推荐第1篇：八年级语文
2014年春季综合测试试题
（三）
八年级语文
出卷人: 蒲团中学刘华枝
一、积累与运用（共26分）
1．下列词语字形及加点的字注音完全正确的一项是（）（2分）
A．和煦（xù）稽首（qí）众目睽睽（kuí）正襟危坐（jīn） B．哂笑（xī）黝黑（yǒu）不容质疑（zhì）盛气凌人（líng） C．缄默（jiān）媲美（pì）沧海桑田(cāng)翻来覆去(fù) D．干涸(hé)凛冽 (lǐng)一视同人(rén)黯然失色(àn) 2.下列句子中加点的词使用有误的一项是（）（2分） A．当别人笑他量力．．而行．．的时候，他暗暗下决心，一定要把这项实验做成功。 B．看到这些，我便感觉，我们村偏远、僻陋得真有些令人不可思议．．．．
。C．她快乐地沉浸在文字所创设的神秘莫测．．．．的世界里，而我，向往那个世界，于是，跌跌撞撞地闯了进去。
D．对于这个实验评价尽管莫衷一是．．．．，但是它在国际心理学界毫无疑问产生了巨大影响。 3.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）
A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。
4、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 （）（2分）
Ａ.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？
Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木„„都是世界上最美的。
Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！” 5.下列各项的判断与分析中，正确的一项是（C ）（2分） A.\"每人一盏灯笼。”“好！”“多美的景色呀！”都是非主谓句。
B.\"红色记忆\"\"非常坚强\"\"振兴老区\"\"医圣遗风\"这几个短语的结构相同。
C.\"获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位\"一句中的\"非常到位\"作补语。
D.\"十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。\"这个句子的主干是\"情景出现在眼前\"。 6.将下面的句子重新排序，正确的顺序是（）（2分）
①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成
适合每个人自己的读书方式。②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。⑤可
以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。
A．①③②④⑤B．⑤④①③②C．③⑤④①②D．③①⑤②④ 7.根据提示，用作品的原句填空。（6分）
（1）鸢飞戾天者，望峰息心；，。（2），不汲汲于富贵。
（3）念天地之悠悠，。
（4），草色遥看近却无。
（5）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是，。
（6）李商隐《无题》中表现了爱情的坚贞的千古名句是，。 8.综合性学习（8分）
地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。 （1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）（3分）
材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
“低碳生活 ”指 ：__________ （2）为本次活动拟两条宣传标语。（2分）
①_____________________ ②_____________________ （3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）（3分）
二、阅读（共44分）
(一)阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成9-10题。（4分）
山坡羊潼关怀古
张养浩
（三）阅读下面文段，完成16-20题。（12分）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1.下列说法正确的一项是（） （2分） A.“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。B.“望西都，意踌躇”中“西都”即长安，这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。C.“宫阙万间都作了土”，直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。D.这首曲借凭吊长安古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。2.“峰峦如聚，波涛如怒”一句写得生动形象，请你加以赏析。（2分）
（二）阅读下面文言文，完成11-15题。(13分)
小石潭记(节选)柳宗元
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，
水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来
翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记
之而去。
记承天寺夜游苏轼
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承
天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
11．给下面加点的字注音。(2分)
往来翕．忽()遂．至承天寺寻张怀民() 12．解释下面加点词的意思。 (2分)潭中鱼可．百许头（）怀民亦未寝．
（）13．把下面句子译成现代汉语。(4分)
①其岸势犬牙差互②念无与为乐者14．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子。(2分) 甲文是乙文是15．仿照示例，赏析甲文中的句子。(3分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
猪饲料中的砷是砒霜吗？ ①2013年3月份，黄浦江上游水域漂浮万头死猪的事件引起了社会各界的广泛关注。网络上有报导称黄浦江死猪漂流的真相是养殖户为了让猪更有卖相，在饲料中违规添加了有机砷，也就是砒霜（《水浒传》里武大郎就是被潘金莲用砒霜毒死的），喂食四五个月后导致猪内脏腐烂而大批死亡。这死因见不得光，这样的死猪肉又不敢拿去市场上卖，养殖户只好把死猪抛到河里了事。大家都往河里一丢，猪尸们就在黄浦江大游行了。 ②事实真的如此吗？让我们先来了解一下砷这个物质。 ③通过对大量的猪、羊和鸡生长过程的研究，结果表明，砷是必需的微量元素，对于动物的生长，可以起到一些积极作用：杀灭肠道内的有害微生物和寄生虫，抑制病原菌的繁殖，具 有类似于抗生素的作用；增强肠壁的通透性，从而促进肠道细胞的代谢，并与维生素B12和一些抗生素有协同作用，促进生长；舒张毛细血管、改善皮肤营养，使皮肤粉红，毛发光亮，改
善商品猪的品相，对改善鸡蛋颜色也有帮助。
④因此，在饲料中添加砷化合物一度成了世界畜牧业的普遍做法。不过，符合规范的砷添
加剂都是有机砷制剂，因为无机砷具有很强的毒性，而无机砷中三价砷的毒性又大于五价砷，
砒霜中的砷就呈三价。畜牧中使用的有机砷制剂多数是氨基苯胂酸和硝基羟基苯胂酸，它们和
砒霜是两回事。
⑤有机砷在动物体内的利用率很低。有机砷被动物摄入后数小时后，90％以上即会以甲基
化产物的形式排出体外，在组织内的沉积量很少。
⑥饲料中的有机砷制剂并没有致癌性，也没有明显的生殖毒性和遗传毒性。但长期大量．．．．摄入也可以在体内蓄集，引起慢性中毒。这种中毒过程缓慢、不易察觉，症状有精神沉郁、触觉减退、运动障碍等，可见主要是对神经系统的破坏。 ⑦欧盟在1999年禁止将有机砷制剂作为饲料添加剂，但美国、拉美、日本等地仍在广泛使用。3月份沪浙地区猪集体死亡事件让人们再次将视线投向有机砷制剂。网络传言认为，猪群突然爆发死亡是由于三四个月前喂食了有机砷制剂，在四五个月后“毒发身亡”之前预计可以屠宰，但由于屠宰期延后就集体内脏腐烂而死亡。然而即使有机砷有一部分能在动物体内转化为无机砷，它发病也不会有如此精确的“潜伏期”，不会具有这种造成近万头猪同期死亡的定时
炸弹般的功能。 ⑧正常合规使用猪饲料有机砷添加剂并不会造成猪的大规模死亡。但是因为猪本身并不会
在体内存留太多有机砷，也就意味着大部分砷元素随着粪尿等途径排入了农田、水体等自然环境。由于细菌等微生物的存在，自然环境中的有机砷容易转化为无机砷，并通过食物链不断累
积，这才是最令人担忧的事实。如果继续大量使用有机砷制剂，那么它仍将会为自然界的重金
属循环不断补充材料。为改善生存环境，逐渐抛弃有机砷制剂，寻找更加环保健康的添加剂作
为替代品是大势所趋。16．文章开头先从最近发生的新闻事件写起，有什么作用？（3分）17．砷元素有哪些积极作用？请分点简要概括。（3分）。18．第⑥段画线句子中加点的词语有什么表达效果？（2分）。
19．第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
。
20．文章第⑦段已经回答了题目提出的问题，那么最后一段在全文中有什么作用？（2分）
（四）阅读下面的短文，完成21-25题。（15分）
我为白菜狂的日子
莫言
12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。
终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”
我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”
老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”
“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”
我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。
“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。
我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘”我哭着说，“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。
这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。（选自《杂文选刊》2013.4有删改） 21．文章题目是《我为白菜狂的日子》， 请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？（4分）22．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？（3分）
23．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？（4分）
24．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？（4分）
25．阅读下面的文字．按要求作文。（50分）
个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助„一人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验．将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名。
题目：我在_____中成长
推荐第2篇：八年级语文
八年级上语文教学工作总结
岑溪市水汶华侨中学杨立伟
本学期我担任八年级班语文教学工作。教学工作不敢怠慢，认真学习，
深入研究，虚心同行学习，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生是很必要的，因为这两个班的特殊情况，我在他们身上花了很多功夫。首先逐个了解具体情况，然后进行有针对性的教育方式方法，想方设法令课堂生动，让学生易接受。
一方面，这一批学生的说的能力相对较弱，写的能力更加薄弱，尖子生较少。因此，讲得太深，无法照顾到整体，我备课时注意到这点，进行了相对的调整。实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
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八年级语文姓名:
1.默写
①足蒸暑土气，，②浊酒一杯家万里，， ③，柳暗花明又一村。④，自将磨洗认前朝。 ⑤在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题，如，龚自珍在《已亥杂诗》中以“，”展示了以身献国，痴心不改的情怀。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中的“，”体现了它的济世情怀，而文天祥则在《过零丁洋》中以“，。”表达出自己的爱国情怀。
2、下列一首古诗顺序被打乱，请按照其思想内涵重新排列顺序。
①问君何能尔，心远地自偏。②山气日夕佳，飞鸟相与还。③结庐在人境，而无车马喧。④此中有真意，欲辨已忘言。
⑤采菊东篱下，悠然见南山。
正确的顺序是：
3．给下面加点字注音，根据拼音写出汉字
鲁达提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱（）缝裂，乌珠bèng（）出，．
也似开了个彩bó（）铺，红的、黑的、紫的都绽（）将出来。 ．
4．选择题：
在横线处依次填入恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句
人的一生像金，要刚正，；人的一生像木，要正直，；人的一生像水，要灵活，；人的一生像火，要耀眼，；人的一生像土，要本色，作风须朴实
A．立场须坚定
5．综合性学习
阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻主要信息（不超过20个字）。
本报讯（见习记者 何明洁）为了引导学生文明健康上网，日前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万 签名活动，在成都三原外国语学校举行。活动当天，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。
据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途经20站，历时4个月，三原外国语学校是该活动的第12站。
6、综合性学习：《这就是我》进入一个新的学校学习，为了让同学们能尽快认识你，请用100字左右进行自我介绍： B．事业须旺盛C．方法须随和D．人格须挺立
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姓名班级
一、积累与运用。(20分)
1、．下列加点字读音全对的一项是：()（2分）
A.憎恶(zâng)琐屑(xiâ)稀罕(hǎn)寒噤(jīn) ．．．．
B.诘问(jí)伎俩(liǎng)吊唁(yán)阻遏（â） ．．．．
C.哀悼(dào)奔丧(sāng)绥靖(shuí） 颠沛（pâi）流离 ．．．．
D.蹿跳（cuān）提防（dī）要塞(sài)高屋建瓴(líng) ．．．．
2．下列词语中不含错别字的一组是：() （2分）
A．蹋败和蔼噩耗不能自己B．烦躁尴尬呵斥微不足道
C．潦到交卸焦灼张惶失措D．渴幕赋闲狼藉步履蹒跚
3.下列句中加点词语使用不当的一项是：() （2分）
A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 ．．．．
B.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 ．．．．
C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 ．．．．
D.农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。 ．．．．
4.下列句子没有语病的一项是：（）（2分）
A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B．专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
C．为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。 D．北城新区的建设，对进一步提升临沂对外开放新形象具有重要意义。
5.关于下列各项文体知识的书法有误的一项是 ()（2分）
A.新闻也叫消息，是报纸、广播中最常见的一种文体，它及时地报道国内外新近发生的有社会价值的事实。
B．一条新闻，通常包含标题、导语、主体、背景、结语五个部分。
C.以表达方式上看，新闻一般以叙述为主，也可以适当做些描写，不可有议论和抒情 D．新闻的特点是观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
二、根据内容填空(25)
6（1）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
（2）问渠那得清如许，。（朱熹《观书有感》）
（3），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）__________________,若出其中；__________________,若出其里。（曹操《观沧海》）
(5) 乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）正是江南好风景，。(杜甫《江南逢李龟年》）
（7）江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）
（8）有约不来过半夜,。（赵师秀《约客》）
（9）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）
（10）策勋十二转，。（《木兰诗》）
(11)雄兔脚扑朔，_，双兔傍地走，_______________________?
（12）《木兰诗》反应木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的句子是__________________,__________________.__________________,_________________.（13）写出新闻的5个结构_________、_________、_________、_________、_________。
（14）小说的三要素为_________、_________、_________。
三、文言文阅读（30分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
8．下面语句中加点的词解释有误的一项是（）
A．渔人甚异之（异：认为……奇特非凡）B．无论魏晋（无论：不要说） ．．．
C．处处志之（志：记住）D．寻病终（寻：不久） ．．
9．下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（）
A．欲穷其林其人端视容寂B．有良田美池桑竹之属犹鱼之有水也 ．．．．
C．不复出焉万钟于我何加焉D．乃不知有汉乃重修岳阳楼 ．．．．
10．下面对选文内容分析理解不正确的一项是（）
A．误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。
C．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
D．这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。
11．把材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）见渔人，乃大惊，问所从来。（7分）
（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，（8分）
(二) 现代文阅读（25分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到．最为心爱的宝书。
15．阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么?(5分)
16．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情?(5分)
17．作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?(7分)
18．作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事?(8分)
参考答案：1.D 2.B 3.A 4.D 5.C
14．阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。
15.震惊与喜悦，感到出乎意料。
16．这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。
17．这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。
【答案】
8.C (通“讠志”，做标记)
9.A （A.指示代词，那B.前者代词，这；后者助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，
无实义C.前者兼词，“于之”，从这里；后者助词，表疑问语气D.前者副词，竟；后者
连词，于是）
10.B （“‘山中方一日，世上已千年’的韶光易逝”错误。）
11.⑴村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。（主要评分点为省略的“村里的人”、“乃”、省
略的“渔人”、“所”，每点0.5分，共2分）
⑵村里人的祖先带领妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去。（主要评分点为省略的“村里人的祖先”，“妻子”、“绝境”、“焉”， 每点0.5分，共2分）
推荐第5篇：八年级语文寒假作业
一、基础性作业（必做）
语 文
1.巩固已学的知识，有计划的认真扎实复习本学期所学内容，教师根据学情指导
七、八年级学生整理基本的易错字词（每人100字左右，掌握字形与注音)，九年级做二套综合模拟题或者近两年中考题。(八年级同学都写在稿纸上）
2.
七、八年级学生在假期里开展书写练习，平均每天练字量不要超过20个字，做到天天坚持练习，建议内容以学过的古诗词为主。八年级同学还要写八年级下册课外古诗十首和课内古诗词。(八年级同学都写在稿纸上）
二、开放性作业（选作）
语 文
1.阅读《人物传记》《情感读本》《读者》《青年文摘》《思维与智慧》等优秀期刊杂志，读后做好读书笔记，选择感悟最深的，八年级同学读八年级下册名著导读中的《名人传》，写一篇读书感悟（用稿纸写）（600字左右），假期结束后举行“我最喜欢的名篇”读书演讲比赛活动。
2.在走亲访友、观看电视电影、旅游集会等活动中，注意采集语文材料，如祝福短信、对联、名言警句、小故事、名人轶事等，选择对你启发最大的10则，记录在读书笔记本或者积累本上，假期结束后在班内交流评比，以达到语文资源共享的目的。(八年级同学都写在积累本上）
3.收看“春节联欢晚会”，并开展我最喜爱的节目评选，选出印象最深的2个节目，写出自己的推荐理由，可以从内
容、情感、表达等方面入手，寒假结束后可以班内交流。(八年级同学都写在稿纸上）
4.马年即至，收集有关马的成语故事、寓言故事、民间传说等，感受民族、民俗文化的魅力。每人精选3篇，记录下来，寒假结束后，交流、展示自己的成果。(八年级同学都写在积累本上）
5、收集本年度“感动中国年度人物”的感人事迹，感受榜样的力量，选择两个对你触动最大的先进人物的典型事迹写下来，并写一写你如何向他们学习，600字左右。（八年级同学都写在稿纸上）
三、八年级语文巩固性作业和预习性作业（八年级同学都写在积累本上）
1、八年级上册共六个单元，进一步巩固生字、生词，每单元写20字左右，写两遍。
2、背诵、默写八年级下册的十首课外古诗
3、预习八年级下册第五单元的文言文，课后要背诵的能够背过，并抄写一遍。
4、参加全市汉字听写大赛的同学继续积累，以手中的材料和九年级上下册的内容为主。
5、八年级同学一定要作完寒假园地中的语文部分
推荐第6篇：八年级语文答案
2011-2012八年级语文期中试卷答案
答案参考
1.倾眷恋酬
2.D
3.A
4.略5.（2）例：①改善长城周围土质，②设立专项保护长城的法律，③加强宣传，提高人们保护民族图腾的意识。（合理即可）
6.“随”化静为动，将群山和平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以流动感。7思念故乡，依依不舍之情。
8.尝：曾经，屏：退避，觉：醒来、睡醒，及：等，等到。
9.D
10.（1）略（2）却见王羲之呕吐得一狼藉，相信他确实还在熟睡，于是王羲之得以保命。
11.大将军与钱凤商议叛乱的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此“大惊”。（意思符合即可）
12.机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）
13.引出海洋垃圾的话题，激发阅读兴趣。
14.“到目前为止”，限制了时间，准确地说明了没有发现任何单元有泄漏和污染海水的现象只是现在的运行状况，并不表示以后一定不会发生。
15.（运用了作比较的说明方法），具体地介绍了“太平洋垃圾岛”面积之大，海上漂浮的垃圾之多，使读者对“太平洋垃圾岛”的印象更直观、更清晰。
16.建长堤，分单元；抽干海水，排放塑料膜；倾倒并密封垃圾；（定期检测）；反复地铺沙种草掩埋垃圾；栽种植物。
17.参考示例：
（1）我国城市面临严重的生活垃圾问题，加强环保教育刻不容缓；
（2）海洋面临着人类生活垃圾危险；
（3）发达国家在处理垃圾问题方面有各自成熟的技术。
18．事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。（1分）感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。（2分，答出两点即可）
19．曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护）（1分），不能再给我们新的启迪和支持（1分），这是我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因）（1分）。
20.运用比喻的修辞手法（1分），把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品（把\"母亲\"比喻成\"老艺人\'\'，把\"我们\"比喻成\"精品\'\'），生动形象地（2分）写出了母亲对我们的耐心培育（1分）。
21．本段起过渡作用，承接上文的感悟，引出下文的劝告(1分)；紧扣文题（1分），呼吁人们抓紧时间与父母交流（1分）。
22．（4分）要求：能联想\"问\"（沟通、交流）的经历，写出自己的感悟，有真情实感，表达流畅。
23．(2分)面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视。(或我们要平视)
24．(4分)比喻论证、举例论证，证明了平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯。
25．(4分)做到平视，需要心的端庄与正直，需要情的纯洁与高尚，需要识的广博与深邃，需要度的准确与合理。
26．(2分)答案示例：我们不仰视巧取豪夺的暴发户，我们仰视勤劳致富的企业家。
推荐第7篇：八年级语文试卷
2011学年第一学期期末质量检测试卷
八年级语文
满分：100分时间：120分钟
温馨提示：
1．全卷满分为100分（含书写分3分），考试时间120分钟。试卷共4页，有四大题，24小题。
2．答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位臵上，做在试卷上无效。答题卷共4页。
3．请用钢笔或圆珠笔将学校、姓名、考号、班级分别填写在答题卷的相应位臵上。
一、语文知识积累与运用（21分）
1．下列各组词语中加点字读音完全正确的一组是（ ▲）（2分）
A．菜畦（qí）．
B．纤细（xiān）．
C．哄笑（hōng） ．
D．幽径（jìng）．炫耀 （xuàn）绽放（zhàn）忍俊不禁（jìn） ．．．烙印（lào）卡脖子（qiǎ）参差不齐（cī） ．．．分外（fēn）超负荷（hé）捕风捉影（bǔ） ．．．粗犷（kuàng）追溯（sù）草长莺飞（zhǎng） ．．．
2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（▲ ）（2分）
野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，既有春的绚丽，又有夏的▲，也有秋的▲，更有冬的▲。
A．热烈、蕴蓄、丰硕B．丰硕、蕴蓄、热烈
C．蕴蓄、丰硕、热烈D．热烈、丰硕、蕴蓄
3．下列句子有语病的一项是（▲）（2分）
A．“嫦娥二号”飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅。
B．食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全。
C．中国人民付出艰辛努力、作出巨大牺牲，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路和核心力量。
D．通过加强对校园周边道路交通安全的管理，学生的人身安全得到了保障。
4．古诗文名句默写（6分）
（1）少壮不努力，__ ▲____。（汉乐府《长歌行》）
（2）___▲___，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）周敦颐《爱莲说》中“▲，▲”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。
（4）杜甫《望岳》中，含有一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心
和气概的诗句是：▲，▲。
5．名著阅读。（3分）
在某校开展的“读书周”活动中，同学们读了许多文学名著，同时，也引发了同学们对人生的思考。以下是该校初二学生在阅读《钢铁是怎样炼成的》时产生的思考：
（1）读了此书，我们会发现：在一个人懵懂无知时期，如果有一位良师益友能及时给以指引，是多么
地可贵!作品主人公保尔正是有了他的引导，才走上了光辉的人生之路。这个人就是（ ▲ ）（1分）
A．达雅B．丽达C．朱赫来D．谢廖沙
（2）小说出版后，受到了国内外广大读者的热烈欢迎和高度赞扬，激励了一代又一代热血青年。作为
当代中学生，保尔身上哪些美好的精神品质值得我们学习？（2分）
6．综合性学习（6分）
阅读下面材料，回答问题：
2011年11月24日，衢州市“2011全民读书周暨衢州书展”在东方会展中心隆重开幕。3天时间共售出图书2.21万册，销售额达52.45万元。
八年级语文试题卷·第1页·共4页
（1）“读书周”期间为积极推动全民阅读，努力营造书香社会，全市各地举办了29项各种形式的阅读
学习活动。请你仿照示例也为本届“读书周”设计两个活动。
示例一：举办读书心得会示例二：学生读书笔记展评
（2）请你结合全民阅读的时代特点，利用最新的网络手段，在“三衢微博”上为“世界读书日”写一
条公益广告。
（3）阅读下面一组材料：
江山市横渡村图书馆藏书量约4000册；柯城区府山街道坊门街社区图书室藏书量约3万册；衢州二中图书馆藏书量约20万册；衢州市图书馆藏书量约40万册；据市图书馆馆长介绍，目前我市图书馆人均藏书量为0.24册，要跻身百强人均0.56册的指标，未来五年需增加30万册。
结合以上材料，请你就如何引进图书，丰富图书藏书量，为遍布城乡的图书馆和图书室提一条合理化建议。
二、现代文阅读（24分）
阅读下面两篇文章，完成7—15题。
（一） （13分）
苦柚章中林
①已经两个月没有回家了。母亲几次打来电话，千叮咛万嘱咐，元旦一定要回家一趟，说是想孙女了。元旦一早，天朗气清，阳光融融透进轩窗。起了床，想到年迈的父母，我们买了牛奶和桂圆，就带着女儿琦琦往家赶。
②到了家，母亲正在堂屋剥着棉花。“琦琦回来了！”门外嬉戏的小侄女叫起来。母亲迎出门来：“三子也回来了，都回来好。”母亲努力挺直身子，摸了摸女儿的头，“我家琦琦又长高了，成大姑娘了。”“奶奶，我想你。”女儿乖巧地钻进母亲的怀里。母亲搂着琦琦欣慰地笑了，眼中盈满慈爱的光。
③坐在堂屋剥着棉花，母亲变戏法似的拿出几个黄澄澄的苦柚递给我。现在早已是严冬，家中哪里还有柚子呢?母亲看我迟迟不接柚子，郑重其事地告诉我：“你不是说有高血脂吗？听人说这东西能降血脂，你老爸要吃都没给。”高血脂？我何时说过？隐约记得去年学校组织体检时，血脂指数好像高了些。医生说多锻炼锻炼就成。我也把这当成一句笑谈，没有什么呀？ 我接过苦柚，上面有稻壳。原来母亲怕苦柚被冻坏，用稻箩装了厚厚的稻壳将苦柚埋在里面。捧着沉甸甸的苦柚，我的视线飞越了岁月的藩篱…… ．．．
④那是十多年前的一个寒冬，女儿在搬水瓶时，水瓶砸下桌子，开水烫伤了我的手。自此之后，每到冬天，双手冻得像发酵的馒头，红通通的，还裂开大口子往外冒血水，又痛又痒，让人整夜整夜无法入睡。去了无数次医院，用了数不清的药。有时当年治好了，第二年一到冬天就复发。母亲看着我痛苦，她似乎也憔悴了许多：白发苍苍，皱纹深刻，身子佝偻。
⑤一个寒假回家，母亲突然高兴起来，说是找到了一个偏方——吃苦柚，用苦柚皮煎水喝、泡手，坚持一个月，可以彻底根治不复发。母亲把“不复发”三个字咬得分外响亮，我不臵可否地笑笑。还不是和以前一样，空欢喜一场罢了。母亲似乎并没有注意我的不屑，陆续从街上买来几十斤苦柚。每天饭后她都会剥苦柚，煎柚皮。苦柚又苦又涩，柚皮汁更有一股难闻的味道。喝的时候，想要加点糖，母亲却说糖改药性。也许母亲怕我不喝，每次，都看着我喝完才放心地离开。
⑥也许是确有疗效，也许是母亲的坚持感动了上苍，新年之后冻疮竟奇迹般好了，而且第二年再没有复发。母亲说苦柚真好，特意从市场上买来两棵苦柚苗栽在了院子里。此后每年，母亲有时间总会留些给我们尝尝。
⑦看着手中的柚子，望着日渐苍老的母亲，我的喉咙似乎被什么堵住了。
7． 本文围绕“苦柚”写了关于母亲的哪几件事？（3分）
8． “母亲几次打来电话，千叮咛万嘱咐，元旦一定要回家一趟，说是想孙女了”，母亲说此话的真实意
图是什么？（2分）
9． 结合具体语境，理解第③段中加点词语“沉甸甸”的含义。（2分）
10．第③段画线句子在文中有何表达作用？（3分）
11．文章末段写“看着手中的柚子，望着日渐苍老的母亲，我的喉咙似乎被什么堵住了”，如果你是文中
的“我”，你想对母亲说些什么呢？（50字左右）（3分）
服装也有低碳和高碳之分
①低碳指降低以二氧化碳为主的温室气体的排放量，相应地，低碳生活则是指低能耗和低污染的生活方式。
②低碳生活的一个重要体现是人们的服装和服饰。从二氧化碳的排放来看，可以将服装分为低碳服装和高碳服装，前者指的是以棉麻丝天然纤维为材料制成的服装，后者指的是以化学合成纤维材料制成的服装。
③根据服装的碳排放指数可衡量每件衣服的使用年限、生命周期内的碳排放总量，以及年均碳排放量。计算表明，一件纯棉衣物一生大约造成了7千克的二氧化碳排放量，一件化纤衣物在其生命周期中排放的二氧化碳约为47千克，远远大于纯棉衣物，但化纤衣物的寿命较纯棉衣物更长。因此，低碳服装也泛指可以减少个人在穿衣消费过程中产生的碳排放总量的方法，而一衣多用、提高每件衣服的使用率、选用可循环利用材料制成的产品等方式是降低服装碳排放量的重要途径。
④穿着和消费纯棉服装不仅耗能少和减少温室气体排放，而且有利于人体健康。纯棉服装中的棉纤维具有较好的吸湿性，在正常情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，因此纯棉服装会让人的皮肤感到柔．．．．．．
软而不僵硬。同时，如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分会蒸发散去，使织物保持水平衡状态，也使人感觉舒适。
⑤纯棉服装还具有保暖性和抗静电性，因为棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数很低。棉纤维本身具有多孔性，弹性较好，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保暖性、抗静电性。
⑥另外，纯棉衣服的耐热性和耐碱性也让衣服可以经久使用，从而让人们少消费衣物。而且，棉纤维对碱的抵抗能力较强，在碱溶液中，棉纤维不发生破坏现象，该性能有利于使用后对污染物的洗涤，消毒除杂，也有利于人的健康。
⑦化纤产品制成的高碳服装则对人的健康有诸多不利。
⑧首先，化纤衣服可引起过敏性皮炎、皮肤瘙痒症，老人和儿童发病率较高。化纤衣服吸水性差，汗液吸附在皮肤上易导致微生物繁殖和腐败，造成瘙痒，诱发过敏和湿疹等。特别是合成纤维生产过程中混入的各种原料，如氨、甲醇等微量化学成分，对皮肤过敏的人，尤其是对儿童刺激性较大。
⑨其次，化纤衣服容易产生静电，给人体带来一定的危害。化纤衣服产生的静电可以改变人体体表的正常电位差，影响心肌正常的电生理过程及心电在无干扰下的正常传导。例如，静电能使病人加重病情或诱发早搏，持久的静电还会使血液的碱性升高，导致血清中的钙含量下降，钙的排泄增加，从而引起皮肤瘙痒、色素沉着，影响人的机体生理平衡，干扰人的情绪等。
⑩凡此种种表明，低碳服装比高碳服装更有利于健康。
（选自《百科知识》2009年第9期）
12．低碳服装具有哪些优点？（3分）
13．第③段画线句在文中起什么作用？（3分）
14．第④段加点的“在正常情况下”能否删去？为什么？（2分）
15．当前，有许多人特别喜欢穿化纤衣服，他们认为化纤衣服色彩鲜艳、穿起来精神、不打皱、还耐洗。
请你结合本文知识，从健康的角度劝说他们尽量少穿化纤衣服。（3分）
三、古诗文阅读（22分）
阅读下面的古诗文，完成16—23题。
（一）（3分）
天净沙〃秋白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
16．阅读《天净沙·秋》，完成下列问题。
（1）白朴这首曲子开头所写的六种景物，渲染了秋天怎样的气氛？（1分）
（2）这首曲与马致远的《天净沙·秋思》相比，少了悲凉的情绪，曲中▲一句使全曲静中
有动，▲一句则色彩鲜明地描写出了秋天的美景。（2分）
陋 室 铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
17．解释下列句中加点词（3分）
（1）山不在高，有仙则名（▲）．
（2）谈笑有鸿儒（▲）．
（3）可以调素琴，阅金经（▲）．
18．用现代汉语写出下列句子意思(4分)
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）孔子云：“何陋之有？”
19．下面对选文内容和理解不正确的一项是（▲）（2分）
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
20．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者的交友方式，你有什么看法？（2分）
（三）（8分）
周敦颐传
周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁主簿。有狱久不决．敦颐至，一讯立辨。邑人惊日：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，日：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注释】①分宁：地名。②狱：案件。③主簿：官名。④手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
21．解释下列句中加点词（3分）
（1）有狱久不决（▲）（2）乃委手版归（▲）（3）囚得免（▲） ．．．
22．用现代汉语写出下列句子意思（2分）
有囚法不当死，王逵欲深治之。
23．敦颐“将辞官去”的原因是什么？（用原文回答）从这件事可以看出他怎样的性格特点？（3分）
四、写作（30分）
24．根据要求作文（30分）
以“挥挥手，和
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。
（2）文中不要出现真实的地名，人名，校名。
（3）字数600字左右。
推荐第8篇：八年级语文试卷
2011—2012学年度
译：。
4、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由。（各用四个字概括）（3分）
①②③
三、记叙文阅读（15分）
（甲）①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……
③海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处……
④乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声……
⑤海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 ⑥看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫……
⑦狂风吼叫……雷声轰响……
⑧一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧…… ⑨——暴风雨！暴风雨就要来啦！
⑩这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！
（乙）蛇爬到高高的大山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。 太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头…… 忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛染着血迹的鹰……
它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上…… 蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只有维持两三分钟了…… 它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说： “你要死了吗？”
“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天！……你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！”
“那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……
但那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。 阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。 鹰施出全身的精力，悲哀而痛苦地喊叫起来：
“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊，战斗那么幸福啊！……”
（1）、（甲）、（乙）两文在塑造形象、表现主题上都运用了哪两种写作手法？（2分）（2）、（甲）、（乙）两文中的海燕和鹰两个艺术形象，代表了，热情歌颂了。（4分）
（3）、（甲）文最后一句“让暴风雨来得更猛烈些吧！”其深刻含义是，用这一句作为全诗的结束语，其作用是：。（4分）
(4)、（乙）文中的“鹰”叹息、悲哀和痛苦的原因是什么？（3分）
和来表达（用文中词语）。（2分）
四、写作（45分）
阅读下面的文字，按要求作文。
那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸，让我懂得了人生的道路上要扬起自信的风帆„„
生活中，我们见过无数张脸。请以“难忘那张的脸”为题，写一篇不少于550字的作文。
B卷(50分）
1、根据语境，依照画线句，将下面的句子补充完整。（限20字以内）（4分）
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；，；欣赏
是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
2、请用一句话提取下面这则新闻的主要内容。（4分）
新京报讯昨日，国家食品药品监管局发出通知，要求各省（自治区、直辖市）食品药品监管部门严格监督销毁被查封的铬超标药用胶囊和胶囊剂药品，坚决防止不合格产品重新流入市场，严防企业以就地抛弃等不恰当的方式处理不合格产品，确保销毁工作到位。
日前，央视报道了河北个别企业，用生石灰处理皮革废料进行脱色漂白和清洗，随后熬制成工业明胶，卖给浙江新昌药用胶囊生产企业，最终流向药品企业，进入消费者腹中。
国家药监局调查后，关闭了涉事的“毒胶囊”制造企业，同时公布了被曝光的使用问题空心胶囊的9家药品生产企业的抽检结果，共抽验33个品种42个批次，其中23个批次不合格。
国家药监局有关人士透露，目前，各地都在严查胶囊药品，抽检不会仅限于这一批，也不会仅限于这9家企业。
生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
A．痛苦与快乐是相生相成的B．快乐与痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦总是相伴的D．在生命中快乐总是相伴的
7、请根据对联知识完成下联。（3分）
上联：园林青酒神州驰名下联：油焖大虾
8、综合性学习与名著导读。（11分）
栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。
（1）请你为这一活动拟一条宣传标语。（3分） （2）按下面要求策划一个班级活动方案。（4分）
活动目的：活动方式（写一种即可）：（3）在凡尔纳的《海底两万里》和罗曼 ·罗兰的《名人传》中任选一部，写一段话把它推荐给你的同学。（4分）
二、阅读与探究（25分）
（一）诗词赏析（10分）
山坡羊〃潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。
3、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是。（3分）（）
(5)、（乙）文中鹰说“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用（甲）文描写海燕的
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
9、“伤心秦汉经行处”，作者“伤心”什么？（3分）
10、对本文内容分析有误的一项是（）（3分）
A．“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，也寓兵家必争之意。
B．“望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。
C．“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D．作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。
11、赏析名句“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”（4分）
（三）说明文阅读 梦幻视觉“水立方”（15分）
国家体育场——“鸟巢”以它充满阳刚之气的独特外形吸引了世人的目光，而与它并肩而立的国家游泳中心，则以一种柔美风格，与“鸟巢”共同在北京城的北部构成了一幅和谐的画面。与“鸟巢”一样，国家游泳中心也有一个别具一格的名字：水立方。
(一)阳光下晶莹的水滴
“水立方”设计精妙，晶莹通透，具有梦幻般的独特的视觉效果。它是—个177米乘177米，高31米的方形建筑。看起来形状很随意的建筑立面遵循严格的几何规则，立面的不同形状有11种。内层和外层都安装有充气的枕头，梦幻般的蓝色来自外面那个气枕的第一层薄膜，因为弯曲的表面反射阳光，使整个建筑的表面看起来像是阳光下晶莹的水滴。而如果臵身于“水立方”内部，感觉则会更奇妙，你会看到，那些气枕像海洋里的一个个水泡。
(二)奇妙自洁不沾尘
“水女方”从材料到结构完全是一个创新的建筑，蕴涵着极高的科技含量。外围采用新型的环保节能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到10万平方米，是目前世界上最大的ETFE应用工程。ETFE项目经理詹姆斯先生说：“它是一个双层ETFE系统，外面一层里面一层，从这个角度来讲，它是第一个，是世界独一无二的。”这种ETFE膜材料的质量只有同等大小玻璃的1％，韧性好，又能吸收更多的阳光，并且不会自燃。另外，它们还有奇妙的自洁功能，不沾附尘土，风一吹，土就走了。
(三)覆盖计划大量节水
拥有三个巨大游泳池的水立方，每小时蒸发掉的水就要超过一吨。有没有可能避免这种浪费呢? “水立方”的建设者们在设计之初就有过周全的考虑。他们考虑在游泳池池不用的晚上用塑
料布或其他材料将整个池水覆盖。覆盖计划包括了整个“水立方”的比赛池、戏水大厅等，这样就可以节约大量的水。
除此之外，“水立方”的另一个环保功能是收集和循环利用雨水，这是充分体现“水立方”科技、绿色设计理念的一个技术亮点。落到水立方房顶上的雨水会汇集到建筑物下面的一个中心储蓄池中，这些被收集来的雨水将被循环利用。
16．如果说“鸟巢”因其雄伟壮观，表现出一种阳刚之美的建筑风格，那么“水立方”， 则因其，展现出一种的建筑风格。(4分)
17、本文(一)中划线的句子运用了打比方的说明方法，请简要分析其作用。(2分)
18、下面句中划线的词能否删去?为什么? (3分)
外围采用新型的环保节能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到10万平方米，是目前世界上最大的ETFE应用工程。
19、“水立方”的设计贯穿了绿色环保的理念，在本文(三)中，这一理念具体体现在哪两个方面?(3分)
20、有人担心“水立方”的外层薄膜容易堆积灰尘，影响美观，请你根据选文内容对此作出回答。(3分)
推荐第9篇：八年级语文试卷
一、语言积累与运用（1-7题，共23分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A两栖xī 脊椎jí 褶皱zhě 遗骸hái B翩然piān 匀称chèng 藻井zǎo 矗立chù
C娴熟xián 祈祷qǐ 连翘qiáo 载途zài D取缔dì 纤细xiān 地窖jiào 面颊jiá
2.下列句子中所标重音与提供的情景最相符合的一项是（ ）（2分）
小陆参加全国中学生电脑制作大赛，好朋友小海得知比赛结果后，兴冲冲地跑来告诉他：
A你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！B你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！
C你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！D你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！
3.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）（2分）
我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A所有的荒芜处都长满了植物 B无数的植物都长满在荒芜处
C植物都长满在所有的荒芜处 D荒芜处都长满了无数的植物
4.根据课文内容填空（每空1分，共10分）
（1）古代诗歌与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》里，秋高气爽，鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“ ， 。”而在杜甫《春望》中，春天的开花，鸟鸣无疑引发诗人的忧国和思亲之情：“ ， 。”
（2）《黄鹤楼》一诗中作者在登楼远眺，引起无限乡愁的景象是：“ ， 。”
（3）《桃花源记》中描绘桃花源外奇特优美的自然景观的两句是： ， 。
（4） ，草色入帘青。（《陋室铭》）
（5）山随平野尽， 。（《渡荆门送别》）
5.请你仿照例句的句式，在下面的横线上补写相应的内容。（2分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将 （2）如果我是春雨，我将
6就下面的话题谈谈你的理解。（不超过30个字）（2分）
“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战争和死亡仍然时时践踏着公理和正义。眼下，第二次海湾战争又使伊拉克再次笼罩在战争的阴云之下，战争犹如一把利剑，总是在人类的头顶上晃悠着，晃悠着……
7.八年级语文上册课本介绍了三本名著，你最喜欢其中的哪本？为什么？（3分）
二、阅读（8-25题，共47分）
（一）阅读下面的古诗文（完成8-13题，共15分）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
8.诵读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）
A城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 B与君/离/别意，同是/宦/游人。
C海内/存/知己，天涯/若/比邻。 D无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。
9.这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它的好在哪里。请写出一句与其立意相反的送别诗。（3分）
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
10.解释文中加点的词。（3分）
（1）念无与为乐者 （2）相与步于中庭 （3）但少闲人如吾两人者耳
11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
12.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用了比喻的修辞，这句话的描写对象是 ，“藻、荇”是指 。（2分）
13.对文中的“闲人”你是如何理解的？（2分）
（二）（完成14-19题，共16分）
信息高速公路
①“信息高速公路”是一种电子信息网络。它能把某个区域乃至整个世界连成一体，使“公路”上的任何一个人都能享用信息资源。
②铺成信息高速公路的材料，不是钢筋混凝土和沥青，而是光导纤维。一条典型的光导纤维，直径不足13毫米，其中却包容着32根用塑胶皮包裹的玻璃纤维。
③信息高速公路以光导纤维为媒介、激光脉冲束为数据载体来传输信息。光导纤维柔软而坚韧，传导能力特别强。经过处理的文字、声音、图像等信息，变成强弱不同的光信号，通过光导纤维传输到远方。信息高速公路每秒钟可以传输30亿比特的信息--相当于在1秒钟内传输整套《大不列颠百科全书》，而且，在传递过程中，几乎不会出现信息的失真。
④信息高速公路是以交互方式来传递信息的。用户既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入网”十分便捷。用户（ ）把电脑的专用接口卡接到电话线上，（ ）可进入信息高速公路。随着多媒体技术的出现，用户还可将电脑、电视、电话连成一体，以多种通信方式与外界取得联系。
⑤有了高速传输功能的光导纤维，又有了多媒体的先进技术，再加上卫星通信的配合，信息高速公路的优越性便能充分地显示出来。
⑥信息高速公路为人们的生活带来极大的便利。不久前，美国明尼苏达州一家诊所的医生，根据电视屏幕上显示的病人肝脏图像，指导远在2000千米外的医生进行手术操作。肝脏的图像是从那里通过卫星传送过来的。这是使用信息高速公路进行的远距离医疗。除此之外，它还可以使远隔重洋的通信双方，彼此看得清清楚楚；可以让学生在电视屏幕上请最优秀的教师为自己上课，而且能够互相对答；可以使人们足不出户，随时翻阅世界各地的图书资料……
⑦信息高速公路 。办公会义可在各自的家里进行；天南地北的贸易伙伴可以进行“面对面”的商谈；复杂的研究可在电脑屏幕上进行，最新研究成果能及时进行交流……
⑧信息高速公路将大大提高劳动生产率，其提高幅度预计可达20％～40％。劳动生产率的提高会带来巨大的经济效益。据预测，美国12年内每投入1美元的资金将增加6美元的产值。
⑨信息高速公路这一全球性的跨世纪宏伟工程，自1993年起步至今，只有短短的几年时间，但它的发展却是惊人的。信息高速公路的建设，开始改变人们观察世界的方式，缩短地域之间的距离，形成频繁交往的新型社会。信息高速公路对人类社会的影响，将远远超过以往任何一次科技革命。
14.第③段画线部分说明了信息高速公路传输信息具有、、的特点。（3分）
15.第④段中与“进入信息高速公路”意思相同的词语是 ；说明“交互方式”的语句是 。（2分）
根据上下文，第④段括号内应填入的关联词语是（ ）（2分）
A.不仅……也…… B.只要……就…… C.虽然……但…… D.只有……才……
16.本文第②段介绍了信息高速公路的铺成材料；第③段介绍了 ；第④段介绍了 。（用简洁的语言概括）（2分）
17.第⑥段中加点词“那里”指的是 的地方。从上文看，要进行“远距离医疗”， 信息高速公路还必须具备两个条件，一是多媒体的先进技术，二是 。（2分）
18.第⑥⑦⑧段分别从三个方面具体说明了信息高速公路的优越性，概括第⑦段的内容，在横线上填入适当的文字。
“信息高速公路 。”
19.第⑧段画线句运用了 等说明方法（写出2种），具体说明了 。（3分）
三、作文（50分）
下面两题任选一题完成。1.改变了我的生活
要求与提示：①请根据写作内容，把题目补充完整。②除诗歌、戏剧外，文体不限，③字数600字左右。2.也许你曾于“稻花香”中“听取蛙声一片”，领略夏季独有的风景；也许你曾攀登过“一览众山小”的泰山，感受登临绝顶的风景；或许你曾在无意间目睹那动人的瞬间，品尝真情绘制的风景；或许你也曾在一次一次活动中，邂逅用合作编织的风景……你心中那美丽的风景是什么呢？请你以“风景”为话题，自选角度，自拟题目，完成一篇600字左右的作文。
八年级语文期末考试卷答案
1.D 2.D 3.A
4.（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
（3）芳草鲜美，落英缤纷。
（4）苔痕上阶绿
（5）江入大荒流。
5.略。
6.言之成理即可。字数超过扣1分。
7.《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》略。
8.B
9.自古写离别的诗作多是情感悲伤基调低沉，而这两句诗全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。例：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人，等。
10.（1）考虑，想到；（2）共同，一起；（3）只是
11.月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
12.月光；竹柏影
13.答题要点：闲人（1）具有闲情雅致的人（2）作者郁郁不得志的悲哀心境。（酌情给分）
14.速度快；容量大（信息量大）；质量高（不失真）
15.“入网”；“ 用户既是信息的接收者，又是信息的提供者”；B
16.信息传输的特点；使用方式。
17.距美国尼苏达州2000千米外；卫星通信的配合。
18.使人们的工作方式发生重大的变革（或给人们的工作带来极大的便利）
19.举例子、列数字；劳动生产率的提高会带来（巨大的）经济效益。
推荐第10篇：八年级语文暑假作业
八年级语文暑假作业
1、背诵“课外古诗词十首”(开学后检查）
2、读名著《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》各写三篇读书笔记
3、预习第六单元文言文（会读会理解大意）
第11篇：八年级语文教学计划
八年级语文教学计划
永德二中：李建仙 本学年度我担任永德二中八年级180班和181班的语文教育教学工作。在语文教学中，我将努力营造轻松民主的学习氛围，使学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法。把生活作为学生写作的源头，使绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，提高了写作能力。在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养是本学年的奋斗目标。我将采取如下措施：
一、采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。
二、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
三、不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从
而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。
四、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。
五、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。
六、大多数学生已有自学课文的能力和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、探讨。
七、做好每月的月考和考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。
总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的眼光审视生活”。
2012年9月1日
第12篇：八年级语文作文题
1．天下大事，必作于细。一个善意的微笑，能让人感觉到你的善良；一句平淡的问候，能让人感受到温暖的友情；一份工整的作业，能体现你认真的学习态度；一次不经意的礼让，能显示你宽容大度的胸怀„„
请以“于细微处见 ”为题，在空格内填入合适的词语后写一篇文章，体裁自定，立意自选， 600字左右，不能出现真实校名、地名、人名。
1.
2、以下两题选作一题。．．．．2.病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风尘苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良就如三月的春风，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
i.请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
3.生活中常有不少感到。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，英语梦想的点燃，理想的实现；感动，缘于矛盾的的化解，友情的建立；感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂„„一次叮咛，一语问候，使感到浸满心田。
i.请以“感动”为话题，写一篇作文。 3.任选一题，作文。
文题一：以“心中有话对你说”为题目，写一篇作文。
注意：①写出你的真情实感；②文章不要少于500字。 文题二：
不管生活在喧闹的都市，还是生活在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。每一次走进自然的行动，总会给你留下一些难忘的记忆：也许是观赏万顷的碧波，也许是留恋田间的小路，也许是仰望皓月当空，也许是谛听枝头蝉鸣„„自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“陶醉在______”为题，写一篇文章。 要求：①补全题目；②不少于500字。
4、作文——老师想欣赏你精彩的文笔（30分）
题一：雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡„„瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇不少于500字左右的文章。
要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。
②先将题目补充完整再作文。 5按要求作文。
请以“幸福，在________中 ” 为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、姓名；④不少于600字.6.根据要求作文
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白„„那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！
请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体不限。 7．写作。（30分）
一次，我去旅游：我从台北坐飞机到高雄，飞机起飞后，我从窗口瞄到有座山很漂亮，开满了各种颜色的花„„我感到很奇怪，我在台北住了那么久，怎么没有看到过这么美丽的山呢？于是我便很小声地问旁边的乘客：“对不起，可不可以帮我看看外面是什么山？”对方看了一眼说：“那是内湖的垃圾山呀！”我不敢相信，内湖的垃圾山为什么那么美。旋即我恍然大悟，是因为高度！是因为我保持了一个很高的视点来看它的缘故！
每个人生命中也都有这样一座“垃圾山”，挫折，悔恨，痛苦„„如果我们能够不计一日之长，不过分在意成败得失，我们就不会被过去的“垃圾”所污染，甚至等到这么一天，在更高的地方来欣赏它美丽的一面。回首望往事，我们会发现当时困扰我们的，在我们看来简直无法克服的困难是那样的微不足道！那是因为时间给了我们高度。人生就是这样，不要计较太多没有价值的事情，善待自己，在超越中实现自己的生命价值。
请以“超越的美丽”为话题，写一篇文章。
8、我们得到过社会的关怀、集体的温暖、父母的抚爱、老师的教育„„我们得到过太多的理解、关心和爱护，我们也想并尝试着关心社会、关心他人。关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解、学会关心、学会做人。 请结合自己的生活经历，以“关心做人”为题，写一篇不少于600字的作文。
第13篇：八年级语文教学计划
2011年八年级语文下册教学计划
一、教材简析
人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在曰本留学的一段经历;《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义;《列夫·托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。“综合性学习·写作·口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。
第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作·口语交际·综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情性的活动。
第三单元以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习·写作·口语交际”——科海泛舟，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意;《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了故乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间高人。此外，“综合性学习·写作·口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。
文言文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点：
(一)、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
(二)、倡导探究式的学习，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了。此外，“写作·口语交际”综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。另外，“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。
二、教学目标
根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,初步拟定了本学期语文教学的培养目标：
德育目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础。
知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义.
能力目标:在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯.具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯.
情感目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等.
三、班级学生现状分析及本期末目标
在八年级4个班中，我带的是三班和四班。拿初二上学期期末考试成绩来看，三班平均分为60.1，位于年级之首;四班平均分为54.8，位于年级末尾。究其原因，与两个班的学风有莫大的关联。三班由于我自己带班，要求较严，学生在语文学科上落实地较好，故大家成绩不差，但缺少冒尖生，80以上的很少;相比较而言，对四班学生管理时间少一些，学生就学得不踏实，再加上汪明、吴江等顽皮学生的负面影响，部分学生成绩滑坡，致使两极分化严重，而且“尾巴”较大，但尖子生倒有两三个，如程露、方谦、张冲力等。
第14篇：八年级语文回延安
八 回延安
教学设想
1.由于这是一首距离学生所处年代较远的诗歌，所采用的形式又不是学生所喜闻乐见的，因此应以“信天游”的歌曲艺术导入，对信天游的形式加以介绍，使学生在对信天游的感受之中走入课文。
2.在课文分析的过程中，对延安的历史及当时人们的生产生活情况要详加介绍，让学生通过了解历史来体会作者的情感，从而更好地理解全诗的主题。
3.课堂教学主要采用以读代讲的方式进行，辅以朗读方法的指导，通过朗读促进学生对诗歌内容的理解，并进一步体会诗中运用比兴、拟人、夸张等修辞方法的表现力量，学习运用比兴的修辞方法。
课时安排 3课时。
第一课时了解“信天游”的歌曲形式、延安的历史及作者情况，初读课文，校正字音。 第二课时通过朗读的方式分析诗歌内容。
第三课时结合诗歌分析“信天游”的特点，并进行拓展练习——贺敬之的《桂林山水歌》。
教学过程 第一课时
一、导入新课。
相信在座的每一位同学都爱听歌、唱歌，今天，老师要给大家介绍一种距离我们这个时代较远的歌曲形式，它就是主要流行于陕北一带的“信天游”。
“信天游”，顾名思义，即是一种随心所欲任意发挥的民歌形式，又叫“顺天游”，是生活在陕北的人们都熟悉的一种旋律，它奔放热烈，感情浓郁，充满了高原的苍凉质朴。
“信天游”的产生有很强的地域性。由于陕北地处高原，过去交通不便，这里的生产全靠驴、骡驮运，当地人把从事这种劳动的人称为“脚夫”，脚夫们长期走在寂寞的山水沟壑间，便以唱歌自娱，这就是“信天游”。随着时间的迁移，“信天游”逐渐变成陕北人表情达意的主要手段，人们的喜怒哀乐都可以用民歌的形式来表达。在陕北，随处都可以听到顺风飘来的悠扬歌声。人们可以通过“信天游”来抒发各种情感，也可以用民歌形式来为日常生活服务：货郎用歌声来叫卖，农民用歌声来祈雨，逢年过节时用歌来庆祝、娱乐，男婚女嫁用歌来举行仪式，甚至上坟哭灵时也以歌代哭。 被誉为劳动人民代表作的“信天游”，反映的内容多与爱情婚姻有关。因此，“信天游”又被说成是“爱的海洋”。陕北人有句俗语：“信天游，不断头，断了头，穷人无法解忧愁。”从中我们不难看出“信天游”在人们心目中的地位。
那么，这样一种为大众所接受的艺术形式究竟是怎样的呢？下面就以两首流行最广的“信天游”为例，请大家感受一下它的独特韵味。
（教师演唱或播放歌曲《兰花花》及《赶牲灵》的片段，学生通过欣赏歌曲初步体会信天游的曲词特点，简单谈听后感受。）
无论是土生土长的陕北人，还是外来的异乡人，都会被这淳朴炽烈的歌声所吸引，也正因为这样，出现了许多以“信天游”形式写成的诗歌，比如李季的《王贵与李香香》，贺敬之的《回延安》等等，这些诗歌的产生在当时引起了很大的轰动。
下面我们就一起来学习贺敬之在1956年写下的这首《回延安》，看看作者是怎样采用“信天游”的表现形式以诗的语言来抒写自己的情感的。
二、贺敬之与延安。1.延安简介。
由于国民党的疯狂围剿，中国共产党被迫开始长征，而延安就是中央红军万里长征的最终落脚点。从1935年到1948年，延安一直是中共中央所在地，是中国人民解放斗争的总后方。13年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。在革命的年代里，延安为我们留下了宝贵的精神财富，那就是一直影响着中国几代人的三种精神：实事求是，自力更生，艰苦奋斗。
下面让我们把目光投向那战火纷飞的年代（屏幕展示）：
“革命中的延安”，从抗日战争起，延安就一直处于战争的最前沿。全国各地的爱国青年纷纷奔赴延安进行抗日救亡运动。
“如火如荼的大生产运动”，由于国民党的封锁，在毛主席的号召下，延安开展了轰轰烈烈的大生产运动。毛主席亲自题词：“自己动手，丰衣足食。”
“伟人在延安”，与此同时，我们的领导也不忘对下一代的培养。 2.作者简介。
贺敬之，1924年生于山东峄县一个贫农家庭。在亲戚的资助下读完小学，考入师范学校。抗战爆发后，流亡到湖北，入国立湖北中学。1939年在四川参加抗日救亡活动。1940年赴延安，入鲁迅艺术学院文学系学习，第二年加入中国共产党。1940—1946年，贺敬之一直在延安学习、工作，之后奔赴新的战场。这首诗是作者1956年从北京回到延安，看到延安的巨大变化，怀着激动的心情写下的。
（屏幕展示贺敬之照片。）
这就是给我们带来这首精彩诗歌的作者——贺敬之。 介绍贺敬之的作品：
歌剧：与人合创新中国第一部新歌剧《白毛女》。
诗歌：《回延安》《桂林山水歌》《三门峡——梳妆台》《雷锋之歌》。
三、课文分析。
1.学生放声朗读诗歌，注意字音。
白羊肚（d ）
延河（y€醤）
柳林铺（p€? 糜 子（m€閕）
打发（fa） 油 馍（m€螅? 2.延安是以怎样的形象出现在贺敬之的诗歌中的？ 延安是以一位“母亲”的形象出现在诗歌中的。
具体语句：“母亲延安就在这里”“母亲打发我们过黄河”“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”等。
3.结合贺敬之的经历，谈谈你如何理解作者把延安比为母亲。
贺敬之15岁参加抗日救国运动，16岁到延安，可以说是吃延安的小米饭、喝延河水长大的，对延安有着特殊的感情。因此在作者的心目中，延安就是养育自己的“母亲”。
4.诗歌主要通过哪些回忆表现了作者对延安母亲的情感？ 学生回答，明确五个部分：
回到延安、忆延安生活、亲人团聚、看延安新貌、歌颂延安历史。 （回、忆、聚、看、赞。）
5.既然作者称延安为“母亲”，在阔别了10年之后，必然有许多想对母亲倾诉的情感，那么作者在诗歌中倾注了自己对延安的哪些情感？找出相关的部分，给大家读一读。
（学生在寻找这些内容的同时结合朗读进行，注意重读的词句及修辞。此处可结合学生的思路进行分析，分析的过程中进行片段的朗读，朗读形式多样化，个读、齐读、男生读、女生读、教师范读穿插进行。）
（由于诗歌的形式及内容距离学生比较远，因此在引导学生朗读的过程中可以结合现实生活中学生对于母亲的情感来帮助理解作者对延安的情感。）
（朗读过程中师生共同评价，从音准、节奏、情感三个方面进行。） 关于诗歌内容、情感、修辞的分析（此处结合学生的分析灵活把握）。 这首诗分成五个部分。
第一部分，写回延安的激动心情及与亲人相会的场景。
久别延安，有如重返故里，心情万分激动。“莫要”一词是诗人对自己内心的暗示，可见诗人激动的程度。
再用几个形象逼真的动词“抓”“贴”，表现诗人见到延安时的感人情景，抒发了对延安的思念。思念的程度似乎还没有写够，又用“梦里回延安”，日有所思，夜有所梦，与真的回到延安相互映衬，表达了对延安那份无尽的思念。用夸张的“双手搂定宝塔山”再次把思念之情推向高潮。为什么这么思念延安呢？后面的比喻句交代了原因：“母亲”在这里，思想境界升华了。因为日思夜想的是“母亲”，把对延安的热爱表达出来了。见到了“母亲”就是回到了家，“回家的感觉真好”。拟人句中的“唱”“笑”“招”尽情地渲染了欢乐的气氛。此时的诗人，“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀„„”一个“扑”字表现出来的情感，比千言万语要多得多。
第二部分，是对昔日延安战斗生涯的难忘的回忆。
诗中用“送”“迎”与前面的“唱”“笑”“招”相照应，将当年分别的场面再现到读者的眼前。用“树梢”“树枝”“树根根”比喻诗人与延安人民密不可分的亲密程度，突出了诗人回到“家中”的感受。诗中用的一个非常好的比喻“羊羔羔吃奶眼望着妈”，诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安热火朝天的大生产运动，而诗人也正为能投身于其中而自豪。“手把手儿教会了我”，写出母子亲情。“革命的道路千万里，天南海北想着你”，表现了对母亲的感激和怀念。
诗人将自己对延安、对革命的热爱，化为母子间的至诚至爱，这种爱所包容的内涵远比单纯的母子之情高尚得多。
第三部分，回到现实中来，具体写与亲人欢聚一堂的盛况。
诗人选取具有地方特色的“米酒油馍木炭火”，来写亲人欢聚的场面，既亲切又真实。用夸张的手法写窑洞内外人之多。再用一个大特写的镜头“老爷爷进门气喘得紧”，体现出老人的特征。用人人都知道的“鸡毛信”借指抗日战争时的经历。
诗人回到“家中”，见到父老乡亲，想到延安为革命作出的巨大贡献，立下的汗马功劳，发自内心地向延安人民表示真诚的感谢。老少三辈人济济一堂，欢声笑语，真实动人的情景跃然纸上。 第四部分，喜看延安的新风貌。
诗人运用夸张的手法写出延安的巨大变化，表达了自己由衷的喜悦之情。这部分选取了最有典型性的形象，实实在在地勾画出延安的新貌。“千万条腿来千万只眼”是夸张，表明变化之大，看也看不过来。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明的印象。
第五部分，对延安的赞美和展望。
“杨家岭的红旗啊高高的飘，革命万里起高潮！”诗人用比兴的手法，展开联想的翅膀，飞越了较长的历史跨度，概括了从延安宝塔山到**，从新民主主义革命到社会主义革命整个中国革命几十年的战斗历程，赞扬延安人民前仆后继，似滚滚的延河水奔腾向前，既歌颂了延安的光辉历史，也展现了延安人民继续为革命作出贡献的美好未来。最后再用一个夸张句“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲”，再次抒发了对延安的眷恋、热爱之情。
这首诗的线索为“回延安”，围绕这条线索抒发了对延安的热爱和歌颂之情，感情真挚，感染力强。对这首诗的思想内容，应结合延安在中国革命历史上的地位以及延安对中国革命的贡献来理解，这样我们就会领悟到诗人不仅仅是在歌颂延安，同时也是在歌颂中国共产党，歌颂中国革命的过去、现在和将来。另外，本诗所表达的对延安的歌颂也包含着对曾经在延安指挥中国革命的党中央以及为革命作出巨大贡献的延安人民的热爱与感激之情。这样的感情，不仅属于作者个人，也体现了广大人民对革命圣地的无限向往。同时，作者在本诗中抒发的不仅仅是怀旧之情、颂今之情，更是展望未来的豪情。
四、分段落有感情地诵读课文，进一步体会作者的情感。分段安排：第一部分——男生 第二部分——女生 第三部分——教师 第四部分——全体同学 第五部分——师生共读
五、总结这首诗歌的特点。
这首诗是贺敬之用信天游的形式写成的，请同学们找一找信天游与我们平时接触过的唐诗宋词、现代诗歌有哪些不同之处。可以从结构、情感、语言、修辞等各方面入手分析。
（注：分析的过程中仍然要求学生进行不同形式的朗读。学生分析，教师补充总结。） 这首诗歌的特殊之处在于以下几点： 1.两行一小节，全诗共写了33小节，66行。诗中一般一节一韵，但根据内容的需要，也常一韵连用数节。如第一部分
6、7节写亲人相会时，连用了“带”“来”“怀”三个韵脚。第三部分
5、6节连用了“根”“任”“人”三个韵脚，第
7、8节又连用了“花”“拉”“话”“花”四个韵脚，渲染了欢聚时的喜庆气氛。尤其是第四部分
2、
3、4节连续用“镜”“中”“平”“虹”“明”“风”等韵，大大强化了赞颂延安新貌的语气，这些连韵之处，读来朗朗上口，能使人“心潮逐浪高”。
2.大量使用了比兴，而且努力使上句与下句在内容上有切近的联系。“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。如“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，这两句以羊羔吃奶喻战士成长，就十分亲切、自然，它不光写出了延安母亲对革命儿女的养育之恩，同时也写出了革命儿女对延安母亲的眷恋之情，艺术形象新颖动人。再如“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”等，这里是比，运用得贴切、自然，增强了诗的音乐性。“白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉”，上句起兴，又兼有描写环境的作用。“杨家岭的红旗啊高高的飘，革命万里起高潮”，上句起兴，使人联想到由延安一地向全国扩展的革命形势，下句紧接着使用夸张。“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”，这里是兴，联想丰富，感情深切，具有陕北民歌信天游的风味。信天游中“兴”的表现手法，往往给读者以很大的想象空间，使感情表达有更充沛的力量。
3.擅用修辞手法。擅用夸张也是信天游的一个特点，如诗中的“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲”等句。拟人、排比、对偶等修辞手法，也是民歌中经常采用的，它们为这首诗增添了亲切、活泼的感情色彩。
4.运用叠字、口语，表现浓厚的地方色彩。叠字的大量运用，表现了陕北口语的特色。诗中的叠字词语，有表事物的，如“树根根”“羊羔羔”等；有表数量的，如“几回回”“几根根”“一口口”“一条条”“一排排”“一座座”等；有表情态的，如“紧紧”“飘飘”“团团”“高高”“滚滚”等；还有表颜色的，如“白生生”等。还有如“登时”“莫要”等陕北口语的入诗，都给人一种自然淳朴之感，为形象、生动地抒发诗人热爱延安、赞美延安的强烈感情起了很大的作用。
六、概括信天游的特点。
结构短小，感情炽烈，多用比兴，语言质朴。
七、拓展比较阅读。
引导学生对诗歌的内容、形式、情感等方面进行对比阅读。 桂林山水歌 贺敬之
云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！
情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！
水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城„„
是山城呵，是水城？ 都在青山绿水中„„
呵！此山此水入胸怀， 此时此身何处来？
„„黄河的浪涛塞外的风， 此来关山千万重。
马鞍上梦见沙盘上画： “桂林山水甲天下”„„
呵！是梦境呵，是仙境？ 此时身在独秀峰！
心是醉呵，还是醒？ 水迎山接入画屏！
画中画——漓江照我身千影， 歌中歌——山山应我响回声„„
招手相问老人山， 云罩江山几万年？
——伏波山下还珠洞， 室珠久等叩门声„„
鸡笼山一唱屏风开， 绿水白帆红旗来！
大地的愁容春雨洗， 请看穿山明镜里——
呵！桂林的山来漓江的水—— 祖国的笑容这样美！
桂林山水入胸襟， 此景此情战士的心——
是诗情呵，是爱情， 都在漓江春水中！ 三花酒掺一分漓江水， 祖国呵，对你的爱情百年醉„„
江山多娇人多情， 使我白发永不生！
对此江山人自豪， 使我青春永不老！
七星岩去赴神仙会， 招呼刘三姐呵打从天上回„„
人间天上大路开， 要唱新歌随我来！
三姐的山歌十万八千箩， 战士呵，指点江山唱祖国„„
红旗万梭织锦绣， 海北天南一望收！
塞外的风沙呵黄河的浪， 春光万里到故乡。
红旗下：少年英雄遍地生—— 望不尽：千姿万态“独秀峰”！
——意满怀呵，才满胸， 恰似漓江春水浓！ 呵！汗雨挥洒彩笔画—— 桂林山水——满天下！„„
附：《桂林山水歌》解析
《桂林山水歌》既是一首优美的山水诗，又是一曲深情的祖国颂。诗的开篇就把读者引向一种让人神往的艺术境界：“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！”神姿仙态，如情似梦，山环水绕，令人陶醉。诗句既抓住了桂林山水的自然特征，又富有浪漫主义的传奇色彩。 诗人没有停留于单纯描摹桂林山水上，而是借以抒发自己对于自然景物的独特感受。“呵！桂林的山来漓江的水——祖国的笑容这样美！桂林山水入胸襟，此景此情战士的心——”“江山多娇人多情，使我白发永不生！”寄情山水，心潮起伏，进而抒发一个革命战士对祖国的深挚感情。正因为诗人是以战士的眼光、战士的胸怀去感受和描绘桂林山水的，因而他笔下的就不仅是山水，其中还有“对此江山”油然而生的那一股强烈的自豪之情。景美情深，诗人很好地继承了我国古代山水诗借景抒情、以形传神的手法。
诗的结尾更是神来之笔：“——意满怀呵，才满胸，恰似漓江春水浓！呵！汗雨挥洒彩笔画——桂林山水——满天下！”诗人以强烈的爱国主义情怀，深情赞美伟大的祖国和英雄的人民，让人们仿佛透过眼前的桂林山水看到另一幅更为壮丽的图景：全国人民正在运用彩笔，挥汗如雨，到处创造更新更美的“桂林山水”。这是诗人战士情怀的流露，有着共产主义理想的闪光。
这首诗具有浓厚的民歌风味。诗人为探索我国新诗发展的道路曾采用过多种诗体形式。他的政治抒情诗大多采用马雅可夫斯基的“阶梯式”和热情奔放、约束较少的自由体，抒情短章则常用群众喜闻乐见的民歌体。《桂林山水歌》歌咏桂林山水，显然适于采用清新明快、委婉抒情的民歌体，以构成一种近于咏叹调的形式。诗人娴熟地运用陕北民歌“信天游”的调子，可与另一名篇《回延安》相媲美。一赞南方桂林山水，一赞北方革命圣地，同曲异彩，令人称颂。诗句均由两行一节组成，语言自然流畅，有如行云流水，音韵节奏和谐，便于吟咏歌唱。此诗因其意境、音韵俱佳，思想、艺术均有独到之处，在贺敬之的抒情诗中占有重要的地位。
八、布置作业。
贺敬之用“信天游”这样一种特殊的形式为我们带来了一首经典的好诗，请同学们课后模仿《回延安》的形式，试着创作一首信天游，要注意体现信天游的特点。
九、结语。
贺敬之在阔别延安10年之后惊喜地感受到了延安母亲的巨大变化，他希望“光荣的延河”永远在前头。现在，近50年过去了，作者的愿望有没有实现？很显然，处于西部边陲的延安以及其他西部许多城市都没有发展起来，不仅是贺敬之，我们每一个人也都希望看到延安的发展，西部的发展。伴随着西部大开发的脚步，我们希望延安这个革命根据地再次辉煌！
板书设计 回延安 贺敬之
第15篇：八年级语文测试题
一、积累与运用（满分30分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A.瞬息万变（sùn）招徕 (lái)阿谀（ē）璀璨（càn）B.分道扬镳（biāo）安谧（mì） 逶迤（yǐ） 倔强（jiànɡ）
C.拈轻怕重 (niān) 豢养（huàn）贿赂 (lù)砭骨 (biǎn)D泰然处之 ( chǔ )斟酌（zhuó） 诅咒 ( zhǔ)矜持（jīn）
2.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是（2分）
①退居二线，摆脱了繁忙的事务，刚过了几天_________的日子，他又闲不住了。
②这样，人们在实际上经常只能对未来相当短的时间作_________的预言。
③年轻的父母们不可对自己的孩子一味_________，这对他们的成长很不利。
A．清静 正确 溺爱B．清静 准确 宠爱C．清净 正确 宠爱D．清净 准确 溺爱
3．下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A、河堤（tī）拱桥（gǒng）饮涧（jiàn） 池沼（zhǎo）B、豁亮（huò）匀称（yún）椭圆（tuǒ）鸟瞰（kàn）
C、漕运（cáo）田塍（shâng）微薄（bó）菜肴（yáo）D、情愫（sù） 沟壑（hã）天堑（qiàn） 擅长（shàn）
4．下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A、安装千态万状残损鲜花簇拥B、孩提行影不离浸溢流连忘返
C、陪伴出尘脱浴简陋潸然泪下D、摧毁瑰丽多彩雕啄错落相连
5．与下面两句话的含义最接近的成语是（）
西谚有云：罗马不是一天建成的。巴黎这座世界文明的繁华之都的出现又何尝是一日之功呢？
A、日积月累B、计日程功C、天长地久D、来日方长
6．下面的句子中有两个病句，找出来并加以修改。（2分）
①随着电脑文字录入技术的应用，人们逐渐不喜欢用笔写字了。②这一问题已经导致了有关部门的高度重视。③我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。④学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。
（1）______句, 修改意见：_______________________________________
（2）______句, 修改意见：_______________________________________
7．写出下列句子运用的说明方法。
⑴ 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。（）
⑵ 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（） ⑶ 石拱桥的桥洞呈弧行，就像虹。（）
⑷ 其中最著名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（）
8.古诗文中含有桥的诗句很多，请写出两句，并注明作者或出处。
（1）____________________________________（2）______________________________
9.请在横线上填写一 个句子，使之与前后语句构成语意连贯的的排比句。（2分）
坚忍是到达成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；______________________________,______________________________;海蚌忍受着沙石的打磨,把晶莹的珍珠留给明天。
三、现代文阅读（满分30分）
（一）阅读《轻放》一文，完成 20~24 题。 （19 分）
轻放
⑴走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开， 又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没 有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。
⑵父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍 等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”
⑶父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”
⑷我笑，“可不是人 人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”
⑸父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，便一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲
一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。⑹我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”
⑺几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下 ，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”
⑻父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”
⑼我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”
⑽父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。” ⑾隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
20.文章写了父亲哪四件事？请简要概括。（4 分）
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21.语段中两次出现“光明使者”，请结合上下文说说你的理解。（4 分）
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22.文章第⑸小节写路人的表现用了哪些描写方法？有什么作用？ （4 分）
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23.请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。（4 分）
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24.欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。（3 分）__________________________________________________________________________________________________
（二）阅读下文，回答问题。
长江三峡和三峡工程
①长江是我国最长的河流，是全世界第三长河，它的源头在我国青藏高原的唐古拉山，流经十一个省市自治区，最后汇入东海，全长6300公里。
②当长江流至四川东部的奉节时，便冲开崇山峻岭奔腾而下，形成了雄伟壮丽的大峡谷——长江三峡。三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌市南津关，跨五县市，全长200多公里。三段峡谷各有特色：瞿塘峡________，巫峡________，西陵峡________。三峡两岸重峦叠嶂，形态各异，船行其中，一会儿山色全阻，一会儿豁然开朗，别有洞天。
③瞿塘峡，西起重庆奉节白帝城，东止巫山县的大溪镇，全长8公里，在举世闻名的三峡中最短，但是景观最雄伟壮观。江面在此非常狭窄，最窄的地方只有100米，两岸断岩峭壁犹如刀砍斧削，海拔高度多在1000米~1500米左右，山峰高出江面几百米，从两岸俯视就如船行驶在地道中一般。瞿塘峡文物景观多而集中，峡口山岩上有“夔门天下雄”五个大字，沿江而下有粉壁墙、孟良梯、倒吊和尚、犀牛望月等景，还有惊险万状的古栈道、古代巴人的悬棺、大溪文化遗址等。
④巫峡，西起重庆大宁河口，东止巴东县的关渡口，全长45公里，是长江三峡中长而整齐的一峡。巫峡中的人文景观非常多，最引人注意的则是屹立于两岸的巫山12峰，其中最为秀丽的就数神女峰，诗句“神女应无恙”即是指此。 ⑤西陵峡，西起秭归的香溪口，东至宜昌市的南津关，是三峡中最长的一峡，自古以来一直以滩多水急著称，全长66公里，峡内有兵书宝剑峡、牛肝马肺峡等。今天的西陵峡大部分已经成为葛洲坝平湖库区，船行驶在西陵峡中感觉非常地平稳和舒适。
⑥举世瞩目的三峡工程是目前世界上最大的水利枢纽工程，大坝坝址位于湖北省宜昌市三斗坪，建成后全坝长1983米，最大坝高为185米，最高运行水位175米，总蓄水量393亿立方米，是具有发电、防洪、航运等综合效益的水资源多目标开发工程。
⑦工程总装机容量1820千瓦，年发电量847亿度，相当于十座广东大亚湾核电站。三峡大坝建成后，我国每人每年
将可以增加用电70度。
⑧水库防洪库容221.5亿立方米，能有效控制上游进入中下游平原的洪水，遇百年一遇的洪水，可控制荆江河段的流量在安全范围内，是解除长江中游洪水威胁，防止荆江河段发生毁灭性灾害最有效的措施。
⑨三峡工程建成后，水库回水形成660公里长的深水航道，可改善重庆以下的航道条件。船舶的运输成本可明显降低，运输效率明显提高，将大力加速长江航运事业的发展。
13.结合语境，解释下列词语。
豁然开朗：________________________________ 举世瞩目: ________________________________________
14.下列三个词是从第②段里摘出来的，请你结合第③④⑤段，将它们还原在横线上，依次是________________。
A.幽深秀丽B.滩多水急C.雄伟险峻
15.仔细阅读第⑦段，说说这一段采用了什么说明方法，有什么好处。
____________________________________________________________________________________________________
16.余秋雨先生说，在中国，如果要选择旅游胜地，三峡是最应该去的。因为三峡有厚重的各具特色的历史文化。根据积累回答下列问题。
（1）重庆奉节白帝城能让你联想到哪些相关的历史人物？
________________________________________________________________________________________________
（2）请写出与三峡相关的古代诗歌名句。
________________________，________________。________________________，________________________ 。
（三）阅读下文，回答文后问题。
人类的探月之路
①人类对月球的科学探测和研究始于20世纪50年代，1957年苏联发射第一颗人造卫星，并于1961年把加加林送上近地轨道之后，人类便开始闯入太空并着手探测月球。
②美国和苏联曾展开了一场以月球探测为中心的空间科学技术竞赛。从20世纪50年代末到70年代初，苏联共向月球发射了32个探测器，这些探测器或逼近或登陆月球，取得了丰硕的成果。美国也向月球发射了21个探测装置。1969年7月，美国“阿波罗11号”飞船实现了人类登月之梦，在月球探测中取得最辉煌的成果。这一年先后有12名宇航员踏上月球，并向地面带回440公斤的月岩样品。
③1972年美国“阿波罗计划”结束以后，由于探月活动耗资巨大，月球探测一度有所降温。然而，人类还是抵挡不住月球独特自然环境和资源的诱惑，再加上现代航天技术的发展为人类提供了进一步探测月球的可能性，20世纪90年代后期，人们又把目光投向了月球。
④美国于1986年提出重返月球、建立月球基地的设想，并在1994年和1998年分别发射了两个探测器。其中，1998年1月发射的以绘制月球表面地形图、分析月球地质结构和寻找月球存在冰或水证据等为目的“月球勘探者”号探测器，于1999年7月完成使命。
⑤美国还于2006年4月提出一项撞击月球南极的计划。美宇航局希望这一项目能成功找到月球存在水的证据，以利未来宇航员登陆月球并建立长期基地。这一项目将利用美宇航局计划于2008年10月发射的“月球环形山观测与感知卫星”来撞击月球。
⑥2003年9月27日23时17分（北京时间28日7时17分），欧洲第一个月球探测器“智能1号”顺利升空，于2006年9月3日成功撞击月球，标志着欧洲探月活动正式开始。
⑦与此同时，俄罗斯也制订了三阶段的探月计划，前两个阶段主要是绘制月球全图、发射月球车采集月球岩石并运回地面进行分析，以确定矿物含量及矿藏所在地。第三阶段则是在2010年后建立月球基地。此外，中国、印度和日本等都提出了自己的探月计划。
⑧2007年10月24日，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心发射成功。11月7日，中国国家航天局
宣布，“嫦娥一号”卫星成功绕月，标志着绕月探测的工程目标基本实现，中国具备了对月球进行探测的能力。
17.到目前为止，美国探索月球经历了哪几个阶段？请根据文意简要概括。
____________________________________________________________________________________________________
18.认真阅读第③段，说说人类探月“一度有所降温”和再次“把目光投向了月球”的原因各是什么。
____________________________________________________________________________________________________
19.俄罗斯、中国、印度和日本实现了“探月”工程没有？请你说出依据。
_____________________________________________________________________________________________________
20.中国是一个非常富有想象力的国度，请你列举出两个与月亮相关的传说。
21.2007年10月24日，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心发射成功。这是非常激动人心的事情，《港报》发表评论：嫦娥实现中国人时代梦想，舒广袖为中华舞。请你写一则标题新闻，然后写出一则新闻短评。
第16篇：八年级语文词汇
第一类
八年级语文课本词汇
1、Suí jìng
绥 靖:安抚，平定。
2、Zǔ
è
阻 遏：阻止 。
3、Jiān lì
尖 利：尖锐，锋利。
4、Néng nài
能
耐：本事;技能。
5、hán jìn
寒 噤：因寒冷而哆嗦。
6、yīn cǎn
阴 惨：悲伤凄惨。
7、zè wāi
仄 歪：倾斜，歪斜。
8、wǎ lì
瓦 砾：砖头瓦块的碎片。
9、dì jiào
地 窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
10、jū gōng
鞠 躬：弯腰行礼。
- 1
22、diǎnzhì
典 质：（把财产，衣物）典当，抵押出去。
23、fù xián
赋 闲：失业在家。
24、tuí táng
颓
唐：衰颓败落。
25、suǒ xiè
琐 屑：细小而繁多（的事）。
26、āo dàng
凹
凼：方言，水坑。
27、gān gà
尴 尬：神色，态度不自然。
28、qǔ dì
取 缔：明令取消或禁止。
29、kuìzuì
愧 怍：惭愧。 30、jiē jì
接济：在物质上援助。
31、è hào
噩 耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。
32、jiāozhuó
焦 灼：非常着急。
- 3
43、guī jiù
归 咎：归罪。
44、yānhóng
殷 红：中国传统色彩名称，盛大的有音乐般流动感的红色。
45、fēi hóng
绯
红:鲜红。
46、bù shùn
不 逊：无礼。
47、luò dì
落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格
48、qì liàng
气 量：胸怀，度量。
49、guǎng mò
广
漠：广大空旷。
50、kuān shù
宽
恕：宽容饶恕。
51、qī cǎn
凄 惨：凄凉悲惨。
52、yǒu hēi
黝
黑：黑；
53、zhì liú
滞 留：停留不动
- 5
65、kù xiào
酷 肖：酷似。
66、hē xù
和煦：温暖。 6
7、luǒ lòu
裸 露：没有东西遮盖。 6
8、shěn xiào
哂
笑:讥笑。
6
9、mou qǔ
牟 取:非法谋取利益。
70、zhāo lái
招 徕：招揽。
71、jiã pēi
家 醅：自家酿的酒。 7
2、biāo zhì
标 致：漂亮 7
3、jiēzē
诘责：无礼。
74、zē fá
责罚：处罚。 7
5、zhì wèn
质
问：根据事实提出疑问;责问
- 7
87、lēi ting
雷 霆：雷暴；霹雳。 8
8、wān yán
蜿 蜒：①蛇类爬行的样子。②﹤山脉、河流、道路等﹥弯弯曲曲地延伸。
8
9、zhēn dì
真 谛：真实的意义或道理。
90、cuǐ càn
璀 璨：形容珠玉等光彩鲜明。
9
1、xiāng qiàn
镶
嵌：把一个物体嵌入另一个物体内。 9
2、zhǐ chǐ
咫 尺：比喻距离很近。 9
3、chànwēiwēi
颤 巍 巍：抖动摇晃。（多用来形容老年人的某些动作）
9
4、wãn zhōu zhōu
文
绉 绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 说话不口语化,有文学教养,有涵养，有文采。
95、zhōngzhïuxiàn
中
轴 线：把中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线称为“中轴线”。
- 9
物的人。
10
6、bì mãn gēng
闭门羹：拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。 10
7、bàn diào zi
半
吊 子：肤浅的人。形容不通情理，说话随便，举止不沉稳的人。 10
8、dǎ qiū fēng
打 秋
风：假借各种名义或关系向人索取财物，或依仗与权势有某种关系，招摇撞骗，收受财物。 10
9、mòzhōng yī shì
莫 衷
一 是:不能得出一致的结论。
110、chánɡ shã fù
长
舌 妇：好进谗言的妇人。 1
11、bìng tïu lián
并
头 莲：并排地长在同一茎上的两朵莲花。比喻恩爱的夫妻。
1
12、dà shǒu bǐ
大 手 笔：指伟大的著作或大行动。 1
13、luî shuǐ gǒu
落 水
狗：比喻失势的坏人。 114、cù tán zǐ
醋 坛 子 ：装醋的坛子，指在男女关系上嫉妒心很强的人。
- 11
1
25、shù zǔ mǔ
庶祖 母：旧时称祖父的妾。 1
26、xiāng bōbo
香 饽饽：糕点或用杂粮面制成的块状食物 1
27、ruìbùkědāng
锐不可 当 :锋利无比，不可阻挡。
1
28、zhānghuángshīcuî
张
皇
失 措：慌慌张张，不知道怎么办才好。
1
29、dàngránwúcún
荡然 无存：形容原有的东西完全失去。
130、wēibùzúdào
微不足道：非常渺小，不值得一提。
1
31、dàtíngguǎngzhîng
大庭
广
众：人多而公开的场合。
1
32、qiïngchïuliáodǎo
穷
愁 潦 倒：穷困愁苦，形容无路可走。
1
33、fēngchãnkǔlǚ
风 尘 苦旅：比喻旅途劳累，非常辛苦。
1
34、liánshēngnuînuî
连
声
诺诺：接连表示赞同。
- 13
1
44、cǎochángyīngfēi
草
长
莺 飞：小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
1
45、wǔ cǎi bān lán
五 彩 斑 斓:形容色彩光泽绚丽夺目。
1
46、xiào jù shān lín
啸 聚 山 林 ：旧指聚合起来盘踞山中作强盗，也指被压迫群众在山中聚集起义。
1
47、wùjìngtiān zã
物 竞 天 择：生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。
1
48、rì bï xīshān
日薄西 山：比喻人到老年或事物衰微接近灭亡。 1
49、shēn wù tîng jí
深
恶痛 疾：厌恶、痛恨到极点。
150、àn rán shī sâ
黯然
失 色：面容和眼神阴暗下来。
1
52、hâ
lì jī qún
鹤 立鸡
群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
第二类（《中华经典诗文读本》）：
- 15
羁旅：指长久寄居他乡。
12、jīn gù
禁 锢：束缚；强力限制。
13、yáng yì
洋
溢：充满，充分显露。
14、qiâ yì
惬 意：心情舒畅。
15、kàng lì
伉 俪：〈书〉夫妻。
16、xìnì
细腻：颗粒小，滑润。
17、chïu chàng
惆
怅：失意而伤感。
18、shuāi tuí
衰
颓：健康、精神等不好。
19、jiǎo tù sǐ
狡 兔 死：比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。 20、zǒu gǒu pēng
走 狗
烹：比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
21、jīn zhâ gū
金 鹧 鸪：词牌名,是一种曲调。
- 17
（ɡuāng xù）
1、光 绪：即“爱新觉罗·载湉”。清朝皇帝 (wú tïnɡ)
2、梧 桐： 落叶乔木，叶子掌状分裂，叶柄长，花单性，黄绿色。木材白色，质轻而坚韧，可制造乐器和各种器具。种子可以吃，也可以榨油。 (hú sūn)
3、猢 狲 ＜方＞猴子，特指猕猴。 (â liâ)
4、腭 裂 先天性的畸形。 (wâi tïnɡ jiáo là)
5、味 同 嚼 蜡 象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。 fù gào 6.讣 告 报丧。也指死者亲属向亲友及有关方面报告丧事用的文书。 (hã ’ěr mãnɡ)
7、荷 尔 蒙 激素的旧称。［英ｈｏｒｍｏｎｅ］ (lài há ma)
8、癞 蛤 蟆 蟾蜍的通称。 (kuān ɡuān jiã )
9、髋 关 节 组成盆骨的大骨，左右各一，形状不规则。通称“胯骨”。
- 19
18、襁 褓 包裹婴儿的布或被。 (tuï luï )
19、陀 螺 儿童玩具，通常用木头制成，下面有铁尖，玩时用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。有的用铁皮制成，利用发条的弹力旋转。
(mï mo ) 20、嬷 嬷＜方＞（１）称呼年老的妇女。（２）奶妈。 （wú gōng）
21、蜈 蚣：节肢动物，身体长而扁，头部金黄色，背部暗绿色，腹部黄褐色，头部有鞭状触角，躯干由许多环节构成，每个环节有一对足。第一对足呈钩状，有毒腺，能分泌毒液。吃小昆虫。中医入药。 （huá’ěr zī）
22、华 尔 兹：现代舞的一种，起源于奥地利民间的一种３／４拍中慢板的舞蹈。 （îu qì）
23、怄 气：闹别扭，生闷气 （ěr yú wǒ zhà）
24、尔 虞 我 诈：表示彼此猜疑，互相欺骗。 （pào zhanɡ）
25、炮 仗：爆竹。 （yǔn mìnɡ）
26、殒 命：＜书＞丧命。
- 21
shī zhěn
35、湿 疹：，一种皮肤病。 chán tuì
36、蝉 蜕：，
1、蝉蜕，中药名，全形似蝉而中空，稍弯曲。
2、蝉的幼虫变成成虫时蜕下的壳。zhōng liú dǐ zhù
37、中 流 砥 柱：，比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山（在三门峡）一样。 shā shǒu jiǎn
38、杀 手 锏：小说中搏斗时出其不意地用锏投杀敌人的绝招，比喻在关键时刻使出的最拿手的本领。
zī bï
39、淄 博：，山东省地名，齐国故都。
xī fâi bìng
40、矽 肺 病：，又称硅肺病、尘肺病。由于长期吸入大量含结晶型游离二氧化硅的岩尘所引起的尘肺病。 qú táng xiá
41、瞿 塘 峡：，又名夔（kuí 葵）峡。西起重庆市奉节县的白帝城，东至巫山县的大溪镇，全长约8公里。在长江三峡中，虽然它最短，却最为雄伟险峻。 wēn tíng yún
42、温 庭 筠：（云匀），唐代诗人、词人。
- 23
第17篇：八年级语文教学计划
2012年度八年级语文教学计划
教师：向前 班级：八年级（1）班
一、学生基本情况分析：
全班总人数：89人男生：56人女生：43人。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
二、本学期教学目标和要求
1．学习课程标准，转变教学观念
新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。
2．注重语言积累，抓好基础训练
万丈高楼从地起，新课标对于语言基础仍不会放松，对于那些需要掌握的字词句篇，可采用多种方法促使学生记忆好，能准确地书写与运用，打好语言基础。
- 1
第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习•写作•口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。 从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。《课程标准》5～6年级的阅读目标中则有“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”，而没有提出对写作的要求。可知，《课程标准》把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。由于学生在
- 3
里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。
写作、口语交际与综合性学习
本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1．整合于综合性学习活动中；2．设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的；3．以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短文”，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。如《阿长与
- 5
倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
7).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
8).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
9).优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。
10).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。
11).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。
12).课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。
13).组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用 。
14).组织采访和调查至少一次。
15).要求写一篇小论文。
- 7
（2）
5、《亲爱的爸爸妈妈》（2）
综合性活动•写作•口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（2）
第四周 综合性活动•写作•口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（1）
6、阿长与《山海经》（2）
7、背影（2）
第五周
8、台阶（2）
9、老王（2）
10、信客（2）
第六周 写作•口语交际•综合性学习：“让世界充满爱”（3）
21、桃花源记（3）
第七周
22、短文两篇（3）
23、、核舟记（3）
第八周
24、大道之行也 （2）
25、杜甫诗三首（2）
综合性学习•写作•口语交际：莲文化的魅力（3）
第九周
11、中国石拱桥（2）
期中复习（4）
第十周 期中复习学习竞赛
第十一周
12、桥之美（2）
- 9
第18篇：八年级语文寒假作业
洛阳国际学校八年级语文寒假作业
语文学习，是为了让我们能够在更为辽阔丰满的世界行走，以使我们的生活更幸福、更有意义。这种行走，需要实实在在的用脚丈量大地，更需要在古今中外的优秀作品中游历、体验；需要用眼睛来观察，用心灵来体验，用理性来思考„„
所以我们的寒假作业，也将忠实于上述对于语文的理解和主张。希望下面的作业能够让你的假期更丰富充实，更希望这种丰富充实能延伸到以后更多的日子；希望这些作业给你带来的是愉快、享受而不是厌倦。祝同学们全家新春快乐！
一、积累作业：
1、每天坚持欣赏阅读一篇美文或一份报刊杂志，并完成一份摘抄或者读书心得。
2、每天用心坚持一页书法练习。（建议庞中华硬笔书法字帖）
3、寒假你的见闻一定不少，乐趣一定很多，收获也颇丰厚，那就拿起笔坚持记下你自己的生活吧！记住：练笔不能少于5篇，每篇不少于600字！
4、阅读2—3本名著，并写下阅读体会，不少于2篇！（建议：
1、《古文观止》
2、《海底两万里》凡尔纳
3、《名人传》罗曼罗兰 ）
二、娱乐作业：
1、收看《百家讲坛》节目，写收视笔记3篇，每篇200字以上。
2、看自己喜欢的电视节目，记录并写1篇感想。
3、一年一度的央视春节联欢晚会千万不要错过，用你的审美观去评判一下，今年的春节晚会哪些节目精彩，哪些节目不行，然后写一篇观后感（300字以上）。
三、创新作业：
1、下学期第一次手抄报比赛：主题：“又到春节”。
2、过新年，闹新春，家家户户贴春联，请留心观察，认真收集，抄录10副以上精彩对联（自己编撰更好），并赏析其中1条。
3、社会调查：爷爷奶奶怎样过年？爸爸妈妈怎样过年？我怎样过年？并分析其原因。
四、亲情作业：
帮爸爸妈妈做家务、洗衣服。与父母（亲人）促膝长谈，交流心声。（用相机记录下你的欢声笑语吧）
第19篇：八年级语文教学计划
八年级语文下册教学计划
一、学情分析
从上学期期末检测情况来看，我所带的八年级学生，在语文成绩上有一定的进步。但整体学生成绩悬殊较大，优秀率不高，及格率80%，平均分80多分。
思想表现方面，经过一学期的努力，部分学生的学习积极性有了很大程度的提高，能主动的配合老师的教学，但也有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力不强，发言不够活跃。
学习心里方面，部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法，大部分学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，中午在校不能静心学习，回家里也很少复习功课。
二、教材简析
八年级下册四个现代文单元，两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来完成的。
第一单元，是以名俗名风为主题组成的单元，要求学生了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用。第二单元，科技之光。由说明文构成。要求学生掌握从文章提取主要信息的一些方法，把握文章主要观点，领悟科学精神和科学方法。第三单元，养性怡情。第四单元，思想光芒。均出自名家之手，有演讲，有书信，给人以有益的启示。第五单元，江山多娇。由四篇游记组成。第六单元，情趣与理趣。这是两个由文言文组成的单元。 写作方面，教材安排了六次写作训练。分别是学习仿写，有条理地说明事物，学写读后感，学写书信，学写游记，学写故事。这些训练，多么的实用啊。另外，教材还安排了三次综合性学习，课外古诗词诵读八首，名著导读两次。
三、教学目的
《中学语文教学大纲》规定中学语文的教学目的是：在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。
在教学过程中，进一步激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质：努力开拓学生的事业，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。
四、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元设计目标。本学期教学的设计学习目标如下：
1、学习课文，从中了解叙述、描写、抒情、议论等表达方式，学会多种表达方式的综合运用。
2、注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常见的说明方法，体会说明文准确、周密的语言特点，阅读课文，能够把握主要观点，提取主要信息，把握文章的主治。
3、了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，从中获取有益的启示，掌握书信的格式，学写书信。
4、学写并联系写作游记，能够把握叙述角度，掌握景物描写的常见方法。
5、诵读古诗文，能借助注释和工具书，了解大意，并积累一些常见的文言句式，理解课文内容，注意积累经典语句。
五、教学措施
1、根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、重视学生思维能力的发展，在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考，联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要改变繁琐的教学方式，要突出重点和难点。
5、引导鼓励学生积极背诵文章。出教材规定背诵的课文、古诗词外，并增加一些古诗词名片，供学生选呗，每人不少于10首。
六、教学进度表
第一周
3.1~3.4
开学工作，安全第一课和语文学习习惯养成教育（2） 第二周
3.5~3.9
1、《社戏》 （3）
9、《桃花源记》（2）
学法讲解（1）
第三周
3.12~3.16
2、《回延安》（2）
10、《小石潭记》（2）
写作训练：仿写（2）
第四周
3.19~3.23
3、《安塞腰鼓》（3）
口语交际：应对（1）
学法讲解（2）
第五周
3.26~3.30
11、《核舟记》（2）
4、《灯笼》（1）
学法讲解（1）
写作训练：学写读后感（2）
第六周
4.2~4.4
12、《诗经》二首（2）
综合性学习：古诗苑漫步 （1）
名著导读：《傅雷家书》：选择性阅读 （1）
第七周
4.8~4.13
课外古诗词诵读（2）
5、《大自然的语言》（2）
写作训练：说明顺序（2）
学法讲解（2）
第八周
4.16~4.20
6、《阿西莫夫短文》（3）
7、《大雁归来》 （1）
8、《时间的脚印》（1）
综合性学习：倡导低碳生活（1）
第九周
4.23~4.28
期中考试、考试分析（2）
21、《庄子》二则 （2）
写作（2）
第十周
5.2~5.4
22、《礼记》二则 （3）
学法讲解（1） 第十一周
5.7~5.11
23、《马说》（2）
13、《最后一次讲演》（2）
14、《应有格物致知精神》（2）
学法讲解
第十二周
5.14~5.18
24、唐诗二首（2）
15、《我一生中的重要抉择》（2）
写作训练：撰写演讲稿（2）
学法讲解
第十三周
5.21~5.25
综合性学习：以和为贵（1）
名著导读：《钢铁是怎样炼成的》（1）
16、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（1）
课外古诗词诵读1~2（1）
学法讲解（2）
第十四周 5.28~6.1
课外古诗词诵读3~4 （1）
17、《壶口瀑布》（3）
学法讲解（2）
第十五周 6.4~6.8
18、《在长江源头各拉丹冬》（2）
19、《登勃朗峰》（1）
写作训练：学写故事（2）
学法讲解（1）
第十六周
6.11~6.15
20、《一滴水经过丽江》 （1）
写作训练：学写游记（2）
学法讲解（2） 第十七周
6.19~6.22
口语交际：即席讲话（1）
学法各单元检测卷测试与讲解（3）
写作（1）
第十八周
6.25~6.29
复习（6） 第十九周
7.2~7.5
期末考试
第20篇：八年级语文B
第二学期阶段性学习八年级语文期中B（2）
班级姓名学号成绩
一、积累与运用（24分）
（一）积累（14分）
1.阅读下面文字，把文中加点字所表示的拼音和拼音所表示的汉字依次写在方格内。（4分） 面对着早已枯jí（）的千年银杏树，我伫（）立许久，思索着人生的意义究．
竟是什么，也许我们真的该拥有宽广的胸襟，做到心无旁wù（），做工作不再拈（）．轻怕重，让自己的生活永远充满激情，让自己的人生更有意义。
（选自《读者文摘全集》序言）
2.默写（8分）
（1）临风一唳思何事？。(白居易《池鹤》)
（2），高斋闻雁来。(韦应物《闻雁》)）
（3），草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
（4）夕阳西下，。(马致远《天净沙 秋思》)
（5）策之不以其道，________________，___________________。（韩愈《马说》）
（6）《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表现作者满怀豪情逸兴、神驰太空的两句诗是,。
3．下面两个语句的画线处，各有一处名著知识的错误，请选出并改正。（2分）
（1）一部《水浒》，读出一个“义”字：为了“义”，鲁达拳打镇关西；为了“义”，（A）武松醉打蒋门神；为了“义”，（B）宋江等人智取生辰纲。
（2）（C）读《西游记》，我们能领略到孙悟空的神通广大，嫉恶如仇；读（D）《童年》，我们能感受到保尔·柯察金为理想而奋斗的坚韧顽强的意志。
（1）句：（）处，改正：_________
（2）句：（）处，改正：_________
（二）运用（6分）
4．下面语段有多处表达错误，请选择四处用规定符号在原文上修改。（4分） ．．．．
（
1（
23
4①入伏以来，天气越发闷热，但炎炎夏日并未能削弱锻炼爱好者。②在镇江，一种以与大自然零距离的夏季健身方式——登山，正在悄悄盛行。③每个晨曦微露的黎明，亦或天 1
色渐暗的黄昏，去南山瞧瞧，在那里，无数登山的人群正行走在山路上，享受他们独特的
锻炼之旅。④采访中记者发现，爬南山的尽管有中老年人，还有正在放暑假的学生。⑤一
些家长表示，带孩子来登山，一方面想借此锻炼孩子的毅力，另一方面也是为了锻炼他们
的身体。
5.读下面的材料，概括什么是“绿色灾难”。（2分）
据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，其中62种外来杂草是作为牧草、
饲料、蔬菜、观赏植物、药用植物、绿化植物等有意引进的。绿色植物的引种对我国农业
发展起了重要的促进作用，但也造成了巨大的危害。原产于南美洲，现已遍布我国华东、
华南、华中许多地区的水葫芦，通常情况下在8个月内就能从10棵增至60万棵，是公认
的生长最快的植物之一。由于在河湖水塘中疯长，不仅严重破坏水生生态系统的结构和功
能，而且导致大量水生动植物的死亡。
外来物种的引种和侵入，导致近年来我国的松材线虫、湿地松粉蚧、美国白蛾等森林
入侵害虫的危害面积每年达150多万公顷；稻水象甲、非洲大蜗牛、美洲斑潜蝇等农业入
侵害虫的危害面积每年超过140万公顷；飞机草、大米草等肆意蔓延，已到了难以控制的
局面，给农林业造成的经济损失平均每年高达574亿元。
分布于东北、华北、华东和华中的豚草和三裂叶豚草，它们的花粉还是引起人类花粉
过敏的主要病原物。
（三）含英咀华（4分）
6.阅读《渔家傲》，完成些列问题。(4分)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，
衡阳雁去无留意，
四面边声连角起。
千嶂里，
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，
燕然未勒归无计，
羌管悠悠霜满地。
人不寐，
将军白发征夫泪。
（1）、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写，下阕
写，笔力雄健，感情沉郁。(2分)
（2）、请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。（2分）
二、阅读理解（36分）
（一）阅读《人的高贵在于灵魂》选段，完成7—9题。（9分）其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在
平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。
有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。
一个少 女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身
携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一
片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，
不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个
作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有
着同样纯正追求的我的青春岁月。
每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，
从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱仰
望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我对自己说，有着纯正追求的青春岁月的确是人生
最美好的岁月。
若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年，
揣摩他们现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容
易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外
部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界
上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿他们仍然保
持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。
7.概括文中的两个事例。（4分）
8.第一小节在文中的作用是什么？根据文意例举一个课外名人事例（第9题除外）。（3分）
9.阅读下面材料，说说人的高贵在于灵魂还体现在哪些方面。（2分）
材料一：2012年度感动中国人物之一——高淑珍：守护“炕头课堂”14载 。
【颁奖词】粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起
来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。
材料二：2012年度感动中国人物之一——周月华、艾起：“爬”遍青山送医上门
【颁奖词】她背起药箱，他再背起她。他心里装的全是她，而她的心里还装着整个村庄。
一条路，两个人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月华皎洁，爱正漫漫的升起。
材料三：2012年度感动中国人物之一——李文波：南沙守礁97个月
【颁奖词】二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打。却只能愧对青丝白发。你也
有梦，可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖国的风帆从不曾落下。
（二）古文阅读，阅读下面两则古文，回答10-13题。（12分）
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，
火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，
乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若
止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已
自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”
“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，
木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，
沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自
落，殊不沾污。
【乙】陕西因洪水下大石塞山涧中，水遂横流为害。石之大有如屋者，人力不能去，
州县患之。雷简夫为县令，乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息。
（选自《梦溪笔谈·权智》）
10.解释句中加点的词。（4分）
①持就火炀之②则以纸帖之．．
③水遂横流为害④州县患之．．
11．翻译下列句子。（4分）
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（2）挽石入穴窖之，水患遂息。
12．制作活板的第一道工序是（），所用的原料是（），用火烧活字的目的是
（）（请分别用原文中的一个二字词回答）（3分）
13．【乙】段文字中县令雷简夫是一个怎样的人，试做简要分析。（1分）
（三）阅读下面文章，完成14一17题。（15分）
回家的花朵
李雪峰
⑴四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了，它们像一坨坨的细碎阳光，金黄在春天
湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上，印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧，甚至在
山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里，甚至村庄生满幽绿幽绿苔藓的墙基或台阶
缝隙里，或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上。
⑵蒲公英开了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，它那微小鹅黄的花盏，甚
至金黄到秋天的深处。漫山遍野的野菊镀染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢，它们或瑟瑟地开在一个风霜落不到的岩石下，或开在一蓬枯白得如同一蓬旧白线的枯草蓬子里，像飘落在地上的一朵野菊，像一簇微微燃烧的火苗。它们黄绒绒地亮着，泥
土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就还醒着，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，
它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土就也沉沉睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉的
睡去了。
⑶蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮
的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暧还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里，那时它
们有的刚冒芽，有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚刚绽开了黄绒绒的一两朵花。
它们被摆放在城市拐角处的冰冷马路沿子上，但更多的是被放在两个简陋的竹筐里，或是
散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里，在村庄女人们高一声低一声的胆怯
叫卖声中，流浪在城市的暄嚣市声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。
⑷它们是到城市寻找它们的亲戚的。
⑸那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土
里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常粘满泥土的人，他们都是蒲公
英的亲戚，他们都常常会买一小扎甚至几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它洗净剁
碎了掺杂着做为吃食，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息。
⑹它们和许多的人一样，从乡村来却再也回不到那弥漫着泥土腥香气息的乡间了。
⑺我也是蒲公英的一个亲戚，从一百二十多华里远的乡下老家到这小城里来生活，转
眼就二十余年了，从一个乡间的木讷青年，成了小城市井中一个临近不惑的人。我也常常
掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上，常常挂几束已
经风干的蒲公英，或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水气的湿漉漉的蒲公英。
⑻去年深秋时，我又买回了十几扎的蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已
经被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些湿漉漉的湿润泥土，许多的蒲
公英已经鼓了些米粒大小甚至黄豆般大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静
地晾晒。有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然又开花了，那金黄色
的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼，它们在秋天的阳光里簇闪着金
黄的光泽，像一粒粒淡定的阳光，又像一粒粒金色的星星。
⑼又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而那许许多多的花蕾都已绽开
过，花朵早谢了，然后成了白絮絮的一朵朵绒球，当晚风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬
成一朵一朵的白絮飘起来，像一片片飞扬的微雪，从竹筛里沸扬到阳台上，然后飘过高高
的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。
⑽它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、
山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
⑾花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或
流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽、展叶、开花，重将
点燃亮自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，
他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养
育我们生命的那一片泥土上呢？
⑿灵魂或许是不会流落的，它既已注定永远属于某一粒土，不管岁月多么地苍凉，不
管脚步多么地遥远，不管回家的路是多么漫长，不管生命是多么地沉浮，但它们都是一定
要飞回去的，回到一粒熟稔温热的泥土上，回到一缕低低盘旋的炊烟里，回到一条歪歪的
田塍上，回到一声苍老的召唤里„„
14．读完全文后，你认为文中的蒲公英具有哪些特点？请用简洁的语言概括。（3分）
15．结合语境，赏析下列两句。（4分）
（1）或开在一蓬枯白得如同一蓬旧白线的枯草蓬子里，像飘落在地上的一朵野菊，像一
簇微微燃烧的火苗。
（2）它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、
山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
16．第⑷段在文中有什么作用？请从结构与内容上分别概括。（4分） ．．．．
17．本文最突出的表现手法是借物抒情、借物喻人，请结合文章分别作简要分析。（4分） ．．
三、作文（40分）
18.题目：总有一次惊喜（40分，含书写分3分）
要求：
①以“总有一次惊喜”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
