推荐第1篇：水母
油水分离之《水母世界》
材料:水母图片，油画棒，8k画纸，蓝色水粉颜色，大号画笔，抹布，调色盘 教学过程：
1,出示水母图片：问：这是什么生物呢？
有的小朋友可能不认识，有的可能见过，问他们在什么地方见过的？让小朋友观察水母外形有什么特点？圆形或半圆形身体，长长短短的触手波浪形状，提醒学生很多水母的触手有毒，要小心不要触摸。
2,用油画棒示范水母画法，圆形或是半圆形身体，加上流动的波浪形触手，身体上可有简单装饰花纹。可以给水母身体涂色。
指导学生绘制。提醒学生可以用白色油画棒加上水泡和波浪线？
用大画笔蘸蓝色水粉色刷出蓝色背景，像变魔术一样画出了白色的泡泡和波纹。
指导学生绘制。
推荐第2篇：小学生作文看水母
看水母
昨天我去了北京的太平洋海底世界，那里有许许多多我没有见过的海底生物，我最喜欢的是水母了。
那里水母的品种很多，有斑点水母：斑点水母身上带着小点点，是乳白色的，游动起来就像轻轻浮动的羽毛球，很小巧，很可爱。梦幻水母：它的颜色就像透明的蓝色，游动起来就像飘逸，就像梦幻新娘的婚纱，给人以梦幻的感觉。还有一种水母我不知道名字，但它游起来很像爸爸吐出的烟圈在空气中飘散的样子，我就给他起名字叫烟圈水母吧！
当你从水母面前走过，仿佛看到的是一张水母照片，但当你站在他面前，用眼睛盯住一只水母时，才感觉到他是一只在活动的小精灵，他一伸一缩的向上跳，他像一把伞，一会展开一会收起。转眼，他就从一个地方跳到了另一个地方，太可爱了！！
水母玩耍时的样子很像小孩子，你推我我推你，一起跑一起跳。一会又呼啦一下子散开了，好像捉一只水母带回家和我一起玩，可是我怕他蛰到我，再说那也是不可能的。太可惜了！
推荐第3篇：《了不起的小水母》学案
《了不起的小水母》学案
时间： 姓名： 指导教师： 原克服
一、爱阅读就自由读！
当我们读了《企鹅寄冰》这篇童话后，生活在非洲的狮子的生气和生活在南极的企鹅的糊涂你解决了吗？你是不是还想读？这次老师给你推荐一篇《了不起的小水母》赶快读一读吧！不会读的字可以猜读，可以问同学、问老师、问父母。
自己的感觉：很难读 好想读 读了好多遍 父母的感觉： 老师的建议：
二、爱阅读就用心读！
1.用心读就带着问题读。老师帮你提几个问题，试着读一读、想一想、说一说。《了不起的小水母》的故事中有那几个动物呢？你觉得小水母为什么了不得？
2.我提出的问题：
三、爱阅读就要学会读！
1.带句号的句子该怎样读？想一想，试着读一读。2.带问号的句子该怎样读？读一读，让父母帮着读。 3.带叹号的句子该怎样读？听老师读，再读一读。
四、爱阅读就创造读！ 1.我喜欢的词语有：
2.我喜欢的句子是：
五、爱阅读就坚持读！
这些童话我要读。1.金近的《小鲤鱼跳龙门》2.严文井的《“歪脑袋”的木头桩》3.冰波的《孤独的小螃蟹》4.孙幼军的《小狗的小房子》5.陈伯吹的《一只想飞的猫》
推荐第4篇：水母介绍
水母又叫果冻鱼，两三年前台湾紧随日本饲养水母的风气掀起一阵饲养高潮，无论在街上、夜市、百货公司到处看到贩卖一种透明的、有规律上下律动的水生动物－水母。
水母属於腔肠动物门、钵水母纲，乍见好像非常脆弱，可是这种生物出现在地球上已经超过十亿年了！它的特殊繁殖方法可能是到现在仍能继续生存的最大原因吧。
水母属於雌雄异体，生活中有典型的有性／无性生殖世代交替，即附著期的水螅型及漂浮期的水母型，水母期有雌雄之分，行产卵有性生殖，经过幼生期后进入形状与生活形式完全与水母期相异的水螅期，水螅期行出芽无性生殖而数量快速增加，成长变成水母型水母在幼生期祗要性成熟即可行有性生殖而产生受精卵，孵出后定著於盘附物而成水螅型，此二型交互替代的特殊生存方式。
水母的繁殖基本上准备一个专用水槽，采底沙过滤，温度控制约在18℃－25℃，比重在1.023－1.025，每日光照大约 8－10小时，每周约略换一次水。水槽置入采集到状况良好的水母水螅体，水螅长2-3mm、触手16只、体色一般是乳白色。每日餵饵一回，用吸管充分将刚孵化的丰年虾或轮虫直接吹在水螅触手上，3周左右水螅会变白化，看起来好像状况变差，实际此时正是水螅期完成准备进入水母期的状态。
其后分裂出芽复制至10数只，颜色转为褐色，成熟后从前端开始一只只水母幼体游离出来。最后残留的足盘3个月后会再回复原本水螅体状态。水螅期和水母期可用轮虫或丰年虾幼虫、鱼贝肉汁、JM浮游生物(粉状)、VG微生物滋养剂、NEW AMINO新胺基酸软体饲料等作为营养铒料来源。大型水母则以糠虾或稚鱼投餵，如此才不致於营养不足而愈养愈小了。
水母是一种低等的腔肠动物，在分类学上隶属腔肠动物门、钵水母纲。水母身体外形像一把透明伞，伞状体直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米。从伞状体边缘长出一些须状条带，这种条带叫触手，触手有的可长达20米～30米，相当于一条大鲸的长度。
水母，是海洋中重要的大型浮游生物。水母寿命很短，平均只有数个月的生命。水母是无脊椎动物，属于腔肠动物门中的一员。全世界的海洋中有超过两百种的水母，它们分布于全球各地的水域里。
推荐第5篇：科普第四课：水母
科普第四课：最梦幻的生物—水母
前言：
小朋友，这是什么？（伞）这个又是什么呢？（蘑菇）那这个呢？（降落伞）大家真聪明！ 有一种海洋生物跟它们长得非常像像，大家猜猜是什么呢？对，是水母！
正文
水母简介
水母是一种非常漂亮的水生动物，被称为海洋精灵。早在六亿五千万年前就存在了，它们的出现甚至比恐龙还早。全世界的水域中有超过250余种的水母，它们分布于全球各地的水域里。
水母为什么叫水母，而不叫水公呢？
水母自生自养，虽然它们是低等的腔肠动物，却三代同堂，令人羡慕。水母生出小水母，小水母虽能独立生存，但亲子之间似乎感情深厚，不忍分离，因此小水母都依附在水母身体上。不久之后，小水母生出孙子辈的水母，依然紧密联系在一起，就象母亲一样，因此叫做水母。 身体构造
水母的身体通常分两部分，一部分是露出水面的“伞”部，另一部分是浸没在水中的口腕部，有的水母在“伞”的周围有许多小触手。水母的身体外形就像一把透明伞， 小朋友，你们知道为什么水母是透明的吗？
水母身体的主要成分是水，并由内外两胚层所组成，两层间有一个很厚的中胶层，不但透明，而且有漂浮作用。水母的身体除了外面二层细胞,中间都是果冻状物质,整个身体的95%以上是水分，所以水母的身体会呈现透明状。 没头没脑
水母是很低等的腔肠动物,没有大脑,只有一个相对简单的“神经网”,用来控制游泳和捕食等行为。大家看，这个像小伞一样的叫做伞状体，水母的小伞非常的神奇，它能在海里膨胀开来，这是为什么呢？ 水母的小伞
因为水母的伞里面有一种特别的腺，可以释放出气体—CO，让伞体膨胀开来。当水母遇见敌害、大风暴天气时，自动把气体放掉就可以把自己沉入海底了。敌害及大风暴消失的时候，水母的小伞再释放气体，让自己的伞膨胀把自己浮起来。 水母的触手
哇～水母拖着长长的“尾巴”，好美丽啊！其实，水母身体后面拖着那个长“尾巴”，不是真正的“尾巴”，而是它的触手哦。水母常常漂浮在海面上，看上去无色透明。如果用手去碰它一下，就会像碰毛毛虫一样，会被蜇得又红又肿，疼痛难忍。这是为什么呢？难道它的触手上有刺吗？ 水母的触手有刺吗？
说到水母的触手，作用大着呢！在伞状体的下面，那些细长的触手是它的武器。这些小触手非同小可，它们的表面布满了刺细胞，像毒丝一样，能够射出毒液，猎物被刺螫以后，会迅速麻痹而死。
那是不是所有的水母都有毒呢？
大部分水母是有毒的,最毒的是澳大利亚的箱水母,小部分水母无毒,伞部可食用,就是人们常说的海蜇,有些水母毒性不强,如海月水母,桃花水母等。 水母虽然长相美丽温顺，其实十分凶猛。 让我们看看它们怎么捕捉食物。
这些像尾巴一样的触手除了是它的武器外，也是它的捕食器官，可以用来捕捉浮游生物。水母主要以浮游动物和很小的鱼虾为食，它们一旦遇到猎物，从不轻易放过。触手将这些猎物紧紧抓住，缩回来用伞状体下面的息肉吸住。要捕食的话，肯定需要一双发现食物的眼睛，对不对？
那水母有眼睛吗？它们长在哪里呢？
水母没有真正的眼睛，但是它们拥有一种原始的视觉器官，被称作点眼，和昆虫的复眼相似。它们可以感受到光和影，也能够觉察出外界环境光线的变化，从而发现和避开障碍物。水母的点眼分布在其伞状体顶部边缘，点眼的数量根据水母种类的不同有很大差别，普通的水母拥有8～10个点眼，有的能达到24个。然而有一种夜光游水母可以说有数千只眼睛，因为分布在它们伞状体上的每一个发光器官，同时又具有感光功能。 水母为什么会发光？
水母，除了透明的特点，它竟然还能发光，这是怎么回事？ 在海洋中，许多水母都会发光，如栉水母能发出蓝色的光，霞水母闪耀着淡绿色的光芒。有些水母不但能发光，而且颜色多变，有的还带有彩虹般的光晕。水母的发光系统不同于其他动物，它是依靠一种叫做埃奎明的奇妙的蛋白质来发光的。这种蛋白质和海水里的钙离子混合的时候，就会发出蓝色的光。而且只要水母活着，就会一直发光。 那水母的寿命有多长呢？
它们的寿命大多只有几个星期或数月，也有活到一年左右，有些深海的水母可活得更长些。 水母这种神奇的生物，在死亡后，就莫名其妙地消失了，连尸体都没有，变成了一滩水。 这是为什么呢？
水母体内98%的物质都是水，剩下的就是发达的中胶层和内外胚层，所以在死后会被水中的微生物迅速分解，溶解在水里，就会导致连尸体都不会留下，所以它死后看起来就变成水了。
推荐第6篇：美丽的水母
可爱的水母
一、教学目标：
对水母造型的认识，通过折叠锻炼学生的动手能力。
二、教学准备：
16开彩色卡纸、彩色纸条若干、剪刀、油性笔、油画棒、双面胶
三、教学重难点：
重点：水母触脚的折叠技法 难点：水母五官的绘画
四、教学过程：
（一）引言：
★小朋友知道什么是水母么？它是一种海底生物，他有透明柔软的身体，即可爱又漂亮。
★水母的特征（老师展示水母图片并讲解）：水母的头部我们用半圆形来表示，像小蘑菇一样，它还有许多长长的触角，当他在水中游的时候，就像一个跳舞的精灵一样，很美很美。
★小朋友们，这节课我们不仅要学习绘画，还要用到一点手工的技法将水母绘制出来。
（二）绘制步骤：
1、在16开的彩色卡纸上画一个半圆，半圆的直径尽量和卡纸的长度一样。卡纸的颜色可以准备多一些，让小朋友有多种选择。
2、将水母的五官画出来，同时可以画上装饰的蝴蝶结。小朋友可以自己绘画水母的头饰。
3、用各种线条和图形装饰水母的五官。
4、用油画棒将水母的头部涂上鲜艳的颜色，同时把水母的头部裁剪出来。
5、将彩色纸条进行折叠，老师要着重讲解折叠的技巧。
彩色纸条折叠好之后，用双面胶贴在水母头部的背面，纸条的排列尽量密一些。一只可爱的水母就完成啦。
五、小结：
这节课小朋友们的表现都非常棒，学会了水母触脚的折叠方法，作业都完成的不错，继续加油！
推荐第7篇：水母912岁游戏
说课稿
一、学情分析
9-12岁的小朋友好动，喜欢说，观察能力有比较强，想象能力比较丰富，对大小的概念体会较强，并且能够分辨圆形和方形。
二、学习目标：
1、让小朋友认识和分辨部分海洋生物。
2、认识水母的外部及内部特征。
3、认识水母的常见种类。
4、了解海洋世界的食物链。
5、培养小朋友的环保意识。
4、培养小朋友团结协作能力。
5、培养小朋友的动手能力和想象能力。
6、培养小朋友的自救能力。
三、课件内容（课时：1小时30分钟） 30分钟讲解：
1、认识海洋馆里的海洋动物
2、他们的家在大海里吗？（海底世界视频）
3、辨认哪些动物出现在视频里。（培养小朋友的观察能力）
4、让小朋友说说水母形象。
5、探索水母秘密。
6、海洋里的食物链（水母的天敌）。
7、提高小朋友的环保意识。游戏互动环节：
环节一：找一找图片里的水母，并找出它们有哪些特征
过程：分组-选组长-带入水母区-找一找
过程分析：带入水母区之后，小朋友按小组展开找一找的活动，并引导它们仔细观察水母的特征，简单介绍水母区其他水母。回到教室后请每个小组的小朋友分享它们找一找的成果。（活动时间30分钟） 环节二：观察水母的外形特征之后，动手做一做水母。 （视频播放教学，老师指导，活动时间30分钟） 材料：白色塑料袋，一截线，白色塑料瓶、彩色墨汁。
推荐第8篇：水母世界系统
水母世界系统开发（左彬1 8 8-2 7 4 1-4 7 1 4微电），水母世界模式开发，水母世界商城开发，水母世界软件开发，水母世界平台开发，水母世界养殖系统，水母世界养殖模式，水母世界分销系统，水母世界分销模式，水母世界分销软件，水母世界分销商城，水母世界分销平台，水母世界系统源码，水母世界程序开发，水母世界分销程序，水母世界分红系统，水母世界分红模式，水母世界分红商城，水母世界分红软件。
因为信息的无限畅通，传播信息渠道的无限化，互联网变成一个产品信息过剩的时代，比如一个顾客登陆互联网上，将面对一个产品信息海洋，理论上他可以选择世界上所有的产品。做到最好，只有成为NO.1，只有给自己打上第一名的标签，才能在这产品过剩时代信息海洋中浮现出来，否则就会被淹没。
水母世界奖金制度如下：
10元灯塔水母每天收益1元13天共收益13元
200元长脚水母每天收益20元14天共收益280元
750元海月水母每天收益75元15天共收益1125元
1500元桃花水母每天收益150元16天共收益2400元
3000元紫海水母每天收益305元17天共收益5185元
4500元斑点水母每天收益465元18天共收益8370元
6000元澳洲水母每天收益700元19天共收益13300元
8000元南洋水母每天收益900元20天共收益18000元
水母世界系统开发（左彬1 8 8-2 7 4 1-4 7 1 4微电），水母世界模式开发，水母世界商城开发，水母世界软件开发，水母世界平台开发，水母世界养殖系统，水母世界养殖模式，水母世界分销系统，水母世界分销模式，水母世界分销软件，水母世界分销商城，水母世界分销平台，水母世界系统源码，水母世界程序开发，水母世界分销程序，水母世界分红系统，水母世界分红模式，水母世界分红商城，水母世界分红软件。
动态奖励(15级分销)
1级:5%2-3级:2%4-9级:1%10级:2%11级:1%12级:2%13级:1%14级:2%15级:1%
全球分红
当天直推有效会员3人,享受水母世界当日总业绩的3%(均分)
当天直推有效会员6人,享受水母世界当日总业绩的6%(均分)
团队领导奖
累积直推有效会员20人,且团队累积总业绩达到12888元,即可每天享受水母世界当日总业绩的4%(均分)
互联网环境下，外部环境快速变化，用户需求不停更新，产品生命周期变短，必须快速相应需求和市场变化。创业公司的产品开发更要做到先开枪再瞄准。迭代是产品的微创新。为什么相比于传统经济，互联网经济时代迭代突然变得如此重要，原因在于互联网时代，很多产品本质上就是信息服务，信息产品相比实物产品，其修改速度大大加快，修改代价大大下降。
推荐第9篇：水母的自我介绍
水母的自我介绍
嗨，大家好！我是水母，主要生活在深海里。好像有种动物，叫什么？想起来了，是人类说我是动物，其实他们错了，我是植物，还是无根品种，因为我没有脑子呢。如果还有谁说我是动物，我就毒死他。我们是在海里四处飘荡，当然，一点食物也不能放过，等小鱼小虫游到我的触须上，我就会分泌一种毒液，让它们麻痹，然后慢慢的享用晚餐。当然，我还有些哥们是吃素的，他们进食时，就会随着水流飘到水面上，我们也会跟上去，尝尝水面上的鱼是什么滋味的，但我们上去的时候，可能回不来了，因为会被海龟吃掉。我上次去水面上吃鱼，结果差点送命。至于我为什么没死呢，因为有一个塑料袋给我当替罪羊，嘻嘻……
对不起，刚刚饿了，吃了条鱼，再接着说。我的身体里有99.8%的水，所以人类才叫我们水母。现在广大听众听好，你们看到一种叫僧帽水母的东西给欺骗，它是珊瑚虫结合在一起冒充我们水母。我还有很多哥们：花帽水母、朝天水母、啡海刺水母、毒海剌水母、珊瑚水母、月水母、霞水母……
我就是只啡海刺水母，我在水母家族里体形算大的了，也是非常毒的，就因为我们体形大，才会被海龟当成猎物，可怜呀！但我们长的大也有好处，就不会被那些可恨的胺慷欺负了，因为我们长的大，所以小胺慷见了我们就会逃走。我们海刺水母不喜欢成群结队，到了交配的时候，才会成群结队的飘回老家，也就是出生的地方生仔。但我们在路上会死掉很多，因为有很多海洋动物来捕食我们。好了，自我介绍完了，我也要去吃东西了，GOODBYE！江西省南昌市南昌师范附属小学六年级 朱嘉浩
推荐第10篇：幼儿园中班科学实验教案《水母变色小实验》
中班科学实验教案《水母变色小实验》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过实际操作，培养动手操作能力，通过实验，探索水母变色的原因，发展初步的探究精神，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园中班科学实验《水母变色小实验》教案吧。
学习目标：
通过实验，探索水母变色的原因，发展初步的探究精神。
通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
视频短片\"水母\"（《动物真有趣》电子书第8-9页）、不同颜色的玻璃纸、镂空的水母图样、电筒。
活动过程：
1、与幼儿再次观看视频短片\"水母\"，向幼儿提问：为什么短片中的水母会有不同的颜色。
2、把活动室的灯关掉，利用电筒、不同颜色的玻璃纸及镂空的水母图样，与幼儿一起进行\"水母变色小实验\"：
请幼儿把镂空的水母图样贴在电筒发光的位置，然后把电筒打开，让光线投射到白色的墙壁上，观察\"水母\"的颜色。
再请幼儿尝试把不同颜色的玻璃纸贴在电筒上的水母图样上，然后把电筒打开，让光线投射到墙壁上，看看有什么发现。
3、与幼儿讨论墙上的\"水母\"变色的原因，引导幼儿了解水母是透明的，当它们被有颜色的光照射时，便像有了颜色一样。海洋公园里的水母，由于被不同颜色的灯光照射，因此会变出不同的颜色。
活动评价：
乐于参与科学小实验活动。
本文扩展阅读：水母身体的主要成分是水，并由内外两胚层所组成，两层间有一个很厚的中胶层，不但透明，而且有漂浮作用。它们在运动时，利用体内喷水反射前进，远远望去，就像一顶顶圆伞在水中迅速漂游；有些水母的伞状体还带有各色花纹，在蓝色的海洋里，这些游动着的色彩各异的水母显得十分美丽。
第11篇：水母要如何造句
【注音】： shui mu
【意思】：腔肠动物，身体形状象伞，口在伞盖下面的中央，口周围有四条口腕与胃腔相通，伞盖周围有许多触手，触手上有丝状的刺，是进攻敌人和自卫的武器，也用来捕食物。种类很多，如海月水母、海蜇等。
造句：
1、水母没有大脑。
2、然而他们却不是水母。
3、他跳着站起来，然后从水母的下面快速匍匐逃离。
4、洛夫林先生和其他在海滩上的人说，过了好一会儿，大家才意识到发生了什么，因为水母蜇人在这片海滩上实属罕见。
5、珊瑚礁由珊瑚虫所组成，珊瑚虫是一种水母属的动物，它同海藻在一起称为虫黄藻。
6、大部分的水母没有眼睛，但“海黄蜂”的伞状体上却有好几组眼睛，具有完整的晶状体、虹膜和眼角膜。
7、有一艘渔船被这种水母缠住渔网之后，倾翻了。
8、那些出现在西班牙度假海滩令人讨厌的水母也许在向我们传送一个信息，或至少是个警告。
9、海龟能够在大海的表面找到半透明的水母，并且把鲨鱼认作是它们的潜在杀手。
10、新罕布什尔州渔业部官员说狮子长鬃水母尽管在缅因州的海湾很常见，但极少出现在更南边的新罕布什尔的海滩上。
11、这种蛋白质最早是在水母中,发现并被提炼出来的。
12、我说过，这是在水母中第一次,发现并被提取的。
13、他说，改变洋流和养分有效性可能有助于触发水母繁盛。
14、这个宇宙级水母被看作是泡泡状的超新星遗迹IC443的一部分。超新星遗迹是大质量恒星爆发时向外扩张的碎片云。
15、当然也有例外，比如亚洲的一种美味海鲜“炮弹水母”，就能以每秒15厘米的速度在水中穿梭，看起来像把水流剪开一样。
16、现在，研究人员声称他们已经弄清了不同类型的箱形水母之间的进化关系，从而为其毒性的进化提供了认识。
17、当长大后，他们的直径可以达到35厘米。与大多数水母形成对比的是，它们在潮水运动中通过移动鸡蛋的“白色部分”来移动自己。
18、它们的身体呈透明胶质囊状，像水母。
19、水母混合水体的这个能力现在已经得到证实了，达比利的团队正专注于数量在数万亿以上的磷虾和其它微小的甲壳类动物。
20、浮游动物包含各种各样的小生物体，从单细胞原生动物到水母、磷虾和桡足类动物，为海洋食物链提供了基本的链接。
21、这种奇怪的水母发现于地中海，因为他们需要大量的阳光才能生存。
22、这是一个贪婪的捕食者正在对这只可怜的，毫无察觉的，顺水漂流的小水母发起的攻击。
23、格雷厄姆说：“我们很关心生态系统中朝着这种所谓的营养没出路的水母所产生的能量流动转换”。
24、水母在海洋生物群落中所占据的优势，通过食物链，改变了流动能量，使枯竭的鱼类种群更难得到恢复。格雷厄姆说。
25、有证据证明全球水母入侵的速度越来越快。
26、但是和狮鬃水母比起来，它们只能算小儿科。
第12篇：万色水母品牌故事
万色水母品牌故事
“万色水母类人胶原蛋白”系列护肤产品，绝不是普通的美容产品，她是一个传奇，她将创造一段历史。
“类人胶原蛋白技术”，在全球范围内具备极高的技术壁垒，彻底改变了化妆品只能从动物组织中提取胶原蛋白的传统方式，全球率先通过生物工程技术，将人体胶原蛋白的mRNA逆转录成cDNA，经酶切后的基因重组于生物工程菌内，经过发酵、分离、复性、纯化工艺，生产出类人高分子生物蛋白，被誉为21世纪的“肌肤黄金”。如果将其他化妆品比喻为“配方奶粉”，那么于人体同宗同源的万色水母类人胶原蛋白产品，就是“母乳”，能完全被真皮层吸收。万色水母长期招代理招加盟！微xin:549990897
以美国麻省理工学院归国的中国生化第一女博士、中国生物工程科学家——范代娣教授、生物工程领域的著名青年科学家马晓轩博士为核心，研发的这项技术，从根本上杜绝了动物病毒传染给人体的隐患，被中国国家科技部授予了“全球唯
一、中国首创、国际领先”的殊荣，并斩获国家火炬计划、国家863计划、国家十二五重点攻关项目等多个奖项。其研发单位——西安巨子生物基因技术有限公司，拥有全球唯一专利。而“万色水母类人胶原蛋白”系列护肤产品，率先把这一科技成果转化成日化产品，旨在全球范围内，用类人胶原蛋白，替代动物胶原蛋白，带给所有消费者健康的、安全的、持久的美丽。
万色城李琳编辑
第13篇：美术水母教学反思
油水分离的画法对学生来说是一种新的尝试，学生对此会有一点新鲜感。油水分离画，就是先让学生用蜡笔进行简单的绘画涂色，接着将颜料刷在画纸上。让学生体会水油分离的绘画效果,在这样的活动中学生知道水和油是不能融合的,也知道蜡笔是有油的成分的,而颜料中加的是水,所以用颜料刷背景后用蜡笔绘画的地方就会显现出来不会被覆盖。
九年级是高年级，学生对生活认知有一定的经验，在劳技课和语文课中学生接触过“海蜇”，而海蜇就是一种可食用的水母，因此，我选择了“水母”这个主题内容，也可以给学生拓展普及关于水母的知识。
在绘画过程中，A组学生能够完成绘画，而B组学生的问题主要有两点：1.涂色单一，涂不满2.水母的触手形状单一，不会延伸变化。我发现高年级学生的绘画习惯非常“规矩”，尤其是能力稍低的学生表现的更为明显，老师怎么画，他们就怎么画，几乎每一笔都想跟老师的一样，没有自己的想法和创造。在以后的教学过程中我会注意学生的绘画创造方面，给学生提供更大的创作空间，多鼓励他们在绘画上多加上自己的创意和想法。
第14篇：水母宝宝的舞会
小班美术:水母宝宝的舞会
活动目标：
1.了解水母的特征，能用棉签涂画半圆表现水母的身体并添画触手。2.能用身体动作表现水母跳舞的样子，并大胆的用曲线表现出来。 3.乐意选择自己喜欢的颜色绘画，感受色彩美。 活动重点：目标1 活动难点：目标2 活动准备：
经验准备：幼儿认识水母，对水母的特征有一定了解
物质准备：彩色颜料、棉签、记号笔、深色作业纸、擦手毛巾、音乐《我的海洋》 活动过程：
1.出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。
师：小朋友知道海里住着哪些小动物吗？老师这里有一个小动物的照片，你们看看它是谁？
师：水母长得是什么样子的？哪里是它的身体？身体像什么？这是水母的什么？（触手）它的触手是什么样子的？像在做什么？
小结：水母有一个像蘑菇一样的身体，还有许多长长的、会扭来扭去的触手。 2.引导幼儿探索表现水母身体的画法。 (1)教师介绍绘画材料。
师：你们想来画一画水母宝宝吗？用什么画？我这里有一些工具，你们认识吗？今天我们就用它们来画水母宝宝。
(2)请个别幼儿绘画水母的身体，教师反馈幼儿绘画的方法。
师：谁愿意用小棉签给大家画一个水母的身体？ 小结：拿起小棉签，蘸一蘸，画个小蘑菇，穿上彩衣裳。 3．教师创设情境，示范添画水母的触手和表情。 (1)添画触手。
师：水母宝宝们的舞会要开始了，水母宝宝们要跳舞了，水母宝宝会怎样跳舞呢？谁能学一学？
师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的在跳舞呢，一只小手都舞到头上去了! (教师一边说一边添画触手)谁能试一试给水母宝宝添上触手，让它跳的舞和我的不一样。 （2）换色要求
师：水母宝宝去参加舞会穿的衣服都是一样的颜色吗？它还会穿什么颜色的衣服？那我们要画穿*色衣服的水母宝宝，刚刚用的*色小棉签怎么办？（引导幼儿将棉签放回颜料盘进行换色） (3)添画表情。
师：水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们笑呢！（教师边说边示范用记号笔添表情）
4．幼儿作画，教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。
师：现在小朋友们去和水母宝宝一起跳舞吧，比一比谁跳的最好看。（轻声播放《我的海洋》）
5．展览幼儿作品，互相欣赏、评价。
师：你喜欢哪个水母宝宝？它在做什么呢？它跳舞是什么样子的？
我们一起去看看海洋里别的小动物在做什么吧。
第15篇：点评课教案《水母》
一、教学时间：10月19日
授课教师：崔云巧
二、教学班级：大班
三、教学科目：创意美劳DIY
四、教学课时：一课时
五、教学内容：通过画、剪、贴、捏等动作，对生活中的废物再次利用，制作水母。
六、教学目标：
1、通过本次教学活动，让幼儿体会对生活中废品再次利用的快乐。
2、让幼儿通过画、剪、贴、捏等动作，锻炼幼儿手臂小肌肉和手、眼、脑
的协调性。
3、幼儿能够利用所提供的材料和步骤制作出水母，并了解什么是废物利用。
七、教学难点：幼儿分析探讨如何根据现有材料制作水母，在制作过程中会遇到什么样的问题？如何去解决？
八、教学准备：材料包13#
小剪刀
双面胶
九、教学过程：
（一）、感知发现（结合教学一体机）
1、通过课件“感知发现”环节的儿歌动画，感知水母的基本特征，对于没有见过水母的幼儿做好铺垫。
2、教师提问，引导幼儿说出水母的基本特征，鼓励幼儿大胆回答。
——小朋友，你喜欢动画里面的水母吗？
——谁能给大家讲一讲，水母长什么样子的？
——水母都有哪些颜色的？
3、进入“快乐欣赏”环节，欣赏生活中真实的水母照片，并总结水母的基本特征 ，让幼儿对水母有更多的了解。
（二）DIY创作
1、通过课件“DIY创作”环节，出示材料包，介绍要用到的材料，了解材料的特性和用途。
2、画面定格在成品展示图页面，引起幼儿的注意。请幼儿分析并师幼共同探讨这个水母是怎么制作成的？
——咦？谁知道这个有大大脑袋和很多触手的家伙是什么？
——哦，原来是水母，请仔细观察材料包，猜一猜怎么才能做出这样的水母？
3、幼儿说出很多种想法，教师及时进行纠正和总结。
4、教师播放DIY创作环节中的制作步骤和动画步骤，指导幼儿进行手工制作。并进行活动的安全提示和技巧引导（比如：不要拿着剪刀打闹，以免划伤；先在纸盘上用铅笔画线再剪，剪纸盘时两个盘子叠在一起，以免剪坏或剪完两个纸盘形状不同，影响效果等）。
（三）自评分享
1、幼儿自评并与其他小朋友一起分享制作过程中发生的事
——你喜欢你制作的水母吗？请给它取一个名字吧？
——你在制作的过程中遇到了哪些问题？
——你是怎么解决的呢？
（四）游戏碰碰碰
通过游戏环节，巩固了解水母的特征，提醒小朋友们要注意安全，保护自己。
十、教学反思：
第16篇：机械原理课程设计仿生水母（推荐）
机械原理课程设计
设计说明书
设计题目：仿生水母 机电学院：08-713班
小组成员：2008071315张玉涛
2008071329刘 琦 2008071302高 爽
专 业：机械设计制造及其自动化 指导老师：孔凡凯
2010年7月10日 哈尔滨工程大学
目录
1.设计简介 ………………………………………………１
1.1设计题目 ………………………………………………１ 1.2设计目的 ………………………………………………１ 1.3水母的生物模型研究 ………………………………… 1 1.4国内外研究成果 ……………………………………… 2
2.设计方案 ………………………………………………4 2.1外部动力传递部分设计…………………………………4 2.2主动力部分设计…………………………………………4 2.2.1方案一………………………………………………4 2.2.2方案二………………………………………………5 2.2.3方案三………………………………………………6 2.2.4方案四………………………………………………7 3.分析总结………………………………………………… 7 4.心得体会………………………………………………… 8 5.设计者及机构模型图片………………………………… 9
机械原理课程设计报告
一、设计简介：
1、题 目：《仿生水母》
2、设计目的：
I.我们国家海域辽阔，防御和侦察起来比较困难。可将仿生水母安装上传感器或微型摄像头并将其投放到远海，进行侦查监控工作，并通过卫星将数据及时传送到陆地指挥部。
II.在仿生水母身上还可以装上次声波探测器，用于预报海啸、台风等自然灾害的到来。
III.在仿生水母上面加装搜索、救援装置，发生灾难时可进行水下搜救工作。 IV.目前常规动力推进存在噪声大、效率低等缺陷，可在此基础上进一步研究访水母动力推进器。
3、水母的生物模型研究：
水母，是海洋中重要的大型浮游生物。水母寿命很短，平均只有数个月的生命。水母是无脊椎动物，属于腔肠动物门中的一员。全世界的海洋中有超过两百种的水母，它们分布于全球各地的水域里。水母身体外形像一把透明伞，伞状体直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米。从伞状体边缘长出一些须状条带，这种条带叫触手，触手有的可长达20米～30米，相当于一条大鲸的长度。浮动在水中的水母，向四周伸出长长的触手，有些水母的伞状体还带有各色花纹。在蓝色的海洋里，这些游动着的色彩各异的水母显得十分美丽。水母的种类有很多，但运动机理都大致相同，都是通过腔体的收缩，将水挤出产生推力。本文采用的水母是隶属于立方水母纲的黑星海刺水母。如下图所示。
4、国内外研究成果： 多年来，国内外做水母研究的机构有很多，也取得了很多令人兴奋地成果。下图一所示为美国最近研制成功的一种仿生水母，利用直流电机提供动力，采用双曲柄机构实现急回，并利用巧妙杆结构将运动传递给触手，使其做平稳的周期急回运动，推动水母前进。下图二所示为哈尔滨工程大学学生于2007年研制成功的仿生水母机器人。此机器人采用仿生材料制成，动力主要由SMA（形状记忆合金丝）和ICPF（高分子聚合物材料），机械结构方面设计简单。下图三为哈尔滨工程大学张立勋老师研制成功的仿生水母，主要靠皮囊的排水推动前进，动力由电磁铁的吸合提供。
图一
图二
图三
二、设计方案：
此仿生水母机械结构部分主要由两部分组成：
一、外部动力传递部分。
二、主动力提供部分。详细介绍如下：
1、外部动力传递部分：
机构运动简图：
L1:L2:L3:L4:L5=35:25:30:32:35
2、主动力提供部分：
此部分有以下几种设计方案： 方案一：。
机构运动简图：
原理：1带动2上升到上极限位置后，触发装置使1与2分离，在弹簧的拉力作用下将2及与2连接的外力传动部分的相应机构迅速下降，从而使触手收缩，推动水母运动。下图为实验模型：
机构优缺点分析：结构复杂，稳定性差 方案二：
机构运动简图：
原理：此机构为棘轮、曲柄、四杆机构的组合，主轴带动棘轮、几轮带动曲柄逆时针旋转，当曲柄端部运动到顶端后，根据棘轮离合特性，在弹簧拉力作用下去并迅速回转，实现急回；四杆机构实现运动的形成放大使滑块的行程等于四个曲柄半径。
机构优缺点分析：还是利用弹簧提供迅速收缩力，与方案一相比省去触发装置，与方案三相比曲柄半径减小节省空间，但结构复杂、不易加工。
方案三：偏心曲柄机构
机构运动简图：
原理：
利用偏心曲柄的急回特性实现触手的迅速收缩。下图为实验模型：
机构优缺点分析：结构简单但急回特性不明显。 方案四：双曲柄机构
机构运动简图：
原理：
利用双曲柄机构急回特性实现触手迅速收缩。 机构优缺点分析：
机构复杂、加工有一定困难，但急回特性明显。
三、分析总结:实践证明方案一机构过于复杂、笨重，且稳定性、可靠性较差，基本运动可以实现，但存在无法变速的缺点；方案二与方案一相比，虽然依然很复杂但比较巧妙，仍然存在无法变速的缺点；方案三结构虽然简单，但急回特性不是很明显；方案四结构复杂，急回特性明显，可以实现自由调速。现在拟选用方案二或方案四。
四、心得体会：
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这一段时间的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一种”春眠不知晓”的感悟。 通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致．课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：有两次因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来。但一想起老师平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定呀养成一种高度负责，认真对待的良好习惯。这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。 短短几天的课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用。想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获了。老师的亲切鼓励了我的信心，使我更加自信．
最后，我要感谢我的老师，是您严厉批评唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的教诲启发了我，是您的期望鼓励了我，我感谢老师您今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀．今天我为你们而骄傲，明天你们为我而自豪
五、设计者及机构模型图片：
第17篇：杯养水母的饲养办法
杯养水母的饲养办法
亲爱的朋友：
水母来自浩瀚的大海，我们将其放在小瓶中带到大家面前，希望大家能更多的了解水母这种生物。 对于水母的养殖，大家都很陌生，其实水母养殖非常简单，在许多死亡水域，鱼儿不能生存，水母却可以生存。水母一个月的不吃不喝，依然可以存活，这种古老的生物生命力非常顽强。 水母生存最需要的3样东西就是水温、水质和水流。水母对水温的要求不是太高，在5-30度的温度下都可以生存，最适合的温度是10度-24度；水质要求一般，只要水中没有太多的悬浮物，水清澈透明就不会有太大问题；水母喜欢逆流游动，捕捉水流带来的浮游生物，同时水流把水母吹起，也给了水母一个载体的作用。没有水流的时候，通常水母只能安静的呆在水底。活力也不会那么明显，一旦有了水流，水母就会欢快的游起来啦。小瓶的小瓶的小瓶的小瓶的水母养殖水母养殖水母养殖水母养殖，，，，需需需需注意以下几点注意以下几点注意以下几点注意以下几点：：：：
1.千万不要去用手或者别的东西去戳弄水母，更不要将水母从水中取出，水母朋友非常柔软，任何轻微的拨弄都有可能导致水母受伤呢。2.将它放在通风良好处，避免太阳直射，以保持水温，这点和我们养小鱼是一样的哦。 3.配水方法：找一个500ml左右的瓶子（一般矿泉水瓶），将买来的一小包海水盐倒入瓶中，加满自来水或者矿泉水，等盐完全融化后即可用配好的海水给水母换水。 4.如水母不动，是因为完全无水流的原因，可以少量换水，用水流冲下小水母，小水母便会游动起来，但千万要注意的是，买回来的水或者是盐化出的水和水母瓶内的水温度不要差异过大，否则小水母会很不适应，甚至死亡。 5.喂食方法：将买回来的一小包食物从冰箱拿出打开倒入瓶子里即可。（买回的食物应放到冰箱冻成冰块，否则时间长了食物会变质不能用） 6.喂食过后，轻轻晃动瓶子，顺便制造点小的水流波动，大约1小时或1.5小时之后，将瓶内的水完全换掉，以免没有吃完的食物变质污染水质（这个步骤很重要），具体方法参考如下： 1） 取另一只小杯子或者小瓶，倒入新鲜的海水，用小勺子将水母捞过去。 2） 将瓶中水倒掉，瓶子清洗干净。 3） 将小杯子里的水连同水母一起缓慢的倒回瓶中。 4） 将瓶内水补满（如果水不满的话） 7.喂食换水之后的时间里，每隔1到2小时，如能再少量的给小水母换点水，小水母会更有活力，生长的更好。备注备注备注备注：：：：一开始养不好水母也很正常，毕竟是全新的生物，瓶装水母只能是短暂的饲养，存活时间因人而异，不能长久养殖，因为蜗居的生活谁都不喜欢呢，希望真正喜欢水母的小朋友，能够给水母一个小缸，小缸的水流、灯光、过滤都是经过精心设计的，才是水母真正的家。如果大家在水母养殖上存在问题，水母专业顾问将为你解答，最终希望水母这个古老而又美丽的物种，褪去那神秘的面纱，走到我们每个人的身边。
第18篇：小作文
考研应用文写作中，要把握三部分：称呼；正文和落款
英语书信写作有两种基本格式：缩进式和齐头式
(1)缩进式：称呼顶格写；正文每段第一行向后缩进4个字母，段与段之间不空行；落款在中间偏右的位置（分两行）
(2)齐头式：称呼，正文及落款均顶格写，正文段与段之间空一行。 考研应用文写作建议用缩进式。
应用文写作一般按提纲要求来写即可，一般为三段式。首尾两段可以套用一些固定句式。 1．建议信 （2009,2007真题小作文）
说明目的———— 委婉地提出建议——— 礼貌地总结或期盼回复
模式：
Dear (Sir/ Madam/Mr.President根据作文说明自定),
I am writing to draw/attract your attention on（+问题）/ I am writing to present whatI think on the further improvement of (+问题) so as to(+益处) .展开句 (就此问题进行展开) .
As/So far as this problem is concerned, / To addre this problem, /Taking this problem intoconsideration/account, I would like to make some conductive/useful/beneficial/practicalrecommendations / suggestions/ proposals.On the one hand/For one thing, (展开句建议1).On the other hand/ for another, (展开句建议2).
I sincerely/ truly hope you will find that these suggestions/ proposalsbeneficial/ helpful.Your prompt/ serious consideration /attention to my recommendations will be highlyappreciated.2．抱怨信/ 投诉信
写信目的————描述具体情况————期待解决方案 （写此类信应就事论事，客观合理） 模式：
Dear (Sir/ Madam/Mr.President), I am writing to expre/ air my diatisfaction/disappointment/concern regarding (问题)/ I deeply feel that something should be done about(问题)/ I am writing to inform you thatI find (问题) unsatisfactory/I am writing to complain about/ air my complaint about (问题) .展开句.
The reason for mydiatisfaction is as followings.For one thing, (抱怨内容1)；for another, (抱怨内容2)./ Thefocus of my complaint is (抱怨内容”词或短语的形式”).( 内容的展开).
To crack this hard nut, / To solve this problem, / To improve this situation, I hope to draw/attract the attention of (能解决此问题的人或组织)(concerned).I believe you are on my side that the only solution is to (自己希望达到的结果).I expect to hear from you soon../ I am looking forward to your early reply./ Please give this matter your immediate attention./I would be greatly grateful/gratitude if you take this matter into account as soon as poible.
Yours sincerely/truly/faithfully,
姓名 3.道歉信（2008真题）
说明写作目的（表示歉意）———具体原因及提出补救办法———再次致歉，希望理解 模式：
Dear (Sir/ Madam/Mr.President/John), Please accept my hearty/ heartfelt/ sincere apology for (道歉的事情)./ I am writing to apologize for/ expre my sincere apology for (道歉的事情).I am writing the letter in purpose of apologizing for (道歉的事情).
The reasoncausing/giving rise to my apologyis that(道歉的原因).进一步的原因解释./ I really have kept our appointment in my mind all these days.However, (提出原因).To solve the problem,/ To remedy myfault,I would like to(补救措施)./ would you mind if (补救措施).
Once again, I am so sorry for my negligence and any trouble I brought to you./ I am so sorry for anyinconvenience caused.I wish you could accept my apology./ Again hope you can accept my hearty apologies and send me a reply at your earliest convenience.
Yours sincerely/truly/faithfully,
姓名
4.请求信（2006年真题）
写作目的（介绍自己，提出请求）———说明原因及其它————表达谢意，期盼答复
（语气要礼貌）
Dear Sir or Madam/ To whom it may concern,
I am is (简单一句自我介绍，表明身份).I am wondering if you could spare some time tohelp me (请求)./I am writing in hope of your aistance to (请求)./ I am writing to ask a favor of you, with the hope that (请求句子)./ I am writing to request to(请求).
The reason is as followings.First and foremost, (说明事情缘由1).Besides, (说明缘由2).I
would like (解决方法).
Thank you for your full attention tothis matter/ these requests andI am looking forward toyour prompt responses/ early reply.
Yours sincerely/cordially/faithfully,
姓名 5．感谢信
写作目的（表示感谢）———说明事由————再次表示感谢 Dear John/Mr.Wang,
I would like to convey in this letter my heartfelt/sincere thanks to you for (感谢之事)./ I amwriting to expre/ extend my hearty gratitude / thanks to you for (感谢之事)./Thank you so much for (感谢之事)./ With greatest gratitude for your kindne/help, Iwrite you here fewlines./ I am so gratitude for your kindne/help that words seem to slip out of my mind.具体写明要感谢的内容.One aspect I would like to extend my thanks is that (感谢内容1).In addition, (感谢内容2).
Thanks again andI hope I will have the opportunity to return/ repay your kindne./ I feel I owe you somuch,therefore,please accept my most sincere thanks / gratitude. Yours sincerely/truly/faithfully, 姓名
6．求职信
说明写信目的———展示个人能力、经验及求职动机———希望面试机会，表示感谢 Dear (Sir/ Madam/Mr.White), I am writing to apply for the position advertised in (职务刊登之处)./ I am writing to expre my interestin your recently advertised position for (+职位)./ I would like to apply for the vacancy of (+职务) advertised in (职务刊登之处).I am confident that I am the right person for the position./ I feel deeply that it is just the kind of job which I have thequalifications and for which I have been looking for some time.
I graduated from (大学名) University majoring in (所学专业).Under the influence of the courses I have taken,I have developed a special interest in (与职位相关的兴趣).Besides,I have ever worked as (职位) in（曾工作的公司名) company and gained much experience.So I believe my qualifications and work experience will combine to produce an excellent workperformance./ Therefore, Ibelieve both my qualifications and work experience make me a perfect candidate for the job./ So I believe my education , together with my experience has given me ideal preparation to aume the role of(职位) in your firm/company.
I would like to meet with you to discu the poibility of working as (+申请的职位) at your earliest convenience.Thank you for considering my application.I look forward to meeting you in the near future./ I hope I may be granted an interview at your earliest convenience, when I can explain my qualification more fully.Thank you for your consideration./ I shall be pleased to attend for an interview at your earliest convenience, when I could give you further details concerning/regarding myself.Thank you for your consideration.
Yours sincerely/truly/faithfully,
姓名 7.求学信
写作目的————展开申请原因————期盼回复，表示感谢 Dear (Sir/ Madam/Mr.White), I would like to apply for admiion into yourprestigious college./ I would like to further my studies in (院系名) department of yourprestigious university.So I would be grateful/ gratitude if you would be kind enough to provide me with certain eential information.
For one thing, what qualifications do I need to follow a course of study at youruniversity? (写出要问的信息).For another, (要问信息2).
I would greatly appreciate receiving application forms and instructions you may be so kind to give me regarding my poibleadmiion. Yours sincerely/truly/faithfully,
姓名 8.邀请信
写作目的（提出邀请）————活动安排————期待尽早回复 Dear (Sir/ Madam/Mr.White), It is with the great pleasure that I write to cordially invite you to (邀请的事项)./ I am writing on behalf of (发出邀请的组织) to invite you to (邀请的事项).
活动的安排（时间、地点、内容）
We are looking forward to seeing you./We would be very pleased if you could give us thehonor to (邀请的事项) .
Yours sincerely/truly/faithfully,
姓名 9.通知
题目（发出通知的时间一般在题目的右下方）——内容（主办方、时间、地点及内容）——落款在中间偏右的位置
Announcement/ Notice
January 1, 2001
(正文可1——3段)
Postgraduates’ Aociation 10.摘要
写作目的——文章要点——结论（一般为一段式） Abstract
This paper mainly discues/ focuses on/ centers on(主题).
第19篇：小作文
考研英语小作文书信类七大模板（未考过）
1：询问信 Dear ______,
I am ____________ (自我介绍).I would like to know whether you could provide me with information concerning with _______.(要询问的内容)
In the first place, I am wondering ____________________?(第一个问题)In the second place, when will___________________?(第二个问题) Besides, is __________?(第三个问题)
I would also like to inquire ________(将最重要的问题单独成段).Could you please give me any advice about the aspects mentioned above? Thanks for you kindne, and any favorable consideration of my questions will be highly appreciated.
Sincerely yours,
Li Ming
2：请求信 Dear___________,
Thank you for taking the time to read my requirements about ___________(请求的内容)
The reason why I am writing this letter is that ______(给出原因).I_____, so I_____(给出细节).I would also like to ask for ______(提出进一步的要求).I am sorry for having caused you so many troubles.
Thank you so much for concentrating on my requests.My telephone number is _______(电话号码), please contact with me at any time as soon as you have any questions.I am waiting for your helpful reply.
Yours sincerely
Li Ming 3：道歉信 Dear ___________,
I am extremely sorry to say that _________________________(道歉的原因).Now, I am writing you this letter to apologize to show my deep regret.Please accept my sincere apology I hope you will understand me and excuse me for my failing to_____ (做错的事).
The reason for______ is that_(介绍原因) , and I had to ______ (不得已的原因).Therefore , it’s not in my power to ________(错误所导致的结果).Once again, I am sorry for any inconvenience caused.Hope you can accept my apologies and understand my situation.
Yours sincerely
Li Ming
4：感谢信 Dear______,
Thanks so much for your sincere help in ______(某方面的帮助)when I was _________（无助的时间、地点或情况）.Without the help you have offered me, I’m afraid that I would have been_________(没有对方帮助时的后果).
Every one agrees that your help was a great shot in the arm for me.Again, Please accept my sincere thanks for your help, which I will never forget.Please accept my gratitude.
Yours sincerely Li Ming 5：建议信 Dear ___________,
I am delighted to learn that _______ (写信的原因), however, in my opinion, _____(建议) should be taken into the consideration.In my humble opinions， you would be wise to take the following actions: ____(建议的内容)：On one hand, you can__________(第一条建议)； On the other hand, _________(第二条建议) may be not a bad choice.Finally，why not try to _______ (第三条建议).
I hope these suggestions could be helpful for you, and I would be ready to discu this matter with you to further details.
Good Luck with your_______(祝愿) and please inform me if my proposals have been accepted.
Yours sincerely
Li Ming
6：求职信 Dear Sir or Madam,
I read an advertisement advertised in______(报纸名称)of______(广告发布时间), so I write this letter to apply for the position that I think I would be competent at.
I graduated from ___ university and major in _____.I am thoroughly experienced Not only do I have the qualifications for this job, but I also have the right personality for a_____(工作名称).In the one hand,______(第一个原因).On the other hand, _______(另一个原因).
Should you grant me a personal interview, I would be most grateful.If you need to know more about me, please feel free to contact me at any time at _______________(电话号码)
Thank you for considering my application, and I am looking forward to meeting you.
Yours sincerely
Li Ming
7：邀请信 Dear________,
The______(组织者) will hold a ____ （内容）at/in ____ (地点) on ____(时间)。It would be pleasant to have you there with us.
During the _____(活动)，we will have a lot of activities which you would be interested in。First，_______________(一个安排)；Second, we’ll ______(另一个安排).Besides, I believe you will be very interested our last activity, that is ______(第三个安排).I really hope you can make it.The ____(活动名) would not be complete without your presence.
The ____(活动名) will begin at _____(具体时间)and we do hope you can come./ hope to see you in the party.
Yours sincerely
Li Ming
过去四年已经考过的四种文体
1：投诉信 Dear_______,
I am ______ (自我介绍) .I’m feeling forced to write this letter to expre my diatisfaction with _____(所不满的事物) I bought from your department.
To my disappointment, some problems occurred in the use.First of all， _______(抱怨的第一个方面).Secondly， ___________(抱怨的第二个方面).This product turns out to be very _______(形容这个事物不好的形容词)。
I would be very grateful if you could _______(提出建议和请求), and I would be perfectly satisfied if you can kindly ______(进一步的要求)。I shall very much appreciate the help you can offer。 Thanks a lot and hope to receive your reply as soon as poible。
Yours sincerely / faithfully Li Ming
2、辞职信 Dear______, I am writing to inform you about my decision to resign from my current position.I plan to leave my job here___.There are several reasons involved, First of all, __.In addition，__.Most importantly, ___.Therefore, I would like to ___.
Please let me take this chance to thank you for the rewarding experience I have enjoyed during my employment.I am sorry for inconvenience caused to you! My best wisher for the company’s continued growth.Yours Li Ming
3、祝贺信
Congratulations on you __.I know how hard you have been working and Ian very proud of you for your achievement.I understand for sure that it is your excellent ability that leads you to the current succe.This new position, on the other hand, adds a new dimension to your life and is bound to __.What’s more, I also believe that __.May all goes beautifully in your new post!
Yours sincerely,
Li Ming
4、介绍信 Dear___, It affords me much pleasure to recommend __(人)to you.During his graduate years he was my ___.(介绍此人关系) His performance in the school years was outstanding.First, he has showed great talents in __.In addition, he has a very pleasant personality.He has developed a strong sense of __, and working with him is always cheerful.I can state that he has all the qualities of being __.（介绍此人能力）
Therefore, I here recommend him to you with all my heart.Should you favor him with a position in your company (should you accept him in your university?)? I am sure that his future conduct work will prove worthy of your confidence.I look forward to hearing from you at the earliest poible moment.
Yours sincerely,
Li Ming
第20篇：小作文
我得到一份感动
五（1）班罗瑞娴
感动是人之常情，世界因为有感动，所以才美丽。感动你我的事发生在六岁时的一个夏天。
那个夏天里，我生了一场大病。晚上吃饭时，我突然感到喉咙一阵剧痛，只要一咽唾沫，喉咙就会很疼，在我身边的奶奶知道后，连忙起身带我到离家最近的诊所去看，小诊所里的医生说是肺炎，奶奶听了之后，打电话给远在宣城的妈妈，那时候，爸爸在部队里当兵没有时间回来。
妈妈连夜赶火车回来，第二天早晨才到的家。
妈妈和奶奶又把我带到中医院去看，由于妈妈在宣城非常忙，所以，把我在医院挂好号就离开了。
我在医院里整整熬了一个月，这一个月挨下来，奶奶不知憔悴了多少。
在这一个月里，奶奶不知为我付出了多少心血，每天早上起早，都要到医院的食堂里打饭给我吃，中午又要去打饭，而且每回的饭打回来奶奶都是要一勺一勺的喂我吃，因为，那时，我的手在输液，而且躺在病床上，一点劲都使不上。每天晚上奶奶都不能安心地入睡，因为我不能咽唾液，所以我每天晚上吐唾沫都要把奶奶从睡眠中叫醒，拿一个盆给我吐。
这样的日子持续了一个月，三十一天，多不容易啊！
感动的事让我至今念念不忘，时刻记在心里面，奶奶这一个
月细心的照顾，让我的病很快好了起来，有谁能不被这一个月的照顾所打动，所感动呢！人间因有一颗会感动的心，所以才更美丽。
评语：
你的作文叙述虽然平淡，但是感情真挚。选取生活里的小事有条理的叙述。文中有多处打动读者的语句朴实、感人。但习作语言稍显啰嗦，还要整合提炼。
