身、全身照片各一张（彩色，规格统一为 15X20cm）；
2、反映艺术特长的文字或照片、影像等背景资料（如有）；
3、准确完整填写的《参赛申请表》，附参赛选手本人身份证复印件或户
口复印件；
4、选送模特机构出具的选手参赛推荐函。第七章 齐鲁模特大赛系列活动顺序
1、齐鲁模特大赛（报名、海选、初赛）
2、齐鲁名车巡展（复赛前）
3、齐鲁模特大赛（复赛）
4、齐鲁模特大赛（与商家联合推广活动）
5、齐鲁模特大赛（决赛）
6、齐鲁模特大赛（颁奖晚会）
3、齐鲁模特杂志
¤ 齐鲁名车专刊（车模）
¤ 齐鲁房产专刊（房模）
¤ 美食专刊（酒模） ¤ 旅游专刊（大使）
¤ 时尚专刊（代言）
4、齐鲁影视拍摄
携著名导演与当下红星与获奖选手拍摄MV、电影、电视、微电影并发行以提
升新人影响力。 第八章 附则
第十九条 齐鲁模特选拔大赛每2年举办一届中国总决赛。
第二十条 齐鲁模特选拔大赛组委会有权无偿使用入围选手的照片、视频等资
料，进行大赛前后期的各种宣传之用。
第二十一条 本章程的解释权属于齐鲁模特选拔大赛组委会。
2013-2015年度齐鲁模特选拔大赛组委会 大赛选手报名腾讯：2272250096@qq.com
大赛招商腾讯：953909067@qq.com 微信公众平台：巨鸿演艺工作室
2013年8月01日
第12篇：齐鲁之地
齐鲁大地之------酒文化
我的家乡在山东，古为齐鲁之地，位于中国东部沿海、黄河下游、京杭大运河的中北段，省会设于济南，山东历史悠久，在中华文明的发祥与发展过程中有很多重要贡献，其中最广为人知的是孔子及其儒家思想。
走进山东，您永远不会感到漠然乏味，17座独具特色的城市宛若17颗璀璨的明珠镶嵌在这片深情的土地上，济南的泉、枣庄的水、青岛的海、烟台的仙、威海的岛、泰安的山，都无不让人拍案称绝。走进曲阜，领略孔孟文化的博大精深；留步枣庄，“江北水乡·运河古城”让你流连忘返；入住淄博，感受齐国的泱泱大风；在潍坊，放飞梦想的风筝；去日照，领略“水上运动之都”和“东方太阳城”的风情浪漫；在菏泽，细赏国色天香的牡丹；在东营，看那滚滚黄河东入海，浪花淘尽，千古风流人物，谱写了怎样一个风起云涌、山河壮丽的山东。
但是来到山东不得不提的就是山东人的豪爽。自古以来，提到山东大汉，人们很容易就会想到喝酒。酒场如战场，这是山东人的口头禅，鲁西南尤甚。
山东的酒厂众多，盛产有各种香型的白酒，更有啤酒、葡萄酒。其中一些产品更是享誉海内外。
中国的名酒，贵州有茅台，山西有汾酒，四川有五粮液，山东还真没有名酒。可山东人喝酒有名！到了山东，大人物大喝，小人物小喝，老农一把花生米就酒也喝。从城市到乡村、从宾馆饭店到平常人家，处处都有酒气弥漫的感觉。假若外地人到山东，请贵客先要做好喝醉酒的准备。
说起中国历史上喝酒的名人，人人皆知有河南的酒鬼阮籍，有四川的酒仙李白。其实，山东人喝酒也大有名气，《孔丛子》说：“尧舜千钟，孔子百觚。”舜、孔都是山东人。
上海的大饭店，叫“酒店”，在山东往往称“饭庄”；上海人请你上酒店吃饭，山东人请你上饭店喝酒；上海人吃酒水，往往无酒，山东人吃酒席，可以无饭，山东人醉了，是够朋友的英雄，有道是：“喝酒不喝醉/不如打瞌睡/何况还是酒/
不是敌敌畏/要喝一定要到位。”上海人醉了，就成了“酒水糊涂”一个。同样见面问候，上海人：“吃了吗？”山东人：“喝了吗？”近十年上海发展，见面语变了：“生意好口伐？”山东也是大发展，但问候依然如故：“喝了吗？”山东人是忘不了酒的
山东的酒，不像贵州的酒，有股酱油坊的腐味，又称酱香型。山东酒，浓香型，开坛三里香，浓烈火爆，好一派山东大汉的冲霄豪侠气，直逼人来。小酒馆里，香气袭人。酒过三巡，几桌人不分生熟，此起彼落抱拳招呼，气氛渐渐地热烈起来。这时，店老板必来一桌桌前，敬请大家一盅，以示客主两忘，不分亲疏贵贱，一时大同世界。那种浓浓的人情味，简直就是古道侠肠透心暖。在上海 是绝对享受不到的。
到了山东，你口才再好，意志再坚强，也推不了这一桌桌人情宴席。那种小酒盅小拇指宽度，浅浅的半截深，仅容一掬泪水，山东人喜欢低头嘬口汲，“吱吱吱”的尖叫，一扬脖，一杯，南方人以为不过尔尔，放下警惕。朝门坐的主人站起先敬酒，话很软地套住你：“感情深，一口闷/感情铁，喝出血/感情浅，舔一舔/没有感情赏个脸”，“赏个脸”近乎乞求，你纵有项羽举鼎之力也推辞不了。可是一旦破戒，就刹不住车了，一桌子都会来攀亲道旧，扯出个“一表三千里”的关系，缠得你谁也轻视不得，真以为“一杯二杯不算酒/三杯四杯漱漱口”到来，“七杯八杯扶墙走/九杯十杯墙走我不走”这就是小酒盅的厉害：滴水成河、聚沙成塔。现在看到小酒盅就想到阴谋。出得门来，月移西檐、满院霜白，人影泻地，摇摇欲坠不倒，甩腿交叉而行，真的就踏进了《水浒》的境界去了，演一出形神兼备的武松醉拳的地上皮影戏，再唱上一口西皮散板：“有酒不知天地任他肉眼看英豪，”将将将，回转了家去，高举双拳擂门。
那么下面就来系统的介绍一下山东人的酒文化。
先从约吃饭开始吧，最礼貌的邀请应该是提前一天或半天，正式邀请提前两天也可以。倒不是山东人有多忙需要达到预约的地步，而是山东人饭局太多，提前“预约”会避免赶场的发生。但是熟人就不在此列，伙计们秉承“让到是一礼”的说法，“不来也算一顿昂”。临时凑局的事时有发生，所以碰到这种情况一般
不必恼，说明对方没把你当外人啊。
再接着就是 说入座。山东自古是礼仪之帮,所以酒桌上的宾主、长幼之分是不能马虎的。酒桌上,一般冲门口的位置是主人或者东家的(就是买单请客的人),酒桌上也称为“主陪”； 在他的对面的位置是主人一起来招待客人的,叫“副陪”。外地的朋友若是弄不清除其中的原委,告诉你个简单的方法：只要看桌子上杯中餐巾的叠法就可以分辨出来。这两个位置的餐巾的叠法是与众不同的。主陪的餐巾一般是折叠成圆筒形状,插在杯子里面的。而副陪的餐巾则是叠成扇面状的。其位置的餐巾则是一般的三折呈花瓣状。整个餐巾的布局有点象是展翅的凤凰。定好了这两个位子,别的位置就好确定了。坐在主人左面的是“主宾”,右面的是“副宾”；相对应的,右面挨着主宾的是“二陪”,右面挨着副宾的叫“三陪”。其余的位置宾主可以随便坐,酒桌上戏称这些人是“不三不四”,原因是酒桌上没有”三宾”、“四陪”的叫法。
宾主落座,开始上菜：这里的正规场合一般都是订标准，少的一二百，多的好几千。上菜的时候一般都先上一点主食如包子、水饺等，为了防止大家空腹喝酒醉的太快伤身体，主食后就开始上正菜了，一开始上的菜都比较贵的、好的菜如各种海鲜、特色菜等，服务员每上完一个菜会报一下菜名然后把菜转到主宾的面前，先让主宾品尝，各种特色菜上完后会上一些比较便宜的青菜等，反正会把一个桌子摆上三层。到最后上的菜一般是鱼或者汤，说明菜已经上的差不多了。上鱼的时候一定要把鱼转到主宾位置，而且鱼头正冲着主宾，鱼尾对着“三陪”，鱼一定要主宾先吃，主宾没有吃之前谁也不能转桌子，否则要罚酒的。主宾吃鱼之前要和对面的“三陪”喝鱼头、鱼尾酒，喝过之后才能吃，主宾和“三陪”用筷子夹住鱼头和鱼尾让大家吃鱼。（还有种说法叫头三尾
四、背五肚六，鱼头喝三个。。。）
接着喝酒，山东人喜欢喝酒,尤其喜欢大碗喝酒。这似乎有梁山好汉之遗风。如今虽然不用大碗了,但小杯是不用的。你若是在电影或者电视剧中看到山东人用那种三钱的小酒盅喝酒,那纯粹是在胡扯。山东时下的标准杯是三两三的高脚玻璃杯(究竟是什么人最先时兴起来的这种杯子无从考证,但一瓶白酒正好能倒三杯)。酒一般是白酒,度数一般是38度左右(山东人并不太喜欢喝高度酒)。当然也
可以喝啤酒,但一般按照白酒、啤酒1：6的比例折算。
入席后每位先满上这样的一杯,叫门前杯。意思是让各位自扫门前雪。这杯酒是每位到场的人必喝的,不喝是对主人或者东家的不尊重。这第一杯酒当然要由主陪带领大家喝。主人一般要有一个开场白,客套一番,然后定个标准。就是说这杯酒要分几次喝完。一般是6次,叫“六起”。“起”的意思包含有“发达”的意思,图个吉利。这样大家在主陪的带领下,边喝、边吃、边说话。这个酒一般不碰杯,山东人叫“碰杯喝了不算”。但是在举杯的时候可以在桌子上点一下,叫“过电”(东北叫上网)。经常可以在饭店里面听到这样酒杯磕碰桌子的乒乓声。酒桌戏称“丐帮开会”。
等主陪带领大家满饮此杯,该轮到副陪发言了。同样是客套一番,也带领大家喝一杯酒。一般情况下,两杯酒下肚就在半斤以上,主客面红耳赤、脚下升云。这个时候,主人宣布礼毕,喝酒可以进入\"市场经济\"了,可以和任何人单独喝酒了,而且喝多喝少可以不加限制。一般这个时候,客人要对主人的盛情款待表示一下谢意,一般第一轮是主宾与主陪,副宾与副陪,依此类推。经常劝酒的辞令;什么\"山东是孔孟之乡，礼仪之邦，喝酒成双\"等等.在这期间,是酒桌上气氛最活跃的时候,宾主的关系一下子能拉近许多。但这个时候往往是比较头疼的时候。因为此时已经有半斤白酒下肚,期间劝酒的花样有多,特别容易喝醉。
喝酒有很多种喝法先说最常见的一种：主陪带三个酒、副陪带三个酒、主宾提议一个。2两半的杯子，主陪带三次，主陪会说些比较客气的话，大家都跟着喝，三口喝到杯子的一半，然后主陪与副陪会交接一次（称交接酒权），然后副陪带三次酒把杯中酒喝完，然后再到上一杯由主宾提议喝酒，喝白酒的可以随意喝，喝啤酒的前几个酒始终是一口一杯，（一般是白酒对啤酒是1：8），到此大家就可以自由的找人喝酒了叫自由交流感情。一般大家都会轮流着和主宾、副主宾喝，起码要喝两次，以表示欢迎、高兴，大家都相互交流完毕后估计时间就已经过了两个小时以上了吧，白酒基本上都喝过1斤了，啤酒也快10瓶了，应该差不多了，然后主宾会提议把酒都平均开，然后大家碰杯一口干了叫全家乐，酒也就喝完了。
酒席上最忌不告而别，有事先走也是很不讲究的，因为明白人都知道哪有什么重要大事，要么是你还有一场，要么就是不重视。买单尽量在酒足饭饱但还未
散场时，因为做东者还要负责安排车辆送客人回去，结账买单的时间你总不能让客人在大街上站着等。有车者最好不要自己先走，散场后能送就都送送，感觉“送回家”这段时间联络感情比较适合。
下面说一下山东人的酒品山东人的“酒品”
酒是一种兴奋剂，喝起来让人或腾云驾雾，或飘飘欲仙；酒也是一种麻醉剂，喝多了让人或沉醉麻木，或狂放不羁。
今日市场经济讲究工作效率、办事效果，可山东人的好酒往往会耽误事。外省人对山东的酒文化不太了解，还会造成思想上的冲突。有一年山东的尹老板到广东的吴老板处谈生意，午间吃饭，主客落座，广东人让客：“喝点酒吧？”山东人客气了一句：“不喝了吧？”广东人也很实在，就没有上酒，陪客人喝饮料吃了顿饭。山东人心情不悦：“广东人太不够意思了，吃饭连酒都不上！”一个月后，广东的吴老板到山东的尹老板处谈生意，午间吃饭，山东人大呼一声：“上酒！”广东人说：“不喝酒了吧？下午还要谈一个生意。”山东人说：“无酒不成席，哪有来客不喝酒的？”广东人实在难以推辞，只好硬着头皮喝酒。一场酒下来，把广东人喝得步履蹒跚，回到宾馆一觉睡到天黑。第二天醒来，广东人后悔不已、怨言满天：“山东人喝酒真麻烦，耽误了我一场生意！”
山东人喝酒多了，不但耽误别人的事，也影响自己的事。有些人几两烧酒下肚，就狂妄疯癫起来，或胡吹海嗙、骂街咒人，或大打出手、撕破皮肉。有的人为此受了处分、进了局子，名声狼藉、后悔不已。同学、老乡聚会喝酒叙旧，本来是件好事，可山东人很容易用这种场合拉关系、搞帮派。什么工作秩序、规章制度，在这种酒肉关系的“场力”下，都变得软弱无力、形同虚设。
山东人喜好喝酒，喝得实在坦然，故而容易喝醉，醉后憨态可掬，成为笑料。山东菏泽的鲁先生潇洒豪饮，出差开会之时，每逢酒宴，不单与本桌的朋友喝一圈，而且端着酒杯、拿着酒瓶与宴会上几乎所有酒桌上的朋友喝一个遍。山东好汉的“酒派”让他充分展示了，山东人酒场上的风光让他尽情张扬了。可酒宴结束之际，鲁先生也喝得醉如济公，目光迟钝、胡言乱语、东倒西歪、不知南北，成为宴会上的一个“大活宝”。
酒，喝酒，好酒，是山东人的一种生活方式，是山东人的一种性格特征，是山东人的一种文化传统。酒与山东人的生活、事业、交际，甚至与经济政治活动，
都有着千丝万缕的联系。身处山东大地、孔孟之乡，你定会品味处处酒香的味道，你也就品味了山东人的味道。
山东人的酒风
山东人格外好客，一些时候就表现在酒上。现在酒风虽有所改变，但在这里的许多地方，尤其鲁西和胶东地区，你仍能遇到要你“感情深一口闷”的朋友。在济南一带做客，主人会先端上饭来，让你小吃一阵，然后收起来。 不要以为主人不要你吃饱，因为他们马上要端菜拿酒上来，和你来个一醉方休。在山东喝酒，如果你的确不能喝了千万不要充硬汉子，不然可就要惨了。
在山东，喝酒不需要理由。婚丧嫁娶开业庆典自不必说，即便阴天下雨路途相遇都可成为喝酒的借口。所以在酒场上，不论你多大酒量，一定要学会谦虚，能少喝就少喝，能不喝酒不喝，不然第一个趴到桌子底下的肯定是你。
第13篇：《农产品加工学刊》来稿须知
《农产品加工·学刊》来稿须知
1．稿件文字力求言简意赅，引用数据、公式应准确，文稿字数以3 000～5 000字为妥，文稿前请附中文和英文的题名、作者、单位，邮政编码，200字左右的摘要（中文摘要请用报道性文摘，英文摘要应采用第三人称表达式，谓语动词尽量用一般现在时或过去时）及3个～8个关键词（中文、英文应一一对应，词与词之间请加分号“；”。）篇首页地脚请附作者简介，含姓名、性别、出生年、籍贯、工作单位、职称（务）、电子邮件地址和研究方向等。如投稿属省部级以上科研基金资助项目析出论文，请注明基金项目名称和项目编号。
2．文稿中请用GB 3100～3102量和单位中规定的符号。量的符号用斜体，单位的符号用正体。
3．参考文献请按国家标准GB 7714－87的规定书写。①专著。作者.书名[M].出版地: 出版单位，出版年.起止页码.。②期刊。作者.文题[J].期刊名，年，卷（期）：起止页码.。③学位论文。作者.文题[D].出版地：出版者，出版年.。④会议文献。作者.文题[R]会议名称，开会年份及地点，出版单位，出版年.。⑤报纸。作者.文题[N].报纸名，出版日期(版次).。⑥国家标准。作者.标准号标准名称[S].出版地：出版者，出版年.。⑦电子文献。主要责任者.题名：其他题名信息[EB/OL].[引用日期].获取或者访问路径.。⑧专利。专利申请者或者所有者.专利题名：专利国别，专利号[P].公告日期或公开日期[引用日期].。⑨论文集。析出文献主要责任者.析出文献[C]//专著主要责任者.专著题名.出版地：出版者，出版年：析出文献的起止页码.。⑩手册。作者.手册名[K].出版地：出版单位，出版年：起止页码.。
4．请勿一稿两投，文责自负。稿件请自留底稿，自投稿之日起，2个月内未接到刊用通知者可改寄他刊。
5．在本刊发表论文需收取一定版面费，一般按文章所占版面计（5000字以内的文章600元/篇，超过部分每1个版面加收200元）。编辑部收到来稿，经初审确定可以发表后，及时通知作者进行修改。期刊出版后，给每位作者至少寄送一本样刊。
6．为及时与作者联系，并准确寄送期刊，请作者在稿件末尾须写清联系电话、手机号码和详细通信地址。
农产品加工学刊编辑部
第14篇：《检验检疫学刊》征稿启事修改
《检验检疫学刊》征稿启事
经国家新闻出版总署批准，由中国检验检疫科学研究院主办的《检验检疫科学》杂志2009年更名为《检验检疫学刊》。《检验检疫学刊》的办刊宗旨为：传播检验检疫科学理论，介绍检测处理的新技术、新方法，推广科研成果，反映我国检验检疫科学研究进展和水平，搭建检验检疫学术平台，推动检验检疫科学技术发展。
更名后，本刊将更注重研究性和创新性，以检验检疫的基础研究和应用研究为主，内容涉及食品安全、出入境检疫、商品检验、风险分析与技术性贸易措施及检验检疫科学技术的最新进展，欢迎广大读者踊跃投稿。具体要求如下：
1．文章要精练，一般４-６千字为宜，最多不超过８千字。
2．文章包括题目、摘要、关键词、中图分类号、正文和参考文献等部分。其中摘要以２００-３００字为宜，关键词３-８个，而且题目、摘要、关键词需要中英文。
3．参考文献必须是公开发表的文章，并且需在正文中的相应位置右上角用方括号标出序号，与文后参考文献的编排序号一致。本刊的参考文献采用顺序编码制，著录格式按照GB7714-2005规定执行，具体为：作者.篇名.刊名，年，卷（期）：起止页码.
4．文中图表的选用要适宜。图片最好为JPG格式；表格要简洁，采用三线表；计量单位采用国家标准规定的标准单位。
5．作者单位应用全称，包括所在城市和邮政编码；多名作者为不同单位时，需在作者名右上角加注不同阿拉伯数字序号，并在其工作单位前加相同数字。
6．来稿请发电子邮件，并在稿后注明联系人及电话、地址、邮编、投稿日期、项目基金及其编号等，国家重点项目将优先发表。
7．来稿文责自负，请勿一稿两投。本刊对来稿有修改权，不愿修改者请说明。
8．本刊对录用稿件一律收取版面费。对审查合格的稿件，编辑部将向作者发出录用和收取版面费通知。来稿请自留底稿，刊登与否均不退稿。投稿4个月未收到本刊退修或录用通知者可来电来信询问稿件处理结果。
9．本刊已入编《中国学术期刊{光盘版}》、“中国期刊网”、“万方数据——数字化期刊群”和《中文科技期刊数据库》。稿件一经本刊录用，即同时被其收录。本刊所付稿酬包括以上光盘版和期刊网的使用报酬，凡不同意者请来稿时声明。
10．务请广大作者仔细阅读本刊征稿启事，按要求踊跃投稿。
11．本刊联系方式：
通讯地址：北京朝阳区高碑店北路甲３号中国检科院《检验检疫学刊》编辑部 邮政编码：100123
联系电话：010-85745896转8816，010-85773355转2274
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第15篇：演讲稿：齐鲁青未了
齐鲁青未了
尊敬的评委老师，亲爱的的各位朋友：
大家上午好！今天，我为大家带来的演讲题目是《齐鲁青未了》！
六十年，光辉岁月弹指一挥间，六十年，齐鲁大地沧桑显巨变。
在这六十多年里，有多少悲壮，有多少感动，有多少梦想，有多少光荣，铭记在齐鲁人民的心里，镌刻在齐鲁大地的历史画卷中。
十七大以来，山东高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，认真落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七大以来历次中央全会精神，开创了山东各项工作的新局面。这五年，是经济社会全面发展、城乡面貌显著变化、人民群众得到更多实惠的五年；这五年，是思想解放、观念更新、社会充满生机活力的五年；这五年，是在全面建设小康社会、建设“大而强、富而美”社会主义新山东征程上阔步前进的五年。
你看，十七大以来，山东在推动经济快速发展的基础上，更加注重社会建设。教育事业健康发展，卫生服务扎实有效，社会就业稳步增长，社会保障体系更加健全，社会稳定局面更加巩固，城乡居民生活得到改善，
你听，发展的潮头跌宕奔涌。中国蓝色硅谷、中国蓝色经济引智试验区、中国海洋食品制造基地„„在这金秋时节，穿行于齐鲁大地，放眼于黄海之滨、渤海湾畔，黄河三角洲高效生态经济区和山东半岛蓝色经济区相继上升为国家战略“两大引擎”，齐鲁儿女再次打响了一场空前的由大到强的科学发展攻坚战，承担起了为国家重点区域带动战略探路、示范和打造东部沿海地区新经济增长的重任。
你瞧，经过几年来的不懈努力，“文明山东”建设、公民思想道德建设、文艺创作、公共文化服务体系建设、文化产业发展、文化体制改革、文化遗产保护、网络文化建设等方面都取得了显着成效。优秀艺术作品不断涌现，文化产业强劲发展，文化建设在全省社会主义现代化建设总体布局中的地位和作用更加突出。
你来，和我们一起走进生态文明的山东，走进村村通公路的山东，走进农村文明程度进一步提高，城乡联动的社会治安防范体系加快形成的山东。分享齐鲁人在农村建设中取得的明显成效。在城乡统筹方面，初步建立了县城—小城镇—农村社区—居住点层次分明的城镇体系，城乡一体化发展格局初步形成。
齐鲁青未了，海岱又蓝黄。
在党的十八大即将来临之际，齐鲁人开始陆海统筹，目光转向全国最后一个待开发的大河三角洲，转向浩淼无垠的深邃大海。长河奔流，大海扬帆。我们会用实际行动拉开书写山东由大到强的时代大幕，谱写齐鲁人浓墨重彩的华章！
齐鲁情未了„„
齐鲁青未了„„！
第16篇：齐鲁名师管理办法
山东省教育厅关于印发
《山东省齐鲁名师建设工程人选培养管理办法（2009年至2013年）》 《山东省齐鲁名校长建设工程人选培养管理办法（2009年至2013年）》的通知 各市教育局：
现将《山东省齐鲁名师建设工程人选培养管理办法（2009年至2013年）》、《山东省齐鲁名校长建设工程人选培养管理办法（2009年至2013年）》印发给你们，请贯彻执行。
二○○九年十一月十三日
山东省齐鲁名师建设工程人选培养管理办法
（2009年至2013年）
第一章 总则
第一条 为了促进我省教育家队伍成长，加强对齐鲁名师建设工程人选的培养和管理，加快名师队伍建设，充分发挥齐鲁名师建设工程人选的骨干带头作用和示范辐射作用，带动全省中小学教师队伍建设，推进全省基础教育改革与发展，依据山东省教育厅、山东省财政厅颁布的《山东省第二期齐鲁名师建设工程实施方案》，制定本办法。
第二条 齐鲁名师建设工程人选是指按照《山东省教育厅关于推荐山东省第二期齐鲁名师建设工程人选的通知》（鲁教师字〔2009〕14号）要求，经过本
人申报、单位及所在市级教育局推荐，由省教育厅组织专家委员会经过初评、复评、公示和审核，并发文（鲁教师字〔2009〕11号）公布的普通中小学教师。
第三条 齐鲁名师建设工程人选应模范执行党和国家教育方针，模范遵守中小学教师职业道德规范。通过培养，使工程人选职业道德、业务能力与学术水平等方面得到显著提高，教育教学实践能力和研究能力显著增强，努力培养一批有自己的教学特色和风格，在全国有一定知名度的专家型教师。
第四条 对齐鲁名师建设工程人选的培养实行周期制，5年为一个培养周期。培养周期内实行分级管理、定期考核制。
第二章 培养与管理
第五条 齐鲁名师建设工程人选的培养由省教育厅统一规划，各市教育行政部门要根据规划制定相应的配套政策。省、市、县（市、区）教育行政部门和学校共同承担管理和培养任务。
第六条 省采取出国进修、国内进修、网络研修、开展教育教学研究、学术研讨、撰写专著等方式对齐鲁名师建设工程人选进行培养。
第七条 为保证齐鲁名师建设工程的顺利实施，省财政在培养周期内为每位人选提供5万元的专项培养经费，由省教育厅按照有关规定统一管理和使用。齐
鲁名师建设工程人选所在市、县及学校也要从经费和科研条件等方面给予支持。
第八条 培养期内，省教育厅负责定期组织齐鲁名师建设工程人选进行高级研修和国外考察学习。根据实际需要，提供专家力量对齐鲁名师建设工程人选进行业务指导。
第九条 省教育厅委托“山东省教师教育网”，为每位名师人选开设 “名师工作室”，利用网络平台，为名师人选高效地开展学习、研究、帮携活动，并为教育行政部门对名师人选进行考核管理等提供全面支持。
第十条 市、县（市、区）教育行政部门和学校负责组织当地教师积极参与教育教学实践与研究、“名师工作室”活动；组织名师沙龙、送教下乡、专题报告会等活动，为当地的齐鲁名师建设工程人选提供交流、展示的平台。培养周期内，名师人选如有工作变动，其所在学校主管教育行政部门要及时上报省教育厅师范教育处备案。
第十一条 名师人选任职学校负责名师人选的日常管理和培养。结合齐鲁名师建设工程人选培养规划，为名师人选确定2-5名青年教师帮携对象，为齐鲁名师建设工程人选提供相应的学术假期，并为其外出参加学习研修等活动提供时间保障。
第十二条 齐鲁名师建设工程人选要根据教育行政部门的安排，制定个人专
业发展规划和年度计划，积极承担青年教师培养、帮携和中小学教师继续教育的培训任务，充分发挥示范辐射作用，带动学校及本地区教师队伍整体素质的提高。
第十三条 齐鲁名师建设工程人选在培养周期内要形成一批有特色的教育教学经典课例和研究成果，其课例和成果通过“名师工作室”展示，优秀成果经过省教育厅组织遴选，编辑出版《齐鲁教育文库》。
第三章 考核
第十四条 省、市、县教育行政部门要通过考核，客观、公正地评价齐鲁名师建设工程人选在培养周期内的工作成绩和贡献。定期检查、督促、落实齐鲁名师建设工程人选培养规划的实施情况。
第十五条 齐鲁名师建设工程人选在培养周期内要坚持工作在教育教学一线。每学年在本校内听评课不少于10节，在本学科范围内上示范课不少于6节，其中，市地以上公开课不少于2节，举办专题讲座不少于1次。
第十六条 齐鲁名师建设工程人选要指导、培养本地区及所在学校的其他教师，在教学工作中发挥示范作用。培养期内，要根据教育行政部门和学校安排，担任2-5名青年教师的培养、指导任务。
第十七条 齐鲁名师建设工程人选要利用个人名师工作室，每学年提交不少
于10篇公开课教案、课例视频、文稿等。根据省教育厅统一安排，利用网络平台开展“名师导教”等活动，对公开课的备课、听课、评课活动进行拓展、延伸，并承担中小学教师远程研修跟进指导任务。
第十八条 齐鲁名师建设工程人选要利用名师工作室开展至少一项课题研究，并展示课题研究全过程。至少撰写2篇以上与本学科有关的专业论文并在省级以上学术期刊上发表。培养周期结束前，要结合自己的教育教学实践，撰写不少于10万字的反映个人教育思想、教学主张和教学特色的学术性总结论文或专著。
第十九条 建立名师培养定期考核制度，齐鲁名师建设工程人选进入培养期3年时，由本人写出阶段性个人发展报告，省教育厅组织专家会同有关市教育行政部门采取到学校听课、座谈、查看个人工作室等形式对齐鲁名师建设工程人选进行届中考核。
以上第十五至十九条规定的各项工作，其工作记录、反思、研究成果、总结等要完整地反映在自己的“名师工作室”网络平台上。
第二十条 齐鲁名师建设工程人选培养周期届满，由本人写出总结性个人发展报告，市教育行政部门在考核的基础上对齐鲁名师人选的培养情况做出评价，形成书面材料报省教育厅。省教育厅组织专家对齐鲁名师建设工程人选的师德表现、业务能力、教学业绩、科研成果、社会影响等进行全面的综合考评。考评成
绩合格，由省教育厅颁发“齐鲁名师”证书，予以认定。
第二十一条 有下列情形之一者，经省级教育行政部门研究，可直接取消齐鲁名师建设工程人选资格。
1、届中考核不合格者；
2、调出本省或调离教育系统者；
3、有违法违纪行为，或违反中小学教师职业道德规范，情节严重者；
4、不能履行齐鲁名师建设工程人选培养任务的其它情形。
第四章 附则
第二十二条 本办法自发布之日起施行。
第二十三条 本办法由山东省教育厅负责解释。
第17篇：齐鲁文化研究
游齐鲁，阅百科
——齐鲁文化研究调研报告
山东自古以来是文化的发源地，经过春秋战国时期齐鲁量过的发展，形成了如今令世界瞩目的齐鲁文化。齐文化尚功利，鲁文化重伦理；齐文化讲求革新，鲁文化尊重传统。两种文化在发展中逐渐有机地融合在一起，形成了具有丰富历史内涵的齐鲁文化。同时也在齐鲁大地上形成了孔圣人、孟亚圣，还有无数受齐鲁文化熏陶后成就大业的古名人。
一．孔圣人
曾在一部电影里有人说过：“你们西方的圣地是耶路撒冷，那里因耶稣、穆罕默德而出名，那东方的圣地就是山东，因为这里有孔子！”这句话甚至被日本人所承认，可见孔子在东方乃至世界的影响之大。并且圣人仅此一位。
“仁”是孔子的主要思想，其他的方面都是与后天学习有关的，而这却是他希望人人都能做到的，能从心底里承认的，愿意永远去实践的。因为有了这一点，我们才能构建起和谐、美好的家园。
二．孙兵圣
虽说这是个和平的年代，我们呼吁和平、珍爱和平、反对战争，但不能否认，孙子的贡献之大。我们在抗日战争时期、解放战争时期所取得的胜利，说不定也有他老人家的一份功劳。毛主席也经常研读《孙子兵法》，在解放台湾时他还说过：“三十六计，和为上计。”
孙武的军事思想具有朴素的唯物论和辩证法观点。他强调战争的胜负不取决于鬼神，而是与政治清明、经济以展、外交努力、军事实力、自然条件诸因素有联系，预测战争胜负主要就是分析以上这些条件如何。这在当时的社会恐怕是非常先进的了。
正是因为孙武在军事科学这门具体科学中概括和总结出了异常丰富、多方面的哲学道理，确立了他在春秋末期思想界中与孔子、老子的并列地位，被并称为春秋末期思想界上空的三颗明亮的星体。
齐鲁文化所蕴含的精神便是：自强不息的刚健精神、崇尚气节的爱国精神、经世致用的救世精神、人定胜天的能动精神、民贵君轻的民本精神、厚德仁民的人道精神、大公无私的群体精神、勤谨睿智的创造精神。这一切都将引领我们创造美好山东、和谐山东，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会发挥巨大作用，形成了我们民族的伟大传统精神。
第18篇：齐鲁视频网简介
一、齐鲁视频网介绍
齐鲁视频网（www.qilu.tv）是青岛金佰利信息技术有限公司旗下的视频网站，是山东首家生活服务、消费指南综合性视频门户网站。网站立足青岛、辐射山东、面向全国，定位于市民文化消费指南，下设热点话题、美食家居、休闲娱乐、儿童教育、投资理财、校园专区、拍客专辑、您身边的爆料平台等几个板块。网站拥有国内领先的视频播放系统，已成为青岛日报报业集团、中国银行、龙大集团、青岛市易货交易中心（易巴特）、爱您爱家生活网等优秀知名企业战略合作伙伴。网站致力于打造山东省第一视频门户网站，力争成为中国顶级生活服务、消费指南视频类服务网站，并实现在2012年内公司改制、挂牌上市的宏伟目标。齐鲁视频网主要组成部分及特点如下：
1.视频商城：该商城是集一站式购物、消费、服务为一体的商城，具有网上的沃尔玛超市+团购导航+本地化运营的特点，以视频为主、文字和图片为辅，展现每一款产品的文化、特点、优越性，使消费者通过360度视觉和语音了解产品，做到网上所见即实际所得，实现“看见了，再消费”的主题。
2.交流论坛：定位山东地区的地方论坛，辐射全山东、面向全国，将齐鲁视频网和齐鲁视频商城完美结合，调动山东人的热情与全国网民进行交流、探讨、互动、分享。利用论坛的互动性和粘性稳定住大量网民关注齐鲁视频网-视频商城，最终将齐鲁论坛的网
民转化成视频商城和齐鲁视频网的忠实网友、消费者。交流论坛承担着联系线上和线下的活动组织业务，可以定期给我们的网友做edm宣传，将我们的经济套餐得以快速推广。
3.齐鲁爱心基金：该基金由齐鲁视频网和商家共同设立，并成立监事会共同监管。消费者每次在齐鲁视频网-视频商城里购买带有爱心标志的产品时，商家和齐鲁视频网各自拿出0.5元，存入“齐鲁爱心基金”账户（具体金额按照产品价格核定） 。基金用途：（1）救助孤寡老人、特困家庭、军烈家属等；（2）救助急需救助群体，奖励好人好事；（3）救助失学儿童和残疾儿童。为帮助更多需要帮助的群体，该基金还通过购买银行保本收益、无风险的理财产品等途径扩大资金来源。
第19篇：齐鲁情简介
齐鲁情大学生支农促进会简介
从繁华的城市，我们走进农村，用年轻、柔弱的肩膀扛住了闭塞和落后，扛起了希望和梦想，扛起了信任和责任，这就是我们，曾两度被团中央评为“全国社会实践优秀服务队”的大学生志愿组织——山东经济学院“齐鲁情”大学生支农促进会。
山东经济学院“齐鲁情”大学生支农促进会成立于2004年9月，隶属于校团委，受团委老师直接领导和管理，在校学生会社团联合会备案，是一个以支农支教调研为主体的具有实践性、学术性、公益性的大型学生组织。
“齐鲁情”大学生支农促进会自成立伊始，就致力于“三农”事业，我们的足迹遍布齐鲁大地，用汗水和脚印践行着“以我所学，回报社会，走遍齐鲁，情系三农”的宗旨。自2004年以来，在团委老师的领导和支持下，在历届支农会成员的努力和奋斗下，协会先后组织支农服务队到济宁、莱芜、泰安、临沂、滨州、德州、潍坊、聊城、烟台等多个地方的农村以及济南周边多个乡村进行支农支教调研活动，得到村民的热烈欢迎，受到同学和老师的好评，引起社会各界的广泛关注和认可，曾两次被团中央评为“全国大学生社会实践优秀单位”，一次被省教育厅评为“暑期‘三下乡’社会实践活动优秀服务队”，多次被评为“校级重点实践队伍”、“校十佳社团”。
目前，“齐鲁情”大学生支农促进会内部控制和组织架构日趋完善，设会长、副会长各一名，部门设有秘书处、外联部、宣网部、文
教部、理论研究部，各部分工明确且相互协助，由会长统一领导。协会在原有的白泉小学实践基地的基础上，又开拓了杨胡小学和白泉村实践基地，协会每周四下午将会组织若干志愿者前往白泉小学、杨胡小学进行支教，为山经学子开展支教调研等社会实践活动提供了广阔的舞台，同时也为推动社会主义新农村建设贡献了来自我们大学生自己的一份力量。
“齐鲁情”大学生支农促进会的特色常规活动日趋丰富，影响力也日渐凸显，像齐鲁情“家文化”活动、每周四赴实践基地的支教活动、“志愿者之星”评比活动、爱心超市、公益实践营销大赛、“下乡那些事儿”之访谈活动、寒暑假下乡的社会实践活动等，都在校内校外具有广泛的影响，得到了学校老师和同学的肯定和认可。不得不提的是“齐鲁情”大学生支农促进会创办了山东经济学院第一本完全由学生独立完成的杂志——《求知》，现已陈列在学校图书馆期刊阅览室供大家阅读，尽管创办《求知》的过程艰难，但我们有信心将它办得更好、更出色。
路漫漫其修远兮，何惧？只要大家对“三农”、对“齐鲁情”大学生支农促进会多一份关注，多一份热忱，多一分支持，我们坚信“齐鲁情大学生支农促进会”会走得越来越远，越来越好！
第20篇：齐鲁软件园简介
齐鲁软件园简介
济南高新区齐鲁软件园成立于1995年11月，1997年3月齐鲁软件园被国家科技部认定为全国首批“国家火炬计划软件产业基地”。2001年7月被国家发展计划委员会、国家信息产业部认定为“国家级软件产业基地”。
紧紧围绕产业拉动、园区规划建设、企业服务三大任务，突出了人才集聚、技术支撑、产业国际化、集成联盟四项重点工作。齐鲁软件园经过10年的发展，现有几千家入园企业，具有自主知识产权产品达到315家，经科技部认定的骨干企业9家，11家企业通过CMM认证，从业人员19000多人。自2000年以来经济指标以每年超过50%的速度递增，2005年软件园入园企业技工贸总收入将达到244亿元。软件园通过为企业打造“人才平台、技术平台、企业联盟”的服务环境，在2005年10月国家基地综合排名中齐鲁软件园综合排名位居前列位，引起业界广泛关注。 2008年齐鲁软件园取得了令人瞩目的成绩，2008年园区的招商引资指标创近年新高，完成合同利用外资6401万美元，实际利用外资2273万美元，合同利用市外资金预计5.37亿元（7900万美元），实际引进市外资预计完成5亿元。多家重点企业落户园区。其中外资企业包括中讯软件、泰华名气通、新通亮特、百利通、嘉博实业、日本UNISYS、日立信息（日立情报）、日立华胜、美国优创等；内资企业包括北大众志、力创赢芯、东方道迩等。
截止2008年年底，园区人才培训机构（齐鲁软件园纬库工程师培训中心等）总数已达到10家，年培养能力达到5000人，全年共培训学员3803，其中毕业2341人，893人进入园区工作。
济南纬库软件科技有限公司简介
济南纬库软件科技有限公司位于济南市高新区新泺大街786号。是一家集软件开发、软件外包、人才外包、企业服务、教育培训、技术咨询于一体的高新科技公司，于2008年3月入驻齐鲁软件园。有一批来自SUN、IBM、华为、中科软等国内外知名企业的技术专家、工程师共同创办。公司致力于计算机应用软件开发、系统集成服务领域，与各IT厂商保持良好的合作关系。在软件开发方面，以基于经营分析、辅助决策支持系统的系列应用软件为主线，主要为企事业用户提供软件解决方案；软件产品方面提供系列企业移动商务管理软件产品。 在企业信息化领域，纬库公司将坚持不懈地为推进企业信息化建设贡献力量，我们的目标是：不间断地向客户提供优质的企业管理信息化服务，向客户提供高性价比的软件产品、解决方案,以期成为最优秀的企业信息化领域的IT服务企业。公司主营业务：
（1）资深企业移动商务应用软件产品、服务提供商；大中型企事业单位移动协同办公方案提供商
（2）教育培训
（3）计算机网络系统集成
济南纬库软件科技有限公司旗下的纬库软件培训学校紧跟市场的需求，凭借强大的技术实力和多年积累的软件外包经验，采用先进的办学模式倾力培养专业、实用的高端IT人才和提供及时高效的技术支持。现于业内众多企业达成深度合作。
“把需要工作的人变成工作需要的人”是纬库办学的宗旨；“让千千万万的人通过我们的教育改变生活”是纬库的立业之本；“服务满意率100%、就业率100%”是纬库不懈追求的目标。多年来，数以万计的毕业学员通过纬库面向全国的人才培养推荐体系成功就业，逐渐实现了梦寐以求的人生理想。
纬库软件培训学校的宗旨就是服务好一切学生，让学生在纬库掌握实实在在的真技术。纬库软件培训学校的目标是做中国最负责任的教育企业。
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